導(dǎo)語：如何才能寫好一篇企業(yè)圖書借閱管理，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

圖書資料是企業(yè)提高員工的文化素質(zhì)、技術(shù)水平的需要。主要介紹了如何開發(fā)一個(gè)適合中小企業(yè)圖書管理所需的數(shù)據(jù)庫管理軟件，對系統(tǒng)開發(fā)所包括的幾個(gè)方面，各方面的具體要求以及開發(fā)環(huán)境的選擇等作了分析。詳細(xì)介紹了軟件的設(shè)計(jì)步驟，并提出了軟件如何適用不同網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、如何解決輸出表格的打印及客戶端軟件自動(dòng)升級和數(shù)據(jù)庫的安全性等問題，并對問題進(jìn)行了相應(yīng)的研究。

關(guān)鍵詞：系統(tǒng)設(shè)計(jì)；圖書管理；軟件

圖書館是一種信息資源的集散地。圖書和用戶借閱資料繁多，包含很多的信息數(shù)據(jù)的管理。作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分，使用計(jì)算機(jī)對圖書管理信息進(jìn)行管理，具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn)，例如：有利于讀者借閱、歸還、查詢圖書情況；便于圖書館管理人員進(jìn)行日常操作.更簡單地進(jìn)行管理圖書借閱者信息、借閱、歸還、查詢圖書等下作：圖書館管理人員能夠?qū)D書的借閱情況進(jìn)行備份.并能對館內(nèi)圖書的借閱情況進(jìn)行查詢，易于圖書館管理人員對圖書進(jìn)行整理和購置。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高圖書管理的效率。為了更好地完成圖書管理的功能，使管理系統(tǒng)既起到推動(dòng)圖書管理水平的發(fā)展又不與傳統(tǒng)的管理方式脫節(jié)，我們進(jìn)行了詳細(xì)的需求分析，既為其注入了現(xiàn)代管理的新元素同時(shí)也結(jié)合了圖書管理人員的管理經(jīng)驗(yàn)，對系統(tǒng)進(jìn)行了合理的設(shè)計(jì)管理。

1 利用計(jì)算機(jī)管理圖書資料的意義

傳統(tǒng)的圖書管理停留在紙介質(zhì)的基礎(chǔ)上，隨著企業(yè)文化的發(fā)展，圖書規(guī)模越來越大，這樣的管理機(jī)制已經(jīng)不能適應(yīng)管理的需要，它不僅浪費(fèi)許多人力和物力，并且由于效率低下，往往不能滿足員工的需要，也不利于圖書館本身的發(fā)展。在信息時(shí)代，這種傳統(tǒng)的管理方法必然被以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的信息管理所取代。開發(fā)企業(yè)圖書管理系統(tǒng)軟件，利用計(jì)算機(jī)對圖書資料進(jìn)行有效的管理能夠提高工作效率，提高圖書的利用率，充分發(fā)揮圖書的作用，同時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)讓讀者及時(shí)方便地查到所需的圖書，管理人員還可以利用強(qiáng)大的管理統(tǒng)計(jì)功能，通過統(tǒng)計(jì)圖書的總量、金額、各種圖書的借閱率等及時(shí)了解庫存、圖書館發(fā)展的規(guī)模以及員工對各類圖書的需求，掌握今后圖書的訂購計(jì)劃及取舍方向。適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的具體情況（對等網(wǎng)、局域網(wǎng)都能使用）；用戶界面簡潔，操作方便，層次清晰，用戶容易上手；系統(tǒng)運(yùn)行可靠，查詢統(tǒng)計(jì)有較高的效率。

2 圖書管理設(shè)計(jì)分析

2.1 需求分析

本系統(tǒng)的主要目的是實(shí)現(xiàn)一個(gè)圖書管理系統(tǒng)。本系統(tǒng)有3類用戶分別為管理員、讀者會(huì)員以及GUEST用戶。讀者和管理員經(jīng)El令認(rèn)證進(jìn)人系統(tǒng)后，管理員可完成維護(hù)系統(tǒng)的功能，包括管理圖書和管理會(huì)員。讀者會(huì)員則完成查詢圖書、修改個(gè)人資料、查詢個(gè)人借閱信息的功能，工作完成后可以退出系統(tǒng)。

2.2 功能需求描述

（1）用戶登錄。

管理員或會(huì)員根據(jù)工作證和密碼登錄系統(tǒng)進(jìn)行身份驗(yàn)證。

（2）查詢圖書。

任何人都可以進(jìn)入系統(tǒng)進(jìn)行圖書檢索，并可以通過點(diǎn)擊圖書名稱查看書本詳細(xì)信息。可以查看到書本的所有信息及借閱信息。

（3）添加圖書。

只有管理員登錄成功后才能添加圖書。通過點(diǎn)擊導(dǎo)航條上的“添加圖書“超鏈接進(jìn)入添加圖書頁面。填好后點(diǎn)提交，就迸數(shù)據(jù)庫了。

（4）修改圖書。

只有管理員登錄成功后才能修改圖書。通過點(diǎn)擊導(dǎo)航條上的“修改圖書“超鏈接進(jìn)入修改圖書頁面。修改好后點(diǎn)提交，就進(jìn)數(shù)據(jù)庫了。

（5）刪除圖書。

只有管理員登錄成功后才能修改圖書。通過點(diǎn)擊導(dǎo)航條上的“刪除圖書“超鏈接進(jìn)入刪除圖書頁面，點(diǎn)刪除就可將書刪除。

（6）修改和查詢個(gè)人信息。

用戶登錄后可修改和查詢個(gè)人信息包括個(gè)人借閱圖書信息。

（7）用戶管理。

管理員登錄后可對用戶進(jìn)行管理，包括添加和刪除用戶。

（8）借閱管理。

管理員登錄后可依據(jù)書本登錄號和讀者會(huì)員編號給讀者會(huì)員進(jìn)行借書。

（9）還書管理。

管理員登錄后可依據(jù)書本登錄號和讀者會(huì)員編號給讀者會(huì)員進(jìn)行還書。

3 實(shí)現(xiàn)圖書管理的必要性

圖書館數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化是新的發(fā)展方向，一個(gè)企業(yè)要發(fā)展，在技術(shù)上就要不斷創(chuàng)新不斷提高，提高企業(yè)的技術(shù)水平首先要提高企業(yè)員工的技術(shù)水平，企業(yè)圖書館的藏書資料在這方面起到了舉足輕重的作用。管理好藏書資料，有的放矢地不斷補(bǔ)充新圖書，讓員工能更好更方便地從中獲取新知識，提高技術(shù)水平，將更好地提高企業(yè)的技術(shù)層次。要提高圖書管理水平，就必須使圖書管理從傳統(tǒng)的手工管理服務(wù)模式走向計(jì)算機(jī)化。建立聯(lián)機(jī)書目信息數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)聯(lián)機(jī)檢索和資料共享是發(fā)展的第一步，開發(fā)圖書管理系統(tǒng)軟件正是為了實(shí)現(xiàn)這一步驟。企業(yè)圖書管理應(yīng)該能夠?yàn)閱T工提供充足的信息和快捷的查詢手段，但一直以來由于企業(yè)本身?xiàng)l件的限制，通常使用傳統(tǒng)的人工方式管理，這種管理方式工作繁鎖、效率低，已漸漸不能適應(yīng)工作的需要。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟，其強(qiáng)大的功能已使其在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮著越來越重要的作用。使用計(jì)算機(jī)對圖書信息進(jìn)行管理，具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn)。例如：檢索迅速、方便、準(zhǔn)確、統(tǒng)計(jì)精確、便于分析等。這些優(yōu)點(diǎn)能極大地提高圖書管理的水平，應(yīng)用于企業(yè)，可為企業(yè)在提高員工素質(zhì)方面起到更好的作用。下面將以一套圖書管理系統(tǒng)的開發(fā)為例，談?wù)勂溟_發(fā)過程和所涉及到的問題及解決方法。

結(jié)語：

圖書管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)在于提高數(shù)據(jù)管理的效率，降低圖書管理的成本。本系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了圖書管理的基本功能。由于本系統(tǒng)是基于B/S模式的.管理員可以方便的在聯(lián)網(wǎng)的電腦上通過瀏覽器進(jìn)行各項(xiàng)管理，比如添加、修改、刪除圖書和用戶。進(jìn)行借書和還書處理等。用戶也可以使用瀏覽器檢索圖書，修改個(gè)人資料。本圖書管理系統(tǒng)還支持條形碼掃描.提高了效率。但本系統(tǒng)尚存有些缺陷，比如對安全性缺少考慮，對用戶開放的功能少（沒有網(wǎng)上預(yù)借和續(xù)借的功能等），對用戶的管理也不夠.比如沒有對用戶借書超過了期限實(shí)現(xiàn)處罰等。這些將會(huì)在以后慢慢改進(jìn)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 蘇月花 圖書管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[期刊論文]-天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報(bào)2011，13（8）

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[4] 胡敏 圖書管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[學(xué)位論文]2010

篇2

【摘要】本文闡述了圖書館圖書資源利用的現(xiàn)狀；介紹了數(shù)據(jù)挖掘及用戶關(guān)系管理等概念；介紹了以華北電力大學(xué)圖書館為樣本進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘的結(jié)果；并且介紹了利用這個(gè)分析結(jié)果提高圖書館圖書資源的利用水平。

 

【關(guān)鍵詞】數(shù)據(jù)挖掘；數(shù)據(jù)倉庫；用戶關(guān)系管理

1.引言

前人曾經(jīng)說過：“如果教師是大學(xué)的頭腦，那么圖書館是大學(xué)的心臟?！边@句話體現(xiàn)了圖書館在大學(xué)中的重要性。而數(shù)據(jù)挖掘是知識管理應(yīng)用的一個(gè)方面。其目的是討論如何在海量的數(shù)據(jù)中找到有用的信息及規(guī)則。這項(xiàng)技術(shù)被廣泛應(yīng)用于商業(yè)、金融、醫(yī)學(xué)、教育等領(lǐng)域。比如：通過對病歷數(shù)據(jù)的分析可以找到病人容易患哪種疾病以及有什么健康方面的風(fēng)險(xiǎn)和缺陷等信息。這項(xiàng)技術(shù)也可以用在圖書館圖書資源服務(wù)方面，如：從圖書館的借閱數(shù)據(jù)庫中了解讀者的借閱習(xí)慣等信息。

 

