導(dǎo)語：如何才能寫好一篇實驗室管理與技術(shù)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關(guān)鍵詞:計算機實驗室;計算機技術(shù);實驗室管理;計算機維護

中圖分類號:TP308 文獻標識碼:A 文章編號:1672-3198(2010)02-0235-02

計算機實驗室是學(xué)生進行實踐的重要場所,管理與維護好實驗室是教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié)。如何有效地管理與維護好學(xué)校的機房,提高計算機實驗室管理水平,有必要對計算機實驗室的管理進行一些探討。

1 計算機實驗室管理中存在的主要問題

1.1 計算機實驗室環(huán)境存在的問題

現(xiàn)有的高校中,計算機實驗室的使用普遍較為頻繁,有時是從早到晚連續(xù)使用,機器散發(fā)熱量較大,機室內(nèi)溫度較高,使計算機的使用受命縮短。若機房內(nèi)使用空調(diào),使得環(huán)境比較干燥,極易引起靜電的產(chǎn)生,兼之上機人員大多不愿意換鞋就進入實驗室,使灰塵在計算機內(nèi)部不斷積累,容易導(dǎo)致計算機電路板老化及其他硬件發(fā)生故障。

1.2 計算機硬件發(fā)生故障性較多

計算機實驗室的計算機長時間的超負荷使用和一些機器部件老化等因素,使計算機實驗室的硬件故障經(jīng)常出現(xiàn),給計算機實驗室管理帶來了影響。

1.3 計算機軟件容易損壞

計算機實驗室承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)重,為滿足教學(xué)要求,每臺計算機需安裝多種操作系統(tǒng),而每種操作系統(tǒng)又要安裝各種應(yīng)用軟件。這使得重新安裝一臺計算機系統(tǒng)要花費很長時間。學(xué)生的計算機操作能力參差不齊,經(jīng)常會有意無意刪除系統(tǒng)文件或應(yīng)用軟件,導(dǎo)致系統(tǒng)無法正常運行。計算機病毒也是計算機管理的一大難題,病毒一旦傳入實驗室建立的局域網(wǎng)內(nèi),輕者機器運行速度減慢,或文件丟失,嚴重時會導(dǎo)致整個局域網(wǎng)癱瘓,影響正常實驗教學(xué)。

1.4 實驗教學(xué)管理不到位

實驗教學(xué)環(huán)節(jié)中,沒有建立科學(xué)管理機制,常常上課教師監(jiān)管不到位,學(xué)生亂走亂坐,容易讓學(xué)生有機會進行惡意破壞,從而影響正常的教學(xué)活動。

2 計算機實驗室的安全管理

2.1 環(huán)境安全管理

計算機是精密儀器設(shè)備,對環(huán)境因素有一定要求。首先,注意機房內(nèi)溫度控制,實驗室溫度不能過高或過低,否則計算機運行將會很不穩(wěn)定,導(dǎo)致計算機不能正常工作,所以,實驗室應(yīng)配備空調(diào),以調(diào)節(jié)實驗室溫度與濕度;其次,注意防塵,灰塵是計算機的大敵,要注意保持實驗室衛(wèi)生清潔,學(xué)生上機必須穿鞋套。

2.2 實驗室設(shè)備安全

嚴防計算機硬件設(shè)備及組件的丟失現(xiàn)象,加強防盜措施。應(yīng)該做好財物管理登記,將計算機實驗室安裝紅外線探測防盜系統(tǒng),定期檢修確保正常工作。

2.3 系統(tǒng)安全

由于病毒種類的增加和上機網(wǎng)絡(luò)的頻繁,學(xué)生使用的U盤、移動硬盤及光盤等都是計算機病毒的主要傳播途徑。定期殺毒和升級殺毒軟件是維護機器的措施之一。

2.4 用電及防火、防雷安全管理

計算機實驗室用電量很大,實驗室電路連接錯綜復(fù)雜,任何小的差錯都可能帶來嚴重后果,因此,必須加強用電安全管理,加強學(xué)生的用電安全教育,在實驗時禁止私自亂碰電源,以防意外事故的發(fā)生,電源插座插頭的反復(fù)插拔易帶電而發(fā)生火災(zāi)。實驗室也要做好防火安全工作,復(fù)雜的電路連接、過高的環(huán)境溫度等因素都可能引起火災(zāi)的發(fā)生,為防患于未然,實驗室應(yīng)安裝防火及煙霧報警器,并配備滅火裝置,如干粉滅火器等;防雷安全管理也不能忽視,實驗室要裝有防雷設(shè)備并定期檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,消除安全隱患。

3 計算機硬軟件及系統(tǒng)維護

3.1 計算機的硬件維護

計算機在使用過程中多少都會出現(xiàn)各種各樣的問題與故障。這些問題可能是設(shè)備硬件的故障,也可能是軟件的故障。在一般情況下新安裝的計算機和舊的計算機,出現(xiàn)硬件帶來的故障情況比較多。對于由于硬件帶來的故障,需要通過了解機器配件的特性、常見故障表等來排除解決。常見的故障有如下幾種。

第一,虛接,即接觸不良。它常見于各種插卡、內(nèi)存、CPU及主板的接觸不良。有的是數(shù)據(jù)線、電源線等連接不良。各種適配卡、內(nèi)存與主板接觸不良現(xiàn)象也常見。解決的方法通常是更換插槽位置。

第二,參數(shù)設(shè)置錯誤。CMOS參數(shù)的設(shè)置主要有硬盤、軟驅(qū)、內(nèi)存的類型、CPU速率,以及口令、機器啟動順序,再有病毒警告開關(guān)等。系統(tǒng)的一些出錯,原因一般多為參數(shù)沒有設(shè)置或沒有正確設(shè)置。

第三,設(shè)備負荷過大。如電源功率不足或CPU超頻使用等,都能引起設(shè)備出現(xiàn)故障。

3.2 計算機軟件與系統(tǒng)維護

計算機機房由于上機人數(shù)多,運行的時間長,機器密度大,安裝的Windows經(jīng)常死機,安裝的教學(xué)軟件和應(yīng)用軟件有時也因?qū)W生誤操作或惡性操作而導(dǎo)致?lián)p壞。如果系統(tǒng)一旦被破壞,恢復(fù)起來不僅費時、費力,維護工作量也大,且影響正常使用。只有采取有效的管理和技術(shù)措施,才能確保機器、系統(tǒng)安然無恙。以下就WindowsXP平臺下,從使用的技術(shù)方面結(jié)合實踐工作中經(jīng)驗,談?wù)勅绾谓鉀Q這些難題。

3.2.1 計算機系統(tǒng)被破壞沒法恢復(fù)或安裝新教學(xué)軟件

對于配置相同的計算機,若使用硬盤保護卡(如:華銳保護卡、海光藍卡等),只需維護好一臺機器即可,其他的維護工作(如同步更新:硬盤資料、電腦時間、CMOS、IP、計算機名稱等)可由硬盤保護卡來自動完成。

對于配置不一樣的計算機,使用“克隆”的辦法速度會較快。當計算機所有軟件都安裝好之后,把安裝系統(tǒng)文件分區(qū)用Ghost軟件備份,利用Ghost軟件的盤對鏡像拷貝功能,把安裝系統(tǒng)文件分區(qū)的信息克隆為一個鏡像文件。配置不同的計算機要分別安裝和制作鏡像文件,若為了方便可將鏡像文件存放在本臺計算機的不同分區(qū)、光盤或服務(wù)器上。因為有一些計算機可能沒有光驅(qū),而NT服務(wù)共享方式在網(wǎng)上也不安全,容易中病毒,所以把鏡像文件和Ghost.exe文件保存在本臺計算機的其他分區(qū)或Windows server20O3服務(wù)器比較理想。若將鏡像文件保存中本機的其他分區(qū),可在本臺計算機中安裝虛擬啟動可進入DOS或直接進入ghost軟件,即可進行操作。若把鏡像文件保存在Windows server2003中,制作一張Dos啟動盤,可自動登錄到服務(wù)器,運行g(shù)host.exe,選擇鏡像文件,即可快速恢復(fù)系統(tǒng)文件。

3.2.2 系統(tǒng)文件和教學(xué)軟件的保護

系統(tǒng)文件和教學(xué)軟件可以使用硬件保護卡,若沒有硬件保護,可以使用一些專業(yè)的保護軟件對系統(tǒng)文件和教學(xué)軟件進行保護,或是采用修改注冊表和相應(yīng)保護軟件結(jié)合等方法。在實踐工作中常用方法有:

(1)先給注冊表保留一個備份,將Windows目錄下的System.dat和User.dat復(fù)制到安全地方或備份注冊表,必要時恢復(fù),確保系統(tǒng)正常啟動。

(2)通過設(shè)置,防止學(xué)生任意添加、修改設(shè)置鎖定桌面,禁止控制面板的一切修改,禁止普通用戶使用注冊表編輯器,隱藏C驅(qū)動器,使系統(tǒng)退出不保存環(huán)境設(shè)置,目錄實現(xiàn)防刪除,防改寫(即只讀),而不影響系統(tǒng)的正常運行,同時也屏蔽了Alt+Ctr1+De1功能鍵。

(3)采用冰點保護軟件,對分區(qū)進行保護,防止寫入。

3.2.3 學(xué)生文件的有效管理

在對硬盤進行分區(qū)時,把硬盤分出一個區(qū)供學(xué)生共用,對學(xué)生完全開放,上課時學(xué)生作業(yè)臨時存于此分區(qū),下課之前把作業(yè)提交到服務(wù)器?；蚴窃诿颗_學(xué)生機中影射服務(wù)器中的一個分區(qū),讓學(xué)生將文件提交到影射盤中,這樣學(xué)生不用頻頻拷貝作業(yè)到移動硬盤,減少計算機感染病毒的機會,保護計算機的安全,有利于機房管理。

3.2.4 刪除無用的垃圾文件

計算機在使用過程中,各種練習(xí)產(chǎn)生的文件、誤操作文件、0字節(jié)文件等無用的文件大量占用了公用分區(qū)的空間,造成資源浪費,效率降低,給使用帶來不便。清除這些垃圾文件是一件令人頭痛的工作。處理的方法是:每臺計算機公用分區(qū)設(shè)置成共享文件夾, 并且設(shè)置成“根據(jù)密碼訪問”類型,分別加“只讀密碼”和“安全訪問密碼” (加密碼可以防止某些病毒針對未做安全限制的共享進行傳播),或定期執(zhí)行批處理命令,把公用分區(qū)的垃圾文件刪除。

3.2.5 定期查殺公用分區(qū)的毒病

機房里的計算機病毒的傳播途徑,一是讓學(xué)生使用移動硬盤和光盤;二是某些通過網(wǎng)絡(luò)上傳播的病毒,通過開放的網(wǎng)絡(luò)共享從一個客戶端感染到另一個客戶端;三是通過瀏覽被感染的網(wǎng)站從Web服務(wù)器感染客戶端或其他傳播途徑。對于沒有硬件保護的計算機和公用分區(qū)就會經(jīng)常受到病毒的感染。這可以通過安裝殺毒防火墻和定時殺毒(如果安裝硬件保護,只對公用分區(qū)殺毒即可)。在初安裝系統(tǒng)時盡量升級最新的補丁程序等方法解決。在機房管理的實踐中,教學(xué)計算機安裝Windows Professiorla1 2O00/XP系統(tǒng)加硬盤保護卡或安裝保護軟件(如冰點等)能有效地保護計算機的安全,可以有效地保證機器的正常運行。

4 計算機機房的制度建設(shè)

計算機實驗室管理工作,繁重而復(fù)雜。需要制定一個好的規(guī)章制度,對學(xué)生上機有明確的管理要求。因此,必須在明顯的位置懸掛明文規(guī)定的上機應(yīng)遵守的規(guī)則、上機時間、注意事項以及違反規(guī)章將受到的懲處的規(guī)章制度,并嚴格執(zhí)行。例如:學(xué)生上機時應(yīng)該對號進入計算機實驗室就座,進入計算機實驗室后,保持安靜、整潔,不大聲喧嘩、不隨意走動,不在計算機實驗室內(nèi)吐痰、亂扔雜物。上課時不上網(wǎng)聊天、打游戲或做與上課無關(guān)的事;不隨意插拔計算機實驗室內(nèi)的設(shè)備,不私自開關(guān)電源等等。通過這些規(guī)章制度約束學(xué)生哪些行為可以做,哪些行為不可以做,從而不僅起到事后懲誡的作用,更重要的是可以發(fā)揮規(guī)章制度的事前預(yù)防作用,有利于從源頭上減少破壞硬件系統(tǒng)、損壞軟件系統(tǒng)的行為發(fā)生。

