導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇科技創(chuàng)新具體措施，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

昨天，南山區(qū)召開科技創(chuàng)新大會(huì)，頒布《關(guān)于加快區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)的若干措施（2013-2015年）》，正式出臺(tái)加快區(qū)域創(chuàng)新體系的20條措施。南山在未來3年要實(shí)現(xiàn)5個(gè)“100”：就是實(shí)施不少于100個(gè)核心技術(shù)突破項(xiàng)目，新增不少于100個(gè)創(chuàng)新載體，引進(jìn)不少于100個(gè)高層次人才和團(tuán)隊(duì)，完成不少于100項(xiàng)科技成果產(chǎn)業(yè)化，引進(jìn)與培育不少于100家科技服務(wù)專業(yè)機(jī)構(gòu)。

深圳市副市長(zhǎng)陳彪，廣東省科技廳副廳長(zhǎng)鐘小平出會(huì)。

四單位獲科技創(chuàng)新獎(jiǎng)

會(huì)上，南山區(qū)向11位科技顧問頒發(fā)聘書。11位科技顧問包括香港科技大學(xué)榮休校長(zhǎng)吳家瑋、清華大學(xué)深圳研究院前院長(zhǎng)馮冠平、中科院深圳先進(jìn)技術(shù)研究院院長(zhǎng)樊建平、研祥科技股份公司董事長(zhǎng)陳志列等。南山區(qū)政府還授予4家單位南山區(qū)科技創(chuàng)新獎(jiǎng)（2011-2012年），這4家單位分別是：深圳超多維光電子有限公司、中興通訊股份有限公司、深圳市閃聯(lián)信息技術(shù)有限公司、中國(guó)科學(xué)院先進(jìn)技術(shù)研究院等。

南山區(qū)副區(qū)長(zhǎng)紀(jì)震說，20條措施旨在實(shí)現(xiàn)3個(gè)“全面加快”：全面加快創(chuàng)新人才集聚、全面加快企業(yè)創(chuàng)新能力提升、全面加快戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

南山的區(qū)域創(chuàng)新體系包括：區(qū)域科技創(chuàng)新體系、區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新體系、區(qū)域科技投融資體系、區(qū)域科技創(chuàng)新服務(wù)體系和區(qū)域科技創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)空間拓展體系。

進(jìn)行6方面區(qū)域科技創(chuàng)新

區(qū)域科技創(chuàng)新體系方面具體包括：

——引導(dǎo)全社會(huì)加大科技創(chuàng)新投入。2013年區(qū)財(cái)政科技創(chuàng)新投入比上一年度翻一番，至2015年，3年累計(jì)安排不少于8億元專項(xiàng)資金。帶動(dòng)全社會(huì)研發(fā)投入3年累計(jì)超過600億元。2015年全社會(huì)研發(fā)投入占GDP的比重不低于6%。

——實(shí)施核心技術(shù)突破。區(qū)財(cái)政3年累計(jì)安排資金不少于2億元，支持不少于100個(gè)核心技術(shù)突破項(xiàng)目，在4G通訊、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、集成電路設(shè)計(jì)和高端醫(yī)療器械等20個(gè)以上重點(diǎn)領(lǐng)域，形成國(guó)際領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，搶占戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)技術(shù)制高點(diǎn)。

——加強(qiáng)高端創(chuàng)新載體建設(shè)。區(qū)財(cái)政3年累計(jì)安排資金不少于2億元，新增各類創(chuàng)新載體不少于100個(gè)，其中國(guó)家級(jí)5個(gè)以上。

——實(shí)施科技型中小企業(yè)重點(diǎn)培育計(jì)劃。區(qū)財(cái)政3年累計(jì)安排不少于1億元，支持不少于200個(gè)創(chuàng)新研發(fā)項(xiàng)目。

——引進(jìn)和培育高層次創(chuàng)新人才及團(tuán)隊(duì)。3年累計(jì)引進(jìn)不少于100個(gè)高層次人才和團(tuán)隊(duì)。

——加強(qiáng)技術(shù)轉(zhuǎn)移及成果產(chǎn)業(yè)化。通過研發(fā)資金和投融資支持，3年累計(jì)支持不少于100個(gè)科技成果產(chǎn)業(yè)化示范項(xiàng)目。

區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新三項(xiàng)措施

區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新體系具體措施包括：

——以企業(yè)為主導(dǎo)發(fā)展產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟。至2015年，產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟達(dá)到20個(gè)，其中省部級(jí)聯(lián)盟不少于8個(gè)，全國(guó)性聯(lián)盟不少于2個(gè)。

——促進(jìn)科技創(chuàng)新資源共享。至2015年，服務(wù)平臺(tái)組成單位達(dá)到200家以上，為不少于2000家科技型中小企業(yè)，提供優(yōu)惠的開放式資源共享和協(xié)同創(chuàng)新服務(wù)。

——加強(qiáng)深港合作與國(guó)際合作。建設(shè)深港青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地。

三舉措搞好區(qū)域科技投融資

區(qū)域科技投融資體系方面的具體措施包括：

——促進(jìn)科技與金融資源有效對(duì)接。鼓勵(lì)銀行在南山區(qū)設(shè)立專門為科技型中小企業(yè)服務(wù)的科技支行、信貸中心等專營(yíng)機(jī)構(gòu)。

——拓展中小科技企業(yè)貸款渠道。開展孵化貸、成長(zhǎng)貸、研發(fā)貸、知識(shí)產(chǎn)權(quán)質(zhì)押貸款，以及融資租賃等服務(wù)。區(qū)財(cái)政3年累計(jì)滾動(dòng)安排資金不少于2億元，為企業(yè)提供貼息、貼保支持，對(duì)銀行和擔(dān)保機(jī)構(gòu)給予一定的風(fēng)險(xiǎn)代償或風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償，引導(dǎo)金融機(jī)構(gòu)為科技型中小企業(yè)，累計(jì)提供不少于20億元的貸款。

——匯聚國(guó)內(nèi)外創(chuàng)投資源。針對(duì)重大科技成果在南山區(qū)產(chǎn)業(yè)化設(shè)立投資基金。支持孵化器載體建立天使基金、孵化投資基金。

區(qū)域科技創(chuàng)新服務(wù)5措施

區(qū)域科技創(chuàng)新服務(wù)體系方面有5條措施：

——?jiǎng)?chuàng)新科技管理服務(wù)機(jī)制。編制《南山區(qū)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)年度行業(yè)分析報(bào)告》，深化研究“中國(guó)科技創(chuàng)新景氣指數(shù)（深圳南山指數(shù)）”。

——深入實(shí)施“大孵化器”戰(zhàn)略。打造孵化器集群，至2015年，孵化器數(shù)量達(dá)到40個(gè)，孵化面積200萬(wàn)平方米，在孵企業(yè)數(shù)達(dá)到3000家。

——實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)和標(biāo)準(zhǔn)戰(zhàn)略。至2015年，組建不少于6個(gè)標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)盟。

——加快發(fā)展科技服務(wù)業(yè)。探索“科技服務(wù)超市”運(yùn)營(yíng)模式。3年累計(jì)引進(jìn)與培育科技服務(wù)專業(yè)機(jī)構(gòu)不少于100家。

——完善科技專家決策咨詢機(jī)制。聘請(qǐng)科技顧問為區(qū)域科技創(chuàng)新發(fā)展提供戰(zhàn)略咨詢。建立戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)責(zé)任專家制度。

建設(shè)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)基地

區(qū)域科技創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)空間拓展體系方面的具體措施包括：

——建設(shè)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)基地。規(guī)劃建設(shè)大沙河創(chuàng)新走廊研發(fā)及總部基地、南山智園戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)。

篇2

關(guān)鍵詞：挑戰(zhàn)杯；工科大學(xué)生；創(chuàng)新能力

中圖分類號(hào)：G4

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1672―3198（2014）21―0137―02

隨著中國(guó)加入世界工程教育認(rèn)證領(lǐng)域最具權(quán)威性的《華盛頓協(xié)議》，以及最近教育部退出兩種模式的高考，大力發(fā)展技能型人才，“逃離工科”現(xiàn)象以及工程教育再次引起人們的關(guān)注，媒體相關(guān)報(bào)道和評(píng)論也頻頻出現(xiàn)。在全球競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)下，如何調(diào)整工學(xué)人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，推進(jìn)我國(guó)的工程教育，培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高質(zhì)量工程人才，成為值得深入探討的問題。工科院校作為我國(guó)工程技術(shù)人才培養(yǎng)的主陣地，進(jìn)行創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的大學(xué)生顯得尤為重要。

1以“挑戰(zhàn)杯”為平臺(tái)培養(yǎng)工科大學(xué)生創(chuàng)新能力的具體措施

南京工業(yè)大學(xué)“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽主要由團(tuán)委和教務(wù)處負(fù)責(zé)，團(tuán)委主要負(fù)責(zé)宣傳發(fā)動(dòng)、組織參賽和學(xué)生參賽作品評(píng)審工作。教務(wù)處主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)教師及科研經(jīng)費(fèi)的落實(shí)，兩個(gè)部門分工合作，有序開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。多年來，學(xué)校作為“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽的發(fā)起高校，學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽均取得不俗的成績(jī)，2009年，我校參賽作品在第十一屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽上以1個(gè)一等獎(jiǎng)、4個(gè)二等獎(jiǎng)、1個(gè)三等獎(jiǎng)的團(tuán)體總成績(jī)?cè)?32所參賽高校中名列第十一位，確保了發(fā)起高校的地位，首度捧得“優(yōu)勝杯”。在第十三屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽中榮獲特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，團(tuán)體總分位居全國(guó)高校第8位，取得了我校參賽歷史上的最好成績(jī)。在2012年舉行的“贏在常熟――全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”上，我校獲得唯一的特等獎(jiǎng)，并獲得100萬(wàn)元獎(jiǎng)金和100萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)業(yè)基金。

1.1加大扶持力度

隨著“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽對(duì)工科大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)認(rèn)識(shí)日益深入，南京工業(yè)大學(xué)把這項(xiàng)工作作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要內(nèi)容，不斷加大扶持力度。學(xué)校專門成立了大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了南京工業(yè)大學(xué)《關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實(shí)施意見》。對(duì)于參與科技創(chuàng)新活動(dòng)尤其是參加“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽而獲獎(jiǎng)的同學(xué)，在學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、推薦免試研究生等方面予以傾斜。針對(duì)獲獎(jiǎng)的指導(dǎo)教師，則予以工作量補(bǔ)貼、職稱評(píng)審、申報(bào)課題、評(píng)優(yōu)評(píng)先等獎(jiǎng)勵(lì)。此外，還給予相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生的科研成果在全國(guó)、省、市獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的對(duì)師生分別給予四萬(wàn)至兩千元不等的獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生和指導(dǎo)教師各占50%。這一系列措施大大調(diào)動(dòng)了廣大學(xué)生和教師參加這項(xiàng)活動(dòng)的積極性。

1.2積極搭建平臺(tái)

學(xué)校大力加強(qiáng)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的平臺(tái)建設(shè)，為學(xué)生提供具體指導(dǎo)。（1）建立健全教師指導(dǎo)機(jī)制，為校、院兩級(jí)由成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生和學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生混合組成的菁英班學(xué)員均配備導(dǎo)師。邀請(qǐng)學(xué)院內(nèi)外和校內(nèi)外具有資質(zhì)的專家對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行選題立項(xiàng)指導(dǎo)，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系比較適合其項(xiàng)目的指導(dǎo)老師。由指導(dǎo)老師幫助學(xué)生分析國(guó)內(nèi)外研究發(fā)展動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確把握發(fā)展前沿，引導(dǎo)學(xué)生選擇具有創(chuàng)新性的課題，選定具體的解決方案和可行的技術(shù)路線，指導(dǎo)學(xué)生撰寫參賽作品。（2）大力建設(shè)開放實(shí)驗(yàn)室、大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生聘請(qǐng)專業(yè)學(xué)術(shù)導(dǎo)師并設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金，讓學(xué)生自主地進(jìn)行創(chuàng)新課題研究，并將國(guó)家材料化學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家生化中心和國(guó)家大學(xué)科技園等平臺(tái)向?qū)W生開放，鼓勵(lì)學(xué)生開展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

