導(dǎo)語：如何才能寫好一篇學(xué)校校園節(jié)能管理辦法，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關(guān)鍵詞：高校  監(jiān)管系統(tǒng)  能耗監(jiān)測  實時采集

 

高等學(xué)校節(jié)能監(jiān)管系統(tǒng)指對校園建筑設(shè)施能耗的計量、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、節(jié)能分析及節(jié)能指標(biāo)管理，是高等學(xué)校校園節(jié)能監(jiān)管體系的核心內(nèi)容。2009年，住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部會同教育部組織有關(guān)專家編制了《高等學(xué)校校園建筑節(jié)能監(jiān)管系統(tǒng)建設(shè)技術(shù)導(dǎo)則》及有關(guān)管理辦法（以下簡稱《導(dǎo)則》），明確了能耗數(shù)據(jù)在能耗監(jiān)測平臺中傳輸?shù)娜^程和采集系統(tǒng)的框架體系。

能耗數(shù)據(jù)采集分為自動實時采集和人工采集，以自動實時采集技術(shù)為核心的能耗數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)是節(jié)能監(jiān)管系統(tǒng)建設(shè)的重要內(nèi)容，某高校校園建筑節(jié)能監(jiān)管體系是高等學(xué)校節(jié)約型校園監(jiān)管體系試點(diǎn)建設(shè)項目，本文以某高校為例，介紹建筑能耗實時采集技術(shù)在節(jié)能監(jiān)管系統(tǒng)中的應(yīng)用。

一、建筑能耗實時采集系統(tǒng)概述

某高校按照相關(guān)導(dǎo)則及管理辦法的要求，對建筑能耗計量和采集進(jìn)行方案設(shè)計，其校園能耗實時采集系統(tǒng)基于485總線通訊技術(shù)，對建筑內(nèi)的遠(yuǎn)傳水表、電能表、蒸汽流量計、中央空調(diào)冷熱量計等不同類型的能耗計量設(shè)備進(jìn)行集中采集，并通過校園局域網(wǎng)傳輸至監(jiān)管系統(tǒng)能耗采集中心。

其能耗采集系統(tǒng)建設(shè)流程大致可分為“建筑能耗計量與數(shù)據(jù)采集方案設(shè)計——能耗監(jiān)測設(shè)備安裝實施——能耗數(shù)據(jù)采集傳輸調(diào)試——能耗數(shù)據(jù)使用與維護(hù)”幾個階段。

二、能耗監(jiān)測設(shè)備安裝

1.遠(yuǎn)程計量監(jiān)測表計安裝

能耗監(jiān)測計量設(shè)備為電、熱等能源消費(fèi)、水資源消費(fèi)的計量裝置，包括電能表、水表、燃?xì)獗?、熱（冷）量表等。某高校根?jù)《導(dǎo)則》要求，按照能耗分類分項的原則，同時考慮學(xué)校實際管理需求，設(shè)計安裝能耗監(jiān)測計量設(shè)備。

截止2010年底，學(xué)校新裝分類、分項、分戶計量表計3500余組，其中包含電表、水表、蒸汽流量計、冷（熱）量計等多種類型的計量監(jiān)測表計，同時集成和利用了一些既有遠(yuǎn)程計量監(jiān)測設(shè)備，各類表計均具備數(shù)據(jù)通訊接口并支持國家相關(guān)行業(yè)的通訊標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議。

2.數(shù)據(jù)采集器（網(wǎng)關(guān)設(shè)備）安裝

某高校數(shù)據(jù)采集器（網(wǎng)關(guān)設(shè)備）采用浙江中控生產(chǎn)的WNC系列建筑能耗數(shù)據(jù)采集器，該數(shù)據(jù)采集器符合《導(dǎo)則》關(guān)于數(shù)據(jù)采集設(shè)備的功能性能要求，并可并發(fā)采集水、電、氣、蒸汽、冷熱量計等各種能量表計。截止2010年底，學(xué)校共安裝了能耗數(shù)據(jù)采集器80余臺。

