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篇1

【關(guān)鍵詞】涉海專業(yè) 海洋經(jīng)濟 欽州學(xué)院

【中圖分類號】G【文獻標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2013）08C-0056-03

廣西人多地少，土地資源比較匱乏，素有“八山一水一分田”之稱，人均耕地面積不足全國人均水平。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和人口的增長，土地資源日益減少，資源與環(huán)境承載力日益嚴(yán)峻。豐富的海洋資源和良好的海洋環(huán)境，無疑是廣西新時期實現(xiàn)經(jīng)濟增長的重要基本生產(chǎn)要素，而成為廣西新的經(jīng)濟增長點不可替代的自然物質(zhì)條件。然而，廣西海洋經(jīng)濟發(fā)展的另一生產(chǎn)要素海洋人才資源，卻十分匱乏，海洋高等教育滯后成為了廣西發(fā)展海洋經(jīng)濟的“瓶頸”。一直以來，廣西沒有高校開設(shè)海洋學(xué)科專業(yè)。《廣西海洋經(jīng)濟發(fā)展“十二五”規(guī)劃》在分析廣西海洋經(jīng)濟發(fā)展總體上落后于其他沿海省市的局面沒有得到根本改變時，指出的問題之一，就是“海洋科研能力薄弱，高層次海洋科技人才幾乎是空白”，從而提出要“發(fā)展海洋科學(xué)研究與教育”，“大力推進具備條件的廣西高等院校開設(shè)海洋學(xué)科專業(yè)”。在此情形下，欽州學(xué)院把自身的發(fā)展與地方的發(fā)展緊密地聯(lián)系起來，認(rèn)為開設(shè)、發(fā)展涉海學(xué)科專業(yè)“既是廣西高等教育適應(yīng)廣西新發(fā)展對人才的需求，服務(wù)廣西海洋經(jīng)濟發(fā)展的重要舉措，又是廣西高等教育優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)實需要”。因此，在欽州師專的基礎(chǔ)上改建欽州學(xué)院后，開設(shè)涉海學(xué)科專業(yè)，努力培養(yǎng)海洋資源保護和海洋經(jīng)濟發(fā)展所需的專業(yè)技術(shù)人才。本文試以欽州學(xué)院為例，對廣西高校開設(shè)涉海專業(yè)進行研究。具體說來，廣西高校開設(shè)涉海專業(yè)，可從以下三個方面展開。

一、強化基礎(chǔ)建設(shè)，保障涉海專業(yè)辦學(xué)條件

涉海專業(yè)是高投入的專業(yè)，尤其是航海類專業(yè)，其專業(yè)的特殊性、成本的高額性、行業(yè)管理的法規(guī)化和國際化，不是隨便可以辦成的。它不僅要舍得投入，解決實踐教學(xué)環(huán)節(jié)多、實踐性強，需要具備現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備設(shè)施多的問題，還必須建立與國際接軌、符合我國船員教育和培訓(xùn)質(zhì)量管理規(guī)則規(guī)定的質(zhì)量管理體系。欽州學(xué)院雖然具有從事海洋科學(xué)研究、開設(shè)海洋相關(guān)學(xué)科專業(yè)的區(qū)位優(yōu)勢和地理、地緣優(yōu)勢，天時、地利、人和等良好的發(fā)展環(huán)境，但辦學(xué)基礎(chǔ)薄弱，要服務(wù)廣西海洋經(jīng)濟發(fā)展，開設(shè)涉海學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)海洋人才，必須強化涉海專業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)，保障辦學(xué)條件。為此，欽州學(xué)院切實加強涉海學(xué)科專業(yè)辦學(xué)軟硬件的建設(shè)，以保障符合國家的要求和滿足專業(yè)的教育教學(xué)和持續(xù)發(fā)展需要。

