導語：如何才能寫好一篇勤儉節(jié)約知識競賽，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，大學生作為中國的新一代是祖國的希望，因此培養(yǎng)他們的勤儉節(jié)約意識對我國的發(fā)展至關(guān)重要。學校應加強這一方面的重視程度，從學生的日常生活出發(fā)，通過學生宿舍節(jié)約用電使學生能夠從自身做起，從小事做起，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的良好習慣。本文旨在通過探索學生宿舍節(jié)約用電的途徑以此提高學生勤儉節(jié)約意識。

關(guān)鍵詞：勤儉節(jié)約；學生宿舍；節(jié)約用電

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A

1 引言

勤儉節(jié)約一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中國實現(xiàn)繁榮昌盛的一個必要條件。對于我國當代的大學生而言，勤儉節(jié)約已成為判斷他們是否具備社會主義現(xiàn)代化建設者必備品質(zhì)的一項衡量標準。然而，在最近幾年高消費以及消費拉動經(jīng)濟發(fā)展等思想的影響下，多數(shù)學生出現(xiàn)了盲目的鋪張浪費和炫富的現(xiàn)象，這勢必對我國的發(fā)展產(chǎn)生負面影響。大學生作為新的一代我們理應關(guān)注大學生的消費心理，從大學生的日常生活出發(fā)培養(yǎng)他們的勤儉節(jié)約意識。學生宿舍用電是學校的一項重大開支，在這方面能否做到節(jié)約對于減少學校財務困難以及培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好生活習慣具有重要意義。

2 學生宿舍節(jié)約用電的具體措施

2.1 提高學生節(jié)約用電的思想認識

伴隨我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，我國的電力行業(yè)也取得了很大的進步。這一進步扭轉(zhuǎn)了長期以來我國社會經(jīng)濟發(fā)展受電力短缺影響的尷尬局面。但是在電力發(fā)展的同時又出現(xiàn)了新的矛盾，即增供擴銷與節(jié)約用電之間的矛盾。當代學生可能會認為：既然我國的電力行業(yè)取得了如此大的進步，供電公司能夠提供豐富的電量，只有消耗電量才能夠以消費拉動電力行業(yè)經(jīng)濟的增長，一味的節(jié)約用電只會阻礙我國的電力發(fā)展。在這種思想的驅(qū)動下，學生又怎么會自覺的節(jié)約用電呢。因此，加強對學生的教育至關(guān)重要，應該使學生認識到節(jié)約用電雖然降低了總的用電量，但是從本質(zhì)上卻降低了電量的單位成本，而且還增加了單位電耗創(chuàng)造的績效。這樣既減少了電力行業(yè)的巨額投資，也降低了環(huán)境污染。

節(jié)約意識的培養(yǎng)不是一朝一夕就能完成的，在于長期的生活習慣。在日常的教學以外，學?？梢栽诮搪毠ず蛯W生之間展開各種有益于培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約意識的活動，比如，節(jié)約用電征文比賽、節(jié)約用電知識競賽、節(jié)約用電講座等等。通過這種喜而樂見、簡單方便的方式使學生參加到學校的實踐活動中，在活動過程中增加勤儉節(jié)約的意識，并以此為指導，使觀念轉(zhuǎn)變?yōu)樯畹牧晳T。

2.2 加大學校關(guān)于節(jié)約用電的宣傳工作

學校加大關(guān)于節(jié)約用電的宣傳工作，可以通過一些簡單的知識講座，在思想政治課中加入一些相關(guān)的內(nèi)容以普及學生相關(guān)的知識和觀念，使學生在校園的各個角落都能夠深刻感受并接觸到相關(guān)知識教育。具體的宣傳工作有以下幾點：

（1）學生會和各種校園社團可以組織各種以節(jié)約用電為主題的校園活動。動員廣大學生群體都參與進來，通過校園宣傳欄、校園廣播以及學校網(wǎng)站開展豐富多彩的校園節(jié)能活動，使得學生們樹立“節(jié)能省錢，促進發(fā)展”的意識。

（2）各大學?？梢岳米约旱男麄鞑块T加大宣傳力度。在校園網(wǎng)站以及校報上開辟出節(jié)能專題、專版、專欄等各種形式的相關(guān)報道，充分利用學校的宣傳欄設置節(jié)能專欄以普及學生的節(jié)能知識，充分發(fā)揮監(jiān)督作用和輿論的導向。

（3）校園科技部門定期宣傳節(jié)能新成果、新產(chǎn)品、新技術(shù)。積極舉辦各種節(jié)能成果展覽會、專題研討會和技術(shù)交流會，使學生們了解并能深刻理解先進的節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品所帶來的節(jié)能成果，并激發(fā)學生的節(jié)能和創(chuàng)新熱情。

（4）充分利用新興宣傳工具來宣傳我國目前面臨的能源形勢。國家能源方面的法律、法規(guī)、方針政策和標準規(guī)范學校應該加強宣傳，張貼國家表彰先進、杜絕能源浪費的舉措，并聯(lián)系學校實際情況評選學校節(jié)能先進人物，曝光能源浪費行為。

2.3加強學校宿舍節(jié)約用電的監(jiān)督管理

學校的宿舍管理部門應該從學生生活的每個方面進行監(jiān)督管理，在鼓勵學生節(jié)能的同時宣傳典型的正面代表，積極推動學生宿舍的節(jié)能行為。首先，應該避免宿舍長明燈。學生可以計算一筆賬，假如學生宿舍每天早上6點到晚上11點持續(xù)供電將會用電17個小時，一根燈管功率30瓦，每個宿舍兩根燈管，那么按一年計算下來就是幾萬度電，這么大的用電量肯定有節(jié)約的潛力可挖。因此，加強對學生宿舍的監(jiān)督力度對于約束學生節(jié)約用電有很好的督促作用；其次，應該重視小家電的節(jié)能。在學生宿舍中手機、吹風機、微波爐、電視機、電腦等電器已相當普遍，雖然這些電器看起來能耗不高，但是全學校宿舍的小電器加起來的總能耗將是一筆相當驚人的數(shù)字。因此，加強宿舍的電能節(jié)約這是一塊可控領域，也應加大對這一領域的監(jiān)管力度；然后，為做好學生宿舍的節(jié)約用電工作，應該實行宿舍安全用電檢查制度。宿管人員可以定時或不定時的檢查宿舍用電情況，防止宿舍出現(xiàn)長明燈、違規(guī)用電、亂拉電線等現(xiàn)象。最后，學生宿舍與教室的同時能耗也會產(chǎn)生很大的浪費，教室的空調(diào)、電燈等都照常使用而教室內(nèi)學生過少，多數(shù)學生仍然留在宿舍，這樣會造成能源的雙重浪費，因此，為減少這種情況的普遍發(fā)生，學校的領導以及監(jiān)管部門應該做好相應的工作，針對這一問題制定相應的措施并加強監(jiān)督力度。

2.4 實行學生宿舍限電制度

在部分學校特別是大學高校往往對學生實行比較寬松的管理，加之課程安排的需要在學生沒有課時是可以留在宿舍的，這樣更容易導致學生宿舍和教室能源的雙重浪費。這種浪費應該值得學校師生的高度重視。為此，學?？梢圆捎脤W生宿舍限電制度，比如：可以以宿舍為單位，每個宿舍一個月可以免費提供20度電，考慮到研究生以及博士生進行學術(shù)研究的特殊需要可以相應提供補助電量，研究生每人另外一個多提供3度電，博士生每人另外多提供5度電，如果當月超過了免費的用電量學生可以自己到學校供電部門繳費買電。這種宿舍限電制度將會很大程度上督促學生節(jié)約用電，養(yǎng)成出門自覺關(guān)燈的習慣。

除了限制宿舍用電量以外，還應該對宿舍限制用電的最大功率，啟動電阻加熱器自動識別斷電系統(tǒng)，如果系統(tǒng)檢測到線路中存在工作的電阻加熱器，并且功率超過了規(guī)定的最大功率，系統(tǒng)就自動斷電。一旦發(fā)生自動斷電學校管理部門就會知道宿舍同學出現(xiàn)違規(guī)用電，這樣也便于責任具體到個人，方便管理也有利于增加對學生的約束。

2.5構(gòu)建學校節(jié)能管理機制

在我國，已經(jīng)建立專門的能源管理機構(gòu)的學校相對較少，沒有專門的機構(gòu)進行管理單憑學生的自覺性很難實現(xiàn)節(jié)能工作的井井有條、有聲有色，也正是因此導致了我國多數(shù)學校節(jié)能工作雜亂無章，能源浪費問題嚴重，這也加重了學校的財政困難，使得學校在教學方面的財政很緊張。為解決這一問題，我國各大高?？梢月氏仍O立自己專門的校能源管理機構(gòu)，為節(jié)能型高校的建設做好組織保證。盡管設立專門的機構(gòu)來管理學校的能源，監(jiān)督學生節(jié)約用電等能源資源，但是該機構(gòu)應該廣泛吸取學校各部門、學生以及學校領導的建議，使學校的所有成員廣泛參與進來，這樣才能為節(jié)能型高校的建設積累群眾基礎。

機構(gòu)的管理至關(guān)重要，但是也離不開規(guī)章制度的規(guī)范指導。為了管理好學校的節(jié)電工作相關(guān)管理人員應該參照我國在節(jié)能方面的相關(guān)法律、法規(guī)，在此基礎上結(jié)合本學校的實際情況制定校能源規(guī)章制度，這樣可以做到有法可依、有章可循，能夠完善學校節(jié)約用電的獎懲制度。激勵制度可以保障學校各項工作的圓滿進行，是學校節(jié)約用電的有效手段。在條件允許的情況下，學校可以攝錄節(jié)能獎金，對在節(jié)約用電等能源資源方面做出突出貢獻的學生給以表彰獎勵，并定期或不清其的發(fā)放獎金，并將此作為考核學生成績的一項指標。

2.6組織學生參加學校節(jié)能活動

節(jié)能活動能從一定程度上提高學生的節(jié)約意識，學生會和各種校園社團可以組織各種以節(jié)約用電為主題的校園活動。動員廣大學生群體都參與進來，通過校園宣傳欄、校園廣播以及學校網(wǎng)站開展豐富多彩的校園節(jié)能活動，使得學生們樹立“節(jié)能省錢，促進發(fā)展”的意識。校園科技部門定期舉辦各種節(jié)能成果展覽會、專題研討會和技術(shù)交流會，使學生們了解并能深刻理解先進的節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品所帶來的節(jié)能成果，并激發(fā)學生的節(jié)能和創(chuàng)新熱情。通過學校節(jié)能活動的開展，學生能夠提高自己的競爭意識和勤儉節(jié)約意識，自覺主動的做到節(jié)約用電。

3 結(jié)束語

長期以來，學校都過于關(guān)注學生的學習成績，只把學習成績作為評價學生優(yōu)異的唯一指標，而很少關(guān)注學生其他方面的表現(xiàn)。在我國構(gòu)建能源節(jié)約型社會的今天，這種片面的評價體系顯然是不符合實際的，因此我們應該轉(zhuǎn)變觀念，在考察學習成績的基礎上也注重學生各個方面的表現(xiàn)，勤儉節(jié)約也應該列入其中。這樣對于培養(yǎng)學生的節(jié)約能力，強化勤儉節(jié)約意識有著積極的促進作用。從學生做起，提高他們的節(jié)約意識和能力為構(gòu)建節(jié)能型社會做出應盡的貢獻，是學生的職責與職責。

參考文獻：

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[3]趙麗峰.用電設備的節(jié)約用電措施[J].科技情報開發(fā)與經(jīng)濟，2010（6）.

