導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇體育課程活動(dòng)方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

指導(dǎo)思想

以“健康第一”為理念，以宣傳實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，通過(guò)開(kāi)展“陽(yáng)光體育一二一”活動(dòng)，促進(jìn)體育教學(xué)工作的深入開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)體育、崇尚運(yùn)動(dòng)的健康觀念和良好習(xí)慣，不斷提高學(xué)生身體素質(zhì)和意志品質(zhì)。

活動(dòng)內(nèi)容

1、學(xué)校陽(yáng)光體育“一二一”活動(dòng)內(nèi)容

（1）強(qiáng)化課堂教學(xué)這一主渠道

開(kāi)齊上足體育課程。教師在教學(xué)過(guò)程中專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)規(guī)范，能按大綱要求完成教學(xué)任務(wù)，按照每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)要求組織活動(dòng)，勇于改革，積極創(chuàng)新，積極參加各級(jí)教育教學(xué)比賽，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀。

（2）組織開(kāi)展兩項(xiàng)主題活動(dòng)

認(rèn)真開(kāi)展太極拳進(jìn)校園和太極推手進(jìn)課堂活動(dòng)，積極組織參加區(qū)太極拳進(jìn)校園和太極推手進(jìn)課堂評(píng)比月活動(dòng)，合格率達(dá)到區(qū)級(jí)以上要求;積極開(kāi)展第五屆陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，有啟動(dòng)儀式、活動(dòng)方案、階段總結(jié)等。

（3）辦好一年一度校園體育節(jié)

積極參加體育節(jié)各項(xiàng)比賽活動(dòng)，模范遵守各項(xiàng)比賽紀(jì)律并獲得良好成績(jī)。

2、學(xué)生陽(yáng)光體育“一二一”活動(dòng)內(nèi)容

認(rèn)真抓好學(xué)生“一二一”體育鍛煉。即：每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)，掌握兩項(xiàng)體育技能，按學(xué)校要求完成每年一次體質(zhì)健康測(cè)試，多方位促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和意志品質(zhì)的提高。

活動(dòng)措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

進(jìn)一步明確陽(yáng)光體育“一二一”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)，校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，主管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)、骨干教師具體實(shí)施，切實(shí)可行的制定本校開(kāi)展活動(dòng)的規(guī)劃與實(shí)施細(xì)則，建立制度，把工作落到實(shí)處。

（二）細(xì)化措施

依據(jù)學(xué)校陽(yáng)光體育和學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)內(nèi)容的要求，各單位要根據(jù)實(shí)際情況制定出切實(shí)可行的活動(dòng)方案（經(jīng)局思政體衛(wèi)科審核）。將任務(wù)細(xì)化，落實(shí)到每一個(gè)年級(jí)，每一個(gè)班級(jí)，每一名教師身上，以此引導(dǎo)學(xué)生投入到“一二一”活動(dòng)中來(lái)。

（三）狠抓落實(shí)

一是抓實(shí)體育課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。1）抓好聽(tīng)、評(píng)推門(mén)課，嚴(yán)格按照聽(tīng)、評(píng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)課；2）開(kāi)展示范課研討活動(dòng)，推動(dòng)體育課教學(xué)質(zhì)量的提高；3）做好體育教師的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)和新課程教案評(píng)比、論文評(píng)比、評(píng)優(yōu)課、教師基本功考核等活動(dòng)。

二是開(kāi)展好太極拳進(jìn)校園和太極推手進(jìn)課堂活動(dòng)。1）組織全體體育教師太極拳、太極推手考核工作，所有體育教師必須高標(biāo)準(zhǔn)掌握一套太極拳，包括簡(jiǎn)化二十四式、楊氏38式、武式36式、太極推手）；2）組織開(kāi)展太極拳進(jìn)校園和太極推手進(jìn)課堂評(píng)比月活動(dòng)。

三是做好第五屆冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)。各校要制定陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)方案，為學(xué)生創(chuàng)造條件開(kāi)展冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，保質(zhì)保量地完成冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)。

四是認(rèn)真組織參加第十屆體育節(jié)各項(xiàng)比賽。要按照新的參賽規(guī)程，組織師生學(xué)習(xí)、落實(shí)，積極抓好各項(xiàng)比賽活動(dòng)的訓(xùn)練工作，不斷提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)。

活動(dòng)分組

注：初中乙組為各管理區(qū)中學(xué)組隊(duì)，小學(xué)乙組為各管理區(qū)小學(xué)組隊(duì)。

評(píng)比方法

綜合考核滿分120分，其中體育教學(xué)工作滿分30分，兩項(xiàng)活動(dòng)滿分20分，體育節(jié)活動(dòng)滿分70分，具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立

1、綜合獎(jiǎng)：

優(yōu)勝單位獎(jiǎng)：根據(jù)各單位參加2012年“一二一”活動(dòng)的綜合成績(jī)?cè)u(píng)定。

突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)：代表礦區(qū)參加市級(jí)以上各項(xiàng)比賽。

2、單項(xiàng)獎(jiǎng)：

各類(lèi)比賽名次獎(jiǎng)、各類(lèi)比賽進(jìn)步獎(jiǎng)、優(yōu)秀承辦單位獎(jiǎng)

篇2

堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，確?！皩W(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)”，有效落實(shí)“三課、兩操、兩活動(dòng)”，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式，使廣大學(xué)生在增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)品德的同時(shí)，鍛煉和發(fā)展身體的各項(xiàng)素質(zhì)和能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，努力使我校學(xué)生體質(zhì)健康狀況達(dá)到中上水平。

二、活動(dòng)主題：陽(yáng)光體育 快樂(lè)運(yùn)動(dòng) 健康成長(zhǎng)！

三、具體組織實(shí)施

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組 員：體育教師及各班教成員

組長(zhǎng)是落實(shí)每天1小時(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)活動(dòng)落實(shí)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、保障；

副組長(zhǎng)是落實(shí)每天1小時(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的組織責(zé)任人，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、監(jiān)督、落實(shí)；

組員負(fù)責(zé)活動(dòng)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)，師生的督促；活動(dòng)內(nèi)容、場(chǎng)地器材的安排；活動(dòng)器材設(shè)施的添置和維修管理等保障工作；醫(yī)務(wù)監(jiān)督。

（二）活動(dòng)對(duì)象：全體師生

（三）時(shí)間安排：

每天1小時(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間構(gòu)成為：每天大課間（25分鐘）；每周體育課(1~2年級(jí)4節(jié)，3~6年級(jí)3節(jié))；當(dāng)天沒(méi)有體育課的班級(jí)組織1節(jié)課外活動(dòng)課（40分鐘）。

（四）具體安排如下：

1、大課間：（25分鐘）

（1）9、10、5、6月：進(jìn)場(chǎng)（2’）—跑（5’）—廣播操（5’）—集體素質(zhì)練習(xí)（1’）—各班按指定區(qū)域進(jìn)行練習(xí)（10’）—退場(chǎng)（2’）。

（2）11、12、1、2、3、4月：進(jìn)場(chǎng)（2’）—跳步（10’）—集體素質(zhì)練習(xí)（1’）—按指定區(qū)域進(jìn)行練習(xí)（10’）—退場(chǎng)（2’）。

2、體育課：按照小學(xué)體育與健康《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)

3、活動(dòng)課：（40分鐘）按活動(dòng)課表進(jìn)行活動(dòng)。

4、雨天活動(dòng)內(nèi)容：在室內(nèi)進(jìn)行棋類(lèi)活動(dòng)、踢毽子、墊上、小游戲等活動(dòng)。

四、組織實(shí)施：

1、提高認(rèn)識(shí)，精心組織。開(kāi)展每天1小時(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，是新時(shí)期加強(qiáng)青少年體育、增強(qiáng)青少年體質(zhì)的戰(zhàn)略舉措，其目的是要在全校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的體育風(fēng)氣，有效地促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)水平。全體師生要高度重視，精心策劃，確保每天1小時(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在全校全面展開(kāi)。

2、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。利用班隊(duì)會(huì)、廣播、櫥窗、黑板報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)等陣地，大力宣傳每天1小時(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，形成鼓勵(lì)學(xué)生參加體育鍛煉的宣傳聲勢(shì)，營(yíng)造全面開(kāi)展群眾性體育活動(dòng)的氛圍。

3、明確責(zé)任，落實(shí)到人。明確落實(shí)責(zé)任人，建立健全多部門(mén)負(fù)責(zé)的學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)工作責(zé)任制和保障機(jī)制，確?；顒?dòng)時(shí)間保證、組織人明確、活動(dòng)內(nèi)容有安排，場(chǎng)地器材有保障，確保我校每天1小時(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)不折不扣的施行。

4、加強(qiáng)管理，檢查落實(shí)。在組織大課間、活動(dòng)課時(shí)，強(qiáng)化管理，認(rèn)真組織人員進(jìn)行巡視、督促、檢查，并及時(shí)做好記錄。做到有要求、有組織、有督促、有檢查、有記錄。

