導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇校園安全管理案例，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

——評(píng)《學(xué)校安全教育與安全管理》

馬學(xué)玲 濟(jì)南市舜耕小學(xué)

摘要：學(xué)生安全涉及千家萬(wàn)戶，各類學(xué)生安全事故屢屢發(fā)生，引發(fā)學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)生安全高度關(guān)注，采取多種措施加大對(duì)

學(xué)校安全教育與安全管理的力度。

關(guān)鍵詞：學(xué)校；安全教育；安全管理；安全保障

趨利避害是任何一個(gè)物種的本能，唯獨(dú)人類將這個(gè)本能性問

題上升到科學(xué)的高度。安全問題無論什么時(shí)間都是十分的重要，

邱玉敏、許福源編著的《學(xué)校安全教育與安全管理》一書切中了

時(shí)代的需求，以學(xué)校安全作為研究的起點(diǎn)和落腳點(diǎn)，深入地探討

當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)轉(zhuǎn)型期學(xué)校安全教育所面臨的困頓，敲響了

在以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的社會(huì)中學(xué)校安全教育的警鐘，這對(duì)構(gòu)建平

安校園、和諧校園起到了助推劑的作用，也為構(gòu)建和諧社會(huì)奉獻(xiàn)

了學(xué)者的良策，從某種意義上為我國(guó)學(xué)校安全教育工作者呈上了

一本厚重的教科書，可操作性強(qiáng)，是不可多得的指導(dǎo)性研究成果。

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010——2010 年）》

指出“重視可持續(xù)發(fā)展教育、國(guó)防教育、安全教育。促進(jìn)德育、

智育、體育、美育有機(jī)融合，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使學(xué)生成為德

智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。” 因此，安全教

育是社會(huì)主義教育事業(yè)的重要組成部分，是需要加強(qiáng)研究和深入

探討的科學(xué)。自2010 年福建南平校園傷害案以來，學(xué)校安全日

益成為學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)共同關(guān)注的大問題，現(xiàn)在從中央到地方

各級(jí)政府、從教育行政部門到各大、中、小學(xué)校、幼兒園、托兒

所，都非常重視校園安全教育和安全管理，特別是各校長(zhǎng)、園長(zhǎng)

等行政負(fù)責(zé)人，對(duì)老師、對(duì)安保人員、對(duì)學(xué)生都反復(fù)強(qiáng)調(diào)，各老

師確實(shí)也在身體力行地實(shí)行安全教育，學(xué)校想盡辦法為學(xué)生提供

一個(gè)無安全隱患的教育環(huán)境。然而學(xué)校還是不怎么安全，各種學(xué)

生傷害事件仍時(shí)有發(fā)生，可見安全教育和安全管理還是有漏洞

的。

學(xué)生安全是學(xué)校工作的頭等大事，學(xué)校安全事關(guān)千家萬(wàn)戶，

關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定與和諧，關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的順利進(jìn)

行，容不得我們一絲一毫馬虎和懈怠。就學(xué)校安全工作來講，主

要在兩個(gè)方面：一是做好安全管理，二是做好安全教育。安全管

理是我們各級(jí)教育管理者的職責(zé)，我們要確保學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)

備設(shè)施的安全、有效，要通過完善各項(xiàng)規(guī)章制度，做好各項(xiàng)安全

措施等；做好安全教育，我們還要組織學(xué)生開展豐富多彩的安全

教育活動(dòng)，提高學(xué)生的安全意識(shí)、安全防護(hù)。就學(xué)校的安全管理

和安全教育來說，安全教育比安全管理更重要。因?yàn)榘踩芾硎?/p>

學(xué)生安全的外部條件，而學(xué)生的安全意識(shí)和自救自護(hù)能力才是學(xué)

生安全的主要保障。但是，在我們學(xué)校的教育中，學(xué)生獲得的往

往是防護(hù)和逃生，而關(guān)于生命深層次的教育，如生命意義、生命

價(jià)值、生命責(zé)任、等等觀念的培養(yǎng)幾乎為零。有資料表明，許多

中小學(xué)生出現(xiàn)失落、迷茫、悲觀、抑郁、急躁、焦慮、消沉、絕

望等心態(tài)或品性，他們?nèi)狈ι钅繕?biāo)和方向，感受不到幸福，不

知道生命的意義與價(jià)值，這樣，他們?cè)谌松^程中只在意于生活

的感覺，而體驗(yàn)不到生命存在的性質(zhì)及意義，以至輕賤生命，用

放棄生命或傷害生命的方式來解決生活中的問題。每個(gè)血案都警

醒我們，槍支和刀具是容易通過法律和公共管理實(shí)現(xiàn)有效管制

的，而真正需要我們重視和反思的是人心、人性、人品等深層次

的問題。因此加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生自身的安全意識(shí)和自我保

護(hù)能力，將能促進(jìn)學(xué)生更好的成長(zhǎng)。

現(xiàn)代社會(huì)三口之家是主基調(diào)，其中的孩子在成年之前大部分

時(shí)間是在學(xué)校度過，更何況即便是成年人中也有不少人是在學(xué)校

繼續(xù)接受教育，所以學(xué)校安全教育應(yīng)該是永恒的課題。學(xué)生非正

常死亡和意外傷害案件的高發(fā)一直是困擾和制約學(xué)校、家庭、社

會(huì)和諧發(fā)展的因素，很多研究者提出三位一體或者多位一體的確

保孩子健康成長(zhǎng)的保障模式，把教育孩子安全的責(zé)任細(xì)化分解，

以此引起多方的注意，希求形成合力來實(shí)現(xiàn)確保孩子安全的效

果。但是，對(duì)比與《學(xué)校安全教育與安全管理》的立意來說就缺

少了明確性和主體性。學(xué)校安全教育是學(xué)生一次教育終生受益的

關(guān)鍵點(diǎn)，之所以很多成年人對(duì)某種、某類事故留下刻骨銘心的記

憶，源自于自身的經(jīng)歷和身邊發(fā)生的事件，對(duì)學(xué)生安全教育要恰

逢其時(shí)。因此，學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)施安全教育理所當(dāng)然，責(zé)無旁貸。

一方面學(xué)校對(duì)學(xué)生的安全教育更具有系統(tǒng)性和專業(yè)性，另一方面

學(xué)校的安全教育與學(xué)生其他課業(yè)課程具有同等重要的地位，能夠

形成安全教育學(xué)科，縱向研究，橫向延展。

從成書的體例上看，作者在對(duì)學(xué)校安全教育概述之后，首先

就是學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案的章節(jié)，實(shí)際上指出了預(yù)案是確保學(xué)校安

全教育與管理的前提，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”；接著就是多

達(dá)九個(gè)章節(jié)的具體的學(xué)校交通、涉水、公共衛(wèi)生、消防、用電、

活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)、心理、自然災(zāi)害、校園暴力與校園周邊安全的論述；

最后是學(xué)校常用安全制度的介紹?？梢哉f事無巨細(xì)，面面俱到，

從具體到一般，最后上升到制度建設(shè)。在涉及到的具體某個(gè)方面

時(shí)是按照概述、案例、安全常識(shí)與防范措施以及應(yīng)急預(yù)案的順序

結(jié)構(gòu)提出問題、分析問題、解決問題，其實(shí)用性不言自明。

長(zhǎng)期以來，我國(guó)對(duì)各種各類型意外事故的研究和管理一直是

個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，所以安全問題層出不窮，建設(shè)安全文化，發(fā)展安全

科學(xué)成為的教育界乃至全社會(huì)公認(rèn)的艱巨任務(wù)，《學(xué)校安全教育

與安全管理》是應(yīng)對(duì)解決建設(shè)安全文化發(fā)展安全科學(xué)的階梯之

作。通讀全書，無疑接受了一次安全教育，相信隨著業(yè)內(nèi)人士認(rèn)

篇2

關(guān)鍵詞：校園安全 制度保障 機(jī)制

“生命不保，何談教育”，前教育部部長(zhǎng)袁貴仁曾發(fā)出這樣的感慨。安全是人類生存和發(fā)展的永恒話題，校園安全更是學(xué)校發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，是學(xué)校管理工作的立足點(diǎn)。筆者學(xué)校連續(xù)十余年獲得“平安校園”榮譽(yù)稱號(hào)，得益于堅(jiān)持將安全教育放在學(xué)校德育一個(gè)有機(jī)而突出的位置，堅(jiān)持將安全管理融合在學(xué)校管理的每個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持抓實(shí)日常安全、強(qiáng)化重點(diǎn)時(shí)段安全相結(jié)合的策略，使安全保障貫穿在學(xué)校各項(xiàng)工作始終，并在實(shí)踐中不斷研究和探索構(gòu)建校園安全的長(zhǎng)效機(jī)制。

一、強(qiáng)化全員全方位安全意識(shí)

1.普及全員全方位安全法規(guī)常識(shí)

通過始業(yè)教育、每月專題講座、每周國(guó)旗下講話、圖文資料展覽、校園宣傳網(wǎng)絡(luò)等多種途徑，以校級(jí)、班級(jí)及寢室三層次，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的安全法規(guī)紀(jì)律（包括交通消防安全、校紀(jì)校規(guī)、反及國(guó)防安全教育）、教育教學(xué)安全（包括校內(nèi)活動(dòng)課及實(shí)驗(yàn)課安全、室內(nèi)防火、綠色上網(wǎng)、食品安全）等，全面普及師生的安全法規(guī)常識(shí)。

2.針對(duì)性主題活動(dòng)，提升自我防護(hù)意識(shí)

校學(xué)工處、團(tuán)委針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)、重要節(jié)日，將安全教育與時(shí)政結(jié)合，展開針對(duì)性的主題教育活動(dòng)。按照教育時(shí)間順序開展系列主題教育活動(dòng)，如3月份的“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”活動(dòng)；4月份的安全生產(chǎn)與健康教育，邀請(qǐng)衛(wèi)生行業(yè)專家給大家分享臨床案例，用專業(yè)知識(shí)來守護(hù)生命；5月份的防震救災(zāi)演練和心理健康教育月，引導(dǎo)大家關(guān)注心理健康，普及心理健康知識(shí)，還針對(duì)青春期男女生開展性健康教育；6月份的安全月活動(dòng)及禁毒防愛宣傳教育，借助省禁毒示范基地學(xué)校平臺(tái)，與禁毒大隊(duì)、禁毒義工及社區(qū)禁毒人員聯(lián)合，開展形式多樣的禁毒防愛教育。