總之,計算機實驗室的管理是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。高校計算機實驗室建設(shè)的迅速發(fā)展,新技術(shù)的引進和普及,對實驗教師和管理隊伍提出了新的挑戰(zhàn)。只有不斷提高實驗人員的管理水平和技術(shù)水平,從實驗室的室內(nèi)環(huán)境、硬件管理和軟件維護著手,才能做好計算機室實驗室管理工作。

參考文獻

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篇2

隨著計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)的日趨成熟，他們已經(jīng)逐漸地被應(yīng)用到了教育領(lǐng)域，極大地推動了教育事業(yè)的發(fā)展，因此博得了整個教育界的充分肯定和贊許。信息化技術(shù)的飛速發(fā)展使得各行各業(yè)都有了飛速發(fā)展，高校實驗室的規(guī)模上逐步擴大，組成結(jié)構(gòu)上日趨復(fù)雜，實驗室設(shè)備數(shù)量上也日益增多，大多數(shù)高校實驗室管理系統(tǒng)不能夠適應(yīng)實驗室的管理工作的實際需要，實現(xiàn)高校實驗室管理信息化道路是改變現(xiàn)狀的最為有效的措施之一[1-2]。

信息化技術(shù)是高校實驗室改革的重要手段。高校實驗室是一個特殊的場所，它具有涉及面廣、綜合性強、復(fù)雜繁瑣等特點，傳統(tǒng)的管理手段已經(jīng)跟不上實驗室的發(fā)展，從而導(dǎo)致了許多問題的出現(xiàn)。目前，高校實驗室還普遍存在以下問題：（1）落后的手工管理方式，目前的實驗室管理主要采用以手工管理為主，計算機只不過是作為輸入、保存和輸出信息的工具，從而影響工作效率和質(zhì)量。（2）缺少信息共享，大多數(shù)實驗室管理工作是在單機狀態(tài)下完成，不能實現(xiàn)信息的共享，從而導(dǎo)致了各個部門之間缺乏協(xié)同合作和信息交互。（3）實效性差，在傳統(tǒng)的實驗室管理模式下，管理部門不能快速、方便地掌握實驗室的運行現(xiàn)狀，從而出現(xiàn)了“事后管理”的現(xiàn)象。另外，實驗室內(nèi)部的信息量較大、變化較快，如果實驗室管理人員只是靠手工管理的模式，那么很能保證數(shù)據(jù)的及時更新。另外，實驗室還有可能存放大量重要儀器設(shè)備，他們的操作過程復(fù)雜、功能多樣化，容易出現(xiàn)誤操作，造成儀器不能正常運轉(zhuǎn)?？梢钥闯?，這些都有可能導(dǎo)致意外的發(fā)生。

信息化技術(shù)應(yīng)用于高校實驗室建設(shè)具有可行性。.NET平臺是2000年底微軟的新一代平臺，它是一種用于構(gòu)建、配置、運行Web服務(wù)和應(yīng)用程序的多語言環(huán)境，在Microsoft.NET平臺上進行開發(fā)的技術(shù)，.NET平臺采采用一種全新的網(wǎng)絡(luò)計算機模式，通過標準的Internet協(xié)議，解決了異質(zhì)平臺上的分布式松耦合計算問題。.NET平臺包含2個主要部分：一是公共語言運行時環(huán)境，CLR提供了一個可靠而完善的多語言運行環(huán)境，簡化了應(yīng)用程序的開發(fā)配置和管理，從而實現(xiàn)組件能在多語言環(huán)境下跨平臺工作；二是.NET的基礎(chǔ)類庫，它提供了幾乎所有應(yīng)用程序都需要的公共代碼。使開發(fā)人員創(chuàng)建運行在Internet Information Server（IIS）上的Web應(yīng)用程序更為容易，也使創(chuàng)建穩(wěn)定、可靠而又安全的Windows桌面應(yīng)用程序更為容易。動態(tài)服務(wù)器界面（ Active Server Pages，ASP）是微軟公司推出一項，是微軟公司推出一項動態(tài)網(wǎng)頁編程技術(shù)，是一種使嵌入網(wǎng)頁中的腳本，可在因特網(wǎng)服務(wù)器執(zhí)行的服務(wù)器端腳本技術(shù)。ASP. NET是ASP的下一個版本，是在IIS 2.0上首次推出，在IIS 3.0發(fā)揚光大，用Web服務(wù)器來建立強大的Web應(yīng)用程序，成為服務(wù)器端應(yīng)用程序的熱門開發(fā)工具，它具有靈活性、簡易性、可管理性、可縮放性、可用性、自定義性及擴展性等特點，使它能迅速崛起。數(shù)據(jù)庫是長期存儲在計算機內(nèi)、有組織的、統(tǒng)一管理的相關(guān)數(shù)據(jù)的集合。微軟公司開發(fā)的Microsoft SQL Server，是專門為Windows NT系統(tǒng)開發(fā)的。它的優(yōu)點是使用方便、可伸縮性好、集成程度高及性能價格比較高。它對標準SQL語言是完全支持的而且易于安裝使用，Microsoft SQL Server的圖形化界面簡潔明了，管理者的日常維護非常方便。Microsoft SOL Server提供了與其它數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)化接口和圖形化工具，能夠快速實現(xiàn)不同數(shù)據(jù)庫之間的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換。Photoshop是Adobe公司旗下最為出名的圖像處理軟件之一，集圖像掃描、編輯修改、圖像制作、廣告創(chuàng)意，圖像輸入與輸出于一體的圖形圖像處理軟件，深受廣大平面設(shè)計人員和電腦美術(shù)愛好者的喜愛。歷經(jīng)幾個版本，最新CS4版本在2008年9月23日正式發(fā)行，Photoshop CS4號稱是Adobe公司歷史上最大規(guī)模的一次產(chǎn)品升級。Photoshop在網(wǎng)頁界面設(shè)計中是一個很好的工具，設(shè)計者可以在Photoshop中設(shè)計界面，然后用切片工具裁切成小的便于編輯的模塊，然后另存成Web格式，在網(wǎng)頁設(shè)計中可以直接使用。致使Photoshop軟件使界面設(shè)計有了突飛猛進的發(fā)展。二維動畫制作軟件Flash是由Macromedia公司推出的交互式矢量圖和Web 動畫的標準，目前最新的版本為Adobe Flash CS5.5 Professional。設(shè)計人員和開發(fā)人員可使用它來創(chuàng)建演示文稿、應(yīng)用程序和其它允許用戶交互的內(nèi)容。Flash可以包含簡單的動畫、視頻內(nèi)容、復(fù)雜演示文稿和應(yīng)用程序以及介于它們之間的任何內(nèi)容。通常，使用Flash創(chuàng)作的各個內(nèi)容單元稱為應(yīng)用程序，即使它們可能只是很簡單的動畫。Flash特別適用于創(chuàng)建通過Internet提供的內(nèi)容，因為它的文件非常小。Flash是通過廣泛使用矢量圖形做到這一點的。3D Studio Max，常簡稱為3ds Max或MAX，由國際著名的Autodesk公司的子公司Discreet公司制作開發(fā)的，它是集造型、渲染和制作動畫于一身的三維制作軟件，是Autodesk公司開發(fā)的基于PC系統(tǒng)的三維動畫渲染和制作軟件。其前身是基于DOS操作系統(tǒng)的3D Studio系列軟件，最新版本是2012。實驗室是高校必不可少的組成部分，所處的地理位置在校園網(wǎng)范圍內(nèi)，學(xué)校擁有多臺先進的專用服務(wù)器和工作站等硬件條件，擁有VISUAL STUDIO .NET 2008平臺，組件技術(shù)，C#、VISUAL BASIC、VISUAL C++、JAVA等開發(fā)語言，數(shù)據(jù)庫SQL SERVER 2008，還包括設(shè)計界面和圖片的DREAMWEAVER、PHOTOSHOP等，具備了軟件條件?？梢钥闯觯壳凹夹g(shù)條件和環(huán)境條件都具備了設(shè)計高校實驗室綜合管理系統(tǒng)基礎(chǔ)。

綜上可以發(fā)現(xiàn)。通過對實驗室內(nèi)部和外部的需求的研究和分析，發(fā)現(xiàn)了傳統(tǒng)的實驗室管理模式越來越不能適應(yīng)新形勢的要求，必須設(shè)計一套新型的實驗室綜合管理系統(tǒng)來對實驗室進行管理。從對技術(shù)和環(huán)境條件角度的研究可以得出，信息化技術(shù)應(yīng)用于高校實驗室管理中是可行的。

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關(guān)鍵詞：藝術(shù)專業(yè)；計算機技術(shù)；實驗室；管理與維護

中圖分類號：G482 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2014）34-8210-01

1 藝術(shù)類專業(yè)中計算機密集型實驗室管理的必要性與特點

藝術(shù)類專業(yè)中對計算機的需求和使用及依賴日益頻繁，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、裝潢藝術(shù)設(shè)計、3D人物建模、婚紗影樓照片處理等應(yīng)用課程或?qū)I(yè)方向都離不開計算機的輔助。這些應(yīng)用所需的計算機軟件也是門類多樣，更新?lián)Q代頻繁，如3DMax、Maya、AutoCAD、Photoshop、Flash等。以本文作者所在三峽大學(xué)藝術(shù)學(xué)院為例，學(xué)院目前有多媒體設(shè)計工作室、平面設(shè)計工作室和環(huán)藝設(shè)計工作室， 共有104臺計算機，均屬于密集型計算機實驗室。在這些工作室中目前共開設(shè)26門課，每年為320多位學(xué)生提供總計32600多學(xué)時的教學(xué)工作。

由于是非計算機且非工科專業(yè)，藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生計算機使用和維護能力尚需提升，授課老師又無法分心去詳細講授計算機的使用。加之課程密集，一門課往往都是一周多次，且大多數(shù)為四節(jié)課連上，學(xué)生數(shù)目較多，計算機擺放密集。如果在上課期間計算機軟硬件出現(xiàn)問題就會造成較大的影響。因此，藝術(shù)專業(yè)中計算機密集型實驗室的高效管理與維護顯得越發(fā)重要和緊迫。

2 藝術(shù)專業(yè)中計算機密集型實驗室的軟硬件管理與維護

為了能夠給所述專業(yè)的師生提供良好的教輔服務(wù)工作，我們學(xué)院專門成立了實驗中心，并安排計算機專業(yè)全職人員負責(zé)計算機設(shè)備軟硬件的維護，實驗室的預(yù)約管理，安全及衛(wèi)生保障等工作。另外，學(xué)院還與學(xué)校指定的招標單位有著服務(wù)協(xié)議，遇到硬件故障等管理員無法解決的問題，1-2個工作日要保證修好，特殊情況下要在1-2小時內(nèi)修好等，盡最大可能為教學(xué)工作提供后勤保障。

對于硬件的日常維護方面，電腦主要集中在機器本身、電源、線路等方面。管理員會定期檢查，發(fā)現(xiàn)顯示器或機器不能正常啟動時，會及時檢修或更換，儲備常用的耗材，保證損壞設(shè)備能及時更換。屬于使用頻率高的設(shè)備如投影儀等，這類設(shè)備使用頻率高，易損壞，且損壞后嚴重的影響到教學(xué)的正常進行。一旦此類設(shè)備出現(xiàn)故障，在不影響教學(xué)的情況下可交由專業(yè)人士進行維修，如影響教學(xué)的話，可使用備用的移動式投影儀臨時使用，保證教學(xué)的正常使用。

藝術(shù)類軟件多是一些圖像制作、圖像處理，視頻編輯等，如3Dmax，Maya、Photoshop、Flash，CAD等，同樣的東西可以用不同的應(yīng)用軟件制作，每個軟件又有不同的版本，老師根據(jù)自己對應(yīng)用軟件使用熟悉情況會要求安裝不同的軟件的版本，這就造成了軟件門類多，軟件更新頻繁。為了不影響教學(xué)的正常進行，建立了電腦的更新制度，每月對電腦軟件進行運行維護，在每學(xué)期末，根據(jù)下學(xué)期的教學(xué)安排，更新現(xiàn)有軟件版本。為了避免中毒和學(xué)生任意安裝軟件，在每臺電腦里都安裝了還原卡，確保每次開機系統(tǒng)都自動還原。有效的提高了管理效率，減輕了管理員的工作量。