篇2

一、指導思想和原則

以黨的十七大精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，進一步推動生態(tài)文明建設。通過廣泛的宣傳教育和豐富多彩的實踐活動，著力改變當前家庭生活中存在的與節(jié)能減排要求不相適應的觀念和行為方式，在廣大婦女和家庭中樹立節(jié)能減排的科學觀念，倡導文明健康、簡約環(huán)保的生活方式，弘揚節(jié)約光榮、浪費可恥的社會風尚。通過家庭影響社區(qū)，通過社區(qū)推動全社會節(jié)能減排活動的深入開展。提高家庭和社區(qū)節(jié)能減排意識，普及家庭和社區(qū)節(jié)能減排知識與技能、倡導家庭和社區(qū)節(jié)能減排文化。

二、組織領導

三、實施措施

實施節(jié)能減排是深入貫徹落實科學發(fā)展觀，建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的重大戰(zhàn)略舉措，是緩解能源約束、減輕環(huán)境壓力、保障經(jīng)濟安全的得力之舉，是提高人民生活質(zhì)量、造福子孫后代的必然要求。因此，認真做好節(jié)能減排工作，增強節(jié)約資源、保護環(huán)境、優(yōu)化生活，勤儉生活的現(xiàn)代意識，是時代賦予我們的必然要求。分三個階段進行：

（一）制定方案（20*年3月），并下發(fā)各社區(qū)。

（二）大力宣傳（20*年4月—11月），定于4月份為節(jié)能減排宣傳月，大力宣傳節(jié)能減排知識，利用社區(qū)各類宣傳載體，張貼節(jié)能減排標語、口號、條幅，等形式宣傳節(jié)能減排的重要性，舉行“節(jié)能減排家庭社區(qū)行動”知識競賽、節(jié)能減排手工制作展示、實踐成果展覽、節(jié)能減排家庭社區(qū)公益宣傳等活動。

（三）評選典型社區(qū)、典型家庭（20*年12月），在社區(qū)內(nèi)部評選節(jié)能減排典型家庭，在社區(qū)之間評選典型社區(qū)，宣傳其節(jié)約能源、勤儉生活的優(yōu)良作風。通過對典型家庭先進事跡和典型社區(qū)先進經(jīng)驗的大力宣傳，帶動更多的家庭和社區(qū)參與到活動中來。

四、工作措施

通過廣泛開展“綠色生活在我家”、“珍惜水資源保護水環(huán)境，爭創(chuàng)節(jié)水型家庭”等主題活動，在廣大家庭成員中大力倡導節(jié)能環(huán)保新理念，形成健康、文明、節(jié)約、環(huán)保的生活方式，并通過家庭影響社區(qū)，通過社區(qū)帶動全社會參與節(jié)能減排工作。主要活動包括：

（一）重塑家庭生活消費新模式。大力提倡重拎布袋子、菜籃子，自覺選購節(jié)能家電、節(jié)水器具和高效照明產(chǎn)品，減少待機能耗，拒絕過度包裝，一水多用，紙張雙面使用，使用無磷洗衣粉等，充分發(fā)揮婦女在踐行節(jié)能環(huán)保消費行為過程中不可替代的重要作用。

（二）搭建節(jié)能減排社區(qū)平臺。利用社區(qū)、街道宣傳欄、黑板報等載體，張貼節(jié)能減排標語、口號、粘貼畫、條幅等。向社區(qū)居民發(fā)放宣傳資料、科普讀物，介紹和宣傳日常節(jié)能環(huán)保知識。在社區(qū)組織居民開展資源節(jié)約志愿活動，交流節(jié)能減排經(jīng)驗，做好垃圾、廢物的分類回收。

（三）倡導“簡約生活”方式。深入社區(qū)、家庭，開展多種形式的宣傳咨詢活動，指導公眾建立健康文明、勤儉節(jié)約的生活方式。開展廣大家庭喜聞樂見、熱心參與的才藝比賽、知識問答、手工展示等活動，不斷加大宣傳力度。組織節(jié)能減排家庭社區(qū)知識大賽，動員廣大婦女和家庭成員參賽。

（四）加強教育培訓工作。充分發(fā)揮婦聯(lián)組織網(wǎng)絡優(yōu)勢和各類培訓陣地作用，進一步整合社會資源，切實加強婦女和家庭節(jié)能環(huán)保知識培訓工作，特別要加強對婦女和家庭環(huán)保志愿者的培訓，幫助她們學習節(jié)能減排知識，掌握節(jié)能減排的技能和本領，并通過她們帶動更多的婦女和家庭成員提高對節(jié)能減排重要性和緊迫性的認識，提升素質(zhì)，提高參與節(jié)能環(huán)保的能力。

篇3

關(guān)鍵詞:宣傳教育 強化管理 合理配置 利用率

近年來,資源短缺已引起社會各界的高度重視,樹立可持續(xù)發(fā)展觀,建設節(jié)約型社會已成當務之急。教育資源是社會資源的重要組成部分,建設節(jié)約型校園,不僅是我們應有的社會責任,更是學校自身發(fā)展的需要。學校后勤是為學校理財管物的部門,工作涉及辦學條件改善、后勤物資采購、食堂飲食衛(wèi)生、校園安全保衛(wèi)、綠化美化與保潔、設備設施管理與維修等學校日常工作的方方面面,建設資源節(jié)約型學校,學校后勤部門擔任著非常重要的角色。目前,大部分農(nóng)村中學仍然面臨著設施設備陳舊、公用經(jīng)費不足等諸多難題,建設節(jié)約型學校是擺在學校后勤工作面前的一個現(xiàn)實問題。做好后勤工作,對保證農(nóng)村中學教育教學工作順利進行,保證學校安全與穩(wěn)定,實現(xiàn)管理育人、服務育人、環(huán)境育人目標具有重要的意義和作用。

我校是一所普通農(nóng)村初中學校,現(xiàn)有教學班12個,學生350多人,教職工60多人。學校有教學樓、實驗樓各一座,音樂、美術(shù)、理化生、勞技等專用教室及輔助用房20多個。學校的教學樓、實驗樓以及專用教室大都比較陳舊,水電、暖汽、排水等設施需要維修與保養(yǎng),實驗室和專用教室的教學儀器設備需要更新和配置。在學校公用經(jīng)費不充裕的情況下,為保證學校各項工作能正常運轉(zhuǎn),我校后勤工作把節(jié)約作為解決問題的重要措施,在節(jié)約資源方面大做文章,在部門內(nèi)、校內(nèi)倡導節(jié)約光榮,浪費可恥的風尚,引導師生員工從自己做起,從身邊小事做起,率先垂范,厲行節(jié)約,增強節(jié)約意識、樹立節(jié)約觀念,勤儉辦事,不鋪張浪費,取得一定效果。我們的經(jīng)驗和做法是:

一、統(tǒng)一行動,形成良好氛圍

建設資源節(jié)約型學校,是學校自身發(fā)展的需要,也是學校工作的一項重要內(nèi)容。我校領導班子高度重視這項工作,組成工作領導小組,統(tǒng)一認識,統(tǒng)籌安排。學校制定了本校建設資源節(jié)約型學校的實施方案,各處室根據(jù)各自實際,制定了本部門的具體實施辦法,做到層層有責任,逐級抓落實。例如,教務處、政教處和共青團以校園廣播站、校園網(wǎng)絡、黑板報、公開欄、櫥窗為陣地進行大力宣傳,通過演講比賽、征文比賽、主題班會、專題討論會和知識競賽等形式,對學生進行節(jié)約資源主題教育活動;辦公室、工會通過下發(fā)相關(guān)文件、教職工會議、教職工演講比賽等途徑積極地在全體教師中倡導節(jié)約;學校后勤組則通過制定節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)約經(jīng)費、設施設備調(diào)配管理制度以及監(jiān)督實施等措施,具體落實學校創(chuàng)建資源節(jié)約型學校計劃。各部門通力協(xié)作,統(tǒng)一行動,在學校形成了人人講節(jié)約,事事都節(jié)約的良好氣氛,為建設節(jié)約型學校打好了堅實的基礎。

二、率先垂范,節(jié)約從自身做起

對學校后勤來說,在建設節(jié)約型學校工作中擔任著執(zhí)行、監(jiān)督、示范等多個角色。首先,是學校計劃的有力執(zhí)行者。從本部門工作做起,嚴格執(zhí)行學校節(jié)儉節(jié)約規(guī)定。比如學校的鍋爐是一臺老鍋爐了,經(jīng)常鬧一些小毛病,本著節(jié)約的原則,該花錢維修的部分如鍋爐主體、電控柜、軟化罐、儀表、減壓伐等就花錢維修或更換,可以不花錢解決的部分例如管線等,后勤工作人員自己修理和維護,給學校節(jié)省了大量資金。還比如學校操場本來沒有建排水設施,雨季來臨,操場上的雨水無處排放,肆意橫流。學校后勤組的領導和老師自己動手,挖出了排水溝,節(jié)約了雇用臨時工的費用。學校后勤組還是學校資源節(jié)約計劃的監(jiān)督者。比如學校規(guī)定:電工除了完成本職崗位工作外,還要負責監(jiān)督學校各部門的節(jié)電工作;水暖工除了完成本職崗位工作外,還要負責監(jiān)督學校各部門的節(jié)水工作;財產(chǎn)管理員除了本職工作外,還負責監(jiān)督各部門儀器設備、桌椅用具等財產(chǎn)使用及完好情況等。后勤工作人員以身作則,事事勤儉節(jié)約,也為全校師生起到了示范帶頭作用。

