導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇建筑工程技術(shù)內(nèi)容，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)以建筑工程一線(xiàn)施工員崗位（群）為就業(yè)目標(biāo)，因此在建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系中，專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系尤為重要。本文根據(jù)我系建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和要求，研究本專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性教學(xué)體系。

關(guān)鍵詞：建筑工程技術(shù)實(shí)踐教學(xué) 高職

中圖分類(lèi)號(hào)：TU198文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

前言

建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)是以服務(wù)建筑行業(yè)為主，以建筑工程一線(xiàn)施工員崗位（群）為就業(yè)目標(biāo)，具備建筑工程施工、管理、測(cè)量、質(zhì)檢等核心職業(yè)能力，能夠勝任建設(shè)行業(yè)施工員崗位，或造價(jià)員、質(zhì)量員、材料員、安全員、資料員、測(cè)量員等相關(guān)職業(yè)崗位工作的高端技能型專(zhuān)門(mén)人才。

為達(dá)到上述目標(biāo)，必需制定完善的教學(xué)體系，在建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系中，專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系是一個(gè)非常重要的組成部分。它對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)、發(fā)展能力、提高素質(zhì)起著關(guān)鍵性的作用，為加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，根據(jù)建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和要求，研究本專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性教學(xué)體系如下。

一、實(shí)踐教學(xué)的目的和要求

實(shí)踐教學(xué)是課程教學(xué)的重要組成部分，是教學(xué)活動(dòng)過(guò)程的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)踐性教學(xué)，可以提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和技術(shù)能力，并將理論與實(shí)際結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生的解決問(wèn)題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，為今后更好地服務(wù)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)[1]。所以在實(shí)踐教學(xué)的環(huán)節(jié)中，要求學(xué)生和教師能從思想上予以重視，積極主動(dòng)地參與實(shí)踐教學(xué)，充分發(fā)揮其積極性與創(chuàng)造性。

二、實(shí)踐性教學(xué)體系的主要內(nèi)容

建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性教學(xué)體系由專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課基本技能訓(xùn)練、專(zhuān)業(yè)課專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練、綜合技能訓(xùn)練等環(huán)節(jié)組成。本實(shí)訓(xùn)體系是根據(jù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的總體要求來(lái)確定的。

（一）專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課基本技能訓(xùn)練：

1、課程基本技能訓(xùn)練的目的

通過(guò)課程基本技能的訓(xùn)練使學(xué)生能加深對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的理解，更好地完成教學(xué)大綱所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。

2、課程基本技能訓(xùn)練的主要內(nèi)容有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用、建筑材料實(shí)驗(yàn)、電工電子實(shí)驗(yàn)、建筑CAD制圖、測(cè)量實(shí)驗(yàn)、建筑制圖大作業(yè)等。

1）建筑材料實(shí)驗(yàn)：了解材料的力學(xué)性能，掌握試驗(yàn)方法。其內(nèi)容有水泥樣品的鑒賞和水泥試驗(yàn)（包括水泥細(xì)度的測(cè)定、水泥標(biāo)準(zhǔn)稠度用水量的測(cè)定、水泥漿凝結(jié)時(shí)間的測(cè)定、安定性試驗(yàn)及水泥膠凝強(qiáng)度的檢驗(yàn)）、混凝土骨料試驗(yàn)、普通混凝土試驗(yàn)（混凝土拌合物和易性測(cè)定、混凝土抗壓強(qiáng)度的試驗(yàn)）、砌墻磚試驗(yàn)（抗折、抗壓強(qiáng)度試驗(yàn)）、鋼筋樣品辨別和鋼筋試驗(yàn)（拉伸及冷彎試驗(yàn)）。

2）建筑CAD制圖：掌握Auto CAD計(jì)算機(jī)繪圖軟件的基本繪圖操作環(huán)境，掌握Auto CAD軟件系統(tǒng)的繪圖命令、編輯命令、尺寸標(biāo)注、文字標(biāo)注、圖層使用、圖塊使用及三維命令的一般操作，掌握建筑工程圖的基本繪制方法，培養(yǎng)建筑工程圖的計(jì)算機(jī)繪制能力。其內(nèi)容包括：建筑CAD設(shè)計(jì)概論、Auto CAD繪圖命令、Auto CAD編輯命令、Auto CAD標(biāo)注命令、圖層與圖塊、三維圖形的繪制及實(shí)際應(yīng)用部分。

3）建筑制圖大作業(yè)：了解、掌握畫(huà)法幾何的基本理論；熟練閱讀建筑施工圖，掌握較扎實(shí)的繪圖技能。

2、課程基本技能訓(xùn)練的組織

由任課教師編制計(jì)劃書(shū)，記錄在每學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表中，其實(shí)訓(xùn)方式可采用現(xiàn)場(chǎng)參觀(guān)與觀(guān)摩、實(shí)際操作等方式來(lái)進(jìn)行。

3、課程基本技能訓(xùn)練的考核

課程基本技能訓(xùn)練的內(nèi)容和效果可通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作情況、提交的實(shí)驗(yàn)報(bào)告（實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)）或設(shè)計(jì)電子圖紙等綜合打分，并按一定比例（20%）記入該課程的期末考核成績(jī)。

（二）專(zhuān)業(yè)課專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練：主要有工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)、施工組織設(shè)計(jì)、概預(yù)算大作業(yè)、建筑素描、房屋建筑學(xué)設(shè)計(jì)、鋼結(jié)構(gòu)及鋼筋混凝土與砌體結(jié)構(gòu)實(shí)訓(xùn)。具體安排如下：

1、工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)：（時(shí)間2周）

根據(jù)教學(xué)大綱的要求，組織兩周測(cè)量實(shí)習(xí)，對(duì)學(xué)生知識(shí)的鞏固和深化，基本能力和職業(yè)道德的培養(yǎng)有重要的意義，其具體任務(wù)是：

1）通過(guò)測(cè)量實(shí)習(xí)，使學(xué)生對(duì)測(cè)繪和測(cè)設(shè)的任務(wù)、內(nèi)容、方法和要求有比較全面的了解，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)習(xí)、解決問(wèn)題的能力。

2）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、實(shí)事求是、艱苦奮斗、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助、愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)秀品德和作風(fēng)。

具體實(shí)習(xí)內(nèi)容和計(jì)劃如下：

實(shí)習(xí)動(dòng)員、領(lǐng)儀器、儀器檢校1天；水平角測(cè)量1天；水平距測(cè)量1天；水準(zhǔn)測(cè)量1天；水準(zhǔn)測(cè)量和導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量計(jì)算1天；地形圖測(cè)繪1天；地形圖測(cè)繪1天；建筑物的放樣1天；圓曲線(xiàn)測(cè)設(shè)1天；寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告、上交資料1天。

2、施工組織設(shè)計(jì)：（施工組織1周，施工設(shè)計(jì)1周）

1）施工組織設(shè)計(jì)的目的

施工組織總設(shè)計(jì)的內(nèi)容及編制依據(jù)；施工布置及施工方案；施工任務(wù)的組織分工及程序安排；重點(diǎn)工程的施工方案、主要工種的施工方法、臨時(shí)設(shè)施的規(guī)劃；施工總進(jìn)度計(jì)劃編制原則、要求、內(nèi)容及步驟；各項(xiàng)資源需要量計(jì)劃；施工總平面圖編制原則、內(nèi)容、編制依據(jù)及編制方法；建設(shè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)和安全目標(biāo)。

2）施工組織設(shè)計(jì)的課時(shí)安排

模塊1施工準(zhǔn)備 1)編制施工準(zhǔn)備工作計(jì)劃 針對(duì)北京某實(shí)際工程項(xiàng)目，編制施工準(zhǔn)備工作計(jì)劃;2)圖紙會(huì)審實(shí)訓(xùn) 針對(duì)同一個(gè)實(shí)際工程項(xiàng)目，分組模擬進(jìn)行圖紙會(huì)審仿真實(shí)訓(xùn)

模塊2 單位工程施工組織設(shè)計(jì)3)編制分部工程施工方案 針對(duì)同一個(gè)實(shí)際工程項(xiàng)目，編制分部工程施工方案4 )編制分部工程施工進(jìn)度計(jì)劃 針對(duì)同一個(gè)實(shí)際工程項(xiàng)目，編制分部工程施工進(jìn)度計(jì)劃 5)施工平面圖設(shè)計(jì) 針對(duì)同一個(gè)實(shí)際工程項(xiàng)目，設(shè)計(jì)施工平面布置圖

模塊3 施工組織總設(shè)計(jì) 6)編制網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃 針對(duì)同一個(gè)實(shí)際工程項(xiàng)目，編制分部工程網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃7)單位工程施工組織設(shè)計(jì) 針對(duì)同一個(gè)實(shí)際工程項(xiàng)目，編制單位工程施工組織設(shè)計(jì)

3、建筑工程預(yù)算大作業(yè)：（時(shí)間1.5周）

1）建筑工程概預(yù)算大作業(yè)的目的

建筑工程概預(yù)算大作業(yè)是學(xué)生在學(xué)習(xí)《建筑施工技術(shù)》、《建筑工程定額與預(yù)算》后所進(jìn)行的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)，通過(guò)該實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生加深對(duì)課程內(nèi)容的理解，進(jìn)一步提高和鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，并將理論與實(shí)際相結(jié)合，提高實(shí)際操作技能。

2）建筑工程概預(yù)算大作業(yè)的主要內(nèi)容有：

根據(jù)詳細(xì)圖紙，進(jìn)行工程量的計(jì)算；利用定額計(jì)算各項(xiàng)費(fèi)用如人工費(fèi)、材料費(fèi)、機(jī)械臺(tái)班使用費(fèi)、間接費(fèi)、規(guī)費(fèi)、利潤(rùn)、稅金等；進(jìn)行工、料、機(jī)分析、編制工、料、機(jī)用量匯總表；編制工程造價(jià)匯總表并計(jì)算綜合單價(jià)造價(jià)。

4、建筑素描：（時(shí)間2周）

本課程是建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的繪畫(huà)表達(dá)能力，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，素描課內(nèi)容要求：構(gòu)圖完整，造型準(zhǔn)確和素描關(guān)系表現(xiàn)合理，質(zhì)感強(qiáng)烈，空間感強(qiáng)，并能應(yīng)用它輔助學(xué)習(xí)水彩、速寫(xiě)、表現(xiàn)技法和專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)課程。

5、房屋建筑學(xué)設(shè)計(jì)(時(shí)間1周)

房屋建筑學(xué)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容：

⑴平面設(shè)計(jì)

①根據(jù)建筑功能要求和家具布置及人的活動(dòng)空間要求確定使用房間的平面尺寸

②根據(jù)使用人數(shù)確定輔助房間平面尺寸

③根據(jù)消防要求確定垂直交通的數(shù)量及位置

內(nèi)容包括：使用房間平面布置圖、衛(wèi)生間布置圖、底層建筑平面圖、標(biāo)準(zhǔn)層建筑平面圖、頂層建筑平面圖、屋頂排水平面圖

④據(jù)建筑性質(zhì)進(jìn)行功能分析進(jìn)面進(jìn)行平面組合

⑵剖面設(shè)計(jì)

根據(jù)建筑功能及使用性質(zhì)確定建筑物各部分的凈高，進(jìn)而確定建筑層高和空間組合。根據(jù)圖紙的表達(dá)情況繪制1~2個(gè)剖面圖

⑶立面設(shè)計(jì)

根據(jù)建筑物的性質(zhì)，運(yùn)用建筑美學(xué)的原理及處理手法確定建筑立面造型，根據(jù)建筑所處位置及城市規(guī)劃部門(mén)的要求繪制主立面、側(cè)立面、背立面圖。

⑷總平面設(shè)計(jì)

根據(jù)城市設(shè)計(jì)和場(chǎng)地設(shè)計(jì)的知識(shí)，進(jìn)行總平面布置，繪制施工總平面圖

①確定場(chǎng)地的主次入口的位置

②場(chǎng)地道路布置及綠化布置

③確定建筑物的位置及消防間距、日照間距等其它安全距離的確定

④人流、車(chē)流的組織

⑤建筑構(gòu)造詳圖

根據(jù)建筑方案的特點(diǎn)、準(zhǔn)確表達(dá)設(shè)計(jì)構(gòu)思，將相關(guān)構(gòu)造繪制建筑詳圖

6、鋼結(jié)構(gòu)及鋼筋混凝土與砌體結(jié)構(gòu)實(shí)訓(xùn)（鋼結(jié)構(gòu)48學(xué)時(shí)，鋼筋混凝土與砌體結(jié)構(gòu)48學(xué)時(shí)）

鋼結(jié)構(gòu)實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容有：

(l)屋蓋支撐布置一一說(shuō)明布置原則和根據(jù)。

(2)設(shè)計(jì)一個(gè)普通鋼屋架：節(jié)點(diǎn)荷載計(jì)算，桿件內(nèi)力計(jì)算，桿件內(nèi)力組合，桿件截面選擇，設(shè)計(jì)四個(gè)典型節(jié)點(diǎn)，全部計(jì)算書(shū)。

(3)按給定比例繪制一張2號(hào)圖，內(nèi)容包括支撐單線(xiàn)圖；屋架單線(xiàn)圖，圖中要求注明桿件計(jì)算內(nèi)力和選定的截面；畫(huà)四個(gè)典型節(jié)點(diǎn)大樣圖：支座節(jié)點(diǎn)、上弦一般節(jié)點(diǎn)、下弦拼接節(jié)點(diǎn)、屋脊節(jié)點(diǎn)。

(4)要求輔導(dǎo)教師講解桁架內(nèi)力圖解法。

鋼筋混凝土與砌體結(jié)構(gòu)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)要求有：

1）掌握一般工業(yè)與民用建筑結(jié)構(gòu)的選型與布置，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法，構(gòu)造要求及施工圖的繪制；

2）掌握砌體結(jié)構(gòu)各種基本構(gòu)件的受力特征與截面設(shè)計(jì)方法，及磚混結(jié)構(gòu)房屋的設(shè)計(jì)方法和構(gòu)造要求。

專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練的組織與管理

專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練由系部統(tǒng)一組織，在專(zhuān)業(yè)教師的指導(dǎo)下實(shí)施，各實(shí)訓(xùn)過(guò)程均配備專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師1-2名，進(jìn)行日常管理和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。

專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練的考核

考核內(nèi)容分日?？己撕陀?xùn)練成績(jī)考核兩部分，以全面衡量學(xué)生的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練能力。

