導語：如何才能寫好一篇新學期學習計劃書，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【小學生新學期學習計劃書一】

一、在校計劃表

1、 上課老師沒有讓討論的時候不能和同桌說悄悄話，打亂課堂秩序。

2、 在學校要有禮貌，見到老師時要問好，放學時要對老師說再見。

3、 下課的時候，可以在操場上玩?；蛟诮淌依锇察o地看課外書，不能追逐打鬧。

二、作業(yè)質(zhì)量計劃表

寫作業(yè)時要用正確的握筆姿勢，把字寫得工工整整，不能毛毛糙糙的，寫錯三個字扣一面紅旗，如果這個星期內(nèi)被扣掉五面紅旗的話，這個星期則不能玩電腦。

三、放學后計劃表

1、中午放學后，回家讀一小時課外書。

2、下午放學后，回家第一件事是寫作業(yè)，寫完作業(yè)后可以適當?shù)爻鋈シ潘梢幌隆?/p>

四、作息時間計劃表

1、每天晚上八點四十開始洗漱，九點準時上床睡覺。

2、早上六點五十起床，做一做簡單的運動。

3、七點半騎自行車上學。

五、游戲時間計劃表

1、星期一——星期四不能玩電腦。

2、星期五——星期日可以玩電腦四十分鐘。

六、學習成績計劃表

1、語文考93分以上。

2、數(shù)學考95分以上 。

3、英語考97分以上。

這就是我的新學期計劃，你們的呢?大家一起交流，讓新學期充滿驚喜，見證奇跡吧!

【小學生新學期學習計劃書二】

伴隨新學期的開始，我已步入小學階段的最后一年。為了養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，以便為初中緊張的學習生活打下扎實的基礎(chǔ)。六年級為創(chuàng)造一個良好的開端，我為自己制定了以下學習計劃：

周一至周五早晨6：30起床，讀英語20~30分鐘，隨后，邊吃飯邊聽英語;內(nèi)容北京師范大學《英語》和新概念《初中英語》。

周一至周四首先完成學校的作業(yè)，然后周一、周二和周四讀新概念《初中英語》，讀英語20分鐘，然后電話教學。周二和周五共做2篇英語閱讀新版《小學英語100篇》，做閱讀前先復(fù)習上一次閱讀中遇到的生詞，然后再做當天的閱讀文章，遇到不會的生詞，待做完閱讀后查明詞義，并記錄到書上。

周五放學后做奧數(shù)作業(yè)，按照老師的要求寫明思路，且力圖多種方法。每天預(yù)習第二天所學內(nèi)容：語文要求圈出文中生字，并組詞至少兩個;讀課文，了解文中大意。數(shù)學了解第二天所學內(nèi)容，找出自己不懂的地方。英語找出生詞，查明詞義及讀音。

周六、周日睡到自然醒，然后周六上午10：10上奧數(shù)課，老師講解后做奧數(shù)作業(yè)中不會的題，要求寫清思路;下午3：30上舞蹈課，然后休閑活動,例如讀名著等。周日寫學校的周末作業(yè)和新概念初中英語作業(yè)(含復(fù)習本周的課堂筆記)，晚上6：30上新概念初中英語。

本學期讀書目錄:《巴黎圣母院》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《呼嘯山莊和出國留學網(wǎng)》原著。

篇2

本計劃針對八年級全體學生，通過一年的學習，學生對辦公軟件例如word、有一定了解，但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。

學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導

二、教材分析

本學期教材是根據(jù)教育部《中小學信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》的要求和基礎(chǔ)教育新課程改革的需要，在山東省教育廳相關(guān)部門的支持和全國知名信息技術(shù)教育專家的指導下，組織我省中小學信息技術(shù)教育領(lǐng)域的優(yōu)秀教研員和一線骨干教師編寫的。教材內(nèi)容包括：網(wǎng)站設(shè)計與制作和flash動畫制作。

三、指導思想：

根據(jù)考試規(guī)定、學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、 教學目標：

1、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

2、了解網(wǎng)站建設(shè)的一般過程，掌握網(wǎng)站建設(shè)的基本方法。熟練掌握網(wǎng)站建設(shè)中的常見操作。

3、學會使用相關(guān)工具對網(wǎng)站數(shù)據(jù)進行維護和更新。

4、了解flash動畫特點，并理解flash中的基本概念和制作flash動畫的基本過程。

5、熟練掌握常用工具的使用方法，知道flash動畫的類型及其制作方法，掌握在flash動畫中運用文字、圖像、聲音等素材的方法。

6、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

7、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

五、教學措施如下：

（1）、認真鉆研教材，閱讀各方面的有關(guān)參考資料，備好每一節(jié)課，每天有針對性地復(fù)習，指導學生有目的地進行預(yù)習、練習，利用好課余時間。

（2）、上好每一節(jié)課，調(diào)動學生的學習興趣，激發(fā)學生的積極性。講練結(jié)合，啟發(fā)學生思考多學多練，培養(yǎng)學生的動手和動腦能力，提高學生的電腦技能。

（3）、對于出錯的操作，不要只追求知道它錯了，把它改過來就行了，不但要知道它錯了，而且要知道它錯在哪里，弄清錯誤的來龍去脈，保證下次不再犯同樣的錯誤。

（4）強調(diào)上機前要先預(yù)習一遍，所謂溫故知新，也許你在第一次沒有弄清的問題，第二次接觸的時候，就會恍然大悟了。預(yù)習也可以提高自己獨立思考問題的能力，將來踏上社會對自己也是有好處的。

（5）老師要做到對學生不偏心，對學生一視同仁。

篇3

學期伊始，我們的首要的任務(wù)是確定部門的工作方向，這將是整個學期部門工作及活動圍繞開展的主線，不容輕視，所以我們應(yīng)慎而為之。

總的來說，這一學期我部工作將從以下幾方面入手：

一.恢復(fù)狀態(tài)，有序開展好常規(guī)工作

二.積極籌備，開展好部門“招新工作”

三.抓緊時間，策劃新近部門特色活動

四.主動協(xié)作，為校運動會保好駕護好航.

五.協(xié)同校學生會其他部門做好校慶期間后勤方面工作.

其具體工作開展如下：

一、關(guān)于常規(guī)工作：

常規(guī)工作是一個部門工作的核心，它直接反映了一個部門存在的價值和意義。就學習部而言，營造好的學習氛圍，搞好我?！皩W風、校風”方面建設(shè)。必將是我們終始工作的目標和方向。

當然我們也應(yīng)看到，高的出勤率、好的學習氛圍不是一蹴而就的事情，它需要一個長期的過程和眾師生的共同努力。所以面對常規(guī)工作中的一些瑣碎問題，我們將從以下方面做起：

1、大力宣傳學習的重要性，鼓動全體同學加強自主學習的能力。

2、教學信息反饋——定期組織各院系學習部、學習委員反映廣大同學們的意見與建議，增強“教與學”的互動性。

3、要求內(nèi)部成員熟練業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高工作效率。

4、號召我部成員從我做起，好學敬業(yè)，為身邊的同學起好模范帶頭作用。

5、加強“誠信考試”宣傳力度。讓廣大同學意識到，考風考紀不僅影響到每個學生的學習成績，而且會直接影響到學校的學風，甚至影響到學校在社會上的聲譽和地位。宣傳期間，我們將在我校各教學樓門口利用展板和海報把考試違紀相關(guān)規(guī)定和典型案例張貼上榜，以使廣大同學引以為戒；并起草《誠信考試倡議書》，通過宣傳欄、宣傳單呼吁廣大同學相互監(jiān)督。