3 藝術(shù)專業(yè)中計算機密集型實驗室管理

實驗室管理中安全是最為重要的，實驗室安全管理必須堅持“安全第一，預(yù)防為主”的工作方針?；馂?zāi)事故，機電傷人事故、設(shè)備損壞事故、設(shè)備被盜事故是藝術(shù)專業(yè)中計算機密集型實驗室的主要事故。要防止事故的發(fā)生就要做好管理，從源頭解決問題。首先，加強基礎(chǔ)設(shè)施的安全規(guī)劃設(shè)計與標準建設(shè)?，F(xiàn)在很多的設(shè)備都在更新升級，可相配套的基礎(chǔ)設(shè)施沒有跟上，超負荷運轉(zhuǎn)，這就要在實驗室建設(shè)的時候要求具有安全性規(guī)劃，建造的預(yù)見性。其次，建立健全實驗室的安全管理制度，明確職責(zé)。實驗室的安全管理要有制度建設(shè)作為保障，從制度建設(shè)入手，建立一整套嚴格、有效、具有針對性的規(guī)章制度，并在實驗室的日常工作中嚴格執(zhí)行，確保各項管理制度落到實處。再次，加強安全教育，提高安全意識及防范技能?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，通過思想教育，法制教育、通知教育、技術(shù)教育等多種形式的安全教育提高管理人員及師生的安全意識。最后，注重實驗室安全環(huán)境文化氛圍建設(shè)。通過編寫印發(fā)實驗室安全講座等，從觀念、道德、情感和品行等方面影響師生員工，幫助他們樹立安全感和安全價值，提高他們的安全素養(yǎng)，加強他們的安全責(zé)任心和使命感，使其自覺滿足學(xué)校對安全健康的要求。

4 藝術(shù)專業(yè)中計算機密集型實驗室管理存在的問題與解決思路

目前的管理更多的是依靠人工，自動化程度不高。隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴大，師生數(shù)目的快速增長。應(yīng)該充分借助現(xiàn)代管理設(shè)備提高自動化程度。比如，可以通過使用協(xié)同辦公系統(tǒng)實現(xiàn)課程信息的管理，及時實現(xiàn)實驗室的預(yù)約申請及批復(fù)，調(diào)課申請批復(fù)，軟件的安裝與升級申請及批復(fù)，手寫板及繪圖儀等設(shè)備的借還預(yù)約管理等。同時可以借助現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)實現(xiàn)計算機，投影儀等多種設(shè)備的聯(lián)網(wǎng)，實驗室管理人員可實時監(jiān)控各種計算設(shè)備的運行狀況。

計算機實驗室的使用者對管理制度的充分理解和遵守是實驗室有效管理的關(guān)鍵。對于授課老師，可以考慮每學(xué)期開學(xué)前發(fā)放實驗室使用指南，讓教師能夠知道該如何有效使用相應(yīng)計算機設(shè)備。對于上課的學(xué)生，可以開設(shè)1-2學(xué)時實驗室計算機設(shè)備使用說明的相關(guān)課程，讓管理制度深入人心。以便于讓計算機實驗室更好地為藝術(shù)類專業(yè)的做成貢獻。

參考文獻：

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關(guān)鍵詞：信息技術(shù)實驗教學(xué)中心；管理模式；運行機制

中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（201 6）29-0148-02

隨著素質(zhì)教育水平全面提升，各高校在實驗室硬件上投入相當大的經(jīng)費，實踐教學(xué)的比重也不斷加大，實驗室建設(shè)和管理水平成為衡量一所高校的重要指標。為了更好地提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，科學(xué)規(guī)范的建設(shè)和管理實驗室的資源，提高資源效益，很多高校都成立了實驗教學(xué)中心，但隨著實驗中心的建設(shè)速度加快和規(guī)模也越來越大，實驗教學(xué)中心管理工作變得愈加繁重和復(fù)雜。

本文根據(jù)當前高校的實際情況結(jié)合本校的信息技術(shù)實驗教學(xué)中心為例，研究實驗教學(xué)中心管理模式與運行機制，從優(yōu)化資源配置、優(yōu)化實驗課程體系角度進行探討，設(shè)計信息技術(shù)實驗教學(xué)中心管理系統(tǒng)，實現(xiàn)規(guī)范化管理的同時，方便實踐教學(xué)師生的運用，提高實驗教學(xué)中心管理人員的工作效率。

1信息技術(shù)實驗教學(xué)中心現(xiàn)狀分析

信息技術(shù)實驗教學(xué)中心下設(shè)電子工藝、電子線路、自動控制原理、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、高頻電子線路、微機系統(tǒng)與單片機、組成原理、傳感器原理、電工原理、信息管理、計算機軟件、網(wǎng)絡(luò)與通信、圖形圖像、公共基礎(chǔ)分室、語音室等20多個實驗分室。本實驗中心的實驗分室比較多，出現(xiàn)的問題也會增多。當前信息技術(shù)實驗教學(xué)中心管理主要表現(xiàn)在如下幾個方面：

1）實驗中心的實驗室歸多個學(xué)院共用，多元化的實驗室導(dǎo)致不能滿足不同學(xué)院、學(xué)科的需求，管理和建設(shè)復(fù)雜、難度加大，需要更好的優(yōu)化配置資源來建設(shè)和管理實驗室。

2）部分實踐教學(xué)集中，導(dǎo)致安排實習(xí)時間和地點沖突率較高。首先是教師都要求在期末考試前安排實習(xí)課，且要在同一時間內(nèi)安排多個班級，即需要多個實驗室，造成考試前實驗室不夠用。

3）部分實踐教學(xué)地點分配不合理。有些課程的理論部分和實驗部分都安排在實驗室里，造成實驗室運行負荷增加。

4）每年教師的實踐教學(xué)計劃表填寫的不規(guī)范，實驗室管理人員要重新整理，花費大量時間和勞力，同時教師返工填寫，教師覺得繁瑣。教師填寫實踐教學(xué)計劃時候，常常在實驗名稱庫中找不到想要的實驗編號、實驗名稱，新開的實驗，需要填寫申請，工作比較繁瑣。

5）零星采購管理不規(guī)范。實驗所需的零星采購只有一本賬本，查找記錄不方便。

綜上所述，對出現(xiàn)的問題必須從管理模式與運行機制上加以改進。

2信息技術(shù)實驗教學(xué)中心管理和運行機制改革思考

2.1信息技術(shù)實驗教學(xué)中心管理模式

為了保證信息技術(shù)實驗教學(xué)中心各項工作的目標和任務(wù)真正實現(xiàn)，必須建立一套多部門協(xié)調(diào)、高效的運行機制。建立中心開放共享的運行機制，在保質(zhì)保量完成實驗教學(xué)任務(wù)的前提下，向全校師生開放；統(tǒng)一調(diào)整落實中心用房，實行專房專用；統(tǒng)一建立中心信息化管理平臺，對中心的運行、安全、設(shè)備配置等要素進行信息化管理，并根據(jù)運行情況進一步優(yōu)化資源配置。

學(xué)校以實驗教學(xué)中心現(xiàn)有條件為基礎(chǔ)進行整體規(guī)劃，統(tǒng)籌建設(shè)。信息技術(shù)實驗教學(xué)中心依托信息學(xué)院管理，實行空間統(tǒng)一布局、儀器統(tǒng)一配置、人員統(tǒng)一管理、經(jīng)費統(tǒng)一預(yù)算、課程統(tǒng)一安排，確保人、財、物的有效配置，建成特色鮮明的實驗教學(xué)實體，面向全校開放。

信息學(xué)院根據(jù)學(xué)校要求，明確中心建制，由分管教學(xué)副院長擔(dān)任中心主任，根據(jù)工作需要設(shè)1～2名副主任，負責(zé)日常工作；在崗位聘任的基礎(chǔ)上，進一步明確中心專職實驗技術(shù)人員及崗位職責(zé)；實行基于實驗教學(xué)項目的經(jīng)費預(yù)算制，明確中心專項經(jīng)費，并實行?？顚Ｓ?；結(jié)合現(xiàn)有條件，制定中心建設(shè)方案。

2.2統(tǒng)一規(guī)劃，優(yōu)化資源配置

隨著高校教育的發(fā)展和計算機的性能提高，計算機實驗室需要經(jīng)常重建或者擴建。在實驗室建設(shè)中遇到最大的問題是經(jīng)費和建設(shè)地點的選取。在實際應(yīng)用中，又會出現(xiàn)實驗室的計算機不夠用或多余的情況。本文通過結(jié)合建設(shè)經(jīng)費、建設(shè)地點面積、課程性質(zhì)、上課的學(xué)生人數(shù)、維護管理等因素提出優(yōu)化的資源配置方法。

1）根據(jù)課程性質(zhì)及使用目的的不同，進行建設(shè)或分配實驗室。有些課程只需要簡單的常用軟件就可以滿足要求，如計算機文化基礎(chǔ)課只需Office相關(guān)常用軟件，可以安排到只配有少量計算機的多媒體教室中，有條件的學(xué)生自帶筆記本電腦，沒帶電腦的學(xué)生使用教室里自帶的電腦。那些需要特有或者大型軟件的課程，可以安排到計算機配備齊全的實驗室中。

2）根據(jù)每個教學(xué)班學(xué)生的數(shù)量不同和建設(shè)地點面積不同，可以建設(shè)或分配計算機臺套數(shù)不同的教室。建立標準班計算機實驗室供常規(guī)人數(shù)的教學(xué)班使用，建小班計算機實驗室供上專業(yè)課或有特殊需求的比較少人數(shù)的教學(xué)班使用，建大班計算機實驗室供多個班合并等特殊情況的比較多人數(shù)的教學(xué)班使用。

3）從實驗技術(shù)管理人員數(shù)不同及管理效率角度出發(fā)，建設(shè)傳統(tǒng)機房或云桌面機房。近年來機房的數(shù)目在增加，實驗技術(shù)管理人員外出培訓(xùn)、換崗等因素造成管理人員的缺乏。還有硬件維護成本的增加，教學(xué)軟件的不斷更新。這些都需要既能滿足不斷更新的教學(xué)需求又解決人員緊張問題的實驗室?？梢越o軟件更新比較快、量大的班級的課程安排云桌面機房。

因此，在當前節(jié)約資源的大環(huán)境下，優(yōu)化的資源配置方法的提出，能很好地解決實驗室建設(shè)中資源浪費、經(jīng)費有效使用、管理效率等問題，對實驗室的建設(shè)和管理起著很重要的作用。

2.3優(yōu)化實驗課程體系

實驗教學(xué)中心主要是為實驗課程服務(wù)而設(shè)立的，實驗課程的設(shè)立不合理將嚴重影響實驗室的建設(shè)和管理。信息技術(shù)實驗教學(xué)中心依托信息學(xué)院在信息管理、軟件開發(fā)、檢測技術(shù)領(lǐng)域的學(xué)科優(yōu)勢，結(jié)合全校計算機基礎(chǔ)教學(xué)、專業(yè)課教學(xué)和大學(xué)生科技創(chuàng)新，形成了“3個模塊，3個層次”的實驗教學(xué)體系。實行課程的理論部分與實驗部分的分離排課，實驗部分不再完全由教沾ι柚茫實驗教學(xué)中心根據(jù)課程的模塊和層次將實驗分成演示性、驗證性、綜合性、研究設(shè)計的由低到高，由簡單到復(fù)雜的實驗課程體系。根據(jù)課程章節(jié)的內(nèi)容，制定合適的實驗課時數(shù)與理論教學(xué)分配比例，切實保障操作性強的章節(jié)在實驗室的使用時數(shù)，不安排沒實踐操作的章節(jié)在實驗室里上課。調(diào)動相應(yīng)實驗室的技術(shù)人員參與排課及上實驗課，發(fā)揮實驗技術(shù)人員的積極性和創(chuàng)造性。

2.4利用計算機軟件系統(tǒng)優(yōu)化管理

實驗教學(xué)中心的運行不僅需要制定切實可行的規(guī)章制度，還需要利用現(xiàn)代科技技術(shù)輔助管理，防止在執(zhí)行過程中出現(xiàn)錯亂的現(xiàn)象，以起到規(guī)范化管理的目的。本文嘗試采用c#語言在.NET環(huán)境下結(jié)合SQL Server數(shù)據(jù)庫開發(fā)出信息技術(shù)實驗教學(xué)中心管理系統(tǒng)（界面見圖1）。該系統(tǒng)根據(jù)當前實驗中心的現(xiàn)實情況和需求，設(shè)計出了實踐教學(xué)計劃表管理模塊、資產(chǎn)管理模塊、實踐課程調(diào)度、零星采購模塊、審批模塊（功能模塊結(jié)構(gòu)見圖2）。實踐教學(xué)計劃表管理模塊主要給教師提供方便、規(guī)范的實踐教學(xué)計劃申報通道。資產(chǎn)管理模塊主要規(guī)范化管理本中心的儀器設(shè)備，做好相關(guān)儀器設(shè)備的借用記錄、維修記錄、儀器運行記錄，為設(shè)備處的資產(chǎn)清查做好有賬可查的準備，保證賬物相符。實踐課程調(diào)度主要實現(xiàn)實驗和實習(xí)課程的預(yù)約申請，合理分配實踐課的實驗室，避免高峰期實驗課在地點或時間上的沖突。零星采購模塊主要規(guī)范管理本中心實驗用的耗材，填寫物資采購審批表和填寫低值品的使用情況。審批模塊主要實現(xiàn)各相關(guān)部門對相應(yīng)項的審批。

