導(dǎo)語：如何才能寫好一篇影視動畫培訓(xùn)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

論文關(guān)鍵詞:價值觀 誠信 自信 平等 團(tuán)隊合作

價值觀是人們對客觀事物進(jìn)行認(rèn)識與評價時所持有的基本觀點(diǎn)和總的看法。是推動并指引一個人采取決定和行動的原則和標(biāo)準(zhǔn)，是對什么是好的、是應(yīng)該的總看法，是個性心理結(jié)構(gòu)的核心因素之一。在勞動就業(yè)培訓(xùn)中的對象主要是城市失業(yè)者或農(nóng)村勞動者，他們的價值觀比較具有現(xiàn)實(shí)、狹隘、暫時、虛偽和自私等特點(diǎn)，這就決定了，勞動就業(yè)培訓(xùn)首先應(yīng)樹立正確的價值觀，才能做事。在評價就業(yè)培訓(xùn)一個人的效果時，不能只看他的影響力、成就、激情、毅力、理想、執(zhí)行能力、溝通能力等因素，而應(yīng)該首先看他是否擁有正確的價值觀。一個學(xué)員如果擁有正確的價值觀，那么，他在其他方面越是有經(jīng)天緯地的才華，他對社會、對企業(yè)的貢獻(xiàn)也就越大；反之，如果他的價值觀是扭曲的、邪惡的，那么，他在其他方面的造詣越深，他對社會、對企業(yè)的危害也就越大。因此，在勞動就業(yè)培訓(xùn)過程中，價值觀決定了培訓(xùn)的成敗，不能單純只培訓(xùn)技能，而首先強(qiáng)化正確的價值觀是就業(yè)培訓(xùn)最為重要的、也是影響最深遠(yuǎn)的。

一、誠信——最核心的價值觀

“誠信”，是做人的最重要、最根本的思想品質(zhì)，是社會建立良好道德風(fēng)尚的主觀前提，其內(nèi)涵主要包括說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人，言行一致，表里如一，講信用、守承諾，公平競爭。誠信本身是一種不分時代、不分地域的普遍價值觀，在現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，誠信的重要性比過去是有過之而無不及，世界上任何員工的成長或企業(yè)的成功發(fā)展都離不開誠信的價值觀。誰能堅守誠信，誰就能在激勵的競爭中贏得成功，如果誠信缺失，就算靠著鉆營和欺騙暫時牟取的蠅頭小利，最終也躲不開被淘汰出局的命運(yùn)。

人們常說“做事先做人”，誠信是做人的基本準(zhǔn)則，也是勞動就業(yè)培訓(xùn)中最需要培訓(xùn)的核心價值觀。在一個先進(jìn)的企業(yè)里，員工最需要具備的素質(zhì)不是優(yōu)越的智力，而是誠信。世界500強(qiáng)微軟等現(xiàn)代企業(yè)在制定選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)時，永遠(yuǎn)將誠信擺在第一位。誠信比才干更重要。否則，就算你認(rèn)為自己已經(jīng)具備很多優(yōu)秀的、能夠成功的素質(zhì)，你也未必會得到他人的尊敬，更不會得到企業(yè)的選用和重視。無論在什么時代，無論在哪個國家，一個缺乏誠信的人，品德有問題的人永遠(yuǎn)都不可能成為有作為的人。就企業(yè)需要來說，誠信是企業(yè)建立長期信譽(yù)的先決條件，是贏利的前提，信息社會的基礎(chǔ)。任何一個誠信的企業(yè)，對員工的要求必然會包含誠信這一項，必然選擇能夠完全信賴的人，這最終體現(xiàn)在一個個企業(yè)員工的行為上。我們在進(jìn)行勞動就業(yè)培訓(xùn)中，首先必須對學(xué)員進(jìn)行誠信價值觀的教育。謹(jǐn)記：勿以惡小而為之；不要辜負(fù)別人的期待和信任。

二、自信——最關(guān)鍵的價值觀

所謂自信，是對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。把許多“我能行”的經(jīng)歷歸結(jié)起來就是自信，其實(shí)就是：“自己相信自己”。這是一個比較模糊的概念，相信什么呢？如何相信自己？筆者認(rèn)為只要你在某件事情上認(rèn)為自己是對的，或者認(rèn)為自己能做某件事就可以擁有自信。現(xiàn)在我們勞動就業(yè)培訓(xùn)的對象，往往是文化層次較低，綜合素質(zhì)較低的人員，與城市白領(lǐng)階層相比，普遍對就業(yè)城市崗位具有自卑的心里，他們最大的缺陷也是往往缺乏自信，沒有目標(biāo)，得過且過，不敢勇于挑戰(zhàn)困難，最大效應(yīng)地去釋放自身潛能。李開復(fù)博士曾經(jīng)這樣闡述：“所謂自信，就是在認(rèn)識自己基礎(chǔ)上充分相信自己：相信自己可以在面對困難和挑戰(zhàn)的時候，將自己最大的潛能釋放出來，相信自己可以在理想和興趣的引導(dǎo)下堅定不移地走向成功。”也就是說自信對每個人都非常重要，無論身處逆境還是順境，無論面臨生存壓力還是工作挑戰(zhàn)，自信都可以成為釋放潛能的“放大鏡”，因此，就業(yè)培訓(xùn)最關(guān)鍵的是培訓(xùn)他們樹立自信，找到自信，一個充滿自信的培訓(xùn)學(xué)員總會在面對就業(yè)工作挑戰(zhàn)時鼓勵自己：“嘿！我能行，我一定行的！我能比別人做得更好?！?/p>

愛默生的名言：“自信是成功的第一秘訣”；羅曼·羅蘭也曾說過：“先相信自己，然后別人才會相信你?！边@更進(jìn)一步地告訴我們，自信就是相信自己能夠成功，要形成坦然面對一切艱難險阻的心里狀態(tài)，具有自信，才能對自身能力正面評估，也是一種健康、積極的個人品質(zhì)，更是成功的關(guān)鍵。成功的人會因?yàn)轶w驗(yàn)到成功的快樂而更加自信；失敗的人會因?yàn)轶w驗(yàn)到失敗的痛苦而更加自卑，說明自信來源于成功的暗示；自卑來源于失敗的暗示。要讓培訓(xùn)學(xué)員擁有自信，就必須讓他們從自卑走到自信，需要消除對失敗的恐懼，拋棄消極悲觀的態(tài)度，并從現(xiàn)在開始培養(yǎng)他們充滿自信的思維方式。首先是從心底學(xué)會尊重自己，鼓勵自己；二是時常贊美自己，從潛意識做起；三是用言行激發(fā)心底自信；四是從每件成功事件里獲得自信，從失敗事件里增加自覺；五是制定每件事情的具體目標(biāo)，由自覺達(dá)到自信；最后是發(fā)掘自身優(yōu)勢，在自信中品味成功，在成功中享受快樂，在快樂中放飛自我。

三、平等——最基本的價值觀

平等是人和人之間的一種關(guān)系、人對人的一種態(tài)度。人和人之間的平等，不是指物質(zhì)上的“相等”或“平均”，而是在精神上互相理解，互相尊重把對方當(dāng)成和自己一樣的人來看待?，F(xiàn)代社會的進(jìn)步，就是人和人之間從不平等走向平等過程，是平等逐漸實(shí)現(xiàn)的過程。在就業(yè)培訓(xùn)學(xué)員交流過程中，有些學(xué)員存在貧窮、文化低、素質(zhì)差等自卑心里，社會環(huán)境的影響讓他們內(nèi)心深處感覺社會和人際關(guān)系的不平等，也讓他們理想追求低淺，自信缺失。各方面的差距讓他們感覺：這個世界公平嗎？尋求上進(jìn)真理值得嗎？其實(shí)，人與人之間，下級與上級，員工與企業(yè)之間皆平等，但人與人之間存在差別卻是不爭的事實(shí)。這些差別是天生的，有些是后天的，但是，對每個學(xué)員來說，最重要的你總會面對機(jī)遇和選擇。如果只埋怨和感嘆社會的不公平，那就會失去更多的東西。如果你起點(diǎn)低，就應(yīng)該加快速度去追趕，如果只抱怨，就會被別人越拋越遠(yuǎn)。如果認(rèn)為社會不公平，放棄對自己的機(jī)遇和選擇，那樣，真正應(yīng)該對你失敗負(fù)責(zé)的恰恰是你自己的放棄，而不是社會的不公平。相反，在不公平面前，振作精神，克服困難，勇敢面對，也許有意想不到的收獲和成功。

對于單個人來說，樹立培訓(xùn)學(xué)員的平等價值觀，是就業(yè)培訓(xùn)的最基本思想要求。要讓每個培訓(xùn)學(xué)員在未來崗位上平等交往，獲得平等，就必須教會學(xué)員真誠、尊重、理解，信任對待他人，交往中將心比心、悉心傾聽、嚴(yán)以律己、寬以待人。對于企業(yè)來說，平等尤為重要，在英特爾的人力資源管理中，最著名的價值觀就是平等，“人人平等、事事從簡”是英特爾在內(nèi)部管理的一大特色，任何事情不會因級別不同有差別待遇。沒有私人辦公室，沒有人特殊不簽到，沒有人高于紀(jì)律，沒有人高高在上，這就是英特爾公司人才聚集的關(guān)鍵。如何樹立培訓(xùn)學(xué)員的平等價值觀，就要讓學(xué)員思想行為上，首先要接受自己無法改變的人和事，去務(wù)實(shí)，從實(shí)際出發(fā)；二是要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)缺點(diǎn)，以責(zé)任之心責(zé)己，以恕己之心恕人；三是自我控制和調(diào)整情緒，自律行為避免影響他人；四是尊重他人權(quán)利，鍛煉自身涵養(yǎng)，做個有人際魅力的人。

四、合作——不能缺的價值觀

篇2

有業(yè)內(nèi)評論人士指出，“《變2》影片除了以特效吸引眼球外，情節(jié)很老套，感覺很空。而且美式意識的滲透很明顯?！蓖瑫r，也有不少家長表示，“年齡稍小的觀眾在影院根本無法忍受《變形金剛2》的狂轟濫炸，不是昏昏欲睡就是吵鬧不止。”

而就在業(yè)內(nèi)人士和家長們?yōu)椤蹲冃谓饎?》倡導(dǎo)“用武力解決問題”等表示憂心忡忡的同時，一部民族奇幻影院動畫片《馬蘭花》，當(dāng)仁不讓的成為在票房市場對抗《變2》的獨(dú)門國產(chǎn)大片，上映一周就突破了500萬票房大關(guān)。尤其值得關(guān)注的是。區(qū)別于傳統(tǒng)動畫片面對“低幼”觀眾群，此次觀影者以年輕白領(lǐng)為主。

50年經(jīng)典全新綻放

“《馬蘭花》，這部上世紀(jì)50年代的經(jīng)典兒童舞臺劇，作為國慶60周年的獻(xiàn)禮動畫大片，已經(jīng)經(jīng)歷了時代變遷和社會發(fā)展?！?/p>

國內(nèi)數(shù)字娛樂權(quán)威研究機(jī)構(gòu)――匯眾教育動漫專家指出，《馬蘭花》作為一部“故事很中國、造型很民族、音樂很經(jīng)典、配音很強(qiáng)勢”的國產(chǎn)動畫片，正在將國產(chǎn)影視動畫業(yè)推向一個新。

