導(dǎo)語：如何才能寫好一篇教育孩子的常識(shí)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

從2014年9月開始，我擔(dān)任了一、二年級(jí)數(shù)學(xué)課的教學(xué)工作，由于之前一直擔(dān)任小學(xué)高段數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，總覺得學(xué)生上課專心聽講、積極思考并回答問題是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?，即使有不聽話的學(xué)生，教師只要提醒一下，也就認(rèn)真聽課了。但自從帶了一年級(jí)數(shù)學(xué)課后才意識(shí)到，我之前的想法是片面的。我給一年級(jí)（1）班上第一節(jié)課就不太順利，有一個(gè)小男生引起了我的注意。他一節(jié)課不是在自己的座位安靜的坐著，而是一會(huì)兒動(dòng)同桌的書或文具，一會(huì)兒動(dòng)后面同學(xué)的書或文具，似乎其他同學(xué)的書或文具對(duì)他特有吸引力，老師讓他坐好，安靜聽課，他就鉆到桌子下面，怎么叫他也不出來。這樣的學(xué)生，我從教多年來，還是第一次碰到。大家知道，一年級(jí)小學(xué)生注意力很容易分散，再加上有這樣一個(gè)奇特的學(xué)生，其他學(xué)生的注意力也不集中了。這時(shí)，我一邊不斷變換教學(xué)方法，提出有趣的數(shù)學(xué)問題，一邊觀察這個(gè)的學(xué)生。下課后，我叫他到我的辦公室，想和他談?wù)勑?，但他一溜煙地去玩兒了，怎么叫也不去?/p>

從那以后，只要碰到他，我就拉起他的手，和他交流，讓他給我講他看到的、聽到的。我發(fā)現(xiàn)他講話條理清晰，語言表達(dá)準(zhǔn)確，就是自控能力差。隨著時(shí)間的推移，他在我面前講話，越來越放松，膽子越來越大。我趁機(jī)告訴他，一名小學(xué)生在學(xué)校里，只有嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專心聽講，積極發(fā)言，課間和其他小朋友友好相處，做有意義的游戲，才能獲得老師的喜愛，小朋友的尊重。他看看我，沒有說話，但我發(fā)現(xiàn)他在課堂上越來越聽話了，上課開始發(fā)言了，回答問題時(shí)，思維敏捷，作業(yè)書寫完整規(guī)范。但他性格爭(zhēng)強(qiáng)好勝，常常惹是生非。當(dāng)與伙伴發(fā)生口角時(shí)，他總是據(jù)理力爭(zhēng)，從不肯吃虧。于是，我和班主任進(jìn)行交流，了解他在其他課上的表現(xiàn)，反映都是一樣的。從此，只要他出現(xiàn)在我眼前，我總是靜靜地觀察他的一言一行，看到他那天真無邪充滿稚氣的臉，我想起了于漪老師的一句話：“熱愛學(xué)生是老師的天職，是做好教育工作的基礎(chǔ)?！弊鳛橐粋€(gè)老教師，我要用自己的愛心去感染他、教育他，使他健康成長(zhǎng)。

有一天，我正在講臺(tái)上聚精會(huì)神的講課，突然，他的同桌高舉著手，我示意這位同學(xué)站起來，這個(gè)同學(xué)著急地指著他說：“老師，他頭暈。”我看見他趴在桌子上，完全沒有了往日生龍活虎的樣子，臉色煞白，嘴唇發(fā)紫，我還沒走到他的座位跟前，突然間，他的身子一癱，就從座位上倒下去了。這時(shí)，全班炸了窩，教室里亂成了一鍋粥，有的大喊大叫，有的離開座位準(zhǔn)備看個(gè)究竟，我立即調(diào)整了情緒，安排班干部去找班主任老師，我抱起他走出教室直奔辦公室。根據(jù)我多年的經(jīng)驗(yàn)判斷，他可能是低血糖綜合征。還好，辦公桌里還有一包糖，我趕緊剝好一個(gè)放進(jìn)他的嘴里，其他老師也忙著倒好了水，一會(huì)兒的工夫，他就有了力氣，問起剛才的情況，他說爸爸老是打麻將不在家，爺爺這兩天生病了，早晨起得晚，沒趕上給他做飯，他餓得難受。我說：“那你媽媽呢？”孩子看了看我，眼神忽然黯淡了下來。我明白了，他的家庭一定出了問題。這真是一個(gè)可憐的孩子，難怪孩子身上會(huì)有那么多的毛病。辦公室里都唏噓一片，剛剛才懷孕的楊老師拿出她加餐的營(yíng)養(yǎng)品讓他填飽肚子。慢慢的，他又恢復(fù)了活力，看到他天真稚氣的笑臉，讓我想起了冰心說過的話：“有了愛，就有了一切?！庇谑牵野迪聸Q心：我要用自己的愛，去感染他，使他健康地成長(zhǎng)。他今后的早餐，我準(zhǔn)備。

第二天，我把他叫到辦公室，拿出準(zhǔn)備好的早餐，他怔怔地看著我，我輕輕地?fù)崦念^說：“乖乖，你是一個(gè)聰明的孩子，爺爺最近生病了，生病的人，身體會(huì)很難受，會(huì)疼痛，就像你，感冒了會(huì)發(fā)燒、頭疼，受涼了還會(huì)咳嗽，嗓子疼，想干啥也沒有力氣。早餐老師每天負(fù)責(zé)給你帶，你在家更要聽爺爺?shù)脑?，讓他的病好得快一些，好嗎？”他“哇”得一聲哭出來，抱著我說：“老師，爺爺說你是一個(gè)好老師，讓我要聽你的話?！蔽矣昧Φ乇Я吮f：“老師相信你，你一定會(huì)是我們班最棒的！”連著十多天，每一天我都會(huì)換著花樣帶給他不一樣的早餐，他很快地吃完后，回到教室端正地坐在座位上等老師上課……

三八節(jié)的早上，當(dāng)我站在教室門口，他高興的向我走來，遞給我一張賀卡，我打開一看，上面畫了一朵玫瑰花，下面寫了一行字：“老師我愛你！節(jié)日快樂！”看到孩子真心的祝福以及他這幾個(gè)月的點(diǎn)滴進(jìn)步，一股暖流涌遍了全身。

由此，我深刻地感受到：教育的真諦就是“以愛育愛”。愛，有著迷人的風(fēng)采，愛，有著神奇的力量！愛心，是教育學(xué)生健康成長(zhǎng)的金鑰匙。我們教師只有付出一份愛，才能收獲更多的愛！正所謂：“送人玫瑰，手有余香”。

