導(dǎo)語：如何才能寫好一篇職工心理培訓(xùn)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、煤礦企業(yè)職工教育的現(xiàn)況

（一）煤礦職工學(xué)校教育對(duì)象素質(zhì)與心理上的差異

煤礦職工教育的對(duì)象是比較復(fù)雜的，原因是煤礦職工來源廣泛。它包括了：退伍軍人、技校生、大學(xué)生、有的地方還使用了一些農(nóng)民工、輪曠工。這些員工的特點(diǎn)有：1.他們的文化素質(zhì)參差不齊。如果把這些人員放到一起培訓(xùn)，效果非常差。原因是：有些人接受能力強(qiáng)，有些人接受能力差。比如：大學(xué)生接受新知識(shí)比較快而農(nóng)民工或輪曠工接受新知識(shí)比較慢，甚至有些煤礦企業(yè)還有一些不識(shí)字的職工。2.對(duì)煤礦上的工作崗位適應(yīng)能力不相同。比如：退伍軍人和農(nóng)民工崗位適應(yīng)能力就比大學(xué)生和技校生要差的多。原因是：大學(xué)生和技校生學(xué)過煤礦專業(yè)知識(shí)，退伍軍人和農(nóng)民工沒有學(xué)習(xí)過專業(yè)知識(shí)。3.心里素質(zhì)不相同。退伍軍人和農(nóng)民工心里素質(zhì)要好于大學(xué)生和技校生。原因是：大學(xué)生和技校生社會(huì)閱歷少，接受失敗與挫折相對(duì)退伍軍人和農(nóng)民工沒有那么多?？傊还苁悄欠N層次的煤礦職工，在心里健康方面都會(huì)出現(xiàn)心里健康問題。因此，心里健康教育是必不可少的。

（二）煤礦職工學(xué)校教育內(nèi)容及課程發(fā)展

煤礦職業(yè)教育涵蓋了：煤礦職業(yè)衛(wèi)生教育、煤礦各種規(guī)程和法律教育、煤礦生產(chǎn)技術(shù)教育等。職業(yè)教育的對(duì)象：企業(yè)新工人、轉(zhuǎn)崗工人、安全管理人員、安全監(jiān)管人員、特殊作業(yè)人員、從事井下現(xiàn)場施工接觸粉塵、有害氣體及與危害人體健康的場所的工作人員等。

煤礦職業(yè)教育相比一般職業(yè)教育責(zé)任要重大的多。原因是大多數(shù)煤礦職工在地下幾百米深的礦井中工作，那里環(huán)境惡略、勞動(dòng)強(qiáng)度大，身體素質(zhì)差的職工就會(huì)發(fā)生一些安全事故。另外，由于所處的工作環(huán)境以及所從事的生產(chǎn)作業(yè)活動(dòng)具有很強(qiáng)的特殊性，面臨著比其他階層大得多的生存和生活壓力，容易產(chǎn)生挫折感，形成壓抑、煩悶、消極厭世的心理。為此，我個(gè)人認(rèn)為煤礦職工教育內(nèi)容應(yīng)該涵蓋《心理健康教育》課程，這是促進(jìn)安全生產(chǎn)的需要，也是以人為本的時(shí)展的需要。

二、煤礦企業(yè)職工學(xué)校未來發(fā)展

（一） 煤礦職工學(xué)校教育的作用

煤炭系統(tǒng)職業(yè)教育是為了加強(qiáng)煤礦工人技術(shù)素質(zhì)，也是時(shí)代需要。我國自從加入WTO之后，經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，各行各業(yè)都需要技術(shù)人才。在此形勢下，針對(duì)我國煤炭高速發(fā)展急需大量的專業(yè)技術(shù)人才的現(xiàn)狀，同時(shí)我國各類煤炭院校培養(yǎng)嚴(yán)重不足以及煤礦技術(shù)人才嚴(yán)重流失，造成煤礦企業(yè)里煤礦開采技術(shù)、礦山機(jī)電、通風(fēng)、安全等方面的人才十分缺乏。煤炭系統(tǒng)職業(yè)教育學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)煤礦技術(shù)工人的培養(yǎng)。

（二） 開展《心理健康教育》課程應(yīng)是煤礦職工學(xué)校未來發(fā)展的方向

根據(jù)國家能源局《關(guān)于加快煤炭職業(yè)教育改革與發(fā)展的若干意見》內(nèi)容有：1.煤炭職業(yè)教育實(shí)行由行業(yè)和企業(yè)共同或單獨(dú)舉辦的辦學(xué)體制。提倡多種形式聯(lián)合辦學(xué)；2.根據(jù)煤炭職業(yè)學(xué)校的布局、結(jié)構(gòu)、規(guī)模、條件、效益等情況，以優(yōu)化配置教育資源為出發(fā)點(diǎn)，積極穩(wěn)妥地對(duì)部分部屬學(xué)校進(jìn)行撤并調(diào)整，有計(jì)劃、分步驟地直接交給有關(guān)省局或礦務(wù)局管理；3.為了充分發(fā)揮煤礦教育資源的綜合效益，促進(jìn)企業(yè)內(nèi)各類教育的健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，建立與現(xiàn)代企業(yè)制度相配套的現(xiàn)代企業(yè)教育制度，各煤炭企業(yè)要實(shí)行企業(yè)教育綜合改革；4.深化教育教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量。

三、煤礦職工需要心理健康教育

（一）心理健康概念

1989年，世界衛(wèi)生組織（WHO）在其宣言中指出，健康應(yīng)包括生理、心理和社會(huì)適應(yīng)等幾方面。因此，一個(gè)健康的人，既要有健康的身體，又要有健康的心理.所謂心理健康，就是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過程，表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活力，積極的內(nèi)心體驗(yàn)，良好的社會(huì)適應(yīng)，能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及為社會(huì)一員的積極的社會(huì)功能。

（二） 心理健康的標(biāo)準(zhǔn)

可以歸納出心理健康的六條標(biāo)準(zhǔn)：①對(duì)現(xiàn)實(shí)的有效知覺；②自知自尊與自我接納；③自我調(diào)控能力；④與人建立密切關(guān)系的能力；⑤人格結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)；⑥生活熱情與工作高效率。

（三）煤礦職工易產(chǎn)生的心理健康問題

煤礦職工易產(chǎn)生的心理健康疾病有很多，比如有以下幾個(gè)方面：

1.焦慮癥

焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。焦慮癥的表現(xiàn)是：緊張不安，憂心忡忡，集中注意力困難，極端敏感，對(duì)輕微刺激作過度反應(yīng)，難以做決定。煤礦職工患焦慮癥的原因有：①經(jīng)濟(jì)壓力影響；②工作上為升遷的持久的、過度的壓力；③父母和妻子對(duì)自己過高的期望；④個(gè)人過分地爭強(qiáng)好勝；⑤事業(yè)上多次失敗的體驗(yàn)；⑥對(duì)身體的輕微不適過分關(guān)注，在發(fā)生挫折與失敗時(shí)過分自責(zé)等。

例如一：某礦掘進(jìn)隊(duì)職工黃某，因?yàn)閮鹤娱_始迷戀網(wǎng)絡(luò)而學(xué)習(xí)成績急劇下降，幾經(jīng)教育而更加逆反，作為父親的他上班再也安不下心來。結(jié)果在工作面推車的過程中，因其精力不集中，把車撞倒前面推車工腿上，造成腿部骨折。

例如二：某煤礦絞車司機(jī)張某，在提升操作時(shí)，因情緒不佳，對(duì)信號(hào)判斷不清而錯(cuò)誤操作，致使同事被跑車撞傷。后據(jù)了解，出事前的幾天，張某與家人發(fā)生了糾紛。也許就是因?yàn)榧彝ゼm紛而產(chǎn)生的焦慮與煩躁心理，才釀成如此事故。

2.抑郁癥

抑郁癥是以持久性的心境低落為特征的神經(jīng)癥。其表現(xiàn)：一是情緒消極、頹廢、淡漠，失去滿足感和生活的樂趣。二是消極的認(rèn)識(shí)傾向，低自尊、無能感，對(duì)未來不抱多大希望。三是動(dòng)機(jī)缺失、被動(dòng)，缺少熱情。以上表現(xiàn)存在于煤礦職工中，抑郁癥是由心理原因造成的。

案例一：張某因在某礦采煤隊(duì)工作，在找對(duì)象過程中遇到了很多挫折，最終沒能找到對(duì)象。所以工作上情緒消極，下班后經(jīng)常酗酒，并常與領(lǐng)導(dǎo)、同事產(chǎn)生矛盾。最后，患上嚴(yán)重胃病導(dǎo)致不能正常工作，使自己的生活陷入困境。

案例二：某礦職工劉某，因與妻子經(jīng)常吵架，夫妻關(guān)系不和諧。工作中體力上的超支、家庭中精神上的折磨，導(dǎo)致該職工一時(shí)想不開在井下上吊自殺。

四、如何解決煤礦職工存在的心理健康問題

我們要通過開設(shè)心理健康課，對(duì)那些患有心理疾病的職工給以感情支持和鼓勵(lì)；以堅(jiān)定而溫和的態(tài)度激勵(lì)他們做一些力所能及的事情，積極行動(dòng)起來，從生活中體驗(yàn)到成功與人際交往的樂趣，改變已習(xí)慣的自貶性的思維方式和不適當(dāng)?shù)某蓴w因模式，引導(dǎo)他們使用正向的自我對(duì)話，發(fā)展對(duì)自己、對(duì)未來的更為積極的看法。對(duì)員工進(jìn)行心理知識(shí)方面的專題講座，還可以利用局域網(wǎng)、廣播、電視櫥窗、黑板報(bào)等宣傳工具，針對(duì)職工的心理特點(diǎn)及知識(shí)要求，讓職工從多角度、多渠道接受心理健康教育，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)自身的身心發(fā)展特點(diǎn)，掌握解決心理問題的方法和技巧，鼓勵(lì)職工遇到心理問題時(shí)積極尋求幫助，從而使其具有良好的心理適應(yīng)能力。另外，加強(qiáng)心理健康方面的投入：建立心理咨詢研究中心；要注意解決好員工各種福利和保險(xiǎn)，解決員工在為企業(yè)做貢獻(xiàn)和退休后生活上的后顧之憂。在中國，某些地方的煤炭企業(yè)已經(jīng)開始對(duì)職工進(jìn)行了心里健康教育的輔導(dǎo)了。

比如：“四川煤炭產(chǎn)業(yè)集團(tuán)達(dá)竹公司小河嘴煤礦組織礦區(qū)醫(yī)務(wù)人員利用周三安全學(xué)習(xí)、班前會(huì)等時(shí)機(jī)走進(jìn)生產(chǎn)區(qū)隊(duì)，為全礦一線員工作《應(yīng)對(duì)高溫環(huán)境，提升心理素質(zhì)，快樂高效工作》的心理健康知識(shí)講座。在企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上專門開辟了心理熱線、心語課堂、心理咨詢熱線、心理門診等欄目”。他們的這種做法在一定程度上治愈或緩解了煤礦職工的心理疾病，值得我們?nèi)ソ梃b和學(xué)習(xí)。

篇2

在領(lǐng)導(dǎo)們的熱情關(guān)懷下，培訓(xùn)中心老師以及教官的精心策劃下，我參加了新疆電力公司2012年第一期新入職員工培訓(xùn)，在短短12天的培訓(xùn)中我完成了由懵懂無知的青澀畢業(yè)生向有理想、有準(zhǔn)備、有干勁的企業(yè)員工。每個(gè)畢業(yè)的大學(xué)生都有一個(gè)豪情壯志的夢想，我也不例外，我的夢想是做一個(gè)技術(shù)過硬，思想堅(jiān)強(qiáng)，不斷創(chuàng)新的工程師，以我所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，打造屬于我的工業(yè)夢想。在這幾天的培訓(xùn)中我們實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理，培訓(xùn)的內(nèi)容主要有軍事訓(xùn)練、企業(yè)文化介紹、公司領(lǐng)導(dǎo)講座、各部門負(fù)責(zé)人講授有關(guān)規(guī)章制度和自身經(jīng)驗(yàn)的傳授等等，雖然整個(gè)培訓(xùn)的時(shí)間并不長，但在這短短的幾天經(jīng)歷中，我的知識(shí)得到了更新、團(tuán)隊(duì)精神得到了提高、情操得到了陶冶，使我受益非淺、深有體會(huì)。

