導(dǎo)語：如何才能寫好一篇智能教育行業(yè)報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

樂視的2014年度智能電視應(yīng)用行業(yè)報告》顯示，2014年是智能電視的爆發(fā)年，2015年智能電視市場滲透率將達(dá)85%。有機(jī)構(gòu)研究員也指出，未來智能電視行業(yè)融合競爭大幕開啟，后續(xù)各類合作將不斷落地催化板塊行情。

2014年以來，樂視網(wǎng)（300104）、鵬博士（600804）等互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)企業(yè)紛紛切入智能電視領(lǐng)域，彰顯出極大的吸引力。然而，盡管傳統(tǒng)電視廠商受到極大沖擊，包括海信電器（600060）、TCL集團(tuán)（000100）在內(nèi)的多家傳統(tǒng)電視龍頭企業(yè)通過積極轉(zhuǎn)型，依然在智能電視領(lǐng)域獲得優(yōu)勢。

15年智能電視市場滲透率有望超八成

日前，樂視《2014年度智能電視應(yīng)用行業(yè)報告》。報告顯示，2014年是智能電視的爆發(fā)年。

當(dāng)下市場上的智能電視，安卓系統(tǒng)是市場主流。截至2014年底，國內(nèi)智能電視、盒子銷量累計超過一億，全年智能電視銷量突破三千萬，市場滲透率接近70%，其中安卓系統(tǒng)占比將近7成。預(yù)計2015年智能電視市場滲透率將達(dá)85%，游戲、視頻、幼教等將智能電視應(yīng)用將繼續(xù)占據(jù)市場主流。

報告同時顯示，從智能電視應(yīng)用的使用人群來看，70末及80后人群是電視應(yīng)用下載量貢獻(xiàn)的主力，占比約為70%。分析認(rèn)為，這個年齡段群體大部分已經(jīng)邁入婚姻家庭，對教育、生活類應(yīng)用將產(chǎn)生較大需求。

對于智能電視產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展的前景，中信證券研究院指出，預(yù)計2016 年智能電視將具備接近2 億激活終端，覆蓋6 億人口，潛在流量變現(xiàn)與數(shù)據(jù)挖掘價值巨大。預(yù)計2015 年生態(tài)鏈上內(nèi)容+硬件之間的相互合作與整合將加速，龍頭企業(yè)運(yùn)營用戶數(shù)量到達(dá)運(yùn)營價值拐點(diǎn)（千萬級），智能電視規(guī)模運(yùn)營起步。

互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)優(yōu)勢明顯

隨著樂視、小米這些互聯(lián)網(wǎng)公司的進(jìn)入，原本就在下降的彩電市場份額又被分去了不小的一塊。據(jù)了解，2014年樂視網(wǎng)（300104）超級電視的銷量超過了150萬臺，提前完成目標(biāo);2015年樂視超級電視又定下400萬臺的銷量目標(biāo)。這意味著，樂視將成為國內(nèi)第六大彩電企業(yè)。

此外，樂視近日正式宣布在樂視控股旗下成立Leie智能科技有限公司。記者了解到，Leie基于“平臺+內(nèi)容+終端+應(yīng)用”的垂直整合完整生態(tài)，通過“互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容及服務(wù)+軟件+硬件”的三位一體模式，將研發(fā)打通智能手機(jī)、智能電視的智能硬件，構(gòu)建一個基于核心內(nèi)容領(lǐng)域，如健康、娛樂、運(yùn)動、親子、車聯(lián)等的大智能產(chǎn)品生態(tài)圈。

樂視的攪局快速確立了其在電視行業(yè)的地位，除了樂視外，包括小米代表的“用互聯(lián)網(wǎng)思維做電視”的品牌獲得了一批年輕用戶的認(rèn)可。這也讓更多外來者看到了機(jī)會。

就在2月4日，鵬博士（600804）電信傳媒集團(tuán)股份有限公司在北京國家會議中心了號稱全球首款運(yùn)營商制造的智能電視大麥電視。這臺被業(yè)內(nèi)人士視為叫板“樂視TV”的電視，依托于其母公司鵬博士的寬帶用戶和寬帶資源為優(yōu)勢，正式進(jìn)軍智能電視行業(yè)。

鵬博士相關(guān)負(fù)責(zé)人指出，在電視洗牌階段，大麥以全新的模式切入會更有機(jī)會。特別是隨著寬帶用戶的增長，會出現(xiàn)一批新的互聯(lián)網(wǎng)電視用戶?！案?lián)Q代的電視用戶多半為80后的年輕用戶，他們更喜歡‘能玩’、應(yīng)用豐富的產(chǎn)品，而不會刻意追求傳統(tǒng)電視在硬件上的噱頭。”上述負(fù)責(zé)人表示，2015年是新品牌電視進(jìn)入的最好時機(jī)。

傳統(tǒng)龍頭競爭力不容小覷

隨著智能電視產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展壯大，傳統(tǒng)電視廠商經(jīng)歷了多重沖擊。然而，傳統(tǒng)電視廠商，特別是龍頭廠商，不僅獲取了在智能電視市場份額方面的優(yōu)勢，還在智能電視應(yīng)用市場處于行業(yè)領(lǐng)先地位。

中怡康數(shù)據(jù)顯示，2013年，前五大傳統(tǒng)廠商（海信、創(chuàng)維、TCL、長虹、康佳）的智能電視銷量市場份額為64.6%，2014年五大廠商的市場份額繼續(xù)上升，前5月上升至69.2%，這也使得五大積累的智能電視用戶數(shù)量2014年底已達(dá)到2930萬，市場份額達(dá)到94%，處于絕對優(yōu)勢地位。

在這輪產(chǎn)業(yè)的變革過程中，傳統(tǒng)電視龍頭廠商沒有因為互聯(lián)網(wǎng)廠商的強(qiáng)力阻擊而明顯失去競爭優(yōu)勢，這與它們一直以來不斷積極轉(zhuǎn)型是密不可分的。

民族證券研究院指出，一方面，傳統(tǒng)企業(yè)繼續(xù)在智能電視硬件領(lǐng)域加大投入，以技術(shù)創(chuàng)新的力量占據(jù)硬件產(chǎn)業(yè)鏈的領(lǐng)先地位。

另一方面，面對樂視等互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)通過低價格、饑渴營銷等方式展開與傳統(tǒng)電視品牌競爭，傳統(tǒng)企業(yè)也積極通過拓展電商渠道，加快研發(fā)和生產(chǎn)高性能的智能電視策略應(yīng)對，而為了不讓原有品牌線下渠道價格體系受到干擾，傳統(tǒng)電視機(jī)企業(yè)還普遍打造自己的互聯(lián)網(wǎng)專屬品牌電視，使得互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)電視價格的優(yōu)勢相對于傳統(tǒng)廠商的逐漸弱化。

同時，針對傳統(tǒng)廠商在智能電視生態(tài)圈建設(shè)中內(nèi)容與服務(wù)的短板，近年來他們大力加強(qiáng)與智能電視產(chǎn)業(yè)鏈的各方，尤其是這方面有優(yōu)勢的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的戰(zhàn)略合作，以加快建立以平臺+內(nèi)容+應(yīng)用為主的智能電視生態(tài)圈，增強(qiáng)智能電視的市場吸引力。

2014年，TCL與愛奇藝合作，推出互聯(lián)網(wǎng)電視;創(chuàng)維推互聯(lián)網(wǎng)盒子，同時與阿里巴巴合作。而本次海信電器與騰訊的合作，無疑是傳統(tǒng)電視廠商與互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)合作的又一案例。

篇2

［關(guān)鍵詞］高職學(xué)生；高質(zhì)量就業(yè)；就業(yè)價值取向；就業(yè)崗位

一、引言

全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在加速拓展，社會的生產(chǎn)方式、組織形態(tài)、商業(yè)模式、管理模式都發(fā)生了巨變，大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈、共享經(jīng)濟(jì)等數(shù)字新技術(shù)的發(fā)展誕生新商業(yè)、新職業(yè)，使我國就業(yè)形態(tài)、就業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)穩(wěn)定性以及勞動技能需求都發(fā)生了變化。高等職業(yè)教育由規(guī)模擴(kuò)張轉(zhuǎn)入內(nèi)涵發(fā)展和高質(zhì)量發(fā)展的新階段，高質(zhì)量就業(yè)已經(jīng)成為新時代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的追求目標(biāo)。高職院校在人才培養(yǎng)過程中要面向產(chǎn)業(yè)需求，在追求高就業(yè)率的同時應(yīng)更關(guān)注學(xué)生就業(yè)質(zhì)量，為勞動力市場輸送與用人單位需求相匹配的人才。當(dāng)前，我國進(jìn)入以創(chuàng)新為核心、以發(fā)展服務(wù)型經(jīng)濟(jì)為重心的新一輪經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的關(guān)鍵時期，經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)出速度變化、方式轉(zhuǎn)變、結(jié)構(gòu)調(diào)整、動力轉(zhuǎn)換的態(tài)勢。新經(jīng)濟(jì)、新業(yè)態(tài)、新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為高職院校畢業(yè)生提供了更多的就業(yè)機(jī)會，人工智能、大數(shù)據(jù)等新興產(chǎn)業(yè)人才供不應(yīng)求、跨專業(yè)人才優(yōu)勢明顯。新就業(yè)形態(tài)是經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)發(fā)展、市場競爭與技術(shù)進(jìn)步相互作用的結(jié)果，不斷改變著傳統(tǒng)的就業(yè)方式和就業(yè)觀念。無論從就業(yè)的政策導(dǎo)向還是從大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求看，需要在深刻認(rèn)識高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，推動教育質(zhì)量與職業(yè)需求緊密結(jié)合，優(yōu)化勞動力結(jié)構(gòu)，提升高職院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，以應(yīng)對諸多復(fù)雜挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。

二、高職學(xué)生就業(yè)的困境

1.勞動力供求的結(jié)構(gòu)性失衡日益凸顯，人力資本與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不匹配矛盾突出。改革開放四十多年來，我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展。隨著我國勞動力供求的結(jié)構(gòu)性失衡日益凸顯，勞動力供給質(zhì)量亟待提升。2019年全年城鎮(zhèn)新增就業(yè)1352萬人，比上年少增9萬人。新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革方興未艾，正在深刻影響著我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)結(jié)構(gòu)的變化。一方面，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級創(chuàng)造高質(zhì)量就業(yè)崗位的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于畢業(yè)生數(shù)量的增速；另一方面，隨著技術(shù)進(jìn)步加快和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，技能人才短缺問題將更加突出。相對于產(chǎn)業(yè)和技術(shù)的快速變化，人的變化是一種慢變量，實(shí)現(xiàn)職業(yè)轉(zhuǎn)換需要一定的教育培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念需要更長的時間。新就業(yè)形態(tài)對已有的勞動、就業(yè)、培訓(xùn)、社保等政策和體制機(jī)制，以及與之相適應(yīng)的服務(wù)體系提出了巨大挑戰(zhàn)。我國經(jīng)濟(jì)已從高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，以大數(shù)據(jù)、人工智能業(yè)態(tài)等為代表的數(shù)字經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為推動實(shí)體經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型創(chuàng)新的新引擎，對高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求不斷增加。但是，職業(yè)教育人才培養(yǎng)滯后于新產(chǎn)業(yè)技術(shù)變革，不能滿足社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求。2.就業(yè)矛盾從就業(yè)規(guī)模能否擴(kuò)張向就業(yè)質(zhì)量能否提升轉(zhuǎn)變。一直以來，我們更多地關(guān)注就業(yè)數(shù)量，而忽視了就業(yè)質(zhì)量。技術(shù)進(jìn)步對就業(yè)擠出效應(yīng)和替代效應(yīng)在一定時期和條件下顯現(xiàn)。黨的報告指出，促進(jìn)我國產(chǎn)業(yè)邁向全球價值鏈中高端，培育若干世界級先進(jìn)制造業(yè)集群。近年來，企業(yè)加快推進(jìn)機(jī)器換人，受教育程度、技能要求相對較低的崗位被“機(jī)器人”替代，影響的就業(yè)崗位數(shù)量會持續(xù)增加，崗位結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻變化，部分勞動者不可避免地要面臨下崗失業(yè)。由于從人力資本投資到形成有效勞動供給通常會滯后于崗位需求，高職院校主動對接產(chǎn)業(yè)的意識不強(qiáng)，人才培養(yǎng)和社會需求存在一定程度的脫節(jié)。3.大學(xué)生就業(yè)價值取向發(fā)生了明顯的變化，呈現(xiàn)出功利化、多元化等特點(diǎn)。薪金待遇、就業(yè)崗位、行業(yè)發(fā)展和職業(yè)空間仍然是當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生最關(guān)注的因素。大學(xué)生找一份工作謀生并不難，但謀求優(yōu)質(zhì)崗位和高質(zhì)量就業(yè)崗位的難度系數(shù)比較大。高等職業(yè)教育在發(fā)展過程中陷入了“工具理性”與“價值理性”的困頓之中，忽略了“以人為本”的教育理念。麥可思研究院的《2019年中國大學(xué)生就業(yè)報告》（就業(yè)藍(lán)皮書）顯示，我國2018屆高職高專畢業(yè)生就業(yè)率為92.0%，就業(yè)滿意度為65%，2018屆大學(xué)畢業(yè)生“慢就業(yè)”的比例達(dá)6.99%，對就業(yè)不滿意的主要原因是“收入低”和“發(fā)展空間不夠”。2018屆高職高專畢業(yè)生畢業(yè)半年內(nèi)的離職率為42%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于本科畢業(yè)生的23%，高職院校畢業(yè)生就業(yè)不穩(wěn)定性逐步增大。近年來，大學(xué)生就業(yè)價值取向呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)，逐利性與求穩(wěn)性并存、就業(yè)目標(biāo)偏高與期望個人價值實(shí)現(xiàn)并存。大學(xué)生就業(yè)觀念和就業(yè)選擇趨向多元化，選擇自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)的人員數(shù)量不斷提升。以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能為代表的新一代信息技術(shù)與產(chǎn)業(yè)深度融合，引起了整個社會就業(yè)方式、崗位結(jié)構(gòu)的變革?；ヂ?lián)網(wǎng)公司已成為目前大學(xué)生就業(yè)的新興高地。

