導(dǎo)語：如何才能寫好一篇廣告設(shè)計(jì)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：廣告訴求；設(shè)計(jì)訴求；受眾心理

廣告無法誘導(dǎo)人們消費(fèi)他們本來就不需要的東西，如果廣告起作用，那一定是廣告的訴求與消費(fèi)者的心理歷程有某種重合。廣告實(shí)際上是通過視覺和聽覺刺激受眾的心理，受眾在廣告后的反映是廣告活動(dòng)是否成功的決定因素，但受眾的社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)等背景是不一樣的，這就需要廣告者在創(chuàng)意設(shè)計(jì)之前需要做市場調(diào)查、數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)工作，以找出目標(biāo)受眾心理歷程的共性，針對這一共性進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)、制作、以及最后的市場反饋調(diào)查，所有的這些步驟都是為了有的放矢，準(zhǔn)確的把握廣告設(shè)計(jì)的靈魂——廣告設(shè)計(jì)的訴求。每一個(gè)廣告設(shè)計(jì)都有它的核心訴求，這種訴求如果能與消費(fèi)者產(chǎn)生共鳴，就能使設(shè)計(jì)產(chǎn)生較大成功。假如直接對一個(gè)女生說做瑜伽對身體健康有益處，她也許不置可否，但如果我告訴她，做瑜伽可以讓皮膚更好、氣色更紅潤，她也許就會(huì)有點(diǎn)心動(dòng)了。這啟示我們希望廣告能發(fā)揮更好的作用，就需要訴求最能引起受眾注意和興趣的信息，而我們原以為重要的，受眾卻不一定認(rèn)為重要。有一個(gè)笑話是說一個(gè)生產(chǎn)書架的廠家問一位智者為什么他們生產(chǎn)的書架堅(jiān)固耐用，就算從5樓摔下來都不會(huì)弄壞，即使這樣卻賣得不怎么樣時(shí)，智者說：“不是所有買書架的人的目的都是想把書架從5樓摔下來的?！笔鼙姷男睦硎菑V告主題制定的基礎(chǔ)和依據(jù)，偏離了受眾心理，就變成一廂情愿的說教，是很難打動(dòng)受眾的。產(chǎn)品的屬性具有多樣性的特點(diǎn)，對受眾的滿足也是多方面的，即產(chǎn)品有著多種類型的價(jià)值。我們的廣告訴求重點(diǎn)可以從產(chǎn)品的兩種價(jià)值類型中提煉出來：

一　從產(chǎn)品本身的價(jià)值中提煉訴求重點(diǎn)

（1）產(chǎn)品的實(shí)體因素

實(shí)體因素如性能、原料、產(chǎn)品外觀等要素。如仲景牌六味地黃丸在推出“藥材好，藥才好”的廣告后，短期內(nèi)就收到了很好的效果，仲景很快就成長為六味地黃丸的第一品牌。而美國百事可樂就以產(chǎn)品中“不含咖啡因”為訴求重點(diǎn)進(jìn)行宣傳，以區(qū)別于可口可樂。

（2）產(chǎn)品的使用情況

使用情況包括產(chǎn)品的用途和用法以及效果。如紅牛飲料的廣告：“紅牛飲料，提神醒補(bǔ)充體力”　“困了累了喝紅?！?。

（3）與其它產(chǎn)品的關(guān)系

如某電腦品牌的電視廣告在最后總要播上一句：“某電腦，采用英特爾奔騰處理器”，這就是典型的通過強(qiáng)調(diào)與其他高端產(chǎn)品的關(guān)系，進(jìn)而提高自身品牌的案例。

（4）受眾對產(chǎn)品的關(guān)切點(diǎn)和期望

關(guān)切點(diǎn)即受眾對該產(chǎn)品最為在意的價(jià)值功能。比較經(jīng)典的案例應(yīng)該是美國吉列公司為銷售“雛菊”牌女用刮毛道所推出的的廣告訴求了。作為女性刮毛刀的生產(chǎn)者來說，刮毛刀的抓握舒適性、剃毛安全性、攜帶方面性、性價(jià)比等都是他們考慮到的，但在廣告中一語擊中女性使用者最敏感的部分：“不傷玉腿”。

二　從產(chǎn)品價(jià)值鏈中提煉訴求重點(diǎn)

（1）訴求社會(huì)價(jià)值

每個(gè)人總以各種各樣的方式與社會(huì)發(fā)生聯(lián)系，受眾需要以自認(rèn)為有價(jià)值的事物來體現(xiàn)這種社會(huì)關(guān)系的價(jià)值，這就是我們通常所說的如友情、親情、愛情等。這類價(jià)值往往能作為廣告訴求的重點(diǎn)。如“有多少親朋好友，送多少黃金搭檔”的保健品廣告，這就是將廣告訴求于受眾的社會(huì)關(guān)系價(jià)值當(dāng)中，透過社會(huì)價(jià)值來體現(xiàn)廣告產(chǎn)品的屬性。（2）訴求主觀價(jià)值

主觀價(jià)值指個(gè)人內(nèi)心的價(jià)值衡量尺度。如開奔馳，就會(huì)有成功人士的感覺，穿NIKE喬丹系列的鞋，打籃球時(shí)就有扣籃的沖動(dòng)等，這些就是典型的將主觀價(jià)值附加與產(chǎn)品中的案例。大多數(shù)情況下任何一種產(chǎn)品都有其生命周期，一般可以分為導(dǎo)入期、成長期、和衰退期三個(gè)階段，廣告訴求需要依據(jù)該產(chǎn)品市場生命周期的不同而制定不同的訴求重點(diǎn)和訴求方式。1）在產(chǎn)品的導(dǎo)入期和成長期前期時(shí)，新產(chǎn)品剛剛進(jìn)入市場，產(chǎn)品的各方面的屬性都還未被受眾所認(rèn)知。此時(shí)，廣告訴求以告知為主，突出新舊產(chǎn)品的差異，向受眾介紹產(chǎn)品的相關(guān)知識，使受眾認(rèn)識新產(chǎn)品，逐步產(chǎn)生信任感，大力宣傳產(chǎn)品的商標(biāo)和品牌，擴(kuò)大知名度。2）在科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)的今天，一旦有新產(chǎn)品問世，很快就會(huì)被其他商家模仿，產(chǎn)品的核心技術(shù)和有形價(jià)值要做到很大的差別化是非常困難的。因此，當(dāng)產(chǎn)品進(jìn)入成長期后期和成熟期后，廣告訴求需要有更大的說服力，需突出本產(chǎn)品與其他品牌同類產(chǎn)品的差異性和優(yōu)越性。3）當(dāng)產(chǎn)品進(jìn)入飽和器或衰退期之后，在從產(chǎn)品品本身的價(jià)值中提煉訴求重點(diǎn)已無多大意義，這時(shí)需要從產(chǎn)品價(jià)值鏈中提煉訴求重點(diǎn)。例如洗衣粉的產(chǎn)品市場很長一段時(shí)間以來都是處于飽和狀態(tài)的，而雕牌洗衣粉作為新產(chǎn)品推出市場的時(shí)候，就需要廣告訴求即需要照顧到新產(chǎn)品的導(dǎo)入期性質(zhì)，又要兼顧洗衣粉市場的市場飽和狀態(tài)。所以短短的雕牌洗衣粉視頻廣告里面出現(xiàn)了“只要一點(diǎn)點(diǎn)就能洗好多好多衣服”“只買對的，不選貴的”“媽媽，我能幫你干活了”針對產(chǎn)品三種周期階段的廣告訴求。

篇2

近年來，越來越多的高校參與到實(shí)戰(zhàn)型競賽中來，如由教育部高等教育司主辦，中國高等教育學(xué)會(huì)廣告教育專業(yè)委員會(huì)與中國傳媒大學(xué)共同承辦的“全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽”，由2005年500多所高校的2萬多件作品，增加到2011年的868所高校，參賽人數(shù)近60萬人。又如現(xiàn)在國內(nèi)設(shè)計(jì)界公認(rèn)的一項(xiàng)權(quán)威設(shè)計(jì)大賽“金犢獎(jiǎng)”，由臺(tái)灣于1992年開始主辦，2011年參賽作品總件數(shù)高達(dá)22355件，參賽人次突破30萬人。以上數(shù)據(jù)表明，已有越來越多的高校意識到參賽的重要性。因此，地方高校應(yīng)揚(yáng)長避短，將實(shí)戰(zhàn)型競賽引入廣告設(shè)計(jì)工作室，促進(jìn)廣告設(shè)計(jì)產(chǎn)學(xué)研的發(fā)展。