（1）日?？己?/p>

實(shí)訓(xùn)期間，學(xué)生必須遵照學(xué)校正常作息時(shí)間到指定地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)；

學(xué)生必須按實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，保質(zhì)保量地完成各階段實(shí)訓(xùn)任務(wù)；

考察其動(dòng)手協(xié)作能力和團(tuán)結(jié)能力。

（2）訓(xùn)練成績(jī)考核

訓(xùn)練成績(jī)的考核工作由系部，安排指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)進(jìn)行。根據(jù)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)成果，分優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格四等，單獨(dú)計(jì)入學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

（三）綜合技能實(shí)訓(xùn)

1、畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)（時(shí)間18周）

1）畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的目的

畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)是實(shí)踐性教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)，可以培養(yǎng)學(xué)生綜合分析的能力及實(shí)際應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、踏實(shí)、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)以及建筑工程技術(shù)人員必備的建筑結(jié)構(gòu)、建筑施工的全局觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)觀(guān)點(diǎn)。使學(xué)生能綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)分析、解決工程建設(shè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題。

2）畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的要求和主要內(nèi)容

分兩階段進(jìn)行：第一階段為測(cè)量實(shí)習(xí)，時(shí)間5周；第二階段為結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)計(jì)算，時(shí)間為6周；最后一階段為制圖，時(shí)間為6周；最后一周讓學(xué)生總結(jié)并準(zhǔn)備工作面試。

具體要求有：熟悉制圖規(guī)范和相應(yīng)的建筑規(guī)范；了解和掌握建筑方案設(shè)計(jì)和建筑施工圖的設(shè)計(jì)；正確進(jìn)行多（高）層房屋的結(jié)構(gòu)選型、結(jié)構(gòu)布置；正確進(jìn)行結(jié)構(gòu)計(jì)算及結(jié)構(gòu)施工圖的設(shè)計(jì)；掌握用工程圖紙全面而準(zhǔn)確地表達(dá)設(shè)計(jì)意圖的技能。

3）畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的組織與管理

畢業(yè)設(shè)計(jì)由系部各專(zhuān)業(yè)組織和管理，并指派專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師進(jìn)行輔導(dǎo)。（專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師可提出具體意見(jiàn)及建議）

4）畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的考核

分日?？己撕统晒己?，其中日?？己耸侵府厴I(yè)綜合實(shí)訓(xùn)期間要求學(xué)生遵照學(xué)校正常作息時(shí)間到指定地點(diǎn)進(jìn)行畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)；必須嚴(yán)格遵照時(shí)間安排,分階段保質(zhì)保量地完成設(shè)計(jì)。成果考核是指應(yīng)按畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)中的規(guī)定完成工作量，所繪制的工程圖紙應(yīng)符合制圖標(biāo)準(zhǔn)及相應(yīng)的規(guī)范要求；應(yīng)有完整的設(shè)計(jì)說(shuō)明及完整的計(jì)算書(shū)；考核由專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師根據(jù)綜合實(shí)訓(xùn)期間學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力、成果情況綜合評(píng)定，成績(jī)分優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五等。

2、畢業(yè)（頂崗）實(shí)習(xí)（實(shí)驗(yàn)階段）

1、畢業(yè)（頂崗）實(shí)習(xí)

1）、畢業(yè)（頂崗）實(shí)習(xí)的內(nèi)容與要求

要求學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中，能閱讀施工圖和內(nèi)業(yè)資料；了解和掌握施工的全過(guò)程；了解施工組織設(shè)計(jì)的編制過(guò)程和內(nèi)容；了解施工方案和施工措施；了解施工新材料、新工藝、新方法；了解安全生產(chǎn)質(zhì)量管理措施并參與各工種的施工，完成實(shí)習(xí)報(bào)告。

2）畢業(yè)（頂崗）實(shí)習(xí)的組織

實(shí)習(xí)單位的落實(shí)由系統(tǒng)一安排和學(xué)生自己解決相結(jié)合；由實(shí)習(xí)單位安排具有一定資質(zhì)的人員擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，并由系指派專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師進(jìn)行具體檢查、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作。

畢業(yè)（頂崗）實(shí)習(xí)時(shí)間在第六學(xué)期進(jìn)行。前幾周進(jìn)行綜合性的實(shí)踐活動(dòng)，最后一周進(jìn)行實(shí)習(xí)過(guò)程的總結(jié)，撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告。

3）、畢業(yè)（頂崗）實(shí)習(xí)的考核

實(shí)習(xí)考核由以下幾部分組成：實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)過(guò)程的表現(xiàn)

要求學(xué)生每日記載實(shí)習(xí)情況，包括實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)體會(huì)等，實(shí)習(xí)結(jié)束后應(yīng)按實(shí)綱的要求做實(shí)結(jié)。根據(jù)在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)及實(shí)際業(yè)績(jī)，由實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)教師作出鑒定，并由主管部門(mén)簽章。學(xué)校的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師組成實(shí)習(xí)考核小組，根據(jù)上述資料給出學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)，成績(jī)分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格四等，單獨(dú)記入學(xué)習(xí)成績(jī)。

三、課時(shí)分配：

公共課理論學(xué)時(shí)424, 實(shí)踐學(xué)時(shí)160,占總學(xué)時(shí)比例21.69%；基礎(chǔ)課理論學(xué)時(shí)176,實(shí)踐學(xué)時(shí)176,占總學(xué)時(shí)比例6.54%；專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課理論學(xué)時(shí)306, 實(shí)踐學(xué)時(shí)102, 占總學(xué)時(shí)比例15.16%；專(zhuān)業(yè)課實(shí)踐學(xué)時(shí)126,占總學(xué)時(shí)比例20.95%；專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐學(xué)時(shí)360,占總學(xué)時(shí)比例13.37%；實(shí)習(xí)實(shí)踐學(xué)時(shí)600,占總學(xué)時(shí)比例22.29%。合計(jì)理論學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)比例49.93%，實(shí)踐學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)比例50.07%

參考文獻(xiàn)

[1]鄭彥.關(guān)于高職實(shí)踐教學(xué)研究的內(nèi)容分析[J].廈門(mén)教育學(xué)院學(xué)報(bào),2009年02期.

篇2

【關(guān)鍵詞】高職院校 建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè) 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 改革 實(shí)踐

【中圖分類(lèi)號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2017）02C-0185-02

伴隨著科技化、信息化發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)施，各領(lǐng)域發(fā)展都在不斷地發(fā)生改變，尤其是對(duì)于建筑行業(yè)來(lái)說(shuō)，在新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)格局引領(lǐng)下，技術(shù)人才的培養(yǎng)成了建筑行業(yè)發(fā)展的核心目標(biāo)，與此同時(shí)，也對(duì)技術(shù)型院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)提出了更具時(shí)代性的要求。實(shí)訓(xùn)基地作為專(zhuān)業(yè)化人才各種能力以及專(zhuān)業(yè)技能操作的最佳場(chǎng)所，其建設(shè)水平和應(yīng)用程度對(duì)建筑工程技術(shù)人才的培養(yǎng)效果起著決定性作用。只有不斷提高實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)意識(shí)，注重人才培養(yǎng)質(zhì)量，重視能力與創(chuàng)新理念的灌輸，技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)才能在人才培養(yǎng)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用與效能，為我國(guó)建筑行業(yè)輸送合格的技術(shù)型人才。

一、高職院校建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的要求

高職院校通過(guò)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，可以充分挖掘技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的潛能，使技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才在實(shí)際操作中得到技能和能力上的提升與鞏固，最終為社會(huì)型人才隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量提供更加有利的發(fā)展條件和生存空間。根據(jù)我國(guó)對(duì)高職院校人才培養(yǎng)的要求，應(yīng)用型人才應(yīng)該著重技能和操作能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，特別是面對(duì)當(dāng)下社會(huì)發(fā)展情況，對(duì)于建筑工程技術(shù)人才的需求與日俱增，要為社會(huì)輸送合格的、優(yōu)秀的、可靠的建筑工程技術(shù)人才隊(duì)伍，必須對(duì)建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)加以強(qiáng)化和深入，透過(guò)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，將整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程與實(shí)際相結(jié)合，使建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生不僅可以在知識(shí)上得到拓展，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)上得到提高，技能水平上得到鞏固，更可以對(duì)建筑工程技術(shù)這一行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和前景有所了解和認(rèn)識(shí)，激勵(lì)建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生更好進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)而為國(guó)家建筑工程建設(shè)質(zhì)量的提高奠定更加堅(jiān)實(shí)的保障。

高職院校建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的理念，要能能夠體現(xiàn)基地建設(shè)的針對(duì)性、能動(dòng)性以及系統(tǒng)性。也就是說(shuō)，在高職院校建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)過(guò)程中需要滿(mǎn)足以下幾點(diǎn)要求：一是要時(shí)刻與科學(xué)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)結(jié)合，構(gòu)建出適合建筑工程理念、可以加深學(xué)生對(duì)建筑工程的認(rèn)識(shí)和理解的教學(xué)思維結(jié)構(gòu)模式；二是要具有合作意識(shí)，企業(yè)與學(xué)校要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，建立健全與實(shí)訓(xùn)基地相關(guān)的審核機(jī)制，為學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)提供有效的、真實(shí)的、可操作的實(shí)踐環(huán)境；三是實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要以標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化以及系統(tǒng)化作為實(shí)踐理論基礎(chǔ)，需要具備配套的鑒定機(jī)構(gòu)和監(jiān)督部門(mén)，將實(shí)訓(xùn)基地打造成一個(gè)具有現(xiàn)實(shí)意義的職業(yè)培訓(xùn)中心，這樣實(shí)訓(xùn)基地的價(jià)值才能夠得到更好地展現(xiàn)。高職院校建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要在滿(mǎn)足構(gòu)建基本要求的基礎(chǔ)上進(jìn)行不斷創(chuàng)新和拓建，建立一個(gè)長(zhǎng)久性的、與自身發(fā)展?fàn)顩r相匹配的實(shí)踐性教學(xué)場(chǎng)所。

二、高職院校建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)問(wèn)題分析

高職院校建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)在逐漸實(shí)施和強(qiáng)化過(guò)程中，盡管對(duì)建筑工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)起到了一定的促進(jìn)性作用，同時(shí)也收到了很大的成效，但是隨著高職教育事業(yè)的不斷改革和創(chuàng)新，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)也暴露出許多問(wèn)題，這對(duì)建筑工程技g專(zhuān)業(yè)人才的實(shí)訓(xùn)造成極大的干擾。具體而言，現(xiàn)階段建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)過(guò)程中存在的問(wèn)題主要有如下幾個(gè)方面。

（一）缺乏完整性的實(shí)踐教學(xué)體系。通過(guò)對(duì)數(shù)家獨(dú)立高職院校走訪(fǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些院校大部分都是由獨(dú)立民辦院校轉(zhuǎn)變而來(lái)的。在實(shí)施獨(dú)立辦學(xué)之初，由于學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)理念以及培養(yǎng)思路等方面都比較匱乏，以致在對(duì)建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)仍然沿用以往的教學(xué)思路進(jìn)行教育教學(xué)設(shè)置和安排，這樣在培養(yǎng)過(guò)程中就會(huì)過(guò)多地強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)，而忽視實(shí)踐教學(xué)，再加上實(shí)踐教學(xué)體系的不完整，從而影響實(shí)踐教學(xué)在建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的開(kāi)展，導(dǎo)致出現(xiàn)學(xué)生理論知識(shí)多、動(dòng)手能力較弱、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)稀缺的情況。因此，缺乏完整性的實(shí)踐教學(xué)體系是無(wú)法滿(mǎn)足高職院校人才培養(yǎng)需要的，將會(huì)導(dǎo)致學(xué)生面臨較重的就業(yè)壓力。

（二）實(shí)訓(xùn)師資力量存在差異，缺少必要的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。實(shí)際生活中，實(shí)訓(xùn)課程通常都是大班教學(xué)形式，也就是在專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)展中采用一對(duì)多的授課方法，加上受到設(shè)備不足等外界條件的限制，這樣學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力就很難得到針對(duì)性的培養(yǎng)和訓(xùn)練，而且在可操作程度上也存在著很大問(wèn)題，由此，實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)就變成了一種形式化。如果采取分組培養(yǎng)的教學(xué)模式，課時(shí)安排就成了首要難題，最終呈現(xiàn)管理難度大、實(shí)施效果差的教學(xué)局面。此外，高職院校實(shí)訓(xùn)教師大多數(shù)是從學(xué)校畢業(yè)之后就直接進(jìn)行教育工作，并沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)化的企業(yè)實(shí)操訓(xùn)練，這導(dǎo)致很多實(shí)訓(xùn)教師只是停留在理論基礎(chǔ)上，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。

（三）實(shí)訓(xùn)基地資源浪費(fèi)嚴(yán)重。一般情況下，實(shí)訓(xùn)基地只是在有訓(xùn)練項(xiàng)目的學(xué)期才會(huì)使用，這樣內(nèi)部設(shè)備設(shè)施在很多時(shí)間里就成為一種擺設(shè)，這造成實(shí)訓(xùn)資源的極大浪費(fèi)。另外，實(shí)訓(xùn)教學(xué)采用大班訓(xùn)練模式，但是實(shí)訓(xùn)基地通常規(guī)模相對(duì)較小，這樣從規(guī)模上就無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生的需求，造成很多學(xué)生得不到實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)。由此可見(jiàn)，實(shí)訓(xùn)基地的資源利用問(wèn)題是實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)需要解決的重要問(wèn)題。

三、高職院校建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的優(yōu)化

要想從根本上改變高職院校建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的現(xiàn)狀，改善實(shí)訓(xùn)基地對(duì)建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)效果，提高實(shí)訓(xùn)基地的利用率和重視程度，就必須使實(shí)訓(xùn)基地從形式到內(nèi)容都得到改進(jìn)和完善，進(jìn)而為建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才提供更加優(yōu)質(zhì)的、可靠的學(xué)習(xí)環(huán)境和訓(xùn)練氛圍。

（一）健全實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)容。一般情況下，高職院校建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)該由校內(nèi)和校外兩部分組成，校內(nèi)主要是為學(xué)期項(xiàng)目訓(xùn)練提供體檢，校外則是為學(xué)生就業(yè)和發(fā)展提供途徑。無(wú)論是校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地還是校外實(shí)訓(xùn)基地，都是在以實(shí)踐教學(xué)為核心思想下，實(shí)施建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略。為此，在高職院校建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中，學(xué)校應(yīng)該盡量將實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景具體化，擴(kuò)大實(shí)訓(xùn)基地規(guī)模，健全實(shí)訓(xùn)結(jié)構(gòu)，匹配完整的工程實(shí)訓(xùn)體系，使學(xué)生仿佛置身于真實(shí)的工程操作當(dāng)中，這樣才能更好地激發(fā)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)興趣和工作熱情。