三、能耗數(shù)據(jù)采集與傳輸

某高校節(jié)能監(jiān)管系統(tǒng)的能耗數(shù)據(jù)采集傳輸分為兩個方面：一是數(shù)據(jù)采集，實現(xiàn)多種能耗監(jiān)測計量表計到數(shù)據(jù)采集器（網(wǎng)關(guān)設(shè)備）之間的網(wǎng)絡(luò)鏈路和數(shù)據(jù)傳輸；二是數(shù)據(jù)傳輸，通過數(shù)據(jù)采集設(shè)備（網(wǎng)關(guān)設(shè)備）和校園網(wǎng)絡(luò)通道向建筑節(jié)能監(jiān)管平臺數(shù)據(jù)服務(wù)器發(fā)送采集數(shù)據(jù)。

1.能耗數(shù)據(jù)采集技術(shù)

計量表計通訊協(xié)議符合P645規(guī)約、ModBUS協(xié)議等國家相關(guān)行業(yè)的通訊標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議，根據(jù)計量表計的接口特點(diǎn)，采用以RS-485總線技術(shù)為主，對部分布線距離較長施工難度大的計量表計輔助采用短距離無線傳輸技術(shù)，根據(jù)現(xiàn)場實際情況兩種傳輸方式可以組合使用。

2．能耗數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)。

某高校的校園網(wǎng)絡(luò)硬件資源豐富，遍布各校區(qū)的校園網(wǎng)絡(luò)幾乎覆蓋到每一棟校園建筑，利用校園以太網(wǎng)傳輸能耗數(shù)據(jù)，可以降低能耗數(shù)據(jù)傳輸成本，提高數(shù)據(jù)傳輸穩(wěn)定性，因此數(shù)據(jù)傳輸以校園以太網(wǎng)為主。部分監(jiān)測表計受環(huán)境限制，選用無線網(wǎng)絡(luò)（GPRS/CDMA）將采集數(shù)據(jù)上傳到監(jiān)管平臺數(shù)據(jù)采集器。

四、數(shù)據(jù)質(zhì)量與安全保障策略

某高校監(jiān)管系統(tǒng)采用水、電、汽多能耗一體化采集技術(shù)，為保障能耗數(shù)據(jù)在采集、傳輸過程中的安全性和可靠性，主要采取了以下幾項策略。

1.能耗采集器在連接至客戶端時，需經(jīng)過身份驗證過程才可進(jìn)行采集器注冊，網(wǎng)絡(luò)傳輸數(shù)據(jù)包經(jīng)過高強(qiáng)度加密，可保證傳輸過程中數(shù)據(jù)不會被第三方所竊取。

2.數(shù)據(jù)中心客戶端以及監(jiān)管平臺都具有報警功能，可對采集器狀態(tài)、采集點(diǎn)數(shù)據(jù)質(zhì)量碼進(jìn)行報警。維護(hù)人員可針對報警類型進(jìn)行有效的分段判斷，從而快速定位故障環(huán)節(jié)，并可進(jìn)行遠(yuǎn)程故障排查功能。

3.采集器內(nèi)置大容量CF卡及存儲數(shù)據(jù)庫，采集器與數(shù)據(jù)中心連接斷開后，可保存至少1個月內(nèi)的所有采集數(shù)據(jù)，從而實現(xiàn)數(shù)據(jù)中心端的數(shù)據(jù)完整性。當(dāng)采集器與數(shù)據(jù)中心重新連接時，將主動對斷線期間的數(shù)據(jù)進(jìn)行歷史恢復(fù)，同時支持對指定時間段歷史數(shù)據(jù)人工恢復(fù)功能。

五、結(jié)束語

維護(hù)比建設(shè)更重要，能耗采集系統(tǒng)在監(jiān)測設(shè)備、采集傳輸和數(shù)據(jù)處理等過程中均可能數(shù)據(jù)異常現(xiàn)象，除上述策略外，系統(tǒng)維護(hù)人員還應(yīng)定期抄取各表計現(xiàn)場讀數(shù)，與數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)進(jìn)行核對；加強(qiáng)數(shù)據(jù)分析，定期對表計進(jìn)行檢定和維護(hù)。確保能耗數(shù)據(jù)采集的準(zhǔn)確、安全、可靠，也是校園能耗監(jiān)管系統(tǒng)運(yùn)行安全可靠的重要保障。