一是建設(shè)與涉海學(xué)科專業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的師資隊伍。學(xué)校把涉海學(xué)科專業(yè)教師團隊建設(shè)作為首要的任務(wù)，采取切實有力的措施，加強人才資源開發(fā)，內(nèi)培外引，實施高層次人才培養(yǎng)工程，積極培養(yǎng)涉海學(xué)科帶頭人和骨干教師；實行掛職鍛煉制度，強化“雙師型”教師成長；實行優(yōu)厚待遇引進涉海學(xué)科人才，加強涉海專業(yè)教師隊伍建設(shè)。如市校結(jié)合對引進的教授給予合計45萬元的安家費和科研費；對引進的船長給予教授的待遇。開設(shè)涉海專業(yè)以來，共引進涉海類專業(yè)的高學(xué)歷（博士）、高職稱的教師14人，甲類船長3人，甲類大副3人，甲類大管輪2人。

二是建設(shè)與涉海專業(yè)人才培養(yǎng)相適應(yīng)的實習(xí)實訓(xùn)基地。學(xué)校對涉海專業(yè)實行重點建設(shè)，加大經(jīng)費投入，強化和完善涉海學(xué)科專業(yè)實驗室建設(shè)，搭建涉海學(xué)科專業(yè)的公共教學(xué)平臺。結(jié)合自身的辦學(xué)定位，為實現(xiàn)打造海洋特色學(xué)科專業(yè)品牌的目標(biāo)，融合多學(xué)科優(yōu)勢，建成了自治區(qū)高校重點實驗室――北部灣海洋保護與開發(fā)利用實驗室和自治區(qū)高校人文社科重點研究基地――北部灣人文研究中心。近幾年共投入2000多萬元，建設(shè)涉海學(xué)科專業(yè)實驗室和實習(xí)實訓(xùn)基地，建成并不斷提高輪機實驗實訓(xùn)中心、航海實驗實訓(xùn)中心和海洋科學(xué)等實驗室的現(xiàn)代化水平，保障了涉海專業(yè)人才培養(yǎng)的硬件建設(shè)。

三是建立以保障涉海專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的制度機制。開設(shè)航海類專業(yè)后，學(xué)校認(rèn)真建立和嚴(yán)格實施“船員教育和培訓(xùn)質(zhì)量管理體系”，順利了通過國家海事局對船員教育和培訓(xùn)資質(zhì)許可的現(xiàn)場核驗和質(zhì)量體系審核。以建立船員教育體系為契機，采取積極有效的舉措，加強涉海學(xué)科專業(yè)制度建設(shè)，建立了一批學(xué)科專業(yè)設(shè)置、調(diào)整、改革發(fā)展和教學(xué)管理的制度。以“船員教育和培訓(xùn)質(zhì)量管理體系”為主體，形成了涉海學(xué)科專業(yè)建設(shè)發(fā)展的教學(xué)管理制度保障。

四是建立涉海學(xué)科專業(yè)發(fā)展的科研教學(xué)平臺。學(xué)校根據(jù)自身辦學(xué)定位，為實現(xiàn)打造海洋辦學(xué)特色的目標(biāo)，以科研促教學(xué)，有效服務(wù)涉海學(xué)科專業(yè)發(fā)展，融合多學(xué)科資源，建成廣西區(qū)高校重點實驗室――“北部灣海洋保護與開發(fā)利用實驗室”和廣西區(qū)高校人文社科重點研究基地――“北部灣人文研究中心”；利用意大利政府1000萬歐元貸款建設(shè)“北部灣海洋研究與教育中心”，購置儀器設(shè)備，建立科研和教學(xué)的基礎(chǔ)實驗平臺。這些科研教學(xué)平臺的構(gòu)建，為涉海學(xué)科專業(yè)進一步發(fā)展夯實了基礎(chǔ)。