現(xiàn)階段師資配備是實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)內(nèi)容中較為突出的問(wèn)題。高職院校在進(jìn)行建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)時(shí)，要積極擴(kuò)充師資隊(duì)伍，優(yōu)化培訓(xùn)體制，聘用操作經(jīng)驗(yàn)豐富、資歷深厚的建筑工程技術(shù)人員作為實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)者和操縱者，這樣才能夠充分體現(xiàn)出高職院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)對(duì)建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的意義與價(jià)值。

（二）改善實(shí)訓(xùn)基地管理水平。實(shí)訓(xùn)基地能否高效利用主要取決于實(shí)訓(xùn)基地的管理程度。高職院校建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)建設(shè)有效的實(shí)訓(xùn)基地管理機(jī)制，不僅要有科學(xué)的管理模式、正確的管理方案、系統(tǒng)的管理體系，而且還要有創(chuàng)新性的管理意識(shí)；不僅能夠讓學(xué)生感受到實(shí)訓(xùn)基地的開(kāi)放性、共享性和實(shí)操性，同時(shí)又能在潛移默化之中對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行規(guī)范和約束，做到分散性培養(yǎng)，集中式管理，這樣實(shí)訓(xùn)基地才能得到更加合理地利用，進(jìn)而收到更加理想的實(shí)踐操作效果。

（三）制訂科學(xué)的人才培養(yǎng)計(jì)劃。對(duì)于高職院校建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)來(lái)說(shuō)，由于技術(shù)性人才對(duì)實(shí)踐能力具有很高的發(fā)展要求，為此在建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)中要以實(shí)踐能力培養(yǎng)為主導(dǎo)方向，實(shí)施專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)手段，要進(jìn)行周密的市場(chǎng)分析和市場(chǎng)調(diào)查，根據(jù)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)以及就業(yè)市場(chǎng)需求，結(jié)合建筑企業(yè)發(fā)展的自身狀況，對(duì)建筑工程技術(shù)人才所需的技能、操作區(qū)域、需求程度等基本信息進(jìn)行了解和掌握，進(jìn)而制訂順應(yīng)時(shí)展、有助于建筑工程技g專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的人才培養(yǎng)計(jì)劃。比如，目前我國(guó)建筑領(lǐng)域存在建筑人才整體素質(zhì)不高、高新技術(shù)人才缺乏等問(wèn)題，那么在制訂人才培養(yǎng)計(jì)劃時(shí)，就要著重強(qiáng)調(diào)高新技術(shù)人才數(shù)量和素質(zhì)問(wèn)題，這樣建筑領(lǐng)域人才輸送工作才能更加有序地開(kāi)展。此外，要對(duì)專(zhuān)業(yè)性教學(xué)體系作出準(zhǔn)確的調(diào)整，高職院校建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的教學(xué)體系應(yīng)由理論與實(shí)踐兩部分組成，理論應(yīng)該本著由淺及深的教學(xué)原則，而實(shí)踐環(huán)節(jié)更要與時(shí)俱進(jìn)，融入先進(jìn)的建筑工程技術(shù)與創(chuàng)新性訓(xùn)練思想，從而使高職院校建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)更具時(shí)代性、權(quán)威性和代表性。

（四）注重實(shí)訓(xùn)課程創(chuàng)新。高職院校建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課程的創(chuàng)新主要是從教學(xué)方式方法和教學(xué)內(nèi)容兩個(gè)方面出發(fā)，創(chuàng)新思想路線(xiàn)要以職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)作為衡量依據(jù)。具體表現(xiàn)為：第一，課程創(chuàng)新要從建筑行業(yè)發(fā)展大局出發(fā)，在對(duì)建筑行業(yè)發(fā)展、建筑行業(yè)崗位類(lèi)型等多方面進(jìn)行考慮之后，方可進(jìn)行相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的安排；第二，妥善對(duì)實(shí)踐教育經(jīng)費(fèi)進(jìn)行管理和分配，加大實(shí)踐教學(xué)研究和開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)投入力度，合理設(shè)置監(jiān)督機(jī)構(gòu)提高經(jīng)費(fèi)的利用效果。

總之，高職院校要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，積極建立建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地，通過(guò)基地建設(shè)，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐能力，同時(shí)，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)的發(fā)展和高職院校的更好發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的實(shí)踐性創(chuàng)新型人才，這樣的教育才是成功的教育。

【參考文獻(xiàn)】

[1]王強(qiáng).“建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)”實(shí)踐教學(xué)體系與課程體系構(gòu)建的研究[J].黑龍江科技信息，2013（28）

[2]盧晨怡，熊祖濤.高職建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革創(chuàng)新研究[J].科教文匯（中旬刊），2013（9）

[3]趙艷敏.建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的研究[J].中國(guó)現(xiàn)代教育裝備，2011（21）

[4]王曉冰.淺談建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建[J].中學(xué)時(shí)代，2014（14）

篇3

[關(guān)鍵詞]：建筑工程技術(shù)；特點(diǎn)；發(fā)展趨勢(shì)

建筑工程的建設(shè)的好壞程度，對(duì)于社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步具有重要的支撐作用，而建筑工程的高質(zhì)量建設(shè)更是依靠建筑工程技術(shù)的發(fā)展來(lái)實(shí)現(xiàn)的。由此可見(jiàn)，建筑工程技術(shù)為社會(huì)的高速發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的技術(shù)支撐，這也是當(dāng)前建筑企業(yè)必須重視的關(guān)鍵內(nèi)容。所以，我們必須了解建筑工程技術(shù)的特點(diǎn)，探討建筑工程技術(shù)在未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，以便使其能夠在建筑行業(yè)中發(fā)揮更積極的作用，最終為我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供更強(qiáng)大的技術(shù)支持。實(shí)際上，本文在研究建筑工程技術(shù)的同時(shí)，也是對(duì)建筑工程的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了前瞻。

一、建筑工程技術(shù)的特點(diǎn)

本文主要建筑工程技術(shù)的總體特點(diǎn)、傳統(tǒng)建筑工程技術(shù)的特點(diǎn)以及現(xiàn)代建筑工程技術(shù)特點(diǎn)三個(gè)方面來(lái)說(shuō)明我國(guó)建筑工程技術(shù)的特點(diǎn)。

1.1建筑工程技術(shù)的總體特點(diǎn)

建筑工程技術(shù)所涉及的知識(shí)面比較廣泛。建筑工程技術(shù)涵蓋了采暖衛(wèi)生與煤氣工程、土木建筑、電梯以及消防這四個(gè)最主要的方面。而這四個(gè)主要方面不僅僅只單一的是其自身的知識(shí)，這里面還涉及了其它學(xué)科的基本理論知識(shí)和一些學(xué)科之間的交叉知識(shí)。對(duì)于這些技術(shù)的掌握需要掌握好其基本理論知識(shí)，對(duì)于學(xué)生是很容易接觸到這些理論知識(shí)的，每所理工類(lèi)高校都會(huì)設(shè)有專(zhuān)門(mén)的理論課程供學(xué)生學(xué)習(xí)。建筑工程技術(shù)人員除了這些操作能力之外，還要具備一定的管理能力，以便對(duì)整個(gè)建筑工程的設(shè)計(jì)、施工做出規(guī)劃設(shè)計(jì)，讓整個(gè)建筑過(guò)程變得完美，因此建筑工程技術(shù)也要求管理學(xué)方面的知識(shí)。

建筑工程技術(shù)同樣也是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的技術(shù)。它作為建筑工程的支持技術(shù)手段，要想掌握，需要在理論知識(shí)的學(xué)習(xí)階段中掌握足夠的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并通過(guò)在實(shí)際的實(shí)踐中所掌握的具體技術(shù)和技術(shù)經(jīng)驗(yàn)做出精確和專(zhuān)業(yè)的判斷。由于建筑工程自身需要科學(xué)并且規(guī)范的管理，因此建筑工程技術(shù)的實(shí)施也需要達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)的要求。目前，我國(guó)建筑行業(yè)發(fā)展迅速，建筑工程技術(shù)自然也要與時(shí)俱進(jìn)，這也就意味著建筑工程技術(shù)人員自身的素質(zhì)和技術(shù)也要提升，要不斷更新自己掌握的建筑工程技術(shù)。

建筑工程技術(shù)的更新速度比較快。我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，這也為我國(guó)的建筑業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境。建筑工程技術(shù)也得到了相應(yīng)的提高。改革開(kāi)放加大了我國(guó)學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)建筑工程技術(shù)的機(jī)會(huì)，同時(shí)先進(jìn)的建筑工程設(shè)備和儀器也需要建筑工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)如何操作。隨著我國(guó)在建筑工程方面專(zhuān)業(yè)人才的大力度培養(yǎng)，我國(guó)在建筑工程技術(shù)的發(fā)展會(huì)有質(zhì)的飛越。

1.2傳統(tǒng)建筑工程技術(shù)的特點(diǎn)

建筑業(yè)的發(fā)展的初期，人們對(duì)于建筑工程技術(shù)的要求并不高，只是要求可以建造能夠居住的建筑，因此建筑呈現(xiàn)單一化的特點(diǎn)，而建筑工程技術(shù)的發(fā)展速度也比較緩慢。與建筑一樣，建筑工程技術(shù)也呈現(xiàn)單一化的特點(diǎn)，并沒(méi)有得到人們的重視。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，人口數(shù)量不斷增長(zhǎng)，不管是人類(lèi)居住環(huán)境，還是社會(huì)行業(yè)的發(fā)展程度，對(duì)于建筑工程需求的數(shù)量都不斷增加。由于傳統(tǒng)的建筑材料以及傳統(tǒng)的搭建技術(shù)難以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，并且這種技術(shù)也不適合推廣，于是傳統(tǒng)的搭建技術(shù)逐漸向混凝土技術(shù)發(fā)展。在這一發(fā)展階段，建筑工程技術(shù)仍然沒(méi)有得到太多重視，只是滿(mǎn)足了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)于建筑的需求。這種建筑工程技術(shù)建造出來(lái)的建筑雖然使用壽命較長(zhǎng)，但是這種建筑工程技術(shù)也給自然生態(tài)環(huán)境帶來(lái)了嚴(yán)重影響。進(jìn)一步分析，這種建筑工程技術(shù)在我國(guó)歷史上存在了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，一直沿用到了近代，雖然我國(guó)在古代也存在技術(shù)性較高的建筑，但是數(shù)量極為稀少，傳統(tǒng)建筑工程的特點(diǎn)在主流上還是較單一的，因而傳統(tǒng)的建筑工程技術(shù)發(fā)展處在單一、較低的水平。

1.3現(xiàn)代建筑工程技術(shù)的特點(diǎn)

到了現(xiàn)代，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)建筑物的質(zhì)量和要求不斷提高，為了滿(mǎn)足現(xiàn)代的需求，建筑行業(yè)開(kāi)始在建筑工程技術(shù)方面投入了更多精力，對(duì)建筑進(jìn)行了重新定位，使建造出的建筑除了滿(mǎn)足人們的生活需要外，還要讓它滿(mǎn)足人們的審美及其它需要。例如，現(xiàn)在很多建筑都具有娛樂(lè)功能并且呈現(xiàn)舒適度高、節(jié)能、環(huán)保等特點(diǎn)，這是傳統(tǒng)建筑技術(shù)所無(wú)法相比的。現(xiàn)代建筑工程技術(shù)呈現(xiàn)出了多元化的發(fā)展特點(diǎn)，一些新技術(shù)的融入也使現(xiàn)代建筑工程技術(shù)極大地豐富了人們的生活，為社會(huì)發(fā)展提供了更加強(qiáng)大的技術(shù)支持。具體說(shuō)來(lái)，現(xiàn)代建筑工程技術(shù)的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：在建筑工程中充分利用自然環(huán)境資源，減少建筑對(duì)于環(huán)境的破壞，保持生態(tài)的平衡性，促進(jìn)建筑物與自然的和諧發(fā)展；引入其它理論知識(shí)，使建造的建筑具有更大的科技性，能夠提升建筑的社會(huì)和生態(tài)效益；融入現(xiàn)代的智能技術(shù)，實(shí)現(xiàn)建筑的自動(dòng)化管理，為人們創(chuàng)造一個(gè)更舒適、高效、便捷的建筑環(huán)境。

二、建筑工程技術(shù)的展趨勢(shì)

隨著人們對(duì)于建筑要求以及建筑技術(shù)的不斷提高，建筑工程技術(shù)將朝著精細(xì)化方向發(fā)展，并且對(duì)于其中一些細(xì)節(jié)方面例如焊接的要求也越來(lái)越高。此外，數(shù)字化和信息化的發(fā)展，使建筑工程中更多的采用計(jì)算機(jī)技術(shù)，計(jì)算機(jī)能夠?qū)崿F(xiàn)建筑工程實(shí)施中的實(shí)時(shí)校對(duì)、實(shí)時(shí)監(jiān)督和實(shí)時(shí)控制，保證建筑安裝工程的質(zhì)量達(dá)標(biāo)。因此，建筑工程技術(shù)也會(huì)朝著信息化和數(shù)字化的方向發(fā)展。另外，集成化的建筑工程技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)多種工程技術(shù)的有效結(jié)合，提高建筑工程技術(shù)的總體水平，來(lái)滿(mǎn)足人們未來(lái)對(duì)于建筑業(yè)的要求。隨著人們水平的提高，人們對(duì)于建筑的要求會(huì)越來(lái)越高，建筑需要滿(mǎn)足人們居住、工作、娛樂(lè)等不同方面的需求，因此建筑工程的要求技術(shù)會(huì)朝著精細(xì)化、集成化、數(shù)字化和信息化的方向發(fā)展，使建筑工程技術(shù)符合社會(huì)發(fā)展的要求，創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益。

結(jié)束語(yǔ)：

總而言之，了解建筑工程技術(shù)的特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，有利于推動(dòng)建筑行業(yè)發(fā)展的繁榮昌盛。社會(huì)的發(fā)展會(huì)推動(dòng)建筑工程技術(shù)的不斷發(fā)展，建筑工程技術(shù)只有不斷發(fā)展才能滿(mǎn)足社會(huì)需要。本文從建筑工程技術(shù)所具有的特點(diǎn)展開(kāi)論述，并對(duì)其發(fā)展前景進(jìn)行相關(guān)探討。建筑工程技術(shù)在自身的發(fā)展過(guò)程中，一定要凸顯自身的優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造良好的業(yè)內(nèi)環(huán)境，促進(jìn)良性競(jìng)爭(zhēng)，使建筑工程技術(shù)不斷完善，不斷發(fā)展，爭(zhēng)取在未來(lái)更加廣泛的發(fā)展空間里，大大促進(jìn)建筑施工領(lǐng)域的持續(xù)與健康發(fā)展，并支持社會(huì)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 張?zhí)K俊，王昕明，趙志高.高職建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)設(shè)想[J].揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院論叢，2010，（2）.