5、加強(qiáng)教育，注意安全。在開(kāi)展每天1小時(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)時(shí)，要切實(shí)加強(qiáng)體育活動(dòng)的安全教育和管理，班教老師、體育教師，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，做到有紀(jì)律、有秩序、服從統(tǒng)一組織、統(tǒng)一指揮，確保活動(dòng)安全順利。

五、活動(dòng)競(jìng)賽項(xiàng)目：

1、大課間活動(dòng)方案及活動(dòng)課安排表

2、冬季長(zhǎng)跑方案

3、體育節(jié)（廣播操、冬鍛三項(xiàng)）比賽方案

篇3

關(guān)鍵詞： 陽(yáng)光體育；開(kāi)展；現(xiàn)狀；合理對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：G807文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-4311（2012）04-0247-010引言

隨著“億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”活動(dòng)在全國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校中的廣泛開(kāi)展以及《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的全面實(shí)施，普通高校學(xué)校體育工作必須向縱深推進(jìn)。調(diào)查區(qū)域普通高?！皟|萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”開(kāi)展?fàn)顩r，分析其中存在的主要問(wèn)題，探析建立落實(shí)的長(zhǎng)效機(jī)制，對(duì)于提高學(xué)生體質(zhì)健康的水平以及學(xué)校體育工作的更進(jìn)一步有著非常現(xiàn)實(shí)的意義。

1結(jié)果與分析

1.1 陜西普通高校開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的基本情況調(diào)查“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”自2007年4月啟動(dòng)以來(lái)，備受教育部的重視，為此還成立了專(zhuān)項(xiàng)督查小組負(fù)責(zé)檢查和監(jiān)督各個(gè)地區(qū)的落實(shí)情況。陜西省教育主管部門(mén)更是高度重視于“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的開(kāi)展，在2010年上半年和下半年分別對(duì)全省的高等院校進(jìn)行了全面的專(zhuān)項(xiàng)督查，檢查中了解到陜西普通高校落實(shí)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”工作表現(xiàn)出以下特點(diǎn)。①“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”組織管理與條件保障亟待加強(qiáng)。在督查評(píng)估中了解到每所高校都能按照規(guī)定成立了以校長(zhǎng)或分管校長(zhǎng)牽頭，學(xué)校各有關(guān)部門(mén)參與的學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組；而且每年校領(lǐng)導(dǎo)主持召開(kāi)會(huì)議專(zhuān)項(xiàng)研究開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)工作。學(xué)校也都制定了“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”實(shí)施方案和細(xì)則；有完整的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)活動(dòng)方案、活動(dòng)總結(jié)、宣傳報(bào)道、檢查督導(dǎo)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等相關(guān)制度和文件，并全面認(rèn)真落實(shí)。但是在與一線體育教師和普通大學(xué)生的交流中了解到“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校場(chǎng)館設(shè)施、器材，生均場(chǎng)館面積并沒(méi)有發(fā)生較大的改觀，不能很好的滿足學(xué)生開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”需要。這些現(xiàn)象表明陜西省普通高校落實(shí)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的實(shí)際情況與材料顯示的還是有一定的差距。②體育教學(xué)改革力度不夠、與“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”有關(guān)的科學(xué)研究不足。目前陜西普通高校體育課程都是以《普通高等學(xué)校體育課程指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)綱要來(lái)就行的。在國(guó)家提出“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”以來(lái)，體育教學(xué)方面并沒(méi)有以此進(jìn)行過(guò)大幅度的改革，基本上是按部就班來(lái)組織和實(shí)施體育課程的教學(xué)和考試，這不利于“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的良好開(kāi)展。“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”是一個(gè)新概念，高校體育教育工作者目前對(duì)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的相關(guān)研究還十分有限，首先是數(shù)量不多、其次是深度不夠。③課外活動(dòng)和群體競(jìng)賽管理的提升空間巨大。調(diào)查了解到普通大學(xué)生并沒(méi)有落實(shí)好早操制度，檢查管理制度落實(shí)不到位是主要原因；多數(shù)學(xué)生，特別是廣大女生和高年級(jí)學(xué)生也沒(méi)有很好落實(shí)每天一小時(shí)體育鍛煉的制度。值得欣慰的是絕大多數(shù)學(xué)校都會(huì)在春季或秋季開(kāi)展面向全體學(xué)生的運(yùn)動(dòng)會(huì)。陜西普通高校切實(shí)加強(qiáng)課外活動(dòng)和群體競(jìng)賽管理是落實(shí)早操制度、每天鍛煉一小時(shí)制度的重要手段，所以每所學(xué)校都應(yīng)該認(rèn)真加強(qiáng)管理工作。④《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行情況。提高學(xué)生體質(zhì)健康水平是落實(shí)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”主要的目標(biāo)之一，因此做好《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試與評(píng)價(jià)也是落實(shí)學(xué)校“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”重要的內(nèi)容之一。目前，陜西省普通高校中有70%學(xué)校的體測(cè)儀器不能很好滿足學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作的開(kāi)展，急需更新?lián)Q代；相對(duì)于早操和每天鍛煉一小時(shí)制度，《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試管理制度的落實(shí)情況要好很多。

1.2 影響陜西普通高校良好開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的主要因素分析調(diào)查分析了解到，目前，維持“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”良好運(yùn)行的經(jīng)費(fèi)不足是影響陜西普通高校良好開(kāi)展該項(xiàng)工作最為主要原因；領(lǐng)導(dǎo)的重視程度不夠、運(yùn)行機(jī)制和保障制度不完善落實(shí)不到位位居次位；第三，關(guān)于“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的宣傳還很不夠。另外，學(xué)生的健身意識(shí)差、師資力量不足、校園體育鍛煉氛圍不濃厚、硬件設(shè)施不足也是影響陜西普通高校良好開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的重要因素分析。

1.3 促進(jìn)陜西普通高校良好開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”長(zhǎng)效機(jī)制的建立①加大“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”宣傳力度。人們對(duì)于“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的認(rèn)識(shí)不足、理解上出現(xiàn)偏差關(guān)鍵在于“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”宣傳力度還非常不夠。加大“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”宣傳力度是當(dāng)務(wù)之急，宣傳要有針對(duì)性，首先要做好對(duì)廣大學(xué)生的宣傳、其次做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的宣傳、再次做好廣大教師的宣傳。②加強(qiáng)制度建設(shè)。落實(shí)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”是學(xué)校體育工作中較為復(fù)雜的工作，實(shí)施過(guò)程中牽扯學(xué)校的多個(gè)部門(mén)，這需要由校級(jí)部門(mén)牽頭來(lái)制定相關(guān)的制度。加強(qiáng) “陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”落實(shí)的制度建設(shè)包括：完善“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”保障制度和強(qiáng)化制度執(zhí)行力兩個(gè)方面。完善和細(xì)化“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的保障制度、切實(shí)提高制度執(zhí)行力是當(dāng)前陜西普通高校落實(shí)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的工作重心。③增加專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入。在做好宣傳工作和制度建設(shè)工作的同時(shí)，增加專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入也是十分必要的。專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入主要用于改善硬件環(huán)境的建設(shè)以及相應(yīng)的軟件支持方面。④進(jìn)一步深化體育課程改革。進(jìn)一步深化體育課程改革對(duì)于實(shí)施“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”來(lái)說(shuō)，主要是為了完成內(nèi)涵建設(shè)，有效的體育課程更利于廣大學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育項(xiàng)目的技術(shù)動(dòng)作，完善學(xué)生體育知識(shí)的結(jié)構(gòu)，這能從根本上解決學(xué)生參與體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)和興趣問(wèn)題，可以用說(shuō)這是“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”核心內(nèi)容建設(shè)最為重要的環(huán)節(jié)，當(dāng)前進(jìn)一步深化普通高校體育課程改革迫在眉睫。⑤優(yōu)化《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試與評(píng)價(jià)工作。《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試與評(píng)價(jià)可以起到杠桿的作用，他能較好的督促每一位大學(xué)生積極進(jìn)行身體素質(zhì)的訓(xùn)練。但是，該項(xiàng)工作不能僅僅停留于體質(zhì)健康的測(cè)試與評(píng)價(jià)方面，更應(yīng)注重學(xué)生體質(zhì)健康狀況的診斷與運(yùn)動(dòng)處方的制定。

參考文獻(xiàn)：

篇4

Zhao Lin

（Luohe Vocational Technology College，Luohe 462000，China）

摘要： 開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)是關(guān)系國(guó)家和民族未來(lái)的大事。本文從農(nóng)村中小學(xué)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)際情況出發(fā)，探討了農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)的方法，讓農(nóng)村孩子也享受陽(yáng)光體育，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)體育教學(xué)均衡增添新的亮點(diǎn)。

Abstract: Conducting sunlight sports activities is the important event related to the nation's future. From the situation of carrying out sunlight sports in rural primary and secondary schools, this article discusses the method of carrying out sunlight sports in rural schools, to make rural children also enjoy the sunlight sports and add new highlights to new socialist rural construction and urban-rural balance physical education.

