導(dǎo)語：如何才能寫好一篇法律法規(guī)知識培訓(xùn)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為認真貫徹落實省、市關(guān)于普法依法治理工作相關(guān)要求，進一步增強全公司員工的法律法規(guī)意識，提升全公司法務(wù)工作水平。今天上午，我們邀請XXX律師事務(wù)所XXX、XXX兩位同志就《民法典》、《合同法》等重要內(nèi)容進行了講解。下面，我就做好全公司的普法教育及法務(wù)工作，講幾點意見。

一、要充分認識開展普法教育的重要意義。首先，開展普法教育是依法治企的基礎(chǔ)，倘若企業(yè)員工缺乏法律知識、法律意識淡薄，依法治企也就無法實現(xiàn)。其次，開展普法教育是防控企業(yè)法律風(fēng)險的有效措施。公司在經(jīng)營中難免會面臨各種各樣的經(jīng)濟糾紛，如果沒有預(yù)先防范的意識，就無法規(guī)避潛在的法律風(fēng)險，結(jié)果將會對公司帶來重大經(jīng)濟損失，影響良好聲譽。再次，開展普法教育是提升員工法律素養(yǎng)，幫助樹立正確法律觀念，在日常工作、生活中依法維權(quán)的重要途徑。

二、要切實加強企業(yè)法律法規(guī)學(xué)習(xí)教育。一是各部室、各子公司負責(zé)人要充分發(fā)揮示范帶頭作用，帶頭學(xué)法守法用法。二是要加強對《公司法》、《合同法》等重點法律法規(guī)和崗位適用性、禁止性法律法規(guī)的強化學(xué)習(xí)，切實提高履職能力。三是要進一步健全學(xué)法常態(tài)化、制度化機制，建立普法責(zé)任制，形成以集團公司法律事務(wù)部負總責(zé)，其他部室和各子公司共同參與、密切配合的法律宣傳教育制度，做到普法工作與業(yè)務(wù)工作同要求、同布置、同落實、同檢查、同考核，切實提升公司員工法律意識和學(xué)法熱情。四是要夯實普法教育的文化基礎(chǔ)。要將日常普法與關(guān)鍵時點普法相結(jié)合，充分利用節(jié)假日開展形式多樣的法治文化活動，營造良好的法治氛圍。

三、要切實提高法務(wù)工作水平。一是進行合規(guī)性審查，法律事務(wù)部、各子公司負責(zé)人要熟悉合同簽訂的流程、程序，職責(zé)與權(quán)限。對于合同的審批，一般合同由子公司、部門負責(zé)人按照企業(yè)現(xiàn)有模式結(jié)合法律專業(yè)技能從合同真實性、商務(wù)條款合理性等方面審查審批，重大合同要及時報集團公司，由法律事務(wù)部對合同合法性、嚴密性、可行性進行審查，再交集團公司分管領(lǐng)導(dǎo)審查，提交董事會議研究決定。二是加強風(fēng)險控制。各部室、各子公司負責(zé)人要在熟悉公司的業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，積極探索出一套適用的風(fēng)險防范制度，在發(fā)現(xiàn)風(fēng)險的時候及時反饋給法律事務(wù)部門，由法律事務(wù)部負責(zé)提供法律咨詢或者解決糾紛的意見建議，做到提前預(yù)防；同時法律事務(wù)部結(jié)合存在的風(fēng)險對公司內(nèi)部的人員進行業(yè)務(wù)相關(guān)的法律法規(guī)的培訓(xùn)，從而形成法務(wù)工作與業(yè)務(wù)工作相互了解、密切配合的工作機制，共同預(yù)防風(fēng)險事件的發(fā)生。三是提供決策支持。法律事務(wù)部在參與或者列席公司重大項目或者商業(yè)談判時，要充分發(fā)揮專長，進行法律風(fēng)險論證，提供風(fēng)險解決方案，切實幫助公司做出正確決策。

篇2

行唐縣林業(yè)局現(xiàn)由干部職工139人，其中技術(shù)人員占85%。五五”普法工作開展以來，林業(yè)局著眼于干部群眾法律素質(zhì)的提高，開展了形式多樣的法制宣傳教育和依法治林活動，基本實現(xiàn)了普法由內(nèi)向型向外向型拓展、管理由注重依靠行政手段向注重運用法律手段的轉(zhuǎn)變，圓滿完成了規(guī)劃及各年度普法工作確定的任務(wù)，為林業(yè)建設(shè)創(chuàng)造了良好的法制氛圍。在“五五”普法期間，林業(yè)局先后被評為“石家莊市造林綠化先進集體”、“石家莊市森林防火先進單位”、行唐縣全民科學(xué)素質(zhì)工作先進單位、科普工作先進集體和人口計生綜合治理工作先進單位等稱號。主要做法是：一、加強領(lǐng)導(dǎo)，確保“五五”普法順利實施根據(jù)普法辦的要求，建立健全了普法工作管理制度，使普法工作有計劃有步驟地認真開展起來。為加強對普法工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查、監(jiān)督等工作，成立了普法領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長任組長，局黨組其他成員任副組長，局各科室負責(zé)人為小組成員。從而使“五五”普法工作從組織上得到了有力保障，制定了嚴格的獎懲措施，保障了普法工作的開展。二、突出重點，增強林業(yè)干部依法治林意識 幾年來，林業(yè)局按照普法部門要求，進一步健全和完善林業(yè)系統(tǒng)干部職工學(xué)法用法的制度和具體措施，完成了包括《森林法》、《森林防火條例》等在內(nèi)的30部以上法律法規(guī)的宣傳普及任務(wù)，有效地提高了林業(yè)干部職工特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的法律知識及其運用能力。 2、抓好林業(yè)執(zhí)法人員法律教育。林業(yè)局一直把提高林業(yè)執(zhí)法人員依法治林能力作為林業(yè)普法的重中之重，在舉辦各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)班中，都把林業(yè)法律法規(guī)作為重要課程，使法律法規(guī)知識常學(xué)常新，為林政執(zhí)法提供了強有力的知識保障。如在林政管理人員等業(yè)務(wù)培訓(xùn)中，重點學(xué)習(xí)《森林法》等有關(guān)法律法規(guī)，這些人員通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，成為我縣林業(yè)基層普法、執(zhí)法的骨干力量。

3、抓好領(lǐng)導(dǎo)干部法律教育。領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法工作做到人員、時間、內(nèi)容、質(zhì)量“四落實”。除積極參加法制講座、集中培訓(xùn)等學(xué)習(xí)外，還自學(xué)多種法律法規(guī)知識，并自覺用所學(xué)的法律知識來指導(dǎo)決策，起到了很好的榜樣帶頭作用，激發(fā)了干部職工學(xué)法用法的熱情。三、注重宣傳，提高廣大群眾法律意識近年來，林業(yè)局通過群眾喜聞樂見的形式，多渠道、多形式、多方位引導(dǎo)廣大群眾自覺學(xué)習(xí)運用法律，在全社會形成愛林、護林、育林的良好風(fēng)尚。據(jù)統(tǒng)計，“五五”普法期間，在媒體刊登林業(yè)法律法規(guī)和反映林業(yè)建設(shè)情況的文章100多篇，在縣電視臺播放法律法規(guī)宣傳標語1500多次，樹立永久性宣傳牌300塊，懸掛標語橫幅70條，印發(fā)林業(yè)法律法規(guī)小冊子、單張3萬份。共舉辦林業(yè)普法咨詢活動38次，服務(wù)群眾近3萬人次，舉辦科技知識培訓(xùn)班15次，派發(fā)手冊等宣傳資料14600份。“五五”普法取得了喜人的成效，越來越多的林農(nóng)運用法律維護自己的權(quán)益，全身心投入到了生態(tài)行唐的建設(shè)中，對經(jīng)濟社會發(fā)展起到了積極的作用。

