導語：如何才能寫好一篇加強思想政治修養(yǎng)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

（貴州財經(jīng)大學學院貴州貴陽550004）

摘要：當前中國高校思政課中，對隱性教育的重要性還認識不足，作為一種有別于顯性教育的教學方式。思政教師應該加強思政課的隱性教育的運用，讓學生在輕松愉快的氛圍中接受思想道德教育，培養(yǎng)出符合社會需要的應用型人才。

關鍵詞：顯性教育;隱性教育;思想政治教育

盡管國外很少用“思想政治教育”這樣的概念，但是許多現(xiàn)代西方國家都有“公民教育”之類的思想道德教育的課程。思政課的目標都是對青少年進行系統(tǒng)理論教學，實踐教學問題在思想政治理論課教學中處于一種補充的地位。同時，思想政治理論課又是一種特殊的理論課程，是以構建學生內(nèi)在的精神世界為主要內(nèi)容的教學方式。[1]正因為其改正學生精神世界的特殊性，所以在進行傳統(tǒng)的教學方式的同時，需要注重隱性教育的作用。

一、何為隱性教育和顯性教育

所謂隱性教育，通俗地說，就是利用環(huán)境、情景、去教育孩子，鍛煉孩子的思維、能力。這種教育方式注重潛移默化，因而更容易被受教育者所接受。教育理論家發(fā)現(xiàn)，教師在有目的、有計劃的課堂教育教學外會產(chǎn)生一些意料之外的“無意識的學習結果”，而這些學習結果往往與學校的辦學理念、學習氛圍、校園文化等密切相關，對課堂教學有著重要的促進作用。于是，一種與顯性課程、正式課程區(qū)別開來的隱性課程進入了人們的視野，這就是隱性教育。中國古代的“孟母三遷”就是注意隱性教育的典型案例。

顯性教育是公開的有組織的，如談話、座談、討論學習、開會等，有系統(tǒng)的向教育者表明教育目標。通常我們所說的教育一般是指顯性教育，其特點是教育目的和教育對象非常確定。孩子在學校上課，大人工作的會議都是顯性的。顯性教育在學校仍然是主要的教育方式，相比較而言，國外在開展思想政治教育時更側重于運用隱性教育方法，有別于我國思想政治教育注重顯性教育的方法。隱性思想政治教育的特點表現(xiàn)在：無意識性、滲透性和隱蔽性。因其在思想政治教育工作中可以起到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的實效而倍受青睞。令人欣慰的是：中國的教育在逐漸向注重隱性化發(fā)展?？梢?，隱性教育是行為主體在正式教育或非正式教育活動的某種環(huán)境中，有意或無意通過直接體驗或間接觀察獲取非預期的某種經(jīng)驗的過程。[2]

二、如何在思政課中發(fā)揮隱性教育的效果

隨著我國越來越注重學生的全面發(fā)展的素質(zhì)教育，對隱性教育在思想政治教育中的研究日益重視，并且取得了一定的成效。人的思想品德、道德情操、理想信念形成，是一個非常復雜的過程。它經(jīng)常受到地其所處環(huán)境、氛圍的“軟約束”和感化，正所謂“耳濡目染，不學以能”。隱性思想政治教育，就是在思想政治教育過程中自覺運用潛性課程理論，將教育內(nèi)容“不露痕跡”地隱含在創(chuàng)設好的教育情境中，采用“迂回”、“滲透”的形式，使受教育者在不知不覺中獲得某種思想、經(jīng)驗或做法，并內(nèi)化為自身的行為規(guī)范的教育方式。

首先，發(fā)揮教師和榜樣的模范作用。教師既要教書，更要育人，發(fā)揮好教師的隱性思政教育功能。思政課的教師在大學生心目中猶如一面生活的鏡子，其個人魅力和師德師風直接或間接影響到大學生的做事和做人的態(tài)度。道德教育不僅僅是一種知識的傳授，而是人格的培養(yǎng)，德性的養(yǎng)成。因而需要耳濡目染、心追神摹的隱性教育方式。教師有魅力的人格和治學精神往往是學生模仿的重點。大學生在學校比較常見到的人主要是任課教師和同學。他們的“性格和教育方式”會在學生身上表現(xiàn)出相應的言、行、遇事情的態(tài)度。隱性教育方法作為一種不為受施教者自身所意識到的感化式、無痕化、隱蔽型教育。能夠以含蓄、隱蔽的形式，有效化解處于逆反階段的青年人在潛意識中的對抗道德說教的意識，運用文化、制度、管理、隱性課程等方法，潛移默化地使學生在有意無意間受到觸動、震動、感動，從而達到提高教育質(zhì)量的目的。

其次，隱性教育是原有顯性教育方法的有益補充，可以通過家庭教育、情境教育、課外活動等多方面進行政治思想的滲透。特別是在政治價值觀教育中，注重營造良好的教育環(huán)境氛圍，使學生在無意識中認識并內(nèi)化其政治制度。隱性教育好像沒有明確的目標，其目標往往是通過學生的活動實現(xiàn)的，借助于外部的各種條件作用于個體內(nèi)部的心理過程，以形成良好的品德行為。這里所說的學生的活動主要包括：第一、豐富多彩的校園活動。開展學生社團活動、學生藝術活動、體育競賽活動、各種興趣活動俱樂部等。第二、各種形式的社會實踐活動。如學生暑期實踐、各種志愿者活動等。第三、與學校德育相結合的社區(qū)活動和家庭教育活動等。無論在哪一種學生活動中，對組織者而言，必須有明確的教育目標，以適當?shù)拇胧┐偈菇逃康膶崿F(xiàn)。而對接受教育者而言，教育目的又不能過于顯性化，讓學生在自己的實踐中探索和體會，以防變成一種顯性教育。讓學生在復雜的環(huán)境中經(jīng)受鍛煉，在紛繁的生活實踐中去接受考驗，才能使他們真正增強抵抗力，才能使學生內(nèi)在、穩(wěn)定的思想道德素質(zhì)健康地形成。從而可以陶冶學生思想情感、重鑄其智能結構，使其思想品德潛移默化地改觀。

再次，充分利用現(xiàn)代媒體和智能手機的功能，加強對學生的思想影響。在信息和高科技聯(lián)姻的時代，高校教育也應該充分利用這些現(xiàn)代化的手段，一方面，可以借助網(wǎng)絡平臺、計算機模擬技術、模擬沙盤等，實現(xiàn)課堂教學的情景化、模擬化和教學內(nèi)容的形象化，擴大媒體的教學信息量，更新教育教學內(nèi)容，提高教育效率。另一方面，可以利用QQ、BBS、微信、微博等大學生常用的新媒體工具，實施對大學生在思想政治教育領域的隱性教育，從而加強大學生自我認同、文化認同和社會認同。

總之，高校思政課教師除了應該注重顯性教育之外，要積極引導和組織大學生開展各種健康有益的隱性教育活動。要積極創(chuàng)造條件，開展校內(nèi)校外的各社會實踐活動。實踐證明，不少高校有意識地組織大學生走出校園，開展各種形式的社會實踐活動和青年志愿者活動等，收到了明顯的教育效果。很多大學生開闊了眼界，對我國的國情和現(xiàn)狀有了較深刻的認識，思想觀念也發(fā)生了積極的變化?？梢?，大學生自覺參與社會實踐的過程，既是高校德育工作者與大學生思想觀念和價值取向相互融合、教學相長的過程，也是開展隱性教育的絕好時機。

參考文獻：

篇2

關鍵詞:提高；政工人員；工作方法；表率作用

Abstract: The political workers in enterprises should play its proper role; do their own work, good spirit of encouraging people, superior to the model guide, with a noble character of inspiring people. Grounded base, thorough masses, in a pragmatic style of work and sincere manner, all starting from the actual work, face up to a problem, place the position, work hard. This paper from the following aspects mainly analyzes how to improve the political workers ' quality, to promote the development of enterprises play an important role!

Key words: improve; political workers; working methods; leading role

中圖分類號：F279.23文獻標識碼：A

良好的政治修養(yǎng)是企業(yè)政工人員的重要條件。政工人員代表著一個企業(yè)和黨的形象，要求他們具有良好的政治素質(zhì)和修養(yǎng)，掌握理論知識，認真實踐“三個代表”重要思想，工作中始終保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風和艱苦奮斗的作風。企業(yè)政工人員對于引導企業(yè)正確的文化導向發(fā)揮著重要作用。

優(yōu)秀的政工人員，不但要在工作中樹立良好的形象，還要能夠在相互尊重的基礎上形成一種感應力，以真理服人，以行為導人，以人格力量感染人。思想政治工作是依靠政工人員來實施的，因而其自身的修養(yǎng)在思想政治工作中起著主要作用。政工人員是塑造人類靈魂的工程師,首先要樹立良好的自身形象,在各項工作中以身作則,率先垂范,廉潔自律,處處以企業(yè)的利益為重。其次是要嚴以律己、寬以待人的寬闊胸懷,堂堂正正做人,認認真真辦事,把自己置身于群眾的監(jiān)督之下,以表率作用來教育人,以良好形象來影響人,增強思想政治工作的影響力和說服力。

