導語：如何才能寫好一篇學校統(tǒng)計工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

學習貫徹執(zhí)行，教育部頒發(fā)的安全工作指示精神及學校有關(guān)安全工作的規(guī)律，建立領(lǐng)導在教師之間的各種安全規(guī)章制度，健全班主任與副班主任之間的安全工作組織機構(gòu)，按照“誰主管，誰負責”的原則，層層落實簽訂安全目標工作，責任書，做到各項到位，責任到位。經(jīng)常向家長、學生（工廠對工人）進行安全教育，教育內(nèi)容要以交通安全、消防安全（生產(chǎn)安全）和防中毒、防傳染病、防盜竊、防爆炸、防侵害、防突發(fā)性事故為重點，加強法制教育。自防自救教育與防火防災教育，食品衛(wèi)生與健康教育等，增強廣大師生員工的防范意識，提前消除事故隱患，提高自我保護和自救能力。

二、具體工作和措施

要定期分析學校的事故隱患，加強研究，即時處理有關(guān)問題，把事故隱患消除在萌芽之中。

1、建立健全領(lǐng)導機構(gòu)和有關(guān)規(guī)章制度，層層落實責任，各項部門安排專門管理人員，堅持“一日三講”制、“一日三查”制，加強學校封閉式管理。加強值班、值日教師的管理。

2、要定期對實驗室、儀器室等易然、易爆物品進行全面檢查，以及電教室、各班級、辦公室進行全面檢查，加強安全管理。

3、要對學生進行交通安全教育、預防交通事故和以外事故的發(fā)生（1-3年級禁止騎自行車，違反規(guī)定結(jié)果自負），1-3年級學生放學回家時應在班主任帶領(lǐng)下學生排隊出大門，以及指定接送地點。

4、加強上課安全，完善其制度。特別是加強體育課（課外活動）教師的安全上課意識，不許隨意提前上下課，課內(nèi)不準離開崗位。

5、要加強學值班，值宿工作，強化值班人員們的責任意識，嚴格遵守值班、值宿工作制度，嚴禁社會閑朵人員隨意進入學校、班級。（值班教員保證一天5次以上巡學校任務(wù)，并及時記錄出入人員，值宿人員2人，保證晚上下班2小時的輪流巡管理）。

6、后勤人員要加強校園校舍安全檢查（電水、暖氣、體育設(shè)施等），嚴格把好維修校舍確保校舍維修的質(zhì)量，全面消除和杜絕學校危房。

7、全體教師要重視食品衛(wèi)生工作，有人專管。堅持貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，嚴把食品、藥品質(zhì)量關(guān)，不得向無衛(wèi)生許可證的單位和個人購進課間餐、營養(yǎng)午餐食品，不容許過期，變質(zhì)食品進入校園，防止食物、藥物中毒和傳染病和各類突發(fā)事件、事故的發(fā)生。

8、學校少先隊要積極配合學校值班、值日教師和公安、綜合治理部門，搞好學校治安工作打擊各類擾亂學校秩序的犯罪活動和學校安全、學生安全工作，積極參與封閉式管理活動。并且利用校園媒體宣傳安全工作，維護學校正常教育教學工作。

9、嚴格執(zhí)行大型活動審批制度，凡是組織學生到外地參賽或集會、娛樂活動、野游、社會實踐活動、考察等活動的必須經(jīng)校長批準，并制定有關(guān)安全防范措施，做到組織管理無疏漏。（必須一名以上校級領(lǐng)導負責）

10、貫徹執(zhí)行《計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》加強學校計算機信息系的安全管理，有專人負責，堅決杜絕不良信息處理和發(fā)送以及上網(wǎng)下載等問題發(fā)生，凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

11、嚴格把好教師和學生進出入，實行封閉式管理，實行教師沒有組長的批準一律不能擅自出入學校，學生沒有班主任、專師批準不能外出。

12、加強發(fā)生以外事故或火災時師生自我保護教育，提高對待事故意識，并且每學期初，組織有關(guān)人員針對火災進行速散演練。

13。、根據(jù)市教育局精神，嚴格執(zhí)行重大情況請示報告制度，凡發(fā)生重大事件必須及時報告有關(guān)領(lǐng)導和部門。三、領(lǐng)導機構(gòu)

學校安全工作領(lǐng)導小組：

組長：**（校長）全面管理

副組長：**（工會主席）主管安全

成員：**（食品、衛(wèi)生安全）

篇2

  學校體育老師工作計劃1

  一、指導思想

  新的體育與健康課程標準明確指出：堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識與健康行為。重視學生主體地位，以學生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。充分關(guān)注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益。

  本學期將通過教學實踐，確實增進學生的身心健康，增強體質(zhì)，使學生掌握田徑及籃球運動項目的基礎(chǔ)知識和運動技能，培養(yǎng)學生的體育運動的興趣和習慣，提高學生的運動能力和體育運動技術(shù)水平，同時加強思想教育，確實完成教學任務(wù)，以達預期的教學效果。

  二、教學目標

  提高體能和運動技能水平，加深對體育與健康知識和技能的理解;學會體育學習及其評價，增強體育實踐能力和創(chuàng)新能力;形成運動愛好和專長，培養(yǎng)終身體育的意識和習慣;發(fā)展良好的心理品質(zhì)，增強人際交往技能和團隊意識;具有健康素養(yǎng)，塑造健康體魄，提高對個人健康和群體健康的社會責任感，逐步形成健康的生活方式和積極進取、充滿活力的人生態(tài)度。

  三、教學措施

  強調(diào)運動愛好與習慣的養(yǎng)成，強調(diào)運動知識和技能的實際應用，要求學生學習的運動技能內(nèi)容少而精，強調(diào)課程內(nèi)容與學生個體發(fā)展和需要的聯(lián)系;以目標統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容的選擇，學校和學生對學習內(nèi)容有很大的選擇余地;適當增加健康教育專題的學習內(nèi)容。

  努力施行新課程標準,用新的理念來強化教育教授教養(yǎng)活動,從學生的興趣出發(fā),培養(yǎng)學生勤于鍛煉的良好習慣,使學生身心得到和協(xié)地發(fā)展。

  四、工作要求

  1、認真學習,轉(zhuǎn)變觀念,力求立異。認真學習強化新課程標準,加深對課改工作的熟悉,在工作中積極實施課改要求,轉(zhuǎn)變觀念,用現(xiàn)代教育教授教養(yǎng)的新理念來指導體育工作,用立異的思維,改革課堂教授教養(yǎng)的模式,從學生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點,培養(yǎng)學生終身鍛煉的好習慣。

  2、依照新課程標準,搞好體育課改活動。要全面開展體育課改活動，在體育課中要有新的理念，要有立異意識，在上好平時課的條件下，體育教師要在體育健康課上，力求有創(chuàng)意，逐步使我校的體育課正規(guī)化。讓學生在體育課中得到鍛煉,身心得到和諧地發(fā)展。

  3、對學生進行正確的課堂評價。正確評價學生能進步學生參與活動的積極性，根據(jù)中學生的心理特點，在體育課堂教授教養(yǎng)中,對學生進行正確的評價。評價還要從學生的自身條件出發(fā)，因材施教，進步學生積極加、主動參與體育活動興趣。

  4、抓好“兩操”、“課外體活、大課間、特色體育活動”。積極貫徹全民健身活動綱要，學校“兩操”、“課外體活、大課間、特色體育活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好兩操和“課外體活、大課間、特色體育活動”也是學校管理工作方面的'一項重要內(nèi)容，抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動”更要促進學校的全民健身活動的開展，所以要認真組織、檢查各班學生開展好廣播操和下午大課間活動，做到人人參與，師生共練，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生.

