導語：如何才能寫好一篇平安校園建設(shè)制度，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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一、提高高校消防工作水平的對策

(一)建立健全相關(guān)制度，加大消防安全經(jīng)費投入各大高校要根據(jù)《中華人民共和國消防法》，結(jié)合本校的實際情況，制定切合本校實際、具有可操作性的消防安全建設(shè)制度，尤其是安全責任的落實，要由分管領(lǐng)導統(tǒng)一負責，將學校的安全建設(shè)制度傳達到各個二級學院，督促各個二級學院落實到每一個班級、每一個宿舍、每一個個人。每個人都要明白自己的職責，在工作中認真貫徹落實學校的消防安全制度，發(fā)動每一個同學，認真做好學校各項設(shè)施的安全隱患排查工作，確保將安全事故消滅在萌芽狀態(tài)。同時加大消防安全建設(shè)的經(jīng)費投入，及時檢查更新學校的消防設(shè)施，保證消防設(shè)施的齊備和完好，保證學校安全通道的暢通和安全信號燈的完好，保證事故發(fā)生之后各項設(shè)施能夠正常使用。

(二)加強消防安全宣傳與培訓提高消防意識，開展大學生的消防教育，肯定更為重要。首先，在新生開學教育中，需要組織開展針對學生的消防知識的教育，而且要教導新生正確使用滅火器材，讓新生能夠正確快速使用滅火器，并學會撲救初起火災(zāi)的方法。其次，要充分發(fā)揮高校自身的優(yōu)勢，安排校內(nèi)學生會等組織定期安排學生參觀地方消防隊，鼓勵學生自愿爭當消防志愿者，讓廣大學生接觸更多消防知識，并且運用在現(xiàn)實狀況中，為全面普及消防安全知識奠定堅實基礎(chǔ)。綜上所述，安全態(tài)度、消防知識、消防技能的教育形式是多種多樣的，合理運用各種教育形式能讓學生更好的掌握知識和技能。

(三)提升大學校園消防安全管理水平，加強對火災(zāi)易發(fā)地的監(jiān)管力度在相關(guān)制度的規(guī)定下，各個部門明確自己的安全職責。對于學生宿舍的消防安全，要求學生公寓的負責人進行管理，確保學生公寓的消防安全建設(shè)落實到位。對于食堂的安全，就需要學校后勤部門加強管理。教學樓等教學區(qū)域，就需要教學部門進行管理，將學校的消防安全工作分成幾個部分，然后由相應(yīng)的部門負責，形成學校主抓，各部門協(xié)同負責的管理格局。在形成以學校為主，各部門協(xié)同負責的前提下，要加強消防安全建設(shè)的監(jiān)管力度。一方面，學校主管領(lǐng)導要監(jiān)督各個部門的執(zhí)行情況，定期檢查各部門是否按照制度要求落實各項安全檢查，是否定時檢查、維修消防設(shè)備。另一方面，各部門要加大監(jiān)管力度。要實行24小時值班制度，建立健全門衛(wèi)，加強學校巡邏和檢查。學生公寓部門要定期舉行寢室安全大檢查，查處使用大功率電器、私接電線等行為，不定時地抽查宿舍安全，定期匯報寢室安全隱患，及時派人清除寢室安全隱患。食堂部門和教學部門要定時檢查消防設(shè)施，及時處理線路老化等問題，及時排除安全隱患。

二、結(jié)語

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關(guān)鍵詞：高校；保衛(wèi)工作職能；平安高校；職能轉(zhuǎn)變

高校是建設(shè)和諧文化，構(gòu)建社會主義和諧社會的重要任務(wù)，在建設(shè)中國特色社會主義的偉大實踐中具有不可替代的重要作用。當今社會處于巨大的動蕩和轉(zhuǎn)型之中，社會價值觀并呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展態(tài)勢，大學生安全的不可控因素明顯增多，這就要求高校保衛(wèi)部門落實以人為本工作理念、改進和完善工作方式方法，轉(zhuǎn)移工作重心，力爭帶出一支紀律嚴明、素質(zhì)過硬、反應(yīng)迅速的高校保衛(wèi)隊伍，切實落實各項維護學校安全穩(wěn)定的措施，把高校安全保衛(wèi)工作落到實處。