將實(shí)戰(zhàn)型競賽引入廣告設(shè)計(jì)工作室產(chǎn)學(xué)研中，既豐富了地方高校廣告設(shè)計(jì)工作室的實(shí)踐內(nèi)容，又拓展了學(xué)生的交流平臺(tái)，調(diào)動(dòng)其積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)競爭意識和競爭能力，為本校教師與外校教師搭建交流平臺(tái)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平提升，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整，豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（一）豐富廣告設(shè)計(jì)工作室的實(shí)踐內(nèi)容

地方高校由于地域與經(jīng)濟(jì)等原因的限制，企業(yè)項(xiàng)目很少或者幾乎沒有，廣告設(shè)計(jì)工作室產(chǎn)學(xué)研面臨虛設(shè)的尷尬境地，而實(shí)戰(zhàn)型競賽的引入可以擺脫這種困境，把一些大型企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)引入到廣告設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)中，如JUSTUS情侶首飾、永和豆?jié){、雀巢咖啡、加加醬油、奧鵬遠(yuǎn)程教育等，豐富了廣告設(shè)計(jì)工作室產(chǎn)學(xué)研的實(shí)踐內(nèi)容，讓學(xué)生真正接觸到了企業(yè)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，了解企業(yè)營銷廣告設(shè)計(jì)的流程、制作方法及表現(xiàn)形式等，為培養(yǎng)其創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力奠定基礎(chǔ)。

（二）競賽對廣告設(shè)計(jì)工作室中學(xué)生的影響

1.增加學(xué)生的積極性每逢競賽，學(xué)生都有很高的參與熱情與制作激情，如2011年報(bào)名參賽的人數(shù)超過藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)總學(xué)生數(shù)的50%，由此可見，競賽能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而積極性又是獲取知識和創(chuàng)新能力的原動(dòng)力。因此，在地方高校廣告設(shè)計(jì)工作室中引入實(shí)戰(zhàn)型競賽，能使學(xué)生積極參與到實(shí)踐教學(xué)中。雖然僅有少數(shù)學(xué)生能夠獲獎(jiǎng)，但大多數(shù)學(xué)生都會(huì)受益匪淺，設(shè)計(jì)能力都會(huì)得到不同程度的提高。參賽學(xué)生認(rèn)為，這種競賽是機(jī)遇，是創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的挑戰(zhàn)，是綜合素質(zhì)的檢驗(yàn)，也是模擬的職業(yè)競技場，對他們思考今后設(shè)計(jì)之路具有鞭策作用。在廣告設(shè)計(jì)工作室實(shí)踐教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的信心，使其對設(shè)計(jì)競賽產(chǎn)生興趣，積極克服設(shè)計(jì)過程中遇到的難題，努力排除各種干擾，讓其樂于設(shè)計(jì)、享受設(shè)計(jì)，從而提高學(xué)生的積極性和創(chuàng)新能力。

2.促進(jìn)交流，開拓視野地方高校廣告設(shè)計(jì)工作室引入實(shí)戰(zhàn)型競賽，拓展了地方高校學(xué)生的交流平臺(tái)，為學(xué)生與企業(yè)、學(xué)生與教師、本校學(xué)生與外校學(xué)生、本校學(xué)生與外校教師建立了溝通、交流的橋梁。通過語言、文字、網(wǎng)絡(luò)等交流，進(jìn)行認(rèn)知、情感、價(jià)值觀等多方面、多層次的人際交往或相互作用，在這一過程中，參與者建立了多層面的人際關(guān)系網(wǎng)，進(jìn)而增進(jìn)了相互間的情感交流，學(xué)習(xí)到怎樣理解、寬容和博愛。

3.培養(yǎng)溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神廣告設(shè)計(jì)工作室產(chǎn)學(xué)研研究，長期以來注重學(xué)生創(chuàng)意能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，而忽略了人與人之間的交往活動(dòng)，而實(shí)戰(zhàn)型競賽是企業(yè)營銷的廣告設(shè)計(jì)，難度較大，小組成員需要多方面的技能才能完成，參與競賽項(xiàng)目設(shè)計(jì)的學(xué)生需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作，在與他人的討論過程中選定主題，溝通主題的創(chuàng)意表現(xiàn)方案。同時(shí)學(xué)生在小組中分別負(fù)責(zé)各自任務(wù)，可以揚(yáng)長避短、拓展視野、加深對知識的理解，同時(shí)學(xué)會(huì)如何與人溝通，表達(dá)自己的見解，尊重別人的觀點(diǎn)，相互影響，形成民主和諧的氣氛，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識和競爭能力地方高校廣告設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)，只能是本校同專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行比較，競爭面普遍較窄，競爭力不大，學(xué)生的競爭意識也會(huì)隨之淡漠，進(jìn)而失去競爭能力。要想打破這種瓶頸，廣告設(shè)計(jì)工作室需引入實(shí)戰(zhàn)型競賽，讓本校學(xué)生站在全省、全國廣告設(shè)計(jì)競技臺(tái)上，為同一個(gè)項(xiàng)目主題競技，獲獎(jiǎng)與否成為了競爭能力強(qiáng)弱的表現(xiàn)，通過競技了解同專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的競爭危機(jī)感，及時(shí)調(diào)整與完善不足之處，以增強(qiáng)競爭能力。

5.促進(jìn)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力培養(yǎng)培養(yǎng)創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力是藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的重點(diǎn)，也是廣告設(shè)計(jì)工作室產(chǎn)學(xué)研研究的重點(diǎn)。企業(yè)之所以參與到競賽中來，是因?yàn)槠鋸V告設(shè)計(jì)需要新鮮的血液，嶄新的、獨(dú)創(chuàng)性的企業(yè)營銷廣告設(shè)計(jì)能為其帶來巨大效益。因此，企業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)新性強(qiáng)、制作能力強(qiáng)的設(shè)計(jì)，這也就要求廣告設(shè)計(jì)工作室教師教學(xué)的重點(diǎn)是創(chuàng)新與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。學(xué)生在創(chuàng)意、制作過程中需突破原有的習(xí)慣性思維，可以遵循以下步驟：主題發(fā)散思維訓(xùn)練——圈出閃光點(diǎn)——閃光點(diǎn)提煉圖——討論、確定方案——進(jìn)行相關(guān)素材收集——尋找執(zhí)行榜樣——進(jìn)行設(shè)計(jì)制作——整體修正完善。當(dāng)然，這些步驟不是絕對的，中間也有可能反復(fù)，但在這一過程中，學(xué)生會(huì)在思維交流、查找、制作、修正之間學(xué)習(xí)完善自己，使創(chuàng)新與實(shí)踐能力得到鍛煉與提升。

結(jié)語

篇3

關(guān)鍵詞：生態(tài)文明；廣告設(shè)計(jì)；生態(tài)思維；人性化設(shè)計(jì)

一　廣告當(dāng)中的生態(tài)文明

生態(tài)文明就是以尊重生態(tài)環(huán)境價(jià)值，維護(hù)生態(tài)秩序?yàn)橹髦迹ㄔO(shè)自然環(huán)境和人文環(huán)境的和諧關(guān)系，營造一個(gè)有序的生態(tài)運(yùn)行機(jī)制和良好的生態(tài)環(huán)境。在廣告的設(shè)計(jì)當(dāng)中，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真考慮地球的資源的使用問題，廣告設(shè)計(jì)應(yīng)該要為保護(hù)我們居住的地球資源服務(wù)。因此設(shè)計(jì)師在廣告設(shè)計(jì)的整個(gè)過程當(dāng)中，比如說圖示的架構(gòu)，材料的使用，廣告的等各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中要有意識的營造良好的視覺生態(tài)文明，富裕廣告更多的價(jià)值追求和文化蘊(yùn)涵，從而要保證人和人，人和社會(huì)，自然的協(xié)調(diào)

二　反對美女媚俗廣告

在現(xiàn)代的廣告當(dāng)中使用美女代言已經(jīng)是一個(gè)司空見慣的事情，但是本文確認(rèn)為在現(xiàn)代的廣告設(shè)計(jì)當(dāng)中頻頻的使用美女明星的形象并不是尊重大眾審美的要求，而是一種不遺余力的媚俗，是一種取悅男性的一種行為。在這種廣告當(dāng)中女性只是作為了一種功能性的存在，是一種工具化的符號。并不是所謂的女性藝術(shù)。真正的女性藝術(shù)是一種用女性自己術(shù)語來訴說生活體驗(yàn)的，并不是這種服從商業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制和游戲規(guī)則的擺弄。比如說在一則“完美女人”的燈箱廣告當(dāng)中就帶有明顯的對男性的媚俗態(tài)度和對女性的不尊重。事實(shí)上，并不是所有的廣告都必須要有美女上場才可以吸引觀眾的眼球，一些很可愛的卡通動(dòng)物形象也很受人歡迎。比如說減肥的百事可樂的廣告使用的就是動(dòng)物形象，那種夸張式的可愛的動(dòng)物形象和立竿見影的效果讓人忍俊不禁，絲毫不損廣告的效果。另外當(dāng)廣告的創(chuàng)意超越了產(chǎn)品的本身，成為了一種宣傳思想或者精神的載體比如說生態(tài)文明意識的時(shí)候，廣告的形式也就有了非同尋常力量，也就不再局限于形式，那么美女效應(yīng)也就不需要在使用了。就像意大利的服裝品牌貝納通，就是用顏色來觸及當(dāng)代的一些敏感的話題：環(huán)境污染，種族歧視，艾滋病，戰(zhàn)爭等等，貝納通的廣告生態(tài)意識一目了然，這種做法不但沒有為企業(yè)帶來災(zāi)難，還使得企業(yè)成為了著名的品牌。