三、強化管理,圍堵浪費源頭

節(jié)約資源,我們可做的工作很多。對學校后勤來說,最直接有效的措施是通過強化管理,圍堵浪費的源頭。比如節(jié)電,學校教室、樓道、校園內(nèi)有幾千個電燈,加上電腦、多媒體、打印機、復印機、飲水機、空調(diào)等,每天用電量很大,如果加強管理,節(jié)電的空間很大。因此,在后勤工作中,我們從管理入手,除宣傳教育外,還派專人負責監(jiān)管各處室節(jié)電情況,規(guī)定教室光線好時不開燈,人少少開等,無人不開燈;樓道、衛(wèi)生間根據(jù)需要隨手開關(guān)燈;電腦需用時打開,不用要及時關(guān)上;空調(diào)冬季不得超過18度,夏季不得低于26度等。監(jiān)管老師不定時去各辦公室檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時責令改正。比如節(jié)水,學校水房、衛(wèi)生間、校園綠地等處都有水龍頭,龍頭關(guān)閉不嚴或者水管破裂等都會造成跑冒滴漏現(xiàn)象。學校派專人負責檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時更換修理。比如節(jié)約紙張,為提高紙張利用率,學校規(guī)定辦公用紙盡量雙面使用;推行無紙化辦公,能通過網(wǎng)絡辦的事,就不打印成紙質(zhì)材料,盡量減少紙的用量;教師給學生印練習試卷,學校也要求精選,盡量控制數(shù)量。還比如節(jié)油,學校加強公車使用管理,嚴格用車、派車制度,嚴禁公車私用;公務活動用車,能幾人同行的,就共用一輛車;3人以內(nèi)或辦事地點不太遠的原則上不派公車,這些措施都達到了節(jié)約油料、節(jié)約能源的目的。還有就是節(jié)糧,為方便廣大師生,學校食堂為師生提供早餐和午餐。以往食堂餐桌上浪費糧食的現(xiàn)象相當普遍,一餐飯后,剩飯剩菜差不多裝半個垃圾桶。學校后勤組和食堂大師傅共同分析造成這種現(xiàn)象的原因后,經(jīng)過研究提出了從提高飯菜種類和質(zhì)量入手解決問題的思路。兩位師傅絞盡腦汁地想辦法,不辭辛苦地精心制作,使得這一現(xiàn)象得以改觀,浪費糧食的現(xiàn)象在我校食堂內(nèi)逐漸消失。由于管理工作從源頭抓起并且抓得細、抓得實,使得我校節(jié)能工作卓有成效。

四、合理配崗,節(jié)約人力資源

人是最重要的資源。在定崗定編的學校人員管理體制下,合理利用人力資源,可達到各司其職、各盡所能、事事有人管、事事有人干的效果。學校后勤工作千頭萬緒,學校配置的崗位數(shù)量有限,如何讓有限的人力做無限多的事,是擺在后勤管理者面前的一個問題。這幾年,我校在這個方面也做了大量的探索性工作。首先是合理定崗,根據(jù)后勤工作需要,確定工作崗位,力爭每個崗位都滿負荷運轉(zhuǎn),盡量避免出現(xiàn)某個崗位工作量不足或某個崗位工作量過大的現(xiàn)象發(fā)生,提高人力資源利用的效率。其次,安排兼職崗位。有些崗位,比如食堂管理、采買、司機等崗位,工作量不大,在后勤人員緊張的情況下,就從政教處、教務處等部門人員中聘用兼崗,減少崗位數(shù)量,節(jié)約人力資源。另外,學校后勤工作中一些臨時性的工作比如綠化、保潔、小型建設等需要雇工的,盡量用短期臨時工,可減少雇工開支。固定崗位、兼職崗位、臨時崗位,這樣的崗位配置提高了人力資源利用率,又提高了后勤工作的效率。

五、統(tǒng)籌安排,提高設備利用率

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世界糧食日宣傳周活動方案2021

根據(jù)國家糧食局、農(nóng)業(yè)部、教育部、科技部、全國婦聯(lián)等五部門和組織統(tǒng)一部署，決定在全省組織開展20xx年世界糧食日和全國愛糧節(jié)糧宣傳周活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項和要求安排如下：

一、活動思想

幫助廣大消費者掌握必要的糧食營養(yǎng)及儲存知識，樹立科學健康的消費理念和愛惜節(jié)約糧食意識，同時提升農(nóng)戶糧食種植和收儲技術(shù)水平，有效減少糧食損失浪費，實現(xiàn)“隱性增收”，助力國家糧食安全。另一方面，隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營方式、糧食供求形勢和收儲制度等發(fā)生深刻變化，糧食供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革任務艱巨繁重，需要健全完善相關(guān)制度保障體系，著力提升糧食流通社會化服務水平，引導農(nóng)戶逐步調(diào)整優(yōu)化糧食種植結(jié)構(gòu)，增加優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品供給，促進農(nóng)民增收，保護農(nóng)民種糧積極性。

二、活動內(nèi)容

（一）“愛糧節(jié)糧之星”評選活動。

“愛糧節(jié)糧之星”評選活動分國家級和省級兩級開展。國家級由國家糧食局、農(nóng)業(yè)部、教育部、科技部、全國婦聯(lián)從省級愛糧節(jié)糧之星中擇優(yōu)評選，全國共評選10名。

省級“愛糧節(jié)糧之星”評選的基本標準是：長期堅持愛糧節(jié)糧，帶動全社會共同營造愛糧節(jié)糧良好社會風尚的；利用科技手段和改革創(chuàng)新的方法推進節(jié)糧，取得明顯社會效益和經(jīng)濟效益的；其他具有愛糧節(jié)糧方面的突出表現(xiàn)和行為，或有重大貢獻的。

省級“愛糧節(jié)糧之星”擬評選10名，由省糧食局聯(lián)合省農(nóng)業(yè)廳、省教育廳、省科技廳、省婦聯(lián)共同推薦和評選，評選結(jié)果將通過新聞媒體進行，并在網(wǎng)絡平臺進行事跡展播。評選具體辦法另行通知。

（二）“優(yōu)糧優(yōu)價促增收”系列活動。

1.結(jié)合糧食供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，推動糧食增收進農(nóng)戶。各級糧食、農(nóng)業(yè)部門會同教育、科技等部門，組織農(nóng)業(yè)專家、科技專家、農(nóng)業(yè)院校師生等，深入農(nóng)戶宣傳國家糧食質(zhì)價政策和深化糧食供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革措施，講解傳授種植、收獲、干燥、儲藏等知識，提高農(nóng)戶糧食種植和收儲技術(shù)水平。依托糧食產(chǎn)后服務體系，向農(nóng)戶宣傳推廣“代清理、代干燥、代儲存、代加工、代銷售”等“五代”服務，提高糧食產(chǎn)后專業(yè)化服務水平，減少產(chǎn)后損失；依托各級糧食質(zhì)量安全檢驗監(jiān)測體系，向農(nóng)戶宣傳推廣糧食品質(zhì)測報和監(jiān)測、科學儲糧技術(shù)服務，促進農(nóng)民增收。

2.結(jié)合“放心糧油”市場體系建設，推動優(yōu)質(zhì)糧油進家庭。各級糧食、婦聯(lián)等部門開展社區(qū)主題科普講座、互動交流、主題倡議等活動，組織公眾走進優(yōu)質(zhì)糧油加工企業(yè)、示范基地和“放心糧油店”，宣傳講解膳食營養(yǎng)健康知識，普及“中國好糧油”系列標準和質(zhì)量控制導則，引導大眾科學消費，健康消費。結(jié)合正在開展的“中國好糧油行動計劃”和產(chǎn)銷對接、精品展交會等，組織開展xx糧油品牌推介活動，增加優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品供給，引導家庭糧食消費升級。各地可結(jié)合實際開展優(yōu)質(zhì)糧油與健康飲食科普知識競賽、愛糧節(jié)糧主題征文、微視頻宣傳片征集等活動。

3.結(jié)合糧食專題宣傳教育，推動愛糧節(jié)糧進學校。各級糧食、教育、科技部門面向?qū)W生開展職業(yè)體驗、舉辦愛糧節(jié)糧科普知識專題講座，宣傳講解我國糧食安全形勢、糧食供給狀況，健康消費、合理膳食等科普知識；組織“光盤行動”、節(jié)約標兵評選、愛糧節(jié)糧隨手拍等活動，倡導珍惜節(jié)糧、反對浪費的良好風尚。各地還可結(jié)合實際，組織開展各類主題宣傳作品征集活動，逐步引導青少年群體樹立“愛糧節(jié)糧，助力國家糧食安全”的觀念和意識。

（三）世界糧食日競賽活動。

聯(lián)合國糧農(nóng)組織正在組織開展競賽活動，征集對本年度世界糧食日主題的創(chuàng)意意見。各地結(jié)合實際組織廣大青少年參加，登錄 網(wǎng)站提交海報或視頻作品。作品提交截止日期為20XX年11月10日。

三、主要舉措

（一）編印發(fā)放宣傳資料。省糧食局加印由國家糧食局編印的主題宣傳冊等資料，分發(fā)至各市、州、縣。各地各部門圍繞活動主題，結(jié)合實際工作可自行準備相關(guān)宣傳資料、主題宣傳品一并發(fā)放。

（二）組織主會場活動。世界糧食日當天，省糧食局將聯(lián)合有關(guān)部門，依托網(wǎng)絡平臺舉辦我省“愛糧節(jié)糧之星”評選活動。各地可根據(jù)實際舉辦主會場活動，啟動愛糧節(jié)糧活動儀式，組織主題報告、專題展覽、發(fā)放宣傳資料等活動。

（三）協(xié)調(diào)媒體廣泛宣傳。聯(lián)系電視、報紙、電臺、網(wǎng)絡等新聞單位，并運用網(wǎng)絡、微信、微博、短信等新興媒體加大宣傳力度，以群眾喜聞樂見的形式，廣泛動員全社會參與愛糧節(jié)糧。各地各部門政務網(wǎng)站要在顯著位置對活動情況進行宣傳報道，推動活動持久廣泛開展。

（四）開展督導巡查?；顒悠陂g，省市兩級有關(guān)部門將隨機組織對縣市開展活動情況進行檢查指導，及時總結(jié)經(jīng)驗、督促落實。

四、有關(guān)要求

（一）認真籌劃安排。各級各部門要加強協(xié)調(diào)聯(lián)動，認真研究制定活動方案，突出活動主題，豐富活動的形式和內(nèi)容，細化措施，務求實效。各市州糧食局于9月30日前將本地活動方案報省糧食局。

（二）嚴密組織實施。要加強領導，明確責任，領導帶頭參加，確?；顒禹樌_展。要堅持勤儉節(jié)約辦活動，嚴格遵守各項紀律和規(guī)定。要做好安全工作預案，防止各類事故發(fā)生。

世界糧食日宣傳周活動方案2021

為做好今年世界糧食日和愛糧節(jié)糧宣傳周活動，按照國家有關(guān)部門的工作部署，結(jié)合我省實際情況，制定本方案。

一、活動內(nèi)容

1.糧食減損增效進農(nóng)村。各地糧食部門會同農(nóng)業(yè)、科技、氣象等部門，組織機關(guān)工作人員、農(nóng)業(yè)科技專家、氣象專家等，走村入戶、深入田間地頭，宣傳國家糧食生產(chǎn)、收購政策，調(diào)研秋糧收獲收購工作開展情況；講解糧食種植、收獲、儲藏科技、節(jié)糧減損知識；普及氣候?qū)Z食生產(chǎn)、收獲、儲藏的影響以及未來氣候變化趨勢；向農(nóng)戶發(fā)放“氣候變化與糧食減損增效”主題宣傳冊、宣傳品。