培訓(xùn)的第一個(gè)內(nèi)容就是軍訓(xùn)，說句實(shí)話剛開始對(duì)軍訓(xùn)是很抵觸的，認(rèn)為軍訓(xùn)除了隊(duì)列與喊口號(hào)上的形式外，根本沒有什么實(shí)際上的內(nèi)容，但是在軍訓(xùn)過后，尤其是在我們會(huì)操那整齊劃一的步伐中，在我們那響亮而又齊心協(xié)力的口號(hào)中，我似乎明白了很多。大學(xué)生活給了我們五彩的生活，我們在大學(xué)中進(jìn)行不同專業(yè)的學(xué)習(xí)，由不同老師的授課，不同的學(xué)校有不同的風(fēng)格，在龐博的知識(shí)海洋中我們的思想更是無邊無際的馳騁，這樣就形成了我們每一個(gè)學(xué)員不同的文化涵養(yǎng)，不同的思考方法，以及不同的行為習(xí)慣。這樣雖然想法很多，但頗有點(diǎn)各自為政的意思，不利于企業(yè)命令的傳達(dá)。經(jīng)過軍訓(xùn)我們發(fā)生了很大改變，在軍訓(xùn)中我們有了統(tǒng)一的番號(hào)，統(tǒng)一的著裝，統(tǒng)一的作息時(shí)間，有了統(tǒng)一的班集體，有了共同的奮斗目標(biāo)，并且有了集體榮譽(yù)感。在這個(gè)過程中我們，為了捍衛(wèi)班級(jí)的榮譽(yù)，在教官統(tǒng)一而認(rèn)真的指導(dǎo)下，我們充分發(fā)揮了團(tuán)結(jié)就是力量，認(rèn)識(shí)到了集體的力量，認(rèn)識(shí)到了只要目標(biāo)一致，思想統(tǒng)一，我們所爆發(fā)的潛力也是無窮的，這就使我們初步認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)是最重要的，只有互相協(xié)作才能充分發(fā)揮我們每一個(gè)人的才智，只有思想統(tǒng)一我們才能把團(tuán)結(jié)的力量發(fā)揮到最大。

在培訓(xùn)中我們還對(duì)企業(yè)文化進(jìn)行了充分的學(xué)習(xí)，企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)的靈魂，是所有企業(yè)員工的共同使命、心愿、宗旨、精神、價(jià)值觀的集中體現(xiàn)，它反映了一個(gè)公司精神面貌。我覺得在我看來企業(yè)文化既個(gè)人文化，那么這樣就要求我們要有高度的自覺性，要有高度的認(rèn)識(shí)性：我代表的就是新疆電力公司，我的一言一行將會(huì)直接影響到新疆電力公司的榮譽(yù)。在做事中，要遵循新疆電力公司的核心價(jià)值觀，安全生產(chǎn)，并時(shí)刻以服務(wù)黨和國家，服務(wù)公司發(fā)展，服務(wù)電力生產(chǎn)，服務(wù)社會(huì)安定的個(gè)人宗旨為導(dǎo)向，努力超越、追求卓越，在工作中不怕苦不怕累敢于奉獻(xiàn)、樂于吃苦，不斷拼搏、精于創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)而優(yōu)質(zhì)的電力系統(tǒng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

在培訓(xùn)中無論是萬老師還是張藍(lán)予老師，以及所有的專家前輩和軍訓(xùn)教官都提到了一個(gè)重要的個(gè)人素質(zhì)，那就是溝通與交流，這將是影響成功的重要因素。我們?nèi)祟悈^(qū)別于其他動(dòng)物的最主要區(qū)別就是善于思考，精于用語言交流。優(yōu)秀的溝通能力將會(huì)事半功倍，同時(shí)也避免走彎路。我們作為新員工，良好而有效的溝通方式能夠使得我們更快的交到新朋友，在溝通中我們能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的指示，師長的指導(dǎo)，同事的關(guān)懷，使我們更快更好的融入新集體，找準(zhǔn)自己的職業(yè)方向，學(xué)到更多的知識(shí)。

最后我想談下，在經(jīng)過培訓(xùn)后我現(xiàn)在的心情。由學(xué)校走入工作崗位我們應(yīng)該盡快的轉(zhuǎn)換自己的角色，適應(yīng)新的環(huán)境，抖掉以前的驕傲和自滿，時(shí)刻保持空杯心態(tài)，謙虛學(xué)習(xí)，謹(jǐn)慎做人。古語一屋不掃何以掃天下講的就是這樣，從點(diǎn)滴做起，扎實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，從細(xì)微入手，溝通自己的知識(shí)節(jié)點(diǎn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。同時(shí)通過培訓(xùn)也使我深刻的認(rèn)識(shí)到，我現(xiàn)有知識(shí)的匱乏，以前是多么的夜郎自大，書本上的知識(shí)源于實(shí)踐，只有在實(shí)踐中才能真切的將自己所學(xué)的知識(shí)連貫起來。而我們以前在上學(xué)時(shí)都是學(xué)習(xí)工作的無數(shù)個(gè)方面，在學(xué)長們的演講中我了解到一件事的完成需要不同的專業(yè)知識(shí)相互配合才行。所以從現(xiàn)在開始我決定橫向找聯(lián)系，縱向找創(chuàng)新，努力學(xué)習(xí)電力系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，立足本專業(yè)做一個(gè)“一專多能”態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募夹g(shù)工作者。絕對(duì)不能讓細(xì)小的缺陷損害設(shè)備的安全生產(chǎn)，絕對(duì)不能因?yàn)樽约旱臒o知造成生產(chǎn)的失誤。最后感謝院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷，人資部余總與高老師，培訓(xùn)老師張老師對(duì)我的幫助與指導(dǎo)，感謝新疆電力公司給了我這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，讓我能夠從新審視自己，找準(zhǔn)自己的位置，擺正心態(tài)，做好準(zhǔn)備，昂揚(yáng)斗志為新疆電力事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。我將努力汲取專業(yè)知識(shí)，拓展業(yè)務(wù)能力，并時(shí)刻準(zhǔn)備著獻(xiàn)身于我的工作崗位，為新疆電科院的發(fā)展?fàn)幑?，服?wù)于新疆電力事業(yè)的發(fā)展，為堅(jiān)強(qiáng)而穩(wěn)定的電網(wǎng)努力拼搏，獻(xiàn)身于祖國和人民，為人們的安居樂業(yè)，為中國工業(yè)化發(fā)展貢獻(xiàn)自己全部力量。

篇3

講師3月15日，我院邀請香港聯(lián)成國際教育集團(tuán)專家鄧成偉講師為我院中層進(jìn)行了"醫(yī)院西點(diǎn)執(zhí)行力"的專題演講和培訓(xùn)。通過本次培訓(xùn)，極大地提升了我院中層干部對(duì)執(zhí)行力的認(rèn)識(shí)，有助于從根本上提升管理水平，將進(jìn)一步增強(qiáng)中層管理人員的凝聚力和執(zhí)行力，也會(huì)進(jìn)一步激發(fā)廣大職工的工作熱情和積極性。培訓(xùn)歷時(shí)3個(gè)小時(shí)，鄧?yán)蠋熯\(yùn)用與職工們互動(dòng)、看視頻資料、生動(dòng)的案例分析等方式，培訓(xùn)氣氛極為活躍。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到：執(zhí)行就是有結(jié)果的行動(dòng)！執(zhí)行力就是把目標(biāo)轉(zhuǎn)變成結(jié)果的能力！要想打造一個(gè)真正強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，必須做到思想上統(tǒng)一、方向上統(tǒng)一、行為上統(tǒng)一。通過培訓(xùn)，我受益匪淺，下面就自己對(duì)執(zhí)行力的理解和感受淺談如下：

講師一、做好自我定位

講師要做醫(yī)院的資產(chǎn)型人力資源而不是負(fù)債型人力資源。要清楚醫(yī)院的戰(zhàn)略，清楚患者的價(jià)值。要努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和解決問題的能力，做到加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。對(duì)待日常工作，要從自身出發(fā)，做到學(xué)以致用，用有所成。把上級(jí)的命令和想法行動(dòng)化，把行動(dòng)變成結(jié)果，沒有任何借口，保質(zhì)保量的完成任務(wù)。

講師二、要有格局

講師當(dāng)醫(yī)院的利益與個(gè)人的利益發(fā)生沖突時(shí)，要把醫(yī)院的利益放在第一位，堅(jiān)持以醫(yī)院利益為重。在平時(shí)的工作中，要堅(jiān)持以身作則，堅(jiān)持以人為本，尊重每一個(gè)人。鄧?yán)蠋熣f世界上沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。就像我們醫(yī)院的運(yùn)行，靠的是醫(yī)療、護(hù)理、藥學(xué)、醫(yī)技、行管等科室的相互配合共同努力合作完成的，要求我們必須犧牲個(gè)人的小利益，成就團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大。只有醫(yī)院的每一名員工都有團(tuán)隊(duì)思維，目標(biāo)一致，醫(yī)院的目標(biāo)才能早日實(shí)現(xiàn)。

講師三、把目標(biāo)變成結(jié)果的行動(dòng)就是執(zhí)行力

講師鄧?yán)蠋熤v的蘭花瓶的故事讓我印象深刻，一位老兵執(zhí)著而完美的完成了一個(gè)看似不可能完成的任務(wù)。這讓我意識(shí)到工作中要沒有借口和理由的無條件執(zhí)行，執(zhí)行并不等同于"做"而是要"做對(duì)""做好",在完成任務(wù)的基礎(chǔ)上追求更高層次的結(jié)果。結(jié)合到平時(shí)工作中，我認(rèn)為要提高執(zhí)行力，必須把執(zhí)行變?yōu)橐环N習(xí)慣乃至一種素養(yǎng)，滲透到我們的工作之中；要提高執(zhí)行力就要做到誠實(shí)做人，認(rèn)真做事。工作就意味著責(zé)任，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情，帶著情感去做，而且要竭盡全力，盡職盡責(zé)地做好；要提高執(zhí)行力就要認(rèn)識(shí)到?jīng)]有最好，只有更好。要戒驕戒躁、誠實(shí)謙虛；要提高執(zhí)行力就要對(duì)上級(jí)的指示和下達(dá)的工作任務(wù)要認(rèn)識(shí)到位，只有把思想切實(shí)統(tǒng)一到上級(jí)的決策高度上來，才能不折不扣、善始善終地執(zhí)行各項(xiàng)指令。作為中層，我們是橋梁是紐帶，聯(lián)系群眾和溝通信息，發(fā)揮上傳下達(dá)，做好承上啟下的作用。

講師四、注重細(xì)節(jié)，感恩奉獻(xiàn)

篇4

關(guān)鍵詞：國有企業(yè)；員工培訓(xùn)；創(chuàng)新；管理

知識(shí)更新速度越來越快的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，也是導(dǎo)致個(gè)人知識(shí)、技能落后速度越來越快的時(shí)代。員工是企業(yè)最重要的資產(chǎn)，而員工培訓(xùn)是人力資源得以保值增值、企業(yè)在競爭中利于不敗之地的最重要的投資。員工培訓(xùn)對(duì)提高企業(yè)的競爭力和生產(chǎn)效率、節(jié)省成本、維持企業(yè)職工隊(duì)伍的穩(wěn)定、建設(shè)“學(xué)習(xí)型企業(yè)”、提高企業(yè)的創(chuàng)新能力具有重要意義。