同時(shí)結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，開展針對(duì)性主題活動(dòng)，如《拒絕校園暴力與沖突》《讓女生遠(yuǎn)離害》《提高警惕，謹(jǐn)防詐騙》等，讓學(xué)生在真實(shí)事件案例教育活動(dòng)中增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

3.融合“心育”特色，提升學(xué)生心理調(diào)適意識(shí)

因?qū)W生心理問題引發(fā)的安全事件正逐年上升，學(xué)生心理安全問題已成為學(xué)校安全管理中最難防范、最易發(fā)生重大安全事故的隱患。為此，筆者學(xué)校建設(shè)并成功申報(bào)為省一級(jí)心理輔導(dǎo)站，規(guī)范開展學(xué)生心理健康教育工作。每學(xué)期一次的心理測(cè)評(píng)，篩選出心理異常的同學(xué)，由學(xué)工處、班主任和心理輔導(dǎo)站老師聯(lián)動(dòng)家長(zhǎng)共同對(duì)上述同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注、深度交流，針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)體心理疏導(dǎo)；同時(shí)對(duì)于一些共性問題，開展團(tuán)體輔導(dǎo)，如對(duì)人際關(guān)系不良的新生進(jìn)行《打開心門交朋友》團(tuán)體輔導(dǎo)，情緒自控差的學(xué)生進(jìn)行《Hold 住你的怒火》團(tuán)體輔導(dǎo)，考前焦慮的同學(xué)開展《放松心情，快樂面對(duì)》的團(tuán)體輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)自己的問題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、理解及寬容，用自律、自愛、自尊、自強(qiáng)來激勵(lì)自己。綜合《心理健康》的課堂教學(xué)，在體驗(yàn)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)基本的心理技巧，學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

二、建立并落實(shí)安全管理制度

1.建立和完善全員管理制度

成立W校安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂《海寧衛(wèi)生學(xué)校安全管理工作機(jī)制》，將領(lǐng)導(dǎo)值周、教職工值班、學(xué)生信息與巡邏隊(duì)伍的力量有序整合，以制度為約束，用考核做手段，人人簽訂《安全責(zé)任書》，按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)在崗、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的要求，將全員管理落到實(shí)處。

根據(jù)《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)全校教職工實(shí)行分層次安全培訓(xùn)制度。如管理處室和班主任層面強(qiáng)化公共安全的法律法規(guī)和具體措施培訓(xùn)；專業(yè)課教師結(jié)合專業(yè)，進(jìn)行醫(yī)、藥、護(hù)職業(yè)中的安全隱患和防范措施培訓(xùn)；體育專業(yè)教師進(jìn)行運(yùn)動(dòng)性損傷的預(yù)防和處理培訓(xùn)；實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)老師進(jìn)行化學(xué)品危害及使用方法培訓(xùn)等。

2.實(shí)施分時(shí)段管理制度，把握管理重點(diǎn)

（1）以“三早”管理為基點(diǎn)，延伸教學(xué)時(shí)段管理?！叭纭敝傅氖恰霸缱x、早操和早集會(huì)”，其管理重點(diǎn)之一即班主任檢查學(xué)生到位情況、觀察學(xué)生身體狀況、察覺學(xué)生心理異常表現(xiàn)及學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過程中的動(dòng)態(tài)變化，并根據(jù)情況及時(shí)作出處理和信息反饋。這種管理模式延伸至每一節(jié)課和每一位任課教師，要求教師在課堂上必須做到課前點(diǎn)名，課堂中觀察學(xué)生身心狀態(tài)，有突發(fā)事件及時(shí)處理并記錄，確保學(xué)生在教學(xué)時(shí)間段時(shí)時(shí)有人管。

（2）以“三晚”管理為重點(diǎn)，帶動(dòng)生活時(shí)段管理。 “三晚”即“晚餐、晚自修及晚就寢”，在值周、值班老師的組織指導(dǎo)下，組建“學(xué)生巡邏隊(duì)”，實(shí)施 “學(xué)生巡邏” 的自主管理模式，實(shí)行分區(qū)域管理，在學(xué)生密集的區(qū)域加大巡邏力度，有效預(yù)防了學(xué)生違紀(jì)及安全事件的發(fā)生。以“三晚”管理制度和模式帶動(dòng)其他生活時(shí)段管理，如學(xué)生離校返校時(shí)間段，保衛(wèi)處、學(xué)工處對(duì)寢室、教室、活動(dòng)場(chǎng)地不定期進(jìn)行安全巡查，把握動(dòng)態(tài)，跟蹤整改；宿舍區(qū)的管理以生活老師為主導(dǎo)，輔以樓層長(zhǎng)、寢室長(zhǎng)和學(xué)生安全信息員，經(jīng)常性地進(jìn)行安全巡查，及時(shí)消除生活區(qū)的安全隱患，將學(xué)生中較嚴(yán)重的糾紛、矛盾及時(shí)反饋給相關(guān)老師；學(xué)生就寢時(shí)除了常規(guī)查房外還需要生活老師、寢室長(zhǎng)兩人簽名確認(rèn)，明確職責(zé)，杜絕冒名頂替現(xiàn)象發(fā)生。

篇3

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作對(duì)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、保障最廣大人民群眾切身利益的重要性，牢固樹立“安全第一”的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、齊抓共管、各司其職、各負(fù)其責(zé)，共建和諧校園。

二、工作目標(biāo)

經(jīng)過整治，普遍建立起較為完善的學(xué)校、幼兒園各種安全體系，充實(shí)完善管理機(jī)構(gòu)和人員，健全安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度；中小學(xué)、幼兒園各類設(shè)施的安全隱患得以消除；學(xué)校及周邊環(huán)境安全狀況明顯改善；惡性刑事案件得以有效遏制；師生安全意識(shí)的防范能力明顯增強(qiáng)；學(xué)生的意外傷害事故明顯下降；全社會(huì)對(duì)中小學(xué)生及幼兒園的安全保護(hù)程度明顯提高，努力把每所中小學(xué)、幼兒園建設(shè)成為平安、衛(wèi)生、文明、和諧的校園，切實(shí)保障廣大中小學(xué)生、幼兒全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

三、實(shí)施步驟

（一）成立機(jī)構(gòu)，制定方案（11月21日—11月23日）。

為加強(qiáng)對(duì)此次專項(xiàng)整治行動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，決定成立校園安全管理工作整治領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員如下：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在區(qū)教體局，辦公室主任由擔(dān)任，負(fù)責(zé)收集整理全區(qū)學(xué)校專項(xiàng)整治行動(dòng)的實(shí)施情況，指導(dǎo)協(xié)調(diào)全區(qū)學(xué)校專項(xiàng)整治行動(dòng)。

（二）統(tǒng)一部署，分頭行動(dòng)（11月24日—12月10日）。

區(qū)直各有關(guān)單位要在區(qū)專項(xiàng)整治行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下，著重就以下四項(xiàng)重點(diǎn)工作盡快組織開展專項(xiàng)整治，并在12月10日前將開展專項(xiàng)整治行動(dòng)情況以書面形式報(bào)區(qū)專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

1、大力開展校園周邊環(huán)境治理行動(dòng)。由區(qū)政法委牽頭、公安分局、文廣局、衛(wèi)生局、執(zhí)法分局、工商分局、城建局、消防大隊(duì)、交警大隊(duì)、安管局、教體局等有關(guān)部門參加，對(duì)學(xué)校周邊的治安狀況進(jìn)行全面排查，對(duì)校園周邊道路安全設(shè)施和交通秩序進(jìn)行全面整治，依法清理整頓校園周邊的非法網(wǎng)吧、書攤、小賣部、歌舞廳、游戲廳、錄像廳、流動(dòng)飲食攤點(diǎn)等場(chǎng)所，使校園周邊環(huán)境有明顯改善。

2、全面排查校園安全隱患。由區(qū)教體局負(fù)責(zé)組織對(duì)區(qū)屬中小學(xué)和幼兒園進(jìn)行排查整改。要對(duì)查出的每一處安全隱患登記造冊(cè)，逐級(jí)上報(bào)。政府將抽調(diào)相關(guān)部門人員組成檢查組，加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的檢查。監(jiān)察部門要專門組織對(duì)各項(xiàng)措施落實(shí)情況的督查。

3、區(qū)幼兒園綜合審批工作小組、桃花鎮(zhèn)、各街辦要加強(qiáng)對(duì)民辦小學(xué)、幼兒園的安全排查整改、督查，就無證幼兒園進(jìn)行堅(jiān)決查處和取締。

4、嚴(yán)肅查處一批重大案件。由公安分局組織實(shí)施。要把偵破、查處針對(duì)未成年人的傷害案件作為工作重點(diǎn)，對(duì)已經(jīng)發(fā)生、尚未偵破的侵害校園和傷害未成年人的惡性案件，集中力量、掛牌督辦、限期偵破。對(duì)破獲的案件，司法機(jī)關(guān)應(yīng)依法從重從快判決。對(duì)影響惡劣、社會(huì)反應(yīng)強(qiáng)烈的典型案件，要公開曝光。

5、各部門將各類中小學(xué)、幼兒園安全排查情況于12月10日匯總上報(bào)到專項(xiàng)整治工作辦公室。

（三）全面整改，督促檢查（12月11日—12月20日）。

要將整改貫穿于整個(gè)專項(xiàng)整治行動(dòng)的全過程，邊查邊改，通過整改達(dá)到專項(xiàng)整治行動(dòng)的工作目標(biāo)。區(qū)直各有關(guān)單位對(duì)此次專項(xiàng)整治行動(dòng)中檢查發(fā)現(xiàn)的安全隱患和工作薄弱環(huán)節(jié)，要提出具體整改辦法。凡是學(xué)校能夠自己整改的要限期完成；學(xué)校整改有困難的，要向區(qū)校園安全管理工作整治領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯報(bào)，由專項(xiàng)整治行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組責(zé)成有關(guān)部門限期整改，并及時(shí)檢查和督促整改落實(shí)情況。有關(guān)部門要制定出切實(shí)可行的整改方案，明確整改的時(shí)間表和相關(guān)責(zé)任人，層層落實(shí)工作責(zé)任。整改完成情況于12月15日前匯總上報(bào)至專項(xiàng)整治工作辦公室。