2.糧食減損增效進學校。各地糧食部門會同教育、農(nóng)業(yè)、科技、氣象等部門，組織學生走進種糧大戶、農(nóng)技站、糧庫、加工企業(yè)、糧油實驗室、農(nóng)業(yè)科研院所、氣象站等，開展糧食種植、收獲、儲藏、質(zhì)檢、科研、氣象職業(yè)體驗，宣傳講解相關(guān)科普知識，提升學生愛糧節(jié)糧意識和糧食減損增效知識水平；面向?qū)W生舉辦各類“氣候變化與糧食減損增效”主題講座，宣傳講解糧食安全形勢、糧食供給狀況、氣候變化對糧食安全的影響等科普知識。

聯(lián)合國糧農(nóng)組織正在舉辦主題宣傳品征集比賽，面向5至19歲、13至19歲之間的兒童、青少年征集世界糧食日主題宣傳畫和視頻作品（20XX年9月30日前提交作品，xx）。各地可組織本地區(qū)符合條件的兒童、青少年積極參加比賽。

3.糧食減損增效進家庭。各地糧食部門會同婦聯(lián)、農(nóng)業(yè)、科技、氣象等部門，組織開展社區(qū)主題科普講座、社區(qū)互動交流、主題倡議等活動，向公眾宣傳講解節(jié)糧減損、糧油營養(yǎng)健康，以及氣候變化對糧食和農(nóng)業(yè)的影響等科普知識；發(fā)放“氣候變化與糧食減損增效”主題宣傳冊、愛糧節(jié)糧主題宣傳品。各地還可結(jié)合實際開展“氣候變化與糧食減損增效”主題知識競賽、節(jié)糧主婦評選、節(jié)糧小竅門征集等活動。

二、活動安排

1.準備階段。省糧食局會同省教育廳制定《XX省世界糧食日和愛糧節(jié)糧宣傳周活動方案》，并按時上報國家糧食局備案。各市也要制定本地世界糧食日和愛糧節(jié)糧宣傳周活動實施方案，于10月10日前報省糧食局備案。同時，結(jié)合本地特色做好宣傳手冊、主題宣傳品等活動物品準備。

2.實施階段。從10月16日～22日，省、市糧食部門會同其他部門同時開展活動。省糧食局由局領導帶隊，到相關(guān)大學舉辦專題講座和宣傳活動；組織科學儲糧宣傳小組進農(nóng)村，宣講科學儲糧減損技術(shù)；組織進社區(qū)宣傳健康消費知識。各市要結(jié)合本地實際情況，組織開展糧食減損增效進農(nóng)村、進學校、進家庭活動。

3.總結(jié)階段。10月30日前，各市糧食部門將宣傳活動開展情況（含活動總結(jié)、圖片、視頻材料等）報送省糧食局。

三、有關(guān)要求

1.加強組織領導。開展世界糧食日和愛糧節(jié)糧宣傳周活動是興糧惠農(nóng)、促進農(nóng)民增產(chǎn)增收的重要舉措，各地要統(tǒng)一認識，加強組織領導，與有關(guān)部門密切配合，確保各項活動順利進行，并形成規(guī)模聲勢，切實把本次活動抓實抓好，取得實效。

篇5

2021年世界糧食日主題活動方案書

一、指導思想：

糧食是人類賴以生存的.重要物質(zhì)基礎，是關(guān)系到國計民生的一種特殊商品。我國是世界人口大國，土地資源有限，水資源缺乏，糧食供求處于緊張平衡狀態(tài)。為加強節(jié)糧工作，廣泛開展愛糧節(jié)糧宣傳活動，增強廣大民眾的糧食安全意識，對加快建設節(jié)約型社會具有十分重要的意義。

二、活動時間：

20xx年10月13日—10月19日（10月16日世界糧食日所在周）

三、活動主題：

節(jié)約糧食，科學用糧

四、活動方式

要通過校園廣播、展板、搜索網(wǎng)站等形式廣泛宣傳愛糧節(jié)糧活動，通過升旗儀式、主題班會、講座、發(fā)放宣傳資料等方式，扎實開展好宣傳周活動。

五、活動內(nèi)容：

1、按小隊組織，訪問農(nóng)民種田的辛苦，讓隊員在與農(nóng)民的交流中了解種糧的辛苦。

2、看看“世界糧食日”的特殊新聞，了解我國雖然是農(nóng)業(yè)大國也會出現(xiàn)缺少糧食的現(xiàn)狀，進一步認識節(jié)約糧食的重要性。

3、背一背節(jié)約資源的古詩、警句等；算算特殊的數(shù)學題：撒兩粒飯粒算個啥？我們每天節(jié)約一粒米，它的作用有多大？

4、以班級為單位，開展一次“節(jié)約糧食，科學用糧”的主題班會。

2021年世界糧食日主題活動方案書

一、活動主題

20xx年10月16日是第38個世界糧食日，主題是“努力實現(xiàn)零饑餓”。糧食安全系列宣傳活動主題是“端牢國人飯碗，保障糧食安全”。

二、活動安排

20xx年世界糧食日和糧食安全系列宣傳活動包括主會場宣傳、“糧安之星”評選和糧食安全大走訪大調(diào)研等內(nèi)容。

三、活動內(nèi)容

（一）主會場活動

1.活動時間、地點。20xx年世界糧食日和糧食安全系列宣傳活動主會場宣傳于20xx年10月16日上午在中央大街xx5號（金谷大廈門前）舉辦。

2.活動形式、內(nèi)容。通過展板宣傳10個省級“糧安之星”事跡材料，“糧安之星”及“世界糧食日”和糧食安全有關(guān)內(nèi)容；會場上展示、宣傳xx省放心糧油企業(yè)和xx好糧油產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)、中鹽xx分公司及產(chǎn)品；門前懸掛印有主題宣傳語橫幅；擺放承辦及協(xié)辦單位制作的A字板、易拉寶等關(guān)于糧食安全活動主題的宣傳材料；有關(guān)人員發(fā)放宣傳品，宣傳糧食安全方面知識。

3.活動工作分工

主辦單位：省糧食局

承辦單位：省糧食行業(yè)協(xié)會

協(xié)辦單位：省糧油衛(wèi)生檢驗監(jiān)測中心、省鹽務局、xx交通職業(yè)技術(shù)學院糧食工程學院、中鹽xx分公司、金谷大廈、xx省放心糧油企業(yè)、中國好糧油和xx好糧油企業(yè)。

（二）“糧安之星”評選

我局商省農(nóng)委、教育廳、科技廳和省婦聯(lián)評選10個糧安之星集體或人物，并在10月16日主會場活動時。其中：糧食生產(chǎn)方面2個、人才培養(yǎng)方面1個、糧食科研方面2個、糧食流通方面4個、婦女代表1個，并擇優(yōu)向國家糧食和物資儲備局推薦1個糧安之星先進集體或人物。

（三）糧食安全大走訪大調(diào)研。

省農(nóng)委、教育廳、科技廳、婦聯(lián)各自組織本部門人員進行調(diào)研活動。糧食部門將于10月份在全省各地市范圍內(nèi)開展調(diào)研活動。具體安排如下：

1.主要內(nèi)容。圍繞科學儲糧、秋糧測產(chǎn)、代烘代儲代銷及政策宣傳等內(nèi)容，深入村屯、農(nóng)戶，對糧食問題進行調(diào)研摸底，聽取農(nóng)民對國家糧食政策的意見建議，深入了解糧食安全方面存在的矛盾隱患，宣傳糧食政策，講解糧食收儲、運輸、保管等方面的科技知識。

2.活動形式及分工。以工作小組形式開展活動。省糧食局成立3個走訪調(diào)研組：

第一組：調(diào)控處牽頭，工業(yè)處、信息中心參加；負責xx。

第二組：倉儲處牽頭，財審處、監(jiān)測中心參加；負責xx。

第三組：監(jiān)督檢查處牽頭，法規(guī)處、交易市場參加；負責xx。

各組可在本組負責的地市中選擇2～3個縣，每縣選擇2～3個村，進行走訪調(diào)研活動。每組3～5人（可包含地市縣人員），深入到2～3個村，進行大走訪大調(diào)研活動，大走訪大調(diào)研活動要與秋糧購銷工作緊密銜接。

四、活動要求

（一）高度重視，加強領導。各地要切實加強組織領導，配合好省局各項活動，同時參照省局活動方案，結(jié)合本地實際，組織好本轄區(qū)各項活動。

（二）拓寬渠道，加強宣傳。充分發(fā)揮電視、廣播、報紙等傳統(tǒng)媒體優(yōu)勢，積極運用網(wǎng)絡、微信、微博等新興媒體加大宣傳力度，努力形成全媒體覆蓋格局。

（三）改進作風，嚴肅紀律。要認真貫徹落實中央八項規(guī)定精神，改進工作作風、突出活動主題、厲行勤儉節(jié)約，嚴禁鋪張浪費、大講排場和形式主義。

2021年世界糧食日主題活動方案書

為做好20xx年第x個世界糧食日和愛糧節(jié)糧宣傳周活動，按照國家有關(guān)部門的工作部署，結(jié)合我省實際情況，制定本方案。

一、活動內(nèi)容

1.糧食減損增效進農(nóng)村。各地糧食部門會同農(nóng)業(yè)、科技、氣象等部門，組織機關(guān)工作人員、農(nóng)業(yè)科技專家、氣象專家等，走村入戶、深入田間地頭，宣傳國家糧食生產(chǎn)、收購政策，調(diào)研秋糧收獲收購工作開展情況;講解糧食種植、收獲、儲藏科技、節(jié)糧減損知識;普及氣候?qū)Z食生產(chǎn)、收獲、儲藏的影響以及未來氣候變化趨勢;向農(nóng)戶發(fā)放“氣候變化與糧食減損增效”主題宣傳冊、宣傳品。

2.糧食減損增效進學校。各地糧食部門會同教育、農(nóng)業(yè)、科技、氣象等部門，組織學生走進種糧大戶、農(nóng)技站、糧庫、加工企業(yè)、糧油實驗室、農(nóng)業(yè)科研院所、氣象站等，開展糧食種植、收獲、儲藏、質(zhì)檢、科研、氣象職業(yè)體驗，宣傳講解相關(guān)科普知識，提升學生愛糧節(jié)糧意識和糧食減損增效知識水平;面向?qū)W生舉辦各類“氣候變化與糧食減損增效”主題講座，宣傳講解糧食安全形勢、糧食供給狀況、氣候變化對糧食安全的影響等科普知識。