二、內(nèi)涵外延建設(shè)并舉，努力滿足海洋經(jīng)濟發(fā)展需要

海洋經(jīng)濟是開發(fā)利用海洋的各類產(chǎn)業(yè)及相關(guān)經(jīng)濟活動的總和，僅靠一兩個學(xué)科專業(yè)來培養(yǎng)人才，是無法滿足廣西發(fā)展海洋經(jīng)濟需要的。廣西要實施“海洋強區(qū)”的發(fā)展戰(zhàn)略，就必須構(gòu)建為海洋經(jīng)濟培養(yǎng)高素質(zhì)人才的學(xué)科專業(yè)群和相配套的研究平臺。欽州學(xué)院為此不懈努力地探索實踐著，強化內(nèi)涵建設(shè)與適當(dāng)擴大外延并舉地發(fā)展涉海學(xué)科專業(yè)。

2010年9月欽州學(xué)院正式成立廣西首個海洋學(xué)院。學(xué)校以此加快學(xué)科專業(yè)調(diào)整和優(yōu)化步伐，檢查總結(jié)原有涉海學(xué)科專業(yè)的建設(shè)發(fā)展情況，及時研究解決辦學(xué)中的問題，制定完善涉海專業(yè)設(shè)置、建設(shè)的各項管理辦法，根據(jù)廣西海洋經(jīng)濟的發(fā)展需求和學(xué)校辦學(xué)實際，在地方政府和有關(guān)部門的支持下，進行專業(yè)調(diào)整優(yōu)化，創(chuàng)造條件開設(shè)新的涉海專業(yè)，積極穩(wěn)妥地在條件較好的專業(yè)增設(shè)涉海專業(yè)方向。經(jīng)過重點建設(shè)與積極發(fā)展，從2007年到2012年的幾年間，學(xué)校根據(jù)廣西海洋經(jīng)濟發(fā)展的需要，開設(shè)了輪機工程、海洋科學(xué)、航海技術(shù)、水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)等一批海洋專業(yè)，還積極穩(wěn)妥地增設(shè)與海洋資源開發(fā)利用、海洋產(chǎn)業(yè)發(fā)展相關(guān)的專業(yè)方向，如在“食品科學(xué)與工程”專業(yè)增加“海產(chǎn)品儲運與加工方向”，在“物流管理”專業(yè)增加“港口物流方向”，在“海洋科學(xué)”專業(yè)增加“海洋化學(xué)、海洋生物技術(shù)、海洋制藥”等方向，在“機械工程及自動化”專業(yè)增設(shè)了“港口機械方向”等等，使開設(shè)的涉海專業(yè)（專業(yè)方向）達到了11個。初步形成了具有辦學(xué)競爭力和區(qū)域特色的“海洋交通運輸學(xué)科專業(yè)群”、“海洋科學(xué)學(xué)科專業(yè)群”。

滿足廣西海洋經(jīng)濟發(fā)展對人才的需要，不僅要有相應(yīng)數(shù)量的學(xué)科專業(yè)，還必須有人才培養(yǎng)質(zhì)量的保障。欽州學(xué)院圍繞海洋人才培養(yǎng)目標(biāo)，加強涉海專業(yè)的建設(shè)，除采取有效措施加大師資隊伍、實驗室、實習(xí)基地、圖書資料等方面的建設(shè)力度外，實行專業(yè)負(fù)責(zé)人制，定期開展專業(yè)建設(shè)的中期檢查、評估驗收工作；同時突出學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)，成立校外實踐教學(xué)指導(dǎo)委員會，聘請企事業(yè)（行業(yè)）專家參與專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制訂和實施指導(dǎo)工作，通過專業(yè)認(rèn)知教育、專業(yè)見習(xí)、專業(yè)實習(xí)實踐、社會調(diào)查、學(xué)科競賽活動、創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項目等方式，促進專業(yè)教育和職業(yè)教育的融合，提高學(xué)生的專業(yè)能力。經(jīng)過努力建設(shè)，一批學(xué)科專業(yè)被列入自治區(qū)教育廳重點建設(shè)項目，如“北部灣海洋資源保護與開發(fā)利用”學(xué)科被確定為廣西特色優(yōu)勢重點學(xué)科；“海洋科學(xué)”被確定為廣西緊缺人才專業(yè)；“輪機工程”、“物流管理”、“輪機工程”、“港口物流”被確定為廣西急需人才專業(yè)；“主推進動力裝置”、“船舶輔機”、“港口物流”等課程被確定為廣西高等學(xué)校特色專業(yè)及課程一體化建設(shè)項目特色課程；“面向東盟的國際物流創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地”被確認(rèn)為廣西創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地建設(shè)項目。

