導(dǎo)語：如何才能寫好一篇藝術(shù)節(jié)策劃活動(dòng)方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

 

 

   方案一

   一、指導(dǎo)思想：

   進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，營(yíng)造校園積極健康、高雅文明的人文環(huán)境，為師生提供展示才華的舞臺(tái)，促進(jìn)審美能力和水平的提高，豐富學(xué)生的文化生活，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)造和創(chuàng)新能力，促進(jìn)全面發(fā)展。

   二、活動(dòng)主題：

   “迎世博、展風(fēng)采、建和諧校園”

   三、主辦：

   藝術(shù)節(jié)組委會(huì)

   四、參與主體：

   全校師生

   五、組織工作：

   成立窄河中學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)組委會(huì)

   1、職責(zé)：文化藝術(shù)節(jié)的總體策劃、組織領(lǐng)導(dǎo)及活動(dòng)方案的審定；重要問題的研究決定與協(xié)調(diào)平衡。

   2、成員：

   主任：

   副主任：

   成員：各年級(jí)組長(zhǎng)。

   六、活動(dòng)時(shí)間：

   20xx年12月1日（開幕）——20xx年12月31日（閉幕）

   （一）第一階段：（12月上旬）宣傳發(fā)動(dòng)

   1、制定藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案，做好人事安排和預(yù)算安排。

   2、召開領(lǐng)導(dǎo)、教師、班干部、團(tuán)干部會(huì)議，全面布置籌備工作。

   3、分組召開專門會(huì)議，研究本組活動(dòng)的實(shí)施細(xì)則并公布。

   （二）第二階段：（12月中旬）活動(dòng)準(zhǔn)備（含活動(dòng)預(yù)賽）

   1、開展各項(xiàng)活動(dòng)的指導(dǎo)和前期競(jìng)賽的輔導(dǎo)。

   2、分別進(jìn)行各項(xiàng)比賽活動(dòng)的預(yù)選賽，確定決賽人選。

   3、采購(gòu)有關(guān)物品，設(shè)計(jì)、制作各級(jí)各類比賽海報(bào)等。

   （三）第三階段：（12月下旬）活動(dòng)開展

   1、分組落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)及賽事的決賽。

   2、組委會(huì)全面檢查與指導(dǎo)文化藝術(shù)節(jié)開展情況。

   （四）第四階段：（20xx年1月）總結(jié)表彰

   1、全面總結(jié)、評(píng)估各項(xiàng)活動(dòng)開展情況。

   2、召開總結(jié)表彰會(huì)議，對(duì)獲獎(jiǎng)部門、個(gè)人進(jìn)行表彰。

   七、活動(dòng)的內(nèi)容與形式：

   本屆校園文化藝術(shù)節(jié)分開幕式、特色活動(dòng)類、閉幕式三大板塊。

   第一板塊：開幕式

   （1）開幕動(dòng)員

   第二板塊：特色活動(dòng)

   （2）藝術(shù)節(jié)會(huì)標(biāo)設(shè)計(jì)比賽

   （3）“廉潔教育”小故事比賽

   （4）“動(dòng)感的樂章”器樂比賽

   （5）“文明禮儀”漫畫比賽

   （6）“暢想的天空”科學(xué)幻想畫大賽

   （7）“城市——讓生活更美好”剪紙比賽

   （8）“迎世博”黑板報(bào)比賽

   （9）“唱響我們的歌”國(guó)歌、隊(duì)歌、校歌比賽

   第三板塊：閉幕式

   （10）“文化的盛典”藝術(shù)節(jié)閉幕式暨元旦文藝匯演

   八、評(píng)比表彰：

   為推動(dòng)校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的廣泛深入開展，本屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)將設(shè)立優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和單項(xiàng)獎(jiǎng)。

   九、活動(dòng)要求：

   1、人人參與，班級(jí)為主。實(shí)行活動(dòng)管理責(zé)任制，各職能組和分項(xiàng)活動(dòng)組，明確分工，周密籌劃，各負(fù)其責(zé)。

   2、充分挖掘?qū)W校的現(xiàn)有環(huán)境資源，積極營(yíng)造良好的校園文化藝術(shù)氛圍（包括班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)校宣傳櫥窗、廣播、宣傳橫幅等）。

   3、充分發(fā)揮班主任和學(xué)生干部的工作積極性，以校園文化藝術(shù)節(jié)為契機(jī)，提高學(xué)生社團(tuán)和各班級(jí)的管理水平。

   4、充分發(fā)揮教師和學(xué)生特長(zhǎng)，提倡以個(gè)人的才能為校園文化藝術(shù)節(jié)增添光彩。

   5、嚴(yán)格按照學(xué)校安排的時(shí)間地點(diǎn)，進(jìn)行申報(bào)、準(zhǔn)備、演出及展示活動(dòng)，并及時(shí)上報(bào)活動(dòng)資料（包括文字資料和圖片資料）。

   6、各班級(jí)要積極支持和推薦學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)（包括輔導(dǎo)和排練），服從學(xué)校的整體安排。

   7、正確處理教學(xué)、學(xué)習(xí)與開展活動(dòng)的關(guān)系，保障正常的教學(xué)秩序。

   方案二

   一、指導(dǎo)思想

   透過舉行藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，展示學(xué)校藝術(shù)教育的成果，推動(dòng)我校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，建設(shè)良好的文化藝術(shù)教育氛圍，讓學(xué)生在濃厚的藝術(shù)氛圍里開啟多種感知通道，打開情感的閘門，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣與愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)綜合技能的發(fā)展。

   二、活動(dòng)口號(hào)

   快樂展才藝

   三、組織領(lǐng)導(dǎo)

   組長(zhǎng)：劉家龍

   副組長(zhǎng)：?jiǎn)魏?/p>

   組員：王燕、劉榮、付春國(guó)、高麟、各班班主任、田雪鵬、音樂組、美術(shù)組。

   四、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)時(shí)間

   20xx年5月21日——5月30日

   五、活動(dòng)資料安排

   1、序幕：“藝術(shù)讓生活更完美”藝術(shù)節(jié)動(dòng)員儀式

   時(shí)間：5月21日早晨7點(diǎn)30分

   2、節(jié)徽設(shè)計(jì)活動(dòng)

   負(fù)責(zé)人：各班班主任、田雪鵬

   參加對(duì)象：4-6年級(jí)

   比賽時(shí)間：5月21日——5月25日

   比賽要求：

   ①各班布置學(xué)生為本屆藝術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)節(jié)徽。（用16開圖畫紙，并寫明設(shè)計(jì)意圖）

   ②節(jié)徽設(shè)計(jì)以班為單位，鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，以班為單位評(píng)出總體設(shè)計(jì)最好的班級(jí)。

   ③節(jié)徽設(shè)計(jì)各班選出最好3份參評(píng)，5月24日早8點(diǎn)上交田雪鵬老師。

   3、現(xiàn)場(chǎng)繪畫大賽：

   負(fù)責(zé)人：沈愛華、辛月霞

   參加對(duì)象：1-6年級(jí)

   比賽時(shí)間：5月22日下午2點(diǎn)開始

   比賽要求：每班2名學(xué)生，作品為四開圖畫紙，時(shí)間2小時(shí)，資料為“快樂的節(jié)日”。1—3年級(jí)為蠟筆畫；4—6年級(jí)為水粉畫。

   3、書法作品展（軟筆書法硬筆書法）

   負(fù)責(zé)人：任永良、孫桂海

   參加對(duì)象：鉛筆書法（1、2年級(jí)）；鋼筆書法（3、4年級(jí)）；軟筆書法（5、6年級(jí)）

   比賽時(shí)間：5月22日1點(diǎn)—1點(diǎn)40

   比賽要求：

   軟筆書法：每班3名，寫于宣紙，尺寸為4尺或3尺對(duì)開，資料為健康向上的

   詩詞、警句、格言，不要標(biāo)點(diǎn)，要求落款。

   硬筆書法：每班5名，寫于田字格書法紙上，(學(xué)校準(zhǔn)備)資料為健康向上的詩詞、警句、格言，不要標(biāo)點(diǎn)，要求落款。

   其中一二年級(jí)硬筆書法作品能夠是鉛筆書寫，三年級(jí)為鋼筆書寫，正楷字體。

   評(píng)比辦法：

   評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干名。

   作品上交時(shí)間：5月25日

   4、我與音樂有約

   為了提高學(xué)生的音樂欣賞潛力，在藝術(shù)節(jié)期間每周一天中午利用班班通分年級(jí)播放音樂藝術(shù)片?！兑魳分暋贰缎夼帛偪?》《修女也瘋狂2》讓學(xué)生在看音樂藝術(shù)片的過程中不知不覺地提高藝術(shù)欣賞潛力。（田雪鵬負(fù)責(zé)）

   5、大合唱——班班有歌聲

   負(fù)責(zé)人：班主任、音樂組

   要求：校歌、唐詩歌、課本歌曲

   參加對(duì)象：1—6年級(jí)

   時(shí)間：5月

   6、“我型我秀”——校園歌手大賽

   負(fù)責(zé)人：音樂組（高麟老師主要負(fù)責(zé)）

   參加對(duì)象：1-6年級(jí)自愿報(bào)名

   比賽時(shí)間：5月28日—5月31日

   比賽要求：

   ①有愛好音樂的孩子自愿報(bào)名到班主任老師處，然后以班級(jí)為單位上交名單到金玲老師處。

   ②報(bào)名后自己準(zhǔn)備好一首歌曲，有伴奏帶，不帶原唱，或找老師伴奏。注意演唱技巧，在5.28（星期一下午兩點(diǎn)半）在音樂教室、階梯教室分1、2、3、年級(jí)和4、5、6年級(jí)兩組進(jìn)行預(yù)賽。

   ③選拔優(yōu)秀隊(duì)員參加5月31日的總決賽。并評(píng)出5—10名“校園音樂新星”

   7、器樂類評(píng)比

   負(fù)責(zé)人：音樂組（金玲老師主要負(fù)責(zé)）

   參加對(duì)象：1-6年級(jí)自愿報(bào)名

   比賽時(shí)間：5月29日下午1點(diǎn)—2點(diǎn)半

   比賽要求：

   設(shè)獨(dú)奏比賽，各種器樂均可，設(shè)苗苗組(初級(jí))、小樹組(中級(jí))兩個(gè)級(jí)別。每人演奏一首曲目，時(shí)間不超過4分鐘。（每班限二人參加，請(qǐng)參賽選手自行壓縮曲目時(shí)間，時(shí)間到將喊停。報(bào)名截止到23號(hào)，寫清班級(jí)、姓名、樂器、演奏曲目、參賽組別。）

   選拔出1組器樂聯(lián)奏(苗苗組)、三個(gè)器樂獨(dú)奏(小樹組)參加藝術(shù)節(jié)閉幕式匯報(bào)演出。

   8、舞蹈比賽

   負(fù)責(zé)人：音樂組（畢翼老師主要負(fù)責(zé)）

   參加對(duì)象：3-5年級(jí)

   比賽時(shí)間：5月29日下午2點(diǎn)半—4點(diǎn)半

   比賽要求：

   有音樂伴奏，服裝整齊，每班一塊節(jié)目。

   選拔出四塊舞蹈參加藝術(shù)節(jié)閉幕式匯報(bào)演出。(并給予指導(dǎo))并排練出一塊開幕式舞蹈。

   8、慶祝六一文娛節(jié)目表演

   負(fù)責(zé)人：音樂組、班主任、（付春國(guó)主要負(fù)責(zé)）

   參加對(duì)象：3-6年級(jí)

   比賽時(shí)間：5月28日中午12點(diǎn)20

   比賽要求：

   3—6年級(jí)每個(gè)班級(jí)出一個(gè)節(jié)目參賽。節(jié)目形式從以下自選：小合唱，小品，相聲，快板、雙簧等均可。要求資料健康，用心向上，側(cè)重質(zhì)量。

   各班根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際狀況，大力宣傳，在學(xué)生自愿組合的基礎(chǔ)上構(gòu)成以上節(jié)目。每個(gè)節(jié)目時(shí)間在四分鐘左右，注意舞臺(tái)效果。

   尾聲：藝術(shù)節(jié)閉幕式暨表彰大會(huì)

   七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

   每項(xiàng)評(píng)比都進(jìn)行評(píng)比，閉幕式展示優(yōu)秀作品及頒獎(jiǎng)

   八、活動(dòng)要求

   1、高度重視、認(rèn)真落實(shí)。本屆藝術(shù)節(jié)是我校本學(xué)期的重要活動(dòng)，各班要高度重視，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的安排。動(dòng)員和組織全體同學(xué)用心參加，使更多同學(xué)透過參與活動(dòng)受到教育和熏陶。學(xué)生參與面作為評(píng)比的重要條件。

   2、突出主題，多出精品。“快樂地參與，體驗(yàn)參與的快樂”為本屆藝術(shù)節(jié)的主題，各班在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，圍繞學(xué)生成長(zhǎng)、成材開展活動(dòng)，在活動(dòng)的組織中要精益求精，多出精品。

   3、組織有序、注重實(shí)效。要作到組織活動(dòng)有保證、落實(shí)活動(dòng)有保證、參與活動(dòng)有保證。在開展活動(dòng)時(shí)要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性、創(chuàng)造性，增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性，擴(kuò)大學(xué)生的參與面，讓學(xué)生真正在活動(dòng)中施其所長(zhǎng)，發(fā)展個(gè)性。

   方案三

   一、指導(dǎo)思想：

   1、展示我校學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)我校素質(zhì)教育及個(gè)性特長(zhǎng)培養(yǎng)的成果，進(jìn)一步提高學(xué)生健康的審美觀念和審美能力。

   2、豐富學(xué)生文化藝術(shù)生活，拓展學(xué)生藝術(shù)視野，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。

   二、活動(dòng)時(shí)間及主題：

   活動(dòng)主題：我展示！我成功！我快樂！

   活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月6日——6月1日

   三、評(píng)比活動(dòng)內(nèi)容及要求：

   （一）我是“校園小畫家”。

   1、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：黃麗君成員：黃一丹、蔣春芳。

   2、地點(diǎn)：會(huì)議室；時(shí)間：5月21日下午第三節(jié)課開始。

   3、參加人員：1至5年級(jí)，每班推選1名學(xué)生參賽。

   4、從創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、內(nèi)容、色調(diào)等方面打分，每個(gè)年級(jí)評(píng)選2名同學(xué)為“校園小書畫家”。

   5、要求：主題“我的節(jié)日，我快樂”；學(xué)生提前在課下選好內(nèi)容及材料（可讓教師或家長(zhǎng)幫著找思路，但不能代辦）；采取現(xiàn)場(chǎng)作畫形式；比賽時(shí)學(xué)校提供畫紙一張（也可自帶），其余作畫材料自備。

   （二）評(píng)選“優(yōu)秀少先隊(duì)員”

   1、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：戴江偉成員：各班班主任

   2、參加人員：一至六年級(jí)全體同學(xué)

   3、具體要求：

   （1）品學(xué)兼優(yōu)。具有優(yōu)秀的品質(zhì)，優(yōu)異的成績(jī)，德智體美全面發(fā)展。

   （2）文明禮貌，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體，模范遵守學(xué)校紀(jì)律和小學(xué)生守則。

   （3）積極參加少先隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng)，具有集體榮譽(yù)感。

   （4）班主任先在班級(jí)內(nèi)按照要求組織初選，將綜合得分第一名上報(bào)，每班限報(bào)一名。（要填寫表格一張）

   （5）根據(jù)各班上報(bào)事跡，由少先隊(duì)確定優(yōu)秀少先隊(duì)員名單并表彰。

   4、各班上報(bào)截止時(shí)間：5月24日

   四、“六一”慶祝、表彰大會(huì)及文藝匯演。

   時(shí)間：20XX.6.1

   地點(diǎn)：鎮(zhèn)文化廣場(chǎng)（暫定）

   籌備組：

   組長(zhǎng)：xxx

   成員：xxx

   節(jié)目組總協(xié)調(diào)：xxx

   舞臺(tái)協(xié)調(diào)及道具：xxx

   安保組：xxx及其他配班教師

   攝相：xxx

   化妝：節(jié)目組負(fù)責(zé)人及相關(guān)教師

   邀請(qǐng)嘉賓名單及座排：xxx

   后勤：xxx

   音控、電子設(shè)備：xxx

   節(jié)目聯(lián)絡(luò)：學(xué)生

   主持：待定

   （一）職責(zé)及安全措施：

   籌備組：

   做好文藝節(jié)目訓(xùn)練和演出的監(jiān)督工作

   后勤、安保組：

   1、負(fù)責(zé)音響設(shè)備聯(lián)絡(luò)。

   2、認(rèn)真檢查設(shè)備，及時(shí)清除不安全因素，確保演出安全。

   3、維護(hù)正常秩序，處理突發(fā)事件。

   演職人員職責(zé)及演出須知：

   1、每個(gè)參演節(jié)目必須講究“精”，具有一定的藝術(shù)性、表演性和群體性，參加演出的學(xué)生必須由領(lǐng)隊(duì)負(fù)總責(zé)。