篇2

1.陪讀家長(zhǎng)首先要給孩子提供一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，室內(nèi)采光和通風(fēng)良好。環(huán)境可以讓孩子比較輕松愉快，思維比較活躍，善于發(fā)散思維，有利于知識(shí)的掌握。

2.要給孩子提供合理的飲食，注重營(yíng)養(yǎng)搭配，多吃水果和一些補(bǔ)腦的堅(jiān)果。不給孩子吃重復(fù)的飲食，要花樣多變，孩子看到色香味俱全的飲食，就會(huì)有強(qiáng)烈的食欲，只有給孩子合理膳食，孩子的身體心理才能健康。

3.在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，陪讀家長(zhǎng)不要看電視，更不能在孩子面前玩手機(jī)。家長(zhǎng)必須以身作則，你不讓孩子玩，自己首先就不能玩。但是也要讓孩子定時(shí)觀看新聞和有教育意義的節(jié)目，這樣可以對(duì)孩子在學(xué)習(xí)累的時(shí)候從心理上做好調(diào)節(jié)，暫時(shí)舒緩一下學(xué)習(xí)帶來的緊張情緒，有利于孩子的心理健康。

4.陪讀家長(zhǎng)平時(shí)多注意觀察孩子的表現(xiàn)。如果孩子持續(xù)幾天不開心，家長(zhǎng)就要和孩子談心，了解孩子是否在學(xué)習(xí)上遇到了困難，或者有什么問題，盡量幫孩子解決，疏導(dǎo)孩子的心理問題，必要時(shí)請(qǐng)班主任和專業(yè)的心理老師做心理咨詢。

5.如果家長(zhǎng)進(jìn)孩子房間，孩子讓你出去，那么，孩子這時(shí)候可能在做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，也許是在玩手機(jī)，也許是在看課外書。這時(shí)候，陪讀家長(zhǎng)要給孩子更換只能接打不能上網(wǎng)的手機(jī)。發(fā)現(xiàn)課外書要沒收，還要從心理方面加以引導(dǎo)，方法要得當(dāng)。

6.如果孩子突然愛打扮，有時(shí)候一個(gè)人發(fā)呆，孩子有可能早戀了，家長(zhǎng)要用正確的方法從心理上加以引導(dǎo)，青春期早戀會(huì)耽誤很多時(shí)間，耗費(fèi)很大精力，更會(huì)影響學(xué)業(yè)，讓孩子認(rèn)識(shí)到早戀的

害處。

7.孩子考試沒考好，心理壓力大時(shí)，陪讀家長(zhǎng)要開導(dǎo)孩子，鼓勵(lì)孩子下次一定會(huì)考好的，把沒掌握的知識(shí)點(diǎn)再?gòu)?fù)習(xí)一遍，告訴孩子也許這次不過是發(fā)揮失常而已，要為孩子加油。千萬不能用言語打擊和否定孩子，太大的心理壓力會(huì)使孩子走向極端。

8.孩子學(xué)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重。有些選修課程在學(xué)校根本就沒時(shí)間學(xué)，比如古詩詞。陪讀家長(zhǎng)可以幫孩子利用零碎的時(shí)間來學(xué)習(xí)。比如在孩子早上梳頭發(fā)時(shí)，家長(zhǎng)通過復(fù)讀機(jī)等讀給孩子聽，天天堅(jiān)持，孩子會(huì)掌握很多詩詞。

9.在教育信息化新常態(tài)下，雖然4G網(wǎng)絡(luò)的家庭教育已普及，但很少有陪讀家長(zhǎng)應(yīng)用名師導(dǎo)學(xué)、多媒體教學(xué)、英語學(xué)習(xí)、精品學(xué)習(xí)、在線作業(yè)、智能組卷、家長(zhǎng)學(xué)堂、心理輔導(dǎo)等教育產(chǎn)品及其教育應(yīng)用。陪讀家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子買臺(tái)電腦，鼓勵(lì)孩子利用教育信息化工具，把數(shù)字媒介素養(yǎng)、個(gè)性化學(xué)習(xí)與自我適應(yīng)學(xué)習(xí)融合在一起，充分利用互聯(lián)網(wǎng)上的電子書包、智能手機(jī)、微信、電子白板、微課程和翻轉(zhuǎn)課堂等新的學(xué)習(xí)模式，使學(xué)生掌握更多的新知識(shí)。通過電腦上的教育信息化可促進(jìn)學(xué)生技術(shù)、交往、學(xué)習(xí)能力、個(gè)性化快速轉(zhuǎn)型，還可以利用電腦教育信息化培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)、自主管理、自主服務(wù)的意識(shí)與能力，真正實(shí)現(xiàn)家、校、企互動(dòng)創(chuàng)新及其推動(dòng)教育信息化發(fā)展。通過電腦，更有利于孩子心理輕松快樂地學(xué)習(xí)，達(dá)到身心健康愉悅學(xué)習(xí)的目的。

10.周末學(xué)校放假，不要讓孩子在家學(xué)習(xí)了。要陪孩子去附近的體育場(chǎng)跑跑步，鍛煉一下身體。高中學(xué)習(xí)生活是很累的，讓孩子該放松的時(shí)候放松，心理舒緩的同時(shí)學(xué)習(xí)效率也可以得到提高。

篇3

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建校園安全氛圍。

二、工作重點(diǎn)

1、了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識(shí)。

2、認(rèn)識(shí)與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意安全問題，形成自我保護(hù)意識(shí)。

3、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志；學(xué)習(xí)日常用品的安全使用方法。

5、學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120電話。

三、具體措施

1、積極進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)常識(shí)安全教育

教育孩子在參加體育活動(dòng)過程中聽從安排，遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，防止傷害事故的發(fā)生。提醒孩子，不允許攀爬體育器材。

2、利用“周周講”，強(qiáng)化安全意識(shí)，進(jìn)行安全教育

①防火安全教育

教育孩子不要帶火柴、打火機(jī)和刀具等物品。初步識(shí)別各種危險(xiǎn)標(biāo)志；學(xué)習(xí)家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日用品的安全使用方法。

②、防毒安全教育

教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不購(gòu)買任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不帶各種藥品進(jìn)入校園，遠(yuǎn)離。了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

③、勞動(dòng)安全教育

教育孩子在做衛(wèi)生值日工作時(shí)，不準(zhǔn)拿著工具追逐打鬧；擦玻璃時(shí)要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失足墜樓，確保安全。