  5、繼續(xù)抓好業(yè)余訓練,爭取更大成績。認真抓好我校業(yè)余訓練工作，春、冬季是訓練的大好時機，為了全面進步我校各運動隊的競技水平，體育組決定對我校各運動隊全面選拔和分項強化訓練，力爭在今年的市、區(qū)比賽中取得更好的成績，為校爭光。重視體育課安全問題，體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，我們要有強烈的責任心,用滿腔的熱情去關(guān)愛學生，對學生充滿愛心。上課前，應認真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中,應仔細觀察學生的活動情況;在教授教養(yǎng)中,應加強學生的安全教育,以免發(fā)生意想不到的傷害事故。

  學校體育老師工作計劃2

  一、指導思想

  以學生健康為第一的思想為指導，一切為了學生，認真領(lǐng)會體育與健康課程標準精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、深化改革、求實創(chuàng)新，在體育教學中以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位，培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神，全面提高身體素質(zhì)。

  二、教學目標

  1.增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能。

  2.培養(yǎng)運動興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣。

  3.提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。

  4.發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度

  5.培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)

  三、教學目的

  在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

  1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

  2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

  3、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

  4、教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。

  5、掌握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素質(zhì)訓練、籃球比賽等。

  6、在上課過程中多做一些輔練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；

  小學三年級體育教學計劃小學三年級體育教學計劃7、以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

  8、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

  教學重點：

  1、教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。

  2、掌握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質(zhì)訓練、籃球比賽等。

  教學難點：

  1、以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

  2、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

  四、學生情況分析

  三年級xx人，學生們對體育課有著很濃厚的興趣。對于剛剛接觸體育課的一些新同學來說。當務(wù)之急就是培養(yǎng)他們的的興趣，發(fā)掘其潛力是首當其沖要解決的問題。充分培養(yǎng)學生終身體育的意識。三年級學生正處在生長發(fā)育的初期，他們生性好動活潑開朗，注意力不集中，課堂常規(guī)還不大了了解。針對上述情況，本學期將因材施教，提高興趣，發(fā)現(xiàn)體育人才，重點抓課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓練，為今后的學習打下基礎(chǔ)。

  小學三年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。

  五、教材分析

  小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實用技能。

  授課時數(shù)根據(jù)學校要求，本學期共講20周，每周體育授課為3學時，共60學時。每個學期實際上課定為16周，共48學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。第一學期以教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。配以基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質(zhì)訓練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；多上速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或；立定跳遠）其余（如籃球、隊列隊形、身體素質(zhì)）訓練將作每次課的準備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。

  六、教學要求

  體育課教學應叢增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質(zhì)量。

  1.認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

  2.認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。

  3.教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

  七、具體措施

  堅持“健康第一”的思想，重視讓學生充分地參與體育課上的活動。利用體育運動游戲項目，激發(fā)學生上體育課的興趣和熱情，提高學生的健康水平。根據(jù)學生的特點，選用不同的分組形式開展教學，以發(fā)揮最大的教學效益；重視學生的情感和體驗，改變傳統(tǒng)的教學方法，吸引學生上好每一堂課，使學生形成堅持鍛煉的習慣。

  1、重點培養(yǎng)課堂教學常規(guī)，狠抓隊列隊形、路隊和兩操；

  2、針對學生在平時體育鍛煉的弱項進行一些針對性的訓練使每位同學的每個技術(shù)動作都能到位；

  小學三年級體育教學計劃工作計劃3、利用獎勵措施來提高學生課堂學習積極性；

  4、重點訓練學生的隊列隊形；

  5、重點強化課堂常規(guī)。

  6、根據(jù)教學任務(wù)，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學校領(lǐng)導同意，并做好妥善安排。

  7、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。

  8、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

  9、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)。

  學校體育老師工作計劃3

  一、設(shè)計思想

  《課程標準》指出：“高中體育與健康課程十分重視培養(yǎng)學生的運動愛好和專長，促進學生體育鍛煉習慣和終身體育意識的形成。課程目標的確定、教學內(nèi)容的選擇和教學方法的更新，教學內(nèi)容的多元化，教學形式的多樣化，教學評價的多維性。都從傳統(tǒng)模式中帶來更新與改革。其中教育必須為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德，智，體等多方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者與接班人為指導思想，指導體育與健康課程必須貫徹健康第一的思想，強調(diào)以學生發(fā)展為本，突出健身育人課程理念，特別注重學生的學習興趣、愛好和個性發(fā)展，促使學生自覺、積極地進行體育鍛煉，以全面發(fā)展體能和提高所學的運動技能水平，培養(yǎng)積極的自我價值感，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)?！?/p>

  二、學生現(xiàn)狀分析：

  高三年級的學生中有部分男同學躺倒不干且學習習慣不好的，經(jīng)過上學期的常抓不屑雖有好轉(zhuǎn)，但還有極少的同學不但自己不學好，還影響其他后進同學的進步。還帶了個別同學開始有偷懶的行為?？傮w來看大部分的同學還是好的，是在向好的方面發(fā)展的。

  根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇體育與健康的理論知識、田徑（短跑、中長跑），體操（以廣播操為主）、游戲、籃球、足球等基礎(chǔ)項目，以便使學生跑、跳、籃、足球的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實用技能，更多的讓學生參加實踐活動。本學期共講20周，每周體育授課為2學時，共40學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。二、具體實施計劃

  第1周—第4周1、體育與健康理論知識2、武術(shù)理論知識

  第5周1、短跑教學2、游戲

  第6周—第11周1、復習短跑2、武術(shù)搏擊（實踐課）

  第11周—第14周1、中長跑、游戲2、籃球—單手肩上投籃技術(shù)

  第15周—第16周1、復習單手肩上投籃技術(shù)并在比賽中應用

  第17周—第18周1、全面復習本學期內(nèi)容準備考試

  第19周—第20周科目考試計劃應達到的目標和力爭達到的目標：

  1，身體發(fā)展目標：促進學生身體的生長發(fā)育，發(fā)展體能，提高健康水平。國家體鍛達標合格率力爭達到90%以上，為我校連續(xù)保持體鍛達標區(qū)先進單位作努力。

篇3

一、活動主題

“心與心的交流，愛與愛的分享”----讓讀書成為完善人生的一種責任!

二、活動目的

會交流、會分享、會關(guān)愛是對他人負責任的感性表現(xiàn)，現(xiàn)在孩子大都是獨生子女，和他人分享東西的能力比較薄弱。本次愛心流動書的交流活動目的有三個，一是讓隊員們在活動中和他人分享自己喜愛的書籍，學會分享、學會交流;二是引導隊員好讀書、會讀書、讀好書，在接下來的假日里把讀書當作是休閑的內(nèi)容，營造“書香暑假”;三是為了把學校閱讀量工程推向一個新的階段。

三、活動時間

1、啟動儀式：年6月1日上午8：30—11：30

2、活動時間：年月1日——月30日

四、內(nèi)容形式

交換愛心流動書，暑假閱讀愛心書

五、活動過程

籌備階段：

1、制作“愛心流動書卡”

2、制作“讀書心得卡”

3、各班安排2-6名愛心志愿者(管理書)

4、營造氛圍：A各班準備“小柜臺”、黑板等背景

B插彩旗

C橫幅

活動階段：

(一)啟動儀式過程：

1、表彰個人、集體，新隊員入隊，穿插藝術(shù)節(jié)亮點節(jié)目及章捷、任杰經(jīng)驗介紹

2、各班設(shè)攤，自主交換(設(shè)在教室)

3、激發(fā)學生暑期看書

4、指導學生寫好讀書心得(可選擇)