   2、匯演前大中型節(jié)目要進(jìn)行安全知識(shí)及注意事項(xiàng)教育，幼兒園參加演出要注意安全。會(huì)場(chǎng)紀(jì)律由毛如德總負(fù)責(zé)。

   3、演員待所演節(jié)目開始前二個(gè)節(jié)目時(shí)進(jìn)入后臺(tái)準(zhǔn)備，從南面上舞臺(tái)演出，演出結(jié)束后，從北面有序退場(chǎng)。

   4、演出所需音響設(shè)備，應(yīng)及時(shí)與有關(guān)工作人員取得聯(lián)系，需磁帶、碟片伴奏者，應(yīng)先做好準(zhǔn)備。磁帶準(zhǔn)備提前交給音控人員。

   5、領(lǐng)隊(duì)、指導(dǎo)老師、演員必須服從舞臺(tái)工作人員的安排，不得擅自動(dòng)用舞臺(tái)設(shè)施。

   6、化妝。全體演員務(wù)必在匯演前化好妝。

   （二）時(shí)間安排：

   1、5月上旬開始全面排練。

   2、5月21日確定節(jié)目單。

   3、5月底初定彩排。

   （三）文藝匯演程序：

   1、領(lǐng)導(dǎo)講話（鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員）。

篇2

為慶祝萬圣節(jié)的來臨，小孩會(huì)裝扮成各種可愛的鬼怪向逐家逐戶地敲門，要求獲得糖果，否則就會(huì)搗蛋。下面是小編為大家準(zhǔn)備的萬圣節(jié)幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)策劃方案策劃書，但愿對(duì)你有借鑒作用。

萬圣節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃方案1一、活動(dòng)目的:

1.通過活動(dòng)豐富幼兒的校園生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來，感受西方文化，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境，提供良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

2.美語教學(xué)成果展示，為幼兒提供展示才能的機(jī)會(huì)。

保證70%共性的實(shí)施。

3.提供家園美語互動(dòng)機(jī)會(huì)，增進(jìn)親子交流。

萬圣節(jié)活動(dòng)要求說明

1.活動(dòng)方案:請(qǐng)校園美語負(fù)責(zé)人根據(jù)中心掛出的方案，結(jié)合本園實(shí)際制定本次活動(dòng)具體實(shí)施詳案，落實(shí)人員安排。

2.請(qǐng)將活動(dòng)照片、環(huán)境裝飾照片發(fā)到中心美語部，以便整理匯總掛網(wǎng)。

3.有條件的校園可拍攝活動(dòng)VCD，發(fā)給中心，作為資料掛網(wǎng)。

二、活動(dòng)時(shí)間:10月29日(星期五)或10月31日(星期日)

三、活動(dòng)地點(diǎn):操場(chǎng)、音體室，教室，社區(qū)，設(shè)定的討糖路線。(視活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)而定)

四、活動(dòng)對(duì)象:全園小朋友及家長(zhǎng)

五、活動(dòng)方式:親子活動(dòng)

六、美語含量:保證3/4美語含量

七、活動(dòng)準(zhǔn)備:

(一)校園:萬圣節(jié)裝飾時(shí)間:10月上旬

1.校園大廳、走道和各班級(jí)進(jìn)行萬圣節(jié)的環(huán)境布置，烘托節(jié)日的氛圍。

要求活動(dòng)前的美語手工課可安排教師帶領(lǐng)孩子們做萬圣節(jié)的面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域;10月23日以班為單位進(jìn)行萬圣節(jié)活動(dòng)環(huán)境裝飾評(píng)比。

2.活動(dòng)前利用展板、板報(bào)等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷，向家長(zhǎng)發(fā)節(jié)日的邀請(qǐng)函。

3.制造萬圣節(jié)情境，并適時(shí)播放相關(guān)音樂。

音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免小朋友因此產(chǎn)生的恐懼心理。建議音樂選用歡快的、易于學(xué)唱的萬圣節(jié)歌曲。

4.節(jié)日當(dāng)天大門外張貼橫幅---活動(dòng)的名稱如:萬圣節(jié)親子樂/化裝舞會(huì)/萬圣游樂園/萬圣節(jié)討糖活動(dòng)/萬圣節(jié)雞尾酒會(huì)。

5、10月第二周校園周例會(huì)上美語負(fù)責(zé)人應(yīng)公布萬圣節(jié)的主要流程以及各活動(dòng)進(jìn)行或檢查的具體時(shí)間。

(二)班級(jí):(萬圣節(jié)知識(shí)了解:10月上、中旬)

1.用一些與Halloween有關(guān)并且有趣的童書，圖片或網(wǎng)站資料來吸引小朋友對(duì)萬圣節(jié)有印象并產(chǎn)生興趣。

并且可以利用這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)導(dǎo)入讓孩子能夠發(fā)表對(duì)恐怖事物一些感受及想法，并藉此建立對(duì)新事物嘗試的勇氣。(迪斯尼光盤有關(guān)于“萬圣節(jié)”的情境動(dòng)畫。在Fairyland的光盤里)

2.透過資料導(dǎo)入讓小朋友了解萬圣節(jié)活動(dòng)后，便可以與小朋友進(jìn)行一連串的相關(guān)應(yīng)景美勞的布置品，最后也可以與小朋友進(jìn)行班級(jí)教室的共同布置，全校師生一起來營(yíng)造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。

3.共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項(xiàng)鏈、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風(fēng)等等。

也可以延伸至一些相關(guān)的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗，例如:南瓜派，南瓜糕，南瓜濃湯，南瓜餅等等。(建議邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與)

4.發(fā)放邀請(qǐng)函，請(qǐng)家長(zhǎng)參加活動(dòng)，需要家長(zhǎng)配合的游戲內(nèi)容，可以提前與家長(zhǎng)溝通，以便活動(dòng)當(dāng)日何以順利進(jìn)行。

5.活動(dòng)的前一天營(yíng)造氣氛使幼兒期待活動(dòng)的到來。

八、活動(dòng)形式:

1、環(huán)境布置

2、根據(jù)校園實(shí)際情況選擇合適自己的形式。

有萬圣節(jié)游園、萬圣節(jié)討糖活動(dòng)、萬圣節(jié)雞尾酒會(huì)等形式。詳細(xì)參考資料可見和 大地校園外教教學(xué)內(nèi)容--HappyHalloween。(游園活動(dòng)可適當(dāng)選擇)

九、注意事項(xiàng)

1.從活動(dòng)開始之初就要重視對(duì)幼兒恐懼情緒的疏導(dǎo)，可請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助向幼兒講解萬圣節(jié)的風(fēng)俗等。

2.有外教的校園一定要充分利用好外教帶動(dòng)、外顯性作用。

可請(qǐng)外教扮演活動(dòng)的主要角色、領(lǐng)舞等。

3.鼓勵(lì)老師大膽參與化裝和創(chuàng)新扮演，讓幼兒渡過一個(gè)愉快節(jié)日。

4.不管是游園形式、討糖活動(dòng)還是酒會(huì)、舞會(huì)形式的萬圣節(jié)活動(dòng)都要求校園一定要做好安全防護(hù)工作，活動(dòng)前的準(zhǔn)備一定要充分。

5.校園在制作該活動(dòng)方案時(shí)，請(qǐng)務(wù)必細(xì)化到具體每一個(gè)環(huán)節(jié)所需要的時(shí)間是多少分鐘、確定每一個(gè)游戲及活動(dòng)所用的背景音樂，落實(shí)每一個(gè)環(huán)節(jié)的負(fù)責(zé)人，大家分工合作。

6.新園或有招生需求的校園，可邀請(qǐng)?jiān)趫@幼兒的小朋友或鄰居幼兒參加萬圣節(jié)活動(dòng)。

萬圣節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃方案21、活動(dòng)時(shí)間：

2、活動(dòng)地點(diǎn)：園內(nèi)

3、活動(dòng)對(duì)象：全園幼兒及家長(zhǎng)

4、活動(dòng)流程：

(1)親子diy制作(8：50----9：30)

班級(jí)活動(dòng)：各班準(zhǔn)備各種材料，請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起做一個(gè)與萬圣節(jié)相關(guān)的道具，例如：南瓜燈、南瓜面具、巫婆帽、黑蜘蛛等，可以在化妝舞會(huì)上使用。

(2)親子化妝秀(9：30-----9：50)

班級(jí)活動(dòng)：各班請(qǐng)家長(zhǎng)事先給孩子準(zhǔn)備各種萬圣節(jié)的打扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔術(shù)師以及各種小卡通形象。現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)可以先和孩子一起穿好服裝，然后給幼兒化妝，同時(shí)幼兒要學(xué)著給媽媽化妝.

(3)親子萬圣節(jié)party(10：00------11：00)

a：主持--------d外教

b：過程-------進(jìn)場(chǎng)(每班級(jí)統(tǒng)一手牽手跟著音樂進(jìn)場(chǎng)、就座)

全體幼兒演唱萬圣節(jié)歌曲

家庭化妝模特秀(每個(gè)家庭精彩亮相)

安排三個(gè)游戲：

結(jié)束：尋寶游戲(請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起在班級(jí)里尋找標(biāo)記，找到小標(biāo)記可以到主持人那里兌換萬圣節(jié)的神秘禮物)

(4)結(jié)束：“trick or treat”討糖(10：50-------11：00)

老巫婆在幼兒園大廳門口處設(shè)置場(chǎng)景，準(zhǔn)備許多糖果，接受各位幼兒和家長(zhǎng)的討要。幼兒只能站在門外面討糖，并且一定要給家長(zhǎng)看了以后才能吃糖。

萬圣節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃方案3活動(dòng)目的

透過萬圣節(jié)節(jié)慶氣氛的引導(dǎo)，讓孩子感染跨國(guó)文化的異同處并借由活動(dòng)制造機(jī)會(huì)讓孩子可以適時(shí)的盡情調(diào)皮搗蛋。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.有關(guān)萬圣節(jié)節(jié)慶的故事童書,圖片或網(wǎng)站的資料

2.萬圣節(jié)的應(yīng)景音樂

3.萬圣節(jié)相關(guān)的布置物品例如:南瓜布置品,巫婆布置品,骷顱頭等一些應(yīng)景的恐怖物品來襯托環(huán)境

4.奇裝異服的裝扮比賽

活動(dòng)流程

1.先利用一些與halloween有關(guān)并且有趣的童書、圖片或網(wǎng)站資料來吸引小朋友對(duì)萬圣節(jié)有印象并產(chǎn)生興趣。

并且可以利用這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)導(dǎo)入讓孩子能夠發(fā)表對(duì)恐怖事物一些感受及想法，并借此可以激發(fā)對(duì)新事物嘗試的勇氣。

2.與小朋友進(jìn)行一連串的相關(guān)應(yīng)景的布置品，最后也可以與小朋友進(jìn)行班級(jí)教室的共同布置。

全校師生一起來營(yíng)造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。

3.活動(dòng)中也可以延伸至一些相關(guān)的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜濃湯，南瓜餅等等。

4.制造萬圣節(jié)情境，并適時(shí)的播放相關(guān)音樂。

因?yàn)橐魳酚械谋容^異類，所以小朋友要先進(jìn)行心理建設(shè)，避免進(jìn)行活動(dòng)時(shí)產(chǎn)生恐懼心理。

5.最后階段，請(qǐng)營(yíng)造氣氛讓孩子產(chǎn)生期待最后一天大活動(dòng)的進(jìn)行。

6.最后一天的親子活動(dòng)：鬼屋探險(xiǎn)，獎(jiǎng)鬼故事比賽，萬圣節(jié)猜謎比賽，尋找南瓜派，咬蘋果比賽，咬糖果比賽，吹面粉比賽或是安排校外的trick

ortreat活動(dòng)等等。但是務(wù)必一定要事先與校外協(xié)助配合單位的人說明活動(dòng)流程及應(yīng)該準(zhǔn)備物品的份量，以便當(dāng)天活動(dòng)順利的進(jìn)行。

萬圣節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃方案4一、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過本次的萬圣節(jié)活動(dòng)豐富和提高幼兒的生活和閱歷，讓幼兒在活動(dòng)中了解西方的傳統(tǒng)節(jié)日，知道萬圣節(jié)的由來。

2.本次活動(dòng)主要是引導(dǎo)幼兒感受西方的文化和中國(guó)的文化，它們之間有何不同，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。

3.通過本次活動(dòng)鍛煉幼兒的大膽和勇敢，會(huì)正確的面對(duì)恐懼的事物。

學(xué)會(huì)一些基本的情緒控制。

4.通過本次的萬圣節(jié)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感受萬圣節(jié)的節(jié)日氣氛，體會(huì)活動(dòng)帶來的快樂。

二、活動(dòng)時(shí)間

20__年10月31日星期三(下午以及晚上)

三、活動(dòng)地點(diǎn)

操場(chǎng)、大廳、教室、設(shè)定的活動(dòng)場(chǎng)所

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.創(chuàng)設(shè)萬圣節(jié)主題環(huán)創(chuàng)：幼兒園門口、班級(jí)、走廊的環(huán)境不住，烘托萬圣節(jié)的節(jié)日氣氛;

2.萬圣節(jié)前可以帶幼兒做手工制作萬圣節(jié)的面具、南瓜和蜘蛛，作為萬圣節(jié)各班班級(jí)的裝飾品;

3.宣傳欄要注意點(diǎn)明本次萬圣節(jié)的主題和來歷;

4.向各位家長(zhǎng)發(fā)送萬圣節(jié)活動(dòng)的邀請(qǐng)函;

5.準(zhǔn)備好相關(guān)的萬圣節(jié)活動(dòng)音樂，注意選擇音樂的時(shí)候選擇輕柔一點(diǎn)的、歡快一點(diǎn)的、好唱的萬圣節(jié)歌曲;

6.萬圣節(jié)活動(dòng)當(dāng)天張貼好橫幅，就比如是萬圣節(jié)親子活動(dòng)、化裝舞會(huì)還是游園活動(dòng)等。

五、活動(dòng)過程

1.教師提前做好萬圣節(jié)活動(dòng)的相關(guān)通知：活動(dòng)當(dāng)天的早上要提醒各位家長(zhǎng)戴上制作好的面具入園，園內(nèi)各位老師也要準(zhǔn)備好面具，接待幼兒。

2.早餐結(jié)束之后，教師帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)在本班進(jìn)行活動(dòng)，制作萬圣節(jié)的手工作品，之后可以進(jìn)行班級(jí)佩戴和互贈(zèng)禮物等，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)交流。

3.戶外活動(dòng)的時(shí)候，教師播萬圣節(jié)活動(dòng)的背景音樂，各班幼兒和家長(zhǎng)一起拉起圓圈跳舞，教師注意調(diào)節(jié)活動(dòng)的氣氛。

4.注意活動(dòng)中老師是要帶著面具的，到了晚上的時(shí)候一起觀看萬圣節(jié)的光盤，幼兒一起了解其他國(guó)家萬圣節(jié)是怎么過的，有開化妝舞會(huì)的，又帶著面具做游戲的。

六、活動(dòng)注意

1.教師要注意活動(dòng)開始的時(shí)候?qū)τ變旱目謶中睦磉M(jìn)行疏導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽參與活動(dòng)，給幼兒一個(gè)有趣的活動(dòng)氣氛。

2.充分利用幼兒園內(nèi)的外教帶動(dòng)，可以請(qǐng)教師扮演活動(dòng)中的主要角色，就比如活動(dòng)的領(lǐng)舞者，和發(fā)放糖果等。