關(guān)鍵詞： 陽(yáng)光體育活動(dòng) 農(nóng)村學(xué)校 路徑

Key words: sunlight sports activities; rural schools; path

中圖分類(lèi)號(hào)：G52文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-4311（2011）21-0215-02

0引言

2007年4月29日，“全國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”全面啟動(dòng)儀式在北京朝陽(yáng)公園舉行，由此全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)在全國(guó)各地拉開(kāi)序幕。陽(yáng)光體育是學(xué)生強(qiáng)身健體、陶冶身心的課外體育舞臺(tái)，也是學(xué)生享受生活的驛站。在參與陽(yáng)光體育活動(dòng)中，同學(xué)們們盡情釋放了好動(dòng)愛(ài)玩的天性，欣喜地享受了無(wú)拘無(wú)束地運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣；而教師們?cè)谂c學(xué)生的同樂(lè)中，拉近了彼此的距離，共享了輕松愉悅的課余生活。開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)能夠增強(qiáng)青少年體質(zhì)，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，是素質(zhì)教育的重要目標(biāo)，也關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。讓學(xué)生掌握至少兩項(xiàng)日常鍛煉的體育技能，學(xué)會(huì)科學(xué)鍛煉身體的方法，形成良好體育鍛煉習(xí)慣，使體育運(yùn)動(dòng)逐步成為生活的一部分，為終身體育奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)的意義

我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，80％的學(xué)校和74％的學(xué)生在農(nóng)村，農(nóng)村少年兒童近3億。農(nóng)村學(xué)校體育活動(dòng)開(kāi)展的如何，直接關(guān)系到全國(guó)體育、健康和教育發(fā)展的水平。

陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)作為提高中小學(xué)生健康素質(zhì)重要途徑之一，是學(xué)校體育教育的重要組成部分，也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)校要樹(shù)立“健康第一”的思想，把陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要突破口和切入點(diǎn)，緊緊把握提高學(xué)生體能，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康成長(zhǎng)這個(gè)核心，讓農(nóng)村孩子也享受陽(yáng)光體育，這對(duì)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)體育教學(xué)均衡、和諧發(fā)展具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

2農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)的宏觀措施

2.1 提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)村學(xué)校要利用各種陣地廣泛宣傳開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)的意義和價(jià)值，引導(dǎo)師生、家長(zhǎng)、全社會(huì)理解、支持學(xué)校開(kāi)展的這項(xiàng)工作，樹(shù)立“健康第一”思想。全體師生要爭(zhēng)做宣傳員，積極向社會(huì)、家庭宣傳，得到社會(huì)、家庭支持，營(yíng)造“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的輿論氛圍，使每天一小時(shí)體育活動(dòng)成為廣泛的共識(shí)及人們的自覺(jué)行動(dòng)。為了保證學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)方案的順利實(shí)施，學(xué)校必須成立陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)掛帥，主管校長(zhǎng)分管，成員由班主任、體育教師、校醫(yī)組成，統(tǒng)一部署，制定具體的措施，明確任務(wù)和職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)校的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)施。教師力爭(zhēng)全員參與，精心組織陽(yáng)光體育活動(dòng)，努力形成常規(guī)的體育活動(dòng)，形成制度。

全體教職工要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)以人為本和參與式教育理念，貫徹新課程理念，明確“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”對(duì)于青少年培養(yǎng)的重大意義，不折不扣地落實(shí)學(xué)校和班級(jí)制定的具體活動(dòng)方案，保證活動(dòng)時(shí)間和效果。強(qiáng)化活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)與管理，并建立各項(xiàng)管理制度，在活動(dòng)的內(nèi)容與形式、過(guò)程與評(píng)價(jià)上形成有效管理，納入班級(jí)考評(píng)中，以保證學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)的有效開(kāi)展。

2.2 制定方案，落實(shí)到位學(xué)校要制定陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施方案，在活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方式、活動(dòng)安排、作息制度、管理制度做了一些調(diào)整，更符合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，更有利活動(dòng)的開(kāi)展。學(xué)校在實(shí)施陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，思想上高度重視，把構(gòu)建陽(yáng)光體育工程完備的體制放在首位，充分發(fā)揮班主任的作用，提高課外體育活動(dòng)的質(zhì)量，以保障此項(xiàng)工作順利、有效地開(kāi)展。加強(qiáng)管理，將各項(xiàng)有針對(duì)的措施落實(shí)到位。

2.3 財(cái)力投入，兼顧安全在學(xué)校體育工作方面要有計(jì)劃地投入一定的財(cái)力，盡管農(nóng)村學(xué)校財(cái)力吃緊，也一定要盡力加強(qiáng)學(xué)校場(chǎng)地和體育設(shè)施建設(shè)，完善學(xué)生課外活動(dòng)的場(chǎng)地設(shè)施要求。同時(shí)也要利用現(xiàn)有條件，因地制宜，就地取材，改善活動(dòng)設(shè)施，要充分利用社會(huì)的場(chǎng)地資源來(lái)滿足學(xué)生活動(dòng)要求。體育場(chǎng)地器材由后勤部門(mén)、體育教研組具體負(fù)責(zé)定期維護(hù)，預(yù)防學(xué)生在鍛煉中由于器材問(wèn)題出現(xiàn)意外傷害事故，學(xué)校建議各班鼓勵(lì)學(xué)生購(gòu)買(mǎi)意外傷害保險(xiǎn)，為學(xué)校處理好意外傷害事件提供必要保證。

2.4 提高師資水平，開(kāi)展送教下鄉(xiāng)在一些農(nóng)村學(xué)校，存在師資力量薄弱的困難，體育教師多為兼職，能正常開(kāi)設(shè)體育課實(shí)屬不易。據(jù)了解，一個(gè)有10所初中和小學(xué)的山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，只有一所小學(xué)有專(zhuān)職體育教師，而且還是今年秋季開(kāi)學(xué)時(shí)市里派來(lái)的支教教師。他一人帶著一至六年級(jí)10個(gè)班的體育課，每天都忙得不可開(kāi)交。形成這樣的原因在于教師缺編。體育課程改革的關(guān)鍵在教師，新的課程理念、措施方法最終要靠教師去貫徹實(shí)施。沒(méi)有教師這個(gè)能動(dòng)性因素的參與，新課程的實(shí)施只能是“水中月、霧中花”。因此，要加強(qiáng)農(nóng)村體育教師隊(duì)伍建設(shè)，從引進(jìn)的畢業(yè)生中招考優(yōu)秀體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生充實(shí)農(nóng)村教師隊(duì)伍；對(duì)農(nóng)村中小學(xué)兼職體育教師實(shí)行崗前培訓(xùn)、持證上崗制度，同時(shí)教育業(yè)務(wù)主管部門(mén)可定期舉辦“教研課”、“研討課”、“示范課”、“教法培訓(xùn)班”、“送教下鄉(xiāng)”等，對(duì)體育教師進(jìn)行多方面培訓(xùn)，切實(shí)提高農(nóng)村學(xué)校體育教師教學(xué)的能力和專(zhuān)業(yè)水平。

2.5 倡導(dǎo)器材捐助，開(kāi)展對(duì)口支援最近幾年，教育部門(mén)加大對(duì)農(nóng)村學(xué)校的投資，應(yīng)該說(shuō)，包括體育器材在內(nèi)的教學(xué)設(shè)施有了巨大的改善。目前的困難主要有兩個(gè)：一是器材不齊全。偏遠(yuǎn)地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)半數(shù)以上學(xué)校的體育器材未能達(dá)到國(guó)家二級(jí)配備標(biāo)準(zhǔn)。二是場(chǎng)地欠缺。根據(jù)這種情況，政府部門(mén)可以發(fā)動(dòng)企業(yè)進(jìn)行捐助，同時(shí)開(kāi)展高校和城市中小學(xué)對(duì)口支援活動(dòng)，讓高校和城市中小學(xué)退下來(lái)仍然可以使用的體育器材支援到農(nóng)村學(xué)校去，既可節(jié)約資金，又可提高器材的利用率。

3農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)的具體方法

農(nóng)村小學(xué)與城市學(xué)校比，有自己的不足。農(nóng)村小學(xué)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)應(yīng)該避開(kāi)自己的不足，突出自己的優(yōu)點(diǎn)。

3.1 合理安排時(shí)間根據(jù)教育專(zhuān)家的科學(xué)研究，中小學(xué)生每天要有一定的鍛煉時(shí)間，上級(jí)教育部門(mén)也規(guī)定中小學(xué)生每天要鍛煉一個(gè)小時(shí)，因此，農(nóng)村學(xué)校應(yīng)根據(jù)本校的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生的鍛煉時(shí)間做出合理的安排。農(nóng)村中學(xué)早起可以以班為單位集體跑步，下午分班進(jìn)行體育鍛煉；小學(xué)生可以一周安排兩次課外體育活動(dòng)。

