導語：如何才能寫好一篇計算機技術專業(yè)培訓，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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計算機技術輔助教學中學物理教學效果隨著新課程改革的開展和深入，計算機技術在教育領域的作用越來越被人們所重視，其中計算機輔助教學已成為現代教學的重要手段。那么，如何合理利用計算機輔助教學提高物理課教學效果呢？

一、教師在計算機輔助教學活動中的地位

教師在教學活動中處于決定和支配地位。物理教學是由教師的教育過程影響和學生的個體心智發(fā)展構成的一種雙邊協(xié)同活動。在這一活動中，作為教學過程的組織者與領導者，教師肩負著把物理學基礎知識、基本原理與歷史研究成果、研究方法及科學觀念，傳授和轉化為學生自身的認知體系的重任。教師掌握著教學目標，決定著教學方向、內容、過程。沒有物理教師參與的計算機輔助教學很難滿足物理教學的要求。在計算機輔助物理教學過程中，直接采用計算機公司開發(fā)的教學軟件，或由計算機教師開發(fā)教學軟件供物理教師使用，甚至由計算機教師控制計算機輔助教學全過程。很難適應當時的教學目標、教學內容、學生的學習情況等。

二、提高物理教師自身計算機應用能力

鑒于教師在計算機輔助教學活動中的地位，提高物理教師自身計算機應用能力顯得尤為重要。結合自身體會，我認為積極參加計算機應用專業(yè)培訓、在教學實際中多加應用是提高物理教師自身計算機應用能力的主要途徑。

1.積極參加計算機應用專業(yè)培訓

為了掌握必要的計算機技術進行計算機輔助教學活動，教師必須積極參加各方面的計算機應用專業(yè)培訓。當今計算機多媒體技術的飛速發(fā)展，致使制作多媒體軟件不一定是計算機專業(yè)人員的專利。非專業(yè)人員也可以制作出功能強大、豐富多彩的多媒體軟件。制作方法當然不是應用計算機語言進行開發(fā)的，而是應用多媒體軟件開發(fā)工具，如Authorware、Powerpoint、Flash等就是幾種易于掌握且開發(fā)方便的多媒體軟件開發(fā)工具。這為我們廣大非計算機專業(yè)教師掌握計算機技術應用提供了前提。雖然物理教師大多在專業(yè)學習培訓中涉及到計算機應用的知識，但制作多媒體課件這類應用畢竟不是物理教師的專長，因此我們有必要參加一些軟件設計、課件制作等專業(yè)技能的培訓。

2.在教學實際中由簡及繁的應用

平時教學中，不要對自己提出過高的的要求，可以根據中學物理教學內容的特點，由簡及繁、由淺入深地進行計算機輔助教學，盡快掌握必需的技能技巧。譬如先對計算機結構和計算機原理有一般的認識，了解計算機的工作程序和“思維”方式。然后掌握如Windows這樣的計算機基本操作、漢字錄入及排版等，了解網絡的基本原理，掌握多媒體素材的使用方法。例如，聲音文件的制作與處理、格式轉換、圖像文件的格式及轉換方法、動畫基本原理等。進而掌握一種或多種多媒體開發(fā)工具。如Authorware、Powerpoint、Flash、Photoshop等。逐步掌握現代化電教設備的操作方法。

初步學會計算機軟件使用后，譬如Powerpoint，可以利用一些圖片制作簡單的幻燈片課件。在制作與使用過程中，不斷學習了解，設計豐富的放映過程，進而練習插入聲音、插入動畫。當發(fā)現自己制作的簡單課件越來越豐富、學生越來越喜歡、教學效果越來越好時，就會體會到成功的喜悅，為自己進一步學習掌握計算機應用技術找到了動力。再學習運用Flash、Photoshop等軟件系統(tǒng)，提高自己的計算機應用能力，已達到教學相長的效果。

三、正確處理教師與教具的關系

在計算機輔助教學中，計算機作為一種教學工具，只是也只能對教學起到“輔助”作用。因此，要防止完全依靠計算機教學的傾向。

如《科學探究：聲音的產生和傳播》（滬科版八年級物理）的教學，通過Internet或是自己制作了優(yōu)秀的教學課件后，是不是教師就可以完全利用它完成教學任務了呢？當然不是。教學進行到“聲音是由物體的振動產生的”時，盡管課件會有充分地展示，學生會從聲像展示中有身臨其境的感受，可以理解聲音的產生這一物理過程，認識聲音產生的條件。但是這替代不了師生情感的交流。教師要從學生的眼神、表情及肢體動作中了解他們的對物理知識的認知情況，從而把握教學過程。當學生能用自己的語言把聲音的產生表述出來，利用自己的表演說明聲音的產生，進而從繽紛的自然現象中分辨不同聲音產生的過程，才說明達到了我們的預期教學目標?？梢娪辛擞嬎銠C技術的輔助，課堂教學可以達到事半功倍的效果。

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關鍵詞：計算機技術；電子檔案；效率

檔案是各類企業(yè)、機構、社會組織團體的重要信息資源，能夠為企業(yè)、機構、社會組織團體開展管理工作提供真實的參考依據。傳統(tǒng)檔案多為紙質檔案，其管理程度復雜，管理難度大。而且紙質檔案容易發(fā)生損毀和丟失，給檔案所有人帶來不必要損失。計算機技術及電子檔案的出現為檔案管理工作帶來了極大的便利，大大減輕了工作難度，提高工作人人員的工作效率。在信息化時代，計算機技術應用于電子檔案管理是時展的必然要求。

1計算機技術在電子檔案管理中的作用

1.1便于系統(tǒng)化管理電子檔案。

檔案的種類繁多，數量巨大，手工管理紙質檔案的效率極其低下。員工往往為尋找一份檔案而花費大量時間，檔案還容易因保管不善而損毀、丟失。而將計算機技術用于電子檔案管理可以極大的簡化檔案管理工作[1]。利用計算機技術建立信息管理系統(tǒng)，將電子檔案放入管理系統(tǒng)平臺分類管理。工作人員還可為電子檔案設置權限，僅讓特定對象獲取電子檔案。計算機技術還能讓檔案以視頻、圖像、文字等多種不同方式呈現，或綜合多種方式呈現檔案。信息管理系統(tǒng)還提供了強大的檢索功能、自動入庫排架功能，提升檔案管理效率。

1.2為檔案管理提供技術支持。

隨著計算機技術和信息技術的發(fā)展，計算機技術在電子檔案管理中的應用也越來越深。尤其隨著計算機處理技術和存儲技術的發(fā)展，它不僅方便了檔案存儲、檢索、分類等更仍，分布式計算機系統(tǒng)開發(fā)也為集成化管理電子檔案提供了強大的技術支持，極大地提升了電子檔案管理系統(tǒng)的集成服務性能。計算機外延設備技術的出現，也為傳統(tǒng)檔案向電子化檔案轉變提供了技術支撐。最后，計算機技術的應用有效地融合了檔案管理和現代管理，為機關單位、企業(yè)以及其它社會團體組織向現代換管理轉變提供了重要的基礎支持。

2計算機技術在電子檔案管理中的具體應用

檔案管理工作的重點在于存儲、檢索使用以及維護三個主要內容，結合檔案管理工作的重點內容，計算機技術在電子檔案管理中的應用主要表現為以下幾種計算機技術的應用

2.1存儲技術。

傳統(tǒng)手工檔案均采用具體紙質文件或其它材質文件的形式存儲在檔案管室內，隨著時間的積累，檔案數量也越來越多，各種紙質或其它實物檔案將占用的空間也越來越多，檔案管理工作難度也越來越大。而計算機技術具有強大的存儲功能，電子檔案的內存也相對較小。利用電子檔案將相關資料錄入系統(tǒng)文件內，在存儲于計算機數據庫系統(tǒng)，檔案資料占用的存儲空間也更小，計算機存儲功能可為檔案管理提供更為“廣闊”的存儲空間。

2.2查詢技術。

在發(fā)展過程中，通常需要對以往多個不同年份的、不同類型的檔案資料進行對比分析，用于制定未來發(fā)展戰(zhàn)略。如果檔案為紙質文件，查找工作量極大，使用時也極為不便。而計算機的查詢技術可極大的簡化查找工作[2]。管理人員只需輸入電子檔案的關鍵詞匯，即可從計算機數據庫內調取所需的數據資料。這種做法減少了人力，也減少了查詢時間，大大地提高工作效率。

2.3監(jiān)測技術。

傳統(tǒng)檔案管理方式存在丟失的風險，給檔案所有者帶來巨大的經濟損失。而電子檔案可降低檔案丟失幾率，減少檔案丟失帶來的損失。首先，計算機可提供監(jiān)視功能，監(jiān)控是否無權限人員調用、復制重要檔案。一旦重要檔案出現非法操作，系統(tǒng)將自動報警，及時告知管理人員。同時，計算機技術可對電子檔案進行加密管理，非特定人員不具備獲取或瀏覽檔案資料權限，以免重要檔案資料被他人非法獲取。及時被他人獲取后，也無法瀏覽檔案內容。

