導(dǎo)語：如何才能寫好一篇思想政治工作條例，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我們選取山西晉煤集團(tuán)宏圣公司新入職員工230人，對其心理健康現(xiàn)狀進(jìn)行問卷調(diào)查。采用癥狀自評量表（SCL-90），該量表有90個(gè)自我評定項(xiàng)目，包含可以分別反映心理健康的9個(gè)因子：軀體化、強(qiáng)迫癥狀、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、敵對、恐怖、偏執(zhí)及精神病性。癥狀自評量表分為5個(gè)級別（1―5級），5=嚴(yán)重、4=相當(dāng)重、3=中度、2=輕度、1=從無。計(jì)分方法為總分是90個(gè)項(xiàng)目所得分之和，超過160分，可考慮篩選陽性。任一因子得分超過2分即被界定為陽性，說明可能存在該因子所代表的輕度心理問題，超過3分說明可能有較明顯的心理問題，超過4分說明可能有嚴(yán)重的心理問題。

研究的方法是以問卷調(diào)查法為主，對資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。采取的統(tǒng)計(jì)軟件為SPSS17.0，將數(shù)據(jù)逐一錄入建立好的EXCL數(shù)據(jù)表中，先進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì)，然后將EXCL數(shù)據(jù)輸入統(tǒng)計(jì)軟件SPSS17.0，進(jìn)行二次核對數(shù)據(jù)，并在核對無誤后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

二、新入職員工心理健康整體水平

由此表可知，在強(qiáng)迫癥狀、抑郁、恐怖和偏執(zhí)四個(gè)因子上，男性員工與女性員工的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P0.05）。

從表中可以看出，各因子分均低于煤炭井下工人，其中軀體化、敵對、恐怖、偏執(zhí)四項(xiàng)存在極其顯著性差異（P

新入職員工男生與女生心理健康的差異分析。女性在恐怖、偏執(zhí)、強(qiáng)迫癥狀和抑郁的程度上顯著高于男性。女性與男性相比較，首先有生理方面的差異，其次是傳統(tǒng)的家庭教育方式的影響，最后受社會其它傳統(tǒng)因素的影響，使男生與女生心理健康存在差異。新入職員工與煤炭井下工人結(jié)果作對比，結(jié)果顯示，各因子分均低于煤炭井下工人，表明新入職員工的心理健康水平總體上是非常好的。

三、新入職員工心理健康調(diào)查對思想政治工作的影響

新入職員工是企業(yè)的新鮮血液，代表著新生代的思想，因此，新入職員工的心理健康水平對企業(yè)發(fā)展非常重要。而目前來說，煤炭企業(yè)面臨行業(yè)下滑等形勢，使煤炭行業(yè)的員工思想極其不穩(wěn)定，人心惶恐，經(jīng)常會有上訪事件發(fā)生，給企業(yè)思想政治工作帶來了挑戰(zhàn)，因此，加強(qiáng)對新入職人員的心理調(diào)查，對新生代員工能夠精準(zhǔn)把脈，找準(zhǔn)新入職員工心理狀況，能給思想政治工作者帶來科學(xué)依據(jù)，從而知道從何下手去做好企業(yè)思想政治工作，保障企業(yè)平穩(wěn)發(fā)展，為企業(yè)解危渡困提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、提高新入職員工心理健康水平的建議

此次調(diào)查顯示，煤炭企業(yè)新入職員工的心理健康總體水平比較好。然而，為了進(jìn)一步提高新入職員工心理健康水平，更好地開展思想政治工作，有必要提出以下建議：

一是加強(qiáng)對新入職員工的人文關(guān)懷。以人為本，打破常規(guī)，將專業(yè)的心理咨詢與思想政治工作相結(jié)合，提升新入職人員的幸福感，使他們擁有健康快樂的人生。在日常工作中，充分肯定新入職員工的尊嚴(yán)和人生作用，保障合法權(quán)益，尊重新入職員工的勞動(dòng)，讓他們參與到煤炭企業(yè)的管理中，聽取他們對企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略、方針目標(biāo)上的建議和意見，注重他們的價(jià)值體現(xiàn)，提高他們的社會地位，鼓勵(lì)他們在崗位上成長為技術(shù)能手，企業(yè)不可缺少的一份子。在生活中，關(guān)心他們的所需所求，衣食住行，婚、喪、嫁、娶以及一些突發(fā)狀況。在節(jié)日期間，利用思想政治工作的法寶，開展交談、家訪、幫扶、探望等，經(jīng)常性的了解新入職員工的工作、生活、家庭、思想情況，針對性的開展思想教育，讓他們切實(shí)感到組織的關(guān)心和關(guān)懷，使新入職員工能夠找到歸屬感，安心地在工作崗位上盡職盡責(zé)。在制度建設(shè)方面，要依法保護(hù)新入職員工的合法權(quán)益，在勞動(dòng)用工上保障他們的工資待遇，請假及年休制度，改善福利，加強(qiáng)勞動(dòng)保護(hù)，努力創(chuàng)造良好的工作條件。豐富新入職員工的業(yè)余文化活動(dòng)，經(jīng)常搞一些演講賽、詩朗誦、文藝體育活動(dòng)，陶冶新入職人員的心靈，讓他們忙碌起來，動(dòng)起來，真正發(fā)揮出自己的光和熱。

二是對新入職員工加強(qiáng)情緒管理。對煤炭企業(yè)來說，要加強(qiáng)新入職員工的情緒管理。在新入職員工進(jìn)入崗位前，企業(yè)應(yīng)講解自我情緒管理，讓新入職員工改變自己的觀念，能夠以樂觀的態(tài)度去看待煤炭企業(yè)的形勢，思考煤炭企業(yè)目前的現(xiàn)狀，與企業(yè)共同想辦法，共同努力，共度難關(guān)，正確面對自己的負(fù)面情緒，如在工作之余，做“嘻哈功”、深呼吸、生理平衡等，減輕負(fù)面情緒，以樂觀向上的心態(tài)投入到工作之中。

三是為新入職員工設(shè)計(jì)個(gè)人職業(yè)規(guī)劃。個(gè)人職業(yè)規(guī)劃是新入職員工通過對個(gè)人職業(yè)進(jìn)行主客觀原因分析、測定和總結(jié)，確定個(gè)人職業(yè)的奮斗目標(biāo)。建立階梯型、通道型的職業(yè)生涯規(guī)劃模式，讓新入職員工對自己的前途更有信心、方向感更加明確。企業(yè)要建立管理崗位、技術(shù)崗位和業(yè)務(wù)崗位三條發(fā)展途徑，管理崗位的劃分為副隊(duì)級、正隊(duì)級、副科級、正科級、副處級、正處級；技術(shù)崗位的劃分為技術(shù)員、助理職稱、中級職稱、高級職稱、國家注冊類職稱；業(yè)務(wù)崗位分為：一星員工、兩星員工、三星員工、四星員工、五星員工。企業(yè)可以根據(jù)新入職員工的自身素質(zhì)及特長結(jié)合企業(yè)自身需求，為新入職員工安排崗位，不同途徑通道的建立，也為其發(fā)展成才提供了更多選擇。

篇2

政工干部隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)在基層，而加強(qiáng)基層建設(shè)，干部隊(duì)伍是關(guān)鍵。這既是一個(gè)重要思想．也是基層建設(shè)的一條基本規(guī)律。把心思和精力用在抓工作、帶部隊(duì)、干事業(yè)上。立足本職崗位提高能力素質(zhì)，是基層政工干部干好各項(xiàng)工作、成長進(jìn)步的前提和基礎(chǔ)、然而當(dāng)前基層政工干部隊(duì)伍，還存在定位不準(zhǔn)確、方向不明確、信念不堅(jiān)定、素質(zhì)不全面、作風(fēng)不務(wù)實(shí)、工作不踏實(shí)等突出問題，偏離廠人生目標(biāo)的航向，影響了上級決策指示的貫徹落實(shí)，制約了基層部隊(duì)建設(shè)的科學(xué)發(fā)展。解決這些問題，關(guān)鍵是要樹立正確的成長觀、

一、“學(xué)之有涯、而知無涯”，勤于學(xué)習(xí)是基層政工干部成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。俗話說：“造燭水明，讀書求理”—在學(xué)習(xí)態(tài)度上，要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為第一需要，作為終生習(xí)慣，用以“博學(xué)而篤志，切問而近思”；在學(xué)習(xí)方法上，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，防止“—語不能用，萬卷徒空虛”，努力在學(xué)習(xí)中形成戰(zhàn)略思維、系統(tǒng)思維、辯證思維在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，堅(jiān)持學(xué)崗位必需的、大綱要求的、工作相關(guān)的．做到學(xué)政治理論，把導(dǎo)航人生追求的信念堅(jiān)定??；學(xué)規(guī)章制度，把開展工作的依據(jù)搞明白；學(xué)專業(yè)技能。把完成任務(wù)的基礎(chǔ)打扎實(shí)：學(xué)組織管理，把戰(zhàn)士部屬的力量統(tǒng)籌好。一是著力提高政治素質(zhì)。深入學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，系統(tǒng)學(xué)習(xí)胡主席關(guān)于新形勢下國防和軍隊(duì)建設(shè)一系列重要論述，掌握新形勢廠加強(qiáng)部隊(duì)思想政治建設(shè)有關(guān)要求。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《政治工作條例》、《黨委工作條例》、《軍隊(duì)基層建設(shè)綱要》、《思想政治教育大綱》、《黨支部工作條例》等政治工作基本法規(guī)，熟悉和掌握黨史、軍史、政治工作史等政治工作基本常識，二是著力提高打贏的本領(lǐng)。要著眼軍事斗爭準(zhǔn)備需要，重點(diǎn)圍繞熟悉手中武器、勝任本職指揮，有針對性地學(xué)習(xí)掌握相關(guān)軍事高科技知識，鍛煉提高組織指揮能力-學(xué)習(xí)本職業(yè)務(wù)要求的知識和技能，掌握本職級業(yè)務(wù)政策規(guī)定、調(diào)查研究方法手段和協(xié)調(diào)辦事的程序要求。三是著力構(gòu)筑和改善知識結(jié)構(gòu)。積極參加函授、自學(xué)考試等，提高自己的學(xué)歷層次；認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué)、現(xiàn)代管理、信息技術(shù)等知識，不斷拓寬知識面，更新觀念，加大知識儲備，改善知識結(jié)構(gòu)。提高能力素質(zhì)。四是著力提高按綱建設(shè)的能力。熟悉《軍隊(duì)基層建設(shè)綱要》內(nèi)容、精神和上級有關(guān)基層建設(shè)的政策規(guī)定，抓好經(jīng)常性、基礎(chǔ)性工作的落實(shí)；積極研究新情況，解決新問題，積累新經(jīng)驗(yàn)。

