導(dǎo)語：如何才能寫好一篇孝道文化講座總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、堅持“三有”，確?！凹议L學(xué)?！庇形恢谩?/p>

1、有組織。我校有固定的組織機構(gòu)及人員名單，如“家長委員會組織名單”、“家長學(xué)校組織名單”等，由校長、教務(wù)人員、教師代表、家長代表、村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。學(xué)校積極構(gòu)建“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。

2、有制度。①建立考勤制度。印制《家長學(xué)校家長上課簽到表》，家長參學(xué)與率達90％。

②建立考評制度。對每學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，重點是《家長必讀》教材上的內(nèi)容，利用問卷形式對家長進行知識考查，了解家長對所學(xué)知識的掌握情況； ③建立教員備課制度。要求教員認真落實學(xué)校家長學(xué)校工作計劃，積極準備，認真?zhèn)浜靡还?jié)課，上好一節(jié)課。 ④建立意見反饋制度。學(xué)校制定征求家長意見表，定期發(fā)給家長，然后回收反饋。 ⑤建立檔案管理制度。有關(guān)家長學(xué)校的各種資料嚴格分類加以整理保管存檔。

3、有實施。我們把家長學(xué)校工作納入學(xué)校德育工作之中，每年在制定學(xué)校德育工作計劃的同時必然要考慮家長學(xué)校計劃，在期末進行總結(jié)時，也對家長學(xué)校的工作進行總結(jié)，找出不足，以利改進提高。

二、落實“三個精心”，確保“家長學(xué)?！庇谢盍?。

（一）精心組織家長學(xué)校菜單式培訓(xùn)。

上學(xué)期，學(xué)校開展學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育新措施——“星系列獎”評比，為了引導(dǎo)家長配合參與評價，學(xué)校向全體家長推出了“家長學(xué)校培訓(xùn)菜單”，包括“學(xué)會做人”、“學(xué)會做事”、“學(xué)會學(xué)習”三大主題多個專題。我們認為，一年級是起始年段，家長的教育觀念和行為對孩子的學(xué)習更為重要，必須把好一年級家長學(xué)校學(xué)習關(guān)。我們在開學(xué)第二周就組織了一年級家長學(xué)校開班儀式，至今舉行了四次系列培訓(xùn)，如：校長作了新生家長學(xué)習動員講座，我校優(yōu)秀班主任老師作“如何培養(yǎng)學(xué)生的好習慣”講座，請專職教師作“好心情好人生”講座，作“如何做成功父母”的講座。還組織家長參加“家教經(jīng)驗征文”交流活動，根據(jù)家長參與情況，再讓孩子和任課老師評價，考評合格發(fā)給結(jié)業(yè)證書。各年級亦舉辦相似的系列培訓(xùn)。

（二）精心做好家長學(xué)校前期和后續(xù)工作。

學(xué)校認真做好與家長的溝通交流工作，如每學(xué)期組織家長開放周活動，讓家長來校參加家長會、聽課、校訪等活動，及時了解學(xué)校的教育教學(xué)工作以及孩子在校的學(xué)習情況。同時，組織“教師進家”家訪活動，每位教師認真做好家訪前期準備，如確定家訪的對象和對每位學(xué)生要家訪的內(nèi)容，家訪后要注意觀察學(xué)生的變化，填寫記錄表，寫好家訪手記或個案分析。這些信息對家長學(xué)校教學(xué)計劃的改進提供借鑒。每次家長學(xué)?；顒雍螅M織家長填寫反饋意見，通過這系列家校聯(lián)系活動，使家長學(xué)?；顒痈嗅槍π?、有效性。

   （三）精心組織家長評比活動。

我們逐步建立并完善家長評價制度，以提升家長參與家長學(xué)校學(xué)習的積極性。

1、優(yōu)秀家長評選活動。每年組織一次，分別從“表率作用、家庭環(huán)境、家教水平、家校配合”四個方面16條由家長自評和孩子評價，活動的主要目的是讓家長對照學(xué)習，自覺提高家教水平。

2、“十佳家庭”評比活動。每兩年組織一次，分別為以下內(nèi)容：

（1）以德育子家庭評比。

（2）書香家庭評比.

（3）綠色家庭評比。

與其說這些是豐富多彩的家長評比活動，不如說是“家?；印被顒?。通過 “大手牽小手”活動，把家庭教育工作與文明家庭評選工作緊密結(jié)合，把家庭教育工作與實施“小公民”道德建設(shè)計劃有機結(jié)合，從而有效地發(fā)揮家庭教育的力量，培養(yǎng)了孩子的社會責任感和公民道德意識。

三、暢通“三個交流”，確?！凹议L學(xué)校”有動力。

1、征文評比交流。學(xué)校有計劃地組織開展“家庭美德教育”征文和“成功家教小故事”征文等活動，參與市婦聯(lián)、市教育局關(guān)工委組織的家教征文活動，學(xué)校把一些成功的家教經(jīng)驗和事跡通過校訊通及時報道交流。

2、“網(wǎng)上家長學(xué)?！睂W(xué)習交流。充分利用“網(wǎng)上家長學(xué)?！焙托@網(wǎng)上的“家長學(xué)校”，鼓勵家長通過網(wǎng)絡(luò)與老師溝通。我校各年級的家校聯(lián)系園互動很好，很多疑難困惑利用網(wǎng)絡(luò)可得到解決，家長和老師及家長和家長之間處在相互學(xué)習的互動環(huán)境下，大大提高了育人實效。

篇2

偉勇老師是一名達斡爾族攝影家，中國總裁培訓(xùn)網(wǎng)商學(xué)院講師、中國管理創(chuàng)新研究院高級研究員、中國攝影家協(xié)會會員。多幅攝影作品榮獲國家和自治區(qū)大獎，并被選送到多個國家展出。1988、1989、1991年榮獲“藝術(shù)攝影十佳”稱號。攝影作品《清幽》榮獲第三屆（攝影）藝術(shù)創(chuàng)作最高獎“薩日納”獎，曾被中國記協(xié)林業(yè)新聞工作者協(xié)會授予“洪桐獎”。

偉勇老師從2011年9月至今一直擔任內(nèi)蒙古老年大學(xué)攝影班指導(dǎo)教師。每個學(xué)員的年齡、文化基礎(chǔ)、社會閱歷等各不相同，對事物的認識水平有高低，對知識的接受也有快慢，他們同在一班，對課程的要求和進度也不盡相同，因而給教學(xué)帶來一定的困難。為了做好教學(xué)計劃，開學(xué)第一天，偉勇老師就邀請幾位老師和學(xué)員一起座談，以了解學(xué)員現(xiàn)狀和需求。根據(jù)摸底情況，偉勇老師詳細制定了一年的教學(xué)規(guī)劃和目標。

針對學(xué)員的實際情況，偉勇老師靈活地調(diào)整授課方式，采取分組教學(xué)、分別指導(dǎo)、集體觀摩、共同討論的教學(xué)方法，讓學(xué)員聽得懂，記得住，提高學(xué)習興趣，增強學(xué)習效果。身體好些稍年輕的組成下鄉(xiāng)組，身體狀況欠佳的年齡大的組成靜物組，其他學(xué)員組成人物（兒童）組。每個組實習之前他都要作詳細的布置，講清拍攝的注意事項以及實習的目的。下鄉(xiāng)采風組的學(xué)員和老鄉(xiāng)形成了良性的互動，每一次都會拍大量的片子，有濃厚氣息的鄉(xiāng)村風光，有自然拙樸的農(nóng)家小院，也有熱情憨厚的老農(nóng)……下次再去的時候，一沓沓被精選出來的照片一一送給了老鄉(xiāng)們。

靜物組的學(xué)員要各自準備拍攝道具，考慮構(gòu)圖與用光，如何更好地表現(xiàn)出質(zhì)感。兒童組的學(xué)員則利用自身優(yōu)勢，各自的孫子、外孫成了他們最好的模特兒。講授攝影理論，分析優(yōu)秀攝影作品的拍攝環(huán)境與技巧，外出實習拍片，將每個人的習作陳列再一一評比，頒發(fā)獎狀、獎品……這些都是他的教學(xué)片斷，連在一起就成了一本很有分量的學(xué)員作品集。

第一學(xué)期，偉勇老師提煉出5步快速制作幻燈片方法，并給學(xué)員布置大量的作業(yè)，來完成單張幻燈片的創(chuàng)意制作。在初學(xué)幻燈片制作時，有幾個學(xué)員顧慮重重，因為他們從來沒有摸過電腦，壓力很大。在偉勇老師的熱情鼓勵和細心指導(dǎo)下，學(xué)員們相互學(xué)習，提高很快。尤其是幾個沒有接觸過電腦的學(xué)員學(xué)會了幻燈片制作后，非常激動。這也使第一學(xué)期的攝影展頗具特色。

經(jīng)常組織大型講座也是一種頗有成效的教學(xué)方式，舉辦“攝影名家”大型系列講座，邀請李世文、任志明、高雪峰、謝建中、劉昕、牛志明、楊寶林、崔永洪、劉永生、劉沙力、烏蘭珊丹十一位攝影領(lǐng)域中的名家為學(xué)員講課，與學(xué)員分享他（她）們奮斗幾十年獲得的寶貴經(jīng)驗和一路走來的艱難歷程。通過交流，學(xué)員們收獲頗豐。

實現(xiàn)學(xué)員的個人價值與社會價值是老年大學(xué)教學(xué)管理的重要目標，偉勇老師積極引導(dǎo)學(xué)員把課堂學(xué)到的知識運用到實踐中去，做到老有所為。有不少學(xué)員興奮地談到，通過學(xué)習不但學(xué)到了攝影技術(shù)等，關(guān)鍵的是找到了感覺，找到了自我，找到了人生價值?，F(xiàn)在有不少學(xué)員通過學(xué)習攝影，為他人拍片找到了一種快樂，還有不少學(xué)員開始想到要做回憶錄、社會老照片的收集和整理、做家族老照片集、各種相冊、畫冊、賀年卡等。這種價值需求尤其是對中老年攝影愛好者來說，是一個非常重要的教學(xué)要素。否則，就攝影論攝影不會產(chǎn)生這種巨大的熱情和動力。

