導(dǎo)語：如何才能寫好一篇網(wǎng)頁設(shè)計與平面設(shè)計，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關(guān)鍵詞：網(wǎng)頁設(shè)計；平面設(shè)計；關(guān)系；思路

中圖分類號：J05 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1005-5312（2012）24-0167-01

網(wǎng)頁設(shè)計，是開展網(wǎng)站設(shè)計工作的重要手段，良好的網(wǎng)頁設(shè)計能夠提升網(wǎng)站的美觀效果，提升網(wǎng)站對用戶的視覺沖擊力，從而提高網(wǎng)站的影響能力?？梢哉f，網(wǎng)站實(shí)際效果是由網(wǎng)頁設(shè)計決定，因此，網(wǎng)頁設(shè)計對于網(wǎng)絡(luò)發(fā)展具有非常積極的推動性作用。平面設(shè)計，是一種商業(yè)性或大眾性的藝術(shù)活動，平面設(shè)計是建立在二維空間，即平面上開展設(shè)計工作，從而在視覺上給人一種美得享受，從而進(jìn)行相關(guān)信息的有效傳達(dá)。

一、網(wǎng)頁設(shè)計基本思路

網(wǎng)頁設(shè)計的第一個步驟便是對設(shè)計目標(biāo)的把握和理解。一般來說，在開始網(wǎng)頁設(shè)計之前，首先要準(zhǔn)確了解網(wǎng)頁設(shè)計的訴求點(diǎn)，需要設(shè)計師不斷進(jìn)行主題的挖掘和內(nèi)容的解讀，并做好相關(guān)交流工作，并最終通過意見征求來確定網(wǎng)頁設(shè)計方向。當(dāng)最終設(shè)計方向確定之后，便需要根據(jù)網(wǎng)頁設(shè)計的方向來確定網(wǎng)頁的先關(guān)元素，比如網(wǎng)頁風(fēng)格、網(wǎng)頁文字字體、網(wǎng)頁顏色等等，只有確定了這些網(wǎng)頁元素之后，才能夠保證網(wǎng)頁設(shè)計工作的順利開展，確保網(wǎng)頁設(shè)計結(jié)構(gòu)能夠滿足用戶需求，傳達(dá)有效信息。在審核完畢后，便可以應(yīng)用相關(guān)設(shè)計軟件開展網(wǎng)頁設(shè)計工作，做好版塊間的銜接，發(fā)揮創(chuàng)作靈感，最終在相應(yīng)的細(xì)微調(diào)整后完成網(wǎng)頁設(shè)計作品。

二、平面設(shè)計基本思路

首先，在拿到設(shè)計項目之后，首先要對客戶進(jìn)行系統(tǒng)性的分析，比如可以企業(yè)背景、客戶企業(yè)形象、客戶產(chǎn)品形象，充分把握客戶企業(yè)或產(chǎn)品的具體信息，使平面設(shè)計工作能夠有針對性，確定設(shè)計定位。然后，具體了解客戶的設(shè)計需求，比如設(shè)計的相關(guān)風(fēng)格，訴求點(diǎn)，表達(dá)主題等等，這些都是需要設(shè)計者進(jìn)行具體了解的，對于平面設(shè)計工作的開展也具有非常重要的意義。當(dāng)設(shè)計相關(guān)資料整合完畢之后，就需要針對這一項目開展適當(dāng)?shù)乃伎己痛_定，確定平面設(shè)計風(fēng)格，確定表現(xiàn)手法。這是一個比較困難的過程，由于平面設(shè)計的設(shè)計空間所限，導(dǎo)致平面設(shè)計的主題一定要凸顯出來，且內(nèi)容要豐滿但不能累贅，這就需要設(shè)計者進(jìn)行認(rèn)真的考慮和研究，以佳的表現(xiàn)手法進(jìn)行具體呈現(xiàn)，同時，這一過程也需要做好相關(guān)素材的收集工作，以便于相關(guān)創(chuàng)作工作的開展。在確定設(shè)計風(fēng)格和表現(xiàn)手法之后，便可以開展具體的平面設(shè)計工作。平面設(shè)計工作可以借助傳統(tǒng)設(shè)計材料開展，比如繪圖筆和紙張，也可以借助先進(jìn)的繪圖軟件開展，具體情況可以根據(jù)設(shè)計者的習(xí)慣來確定，但設(shè)計過程中必須要保證設(shè)計的全面性和方向的準(zhǔn)確性，要保證色調(diào)的統(tǒng)一，也要保證足夠的視覺沖擊力，確保設(shè)計作品能夠引起顧客興趣，吸引顧客眼球。

三、網(wǎng)頁設(shè)計和平面設(shè)計之間的區(qū)別和聯(lián)系

網(wǎng)頁設(shè)計和平面設(shè)計，既有區(qū)別也不乏很密切的聯(lián)系。網(wǎng)頁設(shè)計同平面設(shè)計都是一種現(xiàn)代化得藝術(shù)創(chuàng)作形式，當(dāng)今社會兩種藝術(shù)表現(xiàn)形式都會借助電腦技術(shù)來完善或創(chuàng)作，從而確保藝術(shù)作品的最終效果?？梢哉f，兩者都是在現(xiàn)代社會中所產(chǎn)生的優(yōu)秀藝術(shù)表現(xiàn)形式，同時，也是商業(yè)活動中不可缺少的重要組成部分。但是，網(wǎng)頁設(shè)計和平面設(shè)計之前也存在著非常大的區(qū)別，大體可以從范圍、實(shí)現(xiàn)介質(zhì)等方面進(jìn)行考慮。

（一）表現(xiàn)范圍的不同

表現(xiàn)范圍是兩者重要的區(qū)別。對于網(wǎng)頁設(shè)計來說，往往局限于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，通過網(wǎng)頁設(shè)計，能夠提升網(wǎng)站的整體藝術(shù)效果和美觀性，較好的反映出網(wǎng)站的主題，從而使網(wǎng)絡(luò)用戶能夠在網(wǎng)絡(luò)瀏覽過程中感受到強(qiáng)烈的視覺沖擊，從而有效提高網(wǎng)站的影響力，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益或是相關(guān)事物的關(guān)注程度。而平面設(shè)計則同網(wǎng)絡(luò)設(shè)計有著非常大的區(qū)別，平面設(shè)計的表現(xiàn)范圍要更廣，影響力也更大。平面設(shè)計是基于二維空間的藝術(shù)創(chuàng)作形式，平面設(shè)計并不需要嚴(yán)格要求它的表現(xiàn)手法，也沒有任何工具和宣傳途徑的限制，平面設(shè)計作品在成形之后，往往可以借助雜志、周刊、廣告、電視媒體甚至是網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有效宣傳，從而提高企業(yè)影響力，可以說，平面設(shè)計相對于網(wǎng)絡(luò)設(shè)計而言，影響力要大，影響范圍要更大。

（二）約束性的不同

所謂約束性，就是藝術(shù)創(chuàng)作的約束條件，這種約束性能夠體現(xiàn)在很多方面，比如創(chuàng)作工具，傳播形式，創(chuàng)作平面，字體字號，顏色規(guī)格等等。網(wǎng)頁設(shè)計，一般都需要借助電腦設(shè)備開展相應(yīng)的設(shè)計制作，才能夠具體呈現(xiàn)網(wǎng)頁設(shè)計的實(shí)際效果，并且，網(wǎng)頁設(shè)計的創(chuàng)作平面僅僅限于顯示器，而不能依附于其他介質(zhì)上面，并且，網(wǎng)頁設(shè)計的效率完全由網(wǎng)速約束，網(wǎng)速的快慢完全影響網(wǎng)頁的實(shí)際進(jìn)度。但平面設(shè)計則同網(wǎng)頁設(shè)計具有非常大的區(qū)別，平面設(shè)計的自由度較大，比如平面設(shè)計既可以借助電腦設(shè)計進(jìn)行創(chuàng)作，也可以由畫筆開展，甚至是其他工具；平面設(shè)計的創(chuàng)作空間約束較小，平面設(shè)計可以在任意場合進(jìn)行，而不進(jìn)行嚴(yán)格的限定；平面設(shè)計的字體、字號以及顏色都具有隨意性，可以根據(jù)設(shè)計者的實(shí)際需求和心理狀態(tài)進(jìn)行任何變換，而不會有任何限制；平面設(shè)計的創(chuàng)作進(jìn)度不受任何外界條件影響，這也是平面設(shè)計同網(wǎng)頁設(shè)計之間取得重要區(qū)別。

（三）技術(shù)實(shí)現(xiàn)的不同

網(wǎng)頁設(shè)計依賴于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，依賴于先進(jìn)的設(shè)計應(yīng)用軟件，但平面設(shè)計則常常借助于印刷技術(shù)。網(wǎng)頁設(shè)計一般需要借助繪圖工具，強(qiáng)大的設(shè)計軟件才能夠確保網(wǎng)頁設(shè)計的順利開展，才能夠確保網(wǎng)頁設(shè)計的最終效果，但網(wǎng)頁設(shè)計基本完全是在網(wǎng)絡(luò)平臺上進(jìn)行開發(fā)和實(shí)現(xiàn)，同藝術(shù)技術(shù)沒有任何聯(lián)系；但平面設(shè)計則完全不同，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，平面設(shè)計不再僅僅依靠畫圖工具來進(jìn)行實(shí)際創(chuàng)作，也可以借助先進(jìn)的繪圖軟件來實(shí)現(xiàn)最終效果，但是平面設(shè)計卻依舊要借助印刷技術(shù)來具體實(shí)現(xiàn)它的藝術(shù)效果，這是兩者之間較為明顯的區(qū)別。

四、網(wǎng)頁設(shè)計同平面設(shè)計之間的關(guān)系分析

（一）網(wǎng)頁設(shè)計是平面設(shè)計的一個新的發(fā)展方向

網(wǎng)頁設(shè)計同平面設(shè)計之間具有非常多的相同點(diǎn)和相似性，究其原因，網(wǎng)頁設(shè)計是在一個特定的社會發(fā)展時期所誕生的一種新型藝術(shù)表現(xiàn)形式，網(wǎng)頁設(shè)計是平面設(shè)計的科技化發(fā)展形態(tài)，也是平面設(shè)計的一個新的發(fā)展方向。網(wǎng)頁設(shè)計創(chuàng)作過程當(dāng)中，需要表現(xiàn)手法都是在平面設(shè)計的表現(xiàn)手法基礎(chǔ)上延伸而來的，甚至是趨于相同，唯一不同的則是產(chǎn)生背景和發(fā)展背景，網(wǎng)頁設(shè)計是隨互聯(lián)網(wǎng)時展而來的，網(wǎng)頁設(shè)計也是一種完美的藝術(shù)表現(xiàn)形式，能夠像平平面設(shè)計一樣進(jìn)行主題的詮釋和對象的描述，相對來說，網(wǎng)頁設(shè)計更是未來平面設(shè)計的發(fā)展方向。