A介紹一個名人讀書故事

B介紹一個讀書格言

C介紹自己的讀書經(jīng)驗、心得、收獲

D介紹自己喜歡的一本書

5、紅領(lǐng)巾理事會成立臨時工作小組

6、廣播插入優(yōu)秀片段朗誦

7、制訂個人：“愛心閱讀小天使”評比細則。(班級推薦若干：借出書、自己認真讀書，有讀書成果)

(二)讀書階段

利用回校日，以中隊為單位進行階段性小結(jié)和指導，掌握隊員閱讀情況。

(三)評比總結(jié)階段：

1、9月1日開學典禮頒獎、展示讀書成果(五個年級各一名代表)

2、各班結(jié)合整個活動過程中隊員情況評選出各班若干名“愛心閱讀小天使”。(8月31日)

評比項目：

個人：“愛心閱讀小天使”

六、活動延伸

配合學校深入開展閱讀量工程

七、分工安排

總負責人…

愛心流動書卡、讀書心得卡設(shè)計……已完成

小柜臺、場地布置、愛心志愿者安排、組織隊員參加…………班主任

彩旗(插、收)5月31日前插，當天下班前收………、、、(下雨不插)

表彰活動安排、

新隊員入隊…

安排、組織展示藝術(shù)節(jié)亮點節(jié)目、

催場、大隊干部2人

廣播室音樂、優(yōu)美片斷…………、小播音員

愛心志愿者培訓(5月29日)………………

有針對性地培養(yǎng)一名隊員準備開學典禮時匯報…………各年級組長牽頭

小記者(拍照、報道)…

音響設(shè)備(月1日8：15)…、、

小橫幅打印張貼(內(nèi)容同活動主題，月31日)…………

指導學生寫好讀書心得(月31日前)各班語文教師

活動延伸工作………………

八、備注

1、教室場地布置時在黑板上書寫一句有關(guān)讀書的名言，黑板加以美化。

2、活動前各中隊的準備好人均一本愛心流動書(自愿)，并做好“愛心交換書卡”粘貼于自己的書上。(30日前，可按照模版也可改變樣式)

3、愛心流動書的交流范圍考慮到隊員的閱讀水平，以年級為單位進行流動。

4、流動書要求是內(nèi)容健康，適合青少年閱讀的書籍(不包括雜志，可以是已經(jīng)閱讀過的舊書、閑置的書籍)，煩請各班班主任老師督促。

5、愛心流動書開學后由隊員自行歸還，年級也可自主安排交換。六年級的愛心書作為畢業(yè)前的友情禮物，不再歸還。

篇4

認真貫徹落實公安部、教育部的文件精神，積極完成縣教委安委會布置的各項任務(wù)，小學安全工作計劃中進一步加強中小學校交通安全工作，防止中小學生發(fā)生，切實保障廣大中小學生及教職員工的人身安全。

二、具體工作措施

1、建立交通安全工作小組，健全學校管理工作網(wǎng)絡(luò)，形成工作合力，齊抓共管。

2、定期召開工作例會，專題研究學校文明交通安全工作，做到年初有計劃，年終有總結(jié)，工作有考核。

3、與本單位所有司機及私車駕駛員簽定責任書，明確各自職責，確保安全無事故。

4、建立本單位所有司機及私車駕駛員、車輛安全檔案，便于管理。

5、加強對教職工交通安全法宣傳的工作力度，不斷提高其交通安全意識。

6、加強對學生交通法規(guī)和交通安全常識的宣傳教育。利用校園廣播、宣傳欄、黑板報等陣地教育宣傳交通安全知識，提高學生交通安全意識。

7、認真開展“小手拉大手”活動，深入家庭、社區(qū)開展交通安全宣傳活動。

8、為本單位司機創(chuàng)造條件，確保其按時參加教委安委會組織的例會學習。

9、提醒廣大教職工、司機、學生家長按時檢修自己及其子女所用的車輛，確保其狀況良好，防患于未然。

10、認真貫徹落實延慶縣教育系統(tǒng)大型活動審批制度，確保學校組織各種大型活動安全無事故。

篇5

關(guān)鍵詞系統(tǒng)化集成管理;以人為本;學生管理工作;民辦高校

中圖分類號G47文獻標識碼A文章編號1673-9671-(2010)032-0139-01

當前,世界格局的改變,生產(chǎn)力的發(fā)展,市場經(jīng)濟競爭形勢的激烈性和求利性,促使我國高等教育在不斷革新,以大學生為主要對象的思想政治工作也在不斷的裂變和重構(gòu)中與時俱進,呈現(xiàn)出了理念創(chuàng)新、功能擴展、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的趨勢,面臨著巨大的挑戰(zhàn)?！耙匀藶楸尽钡膬r值體系,是以實現(xiàn)學生的發(fā)展為最終目標,又以學生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)為歸宿,所以建立完善的學生工作管理體系,積極推進學校學生管理工作的服務(wù)導向、人本管理、網(wǎng)絡(luò)信息管理等,實現(xiàn)學生管理工作的有效實施、穩(wěn)步前進,運用集成管理的方法,發(fā)揮控制機制的效用、有效化解風險是必要的。

1學生管理工作的系統(tǒng)化集成管理原理應用

系統(tǒng)是由若干相互聯(lián)系、相互作用的要素組成的具有特定結(jié)構(gòu)與功能的有機整體,是研究自然、社會和人類思維領(lǐng)域以及其他各種系統(tǒng)、系統(tǒng)原理、系統(tǒng)聯(lián)系和系統(tǒng)發(fā)展的一般規(guī)律的科學。

基于高校學生管理系統(tǒng)集成方案的結(jié)構(gòu)圖如圖1。

圖1學生管理系統(tǒng)集成解決方案

1.1學生工作管理系統(tǒng)是一個整理系統(tǒng)

學生工作管理系統(tǒng)是研究學生管理工作整體性的科學,是與教學、行政各個要素間相互影響、相互制約又相互協(xié)調(diào)的;學生管理、教學、行政等要素具備約束、選擇、協(xié)調(diào)趨向平衡的機制,是開放性、動態(tài)的過程;而各要素又克服消極、滯后性的阻礙,發(fā)展為相應的適應性和有效性。

主要表現(xiàn)如下:

1.1.1學生管理工作組織結(jié)構(gòu)系統(tǒng)是個有機的整體

學生管理工作系統(tǒng)是由若干要素組成,如黨總支、團委、學生會、班委、社團、行政機構(gòu)、師資力量等都是學生管理工作的集合體,它們之間是相互聯(lián)系、相互制約,而要素之間又相對的制衡,具備有序的循環(huán)流動、組織秩序和控制功能,由于各要素總是運動且聯(lián)系的,所以某種狀態(tài)下是可以轉(zhuǎn)換和控制。

為了實現(xiàn)整個學生管理工作系統(tǒng)的利益疊加,系統(tǒng)各主量和的貢獻大于各主量貢獻的和,就要充分發(fā)揮各子系統(tǒng)的作用和有機的整合。

1.1.2教育環(huán)境系統(tǒng)對學生管理工作的控制

環(huán)境系統(tǒng)包括社會環(huán)境、家庭環(huán)境和學校環(huán)境三個子系統(tǒng)。社會環(huán)境是維系學生社交、實踐、聯(lián)誼等的重要基地,通過家庭環(huán)境的激發(fā)養(yǎng)成教育,傳承傳統(tǒng)和塑造人格;通過學校的規(guī)范約束和系統(tǒng)教育激發(fā)學習的動力、完善人格及提升才智。環(huán)境系統(tǒng)處于開放狀態(tài),不免受到社會不良風氣、家庭不良因素和學校極端思潮、時弊流言等的負面影響,給高校學生管理工作帶來了無限的沖擊和管理的壓力,甚至造成嚴重的影響。