一、加強政工人員的政治修養(yǎng)政治修養(yǎng)是政工人員必須具備的基本條件。一個人的政治修養(yǎng)表現(xiàn)在政治方向、政治立場、政治觀點、政治紀律、政治品質(zhì)和政治水平等諸多方面。而企業(yè)政工人員要加強自身的政治修養(yǎng)，就是要以這些內(nèi)容為根本出發(fā)點。就具體工作實踐而言，政工人員務必要在加強自身的政治修養(yǎng)方面下功夫。首先，要堅定自身的理想信念。政治修養(yǎng)的核心就是要堅定理想信念。其次，要用理論武裝自己。理論堅定是政治堅定的基礎，只有真正地掌握的立場、觀點和方法，才能真正地實現(xiàn)改造自身主觀世界的目的，才能真正地實現(xiàn)改造企業(yè)現(xiàn)狀等客觀世界的目的。 目前，我國政治、經(jīng)濟和文化呈現(xiàn)出多元化發(fā)展的趨勢，在這種多元化的影響下，人們的思想道德修養(yǎng)也呈現(xiàn)了多元化的特點。面對這樣的大背景和大環(huán)境，各行各業(yè)都在重視和加強思想道德修養(yǎng)的建設，關于這方面的文章或著作也在逐漸地增多。企業(yè)政工人員團作為社會大群體的一份子，在新形勢下加強自身的思想道德修養(yǎng)也就順理成章了。要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，要多解決企業(yè)和企業(yè)員工最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，同時要堅決地同個人主義、拜金主義、享樂主義等腐朽的思想作斗爭。擅于處理好先與后的關系。使自己具備“先人后己，先公后私”的思想覺悟和“吃苦在先、享受在后”的優(yōu)良品質(zhì)，并且要做到該先的一馬當先、該后的甘居最后。最后，要有“正人先正己”的律己意識。切不可把自己和其他人區(qū)分對待，不僅要這樣，而且要嚴格地要求自己，身先士卒，以充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用，也只有這樣才能親近于他人，別人才能心甘情愿地接受你的組織和領導。二、提高政工人員的綜合素質(zhì)個人素質(zhì)是指人們所具有的先天和后天條件所凝結成的區(qū)別于他人的基本特征，是人進行活動所憑借的內(nèi)在個人因素。素質(zhì)的差異構成了人與人之間的差異。素質(zhì)的內(nèi)容非常豐富，對于企業(yè)政工人員而言，只有具備了廣博的科學文化知識，才能給員工一種智慧的感召力。這就要求政工人員要具有扎實的思想政治工作的基本理論和工作業(yè)務等方面的專業(yè)知識，同時還要掌握與思想政治工作密切相關的專業(yè)知識，深入了解職工的具體困難和思想上存在的問題，有針對性地做好思想政治工作。一名優(yōu)秀的企業(yè)政工人員既要有一定的組織才能，又要有出色的文字表達才能，還要有良好的溝通才能。只有具備了這些才能，才能使員工之間以及部門之間形成一種合力和凝集力，才能更好地集中力量辦大事。在企業(yè)中，政工人員要走到員工隊伍中去，了解他們的思想狀況、情緒狀況和愿望要求，并且要秉著一顆真誠的心，及時地為他們解決迫切需要解決的問題。這才是做好企業(yè)政工工作的關鍵之所在。三、以創(chuàng)新為核心，改善思想政治工作的思路和方法創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新的方法有很多，關鍵是看它能否很好地促進企業(yè)的發(fā)展。企業(yè)工作也需要創(chuàng)新。具體而言，政工工作的創(chuàng)新主要是把科學理論知識與工作實踐結合起來，既要用理論指導實踐，又要用實踐豐富和發(fā)展理論。以這樣的創(chuàng)新內(nèi)容去做思想政治工作，才能使工作內(nèi)容與實際相符合，使工作更加具有實效性。要堅持典型事例、加強宣傳、營造氛圍、形成共鳴等一系列先進方法，摒棄傳統(tǒng)守舊、一成不變的落后方法，積極地引導員工為企業(yè)發(fā)展多出一份力、多做一份貢獻。企業(yè)政工人員不僅要提高自身的各種能力，而且要擅于運用一切有利于政工工作開展的有效載體，如活動項目、文化傳媒和計算機網(wǎng)絡等，通過這些載體，創(chuàng)造出一種生動活潑而又卓有成效的思想政治工作氛圍。思想政治工作的對象主要是廣大干部職工,人民群眾是政工干部的力量源泉,失去了廣大干部職工,也就失去了思想政治工作的意義。

四、以良好的自身形象，增強思想政治工作的影響力和說服力

篇3

關鍵詞：政工師 能力 培養(yǎng) 措施

一個優(yōu)秀的思想政治工作者,在工作的過程中就應該樹立良好的形象,在與上級領導及下級員工相互尊重的基礎上形成一種感應力、號召力,說話以真理服人,做事以行為引導人。本人從事思想政治工作數(shù)十年，對此也悟出了一些淺顯的道理，本文就企業(yè)政工師能力培養(yǎng)的方法談談自己的看法，權當拋磚引玉。

1.加強政治修養(yǎng)是思想政治工作者必須具備的基本條件

思想政治工作者代表著黨和國家政策的形象,因此一方面要求思想政治工作者要有良好的政治素質(zhì)，熟練掌握馬克思列寧主義理論知識,認真實踐“三個代表”的重要思想,在自身工作中始終保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風;另一方面要政治立場堅定、政治觀點鮮明、模范遵守紀律、牢固樹立科學發(fā)展觀、思考和處理問題的出發(fā)點和落腳點始終是為了群眾。有了這兩方面的基礎,思想政治工作者才能夠贏得廣大干部職工的敬重,進而是廣大干部職工信服的思想政治工作者。

一個人的政治修養(yǎng)表現(xiàn)在政治方向、政治立場、政治觀點、政治紀律、政治品質(zhì)和政治水平等諸多方面。而企業(yè)政工師要加強自身的政治修養(yǎng)，就是要以這些內(nèi)容為根本出發(fā)點。就具體工作實踐而言，政工師務必要在加強自身的政治修養(yǎng)方面下功夫。首先，要堅定自身的理想信念。政治修養(yǎng)的核心就是要堅定理想信念。其次，要用理論武裝自己。理論堅定是政治堅定的基礎，只有真正地掌握的立場、觀點和方法，才能真正地實現(xiàn)改造自身主觀世界的目的，才能真正地實現(xiàn)改造企業(yè)現(xiàn)狀等客觀世界的目的。

2.提高團結協(xié)作能力是前提

政工干部在工作的過程中，必須樹立較強的責任感，特別是要搞好企業(yè)領導層之間的團結協(xié)作，堅決不能置之度外。從某個層面上講，政工干部是企業(yè)領導層的智囊團，是連接領導和群眾之間的關鍵紐帶，只有妥善地處理好企業(yè)領導和員工之間的關系，不斷提高自己的團結協(xié)作能力，才能使企業(yè)在生產(chǎn)中不斷邁上新的臺階。

3.培養(yǎng)思想道德修養(yǎng)是關鍵

在我國政治、經(jīng)濟和文化多元化的影響下，人們的思想道德修養(yǎng)也呈現(xiàn)了多元化的特點。面對這樣的大背景和大環(huán)境，各行各業(yè)都在重視和加強思想道德修養(yǎng)的建設，關于這方面的文章或著作也在逐漸地增多。企業(yè)政工師作為社會大群體的一份子，在新形勢下加強自身的思想道德修養(yǎng)也就順理成章了。

要想成為一名合格的政工師，必須做好以下幾方面的工作。首先，要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，要多解決企業(yè)和企業(yè)員工最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，同時要堅決地同個人主義、拜金主義、享樂主義等腐朽的思想作斗爭。其次，要擅于處理好先與后的關系。使自己具備“先人后己，先公后私”的思想覺悟和“吃苦在先、享受在后”的優(yōu)良品質(zhì)，并且要做到該先的一馬當先、該后的甘居最后。最后，要有“正人先正己”的律己意識。切不可把自己和其他人區(qū)分對待，不僅要這樣，而且要嚴格地要求自己，身先士卒，以充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用，也只有這樣才能親近于他人，別人才能心甘情愿地接受你的組織和領導。

4.提升素質(zhì)修養(yǎng)是基礎

素質(zhì)是指人們所具有的先天和后天條件所凝結成的區(qū)別于他人的基本特征，是人進行活動所憑借的內(nèi)在個人因素。素質(zhì)的差異構成了人與人之間的差異。素質(zhì)的內(nèi)容非常豐富，對于企業(yè)政工師而言，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

第一，知識素質(zhì)。一名企業(yè)政工師，只有具備了廣博的科學文化知識，才能給員工一種智慧的感召力。因此，這就要求他們“具有扎實的思想政治工作的基本理論和工作業(yè)務等方面的專業(yè)知識，同時還要掌握與思想政治工作密切相關的專業(yè)知識，深入了解職工的具體困難和思想上存在的問題，有針對性地做好思想政治工作?！钡诙?，能力素質(zhì)。一名優(yōu)秀的企業(yè)政工師既要有一定的組織才能，又要有出色的文字表達才能，還要有良好的溝通才能。只有具備了這些才能，才能使員工之間以及部門之間形成一種合力和凝集力，才能更好地集中力量辦大事。第三，親民素質(zhì)。在企業(yè)中，政工師要走到員工隊伍中去，了解他們的思想狀況、情緒狀況和愿望要求，并且要秉著一顆真誠的心，及時地為他們解決迫切需要解決的問題。這才是做好企業(yè)政工工作的關鍵之所在。