 

篇3

一、經(jīng)濟法律法規(guī)課程教學(xué)現(xiàn)狀分析

1.教學(xué)指導(dǎo)思想存在偏差，學(xué)生注重程度不足?，F(xiàn)在，中等職業(yè)學(xué)校在教學(xué)指導(dǎo)思想上一般存在著強調(diào)專業(yè)教育、專業(yè)技能的培養(yǎng)，無視人文教育、法制教育的情況。經(jīng)濟法律法規(guī)作為很少的法律知識課程之一，沒有獲得學(xué)校與學(xué)生的重視。作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生而言，他們通常覺得經(jīng)濟法律法規(guī)課程相對難懂，和別的專業(yè)其他課程關(guān)聯(lián)又不大，學(xué)得好和壞影響不了什么。

2.學(xué)生通常欠缺基本的法律知識。中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在一年級開設(shè)本門課程，學(xué)生在學(xué)習(xí)本門課程之前，法律基礎(chǔ)基本為零。在法律已經(jīng)遍布國家政治經(jīng)濟和社會生活各個領(lǐng)域的今天，法律素質(zhì)更應(yīng)該成為中職學(xué)生具備的基本素質(zhì)。同時，本課程在法律基本知識的內(nèi)容上篇幅特別小，只有兩章，教師對于這些內(nèi)容幾乎都是一字帶過，許多學(xué)生對基本知識都所知甚少，如法律關(guān)系、法律行為、制度、訴訟時效等。

3.教師水平差距較大?，F(xiàn)在從事中職院校經(jīng)濟法律法規(guī)基本課程教學(xué)的教師有兩種現(xiàn)象：一是經(jīng)管專業(yè)課老師，以經(jīng)濟、會計專業(yè)知識為主是他們的知識構(gòu)造，有的具備一些法律知識，例如會計師、注冊會計師，但沒有通過體系的法律知識的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，不具備系統(tǒng)的法律知識，有時難以對法理作出說明;一部分是法律專業(yè)老師，具有完整的法律理論知識系統(tǒng)，但對經(jīng)管類專業(yè)課程內(nèi)容差不多全無所聞，教學(xué)不能聯(lián)系學(xué)生已有的專業(yè)知識對癥下藥。

二、中職院校經(jīng)濟法律法規(guī)課程教學(xué)改革的必要性

經(jīng)濟法律法規(guī)課程的學(xué)習(xí)應(yīng)當是在經(jīng)濟法學(xué)基礎(chǔ)上的經(jīng)濟法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。但就中職學(xué)生而言，考慮到他們文化基礎(chǔ)薄弱、法律知識欠缺，如果是單純?yōu)榱朔ㄒ?guī)而學(xué)法規(guī)，其教學(xué)效果極其有限。要以教材選定為突破口，以教材的適用性與先進性作為選定標準。教材是教學(xué)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)水平與教材直接相關(guān)。因此，在教材上，應(yīng)遵循“先進性”和“適用性”，體現(xiàn)“特殊性”和“差異性”。如針對市場營銷專業(yè)的學(xué)生可增添廣告法律法規(guī)內(nèi)容，針對旅游專業(yè)的學(xué)生可把與專業(yè)相關(guān)的旅游法律法規(guī)穿去，這樣就能拉近教材和學(xué)生的距離，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，又突出了課程的學(xué)術(shù)特色和時代特點，最終達到教材更好地為教學(xué)、為專業(yè)服務(wù)的目的。要制定合理的教學(xué)計劃，設(shè)計科學(xué)的教學(xué)目標，安排合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)課程的銜接性與啟發(fā)性。要重視案例教學(xué)的地位和作用，側(cè)重于現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，以案例教學(xué)為向?qū)?，以多媒體課件建設(shè)為支撐。以案例為導(dǎo)向，首先要嚴格精心挑選案例，統(tǒng)一組織安排。對理論教學(xué)、案例教學(xué)的授課時間比例要合理分配，要選擇實用性強的典型案例，案例的講解、推理應(yīng)縝密，注重培養(yǎng)學(xué)生分析案件及自學(xué)能力、獨立思考、獨立分析和綜合運用法律知識的能力。

三、經(jīng)濟法律法規(guī)教學(xué)改革的措施

1.樹立清楚的教學(xué)目標。中等職業(yè)學(xué)校要樹立清楚的教學(xué)目標，中等職業(yè)學(xué)校經(jīng)濟法律法規(guī)要以培養(yǎng)經(jīng)濟學(xué)精通、法律知識熟悉、復(fù)合型人才為教學(xué)目標。教師在進行經(jīng)濟法律法規(guī)教學(xué)時，要盡量加大實用內(nèi)容與操作內(nèi)容，對于理論知識只要充足就可以，可以合理地減少某些理論知識，從而增多實踐教學(xué)的時間。

篇4

教師是社會上特殊而崇高的職業(yè)群體，是傳承人類文明的使者和凝聚、傳播社會文化的中堅力量，理當成為弘揚社會主義法治理念和學(xué)法尊法守法用法的楷模。全面提高教師依法執(zhí)教的意識和能力，既是建設(shè)社會主義法治國家新形勢下提升教師素質(zhì)的迫切需要，也是落實育人為本、立德樹人、教書育人的客觀需要；既是大力推進依法治校、依法規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和教師職業(yè)行為的時代需要，又是加強對青少年學(xué)生的公民意識教育，培養(yǎng)社會主義合格公民的內(nèi)在需要。

一、提高教師法治素養(yǎng)是落實育人為本、立德樹人、教書育人的必然要求。國家教育規(guī)劃綱要明確提出了育人為本、德育為先、立德樹人、教書育人的工作要求，強調(diào)要“加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培養(yǎng)社會主義合格公民?！奔訌姽褚庾R教育，核心內(nèi)容有三，即加強對青少年學(xué)生的法制教育、公民基本道德規(guī)范教育和社會主義核心價值觀教育。這些規(guī)定和要求必須落實到各級各類學(xué)校的教育教學(xué)活動中，必須融入或滲透到學(xué)校課堂教學(xué)、學(xué)生生活和學(xué)生管理之中，最終要切實落實到教師身上，落實到教師的教育教學(xué)活動中。教師的神圣職責(zé)在于：既教書又育人。其中傳授科學(xué)文化知識、傳道授業(yè)解惑是教師的重要職責(zé)，但更為重要的職責(zé)是以言傳身教培養(yǎng)學(xué)生健全人格，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價值觀。一名優(yōu)秀的教師，一名受學(xué)生歡迎、讓學(xué)生終身受益、終身難忘的教師，往往是在課堂的學(xué)科教學(xué)中和日常學(xué)生管理中善于挖掘人文精神、科學(xué)精神、法律精神并向?qū)W生傳播的教師，往往是既教書又育人的教師。讓學(xué)生對教師印象深刻、終身難忘的，不僅是教師傳授的知識，更是教師的育人作為，即教師在教育教學(xué)活動中對學(xué)生適時進行的思想品質(zhì)、人文精神、科學(xué)精神、法律精神教育。最好的育人方式恰恰是寓于學(xué)科教學(xué)或知識傳授之中的。教師的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力，內(nèi)在地包含著育人魅力，內(nèi)在地包含著人文精神、科學(xué)精神和法律精神。只教書不育人的教師是不稱職的。目前，還有一些教師片面地認為：育人不是自己的份內(nèi)事，只是德育課教師的事，自己只管教好書就行了。這是不稱職的表現(xiàn)，也是不學(xué)法尊法守法用法的表現(xiàn)。我國《教師法》明確規(guī)定的教師必須履行的義務(wù)之一，就是“對學(xué)生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動”。由此可見，所有教師都有育人為本、立德樹人、教書育人的法定職責(zé)，都應(yīng)當把思想品德教育、法制教育、社會主義核心價值觀教育融入、滲透或寓于課堂學(xué)科教學(xué)、學(xué)生生活和學(xué)生管理之中。在全面推進依法治國、建設(shè)社會主義法治國家、法治政府、法治社會，大力推進依法治校的新形勢下，在加強對學(xué)生的公民意識教育、培養(yǎng)社會主義合格公民的新任務(wù)下，各級教育行政部門和各級各類學(xué)校應(yīng)當高度重視并著力提升教師的法治素養(yǎng)，進一步加強對教師的普法工作；教師應(yīng)當自覺學(xué)習(xí)相關(guān)的法治知識，充實調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，提升自身法治素養(yǎng)，以適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的需要，更好地履行教書育人的職責(zé)。