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【關(guān)鍵詞】檔案管理；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；教學(xué)軟件；資源共享

【中圖分類號】C931.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】1672—5158（2012）08—0117-02

目前，伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，其信息化管理優(yōu)勢已逐漸地在取代傳統(tǒng)的管理模式，新技術(shù)應(yīng)用的同時也促進了高校實驗室管理模式的改革。我校經(jīng)濟管理實驗教學(xué)中心是遼寧省實驗教學(xué)示范中心建設(shè)單位。一年來，在將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于實驗室管理過程中，實驗室的管理水平、實驗教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果得到了全面提升，并實現(xiàn)了實驗教學(xué)資源的共享。新技術(shù)同時也帶來了管理思想的變革，促進了實驗室組織機構(gòu)的重組，以適應(yīng)新技術(shù)的應(yīng)用，在以下幾方面我們進行了改革的實踐。

首先，我們進行了基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段的實驗教學(xué)檔案管理改革。在參照學(xué)校相關(guān)的實驗室管理規(guī)章制度和實驗室檔案管理規(guī)定后，對10個實驗室管理檔案采用網(wǎng)絡(luò)信息化手段進行管理。采用網(wǎng)絡(luò)信息化方法后，可設(shè)定各檔案記錄的最低時間跨度（即周期），逾期沒有完成檔案記錄工作的系統(tǒng)將給予提示，督促記錄人必須履行相關(guān)的記錄職責(zé)。所有的記錄均為電子文檔形式，并自動存儲在實驗中心網(wǎng)絡(luò)管理平臺的“實驗室檔案管理服務(wù)器”中，可通過“查詢”功能快速定位到相關(guān)的檔案信息，電子文檔樣式與學(xué)校對應(yīng)的檔案管理記錄本的樣式相同。

其次，利用實驗中心網(wǎng)絡(luò)管理平臺中的課程管理系統(tǒng)，對實驗課運行數(shù)據(jù)進行實時采集與處理。在每次實驗課過程中均產(chǎn)生大量的數(shù)據(jù)信息，通過課程管理系統(tǒng)可對這些信息即時收集與加工并存儲在“實驗教學(xué)管理服務(wù)器”中。同時還有匯總、統(tǒng)計與分析信息自動產(chǎn)生。教師可以通過與“實驗教學(xué)管理服務(wù)器”相連的終端輸入每次實驗課的扼要信息，學(xué)生通過學(xué)生機向“實驗教學(xué)管理服務(wù)器”上傳實驗結(jié)果數(shù)據(jù)信息及實驗分析信息等。教師課后可通過與“實驗教學(xué)管理服務(wù)器”互聯(lián)的任何一個終端對學(xué)生實驗結(jié)果進行批閱。通過課程管理系統(tǒng)收集的實驗信息主要有以下幾項。新的管理技術(shù)的產(chǎn)生，需要與之匹配的實驗室組織架構(gòu)和管理機制支撐。為此，我們對實驗室管理機構(gòu)和實驗中心各功能室布局進行了優(yōu)化和重構(gòu)。建立了實驗中心網(wǎng)絡(luò)管理平臺，即“中心控制室”。并對“中心控制室”和以計算機為主要實驗設(shè)備的功能室進行網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)，最后，通過“中心控制室”將目前基于B/S結(jié)構(gòu)的實驗教學(xué)軟件集中管理，以提高實驗中心軟硬件資源的共享范圍。不但在實驗中心所轄各功能室中，而且在校園網(wǎng)所覆蓋的區(qū)域內(nèi)均可共享這些教學(xué)資源。

除了共享實驗教學(xué)軟件資源外，基于實驗中心網(wǎng)絡(luò)管理平臺和校園網(wǎng)可進行實驗教學(xué)信息和實驗課程資源的，如實驗視頻課程資源的，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、實驗前的預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)提供高質(zhì)量的課程視頻。學(xué)生若在校外還可通過互聯(lián)網(wǎng)與校園網(wǎng)相連，進入學(xué)院網(wǎng)絡(luò)中心控制室的教學(xué)資源服務(wù)器中，查看或下載相關(guān)資源。這些實驗課程的視頻資源也將是我院開展網(wǎng)絡(luò)教育的重要資源。

實驗課程和實驗項目資源是實驗教學(xué)改革與建設(shè)的主要內(nèi)容，通過實驗中心的網(wǎng)絡(luò)管理平臺可以給學(xué)生以較大的學(xué)習(xí)選擇權(quán)，是“以學(xué)生為本”的具體體現(xiàn)。為此，我們正在快速推進實驗項目的開發(fā)與建設(shè)工作，將在部分實驗課程中設(shè)定必選和自選實驗項目，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)管理平臺對自選實驗項目進行選擇，以滿足學(xué)生的個性發(fā)展需要。學(xué)生所選實驗項目信息通過課程管理子系統(tǒng)自動進行匯總、統(tǒng)計和分類，結(jié)合學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)進行實驗項目排課和分組等工作。

實驗中心網(wǎng)絡(luò)化管理平臺的建設(shè)，必將引進新的管理方法和管理理念，在傳統(tǒng)管理方式下難以實現(xiàn)的功能，利用新技術(shù)變?yōu)榭赡?。如建立系統(tǒng)、科學(xué)、有利于學(xué)生實驗潛能發(fā)揮的考評指標體系，可將過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合。對于分組實驗項目，還將考核學(xué)生團隊合作能力，綜合運用知識能力、應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力等，改正過去只關(guān)注結(jié)果，忽視過程的考核方法。每次實驗后學(xué)生都要按要求通過電子模板，認真撰寫實驗報告，在報告中需對實驗項目的創(chuàng)新點、實驗數(shù)據(jù)采集與整理、實驗操作過程、實驗結(jié)果、實驗收獲與體會等進行認真的總結(jié)，并上傳到“實驗教學(xué)管理服務(wù)器”中。

與對學(xué)生考核配套的是建立能夠客觀、全面地反映教師實驗教學(xué)質(zhì)量的考評體系。為了激勵實驗教師的教學(xué)改革，將把實驗項目的改進、實驗項目的社會適用度、實驗項目的先進性和創(chuàng)新性等納入到考評體系中，并增加創(chuàng)新型實驗項目的分值。所有考評工作都將基于網(wǎng)絡(luò)管理平臺付諸實施。其中，《學(xué)生實驗學(xué)習(xí)質(zhì)量評價指標體系》和《教師實驗教學(xué)質(zhì)量評價指標體系》是實驗教學(xué)考核方法改革的核心。

實驗教學(xué)過程的監(jiān)控與督導(dǎo)是教學(xué)管理中的重要內(nèi)容之一，基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管理平臺和閉路監(jiān)控系統(tǒng)，可提高這項工作的效率和督導(dǎo)的范圍。學(xué)校督導(dǎo)組老師和院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或老師均可以通過“中心控制室”中的大屏幕和設(shè)在各功能室中的監(jiān)控系統(tǒng)“即時”查看實驗中心所有正在進行中的實驗課程狀況，還可調(diào)看個別學(xué)生屏幕實驗信息。

一年來，我們利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，在實驗室管理的多個領(lǐng)域進行了改革，全面提升了學(xué)院實驗教學(xué)的綜合實力，深化了實驗教學(xué)的改革，對于學(xué)生能力與素質(zhì)的提高和實驗教學(xué)資源的建設(shè)與共享至關(guān)重要。隨著改革的深入和新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，還有大量的改革工作需要完善和拓展。

篇6

關(guān)鍵詞 開放實驗 教學(xué)方法 教學(xué)管理

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A

Exploration on Open Teaching Management Model of Electrical

Engineering and Electronical Experiments

LANG Baihe, HAO Ziqiang, ZHAN Weida, ZHANG Yu

(College of Electronic and Information Engineering, Changchun University of Technology, Changchun, Jilin 130022)

Abstract To meet the rapid development of electronic technology, improve students' practical ability and overall quality of teaching, open experimental courses has become a trend, which is an important step of the current experimental teaching and management reform. In this paper, experimental electrical engineering and electronics teaching methods, teaching methods and mode of administration and other aspects of the study, to improve the teaching of courses in electrical and electronic, providing a feasible idea.

Key words open experiment;teaching methods; teaching management

0 引言

電工電子技術(shù)基礎(chǔ)實驗室是高校教學(xué)、科研的重要基地，對培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、工程實踐能力起到了至關(guān)重要的作用。傳統(tǒng)電工學(xué)與電子技術(shù)實驗教學(xué)一直采取實驗教學(xué)依附于理論課程，多為驗證性、演示性實驗， 雖可使學(xué)生在實驗過程中獲得一些感性認識，但學(xué)習(xí)方式單一，教學(xué)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性，管理體制僵化，對學(xué)生整體分析能力、綜合設(shè)計能力、積極創(chuàng)新能力的培養(yǎng)顯然不足。①

隨著教育觀、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀的發(fā)展，實踐教學(xué)的傳統(tǒng)逐漸被打破。以強調(diào)創(chuàng)新意識和能力的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和自主獲得的品質(zhì)為核心，各高校相繼實施了多種多樣的開放式實踐教學(xué)改革，這些改革得到了肯定和支持。然而實踐教學(xué)從傳統(tǒng)的指令型封閉式走向引導(dǎo)型開放式，必然在推進開放式實踐教學(xué)的過程中，出現(xiàn)一些不利于開放式教學(xué)模式發(fā)展的矛盾。②③因此，如何適應(yīng)開放式教學(xué)需要，改革實踐教學(xué)管理模式，提高教學(xué)效益，切實提高學(xué)生創(chuàng)新能力，是值得研究和實踐的內(nèi)容。

1 改進教學(xué)方法，強化對學(xué)生素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

電工學(xué)與電子技術(shù)開放實驗教學(xué)過程以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，采用先進的教育技術(shù)和教學(xué)手段，獨立設(shè)課，單獨考核。為鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、創(chuàng)造性和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，加大了實驗課程的比例，以激發(fā)學(xué)生實驗興趣。在保證教學(xué)質(zhì)量的同時，注重學(xué)生實踐技能和綜合設(shè)計能力的培養(yǎng)。④⑤具體措施如下：

1.1 采用形式多樣的實驗教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生互動式學(xué)習(xí)方法

根據(jù)“注重基礎(chǔ)，拓寬知識，強化能力，提高素質(zhì)”的要求，定期修訂實驗教學(xué)大綱，更新教學(xué)內(nèi)容，滿足各專業(yè)人才培養(yǎng)的需要。實驗課程中設(shè)置了可供學(xué)生自主選擇、自主設(shè)計的實驗題目，有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和工程實踐能力的提高。

采用互動式、研討式、分級式、分層次教學(xué)等各類實驗教學(xué)方法。通過選擇實驗項目以及實驗方案，提高學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新意識。例如：在實驗教學(xué)過程中，采用研討式教學(xué)法，以預(yù)習(xí)―講解―實驗―討論―總結(jié)為主線的教學(xué)法，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。

1.2 采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，培養(yǎng)學(xué)生自主式學(xué)習(xí)方法

開放實驗在教學(xué)手段上，重點推廣多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等先進手段。建立基于“電工學(xué)與電子技術(shù)實驗”CAI課件和校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)的優(yōu)勢擴大辦學(xué)空間、改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)手段。

鼓勵教師使用和開發(fā)多媒體課件。⑥通過使用多媒體課件授課等手段，營造了生動、直觀、圖文并茂、形象逼真的教學(xué)氛圍，擴大了信息量，加深了學(xué)生對課程內(nèi)容的理解，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對部分自行設(shè)計實驗采用專業(yè)軟件進行計算機仿真，讓學(xué)生對設(shè)計可行性探討。形成了以網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，師生互動的現(xiàn)代教學(xué)模式，教學(xué)效果良好。