5.充實本領工作創(chuàng)新是核心

“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力?！逼髽I(yè)工作也需要創(chuàng)新。具體而言，政工師的創(chuàng)新工作主要有以下三個方面內(nèi)容。

5.1是創(chuàng)新的內(nèi)容。他們要把科學理論知識與工作實踐結合起來，既要用理論指導實踐，又要用實踐豐富和發(fā)展理論。以這樣的創(chuàng)新內(nèi)容去做思想政治工作，才能使工作內(nèi)容與實際相符合，使工作更加具有實效性。

5.2是創(chuàng)新的方法。創(chuàng)新方法有很多，關鍵是看它能否很好地促進企業(yè)的發(fā)展。要堅持典型事例、加強宣傳、營造氛圍、形成共鳴等一系列先進方法，摒棄傳統(tǒng)守舊、一成不變的落后方法，積極地引導員工為企業(yè)發(fā)展多出一份力、多做一份貢獻。

篇4

一、企業(yè)政工師自身素質(zhì)的重要性

簡而言之，企業(yè)政工師就是為人民為職工謀取利益，他們工作的主要職責就是做好職工的思想工作，時刻將職工的利益放在首位，幫助員工樹立起正確的思想政治意識。企業(yè)政工師自身素質(zhì)的重要性主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、提高員工的工作覺悟

政工師作為企業(yè)的思想政治工作者，時刻將員工的根本利益放在首位，從而對企業(yè)政工師也提出了更高的要求，政工師意識到自己思想政治工作的本質(zhì)是很有必要的。肩負為人民服務的責任和使命，積極貫徹落實黨的政治思想，提高員工的工作覺悟，以身作則，為員工樹立起良好榜樣。

2、增強企業(yè)凝聚力，從而促進企業(yè)的健康、持續(xù)發(fā)展

一般而言，思想政治工作者都具備一定的組織能力和協(xié)調(diào)能力，從而就可以充分調(diào)動本部門和相關部門的力量，協(xié)調(diào)企業(yè)和員工之間關系，最大限度地調(diào)動企業(yè)員工工作的熱情，增強企業(yè)的凝聚力。與此同時，企業(yè)政工師還應該了解員工的困難，并及時幫助員工解決困難，讓員工提高對企業(yè)的忠誠度和依賴感。顯而易見，倘若一個企業(yè)中所有員工對工作充滿了激情，那么企業(yè)就會以較快的速度蓬勃發(fā)展，從而實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

二、企業(yè)政工師能力培養(yǎng)的途徑

如何提高企業(yè)政工師的能力，我們可以從以下幾個方面入手：

1、加強政治修養(yǎng)是提高企業(yè)政工師能力的根本

具備良好的思想政治是每一位政工師應該具備條件的基礎。一般而言，一個人的政治修養(yǎng)是通過政治立場、政治紀律、政治觀點等方面反映出來的。因此，提高企業(yè)政工師的能力，最根本就是應該提高自身的政治修養(yǎng)。首先，要有自己的理想和信念。這也是政治修養(yǎng)的核心；其次，學會用理論知識武裝自己。知識就是力量，扎實的知識可以幫助我們樹立起正確的價值觀、人生觀和世界觀。

2、培養(yǎng)思想道德修養(yǎng)是提高企業(yè)政工師能力的核心

在當前的經(jīng)濟全球化和政治多元化的現(xiàn)狀下，對人們的思想道德修養(yǎng)也產(chǎn)生了重要影響，人們的思想道德修養(yǎng)呈現(xiàn)出多元化趨勢。因此，企業(yè)重視和加強思想道德修養(yǎng)的建設成為當前企業(yè)急需解決的問題。

通常一名合格的政工師應該做到以下幾點：第一，樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀，時刻將企業(yè)員工的根本利益放在首位，及時解決員工存在的難題。同時，要堅決摒棄個人主義和享樂主義等腐朽思想；第二，要協(xié)調(diào)好前與后的關系?！跋热撕蠹?，先公后私”的思想覺悟和“吃苦在先、享受在后”的優(yōu)良品質(zhì)，要時刻銘記在心，嚴于律己，寬以待人，充分發(fā)揮模范帶頭作用，通過自己的實際行動來感染身邊的每一位員工。

3、充實本領，創(chuàng)新工作是提高企業(yè)政工師能力的關鍵

隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，企業(yè)之間面臨的競爭也日益激烈。如何讓企業(yè)能夠在激烈的市場競爭中求得生存和發(fā)展，具備創(chuàng)新能力是很重要的。對于企業(yè)政工師來講，也是如此。首先，政工師要不斷創(chuàng)新內(nèi)容。將理論和實踐結合在一起，并指導實踐。倘若以這樣的思想去做思想政治工作，就會提高工作的實效性；其次，創(chuàng)新方法。創(chuàng)新的形式多種多樣，創(chuàng)新方法的選擇要始終立足于利于企業(yè)發(fā)展。通過典型事例、宣傳教育等形式引導員工更好地為企業(yè)服務；第三，創(chuàng)新的載體。一個企業(yè)政工師僅僅具備各種能力還是不夠，還應該充分利用一切有利條件作為開展政工工作的載體。借助一些載體，還可以幫助企業(yè)營造出一份和諧的思想政治工作氛圍。

4、改革政工活動是提高企業(yè)政工師的保障

篇5

關鍵詞：思想政治教育 人文教育 素質(zhì)教育 關系體現(xiàn)

引言

在教育制度改革中，國家將素質(zhì)教育定為高校教學的重要內(nèi)容，而人文教育和思想政治教育是素質(zhì)教育的基礎，也是素質(zhì)教育重要的實現(xiàn)途徑。人文教育在素質(zhì)教育、思想政治教育中均有重要的作用，本文針對人文教育、思想政治教育以及相關的知識內(nèi)容進行探討，以推動大學生的道德、素質(zhì)、修養(yǎng)的培養(yǎng)和提高。

一、人文教育和思想政治教育的關系

為了促進素質(zhì)教育的有效進行，我國對教育制度進行改革，把素質(zhì)教育提到日程上來，而在高校教育中，提高大學生的修養(yǎng)、道德的途徑是進行思想政治教育和人文教育。人文教育和思想政治教育有著密切的聯(lián)系，人文教育為思想政治教育提供人文知識、思想規(guī)范等。人文教育是人類文明發(fā)展的產(chǎn)物，通過人文知識的傳播、人文環(huán)境的渲染，進而促進人們思想、道德、修養(yǎng)、氣質(zhì)等多方面品格的養(yǎng)成。人文教育和思想政治教育在大學素質(zhì)教育中的結合，促進大學生形成正確的人生觀、價值觀以及世界觀，培養(yǎng)大學生的理性思維，教會大學生如何做人[1]。

人文教育和思想政治教育是當前高校素質(zhì)教育以及我國精神文明建設的重要內(nèi)容，為了向國家和社會培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才，對大學生進行人文教育和思想政治教育，讓大學生有一個良好的道德品質(zhì)和人文修養(yǎng)，從內(nèi)心深處讓大學生認識社會的本質(zhì)，認識到人與人、人與社會以及人與自然之間的關系，形成正確的人生觀和價值觀，進入社會以后，用理性的思維看問題。

人文教育可以加強人文知識，思想政治教育可以加強人的精神思想教育，兩者的結合讓大學生清楚地認識自己，通過進行人文教育和思想政治教育，讓大學生逐漸養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)，塑造大學生的人文精神。

素質(zhì)教育中人文教育是思想政治教育的基礎，可以為思想政治教育提供最新的思想規(guī)范，更新思想政治教育中的觀念，讓大學生接觸到從思想教育中認識社會，促進大學生思想的解放。思想政治教育以人文教育為基礎，人文教育，以人文精神教育為基礎，人文精神教育將人文知識作為基礎，同時人文知識，讓大學生關注生命，尊重人的生存價值，清楚地認識社會和世界，形成良好的價值觀，促進自我發(fā)展。

而思想政治教育又是人文教育的組成部分，在進行人文教育的過程中，需要向大學生進行一定的思想政治教育，可以說人文教育和思想政治教育兩者是相互融合，互不分離的關系，均是對大學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)和影響，屬于高校教育中的德育。但是兩者的性質(zhì)和體制存在著實質(zhì)性的區(qū)別，人文教育是為大學生提供文學、藝術學、政治、經(jīng)濟學、社會學等全方面、多視角的人文知識教育，而思想政治教育是向大學生提供馬克思哲學、理論學等相關的理論知識，為大學生的思想、政治、道德品質(zhì)為基礎構建的一門學科，具有明確的思想政治目的。雖然人文教育和思想政治教育有實質(zhì)性的區(qū)別，但是兩者是相互關聯(lián)的關系，相互影響、相互補充，共同實現(xiàn)素質(zhì)教育和品德教育[2]。