二、建立完善教師法治培訓(xùn)制度。適應(yīng)建設(shè)社會主義法治國家，推進依法治校的新形勢、新任務(wù)，加強對教師的普法教育，提升教師的法治素養(yǎng)，同樣要以制度作保障，同樣要建立完善教師法治培訓(xùn)制度。全國教育系統(tǒng)“六五”普法規(guī)劃和教育部普法辦《關(guān)于貫徹全國教育系“六五”普法規(guī)劃進一步加強教師普法工作的通知》都明確提出：“要進一步做好教師法制教育、培訓(xùn)工作，把法律理念和知識融入職前培養(yǎng)、準入，職后培訓(xùn)和管理的全過程。積極推動在師范生培養(yǎng)過程中增加法制教育課程，為教師普法工作奠定良好基礎(chǔ)。進一步完善教師法律培訓(xùn)制度，在教師的任職培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、繼續(xù)教育和‘國培計劃’課程體系中，明確法制教育的內(nèi)容與學(xué)時，建立健全考核制度，重要的和新出臺的教育法律、法規(guī)要實現(xiàn)全員培訓(xùn)”。這些規(guī)定的核心內(nèi)容就是要加強對教師的普法教育，建立完善教師法治培養(yǎng)培訓(xùn)制度。為此，各級教育行政部門、各級各類學(xué)校要切實做到以下幾點：一是要高度重視教師普法工作，要從貫徹落實黨的十精神、全面推進依法治國、建設(shè)社會主義法治國家、大力推進依法治校的高度，將教師普法教育納入重要議事日程，列為新形勢下提升教師素質(zhì)的一項重要內(nèi)容。二是要在師范院校和在教師培養(yǎng)的過程中，根據(jù)新形勢新任務(wù)的要求，增加法制教育內(nèi)容，將憲法教育、社會主義法治理念教育、教育法律法規(guī)以及相關(guān)的法律法規(guī)列為師范教育必修或選修的內(nèi)容，整體提升準教師的法治素養(yǎng)，為教師普法工作和為教師對學(xué)生實施公民教育、法制教育奠定良好的基礎(chǔ)。三是要在教師準入即教師資格認定中，將申請教師資格者掌握相關(guān)法治知識、法律法規(guī)內(nèi)容的情況，列為必要的測試或考核內(nèi)容。四是要在教師的任職培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、繼續(xù)教育和近兩年啟動實施的“國培計劃”、“省培計劃”等各種教師培訓(xùn)中，把法治知識、法律法規(guī)列為必要的培訓(xùn)內(nèi)容，納入培訓(xùn)課程體系，并建立健全考核制度。同時，鼓勵各地推行或試行教師法治知識合格證制度，將教師是否取得此合格證作為認定教師資格和教師職務(wù)（職稱）評聘和晉升的一項條件。五是要明確教師普法教育或法制培養(yǎng)培訓(xùn)的主要內(nèi)容。教師要深刻理解和掌握“依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)”的基本內(nèi)涵，深刻理解和掌握“黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當家作主和依法治國相統(tǒng)一”的基本原則；要全面學(xué)習(xí)和掌握憲法的基本原則、制度和精神，樹立憲法意識、公民意識和民主法治意識；要圍繞建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度、全面推進依法治校的要求，學(xué)習(xí)和掌握國家教育方針、教育法律法規(guī)以及相關(guān)的法律法規(guī)。六是要加強教師全員培訓(xùn)，即對已經(jīng)頒布施行的教育法、教師法、義務(wù)教育法、高等教育法、職業(yè)教育法、民辦教育促進法等重要教育法律法規(guī)，各級教育行政部門各級各類學(xué)校要組織教師切實熟悉和掌握教育法律法規(guī)的規(guī)范、精神和內(nèi)容；對新頒布施行的教育法律法規(guī)及相關(guān)法律法規(guī)也要組織對教師進行全員培訓(xùn)。

三、著力提高教師依法執(zhí)教的意識和能力。雖然經(jīng)過20多年的普法教育，我國廣大教師的法治意識有了普遍提高，法治素養(yǎng)也不斷增強，但少數(shù)教師依法執(zhí)教意識淡薄、個別教師侵害學(xué)生人身權(quán)利的違法犯罪現(xiàn)象仍時有發(fā)生，造成了惡劣的社會影響。加強對教師的普法教育，根本落腳點就是要提高教師依法執(zhí)教、依法施教的意識和能力，進而促進依法治校，促進對學(xué)生進行法制教育，形成濃厚的學(xué)校法治文化氛圍，全面提高教師依法執(zhí)教的意識和能力。要通過組織教師認真學(xué)習(xí)憲法、教育法律法規(guī)及相關(guān)法律法規(guī)、黨和國家重大方針政策、教師職業(yè)道德規(guī)范等，明確教師依法執(zhí)教的法定依據(jù)，即教師的法定權(quán)利、法定義務(wù)和法定職責(zé)。一要通過組織學(xué)習(xí)憲法及相關(guān)法律，使教師明確作為公民所擁有的基本權(quán)利和應(yīng)當履行的基本義務(wù)，切實增強憲法意識、公民意識、愛國意識、國家安全意識、民主法治意識，并認真履行公民的基本義務(wù)和正確行使公民權(quán)利。二要通過組織學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)特別是教育法、教師法、義務(wù)教育法、高等教育法、職業(yè)教育法，明確教師的法定權(quán)利、法定義務(wù)和法定職責(zé)。我國教師法集中規(guī)定了教師的權(quán)利、義務(wù)和職責(zé)。教師的法定權(quán)利有六項，分別可以簡稱為教育教學(xué)權(quán)、學(xué)術(shù)研究權(quán)、管理學(xué)生權(quán)、獲取報酬權(quán)、民主管理權(quán)、進修培訓(xùn)權(quán)；教師的法定義務(wù)和法定職責(zé)也有六項，分別可以簡稱為遵紀守法義務(wù)、教育教學(xué)義務(wù)、思想教育義務(wù)、尊重學(xué)生人格義務(wù)、保護學(xué)生權(quán)益義務(wù)、提高水平義務(wù)。此外，其他教育法律法規(guī)以及一些地方性教育法規(guī)，對教師應(yīng)當做什么，不應(yīng)當做什么，也作出了一些明確規(guī)定，如有的地方性義務(wù)教育法規(guī)就明確規(guī)定：教師“不得舉辦或者參與舉辦學(xué)生有償補習(xí)活動，不得到校外社會辦學(xué)機構(gòu)有償兼職兼課，不得組織或者變相組織學(xué)生參加校外社會辦學(xué)機構(gòu)舉辦的補習(xí)活動?！痹谕七M依法治校的過程中，各級教育行政部門和各級學(xué)校，應(yīng)當進一步組織教師認真學(xué)習(xí)教師的法定權(quán)利、法定義務(wù)和法定職責(zé)，準確把握其內(nèi)涵，并全面把握其他法律法規(guī)所作的禁止性規(guī)定，讓教師充分行使法定權(quán)利，全面履行法定義務(wù)，自覺遠離禁止性規(guī)定。同時，教師要認真學(xué)習(xí)教育法、未成年人保護法、預(yù)防未成年人犯罪法等法律法規(guī)，熟悉和掌握學(xué)生的法定權(quán)利和法定義務(wù)，熟悉和掌握學(xué)校、教師保護未成年人的職責(zé)，以依法維護學(xué)生的合法權(quán)益。三要通過分別組織學(xué)校中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范，使各級各類學(xué)校教師進一步明確自身的職業(yè)道德規(guī)范，深刻把握教師職業(yè)規(guī)范的內(nèi)涵，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范。指出：“法律是成文的道德，道德是內(nèi)心的法律”。教師應(yīng)當把職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)化為心中的法律，敬畏之、尊重之、恪守之、遵循之，為推進依法治校、依法執(zhí)教奠定良好的職業(yè)道德基礎(chǔ)。四要通過組織學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、相關(guān)法律法規(guī)和有關(guān)典型案例，明確作為教師應(yīng)當禁止的違法行為。教師在履行職務(wù)的過程中，應(yīng)當知法懂法守法，應(yīng)當遵循有關(guān)的法律規(guī)范，不得侵犯學(xué)生的合法權(quán)益，不得應(yīng)當作為而不作為，更不得亂作為。教師應(yīng)當熟悉和了解作為教師應(yīng)當禁止的違法行為，以增強依法執(zhí)教的意識和能力。常見的教師違法行為主要有：（1）體罰或變相體罰學(xué)生；（2）侮辱學(xué)生，主要表現(xiàn)為諷刺、侮辱、謾罵學(xué)生，致使學(xué)生人格尊嚴和心理健康受到傷害；（3）侵犯學(xué)生財產(chǎn)權(quán)，主要表現(xiàn)為非法沒收、罰款和亂收費等；（4）限制學(xué)生人身自由；（5）侵犯學(xué)生隱私權(quán)；（6）對學(xué)生進行非法搜查；（7）違法對學(xué)生進行負面宣傳；（8）對學(xué)生進行害；（9）不作為或過失的失職行為，如對在校生未盡教育、管理、保護責(zé)任；（10）隨意剝奪學(xué)生受教育權(quán)；（11）學(xué)術(shù)剽竊，等等。教師應(yīng)當通過學(xué)法知法，準確把握自己的“權(quán)利邊界”、“義務(wù)邊界”、“職責(zé)邊界”，摒棄一切違法行為。

