導(dǎo)語：如何才能寫好一篇廣播電視編導(dǎo)專業(yè)要求，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、廣播電視編導(dǎo)的政治環(huán)境

政治環(huán)境是影響廣播電視編導(dǎo)發(fā)展的一個主要因素，廣播電視編導(dǎo)反過來受到政治環(huán)境的影響也較大。從歷史發(fā)展的進(jìn)程來看，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)在早期受到政治環(huán)境的影響是最大的，一些重要的專業(yè)內(nèi)容和課程要求都是與政治的基本理念和政治要求相一致。像堅持的媒體理念、堅持社會主義制度下的廣播電視編導(dǎo)要求就充分體現(xiàn)了政治對廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的特色。廣播電視編導(dǎo)專業(yè)要求講政治，要求服務(wù)于有中國特色的社會主義價值觀念，做好正面宣傳和意識形態(tài)方面的宣傳。在政治環(huán)境的影響下，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)也具有鮮明的中國特色。例如，政治性語言的使用，相應(yīng)產(chǎn)生的一系列規(guī)范等等。學(xué)校的學(xué)術(shù)范圍和學(xué)校內(nèi)的政治環(huán)境直接影響廣播電視編導(dǎo)的發(fā)展，一個講理念、講原則、講信仰的廣播電視編導(dǎo)專業(yè)更加有利于促進(jìn)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的科學(xué)發(fā)展，更加能夠發(fā)揮出廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的公共意圖和作用。這些政治元素作為專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，引導(dǎo)和指導(dǎo)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的健康發(fā)展，為培養(yǎng)有原則、有信仰的廣播電視編導(dǎo)人才提供有力的支持和幫助，所以在一個良好的政治環(huán)境中，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)能夠得到更加有利的整合，能夠得到公眾更為有力的支持，適應(yīng)政治環(huán)境的發(fā)展，是廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)習(xí)講規(guī)范和原則的重要內(nèi)容。

二、廣播電視編導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境

經(jīng)濟(jì)環(huán)境也決定著廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的發(fā)展，一個經(jīng)濟(jì)發(fā)展良好的環(huán)境現(xiàn)狀，能夠更加促進(jìn)廣播電視編導(dǎo)在實踐層面的發(fā)展。經(jīng)濟(jì)水平的提高，隨即帶來的是媒體的發(fā)達(dá)和網(wǎng)絡(luò)媒體消費(fèi)的攀升，技術(shù)的變革與資本的力量能夠直接將廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的發(fā)展帶入一個嶄新的發(fā)展途徑，能夠促進(jìn)廣播電視編導(dǎo)在理論和實踐層面雙豐收。例如，湖南衛(wèi)視在經(jīng)濟(jì)上的大力投入和支持，使得廣播電視編導(dǎo)的相關(guān)領(lǐng)域呈現(xiàn)出了一片繁榮昌盛景象，形成了人才培養(yǎng)的良性機(jī)制。經(jīng)濟(jì)大環(huán)境是現(xiàn)代化條件下影響社會事物發(fā)展的主要動力，通過經(jīng)濟(jì)體制的一系列變化發(fā)展，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)能夠讓理論轉(zhuǎn)為學(xué)術(shù)價值，讓學(xué)術(shù)價值轉(zhuǎn)換為商業(yè)價值，讓每一個觀點和每一個創(chuàng)新都能夠創(chuàng)造出社會價值，這就是一個好的經(jīng)濟(jì)環(huán)境所能夠產(chǎn)生的正面效應(yīng)。當(dāng)前廣播電視編導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境非常好，由于我們的媒體電臺都集中掌握在官方手里這樣一個現(xiàn)實情況，政治環(huán)境與經(jīng)濟(jì)環(huán)境彼此產(chǎn)生了互動，政治上的理解和支持使得大眾載體平臺得到了長足的進(jìn)步和發(fā)展，同時，社會上的種種不良影響也都因為政治的地位而受到最小面的沖擊。官方平臺的開放使得廣播電視編導(dǎo)有了更多的用武之地，新聞媒體電臺廣播都需要大量的專業(yè)性人才加入和參與進(jìn)來。載體與環(huán)境掛鉤，公司廣告的投入帶來了大量的資金支持，反而推動了廣播電視編導(dǎo)新的發(fā)展，從而形成當(dāng)前一個積極互動的局面，為廣播電視編導(dǎo)打下了非常堅實的基礎(chǔ)。

三、廣播電視編導(dǎo)的社會環(huán)境

從社會環(huán)境看，廣播電視編導(dǎo)的現(xiàn)實發(fā)展都是圍繞著社會環(huán)境的發(fā)展而展開的，隨著改革開放，新的社會環(huán)境不斷的衍生和形成，人們的思想意識和行為動力都得到不同程度的變革，社會轉(zhuǎn)型，人們越來越能夠感受到社會環(huán)境的重要意義，越來越能夠明確地體會到廣播電視編導(dǎo)專業(yè)下的社會情境，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)越來越能夠感受到社會對經(jīng)濟(jì)環(huán)境的重要影響。從這個觀點來看，我們需要不斷地夯實廣播電視編導(dǎo)的群眾基礎(chǔ)，不斷地更新?lián)Q代廣播電視編導(dǎo)的專業(yè)技術(shù)，不斷地獲得社會的支持和鼓勵。從這個方面來看，廣播電視編導(dǎo)的發(fā)展已經(jīng)做到了與社會發(fā)展的同步和協(xié)調(diào)，在幾年的大學(xué)擴(kuò)招中，報名學(xué)習(xí)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的人數(shù)在不斷的攀升，社會環(huán)境和現(xiàn)實環(huán)境下不斷地涌現(xiàn)出廣播電視編導(dǎo)專業(yè)熱的趨勢。越來越多的人愿意參與到廣播電視編導(dǎo)的學(xué)習(xí)之中，去了解這個專業(yè)，去掌握這個專業(yè)方面的知識和技術(shù)。通過群眾基礎(chǔ)的實現(xiàn)，整個廣播電視編導(dǎo)產(chǎn)業(yè)鏈的最根本基礎(chǔ)得到夯實和保障，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)才能夠得到根本性的發(fā)展。

四、結(jié)語

篇2

關(guān)鍵詞：廣播電視編導(dǎo)；創(chuàng)新思維；培養(yǎng)；措施

隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國文化事業(yè)日益繁榮，促進(jìn)了我國電視廣播事業(yè)的不斷發(fā)展，為了給觀眾呈現(xiàn)出良好的視覺效果，豐富了人們的精神生活，廣播電視編導(dǎo)需要在電視效果上起到重要作用。在廣播電視發(fā)展過程中，廣播電視編導(dǎo)的崗位責(zé)任不斷完善，并在一定程度上提升了電視節(jié)目的水平，為電視節(jié)目的發(fā)展起到了促進(jìn)作用。因此，為提升廣播電視編導(dǎo)的水平，應(yīng)著重培養(yǎng)電視編導(dǎo)的創(chuàng)新思維，促進(jìn)電視節(jié)目不斷創(chuàng)新，以便為大眾提供更優(yōu)質(zhì)的電視節(jié)目。

1廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維培養(yǎng)的重要性

廣播電視編導(dǎo)在廣播電視節(jié)目中起到了重要作用，在一定程度上影響著廣播電視節(jié)目的質(zhì)量，對節(jié)目播出效果以及觀眾的視覺體驗都起到了重要作用。隨著當(dāng)前文化事業(yè)的不斷發(fā)展，要想給人們帶來更好的電視節(jié)目，必須對電視節(jié)目進(jìn)行改革，拓展廣播電視編導(dǎo)的創(chuàng)新思維。在對廣播電視節(jié)目進(jìn)行創(chuàng)新的過程中，要融入時代元素，促進(jìn)電視節(jié)目創(chuàng)新和發(fā)展。創(chuàng)新思維的培養(yǎng)是一個漫長的過程，應(yīng)對當(dāng)前節(jié)目的發(fā)展方向和觀眾需求進(jìn)行了解，樹立創(chuàng)新思維培養(yǎng)的方向，并將其更好地運(yùn)用到實際工作中，發(fā)揮創(chuàng)新思維的真正意義，實現(xiàn)節(jié)目創(chuàng)新。[1]