1.3培育創(chuàng)新載體

每年舉辦校園科技文化節(jié)，統(tǒng)籌并推動(dòng)課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動(dòng)的蓬勃開展。通過開設(shè)“厚學(xué)大講堂”和“明德大講堂”，邀請(qǐng)知名專家教授作學(xué)術(shù)講座，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注科技前沿，啟發(fā)學(xué)生的科研思路。著力建設(shè)“創(chuàng)新杯”課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、“創(chuàng)新杯創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”、“本科生科技論壇”、“研究生科技論壇”、“本科生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新實(shí)踐課題”等科技創(chuàng)新活動(dòng)平臺(tái)，以校級(jí)競(jìng)賽為主積極拓展科技競(jìng)賽形式，為學(xué)生參與“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽，提升研究水平和創(chuàng)新能力提供良好的條件。

2工科大學(xué)生創(chuàng)新能力的現(xiàn)狀及影響因素分析

本文采用問卷調(diào)查法，調(diào)查對(duì)象主要為南京工業(yè)大學(xué)化工學(xué)院、材料學(xué)院、生工學(xué)院、土木學(xué)院、機(jī)械學(xué)院、自動(dòng)化學(xué)院、信息學(xué)院、環(huán)境學(xué)院等工科學(xué)院的在校師生。參加或未參加過“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽的本科生共發(fā)放500份問卷，其中回收率為97.6%。其中有效問卷485份，有效率為994%。通過抽樣調(diào)查工科學(xué)院大學(xué)生對(duì)“挑戰(zhàn)杯”在大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面影響的認(rèn)同度，分析南京工業(yè)大學(xué)培養(yǎng)工科大學(xué)生創(chuàng)新能力的現(xiàn)狀。

2.1學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)知與參與創(chuàng)新行為之間存在較大反差

正如中國(guó)科學(xué)院大學(xué)管理學(xué)院院長(zhǎng)成思危在“創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽指導(dǎo)委員會(huì)上指出“國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)，主要體現(xiàn)在國(guó)家科技實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，體現(xiàn)在青年人才實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，體現(xiàn)在人才創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)?！蹦壳?，大多數(shù)工科大學(xué)生都能意識(shí)到創(chuàng)新能力的重要性，約87.1%的學(xué)生認(rèn)為需要多參加一些關(guān)于科技創(chuàng)新的比賽或者活動(dòng)，對(duì)于提升自身綜合素質(zhì)有重要作用，有助于增強(qiáng)未來的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。但從其參與科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的實(shí)際情況來看，參與度較低，僅有10.6%的學(xué)生參與過挑戰(zhàn)杯，并覺得受益匪淺。52.1%的工科學(xué)生了解“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽，有主動(dòng)培養(yǎng)創(chuàng)新能力的行為傾向，但被問及沒有參加“挑戰(zhàn)杯”的原因是，近1/3的學(xué)生認(rèn)為自身素質(zhì)太低，能力較為欠缺。

2.2專業(yè)教師創(chuàng)新意識(shí)教育有待提高

工科專業(yè)學(xué)生參與“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽往往與專業(yè)聯(lián)系更緊密，而專業(yè)老師的指導(dǎo)是學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的重要保障，專業(yè)教師的創(chuàng)新教育意識(shí)將會(huì)直接影響學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。調(diào)查顯示，27%的學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)新意識(shí)不足是影響其參加“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽的重要因素，70.1%的學(xué)生認(rèn)為專業(yè)教師在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)新思維解決問題方面做得不夠。在對(duì)專業(yè)教師的問卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，65.5%的教師不擅于在課堂中使用互動(dòng)式、啟發(fā)式、誘導(dǎo)式教學(xué)方法，主要原因有：課堂時(shí)間有限，課程內(nèi)容較多，這類教學(xué)方法需要占用較多時(shí)間，影響教學(xué)進(jìn)度。可見，部分專業(yè)教師忽略了學(xué)生的主體地位，仍以灌輸式的教學(xué)方法完成教學(xué)任務(wù)，缺少對(duì)學(xué)生勇于探索和質(zhì)疑的創(chuàng)新精神指導(dǎo)。

2.3傳統(tǒng)的考核方式制約學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

課程考核同樣也是檢驗(yàn)教師教學(xué)效果、引導(dǎo)工科學(xué)生課程學(xué)習(xí)、督促其自覺學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)其對(duì)所學(xué)知識(shí)與技能掌握程度的重要手段。對(duì)現(xiàn)有的考核方式認(rèn)知中，學(xué)生認(rèn)為考核方式靈活多樣的只占26%，74%的學(xué)生認(rèn)為考核方式多為閉卷形式，開卷形式少；筆試形式多，口試、答辯形式少；理論考核多，技能操作實(shí)踐能力考核少，課程考試占用了其較多的課余時(shí)間。在對(duì)教師的調(diào)查中顯示，認(rèn)為現(xiàn)有的考核方式對(duì)提高學(xué)生創(chuàng)新能力有很大和較大作用的占46%，較小和很小的各占48%和6%，可見，現(xiàn)有的考核方式用考試的方式來衡量學(xué)生水平高低，忽視了發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能和學(xué)生需求，一定程度上影響了大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新欲望的激發(fā)。

2.4學(xué)校的硬件設(shè)施不適應(yīng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的要求

相對(duì)于其他學(xué)科，工科生參與“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽主要以科技類和實(shí)踐類為主，而這類活動(dòng)往往對(duì)教學(xué)設(shè)備、試驗(yàn)設(shè)備、場(chǎng)地都有較高的要求，需要較大的資金投入。對(duì)影響我校學(xué)生參與“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽主要因素進(jìn)行的調(diào)查顯示，188%學(xué)生認(rèn)為物資設(shè)備對(duì)其影響較大，加上5.7%認(rèn)為活動(dòng)場(chǎng)地影響其參與科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的學(xué)生，有近1/4的學(xué)生認(rèn)為目前的硬件設(shè)施不能滿足其參與創(chuàng)新活動(dòng)的需要，希望學(xué)?？梢蕴峁└嗟目萍贾谱骱涂蒲谢顒?dòng)的場(chǎng)所。

3推動(dòng)工科大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的建議

3.1堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合

將“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽等科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的科研訓(xùn)練納入教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)活動(dòng)落實(shí)的約束性。課堂教學(xué)在傳授知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)科研方法的引導(dǎo)以及對(duì)活動(dòng)過程的督導(dǎo)，在專業(yè)課教學(xué)過程中注重科技論文、實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫作指導(dǎo)，開拓學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，幫助學(xué)生掌握創(chuàng)新方法，如：TRIZ理論、頭腦風(fēng)暴法等，使大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)由精英活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)槿巳藚⑴c的普及性活動(dòng)。

3.2促進(jìn)教師教學(xué)方法改進(jìn)

創(chuàng)新能力的培養(yǎng)離不開教師的參與，如果教師能在課堂上重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新方法的培養(yǎng)，并將于與專業(yè)教育有機(jī)融合，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)將是大有益處的。教師在課堂上介紹前人是如何提出問題或假設(shè)，并論證公式、發(fā)明或創(chuàng)意是如何實(shí)現(xiàn)的同時(shí)注重引導(dǎo)學(xué)生多思考、多提問，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。改進(jìn)傳統(tǒng)工科課程理論教學(xué)以教師講述為主，學(xué)生做習(xí)題、實(shí)驗(yàn)為輔的教學(xué)模式，基于“挑戰(zhàn)杯”這一平臺(tái)，有意識(shí)地將相關(guān)理論知識(shí)以實(shí)踐的形式講授出來，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行各種嘗試，鼓勵(lì)學(xué)生以適合自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以形成獨(dú)立探索和學(xué)習(xí)的能力。

3.3推動(dòng)學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制改革

抓住“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽這一契機(jī)，適時(shí)修改高校人才評(píng)價(jià)機(jī)制，在強(qiáng)調(diào)第一課堂“厚基礎(chǔ)”的同時(shí)，特別重視發(fā)揮“挑戰(zhàn)杯”等“第二課堂”的積極作用，突出工科專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能的學(xué)習(xí)及訓(xùn)練，對(duì)于在“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽中表現(xiàn)出色、但學(xué)習(xí)成績(jī)并不十分突出的學(xué)生，也能給予較高的評(píng)價(jià)，制定有利于創(chuàng)新人才脫穎而出的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中注重非智力因素的培養(yǎng)。因此，在對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)中，應(yīng)打破傳統(tǒng)觀念的束縛，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，注重培養(yǎng)與創(chuàng)新相關(guān)的個(gè)性素質(zhì)如強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)大的抱負(fù)，善于標(biāo)新立異，具有勇敢、堅(jiān)毅、剛強(qiáng)、樂觀、勇于冒險(xiǎn)的獻(xiàn)身精神。

參考文獻(xiàn)

[1]成思危.“創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽指導(dǎo)委員會(huì)全體會(huì)議召開[N].中國(guó)青年報(bào)，20140324（1）.

[2]王瑩.大學(xué)生創(chuàng)新能力現(xiàn)狀調(diào)查分析及對(duì)策研究[J].內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版），2009，（5）：7778.

篇3

關(guān)鍵詞：科技創(chuàng)新 電氣技術(shù) 實(shí)踐平臺(tái)

中圖分類號(hào)：G642.44 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2013）01（b）-0187-02

建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，提高自主創(chuàng)新能力，是我國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略的核心和提高綜合國(guó)力的關(guān)鍵。到2020年，我國(guó)要進(jìn)入科技創(chuàng)新型國(guó)家行列。為了能夠?qū)崿F(xiàn)這一目標(biāo)，關(guān)鍵要靠培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才。高校是培養(yǎng)人才的重要基地，高校的科技創(chuàng)新在我國(guó)的科技創(chuàng)新中占據(jù)著非常重要的地位，高校的大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的高低直接決定著我國(guó)國(guó)家人才科技創(chuàng)新能力的高低，促進(jìn)和發(fā)展我國(guó)高校的科技創(chuàng)新能力是促進(jìn)和發(fā)展我們國(guó)家科技創(chuàng)新能力的必然需求。同時(shí)，提高高校的科技創(chuàng)新能力也是高校和大學(xué)生自身發(fā)展的必然要求。正因如此，各個(gè)高校正在積極努力的通過組建各種形式的大學(xué)生科技創(chuàng)新平臺(tái)和大學(xué)生科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)來提高大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)具有科技創(chuàng)新能力的科技創(chuàng)新型人才。但由于各種原因，目前高校對(duì)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)還存在著這樣或那樣的問題，本文從電類專業(yè)的角度出發(fā)，研究了電類學(xué)生在科技創(chuàng)新中存在的問題，并提出了建設(shè)電類專業(yè)學(xué)生的科技創(chuàng)新電氣技術(shù)實(shí)踐平臺(tái)的具體措施。

1 電類大學(xué)生科技創(chuàng)新存在的問題

1.1 參與科技創(chuàng)新的認(rèn)知不夠、積極性不高

學(xué)生由于對(duì)國(guó)家發(fā)展的認(rèn)識(shí)不是很深入，對(duì)國(guó)家需要什么樣的人才理解不是很透徹，又由于很少在社會(huì)上實(shí)踐，對(duì)企事業(yè)單位需要什么樣的人才也知之甚少，所以對(duì)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的參與積極性不是很高。大部分學(xué)生都側(cè)重于課本上的學(xué)習(xí)，沒有充分的認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新能力對(duì)自己將來的發(fā)展起著決定性的作用，沒有認(rèn)識(shí)到通過大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)可以培養(yǎng)他們的發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的能力，沒有認(rèn)識(shí)到通過科技創(chuàng)新可以提高他們團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

1.2 學(xué)校對(duì)科技創(chuàng)新的宣傳、組織力度不夠

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多高校的大學(xué)生在校期間不知道學(xué)校有沒有科技創(chuàng)新的活動(dòng)安排，有沒有創(chuàng)新活動(dòng)的場(chǎng)所，國(guó)家、省里有哪些科技創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)，這充分說明了學(xué)校對(duì)大學(xué)生科技創(chuàng)新的宣傳力度不夠。有些高校僅僅讓少數(shù)人參與國(guó)家或省里的一些競(jìng)賽活動(dòng)，或以創(chuàng)新小組的形式進(jìn)行小范圍的科技創(chuàng)新活動(dòng)，這使得科技創(chuàng)新的成果有限，也無法讓絕大多數(shù)同學(xué)參與其中。

同時(shí)，高校在大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的組織方面，缺乏對(duì)學(xué)生和老師的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)學(xué)生激勵(lì)機(jī)制的缺失就不能肯定學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。對(duì)教師激勵(lì)制度的缺失使得教師對(duì)學(xué)生科技創(chuàng)新精力投入不夠。