（二）網(wǎng)頁設(shè)計是平面設(shè)計的一個延續(xù)

隨著科技技術(shù)的不斷發(fā)展，人們同網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的接觸也日漸頻繁，人們的日常生活同網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的聯(lián)系也更為密切，相對來說，傳統(tǒng)平面設(shè)計作品也出現(xiàn)了一個較為嚴(yán)重的危機(jī)，宣傳效應(yīng)的降低以及影響力的降低。網(wǎng)頁設(shè)計的出現(xiàn)，則很好的解決了這一問題。在人們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)瀏覽的時候，特色鮮明的網(wǎng)站往往能夠引起人們的注意，吸引人們的眼球，這一效果的實(shí)現(xiàn)完全依賴于網(wǎng)頁設(shè)計。由于網(wǎng)頁設(shè)計同平面設(shè)計的相似性非常大，且鑒于網(wǎng)頁設(shè)計的發(fā)展背景，網(wǎng)頁設(shè)計并不同平面設(shè)計成為不同的兩種表現(xiàn)形式，而是完全可以理解為是平面設(shè)計在現(xiàn)代社會中的一種特殊表現(xiàn)形式，是平面設(shè)計的一個有效延續(xù)。

五、總結(jié)

平面設(shè)計同網(wǎng)頁設(shè)計既有鮮明的區(qū)別也有密切的聯(lián)系，網(wǎng)絡(luò)設(shè)計是平面設(shè)計的發(fā)展方向，也是平面設(shè)計的一種延續(xù)，因此，我們必須要正確看待平面設(shè)計和網(wǎng)絡(luò)設(shè)計，在實(shí)際工作當(dāng)中注意兩者的有機(jī)結(jié)合，相互補(bǔ)充，相互借鑒，以達(dá)到最佳的表現(xiàn)方式，以強(qiáng)烈的藝術(shù)效果來征服觀眾的視線，促進(jìn)藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域的創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)：

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[3]秦歲明,馬冬梅.網(wǎng)頁界面優(yōu)化設(shè)計的分析與研究[J].包裝工程,2006,(02).

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關(guān)鍵詞:網(wǎng)頁；構(gòu)成概念；平面構(gòu)成基本特點(diǎn)；平面構(gòu)成形態(tài)要素；平面構(gòu)成形式

現(xiàn)今,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會不可或缺的好幫手,人們從網(wǎng)絡(luò)中能夠獲得大量的信息,其中網(wǎng)頁對于人們的幫助是不容忽視的;如果說網(wǎng)址是互聯(lián)網(wǎng)最基本的組成部分,那么網(wǎng)頁就是網(wǎng)址最基本的元素。他們是通過各種鏈接相互關(guān)聯(lián),從而描述相關(guān)的主題或?qū)崿F(xiàn)相同的目的。網(wǎng)頁是由文本、圖象、Flas、聲音、視頻、超級鏈接、表格、導(dǎo)航欄、交互式表單等基本元素構(gòu)成,而這些元素從構(gòu)成形式上看就是簡單的點(diǎn)、線、面等基本元素經(jīng)過了藝術(shù)創(chuàng)造,變得更加的有質(zhì)感；就拿文本來說,文本作為網(wǎng)頁中的基本元素，與平面構(gòu)成中的點(diǎn)元素有著相同的作用――點(diǎn)睛之筆。再從構(gòu)成的含義來說，它首先是一種造型的概念。所謂構(gòu)成就是以數(shù)種以上的單元重新組合成為一個新的單元。然而構(gòu)成它更多的是哲學(xué)和科學(xué)的含義:即“對象世界諸要素的分解與組合,使新的功能顯現(xiàn)?！睒?gòu)成是創(chuàng)造形態(tài)的方法,研究如何創(chuàng)造形象,形與形之間怎樣組合,以及形象排列的方法,可以說是一種研究形象構(gòu)成的科學(xué)。

一、平面構(gòu)成的發(fā)展及其基本特點(diǎn)對于網(wǎng)頁設(shè)計而言所代表的意義

平面構(gòu)成是設(shè)計中最基本的訓(xùn)練,是在平面上按一定的原理設(shè)計、策劃多種視覺形式。我們學(xué)習(xí)構(gòu)成不是目的,而是形成目的的手段,是一種思維方式的訓(xùn)練、分析和實(shí)驗(yàn),最后通過這種思維方式的開發(fā),培養(yǎng)一種創(chuàng)造觀念,使我們有更多的想象力和創(chuàng)造性,開拓設(shè)計思路。那么,對于平面構(gòu)成的發(fā)展,就要從包豪斯及其風(fēng)格對現(xiàn)代設(shè)計的影響開始說,1919年,格羅佩斯在德國創(chuàng)辦了一所名叫包豪斯的設(shè)計學(xué)府,是需要具備充分的能力,運(yùn)用所有科學(xué)、技術(shù)、知識和美學(xué)的資源,創(chuàng)造一個能滿足人類精神與物質(zhì)雙重需要的新環(huán)境,以“提倡藝術(shù)與技術(shù)的統(tǒng)一”作為教學(xué)理念。平面構(gòu)成從包豪斯的教學(xué)理念中衍生而來,他不是以表現(xiàn)具體的物象為特征,但是它反映了自然現(xiàn)象運(yùn)動變化的規(guī)律性?？梢詮膬蓚€方面來談它的基本特點(diǎn):第一是它以直覺為基礎(chǔ);用最簡單的點(diǎn)、線、面進(jìn)行分解、組合、變化,反映出客觀現(xiàn)實(shí)所具有的運(yùn)動規(guī)律。第二是它是一種高度強(qiáng)調(diào)理性活動的、自覺的、有意識的再創(chuàng)造過程。

二、平面構(gòu)成的形態(tài)要素在網(wǎng)頁中所起的作用。點(diǎn)、線、面是平面構(gòu)成中的三個形態(tài)要素

（一）點(diǎn)表示位置,它既無長度,也無寬度,是最小的單位

它在平面構(gòu)成中的概念只是一個相對概念,為什么這么說呢?因?yàn)樗窃诒容^中而存在，通過比較而顯現(xiàn);這樣說吧,同一個圓,在小的框架里圓顯得很大,在大的框架里圓則顯得很小,這就是點(diǎn)的相對概念。很多人都認(rèn)為點(diǎn)是小的,而且還是圓,實(shí)際上這種認(rèn)知是錯誤的,自然界中的任何形態(tài),只要縮小到了一定的程度,就能夠產(chǎn)生不同的點(diǎn),點(diǎn)是視覺中心,所以說,在網(wǎng)頁中的每個字都可以看作是點(diǎn),由字排列出的文本就形成了構(gòu)成中所說的線及面了。

（二）線是點(diǎn)移動的軌跡

從平面構(gòu)成來講,線是可以看的到的,它既有長度,也有一定的寬度和厚度,在設(shè)計中是不可缺少的元素。只要提到線,大家直接就能夠說出線的分類,既直線和曲線。而直線和曲線對于人們來說，是有很強(qiáng)的心理暗示作用,看到直線,人們就會想到靜;看到曲線,大家又能聯(lián)想到動;直線具有男性的特點(diǎn),而曲線具有女性的特征;在很多網(wǎng)頁頁面設(shè)計上都運(yùn)用到了線的特性。

（三）面是線的連續(xù)移動至終結(jié)而形成的

面是有長度、寬度的,只是沒有厚度而已。比如說直線平行移動形成長方形;直線旋轉(zhuǎn)則移動而成圓形;自由弧形移動就會構(gòu)成有機(jī)形;如果直線和弧線結(jié)合就形成了不規(guī)則的形。在網(wǎng)頁設(shè)計中出現(xiàn)的圖像、動畫、交互式表單等都是由不同的點(diǎn)、線連續(xù)移動形成的面,給網(wǎng)頁一個完美的效果。像那些企業(yè)網(wǎng)站、購物網(wǎng)站、音樂網(wǎng)站以及游戲網(wǎng)站等,他們的網(wǎng)頁界面設(shè)計不僅有豐富的色彩吸引大眾,還有不同設(shè)計風(fēng)格的構(gòu)成形式更讓大家流連忘返。

三、平面構(gòu)成形式在網(wǎng)頁中的具體運(yùn)用

平面構(gòu)成設(shè)計是有組織的、有秩序地進(jìn)行排列、組合、分解,因此它也是必須遵循一種原則和設(shè)計形式。平面構(gòu)成中的形式大量被運(yùn)用到網(wǎng)頁界面中。

（一）重復(fù)構(gòu)成在網(wǎng)頁中的藝術(shù)魅力

重復(fù)在構(gòu)成中的概念被人們理解為”相同或相近的形態(tài)連續(xù)地、有規(guī)律地反復(fù)出現(xiàn)”或者是”把視覺形象秩序化、整齊化,在圖形中可以呈現(xiàn)出和諧統(tǒng)一富有整體感的視覺效果”。其實(shí)就象復(fù)印機(jī)復(fù)印東西一樣,就是我們所理解的重復(fù)。在網(wǎng)頁界面中,重復(fù)其實(shí)是被運(yùn)用的最多的一種形式,比如說像購物網(wǎng)站中的購物、收藏等按鈕,就是運(yùn)用了重復(fù),在購物網(wǎng)站中,不可能只有一種物品,如果要向廣大消費(fèi)者推銷更多商品,那么在網(wǎng)頁中出現(xiàn)”購買”和”收藏”按鈕,就要設(shè)計更多,讓大眾有更多的選擇機(jī)會,才能提升該網(wǎng)頁的點(diǎn)擊率。

（二）對比構(gòu)成在網(wǎng)頁中的表現(xiàn)對瀏覽者的心理帶來的影響

對比是一種很自由的構(gòu)成形式,它并不是以構(gòu)成中的骨骼線為限制,而是依據(jù)形態(tài)自己本身的大小、疏密、虛實(shí)、現(xiàn)隱及形狀、色彩和肌理等方面的對比而構(gòu)成的。如果說協(xié)調(diào)求的是近似的話,那么對比則求的就是差異。在自然界中,白天與黑夜、骯臟與干凈、溫暖與寒冷都是對立的結(jié)合,當(dāng)圖形處于一種相異的狀況時,就會發(fā)生對比,像大小、長短、黑白等就是明顯的對比。在有的被文本占去大面積的網(wǎng)頁界面中，為什么會出現(xiàn)圖片、flas,甚至還會出現(xiàn)漂浮圖片,除了豐富界面以外,還有一種影響瀏覽者心理的作用,其實(shí)網(wǎng)頁界面中的文本與圖片、動畫、漂浮圖片形成一種對比,這和瀏覽者心理有關(guān)系嗎?當(dāng)然,而且關(guān)聯(lián)很大,如果在一個網(wǎng)頁界面中,只有文本的話,那么這樣的網(wǎng)頁會給人一種什么感覺呢?乏味、枯燥、單調(diào),而瀏覽的人可謂是寥寥無幾,加上圖片、動畫,甚至?xí)r不時的冒出漂浮圖片,不僅僅讓網(wǎng)頁界面內(nèi)容顯得豐富多彩,更讓大眾對網(wǎng)頁的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。萬事萬物除了遵循他們本應(yīng)該遵循的規(guī)則外,偶爾的對立也能起到一定的催化劑,就如對比構(gòu)成在網(wǎng)頁中給大眾心理所帶來的影響作用。