3計算機技術在電子檔案管理中存在的問題及解決對策

3.1存在的問題。

雖然計算機技術為電子檔案管理帶來了極大的便利，檔案管理工作也逐漸實現現代化信息管理。但是，在實際應用中仍存在不少問題，主要表現在以下兩個方面。一是計算機技術在電子檔案管理中的應用深度不足。許多檔案管均建立了信息化管理系統(tǒng)，但是檔案管理工作仍以手工管理為核心，只將計算機技術作為檔案管理的輔助手段。檔案管理對象依舊以紙質檔案資料為主，而非以多媒體電子檔案數據管理為主[3]。以手工管理為核心的檔案管理無法充分發(fā)揮計算機技術的優(yōu)勢。相反，計算機技術也對檔案管理工作帶來障礙，導致管理人員做重復性工作，降低檔案管理工作的效率。二是檔案管理人員的能力不符合計算機技術下電子檔案管理工作。傳統(tǒng)檔案管理向電子檔案管理轉變也對管理人員提出了更高的要求，管理人員應適應計算機技術支持下的管理思維和管理能力，熟練掌握計算機操作方式、現代化檔案管理思維、電子檔案安全管理意識等。而檔案管理人員受手工檔案管理思想影響極深，且計算機知識儲備不足，學習新技術的能力也相對較弱，以致于計算技術無法深入應用于電子檔案管理。

3.2深入應用計算技術在電子檔案管理中的對策。

針對計算機技術在電子檔案管理中的問題，應首先轉變檔案管理人員的意識，重視計算機技術的應用。同時加強技術和設備投入，提升計算機設備軟件和硬件水平，引入現代化管理模式，全方面提升計算機技術在電子檔案管理中的應用。優(yōu)化傳統(tǒng)檔案管理模式，制定使用計算機技術的檔案管理制度，使管理制度更適合應用計算機技術，保障電子檔案管理工作有序進行[4]。其次，加強檔案管理人員培訓，改變檔案管理人員對新技術的認知，同時提升檔案管理人員操作計算機技術的能力，解決技術瓶頸。如聘請專業(yè)計算機技術人員對檔案管理人員進行專業(yè)培訓，提高日常維護和管理電子檔案系統(tǒng)的能力。

結束語

計算機技術應用于檔案管理是信息時展的必然趨勢，檔案管理人員需要順應時展潮流，轉變傳統(tǒng)觀念，自上而下地推動計算機技術在電子檔案管理中應用。同時，深入分析計算機技術用于電子檔案管理的相關要求，為計算機技術管理電子檔案營造良好的“環(huán)境”，提升現代化管理電子檔案的水平。

參考文獻

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計算機技術的發(fā)展非常之快，信息管理的模式也在快速革新完善，因而我們把僅僅依靠個人電腦和公用網絡的信息管理系統(tǒng)模式歸入傳統(tǒng)模式，其最典型的特征就是網絡受限，不能進行全面的共享和綜合的分析。

（1）重視不足導致建設滯后。

對于新鮮事物，大多決策者都會采取觀望或者忽視策略，一步慢步步慢，因循守舊，導致其在信息管理系統(tǒng)建設方面嚴重滯后，對信息資源的開發(fā)和利用也嚴重不足。

（2）投入不夠導致效率低下。

現代計算機信息管理系統(tǒng)的建設所需投入非常之大，需要大量的資金、技術、人力?，F代計算機信息管理系統(tǒng)的建設需要根據計算機技術的發(fā)展進行持續(xù)不斷的投入，當決策者進行了基礎性、前期性的投入之后，便失去了繼續(xù)投入的動力。久而久之，很多企業(yè)便只能通過一些公開性的文獻和資料進行資料收集，對于琳瑯滿目的大量信息無法進行全面的收集和處理。

（3）技術不高導致資源浪費。

計算機技術的飛速發(fā)展，要求相關管理人員及時學習和更新計算機知識，提高信息資源收集和管理水平。對于一般企業(yè)的計算機管理人員來說，常因各種因素無法應對這種快速變化的局面。特別是隨著計算機的普及，更加大了信息截取、盜竊、遺失等風險，從而給企業(yè)造成損失。同時，由于計算機硬件和軟件方面潛在的破壞可能性，也給信息的儲存帶來丟失風險。

2提高計算機信息管理和應用管理水平的實現手段

2.1充分認識計算機信息管理和應用管理的極端重要性

信息是創(chuàng)造財富、增加產品附加值、提升企業(yè)價值的源泉。計算機信息的飛快發(fā)展，給各行各業(yè)帶來著機遇和挑戰(zhàn)這對矛盾綜合體[4]。一個信息的獲取或者丟失，帶來的后果可能是不可預見的，輕者降低企業(yè)生產效率，重者影響企業(yè)的成長壯大。決策者務必充分認識計算機信息管理和應用管理的極端重要性，拓寬信息獲取的渠道，加強計算機管理技術，提升信息收集處理水平，充分開發(fā)和有效利用信息資源，為做出正確決策做好充分準備，全面提高企業(yè)的競爭力水平。

2.2強化信息管理及計算機管理措施

一是要制定嚴格有效的管理機制，明確管理使用人員及其責任，對于重要計算機和信息計算機嚴加管理。制定工作獎勵措施，量化考核指標，激勵管理使用人員的積極性和創(chuàng)造性。加強失職瀆職處罰機制，對于未能完成任務或者造成重大失誤人員進行嚴厲處置。大力提升相關人員的技能水平，每年對其進行專業(yè)培訓，及時更新計算機信息管理和應用管理的知識和技能。

2.3結合企業(yè)特點和需要進行信息化建設

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[關鍵詞]計算機技術學籍檔案管理問題對策

一、計算機檔案管理

檔案在過去和現在對國家機構、社會組織及個人對從事政治、軍事、經濟、科學、技術、文化、宗教等有價值的各種文字、圖表、聲像的信息進行保存，并以不同的形式記錄存檔。新世紀以來，計算機技術的成熟和發(fā)展為檔案管理工作提供了一個全新的技術手段，使計算機檔案管理逐步在檔案界嶄露頭角。隨著數字化信息時代的發(fā)展，數字化的檔案信息速度成倍增長，快、準、精、有效已成為時代的主題，采集收納范圍廣闊。然而，現有檔案計算機管理系統(tǒng)僅僅只對這些信息進行檢索和簡單小型的系統(tǒng)分析，遠遠不能最大限度滿足檔案管理工作和檔案存檔工作的需求。使得這些檔案信息在數字化后不能得以充分利用，造成了大量人力、財力、物力的浪費，怎樣切實有效地加強和完善計算機技術在檔案管理工作中的應用具有重大的意義。

二、目前高校計算機在檔案學籍管理中存在的主要問題

1.學籍管理制度不完善

學籍檔案形成過程時間長、來源相對分散、涉及的部門較多、工作數量大，但普遍高校學籍檔案管理沒有一致的、統(tǒng)一的、符合實情的、切實可行的規(guī)章制度。管理制度的落后，計算機學籍檔案管理過程的隨意性大，是造成學生學籍檔案在收集建檔、整理歸宗、核對鑒別等各個環(huán)節(jié)問題多、不健全的主要因素之一。不規(guī)范的、落后的管理制度，導致各職能管理部門職責范圍不清，對于已出現的問題相互推脫，部門之間通氣不夠、欠缺合作，造成學生檔案管理工作的不嚴謹、不科學、不完善。

2.檔案管理人員的文化素質低

高校檔案管理人員普遍缺乏崗前檔案管理專業(yè)培訓，對新技術掌握力度不足，計算機管理學籍檔案技能不夠熟練，僅僅靠自身的實踐學習難以迅速達到目前檔案管理標準，更難以達到崗位要求。

3.對學籍檔案的存儲和重視程度不高

學籍檔案管理模式落后，檔案保存方法陳舊、技術相對落后，給計算機技術在學籍檔案管理中帶來了諸多問題。此外，領導對計算機學籍檔案保存的意義認識不夠，沒有形成規(guī)范有效的管理機制、人員培養(yǎng)及激勵機制等相關體系；相關各部門管理人員工作積極性不高，人員流動復雜，這樣容易導致學籍檔案的信息不全、不真實、不完整、嚴重的甚至導致檔案信息丟失。

4.檔案管理過程中的安全隱患

在使用計算機管理檔案的過程中，計算機病毒傳播迅速，計算機易受病毒侵染，破壞我們的計算機系統(tǒng)，損壞我們的檔案系統(tǒng)和文件，導致檔案資料的泄露，甚至丟失；在網絡技術發(fā)展的同時，黑客技術也在迅猛發(fā)展，管理人員缺乏有效的防御手段，導致數據庫被盜、刪除、修改，甚至造成數據庫崩潰，系統(tǒng)癱瘓。