四、著力加強法制教育教師的培養(yǎng)培訓(xùn)。推進依法治校，進一步提高學(xué)校師生的法治意識和法治素養(yǎng)，需要建立一支專門從事法制教育教學(xué)的教師隊伍。高等學(xué)?？梢猿浞职l(fā)揮自身擁有的法學(xué)教師隊伍，對師生進行法制宣傳教育；師范院校除了在師范生的課程體系中應(yīng)當增加適應(yīng)建設(shè)社會主義法治國家需要的法治課程外，可以增設(shè)法制教育教學(xué)專業(yè)，為中小學(xué)實施法制教育提供師資力量。中小學(xué)校應(yīng)當積極引進和培養(yǎng)專門從事法制教育教學(xué)的教師，或者加強對現(xiàn)有教師的培訓(xùn)，提高學(xué)校對師生進行法制教育的能力和水平。全國教育系統(tǒng)“六五”普法規(guī)劃明確提出：“建立中小學(xué)法制課骨干教師、專任教師培訓(xùn)制度”，“對中小學(xué)負責(zé)開展法制教育的專職或者兼職教師，進行系統(tǒng)的法制教育能力培訓(xùn)”；“本規(guī)劃實施期間，要采取國家和地方分級培訓(xùn)的方式，保證每所中小學(xué)至少一名教師接受法制教育能力培訓(xùn)”。這就明確要求，各中小學(xué)要落實專門從事法制教育教學(xué)的教師，各級教育行政部門要加強對專職或兼職的法制課教師的培訓(xùn)，“六五”普法期間每所中小學(xué)至少有一名法制課教師接受過法制教育能力培訓(xùn)。此外，根據(jù)國家《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》關(guān)于“將法制教育與學(xué)校學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中”，“中小學(xué)法制教育要以有機滲透在學(xué)校教育的各門學(xué)科、各個環(huán)節(jié)、各個方面為主”的規(guī)定和要求，各級教育行政部門要組織中小學(xué)認真實施中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，并著力加強中小學(xué)教師在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育的能力和水平。這既能提高教師的法治素養(yǎng)，解決中小學(xué)教師普法教育問題，又能充分發(fā)揮學(xué)校主陣地、課堂主渠道的作用，對學(xué)生實施有效的、潛移默化的法制教育，達到學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識與增強法治意識、提升法治素養(yǎng)“雙提升”的效果。

篇5

一、總體目標

結(jié)合煙草行業(yè)特點和單位工作實際，通過深化“法律進企業(yè)、進機關(guān)、進基層、進鄉(xiāng)村、進社區(qū)、進客戶”活動，努力達到以下兩個目標：一是通過開展憲法等國家基本法律法規(guī)“進企業(yè)、進機關(guān)、進基層”宣傳教育活動，進一步強化干部職工對憲法的學(xué)習(xí)，樹立社會主義法治理念，為企業(yè)法治文化建設(shè)營造良好氛圍。二是通過開展煙草專賣法律法規(guī)“進鄉(xiāng)村、進社區(qū)、進客戶”宣傳教育活動，進一步提高全民參與卷煙打假維權(quán)的意識和能力，加強零售客戶誠信經(jīng)營意識教育，營造有利于煙草專賣執(zhí)法的良好輿論氛圍和規(guī)范有序放心消費的卷煙市場環(huán)境。

二、活動時間

2013年6月至12月。

三、活動內(nèi)容

（一）深化“進企業(yè)”法制宣傳教育活動，組織一次法律知識競賽。

法規(guī)科要對照年度法規(guī)暨普法依法治理工作要點，督促指導(dǎo)各單位（部門）制定年度法律法規(guī)學(xué)習(xí)計劃，將法律法規(guī)學(xué)習(xí)列入到日常學(xué)習(xí)中；建立完善全體干部職工法律學(xué)習(xí)制度，不斷提高企業(yè)“三個依法”的能力和水平。另一方面，要將法律“進企業(yè)”法制宣傳教育活動與今年行業(yè)組織的商業(yè)企業(yè)營銷和物流經(jīng)營管理人員法律知識統(tǒng)一培訓(xùn)考試相結(jié)合，在企業(yè)內(nèi)部組織一次法律知識競賽，達到以賽促學(xué)的目的，切實提高全員的法律素質(zhì)和知識水平。

責(zé)任分工：法規(guī)科牽頭組織，機關(guān)各部門（含專賣監(jiān)督管理科、內(nèi)管派駐辦、卷煙營銷中心、物流配送中心）和各縣級局、煙草綜合管理部負責(zé)落實。

(二)深化“進機關(guān)”法律宣傳教育活動，組織一次機關(guān)法制講座。

要認真落實并不斷完善黨組理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)法制度，堅持每季度組織一次集中法制宣傳教育活動，進一步提高領(lǐng)導(dǎo)干部依法決策、依法管理的能力。通過舉辦一場機關(guān)法制講座，進一步強化機關(guān)人員對憲法等國家基礎(chǔ)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，樹立社會主義法治理念，為企業(yè)法治文化建設(shè)奠定良好基礎(chǔ)。不斷完善機關(guān)人員學(xué)法制度，加強機關(guān)學(xué)法陣地建設(shè)，定期開展法律知識培訓(xùn)和考核工作，切實做到有組織、有計劃、有陣地、有考核。