④、防電安全教育

嚴(yán)禁亂動(dòng)日光燈管、保護(hù)電器插頭、插座，發(fā)現(xiàn)蓋板破損、電線落地立即報(bào)告老師。

3、結(jié)合品德生活課，進(jìn)行安全教育

①．教育學(xué)生在校園內(nèi)做到“輕聲慢步”，課間不追打；看懂教材圖畫的內(nèi)容，明確上下樓梯必須靠右行走。

②、上學(xué)、放學(xué)自覺排隊(duì)，有秩序地進(jìn)、出校門；路上要遵守交通規(guī)則，了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識(shí)。

③、教會(huì)孩子在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡(jiǎn)單技能。學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120電話。

篇4

一、了解學(xué)校規(guī)定的進(jìn)校和放學(xué)時(shí)間，并嚴(yán)格按此時(shí)間及時(shí)督促子女或做好孩子上學(xué)和放學(xué)的接送。

二、要特別做好學(xué)生溺水傷亡事故的防范工作，教育子女不要擅自到河邊戲水玩耍，更不準(zhǔn)下河游泳。

三、教育孩子遵守交通規(guī)則，文明出行，確保不出事故。

1、凡不滿十二周歲的學(xué)生不能騎自行車上路，否則后果自負(fù)；

2、教育孩子乘坐經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)、備案的符合要求的營(yíng)運(yùn)車輛，乘坐車輛的學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)與車主簽定協(xié)議書或責(zé)任書。

3、教育小孩在路上遵守交通秩序，如不逆行，以言傳身教增強(qiáng)孩子們的交通安全意識(shí)；

四、教育孩子在校期間要遵守學(xué)校的規(guī)章制度和紀(jì)律，服從學(xué)校的教育和管理，不要從事危及自身或者其他同學(xué)人身安全的活動(dòng)。不得擅自離開校園，有事確需外出必須征得班主任的同意后方可離校。

五、關(guān)心孩子身心健康，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

1、督促孩子在家吃早飯，教育子女不買、不吃小店和馬路攤販的食品，以防止食物中毒；不帶零食到學(xué)校；控制孩子的零花錢，不攀比、不浪費(fèi)、不擺闊氣，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。

2、孩子有特殊體質(zhì)或疾病的，請(qǐng)及時(shí)安排到醫(yī)院作健康檢查和診治，要告知學(xué)?；蚶蠋?，需請(qǐng)假的應(yīng)當(dāng)及時(shí)辦理請(qǐng)假手續(xù)。

3、觀察孩子的身體狀況和心理變化，及時(shí)調(diào)理和增加營(yíng)養(yǎng)，增強(qiáng)體質(zhì)。同時(shí)經(jīng)常指導(dǎo)子女進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)，讓他們保持積極向上，樂觀豁達(dá)的心態(tài)。

六、要指導(dǎo)孩子家居用電、用氣、用火安全的基本常識(shí)；教育孩子提高自我保護(hù)和防范的意識(shí)。

七、關(guān)心子女的學(xué)習(xí)，多鼓勵(lì)、少批評(píng)，多找原因、少給壓力，盡量幫助子女解決學(xué)習(xí)上的困難，給他們?cè)鎏韺W(xué)習(xí)的信心。

八、教育孩子文明游戲，嚴(yán)禁進(jìn)入游戲廳、網(wǎng)吧(尤其是地下網(wǎng)吧)等娛樂場(chǎng)所，可適當(dāng)指導(dǎo)孩子瀏覽學(xué)校網(wǎng)站，上網(wǎng)學(xué)習(xí)、查找資料等。

九、家長(zhǎng)要以身作則，自覺遵守學(xué)校的有關(guān)制度，維護(hù)好學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，給孩子做好榜樣。

1、接送孩子請(qǐng)于校門口止步，無特殊情況家長(zhǎng)不得進(jìn)入校園，更不可在教室門口干擾老師的教學(xué)工作，影響孩子的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)在校園內(nèi)，不吸煙、不亂丟廢紙果殼、不亂吐痰，保持清潔衛(wèi)生。

2、除放學(xué)時(shí)間外，家長(zhǎng)不得擅自帶孩子離校。遇有特殊情況，需與班主任聯(lián)系后方可離校。上學(xué)前，家長(zhǎng)應(yīng)指導(dǎo)幫助學(xué)生帶齊有關(guān)物品。

3、送孩子上學(xué)時(shí)摩托車、自行車請(qǐng)自覺在校外停放好，不能?？吭谛ｉT口，以免堵塞校門，給孩子們的安全構(gòu)成危險(xiǎn)，保證孩子順暢通行。

十、著力營(yíng)造一個(gè)家庭和睦、尊老愛幼、鄰里親和、溫馨幽雅的家庭環(huán)境，為子女的身心健康和茁壯成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。

各位家長(zhǎng)，學(xué)校與您均有一個(gè)相同的心愿，那就是讓您的孩子、我們的學(xué)生成才！為了這一共同的目標(biāo)，讓我們一起努力，創(chuàng)造最好的成長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子走向燦爛的明天。

篇5

壓歲錢的金額越來越多

有67.7%的父母表示自己孩子的壓歲錢有2000-3000元，39.9%的父母表示自己孩子的壓歲錢收入在1000元-2000元之間，還有2.3%的父母表示孩子的壓歲錢在萬元以上。

壓歲錢九成是現(xiàn)金形式

有92.6%的父母和長(zhǎng)輩有給孩子壓歲錢的習(xí)慣，僅有5.2%的受訪父母和長(zhǎng)輩沒有此習(xí)慣。

壓歲的形式可以多種多樣，壓歲書、壓歲小禮物等形式都可以嘗試，壓歲不必都用錢。但據(jù)調(diào)查顯示，現(xiàn)金形式依舊是絕大多數(shù)人采用的形式。

過年長(zhǎng)輩給孩子壓歲錢，這已是民間傳統(tǒng)習(xí)俗。很多孩子節(jié)后手里都握著大把的壓歲錢，家長(zhǎng)們是幫他們存起來還是任他們花掉？該怎樣讓孩子學(xué)會(huì)利用它，怎樣教孩子打理壓歲錢呢？如何教育孩子建立正確的金錢觀念引導(dǎo)他合理消費(fèi)呢？