三、高校計算機檔案學籍管理的對策

1.建立健全的檔案管理系統(tǒng)和具體實施方案

欲使計算機技術在學籍檔案管理工作中走上嚴謹、科學、完善、規(guī)范化的軌道。各職能部門應建立健全的資料收集整理、檔案的保管保密等各項管理制度，各部門應做到有章可循、有法可依、有據可查、照章辦事。各部門應加強協(xié)調管理，切實改變各管理部門“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”的局面；部門與部門之間缺乏溝通和聯系，鑒于以上情況，各級領導應該重視和加強制度管理建設，使學籍檔案工作的規(guī)章制度與其他管理制度得到正常有序的貫徹實施。

2.提高檔案管理人員的文化素質

采取措施加強管理工作人員的計算機水平，一是管理人員結構的優(yōu)化；加快檔案人員計算機知識結構的普及，進行多層次的選拔和培養(yǎng)人才，從而壯大檔案管理人員隊伍；二是把培訓檔案管理人員的工作作為一個重要的項目來抓，著實的、事實的、多種形式地展開計算機技術管理培訓，從另外一個層面上提高廣大檔案人員計算機技術管理知識，是檔案工作界信息技術改革的重要對策

3.提高對檔案管理的保存

按照《中華人民共和國保守國家秘密法》和《中華人民共和國檔案法》的法規(guī)對收藏檔案進行秘密管理；檔案室應具備良好的設施環(huán)境和防盜、防火、防潮等安全措施，保證檔案文件的完整無缺，要不間斷的更新檔案的存儲管理，要編寫檔案總目錄、分類目錄等檢索工具，便于存儲保管與提供快速的查詢，各部門領導應該高度重視更新觀念，加快檔案管理的意識，提高檔案工作的思想認識，提倡改革檔案管理制度及模式，充分重視計算機技術在檔案管理中的應用，其次培養(yǎng)高素質高水平的檔案管理人才，逐步培養(yǎng)他們對檔案管理的熱愛和對檔案管理工作環(huán)境的熟悉，增強各部門之間的溝通合作。

4.提高計算機檔案管理的安全實施對策

為了防范計算機受病毒的入侵，確保檔案文件的保密安全性，檔案管理部門理應使用正版軟件，拒絕盜版。防毒軟件的選擇應選用實時類反病毒軟件，實時監(jiān)控計算機系統(tǒng)的進程，對類似的病毒及早發(fā)現，并盡早對其進行清除。另外，應對計算機病毒種類不斷更新和變異，檔案部門應及時升級更新反病毒軟件，以提高殺病毒的力度和及時有效地清除病毒。

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圖書館現代化已經成為一種基本特征，其中計算機技術具有重大的作用。它可以用于管理、查詢、服務等不同的方面。在多方面的優(yōu)點之下，我們應該對計算機技術在圖書館的應用影響進行一次總結，并且探討如何才能讓計算機技術更好的發(fā)展。

【關鍵詞】

計算機技術；圖書館；影響

當今社會以計算機作為媒介使得網絡技術迅速發(fā)展。在圖書館中，計算機充當著管理人員的角色，它不僅僅要排列書的順序，而且還可以幫助借閱的人查詢書籍擺放的位置。計算機技術節(jié)省了圖書館所耗費的人力，使得圖書館中的管理工作更加輕松方便。并且快捷的處理了文獻信息，大大的提高了工作效率。凡是有利亦有弊，在這么多出色的優(yōu)點下，我們也應該反思，究竟計算機技術對圖書館的影響是否利大于弊，而且還要考慮是否應該不斷的創(chuàng)新。只有方方面面考慮周全，這樣才會使計算機技術不會被時代所淘汰，才能夠發(fā)展的更長遠。

1 計算機技術對圖書館的影響

1.1 有利于圖書館理論的創(chuàng)新型發(fā)展

傳統(tǒng)圖書館的理論研究已經逐漸被替代，這證明了計算機技術符合了圖書館與時俱進的發(fā)展進程，并且在此當中充當了重要的角色。在文獻控制查詢等方面計算機存儲設備相比人力管理來說更勝一籌。管理人員只需要把書籍名稱以及文獻信息輸入計算機內，系統(tǒng)就會形成自動化的形式進行排列、分類，這更好的促進了該理論的研究不斷深化的過程。同時在圖書館課程當中，計算機技術具有不可替代的地位。所以，圖書館理論和計算機技術相結合，這將會促進圖書館理論學科更進一步。二者在方方面面聯手打造，優(yōu)勢互補，共同創(chuàng)建現代化圖書館理論新理念，為以后的圖書館學科奠定了基礎。

1.2 以計算機技術為媒介管理圖書資源

現在在圖書館中不僅僅能借到書籍文獻，也可以借到光盤、磁帶、電子版文獻。這體現了資源多元化發(fā)展的一種進步。通過計算機技術掃描磁條，就能顯示出該書籍的名稱、作者以及出版社信息等等。運用計算機網絡技術，還可以實現資源共享化，例如，運用電子鏈接的方法，可以獲取國內外的信息和資料，讓閱讀者可以更全面的了解書籍背景，作者信息等。與此同時，在圖書館圖書的排列方式與傳統(tǒng)方式也大不相同了。這主要是因為當今時代網絡技術的發(fā)達，可以把傳統(tǒng)的書、刊、資料等以印刷、縮微、視聽及電子版的形式更簡單、快捷的表現出來。隨著圖書館圖書資源的商業(yè)化發(fā)展，在網絡上形成了虛擬的圖書館，里面有大量的文獻數據，如果有需要還可以購買閱讀。在當今社會，網絡涵蓋了大面積的內容，現在的人們不需要親自去圖書館查閱，完全可以做到足不出戶的在計算機網絡上搜索獲得自己所需要的信息資料。對人們來說，這種資源共建、共知、共享的形式發(fā)展無疑是有利于社會進程的，是圖書館資源建設的里程碑。

1.3 有關圖書館的管理的應用影響與作用

運用計算機技術來管理圖書館，這不僅節(jié)省了人力的勞動，還節(jié)省了人力的資源。在圖書館中，采用計算機技術可以幫助閱讀者查詢所需要書籍在哪排哪列，從而實現簡單化管理。在采取聯機服務模式的同時，可以使用設備來掃描，記錄借出或者歸還日期，代替了傳統(tǒng)模式人員用筆記錄的方法，這更加準確、更好的管理了圖書文獻。在閱讀者遇到問題的時候，可以使用計算機上的檢索方法，計算機會尋找出相關資料幫助分析，進行遠程協(xié)助。

1.3.1運用計算機技術對讀者的優(yōu)點

讀者可以很方便的查詢圖書館里是否有自己需要的書籍，而且，還能通過作者、題目、出版社、分類號、國際標準書號等分類搜索。而且，在對于讀者借閱超期的現象可以通過計算機對讀者進行提醒。運用計算機可以準確的確定借閱時間、歸還時間、超期天數以及欠費金額。

1.3.2要階段性整理數據與更新信息

現代網絡技術如此發(fā)達，每天都會有不一樣的信息，所以更加應該多方面收集信息以免落后。而且還要對信息進行分析和改進，并且進行匯總與歸類。其中包含了閱讀者信息、借閱圖書信息、藏書信息、資產統(tǒng)計、工作調查統(tǒng)計等，這都與計算機技術有緊密的聯系。在日常生活中，圖書館的書需要到市面進行購買，刊類雜志需要訂閱，還有缺少的什么需要聯系出版社等等。使用了計算機技術，不僅便捷了生活中圖書館的管理，而且還節(jié)省了所需要的公務成本。

1.3.3傳播宣傳工作更加便利

例如，在做廣告宣傳的時候，優(yōu)化網站頁面，合理有效的安排廣告位置，同時對于圖書館近期新近的書籍、文獻到公告欄上。而且，還要對圖書館進行一番簡介，幫助讀者更好的了解圖書館結構和內容。相應的對圖書管理員要求也一定要嚴格把關，書是物質文化的寶貴資源，所以一定要挑選出喜歡圖書的人進行管理。還要進行階段性的培訓，明確規(guī)定與紀律等。要進一步完善圖書管理體系，無體制不成方圓。

1.3.4圖書館人員與專業(yè)培訓

圖書館物質資源龐大，所以要對員工要求高教育培訓。而且還要監(jiān)督員工在值情況，可以利用“指紋”的形式，別人也無可替代，在上下班的過程中能直接性的顯示出是否有出現遲到早退的現象。上層管理者一定要遵守規(guī)章制度，維護制度的不可侵犯性。同時，在工作忙的時候還不得不有事通知，就可以采用計算機網絡進行群發(fā)郵件、騰訊QQ等，這樣既節(jié)省了時間又不耽誤工作，最大程度上發(fā)揮資源管理的統(tǒng)籌性，取得了非常不錯的工作成果。而且也可以在網站上做一個意見箱，員工可以匿名投遞自己對圖書館管理的看法和意見，也可以對別人的所作所為進行監(jiān)督和舉報，從而發(fā)現不足，加以改進。要培養(yǎng)員工的團隊合作精神，同時也必須提高他們的專業(yè)知識和技術發(fā)展，加強對員工計算機網絡技術方面的培訓，使他們工作的時候能夠得心應手。