本文所介紹的樣本是華北電力大學(xué)圖書館的讀者借閱數(shù)據(jù)庫。在沒有使用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)之前，華北電力大學(xué)圖書館有藏書1125330冊藏書（截至到2009年4月）。在2009年4月底我校應(yīng)教育部的要求做了一次資產(chǎn)清查工作。在這次清查中，我校圖書館也對圖書利用率也進(jìn)行了調(diào)查；發(fā)現(xiàn)在2007年8月到2009年4月這個(gè)時(shí)間段里，只有394067冊圖書在流通，其它的近65%的圖書幾乎沒有進(jìn)入流通領(lǐng)域。為了提高圖書資源的利用水平，掌握讀者的借閱習(xí)慣是十分必要的。 

 

華北電力大學(xué)原來是一所純工科大學(xué)，在新世紀(jì)它轉(zhuǎn)換為一所文、理、工科兼?zhèn)涞拇髮W(xué)。學(xué)校的轉(zhuǎn)型使得校圖書館的藏書結(jié)構(gòu)有所變化；讀者的學(xué)科覆蓋面廣了，圖書的利用也發(fā)生了變化。這次的數(shù)據(jù)挖掘?yàn)榱苏疹櫢采w面的問題，選擇了大二、大三和研一的學(xué)生從2010年6月到2011年3月的228347個(gè)數(shù)據(jù)庫借閱記錄；而這兩個(gè)年級的學(xué)生總數(shù)是7235人。

 

為了達(dá)到數(shù)據(jù)挖掘的目的，我們引入了商業(yè)管理中的用戶關(guān)系管理模式。我們把圖書館當(dāng)作企業(yè)，讀者當(dāng)作用戶，圖書當(dāng)作商品。本文將介紹企業(yè)經(jīng)理是如何了解用戶的需求、上市用戶需要的產(chǎn)品的方法。在這里也引入了數(shù)據(jù)倉庫來載入數(shù)據(jù)，建立圖書館借閱數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)倉庫，使用“在線分析方法”（OLAP）的數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)來對建立好的數(shù)據(jù)倉庫進(jìn)行挖掘。通過這項(xiàng)技術(shù)我們可以更加詳細(xì)的了解讀者的需求和習(xí)慣，給圖書館管理人員提供新圖書資源的參考決策，制訂新的用戶服務(wù)策略。

 

2.數(shù)據(jù)挖掘方法

本文介紹的數(shù)據(jù)挖掘是基于從2010年6月到2011年3月的228347個(gè)數(shù)據(jù)庫借閱記錄，這里包括7235個(gè)讀者信息和82459個(gè)書目信息，以及相關(guān)的數(shù)據(jù)文件。

 

華北電力大學(xué)圖書館使用了南京“匯文文獻(xiàn)管理系統(tǒng)”；它的主數(shù)據(jù)庫是Oracle 9.0數(shù)據(jù)庫；主數(shù)據(jù)庫的服務(wù)器采用了Win-dows 2000 Advance Server SP4操作系統(tǒng)。在本文介紹的數(shù)據(jù)挖掘中把主數(shù)據(jù)服務(wù)器中的數(shù)據(jù)庫導(dǎo)入到另外一個(gè)服務(wù)器中，這樣的安排可以避免主數(shù)據(jù)服務(wù)器在執(zhí)行數(shù)據(jù)挖掘操作中負(fù)載比較重，這也提高了執(zhí)行數(shù)據(jù)挖掘操作的效率。下面的圖表示了如何建立數(shù)據(jù)倉庫和執(zhí)行數(shù)據(jù)挖掘算法以及發(fā)現(xiàn)有用信息和規(guī)則：

 

圖1 數(shù)據(jù)挖掘的總體說明

總體上講，讀者借閱數(shù)據(jù)庫是一個(gè)比較復(fù)雜的數(shù)據(jù)庫。本文介紹的借閱數(shù)據(jù)庫的容量將近8.5G。其中包括幾百個(gè)相關(guān)的數(shù)據(jù)表，包含教師和學(xué)生的借閱信息以及書目信息。下面介紹建立數(shù)據(jù)倉庫和數(shù)據(jù)挖掘的步驟：

 

（1）數(shù)據(jù)收集。首先和圖書館流通管理員進(jìn)行交流，確定讀者信息和借閱的時(shí)間段。然后從借閱數(shù)據(jù)庫中近百個(gè)表中選擇有用的數(shù)據(jù)。

（2）數(shù)據(jù)聚合。這個(gè)步驟是將選擇好的數(shù)據(jù)進(jìn)行轉(zhuǎn)換，把它們轉(zhuǎn)換成相同格式和尺寸的數(shù)據(jù)。這樣做的好處是可以避免在未來的數(shù)據(jù)分析中發(fā)生不必要的錯(cuò)誤。然后把數(shù)據(jù)載入數(shù)據(jù)倉庫。

 

（3）載入數(shù)據(jù)倉庫。在這里我們在分析用的數(shù)據(jù)庫服務(wù)器上安裝了Oracle 9.0和Microsoft SQL Server 2000兩種數(shù)據(jù)庫。目的是為了使用Microsoft SQL Server 2000中的DTS工具（數(shù)據(jù)傳輸服務(wù)）來進(jìn)行數(shù)據(jù)倉庫的構(gòu)建。把數(shù)據(jù)從Oracle數(shù)據(jù)庫導(dǎo)入Microsoft SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫；然后使用DTS工具構(gòu)建數(shù)據(jù)倉庫。

 

（4）數(shù)據(jù)挖掘。如上文介紹，本文采用的數(shù)據(jù)挖掘的方法是OLAP（在線分析方法）。它提供了從數(shù)據(jù)倉庫中即時(shí)的查詢和分析信息。OLAP具備精簡數(shù)據(jù)、放大、輪換、復(fù)雜計(jì)算以及制作模型等特點(diǎn)。OLAP將圖書館借閱數(shù)據(jù)庫的海量數(shù)據(jù)構(gòu)造成三個(gè)維度：讀者、書目、時(shí)間。讀者就是樣本中三個(gè)年級的學(xué)生。書目就是讀者所借閱過的書目。時(shí)間就是從2007年6月到2008年2月這個(gè)分析用的時(shí)間段。并且使用Microsoft OLE DB技術(shù)連接數(shù)據(jù)庫。最后，OLAP產(chǎn)生的Excel表作為分析的載體和結(jié)果。

 

3.分析結(jié)果及應(yīng)用

本小節(jié)將介紹數(shù)據(jù)挖掘的結(jié)果。主要有下列結(jié)果：

（1）借閱人次情況；

（2）男生和女生借閱書目種類的覆蓋情況；

（3）所有種類的書目在每個(gè)階段的借閱增長率的情況。

表1 借閱人次情況表

年級 大二 大三 研一

借閱人次 男 女 總體 男 女 總體 男 女 總體

4 5 9 4 7 11 6 7 13

表2 曾經(jīng)借閱過圖書的讀者的比例表

年級 大二 大三 研一

百分比 73.3% 84.9% 98.2%

從表1我們可以看出研究生的圖書利用情況比本科生要高。女生比男生的圖書利用率要高。這說明研究生對圖書的興趣比本科生要高；女生對圖書的興趣比男生要高。從表2我們可以看出，研究生借書的情況要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于本科生，而且大學(xué)三年級的讀者比大學(xué)二年級的學(xué)生利用圖書的情況要好。這從一個(gè)側(cè)面反應(yīng)了研究生對圖書在學(xué)習(xí)中作用的認(rèn)識要高于本科生；而且大學(xué)三年級的課業(yè)比大學(xué)二年級的重，對圖書資料的需要也比較高。在這里我們也看到大學(xué)二年級的讀者利用圖書的情況不是很好。圖書館方面采用了在平面和網(wǎng)絡(luò)上舉辦“好書推薦”活動(dòng)；紙質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷的方式重點(diǎn)收集大學(xué)二年級讀者的反饋意見。經(jīng)過三個(gè)月的努力。在2011年7月，這個(gè)比例提高到81.5%，取得了一定的效果。

圖2 男生和女生借閱書目種類的覆蓋情況圖

篇3

【關(guān)鍵詞】項(xiàng)目教學(xué) Access數(shù)據(jù)庫 應(yīng)用

【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2016）09B-0093-02

Access是微軟公司的Office辦公數(shù)據(jù)庫軟件，具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理功能，適用于個(gè)人應(yīng)用或小型商務(wù)活動(dòng)的管理應(yīng)用軟件，是一個(gè)功能強(qiáng)大且可視化操作的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，是一種前后臺結(jié)合互動(dòng)的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。Access軟件憑借其簡單易學(xué)的優(yōu)點(diǎn)成為中職學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫軟件的首選，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生綜合應(yīng)用Access這個(gè)數(shù)據(jù)庫軟件解決實(shí)際問題的能力，筆者結(jié)合學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)實(shí)踐，探討項(xiàng)目教學(xué)法在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用。

一、項(xiàng)目教學(xué)法概述

項(xiàng)目教學(xué)法就是以教師為指導(dǎo)，學(xué)生為主體，通過實(shí)施一個(gè)具體的項(xiàng)目而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。

“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”是中職學(xué)校的人才培養(yǎng)模式，而實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法則是實(shí)現(xiàn)這一模式的主要手段。項(xiàng)目教學(xué)法強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)，基于典型任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。在課堂教學(xué)中應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力以及綜合職業(yè)能力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和實(shí)踐能力。

二、項(xiàng)目教學(xué)法的案例教學(xué)―― 創(chuàng)建“圖書借閱管理系統(tǒng)”

（一）項(xiàng)目分析

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，其應(yīng)用已滲透到各行各業(yè)。在學(xué)校，圖書館的圖書管理是一項(xiàng)繁雜的工作。為了方便對圖書館的圖書、借閱者、借還書業(yè)務(wù)等進(jìn)行高效的管理，將設(shè)計(jì)一個(gè)“圖書借閱管理系統(tǒng)”，以提高圖書館的借閱管理效率。

本次項(xiàng)目需完成“圖書借閱管理系統(tǒng)”數(shù)據(jù)庫的功能概要設(shè)計(jì)、系統(tǒng)模塊設(shè)計(jì)、系統(tǒng)信息流程圖設(shè)計(jì)以及原始數(shù)據(jù)的收集、整理與組織。

（二）項(xiàng)目的準(zhǔn)備

1.情境創(chuàng)設(shè)。教師分析為什么要建立一個(gè)圖書管理系統(tǒng)以及如何建立高效的圖書管理系統(tǒng)，使學(xué)生對課堂內(nèi)容有所了解。如：使用圖書借閱管理系統(tǒng)來管理海量的圖書信息，只需要在電腦輸入搜索的關(guān)鍵字，就可以快速搜索讀者所需要的圖書信息，這樣大大的提高了工作效率。因此，我們的項(xiàng)目“圖書借閱管理系統(tǒng)”的需求分析與設(shè)計(jì)，是具有重大的意義的。

2.確定分組。根據(jù)班級人數(shù)及電腦數(shù)量，把學(xué)生按各種層次平均分為5-6個(gè)小組，每個(gè)小組5-6人，各小組設(shè)一名組長，組長負(fù)責(zé)對小組成員的分工和管理。