二、人文教育和思想政治教育之間的結合

首先，將人文教育和思想政治教育結合在一起，是當前我國高等學校教育發(fā)展的要求。我國的學校教育一直是以向?qū)W生傳授文化知識為主要教學目的，而忽視了學生的個性發(fā)展和品德教育，進而導致大學生進入社會或者在學校中出現(xiàn)一些不良的道德行為。隨著我國學校教育的發(fā)展，素質(zhì)教育、個性發(fā)展、品德教育等受到了關注，國家進行的教育改革，將素質(zhì)教育、學生的個性發(fā)展、品德教育等加入到教學目的中，在日常的教學活動中，堅持以人文本的理念，促進大學生的個性發(fā)展。人文教育和思想政治教育的結合，可以對當前大學生的知識教育現(xiàn)狀進行改善，并對大學生進行思想、個性、品德、素質(zhì)、修養(yǎng)等方面的培養(yǎng)和教育，促進大學生全面發(fā)展。

其次，人文教育和思想政治教育之間的結合是思想政治教育工作特點的產(chǎn)物。人文教育和思想政治教育工作都是對大學生進行思想意識方面的教育，促進大學生人格的塑造，同時也適應大學生的成長特點。大學生思想方面的教育部分領域，所以語文人文教育和思想政治教育之間的結合，可以幫助大學生形成一個良好的思想意識，從教學育人的角度出發(fā)，促進大學生個性發(fā)展和全面發(fā)展。

最后，在大學生教育中將人文教育和思想政治教育結合在一起，有助于高校教育教學發(fā)揮更好的時效性。對當前大學生進行思想政治教育可以為人文教育增加色彩，為專業(yè)知識教育增加色彩，使其不再教條化和書面化，讓大學生更加容易地接受學校的教育活動[3]。不同的時代，有不同的人文教育，在我國古代具有影響力的儒家思想，就是人文思想的重要體現(xiàn)，儒家思想中修身齊家治國平天下是人文教育的出發(fā)點，重點對人的品格、人性、道德、修養(yǎng)進行培養(yǎng)，當代的人文教育是對儒家思想的繼承和發(fā)展，將我國傳統(tǒng)的精神文明和人文精神進行弘揚。而思想政治教育是對大學生進行思想、道德等思想精神的教育，將人文教育和思想政治教育結合在一起，是當前大學生教育下的產(chǎn)物，促進高校教育時效性的發(fā)揮，推動大學生個性發(fā)展和素質(zhì)教育的有效進行，因此需要將語文人文教育和思想政治教育結合在一起。

三、人文教育促進思想政治教育的重要體現(xiàn)

教學目標的統(tǒng)一性，教學內(nèi)容的融合性，教學方法的互補性以及教學功能的相通性，是人文教育和思想政治教育的特點，雖然如此，人文教育和思想政治教育之間在教學內(nèi)容側重點和價值取向強弱上還是有不同之處，但是人文教育對思想政治教育有很多的啟示，在大學生思想政治教育中發(fā)揮著重要的作用。人文教育和思想政治教育在大學生教育中有著相同的教學目標和教學功能，但是在實際教學中，人文教育和思想政治教育之間的側重點和價值取向存在一定的差異，但是人文教育對思想政治教育工作有非常重要的促進作用，給思想政治工作帶來很多的啟示[4]。在當前高校大學生教育中人文教育促進思想政治教育工作有效進行的主要體現(xiàn)有：

（一）人文教育是思想政治教育中責任感、使命感、道德感教育的基礎

人文教育可以促進責任感、道德感和使命感的提高，這種促進作用主要是依靠人文教育長時間積累的人文知識、人文文化以及人文精神，在社會道德和情感的基礎上，對大學生進行人文素質(zhì)教育，提高其責任感、使命感以及道德感。不管是學習何種專業(yè)的大學生，都要認真學習自己祖國的文化和歷史，通過學習了解和體會祖國精神文明建設的博大精深，增強大學生的愛國情懷，將道德主義精神植入大學生的內(nèi)心，使其將個人融入到祖國的發(fā)展中。

（二）人文教育有助于思想政治教育中情操、人格等的形成和鍛煉

人是世界上情感最復雜的動物，在其情感中有個性也有共性，大學生是國家發(fā)展的未來，是年輕一代，他們的情感非常充沛，有旺盛的精力，但是大學生的閱歷少，他們的情感過于稚嫩，對其進行人文教育，可以幫助大學生形成積極的、健康的情感，將大學生的情感調(diào)節(jié)能力進行提高，在人文知識人體系的前提下，形成一個健康的價值體系，追求人生的真善美。

（三）對大學生進行人文教育幫助大學生形成正確的人生觀，價值觀、世界觀

人文教育和思想政治教育的教學目標一樣，讓大學生形成健康的、良好的人生觀、價值觀、世界觀[5]。大學生是即將進入社會的一個群體，在其進入社會之前需要對大學生進行價值觀、世界觀等的教育，讓大學生在面對一件事情時，可以理性對待，避免進入社會出現(xiàn)一個極端的行為和情感。讓大學生學習國家發(fā)展的歷史，正確處理個人和社會、自然之間的關系，形成良好的人生觀和價值觀。

結語

人文教育和思想政治教育之間是相輔相成的關系，相互促進，相互補充，共同為大學生的素質(zhì)、道德、修養(yǎng)、個性等品格的培養(yǎng)做貢獻。人文教育需要在豐富的人文知識基礎上進行，思想政治教育需要結合人文教育，兩者在大學生素質(zhì)教育中均起著重要的作用，可以在人文教育的基礎上，將思想政治教育的方法進行創(chuàng)新，在思想政治教育的基礎上，加強人文教育，實現(xiàn)高校教學目標和教學任務，促進大學生健康成長和個性發(fā)展。語

參考文獻

[1]王曉東，衛(wèi)雪.論大學生思想政治教育與人文教育的融合[J].黑龍江教育學院學報，2010（01）：87-88.

[2]張春梅.高校語文人文教育借鑒下對創(chuàng)新思想政治教育的探討[J].語文建設，2013（11）：59-60.

[3]蔣平.人文教育對思想政治教育發(fā)展的作用探析[J]. 湖北社會科學，2010（10）：192-193.

篇6

【關鍵詞】政工干部；干部休養(yǎng)；群眾路線

隨著我國社會主義現(xiàn)代化建設的不斷深入，我國的社會也正處在一個急速的轉型時期。告訴發(fā)展的經(jīng)濟對我國的政治和文化發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響，而經(jīng)濟生活的富足也使得人民對于政治生活和文化生活的要求越來越高。在這樣的背景下，人們對于精神文化生活的與現(xiàn)階段落后的精神文化生活之間的矛盾也逐漸的凸顯出來。而隨著我國改革開放的深入和我國經(jīng)濟的發(fā)展，人們接收到的文化越來越多，外來文化逐漸的傳輸?shù)轿覈?，對我們的傳統(tǒng)文化和政治的穩(wěn)定性產(chǎn)生了一定的影響。而這樣的影響表現(xiàn)在人們的思想上就是價值觀的變化。所以為了能夠有效地與現(xiàn)階段的形式相適應，我國的政工工作就有了新的要求，具體來講，我們需要從以下幾點對我國新形勢下的政工干部修養(yǎng)問題進行思考。

一、政工干部自身修養(yǎng)的意義

對于政工干部來講，作為社會主義現(xiàn)代化建設中的干部，其修養(yǎng)主要指的是在日常的學習和工作中，通過不斷的學習和鍛煉，能夠?qū)崿F(xiàn)自身的不斷提高，堅定社會主義的人生理想和信念，為社會主義現(xiàn)代化建設貢獻出自己的力量。同時，在日常的學習和工作中，能夠發(fā)現(xiàn)自身所存在的問題，并且能夠在改善自身問題的過程中不斷地提高自身的工作能力，從而達到提升自身素質(zhì)，改善自己工作作風的目的。

在這樣的社會發(fā)展背景下，社會就出現(xiàn)了很多的新問題和新事物，作為思想工作者來講，政工干部如果不能夠加深自身的修養(yǎng)，以傳統(tǒng)的眼光看待現(xiàn)階段社會的發(fā)展，思想觀念仍舊停留在以前的階段，那樣的話就必然出現(xiàn)工作中的脫節(jié)現(xiàn)象，嚴重的話甚至會出現(xiàn)工作不能夠與現(xiàn)實相互結合，出現(xiàn)比較大的工作失誤。

二、政工干部加強自身修養(yǎng)的內(nèi)容

對于政工干部來講，加強自身的修養(yǎng)，就要從多個方面入手，而在筆者多年的工作中，筆者認為加強政工干部自身的修養(yǎng)，主要的內(nèi)容還是有跡可循的，主要可以從以下的幾個方面入手：

首先，政工干部要加強自身的思想道德修養(yǎng)。對于政工干部自身來講，加強自身的思想道德修養(yǎng)就是要能夠樹立正確的人生觀、思想觀和價值觀。對于政工干部自身來講，正確的三觀是其開展工作的根本，也是關鍵所在。一個政工干部如果能夠樹立正確的三觀，在現(xiàn)實的工作中就能夠有效的把握好自己的立場。政工干部要樂于謙讓，嚴于律己，由于當前不斷提升的物質(zhì)生活，這對于每個人來講都有比較大的誘惑力。而一個政工干部必須要嚴格的規(guī)范自己的日常生活，不能過分的追求物質(zhì)生活的享受。

其次，政工干部要堅定自身的政治立場。政工干部本身的工作就是以人們的思想政治作為工作對象的。而政工干部作為思想政治的工作者，就要堅定自己的政治立場，不斷提高自身的政治覺悟。要堅持黨的領導，堅持黨在社會主義現(xiàn)代化建設和改革開放中的領導地位。同時，要不斷的強化自身的政治修養(yǎng)，通過學習黨的方針政策，加強對于黨的政策的理解。同時，還要通過學習的理論體系，加強自身的理論修養(yǎng)。