3.2 因地制宜，突出特色農(nóng)村學(xué)校活動(dòng)場(chǎng)地廣，陽(yáng)光充足，學(xué)生數(shù)相對(duì)少，學(xué)生活動(dòng)的空間大。場(chǎng)地有，器材并不富裕，教師的先進(jìn)文化水平還沒(méi)能跟上時(shí)代的腳步。因此，我認(rèn)為在農(nóng)村小學(xué)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)要因校制宜、因地制宜，活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)將健身性、娛樂(lè)性、游戲性、創(chuàng)造性、競(jìng)爭(zhēng)性、全民參與性有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。發(fā)動(dòng)學(xué)生自制一些小器材，如沙包、鍵子、跳繩、皮筋等。開(kāi)展跳竹竿、滾鐵環(huán)、打陀螺、跳方格、跳繩、沙包投準(zhǔn)、沙包擲遠(yuǎn)、投籃、顛球、墊球立定跳遠(yuǎn)、縱跳摸高等活動(dòng)。

3.3 師生同樂(lè)，全員健身組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及文化課教師參與陽(yáng)光體育活動(dòng)，班主任負(fù)責(zé)組織本班按時(shí)、按要求參與活動(dòng)鍛煉，正確引導(dǎo)并以身作則積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，形成一種人人熱愛(ài)體育、人人參加鍛煉的氣氛，并發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)與教師的榜樣與示范作用。

3.4 繼承傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，開(kāi)發(fā)本地體育資源繼承本地傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，大力開(kāi)發(fā)與利用當(dāng)?shù)伢w育課程資源。農(nóng)村蘊(yùn)藏著豐富的體育課程資源，不僅有山水樹(shù)木、江河湖泊等可利用的自然地理資源，而且還有寶貴的民族、民間的體育資源，如：朝鮮族的秋千、跳板、摔跤、拔河等，河南溫縣的太極拳、登封的少林拳等。因陋就簡(jiǎn)、因地制宜，大力開(kāi)發(fā)與利用當(dāng)?shù)伢w育課程資源，拓寬課程內(nèi)容，盡量把投入小、占地少、見(jiàn)效快、實(shí)用性強(qiáng)的當(dāng)?shù)伢w育課程資源進(jìn)行挖掘、整理、完善，使之形成區(qū)域特色和體系，更好地為貫徹和落實(shí)農(nóng)村體育素質(zhì)教育服務(wù)。

3.5 廣泛開(kāi)展體育競(jìng)賽活動(dòng)學(xué)校通過(guò)舉辦趣味性、娛樂(lè)性和表演性為一體的體育活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情。讓學(xué)生在體育競(jìng)賽活動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，進(jìn)一步提高他們參加陽(yáng)光體育的積極性。舉辦這些活動(dòng)，內(nèi)容與形式的設(shè)計(jì)和安排要有新觀念、新形式，要跟上時(shí)代的步伐，既要有觀賞性又要有競(jìng)爭(zhēng)性，還可以安排富有娛樂(lè)性和健身性的項(xiàng)目。如：腰繞呼啦圈、跳繩、拔河、定時(shí)定距離籃球投籃等，使活動(dòng)變得多元化。這樣就可以在學(xué)校形成一種強(qiáng)烈的體育氛圍，使學(xué)生在這種氛圍中得到教育和熏陶，自覺(jué)積極地投身到課外體育活動(dòng)中來(lái)。

3.6 成立體育興趣小組在學(xué)校根據(jù)學(xué)生自己的興趣和愛(ài)好選擇項(xiàng)目，配備好專(zhuān)兼職輔導(dǎo)老師，他們可以是體育教師，也可以是有專(zhuān)長(zhǎng)的教師，利用課余時(shí)間或雙休日以及節(jié)假日時(shí)間積極開(kāi)展體育活動(dòng)，如：乒乓球、足球、棋類(lèi)、武術(shù)等。各小組根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定合理的鍛煉計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。這些體育小組是依據(jù)學(xué)生的個(gè)人興趣和愛(ài)好自愿進(jìn)行的，它能讓學(xué)生既發(fā)展個(gè)性，又掌握日常身體鍛煉的技能；既培養(yǎng)、完善學(xué)生的獨(dú)立人格，以讓學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣。使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)身心的愉悅，以達(dá)到緩解學(xué)習(xí)壓力的目的，也幫助學(xué)生樹(shù)立健康體育的新思想、新觀念。

3.7 加強(qiáng)安全與衛(wèi)生管理一是要經(jīng)常檢查場(chǎng)地、器材，發(fā)現(xiàn)不安全因素要及時(shí)采取措施。查運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和跑道是否平整無(wú)堅(jiān)硬雜物、沙坑沙質(zhì)是否符合標(biāo)準(zhǔn)，有無(wú)雜物、單雙杠、組合器械是否牢固等；二是要教育學(xué)生遵守運(yùn)動(dòng)安全的衛(wèi)生要求，加強(qiáng)自我安全保護(hù)，鍛煉時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋，服裝一般要求寬松適合，禁止將胸花、別針、小刀等尖銳鋒利物品放在衣服口袋里以免發(fā)生傷害事故；三是要做好準(zhǔn)備活動(dòng)和整理運(yùn)動(dòng)，人體各器官機(jī)能都有一定的生理惰性，而準(zhǔn)備活動(dòng)可以提高人大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞的興奮性，克服人體機(jī)能活動(dòng)上的惰性，協(xié)調(diào)各器官系統(tǒng)的工作，為參加劇烈運(yùn)動(dòng)做好準(zhǔn)備；體育活動(dòng)結(jié)束時(shí)，應(yīng)組織學(xué)生做好整理運(yùn)動(dòng)，這可使人體恢復(fù)平靜，消除疲勞，使緊張的人體機(jī)能放松，盡快適應(yīng)下一階段學(xué)習(xí)的需要。

參考文獻(xiàn)：

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篇5

【關(guān)鍵詞】陽(yáng)光體育 特色發(fā)展

隨著教學(xué)改革的深入開(kāi)展，各學(xué)校以素質(zhì)教育為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，開(kāi)始了教育優(yōu)化改革實(shí)驗(yàn)，走“科研興校，特色強(qiáng)?！敝罚菇逃虒W(xué)質(zhì)量獲得大面積提高。大力開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，學(xué)校開(kāi)展陽(yáng)光體育，建設(shè)特色學(xué)校，要注意以下幾個(gè)方面。

一、抓教育觀念轉(zhuǎn)變，改革考核評(píng)估制度

一直以來(lái)，在應(yīng)試教育的影響下，各學(xué)校都存在較為突出的問(wèn)題是重考分輕能力，重課堂輕課外，這嚴(yán)重地影響和制約了學(xué)生的全面發(fā)展。在開(kāi)展教育改革的過(guò)程中，可以通過(guò)外出考察學(xué)習(xí)、請(qǐng)專(zhuān)家講學(xué)、開(kāi)展專(zhuān)題討論等，逐步認(rèn)識(shí)到應(yīng)試教育的危害性，樹(shù)立平等的師生觀，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)觀和德智體美勞全面發(fā)展的育人觀。

在狠抓觀念轉(zhuǎn)變的同時(shí)，學(xué)校要改革體育教育的實(shí)施與管理，成立體育領(lǐng)導(dǎo)小組，以體育骨干教師為主體、全體體育教師協(xié)同開(kāi)展工作。每月定期召開(kāi)專(zhuān)項(xiàng)工作會(huì)議，就學(xué)校的體育工作要點(diǎn)，階段性活動(dòng)進(jìn)行部署與研究。每項(xiàng)體育活動(dòng)均需制定詳細(xì)的活動(dòng)方案，有計(jì)劃、有步驟地逐項(xiàng)落實(shí)，做到方案詳盡，負(fù)責(zé)到人。

二、利用多種渠道，不斷強(qiáng)化體育師資隊(duì)伍建設(shè)

培養(yǎng)一支政治素質(zhì)高，教育教學(xué)業(yè)務(wù)強(qiáng)的師資隊(duì)伍是學(xué)校實(shí)施特色目標(biāo)的保證，學(xué)校要重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)條件組織體育教師參加各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，購(gòu)買(mǎi)相關(guān)的設(shè)備和音像資料，同時(shí)鼓勵(lì)教師經(jīng)常通過(guò)媒體觀看高水平的陽(yáng)光體育展演，開(kāi)闊視野，努力提高教師體育修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。為了加強(qiáng)學(xué)校體育工作，學(xué)?？稍隗w育教研組的基礎(chǔ)上，專(zhuān)門(mén)成立體育備課組，每周開(kāi)展豐富多彩的集體備課等和以小課題實(shí)驗(yàn)研究的方式來(lái)進(jìn)行教研活動(dòng)。