談到老年攝影教學(xué)，偉勇老師講到：“我把這些事情當作項目來運作，起初或許有一個漫長的階段，需要默默地去做。在做的過程中只要方法得當，思路開闊，就會逐漸看出這些項目的潛在價值?！睘榇?，他主動放棄了兩件非常喜歡做的事，一個是朋友邀請他做在內(nèi)蒙古區(qū)域內(nèi)舉辦國際馬文化節(jié)的攝影活動策劃；另一個是北京一家咨詢公司邀請他一同做一家行業(yè)內(nèi)出版公司的戰(zhàn)略、運營、組織咨詢策劃。想到攝影班很快就要畢業(yè)了，要搞畢業(yè)展，有好多事情需要籌備，策劃，所以他就委婉地拒絕了朋友的邀請。這就是他講到的要集中精力做好一件事情并提升其價值，要舍得放棄。偉勇老師萌生出要在這方面做兩個品牌：一個是“老年大學(xué)攝影班”品牌，一個是“攝影名家大型系列講座”品牌。這兩個品牌要逐步延伸，最終走向全國。這對偉勇老師來講確實是個極大的挑戰(zhàn)，但是他愿意去做，同時也有信心做好。

偉勇老師的教學(xué)成果顯著，得益于他從廣告攝影師轉(zhuǎn)型為企業(yè)咨詢策劃的經(jīng)歷。他將自己管理、管理咨詢經(jīng)驗和研究品牌課程的教育培訓(xùn)方法，以及課程中核心模塊價值排列組合的潛能開發(fā)等運用到自己的教學(xué)中，總結(jié)起來有以下幾點。一是調(diào)動學(xué)員利用課余時間自主進行學(xué)習。教師布置作業(yè)由學(xué)員帶到課外去完成并及時加以指導(dǎo)，使學(xué)員在練習中溫習課堂內(nèi)容，達到鞏固學(xué)習的目的。二是注重口頭講解與電教化教學(xué)相結(jié)合。在對知識進行口頭講解的同時，將講義做成電子課件，再配上民族音樂，將抽象的知識轉(zhuǎn)化為形象直觀的內(nèi)容，進行有趣的教學(xué)，調(diào)動學(xué)員耳、眼、腦等器官共同投入學(xué)習，使學(xué)員更好地理解和接受。三是注重理論講解與實際操作相結(jié)合。在理論教學(xué)中加強實際操作演示和講解，將具體操作步驟當場演示給學(xué)員看，并指點學(xué)員現(xiàn)場動手練習，形成互動活躍的教堂氛圍。四是注重集中授課與個別輔導(dǎo)相結(jié)合。除按照統(tǒng)一的進度進行集中教學(xué)外，還根據(jù)實際，對接受能力相對慢的學(xué)員另外抽時間給他們作個別輔導(dǎo)，極大地激發(fā)和提高了這部分學(xué)員的積極性和主動性，保證全部學(xué)員都能夠跟上預(yù)期的教學(xué)進度。 五是注重傳授知識與成果展示相結(jié)合。多次舉辦學(xué)員攝影作品展等活動，既展示了學(xué)員精神風貌，又提高了學(xué)員學(xué)習興趣。

篇3

征集確定了院徽、院旗、標準院名、標準色系等醫(yī)院形象識別系統(tǒng)，并將醫(yī)院形象識別系統(tǒng)廣泛應(yīng)用于醫(yī)院信箋、信封、檔案袋、賀卡、紙杯等辦公用品以及標識標牌各個方面。建成名醫(yī)堂、養(yǎng)生堂、中醫(yī)藥文化廣場、院史館等中醫(yī)藥文化形象工程。自創(chuàng)設(shè)計制作了《中華醫(yī)藥五千年》百平米長卷木刻壁畫系列，“詩畫中醫(yī)”木刻文化長廊系列，“大醫(yī)精誠”、“橘井泉香”、“懸壺濟世”藝術(shù)銅浮雕、木浮雕文化墻系列，“水墨中醫(yī)”科普宣傳系列，廉政文化東陽木雕裝飾掛件系列四大系列文化工程。

2中醫(yī)藥文化科普宣傳

中醫(yī)藥文化科普宣傳是中醫(yī)藥文化建設(shè)的重要內(nèi)容，是提高廣大人民群眾對中醫(yī)藥認知度的有效途徑。在中醫(yī)藥文化科普宣傳工作中，醫(yī)院以中醫(yī)中藥進農(nóng)村、進社區(qū)、進家庭為切入點，采取群眾看得懂、聽得懂、易接受、參與度高的形式，積極推廣中醫(yī)藥文化。組織醫(yī)務(wù)人員深入農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校開展中醫(yī)藥義診咨詢、舉辦中醫(yī)藥科普講座、展示中醫(yī)藥科普宣傳展板、發(fā)放中醫(yī)藥科普宣傳資料，面對面解答群眾的健康問題，給出健康指導(dǎo)。每年夏季傍晚利用人們聚集廣場納涼休閑時機，組織醫(yī)務(wù)人員在廣場開展健康咨詢、義診、播放中醫(yī)藥科普宣傳片、組織市民開展健康知識、中醫(yī)藥養(yǎng)生保健知識有獎問答等科普宣傳活動，市民參與激情很高，普及效果顯著。充分利用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等各種手段，向社會廣泛傳播中醫(yī)藥文化。結(jié)合?？茖２☆A(yù)防以及養(yǎng)生保健指導(dǎo)，與新聞媒體聯(lián)合開辦《健康有約》、《位、大作用》以及《漫談中醫(yī)藥》等文化科普欄目，其中系列養(yǎng)生科普宣傳作品《漫談中醫(yī)藥》獲得“中醫(yī)中藥中國行大型科普宣傳活動組委會”最佳科普作品獎。與當?shù)刂髁髅襟w聯(lián)合策劃的主體選題《中醫(yī)席位》在本市引起市民良好反響。積極組織編印科普著作，先后編印并出版《春夏秋冬養(yǎng)生食譜》、《趙和平臨床經(jīng)驗集》、《中藥百花賞析》、《詩畫中醫(yī)》等科普系列叢書。

3討論

篇4

關(guān)鍵詞：高中；語文教學(xué)；以德樹人

社會上一些受過高等教育的人卻屢屢犯下滔天大罪的事例暴露了目前教育偏重知識傳授、較少關(guān)注對學(xué)生人格培養(yǎng)的問題。

只有做到立德樹人，以德為本，才能更好地完成社會賦予我們教師的神圣使命，才能更好地培養(yǎng)一代又一代對祖國有用的人才?！傲⒌聵淙?，學(xué)校起著不可推卸的主導(dǎo)作用，學(xué)校的道德教育，要依靠品德課、政治課等，但不能只依靠這些課程，要廣泛發(fā)揮每一門課程對道德教育的滲透作用……每一位教師都應(yīng)該成為道德教育的教師?！?/p>

《普通高中語文課程標準》也提出：“高中語文課程必須充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，弘揚和培養(yǎng)民族精神，使學(xué)生受到優(yōu)秀文化的熏陶，塑造熱愛祖國和中華文明、獻身人類進步事業(yè)的精神品格，形成健康美好的情感和奮發(fā)向上的人生態(tài)度……”“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，充分發(fā)揮語文課程的育人功能?！边@一規(guī)定不僅明確了掌握語文基礎(chǔ)知識、基本技能的重要意義，而且還特別強調(diào)了語文教學(xué)中加強德育教育的重要意義，并且在這一點上，語文教育較其他學(xué)科來說更具有得天獨厚的優(yōu)勢。

那么，作為一名高中語文教師如何以德樹人，傳遞語文教育正能量呢？

一、借語文教材傳遞教學(xué)正能量

現(xiàn)行人教版全日制普通高級中學(xué)教科書（必修）語文（下同）中蘊含了很多的德育因素，如果我們加以挖掘，在進行語文教學(xué)的同時，向?qū)W生進行德育滲透，這對培養(yǎng)他們熱愛生活、崇尚美好品德、端正人生走向，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，無疑會起到潛移默化的作用。

縱觀高中語文教材，它濃縮著中華民族的傳統(tǒng)美德，蘊含著仁人志士的高尚情操，積淀著人間真摯的情感，《勸學(xué)》《師說》等名作名篇都是高中生很好的德育材料。

北京大學(xué)哲學(xué)系教授章啟群也曾在訪談中說：“語文課應(yīng)該幫助學(xué)生建立君子人格……傳統(tǒng)道德的仁義禮智信，以及忠孝節(jié)義、禮義廉恥等思想內(nèi)容，在古代文選中幾乎都有。語文教材中的篇目，如《陳情表》講孝道，《出師表》告訴我們既應(yīng)是忠君又要有擔當，都是對學(xué)生進行人格教育的好素材?！?/p>

我也在教學(xué)中根據(jù)教材的特點挖掘教材中的德育啟悟點，有計劃地培養(yǎng)學(xué)生健康積極向上的人生觀、世界觀。

如教授蘇軾的《定風波》時，組織學(xué)生了解作者的人生經(jīng)歷。并做這樣的總結(jié)：

他頻遭貶謫，一生歷典八州，身行萬里，走過無數(shù)窮山惡水，卻都處如天堂，被貶到杭州，他說“我本無家更安住，故鄉(xiāng)無此好湖山”；被貶到黃州，他說：“長江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香”；被貶到惠州，他說：“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”；被貶到儋州，他說：“九死南荒吾不悔，茲游奇絕冠平生”?？梢娞K軾是瀟灑超俗的，樂觀開朗的，曠達的。當我們身處逆境時，我們也應(yīng)該像蘇軾那樣做到灑脫，且行且歌。