計算機技術在圖書館中的應用是非常廣泛的，而且在圖書館發(fā)展的同時離不開計算機技術，它充當著不可替代的角色和地位。但是隨著時代在進步，為了使計算機技術和圖書館的發(fā)展能夠更好的相結合，應該要不斷的創(chuàng)新計算機技術，不斷的發(fā)現問題，解決問題。這樣才能實現理想化管理。要走在社會的前沿，這樣才能不會被淘汰，更能便利于讀者，有利于社會?？偟膩碚f，計算機技術對圖書館有著不可磨滅的影響，它時刻改變著圖書館體制，更好的完善了圖書館管理體系，這都是計算機技術的影響。

【參考文獻】

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隨著社會經濟的迅猛發(fā)展，計算機在各個行業(yè)和領域的應用越來越深入，社會需要大量的計算機專業(yè)人才，而現在的中職學校計算機專業(yè)的畢業(yè)生卻很難適應社會的實際用人需求，限制了中職學校計算機專業(yè)教學的發(fā)展。筆者就此談談改革當前中職學校計算機專業(yè)教學的策略。

一、積極轉變教師思想理念，努力增強教師業(yè)務能力

計算機的發(fā)展日新月異，這種動態(tài)發(fā)展的特征也給中職計算機專業(yè)的教學帶來了全新的沖擊和思考。電腦早已成為每一個人日常生活和學習、工作必不可少的工具，這種普及性也對中職計算機專業(yè)的教學提出了全新的目標和要求。在中職學校中，現實情況是真正專業(yè)的計算機教師很少，同時他們還要承擔起全校的計算機基礎和專業(yè)教學任務，因而他們沒有空余時間去開展專業(yè)和教學研究，實際的教學效果必定大打折扣。很多中職學校的計算機教師很少接受常規(guī)的專業(yè)培訓，能接觸到最新研究成果的機會非常少，他們的專業(yè)技能和學科知識無法得到及時的發(fā)展和更新，這一切都在限制著計算機專業(yè)教學水平和人才培養(yǎng)質量的提高。

現代教學理念告訴我們：學生是課堂的主人，教師是課堂的推手。這些都對現在的計算機專業(yè)教師提出了更高的要求，中職學校要不斷加強對教師的培訓力度，特別是中青年教師，積極更新教師的教學理念，創(chuàng)設更多更好的平臺，提高計算機教師的專業(yè)技能和水平，讓他們熟練掌握和使用計算機專業(yè)領域最新的知識和軟件。

二、加強學生動手技能培訓，實現操作理論有效對接

中職計算機專業(yè)的學生要通過學習，全面了解和認識計算機技術完整的發(fā)展歷程，熟悉計算機的基本功能，體會其在日常工作、學習與生活中的不可替代的作用，學會操作計算機，掌握計算機的主要配置和組成，并具備基本的多媒體技能，熟練運行各類操作系統(tǒng)、數據庫和常用辦公軟件（如Word、Powerpoint和Excel等）。如果是計算機網絡方向的學生，還必須具有基本的網絡知識，熟練使用互聯網處理信息的能力。

當前很多中職學校計算機專業(yè)學生雖然也學習了一些基礎知識，能簡單操作計算機，設計出一些淺顯的應用程序，但他們并沒有完全掌握最新的計算機應用性知識，實際應用的能力還遠不能達到社會對計算機專業(yè)畢業(yè)生的要求，這一點在具體的軟件應用、網絡安全與維護等方面表現得特別明顯。究其原因，還是自己動手實踐操作的機會太少。這一點應該引起我們共同的關注和足夠的重視，在實踐操作方面加大對學生進行培訓的力度。

對剛開始學習計算機的低階段學生來說，要重點加強他們在掌握基本的概念之后基本操作技能的訓練。對具備一定基礎知識和基本技能的高階段學生來說，要重點加強他們軟件操作能力的培養(yǎng)，讓他們能夠在將來的工作崗位上熟練地解決常見的計算機問題，并可以根據實際需要開發(fā)簡單的應用軟件。

三、制定切實可行教學計劃，建立學生主體教學模式

計算機專業(yè)應用范圍涉及各個行業(yè)和領域，對中職學生來說，不可能完全掌握所有的專業(yè)課程。例如，計算機輔助設計軟件CAD，在學習該門課程之前，學生應當首先掌握制圖和設計領域的基礎知識，輔助設計軟件在各行各業(yè)應用極為廣泛，有建筑CAD、機械CAD等多個領域，學校應根據專業(yè)的就業(yè)需求和學生個體實際情況開設CAD課程。因此在制定計算機專業(yè)教學計劃時，要根據課程的特點和學生的情況開設課程，制定切實可行的教學計劃。

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【關鍵詞】高職 計算機專業(yè) 校企合作 策略

【中圖分類號】G【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2012）12C-

0067-02

隨著信息技術的高速發(fā)展，以及計算機在各行業(yè)的普及，我國的信息產業(yè)迎來了前所未有的機遇。然而，一方面社會對計算機專業(yè)技術人才的需求與日俱增，另一方面企業(yè)卻感到難以找到合適的人才。而國內包括高職在內的各類院校年復一年不斷擴大計算機專業(yè)的招生規(guī)模，學生畢業(yè)后卻普遍反映工作難覓。

通過調查我們發(fā)現，導致上述現象的根本原因并不是學校培養(yǎng)的計算機技術人才過剩，也不是培養(yǎng)的質量太差，而是學生缺乏相應的行業(yè)實際經驗。解決的方法，就是要建立和完善校企合作機制，確立以市場需求為導向的指導思想，企業(yè)和學校共同參與人才培養(yǎng)的整個過程，培養(yǎng)過程中注重學生的實踐能力、專業(yè)素質及綜合競爭力，充分利用企業(yè)和學校的教育資源和背景，培養(yǎng)行業(yè)急需的應用型人才。對學校而言，將企業(yè)的行業(yè)優(yōu)勢轉化為專業(yè)培養(yǎng)的重要一環(huán)，對企業(yè)而言，學校的專業(yè)優(yōu)勢也會為企業(yè)提升人才的層次提供便利條件。

一、校企合作的優(yōu)勢

計算機類專業(yè)是在各高職院校中開辦的時間最早，并且曾經是在校生規(guī)模最大的專業(yè)群，包括了計算機軟件類、信息類、應用類、多媒體類等專業(yè)。隨著行業(yè)崗位及工種的細分，推動了教學的進一步改革。為此，一些大型的軟件企業(yè)和IT培訓機構相繼與相關院校合作，共同辦學，一方面為畢業(yè)生提供了更為豐富的就業(yè)渠道，另一方面也進一步促進了學校的專業(yè)教學改革。而且，其先進的教學體系和課程框架，為計算機職業(yè)教育開辟了一條充滿活力的道路，充實了計算機專業(yè)的內涵，提高了專業(yè)與職業(yè)崗位的一致性。

校企合作共同辦學在教學方法、課程框架、組織管理、教學實踐、認證考核及培訓環(huán)節(jié)等方面優(yōu)勢明顯。具體表現如下：

課程體系能針對實際的職業(yè)崗位進行設置，課程與崗位需求對接良好。

以項目主導的方式改革教學內容，教學方式體現項目實施的特點，真正實現項目為導向的教學進程。

針對教材的內容作出必要的調整，實現教學內容能夠真正體現本學科的技術發(fā)展和進步。

考核和教學分離，教學方法多樣化，學生職業(yè)能力提升明顯。

二、開展校企合作已取得的成效

專業(yè)建設得到進一步的細化。高職學院計算機相關的專業(yè)最初都是一個名稱——計算機應用，其中的課程內容包括了網絡應用、編程設計、軟件應用、項目管理等，表面上內容豐富，適應面廣，實際上泛而不專，往往無法適應具體職業(yè)崗位的要求。隨著校企合作辦學機制的引入，以及職業(yè)分工的進一步細化，高職學院在專業(yè)培養(yǎng)的方向上，與具體的職業(yè)崗位緊密聯系，由此原有的計算機應用專業(yè)便被細化成與業(yè)界一致的各種專業(yè)方向，比如多媒體應用、網頁設計及制作等。

改進及完善了人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化了課程教學體系。體現以就業(yè)為導向的指導思想，以實際職業(yè)崗位的職責為參考依據，重新整合課程教學內容，工學結合，教學過程中突出動手實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

校企共建校內及校外的實訓基地，重點培養(yǎng)學生的職業(yè)技能。有別于傳統(tǒng)的實訓室，實訓基地的硬件及軟件設施通過企業(yè)捐贈或校企共同投資建立，學生實踐工作的過程按照企業(yè)工作崗位的實際流程。學生通過在校外實訓基地的實習，除了感受企業(yè)的實際工作氛圍外，還培養(yǎng)了團隊合作的意識。