二、“艱難困苦、玉汝于成”，挫折困難是基層政工干部成長的必經(jīng)之路。古人云：一切快活皆庸富，萬種艱辛出偉人。人生沒有平坦的大道，逆境是常態(tài)、順利是意外，只有付出艱辛的努力，不斷克服前進(jìn)中的困難，才會到達(dá)成功的終點(diǎn)。一是正確認(rèn)識困難?；鶎诱じ刹克幍墓ぷ鳝h(huán)境大多是在遠(yuǎn)離都市，較偏遠(yuǎn)的地區(qū)，交通、通信不便，生活條件單調(diào)、艱苦，沒有吃苦的意識、耐勞的品質(zhì)，是難以完成任務(wù)的。對此，一定要有清醒的認(rèn)識。自覺克服消極思想，牢固樹立“吃苦是福，沒有苦吃才是真的苦；吃苦趁早，老了吃苦才是真的苦；吃苦有益，苦無所為才是真的苦”的觀念。二是勇于戰(zhàn)勝困難。困難與人生相伴，成功因辛勞收獲。人生經(jīng)常會遇到這樣或那樣的網(wǎng)難．如果因?yàn)榕驴喽丝s，必將前功盡棄，碌碌無為?；鶎诱じ刹恳欢ㄒ詧?jiān)定的信心、堅(jiān)強(qiáng)的毅力和大無畏的勇氣，想方設(shè)法戰(zhàn)勝閑難，千方百計(jì)掃除障礙，為自己的成長進(jìn)步開辟通道。三是在困難中成長。困難對弱者是絆腳石，對強(qiáng)者則是墊腳石。正如《沉思錄全集》所言，“艱難困苦可以毀滅一個(gè)人，也可以幫助一個(gè)人走向輝煌?！被鶎诱じ刹窟^的是“白加黑”和“×+×”的日子，盡管苦了些，但擺正心態(tài)、學(xué)會忍耐、苦心經(jīng)營，在艱難閑苦中感悟和收獲。早晚是會有所成就的-

三、“九尺之臺、起于壘土”，基層歷練是基層政工干部成長的重要條件?；鶎痈刹恳小爸悴蝗?，知止不殆”不叮取，“唯知躍進(jìn)，唯知雄飛”是信條的思想。一是鍛造踏實(shí)肯干的品質(zhì)。“圖難于其易，為大于其細(xì)”。要堅(jiān)持從小事做起，從點(diǎn)滴開始，從崗位人手，保持一線垂范的形象，一步到位的標(biāo)準(zhǔn)，一馬當(dāng)先的精神，一如既往的韌勁，一鼓作氣的作風(fēng)。事實(shí)證明，無論成就一項(xiàng)事業(yè)，還是完成具體工作，既要有昂揚(yáng)的精神狀態(tài)．更要有務(wù)實(shí)的態(tài)度。二是具備勇于創(chuàng)新的智慧。我們強(qiáng)調(diào)的腳踏實(shí)地、埋頭苦干，不僅僅是傳統(tǒng)的出大力流大汗式的拼命．還包含了新時(shí)代賦予的科學(xué)的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是一個(gè)民族興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。把腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)精神和敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來，我們的工作就會越干越好。三是保持務(wù)實(shí)的作風(fēng)。務(wù)實(shí)的作風(fēng)是每一名基層干部的內(nèi)在形象。務(wù)實(shí)的關(guān)鍵是干，同時(shí)，還要如孔子所言“先之勞之”，在一線做好樣子，使群眾跟著干。要用質(zhì)疑的態(tài)度、科學(xué)的精神、深究的作風(fēng)查找問題，注重在關(guān)鍵時(shí)節(jié)發(fā)現(xiàn)，在薄弱環(huán)節(jié)洞察，善于透過表象分辨．遵循規(guī)律判斷。把職責(zé)使命扛在肩頭，把單位榮譽(yù)置于首位，把工作標(biāo)準(zhǔn)放在心中，做到問題不解決不撒手，任務(wù)不完成不罷休。四是保持良好的心態(tài)。良好的心態(tài)是成就事業(yè)的基礎(chǔ)，基層干部要善于自我調(diào)節(jié)自我疏導(dǎo)，要有“天生我材必有用”的自信，充滿“長風(fēng)破浪會有時(shí)”的樂觀，不以進(jìn)步快慢論得失，看到自己的優(yōu)勢，看到自己的進(jìn)步，看到自己的潛力；要善于調(diào)整自己，既要有“得而不喜、失而不憂”的從容，更要有“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，任天外云卷云舒”的境界。學(xué)會放下包袱，吸取教訓(xùn)，不因小挫而氣餒，不因困難而退縮，不因失利而絕望，經(jīng)得起挫折，經(jīng)得起艱難，經(jīng)得起批評，經(jīng)得起考驗(yàn)。

四、“壁立千仞、無欲則剛”，良好形象是基層政工干部成長的基本要求。教育培養(yǎng)部屬，基層政工于部既要在思想啟迪、精神激勵(lì)上下工夫，更要在模范帶動(dòng)、行為感召上下功夫。一是塑造官兵一致、知兵愛兵的形象。尊重和愛護(hù)士兵是每個(gè)帶兵干部起碼的職業(yè)道德．要把戰(zhàn)士當(dāng)作志同道合的戰(zhàn)友和情同手的兄弟，關(guān)心士兵的冷暖疾苦，虛心聽取士兵的意見：不分親疏，堅(jiān)持一視同仁，真正體現(xiàn)官兵一致的原則。思想政治工作的成效往往出在熏陶感染中．基層政工干部要善以自己的親和力不斷強(qiáng)化思想政治工作的影響力。相對軍事干部的威嚴(yán)，政工干部要盡顯和善的一面。對部屬表現(xiàn)不盡人意之處，給予適當(dāng)?shù)捏w諒包容，不能動(dòng)輒暴跳如雷、聲色俱厲，尤其要善從部屬身上暴露的問題反思自己在履職盡責(zé)方面存在的差距。二是塑造公道正派、廉潔自律的形象。要牢記“自重、自省、自警、自勵(lì)”的要求，自我約束，做到光明磊落，要做到掌權(quán)一身正氣，用權(quán)兩袖清風(fēng)，不論什么時(shí)候都要慎欲、慎情、慎獨(dú)，不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動(dòng)，努力樹立政治干部廉潔自律、公道正派的良好形象。三是塑造以身作則、模范帶頭的形象。俗話說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。政工干部首先要信政治、講政治、抓政治，堅(jiān)定立場不迷向。強(qiáng)化“槍聽我的話、我聽黨的話”的政治意識，堅(jiān)持用上級指示要求武裝自己的頭腦、統(tǒng)一官兵的言行。要帶頭貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策和上級的命令、指示，不搞變通，不打折扣；要帶頭遵章守紀(jì)，嚴(yán)格按照條令條例和各項(xiàng)規(guī)章制度辦事，努力以自己的言行影響和帶動(dòng)部隊(duì)，當(dāng)好表率。抓好經(jīng)常性的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律教育，引導(dǎo)廣大官兵在大是大非面前，始終保持思想敏銳、立場堅(jiān)定。

篇3

公司成立七年來，積極發(fā)揮省級投融資體系的職能作用，注重培育和發(fā)揮員工主體作用，加大正面思想引導(dǎo)，個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)，為**經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。**年，公司實(shí)現(xiàn)主營業(yè)務(wù)收入1?郾52億元，較上年增長4?郾07倍，創(chuàng)造利稅總額7070萬元，較上年增長33％，自**至今累計(jì)創(chuàng)造利稅2?郾1億元，公司資產(chǎn)規(guī)模也由成立初期2?郾1億元增長到27億元，增長了近13倍，夯實(shí)了做大做強(qiáng)基礎(chǔ)。在**年全省國有企業(yè)“四好”領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)建活動(dòng)中，公司班子被授予“四好”領(lǐng)導(dǎo)班子先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號，黨委主要負(fù)責(zé)人分別被評為省政府國資委系統(tǒng)思想政治工作先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀黨務(wù)工作者。

成績的取得離不開公司團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子、高素質(zhì)的員工隊(duì)伍、規(guī)范的現(xiàn)代企業(yè)管理制度等因素?？v觀公司的發(fā)展歷程，“人員少，學(xué)歷高；外派多，時(shí)間長”是兩大突出特點(diǎn)，特別是隨著業(yè)務(wù)的不斷拓展，近半數(shù)員工被派到外地工作，人員分布分散，如何統(tǒng)一員工思想，增強(qiáng)凝聚力、向心力，如何保持現(xiàn)有發(fā)展速度，如何再創(chuàng)佳績成為企業(yè)發(fā)展的一個(gè)焦點(diǎn)問題。公司經(jīng)過仔細(xì)研究認(rèn)為人才是實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力源，明確將“員工隊(duì)伍建設(shè)作為企業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)核心工作和長期任務(wù)”。公司通過不斷解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，做足“人”文章，開辟了一條符合自身特點(diǎn)的思想政治工作之路，“以人為本”的思想政治工作管理體制和運(yùn)行機(jī)制成為企業(yè)制勝的法寶。

一、明確思想政治工作方向，一以貫之

公司以思想政治工作為抓手，將思想政治工作擺上重要議事日程，把“培養(yǎng)和造就一支內(nèi)知國情，外知世界，工作能夠獨(dú)擋一面，符合職業(yè)經(jīng)理人標(biāo)準(zhǔn)的高素質(zhì)員工隊(duì)伍”作為思想政治工作的根本任務(wù)，堅(jiān)持在“求真”、“創(chuàng)新”方面下功夫，以市場變化為導(dǎo)向，在發(fā)展實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索符合公司實(shí)際的思想政治工作體系，通過把握新老思想的更新交替，與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新理論、體制、內(nèi)容和方法，逐步建立和完善了公司思想價(jià)值體系。經(jīng)過幾年的發(fā)展實(shí)踐，公司推行實(shí)施了《思想政治工作條例》等，確立了思想政治工作的內(nèi)容、原則和管理機(jī)制，形成了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政工團(tuán)齊抓共管、以政工人員為骨干、廣大員工共同參與的思想政治工作格局，為公司思想政治工作順利開展提供了制度保證。

二、把思想政治工作納入企業(yè)管理體系，實(shí)現(xiàn)兩者有機(jī)統(tǒng)一

公司總經(jīng)理趙會寧多次強(qiáng)調(diào)，制度面前人人平等，但制定制度最終目的不是約束員工，而是引導(dǎo)員工規(guī)范工作。因此，公司把思想政治工作納入企業(yè)管理體系，實(shí)現(xiàn)了制度“剛”性約束作用和思想政治工作“柔”性引導(dǎo)作用的有機(jī)結(jié)合，全面提升了管理水平和工作效率。公司根據(jù)業(yè)務(wù)工作進(jìn)度制訂思想政治工作計(jì)劃、目標(biāo)任務(wù)和獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)，與業(yè)務(wù)工作同決策、同部署、同檢查、同考核，建立了思想政治工作責(zé)任制和考核制，公司行政干部“一崗雙責(zé)”，通過實(shí)施嚴(yán)格考核與管理，確保思想政治工作各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到位，營造了一種人人做事前與標(biāo)準(zhǔn)、操作規(guī)范對接，做事后與目標(biāo)、結(jié)果對標(biāo)的工作氛圍，形成了管理制度與思想政治工作“剛?cè)帷毕酀?jì)的管理機(jī)制。

三、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，把思想政治工作做實(shí)

培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)員工隊(duì)伍，推動(dòng)公司發(fā)展是思想政治工作的最終目標(biāo)。公司始終堅(jiān)持這一信念，把思想政治工作與關(guān)心員工權(quán)益相結(jié)合，在“人”上面下大力氣，做大文章，實(shí)現(xiàn)了公司健康、快速、穩(wěn)定發(fā)展。