1.3 科技創(chuàng)新實(shí)踐資源有限

目前的高校實(shí)踐教學(xué)體制都是以班為單位，實(shí)踐教學(xué)也全是配合著每門課程理論教學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過程當(dāng)中，驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)教學(xué)占據(jù)著實(shí)驗(yàn)總量的絕大部分。學(xué)生做完實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室對(duì)學(xué)生關(guān)閉。此種教學(xué)方式在一定程度上加深了學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解，但對(duì)學(xué)生科技創(chuàng)新的培養(yǎng)意義不大。有很多高校目前都沒有為科技創(chuàng)新的學(xué)生配置專業(yè)的實(shí)驗(yàn)基地、場(chǎng)所和教師。學(xué)生及使有參與科技創(chuàng)新的想法也無從下手。

2 大學(xué)生科技創(chuàng)新電氣技術(shù)實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)措施

對(duì)于電類學(xué)生來說，如果要提高科技創(chuàng)新的能力，除了要有深厚的理論知識(shí)體系之外，同時(shí)還要實(shí)時(shí)的參與到科技創(chuàng)新活動(dòng)中去，因此就必須建立一個(gè)良好的電氣技術(shù)實(shí)踐平臺(tái)。如何建設(shè)一個(gè)良好的電氣技術(shù)科技創(chuàng)新平臺(tái)，如何讓學(xué)生在這個(gè)平臺(tái)上夠發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高自身的科技創(chuàng)新能力，一些建設(shè)措施必不可少。通過參加多年的學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)，我們認(rèn)為建設(shè)一個(gè)良好的電類科技創(chuàng)新平臺(tái)應(yīng)該有以下幾方面措施。

2.1 對(duì)科技創(chuàng)新學(xué)生開放現(xiàn)有電類實(shí)驗(yàn)室資源

以某高校為例，該校電信學(xué)院電類專業(yè)一共有四個(gè)，即通信、電子、自動(dòng)化、建筑電氣。每個(gè)專業(yè)都有若干個(gè)與專業(yè)課程相配套的實(shí)驗(yàn)室。目前，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室在保證正常的實(shí)驗(yàn)教學(xué)之外，平時(shí)都向?qū)W生開放，在業(yè)余時(shí)間學(xué)生如果對(duì)自己所做過的實(shí)驗(yàn)或有新的想法和思路都可來實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行設(shè)計(jì)并調(diào)試，通過這種方法不僅使學(xué)生參與科技創(chuàng)新的人數(shù)大大增加，同時(shí)對(duì)提高他們對(duì)所學(xué)理論的認(rèn)識(shí)也大有好處。這也充分利用了實(shí)驗(yàn)室資源，避免了浪費(fèi)。

2.2 設(shè)計(jì)獨(dú)立的電氣創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室

科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)如果只通過現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室的開放還不能滿足要求，如果提高科技創(chuàng)新能力就必須親自設(shè)計(jì)科技作品，而現(xiàn)有的教學(xué)實(shí)驗(yàn)室還不能滿足學(xué)生制作各種科技創(chuàng)新作品的要求，這就要求學(xué)校能夠提供制作科技作品的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室除了提供場(chǎng)地外，還需要有相關(guān)的儀器設(shè)備。比如：計(jì)算機(jī)、電子示波器、頻譜分析儀、萬(wàn)用表、操作臺(tái)等各種相關(guān)設(shè)備。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室要以學(xué)生創(chuàng)新為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維為重點(diǎn)，著重提高學(xué)生的各種創(chuàng)新精神，使學(xué)生通過創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室這個(gè)平臺(tái)能夠創(chuàng)作出優(yōu)秀的科技作品，為他們將來能夠成為一名優(yōu)秀的科技人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.3 整合教師資源，建立電類教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)

學(xué)生本身由于接觸專業(yè)的實(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)專業(yè)的認(rèn)知不是很深刻，科技創(chuàng)新能力不強(qiáng)，尤其是電類的學(xué)生，專業(yè)要求素質(zhì)較高，制約因素較多。為了盡快的提高學(xué)生的科技創(chuàng)新水平，高校應(yīng)該以專業(yè)為單位設(shè)立教師科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，以教師引領(lǐng)學(xué)生，科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)里面的老師應(yīng)當(dāng)具有豐富科研經(jīng)歷，能夠把握本學(xué)科的發(fā)展方向，具有責(zé)任心和創(chuàng)新能力及意識(shí)，能夠理論聯(lián)系實(shí)踐，具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和知識(shí)面，具有團(tuán)隊(duì)精神。能夠幫助和指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，因材施教。高校里面的每個(gè)專業(yè)都會(huì)有科研項(xiàng)目的老師，有科研項(xiàng)目的老師可讓學(xué)生參與到科研項(xiàng)目當(dāng)中，比如項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試，讓學(xué)生參與一些實(shí)際的科研工作，學(xué)生在助研的過程中無形的就提高了科技創(chuàng)新能力和水平。負(fù)責(zé)科研項(xiàng)目的老師定期的與學(xué)生進(jìn)行交流，討論一下學(xué)生們近期學(xué)習(xí)了什么，什么方面還有問題，哪些方面還需要提高，應(yīng)該往哪個(gè)方向發(fā)展等等。

2.4 建立創(chuàng)新評(píng)價(jià)體系和創(chuàng)新基金

完善的創(chuàng)新評(píng)價(jià)體系是學(xué)生科技創(chuàng)新持續(xù)發(fā)展的重要保障，創(chuàng)新評(píng)價(jià)體系要以公正、公平、公開為原則，通過創(chuàng)新評(píng)價(jià)體系積極有效的引導(dǎo)大學(xué)生參與到科技創(chuàng)新活動(dòng)上來。通過完善的體系充分發(fā)揮學(xué)生科技創(chuàng)新的積極性和主動(dòng)性。做到獎(jiǎng)懲合理，對(duì)認(rèn)真研究，積極參與，科技創(chuàng)新能力強(qiáng)的同學(xué)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)有違科技創(chuàng)新精神的人給予批評(píng)教育或處罰。在有完善的科技創(chuàng)新評(píng)價(jià)體系的基礎(chǔ)上，為了更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與熱情，保證大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目的順利開展，學(xué)校應(yīng)給予適當(dāng)設(shè)立創(chuàng)新基金。

2.5 讓學(xué)生多參加電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽和電類科技創(chuàng)新大賽

為了檢驗(yàn)本校學(xué)生科技創(chuàng)新能力的高低，為了提高學(xué)生科技創(chuàng)新的熱情和科技創(chuàng)新的深度，學(xué)校要鼓勵(lì)學(xué)生積極參加國(guó)家和省里的各種電子科技創(chuàng)新大賽，學(xué)生通過多參加競(jìng)賽才能提高發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、分析問題、解決問題的能力，發(fā)現(xiàn)自己與別人的差距，提高科研活動(dòng)的能力，學(xué)生通過參加科技競(jìng)賽能夠提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.6 實(shí)踐與日常教學(xué)相結(jié)合

學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不僅僅要通過制作科技作品，還要與平時(shí)都教學(xué)相結(jié)合，教師在傳授理論知識(shí)的同時(shí)將科技創(chuàng)新理念傳輸給學(xué)生。在課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中體現(xiàn)科技創(chuàng)新內(nèi)容，使得科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)體現(xiàn)在平常教學(xué)都方方面面。

3 結(jié)論

科技創(chuàng)新是推動(dòng)國(guó)家科技實(shí)業(yè)能夠健康發(fā)展，提高科技管理水平，促進(jìn)科技資源優(yōu)化配置的重要保障和手段，高校作為培養(yǎng)人才基地，應(yīng)努力的培養(yǎng)出具有科技創(chuàng)新能力的人才。電類專業(yè)人才的培養(yǎng)有自身的規(guī)律和特點(diǎn)，高校為了能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的電類人才，就需要建設(shè)電氣技術(shù)實(shí)踐平臺(tái)來滿足科技創(chuàng)新要求。本文通過描述對(duì)科技創(chuàng)新學(xué)生開放現(xiàn)有電類實(shí)驗(yàn)室資源、設(shè)計(jì)獨(dú)立的電氣創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等幾方面措施提出了電類學(xué)生電氣技術(shù)科技創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)的建設(shè)思路。這對(duì)每所高校培養(yǎng)優(yōu)秀的科技創(chuàng)新人才具有重要的指導(dǎo)意義。

參考文獻(xiàn)

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篇4

關(guān)鍵詞:科技保險(xiǎn);政策導(dǎo)向;保險(xiǎn)公司

中圖分類號(hào):D922.24

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

科技是第一生產(chǎn)力,關(guān)乎一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力,而我國(guó)科技創(chuàng)新企業(yè)卻徒步艱難,科技保險(xiǎn)的出現(xiàn)成能為科技創(chuàng)新企業(yè)保駕護(hù)航,但是我國(guó)科技保險(xiǎn)企業(yè)自從2006年在我國(guó)試點(diǎn)實(shí)行起來,這幾年還處于摸索階段,國(guó)外也沒有直接的經(jīng)驗(yàn)可循,在科技保險(xiǎn)的起步階段,政府的支持將是科技保險(xiǎn)邁出堅(jiān)實(shí)一步的保證。

一、為促進(jìn)科技保險(xiǎn)的實(shí)施,政府的相關(guān)舉措

2006年12月,中國(guó)保監(jiān)會(huì)和國(guó)家科技部聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改善對(duì)高新技術(shù)企業(yè)保險(xiǎn)服務(wù)有關(guān)問題的通知》,標(biāo)志著我國(guó)科技保險(xiǎn)在政府支持下正式啟動(dòng)。2007年7月,北京、天津、慶、武漢深圳、蘇州高新區(qū)等成為首批科技保險(xiǎn)試點(diǎn)地區(qū),開始科技保險(xiǎn)新模式試點(diǎn)。國(guó)家也跟著推出了相關(guān)政策。

(一)發(fā)展模式和原則的確定

2006年上半年,由保監(jiān)會(huì)和科技部牽頭,發(fā)改委、財(cái)政部、國(guó)家稅務(wù)總局等有關(guān)部門參加,成立專項(xiàng)工作組,制定具體的工作方案,研究科技保險(xiǎn)發(fā)展工作。在科技保險(xiǎn)工作推動(dòng)中,參與試點(diǎn)的各地科技、保監(jiān)、保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)積極進(jìn)行溝通協(xié)調(diào),建立聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制,有效發(fā)揮合力。

(二)制訂落實(shí)扶持政策,優(yōu)化政策環(huán)境

經(jīng)與國(guó)家稅務(wù)總局協(xié)商,明確科技保險(xiǎn)保費(fèi)支出納入企業(yè)技術(shù)開發(fā)費(fèi)用,在企業(yè)所得稅稅前按150%加計(jì)扣除。又如根據(jù)科技企業(yè)關(guān)鍵研發(fā)人員素質(zhì)高、數(shù)量少的特點(diǎn),保監(jiān)會(huì)允許關(guān)鍵研發(fā)人員團(tuán)體保險(xiǎn)可突破有關(guān)團(tuán)險(xiǎn)人數(shù)的比例要求,達(dá)到投保人數(shù)即可投保。各試點(diǎn)單位也相繼出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)高新技術(shù)企業(yè)投保的政策和措施,進(jìn)一步明確科技保險(xiǎn)保費(fèi)補(bǔ)貼條件、補(bǔ)貼方式和補(bǔ)貼比例,為科技保險(xiǎn)試點(diǎn)提供了政策上的保證。

(三)開展宣傳和推介,提高社會(huì)對(duì)科技保險(xiǎn)的了解程度

政府廣泛利用媒體和多方渠道,大力宣傳科技保險(xiǎn),讓社會(huì),尤其是高科技創(chuàng)新企業(yè)對(duì)其的認(rèn)知度,從而使科技保險(xiǎn)深入人心,為其順利實(shí)施掃清了障礙。

二、在科技保險(xiǎn)實(shí)施中,政府政策的落實(shí)情況

目前科技保險(xiǎn)財(cái)政補(bǔ)貼政策不健全。財(cái)政補(bǔ)貼只針對(duì)取得認(rèn)證、有效期兩年內(nèi)、年銷售收入1億元以下的高新技術(shù)企業(yè),擁有高科技產(chǎn)品的大量企業(yè)和年銷售收入1億元以上的131家大型高新技術(shù)企業(yè)被排斥在補(bǔ)貼之外,符合條件的高新技術(shù)企業(yè)僅400多家,即使全部投?！按髷?shù)”法則也難形成。最高補(bǔ)貼額度低,目前深圳、成都年計(jì)劃補(bǔ)貼資金1000萬(wàn)元、補(bǔ)貼上限100萬(wàn)元,而重慶為300萬(wàn)元、上限10萬(wàn)元,分別為深圳的1/3、1/10。

