導(dǎo)語：如何才能寫好一篇會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)與操作，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

（延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院，陜西 西安 710100）

摘 要：財(cái)會(huì)是一個(gè)企業(yè)或者是單位不可缺少的部門，也是經(jīng)濟(jì)管理工作最為重視的一部分.本文將針對(duì)高校會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)及操作的基本問題進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，通過闡述高校在會(huì)計(jì)的教育所存在的問題，分析會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)基本操作的重要性.希望對(duì)于會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作的教學(xué)起到一定的借鑒作用，希望無論是對(duì)于企業(yè)的發(fā)展還是個(gè)人的發(fā)展都會(huì)起到一定的促進(jìn)作用.

關(guān)鍵詞 ：高校會(huì)計(jì)；會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)；操作；基本問題

中圖分類號(hào)：F230-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-260X（2015）04-0137-03

我國大多數(shù)財(cái)經(jīng)院校中會(huì)計(jì)是最搶手的專業(yè).由于會(huì)計(jì)的工作的未來的發(fā)展前景很是可觀，導(dǎo)致眾多的學(xué)生選擇了會(huì)計(jì)專業(yè).但是對(duì)于我國部分高校的會(huì)計(jì)教學(xué)來說，還存在著很多不完善的地方.比方說教育理念以及相應(yīng)的教育體系都不是很完善，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于會(huì)計(jì)的實(shí)務(wù)基本的操作無法運(yùn)用實(shí)際中去.對(duì)于個(gè)人以及學(xué)校的發(fā)展無疑起到了一定的阻礙作用.

1 會(huì)計(jì)的基本職能以及會(huì)計(jì)工作的重要性

1.1 會(huì)計(jì)的基本職能

會(huì)計(jì)是一個(gè)公司必不缺少的一個(gè)職務(wù)，由于會(huì)計(jì)專業(yè)具有很好的教育前景，逐漸地被大家所喜愛.會(huì)計(jì)在經(jīng)濟(jì)的管理中扮演著重要的角色，而會(huì)計(jì)的主要工作就是對(duì)企業(yè)的一些經(jīng)濟(jì)的用途以及去向進(jìn)行一定的核算以及監(jiān)督.在進(jìn)行會(huì)計(jì)核算之前需要對(duì)信息進(jìn)行一系列的確定，由于對(duì)虛假的信息進(jìn)行了篩選以及剔除的工作，所以在一定的意義上提高了信息的完整性，為正確的決策奠定了一定的基礎(chǔ)，使公司在經(jīng)濟(jì)方面獲得最大的效益；會(huì)計(jì)核算的目的主要是對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)的管理調(diào)查收集以及存儲(chǔ)各種資料以及信息.合算的內(nèi)容包括記錄以及組合還有編表等步驟，相對(duì)比較復(fù)雜，要求會(huì)計(jì)人員要具有過硬的專業(yè)知識(shí)，而且在編表之前還需要應(yīng)用具體的公式對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的測(cè)試，以避免會(huì)計(jì)信息失去真實(shí)性.會(huì)計(jì)監(jiān)督的工作主要是通過用控制以及調(diào)節(jié)的手段對(duì)企業(yè)進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是否合理進(jìn)行那一系列的考核以及評(píng)價(jià)，在出現(xiàn)不合理的情況的時(shí)候要相應(yīng)地采取措施進(jìn)行干預(yù)，從而到達(dá)預(yù)期的經(jīng)濟(jì)收益.會(huì)計(jì)的監(jiān)督與會(huì)計(jì)的核算需要同時(shí)的進(jìn)行，從而能更好地發(fā)揮會(huì)計(jì)所具有的職能，對(duì)于企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展才能取得明顯的效果.

1.2 會(huì)計(jì)工作的重要性

由于我國的企業(yè)層出不窮，對(duì)于企業(yè)經(jīng)濟(jì)的管理都需要會(huì)計(jì)進(jìn)行相應(yīng)統(tǒng)計(jì)以及計(jì)算，按照國家稅務(wù)要求的格式以及內(nèi)容對(duì)每個(gè)月的賬目進(jìn)行上報(bào).會(huì)計(jì)可以通過適當(dāng)?shù)墓芾斫o企業(yè)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)上節(jié)約成本，為公司的發(fā)展帶來一定的經(jīng)濟(jì)效益.一個(gè)優(yōu)秀的會(huì)計(jì)不僅可以通過一系列的調(diào)查為企業(yè)的發(fā)展提供重要的信息，通過各種領(lǐng)導(dǎo)的接觸還可以為企業(yè)的發(fā)展打開一定的渠道，可以保證公司在順利的經(jīng)營的基礎(chǔ)上，有一個(gè)良好的發(fā)展前景，通過為企業(yè)節(jié)約資金以及費(fèi)用，在一定的意義上可以提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益而且還減少了資源的流失現(xiàn)象的發(fā)生.所以一個(gè)優(yōu)秀的會(huì)計(jì)不單單要有過硬的專業(yè)知識(shí)還需要有一定的職業(yè)與道德素養(yǎng)，高校在對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)生進(jìn)行教育的時(shí)候不僅到注意會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)以及操作應(yīng)用到實(shí)際中去，而且還要培養(yǎng)會(huì)計(jì)學(xué)生的自身素質(zhì)，注意實(shí)踐的培養(yǎng)，只有具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才能在對(duì)日常事務(wù)的處理過程中，臨危不懼，才能發(fā)揮自己的才能受到相應(yīng)的重視.

2 會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作的重要意義

由于當(dāng)今社會(huì)的高速發(fā)展，就業(yè)門檻也比較高，大多數(shù)的企業(yè)都不會(huì)接收沒有經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生作為正式員工進(jìn)行相應(yīng)的培養(yǎng)，尤其是會(huì)計(jì)行業(yè)，公司的老板是不會(huì)把公司的命脈交到?jīng)]有經(jīng)驗(yàn)的人的手里的，所以高校對(duì)于會(huì)計(jì)的實(shí)務(wù)操作實(shí)驗(yàn)課程的設(shè)立是很有必要的.主要由以下幾個(gè)方面的原因：正如前面所說到的會(huì)計(jì)的職能，會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作過程只有遵守國家相關(guān)法律規(guī)定的基礎(chǔ)上才能實(shí)施的，所以對(duì)于沒有經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生來說是不能對(duì)公司的財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)進(jìn)行處理的；由于會(huì)計(jì)工作有一定的規(guī)范性，對(duì)于每一個(gè)過程都需要進(jìn)行嚴(yán)格的調(diào)查、計(jì)算、以及測(cè)試、編表，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)錯(cuò)誤都會(huì)給公司造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失，所以對(duì)于沒有經(jīng)驗(yàn)的高校畢業(yè)生來說在沒有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)以及沒有實(shí)習(xí)的情況下，是很難在方方面面都做到精準(zhǔn)無誤的.對(duì)于一些剛從高校畢業(yè)的會(huì)計(jì)生來說，在校期間所學(xué)到的都是一些理論知識(shí)，由于不能在實(shí)踐中應(yīng)用所以很多的時(shí)候?qū)τ谀骋豁?xiàng)操作甚至是意義理解的都不是很透徹，以致于在今后的實(shí)習(xí)當(dāng)中才得以明白，很多的學(xué)生在校期間對(duì)于理論知識(shí)的掌握雖然很具體以及充分，但是由于沒有在校期間進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，導(dǎo)致很難將所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，即使是用到了，也會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，以致于所學(xué)無用.在很大的程度上對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展也起到了一定的抑制的作用.可見在校期間對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作的訓(xùn)練是多么的重要.

3 高校會(huì)計(jì)專業(yè)當(dāng)前的實(shí)務(wù)操作教育情況

3.1 沒有一套完善的實(shí)踐教學(xué)體系

對(duì)于現(xiàn)今的財(cái)會(huì)高等學(xué)院來說一套完善的實(shí)踐教學(xué)體系是非常重要的，由于沒有完善的實(shí)務(wù)操作教學(xué)體系使得大多數(shù)的學(xué)校沒有注重到學(xué)生的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，通過傳統(tǒng)的實(shí)務(wù)操作教學(xué)活動(dòng)無法真正做到將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，沒有達(dá)到實(shí)驗(yàn)的最終目的以及效果，使實(shí)踐課程的實(shí)施流行于表面，沒有讓學(xué)生在實(shí)踐的過程中積累經(jīng)驗(yàn).

3.2 缺乏優(yōu)秀的教師資源以及良好的教學(xué)環(huán)境

一個(gè)缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師是很難將實(shí)踐中可能遇到的問題傳授給學(xué)生的.現(xiàn)在大多數(shù)財(cái)會(huì)院校的教師都缺乏一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教師更加注重的是對(duì)理論知識(shí)的講解，認(rèn)為學(xué)生的實(shí)踐是以后要到社會(huì)上去積累以及去學(xué)習(xí)的.由于對(duì)于學(xué)生的實(shí)踐技能沒有起到一定的重視作用，以致于使教學(xué)達(dá)不到預(yù)期的效果.而且不僅僅是老師，由于學(xué)校的大多數(shù)報(bào)告都是以試卷的形式讓學(xué)生完成的，很多都是沒有經(jīng)過實(shí)際的試驗(yàn)，而是通過對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行相關(guān)的總結(jié)而得到的，由于沒有為學(xué)生提供一個(gè)實(shí)習(xí)的平臺(tái)使學(xué)生沒有親自參與到實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作當(dāng)中去，所以對(duì)學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面也沒有一定的提高，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)的實(shí)務(wù)操作不能做到很好的理解，很不利于學(xué)生的就業(yè)以及在今后的發(fā)展.

4 會(huì)計(jì)在實(shí)務(wù)操作以及在課堂存在的問題

不管是什么學(xué)科，教師在教學(xué)的過程中起到的是引導(dǎo)者的作用，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)后，應(yīng)該讓學(xué)生自己進(jìn)行思考.對(duì)于可能會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行發(fā)散思維的思考之后，對(duì)于學(xué)生有疑問的地方再進(jìn)行解答，而在教師日常的教學(xué)當(dāng)中一直處于對(duì)書本進(jìn)行照本宣讀的狀態(tài)，而且大多數(shù)的理論知識(shí)都過于枯燥，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候沒有一定的激情，不能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)溜號(hào)甚至是睡覺的現(xiàn)象發(fā)生.而且在教學(xué)的過程中有的教師只是對(duì)書上有的進(jìn)行相應(yīng)的講解，一些圖表也只是在書本上才能見到，沒有見過真正的會(huì)計(jì)憑證以及編表時(shí)所需要的表格，使學(xué)生分不清每種會(huì)計(jì)憑證都有什么用途，是在什么情況應(yīng)該用到的，以及各憑證之間的相關(guān)以及傳遞的過程也不能很好的掌握.以致于在進(jìn)行支票填寫的過程中，不知道該對(duì)哪一部分進(jìn)行填寫的事情的發(fā)生.對(duì)于在記賬憑證后邊附加上什么樣的原始憑證以及是否需要附加原始憑證都不能進(jìn)行很好的把握，使在工作的過程中嚴(yán)重影響到工作效率.由于在學(xué)校的時(shí)候沒有對(duì)相關(guān)的票據(jù)以及填寫規(guī)范進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)使得在工作的過程中經(jīng)常會(huì)存在填寫不規(guī)范以及記賬憑證與原始憑證之間有出入的事情發(fā)生，給后期工作的正常進(jìn)行帶來了一定的阻礙作用，在編表之前還需要進(jìn)行相應(yīng)的平衡計(jì)算，由于學(xué)生之前沒有進(jìn)行過相應(yīng)的計(jì)算練習(xí)，使得在測(cè)試的時(shí)候經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤.而且由于對(duì)于會(huì)計(jì)的實(shí)務(wù)操作沒有進(jìn)行過系統(tǒng)的練習(xí)，導(dǎo)致在實(shí)際的操作過程中更不知道應(yīng)該先處理什么后處理什么，使會(huì)計(jì)工作不能按照一定的步驟程序進(jìn)行，嚴(yán)重影響了公司的財(cái)會(huì)工作的正常展開.由于師資力量不夠雄厚以及學(xué)校相應(yīng)的實(shí)踐建設(shè)也不是很完善再加上學(xué)生自身對(duì)實(shí)務(wù)課的的學(xué)習(xí)也沒有起到一定的重視作用，由于上課不認(rèn)真聽講課后沒有進(jìn)行相應(yīng)的復(fù)習(xí)，所以對(duì)相關(guān)的理論知識(shí)掌握的不是很透徹，即使在進(jìn)行簡(jiǎn)單的練習(xí)的時(shí)候也沒能跟上老師的節(jié)奏進(jìn)行思考與操作，以致于到了自己實(shí)際的操作過程中進(jìn)場(chǎng)會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，得不到很好的解決.

5 模擬實(shí)務(wù)操作時(shí)應(yīng)該注意的問題

對(duì)學(xué)生的實(shí)務(wù)操作進(jìn)行訓(xùn)練的過程中應(yīng)該模擬正規(guī)企業(yè)的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作進(jìn)行規(guī)范的操作練習(xí)，通過對(duì)憑證以及報(bào)表的種類以及憑證所涉及的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的事項(xiàng)的具體的展現(xiàn)，使學(xué)生可以對(duì)實(shí)務(wù)操作的內(nèi)容有更加深刻的了解，可以從模擬實(shí)物上進(jìn)行相應(yīng)規(guī)范的實(shí)務(wù)操作.把企業(yè)的供應(yīng)生產(chǎn)銷售的各個(gè)環(huán)節(jié)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合與聯(lián)系，無論是從原始憑證的填寫還是到編表由于各個(gè)環(huán)節(jié)都有內(nèi)在的聯(lián)系，所以在實(shí)務(wù)操作的過程中不能將其分割，獨(dú)立分析.由于社會(huì)的經(jīng)濟(jì)體制比較復(fù)雜，即使是模擬實(shí)務(wù)操作也不一定能把現(xiàn)實(shí)中的問題一一地體現(xiàn)出來，應(yīng)該與企業(yè)進(jìn)行相應(yīng)的聯(lián)合，對(duì)各大企業(yè)的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)進(jìn)行觀察，并與模擬會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)進(jìn)行對(duì)比分析，然后進(jìn)行相應(yīng)的改善，使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中掌握更多的實(shí)踐知識(shí).

