導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇初中學(xué)生貧困申請(qǐng)書，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在如今這個(gè)年代，我們都會(huì)用到申請(qǐng)書，申請(qǐng)書是我們平時(shí)提出請(qǐng)求的一種書信。但是你知道怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家推薦的關(guān)于一些高中學(xué)生補(bǔ)助申請(qǐng)書，希望能幫助到大家!

高中學(xué)生補(bǔ)助申請(qǐng)書1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我是高級(jí)中學(xué)高二(3)班的 __，我生活在農(nóng)村，家中的勞動(dòng)力只有父親和母親，可是他們身體一直都不好。因?yàn)闆](méi)有文化，沒(méi)有本錢，只好以做苦工短工為生，十幾年來(lái)一直過(guò)著貧苦的生活。父母親為了讓我們都能上學(xué)，日夜勞碌奔波，但是他們那些辛苦賺來(lái)血汗錢根本不夠我們的開(kāi)支。哥哥也剛初中畢業(yè)就回家了，主要的原因還是家里有些困難。爺爺、奶奶都老了，且有病在身，也需要有人照顧，還有一個(gè)沒(méi)成家的小叔了也和我們生活在一起。

小學(xué)畢業(yè)考的時(shí)候我以優(yōu)越的成績(jī)考進(jìn)了高級(jí)中學(xué)遠(yuǎn)程班，在上初中的時(shí)候我就花了家里的 好多錢，那時(shí)的學(xué)費(fèi)很高，父母挪口攢食的供我。包括現(xiàn)在也是。我家田地都少，每年所有收獲的也勉強(qiáng)能提供家用。主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源也只有依靠爸爸長(zhǎng) 期的做苦工。除去日常開(kāi)支，所剩也就無(wú)幾了。

所以學(xué)費(fèi)一直困擾著我們。但是為了將來(lái)， 我必須讀書，上大學(xué)。 因此我期望得到政府的援助，緩解一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)壓力，助我順利完成學(xué)業(yè)!

此致

敬禮

申請(qǐng)人：___

高中學(xué)生補(bǔ)助申請(qǐng)書2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

本人是高一(2)班的學(xué)生__，因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難，特申請(qǐng)貧困生補(bǔ)助。

我家鄉(xiāng)在安徽省鳳陽(yáng)縣的一個(gè)農(nóng)村，此刻屯溪居住。父母都是小學(xué)未畢業(yè)，因?yàn)楦改改晟贂r(shí)家庭經(jīng)濟(jì)十分困難，所以就未讀完小學(xué)，此刻一家的經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要靠父親收廢品來(lái)維持家里的基本生活。父親一天到晚都要到各個(gè)工地、工廠收廢品，又臟又累，而母親沒(méi)有工作，在家燒飯洗衣服做家務(wù)。我還有一個(gè)弟弟也在上學(xué)。看到父親如此勞累，家庭生活又不富裕，我很擔(dān)心，因?yàn)殚L(zhǎng)年的辛苦工作，他患上了腰椎間盤突出。每次看到父親一邊吃藥，一邊去干活，我心里很不是滋味，所以我想申請(qǐng)學(xué)校補(bǔ)助金。

在校期間，我始終以“奉獻(xiàn)學(xué)校，服務(wù)同學(xué)”為主旨，努力為同學(xué)做到最好的服務(wù)，為學(xué)校盡心盡力，虛心向別人學(xué)習(xí)，做到有錯(cuò)就改，有好的意見(jiàn)就理解，同時(shí)又堅(jiān)持自我的原則，堅(jiān)持以學(xué)校和大多數(shù)同學(xué)利益為重。在班級(jí)我會(huì)參加各種活動(dòng)。此刻是班里的團(tuán)支部書記，幫忙同學(xué)們?cè)诰穸Y貌上的建設(shè)，提升道德素質(zhì)。