四、結(jié)束語

因?yàn)橛辛司W(wǎng)絡(luò),讓人類能夠更加方便、快捷地查詢信息;因?yàn)橛辛司W(wǎng)站,讓人類能夠更加懂得如何去獲取新的信息;因?yàn)橛辛司W(wǎng)頁,讓人類能夠及時獲得最新信息。網(wǎng)頁界面設(shè)計的美觀、新穎、時尚,讓大眾更愿意了解網(wǎng)頁!如今,網(wǎng)頁已經(jīng)成為廣大消費(fèi)者生活中不可或缺的一部分,網(wǎng)頁能夠?yàn)槿藗冏⑷敫嗟男迈r血液。

參考文獻(xiàn)：

[1]洪興宇編著 新編平面構(gòu)成（M）遼寧美術(shù)出版社 1999-12；

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關(guān)鍵詞：印刷設(shè)計 網(wǎng)頁設(shè)計 差異比較

一、印刷設(shè)計與網(wǎng)頁設(shè)計

為印刷媒介做設(shè)計跟為網(wǎng)頁做設(shè)計是完全不同的經(jīng)歷。我們在這里討論的是網(wǎng)頁設(shè)計中的平面設(shè)計部分，設(shè)計師結(jié)合多媒體技術(shù)，以網(wǎng)頁作為交流平臺，以傳遞和交換信息的目的，發(fā)揮無窮的創(chuàng)意和靈感，運(yùn)用新思維將自身的思維過程與結(jié)論等信息傳播開來。印刷設(shè)計，是美術(shù)設(shè)計人員在遵循印刷技術(shù)和印刷工藝的基本規(guī)律下進(jìn)行的平面圖形設(shè)計。為了更好地明白兩者的區(qū)別，我們可以從以下幾個主題來進(jìn)行對比：媒介的類型、受眾、排版、視覺元素、技術(shù)和職業(yè)。

二、印刷設(shè)計和網(wǎng)頁設(shè)計的差異比較

1、媒介的類型

在討論兩者在設(shè)計中的真正區(qū)別之前，先明白你在每個領(lǐng)域中可以做什么工作是很重要的。作為一個印刷設(shè)計師，你的工作可能是：雜志廣告、產(chǎn)品設(shè)計和包裝、名片、標(biāo)識；網(wǎng)頁設(shè)計師的工作可能是：標(biāo)準(zhǔn)HTML網(wǎng)站、flash網(wǎng)站、郵件時事通訊和橫幅廣告。當(dāng)然，以上列舉可能難以盡數(shù)，但最基本的區(qū)別在于：印刷設(shè)計是讓別人手里拿到一個最終的成品，而網(wǎng)頁設(shè)計則是需要你不斷更新電腦的各種信息。

2、受眾

當(dāng)開始一個項目的時候，考慮到受眾是很重要的，這就是印刷設(shè)計和網(wǎng)頁設(shè)計之間的極大區(qū)別。在最基本的層面上說，網(wǎng)頁是交互式的，而印刷作品通常不是。

在印刷設(shè)計中，你想讓觀眾用足夠久的時間停留在一張頁面上來獲得信息，但也經(jīng)常會面對局限的空間去達(dá)到這個目的。例如：一頁雜志廣告。在某些情況下，你想抓住他們的注意力并進(jìn)一步了解產(chǎn)品，正如做一個書封或者宣傳冊首頁的目的一樣。印刷設(shè)計的好處之一就是你在處理一個實(shí)物，因此像紋理和形狀等物理性質(zhì)因素可以幫助你完成設(shè)計。以造紙公司會把雜志上的廣告印在他們生產(chǎn)的紙上為例，讓顧客去感受紙的重量和產(chǎn)品的質(zhì)地。在網(wǎng)頁設(shè)計中，你想讓觀眾盡可能久地關(guān)注某個網(wǎng)站，而網(wǎng)站是由許多網(wǎng)頁組成，因此需要“引誘”你的觀眾進(jìn)一步去點(diǎn)擊網(wǎng)站上面的內(nèi)容。清晰的導(dǎo)航（進(jìn)入網(wǎng)站點(diǎn)擊的按鈕）、動畫、聲音和交互性都要發(fā)揮重要作用。

3、排版

印刷設(shè)計和網(wǎng)頁設(shè)計都需要干凈、有效的排版。對于兩者來說，總的目標(biāo)是一致的。運(yùn)用設(shè)計的元素（形狀、線條、顏色、字體等）為你的觀眾展示內(nèi)容。區(qū)別體現(xiàn)于在可利用空間的設(shè)計：在印刷方面，是用英寸測量空間；也可以是做小到名片、大到高速公路的廣告牌的設(shè)計；確保設(shè)計的預(yù)期和作品完成之后給人相同的空間感受；必須有出血和安全的區(qū)域來保證打印的結(jié)果。網(wǎng)頁設(shè)計方面，往往是用像素測量空間；你會面臨一個挑戰(zhàn)――設(shè)計的網(wǎng)站在所有尺寸的顯示器和分辨率上看起來應(yīng)該要達(dá)到最好。統(tǒng)一的設(shè)計，包括統(tǒng)一的導(dǎo)航（永遠(yuǎn)在同一位置），是把別人留在你的網(wǎng)站的關(guān)鍵。

4、視覺元素

印刷設(shè)計和網(wǎng)頁設(shè)計的顏色處理可能是非常棘手的。在色彩方面平面設(shè)計與網(wǎng)頁設(shè)計使用的色彩模式完全不同，平面設(shè)計因?yàn)楹笃诘膶?shí)現(xiàn)依賴于印刷，所以采用CMYK的色彩模式，而網(wǎng)頁根據(jù)其顯像方式使用RGB的色彩模式。重要的是要理解每個顏色模型和空間，例如說RGB、CMYK和HSV。在印刷設(shè)計中必須考慮顏色在屏幕和紙上的區(qū)別，當(dāng)然試驗(yàn)可以幫助確保得到預(yù)期的結(jié)果。以及為打印機(jī)選擇專色和印刷色，這些顏色從調(diào)色板中選擇并確定一個代碼提供給打印機(jī)。在網(wǎng)頁設(shè)計中就需要考慮在不同的顯示器，顏色顯示的差異、亮度和對比度的改變對顏色的影響。

5、技術(shù)和職業(yè)

不管是印刷設(shè)計還是網(wǎng)頁設(shè)計，不斷更新技術(shù)是必要的，用Adobe Photoshop， Illustrator和InDesign等程序來做設(shè)計也很重要。對于印刷設(shè)計師來說，了解印刷過程的最新進(jìn)展有助于達(dá)到最好的工作效果。對于網(wǎng)頁設(shè)計師來說，清楚電腦程序設(shè)計師什么能做和什么不能做，會幫助你獲得最有效的設(shè)計。

平面設(shè)計中的職業(yè)選擇是多方面的，印刷設(shè)計方面涉及的職業(yè)包含雜志藝術(shù)總監(jiān)、廣告公司廣告設(shè)計師、化妝品公司的包裝設(shè)計師、T恤公司設(shè)計師，而網(wǎng)頁設(shè)計方面就包括社交網(wǎng)站設(shè)計師、電影網(wǎng)站Flash設(shè)計師、市場營銷公司的橫幅廣告設(shè)計師。

三、結(jié)束語：

網(wǎng)頁設(shè)計和傳統(tǒng)印刷設(shè)計同屬于視覺語言，有相同的構(gòu)圖設(shè)計和版面設(shè)計原理。但兩者的發(fā)展和應(yīng)用空間各不相同。傳統(tǒng)的印刷設(shè)計有其實(shí)感體驗(yàn)和信息的收藏的安全性，而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與藝術(shù)創(chuàng)意的緊密結(jié)合，使網(wǎng)頁的藝術(shù)設(shè)計由平面設(shè)計擴(kuò)展到立體設(shè)計，有純粹的視覺藝術(shù)擴(kuò)展到空間聽覺藝術(shù)，網(wǎng)頁效果不再近似于書籍或報刊雜志等印刷媒體，更接近于電影或電視的觀賞效果?？梢妰烧呔哂胁町愋郧蚁嗷ヂ?lián)系，但不可替代。

參考文獻(xiàn)：

[1]《世界平面設(shè)計史》，王受之 著，中國青年出版社，2002年9月

[2]《平面設(shè)計與印刷工藝》，趙小林 編著，中南大學(xué)出版社，2003年10月

[3]《網(wǎng)絡(luò)文化》，李鋼 王旭輝 著，人民郵電出版社，2005年5月

篇4

一、網(wǎng)頁的平面設(shè)計

平面設(shè)計中如變化和統(tǒng)一、條理與反復(fù)、對比和調(diào)和、均齊與平衡等，對網(wǎng)頁中文字、圖形、色彩的設(shè)計都是十分有效的視覺規(guī)律。

首先，網(wǎng)頁的內(nèi)容與形式的表現(xiàn)必須統(tǒng)一和具有秩序，形式表現(xiàn)必須服從內(nèi)容要求，網(wǎng)頁上的各種構(gòu)成要素之間的視覺流程，能自然而有序地達(dá)到信息訴求的重點(diǎn)位置。其次，突出主題要素，必須在眾多構(gòu)成要素中突出一個清楚的主體，它應(yīng)盡可能地成為閱讀時視線流動的起點(diǎn)。長江大學(xué)網(wǎng)頁設(shè)計之主頁設(shè)計作為設(shè)計的主體，如果沒有這個主體要素，瀏覽者的視線將會無所適從，或者導(dǎo)致視線流動偏離設(shè)計的初衷。再次，網(wǎng)頁版式的新意，網(wǎng)頁的版式設(shè)計同報刊雜志等平面媒體的版式設(shè)計有很多共同之處，它在網(wǎng)頁的藝術(shù)設(shè)計中占據(jù)著重要的地位。長江大學(xué)網(wǎng)頁設(shè)計的版式設(shè)計賦予了很多心意，版面運(yùn)用歡快輕盈的風(fēng)格進(jìn)行設(shè)計，打破常理設(shè)計規(guī)范，有鮮明的節(jié)奏感，給人以生機(jī)盎然的感受，版面中的文字和圖片利用線條隔開，主題突出，追求某種富于活力的圖文編排與設(shè)計。