所以,統(tǒng)籌各環(huán)境系統(tǒng)對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),優(yōu)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和整合內(nèi)外環(huán)境,充分發(fā)揮高校的學生管理工作組織、協(xié)調(diào)、控制、執(zhí)行的功能,有效的實現(xiàn)發(fā)揮思想政治教育無形的手的作用。

1.2高校學生思想政治教育系統(tǒng)的構(gòu)建

高校通過構(gòu)建科學發(fā)展的價值觀的過程,教育者施教和受教育者自教的方式,端正人的思想、觀點和立場,達到教育的目的。

構(gòu)建思想政治教育系統(tǒng),重點在于改善系統(tǒng)結(jié)構(gòu),解決學生問題的提出和對學生管理的價值功能科學分析,從整體出發(fā)實施本系統(tǒng)要素、結(jié)構(gòu)、環(huán)境等控制和管理?；诮逃龑ο蠖鴺?gòu)建的高校思想政治教育系統(tǒng)仿真圖如圖2。

圖2學生管理工作集成系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)

對思想政治教育進行系統(tǒng)管理就要對思想政治教育輸入教育對象、結(jié)構(gòu)及與外部環(huán)境的聯(lián)系做出科學的分析,然后根據(jù)分析結(jié)果,提出合理的決策和措施。

1.3網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)對學生管理工作的沖擊

網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的開放性,無疑對高校的學生管理工作帶來了巨大的沖擊,如弱化了道德意識、加劇價值沖突、異化人際交往、誤導行為越軌。所以加強對網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的維護和引導學生網(wǎng)絡(luò)的法制意識,提升學生對優(yōu)秀文化的接納和傳承,減低網(wǎng)絡(luò)不良渠道的傳播,加強思想預測,分析和優(yōu)化信息,防患于未然,強化網(wǎng)絡(luò)規(guī)范化的教育是必要的。

2運用系統(tǒng)集成管理發(fā)揮大學生思想政治教育功能

思想政治教育的功能是指思想政治教育所發(fā)揮的效能和它所具有的極其重要的社會作用,它是思想政治教育的本質(zhì)及其能動性的重要體現(xiàn)。由于目前大學生主要表現(xiàn)為信仰弱化,集體觀念、誠信意識薄弱,價值取向多元化、功利化等特征,所以高校思想政治教育需要全面啟動發(fā)揮導航功能、轉(zhuǎn)變功能和凝聚功能,可采取如下措施:

2.1充分發(fā)揮高校學生思想政治教育系統(tǒng)的整體效應

運用系統(tǒng)的整體性來解決和處理學生管理中遇到的難題。通過將黨建、教學、學生管理工作系統(tǒng)化集成管理,組織協(xié)調(diào)各種力量,形成合力,充分調(diào)動學生的自我教育、自我管理、自我塑造、自我發(fā)展的能力,使得教學、管理、校園文化、學生實踐等融入學校的改革和發(fā)展中,將思想政治工作充分向教學方面延伸,以理性的教育,動態(tài)均衡將消極因素變?yōu)榉e極因素,實現(xiàn)思想政治教育的有效功能。

2.2加強學生管理的組織控制和信息回饋

學校的各職能部門以人為本,以理育人,寓情與人?？刂葡到y(tǒng)啟動疏導體系,輸入有效的信息,通過有效的思想引導,完善的組織架構(gòu),使得開放的系統(tǒng)過濾、接收回饋學生、家長、教師、社會的信息,確保接收的信息準確、及時、全面、有效,就必須建立縱橫交錯的、主體交叉的信息回饋系統(tǒng)。如華南師范大學增城學院“以人為本,以柔克剛”,尊重人的價值,發(fā)揮人的才能,承認人的勞動。通過教學手段、專業(yè)競賽培養(yǎng)學生創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)等技能,培養(yǎng)高級實用型人才和社會活動家;拓展學校產(chǎn)學研的校企共建模式,最終又以學生的就業(yè)歸宿為價值鏈,實現(xiàn)學生實踐與就業(yè)的無縫接軌;成立“一體兩翼”研學戰(zhàn)略工作組,推進學生鞏固專業(yè)知識和能力,由外語和管理軟件能力支撐,關(guān)注學生學情,推進實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),構(gòu)造有效教學 ,素質(zhì)教育的體系;增強教師隊伍崗位責任感,加強教師的道德修養(yǎng),實現(xiàn)教師發(fā)展、學生發(fā)展、學校發(fā)展。

2.3加強組織系統(tǒng)與環(huán)境的融合

學生管理組織系統(tǒng)與外界環(huán)境有著信息的交換,從而影響學生工作管理系統(tǒng)的性質(zhì)和功能,所以,加強學校思想政治教育陣地的堡壘,夯實社會環(huán)境中媒體、網(wǎng)絡(luò)、企業(yè)的綜合治理基礎(chǔ),齊抓共管,通過宣傳先進的校園文化,發(fā)揮育人的功能,構(gòu)造和諧的校園,為學生提供良好的學習、人際交往、實踐的環(huán)境。

如黨建方面,載體創(chuàng)新,發(fā)揮黨建工作的先進性,加強網(wǎng)絡(luò)學習、主題實踐,先進性教育,建立“黨員之家”,全面提高黨員的綜合素質(zhì),化解教育教學改革中的矛盾,優(yōu)化和諧發(fā)展的道路;加強輔導員隊伍建設(shè),培養(yǎng)“智信仁勇嚴”的學生管理團隊的領(lǐng)導者、決策者;加強輔導員學生個案反思、行動研究和處理問題能力,工作創(chuàng)新和理論研究能力,全面推進學生管理工作的發(fā)展,提升學校的核心競爭力。

學生管理工作在系統(tǒng)復雜的形勢下,挑戰(zhàn)學生的理想和信念、求知和創(chuàng)新,環(huán)境的變幻和國際形勢的嚴峻,也給管理者提出了更高的要求,學生管理工作者必須端正思想,樹立目標,加強執(zhí)行力,構(gòu)建學習型組織,才能使學生管理工作在循環(huán)有序、有張力和創(chuàng)新的組織中得到可持續(xù)、和諧的發(fā)展。

參考文獻

[1]韓飛舟.高等教育大眾化模式的構(gòu)建[J].高教探索,2006,5.

[2]朱軍桃.構(gòu)建高校創(chuàng)新培養(yǎng)模式的思考[J].人力資源管理,2010,4.

篇6

1 高校重大項目科研統(tǒng)計工作中存在的問題

1.1 重大項目科技統(tǒng)計中的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)缺乏準確性

在收集信息的過程中，各種數(shù)據(jù)資料的規(guī)范性、準確性和真實性是科技統(tǒng)計信息的重要條件。目前的高?？萍冀y(tǒng)計普遍存在基礎(chǔ)數(shù)據(jù)缺乏準確性的通病。主要原因在于項目組由于平時疏于整理項目數(shù)據(jù)，統(tǒng)計時臨時抱佛腳，不認真核實數(shù)據(jù)。有些量化指標中由于缺少相關(guān)附件材料支撐，填寫較隨意，極易導致數(shù)據(jù)誤差較大，嚴重影響了科技統(tǒng)計工作的有效性發(fā)揮。①

1.2 重大項目統(tǒng)計數(shù)據(jù)涵蓋面不全

高校的項目科技統(tǒng)計主要集中于科技經(jīng)費、科技成果（包括：論文、專利、獎勵等）等方面。而對于一些重大項目的科技交流情況、技術(shù)轉(zhuǎn)讓等統(tǒng)計指標沒有給予一定的重視。然而在現(xiàn)階段高校重大產(chǎn)學研及國際合作項目的申報中，必須注重平時收集相關(guān)產(chǎn)業(yè)化及科技交流信息，才能更好地把握項目申報機會。