最后，政工干部要提高自己的工作能力。對于一個政工干部來講，提高自己的工作能力，就是要做到能夠從群眾中來，到群眾中去。在日常的工作中，要善于調(diào)查和研究，做到?jīng)]有調(diào)查有沒有發(fā)言權。面對工作中出現(xiàn)的問題，積極的在群眾中進行調(diào)查和研究。同時，也要走到群眾中去，去發(fā)現(xiàn)問題。同時，在工作中，要從群眾的利益出發(fā)，緊密的聯(lián)系群眾，在群眾中樹立自己的威信。政工干部只有在群眾中樹立起了自己的威信，才能夠通過潛移默化的影響，完成思想政治工作。

三、提高政工干部修養(yǎng)的途徑

提高政工干部的自身修養(yǎng)，本身是一個長期的過程，只有通過不斷的積累和實踐，才能在工作中不斷的發(fā)展自身的不足，并且不斷的提高自我。但是，在日常的工作和學習中，政工干部還是有一定的方法能夠提高自身修養(yǎng)的，主要可以從以下幾個方面入手。

首先，政工干部要堅定的立場，堅定社會主義的理想信念。對于這一點來講，首先就對政工干部本身的理論知識水平有比較高的要求。政工干部需要通過不斷的學習馬列主義的著作，將中國化的理論體系學習透徹，才能夠具備基本的理論知識。而要想更進一步的提高自身的理論知識水平，就要通過不斷的實踐和學習，只有這樣才能夠不斷的提升自我，升華自我。

其次，政工干部要探求提高自身修養(yǎng)的方法。而政工干部加強自身修養(yǎng)最主要的方法就是要通過實踐的鍛煉，在人民群眾中發(fā)現(xiàn)自己工作的弱點和不足之處。同時，通過不斷的反思和研究找出解決當前問題的方法。深入到人民群眾中去是政工干部改善工作質(zhì)量，加強自身修養(yǎng)的不二法門。這主要是由于，政工干部的工作對象就是廣大人民群眾的思想政治，而在新形勢下，由于人民群眾在面對社會新情況的時候表現(xiàn)出了新的反應，這就使得政工干部需要深入到人民群眾當中去，了解他們的需求和他們的思想變化，為思想政治工作的開展提供一手的資料。也只有這樣，政工干部才能夠與群眾打成一片，進而真正的理解黨群眾路線的內(nèi)涵。

最后，政工干部需要嚴格要求自己，加強自身的道德修養(yǎng)。對于一個政工干部來講，作為當?shù)母刹浚y免長時間的脫離群眾，這是最危險的。一旦脫離了群眾，思想政治工作就沒有了基礎。而在政工干部提高自身修養(yǎng)的過程中，嚴格的要求自己就是要摒棄以前的干部作風，通過嚴格的要求自己堅持自己的工作路線和方針。同時，要加強自我修養(yǎng)，從內(nèi)心出發(fā)，不斷的艱苦創(chuàng)新，銳意進取，在工作實踐的過程中養(yǎng)成吃苦在前，享受在后的良好作風。只有這樣，政工干部才能夠更好的起到模范帶頭作用，潛移默化的影響廣大人民群眾。

參考文獻

篇7

[關鍵詞] 高職大學生；思想政治實踐教學；途徑；問題；方法

【中圖分類號】 G71 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1007-4244（2014）07-191-2

目前，一些高職院校提供的大學生有很嚴重的缺點，如果不采取有效的措施來改正這些缺點，那么社會主義現(xiàn)代化建設的腳步將會受到阻礙，無法提高經(jīng)濟的發(fā)展，人們的生活水平也難以得到提高，所以我們迫切需要對高職大學生進行思想政治實踐教學。

一、對高職大學生進行思想政治實踐教學的原因

（一）當代高職大學生普遍缺少頑強的意志。在經(jīng)濟高速發(fā)達的今天，越來越多的人們漸漸意識到知識的重要性，多數(shù)大學生在學習的過程中也更加注重腦力勞動方面的培養(yǎng)，但是高職大學生參加的工作大多是技能型的工作，然而他們沒有這方面的意識，因而在日常學習中沒有讓自己養(yǎng)成頑強的毅力，無法勝任將來從事的工作，所以要對高職大學生進行思想政治實踐教學。

（二）部分高職大學生的道德素質(zhì)較差。當今時代，要想快速地完成一項難度較高，工作任務較重的工作，組織里的職工必須團結起來。然而部門高職大學生沒有意識到團結協(xié)作的重要性，另外，在工作過程中缺乏責任意識和職業(yè)道德，使得工作任務的完成情況較差，不利于提高社會經(jīng)濟效益。

二、對高職大學生進行思想政治實踐教學時出現(xiàn)的問題

（一）大多數(shù)人們在思想上沒有對實踐教學形成正確的認識。通常情況下，高職院校的主要目的就是為國家建設所需的應用型人才，因而忽視了對高職大學生進行思想政治教育，所以使得大多數(shù)高職大學生參加工作之后職業(yè)道德缺失，無法為祖國的發(fā)展出謀劃策。

（二）教學內(nèi)容與思想政治實踐教學不符。在大多數(shù)人們的眼里，思想政治教育是沒有意義的，主要的原因就是思想政治教育過分注重對高職大學生進行理論教學，使得思想政治教育缺乏趣味性，無法激起大學生的學習興趣，因而取法提高大學生的道德修養(yǎng)。

（三）教學方法過于傳統(tǒng)。受傳統(tǒng)教學方法的影響，教師在對大學生進行思想政治實踐教學的時候，仍然采用教師向大學生傳授知識的方法，沒有為高職大學生組織與思想政治教學有關的活動，因而使得大學生的道德素質(zhì)較差，無法促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。

（四）教師在實踐教學過程中沒有起到引導的作用。盡管成為高職院校教師的門檻越來越高，但是高職院校的實踐教學水平仍然很差，主要的原因就是一些年輕的教師沒有介紹到先進的教學理念，并且沒有對實踐教學方法進行創(chuàng)新，因而無法在實踐教學過程中引導高職大學生形成正確的人生觀和價值觀，也沒有提高大學生的道德素養(yǎng)。

（五）高職大學生在實踐教學中自主意識較差。一些高職大學生在高職院校學習的過程中，受傳統(tǒng)教學方法的影響，只是單純地接受教師傳授的知識，沒有對未知領域進行探索，對于思想政治教育更是如此，因而導致大學生學習到的只是過于死板，無法幫助大學生樹立正確的人生觀和價值觀，不利于大學生的發(fā)展。

（六）思想政治實踐教學難以獲得實施。高職院校在對大學生進行思想政治實踐教學的時候，由于國家有關部門沒有意識到實踐教學的重要性，因而導致思想政治實踐教學難以得到實施，即使得到實施，時間也不會長久，因而使得大學生的思想道德素質(zhì)無法得到提高。

三、解決對高職大學生進行思想政治實踐教學時出現(xiàn)的問題的有效方法

（一）提高人們對思想政治實踐教學的認識。要想提高高職大學生的思想道德修養(yǎng)，部分高職院校領導者必須意識到思想政治實踐教學的重要性，從而能夠在高職院校內(nèi)實施思想政治實踐教學，為國家的現(xiàn)代化建設提供職業(yè)道德修養(yǎng)較高勞動者，幫助勞動者在社會主義現(xiàn)代化建設的過程中貢獻一份力量。

（二）實現(xiàn)教學與實踐教學的統(tǒng)一。為了提高高職大學生的職業(yè)道德修養(yǎng)，必須要提高人們對思想政治教育的重視，然后在對高職大學生進行思想政治實踐教學的時候，減少枯燥無味的理論教學內(nèi)容，并增添有意思的與提高大學生職業(yè)道德修養(yǎng)有關的內(nèi)容，從而為國家的現(xiàn)代化建設提供所需的人才。

（三）改善傳統(tǒng)的思想政治教學方法。教師在對高職大學生進行思想政治實踐教學的時候，要改善傳統(tǒng)的教學方法，比如說可以在實踐教學的過程中組織與思想政治教學有關的課外實踐活動，在活動過程中激發(fā)大學生的學習興趣，在快樂的氛圍下提高大學生的思想道德素質(zhì)。

（四）提高教師在實踐教學中的主體地位。當教師對大學生進行思想政治實踐教學的時候，為了切實提高大學生的道德修養(yǎng)，教師必須要學習先進的教學理念，并開動腦筋，尋找新的教學方法來激發(fā)大學生的學習興趣，以此來幫助大學生樹立正確的人生觀和價值觀，為大學生的未來發(fā)展奠定良好的基礎。

（五）提高高職大學生在實踐教學中的自主意識。在整個思想政治實踐教學過程中，大學生占據(jù)主體地位，要想切實提高大學生的職業(yè)道德修養(yǎng)，就必須提高高職大學生在實踐教學中的自主意識，從而讓大學生自主地按照職業(yè)道德的要求來參與日常工作。

（六）為思想政治實踐教學的實施奠定良好的基礎。根據(jù)調(diào)查可知，人們越來越意識到思想道德修養(yǎng)的重要性，所以，國家有關部門必須加大思想政治實踐教學的投資力度，對大學生的思想政治教育進行改革，以此來確保思想政治實踐教學的順利實施，從而提高大學生的道德修養(yǎng)。