三、堅(jiān)持走科研之路，努力構(gòu)建人文化的體育課堂教學(xué)

在體育教學(xué)中，要注重課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)對(duì)體育課程的研究，使體育課不斷開(kāi)拓、創(chuàng)新，成為深受學(xué)生歡迎的學(xué)科。要著力構(gòu)建人文化的體育課堂特色教學(xué)模式。

在體育課堂教學(xué)中，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，循循善誘，及時(shí)解決難點(diǎn)，由“怕――想――樂(lè)”逐步激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生既能掌握知識(shí)、滿足興趣、快樂(lè)氛圍，又有非常強(qiáng)的動(dòng)手操作能力和強(qiáng)身健體的作用。低年級(jí)的學(xué)生可以在動(dòng)中學(xué)、玩中思、分卸，在動(dòng)態(tài)的、開(kāi)放的活動(dòng)和情境中感受體育之美、理解體育之美、體驗(yàn)體育之美、參與體育之美、創(chuàng)造體育之美、拓展體育之美。中高年級(jí)的同學(xué)，可以按“感受――體驗(yàn)――創(chuàng)新”的思路讓學(xué)生自主參與，以形象、直觀、靈活、多樣的方法讓所有的學(xué)生感受體育的魅力，接受體育的熏陶。

四、充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，營(yíng)造濃郁的陽(yáng)光體育校園環(huán)境

重視環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)充滿運(yùn)動(dòng)韻味的校園。教室里的名人名言，走廊上的書(shū)法、繪畫(huà)等作品兼顧體育內(nèi)容，力求時(shí)刻給學(xué)生潛移默化的體育作用。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校宣傳欄、廣播站、電視臺(tái)、教室專(zhuān)欄等文化陣地的指導(dǎo)管理，力求主題突出，圖文并茂，既彰顯學(xué)校的體育辦學(xué)特色，又能充分發(fā)揮宣傳教育功能，讓每一面墻壁、每一塊櫥窗會(huì)“說(shuō)話”。努力營(yíng)造一個(gè)催人奮進(jìn)、陶冶情操的陽(yáng)光體育環(huán)境。為了創(chuàng)建高雅班級(jí)文化，豐富校園體育生活，營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校每學(xué)期可舉行一次“教室美化設(shè)計(jì)大賽”，在比賽的過(guò)程中，可要求各班的設(shè)計(jì)突出體育特色，教室專(zhuān)欄張貼學(xué)生不甘落后、頑強(qiáng)拼搏、奮起直追的體育精神；也可側(cè)重于將同學(xué)們的體育奮斗目標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手標(biāo)榜板報(bào)之上，充分體現(xiàn)他們頑強(qiáng)拼搏和永不言棄的氣度。墻壁上張貼體育名人字畫(huà)、格言。這樣的比賽可增強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)結(jié)意識(shí)，強(qiáng)化同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，有力促進(jìn)老師和同學(xué)們的溝通與了解。

五、加強(qiáng)活動(dòng)課管理，積極開(kāi)展豐富多彩的校園陽(yáng)光體育活動(dòng)

篇6

二、活動(dòng)目標(biāo)

優(yōu)化體育活動(dòng)的時(shí)間、空間、情勢(shì)、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂(lè)于參加，主動(dòng)控制健身的方法并自覺(jué)養(yǎng)成參加體育錘煉的好習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，讓學(xué)生健康快活成長(zhǎng)，造就學(xué)生英勇、堅(jiān)強(qiáng)、進(jìn)取的精力。

各年級(jí)目標(biāo)

一、二年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)隊(duì)列、隊(duì)形及各種姿勢(shì)走、跑的基礎(chǔ)動(dòng)作和方法，形成正確的身形姿勢(shì)，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)略的游戲。

三、四、五年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)跑、跳、擲等基礎(chǔ)動(dòng)作和方法，控制健身的方法，并養(yǎng)成自覺(jué)參加體育錘煉的好習(xí)慣。

三、健全組織、加強(qiáng)管理

成立“每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：高菊華(校長(zhǎng))

副組長(zhǎng)：杜金林(工會(huì)主席、分管體育) 富秀華

成員：孫美紅 王芹 李忠英 張青 高音 張恩慧

加強(qiáng)組織管理。責(zé)任到人，校長(zhǎng)是保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)活動(dòng)落實(shí)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、和諧、保障。學(xué)校各部門(mén)及寬大教師要關(guān)心和支撐這項(xiàng)工作。學(xué)生活動(dòng)時(shí)間，每班有班主任進(jìn)行組織管理，每個(gè)年級(jí)有一名體育領(lǐng)導(dǎo)老師和一名行政人員巡視督促。凡直接參加組織學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)的體育教師、班主任及任課教師，均應(yīng)計(jì)入工作量。

行政領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真檢查考核，教導(dǎo)處合理安排活動(dòng)時(shí)間，教導(dǎo)處、德育室負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)、教師的督促評(píng)比，體育教師對(duì)各年級(jí)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)耐心、過(guò)細(xì)，衛(wèi)生室對(duì)學(xué)生的眼保健操進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)、檢查。保證學(xué)生人人參與，活動(dòng)安全有實(shí)效。同時(shí)將活動(dòng)的管理納入學(xué)校教師的考核，與績(jī)效工資掛鉤。

未經(jīng)學(xué)校“落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”的批準(zhǔn)，任何人不得隨便挪用、擠占、調(diào)換學(xué)校安排的體育活動(dòng)時(shí)間。

四、活動(dòng)原則

1、全部性原則：師生全員參與，充分施展師生的積極性和創(chuàng)造性，達(dá)到全部健身的目標(biāo)。

2、科學(xué)性原則：一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，采用集體活動(dòng)與自主小型游戲相聯(lián)合的情勢(shì)，合理安排體育活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容。

3、實(shí)效性原則：活動(dòng)要根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況，因地制宜，組織開(kāi)展寓練于樂(lè)、寓學(xué)于樂(lè)小型多樣、生動(dòng)生動(dòng)，學(xué)生愛(ài)好的活動(dòng)，使學(xué)生在錘煉身材的同時(shí)，又愉悅了身心。

4、安全性原則：錘煉要遵守學(xué)生的身心特點(diǎn)和教導(dǎo)規(guī)律，在組織活動(dòng)中加強(qiáng)安全教導(dǎo)和安全戒備，避免傷害事故的產(chǎn)生。

五、活動(dòng)具體安排與實(shí)行：

(一)集體活動(dòng)時(shí)間安排：

早上 8:15——8:30 學(xué)生廣播操(15分鐘)

9:54——9:59 眼保健操 (5分鐘)

中午 12:20——12:45 午間陽(yáng)光體育活動(dòng)(25分鐘)

篇7

關(guān)鍵詞：體育鍛煉；大課間；實(shí)施方法

初中生的這個(gè)年齡階段，身體發(fā)育正處于旺盛階段，根據(jù)他們接受新知識(shí)能力強(qiáng)的特點(diǎn)，應(yīng)制訂適宜的課間鍛煉計(jì)劃。所以，教師應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到大課間的作用，從全局考慮，全面貫徹素質(zhì)教育，對(duì)此筆者有幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

一、搞好宣傳，強(qiáng)化體育大課間的指導(dǎo)思想

為了更好地貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，就應(yīng)普及陽(yáng)光體育，培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的人才。堅(jiān)信“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”的理念，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，牢固樹(shù)立終身體育的新課程理念，培養(yǎng)學(xué)生形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識(shí)，學(xué)校和教師，尤其是體育教師應(yīng)該把開(kāi)展大課間活動(dòng)作為體育鍛煉的重要途徑之一，學(xué)校安排的課程表中要保證學(xué)生每天有一小時(shí)時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉。教師應(yīng)該以大課間為輻射點(diǎn)，做好整體工作，在大課間活動(dòng)中體現(xiàn)出合作、民主、探究的教學(xué)理念，促進(jìn)體育課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新。