四、工作要求

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開展校園安全管理工作專項(xiàng)整治活動(dòng)，是貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六屆六中全會(huì)精神，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，也是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)期教育工作，辦人民滿意教育的需求，區(qū)直各有關(guān)部門要把它作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作來抓，精心部署、周密安排，真正做到認(rèn)識(shí)到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、措施到位、整改到位，確保此次整治行動(dòng)順利開展，取得實(shí)效。

篇4

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作對(duì)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、保障最廣大人民群眾切身利益的重要性，牢固樹立“安全第一”的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、齊抓共管、各司其職、各負(fù)其責(zé)，共建和諧校園。

二、工作目標(biāo)

經(jīng)過整治，普遍建立起較為完善的學(xué)校安全工作體系，充實(shí)完善管理機(jī)構(gòu)和人員，健全安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度；中小學(xué)、幼兒園各類設(shè)施的安全隱患得以消除；學(xué)校及周邊環(huán)境安全狀況明顯改善；惡性刑事案件得到有效遏制；師生安全意識(shí)的防范能力明顯增強(qiáng)；學(xué)生的意外傷害事故明顯下降；全社會(huì)對(duì)中小學(xué)生的安全保護(hù)程度明顯提高，努力把每所中小學(xué)建設(shè)成為平安、衛(wèi)生、文明、和諧的校園，切實(shí)保障廣大中小學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

三、責(zé)任分工

整治行動(dòng)按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則進(jìn)行。

（一）市領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)全市整治工作情況進(jìn)行檢查、督導(dǎo)。

（二）各縣（區(qū)）負(fù)責(zé)組織實(shí)施本縣（區(qū)）的專項(xiàng)整治行動(dòng)。

（三）市直各有關(guān)部門各司其責(zé)、齊抓共管。

具體分工詳見附件。

四、實(shí)施步驟

（一）成立機(jī)構(gòu)，制定方案（11月23日之前）。為加強(qiáng)對(duì)此次專項(xiàng)整治行動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，決定成立*市校園安全管理工作整治領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn)稱領(lǐng)導(dǎo)小組）。領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員如下：

*

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由朱敏華同志兼任，辦公室副主任由黃小華同志兼任。辦公室設(shè)在市教育局，負(fù)責(zé)收集整理全市學(xué)校專項(xiàng)整治行動(dòng)的實(shí)施情況，指導(dǎo)協(xié)調(diào)全市學(xué)校專項(xiàng)整治行動(dòng)。各縣區(qū)要在當(dāng)?shù)卣慕y(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下成立專項(xiàng)整治行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由政府分管領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志參加，統(tǒng)一行動(dòng)，各負(fù)其責(zé)。各縣區(qū)（開發(fā)區(qū)）、市直各有關(guān)單位要按照本方案提出的要求，迅速制定符合本縣區(qū)（開發(fā)區(qū)）、本單位實(shí)際切實(shí)可行的實(shí)施辦法，保障專項(xiàng)整治工作順利開展。各縣區(qū)（開發(fā)區(qū)）要在11月27前將領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員名單和具體專項(xiàng)整治行動(dòng)實(shí)施辦法報(bào)市專項(xiàng)整治行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（聯(lián)系電話：6382240）。

（二）統(tǒng)一部署，分頭行動(dòng)（11月24日—12月10日）。各縣區(qū)（開發(fā)區(qū)）、市直各有關(guān)單位要在市專項(xiàng)整治行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下，著重就以下三項(xiàng)重點(diǎn)工作盡快組織開展專項(xiàng)整治，并在12月10日前將開展專項(xiàng)整治行動(dòng)的書面匯報(bào)報(bào)市專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

1、大力開展校園周邊環(huán)境治理行動(dòng)。由公安部門牽頭、行政執(zhí)法、文化、衛(wèi)生、工商、新聞出版、教育等有關(guān)部門參加，在各級(jí)政府的統(tǒng)一組織下，對(duì)學(xué)校周邊的治安狀況進(jìn)行全面排查，對(duì)校園周邊道路安全設(shè)施和交通秩序進(jìn)行全面整治，依法清理整頓校園周邊的非法網(wǎng)吧、書攤、小賣部、歌舞廳、游戲廳、錄像廳、流動(dòng)飲食攤點(diǎn)等場(chǎng)所，使校園周邊環(huán)境有明顯改善。

2、全面排查校園安全隱患。由各級(jí)教育部門負(fù)責(zé)組織對(duì)其行政管理范圍內(nèi)的每一所中小學(xué)校和幼兒園進(jìn)行排查整改。要對(duì)查出的每一處安全隱患登記造冊(cè)，逐級(jí)上報(bào)。各級(jí)專項(xiàng)整治行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要組織公安、衛(wèi)生、質(zhì)監(jiān)、建設(shè)、公安、交管等部門，對(duì)學(xué)校幼兒園自查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患及整改情況進(jìn)行復(fù)查復(fù)核，并開展重點(diǎn)檢查和抽查。

3、嚴(yán)肅查處一批重大案件。由各級(jí)公安機(jī)關(guān)組織實(shí)施。要把偵破、查處針對(duì)未成年人的傷害案件作為工作重點(diǎn)，對(duì)已經(jīng)發(fā)生、尚未偵破的侵害校園和傷害未成年人的惡性案件，集中力量、掛牌督辦、限期偵破。對(duì)破獲的案件，司法機(jī)關(guān)應(yīng)依法從重從快判決。對(duì)影響惡劣、社會(huì)反應(yīng)強(qiáng)烈的典型案件，要公開曝光。

（三）全面整改，督促檢查（12月11日—12月20日）。要將整改貫穿于整個(gè)專項(xiàng)整治行動(dòng)的全過程，邊查邊改，通過整改達(dá)到專項(xiàng)整治行動(dòng)的工作目標(biāo)。各縣區(qū)（開發(fā)區(qū)）人民政府（管委會(huì)），市直各有關(guān)單位對(duì)此次專項(xiàng)整治行動(dòng)中檢查發(fā)現(xiàn)的安全隱患和工作薄弱環(huán)節(jié)，要提出具體整改辦法。凡是學(xué)校能夠自己整改的要限期完成；學(xué)校整改有困難的，要逐級(jí)上報(bào)，由專項(xiàng)整治行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組責(zé)成有關(guān)部門限期整改，并及時(shí)檢查和督促整改落實(shí)情況。有關(guān)部門要制訂出切實(shí)可行的整改方案，明確整改的時(shí)間表和相關(guān)責(zé)任人，層層落實(shí)工作責(zé)任。

各級(jí)專項(xiàng)整治行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)對(duì)此次專項(xiàng)整治工作的監(jiān)督檢查，把專項(xiàng)整治工作與法制宣傳教育工作緊密結(jié)合起來，研究解決突出問題，掌握工作進(jìn)展情況，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，建立工作報(bào)告制度。市專項(xiàng)整治行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將在整改階段結(jié)束后，組織專項(xiàng)督查組，檢查驗(yàn)收各縣區(qū)及學(xué)校專項(xiàng)整治行動(dòng)工作。重點(diǎn)督查內(nèi)容：

1、各級(jí)政府依法履行職責(zé)，保證學(xué)校符合基本辦學(xué)條件（包括經(jīng)費(fèi)、校舍、師資、班額等），維護(hù)師生合法權(quán)益的情況，以及對(duì)學(xué)校安全工作應(yīng)履行的職責(zé)情況。

2、貫徹落實(shí)教育部等10部委聯(lián)合頒發(fā)的部長(zhǎng)令《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》（教育部第23號(hào)令）的情況。

3、貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院、省政府*年11月20日召開的全國(guó)、全省中小學(xué)管理工作電視電話會(huì)議精神的情況。

五、工作要求

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開展校園安全管理工作專項(xiàng)整治行動(dòng)，是貫徹“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六屆六中全會(huì)精神，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，也是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)期教育工作，辦人民滿意教育的需要，各縣區(qū)（開發(fā)區(qū)）、市直各有關(guān)部門要把它作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作來抓，精心部署、周密安排，真正做到認(rèn)識(shí)到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、措施到位、整改到位，確保此次整治行動(dòng)順利開展，取得實(shí)效。

篇5

關(guān)鍵詞：校園網(wǎng) 網(wǎng)絡(luò)安全 管理 規(guī)劃

中圖分類號(hào)：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-9416（2012）09-0176-01

校園網(wǎng)是滿足學(xué)校信息化教學(xué)環(huán)境的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)設(shè)施，是教育信息化建設(shè)的重要組成部分，是廣大師生順利接受現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的依托網(wǎng)絡(luò)，也是教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志之一。因此，保障網(wǎng)絡(luò)的暢通就被提到了一個(gè)重要的位置，網(wǎng)絡(luò)安全管理也就理所當(dāng)然的成為了重中之重。

1、統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)管理

1.1 宏觀調(diào)控，科學(xué)管理

以太網(wǎng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)主要有總線型、星型、環(huán)型、網(wǎng)狀型、樹型。總線型拓?fù)渌械恼军c(diǎn)都鏈接在同一電纜上，很難進(jìn)行錯(cuò)誤診斷和網(wǎng)絡(luò)隔離，電纜上的一處故障可能會(huì)導(dǎo)致整個(gè)網(wǎng)絡(luò)癱瘓；星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)有一個(gè)中心控制點(diǎn)，連接簡(jiǎn)單，故障檢測(cè)和隔離方便，網(wǎng)絡(luò)訪問協(xié)議簡(jiǎn)單，服務(wù)方便，成本低、易于管理、容易擴(kuò)展，我校網(wǎng)絡(luò)是以圖書館網(wǎng)絡(luò)中心為中心點(diǎn)，向周圍建筑物輻射，所以校園網(wǎng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)主體采用星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。

1.2 放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，選型合理

技術(shù)和設(shè)備選型不僅要考慮滿足當(dāng)前需要，還要考慮未來校園網(wǎng)絡(luò)發(fā)展和應(yīng)用變化，同時(shí)更要考慮自身的實(shí)際需求。根據(jù)我校的實(shí)際情況，在選擇交換機(jī)的時(shí)候，只選擇了一個(gè)三層交換機(jī)，其他的則選擇了一般的交換機(jī)；網(wǎng)線則選了兩種，室內(nèi)用的選擇一般五類線，室外則用較好的超五類線。