三　杜絕劣俗廣告

在現(xiàn)代的廣告設(shè)計(jì)當(dāng)中，為藝術(shù)性的淺薄和表現(xiàn)隨處可見，一些廣告商為了引人注目，玩空心思的玩弄一些雕蟲小技，出現(xiàn)了一些圖形庸俗，格調(diào)低下的廣告。這種無視長遠(yuǎn)利益而只重視眼前利益的作品鋪天蓋地，廣告的設(shè)計(jì)文化的人文性和思想性堪憂。比如說：油漆店廣告的“好色之涂”房地產(chǎn)廣告的“你有二房嗎？”這種品位低俗，創(chuàng)意生硬的廣告并沒有什么文化的內(nèi)涵。廣告不僅僅是取悅消費(fèi)者的一種行為，還要應(yīng)該具備藝術(shù)性和可持續(xù)發(fā)展的文化效益。

沒有創(chuàng)造力量，精神蒼白的作品將會(huì)在短暫的時(shí)間當(dāng)中就被人們忘卻，而所有不朽的藝術(shù)憑借的是內(nèi)在健康的，綿延的生命力。沒有豐厚的人文關(guān)懷，文化蘊(yùn)涵的廣告就會(huì)是永遠(yuǎn)的一次性產(chǎn)品，文明的廣告才能夠促進(jìn)社會(huì)的整體的良性循環(huán)。那么即便我們難以做得到廣告設(shè)計(jì)當(dāng)中的生態(tài)文明，但是至少不能夠破壞生態(tài)文明。卻是內(nèi)心的理想，人就是平庸無力的，平庸帶來了乏味，同樣的，如果廣告設(shè)計(jì)不具備視覺上面的生態(tài)文明和傳播上面的人文氣息和文化底色，其本身就不會(huì)具有競爭的內(nèi)在技能和長遠(yuǎn)的存在價(jià)值，所取得也僅僅就是短暫的利益。只有人文性超越了認(rèn)識的范疇，只有生態(tài)文明成為了廣告的基調(diào)。那么這樣的廣告才是能夠永久流傳的。才能取得最為長遠(yuǎn)的利益。

四　引導(dǎo)正確消費(fèi)觀

在當(dāng)今社會(huì)，一些廣告鉆營逐利，因自己的私利而損社會(huì)的大利，這就違反了廣告人的基本良知和素質(zhì)。我們在廣告當(dāng)中要引導(dǎo)消費(fèi)者正確的消費(fèi)觀，比如說拒絕皮草，拒絕香煙等，可能在短暫的時(shí)間內(nèi)，我們的經(jīng)濟(jì)效益可能并沒有那么可觀，甚至這些廣告的播出還會(huì)影響GDP，但是從長遠(yuǎn)來看，所帶給我們的生態(tài)利益和經(jīng)濟(jì)利益是不可忽視的。

五　總結(jié)

在廣告的設(shè)計(jì)當(dāng)中，設(shè)計(jì)師不能只顧著廠商的利益，更應(yīng)該注重生態(tài)的文明，這種做法可能會(huì)在短的時(shí)間內(nèi)，給廠商帶來不了重大的利益，但是卻為公司塑造了良好的企業(yè)形象，一個(gè)對自然，對社會(huì)負(fù)責(zé)的企業(yè)才能更為觀眾所認(rèn)可，所信賴，而這種潛在的效益是簡單的廣告并不能帶給我們的，因此希望本篇文章可以廣告設(shè)計(jì)帶來新的氣息，帶來新的景象。

參考文獻(xiàn)：

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[3] 張建中 . 探討中國當(dāng)前廣告設(shè)計(jì)當(dāng)中的問題[J].上海人民出版社，2011(08)

篇4

[關(guān)鍵詞]廣告設(shè)計(jì) 藝術(shù)

一、廣告設(shè)計(jì)

廣告設(shè)計(jì)作為一種文化的范疇，是現(xiàn)代文化精神的一種特殊表現(xiàn)，隨著文化的內(nèi)涵和形態(tài)的不斷變化而變化，它與文化一樣有著豐富的內(nèi)涵和表現(xiàn)力。廣告設(shè)計(jì)的基本特征在于實(shí)用性和審美性的統(tǒng)一，它要把紛繁復(fù)雜的信息濃縮成簡單易懂的符號，使消費(fèi)者能夠迅速了解廣告所傳達(dá)的信息。廣告設(shè)計(jì)除了將生活中一些抽象、不可觸及的事物轉(zhuǎn)變成具體形象的事物展現(xiàn)在廣大消費(fèi)者眼前之外，還必須將廣告設(shè)計(jì)中的元素即廣告設(shè)計(jì)中的色彩、圖片、版面合理地結(jié)合。其中廣告中的版面應(yīng)用，是廣告宣傳與受眾之間的橋梁，廣告中的版面要結(jié)合廣告核心目的、廣告創(chuàng)意、市場、營銷等概念進(jìn)行一系列的視覺傳達(dá)。版面設(shè)計(jì)要強(qiáng)調(diào)單純、簡潔，而又不乏單調(diào)。其實(shí)，這里所談的‘簡潔’是信息的濃縮處理與內(nèi)容的精煉表達(dá)，是建立在新穎獨(dú)特的藝術(shù)構(gòu)思上的提煉與升華。

二、廣告中的版面特征

版面設(shè)計(jì)作為靜態(tài)信息的整合與傳播，要求從全局和整體觀念出發(fā)，尋求合乎情理的視覺審美，而廣告設(shè)計(jì)中的版面是通過圖像、文字、色彩等視覺元素，結(jié)合廣告媒體的使用特征而形成的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，是為了實(shí)現(xiàn)商業(yè)目的，并具有一定形式美感的藝術(shù)創(chuàng)意設(shè)計(jì)。因此廣告設(shè)計(jì)中的版面是指在有限的版面空間里，將版面構(gòu)成要素中的文字、圖形、線條、顏色等諸要素，根據(jù)特定內(nèi)容、特定主題的需要進(jìn)行組合排列，并運(yùn)用造型要素及形式法則原理，把構(gòu)思與計(jì)劃以視覺形式表達(dá)出來，它是一個(gè)建立在準(zhǔn)確功能訴求與市場定位基礎(chǔ)之上，以有效傳播為導(dǎo)向的視覺傳達(dá)藝術(shù)，是將營銷策略轉(zhuǎn)化為一種能與消費(fèi)者建立起溝通的具體視覺表現(xiàn)。

（一）、廣告設(shè)計(jì)中版面設(shè)計(jì)的核心標(biāo)準(zhǔn)性

消費(fèi)者的購買決定相當(dāng)程度上依賴于自身對品牌的感覺，所謂感覺是人們通過視、聽、觸、味、嗅五種官能，視覺作為感知的首要元素，商品的信息是否能準(zhǔn)確傳達(dá)給目標(biāo)消費(fèi)者，從這一層面講，版面設(shè)計(jì)就能夠起到很好的作用，版面沒有最好的，只有最合適的，傳播力是評介它的標(biāo)準(zhǔn).要獲得完整有效的傳播，勢必要求版面設(shè)計(jì)具有準(zhǔn)確的定位，獨(dú)到的創(chuàng)意與個(gè)性的表達(dá)傳播。

（二）、版面設(shè)計(jì)的功能性

廣告是一種有償?shù)男畔鞑?，其目的是為了誘導(dǎo)和勸說消費(fèi)者購買商品，以功利為本，以藝術(shù)形象為載體，是人類文化和美學(xué)符號之一。而廣告中的版面正是體現(xiàn)廣告價(jià)值的橋梁，版面設(shè)計(jì)是一種美的創(chuàng)造，是一種物質(zhì)與精神相結(jié)合的活動(dòng)，廣告版面的美既不是社會(huì)美，也不是自然美，也不是技術(shù)美，而是屬于實(shí)用藝術(shù)美之一。主要體現(xiàn)傳遞信息的有效性，提升版面的審美性，強(qiáng)化內(nèi)容的規(guī)劃性。經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的廣告版面美觀、形式新穎，給受眾一種耳目一新的視覺沖擊，在內(nèi)容上也更具有可讀性，也更能準(zhǔn)確介紹產(chǎn)品，落實(shí)策略，推廣品牌，建立起消費(fèi)者對產(chǎn)品信賴感與忠誠度。