 參考文獻(xiàn)：

[1] 住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部. 高等學(xué)校校園建筑節(jié)能監(jiān)管系統(tǒng)建設(shè)技術(shù)導(dǎo)則[S].2009-10

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關(guān)鍵詞：新校區(qū)；基建；發(fā)展

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674—0432（2012）—08—0229—1

1 目前高校建設(shè)存在的主要問題

1.1 校區(qū)建設(shè)缺少整體規(guī)劃，功能劃分混亂

教學(xué)區(qū)中有家屬樓，家屬樓中有教學(xué)樓，管理十分不便。

1.2 土地利用率低，缺少前瞻性

校區(qū)“依山傍水”，但多處寶貴景觀資源沒有得到充分利用，建筑與自然景觀不協(xié)調(diào)。

1.3 建筑風(fēng)格不一，設(shè)計上存在著隨意性

低矮破舊建筑多，特別是通往世博園的景觀路兩旁視覺雜亂，到目前學(xué)校尚無真正意義上的校門，影響學(xué)校的社會形象。

1.4 建筑面積不足

加上銜接與搭配不合理，教學(xué)科研用房面積嚴(yán)重不足，一些設(shè)備的設(shè)施缺失；校園內(nèi)道路交通系統(tǒng)載荷量逐年增加，且人車混雜，不僅影響交通效率，而且對師生安全造成威脅。

2 結(jié)合工作實際新校區(qū)建設(shè)重點(diǎn)做好的工作

2.1 做好校園建設(shè)總體規(guī)劃設(shè)計工作

2.2 新校區(qū)基建項目建設(shè)歷程

任何一個高校新校區(qū)建設(shè)都是從先期的辦手續(xù)、做規(guī)劃開始的，分如下幾個步驟：（1）簽訂編制可研報告咨詢合同、開展可研報告專家評估會、整改后的可研報告報省發(fā)改委、省發(fā)改委下達(dá)可研批復(fù)（2）項目建議書的批復(fù)：報省教育廳、省發(fā)改委、項目建議書、省發(fā)改委下達(dá)項目建議書批復(fù)、市發(fā)改委下達(dá)開展前期工作的函（3）環(huán)評報告：報省環(huán)科院編制環(huán)評報告表、環(huán)評報告報省環(huán)保廳、環(huán)評處、市環(huán)保局下達(dá)預(yù)審意見、省環(huán)保廳下達(dá)審批意見（4）拆遷手續(xù)：市拆遷辦、沈河區(qū)拆遷辦、省教育廳、省財政廳報批拆遷手續(xù)、省財政廳下達(dá)拆遷的復(fù)函。

2.3 嚴(yán)守招投標(biāo)及合同管理

基本建設(shè)工程材料、設(shè)備采購工作在基本建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組監(jiān)督和管理下進(jìn)行，大宗基建材料、重要物資設(shè)備的采購均須進(jìn)行公開招投標(biāo)。學(xué)校法定代表人或法定代表人的委托人，代表學(xué)校簽訂各類基本建設(shè)工程合同。簽定基本建設(shè)工程合同以建設(shè)單位招標(biāo)文件、中標(biāo)人的投標(biāo)文件、基本建設(shè)工程合同范本及相關(guān)法律為依據(jù)。不得訂立背離招、投標(biāo)文件實質(zhì)性內(nèi)容的其他協(xié)議。