責(zé)任分工：法規(guī)科牽頭組織，機關(guān)各部門負責(zé)落實。

(三)深化“進基層”法制宣傳教育活動，組織一次基層法律培訓(xùn)。

各縣級煙草專賣局、煙草綜合管理部兼職法規(guī)員要充分發(fā)揮組織和指導(dǎo)作用，結(jié)合工作實際，定期組織基層員工開展法律知識培訓(xùn)。特別是要加強客戶經(jīng)理、稽查員等一線員工對煙草專賣法及相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和理解，從而更好地對客戶進行宣傳和講解，為客戶開展日常簡單的法律咨詢和服務(wù)；另一方面，通過深入培訓(xùn)，進一步規(guī)范專賣人員執(zhí)法行為，樹立煙草良好社會形象。

責(zé)任分工：各縣級局、煙草綜合管理部負責(zé)落實。

（四）深化“進鄉(xiāng)村”法制宣傳教育活動，組織一次鄉(xiāng)村普法宣傳。

在農(nóng)網(wǎng)客戶比較密集的鄉(xiāng)村組織一場鄉(xiāng)村普法宣傳，進一步加強對煙草專賣法及相關(guān)法律法規(guī)的宣傳力度，并在鄉(xiāng)村開展法制宣傳和法律服務(wù)，公示舉報電話，幫助農(nóng)網(wǎng)客戶了解煙草專賣制度及相關(guān)政策，切實提高農(nóng)網(wǎng)客戶的法律素質(zhì)和維權(quán)意識，在鄉(xiāng)村營造出更加規(guī)范有序的卷煙消費環(huán)境。

責(zé)任分工：各縣級局、煙草綜合管理部負責(zé)落實。

（五）深化“進社區(qū)”法制宣傳教育活動，組織一次社區(qū)法律咨詢。

各縣級局、煙草綜合管理部要建立流動社區(qū)法律服務(wù)咨詢平臺，為居民提供方便快捷的法律服務(wù)。利用社區(qū)櫥窗、宣傳板等多種形式，加強社區(qū)日常法制宣傳教育的力度，并通過“12.4”等活動日的集中宣傳教育，定期在社區(qū)開展煙草專賣法等相關(guān)法律法規(guī)的宣傳教育活動，提高社區(qū)居民煙草法制觀念，營造出有利于煙草專賣執(zhí)法的良好輿論氛圍。

責(zé)任分工：各縣級局、煙草綜合管理部負責(zé)落實。

（六）深化“進客戶”法制宣傳教育活動，組織一次客戶普法培訓(xùn)。

各縣級局、煙草綜合管理部要利用信息化等現(xiàn)代技術(shù)手段，按需求、有針對地對客戶進行一次普法培訓(xùn)，切實加強零售客戶誠信經(jīng)營意識教育。要通過客戶經(jīng)理、稽查員等一線員工的日常宣貫，進一步強化客戶對煙草專賣相關(guān)法律法規(guī)及制度政策的了解，一方面爭取客戶對煙草專賣工作的理解和認同，另一方面切實營造規(guī)范有序、放心消費的卷煙市場環(huán)境。

責(zé)任分工：各縣級局、煙草綜合管理部負責(zé)落實。

四、工作步驟和安排

此次“法律六進”宣傳教育主題活動分三個階段進行：

（一）動員階段（6月中上旬）。各單位（部門）要根據(jù)方案要求，將“法律六進”法制宣傳教育活動，納入月度工作計劃，采取多種形式進行動員安排。

篇6

4月20日，由書記主持的全縣依法治縣工作推進會召開后，我局認真貫徹落實會議精神，強化措施，狠抓落實，強力推進統(tǒng)計系統(tǒng)依法治縣工作。現(xiàn)將我局貫徹落實縣依法治縣會議精神情況匯報如下：

一、強化領(lǐng)導(dǎo)部署。一是領(lǐng)導(dǎo)帶隊親自抓。成立了以黨組書記、局長陳雨珍為組長，班子其余成員為副組長的推進依法治縣工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)任務(wù)。二是專班專職具體抓。落實一名班子成員和二名工作人員，成立推進依法治縣辦公室，制定推進依法治縣工作要點，開展專題督導(dǎo)強化該項工作的日常績效跟蹤管理。三是股室聯(lián)動合力抓?？h局將依法治縣工作下達到各股室，提出具體要求，做到任務(wù)明確，上下聯(lián)動，全員參與，形成了巨大合力。

二、完善法制學(xué)習(xí)。完善領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法制度，縣局通過黨組會中心組學(xué)習(xí)會、局長辦公會、干部職工會、統(tǒng)計年報會等形式開展領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法工作，實行會前學(xué)法制度，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的政策和法律素質(zhì)，提升統(tǒng)計法律法規(guī)的知曉度。二是建立法制常態(tài)培訓(xùn)機制。通過定期培訓(xùn)與常態(tài)培訓(xùn)結(jié)合、業(yè)務(wù)培訓(xùn)結(jié)合等方式，立足統(tǒng)計工作實際，積極參加省、市法制培訓(xùn)，扎實開展統(tǒng)計法制培訓(xùn)。

三、嚴格統(tǒng)計執(zhí)法。結(jié)合依法治縣、依法治統(tǒng)，嚴格執(zhí)行統(tǒng)計方法制度及統(tǒng)計錄入、審核、查詢、修改數(shù)據(jù)的權(quán)限，把統(tǒng)計立案檢查、專業(yè)巡查、日常監(jiān)管結(jié)合，嚴格統(tǒng)計“四條紅線”，強化部門統(tǒng)計調(diào)查項目審批與備案管理，有效解決統(tǒng)計“真實”與部分統(tǒng)計數(shù)據(jù)“失真”的問題。

四、加強法制宣傳。一是以案講法宣傳。成立普法授課組，深入基層單位、服務(wù)企業(yè)、掛包指導(dǎo)村等講授統(tǒng)計法律知識，發(fā)放企業(yè)統(tǒng)計法律事務(wù)告知書，結(jié)合實際案例宣傳統(tǒng)計法，擴大統(tǒng)計法律法規(guī)在群眾中的影響，促進企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)計人員依法統(tǒng)計；二是編印材料宣傳。組織編印《統(tǒng)計工作務(wù)實》，把《統(tǒng)計法》及《實施細則》、《省統(tǒng)計管理條例》等重要內(nèi)容編輯成冊，面向群眾進行發(fā)放，接受群眾的咨詢，有效地提高社會公眾對統(tǒng)計法律法規(guī)認知，收到很好的效果；三是以會代訓(xùn)宣傳。堅持周五學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)統(tǒng)計法律法規(guī)，結(jié)合各專業(yè)統(tǒng)計基礎(chǔ)工作，聯(lián)系統(tǒng)計法規(guī)知識，精心講解如何依法行政、依法統(tǒng)計，認真講解國家統(tǒng)計局制定的“四條紅線”的法律依據(jù)，促進干部依法行政；四是網(wǎng)絡(luò)專欄宣傳。在局統(tǒng)計信息網(wǎng)絡(luò)上開辟了統(tǒng)計法律學(xué)習(xí)園地，將新修訂后的《中華人民共和國統(tǒng)計法》、《中華人民共和國統(tǒng)計法實施細則》、《省統(tǒng)計管理條例》、《統(tǒng)計違紀違法處分規(guī)定》、《統(tǒng)計執(zhí)法檢查規(guī)定》等法律法規(guī)的內(nèi)容，在縣政府信息公開門戶網(wǎng)站和縣統(tǒng)計局網(wǎng)站的統(tǒng)計法律法規(guī)欄目公開，進一步擴大社會公眾了解統(tǒng)計法律法規(guī)的渠道。