一、國有企業(yè)人力資源培訓(xùn)的現(xiàn)狀

1.未能建立起健全的培訓(xùn)體系

通過網(wǎng)絡(luò)知識(shí)媒介可以獲知，我國國有企業(yè)中雖然有較大部分已經(jīng)建立起了相應(yīng)的員工培訓(xùn)體系和培訓(xùn)制度，但是超過半數(shù)的企業(yè)并沒有形成完善的培訓(xùn)體系，其培訓(xùn)工作還處于較為初級(jí)的階段。此外，在國有企業(yè)的培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)方面，只有不到半數(shù)的國有企業(yè)擁有獨(dú)立的培訓(xùn)職能部門；在培訓(xùn)制度的構(gòu)建方面，有百分之六十左右的國有企業(yè)認(rèn)為自己的培訓(xùn)制度是能夠經(jīng)得起現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)的，可是實(shí)際情況并不如此。大量的事實(shí)證明，大部分國有企業(yè)的員工培訓(xùn)只是流于形式，為了培訓(xùn)而培訓(xùn)，并不注重培訓(xùn)的效果。在細(xì)節(jié)方面，一些國有企業(yè)并沒有對(duì)其培訓(xùn)工作進(jìn)行規(guī)范性的需求分析，只以講座、外派學(xué)習(xí)或者廠內(nèi)辦班的形式存在，實(shí)際效果可想而知。

2.對(duì)員工培訓(xùn)的重視力度不夠

在一些國有企業(yè)中，人力資源管理與開發(fā)工作長期處于停滯狀態(tài)，管理工作的時(shí)效性不強(qiáng)，一些管理人員在對(duì)國外先進(jìn)的管理理念沒有很好的把握的情況下，武斷的認(rèn)為國外的人力資源管理的方式方法應(yīng)用到我國的國有企業(yè)中是不起作用的，認(rèn)為企業(yè)員工的素質(zhì)很難得到提升，其潛力難以得到充分的發(fā)掘。在這種思想的影響和作用下，一些國有企業(yè)對(duì)于員工培訓(xùn)工作并沒有投入更多的和必要的精力。此外，還有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，國有企業(yè)的員工是不需要培訓(xùn)的，形成這種誤區(qū)的原因既有現(xiàn)實(shí)的因素也有歷史的因素。但是無論如何，問題的癥結(jié)都在于對(duì)員工的重視程度不夠，在理念上更注重的是管理而不是培訓(xùn)，管理中的人本思想沒有深入到企業(yè)管理者的管理理念和管理體系之中，忽略了對(duì)人力資源的開發(fā)過程。在當(dāng)前情況下，我國國有企業(yè)的人力資源整體素質(zhì)和國外發(fā)達(dá)國家相比還是存在較大的差距的，更為明顯的是，如果從開發(fā)利用的角度進(jìn)行比較分析，我國的勞動(dòng)力資源雖然數(shù)量眾多，但是在整體素質(zhì)方面還存在較大的提升空間。

二、國有企業(yè)員工培訓(xùn)的過程分析

1.培訓(xùn)特質(zhì)分析

對(duì)國有企業(yè)而言，人力資源的發(fā)展和培訓(xùn)工作是為了提升員工的知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能水平和對(duì)企業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)和認(rèn)知，培養(yǎng)員工發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，而采取的一定的活動(dòng)和措施。任何一個(gè)企業(yè)都應(yīng)該對(duì)員工進(jìn)行良好的訓(xùn)練并使其具有豐富的工作技能和專業(yè)知識(shí)，只有這樣，才能維持企業(yè)的生存和發(fā)展，這對(duì)企業(yè)來說是必須的。當(dāng)然，對(duì)國有企業(yè)而言，員工培訓(xùn)的重要性并不止于此，因?yàn)殡S著工作的復(fù)雜性不斷增加，企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)的工作的復(fù)雜性和動(dòng)態(tài)性也應(yīng)該做出相應(yīng)的調(diào)整，使任何一個(gè)社會(huì)組織（當(dāng)然包括國有企業(yè)）都能在產(chǎn)品生產(chǎn)和服務(wù)等方面表現(xiàn)出不同尋常的競爭實(shí)力，以應(yīng)對(duì)強(qiáng)大的社會(huì)壓力。

2.培訓(xùn)設(shè)計(jì)和實(shí)施

在國有企業(yè)實(shí)施員工培訓(xùn)時(shí)，應(yīng)該以保證企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量、提高企業(yè)的工作效率以及勞動(dòng)生產(chǎn)率方面為目標(biāo)，制定精確的員工培訓(xùn)計(jì)劃。為此，需要在以下幾個(gè)方面同時(shí)做出努力：（1）負(fù)責(zé)人員培訓(xùn)的經(jīng)營管理人員需要對(duì)其所處的產(chǎn)業(yè)或者行業(yè)進(jìn)行全面的分析，確定其特有的資源規(guī)模和范圍；（2）對(duì)國有企業(yè)的中層以及較高層的管理人員來說，培訓(xùn)工作可以通過輪崗的形式進(jìn)行，這樣不但能夠提升這部分人員的通用性，還能在一定程度上提升企業(yè)的績效；（3）在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)對(duì)人力資源活動(dòng)進(jìn)行外包，通過公開招標(biāo)的形式，將員工的培訓(xùn)工作交由市場進(jìn)行運(yùn)作，這樣不但能夠?qū)崿F(xiàn)與市場甚至與國際社會(huì)接軌，還能夠有效地避免培訓(xùn)手段的單一化和低效率化。

3.培訓(xùn)需求分析

在國有企業(yè)的員工培訓(xùn)體系之中，培訓(xùn)需求分析是十分重要的，一般被認(rèn)為是所有培訓(xùn)工作的起點(diǎn)。因此，在培訓(xùn)工作開始之前，需要對(duì)其進(jìn)行全面的分析，首先要確定培訓(xùn)的年限，是在季末進(jìn)行還是隨時(shí)進(jìn)行，是以問卷設(shè)計(jì)的形式進(jìn)行還是通過訪談的方式對(duì)員工的需求進(jìn)行分析和分類。在這些工作完成之后，企業(yè)可以依照員工的實(shí)際需求選擇不同的培訓(xùn)方式和培訓(xùn)內(nèi)容，只有這樣，才能有的放矢，達(dá)到最佳的培訓(xùn)效果。

三、國有企業(yè)員工培訓(xùn)創(chuàng)新管理體系的構(gòu)建

1.注重培訓(xùn)效率，提高培訓(xùn)產(chǎn)出

對(duì)國有企業(yè)而言，進(jìn)行員工培訓(xùn)的根本目的在于能夠“學(xué)以致用”，從根本上提高員工的工作技能和實(shí)踐能力。所以，國有企業(yè)需要積極的培育和構(gòu)建培訓(xùn)環(huán)境，使其成果能夠快速的轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力，以此實(shí)現(xiàn)提高培訓(xùn)效果的目的。為了實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，首先要積極提倡把培訓(xùn)運(yùn)用到實(shí)際工作之中，通過適當(dāng)?shù)募?lì)手段關(guān)注和激勵(lì)受訓(xùn)員工，和他們一起討論把培訓(xùn)成果運(yùn)用到工作中的方法和方式；其次，還要了解培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)用于實(shí)踐的機(jī)會(huì)，并根據(jù)測量的結(jié)果變更培訓(xùn)的內(nèi)容和工作環(huán)境，以此確保培訓(xùn)內(nèi)容最大限度地為工作實(shí)踐服務(wù)。

2.加強(qiáng)企業(yè)與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的溝通和交流

國有企業(yè)在規(guī)劃人力資源培訓(xùn)和開發(fā)工作時(shí)，要注重加強(qiáng)與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的溝通；培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也應(yīng)該增強(qiáng)市場意識(shí)與服務(wù)意識(shí)，要經(jīng)常深入到基層了解相關(guān)的情況，準(zhǔn)確地把握好企業(yè)的“需求”，制定有效的培訓(xùn)方案。同時(shí)，企業(yè)也要通過交流為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供更多的有價(jià)值的信息，提高培訓(xùn)質(zhì)量與效果，提升企業(yè)參與市場競爭的能力。

3.建立科學(xué)的培訓(xùn)決策機(jī)制

為了構(gòu)建國有企業(yè)員工培訓(xùn)的創(chuàng)新式的管理體系，首先需要建立科學(xué)的培訓(xùn)決策機(jī)制。要做好這一點(diǎn)，需要同時(shí)完成以下工作：

（1）在制定完人力資源培訓(xùn)計(jì)劃之后，要注意追蹤培訓(xùn)效果，倘若培訓(xùn)需求分析并沒有提升員工的士氣和斗志，就應(yīng)該分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因；（2）通過對(duì)激勵(lì)機(jī)制的研究和分析，建立和健全員工的培訓(xùn)體系，對(duì)期間存在的不滿行為與工作氛圍進(jìn)行合理的分析和處理，并以此為基礎(chǔ)，建立起科學(xué)的培訓(xùn)決策機(jī)制；（3）通過有效、細(xì)致的培訓(xùn)需求分析，確定企業(yè)的培訓(xùn)目標(biāo)，并針對(duì)員工的需求有針對(duì)性地制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃。

四、結(jié)束語

篇5

一、創(chuàng)建優(yōu)良團(tuán)隊(duì)

在我們的日常工作中，很多工作都不是由某一個(gè)人來獨(dú)立完成的，而是由整個(gè)團(tuán)隊(duì)的所有成員共同協(xié)作來完成的。一項(xiàng)工作中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題或者任何一個(gè)人工作失誤都有可能導(dǎo)致整個(gè)工作失敗，因此在工作中一定需要一個(gè)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)，只有所有團(tuán)隊(duì)成員齊心協(xié)力才能高效率高質(zhì)量地完成工作。有的團(tuán)隊(duì)中，領(lǐng)導(dǎo)很喜歡那些工作能力很強(qiáng)的隊(duì)員，卻往往忽視了那些工作能力一般的隊(duì)員，在工作中他們以為只要培養(yǎng)幾個(gè)優(yōu)秀的員工就可以了，但是他們卻沒意識(shí)到，工作不是由某個(gè)成員完成的，而是由整個(gè)團(tuán)隊(duì)完成的，只有所有的成員的能力都提升了，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力才能提升。這就像木桶原理，木桶中盛水的多少不是取決于木桶上最長的木板高度，而是最短的木板高度。因此一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，一定要發(fā)揮所有隊(duì)員的作用，提高所有隊(duì)員的工作能力，這樣才能高效率的完成工作。有的團(tuán)隊(duì)中，可能所有成員的個(gè)人能力都很強(qiáng)，但他們在共同完成某一項(xiàng)工作的時(shí)候效率卻不是很高，甚至效率很低，這是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)成員只注重個(gè)人努力而不注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，或者有的團(tuán)隊(duì)中可能每一個(gè)成員都很努力，但是每個(gè)人努力的方向不同，這樣大家收獲的也可能只有苦勞。因此，要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，一定要有統(tǒng)一的目標(biāo)，統(tǒng)一的思想和統(tǒng)一的行動(dòng)。在工作中大家朝著同一個(gè)目標(biāo),勁往一處使，才能充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。