學生的就業(yè)渠道得到了進一步拓寬，學習、實踐、就業(yè)一體化培養(yǎng)模式逐漸形成。高職教育的本質就是就業(yè)教育，主要目標是學生能夠充分就業(yè)。企業(yè)由于自身的性質，在提供就業(yè)渠道及安排學生就業(yè)方面，有著一定的優(yōu)勢。通過訂單培養(yǎng)、合作辦班的模式，引入職業(yè)認證制度，通過學校學習、企業(yè)實踐、合格者就業(yè)的培養(yǎng)模式，既簡化了企業(yè)的崗前培訓，也降低了高職學院的就業(yè)成本。

建立校企互動，學校能針對市場變化作出積極的應對。高職院?？梢赃x派有豐富經驗的優(yōu)秀教師到企業(yè)進行專業(yè)培訓，企業(yè)方的管理人員及專業(yè)技術人員定期到學校開展講座。如此，對學校來說，能及時了解當前的市場動態(tài)，使學生有了明確的學習目標，對企業(yè)而言，能對學生有一個總體的了解，便于對學生進行后續(xù)的職業(yè)崗位培訓。

三、高職計算機專業(yè)校企合作模式的創(chuàng)新策略

在國外，軟件業(yè)發(fā)展較好的國家，如美國和日本，高校計算機專業(yè)課程開發(fā)強調校企聯合的方式，倡導邊做邊學，理論聯系實際。企業(yè)將部分開發(fā)項目拿到學校，并在校內成立項目開發(fā)小組，通過校企聯合會的指導，采用項目經理負責制，領導項目的開發(fā)。在國內，校企聯合辦學也在高職院校計算機專業(yè)普遍采用，形式包括教材編寫、人員培訓、課程改革、設備購置、職業(yè)認證、學生實習等。通過多年的嘗試，為高職學院計算機專業(yè)的發(fā)展添加了活力，但如果就此止步不前、不再創(chuàng)新，對整個專業(yè)的發(fā)展仍然不利。因此，如何鞏固雙方的合作基礎，提升專業(yè)的適應發(fā)展能力，創(chuàng)新開發(fā)工學一體化教材，合作建立信息資源庫，資源共享、互通培訓，學校能更多地為企業(yè)提供技術服務，企業(yè)能更積極地配合學校辦學，是未來高職計算機專業(yè)校企合作辦學能更深入開展的關鍵所在。

（一）對合作企業(yè)和學校在合作辦學中所起的作用進行重新定位

在合作辦學的開始階段，學校利用企業(yè)方的行業(yè)優(yōu)勢開展專業(yè)教學，并對教學方法和課程體系進行改革，指導學生考取合作方提供的職業(yè)能力認證，如思科的CCNA等，此類認證在初期由于獲證的人數較少，市場認可度較高，學生通過后通常能在就業(yè)時具備較強的競爭能力，在此階段，合作的重心偏向企業(yè)方。但隨著合作的進一步深入，合作的重心必然要逐漸向學?？繑n，因為此時專業(yè)的核心內涵建設成為最主要的問題，學校要對學生承擔主要的教育培養(yǎng)責任，即便學生獲得了合作方提供的網絡管理師、程序設計師等相關認證，但也由于獲得者的逐漸增加而使得認可度下降，學生不再僅憑這些職業(yè)認證就能輕松找到相應的職位，而要靠自己的真實才干。

（二）積極研究開發(fā)新教材，建立教學素材庫及項目信息庫

教材、場地設備、教師團隊是職業(yè)教育的三個重要支撐點，對于高職計算機專業(yè)更是如此。一本合適的項目教材能對學生的專業(yè)培訓起到很好的促進作用。對學校而言，對學生的基礎和特點有較深入的了解，但缺乏相應的項目經驗，而作為合作方的企業(yè)，平時的工作重心并不在教育和培訓上，因此在專業(yè)理論及實踐深度的把握上遠不如專職教師。對此，應綜合合作雙方的優(yōu)勢，組建專業(yè)核心課程項目信息庫、教學案例庫及素材庫，從而撰寫出項目驅動、工學結合、實例教學的高職計算機專業(yè)的核心教材。

（三）采用職業(yè)導師負責制，成立校企雙方共同參與的專業(yè)技能培訓指導小組

導師制普遍應用于高校的研究生教育，但最初卻為企業(yè)所采用，即傳統(tǒng)的師傅帶徒弟。導師制使得教師能夠根據學生的個體差異，有區(qū)別地對學生學習、思想及生活進行指導，從而在師生之間建立“導與學”的特殊關系。當前高職計算機專業(yè)的現狀更適合采用導師制，首先，學生學習的自覺性較弱，而且個體之間差異較大，需要導師根據每個學生的具體情況進行有針對性的輔導；其次，學生對本專業(yè)職業(yè)規(guī)劃不明確，缺乏專業(yè)知識的儲備，都亟待導師的耐心教導；再者，計算機行業(yè)本身有其特殊性，職業(yè)崗位呈現小團隊的特點，規(guī)模都不大，符合導師指導小規(guī)模團隊的教學方式。導師制的實施，使得導師除了正常的教學和科研外，能夠在學生從入學到畢業(yè)的整個過程中關注學生的生活、學習、就業(yè)等各個環(huán)節(jié)，引導和教育學生正確處理思想、學習及心理上碰到的問題，體現出教育的整體性和一貫性。導師制的實施不能僅僅依靠學校，需要合作雙方的共同參與，比較好的作法是校企雙方共同建立專業(yè)技能培訓指導小組，企業(yè)方提供行業(yè)最新的技術和資訊，學校教師負責具體的落實。

（四）加大力度引進項目，建立項目引入獎勵制度

在整體社會影響力和科研能力方面，高職院校不如本科院校，所開設的計算機專業(yè)同樣如此。但如果能在費用預算、場地設施以及產業(yè)政策上讓高職得到更多的幫助，包括補貼和獎勵等激勵方法，則能極大地調動學生及教師參與的積極性，協(xié)助企業(yè)進行產品推廣、方案策劃、技術開發(fā)等工作，既滿足了學生實習實踐的要求，又為企業(yè)節(jié)省了開支。做法之一是企業(yè)在學校成立項目工作室，完全按照企業(yè)流程運作，學生在教師及技術人員的指導下全程參與，增強職業(yè)技能及經驗，同時也能降低企業(yè)的運作成本。

（五）建立校企合作各方人才互動機制，共享各方人力資源

校企通過簽訂合作協(xié)議，建立人才互動機制，為校企雙方深層次合作掃清制度上的障礙。

1.建立項目合作管理制度。合作項目的更新改造、維護升級、設計規(guī)劃都需要雙方共同參與，并為參與項目的相關人員（教師及專業(yè)技術人員）核算工作量并計發(fā)報酬。

2.共同討論決定專業(yè)人才培養(yǎng)方案。高職院校需要聘請合作企業(yè)的專家及技術骨干，討論制定一年一度的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，方案必須要雙方簽字同意后方可生效。

3.建立專業(yè)及技術骨干人才庫，明確合作雙方人員交流互動的權利和義務。

4.建立培訓常態(tài)化制度。學校可利用自身的師資、場地、食宿條件的優(yōu)勢，對企業(yè)新招聘的人員進行職業(yè)崗前培訓，對老員工實施技術輪訓，在社會上開展有償培訓。通過雙方項目和人員的融合和滲透，深化合作和互動。

總之，高職院校要綜合分析計算機專業(yè)的校企合作現狀，鞏固合作內容，并加以創(chuàng)新和提煉，開拓對外增值服務，使之成為學校、學生、企業(yè)三維一體人才培養(yǎng)模式的橋梁，將合作各方融合為一個有機整體，實現企業(yè)用人和學校培養(yǎng)的無縫對接。當然，隨著合作模式的創(chuàng)新與深入，合作的雙方還會受到計算機產業(yè)政策及宏觀外部環(huán)境因素的影響，但無論如何，有一點是毋庸置疑的，學生的培養(yǎng)是校企合作的核心。

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【基金項目】廣西2011年新世紀教改工程課題（2011JGA266）。

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關鍵詞：計算機技術；檔案管理；現代化

隨著信息時代的飛速發(fā)展，更多的計算機技術已經廣泛服務于國民的生活和工作，它帶動了人類社會各個領域的迅猛發(fā)展，成為人們生活和工作的重要工具。在這個信息技術大爆炸的時代，傳統(tǒng)的檔案管理和存儲手段已經不能滿足時展的需求，只有采用先進的計算機技術才能實現檔案管理的現代化、數字化和信息化，才能充分應對檔案數據量大而且存儲調閱繁瑣的現狀。因此，檔案的管理人員需要認真掌握計算機技術在檔案工作中的具體應用，認真辨識檔案管理過程中存在的不足，利用其來加強檔案管理工作，有效提高檔案管理的效率。