2影響廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的主要因素

當(dāng)前，隨著人們生活水平的提高，人們加強(qiáng)了對精神文化層面的重視，為了給人們呈現(xiàn)出好的電視節(jié)目，必須對廣播電視編導(dǎo)的工作內(nèi)容進(jìn)行改革。因此，應(yīng)該注重電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。同時，需要在節(jié)目創(chuàng)作過程中，融入當(dāng)前的時代時尚元素，促進(jìn)節(jié)目創(chuàng)新。在對電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的過程中，由于人員相對較多，電視編導(dǎo)自身的創(chuàng)新思維存在一定差異，所獲取的專業(yè)知識相對有限，影響著節(jié)目質(zhì)量。同時，廣播電視節(jié)目的質(zhì)量與廣播電視人員的專業(yè)素質(zhì)有重要聯(lián)系，并且工作人員的專業(yè)素養(yǎng)與單位的體制存在密不可分的關(guān)系，對廣播電視行業(yè)產(chǎn)生著重要影響。當(dāng)前大多數(shù)工作人員的專業(yè)素養(yǎng)還與標(biāo)準(zhǔn)的工作水平存在著一定差距，并且對創(chuàng)新方面的訓(xùn)練也相對較少。廣播電視編導(dǎo)的創(chuàng)新思維還會受到市場因素的影響，應(yīng)結(jié)合當(dāng)前市場的變化趨勢，對廣播電視編導(dǎo)的創(chuàng)新思維進(jìn)行不斷培養(yǎng)[2]。

3創(chuàng)新思維對廣播電視編導(dǎo)素質(zhì)的要求

3.1提高職業(yè)素養(yǎng)

在培養(yǎng)廣播電視編導(dǎo)的過程中，需要注重提升編導(dǎo)人員的專業(yè)素質(zhì)，只有具備專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)，才能促進(jìn)電視節(jié)目不斷創(chuàng)新。在節(jié)目過程設(shè)計時，應(yīng)堅持以理論知識為基礎(chǔ)，以便更好地提升節(jié)目質(zhì)量，減少對節(jié)目產(chǎn)生不必要的影響。電視編導(dǎo)專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)在培訓(xùn)過程中，主要包括專業(yè)、敬業(yè)和道德三個層面，廣播電視編導(dǎo)在進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的過程中，應(yīng)充分體現(xiàn)行業(yè)內(nèi)部的規(guī)范和要求，對員工的職業(yè)技能和職業(yè)行為等方面進(jìn)行培養(yǎng)，以便更好地提高員工的職業(yè)素養(yǎng)。另外，廣播電視編導(dǎo)作為一門綜合性較強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)形式，在培養(yǎng)編導(dǎo)人員素質(zhì)的過程中，應(yīng)與需要具備的綜合素質(zhì)相適應(yīng)，因此，還應(yīng)對員工的職業(yè)意識和職業(yè)道德方面進(jìn)行培養(yǎng)，全面提高編導(dǎo)人員的自身素質(zhì)。

3.2緊跟時代潮流

當(dāng)前，電視編導(dǎo)行業(yè)發(fā)展迅速，在對電視編導(dǎo)專業(yè)人員創(chuàng)新思維培養(yǎng)的過程中，應(yīng)對當(dāng)前的時展趨勢和時代特征進(jìn)行準(zhǔn)確把握，堅持解放思想、開拓進(jìn)取的時代精神，在不斷探索中進(jìn)行快速發(fā)展，這也是當(dāng)前廣播電視工作對編導(dǎo)提出的重要要求。同時，廣播電視編導(dǎo)人員的觀念和行為也應(yīng)緊隨時展步伐，緊跟時代思想，在電視節(jié)目上加以創(chuàng)新和應(yīng)用，促進(jìn)整體思維轉(zhuǎn)變，以便更好地促進(jìn)廣播電視事業(yè)快速發(fā)展。所以，要求廣播電視編導(dǎo)人員在節(jié)目設(shè)計方面，著重注重主體選擇，從政治、社會和文化等多方面進(jìn)行考慮，提取適應(yīng)當(dāng)前時展的精髓，使制作出來的電視節(jié)目更具時代感[3]。

4廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維培養(yǎng)的措施

首先，應(yīng)充分了解廣播電視行業(yè)的工作，并進(jìn)行準(zhǔn)確定位，以便能夠順應(yīng)時展潮流對電視編導(dǎo)人員的創(chuàng)新思維進(jìn)行培養(yǎng)，并準(zhǔn)確把握當(dāng)前市場定位，使創(chuàng)造出來的作品更賦生命力，能夠被廣大觀眾接受。同時，還要注意的是，在對廣播電視進(jìn)行編導(dǎo)的過程中，應(yīng)注重把握生活細(xì)節(jié)，對周圍的事物進(jìn)行觀察，尋找質(zhì)量好和水平佳的電視素材，結(jié)合實際情況進(jìn)行創(chuàng)新。在創(chuàng)新過程中要把握好作品質(zhì)量，防止創(chuàng)作出來的作品與實際發(fā)生偏離[4]。

當(dāng)前，廣播電視編導(dǎo)在不斷創(chuàng)新的過程中，應(yīng)注重對創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，明確創(chuàng)新思維的重要性，對當(dāng)前的時展情況和大眾需求進(jìn)行了解。在節(jié)目創(chuàng)新過程中，應(yīng)堅持理論與實踐相結(jié)合的形式，以便使創(chuàng)造出來的電視節(jié)目能夠符合人們的觀看需求，完整體現(xiàn)當(dāng)前的時代精神。電視編導(dǎo)自身也需要具備獨特的編輯思維，才能夠?qū)崿F(xiàn)電視節(jié)目創(chuàng)新，將獨特的創(chuàng)新思維通過制作形式體現(xiàn)出來，并實現(xiàn)有效融合，建立順向和逆向相結(jié)合的思維形式和完善的思維體系。

4.3促進(jìn)工作經(jīng)驗與創(chuàng)新靈感的結(jié)合

要促進(jìn)電視編導(dǎo)工作的創(chuàng)新，就必須加強(qiáng)編導(dǎo)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，在進(jìn)行創(chuàng)新思維培養(yǎng)的過程中，離不開編導(dǎo)自身的直覺和靈感。在創(chuàng)新過程中，應(yīng)借助大腦的潛意識不斷進(jìn)行創(chuàng)作，以便達(dá)到良好創(chuàng)新靈感，并形成積極成果。另外，擴(kuò)展創(chuàng)新思維還與編導(dǎo)人員的工作經(jīng)驗有密切聯(lián)系，工作的嫻熟程度在一定程度上決定著編導(dǎo)人員的工作能力，只有掌握了編導(dǎo)工作的本質(zhì)，才能促進(jìn)工作經(jīng)驗與創(chuàng)新靈感相結(jié)合。將工作經(jīng)驗作為編導(dǎo)創(chuàng)新工作的基礎(chǔ)，并激發(fā)和優(yōu)化工作人員的創(chuàng)新動機(jī)，以促進(jìn)電視節(jié)目質(zhì)量提高[5]。

5結(jié)語

廣播電視編導(dǎo)在廣播電視行業(yè)中具有重要作用，影響著廣播電視節(jié)目的質(zhì)量。隨著人們對精神文明方面重視程度的加深，傳統(tǒng)廣播電視節(jié)目已不能滿足當(dāng)前時展需求，為了給廣大觀眾帶來美好的視覺享受，必須對當(dāng)前的工作內(nèi)容進(jìn)行改革，促進(jìn)電視編導(dǎo)思維觀念創(chuàng)新，更好地把握節(jié)目的整體構(gòu)思，創(chuàng)造出更具時代意識和創(chuàng)新理念的優(yōu)秀電視節(jié)目。因此，必須對廣播電視編導(dǎo)的創(chuàng)新思維進(jìn)行培養(yǎng)，從而推動廣播電視事業(yè)的快速發(fā)展。

作者:張彤彤 單位:渤海大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院

參考文獻(xiàn):

[1]劉秋媛.地方本科院校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)探析[J].黑龍江教育(理論與實踐),2014(4).

[2]才惠剛.淺議電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維機(jī)制的培養(yǎng)策略[J].新聞研究導(dǎo)刊,2014(18).

[3]馬健.提高廣播電視編導(dǎo)情商和培養(yǎng)創(chuàng)新意識的措施[J].科技展望,2015(13).