（三）、版面設(shè)計(jì)的協(xié)調(diào)性

廣告版面可以增強(qiáng)品牌記憶，版面設(shè)計(jì)是傳播信息的橋梁，所追求的完美形式必須符合主題的思想內(nèi)容，符合觀眾的審美，這是版面設(shè)計(jì)的根基。只講表現(xiàn)形式而忽略內(nèi)容，或只求內(nèi)容而缺乏藝術(shù)表現(xiàn)，版面都是不成功的。只有把形式與內(nèi)容合理地統(tǒng)一協(xié)調(diào)，強(qiáng)化整體布局，才能取得版面構(gòu)成中獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值。強(qiáng)調(diào)版面的協(xié)調(diào)性原則，也就是強(qiáng)化版面各種編排要素在版面中的結(jié)構(gòu)以及色彩上的關(guān)聯(lián)性。通過版面的文、圖之間的整體組合與協(xié)調(diào)性的編排，使版面具有秩序美、條理美，從而獲得更好的視覺效果。

三、版面設(shè)計(jì)的藝術(shù)

為了使版面設(shè)計(jì)更好地為廣告主題服務(wù)，版面的視覺語言則顯得非常重要，也是達(dá)到最佳訴求的體現(xiàn)。版面構(gòu)思立意是設(shè)計(jì)的第一步，也是設(shè)計(jì)作品中所進(jìn)行的思維活動(dòng)。主題明確后，版面設(shè)計(jì)的形式美、構(gòu)圖布局、空間、和時(shí)尚等版面藝術(shù)則成為版面設(shè)計(jì)藝術(shù)的核心

（一）、形式美藝術(shù)

美是每一個(gè)人追求的精神享受，探討形式美的法則，是所有設(shè)計(jì)學(xué)科共通的課題。版面設(shè)計(jì)是對設(shè)計(jì)者的思想境界、藝術(shù)修養(yǎng)、技術(shù)知識的全面檢驗(yàn)。版面的設(shè)計(jì)要素是由文字、圖形、色彩等并通過點(diǎn)、線、面、體的形式組合與排列構(gòu)成的，并采用夸張、比喻、象征的手法來體現(xiàn)視覺效果，這樣既美化了版面，又提高了傳達(dá)信息的功能。版面的形式美藝術(shù)是廣告設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)，其中主要包括：對稱均衡、單純齊一、調(diào)和對比、比例、節(jié)奏韻律和多樣統(tǒng)一。根據(jù)文字、圖形、空間、比例等的因素和特定的條件需要并運(yùn)用形式美的法則來表現(xiàn)廣告主題的內(nèi)容，達(dá)到美的形式與精準(zhǔn)的內(nèi)容高度統(tǒng)一，并達(dá)到廣告營銷的目的。

（二）、空間美藝術(shù)

對空間都有著不同的認(rèn)識，數(shù)學(xué)上認(rèn)為，空間是一種具有特殊性質(zhì)和一些額外結(jié)構(gòu)的集合，而物理學(xué)上則認(rèn)為，宇宙中物質(zhì)實(shí)體之外的部分都稱為空間?？臻g無處不在，比如版面上的一條線應(yīng)用粗細(xì)變化、虛實(shí)處理都可以體現(xiàn)一種空間藝術(shù)?？臻g它是建立在觀察者的心理反應(yīng)和視覺效應(yīng)上，我們現(xiàn)實(shí)生活中對空間的定義一般是以人為對象以外的空間環(huán)境?？臻g具有兩種存在類型，一種是具體的事物空間存在，一種是抽象的空間意象。受眾對廣告版面的空間距離的視覺沖擊力是因地制宜的，版面的空間藝術(shù)可以通過夸張、跳躍、矛盾等方式進(jìn)行設(shè)計(jì)，并且可以在很大程度上吸引受眾的眼球，沖擊受眾的視覺，從而達(dá)到傳播信息的意義。

1、夸張

所謂夸張是把事情或事物夸大化，是用來強(qiáng)調(diào)其重要性或嚴(yán)重性，甚至是吸引人們的注目。而從版面藝術(shù)手法來分析，夸張就是通過對某一產(chǎn)品突出特征的強(qiáng)調(diào)，或某一廣告作品的創(chuàng)意元素的強(qiáng)調(diào)，是廣告作品充分發(fā)揮創(chuàng)造性的聯(lián)想思維，利用主觀藝術(shù)手法如夸大，縮小，虛化，人格化等將現(xiàn)實(shí)生活中所見的形象，設(shè)計(jì)成富有藝術(shù)感染力的視覺形象。這樣它是通過抓住受眾的視覺中心和敏感區(qū)域來進(jìn)行創(chuàng)意并很好地增強(qiáng)了視覺的生動(dòng)直觀性。

2、跳躍式

所謂跳躍式就是把不同性質(zhì)，不同類別，不同屬性的實(shí)體形象或局部通過不合邏輯的手法組合起來，形成一種新的圖意，這能夠給受眾一種全新的視覺沖擊力，產(chǎn)生一種懸空特殊審美效果。這種跳躍式版面設(shè)計(jì)是指任何一種構(gòu)圖都是圍繞某一題材或主題展開的，在這一構(gòu)圖中，需要突出的部分被安放在中心聚焦的位置上，形成一個(gè)由中心向外層層擴(kuò)散的空間。

3、矛盾

所謂矛盾是有意地制造出矛盾的形式來打破空間的限制，這種矛盾的空間是不合邏輯的，可以讓人很容易地就找出其矛盾的所在。矛盾空間所營造的創(chuàng)意形式往往會(huì)讓受眾回味無窮，印象深刻。矛盾空間的應(yīng)用可以使廣告設(shè)計(jì)中的版面藝術(shù)充滿趣味性，使廣告版面如虎添翼，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。

（三）、時(shí)尚美藝術(shù)

時(shí)尚藝術(shù)被獨(dú)具慧眼的廣告人應(yīng)用到廣告版面中去，從而使廣告更加貼近時(shí)代的主題，迎合消費(fèi)者的需求，創(chuàng)造更大的利潤空間。時(shí)尚，英文為fashion，這個(gè)詞頻繁出現(xiàn)在各大媒體上，它是文化產(chǎn)業(yè)下的一些事實(shí)，成為一種與其他產(chǎn)業(yè)同步發(fā)展起的一個(gè)時(shí)代因素。同樣，版面設(shè)計(jì)和時(shí)尚一樣都是社會(huì)產(chǎn)業(yè)的一個(gè)因素，版面設(shè)計(jì)與時(shí)尚的關(guān)鍵都在于不斷變化、求新求奇，抓住目標(biāo)受眾的眼球。

1、引領(lǐng)時(shí)尚潮流

時(shí)尚與廣告相得益彰，必須注意相互協(xié)調(diào)，要抓住時(shí)代所關(guān)注的潮流信息，避免生搬硬套，不僅要使時(shí)尚元素與廣告版面結(jié)合過渡自然，而且要在時(shí)尚元素與廣告本身性能的相關(guān)性中發(fā)掘共同點(diǎn)。如運(yùn)用流行的色彩，流行的制作、時(shí)尚熱點(diǎn)等手法來進(jìn)行大力度的宣傳。使廣告的表現(xiàn)更具有特色，更能吸引人們的眼球。從而激發(fā)購買欲望，筑成購買行動(dòng)。

2、廣告版面藝術(shù)要了解受眾的時(shí)尚水平

廣告設(shè)計(jì)首先調(diào)查廣告主的意向，要搞清楚廣告所要達(dá)到的目的，其次應(yīng)該進(jìn)行針對廣告目標(biāo)群體的調(diào)查，弄清廣告受眾群體希望能看到怎樣的廣告，這樣才能根據(jù)不同主題不同環(huán)境進(jìn)行版面設(shè)計(jì)。只有漂亮的廣告版面才會(huì)有針對性，也才能吸引受眾的眼球，體現(xiàn)出廣告設(shè)計(jì)主題的品位和廣告的本質(zhì)。

總之，廣告中的版面藝術(shù)是廣告設(shè)計(jì)的外觀面貌， 藝術(shù)性版面是廣告設(shè)計(jì)的流行趨勢，它在廣告中的地位是相當(dāng)重要的，因此版面藝術(shù)不是一門天馬行空的設(shè)計(jì)，也不是抽象的概念，更不是設(shè)計(jì)元素的純粹組合，它是追求對設(shè)計(jì)的理解和表現(xiàn)廣告創(chuàng)意的形式感受，是完成信息功能化與藝術(shù)化的過程。

參考文獻(xiàn)

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[3]潘強(qiáng).《廣告設(shè)計(jì)》[M].，北京：科學(xué)出版社，2011.