1計算機技術的優(yōu)勢

當今信息時代的突出表現就是計算機技術在社會各個領域的廣泛應用，它給檔案工作帶來了眾多的便利，但是也形成了巨大的沖擊，檔案管理工作的現代化面臨的各種挑戰(zhàn)日益增大，加強計算機技術的應用已經迫在眉睫，它的幾個優(yōu)勢主要表現為：

1.1先天優(yōu)勢

計算機技術為檔案管理提供了諸多先進的掃描、打印和復印設備，它們的廣泛應用大大提高了檔案管理工作的質量，通過將檔案文檔的內容進行歸納分類，將紙質檔案分頁掃描，可以實現紙質檔案內容的數字化存檔，高質量的掃描儀能夠保證檔案內容高清有效，完整存儲。檔案卷宗的基本信息在通過工作人員核對后錄入到數據庫系統(tǒng)中，就可以實現數據庫信息與檔案卷宗的相互印證，提高檔案卷宗的信息化轉化效率，保證檔案卷宗的完整存儲流程。在查閱過程中，可以利用計算機來登錄工作網站，可以快速瀏覽搜索相關的檔案文件，可以通過打印和復印等外設產品實現文檔的調閱和打印，避免在翻閱傳統(tǒng)的紙質檔案時所引起的損毀或者丟失。電子檔案的存儲可以通過縮微技術和光盤技術來實現，避免因為計算機信息系統(tǒng)出現故障所造成的電子文件丟失。

1.2信息化優(yōu)勢

檔案的收集、錄入和存儲涉及到眾多類比的信息資料，它的工作繁重而且安全級別要求高，當傳統(tǒng)的檔案管理工作遇到爆炸性的信息量時，繁重的錄入和歸檔工作會使得工作人員不堪重負，很容易出現錯亂現象，也容易給保存帶來安全隱患。而計算機技術為代表的信息技術被廣泛應用到檔案管理工作后，人們可以更加便捷高效地運用其來管理電子檔案，可以將傳統(tǒng)的紙質版檔案信息錄入到信息系統(tǒng)中，這樣就建立了分類齊全、內容豐富的數字化檔案館，而先進的信息化技術為檔案管理工作提供了便捷的條件，促進檔案管理工作向著更高層次發(fā)展。而在檔案的歸檔和分類階段，可以根據檔案文件或者卷宗內容建立信息檢索目錄，制成檔案管理的信息文獻卡，這樣可以實現對于檔案每個卷宗的信息集合，也能將每一個文件或者卷宗的內容和形式特征進行歸納、選擇和登錄。

1.3管理優(yōu)勢

當前，計算機信息管理工作中，檔案管理人員可以充分利用計算機技術來實現檔案的數字化建設和無紙化辦公，由于在前期階段，管理人員將大量的紙質版檔案文件錄入到信息系統(tǒng)，就建立了完整的電子檔案。當檔案管理者或者使用者需要查找相關的檔案信息時，只需要在計算機系統(tǒng)中查詢相關的檢索信息或者關鍵字，就可以快速查詢到相關信息，為檔案管理工作節(jié)省了大量的人力和物力，同時也保證了檔案信息檢索的質量。而根據企業(yè)或者事業(yè)單位的實際需要，檔案管理人員可以及時調整檔案管理系統(tǒng)的分類、檢索和存儲設置，創(chuàng)作出符合企業(yè)或者事業(yè)單位需要的信息系統(tǒng)，從而保證計算機信息系統(tǒng)能夠滿足企業(yè)的檔案管理的需要，能夠保證利用最短的時間、最高的效率來實現檔案管理的更新換代，方便人們在日常的工作、生活和學習中，能夠及時利用計算機技術來獲取到各種有益的信息知識，方便管理人員對于各種檔案進行科學、有序和高效的整理和管理，有效提高檔案管理的工作效率。

2存在的問題

在信息時代，計算機技術的飛速發(fā)展和傳統(tǒng)手工檔案管理的束縛成為鮮明的對比，它體現在檔案管理的額前期準備工作、計算機管理應用和專業(yè)化人才建設的各個方面，主要的問題集中在以下幾個方面：

2.1檔案管理的前期準備工作不充分

檔案部門在啟用計算機信息系統(tǒng)的時候，往往是主管部門的硬性要求，或者是檔案系統(tǒng)的系統(tǒng)架構，而對于檔案部門來說，沒有做好足夠的準備工作，往往是為了應付主管部門的檢查，或者僅僅是作為檔案信息管理系統(tǒng)的組成部分，對于檔案管理的重要性和必要性沒有充分的認識。比如，在準備過程中，檔案存儲的電子數據不到位，很多需要保持的紙質版的檔案材料通過高分辨率的掃描儀轉換成電子檔案資料，或者通過人工錄入的方式將檔案信息錄入電腦。但是，由于檔案管理人員的技術有限，容易導致檔案數據在向數字化轉化過程中產生人為的損壞或者丟失，影響檔案數據的準確性和權威性。此外，檔案部門的軟、硬件水平不足，很多檔案館的網絡設施落后，計算機設備相對陳舊，它們嚴重影響了檔案數據的采集、保存、歸檔和分類，也不利于檔案信息管理系統(tǒng)的應用。

2.2檔案管理的計算機運用不充分

在很多檔案館或者檔案部門都運用了計算機信息系統(tǒng)，也對于檔案管理人員進行了必要的專業(yè)培訓和計算機操作指導。但是在實際工作中，很多檔案館或者檔案部門都沒有有效利用計算信息系統(tǒng)，或者只是將計算機信息系統(tǒng)作為傳統(tǒng)檔案管理的輔助工具，主要側重使用它的收集、登錄和儲存功能，往往忽略了其檢索和信息加工的功能。此外，在當今信息大爆炸的時代，檔案信息已經不僅僅局限于文字，它需要檔案管理者加強檔案信息中的圖像、聲音、動畫等多媒體檔案數據的整理工作，而這些都是計算機信息系統(tǒng)的優(yōu)勢所在，但是往往被廣大檔案管理者所忽略。因此，在此背景下，檔案的計算機信息系統(tǒng)優(yōu)勢不能得到充分發(fā)揮，而檔案管理工作往往重復著相似的錯誤，或者埋沒在浩瀚的檔案歸檔工作紅，它體現不了檔案管理的高效率，更不能發(fā)揮計算機技術的優(yōu)勢項目。

2.3檔案管理的專業(yè)化人才建設不足

在當今信息化時代，檔案管理工作已經從過去的密集型重復勞動過渡到現代化的計算機技術為依托的信息化工作，它要求檔案管理人員具有專業(yè)的檔案管理知識，掌握扎實的計算機知識，熟練運用各種信息檢索技術，而這些都需要具有高素質、專業(yè)化和高技能的信息管理人員才能勝任。然后我國檔案管理人才大多是從傳統(tǒng)高校檔案專業(yè)畢業(yè)，而且一般年齡都比較偏大，他們工作以后接受傳統(tǒng)的手工檔案管理模式，無論是在計算機操作、檔案管理思維的轉變和計算機信息技術的運用上都存在著不小的差距，而對于計算機的網絡安全防御則更是知之甚少，這就造成了很多時候，國家、社會和企業(yè)投入大量人力物力建成的檔案管理信息化系統(tǒng)不能投入使用或者用之甚少，檔案管理的人才梯隊建設不能跟上日新月異的信息化發(fā)展，計算機的應用成為了一種空談，檔案管理人員沒有危機意識，不能提高檔案管理技術的創(chuàng)新發(fā)展，使得檔案管理工作陷入被動的局面，落后于時代的發(fā)展和社會的需要。

3創(chuàng)新應用

檔案管理是一個復雜的系統(tǒng)工作，而計算機技術是傳統(tǒng)檔案工作的創(chuàng)新之舉，需要側重加強檔案信息歸檔、檔案信息網絡系統(tǒng)和專業(yè)人才梯隊等各方面的建設，才能真正將計算機技術的優(yōu)勢發(fā)揮到最大。

3.1重視加強檔案信息歸檔的基本工作

檔案信息的存儲和歸檔是檔案管理的基本工作，也是檔案現代化管理的重要環(huán)節(jié)，只有充分保證檔案信息的收集、整理、歸檔和錄入工作的有序進行，才能保證歸檔的檔案信息真實有效，為后續(xù)的檔案管理工作提供準確的數據。因此，需要充分利用計算機技術來加強檔案信息歸檔的基本工作，運用計算機信息系統(tǒng)來加強檔案辦公自動化、檔案文檔管理一體化、檔案管理信息智能化和檔案服務現代化，滿足信息化時代對于檔案信息數字化歸檔的需求。此外，在檔案信息歸檔的過程中，需要認真完善計算機硬件、軟件等相關設備，保證檔案信息歸檔過程中的數字化存儲需要，提高檔案管理系統(tǒng)對于存儲容量、圖形讀取、性能優(yōu)化、系統(tǒng)兼容等各種信息存檔所需要的基本運行條件，加強優(yōu)化計算機信息化系統(tǒng)的整體性能，提升系統(tǒng)兼容性，加強計算機軟件更新，保證信息歸檔的高效安全運行。