看看家長(zhǎng)是怎么說的

文文爸:壓歲錢不讓她亂花，應(yīng)該讓她買喜歡的東西，我女兒特別喜歡書，那就買書給她。

珊珊媽:積攢起來，然后上學(xué)用。

彤彤媽:我們給他支配了。用作學(xué)費(fèi)錢，添置學(xué)習(xí)用品，購(gòu)買課外讀物。

炎炎媽:我和他爸爸從小就和孩子商量，每年我們都會(huì)帶他去存壓歲錢，長(zhǎng)大了用來上學(xué)、訂報(bào)紙，很有意義，他也特別高興。

據(jù)調(diào)查，62％的家長(zhǎng)要求孩子將壓歲錢交給自己，家長(zhǎng)們是想幫助孩子將錢存起來，供孩子以后使用，這種方式雖然可行，但似乎壓歲錢的意義也就大打折扣。

怎么管理壓歲錢的問題，受訪父母?jìng)兇蠖鄶?shù)都認(rèn)為，用好了對(duì)孩子有益，用不好對(duì)孩子則有害。許多父母就將壓歲錢作為對(duì)孩子進(jìn)行理財(cái)教育的典范例子。

專家的話：

（1）給孩子創(chuàng)造管理金錢的機(jī)會(huì)

有些家長(zhǎng)把孩子的壓歲錢完全“充公”“沒收”，也有不妥之處。這樣做容易讓孩子產(chǎn)生一種不被信任的感覺，從而造成逆反心理。

首先，可以嘗試和孩子溝通，采取按比例提成的方法。例如，年齡小的，可把壓歲錢的5％作為零花，孩子年齡稍大的，可把壓歲錢的10％讓其自由支配，以滿足孩子的日常所需。剩下的交由父母代為管理，或作為教育基金、教育儲(chǔ)蓄，或貼補(bǔ)家用。這樣既能讓孩子切身感受到尊重和信任，也可培養(yǎng)他的獨(dú)立意識(shí)。

其次，當(dāng)孩子拿到大筆壓歲錢時(shí)，與其叮囑他要注意勤儉節(jié)約，不如讓他自己學(xué)習(xí)理財(cái)，如家長(zhǎng)有參與股票、基金、期貨等投資理財(cái)?shù)?，不妨引?dǎo)孩子也參與，讓孩子簡(jiǎn)單地了解投資與收益的關(guān)系，嘗嘗投資贏利的甜頭。

另外，培養(yǎng)孩子量入為出的消費(fèi)習(xí)慣。如果將部分壓歲錢交給年齡稍大的孩子自己打理，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子制定簡(jiǎn)單的開銷計(jì)劃，建立消費(fèi)小賬本，明白貨比三家等消費(fèi)常識(shí)，如給孩子準(zhǔn)備一個(gè)漂亮的記帳本，讓孩子把每一筆的花費(fèi)都仔細(xì)記錄下來，每周或每月檢查孩子的帳本，和孩子一起分析零用錢都花到哪些地方，哪些是該花的，哪些是不該花的，當(dāng)孩子略有節(jié)余或帳目清楚時(shí)，家長(zhǎng)一定要及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

對(duì)于有購(gòu)買電腦等大額消費(fèi)愿望的孩子，可以利用壓歲錢，家長(zhǎng)再適當(dāng)補(bǔ)貼，幫孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，讓他們明白“把錢花在刀刃上”的道理。這樣時(shí)間長(zhǎng)了，您就會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子花錢大手大腳的毛病沒有了，儼然一個(gè)會(huì)合理消費(fèi)的“小大人”。

（2）把壓歲錢當(dāng)作教育孩子的契機(jī)

首先，可以借機(jī)發(fā)展孩子的社會(huì)往。孩子收到壓歲錢時(shí)，應(yīng)盡量讓孩子明白，大人不是無緣無故給他錢，而是對(duì)他成長(zhǎng)懷著希望，用壓歲錢對(duì)他健康快樂、長(zhǎng)高長(zhǎng)大表示的心意。所以接到壓歲紅包，一定要謝謝親戚朋友，一定要說一些祝福的話。同時(shí)，也讓孩子明白，我們也要派發(fā)壓歲紅包給別人，也希望別的孩子快快長(zhǎng)大，祝別人幸福快樂。

其次，可以從中培養(yǎng)孩子的金錢觀念。孩子跟大人去購(gòu)物，會(huì)直觀地感知錢能買到東西。但是，錢是怎樣的，孩子并不懂?？梢宰プ∵@個(gè)時(shí)機(jī)，結(jié)合壓歲錢，教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)人民幣的面額。同時(shí)告訴孩子，錢是有用的，要珍惜，要有計(jì)劃地使用。

篇6

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)道路交通安全相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)，提高自身交通法制觀念和交通安全意識(shí)，為孩子樹立起自覺遵守交通法律法規(guī)的良好形象。

2、對(duì)學(xué)生開展經(jīng)常性的交通安全教育，每周堅(jiān)持對(duì)孩子進(jìn)行交通安全法規(guī)和交通安全常識(shí)教育，教育孩子文明行路，主動(dòng)防范交通安全事故，自覺拒絕乘坐農(nóng)用車、報(bào)廢車、拖拉機(jī)及無牌無證無運(yùn)營(yíng)手續(xù)和超載車輛。 自覺按學(xué)校規(guī)定親自接送學(xué)生上下學(xué)。

3、利用交通宣傳日等有利時(shí)機(jī)，搞好對(duì)學(xué)生孩子的交通安全宣傳教育，同時(shí)與學(xué)校配合做好孩子的交通安全教育。

4、嚴(yán)格要求孩子在上學(xué)和放學(xué)時(shí)按交通規(guī)則行走，對(duì)其出現(xiàn)的不良行為及時(shí)與學(xué)校聯(lián)合做好孩子的思想工作，確保孩子交通安全。

5、及時(shí)發(fā)現(xiàn)、掌握孩子在交通安全方面出現(xiàn)的新情況、新問題，及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)。做好相關(guān)車輛的摸底排查工作，發(fā)動(dòng)親朋好友其他的學(xué)生家長(zhǎng)向?qū)W校和有關(guān)部門進(jìn)行舉報(bào)。

以上各項(xiàng)我保證做到，請(qǐng)貴校監(jiān)督。

學(xué)校(章)：

篇7

關(guān)鍵詞：小兒燒傷；川北；原因分析

中圖分類號(hào)：R726.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-4949（2013）04-0-02

小兒燒傷在幼兒階段，是非常普遍的意外傷害，很多家庭或者身邊的親戚朋友都經(jīng)歷過類似的問題，孩子的意外傷害也給家長(zhǎng)帶來了心理上的傷痛，同時(shí)也給社會(huì)、家庭帶來了沉重的負(fù)擔(dān)。由于孩子尚年幼，身體心理還處在最初的成長(zhǎng)階段，預(yù)知能力甚少，對(duì)未知的世界充滿了好奇心，很容易造成意外傷害。本文就通過我院統(tǒng)計(jì)的205例小兒燒傷患者情況，分別主要從年齡、致傷原因、性別、城鄉(xiāng)幾個(gè)方面與小兒燒傷患者的關(guān)系來探討。