二、網(wǎng)頁視覺設(shè)計中色彩的設(shè)計

網(wǎng)頁的色彩，是最先也是最持久地給瀏覽者以網(wǎng)站形象的因素，瀏覽者在瀏覽網(wǎng)頁時，留下的第一印象就是頁面的色彩設(shè)計。色彩本身是無任何含義的，有的只是人賦予它的。但色彩確實(shí)可以在不知不覺間影響人的心理，左右人的情緒，所以就有人給各種色彩都加上特定的含義。網(wǎng)頁的色彩使用得當(dāng)可以產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺效果，使頁面更加生動。巧妙使用色彩可以直接影響閱讀者的觀賞興趣，因此，網(wǎng)頁設(shè)計要將重心放于色彩設(shè)計上。網(wǎng)頁的色彩設(shè)計應(yīng)把握以下幾個方面：

1.確定主體色。確定一個主色調(diào)，可以有利于體現(xiàn)網(wǎng)站主題，遵循主從關(guān)系，這是最穩(wěn)定的處理色彩原則。我們現(xiàn)在看到的網(wǎng)頁，一般以淺顏色為背景的居多，長江大學(xué)網(wǎng)頁的主體色就是以淺藍(lán)色為主色調(diào)，整體感覺柔和、素淡，配上深顏色的字，如黑色，讀來自然、流暢，也有利于突出頁面的重點(diǎn)，有利于整個頁面的配色，更容易為大多數(shù)人認(rèn)可和掌握。2.背景色處理。在背景的色調(diào)搭配上一定要注意不能有強(qiáng)烈的對比，特別是同時使用色彩對立的顏色。實(shí)際上背景的作用主要在于統(tǒng)一整個網(wǎng)頁的風(fēng)格和情調(diào)，對視覺的主體起到一定的襯托和協(xié)調(diào)作用，一方面吸引網(wǎng)民的注意力，另一方面有助于體現(xiàn)網(wǎng)站的主題。白色是網(wǎng)站用的最普遍的一種顏色。很多網(wǎng)站甚至留出大塊的白色空間，作為網(wǎng)站的一個組成部分，這就是留白藝術(shù)。長江大學(xué)網(wǎng)頁設(shè)計的二級界面就較多運(yùn)用留白藝術(shù)，給人一個遐想的空間，讓人感覺心情舒適，暢快。3.頁面的色彩分配。網(wǎng)頁標(biāo)題是網(wǎng)站的指路燈，瀏覽者要在網(wǎng)頁間跳轉(zhuǎn)，要了解網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)，長江大學(xué)網(wǎng)頁設(shè)計的導(dǎo)航設(shè)計利用頁面中的一些小標(biāo)題，使用稍微具有跳躍性的色彩，吸引瀏覽者的視線，讓他們感覺網(wǎng)站清晰明了，層次分明。網(wǎng)頁標(biāo)志是宣傳網(wǎng)站最重要的部分之一，所以這兩個部分一定要在頁面上突迎而出。怎樣做到這一點(diǎn)呢？LOGO和BANNER設(shè)計來源是長江大學(xué)標(biāo)志，鮮亮、對比強(qiáng)烈的標(biāo)志設(shè)計寓意長江大學(xué)的傳承精神和學(xué)術(shù)精神，LOGO和BANNER的色彩跟網(wǎng)頁的主題色分離開來，突出主題。

網(wǎng)頁文字是網(wǎng)頁傳遞信息的主體，如果一個網(wǎng)站用了背景顏色，必須要考慮到背景顏色的用色，與前景文字的搭配等問題。一般的網(wǎng)站側(cè)重的是文字，所以背景可以選擇純度或者明度較低的色彩，文字用較為突出的亮色，讓人一目了然。長江大學(xué)網(wǎng)頁頁面當(dāng)中的文字設(shè)計并沒有使用大眾的黑色，在白色背景的襯托下，淺藍(lán)色的文字既有利于讀者的閱讀，又賦予了活躍的氣氛。導(dǎo)航菜單所在區(qū)域是網(wǎng)民利用率比較高的，把菜單背景顏色設(shè)置暗一些，然后依靠較高的顏色對比度、比較強(qiáng)烈的圖形元素或獨(dú)特的字體將網(wǎng)頁內(nèi)容和菜單的不同目的準(zhǔn)確地區(qū)分開。頁腳，這一項最不重要，不應(yīng)該喧賓奪主，可以考慮和側(cè)欄相同的顏色，長江大學(xué)的頁腳稍微壓了一下深一些的顏色，也可以在配色上使用一些比較跳躍的顏色，用來引導(dǎo)視線。

三、心理學(xué)與網(wǎng)頁設(shè)計

人類在互通信息的同時也在交換彼此的情緒，如果沒有好的溝通情緒，所謂話不投機(jī)半句多，雙方可能說沒有兩句話就結(jié)束談話了，因此若要利用網(wǎng)絡(luò)的方式做有效的溝通，則必須讓溝通雙方有臨場感，并引起彼此“良好溝通情緒”。對于信息，感官記憶可貯存大量的信息，只是若不予以注意，信息很快就會失去。所以要進(jìn)一步“注意”，作“圖樣辨識”，選擇需要的感官信號做進(jìn)一步的處理。網(wǎng)頁設(shè)計就要善于通過信息處理心理學(xué)，喚起欣賞者身心結(jié)構(gòu)上的類似反應(yīng)，利用心理學(xué)在設(shè)計網(wǎng)頁時，會縮短與網(wǎng)民的距離。長江大學(xué)網(wǎng)頁設(shè)計運(yùn)用了信息心理學(xué)和審美心理學(xué)進(jìn)行設(shè)計，瀏覽者也會在高速的信息傳遞中快速掌握信息，讓網(wǎng)民對頁面有深刻的認(rèn)識和感知，增強(qiáng)版面的表現(xiàn)力和可讀性。

篇5

1網(wǎng)站建設(shè)的主要知識內(nèi)容

從網(wǎng)站建設(shè)的功能方面來講，它主要可以分為兩種網(wǎng)頁的制作，一種屬于靜態(tài)網(wǎng)頁，另一種是動態(tài)網(wǎng)頁。這二者之間的主要差別就在于程序在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器中的運(yùn)行情況。一般情況下，靜態(tài)網(wǎng)頁在網(wǎng)站中是對一種產(chǎn)品的說明以及產(chǎn)品的效果，而動態(tài)網(wǎng)頁在網(wǎng)站中主要是對一種產(chǎn)品的使用功能和操作數(shù)據(jù)進(jìn)行說明。在網(wǎng)站建設(shè)中，靜態(tài)網(wǎng)頁在平面設(shè)計中比較簡單，如果想要使得網(wǎng)站的網(wǎng)頁具備一些特有的功能，這就需要相應(yīng)技術(shù)的使用，使網(wǎng)站的網(wǎng)頁更具有一定的實(shí)用性。網(wǎng)站在建設(shè)的過程中，AdobeDreamWeaver在平面設(shè)計中，可以把一定的數(shù)據(jù)訪問庫進(jìn)行自動生成，把程序和數(shù)據(jù)庫聯(lián)接到一起，平面設(shè)計與技術(shù)進(jìn)行結(jié)合，完成對網(wǎng)站的建設(shè)。這樣網(wǎng)站建設(shè)具有廣泛的功能性，同時也會使網(wǎng)站在外形看起來更加美觀適用。

2當(dāng)前網(wǎng)站建設(shè)平面設(shè)計中存在的一些問題

2.1在網(wǎng)站外觀設(shè)計方面

近些年，由于電子商務(wù)的發(fā)展比較迅速，一些網(wǎng)站在外觀設(shè)計方面與網(wǎng)站的自身性質(zhì)條件不相符合。網(wǎng)站在建設(shè)的過程中，客戶對網(wǎng)站的外觀設(shè)計方面的想法都有所不同，平面設(shè)計工作者應(yīng)該按照不同客戶的相關(guān)要求來對網(wǎng)站進(jìn)行設(shè)計。但是有一些網(wǎng)站的平面設(shè)計者為了節(jié)省時間，對其他網(wǎng)站上的外觀設(shè)計進(jìn)行模仿或抄襲，這就會給一些相關(guān)的電子商務(wù)網(wǎng)站造成不利影響，影響網(wǎng)站建設(shè)的發(fā)展，給相關(guān)產(chǎn)業(yè)得來麻煩。

2.2在網(wǎng)站的圖片效果方面

網(wǎng)站建設(shè)中，圖片是平面設(shè)計中的重要部分之一。從當(dāng)前網(wǎng)站建設(shè)的情況來看，一些具有宣傳性質(zhì)的網(wǎng)站，圖片對企業(yè)產(chǎn)品資料宣傳的重要途徑，對于一些企業(yè)網(wǎng)站的發(fā)展有重要影響。但是，部分網(wǎng)站在圖片設(shè)計方面缺乏技術(shù)水準(zhǔn)，相關(guān)產(chǎn)品的清晰度不高，而且圖片效果根本達(dá)不到企業(yè)產(chǎn)品的要求。圖片效果在平面設(shè)計中，需要設(shè)計者掌握一定的技術(shù)水準(zhǔn)，只有這樣才能保障圖片的效果質(zhì)量，從而推動網(wǎng)站建設(shè)的良好發(fā)展。

3在網(wǎng)站建設(shè)中如何把平面設(shè)計與技術(shù)良好結(jié)合

網(wǎng)站在建設(shè)的過程中，平面設(shè)計可以利用人們的視覺效果把網(wǎng)站進(jìn)行良好表現(xiàn)。隨著IT產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，平面設(shè)計可以為相關(guān)企業(yè)的產(chǎn)品創(chuàng)造更多的價值，以此來滿足現(xiàn)代社會中人類的需求?？茖W(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展為平面設(shè)計提供了良好的技術(shù)支持，現(xiàn)代的動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計正在逐步取代傳統(tǒng)的靜態(tài)網(wǎng)頁。一些新興的程序語言編程的出現(xiàn)，例如，JSP、RUBY以及PHP等等，它們使得網(wǎng)站建設(shè)中的平面設(shè)計更具有技術(shù)含量。因此，下面會給出平面設(shè)計與網(wǎng)頁技術(shù)相結(jié)合的相關(guān)措施：

3.1做好平面設(shè)計的交流工作

在網(wǎng)站建設(shè)的過程中，需要工作者操作的程序較為復(fù)雜，因此需要網(wǎng)站的相關(guān)設(shè)計人員做好平面設(shè)計的交流工作。只有這樣，網(wǎng)站工作者才能集思廣益，把平面設(shè)計與技術(shù)進(jìn)行完美結(jié)合，最終為網(wǎng)站用戶提供便捷而又高效的服務(wù)。平面設(shè)計之前，網(wǎng)站中的不同設(shè)計人員應(yīng)該進(jìn)行溝通，把網(wǎng)站用戶的要求放在首位，然后結(jié)合當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，例如利用AdobeDreamWeaver和Flas技術(shù)，做好網(wǎng)站建設(shè)的工作。