二、工作重視工作過程，更要重視結(jié)果

工作中，工作過程反映一個(gè)人的工作態(tài)度，工作結(jié)果反映一個(gè)人的工作能力。傳統(tǒng)的思想告訴我們，在工作中首先要有一個(gè)良好的工作態(tài)度，因?yàn)檫@樣，我們在工作中往往比較重視工作過程，好多人往往把工作過程放在了第一位。但是我們仔細(xì)一想，我們所需要的卻是結(jié)果，而不是過程。這就好比一個(gè)人打井，他很努力，一天挖了好幾個(gè)井，每個(gè)也都很深，但是么有一個(gè)出水的，這個(gè)人的工作態(tài)度很認(rèn)真，也很努力的去工作，他費(fèi)了很大的氣力，卻是徒勞無功，因?yàn)橐豢跊]有水的井并不是我們想要的，我們要的是一口水井?，F(xiàn)實(shí)中我們很多人都犯了挖井人犯的錯(cuò)誤，都是為了做任務(wù)而去做任務(wù)，這樣看似把該做的都做了，但是卻沒有得到想要的結(jié)果。我們只有把結(jié)果放在第一位了，那么我們在工作中才能沖著結(jié)果這個(gè)終極目標(biāo)去努力，當(dāng)我們在工作中遇到困難和阻礙的時(shí)候，我們才能努力去想辦法解決，去得到我們想要的結(jié)果，而不是把精力放在工作的過程上。

三、堅(jiān)持原則，處理問題要及時(shí)

篇6

關(guān)鍵詞：電力 新員工 入職 培訓(xùn)

一、當(dāng)前新員工培養(yǎng)模式存在的問題

1.培訓(xùn)缺乏個(gè)性，學(xué)員熱情不高。新員工入職培訓(xùn)是員工從學(xué)生到職業(yè)人轉(zhuǎn)變的第一道工序，由于缺乏針對(duì)性的企業(yè)文化、企業(yè)相應(yīng)重要崗位技能培訓(xùn)，讓員工感覺到企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)校學(xué)習(xí)無異，沒有創(chuàng)新性，失去了激發(fā)新人的學(xué)習(xí)熱情，造成員工被動(dòng)地參加培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中充當(dāng)配角的角色。

2.培訓(xùn)方式方法單一。培訓(xùn)的方式方法單一，沒有針對(duì)不同專業(yè)、不同知識(shí)層次人員開展相應(yīng)的培訓(xùn)，造成接受培訓(xùn)的員工沒有更多的選擇余地。

3.培訓(xùn)缺乏激勵(lì)。企業(yè)沒有建立一套將培訓(xùn)過程、培訓(xùn)結(jié)果與員工個(gè)人績效、薪酬激勵(lì)、轉(zhuǎn)正定崗定薪等緊密掛鉤的機(jī)制。

二、新員工入職培訓(xùn)課程體系與學(xué)分制度

要解決以上對(duì)弊端，引入新員工科目制學(xué)分管理的培訓(xùn)模式不失為一項(xiàng)有益的嘗試。新員工入職培訓(xùn)模塊包括以下四個(gè)培訓(xùn)模塊。

戶外一階段拓展訓(xùn)練和準(zhǔn)軍事化訓(xùn)練，共設(shè)10個(gè)學(xué)分，包括封閉式軍訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練（含執(zhí)行力）兩個(gè)課程。

二階段企業(yè)經(jīng)營管理基礎(chǔ)培訓(xùn)，共設(shè)10個(gè)學(xué)分，包括企業(yè)基本概況、電網(wǎng)規(guī)劃和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)文化、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)與信息系統(tǒng)應(yīng)用、新聞的基本寫作技巧、文明辦公等培訓(xùn)課程。

三階段電力生產(chǎn)過程共性培訓(xùn)，共設(shè)20個(gè)學(xué)分，包括安全工作規(guī)程、緊急救護(hù)培訓(xùn)，輸電、變電、配電、營銷服務(wù)等生產(chǎn)過程培訓(xùn)課程。

四階段員工專業(yè)方向個(gè)性培訓(xùn)課程，分成四個(gè)方向，每個(gè)方向50學(xué)分，員工必須參加最少兩個(gè)方向培訓(xùn)，取得100個(gè)學(xué)分，四個(gè)方向分別為輸電、變電、配電、營銷服務(wù)。

培訓(xùn)課程體系及學(xué)分設(shè)置如表1所示，培訓(xùn)課程每年根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

表1 新員工入職培訓(xùn)課程體系的設(shè)置

科目制模塊

課程名稱

參考課時(shí)

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)分

拓展訓(xùn)練和準(zhǔn)軍事化訓(xùn)練

封閉式軍訓(xùn)

7課時(shí)

5

戶外拓展訓(xùn)練

28課時(shí)

5

企業(yè)經(jīng)營管理基礎(chǔ)培訓(xùn)

企業(yè)基本概況及企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略

3課時(shí)

10

企業(yè)文化及參觀局史展廳

4課時(shí)

勞動(dòng)用工規(guī)章制度

4課時(shí)

電力生產(chǎn)過程共性培訓(xùn)

電力系統(tǒng)及電力網(wǎng)的基本構(gòu)成;電網(wǎng)規(guī)劃

4課時(shí)

20

電工基礎(chǔ)

7課時(shí)

安規(guī)

7課時(shí)

緊急救護(hù)

7課時(shí)

輸電線路專業(yè)

安全工作規(guī)程（線路部分）

21課時(shí)

50

線路正常巡視內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)

7課時(shí)

登桿作業(yè)

14課時(shí)

輸電線路生產(chǎn)見習(xí)

3～4個(gè)月

變電運(yùn)行專業(yè)

電業(yè)安全工作規(guī)程（電氣部分）

21課時(shí)

50

填寫倒閘操作票

7課時(shí)

變電設(shè)備的巡視內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)

4課時(shí)

設(shè)備的倒閘操作流程和操作前工具準(zhǔn)備

7課時(shí)

變電站生產(chǎn)見習(xí)

3～4個(gè)月

配電線路專業(yè)

安全工作規(guī)程（線路部分）

21課時(shí)

50

線路正常巡視內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)

7課時(shí)

登桿作業(yè)

21課時(shí)

配電運(yùn)行維護(hù)生產(chǎn)見習(xí)

3～4個(gè)月

營銷服務(wù)專業(yè)培訓(xùn)

營銷服務(wù)禮儀

4課時(shí)

50

營銷服務(wù)百問百查

4課時(shí)

95598客戶服務(wù)

4課時(shí)

營銷服務(wù)見習(xí)

3～4個(gè)月

三、培訓(xùn)實(shí)施

拓展訓(xùn)練和準(zhǔn)軍事化訓(xùn)練培訓(xùn)時(shí)間約10天;企業(yè)經(jīng)營管理基礎(chǔ)培訓(xùn)時(shí)間約4周;電力生產(chǎn)過程共性培訓(xùn)時(shí)間約4～6周;員工專業(yè)方向個(gè)性培訓(xùn)分為四個(gè)方向，每個(gè)方向的培訓(xùn)時(shí)間約3個(gè)月，每名員工最少需參加兩個(gè)方向的輪崗培訓(xùn)。

新員工入職培訓(xùn)采取座談互動(dòng)、專題培訓(xùn)、現(xiàn)場技能講解與演練等多種授課方式。

四、培訓(xùn)考核

新員工入職培訓(xùn)階段考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格，對(duì)應(yīng)不同系數(shù)，與月度績效掛鉤，達(dá)到激勵(lì)員工努力學(xué)習(xí)、參與培訓(xùn)。

五、培訓(xùn)結(jié)果應(yīng)用

新員工入職培訓(xùn)可作為轉(zhuǎn)正定崗、年度評(píng)先評(píng)優(yōu)、績效獎(jiǎng)金發(fā)放的重要依據(jù)。

六、新員工入職培訓(xùn)科目制學(xué)分管理需解決的問題

1.完善新員工入職培訓(xùn)管理制度。建立完善的新員工入職培訓(xùn)管理制度，明確學(xué)分管理、課程設(shè)置、培訓(xùn)考核結(jié)果應(yīng)用、員工培訓(xùn)學(xué)分的結(jié)果應(yīng)用。

2.研發(fā)培訓(xùn)課程體系。針對(duì)新員工的崗前培訓(xùn)勝任模型，研發(fā)優(yōu)秀的培訓(xùn)課程體系，制定一套新員工不同層級(jí)、不同專業(yè)的培訓(xùn)課程體系，能讓非電力專業(yè)的新員工能初步掌握電力相關(guān)知識(shí)，電力專業(yè)的新員工快速掌握生產(chǎn)技能。

3.強(qiáng)化培訓(xùn)過程管理。通過加強(qiáng)過程管理、對(duì)不同階段培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方式、方法，建立一套完整的入職培訓(xùn)全過程管理體系。

4.應(yīng)用學(xué)分認(rèn)定與考核結(jié)果。要建立員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)檔案，通過考試、量化考核，準(zhǔn)確認(rèn)定員工的培訓(xùn)學(xué)分。員工培訓(xùn)學(xué)分要作為考察考核新員工轉(zhuǎn)正定崗定薪的重要依據(jù)，將員工的崗前教育培訓(xùn)學(xué)分情況與薪酬激勵(lì)等相結(jié)合。

七、總結(jié)

新員工四段式入職培訓(xùn)的模塊化、套餐化、科目化，解決了電力企業(yè)供學(xué)矛盾，為電力企業(yè)的新人培養(yǎng)提供了有益的參考價(jià)值。

篇7

[關(guān)鍵詞]創(chuàng)新鐵路職工；教育培訓(xùn)；管理模式

中圖分類號(hào)：H3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2015）36-0180-01

前言：現(xiàn)階段我國對(duì)鐵路職工的教育培訓(xùn)存在著模式陳舊，內(nèi)容簡單枯燥等問題，本文就鐵路職工培訓(xùn)中遇到的問題進(jìn)行分析，并提出了解決問題的具體方法，在新形勢下，對(duì)教育培訓(xùn)管理模式進(jìn)行改革創(chuàng)新。

1. 鐵路職工培訓(xùn)管理所遇問題

1.1職工對(duì)教育培訓(xùn)的重視不夠

當(dāng)前我國的鐵路建設(shè)發(fā)展較慢，管理模式較陳舊，還有就是對(duì)職工的教育培訓(xùn)不夠重視，在接受培訓(xùn)的過程中不認(rèn)真。就目前的情況來看，由于我國鐵路體制中存在一些問題鐵路職工特別是新職工的學(xué)習(xí)積極性普遍不高。當(dāng)前鐵路的新職工大多是85后和90后，思想較為活躍，個(gè)性比較張揚(yáng)，再加上我國實(shí)行了計(jì)劃生育的政策，大多數(shù)的新職工在家都是獨(dú)生子女，從小嬌生慣養(yǎng)缺少了艱苦奮斗和吃苦耐勞的精神，不能適應(yīng)鐵路這種24小時(shí)連周轉(zhuǎn)的工作環(huán)境。在社會(huì)交往中、與朋友、與同學(xué)比較而言，工作的環(huán)境，經(jīng)濟(jì)水平方面都有較大的差距，以至于新職工就產(chǎn)生了消極的情緒。在思想上面新職工認(rèn)為學(xué)與不學(xué)都是一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，使職工缺乏對(duì)崗位知識(shí)學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)提高業(yè)務(wù)技能失去了信心，從而對(duì)教育的培訓(xùn)不重視，失去了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