雖然我是比較窮一些，但“人窮志不窮”，我不自卑，我不懦弱。貧困能夠更加鍛煉我們的意志，而這些困難險(xiǎn)阻將會(huì)成為我們成長(zhǎng)路上的一筆筆財(cái)富。我此刻雖然在貧困的環(huán)境中，但不代表我的將來(lái)。我要更加努力，要改變我的未來(lái)。雖然會(huì)在這條道路上又許多荊棘。我會(huì)劈波斬浪，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！薄Ｘ毨Р皇俏业慕O腳石，相反它會(huì)成為我前進(jìn)的動(dòng)力。

因此我期望得到學(xué)校的補(bǔ)助，緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力，但若是有更加需要補(bǔ)助的.同學(xué)，請(qǐng)把補(bǔ)助金留給他們。因?yàn)槲乙裁靼准彝ソ?jīng)濟(jì)壓力給自身帶來(lái)的煩惱，這一點(diǎn)我深有體會(huì)。多謝。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：___

__年__月__日

高中學(xué)生補(bǔ)助申請(qǐng)書3敬愛(ài)的校領(lǐng)導(dǎo)和老師：

我叫__，是高一二班的一名新生。本人品行優(yōu)良，學(xué)習(xí)努力，用心向上，生活儉樸。

因?yàn)榘职窒聧彾嗄?，四處打工，工資微薄，媽媽是一名普通的職員，收入也不多。我的爺爺、奶奶、外公、外婆沒(méi)有收入，年紀(jì)也大了，又有各種疾病纏身。我外公今年暑假又生病住院，花費(fèi)了8000元醫(yī)藥費(fèi)。我剛剛升入高中，又是擇校生，報(bào)名費(fèi)比以前增加了許多，家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)又重了?？粗职帧寢対u漸花白的頭發(fā)，我的心里酸酸的。

本人期望能拿到助學(xué)金，減輕些家里的負(fù)擔(dān)，長(zhǎng)大后能夠回報(bào)社會(huì)，成為一個(gè)有知識(shí)、有愛(ài)心的人。在那里我衷心感謝校領(lǐng)導(dǎo)和

老師對(duì)我的幫忙。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：___

__年__月__日

高中學(xué)生補(bǔ)助申請(qǐng)書4尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)和老師：

我是__中學(xué)_班的__，我家住在一個(gè)偏僻的小山村里。家里有六口人，家中的勞動(dòng)力只有父親和母親，但是他們一向有病在身。因?yàn)闆](méi)有文化，沒(méi)有本錢，只好以做苦工短工為生，十幾年來(lái)一向過(guò)著貧苦的生活。小時(shí)候，家中四個(gè)小孩一齊讀書，父母親為了讓我們都能上學(xué)，日夜勞碌奔波，但是他們那些辛苦賺來(lái)血汗錢根本不夠我們幾人的學(xué)費(fèi)，只能想親戚借。那時(shí)候真的太困難了，大姐初中沒(méi)有畢業(yè)就輟學(xué)回家?guī)兔?二姐和我一齊初中畢業(yè)，也想讀高中，但是家里真的無(wú)法擔(dān)負(fù)我們的學(xué)費(fèi)，所以二姐也把上高中的機(jī)會(huì)讓給了我，自我回家?guī)兔Α?/p>

我家只有1。5畝左右的水田，每年所有收獲的水稻勉強(qiáng)能帶給家用。我家的經(jīng)濟(jì)來(lái)源也只有依靠那一點(diǎn)點(diǎn)八角和木薯。因此全家的年收入也只有20__元左右，除去還債、日常開(kāi)支，所剩也就無(wú)幾了。所以學(xué)費(fèi)一向困擾著我們。但是為了將來(lái)，我務(wù)必讀書，上大學(xué)。

為了完成我的學(xué)業(yè)，圓我的大學(xué)夢(mèng)，我很期望得到你們的幫忙，我會(huì)努力拼搏，努力去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。感謝你們!