1.3 不重視重大項目數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作

在部分高校科研管理工作中，普遍認為科技統(tǒng)計只是臨時性的工作，科技統(tǒng)計工作意識薄弱，不適應高校科技活動迅速發(fā)展的趨勢。有些學校由于重大項目數(shù)量相對較少，往往將重大項目與其他的項目情況一并統(tǒng)計，這樣往往掩蓋了重大項目中的問題。還有高校在重大項目情況統(tǒng)計過程中，統(tǒng)計工作的時間、流程安排不合理，導致項目負責人為了趕時間應付統(tǒng)計，嚴重地降低了統(tǒng)計質(zhì)量。

1.4 高校內(nèi)的科研統(tǒng)計人員缺乏統(tǒng)計專業(yè)背景，流動性大②

很多高校中，絕大部分的重大項目科研統(tǒng)計人員是兼職負責統(tǒng)計工作的科研行政人員，往往不具備統(tǒng)計專業(yè)知識，平時忙于應對重大項目的管理工作，在統(tǒng)計工作上付出的時間和經(jīng)歷相對有限。有些個別高校的統(tǒng)計人員幾乎每年調(diào)換，前后無法銜接，更易使科研統(tǒng)計工作缺乏長效性與承接性。

1.5 重大項目統(tǒng)計工作信息化建設(shè)落后

高校重大項目科技統(tǒng)計工作相對繁瑣，涉及的欄目廣，統(tǒng)計范圍較大，但是現(xiàn)階段有些高校的科研統(tǒng)計工作往往還要依靠人工進行匯總、計算，費時費力，信息化程度遠遠落后，統(tǒng)計的準確性難以得到保障。

2 加強科技統(tǒng)計工作，完善高校重大項目全過程管理

重大項目的全過程管理涉及重大項目申報、立項、中期檢查、結(jié)題驗收的全過程。如何更有效地促進重大項目申報、規(guī)范管理，及時發(fā)現(xiàn)重大項目進展過程中的問題，這就需要在高校重大項目管理全過程中，必須利用科研統(tǒng)計這個有效的工具來發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。筆者在查閱文獻、調(diào)研的基礎(chǔ)上，針對如何在重大項目管理中發(fā)揮科研統(tǒng)計的重要作用等方面，提出相關(guān)建議。

2.1 注重在重大項目全過程管理中發(fā)揮科技統(tǒng)計的重要作用

（1）項目申報時，科技統(tǒng)計主要發(fā)揮前期的材料收集與匯總作用，為申請新項目申報提供素材。每個重大項目攻關(guān)目標的確定，一般以科學分析歷年科技統(tǒng)計數(shù)據(jù)為依據(jù)。通過準確、全面地收集歷年重大科技項目活動的數(shù)據(jù)，掌握重大項目科技活動的結(jié)構(gòu)和布局特征，為組織申報重大項目提供確切的數(shù)據(jù)支撐。這項工作不是一蹴而就的，需要多年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)的積累與支持。有些專家建議在科研管理工作中要把重大項目的科技統(tǒng)計工作列入年度科研工作計劃。同時要重視統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量就必須高度重視基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的采集工作，如健全科技統(tǒng)計原始記錄，結(jié)合學校實際建立有關(guān)科技指標體系和定期報告制度，規(guī)范科技統(tǒng)計工作，使統(tǒng)計數(shù)據(jù)建立在扎實可靠的基礎(chǔ)上，使高?？萍冀y(tǒng)計真正為重大項目申報提供可靠的依據(jù)。③

（2）項目立項時，主要是制定合理經(jīng)費預算和項目實施計劃等相關(guān)工作。這也離不開重大項目的科研統(tǒng)計，通過積累相關(guān)的信息，給項目的預算申報及實施計劃提供合理建議。

（3）項目實施過程中，有專家建議通過定時的科技統(tǒng)計跟蹤能夠及時了解重大項目的進展情況及產(chǎn)出狀況，是管理部門及時了解項目進展保障項目順利完成的重要手段。通過科技統(tǒng)計，幫助項目負責人及時梳理項目完成情況，幫助科研管理部門跟蹤分析項目進展情況及項目進展中所遇到的問題，從而更有效預防項目技術(shù)攻關(guān)中的紕漏，防止項目管理漏洞，同時將妨礙項目完成的問題消滅在萌芽狀態(tài)。通過項目情況跟蹤統(tǒng)計，切實了解經(jīng)費支出情況，便于加強經(jīng)費監(jiān)管，有效地防止經(jīng)費亂支出的現(xiàn)象，對于經(jīng)費管理尤為重要。

（4）項目驗收結(jié)題后科研管理部門應及時對該項目中關(guān)于科研人員、科研經(jīng)費、科技機構(gòu)、科研成果以及成果轉(zhuǎn)化等各個方面都進行量化統(tǒng)計，和預定的目標任務(wù)進行比對，對科研和科研管理工作做出詳細和客觀的評價。對反映出來的問題加強改進，努力提高科研管理的效率和水平，對于高?？蒲泄芾硪?guī)范化、科學化、制度化，以及創(chuàng)新科研管理工作有著重要的意義。同時也為再次申報重大項目積累了大量的科學統(tǒng)計分析資料，為重大項目的管理起到了承上啟下的作用。

2.2 高度重視穩(wěn)定的統(tǒng)計人員培養(yǎng)工作

高校的重大項目統(tǒng)計工作中應配備與統(tǒng)計任務(wù)相適應的相對穩(wěn)定的專職科技統(tǒng)計人員，更有利于統(tǒng)計工作的長期開展。同時通過學習、培訓與交流，不斷提高科技統(tǒng)計人員的綜合素質(zhì)。重大項目的復雜多樣的統(tǒng)計指標要求統(tǒng)計人員知識結(jié)構(gòu)多元化，既要懂得統(tǒng)計專業(yè)知識，又要對科技項目、財務(wù)審計、信息處理等各方面知識都有所了解。因此必須重視培養(yǎng)和鼓勵統(tǒng)計人員努力提高自身素質(zhì)以適應不斷提高的統(tǒng)計要求。

2.3 完善重大項目科研統(tǒng)計的信息系統(tǒng)

高校重大項目科技統(tǒng)計工作內(nèi)容廣泛從前期支持，產(chǎn)出成果到成果轉(zhuǎn)化，后續(xù)項目的申報支持等，都在統(tǒng)計的范圍中。要想讓科技統(tǒng)計工作做到準確、高效，單憑人工統(tǒng)計必然存在一定的不準確性。因此在統(tǒng)計實踐中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫等信息平臺促進科技統(tǒng)計基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集，利用完善專業(yè)的統(tǒng)計信息系統(tǒng)，及時處理及分析數(shù)據(jù)，減少統(tǒng)計過程中的人為誤差。從而準確地實現(xiàn)重大項目情況從宏觀到微觀，橫向到縱向的比對。

2.4 強 化科技統(tǒng)計意識

最后筆者認為應強化科技統(tǒng)計意識，高度重視統(tǒng)計基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的采集工作。必須強化從科研管理人員到項目負責人、項目參與人員的科研統(tǒng)計意識，只有思想上重視了，才能主動地積累重大項目的原始數(shù)據(jù)，保證基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的準確性，從根本上有利于重大科技項目管理的長遠發(fā)展。

高校重大項目科研統(tǒng)計工作為高校組織申報重大項目提供依據(jù)，幫助管理部門了解項目進展，優(yōu)化重大項目全過程管理過程中都起了重要作用。因此科研統(tǒng)計工作在重大項目全過程管理工作中意義重大。高校重大項目全過程管理工作必須與科研統(tǒng)計工作有機融合，重視統(tǒng)計人才的培養(yǎng)，建立完善的統(tǒng)計信息系統(tǒng)，強化統(tǒng)計意識，才能使科研統(tǒng)計更好地為重大項目項目管理服務(wù)，從而不斷提高重大項目的管理效率。

項目基金：上海高校青年教師培養(yǎng)資助計劃

注釋

① 劉勇.高?？萍冀y(tǒng)計工作存在的問題及對策[J].前沿，2013（2）：19-20.