專家們認(rèn)為，《馬蘭花》在3D、特效、音效、作曲等各方面，都體現(xiàn)了國內(nèi)團(tuán)隊的高水準(zhǔn)創(chuàng)作。同時，影片中的場景繪制，既有現(xiàn)代油畫藝術(shù)的濃烈，又有傳統(tǒng)山水畫的清新。其頗具現(xiàn)代感的臺詞略帶輕喜劇的味道，很符合今天觀眾的欣賞口味。此外，主創(chuàng)人員將環(huán)保、生存、和諧作為故事的大背景，緊貼時代旋律?！皬慕巧脑O(shè)置，到主題的升華，創(chuàng)作者們無不體現(xiàn)著求新的宗旨。”

影視動畫顯魅力

匯眾專家進(jìn)一步指出，“東方民族文化底蘊(yùn)與現(xiàn)代流行元素的完美融合，讓《馬蘭花》這部國產(chǎn)動畫電影展現(xiàn)出了獨(dú)特的魅力。”

而分析人士也認(rèn)為，“動畫技術(shù)與電影工業(yè)的結(jié)合，催生出了這門幻想藝術(shù)。”集合了繪畫。漫畫。電影，數(shù)字媒體，攝影，音樂，文學(xué)等眾多藝術(shù)于一身的影視動畫，早已不是兒童的專利，而成為工業(yè)社會人類尋求精神解脫的產(chǎn)物，被不同年齡層次的觀眾接受與喜愛。

不過，專家們也同時指出，雖然計算機(jī)的廣泛應(yīng)用大大簡化了動畫的制作過程。但作為工業(yè)化產(chǎn)物的影視動畫，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是想象中那樣簡單。從劇本創(chuàng)造到動畫造型設(shè)計，從電腦二維動畫到動畫運(yùn)動規(guī)律，甚至細(xì)化到影視后期編輯與制作、影視語言、攝影藝術(shù)、動畫導(dǎo)演技巧、影視動畫概論、動畫市場、動畫表演、動畫服裝等。動輒幾十、上百人的制作團(tuán)隊，需要的是專業(yè)的影視動畫人才。

打造中國式動漫

“今天的中國需要培養(yǎng)成批的動漫創(chuàng)作者。”對于《馬蘭花》的成功，業(yè)內(nèi)人士在欣喜之余也帶著幾分感嘆。

篇3

關(guān)鍵詞：影視動畫；后期制作；發(fā)展；大眾化

中圖分類號：F932　文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

1　非線性編輯促進(jìn)了影視后期制作的發(fā)展

利用實(shí)際拍攝所得的素材，通過三維動畫和合成手段制作特技鏡頭，然后把鏡頭剪輯到一起，形成完整的影片，再為影片配制聲音，這就是影視動畫后期制作的原始意義。影視動畫后期制作發(fā)展到今天也有它不算太長的歷史，目前，中國導(dǎo)演開始使用數(shù)字非線性編輯。

傳統(tǒng)的電視編輯是在編輯機(jī)上進(jìn)行的。編輯機(jī)通常由一臺放像機(jī)和一臺錄像機(jī)組成，剪輯師通過放像機(jī)選擇一段合適的素材，然后把它記錄到錄像機(jī)中的磁帶上，然后再尋找下一個鏡頭。此外，高級的編輯機(jī)還有很強(qiáng)的特技功能，可以制作各種疊畫、調(diào)整畫面顏色、制作字幕等。但是，由于磁帶記錄畫面是順序的，你無法在已有的畫面之間插入一個鏡頭，也無法刪除一個鏡頭，除非把這之后的畫面全部重新錄制一遍，所以，這種編輯叫做線性編輯，它給編輯人員帶來了很多限制。傳統(tǒng)的剪輯手段雖然各有特點(diǎn)，但又都有很大的局限性，大大降低了剪輯人員的創(chuàng)造力，并使寶貴的時間浪費(fèi)在繁瑣的操作過程中。

計算機(jī)的數(shù)字非線性編輯技術(shù)使剪輯手段得到很大的發(fā)展。這種技術(shù)將素材記錄到計算機(jī)中，利用計算機(jī)進(jìn)行剪輯。它采用了電影剪輯的非線性模式，但用簡單的鼠標(biāo)和鍵盤操作代替了剪刀加漿糊式的手工操作，剪輯結(jié)果可以馬上回放而大大提高了效率。同時，它不但可以提供各種編輯機(jī)所有的特技功能，還可以通過軟件和硬件的擴(kuò)展，提供編輯機(jī)無法達(dá)到的復(fù)雜特技效果。數(shù)字非線性編輯以高科技手段綜合了傳統(tǒng)電影和電視編輯的優(yōu)點(diǎn)，并對其進(jìn)行了進(jìn)一步發(fā)展，是影視剪輯技術(shù)的重大進(jìn)步。

從80年代開始，數(shù)字非線性編輯在國外的電影制作中逐步取代了傳統(tǒng)方式，成為電影剪輯的標(biāo)準(zhǔn)方法。我國利用數(shù)字非線性編輯進(jìn)行電影剪輯才幾年，但發(fā)展十分迅速，目前大多數(shù)導(dǎo)演都已經(jīng)認(rèn)識到其優(yōu)越性。對于數(shù)字非線性編輯，隨著影視制作技術(shù)的迅速發(fā)展，后期制作又肩負(fù)起了一個非常重要的職責(zé)：特技鏡頭的制作。特技鏡頭是指通過直接拍攝無法得到的鏡頭。早期的影視特技大多是通過模型制作、特技攝影、光學(xué)合成等等傳統(tǒng)手段完成的，主要在拍攝階段和洗印過程中完成。計算機(jī)的使用為特技制作提供了更多更好的手段，也使許多過去必須使用模型和攝影手段完成的特技可以通過計算機(jī)制作完成，所以更多的特技效果就成為了后期制作的工作。

2　節(jié)奏創(chuàng)新賦予影視作品豐富的表現(xiàn)力

“運(yùn)動”是電影和動畫的核心問題，節(jié)奏所表現(xiàn)的就是事物的運(yùn)動與靜止之間相互的變化發(fā)展?fàn)顟B(tài)。有人說節(jié)奏是事物運(yùn)動和生命的表現(xiàn)形式。當(dāng)藝術(shù)表現(xiàn)中表情動作的節(jié)奏控制與人們心中的生活積淀發(fā)生沖突時，傳情效果就實(shí)現(xiàn)了，節(jié)奏也就具有了傳達(dá)情感的功能，劇作的節(jié)奏和影視敘事元素一同達(dá)成觀眾對影片主題的理解，并在這種理解中獲得藝術(shù)的享受，這就決定了控制影視節(jié)奏的前提條件就是對影片敘事的整體特點(diǎn)要有明晰的認(rèn)識，對觀眾生理、心理作用機(jī)制有深入的了解。因此，在生活節(jié)奏和電影節(jié)奏之間應(yīng)形成一種默契與共識。

節(jié)奏一詞源于音樂，是樂曲抒感的運(yùn)動形式，后來被一切藝術(shù)表現(xiàn)作為一種形式美感的手段，是各門藝術(shù)中最基本、最活躍的元素之一，其作用在于保證藝術(shù)作品的生命活力，創(chuàng)造完美的藝術(shù)形式，激發(fā)欣賞者的審美熱情，保證藝術(shù)信息的傳遞宜于感官和心理接受，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)作品創(chuàng)作者和欣賞者思想與感情的順暢交流。一切藝術(shù)的最高原則都是表現(xiàn)美，營造節(jié)奏的目的也是表現(xiàn)美，只有在真正理解美的基礎(chǔ)上，才能更好地利用節(jié)奏創(chuàng)造出高品位的影視作品。所以，音樂中的節(jié)奏理論成為畫面節(jié)奏把握的基礎(chǔ)，影視的發(fā)展將是在運(yùn)用音樂節(jié)奏規(guī)律的基礎(chǔ)上尋找新的突破。

3　影視動畫后期制作的大眾化發(fā)展趨勢

中國傳統(tǒng)的影視動畫后期經(jīng)歷了較長的歷史，順應(yīng)現(xiàn)代的動畫產(chǎn)業(yè)起步雖晚卻發(fā)展迅速。隨著國家對動畫產(chǎn)業(yè)的重視和扶植力度的加大，動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展在中國快速形成。

國產(chǎn)的優(yōu)秀動畫影片大批涌現(xiàn)，如北京電影學(xué)院、北京電視臺等單位聯(lián)合攝制的影院動畫片《小兵張嘎》、州宏廣動畫公司攝制的影院動畫片《紅孩兒大鬧火焰山》、中央電視臺動畫部制作的52集系列片《夢里人》、上海電影制片廠和上海文廣集團(tuán)聯(lián)合攝制的100集系列片《中華美德》、我國首部三維數(shù)字動畫片《魔比斯環(huán)》等，這些作品的出現(xiàn)證明我國的影視動畫行業(yè)正在達(dá)到一個新的高度。研究影視動畫產(chǎn)業(yè)的風(fēng)氣已經(jīng)發(fā)展到全國，全國各地的動畫產(chǎn)業(yè)研討會接連不斷，吸引了各所高校、動畫企業(yè)、制作公司、國家有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門，并不斷成立各種聯(lián)合社團(tuán)群體，中國動畫協(xié)會、各省級的動畫聯(lián)盟、亞洲動畫制作聯(lián)盟等，這些團(tuán)體對動畫業(yè)的發(fā)展起到了推動作用。各種門類的動漫節(jié)也層出不窮，國家組織了兩屆國際動漫節(jié)，為各省的動漫發(fā)展起到了宣傳和動員的促進(jìn)作用；每年一屆的北京電影學(xué)院的“學(xué)院獎”，已經(jīng)成為展示動畫片“學(xué)院派”舞臺，并成立了亞洲動畫同盟，為發(fā)展亞洲動畫提供了一個聯(lián)絡(luò)、交流的平臺。

國家在這方面的人才培養(yǎng)不斷壯大。全國大部分高校都開設(shè)了動畫系或動畫專業(yè)，在校人數(shù)不斷擴(kuò)大；各地方公司舉辦的各種培訓(xùn)班，也更大地給了普通人學(xué)習(xí)影視動畫的機(jī)會；地方政府也在大力支持，各地方都將動畫、影視當(dāng)作經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。杭州憑借當(dāng)?shù)刎S厚的民營企業(yè)，率先舉辦了兩屆國際動漫節(jié)，吸引了大批國內(nèi)外人士觀看，這些都大大推動了我國的影視動畫的發(fā)展。影視動漫產(chǎn)業(yè)被劃為服務(wù)業(yè)，也就是第三產(chǎn)業(yè)。廣播、電視、電影業(yè)伴隨著科技進(jìn)步和信息革命的進(jìn)程，從單一的社會媒體，迅速發(fā)展成為一種新興產(chǎn)業(yè)，成為第三產(chǎn)業(yè)的重要組成部分。業(yè)界在數(shù)字化的潮流下，深刻了解到廣播影視發(fā)展趨勢，充分認(rèn)識到創(chuàng)新的引領(lǐng)作用，將國際最先進(jìn)的數(shù)字影視動畫引人國內(nèi)影視行業(yè)中來，并為整個影視動畫行業(yè)向數(shù)字化方向發(fā)展培養(yǎng)和引進(jìn)高端科技實(shí)用人才。