三、高職學(xué)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)的路徑

大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)是一個系統(tǒng)工程，應(yīng)充分發(fā)揮政府、高校、行業(yè)企業(yè)和大學(xué)生的協(xié)同作用。高等職業(yè)教育需主動回應(yīng)技術(shù)創(chuàng)新和社會變革，在對接新產(chǎn)業(yè)、新職業(yè)的基礎(chǔ)上，通過產(chǎn)教深度融合和跨界協(xié)同創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)政府、高職院校、行業(yè)企業(yè)知識共享、資源優(yōu)化配置、行動最優(yōu)同步和系統(tǒng)高水平匹配，培養(yǎng)出具有較高競爭力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。1.創(chuàng)造高質(zhì)量的就業(yè)崗位，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)增長對就業(yè)的拉動作用。隨著我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整深入推進(jìn)和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級速度加快，對高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求日益增多。大學(xué)生在求職時希望隨著經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，社會保障更加完善、薪酬待遇持續(xù)提高、工作條件不斷改善、職業(yè)發(fā)展空間更加廣闊。實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)首先要有高質(zhì)量的就業(yè)崗位，而高質(zhì)量的就業(yè)崗位來自高質(zhì)量的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)體系。經(jīng)濟(jì)發(fā)展的提質(zhì)增效、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級，必將推動高質(zhì)量就業(yè)崗位的持續(xù)增加和提供更多的優(yōu)質(zhì)就業(yè)機(jī)會，形成新的就業(yè)增長點(diǎn)。政府要強(qiáng)化宏觀管理職能，為高職學(xué)生營造公平就業(yè)環(huán)境。具體來說：政府正確發(fā)揮管理和服務(wù)職能，做好產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)和企業(yè)幫扶，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，統(tǒng)籌優(yōu)化人力資源供給與改善勞動力市場需求；強(qiáng)化就業(yè)政策與經(jīng)濟(jì)政策、產(chǎn)業(yè)政策、社會政策之間的協(xié)同聯(lián)動，將就業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)緊密結(jié)合，營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境；增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造就業(yè)崗位的能力，運(yùn)用好“互聯(lián)網(wǎng)+”推進(jìn)就業(yè)轉(zhuǎn)型，發(fā)展新就業(yè)形態(tài)，拓展就業(yè)新空間，為高職學(xué)生提供充分的就業(yè)機(jī)會；完善法律法規(guī)體系，保護(hù)從事新就業(yè)形態(tài)的勞動者權(quán)益，不斷優(yōu)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境，推動高質(zhì)量增長與高質(zhì)量就業(yè)同步實(shí)現(xiàn)，讓產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、就業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化與就業(yè)質(zhì)量提升并行不悖，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)增長對就業(yè)質(zhì)量的帶動作用。2.人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展深度融合，實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新與就業(yè)增長的協(xié)同發(fā)展。隨著創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的深入實(shí)施，數(shù)字經(jīng)濟(jì)、新技術(shù)發(fā)展催生了新的就業(yè)需求。新產(chǎn)業(yè)能夠提供更加廣闊的就業(yè)渠道和更加優(yōu)質(zhì)的工作崗位，企業(yè)需要具有吸收問題、轉(zhuǎn)換問題能力的人才，高職院校需要培養(yǎng)適應(yīng)新產(chǎn)業(yè)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。在高質(zhì)量就業(yè)目標(biāo)的引導(dǎo)下，高職院校培養(yǎng)的人才與勞動力市場需求的匹配必然以質(zhì)量為前提。高職院校應(yīng)立足于我國產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略需求，與行業(yè)企業(yè)、研究院所、政府部門等不同社會主體建立協(xié)同機(jī)制，推進(jìn)校政協(xié)同、校地合作、校產(chǎn)聯(lián)合、校企對接，建成教育部門、高職院校、行業(yè)企業(yè)、學(xué)生聯(lián)動的“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”跨專業(yè)協(xié)同創(chuàng)新平臺，為大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)提供線上精準(zhǔn)對接、線下高效服務(wù)。高職院校應(yīng)根據(jù)企業(yè)優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，牢牢把握產(chǎn)教融合、校企合作路徑，吸引更多的企業(yè)專家、技能大師走進(jìn)課堂，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)與企業(yè)用人的無縫對接。打破高職院校與社會、行業(yè)企業(yè)間的體制壁壘，在人才培養(yǎng)過程中結(jié)合學(xué)校的師資特點(diǎn)和學(xué)校的區(qū)域影響力、區(qū)域產(chǎn)業(yè)特征和區(qū)域供應(yīng)鏈以及企業(yè)資源，探索具有中國特色的高層次現(xiàn)代學(xué)徒制，讓企業(yè)的人才培養(yǎng)前置化。整合政府、高職院校、行業(yè)企業(yè)等各主體的資源，不斷完善職業(yè)教育集團(tuán)、產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)聯(lián)盟等教學(xué)模式，使各主體的人才、專業(yè)群、地理空間等優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，增強(qiáng)人才培養(yǎng)對新興就業(yè)領(lǐng)域、新就業(yè)形態(tài)的適應(yīng)性和契合度。根據(jù)大學(xué)生的就業(yè)需求，實(shí)施高等職業(yè)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，建立企業(yè)需求側(cè)與教育供給側(cè)資源要素融合的平臺和機(jī)制，更多地把人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)對接，實(shí)現(xiàn)從量的擴(kuò)張到質(zhì)的提升。構(gòu)建“政府、高校、家庭、學(xué)生”等多元主體參與的“就業(yè)生態(tài)共同體”，適應(yīng)新就業(yè)形態(tài)的勞動用工和社保政策，不斷提升人才結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的匹配度，促進(jìn)公平就業(yè)和大學(xué)生社會性流動。充分利用人工智能技術(shù)和大數(shù)據(jù)分析，對行業(yè)企業(yè)用人需求和新的就業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)研判，完善畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查反饋機(jī)制，將就業(yè)大數(shù)據(jù)多向精準(zhǔn)反饋至招生、人才培養(yǎng)和就業(yè)等各環(huán)節(jié)。以精準(zhǔn)就業(yè)為導(dǎo)向推進(jìn)高職院校人才培養(yǎng)改革，提升就業(yè)大數(shù)據(jù)對人才培養(yǎng)改革的決策咨詢功能，形成招生、人才培養(yǎng)和就業(yè)一體化的精準(zhǔn)就業(yè)指導(dǎo)工作格局。3.遵循大學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，探索教育新范式。當(dāng)前，“三新”經(jīng)濟(jì)已經(jīng)以標(biāo)志性的智能、個性化服務(wù)、社會化共享、跨界融合等多維特征涉足三大產(chǎn)業(yè)的方方面面，創(chuàng)造新需求，形成增長新動能，產(chǎn)生新就業(yè)模式和新職業(yè)崗位。高等職業(yè)教育應(yīng)主動回應(yīng)技術(shù)創(chuàng)新，關(guān)注社會發(fā)展變遷，遵循大學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，探索教育新范式。高職院校應(yīng)推動特色發(fā)展、差異化發(fā)展和高質(zhì)量發(fā)展，把職業(yè)道德、技術(shù)技能水平、就業(yè)質(zhì)量和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力作為衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要內(nèi)容。高職院校應(yīng)根據(jù)新經(jīng)濟(jì)、新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新職業(yè)設(shè)置專業(yè)，與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、行業(yè)需求和技術(shù)進(jìn)步相適應(yīng)，對專業(yè)的內(nèi)涵與外延進(jìn)行重新設(shè)計和精準(zhǔn)界定；加大部門間的協(xié)同配合力度，構(gòu)建基于產(chǎn)業(yè)鏈、融入新知識和新技術(shù)技能的專業(yè)課程體系；堅持“以學(xué)習(xí)者為中心”的教學(xué)模式，將知識轉(zhuǎn)化為“知勢”，培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力。4.注重就業(yè)價值取向的引導(dǎo)作用，提升大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)能力。馬克思在中學(xué)畢業(yè)論文《青年在選擇職業(yè)時的考慮》中指出，青年在選擇職業(yè)時首先應(yīng)當(dāng)考慮的是為人類的幸福服務(wù)，不能選擇那些脫離實(shí)際的職業(yè)，需要把理想與現(xiàn)實(shí)、思想與行動結(jié)合起來。高等職業(yè)教育要堅持“以人為本”的教育理念，把就業(yè)價值觀教育擺在重要位置。高職院校要全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，把大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)融入人才培養(yǎng)全過程，強(qiáng)化職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)操守教育，注重專業(yè)基礎(chǔ)能力、跨領(lǐng)域協(xié)同能力、實(shí)踐能力與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，縮小大學(xué)生就業(yè)力與實(shí)際需求之間的差距。面對新的就業(yè)形勢，高職院校要高度重視學(xué)生就業(yè)價值取向中“個人本位”與“社會本位”的統(tǒng)一、現(xiàn)實(shí)關(guān)切與理想追求的統(tǒng)一，由就業(yè)指導(dǎo)教育轉(zhuǎn)向職業(yè)生涯教育。高職院校要采用學(xué)生喜聞樂見的形式，針對生源特點(diǎn)，實(shí)施全程化、全員化、全方位的職業(yè)生涯教育，做好學(xué)生求職狀態(tài)跟進(jìn)、企業(yè)招聘狀態(tài)更新，不斷提升學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知能力，引導(dǎo)學(xué)生在職業(yè)發(fā)展道路上正確處理個人利益與國家利益、集體利益的關(guān)系，樹立正確的職業(yè)價值觀。高職院校要改變大學(xué)生就業(yè)“從眾”選擇的行為，使大學(xué)生積極面對職業(yè)多元性選擇的挑戰(zhàn)，將“高起點(diǎn)就業(yè)”觀念轉(zhuǎn)到“先就業(yè)后擇業(yè)”“先就業(yè)后發(fā)展”的“靈活就業(yè)”“動態(tài)就業(yè)”觀念上來，找準(zhǔn)自身發(fā)展與社會需求之間的結(jié)合點(diǎn)。

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篇3

［關(guān)鍵詞］ ERP； 商業(yè)智能

2002年，ERP在我國進(jìn)入普及應(yīng)用階段，相應(yīng)地，各高校相繼建立了ERP實(shí)驗室，通過開設(shè)系統(tǒng)的逐級遞進(jìn)的管理信息化實(shí)訓(xùn)項目，使受訓(xùn)者對管理軟件的總體架構(gòu)、功能特點(diǎn)、數(shù)據(jù)流程及應(yīng)用方式有了基本認(rèn)識，初步掌握了信息化管理工具的使用方法，為我國信息化的普及培養(yǎng)了一大批后備人才，履行了高校人才培育的本位職能。那么，在“兩化融合”的大勢下，ERP之后下一個應(yīng)用熱點(diǎn)是什么，如何提升ERP的應(yīng)用效能，如何讓企業(yè)決策者真正體驗到信息化所帶來的方便與快捷，成為社會各界普遍關(guān)注并著力解決的問題。

1ERP與商業(yè)智能

1．1ERP 的效能與潛能

企業(yè)通過應(yīng)用ERP系統(tǒng)，完善了日常事務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化和流程化，實(shí)現(xiàn)了以下幾項基本事務(wù)處理和業(yè)務(wù)管理功能：財務(wù)管理、供應(yīng)鏈管理、人力資源管理、采購管理、生產(chǎn)管理、庫存管理、銷售管理和客戶關(guān)系管理等；建立了完備的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)內(nèi)部資源與企業(yè)相關(guān)外部資源的整合。

ERP對原始數(shù)據(jù)做高效率的實(shí)時運(yùn)算加工，產(chǎn)生大量的實(shí)時的目標(biāo)數(shù)據(jù)，用目標(biāo)數(shù)據(jù)進(jìn)行業(yè)務(wù)的計劃和控制是ERP的根本職能。ERP的計劃和控制過程結(jié)束后，有大量的過程數(shù)據(jù)留存在系統(tǒng)內(nèi)。從數(shù)據(jù)利用的觀點(diǎn)看，ERP系統(tǒng)留存的數(shù)據(jù)除了“備查”、“跟蹤”之外，沒有被充分利用。ERP系統(tǒng)更大的潛力并沒有充分發(fā)揮出來，而迅速增長的數(shù)據(jù)量甚至還成為系統(tǒng)的沉重負(fù)擔(dān)。

從數(shù)據(jù)的全生命周期來看，ERP系統(tǒng)里的數(shù)據(jù)記載著企業(yè)的生命軌跡，隱含著企業(yè)的“秘密”。但是ERP沒有手段來識別它。因此企業(yè)對ERP的巨大投資只回收了一部分，ERP系統(tǒng)積累的數(shù)據(jù)如一座未曾開發(fā)的金礦，而ERP本身沒有發(fā)掘的手段，成為傳統(tǒng)ERP的一大遺憾。

另外，ERP數(shù)據(jù)庫缺少對歷史數(shù)據(jù)的有效組織。ERP的數(shù)據(jù)主要是實(shí)時的，缺少對歷史數(shù)據(jù)的積累和便于分析訪問的有效結(jié)構(gòu)。從分析處理過程來看，分析一般需要多表操作和較長的運(yùn)行時間，若直接利用ERP業(yè)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫中現(xiàn)有的數(shù)據(jù)進(jìn)行決策的分析和推理，將影響ERP系統(tǒng)OLTP的效率，并造成繁忙的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸。在需要直接訪問歷史數(shù)據(jù)時更是困難。

1．2運(yùn)用商業(yè)智能提升ERP應(yīng)用價值

站在企業(yè)決策者的角度，要縱觀全局，運(yùn)籌帷幄，必須能夠迅速找到反映企業(yè)真實(shí)運(yùn)營情況的實(shí)時數(shù)據(jù)和歷史數(shù)據(jù)，才能有效預(yù)測未來。企業(yè)管理者要從不同角度審視和管理業(yè)務(wù)，必須能夠從紛繁復(fù)雜的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)中迅速找到數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，并獲得各種統(tǒng)計結(jié)果和分析判斷，而其中有些內(nèi)容是ERP力所不及的。主要表現(xiàn)為：領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的指標(biāo)不能一次性獲得；關(guān)鍵指標(biāo)獲取的及時性、準(zhǔn)確性無法保證；各指標(biāo)間缺乏關(guān)聯(lián)；無法多角度、多層面、全方位地掌握企業(yè)運(yùn)營狀況。

商業(yè)智能（BI），指通過對數(shù)據(jù)的收集、管理、分析和轉(zhuǎn)化，使數(shù)據(jù)成為可用的信息，從而獲得必要的洞察力和理解力，更好地輔助決策和指導(dǎo)行動。它是能夠幫助用戶對自身業(yè)務(wù)經(jīng)營做出正確明智決策的工具；利用企業(yè)積累的數(shù)據(jù)增進(jìn)對業(yè)務(wù)情況的了解，幫助我們在業(yè)務(wù)管理及發(fā)展上做出及時、正確的判斷，然后采用明智的行動。

ERP系統(tǒng)的建設(shè)離不開企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)的支持，但是等到系統(tǒng)搭建完成了，企業(yè)管理者卻無法直接從ERP系統(tǒng)得到有價值的決策信息。只有為企業(yè)提供更多、更有價值的輔助管理決策信息才能使ERP的應(yīng)用價值得到更大提升，使ERP系統(tǒng)由現(xiàn)在的業(yè)務(wù)型ERP升級為管理型ERP，使企業(yè)管理信息化水平邁上一個新的臺階。

2全面認(rèn)識BQ商業(yè)智能

用友BQ商業(yè)智能平臺是針對于企業(yè)報表以及各類統(tǒng)計分析遇到的諸多問題，經(jīng)過多年發(fā)展，形成的新一代滿足企業(yè)應(yīng)用的BI系統(tǒng)。BQ是集企業(yè)多系統(tǒng)數(shù)據(jù)整合、報表中心、分析中心、控制中心于一體的全方位BI解決方案。幫助企業(yè)對各類數(shù)據(jù)進(jìn)行整合，根據(jù)不同人員的需要，將信息進(jìn)行展示，靈活快速地響應(yīng)企業(yè)管理變化，為企業(yè)建立一套完善的輔助決策分析體系。

2．1滿足不同層級人員的信息需求

信息化過程中不同層級的人員所要獲取的信息是不同的。決策層關(guān)注可以快速查看到反映企業(yè)經(jīng)營的各類指標(biāo)，及時做出決策；管理層通過關(guān)注部門的關(guān)鍵績效指標(biāo)來監(jiān)控業(yè)務(wù)狀況；信息部門的職能是快速響應(yīng)各部門的信息化需求；而普通員工只需要查看個人相關(guān)信息即可。針對這些不同的需求，BQ中都提供了相應(yīng)的解決方案（詳見表1）。

2．2認(rèn)知商業(yè)智能關(guān)鍵價值

2．2.1有效利用企業(yè)積累的數(shù)據(jù)

通過大量歷史數(shù)據(jù)挖掘企業(yè)管理“金礦”，為企業(yè)決策者提供更有價值的輔助決策依據(jù)，滿足不同管理層的需要。

能呈現(xiàn)多年經(jīng)營指標(biāo)趨勢。

能呈現(xiàn)多年不同指標(biāo)的對比分析。

實(shí)現(xiàn)從指標(biāo)向下逐級查詢，直到明細(xì)數(shù)據(jù)。

2．2．2洞察企業(yè)存在的問題

通過高效的挖掘、鉆取等手段追溯數(shù)據(jù)，及時發(fā)現(xiàn)漏洞和問題，快速調(diào)整戰(zhàn)略決策，最大程度減小決策者決策偏差。

可根據(jù)條件定義示警方式，方便決策者及時發(fā)現(xiàn)問題。

通過多種數(shù)據(jù)分析手段如數(shù)據(jù)穿透、數(shù)據(jù)鉆取、旋轉(zhuǎn)以及切片方式洞悉問題數(shù)據(jù)。

通過多維報表，使用者能夠按需設(shè)置多級交叉報表，最大程度滿足了不同使用者的需要。

2．2．3直觀反映，透視經(jīng)營

建設(shè)企業(yè)全面決策分析平臺，通過直觀、豐富的展現(xiàn)形式，讓企業(yè)決策者對企業(yè)經(jīng)營狀況一目了然，從中獲取知識和洞察力，提升ERP系統(tǒng)的應(yīng)用價值，提升績效管理。

銷售情況的變化、財務(wù)數(shù)據(jù)的變動都能通過圖示化的方式呈現(xiàn)。

將ERP煩瑣的業(yè)務(wù)邏輯處理的數(shù)據(jù)以適合管理者瀏覽的方式呈現(xiàn)。

高效的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)，確保企業(yè)決策者決策更加及時、準(zhǔn)確。

轉(zhuǎn)貼于

2．2．4實(shí)現(xiàn)多業(yè)務(wù)、多系統(tǒng)的數(shù)據(jù)整合

通過多種管理模型分析，以及多種數(shù)據(jù)分析方式，可以一站式、隨時隨地掌握所需信息，無需多業(yè)務(wù)切換，大大提升工作效率。

沒有業(yè)務(wù)系統(tǒng)局限性，能夠提取不同業(yè)務(wù)系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)。

能夠同時提取不同業(yè)務(wù)系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)。

通過一個平臺能夠掌握整個企業(yè)運(yùn)營狀況，大幅提升工作效率。

商業(yè)智能的關(guān)鍵價值參見圖1。

3教學(xué)解決方案

3．1教學(xué)方案

3．1．1面向本科經(jīng)管類專業(yè)開設(shè)商業(yè)智能通識性認(rèn)知課

（1） 課程目標(biāo)。體驗商業(yè)智能產(chǎn)品對于企業(yè)管理的關(guān)鍵價值，體驗信息化給企業(yè)管理與決策帶來的方便和快捷，認(rèn)識信息化新的熱點(diǎn)應(yīng)用——商業(yè)智能。

（2） 體驗內(nèi)容包括：

異構(gòu)數(shù)據(jù)整合能力：能將企業(yè)基于不同數(shù)據(jù)庫的多個業(yè)務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行整合，搭建起企業(yè)的數(shù)據(jù)中心。