6 在教學(xué)中的改善方法

6.1 以理論知識(shí)為基礎(chǔ)注重實(shí)踐

由于在教學(xué)的過程中，教師更注重的是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，所以學(xué)校的相關(guān)部門要制定完善的教學(xué)體系，在教學(xué)的過程中注意實(shí)踐與理論的結(jié)合，將實(shí)踐放在首要的位置，通過具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行相應(yīng)的講解，讓學(xué)生在實(shí)踐的操作的過程中對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作進(jìn)行相關(guān)的了解以及對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行及時(shí)的鞏固，以便在今后的工作當(dāng)中可以靈活的進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的應(yīng)用.為了使學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作具有一定的愛好與興趣，學(xué)校應(yīng)該采用實(shí)際的方法與情況進(jìn)行相應(yīng)的模擬，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)到會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作的重要性以及應(yīng)該注意到的問題.在注重實(shí)踐的前提是以理論知識(shí)為基礎(chǔ)，也不能漫無邊際地讓學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的練習(xí).

6.2 明確該干什么怎么干

在進(jìn)行實(shí)務(wù)操作演示的過程中，首先要培養(yǎng)的是學(xué)生的基本的職業(yè)道德.向?qū)W生展示最規(guī)范的實(shí)務(wù)操作，使學(xué)生在操作的過程中明白首先應(yīng)該做什么，最后應(yīng)該做什么，標(biāo)準(zhǔn)的會(huì)計(jì)憑證具備的要求與標(biāo)準(zhǔn)是什么，標(biāo)準(zhǔn)的賬目需要具備哪些內(nèi)容以及相關(guān)的填寫要求.對(duì)于學(xué)生的實(shí)務(wù)操作應(yīng)該進(jìn)行一定時(shí)間的限制，可以在一定的程度上提高學(xué)生的效率，在今后工作的過程中可以更加充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì).對(duì)于一些記賬憑證什么時(shí)候應(yīng)該附上原始憑證以及對(duì)于不同的記賬憑證后邊需要附上怎樣的原始憑證都需要進(jìn)行詳細(xì)的說明，使學(xué)生在實(shí)踐的過程中可以進(jìn)行更好的區(qū)分以及識(shí)別，從而提高其工作的效率.

6.3 完善實(shí)務(wù)操作課程的管理與考核機(jī)制

為了使學(xué)生有一種緊張感，模擬正常公司的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作程序，一切按照國家規(guī)定的規(guī)范進(jìn)行實(shí)踐的操作，學(xué)校以及教師要對(duì)學(xué)生所掌握的知識(shí)水平以及實(shí)務(wù)操作水平進(jìn)行相應(yīng)的監(jiān)督，從而可以在實(shí)踐的過程中發(fā)現(xiàn)問題，只有這樣才能使學(xué)生能夠進(jìn)行相應(yīng)的改善，使學(xué)生在改善的過程中得以進(jìn)步.

6.4 加強(qiáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察

即使擁有過硬的理論知識(shí)，如果缺乏一定的實(shí)務(wù)操作經(jīng)驗(yàn)的話，在將來進(jìn)行實(shí)務(wù)操作的過程中也會(huì)相當(dāng)?shù)穆闊?，但是?shí)務(wù)操作的實(shí)施要以理論基礎(chǔ)為根本，沒有專業(yè)的理論知識(shí)，何談實(shí)際操作，所以為了今后的發(fā)展，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中一定要注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)不能因?yàn)榭菰锓ξ毒蛯?duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)失去興趣，要知道它與實(shí)務(wù)操作一樣關(guān)系著你未來的發(fā)展，在教師對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行講解的時(shí)候一定要認(rèn)真聽講以及進(jìn)行相應(yīng)的記錄方便回去之后的鞏固與學(xué)習(xí)，有不懂的地方一定要積極地向老師詢問，你不懂得地方未必其他同學(xué)就會(huì)懂，這樣可以讓全體同學(xué)在一定的程度上都會(huì)有多提高.

由于做賬是一項(xiàng)比較麻煩的工作，在學(xué)校提供一個(gè)比較仿真的企業(yè)環(huán)境的時(shí)候，學(xué)生應(yīng)該對(duì)環(huán)境進(jìn)行良好的運(yùn)用，將自身置身于企業(yè)當(dāng)中，對(duì)于教師所給的業(yè)務(wù)進(jìn)行細(xì)致的分析之后做好記錄，要在實(shí)驗(yàn)的過程中培養(yǎng)自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，而且做完賬目之后要對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的檢查工作，日期、附件以及金額是否正確以及填充完整，是否都是按正規(guī)的程序進(jìn)行的相應(yīng)的登記，確保實(shí)務(wù)操作可以做到準(zhǔn)確無誤.

7 總結(jié)

隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，會(huì)計(jì)事業(yè)在企業(yè)中的地位也越來越重要，只有培養(yǎng)出高品質(zhì)以及高質(zhì)量的會(huì)計(jì)人才才能適應(yīng)社會(huì)以及市場(chǎng)的發(fā)展.正如前文所說到的，對(duì)于我國高校的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作方面還存在很多的問題，無論是學(xué)校還是教師甚至是學(xué)生個(gè)人都應(yīng)該重視起實(shí)務(wù)操作的重要性，只有提高自己的實(shí)務(wù)操作水平，才能在會(huì)計(jì)行業(yè)中占有一席之地.

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篇2

一、當(dāng)前會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)現(xiàn)狀分析

（一）會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)發(fā)展不平衡

自2007年我國新《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》實(shí)施以來，在我國會(huì)計(jì)研究者中刮起了一陣對(duì)于會(huì)計(jì)理論研究的狂潮，使得我國會(huì)計(jì)理論得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。但是，過于重視會(huì)計(jì)理論反而忽視了會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的發(fā)展，會(huì)計(jì)理論和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)是相輔相成的關(guān)系，所以導(dǎo)致了我國會(huì)計(jì)理論和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)象，會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于會(huì)計(jì)理論的發(fā)展。大量的理論研究不適用于我國現(xiàn)階段的實(shí)際狀況，會(huì)計(jì)學(xué)者和專家只是一味的進(jìn)行理論研究，反而忽視了會(huì)計(jì)理論應(yīng)該與實(shí)際相結(jié)合。另外，我國會(huì)計(jì)理論的研究主要集中在近幾年發(fā)生的熱點(diǎn)問題上，忽視了對(duì)會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中的會(huì)計(jì)基本工作規(guī)范，會(huì)計(jì)從業(yè)人員綜合素質(zhì)等基本問題的研究，從而使得我國出現(xiàn)會(huì)計(jì)理論和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)之間發(fā)展不平衡的現(xiàn)象。

（二）會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)混亂

改革開放后，我國不斷引入西方的會(huì)計(jì)理論和方法，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，在會(huì)計(jì)理論和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)上取得了一定的成果?，F(xiàn)階段我國會(huì)計(jì)行業(yè)中《會(huì)計(jì)法》的地位獨(dú)一無二，相應(yīng)的還有《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》以及《企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與會(huì)計(jì)核算制度》。雖然在理論上各個(gè)法律法規(guī)負(fù)責(zé)的各個(gè)崗位互相協(xié)調(diào)、各司其職，但是從我國會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況來看，針對(duì)于我國會(huì)計(jì)行業(yè)的法律法規(guī)還是十分匱乏。我國企業(yè)眾多，規(guī)模有大有小，在實(shí)際操作中會(huì)遇到各式各樣的特殊問題，一旦企業(yè)遇到這種特殊問題，沒有相應(yīng)的法律法規(guī)對(duì)其進(jìn)行規(guī)范，就會(huì)比較隨意的進(jìn)行處理。所以我國現(xiàn)階段會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)十分混亂。例如，新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則規(guī)定在遵守一致性的原則下對(duì)會(huì)計(jì)事項(xiàng)處理可以在多種備選方案中選擇一種。對(duì)于不同會(huì)計(jì)政策的選用影響企業(yè)的當(dāng)期損益，但在同時(shí)對(duì)于備選的方案限制的條件不嚴(yán)格在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中，很痛以被大企業(yè)利用，進(jìn)行調(diào)整利潤，從而違背了一致性的原則。

（三）會(huì)計(jì)人員綜合素質(zhì)較低

現(xiàn)階段我國會(huì)計(jì)從業(yè)人員呈現(xiàn)出金字塔的形狀，簡(jiǎn)單說就是低層次的會(huì)計(jì)從業(yè)人員較多，中級(jí)或高級(jí)的會(huì)計(jì)從業(yè)人員十分緊缺，像ACCA、AIA等國際證書更是少之又少。會(huì)計(jì)人員的專業(yè)素質(zhì)直接影響了會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)活動(dòng)開展的效果。所以，各個(gè)企業(yè)都要注重會(huì)計(jì)從業(yè)人員的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，提高會(huì)計(jì)從業(yè)人員的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐操作能力。另外，隨著社會(huì)信息化的發(fā)展，會(huì)計(jì)行業(yè)從手工做賬轉(zhuǎn)變到會(huì)計(jì)電算化，加快了會(huì)計(jì)運(yùn)算操作的效率。這也就要求會(huì)計(jì)從業(yè)人員在有相應(yīng)的理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，還具備電腦操作的能力，熟悉會(huì)計(jì)軟件。

二、促進(jìn)會(huì)計(jì)理論研究與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)狀況提高的建議和對(duì)策

（一）加強(qiáng)會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的統(tǒng)一

我國會(huì)計(jì)企業(yè)眾多，會(huì)計(jì)理論也多種多樣，不僅不統(tǒng)一，甚至有的觀點(diǎn)互相矛盾。會(huì)計(jì)行業(yè)的矛盾觀點(diǎn)不像政治中的矛盾問題可以辯證的去分析。會(huì)計(jì)行業(yè)中的矛盾觀點(diǎn)，應(yīng)該在理論結(jié)合實(shí)踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，得出一個(gè)更為準(zhǔn)確的理論，而不是互相矛盾?，F(xiàn)在，我國會(huì)計(jì)行業(yè)有很大的發(fā)展空間，是一個(gè)不斷向前發(fā)展的行業(yè)，這就要求會(huì)計(jì)行業(yè)在發(fā)展的同時(shí)去偽存真，摒棄錯(cuò)誤的觀念和理論，縮小會(huì)計(jì)理論和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)之間的差距，使會(huì)計(jì)理論和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)相結(jié)合，促進(jìn)會(huì)計(jì)行業(yè)積極健康發(fā)展。

（二）加強(qiáng)會(huì)計(jì)工作的監(jiān)督

加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)工作的監(jiān)督主要是關(guān)于兩個(gè)方面。我國現(xiàn)階段會(huì)計(jì)從業(yè)人員素質(zhì)相對(duì)較低，企業(yè)內(nèi)部的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和制度也相對(duì)來說不完善，因?yàn)闀?huì)計(jì)在記錄的過程中出現(xiàn)的小的問題就會(huì)在最終結(jié)果上導(dǎo)致賬目不清，無法真正的反應(yīng)出企業(yè)的經(jīng)營狀況。其次，有一些企業(yè)為了追求效益，對(duì)會(huì)計(jì)憑證弄虛作假，甚至逃稅漏稅，違法了會(huì)計(jì)行業(yè)的法律法規(guī)而使自身獲得利益。這些行為違法了社會(huì)秩序，影響會(huì)計(jì)職能的正常發(fā)揮，影響了我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)運(yùn)行，對(duì)我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生了消極的影響。所以，提高會(huì)計(jì)人員的綜合素質(zhì)，避免會(huì)計(jì)人員在收到上級(jí)指示后對(duì)會(huì)計(jì)憑證進(jìn)行弄虛作假的行為，加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)工作的監(jiān)督，確保會(huì)計(jì)工作為企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，保證我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定。

（三）會(huì)計(jì)理論研究具有客觀性

首先，會(huì)計(jì)理論的研究必須具有客觀性。這就要求會(huì)計(jì)研究者和專家在會(huì)計(jì)理論的研究中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并與實(shí)際相結(jié)合。另外，會(huì)計(jì)研究者和專家在會(huì)計(jì)理論的研究過程中應(yīng)該使理論是不斷向前發(fā)展的，在借鑒以前研究成果的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新和完善會(huì)計(jì)理論，使會(huì)計(jì)理論得到更好的發(fā)展。根據(jù)各個(gè)時(shí)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同，適用于企業(yè)的會(huì)計(jì)理論不盡相同。這就要求會(huì)計(jì)理論應(yīng)該適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，在與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)相結(jié)合的基礎(chǔ)上，客觀的反應(yīng)企業(yè)的運(yùn)營狀態(tài)。

（四）充分發(fā)揮理論指導(dǎo)實(shí)踐

一方面，有效的會(huì)計(jì)理論并不僅僅是紙上談兵的理論，它能夠更好的服務(wù)于會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)起到了一個(gè)指導(dǎo)的作用，加強(qiáng)理論和實(shí)踐的統(tǒng)一，能夠促進(jìn)會(huì)計(jì)行業(yè)更加平穩(wěn)的向前發(fā)展。另一方面，通過會(huì)計(jì)理論指導(dǎo)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，可以在實(shí)踐的過程中檢驗(yàn)理論的正確與否，時(shí)間是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，去偽存真，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中改正會(huì)計(jì)理論的不足并發(fā)展會(huì)計(jì)理論，從而保證會(huì)計(jì)理論研究的可執(zhí)行性，形成一個(gè)具有中國特色的會(huì)計(jì)發(fā)展軌跡。