[2] 何偉.淺談建筑工程技術(shù)的特點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì)[J].建筑工程技術(shù)與設(shè)計(jì)，2014，（32）.

[3] 王大超.建筑工程技術(shù)特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)分析[J].魅力中國(guó)，2014，（10）：351-351.

[4] 吳永超.探討建筑工程技術(shù)的特點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì)[J].房地產(chǎn)導(dǎo)刊，2014，（28）.

篇4

[關(guān)鍵詞]建筑工程；技術(shù)；特點(diǎn)；發(fā)展

中圖分類(lèi)號(hào)：TU761 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2015）12-0229-01

前言

事實(shí)上，在如今人們生活水平不斷提高以及各行各業(yè)發(fā)展日趨迅速并復(fù)雜化的深刻帶動(dòng)之下，建筑工程正面臨著一種全新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。一方面，人們對(duì)建筑的要求越來(lái)越高，這無(wú)疑在有形和無(wú)形之中對(duì)建筑工程建設(shè)造成了許多壓力；另一方面，這種壓力也促使著整個(gè)建筑工程技術(shù)進(jìn)行相應(yīng)的完善和革新，并不斷增進(jìn)自身的特點(diǎn)以應(yīng)對(duì)新時(shí)期建筑性能及質(zhì)量的需求。當(dāng)然，從中我們便可以清晰地認(rèn)識(shí)到一種建筑工程技術(shù)對(duì)整個(gè)施工工程中的重要性。然而，我們從另一個(gè)層面上也可以看出，這種重要性實(shí)際上又與某個(gè)建筑工程的特點(diǎn)有著很大的聯(lián)系，而這種聯(lián)系實(shí)際上又有規(guī)律可行，因?yàn)檠@個(gè)規(guī)律，我們便可以進(jìn)一步提升建筑工程技術(shù)的水平。

一、傳統(tǒng)建筑工程技術(shù)特點(diǎn)

從建筑業(yè)的發(fā)展歷程來(lái)看，在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的初期，人們對(duì)建筑的要求比較單一，僅僅是將建筑看作是休息的地方，建筑工程技術(shù)的發(fā)展水平較低，建筑工程技術(shù)也呈現(xiàn)出單一化的發(fā)展趨勢(shì)，在建筑工程結(jié)構(gòu)的功能性和藝術(shù)性方面比較單一。建筑材料主要為石頭、木材等，建筑工程技術(shù)的發(fā)展速度也較為緩慢。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的逐步發(fā)展，由于人口的增長(zhǎng)和建筑工程數(shù)量的快速增長(zhǎng)，傳統(tǒng)的建筑材料如石頭和木頭等無(wú)法滿(mǎn)足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的需求，再加上搭建技術(shù)不適合大規(guī)模的應(yīng)用和推廣，導(dǎo)致建筑工程技術(shù)由傳統(tǒng)的搭建技術(shù)向磚木混合技術(shù)發(fā)展，發(fā)展了建筑工程領(lǐng)域的混凝土技術(shù)。在這一時(shí)期，人們對(duì)建筑工程技術(shù)的要求也不高，建筑作業(yè)主要由人工來(lái)完成，利用磚塊混合水泥的方法就可以滿(mǎn)足建筑要求。這種建筑技術(shù)增強(qiáng)了建筑物的堅(jiān)固性，也能夠在一定程度上延長(zhǎng)建筑物的使用周期。但是，利用這種建筑技術(shù)進(jìn)行建筑施工，容易對(duì)環(huán)境造成負(fù)面影響，也嚴(yán)重破壞了生態(tài)平衡。

二、現(xiàn)代建筑工程技術(shù)特點(diǎn)

與傳統(tǒng)的建筑工程技術(shù)不同，現(xiàn)代建筑工程技術(shù)有著自身獨(dú)特的特點(diǎn)，走過(guò)的來(lái)說(shuō)，其主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

2.1 覆蓋面廣泛

建筑工程技術(shù)主要包括土建、采暖衛(wèi)生與煤氣工程、電梯和消防四個(gè)方面。每個(gè)部分又都包含若干學(xué)科的理論知識(shí)以及各學(xué)科之間的交叉知識(shí)。對(duì)這一系列技術(shù)的掌握，在初學(xué)階段需要具備扎實(shí)的理論功底。學(xué)校開(kāi)設(shè)的相關(guān)主干課程包括建筑識(shí)圖與建筑構(gòu)造、建筑材料、建筑工程測(cè)量、建筑設(shè)備、土木工程力學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)、地基與基礎(chǔ)、建筑施工、建筑工程造價(jià)、建筑施工項(xiàng)目管理、廣聯(lián)達(dá)、建筑CAD資料員專(zhuān)業(yè)管理實(shí)務(wù)等等。專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人員除了需要熟練掌握這一系列的專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還需要對(duì)與建筑工程相關(guān)的一些邊緣學(xué)科有所了解，例如建筑材料學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)等等，通過(guò)對(duì)建筑施工過(guò)程的總體設(shè)計(jì)所需的所有技術(shù)有所掌握，才能在實(shí)際的工作中游刃有余的進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)。

2.2 專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)

建筑工程技術(shù)是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性非常強(qiáng)的技術(shù)手段，所有的從業(yè)人員需要經(jīng)過(guò)多年的培養(yǎng)，并且在學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握相當(dāng)豐富的理論基礎(chǔ)知識(shí)，以及在實(shí)踐練習(xí)時(shí)能夠?qū)λ璧木唧w技術(shù)做出專(zhuān)業(yè)、準(zhǔn)確的判斷。建筑工程技術(shù)在實(shí)際工作中需要做到科學(xué)化、規(guī)范化管理，這些都不是外行人員可以輕易操作的。建筑工程技術(shù)由于涵蓋領(lǐng)域非常廣泛，從業(yè)人員需要經(jīng)過(guò)多年的工作經(jīng)驗(yàn)積累，才能由基礎(chǔ)到高端逐步掌握各種工程技術(shù)，從而實(shí)現(xiàn)自身工作能力的完善和提高。

2.3 知識(shí)型技術(shù)

建筑工程技術(shù)這一行業(yè)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該歸納為知識(shí)型技術(shù)行業(yè)。從業(yè)人員需要接受高等專(zhuān)業(yè)教育，并獲得相關(guān)專(zhuān)業(yè)的從業(yè)技能證書(shū)，才能有資格在這一行業(yè)工作。對(duì)這一行業(yè)所需技術(shù)的掌握，需要工作人員具備一定的知識(shí)水平，才能深刻理解各種技術(shù)的基本原理和核心內(nèi)涵，特別是涉及到一些國(guó)際領(lǐng)先的技術(shù)手段，工作人員更應(yīng)該能夠準(zhǔn)確理解各種外語(yǔ)文獻(xiàn)或說(shuō)明書(shū)中所提到的各種操作技巧，以實(shí)現(xiàn)參考借鑒的目的。

2.4 更新速度較快

隨著我國(guó)各行各業(yè)的快速發(fā)展，建筑工程技術(shù)的進(jìn)步也在很大程度上得到了提高。隨著我國(guó)建筑行業(yè)的影響力逐漸擴(kuò)大，以及我國(guó)改革開(kāi)放的程度不斷加深和與世界其他各國(guó)的聯(lián)系不斷緊密，這些因素都在很大程度上促使我國(guó)的建筑工程技術(shù)不斷的吸收到先進(jìn)國(guó)家的高端技術(shù)手段，并引進(jìn)了許多非常先進(jìn)的設(shè)備、儀器，使我國(guó)的建筑工程技術(shù)行業(yè)發(fā)展速度大大提高，技術(shù)更新?lián)Q代也有了質(zhì)的飛躍。

三、建筑工程技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)

我們?cè)谝陨蟽晒?jié)中可以清晰地認(rèn)識(shí)到，從傳統(tǒng)工程技術(shù)到現(xiàn)代建筑工程技術(shù)，其實(shí)際上是沿著一條改進(jìn)、改進(jìn)、再改進(jìn)的脈絡(luò)向前發(fā)展著，這也就意味著今后的建筑工程技術(shù)將會(huì)沿著一條更為簡(jiǎn)便、精細(xì)的方向發(fā)展。

3.1 精細(xì)化的發(fā)展趨勢(shì)

隨著現(xiàn)代建筑工程技術(shù)水平的逐步提高，建筑工程技術(shù)也在朝著精細(xì)化的方向發(fā)展，對(duì)施工技術(shù)、設(shè)備安裝技術(shù)的要求也越來(lái)越高。例如，對(duì)于建筑工程的鋼結(jié)構(gòu)焊接與安裝技術(shù)來(lái)說(shuō)，精細(xì)化程度在不斷提高，新的焊接技術(shù)如焊接水平控制、材料控制、射線(xiàn)檢測(cè)焊縫等技術(shù)的發(fā)展水平越來(lái)越高，逐步形成了多功能的焊接管理技術(shù)，如WMS技術(shù)等。在鋼結(jié)構(gòu)的安裝方面，工程質(zhì)量的監(jiān)控技術(shù)水平也在逐步提高，發(fā)展成為新型的工程質(zhì)量監(jiān)控吊裝技術(shù)，并在鳥(niǎo)巢等大型工程建設(shè)項(xiàng)目中得到了應(yīng)用，提高了建筑工程技術(shù)的精細(xì)化水平，發(fā)展了計(jì)算機(jī)控制的多吊點(diǎn)分散載荷吊裝技術(shù)等監(jiān)控吊裝技術(shù)，使質(zhì)量控制的精度與準(zhǔn)度得到了很大的提升。

3.2 數(shù)字化和信息化的發(fā)展趨勢(shì)

隨著信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)也在建筑安裝等工程中得到了廣泛的使用，通過(guò)計(jì)算機(jī)可以對(duì)建筑安裝過(guò)程進(jìn)行模擬和監(jiān)控，利用計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)建筑安裝過(guò)程中存在的問(wèn)題，發(fā)揮實(shí)時(shí)校對(duì)、實(shí)時(shí)監(jiān)督、實(shí)時(shí)控制的作用，保證建筑安裝工程的質(zhì)量達(dá)標(biāo)?？傊瑪?shù)字化和信息化在建筑安裝工程中的應(yīng)用，可以利用動(dòng)態(tài)模擬的方式對(duì)安裝過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控，使建筑工程技術(shù)朝著信息化和數(shù)字化的方向發(fā)展，提高建筑工程監(jiān)督和管理的水平與效率。

3.3 集成化的發(fā)展趨勢(shì)

集成化的建筑工程技術(shù)可以將建筑施工技術(shù)、建筑安裝技術(shù)等技術(shù)實(shí)現(xiàn)有效銜接，將多種工程技術(shù)相結(jié)合，發(fā)揮建筑工程技術(shù)的綜合效益，提高建筑工程技術(shù)的水平，以滿(mǎn)足未來(lái)建筑業(yè)的發(fā)展要求。

結(jié)語(yǔ)

經(jīng)過(guò)上文的分析和介紹，我們對(duì)傳統(tǒng)建筑工程的技術(shù)特點(diǎn)、現(xiàn)代建筑工程技術(shù)的特點(diǎn)以及建筑工程技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)等幾個(gè)方面的內(nèi)容有了一定的了解，從中我們可以清晰地認(rèn)識(shí)到建筑工程技術(shù)的演變規(guī)律及脈絡(luò)。事實(shí)上，就建筑工程技術(shù)的演變而言，其大致上與其所處的外部環(huán)境有著很大的聯(lián)系，并且會(huì)隨著外部環(huán)境的變化而變化，比如現(xiàn)今綠色建筑理念以及相關(guān)技術(shù)的提出，實(shí)際上是與我國(guó)提出的低碳生活以及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略相契合的，這也就意味著隨著如今信息技術(shù)日益成熟并使用日益廣泛，建筑工程技術(shù)將逐步打破人工為主的那種傳統(tǒng)式，并在走向精細(xì)化的同時(shí)，將變得更為簡(jiǎn)便。

篇5

一、高職院校培訓(xùn)建筑工程技術(shù)人員過(guò)程中的不足之處

1．教學(xué)形式閉塞，不符合現(xiàn)代教育培訓(xùn)模式關(guān)于專(zhuān)業(yè)技能理論知識(shí)基本上都是從書(shū)本上和課堂上獲得，而從已經(jīng)出版的高職類(lèi)專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)教材的內(nèi)容來(lái)看，操作講解類(lèi)教材占據(jù)相當(dāng)大的比例，其應(yīng)用價(jià)值對(duì)于高職院校的在校生來(lái)說(shuō)極為有限。學(xué)校缺乏和企業(yè)建立相互交流和合作的有效機(jī)制，甚至有些教師也搞不清楚該行業(yè)將來(lái)的發(fā)展?fàn)顩r，也很少請(qǐng)專(zhuān)家到學(xué)校課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行講授，所以學(xué)生根本無(wú)法獲取最新的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)。

2．校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和校外實(shí)習(xí)基地的缺乏成為廣大高職院校的普遍現(xiàn)象

高職建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)難度是十分困難的，建筑行業(yè)實(shí)訓(xùn)基地一般需要專(zhuān)業(yè)的配套的設(shè)施，需要有較高的資質(zhì)。但是對(duì)高職院校校內(nèi)企業(yè)來(lái)說(shuō)，因?yàn)槠滟Y質(zhì)低，申請(qǐng)成立較高資質(zhì)的條件往往達(dá)不到。所以?xún)H僅依靠教師，沒(méi)有政府的扶持，建立一個(gè)穩(wěn)定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)校園生產(chǎn)型企業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)和管理，是十分困難的。解決實(shí)訓(xùn)教學(xué)最好的辦法就是建立課堂和實(shí)習(xí)基地一體化教學(xué)，讓學(xué)生將教師課堂的教授和企業(yè)實(shí)訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系和練習(xí)，其目的是使學(xué)習(xí)人員在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)又能將理論應(yīng)用到實(shí)踐環(huán)節(jié)。但是由于建筑相關(guān)的企業(yè)不像工廠(chǎng)，很難一次性接受大批學(xué)生在一起進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，學(xué)校傳統(tǒng)的方式是對(duì)學(xué)生進(jìn)行分批次委派到各個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行相關(guān)專(zhuān)業(yè)的參觀(guān)或畢業(yè)生的實(shí)習(xí)，這種方式仍然無(wú)法保證教學(xué)實(shí)踐要求的水平。