3.2按照客戶需求做好平面設(shè)計工作

網(wǎng)站的建設(shè)的過程中，相關(guān)客戶會對網(wǎng)頁設(shè)計提出特別的要求，因此平面實(shí)際工作者應(yīng)該按照客戶的要求進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計。當(dāng)代的網(wǎng)站建設(shè)需要具有美化的外觀設(shè)計，這樣才能達(dá)到客戶對網(wǎng)站的視覺效果。例如，一些客戶要求網(wǎng)站具備圖文并茂，這時平面設(shè)計工作者就需要結(jié)合客戶企業(yè)的自身特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計，把圖片、音樂、文字有機(jī)的結(jié)合在一起，讓網(wǎng)站的外觀設(shè)計進(jìn)行優(yōu)化。相關(guān)網(wǎng)站的平面設(shè)計工作者應(yīng)該為客戶設(shè)計出不同的藍(lán)本，然后在提供給客戶，通過客戶的意見和建議對平面設(shè)計藍(lán)本進(jìn)行修改和調(diào)整，把新型技術(shù)結(jié)合到平面設(shè)計中，直到滿意網(wǎng)站客戶的需求為止。

3.3把視覺元素融入到網(wǎng)站建設(shè)中

一些網(wǎng)站在使用的過程中，通常是通過人們的視覺感應(yīng)來傳達(dá)相關(guān)的信息和內(nèi)容，這主要是通過文字、色彩、圖像來表達(dá)的。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，在網(wǎng)站的平面設(shè)計中，多媒體網(wǎng)頁經(jīng)常會被使用。一些網(wǎng)站在建設(shè)的過程中，網(wǎng)頁設(shè)計經(jīng)常會運(yùn)用到二維平面元素和三維平面元素，這樣網(wǎng)站的外觀設(shè)計就會更加直觀立體，從而凸顯出網(wǎng)站建設(shè)中平面設(shè)計與技術(shù)的完美結(jié)合。除此之外，網(wǎng)站建設(shè)中平面設(shè)計要結(jié)合動態(tài)網(wǎng)頁制作技術(shù)，使用現(xiàn)代數(shù)字科學(xué)技術(shù)然后在結(jié)合當(dāng)代的人文美學(xué)，設(shè)計出更多的網(wǎng)站精品元素，以此來滿足現(xiàn)代不同客戶的需求。

4結(jié)束語

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為了適應(yīng)社會的發(fā)展對計算機(jī)技術(shù)的要求，高校應(yīng)該結(jié)合本校廣告制作專業(yè)學(xué)生的特色，將《網(wǎng)頁設(shè)計》課程從教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、考核方式等方面來闡述怎樣改革提高教學(xué)效果，并探討在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

1 計算機(jī)廣告制作專業(yè)的網(wǎng)頁設(shè)計課程的教學(xué)現(xiàn)狀

目前，隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步，計算機(jī)網(wǎng)頁制作越來越成為社會發(fā)展中一個重要的組成部分。信息時代的到來和高新技術(shù)的快速發(fā)展對計算機(jī)廣告制作專業(yè)提出了新的要求。而且網(wǎng)頁設(shè)計項目已成為世界技能大賽的競賽項目，因此對網(wǎng)頁設(shè)計上要求不僅信息傳達(dá)合乎頁面要求，而且網(wǎng)頁的藝術(shù)美感以及高新軟件的整合應(yīng)用也是不容忽視的。學(xué)生的藝術(shù)感也應(yīng)體現(xiàn)在網(wǎng)頁設(shè)計課程之中，這也是計算機(jī)廣告制作專業(yè)的重要組成部分，但是現(xiàn)階段課程的教學(xué)存在設(shè)計和制作的整合問題，降低了網(wǎng)頁設(shè)計課程教學(xué)的整體水平。新的要求促使網(wǎng)頁設(shè)計教程進(jìn)行教學(xué)改革，以適應(yīng)時代的發(fā)展。

2 教學(xué)改革的目的

計算機(jī)廣告制作專業(yè)依托信息技術(shù)的不斷進(jìn)步逐漸發(fā)展起來，新的發(fā)展需要新的教學(xué)模式來與之相適應(yīng)，因此促進(jìn)計算機(jī)廣告制作專業(yè)的網(wǎng)頁設(shè)計課程的教學(xué)改革的主要目的是適應(yīng)社會發(fā)展對于計算機(jī)教學(xué)的要求。廣告專業(yè)學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)的字體版式設(shè)計、動畫設(shè)計、色彩設(shè)計、界面設(shè)計等課程，適應(yīng)時代變化對專業(yè)發(fā)展的需求，拓寬設(shè)計類學(xué)生的應(yīng)用能力。原有的教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)新時期教育事業(yè)發(fā)展的新要求，因此實(shí)行教學(xué)改革、改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式是發(fā)展計算機(jī)教育事業(yè)的重中之重。

（一）改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，適應(yīng)時展

隨著計算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，促進(jìn)教學(xué)改革，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)模式的改革和創(chuàng)新已經(jīng)成為計算機(jī)廣告制作專業(yè)的必然要求?，F(xiàn)階段網(wǎng)頁設(shè)計教程中的知識結(jié)構(gòu)和授課方式仍然屬于傳統(tǒng)層面，對于教學(xué)效率的提高產(chǎn)生了不利的影響。促進(jìn)教學(xué)改革的主要目的是為了改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，適應(yīng)時代的發(fā)展。例如引入行為導(dǎo)向教學(xué)法，模擬現(xiàn)實(shí)情境，將學(xué)生工作的崗位特性搬入課堂，讓學(xué)生體會真實(shí)場景的操作。

（二）強(qiáng)化教學(xué)目的，提高教學(xué)效率

教育事業(yè)的發(fā)展強(qiáng)調(diào)的是教學(xué)效率的提高以及學(xué)生學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)，傳統(tǒng)的教育方式和教學(xué)方法單純的重視教學(xué)成績，忽視了學(xué)生綜合能力的發(fā)展。計算機(jī)廣告設(shè)計專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)時更需要全面發(fā)展，掌握更多的計算機(jī)技術(shù)，提高他們的專業(yè)素質(zhì)和能力。網(wǎng)頁設(shè)計課程是一門復(fù)雜、知識點(diǎn)繁瑣的課程，不僅僅需要靈活的授課方式，也需要學(xué)生靈活接受各種網(wǎng)頁設(shè)計的知識和技術(shù)。進(jìn)行教學(xué)改革在傳統(tǒng)教學(xué)模式和方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，不僅僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和效率，也能促進(jìn)教學(xué)效率和教學(xué)水平的提高，為計算機(jī)廣告制作專業(yè)的發(fā)展提供了新的動力。

（三）培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和技術(shù)水平

網(wǎng)頁設(shè)計課程是新時期計算機(jī)教育事業(yè)發(fā)展中一個重要課程，對于廣告設(shè)計專業(yè)的進(jìn)步一發(fā)展有關(guān)鍵作用。廣告設(shè)計專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計課程時需要大量的實(shí)踐活動，只學(xué)習(xí)書本上的文字知識是不能將網(wǎng)頁設(shè)計技術(shù)熟練運(yùn)用的。傳統(tǒng)的網(wǎng)頁設(shè)計教程大部分都是教師“填鴨式”授課，學(xué)生聽一節(jié)課能真正學(xué)到或者是熟練運(yùn)用的技術(shù)很少，使得教學(xué)效率大大降低，也不利于學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)效率的提高。進(jìn)行教學(xué)改革，加大實(shí)踐課程所占的比重，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中多進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練。促進(jìn)教學(xué)改革，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和技術(shù)水平，使其能夠熟練運(yùn)用網(wǎng)頁設(shè)計的相關(guān)知識和技術(shù)。

3 教學(xué)改革的創(chuàng)新點(diǎn)

改革的實(shí)質(zhì)是在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上揚(yáng)長避短，進(jìn)行繼承和發(fā)展創(chuàng)新。計算機(jī)廣告制作專業(yè)關(guān)于網(wǎng)頁設(shè)計教程的改革創(chuàng)新也是在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展，并不是完全摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式，而是在繼承中發(fā)展、創(chuàng)新。因此改革的前提是尋找創(chuàng)新點(diǎn)，逐步進(jìn)行創(chuàng)新點(diǎn)的改革，從而對網(wǎng)頁設(shè)計教程開展全方面的改革。

（一）如何在平面設(shè)計與技術(shù)之間找平衡點(diǎn)

平面設(shè)計是溝通傳播、風(fēng)格化和通過文字和圖像解決問題的藝術(shù)，廣告制作過程中經(jīng)常會運(yùn)用到平面設(shè)計的技術(shù)和方法，因此促進(jìn)網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)課程的改革其中一大突破點(diǎn)就是在平面設(shè)計的技術(shù)之間尋找平衡點(diǎn)。平面設(shè)計中有很多繁瑣復(fù)雜的內(nèi)容需要計算機(jī)技術(shù)輔助設(shè)計，在教學(xué)改革的過程中，應(yīng)該使其能夠適應(yīng)平面設(shè)計發(fā)展的需要，促進(jìn)二者發(fā)展的平衡。

（二）合理構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，采用多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)示范教學(xué)

教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建和改革是網(wǎng)頁設(shè)計教程改革的重點(diǎn)，傳統(tǒng)的教學(xué)方式只是教師講解或者簡單示范網(wǎng)頁設(shè)計的相關(guān)知識，這種方法沒有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中留下深刻的印象，更無法讓其熟練運(yùn)用相關(guān)技術(shù)。因此在教學(xué)改革的過程中，要合理構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)增加實(shí)踐訓(xùn)練課的比重，做到理論和上機(jī)相結(jié)合，老師可以現(xiàn)場示范教學(xué)、答疑，解決理論和實(shí)踐脫節(jié)的問題。采用多媒體網(wǎng)絡(luò)示范教學(xué)，以提高教學(xué)效率和學(xué)生的實(shí)踐能力以及技術(shù)水平。

4 如何進(jìn)行教學(xué)改革和實(shí)踐

針對計算機(jī)廣告制作專業(yè)的現(xiàn)狀，進(jìn)行教育改革已經(jīng)是必然要進(jìn)行的了，如何進(jìn)行教學(xué)改革和實(shí)踐也成為了計算機(jī)教育事業(yè)需要關(guān)心的重要問題。網(wǎng)頁設(shè)計教程的改革主要應(yīng)該從以下幾個方面進(jìn)行：教學(xué)模式應(yīng)該從原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展，選擇一種合適網(wǎng)頁設(shè)計的教學(xué)模式；教學(xué)內(nèi)容要改變原來單一枯燥的知識灌輸方式，轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒拥慕涣髂Ｊ?，同時也要加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練，鞏固課堂上學(xué)到的知識；考核方式上，原有的方式主要是以考察為主，改革的過程中可以適當(dāng)加大考試考核的比重，以督促學(xué)生更好的掌握網(wǎng)頁設(shè)計的相關(guān)技術(shù)。