篇5

并非所有的殘缺都是美的，審視角度、表達(dá)方式、廣告受眾的不同會(huì)直接影響其信息傳達(dá)的效果。平面廣告中殘缺圖形的運(yùn)用對所表達(dá)的主題、產(chǎn)品的特性和訴求等有著決定性的作用。1.殘缺圖形應(yīng)符合受眾的認(rèn)知美感殘缺作為一種審美形態(tài)必須符合大眾的認(rèn)知規(guī)律。審美主體和客體之間不同的關(guān)系可以產(chǎn)生不同的審美情感，直接影響著廣告圖形對受眾的認(rèn)知美感。圖形表象的殘缺應(yīng)該是與設(shè)計(jì)者、受眾的感性意識和理的結(jié)合，在殘缺的形象下蘊(yùn)含著與之匹配的完美認(rèn)知，是有意為之的一種設(shè)計(jì)方法。2.殘缺圖形不能破壞整體形象的辨識廣告的主體圖形在有意識地被殘缺后，外表形態(tài)發(fā)生根本性的或部分形態(tài)的改變，呈現(xiàn)出新的視覺形態(tài)。廣告主體圖形在做殘缺設(shè)計(jì)時(shí)，需要考慮到圖形省略的部分形態(tài)不會(huì)影響整體圖形的識別性，要保留其主要視覺特征，使受眾可以根據(jù)所看到的殘缺圖形，憑借自己的想象力，自覺地把殘缺的形態(tài)補(bǔ)充完整，形成完整的圖形。利用局部殘缺反襯整體，形成有意蘊(yùn)美的作品。

平面廣告中圖形殘缺美的應(yīng)用價(jià)值

平面廣告中的殘缺主要表現(xiàn)在廣告主體圖形的不完整。平面廣告設(shè)計(jì)中圖形的殘缺是感性意識與理、外表形式與內(nèi)涵本質(zhì)的完美結(jié)合。通過研究，人們發(fā)現(xiàn)某些殘缺不會(huì)使受眾產(chǎn)生理解上的困難，反而能夠引起強(qiáng)烈的視覺沖擊力，拓展受眾的想象空間，從而達(dá)到很好的表達(dá)設(shè)計(jì)師情感和突出產(chǎn)品本質(zhì)的效果。1.形成視覺中心，凸顯主題殘缺形象在平面廣告中最大的優(yōu)勢在于容易引起視覺注意，突出凝聚點(diǎn)，形成視覺中心。恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用殘缺，可以產(chǎn)生畫面的震撼力，同時(shí)滿足受眾的審美需求。例如《中國服飾與中國文化》的招貼設(shè)計(jì)，利用著中山裝的形象，來強(qiáng)調(diào)中國的服飾文化，設(shè)計(jì)者大膽地將面部進(jìn)行了缺失設(shè)計(jì)，留空的設(shè)計(jì)形成了視覺中心，黑白色的對比增強(qiáng)了畫面的視覺沖擊力。又如comex涂料的系列廣告，不管是加菲貓、辛普森爸爸、粉紅豹還是藍(lán)精靈，都可以調(diào)出你想要的顏色。利用我們耳熟能詳?shù)目ㄍㄐ蜗?，將他們的主要面部特征進(jìn)行保留并將次要的身體隱藏在與其相應(yīng)的背景色彩中，利用缺失的表現(xiàn)手法，強(qiáng)調(diào)“調(diào)出任何色彩”的產(chǎn)品特征和品牌承諾。此套作品利用主題形象大面積的缺失與重點(diǎn)特征的表現(xiàn)，突出視覺凝聚點(diǎn)，表達(dá)出廣告主題。2.拓展聯(lián)想空間，塑造個(gè)性廣告主體圖形的殘缺設(shè)計(jì)為受眾提供了發(fā)揮想象力的空間，受眾根據(jù)殘缺圖形，有意識地將殘缺形態(tài)進(jìn)行補(bǔ)充，形成有意味的完整圖形。如臺(tái)灣黛安芬百年企業(yè)形象設(shè)計(jì)系列廣告的設(shè)計(jì)，采用大面積的黑色，鮮明的襯托出簡練的曲線，將女性優(yōu)美的體態(tài)表露無余，同時(shí)也為人們勾勒出神秘、含蓄的女性世界，體現(xiàn)了“戴安芬”女性用品對女性嬌嫩的身體的愛護(hù)，和為女人帶來的舒適感。用省略和殘缺的形式來吸引目標(biāo)受眾的注意和參與，用特殊的形式表現(xiàn)了黛安芬企業(yè)對女性的愛心和女性對該企業(yè)的信任。殘缺具有無形的力量，帶給受眾一張熟悉的陌生感，給受眾帶來無限的想象空間和個(gè)體加工空間，激起受眾的審美情趣。3.表象的殘缺，激發(fā)意的完美英國美學(xué)家貢布里希認(rèn)為：“很容易被感知的圖形會(huì)讓人覺得單調(diào)乏味?！?/p>

篇6

一、設(shè)計(jì)項(xiàng)目和內(nèi)容

1、設(shè)計(jì)項(xiàng)目： 單頁（4張）

2、設(shè)計(jì)內(nèi)容：平面設(shè)計(jì)、完稿制作、產(chǎn)品拍攝、場景制作、菲林打樣。

3、宣傳冊的樣本提供

二、設(shè)計(jì)要求

1、宣傳冊的設(shè)計(jì)規(guī)格 ，設(shè)計(jì)樣稿 頁，以供甲方選擇定稿。

2、按照甲方提品的風(fēng)格進(jìn)行設(shè)計(jì)

三、材料的提供

設(shè)計(jì)、樣本的材料由乙方承擔(dān)，費(fèi)用已結(jié)算在甲方支付的設(shè)計(jì)報(bào)酬中。

四、交貨日期、地點(diǎn)

本合同項(xiàng)下的設(shè)計(jì)成果及樣本的交付按以下進(jìn)度進(jìn)行，但最遲不得超過 年 月 日，交貨地點(diǎn)在甲方所在地。否則，視為乙方違約或履行合同不能。執(zhí)行環(huán)節(jié)的進(jìn)度控制參見附件（作業(yè)進(jìn)度控制表）。

五、驗(yàn)收辦法

以甲方認(rèn)可簽字的樣稿為準(zhǔn)。

六、報(bào)價(jià)、報(bào)酬及結(jié)算方式、付款期限

1、乙方對設(shè)計(jì)內(nèi)容的報(bào)價(jià)如下，此報(bào)價(jià)已含設(shè)計(jì)材料費(fèi)用。

（1）設(shè)計(jì)

（2）樣磚的拍攝及較色

（3）整理

（4）效果圖制作

（5）出菲林、打樣

甲乙雙方原則上同意按上列報(bào)價(jià)結(jié)算，本合同項(xiàng)下總報(bào)酬暫為 元，實(shí)際金額按最終確認(rèn)稿頁數(shù)進(jìn)行結(jié)算，此頁數(shù)需經(jīng)甲方承辦人書面認(rèn)可。

2、甲方在收到乙方所交付的設(shè)計(jì)成果和樣本后90天內(nèi)一次性付款。

七、雙方的權(quán)利、義務(wù)

1、乙方對甲方所提供的相關(guān)資料負(fù)有保密的義務(wù)，不得復(fù)制，不得轉(zhuǎn)讓給第三人重復(fù)使用。

2、設(shè)計(jì)成果的著作權(quán)等知識產(chǎn)權(quán)屬于甲方享有，乙方未經(jīng)甲方許可，不得利用。

3、乙方應(yīng)嚴(yán)格按甲方的要求進(jìn)行設(shè)計(jì)和修改，并準(zhǔn)時(shí)交付設(shè)計(jì)成果。

4、乙方交付的設(shè)計(jì)成果必須符合《廣告法》等相關(guān)法律法規(guī)。

5、甲方應(yīng)及時(shí)向乙方提供設(shè)計(jì)所需要的相關(guān)資料和便利。

6、乙方所交付的設(shè)計(jì)成果不符合甲方的委托要求，甲方有權(quán)拒收或限期讓乙方予以整改。

八、違約責(zé)任

1、 甲方不按照合同規(guī)定的時(shí)間向乙方付款的，應(yīng)根據(jù)銀行關(guān)于延期付款的規(guī)定，向乙方支付違約金。

2、 乙方不能按時(shí)交付設(shè)計(jì)成果的，應(yīng)向甲方承擔(dān)設(shè)計(jì)總價(jià)30%的違約金，若因此造成甲方損失的，應(yīng)承擔(dān)賠償損失的責(zé)任。