二是稅收優(yōu)惠政策尚未落實(shí)。中央明確規(guī)定,科技保險(xiǎn)保費(fèi)支出納入企業(yè)技術(shù)開發(fā)費(fèi)用,享受國(guó)家規(guī)定的稅收優(yōu)惠政策,在企業(yè)所得稅稅前按150%加計(jì)扣除。該政策因國(guó)家實(shí)施細(xì)則未出臺(tái)。

三、政府加大對(duì)科技保險(xiǎn)的扶持

政府應(yīng)完善相關(guān)政策措施,加快保險(xiǎn)業(yè)改革發(fā)展,既要堅(jiān)持發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)性作用,又要加強(qiáng)政府宏觀調(diào)控和政策引導(dǎo),加大政策支持力度科技部、稅務(wù)總局等部委的大力支持下,科技保險(xiǎn)在稅收政策等方面已經(jīng)取得了積極進(jìn)展提出具體措施。做好試點(diǎn)工作,為科技保險(xiǎn)的推廣積累經(jīng)驗(yàn)。

(一)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),提高認(rèn)識(shí)

借鑒深圳大型推介會(huì)、北京新聞會(huì)等試點(diǎn)城市經(jīng)驗(yàn),建議由市科委、市保監(jiān)局、保險(xiǎn)公司等單位聯(lián)動(dòng),加強(qiáng)與媒體合作,采取推介會(huì)、新聞會(huì)等形式,大力宣傳科技保險(xiǎn)的社會(huì)功用、發(fā)展形勢(shì)和優(yōu)惠政策,提高全社會(huì)對(duì)其知曉程度。對(duì)已經(jīng)投保的企業(yè)要進(jìn)行深度挖掘,特別要通過典型成功案例的宣傳,加深企業(yè)對(duì)科技保險(xiǎn)的了解,增強(qiáng)科技企業(yè)投保積極性。

(二)建立會(huì)商制度

鑒于目前各單位間缺乏常態(tài)溝通的實(shí)際,建議成立科技保險(xiǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并建立市科委、保監(jiān)局、北部新區(qū)、保險(xiǎn)公司等單位共同參與的常態(tài)會(huì)商制度,加強(qiáng)信息交流,共商問題解決。市科委在高新技術(shù)企業(yè)鑒定、高新技術(shù)產(chǎn)品審核、科技保險(xiǎn)推動(dòng)等方面,充分發(fā)揮好組織協(xié)調(diào)和第三方橋梁作用。加強(qiáng)與銀行等金融機(jī)構(gòu)的溝通協(xié)調(diào),如充分利用小額貸款險(xiǎn)、出口信用險(xiǎn)的融資保障作用,促進(jìn)風(fēng)險(xiǎn)投資、科技信貸、天使投資等共同投資于科技創(chuàng)新,力爭(zhēng)為科技型中小企業(yè)融取更多社會(huì)資金。

(三)調(diào)整落實(shí)政策

調(diào)整財(cái)政補(bǔ)貼辦法,進(jìn)一步擴(kuò)大可投保范圍和保費(fèi)補(bǔ)貼企業(yè)范圍。如取消只有年銷售收入1億元以下才能享受財(cái)政補(bǔ)貼的規(guī)定;將具有高新技術(shù)產(chǎn)品的企業(yè)納入投保范圍,不管企業(yè)大小、所有制性質(zhì),只要是科技創(chuàng)新均給予相應(yīng)補(bǔ)貼。拉大財(cái)政補(bǔ)貼差異,將最高補(bǔ)貼比例提高80%,最低比例下降30%,并根據(jù)企業(yè)創(chuàng)新情況劃分層級(jí)、對(duì)應(yīng)補(bǔ)貼。適當(dāng)提高補(bǔ)貼總額上限,減少與深圳等地最高補(bǔ)貼差距。

二是落實(shí)稅收優(yōu)惠政策,爭(zhēng)取率先制訂具體實(shí)施辦法。

(四)側(cè)重從稅收角度,降低保險(xiǎn)公司和科技企業(yè)的成本

政府不光要從科技創(chuàng)新企業(yè)角度去考慮稅收優(yōu)惠政策,還要從保險(xiǎn)公司的角度去考慮稅收的優(yōu)惠政策,最大限度的去降低企業(yè)的投保成本,也要對(duì)保險(xiǎn)公司在科技保險(xiǎn)業(yè)務(wù)上的盈利降低稅收。

四、結(jié)論

雖然國(guó)家對(duì)科技保險(xiǎn)的扶持政策在某些程度上,還沒有到位,但是過家對(duì)科技保險(xiǎn)的促進(jìn),扶持意識(shí)和決心是不可以忽視的,經(jīng)過摸索,國(guó)家是可以通過各種優(yōu)惠政策來促進(jìn)科技保險(xiǎn)的發(fā)展,從而走向可持續(xù)發(fā)展的道路的。

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篇5

關(guān)鍵詞：課堂教學(xué)改革；科技創(chuàng)新能力；大學(xué)生；無機(jī)材料化學(xué)

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）04-0051-02

材料是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，其研究與應(yīng)用水平已成為衡量一個(gè)國(guó)家科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平的主要標(biāo)準(zhǔn)之一[1]。進(jìn)入21世紀(jì)以來，材料學(xué)科正在由單純的材料科學(xué)與工程向與眾多高新科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域交叉融合的方向發(fā)展，而化學(xué)是在原子、分子層次上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)，已成為人類認(rèn)識(shí)和改造物質(zhì)世界的一種極為重要的武器，也是新材料開發(fā)和制備新工藝研究的理論基礎(chǔ)和發(fā)展動(dòng)力[2]。《無機(jī)材料化學(xué)》是我校無機(jī)非金屬材料專業(yè)的一門重要基礎(chǔ)課程，通過本課程的教學(xué)，培養(yǎng)材料專業(yè)學(xué)生從化學(xué)角度提出問題、分析問題和解決問題的能力，為以后的學(xué)習(xí)和科學(xué)研究奠定基礎(chǔ)，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型從事材料研究人才的基石課程。本文闡述了筆者在“無機(jī)材料化學(xué)”課程教學(xué)過程中采取一些提高本科生科技創(chuàng)新能力的具體措施。

一、課堂教學(xué)改革的必要性

當(dāng)今社會(huì)對(duì)材料科學(xué)與工程人才的素質(zhì)、知識(shí)綜合結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新能力等方面有了更高的要求，為此，高校需要培養(yǎng)出具有扎實(shí)材料學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和良好創(chuàng)新能力的智能型、復(fù)合型、創(chuàng)造型人才。課堂教學(xué)是學(xué)生獲取知識(shí)的一種重要途徑，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的直接渠道。然而，目前大多數(shù)高校的教學(xué)模式仍以“講課+考試”為主，重視理論講解，忽視能力培養(yǎng)和實(shí)踐訓(xùn)練。課堂上教師的“一言堂”，學(xué)生沒有養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的習(xí)慣；課堂上教師缺乏正確的引導(dǎo)與激勵(lì)，使學(xué)生創(chuàng)新積極性不高，限制了學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[3-6]。對(duì)《無機(jī)材料化學(xué)》課程來說，課程內(nèi)容豐富，涉及面廣，教材多（教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度不一），所涉及的領(lǐng)域發(fā)展快，給學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)帶來一定的困難。因而，進(jìn)行課堂教學(xué)改革是非常有必要的。

二、優(yōu)化和整合教學(xué)內(nèi)容，夯實(shí)學(xué)生科技創(chuàng)新基礎(chǔ)

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展，材料學(xué)科中新技術(shù)、新成果不斷涌現(xiàn)。筆者按照淡化專業(yè)、拓寬基礎(chǔ)的原則，根據(jù)教學(xué)大綱要求，優(yōu)化和整合教學(xué)內(nèi)容，刪除淘汰的內(nèi)容，合并重復(fù)內(nèi)容，增加新的內(nèi)容。在課堂講授中，將國(guó)內(nèi)外的一些最新研究技術(shù)成果、材料科學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和無機(jī)材料化學(xué)的前沿知識(shí)適時(shí)地充實(shí)到教學(xué)內(nèi)容中，充實(shí)和更新教學(xué)內(nèi)容；介紹無機(jī)材料化學(xué)在新型材料、能源、資源、環(huán)境保護(hù)及生命等方面的最新進(jìn)展，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，使學(xué)生明確無機(jī)材料化學(xué)在材料科學(xué)中的重要性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維、靈活運(yùn)用、綜合分析問題、解決問題的能力。

三、改革教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生科技創(chuàng)新興趣

無機(jī)材料化學(xué)課程課堂內(nèi)容豐富，信息量大，而教學(xué)課時(shí)少。筆者在課堂教學(xué)過程中將教學(xué)內(nèi)容分為講授和自學(xué)兩部分，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立思考能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，積極開發(fā)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)課件，把難點(diǎn)和抽象的內(nèi)容通過動(dòng)畫的形式反應(yīng)出來，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，即節(jié)省教學(xué)課時(shí)，也提高課堂教學(xué)效果和教學(xué)容量。同時(shí)，充分展示無機(jī)材料化學(xué)基本理論在材料研究中的應(yīng)用現(xiàn)狀，開闊學(xué)生的視野，將學(xué)生的思想從純化學(xué)領(lǐng)域帶到材料設(shè)計(jì)和應(yīng)用領(lǐng)域，使他們認(rèn)識(shí)到本課程學(xué)習(xí)的必要性和重要性及其應(yīng)用前景，激發(fā)學(xué)生科技創(chuàng)新興趣。

四、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力

傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)觀念，往往偏重于單純傳授知識(shí)，忽略了創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。筆者在重視理論知識(shí)教學(xué)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去開展創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。打破過去實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目主要是驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)方法，以培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物所需要的觀察能力、分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力和初步科研能力為教學(xué)目標(biāo)，重組實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，完善實(shí)驗(yàn)講義，實(shí)行“三性實(shí)驗(yàn)原則”（即將教學(xué)實(shí)驗(yàn)分成驗(yàn)證性、設(shè)計(jì)性和綜合性三種類型），減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)，增加綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和學(xué)時(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)研究的能力。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，給學(xué)生充分發(fā)揮的空間，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)研究的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造性思維的能力和。此外，積極開展大學(xué)生第二課堂創(chuàng)新活動(dòng)，讓部分學(xué)生參加筆者的科研工作，從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)方法和論文撰寫等方面鍛煉學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新和科研應(yīng)用能力。

五、改進(jìn)課程考核方法，引導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新

目前，大多數(shù)課程考核方式是與知識(shí)傳授型教學(xué)相輔相成的，嚴(yán)重限制了學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。課程考核是為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)而采取的一種手段，是考查學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)造力以及多向思維的能力?？己说臅r(shí)間應(yīng)為一種全面的綜合的動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)過程，而不是兩個(gè)小時(shí)的題目回答。為此，筆者在無機(jī)材料化學(xué)課程教學(xué)中通過多種形式進(jìn)行考核。除了采用傳統(tǒng)閉卷考試形式外，還將結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，布置學(xué)生進(jìn)行查閱文獻(xiàn)和資料，寫成讀書報(bào)告或科技小論文進(jìn)行評(píng)價(jià)考核，以及進(jìn)行學(xué)術(shù)報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。另外，組織部分英語(yǔ)水平和創(chuàng)新能力突出的學(xué)生翻譯“無機(jī)材料化學(xué)”理論知識(shí)在材料合成、設(shè)計(jì)和應(yīng)用中的科研論文，激發(fā)學(xué)生科學(xué)研究的興趣，以及提高學(xué)生科技論文寫作能力。課程的最終考核成績(jī)是學(xué)生平時(shí)考勤、考試成績(jī)、課堂考評(píng)和完成的科研論文（報(bào)告）等綜合評(píng)定的結(jié)果。通過這樣的綜合考核方式，不僅從根本上杜絕了學(xué)生“考前突擊”應(yīng)試現(xiàn)象，還有利于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究的興趣，提高科技創(chuàng)新能力。