1.2培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的水平不高

培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的職教隊(duì)伍知識(shí)老化，難以適應(yīng)形勢的需要，鐵路站段車間的職工教育培訓(xùn)中的師資力量主要源于鐵路現(xiàn)場工作的骨干及鐵路職工，由于一部分的骨干人員雖然具有較豐富的工作實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，但是它們的理論基礎(chǔ)較薄弱，沒有受到過專業(yè)的培訓(xùn)，還有就是當(dāng)前的生產(chǎn)骨干人員所從事的工作具有局限性和實(shí)時(shí)性，相當(dāng)一部分的人員沒有接受過專業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)，而是在實(shí)踐工作中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)并且是專攻一門，很難做到觸類旁通，一專多能，而且隨著企業(yè)技術(shù)改造的水平不斷提高和知識(shí)更新速度的加快，大多數(shù)人對(duì)于鐵路事業(yè)的發(fā)展有一種恍如隔世的感覺。就拿機(jī)務(wù)部門來說把，在火車機(jī)車的機(jī)型上，短短幾年的時(shí)間里，現(xiàn)在火車所使用的DF4型機(jī)車已經(jīng)不再制造了，而大功率的電力機(jī)車和適合高速運(yùn)行的內(nèi)燃機(jī)機(jī)車已經(jīng)成為了新一代的主力軍。在機(jī)車檢修方面，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為主體的信息化、數(shù)字化技術(shù)設(shè)備和管理手段已經(jīng)逐漸取代了原有的人力檢修，也使骨干技師跟不上時(shí)代的步伐。試想一下如果培訓(xùn)人員自己的業(yè)務(wù)不精，又怎能夠教育她人呢？因此，導(dǎo)致目前培訓(xùn)的職教力量不足，職工素質(zhì)提高緩慢。在班組里面職工的文化水平高低不一，業(yè)務(wù)技能也參差不齊，這就給班組的培訓(xùn)帶來了一定的難度，一視同仁的方法在業(yè)務(wù)水平高低不等的隊(duì)伍里是不可能實(shí)現(xiàn)的。而要是實(shí)行區(qū)別對(duì)待，重要部位的職工進(jìn)行專門輔導(dǎo)，單憑現(xiàn)有的技術(shù)骨干的力量是非常有限的。這就使得在職工的培訓(xùn)中不得不降低標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)班組職工的技術(shù)水平達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，再想向更高水平的標(biāo)準(zhǔn)提高就變得難上加難。在培訓(xùn)的過程中骨干人員接受新技術(shù)的能力較低，知識(shí)循環(huán)的進(jìn)行低水平的技術(shù)培訓(xùn)，這種培訓(xùn)方法不但不能提高新職工的技術(shù)水平與業(yè)務(wù)水平，而且培訓(xùn)的內(nèi)容陳舊、重復(fù)，不僅教員會(huì)出現(xiàn)厭教的情緒，新職工也會(huì)滋生厭學(xué)的情緒。

1.3傳統(tǒng)的培訓(xùn)管理模式有待完善

傳統(tǒng)的培訓(xùn)形式不夠完善，適應(yīng)性的培訓(xùn)較少，現(xiàn)在的學(xué)歷教育、適應(yīng)性培訓(xùn)、專項(xiàng)培訓(xùn)等，由于受時(shí)間緊、任務(wù)重等原因的影響，以及當(dāng)前的辦學(xué)基地設(shè)施不夠完善，實(shí)戰(zhàn)演練的設(shè)施不配套，現(xiàn)場的教學(xué)受到各種客觀因素的影響，導(dǎo)致職工的培訓(xùn)具有理論化的特征，在培訓(xùn)中形式化、教條化的培訓(xùn)較多，不能真正的適應(yīng)職工工作的實(shí)需要。還有就是傳統(tǒng)的培訓(xùn)管理體制不夠完善，目前我國實(shí)行的路局、站段、車間的三級(jí)教育培訓(xùn)管理模式，雖然在一定的程度上解決了職工的培訓(xùn)問題，但由于缺少具有一定專業(yè)的培訓(xùn)人員和考核機(jī)制，導(dǎo)致學(xué)員的日常培訓(xùn)工作存在一定的問題，日常的培訓(xùn)工作經(jīng)常出現(xiàn)一些不和諧的因素，因此，傳統(tǒng)培訓(xùn)的管理體制還需要進(jìn)一步的完善。引進(jìn)現(xiàn)代先進(jìn)的管理模式，對(duì)鐵路職工的培訓(xùn)進(jìn)行專業(yè)的管理，提高員工的技術(shù)水平。

2. 鐵路職工培訓(xùn)管理模式的創(chuàng)新

2.1創(chuàng)建班組式培訓(xùn)方式

班組成員中各人的水平良莠不齊，為了要搞好班組的培訓(xùn)工作，要發(fā)揮教主管部門的優(yōu)勢，對(duì)于太差的班組，主管部門要適時(shí)地進(jìn)行調(diào)整，統(tǒng)一安排，送往相關(guān)的職業(yè)學(xué)校進(jìn)行專門的培訓(xùn)。而對(duì)于表現(xiàn)突出的職工，也要想方設(shè)法的為其尋找機(jī)會(huì)，使其能夠不斷地深造，提高自身的能力，為企業(yè)培養(yǎng)高技術(shù)的人才積極努力。同時(shí)，對(duì)于班組培訓(xùn)工作取得成果要采取措施適時(shí)地進(jìn)行鞏固，還要立足生產(chǎn)，以培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)符合鐵路跨越式發(fā)展要求的職工隊(duì)伍為目的，更新觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)，找對(duì)正確的發(fā)展方向，為鐵路人力資源的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，在人員的流動(dòng)和配置上多多探索，合理的分配職工，發(fā)揮職工的最大化能量。雖然我們面臨的困難和問題還有很多，但是只要我們立足生產(chǎn)現(xiàn)場，就一定能夠把職工培訓(xùn)做好、做實(shí)，真正為安全生產(chǎn)提供保障，發(fā)揮好主管部門的優(yōu)勢管理，為鐵路事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)出一批素質(zhì)高、能力強(qiáng)的職工。

2.2對(duì)鐵路職工培訓(xùn)的內(nèi)容加以革新

伴隨著科技的不斷發(fā)展，就需要探索有效的途徑，不斷地提高職工的技術(shù)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)我們不能只是一味的走傳統(tǒng)的培訓(xùn)道路，要進(jìn)行創(chuàng)新，可以通過車間導(dǎo)師帶徒、勞動(dòng)競賽、崗位練兵、技術(shù)比試等辦法提高職工的技術(shù)水平。創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，以點(diǎn)帶面的提高隊(duì)伍的素質(zhì)，對(duì)于有前途的技術(shù)職工進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，在業(yè)務(wù)的技術(shù)指導(dǎo)上加強(qiáng)指導(dǎo)，鼓勵(lì)和支持職工報(bào)考高級(jí)技師，形成一批班組的生產(chǎn)骨干和中堅(jiān)力量。推進(jìn)職工培訓(xùn)和企業(yè)的發(fā)展，其著力點(diǎn)就是提高職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)，引導(dǎo)廣大的鐵路職工適應(yīng)鐵路快速發(fā)展的需要，，使之具有豐富的科學(xué)文化知識(shí)和崗位職業(yè)技能，掌握各種新技術(shù)、新設(shè)備、新材料、新工藝，不斷加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)，努力造就一支高素質(zhì)的職工隊(duì)伍，更好的服務(wù)于我國的鐵路事業(yè)服務(wù)。

2.3完善鐵路職工培訓(xùn)的獎(jiǎng)懲制度

根據(jù)中華人民共和國憲法的相關(guān)規(guī)定，為了增強(qiáng)企業(yè)職工的責(zé)任感，鼓勵(lì)職工的工作的積極性和創(chuàng)造性，維護(hù)正常的生產(chǎn)秩序和工作秩序，提高職工的的個(gè)人生產(chǎn)率和工作的效率，推進(jìn)社會(huì)主義的現(xiàn)代化的順利進(jìn)行。在鐵路工作的管理中以及在鐵路職工的培訓(xùn)中獎(jiǎng)懲制度是非常重要的，對(duì)職工培訓(xùn)實(shí)施獎(jiǎng)懲有利于提高員工受訓(xùn)的積極性，還能提高員工的自主創(chuàng)新能力，對(duì)于消極對(duì)待培訓(xùn)的員工一定要進(jìn)行懲罰，這樣才能做到公平公正，才不會(huì)影響其他受訓(xùn)員工的訓(xùn)練積極性，更好的接受鐵路方面的訓(xùn)練。完善我國鐵路現(xiàn)有的獎(jiǎng)懲制度，能夠?yàn)殍F路管理隊(duì)伍的建設(shè)節(jié)省資金，促進(jìn)我國鐵路的管理向更好的方向發(fā)展，提高我國鐵路的服務(wù)質(zhì)量。

3.結(jié)語：

伴隨著我國鐵路事業(yè)的不斷向前發(fā)展，大量的先進(jìn)設(shè)備和先進(jìn)技術(shù)被引進(jìn)，對(duì)于鐵路服務(wù)人員的要求就越來越高，鐵路部門急需培訓(xùn)出一支具有高素質(zhì)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，為鐵路的可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持。而如何能夠建設(shè)一支高素質(zhì)的職工隊(duì)伍，就成為了目前鐵路建設(shè)急需要面對(duì)的問題。鐵路的發(fā)展關(guān)系到國計(jì)民生，提高鐵路的競爭力是非常重要的，因此完善培訓(xùn)機(jī)制，對(duì)職工隊(duì)伍的建設(shè)具有不可或缺的作用，一定要重視鐵路職工的培訓(xùn)工作。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳金陶.鐵路職業(yè)技能鑒定思考[J].現(xiàn)代商業(yè)貿(mào)易，2012，24，106.

篇8

【關(guān)鍵詞】電力企業(yè)；職工培訓(xùn)，問題研究；方略研究

前言

當(dāng)前我國市場經(jīng)濟(jì)在不斷完善之中，每個(gè)企業(yè)要想在市場競爭獲得更加有利地位，就需要提升自身的企業(yè)文化，提升企業(yè)員工的綜合素質(zhì)。只有加強(qiáng)企業(yè)員工的培訓(xùn)，員工才可以認(rèn)識(shí)到自身工作的重要性，提高他們工作的積極性。但是在現(xiàn)實(shí)中，由于企業(yè)高層管理人員對(duì)培訓(xùn)工作不夠重視，導(dǎo)致企業(yè)員工素質(zhì)較低。電力企業(yè)作為國家經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，它的發(fā)展?fàn)顩r將會(huì)直接影響到整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，因此加強(qiáng)電力企業(yè)職工培訓(xùn)有著重要作用。

1 當(dāng)前電力企業(yè)職工培訓(xùn)存在的問題

1.1 電力企業(yè)職工技術(shù)培訓(xùn)目的性不足

我國電力企業(yè)的發(fā)展關(guān)系整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，他們?yōu)榱烁玫倪M(jìn)步必須要加強(qiáng)職工的培訓(xùn)工作。一些企業(yè)雖然展開職工培訓(xùn)，但是在培訓(xùn)中還存在許多的問題，其主要表現(xiàn)為培訓(xùn)的目的性不足。他們沒有對(duì)職工的培訓(xùn)需求進(jìn)行了解，管理人員在培訓(xùn)安排上比較盲目，只是為了培訓(xùn)而培訓(xùn)，在培訓(xùn)上沒有較強(qiáng)的針對(duì)性。這樣就會(huì)導(dǎo)致培訓(xùn)的質(zhì)量下降，影響到員工的培訓(xùn)積極性。除此之外，一些企業(yè)的培訓(xùn)目標(biāo)沒有明確，在培訓(xùn)時(shí)過于獨(dú)立，沒有與企業(yè)其他部門之間進(jìn)行配合，最終不能夠?qū)崿F(xiàn)培訓(xùn)的目的，達(dá)不到培訓(xùn)的效果。同時(shí)企業(yè)的培訓(xùn)計(jì)劃沒有進(jìn)行細(xì)化，培訓(xùn)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)以及結(jié)果都存在許多的模糊性，這些都會(huì)影響到員工參與培訓(xùn)的興趣和積極性。