3、 乙方有其他違約行為的，應(yīng)向甲方承擔(dān)設(shè)計(jì)總價(jià)10%的違約金。

九、爭議的解決

在合同履行中如發(fā)生爭議，雙方應(yīng)及時(shí)協(xié)商解決。協(xié)商不成時(shí)，應(yīng)向甲方所在地的人民法院起訴。

十、本合同一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份，經(jīng)雙方蓋章后生效。

甲方： 乙方：

篇7

XX年7月15日，我來公司實(shí)習(xí)2周。對實(shí)習(xí)工作早就充滿了期待，從未參加工作過的我，十分擔(dān)心自己會(huì)影響別人的工作，給別人添麻煩，剛來到公司的時(shí)候，覺得很新鮮，全新的環(huán)境，忙碌的同事們，融洽的工作氛圍。這是我第一次參與工作，雖然公司不大，但同事們很熱情，紛紛為我介紹公司里面的工作，工作的氣氛很好。在這種環(huán)境下，我就開始了我的實(shí)習(xí)生活。

實(shí)習(xí)日記（2）

因?yàn)楣驹诎l(fā)展階段，而我又是新來的，所以所做的工作就相對比較雜而多。可是，我一點(diǎn)也不害怕，因?yàn)槲沂潜е鴮W(xué)習(xí)的態(tài)度來的，工作多一點(diǎn)沒關(guān)系，會(huì)很充實(shí)的，而且公司還讓一位師傅帶著我工作，他教會(huì)了我很多事情，工作中應(yīng)該注意的事情，作為一名設(shè)計(jì)師應(yīng)有的技能，還有軟件的操作，設(shè)計(jì)思維，等等。

實(shí)習(xí)日記（3）

在實(shí)習(xí)中，我把精力主要集中于與廣告有關(guān)的工具軟件上，如photoshop，3dmax，adobe系列軟件等的應(yīng)用。因?yàn)樵趯W(xué)校，老師不止一次對我們強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性、強(qiáng)調(diào)技能的重要性。在當(dāng)今社會(huì)形勢下，學(xué)歷并不能作為評價(jià)一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而當(dāng)今社會(huì)更加注重人們的技能與能力。所以，我對photoshop、3dmax、adobe等系列軟件有了一個(gè)初探，給了我很大的鍛煉。

實(shí)習(xí)日記（4）

不光是學(xué)習(xí)制作，我還承擔(dān)起了幫助公司給客戶交送作品的任務(wù)，學(xué)到了學(xué)校不能給予的知識的同時(shí)，又增添了我的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這些都給予了我很大的幫助，為我今后步入社會(huì)增加了許多經(jīng)驗(yàn)。

軟件的熟練運(yùn)用，會(huì)是我將來工作的重心，能夠在實(shí)習(xí)中鍛煉自己這方面的技能，我覺得十分的幸運(yùn)。這段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)也會(huì)使我受益終生，大學(xué)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)彌足珍貴，我會(huì)好好珍惜的。

實(shí)習(xí)日記（5）

我的工作不僅僅和本專業(yè)有關(guān)，還參與了很多其他的實(shí)踐活動(dòng)。包括和客戶見面，洽談，了解客戶需求，瀏覽其他廣告設(shè)計(jì)大師的作品，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，還有鍛煉自己的面試技巧等等。今天，有位畢業(yè)生來這里參加面試，師傅特許我去旁邊參觀，那位同學(xué)流暢的表述，清晰的思路，敏捷的反應(yīng)能力，著實(shí)是讓我感到自愧不如，我想，等到我踏入社會(huì)舞臺(tái)的那一刻，也會(huì)像他一樣，充滿自信的面對各種挑戰(zhàn)。

實(shí)習(xí)日記（6）

工作之余，實(shí)習(xí)生活更是豐富多彩，我過的十分的充實(shí)，比如和同事吃午飯，總是聊得很開心，他們也教會(huì)我很多的經(jīng)驗(yàn)，對于還是新手的我，他們的經(jīng)驗(yàn)對我十分的珍貴。他們在生活上也非常的照顧我?；蛘咴谙掳嗟穆飞下?，總是那么的愜意，當(dāng)然最最令我難忘的是那次與師傅去見客戶，我學(xué)到了許多在課本上無法學(xué)習(xí)的知識，和人交流，了解別人的想法，在待人接物上有了很大的提高。讓我更深刻的知道，做廣告也好，做其他工作也好，有一些東西是相通的，通過和師傅的交談，也使我不再盲目，冷靜地思考了自己的將來，明白了自己的道路，自己的追求。

實(shí)習(xí)日志（7）

獲得工作上的進(jìn)步只是其中的一部分，更重要的是，能在尚未走出校園時(shí)就有獨(dú)立的工作和生活體驗(yàn)也無疑是難得而珍貴的社會(huì)體驗(yàn)。感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師和公司為我提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。我不得不承認(rèn)我的實(shí)習(xí)更接近于一次獨(dú)立的學(xué)習(xí)，而不是一份真正的工作。

通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對未來的工作充滿了期待，原來工作也可以有這么多的樂趣，能收獲這么多的知識，而并不是為了工資而工作，而是為了鍛煉自己，為了讓自己的青春更有價(jià)值。

實(shí)習(xí)日記（8）

今天，在工作中犯了十分嚴(yán)重的錯(cuò)誤，制作的圖標(biāo)不符合要求，但是由于我是新手，制作圖標(biāo)難度還很大，花了一下午時(shí)間制作的東西，因?yàn)樾⌒〉腻e(cuò)誤而全部都需要重做，讓我覺得十分的可惜，所以就把還有錯(cuò)誤的圖標(biāo)交了上去，在復(fù)查的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了我的錯(cuò)誤，師傅把我狠狠批評了一頓，我覺得心里很委屈，但是還是認(rèn)真的吸取了教訓(xùn)，在工作中，應(yīng)該精益求精，一絲不茍。有絲毫的差錯(cuò)都是不應(yīng)該的，我也像師傅和領(lǐng)導(dǎo)做了深刻的檢討，回家之后，把今天制作的圖標(biāo)又制作了好幾遍。熟能生巧，第一遍制作起來十分困難的圖標(biāo)，在我制作幾遍之后，居然變得十分的熟練。而且還能變換不同的樣式，在里面插入自己的構(gòu)思與創(chuàng)意，讓我覺得樂趣無窮。

實(shí)習(xí)日記（9）

工作十分順利地進(jìn)行，我的實(shí)習(xí)也走進(jìn)了尾聲。今天，師傅并沒有教給我專業(yè)方面的技巧，而是教會(huì)了我許多其他的做人道理，擁有本領(lǐng)，并不僅僅是走入社會(huì)的關(guān)鍵，還有許多需要領(lǐng)悟的東西，開始實(shí)踐，動(dòng)手去做，遇到挫折，發(fā)現(xiàn)問題，解決困難，獲得成功，等等，這都是人生的路上所必須經(jīng)歷的事情，經(jīng)驗(yàn)可以口傳心授，但是真正領(lǐng)悟經(jīng)驗(yàn)的卻只能通過實(shí)踐，實(shí)踐出真諦，才能獲得成功。

篇8

1.威客教學(xué)平臺(tái)豬八戒網(wǎng)創(chuàng)辦于2006年，是中國較大的文化創(chuàng)意和在線服務(wù)交易平臺(tái)，也是全國數(shù)一數(shù)二的懸賞競標(biāo)類威客網(wǎng)站，交易對象的涉及領(lǐng)域涵蓋創(chuàng)意、生活和商務(wù)服務(wù)等現(xiàn)代服務(wù)領(lǐng)域。豬八戒威客網(wǎng)的任務(wù)分為兩大類型：一種是適合金額低的簡單的懸賞招標(biāo)任務(wù)，一種是適合金額高的復(fù)雜在線任務(wù)。豬八戒威客網(wǎng)具體任務(wù)流程：雇主任務(wù)—雇主全額托管賞金給豬八戒網(wǎng)站—眾多服務(wù)商（在豬八戒網(wǎng)稱威客為服務(wù)商）在規(guī)定期限內(nèi)交稿—雇主選稿—中標(biāo)公示—驗(yàn)收并付款給中標(biāo)的服務(wù)商—雇主給予服務(wù)商評價(jià)?；诰W(wǎng)絡(luò)扁平化的威客任務(wù)交易流程使得信息可以跨越時(shí)間和空間的障礙，具有機(jī)動(dòng)、靈活、簡便，不受地域、時(shí)間、工作方式限制等特點(diǎn)。所謂英雄不論出處，豬八戒威客網(wǎng)為草創(chuàng)期、事業(yè)起步階段的個(gè)人和團(tuán)體提供了一個(gè)寬廣的社會(huì)需求市場和相對公平、合理、透明的交易平臺(tái)，這恰好為高職教育培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才提供了完全與市場接軌的教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，也為學(xué)生日后的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供了前期基礎(chǔ)。