此致

敬禮

申請(qǐng)人：___

__年__月__日

高中學(xué)生補(bǔ)助申請(qǐng)書5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我是__縣孟壩中學(xué)高二級(jí)學(xué)生，高中貧困生助學(xué)金申請(qǐng)書。此刻因家庭出現(xiàn)困難特向政府申請(qǐng)貧困助學(xué)金。

我家在_縣_渠鄉(xiāng)_大隊(duì)。我家3口人，爺爺、爸爸和我。我的爸爸視力不好，無(wú)勞動(dòng)潛力，媽媽在我很小的時(shí)候就離家出走;因此此刻這個(gè)家靠年邁的爺爺支撐，爺爺此刻的身體一年不如一年，根本無(wú)勞動(dòng)潛力，全家就靠爺爺那點(diǎn)“五?！苯?jīng)費(fèi)在維持基本生活。高中的生活讓我的那個(gè)原本就困難的家更加困難，無(wú)力支付我的學(xué)費(fèi)，我的入學(xué)學(xué)費(fèi)都是父親跑遍了親戚之后湊齊的。

我自知家中的困難，因此決定要靠讀書來(lái)擺脫此刻的生活狀況，我明白單憑我的力量是不夠的，我要靠自我的行動(dòng)來(lái)證明，也期望得到政府的幫忙。

在校期間，我會(huì)以“奉獻(xiàn)學(xué)院，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正做到為同學(xué)服務(wù)，代表同學(xué)們行使合法權(quán)益，為校園建設(shè)盡心盡力，工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心向別人學(xué)習(xí)，做到有錯(cuò)就改，有好的意見(jiàn)就理解，同時(shí)堅(jiān)持自我的原則;在學(xué)生利益的面前，我堅(jiān)持以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)的利益為重，決不以公謀私。在班級(jí)，用心參與院里的各項(xiàng)活動(dòng)。

我是一名貧困生，我有我自我的經(jīng)歷，我的經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到，貧困不能給我們帶來(lái)什么阻礙，我們最大的阻礙在我們心中，只有你克服了自我的貧困心理，你才能做的更好，“人窮志不窮”，‘窮且益堅(jiān)”，這么一句古語(yǔ)已經(jīng)告訴我們了，我想我自我不會(huì)被貧困擊倒。而且會(huì)更加努力。來(lái)改變我們的現(xiàn)狀，因?yàn)橹挥羞@樣我們才能擺脫貧困，否則我們會(huì)一向貧困下去。貧困不是我們的絆腳石，相反塌實(shí)我們的動(dòng)力。我會(huì)更努力!!

因此期望能夠得到政府的補(bǔ)助，緩解一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)壓力。

此致

敬禮

篇2

平頭，穿著一雙拖鞋，今年39歲的“農(nóng)民校長(zhǎng)”李林波站在他三層教學(xué)樓前，看著上上下下的僅剩的不足100名學(xué)生，顯得憂心忡忡。

“20年了……只有關(guān)門了……”2007年6月5日，李林波看著這所曾經(jīng)給了他希望、夢(mèng)想甚至那么一點(diǎn)點(diǎn)財(cái)富的學(xué)校，感嘆地對(duì)記者說(shuō)。

教學(xué)質(zhì)量是創(chuàng)業(yè)之本

1988~1991年：為掃盲而建

奉節(jié)縣地處重慶市東部，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，屬國(guó)家級(jí)貧困縣，教育資源相對(duì)落后，當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)迫切希望通過(guò)教育改變貧窮落后的面貌，狠抓基礎(chǔ)教育建設(shè)，在上個(gè)世紀(jì)80年代，縣政府要求各鄉(xiāng)級(jí)政府必須搞好掃盲工作。