在這樣的介紹中，學(xué)生可以從中了解到人雖處逆境仍能坦蕩樂觀地面對生活中挫折的人生態(tài)度，從而培養(yǎng)學(xué)生積極的人生觀，有利于塑造學(xué)生健康的心理。

在高中教材中，還有許多古今中外、歷久不衰的格言名句。對于這些閃爍著思想光芒的句子，在教學(xué)中我們也應(yīng)緊緊抓住，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀。

例如，在教學(xué)《離騷》時，通過有感情的、反復(fù)的誦讀，讓學(xué)生銘記“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”“雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲”等名句。借此理解屈原那種“以天下為己任”的寬闊胸懷，為解決人民的疾苦而不懈奮斗的精神，愛國的赤子之心，為追求自己的理想寧死不渝的執(zhí)著精神。

作品中的名言警句具有言簡意賅的特點，學(xué)生易記、易背，把它們抽出來重點講解，這對學(xué)生思想健康成長，可以說是注入了有益的營養(yǎng)。

二、用經(jīng)典文化傳遞教學(xué)正能量

一本好書相當于一位良師益友，不僅可以擴大學(xué)生的知識面，提高學(xué)習成績，而且還能培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習、戰(zhàn)勝困難的奮斗精神，誦讀經(jīng)典在這方面能起到更大的作用。

北京大學(xué)哲學(xué)系章啟群教授還說：“孔子不僅將《詩經(jīng)》作為教學(xué)的必備素材，而且自己每日誦讀，‘弦歌不絕’。中國有很好的詩教傳統(tǒng)，如果語文教學(xué)能夠認真汲取這些經(jīng)驗，不僅能夠幫助學(xué)生提高文學(xué)感受力，還可以建立美好、健全的人格?！?/p>

讓學(xué)生誦讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《道德經(jīng)》《論語》這些經(jīng)典著作，可以學(xué)會做一個有道德的人，樹立培養(yǎng)理想人格，確定人生的信仰和價值觀，以獲得做人辦事連綿不絕永不枯竭的動力和信心。因此在語文教學(xué)活動中，我們可以通過舉辦中華經(jīng)典講座、古詩文誦讀、戲曲欣賞、社交禮儀學(xué)習等形式，加強中華文化傳統(tǒng)文化的教育和熏陶；也可以利用春節(jié)、清明、端午、中秋等重要民族傳統(tǒng)節(jié)日培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神和民族氣節(jié)，弘揚中華傳統(tǒng)文化。

用經(jīng)典文化涵養(yǎng)和浸潤環(huán)境，為學(xué)生施肥澆水，讓他們長成參天大樹，立于世界民族文化之林。

著名特級教師于漪曾說過：“學(xué)語文不是只學(xué)雕蟲小技，而是學(xué)語文學(xué)做人?！弊屛覀儠r刻牢記“教之不顧此失彼，真正肩負起教書育人的使命?！币仓挥信崿F(xiàn)立德樹人的“語文夢”，才能為偉大的“中國夢”的實現(xiàn)增添正能量。

篇5

傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”學(xué)習方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學(xué)提出來的。今天小編為大家?guī)砹擞嘘P(guān)德育工作計劃安排，希望可以幫助到大家。

有關(guān)德育工作計劃安排一

一、主要工作

在校長室和黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，各部門密切合作，以營造五大校園為目標，依照《中學(xué)德育大綱》，進一步落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以責任教育為核心，以活動為載體，以穩(wěn)定為主旋律，創(chuàng)設(shè)和諧的教育環(huán)境，切實提高德育工作的實效，形成良好的班風、學(xué)風、校風，為教學(xué)質(zhì)量的提高提供保障。

二、工作安排

時間

主要安排

8月份：開學(xué)準備

1.學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)期初工作會議，制定學(xué)校德育工作計劃;

2.召開首期班主任培訓(xùn)例會，總結(jié)暑期活動;

3.組織新一批班主任工作培訓(xùn)，做好報到日的一切準備，確保有序、無差錯。

9月份：弘揚和培育民族精神月

1.開學(xué)典禮;

2.學(xué)校組織收看“開學(xué)第一課”，開展觀后征文等活動;

3.各班制定班級工作計劃，以初二、初三為重點開展“餐飲之禮”養(yǎng)成活動;初一開展“新生入學(xué)安全教育”系列活動，年級組召開班情工作交流會;

4.制定班主任工作計劃并上交德育處;

5.做好慶祝教師節(jié)、迎中秋慶國慶系列活動;

6.開展“行為規(guī)范月”活動;

7.組織開展初一“習慣養(yǎng)成”講座;

8.做好班級文化建設(shè)評比活動;

9.組織學(xué)習校本德育課程《成長印記》，籌劃新初一家長學(xué)校教育講座;

11.繼續(xù)完善“海棠社團”全校性活動，繼續(xù)培育“精品社團”;

12.規(guī)劃好新上崗班主任的培訓(xùn)工作，推薦選拔“于潔工作室”新成員;

13.做好第一期黑板報評比、微信推送工作;

10月份：愛國主義教育月

1.組織參加第63屆“陽光運動體育節(jié)”活動和廣播體操比賽;

2.組織好2018年江蘇省秉龍慈善基金(二中)推薦評優(yōu)工作;

3.開展“文明禮儀”教育活動，組織校園“規(guī)范之星”(初一)評選活動;

4.召開班主任會議;

5.初二年級組籌備社會實踐活動;

6.抓好校園“實踐之星”(初二)評選等社會實踐總結(jié)性工作;

7.開展初三心理講座;

8.做好第二期黑板報評比工作;

11月份：法制教育月

1.學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組期中工作會議，舉辦本學(xué)期家長委員會暨家長學(xué)校工作年會，選舉新一屆學(xué)校家長委員會;

2.籌劃組織“法制宣傳主題月”活動，積極開展法制宣傳教育;

3.開展期中考試考風考紀教育活動

4.擇優(yōu)選拔參加__市第七屆班主任論壇，以及中學(xué)德育干部培訓(xùn);

5.開展校園“法治之星”評選活動，推優(yōu)參評市級評優(yōu)活動;

6.開展初一心理健康講座;

7.做好第三期黑板報評比工作;

12月份：感恩教育月

1.召開班主任會議;

2.舉辦第十二屆校園“藝術(shù)節(jié)”系列活動;

3.組織校園“感恩(勤奮)之星”(初三)評選活動;

4.開設(shè)團校，開展團委干部培訓(xùn)和優(yōu)秀學(xué)生干部(預(yù)備團員)的推選、培訓(xùn)工作;

5.開展初二心理講座;

6.準備“慶元旦，迎新年”系列活動

7.安全、法制教育;

8.做好第四期黑板報評比工作;

20_年1月

1.召開班主任會議;

2.做好各項期末總結(jié)工作安排，做好__市優(yōu)秀班主任績效考核工作;

3.部署、開展“繽紛的冬日”假期系列活動;

有關(guān)德育工作計劃安排二

本學(xué)期，我校的德育工作將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，結(jié)合社會主義核心價值觀，針對我校實際情況，繼續(xù)開展豐富多彩的德育活動。

工作目標：

1、發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用，加強德育工作隊伍的建設(shè)。

2、狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，努力促進學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣。

3、把社會主義價值觀融入教育活動全過程，扎實開展未成年人思想道德建設(shè)工作，深化少先隊活動，從活動中培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4、建立心理健康輔導(dǎo)室，有計劃地對班主任或全體老師進行心理健康教育培訓(xùn)，定期開展心理健康咨詢。

主要工作措施：

一、加強德育隊伍建設(shè)

1、繼續(xù)做好班主任的培訓(xùn)工作，召開班主任工作研討會，交流工作經(jīng)驗，研討班級管理方法，進一步提高班主任的事業(yè)心和責任感，提高班主任的管理水平。

2、加強班主任的日常管理工作，從以下四個方面著手： 一是抓主題班隊會，加強學(xué)生的思想道德教育，教育內(nèi)容要豐富多彩，形式要多樣;二是加大力度進行日常班級管理;三是加強對“問題生”的轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生的培養(yǎng);四是家校聯(lián)合，共同努力。

3、繼續(xù)辦好家長學(xué)校，加強學(xué)校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，利用各種途徑加強對學(xué)生的教育管理。各班主任要充分利用家長及社會資源做好班級教育，做好“留守兒童、單親家庭、離異家庭、貧困家庭”等特殊家庭孩子的教育指導(dǎo)工作。

二、進一步加強團隊建設(shè)

(1)加強學(xué)校共青團、少先隊陣地建設(shè)，健全管理制度，各輔導(dǎo)員分工合作。同時進一步規(guī)范學(xué)校團隊活動室的布置，選拔新一輪的鼓號隊員，進行訓(xùn)練，為鼓號隊比賽做準備。

(2)充分發(fā)揮團隊組織的先鋒模范作用，積極開展“學(xué)雷鋒”“紅領(lǐng)巾示范崗”“假日雛鷹小隊”等活動，進入社區(qū)、敬老院、民族博物館、革命烈士紀念碑等活動陣地開展道德實踐活動。

三、加強學(xué)生思想道德建設(shè)

1、深入開展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。根據(jù)《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》要求，充分利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、文明班級評比、少先隊活動和班隊會等活動加強班級管理，規(guī)范學(xué)生的日常行為規(guī)范。加強學(xué)生“愛國、誠信、守法、文明、感恩、勵志”等養(yǎng)成教育，強化學(xué)生的.行為習慣、語言文明、規(guī)范學(xué)生儀表，使學(xué)生做到“文明守紀、尊敬師長、愛校如家”。廣泛開展紀律、學(xué)習、兩操、安全、衛(wèi)生教育活動，讓良好的行為習慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。