影視現(xiàn)在已經(jīng)成為當(dāng)前最大眾的，也是最有影響力的社會生活的一種反映。隨著家用電腦、DV等電器的普遍化，人們在工作生活之余，也紛紛拍攝起屬于自己的電影。隨著各種影視動畫后期制作軟件的普及，影視動畫后期制作正朝大眾化的方向發(fā)展。

影視后期制作是在攝像機(jī)多方位的拍攝完成后，對其鏡頭用最好的銜接進(jìn)行鏡頭組合，是影視最后的一個環(huán)節(jié)，也是影視創(chuàng)作中很重要的一個環(huán)節(jié)，因?yàn)榫庉嬎季S貫穿整個影視的始終。影視編輯是影視創(chuàng)作的后期工作，它是根據(jù)影視節(jié)目的要求對鏡頭進(jìn)行選擇，在那些鏡頭中尋找最佳的剪接點(diǎn)進(jìn)行組合、排列，使之很好地把創(chuàng)作者的意圖傳達(dá)給觀眾。所以，好的影視后期制作是相當(dāng)重要的，一個影視的成敗關(guān)鍵就在于后期的制作。從虛幻世界到現(xiàn)實(shí)世界，從遠(yuǎn)古世界到當(dāng)代世界，還有那到處可見的電視廣告，都無不深刻的影響著我們的生活。電視是人類智慧的結(jié)晶，但把現(xiàn)實(shí)社會很好地在電視上表現(xiàn)出來卻是對人類智慧的考驗(yàn)。在影視制作的過程中，影視制作人員都會思考：怎樣才能制作出更吸引觀眾的節(jié)目?如何解決創(chuàng)意、選題、拍攝等一系列的問題?之后還要在后期編輯的時候思考怎樣對鏡頭進(jìn)行合理的運(yùn)用；怎樣使拍攝回來的畫面很好的銜接，讓觀眾很好的明白里面所說的內(nèi)容；怎樣把觀眾帶到節(jié)目中去；聲音和畫面的組合怎樣才能給觀眾帶來沖擊力等。

制作影視動畫后期作品時，主要運(yùn)用的軟件是Photoshop、premiere、After effects、illustrator以及一些專業(yè)人士會用到Maya和3D Max等三維軟件制作三維模型。影視媒體已經(jīng)成為當(dāng)前最為大眾化、最具影響力的媒體形式。過去影視節(jié)目的制作是專業(yè)人員的工作，對大眾來說似乎遙不可及。但隨著PC性能的提高，各種專業(yè)軟件大幅降價，隨著影視動畫后期制作軟件的出現(xiàn)和普及，大眾也可以用自己拍攝的素材制作出自己想要的作品。

篇4

關(guān)鍵詞：人才培養(yǎng)模式　動畫 產(chǎn)學(xué)研互動合作

"抓黨建、促三風(fēng)、建三高"是科學(xué)發(fā)展觀在高校的體現(xiàn)，是高校堅持社會主義辦學(xué)方向、辦人民滿意教育的根本要求。其中"建三高"是指建設(shè)具有高素質(zhì)的教師隊伍、培養(yǎng)高質(zhì)量的大學(xué)生、創(chuàng)造高水平的科研成果。隨著在校學(xué)生人數(shù)的逐年增加，就業(yè)競爭也越來越激烈，以傳授知識為主的傳統(tǒng)教育模式所培養(yǎng)的人才與社會需求脫節(jié)的問題日益突出。怎樣培養(yǎng)人才？怎樣能夠培養(yǎng)出適合社會需求的高質(zhì)量人才？這是高校教育工作者一直都在思考的問題，也是高校教育的神圣使命和責(zé)任。

自2005年以來，四川美術(shù)學(xué)院影視動畫學(xué)院在動畫專業(yè)教學(xué)上一直都致力于探索新的人才培養(yǎng)模式--"產(chǎn)學(xué)研互動合作人才培養(yǎng)"，在實(shí)踐中取得了一定的成績，同時也遇到了一些問題和困難。本論文就以四川美術(shù)學(xué)院影視動畫學(xué)院的動畫專業(yè)教學(xué)改革為例，探討人才培養(yǎng)模式的改革，培養(yǎng)高質(zhì)量大學(xué)生人才。

一、動畫教學(xué)改革的目標(biāo)--社會和行業(yè)需要什么樣的人才

影視動畫學(xué)科是集美術(shù)學(xué)、設(shè)計學(xué)、影視學(xué)、電影學(xué)等學(xué)科于一體的綜合性、交叉性、邊緣性的新興學(xué)科，同時涉及到造型藝術(shù)中的繪畫、雕塑以及設(shè)計等藝術(shù)。它是藝術(shù)、科學(xué)與社會意識形態(tài)，及其文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)很好的結(jié)合在一起的學(xué)科，其綜合性、特色性、專業(yè)適應(yīng)性、社會需求性要求影視動畫學(xué)院動畫學(xué)科培養(yǎng)的人才具有：第一，必須了解產(chǎn)業(yè)及產(chǎn)業(yè)的市場特性；第二，必須了解和掌握基本行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范；第三，必須具備基本的綜合素質(zhì)、專業(yè)知識和技術(shù)能力及創(chuàng)新、研發(fā)能力；第四，必須具備較好的審美與內(nèi)涵素養(yǎng)；第五，必須具有團(tuán)體意識與合作精神。

如何能適應(yīng)社會和市場的需要，如何滿足我國影視動畫行業(yè)對適應(yīng)行業(yè)需求的創(chuàng)新型人才的緊迫需求，是擺在影視動畫學(xué)院教育者面前的重大課題。既要有著豐富的理論和專業(yè)知識，創(chuàng)造意識，也要有實(shí)際的動手能力，真正能參與到行業(yè)中去，這不僅是社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，也是學(xué)生的真實(shí)需要。

這些決定了影視動畫學(xué)院人才培養(yǎng)模式的改革方向是"建構(gòu)產(chǎn)學(xué)研互動合作的人才培養(yǎng)模式"，以產(chǎn)帶學(xué)，以研促學(xué)，以學(xué)助產(chǎn)，形成有效互動機(jī)制，吸引產(chǎn)業(yè)、行業(yè)和用人部門關(guān)注教育，介入教育，參與教育，推動教育，共同研究和優(yōu)化課程設(shè)置、培養(yǎng)流程、教育方案，并借助教育資源和人才來促進(jìn)影視、動畫產(chǎn)業(yè)良性的高效率發(fā)展。

二、構(gòu)建新型人才培養(yǎng)模式--產(chǎn)學(xué)研互動合作

（一）產(chǎn)學(xué)研互動合作人才培養(yǎng)模式的實(shí)施情況

1.堅持"課程項目化"的理念，通過課程與項目的緊密結(jié)合推進(jìn)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新試驗(yàn)工作

課程項目化，是指根據(jù)職業(yè)能力培養(yǎng)的需要，密切聯(lián)系地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，將專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計成具體技能的訓(xùn)練項目，根據(jù)項目組織實(shí)施教學(xué)與考核，使專業(yè)人才培養(yǎng)的能力目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。

課程項目化的教學(xué)目標(biāo)是對研發(fā)動畫的意識與研發(fā)動畫的技能進(jìn)行綜合培養(yǎng)；課程教學(xué)內(nèi)容是與動畫專業(yè)密切聯(lián)系的來自某動畫基地（國家動畫產(chǎn)業(yè)基地）的項目與任務(wù)；教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主性、師生互動性與成果應(yīng)用性緊密結(jié)合。課程項目化是傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式的重大變革，它不僅使課堂教學(xué)氣氛變得更加活躍，而且從職業(yè)人才的角度使學(xué)生得到專業(yè)化訓(xùn)練，使職業(yè)技能與職業(yè)意識的綜合培養(yǎng)找到了一條切實(shí)可行的途徑。

在"課程項目化"的理念支持下，　2007年9月，動畫教學(xué)實(shí)作班正式啟動，并開設(shè)了專門的動畫專業(yè)教學(xué)區(qū)域。動畫教研團(tuán)隊對教學(xué)實(shí)作班的課程進(jìn)行了精心的設(shè)計，采取自愿報名、精心挑選的方式，選拔了一批熱愛動畫創(chuàng)作、有著扎實(shí)基本功底的優(yōu)秀學(xué)生。

教學(xué)實(shí)作班課程采用以項目為單位分組實(shí)戰(zhàn)的方式實(shí)施教學(xué)，結(jié)合合作單位某動畫基地、電腦報集團(tuán)漫天下雜志、成都新華文軒集團(tuán)、少年先鋒報、龍門陣雜志社、西南師范大學(xué)出版社的實(shí)作項目，進(jìn)行能力提高培訓(xùn)教程和實(shí)作演習(xí)?，F(xiàn)各組均有二維動畫片成品、三維動畫片成品、動漫讀物作品發(fā)表成品、以及實(shí)作作品成品獲獎，其中部分學(xué)生參與或獨(dú)立創(chuàng)作的《鹿回頭》、《財主》、《塔塔日記》等作品被中央電視臺第六頻道《愛畫電影》欄目組選中，并播出。

學(xué)院對一年級到四年級的專業(yè)課程進(jìn)行了整體規(guī)劃，并且將動畫、影視編導(dǎo)、動漫產(chǎn)品、互動媒體、戲劇影視美術(shù)、攝影等專業(yè)課程整合在項目之中，以項目來帶動教學(xué)，有針對性地讓師生在教學(xué)活動中緊密結(jié)合項目，在不同的課程中完成項目的不同任務(wù)。經(jīng)過幾年的教學(xué)過程，可以形成完整的學(xué)院自身的課程項目。最終能夠?qū)崿F(xiàn)將教學(xué)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品。

2.堅持"教師先行、全面帶動"的戰(zhàn)略，通過教師帶領(lǐng)學(xué)生組成教學(xué)團(tuán)隊進(jìn)行項目研究來推進(jìn)學(xué)院的科研建設(shè)

學(xué)院采取以教師自主承擔(dān)科研項目，組織學(xué)生建立項目組的方式，進(jìn)行項目研究。教師成為項目組的骨干力量，不僅對學(xué)生起到了指導(dǎo)示范的作用，帶動學(xué)院學(xué)生進(jìn)行項目研究，更重要的是對教師提出了高的要求：要求教師不僅具有扎實(shí)的高水平的理論知識，更要具備較強(qiáng)的實(shí)踐動手能力。這也有利于縮短教育教學(xué)與行業(yè)實(shí)踐之間的距離，促進(jìn)教師向"雙師型"教師轉(zhuǎn)化。另外，教師的帶領(lǐng)作用也能更好的促進(jìn)學(xué)生投入的積極性，為學(xué)院營造出一種師生上下，齊心協(xié)力進(jìn)行科研建設(shè)的濃厚氛圍，并有利于推出成果。如青年教師王茜濡帶領(lǐng)8名學(xué)生創(chuàng)作的動畫短片《紅色幽靈》（Red　Spirit）在"'中國-歐洲'國際短片大賽"中榮獲"最佳人氣獎"。此獎項為大賽三個大獎之一，并且是中國唯一的獲獎作品。