1 年齡與小兒燒傷的關(guān)系

1.1 臨床資料

以我院的205例13歲以下的小兒燒傷的兒童進(jìn)行分析。本組男性133人，占總?cè)藬?shù)的65%，女性72人，占總?cè)藬?shù)的35%。其具體年齡分布情況如表1。

1.2 結(jié)果分析

上表數(shù)據(jù)可看出0-3歲的幼兒燒傷的幾率比較大。在205例患者中，小于一歲的有68人，1-3歲的燒傷患者有90人，占了總數(shù)的大部分。在中國(guó)，也有調(diào)查顯示，四歲以下的兒童燒傷的發(fā)病率在70%左右。這是因?yàn)楹⒆釉诟鱾€(gè)年齡階段都有各自的特點(diǎn)，四歲以下的兒童認(rèn)知能力還很差[1]。隨著年齡的增大，生活經(jīng)驗(yàn)稍豐富，認(rèn)知能力增強(qiáng)，因而四歲以上的兒童發(fā)病率明顯減少。

小于一歲的孩子，發(fā)病率仍然很高。比如家長(zhǎng)給孩子洗澡的時(shí)候，家長(zhǎng)由于慌亂，把開水倒入洗澡盆里，沒有注意到孩子，他將手放到盆子里玩水導(dǎo)致手燙傷；由于好奇燒水的電源插頭，在電壺?zé)臅r(shí)候用手玩耍正在燒水的電線。由于家長(zhǎng)的大意，沒有看管好孩子，或者缺乏一些常識(shí)導(dǎo)致，或者讓其獨(dú)自玩耍。1-3歲的孩子燒傷比例最高，這個(gè)階段的孩子好奇心不斷的增強(qiáng)，他們的活動(dòng)范圍也逐漸的增大。這個(gè)時(shí)期的兒童還處于模仿力階段，沒有自己的主觀判斷，應(yīng)變能力不強(qiáng)，離不開家長(zhǎng)的指導(dǎo)，不能夠完全自立。由于家長(zhǎng)的看護(hù)不周，這個(gè)時(shí)期的孩子以熱水、沸液燙傷居多。比如過年放鞭炮的時(shí)候，鞭炮點(diǎn)燃了還未扔出去，導(dǎo)致炸到自己的手；小孩子對(duì)火的好奇心比較重，在無家長(zhǎng)看管的情況下，獨(dú)自或結(jié)群玩火，一不留神很容易引起火災(zāi)，傷害到兒童。這個(gè)階段潛在原因增多，造成的燒傷幾率也較大。

從表2中可以更直觀的看出，各個(gè)年齡段的小兒致傷的具體原因，其中，160例為熱液燙傷，占了致傷原因的絕大多數(shù)。火焰燒傷人數(shù)共34例，僅次于熱液燙傷?；瘜W(xué)液致傷有7例，電傷有4例。熱液燙傷主要有沸水、剛煮好的熱湯、熱飯，或者洗澡時(shí)進(jìn)入熱水等原因所致。致傷原因最頻繁的熱液燙傷的小兒年齡集中在1-3歲，因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子好動(dòng)，基本的預(yù)知能力很弱，身體協(xié)調(diào)能力才剛剛起步?；鹧鏌齻痪拥诙?，以4-7歲的孩子居多，有24例。因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子，好奇心正處于強(qiáng)烈的狀態(tài)，對(duì)周圍世界的各種現(xiàn)象比較感興趣，但由于生活經(jīng)驗(yàn)還很貧乏，家長(zhǎng)們稍不注意，孩子們便極可能受到傷害。化學(xué)液和電傷都屬于極少數(shù)，幾乎為零。因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子還沒大可能接觸到生產(chǎn)活動(dòng)中來，極少數(shù)的為個(gè)例。

2 性別關(guān)系

在上述調(diào)查中，共205例中，有133例為男性兒童，72例女性兒童，男：女的比例約為1.85：1，男性的發(fā)病率較高。見表3。

一般情況下，男性較活潑好動(dòng)，對(duì)未知物品的好奇心及試探心理較女性強(qiáng)烈。求知欲、動(dòng)手親身體驗(yàn)的欲望也較強(qiáng)，因此男性兒童的發(fā)病率明顯多于女性兒童。女性天生就較文靜，對(duì)于火、鞭炮等物品的興趣度明顯低于男性，因此其發(fā)病的幾率要小于男性。

3 城鄉(xiāng)問題

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在小兒燒傷患者中，有一大部分是鄉(xiāng)下人的孩子，或者鄉(xiāng)下人到城里外出打工的人家的孩子。而在城市家庭兒童的發(fā)病率就明顯低于鄉(xiāng)里人家的孩子的發(fā)病率。具體分布情況如下表。

一方面，城里設(shè)施完備，存在的安全隱患較低。兒童主要的發(fā)病場(chǎng)所是在家庭中的日常生活中，城市的家庭設(shè)置要完備與農(nóng)村家庭。鄉(xiāng)鎮(zhèn)的還有來城市務(wù)工的鄉(xiāng)鎮(zhèn)人員，家庭困難，生活環(huán)境差，空間小，鍋碗瓢盆隨地放，暖瓶、電器沒有放置到高一些的地方，孩子很容易便觸碰到危險(xiǎn)物致傷，因此發(fā)病率要明顯高于城市家庭的兒童。另一方面，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，尤其是鄉(xiāng)下人到城市來打工人員家的孩子，他們的父母是為了生計(jì)來到城市奔波，平時(shí)工作比較忙，無暇顧及到孩子的日常生活，再加上鄉(xiāng)鎮(zhèn)人口本來就比城市人口多，便導(dǎo)致了孩子無人看管，自律意識(shí)很低，自然發(fā)病率便會(huì)增高。還有也非常重要的一個(gè)原因，鄉(xiāng)下人父母的受教育水平有限，一些生活常識(shí)缺乏[2]，有時(shí)由于常識(shí)失誤導(dǎo)致孩子的意外傷害。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，對(duì)于他們的教育也是一個(gè)問題。