2.4 施工管理規(guī)范化

基本建設(shè)工程開工前，基本建設(shè)處應(yīng)按照國家有關(guān)規(guī)定向工程所在地建設(shè)行政主管部門提出申請，領(lǐng)取施工許可證?；窘ㄔO(shè)處按基本建設(shè)工程項目指定項目負(fù)責(zé)人，項目負(fù)責(zé)人應(yīng)具備相應(yīng)的項目管理能力并對所負(fù)責(zé)的工程項目承擔(dān)明確的責(zé)任和義務(wù)。項目負(fù)責(zé)人應(yīng)深入現(xiàn)場做好組織協(xié)調(diào)工作，督促項目參與各方認(rèn)真履行合同。監(jiān)督配合監(jiān)理單位依據(jù)設(shè)計圖紙、施工驗收規(guī)范及相關(guān)法律法規(guī)有效控制施工單位的施工行為，確保工程項目安全、優(yōu)質(zhì)、高效、經(jīng)濟(jì)。項目負(fù)責(zé)人要認(rèn)真履行職責(zé)，及時解決和處理施工過程中的質(zhì)量和安全隱患問題，對施工中出現(xiàn)的重大質(zhì)量和安全問題應(yīng)按程序逐級上報并及時啟動應(yīng)急預(yù)案。工程設(shè)計變更、簽證的管理應(yīng)嚴(yán)格按照基建工程設(shè)計變更、簽證及結(jié)算審核管理辦法執(zhí)行。

2.5 工程竣工驗收及備案管理及時化

工程竣工驗收的組織工作由基本建設(shè)處負(fù)責(zé)組織實施，市工程質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)對工程竣工驗收實施監(jiān)督。學(xué)校成立工程竣工驗收小組，驗收小組組成人員由學(xué)校基本建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員、工程使用單位、工程項目現(xiàn)場管理人員及設(shè)計、勘察、施工、監(jiān)理等單位技術(shù)負(fù)責(zé)人組成，特殊需要可邀請有關(guān)專家參加。按國家相關(guān)規(guī)定及強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，在查閱相關(guān)資料、實地踏勘的基礎(chǔ)上，形成工程竣工驗收意見，驗收合格填寫《建設(shè)工程驗收備案表》和《建設(shè)工程竣工驗收報告》，驗收小組人員簽字，學(xué)校蓋章。驗收不合格的由驗收小組提出整改意見，由施工單位進(jìn)行整改，直至合格。基本建設(shè)處負(fù)責(zé)建設(shè)工程竣工驗收備案工作并收集整理相關(guān)材料、文件，按照建設(shè)部《房屋建筑工程和市政基礎(chǔ)設(shè)施工程竣工驗收備案管理暫行辦法》，向市建設(shè)行政主管部門提交有關(guān)材料、文件。

2.6 工程概算、預(yù)算、決算管理專業(yè)化

從事工程概算、預(yù)算的編制及工程決算審核的人員，應(yīng)具備全國建設(shè)工程造價員任職資格?；窘ㄔO(shè)處負(fù)責(zé)學(xué)?；窘ㄔO(shè)工程概算、預(yù)算的編制和決算的初審工作。學(xué)校審計處負(fù)責(zé)工程決算復(fù)審工作，政府采購項目由財政廳委托具有資質(zhì)的審計事務(wù)所進(jìn)行審計。

2.7 抓好工程質(zhì)量保修管理

基本建設(shè)工程在《建設(shè)工程質(zhì)量管理條例》規(guī)定的保修期內(nèi)發(fā)生的工程自身的質(zhì)量問題，由基本建設(shè)處負(fù)責(zé)組織相關(guān)施工單位進(jìn)行維修?；窘ㄔO(shè)工程在保修期內(nèi)且在人為的情況下造成的質(zhì)量問題應(yīng)由學(xué)校負(fù)責(zé)進(jìn)行維修并追究當(dāng)事人責(zé)任。保修期滿的工程，按學(xué)校工程移交管理辦法執(zhí)行。

參考文獻(xiàn)

[1] 馬術(shù)嶺.構(gòu)建節(jié)能型生態(tài)校園.華北高校基建協(xié)作研討會會議論文集[c]，2008，10.

[2] 耿濤，王莉潔，王曉燕.現(xiàn)代高校校園規(guī)劃分析與展望[J].山西建筑，2008（24）.

[3]?周航，徐偉.試論高校基建管理重心的轉(zhuǎn)移.建筑經(jīng)濟(jì)，2009，11—13.