3.數(shù)據(jù)的收集整理。各小組成員收集相關(guān)的資料數(shù)據(jù)，如圖書的類別、書名、各班學(xué)生的花名冊信息等，并打印各種所需數(shù)據(jù)表。數(shù)據(jù)收集完成后，教師要指導(dǎo)學(xué)生確定數(shù)據(jù)所涉及的表間關(guān)系屬性。

4.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)。根據(jù)學(xué)校的要求將管理系統(tǒng)需要實(shí)現(xiàn)的功能總結(jié)出來，然后將功能按照模塊分類匯總。圖書借閱管理系統(tǒng)是為了滿足圖書館管理圖書借閱工作而設(shè)計(jì)的，它主要包含6個(gè)模塊，分別為“系統(tǒng)登錄”、“圖書信息管理”、“借閱者信息管理”、“借還書信息管理”、“出版社信息管理”、“報(bào)表顯示”。

（三）項(xiàng)目的實(shí)施過程

1.創(chuàng)建“圖書借閱管理系統(tǒng)”空白數(shù)據(jù)庫。

（1）完成“圖書借閱管理系統(tǒng)”的規(guī)劃與設(shè)計(jì)后，創(chuàng)建空白數(shù)據(jù)庫是整個(gè)項(xiàng)目正式實(shí)施的開始，只有創(chuàng)建好空白數(shù)據(jù)庫，才能在創(chuàng)建的數(shù)據(jù)庫中根據(jù)所需實(shí)現(xiàn)的功能創(chuàng)建所需的對象，以完成整體數(shù)據(jù)庫的構(gòu)建。

（2）操作步驟：①單擊“開始”――“所有程序”――“Microsoft Office”――Microsoft OfficeAccess2010，進(jìn)入Access界面；②單擊“文件”選項(xiàng)卡的“新建”選項(xiàng)，在可用模板區(qū)域中選擇“空數(shù)據(jù)庫”選項(xiàng)；③單擊數(shù)據(jù)庫首界面右側(cè)的文件圖標(biāo)；④在彈出的“文件新建數(shù)據(jù)庫”對話框中依次確定數(shù)據(jù)庫的保存位置、名稱、保存類型，然后單擊確定；⑤單擊首界面右下方的“創(chuàng)建”按鈕，完成對數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建；⑥創(chuàng)建各數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)表；⑦創(chuàng)建表間關(guān)系。

2.創(chuàng)建“圖書借閱管理系統(tǒng)”中的查詢。

（1）完成數(shù)據(jù)庫中基礎(chǔ)對象表的創(chuàng)建后，應(yīng)為數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建查詢，查詢體現(xiàn)了數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)目的，使用查詢可以對數(shù)據(jù)進(jìn)行一系列的操作。例如，查找滿足某個(gè)條件的數(shù)據(jù)，對表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總計(jì)算，將多個(gè)表中的數(shù)據(jù)集中顯示，對表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行更新、刪除、修改等操作。

（2）操作步驟：①借閱者信息查詢。在借閱者表中，有學(xué)生編號、姓名、性別、班級、電話號碼五個(gè)字段，每個(gè)字段都對應(yīng)特定的數(shù)據(jù)格式。②圖書信息查詢。圖書表是存放圖書信息的，主要有圖書編號、書名、作者、ISBN、圖書分類、出版社、定價(jià)七個(gè)字段。

3.創(chuàng)建“圖書借閱管理系統(tǒng)”中的窗體。

（1）窗體既是管理數(shù)據(jù)庫的窗口，也是用戶與數(shù)據(jù)庫交互的橋梁。通過窗體不僅可以輸入、編輯、顯示和查詢數(shù)據(jù)，還可以將數(shù)據(jù)庫中的對象組織起來，形成一個(gè)功能完整、風(fēng)格統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)。

“圖書借閱管理系統(tǒng)”將創(chuàng)建登錄窗體、導(dǎo)航窗體、圖書信息管理窗體、借閱者信息管理窗體、借還書信息管理窗體、出版社信息管理窗體、報(bào)表顯示窗體、主切換面板窗體。

（2）操作步驟：①創(chuàng)建登錄窗體。登錄窗體是管理員進(jìn)入數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的大門，利用文本框控件、命令按鈕和VBA代碼去創(chuàng)建用戶名和密碼，只有輸入正確的用戶名和密碼才能登錄系統(tǒng)。②創(chuàng)建導(dǎo)航窗體。點(diǎn)擊“導(dǎo)航”―“水平標(biāo)簽和垂直標(biāo)簽，左側(cè)”按鈕創(chuàng)建窗體，在水平標(biāo)簽上輸入“圖書借閱管理系統(tǒng)”標(biāo)題，在“垂直標(biāo)簽”上分別輸入6個(gè)子窗體的標(biāo)題，然后使用窗體設(shè)計(jì)視圖對窗體進(jìn)行修改和美化。③創(chuàng)建圖書信息管理窗體。采用窗體向?qū)?chuàng)建該窗體，要求窗體布局為“縱覽表”，窗體顯示所有的字段內(nèi)容。④創(chuàng)建借閱者信息管理窗體。采用主/子窗體控件創(chuàng)建，在該窗體中，主窗體包含3個(gè)命令按鈕，分別是“借閱者信息查詢”、“返回主界面”、“退出系統(tǒng)”，而“借閱者信息查詢”設(shè)計(jì)為子窗體。⑤創(chuàng)建借還書信息管理窗體。同“④”操作相同，只是子窗體是“借閱者信息”。⑥創(chuàng)建出版社信息管理窗體。同“⑤”操作相同，只是子窗體為“庫存量查詢”。⑦創(chuàng)建報(bào)表顯示窗體。使用窗體向?qū)韯?chuàng)建，要求窗體布局為“表格式”，窗體顯示“圖書編號”、“書名”、“作者”等字段。⑧創(chuàng)建主切換面板窗體。首先啟動(dòng)“切換面板管理器”，分別創(chuàng)建“圖書借閱管理系統(tǒng)”、“圖書信息管理”、“借閱者信息管理”、“借還書信息管理”、“出版社信息管理”和“報(bào)表顯示”6個(gè)切換面板頁，把“圖書借閱管理系統(tǒng)”設(shè)置為主切換面板頁。

（四）項(xiàng)目的完成

創(chuàng)建“圖書借閱管理系統(tǒng)”后，各小組填寫項(xiàng)目測評表，對該項(xiàng)目進(jìn)行自評和互評。學(xué)生通過自評總結(jié)出成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的互評發(fā)現(xiàn)存在的問題以及處理問題的方法。教師最后做全面的點(diǎn)評，評價(jià)學(xué)生在整個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的問題、解決的方法、知識點(diǎn)、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作等。

三、項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)施效果

信息化時(shí)代，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足企業(yè)生產(chǎn)崗位的需求，要與時(shí)俱進(jìn)就必須結(jié)合我國職業(yè)教育的實(shí)際，開拓一種更為先進(jìn)的職業(yè)教育理念。實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法，把理實(shí)一體化有機(jī)的結(jié)合起來。

通過實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法，獲得了一定的效果，體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1.提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)方式，學(xué)生被動(dòng)的聽教師講理論知識，這種教學(xué)方法造成學(xué)生普遍厭學(xué)。實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法后，學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)項(xiàng)目，仿真模擬企業(yè)工作環(huán)境，完成項(xiàng)目后學(xué)生獲得成就感，學(xué)習(xí)興趣大大提高。

2.培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力。學(xué)生通過實(shí)施項(xiàng)目，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識，項(xiàng)目的完成有賴于共同合作，因此學(xué)生在實(shí)施項(xiàng)目中相互溝通、協(xié)調(diào)，發(fā)現(xiàn)問題集體討論，從而提高學(xué)生的交際能力、協(xié)調(diào)能力和解決實(shí)際問題的能力。

3.提高了教師的專業(yè)知識水平。項(xiàng)目教學(xué)要求教師合理分析并制訂項(xiàng)目，制訂的項(xiàng)目與將要學(xué)習(xí)的知識的聯(lián)系，同時(shí)還要了解行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，形成具體的任務(wù)。因此要求教師必須吃透教材，從而進(jìn)一步提高專業(yè)知識水平。

總而言之，通過實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)法，教學(xué)質(zhì)量得到了明顯的提升，體現(xiàn)了“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的人才培養(yǎng)模式的價(jià)值取向。

【參考文獻(xiàn)】

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[3]張紹民.計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)項(xiàng)目教學(xué)改革方案探討與實(shí)施[J].高教視窗，2011（2）

【基金項(xiàng)目】本文為2015年度廣西職業(yè)教育教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目（桂教職成[2015]22號）；B類課題“中職計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課項(xiàng)目化實(shí)踐操作的研究”的階段性研究成果之一

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【關(guān)鍵詞】高校 開放式圖書館 管理 問題 對策

【中圖分類號】G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）20-0054-01

一 當(dāng)前高校開放式圖書館管理中存在的問題

1.圖書亂放的問題

高校圖書館實(shí)行開放式閱讀、借閱的方式后，一般學(xué)生進(jìn)入圖書館內(nèi)都會(huì)想立刻找到自己需要的圖書。盡管圖書管理員在書架上進(jìn)行了分類，也寫了標(biāo)號，但面對龐雜的館藏，要想找到想要的那本書還是不容易的，尤其是學(xué)生存在著隨意地抽取，再放回，導(dǎo)致了書架被擺亂的情況。

2.學(xué)生損壞圖書的問題

由于借閱的學(xué)生非常多，加上找書時(shí)可能存在亂翻、隨意丟棄的問題，導(dǎo)致圖書的磨損增加。有些可能進(jìn)入館藏沒多久就出現(xiàn)了掉頁、條形碼被磨掉的情況，雖然事后進(jìn)行了處理和修補(bǔ)，但由于高校采取了開放式借閱，學(xué)生可以隨意從館藏中挑選圖書，就加重了圖書的損害率。有些學(xué)生亂插、亂放圖書的現(xiàn)狀更加嚴(yán)重，還有些學(xué)生為了收藏自己喜歡的圖片和文字，就隨意撕下圖書的頁面，對圖書損害嚴(yán)重。

3.偷盜圖書的問題

高校圖書館有著豐富的館藏，學(xué)生對喜愛的圖書可以不需要花錢就可以閱讀，但有些學(xué)生出于喜愛圖書的原因，就想私自留存，于是就趁管理人員不注意，將圖書的條形碼撕下，然后將圖書偷出借閱室。而高校圖書館有些購進(jìn)的圖書一般都是造價(jià)高、時(shí)代新，且較為學(xué)生感興趣的圖書，基本沒有復(fù)本，還有一些是珍貴館藏，一旦被學(xué)生偷盜，就會(huì)給高校圖書館帶來損失。