因此，要降低兒童燒傷的發(fā)病率，最重要的要普及兒童監(jiān)護(hù)人的文化水平，加強(qiáng)其對(duì)燒傷知識(shí)的教育宣傳，增強(qiáng)監(jiān)護(hù)人對(duì)兒童的看護(hù)與管教，為孩子提供一個(gè)安全舒適的家庭成長(zhǎng)環(huán)境。平常在家庭中，監(jiān)護(hù)人要妥善放置好易燃易爆物品。比如，妥善安置好灌滿熱水的暖水瓶、吃飯的湯盆或者著著旺盛的爐子，給孩子洗澡的時(shí)候要先放涼水然后再倒熱水，以免不必要的燙傷。

4 結(jié)語

小兒燙傷是非常普遍也很難全部抑制的意外現(xiàn)象，有的也難以控制其嚴(yán)重程度，嚴(yán)重的可致殘、致死。因此，要更要對(duì)其多加以了解及注意，增強(qiáng)小兒燒傷的預(yù)防意識(shí)，教育孩子防止燒傷的常識(shí)，便可有效的起到預(yù)防的作用，亦可減輕家庭以及社會(huì)的額外負(fù)擔(dān)。小兒燙傷發(fā)生的主要原因除了和年齡、性別、城鄉(xiāng)三個(gè)外，還有很多原因。造成小兒燙傷大部分是由于熱水、沸水燙傷，大都發(fā)生在日常生活的家庭環(huán)境中。因此，提高兒童生活環(huán)境的質(zhì)量，對(duì)于降低燙傷發(fā)病率有著至關(guān)重要的作用。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中，家長(zhǎng)無疑起著重要的角色，首先，要提高自身教育及常識(shí)水平，細(xì)心照看孩子，在孩子的幼兒期，盡量不讓孩子獨(dú)自一個(gè)玩耍[3]。從小就教育孩子遠(yuǎn)離熱源，對(duì)孩子耐心照看、耐心教育，不玩火，加深兒童對(duì)燒傷病情的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)兒童的自我保護(hù)意識(shí)，使其遠(yuǎn)離危險(xiǎn)因素，使小兒燒傷疾病發(fā)病率降到最低，提高小兒的生活環(huán)境水平。

參考文獻(xiàn)

[1] 陳延絨.李玉華.101例小兒燒傷原因分析與預(yù)防[J].實(shí)用預(yù)防醫(yī)學(xué).2008.（4）：1113-1114.

[2] 袁志敏.向紅霞.小兒燒傷的原因分析與對(duì)策[J].中外醫(yī)療.2010.（13）：110-111.

篇8

校聯(lián)系

【中圖分類號(hào)】 G636 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004―0463（2015）06―0028―01

“家庭教育”一般是指家庭中父母及成年人對(duì)未成年人進(jìn)行教育的過程。家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合，構(gòu)成了人類所接受的全部教育。在中國(guó)，近60%左右的家庭存在著不同程度的家庭教育問題。特別是在農(nóng)村地區(qū)，很多孩子沒有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，出現(xiàn)心理問題得不到正確及時(shí)地解決，家長(zhǎng)教育意識(shí)淡薄，對(duì)孩子的關(guān)心不夠，缺乏溝通。本文就談?wù)勣r(nóng)村地區(qū)家庭教育存在的問題及解決策略。

一、農(nóng)村地區(qū)家庭教育存在的問題

1.孩子缺乏良好的家庭教育氛圍。許多農(nóng)村家長(zhǎng)由于自身文化素質(zhì)不高，又忙于生計(jì)，無法對(duì)子女進(jìn)行教育和指導(dǎo)。重養(yǎng)育，輕教育，把對(duì)孩子的教育視為學(xué)校的天職，認(rèn)為家長(zhǎng)的任務(wù)就是解決孩子的物質(zhì)需求，卻忽視了孩子精神需求及道德教育。

2.錯(cuò)誤的家庭教育方式。當(dāng)前的家庭教育，把關(guān)愛孩子當(dāng)作教育孩子的全部，愛變成了一種溺愛，導(dǎo)致孩子以自我為中心，無視他人的感受，不懂得尊重他人。父母覺察不到孩子的不足和弱點(diǎn)，不能及時(shí)予以引導(dǎo)和糾正，導(dǎo)致孩子自我評(píng)價(jià)的歪曲，形成惟我獨(dú)尊、為所欲為的性格缺陷。

3.家長(zhǎng)與孩子之間缺乏有效的溝通。由于教育觀念錯(cuò)誤，有些農(nóng)村家長(zhǎng)不會(huì)選擇與孩子交流的時(shí)機(jī)，更缺乏與孩子有效交流和溝通的技巧，更有部分家長(zhǎng)與孩子“交流方式”簡(jiǎn)單粗暴，非打即罵，缺少耐心說服和對(duì)孩子正確的思想教育。許多家長(zhǎng)認(rèn)為，他們的任務(wù)就是提供孩子吃穿，至于學(xué)習(xí)和教育是學(xué)校和老師的事情。在孩子成長(zhǎng)的過程中，家長(zhǎng)只重視孩子物質(zhì)上的滿足，卻忽視了精神上應(yīng)有的關(guān)懷、交流和溝通。

4.家庭教育的要求缺乏一致性。由于受農(nóng)村居住條件的限制和傳統(tǒng)文化的影響，在家庭教育中，有時(shí)是爺爺與奶奶，有時(shí)是父母，由于他們教育孩子的方式方法缺乏一致性，從而導(dǎo)致他們對(duì)孩子的教育要求也不同，使孩子無所適從。

5.家長(zhǎng)不良言行的影響。部分家長(zhǎng)對(duì)自己要求低，對(duì)孩子要求高。個(gè)別家長(zhǎng)自己得過且過，卻要求孩子做事認(rèn)真，奮發(fā)上進(jìn)。這種做法使孩子對(duì)父母的教育產(chǎn)生了懷疑，削弱了家庭教育的作用。

6.家庭學(xué)習(xí)環(huán)境差。筆者在家訪的過程中，經(jīng)?？吹皆S多農(nóng)村學(xué)生沒有專門的學(xué)習(xí)房間，學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)設(shè)施普遍較差，有的學(xué)生邊看電視邊寫字。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，容易造成學(xué)生視力下降、脊柱彎曲、身體發(fā)育不良、注意力不集中、書寫不規(guī)范等問題。