1.3 周密計(jì)劃，配置合理

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)系統(tǒng)，要通盤考慮網(wǎng)絡(luò)的各種資源配置，使其互相匹配，避免顧此失彼的情況出現(xiàn)。因此需要制定完備的計(jì)劃。我校的網(wǎng)絡(luò)按照建筑位置，統(tǒng)一劃分為16個(gè)子網(wǎng)，分別是信息中心服務(wù)器子網(wǎng)、圖書館子網(wǎng)、行政樓子網(wǎng)、主教學(xué)子網(wǎng)、C教學(xué)樓子網(wǎng)、B教學(xué)樓子網(wǎng)等。

2、安全至上，防患于未然

2.1 精心規(guī)劃好VLAN

采用虛擬局域網(wǎng)技術(shù)（VLAN）。一個(gè)VLAN組成一個(gè)邏輯子網(wǎng)，即一個(gè)邏輯廣播域，它可以覆蓋多個(gè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，允許處于不同地理位置的網(wǎng)絡(luò)用戶加入到一個(gè)邏輯子網(wǎng)中。使用VLAN具有以下優(yōu)點(diǎn)：（1）控制廣播風(fēng)暴，一個(gè)VLAN就是一個(gè)邏輯廣播域，通過對(duì)VLAN的創(chuàng)建，隔離了廣播，縮小了廣播范圍，可以控制廣播風(fēng)暴的產(chǎn)生。（2）提高網(wǎng)絡(luò)整體安全性，通過路由訪問列表和MAC地址分配等VLAN劃分原則，可以控制用戶訪問權(quán)限和邏輯網(wǎng)段大小，將不同用戶群劃分在不同的VLAN中，從而提高交換式網(wǎng)絡(luò)的整體性能和安全性。

根據(jù)校園網(wǎng)的具體情況，為了達(dá)到信息流量的控制，并提供良好的安全性，通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)邏輯結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析和合理劃分，采用基于端口VLAN技術(shù)對(duì)校園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)不同部門之間進(jìn)行邏輯隔離，同時(shí)抑制廣播風(fēng)暴。根據(jù)學(xué)校具體建筑物分布情況，共設(shè)置為16個(gè)VLAN，分別是各科室VLAN、辦公室VLAN、多媒體教室VLAN、信息技術(shù)教室VLAN和服務(wù)器VLAN等。

2.2 構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)城墻，防范病毒入侵

網(wǎng)絡(luò)病毒是指病毒突破網(wǎng)絡(luò)的安全性，傳播到網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，進(jìn)而在整個(gè)網(wǎng)絡(luò)上感染，危害極大。校園網(wǎng)絡(luò)的安全必須在整個(gè)校園網(wǎng)絡(luò)內(nèi)形成完整的病毒防御體系，建立一整套網(wǎng)絡(luò)軟件及硬件的維護(hù)制度，對(duì)操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)軟件采取安全保密措施。為了實(shí)現(xiàn)在整個(gè)內(nèi)網(wǎng)杜絕病毒的感染、傳播和發(fā)作，我們學(xué)校在服務(wù)器安裝了硬件防火墻netscreen204。教師機(jī)、多媒體計(jì)算機(jī)上安裝了瑞星殺毒軟件網(wǎng)絡(luò)版，對(duì)病毒進(jìn)行定時(shí)的掃描檢測(cè)及漏洞修復(fù)，定時(shí)升級(jí)文件并查毒殺毒，并在校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中心網(wǎng)站上及時(shí)公布感染病毒的類型及預(yù)防措施，做到早發(fā)現(xiàn)，是處理，早解決，使整個(gè)校園網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)干凈、安全的使用環(huán)境。

2.3 修補(bǔ)網(wǎng)絡(luò)安全漏洞

對(duì)于非專業(yè)人員，他們無法確切了解和解決服務(wù)器系統(tǒng)和整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的安全缺陷及安全漏洞問題，這時(shí)，需要借助第三方產(chǎn)品的幫助，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，提出相應(yīng)的安全解決方案。360安全衛(wèi)士漏洞修復(fù)程序還是不錯(cuò)的，能夠自動(dòng)檢測(cè)計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)漏洞，可以對(duì)多個(gè)漏洞同時(shí)進(jìn)行修補(bǔ)，在實(shí)際應(yīng)用中，可以節(jié)省許多時(shí)間。

2.4 過濾有害信息

對(duì)于校園網(wǎng)來說，一套綜合的網(wǎng)絡(luò)管理和信息過濾相結(jié)合的系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)用戶訪問互聯(lián)網(wǎng)時(shí)進(jìn)行有害信息的過濾和管理是必要的。

現(xiàn)在學(xué)校正在使用深信服AC1850上網(wǎng)行為管理與審計(jì)網(wǎng)關(guān)設(shè)備過濾有害信息。使用中看來，對(duì)于網(wǎng)頁(yè)中彈出的一些文字廣告、圖形廣告等能夠有效控制，對(duì)非法、能夠及時(shí)自主關(guān)閉。目前看來，效果不錯(cuò)。

2.5 提高防范意識(shí)

大量的安全事件表明：缺乏安全意識(shí)是導(dǎo)致事件發(fā)生的重要因素之一。因此還需要把安全意識(shí)提到議事日程上來。就校園網(wǎng)而言，在做好技術(shù)防護(hù)的同時(shí)，加強(qiáng)校園網(wǎng)的安全教育，提高安全意識(shí)，掌握使用安全工具的能力，提高遵守相關(guān)安全制度的自覺性，對(duì)于維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的安全也是非常重要的。

（1）向用戶講解互聯(lián)網(wǎng)的基本知識(shí)，使用戶了解到互聯(lián)網(wǎng)給人們帶來方便的同時(shí)也帶來了更為不安全的因素，這種不安全性是互聯(lián)網(wǎng)的歷史原因造成的，我們一時(shí)間還不能完全避免。（2）能夠掌握殺毒軟件、防火墻軟件的設(shè)置和使用。（3）接收電子郵件時(shí)打開殺毒軟件的實(shí)時(shí)監(jiān)控功能。（4）不要擅自改動(dòng)機(jī)器的IP地址，雖然經(jīng)常更改機(jī)器的IP地址可以防止木馬類程序的攻擊，可是這不是有效的途徑，這樣會(huì)造成IP地址的混亂，影響網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)作，我們應(yīng)該借助有效的工具軟件來查殺木馬程序，做好防范措施。（5）精選綠色網(wǎng)站。瀏覽網(wǎng)站時(shí)盡量去那些名氣大、流量大的網(wǎng)站，因?yàn)樗鼈兊陌踩砸话闶呛芎玫?。因?yàn)橛行┚W(wǎng)站往往在你剛登錄上去，你的機(jī)器就可能已經(jīng)染上了病毒；網(wǎng)頁(yè)里的腳本可以執(zhí)行你硬盤上的程序；有時(shí)當(dāng)你瀏覽某些網(wǎng)頁(yè)時(shí)，瀏覽器會(huì)自動(dòng)下載某類文件，這是很危險(xiǎn)的；有的網(wǎng)頁(yè)通過CGI程序就能竊取你硬盤上的資料等等，所以瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)要有選擇性。

校園網(wǎng)安全管理是一個(gè)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)，我們需要不斷探索和努力，才能夠讓整個(gè)教育系統(tǒng)跨入信息時(shí)代，作為網(wǎng)管我們應(yīng)該更加努力工作，認(rèn)真思考，為建立信息化校園做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1]什么是VLAN，小新技術(shù)網(wǎng)（）.

[2]基于VLAN技術(shù)的校園網(wǎng)安全研究，中國(guó)論文下載中心.

篇6

1、教室的門窗必須常年保持完好，任何人不得故意損壞。

2、門窗發(fā)現(xiàn)損壞，班主任有責(zé)任及時(shí)報(bào)修，同時(shí)采取相應(yīng)的防范措施。

3、教室門的鑰匙班級(jí)應(yīng)指定專人保管，門窗每天落實(shí)值日生隨時(shí)關(guān)鎖好。

4、學(xué)生課桌內(nèi)除放書籍課本、學(xué)習(xí)用品外，不準(zhǔn)存放其他任何貴重物品（如：現(xiàn)金、錢包、首飾、手表、隨身聽、計(jì)算器等）

5、學(xué)生不準(zhǔn)在教室內(nèi)追逐打鬧，隨便搬動(dòng)課桌、椅。

6、學(xué)生不準(zhǔn)在課桌上亂寫亂畫，更不得用刀具刻劃痕跡。

7、教室內(nèi)不準(zhǔn)亂拉私接電源、亂設(shè)插座、亂充電。

8、不準(zhǔn)學(xué)生在無保護(hù)措施情況下擅自登高擦洗戶外窗玻璃，防止發(fā)生意外事故。

（二）實(shí)驗(yàn)室安全管理制度

1、化學(xué)危險(xiǎn)品應(yīng)設(shè)專用安全柜存放，柜外應(yīng)有明顯的危險(xiǎn)品標(biāo)志，并加雙鎖保險(xiǎn)，由兩人負(fù)責(zé)，領(lǐng)用危險(xiǎn)品必須按規(guī)定執(zhí)行，以免釀成事故。

2、實(shí)驗(yàn)室供電線路的安裝必須符合實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要和安全用電的有關(guān)規(guī)定，定期檢查，及時(shí)維修。

3、實(shí)驗(yàn)室要做好防火、防暴、防觸電、防中毒、防創(chuàng)傷等工作，要配備滅火機(jī)、砂箱等消防器材及化學(xué)實(shí)驗(yàn)急救器材等防護(hù)用品。

4、實(shí)驗(yàn)室要采取防盜措施，加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，非實(shí)驗(yàn)室工作人員不得進(jìn)入儀器保管室內(nèi)。

5、實(shí)驗(yàn)室工作人員作為實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)的當(dāng)然責(zé)任者，應(yīng)隨時(shí)隨地按照本制度進(jìn)行檢查，做好安全防護(hù)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常督促檢查。

6、任何人不得私自將有毒物品帶出實(shí)驗(yàn)室，違者造成后果應(yīng)負(fù)一切經(jīng)濟(jì)法律責(zé)任。

（三）計(jì)算機(jī)教室安全管理制度

1、計(jì)算機(jī)機(jī)房是學(xué)校重點(diǎn)要害部位，管理人員應(yīng)高度重視安全工作，相關(guān)人員安全保衛(wèi)責(zé)任落實(shí)。

2、微機(jī)房必須安裝防盜門窗和報(bào)警裝置，報(bào)警裝置須與當(dāng)?shù)嘏沙鏊驅(qū)W校值班室聯(lián)網(wǎng)，重要軟件的存放保險(xiǎn)箱。機(jī)房應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況配備適用的滅火器具，微機(jī)工作人員熟知使用方法。