實驗教學(xué)中心建立了網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺和自行開發(fā)了實驗課的網(wǎng)上選課系統(tǒng)，使每個學(xué)生可以在校園網(wǎng)上根據(jù)自己的學(xué)習(xí)安排選擇實驗課的時間和實驗項目。實驗室設(shè)立了必修實驗項目和選修實驗項目，學(xué)生在完成基本、必做的實驗項目后，可自行選修或設(shè)計更多的實驗項目。⑦不斷改革考試方法，建立多元化實驗考核體系，根據(jù)實驗性質(zhì)的不同，不僅采用了理論與現(xiàn)場操作相結(jié)合考試方法，還采用計算機機選考試等方式，取得了好的效果。

1.3 采用結(jié)合科學(xué)研究的實驗教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生研究式學(xué)習(xí)方法

在實驗教學(xué)中，積極創(chuàng)造條件，使學(xué)生能夠較早地進入實驗室結(jié)合科研進行訓(xùn)練。一方面結(jié)合自制儀器、工程實踐、科技創(chuàng)新競賽、科研等活動，培養(yǎng)學(xué)生研究式學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生提供了創(chuàng)新實踐的機會，鼓勵學(xué)生開展獨立的實驗研究活動。另一方面，指派高水平的教師指導(dǎo)學(xué)生實驗，開展創(chuàng)新研究活動。鼓勵參與科研的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，將科研成果引入到實驗教學(xué)內(nèi)容中。

2 促進現(xiàn)代實驗教學(xué)管理改革發(fā)展，建立智能化計算機管理系統(tǒng)

2.1 建立開放實驗管理制度

要真正實施開放實驗教學(xué)，需要強有力的保障措施，制訂一系列規(guī)章制度，以確保實驗室開放教學(xué)的順利開展， ⑧包括制定開放實驗教學(xué)計劃、實驗教學(xué)日歷、實驗教案、實驗教學(xué)檢查、實驗教學(xué)小結(jié)、學(xué)生成績、實驗管理制度、開放實驗教師工作量統(tǒng)計方法等詳盡規(guī)章制度，并建立相應(yīng)的計算機管理信息庫。

2.2 建立基于校園網(wǎng)的開放實驗預(yù)約登記系統(tǒng)

電工學(xué)與電子技術(shù)實驗預(yù)約通過建立的“開放實驗預(yù)約登記系統(tǒng)”網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)。實驗人員可以通過本系統(tǒng)了解實驗教學(xué)中心的開放實驗安排時間、地點、指導(dǎo)教師、實驗內(nèi)容、實驗成績等信息；實驗人員填寫實驗預(yù)約登記表；指導(dǎo)教師通過實驗人員填寫的實驗預(yù)約登記表安排實驗時間、地點、題目等信息，并通過“BBS式信息公布和反饋系統(tǒng)”公布、反饋實驗人員相關(guān)實驗信息。

2.3 建立開放實驗“BBS”式信息公布和反饋系統(tǒng)

實驗教學(xué)中心為避免傳統(tǒng)教育中的“單向灌輸式”、“一鍋煮式”、“封閉式”的教學(xué)形式，通過本系統(tǒng)實驗人員可以通過“BBS”留言的方式信息、反饋信息、互相聯(lián)系和溝通，實驗人員和教師之間也可以實現(xiàn)有效的聯(lián)系，同時實驗教學(xué)中心通過本系統(tǒng)公布、反饋實驗人員相關(guān)實驗信息。

2.4 建立實驗教學(xué)中心計算機網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)

實驗教學(xué)中心網(wǎng)絡(luò)控制室通過本系統(tǒng)管理整個中心所有實驗室的實驗情況（包括實驗指導(dǎo)教師配備、實驗室設(shè)備配備、實驗人員數(shù)量、開放實驗時間、工作量等情況），實驗室之間可以實現(xiàn)信息共享，提高了實驗室的管理效率和管理水平。

2.5 建立實驗室刷卡管理系統(tǒng)

本系統(tǒng)可以識別并記錄實驗人員的身份、實驗時間、地點、指導(dǎo)教師等信息，并為指導(dǎo)教師工作量統(tǒng)計提供準確數(shù)據(jù)。

3 結(jié)束語

隨著教學(xué)改革的深入，知識內(nèi)容的不斷更新，無論是從提高教師與學(xué)生的素質(zhì)與能力，還是從現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展要求方面，都要求我們不斷地進行教育方法的研究與實踐。電工學(xué)與電子技術(shù)實驗開放式教學(xué)管理模式的采用，將帶動實驗教學(xué)教師教學(xué)研究的全面開展，提高高等院?？傮w的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，對現(xiàn)代教育的發(fā)展起到不可估量的作用。

注釋

① 張大良.以提高質(zhì)量為核心，加快推進高等教育改革發(fā)展[J].中國高教研究，2010.9:4-6.

② 王俊文,郝曉剛等.改革實驗教學(xué)方法,增強學(xué)生工程意識[J].實驗技術(shù)與管理,2001(6):107-110.

③ 譚愛國等.多層次開放式電工與電子實驗教學(xué)模式.實驗室研究與探索,2010(8):127-129.

④ 李滿秀.深化實驗教學(xué)改革注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)[J].實驗室科學(xué),2007.5:58-59.

⑤ 王金梅.電工電子技術(shù)教學(xué)實驗的規(guī)劃和實施[J].實驗室研究與探索,2001.20(4):24-26.

⑥ 李春茂.電工電子技術(shù)實踐教學(xué)的研究與探索[J].實驗技術(shù)與管理,2005.4:3-5.

篇7

【關(guān)鍵詞】工民建；施工技術(shù)；管理措施

一、工民建施工技術(shù)的重要性

人們對于建筑行業(yè)要求的提升一方面促進了建筑行業(yè)的發(fā)展，另一方面迫使建筑行業(yè)不斷提升建筑質(zhì)量，形成了激烈的行業(yè)競爭。質(zhì)量保障是建筑行業(yè)的生命線，因而要注重對建筑項目 的質(zhì)量管理，通過優(yōu)質(zhì)的施工質(zhì)量為企業(yè)建立無形的品牌效應(yīng)， 有效地擴大市場份額，促進企業(yè)的長足發(fā)展。工民建施工技術(shù)的不斷提高，使得建筑質(zhì)量得到保障，也就有效地保障了人們的生命安全。當今社會，將科學(xué)技術(shù)與工民建施工技術(shù)相結(jié)合，已成為當前社會發(fā)展的主流趨勢，提升了建筑項目的實用性。通過對于工民建施工技術(shù)的優(yōu)化改革，可以提高施工質(zhì)量以及施工效率，在保障居民生活安全與舒適的環(huán)境前提下，為企業(yè)創(chuàng)造最大的經(jīng)濟利益工民建施工技術(shù)的重要性 人們對于建筑行業(yè)要求的提升一方面促進了建筑行業(yè)的發(fā)展，另一方面迫使建筑行業(yè)不斷提升建筑質(zhì)量，形成了激烈的行業(yè)競爭。質(zhì)量保障是建筑行業(yè)的生命線，因而要注重對建筑項目 的質(zhì)量管理，通過優(yōu)質(zhì)的施工質(zhì)量為企業(yè)建立無形的品牌效應(yīng)， 有效地擴大市場份額，促進企業(yè)的長足發(fā)展。工民建施工技術(shù)的不斷提高，使得建筑質(zhì)量得到保障，也就有效地保障了人們的生命安全。

二、工民建施工項目管理措施

1、加強安全管理施工

施工作業(yè)人員作為工民建項目施工的主體，施工人員、管理

人員的素質(zhì)和作業(yè)水平直接決定著整個建筑項目的施工質(zhì)量，所以要建立健全安全作業(yè)的規(guī)章制度，利用制度來約束施工人員和管理人員的行為，做到有法可依、執(zhí)法必嚴。利用科學(xué)合理的管理制度來保障整個建筑項目的施工質(zhì)量，以質(zhì)量第一作為施工指導(dǎo)，同時制定切實可行的獎懲制度、合理有效的激勵制度，提升施工人員的工作積極性，保障建筑質(zhì)量。

2、做好質(zhì)量監(jiān)督

在當前的很多工民建工程中，經(jīng)常出現(xiàn)施工質(zhì)量不達標的情況，甚至出現(xiàn)“豆腐渣”工程。這樣的工民建施工，不僅嚴重影響企業(yè)的經(jīng)濟效益，還會影響我國經(jīng)濟的平穩(wěn)運行，給人們的生活帶來嚴重影響。因此，工民建的相關(guān)施工企業(yè)要努力采取一切措施，加強工民建施工現(xiàn)場的相關(guān)管理工作，對于每一道施工工序，都要進行嚴格的質(zhì)量把關(guān)。施工企業(yè)要安排專業(yè)的監(jiān)理人員，對工程進行嚴格的監(jiān)督，加大檢查力度，杜絕工程中可能出現(xiàn)的一切質(zhì)量問題。

3、加強施工人員隊伍建設(shè)

某施工企業(yè)對于施工人員的隊伍建設(shè)給予高度重視，公司對施工人員進行強化教育，提高施工人員的安全意識，以確保他們在具體的工作中，規(guī)范自身施工行為，從而確保工程質(zhì)量的安全性。該企業(yè)還不斷對施工人員進行培訓(xùn)，完善他們的施工技術(shù)，確保施工人員的操作技術(shù)是與時展相適應(yīng)的。這樣，施工隊伍的整體素質(zhì)和操作技能得到了較大提高，在施工中提升了具體效率，確保了施工的安全性。

4、做好施工設(shè)備管理

在工民建施工的過程中，施工企業(yè)要想確保工民建施工的最終質(zhì)量，就要對相關(guān)的設(shè)備進行強化管理。企業(yè)在日常工作中要安排專人對設(shè)備進行定期檢查，確保設(shè)備具備良好的使用性能，還要對設(shè)備進行科學(xué)合理的使用和調(diào)度安排，避免對個別設(shè)備進行過分使用，減少設(shè)備的使用壽命。在工民建工程中，監(jiān)管部門和人員要對施工設(shè)備進行嚴格的質(zhì)量管理，建立完善的質(zhì)量體系，對于不合格的設(shè)備，要及時進行淘汰和更新。這樣才會讓設(shè)備在工程建設(shè)中真正發(fā)揮自身的使用價值，確保工程順利進行。

5、加強技術(shù)管理

工民建的施工技術(shù)，是整個工民建工程的核心環(huán)節(jié)，也是工程質(zhì)量的有效保障。施工企業(yè)要想收到預(yù)想的經(jīng)濟效益，就要重視相關(guān)的施工技術(shù)，加強技術(shù)管理。在具體施工中，企業(yè)一定要做好技術(shù)交底工作，這項工作一定要在工民建施工正式開始前結(jié)束，這樣才能為相關(guān)的準備工作留出充足時間。技術(shù)交底工作，要有完善詳細的資料，負責(zé)人要進行詳細解釋，讓施工人員了解到整個工程的具體情況，這樣才能避免出現(xiàn)施工質(zhì)量問題。在施工技術(shù)管理中，還要考慮到工程中存在的多方面因素，如自然因素和人為因素，施工企業(yè)要綜合考慮這些因素，才能加強技術(shù)管理，保證工程的最終效果。

6、加強施工技術(shù)管理

如今，傳統(tǒng)的施工技術(shù)已經(jīng)無法滿足工民建項目的施工需求，施工企業(yè)必須不斷創(chuàng)新施工技術(shù)，才能更好的滿足項目的施工需求，提高施工現(xiàn)場管理水平。目前，人們對環(huán)保問題的關(guān)注程度逐漸提高，建筑行業(yè)又是高耗能行業(yè)，而施工企業(yè)又嚴重缺乏環(huán)保意識，這必定會給生態(tài)環(huán)境帶來一定的危害。要想實現(xiàn)建筑行業(yè)和生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展，施工企業(yè)就必須創(chuàng)新環(huán)保施工技術(shù)，加強環(huán)保施工技術(shù)的運用。施工人員的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)對施工技術(shù)管理有很大影響，要想加強工民建施工技術(shù)管理，施工企業(yè)還要加強施工人員的培訓(xùn)，不斷提高施工人員的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。

結(jié)語：

如今，工民建項目的數(shù)量不斷增多，項目施工現(xiàn)場管理成為全社會廣泛關(guān)注的問題。施工企業(yè)要想加強施工現(xiàn)場管理，提高施工現(xiàn)場管理水平，首先要建立并完善施工現(xiàn)場管理制度，把施工現(xiàn)場管理責(zé)任落實到每一個人身上。其次，施工企業(yè)要加強施工材料管理，做好材料的驗收檢查工作。最后，施工企業(yè)要不斷創(chuàng)新施工技術(shù)，更好的滿足項目的施工需求，實現(xiàn)工民建施工和生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻：