二、農(nóng)村地區(qū)家庭教育的改進(jìn)策略

1.家長(zhǎng)要更新教育觀念。家長(zhǎng)要樹立正確的教育觀，學(xué)習(xí)必要的家庭教育知識(shí)，只有不斷提高自身素質(zhì)，才能教育好孩子。家長(zhǎng)在注重對(duì)孩子智力投資的同時(shí)，還要加強(qiáng)精神方面的教育，特別注重孩子的品德和能力的培養(yǎng)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)通過學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn)去了解少年兒童生理、心理發(fā)育特點(diǎn)和教育規(guī)律，與孩子建立平等、和諧、民主的家庭關(guān)系，努力與孩子一起成長(zhǎng)。

2.加強(qiáng)家、校之間的溝通。對(duì)孩子的教育，離不開家校聯(lián)系，學(xué)校和家庭對(duì)孩子的教育真正形成合力，才能共同推進(jìn)教育工作的開展，促進(jìn)孩子德、智、體多方面均衡發(fā)展。學(xué)校和老師要充分利用家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)聽課日、電話交流等活動(dòng)進(jìn)行充分交流和溝通，共同教育好學(xué)生。

3.建立農(nóng)村家教組織網(wǎng)絡(luò)。要充分挖掘社會(huì)資源，推動(dòng)創(chuàng)建各類家庭教育組織，如：農(nóng)村留守兒童家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)假期學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)咨詢站等。要積極推廣成功家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，樹立典型。精心設(shè)計(jì)和組織各種內(nèi)容豐富、主題鮮明、形式新穎、有感染力的主題宣傳教育，深入農(nóng)村向家長(zhǎng)傳授家庭教育常識(shí)，傳授如何營(yíng)造溫馨和睦、民主寬松、有利于未成年人健康成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀，提高科學(xué)教育子女的水平。

4.擴(kuò)大宣傳，營(yíng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)氛圍。要充分發(fā)揮大眾傳媒在推進(jìn)家庭教育和未成年人思想道德建設(shè)中的宣傳教育和輿論引導(dǎo)作用。倡導(dǎo)各類報(bào)紙、電視臺(tái)開辦家教園地、父母之友、家長(zhǎng)課堂等家庭教育專題、專欄節(jié)目，引導(dǎo)和幫助家長(zhǎng)樹立與社會(huì)相適應(yīng)的教育觀、人才觀和價(jià)值觀以及“以德育人”、“科學(xué)育人”的理念，使先進(jìn)的教育思想和科學(xué)的家教方法走進(jìn)千家萬戶。

篇9

論文摘要：暑假讓學(xué)生把“安全”帶回家-

論文關(guān)鍵詞：暑假,學(xué)生,安全,回家

 

為了使孩子度過一個(gè)安全、文明、愉快的假期，大名縣王村鄉(xiāng)中心校暑假讓學(xué)生把“安全”帶回家，給全鄉(xiāng)每名學(xué)生發(fā)放了《安全重于泰山――致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》并簽訂責(zé)任狀，從行路安全、防雷電安全、生病勿亂吃藥、提防動(dòng)物傷害、防被人拐賣、勿捅馬蜂窩等方面的安全常識(shí)及防范措施。

特別是加強(qiáng)對(duì)孩子的游泳安全教育和管理，讓家長(zhǎng)與孩子提高警惕，充分認(rèn)識(shí)溺水事故的危害，嚴(yán)格避免溺水事件的發(fā)生。一要做好預(yù)防溺水的家庭教育，將預(yù)防溺水安全教育和監(jiān)護(hù)工作放在心上，提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。教育孩子不準(zhǔn)在無家長(zhǎng)帶領(lǐng)下私自下水游泳，不得擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，嚴(yán)禁到?jīng)]有安全保障或不熟悉水情的河流、水渠、池塘等地游泳、洗澡、戲水，嚴(yán)防溺水事故發(fā)生。有條件的家長(zhǎng)可以教給孩子掌握游泳本領(lǐng)和溺水自救的能力。還要讓孩子知道在遭遇險(xiǎn)情或發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)，一定要立即大聲呼喊求救，不要貿(mào)然下水營(yíng)救。各位家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在水邊玩耍或游泳，不管是不是你們的孩子，請(qǐng)你們能及時(shí)進(jìn)行勸阻，以減少意外事故的發(fā)生。二要教育、監(jiān)管子女不私自下河玩耍、垂釣，不強(qiáng)行經(jīng)過滑坡險(xiǎn)道，遠(yuǎn)離危房、危墻，不擅自過易發(fā)洪水險(xiǎn)橋、河道。雷雨天氣家長(zhǎng)要教育子女遠(yuǎn)離帶電設(shè)備或其他類似金屬裝置，不要撥打或接聽電話，不使用電話線上網(wǎng)，最好拔掉電話線、閉路電視線，以免引雷入室，發(fā)生危險(xiǎn)。

篇10

   致家長(zhǎng)關(guān)于交通安全的一封信1

   尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)：

   您好！

   交通安全關(guān)系到每一個(gè)家庭的幸福，每一點(diǎn)意外都會(huì)給學(xué)生、給家庭帶來深深的傷害。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，道路上的車輛增多，交通狀況日趨復(fù)雜，交通事故時(shí)有發(fā)生。為此，學(xué)校十分重視學(xué)生的安全，并且做了大量的工作，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，各種安全防范知識(shí)在學(xué)生中得到較好的普及，師生安全意識(shí)增強(qiáng)。

   但我們應(yīng)該清醒地看到，現(xiàn)在的交通安全形勢(shì)仍十分嚴(yán)峻。有些同學(xué)和家長(zhǎng)安全意識(shí)淡薄，存在嚴(yán)重的僥幸心理。為了進(jìn)一步教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí)，消除安全隱患，杜絕各類傷亡事故的發(fā)生，使安全工作進(jìn)一步落實(shí)到位，做到交通安全警鐘長(zhǎng)鳴。希望家長(zhǎng)積極配合，敬請(qǐng)協(xié)助共同創(chuàng)造良好的交通安全環(huán)境。

   1、請(qǐng)自覺帶頭遵守交通法規(guī)，積極維護(hù)交通秩序，以安全出行、文明行路的自覺行動(dòng)為孩子們做出榜樣。

   2、教育孩子堅(jiān)決拒絕乘坐超載車、超速車、低速貨車、司機(jī)酒后駕駛車、假牌假證車、無牌無證車、報(bào)廢車以及不符合安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的機(jī)動(dòng)三輪車。做到紅燈停、綠燈行。孩子路上要走人行道，穿越公路要走斑馬線，不著急、不猛跑，一讓二看三通過。接送學(xué)生的家長(zhǎng)，請(qǐng)您也必須按照以上規(guī)定接送孩子，不要把自己接送的車輛停在校門口和行進(jìn)校園內(nèi)，以免造成交通堵塞和交通事故。