二.關(guān)于部門招新：

為吸納新人才，開拓新局面，爭創(chuàng)新佳績。在充分細致的宣傳準備和

招新籌備工作告一段落后，我部將于十月初面向08級大一新生大力開展部門招新工作。

我部招新工作將以招新面試的形式展開，在充分體現(xiàn)公平、公正、公開的原則下，通過面試過程中富有創(chuàng)意的提問，考官與面試者面對面交談和提問的方式，從各個方面考察了面試同學的表達能力、應(yīng)變能力、創(chuàng)新能力、學習能力、個人才藝、團隊合作精神、以及責任心等。 這樣一方面挖掘了一批有才華、有能力的同學進入我部，為我部帶來了新的血液，新的動力，新的活力，為今后各部門工作的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)；另一方面，與時代接軌的招新方式、激烈的競爭過程讓新同學們看到了以后踏入社會求職面試的側(cè)影，明白了從此刻開始需要更加努力地充實自己，提高各方面的素質(zhì)和能力。

三.關(guān)于新人培養(yǎng)：每一屆學生會的更新?lián)Q代都為各部門注入了新的活力，卻也遺憾地發(fā)現(xiàn)這些新干事雖熱情有余，但往往實戰(zhàn)經(jīng)驗不夠。為此我們學習部培養(yǎng)新人將從此方面著重把握?；厥滓酝顒拥呐e辦，主導力量是干部們，干事們只是消極地配合，這學期的活動將逐步放手給新一代人操作，干部只提供意見，進行相關(guān)工作指導。

四.關(guān)于部門例會：

與往常無異，仍然是每周一次，具體時間在中午12：50，地點為4-1-3教室。開會內(nèi)容為一段時間工作開展情況的匯總，部門工作及有關(guān)活動方面的部署和安排，無則以聊天或其他形式地溝通和交流，增進彼此的了解。

五.關(guān)與部門活動：

本學期因上學期課程調(diào)整原因?qū)е卤緦W期教學任務(wù)繁重，同時院級活動安排較多，所以我部不打算刻意舉辦部門特色活動，當然倘若時間充裕，我部必定開展一些豐富多彩活動。 一來充實廣大同學課余生活，二來給大家一個挑戰(zhàn)自我展示自我的平臺。

六、關(guān)于部門制度，要求如下：

1、每次例會不準遲到早退；

2、不得無故缺勤，有事需請假；

篇4

信息技術(shù)是一門講究操作性和實踐性的課程，所以應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的動手操作實踐能力，達到手腦并用，同步發(fā)展。學生先從培養(yǎng)興趣愛好入手，只有對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才有學習的動力。

【指導思想】

全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，更好地促進學生全面素質(zhì)的發(fā)展，大膽開設(shè)信息技術(shù)課程，深入有效的開展課程改革實驗，進一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平。把先進科學技術(shù)盡早普及到孩子們手中，讓他們樹立現(xiàn)代化的信息理念，將來更好地為社會，為國家做出貢獻。

【學生學情】

本屆七年級新生大部分在小學時有上過信息技術(shù)課程，家中也有電腦，所以對計算機的操作有一定的基礎(chǔ)，但基礎(chǔ)參差不齊。學生對信息技術(shù)課有強大的興趣，學習熱情高漲，這是教學的優(yōu)勢。但是信息技術(shù)課課時不多，大部分學生只在上課時間進行練習操作，課后很少主動去鞏固，所以學生操作易生疏，對知識點的掌握度不高。而且最重要的是學生對游戲類娛樂項目才感興趣，像是一般的計算機操作、軟件操作積極性不大。所以學生對信息技術(shù)課的認知需要進一步引導。

【教學目標】

知識技能目標：

1、使學生了解信息與信息技術(shù)。 

2、了解互聯(lián)網(wǎng)的文明使用。 

3、學習認識并使用Word應(yīng)用軟件。 

過程方法目標：1、培養(yǎng)學生能利用信息技術(shù)解決問題的能力

2、學生能對文字、圖片及表格數(shù)據(jù)進行處理。

3、增強學生的動手實踐操作能力，能夠較熟練的掌握word制作報刊的技能。

態(tài)度情感目標：讓學生理解信息技術(shù)在日常生活中的重要作用，激發(fā)學生主動學習和自學的能力，引導學生正確的學習信息技術(shù)。

通過本學期的課堂教學，完成七年級上冊信息技術(shù)教學任務(wù)。并根據(jù)實際情況，適當擴展學生知識面。

【教材分析】

教材使用的是廣東省教育研究院教研室出版的，七年級上冊內(nèi)容分為三個章節(jié)。

第一章　走進信息世界。知識點：信息技術(shù)的基礎(chǔ)內(nèi)容和實際應(yīng)用

第二章　利用互聯(lián)網(wǎng)獲取與交流信息。知識點：互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)知識；瀏覽工具的使用；網(wǎng)上查找、下載和交流信息的工具的使用；網(wǎng)絡(luò)文明與安全。

第三章　文字處理。知識點：Word的編輯和排版；Word內(nèi)表格的設(shè)計與制作；Word內(nèi)圖文混排；用Word制作完整的海報報刊。

本教材主要讓學生對信息技術(shù)有個整體的認知，并且懂得如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)來查找信息解決問題，同時Word 軟件的教學強化了學生的動手操作能力。

【教學安排】

周次

時 間

教學內(nèi)容

第一周

9月1日----9月7日

人與信息世界

第二周

9月8日----9月14日

現(xiàn)代信息技術(shù)與計算機

第三周

9月15日----9月21日

進入互聯(lián)網(wǎng)

第四周

9月22日----9月28日

熟悉上網(wǎng)瀏覽工具

第五周

9月29日----10月5日

網(wǎng)上查找信息

第六周

10月6日----10月12日

網(wǎng)上查找信息、網(wǎng)上下載信息

第七周

10月13日----10月19日

網(wǎng)上下載信息

第八周

10月20日----10月26日

網(wǎng)上交流信息

第九周

10月27日----11月2日

網(wǎng)絡(luò)文明與安全

第十周

11月3日----11月9日

文字處理：信息時代的文字處理

第十一周

11月10日----11月16日

文字處理：文字的編排與排版

第十二周

11月17日----11月23日

文字處理：表格的設(shè)計與制作

第十三周

11月24日----11月30日

文字處理：表格的設(shè)計與制作

第十四周

12月1日----12月7日

文字處理：圖文混排的設(shè)計與制作

第十五周

12月8日----12月14日

文字處理：圖文混排的設(shè)計與制作

第十六周

12月15日----12月21日

綜合項目：制作海報、報刊

第十七周

12月22日----12月28日

綜合項目：制作海報、報刊

第十八周

12月29日----1月4日

期末復(fù)習

第十九周

1月5日---1月11日

期末復(fù)習

第二十周

篇5

【關(guān)鍵詞】信息化 學習興趣 數(shù)學 啟蒙

隨著新課改不斷深入，教育信息化為孩子通往更加聰明的道路上插上了騰飛的翅膀。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，信息化已經(jīng)在小學數(shù)學教學中得到廣泛應(yīng)用。利用現(xiàn)代化技術(shù)可以有效豐富學生的學習資源，創(chuàng)新學生的學習模式，拓寬學生的知識面，有效吸引學生的學習興趣，提升學生的學習效果，從而有利于小學數(shù)學教學任務(wù)地順利完成。