六、大學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的成效

經(jīng)過對(duì)無機(jī)材料化學(xué)課程教學(xué)改革的探討與實(shí)踐，已初步建立了一套較為行之有效的教學(xué)方法，在培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力方面展示了很好的效果。近幾年來，僅筆者指導(dǎo)的學(xué)生已獲得國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、湖南省大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目等大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目近十項(xiàng)，學(xué)生發(fā)表或參與發(fā)表科研論文十多篇，參與獲得國(guó)家發(fā)明專利1項(xiàng)，在科研和實(shí)踐環(huán)節(jié)中獲得各種獎(jiǎng)勵(lì)近十項(xiàng)，其中包括“挑戰(zhàn)杯”湖南省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。在筆者實(shí)驗(yàn)室從事過科學(xué)研究的學(xué)生中有十多人保送或考取研究生，多人在中科院和中南大學(xué)繼續(xù)深造攻讀博士學(xué)位，他們的科研能力得到相關(guān)老師的肯定。

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篇6

[關(guān)鍵詞]水利工程；施工；現(xiàn)狀；改進(jìn)；措施

中圖分類號(hào)：TV52 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2015）42-0199-01

隨著我國(guó)社會(huì)現(xiàn)代化進(jìn)程不斷加快，我國(guó)對(duì)水利工程的施工建設(shè)的要求也越來越高。同時(shí)，信息化的運(yùn)用和大型機(jī)械設(shè)備的投入使用也給我國(guó)的水利施工帶來了新的發(fā)展契機(jī)?，F(xiàn)如今，我國(guó)在水利施工過程中雖然有很大的進(jìn)步，但是也同樣存在著不少的技術(shù)瓶頸。

一、水利工程施工中存在的主要問題

（一）管理及應(yīng)用不規(guī)范

目前，我國(guó)在進(jìn)行水利工程施工的過程中，存在的一個(gè)重要隱患就是很多的施工企業(yè)對(duì)工程施工中的技術(shù)及其應(yīng)用不合理、不規(guī)范。具體表現(xiàn)在，我國(guó)很多的企業(yè)對(duì)于水利工程施工中的施工技術(shù)重視程度不夠，其企業(yè)只關(guān)注施工中的各項(xiàng)成本和費(fèi)用的控制及核算，而對(duì)其他的技術(shù)則關(guān)注程度不夠。這樣的情況就直接導(dǎo)致了在進(jìn)行水利工程施工的過程中仍然沿用傳統(tǒng)的施工工藝和施工方法，使得我國(guó)水利工程施工的整體水平不高，科技含量也較低。這些嚴(yán)重阻礙了我國(guó)水利施工工程的效益和質(zhì)量。

（二）新技術(shù)、新科技使用程度較低

在進(jìn)行水利工程施工的時(shí)候，水利施工企業(yè)機(jī)械化程度的高低直接影響著施工企業(yè)的整體的施工水平。但是，目前我國(guó)大部分的水利施工企業(yè)在使用新設(shè)備、新技術(shù)等方面后存在著一定的問題。由于水利施工設(shè)備的投資較大，且相應(yīng)的設(shè)備維護(hù)維修業(yè)耗費(fèi)人力物力，因此很多企業(yè)在面對(duì)新設(shè)備、新技術(shù)等方面都表現(xiàn)的不是很積極，能拖就拖，能緩則緩。這些主客觀綜合的原因，使得很多施工企業(yè)所擁有的設(shè)備和技術(shù)都很老舊，已經(jīng)越來越不能滿足時(shí)代的需求。

其次，由于受到的歷史原因的影響，我國(guó)水利施工行業(yè)的整體情況都比較的落后。這就直接使得我國(guó)很大一部分水利施工企業(yè)的施工經(jīng)營(yíng)水平整體程度較低，這些也是制約使用新設(shè)備、新技術(shù)的客觀原因。眾所周知，設(shè)備的陳舊和技術(shù)的落實(shí)勢(shì)必會(huì)給整個(gè)工程的施工帶來巨大的影響，也同時(shí)會(huì)給企業(yè)的施工帶來很大的安全隱患。

（三）缺乏足夠的專業(yè)技術(shù)人才

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，各行各業(yè)的技術(shù)更新?lián)Q代呈現(xiàn)日新月異的局面。特別是在水利工程的施工行業(yè)中，各種新理念、新技術(shù)更是層出不窮的出現(xiàn)。但是，縱觀我國(guó)目前大部分水利施工企業(yè)的人才結(jié)構(gòu)構(gòu)成，不難發(fā)現(xiàn)，很多的企業(yè)的人才結(jié)構(gòu)及其的不合理。例如，有些企業(yè)的技術(shù)人員存在嚴(yán)重的人才老齡化現(xiàn)象，而有些企業(yè)的技術(shù)人員的整體技術(shù)水平較低，對(duì)于新知識(shí)的吸收接納能力較弱。很顯然，這樣的技術(shù)人才局面很大程度上制約了水利施工企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，使我國(guó)的企業(yè)很難與國(guó)際的企業(yè)形成能夠互相抗衡的競(jìng)爭(zhēng)力。

二、改進(jìn)水利工程施工的具體措施與策略

（一）提倡對(duì)新技術(shù)的使用

要想全面提升我國(guó)水利工程施工企業(yè)的整體水平，對(duì)新技術(shù)的廣泛使用是一個(gè)非常必要的步驟之一。首先，國(guó)家應(yīng)該在宏觀層面加強(qiáng)對(duì)水利施工過程中使用到的新技術(shù)、新設(shè)備的研發(fā)力度，并建立相應(yīng)的機(jī)制，使得研發(fā)出來的新技術(shù)、新設(shè)備能夠很快地應(yīng)用到施工的各個(gè)環(huán)節(jié)中。

其次，有條件的水利施工企業(yè)應(yīng)該加強(qiáng)與各大高校或者是科研院所的互相合作，以增強(qiáng)企業(yè)的自身的科技創(chuàng)新力。同時(shí)，企業(yè)還可以聘用一些高校相應(yīng)專業(yè)的教授等為企業(yè)進(jìn)行定時(shí)與不定時(shí)的技術(shù)指導(dǎo)。

再次，施工企業(yè)還應(yīng)該重視新技術(shù)和新設(shè)備的應(yīng)用。為了鼓勵(lì)人員進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，企業(yè)還可以設(shè)立一些相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，例如設(shè)立一些科技創(chuàng)新獎(jiǎng)金等，這些都能夠有效地激發(fā)企業(yè)的科學(xué)技術(shù)人員的技術(shù)創(chuàng)新熱情，也能夠使得企業(yè)更好的在施工的過程中廣泛的使用新技術(shù)、新設(shè)備。

（二）改進(jìn)企業(yè)的管理模式，完善企業(yè)的內(nèi)部管理機(jī)制

對(duì)于一個(gè)企業(yè)而言，要想具有強(qiáng)大的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，一系列科學(xué)、規(guī)范的管理模式與管理機(jī)制是必不可少的，這一點(diǎn)對(duì)于水利施工企業(yè)也不例外。首先，水利施工企業(yè)在進(jìn)行企業(yè)管理的過程中應(yīng)該建立起與自身發(fā)展相適應(yīng)的管理模式。同時(shí)，可以向業(yè)界的其他的優(yōu)秀企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，然后再結(jié)合自身的發(fā)展需求，創(chuàng)建出一套適合自己發(fā)展的管理制度等。

其次，企業(yè)還應(yīng)該對(duì)市場(chǎng)的各種動(dòng)向進(jìn)行準(zhǔn)確地把握，并根據(jù)市場(chǎng)的變化及時(shí)的調(diào)整自己企業(yè)的發(fā)展策略，只有這樣才能使得企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

（三）加強(qiáng)對(duì)企業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)及引進(jìn)工作

一個(gè)企業(yè)想要發(fā)展科技，利用技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新，人才始終是一個(gè)不可或缺的重要因素。面對(duì)我國(guó)當(dāng)前不容樂觀的水利施工企業(yè)，首先，企業(yè)自身應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的儲(chǔ)備，并且通過各種有吸引力的條件引進(jìn)高素質(zhì)的人才為企業(yè)服務(wù)。

其次，水利工程企業(yè)還應(yīng)該根據(jù)自身?xiàng)l件，對(duì)自己內(nèi)部的人員進(jìn)行一定的優(yōu)化和調(diào)整。同時(shí)，還可以利用在職培訓(xùn)等各種送培的方式讓企業(yè)中越來越多的專業(yè)技術(shù)人員接受業(yè)界新鮮、先進(jìn)的技術(shù)與發(fā)展動(dòng)態(tài)。

（四）監(jiān)理人員要對(duì)工程進(jìn)行全過程的監(jiān)控

在實(shí)際的施工中，每一個(gè)環(huán)節(jié)都可能會(huì)對(duì)施工質(zhì)量造成影響，所以在對(duì)施工質(zhì)量進(jìn)行控制時(shí)不能只重視施工的某一階段，而是應(yīng)該在施工的整個(gè)過程中都對(duì)施工質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的控制。當(dāng)施工人員完成某一個(gè)施工工序時(shí)，監(jiān)理人員就需要對(duì)這道工序的施工質(zhì)量進(jìn)行檢查，另外監(jiān)理人員在施工中還需要對(duì)值班工程師和技術(shù)人員的到崗情況、機(jī)械設(shè)備的使用情況以及施工記錄的機(jī)載情況等進(jìn)行檢查。監(jiān)理人員也需要進(jìn)行詳細(xì)的分工，這樣才能夠?qū)こ痰拿恳粋€(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行及時(shí)的檢查和監(jiān)控，最終保證施工質(zhì)量。

結(jié)束語(yǔ)：

我國(guó)的水利工程施工的整體水平要想得到整體地提升，就需要企業(yè)將自己的眼光放得更加的長(zhǎng)遠(yuǎn)，在企業(yè)的發(fā)展中有取有舍，只有這樣才能使得企業(yè)獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。此外，水利施工企業(yè)還應(yīng)該多使用創(chuàng)新性的技術(shù)，因?yàn)橹挥袆?chuàng)新才能支撐企業(yè)的不斷進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

篇7

[關(guān)鍵詞] 科技創(chuàng)新體系解釋結(jié)構(gòu)模型影響因素分析

一、企業(yè)科技創(chuàng)新體系解釋結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建

1.解釋結(jié)構(gòu)模型簡(jiǎn)介

解釋結(jié)構(gòu)模型化（Interpretation Structural Model，ISM）技術(shù)是美國(guó)J?N?沃菲爾德教授于1973年作為分析復(fù)雜的社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)問題的一種方法而開發(fā)的。其基本思想是：通過各種創(chuàng)造性技術(shù)，提取問題的構(gòu)成要素，利用有向圖、矩陣等工具和計(jì)算機(jī)技術(shù)，對(duì)要素及其相互關(guān)系等信息進(jìn)行處理，最后用文字加以解釋說明，明確問題的層次和整體結(jié)構(gòu)，提高對(duì)問題的認(rèn)識(shí)和理解程度。

2.模型的應(yīng)用

(1)提出問題。如何在龐大復(fù)雜的科技創(chuàng)新系統(tǒng)中理清主要影響因素與次要影響因素，以及這些因素是如何關(guān)聯(lián)的，它們對(duì)企業(yè)的最終目的起著什么作用等，繼而在這個(gè)基礎(chǔ)上，才能設(shè)置適于企業(yè)科技創(chuàng)新的評(píng)價(jià)指標(biāo)及其權(quán)重。

(2)收集和整理問題的構(gòu)成要素。首先收集大量資料，對(duì)近年來國(guó)有企業(yè)科技創(chuàng)新的進(jìn)程進(jìn)行了調(diào)查和研究。以企業(yè)為中心，從它的內(nèi)外部考慮，找出了影響科技創(chuàng)新能力的一些因素。接著通過進(jìn)一步的集體分析和篩選，最后歸納出現(xiàn)階段影響科技創(chuàng)新能力的16個(gè)主要因素。其中企業(yè)內(nèi)部因素有10個(gè)，外部環(huán)境因素有6個(gè)。

(3)設(shè)立要素間的邏輯關(guān)系，形成意識(shí)（構(gòu)思）模型。要素間的邏輯關(guān)系用v、a、x表示，將各要素畫成方格圖，如圖1-1所示。

其中v表示方格圖中的行要素直接影響到列要素，a表示列要素對(duì)行要素有直接影響，x表示行列兩要素相互影響。進(jìn)而根據(jù)要素間二元關(guān)系的傳遞性，邏輯推斷出要素間各次遞推的二元關(guān)系，并用帶括號(hào)的標(biāo)識(shí)符表示。