3.堅持"調(diào)整方案、行業(yè)認(rèn)可"的策略，根據(jù)行業(yè)需要調(diào)整學(xué)院的教學(xué)大綱和培養(yǎng)計劃

學(xué)院構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研互動合作人才培養(yǎng)模式的源動力就是來自行業(yè)對高層次的創(chuàng)新人才的迫切需求。因此，學(xué)院開設(shè)課程、實(shí)施培養(yǎng)計劃必須將取得行業(yè)認(rèn)可作為重要的考慮因素。

影視動畫學(xué)院從生產(chǎn)管理第一線聘請有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人才作為兼職教師，請他們參與專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方案的制定；講授實(shí)踐性、應(yīng)用性較強(qiáng)的課程；或者通過講座、實(shí)習(xí)指導(dǎo)等方式參與教學(xué)活動；與教師合作開展科研活動。通過與行業(yè)人才的接觸，專職教師更加了解社會對從業(yè)人員素質(zhì)的要求，以設(shè)置社會需要的專業(yè)和培養(yǎng)方案；行業(yè)人才還給學(xué)校帶來生產(chǎn)、科研第一線的新技術(shù)、新工藝，促進(jìn)教學(xué)活動與社會需求接軌；吸納他們參加科研活動，帶動專職教師的科研成果盡可能符合社會需求，并及早進(jìn)行成果向產(chǎn)品轉(zhuǎn)化。

（二）產(chǎn)學(xué)研互動合作人才培養(yǎng)模式取得的效果

1.提高了動畫專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，對周邊同類高校起到了示范、輻射、帶動作用。

產(chǎn)學(xué)研互動合作人才培養(yǎng)模式以項目實(shí)戰(zhàn)為特征，注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，強(qiáng)化提高學(xué)生的實(shí)踐動手能力。該專業(yè)畢業(yè)生連續(xù)五年就業(yè)率達(dá)到97%以上，不少優(yōu)秀畢業(yè)生已成為行業(yè)和高校動畫專業(yè)的骨干力量，部分學(xué)生還在國內(nèi)藝術(shù)界具有一定影響。各地高校、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)部門、動畫企業(yè)來?？疾鞂W(xué)習(xí)絡(luò)繹不絕。同時，學(xué)院成立了重慶動漫高校聯(lián)盟，將我校動畫實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺作為重慶高校共享平臺，免費(fèi)培訓(xùn)高校動畫專業(yè)師資，為推動西部地區(qū)高校動畫專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革發(fā)揮了輻射帶動作用。

2.推動了人才培養(yǎng)模式改革和學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)科研發(fā)展。

由于成果顯著，學(xué)院動畫專業(yè)先后被教育部批準(zhǔn)為"第一批國家級高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)"、"國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)"和"國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心"。該教學(xué)模式獲得第六屆國家教學(xué)成果獎一等獎。

通過實(shí)戰(zhàn)項目和生產(chǎn)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)探索和總結(jié)，影視動畫學(xué)院教師編寫出版了《動漫角色設(shè)計》、《影視動畫工程規(guī)劃》、《動畫原理與動畫設(shè)計》等動畫實(shí)踐課程教材14部，已被全國80余所高校選用，對國內(nèi)動畫專業(yè)人才培養(yǎng)發(fā)揮了重要作用。影視動畫學(xué)院也承擔(dān)了重慶市重大科技攻關(guān)項目"重慶動漫影視高清數(shù)字技術(shù)支持平臺建設(shè)"、重點(diǎn)科技攻關(guān)項目"動漫產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)基地建設(shè)"、重點(diǎn)課題"重慶動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展及技術(shù)實(shí)力提升方案"、市教委科研項目"重慶創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)平臺建設(shè)及高校技術(shù)支撐研究"、"重慶創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展與思考--產(chǎn)學(xué)研合作、吸納社會資源，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)"等重要課題的研究。

三、人才培養(yǎng)模式改革中面臨的困難和不足

（一）"產(chǎn)學(xué)研"互動合作人才培養(yǎng)模式的觀念需進(jìn)一步加強(qiáng)

目前，在認(rèn)識層面上，產(chǎn)學(xué)研合作教育培養(yǎng)人才已得到廣泛的認(rèn)同，但仍然沒有得到足夠重視。學(xué)院的部分教師還沒有完全走出象牙塔的意識和狀態(tài)，學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整明顯跟不上形勢，進(jìn)一步在校內(nèi)加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的輿論動員和政策引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)院師生的觀念更新，進(jìn)一步增強(qiáng)面向市場應(yīng)用發(fā)展、提升專業(yè)技術(shù)的能力問題亟待解決。

（二）爭取更多的社會力量支持

產(chǎn)學(xué)研互動合作人才培養(yǎng)模式自實(shí)施以來，教育系統(tǒng)內(nèi)部出現(xiàn)了一種自上而下的堅實(shí)的支撐力量，國家教育部、重慶市教委、學(xué)校都給予了充分的理解和支持；教育系統(tǒng)外，家長對這種培養(yǎng)模式的理解、參與和支持逐步增強(qiáng)，相關(guān)企業(yè)、動畫學(xué)術(shù)協(xié)會主動積極地為學(xué)院提供咨詢意見和資源支持，并提供實(shí)質(zhì)性指導(dǎo)，已逐步形成一種參與、支持的社會氛圍。但作為社會事業(yè)發(fā)展的一項系統(tǒng)工程，盡管主戰(zhàn)場在教育系統(tǒng)，主陣地在校園課堂，其影響卻涉及到社會的方方面面。因而需要各級領(lǐng)導(dǎo)的進(jìn)一步重視和關(guān)注，政府各部門、各系統(tǒng)的支持和配合工作還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

（三）管理需更進(jìn)一步完善

隨著人才培養(yǎng)模式的不斷創(chuàng)新，管理制度的變革勢在必行。如加強(qiáng)評分系統(tǒng)的合理性、加強(qiáng)對學(xué)生考勤的管理，建立良好的、有效的激勵機(jī)制，出臺相應(yīng)的配套政策，引導(dǎo)教師帶領(lǐng)學(xué)生持續(xù)參與項目研究。雖說學(xué)院已經(jīng)進(jìn)行了一些探索及改革，但在強(qiáng)勢推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研互動合作的大背景下，還顯得不夠同步和及時，在管理上還出現(xiàn)了一些弊端，在操作規(guī)程上有待進(jìn)一步細(xì)化。

（四）師資隊伍建設(shè)需不斷提高和培訓(xùn)

動畫學(xué)科是最能反映前沿科技和理念時尚的文化，由于其特殊的超前性，使其變化甚快，其蘊(yùn)含的科技含量和觀念需要我們教師要做出積極的應(yīng)對和準(zhǔn)備，師資建設(shè)尤為重要，適應(yīng)發(fā)展，適應(yīng)需要，快速接受和掌握，對教師提出了高的要求。需要繼續(xù)加大對教師的培訓(xùn)，才能落實(shí)"教師先行，全面帶動"的戰(zhàn)略。

（五）人才培養(yǎng)戰(zhàn)略需不斷提高和完善

篇5

關(guān)鍵詞：影視動畫 Photoshop課程 實(shí)踐教學(xué)

中圖分類號：G71 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）06（a）-0197-01

Adobe Photoshop作為Adobe公司在1990年推出的一款功能強(qiáng)大的圖像處理軟件，通過不斷完善，已經(jīng)成為了圖像處理及平面設(shè)計領(lǐng)域內(nèi)優(yōu)秀的軟件之一。雖然對于高職院校中影視動畫專業(yè)的學(xué)生來說，Photoshop屬于基礎(chǔ)工具，不像3DMAX、Maya等三維軟件一樣需要長時間的積累應(yīng)用才能掌握，一般進(jìn)行短期的教學(xué)就能應(yīng)用，但是，作為大一新生來說存在著軟件基礎(chǔ)普遍薄弱、自學(xué)能力不強(qiáng)等問題。為了提高教學(xué)效果，需要結(jié)合影視動畫專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行針對性教學(xué)，使學(xué)生更好地掌握Photoshop軟件，并能對以后的專業(yè)實(shí)踐起到良好地支持作用，同時，讓學(xué)生對平面設(shè)計有所了解，并激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生實(shí)踐能力。

1 根據(jù)影視動畫專業(yè)特點(diǎn)分重點(diǎn)教學(xué)

由于學(xué)生都為藝術(shù)生，具備一定畫及上色基礎(chǔ)的能力，在Photoshop軟件教學(xué)中的基礎(chǔ)工具講解階段可以適當(dāng)引進(jìn)部分動畫形象，首先讓學(xué)生通過“鋼筆工具”組等進(jìn)行臨摹，提高學(xué)生軟件使用的熟練度，也使學(xué)生認(rèn)識到Photoshop創(chuàng)建簡單動畫形象的大概過程。接著給學(xué)生展示部分經(jīng)典卡通形象，讓學(xué)生先在腦海里有一個構(gòu)思，然后使用Photoshop軟件自己進(jìn)行制作，當(dāng)然，針對部分還不是熟練掌握Photoshop工具的學(xué)生也可以讓他們在紙上進(jìn)行簡單勾畫，完成后再掃描到Photoshop軟件中進(jìn)行臨摹，最后結(jié)合下一階段課程中顏色、畫筆、圖層等部分的講解讓學(xué)生給創(chuàng)建的卡通形象簡單上色，提高學(xué)生色調(diào)搭配能力。

考慮到影視動畫專業(yè)學(xué)生以后對Photoshop的應(yīng)用將是一個輔助軟件的角色，那么，針對將來要結(jié)合三維及特效軟件應(yīng)用的部分要進(jìn)行重點(diǎn)講解，如：簡單的無縫貼圖、Alpha通道的應(yīng)用等部分，課程中可以結(jié)合3DMAX、After Effects等軟件進(jìn)行演示，同時，也可以將部分重點(diǎn)操作錄制成視頻傳送給學(xué)生，供學(xué)生更深層次的了解相關(guān)軟件。同時，使學(xué)生認(rèn)識到Photoshop學(xué)習(xí)

的重要性。

2 加強(qiáng)影視動畫專業(yè)課程聯(lián)系性

由于當(dāng)前學(xué)期的藝術(shù)設(shè)計類課程主要是通過藝術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ)理論結(jié)合實(shí)例讓學(xué)生在紙上設(shè)計出要求的作品，如，卡片、變形字等，那么，Photoshop課程可以和藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)課程有一個很好的結(jié)合，同時，也避免了在Photoshop課堂上過多的講解一些構(gòu)圖等理論性問題。如，在藝術(shù)設(shè)計課程上讓學(xué)生設(shè)計各式各樣的名片，當(dāng)學(xué)生完成并由教師審查合格后，在Photoshop課程上通過教師的實(shí)踐指導(dǎo)，由學(xué)生自己把紙質(zhì)名片變成電子版名片，使學(xué)生的作品有一個質(zhì)的轉(zhuǎn)換，不僅使學(xué)生對藝術(shù)設(shè)計方面有一個全新的了解和對Photoshop軟件的操作更加熟練，也使學(xué)生認(rèn)識到紙質(zhì)作品轉(zhuǎn)換成電子作品的可操作性。同時，讓學(xué)生逐漸適應(yīng)這種在計算機(jī)上進(jìn)行設(shè)計的方法，慢慢擺脫只能在紙上畫的習(xí)慣。當(dāng)然，通過這種一環(huán)扣一環(huán)的教學(xué)方法也實(shí)現(xiàn)了兩門課程的教學(xué)整合，大大提高了教學(xué)效果。