2、嚴格規(guī)范升旗儀式，繼續(xù)做好國旗下的教育活動，做好國旗班的訓(xùn)練，做好國旗下的講話內(nèi)容的審核及講話人、主持人的訓(xùn)練。

3、推進心理健康教育，建立心理健康咨詢室。繼續(xù)開展有關(guān)學(xué)生心理健康課題研究活動，組織有關(guān)教師外出參加學(xué)習，再進行二次全員培訓(xùn)。結(jié)合品德與生活、班隊會等學(xué)科的教學(xué)活動，結(jié)合學(xué)生的日常學(xué)習和生活，多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題，幫助學(xué)生形成健全的人格，擁有良好的心理狀態(tài)。尤其要重視對家庭離異、特困生家庭學(xué)生的教育，建立幫教檔案。

4、扎實開展以社會主義核心價值體系為內(nèi)容的愛國主義教育，結(jié)合“春節(jié)”、“文明禮貌月”、“清明節(jié)”、“勞動節(jié)”等節(jié)日進行理想信念教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、誠信教育、安全教育等主題教育，使學(xué)生的思想、行為習慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高。繼續(xù)開展“文明班級”“十佳班級”“文明宿舍”評比活動和留守兒童關(guān)愛活動。開展愛學(xué)習、愛勞動、愛祖國“三愛”教育和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”主題教育。

(1)積極開展“學(xué)雷鋒，從小事做起”、“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”主題教育。

(2)開展“清明·網(wǎng)上祭英烈”網(wǎng)絡(luò)活動。

(3)大力開展愛國主義讀書教育系列活動，加強社會主義榮辱觀教育，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，繼續(xù)開展“我的中國夢”系列活動，開展“奮發(fā)向上·崇德向善”讀書活動。

(4)開展“美麗童年，童謠相伴——讀童謠，寫童謠，講故事，爭當美德小達人”系列活動。

(5)繼續(xù)開展“我們的節(jié)日”系列活動。

四、加強校園文化建設(shè)

做好校園美化凈化工作，充分利用宣傳欄、黑板報、校園廣播等宣傳陣地對學(xué)生進行思想熏陶，繼續(xù)開展“特色教室”“文化走廊”“美的宿舍”評比活動，使我校形成文明健康的文化環(huán)境及融洽和諧的校園文化氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效。

德育工作安排：

三月份

1、開學(xué)典禮暨法制安全教育活動。

2、制定學(xué)校德育工作計劃、大隊部工作計劃、班主任工作計劃。

3、少先隊大隊輔導(dǎo)員會議。

4、做好“文明班級”評比細則的完善，做好“文明班級”評比人員的選拔與培訓(xùn)，從第二周起進行“文明班級”評比，第三周開始進行學(xué)生的儀容儀表、個人衛(wèi)生檢查。

5、選拔新一輪的鼓號隊員，第二周開始訓(xùn)練。

6、召開班主任工作會議。

7、開展“三愛三節(jié)”主題教育中隊會。

8、開展“學(xué)雷鋒，從身邊的小事做起”主題中隊會。

9、結(jié)合春節(jié)開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”主題中隊會。

10、開展“文明禮貌月”系列教育活動。

11、開展“安全教育月”活動。

12、開展“創(chuàng)建美麗校園，爭當環(huán)保小衛(wèi)士”活動。

四月份

1、“特色教室”檢查。

2、祭掃烈士墓活動。

3、“文明禮貌月”活動總結(jié)。

4、開展開展“奮發(fā)向上·崇德向善”讀書活動。

5、開展“美麗童年，童謠相伴——讀童謠，寫童謠，講故事，爭當美德小達人”系列活動。

6、畢業(yè)班學(xué)生動員會。

7、“防溺水”專題教育活動。

8、女生安全教育活動。

9、“美的宿舍”評比。

五月份

1、期中檢測。

2、一至五年級學(xué)生家長會。

3、第六屆春季運動會。

4、畢業(yè)班學(xué)生家長會。

六月份

1、開展“六一”慶?；顒印?/p>

2、儀仗隊檢閱。

3、做好學(xué)生復(fù)習教育工作。

4、做好“手拉手”幫扶工作。 七月份

1、散學(xué)典禮暨安全教育活動。

2、十佳班級評比。

3、材料歸檔。

4、寒假實踐活動安排。

有關(guān)德育工作計劃安排三

一、指導(dǎo)思想

以黨的__大和__屆五中全會精神為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領(lǐng)，進一步深化師德建設(shè)，提高師德素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊伍。

二、師德建設(shè)目標

大力加強師德師風建設(shè)，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育，使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。

三、具體措施

(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，強化師德建設(shè)觀念。

1、學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設(shè)的責任感和緊迫感，提高活動效率。

2、做到師德教育經(jīng)常化、制度化。集中學(xué)習與平時學(xué)習相結(jié)合，集體學(xué)習與個人學(xué)習相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習不少于三次即六學(xué)時。

3、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師，經(jīng)常過問、指導(dǎo)、提醒，使他們迅速成長起來。

4、注重師德建設(shè)工作的過程性管理。

(二)加強學(xué)習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

1、認真組織廣大黨員、干部、教職工深入學(xué)習貫徹黨的路線方針政策。深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展的重要思想，全面領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念，著力形成科學(xué)發(fā)展的共識，共謀學(xué)校的發(fā)展。

2、認真組織學(xué)習20__年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。學(xué)習《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和文件;深入學(xué)習全國教育工作會議精神;結(jié)合學(xué)習內(nèi)容，每學(xué)期每位教師要撰寫學(xué)習筆記和心得體會。

3、引導(dǎo)全體教師強化終身學(xué)習意識，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

(三)服務(wù)全體學(xué)生，樹立全新教師形象

認真開展“三愛活動”(愛崗、愛生、愛自己)。通過開展“愛崗位”活動，重建教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學(xué)生”活動，重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力，樹立教師職業(yè)幸福感。為確保“三愛活動”扎實推進，取得實效，積極開展以下師德建設(shè)活動。

1、開展師德建設(shè)大討論活動。在學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時期，組織教師開展以“校榮我榮、校衰我恥”、“我為長茂中學(xué)添光彩”等為主題的討論活動，激發(fā)教師的敬業(yè)奉獻精神。

2、開展“關(guān)愛教師”活動。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓她們感受到學(xué)校的溫暖，提高職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關(guān)注教師的心理健康，充分利用教師會、個別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導(dǎo)，保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。

3、開展結(jié)對子幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名貧困學(xué)生、學(xué)困生或特殊學(xué)生，要從生活習慣、學(xué)習情況、思想狀況、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對象，使他們在關(guān)愛中健康成長。

4、以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機，在黨員教師中開展“承諾”活動和“牽手行動”。做到關(guān)愛貧困生，為貧困生送溫暖;關(guān)愛學(xué)困生，為學(xué)困生送信心;關(guān)愛特殊生，為特殊生送方便;關(guān)愛單無親學(xué)生，為單無親學(xué)生送家庭之愛。

5、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長學(xué)校聯(lián)系制度。通過家長會、家長學(xué)校、家訪、電話聯(lián)系家校通等多種形式，促進教師、學(xué)生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。繼續(xù)以學(xué)生問卷、征求家長意見、師德調(diào)查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學(xué)生、家長、社會的監(jiān)督，增強工作透明度、增強學(xué)校與家長、教師與學(xué)生的有效互動，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學(xué)校。

(四)樹立師德建設(shè)典型，充分發(fā)揮示范作用

1、開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設(shè)工作健康發(fā)展。

2、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源，大力宣傳師德建設(shè)成績和師德高尚的教師的先進經(jīng)驗和先進事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象。

(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。

1、學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。

2、對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育。情節(jié)嚴重的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀律處分，并在教師評聘時要扣除相應(yīng)的分數(shù)，當年不能評優(yōu)晉級。

四、實施步驟

七------八月份：

1、開展“師愛進萬家”師德實踐活動。

2、開展 “修師德、強師能、鑄師魂、爭名師”為主題的師德教育和實踐活動。

九------十月份：

1、教職工撰寫師德自我剖析及師德總結(jié)。

2、以“為人師表、提升內(nèi)涵、淡泊名利”為主題，發(fā)掘身邊的師德典范，構(gòu)建和諧師生關(guān)系、建設(shè)和諧校園營造良好氛圍為目的，進行平凡的感動——烈面鎮(zhèn)小學(xué)十佳師德標兵大評比活動

3、開展師德評議活動，召開師德建設(shè)研討交流會，對師德教育活動進行階段總結(jié)。

十一-------十二月份：

1、組織教師學(xué)習、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等活動;

2、以慶祝第__個教師節(jié)為契機，組織開展“慶教師節(jié)、樹師表形象”活動。

3、以教研組為單位，組織開展以校榮我榮、校衰我恥，我為學(xué)校添光彩為主題的大討論。

一------二月份：

1、開展每個教師和學(xué)生交一個朋友，做一件實事活動。

2、落實、反饋學(xué)生對教師教育、教學(xué)的建議。促進教師善于對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風問題進行反思和總結(jié)，開展批評與自我批評。

3、開展“關(guān)愛教師”活動，通過多種形式切實關(guān)心教師的身體和心理健康。

4、結(jié)合家長會，進行家長滿意教師評選活動。

有關(guān)德育工作計劃安排四

2_年是我縣中小學(xué)校園文化建設(shè)提升年。今年，學(xué)校將認真貫徹縣中小學(xué)校園文化建設(shè)總體目標，把社會主義核心價值觀全面融入學(xué)校教育全過程，樹立文化興校、文化育人的理念，開展學(xué)校校園文化活動，校園文化環(huán)境呈現(xiàn)“閱讀”和“體育”兩個底色，呈現(xiàn)“重要節(jié)慶有主題、常規(guī)活動有品牌、人文景觀有品位、校園文化有特色”的新局面。具體內(nèi)容如下：