（4）對(duì)意識(shí)模型進(jìn)行處理，得到可達(dá)矩陣，再進(jìn)一步得到骨架矩陣。如圖1-2所示。

圖1-2 企業(yè)科技創(chuàng)新要素的縮減矩陣

（5）繪制多級(jí)遞階有向圖,形成遞階結(jié)構(gòu)模型。根據(jù)縮減矩陣可繪制多級(jí)遞階有向圖，形成五級(jí)的遞階結(jié)構(gòu)模型（圖1-3）。

圖1-3 企業(yè)科技創(chuàng)新遞階結(jié)構(gòu)模型

(6)建立解釋結(jié)構(gòu)模型。將圖1-3轉(zhuǎn)換成具有啟發(fā)性且比較直觀和易于理解的形式，即得到影響企業(yè)科技創(chuàng)新能力因素的解釋結(jié)構(gòu)模型（圖1-4）。

圖1-4影響企業(yè)科技創(chuàng)新能力因素的解釋結(jié)構(gòu)模型

從圖1-4可以看出，16個(gè)影響企業(yè)科技創(chuàng)新能力的主要因素可分為5級(jí)5類。其中第I類因素是影響企業(yè)科技創(chuàng)新能力的直接因素，它從研發(fā)、制造、市場(chǎng)營(yíng)銷三個(gè)方面揭示了從研發(fā)技術(shù)到技術(shù)轉(zhuǎn)化，再到實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)的目標(biāo)與過程的關(guān)系；第II類因素是企業(yè)進(jìn)行研發(fā)與進(jìn)行制造的基礎(chǔ)因素，即人、財(cái)、物的投入及管理水平；第III類因素反映了企業(yè)創(chuàng)新的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)因素和企業(yè)的人文素質(zhì)，它是企業(yè)創(chuàng)新的“軟支撐”；第IV類因素為環(huán)境因素，是企業(yè)創(chuàng)新的依存點(diǎn)；第V類因素為企業(yè)創(chuàng)新的外在驅(qū)動(dòng)因素，是企業(yè)創(chuàng)新的出發(fā)點(diǎn)。這5類因素相互關(guān)聯(lián)、相互促進(jìn)，構(gòu)成了對(duì)企業(yè)科技創(chuàng)新能力影響的遞解結(jié)構(gòu)關(guān)系，為企業(yè)進(jìn)行科技創(chuàng)新決策提供了邏輯思路。

二、 企業(yè)科技創(chuàng)新體系解釋結(jié)構(gòu)模型的應(yīng)用說明

1.科技創(chuàng)新的動(dòng)因分析

(1)市場(chǎng)及經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)企業(yè)科技創(chuàng)新活動(dòng)的推動(dòng)。在改革開放初期，我國(guó)科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)水平低，科技進(jìn)步?jīng)]有真正納入到企業(yè)的發(fā)展機(jī)制中去，科學(xué)研究活動(dòng)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)之間缺乏相互需求、共生共長(zhǎng)的有機(jī)聯(lián)系。進(jìn)入20世紀(jì)90年代，通過大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，我國(guó)已基本上告別了短缺經(jīng)濟(jì)，正在逐步向社會(huì)主義的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制過渡，這為企業(yè)科技創(chuàng)新的產(chǎn)生和發(fā)展提供了市場(chǎng)環(huán)境。企業(yè)會(huì)按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的要求構(gòu)造企業(yè)的運(yùn)行機(jī)制，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制推動(dòng)經(jīng)濟(jì)向更高層次的科技領(lǐng)域發(fā)展。

(2)國(guó)內(nèi)外競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的實(shí)力對(duì)企業(yè)科技創(chuàng)新活動(dòng)的推動(dòng)。如何贏得市場(chǎng)，在競(jìng)爭(zhēng)中占得主動(dòng)位置，科技創(chuàng)新是獲勝的關(guān)鍵。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)主要依靠?jī)蓚€(gè)手段：價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)和非價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)。采取價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)無論是降低成本，還是提高質(zhì)量，在現(xiàn)代社會(huì)中都主要靠運(yùn)用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，依靠不斷進(jìn)行科技創(chuàng)新來實(shí)現(xiàn)。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，消費(fèi)層次的提高，使得購(gòu)買者的注意力并不僅僅停留在商品價(jià)格上，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使得企業(yè)與消費(fèi)者能夠更有效地從商品自身構(gòu)造（包括質(zhì)量、功能、商標(biāo)、包裝、服務(wù)等）上區(qū)別競(jìng)爭(zhēng)商品。

2.外部因素分析

(1)政策環(huán)境。這些基本政策包括產(chǎn)業(yè)政策，稅收政策，政府訂貨及補(bǔ)貼政策等。政策環(huán)境不僅決定企業(yè)科技創(chuàng)新的方向，而且也是企業(yè)進(jìn)行人力資源管理的生命。企業(yè)應(yīng)該在政策的允許范圍內(nèi)，積極主動(dòng)地開展科技創(chuàng)新活動(dòng)，變消極等待為主動(dòng)追求。

(2)法制環(huán)境。上述政策因素對(duì)企業(yè)的創(chuàng)新行為有著直接的影響，但一般說來，政府主要是通過制定一些法律法規(guī)來間接地影響企業(yè)的活動(dòng)。為了促進(jìn)和指導(dǎo)企業(yè)科技創(chuàng)新活動(dòng)的發(fā)展，國(guó)家頒布了《專利法》、《商標(biāo)法》、《著作權(quán)法》、《技術(shù)成果轉(zhuǎn)化法》、《企業(yè)法》、《知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法》和《科學(xué)技術(shù)成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》等法律。此外，國(guó)家還有對(duì)工業(yè)污染程度的規(guī)定，衛(wèi)生要求，產(chǎn)品安全要求的規(guī)定等。這些法律法規(guī)對(duì)企業(yè)的科技創(chuàng)新活動(dòng)既有鼓勵(lì)促進(jìn)和保護(hù)成果的作用，也有一定的約束和限制的作用。

(3)技術(shù)環(huán)境。技術(shù)環(huán)境是企業(yè)進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)時(shí)進(jìn)行規(guī)模選擇、方向選擇和時(shí)機(jī)選擇的主要依據(jù)，這里的技術(shù)包括產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)和管理技術(shù)。技術(shù)環(huán)境主要從兩方面影響企業(yè)的創(chuàng)新活動(dòng)。一方面，技術(shù)革新為企業(yè)創(chuàng)造了機(jī)遇。另一方面，新技術(shù)的出現(xiàn)也使企業(yè)面臨挑戰(zhàn)。技術(shù)進(jìn)步會(huì)使社會(huì)對(duì)企業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)的需求發(fā)生重大變化。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的進(jìn)步可能使本企業(yè)產(chǎn)品或服務(wù)陳舊過時(shí)，從而失去競(jìng)爭(zhēng)力。

(4)社會(huì)協(xié)作環(huán)境。協(xié)作環(huán)境為企業(yè)科技創(chuàng)新的發(fā)展提供可靠的服務(wù)，尤其是關(guān)鍵的核心技術(shù)可以充分發(fā)揮高等院校和科研院所的人才優(yōu)勢(shì)與信息優(yōu)勢(shì)，也可以借助于技術(shù)咨詢和中介服務(wù)機(jī)構(gòu)。同發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)現(xiàn)有的創(chuàng)新系統(tǒng)中的中介機(jī)構(gòu)和技術(shù)咨詢服務(wù)體系還很薄弱，難以為企業(yè)科技創(chuàng)新能力的提高提供良好的社會(huì)協(xié)作環(huán)境。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)外的有益經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性地發(fā)展和推動(dòng)各種中介服務(wù),并不斷提高服務(wù)質(zhì)量，完善和提高中介服務(wù)機(jī)構(gòu)的功能。

3.企業(yè)內(nèi)部因素分析

(1)企業(yè)組織制度。企業(yè)組織制度是最基礎(chǔ)同時(shí)也是最重要的企業(yè)制度之一，它是對(duì)企業(yè)的內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置、經(jīng)營(yíng)管理權(quán)劃分、各部門之間的關(guān)系處理進(jìn)行安排的制度。企業(yè)在進(jìn)行科技創(chuàng)新的同時(shí)，也要進(jìn)行組織制度的創(chuàng)新，科技創(chuàng)新和制度創(chuàng)新在企業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)中始終是相輔相成的。一個(gè)合理完善的組織制度，是可以促使領(lǐng)導(dǎo)作出重大的科技創(chuàng)新決策。組織制度連同決策層意識(shí)可以影響企業(yè)的科技管理能力，最終將影響企業(yè)的創(chuàng)新研發(fā)能力。

(2)決策層意識(shí)。從解釋結(jié)構(gòu)模型可以看出，決策層意識(shí)直接影響了科技管理的水平，決定著企業(yè)的發(fā)展方向。企業(yè)家是技術(shù)創(chuàng)新的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，正是企業(yè)家的創(chuàng)新活動(dòng)推動(dòng)了產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的變化和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的高級(jí)化，推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。決策層意識(shí)應(yīng)包含以下幾個(gè)方面：一是具有不斷創(chuàng)新的意識(shí)；二是有成就意識(shí)；三是具有機(jī)會(huì)意識(shí)；四是要善于用人。

(3)人力資源管理與員工素質(zhì)。從解釋結(jié)構(gòu)模型可以看出，人力資源管理與組織制度決定了企業(yè)人員的素質(zhì)，而人員素質(zhì)的高低又直接影響到企業(yè)的研發(fā)、制造和營(yíng)銷三大能力，因此人力資源管理在科技創(chuàng)新的“軟支撐”中是十分重要的。企業(yè)的科技創(chuàng)新主要還是要靠人去實(shí)施，對(duì)于企業(yè)來說，創(chuàng)新的關(guān)鍵在于人才。提高員工素質(zhì)，不僅是科技創(chuàng)新的需要，而且也是企業(yè)正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的需要。

(4)資金投入能力與技術(shù)設(shè)備水平。從解釋結(jié)構(gòu)模型可以看出，企業(yè)的資金投入能力和技術(shù)設(shè)備水平是緊密聯(lián)系、互為影響的兩大“硬支撐”要素，直接影響到企業(yè)的研發(fā)能力與制造能力。資金投入越多，企業(yè)用于科技創(chuàng)新的物質(zhì)基礎(chǔ)越雄厚，用于制造的技術(shù)裝備也就越先進(jìn)，其結(jié)果是大大推動(dòng)創(chuàng)新成果的形成以及生產(chǎn)水平的提高。

(5)科技管理能力。從解釋結(jié)構(gòu)模型可以看出，對(duì)于企業(yè)的研發(fā)能力而言，僅僅有創(chuàng)新的人、財(cái)、物（設(shè)備）投入是不夠的，還必須要有將三者聯(lián)合的“粘結(jié)劑”，這就是企業(yè)的科技管理部門，它將高層領(lǐng)導(dǎo)的決策同具體從事研發(fā)的基層人員溝通起來，全面規(guī)劃和落實(shí)企業(yè)的科技創(chuàng)新活動(dòng)，是企業(yè)科技創(chuàng)新不可缺少的重要的一環(huán)?？萍紕?chuàng)新可以從兩個(gè)方面促進(jìn)企業(yè)科技管理水平的提高。一方面進(jìn)行科技創(chuàng)新有一定的風(fēng)險(xiǎn)，為了提高科技創(chuàng)新的成功率和縮短新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝的投入產(chǎn)出周期，必然要求企業(yè)運(yùn)用現(xiàn)代化的管理手段來加強(qiáng)科技創(chuàng)新管理。另一方面，科技創(chuàng)新工作的開展必然會(huì)帶來新工藝的運(yùn)用或新產(chǎn)品的試制、生產(chǎn)，它必然要求新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品進(jìn)行新的勞動(dòng)組合，進(jìn)行人員、資源的更合理配置，同時(shí)也要求運(yùn)用新的管理方法去管理人、財(cái)、物以及一切創(chuàng)新和轉(zhuǎn)化活動(dòng)，這必然又會(huì)從諸多方面推動(dòng)企業(yè)科技管理水平的提高。

篇8

一、當(dāng)前開展大學(xué)生科技創(chuàng)新競(jìng)賽的重要意義

1、對(duì)學(xué)生而言，通過大學(xué)生科技創(chuàng)新競(jìng)賽可以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神。當(dāng)前，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和對(duì)理論知識(shí)的領(lǐng)悟能力普遍比較好，對(duì)書本上的知識(shí)學(xué)起來也非?？欤珜?shí)踐動(dòng)手能力相對(duì)薄弱。究其原因，主要就是學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)比較少，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力的機(jī)會(huì)也比較少，許多學(xué)生的知識(shí)僅僅還停留在書本上，這些都抑制了他們?cè)趧?chuàng)新精神方面的培養(yǎng)。