1、做足人力資源管理中“人”的文章。一是積極倡導(dǎo)“商道即人道”的誠信理念，采取內(nèi)訓(xùn)與外部培養(yǎng)相結(jié)合的方式，不斷建立和完善培訓(xùn)體系，提高員工的綜合素質(zhì)和工作能力。在內(nèi)訓(xùn)方面，堅(jiān)持每周五學(xué)習(xí)制度，在加大對外語、法律、經(jīng)濟(jì)、金融等知識培訓(xùn)力度的同時(shí)，專門組織對衛(wèi)星導(dǎo)航、多晶硅、半導(dǎo)體照明(LED)等信息產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，為業(yè)務(wù)開展奠定基礎(chǔ)。外部培養(yǎng)方面，除外聘專家、組織員工參加學(xué)歷教育等外，還組織員工到北京知名外企參觀學(xué)習(xí)、適時(shí)安排部分年輕員工到有科技、生產(chǎn)條件和市場環(huán)境的上?？毓晒具M(jìn)行定期鍛煉等，讓員工親身感受外企或發(fā)達(dá)地區(qū)的經(jīng)營理念、工作氛圍，進(jìn)而以點(diǎn)帶面，造就了一支層次高、理念新、能力強(qiáng)、干勁足的員工隊(duì)伍。二是發(fā)揮薪酬的杠桿作用，通過建立能增能減，能升能降的薪酬管理模式，嚴(yán)格執(zhí)行與績效考核掛鉤的工資改革方案，每月考核使中層和員工薪酬浮動(dòng)達(dá)40-30％，極大增強(qiáng)員工崗位責(zé)任感和工作效率，樹立起危機(jī)意識。三是不斷完善年度考核制度，把年度、半年、月度考核結(jié)果作為普通員工提崗、轉(zhuǎn)崗、晉職的依據(jù)，按照“能者上、平者讓、庸者下”原則，將年終考核成績作為中層員工使用的參考。幾年來，共有9名考核成績優(yōu)秀的年輕員工被提拔到中層管理崗位，為公司的發(fā)展作出了新的更大的貢獻(xiàn)。**年年度考核中，排名前兩名的青年員工被提拔到中層管理崗位，4名部門副職人員被提拔為部門正職。公司通過建立一套行之有效的績效管理體系，激發(fā)了員工的積極性，增強(qiáng)了員工的責(zé)任意識和危機(jī)意識，實(shí)現(xiàn)了員工與公司“雙贏”。

2、完善溝通機(jī)制，充分發(fā)揮員工的主人翁作用。一是在員工外派或輪崗之前，公司黨委都與相關(guān)人員進(jìn)行談心，及時(shí)把握員工思想動(dòng)態(tài)，充分做好溝通，闡明外派或輪崗工作的重要性，激發(fā)員工在新崗位建功立業(yè)的熱情。二是推行合理化建議制度，明確員工在企業(yè)發(fā)展中的主體作用，引導(dǎo)員工樹立以企業(yè)發(fā)展為己任的觀念，積極為企業(yè)發(fā)展建言獻(xiàn)策，與企業(yè)共榮辱、同進(jìn)步。三是每月定時(shí)發(fā)放《人力資源調(diào)查表》，針對日常管理焦點(diǎn)問題、員工工作、生活方面問題等廣泛征求意見，及時(shí)掌握員工的內(nèi)心動(dòng)態(tài)，調(diào)整管理平衡點(diǎn)，有效地促進(jìn)了公司業(yè)務(wù)的不斷發(fā)展。四是在發(fā)揮公司網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、簡報(bào)、《信產(chǎn)投資信息》等常規(guī)宣傳媒介輿論導(dǎo)向作用的基礎(chǔ)上，創(chuàng)刊內(nèi)部讀物《我的公司生活》，為員工提供了表達(dá)個(gè)人的工作、生活感悟的載體，拓寬員工與公司的溝通渠道。

3、切實(shí)做到業(yè)務(wù)工作與思想政治工作的緊密結(jié)合。公司堅(jiān)持把思想政治工作貫穿于業(yè)務(wù)工作始終，實(shí)現(xiàn)了兩者的有機(jī)融合，推動(dòng)了業(yè)務(wù)工作的進(jìn)展。近年來，隨著項(xiàng)目和資本管理經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富和積累，公司從長遠(yuǎn)發(fā)展考慮，積極運(yùn)作支撐公司壯大的產(chǎn)業(yè)平臺，于**年成功控股了國內(nèi)唯一擁有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的安全氣囊生產(chǎn)企業(yè)——東方久樂公司，該公司作為一家有500多名職工的高科技生產(chǎn)型民營企業(yè)，“重生產(chǎn)與效益，輕管理與思想工作”現(xiàn)象明顯，職工隊(duì)伍渙散。公司在完成控股并取得經(jīng)營管理權(quán)后，以塑造愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、自強(qiáng)爭先的職工隊(duì)伍為突破口，一方面完善經(jīng)營管理制度，規(guī)范經(jīng)營管理程序，另一方面狠抓觀念轉(zhuǎn)變，通過動(dòng)員會、座談會等引導(dǎo)職工樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，把“商道即人道”理念植入職工頭腦之中，培養(yǎng)積極樂觀、開拓進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神。同時(shí)，通過有針對性地開展生產(chǎn)系統(tǒng)勞動(dòng)競賽、業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，不斷提高職工綜合素質(zhì)，增強(qiáng)使命感和事業(yè)心。公司總經(jīng)理趙會寧還多次深入到生產(chǎn)第一線指導(dǎo)工作，用“加快實(shí)現(xiàn)東方久樂做強(qiáng)做大，力爭早日上市”的奮斗目標(biāo)召喚人心，增強(qiáng)干勁。隨著久樂公司職工隊(duì)伍凝聚力和向心力的日趨增強(qiáng)，公司生產(chǎn)經(jīng)營管理也步入健康科學(xué)發(fā)展軌道，正朝著2008年實(shí)現(xiàn)銷售收入2億元的目標(biāo)奮進(jìn)。

4、積極拓寬思想政治工作領(lǐng)域。公司在不斷完善外派人員管理制度的同時(shí)，注重抓好這部分人員的思想政治工作。在實(shí)際工作中，公司注意到家庭問題是外派人員最為關(guān)心的問題，為解決他們的后顧之憂，公司黨委不斷拓展思想政治工作領(lǐng)域，將思想政治工作的觸角深入到外派員工家庭，中秋、元旦等節(jié)日期間為外派員工家庭送去慰問信和慰問品，直接讓員工家人感受到組織的溫暖和關(guān)心。在此過程中，我們注重掌握外派員工家屬思想動(dòng)態(tài)，了解家庭困難和需求，在子女入托、就學(xué)等方面做了大量工作，家庭成員對這部分員工的思想、工作、學(xué)習(xí)產(chǎn)生的正面影響，解除了他們后顧之憂，極大地促進(jìn)了外派人員承擔(dān)的項(xiàng)目工作的有效進(jìn)展，確保公司外派工作的順利開展。

篇4

**年頒布的《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作暫行條例》，在規(guī)范干部選拔任用工作，防止和糾正用人上的不正之風(fēng)，建設(shè)高素質(zhì)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍等方面發(fā)揮了重要作用。在《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作暫行條例》的基礎(chǔ)上修訂的《干部任用條例》，體現(xiàn)了“三個(gè)代表”重要思想，貫徹了中央對干部選拔任用工作的新要求，吸收了干部人事制度改革的新成果，是我們黨關(guān)于黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作必須遵循的基本規(guī)章，也是從源頭上預(yù)防和治理是用人上不正之風(fēng)的有力武器。《干部任用條例》的頒布和實(shí)施，對于建立健全科學(xué)的干部選拔任用機(jī)制和監(jiān)督管理機(jī)制，推進(jìn)干部工作的科學(xué)化、民主化、制度化，對于形成朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的領(lǐng)導(dǎo)集體，保證黨的基本路線的貫徹執(zhí)行，保證黨的事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)和國家的長治久安，具有十分重大的意義。

各級黨委（黨組）及其組織（人事）部門一定要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的干部路線方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)《干部任用條例》，大力宣傳《干部任用條例》，嚴(yán)格遵守《干部任用條例》。選拔任用干部必須按照《干部任用條例》的規(guī)定辦事，嚴(yán)格把關(guān)。對本級管理的干部任用，不符合《干部任用條例》規(guī)定的不上會；對上級管理的干部任用，不符合《干部任用條例》規(guī)定的不上報(bào)；對下級報(bào)來的干部任用，不符合《干部任用條例》規(guī)定的不審批。要加強(qiáng)思想教育，做好思想政治工作，以堅(jiān)強(qiáng)的黨性、良好的作風(fēng)保證《干部任用條例》的貫徹執(zhí)行。各級黨政主要領(lǐng)導(dǎo)同志要增強(qiáng)政治觀念、組織觀念、法紀(jì)觀念，帶頭嚴(yán)格執(zhí)行《干部任用條例》，按照民主集中制原則辦事，不允許個(gè)人說了算。組織（人事）部門要切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，充分發(fā)揮職能作用，堅(jiān)持照章辦事，嚴(yán)格履行程序。要自覺抵制來自各方面不正之風(fēng)的干擾，做到堅(jiān)持原則不動(dòng)搖，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣，履行程序不變通，遵守紀(jì)律不放松。

要切實(shí)加強(qiáng)對《干部任用條例》貫徹執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，加大對違反《干部任用條例》行為的查處力度。要把黨委（黨組）和領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)行《干部任用條例》的情況作為領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會的重要內(nèi)容，認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。要認(rèn)真落實(shí)群眾對干部選拔任用工作的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)，建立健全干部選拔任用工作的民主監(jiān)督制度。要實(shí)行干部選拔任用工作責(zé)任追究制度，對用人失察失誤造成嚴(yán)重后果的，要追究主要責(zé)任人以及其他直接責(zé)任人的責(zé)任。對違反《干部任用條例》規(guī)定的原則、條件、程序和紀(jì)律選拔任用干部的，要嚴(yán)肅查處，問題嚴(yán)重的要給予黨紀(jì)政紀(jì)處分。

篇5

加強(qiáng)社會治安綜合治理，是建立和保持良好的社會治安秩序、維護(hù)社會政治穩(wěn)定的基本方針，是解決社會問題的根本出路。體育局將扎扎實(shí)實(shí)地抓好社會治安綜合治理工作，為切實(shí)有效地促進(jìn)全民健身的蓬勃發(fā)展，為廣大人民群眾安居樂業(yè)營造良好的健身氛圍，推進(jìn)體育事業(yè)更上一個(gè)新臺階。為此，特制定2014年社會治安綜合治理工作計(jì)劃：

一、健全完善機(jī)構(gòu)，深化綜治工作

按照“抓落實(shí)、再深化、有創(chuàng)新、求實(shí)效”的原則，在2013年的基礎(chǔ)上，調(diào)整充實(shí)體育局社會治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各部門負(fù)責(zé)人為社會治安綜合治理責(zé)任人。其次，把綜治工作擺上重要議事日程，納入我局精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃和年度計(jì)劃，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一部署。

二、完善各項(xiàng)制度，落實(shí)綜治責(zé)任

嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任制是將社會治安綜合治理各項(xiàng)措施落到實(shí)處的重要保證。按照“創(chuàng)安”工作條例要求，結(jié)合社會治安綜合治理工作及體育事業(yè)行規(guī)，進(jìn)一步完善各項(xiàng)工作制度。完善預(yù)警預(yù)案，建立健全重特大案(事)件報(bào)告制度，并抓好各項(xiàng)制度的落實(shí)。與各股室簽訂“社會治安綜合治理目標(biāo)管理責(zé)任書”，堅(jiān)持誰主管誰負(fù)責(zé)，一級抓一級，層層抓落實(shí)。