篇7

全面開展六五普法工作要求的各種法律法規(guī)的宣傳工作.一是加強國家根本大法的宣傳工作，把憲法的地位、國家機構(gòu)的組織形式及基本原則和制度等通過深入廣泛的宣傳送到千家萬戶，讓廣大干部群眾家喻戶曉，增強廣大群眾對國家根本大法的理解，從而，調(diào)動廣大干部群眾維護憲法尊嚴的自覺性和依法參與國家和社會事務(wù)管理的自覺性。二是加強部門法律法規(guī)的宣傳，包括實體法和程序法，通過宣傳，樹立廣大群眾的法治觀念，增強廣大干部群眾對合法與違法的認識，調(diào)動廣大干部群眾依法規(guī)范行為、依法維護合法權(quán)益的自覺性。三是認真開展好新頒法律法規(guī)的宣傳活動，把新頒法律法規(guī)精神及時送到廣大干部群眾手中。

通過廣泛深入的法制宣傳教育活動的開展，促進依法管理制度的不斷健全和完善，營造良好的民主法治環(huán)境，推動全局依法治理工作進一步深化，加快和諧社會建設(shè)步伐。

利用多種形式，開展好法制宣傳教育，促進依法治理工作深入開展。

(一)發(fā)揮好宣傳陣地作用。宣傳欄、普法宣傳廣播等是我們經(jīng)常采用的宣傳形式，這些宣傳形式在以往的工作中取得了較好的成效，我們應(yīng)當進一步加強和鞏固，進一步發(fā)揮這些宣傳形式的作用。同時，結(jié)合上級要求，我們要積極創(chuàng)新宣傳形式，采取群眾喜聞樂見的形式，諸如：開展以案釋法法律知識講座、農(nóng)民法制圖書角等，活躍法治宣傳的形式，豐富法治宣傳的內(nèi)容，營造濃厚的學(xué)法氛圍，擴大普法工作覆蓋面，努力提高廣大基層群眾法律素質(zhì)，以此推動基層民主法治建設(shè)的進一步深化。

(二)抓好干部職工學(xué)法。認真開展黨政領(lǐng)導(dǎo)班子及全體干部學(xué)法活動，建立黨政班子定期學(xué)法制度，通過學(xué)法活動的經(jīng)濟開展，進一步增強領(lǐng)導(dǎo)干部的法治觀念和法律素質(zhì)，通過學(xué)法、用法，促使依法決策，落實依法管理，推動我局依法治理工作的進程。

篇8

關(guān)鍵詞：護生；輸血質(zhì)量；輸血安全；培訓(xùn)效果

中圖分類號：R192.6 文獻標識碼：A 文章編號：1004-4949（2013）03-00-03

護士在輸血治療環(huán)節(jié)中起著極其重要的作用，護生作為一名未來的護士，其輸血相關(guān)知識和技能的掌握程度將直接影響其護理工作質(zhì)量和醫(yī)療安全。為改進臨床教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)合格人才提供理論依據(jù)，作者對2011屆 “護生安全輸血知識和法律法規(guī)培訓(xùn)”的效果進行了調(diào)查，現(xiàn)報告如下：

1 材料和方法

1.1 人員

1.2 資料設(shè)計

參閱曾慶娥[1]和徐暉[2]的調(diào)查表格、輸血相關(guān)知識和法律法規(guī)、并結(jié)合臨床實際后自設(shè)問卷，在經(jīng)我院輸血科專家審議評價后進行調(diào)查。培訓(xùn)前的A卷內(nèi)容包括四個項目：①護生的一般資料；②護生對輸血的一般認識；③輸血相關(guān)知識及法律法規(guī)培訓(xùn)前后的認知人數(shù)比較。其中單選題17題；多選題18題，每題答案全對為掌握、答對部分或未答對為未掌握。④護生對輸血相關(guān)知識教學(xué)方式的需求。培訓(xùn)后的B卷僅有A卷的第三個項目，采用回答內(nèi)容少于2/3的答卷為排除標準。

2 方法

由醫(yī)院護理部安排對護生集中進行“安全輸血知識和法律法規(guī)培訓(xùn)”：培訓(xùn)前向護生講解本研究的目的、意義、調(diào)查結(jié)果保密且不影響實習(xí)成績，要求護生用10分鐘時間自愿答卷，不得與他人討論和查閱資料，答完后當場收回。考慮到問卷的回收和統(tǒng)計因素，采用實名答卷并在培訓(xùn)結(jié)束后立即用B卷調(diào)查。各發(fā)出問卷166份，A卷回收166份，有效回收率100%；B卷有效回收142份，有效回收率85.5%。

3 結(jié)果

由表2和表3可見護生對輸血知識掌握程度參差不齊

（1）護生對輸血存在不安全因素了解欠缺（P

（2）對輸血前檢查的內(nèi)容和目的了解欠缺（P

（3）對護士有感染危險的認識不足（P

（4）對各血液成分制品的保存條件、輸用注意事項了解欠缺（P

（5）對輸血的查對內(nèi)容掌握得不全（P

（6）對輸血時的溝通、觀察、記錄內(nèi)容和輸血反應(yīng)應(yīng)激預(yù)案了解欠缺 護士在輸血前應(yīng)與病人和家屬充分的溝通，告之可能發(fā)生的輸血不良反應(yīng)同時做好心理安慰，囑咐病人牢記自己的血型。輸血前、中、后都要監(jiān)測病人的生命體征、病情和輸血速度，保證血液在規(guī)定時間輸完，如出現(xiàn)異常情況立即減慢或停止輸血，用0.9%生理鹽水維持靜脈通路，配合醫(yī)師及時治療和搶救，并查找原因。

（7）與輸血有關(guān)的法律法規(guī)了解欠缺（P

4 討論

4.1 護生對輸血知識掌握程度參差不齊，而且護生輸血實踐操作少

4.1.1 實習(xí)基地和教學(xué)資源相對不足：護理專業(yè)大幅度擴招使大量護生涌向?qū)嵙?xí)醫(yī)院，導(dǎo)致護生不可能輪轉(zhuǎn)所有科室，而有的科室很難有輸血的病人，即使有也不可能使每個護生都有親自操作的機會。我院是一所三級甲等綜合醫(yī)院，近年因病員增多，護理人員缺編使得護士沒有太多時間和精力去承擔(dān)大量的臨床、教學(xué)、科研工作。

4.1.2 部分護士的帶教意愿不強：目前臨床上的護士多為人事編制，因而缺乏主人翁意識[10]。護生在實習(xí)期間發(fā)生護理差錯的最嚴重后果是既給患者造成損失，也將對護生及其帶教老師的未來職業(yè)生涯產(chǎn)生不利影響[11]。輸血治療方法的特殊性和輸血費用高，一旦操作失誤造成損失既耽誤病人的治療易導(dǎo)致醫(yī)療糾紛，且會增加輸血操作者的經(jīng)濟負擔(dān)和心理壓力，因此帶教老師不敢放手讓學(xué)生操作，同時護生也心存畏懼心理。

4.2 加強輸血知識的教育培訓(xùn)，保障實施臨床安全輸血。

4.2.1 由于臨床醫(yī)護人員輸血知識欠缺的情況普遍存在[12]：而加強對護生實習(xí)期間的輸血知識的教育培訓(xùn)能加深她們對輸血法律法規(guī)、輸血理論和操作知識的理解與掌握，提高其理論和實踐操作技能，在工作中及時、正確的發(fā)現(xiàn)輸血隱患，杜絕不良輸血的發(fā)生[13]。我院先后多次請輸血科專家給全院醫(yī)護人員講授安全輸血的相關(guān)知識，多次派譴醫(yī)生和護士參加“四川省輸血知識培訓(xùn)”，要求全院醫(yī)護人員認真學(xué)習(xí)《臨床輸血安全護理指南（試行）》并考核過關(guān)；每年對護生進行安全輸血知識集體培訓(xùn)，并將多媒體課件放在醫(yī)院共享文檔里以方便大家學(xué)習(xí)，輸血操作示范定在輸血治療較多的集消化、泌尿、血液為一體的綜合科室。建議護理部充分利用護生希望進行輸血相關(guān)知識技能培訓(xùn)的意愿，將輸血操作定為必考項目，讓所有護生在實習(xí)期間都能看到輸血和有親自操作的機會，以保障其通過實踐切身體會并牢固掌握。