一、新時期高校保衛(wèi)工作特點

1、不完善的法制體系

在新的形勢下，高校的安全保衛(wèi)工作的法制體系并不完善，校園的保衛(wèi)工作面臨的局面相對復雜，完善法制規(guī)章，建立健全的安全保衛(wèi)工作的法律規(guī)章體系，使校園的安全保衛(wèi)工作有法可依，有章可循。當前，我國并未有針對校園的安全法規(guī)出臺，致使校園的安全保衛(wèi)工作缺乏明確的法律法規(guī)為根本的保證和依據(jù)，為安全保衛(wèi)工作的開展帶來了一定的困難和障礙，在一定程度上造成了校園治安環(huán)境的持續(xù)惡化。

2、趨于復雜的校園環(huán)境

隨著經(jīng)濟的進步以及高校的發(fā)展，許多高校受到市場經(jīng)濟形勢的影響，校園內(nèi)諸如飲食、娛樂等服務(wù)業(yè)逐漸發(fā)展，大量的社會人員如經(jīng)商人員和合同人員進入學校，過去封閉式的大學校園逐漸向開放式發(fā)展。近年來，高校治安環(huán)境不容樂觀，高校案件有逐漸上升的發(fā)展趨勢。同時高校后勤服務(wù)的社會化改革，例如高校食堂的承包制；高校車隊引進公共汽車；高校醫(yī)療的醫(yī)保改革等，多方面因素導致高校的保衛(wèi)工作環(huán)境趨向復雜化。

3、公共突發(fā)事件增多

高校公共事件的突然發(fā)生，容易引發(fā)強烈的社會反響，在社會范圍內(nèi)造成轟動、輻射以及放大效應(yīng)，由此，高校應(yīng)積極處理和科學預防突發(fā)公共事件的發(fā)生，避免由于公共事件引發(fā)的其他事件，甚至影響社會安全和穩(wěn)定。

高校保衛(wèi)工作對學校的建設(shè)和發(fā)展有著重要的作用和貢獻，保護了學校公共財產(chǎn)安全和高校內(nèi)人員的安全，對著高等教育事業(yè)的發(fā)展和不斷深化，各種思想觀念的影響和沖擊；社會和學校內(nèi)部的新的矛盾的不斷出現(xiàn)和深化發(fā)展；日趨復雜的高校周邊環(huán)境以及治安秩序?qū)π@的安全和穩(wěn)定環(huán)境造成了影響；部分師生的安全防范意識較弱，從而在一定程度上也增加了高校保衛(wèi)工作的困難。面對高校保衛(wèi)工作的新情況，還應(yīng)更新觀念、調(diào)整思路、改變方式、完善相關(guān)的工作預案，以預防為主。

二、高校安全保衛(wèi)工作現(xiàn)狀及存在的主要問題

從歷史發(fā)展來看，高校保衛(wèi)組織是維護高校乃至國家穩(wěn)定的重要力量，是國家公安機關(guān)不可缺少的基層組織，是高校校園綜合治理的主要部門，為維護國家穩(wěn)定、社會安定和高等教育事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻。改革開放以來，高校保衛(wèi)工作的職能隨著形勢發(fā)展發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變。在實踐探索中，逐步形成了“防范、管理、教育、服務(wù)”四位一體的工作新思路、新機制。

1、在防范職能方面，強化政保管理、治安管理、消防管理、校園秩序管理，從打擊違法犯罪為主過渡到預防為主、打防結(jié)合階段。

2、在管理和服務(wù)方面，強化安全服務(wù)能力，寓管理于服務(wù)中，由保護個體安全拓展至為師生提供安全有序的校園環(huán)境，安全保衛(wèi)工作從單純以涉案師生為管理對象擴大到將全體師生作為服務(wù)群體，師生由被動管理對象變?yōu)榉?wù)主體

3、在教育方面，強調(diào)對全體師生員工的安全宣傳與培訓，通過安全教育活動、安全知識宣傳、安全知識授課等形式強化教育職能，并將安全教育與安全防范、管理、服務(wù)融為一體，形成相互作用、相互補充、相互促進的保衛(wèi)工作機制。

高校保衛(wèi)工作法律地位不確定，高校公安機構(gòu)基本撤銷后，高校保衛(wèi)組織的法律地位尚不確定。一是高校保衛(wèi)組織在能不能執(zhí)法、如何執(zhí)法、執(zhí)什么法的問題上無所遵從。二是高校保衛(wèi)組織實際上還在履行著雙重職能，既執(zhí)行著國家公安等工作的方針、政策，承擔著一些不屬于職權(quán)范圍內(nèi)的工作，又執(zhí)行學校安全管理職責。