對于新生的動畫基礎(chǔ)課程，由于學(xué)生對運(yùn)動感的掌握不是太好，可以在Photoshop

課程上，讓學(xué)生自己設(shè)計完成簡單的卡通形象并上色后，根據(jù)Photoshop軟件能制作簡單動畫的功能，讓學(xué)生加強(qiáng)對關(guān)鍵幀的認(rèn)識，并制作如簡單的人物走步、擺臂等動作，使學(xué)生在動畫基礎(chǔ)課程上再次在紙上畫連續(xù)動作的時候更加符合運(yùn)動規(guī)律，并具有很好的流暢性。

3 結(jié)合具體項目對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合

由于高校課程教學(xué)安排不可能像培訓(xùn)公司一樣集中進(jìn)行教學(xué)，同時，部分新生不具備自學(xué)的條件，這樣造成了課程內(nèi)容在逐步深入的情況下，學(xué)生對之前的軟件操作會慢慢淡化，影響教學(xué)效果和學(xué)生對軟件的熟練度。那么，在Photoshop教學(xué)中，要根據(jù)課程的進(jìn)度，階段性讓學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)例的練習(xí)，讓學(xué)生在掌握新知識的同時也對舊知識有一個很好的回顧，并通過教師的實(shí)踐指導(dǎo)，對軟件的應(yīng)用更加熟練。如：在第一階段可以提供給學(xué)生很多整理好的素材讓學(xué)生對具體實(shí)例進(jìn)行完善，也使學(xué)生對軟件的基礎(chǔ)操作掌握牢固。在第二階段提供給學(xué)生需要處理的半成品素材，使學(xué)生能自行進(jìn)行素材處理的同時回顧之前操作。在第三階段讓學(xué)生自行尋找素材并進(jìn)行加工，如，制作卡片、廣告等，使學(xué)生對軟件應(yīng)用有一個綜合性的實(shí)踐。在教學(xué)中，通過對軟件操作由淺入深的講解，并結(jié)合這種有簡單到復(fù)雜的實(shí)例練習(xí)，逐漸使學(xué)生做到真正會用Photoshop軟件。

為了在Photoshop教學(xué)中使學(xué)生逐步提高興趣，和校外的平面設(shè)計公司建立合作關(guān)系，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度將具體的項目由小到大讓學(xué)生負(fù)責(zé)制作，如：名片、宣傳單、掛歷、廣告等，然后由客戶決定學(xué)生作品的好與壞，對于多次作品優(yōu)秀的學(xué)生和公司協(xié)商給予帶薪見習(xí)等優(yōu)惠條件并建立長期的合作關(guān)系，最大的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。同時，在教學(xué)中密切關(guān)注各種院系相關(guān)活動，以具體的演出海報、招生宣傳等項目讓學(xué)生每人設(shè)計出自己的作品，由活動負(fù)責(zé)教師評選出滿意作品作為校園宣傳海報等展出，使學(xué)生感覺到Photoshop的應(yīng)用就在自己生活學(xué)習(xí)中。

4 通過Photoshop軟件進(jìn)行平面設(shè)計理念及知識的擴(kuò)展

對于影視動畫專業(yè)學(xué)生來說，他們以后的學(xué)習(xí)和工作大部分都和動畫、特效領(lǐng)域相關(guān)，但是，部分學(xué)生可能找不到適合自己的專業(yè)工作，那么，在Photoshop軟件的教學(xué)中，可以根據(jù)學(xué)生的興趣引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行平面設(shè)計領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)。首先，介紹學(xué)生學(xué)習(xí)平面設(shè)計方面的書籍可以提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)，其次，在Photoshop軟件學(xué)習(xí)中，強(qiáng)化設(shè)計方面的應(yīng)用，如，素材組合的美觀性、各種濾鏡包括外置濾鏡的使用、各種變形文字的創(chuàng)作等。當(dāng)然，想要進(jìn)行平面設(shè)計工作一個Photoshop軟件是不夠的，還可以給學(xué)生介紹如：Illustrator、Coreldraw等矢量圖軟件，可以進(jìn)行各種Logo、插圖的制作，再如，蒙泰、方正飛騰等軟件，使學(xué)生能進(jìn)行基本的排版，讓學(xué)生更加全面的掌握平面設(shè)計的知識。由于課程的學(xué)時限制，不可能將平面設(shè)計理論及應(yīng)用軟件都進(jìn)行講解，可以通過自學(xué)和單獨(dú)指導(dǎo)的方式培養(yǎng)，留給學(xué)生部分自學(xué)任務(wù)，有興趣和具備條件的學(xué)生在自學(xué)完成后肯定會提出相應(yīng)的問題，然后在課下對問題進(jìn)行解答，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。這樣可以為在平面設(shè)計方面有興趣的學(xué)生開辟一條很好地自學(xué)之路，讓他們在進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí)同時，多掌握一項工作技能，增加學(xué)生以后的求職機(jī)會。

參考文獻(xiàn)

[1] 王玲.Photoshop cs5從入門到精通[M].北京：人民郵電出版社，2012（5）.

篇6

轉(zhuǎn)眼間四年的大學(xué)生活就要結(jié)束了，開始感覺到應(yīng)該為自己踏入社會做些準(zhǔn)備了，對于游山玩水，泡網(wǎng)生活，這些悠閑自得的日子，只能暫且擱下來了。為了將來有一個更好的動漫行業(yè)的工作，我和幾個同學(xué)來到武漢奇境動漫設(shè)計有限責(zé)任公司，一邊學(xué)習(xí)，一邊實(shí)習(xí)，參與一些項目的maya動漫動畫學(xué)習(xí)和制作，因?yàn)橹霸趯W(xué)校學(xué)的東西都太過于局限性，與實(shí)際的工作還差很遠(yuǎn)，加上自己的專業(yè)能力又遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到公司所要求的水平。所以還是很緊張的，希望通過這次機(jī)會，能使自己的專業(yè)基礎(chǔ)更加的扎實(shí)，專業(yè)能力進(jìn)一步提高，多接觸些實(shí)際性的東西，為將來真正參加工作打下一個良好的基礎(chǔ)。即將面臨畢業(yè)，既然選擇了動畫這個專業(yè)，就要好好去學(xué)動漫maya和其他軟件、在大學(xué)里學(xué)的知識到實(shí)際工作組卻不知道怎么運(yùn)用，因此我非常珍惜這次實(shí)習(xí)機(jī)會，在有限的時間里加深對動畫的進(jìn)一步了解。

找出自身的不足，努力提高自己的制作動畫的能力。剛進(jìn)動畫公司的時候不知道該做什么，maya影視動畫涉及的知識面實(shí)在太廣，自己在大學(xué)里學(xué)的那些只是三腳貓的功夫，在動畫商業(yè)領(lǐng)域根本沒有用武之地。所以只能學(xué)習(xí)，了解一些動畫的制作流程。接下來的日子里，我們就開始練習(xí)手繪，傳統(tǒng)動畫行業(yè)關(guān)鍵是要看手繪功夫，線條要流暢，動作要連貫，速度要快。要達(dá)到這些要求不是一朝一夕能夠練出來的。不僅要花時間練習(xí)，要花大量精力去學(xué)習(xí)，手繪是基礎(chǔ)，是每個從事動畫行業(yè)的人必須掌握的。慢慢的我又開始接觸到三維影視動畫、后期等，隨著計算機(jī)三維影像技術(shù)的不斷發(fā)展，三維圖形技術(shù)越來越被人們所看中。三維動畫因?yàn)樗绕矫鎴D更直觀，更能給觀賞者以身臨其境的感覺，尤其使用于那些尚未實(shí)現(xiàn)或準(zhǔn)備實(shí)施的項目，使觀賞者提前領(lǐng)略實(shí)施后的效果，三維動畫，從簡單的幾何體模型，如一般的產(chǎn)品展示，藝術(shù)品展示，到復(fù)雜的人物模型，三維動畫從靜態(tài)單個模型的展示到動態(tài)，復(fù)雜的場景，如房產(chǎn)酒店三維漫游，三維虛擬城市，角色動畫，所有這一切，動畫都能依靠強(qiáng)大的技術(shù)實(shí)力為您實(shí)現(xiàn)，這些更增強(qiáng)了我的興趣愛好，一定要努力學(xué)習(xí)三維動畫，我也決定了自己的目標(biāo)和方向就是三維動畫。這段時間的實(shí)習(xí)對我來說收獲不少，我自己感覺在武漢maya動畫培訓(xùn)知識，三維影視動漫行業(yè)的技能，與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲?？傮w來說這次是對我的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉和提高。不管怎樣，想投身武漢maya動畫培訓(xùn)maya培訓(xùn)學(xué)校動畫事業(yè)中，單靠這段時間的實(shí)習(xí)是步行的，還需要我在平時的學(xué)習(xí)和工作在一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。

動畫學(xué)起來是很有意思的，但真正在武漢maya動畫培訓(xùn)maya培訓(xùn)學(xué)校的工作起來就很累人的，既然選擇了就不會后悔，更不會泄氣，一定會努力搞好這門專業(yè)。我們面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正的走好?，F(xiàn)階段在中國，3d技術(shù)在建筑領(lǐng)域得到了最廣泛的應(yīng)用，早起的建筑動畫，因?yàn)?d技術(shù)上的限制和創(chuàng)意制作上的單一，制作出的建筑動畫就像是簡單的跑相機(jī)的建筑動畫。

篇7

中國高等動畫教育模式的發(fā)展是在受動漫熱潮的影響之下迅速膨脹發(fā)展起來的，特別是近幾年，各大高校分分開設(shè)動畫專業(yè)，目前，開設(shè)動畫專業(yè)的高校已經(jīng)超過450所，超過1300所大學(xué)的院系開辦涉及動漫專業(yè)方向的課程，中國高校動畫專業(yè)的過度膨脹所帶來的后果則是，每年中國高校動畫畢業(yè)生超過10萬，據(jù)麥可思公司的大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告顯示，2009年10大就業(yè)困難專業(yè)中，動畫專業(yè)以“本科畢業(yè)生半年后22.5%的失業(yè)率、平均月薪2359元”高居榜首。自2008年以來，動畫專業(yè)已是二度進(jìn)入“失業(yè)率最高專業(yè)的前10名”。因此，我們必須改變動畫教育的“”，學(xué)習(xí)國外動畫教育經(jīng)驗(yàn)，從理念上轉(zhuǎn)變高校動畫教育的思路，探索出新的教育模式。

一、高校動畫教育存在的問題

(一)中國高校動畫教育的現(xiàn)狀

當(dāng)前，我國多媒體、影視動畫、三維技術(shù)等產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，帶動了企業(yè)對影視動畫人才的需求。但是，我國動漫人才的培養(yǎng)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求。雖然國內(nèi)三百余所高校開設(shè)了動畫專業(yè)，形成了繁榮的競爭局面。但很多院校教育定位模糊，不了解動畫行業(yè)及人才需求情況。盲目克隆照搬動畫教學(xué)計劃。缺乏對動畫實(shí)用人才的市場定位。因此，動畫教育在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，應(yīng)建立一整套與動畫行業(yè)崗位相銜接的、有效的科學(xué)動畫教學(xué)體系，為動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供優(yōu)秀的實(shí)用型人才資源。面向動畫企業(yè)從創(chuàng)意策劃到具體技術(shù)環(huán)節(jié)和人才崗位需求的動畫教學(xué)體系的構(gòu)建，是國內(nèi)動畫教育提高教學(xué)質(zhì)量的有意義探索。