篇3

關(guān)鍵詞：大學(xué)城；規(guī)劃；設(shè)計

重慶“西部新城”主要由大學(xué)城、西永微電園、土主物流園等五大片區(qū)組成。大學(xué)城坐落兩山之間，寬闊的街道、成片的綠植、迎面而來的學(xué)生，讓人感受到校園的勃勃生機(jī)；宏偉的教學(xué)樓，無處不在的書香氛圍、園林式的校園布局，湖橋相依的秀美庭院，讓人體會到人文與生態(tài)的完美融合。歷經(jīng)六年的積累沉淀，2010年大學(xué)城以前所未有的姿態(tài)高調(diào)爆發(fā)，大學(xué)城濃厚的人文氣息，優(yōu)美的環(huán)境以及日益成熟的配套引起越來越多的關(guān)注，率先啟動的地產(chǎn)項目更是引動高端，成為這個城市里最被人們津津樂道的一片區(qū)域，山城華章，由此大成！

1項目概況

盛豪·首港城項目用地位于西部新城中心區(qū)，大學(xué)城與西永微電園交界處，北臨重慶科技學(xué)院?；匚挥谑兄行膮^(qū)半小時生活圈中，距離大學(xué)城中心約10分鐘車程，四面環(huán)路，交通便捷。用地現(xiàn)狀為淺丘地貌，四至道路尚未建設(shè)，用地東南寬闊的城市綠帶和濱河公園，將為項目提供優(yōu)良的景觀資源，（圖1）。

2設(shè)計原則與依據(jù)

采用ATR DECO建筑風(fēng)格打造一種尊尚、華麗的生活模式，別致的城市建筑、綠意盎然的周邊景致，讓東方文明與西式生活的相互碰撞，創(chuàng)造一個溫馨的居家氣氛。高尚、豪華、是這里共同的選擇。

2.1 設(shè)計主要原則

第一，強(qiáng)調(diào)“以人為本”的設(shè)計思想，處理好人與建筑、人與環(huán)境、人與交通、人與空間以及人與人之間的關(guān)系。從總體上統(tǒng)籌考慮建筑、道路、綠化空間之間的和諧，創(chuàng)造一個宜于人居的環(huán)境空間。

第二，堅持社會效益、環(huán)境效益、經(jīng)濟(jì)效益統(tǒng)一的原則，合理配置自然資源，優(yōu)化用地結(jié)構(gòu)，配套建設(shè)各項目設(shè)施。

第三，堅持實用、經(jīng)濟(jì)、美觀的原則，積極采用新材料、新設(shè)備、推廣新技術(shù)。

第四，貫徹環(huán)保、安全衛(wèi)生、綠化、消防、人防、節(jié)能、節(jié)約用地的設(shè)計原則。

2.2設(shè)計主要依據(jù)

主要依據(jù)《重慶市規(guī)劃管理局規(guī)劃管理技術(shù)規(guī)定》、《城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計規(guī)范》（GB50180-93）、《目方案設(shè)計任務(wù)書》、《盛豪.港城項目方案設(shè)計任務(wù)書》以及《高層民用建筑設(shè)計防火規(guī)范》（GB50045-95）2005年版，結(jié)構(gòu)、電氣、給排水、燃?xì)鈱I(yè)設(shè)計說明及綜合管網(wǎng)設(shè)計分別依據(jù)其他設(shè)計規(guī)范及相關(guān)法規(guī)。

3.方案總體設(shè)計研究

3.1規(guī)劃目標(biāo)

用地現(xiàn)狀為淺丘地貌，四至道路尚未建設(shè)，項目用地分為四塊，缺少呼應(yīng)關(guān)系的現(xiàn)狀，在設(shè)計中強(qiáng)調(diào)了規(guī)劃布局的軸線結(jié)構(gòu)關(guān)系、整體性及連續(xù)性，使四塊地的建筑空間相互呼應(yīng)，形成完整統(tǒng)一的項目形象。用地東南寬闊的城市綠帶和濱河公園，將為項目提供優(yōu)良的景觀資源，產(chǎn)品分布在最大化利用景觀資源的同時，創(chuàng)造北高南低、適宜人居的內(nèi)部環(huán)境，減少了空間壓迫感，創(chuàng)造錯落的天際線；合理的功能分區(qū)有效避免各功能的相互干擾，延展城市商業(yè)功能。項目通過有效的內(nèi)部交通組織，生態(tài)的環(huán)境設(shè)計，高端的產(chǎn)品定位共同營造高標(biāo)準(zhǔn)人居環(huán)境。本案高度注重項目與城市空間、建筑與自然環(huán)境關(guān)系的和諧。