篇8

關(guān)鍵詞　學(xué)術(shù)機構(gòu)知識庫　激勵模式　激勵均衡性

分類號　G250

1　基于知識管理的學(xué)術(shù)機構(gòu)知識庫激勵影響因素調(diào)研

1．1　調(diào)查樣本的選取與問卷回收

為了探尋有效的學(xué)術(shù)機構(gòu)知識庫(Institutional Re-positories，簡稱IR)激勵措施，本研究進行了“基于知識管理的IR激勵模式”調(diào)研。調(diào)研方式包括發(fā)放調(diào)查問卷和具體項目跟蹤。

考慮到目前IR的構(gòu)建一般是由圖書館來主持，并得到了研究機構(gòu)相關(guān)部門的支持，因此，將調(diào)查對象分為兩部分：一是高校和研究所(含已構(gòu)建IR的單位)的圖書館與公共圖書館的工作人員；二是高校和研究所的科研人員。本研究向100所211工程高校發(fā)放問卷200份，其中圖書館70份，教師130份；向公共圖書館發(fā)放10份，研究所的圖書館30份，研究所科研人員50份，共發(fā)放問卷290份，回收180份，回收率62.07％，其中有效問卷為166份，有效回收率為57.24％。

1．2　調(diào)查數(shù)據(jù)分析

本研究分別對“工作人員提交智力成果到IR中的影響因素”和“工作人員參與IR使用的激勵因素”進行了調(diào)查。

1．2．1　工作人員提交智力成果到IR的影響因素的數(shù)據(jù)分析影響工作人員向IR提交智力成果的因素的調(diào)查結(jié)果如表1所示：

從表1看，這14項影響因素都是相對重要的，與調(diào)查前的研究分析完全相符。調(diào)查顯示，“不重要”的選項最高僅7.83％，3個因素的“不重要”選項為0，即使是“一般”的選項，也只有一個因素達到33.13％，從總體來看，所有14個因素的重要性程度的百分比都集中在“較重要”以上的區(qū)間段。

調(diào)查結(jié)果也顯示，這些影響因素體現(xiàn)出IR工作人員不同層次的需求，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

?影響工作人員提交智力成果到IR中“非常重要”的因素與工作人員的“自我實現(xiàn)的需要”密切相關(guān)。排前3位的因素(在表1中的序號為1、2、3)，都與IR參與人員的自我價值實現(xiàn)相關(guān)?！皞浞莸陌踩浴本印胺浅Ｖ匾币蛩氐牡谝晃?，占95.18％。表面上看與“自我實現(xiàn)的需要”無關(guān)，但是，“備份安全性”保護的是知識成果，而這正是IR參與人員自我價值實現(xiàn)的標志性因素之一，因此，對知識成果“備份安全性”的高度重視，恰恰如實反映了IR參與人員對自身價值實現(xiàn)的看重。相比之下，“提交成本”在“非常重要”這一項僅占12.65％。這表明：IR參與人員“個人價值的實現(xiàn)”確實是最重要的影響因素。

?影響工作人員提交智力成果到IR中的“重要”因素與工作人員的“被尊重的需要”密切相關(guān)。排第4和第5的兩個因素，“對知識產(chǎn)權(quán)的保護和確認”和“成果能夠被同行業(yè)、社會所認同”，充分體現(xiàn)了IR參與人員有強烈的被尊重的需求。

?影響工作人員提交智力成果到IR中的“重要”因素還與工作人員的“工作業(yè)績的實現(xiàn)”密切相關(guān)。對幫助IR參與人員完成工作任務(wù)的“能夠通過IR檢索到他人研究成果”與“是否是工作考核要求必須做的”兩個因素，排在了第6和第7位。這說明IR參與人員把幫助他們完成工作任務(wù)的條件也列入了重要因素的行列。此外，表1中序號為7、9、12、13、14等與工作的方便程度、投入成本等相關(guān)的因素都被認為是“重要”因素。

?“單位給您的經(jīng)濟激勵”被排在了倒數(shù)第二位，這說明IR參與人員對“價值交流”的需求超過了對物質(zhì)和強制性措施的依賴，對IR參與人員來說，物質(zhì)激勵要讓位于精神與價值的激勵。

1．2．2　工作人員參與IR使用的激勵因素分析工作人員參與IR使用的激勵因素調(diào)查數(shù)據(jù)見表2。

從表2可以看出，學(xué)術(shù)機構(gòu)工作人員使用IR激勵因素中，“非常重要”的因素沒有一個超過半數(shù)，但是“不重要”的選項僅有兩個因素有人選擇，加起來都不到2％，就連“一般”的選項也只有兩個因素超過10％，最高也不過17.47％。這些數(shù)據(jù)充分反映本研究前期研究有很強的針對性，準確地把握了IR激勵因素。

“非常重要”的選項中，最高的是“構(gòu)建共享的知識氛圍”，占45.78％；其次是“學(xué)術(shù)地位提升帶來職位的晉升”，占43.98％；第三是“尊重科研人員的勞動”，占39.16％。這些因素主要為IR團隊的研究氛圍和勞動價值的被尊重方面。在“重要”的選項中，“有科學(xué)的考核標準”最高，占81.33％；其次是“有持續(xù)的激勵制度”，占62.05％；第三是“保障知識產(chǎn)權(quán)的歸屬”和“支持研究團隊的培養(yǎng)”，均為60.84％。這些因素主要為公平、持續(xù)的業(yè)績考核與保障機制方面?！拜^重要”的選項中，前三位分別是“經(jīng)濟激勵：福利”、“知識共享是考核指標之一”、“經(jīng)濟激勵：工資報酬”，分別占34.34％、31.94％和31.33％。這些因素主要為物質(zhì)回報與成果推廣方面。

上述數(shù)據(jù)表明：團隊的建設(shè)、勞動的被尊重、被肯定是IR工作人員首要看重的激勵因素，其次就是穩(wěn)定、持續(xù)、公平的評價體系，再次才是金錢等物質(zhì)激勵。這說明IR工作人員非?？粗刈陨韮r值的實現(xiàn)、重視公平、淡泊名利的特點?？偟膩碚f，這些激勵因素呈現(xiàn)明顯的強弱層次性，由強到弱依次是：整體公平激勵因素，學(xué)術(shù)工作人員自身價值的實現(xiàn)與被尊重的激勵因素，學(xué)術(shù)工作人員自身價值得以實現(xiàn)的工作環(huán)境激勵因素，榮譽與金錢等利益激勵因素。

1．3　數(shù)據(jù)調(diào)查分析結(jié)論

在本次調(diào)研所提煉的影響因素和激勵因素中，沒有被認為是不重要的因素，這些因素具有一定的概括性和代表性，反映了IR知識管理中員工激勵的核心問題。同時，表1和表2數(shù)據(jù)的高度一致，也表明本次調(diào)研的有效性和可靠性。總的來說，上述分析有以下幾個方面值得注意：

第一，影響IR參與人員提交知識成果的因素與學(xué)術(shù)機構(gòu)工作人員使用IR的激勵因素都表現(xiàn)為：自我價值實現(xiàn)和被尊重的因素重要程度高于經(jīng)濟因素。

第二，影響IR參與人員提交知識成果的因素中有超過半數(shù)的人選擇“非常重要”因素，而在學(xué)術(shù)機構(gòu)工作人員使用IR的激勵因素中卻無一過半數(shù)人選擇“非常重要”因素。這表明，目前IR的激勵因素中還沒有出現(xiàn)核心的被大家認可的“非常重要”因素，而且在調(diào)研的90％以上的激勵因素被認為是“重要”因素也表明IR的激勵因素的均衡性，我們不能采取單一的激勵模式，而需要多種激勵方法的有機結(jié)合，才能對工作人員參與知識轉(zhuǎn)移起到足夠的激勵作用。

第三，本調(diào)研數(shù)據(jù)的分析為我們展示了IR參與人員提交知識成果的影響因素和學(xué)術(shù)機構(gòu)工作人員使用IR的激勵因素的重要性分布，前者反映的是IR參與人員提交知識成果的動機，后者反映的是他們對學(xué)術(shù)機構(gòu)激勵因素的評價，因此這就為進一步探討“基于知

識管理的IR的激勵模式”提供了科學(xué)的依據(jù)。

2　基于知識管理的學(xué)術(shù)機構(gòu)知識庫的激勵模式

2．1　學(xué)術(shù)機構(gòu)的激勵因素分析

按照現(xiàn)代心理學(xué)的激勵理論，使人產(chǎn)生動機的因素就是激勵因素，包括內(nèi)在激勵因素和外在激勵因素。在上述兩個調(diào)查題目中，前者側(cè)重于內(nèi)在激勵因素，后者側(cè)重于外在激勵因素。

根據(jù)表1及其分析可知，內(nèi)在因素的重要程度依次為：自我實現(xiàn)的需要，尊重的需要，社交的需要，工作業(yè)績的需要，物質(zhì)利益需要。需要說明的是，其中“其他人是否把智力成果備份到IR”考察調(diào)研對象是否以別人的行為作為自己選擇的依據(jù)，各選項中，選擇“一般”的占33.13％；“非常重要”的第二，占30.72％；而“重要”和“較重要”的加起來，占33.94％；大約各占三分之一。這表明，近三分之二的lR參與人員提交智力成果有很強的互相依賴性。這一調(diào)查數(shù)據(jù)準確反映了IR建設(shè)需要工作人員廣泛參與知識共享的特點，提交知識成果的整體狀態(tài)本身就是IR人員內(nèi)在需求之一。因此，IR激勵模式只有采取均衡的多元激勵和整體提升的策略，才能有效地激勵。

從表2數(shù)據(jù)分析可知，外在因素重要程度依次為：公平的工作平臺、穩(wěn)定的激勵機制、發(fā)展的研究團隊、公平的晉升機制、尊重、良好的工作環(huán)境、交流、榮譽、考核、獎酬、培訓(xùn)。進一步概括后，依次是：公平、穩(wěn)定、持續(xù)的組織制度平臺；充分滿足工作人員尊重需要、工作業(yè)績需要和友誼需要的良好工作環(huán)境；基本的激勵措施。

總的來說，學(xué)術(shù)機構(gòu)的激勵因素既有內(nèi)在激勵因素，又有外在激勵因素，而且內(nèi)在要素之間呈現(xiàn)明顯的層次性，外在因素之間呈現(xiàn)明顯的均衡性。學(xué)術(shù)機構(gòu)激勵因素的這個重要特點決定了IR激勵模式在激勵理論模型的選擇上不可能是單一的內(nèi)在激勵理論或單一的外在激勵理論，而只能是綜合的激勵理論模型。

2．2　IR激勵模式的構(gòu)建

2．2．1　IR激勵理論模型的選擇　綜合激勵理論模型主要有羅伯特?豪斯(Robert J.House)的期望理論模型與波特和勞勒(Potter和Lawlor)綜合激勵模型。綜合激勵理論模型的共同特點是：重視考察整個行為過程中各個因素的共同激勵作用，尤其重視績效、獎酬、滿意三者的關(guān)系。

綜合激勵理論認為，獎酬是與工作績效相匹配的，獎酬的公平性是提高工作人員滿意度的關(guān)鍵因素，工作人員的公平感和滿意感會提高獎酬的效價，從而實現(xiàn)工作人員個人努力的期待，并達到激勵工作人員的目的。雖然本調(diào)查發(fā)現(xiàn)IR參與人員對物質(zhì)激勵的關(guān)注程度遠不如對自我實現(xiàn)的需要高，但進一步研究發(fā)現(xiàn)，IR員工的這一調(diào)查結(jié)論恰恰是他們追求公平合理的獎酬的結(jié)果，并沒有超出綜合激勵理論的適用范圍。

在工作人員使用IR的激勵因素分析調(diào)查的數(shù)據(jù)中，直接涉及獎酬的因素有9項，對應(yīng)表2序號1、2、3、8、10、11、12、13、14；間接涉及獎酬的因素有6項，對應(yīng)表2序號4、5、6、7、9、15。也就是說，全部的因素都和獎酬直接或間接相關(guān)。間接因素中，主要是公平的因素。如果公平保證了，就能保證工作人員所得的物質(zhì)激勵部分或者說工資部分與他的勞動付出相匹配。根據(jù)內(nèi)在激勵理論中的馬斯洛需求層次理論，在物質(zhì)需求得到滿足的情況下，工作人員當然會把自我價值的實現(xiàn)列入最重要的因素中去。這就是物質(zhì)激勵之所以在調(diào)查中顯示為排名倒數(shù)第二的真正原因。因此，可以確認，獎酬也是學(xué)術(shù)機構(gòu)工作人員最關(guān)注的激勵因素。