4.秩序混亂

高校圖書館運(yùn)用開放式借閱的方式，讓學(xué)生在有需要的時(shí)候進(jìn)入圖書館，給了他們更多更自由的空間，但有些學(xué)生沒有重視學(xué)校圖書館的內(nèi)部管理制度，在館內(nèi)隨意走動(dòng)，說話聲音大，甚至大聲接打電話，擾亂了圖書館的秩序，也影響到其他同學(xué)。

二 解決高校開放式圖書館管理問題的策略

1.及時(shí)調(diào)整、整理書架

高校開放式圖書館管理員應(yīng)做到眼勤、手勤、腳勤，對學(xué)生亂放亂擺的圖書要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，將圖書放到應(yīng)有的位置，完善圖書館的管理規(guī)定，督促學(xué)生在閱讀完圖書后不可以將圖書隨意擺放，或隨意碼回，要按照圖書上面貼的標(biāo)號正確擺回，或放置到圖書管理員指定的圖書擺放車上，然后再由圖書管理員進(jìn)行整理。避免學(xué)生對圖書借閱的盲目性，培養(yǎng)學(xué)生文明借閱圖書的習(xí)慣，形成良好的高校圖書借閱規(guī)范。

2.加強(qiáng)對新生的入館教育

在大一新生入學(xué)初，學(xué)校應(yīng)對學(xué)生開展圖書館管理的教育，主要可以分成兩個(gè)方面：（1）告知學(xué)生合理運(yùn)用圖書館的方法，并發(fā)放學(xué)校圖書館管理規(guī)定的小冊子，讓學(xué)生了解圖書館的館藏情況，以及圖書館內(nèi)的圖書分類和排架方式，講解排架的基本知識。（2）要以班級小組為單位讓新生參與圖書館的管理工作，讓學(xué)生體會(huì)到圖書貨架管理人員的辛苦，并在此過程中熟悉館藏圖書的情況，以及圖書陳列、編碼的情況，通過親身經(jīng)歷，學(xué)生就會(huì)更加熱愛圖書館，幫助他們形成良好的借閱圖書習(xí)慣，避免錯(cuò)亂架的發(fā)生。

3.教會(huì)學(xué)生怎樣使用檢索機(jī)

學(xué)生檢索出來的書目信息中包含了題名、責(zé)任者、出版項(xiàng)、索取號等。還可以查到該書的詳細(xì)信息，包括條碼號、狀態(tài)、館藏地點(diǎn)、是否配磁帶光盤等；可以進(jìn)行個(gè)人借閱情況和館藏書目的查詢；可以查看學(xué)生當(dāng)前的借閱、預(yù)約情況，如所借書的借與還的日期、書名等；可以查看自己在圖書館以往的借閱、預(yù)約情況，從而對自己的借閱信息一目了然。

4.提高館員的素質(zhì)

高校圖書館員要通過學(xué)習(xí)提高自身文化、思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，克服自卑心理，樹立自信心，熱愛圖書館事業(yè)，有事業(yè)心、責(zé)任感和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，堅(jiān)持使用文明禮貌的語言，以主動(dòng)熱情的態(tài)度為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

5.完善計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)

學(xué)校可以配備雙頻顯示的借閱系統(tǒng)，學(xué)生在借還圖書時(shí)，可瀏覽到電腦屏幕上顯示的書名、條碼號、證件號及姓名是否與本人相符，如發(fā)現(xiàn)問題可以及時(shí)與工作人員溝通，最大限度地避免圖書開架借閱后出現(xiàn)錯(cuò)借和漏還的現(xiàn)象。

三 結(jié)束語

當(dāng)前高校圖書館的開放式閱讀、借書方式符合現(xiàn)代化高校管理的需求，對高校的可持續(xù)發(fā)展有重要作用，但開放式圖書館也存在著一些問題，只有圖書管理員充分、及時(shí)做好圖書整理工作，加強(qiáng)對新生的入館教育，提升管理員的素質(zhì)，再充分結(jié)合計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)，相信通過管理方法的不斷完善，高校圖書館開放式管理模式就能更加完善，真正促進(jìn)高校健康穩(wěn)定發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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當(dāng)今的時(shí)代是信息爆炸的時(shí)代，各界人士對信息的需求都比以往的時(shí)代要多，為此在這樣的情況下，圖書館做好借閱信息化管理措施極為重要。所以本文首先介紹了圖書借閱信息化管理的優(yōu)勢，同時(shí)也分析了圖書借閱信息化管理的重要性，另外文章針對當(dāng)前圖書館借閱信息化管理的現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)的分析，并給出了幾點(diǎn)其管理措施。僅供參考。

關(guān)鍵詞：

圖書館；借閱系統(tǒng)；問題；措施

現(xiàn)今是科學(xué)技術(shù)飛躍發(fā)展的時(shí)代，人們生活有了極大提高的同時(shí)，物質(zhì)文化需求與精神文明建設(shè)也有了很大發(fā)展，在跨世紀(jì)的腳步發(fā)展中，圖書館的信息化管理也顯得極為重要?，F(xiàn)如今，信息化發(fā)展已經(jīng)成為我們國家社會(huì)發(fā)展的一個(gè)必然趨勢。在信息時(shí)代爆發(fā)的今天，用計(jì)算機(jī)控制圖書館的工作有自動(dòng)化系統(tǒng)來運(yùn)行和完成。面對著圖書館每天都有大量的書籍被借出和換入，這每一個(gè)程序環(huán)節(jié)都需要計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行處理?？梢哉f這種信息化管理不僅節(jié)省了很多人力，還提高了工作效率與服務(wù)質(zhì)量。再次，文章首先闡述了圖書借閱信息化管理的優(yōu)勢和它的意義，另外從圖書館借閱信息化管理的現(xiàn)狀來看，分析了圖書借閱信息化管理中存在的問題，最后給出了提高圖書借閱信息化管理的措施。希望本文的論述分析對今后的工作提供有力的幫助。

一、圖書借閱信息化管理的優(yōu)勢和必要性

1、圖書借閱信息化管理存在的優(yōu)勢

在信息時(shí)展的今天，圖書系統(tǒng)管理已經(jīng)成為圖書館建設(shè)發(fā)展的一個(gè)重要核心工作。面對著廣大讀者的需求，圖書館傳統(tǒng)的人工管理模式已經(jīng)落后，在傳統(tǒng)人工管理模式中，有些管理步驟不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且工作效率也不高，另外對讀者的隱私保密性也不高。而今，信息化管理模式不僅能夠?yàn)閺V大用戶提供快捷的查詢方式，還能夠?yàn)樽x者提供充足的信息量?？梢哉f，信息化管理更有利于廣大用戶查找、節(jié)省時(shí)間，提高了服務(wù)質(zhì)量和工作效率?？傊c傳統(tǒng)人工管理模式相比較，信息化管理有著：檢索迅速、查找方便、保密性好等很多優(yōu)勢。

2、圖書借閱信息化管理系統(tǒng)建立的必要性

在信息大爆炸發(fā)展的今天，圖書借閱信息化管理系統(tǒng)的建立對于圖書館今后的發(fā)展與圖書館有效的管理起到了非常重要的作用。大家都知道，圖書館是信息資源的集結(jié)之地，廣大讀者需求的資料書籍越多，信息數(shù)據(jù)管理處理的就自然而然的多。從目前了解的資料顯示，很多圖書館對圖書借閱信息化管理模式采用并實(shí)施的還不是很完善。有的圖書館即使采用了信息化管理模式仍處于最基礎(chǔ)的處理模式。例如，從調(diào)查的資料來看存在著這樣的情況：有很多圖書館對信息管理的主要方式是基于文本、表格等紙介質(zhì)的手工處理，對于圖書借閱情況的統(tǒng)計(jì)和核實(shí)等往往采用對借書卡的人工檢查進(jìn)行，對借閱者的借閱權(quán)限以及借閱天數(shù)等用人工計(jì)算，手抄進(jìn)行。數(shù)據(jù)信息處理工作量大，容易出錯(cuò)；同時(shí)由于數(shù)據(jù)繁多，容易丟失，且不易查找。這樣落后的管理模式一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤就很難補(bǔ)救。再加上很多工作人員從他們的工作性質(zhì)來看，其工作性質(zhì)復(fù)雜、繁瑣，所以，過段時(shí)間要想對出現(xiàn)的問題采取補(bǔ)救措施就更加困難。所以說，針對這種現(xiàn)象，一定要有一個(gè)完善的系統(tǒng)來進(jìn)行管理。而信息化的管理不僅科學(xué)化、規(guī)范化，還可以為讀者在最短的時(shí)間之內(nèi)查詢到需求的信息，其工作效率很高。

二、圖書借閱信息化管理中存在的問題

1、服務(wù)水平不高

計(jì)算機(jī)作為一種現(xiàn)代化的技術(shù)手段，能夠?qū)ι鐣?huì)的文獻(xiàn)信息資源技能型全方位開發(fā)，但是，在當(dāng)下，有些圖書館借閱信息化建設(shè)并不順利，可以說并沒能夠比較好的對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行完美的應(yīng)用，其共享性的優(yōu)勢也沒能夠發(fā)揮出來。有些圖書館信息化建設(shè)，很明顯的滯后，并落后于其他文化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)進(jìn)程。信息技術(shù)的應(yīng)用沒有完善的話，那么圖書館的網(wǎng)絡(luò)資料，專題，共享等等這些信息化的服務(wù)水平都不會(huì)得到明顯的提升。

2、圖書借閱信息化管理人員素質(zhì)不高

在圖書館的借閱信息化建設(shè)中，圖書借閱管理人員的素質(zhì)水平在一定程度上決定著整體的信息化管理水平。但是，在很多的圖書館信息化建設(shè)過程中，往往最容易忽視的就是對館員素質(zhì)的培養(yǎng)和提升，有些圖書館的館員在圖書借閱信息化建設(shè)的過程中，沒能夠跟上信息化建設(shè)的步伐，計(jì)算機(jī)應(yīng)用操作的能力低，無法滿足信息化圖書館的工作需求，這是我國高校圖書館信息化建設(shè)中的巨大阻礙。

三、有利于提升圖書借閱信息化管理的措施

1、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高人員的綜合素質(zhì)