聯(lián)合國糧農(nóng)組織正在舉辦主題宣傳品征集比賽，面向5至19歲、13至19歲之間的兒童、青少年征集世界糧食日主題宣傳畫和視頻作品(2021年9月30日前提交作品，xx)。各地可組織本地區(qū)符合條件的兒童、青少年積極參加比賽。

3.糧食減損增效進家庭。各地糧食部門會同婦聯(lián)、農(nóng)業(yè)、科技、氣象等部門，組織開展社區(qū)主題科普講座、社區(qū)互動交流、主題倡議等活動，向公眾宣傳講解節(jié)糧減損、糧油營養(yǎng)健康，以及氣候變化對糧食和農(nóng)業(yè)的影響等科普知識;發(fā)放“氣候變化與糧食減損增效”主題宣傳冊、愛糧節(jié)糧主題宣傳品。各地還可結(jié)合實際開展“氣候變化與糧食減損增效”主題知識競賽、節(jié)糧主婦評選、節(jié)糧小竅門征集等活動。

二、活動安排

1.準備階段。省糧食局會同省教育廳制定《XX省世界糧食日和愛糧節(jié)糧宣傳周活動方案》，并按時上報國家糧食局備案。各市也要制定本地世界糧食日和愛糧節(jié)糧宣傳周活動實施方案，于10月10日前報省糧食局備案。同時，結(jié)合本地特色做好宣傳手冊、主題宣傳品等活動物品準備。

2.實施階段。從10月16日～22日，省、市糧食部門會同其他部門同時開展活動。省糧食局由局領導帶隊，到相關(guān)大學舉辦專題講座和宣傳活動;組織科學儲糧宣傳小組進農(nóng)村，宣講科學儲糧減損技術(shù);組織進社區(qū)宣傳健康消費知識。各市要結(jié)合本地實際情況，組織開展糧食減損增效進農(nóng)村、進學校、進家庭活動。

3.總結(jié)階段。10月30日前，各市糧食部門將宣傳活動開展情況(含活動總結(jié)、圖片、視頻材料等)報送省糧食局。

三、有關(guān)要求

1.加強組織領導。開展世界糧食日和愛糧節(jié)糧宣傳周活動是興糧惠農(nóng)、促進農(nóng)民增產(chǎn)增收的重要舉措，各地要統(tǒng)一認識，加強組織領導，與有關(guān)部門密切配合，確保各項活動順利進行，并形成規(guī)模聲勢，切實把本次活動抓實抓好，取得實效。

2.加強宣傳工作?；顒悠陂g，各地要加大宣傳報道力度，通過張掛宣傳標語和條幅、利用單位電子屏幕、報紙電視，以及政府網(wǎng)站、微信微博等多種宣傳渠道和傳播手段，廣泛宣傳開展世界糧食日和愛糧節(jié)糧活動的重要意義，大力營造輿論氛圍，增強宣傳效果。

3.改進工作作風。認真執(zhí)行中央改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定，厲行勤儉節(jié)約、輕車簡從，嚴禁鋪張浪費、大講排場和形式主義，堅持勤儉節(jié)儉辦活動。同時，要做好安全防護，落實有關(guān)安全保障措施，確?；顒影踩樌_展。

2021年世界糧食日主題活動方案書

活動目標：

認知：

1.知道糧食與人民生活、國家建設有密切關(guān)系，用處很大。

2.知道糧食來之不易。

3.懂得要愛惜糧食。

情感：

1.對糧食有愛惜之感。

2.對浪費糧食的現(xiàn)象感到不滿。

行為：

1.愛惜糧食，愛惜食物，不浪費。

2.愛護莊稼，不踐踏。

活動過程：

一、實物導入：

1.同學們，今天，我給大家?guī)韼孜缓门笥?，想不想見見他?

2.歡迎他們和大家見面。我們請這幾位朋友給大家做一下自我說明世界糧食日主題班會教案。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小朋友們，你們好!我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

玉米：我是胖胖的玉米，小朋友們一定都喜歡我吧!我愿和小朋友們一年四季在一起。

3.同學們，你們喜歡這三位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食。

板書：糧食

二、糧食來之不易

1. 糧食今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎?

讓我們先請水稻來說一說吧!

(1)小朋友，這是一碗普通的白米飯(出示實物白米飯)，而我是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?

你們看，農(nóng)民們在做什么?仔細觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。)

禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)

經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。)

師：好，我們謝謝水稻先生的精彩表演，下面請小麥女士來說一下吧!

(2)同學們，你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)學生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)

小麥女士：好，大家說得太好了。下面我要帶大家去看一看面包是怎么來的?

小麥女士：這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系十分密切。大家一定要切記：糧食來得不易，千萬不要浪費。

師：讓我們感謝小麥女士的精彩演說。玉米小姐也想來說一說。

(3) 我還有許多別名叫棒子、苞米、苞谷。我過去一直被視為窮人的糧食，在糧食生產(chǎn)還不能滿足所有人的生存需要時，你浪費它，就等于你殘忍地把應該給予饑餓的糧食糟蹋掉，而眼睜睜地看著他們餓死!這么一想，你難道不感到震驚與慚愧嗎?你難道還忍心把咬了一口的饅頭當泥巴扔，把扒拉一口的飯當臟水潑嗎?

小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。

三、怎樣愛惜糧食

(1)請你對辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨講一講你是怎樣對待糧食的。

(2)糧食聽到同學們說要愛惜他們，非常高興，還有話對同學們說，我們來聽一聽。

講解：我國人口很多，但耕地面積很少，糧食不充裕。我們國家一些地區(qū)有時會遭受自然界的災害。比如說：水災、旱災、地震、蟲災等，如果遇到自然災害時，災區(qū)人民最需要的是什么?如果缺少糧食，沒有糧食會怎樣?

(3) 師問：如果我們都來把糧食當成寶，節(jié)約每一粒米，會怎樣呢?跟老師一起算一算。

如果我們每位同學每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?

(365粒米)

如果我們?nèi)?5位同學每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?(約16425粒米)

如果我們?nèi)珖?2億人口每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?

四、聯(lián)系實際，指導行為

1.討論：在日常生活中，我們應該怎樣愛惜糧食?

小結(jié)：愛惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。

2.我們一起來讀讀這首小兒歌。

篇6

關(guān)鍵詞：青年大學生；生態(tài)價值觀；現(xiàn)狀；原因；意見和建議

當代大學生是未來社會建設的主力軍，是掌握現(xiàn)代科技知識的主要群體，是傳播和實踐生態(tài)文明的生力軍，對中國特色社會主義建設有著極大影響力，大學生的科學生態(tài)價值觀的構(gòu)建對于中國的生態(tài)保護與可持續(xù)發(fā)展有著重大作用，加強當代大學生生態(tài)價值觀的教育有利于提高他們的生態(tài)文明素質(zhì)，從而有利于提高國家在國際上的競爭力。

一、生態(tài)觀、生態(tài)觀

生態(tài)觀是人類對生態(tài)問題的總的認識和根本觀點，這些觀點是基于一定的生態(tài)科學的基本觀點和基本理論而產(chǎn)生的，是人們關(guān)于什么是生態(tài)、為什么要保護生態(tài)以及如何保護生態(tài)等一系列問題的看法和認識[1]。當代青年大學生作為一個特殊的群體，對生態(tài)問題有獨特的認識和理解，因此，對當代青年大學生的生態(tài)觀進行微調(diào)查具有一定的特殊意義和研究價值。

生態(tài)觀認為，人與自然之間是相互聯(lián)系、相互依存的關(guān)系。大自然是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在，人類雖然有認識世界和改造世界的能力，但是人類作為大自然的一部分，在充分尊重大自然發(fā)展的客觀規(guī)律的基礎上，發(fā)揮自身的主觀能動性，愛護自然和保護環(huán)境，使自然既能滿足當代人的需要，又不損害后代人的利益，否則人們將會受到大自然的懲罰[2]。生態(tài)文明觀對于當代青年大學生生態(tài)觀微調(diào)查具有強大的理論意義，有助于當代青年大學生樹立正確的生態(tài)文明觀。

二、當代青年大學生生態(tài)觀現(xiàn)狀的分析

在對當代青年大學生生態(tài)觀現(xiàn)狀的微調(diào)查中，一共調(diào)查了青島某高校五十名大學生，其中男生25名，女生25名，問卷回收率100%，這對調(diào)查分析起到很大的作用。本次調(diào)查采取了不記名的方式，對各位同學的答卷都做了保密，充分尊重每位同學的選擇，對每份問卷都做了認真的統(tǒng)計和分析。

（一）對當代青年大學生對隨地吐痰、亂扔紙屑的態(tài)度的調(diào)查

當代青年大學生對有人在公共場合隨地吐痰、亂扔紙屑的態(tài)度，有48%的男生采取不會理會但蔑視的態(tài)度，而女生采取這種態(tài)度的也有40%，不管男生還是女生對這一現(xiàn)象看在眼里而且還持一種蔑視的態(tài)度，這相對于保護環(huán)境對當代青年大學生的要求還是遠遠不夠的。男生和女生持上前制止并指責態(tài)度的比例相同，但是所占比例都很小，僅靠這一小部分人的力量是遠遠不夠的；有超過男生12%比例的女生認為這種現(xiàn)象和自己沒關(guān)系，不會理會，這說明部分大學生的責任意識和環(huán)保意識還有待提高，這不僅靠個人的力量還要靠社會和媒體的宣傳教育。

（二）當代青年大學生對宣傳生態(tài)和環(huán)境保護知識的態(tài)度

在對當代青年大學生對于學校和社會有沒有必要宣傳生態(tài)和環(huán)境保護的相關(guān)知識的調(diào)查中，不難發(fā)現(xiàn)，64%的女生認為有必要，而也有52%的男生認為有必要，而認為沒有必要的學生所占比重相對較小，這說明大部分的青年大學生對生態(tài)環(huán)境保護問題還是很重視的；與此同時，也有24%的女生認為無所謂，男生40%，高出女生16%。宣傳生態(tài)環(huán)境保護知識對于提高青年大學生的環(huán)保意識相當重要，青年大學生應當認識到它的重要性。

（三）對當代青年大學生是否關(guān)心生態(tài)環(huán)境保護問題的調(diào)查

當代青年大學生是否會關(guān)心生態(tài)環(huán)境保護問題，男生和女生存在有不同的情況。28%的女生非常關(guān)心生態(tài)環(huán)境保護問題，而只有占調(diào)查人數(shù)8%的男生會有非常關(guān)心的態(tài)度，40%的女生比較關(guān)心環(huán)保問題，44%的男生也比較關(guān)心環(huán)保問題，相比較女生來說，男生的環(huán)保態(tài)度和環(huán)保意識較差，這也可以從44%的男生對環(huán)保持一般的態(tài)度這一調(diào)查來說明。不關(guān)心環(huán)保問題的學生是極少數(shù)的，但是也是確確實實存在的，所以要做好宣傳教育工作，讓環(huán)保知識在青年大學生中普及開來，真正發(fā)揮其環(huán)保的力量。

