導(dǎo)語：如何才能寫好一篇電子商務(wù)和平面設(shè)計，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】平面設(shè)計；商務(wù)網(wǎng)站；使用者興趣

1 商務(wù)網(wǎng)站和電子商務(wù)平臺的平面設(shè)計

1993年在我國第一次提出電子商務(wù)，首次在線上的事務(wù)處理的平臺是1996年，在1998年的時候電子商務(wù)的示范工程確實(shí)了把公司信息化提高作為目標(biāo)。此后電子商務(wù)在我國充分體現(xiàn)出了非常強(qiáng)大的發(fā)展?jié)撃?，其?nèi)容覆蓋了網(wǎng)上商城、網(wǎng)上貿(mào)易、網(wǎng)上開店、網(wǎng)上購物、在線支付辦公的自動化和在線服務(wù)等等。就上述所涉及的各種問題都需要有一個平臺來解決和完成，公司電子商務(wù)網(wǎng)站就是這樣的網(wǎng)站，電子商務(wù)網(wǎng)站不僅僅是商品宣傳、銷售和服務(wù)的平臺，而且還是使用者便于了解、挑選企業(yè)的重要工具，然而這個工具在電子商務(wù)快速發(fā)展的路程當(dāng)中體現(xiàn)著非常重要的用途，公司可以借此來進(jìn)行自己商品推銷和與消費(fèi)者之間的溝通，還可以給消費(fèi)者傳達(dá)自己公司的特有文化及滿足消費(fèi)者的需求和興趣。平面設(shè)計的意思是在二維空間里面把服務(wù)信息和商品信息等信息，按照制定的編碼原則，以借助文字和圖片等元素并且按照一定的形式的要求和信息傳播的要求進(jìn)行組合，并且可以形成外化可視的一種形式。伴隨商業(yè)貿(mào)易、全世界貿(mào)易信息的融合的飛速發(fā)展，電子商務(wù)網(wǎng)站主要的組成部分當(dāng)中的平面設(shè)計所扮演的主要角色是非常重要的，可以把公司和企業(yè)的信息最大化的表現(xiàn)出來。

2 電子商務(wù)中使用者的興趣

有些小型的商務(wù)網(wǎng)站不是很重視一些能夠吸引使用者眼球并且能給客戶留下深刻印象的平面設(shè)計，所以說有的非常不專業(yè)的網(wǎng)站平面設(shè)計，通常不會對企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)帶來任何有用的宣傳作用，這樣的網(wǎng)站太多了。在以后的消費(fèi)方式方法中，電子商務(wù)的服務(wù)不僅會充當(dāng)商務(wù)活動的必須輔助，并且還會在比例上約占越大，所以在企業(yè)本身的宣傳到商品的推銷，這些都將會成為電子商務(wù)行業(yè)的競爭所在。

公司必須要弄清用戶在對公司網(wǎng)站的感覺，客戶的調(diào)查是必要的。客戶在網(wǎng)站的瀏覽方式在電子商務(wù)的領(lǐng)域是首要的研究對象，客戶對什么有興趣？還有客戶不喜歡什么？這些都是現(xiàn)在國內(nèi)企業(yè)所缺少的，而在其他國家的公司企業(yè)都非常注重客戶調(diào)查和市場調(diào)研，現(xiàn)在在我國市場調(diào)研行業(yè)排前10位的公司當(dāng)中就有8位是國際公司，這樣在很大程度上顯現(xiàn)出國際公司對跨國客戶重視消費(fèi)者和客戶有所需要興趣的自然延伸。對于公司信息所顯示網(wǎng)站的感官印象調(diào)查客戶的建議，并且和競爭對象進(jìn)行相互比較，經(jīng)過對問題的制定和相互研究得到客戶的感覺與印象，在這個過程當(dāng)中就會給公司信息宣傳部門給予一些特別重要的提示，還會針對客戶的需求與興趣提供專業(yè)的針對性宣傳。有些用戶的瀏覽模式的方式方法也很重要，一些商務(wù)網(wǎng)站是否能夠顯現(xiàn)出專業(yè)，是否能夠準(zhǔn)確的提供用戶的需求這些必要的信息是爭取市場因素的關(guān)鍵所在，因?yàn)橐话氲挠脩舨粫⒖计渌W(wǎng)站信息就會隨便做出購買的決定。

另外一項(xiàng)測試統(tǒng)計的實(shí)驗(yàn)同時發(fā)現(xiàn)，隨著用戶使用搜索引擎在競爭激烈的電子商務(wù)商場當(dāng)中搜索產(chǎn)品或者相關(guān)服務(wù)的過程中，公司產(chǎn)品的頁面是否能夠吸引客戶再深一步的瀏覽并且獲得本頁的相關(guān)信息的時間平均是10秒的時間。在這么短暫的時間中能夠吸引客戶并且保留下比^深刻印象的因素有，公司自身的規(guī)模、所經(jīng)營產(chǎn)品的范圍、產(chǎn)品的產(chǎn)地、產(chǎn)品的商標(biāo)、產(chǎn)品的價格和產(chǎn)品的供貨商。以上的因素會直接影響客戶的選擇思想，客戶想更深入的了解、現(xiàn)有的信息都要符合要求、不滿意并打開其他的頁面?？蛻粼跒g覽頁面的時候會隨時在考慮現(xiàn)在瀏覽的頁面是不是有深一步的閱讀價值。

在對客戶瀏覽模式和國內(nèi)國外各大公司商務(wù)網(wǎng)站的調(diào)研，本文章建議公司商務(wù)網(wǎng)站的平面設(shè)計師在平面設(shè)計的時候應(yīng)該遵循一些基本的原則。

3 平面設(shè)計師設(shè)計過程中的原則

目前公司電子商務(wù)網(wǎng)站的平面設(shè)計師需要做到的有幾點(diǎn)。

（1）必須選擇有吸引客戶眼球的、溫和親切的系列色調(diào)，更深層的需要吸引一些對顏色不敏感人群。

（2）需要設(shè)計出有吸引客戶產(chǎn)品的標(biāo)題，能夠最大化的傳達(dá)產(chǎn)品或服務(wù)的主要信息。

（3）在用戶最先看到的位置設(shè)置品牌的信息，可是所要表現(xiàn)的形式和整體環(huán)境都要協(xié)調(diào)一致。比如說谷歌在用戶進(jìn)入的網(wǎng)站首頁信息首先讓用戶看到的就是企業(yè)的商標(biāo)，這樣就會對公司的商標(biāo)進(jìn)行和時事相關(guān)的細(xì)小變化，可以有效的提高公司的文化色彩。

（4）在網(wǎng)站上提供有效的導(dǎo)航服務(wù)，使使用者能夠快速的查到所需要的內(nèi)容。把信息量比較小的宣傳或者服務(wù)性網(wǎng)站需要分離出服務(wù)導(dǎo)航的二級菜單，一般的情況下單數(shù)以8個左右。對注冊多的電子商務(wù)平臺來說，把重要的和醒目的位置留給網(wǎng)站內(nèi)的搜索引擎。

（5）把所有的平面設(shè)計元素都進(jìn)行優(yōu)化這樣就會加快頁面的加載速度，方便能夠快速的達(dá)到目標(biāo)網(wǎng)頁。目前這條非常實(shí)用，因?yàn)檫@么多的產(chǎn)品信息網(wǎng)站，用戶對于不知道的網(wǎng)頁載入等待是有限的，這樣就會降低用戶對公司能力的認(rèn)知。

4 結(jié)語

在電子商務(wù)平面設(shè)計的專業(yè)性和平面設(shè)計的重要性的過程當(dāng)中，需要積極的調(diào)研用戶的需求和興趣，針對不同的要求要制定設(shè)計準(zhǔn)則和合理的使用調(diào)研結(jié)果，這樣便會達(dá)到公司和消費(fèi)者的相互交流。