篇3

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型人才；廣播電視編導(dǎo)教學(xué)；培養(yǎng)；創(chuàng)新

一、應(yīng)用型人才培養(yǎng)概述

所謂的應(yīng)用型人才，就是指具有知識理論較強(qiáng)且非常扎實的人才，一方面包含理論基礎(chǔ)知識與專業(yè)技能，另一方面包括理論知識的學(xué)以致用，不斷為國家與社會作出貢獻(xiàn)的一類人。應(yīng)用型主要體現(xiàn)的是“實用”，實用在社會活動與理論實踐中，進(jìn)而使自身存在的價值能夠滿足社會發(fā)展的需求。

二、廣播電視編導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新的意義與創(chuàng)新要點

1、廣播電視編導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新的意義

一般來說，廣播電視編導(dǎo)具有新穎性與實踐性，含有紙質(zhì)、信息網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳與策劃、廣告等內(nèi)容，涉及的專業(yè)知識與技能比較廣泛。然而編導(dǎo)注重的是創(chuàng)新工作的基本要領(lǐng)，同時將采編與籌劃項目相互融合。結(jié)合人才的就業(yè)角度，廣播電視編導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新的意義凸顯出可行性的優(yōu)勢，對廣播電視編導(dǎo)教學(xué)加以創(chuàng)新，可以幫助學(xué)生更好的理解與掌握相關(guān)專業(yè)知識，利于學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。結(jié)合專業(yè)角度，廣播電視編導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新的意義凸顯出科學(xué)性的優(yōu)勢，因廣播電視編導(dǎo)專業(yè)為實踐性特別強(qiáng)的學(xué)科，所以國家更加注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。以往的教學(xué)模式并不能充分的與社會需求相符合，在一定程度上存在著局限性，無法真正發(fā)揮電視編導(dǎo)專業(yè)的效用與價值。但是對廣播電視編導(dǎo)教學(xué)加以創(chuàng)新，可以彌補(bǔ)以往教學(xué)的不足，能夠有效的將理論知識與社會實踐建立關(guān)聯(lián)，促使學(xué)生掌握深層的廣播電視知識與技能。

2、廣播電視編導(dǎo)教學(xué)的創(chuàng)新要點

其一，以應(yīng)用技能培養(yǎng)為依據(jù)。廣播電視編導(dǎo)教學(xué)中培養(yǎng)應(yīng)用型人才不僅要有理論基礎(chǔ)知識的支撐，還要培養(yǎng)學(xué)生形成學(xué)以致用的能力。基于本職，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生今后面對的是具有較強(qiáng)實踐性的主持、編導(dǎo)以及采訪工作，要想高效的完成這些工作，皆需要工作人員參與實踐活動，也就是具備一定的應(yīng)用能力。同時，實際應(yīng)用技能的轉(zhuǎn)變需要實踐活動的有效進(jìn)行，實踐環(huán)節(jié)不只是引導(dǎo)學(xué)生掌握機(jī)器使用的方式，還應(yīng)盡可能的發(fā)揮人才自身的廣播電視藝術(shù)，加強(qiáng)學(xué)生思想建設(shè)，幫助學(xué)生具備充足的專業(yè)實踐能力與專業(yè)基礎(chǔ)知識技能，便于學(xué)生今后的成長。其二，以專業(yè)技能培養(yǎng)為導(dǎo)向。在電視編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)的創(chuàng)新期間，相關(guān)教師要以專業(yè)技能的培養(yǎng)為導(dǎo)向，努力發(fā)展學(xué)生自身的專業(yè)技能。新時代下各所院校在培養(yǎng)廣播編導(dǎo)專業(yè)人才時，應(yīng)幫助學(xué)生更加全面的了解黨和新聞文藝推廣的方針與相關(guān)政策，促使學(xué)生今后可以自主的進(jìn)行制作以及主持新聞節(jié)目，逐步培養(yǎng)編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生具有愛崗敬業(yè)的精神。這樣有組織、有針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育和培養(yǎng)，在很大程度上可以保證學(xué)生在畢業(yè)之后以最快的速度熟悉工作環(huán)境，進(jìn)而發(fā)展為名副其實的電視編導(dǎo)人才。

三、應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下廣播電視編導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新措施

1、明確廣播電視編導(dǎo)教學(xué)中人才的培養(yǎng)目標(biāo)

在實際的廣播電視編導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新期間，教育工作者首先要制定教學(xué)創(chuàng)新的目標(biāo)，也就是應(yīng)用型人才的培育，這一目標(biāo)受到經(jīng)濟(jì)與傳媒業(yè)發(fā)展趨勢的影響。具體來說，廣播電視編導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新的基礎(chǔ)目標(biāo)是：可以滿足時代傳媒業(yè)前進(jìn)與發(fā)展的需求，掌握廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的理論知識與技能，掌握政治與藝術(shù)欣賞等技巧，保證畢業(yè)學(xué)生可以更好的擔(dān)任廣播電視節(jié)目中策劃者、制作者以及主持人，全面發(fā)展廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生的綜合素養(yǎng)與實踐應(yīng)用能力。

2、廣播電視編導(dǎo)教學(xué)的創(chuàng)新需要增加課程創(chuàng)新的任務(wù)

也就是將課程的具體實施劃分為多個板塊，主要為四個：第一個是結(jié)合本專業(yè)學(xué)生自身發(fā)展的共性特征，設(shè)計基礎(chǔ)類課程與專業(yè)課程，基礎(chǔ)類課程分為基礎(chǔ)公共課與基礎(chǔ)專業(yè)課，而專業(yè)課程作為電視編導(dǎo)專業(yè)與其他專業(yè)都需要設(shè)計的課程，也就是電視編導(dǎo)專業(yè)的必修課程。第二是結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展特點設(shè)計專業(yè)類型的方向課程，賦予學(xué)生選擇權(quán)利，學(xué)生可以結(jié)合自身的愛好與優(yōu)勢選擇方向課程，且以擴(kuò)展學(xué)生興趣愛好為前提，設(shè)計本專業(yè)的選修課程。第三是明確實踐課程。實踐課程作為電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生知識轉(zhuǎn)變技能的主要途徑，需要將實踐課程設(shè)計為專業(yè)理論課程與專業(yè)必修課程的實踐教學(xué)、設(shè)計專業(yè)課程的實習(xí)教學(xué)、實踐活動計劃、假期實踐方案以及第二課堂的教學(xué)等。第四是課程目標(biāo)，將課程目標(biāo)依據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況進(jìn)行劃分，設(shè)計為繼續(xù)學(xué)習(xí)的課程或者公務(wù)員的考核，也可以設(shè)計為畢業(yè)之后服務(wù)社會的課程目標(biāo)，最終實現(xiàn)電視編導(dǎo)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)課程的創(chuàng)新，培養(yǎng)出更多的應(yīng)用型專業(yè)人才。

3、優(yōu)化專業(yè)教學(xué)內(nèi)容

應(yīng)用型作為教學(xué)模式的創(chuàng)新基礎(chǔ)，其不可以與現(xiàn)代教育發(fā)生沖突，需要不斷優(yōu)化專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，樹立學(xué)生思想道德意識，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感，例如思想政治課程的開設(shè)，可以有效實現(xiàn)這一目標(biāo)。同時，需要開設(shè)多種專業(yè)基礎(chǔ)課程，最好安排在學(xué)生初步接受高等教育的階段期間，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定方向。此外，學(xué)?？梢詫V播電視編導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容加以完善，設(shè)置相應(yīng)的學(xué)習(xí)板塊，盡力實現(xiàn)編導(dǎo)課程中教學(xué)與學(xué)習(xí)一體化，利于合理規(guī)范的開展編導(dǎo)教學(xué)活動。所以優(yōu)化編導(dǎo)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容能夠促進(jìn)應(yīng)用型人才的高校轉(zhuǎn)變。

4、整合實踐編導(dǎo)教學(xué)體系

第一，實踐編導(dǎo)教學(xué)需要借助導(dǎo)師的力量，只有導(dǎo)師充分發(fā)揮自身引導(dǎo)智能，才能為學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長指明方向，便于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。導(dǎo)師往往會注重學(xué)生個性化的發(fā)展，主要引導(dǎo)學(xué)生利用思想與理論對實踐意義的問題加以分析與解決，基于個別引導(dǎo)，可以提高學(xué)生思想上對專業(yè)學(xué)習(xí)的認(rèn)知。第二，需要建立實踐體系，高?？梢越M建引導(dǎo)單位，通過建立相應(yīng)的交流平臺。在影視創(chuàng)造方面給予學(xué)生意見與指導(dǎo)，并且鼓勵學(xué)生積極參加DV、廣告等活動，樹立學(xué)生積極進(jìn)取的精神。第三，學(xué)?？梢詫r間編導(dǎo)平臺進(jìn)行擴(kuò)展，賦予廣播電視編導(dǎo)教學(xué)“通道”化，為學(xué)生開辟豐富的影視資源，不斷整合實踐編導(dǎo)教學(xué)體系。

篇4

關(guān)鍵詞：新媒體 應(yīng)用型高校 廣播電視編導(dǎo) 專業(yè)建設(shè)