（四）對當代青年大學生了解生態(tài)環(huán)境保護知識途徑的調(diào)查

在對當代青年大學生希望通過何種途徑來了解生態(tài)環(huán)境保護知識的調(diào)查中，我們不難發(fā)現(xiàn)，不管是男生還是女生，都希望通過報刊雜志的宣傳、學校的知識教育及教學實踐活動、網(wǎng)絡的宣傳、電視新聞的呼吁及正面引導、社會的公益活動以及宣傳教育等途徑來了解生態(tài)環(huán)境保護方面的相關(guān)知識。不管是學校還是社會、網(wǎng)絡還是電視媒體的宣傳，都要以積極正向的態(tài)度、以科學的生態(tài)價值觀為導向，真正發(fā)揮其宣傳教育的功能，為社會生態(tài)的發(fā)展、為廣大的青年大學生科學的生態(tài)價值觀的樹立做出貢獻。

（五）對當代青年大學生的消費計劃和消費風格的分析

在談及消費觀念和消費風格的問題上，約占76%的女生會做好消費計劃，能省則省，也有約48%的男生會理性消費，節(jié)約消費；但是有20%的男生則會肆意揮霍，適度消費、理性消費對環(huán)境保護也起到很大的作用，因此，青年大學生要樹立正確的消費觀，樹立正確的生態(tài)觀，為環(huán)境保護盡自己的一份力。

（六）對生態(tài)環(huán)保方式選擇的調(diào)查分析

在學習生態(tài)知識和參與環(huán)保組織與實踐活動方面，青年大學生希望能夠通過學校、社會、輿論各方面的力量去保護生態(tài)環(huán)境，積極參加實踐活動；節(jié)約用水用電，資源再利用，盡量少用一次性產(chǎn)品，搭乘公交車或步行、騎自行車，購買節(jié)約能源型的、對環(huán)境污染小的商品等，樹立正確的生態(tài)觀念。

通過以上的調(diào)查分析，可以看出，當代青年大學生作為生態(tài)環(huán)境保護的重要力量，在一定程度上表現(xiàn)出了積極正面的態(tài)度，但是也存在諸如環(huán)保意識較低、消費觀念不合理、參與生態(tài)實踐的能力較差、對生態(tài)環(huán)境保護的知識了解較少、對奢侈浪費破壞環(huán)境的行為置之不理的問題。針對以上的問題，我從以下幾個方面做了原因分析[3]。

三、當代青年大學生生態(tài)觀現(xiàn)狀的原因分析

（一）高校對當代青年大學生生態(tài)價值觀的教育存在認識上不足

高校生態(tài)教育觀念落后，生態(tài)教育意識淡薄，高校教師對生態(tài)觀教育的不重視以及教師自身對生態(tài)觀教育理論知識的匱乏，也很難對學生進行相應的生態(tài)觀教育。另一方面，高校生態(tài)教育課程設置不合理，當代青年大學生的學習課程，絕大部分局限在對本專業(yè)相關(guān)理論知識的學習，很少涉及生態(tài)文明理論課程。此外，一味的向?qū)W生灌輸相關(guān)專業(yè)的理論知識，而忽視對非生態(tài)專業(yè)的學生進行生態(tài)觀教育，即使會涉及到相關(guān)生態(tài)觀的教育，也只是單向的理論灌輸而缺乏相應的實踐教育。在生態(tài)文明建設越來越受重視的今天，高校缺乏對大學生的生態(tài)文明方面的教育，必然會影響到其正確的生態(tài)文明觀念的形成與發(fā)展。

（二）社會不良風氣影響青年大學生正確生態(tài)文明觀的形成

當代青年大學生受社會環(huán)境的影響越來越明顯，其思想觀念也必然會或多或少的受到社會不良風氣的影響。在當代青年大學生的生態(tài)觀念不斷形成的過程中，市場經(jīng)濟主導下的社會拜金主義、享樂主義、極端個人主義思想侵蝕當代青年大學生的生態(tài)觀，這將直接導致青年大學生社會責任感降低，直接或間接地影響其良好的生活方式、學習方式的養(yǎng)成；社會上隨地吐痰、亂認垃圾的現(xiàn)象隨處可見，盲目消費、攀比消費、超前消費、過度消費的社會風氣盛行，嚴重影響青年大學生正確生態(tài)觀的形成與發(fā)展。

（三）父母的教育觀念在一定程度上存在偏差

當代的青年大學生幾乎都是獨生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，因此較容易形成自私自利、急功近利的價值取向。父母對孩子的期望就是希望其通過好好學習將來有一個穩(wěn)定的工作，因此對孩子的教育就是要不斷的學習，而忽視對勤儉節(jié)約、綠色消費、社會責任感以及增強集體觀念的教育，這就導致了青年大學生社會責任心不強，不利于培養(yǎng)當代大學生勤儉節(jié)約、艱苦樸素的生活習慣。此外，有的父母在生活中鋪張浪費、追求奢侈，其言行未能對青年大學生的成長發(fā)揮良好的榜樣示范作用，這在一定程度上不利于青年大學生正確生態(tài)觀的形成和發(fā)展。

（四）當代青年大學生的主觀能動性發(fā)揮的不夠充分

消費觀念是生態(tài)觀的一個重要組成部分，當代青年大學生沒有合理的消費計劃，往往在一開學時，花錢大手大腳，到學期末只能“節(jié)衣縮食”，不能夠做到理性消費，盲目消費和攀比消費的心理表現(xiàn)的淋漓盡致，有的大學生對學習資料的投資少之又少，對于父母給的生活費任意揮霍，過分追求名牌服裝、化妝品以及電子產(chǎn)品，以此來滿足自己的虛榮心。大學校園里隨地吐痰、亂扔垃圾的現(xiàn)象依然存在；有的學生不能夠從自身做起，從不打掃寢室衛(wèi)生，只顧自己干凈不考慮他人，這不僅會影響到人際關(guān)系，而且嚴重影響其生態(tài)觀的形成。

四、當代青年大學生樹立正確的生態(tài)觀的對策

（一）高校應加強對青年大學生的生態(tài)價值觀教育

高校思想政治教育工作者在加強青年大學生世界觀、人生觀、價值觀教育的同時，以生態(tài)價值觀為指導，注重對其進行生態(tài)價值觀的教育。高校思想政治教育工作者要不斷學習生態(tài)文化知識，提高自身的生態(tài)道德素質(zhì)，在對大學生進行生態(tài)觀教育的同時，組織并引導大學生積極參加生態(tài)活動和綠色活動，做到理論和實踐的結(jié)合。在課程設置上，可以將生態(tài)價值觀與可持續(xù)發(fā)展的思想滲透到學科教學中，不斷豐富和更新生態(tài)教育的課程內(nèi)容，創(chuàng)新教育的形式，如開展校園生態(tài)文明知識競賽、組織綠色出行活動、鼓勵學生爭做環(huán)保志愿者，利用校園廣播、微信、微博等信息傳播平臺對青年大學生進行生態(tài)文明知識的宣傳和普及[4]。

（二）優(yōu)化社會環(huán)境，營造良好的社會氛圍

社會大環(huán)境對青年大學生正確生態(tài)觀的形成起著潛移默化的影響，因此要不斷優(yōu)化社會環(huán)境，為青年大學生的成長營造良好的社會環(huán)境。各種新聞媒體如報紙、網(wǎng)絡、電視、廣播等要積極宣傳和普及生態(tài)價值觀、可持續(xù)發(fā)展以及科學發(fā)展觀的相關(guān)理論知識，宣傳污染浪費對人們生產(chǎn)生活的危害，提高青年大學生的節(jié)約意識和環(huán)保意識，養(yǎng)成綠色環(huán)保的生活方式。各環(huán)保部門要不斷宣傳環(huán)保政策，凈化社會上的拜金主義、享樂主義、極端個人主義等不良的社會風氣，鼓勵青年大學生使用綠色環(huán)保產(chǎn)品，引導其樹立理性的消費觀，摒棄不良的消費習慣、樹立正確的消費觀。政府要加大監(jiān)督和打擊的力度，鼓勵和支持保護環(huán)境的行為，懲罰破壞環(huán)境、污染浪費的行為。

（三）在家庭教育中滲透生態(tài)教育

家庭是社會的細胞，是孩子教育的第一場所，家長作為孩子的第一任老師，其言行舉止對孩子的成長發(fā)展有著潛移默化的作用。因此，家庭生活中的每一位成員都有責任和義務用自身的言行舉止為培養(yǎng)孩子的生態(tài)意識發(fā)揮榜樣示范作用，如不隨地吐痰，不亂扔垃圾，參加并鼓勵孩子參加各種生態(tài)環(huán)?；顒樱荒芤晃兜淖非蠛⒆拥膶W習，可以發(fā)揮家庭總動員的力量在假期帶領孩子去感悟自然、親近自然。以自身行動如不追求奢華、不奢侈不浪費鼓勵孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦樸素的生活作風和生活習慣。

（四）青年大學生要充分發(fā)揮自身的主觀能動性，樹立正確的生態(tài)觀[5]

青年大學生正確生態(tài)觀的形成不僅要落實到對科學生態(tài)文化知識的學習，還要不斷在實踐中完善自身。青年大學生要不斷用生態(tài)價值觀來武裝自己的頭腦，在學習相關(guān)專業(yè)知識的前提下，積極學習科學發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容，完善自身的知識體系。同時，當代青年大學生要從自身做起、從身邊小事做起，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。廣泛參與生態(tài)環(huán)保活動，體驗其中的樂趣；要樹立正確的消費觀念，不盲目消費、攀比消費、過度消費，制定合理的消費計劃，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的生活習慣。

總之，雖然當代大學生生態(tài)觀存在一定的問題，但是生態(tài)價值觀作為人生價值觀的重要組成部分，要求各方面教育力量及大學生自身共同努力解決這些問題。對當代青年大學生進行生態(tài)觀微調(diào)查具有一定的現(xiàn)實意義和借鑒價值，有利于青年大學生正確生態(tài)觀的形成，并在一定程度上促進其人生價值的實現(xiàn)與發(fā)展。

[參考文獻]

[1]廖福霖.生態(tài)文明學[M].中國林業(yè)出版社，2012.9.

[2]王雨辰.論生態(tài)學的生態(tài)價值觀[J].北京人學學報（哲學社會科學版）2009.46（5）：27-37.

[3]程國斌.大學生生態(tài)價值觀現(xiàn)狀分析及對策[J].河南城建學院，河南，2011.6.