1988年，高中畢業(yè)剛一年的李林波，跟隨在村小當(dāng)公辦教師的父親李漢成一起代課，父子兩人共教一個(gè)畢業(yè)班。那一年畢業(yè)班的成績(jī)特別好，全鄉(xiāng)考上區(qū)中學(xué)的只有5個(gè)學(xué)生，而這5個(gè)學(xué)生全在李漢成的父子班上。

這個(gè)成績(jī)立即在全鄉(xiāng)引起轟動(dòng)。奉節(jié)縣江南鄉(xiāng)負(fù)責(zé)掃盲工作的黃開(kāi)靜立即找到李漢成父子，希望他們能辦一個(gè)掃盲班，為全鄉(xiāng)的掃盲工作出一份力。

李漢成卻沒(méi)有立即同意，他有自己的看法：“掃盲工作確實(shí)很重要，但是全鄉(xiāng)90%的小學(xué)畢業(yè)生都不能升學(xué)，偌大一個(gè)江南鄉(xiāng)，初中畢業(yè)生寥寥可數(shù)。為了學(xué)生的終身長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，辦一個(gè)初中班比辦小學(xué)班更迫切。以后初中也會(huì)普及，不讀初中的也是文盲。”黃開(kāi)靜被李漢成一席話打動(dòng)，于是決定辦一個(gè)“初中掃盲”班，任務(wù)依然是掃盲，只不過(guò)李漢成將掃盲的概念擴(kuò)大化了。

當(dāng)年9月，江南鄉(xiāng)農(nóng)民技術(shù)學(xué)校就這樣在李漢成自家的土坯房里正式招生開(kāi)班了。

在李林波看來(lái)，政府要求辦這個(gè)學(xué)校只是解決了學(xué)校合法的身份問(wèn)題，學(xué)校從一開(kāi)始就是“自負(fù)盈虧”在經(jīng)營(yíng)。

李漢成全家人自己動(dòng)手，將一間大土房改建成教室，用木板做課桌和凳子，每排課桌長(zhǎng)約三米，寬不足一尺，用石頭在每排課桌下砌三個(gè)支撐點(diǎn)，學(xué)生坐的凳子與此類似，只是高度低一些。這么長(zhǎng)的課桌中間連過(guò)道都沒(méi)有，要是最里邊的學(xué)生想要出來(lái)的話，整整一排大約七八個(gè)學(xué)生都得為他起立讓道。李漢成又將兩間小土房改建成一男一女兩個(gè)學(xué)生寢室。他還特地找來(lái)一口大水缸，讓妻子左明秀每天給學(xué)生燒開(kāi)水喝。

這些學(xué)生有兩個(gè)共同特點(diǎn)：成績(jī)差，都是沒(méi)有達(dá)到公立初中錄取分?jǐn)?shù)線的；家里窮，因?yàn)榻限r(nóng)校對(duì)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)要比公立初中低80元，這對(duì)于家境貧窮又想再接受教育的學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)好去處。

第一學(xué)期下來(lái)，就有近二十名學(xué)生不能適應(yīng)艱苦的環(huán)境而退學(xué)。一部分學(xué)生因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)而退學(xué)，不少學(xué)生都是從遠(yuǎn)在一百多公里開(kāi)外的三角壩等地慕名而來(lái)的，一學(xué)期只能回家一次；另一部分學(xué)生則是因?yàn)闊o(wú)法忍受這里的嚴(yán)格管理。

“他常常整夜不睡覺(jué)，潛伏在菜地里專逮晚上談戀愛(ài)的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)一對(duì)開(kāi)除一對(duì)；他常常從后門走進(jìn)教室，專逮不認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生。對(duì)完不成作業(yè)、考試成績(jī)太差的學(xué)生，他甚至不準(zhǔn)其按時(shí)吃飯?！崩盍植▽?duì)記者講述父親李漢成嚴(yán)格治校的經(jīng)歷。