3.注意不管幼兒園以什么樣的形式進(jìn)行萬圣節(jié)活動(dòng)，首要保證的就是幼兒的安全和防護(hù)工作。

活動(dòng)前一定要做好準(zhǔn)備工作，讓幼兒充分明白活動(dòng)的意義在哪。

萬圣節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃方案5萬圣節(jié)流傳到今天成了一個(gè)孩子們的節(jié)日，也是年輕人化妝舞會(huì)的節(jié)日，它已經(jīng)完全沒有了宗教迷信色彩。為了讓孩子感受西方的文化和體驗(yàn)游戲的快樂，結(jié)合園所的英語特色，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)方案：

教師幼兒角色大變裝：所有老尸(師)以及參加游戲的家長(zhǎng)小朋友們應(yīng)自己在家裝扮好來參加活動(dòng)。如：哈利波特、白雪公主、米奇、小精靈、幽靈、僵尸等。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子能初步知道國(guó)際的文化色彩，感受異國(guó)的風(fēng)俗節(jié)日。

2、讓孩子在游戲中快樂的學(xué)英語、講英語。

二、活動(dòng)時(shí)間：

2020年10月29日上午9：00—11:00

游戲場(chǎng)地安排：各班課室

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、糖果、幼兒穿著鬼怪服裝(吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏、南瓜娃娃)、巫婆等;

2、園所創(chuàng)設(shè)一些萬圣節(jié)環(huán)境，制作一些蝙蝠、南瓜燈、鬼怪。

前期準(zhǔn)備：

1、提前教會(huì)孩子熟悉游戲中角色，減少在游戲活動(dòng)過程中的恐懼感，熟悉角色英文及相應(yīng)的句子。

2、熟悉朗詩“Trickortreat”。

活動(dòng)過程：

活動(dòng)前期先讓孩子熟悉鬼怪角色，游戲過程中播放主題歌曲，讓孩子愉快輕松的游戲。班級(jí)可利用月底時(shí)間開展一些手工活動(dòng)和游戲，例如制作南瓜燈，和鬼怪的眼罩，帽子等。

四、游戲活動(dòng)：(9:00—10：00)

活動(dòng)一：打怪獸(5-6歲)

目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和提高幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

準(zhǔn)備：球若干、大籃子兩個(gè)

玩法：教師事先可以準(zhǔn)備兩個(gè)籃子，分別貼上怪獸的樣子，分組進(jìn)行，請(qǐng)幼兒用球丟向怪獸，打怪獸，最后看哪組的幼兒丟的乒乓球最多。

活動(dòng)二：咬蘋果(4-5歲)

準(zhǔn)備：蘋果若干、臉盤

玩法：游戲時(shí)，人們讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里，然后(分組)讓孩子們?cè)诓挥檬值臈l件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到，誰就是優(yōu)勝者。

活動(dòng)三：吹面粉(3-4歲)

準(zhǔn)備：面粉、10個(gè)小碗、乒乓球、透明眼罩

玩法：事先將小碗里裝滿面粉，把球放在第一個(gè)碗里，分兩組進(jìn)行，請(qǐng)幼兒進(jìn)行吹面粉游戲。

討糖果(10:00—11:00)

音樂聲響起后，準(zhǔn)備進(jìn)行討糖果的游戲，各班老師務(wù)必認(rèn)真組織，有秩序的進(jìn)行。

課室進(jìn)行，老師事先關(guān)門關(guān)燈，落窗簾，和本班級(jí)小朋友打扮成鬼怪的樣子，藏起來，老師手拿糖果，等其它班級(jí)的幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖，但討糖果時(shí)小朋友要說上一句“Trickortreat(不給就搗蛋)，老師才能把糖送給小朋友。

篇3

每一次的文藝匯演活動(dòng)都是那么隆重，能夠順利的開展都是因?yàn)楸澈笥兄环菰敿?xì)的策劃書支撐著。以下是小編精心收集整理的文藝匯演策劃，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

文藝匯演策劃1一、活動(dòng)主題：

以聯(lián)絡(luò)社區(qū)與居民、居民與居民之間的感情為主旨，以繁榮社區(qū)精神文明建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)歡樂、祥和的中秋佳節(jié)社區(qū)氛圍，創(chuàng)建__街道(鎮(zhèn))代表文化內(nèi)涵的新型品牌社區(qū)為目標(biāo)，__社區(qū)將再次攜手街道(鎮(zhèn))文化站以及__社區(qū)舉辦第_屆社區(qū)中秋聯(lián)歡晚會(huì)，展示新時(shí)期社區(qū)居民新面貌。

二、活動(dòng)目的：

普及社區(qū)精神文明建設(shè)，豐富居民業(yè)余生活，為越來越多的文化愛好者提供展示的平臺(tái)。

三、活動(dòng)時(shí)間：

____年_月_日(星期六)晚19：00——21：00

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

五、參加人員：

全體工作人員、__社區(qū)特邀人員、相關(guān)單位部分領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)居民，總?cè)藬?shù)控制在500人左右。

六、活動(dòng)內(nèi)容：

本次聯(lián)歡晚會(huì)定于教師節(jié)當(dāng)天，以“慶國(guó)慶”為主題，在以歌舞向廣大居民展示社區(qū)文化特色的同時(shí)宣染感恩文化，讓小區(qū)居民在感恩教師節(jié)的同時(shí)喜迎我們慶祝即將到來的國(guó)慶節(jié)。節(jié)目初期充分做好宣傳工作，調(diào)動(dòng)小區(qū)居民參與活動(dòng)的積極性，擴(kuò)大社區(qū)居委會(huì)在居民中的影響力，通過與___社區(qū)的文化交流，共同探索社區(qū)建設(shè)管理新思路，為廣大社區(qū)居民提供更為便捷的服務(wù)。

七、活動(dòng)方案及人員安排：

1、_月_日展開志愿者座談會(huì)，確定好晚會(huì)當(dāng)天所有志愿者負(fù)責(zé)的活動(dòng)區(qū)域、活動(dòng)項(xiàng)目。

2、確定晚會(huì)場(chǎng)所，確定背景布置和音響設(shè)備等。

3、外聘演出團(tuán)隊(duì)確定演出節(jié)目，確定晚會(huì)主持人，邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

4、活動(dòng)宣傳：在各管轄小區(qū)張貼晚會(huì)通知，印刷晚會(huì)宣傳單。

5、活動(dòng)所需外購(gòu)物資：盒飯、礦泉水、獎(jiǎng)品、紀(jì)念品、表演道具。

6、人員安排：

(1)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)總指揮：___

(2)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)顧問：___

(3)晚會(huì)活動(dòng)具體負(fù)責(zé)人：___

(4)后勤人員(負(fù)責(zé)采購(gòu))：___

(5)安全保障(負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù))負(fù)責(zé)人：___

文藝匯演策劃2一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍;為師生提供展示才華的舞臺(tái)，促進(jìn)審美能力和水平的提高，豐富學(xué)生的文化生活，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)造和創(chuàng)新能力，從而推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，推動(dòng)校園精神文明建設(shè)。

二、活動(dòng)主題：

營(yíng)造人文環(huán)境，繁榮校園文化，譜寫時(shí)代旋律，以文化裝扮校園;展青春風(fēng)采，深化內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)特色品牌，用藝術(shù)陶冶心靈。

三、組織工作

(一)成立文化藝術(shù)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組、組委會(huì)：

1、職責(zé)：文化藝術(shù)節(jié)的總體策劃、組織領(lǐng)導(dǎo)及活動(dòng)方案的審定;

重要問題的研究決定與協(xié)調(diào)平衡。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：林均芳馬連云

成員：李紹華李圣軍張萍張梅

組委會(huì)：

主任：馬連云副主任：李圣軍張萍張梅吳鵬

成員：陳殿軍張敏孟慶民王壽軍王煉張嵩

(二)設(shè)立相關(guān)職能部門：

組委會(huì)下設(shè)宣傳秘書組、聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)組、后勤保障組、安全保衛(wèi)組、活動(dòng)競(jìng)賽組，負(fù)責(zé)日常事務(wù)和具體工作。

1、宣傳秘書組(孟慶民、王煉、張嵩負(fù)責(zé))

(1)職責(zé)：布置校園環(huán)境、活動(dòng)場(chǎng)地及開幕式;撰寫講話稿;負(fù)責(zé)擴(kuò)音、播音、攝影、攝像、通訊報(bào)道等。

(2)成員：政教處、電教組。

2、聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)組(李圣軍負(fù)責(zé))

(1)職責(zé)：聯(lián)系各職能組，協(xié)調(diào)人員調(diào)配、時(shí)間安排和場(chǎng)地使用，保障各項(xiàng)活動(dòng)和賽事順利進(jìn)行。

(2)成員：校長(zhǎng)室、辦公室。

3、競(jìng)賽活動(dòng)組

(1)職責(zé)：具體安排、布置全?；顒?dòng)，負(fù)責(zé)人員調(diào)配、活動(dòng)組織指導(dǎo)、場(chǎng)地建設(shè)指導(dǎo)和競(jìng)賽結(jié)果統(tǒng)計(jì)，保障各項(xiàng)活動(dòng)和賽事順利進(jìn)行。

(2)成員：各類競(jìng)賽活動(dòng)的相關(guān)處室組

4、后勤保障組(劉學(xué)成負(fù)責(zé))

(1)職責(zé)：負(fù)責(zé)資金、物品的供應(yīng)與購(gòu)置;活動(dòng)場(chǎng)地整理;準(zhǔn)備徽標(biāo)、橫幅、旗幟及其它服務(wù)。

(2)成員：總務(wù)處

5、安全保衛(wèi)組(王壽軍、李延柱負(fù)責(zé))

(1)職責(zé)：負(fù)責(zé)維護(hù)校園秩序和治安保衛(wèi)，全面清理檢查環(huán)境衛(wèi)生。

(2)成員：辦公室、政教處、校醫(yī)室

6、活動(dòng)總聯(lián)系人：李圣軍

四、活動(dòng)時(shí)間：

__年2月13日――__年9月31日。

(一)第一階段：(2月13—2月29日)宣傳發(fā)動(dòng)

1、制定藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案，做好人事安排和預(yù)算安排。

2、召開班主任、班干、團(tuán)干、學(xué)生會(huì)會(huì)議，全面布置籌備工作。

3、政教處召開專門會(huì)議，研究本組活動(dòng)的實(shí)施細(xì)則并公布。

(二)第二階段：(3月1—3月31日)活動(dòng)準(zhǔn)備

1、開展各項(xiàng)活動(dòng)的指導(dǎo)和前期競(jìng)賽的輔導(dǎo)。

2、分別進(jìn)行各項(xiàng)比賽活動(dòng)的通知，各班確定比賽人選。

(三)第三階段：(4月1日—9月31日)活動(dòng)開展

1、分組落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)及賽事的比賽。

2、組委會(huì)全面檢查與指導(dǎo)文化藝術(shù)節(jié)開展情況。

(四)第四階段：(__年10月)總結(jié)表彰

1、全面總結(jié)、評(píng)估各項(xiàng)活動(dòng)開展情況。

2、召開總結(jié)表彰會(huì)議，對(duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)、個(gè)人進(jìn)行表彰。

五、活動(dòng)內(nèi)容、形式、程序：

(一)宗旨：

活動(dòng)的`宗旨是“新世紀(jì)、新校園、新課程”。內(nèi)容健康向上，風(fēng)格清新明朗，臺(tái)風(fēng)樸實(shí)大方，充分反映現(xiàn)代中小學(xué)生奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。

(二)項(xiàng)目及程序：

活動(dòng)的項(xiàng)目分藝術(shù)表演類、語言表達(dá)競(jìng)賽類、科技發(fā)明、制作比賽類。

藝術(shù)表演類：藝術(shù)作品類、體育比賽類及電腦。負(fù)責(zé)單位：音體美、電教研組。

內(nèi)容：

①聲樂：合唱、小合唱、表演唱、獨(dú)唱、重唱。

②器樂：合奏、小合奏、獨(dú)奏。

③舞蹈：群舞(8人以上，36人以下)，雙人舞、獨(dú)舞。

④相聲、小品及其它。

藝術(shù)作品類：

內(nèi)容：

①繪畫：國(guó)畫、水彩畫、水粉畫、素描、速寫、動(dòng)漫設(shè)計(jì)。

②書法、篆刻：書法：(軟硬筆)、篆刻要配有說明。

③攝影：彩色、黑白均可。

體育比賽類：

內(nèi)容：

①學(xué)生廣播體操比賽。

②初一、初二學(xué)生乒乓球比賽

③各級(jí)班際拔河比賽

④學(xué)生象棋比賽

⑤學(xué)生跳繩、踢毽子比賽

⑥教工籃球比賽

⑦教工羽毛球比賽

電腦實(shí)踐類：

內(nèi)容：電腦打字比賽。

語言表達(dá)競(jìng)賽類：負(fù)責(zé)單位：語文教研組、英語教研組、音樂、美術(shù)教研組

內(nèi)容：

①師生詩歌朗誦

②青春風(fēng)采演講比賽

③“我的生活”主題征文活動(dòng)

④課本劇編演

⑤英語實(shí)踐表演

⑥班級(jí)黑板報(bào)、手抄報(bào)評(píng)比

⑦心理健康教育講座

⑧音樂、美術(shù)欣賞知識(shí)講座

科技發(fā)明、制作比賽類：負(fù)責(zé)單位：美術(shù)教研組、物理教研組、化學(xué)教研組

內(nèi)容：

①折紙、剪紙工藝制作比賽

②科技小發(fā)明、小制作比賽

③賀卡制作比賽

六、活動(dòng)要求

1、人人參與，班級(jí)為主。

各職能組和分項(xiàng)活動(dòng)組，明確分工，周密籌劃，各負(fù)其責(zé)。

2、充分挖掘?qū)W校的現(xiàn)有環(huán)境資源，積極營(yíng)造校園文化藝術(shù)節(jié)的氛圍(包括班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)校宣傳櫥窗、廣播、宣傳橫幅等)。

3、充分發(fā)揮班主任和學(xué)生干部的工作積極性，以文化藝術(shù)節(jié)為契機(jī)，提高學(xué)生會(huì)和各班級(jí)的管理水平。

4、充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，提倡以個(gè)人的才能為文化藝術(shù)節(jié)增添光彩。

5、嚴(yán)格按照學(xué)校安排的時(shí)間地點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)備、演出活動(dòng)。

6、各班級(jí)要積極支持和推薦學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)(包括輔導(dǎo)和排練)，服從學(xué)校的整體安排。

7、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生及校園秩序的管理和整治，以清新和諧、文明向上的校園風(fēng)貌迎接文化藝術(shù)節(jié)的召開。

8、正確處理學(xué)習(xí)與開展活動(dòng)的關(guān)系，保障正常的教學(xué)秩序。

七、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)

1、評(píng)比工作按各個(gè)項(xiàng)目的比賽細(xì)則執(zhí)行。

2、獎(jiǎng)勵(lì)按各個(gè)項(xiàng)目的比賽細(xì)則所規(guī)定的獎(jiǎng)勵(lì)辦法執(zhí)行，分別給予獲獎(jiǎng)?wù)攉@獎(jiǎng)證書、紀(jì)念品等。

3、設(shè)班級(jí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

優(yōu)秀組織獎(jiǎng)評(píng)分說明：(1)各班級(jí)參與活動(dòng)1分;(2)各比賽項(xiàng)目按一等獎(jiǎng)6分、二等獎(jiǎng)4分、三等獎(jiǎng)3分計(jì)分。

文藝匯演策劃3活動(dòng)主題:“青春高歌和諧農(nóng)村——20__年十萬大學(xué)生寒假社會(huì)服務(wù)活動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文藝演出暨政策宣講

準(zhǔn)備工作:

1.宣傳工作:由大學(xué)生志愿者提前幾天通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣播站、板報(bào)、傳單等形式進(jìn)行大力宣傳此活動(dòng)的目的及意義，并說明時(shí)間地點(diǎn)，盡量能讓廣大的群眾知道并讓他們積極參與進(jìn)來!