參考文獻(xiàn)：

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篇2

【關(guān)鍵詞】 信息技術(shù)；職高學(xué)生；計算機(jī)專業(yè)；專業(yè)特長形成

一、背景

安吉，近年來計算機(jī)技術(shù)的突飛猛進(jìn)和迅速普及，社會需要更多的高素質(zhì)人才，這對計算機(jī)學(xué)科教育提出了更新更高要求，計算機(jī)教育不論從課程設(shè)置還是從教學(xué)內(nèi)容上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會的需求，目前，很多學(xué)校已經(jīng)意識到這個問題，并引起了重視，由傳統(tǒng)的理論型教學(xué)向?qū)W生專業(yè)特長型方向發(fā)展。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

1.專業(yè)目標(biāo)

充分認(rèn)識職業(yè)教育的目的，樹立職高計算機(jī)教育有利于培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)特長的意識，要求掌握計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，具備計算機(jī)某一方面特長，畢業(yè)后能從事計算機(jī)系統(tǒng)的管理與維護(hù)，能從事多媒體制作，能從事平面設(shè)計工作，能具備最基本的編程能力，能適應(yīng)網(wǎng)頁制作技術(shù)，并具備進(jìn)一步深造和自學(xué)的能力等。

2.技能目標(biāo)。通過探索研究，培養(yǎng)計算思維能力，對抽象事物的認(rèn)知能力和對各種設(shè)計選擇的理解能力，以及客觀的科學(xué)的測試和評價能力；培養(yǎng)具有實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、適應(yīng)社會、一定工作能力、自我發(fā)展的能力的優(yōu)秀畢業(yè)生。

3.操作目標(biāo)

通過本課題的研究，希望能夠?yàn)閷W(xué)生專業(yè)特長能力的培養(yǎng)提供理論與實(shí)踐依據(jù)，以提高實(shí)際運(yùn)用的能力。在學(xué)生專業(yè)特長培養(yǎng)上可以通過以下幾個方面去培養(yǎng)：能熟練運(yùn)用常規(guī)辦公軟件，如OFFICE等，能適應(yīng)辦公室日常工作的需求；具備掌握計算機(jī)軟件、硬件的組裝維修原理，勝任計算機(jī)維修等工作；能充分利用自己扎實(shí)的專業(yè)知識，準(zhǔn)確定位用戶的需求，具備一定的營銷知識與經(jīng)驗(yàn)；具備網(wǎng)絡(luò)專業(yè)知識特長，對企事業(yè)系統(tǒng)中網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)架與維護(hù)有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠建設(shè)和維護(hù)簡單的網(wǎng)站，能從事網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的工作；具備熟練掌握多媒體制作軟件知識的特長，能較熟練掌握流行的網(wǎng)頁制作軟件、FLASH動畫制作、Photoshop平面設(shè)計以及相關(guān)的多媒體處理軟件，具有應(yīng)用它們設(shè)計實(shí)用網(wǎng)頁的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；具備電子商務(wù)知識的特長，能從事電子商務(wù)類的專業(yè)工作。

三、研究過程

（一）運(yùn)用信息技術(shù)開展計算機(jī)專業(yè)指導(dǎo)

教學(xué)工作者必須意識到職業(yè)教育與學(xué)生特長發(fā)展之間的密切關(guān)系，以職業(yè)教育有利于培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)特長為理念；同時，信息技術(shù)教學(xué)以引導(dǎo)為主，提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)自主參與意識，激發(fā)自主學(xué)習(xí)動機(jī)，形成自主參與情感；創(chuàng)設(shè)有利條件，提高自主探索能力；加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高能力培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生主體作用的關(guān)鍵在于教給其學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生由“想學(xué)”到“學(xué)會”，再過渡到“會學(xué)。

（二）運(yùn)用課程設(shè)置及課程教材進(jìn)行計算機(jī)專業(yè)教學(xué)

目前我校計算機(jī)專業(yè)的課程設(shè)置主要有平面廣告設(shè)計教學(xué)、動畫制作教學(xué)、多媒體課件教學(xué)、網(wǎng)頁制作教學(xué)、基礎(chǔ)語言教學(xué)，根據(jù)課程設(shè)置，我們計算機(jī)組合理分工，進(jìn)行特長培養(yǎng)。1.計算機(jī)操作應(yīng)用人員，能熟練運(yùn)用各種辦公自動化軟件和常用計算機(jī)外設(shè)，解決日常辦公中的文字、表格等的快速處理。另外，還需學(xué)習(xí)一定的文秘基礎(chǔ)知識，掌握常用辦公設(shè)備的使用；2.計算機(jī)維修維護(hù)人員，熟悉各種常用的計算機(jī)軟件和硬件，能熟練安裝各種軟件和硬件設(shè)備，具備軟、硬件維護(hù)的知識和經(jīng)驗(yàn)。3.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安裝和維護(hù)人員，注重培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識，具備網(wǎng)絡(luò)專業(yè)知識特長；4.注重培養(yǎng)學(xué)生多媒體知識的掌握，熟練掌握常用的多媒體軟件，如phtoshop、flash、coreldraw、dreameaver等。

（三）運(yùn)用軟硬件開發(fā)進(jìn)行計算機(jī)專業(yè)教學(xué)

我?，F(xiàn)有3個電腦室、140多臺電腦，每個教室均配有多媒體設(shè)備，教學(xué)樓內(nèi)實(shí)現(xiàn)無線上網(wǎng)，為可以的研究提供了良好的條件。利用優(yōu)越了軟硬件條件，主要進(jìn)行如下方面研究

1.電腦維護(hù)與維修特長培養(yǎng)

學(xué)生整體動手能力得到提高，更培養(yǎng)了他們的興趣愛好。對男生而言，這方面比較感興趣，于是針對他們的興趣特長，將理論與實(shí)踐操作相結(jié)合，使學(xué)生掌握計算機(jī)的軟件維護(hù)與硬件維護(hù)。其中軟件維護(hù)主要有： WIN98安裝、WIN2000安裝、WINXP安裝、GHOST系統(tǒng)備份及還原、系統(tǒng)優(yōu)化、系統(tǒng)基本設(shè)置、系統(tǒng)簡單故障排除。硬件維護(hù)主要有：計算機(jī)就的主要硬件的介紹和購買、計算機(jī)的組裝、計算機(jī)硬件的簡易參數(shù)設(shè)置、BIOS設(shè)置、計算機(jī)硬件的簡易故障診斷與排除、計算機(jī)硬件的簡易清潔、網(wǎng)絡(luò)的簡易構(gòu)成、網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)的簡單制作、簡單的組網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的簡介、服務(wù)器環(huán)境的要求和設(shè)置、網(wǎng)絡(luò)還原。

2.計算機(jī)基礎(chǔ)特長培養(yǎng)

在信息技術(shù)技能中，基本功是相當(dāng)重要的，因此在特長培養(yǎng)中，計算機(jī)基礎(chǔ)特長培養(yǎng)也是一塊重要的領(lǐng)域，其中打字就是其中一項(xiàng)。

3.計算機(jī)平面設(shè)計人員培養(yǎng)

使學(xué)生能熟練掌握平面設(shè)計所使用的做基礎(chǔ)電腦軟件，能獨(dú)立勝任創(chuàng)意及設(shè)計制作工具，具備一定的彩色運(yùn)用能力和平面創(chuàng)意能力，并在學(xué)習(xí)中具備領(lǐng)先、前沿的設(shè)計思維和理念，使之能勝任整體廣告宣傳創(chuàng)意及各類宣傳品的平面設(shè)計與制作能力。

4.動畫制作特長培養(yǎng)

使學(xué)生掌握FLASH等基本的動畫制作軟件，能嫻熟運(yùn)用這些軟件來完成一定要求的動畫作品，培養(yǎng)學(xué)生的自主思考和創(chuàng)造能力。

（四）運(yùn)用與社會接軌進(jìn)行計算機(jī)專業(yè)教學(xué)