（一）教學(xué)模式改革

針對現(xiàn)階段計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)頁設(shè)計教程教育模式的現(xiàn)狀，教師在授課的過程中應(yīng)該多與學(xué)生互動，采用知識講解和實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合的方式來促進(jìn)學(xué)生對于網(wǎng)頁設(shè)計技術(shù)的理解和運(yùn)用。

引進(jìn)項目教學(xué)法，讓學(xué)生直接參與到項目中，既可以提升學(xué)生的整體操控能力，又讓學(xué)生在項目要求中得到鍛煉。在引進(jìn)項目中讓學(xué)生親身參與，了解從設(shè)計初稿到中期客戶要求修改反饋意見到后期制作完成的全過程，做到課堂書本與實(shí)踐相結(jié)合。如我們自己編制的校本教材在案例《熊出沒》中，網(wǎng)頁首頁的效果圖如下：

（二）教學(xué)內(nèi)容改革

教學(xué)內(nèi)容的改革涉及的是網(wǎng)頁設(shè)計課程的一些相關(guān)技術(shù)，在教學(xué)過程中，以基礎(chǔ)操作為主，實(shí)際應(yīng)用加入其中不應(yīng)該將全部的知識和技術(shù)都灌輸給學(xué)生，而應(yīng)該是有選擇的講解。比如網(wǎng)頁設(shè)計中有關(guān)平面設(shè)計的知識和技術(shù)是整個課程的重點(diǎn)內(nèi)容，著重講解的同時應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練，加深學(xué)生的記憶和理解程度。對于那些不重要或者是理解難度較小的知識，可以使當(dāng)?shù)臏p少課時，這種詳略得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式可以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容具體化，并且可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。教學(xué)內(nèi)容的改革是整個改革中較為重要的一部分，需要師生互動才能取得更好的效果，在提高教學(xué)效率的同時鞏固學(xué)生所學(xué)到的知識。

（三）考核方式改革

考核方式一直是教育事業(yè)中的一個重要環(huán)節(jié)，關(guān)系著學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力的評價。大部分關(guān)于計算機(jī)技術(shù)的考核都是以考察為主，不能準(zhǔn)確地反映學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)水平和能力。在網(wǎng)頁設(shè)計與制作中，可以以真題假作的形式考核，讓學(xué)生發(fā)揮自己的審美能力和軟件操作能力，以整體效果、版面設(shè)計、色彩搭配、內(nèi)容主次分明等方面作為現(xiàn)場考核的標(biāo)準(zhǔn)，然而現(xiàn)階段針對考核方式的改革應(yīng)該增加考試考核的比重，根據(jù)學(xué)生的考試成績來判斷他們的學(xué)習(xí)能力和知識的接受程度，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)過程中遇到的問題，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

篇7

計算機(jī)廣告制作專業(yè)依托信息技術(shù)的不斷進(jìn)步逐漸發(fā)展起來，新的發(fā)展需要新的教學(xué)模式來與之相適應(yīng)，因此促進(jìn)計算機(jī)廣告制作專業(yè)的網(wǎng)頁設(shè)計課程的教學(xué)改革的主要目的是適應(yīng)社會發(fā)展對于計算機(jī)教學(xué)的要求。廣告專業(yè)學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)的字體版式設(shè)計、動畫設(shè)計、色彩設(shè)計、界面設(shè)計等課程，適應(yīng)時代變化對專業(yè)發(fā)展的需求，拓寬設(shè)計類學(xué)生的應(yīng)用能力。原有的教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)新時期教育事業(yè)發(fā)展的新要求，因此實(shí)行教學(xué)改革、改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式是發(fā)展計算機(jī)教育事業(yè)的重中之重。

（一）改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，適應(yīng)時展

隨著計算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，促進(jìn)教學(xué)改革，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)模式的改革和創(chuàng)新已經(jīng)成為計算機(jī)廣告制作專業(yè)的必然要求。現(xiàn)階段網(wǎng)頁設(shè)計教程中的知識結(jié)構(gòu)和授課方式仍然屬于傳統(tǒng)層面，對于教學(xué)效率的提高產(chǎn)生了不利的影響。促進(jìn)教學(xué)改革的主要目的是為了改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，適應(yīng)時代的發(fā)展。例如引入行為導(dǎo)向教學(xué)法，模擬現(xiàn)實(shí)情境，將學(xué)生工作的崗位特性搬入課堂，讓學(xué)生體會真實(shí)場景的操作。

（二）強(qiáng)化教學(xué)目的，提高教學(xué)效率

教育事業(yè)的發(fā)展強(qiáng)調(diào)的是教學(xué)效率的提高以及學(xué)生學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)，傳統(tǒng)的教育方式和教學(xué)方法單純的重視教學(xué)成績，忽視了學(xué)生綜合能力的發(fā)展。計算機(jī)廣告設(shè)計專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)時更需要全面發(fā)展，掌握更多的計算機(jī)技術(shù)，提高他們的專業(yè)素質(zhì)和能力。網(wǎng)頁設(shè)計課程是一門復(fù)雜、知識點(diǎn)繁瑣的課程，不僅僅需要靈活的授課方式，也需要學(xué)生靈活接受各種網(wǎng)頁設(shè)計的知識和技術(shù)。進(jìn)行教學(xué)改革在傳統(tǒng)教學(xué)模式和方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，不僅僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和效率，也能促進(jìn)教學(xué)效率和教學(xué)水平的提高，為計算機(jī)廣告制作專業(yè)的發(fā)展提供了新的動力。

（三）培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和技術(shù)水平

網(wǎng)頁設(shè)計課程是新時期計算機(jī)教育事業(yè)發(fā)展中一個重要課程，對于廣告設(shè)計專業(yè)的進(jìn)步一發(fā)展有關(guān)鍵作用。廣告設(shè)計專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計課程時需要大量的實(shí)踐活動，只學(xué)習(xí)書本上的文字知識是不能將網(wǎng)頁設(shè)計技術(shù)熟練運(yùn)用的。傳統(tǒng)的網(wǎng)頁設(shè)計教程大部分都是教師“填鴨式”授課，學(xué)生聽一節(jié)課能真正學(xué)到或者是熟練運(yùn)用的技術(shù)很少，使得教學(xué)效率大大降低，也不利于學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)效率的提高。進(jìn)行教學(xué)改革，加大實(shí)踐課程所占的比重，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中多進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練。促進(jìn)教學(xué)改革，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和技術(shù)水平，使其能夠熟練運(yùn)用網(wǎng)頁設(shè)計的相關(guān)知識和技術(shù)。

二、教學(xué)改革的創(chuàng)新點(diǎn)

改革的實(shí)質(zhì)是在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上揚(yáng)長避短，進(jìn)行繼承和發(fā)展創(chuàng)新。計算機(jī)廣告制作專業(yè)關(guān)于網(wǎng)頁設(shè)計教程的改革創(chuàng)新也是在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展，并不是完全摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式，而是在繼承中發(fā)展、創(chuàng)新。因此改革的前提是尋找創(chuàng)新點(diǎn)，逐步進(jìn)行創(chuàng)新點(diǎn)的改革，從而對網(wǎng)頁設(shè)計教程開展全方面的改革。

（一）如何在平面設(shè)計與技術(shù)之間找平衡點(diǎn)

平面設(shè)計是溝通傳播、風(fēng)格化和通過文字和圖像解決問題的藝術(shù)，廣告制作過程中經(jīng)常會運(yùn)用到平面設(shè)計的技術(shù)和方法，因此促進(jìn)網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)課程的改革其中一大突破點(diǎn)就是在平面設(shè)計的技術(shù)之間尋找平衡點(diǎn)。平面設(shè)計中有很多繁瑣復(fù)雜的內(nèi)容需要計算機(jī)技術(shù)輔助設(shè)計，在教學(xué)改革的過程中，應(yīng)該使其能夠適應(yīng)平面設(shè)計發(fā)展的需要，促進(jìn)二者發(fā)展的平衡。

（二）合理構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，采用多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)示范教學(xué)

教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建和改革是網(wǎng)頁設(shè)計教程改革的重點(diǎn)，傳統(tǒng)的教學(xué)方式只是教師講解或者簡單示范網(wǎng)頁設(shè)計的相關(guān)知識，這種方法沒有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中留下深刻的印象，更無法讓其熟練運(yùn)用相關(guān)技術(shù)。因此在教學(xué)改革的過程中，要合理構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)增加實(shí)踐訓(xùn)練課的比重，做到理論和上機(jī)相結(jié)合，老師可以現(xiàn)場示范教學(xué)、答疑，解決理論和實(shí)踐脫節(jié)的問題。采用多媒體網(wǎng)絡(luò)示范教學(xué)，以提高教學(xué)效率和學(xué)生的實(shí)踐能力以及技術(shù)水平。

三、如何進(jìn)行教學(xué)改革和實(shí)踐

針對計算機(jī)廣告制作專業(yè)的現(xiàn)狀，進(jìn)行教育改革已經(jīng)是必然要進(jìn)行的了，如何進(jìn)行教學(xué)改革和實(shí)踐也成為了計算機(jī)教育事業(yè)需要關(guān)心的重要問題。網(wǎng)頁設(shè)計教程的改革主要應(yīng)該從以下幾個方面進(jìn)行：教學(xué)模式應(yīng)該從原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展，選擇一種合適網(wǎng)頁設(shè)計的教學(xué)模式；教學(xué)內(nèi)容要改變原來單一枯燥的知識灌輸方式，轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒拥慕涣髂Ｊ?，同時也要加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練，鞏固課堂上學(xué)到的知識；考核方式上，原有的方式主要是以考察為主，改革的過程中可以適當(dāng)加大考試考核的比重，以督促學(xué)生更好的掌握網(wǎng)頁設(shè)計的相關(guān)技術(shù)。

（一）教學(xué)模式改革

針對現(xiàn)階段計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)頁設(shè)計教程教育模式的現(xiàn)狀，教師在授課的過程中應(yīng)該多與學(xué)生互動，采用知識講解和實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合的方式來促進(jìn)學(xué)生對于網(wǎng)頁設(shè)計技術(shù)的理解和運(yùn)用。引進(jìn)項目教學(xué)法，讓學(xué)生直接參與到項目中，既可以提升學(xué)生的整體操控能力，又讓學(xué)生在項目要求中得到鍛煉。在引進(jìn)項目中讓學(xué)生親身參與，了解從設(shè)計初稿到中期客戶要求修改反饋意見到后期制作完成的全過程，做到課堂書本與實(shí)踐相結(jié)合。如我們自己編制的校本教材在案例《熊出沒》中，網(wǎng)頁首頁的效果圖如下：