2.場(chǎng)地布置工作:以露天演出的形式進(jìn)行，在指定的地點(diǎn)搭建舞臺(tái)(幕布制作、安裝音響、桌椅安放等一切演出設(shè)施。

)，確保舞臺(tái)安全及場(chǎng)地安全，有相應(yīng)的安全防范措施并印發(fā)宣傳資料、準(zhǔn)備活動(dòng)禮品等。

3.彩排工作:參與本次活動(dòng)的節(jié)目必須提前半天或者幾小時(shí)彩排一次，哪里做得不好的盡快改進(jìn)保證此活動(dòng)的順利流暢進(jìn)行!

活動(dòng)流程:

1.開場(chǎng)舞(主持人出場(chǎng)自己跳)，主持人兩人——1男1女，儀容儀表要端正，服裝大方得體。

主持人出場(chǎng)，介紹參加活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓及活動(dòng)的目的意義并向所有的群眾派發(fā)宣傳資料和調(diào)查問卷。(10分鐘左右)

2.請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)講話:由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記介紹20__年十萬大學(xué)生寒假社會(huì)服務(wù)活動(dòng)相關(guān)情況并說明此次演出相關(guān)內(nèi)容。

(5分鐘左右)

3.文藝演出:

1)舞蹈——舞蹈表演(5分鐘左右，節(jié)目待定)

2)小品(10分鐘左右，節(jié)目待定)

3)獨(dú)唱(5分鐘左右，節(jié)目待定)

4)政策宣講。由20__年十萬大學(xué)生寒假社會(huì)服務(wù)活動(dòng)志愿者向現(xiàn)場(chǎng)觀眾派發(fā)調(diào)查問卷、宣傳資料，介紹有關(guān)交通建設(shè)、醫(yī)療改革、禁毒防艾、防災(zāi)減災(zāi)、計(jì)劃生育、環(huán)境保護(hù)、林權(quán)改革、農(nóng)業(yè)科技、小額信貸、家電下鄉(xiāng)、汽車下鄉(xiāng)、通信服務(wù)等有關(guān)農(nóng)村發(fā)展的相關(guān)政策和實(shí)用知識(shí)。(15分鐘左右)

5)小品(10分鐘左右，節(jié)目待定)

6)詩歌朗誦(5分鐘左右，節(jié)目待定)

7)有獎(jiǎng)問答(可進(jìn)行3—5輪有獎(jiǎng)問答)。按照發(fā)放的宣傳資料以搶答的形式向現(xiàn)場(chǎng)觀眾提問，回答正確的觀眾可以獲得禮品一份。(10分鐘左右)

8)舞蹈(5分鐘左右，節(jié)目待定)

9)唱歌(5分鐘左右，節(jié)目待定)

10)現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)。按照收回的調(diào)查問卷編號(hào)，挑選出幸運(yùn)觀眾若干名名，贈(zèng)送小禮品。(5分鐘左右)

11)相聲小品(10分鐘左右，節(jié)目待定)

12)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng),邀請(qǐng)參加活動(dòng)的群眾進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)游戲，獲勝者贈(zèng)送一份紀(jì)念品。(10分鐘左右，游戲吹氣球或者夾乒乓球)

14)主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。大合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》，領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和全體演員上臺(tái)合影留念，放彩帶渲染氣氛。

經(jīng)費(fèi)籌集與支出計(jì)劃:

由大學(xué)生志愿者與鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)拉贊助商或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)籌集資金約700元作為本次活動(dòng)表演的經(jīng)費(fèi)(經(jīng)費(fèi)要提前3天準(zhǔn)備好)!經(jīng)費(fèi)支出計(jì)劃如下:

1)舞臺(tái)布置，幕布，氣球，橫幅，彩帶花絮約200元

2)演出服裝道具及必須品100元

3)準(zhǔn)備領(lǐng)導(dǎo)及工作人員礦泉水約50元

4)調(diào)查問卷、宣傳資料打印費(fèi)50元

5)為有獎(jiǎng)問答，現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)(邀請(qǐng)參加活動(dòng)的群眾進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)游戲)的群眾們買獎(jiǎng)品經(jīng)費(fèi)約300元(如洗衣粉，毛巾，牙膏等實(shí)用生活品按價(jià)格等級(jí)分為1，2，3等獎(jiǎng)及特等獎(jiǎng))

6)其中，音響話筒、桌椅，電腦等設(shè)施向鄉(xiāng)政府借或者附近的居民借，沒有的額外買!

為了圓滿完成本次活動(dòng)演出，共計(jì)需經(jīng)費(fèi)700—800元左右!

文藝匯演策劃4一、指導(dǎo)思想：

“六一”兒童節(jié)是幼兒園最隆重的一個(gè)節(jié)日，也是幼兒園最重要的一個(gè)節(jié)日，通過“六一”的節(jié)目表演與親子等等相關(guān)系列活動(dòng)可以進(jìn)一步增進(jìn)親子間的交流與互動(dòng)，進(jìn)一步塑造幼兒園良好形象，為更全面、細(xì)致地了解孩子奠定基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)主題：

以“童心共圓中國(guó)夢(mèng)”為主題。

三、活動(dòng)目的：

邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)前來觀看，使學(xué)校和社會(huì)、家庭有一個(gè)相互交流的機(jī)會(huì)，充分展示我園幼兒的風(fēng)彩，讓幼兒過一個(gè)有意義的、快樂的兒童節(jié)。

四、活動(dòng)內(nèi)容：文藝節(jié)目表演暨表彰好兒童。

五、活動(dòng)時(shí)間：5月29日下午2：00

六、活動(dòng)地點(diǎn)：__文體中心

七、參加對(duì)象：__幼兒園全體師生及家長(zhǎng)

八、組織機(jī)構(gòu)：

1、領(lǐng)導(dǎo)組：

組長(zhǎng)：尤__

副組長(zhǎng)：許__、顏__

成員：林__

2、職責(zé)：

(1)組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)指揮本次活動(dòng)各項(xiàng)事宜。

(2)副組長(zhǎng)：許__負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)舞臺(tái)總調(diào)度及演出秩序。

顏__負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)安排(包括出入場(chǎng))會(huì)場(chǎng)秩序

(3)保衛(wèi)工作：張____分局警員4名。

(4)保健工作：周__

(5)衛(wèi)生工作：蔡__

(6)班級(jí)幼兒秩序;由本班老師、保育員負(fù)責(zé)。

(7)入口驗(yàn)票：幼兒園保安張__公安分局警員四位

(8)攝影、攝像：親親寶貝攝像組

(9)音響設(shè)備：林__

(10)化妝:各節(jié)目指導(dǎo)教師

(11)主持：高_(dá)_

九、活動(dòng)程序：

1.領(lǐng)導(dǎo)、幼兒、家長(zhǎng)入場(chǎng)。

(2:00參加對(duì)象對(duì)照座位方案，根據(jù)安排，認(rèn)真排好座位，各班老師協(xié)助做好家長(zhǎng)幼兒紀(jì)律管理。)

2、5位主持人上臺(tái)主持。

3、園長(zhǎng)致詞。

4、表彰好兒童以及優(yōu)秀家長(zhǎng)

5、文藝節(jié)目演出。

6、宣布活動(dòng)結(jié)束。

十、注意事項(xiàng)：

1、所有參演人員及指導(dǎo)教師根據(jù)工作人員安排，在指定位置就坐觀看節(jié)目，嚴(yán)禁隨意走動(dòng)，追逐打鬧;

2、所有參演人員在2:00以前，服裝、化妝到位，確保演出前服裝、化妝完整性;

3、所有工作人員在2:00以前到場(chǎng)，協(xié)助演出前工作。

4、指導(dǎo)教師時(shí)刻注意演出進(jìn)程，臺(tái)上正在演出時(shí)確保后臺(tái)有2個(gè)節(jié)目候場(chǎng);演出時(shí)指導(dǎo)教師在音響師處應(yīng)急、指導(dǎo);

5、演出時(shí)，在主持人報(bào)幕的同時(shí)開始登臺(tái)準(zhǔn)備，但力求快速、安靜、準(zhǔn)確到位;

6、演出結(jié)束時(shí)，指定演員根據(jù)安排登臺(tái)謝幕;

7、演出結(jié)束后，幼兒交給家長(zhǎng)管理，仍然到指定位置就坐，不得大聲喧嘩;

8、所有參演節(jié)目音頻伴奏資料于5月29日上午上交到園長(zhǎng)辦公室，并注明曲目位置及節(jié)目名稱，演出后統(tǒng)一領(lǐng)回。

9、所有參演人員及工作人員務(wù)必聽從舞臺(tái)總調(diào)度安排，確保演出成功。

文藝匯演策劃5一、活動(dòng)主題：躍動(dòng)青春喜迎新年

二、活動(dòng)對(duì)象：全校師生

三、活動(dòng)時(shí)間：12月底

四、活動(dòng)場(chǎng)地：學(xué)校大操場(chǎng)

五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：盧志勇

副組長(zhǎng)：金洪波、周瑞富、張召棟、劉恒文、潘際柱、曹正祥、梁華、王能文

執(zhí)行組長(zhǎng)：張召棟

成員：劉合華、蘆光輝、鐘學(xué)斌、羅正陽、趙亞麗、周紅及各班主任

六、節(jié)目來源分配：

學(xué)生節(jié)目：每班至少準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目

教師節(jié)目：以年級(jí)為單位，每個(gè)年級(jí)至少一個(gè)節(jié)目。

七、節(jié)目要求：

1、內(nèi)容文明健康、積極向上，貼近學(xué)生生活，展現(xiàn)校園文化。

2、形式力求靈活多樣、新穎、豐富多彩，有獨(dú)創(chuàng)性。

3、節(jié)目形式：

①歌舞類(大合唱、小合唱、重唱、獨(dú)唱、對(duì)唱、歌曲串燒、歌伴舞、集體舞、獨(dú)舞、民族舞、現(xiàn)代舞、街舞等);

②樂器類(古箏、吉他、阮、葫蘆絲、手風(fēng)琴等);

③語言類(朗誦、小品、相聲、快板、校園劇、情景劇等);

4、提倡高雅、原創(chuàng)節(jié)目，拒絕低俗及危險(xiǎn)性強(qiáng)的、過于強(qiáng)調(diào)視覺和心理刺激的節(jié)目。

八、活動(dòng)分工

總策劃：羅正陽

1、節(jié)目組

組長(zhǎng)：周紅副組長(zhǎng)：陳麗萍梁美芳

學(xué)生節(jié)目統(tǒng)籌：班主任

教師節(jié)目統(tǒng)籌：年級(jí)德育主任

任務(wù)：

①各班主任負(fù)責(zé)落實(shí)本班學(xué)生節(jié)目的安排，督促排練，檢查、協(xié)調(diào)等工作。

②組長(zhǎng)負(fù)責(zé)完成教師以及學(xué)生節(jié)目收集，節(jié)目單制作、編排以及文藝匯演流程銜接。

③副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)節(jié)目篩選及后期的彩排工作。

2、后勤組

組長(zhǎng)：劉合華組員：總務(wù)室人員

任務(wù)：

①舞臺(tái)整體設(shè)計(jì)，包括背景設(shè)計(jì)、舞臺(tái)裝飾、音響設(shè)備。

②協(xié)助準(zhǔn)備部分文藝匯演所需的服裝、道具。

3、宣傳組

組長(zhǎng)：趙亞麗組員：程富武、費(fèi)新仁

任務(wù)：

①趙亞麗老師負(fù)責(zé)主持詞串寫、主持人培訓(xùn)，現(xiàn)場(chǎng)拍照、美篇制作。

②程富武老師協(xié)助文藝匯演期間音箱設(shè)備的安裝調(diào)試。

③費(fèi)新仁老師負(fù)責(zé)攝影、攝像。

4、安全紀(jì)律保障組

組長(zhǎng)：劉合華副組長(zhǎng)：蘆光輝、鐘學(xué)斌

任務(wù)：

①負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)安全保衛(wèi)及緊急情況處理。

②協(xié)同班主任維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。

5、會(huì)務(wù)組

組長(zhǎng)：羅正陽

任務(wù)：

①文藝匯演場(chǎng)地劃分以及主席臺(tái)布置。

②協(xié)助文藝匯演當(dāng)天節(jié)目單發(fā)放以及節(jié)目流程銜接。

九、各階段任務(wù)進(jìn)展安排

1、文藝匯演準(zhǔn)備期(12月3日--12月10日)

任務(wù)：

①宣傳組負(fù)責(zé)廣播站活動(dòng)宣傳。

②節(jié)目組收集各班節(jié)目名稱。

2、文藝匯演進(jìn)展期(12月11日--12月25日)：

任務(wù)：

①節(jié)目組負(fù)責(zé)督促各班進(jìn)行節(jié)目排練，實(shí)時(shí)了解各班排練進(jìn)展。

②后勤組做好舞臺(tái)背景設(shè)置，準(zhǔn)備文藝匯演購(gòu)買清單，做好預(yù)算。

④節(jié)目組最終確定節(jié)目名稱并收集節(jié)目背景音樂。

3、文藝匯演確定期(12月26日--12月31日)

任務(wù)：

①德育室召開元旦文藝匯演籌備會(huì)，協(xié)調(diào)、落實(shí)相關(guān)工作。

②節(jié)目組確定節(jié)目演出順序并制作節(jié)目單。

③宣傳組完成主持詞串寫、主持人培訓(xùn)。

④后勤組完成舞臺(tái)的搭建、布置工作。

篇4

音樂實(shí)踐活動(dòng)的類型和操作模式

筆者認(rèn)為，小學(xué)音樂實(shí)踐活動(dòng)可以分成訓(xùn)練型、實(shí)操型和匯報(bào)型三種主要形式。每種形式的音樂實(shí)踐活動(dòng)操作模型各不相同。

教師主導(dǎo)的訓(xùn)練型音樂實(shí)踐活動(dòng) 在本校由教師主導(dǎo)的訓(xùn)練型音樂實(shí)踐活動(dòng)主要有音樂社團(tuán)和音樂專項(xiàng)隊(duì)兩種模式。一是普及性的音樂社團(tuán)。音樂社團(tuán)以普及性、零門檻為主要特點(diǎn)。每周一下午第二節(jié)課是學(xué)校音樂社團(tuán)活動(dòng)開展的時(shí)間。教師為學(xué)生創(chuàng)辦了合唱、古箏、舞蹈、中阮等音樂社團(tuán)，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇想?yún)⒓拥纳鐖F(tuán)。音樂社團(tuán)是在學(xué)生自愿的前提下，由學(xué)校組織，并按學(xué)校的規(guī)章制度來進(jìn)行學(xué)生團(tuán)體活動(dòng)。二是提升性的專項(xiàng)團(tuán)隊(duì)。音樂專項(xiàng)團(tuán)隊(duì)要求學(xué)生有一定的音樂基礎(chǔ)，或者有較好的音樂天賦。專項(xiàng)隊(duì)教師將這些學(xué)生集中起來，利用課余時(shí)間進(jìn)行每周三次的音芳寄芴嶸訓(xùn)練。音樂專項(xiàng)隊(duì)包括合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、古箏隊(duì)和語言藝術(shù)專項(xiàng)隊(duì)。想加入音樂專項(xiàng)隊(duì)的學(xué)生根據(jù)興趣和特長(zhǎng)去各專項(xiàng)隊(duì)的指導(dǎo)教師處報(bào)名，指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的考核，決定這個(gè)學(xué)生是否能進(jìn)入專項(xiàng)隊(duì)。

音樂專項(xiàng)隊(duì)和音樂社團(tuán)這兩個(gè)類似的音樂實(shí)踐活動(dòng)，既滿足了大部分同學(xué)想要學(xué)習(xí)音樂的需求，又關(guān)注到具有音樂特長(zhǎng)的學(xué)生的發(fā)展，體現(xiàn)了音樂實(shí)踐活動(dòng)的普及性和針對(duì)性。

