導語：如何才能寫好一篇電工培訓的收獲，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

此次遠程培訓，內(nèi)容豐富、講解生動、切合實際，有很強的指導性和操作性。通過此次培訓參訓人員都更新了知識，拓展了視野，啟迪了思維，提升了工作能力和水平，為推動我市廣電事業(yè)又好又快發(fā)展奠定了堅實的基礎。

此次培訓，我市主要有如下特點：一是領導重視，積極參與，率先垂范。根據(jù)省局精神，我市各級文廣影視系統(tǒng)都高度重視此次培訓，在人、財、物、時上給予充分的保障。各級文廣影視系統(tǒng)都采取局長負總責、帶好頭，保證學習時間，認真的進行了自主學習，做好學習筆記，用心體會學習內(nèi)容并寫好學習心得；分管副局長除認真?zhèn)€人學習外，還負責組織大家集體學習，培訓其他從事具體工作的人員。二是形式多樣、聯(lián)系實際、學以致用。培訓期間，既有個人學習，又有集體學習；既有觀看視頻遠程培訓，又有圓桌會議聯(lián)系實際探討交流，培訓形式多樣。培訓期間，每位參訓學員都抱著對全市廣電事業(yè)的高度責任感和使命感，虛心學習，認真求教，開動腦筋，積極參與。課余時間還針對新形勢下如何做好市廣電工作，進行了私下深入探討交流，并根據(jù)廣電事業(yè)的實際情況提出了許多貼近實際的好意見和好建議。

二、主要收獲體會

在省局的關心、支持下，在全體學員的共同努力下，本次培訓工作取得了圓滿成功。大家一致認為，這次培訓，是提高我市廣電工作人員自身素質(zhì)的一個重要途徑，為以后的工作奠定了堅實的理論基礎?？偨Y(jié)分析此次專題培訓，我們有以下幾點收獲體會：

一是轉(zhuǎn)變了觀念，提高了認識。此次培訓廣電總局曹仕明司長講的“六個轉(zhuǎn)變”和高長興司長講的廣播電視宣傳管理面臨的新形勢，讓我們的工作思路發(fā)生很大轉(zhuǎn)變，同時讓我們接觸到了最前沿的信息和最新潮的理念，特別是他們淵博的知識、活躍的思維、獨到的見解，使我們受益匪淺，經(jīng)過此次學習，深刻感覺到加強學習對于促進本職工作的重要性和緊迫性。

篇2

在農(nóng)二師且末支隊有一位家喻戶曉、人人皆知的致富能人叫賈玉倫，貌不驚人的他作為從四川來疆安家落戶的一名職工，堅持靠勤勞和智慧致富、靠科技致富，靠政策致富的信念。他積極參加團連兩級科技培訓，并利用冬閑、農(nóng)閑學習關于種植養(yǎng)殖方面的科技書刊，把所學的新技術、新知識運用到實際種植和養(yǎng)殖方面，潛心致力于走種養(yǎng)結(jié)合之路，從而走上了的富裕路，成為職工群眾致富的領路人。

2010年初，對于接受新的事物，領悟新的科技、新技術的能力都很強的賈玉倫，原是支隊水電站一名電工技術人員，單位每月的工資滿足不了他來新疆的雄心壯志，毅然辭去工作。他堅信以自己的聰明才智和勤勞的雙手，一定能闖出一條屬于自己的致富路，于是他抓住支隊黨委“增果、增糧、興牧”、引導職工兩條腿走路發(fā)展經(jīng)濟路子的號召。經(jīng)多方考證，看好發(fā)展養(yǎng)殖野豬作為增收的新途徑。說干就干，賈玉倫毫不猶豫通過自借和貸款的方式籌集資金20余萬元，在支隊工會、連隊的大力支持下，建起了600平方米標準化的養(yǎng)殖棚舍，購進了100頭仔野豬。為了掌握和使用先進的科學技術，積極參加支隊、連隊舉辦的遠程教育培訓，而且還通過借閱光盤等進一步了解《野豬養(yǎng)殖技術》、《野豬疾病預防》等基礎理論，不斷拓寬自己的知識面，自費訂閱關于養(yǎng)殖的科學書籍進行學習，借以提高自己的科學養(yǎng)殖水平。由于飼養(yǎng)、管理、防治得當，一份辛勞,一份收獲。從2010年3月購進仔豬當年就出欄育肥野豬200頭,獲純利10萬多元，養(yǎng)殖野豬使他走上了致富路。

靠辛勤勞動走上養(yǎng)野豬致富路的他，看到了兵、師和支隊黨委“保增長、保民生、保穩(wěn)定”的好政策，在有養(yǎng)殖野豬年產(chǎn)400立方廄肥的優(yōu)越基礎上，他毫不猶豫地承包了連隊25畝紅棗地，并自費訂購了《棗樹栽植技術》等科技讀物，從而開始了他以養(yǎng)促種、種養(yǎng)結(jié)合、循環(huán)利用的良性發(fā)展道路。

在紅棗果園里，他自找機車收復地頭地邊，縮埂擴邊，增大土地的利用率。在管理中，他一邊嚴格按照連隊階段目標量化標準管理，抓好每一個環(huán)節(jié)，做實每個細節(jié)。從紅棗的酸棗直播、優(yōu)良樹種嫁接、修枝抹芽、水肥的投入以及病蟲害防治等，全面落實紅棗的各項科學管理措施，尤其是加大有機肥的投入。他雖然是第一年種植紅棗，可他不懂就問，精心管理，科學投放，實現(xiàn)了當年直播、第二年嫁接，在保證品質(zhì)基礎上畝產(chǎn)300公斤，收獲紅棗達4噸以上，收入達8萬余元。

目前，賈玉倫已踏上一條五彩斑斕的康莊大道，用辛勤的汗水澆灌紅紅火火的幸福生活，在賈玉倫的臉上，我們分明看到一幅科技種養(yǎng)致富的規(guī)劃圖，他信心百倍正在謀劃“綠色生態(tài)種養(yǎng)經(jīng)營”的發(fā)展路子。

篇3

［關鍵詞］水利水電工程；水閘；施工技術；管理策略

基于我國市場經(jīng)濟近年穩(wěn)步增收的社會發(fā)展新態(tài)勢,各行業(yè)發(fā)展均得到了有力帶動。我國水利水電工程領域也是如此,切實收到了長足進步。對于水電工程來講,其不僅是保民生的重要舉措,也是迎合我國資源持續(xù)利用新理念的有效法寶。而因水閘是水利水電工程的核心構成部分,所以需加深對水閘施工技術的研究層次,與時俱進地革新水閘施工管理新思想。為水閘的優(yōu)質(zhì)施工創(chuàng)造出便利、安全的作業(yè)環(huán)境,多方位保障水閘修建效果,以此實現(xiàn)我國水利水電工程施工質(zhì)量的大幅強化。

1水閘的概念

常規(guī)情況下,水利水電工程中的水閘往往由兩部分構成,即閘室與連接段。其中,連接段可分為上、下游兩類[1]。對于上游連接段而言,其與閘室互通互聯(lián),能夠引導水流順利流入閘室,避免閘室被大量水體沖擊塌方。而下游連接段則主要起到“舒緩作用”,其可與河床一同抵抗、降低下游水流的自體動能。水閘閘室通常由交通橋、閘門、底板等部件組成。交通橋是閘門開啟、關閉的關鍵依托,也可成為銜接交通的載體。閘門可完成對工程水體的阻隔。而閘室底板則為水閘閘室的基礎支撐,站在力學角度考量,底板能夠承載閘室,將上層結(jié)構應力荷載均勻傳遞于地基,且具有一定防滲、防潮的功能效用。