篇3

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)面臨著許多風(fēng)險(xiǎn)和不確定性，因此，在具體會(huì)計(jì)工作的過程中，更好的運(yùn)用謹(jǐn)慎性原則，能夠很大程度上提升會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量。

二、謹(jǐn)慎性原則涵義

謹(jǐn)慎性原則是指企業(yè)對(duì)交易或者事項(xiàng)進(jìn)行會(huì)計(jì)確認(rèn)，計(jì)量和報(bào)告，應(yīng)當(dāng)保持應(yīng)有的謹(jǐn)慎，不應(yīng)高估資產(chǎn)或者收益，低估負(fù)債或費(fèi)用，例如企業(yè)對(duì)可能發(fā)生的資產(chǎn)減值損失計(jì)提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備，對(duì)出售商品可能發(fā)生的保修義務(wù)等確認(rèn)預(yù)計(jì)負(fù)債等。也不允許企業(yè)設(shè)置秘密準(zhǔn)備或故意高估負(fù)債或費(fèi)用。

三、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中謹(jǐn)慎性原則同其他原則的矛盾

（一）會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)謹(jǐn)慎性原則和客觀性原則的矛盾之處

在實(shí)施會(huì)計(jì)工作的過程中必須針對(duì)客觀存在的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)執(zhí)行各項(xiàng)會(huì)計(jì)工作，因此，保持會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的客觀性，是確保會(huì)計(jì)工作高質(zhì)量完成的基礎(chǔ)性任務(wù)，如果會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)在進(jìn)行的過程中偏離了客觀性原則，將會(huì)很大程度上危害會(huì)計(jì)工作的準(zhǔn)確性，并直接影響到企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的合理性[1]。因此，會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)在處理的過程中，需要企業(yè)以實(shí)際發(fā)生的交易為依據(jù)進(jìn)行確認(rèn)，計(jì)量和報(bào)告，如實(shí)反映符合確認(rèn)和計(jì)量要求的各項(xiàng)會(huì)計(jì)要素及其他相關(guān)信息，保證會(huì)計(jì)信息真實(shí)，可靠，內(nèi)容完整。但是，在謹(jǐn)慎性原則的應(yīng)用過程中，會(huì)計(jì)人員需要對(duì)交易事項(xiàng)存在的風(fēng)險(xiǎn)和不確定性等問題進(jìn)行預(yù)測(cè)，并根據(jù)預(yù)測(cè)的結(jié)果，對(duì)可能存在的損失進(jìn)行避免。因此，謹(jǐn)慎性原則需要對(duì)尚未出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析和控制，很大程度上影響了謹(jǐn)慎性原則的涵蓋范圍[2]。另外，謹(jǐn)慎性原則的使用還會(huì)很大程度上影響到企業(yè)的切實(shí)利益，使得會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作必須結(jié)合企業(yè)的現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)利益需求做出調(diào)整，使得謹(jǐn)慎性原則的應(yīng)用質(zhì)量很大程度上容易受到影響。

（二）會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)謹(jǐn)慎性原則和相關(guān)性原則的矛盾之處

在企業(yè)實(shí)施戰(zhàn)略規(guī)劃的過程中，經(jīng)常需要使企業(yè)的現(xiàn)行發(fā)展戰(zhàn)略同當(dāng)前國家的經(jīng)濟(jì)政策相適應(yīng)，并借由宏觀經(jīng)濟(jì)政策對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)實(shí)施設(shè)計(jì)。相關(guān)性原則在企業(yè)當(dāng)中的使用，要求企業(yè)必須完全按照客觀規(guī)律實(shí)施經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的策劃[3]。另外，相關(guān)性原則在應(yīng)用的過程中，不僅要求企業(yè)能夠?qū)υ?jīng)存在過的因素實(shí)施分析，也要求企業(yè)可以對(duì)未來一段時(shí)期內(nèi)的相關(guān)性問題進(jìn)行預(yù)測(cè)，而謹(jǐn)慎性原則的使用，容易使企業(yè)的相關(guān)性原則在進(jìn)行遠(yuǎn)景規(guī)劃的過程中受到影響，使得企業(yè)不得不按照謹(jǐn)慎性原則的要求放棄對(duì)遠(yuǎn)景規(guī)劃的科學(xué)性管控，造成企業(yè)容易由于謹(jǐn)慎性原則的運(yùn)用而失去一定的發(fā)展機(jī)遇。謹(jǐn)慎性原則雖然能夠使企業(yè)的經(jīng)營模式變得更加穩(wěn)固，但是，企業(yè)在發(fā)展過程中需要通過承擔(dān)一定風(fēng)險(xiǎn)的方式進(jìn)行資產(chǎn)質(zhì)量的提升，因此，謹(jǐn)慎性原則的使用很大程度上使得企業(yè)放棄了存在的以承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)方式提升經(jīng)濟(jì)效益的機(jī)會(huì)，使得會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的謹(jǐn)慎性原則同相關(guān)性原則產(chǎn)生了矛盾。

（三）會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)謹(jǐn)慎性原則和一致性原則的矛盾之處

謹(jǐn)慎性原則對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的具體操作細(xì)節(jié)有著嚴(yán)格的要求，而企業(yè)出于提升短期戰(zhàn)略規(guī)劃質(zhì)量科學(xué)性的目的，對(duì)企業(yè)的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)實(shí)施了一致性原則的制定，使得企業(yè)比較容易由于短期發(fā)展戰(zhàn)略的影響而產(chǎn)生對(duì)一致性原則的抵觸，企業(yè)如果想在短時(shí)間內(nèi)提升會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的工作效率，則必須使會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)能夠按照相同的方式對(duì)大量的信息資源實(shí)施管理[4]。因此，在進(jìn)行會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的過程中，一致性原則是提升會(huì)計(jì)工作效率的重要原則，而這一原則所規(guī)定的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作方法的一致性，容易同會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的謹(jǐn)慎性原則形成矛盾。在企業(yè)進(jìn)行會(huì)計(jì)操作的過程中，經(jīng)常需要對(duì)成本因素做出有價(jià)值的判斷，而成本與市場(chǎng)的對(duì)比，是增強(qiáng)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃科學(xué)的關(guān)鍵之處，企業(yè)需要對(duì)固定的物質(zhì)基礎(chǔ)實(shí)施科學(xué)的管控，不能允許當(dāng)前的物質(zhì)基礎(chǔ)受市場(chǎng)因素的影響而產(chǎn)生較大的變化。因此，在謹(jǐn)慎性原則的應(yīng)用過程中，一致性原則在執(zhí)行的過程中將不能夠很好的根據(jù)市場(chǎng)環(huán)境的要求作出更改，使一致性原則的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)得不到具體的體現(xiàn)。

四、實(shí)際運(yùn)用謹(jǐn)慎性原則保證會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的方案

（一）科學(xué)實(shí)施謹(jǐn)慎性原則劃分方案

在企業(yè)實(shí)施會(huì)計(jì)工作的過程中，經(jīng)常需要對(duì)一些下屬機(jī)構(gòu)實(shí)施調(diào)節(jié)，這些調(diào)節(jié)有可能影響會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的實(shí)際運(yùn)行質(zhì)量，因此，在實(shí)施具體的會(huì)計(jì)工作的過程中，必須允許企業(yè)的各個(gè)部門對(duì)具體的利益需求進(jìn)行表達(dá)，以便企業(yè)的謹(jǐn)慎性原則能夠在貫徹的過程中避免一些不利因素的影響[5]。另外，在謹(jǐn)慎性原則的具體執(zhí)行過程中，企業(yè)需要加強(qiáng)對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的分析，如果企業(yè)的短期經(jīng)濟(jì)效益受到了影響，則需要加強(qiáng)對(duì)謹(jǐn)慎性原則具體執(zhí)行措施的研究，使企業(yè)全體人員能夠加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作的重視，避免對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作構(gòu)成阻力。另外，要加強(qiáng)對(duì)企業(yè)當(dāng)前經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)的重視，避免企業(yè)謹(jǐn)慎性原則的實(shí)施對(duì)企業(yè)原有的風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制構(gòu)成影響，切實(shí)保證企業(yè)運(yùn)行的穩(wěn)定性。在謹(jǐn)慎性原則的具體執(zhí)行過程中，需要按照原則貫徹過程中的具體實(shí)施細(xì)則，對(duì)謹(jǐn)慎性原則應(yīng)用過程中的監(jiān)管機(jī)制實(shí)施完善，以便企業(yè)當(dāng)前的發(fā)展戰(zhàn)略能夠同謹(jǐn)慎性原則的貫徹過程保持一致，避免同企業(yè)的其他發(fā)展戰(zhàn)略形成沖突。

（二）謹(jǐn)慎性原則同會(huì)計(jì)信息披露工作的結(jié)合方式

首先，企業(yè)必須在戰(zhàn)略制定方面根據(jù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的需要進(jìn)行業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)，謹(jǐn)慎性原則的應(yīng)用可以更好的與會(huì)計(jì)工作相適應(yīng)。保證會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)獲得足夠的運(yùn)行基礎(chǔ)。其次，要結(jié)合謹(jǐn)慎性原則的具體應(yīng)用情況，對(duì)稅收領(lǐng)域的權(quán)益進(jìn)行明確，納稅的主體可以更好的獲得權(quán)益的保證。要將稅款工具作為運(yùn)行的基礎(chǔ)，以便后續(xù)的納稅環(huán)節(jié)可以更好的保障納稅主體的合法權(quán)益。另外，企業(yè)對(duì)謹(jǐn)慎性原則的具體應(yīng)用情況，應(yīng)在報(bào)表附注中詳細(xì)列示，使得會(huì)計(jì)信息使用者對(duì)企業(yè)經(jīng)營效益，資產(chǎn)狀況有充分了解，增強(qiáng)企業(yè)會(huì)計(jì)信息可信度。

（三）稅收層面的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)法律因素分析

要在謹(jǐn)慎性原則的設(shè)計(jì)方面，對(duì)企業(yè)單位的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的具體執(zhí)行方法實(shí)施控制，首先，要根據(jù)我國社會(huì)的稅法征收原則，對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)情況實(shí)施業(yè)務(wù)細(xì)則的制定，使各類企業(yè)單位都能夠很好的實(shí)施納稅環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，避免對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的主體構(gòu)成危害。另外，要在實(shí)施會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的過程中，對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的具體法律因素實(shí)施管理，以便會(huì)計(jì)工作能夠更好的利用監(jiān)督機(jī)制實(shí)現(xiàn)理念等級(jí)的提升。要改變?cè)械亩愂照魇罩黧w的固有思維，以便謹(jǐn)慎性原則的執(zhí)行的過程中，能夠更好的對(duì)納稅人和稅收主體的權(quán)益進(jìn)行保護(hù)，使謹(jǐn)慎性原則的應(yīng)用質(zhì)量可以得到更好的保護(hù)。要嚴(yán)格根據(jù)相關(guān)法律的要求，對(duì)稅收方面的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)實(shí)施管理，如果沒有明確的法律規(guī)定，企業(yè)不能將謹(jǐn)慎性原則的稅收層面實(shí)施貫徹，使稅收環(huán)節(jié)的正規(guī)性可以得到充分的保障。

五、結(jié)論

篇4

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)教學(xué)問題教學(xué)策略

會(huì)計(jì)學(xué)不僅是一門科學(xué)，還是一門技術(shù)，它不但具有完整的運(yùn)作方法與理論體系，而且對(duì)操作性有很強(qiáng)的要求。所以在對(duì)學(xué)生進(jìn)行會(huì)計(jì)教學(xué)的時(shí)候，不僅要傳授他們系統(tǒng)的基本理論與基本方法，還要對(duì)他們?nèi)绾螒?yīng)用這些基本理論與方法來解決實(shí)際問題的能力進(jìn)行培養(yǎng)。因此，開展會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)教學(xué)，既是會(huì)計(jì)學(xué)的客觀要求，也是為了適應(yīng)當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)進(jìn)步及會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的變革。

一 、實(shí)務(wù)教學(xué)中存在著的問題

（一）會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容種類多任務(wù)重，教學(xué)時(shí)間斷訓(xùn)練少

在傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)教學(xué)中，實(shí)務(wù)教學(xué)只是給學(xué)生一些實(shí)習(xí)資料，這些資料和一個(gè)中型的制造企業(yè)的月業(yè)務(wù)量差不多，學(xué)生需要充當(dāng)該企業(yè)中的各類人員，倉管人員，銷售人員，會(huì)計(jì)，出納等，讓學(xué)生感覺很混亂，對(duì)資料的處理毫無頭緒。一個(gè)月的實(shí)務(wù)訓(xùn)練，如果不在老師的輔導(dǎo)下，根本無法完成，而且也無法對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)運(yùn)作產(chǎn)生清晰的認(rèn)識(shí)。

（二）實(shí)務(wù)資料兩極分化嚴(yán)重，影響實(shí)務(wù)的操作性

所謂實(shí)務(wù)資料的兩極分化，是指教師提供的實(shí)務(wù)資料，過于真實(shí)或者過于虛假。比如，有些資料僅將企業(yè)某個(gè)時(shí)期內(nèi)的會(huì)計(jì)資料全部照搬過來，沒有進(jìn)行加工整理，讓學(xué)生分析起來難度很大，而有些資料則是老師編造的，和實(shí)際情況毫無關(guān)聯(lián)，進(jìn)而造成了理論教學(xué)的二次進(jìn)行，使學(xué)生沒有興趣學(xué)習(xí)。這種兩極分化的資料根本達(dá)不到實(shí)務(wù)訓(xùn)練的要求，也無法讓理論和實(shí)際進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。