1.2 企業(yè)培訓(xùn)機(jī)制不健全

電力企業(yè)作為國家企業(yè)之一，在以往的培訓(xùn)中管理人員不夠重視，因此它的培訓(xùn)發(fā)展機(jī)制也比較落后。大部分培訓(xùn)教師的知識(shí)比較陳舊，而且培訓(xùn)的內(nèi)容缺乏實(shí)用性和前瞻性，在培訓(xùn)時(shí)也是采用傳統(tǒng)的培訓(xùn)方法，最終會(huì)導(dǎo)致職工參與培訓(xùn)的積極性不高。對(duì)于電力企業(yè)的員工來說，他們的技術(shù)需求量會(huì)比較大，而且工作量也比較大，如果對(duì)他們進(jìn)行集中式的培訓(xùn)，可能會(huì)影響到職工的正常工作。一些電力企業(yè)培訓(xùn)機(jī)制還存在培訓(xùn)內(nèi)容缺陷問題，他們在培訓(xùn)中過于重視員工的技術(shù)性，從而忽視了員工道德層面的培訓(xùn)。當(dāng)前企業(yè)的發(fā)展不僅僅是技術(shù)的競爭，還是企業(yè)文化和員工素質(zhì)的競爭。因此要想提升電力企業(yè)的培訓(xùn)工作，健全培訓(xùn)機(jī)制，就要不斷完善培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容，保證企業(yè)員工的整體素質(zhì)。同時(shí)還要鼓勵(lì)員工自助學(xué)習(xí)，提高他們自助學(xué)習(xí)的意識(shí)，樹立創(chuàng)新思維，為企業(yè)的發(fā)展做出自身的貢獻(xiàn)。

1.3 培訓(xùn)內(nèi)容和實(shí)際需求不相符

對(duì)于電力企業(yè)來說，他們的培訓(xùn)工作量比較大。但是由于自身培訓(xùn)問題，在培訓(xùn)時(shí)，他們沒有認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)與實(shí)際生產(chǎn)結(jié)合的重要性。一些培訓(xùn)教師，他們沒有參與過一線的工作不了解一線員工的知識(shí)需求方向。在培訓(xùn)時(shí)只是按照教材的內(nèi)容來進(jìn)行，這樣會(huì)影響員工的培訓(xùn)積極性，同時(shí)也會(huì)導(dǎo)致培訓(xùn)質(zhì)量下降。培訓(xùn)的目的就是為了滿足員工的生產(chǎn)需求，從而提升企業(yè)的生產(chǎn)效率。如果培訓(xùn)內(nèi)容和實(shí)際需求不相符，就會(huì)達(dá)不到培訓(xùn)目標(biāo)。電力企業(yè)在電力基建、生產(chǎn)發(fā)電以及設(shè)備的檢修各個(gè)階段的技術(shù)需求比較大，但是培訓(xùn)人員卻忽視了這些內(nèi)容重要性，從而導(dǎo)致培訓(xùn)內(nèi)容和實(shí)際需求不相符。除此之外，一些員工他們由于崗位的不同以及工作技術(shù)的差異，在培訓(xùn)中要求也就不同。如果采用一刀切形式的培訓(xùn)，會(huì)達(dá)不到最終培訓(xùn)的目標(biāo)。

2 電力企業(yè)職工培訓(xùn)相關(guān)策略

2.1 提升企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)的重視度

電力企業(yè)培訓(xùn)工作的進(jìn)步需要企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的足夠重視。尤其是在當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的背景下，電力企業(yè)要想得到更長遠(yuǎn)的發(fā)展，在市場競爭中占據(jù)更好的發(fā)展地位，就需要提升企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)工作的重視程度。電力企業(yè)的競爭，歸根到底是企業(yè)內(nèi)部人才的競爭以及企業(yè)的文化競爭，只有不斷對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，員工的素質(zhì)才有所提升，為企業(yè)的發(fā)展帶來更大的動(dòng)力。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的重視度，就需要對(duì)企業(yè)培訓(xùn)予以積極支持，不僅要提供資金支持，同時(shí)還要加大對(duì)培訓(xùn)工作的宣傳力度，提高員工對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)他們參與培訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性。在培訓(xùn)的過程中，培訓(xùn)人員要根據(jù)員工的技術(shù)需求來進(jìn)行，格局他們不同的崗位以及學(xué)歷制定相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容，最終實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的目標(biāo)，達(dá)到培訓(xùn)的效果。

2.2 提高培訓(xùn)內(nèi)容質(zhì)量

在對(duì)電力企業(yè)員工進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，培訓(xùn)人員應(yīng)該要做好先關(guān)的培訓(xùn)準(zhǔn)備工作，從而實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的目標(biāo)。提高電力企業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容的質(zhì)量，首先需要培訓(xùn)人員提升自身的培訓(xùn)素質(zhì)，掌握科學(xué)的培訓(xùn)方法，在進(jìn)行培訓(xùn)之前，相關(guān)人員應(yīng)該要對(duì)被培訓(xùn)人員的工作崗位，培訓(xùn)呢需求進(jìn)行相應(yīng)的了解，在培訓(xùn)時(shí)更加有針對(duì)性，充分滿足員工的培訓(xùn)技術(shù)需求。除此之外，培訓(xùn)人員還要改變傳統(tǒng)的培訓(xùn)方法，可以采用多媒體培訓(xùn)方法以及示例性培訓(xùn)方法，提高培訓(xùn)課堂的活躍性，增強(qiáng)員工參與培訓(xùn)的積極性，同時(shí)在這樣的培訓(xùn)中，技術(shù)的理論難度會(huì)降低，員工能夠在實(shí)例中掌握相關(guān)操作方法，提升培訓(xùn)的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的目標(biāo)。其次，培訓(xùn)人員要對(duì)培訓(xùn)所需內(nèi)容進(jìn)行整理，積極了解內(nèi)容的實(shí)際應(yīng)用性，必要時(shí)可以到一線與員工進(jìn)行交流，找到培訓(xùn)的目的，明確培訓(xùn)工作內(nèi)容。這樣可以避免培訓(xùn)內(nèi)容和實(shí)際工作出入過大的現(xiàn)象，能夠滿足培訓(xùn)工作的需求。

2.3 提升員工的創(chuàng)新意識(shí)

電力企業(yè)的發(fā)展離不開技術(shù)支撐，同樣離不開技術(shù)創(chuàng)新。樹立全企業(yè)員工的創(chuàng)新意識(shí)，能夠提升企業(yè)的生產(chǎn)效率，在市場競爭中處于更加有利地位。抓好企業(yè)創(chuàng)新，就需要培訓(xùn)人員從職工創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)上入手，提高他們的技術(shù)水平，在實(shí)際工作中找到創(chuàng)新靈感，為今后的工作奠定良好基礎(chǔ)。樹立電力企業(yè)職工創(chuàng)新意識(shí)，培訓(xùn)人員就要加大對(duì)員工的創(chuàng)新意識(shí)講解，讓他們充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新工作的重要性，在工作中不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，找到適合自身發(fā)展的道路，為創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。只有樹立良好的創(chuàng)新意識(shí)，企業(yè)員工才能偶更加積極的參與培訓(xùn)，提升自身的知識(shí)文化和技術(shù)水平。

2.4 完善電力企業(yè)員工培訓(xùn)機(jī)制

電力企業(yè)職工培訓(xùn)質(zhì)量要想提升，就需要不斷完善相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)制。在完善的過程中首先需要管理人員加強(qiáng)對(duì)人員的管理，加大企業(yè)內(nèi)部改革，提升員工和管理人員對(duì)培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)，企業(yè)上下形成良好的學(xué)習(xí)意識(shí)，積極參與到企業(yè)培訓(xùn)工作中去。改善培訓(xùn)內(nèi)容，在以往的培訓(xùn)中由于知識(shí)過于陳舊或者知識(shí)的理論性過強(qiáng)，導(dǎo)致員工參與培訓(xùn)的積極性下降。通過完善培訓(xùn)機(jī)制，培訓(xùn)內(nèi)容會(huì)大大提升，培訓(xùn)質(zhì)量也會(huì)得到改善，員工新型的培訓(xùn)方式中可以更好的感受培訓(xùn)的重要性，找到參與培訓(xùn)的動(dòng)力。當(dāng)前市場競爭中不僅需要技術(shù)還需要人才，電力企業(yè)的發(fā)展會(huì)直接影響到我國國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，完善電力企業(yè)員工的培訓(xùn)機(jī)制，可以規(guī)范企業(yè)內(nèi)部員工參與培訓(xùn)行為，提升培訓(xùn)質(zhì)量，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)的健康發(fā)展。培訓(xùn)人員還要加大對(duì)員工的考核，建立健全培訓(xùn)考核制度，檢測員工培訓(xùn)質(zhì)量，為今后的培訓(xùn)工作奠定基礎(chǔ)。同時(shí)在這樣的機(jī)制下，員工也會(huì)提升自身學(xué)習(xí)的積極性，提高自身的知識(shí)儲(chǔ)備量。

3 總結(jié)

電力企業(yè)的發(fā)展關(guān)系各個(gè)行業(yè)的發(fā)展水平，尤其是在市場經(jīng)濟(jì)不斷完善的今天，電力企業(yè)需要提升自身員工的知識(shí)技能水平，為企業(yè)的發(fā)展提供更多的動(dòng)力。但是在培訓(xùn)的過程中，培訓(xùn)人員還要與員工的實(shí)際需求要結(jié)合，滿足企業(yè)員工的培訓(xùn)需求。同時(shí)培訓(xùn)人員也要明確培訓(xùn)目標(biāo)，提升自身培訓(xùn)技能，在培訓(xùn)中汲取經(jīng)驗(yàn)，找到自設(shè)不足，為電力企業(yè)今后的發(fā)展輸送大量合格的員工。

參考文獻(xiàn)：

[1]代文章.電力企業(yè)職工技能培訓(xùn)研究[J].中國電力教育.2013，（14）.

篇9

關(guān)鍵詞：可持續(xù)發(fā)展　電力企業(yè)　職工培訓(xùn)

縱觀電力企業(yè)職工發(fā)展現(xiàn)狀，主要呈現(xiàn)出以下幾個(gè)方面的問題：一是規(guī)模不足，實(shí)用人才不能滿足電力企業(yè)發(fā)展需求。二是整體質(zhì)量不高，在電力技術(shù)高速更新情況下，電力企業(yè)員工的質(zhì)量依舊不能同步。三是培養(yǎng)速度較慢，由于電力企業(yè)長時(shí)間注重企業(yè)實(shí)際利潤的增長，而忽略了企業(yè)職工人才的培養(yǎng)，導(dǎo)致電力企業(yè)職工人才培養(yǎng)耗時(shí)長、效率低。

文章立足于電力企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，建立基于員工素質(zhì)與能力水平、著力于培訓(xùn)職能長期強(qiáng)化和提高的新模式，形成符合電力企業(yè)發(fā)展實(shí)際的獨(dú)特可持續(xù)發(fā)展員工培訓(xùn)模式。在此文章對(duì)可持續(xù)發(fā)展型員工培訓(xùn)模式的各個(gè)階段進(jìn)行詳細(xì)的分析和論述。

一、評(píng)價(jià)培訓(xùn)需求

電力企業(yè)培訓(xùn)實(shí)踐中，評(píng)價(jià)培訓(xùn)需求由培訓(xùn)需求調(diào)查和培訓(xùn)需求分析二個(gè)部分相互獨(dú)立又相互聯(lián)系的過程所組成，在時(shí)間上有先后之分。

1.1　培訓(xùn)需求調(diào)查

在電力企業(yè)內(nèi)部全面、客觀、公正地收信培訓(xùn)需求信息。充分考慮調(diào)查對(duì)象、調(diào)查方法及調(diào)查主題三個(gè)方面因素。在實(shí)踐中針對(duì)不同的崗位不同層次的員工，采取了不同的方法。

1.2　培訓(xùn)需求分析

在進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查的基礎(chǔ)上，電力企業(yè)可采取各種方法進(jìn)行系統(tǒng)的鑒別和分析，以確定是否需要培訓(xùn)、準(zhǔn)備培訓(xùn)、何時(shí)培訓(xùn)、需要何種培訓(xùn)的一種活動(dòng)或過程。它既是確定的培訓(xùn)目標(biāo)、設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案的前提。也是進(jìn)行培訓(xùn)評(píng)估的基礎(chǔ)。