篇7

為了更加有序地完成學校資助工作，為了提高自己的工作水平，現(xiàn)制定2018年工作計劃如下：

一、年度主要任務(wù)

（一）日常工作

1、核對每月助學金享受名單及金額，制作每月助學金發(fā)放表，并配合財務(wù)完成每月助學金發(fā)放，及時處理出現(xiàn)的問題。

2、資助系統(tǒng)的更新與維護，做好每個月免學費及助學金（包括9+3）網(wǎng)上名單核對及審核工作。

3、完成每月的助學金公示。

4、與學籍、考勤對接，做到每月一比對，盡量保證三方數(shù)據(jù)的一致性。

（二）新學期工作

1、完成新學期助學金申請、審核工作，并協(xié)助助學金申請同學完成資助卡的辦理。

2、做好建檔立卡宣傳工作、協(xié)助學生申請、并完成審核工作。

3、按教育局的要求整理歷史資料，重新裝訂、分裝到檔案盒。

4、完成學校和教育局安排的其他工作。

二、分月任務(wù)

1月-2月：完成每月日常工作，督促協(xié)助還未辦卡的同學辦好資助卡，及時將20屆助學金發(fā)放到位；

3月：做好開學助學金申請、審核工作，完成每月日常工作。

4月-5月：歷史資料整理、裝訂、分裝到檔案盒，完成每月日常工作。

6月：完成每月日常工作，準備迎接上級部門檢查。

7月：完成每月日常工作及期末總結(jié)工作。

9月：新生入校助學金的宣傳；

助學金審核申請資料；

建檔立卡宣傳，協(xié)助學生完成申請；

新生助學金及免學費信息上傳資助網(wǎng)。

做好20屆學生助學金重新申請及發(fā)放工作。

10月：新生辦卡資料收集整理，并交與銀行；完成每月日常工作。

11月：配合銀行完成辦卡工作，并協(xié)助學生完成資助卡激活。

篇8

人事部門工作計劃范文一

一、常規(guī)工作

1、完成20xx年引進教工轉(zhuǎn)正定級后工資核定及20xx年新進教工工資確定。

2、完成20xx年教師中級職稱材料上報。

3、進一步做好實施聘用合同制后的管理工作，人事的后續(xù)工作。

4、完成3位到齡退休教工退休手續(xù)的辦理。

5、做好人事spmis系統(tǒng)的維護工作及信息上報

6、完成第三、四季度人事、工資月報及20xx年年報的統(tǒng)計上報工作。

7、做好各類工資、各類績效工資的測算工作。

8、配合學校開展20xx年年度考核工作。完成學校安全保衛(wèi)工作。

9、配合黨支部完成退管會、計劃生育等工作。

10、對教工人事檔案進行整理。

11、做好人事的日常管理工作。

二、隊伍建設(shè)

1、進一步完善學校各類專技人員信息庫，以便對各類人員分級分類進行動態(tài)的跟蹤管理。

2、進一步優(yōu)化學校教工結(jié)構(gòu)。根據(jù)《公開招聘事業(yè)單位工作人員的要求》，把好入口關(guān)，加強對引進人員的考核測試及后續(xù)的培養(yǎng);根據(jù)我校的實際情況有效合理的配置我校各類人員;通過各類培訓提高我校各類人員的質(zhì)量。

3、結(jié)合人事制度改革的進一步深化，進一步加強學校聘用合同制管理及崗位管理。

三、重點工作

20xx年結(jié)合上海市事業(yè)單位工資制度改革的進一步深化以及教育單位崗位設(shè)置細則的出臺，根據(jù)改革的要求規(guī)范學校崗位設(shè)置，加強對崗位的管理，同時根據(jù)要求完善學校專技人員的職務(wù)結(jié)構(gòu)比例。

四、作為人事管理部門，還要不斷的學習提升理念，提高學校人力資源管理水平，提高辦事的時效性。

人事部門工作計劃范文二

一，近期工作計劃(11月份完成)

大目標：優(yōu)化公司現(xiàn)有人員的配置，為公司下一步大規(guī)模的人力資源調(diào)整打下基礎(chǔ)。

具體工作安排

1，根據(jù)公司發(fā)展需求，完成各崗位工作說明書，明確各崗位工作職責。

2，根據(jù)各工作崗位職責，制定各工作崗位的績效考核標準。

3，完成對目前各部門負責人的能力考評。

4，根據(jù)公司需要，對目前能力不符合公司要求的員工和部門負責人，拿出處理方案。例如： 進行調(diào)崗，安排培訓，辭退等，視個人具體情況而定。

5，根據(jù)人員調(diào)整情況，展開招聘工作。

6，初步制定薪酬體系，就新的薪酬體系的可行性，展開討論。

7，通過網(wǎng)絡(luò)招聘渠道，收集公司所需要的市場活動，品牌推廣，網(wǎng)絡(luò)策劃等崗位的人才。

8，制定出人事工作流程，并告知各部門負責人執(zhí)行。

二，長期工作計劃

大目標：建立、建全公司人力資源管理系統(tǒng)，確保人力資源工作按照公司發(fā)展目標日趨科學化，規(guī)范化。

具體工作安排

1，根據(jù)公司的發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)營計劃制定人力資源計劃。包括人員招聘，培訓，考核，建立競爭淘汰制。

2，定期收集公司內(nèi)外人力資源資訊，建立公司人才庫，保證人才儲備。

3，負責薪酬體系的實施和修訂，并對各部門薪酬情況進行監(jiān)控。

4，負責制定公司年度培訓計劃，全面負責公司管理層的培訓與能力開發(fā)工作。

5，建立員工溝通渠道，定期收集信息，擬訂并不斷評估公司激勵機制、福利保障制度和勞動安全保護措施。

6，負責員工日常勞動紀律、考勤、考評工作，并辦理員工晉升、獎懲等人事手續(xù)，對公司各部門負責人的年度考評進行統(tǒng)計、評估。

7，根據(jù)公司發(fā)展規(guī)劃，定期進行職務(wù)分析，修改和完善各工作崗位的工作說明書。

8，負責公司與外部各級組織、機構(gòu)的業(yè)務(wù)聯(lián)系，負責對內(nèi)、對外勞資統(tǒng)計工作。解決員工與公司之間的勞動糾紛。

9，根據(jù)公司的經(jīng)營目標及人員需求計劃審核公司的人員編制，對公司增減人員進行管理。

篇9

企業(yè)統(tǒng)計基礎(chǔ)工作尚顯薄弱

近期，為了解掌握企業(yè)基礎(chǔ)工作和統(tǒng)計人員的基本情況，北京市延慶統(tǒng)計局隊以問卷形式對全縣76家商業(yè)企業(yè)進行了調(diào)查。調(diào)查基本情況如下圖所示。

76個限上商業(yè)企業(yè)中，54個單位設(shè)備配備齊全，占71％：22個單位設(shè)備配備不齊全，占29％。問題主要表現(xiàn)為：有的單位沒有電腦也沒有打印機；有的單位有電腦無打印機，有的單位有電腦卻不能上網(wǎng)。

從原始記錄和統(tǒng)計臺賬設(shè)置情況看：調(diào)查問卷顯示76個限上商業(yè)企業(yè)全部建立了原始記錄和統(tǒng)計臺賬。七大問題制約企業(yè)統(tǒng)計健康運行