大課間體育活動(dòng)是一項(xiàng)綜合工程，需要領(lǐng)導(dǎo)支持，政策傾向，學(xué)生和教師全體參與。教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針，把握教育方向，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)，把大課間體育活動(dòng)作為完成教育教育任務(wù)的一個(gè)重要組成部分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該有一個(gè)主管體育大課間的校長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)大課間活動(dòng)的計(jì)劃和方案制訂以及平時(shí)督查工作，要求落實(shí)活動(dòng)時(shí)間，落實(shí)實(shí)施人員，檢查每個(gè)大課間教師的工作量與考評(píng)工作。班主任和體育教師，作為學(xué)校大課間活動(dòng)的計(jì)劃的實(shí)施者，在每天的活動(dòng)中具體實(shí)施學(xué)校的大課間工作計(jì)劃，尤其是班主任要協(xié)調(diào)好體育教師和學(xué)生以及每個(gè)大課間的教學(xué)內(nèi)容。體育教師要根據(jù)學(xué)校制訂的活動(dòng)方案，準(zhǔn)備好大課間活動(dòng)的場(chǎng)地、器材等。同時(shí)，體育教師要制訂好每個(gè)大課間的活動(dòng)計(jì)劃，達(dá)到的目標(biāo)和活動(dòng)的具體內(nèi)容、考核和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。在一個(gè)小時(shí)的大課間活動(dòng)中，班主任和體育教師所扮演的角色非常重要，如果沒(méi)有體育教師的參與，整個(gè)大課間活動(dòng)班主任不知道該如何開(kāi)展，沒(méi)有具體的實(shí)施方案和具體的技術(shù)指導(dǎo)，如果沒(méi)有班主任的參與，大課間活動(dòng)也很難有效展開(kāi)。為了使大課間活動(dòng)富有成效，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，學(xué)校在制訂計(jì)劃和考核班級(jí)中要詳細(xì)指出班主任和體育教師要密切配合，各負(fù)其責(zé)。相信，只要計(jì)劃制訂好，平時(shí)管理到位，大課間的活動(dòng)質(zhì)量肯定會(huì)提高。

二、積極發(fā)動(dòng)，促進(jìn)大課間活動(dòng)發(fā)展

心理學(xué)家告訴我們，周?chē)沫h(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)非常重要，對(duì)一個(gè)人人格的形成、塑造起到關(guān)鍵的作用。大課間活動(dòng)的開(kāi)展首先要有一個(gè)氛圍，通過(guò)這種高漲的氛圍培養(yǎng)學(xué)生的興趣。每個(gè)學(xué)生由于來(lái)自不同的家庭，對(duì)體育活動(dòng)興趣的程度有所不同，即使是同一個(gè)家庭的兩個(gè)孩子興趣也不一定相同。所以，要使那么多學(xué)生都喜歡體育運(yùn)動(dòng)，前期的工作難度是可想而知的。所以在開(kāi)展大課間活動(dòng)之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極發(fā)動(dòng)。具體的措施是：先制訂一個(gè)表格，讓學(xué)生對(duì)一些喜愛(ài)的體育活動(dòng)進(jìn)行選擇，然后進(jìn)行班級(jí)分組或者年級(jí)分組。如有的學(xué)生喜歡體操，有的喜歡足球等等。學(xué)校按照不同的年級(jí)對(duì)不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和人數(shù)進(jìn)行合理的分組活動(dòng)。這樣，就盡可能使大多數(shù)學(xué)生都有自己喜歡的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓盡量多的學(xué)生參與到大課間的體育鍛煉中來(lái)。在實(shí)施的過(guò)程中，要使大課間區(qū)別于以往的課間操活動(dòng)，其生命力在于學(xué)生的興趣與參與度。同時(shí)，體育教師和體育組可以創(chuàng)新一些活動(dòng)。

三、加強(qiáng)管理，保障活動(dòng)有效、安全

學(xué)校的教學(xué)工作的首要保證是安全，體育教育工作尤為如此。一個(gè)學(xué)校重視體育工作的同時(shí)，更要重視安全工作。大課間體育活動(dòng)期間，全體學(xué)生集體活動(dòng)，人多，更應(yīng)重視安全教育。這就要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層高度重視，在體育大課間實(shí)施的過(guò)程中加強(qiáng)組織紀(jì)律性教育，要求班主任和體育教師強(qiáng)行貫徹，做到安全有效管理。管理者要把安全放到首位，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的組織紀(jì)律性教育，活動(dòng)安全教育，并做到有效管理。管理者要把安全放在第一位，要明確職責(zé)，管理到位，切忌開(kāi)展放羊式的大課間體育活動(dòng)。

總之，大課間活動(dòng)是落實(shí)陽(yáng)光體育計(jì)劃的重要載體，也是落實(shí)素質(zhì)教育的重要途徑。從貫徹素質(zhì)教育，體現(xiàn)“健康第一”指導(dǎo)思想出發(fā)，確保學(xué)生每天達(dá)到一小時(shí)體育鍛煉的要求出發(fā)，把課間操擴(kuò)展為大課間體育活動(dòng)課的組織形式，成為有組織、有計(jì)劃開(kāi)展的一種活動(dòng)類(lèi)體育課，既有必要，又有現(xiàn)實(shí)的意義。因此，我們要大力推進(jìn)大課間活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，讓他們養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，從而為他們的終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉思靜.初中大課間操體育的開(kāi)展對(duì)策探討[J].新課程：上旬，2012（4）.

篇8

摘要：在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校教育、學(xué)校體育發(fā)展的方向，結(jié)合學(xué)校體育實(shí)際，學(xué)校體育向社會(huì)體育延伸、以學(xué)校體育為主，社會(huì)體育及社區(qū)體育為輔助，實(shí)施素質(zhì)教育。

關(guān)鍵詞：學(xué)校體育 社會(huì)體育 素質(zhì)教育 體育教學(xué)

長(zhǎng)期以來(lái)始終把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為教育工作的重心。為響應(yīng)國(guó)家號(hào)召落實(shí)素質(zhì)教育，特別是確保中央7號(hào)文件《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》全面貫徹落實(shí)，推動(dòng)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)深入開(kāi)展，確保學(xué)生每天在校鍛煉1小時(shí)。結(jié)合《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和《廣東省學(xué)生體質(zhì)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》的要求，學(xué)校組織并開(kāi)展了豐富多彩的“陽(yáng)光體育活動(dòng)”。校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)開(kāi)展如體育節(jié)系列活動(dòng)特別重視，每項(xiàng)活動(dòng)校長(zhǎng)親自部署，長(zhǎng)期關(guān)注學(xué)生體質(zhì)，經(jīng)常深入體育課堂了解學(xué)生體質(zhì)健康狀況。

一、時(shí)空的延伸

（一）每天鍛煉一小時(shí)，健康快樂(lè)一整天

首先是在時(shí)間上、內(nèi)容上合理安排，確保每天課堂時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生得到全面有效的鍛煉，在此基礎(chǔ)山上，學(xué)校每天安排大課間活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的積極性。大課間活動(dòng)的主體是學(xué)生，但它又不僅僅是學(xué)生的個(gè)體活動(dòng)，還是由學(xué)校各部門(mén)及相關(guān)人員共同參與下組織的。

（二）學(xué)校的活動(dòng)空間有限利用校外資源

校外資源的利用，重視延伸性學(xué)習(xí)。一是要引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外閑暇體育活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外體育活動(dòng)方案整理后再推薦給學(xué)生，如踢毽子、造房子、跳牛皮筋、跳繩、跳跳鼠等。引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展傳統(tǒng)體育游戲：打彈珠、翻紙片、抄貝殼、抓帖子等。既可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的積極性及放松心情的作用，還能起到健身娛樂(lè)的作用。充分利用家庭、社區(qū)的體育場(chǎng)地資源，組織開(kāi)展校外體育活動(dòng)，如家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)、暑期親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、社區(qū)體育活動(dòng)等。二是要積極與體育俱樂(lè)部等聯(lián)系，建立各類(lèi)校外訓(xùn)練基地，充分利用一切可利用的資源。

二、項(xiàng)目的延伸

（一）由于學(xué)校受到場(chǎng)地的限制有些項(xiàng)目可以過(guò)度到家庭體育鍛煉中來(lái)，例如：游泳、登山、節(jié)假日郊游；各種活動(dòng)性游戲等。這些體育活動(dòng)是在家長(zhǎng)的關(guān)心和指導(dǎo)下進(jìn)行的，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣，促進(jìn)身體發(fā)展，促使學(xué)校體育正常、健康地開(kāi)展有十分重要的作用。

（二）家長(zhǎng)是少年兒童體育活動(dòng)最有影響的長(zhǎng)者，其為孩子進(jìn)行體育鍛煉提供必要的條件，一家三口參加，內(nèi)容有花樣跳繩、“三人四足行”、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐、肩肘倒立、在家長(zhǎng)的幫助下進(jìn)行手倒立等學(xué)校學(xué)習(xí)和體驗(yàn)過(guò)的體育項(xiàng)目和趣味游戲。每次除了比賽，還請(qǐng)了許多家長(zhǎng)前來(lái)觀摩、助興助樂(lè)。

（三）在家長(zhǎng)參與影響下，學(xué)生和家長(zhǎng)的體育意識(shí)均得到培養(yǎng)，使他們參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為都發(fā)生變化，給他們個(gè)體體育行為帶來(lái)了深刻的影響。并進(jìn)行幫助和指導(dǎo)是家庭體育活動(dòng)正常開(kāi)展的保證。