（三）忽視會(huì)計(jì)電算化的實(shí)際模擬演練

為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，不少企業(yè)都已經(jīng)對(duì)會(huì)計(jì)電算化進(jìn)行了應(yīng)用。所以會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生也要在掌握會(huì)計(jì)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)與操作技能進(jìn)行熟練的運(yùn)用。雖然部分學(xué)校都已經(jīng)開設(shè)了會(huì)計(jì)電算化的課程，但是由于受到種種條件的限制，學(xué)生的上機(jī)訓(xùn)練時(shí)間少，使得學(xué)生在課程結(jié)束之后還無法熟練的進(jìn)行操作，繼而造成學(xué)生進(jìn)行工作的時(shí)候，還需要很長(zhǎng)一段時(shí)間來熟悉操作過程。

二、有效的實(shí)務(wù)教學(xué)策略

（一）分項(xiàng)實(shí)務(wù)操作與基礎(chǔ)課程的結(jié)合

我們可以將學(xué)生所需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，根據(jù)每學(xué)期的課程安排，分成不同階段，并且在每一個(gè)階段都安排與其相適應(yīng)的實(shí)務(wù)教學(xué)和訓(xùn)練。這是以技能的訓(xùn)練作為主要目標(biāo)，與本階段課程教學(xué)緊密相連，要求在課堂授課任務(wù)完成的同時(shí)，也必須完成與本階段配套的實(shí)務(wù)操作。對(duì)課時(shí)上的安排是一半基礎(chǔ)知識(shí)講解，一半實(shí)務(wù)技能訓(xùn)練。這就改變了以往只有在所有課程結(jié)束之后才進(jìn)行實(shí)務(wù)訓(xùn)練的教學(xué)模式，并且可以更好的增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我們?cè)诖伺e兩個(gè)實(shí)例來說明：一是在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程的實(shí)務(wù)教學(xué)，在學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)后，進(jìn)行一些難度不大的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)操作，讓學(xué)生對(duì)原始憑證與記賬憑證的內(nèi)容，種類，填制與審核進(jìn)行初步掌握，并且學(xué)會(huì)一些基本的會(huì)計(jì)技能，如登記會(huì)計(jì)賬簿和編制會(huì)計(jì)報(bào)告等。 二是在企業(yè)財(cái)務(wù)課程的實(shí)務(wù)教學(xué)，讓學(xué)生根據(jù)教材的安排，對(duì)主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行分階段的會(huì)計(jì)核算，進(jìn)而鞏固學(xué)生在企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)這一理論內(nèi)容上的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)核算方法的認(rèn)識(shí)。

（二）實(shí)務(wù)操作中的角色扮演與角色輪換

這是在進(jìn)行實(shí)務(wù)教學(xué)的時(shí)候，教師可以將學(xué)生分成若干小組，并讓學(xué)生各自扮演一定角色，來完成教師分配的實(shí)務(wù)操作任務(wù)。并且在角色扮演中，讓學(xué)生注意各個(gè)角色崗位間的協(xié)作和影響，然后記錄自己的感悟，并且在時(shí)間允許的前提下，進(jìn)行角色輪換。以充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。我們?cè)诖伺e一個(gè)實(shí)例來說明：如企業(yè)采用了托收承付的方式購進(jìn)了商品，現(xiàn)對(duì)該業(yè)務(wù)進(jìn)行核算，如果按傳統(tǒng)方法，我們只能生硬的講解供貨單位如何開出憑證，再傳給購物單位，然后購物單位有怎樣去進(jìn)行收貨和辦理結(jié)算。這種教學(xué)方式會(huì)讓學(xué)生學(xué)的一知半解，根本掌握不了實(shí)際操作。而進(jìn)行角色扮演，可以讓學(xué)生在小組內(nèi)扮演供貨單位的業(yè)務(wù)部門人員，運(yùn)輸單位的儲(chǔ)運(yùn)部門人員，購貨單位的財(cái)會(huì)部門人員，來進(jìn)行供貨單收貨單等相關(guān)憑證的傳遞，然后由財(cái)會(huì)部門中的出納人員，憑單據(jù)去學(xué)生扮演的銀行職員那里，辦理結(jié)算業(yè)務(wù)。這不僅活躍了課堂的氣氛，還讓學(xué)生在實(shí)際操作中，掌握了各個(gè)環(huán)節(jié)的要點(diǎn)和技能。

（三）使用質(zhì)量高的實(shí)務(wù)材料進(jìn)行教學(xué)

進(jìn)行會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)教學(xué)，選用質(zhì)量高的資料是至關(guān)重要的。教師要謹(jǐn)慎的選擇教材和資料，如果自身能力允許，也可以結(jié)合所教授的學(xué)生的興趣特點(diǎn)自行編寫會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)教學(xué)的教材與資料，但是一定要符合會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)。而為了配合角色扮演的實(shí)務(wù)教學(xué)，在選用案例的時(shí)候需要注意，一是選擇的案例，要保證其框架能與實(shí)際的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)資料進(jìn)行結(jié)合，并且案例中要有對(duì)企業(yè)真實(shí)情況的完整描述，以及含有代表性強(qiáng)的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)。二是在教材里，對(duì)實(shí)務(wù)操作要有詳細(xì)的指導(dǎo)講解，比如小組間協(xié)作操作的指導(dǎo)流程圖，原始憑證的填制指導(dǎo)圖，和角色崗位的業(yè)務(wù)處理細(xì)則等。

總而言之，進(jìn)行會(huì)計(jì)的實(shí)務(wù)教學(xué)，還需要我們不斷的在實(shí)踐中展開探索，摸索出學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律和傾向性，然后有目標(biāo)的進(jìn)行教學(xué)改革，以提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生們的實(shí)務(wù)操作能力，并且適應(yīng)新時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和滿足企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人員的需求。

參考文獻(xiàn)：

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[2]華桂騰.稅務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)研究[J].商業(yè)文化(下半月).2011(09)

篇5

[關(guān)鍵詞]職業(yè)院校；會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)；課程改革

[中圖分類號(hào)]F275[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1005-6432（2014）47-0124-02

1引言

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)也在不斷進(jìn)步，會(huì)計(jì)職業(yè)工作崗位同時(shí)得到了大力發(fā)展。經(jīng)專業(yè)統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)約有500所職業(yè)院校開設(shè)了會(huì)計(jì)類專業(yè)。這充分說明了會(huì)計(jì)專業(yè)在職業(yè)院校中得到充分的重視。職業(yè)院校會(huì)計(jì)專業(yè)主要傳授實(shí)用性會(huì)計(jì)理念和技能，學(xué)生能利用所學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)技能進(jìn)行基本的會(huì)計(jì)崗位操作。會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程的教學(xué)能否實(shí)現(xiàn)“理實(shí)一體化”直接影響到學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)工作基本技能的掌握程度。目前，有些院校中這門課的教學(xué)沒有充分重視實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，注意力過多的放在會(huì)計(jì)考證方面，導(dǎo)致職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)難、社會(huì)滿意度不高。因此，筆者按照任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的思路，對(duì)整個(gè)課程體系從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、師資力量和考核方式等方面進(jìn)行了解并重構(gòu)，同時(shí)結(jié)合江蘇淮安技師學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和會(huì)計(jì)具體工作崗位的特點(diǎn)，對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程的改革進(jìn)行了進(jìn)一步的探索。

2職業(yè)院校會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)教學(xué)存在的問題

目前，我國職業(yè)院校會(huì)計(jì)專業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)教學(xué)中尚沒有一套完整的包括教學(xué)理念、教學(xué)方法、一體化教材、師資力量、考核方式等的科學(xué)的課程體系。最終導(dǎo)致會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的教學(xué)存在教學(xué)內(nèi)容安排不合理、教材體系“要素化”、教材方法單一、師資力量薄弱等一系列問題。

2.1教學(xué)內(nèi)容安排不合理

目前，職業(yè)院校會(huì)計(jì)專業(yè)開設(shè)的非專業(yè)基礎(chǔ)課程占用了學(xué)生大部分的課時(shí)，導(dǎo)致會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的課時(shí)量偏少。而且，會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程普遍存在教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)實(shí)際工作崗位任務(wù)脫軌的現(xiàn)象。教師的“教”替代了學(xué)生“學(xué)”的教學(xué)模式客觀上使學(xué)生處于被動(dòng)地接受專業(yè)知識(shí)的狀態(tài)，缺乏對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐技能的有效訓(xùn)練，制約著學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的提高。因此，會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)新課程體系的構(gòu)建與原有教學(xué)內(nèi)容的改革應(yīng)是化解職業(yè)院校會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程甚至是會(huì)計(jì)專業(yè)教育面臨困境的關(guān)鍵手段。職業(yè)類教育的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)職業(yè)市場(chǎng)需求的技能型人才，瞬息萬變的人力市場(chǎng)需要的是能動(dòng)腦更能動(dòng)手的新型人才，要想讓學(xué)生達(dá)標(biāo)，學(xué)校需要嚴(yán)謹(jǐn)縝密的課程教學(xué)安排，需要進(jìn)行課程體系的改革。

2.2教材體系“要素化”

作為課程的載體，傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程教材基本上是按總論加上會(huì)計(jì)六大要素以及財(cái)務(wù)報(bào)表構(gòu)成。針對(duì)這種傳統(tǒng)的教材體系，其最大的不足就是將會(huì)計(jì)對(duì)象與企業(yè)真實(shí)交易事項(xiàng)的關(guān)聯(lián)要素分割并弱化，使學(xué)生只熟知會(huì)計(jì)六大要素，而不熟悉企業(yè)的交易事項(xiàng)之間的互相聯(lián)系。例如，由購銷業(yè)務(wù)引起的企業(yè)之間的往來款項(xiàng)的結(jié)算業(yè)務(wù)，在傳統(tǒng)的教材體系中，這些內(nèi)容是分散在貨幣資金、應(yīng)收賬款、存貨、收入和負(fù)債等章節(jié)的。學(xué)生學(xué)習(xí)以后，掌握了會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理方法，但對(duì)企業(yè)的購銷業(yè)務(wù)的全貌卻沒有完整的認(rèn)識(shí)。

2.3教學(xué)方法單一

目前，很多院校會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)際操作能力的訓(xùn)練不同步。會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程的理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)是分開的，先開設(shè)理論課程，后開設(shè)會(huì)計(jì)實(shí)操課。這種教學(xué)模式下，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)理論知識(shí)時(shí)，沒有及時(shí)進(jìn)行同步實(shí)踐能力的訓(xùn)練，導(dǎo)致有的學(xué)生在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)時(shí)已經(jīng)忘記了相關(guān)的理論知識(shí)。實(shí)踐中，這種“學(xué)做不一”“學(xué)做分離”的教學(xué)模式已不適應(yīng)會(huì)計(jì)專業(yè)教育教學(xué)的要求，也不利于學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的培養(yǎng)和提高。

2.4師資力量薄弱

目前，職業(yè)院校會(huì)計(jì)專業(yè)教師大部分來自高校本科或碩士畢業(yè)生，理論知識(shí)比較豐富，但是真正接觸過企業(yè)會(huì)計(jì)工作崗位的教師比較少。很多職業(yè)院校比較重視會(huì)計(jì)從業(yè)資格證的通過率，甚至將會(huì)計(jì)從業(yè)資格的獲得與否作為能否畢業(yè)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，這樣也導(dǎo)致會(huì)計(jì)專業(yè)教師教學(xué)重點(diǎn)偏理論知識(shí)，從而忽視了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)工作，學(xué)生也缺乏學(xué)習(xí)的積極性。因此，理實(shí)一體的“雙師型”教師的缺乏也是導(dǎo)致會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程教學(xué)效果不理想，畢業(yè)生社會(huì)滿意度不高的原因之一。

3會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)教學(xué)改革探索

目前這門課的教學(xué)過程中沒有真正體現(xiàn)職業(yè)院校“理實(shí)一體化”的教學(xué)理念，課程體系需要進(jìn)行相關(guān)調(diào)整。課程體系主要包括教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教材選用及評(píng)價(jià)考核方式等，只有從這些方面進(jìn)行課程改革，在教學(xué)中充分體現(xiàn)“理實(shí)一體化”的教學(xué)理念，才能真正提高會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的會(huì)計(jì)基本技能，實(shí)現(xiàn)職業(yè)院校的教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)而促進(jìn)職業(yè)院校學(xué)生的就業(yè)率，提升畢業(yè)生的社會(huì)滿意度。

3.1教學(xué)內(nèi)容層面

會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程教學(xué)過程中教師應(yīng)該注意壓縮理論課教學(xué)課程及其課時(shí)，將重心由“教師教”向“學(xué)生學(xué)”傾斜，增加實(shí)際操作型課程的設(shè)置與實(shí)踐課教學(xué)課時(shí)，以為達(dá)到強(qiáng)化學(xué)生會(huì)計(jì)實(shí)踐操作能力培養(yǎng)的目標(biāo)。該課程的講解應(yīng)緊貼企業(yè)實(shí)際會(huì)計(jì)工作崗位需求，突出職業(yè)能力培養(yǎng)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以能力為本位，在理論知識(shí)的傳授上遵循“必需、夠用”原則，壓縮理論知識(shí)的課時(shí)量，適當(dāng)增加學(xué)生實(shí)操課的課時(shí)量。以項(xiàng)目課程建設(shè)為根本，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，以典型項(xiàng)目為載體，緊緊依靠工作任務(wù)與職業(yè)能力分析的成果，嚴(yán)格按照工作體系設(shè)計(jì)課程，并選擇教學(xué)內(nèi)容；針對(duì)企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境，以真實(shí)項(xiàng)目或仿真模擬為導(dǎo)向整合、序化教學(xué)內(nèi)容；課程的建設(shè)上學(xué)校與企業(yè)共同參與。