通過對企業(yè)基本情況進行分析可以看出，全縣限額以上商業(yè)企業(yè)在統(tǒng)計人員職稱水平、持證率、統(tǒng)計臺賬的規(guī)范程度、設(shè)備配備等方面與現(xiàn)代統(tǒng)計工作的要求還有一定差距，需要進一步提升水平。

統(tǒng)計職稱水平總體偏低

全縣76個限額以上商業(yè)企業(yè)中，統(tǒng)計人員中沒有中級以上統(tǒng)計專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，只有3名統(tǒng)計人員評定為統(tǒng)計員職稱，96.1％的統(tǒng)計人員沒有統(tǒng)計職稱，統(tǒng)計專業(yè)知識匱乏。這樣的統(tǒng)計素質(zhì)與現(xiàn)代統(tǒng)計工作對統(tǒng)計人員的知識水平和職業(yè)能力要求不相適應，很難為統(tǒng)計部門及企業(yè)本身及時準確提供統(tǒng)計服務(wù)，統(tǒng)計人員職稱水平急需提高。

《統(tǒng)計從業(yè)資格證書》持有率未達到百分之百

按《統(tǒng)計從業(yè)資格認定辦法》規(guī)定，限上企業(yè)的統(tǒng)計人員都應有統(tǒng)計從業(yè)資格證書。調(diào)查企業(yè)中，有統(tǒng)計從業(yè)資格證的50人，還有26人未獲得統(tǒng)計從業(yè)資格證書。原因為

一是有的單位領(lǐng)導重視不夠，統(tǒng)計人員調(diào)換頻繁；二是有的基層統(tǒng)計人員自身努力不夠，連續(xù)兩年未考過：三是有的統(tǒng)計人員兼顧多項工作，抽不出時間學習；四是一些統(tǒng)計人員由于年齡偏大不愿參加從業(yè)資格考試。

兼職統(tǒng)計人員所占比重較高

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，97.4％的限上商業(yè)企業(yè)的統(tǒng)計人員都是兼職統(tǒng)計人員。兼職統(tǒng)計人員中，大部分都是會計兼統(tǒng)計，有的甚至兼任兩個單位的會計和統(tǒng)計工作。兼職人員過多，對統(tǒng)計工作開展會產(chǎn)生一定影響，比如不能充分調(diào)動和發(fā)揮統(tǒng)計人員學習和工作的主動性，也容易產(chǎn)生基層統(tǒng)計隊伍不穩(wěn)定的現(xiàn)象，從而加大了統(tǒng)計機構(gòu)對基層統(tǒng)計隊伍管理的難度。所以，加強專職人員的配備工作勢在必行。

基層統(tǒng)計人員缺乏統(tǒng)計專業(yè)知識

基層統(tǒng)計人員雖大部分學歷較高，但缺乏統(tǒng)計專業(yè)知識，工作開展不很順暢。由于一些領(lǐng)導對統(tǒng)計認識不足，統(tǒng)計工作不能引起足夠的重視，統(tǒng)計人員要兼顧多項工作，不能專心搞好統(tǒng)計，造成多數(shù)的兼職統(tǒng)計人員雖然在統(tǒng)計崗位上工作多年，仍不能熟練掌握統(tǒng)計必需的知識。也有的統(tǒng)計人員因年齡偏大，不能獨立從統(tǒng)計平臺填報報表，難于按要求完成統(tǒng)計工作，更不用說要對數(shù)據(jù)的準確性進行評估，對當前經(jīng)濟運行情況做出恰當?shù)姆治隽恕?/p>

基層統(tǒng)計人員調(diào)換頻繁

從統(tǒng)計工齡可以看出，2年以下占36.9％，基層統(tǒng)計人員不穩(wěn)定，調(diào)換頻繁。有的企業(yè)一年更換兩次統(tǒng)計人員，老統(tǒng)計人員工作沒有交接已離崗，新接的統(tǒng)計人員沒有參加過任何統(tǒng)計業(yè)務(wù)培訓就匆忙上陣。有責任心的統(tǒng)計人員能及時和上級統(tǒng)計部門溝通，沒責任心的人員就憑自己的理解填報統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

統(tǒng)計臺賬和原始記錄建立不規(guī)范

雖然全縣76個商業(yè)企業(yè)都建立了統(tǒng)計臺賬和原始記錄，但是通過督導檢查發(fā)現(xiàn)，部分企業(yè)統(tǒng)計工作缺乏有力的制度約束，建立的統(tǒng)計臺賬和原始記錄不規(guī)范。如有先報表后填臺賬、臺賬指標填的不全、用鉛筆填臺賬、原始記錄留存不完整等現(xiàn)象。從統(tǒng)計工作整體來看，建立臺賬是統(tǒng)計最基礎(chǔ)的工作環(huán)節(jié)，是統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量源泉，建立連續(xù)、完整、清晰的臺賬成為當前一項十分緊迫的工作任務(wù)。

現(xiàn)代設(shè)備配備不到位

隨著統(tǒng)計信息建設(shè)的加快，電腦、打印機等現(xiàn)代設(shè)備成為按時保質(zhì)完成統(tǒng)計工作的重要條件。但是，根據(jù)目前全縣限額以上商業(yè)企業(yè)的實際情況看，設(shè)備配備不到位的現(xiàn)象還比較突出，這在一定程度上影響著統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量的提高，制約著統(tǒng)計工作的發(fā)展。

加強基層企業(yè)統(tǒng)計建設(shè)的對策

針對存在問題，筆者提出如下一些具體建議，以期對進一步充實、健全基層統(tǒng)計隊伍和基礎(chǔ)工作，確保統(tǒng)計工作有序運轉(zhuǎn)有所幫助。

以加大宣傳力度為切入點，提高統(tǒng)計社會知名度

基層統(tǒng)計工作薄弱原因是多方面的，其中統(tǒng)計法律意識淡薄是一個重要原因。所以，加大統(tǒng)計宣傳力度和強化執(zhí)法檢查是提高統(tǒng)計社會地位的有效手段。部分企業(yè)有虛報瞞報統(tǒng)計數(shù)據(jù)的現(xiàn)象，通過執(zhí)法查處，才對《統(tǒng)計法》有了初步認識。所以加大執(zhí)法檢查力度很有必要。積極利用“六五”普法平臺，采用電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)、手機短信、宣傳欄等多種形式，全方位、多層次進行宣傳，加大對統(tǒng)計法律法規(guī)宣傳教育力度。還可以聯(lián)合相關(guān)部門，開展法律“進機關(guān)、進鄉(xiāng)村、進社區(qū)、進學校、進企業(yè)、進單位”等活動，將統(tǒng)計法律法規(guī)知識傳遞到社會的每一個角落，在全社會樹立起依法統(tǒng)計的意識，讓他們都懂得統(tǒng)計工作有法可依，依法統(tǒng)計是每個公民應盡的義務(wù)，進而擴大統(tǒng)計的影響，提高統(tǒng)計的知名度。

以加強領(lǐng)導為突破點，完善基層統(tǒng)計工作

加強領(lǐng)導是保障統(tǒng)計工作高效運轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。一方面，各企業(yè)應對本單位統(tǒng)計建設(shè)工作給予高度關(guān)注，把統(tǒng)計工作納入議事日程和工作計劃。要采取措施，盡快配備網(wǎng)上直報的硬件設(shè)施，配備專職統(tǒng)計人員，組織他們學習統(tǒng)計知識及相關(guān)的業(yè)務(wù)知識、法律制度和電腦知識，支持他們參加統(tǒng)計工作會議，鼓勵統(tǒng)計人員參加業(yè)務(wù)水平和技術(shù)職稱的考試，引導他們積極提供統(tǒng)計資料，主動參與企業(yè)管理。統(tǒng)計工作受到重視，將使企業(yè)管理水平邁上一個新臺階。另一方面，統(tǒng)計人員也要積極爭取本部門領(lǐng)導的重視和支持。爭取領(lǐng)導重視的先決條件是有所為，統(tǒng)計人員要更新觀念，強化參謀助手作用，加強學習，用自己所學所長為企業(yè)提供有價值的信息服務(wù)，發(fā)揮統(tǒng)計決策職能作用，從而贏得領(lǐng)導的支持和社會的認可。