職業(yè)教育應(yīng)該是社會生產(chǎn)和社會生活服務(wù)的一部分，是社會成員獲得職業(yè)身份或職業(yè)資格的重要的社會化過程。因此，組織到社會進(jìn)行廣泛的社會調(diào)查。了解勞動力市場對這些崗位的需求，了解這些崗位上崗必須滿足的要求，了解這些崗位技術(shù)發(fā)展的狀況，預(yù)測勞動力市場對計算機(jī)應(yīng)用人才的需求。寫出調(diào)查報告和市場分析。 研究職業(yè)高中學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用能力和水平在就業(yè)上崗的職業(yè)分類、職業(yè)能力，通過認(rèn)真分析地區(qū)計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和未來發(fā)展趨勢，通過對計算機(jī)應(yīng)用在不同崗位的職業(yè)分析，歸納和完成職業(yè)中學(xué)學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用能力在各職業(yè)分類和就業(yè)市場的作用。

職業(yè)教育必須面向市場，以就業(yè)為目標(biāo)。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)代企業(yè)迫切需要擁于一定的專業(yè)知識，同時又掌握專業(yè)技能技巧的灰領(lǐng)。在上海、深圳等地區(qū)出現(xiàn)了高級工、技師個人收入超過了大學(xué)畢業(yè)生和研究生。這說明，在知識經(jīng)濟(jì)的社會里，企業(yè)對中等職業(yè)教育的要求與以往相比更高了。所以為了使學(xué)生能更好的就業(yè)，在專業(yè)特長培養(yǎng)中必須首先了解市場，以市場需求為導(dǎo)向來培養(yǎng)，這樣才能更好的有的放矢。

四、成效和思考

（一）、操作方法歸納

加強(qiáng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的培養(yǎng)方法。在本課題組成員的相互協(xié)作下，主要從以下幾個方面研究：1.電腦維護(hù)與故障維修特長培養(yǎng)。通過本課題研究，學(xué)生整體動手能力得到提高，更培養(yǎng)了他們的興趣愛好。對男生而言，這方面比較感興趣，于是針對他們的興趣特長，將理論與實(shí)踐操作相結(jié)合，使學(xué)生掌握計算機(jī)的軟件維護(hù)與硬件維護(hù)。2.計算機(jī)基礎(chǔ)特長培養(yǎng)。在信息技術(shù)技能中，基本功是相當(dāng)重要的，因此在特長培養(yǎng)中，計算機(jī)基礎(chǔ)特長培養(yǎng)也是一塊重要的領(lǐng)域，其中打字就是其中一項(xiàng)。3.計算機(jī)平面設(shè)計人員培養(yǎng)。使學(xué)生能熟練掌握平面設(shè)計所使用的做基礎(chǔ)電腦軟件，能獨(dú)立勝任創(chuàng)意及設(shè)計制作工具，具備一定的彩色運(yùn)用能力和平面創(chuàng)意能力，并在學(xué)習(xí)中具備領(lǐng)先、前沿的設(shè)計思維和理念，使之能勝任整體廣告宣傳創(chuàng)意及各類宣傳品的平面設(shè)計與制作能力。

（二）、學(xué)生計算機(jī)專業(yè)特長初步形成

著眼于素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，努力培養(yǎng)既具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和開拓精神，又具有良好個性特長的新型人才，增強(qiáng)學(xué)生在進(jìn)入社會后的競爭能力，從社會實(shí)際出發(fā)，確定了電腦維護(hù)與故障維修研究、軟件設(shè)計、網(wǎng)頁制作特長培養(yǎng)、計算機(jī)基礎(chǔ)特長培養(yǎng)、PHOTOSHOP平面設(shè)計研究、FLAH動畫制作培養(yǎng)為切入點(diǎn)，對學(xué)生特長培養(yǎng)進(jìn)行探索與研究。

在注重學(xué)生特長培養(yǎng)的過程中，我校計算機(jī)專業(yè)實(shí)習(xí)生98.6%都找到了實(shí)習(xí)崗位，在調(diào)查中，他們本人及實(shí)習(xí)單位都很滿意，現(xiàn)舉例如下：陳嬌嬌，成功任職于阿里巴巴；胡珊珊，任職于臨平引鈺臺灣飾品；王慧，任職于同盛電腦公司等。

（三）、校本教材

根據(jù)專業(yè)特長培養(yǎng)目標(biāo)與實(shí)踐操作，經(jīng)過總結(jié)與歸納、修改，形成了一套校本教材，對計算機(jī)硬件維護(hù)、系統(tǒng)安裝、動畫制作、網(wǎng)頁制作及平面廣告設(shè)計，配有生動的圖片，從實(shí)踐教學(xué)中，學(xué)生反映良好。

（四）、教師專業(yè)發(fā)展

通過課題組分工合作教學(xué)，可以很好的利用教師專業(yè)對學(xué)生專長的培養(yǎng)，將專業(yè)課教學(xué)活動與學(xué)生的就業(yè)掛鉤。這首先需要專業(yè)教師在具備相應(yīng)專業(yè)知識和技能的的同時，更多了解社會對某類專業(yè)人員的具體需求，以及某個專業(yè)方向中專畢業(yè)生具體都做什么樣的工作，或在參與實(shí)際的社會工作中挖掘出某個專業(yè)方向的社會需求，為他門及時培養(yǎng)所需人員。在本課題研究過程中，教師在各自方面也取得了一定的成果：王連玉老師的《C語言程序設(shè)計調(diào)試常用技巧》在國家級刊物發(fā)表，同時參與省教材《微機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的編寫；馬美芳老師指導(dǎo)學(xué)生參加省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲省二等獎，指導(dǎo)學(xué)生參加市技能大賽獲多個市一等獎。

參考文獻(xiàn)：

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篇3

【關(guān)鍵詞】發(fā)展趨勢；平面設(shè)計教育；問題；建議

一、引言

平面設(shè)計是一門專業(yè)性和技術(shù)性較強(qiáng)的學(xué)科。在當(dāng)代社會中，平面設(shè)計在諸多行業(yè)或領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，比如標(biāo)志設(shè)計、廣告設(shè)計、美工、網(wǎng)站運(yùn)營、商業(yè)策劃等。隨著時代的發(fā)展，平面設(shè)計又面臨許多新的課題。新理念、新思維和多元化的發(fā)展趨勢的出現(xiàn)，使傳統(tǒng)的平面設(shè)計教育教學(xué)已經(jīng)無法滿足當(dāng)代社會對平面設(shè)計人才的要求。因此，對當(dāng)代平面設(shè)計教育發(fā)展趨勢進(jìn)行研究對平面設(shè)計的發(fā)展和平面設(shè)計專業(yè)人才的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。

二、當(dāng)代背景下，平面設(shè)計教育發(fā)展方向

（一）網(wǎng)絡(luò)方面的平面設(shè)計

在電子商務(wù)飛速發(fā)展的背景下，各公司已經(jīng)開始致力于網(wǎng)絡(luò)營銷模式的發(fā)展，這就意味著平面設(shè)計有了新的發(fā)展方向。有許多中小型企業(yè)都在通過發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教營銷模式來轉(zhuǎn)化業(yè)務(wù)。這種營銷模式的優(yōu)勢不僅在于效率高、見效快，而且還能將業(yè)務(wù)員解放出來。在此背景下，就需要平面設(shè)計人員能夠設(shè)計出滿足消費(fèi)者心理需求，足夠吸引客戶眼球的東西，從而促進(jìn)買賣關(guān)系的產(chǎn)生。由此可見，網(wǎng)絡(luò)方面的平面設(shè)計是當(dāng)代平面設(shè)計教育的一個重要發(fā)展方向。

（二）廣告設(shè)計

近年來，人們的生活水平有了顯著的提高，單純的物質(zhì)生活已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代人們的需求，人們更加傾向于精神生活的享受。華麗的生活已經(jīng)成為一種文明、一個國家和一座城市現(xiàn)代化的表現(xiàn)。比如，當(dāng)代的廣告設(shè)計與過去的廣告設(shè)計相比，不僅更加新穎，而且更重要的是設(shè)計元素多元、形象生動以及包裝更加奢華、華麗。這種變化在影視宣傳方面具有突出的表現(xiàn)，比如新片的首映票房與宣傳海報的設(shè)計有著緊密的聯(lián)系，如果宣傳海報被設(shè)計得匠心獨(dú)運(yùn)、別出心裁，那么這部新片很有可能獲得不少的票房，即使該新片的質(zhì)量不高。其中，平面設(shè)計宣傳海報起著非常重要的作用，這是不可否認(rèn)的。因此，廣告設(shè)計也是當(dāng)代平面設(shè)計教育發(fā)展的重要方向。