好不容易熬過(guò)了三年，1991年，第一屆學(xué)生終于畢業(yè)了。最終有42個(gè)學(xué)生順利地拿到了初中畢業(yè)證，而且學(xué)生的考試成績(jī)比鄉(xiāng)政府辦的中心校還要好，其中的3名畢業(yè)生竟然考上了鎮(zhèn)里的高中（江南鄉(xiāng)中心校的畢業(yè)生一個(gè)都沒(méi)考上高中）。

江南鄉(xiāng)農(nóng)民技術(shù)學(xué)校在全縣范圍內(nèi)引起了轟動(dòng)。一所只有兩個(gè)老師的學(xué)校、一所條件艱苦得連浴室都沒(méi)有的學(xué)校、一所自辦的農(nóng)村學(xué)校，不但使42個(gè)學(xué)生拿到了初中畢業(yè)證，竟然還有3名學(xué)生在此考上了高中！

控制成本避免政策風(fēng)險(xiǎn)

1991~2005年：服務(wù)“普九”

隨著經(jīng)濟(jì)和教育的發(fā)展，1991年，奉節(jié)縣的掃盲任務(wù)基本完成。舊的任務(wù)剛完成，新的任務(wù)又來(lái)了：普及九年制義務(wù)教育（簡(jiǎn)稱普九）。

普九任務(wù)的到來(lái)證明了李漢成當(dāng)初辦初中班的高瞻遠(yuǎn)矚。而這時(shí)候，新的教育任務(wù)普九就自然地也落到了江南鄉(xiāng)農(nóng)民技術(shù)學(xué)校的頭上。

奉節(jié)縣江南鄉(xiāng)黨委、政府立即牽頭，向奉節(jié)縣教委遞交了一份申請(qǐng)書，申請(qǐng)將江南鄉(xiāng)農(nóng)民技術(shù)學(xué)校更名為江南鄉(xiāng)成人學(xué)校。很快，奉節(jié)縣教委下發(fā)了文件，宣告江南鄉(xiāng)農(nóng)民技術(shù)學(xué)校正式更名為江南鄉(xiāng)成人學(xué)校，為完成普九任務(wù)服務(wù)。

在2001~2004年之間，江南鄉(xiāng)成人學(xué)校每年的學(xué)生人數(shù)保持在300~400人，初中一年級(jí)、二年級(jí)每學(xué)期收費(fèi)380元/人，初中畢業(yè)班每學(xué)期收費(fèi)400元/人（不再收其他任何費(fèi)用）。這樣每年的收入在13萬(wàn)元左右。為了吸引優(yōu)秀的教師人材，李林波給出的教師工資都比較高，10個(gè)教師，每個(gè)教師每月工資750元，即使放寒暑假也給每位教師每個(gè)月450元的補(bǔ)助，加上書本費(fèi)、食堂煤炭費(fèi)、校舍維修費(fèi)等等的開(kāi)支，一年下來(lái)也就只能剩下2萬(wàn)元左右，而這是李林波全家人一年的生活來(lái)源。

也就是在這期間，奉節(jié)縣乃至重慶市的民間辦學(xué)如雨后春筍般地開(kāi)辦了起來(lái)。到2004年，僅奉節(jié)縣就有27所農(nóng)村私立中學(xué)。

2002年，江南鄉(xiāng)成人學(xué)校的學(xué)生人數(shù)發(fā)展到鼎盛時(shí)期，在校人數(shù)超過(guò)500人，教師16名。李林波在這一年大興土木，借款8萬(wàn)元，加上這些年從辦學(xué)中積累的積蓄，自己投資20萬(wàn)元，改善辦學(xué)設(shè)施，在原來(lái)老土房的基礎(chǔ)上修建了兩棟鋼筋水泥房子。由于學(xué)校地勢(shì)偏僻，公路不通，所有的磚都是靠騾子馱運(yùn)或老師、學(xué)生自行搬運(yùn)。四五百名學(xué)生沿路而站，從三四公里遠(yuǎn)鄰村的磚窯廠一直站攏學(xué)校，磚頭就這樣在學(xué)生們的手里一塊一塊地傳遞下去，場(chǎng)面蔚為壯觀，附近的村民被感動(dòng)，也紛紛加入傳遞磚頭的隊(duì)伍。