三、立足體育優(yōu)勢，強(qiáng)化體育社會功能

我局立足于發(fā)揮體育對于構(gòu)建和諧社會功能，廣泛開展各類全民健身活動(dòng)。利用體育活動(dòng)大力營造和諧氛圍，特別是大力開展群眾強(qiáng)烈要求的體育健身活動(dòng)，有效地豐富人民群眾的體育文化生活，充分發(fā)揮體育活動(dòng)的社會功能。同時(shí)，認(rèn)真組織全局干部職工開展學(xué)法、普法教育活動(dòng)，努力營造齊抓共管綜治工作的良好氛圍。

篇6

由于高校人事制度未超越計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的模式。干部依然存在能上不能下，人員能進(jìn)不能出的情形，考核結(jié)果很難與干部的責(zé)權(quán)利掛起鉤來。實(shí)踐中往往對在考核過程中發(fā)現(xiàn)問題的干部處理力度不大或處理不及時(shí)，缺乏必要的制度保障。在實(shí)際操作中，容易把考核工作更多地理解為一種評優(yōu)，存在著照顧、搞平衡、輪流坐莊的傾向，使得考核工作在一定程度上變成了形式，失去了應(yīng)有的激勵(lì)和評價(jià)作用。

在實(shí)踐中，考核結(jié)果特別是年終考核結(jié)果往往被認(rèn)為是“內(nèi)部資料”，組織部門很少對外公布，一般情況下被考核對象很難了解到具體情況，對個(gè)人考核情況的反饋更是缺乏。而根據(jù)管理學(xué)原理，考核反饋是績效管理過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。它主要通過考核者與被考核者之間的溝通，就被考核者在考核周期內(nèi)的績效情況進(jìn)行面談，在肯定成績的同時(shí)，找出工作中的不足并加以改進(jìn)?？己朔答伒哪康氖菫榱俗屄毠ち私庾约涸诒究冃е芷趦?nèi)的業(yè)績是否達(dá)到所定的目標(biāo)，行為態(tài)度是否合格，讓管理者和職工雙方達(dá)成對評估結(jié)果一致的看法；同時(shí)，管理者要向職工傳達(dá)組織的期望，雙方對績效周期的目標(biāo)進(jìn)行探討，最終形成一個(gè)績效合約。由于考核反饋在績效考核結(jié)束后實(shí)施，而且是考核者和被考核者之間的直接對話，因此，有效的考核反饋對管理工作起著至關(guān)重要的作用。因此，建立健全考核反饋制度，是當(dāng)前管理干部教育、管理及選拔任用不可缺少的重要環(huán)節(jié)。

2建立干部考核反饋制度的意義

(1)搞好管理干部考核的反饋工作，是干部考核工作的重要環(huán)節(jié)和內(nèi)容?！饵h政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》和《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部考核工作暫行規(guī)定》中，分別把反饋?zhàn)鳛閾Q屆、屆中考察進(jìn)行民主評議和定期考核工作的基本程序。

(2)考核反饋有助于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)得好與壞，關(guān)系一個(gè)單位、部門的發(fā)展。對一個(gè)單位、一個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行全面深入的考核，了解掌握了領(lǐng)導(dǎo)班子的結(jié)構(gòu)狀況、團(tuán)結(jié)程度、工作運(yùn)轉(zhuǎn)情況和存在的主要問題，考核機(jī)關(guān)如果能及時(shí)地以恰當(dāng)?shù)姆绞较騿挝恢饕I(lǐng)導(dǎo)和班子其他成員進(jìn)行反饋，肯定其正確、成功的方面，指出其存在問題特別是一些迫切需要解決而尚未引起重視的問題，對于及時(shí)解決和處理這些問題，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高班子和管理干部的威信，都有積極的作用。考核班子，并不一定要調(diào)整班子，即使是存在一定問題的班子，通過考核反饋，幫助、指導(dǎo)其解決問題，加強(qiáng)了班子的建設(shè)，也達(dá)到了干部考核的目的。

(3)考核反饋是干部教育的一種重要形式和途徑。對管理干部考核本身并不是目的，而是組織上了解干部德才表現(xiàn)的重要手段，是教育干部的有效方式，體現(xiàn)了組織上對干部的關(guān)心、信任、愛護(hù)?？己诉^程中，干部最關(guān)注群眾的反映，能集中精力審視自己、進(jìn)行反思。因此，考核反饋對干部實(shí)施教育具有獨(dú)特的功能：首先是針對性較強(qiáng)?？己藱C(jī)關(guān)通過民主測評、個(gè)別談話、調(diào)查核實(shí)，比較準(zhǔn)確地了解掌握了干部的長處和不足。在此基礎(chǔ)上，指出干部的優(yōu)缺點(diǎn)乃至存在的問題，干部整改能對癥下藥，突出了教育內(nèi)容的針對性，比平時(shí)泛泛地表場或批評效果更好。其次，干部比較容易接受。利用考核反饋對干部進(jìn)行教育，考核機(jī)關(guān)的特殊地位和考核反饋工作的特殊氛圍，以及考核組的反饋有理有據(jù)，指出的優(yōu)缺點(diǎn)準(zhǔn)確度高。于部對反饋的意見比較心悅誠服，對干部形成一定的壓力和動(dòng)力。有利于干部振奮精神，激發(fā)斗志，端正行為，改進(jìn)方法，把工作做得更好。

(4)考核反饋有利于提高考核工作質(zhì)量。一方面。可以對考核機(jī)關(guān)及其成員起到督促、提高的作用。因?yàn)橐獙己藢ο髮?shí)施反饋，考核結(jié)果必須全面、準(zhǔn)確、客觀、公正，這就要求考核者在考核中工作必須深入細(xì)致，全面地、多渠道和多層次地聽取干部群眾的意見，必須對聽到的意見、反映認(rèn)真進(jìn)行分析研究，去粗取精，去偽存真，使考核結(jié)果中肯定的方面恰如其分，存在的不足和缺點(diǎn)實(shí)事求是。另一方面，實(shí)施考核反饋有助于檢驗(yàn)考核結(jié)果的真實(shí)性和準(zhǔn)確度，甚至可以起到糾正錯(cuò)誤、彌補(bǔ)不足的作用，使考核結(jié)果更全面、更準(zhǔn)確。

(5)反饋有利于打破管理干部考核工作的神秘感，擴(kuò)大干部考核工作的透明度和群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)。通過考核反饋，可以增進(jìn)組織部門與領(lǐng)導(dǎo)干部的思想交流和溝通。同時(shí)，檢查考核工作質(zhì)量。反饋是組織考核“從群眾中來，到群眾中去”的有效途徑之一，是堅(jiān)持群眾公認(rèn)原則的具體體現(xiàn)。在一定范圍內(nèi)向干部群眾反饋考核情況，充分聽取干部群眾對考核工作的意見和建議，有利于群眾對考核反饋工作的監(jiān)督，不斷促進(jìn)考核工作的制度化、規(guī)范化。

3干部考核反饋工作的原則、內(nèi)容和方法

3、1考核反饋工作原則

(1)思想政治教育原則。要掌握和運(yùn)用思想政治工作的原則和方法，研究探索實(shí)施考核反饋工作，真正發(fā)揮考核在搞好班子建設(shè)和管理干部思想政治建設(shè)方面的重要作用。把認(rèn)真細(xì)致的思想政治工作貫穿于考核反饋工作的始終，使考核反饋成為管理干部思想政治工作的一部分，成為進(jìn)行思想政治教育的有效方式，將思想政治工作和考核反饋工作在目標(biāo)和方法上融為一個(gè)有機(jī)整體。

(2)激勵(lì)原則?？己朔答佒卦诩?lì)，通過全而客觀準(zhǔn)確地評價(jià)管理干部履行崗位職責(zé)的表現(xiàn)和工作實(shí)績，公正評價(jià)和肯定干部，激發(fā)干部奮發(fā)向上的工作熱情，引導(dǎo)干部積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地履行職責(zé)，不斷改進(jìn)工作，使優(yōu)秀者戒驕戒躁；稱職者總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，轉(zhuǎn)變作風(fēng)；基本稱職和不稱職者汲取教訓(xùn)，振奮精神。

(3)警戒原則。從關(guān)心愛護(hù)干部出發(fā)，反饋缺點(diǎn)和不足，給予指導(dǎo)和警示。及時(shí)制止和防范班子和管理干部的不規(guī)范行為和苗頭性、傾向性問題，將其解決在萌芽狀態(tài)；對干部存在的缺點(diǎn)和不足要講具體，尤其是對那些能力平平，工作得過且過，思想作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面存在一些苗頭性錯(cuò)誤，但又不夠紀(jì)律處分的干部要嚴(yán)肅指出，促使其重視，認(rèn)真對待。使干部在不斷修正錯(cuò)誤、提高素質(zhì)中保持工作積極性。

(4)導(dǎo)向原則。給干部工作以正確的評價(jià)，根據(jù)不同的崗位職責(zé)要求和培養(yǎng)目標(biāo)，以及干部存在的缺點(diǎn)不足，提出合理化建議，讓干部明白努力方向和奮斗目標(biāo)的同時(shí)，深切感受到組織上的關(guān)心和信任，引導(dǎo)干部自覺地保持和增強(qiáng)那些有效、優(yōu)良的行為，改變或消除無效的、不良的行為，沿著正確的方向健康成長。

(5)一致性原則?？己朔答佉罁?jù)考核標(biāo)準(zhǔn)，反饋結(jié)果要保持與群眾公認(rèn)、組織認(rèn)定、個(gè)人認(rèn)同的一致性，反饋的情況要和考核結(jié)果及其運(yùn)用保持一致，保證考核反饋的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。

3、2考核反饋內(nèi)容

考核反饋，其內(nèi)容主要是圍繞《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部考核工作暫行規(guī)定》中班子和干部考核的內(nèi)容進(jìn)行反饋，并與《規(guī)定》所列評定檔次的標(biāo)準(zhǔn)在內(nèi)容上保持基本一致，力戒隨意性?？己朔答佭B同反饋談話記錄應(yīng)一并建檔存查。

3、3考核反饋的方式、方法

(1)集體講評式。召開考核反饋大會，將反饋的內(nèi)容在全體被考核的領(lǐng)導(dǎo)干部中進(jìn)行講評。

(2)民主生活會式。采用民主生活會的方法進(jìn)行反饋，一般以一個(gè)班子為單位進(jìn)行，除班子成員參加外，單位中層及群眾代表也可旁聽?？己藱C(jī)關(guān)先就班子整體情況進(jìn)行公開反饋、班子成員就反饋內(nèi)容進(jìn)行討論，班子主要負(fù)責(zé)同志代表班子進(jìn)行表態(tài)，然后由考核機(jī)關(guān)將班子成員的書面反饋材料發(fā)給本人，班子成員根據(jù)個(gè)人的反饋內(nèi)容逐個(gè)自我表態(tài)，最后由考核機(jī)關(guān)進(jìn)行總結(jié)，提出整改要求。

(3)個(gè)別座談式。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部都由考核機(jī)關(guān)單獨(dú)進(jìn)行個(gè)別談話反饋，可以針對不同崗位、不同性格、不同干部的具體情況，采取靈活的談話方式。反饋的實(shí)施方式有兩種，一種是口頭反饋，適用于時(shí)間緊迫，意見統(tǒng)一，認(rèn)識一致或事由簡單，結(jié)果明確等情況下進(jìn)行；另一種是書面反饋，比較正式、嚴(yán)肅，把反饋內(nèi)容以書面形式反饋給本人。反饋方法應(yīng)視情況采用直接反饋和間接反饋。