2水利水電工程中水閘的施工技術

2.1基坑施工

2.1.1開挖放坡本文研究某水利公司的防洪水閘施工,在水閘基坑部分施工前,需要做好臨時圍堰施工。從今年年初至8月中旬,該施工項目水位位于4.2m~4.8m之間,在考慮到其它外部因素影響情況下,將堰頂部設計為5.3m。堰頂部施工需要注意用進占法填筑,再進行兩側(cè)同時填筑。填筑后分層上土逐層壓實,并做好涂料含水的檢查工作,再用推土機壓實,然后就可以進行接下來的工程環(huán)節(jié),進行開挖放坡。當基坑開挖深度在4m以內(nèi)時,可采取放坡開挖這一手段,維持土坡結(jié)構的穩(wěn)定；而處于基坑深度需超出4m的作業(yè)條件時,則應采用多級平臺式的分層開挖。并將其平臺寬度精準把控在1.5m以上,為后續(xù)水閘施工提供便利要素。2.1.2支護開挖在具有支護結(jié)構的水閘基坑開挖過程中,應著重關注以下幾項施工要點：1）應依照設計工況,對應規(guī)劃土方開挖的流程、方法,并側(cè)重“開槽支撐、先撐后挖”以及“分層開挖、嚴禁超挖”這些根本性施工原則的嚴格秉持；2）僅可在現(xiàn)場作業(yè)條件允許的情況下,開放開挖車輛在基坑支護中的行走權限；反之,則需禁止這些施工設備的行走操作,預防設備超重壓垮基坑結(jié)構；3）應用機械設備完成支護基坑挖土時,應謹慎操作挖土設備,避免其碰撞工程樁、立柱、支護支撐、圍護墻等構件,保證基坑施工安全；4）需在水閘支護基坑的坑底預留200mm~300mm厚度的基土,并施以人工找平的施工技術實現(xiàn)坑底整平,預控坑底土體出現(xiàn)擾動等不良現(xiàn)象；5）當水閘基坑面積較大為一級基坑時,則需運用土方分塊、對稱分區(qū)掘進、分區(qū)安裝基坑支護的施工技術。并在土方已挖至預定標高后,迅速開展墊層澆筑工作,著力降低基坑無支護支持的時間。在突出施工安全的前提下,確保后期施工作業(yè)的有序推進。

2.2底板施工

2.2.1計算底板計算水閘底板數(shù)值可使用的技術方法有：彈性地基梁法、倒置梁法等。這些算法的計算原理皆為通過水流的垂直方向完成單寬板條的截取,并將其引申為底板計算對象,在簡化處理后開展的平面計算。在水利水電工程的中型,或是大型水閘施工中,當處于地基為緊密砂土狀態(tài),或Dr≤0.5的情況下,因基坑形變易調(diào)整,所以可針對性選用反力直線這種分布計算法；而在地基屬性為黏土,或Dr＞0.5時,則以彈性地基梁法的引用為宜,保證計算結(jié)果精準性[2]。2.2.2建設底板在我國水利水電工程的水閘閘室澆筑工作中,常操作起重機,或是自卸汽車為施工輔助工具,實現(xiàn)調(diào)運及入倉等施工任務。而這是因為這兩種機械設備的操作無需特殊搭建腳手架,能夠在節(jié)省水閘施工經(jīng)濟成本的基礎上,提高施工作業(yè)效率。由于水閘閘室持有的重量大,且沉降量突出等特性,為避免底板澆筑中突發(fā)不均勻沉降等施工問題,可優(yōu)先考慮應用“穿插施工”這一技術。謹慎平衡沉降量與底板施工進度,著重清除使用中的不利影響,盡力保障水閘總體施工進度穩(wěn)定推進。

2.3閘墩施工

在水閘閘墩修建中,可采取門機入倉的施工形式,搭配分層平鋪法完成施工。在“分層”中,需將各層級把控在50cm內(nèi)。并在正式澆筑混凝土前,預先鋪設一層5cm~10cm高的水泥砂漿。隨后,將振搗棒插入混凝土中,依照振搗面積確定振搗時間。兼顧分層振搗的施工手段,直至混凝土表層呈現(xiàn)出水平狀態(tài),且不再發(fā)生明顯的氣泡、下沉。在閘墩立模作業(yè)中,應準確設計控制線,以邊線為基準,確定其高程距離。而因閘墩的長時間應力承受,所以其在使用運轉(zhuǎn)中較易出現(xiàn)開裂等問題,成為水利水電工程穩(wěn)定運轉(zhuǎn)的安全隱患。對此,為規(guī)避這些開裂現(xiàn)象的發(fā)生,應以混凝土自然干縮、外界約束力等方面的細致分析為著眼點,依照水閘閘墩綜合施工實況,對應選擇水泥類別、施工技術,注重混凝土水灰比的提升,并可通過適量增添外加劑等措施保證混凝土施工質(zhì)量。

3水利水電工程中水閘的施工管理

3.1施工前的管理

為促進水閘施工工作順利完成,在施工前期準備中應高度關注以下幾方面的管理：1）展開水閘施工區(qū)的實地調(diào)研工作。采集施工區(qū)及其周邊的土質(zhì)、交通、生態(tài)、水域、地貌等多樣現(xiàn)況信息,對應設計細化性水閘施工方案,而方案具體內(nèi)容應覆蓋施工進度、施工流程、施工機械、施工材料等。并以前瞻視角,預測可能發(fā)生的施工風險、安全事故,提出針對性防范、規(guī)避策略。2）加強水閘施工隊伍的建設。一方面,應拓展施工人員的培訓渠道,定期組織其參加領域權威人員主講的專業(yè)化、系統(tǒng)化的教育培訓,整體提高其職業(yè)道德素養(yǎng),增長其對各類前沿性施工技術的認知全面性,逐步強化施工隊伍職業(yè)能力；另一方面,應引進“高、尖、精”的專業(yè)施工人才,由其帶領施工隊伍高質(zhì)量完成日常水閘修建任務。3）嚴格規(guī)范施工建材、設備的采購。為防止劣質(zhì)施工建材、機械設備進入水閘施工區(qū),應在施工物質(zhì)的采購、租賃這一源頭處施以把控。在物資采購中,應優(yōu)先選擇供貨能力強、信譽等級高、市場影響力大的供應商建立合作關系,確保水閘施工可源源不斷的得到優(yōu)質(zhì)物資的有力支撐；而在機械租賃中,應按照施工區(qū)綜合現(xiàn)況,如場地面積、土質(zhì)強度、施工需要等因素,選擇型號、作用、性能、效應、性價比均契合的機械設備,保障施工任務可高效率完成。

3.2施工中的管理

3.2.1開挖工程水閘施工質(zhì)量與土石方開挖的深度、面積、形狀等方面緊密相關。如開挖面積過大時,則需對應加大混凝土的使用量,難以節(jié)省施工成本；而開挖面積過小時,則無法保證水閘強度,催化水閘不能有效完成運行任務。因此,在開挖工程中,應以分析施工區(qū)綜合實況為落腳點,結(jié)合施工設計方案確定的參數(shù)標準有序進行開挖工作。3.2.2混凝土工程在水閘施工的混凝土澆筑作業(yè)中,應在選用高質(zhì)量原材料的前提下,科學開展配比、振搗試驗。在配比試驗中,需謹慎確定砂土、水、添加劑、黏合劑等材料的使用比例,確保調(diào)配的混凝土可符合水閘實際施工需要[3]；而在振搗試驗中,則需確定振搗設備的最佳振搗頻率、振搗用時、振搗技術,保證可在短時間內(nèi)迅速收獲均勻、無氣泡的混凝土,為后期的混凝土施工提供準確的參數(shù)憑據(jù)。