3.2教材體系層面

以“業(yè)務(wù)循環(huán)式”的教材體系替代“要素化”的教材體系。可以進(jìn)行校企合作，以企業(yè)實(shí)際工作任務(wù)為載體，分析完成各項(xiàng)工作任務(wù)應(yīng)具備的知識(shí)和技能，編制相應(yīng)工作任務(wù)的工作頁，作為校本教材使用或整理出版。例如，打破原有教材體系中將企業(yè)購進(jìn)貨物歸于企業(yè)的存貨，將企業(yè)應(yīng)付的款項(xiàng)歸于企業(yè)負(fù)債的會(huì)計(jì)要素化的做法，將企業(yè)購貨環(huán)節(jié)與付款業(yè)務(wù)相組合，構(gòu)成“購貨與付款”學(xué)習(xí)模塊作為業(yè)務(wù)循環(huán)式課程體系的一部分。這種新的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程體系，明確了企業(yè)經(jīng)營業(yè)務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)及交易事項(xiàng)間的相互聯(lián)系，強(qiáng)化了學(xué)生會(huì)計(jì)主體的意識(shí)，角色定位明晰，較好地避免了學(xué)生在傳統(tǒng)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的財(cái)務(wù)概念不清、會(huì)計(jì)主體不明的問題。

3.3教學(xué)方法層面

課程的教學(xué)上以任務(wù)驅(qū)動(dòng)法實(shí)施完成，在整個(gè)教學(xué)過程中貫穿學(xué)中做，做中學(xué)，真正實(shí)現(xiàn)授課教室與技能實(shí)訓(xùn)室的一體化。要進(jìn)行課程改革，必須秉承“教師當(dāng)導(dǎo)演，學(xué)生是主演”的教育理念，教師的主要作用是引導(dǎo)學(xué)生去尋求完成會(huì)計(jì)具體工作任務(wù)的方法。由于課堂教學(xué)過程同時(shí)也是完成具體工作崗位的過程，課堂上會(huì)需要大量的相關(guān)會(huì)計(jì)工作用品和耗材，以及相關(guān)的會(huì)計(jì)操作系統(tǒng)軟件，尤其是網(wǎng)上納稅申報(bào)軟件、網(wǎng)上銀行軟件，因此，會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)這門課必須在會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行講授。通過具體工作任務(wù)的形式進(jìn)行授課，使學(xué)生零距離感受企業(yè)真實(shí)工作崗位，并具備了完成實(shí)際工作崗位所對(duì)應(yīng)的能力，也培養(yǎng)了學(xué)生作為會(huì)計(jì)從業(yè)人員的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.4師資隊(duì)伍建設(shè)層面

教師是學(xué)科建設(shè)的主體，是課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的主要的實(shí)施者、組織者，在整個(gè)教學(xué)過程中占據(jù)主導(dǎo)地位，職業(yè)院校會(huì)計(jì)專業(yè)教師素質(zhì)的高低，直接決定著會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。職業(yè)院校應(yīng)注重引進(jìn)高學(xué)歷、高職稱及“雙師型”人才，還可以聘請(qǐng)企業(yè)財(cái)務(wù)專家作為學(xué)校的兼職教師。職業(yè)院校應(yīng)鼓勵(lì)會(huì)計(jì)專業(yè)教師參加會(huì)計(jì)的繼續(xù)教育培訓(xùn)；鼓勵(lì)專業(yè)教師發(fā)表高質(zhì)量的科研論文。同時(shí)，為了提高會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校應(yīng)定期組織專業(yè)教師到企業(yè)或會(huì)計(jì)師事務(wù)所進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，真正做到“雙師型”的教師隊(duì)伍。

3.5評(píng)價(jià)考核方式層面

課程的評(píng)價(jià)上以職業(yè)素質(zhì)為基礎(chǔ)，職業(yè)能力為核心；課程的考核上體現(xiàn)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求，以工作成果為重點(diǎn)。在學(xué)期結(jié)束后的評(píng)價(jià)中，采用過程化考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的方式。學(xué)生期末總評(píng)成績(jī)按平時(shí)成績(jī)∶期末成績(jī)=5∶5比例進(jìn)行計(jì)算。注重日常教學(xué)中的課堂評(píng)價(jià)，采取學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、專業(yè)教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法；授課教師在每次課結(jié)束后，應(yīng)對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)隨時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并做好記錄。

參考文獻(xiàn)：

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篇6

關(guān)鍵詞:高職會(huì)計(jì)電算化 成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù) 教學(xué)

成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)在會(huì)計(jì)電算化專業(yè)中占有重要的地位，是核心課程之一。它以會(huì)計(jì)電算化為前提，在實(shí)際工作中發(fā)揮著成本核算和成本管理的作用。成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)需要有較為扎實(shí)的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等專業(yè)知識(shí)，同時(shí)，又需要實(shí)際操作，在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)的理論。

一、高職高專會(huì)計(jì)電算化成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)教學(xué)的特點(diǎn)

(一)目標(biāo)定位。在我國，技術(shù)應(yīng)用性人才通常分為技術(shù)人才和技能人才兩類。企業(yè)對(duì)人才的運(yùn)用一般是以技能人才、技術(shù)人才、經(jīng)營和管理人才的排列順序構(gòu)成寶塔形，以技能人才為基礎(chǔ)，經(jīng)營和管理人才置于塔頂，技術(shù)人才位于中間。高職高專以培養(yǎng)技能人才為主要方向。

(二)培養(yǎng)復(fù)合型人才。會(huì)計(jì)電算化的不斷發(fā)展，要求會(huì)計(jì)電算化人才培養(yǎng)要突出實(shí)務(wù)性特征，要熟悉企業(yè)會(huì)計(jì)原理、會(huì)計(jì)賬務(wù)處理程序，能夠熟練從事手工會(huì)計(jì)操作和運(yùn)作財(cái)務(wù)軟件，熟悉新的會(huì)計(jì)法規(guī)、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則及行業(yè)會(huì)計(jì)制度。

(三)既重理論又重實(shí)踐。成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)要求學(xué)生有較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，又要有很強(qiáng)的實(shí)踐能力。

二、高職高專會(huì)計(jì)電算化成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)教學(xué)存在的問題

(一)課程目標(biāo)定位不準(zhǔn)。成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程的開設(shè)雖然有相當(dāng)一段時(shí)間了，但迄今為止，卻沒一本較為理想的教材，因而給教學(xué)及學(xué)習(xí)帶來了不少困難。大多數(shù)的老師在教學(xué)中普遍對(duì)這門課把握不準(zhǔn)，大多是只重視成本會(huì)計(jì)理論，不注重實(shí)踐。作為會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該把會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用于成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中。

(二)課程講授方法不當(dāng)。傳統(tǒng)的教學(xué)是以教師為主體的課堂教學(xué)和灌輸式的講課方法，將教學(xué)內(nèi)容固定化，論述過程同類化，形成了學(xué)生接受知識(shí)的被動(dòng)化，忽略了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)主要是通過實(shí)務(wù)中的成本核算憑證、表格等單據(jù)反映的，上課時(shí)沒有實(shí)物單據(jù)，而教師又受課時(shí)、教具等限制，只能從書本上針對(duì)表格解釋某些數(shù)據(jù)在各表格中的關(guān)系，學(xué)生聽起來乏味，使得教學(xué)效果不佳。

(三)內(nèi)容覆蓋不全。成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)是研究如何通過提供成本信息來加強(qiáng)成本管理的一個(gè)會(huì)計(jì)分支。成本會(huì)計(jì)工作是在各方面的配合下，對(duì)成本水平及其發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)，擬訂各種方案，進(jìn)行成本決策，在生產(chǎn)過程中進(jìn)行嚴(yán)格控制，事后進(jìn)行成本分析，為企業(yè)發(fā)展提供信息。但在實(shí)際中，部分學(xué)校只注重簡(jiǎn)單的成本核算方法，而沒有把成本的事前預(yù)測(cè)決策，事后的考核和分析作為重點(diǎn)。

三、高職高專會(huì)計(jì)電算化專業(yè)成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)教學(xué)的改進(jìn)途徑我們不僅要突出“教”，突出“學(xué)”，更要突出社會(huì)實(shí)踐性。

(一)從“學(xué)”的方面來說，要注重實(shí)踐。成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)不僅可以使學(xué)生掌握成本核算的基本方法與技能，又可為《管理會(huì)計(jì)》、《審計(jì)》和《財(cái)務(wù)管理》等后續(xù)課程的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，是一門承上啟下的課程。所以，對(duì)于兩門基礎(chǔ)課《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》和《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》一定要好好掌握?！痘A(chǔ)會(huì)計(jì)》講的是一些簡(jiǎn)單、基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)知識(shí)，比如簡(jiǎn)單的固定資產(chǎn)購買分錄。《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》則是一些具體的、詳細(xì)的知識(shí)。

(二)從“教”的方面來說，要改進(jìn)方法。按照素質(zhì)教育的要求，應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手:1. 加大對(duì)成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)教學(xué)力度。在開設(shè)成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)之前，要安排《基本會(huì)計(jì)》，《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》，《會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用》等相關(guān)理論課程，而且還要有實(shí)習(xí)課程;2. 重視能力的培養(yǎng)，真正做到使學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展，改變滿堂灌的教學(xué)方法，采用啟發(fā)式、討論式的教學(xué)方法;3. 改進(jìn)教學(xué)方法必須與改革考試制度相聯(lián)系。先要有理論考試，后要有實(shí)習(xí)考試，并且應(yīng)該提高實(shí)習(xí)考試所占的比重;4. 充分應(yīng)用多媒體。一方面要加強(qiáng)對(duì)老師的培訓(xùn)，保證設(shè)備的正常運(yùn)行。另一方面，也要在有能力的前提下增加更先進(jìn)的設(shè)備。5. 培養(yǎng)“雙師”型的教師人才。首先可以組建一支由社會(huì)專家、企業(yè)技術(shù)骨干等組成的兼職教師隊(duì)伍，承擔(dān)一些實(shí)訓(xùn)課程的講授任務(wù)，由專職教師講解理論課，這樣與學(xué)校的專職教師形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。其次是從社會(huì)上招聘各種具有專業(yè)實(shí)踐知識(shí)的人才作為專職教師。最重要的是要培養(yǎng)自己的“雙師”型教師，優(yōu)化整體師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

(三)完善社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在“教”與“學(xué)”的基礎(chǔ)上，應(yīng)該建立完全仿真的實(shí)訓(xùn)中心并盡可能深入到企業(yè)中。實(shí)訓(xùn)中心的建立必須要設(shè)置完整的企業(yè)與相關(guān)機(jī)構(gòu)，從而使會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)工作都能在真實(shí)的環(huán)境下展開。同時(shí)要設(shè)置完整的實(shí)習(xí)崗位，學(xué)生要輪流在不同的崗上實(shí)習(xí)。在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，要盡可能的到讓學(xué)生到工廠到車間去體驗(yàn)成本核算方法，實(shí)踐出真知，只有深入到車間，才能把書本上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，在實(shí)際中進(jìn)行檢驗(yàn)，才能真正的理解。

成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)教學(xué)是高職會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。為了培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的應(yīng)用型人才，成本會(huì)計(jì)教學(xué)必須在課程內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和考核評(píng)價(jià)各方面都加以改進(jìn)，為社會(huì)培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力和綜合職業(yè)技能的高素質(zhì)技能人才。

參考文獻(xiàn)

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篇7

[關(guān)鍵詞]上市公司 會(huì)計(jì)實(shí)務(wù) 防簽 監(jiān)管責(zé)任模型

社會(huì)各界對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)防簽問題的準(zhǔn)確性、真實(shí)性、及時(shí)性都非常關(guān)注，應(yīng)該去挖掘當(dāng)前上市公司會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)防簽問題中存在的諸多問題，針對(duì)這些問題提出相應(yīng)的解決對(duì)策來進(jìn)行綜合治理，改善上市公司會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)防簽的質(zhì)量，是當(dāng)前工作的當(dāng)務(wù)之急。

一、建立上市公司會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的防簽問題評(píng)價(jià)模型

上市公司會(huì)計(jì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的防簽問題依賴于層次分析法，而層次分析就把非常有難度的問題逐漸分解，把影響會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)防簽問題的重要因素分割成各個(gè)小因素，然后按照一定的關(guān)系進(jìn)行分組排列逐步形成有層次的結(jié)構(gòu)。

采用層次分析方法，我們確定了各項(xiàng)指標(biāo)相對(duì)上層指標(biāo)的權(quán)重，并通過了一致性檢驗(yàn)，匯總得到評(píng)價(jià)指標(biāo)集和各指標(biāo)的權(quán)重。公式為U=1/Wij，如圖所示：

二、上市公司會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中防簽評(píng)價(jià)的研究結(jié)果與分析

本文選取小商品城、橫店東磁、兩家上市公司進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，對(duì)小商品城、橫店東磁、的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)防簽問題進(jìn)行問卷調(diào)查，利用綜合性因素進(jìn)行模型評(píng)價(jià)，進(jìn)行上市公司會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)防簽評(píng)價(jià)滿意度調(diào)查。當(dāng)U75時(shí)，反之，則反映出這家上市公司簽名容易被模仿，而且不可以辨別出簽名的真實(shí)性，很難避免相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)損失。

上市公司會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中防簽評(píng)價(jià)滿意度評(píng)價(jià)體系指標(biāo)值是否滿足一致性要求，應(yīng)通過一致性比例I來計(jì)算，I為上市公司會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中簽名的效率，R-T為上市公司會(huì)計(jì)簽名的時(shí)間

公式為：U= I/(R-T)

從表格上得出U

從圖表上看U>75，簽名的管理制度比較寬松，防簽者的書法水平比較好，被防簽者的字體也容易被模仿，這就反映出小商品城簽名容易被模仿，很難辨別出簽名的真實(shí)性，比較難避免相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)損失。