4考核反饋工作應(yīng)注意的問題

(1)切實(shí)加強(qiáng)對考核反饋工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)重視是做好考核反饋工作的保證，需要投入大量的財(cái)力、人力和精力，只有獲得領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，才能獲得人員、經(jīng)費(fèi)和時(shí)間上的保障。同時(shí)，要把平時(shí)對干部的了解掌握與考核時(shí)對干部的了解有機(jī)結(jié)合起來。

(2)嚴(yán)格遵守考核工作紀(jì)律?？己朔答?，要從黨的事業(yè)出發(fā)，出于公心。敢于堅(jiān)持原則，善于做干部的思想政治工作，不輕描淡寫，不回避矛盾，努力使干部通過反饋，在思想上得到一次凈化和升華。

(3)抓好反饋后整改措施的落實(shí)。反饋只有和考核結(jié)果的應(yīng)用有機(jī)結(jié)合起來，才能收到事半功倍的效果?？己艘庖姺答伜鬀]有進(jìn)行整改或整改效果不明顯的，必須加強(qiáng)跟蹤督查；對基本稱職的干部，實(shí)行半年到一年的誡勉期，誡勉期內(nèi)無改進(jìn)或又出現(xiàn)新問題的，采取必要的組織措施。

篇7

近年來，我們衛(wèi)生局黨委認(rèn)真貫徹落實(shí)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》等干部人事工作制度，在衛(wèi)生系統(tǒng)干部選拔任用上建立了“組織定規(guī)則、群眾當(dāng)裁判、賽場選英才”的選人、用人機(jī)制，優(yōu)化了班子結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)了班子整體效能，激發(fā)了醫(yī)療衛(wèi)生單位的發(fā)展動(dòng)力。2003年以來，我們先后通過公推公選產(chǎn)生醫(yī)療衛(wèi)生單位班子成員29人，占2003年以來提拔干部數(shù)的75%。實(shí)踐證明，堅(jiān)持用制度選人，堅(jiān)持群眾路線，堅(jiān)持實(shí)績導(dǎo)向，既調(diào)動(dòng)了人的積極性，也有力地促進(jìn)了衛(wèi)生事業(yè)的持續(xù)、快速、健康發(fā)展。

一、深入調(diào)查研究，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，為干部人事制度改革營造良好的群眾基礎(chǔ)

隨著科學(xué)發(fā)展觀的貫徹，全縣衛(wèi)生改革與發(fā)展出現(xiàn)了一系列新的情況，如何抓住發(fā)展機(jī)遇，如何克服發(fā)展過程中出現(xiàn)的困難和矛盾，需要我們建設(shè)一支適應(yīng)改革與發(fā)展的高素質(zhì)的醫(yī)療衛(wèi)生干部隊(duì)伍。為此，在2003年底，我們對全縣衛(wèi)生干部隊(duì)伍狀況進(jìn)行了全面的調(diào)查和摸底，根據(jù)衛(wèi)生系統(tǒng)干部隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際狀況，我們把公開選聘院級管理人才作為優(yōu)化班子結(jié)構(gòu)，激發(fā)發(fā)展活力的有效途徑。首先，做好廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)工作。我們在干部人事改革過程中，始終十分重視宣傳發(fā)動(dòng)，將之作為基礎(chǔ)工作和關(guān)鍵措施來抓，在方案制定過程中注重廣泛聽取干部職工的意見，吸收各方面的正確意見。在方案出臺時(shí)，組織召開了動(dòng)員大會，將干部人事制度改革的指導(dǎo)思想、總體要求、具體步驟和工作流程傳達(dá)到每一個(gè)職工，增強(qiáng)干部職工的認(rèn)同感和參與意識。在實(shí)施過程中，積極引導(dǎo)職工參與，保證職工的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。由于宣傳發(fā)動(dòng)比較深入，盡管近年來衛(wèi)生系統(tǒng)干部變動(dòng)幅度較大，但是還是比較平穩(wěn)的。其次，做好有針對性的思想政治工作。針對有些同志思想上有顧慮，怕被人誤解為不安心本職工作，好高鷺遠(yuǎn)，怕考不上給自己帶來負(fù)面影響，怕別人說自己“想當(dāng)官”而不愿參與競爭的思想狀況，局黨委成員分片深入各單位進(jìn)行宣傳動(dòng)員，各單位對符合條件人員逐一扒排，做好深入細(xì)致的思想工作，使他們解除思想顧慮，真正把公推公選作為提高自身素質(zhì)的過程，作為鍛煉能力的過程，作為展示才華的過程，先后有116名符合條件的同志均以良好的心態(tài)參與了競爭。再次，做好后備人才的培養(yǎng)。我們每兩年組織一次后備干部考試，全系統(tǒng)已公開選拔40名同志進(jìn)入后備干部庫。對進(jìn)入后備干部人才庫的人員實(shí)行動(dòng)態(tài)培養(yǎng)，安排他們學(xué)習(xí)進(jìn)修，安排他們參加處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件，參與較大活動(dòng)的組織服務(wù)，在工作中鍛煉成長。

二、嚴(yán)格堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，公開公正操作，確保公推公選工作有序進(jìn)行

近3年來，我們在全系統(tǒng)先后公開選聘了10名衛(wèi)生院院長、防保所長，12名衛(wèi)生院副院長和7名縣直醫(yī)療衛(wèi)生單位副職。在公選操作過程中，我們做到三個(gè)“堅(jiān)持”：一是堅(jiān)持實(shí)績標(biāo)準(zhǔn)。在把握競選對象條件和范圍上，我們嚴(yán)格按照《干部選拔任用工作條例》的規(guī)定，十分注重競選人員的工作實(shí)績，凡是年度工作考核未能進(jìn)入全縣前10名、同檔單位前3名的中層干部，不能參加競聘，保證讓那些工作有本事、有辦法，實(shí)績顯著的同志充實(shí)到衛(wèi)生管理隊(duì)伍中來。為了保證實(shí)績考核的科學(xué)可靠，我們規(guī)定，工作考核統(tǒng)一尺度，注重過程考核，注重效果考核，注重序時(shí)考核，注重創(chuàng)新考核，要求考核人員簽字負(fù)責(zé)，考核失真責(zé)任追究，確?？己藴?zhǔn)確可靠。二是堅(jiān)持群眾路線。我們把干部的選擇權(quán)交給群眾，以民心為標(biāo)準(zhǔn)，憑民意定取舍。認(rèn)真組織民主測評和推薦工作，實(shí)行無干擾民意表達(dá)法，每次民主測評和推薦，都采取事前不通知、事中快操作、事后即公布和獨(dú)立表達(dá)意愿的辦法，保證群眾在干部選用上行使獨(dú)立表達(dá)權(quán)。在公選鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長、副院長時(shí)，對民主測評同意票達(dá)不到80%的，實(shí)行否決，不提交黨委會討論。在公推公選縣院副院長過程中，始終注重群眾的選擇意愿，面試人選直接由群眾推薦產(chǎn)生，面試評分職工代表占50%，黨委票決尊重面試結(jié)果，得到社會廣泛好評。三是堅(jiān)持公開操作。我們嚴(yán)格按照干部人事工作方案規(guī)范運(yùn)作，所有程序都公開操作，對選聘工作的每個(gè)階段的進(jìn)展情況和群眾關(guān)心的環(huán)節(jié)以及每個(gè)程序的結(jié)果，都通過一定的形式向社會公開。對群眾反映的問題公開調(diào)查，及時(shí)公開調(diào)查結(jié)果，充分發(fā)揮群眾監(jiān)督和社會監(jiān)督的作用，保證整個(gè)選聘過程的公開公正。

三、健全激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化日常管理，干部隊(duì)伍活力不斷釋放

篇8

關(guān)鍵詞：研究生導(dǎo)師；研究生；心理健康教育；作用

中圖分類號：G643 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ？搖文章編號：1674-9324（2012）12-0275-02

隨著現(xiàn)代社會發(fā)展速度的加快，人們在生活中面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)更多，承受的壓力也越來越多。在諸多的壓力作用下，人們多數(shù)會呈現(xiàn)出復(fù)雜多變的心理問題。作為研究生輔導(dǎo)員隊(duì)伍中的一員，筆者深深的認(rèn)識到研究生群體面臨著規(guī)模的擴(kuò)大化、價(jià)值取向的多元化、思想問題復(fù)雜化、心理年齡低齡化的特殊性，僅僅依靠研究生輔導(dǎo)員的日常管理工作，很難發(fā)現(xiàn)和解決研究生出現(xiàn)的心理健康問題。因此，迫切需要增進(jìn)與研究生導(dǎo)師的相互協(xié)作，才能保證研究生的健康成長。

一、新形勢下研究生心理健康問題的成因

研究生心理健康問題的成因是各異的、多方面的，社會、家庭和個(gè)人這三方面都會對研究生心理產(chǎn)生影響。整體來看，可以簡單歸結(jié)為7方面成因：

1.研究生需要面對高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)壓力、科研壓力、生活壓力，這些壓力給研究生造成了沉重心理負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致他們更容易出現(xiàn)心理健康問題。

2.缺少應(yīng)對意外變故和逆境的心理素質(zhì)。很多研究生家庭條件較好，學(xué)業(yè)生活也一帆風(fēng)順，遇到意外變故或逆境時(shí)，往往心理脆弱，無法正確面對和處理。

3.在社會變革中產(chǎn)生了價(jià)值取向焦慮和信仰危機(jī)。研究生的心理健康與社會大環(huán)境息息相關(guān)，特別是在社會變革中負(fù)面現(xiàn)象帶給研究生心理的沖擊，也會對市場經(jīng)濟(jì)下新一代研究生造成影響，使其產(chǎn)生了價(jià)值取向焦慮和信仰危機(jī)。

4.失敗的婚姻戀愛經(jīng)歷。一些研究生在感情上遇到一些挫折，消極情緒從而形成一系列心理障礙。

5.個(gè)人特殊經(jīng)歷產(chǎn)生的負(fù)面影響。個(gè)別研究生在社會、家庭或?qū)W校中，經(jīng)歷過一些意外變故和重大挫折，如果心理沒有得到及時(shí)和正確的疏導(dǎo)，也會造成嚴(yán)重的心理問題。

二、高校研究生心理健康教育體系現(xiàn)狀及存在的問題

目前，高校的心理健康教育體系一般由學(xué)校、院（系、部）、學(xué)生班級、學(xué)生宿舍、學(xué)生個(gè)人五個(gè)層次組成，但是，要注意到，研究生的行為特點(diǎn)和思想成熟，心理問題傾向也已從本科生的交往障礙、思想不成熟為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷ξ磥頍o把握而產(chǎn)生的不安感和恐懼感。因此，研究生的心理健康教育體系具有特殊性，而正是因?yàn)檫@些特殊性，高校研究生心理健康教育體系中也存在著一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先，從學(xué)校層面來說，學(xué)校存在著高估研究生應(yīng)對能力的傾向，出現(xiàn)了“重科研，輕管理”的現(xiàn)象。覺得研究生都能夠獨(dú)立應(yīng)對一切問題，而對于研究生的心理狀況并沒有引起足夠的重視。其次，院系缺少有效的幫助、監(jiān)督和管理機(jī)制。從院系層面來說，存在著忽視研究生心理狀態(tài)的傾向。根據(jù)以往的研究生管理模式，導(dǎo)師負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)業(yè)培養(yǎng)，輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)研究生的日常管理工作及心理健康教育。然而，身兼數(shù)職的輔導(dǎo)員在日常工作中默認(rèn)為學(xué)生和導(dǎo)師接觸最密切，有了心理問題導(dǎo)師會發(fā)現(xiàn)。而實(shí)際上，研究生導(dǎo)師往往把學(xué)生的科研和學(xué)習(xí)放在第一位，認(rèn)為學(xué)生思想政治教育工作由輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)，在一定程度上會造成對研究生心理健康的忽視。這就導(dǎo)致研究生的心理健康教育處于自我管理狀態(tài)，研究生的經(jīng)濟(jì)、學(xué)業(yè)、人際關(guān)系、戀愛、就業(yè)等方面的壓力慢慢累積，形成了心理危機(jī)的危險(xiǎn)因素。再次，研究生班級和宿舍的概念比較空泛，班級和宿舍層面心理支持比較缺乏。有的研究生班級是以專業(yè)組班，有的研究生班級卻包含幾個(gè)不同的專業(yè)，而研究生大部分的時(shí)間都是在實(shí)驗(yàn)室中度過，同實(shí)驗(yàn)室或者課題組之外的同學(xué)接觸甚少，單純依賴研究生班級中的心理委員、班干部和宿舍其他成員，很難及時(shí)發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的行為異常表現(xiàn)并上報(bào)輔導(dǎo)員和學(xué)校。