3.2規(guī)劃結(jié)構(gòu)

通過結(jié)合各個用地中心景觀設(shè)計，形成“U”字型結(jié)構(gòu)主軸線，將四個地塊串聯(lián)起來，統(tǒng)一規(guī)劃手法，形成“一軸四心”的規(guī)劃結(jié)構(gòu)和完整連續(xù)的空間關(guān)系。A、B地塊沿北向布置點(diǎn)式高層，南向順應(yīng)城市肌理布置多層洋房，減少高層對其影響；C、D地塊最大化利用景觀資源，將外部景觀滲透至小區(qū)內(nèi)部，利用建筑山墻面與高壓線平行布置，形成較大間隔，將不利影響降至最低。充分強(qiáng)調(diào)建筑對城市空間的尊重。由于運(yùn)用多種高度的建筑組合，在平地上也營造出山地建筑組合錯落有致、動人的天際線。在A、D區(qū)東側(cè)沿城市主要道路界面，設(shè)計了大型商業(yè)和一棟25層的酒店式公寓，公建形象的建筑立面充分體現(xiàn)了大學(xué)城的高端定位和城市經(jīng)營的嶄新理念，借此統(tǒng)領(lǐng)周邊區(qū)域，大幅提升了整個地段的城市形象，樹立大學(xué)城門戶標(biāo)志，（圖2）。

3.3功能分區(qū)

項目A、D兩個地塊為商住結(jié)合布局，B、C兩個地塊為純住宅布局，商業(yè)建筑面積5.65萬平方米，包括一層沿街街鋪、3-4層集中商業(yè)以及25層的公寓式酒店，與規(guī)劃中的城市商業(yè)街區(qū)交相輝映，強(qiáng)勢收攏，完善了城市商業(yè)體系。合理規(guī)模的特色商業(yè)可以保障繁華的后續(xù)經(jīng)營，能成為具有一定輻射力的區(qū)域性商業(yè)中心及大學(xué)城建設(shè)的給力助推器。另外設(shè)計中將場地適當(dāng)挖填，使建筑有良好的視覺形象，并為場地內(nèi)雨水、污水排放提供了便利條件，道路最大縱坡為10%，室外場地的連接方式采用平坡式與臺階式相結(jié)合。

3.4 交通配套

根據(jù)對規(guī)劃交通的分析與判斷，A地塊車輛出入口設(shè)置在用地北向與東向，西向設(shè)置人行主要出入口；B地塊設(shè)置在西向與南向，C、D地塊設(shè)置在北向與西向，合理清晰的交通流線有效地保證了消防疏散、商業(yè)活動、居住人流、車流的高效性、便捷性，在保障住宅私密性的同時最大限度滿足城市對項目配套設(shè)施的使用要求。本案地下車庫面積達(dá)到7.25萬平方米，通過大規(guī)模設(shè)置地下停車場與局部地面停車結(jié)合，實現(xiàn)小區(qū)內(nèi)部人車分流、滿足住戶停車需求之外可為社會提供更多車位，有效減少停車壓力給城市交通帶來的負(fù)擔(dān)，提升城市空間品質(zhì)。

結(jié)合商業(yè)和中心景觀帶布置與日常生活密切聯(lián)系的公共服務(wù)設(shè)施及體育健身設(shè)施，更易被人使用，增加了公共參與的機(jī)會。6班幼兒園放置于C地塊西北角，同時為城市和小區(qū)服務(wù)?？傮w布局體現(xiàn)了以人為本，將建筑功能復(fù)合化，建筑空間生態(tài)與娛樂化，建筑形式個性化的構(gòu)想構(gòu)想。