欽州學(xué)院還圍繞涉海學(xué)科專業(yè)建設(shè)，積極開展科學(xué)研究，以科研促進教學(xué)，讓科研成果豐富教學(xué)內(nèi)容，努力爭取教學(xué)質(zhì)量與海洋科研能力的不斷提升。欽州學(xué)院開設(shè)涉海學(xué)科專業(yè)以來，與地方相關(guān)部門以及企事業(yè)單位合作，先后開展了“欽州灣生態(tài)環(huán)境本底數(shù)據(jù)調(diào)查及其管理信息系統(tǒng)的建立”、“數(shù)學(xué)模型及其在欽州灣海洋生態(tài)及資源管理的應(yīng)用”、“大蠔抗癌活性成分分離及其產(chǎn)品的開發(fā)”、“海洋星蟲活性成分研究”、“北部灣紅樹林種群生態(tài)和保護生物學(xué)研究”、“茅尾海近江牡蠣環(huán)境效應(yīng)評價及可持續(xù)性發(fā)展對策研究”等一批各級涉海類科研項目。據(jù)統(tǒng)計，2008年以來，學(xué)校的教師和科研人員共承擔(dān)各級各類涉海科研項目43項，其中省部級項目20項、其他科研項目23項；共獲得科研經(jīng)費777.85萬元；承擔(dān)省級以上教改課題26項，獲得研究經(jīng)費75.8萬元。學(xué)校還派遣研究人員參加了意大利國際環(huán)境監(jiān)測中心開展“國際海洋鯨類考察培訓(xùn)研討”項目活動；參加由意大利駐華使館、意大利外交部合作發(fā)展司、2010上海世博會意大利政府代表團舉辦的“保護區(qū)管理與生物多樣性保護技術(shù)”的國際研討會，承擔(dān)了廣西海洋局委托項目《中國海洋文化?廣西卷》的撰寫工作；承辦了“2010年廣西船員論壇會議”、“中國航海技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)分委會暨航海教育研究分會2012年學(xué)術(shù)年會”和“第七屆全國海洋資料同化研究會”。學(xué)校服務(wù)廣西海洋經(jīng)濟發(fā)展的能力在不斷提高，涉海學(xué)科專業(yè)與海洋產(chǎn)業(yè)發(fā)展的融合度在不斷增強。