復(fù)雜報表設(shè)計能力：報表設(shè)計簡單靈活，及時滿足不同業(yè)務(wù)需要。

生成文字報告能力：與Word無縫集成，利用預(yù)置的模板，根據(jù)設(shè)定的參數(shù)，生成專業(yè)分析報告。

多維數(shù)據(jù)查詢能力：提供基于ERP系統(tǒng)的自助組合查詢，滿足不同管理層對于數(shù)據(jù)即時查詢的需要。

完備的示警機(jī)制：實(shí)現(xiàn)對于關(guān)鍵數(shù)據(jù)的示警提醒，還能夠?qū)⑹揪畔⒆詣影l(fā)至管理者郵箱。

構(gòu)建企業(yè)分析模型：支持以更加直觀、個性化的方式構(gòu)建企業(yè)分析模型，為企業(yè)搭建數(shù)據(jù)分析平臺。

進(jìn)行數(shù)據(jù)深度挖掘、鉆?。褐С至Ⅲw化管理模型的構(gòu)建。通過某一個指標(biāo)的變化，其他相關(guān)指標(biāo)聯(lián)動，體現(xiàn)各種指標(biāo)之間的關(guān)系；同時也可以通過向下進(jìn)行挖掘，鉆取某個指標(biāo)的構(gòu)成情況，逐層分析，直至最明細(xì)的數(shù)據(jù)。

平臺性特性滿足各種變化的需要：從容應(yīng)對業(yè)務(wù)變化和系統(tǒng)升級。

3．1．2作為目前學(xué)校開設(shè)的數(shù)據(jù)挖掘、商業(yè)智能等課程的實(shí)驗課

目前，部分院校工商管理、信息管理與信息系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)與統(tǒng)計學(xué)等專業(yè)開設(shè)有數(shù)據(jù)挖掘、商業(yè)智能課程。分為本科層次和研究生（MBA）層次。

此類課程的教學(xué)偏重理論與技術(shù)綜述，以及一些數(shù)據(jù)挖掘工具的介紹，缺乏一個系統(tǒng)的，與企業(yè)管理信息化緊密相關(guān)的綜合管理平臺作為實(shí)驗課的支撐。BQ商業(yè)智能實(shí)驗室可以極大地豐富課程內(nèi)容，讓學(xué)生建立對數(shù)據(jù)挖掘、商業(yè)智能的直觀認(rèn)識。

對于研究生（MBA）層次，課程設(shè)計需要從企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的高度出發(fā)，延伸到?jīng)Q策需要業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)支撐，通過對面向事務(wù)ERP數(shù)據(jù)的提煉和分析，掌控運(yùn)營。讓學(xué)員充分體驗到信息化的力量。

3．1．3作為信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)二次開發(fā)課程

因為在使用BQ的過程中，涉及多數(shù)據(jù)源處理、信息域構(gòu)建、智能查詢、多維報表、海量數(shù)據(jù)處理技術(shù)等二次開發(fā)工作，適合作為信息管理專業(yè)、計算機(jī)專業(yè)的實(shí)驗課。

3．2科學(xué)研究

篇4

關(guān)鍵詞：未來工作能力；高職院校；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

1未來工作能力需求的變化

1.1工業(yè)4.0時代

無論是德國“工業(yè)4.0”戰(zhàn)略、“中國制造2025”戰(zhàn)略，還是美國“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”概念，它們的本質(zhì)內(nèi)容是一致的，都指向一個核心，即智能制造，也就是“互聯(lián)網(wǎng)+制造”。機(jī)器人、人工智能和物聯(lián)網(wǎng)是工業(yè)4.0時代的代表。工業(yè)4.0時代有5個重要的特點(diǎn)：（1）互聯(lián)：互聯(lián)工業(yè)4.0的核心是連接，要把設(shè)備、生產(chǎn)線、工廠、供應(yīng)商、產(chǎn)品和客戶緊密地聯(lián)系在一起；（2）數(shù)據(jù)：工業(yè)4.0連接和產(chǎn)品數(shù)據(jù)、設(shè)備數(shù)據(jù)、研發(fā)數(shù)據(jù)、工業(yè)鏈數(shù)據(jù)、運(yùn)營數(shù)據(jù)、管理數(shù)據(jù)、銷售數(shù)據(jù)、消費(fèi)者數(shù)據(jù)。企業(yè)利用數(shù)據(jù)分析，不斷改善客戶體驗，滿足客戶對新商品和新服務(wù)的需求，生產(chǎn)和服務(wù)實(shí)現(xiàn)批量化個性定制；（3）集成：工業(yè)4.0將各種傳感器、嵌入式終端系統(tǒng)、智能控制系統(tǒng)、通信設(shè)施連接形成一個智能網(wǎng)絡(luò)。通過這個智能網(wǎng)絡(luò)，使人與人、人與機(jī)器、機(jī)器與機(jī)器以及服務(wù)與服務(wù)之間，能夠形成一個互聯(lián)，從而實(shí)現(xiàn)橫向、縱向和端到端的高度集成；（4）創(chuàng)新：工業(yè)4.0的實(shí)施過程是制造業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的過程，制造技術(shù)、產(chǎn)品、模式、業(yè)態(tài)、組織等方面的創(chuàng)新，將會層出不窮，從技術(shù)創(chuàng)新到產(chǎn)品創(chuàng)新，到模式創(chuàng)新，最后到組織創(chuàng)新；（5）轉(zhuǎn)型：由傳統(tǒng)制造從大規(guī)模生產(chǎn)轉(zhuǎn)向柔性化、個性化定制。毫無疑問，移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、社會媒體和內(nèi)存數(shù)據(jù)庫技術(shù)的發(fā)展快速推動了實(shí)體和虛擬世界的結(jié)合，這些技術(shù)的發(fā)展為改變生產(chǎn)、產(chǎn)品銷售方式和商業(yè)模式創(chuàng)新提供了空前的可能[1]。

1.2未來工作能力需求的變化

世界經(jīng)濟(jì)論壇最新報告預(yù)計，到2020年，科技的發(fā)展將導(dǎo)致15個主要發(fā)達(dá)和新興經(jīng)濟(jì)體凈損失逾500萬個工作崗位。通過自動化或去中介化的方式可能將減少710萬個工作崗位，與此同時也有210萬個工作崗位將被創(chuàng)造，其主要集中在更為專業(yè)的領(lǐng)域，例如計算機(jī)、數(shù)學(xué)、建筑以及工程領(lǐng)域。傳統(tǒng)的雇傭關(guān)系將發(fā)生巨大的變化，企業(yè)與員工之間是合伙人的關(guān)系，未來的工作也將由企業(yè)員工、自由工作者、外包和合作伙伴、人力資源平臺、人工智能等協(xié)同完成。傳統(tǒng)的雇員社會正在消失，員工將利用互聯(lián)網(wǎng)知識、平臺，創(chuàng)造任何自己想要創(chuàng)造的價值，未來的工作方式將更加多元化和復(fù)雜化。世界經(jīng)濟(jì)論壇在2016年開啟了對“未來工作”的研究項目，從15個經(jīng)濟(jì)體的10個行業(yè)中選取了當(dāng)今最大的企業(yè)，針對從現(xiàn)在起到2020年科技對就業(yè)、工作和技能的影響，調(diào)查了這些企業(yè)的人力資源管理者。受訪者認(rèn)為，到2020年，對解決復(fù)雜問題的能力以及社交技能和系統(tǒng)性技能的需求會遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對身體能力和知識性技能的需求。2020年的技能需求度依次為：“解決復(fù)雜問題的能力是36%、社交技能是19%、過程技能是18%、系統(tǒng)技能是17%、認(rèn)知能力是15%、資源管理技能是13%、專業(yè)知識和技能是12%、身體能力占比4%”。對專業(yè)知識和技能的重視度已從傳統(tǒng)的占絕對優(yōu)勢下降為12%[2]。由此可見，高職院校對學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)必須從單純重視職業(yè)技能轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)學(xué)生具備利用已有的知識和技能，通過團(tuán)隊協(xié)作，創(chuàng)造性地解決復(fù)雜問題的能力。傳統(tǒng)的以就業(yè)為導(dǎo)向，以專業(yè)知識和技能為教學(xué)主體，實(shí)踐和公共理論課為輔的教學(xué)模式已經(jīng)無法適應(yīng)未來工作能力需求的變化。高職院校必須對開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的價值內(nèi)涵、技能教學(xué)與創(chuàng)新教育的融合、高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的模式進(jìn)行再認(rèn)知，通過建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育體系、深化校企合作、實(shí)施跨學(xué)科融合教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，提高學(xué)生用創(chuàng)造性思維解決問題的能力[3-4]。

2高職院校對開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的價值認(rèn)知偏差

2.1創(chuàng)業(yè)教育的價值內(nèi)涵

20世紀(jì)80年代中后期，西方國家提出了一種新的教育理念，即創(chuàng)業(yè)教育（EnterpriseEducation）。創(chuàng)業(yè)教育的價值是提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，即培養(yǎng)學(xué)生的事業(yè)心、開拓進(jìn)取精神和創(chuàng)新精神。我國在《關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》等文件頒布以來，“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”席卷各行各業(yè)。以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提升大學(xué)生就業(yè)競爭力，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，提升就業(yè)質(zhì)量是當(dāng)前社會背景下解決高校畢業(yè)生就業(yè)問題的重要方法之一。

部分高職院校對高職創(chuàng)業(yè)的理解存在偏差：（1）認(rèn)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育就是培養(yǎng)企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)者，而學(xué)生連工作都找不到，怎么做企業(yè)家。（2）大多高校認(rèn)為創(chuàng)業(yè)教育就是“技能教育”“致富教育”。常認(rèn)為學(xué)生組建團(tuán)隊參加“挑戰(zhàn)杯”和創(chuàng)業(yè)大賽，就是創(chuàng)業(yè)教育；在課堂上強(qiáng)調(diào)學(xué)生賺錢的本領(lǐng)和財富積累，就是創(chuàng)業(yè)教育。（3）認(rèn)為高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)就是學(xué)校申請建立創(chuàng)業(yè)孵化基地，各二級學(xué)院上報幾個認(rèn)為比較有前途的創(chuàng)業(yè)項目，學(xué)校給每個項目劃定場地、指定指導(dǎo)教師，學(xué)生作為法人注冊公司，各級領(lǐng)導(dǎo)巡查一番，至于后續(xù)經(jīng)營怎樣就無聲無息了。高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心是培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型創(chuàng)新人才，積極提升大學(xué)生的創(chuàng)新意識、提高創(chuàng)業(yè)能力，是一種關(guān)注人的發(fā)展和人生規(guī)劃的教育理念。無論是只傳授理論，還是重視創(chuàng)業(yè)大賽排名，還是要求高職學(xué)生普遍去創(chuàng)業(yè)都是錯誤的。

3高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開展

3.1拓寬校企合作的深度和廣度

企業(yè)發(fā)展是社會經(jīng)濟(jì)增長的主要動力，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是提升企業(yè)核心競爭力、實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)健康發(fā)展的不懈動力，而人才是創(chuàng)新的第一資源。從某種意義上講，培養(yǎng)高職學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神至少是雙主體的參與，即學(xué)校和企業(yè)。是什么因素導(dǎo)致我國目前企業(yè)參與高職人才培養(yǎng)的積極性不夠呢？調(diào)查顯示，企業(yè)認(rèn)為目前影響校企合作的關(guān)鍵因素是：校企雙方缺乏溝通、信息渠道不暢（40%），缺乏合作機(jī)制（24%），缺乏政府鼓勵或政策支持（18%）以及學(xué)校缺乏針對性（9%）等。高職教育校企合作模式不僅取決于高職院校的合作意愿，還取決于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。從根本上講，以共同利益鏈拉動產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈，促進(jìn)兩個主體積極參與高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的積極性，是實(shí)現(xiàn)雙方共贏的關(guān)鍵。高職院校要想獲得長遠(yuǎn)的發(fā)展，必須找準(zhǔn)自己的定位。高職院校必須為地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展服務(wù)，利用區(qū)域發(fā)展的數(shù)據(jù)，研究區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心利益點(diǎn)，要根據(jù)經(jīng)濟(jì)和企業(yè)發(fā)展所需人才來對專業(yè)設(shè)置、課程選擇、人才培養(yǎng)方式等做出調(diào)整。高職院校必須積極承擔(dān)企業(yè)的相關(guān)研究項目，如市場調(diào)研、項目策劃、技術(shù)研發(fā)創(chuàng)新及市場推廣、業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。反之，企業(yè)則可以結(jié)合自身的產(chǎn)品/服務(wù)，參與支持高職學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項目（如店鋪裝修、員工培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)等）、參與相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案設(shè)計、參與指導(dǎo)學(xué)生的技能大賽、給學(xué)生提供畢業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會等。

3.2實(shí)現(xiàn)專業(yè)技能教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合

在麥可思研究院公布的《2016年中國大學(xué)生就業(yè)報告》中顯示，2015屆高職高專畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的比例（3.9%）高于本科畢業(yè)生（2.1%）。高職學(xué)生一般表現(xiàn)為不喜歡長輩及教師的高壓控制、不喜歡死記硬背和勤奮做題，但他們具有好奇心強(qiáng)、創(chuàng)意點(diǎn)子多、敢闖敢干等優(yōu)點(diǎn)。目前課程教學(xué)中所采用的任務(wù)導(dǎo)向、項目引領(lǐng)、案例分析、角色扮演等方式強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識和專業(yè)技能的訓(xùn)練，忽略了學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)能力的訓(xùn)練。高職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)必須結(jié)合不同專業(yè)的特色，通過項目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動、技術(shù)服務(wù)等教學(xué)方法[5]，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力和創(chuàng)造性精神，實(shí)現(xiàn)專業(yè)技能教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的深度融合。

參考文獻(xiàn)：

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[2]姜運(yùn)隆.跨界與協(xié)同：高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的價值審視及機(jī)制研究———基于第四次工業(yè)革命視角[J].職教論壇，2017（2）：22-25.

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[4]李毅彩，李葉紅，張剛平.校企合作視角的高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目的開展[J].教育教學(xué)論壇，2015（10）：224-225.

篇5

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；會計信息化；人才培養(yǎng)

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）05-0254-03

國務(wù)院《關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的指導(dǎo)意見》的頒布，標(biāo)志著我國全面開啟“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的大門，現(xiàn)代信息技術(shù)將與各行業(yè)進(jìn)行深度融合，也必將給會計行業(yè)變革與發(fā)展帶來了新的生機(jī)與活力，從事簡單、基礎(chǔ)業(yè)務(wù)的會計人員將會逐漸被計算機(jī)所取代，這要求更多的會計人員能參與分析決策、創(chuàng)造價值、提供戰(zhàn)略支撐。這給會計信息化人才的培養(yǎng)提出了更高的要求，催生會計信息化人才培養(yǎng)新生態(tài)。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代會計信息化的特征

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代將推動移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等與現(xiàn)代制造業(yè)結(jié)合，而會計信息化強(qiáng)調(diào)“企業(yè)利用計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)通信等現(xiàn)代信息技術(shù)手段開展會計核算，以及利用上述技術(shù)手段將會計核算與其他經(jīng)營管理活動有機(jī)結(jié)合的過程”。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，這實(shí)際上是一個云計算、大數(shù)據(jù)等與企業(yè)會計相結(jié)合的過程。

1.會計信息化應(yīng)用領(lǐng)域進(jìn)一步拓展。會計信息化應(yīng)用領(lǐng)域，首先是會計基礎(chǔ)工作的信息化；其次是會計準(zhǔn)則實(shí)施和財務(wù)報告的信息化、內(nèi)部控制和評價報告的信息化；再次是會計事務(wù)所審計、會計管理和會計監(jiān)督的信息化；最后，即會計理論研究的信息化、會計信息化平臺構(gòu)建、會計信息化人才培養(yǎng)、會計信息化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)的不斷發(fā)展，會計信息化應(yīng)用領(lǐng)域會進(jìn)一步擴(kuò)大，并向縱深發(fā)展。

2.會計信息化將步入會計智能化階段。會計信息化在經(jīng)歷了核算信息化和管理信息化之后，將全面迎來標(biāo)準(zhǔn)化、智能化和知識化的時代，步入會計智能化階段。這表現(xiàn)為：物聯(lián)網(wǎng)、智慧地球、云計算使會計信息化環(huán)境更加互聯(lián)互通、個性化、智能化；政府會計管理越來越規(guī)范化、智能化；企業(yè)財務(wù)加速向管理會計轉(zhuǎn)型；會計師事務(wù)所開啟“智能審計模式”等。

3.XBRL對會計研究范式產(chǎn)生沖擊?？蓴U(kuò)展商業(yè)報告語言（XBRL）已在全球29個國家的129個項目中成功運(yùn)用，運(yùn)用領(lǐng)域也從財務(wù)報告領(lǐng)域擴(kuò)展到非財務(wù)報告領(lǐng)域，運(yùn)用深度從報告層深入到賬簿層。而我國實(shí)施XBRL至今已有6年，未能全面推廣，仍有許多問題值得我們?nèi)ヌ接?。國際XBRL研究側(cè)重于實(shí)證研究，國內(nèi)偏重于歸納分析實(shí)踐問題和數(shù)據(jù)編程，未碓萍撲?、物辆W(wǎng)、大數(shù)據(jù)等新興媒介的誕生和推廣，研究視角將發(fā)生變化。

4.學(xué)校應(yīng)培養(yǎng)復(fù)合型會計信息化人才。根據(jù)我國會計信息化發(fā)展戰(zhàn)略，今后應(yīng)加強(qiáng)企業(yè)會計準(zhǔn)則通用分類標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施應(yīng)用，會計信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的制定，會計信息化軟件市場的監(jiān)管和XBRL國際交流等，這些工作的開展離不開會計信息化復(fù)合型人才的培養(yǎng)。會計信息化人才應(yīng)具備經(jīng)濟(jì)管理、財務(wù)、會計、信息技術(shù)等復(fù)合型知識結(jié)構(gòu)，并具備一定的工作經(jīng)驗與能力，能夠在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行數(shù)據(jù)信息的收集和處理，能夠進(jìn)行財務(wù)分析與預(yù)測、財務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃、資本市場運(yùn)作、全面風(fēng)險管理、績效管理等。會計信息化人才只有構(gòu)建多元的知識結(jié)構(gòu)，才能在飛速變革的“互聯(lián)網(wǎng)+”時代立于不敗之地。