三、新形勢下保衛(wèi)工作職能轉(zhuǎn)變的主要途徑

1、轉(zhuǎn)變思想觀念，創(chuàng)新管理模式，突出服務(wù)和教育職能

高校保衛(wèi)工作主要體現(xiàn)在預防違法犯罪、凈化校園環(huán)境和加強治安防范、保證校園平安等方面。高校保衛(wèi)工作要確立“防范、管理、教育、服務(wù)”的四位一體工作職能，突出服務(wù)和教育職能。就其整體功能而言，服務(wù)是最充分、最具代表性的職能，為師生提供安全服務(wù)是高校保衛(wèi)工作的出發(fā)點和立足點，是黨的群眾路線在保衛(wèi)工作中的具體體現(xiàn)。

2、積極提高自我保護能力，增強防范意識

首先需增強安全意識。高校治安保衛(wèi)機構(gòu)要下大力氣，開展全方位的安全宣傳教育活動，讓學生理解和關(guān)注風險，使學生認識到風險是客觀存在的，以提高防范意識，以實現(xiàn)人眼、入耳、人心的效果。其次要提高自己在現(xiàn)實生活中的自我防范能力。近年來高校校園安全隱患不斷增多，學生人生安全及財物收到嚴重威脅。諸多破壞分子就是利用了學生疏忽大意的心理弱點，絞盡腦汁與學生拉關(guān)系、套近乎，騙取同學同情心，從而攻擊或偷盜學生的財物。因此，學校應(yīng)堅持制度管理，進一步健全預警機制，有效預防、及時控制和妥善處理突發(fā)性事件，提高快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力；定期舉辦預防消防、地震、傳染病等疏散演習，加強網(wǎng)絡(luò)信息安全和文化安全的管理，通過創(chuàng)建工作進一步提高學校的管理水平，形成成全方位、多渠道、學校、家庭、社會共同參與、協(xié)作有力自我保護和自我防范的安全管理體系。

3、預防為主，防治結(jié)合原則

高校保衛(wèi)工作對高校的發(fā)展有著十分重要的作用。高校保衛(wèi)工作人員和各級部門應(yīng)注重校園安全防范意識，積極運用預先建立好的各種保衛(wèi)工作預案，切實掌握校園保衛(wèi)工作需要動態(tài)，以充足的思想準備應(yīng)對高校保衛(wèi)工作中的各種事件。高校的保衛(wèi)工作應(yīng)以防為主，防治結(jié)合，在對校園治安問題的處理上，應(yīng)提前建立相關(guān)的預防措施和體系，避免事后處理，事后布防，應(yīng)建立積極主動的安全保衛(wèi)運作模式。日常的保衛(wèi)工作中，應(yīng)在掌握了高校環(huán)境和特點的基礎(chǔ)上，制定符合自身的安全保衛(wèi)和調(diào)整的策略。高校的保衛(wèi)工作者在具體的工作中還應(yīng)善于觀察，積極思考，預先明確事態(tài)的發(fā)展動向，形成預防為主的意識，形成積極思考和分析判斷的習慣，將預防什么，怎樣預防等問題實施到位，同時采取有效措施，保證高校保衛(wèi)工作的效率和效果。

四、結(jié)語

校園安全職能部門作為校園安全管理的中樞機構(gòu)，在創(chuàng)建“平安高?！敝袘?yīng)該承擔起重要的職責，主動適應(yīng)新形勢、新要求，努力把工作重心轉(zhuǎn)到監(jiān)督檢查、安全教育、服務(wù)協(xié)調(diào)和安全管理上來。只有這樣才能把工作做好、做到位。（作者單位：四川民族學院保衛(wèi)處）

參考文獻：

[1]鄧小鳳，宋士寧.高校安全防控體系探索.北京市高教學會保衛(wèi)學研究會第十屆學術(shù)年會論文選集.2007

篇3

在社會主義新農(nóng)村建設(shè)的時代背景下，在均衡發(fā)展逐漸成為老百姓的熱切期盼并成為教育核心的形勢下，我局及在20*年，響亮提出了“新農(nóng)村教育”新口號，明確闡釋了“新農(nóng)村教育”內(nèi)涵，初步制定了“新農(nóng)村教育”工作措施。20*年要緊緊圍繞“新農(nóng)村教育”這個中心，全面而深入地開展各項工作。