通過參加大學(xué)生科技競(jìng)賽活動(dòng)，可以有效地培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)興趣。筆者曾有幸?guī)б恢ш?duì)伍參加了由湖北省市場(chǎng)營(yíng)銷協(xié)會(huì)主辦的營(yíng)銷策劃大賽。恰好在比賽階段我正為他們講授《營(yíng)銷策劃》。于是，我將這個(gè)策劃大賽作為課堂作業(yè)布置下去，除了撰寫策劃書外，還要進(jìn)行營(yíng)銷策劃的實(shí)戰(zhàn)演練。從他們的實(shí)際表現(xiàn)來看，學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力非常豐富，學(xué)習(xí)積極性很高，課堂討論時(shí)總是非常熱烈，學(xué)生通過競(jìng)賽收獲了知識(shí)，鍛煉了能力，實(shí)踐效果很好。

2、對(duì)教師而言，激發(fā)他們工作的熱情，擴(kuò)大視野，同時(shí)融洽師生關(guān)系?，F(xiàn)在的知識(shí)更新得比較快，教師必須要不斷補(bǔ)充新知識(shí)來適應(yīng)教學(xué)的需要。通過帶隊(duì)參加大學(xué)生科技創(chuàng)新競(jìng)賽，教師增加了與兄弟院校之間的聯(lián)系，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，擴(kuò)大視野，為今后更好地從事教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

此外，教師在帶隊(duì)參加大學(xué)生科技創(chuàng)新競(jìng)賽時(shí)，就有機(jī)會(huì)與參賽大學(xué)生溝通和交流。教師在進(jìn)行指導(dǎo)的過程中，可以認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和建議，了解他們的所思所想，這樣可以與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系。

3、對(duì)學(xué)校而言，有助于提高整體教學(xué)質(zhì)量，擴(kuò)大學(xué)校知名度和社會(huì)影響力。要在大學(xué)生科技創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)中取得好名次，就必須首先要求學(xué)生具有良好的理論知識(shí)，從實(shí)踐來看，許多高校參加創(chuàng)新知識(shí)競(jìng)賽都要經(jīng)過層層選拔，那些理論知識(shí)扎實(shí)的學(xué)生往往會(huì)最終脫穎而出。因此，這就要求我們教師在平時(shí)的工作中認(rèn)真教學(xué)，強(qiáng)化理論知識(shí)對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。

同時(shí)，開展大學(xué)生創(chuàng)新知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)有利于培育健康的、積極進(jìn)取的大學(xué)校園文化，增強(qiáng)校園學(xué)術(shù)氛圍和創(chuàng)新氛圍，形成學(xué)生之間、教生之間的相互啟發(fā)促進(jìn)和良性競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)秀學(xué)風(fēng)的形成。

此外，許多企業(yè)看中了大學(xué)生這個(gè)潛在的消費(fèi)者市場(chǎng)，積極參與到大學(xué)生創(chuàng)新知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中來，極大地提升了企業(yè)的品牌形象。

二、開展大學(xué)生科技創(chuàng)新競(jìng)賽，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的具體措施

隨著大學(xué)生科技創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)在各高校中進(jìn)一步普及，也出現(xiàn)了一些亟待我們?nèi)ソ鉀Q的問題，例如：大學(xué)生真正參與科技創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)，提早進(jìn)入科研領(lǐng)域的比例普遍較低。一些學(xué)校對(duì)參與指導(dǎo)大學(xué)生科技競(jìng)賽活動(dòng)教師的工作量還沒有得到應(yīng)有的認(rèn)可，這在一定程度上影響了教師的工作積極性。缺乏有效的物質(zhì)保障和長(zhǎng)效的激勵(lì)機(jī)制，導(dǎo)致競(jìng)賽的組織無序，實(shí)際效果差。

要解決上述各方面的問題，我們必須做好以下幾個(gè)方面的事情：

1、做好高校大學(xué)生科技創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)的組織、規(guī)范管理、規(guī)劃設(shè)計(jì)和效果評(píng)價(jià)等工作。有序的組織管理工作是競(jìng)賽活動(dòng)取得實(shí)效的重要保證，我們以長(zhǎng)江大學(xué)為例，2012年以來我校學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽加大了信息化建設(shè)步伐，由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一歸口管理和協(xié)調(diào)。賽事組委會(huì)制定完整的競(jìng)賽流程，同時(shí)邀請(qǐng)專業(yè)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，邀請(qǐng)往屆優(yōu)秀選手與本屆參賽隊(duì)員進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，同時(shí)舉辦競(jìng)賽活動(dòng)交流會(huì)、學(xué)術(shù)研討會(huì)等活動(dòng)，為參賽學(xué)生提供全過程指導(dǎo)。這些舉措極大地提高了學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽的積極性，學(xué)生競(jìng)賽成績(jī)也穩(wěn)步提高。

2、不斷改進(jìn)和完善大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，科學(xué)評(píng)價(jià)各類科技、創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)的價(jià)值。目前的大學(xué)生科技創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)日益豐富，過多的大學(xué)生科技創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)會(huì)牽扯學(xué)生的精力，并不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，對(duì)此我們要有所取舍，不能搞貪大求全或一刀切。要做好大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的評(píng)價(jià)工作，學(xué)校要站在學(xué)生的立場(chǎng)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，大力開展適應(yīng)本校特點(diǎn)的課外科技創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)。

3、充分調(diào)動(dòng)高校教師參加創(chuàng)新知識(shí)競(jìng)賽的積極性，打造一支高水平的教師隊(duì)伍。大學(xué)生創(chuàng)新知識(shí)競(jìng)賽是一項(xiàng)非常具有挑戰(zhàn)性的工作，僅由學(xué)生獨(dú)立來完成基本上是難以想象的，必須要得到指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)，才有可能取得好成績(jī)。從實(shí)際情況來看，高校教師參加創(chuàng)新知識(shí)競(jìng)賽指導(dǎo)工作的積極性普遍不高，究其原因，缺乏激勵(lì)機(jī)制是一個(gè)重要的因素。因此，必須建立一整套激勵(lì)機(jī)制鼓勵(lì)教師參與其中，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的指導(dǎo)教師給予精神上和物資上的獎(jiǎng)勵(lì)。我們以長(zhǎng)江大學(xué)為例，為了做好科技創(chuàng)新競(jìng)賽工作，我們?cè)O(shè)立了完整的教師考核評(píng)價(jià)體系，對(duì)指導(dǎo)老師的工作等同于理論教學(xué)，給予一定的工作量。對(duì)業(yè)績(jī)突出的指導(dǎo)老師給予額外的獎(jiǎng)勵(lì)，這些舉措極大地提高了教師隊(duì)伍的積極性。

此外，要做好大學(xué)生科技創(chuàng)新競(jìng)賽工作，還要做好行政部門與各院系之間的協(xié)調(diào)工作。只要我們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒其他兄弟院校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，立足于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神，這項(xiàng)工作一定會(huì)取得實(shí)效。

主要參考文獻(xiàn)：

[1]李偉偉，高慶華.基于科技競(jìng)賽的理工科大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)[J].中國(guó)電力教育，2011.4.

篇9

一、搞好頂層設(shè)計(jì)，進(jìn)一步明確加快轉(zhuǎn)變河北經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的思路和目標(biāo)

現(xiàn)在大家都在講加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，但我覺得我們是喊得多、講得多，具體措施少，抓落實(shí)不夠，思路還不太清晰，目標(biāo)還不夠明確，缺乏轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的頂層設(shè)計(jì)，沒有很好地解決往哪里轉(zhuǎn)、如何轉(zhuǎn)和靠什么轉(zhuǎn)的問題。因此，我建議河北要兼顧節(jié)能減排，兼顧地方財(cái)政收入，兼顧長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)定位，搞好河北加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的頂層設(shè)計(jì)，制定具體的轉(zhuǎn)變規(guī)劃和實(shí)施方案。第一產(chǎn)業(yè)怎么轉(zhuǎn)，第二產(chǎn)業(yè)怎么轉(zhuǎn)，第三產(chǎn)業(yè)怎么轉(zhuǎn)，新型戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)怎么發(fā)展，都要提出切實(shí)可行的具體措施。要一個(gè)行業(yè)一個(gè)行業(yè)地研究，一個(gè)企業(yè)一個(gè)企業(yè)地分析，提出具體技術(shù)路徑，落實(shí)到具體項(xiàng)目上。要明確目標(biāo)，劃定時(shí)限，落實(shí)責(zé)任，分階段實(shí)施，嚴(yán)格考核，像抓節(jié)能減排“雙三十”那樣抓轉(zhuǎn)變。只有這樣，才能真正加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，否則很難落到實(shí)處。

二、立足河北省情，選準(zhǔn)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的突破口

發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)上講，由現(xiàn)在的“二、三、一”轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭?、二、一”，第三產(chǎn)業(yè)超過第二產(chǎn)業(yè)。從需求結(jié)構(gòu)看，由主要靠投資、出口拉動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橥顿Y、消費(fèi)、出口協(xié)調(diào)拉動(dòng)，消費(fèi)拉動(dòng)要超過投資拉動(dòng)。從要素結(jié)構(gòu)看，由生產(chǎn)要素投入為主轉(zhuǎn)向主要提高勞動(dòng)生產(chǎn)率為主，我們現(xiàn)在談的轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式主要是依靠科技進(jìn)步和創(chuàng)新，大幅度提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和產(chǎn)品質(zhì)量，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和產(chǎn)業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力，這是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的關(guān)鍵所在。從河北來看，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，第一，要用高新技術(shù)改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，用現(xiàn)代信息技術(shù)武裝傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，走出一條具有河北特色的新型工業(yè)化道路，使其由大變強(qiáng)、由粗放變集約、由低端變高端、由數(shù)量變質(zhì)量。傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)是河北的重要經(jīng)濟(jì)支撐和財(cái)政收入來源，如果放棄傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，另起爐灶，一味追求發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)，那是不符合河北實(shí)際的，也是行不通的。要加大對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技改力度，提高傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的整體裝備水平、工藝水平和管理水平，加快開發(fā)具有產(chǎn)業(yè)控制力強(qiáng)，附加值高，低碳特征明顯的新產(chǎn)品，加大新產(chǎn)品開發(fā)力度。同時(shí)，要加大改革力度，把對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)技改創(chuàng)新的過程，變?yōu)槠髽I(yè)兼并重組、淘汰落后、擴(kuò)大規(guī)模的過程，變?yōu)橄蚬I(yè)園區(qū)集中、提高聚群效應(yīng)的過程，變?yōu)樘岣弋a(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的過程。第二，要大力發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)是科技創(chuàng)新成果的重要標(biāo)志，它代表著未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方向。河北既面臨傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造升級(jí)的巨大壓力，同時(shí)也面臨著發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。我們?cè)诎l(fā)展新能源、新材料、電子信息技術(shù)、生物制藥等新興產(chǎn)業(yè)時(shí)，有兩點(diǎn)要注意，一是類同，二是重復(fù)建設(shè)問題，防止一哄而起，盲目上馬。我認(rèn)為，河北在選擇發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)時(shí)，要立足河北，面向全國(guó)，放眼世界，著眼未來，要上就是頂端的、世界一流的、擁有核心技術(shù)的，嚴(yán)防類同和重復(fù)建設(shè)。特別是要上一批能夠改變河北發(fā)展基因的大項(xiàng)目，要把握好三條原則：一是項(xiàng)目選得要準(zhǔn)，二是技術(shù)要新，三是行動(dòng)要快。在發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)時(shí)，政府要發(fā)揮好培育市場(chǎng)的作用。第三，要大力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。根據(jù)河北實(shí)際和優(yōu)勢(shì)，應(yīng)優(yōu)先發(fā)展生產(chǎn)業(yè)，加快發(fā)展生活業(yè)，大力發(fā)展高端服務(wù)業(yè)。重點(diǎn)抓好旅游業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)、金融服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代物流業(yè)、服務(wù)外包等等。第四，要大力發(fā)展區(qū)域特色經(jīng)濟(jì)，重點(diǎn)是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一是要有特色，二是要有規(guī)模，三是要有市場(chǎng)。第五，要進(jìn)一步擴(kuò)大消費(fèi)需求。中央把擴(kuò)大消費(fèi)作為調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式的重要舉措，這是非常正確的。但擴(kuò)大消費(fèi)需要有兩個(gè)先決條件，一是要大幅度增加國(guó)民收入，使大家有錢消費(fèi)。二是大力加強(qiáng)社會(huì)保障工作，使人們敢消費(fèi)，消除人們的消費(fèi)后顧之憂。