二、我國會計信息化人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析

目前，在高校本科專業(yè)中并沒有開設(shè)會計信息化專業(yè)，實(shí)際情況是要么在會計學(xué)專業(yè)中培養(yǎng)會計信息化方向的人員，要么在計算機(jī)專業(yè)中培養(yǎng)會計信息化方向的人員，而采用前者的比較多，因為在會計信息化中計算機(jī)只是作為一種工具和手段。在學(xué)會計學(xué)專業(yè)的人員中有相當(dāng)一部分對計算機(jī)并不感興趣，有的即使感興趣，但基礎(chǔ)較差，由此造成會計信息化人才培養(yǎng)質(zhì)量不高。主要存在以下一些問題：

1.專業(yè)設(shè)置模式存在局限性。高層次會計信息化人才應(yīng)該具備較扎實(shí)的會計學(xué)與計算機(jī)復(fù)合型知識架構(gòu)基礎(chǔ)，但是，由于會計學(xué)與計算機(jī)專業(yè)分別屬于社會科學(xué)與理工科（自然科學(xué)）不同的學(xué)科范疇，在培養(yǎng)學(xué)生的知識能力、訓(xùn)練學(xué)生的思維方法、形成其專業(yè)知識體系等方面是完全不同的，這主要體現(xiàn)在高校專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)與課程設(shè)置上。

會計學(xué)專業(yè)和計算機(jī)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置是分別按照社會科學(xué)與社會科學(xué)來定位的。要培養(yǎng)會計學(xué)與計算機(jī)高度融合的會計信息化人才，學(xué)生在校期間必須進(jìn)行社會科學(xué)與理工科的思維方法、分析方法的訓(xùn)練，并且打下較扎實(shí)的會計學(xué)與計算機(jī)復(fù)合型知識架構(gòu)基礎(chǔ)，但是目前高校的專業(yè)設(shè)置模式很難培養(yǎng)這種復(fù)合型人才。教育部對專業(yè)設(shè)置有統(tǒng)一規(guī)范要求，新增專業(yè)審批過于嚴(yán)格，這在一定程度上限制了邊緣學(xué)科、交叉學(xué)科的發(fā)展。雖然這些年許多高校的教育培養(yǎng)模式在不斷進(jìn)行改革，如按一級學(xué)科大類招生，共修基礎(chǔ)課、主輔修及雙學(xué)位等，這有利于拓寬學(xué)生的知識面，但由于沒有正確的引導(dǎo)機(jī)制，管理、執(zhí)行較困難，容易流于形式。

2.課程設(shè)置不盡合理。目前，許多高校對會計學(xué)專業(yè)的會計信息化教學(xué)不夠重視，在專業(yè)人才培養(yǎng)方案所附的課程設(shè)置中只有一門會計信息化課程，即會計信息系統(tǒng)，一般是在大三時開設(shè)，課時不多，一般為64學(xué)時，主要包括理論知識+上機(jī)實(shí)驗。其中理論知識部分主要內(nèi)容有會計信息系統(tǒng)的基本概念、會計信息系統(tǒng)開發(fā)方法以及會計信息系統(tǒng)各功能模塊（如賬務(wù)處理、固定資產(chǎn)、薪資管理、財務(wù)報表等模塊）分析與設(shè)計、會計信息系統(tǒng)內(nèi)部控制等，側(cè)重培養(yǎng)“開發(fā)類”會計信息化人才；上機(jī)實(shí)驗部分一般以用友ERP-U8或金蝶K3等會計軟件作為操作平臺，主要培養(yǎng)學(xué)生的軟件操作能力，側(cè)重培養(yǎng)“應(yīng)用類”會計信息化人才。如此造成了會計信息化人才培養(yǎng)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)長期分離，沒有組織學(xué)生進(jìn)行會計信息系統(tǒng)開發(fā)的實(shí)驗，理論與實(shí)驗無法結(jié)合在一起，學(xué)生對于會計信息系統(tǒng)的開發(fā)只有一些理性認(rèn)識，沒有感性認(rèn)識。

3.教學(xué)方式方法缺乏創(chuàng)新。對于會計信息化課程的教學(xué)，目前許多高校仍然采取理論講授+操作演示的教學(xué)方法，理論知識主要以老師講授為主，學(xué)生被動接受，沒有進(jìn)入角色，沒有參與討論。這樣學(xué)生容易感到困倦失去學(xué)習(xí)的興趣，老師也難以掌握學(xué)生對理論知識的理解程度。對于會計軟件操作課程，主要先由老師進(jìn)行操作演示，然后學(xué)生模仿操作步驟完成相關(guān)操作，這在一定程度上能讓學(xué)生掌握操作方法，但是這種模式的教學(xué)中依然是學(xué)生被動地接受知識，缺少團(tuán)隊合作與分工協(xié)作，難以達(dá)到融會貫通。在培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題能力及團(tuán)隊精神、創(chuàng)新精神等方面仍顯不足。

4.會計信息化師資缺乏。由于會計信息化是會計學(xué)與計算機(jī)交叉形成的邊緣性學(xué)科，對任課教師的要求比^高，不僅要求任課教師有比較扎實(shí)的會計專業(yè)知識，而且要掌握計算機(jī)原理、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，并能綜合運(yùn)用于教學(xué)過程中。而實(shí)際情況是，許多高校忽略了會計信息化所需師資的培養(yǎng)，而是由會計老師或計算機(jī)老師兼任，真正專職的會計信息化教師較少，由此導(dǎo)致教學(xué)效果與教學(xué)質(zhì)量不容樂觀。

三、復(fù)合型會計信息化人才培養(yǎng)對策

通過對我國高校會計信息化人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的分析，可以看出我國會計信息化人才培養(yǎng)還有較長一段路要走，在全面推進(jìn)會計信息化的背景下，既懂會計知識又懂計算機(jī)知識的復(fù)合型人才非常缺乏，這也成為了全面推進(jìn)會計信息化工作的一個瓶頸，培養(yǎng)復(fù)合型會計信息化人才成為了當(dāng)務(wù)之急。

1.建立多樣化的會計信息化人才培養(yǎng)方式。按照財政部的《關(guān)于全面推進(jìn)我國會計信息化工作的指導(dǎo)意見》，“應(yīng)當(dāng)充分利用學(xué)歷教育、繼續(xù)教育、實(shí)踐鍛煉、交流培訓(xùn)等途徑和方式培養(yǎng)會計信息化人才”，這說明會計信息化人才的培養(yǎng)途徑和方式是多樣的。目前的學(xué)歷教育主要有本科和研究生兩個層次，本科層次主要為會計信息化人才培養(yǎng)奠定專業(yè)知識基礎(chǔ)，研究生層次應(yīng)該注重會計信息系統(tǒng)維護(hù)、系統(tǒng)開發(fā)能力的培養(yǎng)。對于從事會計信息化實(shí)際工作的人員，可通過繼續(xù)教育、交流培養(yǎng)進(jìn)一步豐富自身理論知識，達(dá)到更新知識、更新觀念的目的。高校會計信息化教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際通過實(shí)踐鍛煉、交流培訓(xùn)等途徑開闊眼界，提高實(shí)踐能力。

2.重新構(gòu)建課程體系。對于會計學(xué)專業(yè)（會計信息化方向），高校應(yīng)培養(yǎng)應(yīng)用型高級專門人才，其課程體系應(yīng)該予以重新構(gòu)建。一是計算機(jī)類課程，許多高校只有“大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)”和“數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用（Visual Foxpro）”兩門課，前者課程內(nèi)容中，對于會計信息化人才來說加強(qiáng)Excel的學(xué)習(xí)非常重要，建議有條件的學(xué)校把后者改為“SQL Server數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)”，這樣學(xué)生通過學(xué)習(xí)與實(shí)驗，可以掌握會計信息系統(tǒng)的后臺系統(tǒng)（數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)），理解會計信息系統(tǒng)的開發(fā)和實(shí)現(xiàn)過程。另外，增設(shè)“會計信息技術(shù)”課程，專門介紹與會計信息系統(tǒng)相關(guān)的新技術(shù)，如計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電子商務(wù)、信息安全、XML、XBRL等，這有助于學(xué)生開闊眼界，緊跟技術(shù)前沿。特別強(qiáng)調(diào)的是，這些課程都必須保證有相應(yīng)的課時讓學(xué)生上機(jī)實(shí)驗，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動手能力。二是會計信息化課程，主要包括會計信息系統(tǒng)和會計信息系統(tǒng)實(shí)驗兩門課程，前者主要講述會計信息系統(tǒng)的基本概念、會計信息系統(tǒng)的開發(fā)方法，賬務(wù)處理、會計報表等子系統(tǒng)處理流程、數(shù)據(jù)文件、總體結(jié)構(gòu)，以及會計信息系統(tǒng)審計等，通過學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境以全局觀、系統(tǒng)觀和信息觀的眼光去理解和規(guī)劃財務(wù)會計工作，應(yīng)用分析和設(shè)計工具正確地描述不同企業(yè)的會計信息處理流程，確定會計信息系統(tǒng)的基本功能，能夠正確地理解和評價會計信息系統(tǒng)。會計信息系統(tǒng)實(shí)驗主要是通過上機(jī)實(shí)驗，掌握通用會計軟件的操作步驟與方法，提高實(shí)踐動手能力。三是集中性實(shí)踐教學(xué)課程，除了進(jìn)行會計實(shí)訓(xùn)、財務(wù)管理實(shí)訓(xùn)、審計實(shí)訓(xùn)等以外，建議開設(shè)“會計信息系統(tǒng)開發(fā)”實(shí)踐課，可分組要求每組成員結(jié)合數(shù)據(jù)庫技術(shù)等完成會計信息系統(tǒng)中一個子系統(tǒng)的開發(fā)，并寫出實(shí)訓(xùn)報告。

3.改進(jìn)教學(xué)方式與方法.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，對于會計信息化課程的教學(xué)方式與方法，我們不能停留在傳統(tǒng)的一些方式方法上，而應(yīng)該充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)平臺及其資源，大力推廣網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)，設(shè)計會計信息化課程的網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)系統(tǒng)，使其成為課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，為師生提供一個交流互動的平臺。利用它，學(xué)生可以進(jìn)行課程學(xué)習(xí)、上交作業(yè)、在線測試、提問交流等，老師也可以完成課程內(nèi)容的、布置作業(yè)、答疑等。這極大地拓展了課堂教學(xué)的空間，從而更好地滿足師生教學(xué)的需求。要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，針對不同的會計信息化課程，可采用多樣化的教學(xué)方法，包括演示與實(shí)踐法、任務(wù)驅(qū)動法、情境教學(xué)法等，更多地采用研討式、參與式、案例式教學(xué)，拓寬小班教學(xué)范圍，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

4.強(qiáng)化會計信息化師資力量。高水平的師資隊伍，是推進(jìn)我國會計信息化人才隊伍建設(shè)的必備條件，對于目前比較奇缺的會計信息化師資，高校應(yīng)采取多種渠道和手段加以引進(jìn)與培訓(xùn)，不斷提高他們的教學(xué)水平和實(shí)踐經(jīng)驗。一是在招聘會計信息化教師時，應(yīng)招聘具備會計專業(yè)與計算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷的博士研究生；二是在現(xiàn)有會計教師或計算機(jī)教師中選拔部分教師進(jìn)其他高校進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平；三是可聘用會計信息化實(shí)踐經(jīng)驗豐富的、有高級職稱或職務(wù)的專家兼任高校教師，建立校企合作機(jī)制，不斷提高學(xué)生會計信息化實(shí)踐能力。

四、結(jié)語

會計信息化是會計發(fā)展的必然選擇，其相關(guān)工作的開展離不開會計信息化復(fù)合型人才的培養(yǎng)，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，高校應(yīng)通過會計與信息技術(shù)的高度融合，將信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)融入現(xiàn)有的會計課程體系中，對于會計信息化課程應(yīng)不斷更新內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法、優(yōu)化其師資力量，為社會培養(yǎng)越來越多的應(yīng)用型、復(fù)合型高級會計信息化專門人才。

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篇6

【關(guān)鍵詞】 XBRL；審計教學(xué)；研究

XBRL是基于信息資源共享目的而設(shè)計的以可擴(kuò)展的標(biāo)記語言為基礎(chǔ)，也是目前應(yīng)用于非結(jié)構(gòu)化信息處理，尤其是財務(wù)信息處理的最新技術(shù)。XBRL自1998年在美國誕生以來，得到了迅速的發(fā)展，在我國，XBRL應(yīng)用也不斷發(fā)展。2010年10月，國家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會了XBRL技術(shù)規(guī)范系列國家標(biāo)準(zhǔn)，財政部了基于企業(yè)會計準(zhǔn)則可擴(kuò)展商業(yè)報告語言通用分類標(biāo)準(zhǔn)。兩套標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)志著我國以XBRL應(yīng)用為先導(dǎo)的會計信息化時代的來臨。

XBRL為企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)上組織、存儲、傳遞和輸出信息提供了一種標(biāo)準(zhǔn)化的方法。XBRL具有跨平臺使用和無許可證限制的特點(diǎn)，便于不同系統(tǒng)之間數(shù)據(jù)的傳輸和交換；XBRL對信息披露中所需的每個元素定義標(biāo)簽，根據(jù)財務(wù)報告標(biāo)簽與業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的對應(yīng)關(guān)系，形成XBRL格式的文檔，系統(tǒng)不僅收集財務(wù)信息，也很容易收集到非財務(wù)信息，解決了信息披露與數(shù)據(jù)采集一體化問題；XBRL以語意標(biāo)記作為搜索索引，信息的有用性大大提高，信息檢索更加精確、有效；XBRL是一種能對數(shù)據(jù)進(jìn)行分類、綜合和控制的元語言，保留了原始信息，集成與分解信息變得更容易，方便各類信息用戶對企業(yè)信息資源的再次開發(fā)和利用，拓展了信息分析的廣度和深度。

XBRL的產(chǎn)生與應(yīng)用，為企業(yè)信息系統(tǒng)整合與再造帶來前所未有的機(jī)遇。但是，XBRL所提供報告信息是未經(jīng)驗證的，且XBRL信息容易受到非法攻擊，以XBRL編報的財務(wù)信息的可靠性和完整性存在著多方面的威脅，這將極大地影響XBRL的推廣普及。通過對XBRL信息實(shí)施審計，能夠克服XBRL自身固有的缺陷，向社會提供經(jīng)驗證的共享、真實(shí)、完整的信息，拓展XBRL的應(yīng)用范圍。

一、XBRL對審計的影響

XBRL的廣泛運(yùn)用，將對審計產(chǎn)生巨大影響，具體表現(xiàn)為以下方面。

（一）改變了審計環(huán)境

信息化的迅猛發(fā)展，使得審計工作的對象――生產(chǎn)經(jīng)營的不少環(huán)節(jié)，部分或完全實(shí)現(xiàn)了信息化。審計的前提是獲取被審計單位的電子數(shù)據(jù)，而不同財會軟件普遍存在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、術(shù)語和編碼不統(tǒng)一的問題，利用XBRL，通過編制通用接口軟件，就可以讀取基于不同財會軟件的數(shù)據(jù)。同時，基于XBRL的不同審計軟件之間的數(shù)據(jù)亦具有通用性，減少了數(shù)據(jù)重復(fù)輸入及由此造成的差錯，審計人員將有更多精力關(guān)注企業(yè)的重大錯報風(fēng)險評估、執(zhí)行內(nèi)部控制和會計準(zhǔn)則有效性等。XBRL對原始數(shù)據(jù)進(jìn)行標(biāo)記，審計人員可以通過超級鏈接跟蹤審計線索，自頂向下的考察數(shù)據(jù)源直至底層數(shù)據(jù)，增強(qiáng)了審計工作效果。

（二）XBRL數(shù)據(jù)生成過程的合規(guī)性成為審計對象之一

XBRL最核心的步驟是基于企業(yè)會計準(zhǔn)則建立一套科學(xué)合理的XBRL分類標(biāo)準(zhǔn)。XBRL分類標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)XBRL技術(shù)規(guī)范對商業(yè)報告中的元素及其關(guān)系進(jìn)行標(biāo)記和描述的“業(yè)務(wù)詞典”，相當(dāng)于XBRL格式的企業(yè)會計準(zhǔn)則。恰當(dāng)?shù)氖褂梅诸悩?biāo)準(zhǔn)是實(shí)現(xiàn)會計數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)，而XBRL本身并不能保證企業(yè)創(chuàng)建XBRL報告時使用的分類標(biāo)準(zhǔn)是恰當(dāng)?shù)?。這就需要審計人員核查企業(yè)使用的分類標(biāo)準(zhǔn)是否符合XBRL技術(shù)規(guī)范系列國家標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)會計準(zhǔn)則通用分類標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)擴(kuò)展分類規(guī)范。