一、信息化

信息化就是將信息當作構(gòu)成相信系統(tǒng)或領(lǐng)域的基本要素，并對系統(tǒng)與領(lǐng)域中的信息進行生成、分析、處理等操作的活動總稱。而信息化具有兩層含義，第一，對信息重要性的認識。對信息化進行有效分析，是落實信息化的堅實基礎(chǔ)；第二，信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用。系統(tǒng)信息分析是對信息技術(shù)進行廣泛應(yīng)用的基礎(chǔ)。信息化教學是將信息當作實施教學的重要因素，并在教學中廣泛地運用信息技術(shù)，以促進現(xiàn)代化教學的良好發(fā)展。信息化教學的目的是為了對新型人才進行培養(yǎng)，落實教育的現(xiàn)代化發(fā)展。信息化教學以新的教學理念與思想為指導，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才的相應(yīng)需求為依據(jù)，充分利用信息技術(shù)，開創(chuàng)新的教學模式，有效滿足學生的學習需求，提升教學效果，顯著促進教育事業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展。

二、信息化激發(fā)學生學習興趣的方法

1.集中學生注意力，提升學習興趣

小學階段學生具有較強的好奇心，活潑好動，持久性差，通常會對學習效果造成相應(yīng)影響。而信息化教學可以運用圖片、文字、聲音、色彩、圖像對教學知識進行生動表達，對學生的感官進行刺激，有效集中學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，使學生產(chǎn)生強烈的探索欲望。例如：對《發(fā)新書》進行練習講解時，可以創(chuàng)建去數(shù)學宮的故事情境。故事情境中包括三個環(huán)節(jié)，第一，聽著音樂走在去數(shù)學宮的路上，但是遇到了三顆生病的星星，只有治好了星星，才能夠順利到達數(shù)學宮，學生們積極的迎接挑戰(zhàn)，為星星治病。學生集中精力尋找算式中的錯誤，并進行修改，通過小組的交流討論后進行匯報；第二，進入數(shù)學宮需要通過智慧門，運用電腦將兔媽媽、兔哥哥與兔妹妹采蘑菇的對話進行播放，讓學生依據(jù)對話的內(nèi)容與問題列出算式；第三，小熊的商店里有多種生活用品，小朋友想買哪兩種，總共多少錢？利用生動形象的故事情境，吸引學生開動腦筋，對故事中的問題進行有效解決，激發(fā)學生的學習興趣。

2.化難為易，激發(fā)學生學習興趣

在開展數(shù)學教學過程中，可以運用信息技術(shù)對數(shù)學概念、知識聯(lián)系、教學規(guī)律等進行清晰展現(xiàn)，有助于學生對相應(yīng)內(nèi)容進行良好觀察、理解與掌握?；橄鬄榫唧w，化難為易，有效激發(fā)學生的學習興趣。例如：對《認識時間》進行講解時，對時間進率的學習是本節(jié)重點與難點。可以運用龜兔賽跑的故事，將龜、兔請到鐘面上，對龜、兔在鐘面上的賽跑進行演示，讓學生對兩個小動物跑的路程進行觀察。先演示秒針與分針的賽跑，再演示分針與時針的賽跑，讓W生認真觀察，使學生可以很容易地發(fā)現(xiàn)，當時針與分針進行賽跑時，時針走了一個大格，分針走了一圈。從而得出1小時=60分鐘的結(jié)論。通過課件演示可以賦予教學內(nèi)容新的內(nèi)涵，將教學的重點、難點更加生動形象的展現(xiàn)在學生面前，使教學知識簡單化，讓學生在觀察、思考中對知識進行掌握，有效提升學生的成就感，從而激發(fā)學生的學習興趣，增強小學數(shù)學教學的教學水平。

3.吸引學生自主探索，激發(fā)學生學習興趣

隨著新課程改革的不斷發(fā)展，動手實踐、自主探索和交流合作已經(jīng)成為數(shù)學教學的重要方式。在小學數(shù)學教學過程中，教師需要接受新的教學理念，引導學生進行自主探索來獲得新的知識。例如：對《認識方向――東南西北》進行講解時，對學生進行分組學習，在學生對地圖中東、南、西、北四個方向進行認識后，讓學生在動物園的平面圖上尋找一條自己要行走的路線，然后和小組內(nèi)的同學進行交流，以對地圖上的方向進行更為深入的認識。這樣不僅可以為學生提供自主探索、團隊協(xié)作的機會，而且還可以有效激發(fā)學生的學習興趣，提升學生的學習效果。又如：對《比多少》進行講解時，課件中展示了一籃橙子與一籃蘋果，蘋果說比橙子多，橙子說比蘋果多。怎樣對橙子與蘋果的多少進行比較，這就引出了比多少的問題。讓學生進行探索與分析，最后得出兩種方法。第一種方法，先數(shù)出蘋果與橙子的個數(shù)，然后對兩者的多少進行比較。第二種方法，分別將蘋果與橙子擺放好，然后進行一一對應(yīng)，就可以對蘋果與橙子的多少比較出來。這樣不僅可以讓學生通過觀察與思考，對解決問題的方法進行探索，而且可以吸引學生的學習興趣，提升學生的掌握能力。

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，信息化教學可以改變傳統(tǒng)的教學模式與理念，同時也改變了學生的學習方法?？茖W合理的運用信息技術(shù)，與數(shù)學課堂教學進行有效結(jié)合，對信息技術(shù)的作用進行充分發(fā)揮，有效激發(fā)學生的學習興趣，為學生以后的學習奠定良好基礎(chǔ)。

【參考文獻】

[1] 劉斌. 如何在信息化環(huán)境下構(gòu)建小學數(shù)學高效課堂[J]. 數(shù)學學習與研究，2015（10）.

篇6

關(guān)鍵詞：益氣活血藥；毛細血管密度；周細胞計數(shù)；心肌梗死；大鼠

DOI：10.3969/j.issn.1005-5304.2013.07.015

中圖分類號：R285.5 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5304（2013）07-0038-05

Change of Capillary Pericapillary Cells in Rats with Myocardial Infarction and Effect of Supplementing Qi and Activating Blood Circulation Herbs HUANG Kun， YANG Dan-dan， GUO Shu-wen， SUN Qing， ZHANG Lu， QI Xin， WAN Ting， ZHENG Cheng-long （Beijing University of Chinese Medicine， Beijing 100029 ， China）

Abstract：Objective To observe the change of capillary pericapillary cells in rats with myocardial infarction and the influence of supplementing qi and activating blood circulation herbs， and explore its mechanism of improving myocardial perfusion. Methods The rat model was established by ligaturing the left anterior descending coronary artery. On the base of ECG evaluation， successfully modeled rats were randomly divided into the model group， group treated with supplementing qi and activating blood circulation Chinese medicine （activating blood and supplementing qi group）， group treated with Perindopril （Perindopril group）， group treated with Tongxinluo Capsules （Tongxinluo group）. The sham-operation group was taken as the control. There were totally 5 groups. The model group and the sham-operation group were treated with normal saline. The changes of myocardial capillary density （MCD） and number of pericapillary cells on the 7th， 28th day after medicinal administration were observed. Results On the 7th and 28th day， the MCD decreased significantly and the number of capillary pericapillary cells increased significantly in the model group compared with the sham-operation group （P

Key words：supplementing qi and activating blood circulation herbs；myocardial capillary density；number of pericapillary cells；myocardial infarction；rats