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-5349（2017）05-0033-01

隨著新媒體的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)逐漸成為人們信息傳遞的主要工具，也深刻地改變了人們的生活方式。新媒體的崛起，既是對傳統(tǒng)的廣播電視及編導(dǎo)專業(yè)的挑戰(zhàn)，也是對應(yīng)用型高校教育及教學(xué)方式的挑戰(zhàn)。[1]

一、當(dāng)前廣播電視編導(dǎo)專業(yè)現(xiàn)狀

（一）越來越多的學(xué)校設(shè)立了廣播電視編導(dǎo)專業(yè)

隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國媒體行業(yè)發(fā)展迅速，廣電專業(yè)的人才缺口越來越大，為了適應(yīng)社會需求，眾多本科院校相繼開設(shè)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)并進(jìn)行大規(guī)模招生，如中國傳媒大學(xué)、上海戲劇學(xué)院等。

（二）專業(yè)培養(yǎng)出現(xiàn)偏差，導(dǎo)致培養(yǎng)的人才不能適應(yīng)社會需求

雖然高校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)進(jìn)行了大規(guī)模的招生，但是在專業(yè)目標(biāo)以及課程的設(shè)定上沒有進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，導(dǎo)致培養(yǎng)的人才不能勝任社會工作的需求，沒有達(dá)到學(xué)以致用的效果。

（三）高校設(shè)施陳舊，無法適應(yīng)新媒體背景下人才培養(yǎng)要求

社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展，使得新事物不斷淘汰舊的事物，學(xué)校的設(shè)施更新也是如此。但令人z憾的是，許多學(xué)校由于資金方面的原因，使得其硬件設(shè)施落后于時代的發(fā)展，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中無法接觸到最先進(jìn)的設(shè)備知識，導(dǎo)致所學(xué)內(nèi)容與社會脫節(jié)。眾所周知，電視編導(dǎo)行業(yè)對儀器和器材的依賴程度很高，如果在學(xué)習(xí)和工作時不能夠接觸到最先進(jìn)的設(shè)備，那么終將會被激烈的社會競爭所淘汰。

（四）盲目擴(kuò)大招生規(guī)模，超出了社會實際需要，造成就業(yè)率低的現(xiàn)狀

廣播電視編導(dǎo)作為一門新興的行業(yè)，自然受到了人們的特別關(guān)注，很多高校利用人們的這種關(guān)注心理，在前期沒有調(diào)研、沒有完全了解社會需求的情況下，盲目擴(kuò)大招生的規(guī)模，與社會的實際需求完全不成比例，導(dǎo)致供大于求的現(xiàn)狀，學(xué)生畢業(yè)之后面臨著激烈的競爭，就業(yè)率較低。

（五）部分學(xué)校師資力量不足，教師整體素質(zhì)有待提高

部分高校盲目開設(shè)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)，師資力量又不能做到相應(yīng)配套，導(dǎo)致師資嚴(yán)重不足。此外，科技的迅速發(fā)展導(dǎo)致許多教師的觀念陳舊，固守原有教學(xué)模式，不能滿足學(xué)生全面發(fā)展的要求，與社會脫節(jié)嚴(yán)重。[2]

二、新媒體視閾下應(yīng)用型高校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)人才培養(yǎng)策略

（一）不斷培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)以及個人魅力，提倡學(xué)生個性化發(fā)展

未來社會的競爭是人才的競爭，而人才的終極要求是全能型的技術(shù)型人才。作為高度依賴新技術(shù)的專業(yè)，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)具有自身獨特的操作系統(tǒng)。應(yīng)用型高校在開展基礎(chǔ)課程時，應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行各個領(lǐng)域的全面培養(yǎng)，尤其是文學(xué)方面、新聞方面以及技術(shù)方面等，使學(xué)生不僅能夠?qū)ψ陨淼闹R進(jìn)行完善，而且還能夠獲得個性化的發(fā)展，提升自身的文化素質(zhì)，保持創(chuàng)造性。

（二）深入分析廣電專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀，適當(dāng)降低招生的規(guī)模

當(dāng)前社會發(fā)展迅速，市場需求瞬息萬變，應(yīng)用型高校在進(jìn)行招生時，應(yīng)當(dāng)對社會的需求進(jìn)行深入分析，做好市場調(diào)研工作，樹立以學(xué)生為本、為學(xué)生負(fù)責(zé)的思想，適當(dāng)降低招生規(guī)模，保證教學(xué)質(zhì)量，做好畢業(yè)生的社會就業(yè)工作，只有這樣，才能提高畢業(yè)生就業(yè)率，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

（三）加快學(xué)校設(shè)備更新節(jié)奏，增強(qiáng)教師師資隊伍業(yè)務(wù)能力，提升教師綜合素質(zhì)

新媒體的不斷發(fā)展，使得應(yīng)用型高校必須不斷加快學(xué)校設(shè)備的更新節(jié)奏，同時定期組織教師進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷引進(jìn)具有新視角和新能力的教師，只有教師綜合素質(zhì)提升，才能夠從根本上改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，使教學(xué)質(zhì)量有質(zhì)的飛躍。

（四）改變專業(yè)定位，開設(shè)更有針對性的專業(yè)課程

廣播電視編導(dǎo)作為一門專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，應(yīng)用型高校在進(jìn)行教學(xué)時，必須把握專業(yè)的教學(xué)方向，摒棄傳統(tǒng)粗獷的教學(xué)模式，建立起能夠適應(yīng)新媒體發(fā)展的新型的教學(xué)模式。同時，應(yīng)當(dāng)根據(jù)社會發(fā)展，不斷開設(shè)一些針對性強(qiáng)的專業(yè)課程，比如專業(yè)策劃、專業(yè)剪輯、專業(yè)后期制作等，只有這樣，學(xué)生才能夠在就業(yè)時找到理想的工作，才能夠真正學(xué)以致用。[3]

三、結(jié)語

新媒體的不斷發(fā)展，對應(yīng)用型高校的廣播電視編導(dǎo)專業(yè)來講，既是挑戰(zhàn)，更是一次巨大的機(jī)遇。高校必須適應(yīng)社會發(fā)展需求，創(chuàng)新和改革教學(xué)模式，建立一支高素質(zhì)的師資隊伍，使學(xué)生真正獲得發(fā)展，同時也為社會培養(yǎng)更多實用型技能型人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]李微，雷璐榮.試論新媒體視閾下應(yīng)用型高校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的建設(shè)方略[J].新聞知識，2014（5）：82-83+111.

篇5

廣播電視編導(dǎo)專業(yè)設(shè)在南京師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院。南京師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院在江蘇高校同類院系中是辦學(xué)歷史最久、學(xué)科層次、專業(yè)設(shè)置、實驗室及硬件設(shè)施的一所二級學(xué)院。學(xué)院成立于 1995 年 4 月，其前身為 1964年創(chuàng)立的南京師范學(xué)院新聞學(xué)專業(yè)。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有新聞系、廣播電視系、廣告系、新聞攝影系、網(wǎng)絡(luò)與新媒體系五個系科，擁有新聞學(xué)、傳播學(xué)、戲劇與影視學(xué)三個學(xué)術(shù)型碩士點，新聞與傳播、廣播電視兩個專業(yè)型碩士點和江蘇省普通高校的新聞學(xué)博士點。另有江蘇省新聞人才培訓(xùn)中心、江蘇省黨委政府新聞發(fā)言人培訓(xùn)基地、江蘇省傳媒實驗教學(xué)示范中心、媒介與農(nóng)村社會發(fā)展研究中心、大眾傳播與社會發(fā)展研究中心、輿情與社會治理研究中心、民國新聞史研究所等科研、教學(xué)機(jī)構(gòu)。學(xué)院現(xiàn)有 6 個本科專業(yè)，即新聞學(xué)、廣播電視學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、廣告學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、影視攝影與制作。

(一)培養(yǎng)目標(biāo)

廣播電視編導(dǎo)專業(yè)為廣播電臺、電視臺、廣播電視節(jié)目制作機(jī)構(gòu)及文藝團(tuán)體培養(yǎng)各類編導(dǎo)、策劃及節(jié)目主持方面的高級專門人才。

(二)招生人數(shù)及學(xué)制

2016年，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)面向江蘇省、浙江省、湖南省招收本科生 32 名，其中面向江蘇省招收 24 名(文理不限)，面向浙江、湖南兩省各招收4名(均為文科3名，理科1名);學(xué)制4 。

(三)報考條件

考生必須符合所在省份 2016 年普通高校藝術(shù)類招生考試報名條件，身體健康，五官端正，無色盲、色弱，有志于從事廣播電視相關(guān)專業(yè)工作。