3、嚴(yán)格控制進(jìn)出人員，不準(zhǔn)任何人將陌生人帶入微機(jī)房操作微機(jī)。

4、門窗要定期檢查，嚴(yán)禁登錄黃色網(wǎng)站，未經(jīng)管理人員同意不準(zhǔn)私帶軟盤上機(jī)。

5、嚴(yán)禁火種進(jìn)入微機(jī)房，不準(zhǔn)在機(jī)房?jī)?nèi)吸煙。

6、學(xué)生使用計(jì)算機(jī)，必須服從老師的指揮，按程序操作。注意愛護(hù)公物，防止人為損壞。

7、現(xiàn)有的報(bào)警設(shè)施應(yīng)經(jīng)常檢查，下班、節(jié)假日要及時(shí)接通報(bào)警設(shè)施電源，發(fā)現(xiàn)失靈，及時(shí)報(bào)修。

7、發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)使用電源損壞，要及時(shí)報(bào)修，以防造成更大的損失。

（四）辦公計(jì)算機(jī)安全管理制度

1、各科室教學(xué)公用計(jì)算機(jī)為本科室人員使用，未經(jīng)管理人員許可，其他人員不得擅自動(dòng)用。

2、任何人不準(zhǔn)在教學(xué)、辦公用計(jì)算機(jī)上玩游戲、聊天和登錄黃色網(wǎng)站。

3、禁止在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表違法或有害國(guó)家的議論。

4、做好各微機(jī)室防范工作，門窗要有防盜設(shè)施并及時(shí)關(guān)鎖。

5、計(jì)算機(jī)室不準(zhǔn)吸煙，更不得使用明火。操作人員離開微機(jī)注意及時(shí)切斷電源。

（五）危險(xiǎn)品安全管理制度

1、嚴(yán)格采購(gòu)審批制度，未經(jīng)單位主管批準(zhǔn)，任何部門、個(gè)人不得擅自購(gòu)買劇毒、易燃、易爆物品。

2、嚴(yán)格進(jìn)出庫(kù)登記制度，并有專人、專箱（櫥）保存，實(shí)行兩人同時(shí)加鎖開、關(guān)的制度。

3、領(lǐng)用危險(xiǎn)品須經(jīng)部門負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)多余的應(yīng)及時(shí)退還給保管人員入庫(kù)。

4、使用危險(xiǎn)品時(shí)要按規(guī)范操作使用，學(xué)生必須在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)。

5、任何個(gè)人不準(zhǔn)私自收藏、保存危險(xiǎn)品，違者由此發(fā)生的事故則負(fù)全部經(jīng)濟(jì)、法律責(zé)任。

（五）圖書室安全管理制度

1、圖書、資料嚴(yán)格編目、登記制度，借出收回賬冊(cè)齊全，不定期檢查防盜、防濕、防霉、防鼠害、防蟲害、防火等設(shè)施是否完好。

2、圖書、資料分等級(jí)存放，特別貴重書刊的借閱實(shí)行校長(zhǎng)特批制度，貴重書刊要有專人、專櫥收藏，保管人應(yīng)定期核查。

3、門窗要有防盜設(shè)施，離開工作崗位，應(yīng)隨手關(guān)好門窗，防止書刊被竊。

4、嚴(yán)禁將火種帶入圖書、資料室，內(nèi)部消防器材應(yīng)擺放明顯位置，便于救急使用，平時(shí)注意檢查，保持性能良好。

5、節(jié)日、寒暑假期間應(yīng)切斷內(nèi)部電源，實(shí)行封閉式管理。

6、對(duì)現(xiàn)有報(bào)警器材定期檢查，發(fā)現(xiàn)報(bào)警失靈應(yīng)及時(shí)報(bào)修。

7、電子閱覽室是電子設(shè)備重地，為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，上機(jī)者不準(zhǔn)私自裝卸、刪除隨機(jī)軟件。不準(zhǔn)自帶設(shè)備入內(nèi)連機(jī)操作，嚴(yán)禁煙火，不準(zhǔn)吸煙，不得存放易燃、易爆及放射性物品；嚴(yán)禁在可燃物上使用電熱器具，電器易發(fā)熱部位必須做好隔熱處理。室內(nèi)電器設(shè)備及線路安裝必須符合安全要求。工作人員應(yīng)都會(huì)使用消防器材。下班前認(rèn)真清查、關(guān)閉各終端機(jī)，關(guān)好門窗，確認(rèn)安全后方可離開。

（六）多媒體教室安全管理制度

1、多媒體教室列入學(xué)校安全要害部位，必須安裝防盜門窗和報(bào)警裝置，報(bào)警裝置須與當(dāng)?shù)嘏沙鏊驅(qū)W校值班室聯(lián)網(wǎng)，

2、專人管理，計(jì)劃安排使用，未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，閑人不得入內(nèi)。

3、使用計(jì)算機(jī)應(yīng)實(shí)行登記制度，購(gòu)入硬、軟件嚴(yán)格審批制度、專人負(fù)責(zé)審查、登記、保存、賬冊(cè)齊全；不得將黃色、有害、國(guó)家查禁等不健康的信息輸入教學(xué)多媒體內(nèi)。

4、多媒體教室計(jì)算機(jī)價(jià)值貴重，使用人員必須嚴(yán)格按操作規(guī)程操作，學(xué)生應(yīng)服從老師或輔導(dǎo)人員的指揮。

5、人離教室要隨手關(guān)窗鎖門，并注意切斷電源，做好安全防范工作。

6、禁止火種帶入室內(nèi)，做好消防安全工作。

（八）網(wǎng)絡(luò)中心安全管理制度

1、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理中心必須認(rèn)真執(zhí)行《中華人民共和國(guó)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》。

2、任何部門或個(gè)人，不得利用聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)從事危害學(xué)校網(wǎng)及本地局域網(wǎng)服務(wù)器、工作站的活動(dòng)，不得危害或侵入未授權(quán)的服務(wù)器、工作站。

3、機(jī)房設(shè)施應(yīng)符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真做好電源防護(hù)、防盜、防火、防水、防塵、防震、防靜電等工作，必須安裝防盜門窗和報(bào)警裝置，報(bào)警裝置須與當(dāng)?shù)嘏沙鏊驅(qū)W校值班室聯(lián)網(wǎng)，防范措施應(yīng)有效得力。

4、嚴(yán)禁任何人在學(xué)校網(wǎng)上使用來歷不明或有毒軟件。

5、禁止利用校園網(wǎng)制作、復(fù)制、查閱和傳播違反國(guó)家法律法規(guī)、不利國(guó)家安全穩(wěn)定的信息以及黃色等有害師生身心健康的信息。

6、網(wǎng)管中心的服務(wù)器、工作站未經(jīng)主管部門領(lǐng)導(dǎo)同意，不得借用到校外。

7、主干服務(wù)系統(tǒng)發(fā)生案件，必須及時(shí)報(bào)告學(xué)校保衛(wèi)處或公安機(jī)關(guān)查處。

8、嚴(yán)禁火種進(jìn)入室內(nèi)，人離關(guān)窗鎖門。

（十）體育活動(dòng)、體育教學(xué)安全制度

體育活動(dòng)

1、體育活動(dòng)，實(shí)行誰(shuí)組織誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則。老師組織學(xué)生體育活動(dòng)，要認(rèn)真檢查體育設(shè)備，對(duì)已損壞，不符合要求的設(shè)備，嚴(yán)禁學(xué)生使用，并及時(shí)報(bào)修并出示警示標(biāo)志。

2、開展活動(dòng)前必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，講明活動(dòng)要領(lǐng)，做好示范、指導(dǎo)以及防護(hù)工作，運(yùn)動(dòng)前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

3、老師不得指導(dǎo)學(xué)生開展有危險(xiǎn)性的活動(dòng)，學(xué)生不準(zhǔn)離開老師自行開展有危險(xiǎn)的活動(dòng)，學(xué)生要聽從教師指導(dǎo)，學(xué)會(huì)正確的運(yùn)動(dòng)技術(shù)和自我保護(hù)。

4、在體育活動(dòng)中老師有組織、指導(dǎo)的責(zé)任，因組織指導(dǎo)過錯(cuò)造成學(xué)生身體傷害事故老師要負(fù)責(zé)任。

5、不要強(qiáng)行讓學(xué)生做一些力所不及的運(yùn)動(dòng)。

體育教學(xué)：

1、任課教師必須在上課時(shí)講清楚運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)，準(zhǔn)備好必要的安全防范措施，嚴(yán)格實(shí)行體育用具使用前的安全檢查。

2、學(xué)生必須遵守課堂常規(guī)，按時(shí)上課，聽從指揮、不遲到早退。

3、上體育課任課教師必須穿運(yùn)動(dòng)服、球鞋。

4、認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)。

5、學(xué)生要聽從教師指導(dǎo)，學(xué)會(huì)正確的運(yùn)動(dòng)技術(shù)和自我保護(hù)。

篇7

一、校園網(wǎng)的安全情況分析

所謂網(wǎng)絡(luò)安全，通常情況下是指網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬件、軟件及系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)受到保護(hù)，不因偶然的或者惡意的原因遭到破壞、更改、泄密，從而保證系統(tǒng)連續(xù)可靠的運(yùn)行。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不中斷，網(wǎng)絡(luò)安全至少應(yīng)該具有幾個(gè)內(nèi)容；運(yùn)行系統(tǒng)安全、系統(tǒng)信息安全、信息傳播安全、信息內(nèi)容安全。校園網(wǎng)事實(shí)上是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)特定區(qū)域，具有網(wǎng)絡(luò)的一切特性，因此其安全的含義與上述論述是基本一致的。同時(shí)，又由于校園網(wǎng)本身的特性，它的安全威脅主要來自以下幾個(gè)方面：

(一)網(wǎng)絡(luò)核心技術(shù)受制于人

校園網(wǎng)由于種種原因，技術(shù)力量不強(qiáng)，在重點(diǎn)高等院校情況較好，其余學(xué)校，尤其是大部分貧困地區(qū)的學(xué)校，大多數(shù)只能選用微軟的操作系統(tǒng)。現(xiàn)在廣為流行的低位的DES和RSA兩種加密算法歷時(shí)已久，而且處處可以看到美國(guó)國(guó)家安全局(NSA)的身影。