“小鬼當(dāng)家”的實(shí)操型音樂實(shí)踐活動(dòng) “小鬼當(dāng)家”是由學(xué)校組織、教師指引、學(xué)生負(fù)責(zé)的，面向全體學(xué)生，給學(xué)生提供舞臺(tái)展示機(jī)會(huì)的音樂實(shí)踐活動(dòng)。每周二下午四點(diǎn)半，“小鬼當(dāng)家”欄目都準(zhǔn)時(shí)在體操房的小舞臺(tái)上和全校觀眾見面?！靶」懋?dāng)家”堅(jiān)持以學(xué)生為主體，從學(xué)生報(bào)名參加活動(dòng)到節(jié)目的篩選，從節(jié)目單的制定到舞臺(tái)后的工作人員，學(xué)生都一直參與其中。一是“小鬼當(dāng)家”欄目組成員?！靶」懋?dāng)家”欄目工作人員崗位設(shè)置包括導(dǎo)師、導(dǎo)演、副導(dǎo)演、主持人、音響師、燈光師、麥負(fù)責(zé)人。除導(dǎo)師外，其他工作人員都是來自對(duì)音樂藝術(shù)熱愛的學(xué)生。二是“小鬼當(dāng)家”節(jié)目選拔。每個(gè)班級(jí)的圖書角都放有“小鬼當(dāng)家”節(jié)目的報(bào)名表。報(bào)名參加“小鬼當(dāng)家”展演的學(xué)生可在班級(jí)圖書角取報(bào)名表，填寫好后交給本班音樂老師。音樂教師利用每堂音樂課前5分鐘時(shí)間讓報(bào)名“小鬼當(dāng)家”展演的同學(xué)在班級(jí)進(jìn)行展演，選出相對(duì)成熟的節(jié)目，放入“小鬼當(dāng)家”欄目收件箱。

在“小鬼當(dāng)家”欄目中，學(xué)生充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造能力、表演能力、組織能力以及和他人的合作能力?！靶」懋?dāng)家”的操作模式迎合了現(xiàn)代小學(xué)生聰明、好學(xué)、敢于嘗試新鮮事物的特點(diǎn)，受到了學(xué)生的熱烈歡迎。

綜合展示的匯報(bào)型音樂實(shí)踐活動(dòng) 為了更好地豐富校園音樂文化，學(xué)校還舉辦了很多其他的音樂實(shí)踐活動(dòng)。以本?！八囆g(shù)節(jié)”系列活動(dòng)為例，每年五月是學(xué)校藝術(shù)節(jié)開展的時(shí)間。五月初學(xué)校舉行藝術(shù)節(jié)的開幕儀式，藝術(shù)節(jié)期間，學(xué)校將進(jìn)行合唱、舞蹈、器樂、語言藝術(shù)等多項(xiàng)音樂類比賽，促進(jìn)學(xué)生技能的快速提升。五月底藝術(shù)節(jié)閉幕儀式上，領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

良好的音樂實(shí)踐活動(dòng)不僅可以給學(xué)生提供一個(gè)成長(zhǎng)、展示的舞臺(tái)，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣，拓展音樂學(xué)習(xí)的時(shí)間、空間，還可以讓學(xué)生在音樂實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉與其他同學(xué)之間的溝通、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)精神和合作精神，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力也起到了很重要的作用。

開展音樂實(shí)踐活動(dòng)的操作原則

做到技、美、趣統(tǒng)一 小學(xué)音樂實(shí)踐活動(dòng)開展的內(nèi)容要豐富多彩，活動(dòng)形式要生動(dòng)活潑。只有這樣，才能吸引更多的同學(xué)積極主動(dòng)地參與到音樂實(shí)踐活動(dòng)中來，才能真正地達(dá)到音樂實(shí)踐活動(dòng)陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求的目的。

堅(jiān)持全面性與針對(duì)性統(tǒng)一 音樂實(shí)踐活動(dòng)作為學(xué)校音樂教育的重要組成部分，教育對(duì)象是學(xué)校的全體同學(xué)。音樂實(shí)踐活動(dòng)的開展應(yīng)該考慮不同學(xué)生的審美需求，給每個(gè)學(xué)生接受審美教育的機(jī)會(huì)。音樂實(shí)踐活動(dòng)在關(guān)注大部分學(xué)生的同時(shí)，也要注重到學(xué)生個(gè)人特長(zhǎng)的培養(yǎng)，將普通音樂教學(xué)的共性與針對(duì)音樂教學(xué)的個(gè)性有機(jī)結(jié)合起來。

注重計(jì)劃性與靈活性統(tǒng)一 為了避免小學(xué)音樂實(shí)踐活動(dòng)的“形式化”，教師在準(zhǔn)備音樂實(shí)踐活動(dòng)方案時(shí)，必須根據(jù)本校的實(shí)際情況認(rèn)真策劃、綜合考慮。在開展音樂實(shí)踐活動(dòng)中，教師要針對(duì)實(shí)際出現(xiàn)的問題隨機(jī)應(yīng)變、靈活應(yīng)對(duì)，做到計(jì)劃性和靈活性的統(tǒng)一，爭(zhēng)取為學(xué)生開展更規(guī)范、更高質(zhì)量的音樂實(shí)踐活動(dòng)。

篇5

范文一

為辦好社區(qū)鄰居節(jié)，密切社區(qū)居民的鄰里關(guān)系，營(yíng)造相識(shí)、相知、互助、團(tuán)結(jié)、文明、和諧的鄰里氛圍，努力構(gòu)建和諧新社區(qū)，制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以培育市民文明行為習(xí)慣為宗旨，倡導(dǎo)和諧理念、培育和諧精神，傳播和諧文化，建設(shè)人際和諧、管理有序、文明祥和的和諧新社區(qū)，為建設(shè)富裕、開放、文明、和諧的海林創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

二、活動(dòng)主題及原則

(一)主題：真情連你我和諧進(jìn)萬家

(二)原則：

1、以人為本，突出參與性。舉辦鄰居節(jié)要以社區(qū)為龍頭，以居民小組、樓院為單元，以居民為主體，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，增強(qiáng)認(rèn)同感，激發(fā)參與活動(dòng)的熱情和積極性。

2、把握主題，突出創(chuàng)新性。圍繞鄰居節(jié)活動(dòng)主題，根據(jù)鄰里之間的意愿和實(shí)際情況，自主創(chuàng)新活動(dòng)形式和內(nèi)容，實(shí)行居民自我教育、自我娛樂、自我管理。

3、貼近生活，突出時(shí)代性。從實(shí)際出發(fā)，通過開展貼近生活、貼近時(shí)代、貼近群眾的活動(dòng)，提高居民文明素質(zhì)，增進(jìn)鄰里之情，營(yíng)造誠(chéng)實(shí)友愛、與時(shí)俱進(jìn)的社會(huì)風(fēng)氣。

4、資源共享，突出和諧性。發(fā)動(dòng)和吸引駐社區(qū)的機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和其它社會(huì)團(tuán)體以鄰居的身份融入到活動(dòng)中，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，對(duì)活動(dòng)給予支持，使社區(qū)內(nèi)的單位和居民共駐共建、互相支持、和諧相處。

三、活動(dòng)目的

(一)通過全市各黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、駐社區(qū)單位及廣大居民的共同參與，調(diào)動(dòng)全市上下建設(shè)社區(qū)的積極性，為建設(shè)和諧社區(qū)創(chuàng)造良好氛圍，為構(gòu)建和諧海林奠定基礎(chǔ)。

(二)通過開展面向全體社區(qū)居民，特別是弱勢(shì)群體的服務(wù)活動(dòng)，進(jìn)一步密切黨和政府與人民群眾的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)為民、利民、惠民目標(biāo)。

(三)通過豐富多彩的文化活動(dòng)，讓先進(jìn)文化走進(jìn)社區(qū)、貼近百姓、融入生活，進(jìn)一步豐富全市廣大居民群眾的精神文化生活，展現(xiàn)廣大社區(qū)居民群眾的才華和智慧，提高廣大居民的文明素質(zhì)，形成和諧的大鄰里關(guān)系，提高我市精神文明建設(shè)水平。

(四)通過社區(qū)鄰居節(jié)期間的各項(xiàng)宣傳及各種活動(dòng)，使全市居民充分了解我市改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)取得的成績(jī)，充分感受海林的發(fā)展變化，充分傳遞上下一心的創(chuàng)業(yè)熱情，使廣大居民群眾以更飽滿的精神風(fēng)貌積極參與我市

經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的各項(xiàng)事業(yè)。

四、活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間安排

鄰居節(jié)時(shí)間月-月日，共分三個(gè)階段

(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(月日月日)

1、建立鄰居節(jié)活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作網(wǎng)絡(luò)，市委、市政府成立第二屆鄰居節(jié)組委會(huì)，城區(qū)街道辦事處成立領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，各社區(qū)要相應(yīng)成立組織機(jī)構(gòu)，制定活動(dòng)方案;2、做好鄰居節(jié)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，召開專門會(huì)議，研究鄰居節(jié)具體實(shí)施方案，各社區(qū)要利用召開黨員會(huì)、居民座談會(huì)、民主聽政會(huì)的形式，面向社區(qū)居民征集活動(dòng)金點(diǎn)子3、做好鄰居節(jié)的宣傳發(fā)動(dòng)和組織策劃工作，使鄰居節(jié)成為廣大居民生活中一個(gè)不可或缺的節(jié)日，做到家喻戶曉，人人皆知，人人參與。

(二)活動(dòng)實(shí)施階段(月日月日)

鄰居節(jié)啟動(dòng)儀式

主題：鄰里和諧、團(tuán)結(jié)友愛

時(shí)間：年月日

地點(diǎn)：**廣場(chǎng)(8時(shí)-9時(shí))

(1)市領(lǐng)導(dǎo)宣布第二屆社區(qū)鄰居節(jié)開幕，

(2)鄰里牽手，共創(chuàng)三城簽字儀式;

(3)黨員志愿者誓師儀式(3000多名黨員參加，佩戴標(biāo)志);

(4)市領(lǐng)導(dǎo)講話;

(5)開展愛心傳遞系列活動(dòng);

①先鋒行動(dòng)：市委組織部、城區(qū)街道黨工委組織城區(qū)在職黨員干部及社區(qū)黨員開展黨員崗活動(dòng)。

②天使行動(dòng)：市衛(wèi)生局組織醫(yī)務(wù)工作者走進(jìn)社區(qū)講授醫(yī)療保健、和開展義診活動(dòng)。市計(jì)生局組織工作人員進(jìn)入社區(qū)講授生殖保健和計(jì)劃生育知識(shí)

③綠色行動(dòng)：市環(huán)保局組織開展綠色消費(fèi)、綠色生活為主題的綠色環(huán)保行動(dòng)

④法律行動(dòng)：市司法局組織涉法單位開展法律大集、法律廣場(chǎng)宣傳活動(dòng)

⑤春風(fēng)行動(dòng)：市就業(yè)局舉辦勞動(dòng)就業(yè)大集

⑥科技行動(dòng)：市科協(xié)組織開展科技廣場(chǎng)、科普知識(shí)講座、全民健身科學(xué)知識(shí)講座、科普展覽等活動(dòng)

⑦自強(qiáng)行動(dòng)：市殘聯(lián)組織殘疾人志愿者開展公益活動(dòng)

⑧感恩行動(dòng)：市民政局組織低保對(duì)象參與社區(qū)公益活動(dòng)

⑨愛心行動(dòng)：市民政局、市城區(qū)街道辦事處組織開展廣場(chǎng)愛心募捐活動(dòng)

⑩公益行動(dòng)：市教委、民政局在節(jié)日期間圖書館、革命烈士陵園免費(fèi)向居民開放。

(6)散發(fā)致城區(qū)居民一封信，即招商親商愛商，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)倡議書，旨在宣傳招商引資和發(fā)展民營(yíng)企業(yè)政策，鼓勵(lì)居民招商創(chuàng)業(yè)，力求形成全民招商、全民創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

范文二

為進(jìn)一步豐富轄區(qū)居民的文化生活，提高社區(qū)文明程度，展示多元社區(qū)文化，建設(shè)宜居、文明、祥和的和諧社區(qū)，經(jīng)社區(qū)研究決定，在轄區(qū)大力開展打造品牌文化，建設(shè)和諧家園活動(dòng)?，F(xiàn)制定以下活動(dòng)計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

本次創(chuàng)品牌文化活動(dòng)以三個(gè)代表重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，通過打造多種形式的文體隊(duì)伍，組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富、居民喜聞樂見的文化活動(dòng)，展示社區(qū)新面貌，打造文明和諧社區(qū)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

(一)設(shè)立社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)。擬定每年4月份的最后一周為社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)，節(jié)日期間組織社區(qū)文體隊(duì)伍開展一些比賽、表演、交流活動(dòng)。

(二)大力開展廣場(chǎng)文化、樓院文化及家庭才藝展示。組織文體隊(duì)伍進(jìn)樓棟、進(jìn)家庭及開展社區(qū)讀書活動(dòng)、家庭才藝展示等，動(dòng)員轄區(qū)居民參與活動(dòng)中來，增強(qiáng)居民對(duì)社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)的認(rèn)同感。

(三)開展一次聲樂、器樂比賽活動(dòng)。為了進(jìn)一步繁榮社區(qū)文化生活，促進(jìn)社區(qū)優(yōu)秀民樂團(tuán)隊(duì)的交流，推動(dòng)群眾性民樂的發(fā)展和水平的提高，社區(qū)定于201X年元旦期間，舉辦優(yōu)秀民樂比賽。本次比賽活動(dòng)的宗旨為：創(chuàng)名牌，促和諧，推普及，樹形象。

(四)開展社區(qū)文化交流活動(dòng)。定期組織開展一些交流活動(dòng)，豐富活動(dòng)內(nèi)容，提升活動(dòng)水平。組織社區(qū)文化隊(duì)伍參加一些慶典禮儀活動(dòng)，努力打造社區(qū)特有的文化品牌，使社區(qū)文體隊(duì)伍逐步走上自我發(fā)展、自我完善的道路。

三、工作打算

(一)在現(xiàn)有秧歌隊(duì)、太極拳(扇)隊(duì)、腰鼓隊(duì)等傳統(tǒng)民俗文化隊(duì)伍基礎(chǔ)上，新培育發(fā)展一批以器樂、聲樂和書畫、美術(shù)等為主的文化活動(dòng)隊(duì)伍。吸引更多的社區(qū)居民參與到社區(qū)文化活動(dòng)中來，推動(dòng)社區(qū)全民文化活動(dòng)建設(shè)。

(二)社區(qū)擬用一個(gè)月左右時(shí)間對(duì)社區(qū)文體活動(dòng)人員進(jìn)行一次較細(xì)致的排查摸底，對(duì)不同愛好的文體人員分類造冊(cè)。根據(jù)摸底情況，成立不同的文體活動(dòng)隊(duì)伍。條件允許的話，成立社區(qū)樂隊(duì)。同時(shí)通過設(shè)立社區(qū)舞蹈協(xié)會(huì)、書法協(xié)會(huì)、棋友協(xié)會(huì)等文體組織，組建社區(qū)合唱隊(duì)、社區(qū)器樂隊(duì)等活動(dòng)隊(duì)伍，

(三)制作一些文化名片。向有關(guān)婚慶公司、禮儀公司發(fā)放，提高社區(qū)文體隊(duì)伍的知名度。

篇6

社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)之——母愛無疆

二、活動(dòng)背景：

萱草生堂階，游子行天涯；慈母依堂前，不見萱草花。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。這些都是孟郊的詩句，表達(dá)了兒女們對(duì)母親的感恩之心，歌頌了人間最偉大的愛母愛。母愛是人類一個(gè)亙古不變的主題，我們賦予它太多的詮釋，賦予它太多的內(nèi)涵。沒有歷史史詩的撼人心魄，沒有風(fēng)卷大海的驚濤駭浪，母愛就像一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，淺唱低吟……想起了母親，志向消沉就會(huì)化為意氣風(fēng)發(fā)；想起了母親，虛度年華就會(huì)化為豪情萬丈；想起了母親，漂泊的游子就會(huì)萌發(fā)起回家的心愿；想起了母親，彷徨無依的心靈就找到了棲息的家園！提起你手中的筆，在母親節(jié)，為親愛的母親寫點(diǎn)什么或做點(diǎn)什么吧。讓我們來敘寫成長(zhǎng)，來描畫我們心中的母親；讓我們一起來關(guān)注女性，關(guān)注我們偉大的母親。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、主題征文：關(guān)于成長(zhǎng)，關(guān)于母愛

（1）女大學(xué)生成長(zhǎng)成才的故事

（2）媽媽的故事

（3）我與媽媽的故事

2、“為媽媽許愿”校園公益活動(dòng)