（二）教學(xué)內(nèi)容改革

教學(xué)內(nèi)容的改革涉及的是網(wǎng)頁設(shè)計課程的一些相關(guān)技術(shù)，在教學(xué)過程中，以基礎(chǔ)操作為主，實(shí)際應(yīng)用加入其中不應(yīng)該將全部的知識和技術(shù)都灌輸給學(xué)生，而應(yīng)該是有選擇的講解。比如網(wǎng)頁設(shè)計中有關(guān)平面設(shè)計的知識和技術(shù)是整個課程的重點(diǎn)內(nèi)容，著重講解的同時應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練，加深學(xué)生的記憶和理解程度。對于那些不重要或者是理解難度較小的知識，可以使當(dāng)?shù)臏p少課時，這種詳略得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式可以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容具體化，并且可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。教學(xué)內(nèi)容的改革是整個改革中較為重要的一部分，需要師生互動才能取得更好的效果，在提高教學(xué)效率的同時鞏固學(xué)生所學(xué)到的知識。

（三）考核方式改革

考核方式一直是教育事業(yè)中的一個重要環(huán)節(jié)，關(guān)系著學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力的評價。大部分關(guān)于計算機(jī)技術(shù)的考核都是以考察為主，不能準(zhǔn)確地反映學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)水平和能力。在網(wǎng)頁設(shè)計與制作中，可以以真題假作的形式考核，讓學(xué)生發(fā)揮自己的審美能力和軟件操作能力，以整體效果、版面設(shè)計、色彩搭配、內(nèi)容主次分明等方面作為現(xiàn)場考核的標(biāo)準(zhǔn)，然而現(xiàn)階段針對考核方式的改革應(yīng)該增加考試考核的比重，根據(jù)學(xué)生的考試成績來判斷他們的學(xué)習(xí)能力和知識的接受程度，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)過程中遇到的問題，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

四、結(jié)語

篇8

這套藝術(shù)設(shè)計教材都是由有多年藝術(shù)設(shè)計實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計師撰寫，具有豐富的平面設(shè)計和制作工作經(jīng)驗(yàn)，并長期從事這方面的教學(xué)工作，能夠熟練把握本課程的教學(xué)規(guī)律。通過把藝術(shù)設(shè)計的設(shè)計知識與內(nèi)容與計算機(jī)應(yīng)用緊密地結(jié)合起來，在教計算機(jī)軟件操作技術(shù)的同時，對藝術(shù)設(shè)計的技能也同時進(jìn)行介紹，使學(xué)生不但學(xué)會了操作，還懂得了藝術(shù)設(shè)計的設(shè)計原理。這套教材具有以下特點(diǎn)：

(1) 內(nèi)容全面翔實(shí)，例題豐富多樣，操作講解詳細(xì)，步驟完整，突出重點(diǎn)，根據(jù)藝術(shù)設(shè)計的技巧內(nèi)容較詳細(xì)地介紹了計算機(jī)軟件的藝術(shù)設(shè)計應(yīng)用。每章后面都列有思考與練習(xí)題，可供讀者復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識和上機(jī)練習(xí)使用。

(2) 在介紹計算機(jī)應(yīng)用過程中還較詳細(xì)介紹藝術(shù)設(shè)計的專業(yè)知識，使讀者可以了解藝術(shù)設(shè)計的原理和設(shè)計藝術(shù)規(guī)律，并運(yùn)用于計算機(jī)輔助設(shè)計之中，不但可以學(xué)會計算機(jī)應(yīng)用，更重要的是學(xué)會了藝術(shù)設(shè)計與制作。

(3) 注重可讀性、實(shí)用性與可操作性，大部分內(nèi)容是以作者自身的設(shè)計經(jīng)驗(yàn)撰寫，目的就是使讀者能夠?qū)W會最實(shí)用的計算機(jī)輔助平面設(shè)計的方法，本書所涉及的案例為計算機(jī)軟件操作中比較實(shí)用而又有代表性的藝術(shù)設(shè)計與制作，更多的是實(shí)際藝術(shù)設(shè)計工作的經(jīng)驗(yàn)之談。

該系列教材主要包括以下計算機(jī)輔助設(shè)計教材：

《計算機(jī)輔助平面設(shè)計》一書主要內(nèi)容包括計算機(jī)平面設(shè)計概述、基本知識；平面設(shè)計圖像處理軟件Photoshop繪制圖形、圖像處理和文字編輯的方法；矢量繪圖軟件CorelDRAW繪制圖形、高級繪圖、編輯位圖、編排版式的方法，等。采用基礎(chǔ)知識與實(shí)際操作相結(jié)合的教學(xué)方式，可幫助讀者在較短的時間內(nèi)掌握運(yùn)用Photoshop圖像處理軟件和CorelDRAW矢量繪圖軟件進(jìn)行平面設(shè)計與制作的技能。

《計算機(jī)輔助環(huán)境藝術(shù)設(shè)計》一書主要內(nèi)容包括計算機(jī)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計知識和三個常用于計算機(jī)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的軟件：工程制圖軟件AutoCAD的主要功能和使用、三維動畫設(shè)計軟件3ds Max的主要功能和使用、效果圖渲染軟件Lightscape的主要功能和使用以及環(huán)境藝術(shù)設(shè)計制作實(shí)踐，等。使讀者能夠在較短的時間內(nèi)掌握工程制圖以及環(huán)境藝術(shù)效果圖設(shè)計與制作技能。

《計算機(jī)輔助插圖設(shè)計》一書主要內(nèi)容包括插圖原理、創(chuàng)作方法和計算機(jī)繪圖技術(shù)，介紹了Photoshop、Painter、Illustrator繪圖軟件，以及三維建模軟件3ds max在商業(yè)插圖設(shè)計中的應(yīng)用技術(shù)。依據(jù)循序漸進(jìn)的原則由淺入深地展開，且各章內(nèi)容相對獨(dú)立，巧妙地將計算機(jī)技能訓(xùn)練與繪畫、設(shè)計、圖形創(chuàng)意以及商業(yè)應(yīng)用的理論知識融合在一起。

篇9

關(guān)鍵詞：網(wǎng)頁設(shè)計；計算機(jī)專業(yè)；課程改革

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-7712 （2013） 06-0178-02

一、引言

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，對網(wǎng)頁設(shè)計人才的需求也越來越多，要求也越來越高?！毒W(wǎng)頁設(shè)計與制作》不但是高職院校計算機(jī)相關(guān)專業(yè)的核心基礎(chǔ)課程，也是電子商務(wù)，工科相關(guān)專業(yè)的專業(yè)課程以及藝術(shù)相關(guān)專業(yè)的選修課程。

面對市場需求的變化，不同的專業(yè)的學(xué)生，我們再不能不考慮學(xué)生的專業(yè)，而是用同一本教材教授所有的學(xué)生，而是應(yīng)該根據(jù)市場的需求，針對不同的崗位的不同要求，因材施教，進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)改革。

二、課程性質(zhì)

《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》其主要任務(wù)是使學(xué)生掌握網(wǎng)頁設(shè)計及制作的基本知識，了解當(dāng)今網(wǎng)頁設(shè)計與制作技術(shù)發(fā)展的趨勢，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)頁設(shè)計過程中的綜合能力學(xué)生畢業(yè)后可勝任網(wǎng)站管理員、網(wǎng)頁設(shè)計師、網(wǎng)頁美工師等工作崗位，并可不斷提升崗位工作能力。

《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》是一門操作實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。

基于《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》課程的特點(diǎn)和網(wǎng)頁設(shè)計人才的崗位需求，需要從以下幾個方面進(jìn)行教學(xué)改革：

（一）課程設(shè)計的理念的更新

培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力是職業(yè)教育課程設(shè)計的基本目標(biāo)。本課程的教學(xué)是基于相關(guān)就業(yè)崗位的工作過程，把課程內(nèi)容模塊化，課程內(nèi)容序列化，課程設(shè)計將“企業(yè)的任務(wù)”以“教學(xué)的形式”來完成“人才的培養(yǎng)”。

課程設(shè)計的思路

由于對相應(yīng)的工作崗位群應(yīng)該具有的相關(guān)職業(yè)能力

《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》課程設(shè)計采用“基于工作過程”新的教學(xué)模式，對網(wǎng)頁設(shè)計人員以實(shí)際工作崗位中的工作過程為依據(jù)，分解出四個工作任務(wù)，即網(wǎng)頁的設(shè)計與制作、圖形圖像動畫素材的加工處理、網(wǎng)頁配色及熟悉網(wǎng)站開發(fā)以及的流程。再由這四個工作任務(wù)分解出多個崗位工作能力，再由職業(yè)能力轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的只是，工作技能和工作態(tài)度，然后確定教學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)的先后次序。再將整個過程形成一個完整的教學(xué)體系。

（二）針對不同的專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容有的放矢，加強(qiáng)不同專業(yè)的適用性

1.針對不同專業(yè)《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》采取模塊化教學(xué)方式

為了針對不同的專業(yè)，教學(xué)內(nèi)容決定采用模塊化，不同專業(yè)學(xué)生可以選取不同的模塊進(jìn)行學(xué)習(xí)。

《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》課程教學(xué)根據(jù)不同的專業(yè)和學(xué)生興趣點(diǎn)的不同，選擇不同的教學(xué)模塊。計算機(jī)專業(yè)大體上可以分為兩個教學(xué)模塊：頁面設(shè)計（靜態(tài)和動態(tài)）和平面設(shè)計。

非計算機(jī)專業(yè)可以也可以有兩個教學(xué)模塊：靜態(tài)頁面設(shè)計和平面設(shè)計。

以此《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》課程可以按照不同的工作崗位需求分以下五個模塊：

（1）經(jīng)典網(wǎng)站賞析以及網(wǎng)頁制作的相關(guān)工具介紹模塊

（2）網(wǎng)頁制作模塊（主要學(xué)習(xí)html，dreamweaver，div+css網(wǎng)頁布局和網(wǎng)頁特效的插件的使用）

（3）圖形圖像動畫處理模塊（主要學(xué)習(xí)photoshop和flash，學(xué)習(xí)這些軟件可以達(dá)到對網(wǎng)頁中的圖像進(jìn)行處理和制作網(wǎng)站的logo，banner條和網(wǎng)站片頭的作用）

（4）網(wǎng)頁配色模塊（主要學(xué)習(xí)網(wǎng)頁的基本配色規(guī)則和配色工具的使用）

（5）網(wǎng)站策劃開發(fā)及維護(hù)模塊（主要學(xué)習(xí)網(wǎng)站的整體策劃開發(fā)流程和網(wǎng)站如何進(jìn)行維護(hù)以及簡單的動態(tài)網(wǎng)站服務(wù)器腳本語言ASP）

第一第二模塊是《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》的基礎(chǔ)部分，通過這兩個模塊的學(xué)習(xí)學(xué)生可以制作簡單的網(wǎng)站。