一般對(duì)于基本知識(shí)、技能和素質(zhì)，盡早在員工上崗前就進(jìn)行培訓(xùn)。即新員工培訓(xùn)。對(duì)新任務(wù)所需要的技能培訓(xùn)既不能太早也不能太晚，選擇在項(xiàng)目進(jìn)行前一、二個(gè)月進(jìn)行。

二、培訓(xùn)計(jì)劃設(shè)計(jì)

電力企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃體系包括培訓(xùn)規(guī)劃、年度和月度培訓(xùn)計(jì)劃。在制定計(jì)劃時(shí)，按需求進(jìn)確定培訓(xùn)項(xiàng)目，本著員工、管理者共同參與的原則在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)制定。年度計(jì)劃要求在前一年的12月份制定出來，月度培訓(xùn)計(jì)劃每月20日左右制出。

2.1　培訓(xùn)規(guī)劃

電力企業(yè)必須將職工培訓(xùn)規(guī)劃納入了企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃管理，作為個(gè)經(jīng)營目標(biāo)進(jìn)行實(shí)施。在企業(yè)分析的基礎(chǔ)上，制定出切實(shí)可行的規(guī)劃來宏觀指導(dǎo)長時(shí)間跨度的職工培訓(xùn)工作全方位地實(shí)施，為制定年度培訓(xùn)計(jì)劃提供了培訓(xùn)目標(biāo)。

2.2　計(jì)劃制定

制定電力企業(yè)職工培訓(xùn)年度計(jì)劃突出了它的可操作性和效果。沒有年度計(jì)劃的點(diǎn)滴落實(shí)，企業(yè)的長期培訓(xùn)目標(biāo)就會(huì)成為空中樓閣。一部分由公司所屬各單位根據(jù)各自實(shí)際情況及年度培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施情況制定出現(xiàn)場培訓(xùn)計(jì)劃：另一部分根據(jù)電力企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的需要，制定職工培訓(xùn)計(jì)劃。電力企業(yè)在實(shí)施一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)，充分考慮其資金成本來源可靠。使培訓(xùn)規(guī)模、水平及培訓(xùn)程度達(dá)到平衡，確保培訓(xùn)管理人員及學(xué)員能夠擁有一個(gè)良好的培訓(xùn)心態(tài)。

2.3　月度計(jì)劃制定

電力企業(yè)應(yīng)將年度計(jì)劃的目標(biāo)詳盡分解，具體落實(shí)到培訓(xùn)性質(zhì)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)人員及授課教師、注意事項(xiàng)等培訓(xùn)細(xì)節(jié)以供培訓(xùn)管理人員及實(shí)施人員監(jiān)督考核。

三、設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案與課程

在實(shí)踐中電力企業(yè)依據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)進(jìn)行選課，針對(duì)不同的培訓(xùn)對(duì)象采用不同的授課方式，以實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效果的最佳化。

3.1　培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)原則及手段

由于歷史的原因及職工文化素質(zhì)存在差異，造成運(yùn)行人員學(xué)習(xí)自主性較強(qiáng)，檢修人員相對(duì)較弱，因而形成培訓(xùn)能力的差異。追求積極轉(zhuǎn)化培訓(xùn)成果，盡可能使培訓(xùn)情境與工作情境相一致；因而，在設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案時(shí)，運(yùn)行檢修人員常常采用集中授課統(tǒng)一考試的形式，而管理人員自主學(xué)習(xí)的積極性較高，因而多采用網(wǎng)上授課、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的形式，讓管理人員自主安排培訓(xùn)時(shí)間。

在采取強(qiáng)化培訓(xùn)方法時(shí)，多獎(jiǎng)少罰，最重要的是學(xué)員單位的表揚(yáng)；采取練習(xí)的方法時(shí)，倡導(dǎo)學(xué)員主動(dòng)練習(xí)、擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍、有比較長的實(shí)踐期。另外，在培訓(xùn)中充分考慮激勵(lì)在培訓(xùn)中影響培訓(xùn)熱情(強(qiáng)化因素)、保持對(duì)培訓(xùn)的注意力(指導(dǎo)因素)，鞏固培訓(xùn)中所學(xué)的知識(shí)和技能，甚至可以抵制回到工作崗位后倒退回去的壓力(維護(hù)因素)。

3.2　行為改造模式

在培訓(xùn)過程中注意要求學(xué)習(xí)過程本身有注意力、記憶力、重復(fù)所學(xué)知識(shí)或技能的能力以及激勵(lì)?？梢圆捎眯袨楦脑炷Ｊ剑唧w包括下面學(xué)習(xí)步驟：

(1)建立示范模型。利用各種公開會(huì)議向?qū)W員表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)典型人物。(2)角色扮演。給學(xué)員分配角色，讓每個(gè)人在模擬的情況下練習(xí)這種正確方式處理問題，像反事故演習(xí)。(3)社會(huì)強(qiáng)化。電力企業(yè)根據(jù)學(xué)員在角色扮演活動(dòng)中的表現(xiàn)，用表揚(yáng)和建議的方式給予行為強(qiáng)化。(4)培訓(xùn)轉(zhuǎn)化。鼓勵(lì)學(xué)員在回到本職工作崗位上時(shí)，將培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的行為有效地應(yīng)用于工作中。

3.3　培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)

(1)在培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)時(shí)，嚴(yán)格遵循以下程序：課程決策一課程設(shè)計(jì)一課程改進(jìn)一課程評(píng)價(jià)四部分。(2)遵循課程設(shè)計(jì)準(zhǔn)則。課程的選擇與培訓(xùn)目標(biāo)一致；設(shè)計(jì)固定與機(jī)動(dòng)二種形式的課程，課程設(shè)計(jì)時(shí)照顧大多數(shù)人的需求，密切聯(lián)系公司實(shí)際，慎重選擇任課老師，具有極強(qiáng)的可操作性。

四、實(shí)施培訓(xùn)

4.1培訓(xùn)人員的準(zhǔn)備，為確保成功培訓(xùn)，在實(shí)踐中采用不同方式，例如：充分關(guān)注學(xué)員；使用各種培訓(xùn)技巧來吸引學(xué)員的興趣，并適應(yīng)他們不同學(xué)習(xí)風(fēng)格；鼓勵(lì)學(xué)員提問，并有效地回答問題；利用視聽設(shè)備及有吸引力的視覺手段，提高學(xué)習(xí)和演講效果等。

4.2、按照“干什么學(xué)什么、干什么會(huì)什么、干什么專什么、缺什么補(bǔ)什么”的原則，對(duì)一線員工進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的培養(yǎng)。要制定企業(yè)員工學(xué)歷、技術(shù)技能提升目標(biāo)計(jì)劃，規(guī)定員工在一定的工作年限必須達(dá)到學(xué)歷和技術(shù)技能目標(biāo)和與之配套的激勵(lì)措施，讓每個(gè)員工都有職業(yè)提升的目標(biāo)計(jì)劃。讓他們看到職業(yè)生涯的前景。

4、3立足崗位，突出差別化。對(duì)于技能人員，要以實(shí)操型的培訓(xùn)為主，提升崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)能力，特別是要加大班組長和技術(shù)骨干培訓(xùn)的力度。結(jié)合實(shí)際，對(duì)員工進(jìn)行在崗新知識(shí)、新技術(shù)、新技能培訓(xùn)。

4、4 大力推進(jìn)持證上崗工作。持證上崗制度是保證員工正確履職、適崗勝任的有效手段。員工上崗應(yīng)持有：一是資格證，這是員工上崗的必備條件，包括準(zhǔn)入資格證和技術(shù)技能資格證。二是在崗培訓(xùn)合格證，是企業(yè)結(jié)合實(shí)際，對(duì)員工進(jìn)行在崗新知識(shí)、新技術(shù)、新技能培訓(xùn)，經(jīng)考試考核合格后發(fā)的在崗培訓(xùn)合格證，是員工技術(shù)技能水平不斷提升的證明。

五、科學(xué)、客觀的評(píng)估培訓(xùn)效果

培訓(xùn)評(píng)估的主要途徑。培訓(xùn)評(píng)估的主要途徑主要有四級(jí)。一級(jí)評(píng)估是受訓(xùn)者的反應(yīng)評(píng)估。反應(yīng)評(píng)估是指學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目，包括講義、師資、設(shè)施、講課內(nèi)容的看法。反應(yīng)評(píng)估的主要方法是問卷調(diào)查。問卷調(diào)查是在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，收集受訓(xùn)人員對(duì)培訓(xùn)的效果和有用性的反應(yīng)，這對(duì)于再次進(jìn)行何種培訓(xùn)項(xiàng)目是至關(guān)重要的。二級(jí)評(píng)估是受訓(xùn)者所學(xué)到的知識(shí)。這種評(píng)估可以以考卷形式進(jìn)行，也可能是進(jìn)行實(shí)際操作。這是最為常見的一種評(píng)估方式。例如某企業(yè)針對(duì)前臺(tái)在微笑服務(wù)、接聽電話方式、處理應(yīng)急事務(wù)方面進(jìn)行了培訓(xùn)。

培訓(xùn)評(píng)估系統(tǒng)的流程。培訓(xùn)評(píng)估的開展要按如下幾個(gè)步驟進(jìn)行。首先要確定培訓(xùn)評(píng)估的層次；其次要選擇正確的評(píng)估方法；再次要制定培訓(xùn)評(píng)估方案；第四要對(duì)培訓(xùn)評(píng)估信息進(jìn)行收集；第五要對(duì)評(píng)估信息進(jìn)行整理與分析；第六要寫培訓(xùn)評(píng)估報(bào)告；第七要對(duì)培訓(xùn)評(píng)估進(jìn)行運(yùn)用。其中最為重要的就是對(duì)培訓(xùn)評(píng)估進(jìn)行運(yùn)用。對(duì)于那些內(nèi)容不適、授課方式不當(dāng)、對(duì)工作沒有積極影響的培訓(xùn)就要終止或進(jìn)行調(diào)整，對(duì)于那些對(duì)工作有幫助的培訓(xùn)，就要進(jìn)行再次的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，以讓更多的員工在培訓(xùn)中受益，進(jìn)而提高企業(yè)整體業(yè)績。

六、結(jié)語

文章根據(jù)理論研究和實(shí)踐分析，針對(duì)電力企業(yè)的實(shí)際問題，創(chuàng)造性的提出了適合電力企業(yè)的職工培訓(xùn)模式。達(dá)到了系統(tǒng)性、經(jīng)濟(jì)性、通用性和有效性要求，并將不能量化的指標(biāo)盡可能地量化，為電力企業(yè)員工培訓(xùn)及人才培養(yǎng)提供幫助。

參考文獻(xiàn)：

1.紀(jì)多多，王曉松.企業(yè)培訓(xùn)：提升人力資源質(zhì)量的有效途徑[J].成人教育，2010，(5).