四、活動(dòng)目的：

通過系列活動(dòng)，豐富校園文化生活，關(guān)注女性，重溫成長(zhǎng)過程，感恩偉大母愛。讓文學(xué)氛圍重新回到校園，讓大學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)用心靈關(guān)懷。

五、主 辦： 江西外語外貿(mào)職業(yè)學(xué)院團(tuán)體聯(lián)合會(huì)

承 辦： 啟夢(mèng)文學(xué)社

六、活動(dòng)日期：

2011年4月20號(hào)——2011年6月13號(hào)

七、活動(dòng)安排

前期準(zhǔn)備：

4月16—19日確定活動(dòng)方案及相關(guān)活動(dòng)的組織安排，聯(lián)系其他院校爭(zhēng)取對(duì)整個(gè)瑤湖院校進(jìn)行活動(dòng)；

4月20—25日 聯(lián)系征文活動(dòng)的評(píng)委老師；尋求活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的支持，

4月25—27日 著手宣傳工作

中期工作：

4月29日—5月6日 動(dòng)員各系參與本次征文比賽，號(hào)召各系同學(xué)踴躍參加。

5月6日—5月10日 在校園內(nèi)進(jìn)行宣傳，由啟夢(mèng)文學(xué)社制作宣傳板及宣傳海報(bào)。

5月11日 舉辦“為媽媽許個(gè)愿”校園公益活動(dòng)，加大活動(dòng)影響力。

5月12日—5月13日 整理活動(dòng)收集的愿望，在社團(tuán)博客群上如果可能的話聯(lián)系廣播站進(jìn)行部分廣播。

5月14日—5月30日 收集各院各系征文稿件

6月1日—6月10日 文學(xué)社組織初評(píng)，評(píng)委老師終審來稿，評(píng)出優(yōu)秀文章

后期工作：

6月11日 公布征文結(jié)果

6月13日 優(yōu)秀文章整理成冊(cè)，只要參與征文活動(dòng)的班級(jí)即可免費(fèi)獲得一份。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)一名 二等獎(jiǎng)二名 三等獎(jiǎng)三名 優(yōu)等獎(jiǎng)若干

頒發(fā)相應(yīng)的證書及獎(jiǎng)品

九、人員安排：

活動(dòng)策劃：楊艷

宣傳海報(bào)：彭平平等宣傳部人員

現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)：熊偉超以及紀(jì)檢部人員

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

海 報(bào)：1*2=2元

征文獎(jiǎng)品：70元

資料打印：0·1*200=20元

其他費(fèi)用（工本費(fèi)、許愿瓶、紙張等）：8元

共 計(jì)：100元（編制獲獎(jiǎng)作品冊(cè)除外）

篇7

一、校園文化活動(dòng)是學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的有效載體

校園文化活動(dòng)的主體是學(xué)生，主要在課外進(jìn)行，是學(xué)校有目的舉辦的，包括校園內(nèi)的宣傳、教育、文體、娛樂、審美和社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)，蘊(yùn)含學(xué)校精神文化，寓教于樂，形式多樣，為學(xué)生喜聞樂見。校園文化活動(dòng)富有靈活性、趣味性、廣泛性，又具備主動(dòng)性、社會(huì)性、創(chuàng)造性等特點(diǎn)，能達(dá)到實(shí)踐體驗(yàn)、潛移默化的教育功能，因而成為培養(yǎng)與發(fā)展中學(xué)生創(chuàng)造力的重要途徑。

1.通過科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力

中小學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的途徑很多，如學(xué)具制作、家庭節(jié)能常識(shí)征文、科技創(chuàng)新小制作、廢物利用創(chuàng)新制作、藝術(shù)創(chuàng)新繪畫等。這些活動(dòng)通過一年一度的校園科技節(jié)匯聚了全校師生的智慧，多元化的作品展示更能啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。科技節(jié)是搭建展示學(xué)生科技創(chuàng)新成果的舞臺(tái)，對(duì)繁榮學(xué)校的校園文化，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力、鑒賞力、表現(xiàn)力作用巨大。

優(yōu)秀的校園文化能賦予學(xué)生崇尚卓越的精神，激勵(lì)學(xué)生生成不斷反思、追求一流的斗志，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。如藝術(shù)節(jié)激發(fā)了學(xué)生參與的激情，喚起了學(xué)生樂于表現(xiàn)的欲望，培養(yǎng)了他們的審美格調(diào)與素養(yǎng)，增強(qiáng)了校園的生機(jī)與活力。又如課本劇表演，學(xué)生通過二次創(chuàng)作，深化了主題，拓展了內(nèi)涵，加深了理解。

2.在物質(zhì)文化中積極發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力

在學(xué)校硬件建設(shè)中，可積極發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，讓他們參加能體現(xiàn)出學(xué)校辦學(xué)特色和良好辦學(xué)傳統(tǒng)的方案設(shè)計(jì)，這不僅給學(xué)校未來的發(fā)展帶來積極的影響，給校友帶來難以忘懷的記憶，還能讓學(xué)生更加了解校史校情，加深對(duì)母校的情感。如校徽、校門的設(shè)計(jì)等，要積極吸收學(xué)生的創(chuàng)新元素，讓學(xué)生建言獻(xiàn)策，這樣無形中會(huì)產(chǎn)生集體榮譽(yù)感和自豪感，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)能發(fā)揮不可估量的作用。

3.把集體活動(dòng)的策劃?rùn)?quán)還給學(xué)生

在大型集體活動(dòng)中，讓學(xué)生自己制作規(guī)劃，參加學(xué)校活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)與組織，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的重要途徑之一。我校的辦學(xué)理念是育人為本，自主發(fā)展。稟承這一理念，我們讓學(xué)生承辦了多項(xiàng)主題活動(dòng)，如秋季體育節(jié)、主持人大賽、班會(huì)課比賽等，讓學(xué)生唱主角，把策劃?rùn)?quán)、組織權(quán)交給學(xué)生，以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的潛力，展現(xiàn)學(xué)生的活力。

4.引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校制度文化建設(shè)

學(xué)校的規(guī)章制度很多方面是對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行科學(xué)管理而制定的。我們認(rèn)為，管理制度要起到良好的作用，在不違反大原則的前提下，認(rèn)真傾聽學(xué)生的意見和建議，隨著社會(huì)的發(fā)展適時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)充完善和修改，是非常必要的。學(xué)生參與制度建設(shè)，會(huì)更加認(rèn)同紀(jì)律要求，對(duì)事物的規(guī)范性認(rèn)識(shí)也會(huì)更加深入，對(duì)自身要求也會(huì)更加自覺。

二、社團(tuán)活動(dòng)是開展創(chuàng)新教育不可缺少的陣地

社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)生主動(dòng)建立并以興趣為主要價(jià)值趨向的群體性活動(dòng)，對(duì)提高學(xué)生綜合能力有明顯的作用。教育是在學(xué)生的互動(dòng)參與中完成的。當(dāng)社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，生生之間、師生之間、學(xué)生與社會(huì)之間可產(chǎn)生積極的多重互動(dòng)，使不同能力、不同個(gè)性、不同思維的團(tuán)隊(duì)成員因互通知識(shí)、交流情感、碰撞心靈而獲得相互的交融與促進(jìn)。社團(tuán)活動(dòng)的自主性突出了學(xué)生的自我教育作用，他們既是活動(dòng)的設(shè)計(jì)者也是活動(dòng)的參與者，因此能極大地激發(fā)他們的能動(dòng)性和創(chuàng)造力。尤其是學(xué)生在實(shí)踐過程中，通過體驗(yàn)生活，不斷領(lǐng)悟人生哲理，學(xué)會(huì)合作與共事，在人際關(guān)系、工作環(huán)境、社會(huì)心理等方面都得到了鍛煉，同時(shí)還不斷更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)自主開發(fā)、團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)的需求，完成由“被動(dòng)學(xué)習(xí)”到“主動(dòng)學(xué)習(xí)”的轉(zhuǎn)變。

三、學(xué)科教學(xué)是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的主渠道

1.課堂教學(xué)中積極滲透創(chuàng)新思想、激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)新熱情

一是培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī)。興趣是最好的教師，只有學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)科有著強(qiáng)烈的探索欲望以及將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活，才可能激發(fā)創(chuàng)新潛能。教師可以集色、態(tài)、味、光、聲于一體的多種實(shí)驗(yàn)給學(xué)生強(qiáng)烈的視覺刺激來吸引學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲，還可以講解科技前沿的基本知識(shí)、學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴的基本觀點(diǎn)與原理等。

二是營(yíng)造和創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與氛圍。創(chuàng)新本身具有風(fēng)險(xiǎn)，在缺乏創(chuàng)新意識(shí)的社會(huì)環(huán)境下，人們?nèi)菀壮靶μ剿髡叩氖?。因此?chuàng)新教育需要營(yíng)造一個(gè)寬松的良好環(huán)境，給學(xué)生以心理安全和心理自由。教師在教育活動(dòng)中應(yīng)注意：創(chuàng)造力源于好奇心，故此，要保護(hù)學(xué)生的“奇思妙想”，要善于把學(xué)生思維引向更深更廣的領(lǐng)域；鼓勵(lì)學(xué)生“獨(dú)辟蹊徑”，理解學(xué)生有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和個(gè)性化見解；保護(hù)學(xué)生的探索熱情，肯定學(xué)生“異想天開”的價(jià)值，允許學(xué)生探索活動(dòng)的失??；糾正分?jǐn)?shù)至上的落后觀念，對(duì)學(xué)生實(shí)行多元化、發(fā)展性的積極評(píng)價(jià)，使他們的個(gè)性和特長(zhǎng)得到發(fā)展。

三是提高和發(fā)展創(chuàng)新的思維與能力。創(chuàng)新思維既是發(fā)散思維與聚合思維的統(tǒng)一，又是直覺思維與分析思維的綜合。教學(xué)中既要重視訓(xùn)練以邏輯為主的創(chuàng)造性思維，如以數(shù)學(xué)為代表的演繹與歸納，分析與綜合等，又要重視訓(xùn)練以非邏輯為主的創(chuàng)造性思維，如以語言學(xué)習(xí)為代表的直覺、靈感、聯(lián)想、想象等。教師要善于組織學(xué)生通過討論對(duì)同一問題提出多種可能性解答和變化。在知識(shí)教學(xué)中，注意講清理論創(chuàng)立、發(fā)現(xiàn)、完善的過程及方法；在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中加強(qiáng)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，特別是不要忽略實(shí)驗(yàn)異?，F(xiàn)象的分析；在習(xí)題訓(xùn)練中強(qiáng)化數(shù)據(jù)、材料、圖象的分析，尤其是一題多解、一題多變的練習(xí)。

篇8

[摘要]人人成才，應(yīng)當(dāng)成為高等教育大眾化條件下高校特別是高職院校人才培育和教育理念的核心價(jià)值。構(gòu)建高職協(xié)同育人校園文化活動(dòng)體系是人人成才的必然選擇。高職院校構(gòu)建協(xié)同育人校園文化活動(dòng)體系，一要建立組織協(xié)調(diào)機(jī)制；二要建立內(nèi)容安排機(jī)制；三要建立實(shí)施調(diào)控機(jī)制。

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關(guān)鍵詞 ]高職院校協(xié)同育人校園文化活動(dòng)體系

[作者簡(jiǎn)介]李雪艷（1982-），女，湖南郴州人，湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，講師，碩士，研究方向?yàn)楦呗殞W(xué)生教育管理。（湖南 長(zhǎng)沙41 0208）

[中圖分類號(hào)]G717 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1004-3985(2015)22-0054-02

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出：“樹立人人成才的觀念，面向全體學(xué)生，促進(jìn)成長(zhǎng)成才。”黨的十報(bào)告提出：“讓每個(gè)孩子都能成為有用之才。”人人成才，應(yīng)當(dāng)成為高等教育大眾化條件下高校特別是高職院校人才培育和教育理念的核心價(jià)值。高職院校人才培養(yǎng)教育理念既具高等教育的普遍性，又具自身的特殊性。校園文化活動(dòng)是學(xué)生成長(zhǎng)成才的第二課堂，是學(xué)生成長(zhǎng)成才的實(shí)踐平臺(tái)。在高等教育大眾化條件下，研究如何構(gòu)建高職院校協(xié)同育人校園文化活動(dòng)體系，具有十分重要的意義。

一、構(gòu)建高職協(xié)同育人校園文化活動(dòng)體系是人人成才的必然選擇

協(xié)同育人是“各個(gè)育人主體以人才培養(yǎng)和使用為目的，在系統(tǒng)內(nèi)共享資源、積聚能量的有效互動(dòng)”。高職院校協(xié)同育人校園文化活動(dòng)體系是各育人主體以人才培養(yǎng)為目標(biāo)，以校園文化活動(dòng)為載體，在組織協(xié)調(diào)、內(nèi)容安排和實(shí)施調(diào)控等方面協(xié)同育人的機(jī)制。

人人成才，是高等教育大眾化條件下高職院校的教育目標(biāo)。人人成才不是精英教育，是培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需要的大眾化人才；人人成才是人的知識(shí)不斷豐富和人的能力不斷提升的動(dòng)態(tài)過程，大學(xué)只是這個(gè)過程中的一個(gè)階段，人人成才永無止境；人人成才是每個(gè)學(xué)生享有公平接受教育的自主權(quán)，每個(gè)學(xué)生都有成長(zhǎng)成才的平臺(tái)。人人成才，就是要把學(xué)生培育為經(jīng)世濟(jì)用的全面發(fā)展的人才。

與本科院校學(xué)生相比，高職院校學(xué)生具有多元性的特點(diǎn)，文化基礎(chǔ)差異大，生源背景多樣化。高職院校學(xué)生的高考成績(jī)分布在200~ 500分不等，其中，既有應(yīng)屆高考生，也有中專對(duì)口生和職高生，還有退伍軍人和企業(yè)職工。這就決定了學(xué)生對(duì)文化知識(shí)、發(fā)展定位和興趣愛好等需求的多樣性。因此，高職院校校園文化活動(dòng)要實(shí)現(xiàn)人人成才的育人功效，在培育目標(biāo)、培育方式和培育內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，就應(yīng)當(dāng)搭建不同的平臺(tái)，以滿足學(xué)生的多元化需要。也就是說，高職院校校園文化活動(dòng)既要滿足學(xué)生成長(zhǎng)成才的共同需求，又要兼顧到學(xué)生成長(zhǎng)成才的個(gè)性需求。這對(duì)校園文化活動(dòng)的策劃、開展和推進(jìn)，提出了新的挑戰(zhàn)和要求。

目前，高職院校的校園文化活動(dòng)體系，在組織協(xié)調(diào)上，雖涉及院校相關(guān)職能部門及二級(jí)學(xué)院（系部），但往往缺乏有效溝通和整體設(shè)計(jì)；在內(nèi)容安排上，往往不夠豐富，文化活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排往往形式單一；在實(shí)施調(diào)控上，往往缺乏有效指導(dǎo)和多樣化平臺(tái)。當(dāng)前的校園文化活動(dòng)體系，無法滿足高職學(xué)生群體多元性需求，不符合人人成才的內(nèi)在訴求，難以實(shí)現(xiàn)高職院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)。而構(gòu)建協(xié)同育人的校園文化活動(dòng)體系，有助于實(shí)現(xiàn)資源的有效組合，為學(xué)生提供更多的平臺(tái)。這符合人人成才的內(nèi)在訴求，是人人成才的必然選擇。

二、建立協(xié)同育人校園文化活動(dòng)體系構(gòu)建的組織協(xié)調(diào)機(jī)制

目前，高職院校校園文化活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)機(jī)制多由學(xué)院團(tuán)委負(fù)責(zé)校園文化活動(dòng)的組織安排和整體規(guī)劃，各職能部門配合參與，各二級(jí)學(xué)院（系部）執(zhí)行實(shí)施。在這樣的機(jī)制下，各職能部門的參與度不高，各二級(jí)學(xué)院（系部）的相互溝通不夠，校園文化活動(dòng)重復(fù)性建設(shè)少，造成不必要的資源浪費(fèi)，活動(dòng)內(nèi)容未能反映學(xué)生的成長(zhǎng)訴求。