3.3施工后的管理

水閘后期維護管理作為延長水利水電工程年限壽命的關鍵措施,需得到重點注意。對此,可采取定期巡視、檢驗、養(yǎng)護、維修水閘的辦法,及時、精準地捕捉水閘在運行中滋生出的隱患問題,并在第一時間制定出補救處理方案,最大化增強水閘這一水利水電工程核心樞紐的運行效果。

4結(jié)語

綜上所述,處于我國城鎮(zhèn)化發(fā)展戰(zhàn)略在各地踐行日趨深入的大環(huán)境下,水利水電這一民生性工程遍地開花,切實為社會穩(wěn)定運行提供了有力保障。而為了多角度發(fā)揮水利水電工程的優(yōu)勢作用,還應重點聚焦其水閘部分的施工質(zhì)量,確保工程重要構件的修建效果。對此,應立足實際,深度剖析水閘施工技術的操作重點,以及全面優(yōu)化水閘施工的管理策略。以施工管理有效為基礎,充分彰顯水閘施工技術的積極性應用價值。從而全面加強水閘施工質(zhì)量,為水利水電工程優(yōu)質(zhì)修建效果的獲取創(chuàng)造良好鋪墊,整體提高我國資源利用效率,驅(qū)動我國社會長遠發(fā)展。

參考文獻

[1]周選.水閘施工要點及管理策略探究——以新泉獺形里水閘為例[J].水利科學與寒區(qū)工程,2021,4（03）:168-170.

[2]李廣峰.水利水電工程中水閘施工技術與管理的研究分析[J].水電站機電技術,2021,44（05）:71-73.

篇4

培訓內(nèi)容涵蓋：油田電力系統(tǒng)運行管理模式，近幾年電網(wǎng)事故案例分析，油田公司臨時用電安全實施細則，水土保持工作的宣貫，6~35kV配網(wǎng)絕緣故障及過電壓防護以及電力系統(tǒng)數(shù)字綜合自動化等方面的知識。授課教師都是電力技術方面的專家。

培訓過程中給我印象最深的就是老師說過的一句：學什么，不一定干什么;但是干什么，一定要學什么，鉆什么，補什么。環(huán)顧周圍的57名同學，來自油田公司各個二級廠處單位，還有來自于為油田生產(chǎn)提供電力服務的兄弟單位朋友，坐到一起，我想培訓的目的就是在于大家能夠不僅在培訓中有所收獲，提高自己的專業(yè)業(yè)務水平，同時一個提供了一個交流的平臺，讓大家針對各自崗位上出現(xiàn)的電問題彼此交流，教學相長，為油田順利安全生產(chǎn)用電保駕護航。

回想剛剛?cè)肼殨r，總是希望所從事的工作與自己能力相當，然而工作了近兩年才恍然大悟，當初自己的想法多么稚嫩，我想應該是不斷增長自己的能力來適應當下工作，這樣工作才會有動力，生活才會充實。

培訓中，我的同桌，一位來自風城作業(yè)區(qū)的小伙子，聊天過程中得知，他和我一年入職，2013年畢業(yè)于山東大學化工專業(yè)，目前負責所屬站的用電安全管理工作。我想對于他而言，或許是個困難，因為他講到自己是外行，課上他偶爾奮筆疾書，偶爾搔頭思考，或許這也是對他的一個挑戰(zhàn)或是機遇吧。

對于我而言，雖是本專業(yè)，從事的也是電力方面的工作，卻絲毫不可懈怠，因為校園所學的偏向于弱電，而工作中都是與強電打交道，同時缺乏現(xiàn)場工作經(jīng)驗，更要認真記錄，認真學習。

篇5

關鍵詞：“名師引領、骨干帶頭、專長發(fā)展”;師資隊伍建設;模式

中圖分類號：G715 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094-（2015）02C-0071-03

江蘇省連云港中等專業(yè)學校（以下簡稱“連云港中專?！保┮試腋母锇l(fā)展示范校建設為契機，進一步加強師資隊伍建設，取得了顯著成效。學校電子技術應用專業(yè)著力打造一支以“名師引領、骨干帶頭、專長發(fā)展”的優(yōu)秀教師團隊：在示范校建設過程中，通過培訓進修、下企業(yè)實踐、參與課程改革、教材建設、科技服務等方式不斷提升教師隊伍的綜合實力;增加相關電子行業(yè)、企業(yè)技術人員和社會能工巧匠來校兼職比例，進一步優(yōu)化了師資結(jié)構;完善專業(yè)帶頭人和專業(yè)骨干教師的培養(yǎng)機制，培養(yǎng)了一支勇創(chuàng)新、精教學、能課改、善科研的名師團隊。

一、確定目標

學校電子技術應用專業(yè)高度重視師資隊伍建設，重視每一位教師的自身發(fā)展需求，結(jié)合學校教育發(fā)展目標，整體規(guī)劃教師的職業(yè)發(fā)展。成立了師資隊伍建設領導小組，制定了《連云港中專校電子信息系師資隊伍建設規(guī)劃》，打造了一支以“名師團隊、骨干團隊、專長團隊”為主體的“三維并舉式”發(fā)展型教師團隊。

二、有序推進

（一）整體規(guī)劃――教師專業(yè)發(fā)展的出發(fā)點

一是建立正確的導向機制，樹立科學的教師發(fā)展觀，積極構建“學習型”專業(yè)團隊;二是建立科學的選拔機制，遵循教師成長規(guī)律，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)具有良好潛質(zhì)的青年教師，促進其盡快成長為骨干教師;三是重建滿足教師合理需求的長效激勵機制;四是建立能動的典型帶動機制，注重培植骨干，樹立榜樣，讓名師、骨干教師帶動其他教師步上良性的專業(yè)發(fā)展軌道，提高教師整體專業(yè)發(fā)展水平。

（二）科學管理――教師專業(yè)發(fā)展的支撐點

1.建立多層次的進修培訓機制。

學校電子技術應用專業(yè)著力以適合本系教師需要、符合教師能力發(fā)展規(guī)律、符合新課改需求為目標。建立了多層次的教師培訓體系，出國培訓、企業(yè)培訓、骨干教師培訓、技能大賽培訓、新課改培訓、參觀考察、專家講座、新入職教師培訓及校本培訓等，讓每位教師都有機會參加培訓。落實培訓配套制度，以保證培訓的質(zhì)量。近2年來，教師參加各類培訓近100人次，其中參加國外培訓學習4人次、國家和省級培訓40人次。

2.建立多元化的評價體系。

新課改下的教師評價體系主要圍繞“加強教師職業(yè)道德建設，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，倡導教師個性教學，強調(diào)教師對自己教學行為的交流與反思”等方面目標構建，并注重評價的主體多元化、評價手段多樣化。實踐證明，只有把教師自身素質(zhì)的提高納入教師評價指標，才能真正發(fā)揮評價體系的激勵作用，推動教師專業(yè)發(fā)展。

（三）教學教研經(jīng)歷――教師專業(yè)發(fā)展的著眼點

《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》指出：“課程改革推進的主戰(zhàn)場應該是日常的、平凡的課堂，課堂作為教學的最基本、最常見、最細小細胞，如果沒有發(fā)生什么變化，課程改革也就成了空中樓閣，只能外在于學校，外在于教師與學生的具體行為?！睂W校電子技術應用專業(yè)以“五課”教研、“兩課”評比為抓手，聚焦課堂。教師運用教學理論對自己的實踐有意識、有系統(tǒng)、持續(xù)不斷地探究反思，并在反思的基礎上提高自己的實踐能力以改進教學實踐。