研究顯示，心肌梗死患者雖然經(jīng)過搭橋或支架置入術(shù)后使梗死相關(guān)冠脈再通，或經(jīng)冠脈造影證實已達TMI3級血流的梗

基金項目：國家自然科學基金（81173142）

通訊作者：郭書文，E-mail：

死相關(guān)血管，有超過25%的患者心肌組織水平的血流灌注并未恢復(fù)[1]。因此，減少缺血心肌再灌注損傷、保持心肌微血管的完整性、改善缺血心肌血供狀態(tài)、恢復(fù)心肌細胞功能，是目前研究的熱點問題。

前期的系列研究結(jié)果顯示，益氣活血方能明顯促進大鼠缺血心肌微血管生成而改善心肌缺血，并能抑制心肌細胞凋亡，對相關(guān)蛋白及細胞因子有顯著調(diào)節(jié)作用[2-4]。本研究采用結(jié)扎冠狀動脈的方法建立大鼠急性心肌梗死后心衰模型，利用免疫組織化學方法觀察模型大鼠心肌毛細血管周細胞的變化，以及益氣活血中藥對其的影響，進一步探討益氣活血中藥改善心肌血流灌注的作用機制。

1 實驗材料

1.1 動物

健康雄性SD大鼠，體質(zhì)量（200±20）g，清潔級，8周齡，中國科學院動物研究所提供，許可證號：SCXK（京）2012-0001。

1.2 藥物

益氣活血藥由黃芪、人參、當歸、川芎、三七粉等組成。根據(jù)前期研究結(jié)果[5-6]選擇益氣活血藥（2∶1）的劑量組合[5-6]。依口服劑工藝制備，按處方比例稱取中藥材，加9倍量水，煎煮2次，每次2.5 h，共5 h，水煎液過濾，濃縮，加乙醇調(diào)含醇量至50%，過濾，回收乙醇，過濾，調(diào)整濃度為相當原藥材2 g/mL，北京中醫(yī)藥大學藥廠提供。

對照藥物選用通心絡(luò)膠囊，石家莊以嶺藥業(yè)股份有限公司生產(chǎn)，批號110723-120116；培哚普利片，施維雅（天津）制藥有限公司，批號P2009971052951。

1.3 試劑與儀器

BA3414 兔抗鼠CD34抗體（武漢博士德生物工程有限公司產(chǎn)品），BM0002小鼠抗α-SMA抗體（武漢博士德生物工程有限公司產(chǎn)品），血清內(nèi)皮素-1（ET-1）、一氧化氮（NO），南京建成生物工程公司提供。RSP1002型小動物呼吸機（Kent Scientific Corporation）。

2 實驗方法

2.1 造模

采用左冠狀動脈前降支結(jié)扎方法[7]。用1%戊巴比妥鈉腹腔注射（40 mg/kg）麻醉后，背位固定，行氣管插管，連接小動物呼吸機，在左側(cè)第3、4肋間切開皮膚，鈍性分離肌層，打開胸腔，用開胸器推開胸腺擴大手術(shù)視野，充分暴露心臟，用帶線縫合針在左心耳與肺動脈圓錐之間于左心耳下約2 mm處，無張力的狀態(tài)下將左前降支連同少量的心肌組織一起結(jié)扎，然后迅速將心臟復(fù)位，關(guān)閉胸腔。全部手術(shù)過程在30 min內(nèi)完成，嚴格無菌操作。術(shù)后連續(xù)3 d肌肉注射青霉素預(yù)防感染。以結(jié)扎部位以下心肌變灰白、搏動減弱、心電圖肢體導聯(lián)出現(xiàn)ST段弓背向上明顯抬高為造模成功的標志。假手術(shù)組手術(shù)過程相同，僅繞過左冠狀動脈，打松結(jié)。

2.2 分組與給藥

將大鼠按隨機數(shù)字表法分為假手術(shù)組、模型組、中藥組、培哚普利組、通心絡(luò)組。

各組于造模的第1日開始分別灌胃相應(yīng)藥物，每日1次。通心絡(luò)組每日給予通心絡(luò)膠囊30 mg/kg體質(zhì)量，培哚普利組每日給予培哚普利片0.72 mg/kg體質(zhì)量，益氣活血組每日給予益氣活血中藥21 g/kg體質(zhì)量[5-6]。各干預(yù)藥物均溶于無菌蒸餾水中，在保證藥物劑量的前提下，調(diào)整濃度使每只動物給藥容積均為10 mL/（kg?d）。假手術(shù)組和模型組每日以相同容積無菌蒸餾水灌胃。連續(xù)灌胃28 d。

2.3 標本采集

稱取大鼠體質(zhì)量，用1%戊巴比妥鈉麻醉，剪開腹腔，從腹主動脈取血，分離出血清待測。然后剪斷肋骨和胸肌，暴露胸腔取出心臟，用生理鹽水洗去血污，剔除血管、脂肪等非心肌組織，從左心室最大橫徑處切開，將切好的下半部分心臟放入預(yù)先準備的4%多聚甲醛液中固定備用，進行常規(guī)組織學方法處理，制作石蠟切片。據(jù)各組大鼠在實驗過程中的成活數(shù)量分別觀察第7、28日2個時間點指標的變化情況。

2.4 心肌病理形態(tài)學觀察

將心肌組織用不同濃度酒精梯度脫水，二甲苯透明，浸蠟、包埋、切片，脫臘，二甲苯透明，HE常規(guī)染色，梯度酒精脫水，二甲苯透明，樹膠封固，光學顯微鏡觀察。

2.5 心肌毛細血管密度

石蠟切片脫蠟至水；3%過氧化氫室溫孵育8 min，以消除內(nèi)源性過氧化物酶的活性；蒸餾水沖洗3次（每次2 min），電爐加熱沸騰后斷電，間隔7 min，反復(fù)2次，冷卻后PBS（pH 7.2～7.6）洗滌2次，滴加5%牛血清白蛋白封閉液，室溫20 min，甩去多余液體，滴加CD34一抗（濃度為1∶100），4 ℃過夜，第2日早晨滴加生物素山羊抗小鼠IgG，室溫20 min，PBS洗3次（每次2 min），滴加SABC，室溫20 min，PBS洗4次（每次5 min），DAB顯色，取1 mL蒸餾水，A、B、C試劑各加1滴，混勻后加至切片，室溫顯色，鏡下控制時間，蒸餾水沖洗，蘇木素輕度復(fù)染，1～2 s即可，梯度酒精脫水干燥，二甲苯透明，中性樹膠封固。

2.6 免疫組化染色法檢測周細胞

石蠟包埋，切片（厚度4 ?m，每只鼠各取3張切片），脫蠟，高溫高壓抗原修復(fù)，噴氣后計時2 min，自然冷卻，水洗。4 ℃下于1∶300 α-SMA單克隆抗體孵育24 h，每張切片滴加50 ?L EnVisionTM試劑，室溫下孵育30 min。滴加新鮮配制的顯色劑（DAB），蘇木素復(fù)染。顯微鏡下觀察，胞漿顯棕黃色者為陽性細胞。按下法計數(shù)：先在100×視野下隨機選擇血管密度高的5個區(qū)和血管密度低的5個區(qū)作為計數(shù)部位，后在400×視野下計數(shù)微血管旁胞質(zhì)出現(xiàn)棕黃色顆粒的周細胞數(shù)，每只大鼠計數(shù)20個視野，最后以平均每個視野（400×）的周細胞數(shù)表示。小動脈平滑肌細胞亦為α-SMA陽性表達，根據(jù)血管壁厚度及結(jié)構(gòu)可與周細胞相區(qū)別，此類陽性細胞不在計數(shù)范圍內(nèi)。