(二)防火墻安全的不確定性

防火墻的作用依賴于網(wǎng)絡(luò)管理員的管理，網(wǎng)絡(luò)管理員如不能及時(shí)響應(yīng)報(bào)警，并審查常規(guī)記錄，防火墻就形同虛設(shè)，此外，防火墻的更新更是經(jīng)常被忽視。還有在校園用戶中最常出現(xiàn)的軟件“Oicq”也對(duì)防火墻提出了質(zhì)疑。比如，有的防火墻支持SOCK，這種屏蔽了協(xié)議本身，只要客戶端支持SOCK，該應(yīng)用在防火墻上就可以穿越，這種對(duì)于部分不公開的協(xié)議，如QQ的語(yǔ)音和視頻協(xié)議，采用其它技術(shù)，在NAT情況下很難實(shí)現(xiàn)對(duì)該協(xié)議的支持，但QQ軟件本身支持SOCK，如果防火墻支持SOCK協(xié)議，就可以實(shí)現(xiàn)對(duì)防火墻的穿越。但對(duì)于防火墻而言，不參與協(xié)議解碼，也意味著防火墻對(duì)該協(xié)議失去了監(jiān)測(cè)能力。

(三)采用的TCP/IP協(xié)議本身缺乏安全性

校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議基本上都采用了基于TCP/IP的Intemet協(xié)議。而現(xiàn)在廣泛使用的IP協(xié)議第四版(IPv4)中沒有加密的機(jī)制，這使得人們由截獲II)報(bào)文來截取用戶機(jī)密相當(dāng)容易。同時(shí)，由于現(xiàn)有的幾乎每個(gè)網(wǎng)絡(luò)及其連接設(shè)備都支持IPv4，因此要想一夜間就完成從IPv4到IPv6的轉(zhuǎn)換是不切實(shí)際的，毫無疑問，IPv4向IPv6的過渡需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間才能完成。

(四)來自網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部用戶的安全威脅

校園網(wǎng)的使用者大部分是青年教師和學(xué)生，Internet上比比皆是的Hacker和Cracker軟件，很容易使他們拿來攻擊校園網(wǎng)，以此來滿足自己的好奇心。

另外，諸如PCANYWHERE遠(yuǎn)程控制，TELNET遠(yuǎn)程登陸等應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)在通訊安全方面也考慮的很少，往往成為攻擊者入侵的途徑。

二、校園網(wǎng)安全防范的指導(dǎo)思想

校園網(wǎng)安全管理含義十分廣泛，主要是針對(duì)上述辨識(shí)和分析出的威脅系統(tǒng)安全的種種因素和系統(tǒng)薄弱環(huán)節(jié)，從觀念意識(shí)、管理機(jī)制、人員素質(zhì)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、設(shè)備配置、軟件程序、系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境等幾個(gè)方面，把各項(xiàng)防范措施與策略結(jié)合起來，以防為主，做到制度落實(shí)、管理到位、技術(shù)監(jiān)控等相結(jié)合，采取一系列管理手段和措施，對(duì)電子閱覽室的安全進(jìn)行有效的防范與管理。由于校園網(wǎng)使用者的技術(shù)水平問題，網(wǎng)絡(luò)管理員在校園網(wǎng)安全管理中起到重要作用。對(duì)管理員來說，最大限度地減少誤操作，不定期監(jiān)測(cè)各賬戶的操作日志，及時(shí)發(fā)現(xiàn)整個(gè)系統(tǒng)的安全隱患和各賬戶的不正當(dāng)操作并能及時(shí)進(jìn)行操作處理等問題已經(jīng)逐步被認(rèn)識(shí)。

三、校園網(wǎng)安全管理中網(wǎng)絡(luò)管理人員易忽視的幾個(gè)問題

(一)本地用戶獲得非授權(quán)的文件讀訪問和非授權(quán)文件的寫權(quán)限。

這個(gè)問題的嚴(yán)重程度取決于哪些文件的讀或?qū)憴?quán)限被非法獲得。這個(gè)問題又存在多種情況，比如，教師和學(xué)生如公用，教師在未考試之前就不能把試卷向其他教師在網(wǎng)絡(luò)上交流，否則學(xué)生完全有能力破解并獲得試卷。再如允許斷點(diǎn)再傳的ftp服務(wù)器程序，此類服務(wù)器程序都必須支持一個(gè)“Rest”的命令，如果這個(gè)命令是用在上傳命令前(send命令)，是告訴ftp服務(wù)器我要上傳的文件會(huì)是從ftp服務(wù)器中存在的那個(gè)文件的什么位置中開始寫。假如用戶在執(zhí)行完上傳命令后，使服務(wù)器信任我們將要進(jìn)行一個(gè)斷點(diǎn)再傳的操作，而不是一個(gè)覆蓋原文件的操作(覆蓋原文件操作需要另外的權(quán)限才可以進(jìn)行)，那么通過這樣很簡(jiǎn)單的操作，任何具有寫權(quán)限的用戶，都可以改動(dòng)其它用戶上傳的文件，單是這一點(diǎn)，就存在很大的安全漏洞了。如果上傳的是重要文件，隨意的修改可以令文件完全碰壞了。

最簡(jiǎn)單和方便的一種解決方法是，如果一定需要給用戶上傳權(quán)限的話，最好的防范方法是每個(gè)用戶都給他建立一個(gè)目錄。將那個(gè)用戶的權(quán)限完全鎖在這個(gè)目錄內(nèi)，那么用戶就沒有權(quán)限可以查看其它用戶的目錄，也就是說無法造成以上所說的破壞，在此基礎(chǔ)上，管理員應(yīng)該經(jīng)常注意使用安全工具查找一般的配置錯(cuò)誤，一旦發(fā)現(xiàn)攻擊用戶，應(yīng)該立即停止其訪問權(quán)限，凍結(jié)其帳號(hào)。

(二)服務(wù)器配置不當(dāng)，容易使遠(yuǎn)程用戶獲得非授權(quán)帳號(hào)，獲得特權(quán)文件的讀權(quán)限。

出現(xiàn)這種情況，表明網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)處于不安全狀態(tài)之中，很多網(wǎng)絡(luò)管理員不能發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題，或者發(fā)現(xiàn)該問題措手不及，事實(shí)上，網(wǎng)絡(luò)管理員應(yīng)該采取有效措施，保護(hù)重要數(shù)據(jù)，進(jìn)行日志記錄和匯報(bào)，分析是否需要中斷網(wǎng)絡(luò)連接，竭盡全力尋找攻擊源。

(三)口令安全性。

學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理員常認(rèn)為，口令是很不容易被猜出來的。但事實(shí)恰恰相反，因?yàn)楝F(xiàn)在管理員雖然很少使用容易被猜出的小于6位的，或者全部是數(shù)字重復(fù)的密碼，但對(duì)于密碼破譯軟件來講，很多密碼還是可以被輕易破譯的，網(wǎng)絡(luò)管理員可以反向思維，定期運(yùn)行一些破譯口令的工具，來嘗試破譯口令文件，如果用戶口令被破譯出來，就應(yīng)盡快更改或者通知用戶更改密碼，防止黑客入侵。

篇8

關(guān)鍵詞：安全；管理；平安校園

中圖分類號(hào)：G637 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）50-0016-02

學(xué)校的安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，扎實(shí)抓好學(xué)校安全管理，是師生生命財(cái)產(chǎn)安全的保障，是教育教學(xué)工作得以順利開展的前提，建設(shè)“平安校園”是教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的共同期盼。在學(xué)校安全管理工作中，要做到如下幾點(diǎn)：

一、端正思想，高度重視安全管理工作

“千里之堤，潰于蟻穴”。一切事故都源于思想上的麻痹大意。在安全管理工作上無論要求多么嚴(yán)格都不算過分，無論要求多么細(xì)致都是應(yīng)該的，無論付出多少都是應(yīng)當(dāng)?shù)摹W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子必須高度重視安全管理工作，同時(shí)重視對(duì)教師的安全教育，要讓全體教師從內(nèi)心深處正確認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義，扎實(shí)抓好安全管理工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。

二、構(gòu)建全方位的校園安全管理體系

校園安全，人人有責(zé)。全體教職工都應(yīng)參與到安全管理工作中來，分工負(fù)責(zé)，實(shí)現(xiàn)安全管理工作的無縫鏈接。安全管理工作由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管安全的副校長(zhǎng)為直接責(zé)任人，各處室分塊落實(shí)，教師全員參與，構(gòu)建科學(xué)的、全方位的、全天候的安全管理體系。

1.教學(xué)安全管理。教務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、教學(xué)用具的安全管理，督促檢查圖書室、資料室、實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備、儀器，督促教師規(guī)范操作各種教學(xué)設(shè)施，安全操作各類教學(xué)實(shí)驗(yàn)。督促檢查教師課堂教學(xué)安全，督促課間安全值班履職情況。

2.德育安全管理。政教處采取多種教育方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、法律法規(guī)、安全自救、行為規(guī)范、心理調(diào)適等方面的教育指導(dǎo)，督查班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全管理教育工作，督促宿舍管理員搞好學(xué)生夜間安全管理。聯(lián)合防疫部門、衛(wèi)生院做好傳染病防控工作，做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

3.校園周邊環(huán)境管理。學(xué)校保衛(wèi)科加強(qiáng)對(duì)校園及周邊環(huán)境的治安防范，配合有關(guān)部門對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行治理，確保學(xué)校周邊無營(yíng)業(yè)性歌廳、舞廳、網(wǎng)吧。檢查督促門衛(wèi)做好外來人員進(jìn)入校園的查詢登記工作，堅(jiān)決制止社會(huì)閑散人員進(jìn)入學(xué)校。

4.生活設(shè)施安全?？倓?wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校建筑、消防設(shè)施、電路安全等。組織相關(guān)人員定期檢查相關(guān)設(shè)施、設(shè)備，對(duì)老化的線路、設(shè)備及時(shí)維修、更換。對(duì)食堂加強(qiáng)監(jiān)管，從原材料采購(gòu)到加工操作進(jìn)行全程監(jiān)控，確保食品安全。對(duì)商店銷售商品進(jìn)行定期檢查，確保無過期食品、不合格食品、違禁物品銷售。