三、當(dāng)代平面設(shè)計教育存在的問題

（一）課程設(shè)置不合理

目前，我國大部分院校的平面設(shè)計教育教學(xué)仍然沿襲著傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，平面設(shè)計課程尚未形成科學(xué)的體系，甚至有些院校認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)的專業(yè)軟件閱讀和開設(shè)的課程越多越好。這就導(dǎo)致現(xiàn)在大部分學(xué)生軟件知識混淆，雖然接觸到的課程和軟件知識較多，但是大多只懂得皮毛而不精通，同時也無形之中增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。此外，課程設(shè)置不合理還表現(xiàn)在有些院校在開設(shè)專業(yè)課程過程中，未對學(xué)生的接受能力和社會對平面設(shè)計人才的需求進(jìn)行全面的考慮，存在超學(xué)歷層次、超專業(yè)和超領(lǐng)域開設(shè)專業(yè)課程的現(xiàn)象，在一定程度上影響著學(xué)生專業(yè)能力的有效發(fā)展。

（二）創(chuàng)新思維意識薄弱

由于中職學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)非常薄弱，創(chuàng)新思維的培養(yǎng)得不到足夠的重視，一些學(xué)生在投入工作以后僅僅可以機(jī)械地操作簡單的軟件，缺乏產(chǎn)品生產(chǎn)的創(chuàng)作意識。這一點(diǎn)是大多技校學(xué)生的通病。只會技術(shù)操作而沒有創(chuàng)新思維，那就無從談起設(shè)計。我們應(yīng)該汲取高等教育培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維方法的精華，緊密結(jié)合崗位的實(shí)際需求，大膽進(jìn)行創(chuàng)新改革，以促進(jìn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（三）理論和實(shí)踐缺乏有效銜接

有些平面設(shè)計專業(yè)的學(xué)生在校學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀，但畢業(yè)走向工作崗位后卻感到很吃力，這也是令企業(yè)很頭痛的問題。這種現(xiàn)象表明平面設(shè)計專業(yè)學(xué)生在校的理論知識學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐缺乏有效的銜接，教學(xué)內(nèi)容無法滿足社會對平面設(shè)計專業(yè)人才的要求。

（四）教育目標(biāo)不明確，教學(xué)方法單一

平面設(shè)計的教育目標(biāo)具有到導(dǎo)向和決定性的雙重作用，如果目標(biāo)不明確，就會導(dǎo)致培養(yǎng)出的平面設(shè)計人才缺乏傾向性和方向性。平面設(shè)計包含著很多不同的子方向，屬于一門綜合類的學(xué)科，但是當(dāng)代教育并無法很好地體現(xiàn)出各子方向的藝術(shù)特點(diǎn)和共性。此外，平面設(shè)計還具有很強(qiáng)的藝術(shù)性，完美的作品是由不同的圖像、文字和矢量組合而成的，同時也飽含著師生的默契合作和辛勤汗水，然而單一的教學(xué)方式嚴(yán)重阻礙著師生之間這種默契合作關(guān)系的形成。

四、如何把握當(dāng)代平面設(shè)計教育發(fā)展趨勢

（一）合理架構(gòu)課程

在課程開設(shè)方面，根據(jù)學(xué)生的接受能力、當(dāng)代社會平面設(shè)計發(fā)展方向以及平面設(shè)計人才的需求，開設(shè)理論基礎(chǔ)課程和設(shè)計軟件專業(yè)課程。將理論基礎(chǔ)課程與軟件專業(yè)課程有機(jī)融合在一起，合理架構(gòu)，使平面設(shè)計教育教學(xué)實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐一體化。課程設(shè)計的主線路應(yīng)該為平面設(shè)計專業(yè)課程，主要分為必修課程和選修課程兩部分，必修課程開設(shè)的目的在于促進(jìn)學(xué)生專業(yè)能力的發(fā)展，選修課程開設(shè)的目的在于拓展學(xué)生的專業(yè)能力。這樣一來，不僅能夠增強(qiáng)課程的實(shí)效性、針對性和有效性，而且還可以迎合學(xué)生個性化的發(fā)展，有效實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)的科學(xué)化。

（二）注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，尊重學(xué)生個性化發(fā)展的特點(diǎn)，突出對學(xué)生構(gòu)思想法的培養(yǎng)。所謂構(gòu)思就是根據(jù)平面設(shè)計的根本要求，利用多種創(chuàng)意手段，通過精心的組合使相關(guān)材料得到創(chuàng)新性的組合，最終在頭腦當(dāng)中形成一個意向的過程。設(shè)計構(gòu)思基于對設(shè)計主題以及要求的簡要了解，能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、審美觀念以及藝術(shù)修養(yǎng)等。個性突出、創(chuàng)意新穎的作品具有更大的價值。學(xué)生普遍存在社會文化基礎(chǔ)差，美術(shù)基礎(chǔ)薄弱，視野狹窄，和社會的接觸少等特點(diǎn)，經(jīng)常會出現(xiàn)仿制作品的現(xiàn)象，缺乏自己創(chuàng)新設(shè)計作品的意識。所以，教師應(yīng)該積極培養(yǎng)學(xué)生個性化創(chuàng)新思維，使其能夠在所處文化環(huán)境下進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計，通過設(shè)計來接受新文化；另外也要根據(jù)地域發(fā)展情況，因地制宜開發(fā)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新校本教材。

（三）開展校企合作，促進(jìn)綜合型人才培養(yǎng)

為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造和提供更多的工作實(shí)踐條件和機(jī)會。學(xué)?？梢耘c社會上的企業(yè)建立合作關(guān)系，安排學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐，從而使學(xué)生的適應(yīng)社會能力和獨(dú)立工作能力得到有效提升。學(xué)生只有不斷地與客戶、企業(yè)和社會進(jìn)行真正的接觸，才能做到將所學(xué)的理論知識和工作實(shí)踐進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，才能使自己的服務(wù)意識得到增強(qiáng)，專業(yè)應(yīng)用能力得到提高，所設(shè)計的產(chǎn)品也才能夠滿足社會的需求。

（四）明確教育目標(biāo)，創(chuàng)新教學(xué)方式

平面設(shè)計教育教學(xué)首先應(yīng)該明確人才培養(yǎng)的目標(biāo)和方向，并結(jié)合自身院校的特點(diǎn)和優(yōu)勢，著重培養(yǎng)具有針對性的平面設(shè)計人才，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿。一方面，應(yīng)該確保學(xué)生能夠?qū)ζ矫嬖O(shè)計的技能和原理進(jìn)行充分了解和掌握；另一方面，還應(yīng)該確保學(xué)生可以將自己所學(xué)到的基本技能和知識有效地應(yīng)用到平面設(shè)計中去。當(dāng)代平面設(shè)計的關(guān)鍵是具有創(chuàng)造性思維，這就要求平面設(shè)計教師應(yīng)該注重學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，使學(xué)生將創(chuàng)造性思維應(yīng)用于作品設(shè)計中。如果一件作品設(shè)計得缺乏創(chuàng)意，難么想要吸引消費(fèi)者的眼球或者給客戶以難忘的印象和美的感受是非常困難的。從經(jīng)濟(jì)的角度來講，如果一件作品設(shè)計得缺乏卓越的創(chuàng)意，那么也不可能為企業(yè)或者個人帶來任何財富，并且會阻礙個人或企業(yè)前進(jìn)的步伐。

五、結(jié)語

總而言之，平面設(shè)計教育教學(xué)的發(fā)展和改革應(yīng)該立足于行業(yè)發(fā)展的要求和社會用人的需要，通過明確教育教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)新教學(xué)方式，開展校企合作，促進(jìn)綜合型人才培養(yǎng)，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，構(gòu)建科學(xué)合理的課程架構(gòu)體系，從而走出一條有特色的平面設(shè)計教育道路，為社會和國家培養(yǎng)更多會合作、高技能、精通設(shè)計的復(fù)合型專業(yè)設(shè)計人才。

【參考文獻(xiàn)】

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[2]孟文怡.淺談當(dāng)代平面設(shè)計的發(fā)展方向[J].湖北函授大學(xué)學(xué)報，2013，26（11）：47-48.