4.2.2 認真選拔帶教老師：選拔專業(yè)知識與技能較高、經(jīng)驗豐富、品德優(yōu)秀、有良好的溝通技巧、責(zé)任心強和肯講解的護士擔(dān)任帶教老師。帶教老師要反復(fù)示范、講解操作要領(lǐng)，放手讓護生操作。為提高教學(xué)質(zhì)量和帶教積極性，我院將逐漸增加護士人力資源的配備、對帶教護士進行教學(xué)培訓(xùn)和發(fā)放帶教津貼。

綜上所述護生輸血相關(guān)法律、法規(guī)、輸血知識掌握不夠，實際操作少，輸血文書書寫欠規(guī)范。知識了解掌握的不足嚴重妨礙護生成長為全面合格的護士，她們也迫切需要實習(xí)期間增強輸血這一必備操作的學(xué)習(xí)和實踐。因此安全輸血知識及技能的培訓(xùn)要從實習(xí)護生入手，充分彌補其在校時輸血知識的不足勢在必行。本次調(diào)查顯示培訓(xùn)效果較好，但由于護生單憑聽課后的短時記憶回答問題，并且講授內(nèi)容較多，為真正牢固掌握輸血知識，還須對護生加強輸血知識的自主學(xué)習(xí)和培養(yǎng)良好的責(zé)任意識，今后按照我們的計劃采取更有利的措施，進行不斷的改進和完善將取得更好的效果，使護生能成為實現(xiàn)安全輸血的合格護理人員，切實保護好醫(yī)院、患者和自身的合法權(quán)益。

參考文獻

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篇9

關(guān)鍵詞：船員管理 綜合素質(zhì) 培訓(xùn)質(zhì)量

船員管理和船員綜合素質(zhì)現(xiàn)狀分析

船員方面。船員是水上交通安全的主體，船員素質(zhì)直接關(guān)系水上交通安全。從目前來看主要存在：船員專業(yè)知識和技能跟不上時展需要；高素質(zhì)的船員缺口繼續(xù)擴大，低等級船員相對過剩；船員自覺遵守法律法規(guī)的意識需不斷加強；航運企業(yè)對船員教育培訓(xùn)重視不夠等。

培訓(xùn)機構(gòu)方面。我國內(nèi)河船員培訓(xùn)機構(gòu)目前還處于發(fā)展初期，品牌理念薄弱，信用意識和服務(wù)意識還不強，大多培訓(xùn)機構(gòu)選擇犧牲培訓(xùn)質(zhì)量來追求經(jīng)濟效益最大化。從目前來看主要存在：缺乏有效的質(zhì)量管理體系；師資隊伍落后；教學(xué)硬件設(shè)施不足，投入不夠，設(shè)備落后甚至淘汰；培訓(xùn)機構(gòu)之間為了經(jīng)濟利益，存在一定惡性競爭，放低培訓(xùn)質(zhì)量要求。

航運公司方面。對船員教育培訓(xùn)不夠，重經(jīng)濟效益，輕日常培訓(xùn)；重實際操作能力，輕綜合素質(zhì)提高；船員素質(zhì)難以適應(yīng)航運業(yè)發(fā)展需要。

海事機構(gòu)方面。作為主管部門對培訓(xùn)機構(gòu)監(jiān)管不到位，管理不規(guī)范，培訓(xùn)質(zhì)量評判標準設(shè)計不科學(xué)，培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展和布局不平衡等現(xiàn)象存在。

加強船員管理提高船員綜合素質(zhì)對策

船員管理工作是水運發(fā)展的一項最為基礎(chǔ)性工作，船員管理涉及主管機關(guān)管理、船旗國和港口管理、航運公司管理、船員教育培訓(xùn)機構(gòu)管理以及船員自身素質(zhì)提高等。只有多管齊下，采取切實有效的措施，提高船員素質(zhì)，船員管理工作才能在實踐中得以逐步提高。

1、重視監(jiān)管機構(gòu)的作用

作為船員考試、評估和發(fā)證的主管機關(guān)要重視加強船員管理工作。在做好考試、評估和發(fā)證監(jiān)督管理工作的同時，重點做好船員培訓(xùn)和培訓(xùn)機構(gòu)的監(jiān)督、管理、審驗、檢查和指導(dǎo)工作，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)、高質(zhì)量的復(fù)合型人才，才能滿足未來水運發(fā)展需要，這是提高內(nèi)河船員綜合素質(zhì)的機制保障。但考試、評估和發(fā)證工作是檢驗船員質(zhì)量的手段和方法，它僅僅是對船員技術(shù)素質(zhì)的一種資質(zhì)考察，而船員接受培訓(xùn)教育的過程及其效果才是提高船員素質(zhì)的關(guān)鍵。

2、提高管理人員素質(zhì)

教育和培訓(xùn)機構(gòu)注重培養(yǎng)的是船員的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、文化素質(zhì)及實踐能力，而考試發(fā)證機構(gòu)注重的是船員的業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)是否滿足國家法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，船員實踐和動手能力的評價要通過主管機關(guān)的評估來實現(xiàn)，而這些則需要高素質(zhì)的人通過各種方式方法來鑒定。所以船員管理部門人員素質(zhì)高低直接影響船員素質(zhì)高低。因此，提高和培養(yǎng)船員管理人員的綜合素質(zhì)更為重要。

3、提高船員素質(zhì)

內(nèi)河水運事故絕大多數(shù)是由人為因素造成的，這些事故包括了由于主管機關(guān)、培訓(xùn)和教育機構(gòu)、管理人員管理不當、監(jiān)管不嚴和疏于管理而造成的，不能簡單歸咎為船員因素。所以，無論是船員培訓(xùn)與教育機構(gòu)，還是航運公司，都必須重視這個問題。因此，培訓(xùn)和教育機構(gòu)加強對學(xué)員的科學(xué)管理是對國家、對社會負責(zé)。

4、提高培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)質(zhì)量

培訓(xùn)機構(gòu)要切實建立一套完整規(guī)范的船員培訓(xùn)質(zhì)量管理體系，在體系中首先明確參與培訓(xùn)人員的資質(zhì)及職責(zé)。其次明確本機構(gòu)培訓(xùn)目標、計劃范圍等，根據(jù)自身條件承擔(dān)相應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù)并按計劃按部就班進行。第三、規(guī)范整個培訓(xùn)程序，避免出現(xiàn)隨意調(diào)整課時和培訓(xùn)內(nèi)容。第四、將現(xiàn)有的儀器設(shè)備寫入質(zhì)量管理體系，及時對現(xiàn)有儀器進行維護，對淘汰儀器進行更新，保證滿足培訓(xùn)需要。第五、將目標管理和過程控制相結(jié)合，既緊緊圍繞培訓(xùn)目標即提高船員素質(zhì)，又注意以人為本，在維護自身經(jīng)濟利益的同時不忘從船員的角度出發(fā)，維護船員利益。管理機構(gòu)要加強對培訓(xùn)機構(gòu)監(jiān)管，合理布局，防止惡性競爭，建立嚴格的考評體系，實行淘汰制和黑名單制，凈化培訓(xùn)市場，提升培訓(xùn)能力和水平。