2.實(shí)施課程選擇標(biāo)志設(shè)計(jì)與制作是廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的專業(yè)核心課程，共51學(xué)時(shí)。相對于VI設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、印刷設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)周期較長、內(nèi)容較復(fù)雜的課程，標(biāo)志設(shè)計(jì)課程實(shí)施較為靈活方便。其教學(xué)內(nèi)容可以大體分為logo圖形設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)和吉祥物設(shè)計(jì)三大較為獨(dú)立的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，學(xué)生僅僅需要掌握CorelDraw或者Illustrator繪圖軟件，設(shè)計(jì)與制作周期較短。因此，標(biāo)志設(shè)計(jì)與制作課程教學(xué)非常適宜講究速度和效率的威客任務(wù)。與此對應(yīng)的是，豬八戒威客網(wǎng)將logo設(shè)計(jì)作為主推服務(wù)項(xiàng)目（圖1）。在首頁導(dǎo)航欄“全部服務(wù)分類”一級下拉菜單中，位于第一選項(xiàng)的精選服務(wù)和第二選項(xiàng)的“品牌形象/LOGO設(shè)計(jì)”的二級下拉菜單中，分別在“主題市場”“精選服務(wù)”“品牌形象設(shè)計(jì)”三個(gè)菜單欄中設(shè)置了logo設(shè)計(jì)專場或標(biāo)志（logo）設(shè)計(jì)服務(wù)項(xiàng)目。從中可以看出豬八戒威客網(wǎng)對于標(biāo)志（logo）設(shè)計(jì)服務(wù)項(xiàng)目的重視程度，優(yōu)質(zhì)的宣傳展示位置也暗示了標(biāo)志（logo）設(shè)計(jì)/品牌形象設(shè)計(jì)是豬八戒網(wǎng)站的重點(diǎn)服務(wù)項(xiàng)目，這為標(biāo)志設(shè)計(jì)與制作課程的教學(xué)實(shí)施創(chuàng)造了較為成熟的基礎(chǔ)。

二、威客課堂教學(xué)實(shí)施方案

1.實(shí)施目標(biāo)威客課堂教學(xué)的總體目標(biāo)是通過豬八戒威客網(wǎng)完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)使學(xué)生充分利用自身知識和技能爭取中標(biāo)，從而獲得項(xiàng)目開發(fā)機(jī)會(huì)，最終將自身價(jià)值轉(zhuǎn)化為社會(huì)價(jià)值并借此獲得一定的工作經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)濟(jì)報(bào)酬。標(biāo)志設(shè)計(jì)課程是高職廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)職業(yè)技術(shù)與職業(yè)素養(yǎng)綜合培養(yǎng)的核心課程，通過交互式的威客網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與就業(yè)崗位的無縫對接，以實(shí)際項(xiàng)目為載體，工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在完全市場化競爭的實(shí)踐鍛煉過程中，掌握未來工作所需的專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)。

2.實(shí)施對象實(shí)施對象為杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)第三學(xué)期大二學(xué)生（學(xué)制三年）。之所以選擇大二學(xué)生，是因?yàn)樗麄冊诖笠灰呀?jīng)修完本專業(yè)的基礎(chǔ)課程，如設(shè)計(jì)色彩、設(shè)計(jì)素描、構(gòu)成基礎(chǔ)等，已經(jīng)具備一定的審美基礎(chǔ)和設(shè)計(jì)軟件操作能力，也具備一定的獨(dú)立設(shè)計(jì)意識，正需要以市場為導(dǎo)向，用實(shí)踐項(xiàng)目鍛煉自身的方式跨入設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)。

3.實(shí)施管理課程總體實(shí)施思路是利用威客網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過實(shí)際任務(wù)引領(lǐng)學(xué)生在鍛煉職業(yè)能力的同時(shí)完成教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)實(shí)施過程中，并不一味強(qiáng)調(diào)理論知識的完整性，更重視學(xué)生從威客網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)獲取知識的實(shí)用性、技能性、市場應(yīng)用性。教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)措施如下：第一，在學(xué)生人員組織方面，根據(jù)標(biāo)志設(shè)計(jì)的行業(yè)慣例，以個(gè)人為設(shè)計(jì)主體；針對特別項(xiàng)目，若除了單獨(dú)標(biāo)志設(shè)計(jì)以外還有其他設(shè)計(jì)項(xiàng)目的，可以2～3人成立設(shè)計(jì)小組進(jìn)行。第二，在豬八戒網(wǎng)上進(jìn)行注冊后，每名學(xué)生的任務(wù)完成流程相似，這里不再復(fù)述豬八戒網(wǎng)的投標(biāo)流程。第三，在選擇具體任務(wù)的時(shí)候，學(xué)生要在教師指導(dǎo)下結(jié)合個(gè)人興趣進(jìn)行項(xiàng)目的選擇。第四，教師要根據(jù)標(biāo)志設(shè)計(jì)與制作教學(xué)大綱有針對性地指導(dǎo)學(xué)生選擇實(shí)際項(xiàng)目，完成教學(xué)大綱所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，不可偏離教學(xué)大綱的范圍。第五，教師在教學(xué)實(shí)施過程中要把握好整體方向，發(fā)揮主動(dòng)引導(dǎo)作用，用最少的干預(yù)鼓勵(lì)和支持學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性。

4.教學(xué)實(shí)施計(jì)劃表標(biāo)志設(shè)計(jì)與制作共51課時(shí)，根據(jù)杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)專業(yè)階段化授課的排課方式，以一個(gè)月為教學(xué)周期，具體教學(xué)過程分為四個(gè)階段（表1）。

5.考核措施課程考核根據(jù)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)、所完成作品的質(zhì)量、社會(huì)認(rèn)可度三個(gè)方面進(jìn)行綜合評價(jià)。根據(jù)高職培養(yǎng)職業(yè)技能人才的目標(biāo)全面考核學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，不單純以知識目標(biāo)為考核的唯一標(biāo)準(zhǔn)，將職業(yè)素質(zhì)作為課程考核的重要依據(jù)。（1）考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)本課程的考核方式為考查，課程成績評定以實(shí)際項(xiàng)目實(shí)踐作為評分的主要依據(jù)，根據(jù)教學(xué)大綱規(guī)定，平時(shí)成績占40%，命題操作占60%。平時(shí)成績以項(xiàng)目實(shí)施過程為考核依據(jù)，命題操作以項(xiàng)目實(shí)施結(jié)果為考核依據(jù)。學(xué)生所投作品被雇主采用則考核成績?yōu)閮?yōu)秀，但是不以此為唯一的評判標(biāo)準(zhǔn)。（2）具體考核要求第一，在豬八戒網(wǎng)注冊，完成3次標(biāo)志設(shè)計(jì)投標(biāo)，分別為圖形類標(biāo)志設(shè)計(jì)、字體類標(biāo)志設(shè)計(jì)、吉祥物類標(biāo)志設(shè)計(jì)。第二，每次標(biāo)志設(shè)計(jì)完成設(shè)計(jì)方案2個(gè)，每個(gè)設(shè)計(jì)方案包括標(biāo)志圖形、標(biāo)志標(biāo)準(zhǔn)制圖、標(biāo)準(zhǔn)顏色、設(shè)計(jì)說明、標(biāo)志應(yīng)用效果圖。第三，將與雇主溝通的次數(shù)和內(nèi)容整理成一份匯報(bào)表，作為考核評定的重要組成部分。第四，課程結(jié)束后每個(gè)人提交設(shè)計(jì)方案畫冊一份。

三、結(jié)語

篇9

廣告設(shè)計(jì)中兩種以上的色彩組合能夠產(chǎn)生一種秩序，色彩彼此和諧，從而獲得色彩的平衡，這樣的廣告設(shè)計(jì)能夠給人以心理上的滿足感。

1.色彩介入法

色彩介入法是指當(dāng)廣告設(shè)計(jì)畫面中的色彩過于鮮艷時(shí)，通過在強(qiáng)烈對比的色彩之間加入一些金屬色彩或黑、白、灰等色彩進(jìn)行調(diào)整，從而使色彩對比得到緩和，使畫面甜美而不失刺激，鮮明的對比提高了廣告的質(zhì)量。

2.色彩加強(qiáng)法

當(dāng)廣告設(shè)計(jì)的色彩過于單一時(shí)，加強(qiáng)色彩可以用來調(diào)整圖片的顏色，強(qiáng)化圖片的顏色對比，使廣告設(shè)計(jì)變得更加生動(dòng)。加強(qiáng)色彩包括加強(qiáng)明度、色相、純度等因素?？傊?，加強(qiáng)色彩能夠使廣告設(shè)計(jì)中的圖像更加活潑、生動(dòng)，視覺沖擊力更強(qiáng)。