篇4

滕振國，河南汝州市農(nóng)村一名普通農(nóng)民，他曾經(jīng)連續(xù)3年參加高考都落榜了。38歲時，他以農(nóng)民工身份考上研究生，引起轟動；41歲時，他畢業(yè)了，卻找不到工作，再次回到原點(diǎn)。當(dāng)今社會，像滕振國這樣擁有高學(xué)歷的大有人在，但是面對就業(yè)，沒有職業(yè)技能，學(xué)歷還是那么蒼白。

“學(xué)歷+技能=高就業(yè)率”

記者也曾經(jīng)問烏魯木齊領(lǐng)先教育培訓(xùn)中心執(zhí)行校長劉永剛這樣一個問題：學(xué)歷和技能哪個更重要？劉永剛回答：“如果你是靠技能吃飯的，那么技能最重要，因?yàn)榧寄苁歉?，但是有學(xué)歷能起到很好的輔助作用，所以‘學(xué)歷+技能’才更重要?！?/p>

郭曉晨是一名新疆大學(xué)管理規(guī)劃專業(yè)大二的學(xué)生，她在暑假參加了photoshop的培訓(xùn)班，她說：“我比較喜歡攝影和平面設(shè)計。參加技能培訓(xùn)，一方面，是想提高自己對照片的后期處理能力；另一方面，是想拓寬自己的知識面，將來擇業(yè)面也比較寬一些，可以選擇的職業(yè)也可以多一些，能夠減輕自身就業(yè)的壓力。將來再考個相關(guān)的證書，對就業(yè)更有好處。”

現(xiàn)在的一些職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校在關(guān)注學(xué)員職業(yè)技能培訓(xùn)的同時，也開始關(guān)注學(xué)員的學(xué)歷教育。烏魯木齊新洲培訓(xùn)學(xué)校成人部副校長王建勝說：“為填補(bǔ)學(xué)員的學(xué)歷不足及更好地實(shí)現(xiàn)高薪就業(yè)的夢想，我校與忠言電大聯(lián)合辦學(xué)，開展學(xué)歷教育，讓學(xué)員們在學(xué)習(xí)技能的同時，獲得國家承認(rèn)的大專、本科學(xué)歷，‘學(xué)歷+技能’讓學(xué)員們擇業(yè)路更寬，就業(yè)更簡單?！?/p>

烏魯木齊領(lǐng)先教育培訓(xùn)中心也開設(shè)了遠(yuǎn)程教育的成人學(xué)歷課程，劉永剛說：“遠(yuǎn)程教育考試合格后，可以取得成人大專或者本科學(xué)歷。遠(yuǎn)程教育是在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，比方我報北京理工大學(xué)的遠(yuǎn)程教育，錄取通知書里含有我的學(xué)號和密碼，在網(wǎng)站上學(xué)習(xí)3年后，通過全部考試就可以獲得大專畢業(yè)證書。遠(yuǎn)程教育隨時都可以學(xué)，比較靈活，非常受學(xué)員的歡迎。2010年，在我培訓(xùn)中心參加會計培訓(xùn)的學(xué)員有1000多人，參加計算機(jī)培訓(xùn)的有3000多人。其中，既學(xué)技術(shù)又參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)的占到學(xué)員總?cè)藬?shù)的40%。而其他學(xué)員中，有的在參加培訓(xùn)之前本身就是大?；蛘弑究飘厴I(yè)生。”

土克鴻，2004年畢業(yè)于西安電子科技大學(xué)電子商務(wù)專業(yè)，2007年參加了烏魯木齊新洲培訓(xùn)學(xué)校的平面廣告藝術(shù)設(shè)計就業(yè)班。土克鴻說：“我上大學(xué)時，報過平面設(shè)計的業(yè)余班。畢業(yè)后，我曾經(jīng)在一家廣告公司實(shí)習(xí)過，發(fā)現(xiàn)在業(yè)余班學(xué)到的知識不夠全面，畢竟業(yè)余班只學(xué)習(xí)一些軟件的操作。而在培訓(xùn)學(xué)校學(xué)的平面設(shè)計知識比較系統(tǒng)全面，而且實(shí)用?！?010年，土克鴻在華凌市場開辦了一家廣告設(shè)計公司，他說：“廣告設(shè)計行業(yè)前景不錯，我的公司現(xiàn)在主要做一些印刷品、戶外廣告等，雖然競爭非常激烈，但是我清楚地認(rèn)識到，必須在工作中不斷學(xué)習(xí)和鞏固當(dāng)初在培訓(xùn)學(xué)校學(xué)到的技能。俗話說，‘技多不壓身’，如果將來我想學(xué)其他的技能，我依然會選擇職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校，畢竟在那里學(xué)的技能比較實(shí)用，對就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)都非常有幫助?！?/p>

學(xué)歷要有能力做鋪墊，才有意義

在現(xiàn)實(shí)社會中，競爭無處不在。參加職業(yè)技能培訓(xùn)的學(xué)員尤其是就業(yè)班的學(xué)員也同樣面臨著競爭。競爭主要是學(xué)員之間對技能掌握的熟練程度以及個人的綜合素質(zhì)。劉永剛說：“我們能保證合格學(xué)員100%就業(yè)，而不是所有學(xué)員。由于學(xué)員的實(shí)際能力和綜合素質(zhì)參差不齊，我們會根據(jù)他們每個人的情況安排相應(yīng)的工作單位。其中，合格學(xué)員必須通過所有課程考試，而且要考取跟自己培訓(xùn)課程相關(guān)的職業(yè)資格證書。我們會把合格學(xué)員推薦到合作單位去實(shí)習(xí)工作，當(dāng)然，優(yōu)秀學(xué)員會優(yōu)先安排到大的公司。但是，如果讓不合格的學(xué)員進(jìn)入到合作單位實(shí)習(xí)工作，其實(shí)對合作單位和學(xué)員也是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)?！?/p>

正在新洲培訓(xùn)學(xué)校接受平面廣告設(shè)計培訓(xùn)的張影說：“我們學(xué)校對學(xué)員很負(fù)責(zé)任，如果有些課程不達(dá)標(biāo)，老師會安排學(xué)員跟著下一期班重新上。老師對學(xué)員抓得都比較緊，如果一年沒學(xué)到東西，學(xué)校是不會放手的?！?/p>

“俗話說‘人盡其才’，就業(yè)班的學(xué)員，我們會根據(jù)他們的性格、素質(zhì)和能力，結(jié)合他們在培訓(xùn)過程中的實(shí)際情況，以及合作單位的實(shí)際用人需求，然后把學(xué)員安排到合適的單位去實(shí)習(xí)工作，好的單位當(dāng)然是擇優(yōu)錄取?！蓖踅▌僬f，劉春曉就是平面廣告藝術(shù)設(shè)計就業(yè)班中的一位佼佼者。

劉春曉，2010年取得了新疆職業(yè)大學(xué)工程造價專業(yè)的成人大專學(xué)歷，但是畢業(yè)后的一段時間，他找工作常常碰壁，他說：“因?yàn)槲覍W(xué)的是工程造價專業(yè)，所以總是尋找預(yù)算員、資料員、施工員等跟土木工程相關(guān)的工作，但是由于自己在大學(xué)里學(xué)得不夠扎實(shí)，只干了3個月的資料員，工作不太順心，經(jīng)常跳槽換工作。后來我幡然醒悟，認(rèn)為有必要重新學(xué)習(xí)一門自己喜歡且實(shí)用的技術(shù)，所以就報名參加了烏魯木齊新洲培訓(xùn)學(xué)校的平面廣告藝術(shù)設(shè)計就業(yè)班?！睂τ谧约旱倪x擇，劉春曉是經(jīng)過深思熟慮的，他說：“之所以選擇這個班，主要是自己比較喜歡，而且就業(yè)面比較寬，畢業(yè)后可以選擇去廣告公司、印刷廠、婚紗影樓等地方工作。平面設(shè)計工作不是簡單地把文字和圖片放到該放的地方，它不僅要求設(shè)計師具有知性的一面，更要求設(shè)計師通過不斷的自我教育提升設(shè)計能力?！?/p>