(四)專業(yè)考試

1.報考說明：我校將不再對報考廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的考生組織?？?，考生直接參加生源所在省廣播電視編導(dǎo)專業(yè)聯(lián)考或統(tǒng)考。

2.江蘇省廣播電視編導(dǎo)專業(yè)聯(lián)考：根據(jù)高校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)人才選拔的需求，參照義務(wù)教育中學(xué)階段課程標(biāo)準(zhǔn)，重點考查考生的影視作品分析及創(chuàng)作的基本能力、綜合藝術(shù)感悟能力、審美能力，考核科目分筆試和面試兩部分(滿分 300 分)。

(1)報名時間：2015 年 12 月 14 日-17 日(截止時間為：2015 年 12 月 17日 17 時)。聯(lián)考報名采用網(wǎng)上申請的形式?？忌毜卿浤暇煼洞髮W(xué)本科招生網(wǎng)(網(wǎng)址：bkzs.njnu.edu.cn/)，按要求進(jìn)行網(wǎng)上確認(rèn)信息和網(wǎng)上繳費(fèi)。網(wǎng)報系統(tǒng)實行考生個人確認(rèn)，支持銀聯(lián)卡付款?？荚囐M(fèi)按每生 4 門考試科目共240 元收取。

(2)考試安排：

面試時間：2016 年 1 月 10 日左右起(具體考試時間以準(zhǔn)考證為準(zhǔn))

面試地點：南京師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院(南京市寧海路 122 號隨園校區(qū)新傳大樓)

筆試時間：2016 年 1 月 17 日 上午 9：00-11:30，影評創(chuàng)作2016 年 1 月 17 日 下午 14:30-16: 00，故事創(chuàng)作

筆試地點：南京師范大學(xué)仙林校區(qū)(南京市棲霞區(qū)仙林大學(xué)城文苑路 1 號)

(3)考試內(nèi)容

筆試科目：包括影評寫作和故事創(chuàng)作，滿分為 200 分。影評寫作和故事創(chuàng)作各 100 分;

A.影評寫作主要考查考生的影視審美能力、分析能力、表達(dá)能力和寫作能力，考核方式為考生觀看影視作品，在規(guī)定時間內(nèi)按要求完成影評寫作，字?jǐn)?shù)不少于 1000 字，考試時間(含影片播放時間)共 2 小時 30 分鐘。

B.故事創(chuàng)作主要考查考生的想象力、藝術(shù)思維和感悟能力、藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力?？己朔绞綖榭忌鶕?jù)題目的具體要求，在規(guī)定時間內(nèi)編寫一個故事。字?jǐn)?shù)不少于 800 字。故事創(chuàng)作考試時間共 1 小時 30 分鐘。

面試科目：包括才藝展示和綜合素養(yǎng)考察，滿分為 100 分。其中，才藝展示 20 分，綜合素養(yǎng)考察 80 分。

A.才藝展示考試目的為考查考生的自然條件、才藝水平和藝術(shù)修養(yǎng)。考試內(nèi)容為在演唱、演奏、舞蹈、朗誦、小品五類中任選一項進(jìn)行展示。考試現(xiàn)場僅提供鋼琴，其他樂器須考生自備。考生如需伴奏音樂，請事先用標(biāo)準(zhǔn) MP3 格式作為文件存儲至普通 U 盤，考試現(xiàn)場提供播放器?？忌坏脤⑷魏尉哂袖?、放音功能的電子產(chǎn)品帶入考場。時間不超過 2 分鐘。

B.綜合素養(yǎng)考察考試目的為考查考生的性格愛好、特點特長;口頭表達(dá)能力、藝術(shù)感悟能力、獨立判斷能力和生活觀察能力;心理素質(zhì)、臨場應(yīng)變能力、創(chuàng)新思維能力?？荚囆问綖榭忌F(xiàn)場回答與廣播電視編導(dǎo)專業(yè)知識及專業(yè)能力相關(guān)的問題。時間不超過 4 分鐘。

3.有關(guān)浙江省、湖南省考生需參加生源地所在省份的廣播電視編導(dǎo)專業(yè)統(tǒng)考，考試安排詳見各省招生主管部門公布的信息。

(五)文化考試

考生須按所在省招生主管部門的規(guī)定參加 2016 年全國普通高校招生文化統(tǒng)一考試。文化考試方案及科目均按考生所在省招生主管部門文件規(guī)定執(zhí)行。

(六)錄取辦法

對報考我校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)，高考文化分(江蘇考生要求英語單科成績不低于 50 分)和專業(yè)分(江蘇考生要求達(dá)到聯(lián)考前 300 名)達(dá)到生源地所在省最低錄取控制分?jǐn)?shù)線且無色盲、色弱的進(jìn)檔考生，錄取時將其高考文化總分與專業(yè)考試總分相加形成綜合分，按照綜合分從高到低的順序，擇優(yōu)錄取。若綜合分相同，則按文化分從高到低的順序擇優(yōu)錄取;若文化分仍相同，則按語文、數(shù)學(xué) 2門科目的原始分之和從高到低的順序擇優(yōu)錄取。

錄取辦法以我校在本科招生網(wǎng)上公布的招生章程為準(zhǔn)。

(七)有關(guān)事項說明

1.我校為國家“211 工程”重點建設(shè)高校，填報聯(lián)考、統(tǒng)考與單獨考試(?？?專業(yè)志愿時可能不在同一批次，請廣大考生根據(jù)所在省的志愿填報辦法報考我校。

2.考生報考期間，往返路費(fèi)、食宿費(fèi)一律自理。

3.本簡章內(nèi)容如與教育部和考生所在省招生主管部門關(guān)于 2016 年普通高校藝術(shù)類招生文件精神相抵觸的，均以教育部和考生所在省招生主管部門文件為準(zhǔn)。

南京師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院咨詢電話：(025) 83598525、85891023

南京師范大學(xué)招生辦公室咨詢電話：(025) 83720759、83598534

篇6

專業(yè)考試報名方法

1、考生報考專業(yè)如生源省省級招生主管部門要求該專業(yè)類別考生參加統(tǒng)考且成績合格后方可有資格參加校考選拔，報名時需提供考生所在省發(fā)放的該專業(yè)類別藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考合格證；如無相關(guān)要求則只需提供所在省發(fā)放的藝術(shù)類專業(yè)準(zhǔn)考信息。（數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的考生，須取得生源省份省級美術(shù)類統(tǒng)考合格證，方可在參加專業(yè)?？肌＃?/p>

2、報名參加視覺傳達(dá)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、動畫、服裝與服飾設(shè)計四個專業(yè)?？嫉目忌疵佬g(shù)類參加考試并發(fā)放美術(shù)類?？己细褡C。美術(shù)類?？己细竦目忌诟呖紙竺麜r可選擇視覺傳達(dá)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、動畫、服裝與服飾設(shè)計四個專業(yè)進(jìn)行報考。

報考數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的考生，須取得生源省份省級美術(shù)類統(tǒng)考合格證，方可在參加專業(yè)校考，考試內(nèi)容詳見“五、專業(yè)考試科目”（吉林省、山東省考生不參加?？?，使用省美術(shù)統(tǒng)考成績進(jìn)行錄取），取得該專業(yè)?？己细褡C后可報考本專業(yè)。

3、擬招生人數(shù)、考試時間、地點：見下表。

東北電力大學(xué)2018年藝術(shù)類專業(yè)考試信息表

省份 擬招生數(shù)

考點

報名時間

?？紝I(yè)

考試時間

江蘇

48

南京曉莊學(xué)院：南京市建鄴區(qū)北圩路41號（南京曉莊學(xué)院莫愁校區(qū)）

網(wǎng)報

表演、廣播電視編導(dǎo)、數(shù)字媒體藝術(shù)、美術(shù)類

1月20日

遼寧

33

魯美附中(美術(shù))：沈陽市大東區(qū)望花中路146號

1月24、25日

美術(shù)類

1月27日

遼寧大學(xué)（非美）：沈陽市沈北新區(qū)道義南大街58號

1月27、28日

表演、廣播電視編導(dǎo)

1月29日

黑龍江

55

黑龍江東方學(xué)院：哈爾濱市平房區(qū)哈南十九路1號

網(wǎng)報

表演、廣播電視編導(dǎo)、數(shù)字媒體藝術(shù)、美術(shù)類

2月2日

吉林

15

東北電力大學(xué)：吉林市船營區(qū)長春路169號（藝術(shù)學(xué)院、媒體技術(shù)與傳播系）

2月5日

表演、廣播電視編導(dǎo)