3.2重視加強檔案管理的計算機網絡建設

當前環(huán)境下，檔案信息的計算機管理需要兼顧計算機技術、信息通信技術和計算機網絡技術，它側重于檔案管理能夠服務于民，能夠實現檔案信息的服務最大化，這就需要檔案信息管理部門和管理者加強對于計算機設備和技術進行及時的更新工作，加強檔案信息的數字化建設和網絡建設，真正保證計算機網絡內外的用戶都能及時訪問到檔案信息管理系統(tǒng)，能夠根據自己的訪問權限獲取到足夠的檔案信息，確保檔案信息數字化對于計算機網絡技術的迫切需求。為了提升檔案計算機管理的效率，需要在檔案管理內部建立一套完整、有效和安全的信息網絡系統(tǒng)，將檔案信息系統(tǒng)的檔案整理、掃描錄入、程序管理、組織結構、權限管理、查詢操作、安全防御等內容納入到信息網絡系統(tǒng)，實現檔案信息的可查詢、分級訪問和防火墻防御等多重操作，可以通過網絡信息查詢來實現信息整理收集的目的。

3.3重視加強檔案管理的多媒體信息建設

當今社會，計算機技術的重要應用就是通過多媒體等信息技術來顛覆傳統(tǒng)的管理模式。在檔案管理領域，側重通過多媒體等信息技術來實現檔案信息的立體化，注重對檔案信息的開發(fā)與利用，提高了檔案信息的服務功能，實現檔案的現代化、智能化管理。（1）通過多媒體信息系統(tǒng)實現檔案信息的工具化。目前，很多檔案館已經開始利用多媒體系統(tǒng)建立檔案館搜索目錄、參觀指南等，它將單調枯燥的檔案信息形象化，方便普通觀眾的查閱和參觀。（2）通過多媒體信息系統(tǒng)實現檔案信息的標準化。目前，國內檔案館和檔案部門的檔案存檔標準不統(tǒng)一，造成檔案在存儲和交換過程中出現信息不對稱的狀況，不利于多媒體信息技術的學習和交流，國家正在統(tǒng)一和規(guī)范多媒體信息存儲的介質，力爭通過多媒體信息存儲來規(guī)范檔案信息采集和存儲的規(guī)范性。（3）通過多媒體信息系統(tǒng)實現檔案管理的創(chuàng)新性。目前，多媒體技術已經逐漸從單純的技術應用過渡到功能應用，它能夠將單純的文字信息轉化為詳細的圖像、語音或者動畫的形式。另外，多媒體技術在檔案檢索目錄中可以實現擬人化操作，加強了檔案信息與管理者的聯系。

4結語

隨著信息時代的飛速發(fā)展，檔案管理工作也逐漸向著信息化、多媒體化和數字化方向發(fā)展，也使得計算機技術得到了充分的應用，它促使檔案管理向著現代化、智能化和自動化方向發(fā)展，也真正提高了檔案管理的工作效率，可以說，計算機技術成為了檔案管理不可多得的利器，促進了高校檔案發(fā)展進程。

作者:張燕敏 單位:濟南市技師學院

參考文獻:

[1]畢大鵬.試論在高校檔案管理中計算機網絡的應用[J].電子技術與軟件工程，2016，(15).

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【論文關鍵詞】會計；培訓；改革

   隨著我國經濟的高速發(fā)展和我國會計準則與國際接軌，對我國會計職業(yè)的執(zhí)業(yè)質量和會計培訓的培養(yǎng)質量提出了更高的要求。會計專業(yè)培訓教學工作必須更新觀念，順應社會經濟環(huán)境的變化，根據會計專業(yè)培訓的特點，適時進行會計教學工作改革，不斷提高教學質量，努力探索培養(yǎng)適應新經濟需求的會計人才的新途徑。

   一、會計專業(yè)培訓中普遍存在的問題

   （一）課程設置不盡合理，缺乏針對性由于我國的會計專業(yè)培訓教育一直以來大多都由普通高校舉辦，且教學師資等資源主要依賴普通高等教育的資源，會計專業(yè)培訓也就自然承襲了普教的教學模式，然后縮減課時。教學計劃即使修改也是委托普教的教師來代辦，而對普教的教師而言，由于目前普教教學任務重、科研壓力大以及學員基礎差等因素，高職稱和高水平的教師很少給參加會計培訓的學員上課，他們并不了解這些學員的實際需求，不熟悉培訓規(guī)律和學員學習特點，所以，制訂的教學計劃對學員而言，也就沒有針對性。

   （二）實踐教學環(huán)境和形式單一

   會計是一門操作性、實踐性很強的學科，但是，就大多數會計培訓的實際情況情況來看，遠未達到仿真要求，同時由于實驗經費短缺，實訓室軟、硬件滯后于目前的實際情況，沒有完整的會計模擬數據系統(tǒng)，采用的許多資料是由教師自編的，無法保證實習實訓需求。這種方式盡管在一定程度上幫助學員解決了會計理論知識與實踐相脫節(jié)的問題，但畢竟與實際情況有一段距離。實訓基地的建設也因為合作方收入與付出不等同等經濟和其他方面的原因，不愿成為會計培訓的會計實訓基地。培訓班實訓基地的嚴重缺乏，使得學員的專業(yè)實習不可能真正落到實處。

   （三）課程體系缺乏完整性

   學員本身就是會計從業(yè)者或潛在的會計從業(yè)者，一個合格的、高素質的會計人員應該有較高的職業(yè)素養(yǎng)，加強職業(yè)素養(yǎng)的教育是培養(yǎng)高素質會計人才的重要環(huán)節(jié)和途徑。目前會計專業(yè)培訓學專業(yè)課程體系很少涉及與這方面相關的課程。而且，教師也往往忽視了職業(yè)素養(yǎng)教育的重要性，在相關會計專業(yè)課程的教學中，片面強調專業(yè)知識的傳授，未將職業(yè)素養(yǎng)教育貫穿其中，難以實現會計人才培養(yǎng)的最終目標。

   （四）會計模擬實驗教材不夠完善，學員學習積極性不高

   現有的會計模擬實驗教材大多是產品制造型工業(yè)企業(yè)會計的實驗項目，而對其他行業(yè)的經濟業(yè)務沒有涉及，這在一定程度上制約了學員知識面的拓展。

   會計模擬實驗教材的項目還應進一步拓寬到其他類型的會計主體，如商業(yè)、金融業(yè)、行政事業(yè)單位等。

   另外，會計實踐教學應包括會計（含財務會計、管理會計、成本會計）、審計、財務管理三類學科的系列課程，還應包括手工操作和計算機操作兩種方式。但從許多培訓基地的模擬實驗教學來看，真實體現模擬實驗的課程只有財務會計、成本會計，而涉及財務管理、管理會計、審計、稅收、金融等課程的實習項目還非常少，計算機操作也較少。

   枯燥的理論教學以及理論不能與實踐緊密的結合，導致學員被動地接受知識，所學的知識也做不到扎實和穩(wěn)固。

   （五）師資隊伍流動性強，教學水平良莠不齊

   師資是教學活動中最重要的執(zhí)行者，對教學效果有決定性的作用。目前會計專業(yè)培訓教學師資力量主要有三個部分組成。

   一是普教教師，他們具有豐富的教學經驗、扎實的專業(yè)知識和合理的知識結構，但他們兼職成教教學，對會計培訓教學的特點和規(guī)律相對了解較少。 編輯整理

二是在校就讀的研究生，他們具有活躍的思維和廣博的知識，并能較好地掌握和運用現代教學技術，易于與學員溝通，但他們缺乏教學經驗的積累和對教學規(guī)律的研究，責任心不強，教學效果不夠理想。

   三是退休老教師，他們雖然具有豐富的教學經驗和較強的責任心，但對現代成教思想知之甚少，對現代化的教育手段不夠熟悉，甚至不會使用，影響了會計培訓對高素質會計人才的培養(yǎng)。

   二、提高會計專業(yè)培訓質量的途徑

   （一）改革教學方式，推廣會計案例教學，培養(yǎng)學員的創(chuàng)新意識和實踐能力會計培訓應當注重實踐和理論相結合，增加模擬內容的比重，以培養(yǎng)學員的實踐操行能力。案例教學法是一種具有啟發(fā)性、實踐性，有利于提高學員應用能力和綜合素質的與傳統(tǒng)教學方式完全不同的新型教學方法。會計學是一門應用型學科，只有將其理論性和實踐性有機地結合起來，才能夠真正學好。會計案例教學無疑是理論和實踐性的契合點。