5.學(xué)生安全管理。班主任要充分發(fā)揮班干部的主觀能動(dòng)作用，管理好班級(jí)，確保班級(jí)安全穩(wěn)定，還要設(shè)置幾名安全信息員，以彌補(bǔ)班干部管理團(tuán)隊(duì)的不足，讓他們積極觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的異常思想動(dòng)態(tài)，學(xué)生之間的矛盾糾紛，以及各種突發(fā)的安全事故，并將情況及時(shí)向班主任匯報(bào)?？迫谓處熞?fù)責(zé)好自己課堂上的學(xué)生安全，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)妥善處理，并將情況告知班主任。學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)校園巡視、檢查，對(duì)各部室、各相關(guān)教師的履職情況進(jìn)行督察，對(duì)出現(xiàn)的工作疏漏及時(shí)彌補(bǔ)，對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重者進(jìn)行處罰。

三、抓好重點(diǎn)時(shí)段和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的安全管理

1.大型考試前、放假前后都是學(xué)生情緒浮躁的時(shí)候，各種違紀(jì)事件頻發(fā)，政教處要在這些重點(diǎn)時(shí)段組織全校師生集會(huì)，進(jìn)行交通安全、消防安全、衛(wèi)生安全、人身財(cái)產(chǎn)安全教育。

2.政教處要組織各班辦好學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)、安全教育專欄，還要組織校園廣播站定期播放安全知識(shí)，通過多種手段進(jìn)行防火、防水、防盜、防災(zāi)等專題教育。

3.保衛(wèi)科定期組織消防疏散演練、地震逃生演練，教給學(xué)生一些緊急避險(xiǎn)知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生必備的緊急避險(xiǎn)能力。

4.保衛(wèi)科要經(jīng)常性地組織安全大檢查，將定期檢查與不定期檢查相結(jié)合，檢查學(xué)生是否攜帶彈簧刀、匕首、鋼筋棍等管制刀具，是否攜帶低級(jí)趣味的音像制品、書籍以及其他違反學(xué)校規(guī)定的物品。

5.政教處組織班主任建立問題學(xué)生及體質(zhì)特殊學(xué)生的檔案，并將名單提供給相關(guān)的代課教師，大家聯(lián)手協(xié)作，對(duì)其學(xué)習(xí)生活情況進(jìn)行嚴(yán)格的管理，共同做好對(duì)問題學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作；隨時(shí)監(jiān)控體質(zhì)特殊學(xué)生的身體狀況，作好安全預(yù)防工作，特別是體育課的訓(xùn)練強(qiáng)度要適宜，不能參加體育鍛煉的可不上體育課。

6.家庭、學(xué)校共同搞好對(duì)走讀生的安全教育與管理，學(xué)校要將相關(guān)管理要求告知家長(zhǎng)，要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在家時(shí)段加強(qiáng)管控，要隨時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互相溝通，清楚掌握學(xué)生在校、在家的表現(xiàn)。

7.做好課間時(shí)段、就餐時(shí)段、就寢時(shí)段等重點(diǎn)時(shí)段的安全管理，安排專人值班，做到全天值守，安全管理無空檔。

8.人防、技防相結(jié)合。校園內(nèi)安裝攝像頭、購(gòu)置安全叉、滅火器，從技術(shù)上強(qiáng)化校園安全管理。

四、依靠社會(huì)力量，實(shí)現(xiàn)安全管理大聯(lián)動(dòng)

篇9

1安全事故（事件）時(shí)有發(fā)生，安全形勢(shì)不容樂觀

中小學(xué)、幼兒園發(fā)生涉及師生安全的案件（事件），特別是刑事治安案件在社會(huì)上極易造成震動(dòng)，也會(huì)給政府和學(xué)校造成負(fù)面影響。從調(diào)查看，近三年該市中小幼校園內(nèi)發(fā)生比較突出的安全事故（事件）依次有：意外傷害、飲食衛(wèi)生、交通、學(xué)生暴力及火災(zāi)事故，如圖1，安全形勢(shì)不容樂觀。

2制度體系不夠科學(xué)，安全理念缺乏前瞻性

近年來，中小學(xué)、幼兒園制定出臺(tái)一些安全管理規(guī)章制度。從現(xiàn)有制度內(nèi)容看：在消防、治安、用水用電，安全檢查、秩序管理及應(yīng)急處置等方面硬性要求較多，體現(xiàn)服務(wù)理念較少，且存在著不系統(tǒng)、不全面，不易操作等問題。從校園安全管理理念看：缺乏科學(xué)有序地全程安全管理理念。安全事故（事件）發(fā)生前缺乏主動(dòng)預(yù)防措施，事故發(fā)生后善后及恢復(fù)工作還不夠；有的學(xué)校尚未建立比較完整的校園安全預(yù)防、管理、應(yīng)急、處置等制度體系；有的學(xué)校應(yīng)急處突制度本身設(shè)計(jì)存在缺陷,其結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、層次不盡合理，職能、責(zé)任不夠清晰等。

3安全管理認(rèn)知上有差異，安全責(zé)任未能完全有效落實(shí)

（1）學(xué)校層面。教育主管部門要求各級(jí)學(xué)校設(shè)立法制副校長(zhǎng)，配合政府及公安機(jī)關(guān)定期開展校園及周邊環(huán)境秩序整治工作。但一些學(xué)校認(rèn)為校園安全主責(zé)在公安機(jī)關(guān)，學(xué)校在其承擔(dān)主體責(zé)任的認(rèn)識(shí)不夠。（2）教師層面。一部分教師缺乏對(duì)學(xué)生安全的正確認(rèn)識(shí)，日常教學(xué)中未將學(xué)生安全擺在突出位置。調(diào)查中有20%教師認(rèn)為沒有必要與學(xué)校簽訂安全責(zé)任書；17%教師認(rèn)為在組織教育教學(xué)和其他活動(dòng)中學(xué)生發(fā)生了安全事故，自己無相關(guān)責(zé)任。最終形成了在校園安全認(rèn)知上錯(cuò)位和不足，導(dǎo)致了安全責(zé)任的不明晰和安全意識(shí)缺失，安全責(zé)任未能完全有效落實(shí)。

4教師安全工作職責(zé)明晰不夠，未形成有效合力

維護(hù)校園安全是全體教職工的責(zé)任，班主任更是校園安全工作隊(duì)伍的中堅(jiān)力量。安全管理人員主要承擔(dān)校園治安、消防、交通、學(xué)生安全教育培訓(xùn)及突發(fā)事件處置等工作；而教師主要承擔(dān)學(xué)生思想教育、學(xué)生動(dòng)態(tài)與行為表現(xiàn)觀察、學(xué)生危機(jī)事件預(yù)警等工作。但實(shí)際工作中，校領(lǐng)導(dǎo)、安全管理者、班主任及代課教師等職責(zé)明晰不夠，還存在著互相推諉扯皮現(xiàn)象。

5學(xué)生安全教育重形式，缺內(nèi)容、方法和系統(tǒng)性，培訓(xùn)演練欠缺

幼兒及中小學(xué)生年齡小，生活閱歷淺，自我保護(hù)和財(cái)產(chǎn)保管能力差等。但當(dāng)前學(xué)校安全教育存在著“活動(dòng)化”、“口號(hào)化”現(xiàn)象,缺乏有計(jì)劃性、系統(tǒng)性、針對(duì)性地開展安全教育和培訓(xùn)活動(dòng)。首先，安全教育形式單一。一些學(xué)校未對(duì)學(xué)生能接受教育方式進(jìn)行調(diào)研梳理，安全教育主要是材料發(fā)放和“大班”授課形式為主。據(jù)調(diào)查，該市分別有39%、25%和14%的學(xué)校利用大會(huì)、升旗儀式后和課間操前后開展安全教育，如圖2。其次，安全教育內(nèi)容枯燥，缺乏系統(tǒng)性。各校承擔(dān)安全教育課老師非安全專業(yè)畢業(yè)，且自身缺乏系統(tǒng)安全知識(shí)和技能培訓(xùn)，只能是照本宣科，與學(xué)生之間缺乏互動(dòng)。小學(xué)到高中，各年齡段孩子心智、理解能力和文化素養(yǎng)不盡相同，未分類制定教育計(jì)劃，內(nèi)容有限、針對(duì)性不強(qiáng)。再者，安全培訓(xùn)演練欠缺。老師說百遍不如實(shí)操練一遍。據(jù)調(diào)查，全市定期開展消防、地震等疏散演練學(xué)校只占51%，35%受訪者表示其學(xué)校偶爾有，還有14%的受訪者表示學(xué)校沒有或不知道，如圖3，可見學(xué)校安全培訓(xùn)演練欠帳較多。

6安保專業(yè)力量明顯不足，安保人員精力投入不夠

調(diào)研中安全管理專職人員占比25%，保安員占比15%，專職安全保衛(wèi)人員比例明顯偏低，如圖4；在安全工作量考核上：安全管理專職人員只有35%，考核安全工作量學(xué)校占比明顯偏低，如圖5；安全管理人員（保安員除外）花在安全工作上的時(shí)間：超過2/3的人比例為44%，其余投入到安全工作時(shí)間不足一半，如圖6，再之，只有66%的安保人員接受過崗前培訓(xùn)，且培訓(xùn)僅局限在消防、治安方面。

7安全投入不足，安全設(shè)施等維保不到位，存在安全隱患

個(gè)別學(xué)校圍墻設(shè)置過低，外來人員很容易翻墻進(jìn)入；一些學(xué)校門窗、護(hù)欄有破損，電路、電器設(shè)備未定期檢修檢測(cè)；部分學(xué)校消防設(shè)施、設(shè)備未能完好有效運(yùn)行，滅火器數(shù)量不足,老舊建筑物無消火栓和送風(fēng)排煙裝置等；特別是郊區(qū)縣大多數(shù)學(xué)校，仍未將視頻監(jiān)控、消防報(bào)警及防盜報(bào)警等主要安防設(shè)施建設(shè)納入到校園整體規(guī)劃中；已建設(shè)的監(jiān)控系統(tǒng)未做到校園全覆蓋。由于安全工作經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，安全設(shè)施、設(shè)備維保工作不到位。一些學(xué)校維修資金投入嚴(yán)重不足，甚至沒有，有的學(xué)校監(jiān)控?cái)z像頭老化導(dǎo)致畫質(zhì)不清，有的學(xué)校存在滅火器材生銹甚至失靈，消防供水管網(wǎng)無消防用水等現(xiàn)象。維保經(jīng)費(fèi)缺乏，維保頻次降低，安全設(shè)施、設(shè)備得不到及時(shí)保養(yǎng)，對(duì)可能發(fā)生的突發(fā)事件和已經(jīng)發(fā)生案件不能起到應(yīng)有的技術(shù)上證據(jù)保障支持，如圖7、8。