（一）“新農(nóng)村教育”科學化

進一步請教教育部、教育廳和著名高校的專家，廣泛征求教育一線工作者的意見，不斷調(diào)整、完善“新農(nóng)村教育”的工作思路、措施和制度，在“新農(nóng)村教育的研究”成為省教育科學重點課題的基礎(chǔ)上，積極申報國家教育科研重點課題，使“新農(nóng)村教育”朝著科學化的方向良性發(fā)展。

（二）“新農(nóng)村教育”體系化

教育局各科室根據(jù)“新農(nóng)村教育”的整體規(guī)劃，擬訂各科室的具體實施要求，各學校依照教育局的宏觀部署，結(jié)合本校實際制定詳細的工作措施，構(gòu)成科學體系，有條不紊地開展工作。

（三）“新農(nóng)村教育”互動化

實行“新農(nóng)村教育”懇談制度，促進局領(lǐng)導班子、各科室負責人、各校長、各一線教育工作者、各家長、各學生就“新農(nóng)村教育”實施中碰到的困惑，涉及的問題進行縱向、橫向的商討性、建議性懇談，從而集思廣益，解決問題，優(yōu)化措施。

（四）“新農(nóng)村教育”效益化

制定并啟動“新農(nóng)村教育”反饋制度、“新農(nóng)村教育”督導制度，促進“新農(nóng)村教育”踏實開展，擴大效益，真正提高教育教學質(zhì)量，提高學生全方面素質(zhì)，為“新農(nóng)村”建設(shè)提供豐厚的人力資源和智力支持。

二、突出兩個主題

“和諧教育”、“素質(zhì)教育”成為當今教育的兩大主題，在20*年，我們要突出兩大主題，有效開展各項工作，重點抓好以下幾點實事：

（一）安全教育再深化

進一步完善安全制度，進一步加大安全監(jiān)管力度，進一步深化安全教育、法制教育和安全技能訓練等工作，進一步爭取社會各界的幫助、理解和支持，防患于未然，建設(shè)平安校園，使安全事故再創(chuàng)新低。

（二）收費制度規(guī)范化

進一步加大亂收費的防范、監(jiān)察、整治力度，進一步完善規(guī)范人民教育基金管理制度，進一步強化擇校生監(jiān)控力度，從源頭上制止亂收費。

（三）公平教育有序化

公平教育是老百姓的熱切期盼，是政府和教育行政部門當前工作的核心。只有正視教育差距現(xiàn)象的事實，才能有效開展該項工作。20*年，我局將對我市區(qū)域之間、校際之間的各方面的差距進行深入調(diào)研，結(jié)合歷史、經(jīng)濟、地域等因素，綜合考慮，細致分析，確認階段性差距的合理空間，確定縮小差距的具體措施，穩(wěn)步有序推進教育的公平發(fā)展

（四）各類教育協(xié)調(diào)化

制定優(yōu)惠政策，全力幫助并支持各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立中心幼兒園工作，積極探索幼兒園引進男教師的機制。

進一步開展“基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升”活動，實施“減負增效”、“規(guī)范辦學”等行動。探索“輕負擔，高質(zhì)量”之路，大力倡導小學低段“零書面作業(yè)”。敦促各學校深化教學改革，完善對教學工作的領(lǐng)導和管理，在如何發(fā)揮教師群體智慧作用、如何整合校內(nèi)外教育資源、如何提高新課程效益、如何讓課題研究轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實教育生產(chǎn)力等方面做進一步探索，力爭獲得突破性發(fā)展，使教育質(zhì)量明顯提高。

改革職業(yè)教育招生辦法，確保招生職普比1：1；建立“職業(yè)教育券”制度，落實“六大行動”（助學、獎學行動,“基地建設(shè)”計劃行動,抓好骨干學校骨干專業(yè)建設(shè)行動,抓好職教師資建設(shè)行動,抓好校企合作行動,抓好提升勞動力素質(zhì)行動）計劃；加大教師培訓力度，使今年我市的專業(yè)課“雙師型”比例提高到65%；不斷改善辦學條件，完成職教中心、箬橫高職等學校的體育館、加工中心等基礎(chǔ)工程；加大校企合作力度，扎實開展“四類培訓”；繼續(xù)開展職高扶貧助學，加大“致富技工班”招生的廣度，招收孤兒、單親家庭子女、殘疾家庭子女、特困家庭子女，實行全免教育，為他們免學費、住宿費、課本費、補生活費，執(zhí)行彈性學制，保障學生就業(yè)，實現(xiàn)“一人就業(yè)、全家脫貧”。