然而，也就在這一年里，奉節(jié)縣教委成教員周某忽然通知李林波不要招生了，其理由是江南鄉(xiāng)成人學(xué)校的普九任務(wù)已經(jīng)完成。

接到這個(gè)口頭通知的李林波第一次覺(jué)得心里很不是滋味：學(xué)校就是他的全部，如今忽然被通知不招生了，難道學(xué)校已經(jīng)走到了盡頭？

2002年，恰逢有關(guān)部門對(duì)全國(guó)普九進(jìn)行驗(yàn)收，江南鄉(xiāng)的上級(jí)政府城關(guān)區(qū)所在的區(qū)級(jí)中學(xué)幸福中學(xué)無(wú)法完成全區(qū)的普九任務(wù)，經(jīng)過(guò)縣教委研究決定，江南鄉(xiāng)成人學(xué)校作為幸福中學(xué)下設(shè)的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，繼續(xù)招生，為完成普九盡力。

就這樣，江南鄉(xiāng)成人學(xué)校的辦學(xué)資格得以進(jìn)一步保留。

雖然繼續(xù)被允許辦學(xué)，但是這件事情給了李林波一個(gè)強(qiáng)烈的信號(hào)：也就是說(shuō)一旦普九任務(wù)完成，江南鄉(xiāng)成人學(xué)校隨時(shí)都有覆滅的危險(xiǎn)。也正是基于這種考慮，李林波保持了學(xué)校原有的基礎(chǔ)設(shè)施，沒(méi)有再進(jìn)一步地加大投入。因?yàn)樗靼祝械耐度胧欠衲軌蚴栈剡€很難說(shuō)。

苦撐危局

2005~2006年：滅頂之災(zāi)

事情的發(fā)展果不出李林波的預(yù)料。2005年，幸福中學(xué)已經(jīng)能夠獨(dú)立完成普九任務(wù)，江南鄉(xiāng)成人學(xué)校不再肩負(fù)普九的任務(wù)。這時(shí)候，縣教委采取的態(tài)度是任其自生自滅，倘若想繼續(xù)辦下去，則必須辦理辦學(xué)許可證。

盡管李林波經(jīng)過(guò)了種種努力，江南鄉(xiāng)成人學(xué)校仍然無(wú)法達(dá)到縣政府規(guī)定的取得辦學(xué)許可證的標(biāo)準(zhǔn)。倘若完全達(dá)到該標(biāo)準(zhǔn)，李林波計(jì)算了一下，還得至少投入近30萬(wàn)元。這對(duì)于一個(gè)每年只有兩三萬(wàn)元收入的他來(lái)說(shuō)，不啻于天文數(shù)字。

抱著將在校學(xué)生送畢業(yè)的想法，江南鄉(xiāng)成人學(xué)校開(kāi)始苦苦支撐。

滅頂之災(zāi)發(fā)生在2006年。

這年一月，重慶市教育委員會(huì)下發(fā)了《重慶市農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革實(shí)施辦法》（以下簡(jiǎn)稱該辦法），該辦法規(guī)定，從2006年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)起，免除在全市農(nóng)村地區(qū)和縣城所在地義務(wù)教育階段公辦學(xué)校就讀學(xué)生的雜費(fèi)（含信息技術(shù)教育費(fèi)）。該辦法還明確規(guī)定了初中學(xué)生每期收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為95元。除此之外，各級(jí)財(cái)政部門對(duì)給予教育的學(xué)校按每個(gè)學(xué)生每學(xué)期補(bǔ)助140多元的標(biāo)準(zhǔn)予以補(bǔ)助。