三、上市公司會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中防簽存在的原因分析

當(dāng)前上市公司會(huì)計(jì)防簽管理制度沒有得到完善。首先，上市公司沒有對(duì)會(huì)計(jì)防簽管理制度進(jìn)行統(tǒng)一，沒有靈活性地變通，沒有對(duì)一些不合理的管理制度進(jìn)行修繕。其次，上市公司會(huì)計(jì)防簽管理制度和會(huì)計(jì)實(shí)踐不協(xié)調(diào)，沒有同步運(yùn)行，存在一定的偏差。在實(shí)踐過程中，由于上市公司會(huì)計(jì)防簽新行為經(jīng)常不斷涌現(xiàn)出來，不斷進(jìn)行變化，這樣使得很多上市公司的會(huì)計(jì)防簽管理制度無法進(jìn)行實(shí)踐，逐漸形成無法可依的狀態(tài)。

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，防簽者的書法水平也越來越提高。一般地說，只有具有一定書法水平的人，才有能力摹仿他人簽名。相應(yīng)地，本身書法水平不高的人，則相對(duì)缺乏這種防簽?zāi)芰ΑＲ虼?，某人的防簽?zāi)芰Φ母叩团c其書法水平的高低成正比。此外，上市公司的監(jiān)督能力不夠重視，這是因?yàn)閮?nèi)審制度被股東會(huì)和監(jiān)事會(huì)所牢牢控制，使得上市公司會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中防簽行為屢屢發(fā)生。

四、上市公司會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中防簽問題的防范對(duì)策

首先，要建立上市公司會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)防簽問題的管理制度。藝術(shù)字體的防簽難度比較大，而且有著很強(qiáng)的個(gè)人特征。這樣就不容易被防簽，建立上市公司責(zé)任人的機(jī)制，責(zé)任人的簽名必須要使用藝術(shù)字體，這個(gè)是非常有必要的。要以會(huì)計(jì)的防簽管理制度為出發(fā)點(diǎn)，便于會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)正常操作。

其次，加強(qiáng)上市公司會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)防簽的監(jiān)管力度。加強(qiáng)簽名的監(jiān)管責(zé)任制，以合法的簽名監(jiān)管機(jī)制為核心，要把監(jiān)管力度分配到每一個(gè)部門，每一個(gè)部門再把責(zé)任分配到每一個(gè)人，建立上市公司簽名風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制，從全方面對(duì)上市公司存在的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行揭示。建立起上市公司持續(xù)監(jiān)督檔案體系，保證對(duì)上市公司會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)不間斷監(jiān)管與核查工作的有機(jī)地結(jié)合起來，增強(qiáng)監(jiān)督力度。在特殊的情況下，尤其是特別案例，上市公司還要建立了跨區(qū)域簽名監(jiān)管協(xié)作機(jī)制，使得監(jiān)管分工明確合理。加強(qiáng)上市公司會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德，使得監(jiān)管工作在全行業(yè)有序地正常的運(yùn)行，樹立誠信意識(shí)。特別是上市公司的高層領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)這些會(huì)計(jì)人員的誠信知識(shí)培訓(xùn)是不可忽視的，積極建立上市公司的信用機(jī)制。

最后，不斷地調(diào)整印鑒制度。由于上市公司人員調(diào)動(dòng)比較復(fù)雜，要積極做好新老交替，新老責(zé)任人之間工作要相互銜接，更換責(zé)任人的時(shí)候要簽定印簽授權(quán)書，還有及時(shí)更換印簽卡片。責(zé)任人要高度重視自己的印簽事項(xiàng)，嚴(yán)格按照規(guī)定的流程，堅(jiān)持相關(guān)的原則以及規(guī)則制度，不得授權(quán)其他人代簽。而標(biāo)準(zhǔn)字體是很難模仿的，而且也難識(shí)別出來，因此在簽名時(shí)也可以用特殊字體，例如一些行書或者是草書。也可以通過一些專業(yè)人員的藝術(shù)加工，簽名字體就有自己特殊的書寫難度，方便財(cái)務(wù)人員的識(shí)別。

綜上所述，要通過建立會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制度，健全監(jiān)管法規(guī)，加強(qiáng)監(jiān)管力度，通過加強(qiáng)投資者法律意識(shí)，增強(qiáng)自我的保護(hù)能力，能夠清楚辨別出信息的真?zhèn)危鰪?qiáng)市場(chǎng)的整體風(fēng)險(xiǎn)承受能力，進(jìn)而改善上市公司會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)狀況，以促進(jìn)證券市場(chǎng)的有效運(yùn)行和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

篇8

會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)國際化是一個(gè)重要趨勢(shì)

會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)國際化是經(jīng)濟(jì)全球化和資本市場(chǎng)國際化的必然要求。在這個(gè)過程中，跨國公司的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)國際化問題是基于規(guī)范跨國公司的會(huì)計(jì)操作標(biāo)準(zhǔn)與財(cái)務(wù)報(bào)告提出的，是對(duì)跨國公司實(shí)施財(cái)稅監(jiān)管的客觀要求，也是跨國公司實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)全球化、市場(chǎng)全球化、金融全球化、投資全球化的必然要求。因此，跨國公司的發(fā)展，大大加快了會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)國際化的進(jìn)程。不僅如此，近年來國際資本市場(chǎng)的迅速發(fā)展也有力地推動(dòng)了會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的國際化。

我國會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的國際化進(jìn)程主要是從改革開放開始的，20世紀(jì)90年代以后發(fā)展非常迅速。

世界上多數(shù)國家的會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)采用“準(zhǔn)則”的形式，但也有少數(shù)國家采用“制度”或“法律”的形式。會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)采用何種形式并不是判斷會(huì)計(jì)國際化的重要因素，關(guān)鍵是看標(biāo)準(zhǔn)和制度的具體內(nèi)容是否與國際會(huì)計(jì)慣例相協(xié)調(diào)。我國目前采用的是標(biāo)準(zhǔn)加制度的形式，這并不違背會(huì)計(jì)國際化的要求，關(guān)鍵是如何處理好會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)與制度的關(guān)系。

我國現(xiàn)行會(huì)計(jì)準(zhǔn)則主要是從我國的具體情況出發(fā)，并參考其他一些國家的準(zhǔn)則以及國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，進(jìn)而來確定每一準(zhǔn)則中的定義以及確認(rèn)的計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)。我國已實(shí)施的具體準(zhǔn)則中的內(nèi)容大部分都與國際相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)接軌，但從已實(shí)施準(zhǔn)則的覆蓋面來看，我國會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國際化還需要一個(gè)較長(zhǎng)的過程。

在某種程度上比較，我國審計(jì)準(zhǔn)則國際化的程度高于會(huì)計(jì)準(zhǔn)則。有很多學(xué)者認(rèn)為，現(xiàn)在的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》與  《國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》尚存在一定差別，比如，前者在資產(chǎn)的會(huì)計(jì)計(jì)價(jià)與財(cái)務(wù)報(bào)告披露方面沒有全面實(shí)行國際通用價(jià)值與國際通用列報(bào)原則，依然強(qiáng)調(diào)會(huì)計(jì)計(jì)價(jià)基礎(chǔ)是歷史成本與真實(shí)列報(bào)原則；后者要求資產(chǎn)的會(huì)計(jì)計(jì)價(jià)必須是國際通用價(jià)值，財(cái)務(wù)報(bào)告披露必須遵循國際通用列報(bào)原則。值得注意的是，以歷史成本作為資產(chǎn)的會(huì)計(jì)計(jì)價(jià)基礎(chǔ)雖然可以滿足財(cái)務(wù)報(bào)告對(duì)真實(shí)性與真實(shí)價(jià)值的要求，但不一定能夠滿足國際通用性與國際通用價(jià)值的要求。

完善我國會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的幾點(diǎn)思考

第一，妥善處理國情與國際化的關(guān)系。在制定國際化會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的過程中，首先要注意的是，我國的會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)必須與我國的具體環(huán)境相一致。但我們也要注意到，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，各國會(huì)計(jì)之間的差別正在變得越來越小。導(dǎo)致這種狀況的原因主要是各國的環(huán)境在相互的交往中變得越來越接近，環(huán)境對(duì)會(huì)計(jì)的影響越來越弱。例如，法律尤其是稅法對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的要求越來越為企業(yè)普遍接受；文化的影響越來越向經(jīng)濟(jì)活動(dòng)滲透等。與此同時(shí)，各國會(huì)計(jì)所處理的經(jīng)濟(jì)交易或事項(xiàng)以及不同國家間的交易的類型和方式越來越接近甚至雷同。因此，處理這些交易或事項(xiàng)的程序和方法大體也相同或相通?；谝陨显?，我們?cè)谥贫〞?huì)計(jì)準(zhǔn)則的過程中一方面要注意與我國的具體國情相適應(yīng)，另一方面也要妥善處理國情與國際化的關(guān)系，更好地把握國際會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，盡量做到與國際會(huì)計(jì)慣例相協(xié)調(diào)。

篇9

一、傳統(tǒng)課堂與虛擬課堂的區(qū)別

傳統(tǒng)的課堂有課程表和教科書，各個(gè)課程的體系不同，根據(jù)課程的不同特征和學(xué)生的認(rèn)知接受程度來組織課堂教學(xué)，互相配合協(xié)調(diào)。而虛擬課堂可能面對(duì)更廣泛的學(xué)習(xí)對(duì)象，學(xué)習(xí)的隨意性比較大，因此在時(shí)間上要求更具有靈活性。

傳統(tǒng)課堂擁有固定的學(xué)校和教室，學(xué)生一般都在固定的場(chǎng)所上課，這種方式適合有步驟有計(jì)劃地組織教學(xué)活動(dòng)，而虛擬課堂沒有這種限制，不可能有固定的學(xué)校和課堂。

傳統(tǒng)課堂教學(xué)，由于教師的客觀存在，學(xué)生的學(xué)習(xí)往往是被教師牽著鼻子走，許多學(xué)生的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的。因此，在傳統(tǒng)課堂中，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性積極性一般較差，采用的學(xué)習(xí)方式往往也是昀消極和昀傳統(tǒng)的。在虛擬課堂中，教師的權(quán)威不復(fù)存在，學(xué)生的學(xué)習(xí)完全交給了學(xué)生自己，學(xué)生的學(xué)習(xí)必須充分發(fā)揮白己的主觀能動(dòng)性，學(xué)習(xí)的效果往往取決于學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。因此，在虛擬課堂的構(gòu)建中，應(yīng)將體現(xiàn)教師教育思想的學(xué)習(xí)課件設(shè)計(jì)為學(xué)生樂于接受的形式，將知識(shí)的呈現(xiàn)方式多樣化，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

傳統(tǒng)教學(xué)的兩大主題是教師和學(xué)生，教師的責(zé)任在教學(xué)，而學(xué)生的責(zé)任在學(xué)習(xí)。教師引導(dǎo)學(xué)生思考、分析和解決問題，學(xué)生在教師的作用下發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。教師表達(dá)知識(shí)的載體一般是語言、動(dòng)作、表情和情感等。而在虛擬課堂，教師和學(xué)生的交流不能通過面對(duì)面的自然交流，而是外在的不具情感的電子媒介，即這種交流只能是一種程序化和模式化的方式。

二、明確會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)虛擬課堂實(shí)現(xiàn)的目的

目前由于教學(xué)條件、教學(xué)習(xí)慣、教學(xué)手段等方面的原因，許多職業(yè)技術(shù)學(xué)校的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)教學(xué)方式仍然沿用工業(yè)化初期的形式，即教師主要以紙、筆以及簡(jiǎn)單的教學(xué)工具，采用以教師為中心的班級(jí)授課教學(xué)模式。對(duì)于傳統(tǒng)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)教學(xué)來說，會(huì)計(jì)知識(shí)在呈現(xiàn)上只能達(dá)到跑馬觀花的效果，學(xué)生往往知其然而不知其所以然，這極大地挫傷了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)虛擬課堂采用多種教學(xué)形式，讓學(xué)生在做中學(xué)，在體驗(yàn)中學(xué)，這可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

許多職業(yè)技術(shù)學(xué)校將會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)教學(xué)分為理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)兩部分，學(xué)校也進(jìn)行校內(nèi)實(shí)習(xí)與校外實(shí)習(xí)，由于受到教學(xué)條件限制，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不理想。如何更好地將會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)理論與實(shí)踐結(jié)合起來，一直是困擾職業(yè)技術(shù)學(xué)校財(cái)會(huì)專業(yè)的一個(gè)難題，利用會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)虛擬課堂可以彌補(bǔ)上述不足。在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)虛擬課堂中，學(xué)生可以邊學(xué)習(xí)理論邊實(shí)踐操作，整個(gè)學(xué)習(xí)過程生動(dòng)、直觀，猶如“身臨其境”，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與會(huì)計(jì)處理零距離接觸，消除學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)工作的恐懼，消除用人單位對(duì)學(xué)生缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的顧慮。

學(xué)生有可能受閱歷影響，長(zhǎng)期以來習(xí)慣于被動(dòng)的學(xué)習(xí)，過度信賴教師的知識(shí)傳遞，缺乏主動(dòng)參與的內(nèi)在動(dòng)力。會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)虛擬課堂是一個(gè)教師、學(xué)生、情境的互動(dòng)過程，在學(xué)習(xí)中學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是知識(shí)的探究者，是“意義建構(gòu)”的主要參與者，這些都有利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力和管理創(chuàng)新能力。

三、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)虛擬課堂設(shè)計(jì)應(yīng)注重把握的幾個(gè)原則

選擇典型事例制作教學(xué)虛擬環(huán)境。通過典型事例的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)核算的本質(zhì)和規(guī)律，更好地把握所學(xué)知識(shí)。人們的認(rèn)識(shí)是從具體的、個(gè)別的事物開始的，但是，隨著認(rèn)識(shí)的向前推移，作為個(gè)別事物的“這一個(gè)”，也就發(fā)展成為作為“共相”的“這一個(gè)”。會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)虛擬課堂就是要真實(shí)地再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型事物。