2月6日

河北

54

石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院：石家莊高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)信工路18號

網(wǎng)報

表演、廣播電視編導(dǎo)、數(shù)字媒體藝術(shù)、美術(shù)類

2月24日

山東

6

濰坊招辦（富華會展中心）：濰坊市東風(fēng)街189號

網(wǎng)報

表演

2月28日

備注：

（1）考試時間為我校申請擬考試時間，具體時間以考點和準(zhǔn)考證公布時間為準(zhǔn)，其中廣播電視編導(dǎo)專業(yè)如果報名人數(shù)超過260人，260名之后的考生面試時間順延一天（既筆試的第二天面試）。

篇7

【關(guān)鍵詞】高校 廣播電視編導(dǎo) 教學(xué) 模式

據(jù)有關(guān)部門的調(diào)查顯示，目前，廣播電視業(yè)所需要的傳媒人才在結(jié)構(gòu)和觀念上都有很大程度的改變。比如以注重專業(yè)技術(shù)型隊伍向創(chuàng)新型、專業(yè)交叉型、學(xué)科綜合型人才隊伍轉(zhuǎn)變；以注重傳統(tǒng)宣傳隊伍向既懂宣傳業(yè)務(wù)又懂傳媒經(jīng)營、管理的知識復(fù)合型人才隊伍轉(zhuǎn)變。從這些專業(yè)人才的需求結(jié)構(gòu)和基本素養(yǎng)可以看出，作為準(zhǔn)傳媒人才之一的廣播電視編導(dǎo)來說，綜合型知識結(jié)構(gòu)、人文素養(yǎng)、理論基礎(chǔ)、專業(yè)技能都是培養(yǎng)的主要方面，缺一不可。尹鴻教授曾說“理想的傳媒教育應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和人文關(guān)懷精神，應(yīng)當(dāng)是一種傳媒素質(zhì)、素養(yǎng)和專業(yè)理念的教育，而不僅是一種傳播技能、方法和應(yīng)用知識的教育。”①所以，簡單地概括起來，我們編導(dǎo)專業(yè)的教育就是要培養(yǎng)“知識廣、素養(yǎng)高、基礎(chǔ)厚，技能強(qiáng)”的創(chuàng)造型復(fù)合人才。

事實上，目前高校編導(dǎo)專業(yè)的教育中存在一些問題加大了這種人才培養(yǎng)的難度，尤其是地方院校，一些問題更為突出。

首先是浮躁。這個“浮躁”表現(xiàn)在兩個方面：一是高校本身。近兩年各地方高校開始大量開設(shè)、并擴(kuò)招廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生，而忽略了自身實際能夠承受的教學(xué)能力。如實驗設(shè)備倉促上馬，很多都是邊教學(xué)邊進(jìn)行充實完備，難免有捉襟見肘之嫌；教師師資力量在這個專業(yè)來說都相對薄弱，而且很多教師的理論和技能并不能統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來。有些院校對于實踐性較強(qiáng)的課程是聘請地方媒介的人員來教授的，但也存在這樣的問題，這些人動手實踐可以，但理論又上不去，這些狀況都直接影響著編導(dǎo)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量。二是來自學(xué)生方面的浮躁。廣播電視編導(dǎo)專業(yè)屬于藝術(shù)類招生，藝術(shù)類的學(xué)生性格普遍趨向個性化、思想活躍、頗具浪漫色彩，但是組織紀(jì)律性較差，隨意性強(qiáng)，缺乏踏實、鉆研的精神。而且大多數(shù)學(xué)生奉行技能至上主義，從而忽視基礎(chǔ)理論課的學(xué)習(xí)。理論根基不厚實，這樣容易導(dǎo)致畢業(yè)生上手快，但后勁不足的問題。

其次是文化基礎(chǔ)薄弱，分析思考問題缺乏深度，也缺乏宏觀把握事物的能力。這在我們二類地方院校中更為突出，藝術(shù)類高考成績是較低的，許多學(xué)生又都是別的高校挑剩下的，使得學(xué)生水平參差不齊，整體水平不高。這給整個教學(xué)帶來了一定的難度，尤其是基礎(chǔ)理論課程，難以照顧到所有學(xué)生的需求。如“傳播學(xué)”這門課，學(xué)生們學(xué)習(xí)起來就較為吃力?？傊?，這些問題都應(yīng)引起我們的高度重視。

由于廣播電視事業(yè)本身是在飛速發(fā)展的，那么廣播電視編導(dǎo)的教學(xué)也在不斷地處于“適應(yīng)―摸索―改革―再適應(yīng)―再摸索―再改革”的這樣一個循環(huán)狀態(tài)和過程之中。根據(jù)這種狀況以及剛才提到的問題，結(jié)合我院這幾年的辦學(xué)實際，我們對地方高校的廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的教育教學(xué)模式做了一些探索和嘗試。

一、在招生原則中凸顯重視文化基礎(chǔ)的理念

地方高校錄取學(xué)生時一般很無奈，通常是別人“剩下的”。目前各高校的錄取原則大多不同，各種錄取原則互有長短。要錄取優(yōu)秀的學(xué)生，就必須認(rèn)清現(xiàn)狀，其中首先要搞清楚的問題是專業(yè)成績和高考成績，哪一個更重要？根據(jù)當(dāng)前傳媒界需求人才的趨勢，結(jié)合地方高校生源的實際，我們認(rèn)為編導(dǎo)專業(yè)的高考文化成績應(yīng)比專業(yè)成績更為重要。所以，我院編導(dǎo)專業(yè)的招生原則是100%文化課成績+50%專業(yè)課成績，然后由高分到低分錄取。從根本上保證了學(xué)生整體的文化水平，比其它藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生文化水平較好。事實證明，這些學(xué)生到校后，課堂學(xué)習(xí)和自

學(xué)能力、求知欲都較強(qiáng)。

二、課程設(shè)置目標(biāo)明確，循序漸進(jìn)，又照顧到學(xué)生興趣

廣播電視編導(dǎo)專業(yè)是藝術(shù)類專業(yè)，學(xué)生大多喜歡技能操作，而不愿踏實地學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論。但由于廣播電視的媒體性質(zhì)，它具有跨新聞學(xué)、傳播學(xué)等學(xué)科的特點，所以廣播電視編導(dǎo)應(yīng)具備寬廣的知識面和較強(qiáng)的動手能力，這在課程的設(shè)置上就需要既照顧到學(xué)生的興趣，又注重理論的建構(gòu)，需要理解和處理好兩個關(guān)系。

首先是要處理好“厚基礎(chǔ)”與“上手快”的關(guān)系。有學(xué)者認(rèn)為“厚基礎(chǔ)，不等于上多少基礎(chǔ)理論課，而在于學(xué)生掌握基礎(chǔ)理論和消化理論的能力；上手快，不意味著掌握實際操作的皮毛，更應(yīng)注重培養(yǎng)洞察力、感受力、創(chuàng)造力和整體把握能力?！雹谶@是培養(yǎng)學(xué)生的核心所在。

其次就是處理好通識教育、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)技能課和任意選修課之間的關(guān)系，在保證課程學(xué)習(xí)連續(xù)性的前提下要求學(xué)生最大限度地學(xué)習(xí)選修課程，以擴(kuò)大眼界，增加知識儲備。

因此，在課程設(shè)置上，我們將實踐性較強(qiáng)的專業(yè)課程穿插在較早的學(xué)期開設(shè)，以增加學(xué)生興趣的培養(yǎng)。如將電視攝像、視聽語言、節(jié)目編輯制作、影視作品評析等實踐性課程分別放在第二和第三學(xué)期開始開設(shè)，后續(xù)課程都具有連續(xù)性，從而確保其作為專業(yè)內(nèi)涵的集中體現(xiàn)。在整個課程體系中，理論與實踐相輔相成，學(xué)生普遍反映較好，認(rèn)為課程設(shè)置較為合理。