信息使用者使用XBRL軟件提取數(shù)據(jù)信息，而不考慮信息編制的細(xì)節(jié)，企業(yè)則有可能對某些不利信息不進(jìn)行標(biāo)記或?qū)⑵溆锰囟?biāo)記進(jìn)行標(biāo)記。為了保證信息披露質(zhì)量，審計人員必須驗證企業(yè)是否對所有事項都已經(jīng)添加標(biāo)記，標(biāo)記與數(shù)據(jù)映射是否正確，標(biāo)記的變動是否經(jīng)過授權(quán)，標(biāo)記變動后是否與分類標(biāo)準(zhǔn)一致。

XBRL沒有對其數(shù)據(jù)標(biāo)簽提供任何保護(hù)，不限制任何人生產(chǎn)和XBRL信息。XBRL信息能夠在未經(jīng)授權(quán)的情況下被創(chuàng)建和篡改，數(shù)據(jù)的完整性和可靠性受到威脅。因此，對于XBRL財務(wù)報告，除了常規(guī)的審計方法外，審計人員還需要對企業(yè)使用的XBRL分類標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)完整性等XBRL數(shù)據(jù)生成過程的合規(guī)性進(jìn)行審計。

（三）審計將是聯(lián)網(wǎng)審計

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，審計人員面臨的不再是傳統(tǒng)的交易模式和經(jīng)營管理理念，而是全新的網(wǎng)上空間，只有通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)審計，才能隨時捕捉信息，即時提供審計信息，降低審計風(fēng)險。聯(lián)網(wǎng)審計模式下，建立一個大容量聯(lián)網(wǎng)審計數(shù)據(jù)中心，將審計所需數(shù)據(jù)集中起來進(jìn)行分析至關(guān)重要。聯(lián)網(wǎng)審計數(shù)據(jù)中心建設(shè)首先需要解決連接各種網(wǎng)絡(luò)的標(biāo)準(zhǔn)制訂問題，對數(shù)據(jù)進(jìn)行整體規(guī)劃。XBRL統(tǒng)一了網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)定義與格式，有關(guān)數(shù)據(jù)可以準(zhǔn)確地在不同操作系統(tǒng)、不同數(shù)據(jù)庫、不同軟件之間傳輸和交換，審計人員可以迅速地獲取信息、便捷地使用信息，聯(lián)網(wǎng)審計的范圍將逐步擴(kuò)大。

（四）審計將是連續(xù)審計

利用XBRL將突破傳統(tǒng)財務(wù)報告按期的模式，做到實(shí)時，在線披露。實(shí)時財務(wù)報告的出現(xiàn)，使得審計人員需要對所提供信息進(jìn)行可信度和質(zhì)度的連續(xù)審計，審計程序也將由結(jié)果導(dǎo)向程序向連續(xù)的過程導(dǎo)向?qū)徲嫵绦蜣D(zhuǎn)變，審計人員不僅要對結(jié)果進(jìn)行驗證，也要對輸入的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行驗證，這就需要使用持續(xù)性驗證技術(shù)，如在線監(jiān)控、嵌入式審計模塊、集成測試工具、協(xié)同審計工具、例外報告軟件以及其他計算機(jī)輔助驗證技術(shù)等提供支持。

（五）為審計分析提供更豐富的數(shù)據(jù)

現(xiàn)代風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嫹椒ǖ闹笇?dǎo)思想是戰(zhàn)略觀和系統(tǒng)觀，審計人員不再只關(guān)注財務(wù)數(shù)據(jù)，而是將被審計單位置于廣泛的經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)中進(jìn)行考察。XBRL能夠較好地實(shí)現(xiàn)財務(wù)系統(tǒng)與單位內(nèi)部管理系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)交換，實(shí)現(xiàn)財務(wù)報告與內(nèi)部控制的融合。XBRL數(shù)據(jù)一經(jīng)創(chuàng)建及首次格式化，無須二次鍵入或重新格式化為任何特殊的報表形式，降低了處理、計算和格式化財務(wù)信息的成本，大大增強(qiáng)了審計所需數(shù)據(jù)的跨行業(yè)、跨部門多次可用性，為審計人員進(jìn)行風(fēng)險分析提供更豐富的數(shù)據(jù)。XBRL財務(wù)報告以標(biāo)準(zhǔn)格式保存明細(xì)交易信息，支持報告數(shù)據(jù)“往下挖掘”至相關(guān)明細(xì)信息，隨著XBRL逐步推廣應(yīng)用及數(shù)據(jù)挖掘所需數(shù)據(jù)的原始化和大量化，信息分析的廣度和深度將會不斷增強(qiáng)。

（六）審計軟件研發(fā)重點(diǎn)將發(fā)生轉(zhuǎn)移

我國信息資源開發(fā)有余而利用不足，很多信息未得到深層次利用。由于基礎(chǔ)數(shù)據(jù)主要基于財務(wù)數(shù)據(jù)，我國現(xiàn)行開發(fā)的審計軟件分析能力比較薄弱。利用XBRL提供的大量財務(wù)信息和非財務(wù)信息，通過在審計軟件中添加審計專家系統(tǒng)，將審計計劃的制定、重要性的確定、企業(yè)舞弊風(fēng)險評價、內(nèi)部控制分析、持續(xù)經(jīng)營能力的評估等大量審計工作交由審計專家系統(tǒng)完成，審計人員則可轉(zhuǎn)向提供更多的增值服務(wù)。審計專家系統(tǒng)以其應(yīng)用人工智能技術(shù)、模擬人類專家解決問題的思維過程的優(yōu)勢，來求解領(lǐng)域內(nèi)的各種問題，達(dá)到或接近專家進(jìn)行深入分析的水平。

二、XBRL促進(jìn)審計教學(xué)改革

推進(jìn)XBRL應(yīng)用，人才是關(guān)鍵。XBRL的實(shí)施將對審計方式產(chǎn)生巨大影響，要求審計人員具較高的運(yùn)用新技術(shù)的能力，包括熟悉XBRL分類標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范、實(shí)例文檔的格式、存儲、傳遞和信息輸出的方式， 對審計所需電子文檔和數(shù)據(jù)的可靠性、相關(guān)性、完整性進(jìn)行驗證；對與XBRL相關(guān)的信息系統(tǒng)控制程序和風(fēng)險管理關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行評估和鑒證；了解與XBRL相關(guān)軟件工具的應(yīng)用，具有較強(qiáng)的財務(wù)及非財務(wù)信息提取、分析能力和信息技術(shù)知識的自我更新能力。

作為職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的專業(yè)知識及相關(guān)能力，主要還是在大學(xué)本科教育中培養(yǎng)的。如何在大學(xué)本科教育中強(qiáng)化對審計相關(guān)信息化知識與能力的培養(yǎng)，不僅對用人單位格外重要，也日益受到教育界的強(qiáng)烈關(guān)注。審計教育要適應(yīng)不斷變化的企業(yè)環(huán)境，為日益拓展的審計職業(yè)界作準(zhǔn)備，培養(yǎng)未來復(fù)合型專業(yè)人員應(yīng)具備的素質(zhì)。

（一）更新審計教學(xué)理念

從管理的角度看，工作內(nèi)容變化，職業(yè)素質(zhì)要求變化相當(dāng)大。從XBRL和信息技術(shù)發(fā)展的視角，審計教育的重點(diǎn)主要在于培養(yǎng)學(xué)生的終生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和把握未來信息化的發(fā)展趨勢，培養(yǎng)學(xué)生在復(fù)雜計算機(jī)信息技術(shù)環(huán)境下的解決問題能力，而不僅僅是計算機(jī)操作能力。高素質(zhì)的審計人員應(yīng)該能夠依托信息技術(shù)， 有效識別和評估重大錯報風(fēng)險，提高審計效率和效果，幫助被審計單位改善組織運(yùn)營效率，增加組織價值， 實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。

（二）擴(kuò)充審計教學(xué)內(nèi)容

審計課程的設(shè)置應(yīng)該具有動態(tài)性和前瞻性，由只注重審計專業(yè)課程學(xué)習(xí)的一成不變的課程計劃向復(fù)合型的課程結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變。越來越多的高校正在逐步開設(shè)計算機(jī)審計相關(guān)課程，可以根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和課時，選擇開設(shè)以下內(nèi)容：計算機(jī)審計原理、通用審計軟件講解、信息化風(fēng)險及其防范、財務(wù)舞弊案計算機(jī)審計重點(diǎn)、企業(yè)信息化管理審計重點(diǎn)、XBRL 知識及相關(guān)軟件工具的應(yīng)用、聯(lián)網(wǎng)審計等。在學(xué)生掌握最新計算機(jī)審計技術(shù)與方法的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代化手段收集、轉(zhuǎn)換、驗證、整理、分析與運(yùn)用各種信息的能力，鼓勵學(xué)生在已有的信息基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。尤其要加強(qiáng)數(shù)據(jù)抽取及風(fēng)險評估技術(shù)工具的應(yīng)用教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生在海量數(shù)據(jù)環(huán)境下，識別關(guān)鍵風(fēng)險點(diǎn)并從數(shù)據(jù)庫中抽取合適的審計樣本數(shù)據(jù)，建立適當(dāng)風(fēng)險評估模型的能力。

（三）在審計教育界和職業(yè)界間建立良性互動

目前我國企業(yè)、審計職業(yè)界和教育界之間沒有一個固定長久的合作關(guān)系和聯(lián)系機(jī)制，審計專業(yè)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)不能形成一個良好而持久的運(yùn)行機(jī)制，阻礙了實(shí)踐環(huán)節(jié)的有效實(shí)施。為了推動企業(yè)會計準(zhǔn)則通用分類標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，財政部擬訂了首批自2011年1月1日起實(shí)施通用分類標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)和會計師事務(wù)所名單與要求。通過試行類似全國會計領(lǐng)軍人才選拔的辦法，由財政部統(tǒng)一選取一批教學(xué)骨干到首批實(shí)施XBRL報告的企業(yè)、事務(wù)所參與XBRL報告改造的全過程，積累經(jīng)驗，為更好地進(jìn)行XBRL教學(xué)工作服務(wù)，使審計教育界與職業(yè)界形成良性互動。

（四）成立與XBRL相關(guān)的審計課程教改團(tuán)隊

成立與XBRL相關(guān)的審計課程教改團(tuán)隊，解決授課師資不足的問題，其中包括有計算機(jī)專業(yè)背景的教師，有審計學(xué)專業(yè)背景的教師，以及有審計實(shí)務(wù)經(jīng)驗的教師，共同完成課程開發(fā)和教學(xué)工作。XBRL教改團(tuán)隊成員要定期進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流、項目合作、課題合作等。鼓勵高校教師進(jìn)行XBRL相關(guān)精品課程的申報工作。精品課程具有示范和輻射推廣作用。精品課程網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)能夠彌補(bǔ)書本和課堂教學(xué)的不足，提供豐富的具有動態(tài)生成特性的課程教學(xué)資源，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，對推進(jìn)教育創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，推動課程建設(shè)具有促進(jìn)意義。

（五）積極籌建XBRL模擬實(shí)驗室

中科院研究生院是高校中較早開設(shè)XBRL相關(guān)課程的院校之一，于2003年建立XBRL技術(shù)實(shí)驗室。目前正在籌備建立XBRL體驗中心，該中心以XBRL培訓(xùn)、教學(xué)和推廣為目標(biāo)，主要設(shè)計了三個環(huán)節(jié)：分類標(biāo)準(zhǔn)制定部分，財務(wù)報告的制作，以及形成實(shí)例文檔之后的查詢和分析功能?？梢詤⒄罩锌圃旱淖龇ǎ谫Y金、師資比較充足的院校逐步籌建XBRL模擬實(shí)驗室，使同學(xué)們對XBRL及其用途有更直觀、形象的了解，加深對XBRL知識的理解和運(yùn)用。

【參考文獻(xiàn)】

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篇7

為了實(shí)現(xiàn)《京都議定書》規(guī)定的減排目標(biāo),英國政府在其“氣候變化計劃”中,提出了一項實(shí)質(zhì)性政策手段,即氣候變化稅。其實(shí)質(zhì)是一種“能源使用稅”,計稅依據(jù)是使用的煤炭、天然氣和電能的數(shù)量,使用石油產(chǎn)品、熱電聯(lián)產(chǎn)和可再生能源均可減免稅收。該稅征收目的主要是提高能源效率和促進(jìn)節(jié)能投資,并非是為了擴(kuò)大稅源,籌措財政資金。其稅率按電當(dāng)量計算,氣態(tài)燃料為0.15p/kwh(p為英便士,1便士約為0.15元人民幣),燃煤1.17p/kg(相當(dāng)0.15p/kwh),液化石油0.96p/kg(相當(dāng)0.07p/kwh)、電力0.43p/kwh。自2001年4月1日開始向工業(yè)、商業(yè)及公共部門(住宅及交通部門、居民除外)征收。

2005年英國率先建立了3500萬英鎊小型示范基金,制定了《減碳技術(shù)戰(zhàn)略》,在2007年預(yù)算中宣布將支持建立第一個二氧化碳捕捉與封存技術(shù)(Carbon Capture and Storage ,CCS)的大規(guī)模示范項目。2007年5月的《能源白皮書》更是確定了計劃的細(xì)節(jié),宣布開展一項競賽。英國政府為這場CCS競賽計劃設(shè)定的目標(biāo)是2014年實(shí)現(xiàn)大約90%的捕獲和埋存比例。根據(jù)該計劃,英國政府對CCS示范項目的成本資助可以達(dá)到100%(不包括電廠建設(shè)成本)。英國政府在繼2003年能源白皮書之后,2006年10月30日,受英國政府委托,前世界銀行首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家、現(xiàn)任英國政府經(jīng)濟(jì)顧問尼古拉斯―斯特恩爵士(Nicholas Stem)領(lǐng)導(dǎo)編寫了《氣候變化的經(jīng)濟(jì)學(xué):斯特恩報告》(簡稱斯特恩報告),對全球變暖的經(jīng)濟(jì)影響做了定量評估。

2007年,英國成立了氣候變化辦公室(OCC),負(fù)責(zé)制定氣候和能源策略,并處理跨部門的策略協(xié)調(diào)問題。2007年3月,英國通過《氣候變化草案》,這是世界上第一個關(guān)于氣候變化的立法,主要內(nèi)容包括:碳財政預(yù)算提供目標(biāo)管理,建立氣候變化委員會,為英國2050年達(dá)到溫室氣體減排量60%的法定目標(biāo)出謀劃策,給政府在排放交易方面提供更大的權(quán)力等。2007年出臺的英國建筑能源法規(guī)要求定出非常強(qiáng)制性的日程表,要求英國2013年以后所有公共支出的項目、住房必須達(dá)到零能耗,這歸結(jié)起來叫第六級標(biāo)準(zhǔn),任何私人的建筑都必須在2020年后達(dá)到零能耗。

2008年2月24日英國首相布萊爾發(fā)表了題為《英國政府未來的能源――創(chuàng)建一個低碳經(jīng)濟(jì)體》的白皮書。宣布了到2050年英國能源發(fā)展的總體目標(biāo):從根本上把英國變成一個低碳經(jīng)濟(jì)的國家;著力于發(fā)展、應(yīng)用和輸出先進(jìn)技術(shù),創(chuàng)造新的商機(jī)和就業(yè)機(jī)會;同時在支持世界各國經(jīng)濟(jì)朝著有益環(huán)境、可持續(xù)的、可靠的和有競爭性的能源市場發(fā)展方面英國將成為歐洲,乃至世界的先導(dǎo)。

2008年5月,英首相布朗指出,低碳技術(shù)是繼蒸汽機(jī)、內(nèi)燃機(jī)和微處理器之后第四次技術(shù)革命,英國希望能夠率先在碳捕集和封存技術(shù)上成為全球商業(yè)化規(guī)模示范的國家之一,英國也希望在近海風(fēng)電裝機(jī)容量方面占據(jù)世界領(lǐng)先地位。

為了應(yīng)對氣候變化帶來的挑戰(zhàn)、促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型,英國于2008年10月份成立了能源和氣候變化部(DECC)。該部整合了原來由商業(yè)、企業(yè)及管制改革部(BERR)負(fù)責(zé)的能源策略制定職能,以及由環(huán)境、食品和農(nóng)業(yè)事務(wù)部(DEFRA)負(fù)責(zé)的氣候變化應(yīng)對策略制定職能。該部的主要任務(wù)就是引領(lǐng)整個英國向低碳經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)換,另外還負(fù)責(zé)國家能源安全以及確保能源使用的高效和經(jīng)濟(jì)性。

2008年11月26日,英國議會通過了《氣候變化法案》,使英國成為世界上第一個為減少溫室氣體排放、適應(yīng)氣候變化而建立具有法律約束性長期框架的國家,并成立了相應(yīng)的能源和氣候變化部。按照該法律,英國政府必須致力于發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì),到2050年達(dá)到減排80%的目標(biāo)。

2008年年12月1日,根據(jù)英國《氣候變化法》創(chuàng)建的英國氣候變化委員會正式成為法定委員會,負(fù)責(zé)就英國的碳預(yù)算水平、實(shí)現(xiàn)碳預(yù)算的政策措施等向政府提供獨(dú)立的咨詢和建議。委員會于當(dāng)天提交了其第一份相關(guān)報告――《創(chuàng)建低碳經(jīng)濟(jì)――英國溫室氣體減排路線圖》。報告詳細(xì)闡述了英國2050年的溫室氣體減排目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的原則、方式和路徑,提出了一個涵蓋2008-2022年三個五年期碳預(yù)算的未來減排路線圖,并分析了其可能給英國帶來的廣泛的經(jīng)濟(jì)和社會影響。