三、校地、校企合作，增強涉海人才培養(yǎng)能力

欽州學(xué)院的辦學(xué)資源尤其是涉海人才培養(yǎng)的資源是很有限的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在辦學(xué)實踐中，深刻體會到要更好地服務(wù)廣西海洋經(jīng)濟發(fā)展，必須實行校地、校企合作，增強涉海人才培養(yǎng)的能力，形成學(xué)校與地方、企業(yè)共同發(fā)展的機制。為了辦好涉海學(xué)科專業(yè)，培養(yǎng)應(yīng)用型的海洋專業(yè)人才，欽州學(xué)院加強與廣西海洋經(jīng)濟發(fā)展的融合，加強與地方、企業(yè)的合作，把海洋類學(xué)科專業(yè)的發(fā)展與廣西的海洋產(chǎn)業(yè)、海洋經(jīng)濟建設(shè)融為一體，建立產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟，共同承擔(dān)項目，聯(lián)合進行人才培養(yǎng)。如為培養(yǎng)廣西航海人才，欽州學(xué)院與廣西海事局簽署實施“航海教育和船員發(fā)展合作協(xié)議”， 強化相關(guān)涉海專業(yè)的建設(shè)，共建輪機航海實訓(xùn)中心。欽州學(xué)院按照航海學(xué)科專業(yè)的要求搞好教學(xué)硬件建設(shè)，組織好教學(xué)和船員培訓(xùn)；海事局在航海教育資質(zhì)許可、建立船員培訓(xùn)質(zhì)量控制體系等方面為學(xué)校提供咨詢指導(dǎo)，推薦和提供教學(xué)實踐基地，為畢業(yè)生開展社會實踐、實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計提供便利。又如，欽州學(xué)院與欽州市海洋局共建海洋科學(xué)實驗室，共同指導(dǎo)學(xué)生開展實驗實訓(xùn)活動；與欽州港口（集團）有限責(zé)任公司開展產(chǎn)學(xué)研合作，共同申報廣西科技項目，開展“欽州港口集團物流信息系統(tǒng)開發(fā)”等課題研究，共建實踐實訓(xùn)基地，實施訂單式人才培養(yǎng)。從而建構(gòu)項目合作和戰(zhàn)略合作相結(jié)合的長效機制。至今，欽州學(xué)院建成了“船員培訓(xùn)中心”，獲得了國家頒發(fā)的《船員培訓(xùn)許可證》，成為廣西首家培養(yǎng)、培訓(xùn)高級船員的機構(gòu)；通過校地、校企合作，已建立校外涉海學(xué)科專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)基地18個，提高了涉海人才培養(yǎng)的適應(yīng)性和針對性，增強了服務(wù)廣西海洋經(jīng)濟發(fā)展的能力。

實踐證明，校企合作可以有效促進產(chǎn)業(yè)、職業(yè)、專業(yè)、學(xué)業(yè)、就業(yè)和產(chǎn)業(yè)的緊密結(jié)合， 有利于學(xué)校與企業(yè)在組織文化、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和組織形態(tài)上的整合，為理論教學(xué)與實踐教學(xué)一體化，推進教育方式與生產(chǎn)方式融合，建立良好的載體和平臺；使學(xué)校和企業(yè)在統(tǒng)一的教育教學(xué)計劃下，以分工合作的方式來完成培養(yǎng)目標(biāo)，較好地幫助學(xué)生實現(xiàn)從學(xué)習(xí)到工作，從學(xué)校到社會的平穩(wěn)過渡。欽州學(xué)院下力氣與地方、企業(yè)合作辦學(xué)，充分利用涉海企事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)人員和實習(xí)實踐教學(xué)條件，不僅增加了教育資源、增強了人才培養(yǎng)能力，而且為實現(xiàn)學(xué)校與社會、專業(yè)與職業(yè)的良好有效對接鋪造了道路。

面對新的形勢下廣西海洋經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求，欽州學(xué)院堅持把為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)作為根本出發(fā)點和落腳點，正在充分發(fā)揮區(qū)位、地緣優(yōu)勢和先于其他高校開設(shè)涉海學(xué)科專業(yè)的比較優(yōu)勢，通過專業(yè)之間相互交叉、滲透、融合優(yōu)化學(xué)科專業(yè)群內(nèi)的資源配置，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，加大涉海學(xué)科專業(yè)建設(shè)發(fā)展的力度，不斷推進海洋科技與海洋人文的協(xié)調(diào)發(fā)展；以海洋特色創(chuàng)品牌、以服務(wù)促發(fā)展、以貢獻求支持，使海洋高等教育在為海洋經(jīng)濟與社會發(fā)展提供強有力的智力支持和高素質(zhì)人力資源的同時，獲得來自政府、企業(yè)和社會各界的廣泛支持，建立起海洋高等教育與海洋經(jīng)濟之間的良性互動發(fā)展機制；努力在涉海人才培養(yǎng)、海洋學(xué)科建設(shè)、海洋科學(xué)研究、服務(wù)廣西海洋經(jīng)濟發(fā)展和海洋生態(tài)保護等方面有所作為，彰顯海洋辦學(xué)特色，為廣西的海洋科教事業(yè)作出積極貢獻。

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