3．沒(méi)有形成系統(tǒng)化的實(shí)訓(xùn)教育

傳統(tǒng)意義上，我國(guó)高職院校實(shí)訓(xùn)教學(xué)分為兩種類(lèi)型:實(shí)地觀(guān)摩學(xué)習(xí)和畢業(yè)生實(shí)習(xí)，然而現(xiàn)場(chǎng)參觀(guān)往往是“走馬觀(guān)花”，根本學(xué)不到實(shí)質(zhì)性的東西，建筑工程建設(shè)的周期一般較長(zhǎng)，關(guān)鍵技術(shù)較為復(fù)雜，而實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)一般安排2－3個(gè)月，學(xué)生僅能在施工中的一段時(shí)期內(nèi)學(xué)到一小部分實(shí)踐知識(shí)，沒(méi)有形成系統(tǒng)化、連續(xù)化的實(shí)訓(xùn)教育。

二、高職院校建筑工程技術(shù)類(lèi)人才培訓(xùn)的預(yù)期效果

我國(guó)建筑類(lèi)行業(yè)的蓬勃發(fā)展帶動(dòng)了相關(guān)企業(yè)對(duì)高職院校建筑工程技術(shù)類(lèi)人才培訓(xùn)水平的要求的逐漸提升，越來(lái)越注重學(xué)生實(shí)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能的實(shí)訓(xùn)。因此，高職院校建筑工程技術(shù)類(lèi)人才的培訓(xùn)，應(yīng)該遵循以下思路:將建筑行業(yè)作為立足點(diǎn)，面向整個(gè)市場(chǎng)和工作一線(xiàn)。同時(shí)還要實(shí)現(xiàn)以下預(yù)期效果:為建筑行業(yè)或監(jiān)理公司培養(yǎng)在工作現(xiàn)場(chǎng)(建筑工地)可以進(jìn)行具體施工作業(yè)管理的安全技術(shù)類(lèi)員工、施工技術(shù)型員工或者材料管理員工等具有較強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論水平的專(zhuān)業(yè)才人。用一句話(huà)概括:培養(yǎng)出既能深入建設(shè)、生產(chǎn)、管理一線(xiàn)，同時(shí)還具有豐富建筑工程管理和工地施工經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)用型人才。

三、關(guān)于構(gòu)建工程技術(shù)類(lèi)緊缺型人才實(shí)效培訓(xùn)體系的流程

針對(duì)高職院校建筑工程技術(shù)人才實(shí)訓(xùn)體系中存在的問(wèn)題，很多高職院校已經(jīng)開(kāi)始探索和構(gòu)建新的職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)課程實(shí)效培訓(xùn)體系。實(shí)效培訓(xùn)體系的構(gòu)建中重點(diǎn)實(shí)施了實(shí)際相關(guān)工程項(xiàng)目的技能管理培訓(xùn)，增加教學(xué)過(guò)程中的開(kāi)放性、實(shí)踐性和職業(yè)性。不僅可以使建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生掌握到系統(tǒng)的實(shí)踐知識(shí)，提高學(xué)生的素質(zhì)和能力，也為學(xué)生今后的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)奠定了實(shí)踐知識(shí)的基礎(chǔ)。

1．構(gòu)建實(shí)效培訓(xùn)體系遵循的思路

第一，設(shè)計(jì)實(shí)效培訓(xùn)的課時(shí)數(shù)量需要進(jìn)行提升。改變?cè)械恼n時(shí)比例結(jié)構(gòu)，按照新式的1∶1設(shè)置建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)的課時(shí)比例;第二，依據(jù)“早實(shí)踐，多實(shí)踐，三年實(shí)踐不斷線(xiàn)”的指導(dǎo)思想進(jìn)行課程設(shè)置改革(如建筑構(gòu)造課程設(shè)計(jì)中將傳統(tǒng)的學(xué)生設(shè)計(jì)方案轉(zhuǎn)變?yōu)橐髮W(xué)生進(jìn)行方案組合)，由此改變?cè)械慕ㄖY(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)、建筑構(gòu)造課程設(shè)計(jì)和基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容和組織方式，使學(xué)生通過(guò)自己做圖，培養(yǎng)其空間想象能力，鍛煉學(xué)生對(duì)圖紙內(nèi)容表達(dá)的能力，為今后學(xué)生按照?qǐng)D紙進(jìn)行施工打下良好的基礎(chǔ);第三，建筑構(gòu)造課程設(shè)計(jì)和基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)中，要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)結(jié)構(gòu)施工圖的解讀能力，培養(yǎng)學(xué)生依靠個(gè)人能力完成一套建筑結(jié)構(gòu)施工圖。

2．培訓(xùn)體系包含的內(nèi)容

3．實(shí)效培訓(xùn)體系的具體實(shí)施和安排

實(shí)效培訓(xùn)體系的具體教學(xué)內(nèi)容和課程安排限于版面不在此表述。

4．建立實(shí)效培訓(xùn)基地

實(shí)訓(xùn)基地的硬件、實(shí)訓(xùn)基地設(shè)計(jì)和組織的相關(guān)軟件的水平?jīng)Q定了建筑工程技術(shù)實(shí)訓(xùn)的實(shí)施效果。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的第一條件是專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，實(shí)驗(yàn)室能為學(xué)院提供廣泛的原材料、成品、半成品和各種施工設(shè)備和工具，其目的是讓學(xué)院了解相關(guān)材料的用途;第二是建立一個(gè)施工技術(shù)練習(xí)區(qū)，這個(gè)練習(xí)區(qū)在于模擬一個(gè)小型的施工現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)在模擬練習(xí)區(qū)的實(shí)踐使得對(duì)施工的相關(guān)方法、管理內(nèi)容和相關(guān)措施進(jìn)行一個(gè)全面的了解，并且對(duì)施工場(chǎng)地的環(huán)境有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí);第三是將施工中的各個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行電腦演示，通過(guò)電腦演示能讓學(xué)生更為生動(dòng)形象的學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

在建設(shè)校內(nèi)模擬基地的同時(shí)，也不能忽略校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，這兩個(gè)建設(shè)過(guò)程是同時(shí)進(jìn)行并且具有同等的重要性。企業(yè)比起學(xué)校的優(yōu)勢(shì)在于為學(xué)生提供學(xué)校不具備的先進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，使學(xué)生更為貼近生產(chǎn)一線(xiàn)，熟悉一線(xiàn)生產(chǎn)的相關(guān)知識(shí)、能力和技術(shù)，在鞏固學(xué)生理論知識(shí)的同時(shí)極大地提高了學(xué)生的實(shí)際操作能力，并最終實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研的“雙贏(yíng)”。

篇6

關(guān)鍵詞:建筑工程技術(shù)；實(shí)訓(xùn)課程體系；實(shí)踐技能；職業(yè)能力

建筑行業(yè)產(chǎn)值保持快速的發(fā)展，可能在未來(lái)幾年內(nèi)依然會(huì)延續(xù)這一趨勢(shì)，隨著國(guó)內(nèi)城市化的加速，建筑行業(yè)有著從未有過(guò)的良好機(jī)遇，據(jù)統(tǒng)計(jì)建筑業(yè)在今后10年還會(huì)以較快的速度增長(zhǎng)。顯然建筑行業(yè)的人才需求也將不斷增加，各相關(guān)高職院校建筑人才的培養(yǎng)規(guī)模也在不斷增大，企業(yè)對(duì)建筑人才的質(zhì)量要求也愈來(lái)愈高。為更好地適應(yīng)市場(chǎng)需求，開(kāi)發(fā)新的實(shí)訓(xùn)課程體系，培養(yǎng)具備較高的實(shí)踐技能人才是高職院校需要深入研究的一個(gè)重要課題。

1高職院校建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課程現(xiàn)狀

1．1傳統(tǒng)教學(xué)理念根深蒂固

高職院校教學(xué)理念是把高職生培養(yǎng)成為知識(shí)面廣、體系完善、理論扎實(shí)的技術(shù)型人才。但在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于這種理念的實(shí)踐效果不佳，教育培養(yǎng)活動(dòng)存在一定的偏差，如此將使這樣的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，一直徘徊在較低的教學(xué)質(zhì)量層次上。

1．2注重理論教學(xué)，忽視實(shí)踐創(chuàng)新能力教育

依據(jù)對(duì)高職院校建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的調(diào)查研究，該專(zhuān)業(yè)公共基礎(chǔ)課程的課時(shí)占培養(yǎng)計(jì)劃總課時(shí)的40%以上，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課課時(shí)占比為35%，專(zhuān)業(yè)課課時(shí)比例僅為25%左右，而專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課及專(zhuān)業(yè)課中，實(shí)訓(xùn)課程低于40%，即實(shí)訓(xùn)教學(xué)課時(shí)占總課時(shí)的比例低于25%。因此導(dǎo)致專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃是以完成理論課堂教學(xué)為核心，以培養(yǎng)實(shí)踐能力的實(shí)訓(xùn)教學(xué)課程為輔助。

1．3實(shí)訓(xùn)設(shè)施不足，師資力量短缺，缺少必要的現(xiàn)代教學(xué)手段

不確定、不固定的實(shí)訓(xùn)基地、落后的實(shí)訓(xùn)環(huán)境、實(shí)驗(yàn)設(shè)備硬件短缺或老舊、實(shí)訓(xùn)設(shè)備的利用得不到最佳，種種問(wèn)題導(dǎo)致學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)障礙，專(zhuān)業(yè)教學(xué)及學(xué)生培養(yǎng)與生產(chǎn)建設(shè)實(shí)踐脫離的問(wèn)題沒(méi)有得到很好解決。相關(guān)教師配備不足，加上學(xué)校待遇相對(duì)較低導(dǎo)致人才流向企業(yè)等其他部門(mén)。建筑工程中的相關(guān)管理工作、工程繪圖、工程概預(yù)算等方面需要引入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，而學(xué)校在使用計(jì)算機(jī)教學(xué)等方面相對(duì)滯后。

2以培養(yǎng)職業(yè)能力為目標(biāo)構(gòu)建相應(yīng)課程體系

2．1高職建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課程體系的建設(shè)內(nèi)容

教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響我國(guó)高等職業(yè)教育的發(fā)展，為了更好的發(fā)展我國(guó)的高職教育，有必要進(jìn)一步深化并細(xì)化校企合作，開(kāi)拓工作和學(xué)習(xí)相結(jié)合的培養(yǎng)模式，從而改善高職教育的教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)建筑行業(yè)的發(fā)展。高職院校建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)包含構(gòu)建基于建筑的設(shè)計(jì)和建筑的施工過(guò)程，滿(mǎn)足不同專(zhuān)業(yè)崗位能力的課程體系;建設(shè)一支具備教學(xué)能力高、實(shí)踐能力強(qiáng)、師資結(jié)構(gòu)好的實(shí)訓(xùn)教學(xué)團(tuán)隊(duì);構(gòu)建結(jié)合專(zhuān)業(yè)教學(xué)、崗位培訓(xùn)、職業(yè)能力評(píng)定和技術(shù)開(kāi)發(fā)于一體的校內(nèi)綜合性實(shí)訓(xùn)基地。

2．2以職業(yè)崗位能力分析為基礎(chǔ)構(gòu)建課程體系

適應(yīng)社會(huì)的人才培養(yǎng)需求，實(shí)現(xiàn)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)，必須更好地抓住教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)“理論與實(shí)踐”的工學(xué)結(jié)合的教學(xué)理念，對(duì)專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行針對(duì)性改革并基于教學(xué)改革進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。使學(xué)生達(dá)到并具備優(yōu)秀的設(shè)計(jì)能力、合理選擇工程材料的能力、較強(qiáng)的文字表達(dá)和寫(xiě)作能力、熟練使用相關(guān)工程軟件的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及方案招投標(biāo)等方面的能力。以此來(lái)構(gòu)建科學(xué)合理的教學(xué)課程體系，使培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)能力逐一對(duì)應(yīng)，不斷改革進(jìn)取，吸取新思路新方法，持續(xù)改進(jìn)，加強(qiáng)改進(jìn)，才能進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

2．3以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線(xiàn)構(gòu)建課程體系

隨著科技發(fā)展和行業(yè)變化，要緊跟時(shí)代變化，依據(jù)建筑業(yè)發(fā)展和人才崗位培養(yǎng)需求的變化，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，完善教學(xué)培養(yǎng)方案。在注重基礎(chǔ)素養(yǎng)的培養(yǎng)上，根據(jù)不同的崗位能力需求的不同，制定個(gè)性化專(zhuān)業(yè)化的培養(yǎng)模式和方案。完善的教學(xué)體系才能形成完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能培養(yǎng)理論技能全方面發(fā)展的綜合型人才。因此其關(guān)鍵點(diǎn)是明確能力培養(yǎng)目標(biāo)，并以此為方向來(lái)制定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式。

3高職院校建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)

依據(jù)市場(chǎng)調(diào)查和跟蹤畢業(yè)生從事建筑工作崗位的情況，看出建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)有很多不同的工作崗位。結(jié)合不同工作崗位的專(zhuān)業(yè)要求，構(gòu)建合理的課程體系。比如首先確定該專(zhuān)業(yè)的必修核心專(zhuān)業(yè)課程，隨后根據(jù)教學(xué)和實(shí)踐相結(jié)合的模式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，其中要注重學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)。以培養(yǎng)學(xué)生具備設(shè)計(jì)中小型建筑方案、繪制建筑施工圖、建筑招投標(biāo)及建筑施工與組織管理等能力為目標(biāo)，準(zhǔn)確安排各門(mén)課程，進(jìn)行建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程體系的開(kāi)發(fā)，力爭(zhēng)將該課程體系建設(shè)成為校級(jí)乃至國(guó)家級(jí)的精品課程體系。