客觀實(shí)際，知識(shí)呈現(xiàn)逼近于客觀現(xiàn)實(shí)。虛擬不是虛構(gòu)，會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)虛擬課堂的構(gòu)建必須尊重客觀實(shí)際情況，遵循經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)核算業(yè)務(wù)的客觀規(guī)律，它的構(gòu)建也是由教學(xué)的目的性所規(guī)定的。

擬課堂的構(gòu)建中必須遵循專業(yè)知識(shí)體系和教學(xué)媒體的完整性。一個(gè)專業(yè)、一門課程是由相關(guān)的知識(shí)群構(gòu)成的，知識(shí)的結(jié)構(gòu)應(yīng)是科學(xué)的、合理的，知識(shí)的力量不僅通過具體的知識(shí)體現(xiàn)出來，更重要的是通過知識(shí)的整體結(jié)構(gòu)體現(xiàn)出來。認(rèn)真設(shè)計(jì)專業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，是提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)虛擬課堂應(yīng)根據(jù)教學(xué)要求，認(rèn)真設(shè)計(jì)制作虛擬情景，使之與教學(xué)內(nèi)容構(gòu)成一個(gè)完整的有機(jī)整體。

篇10

關(guān)鍵詞：謹(jǐn)慎性原則；應(yīng)用；問題

中圖分類號(hào)：F23 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

收錄日期：2014年10月13日

謹(jǐn)慎性原則，作為會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中的基本準(zhǔn)則之一，在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中的應(yīng)用具有很重要的作用和廣泛影響。本文將對(duì)謹(jǐn)慎性原則在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及存在的問題做初步的研究和探討，從而進(jìn)一步充分了解謹(jǐn)慎性原則應(yīng)用的根本目的、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上，更好地在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中應(yīng)用謹(jǐn)慎性這個(gè)原則。尤其要注意謹(jǐn)慎性原則應(yīng)用的適度性，以揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮其最大作用。

一、謹(jǐn)慎性原則在我國會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中的主要應(yīng)用

謹(jǐn)慎性，又稱穩(wěn)健性，是指在處理不確定性經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)時(shí)，應(yīng)持謹(jǐn)慎態(tài)度，如果一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)有多種處理方法可供選擇時(shí)，應(yīng)選擇不導(dǎo)致夸大資產(chǎn)、虛增利潤的方法。在進(jìn)行會(huì)計(jì)核算時(shí)，應(yīng)當(dāng)合理預(yù)計(jì)可能發(fā)生的損失和費(fèi)用，不應(yīng)高估資產(chǎn)或收益、低估負(fù)債或費(fèi)用，簡(jiǎn)而言之即是“寧可預(yù)計(jì)可能的損失，不可預(yù)計(jì)可能的收益?！彪S著我國經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入和發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)多元化發(fā)展模式的同時(shí)，企業(yè)面臨的客觀環(huán)境和風(fēng)險(xiǎn)的不確定性也越來越多，這也就要求會(huì)計(jì)人員不得不采用會(huì)計(jì)估計(jì)方法來預(yù)計(jì)收益或損失。因此，謹(jǐn)慎性原則的運(yùn)用成為必然，在具體會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中隨處可見。

（一）從資產(chǎn)方面來看。謹(jǐn)慎性原則要求會(huì)計(jì)從業(yè)人員充分預(yù)計(jì)可能的損失和費(fèi)用，避免虛計(jì)資產(chǎn)價(jià)值。對(duì)固定資產(chǎn)采用加速折舊法，也就是在固定資產(chǎn)有效的使用年限內(nèi)，前期要求多計(jì)提折舊，后期則少計(jì)提折舊。這樣做很符合謹(jǐn)慎性原則，一方面是因?yàn)楣潭ㄙY產(chǎn)在初期較易得到理想的收入，因此前期多計(jì)提折舊符合配比原則；另一方面如果該固定資產(chǎn)趨于報(bào)廢或老化時(shí)，該資產(chǎn)的折舊損耗早已全部收回。尤其對(duì)于科技高速發(fā)展的當(dāng)今時(shí)代而言，一些高新科技企業(yè)更需要選用加速折舊的方法對(duì)固定資產(chǎn)計(jì)提折舊。

另外，就是對(duì)資產(chǎn)做計(jì)提減值準(zhǔn)備。資產(chǎn)計(jì)提減值準(zhǔn)備是因?yàn)橘Y產(chǎn)未來期間不能給企業(yè)帶來原賬面價(jià)值的經(jīng)濟(jì)利益流入。如果資產(chǎn)不能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來經(jīng)濟(jì)利益則不能確認(rèn)為資產(chǎn)，所以企業(yè)應(yīng)以能給企業(yè)帶來多少經(jīng)濟(jì)利益流入，就確認(rèn)為多少資產(chǎn)。因此，企業(yè)資產(chǎn)一旦發(fā)生減值則應(yīng)計(jì)提資產(chǎn)準(zhǔn)備，確認(rèn)資產(chǎn)減值損失，將資產(chǎn)的賬面價(jià)值減記至可回收金額。

（二）從收入方面來看。企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中收入的定義是：“企業(yè)在日常活動(dòng)中形成的、會(huì)導(dǎo)致所有者權(quán)益增加、與所有者投入資本無關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益的總流入?！币虼?，收入具有以下特征：第一，收入是從企業(yè)的日?；顒?dòng)中產(chǎn)生的；第二，收入的取得可能表現(xiàn)為企業(yè)資產(chǎn)的增加或負(fù)債的減少，或者資產(chǎn)增加和負(fù)債減少二者兼有，最終將導(dǎo)致企業(yè)所有者權(quán)益增加；第三，因所有者投入資本產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)利益流入不屬于收入。就負(fù)債而言，謹(jǐn)慎性原則要求企業(yè)在確認(rèn)與計(jì)量負(fù)債時(shí)，應(yīng)避免延緩確認(rèn)負(fù)債和少計(jì)負(fù)債。一般而言，在大多數(shù)情況下，債務(wù)的量度是肯定的，通常情況下，債務(wù)的確認(rèn)時(shí)點(diǎn)是在經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生之時(shí)，但在諸如負(fù)債量度的確定需要依據(jù)未來經(jīng)營情況而定以及存在或有負(fù)債的情況下，由于負(fù)債確已存在或基于穩(wěn)健的需要，可根據(jù)估計(jì)數(shù)來確認(rèn)負(fù)債。

（三）從財(cái)務(wù)分析方面來看。謹(jǐn)慎性原則在財(cái)務(wù)分析中的應(yīng)用主要是就短期償債能力、企業(yè)資產(chǎn)運(yùn)營效率等進(jìn)行初步分析，旨在分析謹(jǐn)慎性原則在中國目前財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中的運(yùn)用情況。

在正常的企業(yè)運(yùn)作過程中，為了保證資產(chǎn)的完整性與安全性，如實(shí)反映資產(chǎn)的實(shí)際情況，企業(yè)會(huì)定期或不定期地對(duì)資產(chǎn)進(jìn)行清查。在清查過程中，如果出現(xiàn)資產(chǎn)的盤盈、盤虧和毀損情況，要先報(bào)經(jīng)企業(yè)股東大會(huì)或董事會(huì)、經(jīng)理（廠長(zhǎng)）會(huì)議或類似機(jī)構(gòu)審批，并在期末前查明原因。若屬于定額損耗的，要從管理費(fèi)用中核銷；若是因過失造成的損失，應(yīng)通過過失人獲得賠償；如果是非常損失的，計(jì)入營業(yè)外支出等。經(jīng)批準(zhǔn)后，應(yīng)在期末結(jié)賬前處理完畢，如果期末結(jié)賬前仍未得到批準(zhǔn)，要先在對(duì)外提供的會(huì)計(jì)報(bào)表中記入待處理財(cái)產(chǎn)的損溢，并且還要在會(huì)計(jì)報(bào)表附注中做出相應(yīng)的披露。如果結(jié)賬后批準(zhǔn)的金額與已處理的金額出現(xiàn)了不一致，就要調(diào)整當(dāng)期會(huì)計(jì)報(bào)表中相關(guān)項(xiàng)目的年初數(shù)，這種處理體現(xiàn)了謹(jǐn)慎性原則。

二、謹(jǐn)慎性原則在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)應(yīng)用中存在的問題

毋庸置疑，在當(dāng)今的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)應(yīng)用中，謹(jǐn)慎性原則逐漸占據(jù)重要地位，并被廣泛應(yīng)用。不過，我們也應(yīng)當(dāng)看到謹(jǐn)慎性原則本身的局限性，在現(xiàn)實(shí)應(yīng)用中也存在一些問題。筆者擬從以下幾方面討論謹(jǐn)慎性原則在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)應(yīng)用中的弊端：

（一）謹(jǐn)慎性原則缺乏明確的理論依據(jù)。所謂理論依據(jù)，即標(biāo)準(zhǔn)，是指謹(jǐn)慎性原則應(yīng)該具有明確的范圍，讓會(huì)計(jì)從業(yè)人員進(jìn)行實(shí)務(wù)操作。但從我國現(xiàn)有的會(huì)計(jì)規(guī)范體系來看，標(biāo)準(zhǔn)并未明確地指出，這給會(huì)計(jì)核算工作帶來一些困難，也為企業(yè)利用謹(jǐn)慎性原則操縱利潤留下了一定的空間。

比如說計(jì)提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備，當(dāng)前世界各國有關(guān)資產(chǎn)減值的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中，對(duì)于資產(chǎn)減值損失的確認(rèn)，主要有三種標(biāo)準(zhǔn)：永久性標(biāo)準(zhǔn)、可能性標(biāo)準(zhǔn)和經(jīng)濟(jì)標(biāo)準(zhǔn)。從我國對(duì)資產(chǎn)損失確認(rèn)與計(jì)量應(yīng)用來看，比較認(rèn)同經(jīng)濟(jì)標(biāo)準(zhǔn)，但是“……進(jìn)行不間斷評(píng)估，只要資產(chǎn)的可回收金額低于賬面金額……”這一標(biāo)準(zhǔn)卻沒給減值做出明確的交代，會(huì)使會(huì)計(jì)人員根據(jù)管理當(dāng)局的意圖或自己的想法確認(rèn)全額計(jì)提減值或部分計(jì)提減值，給會(huì)計(jì)工作人員操縱會(huì)計(jì)利潤留下了廣闊的想象空間，這樣就會(huì)人為地增加資產(chǎn)、夸大利潤，不利于謹(jǐn)慎性原則的運(yùn)用。

（二）謹(jǐn)慎性原則與其他會(huì)計(jì)原則沖突。在會(huì)計(jì)核算過程中，應(yīng)用謹(jǐn)慎性原則有時(shí)候會(huì)與其他原則發(fā)生矛盾，最終有可能造成信息失真。

首先，謹(jǐn)慎性原則與客觀性原則的沖突?？陀^性原則要求會(huì)計(jì)核算應(yīng)當(dāng)以實(shí)際發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為依據(jù)，如實(shí)地反映企業(yè)的經(jīng)營成果和財(cái)務(wù)狀況；而謹(jǐn)慎性原則要求在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)應(yīng)用中應(yīng)確認(rèn)可能發(fā)生但尚未發(fā)生的損失與費(fèi)用，這明顯與客觀性原則相矛盾。

其次，謹(jǐn)慎性原則與可比性、一致性原則的沖突?？杀刃栽瓌t要求會(huì)計(jì)核算應(yīng)按照規(guī)定的會(huì)計(jì)處理方法進(jìn)行，會(huì)計(jì)指標(biāo)應(yīng)當(dāng)口徑一致、相互可比；一致性原則是指會(huì)計(jì)處理方法前后各期應(yīng)當(dāng)一致，不得隨意變更。一致性和可比性實(shí)際上是同一個(gè)問題的兩個(gè)方面，一致性原則解決的是同一企業(yè)縱向可比的問題，而可比性原則解決的是企業(yè)之間橫向可比的問題。但謹(jǐn)慎性原則允許企業(yè)根據(jù)自身具體情況的變化改變會(huì)計(jì)核算的口徑和方法，因而會(huì)與可比性原則和一致性原則發(fā)生沖突。如采用成本與市價(jià)孰低法對(duì)存貨進(jìn)行計(jì)價(jià)，有時(shí)按市價(jià)計(jì)價(jià)，有時(shí)按成本計(jì)價(jià)，在一定程度上失去了會(huì)計(jì)信息的可比性。

（三）會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中的主觀臆斷性強(qiáng)。作為會(huì)計(jì)從業(yè)人員，在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)應(yīng)用中有許多事情要處理，需要完成的工作也很多，這些工作大多需要會(huì)計(jì)人員根據(jù)自己的業(yè)務(wù)水平和判斷能力進(jìn)行確認(rèn)和計(jì)量。然而，由于會(huì)計(jì)政策的可選擇性較強(qiáng)，在實(shí)務(wù)操作中對(duì)謹(jǐn)慎性的應(yīng)用帶有極大的主觀臆斷性，會(huì)受到會(huì)計(jì)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)判斷能力等因素影響，從而導(dǎo)致會(huì)計(jì)信息的不可驗(yàn)證性。例如，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則規(guī)定的固定資產(chǎn)折舊方法有直線法、加速折舊法，但具體怎樣選擇，會(huì)計(jì)人員可以根據(jù)管理當(dāng)局意圖或自己的主觀意愿自由選擇。所以，這種核算方法未必能客觀地反映企業(yè)實(shí)際的財(cái)務(wù)狀況，反而為上市公司操縱利潤、提供虛假信息創(chuàng)造了合理的空間。由于謹(jǐn)慎性原則具有主觀臆斷和不可驗(yàn)證性，會(huì)使會(huì)計(jì)信息失去可靠性，為不同企業(yè)、不同經(jīng)營者用于不同的目的，為企業(yè)經(jīng)營者調(diào)節(jié)年度損益，均衡股利分配甚至逃避稅款大開方便之門。