四、對高職大學生進行思想政治實踐教學時應注意的事項

（一）要幫助高職大學生做到知行一致。教師向大學生傳授與思想政治有關的知識之后，還有更加重要的工作，那就是幫助高職大學生做到知行一致，只有這樣，才能夠真正幫助高職大學生樹立正確的人生觀和價值觀，并幫助大學生在將來的工作中做好本職工作。

（二）教師要以身作則來對高職大學生進行思想政治教育。在整個思想政治實踐教學過程中，高職大學生的行為在很大程度上會受到教師的影響，如果教師沒有在高職大學生面前表現(xiàn)出良好的職業(yè)道德以及較高的道德修養(yǎng)，就不利于培養(yǎng)大學生的道德修養(yǎng)，以此教師必須要以身作則來對高職大學生進行思想政治教育。

（三）在實踐教學的過程中要樹立大學生的主體地位。人們常說“師傅領進門，修行在個人”，當教師向高職大學生傳授了相應的知識之后，還要引導大學生積極參與和思想政治實踐教學有關的活動，以此來實現(xiàn)大學生的主體地位，讓大學生自主地進行思想政治學習，進而在根本上提高大學生的思想道德修養(yǎng)。

（四）提高思想政治實踐教學的實效性。如果只是單純地向大學生傳授相關的知識是無法提高大學生的思想道德素質(zhì)的，對此，教師就要加強教學方法的研究，尋找到科學有效的方法來完成思想政治的實踐教學。

五、正確對高職大學生實施思想政治實踐教學的方法

（一）有關部門要建立保障體系來保證實踐教學的實施。為了在實踐教學中充分發(fā)揮大學生的主體地位，有關部門可以建立思想政治實踐教學的管理體制，為實踐教學注入充足的流動資金，提供實踐教學基地，然后提供一個完善的教學評價體系，充分利用高職院校的資源來完成實踐教學。

（二）有關部門要進行實踐教學的課程化建設。有關部門為實踐教學的實施提供保障之后，還要進行實踐教學的課程化建設，具體要求就是制定與實踐教學相符的教學計劃，對教學內(nèi)容進行改進，盡量增加實踐教學所用的時間，增強教師的引導性，從而切實提高大學生的道德修養(yǎng)。

（三）加大師資力量的建設力度。在教育改革的大環(huán)境下，國家有關部門必須要為“雙師型”教師隊伍的建設提供充足的資金，然后提高教師的創(chuàng)新能力，尋找到科學有效的教學方法來提高大學生的道德修養(yǎng)。另外，還要提高教師的道德修養(yǎng)，從而為大學生做好表率。

（四）組織學生社團活動。社團活動能夠?qū)⒋髮W生組織起來，如果想要完成一項艱巨的任務，就要集合全體成員的力量，因而能夠提高大學生的團結協(xié)作能力，為祖國的現(xiàn)代化建設提供所需人才。

（五）加大隱性實踐教學的建設力度。加大隱性實踐教學的建設力度包括建設更加豐富多彩的校園、宿舍、網(wǎng)絡等文化，此舉不僅提高了高職院校的知名度，還間接改善了高職大學生的心態(tài)，為大學生提供良好的學習環(huán)境，進而提高了大學生的思想道德修養(yǎng)。

六、總結語

隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，社會對人才的要求越來越高，尤其看重人才的思想道德修養(yǎng)。高職院校作為應用型人才的重要培養(yǎng)基地，必須要對高職大學生進行思想政治實踐教學，以此提高大學生的思想道德修養(yǎng)，為社會提供所需的新型人才，從而實現(xiàn)經(jīng)濟的快速發(fā)展。

參考文獻：

[1]張榮香，張玉強.高職校企“雙主體”人才培養(yǎng)模式對思想政治教育的影響[J].繼續(xù)教育研究，2012，9（15）：111-112

[2]李梅，楊克林，蘇釗.高職院校大學生思想政治教育的有效途徑與方法[J].河北學刊，2011，9（31）：120-121

篇8

關鍵詞：思想政治理論課; 實踐教學 ;創(chuàng)新

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A 文章編號：1001-0475（2015）03-0041-02

自 2006 年以來，我國對于“兩課”教學改革的重視程度日益加強，鼓勵高校積極探索在實際教學中采用多種有效的教學方法，提高思想政治理論課的教學效果。高校思想政治理論課實踐教學是指以學生為中心，以實踐活動為載體，以學生獲得直接經(jīng)驗，實現(xiàn)教育和自我教育相結合的一種教學方式。《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課是大學生進入大學階段接觸到的第一門思想政治理論課。加強《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課實踐教學方法創(chuàng)新研究也日益成為各高等學校的教學改革重點關注的領域。

為了更加深入的了解《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課實踐教學目前存在的主要問題，在本文寫作之前，以哈爾濱學院2012、2013級部分學生為調(diào)查主體，針對學生對《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課實踐教學方法改革的態(tài)度及對課堂教學的看法等多個方面進行了問卷調(diào)查。共發(fā)放問卷200份，其中收回有效問卷197份。調(diào)查結果如下：

1.學生對《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課的認識。有 56.3%的學生認為學校有必要開設《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課;在問及《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課是一門什么樣的課時，有81.2%的學生認為其是一門受學生歡迎的課。

2.在教學方法方面，34.5%的同學認為在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課的課堂教學中教師很少提問，且提問缺乏吸引力;而且34.5%的學生對老師提出的問題不感興趣或中立。

3.在教學評價方面，73.6%的學生贊成過程考核代替期末考試的考核方式。78.2%的學生贊同將平時上課的表現(xiàn)計入該課程的總成績。

調(diào)查表明，學生對《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課的期望和要求與課程本身的現(xiàn)實狀況有一定的差距。在課堂教學環(huán)節(jié)，大多數(shù)教師采用比較單一的講授式教學，對教學內(nèi)容的選擇也缺乏針對性及多樣性，教學評價環(huán)節(jié)設置不合理、不系統(tǒng)，影響了學生在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課課堂上學習的主動性。只有13.2%的同學在沒有任何強制的時候，不會主動去聽《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課。而另外45.2%的同學表示會根據(jù)老師的講課情況而定是否主動去聽課。

一、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課實踐教學現(xiàn)狀

通過調(diào)查，可以看出《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課教學被學生“邊緣化”已成為不可回避的事實，主要原因除了思想道德修養(yǎng)教育的功能被工具化外，還在于《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課的傳統(tǒng)課堂一味強調(diào)講授的教學方法差強人意，不能滿足大學生群體的要求。

首先，在傳統(tǒng)的課堂教學中，教師在選擇教學內(nèi)容時往往傾向于嚴格按照教材體系設定，認可教材的內(nèi)容安排，由此，課堂教學的內(nèi)容設計就會出現(xiàn)缺乏針對性設計，內(nèi)容呈現(xiàn)較為單調(diào)等現(xiàn)象。對于部分理論知識學生只是實用性記憶，但并不理解，很難做到融會貫通。

其次，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課教學有它自身的特點。相比傳統(tǒng)意義上知識傳輸式的灌輸，更注重潤物細無聲的內(nèi)化。在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課教學過程中講授法仍然是主要手段。在教學環(huán)境中過多的使用講授法，容易使學生始終處于被動接受地位，壓抑了學生的創(chuàng)新意識。有33.5%的學生認為教學方式是《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課最需要改進的地方。

再次，在考評方式上，傳統(tǒng)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課的評價方式為：總分 100 分，平時成績（期中包括出勤情況以及課堂作業(yè)）占40%;期末考試占 60%。這樣的考核方式直接導致了以下問題：首先，考試的內(nèi)容受到教材范圍的限制，注重考核學生對知識點的記憶力。對于學生來說，面對期末考核不僅要記住大量的知識點，還要在此基礎上準備靈活運用這些知識解決考試中相關的材料分析，壓力很大。而對于老師來講，要從眾多知識點中確定合適進行考核的考點，并且設計合適的題型，精力和實踐花費相對較大?？己朔绞蕉嘁詴娲痤}的方式進行，缺乏踐行道德和法律認識的有效考核，難以反映道德和法律知識在學生身體力行中的內(nèi)化程度以及學生自身的道德和法律的真實水平，顯然達不到對《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課教學成效評價的目的。

二、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課實踐教學模式的探索與創(chuàng)新

（一）深入研究課程標準，實踐教學目標全面化

課堂教學目標是指教學活動預期達到的結果，是教育目的、教學目標和課程目標的具體化，也是教師完成教學任務所要達到的要求和標準。在制訂《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課的實踐教學目標通常以教材的重點、難點作為重要的依據(jù)。但同時，教材往往也束縛了教師的思維，由于指定的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課教材知識點眾多，完成教材上規(guī)定內(nèi)容的講授已經(jīng)耗費教師大量的時間和精力，使得教師很難在此基礎目標的基礎上考慮其他延伸目標。合理整合教學目標，使之更適應學生實際需要。通過將理論知識整合，制定合理實踐教學目標，不僅可以達到學生學習道德知識的目標，也可以實際地提升學生的道德修養(yǎng)水平，影響學生的行為，從而實現(xiàn)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課的感性和理性目標。