（四）課改實踐活動――教師專業(yè)發(fā)展的關鍵點

1.構建教師合作平臺。

學校電子技術應用專業(yè)非常重視教師間合作意識和合作能力的培養(yǎng)，通過集體教研、技能集訓、青藍工程、課題研究、有效教學、教研沙龍、項目開發(fā)、產(chǎn)品研發(fā)等方式，努力為教師創(chuàng)造一個和諧的合作氛圍。同時為教師提供一定的保障，努力為教師創(chuàng)造寬松的發(fā)展空間。

2.以課改實踐活動帶動教師的專業(yè)發(fā)展。

學校電子技術應用專業(yè)很多教師具有教育教學專長，如教育教學研究專家和行業(yè)專家，或者資深的專家型教師等。他們具有先進理念、思想方法和經(jīng)驗，通過科研講座、合作研究、技能競賽、信息化大賽、兩課評比、師徒結(jié)對、課例研究等課改實踐活動等平臺，帶領著一線教師開展教育教學實踐和研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。

三、成效顯著

1.有效提升教學團隊整體實力。

經(jīng)過三年的努力，電子技術應用專業(yè)教學團隊水平顯著提升。培養(yǎng)了一名江蘇省職業(yè)教育教科研中心信息技術專業(yè)組成員，一名省特級教師;一名連云港市“333工程”名師，兩名連云港市“333工程”學科帶頭人，四名連云港市“333工程”骨干教師，多名校級專業(yè)骨干教師。成立了許長斌名師工作室，多名骨干教師積極參與了名師工作室的各項活動。另從行業(yè)企業(yè)聘請了四名工程師及技師作為兼職教師。

2.有效提升教科研綜合能力。

電子電工教研組是“學習型”的教學研究組織，組內(nèi)教師以微型課題為載體開展校本研究，近兩年來，電子技術應用專業(yè)教師主持或參與四項省級課題研究，主持的兩項省“十一五”教育科學規(guī)劃重點課題《中職項目化教學評價標準制訂與實踐研究》和《構建退役士兵職業(yè)技能培訓模式的研究》已順利結(jié)題，在公開刊物上24篇。

3.有效提升課程改革成效。

電子技術應用專業(yè)教師改革傳統(tǒng)的教學模式，形成了行動導向的理實一體化教學模式，有效調(diào)動了學生積極性。在推進課程改革的過程中，專業(yè)教師在教育教研的基礎上，總結(jié)課改經(jīng)驗，先后開發(fā)并出版了《電子CAD》、《單片機應用技術》、《電機電氣控制技術》、《電子產(chǎn)品測量技術》、《電子基本技能與實訓》、《彩色電視機故障分析與維修項目教程》、《電子元器件識別 與檢測》等七部教材，現(xiàn)已在全國職業(yè)學校推廣使用。

4.有效提升各項職教賽事水平。

（1）省、市職業(yè)學?！皟烧n”評比成績突出。

電子技術應用專業(yè)教師在省職業(yè)教育“兩課”評比中成績喜人，徐春妹、孫秀珍、魏樸等三人獲江蘇省職業(yè)學?！皟烧n”評比電子電工專業(yè)示范課，張寶珍、徐海濤等兩人獲江蘇省職業(yè)學?！皟烧n”評比電子電工專業(yè)研究課。

（2）職業(yè)學校技能大賽成果豐碩。

近三年來，在連云港市職業(yè)學校技能大賽中，電子技術應用專業(yè)連續(xù)三年獲團體一等獎。王萍、尹蘭明、徐海濤、魏樸、袁楊等教師參加連云港市職業(yè)學校技能賽獲市一等獎六項，二等獎七項，三等獎六項。

（3）信息化大賽收獲甚豐。

近三年來，電子技術應用專業(yè)教師積極參加省、市信息化比賽，取得全國一等獎一項，省二等獎一項，省三等獎兩項。其中徐春妹老師獲全國“創(chuàng)新杯”信息化教學設計與說課比賽電子電工專業(yè)一等獎;徐春妹、朱薇薇老師參與的江蘇省信息化實訓教學比賽獲二等獎。

（4）創(chuàng)新大賽成績可觀。

近三年來，電子技術應用專業(yè)教師已成為課程建設、技術服務和產(chǎn)學研結(jié)合的主力軍，并且能為社會、企業(yè)提供技術服務，實現(xiàn)資源共享。專業(yè)教師積極與企業(yè)密切合作，開展科技創(chuàng)新，不斷提高產(chǎn)學研結(jié)合的水平，取得了一定的經(jīng)濟和社會效益。電子技術應用專業(yè)師生多次獲得江蘇省創(chuàng)新大賽、連云港市創(chuàng)新大賽獎項。

篇6

大家好！

金秋十月，是收獲的季節(jié)?；赝夜径﨩O六年安全文明管理工作，我們頗感欣慰----在市區(qū)各級領導的大力支持下，經(jīng)歷一年來的辛勤耕耘，我公司大小30余項工程，不僅未發(fā)生人身傷亡事故，而且數(shù)項工程喜上紅榜，實現(xiàn)了安全與經(jīng)濟效益的雙豐收！在危險源多、生產(chǎn)條件有限、人員素質(zhì)參差不齊的困難情況下，這一豐收成果的確來之不易！現(xiàn)將我們的幾點作法向各位領導、各位同仁匯報如下，望能拋磚引玉：

一、目標 計劃，統(tǒng)領全“軍”

行軍須有明確目標。今年，我公司安全工作目標是：全年零傷亡事故！為了讓這一目標深入人心，我們利用專題會議、內(nèi)部網(wǎng)站、報紙、倡議書等等載體，反反復復地強調(diào)，并時時刻刻提醒和鼓勵大家朝目標努力。目標明確了，思想統(tǒng)一了，鐵軍的行動也于無形中受到指引，安全方成為可能。

圍繞總體目標，我公司安全文明辦每月制定安全工作計劃，并通過《市政報》傳達到全體職工，計劃工作落實起來顯得順風順水。例如，我們計劃于三月份，理順全公司安全管理機構，明確各分公司分管安全副經(jīng)理、安全管理工作人員，以及現(xiàn)場安全員，并定崗定責；事實上，我們這樣做到了。四月份，我們?nèi)鐚崊R報該工作落實情況，同時作出下月工作計劃。如此按計劃、按步驟科學地組織工作，不僅效率高，成效也非常明顯。

二、鐵的制度，保駕護航；

安全工作責任重大。由于諸多主客觀因素的存在，安全工作執(zhí)行起來難度非常大。因此，我們必須通過鐵的紀律和制度，嚴格約束大家的行為。

年初，我們與所屬分公司簽訂的目標責任書中嚴格規(guī)定：“凡出現(xiàn)重大安全事故……該分公司的領導班子及全體職工實行年終目標獎金一票否決，負責該工程的項目經(jīng)理立即停職接受調(diào)查……”；

我們的季度考核制度中，對于安全工作落實不到位等等情況，均作出了詳細、嚴格的規(guī)定，考核結(jié)果更直接關系到各領導干部的人事任免、經(jīng)濟等切身利益。

六月份，我們依據(jù)制度，對未按規(guī)定參加安全培訓和考核不合格的人員，不論是安全員還是經(jīng)理，均一視同仁，作出了嚴肅處理！

像這樣鐵軍式、冷峻的制度和舉措，在我公司并不多見。對于習慣了國企中和風細雨的職工，的確是種沖擊?？墒俏覀円残老驳匕l(fā)現(xiàn)，原來安全會議遲到、缺席等等不良現(xiàn)象，現(xiàn)在沒有了；原來一片空白的電工巡視記錄，現(xiàn)在已是真實、完善而工整的了；而所有這些，都保護我們平平安安地走完了今年的大部分行程。

三、務實工作，防患未然

一支出色的隊伍，必然是支務實進取的隊伍。為了讓安全管理工作卓有成效，今年，我公司開展了一系列豐富多彩的活動，用更直觀、更貼切的形式，打造出了一支懂技能、安全意識強的鐵軍。