三、謹(jǐn)慎性原則在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中應(yīng)用的建議

現(xiàn)如今，謹(jǐn)慎性原則在企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中的應(yīng)用越來越廣泛，但本身卻存在一定的局限性。隨著我國經(jīng)濟(jì)體制的改革快速發(fā)展，市場(chǎng)中不穩(wěn)定因素的不斷增加，我們需要采取適當(dāng)?shù)拇胧?，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使謹(jǐn)慎性原則發(fā)揮應(yīng)有的作用。

（一）不斷完善會(huì)計(jì)準(zhǔn)則。目前，我國2006年頒布的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》在很多方面體現(xiàn)了謹(jǐn)慎性原則對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的規(guī)范，但是隨著各個(gè)企業(yè)尤其是上市公司謹(jǐn)慎性原則應(yīng)用傾向明顯增強(qiáng)，某些條款缺乏可操作性的弊端也從中顯現(xiàn)出來。在適度謹(jǐn)慎性的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中，可以對(duì)謹(jǐn)慎性原則的應(yīng)用前提和應(yīng)用條件進(jìn)行必要的約束，這樣可在一定程度上減少會(huì)計(jì)人員的主觀性和隨意性。

首先，謹(jǐn)慎性原則在應(yīng)用過程中如何把握“度”是關(guān)鍵。這個(gè)“度”就是要在照顧各方面利益的基礎(chǔ)上建立一個(gè)能被廣泛接受的有一定靈活性的標(biāo)準(zhǔn)。因而，建立完善相應(yīng)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，使其條款盡量有可操作性，如對(duì)不同方法下的計(jì)量比例設(shè)置一個(gè)上下限，應(yīng)收賬款的收回應(yīng)用后進(jìn)先出法，既可指導(dǎo)企業(yè)的會(huì)計(jì)實(shí)踐，又可避免企業(yè)應(yīng)用不正當(dāng)手段粉飾報(bào)表，這樣各公司提供的信息才具有可比性。

其次，為了解決企業(yè)實(shí)施謹(jǐn)慎性原則的后顧之憂，在國家財(cái)政承受能力范圍內(nèi)，適當(dāng)縮小稅收政策和會(huì)計(jì)政策的差異。如各企業(yè)在會(huì)計(jì)政策范圍內(nèi)自行選定準(zhǔn)備的計(jì)提方法及比例，報(bào)稅務(wù)部門備案，經(jīng)注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)后應(yīng)允許在稅前列支。

再次，逐步擴(kuò)大謹(jǐn)慎性的運(yùn)用范圍。謹(jǐn)慎性原則在上市公司實(shí)施試點(diǎn)以后，應(yīng)將其運(yùn)用范圍擴(kuò)展到非上市公司，促使不同類型的企業(yè)在同一市場(chǎng)中進(jìn)行公平競(jìng)爭(zhēng)，使投資者及債權(quán)人對(duì)企業(yè)的分析有較強(qiáng)的可比性，從而使會(huì)計(jì)信息成為真正決策的有效信息。最后，應(yīng)在會(huì)計(jì)報(bào)表附注中更詳細(xì)地披露謹(jǐn)慎性原則的運(yùn)用情況，規(guī)范財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)和非財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的披露范圍，增加公司運(yùn)用謹(jǐn)慎性的透明度。

謹(jǐn)慎性原則在維護(hù)出資者和企業(yè)利益方面的傾向性十分明顯，它以種種形式促使企業(yè)采取“謹(jǐn)慎”的行為來達(dá)到既定目的。而會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中把客觀性原則作為首要原則，是因?yàn)槿绻髽I(yè)的會(huì)計(jì)核算不是以實(shí)際發(fā)生的交易或事項(xiàng)為依據(jù)，沒有如實(shí)地反映企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量，會(huì)計(jì)工作就失去了存在的意義。

（二）合理安排會(huì)計(jì)原則使用順序。由于謹(jǐn)慎性原則貫穿于會(huì)計(jì)工作各個(gè)方面，考慮各個(gè)方面的利益關(guān)系，運(yùn)用不當(dāng)謹(jǐn)慎性原則會(huì)減少企業(yè)利潤，在一定程度上會(huì)減少國家財(cái)政收入。因此，有關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)謹(jǐn)慎性原則運(yùn)用的監(jiān)管，在非上市公司執(zhí)行謹(jǐn)慎性原則時(shí)，應(yīng)指定若干事實(shí)細(xì)則和操作指南，推行時(shí)必須循序漸進(jìn)，進(jìn)行逐步有計(jì)劃的應(yīng)用。

在維護(hù)出資者和企業(yè)利益方面謹(jǐn)慎性原則的傾向性十分明顯，它以種種形式促使企業(yè)采取“謹(jǐn)慎”的行為來達(dá)到既定目的。然而，在會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中，把客觀性原則作為首要原則，是因?yàn)槿绻髽I(yè)的會(huì)計(jì)核算不以客觀事實(shí)為主，不以實(shí)際發(fā)生的交易或事項(xiàng)為依據(jù)，不如實(shí)地反映企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量，那會(huì)計(jì)工作就失去了存在的意義。所以，我們?cè)趹?yīng)用謹(jǐn)慎性原則時(shí)，必須保證在維護(hù)客觀性原則的基礎(chǔ)上加以貫徹和運(yùn)用。

此外，當(dāng)謹(jǐn)慎性原則與配比原則，權(quán)責(zé)發(fā)生制原則相矛盾時(shí)，應(yīng)根據(jù)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的不確定性而定：如果不確定性程度較高，則優(yōu)先考慮謹(jǐn)慎性原則，以規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，確保資本安全；不確定性程度較低，優(yōu)先考慮配比原則、權(quán)責(zé)發(fā)生制原則，來合理反映企業(yè)財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營成果。

（三）對(duì)謹(jǐn)慎性原則的應(yīng)用進(jìn)行必要的約束。在適度謹(jǐn)慎性的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中，可以對(duì)謹(jǐn)慎性原則的應(yīng)用前提和應(yīng)用條件進(jìn)行必要的約束，這在一定程度上可以減少會(huì)計(jì)人員的主觀性和隨意性。例如，美國對(duì)存貨應(yīng)用成本與市價(jià)孰低法制定了兩個(gè)前提：一是制定了預(yù)期銷售價(jià)格下降的要求；二是制造和銷售存貨的成本將增加兩項(xiàng)應(yīng)用前提，并且規(guī)定存貨的市價(jià)只能在一個(gè)有上下限的范圍內(nèi)應(yīng)用。這些規(guī)定不僅在技術(shù)上提供計(jì)算的范圍，更有利于消除企業(yè)與稅務(wù)部門之間在這方面常有的矛盾。由于這些約束條件限制，使得謹(jǐn)慎性的會(huì)計(jì)程序與方法將要依據(jù)客觀前提而定，減少了操作上的隨意性，在一定程度上能有效地預(yù)防和避免謹(jǐn)慎性原則與其他會(huì)計(jì)原則沖突。

從謹(jǐn)慎性原則方面來看，我國對(duì)于資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的提取在宏觀上進(jìn)行了控制，會(huì)計(jì)上雖允許采用，但在計(jì)算所得稅時(shí)仍需調(diào)整，而且還要經(jīng)過稅務(wù)機(jī)關(guān)或財(cái)政機(jī)關(guān)等部門的審批，再加上會(huì)計(jì)和稅法存在很多不協(xié)調(diào)、不統(tǒng)一的地方，這實(shí)際上是加大了約束謹(jǐn)慎性原則在實(shí)際應(yīng)用中的難度。在《資產(chǎn)減值》會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)未來現(xiàn)金流量現(xiàn)值的規(guī)定中，筆者認(rèn)為應(yīng)規(guī)范資產(chǎn)評(píng)估機(jī)構(gòu)，《資產(chǎn)評(píng)估準(zhǔn)則――基本準(zhǔn)則》作為管理政府各部門評(píng)估的基本準(zhǔn)則：首先，政府各部門應(yīng)以財(cái)政部的這個(gè)基本準(zhǔn)則為依據(jù)，來規(guī)范評(píng)估行為，加大對(duì)注冊(cè)評(píng)估師違規(guī)違法行為的處罰力度。其次，對(duì)出具虛假與誤導(dǎo)性資產(chǎn)評(píng)估報(bào)告，造成當(dāng)事人權(quán)益重大損失或國有資產(chǎn)重大損失的，要依法追究法律責(zé)任。最后，要樹立以質(zhì)量求發(fā)展的意識(shí)，評(píng)估機(jī)構(gòu)必須采取謹(jǐn)慎性原則，以確保執(zhí)業(yè)中的評(píng)估質(zhì)量。這樣，企業(yè)在資產(chǎn)減值方面應(yīng)用謹(jǐn)慎性原則的情況將會(huì)得到很大的改善，從內(nèi)部到外部監(jiān)督雙方面聯(lián)合，可以在一定程度上減少會(huì)計(jì)人員的主觀性和隨意性。有效地對(duì)謹(jǐn)慎性原則在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中的應(yīng)用加以約束和完善，有助于企業(yè)會(huì)計(jì)工作的科學(xué)合理進(jìn)行。

（四）提高會(huì)計(jì)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德。面對(duì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，會(huì)計(jì)從業(yè)人員要面臨的會(huì)計(jì)環(huán)境與會(huì)計(jì)處理對(duì)象也日趨復(fù)雜，因此會(huì)計(jì)職業(yè)判斷能力是新形勢(shì)下會(huì)計(jì)人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)。應(yīng)從以下幾點(diǎn)加以培養(yǎng)和完善：

1、加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育。會(huì)計(jì)職業(yè)道德，既是會(huì)計(jì)人員在本行業(yè)職業(yè)活動(dòng)的規(guī)范，也是會(huì)計(jì)行業(yè)對(duì)社會(huì)所應(yīng)負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。因此，會(huì)計(jì)教育不僅要傳授必要的技巧與知識(shí)，并且要灌輸?shù)赖聵?biāo)準(zhǔn)和敬業(yè)精神。現(xiàn)如今，會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育主要集中在大中專院校的教育和會(huì)計(jì)人員的后續(xù)教育中，筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)多精選一些現(xiàn)實(shí)的社會(huì)道德案例穿插在課堂教學(xué)當(dāng)中，不僅使會(huì)計(jì)教材具有濃厚的道德氛圍，而且還可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、實(shí)行終身教育制。在與國際慣例接軌的過程中，會(huì)計(jì)涉及的領(lǐng)域和服務(wù)范圍越來越廣泛，這就對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)崗位提出了更高的要求。終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為會(huì)計(jì)人員職業(yè)生涯的重要內(nèi)容，在校期間的專業(yè)教育、上崗后的繼續(xù)教育、完善的職業(yè)崗位考核體系以及貫穿始終的會(huì)計(jì)職業(yè)道德教育構(gòu)成了會(huì)計(jì)人員終身教育的完整體系。所以，做好會(huì)計(jì)人員后續(xù)教育培訓(xùn)工作，以便于會(huì)計(jì)人員對(duì)與本職工作相關(guān)的理論知識(shí)有廣泛的理解和認(rèn)識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握新制度、新準(zhǔn)則，通曉企業(yè)管理、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、稅務(wù)知識(shí)等內(nèi)容，增強(qiáng)職業(yè)判斷能力，使得今后不論遇到什么事情都能積極的應(yīng)對(duì)，迎刃而解。

3、注重會(huì)計(jì)社會(huì)實(shí)踐。會(huì)計(jì)是一門技術(shù)含量很高的行業(yè)，良好的道德品質(zhì)和優(yōu)化的知識(shí)結(jié)構(gòu)只是進(jìn)行會(huì)計(jì)工作的必要前提條件，一切實(shí)際操作、現(xiàn)實(shí)問題都要通過會(huì)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)才能體現(xiàn)出來。會(huì)計(jì)這個(gè)行業(yè)最忌諱的就是紙上談兵，學(xué)校職業(yè)教育或繼續(xù)教育必須要與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合才能培養(yǎng)出合格的會(huì)計(jì)從業(yè)人員，理論與實(shí)踐相結(jié)合是檢驗(yàn)會(huì)計(jì)人員的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以，在加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員道德教育和后續(xù)教育的同時(shí)，一定要切實(shí)可行的推行多參加實(shí)踐活動(dòng)的行動(dòng)，比如到會(huì)計(jì)師事務(wù)所、企業(yè)或工廠等地實(shí)習(xí)，做到既有理論，又有經(jīng)驗(yàn)，切合社會(huì)需求的培養(yǎng)出復(fù)合型會(huì)計(jì)人員。

四、結(jié)論

謹(jǐn)慎性原則已經(jīng)成為我國會(huì)計(jì)理論和實(shí)務(wù)中一個(gè)極其重要的原則，但是從國內(nèi)企業(yè)對(duì)謹(jǐn)慎性方法的運(yùn)用來看，還存在較多的隨意性與主觀臆斷性。對(duì)于這一原則的運(yùn)用，我們既要正視謹(jǐn)慎性原則固有的弊端，采取有效的方法和措施來解決與完善相關(guān)問題。通過加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的培訓(xùn)和規(guī)范謹(jǐn)慎性方法的實(shí)施細(xì)則，來避免主觀隨意和“過度謹(jǐn)慎”；同時(shí)也不能忽視謹(jǐn)慎性原則在減輕沖突、避免訴訟風(fēng)險(xiǎn)和遞延稅收支付中的積極作用，進(jìn)一步加大謹(jǐn)慎性原則的適用范圍和運(yùn)用力度，從而真正實(shí)現(xiàn)謹(jǐn)慎性原則在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中的重要作用，推動(dòng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速健康發(fā)展。

主要參考文獻(xiàn)：

[1]黃娜.謹(jǐn)慎性原則在我國會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中的運(yùn)用現(xiàn)狀思考.新財(cái)經(jīng)（理論版），2013.12.