圖書館借閱信息化建設(shè)管理人員需要既懂圖書情報(bào)學(xué)專業(yè)知識，又熟悉各種信息技術(shù)的高素質(zhì)、復(fù)合型人才，需要高層次、高素質(zhì)創(chuàng)造型管理人才和訓(xùn)練有素、學(xué)有專長的專業(yè)人才，特別是受過正規(guī)培訓(xùn)的圖書借閱信息管理人才和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才。因此，必須加強(qiáng)圖書館人才隊(duì)伍的建設(shè)，一方面要采取各種形式加強(qiáng)對現(xiàn)有人員進(jìn)行相關(guān)知識和技能的培訓(xùn)，不斷提高其綜合素質(zhì)；另一方面要不斷引進(jìn)高素質(zhì)人才，特別是熟悉圖書館業(yè)務(wù)知識、計(jì)算機(jī)技術(shù)、核心專業(yè)等方面知識的人才。同時(shí)還要利用可觀的薪酬激勵(lì)機(jī)制，相互競爭的用人機(jī)制，逐漸形成良好的人才環(huán)境，真正做到吸引人才，留住人才，為圖書館的數(shù)字化改造、信息化發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)化管理做好人力資源的準(zhǔn)備。

2、做好對讀者的宣傳和培訓(xùn)工作

高度信息化的圖書節(jié)約信息化管理措施必然大量使用各種新技術(shù)，這就不可避免地會(huì)令一些讀者產(chǎn)生操作上的困難，甚至發(fā)生自我堵塞信道的現(xiàn)象。因此圖書館還要做好對讀者的宣傳和培訓(xùn)工作，積極主動(dòng)地引導(dǎo)讀者熟悉并熟練運(yùn)用各種新技術(shù)、新手段，使讀者順利獲取所需要的信息。信息時(shí)代的圖書館應(yīng)當(dāng)是高度信息化的圖書館，它必然有最豐富的電子化信息資源作為保障，必須保證信息通道的通暢?？傊褪菐椭x者以最便捷的手段獲取所需的信息。當(dāng)然，圖書借閱信息化的建設(shè)與管理在實(shí)現(xiàn)和發(fā)展的過程中還需要我們在實(shí)踐中不斷地加以探討和研究。

四、結(jié)束語

在高科技信息時(shí)展的今天，人們用自己的智慧詮釋著不同時(shí)代的人文內(nèi)涵。而這整個(gè)過程都離不開圖書借閱信息化管理的幫助與支持?，F(xiàn)如今，我們國家是社會(huì)繁榮、國強(qiáng)民安，我們每個(gè)人的心理更要對未來有個(gè)美好的憧憬，并以最大限度的來充分發(fā)揮圖書借閱信息化管理技術(shù)的作用和價(jià)值。

作者：王欣 單位：吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館

參考文獻(xiàn)：

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[3]蔡丹.辦公自動(dòng)化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D].電子科技大學(xué).2013年

篇6

關(guān)鍵詞：PHP;MVC;圖書信息化管理;圖書借還

在國內(nèi)，從圖書館信息管理情況來看，在信息技術(shù)普及運(yùn)用的情況下，使用計(jì)算機(jī)管理借還圖書和查閱圖書的功能還未完全得到用戶的肯定。目前傳統(tǒng)圖書借閱系統(tǒng)存在著不同程度的問題，大致可以歸結(jié)為：檢索速度慢，不能明確地為藏書分門別類;借書還書的工作量大;圖書統(tǒng)計(jì)工作難，藏書更新不能及時(shí)完成。

通過本次的軟件工程開發(fā)，這些問題得到恰當(dāng)解決。整個(gè)系統(tǒng)操作簡便、界面友好、靈活、實(shí)用、安全，解決了傳統(tǒng)圖書館手工操作的弊端，對圖書工作人員和讀者進(jìn)行數(shù)字化處理信息帶來諸多益處：功能主要包含新書入館登記，注銷廢舊圖書，對館藏圖書的分類管理，查詢圖書，圖書借還，和退還手續(xù)登記。整個(gè)系統(tǒng)工作效率高效，可以替代傳統(tǒng)圖書館運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。

一、開發(fā)平臺

瀏覽器/服務(wù)器模型

瀏覽器/服務(wù)器模型（B/S結(jié)構(gòu)），即Browser/Server（瀏覽器/服務(wù)器）結(jié)構(gòu)[1-2]，就是只安裝維護(hù)一個(gè)服務(wù)器（Server），而客戶端采用瀏覽器（Browse）運(yùn)行軟件。B/S（瀏覽器/服務(wù)器模式）是隨著Internet技術(shù)的興起，對C/S結(jié)構(gòu)[1-2]的一種改進(jìn)。在這種結(jié)構(gòu)下，軟件應(yīng)用的業(yè)務(wù)邏輯完全在應(yīng)用服務(wù)器端實(shí)現(xiàn)，用戶表現(xiàn)完全在Web服務(wù)器實(shí)現(xiàn)，客戶端只需要瀏覽器即可進(jìn)行業(yè)務(wù)處理，是一種全新的軟件系統(tǒng)構(gòu)造技術(shù)。這種結(jié)構(gòu)更成為當(dāng)今應(yīng)用軟件的首選體系結(jié)構(gòu)。主要利用了不斷成熟的―瀏覽 器技術(shù)，結(jié)合多種Script語言（VBScript、JavaScript）和ActiveX技術(shù)，是一種全新的軟件系統(tǒng)構(gòu)造技術(shù)。

B/S結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是分布性強(qiáng)、維護(hù)方便、開發(fā)簡單且共享性強(qiáng)、總體擁有成本低。但數(shù)據(jù)安全性問題、對服務(wù)器要求過高、數(shù)據(jù)侉輸速度慢、軟件的個(gè)性化特點(diǎn)明顯降低，這些缺點(diǎn)是有目共睹的，難以實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)模式下的特殊功能要求。

二、語言簡介

（一）MVC簡介

MVC全名是Model View Controller，是模型（model）-視圖（view）-控制器（controller）的縮寫，一種軟件設(shè)計(jì)典范，用于組織代碼用一種業(yè)務(wù)邏輯和數(shù)據(jù)顯示分離的方法，這個(gè)方法的假設(shè)前提是如果業(yè)務(wù)邏輯被聚集到一個(gè)部件里面，而且界面和用戶圍繞數(shù)據(jù)的交互能被改進(jìn)和個(gè)性化定制而不需要重新編寫業(yè)務(wù)邏輯MVC被獨(dú)特的發(fā)展起來用于映射傳統(tǒng)的輸入、處理和輸出功能在一個(gè)邏輯的圖形化用戶界面的結(jié)構(gòu)中[2]。

（二）PHP技術(shù)簡介

PHP（“PHP：Hypertext Preprocessor”，超文本預(yù)處理器的字母縮寫）是一種被廣泛應(yīng)用的開放源代碼的多用途腳本語言，它可嵌入到 HTML中，尤其適合 web 開發(fā)[5]。PHP在在網(wǎng)絡(luò)程序開發(fā)方面應(yīng)用很廣。PHP可以在許多的不同種的服務(wù)器、操作系統(tǒng)、平臺上運(yùn)行，也可以和許多數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)結(jié)合。

ThinkPHP，是一個(gè)開源的PHP框架，其目的是為了簡化企業(yè)級應(yīng)用開發(fā)而誕生的，本系統(tǒng)后端所采用核心也是ThinkPHP。它遵循了Apache2開源協(xié)議。早期的思想架構(gòu)也來源于Struts，后來經(jīng)過不斷改進(jìn)和完善，同時(shí)也借鑒了國外很多優(yōu)秀的框架和模式，使用面向?qū)ο蟮拈_發(fā)結(jié)構(gòu)和MVC模式，它融合了Struts的Action思想以及JSP里面所用到的標(biāo)簽庫、ORM映射和ActiveRecord模式[5，6]，封裝了對數(shù)據(jù)的CURD和一些常用操作，單一入口模式等，使得該框架在模版引擎、緩存機(jī)制、認(rèn)證機(jī)制和擴(kuò)展性方面都有獨(dú)特的表現(xiàn)。

（三）MySQL簡介

MySQL是一個(gè)小型關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，開發(fā)者為瑞典MySQL AB公司。目前MySQL被廣泛地應(yīng)用在Internet上的中小型網(wǎng)站中。由于其體積小、速度快、總體擁有成本低，尤其是開放源碼這一特點(diǎn)，許多中小型網(wǎng)站為了降低網(wǎng)站總體擁有成本而選擇了MySQL作為網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫[7，8]。對于一般的個(gè)人使用者和中小型企業(yè)來說，MySQL提供的功能已經(jīng)綽綽有余，與其他的大型數(shù)據(jù)庫例如Oracle、DB2、SQL Server等相比，MySQL自有它的不足之處，如規(guī)模小、功能有限（MySQL不支持視圖（已列入5.1版的開發(fā)計(jì)劃）、事件等）等，但是這絲毫也沒有減少它受歡迎的程度。而且由于MySQL是開放源碼軟件，因此可以大大降低總體擁有成本。

（四）系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境

此系統(tǒng)專門為圖書館打造，所以為了充分使用單位計(jì)算機(jī)的資源，系統(tǒng)的運(yùn)行環(huán)境要求要與館內(nèi)現(xiàn)有資源吻合并適度地低于當(dāng)前館內(nèi)現(xiàn)有的資源。因此根據(jù)此要求，設(shè)定了此系統(tǒng)的運(yùn)行環(huán)境。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：

100M局域網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

硬件環(huán)境：

（1）服務(wù)器：硬盤100GB以上，內(nèi)存1GB以上，單/雙CPU 2.8GHz以上。

（2）客戶機(jī)：硬盤30GB以上，內(nèi)存256MB以上，CPU8 00MHz以上。

軟件環(huán)境：

（1）服務(wù)器：Linux操作系統(tǒng)，Apach服務(wù)器，安裝PHP，MySQL數(shù)據(jù)庫。

（2）客戶機(jī)：操作系統(tǒng)要求：Windows 7、Windows 8、Linux、Mac OS。瀏覽器要求：IE9以上、Chrome、Firefox、Opera。

三、結(jié)語

圖書館借閱系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的主要功能有：讀者用戶可以進(jìn)行圖書的查詢、借閱信息的查詢及個(gè)人信息的修改的操作。系統(tǒng)管理員用戶可以進(jìn)行圖書管理員的添加、刪除和修改，以及系統(tǒng)參數(shù)的維護(hù)等操作。圖書館管理員可以進(jìn)行借書處理，還書處理，圖書刪除，圖書添加，圖書查看與修改等操作。用戶可以進(jìn)行借閱查詢，個(gè)人信息修改，查看歸還信息和對已借閱圖書的續(xù)借等操作。圖書館借閱系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)，既提高借閱效率又可實(shí)現(xiàn)圖書借閱的完整進(jìn)出記錄，保證圖書的合理使用，讓廣大讀者受益。開發(fā)此圖書館管理系統(tǒng)軟件，也是對實(shí)現(xiàn)數(shù)字化圖書館管理的支持。