三、研究生導(dǎo)師在研究生心理健康教育體系中的重要作用

在研究生培養(yǎng)中，研究生導(dǎo)師肩負(fù)導(dǎo)學(xué)和樹人兩大職責(zé)，不僅是研究生科學(xué)研究的指導(dǎo)者和引領(lǐng)者，更是研究生全面成長成才的培養(yǎng)者與把關(guān)者，是研究生思想政治工作中的重要力量。

四、如何有效發(fā)揮研究生導(dǎo)師在研究生心理健康教育體系中的作用

1.完善研究生管理規(guī)章制度，明確研究生導(dǎo)師的職責(zé)和地位。通過《研究生導(dǎo)師工作條例》等規(guī)章制度明確規(guī)定導(dǎo)師在研究生思想政治教育工作中的作用、地位、職責(zé)，以及導(dǎo)師在研究生思想政治工作中發(fā)揮的作用。這樣，既便于明確導(dǎo)師自身的義務(wù)與責(zé)任，又便于對導(dǎo)師進(jìn)行公正、客觀的考核，保證育人職責(zé)的落實(shí)。除了明確對導(dǎo)師在研究生思想政治工作中發(fā)揮定位、規(guī)范和督促的作用外，制度更加強(qiáng)了師生之間的交流和聯(lián)系的可操作性。比如，規(guī)定導(dǎo)師要定期與自己所帶研究生進(jìn)行交流并有書面記錄，要定期了解交流研究生的思想狀況和動(dòng)態(tài)，必要時(shí)及時(shí)與學(xué)院研究生工作輔導(dǎo)員聯(lián)系溝通等等。

2.提升研究生導(dǎo)師自身素質(zhì)，發(fā)揮研究生導(dǎo)師的榜樣作用。“一日為師，終生為父”，研究生在研究生的學(xué)習(xí)階段心智還處于學(xué)習(xí)階段，研究生導(dǎo)師的一言一行無疑影響著所帶研究生的人生觀和世界觀的形成。研究生導(dǎo)師應(yīng)注意自身形象，做學(xué)生的知心朋友，與學(xué)生平等相待，把自己融入學(xué)生當(dāng)中。同時(shí)，應(yīng)將“做人、做事、做學(xué)問”的思想滲透到研究生教學(xué)之中，用榜樣力量、人格魅力和精神感染，幫助研究生樹立正確的世界觀與人生觀。

3.以實(shí)驗(yàn)室為單位，提倡朋輩心理互助，營造良好氛圍。針對研究生學(xué)習(xí)科研一般是以導(dǎo)師的實(shí)驗(yàn)室為中心的特點(diǎn)，可以以實(shí)驗(yàn)室為單位，以導(dǎo)師為核心，在課題組或?qū)嶒?yàn)室中營造出一個(gè)創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的學(xué)術(shù)隊(duì)伍，充分發(fā)揮研究生之間相互的積極影響，使實(shí)驗(yàn)室成為研究生心理健康教育體系中一個(gè)有力環(huán)節(jié)。研究生導(dǎo)師還應(yīng)尊重和發(fā)揮研究生的個(gè)性和創(chuàng)造精神，在學(xué)生的學(xué)術(shù)研究過程中營造一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)氛圍和寬松的生活環(huán)境，為研究生在選題上提供更多的選擇機(jī)會，讓他們在科研中真正生動(dòng)活潑地、主動(dòng)地拓其思維，發(fā)揮個(gè)性。

4.搭建研究生輔導(dǎo)員和研究生導(dǎo)師的溝通平臺。為充分發(fā)揮輔導(dǎo)員、導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)工作中相輔相成的作用，學(xué)院應(yīng)增加研究生導(dǎo)師和研究生輔導(dǎo)員兩者間彼此溝通的渠道，做到導(dǎo)師和輔導(dǎo)員及時(shí)了解研究生的需求。例如，導(dǎo)師可以通過輔導(dǎo)員了解貧困研究生的情況，對這些學(xué)生可以根據(jù)科研完成情況給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助，從而減輕貧困研究生的心理負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)壓力。

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篇9

一、做好民兵組織調(diào)整，強(qiáng)化國防后備力量建設(shè)

年初我們根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際情況有針對性的制定工作計(jì)劃，為全年的武裝工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。按照上級軍事機(jī)關(guān)的要求，為確保民兵的組織落實(shí)，規(guī)劃好民兵組織的規(guī)模、布局和種類、結(jié)構(gòu)，制定并下發(fā)了《20__年度民兵組織整頓工作方案》，協(xié)調(diào)各有關(guān)部門齊抓共管，研究制定民兵整組工作計(jì)劃，在整組過程中統(tǒng)一部署，加強(qiáng)檢查，嚴(yán)格驗(yàn)收，確保了民兵組織整頓工作質(zhì)量。針對今年民兵組織結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，在確定民兵組織布局，緊密結(jié)合本轄區(qū)本單位實(shí)際和民兵擔(dān)負(fù)的任務(wù)，分別從電信局、郵政局、移動(dòng)公司、聯(lián)通公司，縣特警、高亭派出所，自來水廠等把符合民兵要求的工作人員編入組織，對原來的老民兵辭退調(diào)走的人員空缺進(jìn)行了補(bǔ)充，做好了民兵的出入隊(duì)工作，目前我鎮(zhèn)現(xiàn)共有基干民兵665人。在做好民兵出入隊(duì)的調(diào)整后按要求完成地方與軍事專業(yè)對口技術(shù)人員預(yù)備役登記統(tǒng)計(jì)工作，為可能發(fā)生的戰(zhàn)爭輸送軍事對口專業(yè)技術(shù)人才。4月初我們組織力量對我鎮(zhèn)今年符合登記條件的地方與軍事專業(yè)對口技術(shù)人員的登記工作，對已登記服預(yù)備役人員的年齡、身體、政治、居住地、工作單位和所學(xué)專業(yè)進(jìn)行認(rèn)真核對，切實(shí)做好地方與軍事專業(yè)技術(shù)對口人員登記。

二、堅(jiān)持政治教育不斷，增強(qiáng)國防觀念

為進(jìn)一步做到政治落實(shí)，國防觀念不斷增強(qiáng)；在抓政治教育的過程中，我們始終保持政治工作生命線的地位，把它放在首要的位置，堅(jiān)持正確的指導(dǎo)思想，不斷加強(qiáng)指導(dǎo)，提出新的要求，適時(shí)掌握民兵隊(duì)伍的思想狀況，保證了政治教育的主動(dòng)性、針對性和實(shí)效性，為國防后備力量建設(shè)和社會改革、發(fā)展穩(wěn)定提供有力保障。一是依托青年“民兵之家”進(jìn)行“基地教育”，為了進(jìn)一步擴(kuò)大政治教育的影響，真正發(fā)揮作用，使教育更加貼近/！/實(shí)際、貼近生活，方便廣大民兵，集中進(jìn)行教育，使之熟悉掌握民兵政治教育的內(nèi)容、程序和方法，確保教育不漏一人，不漏一課。二是積極組織民兵參加上級軍事機(jī)關(guān)組織的教育培訓(xùn)，3月初結(jié)合縣人武部的工作計(jì)劃，六月下旬將組織了一期民兵干部培訓(xùn)教育，主要是學(xué)習(xí)政治理論和當(dāng)前的軍事斗爭形勢、武裝建設(shè)、民兵工作等等業(yè)務(wù)知識，通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使所屬的民兵干部政治覺悟提高到新的一層，民兵軍事技術(shù)和作風(fēng)紀(jì)律進(jìn)一步得到加強(qiáng)。

三、著眼于作好軍事斗爭準(zhǔn)備，扎實(shí)抓好民兵軍事工作，努力提高民兵軍事素質(zhì)。

軍事落實(shí)是民兵工作“三落實(shí)”的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，既是檢驗(yàn)我們的武裝工作，也是展示民兵預(yù)備役部隊(duì)的精神風(fēng)貌。上半年，根據(jù)上級的要求，圓滿完成了上級賦予的各項(xiàng)軍事任務(wù)。一是組織民兵參加警備區(qū)指揮員軍事集訓(xùn)，透過此次集訓(xùn)使指揮員對組織指揮、戰(zhàn)斗行動(dòng)、武器操作有一定的了解。二是組織民兵參加省軍區(qū)組織的跨區(qū)域聯(lián)訓(xùn)，組織分隊(duì)指揮員進(jìn)行實(shí)地推演，通過此課程，讓每名分隊(duì)指揮員了解作戰(zhàn)方案，熟悉戰(zhàn)場環(huán)境，明確作戰(zhàn)任務(wù)，掌握和火力配置，學(xué)會防衛(wèi)作戰(zhàn)的組織與實(shí)踐。三是組織應(yīng)急分隊(duì)防爆訓(xùn)練，通過上級軍事部門的考核評比，均獲得優(yōu)良成績及上級好評。

四、加強(qiáng)對民兵執(zhí)勤的管理教育

針對以往我鎮(zhèn)民兵在執(zhí)勤中存在的一些執(zhí)勤方法和紀(jì)律問題以及新民兵入隊(duì)未熟悉執(zhí)勤情況，我武裝部和各民兵分隊(duì)分別組織分隊(duì)民兵集中學(xué)習(xí)《國防法》、《民兵工作條例》和民兵執(zhí)勤規(guī)定，給他們講清楚民兵擔(dān)負(fù)的工作任務(wù)和要求，使全體民兵安心工作，服從上級組織的調(diào)動(dòng)指揮，做到文明執(zhí)勤，隨時(shí)參加我鎮(zhèn)安全生產(chǎn)檢查、搶險(xiǎn)救災(zāi)和執(zhí)行戰(zhàn)備勤務(wù)。通過上半年的兩次集中教育課，使民兵隊(duì)伍的作風(fēng)比較正派，紀(jì)律比較嚴(yán)格，執(zhí)勤的方法也比較規(guī)范，取得了較明顯的效果。

五、圍繞中心工作，充分發(fā)揮民兵預(yù)備役作用

篇10

關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員；壓力源；疏導(dǎo)

作者簡介：邱祥霞(1981―），女，漢族，江蘇張家港人，南京財(cái)經(jīng)大學(xué)中級講師，高校輔導(dǎo)員，研究方向：思想政治工作。

隨著經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展和高等教育改革的不斷推進(jìn)，新形勢下大學(xué)生的教育管理工作出現(xiàn)新問題、新挑戰(zhàn)，也使得工作在高校學(xué)生工作第一線的輔導(dǎo)員面臨著越來越多的困難，工作壓力普遍加重。高校輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，培養(yǎng)和造就一批高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，對于培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才至關(guān)重要。因此，分析高校輔導(dǎo)員壓力來源及后果，研究科學(xué)有效的壓力管理策略，對于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育、保證校園穩(wěn)定和全面貫徹黨的教育方針有著重要的意義。