   3、教育您的孩子嚴(yán)禁在公路上打鬧、嬉戲或追逐，不要在車輛臨近時(shí)突然橫穿公路。嚴(yán)禁翻爬欄桿、院墻、樹木、球架等危險(xiǎn)設(shè)備，以免造成安全事故。

   4、教育您的孩子不要乘坐摩的、電動(dòng)出租車等，不允許騎自行車上學(xué)。

   5、放學(xué)路上不停留、不玩耍，沒經(jīng)父母同意不得到同學(xué)親戚家，走路精神要集中，注意來往車輛動(dòng)向。

   6、教育孩子珍愛生命，嚴(yán)禁孩子私自下河塘洗澡或捉魚摸蝦等。

   7、學(xué)生家長(zhǎng)是學(xué)生上放學(xué)途中安全的法定監(jiān)護(hù)人。請(qǐng)你一定要盡到你的監(jiān)護(hù)責(zé)任。

   最后，讓我們共同攜起手來，切實(shí)抓好學(xué)生的交通安全教育，增強(qiáng)孩子的交通安全意識(shí)，提高孩子的自我保護(hù)能力，確保孩子的健康成長(zhǎng)。

   祝各位家長(zhǎng)家庭和睦，平安幸福！

   寫信人：

   日期：

   致家長(zhǎng)關(guān)于交通安全的一封信2

   尊敬的家長(zhǎng)：您好！

   學(xué)生的平安出行，是家校雙方共同的愿望，為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全教育和管理工作，特印發(fā)《學(xué)生交通安全告家長(zhǎng)書》，希望各位家長(zhǎng)與學(xué)生認(rèn)真閱讀，共同遵守。

   1.遵守道路交通法規(guī)，做到紅燈停綠燈行。過馬路時(shí)要走人行橫道，做到一停二看三通過。不翻越隔離帶，不隨意橫穿馬路，不在公路上追逐打鬧，玩笑嬉戲。

   2. 未滿12周歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上學(xué)。除家長(zhǎng)接送外，應(yīng)盡量選擇步行或乘坐公共交通工具。

   3.教育孩子提高自我保護(hù)意識(shí)，不乘坐未經(jīng)檢驗(yàn)合格、無運(yùn)營(yíng)資質(zhì)的、無牌無證的'“三無”車輛，不乘坐超載、超速的車輛。 4.家長(zhǎng)不無證駕駛，不酒后開車，不疲勞駕駛，不超載、超速。

   5.嚴(yán)禁租用非載客營(yíng)運(yùn)車輛接送孩子上學(xué)放學(xué)。對(duì)使用農(nóng)用車輛、電瓶三輪車、無牌無證的非營(yíng)運(yùn)車輛接送學(xué)生現(xiàn)象，要及時(shí)向交通管理部門舉報(bào)。

       致家長(zhǎng)關(guān)于交通安全的一封信3    尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人：

   “車禍猛于虎”已成不爭(zhēng)的事實(shí)。據(jù)調(diào)查，我國(guó)每年有兩萬多名中小學(xué)生因交通事故傷殘或死亡，全國(guó)平均每天因交通事故消失一個(gè)班的學(xué)生，交通事故已成為未成年人的頭號(hào)“殺手”。為減少和避免交通事故給家庭帶的痛苦和不幸，現(xiàn)就未成年人學(xué)生上、放學(xué)路途的交通安全溫馨告知如下：

   一、自覺遵守基本行走規(guī)則

   請(qǐng)家長(zhǎng)教育好您的孩子自覺遵守《道路交通安全法》，靠右靠邊走人行道，不突然橫穿馬路、翻越護(hù)攔；不闖紅燈，過馬路要走斑馬線，無斑馬線時(shí)要注意觀察往車輛并在確保安全的前提下快速通過；過十字路口時(shí)，要服從信號(hào)燈指揮，不要與機(jī)動(dòng)車搶道通行。

   二、自覺遵守騎車基本規(guī)范

   根據(jù)我國(guó)《道路交通安全法》的規(guī)定，不滿12周歲不得騎自行車；未成年人不得騎自行車載人；不滿16周歲不得騎電動(dòng)自行車；不滿18周歲不得駕駛機(jī)動(dòng)車（尤其是家長(zhǎng)，不放任、不縱容孩子無證駕駛摩托車）。請(qǐng)教育并監(jiān)督好您的孩子自覺遵守上述道路交通安全法規(guī)，不要違反規(guī)定騎車上路，避免交通事故傷害。騎自行車上路時(shí)一定要靠右行走，過馬路，回頭看，沒有車輛再橫穿。

   三、掌握乘車安全基本常識(shí)

   請(qǐng)家長(zhǎng)教育好您的孩子在乘車上、放學(xué)途中注意安全，一是不乘坐無牌無證、未經(jīng)年檢、未購(gòu)買保險(xiǎn)的車輛；二是車輛行駛中不要把身體伸出窗外；三是必須等車停穩(wěn)后方可上、下車；四是下車時(shí)一定要注意觀察后方是否有車輛通過，不要一下車就跑。

   四、家長(zhǎng)要做明出行帶頭人

   家長(zhǎng)在駕駛機(jī)動(dòng)車時(shí)，不超速、不超載、不酒駕、不毒駕、不闖紅燈、不占用應(yīng)急車道、禮讓斑馬線，不駕駛無牌無證車輛，自覺遵守道路交通法規(guī)，駕駛、乘坐摩托車時(shí)自覺佩戴頭盔，拒絕危險(xiǎn)駕駛，爭(zhēng)做安全明出行帶頭人。

   五、遇到交通意外時(shí)要采取正確的應(yīng)對(duì)措施

   如果不幸遭遇交通事故，一要及時(shí)撥打110報(bào)警求助；二是在救護(hù)車到達(dá)之前不要對(duì)受傷者強(qiáng)拉硬拽，可利用學(xué)過的急救常識(shí)采取止血、包扎等急救措施；三是在可能的情況下要記住肇事車輛的顏色、型號(hào)和車牌號(hào)以及周圍認(rèn)識(shí)的人，便于以后的事故處理。

   各位家長(zhǎng)，各位監(jiān)護(hù)人，孩子是家庭的未，民族的希望，讓孩子在健康快樂中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，是我們共同的愿望。為了孩子的安全，為了家庭的幸福，務(wù)必請(qǐng)您教育并督促好您的孩子遵守《道路交通安全法》，學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，遠(yuǎn)離交通事故傷害！