成人教育，邁出社區(qū)教育實質(zhì)性步伐，加大后備勞動力培訓，使國家級社區(qū)教育實驗區(qū)名副其實。

加大民辦教育監(jiān)管力度、幫扶力度，敦促各民辦校認真執(zhí)行新《民辦教育促進法》，使民辦教育健康蓬勃發(fā)展。

幫助特殊學校的不斷改善辦學條件和教育水平，幫助它們在教育層次上向兩頭延伸，繼續(xù)保持全國先進地位。

三、深化三項改革

（一）深化中考招生制度改革

在去年借鑒高考“志愿錄取法”、實行依法招生、志愿錄取、全部交由電腦陽光操作的基礎(chǔ)上，今年省級重點中學正取名額實行100%分配。

（二）深化團隊學校共同發(fā)展制度改革

今年繼續(xù)加大團隊學校共同發(fā)展的改革、引導、督導力度，促進先進學校在軟、硬件上各個領(lǐng)域全力幫扶薄弱學校，爭取20*年全市幫扶資金突破200萬元人民幣。

（三）深化教師隊伍建設(shè)制度改革

深化“校長論壇”改革，探索有效的互動交流、專題研討模式；出臺“校長監(jiān)控”制度，加大校長的規(guī)范管理；探索名師流動校籍制度，出臺名教師、骨干教師支教獎勵與管理辦法，使名教師、骨干教師的作用充分發(fā)揮，效益不斷擴大。

四、推進四項工程

（一）實踐基地工程

今年預算投入1000萬人民幣用于基地建設(shè)，完成一、二期工程，力爭20*年秋季、確保2008年春季部分園區(qū)能夠投入使用。

（二）校網(wǎng)調(diào)整工程

今年進入新一輪校網(wǎng)調(diào)整的實施性階段，教育局各科室和各學校要注意處理好個鎮(zhèn)街道和各村的各方面關(guān)系，確保校網(wǎng)調(diào)整順利進行。

（三）完小建設(shè)工程

今年要全面落實20*年已經(jīng)制定了完小建設(shè)工作方案，對完小校長考核、完小骨干教師認定要規(guī)范有序進行。

（四）機關(guān)建設(shè)工程

要通過學習、討論、懇談等形式，進一步提升機關(guān)工作人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，并加大監(jiān)查力度，繼續(xù)創(chuàng)建“人民滿意機關(guān)”；積極申請專項資金，改善目前破舊擁擠的辦公條件。

五、完成五項目標

（一）各類教育目標

在完成常規(guī)指標的基礎(chǔ)上，建成中心幼兒園5所；實現(xiàn)中國音樂學院附屬中學順利招生；初升高比例繼續(xù)提高，為學生如愿以償升學提供充足保證，保證職普比1：1；爭取在考入北大、清華等名牌學校的學生數(shù)上有新的突破，爭取高考三率和“萬人比”躋身全省先進行列；創(chuàng)建省一級重點中學一所，建成省職業(yè)教育實踐基地若干；成人教育對勞動力培訓突破800人；加大對可持續(xù)發(fā)展教師的關(guān)注力度、培訓力度、引導力度，積極創(chuàng)造條件促使他們進一步提升自己的業(yè)務(wù)水平、教育能力，使我市的名師數(shù)穩(wěn)步增加，逐步成為*名師最多的縣市。

（二）考核名次目標

踏實有效開展各項工作，爭取在溫嶺市人民滿意機關(guān)考核中排位比20*年前移五位，在年度考核中比20*年前移兩位，在*市教育系統(tǒng)考核中繼續(xù)保持首位。

（三）和諧教育目標

狠抓和諧教育、安全教育，力爭杜絕安全事故發(fā)生，使非正常死亡人數(shù)低于萬分之一，學生犯罪率明顯下降，亂收費、體罰學生等現(xiàn)象零發(fā)生。

（四）創(chuàng)建教育基本現(xiàn)代化鎮(zhèn)目標

鼓勵并幫助各鎮(zhèn)、各學校創(chuàng)造條件，積極創(chuàng)建*市教育基本現(xiàn)代化鎮(zhèn)，保證今年三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建成功，使該項工作繼續(xù)走在最前列。