綜上所述，從內(nèi)在激勵的角度看，IR參與人員的需求激勵因素符合馬斯洛需求層次理論的基本判斷；從外在激勵因素看，獎酬因素是決定性的因素，它與工作人員的工作績效以及工作人員對自我價值實現(xiàn)的追求等都密切相關(guān)。因此，可以確定綜合激勵理論模型作為學(xué)術(shù)機構(gòu)激勵模式的基本理論模型。同時，由于IR參與人員對獎酬要素重要性評價與企業(yè)等其他組織不同，還應(yīng)當充分參考學(xué)術(shù)機構(gòu)自身的特點，遵循激勵的基本規(guī)律，建構(gòu)符合學(xué)術(shù)機構(gòu)特點的激勵模式。2.2.2 IR激勵模式構(gòu)成

由于IR激勵模式涉及的內(nèi)在因素主要表現(xiàn)為個體可控制和向調(diào)整的內(nèi)生性需求，外在因素主要表現(xiàn)為外在施加于員工的激勵因素，而且它們都有內(nèi)在的層次結(jié)構(gòu)，各因素之間因重要程度也有差別，因此，組織應(yīng)當根據(jù)內(nèi)在激勵因素的層次，全面分析與之匹配的外在激勵因素，圍繞“激勵人、關(guān)心人、成就人”采取相應(yīng)的激勵措施。個體得到激勵，就會努力促使自我價值實現(xiàn)，提高工作績效，從而實現(xiàn)組織的發(fā)展。對組織來說，工作人員通過努力實現(xiàn)工作績效，為組織做出貢獻，因此必須要有公平合理的獎酬來對工作人員的努力表示認同和肯定，這樣才能不斷激發(fā)工作人員的工作熱情，從而不間斷地提升工作績效。因此，不斷激勵的結(jié)果最終必然是個體和組織的雙贏。這個以“內(nèi)、外激勵因素――努力――績效――獎酬――人的發(fā)展和組織發(fā)展”為主鏈條的基本激勵理論圖式就形成了，如圖1所示：

該IR激勵模式以綜合激勵理論模型為基本理論框架，以學(xué)術(shù)機構(gòu)激勵因素調(diào)研數(shù)據(jù)為實證依據(jù)，以全面性、以人為本、層次性和雙贏為激勵模式構(gòu)建的基本原則，以公平的制度平臺、和諧的工作環(huán)境、基本的激勵方法為主要模塊，以廣義的獎酬體系為核心激勵要素，全方位關(guān)心工作人員、幫助工作人員實現(xiàn)自我價值，并進而促進學(xué)術(shù)機構(gòu)的和諧與發(fā)展。我們把這個IR激勵模式表述為：學(xué)術(shù)機構(gòu)緊緊圍繞“促進學(xué)術(shù)交流、開放獲取、提升學(xué)術(shù)影響力”這個核心目標，通過打造公平的制度平臺、和諧的工作環(huán)境、基本的激勵措施，全面地關(guān)心人、激勵人，實現(xiàn)人的發(fā)展和組織的發(fā)展(見圖2)。

2．3　IR激勵模式的特點

?突出激勵因素的連動性與層次性。激勵以“誘因、需求、動機、行為”的連動關(guān)系為主要內(nèi)容的管理行為，這個連動行為主要是組織發(fā)起的，但是它又不能離開員工而存在。因此，圖2中把調(diào)研分析出的“實現(xiàn)自我價值，尊重的需求，社交的需求，工作業(yè)績的需求，物質(zhì)利益需要”按層次列出來，這些需求的滿足最終的結(jié)果就是實現(xiàn)個體價值，也即實現(xiàn)人的發(fā)展。與此相應(yīng)的“基本的激勵”部分則按照調(diào)查所得出的激勵因素――晉升、尊重、榮譽、考核、福利、工資、培訓(xùn)――的重要性程度排列圖的右側(cè)部分。

?突出綜合激勵理論模型中獎酬為核心的激勵觸發(fā)原理。IR激勵模式中的基本的激勵所涉及的所有激勵手段都和廣義的獎酬相關(guān)，而且具有層次性。

篇9

【Abstract】Construction engineering plays a very important role in modern society， of which road and bridge construction is an important type. In the process of construction， it is necessary to control the construction technology and safety management， because it is related to the quality of the project and the safety of traffic. This paper analyzes the existing problems in construction technology and safety management， and puts forward reasonable solutions， so as to optimize the whole road and bridge construction process.

【關(guān)鍵詞】路橋施工；安全管理；質(zhì)量

【Keywords】road and bridge construction； safety management； quality

【中圖分類號】TU714 【文獻標志碼】A 【文章編號】1673-1069（2017）06-0048-02

1 引言

在控制路橋施工技術(shù)和安全管理之前，首先就要考慮到路橋施工質(zhì)量，路橋施工技術(shù)是結(jié)合了現(xiàn)代建筑新型科技和實際建筑需求而產(chǎn)生的，安全管理則是要注意施工安全和交通安全，盡量減少損失和危險情況發(fā)生概率[1]。我們需要提高路橋的穩(wěn)定性，提高路橋作為城市的主要的一種建筑的功能，對路橋建筑材料質(zhì)量提出更高要求。以此來實現(xiàn)路橋施工質(zhì)量提升。

2 施工技術(shù)

2.1 接縫處理

接縫處理是路橋建設(shè)關(guān)鍵之處，接縫要防止路橋裂縫、減少路橋受到的雨水侵蝕。首先是縱向接縫，使用縱向接縫需要做好不同行程長短控制，縱向接縫處理中，要使用材料進行填充，并做好最后的平面處理。然后使用機器進行整體的輾軋，做好對邊緣的修復(fù)。在其中可以使用粘層瀝青做再次攤鋪的準備。同時在輾軋中，還要做好高度的調(diào)整。接縫的處理要注意接縫的長期檢修，如果接縫質(zhì)量得不到控制，就會造成路橋不平整狀況。對于接縫來說，在雨天和長期使用之后，會出現(xiàn)一定程度破損。接縫處理之后，還要進行瀝青路橋的碾平，同時對水平高度進行控制[2]。水平高度控制是最高要求，因為路橋如果不平整，就會影響車輛行駛情況。無論是路橋的整體質(zhì)量控制還是自動接縫裝置，準確把握不用接縫之間的距離，是提高接縫質(zhì)量的重點。

2.2 瀝青材料的攤鋪

瀝青材料攤鋪，是整個路橋施工的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。首先，在攤鋪瀝青混合料時，需要保證混合料攤鋪平整度。在路橋上，混合料盡量均勻，出現(xiàn)隆起和裂縫都是不可以的。均勻鋪平瀝青混合料的，需要控制路橋厚度，然后再壓實。想要實現(xiàn)路橋平面平整，攤鋪速度也是一個要求，保持均勻的攤鋪速度可以大大提高攤鋪平整度。另外在使用機器進行攤鋪時，可以根據(jù)機器的性能和機器的運行速度做好鋪平速度和質(zhì)量的控制。路橋攤鋪是路橋施工的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，所以我們要在攤鋪中做好質(zhì)量的控制，控制好攤鋪的均勻性，在攤鋪完成之后還要進行多次檢測。攤鋪中盡量不要出現(xiàn)氣泡，出現(xiàn)氣泡會加快路橋的毀損。因為在施工中，路橋的整體平整度已經(jīng)關(guān)系到了路橋的壽命，所以做好攤鋪是路橋施工的關(guān)鍵技術(shù)。

2.3 混凝土結(jié)構(gòu)施工和預(yù)應(yīng)力控制

在設(shè)計路橋混凝土結(jié)構(gòu)時，主要使用到的依舊是預(yù)應(yīng)力。因為混凝土施工中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些混凝土裂縫和倒塌的問題。這些問題發(fā)生原因主要是預(yù)應(yīng)力，預(yù)應(yīng)力決定了承受力，也決定了內(nèi)部拉伸和擠壓力。如果預(yù)應(yīng)力計算不夠準確，出現(xiàn)一些較大的誤差，就會影響到混凝土結(jié)構(gòu)使用壽命。將預(yù)應(yīng)力計算用于路橋修筑中，可以減少橋面裂縫現(xiàn)象，減少施工中路橋倒塌的問題，從而提高路橋使用壽命，提高路橋質(zhì)量。在使用時造成損失也會減小。對預(yù)應(yīng)力錨具選擇，需要根據(jù)工程實際情況來確定。因為在工程中，使用的錨具會關(guān)系到預(yù)應(yīng)力大小的測量準確度，在使用錨具時，不同錨具特點是不同的。考察他們性能的主要方法是對他們的摩擦系數(shù)、使用便捷程度進行計算，由于施工的時候使用的錨也并不是固定的，所以可以根據(jù)任務(wù)的內(nèi)容選擇不同的錨，這樣也可以幫助實現(xiàn)預(yù)應(yīng)力的控制。

3 安全管理

3.1 路橋線路控制

在路橋施工當中，既要考慮到路橋完整性，又要考慮到其他線路鋪排。二者同時進行。對于混凝土、鋼筋等，在際應(yīng)用之中應(yīng)該考慮到其他線路的存在。在設(shè)計時應(yīng)該考慮到施工人員的安全，以及住戶安全，保證安全是第一要義。在后續(xù)施工中，會出現(xiàn)排線路的工程，在排線路過程當中，會出現(xiàn)很多安全問題，為了減少安全隱患的發(fā)生，應(yīng)該在設(shè)計過程當中注意到線路排位，保證線路在之后排位中，可以不出現(xiàn)線路混雜和線路斷裂情況。同時安全性還體現(xiàn)在對路橋完整性的保護之中，保證路橋完整性，不讓線路的存在影響了整個路橋其他方面的功能。由此，路橋總體安全性也能得到保證。

3.2 完善安全網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

為了保證施工安全，在施工前，首先需要建立一種安全管理系統(tǒng)，而建立這一個系統(tǒng)，需要施工管理人員和技術(shù)人員的共同努力[3]。因為在進行安全管理系統(tǒng)的控制時，嚴密組織整個系統(tǒng)是很必要的，在施工時，將責(zé)任落實到每一個人身上，做好不同環(huán)節(jié)的控制是很重要的。同時還要不斷強化企業(yè)安全生產(chǎn)責(zé)任，完善企業(yè)安全管理業(yè)務(wù)，建立一個安全管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。在進行安全生產(chǎn)時，還要完善整個安全管理體制。在施工的時候，做好嚴格執(zhí)法和規(guī)范控制，做好施工生產(chǎn)設(shè)備的設(shè)施控制，是完善系統(tǒng)安全性的關(guān)鍵[4]。

3.3 完善施工人員的安全管理措施

在施工時，因為會受到施工人員自身心理因素和身體因素的影響而發(fā)生施工安全問題。受到了這一因素的影響，在施工時，施工人員個人心理素質(zhì)和心理承受能力是主要控制要素，另外，外界很多因素以及環(huán)境保護因素等都會成為影響安全管理的因素。在施工時，勞動人員和施工人員如果受到這種心理因素影響，施工人員就很容易發(fā)生安全問題，在施工時發(fā)生很多安全題，出現(xiàn)了違章操作情況，從而造成了施工障礙。在施工時因為受到了施工環(huán)境影響，同時也會發(fā)生很多施工質(zhì)量不達標和工期延遲的狀況。我們需要盡量穩(wěn)定施工人員在施工時的心理，控制好施工人員心理變化，提高施工人員心理素質(zhì)，在施工時盡量掌控好施工人員心理變化，在施工時可以盡量減少施工人員心理變化造成的施工安全問題，減少因為心理安全問題造成操作上的問題。想要減少這些問題的發(fā)生，需要做好對施工人員作息時間的合理安排，做到勞逸結(jié)合[5]。另外，還可以通過豐富施工人員的文藝生活來豐富他們的生活，促進他們身心健康發(fā)展，同時也要做好施工人員培訓(xùn)，提高他們安全防護意識，讓施工人員在施工中做好相應(yīng)操作。

4 結(jié)語

無論怎樣，在路橋施工之中，混凝土的質(zhì)量都是決定橋的質(zhì)量的關(guān)鍵。想要提高橋的穩(wěn)定性，就要提高混凝土的質(zhì)量，在制作混凝土的時候，選好材料，配好濃度，攪拌均勻，采用細致的技術(shù)，就可以慢慢解決在混凝土制造中存在的問題。優(yōu)化了配比和制作的方案，并在施工中進行精準測量和適宜配比。學(xué)會預(yù)防，避免質(zhì)量問題，就可以提升路橋質(zhì)量。

【參考文獻】

【1】黃宏偉，邊亦海. 深基坑工程施工中的風(fēng)險管理[J].地下空間與工程學(xué)報，2005，1（4）：611-614.