三、加強(qiáng)創(chuàng)新型科技人才隊(duì)伍建設(shè)，大力提高自主創(chuàng)新能力

黨的十七屆五中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式最根本的是要靠科技的力量，最關(guān)鍵的是要大幅度提高自主創(chuàng)新能力。最近，總書記在參觀“十一五”國(guó)家重大成就展覽時(shí)再次強(qiáng)調(diào)，完成“十二五”經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)任務(wù)，在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中贏得主動(dòng)權(quán)，最根本的是科學(xué)技術(shù)，最關(guān)鍵的是大力提高自主創(chuàng)新能力。當(dāng)今世界，誰(shuí)掌握了高端技術(shù)，誰(shuí)就贏得了主動(dòng)；誰(shuí)擁有了人才，誰(shuí)就擁有了財(cái)富，這是當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展的一條普遍規(guī)律。河北當(dāng)前最缺的就是核心技術(shù)，缺的是擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品，缺的是世界名牌，缺的是高端創(chuàng)新型科技領(lǐng)軍人才。當(dāng)前我國(guó)科技對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率不高，我們擁有自主創(chuàng)新能力的企業(yè)還不足3%，我國(guó)的信息技術(shù)每年支付專利使用費(fèi)高達(dá)4000多億元，80%以上的核心技術(shù)掌握在發(fā)達(dá)國(guó)家手里。2009年，美國(guó)申請(qǐng)國(guó)際專利是5萬(wàn)項(xiàng)，我國(guó)是8000多項(xiàng)，也就是說，在創(chuàng)新能力上我們同美國(guó)的差距是1∶6。而從經(jīng)濟(jì)總量上看，我們同美國(guó)是1∶3。由此可見，要加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，必須把科技和人才放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，必須加強(qiáng)科技人才隊(duì)伍建設(shè)，大力推動(dòng)科技創(chuàng)新。就河北而言，在提高自主創(chuàng)新能力和加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)方面，一要大幅度增加科技投入，特別是政府和企業(yè)的投入。二是積極創(chuàng)造條件營(yíng)造環(huán)境，充分發(fā)揮好省內(nèi)現(xiàn)有人才的作用，想法留住人才，為他們施展才能搭建平臺(tái)。三是圍繞河北省產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，面向京津，在世界范圍內(nèi)不惜血本引進(jìn)一批掌握核心技術(shù)的高端創(chuàng)新型人才和創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)。四是發(fā)揮北京的人才和科技優(yōu)勢(shì)及河北省大專院校、大院大所的作用，搞好技術(shù)引進(jìn)和技術(shù)對(duì)接。積極開展國(guó)際交流與合作，在引進(jìn)吸收和集成創(chuàng)新上下功夫。五是圍繞河北省主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域的關(guān)鍵技術(shù)及公共技術(shù)難題，通過開展聯(lián)合攻關(guān)，實(shí)施重大科技專項(xiàng)重點(diǎn)突破，以此來提升河北省主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的整體水平。六是努力構(gòu)建以企業(yè)為主體，市場(chǎng)為導(dǎo)向，產(chǎn)、學(xué)、研、金、介相結(jié)合的科技創(chuàng)新體系。以河北省重點(diǎn)企業(yè)、大集團(tuán)、大公司為依托建立研發(fā)中心，匯集高端創(chuàng)新人才，加快技術(shù)創(chuàng)新，以此來引領(lǐng)整個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變的主要標(biāo)志，一是看是否節(jié)能減排了，二是勞動(dòng)生產(chǎn)率是否提高了，三是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是否增強(qiáng)了。

四、創(chuàng)新體制機(jī)制，努力營(yíng)造加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的社會(huì)環(huán)境

加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、富民強(qiáng)省宏偉目標(biāo)的重要途徑。轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，第一，要求我們必須繼續(xù)解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變發(fā)展思路、轉(zhuǎn)變發(fā)展模式、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，提高執(zhí)行力。第二，要加大改革力度，創(chuàng)新體制機(jī)制，調(diào)整產(chǎn)業(yè)政策、財(cái)政稅收政策，加大金融支持，積極營(yíng)造環(huán)境，要用節(jié)能減排硬性約束逼著轉(zhuǎn)，靠科技創(chuàng)新支撐轉(zhuǎn)，用政策保障引導(dǎo)轉(zhuǎn)，抓住機(jī)遇加快轉(zhuǎn)。第三，要建立嚴(yán)格的考核機(jī)制，樹立正確的政績(jī)觀，將轉(zhuǎn)變發(fā)展方式納入各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子重要考核內(nèi)容，制定嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲措施，考核結(jié)果作為干部提拔使用的重要依據(jù)。只要我們立足省情，搶抓機(jī)遇，下大氣力，用真功夫，河北省加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式就一定會(huì)取得突破性進(jìn)展，創(chuàng)造出河北科學(xué)發(fā)展的奇跡。

篇10

2012年3月，南京市為強(qiáng)化各類土地管理利用，連續(xù)出臺(tái)了《南京市節(jié)地提效保發(fā)展實(shí)施方案》、《南京市農(nóng)村土地綜合整治實(shí)施方案》等六個(gè)文件。其中，《南京市節(jié)地提效保發(fā)展實(shí)施方案》針對(duì)節(jié)地提效在5大方面制定了22條具體措施，重點(diǎn)發(fā)揮土地保障功能，挖掘存量土地潛力，進(jìn)一步提高新增用地效益。

開源節(jié)流：重點(diǎn)保障重大項(xiàng)目用地

通過“開源節(jié)流”，努力增加可用建設(shè)用地總量，控制傳統(tǒng)型一般生產(chǎn)項(xiàng)目用地，重點(diǎn)保障市委市政府確定的重大項(xiàng)目用地?！豆?jié)地提效保發(fā)展實(shí)施方案》對(duì)堅(jiān)持規(guī)劃引領(lǐng)，保障發(fā)展用地空間和推行差別化供地，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)兩大方面制定了8條措施。

在推行差別化供地方面，《節(jié)地提效保發(fā)展實(shí)施方案》要求推進(jìn)主城區(qū)工業(yè)用地調(diào)整退出，推進(jìn)江南繞城公路以內(nèi)工業(yè)企業(yè)“退城進(jìn)園”，2015年前，全市主城區(qū)域具備搬遷條件的工業(yè)生產(chǎn)企業(yè)基本完成搬遷任務(wù)。退出的土地優(yōu)先用于現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、科技研發(fā)及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。企業(yè)利用自有工業(yè)用地建設(shè)科技研發(fā)項(xiàng)目的，經(jīng)批準(zhǔn)可以辦理協(xié)議出讓手續(xù)。

節(jié)地提效：提高土地資源利用效益

通過“節(jié)地提效”，綜合運(yùn)用法律、經(jīng)濟(jì)、行政、技術(shù)等手段，采取指標(biāo)控制、政策調(diào)節(jié)、價(jià)格杠桿等措施，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，提高土地資源利用效益。節(jié)地提效方案提出了提高工業(yè)用地開發(fā)利用強(qiáng)度等6條具體措施，重點(diǎn)提高土地利用效率。

收儲(chǔ)運(yùn)作：保障城市發(fā)展后備資源和建設(shè)資金

通過“收儲(chǔ)運(yùn)作”，提高政府調(diào)控土地市場(chǎng)能力，增加土地出讓凈收益，保障城市發(fā)展后備資源和建設(shè)資金。節(jié)地提效方案對(duì)加強(qiáng)部門聯(lián)動(dòng)，盤活存量閑置土地和加大儲(chǔ)備力度，提升土地運(yùn)作水平兩大方面制定了8條具體措施。

堅(jiān)持規(guī)劃引領(lǐng)，保障發(fā)展用地空間

  充分拓展發(fā)展空間，根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求及時(shí)調(diào)整土地利用總體規(guī)劃，合理使用彈性空間等

  積極爭(zhēng)取年度用地計(jì)劃，加大項(xiàng)目申報(bào)力度，力爭(zhēng)更多項(xiàng)目獲得省點(diǎn)供指標(biāo)等

  優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局規(guī)劃，引導(dǎo)資源向科技創(chuàng)業(yè)特別社區(qū)、省級(jí)以上開發(fā)區(qū)、省級(jí)以上服務(wù)業(yè)集聚區(qū)、“一谷兩園”重點(diǎn)區(qū)域集聚等

  調(diào)整園區(qū)內(nèi)部用地結(jié)構(gòu)，各開發(fā)園區(qū)要合理規(guī)劃布局，統(tǒng)一建設(shè)生產(chǎn)服務(wù)、倉(cāng)儲(chǔ)物流、職工宿舍等配套設(shè)施，實(shí)行園區(qū)公共設(shè)施共享共用等

推行差別化供地，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)

  堅(jiān)持“有保有壓”的供地原則，禁止向“三高兩低”項(xiàng)目和不符合產(chǎn)業(yè)政策及規(guī)劃布局的項(xiàng)目供地等

  積極扶持科技研發(fā)用地，全力保障科技創(chuàng)業(yè)特別社區(qū)和各類科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體用地，支持科技企業(yè)孵化器、加速器建設(shè)等

  保障現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展用地需求，提高第三產(chǎn)業(yè)供地比例，加快從傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)型，保障金融、物流等重點(diǎn)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)用地等

  推進(jìn)主城區(qū)工業(yè)用地調(diào)整退出，2015年前，全市主城區(qū)域具備搬遷條件的工業(yè)生產(chǎn)企業(yè)基本完成搬遷任務(wù)等

加強(qiáng)部門聯(lián)動(dòng)，盤活存量閑置土地

  明確工作目標(biāo)與責(zé)任：各區(qū)縣、開發(fā)園區(qū)、功能板塊作為轄區(qū)內(nèi)存量閑置土地處置工作的第一責(zé)任人，由市監(jiān)察局進(jìn)行督查和考核等

  建立工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制：未經(jīng)處置的存量閑置土地，暫停辦理土地過戶、抵押、登記手續(xù)等

  加快存量閑置土地調(diào)整盤活進(jìn)度：對(duì)農(nóng)用地轉(zhuǎn)用、土地征收依法批準(zhǔn)，因各類原因不能使用，原地類未發(fā)生改變的土地，各區(qū)縣、開發(fā)園區(qū)、功能板塊要盡快申請(qǐng)調(diào)整盤活等

  加大閑置土地處置力度：建立閑置土地公示制度，凡被依法認(rèn)定為閑置的土地，由國(guó)土部門向社會(huì)公開相關(guān)信息，在沒有合理利用或者依法收回前，相關(guān)信息長(zhǎng)期公示等

加大儲(chǔ)備力度，提升土地運(yùn)作水平

  加大土地收儲(chǔ)強(qiáng)度：對(duì)于具備儲(chǔ)備條件的經(jīng)營(yíng)性土地應(yīng)全部納入儲(chǔ)備實(shí)施運(yùn)作，不斷擴(kuò)大土地收儲(chǔ)范圍和規(guī)模，嚴(yán)格凈地收儲(chǔ)等

  加強(qiáng)儲(chǔ)備運(yùn)作管理：進(jìn)一步完善儲(chǔ)備土地成本費(fèi)用評(píng)估審核確認(rèn)制度，規(guī)范操作程序、控制收儲(chǔ)成本，提高市級(jí)土地儲(chǔ)備收益率等

  強(qiáng)化儲(chǔ)備計(jì)劃執(zhí)行：各區(qū)縣政府要進(jìn)一步加大儲(chǔ)備土地征地拆遷工作力度，確保土地按計(jì)劃完成凈地以備供應(yīng)和使用等

  規(guī)范土地市場(chǎng)運(yùn)作：以保障發(fā)展為前提，持續(xù)推進(jìn)土地市場(chǎng)建設(shè)，全力保障各大國(guó)有平臺(tái)、重點(diǎn)園區(qū)、重點(diǎn)工程等項(xiàng)目土地運(yùn)作需要等

社會(huì)管理創(chuàng)新

廣州：社會(huì)組織直接登記范圍再擴(kuò)大 四類去行政化

廣州市近日出臺(tái)了《關(guān)于實(shí)施“廣州市社會(huì)組織直接登記”社會(huì)創(chuàng)新觀察項(xiàng)目的工作方案》，除特殊規(guī)定外，社會(huì)組織都可以直接向登記管理機(jī)關(guān)申請(qǐng)登記。