【參考文獻(xiàn)】

[1]查弗（美），斯威德伯格（美）.jQuery基礎(chǔ)教程[M].北京：人民郵電出版社，2009

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[3]David Powers（英）.PHP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)[M].北京：人民郵電出版社，2012

篇7

關(guān)鍵詞：RFID技術(shù);智能書架；圖書館營銷系統(tǒng)

中圖分類號：C289 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2012）09-0054-02

近年來，圖書館營銷引起國內(nèi)圖書館學(xué)者和圖書館工作人員的重視。圖書館不再僅僅是一個(gè)“借還書”的封閉的公益性文化事業(yè)單位，而是適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的需要，運(yùn)用營銷策略使讀者了解和認(rèn)同圖書館，向讀者和整個(gè)社會(huì)推廣圖書館的功能，從而促進(jìn)圖書館自身建設(shè)的良性循環(huán)。以目前國內(nèi)部分圖書館已經(jīng)投入使用的RFID技術(shù)為基礎(chǔ)，提出圖書館營銷系統(tǒng)（Library Marketing System），以促進(jìn)讀者有效利用圖書館藏資源以及圖書館管理的完善。

一、圖書館營銷理念及其重要性

營銷理念對于圖書館等非贏利機(jī)構(gòu)而言，能夠提高圖書館的聲譽(yù)，增加讀者滿意度[1]。S.R.Ranganathan的圖書館學(xué)五定律即是基于讀者導(dǎo)向而提出的：“書是為了用的，每個(gè)讀者有其書，每本書有其讀者；節(jié)省讀者的時(shí)間；圖書館是一個(gè)生長著的機(jī)體。”[2]而在數(shù)字化時(shí)代，隨著計(jì)算機(jī)以及現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展，圖書館的館藏內(nèi)容、文獻(xiàn)的組織揭示方法、服務(wù)手段、用戶使用習(xí)慣都發(fā)生了根本性的變化。這也為更好地服務(wù)讀者提供了先進(jìn)的技術(shù)支持[3]。目前圖書館能提供OPAC的圖書檢索服務(wù)，并通過互聯(lián)網(wǎng)為讀者提供Web-OPAC等網(wǎng)上圖書館服務(wù)?，F(xiàn)在國內(nèi)一些圖書館已經(jīng)能夠?yàn)樽x者提供基于Web2.0平臺的新型服務(wù)，SNS（社會(huì)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)）是這類服務(wù)的典型例子。

這種類型的圖書館營銷的基本結(jié)構(gòu)，它建立在圖書館數(shù)據(jù)庫和所提供服務(wù)互相支持的基礎(chǔ)之上。右邊部分是數(shù)字圖書館提供的各種服務(wù)?！癘PAC”（聯(lián)機(jī)公共訪問目錄）是圖書館資料搜索引擎。“我的圖書館”提供讀者的個(gè)人信息、借閱歷史、已保存的檢索以及對圖書的閱讀評價(jià)等?！皡⒖肌笔侵妇W(wǎng)上參考咨詢服務(wù)，這是基本的、同時(shí)也是非常有用的圖書館在線服務(wù)。

這些服務(wù)都需要有完善的數(shù)據(jù)庫支持，包括目錄數(shù)據(jù)、流通數(shù)據(jù)、日志數(shù)據(jù)和讀者的個(gè)人資料數(shù)據(jù)等。這些數(shù)據(jù)應(yīng)該進(jìn)行有效地分析或挖掘，其結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋到圖書館的各職能部門，以便能夠?yàn)樽x者提供更便捷的服務(wù)。相應(yīng)地，更多地讀者也更愿意使用圖書館的各種服務(wù)，這樣，圖書館營銷便易于形成一種自我成長的良性循環(huán)機(jī)制。

二、圖書館營銷中的RFID技術(shù)

2006年，我國了《中國RFID技術(shù)政策白皮書》，支持和鼓勵(lì)大型企業(yè)率先采用RFID技術(shù)[4]。隨著我國企業(yè)信息化的進(jìn)程以及RFID設(shè)備制造成本的降低，RFID技術(shù)的應(yīng)用將會(huì)由點(diǎn)到面，逐步拓展到更廣的領(lǐng)域。目前，武漢圖書館、深圳圖書館、杭州圖書館、廈門集美大學(xué)、上海政法學(xué)院、上海長寧區(qū)等圖書館已經(jīng)采用全套RFID系統(tǒng)，國家圖書館、上海圖書館、南京圖書館、廣州圖書館等也在規(guī)劃實(shí)施中。

與傳統(tǒng)的條形碼技術(shù)相比，RFID技術(shù)具有明顯的應(yīng)用優(yōu)勢，比如RFID標(biāo)簽信息接收穿透性強(qiáng)，不受圖書包裝物的干擾；信息存儲(chǔ)量大，能夠容納書名、作者、出版社、出版時(shí)間、版本、定價(jià)、頁碼以及摘要等大量信息；利用無線電波，可以瞬間讀取大量標(biāo)簽的信息，不需要人工進(jìn)行逐一掃描；而對于圖書館工作人員而言，自動(dòng)清點(diǎn)館藏、自動(dòng)整架的功能更為強(qiáng)大。而在RFID技術(shù)與圖書館借閱平臺進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)鏈接后，可以實(shí)現(xiàn)對圖書的在線識別、查找、跟蹤與管理。RFID的這些優(yōu)勢為圖書館實(shí)現(xiàn)智能控制提供了有力的技術(shù)保障。目前RFID在高校圖書館應(yīng)用的軟硬件技術(shù)已經(jīng)趨于成熟，成本也在逐年降低。正是由于上述優(yōu)勢，RFID技術(shù)在圖書館營銷系統(tǒng)中的作用也越來越為人們重視。

三、基于RFID技術(shù)的圖書館營銷系統(tǒng)模型設(shè)計(jì)

通過對讀者數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、分析和挖掘，圖書館營銷系統(tǒng)可以為讀者提供更便捷有效的服務(wù)，同時(shí)也能提高圖書館的管理水平。本文嘗試構(gòu)建一種基于RFID技術(shù)的AIDC（Automatic Identification and Data Capture，自動(dòng)識別和數(shù)據(jù)采集）圖書館營銷系統(tǒng)模型。

在這個(gè)系統(tǒng)中，除了可以通過RFID電子標(biāo)簽直接收集讀者的數(shù)據(jù)，還可以利用智能書架采集館藏圖書借閱狀況的數(shù)據(jù)。與傳統(tǒng)書架相比，智能書架能充分體現(xiàn)RFID系統(tǒng)的優(yōu)勢。

圖書館工作人員可以利用智能書架及時(shí)獲取該書架上存放書籍的借閱狀況，其數(shù)據(jù)格式，前幾行是控制系統(tǒng)的表頭部分，包括時(shí)間戳、日志（Log）啟動(dòng)、TCP/IP通信連接，以及遠(yuǎn)程主機(jī)的響應(yīng)數(shù)據(jù)，用雙引號表示。接下來是控制命令及其響應(yīng)部分。在代碼中，“>”表示命令開始，“

事件數(shù)據(jù)可以表示為一個(gè)事件清單，前面兩列是時(shí)間戳數(shù)據(jù)，由日期和小時(shí)、分鐘、秒組成，其次是兩列表示書架狀態(tài)的電子標(biāo)簽，主要用來顯示事件類型或狀態(tài)的改變，即IN（在架）和OUT（離架）兩種類型，IN表示該圖書在指定的書架上，OUT表示從書架上取下。

在通過智能書架收集的數(shù)據(jù)庫中，假定第i個(gè)事件表示為包含4個(gè)變量的格式：

di=（In/Out,Shelf-ID,Tag-ID,Time）

其中“In/Out”表示圖書存放在指定書架上或從書架上取走，“Shelf-ID”和“Tag-ID”分別表示指定書架的標(biāo)簽和該圖書的標(biāo)簽，“Time”表示存放或取走這一事件發(fā)生時(shí)的時(shí)間。

系統(tǒng)日志文件就是對上述數(shù)據(jù)的收集，它是按時(shí)間進(jìn)行排序的。如果我們需要對某一指定標(biāo)簽進(jìn)行讀取，即可以得到以下數(shù)據(jù)格式。

D（TID）=｛（In/Out,Shelf-ID,Time）|di=（In/Out,Shelf-ID,TID,

Time）,In/Out,Shelf-ID,Time｝

從這些數(shù)據(jù)中，只要知道某一指定圖書的ID標(biāo)簽，就可以得到該圖書的借閱頻率。我們還可以得到更具體的信息，比如，一天中的哪個(gè)時(shí)間段或者一周中哪幾天，該圖書被借閱的頻率最大。

四、基于RFID技術(shù)的圖書館營銷系統(tǒng)的應(yīng)用

基于RFID技術(shù)的圖書館營銷系統(tǒng)，其最重要的部分是數(shù)據(jù)分析，或協(xié)助數(shù)據(jù)分析，因?yàn)樵撓到y(tǒng)的作用在于為讀者或圖書館工作人員提取有用的信息和知識。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.借閱頻率。假設(shè)我們有一個(gè)事件是在一個(gè)星期內(nèi)收集到的數(shù)據(jù)列表，主要反映在一周內(nèi)，某一本書被借閱的次數(shù)，也就是這本書離開書架的次數(shù)。這個(gè)信息對讀者而言非常有用，被借閱的次數(shù)越多，說明該書越受歡迎，也就意味著更能引起其他讀者的閱讀興趣。而圖書館工作人員，則可以根據(jù)借閱頻率進(jìn)行有針對性的圖書采購，同時(shí)也能及時(shí)了解圖書的破損狀況，當(dāng)某一圖書借閱次數(shù)達(dá)到某一特定指標(biāo)時(shí)，也就說明可能需要更新或維護(hù)了。

2.累計(jì)借閱時(shí)間。我們還可以計(jì)算出某一本書被借閱的累計(jì)時(shí)間，如果該累計(jì)時(shí)間非常長，說明該書可能更適合學(xué)生使用，畢竟大學(xué)圖書館的讀者以學(xué)生為主體。當(dāng)然，如果累計(jì)時(shí)間非常短也可能是因?yàn)槭莿偵霞艿男聲?，或者在書架上擺放的位置太高或太低，不便于讀者取閱。頻率和累計(jì)借閱時(shí)間在一定意義上表達(dá)的作用相似，因?yàn)樗鼈兌挤从衬骋粓D書的受歡迎程度。

3.最長、最短和平均借閱時(shí)間。通過最大、最小和平均借閱時(shí)間，可以大致了解學(xué)生借閱某一圖書的狀況。比如，如果平均時(shí)間是非常接近最長借閱時(shí)間，這意味著該圖書大部分時(shí)間都處于被借閱狀態(tài)，由此可以推斷該書可能是教材一類的書籍。另一方面，平均時(shí)間接近最短的借閱時(shí)間，它可能意味著該圖書可能是字典或參考書。