【2】黃宏偉.隧道及地下工程建設(shè)中的風(fēng)險管理研究進展[J].地下空間與工程學(xué)報，2006，2（1）：13-20.

【3】陳神龍，陳龍珠，宋春雨.基于模糊綜合評判法的地鐵車站施工風(fēng)險評估[J].地下空間與工程學(xué)報，2006，2（1）：32-35.

篇10

關(guān)鍵詞：工民建；現(xiàn)場管理；問題與對策

中圖分類號：TU712 文獻標識碼：A 文章編號：1006-8937（2015）05-0139-02

我國城市化建設(shè)步伐不斷加快，建筑行業(yè)取得了飛速發(fā)展。工民建作為我國現(xiàn)代建筑中的一部分，工民建施工有著規(guī)模大、資金充足、人員多等特點，其在我國工程建筑中的比重越來越大。隨著我國經(jīng)濟實力以及科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，工民建的施工水平也在不斷發(fā)展。然而，在我國工民建規(guī)模不斷擴大的同時，一些工程質(zhì)量問題也越來越突出，對我國當代建筑行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了嚴重的影響。在工民建施工中，工程質(zhì)量與施工技術(shù)管理工作有著重大關(guān)聯(lián)。在我國當前工民建施工過程中，受多種因素的影響，使得施工技術(shù)與管理工作不到為，進而造成工民建施工出現(xiàn)了許多問題，給工程質(zhì)量造成很大的隱患。在這個競爭激烈的市場環(huán)境下，工程企業(yè)的經(jīng)濟效益直接取決于施工技術(shù)與管理，為了保障我國工民建企業(yè)的經(jīng)濟效益，我國工民建企業(yè)就必須加強施工現(xiàn)場管理工作，重視施工技術(shù)，采取積極有效的措施，為工程質(zhì)量提供保障。

1 工民建施工中存在的問題

1.1 浪費嚴重

建筑作為我國當前能耗一大行業(yè)，工程建筑對資源的消耗是非常大的，而工民建作為我國當代建筑工程中的一部分，在工民建規(guī)模不斷擴大的同時，我國工民建筑工程施工過程中的資源浪費也越來越嚴重，如電、水、木板等，這些材料的消耗雖然滿足了我國當前工民建工程建設(shè)的需求，但是不利于我國現(xiàn)代社會的可持續(xù)發(fā)展。

1.2 安全事故

就我國當前工民建行業(yè)，施工隊伍大都是有一些農(nóng)民工組成，缺乏安全意識，在施工過程中隨意性大，再加上施工企業(yè)沒有全面落實安全責(zé)任制，施工人員對施工現(xiàn)場缺乏安全管理，進而就會造成安全隱患，引發(fā)一些安全事故，造成巨大的經(jīng)濟損失和人員傷亡。

1.3 施工管理不到位

施工作為工民建工程一個重要的階段，施工質(zhì)量直接關(guān)系到工民建工程的經(jīng)濟效益。然而，在我國當前工民建施工階段，施工企業(yè)沒有建立有效的管理制度，不能抓好施工質(zhì)量控制工作，進而造成各種問題存在，同時，施工管理人員素質(zhì)差，不能在施工階段發(fā)揮應(yīng)用的作用，使得工程施工問題頻頻出現(xiàn)。

1.4 施工技術(shù)水平低

近年來，我國工民建規(guī)模不斷擴大，有效地推動了我國現(xiàn)代社會的發(fā)展。然而在工民建施工過程中，受經(jīng)濟、科技等條件的制約，建筑施工隊伍構(gòu)成復(fù)雜，技術(shù)層次參差不齊，在多數(shù)的建筑施工過程中沒有完善的管理規(guī)定和制度，在施工責(zé)任的落實上也不夠具體，一些技術(shù)層次不高的施工隊伍的負責(zé)人沒有相關(guān)的技術(shù)管理經(jīng)驗，進而造成施工質(zhì)量不達標。

2 工民建施工技術(shù)與管理的重要性

在這個經(jīng)濟快速發(fā)展的社會里，社會競爭日益激烈，工民建作為我國現(xiàn)代經(jīng)濟的重要組成部分，其參與市場競爭的重要手段就是工程建筑質(zhì)量，只有確保工程建筑質(zhì)量，工民建企業(yè)才能取得更好的經(jīng)濟效益，進而在這個競爭激烈的市場環(huán)境下立于不敗之地。施工技術(shù)與管理作為現(xiàn)代建設(shè)工程的核心工作，在工民建工程中，施工技術(shù)與管理工作的好壞，不僅直接影響著建筑物的整體質(zhì)量，同時還決定了建筑企業(yè)的經(jīng)濟效益、企業(yè)信譽乃至企業(yè)存亡的問題。在我國當前工民建工程中，由于施工技術(shù)不規(guī)范，施工管理不到位，進而造成了許多“問題”工程，嚴重影響到了我國現(xiàn)代社會的穩(wěn)定發(fā)展。施工技術(shù)與管理的目標就是在確保工程質(zhì)量的前提下，降低建筑企業(yè)成本，為建筑企業(yè)的經(jīng)濟效益提供保障。在當今社會發(fā)展形勢下，我國工程質(zhì)量問題越來越突出，工民建作為我國建筑工程的一部分，為了更好地促進我國建筑行業(yè)的發(fā)展，做好工民建施工技術(shù)與管理工作極其重要。通過施工技術(shù)與管理，做好施工前各項準備、加強施工過程重點難點控制、科學(xué)管理現(xiàn)場施工、優(yōu)化配置提高勞動生產(chǎn)率、降低資源消耗，進而為建筑企業(yè)的經(jīng)濟效益提供保障，為我國現(xiàn)代社會的發(fā)展提供保障。

3 工民建施工技術(shù)與管理措施

3.1 制定完善的規(guī)章制度

俗話說“無規(guī)矩不成方圓”，在我國當前工民建施工現(xiàn)管理工作中，為了進一步提高施工質(zhì)量，建立起完善的規(guī)章制度有著重要的作用。首先，工民建企業(yè)要完善并落實工程施工各項管理制度，規(guī)范施工人員行為，進而確保施工順利進行；其次，在施工現(xiàn)場規(guī)劃好材料的堆放地，分類管理，在購進新材料后要及時的做好登記，并按指定的地方堆放，從而為工民建施工提供便利。

3.2 落實安全責(zé)任制度

工民建行業(yè)作為我國建筑行業(yè)中的一部分，在這個經(jīng)濟快速發(fā)展的時代，人們對安全問題越來越重視了。在我國工民建施工中，為了有效的規(guī)避安全隱患，首先，施工方要加強施工安全管理，本著“安全第一”的施工原則進行施工，同時要強化安全意識，對工民建隊伍進行安全知識教育，指導(dǎo)他們進行安全作業(yè)；其次，施工企業(yè)要落實安全責(zé)任制度，將安全責(zé)任落實到施工管理人員頭上，從而提高施工管理人員的安全施工意識，減少施工過程中的不安全因素。

3.3 加大質(zhì)量監(jiān)督

質(zhì)量是工民建企業(yè)取得經(jīng)濟效益的保障，只有質(zhì)量過關(guān)的工程才能取得更好的經(jīng)濟效益。在我國當前工民建施工中，受多種因素的影響，會導(dǎo)致施工質(zhì)量不過關(guān)，從而建成一些工 “豆腐渣”工程，進而影響到我國現(xiàn)代社會經(jīng)濟的健康發(fā)展。為此，我國工民建施工企業(yè)應(yīng)采取一切措施，強化施工現(xiàn)場管理工作，以工程質(zhì)量為出發(fā)點，加強施工現(xiàn)場每一道工序的質(zhì)量控制，將施工現(xiàn)場的每一道工序的質(zhì)量誤差減到最小。同時監(jiān)理公司更要嚴格把好質(zhì)量關(guān)，加大施工質(zhì)量的檢查工作，杜絕施工過程中出現(xiàn)質(zhì)量問題。

3.4 加強施工隊伍建設(shè)

我國工民建施工隊伍大都是一些農(nóng)民工，他們的知識文化水平有限，在施工過程中具有很大的隨意性，進而會引發(fā)許多安全問題。為了進一步提高工民建工程質(zhì)量，加強施工隊伍建設(shè)有著重要的作用和意義。首先，工民建施工單位要加強施工管理人員的教育，提高施工管理人員的管理能力、決策能力以及安全意識，進而在施工過程中不斷規(guī)范施工行為，確保施工安全；其次，工民建企業(yè)必須重視施工隊伍的建設(shè)，不僅要加強他們的安全教育，還要加強他們施工技術(shù)教育，為工民建打造出一支高素質(zhì)、技術(shù)過硬的施工隊伍，進而為工民建施工質(zhì)量與施工安全提供保障。

3.5 建立信息化管理系統(tǒng)

在當前社會發(fā)展形勢下，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用，有效地推動了我國現(xiàn)代社會的發(fā)展。在我國工民建施工中，施工技術(shù)與管理直接關(guān)系到工程建設(shè)質(zhì)量，進而影響到了工程建設(shè)企業(yè)的經(jīng)濟效益。先進的施工技術(shù)管理可以有效的提高施工效率，保障施工質(zhì)量。為此，我國工民建企業(yè)應(yīng)該重視信息化技術(shù)的應(yīng)用，利用先進的計算信息技術(shù)，建立有效的信息化管理系統(tǒng)，對工程施工進行全方位的監(jiān)控，對影響到施工的各種因素進行客觀分析，做到有效預(yù)防，進而在保障施工進度的同時，還可以保證工程質(zhì)量。另外，利用計算機技術(shù)，對工程施工的進行監(jiān)控，可以有效地減少施工過程中的不安全因素，為安全施工提供保障。

3.6 加強施工技術(shù)管理

施工技術(shù)是工程建設(shè)的核心，是工程質(zhì)量的保障。在我國工民建中，企業(yè)要想取得更好的經(jīng)濟效益，就必須重視施工技術(shù)的應(yīng)用，加強施工技術(shù)的管理。首先，施工企業(yè)要做到及時進行技術(shù)交底。技術(shù)交底一定要在項目施工開始前結(jié)束，這樣可以為施工的準備工作留出充分的時間。在進行技術(shù)交底時要有相關(guān)的文字資料，主管領(lǐng)導(dǎo)要對項目的施工管理人員進行當面的講解，使施工人員全面了解項目情況，準確把握項目施工特點，為科學(xué)施工做好準備，避免質(zhì)量問題的出現(xiàn)；其次，要加強工程質(zhì)量管理。在工民建施工中，影響建筑工程施工效果的人為因素和自然因素有很多，像施工地點的地質(zhì)條件，地形特點以及施工的設(shè)計和技術(shù)等。加強工程質(zhì)量管理有助于節(jié)約工程開支，減少施工事故，保證施工技術(shù)管理效果。

3.7 加強機械設(shè)備的管理

在工民建工程中，機械設(shè)備的性能直接影響到了施工進度與安全。為了確保工民建工程質(zhì)量，必須加強機械設(shè)備的管理，合理調(diào)度設(shè)備和保持設(shè)備良好的性能狀態(tài)。在施工時，狠抓一線工程質(zhì)量管理，通過“政府監(jiān)督、社會監(jiān)理、企業(yè)自檢”的三級質(zhì)量保證體系，對工程質(zhì)量進行全面的項目工程質(zhì)量控制，系統(tǒng)地確保工程質(zhì)量按目標實現(xiàn)。

4 結(jié) 語

隨著現(xiàn)代社會經(jīng)濟的發(fā)展，我國工民建規(guī)模不斷擴大，有效地滿足了我國當代社會經(jīng)濟發(fā)展的需求。工民建作為我國建筑工程的一部分，工民建的質(zhì)量不僅關(guān)系到我國建筑行業(yè)的發(fā)展，同時也影響到我國社會的可持續(xù)發(fā)展。在我國當前工民建施工中，施工技術(shù)還不夠科學(xué)，施工管理還不夠完善，進而造成了許多“問題”工程的存在。工程質(zhì)量是工民建的核心，是工民建企業(yè)在這個競爭激烈的市場環(huán)境下生存發(fā)展的基礎(chǔ)和保障，為了促進工民建的發(fā)展，我國工民建企業(yè)，就必須重視施工技術(shù)與管理工作，加大施工技術(shù)的應(yīng)用，加強施工管理，進而確保工程的施工質(zhì)量和施工安全。

參考文獻：

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