三、理念的延伸

（一）家庭體育鍛煉是學(xué)校體育的延續(xù)家庭體育和學(xué)校體育并不是單純的、獨(dú)立存在的，它們只是相對(duì)地獨(dú)立，又相互依存。學(xué)校體育是基礎(chǔ)，而家庭體育則是學(xué)校體育的延續(xù)。

（二）在一個(gè)家庭中，如果家長(zhǎng)有較高的文化素養(yǎng)，其對(duì)子女成才的要求往往不僅局限于文化成績(jī)好，他們同樣十分關(guān)心子女的身體素質(zhì)的發(fā)展提高，關(guān)心子女的心理健康，他們能把提高子女的文化素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)放在同等高度，從而家庭體育鍛煉也就成了這部分家長(zhǎng)發(fā)展子女身體素質(zhì)、增進(jìn)健康、培養(yǎng)優(yōu)良意志品質(zhì)的一種必然選擇。這樣使學(xué)生變體育活動(dòng)的被動(dòng)者為主動(dòng)者，從盲目到自覺(jué)是十分有利的，這也適應(yīng)了終生鍛煉身體和娛樂(lè)的需要。所以說(shuō)家庭體育鍛煉成為了學(xué)校體育教育的延續(xù)。

四、能力的延伸

通過(guò)學(xué)校體育與家庭體育鍛煉相結(jié)合，能夠有效的提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì)，使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和生活，能夠讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單有效的健身方法和運(yùn)動(dòng)常識(shí)，同時(shí)讓體育教學(xué)得到有效延伸。如：在課堂上學(xué)習(xí)了原地雙手胸前傳球?qū)W生對(duì)技術(shù)動(dòng)作不熟練，學(xué)生回家后可以和家長(zhǎng)一起練習(xí)鞏固，這樣一來(lái)不但提高了運(yùn)動(dòng)技能，更加增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的感情。

五、情感的延伸

（一）布置體育家庭作業(yè)意義深遠(yuǎn)，首先體育健身活動(dòng)從學(xué)校延伸到家庭、社區(qū)，拓展鍛煉空間、延伸鍛煉時(shí)間、形成健身氛圍，成為家校合作的紐帶。其次家長(zhǎng)與孩子共同進(jìn)行體育活動(dòng)，一方面創(chuàng)建和諧快樂(lè)幸福家庭，一方面可以多方面了解自己的孩子，學(xué)生可把在體育課堂中學(xué)會(huì)的各種運(yùn)動(dòng)技能展示給家長(zhǎng)，讓學(xué)生能夠有更多的時(shí)間與空間展示自我，學(xué)生也可把在體育課堂中的游戲與家長(zhǎng)一同玩耍，使學(xué)生的身心更加健康的成長(zhǎng)。

（二）孩子們之間的體育運(yùn)動(dòng)，能夠更有效地讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何與小伙伴建立好合作、家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系，一同分享體育活動(dòng)帶來(lái)的各種快樂(lè)，對(duì)培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)將會(huì)產(chǎn)生巨大的作用。

參考文獻(xiàn)：

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[8] 吳耘.安徽省馬蕪銅城市社區(qū)體育的現(xiàn)狀和對(duì)策研究[D].蘇州大學(xué).2006.

篇9

關(guān)鍵詞： 冰雪；課程；校園；文化

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-2410（2016）03-0032-02

積極開(kāi)發(fā)利用體育課程資源，構(gòu)建“身、心、社”整體健康為目標(biāo)的課程體系的基礎(chǔ)，是新一輪課程改革和實(shí)施的重要保障。多年來(lái)，紅陽(yáng)小學(xué)校秉承為學(xué)生終身發(fā)展奠基的辦學(xué)思路，以追求每個(gè)學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)和諧的發(fā)展為目標(biāo)，不斷挖掘地方資源優(yōu)勢(shì)，豐富冬季學(xué)校體育課程，積極創(chuàng)建校園冰雪文化。

一、常年堅(jiān)持活動(dòng)，夯實(shí)課程基礎(chǔ)

學(xué)校積極開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育藝術(shù)“2+1”活動(dòng)，一直堅(jiān)持開(kāi)展“百萬(wàn)青少年上冰雪活動(dòng)”，并致力于把冰雪活動(dòng)引入課堂，夯實(shí)冰雪運(yùn)動(dòng)的群眾基礎(chǔ)，讓冰城的孩子在冰的世界、雪的海洋中健康成長(zhǎng)，讓陽(yáng)光的心態(tài)、自信的表情、燦爛的笑容、堅(jiān)毅的步伐伴著孩子走向成長(zhǎng)的每一天。每年進(jìn)入秋季，學(xué)校召集體育組全體教師制定冬季冰雪活動(dòng)方案，針對(duì)如何提高冰上課的質(zhì)量、豐富冰雪活動(dòng)的內(nèi)容和創(chuàng)編冰雪課教材、創(chuàng)新冰雪活動(dòng)器材等問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題性研究，并做好澆冰場(chǎng)和上冰課的準(zhǔn)備工作；同時(shí)大力營(yíng)造冰雪體育活動(dòng)氛圍，加強(qiáng)活動(dòng)管理及經(jīng)驗(yàn)的梳理和總結(jié)，全力推動(dòng)校園冰雪課程建設(shè)。

二、加強(qiáng)課題研究，構(gòu)建特色課程

冰城哈爾濱是享譽(yù)世界的北國(guó)名城，有著得天獨(dú)厚的冰雪資源，為學(xué)校開(kāi)展冰雪體育運(yùn)動(dòng)提供了良好的基礎(chǔ)。學(xué)校挖掘哈爾濱冰雪資源稟賦，結(jié)合學(xué)校場(chǎng)地這一便利的條件，在過(guò)去開(kāi)展好冰雪活動(dòng)基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)課題研究，探索獨(dú)具特色的課程內(nèi)容，普及、推廣冬季冰雪體育活動(dòng)，創(chuàng)建獨(dú)具魅力的校園冰雪文化。

學(xué)校體育教研組通過(guò)課題的開(kāi)發(fā)研究，構(gòu)建出適合我校體育發(fā)展的體育校本課程，促進(jìn)學(xué)校體育的發(fā)展，鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志和活潑開(kāi)朗的性格，為社會(huì)培養(yǎng)出時(shí)代所需的健康人才。

在立足學(xué)校、開(kāi)發(fā)校本課程上我們主要從以下幾個(gè)方面加以研究和突破：

一是體育校本課程開(kāi)設(shè)的具體問(wèn)題：即體育校本課程開(kāi)設(shè)的模式、方法、意義及作用。我們根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，以冰雪游戲?yàn)橹饕獌?nèi)容，方法簡(jiǎn)單易學(xué)，注重以玩為主，在玩中學(xué)，鍛煉學(xué)生的體魄，錘煉他們的意志品質(zhì)，達(dá)到強(qiáng)身健體的教學(xué)目標(biāo)。

二是體育校本課程開(kāi)設(shè)的具體內(nèi)容：即開(kāi)設(shè)“以校為本”的體育新課程，必須符合學(xué)校未來(lái)的發(fā)展。根據(jù)冬季氣候條件的特點(diǎn)，開(kāi)展小型多樣的冰雪體育活動(dòng)。在冬季課堂教學(xué)中，以冰雪活動(dòng)為主。

三是如何提高學(xué)生御寒能力？即體育新課程的設(shè)計(jì)，必須為學(xué)校業(yè)余訓(xùn)練服務(wù)。如：怎樣在課堂中創(chuàng)造更多的冰雪游戲，增強(qiáng)基本功，以使今后挑選運(yùn)動(dòng)員，組建運(yùn)動(dòng)隊(duì)，為上級(jí)學(xué)校輸送人才打好基礎(chǔ)。

四是我校在冬季冰雪活動(dòng)的安排上采用了課堂與課外相結(jié)合，藝術(shù)與體育相結(jié)合，安全與健身相結(jié)合。學(xué)校在傳統(tǒng)的冰雪體育項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，把冰尜、爬犁、冰壺、冰上保齡球等這些新興的體育項(xiàng)目引入到學(xué)校體育教程中來(lái)，通過(guò)充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，全力推動(dòng)校園冰雪文化建設(shè)。

五是我校以“關(guān)立國(guó)名師工作室”為依托，建立與新課程相適應(yīng)的以校為本的體育教學(xué)研究制度，以新課程為導(dǎo)向，以教師為研究主體，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，切實(shí)解決課程實(shí)施過(guò)程中面臨的各種具體教學(xué)問(wèn)題，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

六是我校研究工作納入科學(xué)軌道，“冬季體育冰雪活動(dòng)課程內(nèi)容的研究”申請(qǐng)為黑龍江省教育學(xué)會(huì)“十二五”教育科學(xué)研究規(guī)劃重點(diǎn)科研課題，取得專(zhuān)家的指導(dǎo)，逐步沉淀內(nèi)涵。