2.7 血清內(nèi)皮素-1、一氧化氮測定

采用雙抗體夾心ELISA法測定各組大鼠血清ET-1、NO的變化，具體方法嚴格按試劑盒說明操作。根據(jù)各組大鼠在實驗過程中的成活數(shù)量分別觀察第7、28日2個時間點指標的變化情況。

3 統(tǒng)計學方法

用SPSS16.0統(tǒng)計軟件進行分析。一般資料采用描述性分析，計量資料以―x±s表示，計數(shù)資料以頻數(shù)及百分數(shù)描述；多個樣本計數(shù)資料用χ2檢驗，計量資料符合正態(tài)性分布采用t檢驗，如不符合正態(tài)性分布采用非參數(shù)檢驗，比較各項指標在治療前后之間的差異，多組間差異性統(tǒng)計采用方差分析，若方差不齊，則用Games-Howell分析，雙側(cè)檢驗。P

4 結(jié)果

4.1 模型建立情況

采用冠狀動脈結(jié)扎法致大鼠急性心肌梗死后，肢導Ⅱ?qū)?lián)心電圖ST段呈弓背向上抬高，缺血心肌很快變蒼白色。共手術(shù)100只，造模成功81只，死亡19只，其中手術(shù)中死亡8只，急性心肌梗死造模成功后24 h內(nèi)死亡3只，給予藥物治療后死亡3只，注射麻藥后行心臟超聲檢查后死亡5只，死亡原因為呼吸停止、室顫和大出血，造模成功率81.0%。第7日觀察大鼠42只，第28日觀察大鼠39只。

4.2 各組大鼠心肌形態(tài)學觀察

第7日：假手術(shù)組大鼠心外膜未見纖維素滲出及未見炎細胞浸潤；模型組心肌梗死區(qū)炎癥反應(yīng)明顯，有泡沫狀組織細胞聚集，大量中性粒細胞浸潤，心肌纖維斷裂、排列紊亂，壞死的心肌組織由新生的肉芽組織取代；梗死區(qū)邊緣有充血、出血及炎細胞帶，心外膜有炎性及纖維素性滲出物。培哚普利組病理改變與模型組相似，但病變范圍較模型組明顯減小。通心絡(luò)組病理改變與模型組相似，但病變范圍較模型組明顯減小，較培哚普利組病變范圍小。益氣活血組病理改變與模型組相似，但病變范圍較模型組明顯減小，較培哚普利組及通心絡(luò)組病變范圍較小。見圖1。

第28日：假手術(shù)組大鼠心外膜未見纖維素滲出及未見炎細胞浸潤。模型組大鼠心肌梗死區(qū)由纖維母細胞、纖維細胞及致密的膠原纖維束組成，呈束狀或平行排列，膠原纖維束之間有極少殘存的心肌組織，炎性細胞浸潤明顯減少，地圖狀瘢痕組織形成；心室腔擴大，室壁變薄。培哚普利組大鼠病理改變與模型組相似，但病變范圍較模型組明顯減小，且梗死區(qū)有島狀或細帶狀的心肌組織。通心絡(luò)組大鼠病理改變與模型組相似，但病變范圍較模型組明顯減小，且梗死區(qū)有島狀或細帶狀的心肌組織，但較培哚普利組病變范圍大。益氣活血組大鼠病理改變與模型組相似，但病變范圍較模型組明顯減小，且梗死區(qū)有島狀或細帶狀的心肌組織，但較培哚普利組病變范圍大。見圖2。

假手術(shù)組 模型組

益氣活血組 培哚普利組 通心絡(luò)組

圖1 第7日HE染色大鼠心肌病理形態(tài)（×50）

假手術(shù)組 模型組

益氣活血組 培哚普利組 通心絡(luò)組

圖2 第28日HE染色大鼠心肌病理形態(tài)（×100）

4.3 益氣活血中藥對心肌梗死大鼠血清內(nèi)皮素-1、一氧化氮水平的影響

與假手術(shù)組比較，模型組大鼠血清ET-1含量明顯升高，NO水平下降（P

表1 各組大鼠血清ET-1、NO水平比較（―x±s，pg/mL）

組別 術(shù)后第7日 術(shù)后第28日

只數(shù) ET1 NO 只數(shù) ET1 NO

假手術(shù)組 10 5.37±1.06 31.12±2.57 9 6.38±1.73 30.38±4.00

模型組 7 13.67±1.68## 19.41±3.24## 7 14.60±2.38## 16.23±3.05##

益氣活血組 9 8.06±1.21** 41.71±4.43** 8 8.97±1.07** 40.11±5.51**

培哚普利組 8 10.65±1.12** 33.02±2.68** 8 7.30±1.37** 45.26±6.60**

通心絡(luò)組 8 9.87±0.73** 37.76±3.34** 7 9.57±1.57** 35.06±5.20**

注：與假手術(shù)組比較，##P

4.4 益氣活血中藥對心肌梗死大鼠毛細血管密度的影響

在病理圖像分析系統(tǒng)下測定各組大鼠心肌梗死邊緣區(qū)平均毛細血管密度（MCD）。第7日：模型組較假手術(shù)組心肌梗死邊緣區(qū)MCD明顯降低（P

表2 各組大鼠心肌MCD比較（―x±s）

組別 n 第7日 第28日

假手術(shù)組 20 612.79±33.35 611.11±25.67

模型組 20 533.67±20.27## 493.27±19.38##

益氣活血組 20 1178.50±33.27** 1051.30±30.12**

培哚普利組 20 1010.10±33.27** 1099.30±33.98**

通心絡(luò)組 20 1094.30±33.12** 974.75±35.41**

4.5 益氣活血中藥對心肌梗死大鼠毛細血管周細胞計數(shù)影響

第7日：模型組較假手術(shù)組心肌梗死邊緣區(qū)周細胞計數(shù)明顯增加，益氣活血中藥組、培哚普利組、通心絡(luò)組與模型組比較，梗死邊緣區(qū)的周細胞計數(shù)減少（P

表3 各組大鼠心肌周細胞計數(shù)比較（―x±s，個）

組別 n 第7日 第28日

假手術(shù)組 20 0.8±0.84 1.2±0.84

模型組 20 8.2±1.30## 14.0±1.58##

益氣活血組 20 4.2±0.84* 4.4±1.14**

培哚普利組 20 5.8±0.84** 3.6±1.14**

通心絡(luò)組 20 4.4±0.55** 5.8±1.30**

注：與益氣活血組比較，P

P

5 討論

臨床研究表明，急性心肌梗死患者多存在“氣虛血瘀”的中醫(yī)病理[8]。實驗的中藥組方中，生曬參、黃芪大補元氣、廣益五臟，針對氣虛的主要病機；三七、川芎、當歸為臣，活血通絡(luò)、止血消瘀。諸藥相合，氣行則血行，血行則氣實，諸藥合用，標本兼治，相得益彰，共奏益氣活血、化瘀通絡(luò)之功效。

冠脈微血管結(jié)構(gòu)完整性與功能正常，是確保心肌收縮力儲備和局部功能恢復(fù)的先決條件，是心肌存活的必備條件，當發(fā)生微小動脈和阻力血管的功能及結(jié)構(gòu)變化時，冠脈血流速率和血流儲備的變化可引起心肌缺血。低灌注梗死區(qū)和正常心肌之間的慢復(fù)流區(qū)域毛細血管內(nèi)皮腫脹、突出甚至脫落，受周邊的壞死組織壓迫，毛細血管內(nèi)皮細胞功能和結(jié)構(gòu)完整性受損，心肌毛細血管周細胞功能失調(diào)。血管壁在結(jié)構(gòu)上由血管內(nèi)皮細胞和血管周圍細胞組成，它們分別構(gòu)成血管的內(nèi)外壁。周細胞又叫壁細胞，可以分化為巨噬細胞、脂肪細胞、軟骨細胞、平滑肌細胞等，具有收縮能力，從而調(diào)節(jié)微循環(huán)的灌流量和通透性[9-10]。