為確保校園文化活動(dòng)的有序開展，高職院校應(yīng)當(dāng)在整合現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建協(xié)同育人委員會(huì)，以此作為協(xié)同育人校園文化活動(dòng)體系的組織協(xié)調(diào)機(jī)制。協(xié)同育人委員會(huì)是一個(gè)涵蓋范圍廣泛的協(xié)商團(tuán)隊(duì)，委員會(huì)的負(fù)責(zé)人可由分管學(xué)生管理工作的院領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，成員應(yīng)包含二級(jí)學(xué)院（系部）的教師代表、相關(guān)職能的領(lǐng)導(dǎo)代表和教師代表及二級(jí)學(xué)院（系部）的學(xué)生代表，其主要職責(zé)是制定校園文化活動(dòng)的培育目標(biāo)，審核校園文化活動(dòng)的具體方案。

協(xié)同育人委員會(huì)可下設(shè)協(xié)調(diào)委員會(huì)和育人委員會(huì)。協(xié)調(diào)委員會(huì)可掛靠在院團(tuán)委，成員主要由院團(tuán)委相關(guān)人員組成，主要負(fù)責(zé)督促校園文化活動(dòng)方案具體落實(shí)、協(xié)調(diào)校園文化活動(dòng)所需資源、評(píng)價(jià)校園文化活動(dòng)實(shí)施質(zhì)量。育人委員會(huì)分設(shè)在各個(gè)二級(jí)學(xué)院（系部），由各院系的團(tuán)總支書記和輔導(dǎo)員組成。團(tuán)總支書記負(fù)責(zé)指導(dǎo)校園文化活動(dòng)的開展，輔導(dǎo)員記錄并評(píng)價(jià)學(xué)生參與校園文化活動(dòng)的情況。

總之，建立協(xié)同育人校園文化活動(dòng)體系構(gòu)建的組織協(xié)調(diào)機(jī)制，有助于實(shí)現(xiàn)資源的有限整合，有助于保證信息的便捷暢通。

三、建立協(xié)同育人校園文化活動(dòng)體系構(gòu)建的內(nèi)容安排機(jī)制

高職院校協(xié)同育人校園文化活動(dòng)的內(nèi)容安排，集中體現(xiàn)在“人生四季、四育四美”這八個(gè)字上。

“校園四季、四育四美”的設(shè)計(jì)依據(jù)是：第一，基于高職院校自身現(xiàn)有的各類文化活動(dòng)進(jìn)行有效整合，提出了“校園四季”的具體內(nèi)容；第二，立足于本學(xué)院校訓(xùn)、育人目標(biāo)而提出了“四育”的具體內(nèi)容；第三，根據(jù)中國(guó)傳統(tǒng)文化之《黃帝內(nèi)經(jīng)》中《素問·四氣調(diào)神大論篇》里關(guān)于人的身心調(diào)養(yǎng)與四季變化規(guī)律相對(duì)應(yīng)理論，提出了“四育”與“四美”相結(jié)合的育人理念。

“校園四季、四育四美”的設(shè)計(jì)理念是：把學(xué)生一年兩個(gè)學(xué)期的成長(zhǎng)需求和一年四個(gè)季節(jié)的自然之美相結(jié)合，用四大學(xué)生活動(dòng)節(jié)去培養(yǎng)學(xué)生的四種素質(zhì)，讓學(xué)生生成和自然之美相生相融的協(xié)同育人理念。其中，“校園四季”是指一年一度的學(xué)生活動(dòng)四大節(jié)日，包括藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)、科技節(jié)和體育節(jié)；“四育”是指培育學(xué)生的品行素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身心素質(zhì)；“四美”是指春天的成長(zhǎng)之美、夏季的耕耘之美、秋季的傳承之美、冬季的孕育之美。

“校園四季、四育四美”實(shí)施內(nèi)容是：春季的校園文化活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的身心素質(zhì)為主，舉辦體育節(jié)；夏季的校園文化活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的業(yè)務(wù)素質(zhì)為主，舉辦科技節(jié)；秋季的校園文化活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的品行素質(zhì)為主，舉辦藝術(shù)節(jié)；冬季的校園文化活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的文化素質(zhì)為主，舉辦文化節(jié)。

由此可見，建立高職協(xié)同育人校園文化活動(dòng)體系構(gòu)建的內(nèi)容安排機(jī)制，須要高職院校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、有關(guān)職能部門的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者精心策劃、創(chuàng)新安排、務(wù)實(shí)運(yùn)作。

四、建立協(xié)同育人校園文化活動(dòng)體系構(gòu)建的實(shí)施調(diào)控機(jī)制

湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院等湖南四所國(guó)家示范職業(yè)院校在2013年對(duì)2012屆畢業(yè)生就“素養(yǎng)教育與學(xué)生社團(tuán)”的麥可思調(diào)查數(shù)據(jù)中顯示，學(xué)生在校期間對(duì)校園文化活動(dòng)的參與度和滿意度都不高。究其原因，目前校園文化活動(dòng)主要由各級(jí)團(tuán)組織管理，而活動(dòng)的實(shí)際組織者以團(tuán)學(xué)干部為主，學(xué)生的組織管理經(jīng)驗(yàn)不足，專業(yè)學(xué)識(shí)水平也有限，活動(dòng)的質(zhì)量無法得到保證，難以吸引學(xué)生廣泛參與。專業(yè)教師忙于教學(xué)和科研工作，輔導(dǎo)員忙于日常管理，對(duì)校園文化活動(dòng)指導(dǎo)較少，加上學(xué)校配套激勵(lì)措施不足，影響了教師們的指導(dǎo)熱情，進(jìn)而影響了校園文化活動(dòng)的育人效果。

針對(duì)以上情況，高職院校應(yīng)當(dāng)著力建立協(xié)同育人校園文化活動(dòng)體系構(gòu)建的實(shí)施調(diào)控機(jī)制，以保證校園文化活動(dòng)的有效開展。具體說來，應(yīng)當(dāng)在構(gòu)建和嘗試項(xiàng)目管理制、二元導(dǎo)師制、修分考核制等方面下功夫。

1．項(xiàng)目管理制。目前，高職院校學(xué)生活動(dòng)存在的主要問題是學(xué)生活動(dòng)數(shù)量多，但高質(zhì)量的項(xiàng)目少；且各二級(jí)學(xué)院（系部）的團(tuán)學(xué)組織交流溝通較少，導(dǎo)致學(xué)校與各二級(jí)學(xué)院（系部）的學(xué)生活動(dòng)重復(fù)性項(xiàng)目多。實(shí)行項(xiàng)目管理制，旨在明確職責(zé)，優(yōu)化管理流程；提高活動(dòng)質(zhì)量，樹立品牌與創(chuàng)新項(xiàng)目并重。項(xiàng)目管理制的模式是：校團(tuán)委負(fù)責(zé)策劃一年一度的學(xué)生活動(dòng)項(xiàng)目，并在全校范圍內(nèi)公開招標(biāo)；選擇項(xiàng)目活動(dòng)方案最優(yōu)的單位來負(fù)責(zé)實(shí)施；加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)項(xiàng)目具體實(shí)施過程的指導(dǎo)、監(jiān)督和協(xié)調(diào)；活動(dòng)結(jié)束后對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行考評(píng)和表彰。二級(jí)學(xué)院（系部）團(tuán)總支、團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)和各社團(tuán)可參與招標(biāo)，由中標(biāo)單位負(fù)責(zé)特定校園文化活動(dòng)的具體實(shí)施。

2.二元導(dǎo)師制。每一項(xiàng)校園文化活動(dòng)的成功開展，既需要專業(yè)技術(shù)上的指導(dǎo)，也需要管理上的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。因此，教學(xué)崗位的專業(yè)教師和學(xué)生管理系統(tǒng)的輔導(dǎo)員應(yīng)同時(shí)參與到校園文化活動(dòng)中來，給予學(xué)生技術(shù)和管理上的指導(dǎo)，也就是說應(yīng)當(dāng)實(shí)施二元導(dǎo)師制，實(shí)施專業(yè)教師和輔導(dǎo)員協(xié)同育人的校園文化活動(dòng)管理調(diào)控機(jī)制。目前，部分高職院校在部分校園文化活動(dòng)中已經(jīng)實(shí)施了導(dǎo)師制，但是尚未實(shí)施二元導(dǎo)師制。有鑒于此，可由院團(tuán)委依據(jù)校園文化活動(dòng)各個(gè)子項(xiàng)目的不同需求，選聘專業(yè)教師和輔導(dǎo)員作為專門的指導(dǎo)老師。為保證校園文化活動(dòng)的有序開展，在實(shí)施二元導(dǎo)師制時(shí)，應(yīng)注重三點(diǎn)：一是建立培訓(xùn)制度，對(duì)指導(dǎo)老師進(jìn)行專門與專業(yè)培訓(xùn)；二是建立酬勞制，給予指導(dǎo)老師一定的酬勞；三是建立配套的績(jī)效考評(píng)體系，將指導(dǎo)老師的指導(dǎo)情況列入教師業(yè)績(jī)考核，并作為職稱評(píng)定和晉升的重要依據(jù)。

3．修分考核制。修分考核制是在參考南京中醫(yī)大學(xué)、恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院、徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)分制的基礎(chǔ)上，提出的結(jié)合院校自身實(shí)際情況對(duì)學(xué)生參與校園文化活動(dòng)進(jìn)行考評(píng)的制度。其具體做法是：由院團(tuán)委依據(jù)每學(xué)期的校園文化活動(dòng)，制定《本學(xué)期校園文化活動(dòng)詳情表》和《學(xué)生參與校園文化活動(dòng)記錄表》，對(duì)學(xué)生應(yīng)參與的校園文化活動(dòng)提出建議和要求，發(fā)放到各個(gè)二級(jí)學(xué)院（系部），由各院系團(tuán)總支書記和輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)考評(píng)，并將結(jié)果納入學(xué)生的操行評(píng)定考核之中。建立與實(shí)施修分制的意義在于：一是有助于提高學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)生活動(dòng)的意識(shí)；二是有助于讓每一個(gè)學(xué)生有鍛煉和發(fā)展的平臺(tái)；三是有助于通過學(xué)生對(duì)校園文化活動(dòng)的參與，了解學(xué)生的喜好和傾向，對(duì)不同校園文化活動(dòng)進(jìn)行橫向比較，對(duì)各類校園文化活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和提高；四是有助于對(duì)學(xué)生參與校園文化活動(dòng)的情況進(jìn)行記錄，更全面地了解不同學(xué)生的性格特點(diǎn)，更有針對(duì)性地開展教學(xué)和學(xué)生工作。

篇9

[關(guān)鍵詞]學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng) 課程化 課程要素 畢業(yè)典禮

如何讓學(xué)生在傳統(tǒng)活動(dòng)中收獲更多，體驗(yàn)更深？如何讓傳統(tǒng)活動(dòng)打上文化的烙印，提升活動(dòng)的價(jià)值？把握綜合實(shí)踐活動(dòng)“課程內(nèi)核”，讓傳統(tǒng)活動(dòng)經(jīng)歷課程化的打造，從活動(dòng)走向課程，是其煥發(fā)生機(jī)活力的有效途徑，亦是學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)向縱深發(fā)展的又一路徑。

一、課程目標(biāo)構(gòu)建：從“無須考慮”上升到融入學(xué)校文化“考慮三維目標(biāo)”

課程目標(biāo)既是課程的出發(fā)點(diǎn)，又是課程的歸宿。傳統(tǒng)活動(dòng)目標(biāo)單一、板塊割裂、缺乏統(tǒng)整性，與學(xué)校的辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)方向不完全一致，對(duì)于學(xué)生活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo)不予考慮。畢業(yè)典禮經(jīng)課程化設(shè)計(jì)，其目標(biāo)除了讓學(xué)生了解畢業(yè)典禮的形式和特點(diǎn)，通過對(duì)畢業(yè)典禮的有效設(shè)計(jì)、規(guī)劃、加工，培養(yǎng)動(dòng)手策劃、實(shí)踐創(chuàng)新的能力，還應(yīng)發(fā)揮小組合作的有效作用，讓學(xué)生會(huì)用積極的態(tài)度對(duì)待任務(wù)，學(xué)會(huì)欣賞他人，珍惜小學(xué)生活，學(xué)會(huì)感恩周圍的同學(xué)、老師、學(xué)校及一切，并通過畢業(yè)典禮，引導(dǎo)學(xué)生感受生命成長(zhǎng)的莊嚴(yán)感和神圣感，增添“我的未來不是夢(mèng)，我有無限可能性”的生命底蘊(yùn)，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取，從勝利走向新的勝利。這就與學(xué)校的辦學(xué)理念――“可能性教育和養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度；成為一個(gè)身心健康、品德優(yōu)良、具有良好藝術(shù)修養(yǎng)和探究能力、創(chuàng)新精神的現(xiàn)代小公民”的培養(yǎng)目標(biāo)相契合，當(dāng)畢業(yè)典禮上升到了與特色辦學(xué)靈動(dòng)碰撞、與學(xué)校的核心文化相融之際，其課程目標(biāo)也就達(dá)到了極致。

二、課程內(nèi)容確定：從“儀式規(guī)定內(nèi)容”上升到“主題生成內(nèi)容”

傳統(tǒng)活動(dòng)多固定性的內(nèi)容，拿畢業(yè)典禮來說，校長(zhǎng)致辭、播放“成長(zhǎng)歲月”、畢業(yè)班老師寄語、校長(zhǎng)頒發(fā)畢業(yè)證書等很多環(huán)節(jié)都是學(xué)校的傳統(tǒng)，經(jīng)課程化打造后其內(nèi)容就要根據(jù)主題綜合實(shí)踐活動(dòng)策劃準(zhǔn)備階段、過程實(shí)施階段、總結(jié)會(huì)演三個(gè)階段來確立，且注重主題內(nèi)容的生成性。如對(duì)于傳統(tǒng)畢業(yè)典禮的內(nèi)容，德育部門老師可謂花費(fèi)了大量的心血，但收效甚微，如果嘗試向畢業(yè)班發(fā)倡議書，征求活動(dòng)金點(diǎn)子，根據(jù)往年方案內(nèi)容優(yōu)劣，再想辦法設(shè)計(jì)好的內(nèi)容，并尋找適合的方法去搜集，諸如制作班級(jí)畢業(yè)冊(cè)、制作學(xué)生活動(dòng)剪影光盤、建班級(jí)主頁或班級(jí)QQ群、栽種紀(jì)念樹等創(chuàng)意就會(huì)泉涌般閃現(xiàn)。如在對(duì)畢業(yè)典禮觀禮者的討論中，縉云縣實(shí)驗(yàn)二小的學(xué)生就打破傳統(tǒng)提出了邀請(qǐng)親友團(tuán)前來觀禮，學(xué)生在親友們的見證下結(jié)束自己的小學(xué)生涯，踏入人生的一個(gè)新階段，有一種隆重而莊嚴(yán)的感受。親友們也可以在這樣一種活動(dòng)中親身感受到孩子們的成長(zhǎng)，意義十分重大。

當(dāng)學(xué)生自主選擇、確定活動(dòng)主題、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案后、在活動(dòng)實(shí)施過程中，各班還會(huì)對(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行調(diào)整，這一過程將會(huì)為更多的學(xué)生提供更多的鍛煉機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的參與意識(shí)和組織能力，從而充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性、自主性和創(chuàng)造性，提高學(xué)生自我管理能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。

三、課程過程實(shí)施：從“被動(dòng)參與”上升到“主動(dòng)經(jīng)歷過程的完整和連續(xù)”

1.部門協(xié)同，學(xué)科統(tǒng)整

經(jīng)過課程化的打造，這樣的活動(dòng)就不再是某一部門甚至是某個(gè)人的事，它需要德育處、教導(dǎo)處、后勤處的協(xié)同，需要少先隊(duì)大隊(duì)部和綜合實(shí)踐教研組的密切配合，并協(xié)同六年級(jí)相關(guān)學(xué)科教師與班主任等指導(dǎo)、督促具體綜合實(shí)踐。學(xué)校往年的畢業(yè)典禮就是在校長(zhǎng)室的鼓勵(lì)與支持下，遵循“班級(jí)固定、年級(jí)協(xié)作、學(xué)校協(xié)調(diào)”的教師團(tuán)隊(duì)機(jī)制，召集六年級(jí)各班主任、相關(guān)學(xué)科教師及少先隊(duì)負(fù)責(zé)教師，確定在活動(dòng)中由班主任及相關(guān)學(xué)科教師跟蹤主題，指導(dǎo)教師進(jìn)行資料的收集與積累，構(gòu)建起指導(dǎo)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的一支教師協(xié)作團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作優(yōu)勢(shì)，帶給六年級(jí)學(xué)生一個(gè)完美的畢業(yè)典禮。