以提升基層人員素質(zhì)為著力點，提升統(tǒng)計人員服務(wù)水平

隊伍素質(zhì)是統(tǒng)計工作賴以發(fā)展的根本，所以，統(tǒng)計機構(gòu)要多形式、多渠道提高基層統(tǒng)計人員素質(zhì)。上級統(tǒng)計機構(gòu)要認真做好統(tǒng)計繼續(xù)教育工作，加強對基層統(tǒng)計人員業(yè)務(wù)知識培訓力度。當下，尤應加強統(tǒng)計分析培訓，指導企業(yè)利用部門統(tǒng)計資料分析市場需求，分析消費者的消費趨向、消費層次，指導企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營，增強其競爭能力，提升統(tǒng)計服務(wù)的水平。企業(yè)也應充分利用“統(tǒng)計從業(yè)資格考試”這一契機，組織在崗基層統(tǒng)計人員進行系統(tǒng)的業(yè)務(wù)學習，通過培訓考試，把理論水平和實踐經(jīng)驗有效地結(jié)合起來。還要充分挖掘基層人員工作的主動性和積極性，發(fā)揮其內(nèi)在動力，最主要是加強統(tǒng)計人員職業(yè)道德素質(zhì)培養(yǎng)?；鶎咏y(tǒng)計工作清苦，要幫助統(tǒng)計人員樹立強烈的事業(yè)心、責任感和正確的職業(yè)道德觀，激發(fā)出他們干好工作的熱情。

以提高基礎(chǔ)工作為支撐點，提升統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量

篇10

一、指導思想：

以教育部下發(fā)的《體衛(wèi)藝工作條例》為指導，堅持育人為本，根據(jù)學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用健康教育的理論和方法，切實加強學校健康教育工作，提高學生健康水平。培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧發(fā)展。

二、工作目標：

中學生健康教育的直接目標是提高全體學生的身體素質(zhì)，最終目標是促進學生全面發(fā)展。依據(jù)教育部及省、市教育部門對健康教育的有關(guān)精神，運用健康教育理論，結(jié)合學生實際，確立我校的具體工作目標如下：

1、了解學生，有針對性的進行教育。

目前普遍存在僅以學業(yè)成績作為評價學生優(yōu)劣標準的情況，導致不少學生健康意識差，鍛煉意識不夠，嚴重阻礙著學生的素質(zhì)成長。針對這一現(xiàn)象，教師應引導學生找出自己的優(yōu)勢與劣態(tài)；幫助學生樹立健康意識。

2、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

當前由于社會與家庭環(huán)境的影響，不少學生養(yǎng)成了以自我為中心，隨手亂仍垃圾的現(xiàn)象，因此，教師應引導并培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。

3、促進身體的全面發(fā)展。

目前的教育比較強調(diào)學生智力因素的培養(yǎng)，往往忽視非智力因素的養(yǎng)成；忽視對學生身體素質(zhì)的全面培養(yǎng)，會嚴重影響著學生素質(zhì)的提高。健康教育工作應注重對學生身體素質(zhì)的全面培養(yǎng)，促進學生各方面的諧調(diào)發(fā)展，使每個學生有較強的健康意識。

三、工作重點：

（一）加強健康教育。

1、按照市中小學《學校衛(wèi)生工作計劃條例》檢查評估細則要求，做好各項班級衛(wèi)生工作計劃。

2、認真上好生命教育課，做到有教師、有課本、有課時、有評價，確保學生健康知識合格率達90%以上。

3、開展形式多樣的健康教育宣傳活動，尤其是控煙宣傳及預防艾滋病教育。校衛(wèi)生室每月出衛(wèi)生專題板報2期。

4、重視學生心理、生理健康教育，開展高年級學生青春期衛(wèi)生講座每年一次，并配合錄像、掛圖等，使講座內(nèi)容豐富多彩，通俗易懂。

5、堅持每周"大掃除"制度，著力培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣，做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保學生健康行為形成率達80%以上。

（二）做好學校衛(wèi)生監(jiān)督工作。

1、按《學校健康卡》要求，做好學生病假統(tǒng)計工作，提高上報數(shù)據(jù)的準確性。

2、做好教學衛(wèi)生管理與監(jiān)督，逐步使學生課桌椅及采光照明等符合衛(wèi)生工作要求。

3、認真監(jiān)督學校飲水衛(wèi)生及食品衛(wèi)生，開展經(jīng)常性的食品衛(wèi)生檢查以及對外購食品的索證工作，杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。

（三）開展學生常見病防治。

1、繼續(xù)開展防近工作，及時掌握學生視力動態(tài)，對近視新發(fā)病率及假性近視及時督促矯正，隨堂糾正學生讀寫姿勢（一尺一寸一拳），不疲勞用眼，按時下課，保證學生課間休息時間，學生每天在校時間不超過6小時

2、提高眼保健操質(zhì)量，校醫(yī)定期檢查學生眼保健操情況，對穴位按壓不準確的及時予以糾正。

3、根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點，認真做好預防宣傳工作、消毒隔離工作。

4、做好學生計劃免疫工作。

5、配合防疫站廣泛開展對近視、沙眼、齲齒、腸道蠕蟲、腸道傳染病、等疫病的防治，加強對殘疾體弱學生的醫(yī)學照顧和心理衛(wèi)生工作。

6、積極開展對口腔衛(wèi)生知識的宣傳，每學期組織學生觀看口腔保健錄像，組織學生采用氟化泡沫防齲，進一步減少齲病的發(fā)生率。

（四）積極做好創(chuàng)建工作。

1、按照學校衛(wèi)生工作要求，認真積累健康宣傳資料，為創(chuàng)建工作提供可靠的依據(jù)和準確的數(shù)據(jù)。

2、繼續(xù)對各班進行衛(wèi)生評分，評流動紅旗（一周一次），室外繼續(xù)劃分責任包干區(qū)，定班定人負責，保持室內(nèi)外清潔整齊。

三、具體防病措施

近視、沙眼、齲齒、營養(yǎng)不良、肥胖、脊柱彎曲等常見病的預防是學校衛(wèi)生工作的中心任務(wù)，今年將繼續(xù)督促患有近視眼、齲齒以及營養(yǎng)不良、肥胖、脊柱彎曲等疾病的學生盡早治療和矯正。

1、近視：對4.8、4.9近視學生、督促他們做好眼保健操，糾正不良的讀寫姿勢，不疲勞用眼，注意飲食，多食蔬菜、水果，減少肉及糖的攝入。對4.8以下的近視學生除注意以上幾點外，還要及時督促到醫(yī)院治療。

2、齲齒、使用保健牙刷、氟化牙膏，注意刷牙方式，養(yǎng)成睡前刷牙習慣；少吃甜食，堅持氟化泡沫治療，做好體檢后恒牙齲齒修補的督促工作。

3、沙眼：培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣，不與家人共用生活用品，一經(jīng)診斷出患有沙眼，即督促學生到醫(yī)院治療。

4、肥胖：督促學生少吃高脂肪、高熱量食品，注意飲食合理搭配。

5、營養(yǎng)不良：建議家長調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，葷素搭配，重視早餐，多參加體育鍛煉。

6、脊柱彎曲：多進行體育鍛煉。