（二）系統(tǒng)整合課程資源，實踐教學內(nèi)容專項化

受傳統(tǒng)課程資源觀的影響，人們認為教科書是課程資源來源的主要途徑。這種傳統(tǒng)意義上對課程資源的認識使課程資源處于一種封閉、單一的狀態(tài)，極大地妨礙了課程目標的有效實現(xiàn)。學生在對這類文化資料的學習和認識過程中，既可以深入挖掘和把握思想政治教育的文化內(nèi)涵，又能增強思想政治教育的實際應用性。使思想政治教育借助更加廣泛的課程資源載體、平臺、手段更貼近學生實際生活需要，解決學生實際面臨的問題。將實踐教學內(nèi)容專項化，結合教材內(nèi)容，充分利用廣泛的課程資源，實現(xiàn)課程資源的廣泛化，實踐教學內(nèi)容的針對性。經(jīng)過實際嘗試，學生普遍認為這門課的實際應用性有所增強，能確實幫助他們解決生活中遇到的問題，有59.4%的同學認為《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課的教學內(nèi)容科學、生動、豐富，確實是一門成人成材的必修課。

（三）合理改進實踐教學方法，教學理念多樣化

教學方法是教學效果的重要保障，可以在一定程度上延展豐富教學內(nèi)容，有效的提高學生的參與度和學習興趣。對于思政課教師而言，除了要讓學生了解思想道德方面的基礎知識，更重要的是要達到科學引導思想、完成信仰塑造的效果。這就要求思政課教師不僅要有豐富的知識儲備，還要能利用有限的教學條件充分調(diào)動學生的積極性，使學生變被動接受為主動學習。實踐教學能有效調(diào)動學生主動學習的積極性，增加學生參與教學的學習興趣，增強在實踐中加深理論以及理論知識的內(nèi)化的作用。除此之外，加大教學改革的力度，讓課堂教學知識在實踐中的到進一步深入和內(nèi)化，將書本知識和多種實踐性教學環(huán)節(jié)有機結合起來，制定詳盡的實踐活動計劃以及實踐活動成績評定方式，這樣才能比較全面的把學生在課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的表現(xiàn)綜合起來進行測評。高等學校的思政課不僅要給予學生新知識，更要加強學生道德修養(yǎng)的實踐內(nèi)化，既要注意基本理論傳授，又要不斷陶冶學生思想道德素養(yǎng)，努力促進大學生身心全面健康發(fā)展。以此為目標，我部門實行了理論課時和實踐課時共同作為修業(yè)內(nèi)容的實踐教學改革。在實踐課時中，設立課程特色小組活動、讀書活動、公益活動以及參加學校主題教育活動等內(nèi)容。在鼓勵學生參與思想政治理論課活動的積極性的同時，突出的發(fā)展了學生在實際活動中發(fā)揚個性、展現(xiàn)自我、完善素養(yǎng)等多個方面的能力。實現(xiàn)教學活動與教育目標的動態(tài)結合，促進學生知行統(tǒng)一，對學生健康成長起到了推動和導向作用。

（四）逐步完善教學指標體系，實踐教學評價多元化

每位學生的綜合學習成績由傳統(tǒng)考核方式改變?yōu)槎鄻踊己朔绞?。目前的考核方式主要?00%過程考核、60%實踐成績加上40%平時表現(xiàn)成績等多種考核方式。在以過程考核方式考量學生平時表現(xiàn)時，日常學習態(tài)度、平時作業(yè)和實踐活動手冊三個部分構成學生的綜合成績。這三個部分的評分比例為各占百分的20、20、60。這三項就是綜合考核平時學習情況，加大了對平時學生表現(xiàn)的測評，縮小了期末考核的比分。取消期末筆試的考核方式。其中端正的學習態(tài)度是思修課考核的首項內(nèi)容。通過對學生平時學習態(tài)度的考核，體現(xiàn)了對學生知識、情感、行為的道德要求。平時作業(yè)要求學生獨立完成，并以書面形式上交。每學期按照實際情況至少安排兩次。如：給自己的一封信、大學期間規(guī)劃、實踐調(diào)查報告等。以個人完成的質(zhì)量進行評價。實踐活動主要是以小組為單位進行，考核成績是以該小組的綜合表現(xiàn)為依據(jù)進行評價。以實踐手冊為依托和體現(xiàn)成績的主要載體，在課堂展示的活動如：小組研究課題的匯報展示、道德建設手抄報、讀書交流會等，由教師根據(jù)小組成員在活動中的合作程度和研究成果等多方面進行合計評分。

高校思政課實踐教學是相對于課堂理論教學而言 ，為了配合理論教學實現(xiàn)思政課教育目標，讓學生自主參與的一種教學形式。它是為學生鞏固所學知識培養(yǎng)正確分析解決問題的能力，加強實踐能力的鍛煉，提升思想政治素質(zhì)而設置的教學環(huán)節(jié)。經(jīng)過幾輪教學實踐，形成了有規(guī)劃、有實施、有評價、有反饋的實踐教學特色。經(jīng)過對教材內(nèi)容的有效整合，形成針對學生個性發(fā)展的實踐教學內(nèi)容，同時制作了實踐教學手冊。做到了實踐教學有成果，留痕跡。得到了學生的好評，同時也很好地調(diào)動了學生參與、自主學習的積極性。

篇9

一、對企業(yè)員工思想政治教育重要性的論述

當代企業(yè)集人力、機器設備、物料，和資金構造在一起的多元化企業(yè)，在多樣化的信息提供和社會情況條件下出產(chǎn)產(chǎn)物或辦事的盈利性單位，是一個好處共同體，是市場經(jīng)濟的根基。尋求本身的好處和有關方利益最大化是企業(yè)登峰造極的方針。當前，我國大中小企業(yè)的董事們都已經(jīng)認識到，人力是企業(yè)構成要素中最緊要的一個環(huán)節(jié)，抓好思想政治工作，對整合企業(yè)資本、張揚團隊良好作風都有很好的促進作用。就我所聞所想，企業(yè)思想政治工作應該圍繞“愛國、團隊合作”兩個方面來開展企業(yè)文化工作，首先開展“企業(yè)文化”、“道德”、“安全”、“心理健康”這五個方面的內(nèi)容來對企業(yè)員工進行詳細的宣傳，對提高企業(yè)員工的思想覺悟和整體素質(zhì)、提高企業(yè)的影響力，為企業(yè)爭取更大的利益有著不容忽視的作用。

二、逐步提高企業(yè)員工思想政治教育的意義

1.加強企業(yè)員工的思想政治教育，有利于企業(yè)更好的發(fā)展。企業(yè)員工作為企業(yè)里最重要的環(huán)節(jié)，其素質(zhì)的好壞直接影響到企業(yè)的形象以及團隊的發(fā)展方向。加強企業(yè)員工的思想政治教育，有利于提高企業(yè)員工的整體素質(zhì)，?強員工對企業(yè)的認同感和歸屬感，促使員工以主人翁的姿態(tài)對待企業(yè)發(fā)展，有利于企業(yè)的改革發(fā)展創(chuàng)新，為企業(yè)的發(fā)展保駕護航。

2.增強思想政治教育工作，有利于拓寬企業(yè)員工的技術和知識面。同時，企業(yè)所需的人才必然是德才兼?zhèn)涞膯T工，所謂“德”就是指員工的思想政治教育問題，從某種育義上來講，員工的思想道德甚至比專業(yè)才能更為重要。因此，加強企業(yè)員工的思想政治教育，能夠促進員工對于企業(yè)的認同感，加深員工對于事物的認識，提升思想境界的高度，以滿足企業(yè)發(fā)展的需求。

三、企業(yè)思想政治教育工作存在的短板

1.思想政治教育工作功效不合格。具體表現(xiàn)為缺乏法律規(guī)章的約束，實際操作性不強，容易導致人為性、隨意性的現(xiàn)象出現(xiàn)。在企業(yè)的體制管理中，一些領導喜歡行政處分和經(jīng)濟處罰，忽視原有的思想政治教育工作體制和規(guī)定的作用，對于員工思想精神上的問題，以及一些突發(fā)性事件，缺乏科學、系統(tǒng)、全面的思想政治工作機制。對于員工的正當需求視而不見，置之不理，使得其在企業(yè)中缺少歸屬感，容易引起思想上的波動。輕則出現(xiàn)消極怠工的現(xiàn)象，重則會導致故意毀壞機器設備，泄露企業(yè)機密，與領導發(fā)生口角、打架等惡性事件的發(fā)生。由于缺乏制度上的規(guī)范，企業(yè)職工的思想政治教育工作就沒有了體制保障，使得政工干部的工作熱情淡化，信心不足，很難專心去做好思想工作。

2.思想政治教育工作沒有亮點。有些企業(yè)的思想政治工作缺少亮點，員工的積極性不強。它們對于上級的指示文件，不能根據(jù)企業(yè)的實際情況，真正從思想精神上領悟，而是往往采用生搬硬套的方式，形式單調(diào)，方法落后，只是講講大道理，喊喊口號就行了。還有的企業(yè)思想政治工作缺乏主動性，不能根據(jù)社會發(fā)展和企業(yè)自身發(fā)展的要求，不能結合員工的思想實際，創(chuàng)造性地開展思想政治教育工作。而且，一些企業(yè)的政工干部理論水平和綜合能力不高，有的還忽視自身的學習和修養(yǎng)，不注重素質(zhì)的提高，也就無法有針對性、創(chuàng)新性的開展工作。