RFID技術(shù)系統(tǒng)在完成這些數(shù)據(jù)分析并形成報(bào)表，在此基礎(chǔ)之上，圖書館工作人員可以進(jìn)行周到、細(xì)致而具有個(gè)性化的營銷活動(dòng)。

從國內(nèi)已經(jīng)使用RFID技術(shù)的高校圖書館的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)看，RFID營銷系統(tǒng)離不開技術(shù)服務(wù)部、客戶自檢處、安全門、流通服務(wù)部、自動(dòng)還書箱、自動(dòng)排架系統(tǒng)、編目控制系統(tǒng)等特定部門的支持。在這個(gè)系統(tǒng)中，它們具有不同的功能。其中，技術(shù)服務(wù)部是RFID系統(tǒng)的工作中心，在這里，各類圖書被粘貼上RFID標(biāo)簽并寫入圖書的相關(guān)信息。讀者在客戶自檢處“自助式”地完成圖書的借還，在這個(gè)過程中，不需要管理人員的幫助，而讀者的基本信息和借還信息也同時(shí)被記錄下來。安裝在圖書館總進(jìn)出口處的安全門，能自動(dòng)讀取RFID標(biāo)簽中的信息，以檢查讀者是否完成借閱手續(xù)，否則，安全門會(huì)自動(dòng)提示報(bào)警，由管理人員及時(shí)阻止讀者攜帶出圖書出館。在整個(gè)RFID系統(tǒng)中，原本屬于圖書館最繁忙的流通服務(wù)部可大大降低工作量，減少人員配置數(shù)量。自動(dòng)還書箱在接受歸還圖書時(shí)，會(huì)自動(dòng)設(shè)置可借閱信息，供其他讀者及時(shí)借閱。自動(dòng)排架系統(tǒng)可以利用激活RFID標(biāo)簽的安全位，自動(dòng)根據(jù)標(biāo)簽中的圖書信息把書分發(fā)到指定位置，還可以自動(dòng)判斷圖書當(dāng)前所在的書架是否正確。編目控制系統(tǒng)則可以利用手持讀寫器瞬間大批量地對書架上的條目進(jìn)行掃描，對數(shù)據(jù)進(jìn)行自動(dòng)收集，并產(chǎn)生信息報(bào)表，進(jìn)行完成高精確度的編目工作。

參考文獻(xiàn)：

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篇8

以全面實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)我市教育均內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展為宗旨，以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣、閱讀能力，開闊學(xué)生視野、啟迪學(xué)生智慧，促進(jìn)學(xué)生全面、有個(gè)性地發(fā)展為目標(biāo)，不斷加強(qiáng)中小學(xué)圖書館（室）建設(shè)與管理工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、工作要求

（一）按國家規(guī)定配齊配足各類圖書

各中小學(xué)要嚴(yán)格按照《中小學(xué)圖書館（室）藏書分類比例表》中五大部類的分類比例配齊配足各類圖書，并按要求逐一抓好落實(shí)。圖書配備以學(xué)生需求為主，兼顧教師；圖書品種的選定堅(jiān)持實(shí)用原則，密切聯(lián)系新課程改革和素質(zhì)教育的實(shí)施，貼近教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際；供中小學(xué)生閱讀的圖書資料適合學(xué)生年齡特點(diǎn)；圖書館（室）每年新增圖書的比例不得少于藏書標(biāo)準(zhǔn)的1%。學(xué)校要嚴(yán)把圖書質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)決杜絕那些對教學(xué)實(shí)際、對學(xué)生健康成長沒有價(jià)值的甚至一些盜版和質(zhì)量低劣的非法圖書進(jìn)入學(xué)校圖書館（室）。

（二）規(guī)范中小學(xué)圖書的分類與管理

中小學(xué)圖書按《中國圖書館圖書分類法》進(jìn)行分類，期刊按《中國圖書館圖書分類法期刊分類表》進(jìn)行分類。實(shí)行卡片目錄的中學(xué)圖書館（室）要設(shè)有書名目錄和分類目錄，小學(xué)圖書館（室）要設(shè)有書名目錄。中小學(xué)圖書館（室）要以全開架借閱和半開架借閱為主，并積極開展外借、閱覽、宣傳推薦等服務(wù)工作。

（三）加強(qiáng)對圖書館（室）的管理和使用

按國家和省有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求設(shè)置藏書室、學(xué)生閱覽室、教師閱覽室，配備和健全書架、閱覽桌椅、報(bào)刊架、書柜、卡片等必要的設(shè)施設(shè)備，并有計(jì)劃地配置計(jì)算機(jī)、復(fù)印機(jī)、打印機(jī)等設(shè)備。有條件的中小學(xué)可按學(xué)科分類設(shè)置閱覽室和電子閱覽室、電子資料室等。建立健全包括圖書借閱制度、圖書館（室）日常管理制度和圖書館（室）管理人員責(zé)任制度等在內(nèi)的一系列規(guī)章制度并確保落實(shí)，不斷提高中小學(xué)圖書館（室）的規(guī)范化管理水平。各校要設(shè)立圖書角，每班設(shè)有兩名圖書借閱管理負(fù)責(zé)人，定期到圖書室借閱。圖書館（室）要在課余時(shí)間向?qū)W生開放，提高圖書的借閱率和使用率，充分發(fā)揮中小學(xué)圖書館（室）的使用效益。全市中小學(xué)圖書館（室）采用市統(tǒng)一配備的LZJ2000圖書館管理軟件；學(xué)校要有計(jì)劃地增加電子出版物，建設(shè)與應(yīng)用數(shù)字圖書館，讓學(xué)生利用信息技術(shù)獲取最新知識與信息；市教體局網(wǎng)絡(luò)中心將建設(shè)一個(gè)圖書資源中心，收集、整理數(shù)字化信息資源，利用網(wǎng)絡(luò)為學(xué)校的教育教學(xué)、課程改革提供資源共享。

（四）開展豐富多彩的讀書活動(dòng)

各中小學(xué)要廣泛開展豐富多彩、富有實(shí)效的讀書活動(dòng)，努力把圖書館（室）從靜態(tài)的藏書場所，建設(shè)成為動(dòng)態(tài)的讀書樂園；各類學(xué)校圖書館（室）要圍繞基礎(chǔ)教育課程改革，配合學(xué)校教師組織形式多樣的讀書活動(dòng)和課外閱讀指導(dǎo)。各中小學(xué)圖書館（室）應(yīng)積極探索培養(yǎng)學(xué)生文獻(xiàn)檢索與利用（含圖書和圖書館衛(wèi)生知識介紹、工具書使用方法、圖書的選擇、讀書方法、讀書衛(wèi)生知識、信息檢索和采集等）能力的方法與途徑。有條件的學(xué)校開設(shè)電子閱讀指導(dǎo)課，指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用電子閱讀系統(tǒng)。

（五）重視和加強(qiáng)圖書管理隊(duì)伍建設(shè)

中小學(xué)圖書館（室）設(shè)有專職管理人員，學(xué)校有計(jì)劃地安排圖書管理人員的業(yè)務(wù)進(jìn)修，盡快提高管理人員的水平，關(guān)心和解決管理人員職稱等問題；學(xué)校對圖書館管理員評優(yōu)評獎(jiǎng)時(shí)，應(yīng)與教學(xué)人員和教學(xué)輔助人員等同看待。對業(yè)務(wù)能力偏低、工作懶散的圖書管理員要及時(shí)調(diào)整。

三、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)圖書館（室）的建設(shè)與管理工作，市局成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教研室。各學(xué)校也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為第一責(zé)任人，切實(shí)抓好圖書館（室）的建設(shè)與管理工作。

（二）確保經(jīng)費(fèi)投入

為保證中小學(xué)圖書館（室）充實(shí)圖書資料的需要，各學(xué)校按照每學(xué)期公用金費(fèi)5%標(biāo)準(zhǔn)，每年從教育經(jīng)費(fèi)中撥出圖書專項(xiàng)資金，實(shí)行?？顚Ｓ?，用于為學(xué)校購置可讀性強(qiáng)的新圖書配備圖書館。學(xué)校要積極節(jié)約資金，每年補(bǔ)充配置圖書，全力以赴達(dá)到圖書配置標(biāo)準(zhǔn)。鼓勵(lì)企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體和公民個(gè)人捐助圖書館（室）建設(shè)。

篇9

【關(guān)鍵詞】管理信息系統(tǒng) 圖書管理 Visual Basic ACCESS

一、概述

管理信息系統(tǒng)是一門新興的、集管理科學(xué)、信息科學(xué)、系統(tǒng)工程學(xué)及現(xiàn)代通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等為一體的綜合性學(xué)科。開發(fā)與應(yīng)用管理信息系統(tǒng)的程度已經(jīng)成為衡量一個(gè)國家、部門、企事業(yè)單位科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)實(shí)力的重要標(biāo)志之一。管理信息系統(tǒng)具備數(shù)據(jù)處理、計(jì)劃、控制、預(yù)測和輔助功能，具體作用如下：①對各種類型的數(shù)據(jù)進(jìn)行收集錄入、加工處理、檢索查詢、存儲(chǔ)傳輸。②對各種具體工作合理的計(jì)劃和安排。③利用歷史的數(shù)據(jù)對未來可能發(fā)生的結(jié)果進(jìn)行預(yù)測。④向各級管理機(jī)構(gòu)提供不同詳細(xì)程度的報(bào)告，縮短分析和解釋時(shí)間。⑤用最低的費(fèi)用最短的時(shí)間提供盡可能精確、可靠的真信息，以便使決策者選擇最佳的實(shí)施方案。

二、開發(fā)背景

一個(gè)現(xiàn)代化的圖書館在正常運(yùn)營中總是面對大量的讀者信息、書籍信息以及兩者相互作用產(chǎn)生的借書信息、還書信息。傳統(tǒng)的管理方法既浪費(fèi)人力物力財(cái)力又容易導(dǎo)致各種錯(cuò)誤的發(fā)生。因此實(shí)現(xiàn)一個(gè)智能化、系統(tǒng)化、信息化的圖書管理系統(tǒng)是十分必要的。該軟件有很好的界面和可擴(kuò)充性。它運(yùn)用ACCESS 數(shù)據(jù)庫及Visual Basic作為開發(fā)工具，在Windows環(huán)境下開發(fā)。針對各圖書館圖書數(shù)量，借閱人數(shù)的增多，手工管理方式存在諸多的弊端，以實(shí)際開發(fā)一個(gè)圖書館管理系統(tǒng)，設(shè)計(jì)了解決方案。并對該軟件各個(gè)功能進(jìn)行詳細(xì)分析，數(shù)據(jù)庫的確定到軟件功能設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)進(jìn)行詳細(xì)的論述。