(二)高校課程設(shè)置落后，市場定位模糊

目前高校動畫專業(yè)的人才培養(yǎng)主要分為兩種，一類是由工科院校，另一類則是藝術(shù)院校，如傳媒大學(xué)和各大美術(shù)學(xué)院。雖然工科院校在計算機(jī)動畫上有著明顯的優(yōu)勢，但這些學(xué)校缺乏接受過動漫專業(yè)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)培養(yǎng)的老師，既缺乏動畫專業(yè)的理論基礎(chǔ)，也缺乏動漫行業(yè)尤其是新媒體動漫行業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，難以把握動漫教育本質(zhì)及發(fā)展態(tài)勢，鮮有自身特色的動畫教育模式和體系，非?；氖怯行W(xué)校為了完成教學(xué)任務(wù)給動畫專業(yè)學(xué)生開設(shè)高等數(shù)學(xué)等計算機(jī)課程，導(dǎo)致人才培養(yǎng)模糊不清。而其他的藝術(shù)院校，他們注重設(shè)計，編導(dǎo)，培養(yǎng)導(dǎo)向期望過高，舉例來說，一個動畫專業(yè)本科班有35名學(xué)生，學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)35名動畫高端人才，比如導(dǎo)演，但實(shí)際動畫公司并無法吸收這35名導(dǎo)演，而這些公司真正需求的是能熟練操作的技術(shù)人員，這就造成高校動畫畢業(yè)生很難找到適合自己的工作。

（三）教學(xué)和實(shí)驗(yàn)條件較差

缺少動畫設(shè)計制作的設(shè)備和器材。很多高校連最基本的動畫臺、線拍儀、定位尺都沒有；而動畫設(shè)計制作的大型專業(yè)設(shè)備，如集群渲染系統(tǒng)、動畫制作系統(tǒng)、動畫仿真動態(tài)捕捉系統(tǒng)、動畫模擬信息采集系統(tǒng)等專業(yè)設(shè)備或由于價格昂貴，或由于現(xiàn)有教學(xué)觀念陳舊等原因，在國內(nèi)高校的動畫實(shí)驗(yàn)室里更是鳳毛麟角，難以見到。

二、高校動畫教學(xué)的新思路與新模式

(一)高校聯(lián)合打造新平臺

發(fā)揮各自高校的優(yōu)勢，回避各自的教育瓶頸，開拓新的教育模式。以各種動漫節(jié)，影視動畫作品評選為依托，由高校老師帶隊，本科生為主組建創(chuàng)作團(tuán)隊，這樣既可以鍛煉學(xué)生的實(shí)際動手能力，還能逐步形成高校獨(dú)立的品牌，達(dá)到教育，產(chǎn)出，科研一體化。

(二)引入外部力量，打造專業(yè)創(chuàng)作團(tuán)隊

目前社會上有很多動畫教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這些機(jī)構(gòu)在課程設(shè)置和人才培養(yǎng)上接近大多社會動畫公司，游戲公司，傳媒公司等對人才的需求因此參訓(xùn)人數(shù)年年增高，就業(yè)形式可觀。因此，實(shí)現(xiàn)高校與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，創(chuàng)辦動畫教育基地。每年派老師進(jìn)入機(jī)構(gòu)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)動畫高新技術(shù)和創(chuàng)作理念，并以教育基地為平臺，為機(jī)構(gòu)輸送優(yōu)秀且符合機(jī)構(gòu)要求的人才，達(dá)到與社會接軌，學(xué)有所有，學(xué)能就業(yè)的目的。

篇8

在動漫產(chǎn)業(yè)鏈上，不管哪一個環(huán)節(jié)，只要做好就能做大做強(qiáng)。走“產(chǎn)學(xué)研一體化”的發(fā)展模式，打造自己的動漫產(chǎn)業(yè)，其實(shí)質(zhì)是在打一場文化保衛(wèi)戰(zhàn)。

“產(chǎn)學(xué)研”鑄就“動漫巨人”

2006年國慶期間，央視少兒頻道在黃金時間播出重慶產(chǎn)動畫片《麻辣小冤家》，一時間，劇中人物周二毛、淑芬、小毛可愛的形象紅遍大江南北，觀眾對這部動畫片的喜愛程度也迅速竄升至央視第四位。

說起《麻辣小冤家》，重慶視美動畫藝術(shù)有限公司副總經(jīng)理、四川美術(shù)學(xué)院影視動畫學(xué)院副院長周宗凱十分感慨地說：“這部動畫片的成功，說明我們‘產(chǎn)學(xué)研一體化’之路走對了?！?/p>

曾就讀于中央工藝美術(shù)學(xué)院的周宗凱，大學(xué)期間就擅長畫連環(huán)畫，并以此維持自己的生活。有一次，在一個畫展上，他看到一件香港動漫作品，周宗凱愛不釋手。他還了解到，日本的動畫片90%都是由中國畫家制作的，而中國自己的動畫片卻是一片空白，強(qiáng)烈的民族自尊心，促使他改畫動漫。

1988年，周宗凱進(jìn)入四川美術(shù)學(xué)院，任設(shè)計專業(yè)老師。教學(xué)之余，他仍然堅持畫動漫。

1996年，他和《奧秘》雜志合作開設(shè)“動漫―KK畫廊”專欄，竟一炮走紅，他每天都要收到二三十封全國各地的讀者來信。

就在這一年，他和幾個青年教師在全國率先提出了建立動畫專業(yè)的設(shè)想。這一想法得到了院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。當(dāng)時，由于招生工作已結(jié)束，周宗凱隨即帶領(lǐng)班上的60多名專升本學(xué)生開始學(xué)習(xí)動畫。沒想到，1998年這批學(xué)生畢業(yè)時，竟成了各大公司搶手的“香餑餑”，市場供不應(yīng)求。

好消息接踵而至：1998年，國家教育部正式成立動畫學(xué)科，2000年，川美正式成立影視動畫系。

周宗凱很清楚，動漫是一個花費(fèi)昂貴的產(chǎn)業(yè)，涉及眾多學(xué)科，一套設(shè)備動輒上百萬元。要將動漫發(fā)展為一項產(chǎn)業(yè)，光靠學(xué)院的實(shí)力顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

“企業(yè)有資金，但缺少人才和作品支撐，而我們有人才、有作品，卻無資金和市場。于是中國動漫陷入了一個怪圈：有作品無產(chǎn)品，有行業(yè)無產(chǎn)業(yè)，能不能將學(xué)院和企業(yè)的優(yōu)勢互補(bǔ)呢？”經(jīng)過深入研究，2002年，周宗凱提出了“產(chǎn)學(xué)研一體化”的發(fā)展模式。

經(jīng)過多方接觸，重慶廣電集團(tuán)（總臺）與川美一拍即合。2005年年底雙方投入上千萬元資金打造了本土動漫產(chǎn)業(yè)基地――重慶視美動畫藝術(shù)有限公司。2006年6月，在已有影視藝術(shù)系基礎(chǔ)之上，四川美術(shù)學(xué)院正式建立影視動畫學(xué)院。

說起打造動漫基地的初衷，周宗凱憂慮地說：“在中國青少年最喜愛的動漫作品中，日本動漫占60%，歐美動漫占29%，而中國原創(chuàng)動漫、包括港臺地區(qū)的比例只有11%。我們打造自己的動漫產(chǎn)業(yè)，其實(shí)質(zhì)就是在打一場艱巨的文化保衛(wèi)戰(zhàn)。”

實(shí)施“產(chǎn)學(xué)研一體化”戰(zhàn)略以來，視美取得了長足發(fā)展，除推出300集動畫片《麻辣小冤家》以外，《幻現(xiàn)》、《貓師兄》、《快樂卡通總動員》系列動畫片也已納入2006―2007年度生產(chǎn)目錄。該生產(chǎn)計劃占整個西南地區(qū)的70%。視美，這顆產(chǎn)業(yè)之星已成為名副其實(shí)的“動漫巨人”。

“巧力”打造“熊產(chǎn)業(yè)”

享弘影視數(shù)字有限公司董事長張煉紅，在不到3年的時間里，借“樂樂熊”卡通形象，把當(dāng)時處于空白的兒童卡通片市場，做成了一個龐大的“熊產(chǎn)業(yè)”，被業(yè)界譽(yù)為“重慶動漫掌門人”。

畢業(yè)于北京廣播學(xué)院（現(xiàn)中國傳媒大學(xué)）的重慶人張煉紅，早在1995年就成立了享弘影視公司，一開始，公司主要負(fù)責(zé)電視欄目及電視劇的獨(dú)立制作。后來，隨著行業(yè)的成熟和投資風(fēng)險的加劇，張煉紅想到了另辟蹊徑。

2002年下半年，張煉紅開始對電視劇相關(guān)的產(chǎn)業(yè)鏈進(jìn)行調(diào)查研究，“當(dāng)時國產(chǎn)動畫片非常少，電視臺每天播放的兒童節(jié)目只有一個小時，并且90%的市場被海外占領(lǐng)?！蓖ㄟ^收集的幾千份市場調(diào)查問卷，張煉紅發(fā)現(xiàn)兒童動畫片蘊(yùn)藏著巨大商機(jī)。

與有的動漫公司小打小鬧不同，張煉紅一開始就決心“通過經(jīng)營一部動畫片打通上下游產(chǎn)業(yè)鏈”。她抱著試一試的心態(tài)，投資了數(shù)百萬元制作《樂樂熊》，沒想到，1年時間就凈賺800萬元，隊伍也從二三十人發(fā)展到百來號人。

張煉紅坦言：“做動畫片不能做一錘子買賣，單純賣給電視臺就成了。要把眼光放長遠(yuǎn)一點(diǎn)，在制作《樂樂熊》的時候，我就已經(jīng)在謀劃經(jīng)營以‘樂樂熊’這個動畫明星為首的餐飲、服裝以及其他衍生產(chǎn)品。”

2004年8月，365集動畫片《樂樂熊》殺青，從當(dāng)年8月到2005年6月，張煉紅先后與國內(nèi)40多家電視臺簽訂了播放協(xié)議，“樂樂熊”一夜走紅，相關(guān)附屬產(chǎn)品也因此走俏。

目前，“樂樂熊”兒童服裝和玩具已采用授權(quán)使用商標(biāo)和形象的方式，由國內(nèi)其他廠家生產(chǎn)并且開始在市場上銷售。下一步，“樂樂熊”圖書和主題餐廳也將在市場推廣。

然而，在張煉紅的規(guī)劃中，這還只是“熊產(chǎn)業(yè)”的初級階段。張煉紅說：“我們的最終目標(biāo)是將‘樂樂熊’這個品牌，打造成一個集卡通片、兒童服裝、玩具、圖書、主題餐廳和網(wǎng)站Flash、彩鈴、短信等于一體的‘樂樂熊產(chǎn)業(yè)帝國’?！?/p>