三、充分運(yùn)用校內(nèi)外資源，給學(xué)生創(chuàng)造盡可能多的實踐機(jī)會

校內(nèi)方面，除了加大本系實驗室建設(shè)，對現(xiàn)有實驗室實行開放式管理，盡量延長實驗室的開放使用時間，讓同學(xué)們能多實踐、多練手。另外，我們還專門成立了一個新聞系電視臺，每半月出一期新聞節(jié)目和一期專題節(jié)目，從策劃、拍攝到制作都是學(xué)生自己操作，成為學(xué)生真正練兵的好陣地。老師們也可以從每期節(jié)目中直觀地發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)，效果顯著。如我們從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在較大的一個問題是學(xué)生在課堂上學(xué)到的理論性知識，有條塊分割之嫌，缺少融會貫通的整合與疏通。也就是局部的技巧掌握了，但完整駕馭一個節(jié)目、作品的能力相對較弱，當(dāng)然就缺乏創(chuàng)新意識和整體策劃能力。例如：做一個專題，從策劃、采訪、寫作到解說詞、同期聲、背景資料的穿插、畫面之間如何剪輯連接等都不是很流暢和到位，就更不用說“深度”了。電視是一個整體合作的工作，編導(dǎo)的職責(zé)更重要，如何使各部分有機(jī)統(tǒng)一起來，達(dá)到一種“部分之和大于整體”的效果，在這一方面我們的學(xué)生確實有所欠缺。但我們畢竟可以通過這種實踐方式清晰地看到編導(dǎo)教育的結(jié)果，也便于及時地對他們進(jìn)行指導(dǎo)，從而切實提高學(xué)生的動手實踐能力。校外方面，除與地方媒體聯(lián)合做試驗基地供學(xué)生實習(xí)、實踐以外，還安排組織學(xué)生外出采風(fēng)，這不僅能夠擴(kuò)大學(xué)生的眼界，增加聯(lián)系社會的機(jī)會，同時采風(fēng)時錄制的一些片段可以作為資料保存，也可以供學(xué)生編輯制作成專題、紀(jì)錄片等節(jié)目，效果十分顯著。

四、鼓勵式教育理念可以樹立學(xué)生的自信心和激起創(chuàng)作的積極性

鼓勵式教育法也稱賞識教育，是一種在寬松、和諧、愉快的氣氛中，使學(xué)生以自信、自強(qiáng)、進(jìn)取的態(tài)度去完成學(xué)習(xí)任務(wù)的教育方法。看似這種教育法適合在小學(xué)、中學(xué)適用，其實大學(xué)仍然適用，尤其是針對編導(dǎo)等藝術(shù)類專業(yè)的孩子，他們往往比較感性、也很脆弱，多采用鼓勵式教育是符合學(xué)生“渴望被肯定”的心理特點的，很容易被學(xué)生接受。所以在平時的教學(xué)中，教師要用獨特的眼光去挖掘?qū)W生身上的閃光點，善于從平凡中找出不平凡。對學(xué)生的每一個好的表現(xiàn)和細(xì)微的進(jìn)步，都要及時的捕捉到并及時給予表揚(yáng)和鼓勵。另外還可以圍繞專業(yè)學(xué)習(xí)舉行一些比賽活動，有利于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。學(xué)生在自己所擅長的項目上獲得成績，得到鍛煉，自信心自然得到提高。所以，經(jīng)常性地進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)成果或作品的展示、展播，激發(fā)學(xué)生把知識變成成果，學(xué)生們會在這些成果的展示中，使自信心、榮譽(yù)感得到加強(qiáng)，同時也會激發(fā)專業(yè)學(xué)習(xí)的熱情和創(chuàng)作的積極性。

五、對考核方式作出改革

先進(jìn)的教學(xué)方法，最終還要體現(xiàn)在考核方式和內(nèi)容上。在考核體系中常規(guī)考核方式一般包括：理論課程考核、實驗課程考核、專業(yè)實習(xí)考核、畢業(yè)論文考核等。在這些常規(guī)考核中廣播電視編導(dǎo)專業(yè)絕大部分考核屬于分?jǐn)?shù)衡量技能與記憶力的考核。地方高校在培養(yǎng)人才方面如果繼續(xù)陷入這種考核評價體系之中，不但專業(yè)難以夯實，方向也較難突出，所培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量也很難保障。編導(dǎo)專業(yè)是一門實踐性很強(qiáng)的課程，因此我們既要注重對學(xué)生分析問題和解決問題能力的考核，還要顧及職業(yè)技能的考核。因此，將一些實踐性強(qiáng)的課程根據(jù)不同的課時和要求推出許多新的考核方式。平時作業(yè)、創(chuàng)造性的作品、創(chuàng)作心得、理論閉卷的考試等，按相應(yīng)的百分比合理安排，這些指標(biāo)的制定目前還需要時間去驗證它的科學(xué)性。

總之，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)是一個新興專業(yè)，很多方面還在不斷的探尋和摸索之中。地方高校由于受地域及生源的制約，對這個專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)更應(yīng)通過廣泛調(diào)研國內(nèi)相關(guān)院校教育教學(xué)的狀況和傳媒人才市場需求的實際，充分吸收其他院校辦學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗，完善補(bǔ)充本專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的目標(biāo)、模式和課程設(shè)置方案，為地方高校的廣播電視編導(dǎo)專業(yè)探索出一條創(chuàng)新之路。

【此文為河南省周口師范學(xué)院教育教學(xué)改革課題《廣播電視編導(dǎo)藝術(shù)專業(yè)理論課程教學(xué)方法探索》階段性成果之一?！?/p>

參考文獻(xiàn)

①尹鴻，《我國院校傳媒教育的現(xiàn)狀、問題和發(fā)展趨勢》，《今傳媒》，2005（7）

②魏素清，《廣播電視藝術(shù)教學(xué)改革初探》，《現(xiàn)代傳播》，2000（3）

篇8

廣播電視編導(dǎo)專業(yè)(含播音與主持、影視編導(dǎo)藝術(shù)、廣播電視技術(shù)、影視媒介經(jīng)營與管理四個方向)，藝術(shù)類，本科，學(xué)制四年，畢業(yè)合格授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目策劃、編導(dǎo)、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)理論知識與技能，具備較高的政治水平、理論修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞等方面的能力，能在廣播電視新聞機(jī)構(gòu)及其他傳媒、企事業(yè)單位從事廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、編輯、制作、撰稿、音響、主持等以及宣傳、管理等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才。

二、招生計劃及學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

2015年我校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)在山東、湖南、河北、江西、安徽共五省共計劃招生140人(具體招生計劃以各省級招生部門公布為準(zhǔn))。文理兼收。學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)每生每年9000元。

三、考生條件

1、符合國家高考報名有關(guān)規(guī)定并具有一定藝術(shù)素養(yǎng)的應(yīng)屆高中畢業(yè)生、中等藝術(shù)學(xué)校的畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷的社會青年均可報名。

2、在職人員經(jīng)所在單位批準(zhǔn)方可報名。

3、考生身體健康，五官端正，無肢殘，無色盲、色弱。

四、報名須知

1、報名考試時間、地點：

考  點

報 名 時 間

考試時間

考點詳細(xì)地址

湖南長沙

1月26日-27日

1月28日

湖南師大傳播學(xué)院

山東濟(jì)南

2月2日-3月4日

3月7日

由濟(jì)南市招辦指定

河北石家莊

3月16日-17日

3月18日

石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院

2、考生報名時須提供以下材料：

(1)高考報名登記表復(fù)印件;

(2)身份證。

3、報名考試費(fèi)180元。

五、考試安排

考試包括專業(yè)考試和文化考試。

1、專業(yè)考試

專業(yè)考試科目為：(1)抽詞述文;(2)電視新聞評論與節(jié)目主持;(3)藝術(shù)特長展示。

抽詞述文：考生根據(jù)所抽取的三個關(guān)聯(lián)性小的詞語，串講成2-3分鐘的故事或話題，三個詞語在故事或話題中的位置原則上應(yīng)均勻布局。要求主題鮮明，情節(jié)巧妙，講解生動，感染力強(qiáng)。

電視新聞評論與節(jié)目主持：考生根據(jù)給定的新聞事件文字素材(備選素材主要來自2012年度中央電視臺新聞頻道)，從電視新聞節(jié)目主持人的角度，直接對選定的新聞事件進(jìn)行評析，并從電視新聞節(jié)目主持人或編導(dǎo)的角度，設(shè)計該新聞節(jié)目的分鏡頭稿本?？荚嚪譃閮蓚€部分，即“電視新聞評論”和“節(jié)目主持”，考生以書面形式分別作答。

藝術(shù)特長展示：考生根據(jù)自身條件在曲藝、表演、小品、演唱、演奏、舞蹈、繪畫、書法等方面任選其一。

詳見后文《黃岡師范學(xué)院2015年廣播電視編導(dǎo)專業(yè)招生考試大綱》。

專業(yè)成績合格的考生，可在我校招生與就業(yè)處網(wǎng)站或省級招生主管部門官方網(wǎng)站查詢合格成績。

2、文化考試

考生在生源所在地參加全國高考。

六、錄取

專業(yè)、文化成績均過線的考生，我校根據(jù)考生生源地所在省級招生部門的有關(guān)招生錄取政策，依照我校錄取原則從高到低錄取。

七、有關(guān)事項

根據(jù)教育部有關(guān)文件規(guī)定，按照藝術(shù)類專業(yè)招生辦法錄取的藝術(shù)類專業(yè)考生，入學(xué)后不得轉(zhuǎn)入非藝術(shù)類專業(yè)學(xué)習(xí)?？忌鷧⒓訉I(yè)考試時，相關(guān)用品自備，往返路費(fèi)和食宿自理。