雖然只有成人大專學(xué)歷，但是在培訓(xùn)的過程中，在大學(xué)里學(xué)到的計算機(jī)知識讓劉春曉上手很快，比起那些基礎(chǔ)比較薄弱的初高中、中專學(xué)歷的學(xué)員而言，劉春曉學(xué)得又快又扎實(shí)。10月底培訓(xùn)結(jié)束后，他將去學(xué)校安排的一家廣告公司實(shí)習(xí)。劉春曉說：“學(xué)歷只代表你曾經(jīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并不代表你的能力。能力需要不斷地發(fā)掘、探索、實(shí)踐和鍛煉，能力的高或低決定一個人今后發(fā)展的好或壞，能力越強(qiáng)，做好工作的可能性越大?！?/p>

篇5

關(guān)鍵詞：網(wǎng)頁設(shè)計；構(gòu)成要素；視覺傳達(dá)；審美需求

近年來，隨著計算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展和人們生活水平的不斷提高，互聯(lián)網(wǎng)越來越廣泛的深入到人們的日常生活、工作當(dāng)中。與此同時，信息傳播業(yè)也面臨著一場深刻的變革。互聯(lián)網(wǎng)代表著一種嶄新的信息交流方式，它使信息的傳播突破了傳統(tǒng)的政治、經(jīng)濟(jì)、地域及文化的阻隔，使信息傳達(dá)的范圍、速度與效率都產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍?；ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)作為一種全新的大眾傳媒,具有迅捷、及時、價廉、交互性好、傳播面廣的特點(diǎn),為視覺傳達(dá)設(shè)計的傳播提供了良好的條件。視覺傳達(dá)設(shè)計以大眾傳媒為載體,兩者之間具有緊密的聯(lián)系。同時,基于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)傳播的視覺傳達(dá)設(shè)計又會受到互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的制約，新工具、新媒體的發(fā)明和出現(xiàn),對于設(shè)計來說,有著不言自明的重要意義。

1網(wǎng)頁設(shè)計中的視覺規(guī)律

由于網(wǎng)頁風(fēng)格的不同，人們在瀏覽網(wǎng)頁的同時會產(chǎn)生不同的視覺和心理感受，這種感受大部分來源于網(wǎng)頁頁面的視覺傳達(dá)，為了使網(wǎng)頁獲得最大的視覺傳達(dá)功能，使網(wǎng)絡(luò)真正成為可讀性強(qiáng)的媒體，設(shè)計師在進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計時必須考慮到人們視覺流向的心理和生理特點(diǎn)，由此確定各種視覺構(gòu)成元素之間的關(guān)系和秩序。因此，設(shè)計時應(yīng)該研究各種視覺造型元素之間的關(guān)系，如距離、位置、面積等問題。

視覺規(guī)律的形成是由人類的視覺特性所決定的。瀏覽者的閱讀行為在瀏覽不同性質(zhì)的網(wǎng)站和肩負(fù)不同的閱讀任務(wù)時候都表現(xiàn)出基本上恒定的習(xí)慣，首先是水平運(yùn)動，常常是掃過網(wǎng)頁內(nèi)容的最上半部分，因此，上部和中上部被稱為“最佳視域”，也就是最優(yōu)選的地方。然后，向下移，瀏覽下面區(qū)域。最后，從網(wǎng)頁左邊的部分進(jìn)行垂直掃描。

在網(wǎng)頁設(shè)計中，靈活而合理地運(yùn)用視覺流程和最佳視域，組織好自然流暢的視覺導(dǎo)向，直接影響網(wǎng)頁傳播的準(zhǔn)確性與有效性。所以，在網(wǎng)頁設(shè)計中，既要立足信息的傳達(dá)，又要符合人們的視覺和思維習(xí)慣，設(shè)計網(wǎng)頁時注意各種信息要素的合理分布，使各類信息要素的位置、間隙、大小保持一定的節(jié)奏感和美感。

2網(wǎng)頁設(shè)計中的審美需求

人們對美的追求是不斷深入的，網(wǎng)頁設(shè)計同樣如此。網(wǎng)頁不光是把各種東西放上去，能看就行，更要考慮如何使受眾能更好地和更有效率地接收網(wǎng)頁上的信息。這就需要從審美的方面入手，制作出清晰、整體性好的頁面,使人瀏覽起來產(chǎn)生愉悅感，更容易接受信息。在網(wǎng)頁設(shè)計中，更多的是追求平面視覺傳達(dá)效果，將各種元素有效的結(jié)合，這種結(jié)合要遵循一定的原則，如我們經(jīng)常所說的變化統(tǒng)

一、條理與反復(fù)、對比和調(diào)和、均齊與平衡等，以及對網(wǎng)頁中文字、圖形、色彩的設(shè)計。

2.1網(wǎng)頁的內(nèi)容與形式的表現(xiàn)必須統(tǒng)一和具有秩序

形式表現(xiàn)必須服從內(nèi)容要求，當(dāng)我們把大量的信息放到網(wǎng)頁上去的時候，既要考慮整體感，又要注重細(xì)節(jié)的編排。這就要求設(shè)計師清晰的思考內(nèi)容與形式如何最佳的結(jié)合，如何使頁面看起來既整體，又豐富。

2.2突出主題要素

每個網(wǎng)頁都應(yīng)有明確的主題，并按照視覺心理規(guī)律和形式將主題主動地傳達(dá)給觀賞者，使主題在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境里被人們即時地理解和接受。

作為主題要素，必須注意編排的位置，使其成為人們?yōu)g覽時的視覺焦點(diǎn)，從而產(chǎn)生深刻的印象。如果沒有這個主題要素，瀏覽者的視線將會無所適從，或者導(dǎo)致視線流動偏離設(shè)計的初衷。網(wǎng)頁設(shè)計中各構(gòu)成要素在組合時，要注意其結(jié)構(gòu)的輕重大小、虛實(shí)、多少等對比因素，加強(qiáng)視覺力度，以強(qiáng)化頁面的整體吸引力。

3網(wǎng)頁中的各構(gòu)成要素

3.1風(fēng)格定位

對于設(shè)計某個網(wǎng)站來說，要做的第一步工作就是確定網(wǎng)站整體的風(fēng)格，不同的網(wǎng)站需要有不同的風(fēng)格，其風(fēng)格要與主題內(nèi)容相統(tǒng)一。目前，網(wǎng)頁的種類很多，較為常見的有：新聞機(jī)構(gòu)類、政府機(jī)關(guān)類、科教文化類、娛樂藝術(shù)類、電子商務(wù)類、個性化網(wǎng)頁類。這些不同性質(zhì)的網(wǎng)頁應(yīng)體現(xiàn)不同的風(fēng)格，比如，娛樂類網(wǎng)頁風(fēng)格應(yīng)體現(xiàn)活潑生動一些，政府機(jī)關(guān)類網(wǎng)頁應(yīng)體現(xiàn)出比較莊重、嚴(yán)肅的感覺。在統(tǒng)一的風(fēng)格頁面中，添加圖片、文字、動畫等元素，來豐富頁面內(nèi)容，在添加這些元素的過程中也要注意色調(diào)的統(tǒng)一，這就需要設(shè)計師具備良好的美術(shù)修養(yǎng)。