(一)培育校園精神文化

1、社會主義核心價值觀主題教育實踐活動。各校要將社會主義核心價值觀融入校園文化建設(shè)之中，要圍繞社會主義核心價值觀內(nèi)容，精心設(shè)計和組織開展“傳統(tǒng)文化進校園”活動。要搭建國學(xué)經(jīng)典誦讀平臺，激勵學(xué)生開展多種形式的誦讀活動，全面認識中華文化的博大精深，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感;要結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展傳統(tǒng)文化教育活動，如感恩教育、禮儀教育、誠信教育等，培養(yǎng)學(xué)生形成積極人生態(tài)度和正確價值觀;要重視傳統(tǒng)文化陣地建設(shè)，營造“傳統(tǒng)文化進校園”的濃郁校園德育氛圍，進一步提升校園文化品位和學(xué)生的審美情趣。要將社會主義核心價值觀融入到主題班會、主題團隊活動、國旗下講話中，引導(dǎo)中小學(xué)生講道德、遵道德、守道德，使社會主義核心價值觀融入學(xué)生學(xué)習生活和精神世界。

2、谷文昌精神進校園主題教育。開展“弘揚谷文昌精神，爭當谷文昌式好干部”主題教育，組織黨員干部到谷文昌紀念園和谷文昌精神現(xiàn)場體驗教育專線開展緬懷、紀念活動，進一步強化宗旨意識，昂揚拼搏奮斗的精氣神。開展“弘揚谷文昌精神，爭當人民滿意的教師”主題教育。組織教師開展“學(xué)習谷文昌精神，堅守職業(yè)道德”集體宣誓，“學(xué)谷公、見行動”感言征集，“谷文昌精神進課堂優(yōu)質(zhì)主題班會課案例”征集等活動，進一步樹立愛教愛生、無私奉獻、公平公正的高尚師德。開展“弘揚谷文昌精神，爭當新時代美德少年”學(xué)生主題教育，組織學(xué)生到谷文昌紀念園開展緬懷活動，開展學(xué)唱、傳唱學(xué)習谷文昌精神的歌曲童謠活動，編輯印發(fā)《谷文昌的故事》，進一步樹立愛國愛鄉(xiāng)、熱愛集體、關(guān)心他人的思想觀念。

3、創(chuàng)建以“閱讀”為底色的文化校園。開展“每天一小時閱讀活動”，做好晨誦、午讀、夜讀、雙休日閱讀等閱讀時間的指導(dǎo)與管理;做好閱讀書目推薦，大力倡導(dǎo)學(xué)生每年讀5至10本名著，讀1至2部名人傳記;建設(shè)學(xué)生書吧、互

動式閱覽室，在教室走廊、樓梯轉(zhuǎn)角、餐廳等場所設(shè)置開放式閱讀書架;深入開展教師讀書活動，在教師辦公廳普遍建設(shè)閱讀區(qū)域，大力倡導(dǎo)家長、教師與學(xué)生同讀一本書，積極推動“家庭書房”建設(shè)，全方位地推動校園閱讀的開展。

4、創(chuàng)建以“體育”為底色的文化校園。進一步強化“兩操一活動”管理，開展“每天1小時體育活動”，落實“每天1小時體育活動”細安排，積極開發(fā)特色體育活動項目，設(shè)計各自特色的學(xué)校傳統(tǒng)體育游戲和校本操，舉辦傳統(tǒng)體育游戲展示和校本操比賽活動，全面推動跑操、校本操和傳統(tǒng)體育游戲的開展;重視校本體育課程開發(fā)，努力做到體育教育“一校一特色”。

5、提升學(xué)校精神。以“立德樹人”為核心，進一步提煉培育各具特色的學(xué)校精神，包括校訓(xùn)、校歌、?；?、?？?、校風、教風、學(xué)風等，使之成為校園文化之魂。加強校史室建設(shè)，傳承和發(fā)揚學(xué)校優(yōu)良的教育教學(xué)傳統(tǒng)，使之成為學(xué)生德育教育的基地。重視校慶活動的舉辦，利用籌辦校慶的機會，進一步端正辦學(xué)方向，明確辦學(xué)目標，理清辦學(xué)思路，使之成為學(xué)校新的發(fā)展機遇。

(二)加強校園環(huán)境建設(shè)

6、凈化校園環(huán)境。凈化衛(wèi)生環(huán)境，加強對學(xué)校廁所、教師辦公廳、食堂、宿舍、垃圾堆的管理，確保學(xué)校衛(wèi)生不留死角，營造潔凈的校園環(huán)境;凈化語言環(huán)境，加強對學(xué)生文明禮貌用語、文明行為舉止的培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會問好、學(xué)會謙讓的好習慣，營造文明的校園環(huán)境;凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，教育學(xué)生不瀏覽、不傳播不良信息，營造健康上網(wǎng)的校園環(huán)境。

7、綠化校園環(huán)境。學(xué)校要主動融入建設(shè)“美麗的生態(tài)旅游海島”的大戰(zhàn)略，持續(xù)深化創(chuàng)建“綠色校園”和“花園式學(xué)校”活動，全面開展校園種樹栽花種草，盡最大限度提高校園植樹綠化覆蓋率，做到應(yīng)植必植，不留空白;做到見縫插綠，栽花種草;在學(xué)生教室、教師辦公廳等學(xué)習生活場所，因地制宜增添有益人體的綠色小植物。精心組織開展與環(huán)境有關(guān)的節(jié)日或紀念日活動，如“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“世界地球日”、“環(huán)境日”、“氣象日”等，開展豐富多采的環(huán)保科普教育與綜合實踐活動。

8、美化校園環(huán)境。提升校園德育環(huán)境品位，做好學(xué)校道路、建筑物命名，做到路有路名，房有房名，而名有內(nèi)涵;提升班級文化環(huán)境，做到教室門口有體現(xiàn)班級特色的班級名稱、班級格言、班級口號、班級奮斗目標等內(nèi)容的班牌，教室內(nèi)有精心設(shè)計的圖書角，有展示學(xué)生作品和教育成果的園地或?qū)?，有?guī)范張貼的課程表、作息時間表、班規(guī)班紀等，起到怡情勵志的作用;要將校園環(huán)境文化課程化，發(fā)揮其育人作用。

(三)引導(dǎo)校園行為文化

9、加強教師為人師表形象教育。扎實開展師德師風教育，大力開展“三尊重三遠離”活動，尊重學(xué)生，學(xué)生問好教師要還禮問好，不帶手機進教室，不在公共場所吸煙;尊重家長，教師要通過家訪、電話、微信等方式及時反饋學(xué)生每天在校的學(xué)習生活;尊重同事，教師之間要合作教研，互相促進，構(gòu)建和諧群體。遠離庸俗，堅持學(xué)習，做熱愛讀書的老師;遠離浮躁，不在公共場所發(fā)牢騷，做熱愛自己職業(yè)的老師;遠離職業(yè)倦怠，教師多參加學(xué)校組織的集體活動，如唱歌、打球、爬山、教職工運動會等，做樂觀向上的老師。

10、加強學(xué)生行為習慣養(yǎng)成教育。加強對學(xué)生行為習慣的教育引導(dǎo)，開展“中小學(xué)生日常行為規(guī)范專項教育”活動。進一步規(guī)范課間定點督導(dǎo)，做好定點督導(dǎo)崗環(huán)境布置，落實好值班人員掛牌上崗，提前到崗，定點巡視，定期反饋等工作;深入開展教育學(xué)生遠離沉迷手機、遠離打架斗毆、遠離吸煙惡習的專項教育活動，大力提倡中小學(xué)生不帶手機進入校園，校園里設(shè)立公共電話，班級設(shè)立手機存放處，禁止學(xué)生在學(xué)校規(guī)定的時間、場合使用手機，嚴厲整治學(xué)生帶手機進入考場等行為，嚴厲整治學(xué)生校內(nèi)外結(jié)伙抱團、尋釁滋事、打架斗毆等嚴重違紀行為，嚴禁學(xué)生吸煙，打造無煙校園。

(四)開展校園活動文化

11、辦好網(wǎng)絡(luò)德育陣地。辦好微言德育等微信平臺，堅持以服務(wù)學(xué)校為宗旨，每周宣傳一至兩所學(xué)校的校園文化建設(shè)亮點。學(xué)校要建立公眾微信平臺，做到“一校一微信”， 將微信辦成溝通學(xué)校與教師、家長、社會“四位一體”教育網(wǎng)絡(luò)平臺，弘揚正能量，推動學(xué)?！傲⒌聵淙恕惫ぷ魅〉眯鲁尚А?/p>

12、搭建文化活動載體。學(xué)校要開齊、開足藝體課程，要開展好“一次二隊多社團”活動，即：每個學(xué)校每年要舉辦一次校園藝術(shù)節(jié)、或校園體育節(jié)、或校園讀書節(jié);要排練好一支學(xué)生民樂隊或器樂隊和一支學(xué)生合唱隊;要成立科技環(huán)保類、文化藝術(shù)類、體育技能類、志愿服務(wù)類等社團，開展形式多樣、富有特色的藝體活動，組織優(yōu)秀童謠征集傳唱、校園歌手賽、器樂演奏比賽、美術(shù)書法比賽、攝影賽、手工制作比賽、跳繩比賽等學(xué)生喜聞樂見、參與面廣的藝體活動?？h教育局今年將舉辦全縣中小學(xué)生社團風采展示活動、全縣中小學(xué)生籃球賽等活動。