篇10

省農(nóng)委副主任包維國出席培訓(xùn)班并作重要講話。

他指出：2015年是國家實(shí)施新型職業(yè)農(nóng)民培育工程的第二年，省農(nóng)委不斷加大培育力度，擴(kuò)大培育試點(diǎn)范圍、創(chuàng)新培育模式，并圍繞新型職業(yè)農(nóng)民認(rèn)定管理，不斷探索配套扶持政策，新型職業(yè)農(nóng)民培育工作取得新進(jìn)展。全省新型職業(yè)農(nóng)民培育工程中央財(cái)政補(bǔ)助資金為5100萬元，省財(cái)政補(bǔ)助800萬元。全省10個(gè)市（州）、44個(gè)縣（市、區(qū)）承擔(dān)該項(xiàng)目。全省認(rèn)定新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)機(jī)構(gòu)172個(gè)、省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地20個(gè)，示范縣由2014年的15個(gè)增加到29個(gè)，超過全省項(xiàng)目縣的60%。2015年共培育新型職業(yè)農(nóng)民25470人，其中生產(chǎn)經(jīng)營型12765人（含388名青年農(nóng)場主），專業(yè)技能型和專業(yè)服務(wù)型12705人。

他強(qiáng)調(diào)，要科學(xué)把握形勢，明確“十三五”新型職業(yè)農(nóng)民培育工作面臨的任務(wù)。面對(duì)新形勢新要求，我們要抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，變壓力為動(dòng)力，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感?！笆濉睍r(shí)期，要把新型職業(yè)農(nóng)民培育工作擺在更加突出的位置，使新型職業(yè)農(nóng)民成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的主導(dǎo)力量。總的要求是，緊緊圍繞“一條主線”，大力實(shí)施“兩項(xiàng)計(jì)劃”，突出抓好“三大環(huán)節(jié)”，努力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”。

“一條主線”，就是“圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，加快構(gòu)建職業(yè)農(nóng)民隊(duì)伍”?！皟身?xiàng)計(jì)劃”，就是要依托新型職業(yè)農(nóng)民培育工程，大力實(shí)施新型經(jīng)營主體帶頭人輪訓(xùn)計(jì)劃和現(xiàn)代青年農(nóng)場主培養(yǎng)計(jì)劃?！叭蟓h(huán)節(jié)”，就是完善教育培訓(xùn)、規(guī)范管理和政策扶持“三位一體”的培育制度?！八膫€(gè)提升”，一是有效提升農(nóng)民職業(yè)化素質(zhì)能力。通過培育和自身發(fā)展，農(nóng)民的綜合素質(zhì)、生產(chǎn)技能和經(jīng)營能力得到有效提升，以農(nóng)為業(yè)、適度規(guī)模經(jīng)營的新型職業(yè)農(nóng)民隊(duì)伍不斷壯大，新型職業(yè)農(nóng)民的收入水平、社會(huì)保障得到普遍提高，農(nóng)民逐漸成為體面的職業(yè)。二是有效提升新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體發(fā)展能力。通過培育，進(jìn)一步提升新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體帶頭人和骨干的科學(xué)決策與經(jīng)營管理水平，帶動(dòng)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體科學(xué)組織生產(chǎn)經(jīng)營，不斷提高土地產(chǎn)出率、勞動(dòng)生產(chǎn)率和資源利用率，有效規(guī)避和化解市場風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展和快速發(fā)展。三是有效提升新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)體系保障能力。要建立投入穩(wěn)定增長的長效機(jī)制，加強(qiáng)教師隊(duì)伍、實(shí)訓(xùn)基地、農(nóng)民田間學(xué)校、信息化手段等基礎(chǔ)條件建設(shè)，健全完善“一主多元”的新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)體系，為大規(guī)模培養(yǎng)造就新型職業(yè)農(nóng)民隊(duì)伍提供支撐。四是有效提升新型職業(yè)農(nóng)民管理服務(wù)能力。圍繞培育各環(huán)節(jié)，建設(shè)完善新型職業(yè)農(nóng)民培育申報(bào)、審核、管理和服務(wù)一體化的信息管理系統(tǒng)，為農(nóng)民提供在線教育培訓(xùn)、移動(dòng)互聯(lián)服務(wù)、在線管理考核和全程跟蹤服務(wù)。

包維國強(qiáng)調(diào)，要切實(shí)做好2016年新型職業(yè)農(nóng)民培育工作。今年是“十三五”的開局之年，國家加大了對(duì)新型職業(yè)農(nóng)民培育工作的支持力度，這樣的支持來之不易，大家要倍加珍惜。要進(jìn)一步加大創(chuàng)新力度，落實(shí)培育環(huán)節(jié)，加強(qiáng)資金監(jiān)管，確保新型職業(yè)農(nóng)民培育工作開好局、起好步。總之，培育新型職業(yè)農(nóng)民是體制創(chuàng)新和人才創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，中央有要求，發(fā)展有需要，農(nóng)民有愿望。我們要順勢而為、抓住機(jī)遇，鼓足干勁、乘勢而上，開創(chuàng)新型職業(yè)農(nóng)民培育新局面。

2016年總體思路是：按照“科教興農(nóng)、人才強(qiáng)農(nóng)、新型職業(yè)農(nóng)民固農(nóng)”的戰(zhàn)略要求，以造就高素質(zhì)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體為目標(biāo)，以服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和促進(jìn)農(nóng)業(yè)從業(yè)者職業(yè)化為導(dǎo)向，著力培養(yǎng)一大批有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營的新型職業(yè)農(nóng)民，為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化提供強(qiáng)有力的人力保障和智力支撐。

2016年任務(wù)目標(biāo)是：以需求為導(dǎo)向，創(chuàng)新管理機(jī)制，強(qiáng)化精準(zhǔn)培育。全省培育新型職業(yè)農(nóng)民不少于2.5萬人，其中新型經(jīng)營主體帶頭人不少于1.3萬人（含農(nóng)機(jī)合作社帶頭人900人），現(xiàn)代青年農(nóng)場主800人，新型職業(yè)農(nóng)民（原專業(yè)技能型和專業(yè)服務(wù)型）不少于1.1萬人。在培訓(xùn)任務(wù)落實(shí)中，必須要側(cè)重對(duì)率先實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化核心示范區(qū)農(nóng)民和貧困村創(chuàng)業(yè)致富帶頭人的培育，全省2.5萬人培育對(duì)象中，貧困村培育對(duì)象不少于2000人。

（一）完善培育制度體系。適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展要求，完善適合我省省情的新型職業(yè)農(nóng)民培育制度體系，通過教育培訓(xùn)提高職業(yè)農(nóng)民綜合素質(zhì)和生產(chǎn)經(jīng)營水平，通過規(guī)范管理引導(dǎo)農(nóng)民走上職業(yè)化發(fā)展道路，通過政策支持提高職業(yè)農(nóng)民自我發(fā)展能力。

（二）建立健全培育機(jī)制。探索制定新型職業(yè)農(nóng)民培育管理機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)單位、實(shí)訓(xùn)基地、農(nóng)民田間學(xué)校的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，加快建立農(nóng)業(yè)行政主管部門負(fù)責(zé)，農(nóng)民科技教育培訓(xùn)中心、農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校、農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校、農(nóng)民合作社、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)、農(nóng)業(yè)科研院所、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)以及其他各類主體多方參與、適度競爭的多元化培育機(jī)制。

（三）構(gòu)建職業(yè)農(nóng)民隊(duì)伍。強(qiáng)化新型職業(yè)農(nóng)民培育示范，以示范縣（含現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)）為重點(diǎn)區(qū)域，帶動(dòng)其他地區(qū)，以新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體帶頭人輪訓(xùn)計(jì)劃和現(xiàn)代青年農(nóng)場主培養(yǎng)計(jì)劃為引領(lǐng)，加快培育符合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需求的新型職業(yè)農(nóng)民。

為保質(zhì)保量完成上述目標(biāo)任務(wù)，各地在組織實(shí)施2016年新型職業(yè)農(nóng)民培育工程中，要做到“四個(gè)堅(jiān)持”，并抓好“六個(gè)環(huán)節(jié)”。

四個(gè)堅(jiān)持：一是堅(jiān)持以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，圍繞地方主導(dǎo)和特色產(chǎn)業(yè)，加大培育力度，提升新型職業(yè)農(nóng)民綜合素質(zhì)和生產(chǎn)經(jīng)營能力。二是堅(jiān)持以農(nóng)民需求為核心，充分滿足職業(yè)農(nóng)民的務(wù)農(nóng)理念需求、政策落實(shí)需求和全產(chǎn)業(yè)鏈技術(shù)需求，促進(jìn)農(nóng)民全面發(fā)展。三是堅(jiān)持以規(guī)劃計(jì)劃為指引，根據(jù)“十三五”職業(yè)農(nóng)民培育發(fā)展規(guī)劃和制定三年年度計(jì)劃，按計(jì)劃實(shí)施本地新型職業(yè)農(nóng)民培育工作。四是堅(jiān)持以質(zhì)量效能為重點(diǎn)，實(shí)行精準(zhǔn)培育，讓農(nóng)民從“被培訓(xùn)”變?yōu)椤耙嘤?xùn)”。

六個(gè)環(huán)節(jié)：一是開展調(diào)查摸底，鎖定培育對(duì)象。各地農(nóng)業(yè)部門要依托承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的機(jī)構(gòu)，摸清新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體帶頭人和現(xiàn)有務(wù)農(nóng)農(nóng)民中有意愿成為新型職業(yè)農(nóng)民的情況，建立本地新型職業(yè)農(nóng)民培育對(duì)象庫。二是遴選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，組建師資隊(duì)伍。分區(qū)域、分產(chǎn)業(yè)、分類型遴選一批培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和實(shí)訓(xùn)基地（農(nóng)民田間學(xué)校），遴選一批高水平師資、吸納一批“土專家”、“田秀才”進(jìn)入師資庫，建立考核管理機(jī)制，建設(shè)“雙師型”師資隊(duì)伍。三是創(chuàng)新培訓(xùn)方式，落實(shí)培訓(xùn)環(huán)節(jié)。探索國外研修、省外培訓(xùn)及實(shí)訓(xùn)、新型經(jīng)營主體帶頭人輪訓(xùn)和在線教學(xué)等形式，開展精品培訓(xùn)，做到培訓(xùn)出精品、出能人，充分利用現(xiàn)代化、信息化手段，探索在線教育培訓(xùn)、移動(dòng)互聯(lián)服務(wù)和在線管理考核等新型服務(wù)模式，全面實(shí)行“一點(diǎn)兩線、全程分段”培訓(xùn)。四是完善認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范認(rèn)定管理。沒有開展新型職業(yè)農(nóng)民認(rèn)定工作的縣市，要按照2015年初省農(nóng)委出臺(tái)的新型職業(yè)農(nóng)民認(rèn)定管理辦法盡快出臺(tái)認(rèn)定文件并開展認(rèn)定工作，磐石市、東遼縣、洮南市、通榆縣、和龍市等市縣都是當(dāng)?shù)卣雠_(tái)認(rèn)定管理辦法。新型職業(yè)農(nóng)民的認(rèn)定工作，做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，程序公開，透明公正。五是強(qiáng)化跟蹤服務(wù)，落實(shí)扶持政策。依托農(nóng)業(yè)科研院所和涉農(nóng)院校組建導(dǎo)師服務(wù)團(tuán)隊(duì)，抓導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。依托農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)建立入戶指導(dǎo)機(jī)制，抓技術(shù)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。依托農(nóng)民合作社、家庭農(nóng)場、農(nóng)業(yè)企業(yè)等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，抓實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。全面整合農(nóng)業(yè)系統(tǒng)內(nèi)部對(duì)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體的扶持政策，積極爭取出臺(tái)針對(duì)性強(qiáng)的地方扶持政策。六是規(guī)范資金使用，強(qiáng)化資金監(jiān)管。各項(xiàng)目縣農(nóng)業(yè)會(huì)同財(cái)政等有關(guān)部門要切實(shí)加強(qiáng)資金監(jiān)管，嚴(yán)禁以現(xiàn)金或?qū)嵨镄问街苯臃职l(fā)給農(nóng)民個(gè)人。各縣要按照“誰使用、誰負(fù)責(zé)”的原則建立監(jiān)管機(jī)制，對(duì)擠占挪用、騙取套取補(bǔ)助資金等違法違規(guī)行為，相關(guān)責(zé)任人將依法依規(guī)進(jìn)行嚴(yán)肅處理。項(xiàng)目縣財(cái)政部門對(duì)項(xiàng)目補(bǔ)助資金撥付及其使用監(jiān)管負(fù)責(zé)。