三、開發(fā)意義

伴隨著信息技術(shù)的日新月異，在圖書館的管理中運(yùn)用傳統(tǒng)的手工操作方式在現(xiàn)在這個(gè)數(shù)字化的時(shí)代已顯得極不適應(yīng)，因此，工作人員和讀者對于運(yùn)用計(jì)算機(jī)來輔助協(xié)調(diào)和管理自身工作的需求正在逐步提高。隨著我國現(xiàn)代化技術(shù)的不斷提高和普及，學(xué)校也在不斷的提高它的各個(gè)部門的管理質(zhì)量，而圖書館管理就是對圖書的編目、下架、遺失等。因此，圖書的管理是一個(gè)工作量比較大而且較為繁雜的工作，至今還有很多學(xué)校仍然采用人工管理的方式，由兩三個(gè)工作人員管理圖書檔案，對于借書還書都是用手工來進(jìn)行操作，而一旦借閱者較多時(shí)就容易因忙碌導(dǎo)致錯(cuò)誤的產(chǎn)生，這樣的情況在今天這樣一個(gè)科技高速發(fā)展、工作節(jié)奏加快的年代真是感覺太原始了。自從管理信息系統(tǒng)這一新型的管理方法引入我國，在我國企業(yè)管理中已有20多年的時(shí)間?，F(xiàn)在，管理信息系統(tǒng)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)。因此在這樣的前提下，我選擇了“圖書館管理系統(tǒng)”這樣一個(gè)較為普遍，同時(shí)又較為典型的課題。在當(dāng)今這樣一個(gè)科技高速發(fā)展的社會(huì)里，僅有理論知識是顯然不行的，所以，我希望通過開發(fā)這個(gè)系統(tǒng)，能更好的把理論與實(shí)際結(jié)合起來，充分將自己所學(xué)的專業(yè)知識應(yīng)用于實(shí)踐中，并在實(shí)踐中不斷進(jìn)取。

四、系統(tǒng)開發(fā)工具簡介

系統(tǒng)的開發(fā)主要采用Visual Basic 6.0連接ACCESS 數(shù)據(jù)庫開發(fā)工具相結(jié)合進(jìn)行開發(fā)的。有關(guān)數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用程序無處不在。大到企業(yè)資源計(jì)劃系統(tǒng)，小到一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備管理系統(tǒng)，都需要對各種各樣的數(shù)據(jù)進(jìn)行操作。Visual Basic作為一種應(yīng)用廣泛的編程工具，因其簡單易學(xué)，功能強(qiáng)大為廣大程序開發(fā)人員所喜愛。開發(fā)數(shù)據(jù)庫程序在Visual Basic的應(yīng)用占有非常大的比重。

五、需求分析

系統(tǒng)開發(fā)的總體目的是在圖書館信息管理中實(shí)現(xiàn)管理系統(tǒng)化、自動(dòng)化，減少工作量，增加效率及可靠性。為了方便管理員錄入圖書的相關(guān)信息時(shí)避免不必要的錯(cuò)誤發(fā)生，對用戶的相關(guān)信息由系統(tǒng)初始化中的數(shù)據(jù)來填制，所以管理員要做好系統(tǒng)的初始化的工作，這將為以后的錄入工作提供很大的方便。系統(tǒng)管理的需求具體體現(xiàn)在各種信息的提供、保存、更新和查詢，這就要求數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)能充分滿足各種信息的輸出和輸入。針對一般圖書管理信息系統(tǒng)的需求，通過對圖書館管理工作過程的內(nèi)容和數(shù)據(jù)流程分析，設(shè)計(jì)如下面所示的數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：①讀者類別信息，包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有：種類名稱、借書數(shù)量、借書期限、有效期限等。②讀者信息，包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有：讀者姓名、讀者編號、讀者性別、讀者種類、工作單位、家庭住址、電話號碼、已借書數(shù)量等。③書籍類別信息，包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有：類別名稱、類別編號等。④書籍信息，包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有：書籍編號、書籍名稱、書籍類別、作者姓名、出版社、登記日期、是否被借出等。⑤借閱信息，包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有：借閱編號、讀者編號、讀者姓名、書籍編號、書籍名稱、出借日期、還書日期等。⑥用戶信息，包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有：用戶名、密碼、權(quán)限等項(xiàng)。

六、可行性研究

可行性研究的目的的就是用最小的代價(jià)在盡可能短的時(shí)間內(nèi)確定問題是否能夠解決。在這個(gè)階段必須就時(shí)間、人力、物力、財(cái)力、效益、技術(shù)等要素來評估他們是否有足夠的資源支持使用的需要。要從技術(shù)可行性、經(jīng)濟(jì)可行性、操作可行性和法律可行性四個(gè)方面來進(jìn)行研究。

一個(gè)項(xiàng)目的發(fā)展實(shí)際上是從有開發(fā)需要或現(xiàn)存系統(tǒng)有重大的改變開始，現(xiàn)代化的電子郵件已經(jīng)形成替代傳統(tǒng)的郵差送信模式的趨勢。電子郵件是現(xiàn)代化的標(biāo)準(zhǔn)之一，信息也應(yīng)該以一種現(xiàn)代化方式來進(jìn)行傳送。

參考文獻(xiàn)：

[1] 薩師煊，王珊.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論.第三版.北京：高等教育出版社，2002：38-131

篇10

在大多數(shù)女生的眼里，大學(xué)是最好的戀愛季，但是丁非卻更愿意泡圖書館。書看得越多，越是遺憾一書本知識都是靜態(tài)的，缺少分享和交流。

一則新聞給了丁非啟發(fā)，丹麥哥本哈根的5個(gè)年輕人組織了75本真人書，在丹麥羅斯基德音樂節(jié)上提供真人借閱服務(wù)，宣傳反暴力、鼓勵(lì)對話、消除偏見。隨后，真人圖書館的概念在丹麥、匈牙利、芬蘭、冰島、葡萄牙等歐洲國家流行起來。有別于傳統(tǒng)的圖書，真人書能夠提供更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。

丁非立即對這個(gè)活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也想組織一個(gè)中國的真人圖書館。在她的設(shè)想里，這將不是傳統(tǒng)意義上那種擁有落地大書架的圖書館，也不是那種能喝喝咖啡慵懶一下午的小資圖書館，它甚至連一本白紙黑字的書也沒有，因?yàn)樗摹皶保褪侨恕?/p>

要籌建這樣一個(gè)特殊的圖書館不是一件容易的事，單是尋找“真人書”便是一項(xiàng)浩大的工程。很多人都不理解“真人圖書館”的意義，一聽說讓自己去“講故事”，就覺得小兒科，甚至懷疑丁非的動(dòng)機(jī)，只有一個(gè)人因?yàn)槭孪戎馈罢嫒藞D書館”所以才答應(yīng)。丁非很委屈，這個(gè)人告訴她學(xué)會(huì)換位思考，在一個(gè)國人都很陌生的領(lǐng)域，應(yīng)該怎么說話才容易讓人接受。

丁非發(fā)動(dòng)了所有的關(guān)系，終于找到了一批“真人書”，他們有農(nóng)民、紀(jì)錄片工作者、自由職業(yè)者，還有殘障人士、家政工作者、藝術(shù)家、企業(yè)白領(lǐng)，甚至NGO（不以營利為目的的非政府組織）人士以及企業(yè)家。他們有著豐富的人生經(jīng)歷，愿意“被借閱”，愿意和人分享。

每一個(gè)有故事的人都是一本書

2011年5月底，“生命圖書館”正式宣告成立，真人圖書也上架了?！堵渑艿男吕伞肥且晃粊碜赞r(nóng)村的大男孩，十年前為逃避一場包辦婚姻離家出走，最終在城市的志愿者工作里找到了人生方向：《十萬個(gè)為什么》是一位堅(jiān)持“只走自己選擇的人生之路”的美籍華裔，每每行至人生岔路，總要追問一句“為什么”，想不出答案，哪怕全世界都這么做也堅(jiān)決不做；《生命轉(zhuǎn)彎處》是一名小女孩千方百計(jì)想彌補(bǔ)曾經(jīng)偷錢給父親帶來的失望，一度迷失了自己，最后方悟得要對人生負(fù)責(zé)《傷口，窗口》講述的是一個(gè)早產(chǎn)兒成長公式：自卑的過去+自信的當(dāng)下+小小的激情x感恩的心懷÷生活的煩惱=你身邊的我……

在對生命圖書館的真人書培訓(xùn)之后，丁非又建立起了生命圖書館區(qū)別于普通圖書館的獨(dú)特借閱規(guī)則和程序：來借閱的讀者需要先簽到，留下各自的聯(lián)絡(luò)方式，領(lǐng)取生命白皮書，然后閱讀圖書閱覽規(guī)則，根據(jù)規(guī)則，每個(gè)青年先瀏覽每本真人書的簡介，從中選取自己感興趣的一“本”真人書，到圖書管理員處登記，然后由圖書管理員帶領(lǐng)，去各自的場地“閱讀”所選的圖書。

當(dāng)然，真人圖書不同于傳統(tǒng)圖書，可以不限時(shí)間的閱讀，真人圖書也會(huì)疲憊，所以生命圖書館規(guī)定，借讀時(shí)間共一小時(shí)，其中25分鐘為真人書的自我講述時(shí)間，剩余的則是讀者自由提問和交流的時(shí)間。閱讀結(jié)束后，所有的讀者回到借閱處，分享閱讀的心得體會(huì)，活動(dòng)結(jié)束還可以領(lǐng)取活動(dòng)的紀(jì)念徽章。

《生命DNA》這本“圖書”被借閱的次數(shù)非常多，這是一名22歲的盲人小伙，名叫祝培華。小學(xué)時(shí)突然失明，母親又因車禍去世，他不顧父親的反對堅(jiān)持將念書進(jìn)行到底……坎坷而悲傷的情節(jié)在他口中被輕描淡寫地帶過，每一次面對讀者都充滿了樂觀。

每一場閱讀都是一次獨(dú)一無二的體驗(yàn)

一場閱讀完畢之后，所有的讀者與圖書都各歸各位。讀者們開始選擇下一本“書”，真人書則開始等待下一撥讀者。一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間，讓讀者和真人書分享了一段長長的人生閱歷。

人們?yōu)榱藵M足需求、帶著目的與周圍建立聯(lián)系時(shí)，構(gòu)成一種“我與它”的關(guān)系：而當(dāng)放下目標(biāo)，用自我本真與對方相遇，兩者之間的關(guān)系成了“我和你”。實(shí)現(xiàn)這種關(guān)系的途徑，就是對話與傾聽?！拔液湍恪钡募儍絷P(guān)系只是時(shí)間長河中的一瞬，正是這樣的一瞬，彰顯出生命的意義。