（一）安全教育培訓。我們聯(lián)合安協(xié)、市安監(jiān)站，楚安消防公司等，先后成功舉辦大規(guī)模安全培訓3場，參培人員多達266人次。培訓內(nèi)容涉及安全管理、臨時用電、消防等諸多方面。由于籌劃科學，培訓針對性、實用性強，培訓形式不拘一格，學員反響強烈。

（二）組織觀看案例片。三月份，我們將投影儀等放映設備搬到工地，在不影響正常工作的情況下，分期分批組織播放案例片，播放場次六場，觀看人員超過三百余人。

（三）內(nèi)部交流觀摩。今年我公司共組織大規(guī)模內(nèi)部安全文明交流四場次，涉及內(nèi)業(yè)資料管理、項目部管理、勞務分包方建設、現(xiàn)場安全文明施工等諸多方面。我們自身的先進管理典型，不僅讓大家產(chǎn)生了濃厚的集體榮譽感，更激發(fā)出爭先創(chuàng)優(yōu)的動力！

（四）二0__“安全生產(chǎn)月”活動。我們頂著酷暑，成功開展了聲勢浩大的安全宣傳、安全培訓、應急救援演練、安全生產(chǎn)文明施工大檢查、“我為安全獻一策”征文等“五個一”活動，并對活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀個人和集體進行了表彰。在市市政安監(jiān)站、市安協(xié)、區(qū)安監(jiān)局、區(qū)建設局的關懷支持下，各項活動開展得有聲有色，安全生產(chǎn)氛圍濃厚，職工安全意識大為增強。

四、細致入微，嚴格檢查

篇7

【關鍵詞】 科研項目 高職 實驗室內(nèi)涵 建設

廣西工業(yè)職業(yè)技術學院科研基金資助項目。批準編號：桂工業(yè)院〔2013〕7號：項目合同編號：桂工業(yè)院科研2013007010，項目名稱：《b2010a龍門刨床接觸器-繼電器電氣控制線路的設計安裝和調(diào)試》。起止時間表；2013.3-2013.11。

隨著教育體制改革的深入發(fā)展，在校高職生的人數(shù)逐年增加，生源的知識層次也在發(fā)生著變化，高職學生來源的渠道也呈多樣化，如何充分利用現(xiàn)有實驗室（訓）室的設施資源，及教育和培訓能力，并在此基礎上通過科研立項進一步完善實驗室的內(nèi)涵建設？這是一個值得引起思考和實踐的課題！

在從事高職實踐教學工作多年中發(fā)現(xiàn)：

1、目前尚有實驗室的專業(yè)實訓系列設備種類不全，不利于學生技能操作的全面了解和學習；

2、個別實驗室的實踐教學設備套數(shù)不足，不能滿足學生的獨立操作的需要；

3、在實驗室的內(nèi)涵建設中，沒有融入更多的企業(yè)文化。不利于培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)、不利于提升學生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力等；

4、教師團隊的實踐教學能力、專業(yè)應用技術水平有待加強；

如此種種情形，都有待于我們在實踐教學、實驗室建設和管理的探究中，不斷地思考、改進、建設和完善，這是教育工作者教學內(nèi)容的一部份，也是實驗室管理者應當著重考慮的建設內(nèi)容。

筆者以為：如能根據(jù)實驗室（訓）室之狀況，在進行科研項目立項時，有目的性地進行選題，切實解決實驗室設備種類之不足，數(shù)量之不夠、實驗（訓）項目內(nèi)容之欠缺等，以滿足實驗（訓）實踐教學和培訓的多層次、多方位需要，提高實訓教學團隊的教學水平，為社會和企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人材服務，同時也能為社會進行技能培訓作出貢獻。那么它將會是一件對學院、對教師、對學生都是有意義的事情。

結(jié)合目前高職院校中實驗（訓）的實際狀況，如何在選題和實施科研項目中，加強實驗室內(nèi)涵建設，可以嘗試從下幾個方面入手：

一、科研立項要立足于充實實驗室設備不足之需要

二十一世紀的競爭是人材的競爭，國家對教育日益重視，學院對實驗（訓）設備的投入也在不斷增加。但是在短時間內(nèi)做到一步到位也并非易事。目前我院的機床排故實驗室，有四種基本類型機床設備裝置，只能基本滿足實踐教學所需。不利于提高專業(yè)設備的檔次，也會因此失去對外承辦維修電工高級技師的資格。筆者以此作為切入點，將其作為科研項目的選題對象，所申報的課題《b2010a龍門刨床接觸器-繼電器電氣控制線路的安裝和調(diào)試》已獲學院同意立項。預期項目完成后，能填補我學院電子與電氣工程系電氣自動化專業(yè)機床排故實驗室，尚無大型復雜機械電氣控制系統(tǒng)的空白，對于高職教改、課改等都有著積極的現(xiàn)實意義，同時也能滿足學校老師技術與技能的提高，以及為企業(yè)培訓高素質(zhì)技能人才的需要。

目前購置一臺類似設備需要資金數(shù)萬以上。而該項目的立項經(jīng)費是5千元，顯然投資少見效快，見快速、有效地解決設備類型短缺和資金投入不足之問題，選題獲批立項也是情理之事了。

二、科研立項要立足于培養(yǎng)專業(yè)學生的創(chuàng)業(yè)能力

如將該項目的實訓裝置引入到實驗室，把實驗設備投入和內(nèi)涵建設相結(jié)合，使實驗室的建設不斷適應當前的教學改革和課程建設，提升實驗教學環(huán)節(jié)的實際效應，按企業(yè)標準培養(yǎng)學生，練就扎實的專業(yè)技能。培養(yǎng)學生畢業(yè)后能較快勝任企業(yè)工作素質(zhì)要求。

1、實現(xiàn)貼近實際的技能培訓

實訓裝置的投入使用，讓我們的教學成為“有米之炊”，讓教學與企業(yè)的需求實現(xiàn)“零距離”成為可能，提高學生的技能水平有了可以操作的對象。提高學生學習的興趣和效率，是職業(yè)教學的必要補充！讓學生通過培訓獲得相應的職業(yè)資格證書，讓學生參與各種技能競賽，獲得更高級別的職業(yè)資格證書，比如說獲得維修電工的高級證和技師證。從而為就業(yè)作好更有充分的準備。

2、專業(yè)俱樂部成員得到錘煉

在

成本實訓裝置的過程中，我們將請系相關電氣俱樂部、機器人俱樂的部分成員參與，實際他們還帶動了更多的學生參與，指導他們，協(xié)作教師完成這一項目，他們從中得到實際的鍛煉，收獲是不言而喻的。而實訓裝置完成后，他們?nèi)蘸笕匀豢梢越M織其俱樂部的成員，在課外進行練習和提高，也是學生參加技能競賽進行培訓和學習的理想場所和實踐鍛煉的平臺。

近年來教育、勞動部門為高職院校的學生舉辦了各種技能大賽，學生獲得競賽的榮譽不僅能提升學院的知名度，而且還能讓學生在競賽中掌握技能的同時，獲得相應的技術級別的等級證書，讓職業(yè)教育和社會需求接軌，更從容就業(yè)。而這一切的獲得需要提供相應層次的設備作為強有力的支撐。

曾有多年技能競賽經(jīng)歷的評委告訴我們：作為典型的交流接觸器，繼電器控制系統(tǒng)，已趨于成熟的b2010a刨床電氣控制電路，它集自動化控制線路，運動控制線路及機床控制線路于一體，對于職業(yè)教育的常規(guī)教學，學生的實訓和參加竟賽，學生的畢業(yè)設計，以及對外進行培訓和考證等，都是試題的首選。廣西某知名的職業(yè)院校，為了學生在競賽中獲得好成績，一次投資9套該設備，足見其重要性！