有研究顯示，早期心肌缺血缺氧性壞死中周細胞數(shù)量在4 h后明顯增多，12 h后開始下降，48 h后顯著低于正常水平，推測周細胞作為心肌中的間質(zhì)細胞可能是心肌纖維化發(fā)生發(fā)展中的主要效應(yīng)細胞[11]。本實驗結(jié)果表明，使用益氣活血中藥后，毛細血管周細胞的計數(shù)減少，與模型組比較差異有統(tǒng)計學意義（P

本實驗結(jié)果顯示，益氣活血組較模型組心肌梗死邊緣區(qū)域MCD明顯增加，可見周細胞對毛細血管生長起到調(diào)控的作用。研究發(fā)現(xiàn)新生血管的生長和維持主要由周細胞的募集和分化所推動[12-13]。周細胞募集并伴隨發(fā)生基底膜重塑[14-15]。可見，周細胞的募集對血管新生是必不可少的。

此外，益氣活血中藥可提升內(nèi)皮分泌NO水平，并相應(yīng)降低ET-1水平。NO和ET-1是由血管內(nèi)皮細胞分泌的一對作用相反的血管活性分子，NO的含量與生物活性的變化能夠反映內(nèi)皮功能的狀態(tài)。與益氣活血組模型組比較，ET-1下降，NO升高，說明益氣活血中藥具有保護血管內(nèi)皮功能的作用。

總之，益氣活血中藥可以通過降低心肌梗死大鼠毛細血管周細胞計數(shù)，維持血管的相對完整性，改善局部微循環(huán)的血流，減少梗死面積，并促進血管新生，調(diào)節(jié)NO/ET-1的平衡，從而達到改善局部心肌血供的目的。

參考文獻：

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篇7

【大學新學期學習計劃表格】

一、目的：為了讓自己的大學生活過的充實，更是為了自己能學有所成。使自已不要在畢業(yè)后從這里職業(yè)生涯規(guī)劃范文走出而后悔。充分利用自已的時間過好人生最關(guān)鍵的三年。

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三、需掌握的知識體系：

主體知識層：

素描、色彩、設(shè)計概論、裝競選班干部演講稿飾圖案、字體設(shè)計、平面構(gòu)成。色彩構(gòu)成、標志設(shè)計、廣告攝影、書籍裝幀、廣告設(shè)計、VI策劃與設(shè)計、包裝設(shè)計、圖形創(chuàng)意、廣告概高中二學習計劃書范文論、報刊廣告設(shè)計、報刊廣告設(shè)計、展示設(shè)計、

輔助知識層：

Photoshop和Coreldraw。autoCAD和3DMAX。制作技術(shù)主要是:掌握各設(shè)計及制作手段及廣告制作與輸出技術(shù)。學生畢業(yè)后可面向各類廣告公司和企業(yè)廣告部門、專業(yè)設(shè)計公司、網(wǎng)站媒體大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)設(shè)計、報刊出版及雜志、印刷設(shè)計大學生就業(yè)現(xiàn)狀論文公司、包裝公司、從事專業(yè)設(shè)計制作及設(shè)計管理工作。

四、要取得的證書：

《中華人民共和國設(shè)計師職業(yè)資格證》和《高等學院畢業(yè)證》英語四級以上

五、實現(xiàn)方法：采用課外學正常教學以外的內(nèi)容

六、實現(xiàn)步驟：分四個階段實現(xiàn)

第一階段：

時間：____年__月__日到__年___月___日大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)ppt目標：_______________

學習內(nèi)容：______________

學習的具體方案

具體計劃：早上__點___分到___點__分學習_________

晚上__點__分到__點__分學習_________

計劃檢驗與修整___年__月__日對學習_____進行評估

AAA-大學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)評估結(jié)果：__好__良__壞__

【大學新學期學習計劃書】

時光悠悠， 一年半載已經(jīng)流走。 而此時，已經(jīng)是大二的第二學期了。即又是一個新的開始。像一簿畫冊一般， 翻過舊的一頁篇章， 新的一幀是空白的藍圖等著我去描畫。而在每個畫家下筆之前，腦海中都會簡單描掕一份初稿。以便灑筆出一份最完美的作品。

新的學期，我將面臨準備三件大事： 3月份的黨員考試，4月中旬的韓語能力中級考試以及6月中旬的大學英語6級考試。首先，當務(wù)之急，便是眼下即將來到的3月中旬的黨員考試。在上個學期期末，我已經(jīng)參與了入黨前的黨課，而3月份，我就將參與此次的入黨資格檢測，黨員考試。在半個月的時間內(nèi)，我會熟讀并牢記《入黨教育及指南》，能有效地滲透作為黨員的基本素質(zhì)要求，并盡全力在三月份的黨員考試中取得優(yōu)異的成績，之后，在入黨觀察期間表現(xiàn)優(yōu)異以取得黨員資格。

其次，第二件大事即是在4月中旬的韓國語能力中級考試。作為專業(yè)課的能力測試，可想而知，此次考試的重要性。也是接觸熟知韓國語以來第一次正式并且專業(yè)地對于自己韓國語能力的客觀評價。為了能在韓語中級考試中有滿意的優(yōu)異表現(xiàn)，普通的努力是不夠的，一定要將自己的潛能化，付出比平時更多的汗水，才有可能在中級考試中出現(xiàn)優(yōu)異的成績。

若只是一味地懈怠并自滿，及時有天賦運氣也不會照顧你。 好運只會眷顧努力并勤懇的孩子。所以比起之前的日子，新學期必定會更加忙碌與充實，為了有令人欣喜的成績，會調(diào)整新的學習計劃及方法，這樣才可提高學習效率，在最短時間內(nèi)有很大的韓語實力進步。才能以狀態(tài)迎接4月中旬的韓語中級能力測試。

然后，韓語能力中級測試過后，就將在6月份迎來大學英語6級。在上個學期一段時間的用工學習下，順利地過關(guān)了大學英語四級。但6級遠沒有4級來得輕松。所以，為了能萬無一失地順利度過英語6級，更多的實力及答題技巧是必不可少的。

而得到這些的不二法則就是勤加練習與高效記憶。平時的題海戰(zhàn)術(shù)是逃不了的，苦練苦練再苦練。并在長期積累的經(jīng)驗中找到英語6級的答題技巧，提高考試效率，讓高分離我更近。如果說，英語4級有三分之一的運氣存在的話，那英語6級就是得百分百的努力取勝。為了能高舉勝利的旗幟，我將會更加勤勉，鞭策自己，不放棄，在6月的英語6級中完勝。

篇8

一、指導思想：

以學校德育教育的思路為指導，結(jié)合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。

二、班級情況分析：

本班共有學生XX人，其中男生XX人，女生XX人。這些孩子都聰明活潑，調(diào)皮可愛，有很強的可塑性;但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把學生良好行為習慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標。