篇7

1.專家講座及文明禮儀視頻。邀請相關(guān)專家開展文明禮儀知識講座，專家對基本的禮儀知識進行介紹、示范和講解，并結(jié)合自己的教學和經(jīng)歷進行案例講解，同學們在歡笑中了解禮儀、在思索中加深對禮儀的理解，在示范中掌握禮儀的基本要領。通過觀看禮儀視頻，同學們組織討論，有針對性地選取適合不同年級同學的觀看視頻資料，新生（大一）主要是校園文明禮儀的學習，大二、大三針對班集體的狀況，開展相應的專題學習與討論，而大四是就業(yè)文明禮儀的學習與面試技巧。觀看視頻主要以班級（團支部）進行，班主任參與討論和學習。

2.培養(yǎng)骨干，成立校園文明禮儀宣講團。大學校園的文明禮儀在一定程度上就是“補課”，而如何使同學們接收“補課”的方式，學院進行了“優(yōu)者先行”，學院團委組織學生干部對校園文明禮儀進行學習，針對校園中出現(xiàn)的不文明現(xiàn)象，尋求改變這一不良現(xiàn)象的方式與方法，結(jié)合文明禮儀知識探討校園文明的教育與養(yǎng)成。學院成立校園文明禮儀宣講團，宣講團一方面是樹立榜樣作用，帶頭學習，帶頭實踐；另一方面宣講團要在各黨支部、班集體（團支部）開展校園文明禮儀的學習和宣傳，進行全員動員，營造學習氛圍。

3.開展文明禮儀知識競賽和辯論賽。通過知識競賽和辯論賽，在全院范圍內(nèi)號召各黨支部、班集體（團支部）進行學習，不斷形成學院人人參與學習，人人懂禮、守禮的氛圍。同時，在文明禮儀知識競賽和辯論賽的活動中，一批思想活躍、勤奮好學、善于思考的學生對校園文明禮儀進行了更深入地學習和思索，而這些學生正是學生群體中的先行者。在先行者的帶動和影響下，學生本人自律和他律的驅(qū)使下，共同營造學禮、懂禮、守禮的新局面。

二、踐行文明禮儀

通過對校園文明禮儀知識的學習，要體現(xiàn)在我們的學習和生活中。在學習和生活中去踐行文明禮儀，提升人文素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的習慣。

1.黨支部、班級（團支部）、宿舍。黨支部樹立黨員的帶頭作用，發(fā)展黨員中把文明禮儀的學習作為一項考核指標，在黨支部黨員學習的基礎上，積極號召黨支部所聯(lián)系班級（團支部）中團員、群眾學習，開展“厲行節(jié)約，在黨旗下成長”等活動，充分發(fā)揮黨支部的先鋒模范帶頭作用。在文明禮儀養(yǎng)成中，對學院班級（團支部）、宿舍進行相應的評比，以評比促進班級和宿舍的建設，在建設中養(yǎng)成好習慣，在習慣中形成良好的素養(yǎng)。通過對校園文明禮儀示范班集體和校園文明禮儀示范宿舍的建設，使同學們學有楷模，做有榜樣，不斷提高自身素養(yǎng)和班集體、宿舍的人文素養(yǎng)。

2.校園、課堂、宿舍。在校園文明禮儀的學習中，結(jié)合大學生的實際，找出大學生常出現(xiàn)的一些不良習慣，而又造成大學生形象和素質(zhì)損壞的現(xiàn)象。學院針對這一問題，通過對學生干部、學生代表及教師代表的座談，征求學院教師和學生的意見，共同形成了“三禮十無”目標。通過“三禮十無”目標的學習，校園內(nèi)的問候多了，男女交往文明了，亂扔垃圾及浪費現(xiàn)象少了；課堂上玩手機、帶食品、遲到的現(xiàn)象少了；宿舍更整潔，違章電器少了。

三、宣傳文明禮儀

作為當代大學生，不僅我們自己要知禮、懂禮、守禮，我們還要為現(xiàn)代的社會營造文明禮儀氛圍，幫助更多的人去學習文明禮儀。通過宣傳、提醒等他律方式，不斷提高社會個體的自律，促進社會的和諧。

1.校園公共場所。學院組織學生會及校園文明禮儀志愿服務隊，到學校食堂宣傳“光盤”行動、文明排隊等活動。參與活動的同學手持海報、宣傳牌、圖片等各種宣傳材料有序進入餐廳，為同學們倡導“傳勤儉節(jié)約，光盤從我做起”的活動理念。同時，對在餐廳中使用一次性餐具和剩菜剩飯的同學進行勸說，并對“光盤”行動的同學贈送小禮品。同時要求學院在組織文體活動中，做好文明禮儀的宣傳。如體育活動中的運動隊員自帶水杯，盡可能地減少垃圾，隊員間相互尊重，友誼比賽等。通過活動，提升了參與同學的自律性，增加了同學們間的互相監(jiān)督。在自律中去監(jiān)督他人，在他人的幫助下提升自律。高等教育

2.社區(qū)。組織學生會及校園文明禮儀志愿服務隊，針對社區(qū)的文明禮儀資料進行收集和調(diào)查，把相關(guān)的資料和圖片整理成宣傳冊或展板。主要進行社會和家庭文明知識宣傳，向社區(qū)居民發(fā)放相關(guān)宣傳材料，利用社區(qū)不文明現(xiàn)象展板對其進行詳細的講解，共同探討如何實現(xiàn)社會和家庭的文明。為了加強居民們的興趣，同學們與社區(qū)居民共同開展文明禮儀小游戲，游戲采用“經(jīng)典詩詞我知道”的方式進行文明禮儀宣傳，收集了大量的古典文明禮儀詩詞，對詩詞進行有獎填寫，再與大家共同分享。有效地提高同學們的組織能力，增強學生的社會和家庭禮儀的學習，真正體現(xiàn)出主動學習的積極性。

3.公交車場。公交車場的基本文明禮儀是普及性的知識，是絕大部分人都知道的，關(guān)鍵是大家如何去做，遵守公共秩序，愛護公共環(huán)境的問題。同學們可以思考和體會到文明禮儀的實施，知禮不守禮比不知禮實施的難度大，知禮不守禮也并非有意故犯，而是一種習慣或環(huán)境氛圍的影響，形成隨波逐流的風氣。在公交車場主要進行三個方面的宣傳，一方面是愛護公共環(huán)境，從大家共同做起，同學們一方面對亂扔垃圾的行為進行阻止和勸導；一方面對地面上的垃圾進行清理，還公交車場一個整潔、衛(wèi)生的公共環(huán)境；另外，同學們進行尊老愛幼的宣傳，對站臺上的秩序進行維護，老人和小孩優(yōu)先的原則，有序地進行排隊。

篇8

人際交往問題。首先，交際圈子小。貧困大學生渴望融入集體，希望被他人接納和認可，然而，他們的人際交往的圈子也主要限制在同學、舍友之間，交往的范圍非常狹窄。其次，缺乏自信。生活的窘迫造成貧困生自信的缺失，強烈的自尊心也使得他們沒有更多的信心走入人群。有的貧困生因經(jīng)濟困難而故意疏遠同學，因此在人際關(guān)系方面越發(fā)趨于封閉。最后，缺乏維持交往所需的金錢和精力。解決溫飽問題和學費問題成為貧困生生活的重心，集體活動的花銷打擊了他們參與的熱情，生活及學業(yè)的壓力使他們沒有多余的時間和精力去拓展人際交往圈。

二、校園文化優(yōu)化策略

造成貧困大學生心理貧困的原因是多方面的，僅僅依靠經(jīng)濟上的資助并不能從根本上解決貧困生的心理問題。個體的社會人格和心理發(fā)展是在一定環(huán)境和教育共同作用下的產(chǎn)物。良好的校園文化環(huán)境，能讓貧困生在充滿愛心與關(guān)懷的環(huán)境中健康成長，對貧困生的心理脫貧和心理塑造起著非常重要的作用。因此，為滿足貧困生健康發(fā)展的需要，高校校園文化建設應努力做到以下幾點：

第一，營造健康的消費文化，抵制拜金攀比風。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，家庭收入不斷提高，“消費”一詞在大學生的生活中使用的頻率也越來越高。作為追求新鮮、崇尚時尚的代表，大學生出現(xiàn)在消費大軍中，大學生的非理性消費獲得滋長。穿名牌衣服，背名牌包包，用名牌手機，成為愛面子、好攀比的大學生的“執(zhí)著追求”，老一輩艱苦樸素的作風已被拋擲腦后，一些貧困生在這樣的風氣熏陶下，往往也會虛榮心作祟，跟風攀比。實際上，貧困大學生更應該樹立正確、合理的消費觀念，學會自食其力、理性消費。為此，高校可以通過開展知識競賽、海報宣傳等形式，對貧困大學生的消費進行引導，學生會、團委等機構(gòu)也可以在微博上分享一些消費小竅門，對大學生的消費行為進行指導，幫助他們理性消費。在引導貧困大學生進行合理消費的同時，還要激發(fā)他們勤工助學，培養(yǎng)自立自強的意識。貧困大學生通過自己的辛勤勞動，既緩解了經(jīng)濟上的壓力，又增強了社會競爭意識和獨立意識。因此，應積極倡導勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，抵制崇尚奢侈、拜金攀比之風，幫助貧困大學生減輕心理負擔。

第二，形成“發(fā)展向上”的團隊文化，增進貧困生的人際交往能力。由于成長環(huán)境的限制，綜合素質(zhì)能力是貧困大學生的弱項，而社團活動、班級活動能夠使貧困生的生活更加多樣化，有利于他們調(diào)節(jié)情緒，是提高貧困生綜合素質(zhì)的重要途徑。在參與校園文化活動的同時，貧困大學生擴大了人際交往范圍，這有助于他們形成樂觀、合群的性格，使他們的精神生活更加豐富和健康。此外，在社團活動和班級活動中，貧困大學生能夠更好地汲取新知識，錘煉社會實踐能力，提高觀察能力、分析能力、表達能力、組織能力，提高對集體的認同感，不再感覺自己是“游離者”和“邊緣人”。在這種“發(fā)展向上”的氛圍中成長的貧困生的“精神貧困”問題也會逐漸得到改善。例如，高校可以鼓勵和支持大學生成立勤工助學類社團組織，讓貧困大學生在這些專門的組織中敞開心扉，相互支持鼓勵，讓各種心理問題在潛移默化中得到解決。不同學科背景的各類社團活動，有助于貧困生調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，拓寬視野，擴展人際交往面，消除人際交往時的敏感、焦慮心理，克服自身的性格缺陷，以陽光、大度、開朗的性格，與同學相處，得到同學的認可和接納。

篇9

學習創(chuàng)新常抓不懈。把學習當成與時俱進的需要，當成改進工作的需要，通過各種途徑予以落實。認真學習了黨的十六大、十六屆三、四中全會精神，原創(chuàng)://著眼于加強黨的執(zhí)政能力建設，不斷提高自身政治理論修養(yǎng)和政策水平，不斷提高緊扣中心、把握全局的領導水平，不斷提高立足區(qū)情、協(xié)商參政能力。學習研究了新修訂的政協(xié)章程，進一步豐富了政協(xié)理論知識，并指導于實踐，在自覺服從區(qū)委領導、維護區(qū)委核心的同時，著力加強政協(xié)組織參政議政能力建設。通過興調(diào)研、常總結(jié)、勤思索，做到理論創(chuàng)新。在《人民政協(xié)報》、《政協(xié)工作參考》、《湘聲報》、《常德發(fā)展導刊》上發(fā)表《以人為本，認真履行政協(xié)職能》、《做好政務公開中的民主監(jiān)督工作》等理論研究文章篇。