三、科研立項要考慮為社會培養(yǎng)技能人材的需要

關注企業(yè)崗位對職業(yè)技能的要求，高職院校越來越重視開拓相關職業(yè)的崗位教育和培訓，開設與企業(yè)崗位需求一致的教學內(nèi)容和技能培訓，并在適應實際情況下，有一定的前瞻性，實現(xiàn)供需雙方的無縫對接，無疑是我們的目標。在現(xiàn)有設備的前提下，如果科研項目的裝置能錦上添花，那么，聯(lián)系對外舉辦相關的職能技能培訓班，申請舉辦各種技能競賽，都是有可能的。這將產(chǎn)生社會效益和經(jīng)濟效益。更好地體現(xiàn)教育服務于社會的這一理念。

立項的投入要有利于對外進行技能培訓，人力與社會保障部門的職業(yè)技能鑒指導中心，定期每年都舉辦兩期以上的維修電工技師和高級技師的培訓學習班，對有龍門刨床電氣技能實訓考核裝置的院校，是他們優(yōu)先考慮的給予辦班的條件之一，通過辦班，可以讓學校有更多的機會與各企業(yè)、工廠的相關技術人材進行交流，了解更多的社會信息，從而更貼近實際，這不僅鍛煉了教師的教學水平，同時教師的社會價值也得到了承認，學院的社會效益和經(jīng)濟效益也得到了體現(xiàn)。我們學院曾承辦過維修電工的技師培訓班，得到了主辦單位的肯定，并取得了較好的經(jīng)濟效益和社會效益。

四、科研立項有利于提高教師的專業(yè)實踐能力

1、不斷提升專業(yè)教師工程實踐能力

在高職教育中，我們一直強調(diào)實踐教學的重要性，然而在高職院校中，有相當一部份的教師由院校畢業(yè)后直接進行課堂，沒有從事過相關專業(yè)應用的工作經(jīng)歷，缺少專業(yè)的操作技能，“打鐵還需自身硬”，專業(yè)教師在實際的教學活動中，在處理學生實訓問題時，在指導學生參加競賽的培訓過程等方面，都要求教師具有較高的解決實際問題的專業(yè)應用技術。而進行項目研究、接近工程實際的教學氛圍，正是教學相長，不斷提升，不斷積累的過程，教師在完成這個項目時，在設計過程中，理論水平得到提高，在安裝和調(diào)試過程中，實際工程能力得到加強也是水到渠成的事情，

2、有利于雙師的培養(yǎng)

職業(yè)教育呼喚雙師型人材，目前大量的引進又不現(xiàn)實，讓相關專業(yè)的老師在項目裝置的設計安裝調(diào)試過程中，提高工程技術能力及實際的動手能力，在現(xiàn)有設備的前提下，自我學習，自我提高，，考取技師及高級技師證，從而提高系部的雙師比例，突顯職業(yè)教育的特點，讓技能更貼近企業(yè)的實際，讓我們的老師在技師的培養(yǎng)中充當教師和評委。提高學院的知名度，服務社會等等，這都是我們渴望達到的目標.

3、借助企業(yè)高級技能人材指導參與人員

在企業(yè)工作已退休的高級人材，他們有著豐富的工程設計能力，解決實際問題，處理故障問題的能力，正好彌補了我們教師隊伍在這方面的不足，共同進行這一項目，正是借人之長，補已之短的一個最佳的方式。

五、科研立項要考慮融入企業(yè)文化

進入21世紀，企業(yè)文化在理論和實踐方面得到了長足的發(fā)展，企業(yè)文化學作為一門新興的邊緣學科，已成為現(xiàn)代管理從物質(zhì)的制度的層面，向文化層面發(fā)展的趨勢。優(yōu)秀的企業(yè)文化是企業(yè)與員工共同秉承的價值觀、共同遵守的信念和共同實施的行業(yè)方式。

作為企業(yè)文化的6s管理內(nèi)容：是現(xiàn)代工廠行之有效的現(xiàn)場管理理念和方

法。它管理內(nèi)容要點：整理（seiri）、整頓（seiton）、清掃（seiso）、清潔（seiketsu）、素養(yǎng)（shitsuke）、安全（security）

其作用是：提高效率，保證質(zhì)量，使工作環(huán)境整潔有序，預防為主，保證安全。

我們認為6s是可以借鑒的先進、有效的現(xiàn)場管理理念和方法，通過6s管理的具體實施，全員的實踐，對于改善我們的電工實踐環(huán)境，有著積極的推動作用?；谝陨系目紤]，科研項目《基于6s管理方法對實驗教學環(huán)境的探討和研究》，自2011年4月獲到了學院科研立項后，于2011年8月又獲廣西教育廳科研立項項目。在項目進行過程中，團隊成員就6s管理模式對改善實驗實訓教學環(huán)境的問題進行了探討和研究，在管理理念、管理的內(nèi)容、管理的方式和方法上，都進行了認真地學習，并在具體工作中不斷實踐，通過對相關師生進行6s管理理念的宣傳和實踐，使他們良好的工作習慣得到養(yǎng)成。

在項目具體的實施過程，我們不斷學習和引入成功企業(yè)文化的精華，要求參與成員不畏困難，樹立強烈的責任感，加強團隊合作意識， 營造團隊的凝聚力和向心力，不斷提高了師生的職業(yè)素養(yǎng)和工作品質(zhì)。工作的實績和效果得到了相關領導的充分認可。

總之，我們的科研立項立足于提升實驗室內(nèi)涵建設的方面入手，則可以充分調(diào)動和利用學院和社會的人才資源，充實實驗室的設備的種類和數(shù)量，培養(yǎng)和提高學生的職業(yè)素養(yǎng)，促進學生能力素養(yǎng)與企業(yè)文化的要求相融洽，力求達到教學目的與就業(yè)需求一致，提高專業(yè)教師的專業(yè)技能，培訓學生參加技能大賽，鍛煉培養(yǎng)優(yōu)秀高端技能型人才，同時為社會、企業(yè)舉辦職業(yè)資格培訓班，創(chuàng)造社會效益和經(jīng)濟效益，為發(fā)展教育事業(yè)貢獻一已之力！

參考文獻

[1] 孫友.電工基礎及實訓[m].北京：電子工業(yè)出版社，20078

[2] 孫海潮 《大學生安全教育》 廣西師范大學出版社，20117

作者簡介：王彩霞（1965-），女，漢族，廣西欽州人，廣西工業(yè)職業(yè)技術學院，高級實驗師/高級技師，主要從事高職電工技術課程的實驗教學及管理工作。

篇8

關鍵詞：高職 中級維修電工 技能實訓教學

中圖分類號：TM1 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2012）12（c）-0-02

高職高專教育是我國高等教育的重要組成部分，其培養(yǎng)的是適應生產(chǎn)一線需要的優(yōu)秀高端技能型專門人才。在高職教育的整個教學過程中，實訓環(huán)節(jié)是至關重要的。因此提高實訓教學的效率和效果，增強學生的實踐技能，對學生今后的就業(yè)和深造有著積極的意義?！吨屑壘S修電工實訓》是我院機電一體化、電氣自動化專業(yè)的一門專業(yè)綜合實訓課程。通過4周的集中實訓，鞏固和擴展學生所學的相關理論知識，強化維修電工所需的基本操作技能，達到蘇州市勞動和社會保障局職業(yè)技能鑒定中心規(guī)定的維修電工中級技能標準。針對2012年蘇州市勞動和社會保障局職業(yè)技能鑒定中心對中級維修電工鑒定內(nèi)容進行了全新的改革，結(jié)合我院實際實訓條件，機電一體化教研室對相關的考核項目和教學方法進行了新的嘗試和改革。