三、工作目標和要求

1、培養(yǎng)、形成良好的班風。

2、引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，生活習慣，引導學生從身邊小事做起。

3、加強與家長的聯(lián)系與溝通，與家長密切配合，關(guān)心愛護每一位學生。

4、使學生講文明，懂禮貌，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，愛護公物，遵守紀律。

5、制訂小干部培訓計劃，盡快培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長。

四、工作重點

1、嚴抓紀律、衛(wèi)生，形成一定的班規(guī)。

2、加強思想道德教育，養(yǎng)成良好的行為習慣，成為一名合格的小學生。

3、養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握一定的學習方法。

4、加強安全教育，增強學生的自我保護意識。

五、采取的主要措施

1、常規(guī)教育方面

剛踏入一年級的學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應(yīng)學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序地引導，并且內(nèi)容要小一點，實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：

(1)充分利用班隊會的時間學習《一日常規(guī)》，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)則》，并在日常學習過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級開展評星活動，負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在夕會時間進行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“每日之星”。對表現(xiàn)不好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

(2)合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這一學期利用教師節(jié)，國慶節(jié)和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

2、紀律方面

一個班級，要享有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

(1)課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法，這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己的制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。

(2)路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展：“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、靜、、齊，而且能夠進行自主管理，每一個路隊將分別設(shè)立一小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。

3、衛(wèi)生方面

(1)個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

(2)班級衛(wèi)生：每天中，早，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督，對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

帶一年級雖不是第一次帶，但對我來說仍然是一種挑戰(zhàn)，只有虛心向老教師們學習，不斷的積累才能更好的勝任這項工作。所以在平時不僅要把課備好，上好，還要多讀書，多學習，不懂多問，多反思，及時記錄各種心得體會，更快的使自己成長起來。還給孩子們一個金色的童年。這學期，我會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟孩子心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。

4、加強班干部的建設(shè)。

班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的能力，落實每個小干部的責任，并定期召開班干部會議，對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。

5、加強班級陣地規(guī)范化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的學習環(huán)境。

設(shè)有生物角、黑板報、競賽欄等，激勵學生積極進取，促進班集體建設(shè)不斷完善。同時也為良好的班風學風創(chuàng)造了條件。

6、加強學校與學生家長之間的多方聯(lián)系

通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學生在校情況和應(yīng)注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關(guān)系，形成教育合力，共同促進學生的全面發(fā)展。

7、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質(zhì)。

8、開發(fā)學生的智力潛能，讓他們做學習的的小主人。寓教于樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。

9、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質(zhì)方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術(shù)，多與學生進行心與心的溝通。

10、加強安全教育。利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學生安全。

五、具體工作

九月份

1.做好開學的各項工作，如：做好各項工作計劃。

2.慶祝“教師節(jié)”。

十月份

1.愛國詩歌朗誦會、愛祖國繪畫大賽。

2.一年級拼音過關(guān)測試。

十一月份

1.班報刊出。

2.主題隊會觀摩。

十二月份

1.一年級跳繩比賽。

2.一年級口算過關(guān)。

3.迎元旦詩歌朗誦比賽。

一月份

1.準備復(fù)習迎考。

篇9

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù) 化學學科 整合

當今世界正在向信息時代邁進，信息已經(jīng)成為社會、經(jīng)濟發(fā)展的“血液”、“劑”；現(xiàn)代信息技術(shù)廣泛地滲透和改變著人們的生活、學習和工作；信息技術(shù)的發(fā)展日新月異，已經(jīng)發(fā)展到了社會的各個領(lǐng)域并發(fā)揮著越來越重要的作用。教育更要與時俱進，跟上時代的步伐，只有才能培養(yǎng)出適應(yīng)時展的人才，而不至于落伍。這就要求加強信息技術(shù)與學科之間的整合。“整合”的目的和意義不僅是為了發(fā)揮信息技術(shù)的工具功能，而且賦予了教育新的意義?！罢n程整合”的教學模式是我國面向21世紀基礎(chǔ)教育教學改革的新視點、新理念，它與傳統(tǒng)的學科教學有一定的交叉性、繼承性、綜合性，并具有相對獨立特點的教學類型。

2001年教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中進一步明確提出“大力推進信息技術(shù)在教學過程中的普遍應(yīng)用促進信息技術(shù)與學科課程的整合，逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具”。所謂信息技術(shù)和課程更好的結(jié)合在一起，是指在教育、教學理論的指導下，把信息技術(shù)與學科教學有機地結(jié)合起來，使信息技術(shù)與學科課程的教與學融為一體，以此提高教與學的效率。

要將信息技術(shù)和化學課程能有機的結(jié)合在一起，首先是要弄清信息技術(shù)和化學學科各自的特點，然后再研究如何將二者更好的融合在一起。信息技術(shù)的特點：

1、資源的海量性，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)如同一個知識庫、大型圖書館，有著各類豐富的資源儲備。

2、高效性，各種信息、先進的技術(shù)知識都在時時更新、隨時代進步。

3、形式的多樣性，多媒體可以呈現(xiàn)的形式有音頻、視頻、動畫、文本、圖片。

4、活動的互動性，達到人人互動，人機互動。

5、學習的主動性，利用以上四點特性可以激發(fā)學生學習的主動性。

化學課程是一門集理論和實踐緊密結(jié)合的學科，其課程包含理論課程和實驗課程。理論知識是化學學習和搞好具體化學工作的基礎(chǔ)。

實驗教學是幫助理解，輔助教學，鞏固課堂上所學的理論知識，進一步培養(yǎng)學生在實際工作中的實踐能力、應(yīng)用能力、獲取知識、發(fā)現(xiàn)并解決問題的能力，是把理論知識轉(zhuǎn)化為實際能力，提高個人素質(zhì)的重要手段。

化學學科與信息技術(shù)整合的實施方法：

1、通過先進科學技術(shù)作為實例講解教材中理論知識

要完成這點就要求教師在知識更新的速度要跟得上時代，教師首先要掌握實時的最新的科學技術(shù)來有針對性地運用到教學當中。例如在講鹵族元素提到王水時，王水是硝酸和鹽酸的混合物，它被認為是金的唯一溶劑，而當今一位日本的化學家研制出一種金的溶劑，它比王水成本低得多。而且這種溶劑更安全，并且?guī)缀鯚o味。他經(jīng)過對鹵素和鹵素化合物好幾年的研究，最終才找到這個較好的配方—碘、碘化四乙銨和乙睛的混合物。在沸點(82℃)時，新的溶劑會使其中的金達到飽和狀態(tài)。以后當溫度降到20℃時，這種貴金屬會再次沉淀出來，他們已經(jīng)在考慮用這種溶劑來煉取金或是從化學廢料中提取金。通過這些先進的科學實例不僅充實課堂，而且能補充一些最新發(fā)現(xiàn)的技術(shù)，使學生掌握尖端信息，達到信息與課堂教學緊密結(jié)合的效果。

2、利用多媒體課件解決教學中一些難題

在化學教學過程中有些物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)既看不見，又摸不著，涉及到的知識、實驗難以形象的描述，所以就可以利用現(xiàn)今的多媒體課件來完成這些難題，給學生深切的感官刺激，來完成理解，加強記憶。比如在《離子鍵與共價鍵》部分中，在講解離子鍵和共價鍵區(qū)別和聯(lián)系時，只通過一般語言、圖片解釋將會很抽象，而用一般的模型演示也不能給學生以生動、感觀的認知。利用電腦設(shè)計動畫模擬核外電子運動和化學鍵的形成就變得很形象了。所以利用多媒體電腦的二維、三維的圖像與動畫模擬達到了其它教學手段無法或很難達到的效果。形成離子鍵時的電子的轉(zhuǎn)移、陰陽離子的形成、離子間引力與斥力的平衡等都表示得清清楚楚，一目了然了，使學生有了直觀的感受，能較科學準確地理解化學健的實質(zhì)和特征，對于這部分知識的吸收起到事半功倍的作用。還有一些關(guān)于有害有毒氣體產(chǎn)生不宜在實驗室完成的實驗也可以利用模擬實驗和資料影像來完成教學。