履行職能竭盡心智。團結(jié)帶領全區(qū)政協(xié)委員，堅持“維護核心、圍繞中心、凝聚人心”，積極履行職能，充分發(fā)揮作用，使我區(qū)政協(xié)工作更加活躍、成效更加顯著。認真組織政協(xié)例會，圍繞全區(qū)熱點、重點、難點、焦點問題，多次組織視察調(diào)研，積極撰寫提案，主動反映社情民意。與公檢法“三長”面對面協(xié)商，促進了“公正執(zhí)法”；通過對經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境的視察調(diào)研，加速了全區(qū)優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境的步伐；通過撰寫提案，促進了“放心食品”、“工業(yè)新區(qū)下水道”等問題的順利解決。特別是積極向黨委政府反映社情民意，為群眾辦實事。對售后服務車按“貨的”收費問題，城區(qū)經(jīng)營業(yè)主反映強烈，這一“社情民意”向市領導反映后，市政府積極關(guān)注，市長陳君文親自過問，最后收費項目取消，廣大經(jīng)營業(yè)主都拍手叫好。反映的社情民意“城區(qū)兩處火患亟待排除”得到市區(qū)政府高度重視，并立即著手解決。目前，龍港巷市場已關(guān)閉，紅衛(wèi)社區(qū)改造方案已經(jīng)出臺。作為市政協(xié)武陵區(qū)活動組組長，多次在市級會議上呼吁，反映武陵區(qū)存在的困難，并多方協(xié)調(diào)促進問題解決?；顒咏M獲××××年度全市優(yōu)秀活動組稱號。年末，帶領本組委員深入郊區(qū)鄉(xiāng)村調(diào)查，形成《城鄉(xiāng)結(jié)合部失地農(nóng)民問題亟待解決》的調(diào)查報告，在市政協(xié)全會上發(fā)言后，引起較大反響。市長陳君文當即表示，要將此事作為××××年的重要工作來抓，專題調(diào)研、爭取早日解決。

委員活動富有新意。委員活動中注重創(chuàng)新，發(fā)揮全體委員作用。通過舉辦學習報告會、座談會等形式，促進委員學習。通過組織活動，增進政協(xié)組織的凝聚力。換屆以來，組織了春節(jié)團拜會，“學憲法、學章程、落實科學發(fā)展觀”座談會；開展了“我為武陵添光彩”、“政協(xié)工作創(chuàng)優(yōu)秀、本職工作當先進”等爭先創(chuàng)優(yōu)活動。去年月，組織了慶祝人民政協(xié)暨武陵區(qū)政協(xié)成立周年系列活動，精心組織的學習報告會、知識競賽、專場文藝演出反響大、效果好。特別是武陵王杯“共鑄輝煌”專場文藝演出，得到了市區(qū)領導、全體政協(xié)委員的高度評價，“常德電視臺”轉(zhuǎn)播了三次。同時，還經(jīng)常走訪委員，幫助他們解決工作生活中的實際困難，使政協(xié)組織更具有向心力、親和力、凝聚力。

中心工作務求實效。對區(qū)委分配的中心工作，總是認真完成，落實到位。為了做好聯(lián)系城北街道辦事處的工作，經(jīng)常下到辦事處及社區(qū)居委會，指導工作開展。積極參與招商引資，為我區(qū)經(jīng)濟發(fā)展服務。在引進項目的立項、征地等事務上，原創(chuàng)://多次出面協(xié)調(diào)，幫助解決具體困難。通過抓項目、引資金、勤調(diào)度，招商引資成效顯著。僅××××年，就帶領政協(xié)機關(guān)引進項目個，其中個人引進工業(yè)項目個。引進的興廣龍新型建材廠列入省星火計劃；引進的珠江新產(chǎn)品開發(fā)公司做到當年立項，當年投產(chǎn)，當年見效。同時社保擴面、防汛搶險、建整扶貧等工作都扎實完成。

以人為本關(guān)注民生。工作中，注重民本思想，情系弱勢群體，切實為民辦實事。多次深入基層調(diào)研，和群眾零距離接觸，察民情、訪民聲，拉近了黨群、干群關(guān)系。先后領導開展了“百戶城市貧民生存現(xiàn)狀調(diào)查”、“村轉(zhuǎn)居社區(qū)存在的問題”等調(diào)查，為民鼓與呼，切實維護群眾利益。同時，也竭盡所能，幫助困難群眾在再就業(yè)、低保等方面辦實事、解難事。組織訪貧問苦送溫暖活動次，先后為光榮路社區(qū)、紅衛(wèi)養(yǎng)老院、城東街道、蘆山鄉(xiāng)水漬受災戶等捐款捐物，總金額逾萬元。其中個人為城東街道熊平衡等特困戶捐款近千元。特別關(guān)注貧困子女就學問題，組織政協(xié)委員開展了“為百名武陵學子捐資助學活動”，并帶頭捐款，使百名貧困的武陵學子得到救助。

篇10

一、郵儲職業(yè)服務意識與態(tài)度有所提高

服務是郵政永恒的主題，也是各企業(yè)的生存和發(fā)展之本。從我進郵儲的第一天起就深深地明白服務的重要性，并一直堅持將服務工作提高到以服務促進發(fā)展的高度來對待，一直以來堅持不懈地努力讓自己的服務意識與態(tài)度都有所提高。

1.在從事儲匯營業(yè)員的期間，在工作中我認真學習儲匯業(yè)務方面的理論知識和儲匯業(yè)務方面的實務操作技能，重視經(jīng)驗積累和總結(jié)，注重理論和實踐相結(jié)合；能夠按照銀行的工作要求，認真做好各項儲匯業(yè)務工作，確保工作合法合規(guī)、按時完成、質(zhì)量優(yōu)質(zhì)；在面對各種困難都堅持以積極飽滿的工作態(tài)度去解決，端正自己的工作作風，時刻嚴格要求自己，并秉承“有耐心、有愛心、有熱心”的工作原則盡心為客戶服務。養(yǎng)成了勤勉盡職、傾心敬業(yè)、清正廉潔、勤儉節(jié)約、誠實守信、微笑服務、熱情待人等良好的服務意識與態(tài)度。

2.在作為網(wǎng)點負責人和風險經(jīng)理等職位的期間，我時刻以法律法規(guī)和銀行的規(guī)章制度約束自己，把加強金融風險防范、合規(guī)管理、合規(guī)經(jīng)營、合規(guī)操作落到工作實處，把內(nèi)控意識和內(nèi)控文化滲透到自己的思想深處；本著堅決服從上級安排，認真完成任務的工作原則，不斷鞭策自己，嚴格規(guī)范自己的工作思想；堅持做到下班不談工作事，更不會因為私人利益而泄露銀行的相關(guān)資料，不斷以法律法規(guī)和銀行的工作制度提醒自己。形成了遵紀守法、循規(guī)辦事、服從安排、嚴守秘密等嚴格的服務意識與態(tài)度。

3.我始終堅持服務規(guī)范是實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務的保證，在工作中我堅持做到以下五點強化了自己為民服務的思想意識與實際態(tài)度：一是擺正位置，認真做好服務工作，消除自己思想上的松懈和不足，徹底更新觀念，自覺規(guī)范自己的行為，認真落實銀行各項服務措施。二是熱情主動接待客戶，做到微笑與細心聆聽，友善親切解答客戶詢問，幫助客戶解疑釋惑。三是主動熱情為客戶介紹新業(yè)務，認真細致幫助客戶辦理業(yè)務，促進銀行業(yè)務發(fā)展。四是嚴格執(zhí)行“首問責任制”，積極熱情幫助客戶解決業(yè)務辦理中遇到的問題和困難。五是虛心接受客戶的批評意見，真心實意整改，提高和改進工作，獲得客戶的滿意。

二、郵儲業(yè)務技能有所增強，成績顯著

作為一名郵儲的工作人員，不管是在哪個工作崗位都會面臨各種各樣的客戶和各種各樣的業(yè)務挑戰(zhàn)，這不僅可以強化自己的交涉能力和服務意識，更能增強自己的業(yè)務技能。

1.在日常工作中，我一直秉承著以“微笑、熱情、耐心”為客戶服務的工作原則，幫助他們辦理業(yè)務、解決問題。在面對客戶的質(zhì)疑與不解時，堅持做到耐心為他們講解，運用自己所學的專業(yè)知識與專業(yè)技能讓客戶信服自己，解決客戶的困難、疑惑等問題。加強了自己的交際能力與服務能力。

2.要想自己的工作能夠順利開展，業(yè)績與效率能夠提高就要不斷學習、不斷探索。在日常工作中我一直堅持不懈地學習、努力地探索，學習知識與技能彌補自己不足的地方，探索知識與技能增強自己的創(chuàng)新意識。就是在這樣的不懈努力之下我加強了自己手工點鈔、加打憑條、處理儲蓄業(yè)務、處理電子匯兌業(yè)務、手工計息、計算機操作、業(yè)務英語、模擬授課和疑難問題解答等各項業(yè)務技能。

3.作為一名合規(guī)的郵儲營業(yè)員還應該懂得個人存款、信用卡、綠卡、短信、保險、各類理財以及小額質(zhì)押貸款等業(yè)務。所以在日常生活中更是我不斷鞭策自己學習有關(guān)方面的知識，學習的同時還要理解性的記憶，再將所學的知識運用到工作中，進行理論與實踐的結(jié)合，在結(jié)合中找不足的地方和優(yōu)秀的地方，不斷改正、不斷提高，讓自己充分地掌握跟這些業(yè)務有關(guān)的知識與技能，進而提高了自己在處理這些業(yè)務時的技能。

4.在面臨業(yè)務的挑戰(zhàn)我始終堅持迎難而上，不懂的就查有關(guān)資料或是請教有關(guān)同事，堅決不退縮，不斷挑戰(zhàn)自己，不斷豐富自己的業(yè)務知識、加強自己的業(yè)務技能。到現(xiàn)在，我的業(yè)務知識已較豐富，同事們辦理業(yè)務上的難題大多都是咨詢我?guī)椭麄兘鉀Q的。并且我還多次協(xié)助單位組織營業(yè)員業(yè)務技能學習培訓，2010年到2012年這三年中工業(yè)組隊參加市局技能比武獲得團體獎；另外我個人也在業(yè)務技術(shù)方面獲得相關(guān)獎項：全國知識競賽中獲得“個人優(yōu)秀獎”、市局技能比武理論知識獲得第一名、安全服務知識競賽獲得第三名。