3．1高職建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的特色

專(zhuān)業(yè)教師需要了解建筑行業(yè)對(duì)建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的質(zhì)量要求和技能要求，結(jié)合實(shí)際優(yōu)化專(zhuān)業(yè)課程體系，需要對(duì)現(xiàn)行的課程內(nèi)容、教學(xué)方法和培養(yǎng)手段進(jìn)行創(chuàng)新。理論課程教學(xué)中重視專(zhuān)業(yè)基本理論、專(zhuān)業(yè)名詞基本概念和建筑基本方法的描述，注重實(shí)用知識(shí)的傳授，避免填鴨式教學(xué)，重視實(shí)踐教學(xué)。

3．2形成以工作過(guò)程為導(dǎo)向的課程開(kāi)發(fā)理念

以建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)作為課程建設(shè)的切入點(diǎn)，按照突出應(yīng)用型、實(shí)踐性、職業(yè)技能性原則確定課程項(xiàng)目，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為核心，重組課程結(jié)構(gòu)，更新教學(xué)內(nèi)容。

3．3根據(jù)職業(yè)工作崗位要求，確定授課內(nèi)容

關(guān)于課程體系的建設(shè)，以崗位要求為導(dǎo)向設(shè)計(jì)相關(guān)課程，構(gòu)建以證書(shū)為引領(lǐng)、項(xiàng)目為帶動(dòng)的課程體系。課程的理論教學(xué)與實(shí)踐項(xiàng)目相結(jié)合，首先指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生自主設(shè)計(jì)建筑構(gòu)造各個(gè)細(xì)節(jié)讓學(xué)生逐漸適應(yīng)這樣的教學(xué)方式，從而達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的目的。通過(guò)這種方式進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)，使得課程體系更加接近崗位工作實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。關(guān)于授課內(nèi)容的選取，首先是結(jié)合建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)對(duì)相關(guān)知識(shí)技能的要求確定課程重點(diǎn)，挑選了與學(xué)生建筑實(shí)用設(shè)計(jì)與實(shí)踐動(dòng)手能力培養(yǎng)相關(guān)的建筑專(zhuān)業(yè)內(nèi)容;其次是根據(jù)實(shí)際工程中的最新做法及時(shí)調(diào)整相應(yīng)課程內(nèi)容，刪除實(shí)際工程中已被淘汰或者禁止的內(nèi)容;同時(shí)增加實(shí)際工程中新理念、新技術(shù)和新工藝對(duì)應(yīng)的課程內(nèi)容。

3．4加強(qiáng)與企業(yè)合作，結(jié)合實(shí)際開(kāi)發(fā)課程，確立實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)

建設(shè)課程的過(guò)程中，相關(guān)課程組教師通過(guò)調(diào)研各地建筑行業(yè)以及與建筑企業(yè)合作，深入分析建筑施工企業(yè)、房地產(chǎn)公司、建筑設(shè)計(jì)單位的崗位需求，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)了具備工作和學(xué)習(xí)相結(jié)合的專(zhuān)業(yè)教材以及實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教材進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)積極與建筑相關(guān)企業(yè)合作，我們能及時(shí)掌握建筑行業(yè)的動(dòng)向，及時(shí)了解新技術(shù)、新工藝的應(yīng)用，開(kāi)發(fā)與建筑實(shí)際緊密聯(lián)系的具備針對(duì)性、創(chuàng)新性的教學(xué)內(nèi)容，從而使得學(xué)生能夠?qū)W到和了解最新的建筑行業(yè)知識(shí)。實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)完成不同的典型建筑相關(guān)工作內(nèi)容，使學(xué)生感受到完整的、接近實(shí)際的職業(yè)過(guò)程，同時(shí)使教學(xué)過(guò)程充分體現(xiàn)了結(jié)合工作實(shí)際，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力并提高了學(xué)生的綜合職業(yè)技能。培養(yǎng)建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，需要完成的實(shí)訓(xùn)課程包含實(shí)驗(yàn)課程、設(shè)計(jì)課程和頂崗實(shí)習(xí)。其中，建筑材料、測(cè)繪學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、工程力學(xué)、計(jì)算機(jī)繪圖等課程的實(shí)驗(yàn)課是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐技能的關(guān)鍵課程;設(shè)計(jì)課程需要根據(jù)當(dāng)前建筑工地的實(shí)際情況和未來(lái)的創(chuàng)新發(fā)展，增加必要的新的建筑工程相關(guān)課程，可以將畢業(yè)設(shè)計(jì)改革成為項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)形式，刪除不必要的環(huán)節(jié)，使得實(shí)訓(xùn)課程更加接近建筑生產(chǎn)實(shí)際;增加實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)時(shí)，利用假期或者學(xué)生的課余時(shí)間安排實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

3．5以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為目標(biāo)組織教學(xué)

按照學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的要求和基本規(guī)律進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的安排與組織。在設(shè)計(jì)方向，建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須具備繪制施工圖的能力以及繪制細(xì)部節(jié)點(diǎn)大樣圖的能力。在施工方向，學(xué)生必須具備施工組織能力以及施工技術(shù)能力。

4結(jié)語(yǔ)

隨著建筑行業(yè)的快速發(fā)展，對(duì)建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才提出了更高的要求。高職院校建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)要從實(shí)際出發(fā)，構(gòu)建合理的教學(xué)體系，完善實(shí)踐教學(xué)模式，適當(dāng)擴(kuò)大培養(yǎng)規(guī)模，建立明確的教學(xué)目標(biāo)，注重人才的培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)建筑行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

［1］鄭淑平．建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)及實(shí)施的研究［J］．科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2009(26):241．

篇7

建筑裝飾工程技術(shù)是一個(gè)技術(shù)結(jié)合藝術(shù)的課程，對(duì)我們的學(xué)生不僅僅有實(shí)際操作能力的需求，而且在藝術(shù)修養(yǎng)上也有一定的要求。但是，現(xiàn)在我們所面對(duì)的學(xué)生的狀態(tài)是他們對(duì)此專(zhuān)業(yè)課程的理解僅僅限于理論和字面上，有些不夠認(rèn)真的同學(xué)甚至是一片空白。所以，我們必須采取措施，依據(jù)建筑裝飾工程技術(shù)的教學(xué)規(guī)律和學(xué)生對(duì)此課程的認(rèn)知特性來(lái)系統(tǒng)的設(shè)置課程的實(shí)踐教學(xué)模塊。本類(lèi)課程的實(shí)踐教學(xué)模塊內(nèi)容由認(rèn)知教學(xué)模塊，技能形成與提高的教學(xué)模塊以及技能綜合訓(xùn)練的教學(xué)模塊這三大模塊組成。

認(rèn)知教學(xué)模塊主要是針對(duì)該課程實(shí)踐教學(xué)方面的感性認(rèn)識(shí)，一般情況下，我們?cè)谌雽W(xué)的第一學(xué)期，通過(guò)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)導(dǎo)學(xué)，從事建筑裝飾工程的專(zhuān)家講座，相關(guān)企業(yè)的參觀(guān)，以及建筑裝飾工程施工現(xiàn)場(chǎng)的參觀(guān)等許多方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。而學(xué)生可以通過(guò)這些形式得到多種多樣的的認(rèn)知和實(shí)踐， 了解建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)本課程的基本具體情況，同時(shí)明確專(zhuān)業(yè)崗位所從事的具體工作， 最終達(dá)到加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)意識(shí)的目的。

技能形成與提高的教學(xué)模塊是進(jìn)行建筑裝飾工程技術(shù)課程實(shí)踐教學(xué)的最主要的環(huán)節(jié)，進(jìn)行這一環(huán)節(jié)的主要目的就是要使得學(xué)生掌握建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)中基本的技能的操作重點(diǎn)和要領(lǐng)，從而理解和掌握所學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)基本能力。我們根據(jù)與建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)對(duì)口，能運(yùn)用建筑裝飾工程技術(shù)的具體崗位，諸如：設(shè)計(jì)師助理，繪圖員，建造師助理等崗位所需要的能力來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)中的實(shí)踐教學(xué)體系，并提出有關(guān)的課程支撐。在這一模塊中我們又可以將其分為兩部分：第一部分是基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)技術(shù)訓(xùn)練階段，第二部分為項(xiàng)目導(dǎo)向的工作任務(wù)加上專(zhuān)業(yè)技術(shù)運(yùn)用實(shí)踐階段。下面是各個(gè)崗位的行動(dòng)領(lǐng)域及針對(duì)崗位設(shè)置的教學(xué)體系和學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容：

①繪圖員：行動(dòng)領(lǐng)域一般是計(jì)算機(jī)輔助操作；實(shí)踐教學(xué)的體系包括（現(xiàn)場(chǎng)房屋測(cè)量、平面原始框架以及平面布置圖的繪制、三維框架立體結(jié)構(gòu)造型的繪制、三維空間造型效果表現(xiàn)、地面鋪設(shè)圖、施工立面天面剖面造型圖、以及施工結(jié)構(gòu)大樣圖）；所對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域有（建筑施工制圖、CAD、三維軟件造型、平面設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用、職業(yè)能力拓展、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐）。

②設(shè)計(jì)師助理：行動(dòng)領(lǐng)域一般是計(jì)算機(jī)輔助操作及設(shè)計(jì)構(gòu)想；實(shí)踐教學(xué)的體系包括（平面布置規(guī)劃圖、施工造型圖、三維空間效果表現(xiàn)圖、平面功能組織規(guī)劃、平面造型元素的構(gòu)思設(shè)計(jì)、材料的運(yùn)用及施工工藝、方案陳述）；所對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域有（裝飾材料與裝飾構(gòu)造、室內(nèi)空間設(shè)計(jì)、水電路照明設(shè)計(jì)、職業(yè)能力拓展、住宅建筑裝飾、公管性建筑裝飾、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、建筑裝飾簡(jiǎn)史與賞析）。

③建造師助理：行動(dòng)領(lǐng)域一般是施工技術(shù)及管理；實(shí)踐教學(xué)的體系包括（材料特性與構(gòu)造、水電路施工規(guī)范、立面造型施工規(guī)范、天面造型施工規(guī)范、施工現(xiàn)場(chǎng)管理及組織、工程預(yù)算制作）；所對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域有（裝飾材料與裝飾構(gòu)造、建筑裝飾工程制圖、裝飾工程概預(yù)算、水電路照明系統(tǒng)設(shè)計(jì)、建筑裝飾施工技術(shù)規(guī)范、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐）。

技能綜合模塊在實(shí)踐教學(xué)中是核心的內(nèi)容，通過(guò)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)以及頂崗實(shí)習(xí)的方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)踐能力。學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造條件，在校外相關(guān)的企業(yè)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，由企業(yè)中的專(zhuān)業(yè)工程技術(shù)人員的指導(dǎo)下讓學(xué)生直接參與到具體的工作崗位中，在面對(duì)工作中的具體問(wèn)題時(shí)，形成解決問(wèn)題的思路和具體方法，以達(dá)到訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)踐技能的目的。上述的三個(gè)大模塊是互相促進(jìn)，相輔相成的，其中技能形成與提高的教學(xué)模塊和專(zhuān)業(yè)技能綜合訓(xùn)練模塊可以互相滲透、補(bǔ)充，尤其是針對(duì)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)相對(duì)較強(qiáng)的學(xué)生。

然而我們?cè)谶M(jìn)行實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施過(guò)程中，需要不斷探索和研究，下述是初步形成的特點(diǎn)：

（1）在課堂中進(jìn)行真實(shí)的項(xiàng)目任務(wù)

我們?yōu)榱烁纳茖W(xué)生的培養(yǎng)狀況，拉近人才培養(yǎng)與市場(chǎng)的距離，在建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的核心課程中，我們都是鼓勵(lì)把項(xiàng)目帶入課堂的形式，這就要求我們的專(zhuān)業(yè)教師在進(jìn)行案例教學(xué)中使用真實(shí)案例。只有學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)參與的是真實(shí)存在的項(xiàng)目，他們才能夠了解客戶(hù)的真實(shí)需求，也才能進(jìn)行針對(duì)性的了解具體的技術(shù)和工藝的條件來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)和，從而有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，在課堂上完成的作業(yè)，能夠被商家采用和具體實(shí)施。不僅教師和學(xué)生都能從中獲得成就感，而且還積累了一定的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

（2）實(shí)踐教學(xué)中設(shè)立企業(yè)化的工作室

在學(xué)校內(nèi)建立建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)工作室，依據(jù)行業(yè)內(nèi)的企業(yè)管理和最新的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，能夠與市場(chǎng)的前沿對(duì)接，同時(shí)建立工作室的“企業(yè)文化”，將校園文化和企業(yè)文化相融合。類(lèi)似的工作室給建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生帶來(lái)了勃勃的生機(jī)。這些工作室原則上需要專(zhuān)業(yè)教師的指導(dǎo)、再讓學(xué)生自己建立、企業(yè)及商家進(jìn)行支持的形式來(lái)發(fā)展。讓學(xué)生在工作室中承擔(dān)不同的任務(wù)和角色。

在實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中采取專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽的形式

在高職院校的教育中，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)的能力特別重要。通過(guò)他們參加實(shí)踐中的專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽給他們提供了更多自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，這樣有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀(guān)能動(dòng)性，改善他們的學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)行創(chuàng)造的思維，這是是實(shí)踐教學(xué)的補(bǔ)充。有專(zhuān)門(mén)的教師在平時(shí)的實(shí)踐教學(xué)中引入專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽的環(huán)節(jié)，從而能夠推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)更好的開(kāi)展。最近，我們的教學(xué)團(tuán)隊(duì)在各地的建筑工程技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽中有著良好的表現(xiàn)。

（4）實(shí)踐教學(xué)結(jié)合崗位技能培訓(xùn)

以工作中具體崗位的技能要求，在畢業(yè)時(shí)推行雙證書(shū)制度即畢業(yè)證書(shū)與專(zhuān)業(yè)技能證書(shū)。經(jīng)過(guò)最近幾年的建設(shè)和開(kāi)發(fā)，以及師資隊(duì)伍的培養(yǎng)，建立了很多和建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的培訓(xùn)項(xiàng)目，讓學(xué)生在校期間更好的進(jìn)行社會(huì)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)和考試。

實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容是實(shí)踐教學(xué)實(shí)施的前提，我們將會(huì)緊緊圍繞培養(yǎng)學(xué)生的能力，不斷的對(duì)建筑裝飾工程技術(shù)進(jìn)行探索、研究，從而推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的開(kāi)展，不斷的提高教育教學(xué)質(zhì)量。