(五)建設(shè)特色校園文化

13、全面推行“小組化班級管理新模式”。組織學(xué)習《小組化班級管理模式實用手冊》，組建《小組化班級管理新模式》骨干班主任研習班，成立“小組化班級管理新模式”課題組，印發(fā)《小組化班級管理工作手冊》。學(xué)校要為學(xué)生開展小組化合作學(xué)習創(chuàng)造良好條件，提供展板，設(shè)置展示臺、評價欄、風采欄。課內(nèi)，要讓學(xué)生學(xué)會互幫互學(xué)，不斷強化學(xué)生合作意識，提升學(xué)生合作熱情。課外，要拓寬展示的途徑，可以同讀書、文體活動結(jié)合起來，利用課間操時間，讓學(xué)生以小組為單位上臺朗誦、表演等。

14、重視鄉(xiāng)土文化建設(shè)。在學(xué)校課程文化建設(shè)中，要結(jié)合《東山方言音韻字典》一書開設(shè)《東山方言》鄉(xiāng)土課程，幫助學(xué)生深入了解東山方言的演變進程;在學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)中，要把鄉(xiāng)土文化圖文并茂地展現(xiàn)在學(xué)生面前，在宅山中心小學(xué)“朱子文化”、湖塘小學(xué)“孝道文化”、實驗小學(xué)“漁歌文化”、康美中心小學(xué)“安全文化”、實驗幼兒園“海島風情”等學(xué)校的特色校園文化建設(shè)基礎(chǔ)上，培育更多學(xué)校能將東山的歷史沿革、地理環(huán)境、古今名人、人文古跡、教育衛(wèi)生、靈山秀水、宗教信仰、民俗文化、工業(yè)商貿(mào)、農(nóng)業(yè)特產(chǎn)等內(nèi)容引入校園文化建設(shè)，促進青少年學(xué)生對自己家鄉(xiāng)的深刻認識和了解，從而陶冶情操，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的真摯情感。

有關(guān)德育工作計劃安排五

初一年級的學(xué)生，從思想還是行為上都已經(jīng)開始走向成熟且有所叛逆的階段，抓好這個年齡的德育工作，就必須要有很好的耐心和很正確的班主任工作計劃。新的學(xué)期，我還將擔任初一(5)班班主任，全班41人。我的班主任工作力求從小事入手，從細小處要成績，從細微處教做人，我的初一班主任德育工作計劃有以下幾項：

一、在班級管理中，充分發(fā)揮班級干部的作用，用制度說話，為窗創(chuàng)造良好的學(xué)習環(huán)境而努力。

1、實行獎罰制度，加強紀律約束。

對遲到、上課紀律不好的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，實行義務(wù)打掃教室衛(wèi)生，同時對月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以獎勵。

2、保證提供一個安靜舒適的學(xué)習環(huán)境。

由班長到值周班干到普通學(xué)生，及時反饋班級紀律情況，保證自習課的正常進行。

3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。

由值周班干，帶領(lǐng)本組值日生，責任到人進行每天的值日工作，對不負責的值日生，罰重新值日。

二、學(xué)習生活中，保持昂揚向上的心態(tài)。

1、密切關(guān)注學(xué)生思想動向

人有智力低潮時，情緒也同樣，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要及時進行心理疏導(dǎo)，做好心理調(diào)整工作。

2、確立目標

了解學(xué)生的階段學(xué)習情況，同時讓學(xué)生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因，以取得進步。

三、注重養(yǎng)成教育，盡力幫助解決學(xué)生實際困難。

1、做到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。

督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習生活。

2、加強家庭與學(xué)校的溝通，了解學(xué)生生活實際。

篇6

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；人才培養(yǎng)；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；思維培養(yǎng)

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）30-0222-02

一、簡述“創(chuàng)新”、“創(chuàng)業(yè)”內(nèi)涵

“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”中的“創(chuàng)新”和“創(chuàng)業(yè)”是兩個不同的概念，簡單地說，前者是思維的轉(zhuǎn)化、方式方法的改進、新事物新內(nèi)容的增添等；后者是一個人利用商機并進行有效的運轉(zhuǎn)，最終獲得利益的商業(yè)化過程。創(chuàng)新是人類探索精神的體現(xiàn)，是一個時代變遷的推動力。

相較于創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)是經(jīng)濟效益的直接體現(xiàn)。通過人類的聰明才智，努力優(yōu)化信息資源，創(chuàng)造出特定的社會價及經(jīng)濟效益。創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)也是相互聯(lián)系的兩個概念，創(chuàng)業(yè)本質(zhì)上也就是一種創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)圍繞創(chuàng)新精神來進行，而創(chuàng)業(yè)也是創(chuàng)新精神的體現(xiàn)。高校在大學(xué)生培養(yǎng)的過程中，需要對學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識進行培養(yǎng)，需要讓學(xué)生在校期間能夠?qū)ψ约旱奈磥砺殬I(yè)生涯具有一個形象的規(guī)劃，在校期間能夠?qū)ψ约旱奈磥戆l(fā)展進行詳盡的思考，這不僅是教師所應(yīng)當做的重要工作，同樣應(yīng)當成為高校教學(xué)的主要任務(wù)。只有具有創(chuàng)新性的人才才是未來社會需要的人才，只有具有創(chuàng)業(yè)精神的學(xué)生，才是能夠適應(yīng)未來社會生存的人員。總而言之，對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維的培養(yǎng)是一個非常全面且系統(tǒng)化的過程，高校必須建立有針對性的教學(xué)體系去培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思維。

二、造成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)思維難以被培養(yǎng)的原因

1.受中國傳統(tǒng)封建思想的影響。古代農(nóng)耕經(jīng)濟下，“聽天由命”的消極思想束縛了人們創(chuàng)新思維的發(fā)展，工商業(yè)的發(fā)展受到了極大的限制；封建科舉制度的局限，“八股文”嚴重禁錮了人們的思想，雖然科舉制度對歷史的進步產(chǎn)生了推動作用，但其弊端是不言而喻的，其扭曲了真正的教育，扼殺了人們的創(chuàng)新能力；傳統(tǒng)思想中對孝道的理解在一定程度上也限制了人們“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的欲望，成年的孩子在父母還健在的時候要留在家里孝敬父母，不能外出闖蕩，否則便是不孝。這是時代的局限。傳統(tǒng)封建思想的禁錮對于當前時代的大學(xué)生具有很深的影響，這種“傳統(tǒng)”的盛行讓學(xué)生故步自封，難以實現(xiàn)對自身的跨越。

2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維與專業(yè)課程結(jié)合力度不夠。我國高校對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育力度不夠，絕大部分高校雖已認識到到學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想培養(yǎng)的重要性，但其課程體系的建立并未跟上思想的腳步。沒有將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念融入到專業(yè)課程的教育中。學(xué)生在校能接觸到的就只有一些與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的學(xué)生活動，如創(chuàng)業(yè)競賽、少量創(chuàng)業(yè)類型的講座等。形式單一，學(xué)生不能全面理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵，無法形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，更沒有進行創(chuàng)業(yè)活動的能力。并且，高校在進行大學(xué)生創(chuàng)新方面的教學(xué)經(jīng)驗不足，不懂得如何調(diào)動大學(xué)生的創(chuàng)新意識，不知道如何讓學(xué)生投入到創(chuàng)業(yè)實踐中，從而讓學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思維和專業(yè)課程的結(jié)合出現(xiàn)不足，學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識也只能是“紙上談兵”。

3.具有創(chuàng)業(yè)思維培養(yǎng)能力的教師資源短缺。高等院校雖然有許多非常優(yōu)秀的教師，但在培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維上可能存在很大的不足，就當前高校的師資力量來看，缺乏專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師，學(xué)生難以得到相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力得不到提升。教師作為學(xué)生的領(lǐng)路人，自身不具有創(chuàng)新意識，在創(chuàng)業(yè)方面的經(jīng)驗不足，則很難讓學(xué)生體會到創(chuàng)新的重要性，很難讓學(xué)生對于創(chuàng)業(yè)方面予以思維的開創(chuàng)，對于學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)都難以達到預(yù)期的目的。

4.缺乏大學(xué)生可以做的創(chuàng)業(yè)項目。在校大學(xué)生由于信息的來源不夠廣泛，難以找到適合其創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀平臺，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)欲望得不到滿足，一腔熱血沒有揮灑的地方，其理論知識與社會實踐相分離，不利于其發(fā)展。實際上，創(chuàng)業(yè)實踐活動的最終目的是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思維能力，形成積極創(chuàng)業(yè)的價值觀，在實踐中提升其創(chuàng)業(yè)能力。加上當前市場經(jīng)濟的不景氣，給學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神狠狠一擊，讓學(xué)生產(chǎn)生了畏懼心理，對于學(xué)生用那邁出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一步來說產(chǎn)生了一定的阻礙。

三、如何培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維的能力

1.發(fā)揮師資力量與專業(yè)課程相結(jié)合的優(yōu)勢。高校學(xué)生正確價值觀的樹立、思想道德素養(yǎng)的培養(yǎng)、理想信念的開發(fā)、樂觀人生態(tài)度的保持以及國家政治的學(xué)習都是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容。高校開設(shè)培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的專業(yè)課程，使學(xué)生能夠重視起來，擺脫其慵懶情緒，真正學(xué)習到有利于自己未來發(fā)展的理論知識，并將其運用到實踐中。在此過程中，大學(xué)生能夠樹立更高更遠的理想，將自身創(chuàng)業(yè)目標和國家、民族的命運發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，在保證自身發(fā)展的同時也為國家的發(fā)展做出貢獻；當下，全國各地高校在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)上逐漸加大力度，但是缺乏專業(yè)的教師隊伍，許多專業(yè)課的教師在學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育上專業(yè)素養(yǎng)明顯不足，缺乏實際教學(xué)經(jīng)驗，僅僅向?qū)W生傳授專業(yè)理論知識，這嚴重限制了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維的發(fā)展。因此，高校需要培養(yǎng)一批優(yōu)秀的、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗豐富的人才，對學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