將“外力”“借”到底

2006年7月11日，重慶互博科技有限公司首次接下韓國一筆450萬美元的動漫大單，一時成為重慶動漫業(yè)界的大事件。

和重慶本土動漫人堅持走原創(chuàng)路線的觀念不同，互博科技老總楊舸跟動漫產(chǎn)業(yè)玩了一次“球”。很顯然，注冊資金只有50萬元的互博科技想玩轉(zhuǎn)起碼要500萬元才能玩得起的動漫，不太可能。但這塊大蛋糕，讓有著敏銳市場嗅覺的楊舸不能舍棄，幾經(jīng)琢磨，楊舸義無反顧地走了一條成本少、風(fēng)險低、見效快的巧借“外力”的路線。

2004年6月15日，互博公司正式成立，其主營業(yè)務(wù)是芯片銷售、SP短信業(yè)務(wù)和網(wǎng)絡(luò)推廣。后來在朋友勸說下，開發(fā)了一款在西南地區(qū)頗有名的《戰(zhàn)國風(fēng)云》。這款游戲的開發(fā)成功，讓楊舸有了涉足動漫的想法。

原創(chuàng)并不是動漫產(chǎn)業(yè)的惟一出路，這是楊舸慢慢摸索出來的。一開始楊舸也想搞動漫原創(chuàng)，靠衍生產(chǎn)品賺錢。2005年，在和當(dāng)時處于動漫前沿的常州動漫基地有了往來和觀念的碰撞后，楊舸的思想觀念發(fā)生了變化，“在動漫產(chǎn)業(yè)鏈上，不管哪一個環(huán)節(jié)，只要做好了，就能做大做強(qiáng)。我們的最終目的是追求利潤最大化。在市場條件不適合我做原創(chuàng)的時候，我就走‘外包’這條路”。

按楊舸的話來說，國外的動漫大亨好比幾米高的巨人，相比之下，本土市場的一些動漫工作室就只有幾十厘米高。所以首先得把自己做大做強(qiáng)，才能跟人家爭奪市場。

在與韓國清蛙株式會社磨合了半年之后，2006年7月11日，雙方簽下了意向性合作協(xié)議，合作完成片長90分鐘，名為《VIKI》的動漫電影。整個電影預(yù)算投入450萬美元，由雙方各出資一半?，F(xiàn)在楊舸正忙于這250萬美元的融資。

思路開闊使楊舸不斷在動漫行業(yè)發(fā)現(xiàn)突破口。2006年5月，楊舸到永川調(diào)研時，無意間發(fā)現(xiàn)那里動漫人才培訓(xùn)市場有著巨大的空間。永川是“職教城”，有著10萬人之眾的生源，永川政府也有意要發(fā)展動漫產(chǎn)業(yè)。通過重慶市信息產(chǎn)業(yè)局牽線搭橋，楊舸投資的動漫培訓(xùn)職業(yè)學(xué)校落戶永川，今年春，該校將正式招生。

篇9

9月27日,記者帶著對《我的團(tuán)長我的團(tuán)》這部影視劇的好奇與對水晶石承載巨大的特效制作實(shí)力的疑問,探訪了北京水晶石影視傳媒科技有限公司(簡稱“影視傳媒公司”)常務(wù)副總裁、《我的團(tuán)長我的團(tuán)》特效技術(shù)監(jiān)制――黃耀祖。在一個小時的采訪中,黃總始終興致勃勃地與記者談?wù)撝耙晞勇l(fā)展的現(xiàn)在和將來。

■ 立足北京――探索發(fā)展模式

2007年7月,為使影視動畫更上一層樓,水晶石數(shù)字科技有限公司接受聯(lián)想投資有限公司的風(fēng)險投資,成立了影視動畫公司后更名為“影視傳媒公司”。其母公司北京水晶石數(shù)字科技有限公司(簡稱“水晶石”公司)是倫敦2012年奧運(yùn)會數(shù)字圖像服務(wù)供應(yīng)商、2011年深圳世界大學(xué)生運(yùn)動會圖像設(shè)計服務(wù)獨(dú)家供應(yīng)商、中國2010年上海世博會指定多媒體設(shè)計服務(wù)商,以及北京2008年奧運(yùn)會的圖像設(shè)計服務(wù)供應(yīng)商?！八惫驹谏虾！⒋筮B、天津、香港、新加坡、迪拜、東京和倫敦等地均設(shè)有分公司,是業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的數(shù)字化視覺解決方案專家。

借助領(lǐng)先的數(shù)字圖像技術(shù)和策劃能力,“影視傳媒科技”已為眾多客戶提供了專業(yè)的數(shù)字圖像服務(wù),包括三維動畫、影視特效、多媒體、專題片、宣傳片、非常規(guī)電影、圖書出版發(fā)行等等;已完成《非常完美》、《我的團(tuán)長我的團(tuán)》、《赤壁》、《大明宮》、《玄奘之路》、《大國崛起》、《故宮》、《森林之歌》等眾多影視劇、紀(jì)錄片、動畫片的三維動畫及特效;制作了《中國網(wǎng)通動力專業(yè)情景化培訓(xùn)》、《神七飛天三維專題網(wǎng)》等多媒體產(chǎn)品;策劃、編輯、出版了《福娃奧運(yùn)漫游記》等暢銷圖書。這些產(chǎn)品均引發(fā)較大社會關(guān)注,成為行業(yè)關(guān)注焦點(diǎn)。

“追求完美卓越,進(jìn)步永無止境”是“水晶石”公司的發(fā)展理念,“影視傳媒公司”堅持精品化、高端化的發(fā)展定位,以專業(yè)的全流程服務(wù)、高水平的創(chuàng)意策劃能力、完善的數(shù)字內(nèi)容生產(chǎn)線和生產(chǎn)控制系統(tǒng),打造國內(nèi)領(lǐng)先、國際一流的高品質(zhì)數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)品。

■ 服務(wù)全國――凸顯奧運(yùn)實(shí)力

2008年8月8日,北京奧運(yùn)會開幕,“水晶石”公司制作完成的“中國畫卷”、豐富的多媒體數(shù)字影像為奧運(yùn)開幕式增添無限風(fēng)光,給觀眾帶來了與眾不同的視覺享受。在談到北京奧運(yùn)會對影視動畫領(lǐng)域現(xiàn)在和將來的發(fā)展有什么促進(jìn)作用時,黃總認(rèn)為,重要的是一個“品牌”效應(yīng)。北京奧運(yùn)會向世界展示著中國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的實(shí)力,北京奧運(yùn)會開幕式上的60分鐘數(shù)字影像,是中國創(chuàng)意企業(yè)在世界面前的一次精彩亮相和演出。北京奧運(yùn)會在奧運(yùn)歷史上是最大規(guī)模的一次綜合運(yùn)用數(shù)字影像技術(shù),也創(chuàng)造了諸多之最――影像時間最長,屏幕尺寸最大,數(shù)據(jù)量最多,3D及數(shù)字特效運(yùn)用最多,贏得了世界的喝彩。強(qiáng)大的集團(tuán)實(shí)力,進(jìn)取的創(chuàng)新精神,打造了公司“高品質(zhì)、精品化、高標(biāo)準(zhǔn)”的服務(wù)特色。

“水晶石”公司通過在奧運(yùn)舞臺上的優(yōu)秀表現(xiàn),贏得了越來越多的關(guān)注。可以說,奧運(yùn)改變了中國,也在推動著“水晶石”公司的發(fā)展歷程。北京奧運(yùn)會對于我國影視動畫歷史具有里程碑的意義。

能參與奧運(yùn)開幕式這樣的數(shù)字影像工作讓“水晶石”公司員工深感驕傲。事實(shí)上,“水晶石”公司早在2001年就已經(jīng)成為北京申奧熱心贊助商,為北京申辦2008年奧運(yùn)會提供視覺輔助工作,那時的“水晶石”只有幾十人的規(guī)模。2008年,“水晶石”公司已經(jīng)成為亞洲規(guī)模最大的視覺展示企業(yè),人員規(guī)模超過2000人。

最令黃總高興的,目前“影視傳媒公司”已經(jīng)在紀(jì)錄片、數(shù)字電影制作等方面積累了豐富的成功經(jīng)驗(yàn)。通過電腦圖像技術(shù)虛擬歷史場景,重現(xiàn)歷史畫面,虛擬人物形象和事件場景等,讓數(shù)字影像技術(shù)帶給觀眾更多的震撼、更真實(shí)的視聽感受。

早些年,黃總為促進(jìn)中國數(shù)碼藝術(shù)教育的發(fā)展,進(jìn)一步推動我國在影視特效、動畫、游戲、互動媒體、數(shù)字設(shè)計、虛擬仿真等專門舉辦了相關(guān)學(xué)術(shù)交流會、跨媒體、多平臺影視制作技術(shù)與應(yīng)用系列講座。

“影視傳媒公司”的目標(biāo)在于幫助不同領(lǐng)域的客戶獲得更多成功?！八惫九c客戶的共同目標(biāo)不僅在于實(shí)際上的商業(yè)目的,更希望通過技術(shù)與創(chuàng)意的結(jié)合實(shí)現(xiàn)完美作品。2008年9月,“影視傳媒公司”成功為新浪、搜狐、騰訊、人民網(wǎng)等多家傳媒機(jī)構(gòu)制作神舟七號新聞報道多媒體網(wǎng)站。

“影視傳媒公司”建立的媒體組織、網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)和公共關(guān)系部門,嘗試著打造動漫產(chǎn)業(yè)制作、營銷、信息互動、渠道開發(fā)的高端平臺,以不同的方式為客戶提供更為長遠(yuǎn)的綜合專業(yè)服務(wù)?！八惫緡@數(shù)字圖像技術(shù)不斷拓展應(yīng)用,幫助水晶石的客戶,包括政府、房地產(chǎn)業(yè)、文化影視業(yè)等諸多領(lǐng)域和各行各業(yè)獲得了更多的成功,推動了中國創(chuàng)意走向世界的步伐。

■ 面向世界――續(xù)寫輝煌篇章

當(dāng)記者問及2009年3月,“水晶石”公司已正式成為“倫敦2012年奧運(yùn)會數(shù)字圖像服務(wù)供應(yīng)商”時,黃總非常高興地說,立足奧運(yùn)舞臺,中國創(chuàng)意正在走向世界。

“水晶石”公司數(shù)字視覺團(tuán)隊讓北京奧運(yùn)會開幕式現(xiàn)場充滿了夢幻色彩,貫穿整場的“卷軸”數(shù)字影像以及鳥巢穹頂“碗口”的影像投影,一夜之間推動中國數(shù)字視覺創(chuàng)意登上了世界舞臺,向世界證明中國創(chuàng)意企業(yè)的能力。從2001年北京申奧成功到成功舉辦有8年的奧運(yùn)經(jīng)驗(yàn)。“水晶石”公司800多名員工曾服務(wù)過奧運(yùn)會的數(shù)字項目,系統(tǒng)地累積了為國際性大型體育賽事提供數(shù)字解決方案的成熟能力,擁有了一個強(qiáng)大的人力儲備團(tuán)隊。