2009年第一季度,英國相繼推出3項重大低碳戰(zhàn)略。2009年3月英國商業(yè)、企業(yè)和管制改革部(BERR)委托獨(dú)立研究機(jī)構(gòu) Innovas Solutions 出臺《低碳和環(huán)境產(chǎn)業(yè)報告》,對全球低碳和環(huán)境產(chǎn)業(yè)進(jìn)行了全面翔實(shí)的分析。報告認(rèn)為,即將來臨的綠色產(chǎn)業(yè)革命將會涉獵全球各個領(lǐng)域,將對低碳科技、產(chǎn)品和服務(wù)產(chǎn)生大量需求。以《低碳和環(huán)境產(chǎn)業(yè)報告》等研究報告為依據(jù),2009年3月6日,英國商業(yè)、企業(yè)和管制改革部提出《低碳產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略遠(yuǎn)景》?！兜吞籍a(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略遠(yuǎn)景》指出,全球勢必要轉(zhuǎn)向低碳經(jīng)濟(jì),低碳不僅能推動經(jīng)濟(jì)新一輪的增長,有助于走出目前的經(jīng)濟(jì)衰退,而且也是英國產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展的關(guān)鍵所在。

2009年4月,布朗政府宣布將“碳預(yù)算”納入政府預(yù)算框架,使之應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)社會各方面,并在與低碳經(jīng)濟(jì)相關(guān)的產(chǎn)業(yè)上追加了104億英鎊的投資,英國也因此成為世界上第一個公布“碳預(yù)算”的國家。財政大臣阿利斯泰爾?達(dá)林在公布財政預(yù)算的同時,也宣布了具有法律約束力的碳預(yù)算。而要完成這項特殊的預(yù)算,低碳的綠色能源推廣是重要一環(huán)。根據(jù)計劃,到2020年可再生能源在能源供應(yīng)中要占15%,其中30%的電力來自可再生能源,相應(yīng)溫室氣體排放要降低20%,石油需求降低7%。新能源推廣是完成任務(wù)的關(guān)鍵,而風(fēng)能利用是英國新能源利用中的一大重點(diǎn)。英國還推行“政府投資、企業(yè)運(yùn)作”的模式,促進(jìn)商用技術(shù)的研發(fā)推廣,占領(lǐng)低碳產(chǎn)業(yè)的技術(shù)制高點(diǎn)。同時,運(yùn)用多種手段引導(dǎo)人們向低碳生活方式轉(zhuǎn)變。英國正在運(yùn)用多種手段引導(dǎo)人們向低碳節(jié)能的生活方式轉(zhuǎn)變。根據(jù)要求,英國所有新蓋房屋在2016年要達(dá)到零碳排放。

2009年6月17日,英國正式公布了發(fā)展“清潔煤炭”計劃的草案。主要對象是以煤炭為燃料的火電廠,要求英國境內(nèi)新設(shè)煤電廠必須首先提供具有碳捕捉和儲存能力的證明,每個項目要有在10到15年內(nèi)儲存2000萬噸二氧化碳的能力。對此,政府會考慮給予相關(guān)財政激勵。

2009年6月26日,英國能源和環(huán)境變化部題為《通向哥本哈根之路》的報告稱,低碳經(jīng)濟(jì)對英國和全世界都有益處?！锻ㄍ绫竟贰犯攀隽擞幕玖?如果不對氣候變化加以抑制,英國的經(jīng)濟(jì)繁榮、環(huán)境和安全將面臨巨大的風(fēng)險。英國現(xiàn)在正面臨著嚴(yán)重的洪災(zāi)風(fēng)險,這會給農(nóng)業(yè)造成嚴(yán)重影響,會導(dǎo)致更極端的夏季高溫,同時還會給公共醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)和交通網(wǎng)絡(luò)帶來更大的壓力以及經(jīng)濟(jì)衰退。對于發(fā)展中國家來說,氣候變化不僅威脅到人類和生態(tài)系統(tǒng)的安全,還會引發(fā)食物和水資源短缺、擴(kuò)大疾病傳播范圍和不斷增加的氣候難民等諸多問題。然而,解決氣候變化問題也必須抓住良機(jī)。英國認(rèn)為,低碳經(jīng)濟(jì)不僅關(guān)系到氣候變化的長久大計,也是擺脫當(dāng)前經(jīng)濟(jì)衰退的一劑良藥。在英國,英國一直得益于新型低碳技術(shù)和綠色產(chǎn)業(yè)的巨大創(chuàng)新潛力,低碳經(jīng)濟(jì)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)每年能創(chuàng)造超過1000億英鎊的產(chǎn)值,并為88萬人創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會。英國還著力將“低碳經(jīng)濟(jì)模式”向全世界推廣。

2009年7月15日,英國又公布了詳盡的《英國低碳轉(zhuǎn)型》國家戰(zhàn)略方案。英國商務(wù)大臣彼得?曼德爾森說,全球低碳產(chǎn)業(yè)的價值達(dá)3萬億英鎊并在不斷增長?！队吞嫁D(zhuǎn)型》方案表明政府會支持并確保英國在這一產(chǎn)業(yè)中處于領(lǐng)先地位,“我們決定通過制定清晰的政策,使英國同時在經(jīng)濟(jì)和環(huán)境兩方面受益”?！队吞嫁D(zhuǎn)型》方案是英國到2020年的行動路線圖,它要求所有方面都向低碳化方向發(fā)展。它綜合考慮了能源安全、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和適應(yīng)氣候變化等多方面內(nèi)容,是對氣候變化挑戰(zhàn)的有力回應(yīng)。這份《英國低碳轉(zhuǎn)型》方案涉及能源、工業(yè)、交通和住房等社會經(jīng)濟(jì)各個方面,同時出臺的配套方案有《英國可再生能源戰(zhàn)略》、《英國低碳工業(yè)業(yè)戰(zhàn)略》和《低碳交通戰(zhàn)略》等。2009年4月,英國已經(jīng)撥款4億英鎊用于研發(fā)低碳技術(shù)。據(jù)預(yù)測,全球低碳經(jīng)濟(jì)市場價值達(dá)3萬億英鎊,到2015年可為英國提供120萬個就業(yè)崗位。在交通方面,到2020年使新生產(chǎn)汽車的二氧化碳排放標(biāo)準(zhǔn)在2007年基礎(chǔ)上平均降低40%。在接下來兩年中投資3000萬英鎊,生產(chǎn)大量低排放的公共汽車。在英國主要大城市中安裝充電基礎(chǔ)設(shè)施,為電動汽車提供方便。為新能源汽車提供每輛2000到5000英鎊的補(bǔ)貼。在住房方面,到2050年將來自住房的碳排放幾乎減到零。由于住房基本是現(xiàn)有建筑,所以主要采用節(jié)能改造的方式,計劃投資32億英鎊用于住房的節(jié)能改造,對那些主動在房屋中安裝清潔能源設(shè)備的家庭進(jìn)行補(bǔ)償,預(yù)計將有700萬家庭因此受益?！队吞嫁D(zhuǎn)型》方案將有力地促進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的低碳化升級改造。其中《低碳工業(yè)戰(zhàn)略》指出,政府將在政策傾斜、產(chǎn)品采購、教育培訓(xùn)、標(biāo)準(zhǔn)化和資金投入等方面予以制造業(yè)全面支持,包括軟件、制藥、化工、發(fā)電、汽車、航空等領(lǐng)域,協(xié)助解決低碳工業(yè)發(fā)展的瓶頸,打造創(chuàng)新氛圍,包括改變機(jī)制、消除壁壘和支持研發(fā)等?！队吞嫁D(zhuǎn)型》方案還首次提出如下兩個方面的要求:一是政府機(jī)構(gòu),各部門必須建立自己的碳預(yù)算,排放超標(biāo)將受到處罰;二是農(nóng)業(yè),支持將各種垃圾用于生物質(zhì)發(fā)電。

英國政府還于2009年7月15日《英國低碳轉(zhuǎn)型計劃――國家氣候能源戰(zhàn)略》,對低碳遷移的具體任務(wù)目標(biāo)進(jìn)行了部署。該計劃規(guī)定:到2020年,英國碳排放要在1990年的基礎(chǔ)上減少34%。為了達(dá)到這一目標(biāo),計劃規(guī)定到2020年,綠色行業(yè)工作機(jī)會要超過120萬個;對700萬個家庭住房進(jìn)行綠色改造;支持150萬個家庭自產(chǎn)綠色能源;40%的電力來自低碳能源;原油進(jìn)口減少一半;新生產(chǎn)汽車的排放在現(xiàn)在基礎(chǔ)上減少60%。

英國政府在對“低碳經(jīng)濟(jì)”產(chǎn)業(yè)化進(jìn)行深度研究基礎(chǔ)上,制定了《低碳產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略遠(yuǎn)景》,指出發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)不僅是走出當(dāng)前經(jīng)濟(jì)低迷狀態(tài)的重要措施,也是著眼未來的戰(zhàn)略決策,英國應(yīng)當(dāng)抓住全球在向低碳經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型過程中創(chuàng)造的巨大商機(jī),實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的重新崛起?！兜吞籍a(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略遠(yuǎn)景》強(qiáng)調(diào)英國應(yīng)當(dāng)圍繞4個方面加快實(shí)施低碳產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略。一是通過提高能源效率,減少商業(yè)、消費(fèi)者以及公共服務(wù)成本。二是重視可再生能源、核能、碳捕獲和儲存技術(shù)、輸電網(wǎng)等能源基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),將其作為未來英國發(fā)展低碳產(chǎn)業(yè)的重要方向。三是使英國成(下轉(zhuǎn)第28頁)(上接第23頁)為全球低碳汽車開發(fā)和生產(chǎn)領(lǐng)先者。四是通過提供技能、基礎(chǔ)設(shè)施采購和研發(fā)、示范和政策的部署,使英國成為低碳經(jīng)濟(jì)商業(yè)中心。

2009年11月,英國能源與氣候變化部公布了能源規(guī)劃草案,明確提出,核能、可再生能源和潔凈煤是英國未來能源的三個重要組成部分。除了大力發(fā)展風(fēng)能、海洋能等可再生能源,草案決定重啟核能發(fā)展計劃,批準(zhǔn)了10個新核電站。2009年12月1日,英國能源與氣候變化部了題為《智能電網(wǎng):機(jī)遇》的報告,宣布將大力推進(jìn)智能電網(wǎng)建設(shè)。報告提出,2020年前,將4700萬個家庭普通電表全面替換為智能電表。英國還成立了智能電網(wǎng)示范基金,在未來5年內(nèi)為智能電網(wǎng)技術(shù)研發(fā)提供資金支持。

為了幫助英國經(jīng)濟(jì)向“低碳經(jīng)濟(jì)”轉(zhuǎn)型,英國工黨政府在2010年3月24日啟動一個20億英鎊的“綠色”投資銀行計劃。英國財政大臣阿利斯太爾?達(dá)林(Alistair Darling)表示,該計劃有望在5月6日進(jìn)行投票表決。他同時表示,希望獲得更多的投資,以便促進(jìn)持續(xù)18個月經(jīng)濟(jì)蕭條過后經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

目前,英國已初步形成了以市場為基礎(chǔ),以政府為主導(dǎo),以全體企業(yè)、公共部門和居民為主體的互動體系,從低碳技術(shù)研發(fā)推廣、政策發(fā)揮建設(shè)到國民認(rèn)知姿態(tài)等諸多方面,都處在了世界領(lǐng)先位置。從某種程度上講,英國已突破了發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的最初瓶頸,走出了一條嶄新的可持續(xù)發(fā)展之路,為英國實(shí)施低碳計劃奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。值得一提的是,就在許多國家受全球金融危機(jī)影響紛紛轉(zhuǎn)移精力、削減投入甚而放松減排要求的情況下,英國卻宣布啟動了一項“綠色振興計劃”,嘗試以低碳經(jīng)濟(jì)模式從衰退中復(fù)蘇。

篇8

關(guān)鍵詞：XBRL;需求分析;影響因素;對策

中圖分類號：F270 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-291X（2015）23-0171-02

可擴(kuò)展商業(yè)報告語言（eXtensible Business Reporting Language，XBRL）是一種基于可擴(kuò)展標(biāo)記語言（eXtensible Markup Language，XML）的標(biāo)記語言，專門用于對財務(wù)和商業(yè)報告數(shù)據(jù)進(jìn)行及時、準(zhǔn)確、高效和經(jīng)濟(jì)的存儲、處理、重制以及交流的開放式的不局限于特定操作平臺的國際標(biāo)準(zhǔn)。自在美國誕生以來，XBRL得到了迅速的發(fā)展。然而，我國還處于XBRL應(yīng)用的初級階段。隨著中國證券市場規(guī)模的擴(kuò)大和金融領(lǐng)域?qū)ν忾_放的深入，國內(nèi)外投資者對于上市公司財務(wù)狀況和經(jīng)營情況的關(guān)注程度與日俱增，XBRL的廣泛應(yīng)用將滿足各類機(jī)構(gòu)和個人對上市公司越來越高的信息披露要求，并將顯示出愈來愈大的經(jīng)濟(jì)價值和社會效用。本文通過對企業(yè)應(yīng)用XBRL的需求分析及影響因素得出相應(yīng)的對策。

一、XBRL的特征及其優(yōu)勢

XBRL作為一種以XML為基礎(chǔ)發(fā)展起來的并且成功改進(jìn)的標(biāo)記語言，不僅繼承了XML的所有優(yōu)點(diǎn)，更擁有其自身獨(dú)立的特征及優(yōu)勢。

（一）XBRL的特征

XBRL具有標(biāo)準(zhǔn)化、結(jié)構(gòu)化、可擴(kuò)展性、跨平臺和跨語言的特征。

1.標(biāo)準(zhǔn)化。XBRL嚴(yán)格定義標(biāo)簽概念，用全球通用的語言使財務(wù)信息的標(biāo)準(zhǔn)化描述成為可能，成功解決了全球流通的規(guī)范問題。

2.結(jié)構(gòu)化。概念以及概念之間的關(guān)系具有結(jié)構(gòu)性，可以自動識別XBRL格式的財務(wù)報表，進(jìn)行財務(wù)分析。我們可以定義每一個會計科目，并且還能夠深度定義直到最末級。比如：“流動資產(chǎn)”下包含“現(xiàn)金及現(xiàn)金等價物”、“短期投資”、“應(yīng)收票據(jù)”三個科目，后三者之間屬于并列關(guān)系，這些相互之間的關(guān)系都可以在XBRL技術(shù)中體現(xiàn)出來。

3.可擴(kuò)展性。它的可擴(kuò)展性體現(xiàn)在國家、各行業(yè)、各企業(yè)都可以按照會計準(zhǔn)則和分類標(biāo)準(zhǔn)擴(kuò)展不同層次的標(biāo)簽，實(shí)現(xiàn)XBRL格式的財務(wù)報表的通用分析和個性化展示，具有一致性和靈活性。

4.跨平臺。在XBRL格式下相關(guān)數(shù)據(jù)能夠跨硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行互聯(lián)互通，只要生成規(guī)范的實(shí)例文檔都能被識別，不存在任何所謂“平臺”的限制。

5.跨語言。在XBRL的技術(shù)架構(gòu)中支持多語言標(biāo)簽，能夠?qū)ω攧?wù)報表進(jìn)行跨語言轉(zhuǎn)換。

因此，XBRL被稱作財務(wù)報告領(lǐng)域的“條形碼”，與現(xiàn)有的技術(shù)條件相比，具有很大優(yōu)勢。

（二）XBRL具有的優(yōu)勢

1.XBRL為財務(wù)分析提供便利

XBRL的應(yīng)用為財務(wù)數(shù)據(jù)提供了更廣泛的可比較性。與傳統(tǒng)的PDF格式報表相比，避免了自行尋找、整理的麻煩。計算機(jī)保存有大量財務(wù)數(shù)據(jù)，信息使用者可任意選擇不同年份、不同行業(yè)甚至不同國家的數(shù)據(jù)靈活進(jìn)行橫向、縱向比較分析。針對有價值的信息還可以提取細(xì)小標(biāo)簽進(jìn)行深度財務(wù)分析，增強(qiáng)決策的可靠性和準(zhǔn)確性。

2.XBRL有利于簡化企業(yè)流程，提高工作效率

XBRL的應(yīng)用簡化了會計信息產(chǎn)生、傳遞、應(yīng)用的各個環(huán)節(jié)，使財務(wù)數(shù)據(jù)收集、報告工作更加流暢。傳統(tǒng)格式的財務(wù)報表在對外披露時，需要由相關(guān)人員重復(fù)輸入并制作不同體例、格式的數(shù)張報表提供給不同使用者，輸入錯誤的風(fēng)險大。而利用XBRL技術(shù)可以由計算機(jī)自動生成，雖然傳遞的信息內(nèi)容上并沒有發(fā)生大的變化，但是使用者能夠更加智能化地利用這些信息，有效降低了數(shù)據(jù)采集、傳遞的成本。生成規(guī)范的XBRL實(shí)例文檔只要通過計算機(jī)簡單操作，便能高效、準(zhǔn)確地反映結(jié)果。