2.充分利用校園文化環(huán)境的作用。學(xué)生在學(xué)校會受到校園環(huán)境的熏陶，一個好的校園文化環(huán)境，能無形中引導(dǎo)學(xué)生價值觀、理想信念的建立。校園內(nèi)物質(zhì)文化、精神文化、規(guī)章制度的建立共同構(gòu)成校園文化環(huán)境。

在校園物質(zhì)文化的建設(shè)中，將創(chuàng)業(yè)精神融入到校園建筑上，比如用貼標語的方式，讓師生重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育。在精神文化的建設(shè)上，可以將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念融入到學(xué)生活動中，用豐富的實踐活動激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的興趣，在參加活動的過程中，達到培養(yǎng)情操、堅定理想信念的目的。在規(guī)章制度的建立上也應(yīng)體現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念，通過不同的文化營造，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神植根于校園環(huán)境中，融入每個人的頭腦中。

3.引導(dǎo)大學(xué)生積極關(guān)注國家相關(guān)優(yōu)惠政策。為了緩解大學(xué)生就業(yè)難的問題，政府鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動，并且出臺了許多優(yōu)惠政策，大學(xué)生應(yīng)該將其眼光放長遠，從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本點出發(fā)，將現(xiàn)實情況與國家政策相結(jié)合起來，認真做好相關(guān)政策的解讀，利用自身優(yōu)勢與時勢優(yōu)勢，充分發(fā)揮其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，積極創(chuàng)業(yè)。國家在出臺相關(guān)政策之余，也要做好相應(yīng)的思想輿論導(dǎo)向，注重從媒體、宣傳等等方面正確引導(dǎo)大學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)準備，鼓勵大學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)實踐，讓學(xué)生從實踐中總結(jié)經(jīng)驗，讓大學(xué)生從實踐中提升理論水平，全方位地提升學(xué)生的對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的全新認識，并讓學(xué)生從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中獲得長足的發(fā)展和進步。同時，國家還要在全國政策基礎(chǔ)上進行地區(qū)性劃分，讓不同的地區(qū)享受到與自身相合適的政策支持，從而促進各個地區(qū)的創(chuàng)業(yè)發(fā)展。

4.為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供優(yōu)惠，鼓勵其創(chuàng)業(yè)。在校內(nèi)建立相關(guān)的管理機制，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動服務(wù)，提供資源。鼓勵大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，對于創(chuàng)新意識很強的團隊，提供科研和資金方面的支持，并請專業(yè)人員指導(dǎo)其創(chuàng)業(yè)活動，甚至可以鼓勵老師帶學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)活動，老師為輔，學(xué)生為主，強強聯(lián)合。老師提供經(jīng)驗方面的支持，學(xué)生加以運用，在老師的帶領(lǐng)下，完成其創(chuàng)業(yè)活動。這有利于學(xué)生自信心和創(chuàng)業(yè)積極性的培養(yǎng)，老師的專業(yè)理論知識和其豐富的閱歷是創(chuàng)業(yè)活動中最寶貴的財富，在創(chuàng)業(yè)活動中，彌補學(xué)生社會閱歷、經(jīng)驗不足的弊端。教師還要跟進學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)過程，對其創(chuàng)業(yè)過程中所遇到的各種困難給予及時有效的幫助，全力培養(yǎng)學(xué)生在實踐所形成的不屈不撓、勇往直前的精神，讓學(xué)生們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獲得更大的進步和發(fā)展，推動學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程的順利進行。

四、結(jié)語

我國高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)，要結(jié)合外國的先進理論和經(jīng)驗，融入中國政治、經(jīng)濟、文化方面的現(xiàn)實狀況，進行深入的探索，找到一條適合本國學(xué)生發(fā)展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)道路。將大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維的培養(yǎng)融入到高等教育中，甚至可以引入到各地區(qū)的中學(xué)教育中，學(xué)生從小便可以接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維成為學(xué)生體內(nèi)不可或缺的一部分。在此過程中，不斷探求創(chuàng)業(yè)的科學(xué)道路，最終建立一套完整的、系統(tǒng)的、高效的教育系統(tǒng)。

參考文獻：

[1]尹翔，郗芙蓉.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系構(gòu)建[J].中國高?？萍?，2015，（03）：75-77.

篇7

尊敬的各位家長：

大家下午好，今天下午參加我們家長會的有大十班、中班和小班的全體家長，非常歡迎您們的到來。

首先讓我代表師范附小幼兒園的全體教職員工對您長期以來對我們的關(guān)心與支持表示衷心的感謝。三年來在大家的共同努力下，我園先后獲得“山東省規(guī)范化幼兒園”“全國棋文化研究基地”“山東省帕洛特英語研究基地”“泰安市校園文化AAA級單位”“肥城市學(xué)前教育先進單位”。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和育兒方面的相關(guān)問題從六個方面同大家一起來探討一下，希望我們能達成共識。

一、注重教師素質(zhì)的提高

我們非常注重教師素質(zhì)的提高，定期派教師外出學(xué)習、培訓(xùn)，并通過讀書、教研、禮儀培訓(xùn)、英語培訓(xùn)、基本功考核、學(xué)期考核等方式來督促教師水平的提高。通過一系列的規(guī)章制度在安全、衛(wèi)生、責任心、愛心等方面對教師進行強化要求、檢測，大大提高教師的總體素質(zhì)。在全市基本功大比武中，我園教師的總成績位居全市第一名。在全市舉行的文藝匯演中，我園教師的集體舞頻頻受到市級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評?，F(xiàn)在教師學(xué)歷達標為百分之百，其中?？茖W(xué)歷教師占全園的百分之六十，本科學(xué)歷占百分之十五。所有老師均做到持證上崗，并身體健康，具有良好的精神風貌。

二、關(guān)注孩子的成長

我們園非常關(guān)注孩子的成長，我們以培養(yǎng)“有靈性、有禮貌、有知識、健康、快樂”的孩子為目標。開設(shè)了豐富多彩的課程，除了語言、數(shù)學(xué)、英語、手工、科學(xué)、美術(shù)、音樂課之外，還開設(shè)了微機課（大班）、舞蹈課、體育課、體操課，并配有高學(xué)歷的專職教師。為了滿足不同能力幼兒的發(fā)展要求，我們還開設(shè)了圍棋、舞蹈、拉丁舞、體操、跆拳道、武術(shù)、美術(shù)、電子琴、珠心算等特長班，為孩子的健康成長提供了廣闊的空間。

另外我們還充分利用幼兒園豐富而優(yōu)美的外部環(huán)境對幼兒實施教育。我們利用園內(nèi)四季花草、小菜園、柳樹林、土地等自然環(huán)境讓孩子接觸大自然，了解大自然。傾聽自然的聲音，同大自然交流，陶冶孩子的性情，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)探索的欲望。我們利用豐富的人文環(huán)境，如科技長廊、詩韻長廊、文化長廊（三子經(jīng)、古詩文、成語故事、天天瀆句）等對孩子進行科技、語言、藝術(shù)方面的熏陶。尤其是三字經(jīng)不但墻上有，我們還利用每天的作操時間有計劃的領(lǐng)誦，讓孩子在幼兒這個語言發(fā)展的關(guān)鍵期看、聽、讀、背，耳濡目染，增加語匯，增強其文化積淀，為孩子將來的發(fā)展打下堅實的文化基礎(chǔ)?，F(xiàn)在多數(shù)幼兒能背200余句三字經(jīng)。我們還十分注重孩子閱讀興趣的培養(yǎng)，今年我們花萬余元購置了新圖書，充實了圖書室，并定期將不同類的書籍下發(fā)到班里進行閱讀，對讀書內(nèi)容作了要求，同時也將其納入了對教師的考核。我們還利用早間廣播、午間音樂對家長傳播育兒經(jīng)驗，為孩子提供優(yōu)美的音樂環(huán)境。我們知道音樂能啟智，兒童的世界里離不開音樂，所以無論是在晨間、午間還是課上、活動時間我們都提倡老師運用音樂，合理地選擇音樂，陶冶孩子的情操，凈化孩子的心靈。還有每周一的升旗儀式，大班孩子輪流當旗手，當五星紅旗冉冉升起的時候，孩子們唱著國歌，行著注目禮，心中涌動著的是對祖國的無限崇敬之情，愛國教育滲透其中。同時我們更加注重孩子的戶外活動訓(xùn)練，新學(xué)期我園購置了近萬元的體育器材，每天都保證孩子有1--2小時的戶外活動時間，我園是全市的戶外活動基地，引來泰安各縣市及外地

幼兒園的多次參觀學(xué)習，受到了一致好評。在此基礎(chǔ)上我們還舉行了體操比賽、器械操比賽、戶外活動課評比等，在活動中提高孩子參與鍛煉的興趣。今年八月份我園的體操隊代表肥城參加了泰安的比賽，取得了第三名的好成績，有八名隊員被列為泰安市重點培養(yǎng)對象。

三、注重家園聯(lián)系

我們非常注重家園聯(lián)系，通過節(jié)日聯(lián)歡、聽課座談、家長會、親子活動、調(diào)查問卷等方式增進家長對幼兒園、教師及孩子的理解，探討育兒經(jīng)驗。我們還新建了博客論壇，網(wǎng)址請詢問各班老師，有關(guān)您的育兒經(jīng)驗或困惑請您發(fā)到網(wǎng)上，我們將及時給您解答，歡迎您的積極參與。我們還設(shè)立了家長安全監(jiān)督員，及時對我們工作中存在的問題給與提示與指導(dǎo)。正是大家的監(jiān)督與指導(dǎo)，才保證了我園各項工作的安全進行，年年被評為安全工作先進單位，在此允許我再次說聲謝謝。