2.資源整合，內(nèi)外聯(lián)動(dòng)

“整合”就是將資源統(tǒng)一的整合起來，然后根據(jù)課程的需要以及當(dāng)代學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，將資源有效地利用到課內(nèi)外當(dāng)中去，結(jié)合課程目標(biāo)，在課堂學(xué)習(xí)的同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生走出課堂接觸大自然，課內(nèi)課外相聯(lián)系，共同促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步和成長(zhǎng)。

組織這樣的活動(dòng)，它需要學(xué)生走出課堂、教室這一狹小的生活空間，把課堂學(xué)習(xí)與社會(huì)生活實(shí)踐緊密結(jié)合起來，形成課程資源整合，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)空，把課堂生活置于社會(huì)生活的大背景下，讓學(xué)生在廣闊的時(shí)空里、在多姿多彩的生活中，了解畢業(yè)典禮的形式和特點(diǎn)，了解自己的過去、現(xiàn)在和設(shè)想自己的未來，了解老師的心意，了解學(xué)校的文化及為他們所做的一切，記住親愛的老師同學(xué)，記住可愛的母校，感受生命的力量！活動(dòng)開展的目的在于把生活世界提供給學(xué)生理解和體驗(yàn)，讓他們?cè)趯?duì)最熟悉的事物進(jìn)行探究和挖掘中，從更高的層次上、更理性地認(rèn)識(shí)他們所生活的世界，使他們?cè)谂c生活世界的溝通中感受到生命的崇高，體驗(yàn)到創(chuàng)新設(shè)計(jì)的快樂；還在于提供給他們發(fā)揮特長(zhǎng)、展示才華的機(jī)會(huì)，滿足其成功的欲望，以促進(jìn)他們多方面的發(fā)展。

3.立足課堂，有效引導(dǎo)

課堂是課堂改革的主要場(chǎng)所，想要從根本上提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，就要因材施教。作為教師，首先要了解學(xué)生不同階段發(fā)展的需求，進(jìn)而根據(jù)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)和教學(xué)要求對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行有效的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

進(jìn)行全程關(guān)注，給予“適時(shí)、適度、適當(dāng)”的必要、規(guī)范、有效的指導(dǎo)。讓學(xué)生在自主實(shí)踐中成為活動(dòng)的主人。如導(dǎo)入時(shí)一定要吸引學(xué)生，“畢業(yè)典禮是我們自己的節(jié)日，你想在自己的節(jié)日里做些什么？快一起來參與策劃，把你的意見告訴我們吧！”老師要善于承認(rèn)學(xué)生提出的問題是有價(jià)值的，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地提出問題，讓學(xué)生從害怕提出問題轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極提出問題。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，用巧妙的方法給學(xué)生一些溫馨提示，為學(xué)生解決問題提供恰到好處的援助，使學(xué)生感受到通過自己的努力也能使問題解決，進(jìn)而獲得自信。如“在六年中，給我們留下最深刻印象的事是什么？”“最想感謝的人是誰？”“學(xué)校有哪些我們引以為傲的東西？”“我們可以為母校做些什么？”……課堂的評(píng)價(jià)語要豐富有效；活動(dòng)指導(dǎo)時(shí)有意識(shí)地滲透綜合實(shí)踐的方法指導(dǎo)；課后給學(xué)生們一些專業(yè)知R的拓展和滲透……當(dāng)學(xué)生面對(duì)課題的時(shí)候，要從側(cè)面鼓勵(lì)其自主地動(dòng)腦思考，主動(dòng)地探求解決問題的方式和方法，當(dāng)學(xué)生面臨多種方式不知如何選擇時(shí)，老師可以適當(dāng)?shù)貛蛯W(xué)生進(jìn)行鑒別篩選。老師應(yīng)該是與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的現(xiàn)代伙伴，與學(xué)生一起面對(duì)問題，探索問題，進(jìn)而一起解決問題。

4.課程二次開發(fā)：從“摸石過河”上升到“行動(dòng)智慧”

畢業(yè)典禮后，教師需要根據(jù)自己日常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)策略，形成對(duì)于學(xué)生有用的有實(shí)際價(jià)值的課程方案，每個(gè)方案里面包含的內(nèi)容應(yīng)該比較全面，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)流程等，以及在課堂上進(jìn)行的一些活動(dòng)，在活動(dòng)的進(jìn)程中還應(yīng)包括一些師生互動(dòng)的小技巧和應(yīng)對(duì)緊急情況的措施。同時(shí)，制定的課程還應(yīng)該結(jié)合地方的特色，根據(jù)教學(xué)任務(wù)將本土的文化巧妙地融合進(jìn)去，讓學(xué)生在上課的同時(shí)，不僅僅能夠感受到課程的文化內(nèi)涵，還能體會(huì)到地方文化特點(diǎn)。對(duì)課程進(jìn)行再次開發(fā)，讓教師從原本沒有頭緒的“摸石過河”變成現(xiàn)在的可以能動(dòng)性、計(jì)劃性地進(jìn)行課程的教學(xué)，提升了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，將課程變得更加具有行動(dòng)性、更加完善。

四、課程實(shí)施評(píng)價(jià)：從“蜻蜓點(diǎn)水”上升到“科W有效”

1.對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)

教師應(yīng)在課堂內(nèi)外對(duì)學(xué)生的行為和面對(duì)事情的態(tài)度進(jìn)行及時(shí)的關(guān)注，應(yīng)及時(shí)地看到學(xué)生在面臨問題、解決問題時(shí)的轉(zhuǎn)變，然后注意學(xué)生的進(jìn)步，及時(shí)地給予適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化，鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲，不斷進(jìn)步。在活動(dòng)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行積極的探索，對(duì)不明白的問題大膽地提問和解決。不論解決的結(jié)果怎樣，教師都應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)鼓勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷地進(jìn)行自我探索、自主面對(duì)和解決問題，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作，進(jìn)而共同解決面臨的問題。

2.對(duì)教師的評(píng)價(jià)

篇10

六月一日是全世界少年兒童的節(jié)日。為了豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生自身的興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的身體素質(zhì)，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，展示其風(fēng)采，體現(xiàn)少年兒童朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，推動(dòng)學(xué)校教育的健康發(fā)展。根據(jù)學(xué)校的要求和實(shí)際，特制定“**小學(xué)慶祝‘六一’兒童節(jié)活動(dòng)方案”。

二、活動(dòng)內(nèi)容及目的：

1、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校、學(xué)生活動(dòng)。使學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生有一個(gè)相互交流的機(jī)會(huì)。

2、舉行新隊(duì)員入隊(duì)儀式，使每位少先隊(duì)員感受到自己的光榮，記住這個(gè)難忘的六一。

3、各班組織各種形式的表演活動(dòng)，使學(xué)生度過一個(gè)愉快而有意義的六一。

4、舉行“四優(yōu)五好”表彰，激發(fā)全體師生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的熱情。

三、參加對(duì)象：全體師生每班2名家委會(huì)成員

四、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：2017年6月1日學(xué)校大操場(chǎng)

五、活動(dòng)主題：

紅領(lǐng)巾心向黨

—****小學(xué)第三屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)暨“四優(yōu)五好”表彰大會(huì)

六、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：**

副組長(zhǎng)：**

組員：全體校委會(huì)成員、全體年級(jí)組長(zhǎng)、全體班主任

七、活動(dòng)程序：

（一）新少先隊(duì)員入隊(duì)儀式。要求：各年級(jí)班主任于5月24日前完成新隊(duì)員的評(píng)選和上報(bào)。（具體負(fù)責(zé)人：**）

（二）文藝匯演（具體負(fù)責(zé)人：**）

A、節(jié)目報(bào)送要求

聲樂類：包括獨(dú)唱、重唱、表演唱、合唱等；

器樂類：包括吉他、小提琴、葫蘆絲等；

舞蹈類：包括獨(dú)舞、雙人舞、群舞等；

語言類：包括相聲、小品、課本劇、三句半等；

表演類：包括武術(shù)表演、跆拳道等。

B、演出形式要求：分為表演類和參賽類

表演類：1、四年級(jí)組的朗誦和五年級(jí)組的表演的三個(gè)舞蹈作為學(xué)校節(jié)目參加表演；由原來負(fù)責(zé)訓(xùn)練的老師具體負(fù)責(zé)訓(xùn)練。

2、六年級(jí)組采取自主自愿，學(xué)校不做要求，有才藝的同學(xué)在不影響學(xué)習(xí)的情況下展示演出。

3、鼓勵(lì)有藝術(shù)特長(zhǎng)和愛好的老師踴躍參加節(jié)目。

比賽類：各年級(jí)組報(bào)送來的節(jié)目

C：參賽節(jié)目要求：

1、每個(gè)年級(jí)按要求精心準(zhǔn)備參與文藝節(jié)目匯演，代表本年級(jí)師生整體素質(zhì)。文藝節(jié)目要求內(nèi)容健康向上、主題鮮明、題材新穎，富有感染力，體現(xiàn)時(shí)代精神，突出少年兒童天真、活潑的特點(diǎn)。在年級(jí)組內(nèi)初賽選撥的基礎(chǔ)上上報(bào)學(xué)校，每個(gè)節(jié)目演出時(shí)間不超過5分鐘。

學(xué)前班：3個(gè)；一年級(jí)組：4個(gè)；二年級(jí)組：4個(gè)；

三年級(jí)組：2個(gè)；四年級(jí)組：2個(gè)；五年級(jí)組：2個(gè)；

2、排練節(jié)目要確保學(xué)生的安全，特別是在利用放學(xué)后和節(jié)假日，有學(xué)生在一定要有老師在。年級(jí)組長(zhǎng)是本年級(jí)的第一安全責(zé)任人，班主任是本班第一安全責(zé)任人。

3、各年級(jí)組于5月21日之前由年級(jí)組長(zhǎng)上報(bào)節(jié)目，學(xué)校定于5月26日進(jìn)行彩排。

4、每個(gè)節(jié)目出場(chǎng)順序由政教處制作節(jié)目單統(tǒng)一安排。

5、為保證文藝表演活動(dòng)高效、緊湊，本次文藝節(jié)目比賽，評(píng)委不在現(xiàn)場(chǎng)亮分，文藝表演結(jié)束后，通報(bào)比賽結(jié)果。

D、參賽節(jié)目評(píng)獎(jiǎng)：

1、由各年級(jí)組長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委，對(duì)參加匯演的節(jié)目按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分，按學(xué)前組、低年級(jí)組（一二年級(jí)）、中高年級(jí)組（三、四、五年級(jí)），根據(jù)得分評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。其中學(xué)前年級(jí)一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)1個(gè),三等獎(jiǎng)2個(gè)；低年級(jí)組一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)5個(gè)；中高年級(jí)組一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)；

2、獲獎(jiǎng)節(jié)目的輔導(dǎo)老師即為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師，獲獎(jiǎng)的班級(jí)，在期末量化考評(píng)中一等獎(jiǎng)加1分、、二等獎(jiǎng)加0.8分、、三等獎(jiǎng)加0.5分。

（三）“五好班級(jí)”、“五好班主任”、“校級(jí)五好學(xué)生”頒獎(jiǎng)。

方法：獎(jiǎng)勵(lì)四五月份“五好班級(jí)”8個(gè)，“五好班主任”8名，“校級(jí)五好學(xué)生”120名。（具體負(fù)責(zé)人：王娉）

要求：各班將“五好學(xué)生”名單于5月24日前上報(bào)少先隊(duì)大隊(duì)部。

八、組織機(jī)構(gòu)：

總策劃：**

副總策劃：**

執(zhí)行策劃：**

具體任務(wù)工作分工：

1、文藝舞臺(tái)布置以及場(chǎng)地規(guī)劃組：

組長(zhǎng)：**（舞臺(tái)設(shè)計(jì)和場(chǎng)地規(guī)劃）

副組長(zhǎng)：**（負(fù)責(zé)具體工作指導(dǎo)）

成員：****

職責(zé)：負(fù)責(zé)完成布置舞臺(tái)背景、鋪設(shè)地毯、布置評(píng)委席

2、電子音響組：

組長(zhǎng)：**

舞臺(tái)音響：**

音樂制作：**（負(fù)責(zé)收集各班級(jí)伴奏曲目、演出時(shí)協(xié)助按節(jié)目單更換、負(fù)責(zé)播放每一個(gè)節(jié)目的音樂切換）

3、評(píng)委組：

評(píng)委成員：**（負(fù)責(zé)）**

成績(jī)匯總：**（負(fù)責(zé)）**（收集各位評(píng)委計(jì)分并累分，累分時(shí)去掉最高分和最低分并計(jì)算出總均分，按照分?jǐn)?shù)評(píng)出名次）

獎(jiǎng)狀書寫：**

4、后勤保障組：**（負(fù)責(zé)）

**：獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀、榮譽(yù)證書的準(zhǔn)備

職責(zé)：（負(fù)責(zé)活動(dòng)的后勤保障服務(wù)）

5、安全保衛(wèi)組：

總負(fù)責(zé)：**（負(fù)責(zé)：門衛(wèi)、保安的工作分工與監(jiān)管、校外車輛的安放、家長(zhǎng)來校的安置與監(jiān)控、整個(gè)會(huì)場(chǎng)的秩序與安全）

成員：年級(jí)組長(zhǎng)各班主任（本年級(jí)、本班方陣和演出學(xué)生的安全）

職責(zé)：確保本次活動(dòng)不出安全事故圓滿成功

6、接待組：

組長(zhǎng)：**

成員：****

職責(zé)：負(fù)責(zé)接待領(lǐng)導(dǎo)和來賓、茶水的供應(yīng)。

7、主持人：****(六一班)

**(六三班)**（五三班）**（五三班）

8、攝像：**

9、錄像：**

10、催場(chǎng)及演員上臺(tái)準(zhǔn)備：**（按照節(jié)目單督導(dǎo)相關(guān)節(jié)目演員上場(chǎng)，確保演出不冷場(chǎng)順利進(jìn)行）

11、頒獎(jiǎng)負(fù)責(zé)：**

12、場(chǎng)地調(diào)度：**

九、活動(dòng)議程：

（一）王校長(zhǎng)致開幕詞。（**）

（二）給領(lǐng)導(dǎo)敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾。（**）

（三）中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。（**校長(zhǎng)）

（四）新少先隊(duì)員入隊(duì)儀式。（**）

1、全體立正，宣布：新隊(duì)員入隊(duì)儀式開始。

2、宣布新隊(duì)員名單。（**）

3、授予隊(duì)員標(biāo)志。

4、宣誓領(lǐng)誓人：大隊(duì)長(zhǎng)**（領(lǐng)誓人讀一句，新隊(duì)員重復(fù)一句，宣誓時(shí)右手握拳，舉在耳側(cè)）

5、老隊(duì)員代表講話。六（1）**

6、新隊(duì)員代表講話。一（1）班學(xué)生（1人）

7、大隊(duì)輔導(dǎo)員講話。（**）

8、宣布儀式結(jié)束。

（五）文藝演出。（**）

（六）“四優(yōu)五好”表彰儀式。（**）

（七）頒獎(jiǎng)儀式。（**）

（八）活動(dòng)總結(jié)講話。（**）

（九）領(lǐng)導(dǎo)和演員留影。（**）

十、注意事項(xiàng)：

1、各班班主任要高度重視，認(rèn)真組織，要樹立“安全第一”的思想，認(rèn)真做好活動(dòng)期間學(xué)生的安全教育與管理，確?；顒?dòng)安全順利進(jìn)行。

2、注意個(gè)人周邊環(huán)境衛(wèi)生，教育學(xué)生不在校園吃零食，不得在操場(chǎng)上和校園亂扔廢棄物和垃圾。

3、各班主任必須指揮本班學(xué)生按指定區(qū)域、位置就坐，不得中途退場(chǎng)。