1 實訓考核項目改革

自2012年起蘇州市勞動和社會保障局職業(yè)技能鑒定中心對中級維修電工的考核鑒定內(nèi)容實行了較大的改革，經(jīng)改革后中級維修電工技能考核試題包括四大類，分別為：電機控制系統(tǒng)配線并通電試運行；電子控制線路安裝、測試、調(diào)整；PLC與變頻器；機床故障分析及檢修。其中，內(nèi)容改革較大的是電機控制系統(tǒng)配線并通電試運行項目（在舊標準2個子項目基礎上新增了2個子項目）、PLC與變頻器項目（全新增加的項目）以及機床故障分析及檢修項目（由原來的3種機床設備改為2種），而電子控制線路安裝、測試、調(diào)整項目內(nèi)容未作改動。經(jīng)改革后新的技能鑒定項目、選考方式、鑒定比重、以及考試時間如表1所示。

根據(jù)技能鑒定新的考核要求，結(jié)合我院實訓條件情況，機電教研室對實訓項目進行了改革，最終確定了我院的中級維修電工實訓考核項目如表2所示。由表2可見，機床故障分析及檢修項目采用X62W銑床、T-68床兩種設備。主要是基于以下兩方面的因素的考慮：一是充分利用學院現(xiàn)有的設備資源（X62W銑床、T-68床為原中級工排故考核項目）。二是X62W銑床、T-68床相對于新的考核內(nèi)容M7130、C6150、Z3040、行車等設備電氣控制線路較復雜，學生掌握了復雜的機床設備的故障排除后，有了一定的基礎，其他較簡單的設備排故應該就能迎刃而解了。

2 合理調(diào)整教學次序，提高教學效率及效果

中級維修電工的技能鑒定項目很多，合計共有12個子項目（由表2可見），而每個子項目學生都必須熟練掌握，技能考核時抽簽決定具體的考核項目。目前，因我院現(xiàn)有的PLC實訓室改造尚未完成，暫時不能滿足PLC與變頻器項目的培訓與考核要求，因此目前該項目在我院的校外實訓基地蘇州萬里培訓中心進行，因在兩地訓練，若按原有的實訓安排（逐個項目進行），4周已遠遠不能滿足技能訓練的要求，而根據(jù)教學計劃的安排結(jié)合我院的實際情況，已不可能再增加課時，為此，經(jīng)機電教研室的老師討論，最終決定根據(jù)具體項目及學院現(xiàn)有實訓條件對教學次序進行調(diào)整：第一周（5 d），全班集中進行電機控制系統(tǒng)配線并通電試運行；第二周

（5 d），全班集中進行機床故障排除訓練。第三周（4 d），一半學生在校本部進行電子項訓練，另一半學生在校外實訓基地進行PLC與變頻器的訓練，第四周

（4 d），電子項與PLC項學生進行交換訓練，最后預留1～2 d學生進行查漏補缺，將自己的弱項進行強化訓練。實踐證明，此項調(diào)整緩解了實訓資源不足、提高了教學效率，解決了實訓課時緊、內(nèi)容多等問題，受到了師生的一致認可。

3 采用靈活的指導方法，激發(fā)學生的學習興趣

在實訓過程中，采用靈活的指導方法，激發(fā)學生的學習興趣，增強學生的學習信心，提高教學效果。通常在指導過程中，筆者采取“三結(jié)合”的原則。其一，講練結(jié)合的原則。在教學中筆者發(fā)現(xiàn)諸如萬用表、示波器等前序課程中已學習講解過，但很多同學仍不會使用，根據(jù)學生的具體情況系統(tǒng)訓練實訓中用到的工具及儀器儀表的使用，邊講邊練，講練結(jié)合，學生易于理解接受。其二，集體指導與個人指導相結(jié)合的原則。即在集中訓練的同時，要注意一些項目的分散練習。如在進行電機控制系統(tǒng)配線并通電試運行項目訓練時，必須采用集中練習，并且要求學生規(guī)范操作，這樣可以提高教學效率。但有些項目需分散進行，如學生在進行排故練習時，會遇到各種各樣的問題，此時需要進行個人指導，對于在指導過程中發(fā)現(xiàn)的共性問題再進行集中講解，如此將集體指導與個人指導相結(jié)合使實訓取得了很好的效果。訓練與考核相結(jié)合原則。在指導的過程中，采取階段性練習與階段考核相結(jié)合，可綜合提高實訓效果。學生練習到一定程度，容易產(chǎn)生厭倦心理。安排階段考核，營造考試氛圍，可以培養(yǎng)學生的適應能力。且學生平時練習時，心態(tài)比較放松，對自己存在的問題往往認識不夠。通過階段考核，教師給予點評指正，學生往往記憶更為深刻。

4 因材施教、創(chuàng)新學習評價體系

課程成績對于學生的激勵作用是顯而易見的，改進成績的評定方式，可以顯著提高學生的學習積極性，提高實訓效果。經(jīng)過探索嘗試，本課程根據(jù)學生的具體情況主要有2種考核方式：①采用“以證代考”的考核方式。②采用“階段考核和專項考核”相結(jié)合的方式。所謂“以證代考”是指有的學生之前已利用課余時間（或寒暑假）進行實訓，已取得維修電工中級證書的學生可以不參加該課程的培訓與考核，即可獲得該課程的成績，取得相應的學分。

如此，該部分學生可充分利用時間參加其他工種的培訓與考核，掌握更多的技能。而對于未參加過培訓且未取得證書的學生以及曾參加過培訓但未取得證書的學生，則實行“階段考核和專項考核”相結(jié)合的辦法，學生的課程成績 =階段考核成績×40%+專項考成績×60%。其中階段考核為每個項目實訓過程中組織的考核，主要采用學生當場操作現(xiàn)場打分的方法。同時創(chuàng)造性地提出由實訓技能較好的優(yōu)秀學生與實訓指導教師組成成績評定小組，按照評分標準（蘇州市的中級維修電工的技能考核鑒定標準）進行評分，最終取小組平均分。若學生本人覺得成績偏低，可以繼續(xù)加強練習，申請再次參加考核（為了便于操作，申請不超過兩次），而專項考核則為最終職業(yè)技能鑒定中心選派的考官進行的考核（即學生取得的職業(yè)技能證書上的成績）。

在實際操作過程中筆者感覺，能充分利用課堂有限的時間進行強化訓練，同時平時不太認真的學生也有了學習的緊迫感，課堂充滿活力，井然有序。另一方面學生感覺評分方法公平合理，學生“勞有所獲”，一定程度上使學生間的激勵競爭意識得以強化。

5 積極總結(jié)交流經(jīng)驗，強化教學相長的作用

實訓結(jié)束后，實訓的總結(jié)交流也是一個不可忽視的重要環(huán)節(jié)，主要采用口頭交流與書面報告兩種方式，口頭交流采用先小組交流，然后每組選出一個代表進行交流，最后由教師進行總結(jié)，提出要求。而書面報告則要求學生以書面形式總結(jié)自己實訓中的體會、收獲、存在問題及今后改進的措施等。教師可通過此次交流和書面報告，了解學生對實訓的建議和意見，并進行分類總結(jié)，得到反饋信息，以便在以后的教學中不斷加以改進。

6 實訓成效

經(jīng)過近幾年對維修電工技能實訓教學的實踐和探索，我院中級維修電工考核的一次性通過率均達到了95%以上，遠遠超過了蘇州地區(qū)其他兄弟院校的通過率，學生扎實的專業(yè)知識和優(yōu)良的職業(yè)素質(zhì)得到了監(jiān)考人員的一致好評。通過技能實訓與考核，最終將學生培養(yǎng)成為社會、企業(yè)所需要的高端技能應用型專門