篇10

（佛山市南海樵科物業(yè)管理有限公司 廣東·佛山）

摘 要：在經(jīng)濟快速發(fā)展時期，雖然國家一再健全法律法規(guī)，但是執(zhí)行力度有限，困難重重。目前來說我國會計環(huán)境不容樂觀，本文試圖通過對當前會計環(huán)境的討論來研究改善會計環(huán)境的策略。

關(guān)鍵詞 ：會計；會計環(huán)境；法律法規(guī)

經(jīng)濟大力發(fā)展需要一個穩(wěn)定的社會環(huán)境支持，建設(shè)一個法治的社會至關(guān)重要。近年來，雖然國家把依法治國提升到了一定高度，但是法律執(zhí)行力度仍然有限，這給我國會計工作帶來了一定困難，主要體現(xiàn)為市場秩序的維護力度不夠。除此之外還有經(jīng)濟的發(fā)展也對會計工作帶來影響，會計從業(yè)人員專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)道德也同樣會給會計工作環(huán)境帶來影響。筆者嘗試通過對會計環(huán)境影響因素的分析來研究得到相應(yīng)的改善策略。

一、我國會計環(huán)境的影響因素

(1)社會環(huán)境的穩(wěn)定。任何工作都需要一個穩(wěn)定的工作環(huán)境，會計工作也是如此。這種穩(wěn)定環(huán)境的營造不僅僅需要企業(yè)自身的努力，更需要社會大環(huán)境的營造。影響社會環(huán)境穩(wěn)定的因素很多，其中有社會機制不完善、人民生活不富裕以及法律體系不健全等。然而對會計環(huán)境影響最為嚴重的是法律體系不健全，它會使得會計環(huán)境得不到法律法規(guī)的有力支撐。同時即便國家高度重視法律法規(guī)建設(shè)，公司自身也需要在機制框架下加強會計與財務(wù)人員的法律意識培訓(xùn)。以《中華人民共和國會計法》作為我國會計工作環(huán)境的統(tǒng)一標準，有著鮮明的時代特征，我國對會計環(huán)境的法律建設(shè)高度重視，并且也在積極健全會計方面的法律法規(guī)。就當下來說，不論如何，會計環(huán)境依然不容樂觀，主要體現(xiàn)在法律執(zhí)行力度不夠，法律執(zhí)行暗礁仍然存在，所以不斷加強法律法規(guī)建設(shè)給會計工作環(huán)境提供一個穩(wěn)定的環(huán)境至關(guān)重要。

(2)市場經(jīng)濟環(huán)境的變化。市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展與完善也在無時無刻的影響著會計環(huán)境。在市場經(jīng)濟不斷發(fā)展的今天經(jīng)濟管理是任何企業(yè)都需要的，也是必須要有的。單從企業(yè)的規(guī)模來說，規(guī)模的大小直接反映著管理者的來源，也就是說小規(guī)模企業(yè)管理者就是企業(yè)的擁有者，而大規(guī)模企業(yè)就不一樣了，其管理者一般不是企業(yè)的擁有者。從組織形式方面出發(fā)小規(guī)模企業(yè)基本是家族企業(yè)，而大規(guī)模企業(yè)一般組織機制比較健全，一般為股份制企業(yè)。就僅僅從上述來說，單從經(jīng)濟管理而言，對這兩種類型企業(yè)來說也不盡相同。在此以會計報表為例來說明其不同之處，小規(guī)模企業(yè)是家族企業(yè)，所以管理者需要對各行部門的業(yè)務(wù)都熟悉，在此情況下，所謂的會計報表實質(zhì)上就是另一種形式的筆記；對股份制企業(yè)來講，其會計報表就是為大多股東提供了解企業(yè)經(jīng)營情況的具體形式，所以顯得比較重要。那么企業(yè)從事會計的工作人員就需要非常重視不斷變化的經(jīng)濟環(huán)境與市場環(huán)境。由此可見，在當下的企業(yè)管理中，建立一個與當下經(jīng)濟發(fā)展以及市場環(huán)境變動相適應(yīng)的會計制度顯得尤為重要，而這種重要性在較大規(guī)模的股份制企業(yè)中更突出，這種會計一般都能起到為企業(yè)管理者、政府相關(guān)機構(gòu)以及公司參與者等提供大部分有用的信息。

(3)會計工作人員的影響。在企業(yè)中，會計工作者是企業(yè)工作者中占有著重要的地位，這種地位在一定意義上而言是無法替代的。所以從事企業(yè)會計的人員就必須有著較強的專業(yè)水平，因為會計工作需要專業(yè)知識的支持才能有效地完成工作，同時也可以降低工作失誤。另外，會計從事者如果缺乏道德底線，這不僅僅給企業(yè)帶來災(zāi)難，同時也會給社會和國家?guī)頁p失。所以會計工作者本身的職業(yè)道德也同樣影響著會計環(huán)境。

二、改善我國會計環(huán)境的措施

(1)加強會計工作的法律法規(guī)建設(shè)。為了能夠為會計工作者提供良好的工作環(huán)境，也為了能使得我國會計環(huán)境公平公正，我國都需要在已有的法律法規(guī)體系下進一步完善和健全與會計相關(guān)的法律。這不僅給會計工作營造一個穩(wěn)定公平的環(huán)境，同時也是公司會計工作的法治化，這也能夠更好地體現(xiàn)我國法治化的深度。就當前我國與會計有關(guān)的法律法規(guī)而言，雖然其在過去的幾年里得到了長足的發(fā)展，但只是在形式上更加全面，而法律的執(zhí)行還是不盡人意，這主要體現(xiàn)在企業(yè)會計涉及的財務(wù)工作與報表工作上，當然還有企業(yè)其他與會計相關(guān)的部門都存在著問題，這種問題也不可能在一朝一夕之間解決。所以只有堅定不移地用法律來監(jiān)督和維持會計工作環(huán)境，這樣才可能有一個較好的會計工作環(huán)境。

(2)加強會計從事人員的培訓(xùn)與思想教育。會計行業(yè)作為現(xiàn)代企業(yè)管理中不可或缺的組成部分，從事會計工作的人員不但需要很強的工作能力與專業(yè)知識，而且還要有著基本的從業(yè)道德底線，這就需要企業(yè)和國家為這些會計工作者大力提倡與提供相應(yīng)的培訓(xùn)和思想教育。這種培訓(xùn)可以使得會計從業(yè)者增長專業(yè)知識，同時了解相關(guān)法律法規(guī)以便為以后的工作提供參考，同時還可以讓會計從業(yè)者從思想上認識到自己所從事職業(yè)的重要性。會計工作在一定意義上而言是一種制造風(fēng)險和承擔(dān)風(fēng)險并存的工作，所以就需要會計從事著要有較強的專業(yè)水平，同時有過硬的個人修養(yǎng)。所以積極加強對會計工作者的培訓(xùn)與思想教育意義重大。

(3)加強國家與企業(yè)對會計工作的監(jiān)督。任何工作都需要有相應(yīng)的部門來監(jiān)督，對會計行業(yè)而言，更需要特定的部門對其工作及環(huán)境進行監(jiān)督。企業(yè)監(jiān)督便是企業(yè)自身可以設(shè)立監(jiān)督部門以對會計工作做相應(yīng)的監(jiān)督，為了能夠使得會計的工作更加透明化，國家也應(yīng)該加強對會計工作以及工作環(huán)境進行多元化與多角度監(jiān)督，以免部分人鉆空隙。這樣一來，不僅可以保證會計環(huán)境的穩(wěn)定，也可以降低國家財產(chǎn)損失的風(fēng)險。所以加強國家與企業(yè)對會計工作以及工作環(huán)境的監(jiān)督工作是改善會計工作環(huán)境的有效辦法。

三、總結(jié)