這樣一來(lái)，靠向?qū)W生直接收取學(xué)費(fèi)為主要經(jīng)費(fèi)來(lái)源的江南鄉(xiāng)成人學(xué)校及全重慶市所有類似學(xué)校均面臨著滅頂之災(zāi)。實(shí)施義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革之后，政府加大了對(duì)公辦學(xué)校及學(xué)生、教職工工資等的扶持和投入，降低或免收學(xué)生費(fèi)用，江南鄉(xiāng)成人學(xué)校的在校人數(shù)從2005年底的280人一下銳減到2006年春季的102人。這些學(xué)生幾乎全部都流向了公辦學(xué)校。

學(xué)生少了，收的費(fèi)用低了，收入來(lái)源自然就減少了一大截，但是教師的工資、學(xué)生的教材、食堂需要的煤炭等等開(kāi)支卻不會(huì)減少，江南鄉(xiāng)成人學(xué)校第一次面臨前所未有的壓力。

路在何方

2007年：艱難上訪

李林波認(rèn)為自己“很冤”：在辦學(xué)之初，他并沒(méi)有把此作為一種生意來(lái)經(jīng)營(yíng)，在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，政府都是積極鼓勵(lì)、大力倡導(dǎo)民辦教育的，而且他的學(xué)校還為政府承擔(dān)了很大一部分的普及九年制義務(wù)教育的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)在忽然降低了學(xué)生的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，一下子喪失了繼續(xù)維持學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的收入來(lái)源。

以后的路究竟該怎么走？他聯(lián)系了奉節(jié)縣民辦學(xué)校協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)孫義洪，孫義洪認(rèn)為，這個(gè)問(wèn)題不僅是江南鄉(xiāng)成人學(xué)校一家面臨的問(wèn)題，而是全縣、重慶市乃至整個(gè)經(jīng)濟(jì)落后的西部都面臨著同樣的問(wèn)題。在孫義洪看來(lái)，私立學(xué)校為國(guó)家承擔(dān)了部分教育義務(wù)，現(xiàn)在隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，公立學(xué)校已經(jīng)能夠完成教育義務(wù)了，應(yīng)該對(duì)作出過(guò)貢獻(xiàn)的私立學(xué)校給予一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，孫義洪提出了政府補(bǔ)償并轉(zhuǎn)向的要求。但是奉節(jié)縣教委沒(méi)有及時(shí)對(duì)此表態(tài)。

2006年11月6日，奉節(jié)縣民辦學(xué)校協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)孫義洪代表全縣27所民辦學(xué)校的校長(zhǎng)，集體到教育部、國(guó)家局等部門上訪，反映這一普遍真實(shí)存在的社會(huì)問(wèn)題。

這次集體上訪引起了奉節(jié)縣教委的高度重視，經(jīng)過(guò)緊急磋商，2007年1月12日，奉節(jié)縣教委向代表孫義洪下發(fā)了事項(xiàng)處理意見(jiàn)書。

關(guān)于政府補(bǔ)償并轉(zhuǎn)向的要求，縣教委認(rèn)為絕大多數(shù)民辦學(xué)校（含審批的和未審批的）招生均屬自主招生，不符合《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》“縣級(jí)人民政府予以委托招生”的要求，因此要求予以補(bǔ)償相應(yīng)教育經(jīng)費(fèi)的前提條件不具備。況且原已審批的民辦學(xué)校其辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來(lái)源除自身投入外，其余是自行收取，優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)其辦學(xué)成本申請(qǐng)物價(jià)部門審批，沒(méi)受公辦校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的限制，實(shí)質(zhì)是自負(fù)盈虧，要求政府補(bǔ)償不合實(shí)際；未經(jīng)審批的民辦學(xué)校其辦學(xué)行為屬個(gè)人行為，要求補(bǔ)償無(wú)正當(dāng)理由。