第三第四第五模塊是《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》的提高部分，通過這兩個模塊的學(xué)習(xí)學(xué)生可以達(dá)到培養(yǎng)網(wǎng)站的藝術(shù)鑒賞力。

各個專業(yè)的學(xué)生可以根據(jù)自己專業(yè)所學(xué)習(xí)的前序后續(xù)課程選取適合自己的模塊學(xué)習(xí)。

電子商務(wù)專業(yè)和藝術(shù)類的學(xué)生由于前序課程學(xué)習(xí)過《平面設(shè)計》（主要是photoshop和flash）可以選擇模塊1、2、4、5

藝術(shù)類的學(xué)生由于前序課程學(xué)習(xí)過《平面設(shè)計》和美術(shù)可以選擇1、2、5學(xué)習(xí)合理選擇教學(xué)內(nèi)容。

機(jī)電類和計算機(jī)類的學(xué)生可以選取所有模塊進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.網(wǎng)頁設(shè)計與制作課程采取序列化教學(xué)模塊

在一般情況下，《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》課程的內(nèi)容較為獨(dú)立，模塊教學(xué)內(nèi)容之間彼此的聯(lián)系很弱。模塊具有較強(qiáng)的獨(dú)立性，彼此間往往缺乏聯(lián)系。為了提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，保證學(xué)生的知識體系完整，同時培養(yǎng)一定的網(wǎng)站鑒賞能力。因此根據(jù)高職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行序列化處理能提高教育教學(xué)質(zhì)量。并將整個教學(xué)分為四個教學(xué)階段。

基礎(chǔ)階段：本教學(xué)階段主要以賞析國內(nèi)外各種優(yōu)秀網(wǎng)站為主。通過欣賞可以培養(yǎng)學(xué)生對網(wǎng)站的藝術(shù)鑒賞能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，開闊視野，了解網(wǎng)站的基本構(gòu)成。

基本技能培養(yǎng)階段：本階段將學(xué)習(xí)網(wǎng)頁的基本制作知識，包括網(wǎng)頁文本，表格，超鏈接，圖片的插入，行為flash的插入以及插件的使用，站點(diǎn)的搭建等最基礎(chǔ)的技術(shù)。通過簡單的學(xué)習(xí)學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)的知識很快做出一個簡單的網(wǎng)站。

網(wǎng)頁設(shè)計階段：本階段的教學(xué)將以提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力為目標(biāo)，以photoshop和fureworks軟件為主講授圖片的切片處理，色彩的調(diào)配，頁面的設(shè)計等。讓學(xué)生在網(wǎng)站的制作過程中加入設(shè)計的元素。將簡單的網(wǎng)站制作上升到設(shè)計的層面。潛移默化，循序漸進(jìn)，以模仿學(xué)習(xí)為主逐漸提高學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)新能力。

綜合實(shí)訓(xùn)階段：本階段主要為了讓學(xué)生熟悉網(wǎng)站的完整開發(fā)流程。將所學(xué)習(xí)的知識全部那個在網(wǎng)站開發(fā)的過程。本階段要求學(xué)生從書寫一個小型網(wǎng)站的策劃書，到網(wǎng)站的設(shè)計，到全部由學(xué)生獨(dú)立完成，老師只是進(jìn)行指導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)學(xué)生會對網(wǎng)站的整個開發(fā)有詳細(xì)的了解。

3.針對不同專業(yè)將開展不同主題的網(wǎng)站專題講座進(jìn)行補(bǔ)充教學(xué)

例如電子商務(wù)專業(yè)需要專門對電子商務(wù)類網(wǎng)站進(jìn)行設(shè)計

三、教學(xué)模式的設(shè)計與創(chuàng)新

實(shí)行工學(xué)結(jié)合的教學(xué)方式是高職院校按照市場對高職人才的需求而行之有效的教學(xué)模式

為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，建立工學(xué)結(jié)合的長效機(jī)制，我們加大了實(shí)踐教學(xué)力度，廣泛開展校企合作，形成了開放、多邊、靈活的工學(xué)培養(yǎng)模式。其中主要有以下幾種：

（一）訂單式培養(yǎng)

學(xué)校按照企業(yè)對用人的要求，校企一起制定相關(guān)的培養(yǎng)方案和培訓(xùn)體系，開展相關(guān)的課程教學(xué)。

學(xué)生直接根據(jù)企業(yè)的要求，掌握專業(yè)的職業(yè)技能。

（二）“雙證書”制

依照國家職業(yè)分類標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)，學(xué)院實(shí)行了“雙證書”制。學(xué)生在學(xué)期間不僅要取得畢業(yè)證書，還要獲取與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書。

（三）課程調(diào)整

為了滿足企業(yè)發(fā)展的要求，為了使畢業(yè)生盡快成為專業(yè)技能型人才，加大相關(guān)課程的實(shí)訓(xùn)課時數(shù)。

（四）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

我院校為了培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)行業(yè)企業(yè)需要的職業(yè)技能，堅持校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與企業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合。

（五）“雙師型”隊伍建設(shè)

工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式，決定了高等職業(yè)教育教師除具備各類教育教師都要具備的素質(zhì)外，還應(yīng)具備技能型人才的各種素質(zhì)。定期選派專業(yè)教師到企業(yè)掛職鍛煉；同時聘請了企業(yè)來的專家，兼職承擔(dān)《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》課程的教學(xué)。

四、多種教學(xué)方法的運(yùn)用

高等職業(yè)教育應(yīng)該培養(yǎng)具有大量專業(yè)技術(shù)知識和操作技能兼?zhèn)涞母呒墤?yīng)用型人才。為此，我們改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，引入先進(jìn)的教學(xué)理念，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)了與專業(yè)崗位的無縫連接。

（一）采用了“三位一體”學(xué)習(xí)法

“精講多練”是該課程教學(xué)的最大特點(diǎn)，本課程的教學(xué)目標(biāo)強(qiáng)調(diào)在了解網(wǎng)頁設(shè)計理論知識的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的操作技能和技巧。為了達(dá)到良好的教學(xué)效果，采用了“三位一體”教學(xué)法。所謂“三位一體”教學(xué)法就是在實(shí)訓(xùn)課中教師在計算機(jī)上教，學(xué)生在計算機(jī)上學(xué)，然后在計算機(jī)上做。這種邊教邊學(xué)，邊學(xué)邊做的交互式教學(xué)形式，提高了教學(xué)的直觀性，調(diào)動了學(xué)生的積極性，增強(qiáng)了學(xué)生的動手能力，達(dá)到了教、學(xué)、做合一，手、腦、機(jī)并用的效果。

（二）運(yùn)用基于案例的教學(xué)方法

根據(jù)本課程的教學(xué)目標(biāo)和特點(diǎn)，我們主要采用“基于典型案例”的教學(xué)方法，從實(shí)際的網(wǎng)站中捕捉網(wǎng)頁技術(shù)的典型優(yōu)秀案例，引入課堂。對啟發(fā)思維、激勵情趣、提高學(xué)習(xí)效率起到重要作用。

（三）建立了基于創(chuàng)建個人網(wǎng)站的實(shí)訓(xùn)方法

整個授課過程中就要求學(xué)生根據(jù)自己的興趣和能力自主選擇一個相應(yīng)主題，創(chuàng)建一個自己的網(wǎng)站，嘗試和感悟職業(yè)崗位對職業(yè)技能的要求。

參考文獻(xiàn)：

[1]盧莉，陳苡.綜合職業(yè)能力視角下高職網(wǎng)頁設(shè)計與制作課程改革[J].哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2012，3.

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[3]馬曉虎.基于工作過程的高職“網(wǎng)頁設(shè)計與制作”課程改革與實(shí)踐[J].電腦知識與技術(shù)，2011，29.

篇10

年 齡： 22

民 族： 漢族

戶籍： 江西 贛州

最高學(xué)歷： 本 科

現(xiàn)所在地： 廣東 廣州

畢業(yè)院校： 中原工學(xué)院

所學(xué)專業(yè)： 藝術(shù)設(shè)計工作經(jīng)驗(yàn)

?廣州謙智企業(yè)有限公司 2009年2月-2009年12月

公司性質(zhì)：私營企業(yè) 行業(yè)類別：貿(mào)易、商務(wù)、進(jìn)出口

擔(dān)任職位：廣告(裝潢、包裝)設(shè)計類-平面設(shè)計

工作描述：主要負(fù)責(zé)和協(xié)調(diào)小組的平面工作，重點(diǎn)在室內(nèi)外海報，畫冊，網(wǎng)站美工的設(shè)計。

公司性質(zhì)：私營企業(yè) 行業(yè)類別：印刷、包裝、造紙

擔(dān)任職位：廣告(裝潢、包裝)設(shè)計類-平面設(shè)計

工作描述：擔(dān)任平面設(shè)計兼客戶執(zhí)行

平面設(shè)計主要負(fù)責(zé)服裝輔料設(shè)計（如：吊牌、嘜頭、商標(biāo)等）。

客戶執(zhí)行主要負(fù)責(zé)與客戶溝通，介紹公司基本情況，與客戶進(jìn)行小訂單的生意協(xié)商。

公司性質(zhì)：私營企業(yè) 行業(yè)類別：廣告、公關(guān)、設(shè)計

擔(dān)任職位：廣告(裝潢、包裝)設(shè)計類-平面設(shè)計

工作描述：主要負(fù)責(zé)拼版和臺、日的設(shè)計及畫冊設(shè)計。

因?yàn)槭菍?shí)習(xí)生，主要的還是以學(xué)習(xí)為主。

?瑞金市堅強(qiáng)量販超市 2006年7月-2006年8月

公司性質(zhì)：私營企業(yè) 行業(yè)類別：批發(fā)零售(百貨、超市、購物中心、專賣店…)

擔(dān)任職位：廣告(裝潢、包裝)設(shè)計類-平面設(shè)計

工作描述：擔(dān)任美工

主要負(fù)責(zé)賣場POP設(shè)計，賣場促銷、節(jié)假日形象布置。技能/專長

語言能力： 英語(一般)；普通話(良好)

計 算 機(jī) 能 力：沒有獲得任何證書

技能專長： 我的專業(yè)是平面設(shè)計：熟練掌握標(biāo)志設(shè)計、包裝設(shè)計、VI設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計、廣告設(shè)計、臺日歷設(shè)計、海報、畫冊及戶外廣告，并熟練掌握PS、AI、CDR、網(wǎng)頁設(shè)計及多媒體設(shè)計等設(shè)計軟件。求職意向

求職類型： 全職

待遇要求： ￥3500-元/月(可面議)

希望崗位： 廣告(裝潢、包裝)設(shè)計類-平面設(shè)計；廣告(裝潢、包裝)設(shè)計類-廣告設(shè)計/創(chuàng)意策劃；廣告(裝潢、包裝)設(shè)計類-產(chǎn)品包裝設(shè)計

希望地區(qū)： 廣東廣州

最快到職： 可隨時到職發(fā)展方向