在“水晶石”公司與倫敦奧組委簽約之前,倫敦奧運(yùn)會選擇的贊助商基本是英國本土企業(yè)或歐美大牌企業(yè)。雖然全球正在經(jīng)歷金融危機(jī),倫敦奧運(yùn)會的贊助門檻絲毫沒有降低。這次“水晶石”公司能在世界數(shù)字新媒體的發(fā)源地,面對眾多的專業(yè)公司,最終與倫敦奧組委簽約,憑借的是整體實(shí)力、規(guī)模和經(jīng)驗(yàn)。

從歷屆奧運(yùn)會的舉辦經(jīng)歷來看,開幕式都是每屆奧運(yùn)會最精彩的章節(jié)。當(dāng)問及倫敦奧運(yùn)會開幕式能否超越北京奧運(yùn)會的問題時,黃總略加思索地說,這兩者暫時還難以比較。因?yàn)楦鞯匚幕尘安煌?、價值取向不同,因而評價就不會相同。倫敦方面承諾奉獻(xiàn)一屆充滿活力的奧運(yùn)會,“水晶石”公司會全力圓滿完成所承接的數(shù)字制作任務(wù)。

倫敦是創(chuàng)意之都和西方文化中心,國際化程度更高,參與倫敦奧運(yùn)會,將提升中國品牌的國際影響力。“水晶石”公司將在倫敦奧運(yùn)會上借鑒北京奧運(yùn)會的經(jīng)驗(yàn),采取更有效的措施,為倫敦帶來更大的幫助。倫敦奧運(yùn)會開幕式完全有可能使用更先進(jìn)的技術(shù)來完成創(chuàng)意,向世界奉獻(xiàn)一場充滿英國本土特色的奧運(yùn)會開幕式,給人耳目一新的感覺。

篇10

關(guān)鍵詞：三維動畫；場景；設(shè)計形式；造型；空間；色彩

三維動畫場景設(shè)計需采用創(chuàng)意思維，獲得最佳的表現(xiàn)手法和設(shè)計形式。三維動畫發(fā)展的時間比較短，但發(fā)展速度較快?，F(xiàn)階段，三維動畫廣泛應(yīng)用在建筑效果圖、電視欄目、電影、影視片頭、電腦游戲中，有著廣闊的市場前景。三維動畫三要素為三維動畫角色、劇本和場景。若要研究三維動畫，就要對動畫場景進(jìn)行深入研究。場景設(shè)計在世界發(fā)達(dá)國家已具有良好發(fā)展趨勢，但我國場景設(shè)計重視程度還不夠高，在理論研究和專業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域的研究較少。

1 空間設(shè)計形式

三維動畫場景空間設(shè)計的基礎(chǔ)是動畫劇本，為塑造和表現(xiàn)動畫角色所服務(wù)。場景空間是開放立體式空間結(jié)構(gòu)，由場景設(shè)計師創(chuàng)造和編排的一種蒙太奇空間。畫框內(nèi)外動畫運(yùn)動形成了動畫場景的整體形態(tài)。場景空間也是營造氣氛和表達(dá)主題的重要要素。為了表現(xiàn)三維動畫場景空間，需要取舍三維動畫場景的現(xiàn)實(shí)空間，表現(xiàn)出畫面的空間效果。

場景空間可分為實(shí)體、想象、真實(shí)、外景、內(nèi)景、虛擬六種空間類型。實(shí)體空間是鏡頭畫面中的清晰物象，比如客廳、劇場；想象空間是動畫場景的模擬、虛幻空間，常應(yīng)用在游戲場景中；真實(shí)空間是動畫場景中真實(shí)存在的空間，應(yīng)用在超現(xiàn)實(shí)和現(xiàn)實(shí)題材的動畫中；外景和內(nèi)景空間是以動畫場景空間范圍劃分；虛擬空間是界面劃定出受限定小的空間形式，例如動畫人物圍在一起，被圍部分則是虛擬空間，具有通透感和活潑性。

空間構(gòu)成形式有五類，即橫、縱排列空間、多層次空間、綜合式空間和單一空間。綜合空間層次、結(jié)構(gòu)、場景最為豐富，能展現(xiàn)出場面效果，刻畫出角色的性格。三維動畫場景空間設(shè)計受到透視關(guān)系、構(gòu)圖形式的影響。而構(gòu)圖在藝術(shù)領(lǐng)域中稱為“意匠”，關(guān)系到作品意境高低。場景空間設(shè)計要保證整體局部統(tǒng)一、內(nèi)容形式統(tǒng)一、主要次要統(tǒng)一。在構(gòu)圖方法上也多種多樣，有對角線、水平垂直、縱深方向、三角形構(gòu)圖。構(gòu)圖方法會形成不一樣的節(jié)奏美感，也會營造不同的空間氛圍。場景空間設(shè)計重要的設(shè)計元素是透視，是把三維立體空間物體體現(xiàn)于二維平面空間中，以大氣透視、焦點(diǎn)透視、色彩透視和影調(diào)透視體現(xiàn)場景空間美感。

2 造型設(shè)計形式

場景造型設(shè)計是運(yùn)用對比、相近、比例調(diào)整和重復(fù)方法合理安排和設(shè)計場景中的造型元素關(guān)系，實(shí)現(xiàn)自然融合，獲得特殊的化學(xué)反應(yīng)。三維動畫和二維動畫的區(qū)別在于，三維動畫像電影場景那么真實(shí)，不需要考慮主體突出。三維動畫的光、影、空間運(yùn)用，能在視覺上形成復(fù)雜場景。有些是將現(xiàn)實(shí)場景結(jié)合三維動畫形象，有的完全由三維軟件控制，含有炫目特效，調(diào)節(jié)方便而且效果驚人。

三維動畫有寫實(shí)風(fēng)格、漫畫風(fēng)格、幻想風(fēng)格三種。寫實(shí)風(fēng)格廣泛應(yīng)用在CG電影內(nèi)。這是由于該電影需要很高的模擬現(xiàn)實(shí)標(biāo)準(zhǔn)，營造的空間感、真實(shí)感可以讓觀眾產(chǎn)生視覺上的錯覺。比如《最終幻想》的全數(shù)字模擬角色，給人一種真實(shí)感受；漫畫風(fēng)格是二維漫畫的立體表現(xiàn)，造型更傾向于立體漫畫。場景和角色變得卡通化，真實(shí)和抽象混在一起，細(xì)節(jié)簡化?；孟腼L(fēng)格常用在游戲造型中。它具有創(chuàng)造性和夸張性。三維動畫場景造型設(shè)計并不是有固定模式，而是尋求規(guī)律用適當(dāng)方法完成。

場景造型設(shè)計應(yīng)具有統(tǒng)一性。造型要素要統(tǒng)一整合，形成和諧美感。場景造型應(yīng)注重單純特質(zhì)，消除瑣碎細(xì)節(jié)，以精簡要素表現(xiàn)形態(tài)效果。比如《海底總動員》中海濱場景的深藍(lán)和淡藍(lán)色彩，給人一種心靈的安詳、潔凈與愉悅。三維動畫場景造型設(shè)計還應(yīng)具有節(jié)奏感，體現(xiàn)在場景陳設(shè)道具和物象模式中。整體形式效果越嚴(yán)整，其組織規(guī)律就越復(fù)雜。比如在《浪漫夏日》中，運(yùn)用場景內(nèi)擁有節(jié)奏感的線條造型，形成浪漫溫馨的夏夜生活。同時，場景造型要素要彼此互補(bǔ)平衡，造型要素需在相互調(diào)節(jié)中形成靜止、安定現(xiàn)象。造型要素的相互位置、重量、方向、空間和整體構(gòu)成上給人穩(wěn)定感覺，形成平衡美感。比如《最終幻想》應(yīng)用了構(gòu)圖學(xué)中軸對稱，兩邊山穩(wěn)定畫面重心。為使得畫面效果靈活，整體構(gòu)圖旋轉(zhuǎn)一個小角度，攝像機(jī)畫框內(nèi)的畫面傾斜。以流體和粒子特效的方式形成一個小型瀑布，處在畫面左側(cè)，增加了畫面神秘感和浪漫氣息。

3 色彩設(shè)計形式

場景色彩表現(xiàn)指的是場景畫面中色彩的合理配置和藝術(shù)表現(xiàn)?？刂粕视蔁艄夂筒馁|(zhì)實(shí)現(xiàn)，在三維動畫場景內(nèi)的色彩有裝飾色彩、寫實(shí)色彩和主觀色彩。裝飾色彩指的是色彩配色效果表現(xiàn)，高度純化或概括客觀色彩，或者以變形和夸張手法突出色彩視覺效果，表現(xiàn)出裝飾趣味。裝飾色彩應(yīng)用在具有個性特征的三維藝術(shù)動畫場景內(nèi)；寫實(shí)色彩是客觀世界和畫面效果相似的色彩，多應(yīng)用在追求寫實(shí)造型場景質(zhì)感和光影的場景中，例如時間色彩變化和客觀季節(jié)等；主觀色彩是設(shè)計者對色彩的愛好，為突出色彩心理效應(yīng)使用的色彩處理方法。主觀色彩可實(shí)現(xiàn)獨(dú)特風(fēng)格的三維動畫場景。

動畫場景顏色表現(xiàn)受到燈光音響，比如藍(lán)光的冷色調(diào)、紅光的暖色調(diào)。顏色冷暖、光照方向、位置變化都會形成不同心理感受。動畫場景布置燈光近似于電影燈光布置，使用的是三點(diǎn)光源法。三點(diǎn)光源包括主光燈、輔光燈和背光燈。主光燈亮度最高，在3/4的場景正面處，表現(xiàn)出了整體色彩。主光燈可形成角色陰影。輔光燈處在攝像機(jī)附近，可形成平和和平面光照射效果。輔光燈可形成柔和陰影。背光燈用于勾勒人物輪廓，在背景中表現(xiàn)角色，放于3/4的場景背面。三點(diǎn)光源是經(jīng)典的照明方式，要靈活加以運(yùn)用。

在三維動畫影片中，色彩基調(diào)是場景色彩的表現(xiàn)。故此，場景設(shè)計要利用好色彩心理特征，表現(xiàn)出影片的氣氛情緒和作者的行為意圖。比如黑白灰三種色彩，黑色代表著消極的意義，物體反射能力弱就會呈現(xiàn)黑色面貌。黑色和其他色彩進(jìn)行組合，是較好的襯托色，可以表現(xiàn)出其他顏色的色感和光感。以黑白組合，光感最分明、樸實(shí)和強(qiáng)烈。白色是全色光，均勻混合而成，代表著純潔明朗?；疑佑诎咨秃谏g，為中等明度。給人一種含蓄、高壓、耐人尋味之感。

4 結(jié)束語

三維動畫已步入全新時代。三維動畫作品的制作，既需要導(dǎo)演精心構(gòu)思，也需要場景、角色、動畫設(shè)計師的積極探索。動畫場景設(shè)計不等同于繪景和環(huán)藝設(shè)計，它服務(wù)于影視動畫，是時空造型藝術(shù)。場景設(shè)計師要靈活運(yùn)用形式美原則和設(shè)計形式，重視場景空間設(shè)計、造型設(shè)計、色彩設(shè)計的研究，發(fā)展三維動畫場景設(shè)計的人性化關(guān)懷，使觀眾更樂于接受三維動畫的情感交流。

參考文獻(xiàn)：

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