四、注重習慣培養(yǎng)，科學(xué)安排學(xué)習

轉(zhuǎn)眼間孩子又長大了一歲，從步履蹣跚到愛上幼兒園，從小班步入中班，從中班步入大班，忽然之間我們心目中的小娃娃長大了，忽地我們茫然--該怎么教育孩子，于是所有的期望在此時一并迸發(fā)。在這種情況下家長們往往會忽略孩子的年齡特點而盲目地強加要求。但好在的是我們多數(shù)家長做好了充足的準備，了解孩子的成長規(guī)律。在這次調(diào)查問卷中，我們高興地發(fā)現(xiàn)：家長的觀念變了。由過去的單純地追求學(xué)習知識轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆恿晳T、興趣、品德、勞動、音樂、身心發(fā)展、益智活動等非智力因素的培養(yǎng)。的確，在孩子思想意識萌芽的階段播下一顆健康行為的種子，培養(yǎng)一種良好的習慣，開發(fā)多方面的潛能是孩子受益終生的事情。正像薩穆爾。斯邁爾所說的：“播種思想，收獲行動；播種行動，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運?！背晒W(xué)大師拿破侖。希爾說：“習慣能成就一個人，也能摧毀一個人?！逼鋵嵙晳T包括的方面很多，有學(xué)習習慣、做人習慣、做事習慣、思考習慣、處事習慣、溝通習慣和愛心習慣等。每一個習慣都要從平時的一點一滴培養(yǎng)起，從家庭教育、學(xué)校教育和社會教育各個方面培養(yǎng)起。作為幼兒園我們更注重孩子的學(xué)習習慣和行為習慣的培養(yǎng)。在小班我們以基本的生活習慣、行為習慣為主，逐步培養(yǎng)孩子的自理意識；中班在小班生活習慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，逐步培養(yǎng)孩子的交往習慣和思維習慣，大班則以孩子的學(xué)習習慣和思維習慣為主，做好幼小銜接工作。我們在幼小銜接方面做了很大的努力，也取得了成功的經(jīng)驗。比如，改變作息時間，培養(yǎng)孩子課前準備，課中集中聽課，課下如廁休息的習慣，讓孩子自己整理書包、干值日、穿衣服等，培養(yǎng)其自理能力，還在傾聽能力、注意力、意志力等各方面進行習慣培養(yǎng)，并請小學(xué)老師來上課、講座、研討，同時帶領(lǐng)幼兒去參觀小學(xué)，為孩子盡快適應(yīng)一年級的生活打下良好的基礎(chǔ)。

當然也有一部分家長提出了：從小班開始就該進行寫字、算題、認拼音字母的教學(xué)，并且認為小班不學(xué)東西，不上小班，直接上中班，怕的是上小學(xué)后跟不上。其他的我們且不說，但就孩子的年齡來說，我們面前的孩子只有三、四、五歲，有的還不足三歲，他們從出生到現(xiàn)在才有幾年，他們會走路才有幾天，孩子們應(yīng)該擁有健康、快樂、活潑的童年，我們有什么理由用枯燥的知識來充斥他們本該豐富多彩的童年呢。而且人的智力是多元的，并不僅僅在于知識技能這一方面。當然在知識方面我們還是有合理的安排的，比如說語言能力的培養(yǎng)，孩子在3至5歲是語言發(fā)展的關(guān)鍵期，盡早的識字、背詩、閱讀是必須的，在此時積累了大量語匯，孩子的理解能力會大大提高，語言能力發(fā)展的速度是其他任何時間都沒法比的。所以我們將識字、閱讀貫穿于幼兒園活動的始

終，背三字經(jīng)也為了讓孩子在記憶的黃金期接受中國經(jīng)典詩文教育，等孩子將來長大了再來咀嚼的時候至少不會像我們遺憾當初語言的匱乏。關(guān)于寫字，我們堅決不主張小班寫字，就是中班我們也只是涉及簡單的數(shù)字和字的基本筆畫的書寫，到了大班我們才開始扎實地抓孩子的寫字姿勢、拿筆姿勢，學(xué)寫簡單的獨體字。其實大班應(yīng)不應(yīng)該寫字也存在爭議。為什么呢？首先，三四歲孩子手的骨骼發(fā)育并不完善，往往拿不住筆，如果硬要他們扛著筆去練，孩子會很累，甚至會導(dǎo)致手指的變形。其二，由于生理原因，孩子的姿勢會走型，而錯誤的執(zhí)筆姿勢一旦養(yǎng)成就很難再改。所以關(guān)于寫字的安排希望家長能給與我們理解。關(guān)于算題，幼兒以形象思維為主，對具體的事物感興趣，而對抽象的數(shù)字符號不易理解，所以在幼兒階段我們首先培養(yǎng)孩子對具體事物的分類、歸納、整理的能力，讓孩子在具體地操作中形成數(shù)的概念，從而逐步過渡到算式。再者，學(xué)數(shù)學(xué)的目的是為了在生活中運用，他應(yīng)該源于生活，運用于生活。孩子在數(shù)學(xué)的學(xué)習過程中培養(yǎng)的是數(shù)學(xué)的思維能力，而不僅僅是1+2=3的結(jié)果。舉例……至于英語主要是以聽讀為主，培養(yǎng)孩子的語感，至于寫那是完全違背孩子的發(fā)展的，當然家、園必須為幼兒提供英語環(huán)境，比如看光盤、聽錄音等。

每次大班升入一年級我都會跟蹤觀察，從連續(xù)兩年的回訪情況來看，幼兒在各方面確實較以前有了提高，而且能更快的適應(yīng)小學(xué)生活，然而適應(yīng)的最快的卻不是掌握知識最多的孩子，而是各種常規(guī)習慣培養(yǎng)的好的孩子，由此可見幼兒園就應(yīng)該讓孩子在游戲中獲得知識，培養(yǎng)良好的習慣和學(xué)習興趣。

五、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境

在調(diào)查問卷中家長還提到了孩子存在的一些問題，比如：任性、不如在幼兒園聽話、不善交往、性格暴躁等。對這些問題我們非常重視，會積極地了解孩子的特點，分析其原因，尋找對策。其實有時候，孩子偶爾撒嬌、發(fā)脾氣是正常的，這是他們發(fā)泄的一種方式，也許在某些方面他們受到了壓抑，如果是這樣的話我們不妨先讓孩子發(fā)泄，等他發(fā)泄完了再去問明原因，進行勸導(dǎo)。如果長期面臨這樣的問題，我們就應(yīng)該從家庭教育找原因了：孩子的成長環(huán)境是怎樣的？孩子由誰帶大（調(diào)查發(fā)現(xiàn)多數(shù)由祖輩帶大的孩子習慣不好）？孩子周圍的環(huán)境怎樣？其實家庭教育是孩子最好的學(xué)校，父母是對孩子影響最深的老師。馬克思說過：“父母的職業(yè)是教育孩子?！倍逃⒆幼钪匾氖怯幸粋€良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快，而嘈雜的環(huán)境則會讓孩子心情浮躁，“昔孟母，擇鄰處。”孟子的母親為了給孩子提供一個良好的學(xué)習環(huán)境，三次搬家，古人尚且如此，我們更責無旁貸。父母的性格以及不良習慣也會直接影響孩子。做父母的不可能是完人，但最起碼不能把自身的壞習慣“遺傳給孩子”。還有夫妻的關(guān)系、對老人的孝道等等都會影響到孩子的發(fā)展，一個充滿歡聲笑語的家庭會培養(yǎng)出樂觀向上孩子，一個尊老愛幼的家庭會培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子，這種環(huán)境中成長起來的孩子性格習慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有，父母應(yīng)該有足夠的時間陪孩子一塊玩、學(xué)習，讓孩子感受濃濃的親情，激發(fā)對學(xué)習與探索的興趣。尤其是母親，著名教育家斯特娜夫人這樣總結(jié)自己的育兒經(jīng)驗：教育不應(yīng)該在學(xué)校由教師開始，而應(yīng)該在家庭中由母親開始。只有好母親才能教育出好的孩子。因此每個對孩子抱有希望的母親自己首先是一個合格的母親。理想的母親應(yīng)該永遠鎮(zhèn)定，永遠和善，永遠富有愛心地對孩子，永遠知道管教孩子的恰當方法，永遠愿意花時間陪孩子共同成長，永遠對孩子抱有信念，永遠愿意與孩子一道討論問題。這樣合格的母親該怎樣才能做到呢，那就是學(xué)習、感悟，多讀書，有空和孩子一塊去書店，共同學(xué)習，只有不斷地充實全方位的知識，才能將孩子引領(lǐng)得更遠。當然父親的作用也永遠不能忽視，孩子能從父親那里學(xué)會果敢、堅毅、睿智。所以孩子的健康成長，家庭教育是第一位的，我們誰都不能推托責任，為了可愛的孩子們，讓我們共同學(xué)習，共同探討，用科學(xué)的方法來教育孩子，相信我們的孩子會茁壯成長。

六、理解老師的工作

幼兒教師是一項最辛苦、責任最終、要求最高而又不甚受人尊重的職業(yè)。每位老師我們都是經(jīng)過挑選、考試、審查才最后錄用的，各個均是德才兼?zhèn)涞?。他們陽光、可愛、充滿激情，他們將人生中最美的時光奉獻給了幼教事業(yè)。我很愛他們，他們就像我的親姐妹、甚至孩子。犯了錯誤他們會被責罰，被誤解了他們也會偷偷地哭，孩子不小心蹭破了皮他們會嚇得、疼得不知所措，我忘記了有多少位老師在我面前說過對不起，也忘記了有多少老師委屈地不肯吃飯。然而她們?nèi)砸蝗缂韧挠米约旱恼嫘模嬲\的去呵護每一個幼兒?？吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r歡快的樣子，我打心眼里愛他們，看到他們幾個星期不回家，吃的那么差，累得那么瘦，我打心里疼他們。是他們，我可愛的姐妹們無怨無悔的愛著孩子，I衛(wèi)著幼兒園的聲譽。在此我也希望家長能給她們理解與支持，她們真的很不容易，我代表他們對你們說聲“謝謝了”！