3.XBRL有利于規(guī)范會計行為，保證會計信息質(zhì)量

企業(yè)中若存在對會計信息后期操縱或更改數(shù)據(jù)的嚴(yán)重違紀(jì)行為，現(xiàn)有技術(shù)條件通過調(diào)查也可以追究相關(guān)人員責(zé)任。但是，企業(yè)中為了避稅或增加報表上資產(chǎn)項目等進(jìn)行的一些不規(guī)范操作，傳統(tǒng)的技術(shù)條件就無法實(shí)施監(jiān)控。而XBRL技術(shù)嚴(yán)格執(zhí)行會計準(zhǔn)則，防范這些游走在準(zhǔn)則邊緣的行為，大大減少舞弊空間。從另一方面講，XBRL的高效使用也為企業(yè)審計工作提供便利，審計方可以利用XBRL格式的數(shù)據(jù)及時查出問題，并發(fā)表意見，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)企業(yè)財務(wù)透明的目標(biāo)。

二、企業(yè)應(yīng)用XBRL的需求分析

（一）企業(yè)外部的需求

1.適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化和會計國際化趨勢的要求

目前，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展給會計環(huán)境帶來了巨大的沖擊，企業(yè)面臨著經(jīng)濟(jì)全球化的國際化激烈競爭。財務(wù)報告既是反映企業(yè)財務(wù)狀況和經(jīng)營成果的重要證明，同時也是企業(yè)參與全球市場競爭的重要信息載體。通過互聯(lián)網(wǎng)向投資者、債權(quán)人報告企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果是商家們競相爭奪的資源。與此同時，國際上要求會計標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一化和報告語言的無差異化的呼聲也越來越高。用XBRL格式呈現(xiàn)的信息將允許國際投資者在語言無差異的環(huán)境下閱讀和分析財務(wù)報表而不用考慮語言的差異。使用XBRL格式呈現(xiàn)財務(wù)報告的公司將最有可能獲得分析師的注意。目前，世界各地會計界組織也在積極推進(jìn)會計準(zhǔn)則的國際趨同。

2.適應(yīng)投資者、債權(quán)人等信息用戶對企業(yè)的需求

XBRL的應(yīng)用大大降低了獲取信息的成本，對于債權(quán)人、投資者等而言，信息可以直接從不需要人工翻譯的數(shù)據(jù)源中提取，重新捕獲或檢查數(shù)據(jù)，中介機(jī)構(gòu)可以不復(fù)存在。XBRL顯著提升了信息獲取、加工和擴(kuò)展的速度、準(zhǔn)確性和科學(xué)性，及時形成所需要的個體、整體或行業(yè)等各類信息，包括歷史信息和當(dāng)前信息，從而使信息需求者做出更加科學(xué)合理和快速的投資和信貸決策。

3.適應(yīng)相關(guān)政府部門對企業(yè)監(jiān)管的需要

證券、稅務(wù)、審計等政府部門對一個地區(qū)甚至一個國家的經(jīng)濟(jì)活動起著監(jiān)管的職能，承擔(dān)著經(jīng)濟(jì)警察的作用。每個企業(yè)必須按照相關(guān)法規(guī)和管理要求，按期向稅務(wù)、審計、證券等管理部門提交納稅報告和財務(wù)報告。政府相關(guān)部門可以根據(jù)企業(yè)提供的財務(wù)報告分析出當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。利用XBRL還可以將被監(jiān)管者納入現(xiàn)代化的統(tǒng)一監(jiān)管系統(tǒng)，從而大大降低監(jiān)管成本，提升監(jiān)管作用。同時，XBRL還 能夠打破不同監(jiān)管系統(tǒng)、不同監(jiān)管部門間的數(shù)據(jù)屏障，從而形成“數(shù)出一門，資源共享”的統(tǒng)一監(jiān)管平臺。

（二）企業(yè)內(nèi)部的需求

1.有效降低數(shù)據(jù)采集和財務(wù)信息披露的成本，提升內(nèi)部信息系統(tǒng)的整合速度

使用XBRL進(jìn)行披露的財務(wù)信息具有標(biāo)準(zhǔn)格式，一次生成以后，就可以直接在會計師事務(wù)所、監(jiān)管機(jī)關(guān)、互聯(lián)網(wǎng)站以及出版印刷單位等不同機(jī)構(gòu)、部門之間流通。XBRL技術(shù)的應(yīng)用，使相關(guān)的網(wǎng)上系統(tǒng)能夠無縫對接共同工作，能更高效率，低成本地縮短公司報告時間，從技術(shù)上促成在線持續(xù)報告的實(shí)現(xiàn)。由于在大范圍內(nèi)使用相同的標(biāo)準(zhǔn)，加上計算機(jī)技術(shù)會使數(shù)據(jù)傳送速度更快，從而幫助管理層能夠及時獲取相關(guān)的信息。

2.提高會計報表編制效率，降低人工數(shù)據(jù)采集的風(fēng)險

傳統(tǒng)的紙質(zhì)財務(wù)報告方式需要會計人員人工采集數(shù)據(jù)，明顯大大增加會計報告的復(fù)雜程度。XBRL提供的規(guī)范的報表格式，降低了重復(fù)輸入資料的次數(shù)，增加了資料的可靠性，同時提高了會計報表編制的效率及準(zhǔn)確性。

3.改善企業(yè)內(nèi)部管理平臺，及時分析和利用信息，提高管理績效

在企業(yè)實(shí)現(xiàn)管理信息化的進(jìn)程中，大多數(shù)公司希望利用XML的優(yōu)點(diǎn)，加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部信息系統(tǒng)間的協(xié)調(diào)和跨平臺數(shù)據(jù)重復(fù)利用，以方便數(shù)據(jù)合并。XBRL以XML這一標(biāo)記語言作為基礎(chǔ)，繼承了它擁有的所有技術(shù)優(yōu)勢。一方面，XBRL的“下鉆”功能使得公司管理層在閱讀報告時可以隨時查閱相關(guān)明細(xì)信息，而不僅僅是單純的面對匯總數(shù)字，有助于提高管理者對報告數(shù)據(jù)的理解，幫助其做出有效的管理決策;另一方面，企業(yè)也可以通過互聯(lián)網(wǎng)方便地采集同行業(yè)的其他企業(yè)或上下游企業(yè)基于XBRL格式的財務(wù)報告及經(jīng)濟(jì)交易數(shù)據(jù)，運(yùn)用分析軟件與企業(yè)進(jìn)行對比分析。

三、企業(yè)應(yīng)用XBRL的影響因素及對策分析

（一）企業(yè)應(yīng)用XBRL的影響因素

1.分類標(biāo)準(zhǔn)體系的完善性

分類標(biāo)準(zhǔn)是對財務(wù)報告內(nèi)容的描述和分類體系，可以看做是XBRL模式的擴(kuò)展，規(guī)定如何由特定組織依據(jù)XBRL規(guī)格書創(chuàng)建適用于本行業(yè)企業(yè)信息交換的“詞匯表”或“字典”。例如，對于某企業(yè)的財務(wù)報告，可以利用財務(wù)信息元素理論說明該報告包括的信息量是多少，并可以實(shí)現(xiàn)在進(jìn)行國內(nèi)和國外、不同行業(yè)和不同企業(yè)之間財務(wù)信息量的對比。因此分類標(biāo)準(zhǔn)只有“統(tǒng)一”之后才可通用。如果XBRL分類標(biāo)準(zhǔn)的匯總程度比企業(yè)偏好的匯總程度高，企業(yè)也許會按XBRL分類標(biāo)準(zhǔn)編制財務(wù)報告，這將導(dǎo)致信息損失。為了避免信息損失，企業(yè)也許會擴(kuò)展XBRL分類標(biāo)準(zhǔn)，但不同的企業(yè)很難采用統(tǒng)一的擴(kuò)展標(biāo)記語言來編制報告，這有可能會導(dǎo)致企業(yè)間信息可比性的降低。另一方面，如果XBRL分類標(biāo)準(zhǔn)的匯總程度比企業(yè)偏好的匯總程度低，企業(yè)自身的偏好可能促使其將XBRL分類標(biāo)準(zhǔn)中的幾個子賬戶匯總起來編報，而這又需要企業(yè)擴(kuò)展此類匯總標(biāo)記，從而導(dǎo)致企業(yè)間信息可比性的降低。

2.企業(yè)應(yīng)用XBRL的成本和效益

作為市場參與主體的企業(yè)具有理性人的特征，在做出任何決策之前，都應(yīng)該充分衡量該項決策的成本和效益。在收益方面，企業(yè)會考慮引進(jìn)XBRL能否使企業(yè)獲益，包括財務(wù)報表編制是否簡單，數(shù)據(jù)傳送與交換是否快捷準(zhǔn)確，企業(yè)與外部利益相關(guān)者的關(guān)系是否改進(jìn)，管理水平是否得到提高以及是否因此獲得競爭優(yōu)勢等。在成本方面，企業(yè)會考慮引進(jìn)XBRL需要哪些投入以及會帶來哪些風(fēng)險等，目前企業(yè)應(yīng)用XBRL需要很大的成本，已經(jīng)嚴(yán)重影響了企業(yè)應(yīng)用XBRL的意愿。

3.應(yīng)用軟件和應(yīng)用流程的完善性

對于企業(yè)來講，采用XBRL需要投入大量的資金去購買軟件以及用于新系統(tǒng)的開發(fā)和完善。這對于規(guī)模小的企業(yè)很難做到;對于大的企業(yè)，是否有動力舍棄現(xiàn)有的系統(tǒng)去采用XBRL很難確定。通用型的XBRL系統(tǒng)軟件的產(chǎn)生和應(yīng)用，能有效降低企業(yè)施行XBRL系統(tǒng)的成本和風(fēng)險，加速XBRL系統(tǒng)的推廣進(jìn)程。XBRL報告供應(yīng)方及報告使用方的應(yīng)用流程也是XBRL應(yīng)用的必備條件。從基礎(chǔ)數(shù)據(jù)到實(shí)例文檔到多種格式報表的輸出，及信息使用者對財務(wù)信息的利用、分析都離不開應(yīng)用流程的參與。

4.XBRL人才的完備性

XBRL格式的網(wǎng)絡(luò)財務(wù)報告不但能提高財務(wù)人員獲取信息的速度，而且能使從業(yè)人員通過軟件工具對財務(wù)信息進(jìn)行分析和重復(fù)利用。這樣對從業(yè)人員的要求將從傳統(tǒng)的對數(shù)據(jù)信息的組合、分類、報告轉(zhuǎn)變?yōu)檎_合理地評估利益相關(guān)者的需求并且及時地向他們提供有關(guān)的信息。XBRL的實(shí)施給從業(yè)人員提出了新的需求，要求相關(guān)從業(yè)人員至少要了解XBRL及其相關(guān)軟件工具的應(yīng)用才能提高財務(wù)信息的分析和利用能力，適應(yīng)信息時代的要求。

（二）企業(yè)應(yīng)用XBRL的對策分析

XBRL具有很多潛在的好處，但由于這項新技術(shù)的實(shí)施受到各種各樣因素的影響，根據(jù)研究分析認(rèn)為企業(yè)、政府等可以采取以下措施給予改進(jìn)。

1.完善XBRL的分類標(biāo)準(zhǔn)

XBRL分類標(biāo)準(zhǔn)的制定是XBRL應(yīng)用的最重要的環(huán)節(jié)，是我國開展XBRL的關(guān)鍵。首先，分類標(biāo)準(zhǔn)的制定機(jī)構(gòu)既要考慮準(zhǔn)則如何映射，又必須考慮企業(yè)如何應(yīng)用，甚至有必要研究企業(yè)實(shí)施XBRL報送的效益與成本，才能充分挖掘企業(yè)應(yīng)用XBRL的原始動力，保證XBRL技術(shù)的生命力。其次，必須著眼于整個XBRL分類標(biāo)準(zhǔn)體系這個大局，充分考慮元素的粒度和導(dǎo)入機(jī)制，為分類標(biāo)準(zhǔn)的擴(kuò)展預(yù)留接口，以滿足日后行業(yè)監(jiān)管和企業(yè)擴(kuò)展的需要，為整個XBRL分類標(biāo)準(zhǔn)體系的完善做好準(zhǔn)備。

2.政府的政策

首先，政府部門可以考慮以減少企業(yè)實(shí)施XBRL費(fèi)用支出為目的給予企業(yè)稅收優(yōu)惠，如稅收豁免、納稅扣除、稅收抵免、優(yōu)惠稅率、延期納稅等稅收優(yōu)惠政策。其次，稅務(wù)機(jī)關(guān)、監(jiān)管部門等也可以要求只接受XBRL格式的資料，強(qiáng)制企業(yè)使用XBRL。

3.加快XBRL相關(guān)軟件和應(yīng)用流程的開發(fā)

XBRL從根本上來講是一種計算機(jī)語言，其制定和應(yīng)用都需要相關(guān)軟件和系統(tǒng)的支持，因此，應(yīng)該積極引導(dǎo)國內(nèi)會計信息化軟件企業(yè)全面參與XBRL的研究制定工作，積極地推動我國信息化軟件民族產(chǎn)業(yè)的升級與國際化。我國可以在目前的通用報表、會計科目層面的分類標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，為現(xiàn)有的會計軟件添加XBRL轉(zhuǎn)換器，使會計軟件的內(nèi)部數(shù)據(jù)傳遞及報表輸出統(tǒng)一為XBRL格式，開發(fā)以XBRL格式為基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)分析、轉(zhuǎn)換工具。

4.加快XBRL應(yīng)用人才的培養(yǎng)

對于XBRL應(yīng)用人才的培養(yǎng)，一方面，我們應(yīng)該加強(qiáng)對XBRL教育的研究，并在高等院校開設(shè)XBRL相關(guān)課程，如在經(jīng)濟(jì)學(xué)、計算機(jī)信息、管理學(xué)等相關(guān)專業(yè)開設(shè)XBRL的必修課。以各類職業(yè)技術(shù)學(xué)院為主培養(yǎng)基層從業(yè)人才，以各地的高等院校為主培養(yǎng)中、高級從業(yè)人才。另一方面，必須加大非學(xué)歷教育，強(qiáng)化從業(yè)人員職業(yè)培訓(xùn)和繼續(xù)教育制度。職業(yè)培訓(xùn)可以采取多形式、多層次的形式，社會的團(tuán)體組織應(yīng)定期組織XBRL短期培訓(xùn)，以便使從業(yè)人員能夠快速做到在實(shí)際工作中解決具體問題。

參考文獻(xiàn)：

[1] 楊定泉.會計信息系統(tǒng)[M].北京：清華大學(xué)出版社，2013.

[2] 陳文銘，王淑嬌，鄭芳.基于XBRL模式的網(wǎng)絡(luò)財務(wù)報告應(yīng)用問題[J].財經(jīng)問題研究，2011，（8）.

[3] 劉玉廷.推廣應(yīng)用XBRL 推進(jìn)會計信息化建設(shè)[J].科技管理研究，2011，（8）.

篇9

[關(guān)鍵詞]計算機(jī)專業(yè) 樹式教學(xué)模式 創(chuàng)新能力 培養(yǎng)模式

[中圖分類號] G420 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2013）18-0064-02

[收稿時間]2013-06-21

[基金項目]山東省教學(xué)改革項目（編號：2012501），山東棗莊學(xué)院教學(xué)改革項目（編號：YJG11014）。

[作者簡介]楊振（1975-），男，山東滕州人，碩士，棗莊學(xué)院副教授，研究方向：智能控制、算法設(shè)計。

一、引言

早在2010年，社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社出版的就業(yè)藍(lán)皮書《2010年中國大學(xué)生就業(yè)報告》就已顯示：在就業(yè)率最低的專業(yè)之中，計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)已經(jīng)赫然在列。人們不禁要問：計算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生從以前皇帝的女兒不愁嫁，到逐漸失去優(yōu)越的光環(huán)，這種角色的轉(zhuǎn)變似乎來得過快。但縱觀目前IT人才市場的需求情況，絕對過?，F(xiàn)象并未出現(xiàn)，如各類IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)仍層出不窮，且生意火爆，向企事業(yè)單位輸送了大量優(yōu)秀的計算機(jī)人才；各招聘網(wǎng)站上IT職位的招聘更是持續(xù)火爆，供不應(yīng)求。但為何高校培養(yǎng)的計算機(jī)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生不再受青睞，甚至畢業(yè)后需要參加社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)再回爐才能找到工作；與此同時，許多沒有受過正統(tǒng)教育的所謂“雜牌軍”卻能輕松找到好的工作，這種現(xiàn)象被人戲稱為：“正規(guī)軍干不過游擊隊”。究其原因，教育界普遍認(rèn)為一成不變的傳統(tǒng)教學(xué)模式在日新月異的技術(shù)進(jìn)步面前逐漸乏力，是計算機(jī)人才培養(yǎng)嚴(yán)重滯后行業(yè)發(fā)展的根源所在。

培養(yǎng)出適合社會需求和發(fā)展的專業(yè)人才是高校的第一要務(wù)，對于新建地方院校和高等職業(yè)院校來說更是如此，這是涉及其生存和發(fā)展的根本性問題。

二、培養(yǎng)模式之探索

棗莊學(xué)院是一所新建地方本科院校，其計算機(jī)專業(yè)始建于1992年，2000年成立信息科學(xué)與工程學(xué)院。經(jīng)過20多年的辦學(xué)，初步積累了較豐富的教學(xué)與管理經(jīng)驗。學(xué)院教師積極探索教學(xué)規(guī)律，逐步提出了一整套用于提高學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用能力的教學(xué)模式。2000年，信息科學(xué)與工程學(xué)院開始試點(diǎn)英文原版書教學(xué)及計算機(jī)“樹式”教學(xué)模式的研究工作；2006年提出并開始實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)控制體系”建設(shè)的教學(xué)改革，取得了較好的效果。2011年，與青島東合信息技術(shù)有限公司聯(lián)合開設(shè)校企合作專業(yè)。具體做法如下，供同行探討：