3.5綠化設(shè)計

項注重外部景觀資源利用及內(nèi)部景觀氛圍打造，以簡潔而有旋律的線條，富有趣味的小品、綠植，變化豐富的疊水、噴泉組成多層次的景觀空間，描繪出一幅幅濱水而居的詩意畫面。在沿街面提供足夠的流通空間和商業(yè)外延空間，將內(nèi)外大小空間有機(jī)的與商業(yè)相互滲透，利用噴泉，燈飾、鋪裝、廣場、雕塑等烘托商業(yè)氣氛打造出一個純正的可居可游的生活氛圍，而不是把建筑簡單當(dāng)成鋼筋水泥的產(chǎn)物，使之更加突出現(xiàn)代文化人居的氛圍，讓建筑成為園林中的點(diǎn)綴，倡導(dǎo)內(nèi)外景色呼應(yīng)共生，真正實現(xiàn)了建筑與景觀的完美結(jié)合。

4.建筑設(shè)計

4.1 單體設(shè)計

在戶型設(shè)計上我們參照建設(shè)部《商品住宅性能管理辦法》規(guī)定的評定標(biāo)準(zhǔn)與評定體系進(jìn)行設(shè)計，平面方正，公共空間與私密空間沒有相互干擾，交通順暢，起居室與餐廳、廚房空間配置緊密協(xié)調(diào)，并最大限度利用景觀資源。高層“十字形”平面設(shè)計使得每戶均有至少兩個面接觸景觀，是全景觀的空中洋房，所有房間都有直接采光，戶戶景觀朝向良好，通風(fēng)自然。在戶型和面積的選擇上，我們參照重慶的市場狀況和未來住宅的發(fā)展趨勢，設(shè)置了大中小多種檔次的戶型，以滿足各個層次的消費(fèi)需求，并且符合90、70政策要求，（圖3）。

4.2 立面設(shè)計

建筑造型借鑒海派ART DECO建筑元素與本土文化結(jié)合，運(yùn)用重慶“青磚灰瓦”的建筑特色與ARE DECO建筑風(fēng)格的共性，采用坡屋面退臺式設(shè)計，建筑形象挺拔，氣質(zhì)細(xì)膩，樹立了尊貴典雅的氣質(zhì)與風(fēng)范。在整體形態(tài)處理上避免以往花園洋房整齊排列式的機(jī)械呆板方式，通過對形體立面的重新整合組織，使多拼的洋房宛如一棟獨(dú)立的大住宅——完整、典雅、莊重，并使其序列中有變化，變化中又有統(tǒng)一，真正使建筑與環(huán)境渾然一體、和諧自然、精致細(xì)膩，散發(fā)出濃郁的歷史人文氣息，體現(xiàn)重慶城市的國際性與包容性，創(chuàng)造出高品質(zhì)的人居建筑典范，（圖4）。

盛豪·首港城項目總體布置建筑盡量采用南北朝向，并選用合適的建筑體型系數(shù)和窗墻比，建筑物護(hù)墻采用燒結(jié)頁巖空心磚，保溫砂漿、塑鋼窗。擬建一組具有完整的空間結(jié)構(gòu)、豐富的城市空間和建筑天際線、完善的城市功能配套、濃郁的文化內(nèi)涵，與大學(xué)城整體環(huán)境相得益彰的城市綜合建筑組群。

5.規(guī)劃設(shè)計的整體性思考

盛豪·首港城項目自身有一個整體的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，同時它處于校園及城市的更大的系統(tǒng)中，并且是處于動態(tài)和不斷發(fā)展中的，因此要從城市的角度，以整體觀和發(fā)展觀的規(guī)劃理念進(jìn)行整體把握。盛豪·首港城項目規(guī)劃設(shè)計是“西部新城”開發(fā)過程中的一個重要組成部分，要實現(xiàn)“西部新城”的合理開發(fā)還需要與其他環(huán)節(jié)的整體協(xié)調(diào)和配合，應(yīng)通過加強(qiáng)規(guī)劃的多方參與、建立評價體系和監(jiān)督管理機(jī)制及加強(qiáng)市民的“全過程參與”和“社區(qū)建筑師”等方法加強(qiáng)開發(fā)過程的整體性。

參考文獻(xiàn)：

[1]王建國.從城市設(shè)計角度看大學(xué)校園設(shè)計.城市規(guī)劃，2002.

[2]游小容.綠色校園建設(shè)規(guī)劃——以蘭州大學(xué)為例[D].蘭州：蘭州大學(xué)，2011.