聯(lián)系信息

校 址：湖北省黃岡市開發(fā)區(qū)新港二路146號 郵 編：438000

篇9

省份

專業(yè)

計劃數(shù)

分?jǐn)?shù)線

甘肅

廣播電視編導(dǎo)

12

242

甘肅

美術(shù)類

23

241

甘肅

文化產(chǎn)業(yè)管理

4

242

甘肅

音樂學(xué)（社會舞蹈）

2

213

甘肅

音樂學(xué)（舞臺綜藝）

5

256

河南

廣播電視編導(dǎo)

17

249

河南

美術(shù)類

45

241.5

河南

文化產(chǎn)業(yè)管理

5

247

河南

音樂學(xué)（社會舞蹈）

1

222

河南

音樂學(xué)（舞臺綜藝）

4

259

江西

廣播電視編導(dǎo)

10

238

江西

美術(shù)類

12

253.5

江西

文化產(chǎn)業(yè)管理

10

238

江西

音樂學(xué)（社會舞蹈）

2

240

江西

音樂學(xué)（舞臺綜藝）

10

255

山東

廣播電視編導(dǎo)

30

244

山東

美術(shù)類

15

220

山東

文化產(chǎn)業(yè)管理

23

239

山東

音樂學(xué)（社會舞蹈）

4

210

山東

音樂學(xué)（舞臺綜藝）

8

218

山西

美術(shù)類

20

236.5

山西

音樂學(xué)（社會舞蹈）

10

219

新疆

廣播電視編導(dǎo)

2

236

新疆

美術(shù)類

14

237

新疆

文化產(chǎn)業(yè)管理

1

231

新疆

音樂學(xué)（社會舞蹈）

1

240

新疆

音樂學(xué)（舞臺綜藝）

篇10

廣播電視編導(dǎo)專業(yè)創(chuàng)辦于2003年，是江蘇省開辦較早的學(xué)校之一，現(xiàn)已連續(xù)招收12屆本科生。該專業(yè)具有良好的辦學(xué)基礎(chǔ)，多年來學(xué)校高度重視將電視節(jié)目編導(dǎo)與制作作為培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的重要平臺，有大量作品獲獎。師生合作攝制的電視劇《無雨的日子》獲由教育部、中央電視臺等單位聯(lián)合主辦的第五屆“理想杯”全國大學(xué)生電視作品大賽第一名，并入選團(tuán)中央“五個一”工程獎;創(chuàng)作拍攝的電視散文片《生命的方舟》獲“全國推普周”江蘇省電視作品比賽一等獎、“陽光校園”電視作品大賽特等獎、“科訊杯”國際大學(xué)生電視作品大賽剪輯獎;學(xué)生DV作品《斷章》、《玉緣》、《倒帶》分獲第四屆、第五屆、第六屆“科訊杯”全國師范院校高清暨DV作品大賽一等獎;作為中國一方的合拍單位，學(xué)院聯(lián)合西班牙環(huán)球制片公司拍攝文獻(xiàn)片《激情的誕生：足球的起源》之《中國蹴鞠》已在全球發(fā)行放映;師生聯(lián)合創(chuàng)作的電視短劇《第四條紅裙子》榮獲包括首屆全國大學(xué)生DV影像藝術(shù)節(jié)“劇情片”獎、第四屆北京電影學(xué)院國際學(xué)生影視作品展和北京大學(xué)生電影節(jié)等在內(nèi)的十多個獎項和榮譽(yù)，新近創(chuàng)作的微電影《愿孩子的噩夢不再重現(xiàn)》入圍德國柏林電影節(jié)華語競賽單元。本專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生以基礎(chǔ)扎實、能力全面、善于合作、勤于動手、勇于創(chuàng)新，深受用人單位的歡迎，歷屆畢業(yè)生中有相當(dāng)比例的在北京、上海、南京等地的各級媒體和專業(yè)制作公司工作。

主要開設(shè)課程：《影視史論》、《影視編導(dǎo)》、《電視欄目與節(jié)目策劃》、《影視攝像技術(shù)與技巧》、《圖片攝影》、《藝術(shù)概論》、《影視剪輯》、《經(jīng)典影視作品分析》、《DV短片實踐》、《影視文案寫作》、《專題片與紀(jì)錄片創(chuàng)作》、《影視表演》等等。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)能夠適應(yīng)現(xiàn)代廣播電視事業(yè)發(fā)展的需要，具備廣播電視節(jié)目策劃、文案、編導(dǎo)、制作、推廣等方面專業(yè)技能，具備較高的理論修養(yǎng)、藝術(shù)素質(zhì)和實際動手能力，能夠在各級電視臺、廣播電臺、影視制作公司、廣告公司、文化傳播公司、新媒體傳播公司和其它新聞宣傳部門從事包括影視劇、廣告、宣傳片、MTV等在內(nèi)的各類電視節(jié)目的策劃、文案、導(dǎo)演、攝制等實際工作的高層次專門人才。

二、招生計劃

專業(yè)名稱

省份

計劃數(shù)

備注

廣播電視編導(dǎo)

山東

10

?？?/p>

江蘇

20

使用省聯(lián)考成績

湖南

10

使用省統(tǒng)考成績

三、學(xué)制及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)制四年，學(xué)費(fèi)為 6800 元 / 生•年。

四、招收對象及條件

1.已參加生源地2016年普通高校報名并取得報考資格的考生;

2.身體健康，五官端正，無色盲、色弱;有較好的普通話基礎(chǔ)和一定的藝術(shù)表現(xiàn)能力;

五、考試辦法

(一)山東省

1. 考生須報名參加我校單獨組織的專業(yè)考試(校考)。 報名時間

考試時間

科類

考試地點

1月18日至2月18日網(wǎng)報

wsbm.sdzk.gov.cn/art

2月22-23日

藝術(shù)文

濰坊市招辦招生考試服務(wù)中心

具體考試地點見準(zhǔn)考證

2. 考試科目及分值

(1)影視作品分析(100分)?？忌谝?guī)定時間內(nèi)按試卷要求完成影片分析寫作。主要考察考生對影視作品的分析和鑒賞能力。

(2)命題創(chuàng)作(100分)。考生根據(jù)提供的素材或題目，按要求編寫故事。主要考察考生的理解能力、分析能力、創(chuàng)新思維能力和文字表達(dá)能力。

(3)才藝表演(30分)。才藝展示部分，考生可在聲樂(伴奏自備，考場提供放音設(shè)備)、器樂(除鋼琴外自備)、舞蹈、朗誦、曲藝、小品等六類中任選一項，2—3分鐘。

(4)綜合面試(回答考官提問70分)?？忌鶕?jù)提供的素材或給定的題目當(dāng)場回答面試評委提出的問題，本環(huán)節(jié)除了解考生的性格、氣質(zhì)、特長、愛好等基本情況外，側(cè)重考察考生語言表現(xiàn)力、臨場應(yīng)變力、藝術(shù)修養(yǎng)等綜合素質(zhì)，5分鐘以內(nèi)。

3.專業(yè)考試費(fèi)260元(筆試與面試相結(jié)合，初、復(fù)試合一)。

4.成績公布及查詢

我校將在3月31日之前在本科招生網(wǎng)站上公布專業(yè)合格考生名單，合格考生比例按招生計劃數(shù)1:4執(zhí)行。

(二)江蘇省、湖南省

江蘇省、湖南省考生均須參加本省的廣播電視編導(dǎo)專業(yè)聯(lián)考或統(tǒng)考，我校直接使用相關(guān)生源省份的聯(lián)考或統(tǒng)考成績。

六、文化考試與錄取

考生必須參加2016年全國普通高校招生文化科目考試;學(xué)校將對文化及專業(yè)均上線的考生，根據(jù)專業(yè)成績從高到低擇優(yōu)錄取。

新生入學(xué)后，學(xué)校將根據(jù)招生政策和錄取標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行復(fù)查，對不符合條件或發(fā)現(xiàn)有舞弊行為的，取消其入學(xué)資格。

聯(lián)系電話：(0516)83403064(校招生辦)、83867581、83867230(傳媒與影視學(xué)院)