一、高校輔導(dǎo)員壓力源分析

當(dāng)前，高校輔導(dǎo)員普遍面臨著壓力過大的問題，究其原因，與社會、學(xué)校和個(gè)人息息相關(guān)。

1.社會因素

（1）社會認(rèn)知的偏見。高校作為科研教育機(jī)構(gòu)，很多人對從事非教學(xué)工作的輔導(dǎo)員存在偏見：有些人認(rèn)為“專業(yè)上不去的老師才做輔導(dǎo)員工作”，將輔導(dǎo)員職業(yè)視為非專業(yè)工種；有些人認(rèn)為輔導(dǎo)員工作是任何人都可以從事的工作，只是唱高調(diào)、純粹說教而已，忽視輔導(dǎo)員工作的專業(yè)技能；有的則受應(yīng)試教育的影響，在人才培養(yǎng)的過程中，存在重智輕德的觀念，徹底忽視輔導(dǎo)員的存在，諸如此類，等等。

（2）工作環(huán)境的特殊性。高校作為一個(gè)高級知識分子集中的地方，有著比一般社會組織更高的集體方向性要求。在重學(xué)歷、重職稱的工作環(huán)境中，處于高校組織結(jié)構(gòu)基層的輔導(dǎo)員，普遍年紀(jì)輕、閱歷淺、學(xué)歷低（雖然具有大學(xué)本科或研究生學(xué)歷）、職稱低、職務(wù)低，不可避免地感受到更多自我發(fā)展的壓力，如：面對知識更新，需要不斷“充電”的壓力；高標(biāo)準(zhǔn)素質(zhì)要求的壓力；社會輿論要求的壓力；高校人事制度改革帶來的壓力，等等。

（3）人際支持系統(tǒng)不健全。Payne和Fletcher（1983）提出了壓力的“需要-支持-限制模型”。該模型認(rèn)為，在支持和資源上對個(gè)人進(jìn)行限制會導(dǎo)致應(yīng)激。輔導(dǎo)員是教師又是管理干部，而在實(shí)際狀況下，輔導(dǎo)員則處于被兩個(gè)群體邊緣化的地位，在建設(shè)和發(fā)展上得不到足夠的重視。輔導(dǎo)員一方面不能像專業(yè)老師那樣專心于教學(xué)科研，另一方面又不能等同于純粹的管理人員。一旦在工作中遇到?jīng)_突，能夠?qū)で蟮膸椭钟邢?，往往只能自己想辦法處理。長此以往，形成很大的心理負(fù)擔(dān)。

（4）職業(yè)生涯發(fā)展的不確定性。高?，F(xiàn)行的輔導(dǎo)員人事制度改革和現(xiàn)狀，使輔導(dǎo)員對長期從事本工作缺乏信心和安全感，更談不上執(zhí)著的事業(yè)心。輔導(dǎo)員工作對象是學(xué)生，整天與學(xué)生打交道，利用大量業(yè)余時(shí)間與學(xué)生交流、溝通，無資格進(jìn)行教學(xué)，無能力進(jìn)行科研，在職稱評聘方面相比教師較低，影響到輔導(dǎo)員的工作積極性。一些聘用制輔導(dǎo)員面臨著在本校工作無資格調(diào)整工作的崗位，在校外求職其輔導(dǎo)員相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)又不被認(rèn)可的尷尬局面。出色完成本職情況下學(xué)校給予的政策是評先進(jìn)工作者，但是一旦犯錯(cuò)卻面臨著下崗，下崗后再就業(yè)又面臨困境。長期在這種狀態(tài)下工作，面臨著巨大的心理壓力。

2.組織因素

（1）工作超負(fù)荷。工作超負(fù)荷主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是時(shí)間。以一周五天，一天八小時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)工作時(shí)間算，所有輔導(dǎo)員工作時(shí)間都是超時(shí)的。另外學(xué)校多要求輔導(dǎo)員24小時(shí)開機(jī)，工作穿插在生活之中，生活就是在工作。二是管理幅度。隨著高校的年年擴(kuò)招，輔導(dǎo)員所負(fù)責(zé)管理的學(xué)生人數(shù)已普遍超出教育部所規(guī)定的1:200的配比額度。以筆者為例，管理學(xué)生數(shù)257人，超額25%。三是工作范圍。輔導(dǎo)員工作范圍極廣，不僅包括思想政治教育，還包括學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、宿舍管理、突發(fā)事件處理、貧困生資助、獎(jiǎng)助學(xué)金分配、心理健康教育、社會實(shí)踐開展、黨團(tuán)組織建設(shè)、就業(yè)指導(dǎo)等方面工作，涉及事務(wù)不僅瑣碎，而且重要。長期的超負(fù)荷工作，不僅帶來工作上的壓力，而且影響了輔導(dǎo)員的身體健康和家庭生活。

（2）崗位職責(zé)不明確。學(xué)校對輔導(dǎo)員崗位職責(zé)界定不明，使得輔導(dǎo)員由“學(xué)生的思想政治導(dǎo)師”蛻變?yōu)椤皩W(xué)生生活保姆”。輔導(dǎo)員工作涉及學(xué)生的方方面面，凡是與學(xué)生相關(guān)的，最先想到的是輔導(dǎo)員，責(zé)任也在輔導(dǎo)員。很多輔導(dǎo)員都有“上面千根線，下面一根針”的感覺，不得不時(shí)刻忙于處理日常事務(wù)。出于管理的需要，輔導(dǎo)員對學(xué)生提出的要求和限制遠(yuǎn)多于專業(yè)教師，難免觸及學(xué)生利益，導(dǎo)致部分學(xué)生在情感上抗拒輔導(dǎo)員，行政上懼怕輔導(dǎo)員，學(xué)術(shù)上輕視輔導(dǎo)員。工作得不到認(rèn)同，以及學(xué)生的不理解使得許多輔導(dǎo)員深感疲憊，工作熱情受到打擊。

（3）校園危機(jī)事件的存在。校園安全穩(wěn)定工作的首要責(zé)任人是學(xué)校、院領(lǐng)導(dǎo)，直接責(zé)任人是輔導(dǎo)員。影響高校安全穩(wěn)定的危機(jī)事件客觀存在，各類危機(jī)存在突發(fā)性、人為性及群體互動(dòng)性，輔導(dǎo)員要一直密切關(guān)注。隨著高等教育大眾化，大批獨(dú)生子女成為高校學(xué)生主體，這部分學(xué)生心理素質(zhì)差，自理能力弱，自律意識低，學(xué)習(xí)、戀愛、就業(yè)、貧困、心理健康等諸多問題會隨時(shí)引發(fā)校園危機(jī)。面對種種可能隨時(shí)發(fā)生的校園危機(jī)，輔導(dǎo)員天天處于高度戒備狀態(tài)，隨時(shí)隨地需要趕到現(xiàn)場直接指揮處理。輔導(dǎo)員心理長期處于緊張的應(yīng)急狀態(tài)，勢必導(dǎo)致身心疲憊、心理產(chǎn)生壓力。

（4）培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的缺乏。輔導(dǎo)員迫切要解決的問題是學(xué)習(xí)深造問題。目前由于日常工作的瑣碎，以及學(xué)校對于輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重視不夠，輔導(dǎo)員缺少進(jìn)修機(jī)會和學(xué)術(shù)研究的氛圍。日常工作中缺乏有計(jì)劃、有系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)能力不能得到有效的提高，輔導(dǎo)員自然不能更有效地應(yīng)對工作壓力。

3.個(gè)人因素

（1）人格特質(zhì)的影響。根據(jù)美國心臟病學(xué)家弗里德曼（Friedman.M.）和羅森曼（Roseman.R.H.）于20世紀(jì)50年代提出的行為模式理論，人有A型、B型兩種不同的行為模式。A型行為者，其生活狀態(tài)類似于“深海魚”，主要特點(diǎn)是：性情急躁，耐性不足。他們的成功欲望高，進(jìn)取心強(qiáng)，有苦干精神，工作精力集中，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，時(shí)間概念強(qiáng)，有競爭意識，外向，動(dòng)作敏捷，說話速度快，生活常處于緊張狀態(tài)，但辦事急躁，社會適應(yīng)能力差，屬不安定型人格。B型行為者特點(diǎn)是：性情不溫不火，舉止有儀，工作、生活的滿足感強(qiáng)，生活節(jié)奏偏向慢步調(diào)。對于輔導(dǎo)員工作來說，更需要審慎思考和耐心，因此B型人比A型人更適合。而A型性格的輔導(dǎo)員在工作中感受的工作壓力更大。

（2）自身技能的匱乏。根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》，輔導(dǎo)員應(yīng)該努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友。要求輔導(dǎo)員有堅(jiān)定的政治立場與理論基礎(chǔ)，擁有教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科背景。就是要在思想政治教育、心理健康咨詢、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)等方面都掌握一定的知識。而在實(shí)際工作中，大部分輔導(dǎo)員對于上述列舉的要求不可能全部掌握，有著或多或少的差距。自身技能的匱乏會給輔導(dǎo)員帶來很大的壓力，久而久之會對自己的工作能力產(chǎn)生懷疑和不自信，進(jìn)而影響工作效果。

二、高校輔導(dǎo)員壓力過大的影響

績效-壓力 倒“U”曲線圖

根據(jù)“績效-壓力”圖所示，適當(dāng)?shù)墓ぷ鲏毫δ軌蚴沟幂o導(dǎo)員學(xué)習(xí)掌握高校教育的規(guī)律，不斷提高工作績效，壓力太小不利于激發(fā)工作人員的動(dòng)力，而過大的工作壓力會有礙高校輔導(dǎo)員自身的身心健康，阻礙工作績效的提高。具體表現(xiàn)如下：

（1）壓力產(chǎn)生負(fù)面情緒，導(dǎo)致自身心理問題。心理學(xué)研究結(jié)果表明，壓力過大會使人處于高度緊張狀態(tài)，導(dǎo)致情緒不佳，如煩躁易怒、反應(yīng)遲鈍、精神沮喪、古板、焦慮等。壓力過大，輔導(dǎo)員在日常事務(wù)中難以集中精力，工作中沒有熱情、不主動(dòng)，生活中缺乏樂趣。整天愁眉苦臉，遇事遲鈍。有時(shí)很想做好一件事情，卻總是做不好，進(jìn)而失去自信，感到無能和自卑。

（2）壓力導(dǎo)致疾病，影響輔導(dǎo)員整體健康水平。過大的壓力能破壞人的免疫系統(tǒng)，引起頭疼、腸部癥狀，導(dǎo)致免疫力下降，比常人更容易患流行感冒。另外還會引起一些自身免疫性疾病的癥狀的加重，例如風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎等?，F(xiàn)在醫(yī)學(xué)研究還表明：高血壓、心臟病、消化系統(tǒng)疾病、失眠以及各種惡性腫瘤等疾病的產(chǎn)生都與壓力強(qiáng)度有關(guān)。過度壓力已成為影響輔導(dǎo)員健康的一大殺手。