三、自制活動(dòng)器材，豐富課程內(nèi)容

校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，人才是關(guān)鍵，創(chuàng)新是源泉，我們體育教師自制了各種冰上器材，如冰爬犁、單腿犁等，特別是冰壺、保齡球、龍鳳爬犁等器材，為活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了充分的保證。進(jìn)入冬季，學(xué)生的冰雪活動(dòng)是體育課堂教學(xué)的主要內(nèi)容，學(xué)校充分利用體育課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行分年級(jí)教學(xué)。1、2年級(jí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的抽冰尜、推拉爬犁、打冰道等冰上游戲， 3、4、5年級(jí)進(jìn)行滑冰和冰上曲棍球等課程，之外還結(jié)合學(xué)生不同的愛(ài)好增加具有一定難度的冰上游戲項(xiàng)目，如打爬犁、龍鳳爬犁比賽、冰壺比賽、保齡球比賽、抽大小冰尜比賽等，使學(xué)生在快樂(lè)中得到鍛煉，在協(xié)作中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，在寒冷中鍛煉意志，感受到了冰雪的樂(lè)趣，使學(xué)生身心得到鍛煉與提高。除此之外，學(xué)校在雙休日和寒假對(duì)學(xué)生開(kāi)放冰場(chǎng)，體育教師輪流值班上課，讓學(xué)生在家長(zhǎng)的陪護(hù)下，到學(xué)校參加冰雪活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校冰場(chǎng)的作用。

四、挖掘教學(xué)資源，構(gòu)建課程體系

學(xué)校充分發(fā)揮“關(guān)立國(guó)”工作室的引領(lǐng)作用和師資優(yōu)勢(shì)，以行動(dòng)研究法為主要方法，配合采用問(wèn)卷調(diào)查法、對(duì)比研究法、統(tǒng)計(jì)法、案例研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法和文獻(xiàn)資料法等實(shí)驗(yàn)方法開(kāi)展課題研究工作，逐漸構(gòu)建了以冰上課為特色，以陸地課為基礎(chǔ)，以雪上課為亮點(diǎn)的學(xué)校冬季體育課程框架。

基于三個(gè)模塊的劃分，冬季課程主要的內(nèi)容如下：

（一）冰上類(lèi)項(xiàng)目

1.冰上活動(dòng)類(lèi)：冰尜、冰爬犁、打冰道。

2.冰上技術(shù)類(lèi)：冰壺、冰上保齡球、單腿梨、冰上曲棍球。

3.冰上基礎(chǔ)項(xiàng)目： 滑冰（速滑、花樣、冰球等）。

（二）雪后項(xiàng)目（游戲性原則，抓住時(shí)機(jī)利用）

雪地拉車(chē)、打雪仗、堆雪人、雪地足球、雪地橄欖球、雪地紅綠燈、雪地斗雞等。

（三）冬季陸地項(xiàng)目：指冰雪課以外，低溫時(shí)期體育課程內(nèi)容。

1.夏季項(xiàng)目冬季選擇性應(yīng)用。

2.陸地模仿教學(xué)：冰雪課的準(zhǔn)備課。

五、組織集中冬訓(xùn)，輸送后備隊(duì)員

在開(kāi)展豐富多彩的冰雪活動(dòng)和教好冰上課的同時(shí)，學(xué)校積極組建了速滑隊(duì)和女子冰球隊(duì)，成立了哈爾濱第一支小學(xué)生冰壺隊(duì)。這些運(yùn)動(dòng)隊(duì)常年堅(jiān)持訓(xùn)練，教練員認(rèn)真制定訓(xùn)練計(jì)劃。夏季訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員的體能，進(jìn)行模仿練習(xí)，冬季進(jìn)行有針對(duì)性的實(shí)戰(zhàn)演練，取得了突出的訓(xùn)練效果，極大地推動(dòng)了我校冰上運(yùn)動(dòng)的普及和提高，又為培養(yǎng)更多后備的冰雪運(yùn)動(dòng)健兒提供了保障，使校園成為普及與推廣冰雪活動(dòng)、培養(yǎng)冰雪運(yùn)動(dòng)人才的搖籃。

六、發(fā)展中求創(chuàng)新，創(chuàng)新中立特色

今年，學(xué)校在原有速滑、冰尜場(chǎng)地外，擴(kuò)大了冰場(chǎng)面積，建立了專(zhuān)用的冰壺場(chǎng)地，新規(guī)范了冰道，新增了冰滑梯等活動(dòng)場(chǎng)地，拓寬了學(xué)生冬季體育活動(dòng)的空間。在課程設(shè)置上，除正常的體育課外，我們還增設(shè)了體育活動(dòng)課的課時(shí)，將專(zhuān)業(yè)知識(shí)融入趣味活動(dòng)中，積極培養(yǎng)小學(xué)生參與冰雪運(yùn)動(dòng)的情趣，使孩子們?cè)跉g笑中成長(zhǎng)，奔跑中發(fā)展，體驗(yàn)到傲風(fēng)斗雪的活動(dòng)樂(lè)趣。學(xué)校還召開(kāi)“校園冰雪節(jié)”，以“冰雪 歡樂(lè) 健康 魅力”為主題，開(kāi)放校園冰場(chǎng)，還開(kāi)展制冰景、剪雪花、冰雪繪畫(huà)和征文等多種形式的活動(dòng)，提高學(xué)生和家長(zhǎng)的參與性、互動(dòng)性，讓冰與雪給孩子們帶去無(wú)限快樂(lè)，促進(jìn)健康、釋放壓力、提升自信、豁達(dá)心胸，打造“百姓身邊冰雪樂(lè)園”，逐步形成了獨(dú)具特色的紅陽(yáng)冰雪文化。

七、家校教育合力，保障運(yùn)動(dòng)安全

篇10

一段時(shí)間以來(lái)，高等教育的檢查驗(yàn)收、督導(dǎo)評(píng)估工作鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，人們對(duì)檢查評(píng)估工作眾說(shuō)紛紜，褒貶不一，現(xiàn)在，基礎(chǔ)教育的檢查驗(yàn)收、督導(dǎo)評(píng)估工作也同樣面臨了這些困境，各條線、各部門(mén)對(duì)基層學(xué)校的檢查驗(yàn)收、督導(dǎo)評(píng)估從未間斷，并有越趨密集的跡象。

本期“案例評(píng)析”將匯集各方觀點(diǎn)，展開(kāi)對(duì)基礎(chǔ)教育檢查驗(yàn)收、督導(dǎo)評(píng)估的討論，希望檢查驗(yàn)收、督導(dǎo)評(píng)估能往健康積極的方向發(fā)展，更希望這樣的檢查評(píng)估能幫助及促進(jìn)學(xué)校特色的形成，能關(guān)照學(xué)校的主體性，讓評(píng)估工作成為學(xué)校內(nèi)在發(fā)展的需要。

最近學(xué)校很忙，原因是省里的“中小學(xué)管理規(guī)范”檢查組要來(lái)檢查了。這次檢查，規(guī)格很高，影響很大。領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，只能成功，不能失敗。如果失敗了，用一句很有名的電影臺(tái)詞來(lái)說(shuō)就是“后果很?chē)?yán)重”。

你看，校領(lǐng)導(dǎo)忙起來(lái)了，教師也忙起來(lái)了：教師忙起來(lái)了，學(xué)生也忙起來(lái)了；后勤職工也忙起來(lái)了。大家都忙起來(lái)了。

大家寫(xiě)的寫(xiě)，畫(huà)的畫(huà)，掃的掃，擦的擦，粉的粉，拖的拖。不必說(shuō)校門(mén)口等顯眼處的衛(wèi)生美化，電不必說(shuō)教室、辦公室、食堂的衛(wèi)生美化，便是廁所旁邊的垃圾箱電被清理美化起來(lái)了。總之，一切都美化起來(lái)了。

微機(jī)課開(kāi)起來(lái)了，綜合實(shí)踐課開(kāi)起來(lái)了，閱讀課開(kāi)起來(lái)了，鄉(xiāng)土課程開(kāi)起來(lái)了……總之學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)原來(lái)認(rèn)為不重要或不需開(kāi)的課也都開(kāi)起來(lái)了。更重要的是體育課增多了，學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間增多了。操場(chǎng)上人多起來(lái)了，操場(chǎng)活起來(lái)了，整個(gè)學(xué)校也活起來(lái)了。只可惜這一切只能是一現(xiàn)之“曇花”。檢查組來(lái)臨之時(shí)，就是“曇花”綻放之際，檢查組離開(kāi)之日，就是曇花凋謝的時(shí)刻。

但愿這樣的檢查能多些，但愿這樣的檢查能“常規(guī)”起來(lái)，但愿……我們寧愿多忙點(diǎn)兒。因?yàn)樗麄儊?lái)了，操場(chǎng)上的人才能多起來(lái)，操場(chǎng)上的人多了，學(xué)校才像個(gè)學(xué)校，不知大家是不是也這樣看的。