3.2版面排版

網(wǎng)頁的版式設(shè)計同報刊雜志等平面媒體的版式設(shè)計有很多共同之處，它在網(wǎng)頁的藝術(shù)設(shè)計中占據(jù)著重要的地位。但網(wǎng)頁的排版與書籍雜志的排版又有很多差異。印刷品都有固定的規(guī)格尺寸，網(wǎng)頁則不然，它的尺寸是由讀者來控制的。這使網(wǎng)頁設(shè)計者不能精確控制頁面上每個元素的尺寸和位置。而且，網(wǎng)頁的組織結(jié)構(gòu)不像印刷品那樣為線性組合，這給網(wǎng)頁的版式設(shè)計帶來了一定的難度。當(dāng)我們確定了網(wǎng)頁總體風(fēng)格之后，我們要根據(jù)現(xiàn)有的圖片、文字等素材進(jìn)行頁面劃分，文字作為最原始、最有力的信息傳遞方式，在網(wǎng)頁設(shè)計中也是至關(guān)重要的。

3.3色彩的運(yùn)用

在網(wǎng)頁設(shè)計中，好的色彩搭配是網(wǎng)頁設(shè)計成功的一半。在一個色彩搭配具備專業(yè)水平的網(wǎng)站，即使只使用很少的圖形，仍會帶給瀏覽者深刻的印象和舒適的視覺感受。一般來說，色彩，在一個頁面不應(yīng)超過三個，其中擇一為主色調(diào)；應(yīng)恰當(dāng)使用顏色蘊(yùn)含的文化心理信息。色彩的運(yùn)用遵循“總體協(xié)調(diào)，局部對比”的原則，也就是主頁的整體色彩應(yīng)該是和諧統(tǒng)一的，只有局部運(yùn)用一些強(qiáng)烈的色彩對比。新晨

不同網(wǎng)頁的主題可以用不同的色彩來表現(xiàn)。以下為幾種常用色系：

（1）藍(lán)色，是商業(yè)宣傳用色，能使網(wǎng)頁顯得非常有專業(yè)水準(zhǔn)。體現(xiàn)出一種專業(yè)和正式氛圍。藍(lán)色往往也被用為嚴(yán)肅莊重的場合，體現(xiàn)出一種凝重和肅穆。（2）綠色，是自然色，給人以清新自然的感覺，可以大大舒緩視覺上的壓力。綠色可以用于與環(huán)保相關(guān)的主題，如旅游風(fēng)景區(qū)網(wǎng)站。（3）紅色，是比較熱烈的顏色，會使網(wǎng)頁變得生機(jī)勃勃。紅色也是運(yùn)動的色彩，有很強(qiáng)的視覺感染力和號召力。（4）黃色系也是宣傳色系中的一種。黃色給人輕松隨意的生活氣息，能夠體現(xiàn)出一種友善和多維的效果。同時，黃色又是一種非常鮮明的色彩，它可以與許多種顏色搭配起來使用。

此外,我們還可以適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些黑、白、灰的顏色搭配使用，可以產(chǎn)生意想不到的效果。

一個頁面中盡量不要超過4種色彩，色彩太多找不到主題色，會顯得沒有主次，令人眼花繚亂。再者，需要注意的是文字的顏色與背景顏色的區(qū)分，對比太強(qiáng)或太弱都會影響瀏覽者的閱讀。

除了以上論述的幾種要素，還有頁面的布局、框架的構(gòu)成等也屬于網(wǎng)頁的構(gòu)成要素。

網(wǎng)頁作為一種新的視覺表現(xiàn)形式，它的發(fā)展雖然沒有多長時間，但它兼容了傳統(tǒng)平面設(shè)計的特征，又具備其所沒有的優(yōu)勢，成為今后信息交流的一個非常有效的途徑。作為一種綜合性的設(shè)計，這就要求設(shè)計師具備全面的專業(yè)素質(zhì)，懂得如何處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系，如何設(shè)計出讓瀏覽者過目不忘的優(yōu)秀網(wǎng)頁，使人產(chǎn)生美的共鳴。

參考文獻(xiàn)

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篇6

[關(guān)鍵詞]計算機(jī)基礎(chǔ)教育；知識結(jié)構(gòu)；專業(yè)人才；相關(guān)性

Abstract:The Elementary education of computer in college non-computer speciality is an important part of higher education. There are many non-computer specialities that require different knowledge structure of computer. This paper analyzes the speciality difference of the knowledge structure of the elementary education of computer and offers some computer courses of elementary education concerning the speciality. The practice indicates the elementary education of computer concerning speciality is effective for training complex professional talent.

Key words:the elementary education of computer；knowledge structure；professional talent；relativity

高校非計算機(jī)專業(yè)的計算機(jī)基礎(chǔ)教育是目前高等教育中的重要組成部分，它面對的是占全體大學(xué)生85％以上的非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生。計算機(jī)基礎(chǔ)教育的任務(wù)是培養(yǎng)既掌握各專業(yè)領(lǐng)域知識，又能熟練使用計算機(jī)的復(fù)合型人才，即各行各業(yè)中的計算機(jī)應(yīng)用人才。本文擬以湖南工程學(xué)院為例，就計算機(jī)基礎(chǔ)教育知識結(jié)構(gòu)的調(diào)整與專業(yè)人才培養(yǎng)的相關(guān)性進(jìn)行探討和研究。

一、 計算機(jī)基礎(chǔ)教育知識結(jié)構(gòu)調(diào)整的必要性和長期性

目前，高校中非計算機(jī)專業(yè)類別繁多，涉及面廣，學(xué)生畢業(yè)后從事的工作各不相同，當(dāng)我們重新審視計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)時，不能不看到當(dāng)前我們面臨的形勢[1]。

1 中小學(xué)計算機(jī)教育開始步人正軌。根據(jù)教育部的規(guī)定和部署，計算機(jī)文化基礎(chǔ)教育應(yīng)在中學(xué)階段完成。因此，大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)知識的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)實(shí)施“非零起點(diǎn)”教育。

2 社會信息化不斷向縱深發(fā)展，各行各業(yè)的信息化進(jìn)程不斷加速。電子商務(wù)、電子政務(wù)、數(shù)字化校園、數(shù)字化圖書館等已向我們走來。

3 社會用人單位對大學(xué)畢業(yè)生在計算機(jī)能力方面的要求與日俱增，較強(qiáng)的計算機(jī)的應(yīng)用能力已成為大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的必備條件[3]。

4 計算機(jī)技術(shù)愈來愈多地融入了各專業(yè)科研工作和專業(yè)課的教學(xué)中。不同的專業(yè)對學(xué)生的計算機(jī)應(yīng)用能力也有了更高和更加具體的要求[3]。

因此，高校計算機(jī)基礎(chǔ)教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)如何展開?種類繁多的非計算機(jī)專業(yè)的授課內(nèi)容如何確定?適應(yīng)不同專業(yè)要求的計算機(jī)知識結(jié)構(gòu)如何調(diào)整?這些均有待我們進(jìn)一步研究。

二、 計算機(jī)基礎(chǔ)教育知識結(jié)構(gòu)的專業(yè)異同性

高等學(xué)校的計算機(jī)教育可以分為兩類：一種是面向計算機(jī)專業(yè)的學(xué)科教育即計算機(jī)專業(yè)教育，另一種是面向全體大學(xué)生的計算機(jī)教育，也就是計算機(jī)基礎(chǔ)教育。

在教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)該注意到非計算機(jī)專業(yè)與計算機(jī)專業(yè)具有共性的一面，又有很大的差別。在教學(xué)內(nèi)容上雖然有一部分重疊，但是不同的專業(yè)學(xué)習(xí)計算機(jī)的目的不同、基礎(chǔ)不同，因此，對不同類型的專業(yè)要提出不同的要求，采用不同的教學(xué)方式[4]。

對于大部分文科類專業(yè)來說，學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的目的是使用計算機(jī)，因此，教學(xué)中應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生熟練掌握各種相關(guān)軟件的使用，以及對計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的簡單了解。對于非計算機(jī)專業(yè)的理工科學(xué)生來說，在此基礎(chǔ)上還要學(xué)習(xí)一些應(yīng)用基礎(chǔ)知識，如程序設(shè)計等等，從而可以結(jié)合自己本專業(yè)領(lǐng)域來應(yīng)用計算機(jī)。而對于計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來說，全面、系統(tǒng)地掌握計算機(jī)的專業(yè)理論知識是必需的，因此在計算機(jī)基礎(chǔ)教育上的要求也會更嚴(yán)格。計算機(jī)基礎(chǔ)教育知識結(jié)構(gòu)的專業(yè)異同性主要體現(xiàn)如下：