（3）負(fù)面因素轉(zhuǎn)嫁，影響正常工作、行為狀態(tài)。如果不能及時(shí)化解壓力，一些負(fù)面的情緒就會不知不覺地帶到工作上，如莫名其妙地頂撞領(lǐng)導(dǎo)，莫名其妙地批評學(xué)生，莫名其妙地遷怒于同事等。這就會導(dǎo)致個(gè)別輔導(dǎo)員人際關(guān)系緊張，學(xué)生評價(jià)低，從而產(chǎn)生對工作的厭倦感。輔導(dǎo)員喜怒無常的情緒狀態(tài)和暴躁怪僻的性格，會直接造成學(xué)生的心理障礙，嚴(yán)重影響思想政治工作的有效性和學(xué)生的健康成長。

三、高校輔導(dǎo)員壓力管理策略

1.社會層面

（1）牢抓職業(yè)文化建設(shè)，樹立輔導(dǎo)員良好的職業(yè)形象。職業(yè)形象決定著一種職業(yè)的社會認(rèn)同和自我認(rèn)同感的產(chǎn)生。通過牢抓職業(yè)文化建設(shè)，樹立良好的職業(yè)形象，來增強(qiáng)輔導(dǎo)員對工作崗位的認(rèn)同感和對自身的認(rèn)同感。明確輔導(dǎo)員的職業(yè)使命，建立“一切為了學(xué)生”的核心價(jià)值觀。加強(qiáng)對大學(xué)生思想政治教育工作的理論研究，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育學(xué)科建設(shè)，形成專業(yè)工作理念。高校輔導(dǎo)員要以科學(xué)的理論指導(dǎo)實(shí)踐，提升工作的內(nèi)涵，從而提高輔導(dǎo)員的學(xué)術(shù)研究能力，樹立起輔導(dǎo)員是學(xué)生思想教育工作的實(shí)踐者和研究者的職業(yè)形象。

（2）構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。良好的人際關(guān)系定義為人與人、人與社會、人與自然之間的和諧相處。實(shí)踐表明，心理健康并且擁有良好人際關(guān)系的人，對挫折的承受能力較強(qiáng)，從而擁有優(yōu)秀的社會適應(yīng)能力，進(jìn)而更容易取得事業(yè)上的成功。高校輔導(dǎo)員要獲得更大的成功，就要學(xué)會建立一種良好而和諧的校園人際交往圈，學(xué)會認(rèn)識接納自己，了解并尊重他人。要敢于正視和接受來自內(nèi)部和外部對自尊心有威脅的各種挑戰(zhàn)，處理好與同事、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，勇于挑戰(zhàn)自我，不斷超越自我，培養(yǎng)健康的心態(tài)，以積極的人生態(tài)度與周圍的人和睦相處，充分發(fā)揮自身潛在能力。

2.組織層面

（1）分工合理，崗位職責(zé)明確。高校應(yīng)按照教育部的有關(guān)規(guī)定，在完善輔導(dǎo)員準(zhǔn)入制度的前提下，配足配齊專職輔導(dǎo)員，使輔導(dǎo)員所管理的學(xué)生數(shù)控制在合理的范圍內(nèi)。由于學(xué)生工作是一個(gè)龐大而復(fù)雜的工作體系，涉及學(xué)生思想教育、生活、心理、后勤、社團(tuán)、學(xué)業(yè)等諸多方面的工作，必須分別由不同的部門和人員來承擔(dān)，

不能凡是與學(xué)生事務(wù)相關(guān)的工作都交于輔導(dǎo)員。高校應(yīng)明確輔導(dǎo)員的崗位職責(zé)，制定科學(xué)合理的工作條例，使得輔導(dǎo)員工作有章可循、有據(jù)可依。另外也應(yīng)規(guī)范學(xué)生事務(wù)，明確事務(wù)性工作的時(shí)間、程序、要求等，使得事務(wù)性工作“簡單化”“信息化”，從而提高工作效率，讓輔導(dǎo)員從繁雜的事務(wù)中解脫出來，以加強(qiáng)對學(xué)生教育管理的科學(xué)研究，使學(xué)生教育管理朝科學(xué)化方向健康發(fā)展。

（2）建立科學(xué)的考核評價(jià)體系?？茖W(xué)的考核評價(jià)體系，能夠使輔導(dǎo)員工作有積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，激發(fā)輔導(dǎo)員的工作熱情。各高校可以根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，在加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)的前提下，注重輔導(dǎo)員的合理需求與自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，不斷改進(jìn)僵化單一的量化考核指標(biāo)，改進(jìn)不完善的獎(jiǎng)懲評價(jià)體系，制定科學(xué)的高校輔導(dǎo)員考核條例。通過科學(xué)的考核評估，使輔導(dǎo)員樹立正確的績效觀，為廣大輔導(dǎo)員指明方向，激發(fā)工作熱情，尤其是為晉級、調(diào)動(dòng)、獎(jiǎng)懲等提供可靠的依據(jù)。對于考核不稱職的輔導(dǎo)員采用批評教育，鼓勵(lì)并給予一定時(shí)間的改正期。以此督促輔導(dǎo)員不斷追求新的目標(biāo)，提高隊(duì)伍的整體質(zhì)量。

（3）建立合理有效的激勵(lì)體制。人才的健康成長，離不開一個(gè)寬松、和諧、催人奮發(fā)的社會環(huán)境、人文環(huán)境、政策環(huán)境。為人才搭建一個(gè)發(fā)展平臺，創(chuàng)造條件為其發(fā)展提供發(fā)展空間，就要建立健全激勵(lì)機(jī)制，落實(shí)待遇，政策保障。輔導(dǎo)員工作在學(xué)生第一線，任務(wù)繁重，責(zé)任重大，各高校應(yīng)從政策、待遇上予以傾斜，增強(qiáng)其崗位的吸引力。考慮到輔導(dǎo)員角色的特殊性，可制定專門的職稱、職務(wù)政策，設(shè)立單獨(dú)的“政治輔導(dǎo)員職稱系列”，改變他們與專業(yè)課教師在職稱評定中處于科研劣勢而難以申評的狀況。輔導(dǎo)員是學(xué)校管理隊(duì)伍的重要力量，要根據(jù)輔導(dǎo)員的業(yè)績、能力大膽提拔使用，解除他們感到無發(fā)展前途的后顧之憂。

（4）開展專業(yè)技能培訓(xùn)?？梢钥紤]下面四個(gè)方面的培訓(xùn)方案：①根據(jù)輔導(dǎo)員工作的需要，結(jié)合其職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制定培訓(xùn)進(jìn)修計(jì)劃，為輔導(dǎo)員設(shè)計(jì)個(gè)性化的培訓(xùn)內(nèi)容，有目的、有計(jì)劃、有步驟地組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)。②將輔導(dǎo)員納入學(xué)校干部培訓(xùn)序列，強(qiáng)化培訓(xùn)。③使每個(gè)輔導(dǎo)員在職期間都有機(jī)會接受脫產(chǎn)或不脫產(chǎn)的思想政治工作系統(tǒng)培訓(xùn)。④可組織輔導(dǎo)員參加社會實(shí)踐、學(xué)習(xí)考察、互派交流，并鼓勵(lì)輔導(dǎo)員報(bào)考思想政治教育專業(yè)的研究生，提高其學(xué)歷層次和水平，不斷向?qū)I(yè)化、職業(yè)化、專家型的方向發(fā)展。

（5）合理分流，解決出路。輔導(dǎo)員心理壓力大、不夠穩(wěn)定的重要緣由之一是出路問題沒有解決好。從事專職輔導(dǎo)員工作若干年后，各高校應(yīng)根據(jù)本人意愿有步驟地分流：一部分善于鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)、教學(xué)效果好的可以改任大學(xué)生思想政治理論課的專業(yè)任課教師；特別優(yōu)秀的可以按程序選拔到其他黨政領(lǐng)導(dǎo)崗位鍛煉；一部分送出去深造；一部分還可以鼓勵(lì)其走向社會。

3.個(gè)人層面

（1）提高自身業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代社會發(fā)展速度加快，知識量成倍增長，知識淘汰速度加快，教師往往與學(xué)生處于同一知識平臺上。輔導(dǎo)員應(yīng)具有超前意識，提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)對黨政時(shí)事、專業(yè)技術(shù)、人文社會科學(xué)等多方面知識的學(xué)習(xí)，提高對新事物、新思潮的敏感度與鑒別能力，做一名知識型、學(xué)習(xí)型的高校輔導(dǎo)員。

（2）反思工作方法，提高工作效率。學(xué)生工作是一個(gè)龐雜的工作體系，輔導(dǎo)員應(yīng)通過對學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)的反思，不斷提高自身的工作能力，采取合理有效的思想政治教育和學(xué)生事務(wù)管理行為，例如：輔導(dǎo)員記錄自身在思想政治教育和學(xué)生事務(wù)管理工作中一些案例的心得和經(jīng)驗(yàn)，通過統(tǒng)一建立高效的經(jīng)驗(yàn)信息共享平臺，輔導(dǎo)員們相互探討對同類問題的觀點(diǎn)和處理問題的方法技巧，對學(xué)生思想政治教育和事務(wù)管理工作中遇到的問題進(jìn)行深入調(diào)查研究等。

（3）正確認(rèn)識壓力。任何事情都有兩面性，積極的認(rèn)知方式能使人增強(qiáng)信心，情緒飽滿。高校學(xué)生工作內(nèi)容的不斷擴(kuò)張給每位輔導(dǎo)員提供了平等的競爭機(jī)會，但不會保證每位輔導(dǎo)員得到平等的收入和一樣的評價(jià)。輔導(dǎo)員個(gè)體要學(xué)會正確地認(rèn)識和評價(jià)自己，并在此基礎(chǔ)上形成積極正確的自我觀念，揚(yáng)長避短，學(xué)會制定切實(shí)可行的、隨機(jī)應(yīng)變的自身發(fā)展目標(biāo)，并學(xué)會為取得的成功經(jīng)常表揚(yáng)自己，以增強(qiáng)自我效能感，善待自己。

（4）掌握減壓技巧。輔導(dǎo)員長期存在壓力如果難以釋放時(shí)，不僅需要社會和組織采取各種措施減輕其心理壓力，更需要輔導(dǎo)員個(gè)體提高對心理壓力的應(yīng)對能力，掌握一些減壓技巧，如：當(dāng)輔導(dǎo)員處于難以釋放的壓力之中和面對難以完成的任務(wù)時(shí)，通過轉(zhuǎn)移注意力的方法，將事件在較短時(shí)間內(nèi)暫時(shí)擱置一邊，試著去做自己喜歡的和比較輕松的事情，通過身體的鍛煉，培養(yǎng)業(yè)余愛好，如與朋友K歌、進(jìn)行戶外有氧運(yùn)動(dòng)、參加聚會、喝茶等轉(zhuǎn)移自己的注意力；此外，保持充實(shí)、和睦的家庭生活也很重要。

高校輔導(dǎo)員過大的工作壓力會降低工作效率和質(zhì)量，而且會對當(dāng)代大學(xué)生的成長和發(fā)展有巨大的消極影響。輔導(dǎo)員面臨的壓力直接關(guān)系到所接觸的大學(xué)生的健康成長，所以排解壓力、不帶情緒地給學(xué)生工作成為高校輔導(dǎo)員的必修課。除學(xué)校、社會要為輔導(dǎo)員的成長成才創(chuàng)造良好的環(huán)境外，輔導(dǎo)員自身也要學(xué)會緩解壓力，激發(fā)工作熱情，認(rèn)真履行職責(zé)，以一種正確積極的人生態(tài)度看待職業(yè)壓力，提高自我心理調(diào)適能力，采取積極的應(yīng)對之策，為培養(yǎng)高素質(zhì)的合格人才作出貢獻(xiàn)。

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