   （二）圍繞市場對會計人才的需求，合理進行課程設置課程設置在一定程度上決定著一個專業(yè)對人才的培養(yǎng)層次和培養(yǎng)水平。在課程設置上應本著能構建完善的知識結構和能力結構，拓展知識背景和能力基礎的原則，讓學員學會怎樣“做人、做事、做學問。”以因材施教為立足點，以“必須夠用”為度，注重基礎性、科學性、適用性以及各門課程的銜接性，適當增加人文教育及職業(yè)素養(yǎng)的課程門類和課時，減少專業(yè)必修課，拓寬專業(yè)基礎，突出能力培養(yǎng)。教學內容應以學員實際工作崗位需要為中心，學員實際工作崗位需要什么，就講授什么內容。教學內容應以實用性知識為主，強調針對性，爭取做到學即能用，適當補充會計實務中新出現問題的研討專題課和“誠信、敬業(yè)”等方面的職業(yè)道德教育內容，著力培養(yǎng)學員的職業(yè)素養(yǎng)。

   （三）積極采用現代化的教學手段

   現代化教學手段是指在現代信息技術條件下，將以計算機為核心的現代信息技術（包括多媒體計算機技術和網絡通訊技術）應用到教學領域中的各種方法，它是在傳統(tǒng)教學手段基礎上發(fā)展起來的，避免了傳統(tǒng)教學手段的弊端。它是文字、聲音、圖像的結合，在這種教學過程中，課堂學習氣氛活躍，發(fā)揮了教師和學員的個性和創(chuàng)造性，同時使課堂教學的知識輸出量增加，縮短教學時間，提高教學效率。因此，我們必須擴大現代化教學的范圍，提高現代化教學的質量。

   （四）開展新會計知識講座，完善師生的專業(yè)知識結構

   眾所周知，會計制度、會計法規(guī)更新快，會計知識也隨之更新。作為會計專業(yè)教師應及時了解我國會計制度的改革，積極參加新會計制度培訓，更新知識。學校應根據會計制度的改革情況，采取送出去、請進來的方式培訓師資隊伍，開展有效地教研活動，同時組織骨干教師進行新會計制度講座，將最新的知識傳授給學員，使學員了解到最新的會計知識及新會計制度的具體內容，學以致用，跟上會計改革的步伐。

   參考文獻：

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1 前言

 

計算機網絡操作系統(tǒng)實際上可以理解成是用來管理計算機系統(tǒng)中各種軟件以及硬件資源;與此同時，還能夠很好的向網絡計算機提供特殊服務。因此我們平時將其理解成是計算機網絡的靈魂和心臟。計算機網絡操作系統(tǒng)可以說是處理操作系統(tǒng)的全部功能。除此之外，計算機網絡操作系統(tǒng)還可以很好的實現對于網絡資源的管理以及共享的操作。就當前社會來說，存在有數量繁多的計算機網絡操作系統(tǒng)，本文主要采取理論分析的研究方法，對于現有的網絡系統(tǒng)進行分析，進而探討新時代計算機網絡操作系統(tǒng)?；谝陨详U述，本文確定了此次研究的目標和內容。

 

2 計算機網絡操作系統(tǒng)的理論介紹

 

人工管理文件不僅麻煩，同時還非常容易出現錯誤。因此為了能夠釋放人力、減少錯誤率，計算機技術人員研制出計算機軟件，希望能夠很好的代替人工進行處理工作，這就是我們平時所說的計算機操作系統(tǒng)。所謂的計算機操作系統(tǒng)，實際上也就是平時替我們進行管理計算機的一種軟件，換句話說，并不是人人都可以使用計算機，也只有經過專業(yè)培訓的人員才能使用。自從計算機的操作希望問世以后，不管你是不是計算機專業(yè)畢業(yè)的學生，也只需要進行簡單的技術培訓，那么就能夠非常準確的掌控計算機。就現實情況來說，計算機的操作系統(tǒng)不只是可以處理用戶和計算機對話的問題，同時還可以負責管理計算機外部設備以及內部設備。就當前社會來說，計算機的操作系統(tǒng)主要存在有Windows98、DOS，以及OS/2這么幾種表現形式，然而操作系統(tǒng)的目的也是為了使得用戶和計算機系統(tǒng)通過應用平臺實現交互。結合過去研究可以發(fā)現，網絡操作系統(tǒng)主要是為了實現網絡相關屬性。就整體的角度來說，計算機網絡的操作系統(tǒng)實際上也是一種操作形式的軟件，并且能夠很好的實現對于計算機操作人員進行軟件和硬件的管理工作，進而為用戶提供最為及時的網絡服務。

 

3 計算機網絡操作系統(tǒng)的特點

 

如果說計算機網絡的用戶連接到計算機網絡中，那么計算機網絡系統(tǒng)自然也就扮演二者橋梁的角色。早在計算機網絡操作系統(tǒng)產生初期，計算機網絡操作系統(tǒng)也就是一個相對比較簡單的文件操作系統(tǒng)。然而正是由于這樣的計算機網絡操作系統(tǒng)不存在有一定的應用功能，那么網絡內部各終端之間的相互訪問能力也就會非常有限，對于網絡用戶來說，他們只能夠進行使用一些專門的通訊應用，以及處理簡單的數據傳輸操作，然而上述這些并不能真正意義上滿足用戶對于通信的需求。結合過去相關的理論研究，新時代計算機網絡操作系統(tǒng)的特點主要集中在以下這么幾個方面：

 

就計算機體系結構的層面來說，目前的計算機網絡操作系統(tǒng)和傳統(tǒng)的網絡協(xié)議存在有很大程度上的區(qū)別，并且還保存當前大部分操作系統(tǒng)的職能，比如說對于文件的管理，對于緩沖區(qū)的管理操作，對于任務的管理，對于打印機以及磁盤等等外部設施的管理操作。

 

就操作系統(tǒng)的層面來說，大部分的計算機網絡操作系統(tǒng)由核心管理調度的多用戶共享資源的操作系統(tǒng)，其中涉及網絡通信處理、打印機處理、磁盤處理等面向用戶的處理程序，以及多用戶的系統(tǒng)核心調度程序。

 

就操作系統(tǒng)的網絡層面來說，其本身主要可以劃分為星型、環(huán)型以及總線型等等多種網絡表現形式。換句話說，計算機網絡操作系統(tǒng)實際上是獨立于網絡拓撲結構而獨立存在的。因此可以發(fā)現，為了能夠最大程度上實現計算機網絡的互相連接，在一般情況下計算機網絡操作系統(tǒng)往往可以很好的實現路由功能、多種復雜的橋接。這樣的話，就能夠很好的把相同的以及不同的接口卡、不同協(xié)議和不同拓撲結構的網絡準確的進行連接。

 

4 計算機網絡操作系統(tǒng)的主要功能

 

至于計算機網絡操作系統(tǒng)的主要功能，主要也就是集中在計算機網絡運營中網絡管理者通常會使用計算機網絡操作系統(tǒng)向具有不同需求的用戶提供各種網絡服務，這樣的話能夠保證用戶準確的接入并且使用計算機網絡，進而促使交流溝通或者分享網絡資源。然而新時代計算機網絡操作系統(tǒng)的主要功能可以集中在以下這么幾個方面：

 

多用戶同時進行操作：計算機網絡操作系統(tǒng)不僅可以為具有不同權限的用戶提供管理操作，同時還能夠為不同目的的用戶提供管理。

 

支持虛擬化的科學技術：計算機網絡操作系統(tǒng)能夠很好的實現對于數據其中自有的合理分配，同時還能夠進行科學化的整合。這樣的話，可以很好的提高計算機的處理效率，同時還可以在某種程度上降低企業(yè)的運營成本。

 

兼容豐富的客戶端操作系統(tǒng)：無論用戶采用怎么樣的計算機操作系統(tǒng)，我們都能夠有效地連接并且訪問計算機網絡操作系統(tǒng)。

 

高容錯性質：計算機網絡操作系統(tǒng)可以說是非常穩(wěn)定的，其本身并不會由于網絡的硬件設備出現故障而報錯，進而停止其向計算機網絡的用戶提供帶有應用性質的服務。

 

支持互連異構的網絡：如果說存在有不同體系結構的計算機網絡要協(xié)同運行的話，那么計算機網絡操作系統(tǒng)就能夠準確平滑的將其連接起來。

 

5 結論

 

就當前社會來說，計算機網絡技術正逐步朝著集成化、網絡化，以及智能化的方向發(fā)展，同時還向大規(guī)模以及超大規(guī)模集成電路的不斷進步，這樣也在某種程度上提高了計算機的性價比以及可比性，進而促使計算機網絡技術得到了更為廣泛的應用。計算機網絡技術的應用發(fā)展前景越來越好，因此也得到更多人的關注。與此同時，用戶對于計算機網絡提出更為苛刻的要求，此時我們應當不斷地提升科學技術水平，進而保證計算機網絡安全穩(wěn)步的運行。