（一）在教學(xué)方法上，提出并開展計算機(jī)“樹式”教學(xué)模式的應(yīng)用研究

為使學(xué)生能盡快掌握計算機(jī)專業(yè)課程的知識脈絡(luò)，課題組設(shè)計提出了計算機(jī)“樹式”教學(xué)模式思想，即把學(xué)生即將學(xué)習(xí)的課程看成是解決某一較復(fù)雜的實(shí)際問題，并將其形象地稱為“樹”。本質(zhì)來講，教學(xué)過程就是構(gòu)建樹的過程，即從樹葉（知識點(diǎn)）到樹枝（子問題）再到樹干（解決綜合問題），從而形成一個結(jié)構(gòu)緊密、目標(biāo)明確的教學(xué)體系，這樣更有利于培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用實(shí)踐能力。以Delphi程序設(shè)計課程教學(xué)為例，根據(jù)學(xué)期任務(wù)這棵樹干，我們對各棵“子樹”的教學(xué)進(jìn)行了如下設(shè)計：首先是講解Delphi的IDE環(huán)境和常用組件，然后根據(jù)學(xué)生已有的程序設(shè)計基礎(chǔ)（如C語言），對比講解Object的語法，強(qiáng)化面向?qū)ο蟮木幊趟枷?；然后，重點(diǎn)講解Delphi應(yīng)用程序的整體框架。對于其他內(nèi)容的講授，在教學(xué)過程中均設(shè)計一到兩個使學(xué)生感興趣的任務(wù)。比如在講授圖像處理部分時，讓學(xué)生動手開發(fā)一個小型的“畫圖”程序；講授網(wǎng)絡(luò)編程部分時，讓學(xué)生選做一些諸如聊天室、FTP客戶端、Web Mail客戶端和即時通信的小任務(wù)；最后，課程臨近結(jié)束，重點(diǎn)講解Delphi的數(shù)據(jù)庫編程，并布置課程設(shè)計。課程設(shè)計成績要根據(jù)展示的軟件和答辯情況評定，由老師和小組成員對其進(jìn)行打分，答辯成績將按一定的比例折算到最終的期末成績中。這樣既增強(qiáng)了大家的學(xué)習(xí)興趣，又鍛煉了大家的能力。

（二）在提高教學(xué)質(zhì)量上，提出并實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)控制體系”

教學(xué)質(zhì)量是課程體系建設(shè)的生命線，是能否完成學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的根本保證。信息科學(xué)與工程學(xué)院從2000年建立之初就特別注重教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)，經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，課題組提出了“教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)控制體系”建設(shè)。該體系建設(shè)思想是將學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)分解到每個學(xué)年，再逐層細(xì)分到每個學(xué)期的每門課程，形成課程具體的教學(xué)任務(wù)。通過課程教學(xué)任務(wù)、可實(shí)時控制教學(xué)進(jìn)度和目標(biāo)，從而達(dá)到抽象培養(yǎng)目標(biāo)通過具體課程來實(shí)現(xiàn)的構(gòu)想。此體系建設(shè)思想提出并開始實(shí)施的幾年間，成效逐漸顯現(xiàn)，對教學(xué)質(zhì)量的提高起到了良好的促進(jìn)作用。

（三）在教材建設(shè)上，構(gòu)建基于“樹式”教學(xué)模式的教材體系

以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為動力，始終跟蹤計算機(jī)相關(guān)技術(shù)的最新進(jìn)展，并及時反映到教材中，自2000年開始，教學(xué)團(tuán)隊先后對《Delphi應(yīng)用程序設(shè)計》教材進(jìn)行了三次較大規(guī)模的修改，并把計算機(jī)“樹式”教學(xué)模式思想融入教材中。同時，根據(jù)“樹式”教學(xué)模式思想，還主編并正式出版了《匯編語言》和《SQL Server 2005簡明教程》等多部計算機(jī)專業(yè)系列教材，為專業(yè)教學(xué)改革做出了積極貢獻(xiàn)。

（四）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性

多年來，以承擔(dān)校級、省級精品課程為依托，在全面應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的同時，將傳統(tǒng)教學(xué)和現(xiàn)代教育技術(shù)手段相結(jié)合，開發(fā)了具有豐富教學(xué)資源的專業(yè)教學(xué)網(wǎng)站和課程網(wǎng)站，形成可供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境。該網(wǎng)站不僅提供所授課程的課件、教學(xué)計劃、實(shí)驗指導(dǎo)等教學(xué)資源，還提供網(wǎng)上自測、網(wǎng)上作業(yè)提交與批改、在線考試、課程測評、教學(xué)答疑等互動功能，為師生提供了便捷的互動教學(xué)環(huán)境，較好滿足了學(xué)生個性化、自主研究性學(xué)習(xí)的需要。

（五）以大學(xué)生科技競賽為平臺，全力提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，從而有效地促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)和素質(zhì)培養(yǎng)

通過全面開放實(shí)驗室、建立由學(xué)生自我管理的創(chuàng)新實(shí)驗室、成立微軟俱樂部和數(shù)學(xué)建模協(xié)會、組織開展假期社會實(shí)踐等，大力開展第二課堂活動；組織參加各級各類學(xué)科性競賽；引領(lǐng)高年級學(xué)生參與教師的科研項目工作。將課外科技學(xué)術(shù)活動與實(shí)踐教學(xué)改革緊密結(jié)合，從課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)到師資隊伍組織等各方面進(jìn)行了配套的改革實(shí)踐，并取得顯著的成效。同時，學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)活動的開展促進(jìn)了計算機(jī)各專業(yè)的課程改革和實(shí)踐教學(xué)體系的不斷完善，并促進(jìn)了年青教師實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的提高。在歷年的學(xué)院科技節(jié)期間，計算機(jī)專業(yè)學(xué)生的科技創(chuàng)新制作項目繁多，成果斐然，創(chuàng)新參與氣氛極其濃厚。

（六）改革考試方式，建立科學(xué)的教學(xué)評價和考核機(jī)制

為了提高教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性，充分利用考試的指揮棒功能，自2003年開始，課程的考試試點(diǎn)改革，成績評定方式由原來單一的筆試方式轉(zhuǎn)變?yōu)楣P試加實(shí)驗和平時成績的綜合評定方式。2007年，課程筆試實(shí)行教考分離，從而進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

為及時掌握教師的授課情況，信息科學(xué)與工程學(xué)院開發(fā)了網(wǎng)上教學(xué)評價系統(tǒng)，以便對教學(xué)進(jìn)行督導(dǎo)，不僅如此，結(jié)合教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)控制體系，建立了集網(wǎng)上評教、同組互評、督導(dǎo)評價及分管領(lǐng)導(dǎo)打分等綜合評價機(jī)制，從而極大調(diào)動教師授課的積極性和創(chuàng)造性。

（七）實(shí)施校企合作，促進(jìn)課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革

充分發(fā)揮地方各級大、中、小型科技企業(yè)擁有豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗、強(qiáng)大的技術(shù)力量、先進(jìn)的設(shè)備支撐和雄厚的資金保障，以及信息科學(xué)與工程學(xué)院在應(yīng)用型人才培養(yǎng)的長期探索經(jīng)驗、科學(xué)規(guī)范的育人制度等有利條件，通過合作培養(yǎng)應(yīng)用型人才、共建產(chǎn)學(xué)研訓(xùn)練基地、聯(lián)合開展科學(xué)研究等深度融合的校企合作，促進(jìn)課程體系和教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生深刻的變革。結(jié)合專業(yè)大類特點(diǎn)，以“虛實(shí)結(jié)合、軟硬結(jié)合”為目標(biāo)推進(jìn)教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段的改革與創(chuàng)新。

（八）積極推進(jìn)開放式教學(xué)管理體制的改革

倡導(dǎo)“以生為本”、“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”、“因材施教”等理念，推進(jìn)教學(xué)管理模式改革。實(shí)施學(xué)分制、主輔修制，試行分層分類教學(xué)模式；實(shí)踐教學(xué)實(shí)行校內(nèi)外結(jié)合，課內(nèi)外結(jié)合及開放式管理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理體制及運(yùn)行機(jī)制有較大力度的改革與創(chuàng)新。

三、階段性成果

在近幾年的專業(yè)課教學(xué)中，各任課教師結(jié)合上述教學(xué)模式積極地運(yùn)用到自身的教學(xué)中，取得了明顯階段性成果，我院學(xué)生參加國際大學(xué)生數(shù)學(xué)建模（MCM/ICM）比賽、電子設(shè)計競賽、齊魯軟件設(shè)計大賽等獲省級以上獎勵100余項，其中國際一等、二等獎2項，國家級獎勵19項。學(xué)生創(chuàng)新能力的提高，極大地促進(jìn)了他們在就業(yè)市場的含金量，近幾年信息科學(xué)與工程學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)率達(dá)到97%以上。

四、結(jié)論

本文主要介紹了棗莊學(xué)院信息科學(xué)與工程學(xué)院近幾年在應(yīng)用型人才培養(yǎng)方式上的新做法以及取得的階段性教學(xué)成果。這些成績是學(xué)院以前從未有過的，證明了這條人才培養(yǎng)模式的探索之路是可以繼續(xù)前行的。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1] 麥可思研究院.2010年中國大學(xué)生就業(yè)報告[M].北京：社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2010.

篇10

一、對企業(yè)財務(wù)管理的影響

組織形式方面，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展促進(jìn)了會計核算與業(yè)務(wù)活動在物理空間上的適度分離，依靠高效率、高度集成的軟件系統(tǒng)和通信技術(shù)，使會計工作從分散式的獨(dú)立核算模式向集中式的財務(wù)共享模式轉(zhuǎn)變。

職能拓展方面，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)改變了傳統(tǒng)的事后核算模式，實(shí)現(xiàn)會計核算與業(yè)務(wù)活動的同步集成，會計監(jiān)督、內(nèi)部控制與業(yè)務(wù)流程的有機(jī)融合，更好地促進(jìn)會計工作對經(jīng)濟(jì)活動的實(shí)時反映和有效監(jiān)控，更好地為內(nèi)部管理服務(wù)。

核算技術(shù)方面，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)解決了電子信息在單位之間的快速傳遞，電子合同、電子發(fā)票等電子檔案將逐步取代紙質(zhì)憑證，大量會計資料以電子形式生成、傳遞和保存，會計工作將逐步實(shí)現(xiàn)無紙化。特別是利用可擴(kuò)展商業(yè)報告語言（XBRL）技術(shù)強(qiáng)大的識別、分析、比較、匯總等功能，會計信息由人工識別轉(zhuǎn)化為計算機(jī)識別，由單一信息整合為系統(tǒng)信息，由多次錄入信息改進(jìn)為一次性編報信息，會計信息的準(zhǔn)確性、時效性、集成度都將得到大幅提升。

對外連接方面，互聯(lián)網(wǎng)將促進(jìn)企業(yè)財務(wù)管理系統(tǒng)與銀行、稅務(wù)部門、客戶等外部環(huán)境的互聯(lián)互通，從而增進(jìn)企業(yè)與外部環(huán)境之間的對接效率。

二、對會計事務(wù)所的影響

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的推進(jìn)，會計服務(wù)機(jī)構(gòu)服務(wù)以線下為主的格局將發(fā)生改變，線上業(yè)務(wù)將成為會計事務(wù)所的主要業(yè)務(wù)來源。這將打破會計服務(wù)的地域限制，實(shí)現(xiàn)實(shí)時記賬和實(shí)時財務(wù)咨詢，將為客戶提供更多、更高效、更便捷的會計服務(wù)。

三、對包括CFO在內(nèi)的財務(wù)人員的影響

（一）“互聯(lián)網(wǎng)+”為會計人員的轉(zhuǎn)型帶來了新機(jī)遇

那些從事簡單、重復(fù)的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)的會計人將逐漸被計算機(jī)取代，而參與分析決策、創(chuàng)造價值、提供戰(zhàn)略支撐的會計人將越來越受青睞。

在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行數(shù)據(jù)信息的收集與處理，傳統(tǒng)會計工作更加輕松，有助于會計人員將更多的時間和精力聚焦在構(gòu)建財務(wù)分析與預(yù)測、財務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃、資本市場運(yùn)作、全面預(yù)算體系、全面風(fēng)險管理、績效管理、商業(yè)模式等領(lǐng)域，向管理會計師轉(zhuǎn)型。

（二）“互聯(lián)網(wǎng)+”為會計職能的轉(zhuǎn)變創(chuàng)造了新環(huán)境

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，會計職能已從傳統(tǒng)的“信息處理和提供”轉(zhuǎn)向“信息的分析使用和輔助決策”，從“事后算賬”轉(zhuǎn)向“事前預(yù)測、事中控制”。加快推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”，有利于更好地發(fā)揮會計的預(yù)測、計劃、決策、控制、分析、監(jiān)督等功能，推動會計工作提質(zhì)升級。

四、對會計管理的沖擊和挑戰(zhàn)

在看到互聯(lián)網(wǎng)給會計行業(yè)發(fā)展帶來積極影響的同時，我們也應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識到互聯(lián)網(wǎng)對會計行業(yè)的沖擊和挑戰(zhàn)。

在標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)方面，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展所出現(xiàn)的新的產(chǎn)業(yè)形態(tài)、商業(yè)模式、交易工具、業(yè)務(wù)活動，必然要求會計法律法規(guī)、準(zhǔn)則制度適應(yīng)各方面的要求，進(jìn)一步規(guī)范會計活動，提高會計信息質(zhì)量。

在系統(tǒng)集成方面，不同會計核算系統(tǒng)之間、會計核算系統(tǒng)與相關(guān)業(yè)務(wù)系統(tǒng)之間、行業(yè)監(jiān)管平臺之間，都需要建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)據(jù)接口，以利于會計數(shù)據(jù)的跨平臺傳遞和有效利用。

在信息安全方面，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備、云計算和社交媒體等新技術(shù)、新載體的大量采用，會計信息系統(tǒng)將面臨被外部攻擊的風(fēng)險，如何防范會計數(shù)據(jù)被截取、篡改，以及損壞、丟失、泄露等風(fēng)險，將是各單位和政府監(jiān)管部門所面臨的重要現(xiàn)實(shí)問題。

基于以上現(xiàn)實(shí)，要求會計管理部門正確認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢，主動抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)。

五、如何應(yīng)對“互聯(lián)網(wǎng)+”帶來的會計變革

會計管理層面，要為促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+會計”時代的深度融合營造有利的政策環(huán)境。既要完善會計標(biāo)準(zhǔn)體系及配套機(jī)制，又要加快修訂有關(guān)會計法律法規(guī)制度，為會計與互聯(lián)網(wǎng)深度融合提供有力保障；既要穩(wěn)步推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在會計考試、繼續(xù)教育、會計人員管理等領(lǐng)域的有效應(yīng)用，又要利用信息技術(shù)規(guī)范管理，提高效能，推動會計管理與會計監(jiān)督工作再上新臺階。

企業(yè)層面，要為適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+會計”時代的新要求做好調(diào)整與準(zhǔn)備。既然要充分認(rèn)識“互聯(lián)網(wǎng)+會計”時代的商業(yè)模式、思維模式及數(shù)據(jù)處理模式的大變革，在管理思維、經(jīng)營理念、組織架構(gòu)等方面做出調(diào)整與準(zhǔn)備，又要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在信息交換、數(shù)據(jù)匯總、集成管控等方面的優(yōu)勢，在會計崗位設(shè)置、會計職能定位等方面做出調(diào)整與準(zhǔn)備，使管理會計的職能得到充分發(fā)揮，讓企業(yè)財務(wù)部門更有效地參與分析決策、進(jìn)行內(nèi)部控制。

會計師事務(wù)所層面，要為抓住“互聯(lián)網(wǎng)+會計”時代的新機(jī)遇而加快信息化建設(shè)步伐。要充分運(yùn)用移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)，既應(yīng)用于協(xié)同辦公管理系統(tǒng)建設(shè)、行業(yè)信息管理系統(tǒng)升級和行業(yè)信息化咨詢服務(wù)，更要完善會計師事務(wù)所的審計軟件應(yīng)用，推動借助于互聯(lián)網(wǎng)的“智能審計”業(yè)務(wù)加快發(fā)展，切實(shí)提升會計行業(yè)服務(wù)國家戰(zhàn)略的水平。

會計人員方面，要為應(yīng)對“互聯(lián)網(wǎng)+會計”時代的新挑戰(zhàn)而奮發(fā)學(xué)習(xí)。廣大會計人員一方面要適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)所帶來的信息技術(shù)新變革，學(xué)習(xí)、掌握互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)，在財務(wù)管理工作中應(yīng)用大數(shù)據(jù)、云計算等新手段，借助信息新工具，更高效地履行分析、決策、輔助管理等新職能；另一方面要適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)所帶來的業(yè)務(wù)延伸新變革，加強(qiáng)國際化能力的全方位鍛造，為服務(wù)企業(yè)“走出去”，承接境外企業(yè)會計外包業(yè)務(wù)等做好準(zhǔn)備。

本欄目參考文獻(xiàn)：

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