四、增強企業(yè)員工思想政治工作

1.思想政治教育首當其沖。在企業(yè)經(jīng)營管理中，管理當局不能在抓經(jīng)濟效益的過程中放松甚至放棄思想政治工作，應當兩手抓，兩手都要硬"把思想政治工作放到公司戰(zhàn)略的高度，與追求企業(yè)經(jīng)濟效益的活動結合起來，要在充分認識到員工思想政治工作與企業(yè)文化在企業(yè)管理中的不可分離的關系的基礎上，建立專門的員工思想政治工作機構，選拔和培養(yǎng)高素質(zhì)的員工思想政治工作人才隊伍，并使其工作形成制度化、規(guī)范化；加強對企業(yè)政工工作者的管理監(jiān)督，強化他們的工作責任感和經(jīng)濟效益的意識。

篇10

【關鍵詞】基層黨務工作者；提升；素質(zhì)

基層是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動最基本的單元，是企業(yè)經(jīng)濟效益的最直接創(chuàng)造者，是我們一切工作的基礎?；鶎狱h務工作者是落實基層黨建工作的組織者和執(zhí)行者，是做好黨建工作的人員保證。筆者認為隨著我國社會經(jīng)濟成份、就業(yè)分配方式和利益關系進一步多樣化，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性和差異性進一步增強，這就導致了思想政治工作面臨許多新情況、新矛盾和新挑戰(zhàn)。如何掌握新情況、解決新矛盾、迎接新挑戰(zhàn)，迫切需要加強國企政工隊伍建設，著力培養(yǎng)一支政治強、業(yè)務精、作風正的政工隊伍，所以提升基層政工干部隊伍的素質(zhì)是關鍵，這也是構建和諧國企的根基。

一、新時期下提升基層黨務工作者素質(zhì)的重要意義

新形勢下，改革開放不斷深入，高新技術迅猛發(fā)展，新思維、新事物不斷涌現(xiàn)，知識更新瞬息萬變，整個社會已進入一個全新的知識經(jīng)濟時代。紛繁復雜的新情況、新問題、新現(xiàn)象越來越多，當前企業(yè)思想政治工作正面臨著新的形勢，需要進一步提高政工干部隊伍的素質(zhì)，構建和諧企業(yè)。要以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標，首先要做好人的思想工作。要保證思想政治效果，必須要提高政工干部隊伍的素質(zhì)，不斷增強思想政治工作教育的說服力和感召力。只有抓好了建設高素質(zhì)政工隊伍的工作，才能保證思想政治工作的落實，才能進一步保證黨的各項任務的完成，才能適應新形勢下的任務變化和要求，完成企業(yè)面臨的艱巨復雜而又十分迫切的思想政治工作任務。

二、目前政工隊伍存在的問題和現(xiàn)狀

（一）部分政工干部不注重自身修養(yǎng)，知識老化，欠缺“自強意識”。

有的政工干部雖然在長期工作中積累了豐富經(jīng)驗，但容易受到“習慣思維”的影響，工作創(chuàng)新力度不大，在工作中集中表現(xiàn)出“三多三少”：一是組織學習時照本宣讀多，追根溯源少；二是同職工交流時說教多，換位思考、啟蒙引導少；三是平時講大道理多，辦實事少。主要原因：一是政工人員自身缺乏主動能動性。有的政工人員以年齡大為由，不主動學習新理論、新知識和新技能，不會運用計算機網(wǎng)絡等辦公技術，工作效率和質(zhì)量不高，影響政工干部形象，有的政工人員認為政工工作都是務虛的工作，不需要專業(yè)知識，會說能說就行；二是企業(yè)對政工人員的培訓投入不足，形式單一。企業(yè)往往不惜“重金”培訓專業(yè)技術人才，卻把政工人員拒之門外，其次組織政工人員的培訓往往局限于“職稱教育”，培訓渠道單一，學習形式簡單，而且斷斷續(xù)續(xù)，收效甚微。政工人員的專業(yè)本來就“五花八門”，專業(yè)理論基礎不扎實，長期再教育不足，隊伍素質(zhì)提高緩慢。三是政工人員對構建和諧企業(yè)的思想政治工作要求認識不足，未能準確掌握不同群體的心理動態(tài)，有針對性地開展思想政治工作。有的政工人員的事業(yè)心、責任心不強，做一天和尚撞一天鐘。

（二）對政工價值的認識存在偏差，政工崗位吸引力下降。

國有企業(yè)政工人員年齡普遍老化，政工工作后繼乏人，嚴重出現(xiàn)“青黃不接”現(xiàn)象。主要原因：一是在市場經(jīng)濟等價交換價值觀的沖擊下，思想政治工作的地位呈逐步被削弱的趨勢。有的企業(yè)領導干部認為組織、宣傳、工會等黨群工作是非經(jīng)營性工作，是“無用功”，增加內(nèi)耗，影響和制約日常生產(chǎn)經(jīng)營工作。二是政工人員的勞動成果得不到認可，技術津貼或工資待遇普遍低于同級業(yè)務技術人員。個別政工人員甚至受到歧視，導致很多政工干部尋求機會“改行”。三是年輕干部不愿意“從政”，使政工隊伍欠缺“新鮮血液”。大多數(shù)人認為“搞技術，有前途；干政工，沒出路！”四是在企業(yè)機構改革中，政工人員通常是“精簡對象”，崗位的不穩(wěn)定性導致吸引力下降。

因此，提升政工干部素質(zhì)是新形勢下提高思想政治工作水平的必由之路。政工干部只有加強修養(yǎng)，才能牢牢把握時展的主旋律而不迷惘；只有加強修養(yǎng)，才能正確把握思想政治領域的變化而不徘徊；只有加強修養(yǎng)，才能準確把握加快發(fā)展的主題而不動搖。

三、提升政工干部隊伍素質(zhì)的途徑和方法

（一）正確認識思想政治工作的價值，提升思想政治工作的地位。

我們要加強政工隊伍建設，首先要認同當前思想政治工作的價值。思想政治工作是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營工作中的重要要素，關系到企業(yè)的興衰成敗。按照的觀點，人是生產(chǎn)力中最活躍的因素，而思想政治工作的對象就是人，貫穿于人進行勞動創(chuàng)造的整個過程，促進生產(chǎn)力的發(fā)展。企業(yè)思想政治工作主要包括思想理論、組織紀檢、宣傳文化、工團組織等方面，滲透到企業(yè)正常運作的方方面面，時時處處發(fā)揮著重要作用。例如，抓好理論學習，有利于提高領導班子成員的理論素養(yǎng)，有利于提高科學決策水平，保證企業(yè)正確發(fā)展方向；做好管理人員工作，營造人才輩出、人盡其才的和諧氛圍，發(fā)揮人才的積極性和創(chuàng)造性；做好宣傳文化工作，對內(nèi)營造積極向上氛圍，向外樹立良好企業(yè)形象；做好群眾工作，及時化解思想矛盾，讓每個員工愉快投入工作，促進企業(yè)和諧穩(wěn)定。可見，思想政治工作通過做好人的工作，能夠提高生產(chǎn)效率和工作質(zhì)量，為企業(yè)創(chuàng)造著不可估量的經(jīng)濟效益。所以，要正確認識思想政治工作的價值。

（二）提升業(yè)務能力，夯實理論功底是政工工作的基礎。

新形勢下，不少政工干部忙于事務性工作，忽視業(yè)務和理論學習，導致實際工作中看得不遠、講得不深、說得不透，不能理論聯(lián)系實際、有的放矢地釋疑解惑、凝聚人心、鼓舞斗志。一要端正學習態(tài)度。在黨的思想政治工作中，以科學理論武裝人具有重要的基礎性作用。政工干部要充分認識學習理論的極端重要性，切實增強學好理論的使命感、責任感，把提高理論素養(yǎng)作為修養(yǎng)的大事抓緊抓好。二要拓展學習范圍。要把學習中國特色社會主義理論同學習黨史和中國社會發(fā)展史結合起來。同時要不斷適應時代要求，努力學習經(jīng)濟理論、法律知識、教育知識及相關的專業(yè)知識，不斷增加知識儲備，提高綜合素質(zhì)。三要堅持良好的學風。要著眼于改革和發(fā)展過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，大力弘揚理論聯(lián)系實際的學風，在工作中學習、學習中工作、實踐中提高。四要 具備敏銳的洞察力。思想政治工作是針對人們的心理活動所進行的一項特殊工作，因此，每個從事思想政治工作的同志都必須做到才思敏捷，洞察秋毫，要善于從工作對象的表情、性格、只言片語和人際關系中判斷其真實的心理活動，準確把握工作對象的心理變化和思想脈搏。還要立足本職，熟悉情況，鉆研業(yè)務，增強服務能力。

政工干部的工作有很強的專業(yè)性，除了要做好思想政治工作外，同時還要擔負著思想政治工作的決策、計劃、組織、實施、指導、管理協(xié)調(diào)等多項職能，而這些工作都需要嫻熟的業(yè)務才能完成。業(yè)務能力強，工作質(zhì)量和工作效率就高。業(yè)務能力低，工作質(zhì)量和工作效率就低。業(yè)務能力和素質(zhì)是政工干部做好工作的前提和保證。

四、新時期政工工作形式多樣化，與時俱進