人才。

參考文獻

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篇9

一、圍繞公司中心工作、落實職代會精神

公司十五屆二次職代會結(jié)束后，我們馬上組織工區(qū)全體職工對總經(jīng)理工作報告和工會工作報告進行了集體學習和由職工代表負責的分組討論，使全體職工進一步認清了公司十一五開局年所面臨的生產(chǎn)經(jīng)營任務。并且向職工通報了提案的答復情況，大家都表示非常滿意。

安全生產(chǎn)是企業(yè)發(fā)展的前提，也是我們工作的重中之重。

年初階段，我們利用春檢的空閑時間，原創(chuàng)：組織了職工技能和安全培訓。對《安規(guī)》、《運規(guī)》、《調(diào)規(guī)》，進行了集中培訓和逐一考核，并聘請電池、開關專業(yè)的專家對運行人員進行業(yè)務知識培訓，考核好的同志在工區(qū)簡報上給予通報表揚，對考核成績未達到要求的職工進行了強化培訓使之達到標準，全面提高了安全意識和運行崗位的技能。通過這幾項培訓考核工作為工區(qū)的安全生產(chǎn)提高提供了保障，工區(qū)上半年做到了零差錯、無違章。

春檢開始后，工區(qū)勞動監(jiān)督檢查小組對工區(qū)各個所站和作業(yè)現(xiàn)場的勞動保護及防護用品的發(fā)放和使用情況進行不定期檢查，使用率達到了100％結(jié)果令人滿意。在檢查的過程中，我們也高興的看到職工的安全防護意識和自我保護能力有較大的提高。

二、積極推廣廠務公開工作、繼續(xù)深入進行“四必訪”工作

在公司開展的安全生產(chǎn)承包工作中，我們先后多次召開會議組織職工代表及班組長對承包考核的總體思路和各個細節(jié)部分進行討論，會上暢所欲言，提出了很多的合理化建議，使工區(qū)的安全生產(chǎn)承包考核體系完善、科學。在承包考核的執(zhí)行中也得到了工區(qū)職工的支持和理解，對派遣制大學生和首席員工的鑒定與推薦工作做到了公開、公正、公平。

上半年，我們繼續(xù)關心生活有困難的職工，送去了公司和工區(qū)領導的問候。累計探望職工13人次，發(fā)放慰問金4700余元，并建立了困難職工檔案。在公司獻愛心捐棉衣的活動，工區(qū)共捐助209件，真正體現(xiàn)了工區(qū)職工關愛社會的精神。

三、關愛職工生活、開展豐富文體工作

我們工會在日常工作中十分注重關心職工的利益，本著關心職工健康的原則。今年的工作重點是解決職工食堂分餐問題，克服了各種困難并完成；在春檢工作過程中，工區(qū)食堂根據(jù)職工口味進行合理配餐，并送到作業(yè)現(xiàn)場，充分體現(xiàn)了工會為職工服務的宗旨。

根據(jù)工區(qū)人員較為分散的實際情況，我們開展了經(jīng)常性的群眾文體工作。各所站利用去年配備的體育器材每天檢查開展體育鍛煉，乒乓球、羽毛球、臺球等活動開展的有聲有色。工區(qū)工會計劃在下半年利用生產(chǎn)的間隙階段開展工區(qū)范圍內(nèi)的比賽，促進所站間溝通，工區(qū)的籃球隊也充分協(xié)調(diào)時間，原創(chuàng)：在工會的組織下，在工區(qū)內(nèi)部進行了多次的交流賽。工區(qū)足球隊也與外單位進行了友誼比賽，相互交流經(jīng)驗，受益很多。我們還參加了公司舉辦的演講比賽，并取得了較好的成績；同時積極參加“愛心活動平安工程”的攝影比賽，以及第二屆職工藝術節(jié)會徽的征集活動，也體現(xiàn)了變電運行職工的良好精神面貌。做好、做實其他方面工作

按照工區(qū)工會年初的工作排版。我們完善了工區(qū)的興趣愛好小組，吸收有業(yè)余愛好的職工入會，在工作之余開展豐富的活動，吧職工們組織起來互相介紹經(jīng)驗，提高各自的水平。此外，工區(qū)工會的網(wǎng)頁也完成了設計工作，進入了后期的完善和上網(wǎng)階段。

篇10

抓后勤服務管理 為教學保駕護航

磐石市明城鎮(zhèn)第二小學校

后勤主任

劉春江

   學校后勤管理工作，是學校整體工作的重要組成部分，名為后，實為先，是其他各項工作的基礎和前提條件，只要認真細致搞好學校后勤工作，就能為學校的教育教學工作提供動力和保障。

一、案例經(jīng)過

11月7日晚5點多鐘，天漸漸地黑了下來，司爐工高師傅急匆匆地打電話給我，說鍋爐房的鼓風機不轉(zhuǎn)動了，鍋爐燒不了，讓找電工來修。我接到電話立刻給一把校長打電話匯報情況，同時尋找電工師傅進行檢查、維修。檢查時，按照以往經(jīng)驗，鼓風機不運轉(zhuǎn)的原因無外乎是電線燒壞。所以我決定維修鼓風機的電路。幾番檢查，確認更換新的電線后，還是無法保證鼓風機的正常運轉(zhuǎn)。多種辦法的嘗試后，決定再聯(lián)系“高手”來檢查。通過聯(lián)系磐石一家鍋爐安裝公司進行維修，最后檢查出鼓風機無法使用的原因是        ，對癥下藥，采用         ，終于于10月9日中午修繕完成，鍋爐恢復正常。

二、事故成因分析及處理

1、操作工沒有嚴格按運行規(guī)程操作，甚至違章操作。

2、設施、設備日常維修保養(yǎng)沒跟上。

3、作為主管后勤的領導，平時巡檢工作不勤、不嚴。

4、后勤領導理論知識不夠豐富，發(fā)現(xiàn)故障處理方法單一、陳舊、不科學。

三、解決問題采取措施

1、建立健全后勤管理制度，加強業(yè)務培訓，提高管理水平。

2、加強日常維護保養(yǎng)和巡回檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。

3、加強理論知識的學習，不斷提高專業(yè)知識水平和處理問題的能力。

四、收獲、感悟

作為后勤管理人員，要經(jīng)常深入第一線，加強日常安全檢查，進行事故的排查，做到“眼勤、手勤、口勤”，對一切可能發(fā)生的事情進行預判。

1、要建立健全后勤制度 。一是從建章立制入手，堅持用制度管事，用制度管人。二是完善照章辦事的工作制度。一方面要加強制度建設，做到有章可循；另一方面，無論是領導干部，還是普通職工，都應該學會并習慣于用工作規(guī)定、規(guī)程來約束自己，絕不能我行我素；還要嚴格執(zhí)行制度，對違反制度者，必須進行相應的制裁。三是建立工作崗位責任制，做到各司其職、各負其責。使后勤管理工作真正走上制度化、規(guī)范化的軌道，使所有的職工都對自己的工作有法可依，有章可循，從而最大限度地發(fā)揮各自的工作積極性和創(chuàng)造性，提高工作效益。

2、知識無止境，自己的作為學校后勤領導，需要管理學校方方面面的工作，同樣涉及的理論知識也就五花八門，所以更要不斷更新專業(yè)知識，使自己的業(yè)務能力再上一個臺階。

 3、處理問題時，要具體問題具體分析，切忌經(jīng)驗作祟。當今社會一切發(fā)展的很快，尤其是科學技術更是飛速發(fā)展。那么我們所以思想也要緊跟時代步伐，所以遇到問題，一定要轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進。這樣才能夠創(chuàng)造性地解決問題。