3、利用網(wǎng)絡(luò)跨越時間、空間完成師生互動

篇10

關(guān)鍵詞：角色模擬；遠程指導；反思教學

1 教學基本情況

《汽車故障診斷》是汽車檢測與維修專業(yè)的一門核心課程，該課程共84學時，安排在第4個學期，它的前續(xù)課程為汽車底盤、發(fā)動機、電氣系統(tǒng)的檢修，后續(xù)課程為汽車綜合實訓和頂崗實習。課程選用的教材為國家示范性高職院校精品課程教材，張永波主編，北京郵電大學出版，該教材按項目化設(shè)計，具有非常強可操作性和實用性。

該課程由汽車發(fā)動機部分故障診斷、汽車底盤部分故障診斷、汽車電氣部分故障診斷和汽車綜合故障診斷四大模塊組成，發(fā)動機怠速不穩(wěn)項目位于第一大模塊的第二個項目，該項目計劃6個學時。該項目的能力目標為具備空氣流量計故障常用檢測設(shè)備的使用能力、具備怠速馬達常見故障的排除能力；知識目標為掌握節(jié)氣門位置傳感器檢修方法、掌握空氣流量計檢修方法；素質(zhì)目標為培養(yǎng)團隊協(xié)作、溝通意識、合理選擇和使用工具、具有組織溝通能力。

2 教學基本思路

汽車車類理實一體的課程，一般都采用做故障來讓學生處理，通常采用斷線等技術(shù)，這樣和實際情況是有區(qū)別的。為了讓學生的訓練更加真實，真正意義的“零距離”上崗就業(yè)，引入實景課堂。為了保證每個學生都能掌握課程的教學知識點，彌補學校硬件設(shè)備不足的問題，課程教學中引了軟件仿真環(huán)節(jié)。

1、信息化手段：視頻、微信、QQ、遠程教學；仿真軟件規(guī)范操作過程，并彌補教學資源不足；世界大學城實現(xiàn)自主學習；遠程教學構(gòu)建實景課堂。

2、世界大學城學習平臺：課前在這個里面教學引導視頻、工單、相關(guān)知識點的。課后時行專業(yè)討論和作業(yè)回收。同時也會把教學標準、行業(yè)標準、授課計劃和電子教案在這個里面。

3、遠程教學：利用視頻會議軟件把4S店的技術(shù)人員和現(xiàn)場教學進行連接，4S店的技術(shù)人員可以通過視頻會議軟件察看學生的操作過程，學生也可以現(xiàn)場連線4S店技術(shù)人員進行技術(shù)咨詢，以此實現(xiàn)實景課堂。

4、教學方法：該課程重點圍繞“角色扮演”進行教學。讓學生了解4S店的維修流程，以此實現(xiàn)真正意義上的“零距離”上崗就業(yè)。

3 教學組織實施

通過引入信息化技術(shù)手段，汽車故障診斷的所有教學效果是非常不錯的，接下來我以發(fā)動機怠速不穩(wěn)這個項目的教學設(shè)計來展示下信息化教學設(shè)計的具體步驟。整個項目的教學分為課前預(yù)習、模擬學做和課后反思三個部分。

課前預(yù)習在課外完成，先將發(fā)動機怠速不穩(wěn)的教學引導視頻、工單和相應(yīng)的知識點，通過世界大學城平臺、微信公眾號平臺和QQ平臺同步。要求學生預(yù)習工單內(nèi)容，并準備相應(yīng)的知識點。模擬學做6個學時，分為仿真教學、維修接待、現(xiàn)場問診、故障分析、維修作業(yè)、交車結(jié)算和總結(jié)評價7個訓練單元。接下看看每個步驟的安排。

仿真教學環(huán)節(jié)：學生在專用機房進行怠速不穩(wěn)的故障排除，利用虛擬的仿真軟件進行操作，規(guī)范了學生的操作過程，并可以彌補教學硬件不足的問題，讓更多的學生得到專業(yè)的訓練，讓每個學生都有機會動手操作。這個過程教師的作用是設(shè)置故障點，并進行現(xiàn)場指導。通過仿真教學后，完全按照實際的工作環(huán)境進行模擬學做，分好組后，每組4到6人進行角色的模擬。分別扮演客戶、服務(wù)顧問、維修人員等。

維修接待環(huán)節(jié)：教師現(xiàn)場指導，4S店技術(shù)人員通過QQ視頻遠程指導。學生扮演顧客和服務(wù)顧問對故障車輛進行維修前的接車訓練。

現(xiàn)場問診環(huán)節(jié)：教師現(xiàn)場指導，4S店技術(shù)人員通過QQ視頻遠程指導。學生扮演顧客和服務(wù)顧問對故障車輛的問題進行交流，以此來獲得故障車輛的更多信息。

故障分析環(huán)節(jié)：教師現(xiàn)場指導，4S店技術(shù)人員通過QQ視頻遠程指導。學生扮演維修人員，對現(xiàn)場問診的情況結(jié)合車輛的實際現(xiàn)象進行分析，確定維修方案。

維修作業(yè)環(huán)節(jié)：教師現(xiàn)場指導，4S店技術(shù)人員通過QQ視頻遠程指導。學生扮演維修人員，對故障車輛進行修復(fù)。

交車結(jié)算環(huán)節(jié)：教師現(xiàn)場指導，4S店技術(shù)人員通過QQ視頻遠程指導。學生扮演顧客和服務(wù)顧問對已經(jīng)修復(fù)的故障車輛進行驗車，并對維修費用進行結(jié)算。

總結(jié)評價環(huán)節(jié)：由自我評價、相互評價、同行評價、教師評價、工單考核和CRP系統(tǒng)考勤共同組成本項目的成績。

課后反思環(huán)節(jié)也是在課外完成，學生可以在世界大學城、微信、QQ里面進行討論學習中的得與失，并且學生在課后可以觀看自己操作過程的視頻，同時結(jié)合4S店技術(shù)人員、教師、小組的評價與指導，更好的糾正自己在操作中的問題，更有利于學習成長。反思教學來源于我自己的微格教學訓練，只有自己看到自己的問題才能真正的意識到問題所在，也才會真正的去改進。所以我把微格教學引入到了我自己的課堂，效果非常理想。

4 教學效果反饋

通過以上各個步驟的實施，效果非常好，具體體現(xiàn)為，構(gòu)成了實景課堂，有利于項目教學的完成，整個教學中緊緊圍繞“角色扮演”進行模擬學做，這些手段的應(yīng)用有效的激發(fā)了學生的學習興趣、提高了教學效果、培養(yǎng)了學生的學習能力并促進學生進行自主學習。達到了預(yù)期的教學目的，并形成了教學特色與創(chuàng)新：

顛覆傳統(tǒng)課堂，優(yōu)化教學過程，構(gòu)建實景課堂；

世界大學城、微信、QQ，整合教學資源；

3、景格仿真教學，規(guī)范學生操作過程；

4、信息技術(shù)解決重難點，貼近實際工作崗位。

5 總結(jié)

信息化技術(shù)的應(yīng)用，使我們能在課堂教學中真正與4S店的技術(shù)人員聯(lián)手訓練學生，我們相信通過這種聯(lián)手訓練出來的學生才更具競爭力。從而實現(xiàn)真正意義上的“零距離”上崗就業(yè)。

參考文獻

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