篇8

關(guān)鍵詞：建筑工程；技術(shù)檔案；科學(xué)管理

一、建筑工程技術(shù)檔案?jìng)鹘y(tǒng)管理模式的優(yōu)劣勢(shì)分析

建筑工程項(xiàng)目分為很多種，其建筑工程規(guī)模的大小也不盡相同，而那些規(guī)模較小的建筑工程的技術(shù)檔案管理，可以采用普通管理方式，而那些規(guī)模比較大且又復(fù)雜的工程，其技術(shù)檔案管理則應(yīng)采用多重角度思考管理的方法?，F(xiàn)階段，建筑工程技術(shù)檔案的傳統(tǒng)管理模式應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面分析：（1）、技術(shù)維。其主要包括信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)。（2）、人文維。其包含了工程檔案管理制度以及組織文化。（3）、管理維。其主要包括了戰(zhàn)略規(guī)劃、人力資源管理、組織結(jié)構(gòu)。（4）、經(jīng)濟(jì)維。其主要包括了相關(guān)市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)、資金的投入使用以及產(chǎn)品服務(wù)等等。隨著新時(shí)代的來(lái)臨，建筑工程技術(shù)檔案的管理方式也越來(lái)越現(xiàn)代化，傳統(tǒng)檔案管理模式中優(yōu)秀的地方是值得繼承與發(fā)展的，但其老式的管理方法將會(huì)被時(shí)代所淘汰，其管理模式將會(huì)朝著越來(lái)越科學(xué)化的方向發(fā)展。本文對(duì)某個(gè)大型建筑工程的技術(shù)管理中存在的問(wèn)題，進(jìn)行了研究與分析，此工程采用手工的方法將檔案的目錄編制成word錄入到電腦中，其工作效率極為的低，如若需要尋找或分析相關(guān)的數(shù)據(jù)，都需要耗用很多的人力、時(shí)間。改傳統(tǒng)下的管理模式存在著許多的問(wèn)題，其主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面；（1）只意識(shí)到了保管的重要性，而忽視了其利用價(jià)值，過(guò)于的對(duì)技術(shù)檔案進(jìn)行保管，導(dǎo)致技術(shù)檔案與“外界隔絕”，其相關(guān)的價(jià)值不能夠及時(shí)的被利用，偶爾進(jìn)行利用，也只是提供有關(guān)技術(shù)文件資料的復(fù)印件或者原件，而缺乏對(duì)技術(shù)檔案內(nèi)容的深入分析與研究；（2）在全過(guò)程當(dāng)中缺乏相應(yīng)的控制，在工程項(xiàng)目建設(shè)的過(guò)程中，有些檔案管理處在無(wú)關(guān)緊要的地位，不會(huì)提前進(jìn)入工程的文件管理，對(duì)檔案信息數(shù)據(jù)的有關(guān)疑問(wèn)也沒(méi)有提出建議與疑問(wèn)的權(quán)利；（3）技術(shù)檔案在進(jìn)行收集、整理資料，保存和被利用等整個(gè)過(guò)程中，也僅僅是關(guān)注到了技術(shù)檔案的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，而忽視了對(duì)技術(shù)檔案管理的質(zhì)量以及效率的關(guān)注。

二、建筑工程技術(shù)檔案如何進(jìn)行科學(xué)化管理的相關(guān)分析

通過(guò)上文對(duì)建筑工程技術(shù)檔案?jìng)鹘y(tǒng)管理模式優(yōu)勢(shì)與不足的研究與分析，我們可以通過(guò)上文我們可以了解到建筑工程技術(shù)檔案?jìng)鹘y(tǒng)模式中存在的問(wèn)題以及優(yōu)勢(shì)，但是存在的不足并不會(huì)影響技術(shù)檔案管理將會(huì)向著科學(xué)化的方向發(fā)展。所以在技術(shù)檔案科學(xué)化管理過(guò)程中要加強(qiáng)重視項(xiàng)目管理，以促進(jìn)技術(shù)檔案相關(guān)價(jià)值的發(fā)揮。

(一)進(jìn)行全過(guò)程的控制

我國(guó)的建筑工程技術(shù)檔案不僅是工程施工過(guò)程中的一個(gè)項(xiàng)目，而是存在于整個(gè)工程的施工過(guò)程中。1.為了確保技術(shù)檔案內(nèi)容完整不缺，就要及時(shí)收集工程在施工過(guò)程中形成的有關(guān)技術(shù)文件，對(duì)此，可以采用甘特圖方法，檔案的收集要緊跟工程的進(jìn)度，例如某個(gè)建筑工程的進(jìn)度規(guī)劃在以=一月至十二月，一月上旬進(jìn)行編輯設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)，一月下旬選擇建設(shè)地址，二月進(jìn)行工程勘測(cè)，二月下旬和三月上旬進(jìn)行組織設(shè)計(jì)，三月上旬計(jì)劃進(jìn)行年度建設(shè)計(jì)摘要：技術(shù)檔案在建筑工程技術(shù)管理方面發(fā)揮著巨大的作用，而在工程領(lǐng)域中對(duì)于技術(shù)檔案管理方法一直都存有爭(zhēng)議。所以本片文章就簡(jiǎn)單的研究與分析了技術(shù)檔案管理內(nèi)容，通過(guò)了解傳統(tǒng)管理的優(yōu)點(diǎn)與不足，進(jìn)而從現(xiàn)代化管理的角度給出了科學(xué)合理的意見(jiàn)。關(guān)鍵詞：建筑工程；技術(shù)檔案；科學(xué)管理劃，三月下旬進(jìn)行建設(shè)準(zhǔn)備，四月至十二月進(jìn)行工程施工，十二月完工進(jìn)行驗(yàn)收。采用甘特圖方法，在進(jìn)行技術(shù)檔案相關(guān)資料的收集時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際制定科學(xué)合理的管理方法以及發(fā)展方向。2.技術(shù)檔案中的相關(guān)文件。項(xiàng)目在進(jìn)行申報(bào)的過(guò)程中，工程前期的技術(shù)文件起著至關(guān)重要的作用，其中包含的文件有對(duì)于項(xiàng)目的相關(guān)建議書(shū)、項(xiàng)目在批復(fù)過(guò)程中的相關(guān)文件、項(xiàng)目是否可行的有關(guān)報(bào)告、項(xiàng)目在進(jìn)行評(píng)估過(guò)程中的形成的相關(guān)文件等等；在設(shè)計(jì)階段過(guò)程中形成的相關(guān)技術(shù)文件有:項(xiàng)目初步進(jìn)行審批過(guò)程中形成的有關(guān)文件、征地拆遷以及后續(xù)安排的相關(guān)文件、招標(biāo)投標(biāo)過(guò)程中形成的文件等等。工程在進(jìn)行施工的過(guò)程中以及完工后形成的相關(guān)文件，以某個(gè)工程作為案例進(jìn)行分析，比如該工程在進(jìn)行施工的過(guò)程中，首先要做的是審批開(kāi)工報(bào)告，并及時(shí)記錄和整理施工過(guò)程中的相關(guān)資料，同時(shí)施工當(dāng)中的有關(guān)工程的總結(jié)、竣工圖、工程的驗(yàn)收等相關(guān)文件及資料也要進(jìn)行收集與整理。

(二)加強(qiáng)對(duì)檔案管理的質(zhì)量控制

我國(guó)對(duì)檔案管理制定了相關(guān)的法律條例，但絕大多數(shù)都只是進(jìn)行宏觀(guān)方面的規(guī)定。在實(shí)際的技術(shù)檔案管理過(guò)程中，對(duì)技術(shù)文件檔案提出了更高了要求與標(biāo)準(zhǔn)，如果缺乏對(duì)應(yīng)的規(guī)定，其控制效果將很難實(shí)現(xiàn)。1.有關(guān)需求特征的分析。在整個(gè)工程管理過(guò)程中技術(shù)檔案的管理都要以相關(guān)利益者的需要作為內(nèi)容，并將無(wú)縫服務(wù)理念貫穿整個(gè)工程過(guò)程中，進(jìn)而提高信息資源的利用效率。同時(shí)要注重提高檔案管理者的服務(wù)意識(shí)，并及時(shí)跟蹤服務(wù)技術(shù)檔案形成的過(guò)程，一直到工程完工。2.完善反饋制度。要想技術(shù)檔案內(nèi)容完善，就要及時(shí)做好反饋信息的收集工作。其相應(yīng)的方法就是以技術(shù)檔案使用者的需要及愿望作為依據(jù)，進(jìn)而不斷完善和提高技術(shù)檔案管理。

三、結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)上文的論述，我們可以得知建筑工程技術(shù)檔案在實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理的過(guò)程中，要不斷的加強(qiáng)收集和整理施工過(guò)程中形成的有關(guān)技術(shù)資料及文件，并以需求的特點(diǎn)、制度反饋及計(jì)劃實(shí)行等作為出發(fā)點(diǎn)，以保障并提高技術(shù)檔案管理的質(zhì)量。通過(guò)上述文章的研究我們可以得知技術(shù)檔案在進(jìn)行科學(xué)化管理中，由于不同的工程技術(shù)檔案在進(jìn)行管理中的需求也不盡相同，所以上述的方法在其他工程管理應(yīng)用過(guò)程中，要考慮到實(shí)際情況，予以合理的應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

[1]李艷紅,劉萬(wàn)瑞.建筑工程檔案管理的重要性分析及科學(xué)化管理措施[J].門(mén)窗,2014,10:150.

[2]陳耀芬.基于信息化的工程建筑檔案管理方法探析[J].檔案天地,2014,12:49-50.

篇9

【關(guān)鍵詞】房屋建筑；工程技術(shù)；管理

一、 引言

技術(shù)管理在建筑工程中是必須面對(duì)的一個(gè)環(huán)節(jié)，經(jīng)濟(jì)的大力發(fā)展和科技的進(jìn)步為建筑工程行業(yè)帶來(lái)了無(wú)限的遐想，因此也給建筑工程施工單位提出了更苛刻的條件。需要建筑工程相關(guān)負(fù)責(zé)企業(yè)單位堅(jiān)持不懈地提升企業(yè)管理的水平，保證工程的施工質(zhì)量，這樣才具有更好的競(jìng)爭(zhēng)力。工程技術(shù)管理工作長(zhǎng)期一直沒(méi)受到足夠的重視，如果只是通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員的監(jiān)督，并不能把技術(shù)管理深入到工程項(xiàng)目中。只有根據(jù)工程特點(diǎn)與實(shí)際狀況，選出最好的技術(shù)方案，才能更好保證工程的安全和質(zhì)量，控制建筑施工成本，從而在整個(gè)項(xiàng)目順利完成的同時(shí)獲得利益最大化。

二、房屋建筑工程技術(shù)管理常見(jiàn)問(wèn)題

（1）管理觀(guān)念有待提高。

針對(duì)我國(guó)過(guò)去的房屋建筑工程所面臨的情況，工程技術(shù)管理由于使用的是以前的管理模式，實(shí)效性和科學(xué)性都不能保證。這種舊的管理模式，往往沒(méi)有依據(jù)施工原則來(lái)進(jìn)行管理，所以這樣的管理手段不是那么科學(xué)有效，而僅僅使用硬性的管理來(lái)達(dá)到相關(guān)要求。因此在舊的管理方法下，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)工程返工等問(wèn)題，這自然會(huì)增加工程耗費(fèi)。

（2）管理人員素質(zhì)仍舊較低。

員工素質(zhì)很重要，作為管理人員，素質(zhì)的高低直接影響建筑工程技術(shù)的管理，我國(guó)的目前建筑企業(yè)素質(zhì)參差不齊，大部分都還比較低，而且管理人員結(jié)構(gòu)以及層次也還有很多問(wèn)題。例如，受過(guò)高等教育的人還很少，學(xué)歷偏低；企業(yè)依然有重視工程技術(shù)人員，輕視管理人員的問(wèn)題。不僅缺少高級(jí)工程技術(shù)人員，項(xiàng)目經(jīng)理等企業(yè)管理方面的精英更少。

三、加強(qiáng)房屋建筑工程技術(shù)管理的措施

（1）對(duì)房屋建筑工程技術(shù)管理的創(chuàng)新

為了滿(mǎn)足市場(chǎng)需求，必須要?jiǎng)?chuàng)新房屋建筑工程技術(shù)管理，以便與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐一致。這樣才能使得建筑工程的發(fā)展速度能夠用滿(mǎn)足完成任務(wù)和目標(biāo)，企業(yè)也才能因此從中獲取利益。所以要努力加強(qiáng)技術(shù)的管理工作，有效的使建筑企業(yè)的發(fā)展進(jìn)程得到提高，才能使企業(yè)的綜合實(shí)力得到實(shí)質(zhì)性的提升。如果想要更好更廣的開(kāi)拓市場(chǎng)，不斷嘗試創(chuàng)新，完善施工技術(shù)管理，及時(shí)全面的掌握市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)信息，這樣才能做出科學(xué)合理的決策和應(yīng)對(duì)。

（2）做好房屋建筑工程施工技術(shù)管理

第一，一定要完善工程技術(shù)的組織管理工作，確保施工可以有組織有計(jì)劃進(jìn)行。另外技術(shù)人員或者工人一定要具有合格的相關(guān)素質(zhì)和能力才能讓其上崗，施工器具在條件允許的情況下盡量配備先進(jìn)的產(chǎn)品，設(shè)計(jì)的圖紙要求具有明確的規(guī)程、規(guī)范，有關(guān)結(jié)構(gòu)、材料以及工藝技術(shù)可以考慮使用比較新的產(chǎn)品或技術(shù)，及時(shí)對(duì)成果進(jìn)行檢驗(yàn)和開(kāi)發(fā)，技術(shù)管理制度和技術(shù)崗位制度必須存在。

第二，在執(zhí)行技術(shù)管理工作時(shí)，施工前的技術(shù)準(zhǔn)備是該項(xiàng)工作的前提。第二在施工的過(guò)程中，要按照各項(xiàng)規(guī)定要求嚴(yán)格進(jìn)行監(jiān)督檢查工作。最后要做好驗(yàn)收、總結(jié)和提高工作。

第三，必須盡快健全技術(shù)交底制度。這樣做是為了所有參加施工的人員在正式施工前對(duì)施工對(duì)象的設(shè)計(jì)情況、建筑特點(diǎn)、技術(shù)要求操作注意事項(xiàng)有一個(gè)整體的概念以及詳細(xì)的了解，這也有利于科學(xué)地施工。