1 計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生對同一門課的認(rèn)識可能會有比較大的出入；而非計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生對同一門課的認(rèn)識基本一致。例如計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生對計算機(jī)概論的認(rèn)識，一年級學(xué)生認(rèn)為較為重要的知識點(diǎn)如機(jī)器指令和匯編、系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等，而二年級的學(xué)生卻認(rèn)為都不重要。

2 無論是計算機(jī)專業(yè)還是理工科非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生，學(xué)生普遍認(rèn)為程序設(shè)計中最重要的知識點(diǎn)是指針。這和我們教學(xué)使用的編程語言有很大關(guān)系，因?yàn)槟壳敖虒W(xué)實(shí)踐中程序設(shè)計采用的入門語言一般是C/C++，而C/C++中指針功能強(qiáng)大但是不容易掌握，所以多數(shù)學(xué)生認(rèn)為指針是程序設(shè)計中最重要的知識點(diǎn)。

3 計算機(jī)專業(yè)和非計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生仍認(rèn)為數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中最重要的知識點(diǎn)是快速排序、二叉樹、二叉樹的遍歷、圖的遍歷、最短路徑、B樹/B+樹等，這基本上和我們教學(xué)中重點(diǎn)講述的內(nèi)容一致。

4 文科學(xué)生對動畫的處理、演示文稿的制作、文字處理軟件的功能和用法、計算機(jī)安全與犯罪的有關(guān)常識最感興趣，而對計算機(jī)文化與信息化社會、與計算機(jī)應(yīng)用相關(guān)的道德與法規(guī)介紹、計算機(jī)的概念和發(fā)展史、軟件與知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)、計算機(jī)中的信息表示、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與遠(yuǎn)程教育等內(nèi)容沒有很大興趣。

5 對于理工類非計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來說，他們需要結(jié)合自己的專業(yè)，應(yīng)用計算機(jī)技術(shù)開展工作。如計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用于自動控制，計算機(jī)與通信技術(shù)的結(jié)合，計算機(jī)輔助設(shè)計，等等。

三、 構(gòu)建與專業(yè)相關(guān)的計算機(jī)基礎(chǔ)教育的課程體系

在調(diào)整與專業(yè)適應(yīng)的計算機(jī)基礎(chǔ)教育知識結(jié)構(gòu)的教學(xué)實(shí)踐工作中，針對學(xué)生特點(diǎn)和師資情況，湖南工程學(xué)院制定出了計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)課程體系。本著以應(yīng)用為主，重功能、輕原理，并根據(jù)學(xué)生的具體情況而建立[5]。該校將計算機(jī)基礎(chǔ)課程改革與建設(shè)定位在培養(yǎng)計算機(jī)應(yīng)用人才上，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力，和學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)中運(yùn)用計算機(jī)的能力。新的課程體系初步方案包括以下幾個方面：

1 計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。將“計算機(jī)文化基礎(chǔ)” 定位為“計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”，并特別側(cè)重于實(shí)踐教學(xué)。計算機(jī)操作主要針對計算機(jī)基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生開設(shè)，所有的學(xué)生通過相應(yīng)的測試，可以獲得1個學(xué)分。課程主要包括微機(jī)操作系統(tǒng)Windows和Office系列辦公軟件的使用。由課程小組指定參考書、編制實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，采用學(xué)生上機(jī)自學(xué)、計算中心或計算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室教師輔導(dǎo)和考試的教學(xué)方式。

2 軟件基礎(chǔ)課程。高級語言程序設(shè)計：原則上建議理工科學(xué)生必修C語言或VB，文科學(xué)生必修VFP或VB。同時，還規(guī)定開設(shè)了相應(yīng)語言的課程設(shè)計，讓學(xué)生對程序設(shè)計有更深刻的理解和運(yùn)用能力。

數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)：分別為文科和理工科學(xué)生開設(shè)。建議文科學(xué)生開設(shè)基于Access的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用，而理工科學(xué)生開設(shè)基于SQL Server的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用課程。

3 硬件基礎(chǔ)課程。該類課程包括計算機(jī)硬件基礎(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用課程。計算機(jī)硬件基礎(chǔ)根據(jù)不同的專業(yè)按四個層次開設(shè)。這些課程相對獨(dú)立，其授課對象主要為理工科學(xué)生。

微機(jī)組成原理：以計算機(jī)組成原理為主要教學(xué)內(nèi)容介紹計算機(jī)原理和接口技術(shù)，主要強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)的外特性，讓學(xué)生掌握和了解一般的計算機(jī)硬件基礎(chǔ)知識，該課程適合一般工科學(xué)生。

微機(jī)接口技術(shù)：以接口技術(shù)為主要教學(xué)內(nèi)容介紹計算機(jī)原理和接口技術(shù)，讓學(xué)生能夠自己完成各種外設(shè)的連接。

嵌入式技術(shù)：以接口和嵌入式技術(shù)為主要教學(xué)內(nèi)容介紹計算機(jī)原理，讓學(xué)生能夠根據(jù)自己的應(yīng)用需求使用控制芯片。

數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計基礎(chǔ)：以現(xiàn)代硬件描述語言和平臺為基礎(chǔ)介紹數(shù)字邏輯描述、硬件描述語言和控制芯片，讓學(xué)生可以按照自己的需求生成數(shù)字電路芯片。該教學(xué)內(nèi)容適合電控專業(yè)的學(xué)生。

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用：分別為文、理工科學(xué)生開設(shè)。面向文科學(xué)生的教學(xué)主要介紹網(wǎng)頁制作和網(wǎng)站的一般知識；面向理工科學(xué)生的教學(xué)主要介紹組網(wǎng)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)及少量的網(wǎng)頁制作技術(shù)。

4 數(shù)字媒體及工程設(shè)計。該類課程適合工程類專業(yè)學(xué)生，如機(jī)械、建筑、應(yīng)用數(shù)學(xué)、電工專業(yè)學(xué)生。這類課程有：平面設(shè)計及Photoshop、三維動畫設(shè)計及3DS MAX和計算機(jī)輔助設(shè)計及AutoCAD。

四、結(jié)束語

目前大部分高校都設(shè)有計算機(jī)專業(yè)與非計算機(jī)專業(yè)的計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)和專業(yè)教學(xué)，由于各自的教學(xué)對象不同，其教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容不同。他們大多形成了教學(xué)基本分離狀念，這種情況對于學(xué)校的計算機(jī)應(yīng)用教育、專業(yè)發(fā)展、專業(yè)間的溝通與融合是不利的[6]。湖南工程學(xué)院統(tǒng)籌學(xué)校的計算機(jī)教學(xué)資源，將全校的計算機(jī)教育作為一個整體來研究，并在此基礎(chǔ)上統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)組織，為融入各專業(yè)的計算機(jī)課程構(gòu)筑一個良好的平臺。

當(dāng)前，學(xué)生希望計算機(jī)應(yīng)用課程能包含較全面的概念、先進(jìn)的應(yīng)用技術(shù)，并從中學(xué)到實(shí)實(shí)在在的應(yīng)用技能。在一些專業(yè)中，該校注重計算機(jī)教學(xué)更加貼近專業(yè)適應(yīng)社會，如藝術(shù)、建筑、工業(yè)設(shè)計、生物等。不同專業(yè)的人才培養(yǎng)計劃、教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱都是由計算機(jī)和專業(yè)課老師共同規(guī)劃并具有專業(yè)特色。

實(shí)踐證明，湖南工程學(xué)院為適應(yīng)不同專業(yè)對計算機(jī)知識、能力的不同要求，根據(jù)不同專業(yè)的專業(yè)要求調(diào)整授課內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)計算機(jī)知識解決本專業(yè)領(lǐng)域問題的方法，這種模式成效明顯、效果良好。

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