8校園安全防范壓力增大，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力不足

中小學(xué)、幼兒園人員密集，且中小學(xué)生或幼兒防范能力弱，又是社會(huì)關(guān)注的群體，個(gè)別社會(huì)極端分子和分子瞄準(zhǔn)了中小學(xué)、幼兒園，致使中小學(xué)、幼兒園成為極端暴力和恐怖事件的易發(fā)地，對(duì)當(dāng)前中小學(xué)、幼兒園安全提出了新挑戰(zhàn)。校園安全防范措施與現(xiàn)實(shí)要求和社會(huì)期待相比，還存在一定差距。從問卷調(diào)查情況看：一是門衛(wèi)值守工作有待加強(qiáng)。一些學(xué)校存在隨意出入、無人值守現(xiàn)象；二是學(xué)校缺乏有效預(yù)警機(jī)制，信息研判能力有待加強(qiáng)。一些學(xué)校對(duì)敏感信息、苗頭性信息分析研判不夠，遇有突發(fā)事件未能按照有關(guān)規(guī)定及時(shí)報(bào)告，存在遲報(bào)、漏報(bào)等現(xiàn)象；三是應(yīng)急體系不健全，應(yīng)急保障水平有待提升。一些學(xué)校存在防護(hù)器具等應(yīng)急保障物資儲(chǔ)備不足、配備不到位，應(yīng)急預(yù)案編制缺乏科學(xué)性和可操作性，預(yù)案缺乏演練等問題；四是應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)。一些學(xué)校校園應(yīng)急安保人員未開展系統(tǒng)安全知識(shí)學(xué)習(xí)、專業(yè)培訓(xùn)等。

9校園周邊隱患多，綜合治理仍需加強(qiáng)

篇10

[關(guān)鍵詞]醫(yī)院；消防；安全管理

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.20.067

[中圖分類號(hào)]D631.6 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1673-0194（2016）20-0-01

1 醫(yī)院火災(zāi)特點(diǎn)的概述

1.1 損失大

現(xiàn)代的醫(yī)院不僅僅只是看病治病的場(chǎng)所，部分大型綜合醫(yī)院集合了門診、住院、實(shí)驗(yàn)、臨床、急診急救、災(zāi)害救治、教學(xué)等，為了更好地實(shí)現(xiàn)大型醫(yī)院的各個(gè)功能的實(shí)際需要，醫(yī)院的貴重設(shè)備越來越多，這樣便會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)更多的電線電路，也就在醫(yī)院埋下了更多的安全隱患，一旦發(fā)生火災(zāi)對(duì)這些設(shè)備造成的損失就不可估量。

1.2 撲救難度大

醫(yī)院屬于特殊的單位，患者長(zhǎng)期的聚集在這里，患者這個(gè)群體屬于弱勢(shì)群體，如果發(fā)生火災(zāi)又因患者的行動(dòng)不便就很難進(jìn)行自救，尤其是骨科的患者，有的患者甚至躺在病床上不能動(dòng)，這些實(shí)際因素?zé)o意都會(huì)加重消防人員的救護(hù)難度。醫(yī)院建筑主體包括了門診部、住院部、手術(shù)室等，輔助部門有理療室、放射科、檢驗(yàn)科、藥劑科、病理科等醫(yī)技部門，后勤供給主要部門是倉(cāng)庫(kù)、鍋爐房、配電房等，這些建筑都在醫(yī)院的一個(gè)區(qū)域內(nèi)，所有建筑連城一片，一旦發(fā)生火災(zāi)撲救難度可想而知。

2 醫(yī)院消防安全管理的現(xiàn)狀

2.1 建筑結(jié)構(gòu)遺留下先天患

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，最近幾年我國(guó)醫(yī)療事業(yè)發(fā)展速度也很快，大中小型醫(yī)院層出不窮。針對(duì)一些新建的醫(yī)院來說，能夠在施工之前或者在醫(yī)院投入使用之前對(duì)圖紙?jiān)O(shè)計(jì)與規(guī)劃方面進(jìn)行嚴(yán)格的檢驗(yàn)，其實(shí)可以很大程度上杜絕先天性的火災(zāi)隱患。但是有部分新建的醫(yī)院不是一開始設(shè)計(jì)建造成醫(yī)院的，利用原有設(shè)計(jì)的建筑進(jìn)行改造而發(fā)展成民營(yíng)私立中小型醫(yī)院，在改造的過程中就必然會(huì)改建筑原有的使用功能，根據(jù)當(dāng)前我國(guó)對(duì)醫(yī)院消防設(shè)計(jì)提出的基本要求，總之，往往需要大規(guī)模的改造，其中主要是增加自動(dòng)消防設(shè)施，而且疏散難度也比較大，如果建造或者改造的過程中沒有把好關(guān)，必然會(huì)遺留下先天性的火災(zāi)隱患。

2.2 易燃易爆的物品與設(shè)備管理不當(dāng)

醫(yī)院中必然涉及到很多易燃易爆的設(shè)備與物品，常見的有制氧中心、高壓氧艙、化學(xué)試劑儲(chǔ)藏室、藥瓶庫(kù)房、燃?xì)忮仩t房等，醫(yī)院通常對(duì)大家都非常熟悉的易爆易燃的設(shè)備、場(chǎng)所管理都非常嚴(yán)格，但是對(duì)一些不好管理的地方，如洗漿房、病理科、檢驗(yàn)科、放射科、病案室、制劑室等場(chǎng)所就比較忽略。例如：手術(shù)室會(huì)經(jīng)常使用麻醉劑、生化檢驗(yàn)室以及實(shí)驗(yàn)室每天都要接觸各種不同的化學(xué)試劑，甚至?xí)婕暗接镁凭珶?、電爐等電熱設(shè)備，如果管理不當(dāng)，這些地方最容易發(fā)生火災(zāi)，后果不堪設(shè)想。

2.3 過于依賴消防設(shè)備，忽略了消防知識(shí)的培訓(xùn)

醫(yī)院的消費(fèi)設(shè)備可以說是非常齊全的，而且大型公立醫(yī)院的消防設(shè)備自動(dòng)化程度還是比較高的。但是大部分醫(yī)院的消費(fèi)力量卻不理想，消防管理部門僅僅依靠幾名員工或者保衛(wèi)科的幾名管理人員來負(fù)責(zé)整個(gè)醫(yī)院的消防安全管理，很多醫(yī)院忽略了義務(wù)消防組織的建立以及對(duì)醫(yī)院人員消防知識(shí)與技能的培訓(xùn)?；馂?zāi)一旦發(fā)生，很多醫(yī)護(hù)人員無法實(shí)施自救，很容易導(dǎo)致一個(gè)小火災(zāi)演變成一個(gè)大火災(zāi)。因此，每一位醫(yī)護(hù)人員的消防安全素質(zhì)的培訓(xùn)非常重要，直接影響到火災(zāi)的預(yù)防與撲救。

3 加強(qiáng)醫(yī)院消防安全管理的措施

3.1 制定并完善醫(yī)院消防安全管理的規(guī)章制度

地方上的消防部門要積極行動(dòng)起來，要主動(dòng)上門督促與指導(dǎo)所管轄醫(yī)院是否已經(jīng)建立了消防安全制度、消防操作規(guī)程、消防安全管理的措施，尤其要針對(duì)醫(yī)院涉及易爆易燃設(shè)備與物品較多的場(chǎng)所，制定嚴(yán)格落實(shí)用火、用電、用氣等消防安全管理制度與預(yù)防措施，督促醫(yī)院落實(shí)主體責(zé)任，建立“安全自查、隱患自除、責(zé)任自負(fù)”的消防安全管理機(jī)制。新建的醫(yī)院必須要通過國(guó)家消防安全管理的最低標(biāo)準(zhǔn)來投入使用，針對(duì)已經(jīng)投入使用但是缺少相關(guān)審批程序的醫(yī)院，必須責(zé)令限期進(jìn)行整改，在源頭上改善醫(yī)院消防安全的環(huán)境。

3.2 落實(shí)好行業(yè)規(guī)范，解決好管理示范的問題

按照《醫(yī)院消防安全管理規(guī)范》中的要求，醫(yī)院內(nèi)部要逐步對(duì)硬件設(shè)施進(jìn)行完善，建立并完善消防管理管理制度，對(duì)管理行為進(jìn)行規(guī)范，不斷加強(qiáng)與改善醫(yī)院消防安全管理的意識(shí)與措施。醫(yī)院內(nèi)部消防安全管理部門必須根據(jù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)防火巡查檢查的力度，加強(qiáng)火災(zāi)隱患的檢查與整改，加強(qiáng)消防教育知識(shí)與技能培訓(xùn)的力度，積極開展滅火與應(yīng)急疏散的演練，以上這些內(nèi)容必須嚴(yán)格規(guī)范的執(zhí)行，才能讓醫(yī)院在消防安全管理方面更加規(guī)范，才能落實(shí)到每一個(gè)細(xì)節(jié)之處，真正從源頭上治理火災(zāi)安全隱患。另外，地方消防機(jī)構(gòu)針對(duì)所管轄區(qū)域內(nèi)醫(yī)院消防安全布局、消防安全器材、消防安全疏散等標(biāo)示設(shè)置的要求是否規(guī)范必須要定期核查，實(shí)現(xiàn)醫(yī)院建筑消防設(shè)施管理標(biāo)識(shí)化。

3.3 積極開展培訓(xùn)演練，解決能力不足的問題

地方消防部門要積極主動(dòng)聯(lián)合衛(wèi)計(jì)部門，組織對(duì)醫(yī)院消防安全管理負(fù)責(zé)人、管理人員以及安保人員定期開展消防安全管理專題培訓(xùn)，要讓每一個(gè)負(fù)責(zé)人都明確自身的責(zé)任，落實(shí)到頭上，進(jìn)一步提高消防安全管理的素質(zhì)。開展相關(guān)培訓(xùn)要結(jié)合醫(yī)院自身的實(shí)際情況，制定科學(xué)合理的疏散預(yù)案，要掌握并熟悉處置突發(fā)火災(zāi)事故的方法，掌握火災(zāi)應(yīng)急處理的措施與程序，要充分考慮醫(yī)院病人的特征，指導(dǎo)醫(yī)院定期組織開展具有針對(duì)性的疏散逃生演練。

主要參考文獻(xiàn)