第四，建筑工程施工技術(shù)的最基本的環(huán)節(jié)就是熟悉施工圖、閱讀和會(huì)審。如果想要將施工技術(shù)更好運(yùn)用到施工之中，更加完美的完成施工，首先必須要能夠完全地明白施工圖的設(shè)計(jì)理念。

第五，管理工程技術(shù)資料。施工技術(shù)管理中最重要的一環(huán)節(jié)就是建筑工程技術(shù)管理，它的范疇屬于科學(xué)技術(shù)檔案，具有一定的保存價(jià)值，是企業(yè)全部檔案重要的組成部分。但是檔案要通過(guò)審查、施工、竣工等過(guò)程必須要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)數(shù)月乃至數(shù)年的時(shí)間，因此，我們的管理辦法要采取最有效的，同時(shí)盡力宣傳資料的重要程度，檢查、督促指導(dǎo)等方面的工作也要同步提高。

（3）建立管理體系，制訂規(guī)章制度。

從企業(yè)建立開(kāi)始，管理便是一直需要加強(qiáng)改進(jìn)的一個(gè)方面，從上至下建立和健全嚴(yán)密的技術(shù)管理體系使做好管理工作的前提，想要保證工程項(xiàng)目質(zhì)量，必須使工程從招投標(biāo)開(kāi)始至竣工驗(yàn)收各個(gè)階段實(shí)施科學(xué)有效的技術(shù)管理。其次應(yīng)建立有效的規(guī)章制度，使技術(shù)管理工作不會(huì)盲目執(zhí)行，做到有據(jù)可依，有章可循，并分配責(zé)任與任務(wù)給各級(jí)技術(shù)人員，遇到工程中的技術(shù)問(wèn)題時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行處理，確保項(xiàng)目的過(guò)程質(zhì)量以及產(chǎn)品質(zhì)量。

（4）分配相關(guān)責(zé)任。

作為房屋建筑工程施工技術(shù)管理人員，需要保證每個(gè)項(xiàng)目的施工質(zhì)量以及安全，并且是要負(fù)相關(guān)責(zé)任的，他們的主要任務(wù)就是可以對(duì)施工過(guò)程出現(xiàn)的一些技術(shù)問(wèn)題進(jìn)行分析，作出決策，使問(wèn)題得到及時(shí)有效的解決，了解和掌握業(yè)主單位要求和項(xiàng)目設(shè)計(jì)的意圖，而且還要負(fù)責(zé)測(cè)量和數(shù)據(jù)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)，每項(xiàng)施工工序的質(zhì)量監(jiān)測(cè)和掌控也要負(fù)責(zé)，包括對(duì)材料進(jìn)場(chǎng)檢驗(yàn)、半成品拌制施工的質(zhì)量控制等?？傊?，只要是涉及工程項(xiàng)目的施工技術(shù)和建筑成品的質(zhì)量問(wèn)題，都是項(xiàng)目施工技術(shù)管理人員應(yīng)該承擔(dān)相關(guān)責(zé)任的。

（5）提高施工技術(shù)

通過(guò)研究最新的管理方法與以往的管理經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)參與技術(shù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流，來(lái)加強(qiáng)企業(yè)管理與員工技術(shù)水平的提高，用技術(shù)將事故隱患消除，并成立針對(duì)各種問(wèn)題的科研攻關(guān)小組，以便解決施工過(guò)程中遇到的各種技術(shù)問(wèn)題，保證施工質(zhì)量與安全性。

四、結(jié)論

為了提供更可靠、更舒適、更舒適的房屋建筑，促進(jìn)我國(guó)建筑行業(yè)的不斷發(fā)展，房屋建筑施工技術(shù)管理對(duì)高速發(fā)展的新技術(shù)使用應(yīng)受到更多關(guān)注，同時(shí)要重視施工質(zhì)量問(wèn)題的危害性，這決定著建筑企業(yè)今后的發(fā)展，要采取相關(guān)對(duì)策不斷提高施工技術(shù)管理水平，加強(qiáng)施工技能和素質(zhì)培養(yǎng)，從而使企業(yè)獲得更好的效益。

【參考文獻(xiàn)】

[1]戴先軍.關(guān)于房屋建筑工程技術(shù)管理的探討[J].工程技術(shù)，2013.

篇10

【關(guān)鍵詞】建筑工程技術(shù)管理；效益；質(zhì)量；安全

一.建筑工程技術(shù)管理的作用

1.能夠有效的提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益

隨著我國(guó)房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展，越來(lái)越多的企業(yè)被吸引前來(lái)從事建筑工作，然而在房地產(chǎn)熱度較為消退的如今，業(yè)界競(jìng)爭(zhēng)就不免變得嚴(yán)峻。對(duì)于各類(lèi)施工企業(yè)而言，建筑技術(shù)管理工作是極為重要的，有效的技術(shù)管理工作能夠改善企業(yè)管理水平，增進(jìn)建筑質(zhì)量，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。尤其是對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不大的企業(yè)，通過(guò)技術(shù)管理，能夠不斷強(qiáng)化自身管理人員技術(shù)水平，提高工作效率，對(duì)于減少管理支出和流程中的無(wú)意義行為和浪費(fèi)具有重大的意義。

2.能夠有效的提升建筑質(zhì)量

建筑工程管理不光包括建筑事先和過(guò)程中的規(guī)劃，也包括建筑工藝與技術(shù)方法的規(guī)劃，通過(guò)預(yù)先的測(cè)量，材料選擇，工藝的運(yùn)用，能夠有效的提升工程的質(zhì)量，通過(guò)對(duì)具體工程執(zhí)行，人員與工藝的管理則可以有效提升工程的效率并降低成本，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。

建筑質(zhì)量不光取決于施工人員的努力，也取決于管理者和技術(shù)人員的規(guī)劃，建筑工程管理在規(guī)劃中起到最重要的作用，對(duì)它的掌握也就是對(duì)規(guī)劃的發(fā)展。

綜上所述，技術(shù)管理能夠有效提升企業(yè)工程質(zhì)量，同時(shí)與企業(yè)對(duì)新技術(shù)，新管理方法的掌握都能有效提升企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

二.企業(yè)建筑工程技術(shù)內(nèi)容與要點(diǎn)

企業(yè)建筑工程技術(shù)并非一時(shí)的研究，而是由嚴(yán)密的制度與長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)形成，為了企業(yè)能夠更好地運(yùn)行和發(fā)展，就要不斷發(fā)展建筑工程技術(shù)，用良好的制度加以約束，才能不斷取得成果。第一，在施工行為之前的工程圖紙會(huì)審，圖紙會(huì)審是工程實(shí)行的重要預(yù)備條件，假如沒(méi)有圖紙會(huì)審，工程的正確性就難以保證。圖紙會(huì)審也即由工程的各個(gè)參與者聯(lián)合進(jìn)行對(duì)圖紙的審核，一方面是個(gè)單位對(duì)圖紙內(nèi)容的事先了解，在施工時(shí)做好準(zhǔn)備，另一方面是發(fā)現(xiàn)圖紙的問(wèn)題，探討其可行性。第二，施工組織設(shè)計(jì)編制制度，這一制度是預(yù)先做好施工中各項(xiàng)情況的制度與應(yīng)對(duì)措施，是依據(jù)圖紙對(duì)工程行為的指導(dǎo)以及預(yù)先對(duì)任務(wù)和責(zé)任的分配，能夠有效引導(dǎo)工程施工走向正軌。第三，技術(shù)交底制度。技術(shù)交底能夠有效的在技術(shù)人員和施工人員之間傳遞對(duì)技術(shù)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而幫助施工人員加強(qiáng)對(duì)工程方式的認(rèn)識(shí)，更好的投入施工工作，提高工程質(zhì)量。第四，技術(shù)檔案管理制度，一些重要的施工檔案需要加以保管，并在之后應(yīng)用，包括驗(yàn)收?qǐng)?bào)告，質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告等。還有檢驗(yàn)，驗(yàn)收，資產(chǎn)檢查。工程質(zhì)量自檢等，總而言之，企業(yè)工程技術(shù)包括諸多方面，加強(qiáng)制度管理和技術(shù)意識(shí)，才能做好建筑工程技術(shù)管理。

三.如何加強(qiáng)建筑工程技術(shù)管理水平

1.建立完善管理制度，提高管理人員管理意識(shí)與素質(zhì)水平

建立完善的管理制度，明確各個(gè)管理人員的職責(zé)是做好建筑工程技術(shù)管理的重要前提，為了達(dá)到這一目標(biāo)，首先要在企業(yè)中建立良好的制度氛圍，堅(jiān)持一切以制度為先，加強(qiáng)監(jiān)督與管理，，明確各個(gè)施工行為的行為與責(zé)任方，在工程施工中，秉承嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖┕B(tài)度與充分的安全觀(guān)念，不斷提升企業(yè)的工作水平。另一方面要重視企業(yè)管理人員的管理意識(shí)與水平，提高觀(guān)念與意識(shí)，一不僅要對(duì)管理人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，增進(jìn)他們的管理知識(shí)與技術(shù)水平，從管理人員自身方面來(lái)講也要自行加以自律和自我學(xué)習(xí)與約束，使他們正確的對(duì)工程施工過(guò)程進(jìn)行管理，優(yōu)秀的管理人員團(tuán)隊(duì)是企業(yè)的引導(dǎo)者和規(guī)劃者，通過(guò)積極有效的規(guī)劃與管理，完善工程質(zhì)量，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

2.加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)管理

施工現(xiàn)場(chǎng)是工程的實(shí)踐場(chǎng)地，也是計(jì)劃和各項(xiàng)技術(shù)的應(yīng)用場(chǎng)所，在對(duì)工程建設(shè)情況的監(jiān)管工作中，一是要嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家各項(xiàng)法律法規(guī)，達(dá)到各項(xiàng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，不可偷工減料，二是要根據(jù)合同要求與規(guī)定，按時(shí)合格完成工程項(xiàng)目，同時(shí)也要堅(jiān)持安全操作，將安全原則銘記在心。對(duì)于企業(yè)自身利益而言，也要注意技術(shù)的總結(jié)歸納和管理經(jīng)驗(yàn)的積累，以及企業(yè)自身的經(jīng)濟(jì)利益最大化，因此，施工現(xiàn)場(chǎng)管理具備極大的意義，需要管理人員對(duì)此多加關(guān)心。

首先，要注意施工過(guò)程的標(biāo)準(zhǔn)化，規(guī)范化。施工過(guò)程的標(biāo)準(zhǔn)化不僅有利于施工安全和替身工作效率，同時(shí)也是企業(yè)實(shí)行監(jiān)督和評(píng)測(cè)的重要因素，要注意對(duì)于施工不標(biāo)準(zhǔn)的單位，加以技術(shù)指導(dǎo)與指示。

其次，加強(qiáng)質(zhì)量管理。嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)的企業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和制度，才能有效提升企業(yè)工程質(zhì)量，增加企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力。

第三，管理人員要加強(qiáng)自身的技術(shù)水平和認(rèn)識(shí)，對(duì)圖紙和各類(lèi)資料增強(qiáng)認(rèn)識(shí)，在實(shí)際操作中才能準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與缺點(diǎn)，并對(duì)其加以補(bǔ)救和教訓(xùn)吸取。

第四，建立評(píng)比制度，定期對(duì)各個(gè)單位表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)比，保持嚴(yán)密謹(jǐn)慎的質(zhì)量監(jiān)督制度，對(duì)于各單位的表現(xiàn)，對(duì)于優(yōu)秀者加以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不足者加以批評(píng)和懲罰，不斷加強(qiáng)技術(shù)管理與質(zhì)量監(jiān)管，有效提高工程質(zhì)量。

第五，加強(qiáng)各方溝通，定期召開(kāi)監(jiān)理，施工，設(shè)計(jì)三方的溝通會(huì)議，加強(qiáng)各方溝通，出現(xiàn)問(wèn)題是得到更好的處理辦法，促進(jìn)共同進(jìn)步。

3.加強(qiáng)對(duì)技術(shù)的研究與培養(yǎng)

技術(shù)提高是提高效率的根本方法，對(duì)于新時(shí)代的企業(yè)而言，一方面，要根據(jù)國(guó)家各方面法律法規(guī)，培養(yǎng)技術(shù)人員的規(guī)范與法律意識(shí)，另一方面要接近時(shí)代潮流，不斷提升技術(shù)水平的學(xué)習(xí)，積極任用一些富有創(chuàng)意和天賦的技術(shù)人員。

4.對(duì)于建筑工程施工技術(shù)措施的優(yōu)化

對(duì)于施工技術(shù)管理措施而言，經(jīng)過(guò)數(shù)十年的經(jīng)驗(yàn)積累與技術(shù)提升，以經(jīng)形成了完善的同時(shí)也在不斷發(fā)展體系，建筑工程技術(shù)管理的根本就是通過(guò)不斷提升技術(shù)和管理能力，對(duì)施工過(guò)程加以更好的引導(dǎo)和控制，減少問(wèn)題，增加工作效率和質(zhì)量，達(dá)到提升企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的目的，二達(dá)到這一目的的主要手段就是構(gòu)建完善的企業(yè)運(yùn)行體系，而構(gòu)造完善的企業(yè)運(yùn)行體系，首要一點(diǎn)就是對(duì)于技術(shù)工序和各項(xiàng)管理行為具備充分的了解與領(lǐng)悟，只有對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)具備充分的了解，才能不斷優(yōu)化建筑工程技術(shù)管理體系，這就要求技術(shù)人員和管理人員要更多的參與到基礎(chǔ)工作，增加對(duì)工作內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，才能不斷優(yōu)化建筑工程技術(shù)管理體系，提供更優(yōu)秀的服務(wù)。

結(jié) 語(yǔ)

建筑工程技術(shù)管理對(duì)企業(yè)意義重大，為了適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，企業(yè)要不斷加強(qiáng)自身管理和學(xué)習(xí)，不斷提升技術(shù)水平學(xué)習(xí)新的技術(shù)，任用優(yōu)秀技術(shù)人才，提高管理人員能力與決策意識(shí)，制定完善的企業(yè)內(nèi)部管理制度，才能在市場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中得到生存和發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 黃承海 談?wù)勅绾渭訌?qiáng)建筑工程技術(shù)管理 城市建設(shè)理論研究（電子版） [j] 2011（21）

[2] 張成平 如何有效提升建筑工程施工技術(shù)管理水平 中華民居 [j] 2011 （06）

[3] 潘華珠 關(guān)于建筑工程技術(shù)管理的幾個(gè)問(wèn)題 門(mén)窗 [j] 2013 （06）