3.面積調(diào)和法

色彩面積調(diào)整法是指調(diào)和畫面構(gòu)成的主色調(diào)，包括文本、顏色、廣告的圖片和圖像色調(diào)，通過面積調(diào)和取得良好的效果。此方法通常用于互補(bǔ)色的廣告和對比色的廣告，可以讓畫面的整體風(fēng)格迅速變化，加強(qiáng)秩序感；可以使廣告主題更加醒目，進(jìn)一步激發(fā)消費(fèi)者的購買欲望。

4.形態(tài)調(diào)整法

在廣告創(chuàng)作的過程中，設(shè)計(jì)師難免會(huì)遇到幾種較強(qiáng)的顏色相互搭配的情況，這時(shí)設(shè)計(jì)師可以嘗試對比色反復(fù)或間隔排列的形式，通過改變文字和圖片的順序，改變設(shè)計(jì)中的每個(gè)元素的形式，調(diào)整廣告作品的色彩和設(shè)計(jì)元素。

二、色彩對比與調(diào)和的本質(zhì)及其在廣告設(shè)計(jì)中的綜合應(yīng)用

1.色彩對比與調(diào)和的本質(zhì)

在廣告設(shè)計(jì)中，色彩對比與調(diào)和是相輔相成的。對比鮮明的有色廣告可以更有效地吸引受眾的注意力，但如果廣告設(shè)計(jì)中的色彩只有對比效果，給人的感覺就是不協(xié)調(diào)，那么廣告作品就不能帶給觀眾視覺美感；反之，如果廣告設(shè)計(jì)作品過于統(tǒng)一，則不能產(chǎn)生強(qiáng)大的視覺沖擊力。因此，色彩對比與調(diào)和是相互依存的，離開了其中任何一個(gè)方面就會(huì)失去表達(dá)的有效性。

2.色彩中的對比與調(diào)和

在廣告設(shè)計(jì)中的綜合應(yīng)用在廣告設(shè)計(jì)中，有效的色彩對比可以使整個(gè)畫面顯得生動(dòng)、活潑，色彩語言個(gè)性鮮明，能使廣告作品的形式之間的關(guān)系和諧、穩(wěn)定。如果缺少調(diào)和，廣告作品就會(huì)缺乏秩序感；如果沒有對比，設(shè)計(jì)作品就會(huì)缺乏活力。針對不同的廣告主題，設(shè)計(jì)師可以使用不同的色彩對比，使廣告產(chǎn)生跳躍性和活潑的感覺，有效地使用色彩對比可以設(shè)計(jì)出傳統(tǒng)和現(xiàn)代相得益彰的廣告設(shè)計(jì)作品。在明確廣告設(shè)計(jì)思想和主題后，設(shè)計(jì)師需要用色彩完善廣告設(shè)計(jì)圖片，使圖片更有說服力和吸引力，從而發(fā)揮最好的宣傳效果，并且使廣告具備濃厚的藝術(shù)氣息。由此可見，廣告設(shè)計(jì)中色彩的對比與調(diào)和密切相關(guān)。色彩對比可以使廣告設(shè)計(jì)更緊張、更有活力，色彩調(diào)和可以使廣告設(shè)計(jì)更均勻、穩(wěn)定。因此，設(shè)計(jì)師在具體的設(shè)計(jì)過程中，應(yīng)該注意區(qū)分色彩對比與調(diào)和這兩種方法，更好地實(shí)現(xiàn)廣告的價(jià)值。廣告作品中良好的色彩組合可以給人心理上的滿足感和平衡感，使人們獲得審美享受和精神愉悅。

三、結(jié)語

篇10

在當(dāng)今中國的廣告業(yè)中，社會(huì)需要大量的優(yōu)秀應(yīng)用型設(shè)計(jì)人才，但是學(xué)校教育下的學(xué)生大多是“紙上談兵”的“秀才”。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)是我們廣告教育體制不健全造成的，即我們廣告設(shè)計(jì)的教學(xué)方法幾乎是從傳統(tǒng)的藝術(shù)教育中衍生出來的，受傳統(tǒng)美術(shù)繪畫教學(xué)觀念的影響很大，教學(xué)內(nèi)容只突出在設(shè)計(jì)基礎(chǔ)能力方面的培養(yǎng)，而缺乏與廣告設(shè)計(jì)相關(guān)的各專業(yè)、各學(xué)科之間必要的關(guān)聯(lián)與支持。廣告專業(yè)課程的覆蓋面明顯落后于當(dāng)前行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。究其原因，有以下幾個(gè)方面。

1.大學(xué)前對學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)培養(yǎng)的忽視

現(xiàn)今社會(huì)中國的教育體制大多以應(yīng)試教育為主，不管是老師、家長還是學(xué)生，在進(jìn)入大學(xué)前大都只重視文化課成績，而忽略了學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。于是，不少藝術(shù)專業(yè)的大學(xué)生在上大學(xué)前較少有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過美術(shù)知識，學(xué)校中也很少開設(shè)專業(yè)的美術(shù)課程，學(xué)生對藝術(shù)方面接觸很少。社會(huì)和學(xué)校對藝術(shù)課程的不重視造成了學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的落后。

2.大學(xué)教育中對廣告歷史的忽視

很多人有個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，認(rèn)為“廣告設(shè)計(jì)是現(xiàn)代的、先進(jìn)的，我們沒必要學(xué)習(xí)歷史”。而廣告設(shè)計(jì)發(fā)展的歷史卻是我們從事廣告設(shè)計(jì)最好的資源和財(cái)富。在以往的教學(xué)中，有些學(xué)校忽略了廣告專業(yè)歷史課程，重視的是美學(xué)和廣告理論的培養(yǎng)，認(rèn)為這些才是最有用的。這種觀點(diǎn)顯然是片面的，因?yàn)橹挥性跉v史中找尋發(fā)展的方向，教師才能在當(dāng)前社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治等大環(huán)境下，明確廣告的發(fā)展動(dòng)向與社會(huì)所需人才應(yīng)具備的素質(zhì)，才能更有遠(yuǎn)見地為學(xué)生的未來職業(yè)奠基鋪路，使他們更加順利地融入社會(huì)。

3.學(xué)校廣告設(shè)計(jì)教育課程安排不合理

目前在我國大學(xué)廣告設(shè)計(jì)教育的課程安排，基本是從美術(shù)基礎(chǔ)開始培養(yǎng)。由于我國的藝術(shù)培養(yǎng)教育體制不完備，原本是在上大學(xué)前應(yīng)該解決的問題，只有在大學(xué)期間才能完成。因此，有些學(xué)校只好利用大學(xué)的一半時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)繪畫和美術(shù)理論教育。從而造成，忽視廣告設(shè)計(jì)知識教育，忽視市場營銷學(xué)、媒介策劃基礎(chǔ)、廣告心理學(xué)、消費(fèi)者心理學(xué)等相關(guān)重要的教學(xué)內(nèi)容。由于這些高校單純把形象的藝術(shù)教育作為唯一的追求，所以教學(xué)缺乏科學(xué)性和系統(tǒng)性，加上某些學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)過于消極放松，所以畢業(yè)生很難離開學(xué)校后快速融入社會(huì)。

廣告是一個(gè)更新速度很快的學(xué)科，它必須跟上市場發(fā)展的步伐，引導(dǎo)消費(fèi)潮流。對高等教育而言，廣告學(xué)專業(yè)的課程必須作出適時(shí)調(diào)整。

4.學(xué)生的實(shí)踐能力與理論知識脫節(jié)，學(xué)生知識應(yīng)用能力較差

廣告學(xué)本身是一門實(shí)踐應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè)，但是現(xiàn)在學(xué)校與社會(huì)是隔離的狀態(tài)。學(xué)生就像籠中鳥一樣，他們只有一肚子的理論知識，卻不知道如何把書本知識與當(dāng)今社會(huì)市場直接銜接起來。學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣老師手把手地教授，沒有養(yǎng)成獨(dú)立思維、獨(dú)立創(chuàng)作的習(xí)慣。因此，到了社會(huì)工作，由于他們無法適應(yīng)自己獨(dú)立分析解決問題，無法獨(dú)立進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)作，因此，很容易被社會(huì)市場淘汰。

二、中國廣告設(shè)計(jì)教育問題的解決

1.借鑒外國設(shè)計(jì)教育經(jīng)驗(yàn)，建立中國特色的廣告設(shè)計(jì)教育體系

西方現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)，出現(xiàn)在18世紀(jì)60年代至20世紀(jì)30年代的歐洲，經(jīng)歷了從傳統(tǒng)手工藝教育向現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的歷史性轉(zhuǎn)變。而設(shè)計(jì)教育，是從包豪斯設(shè)計(jì)學(xué)院的創(chuàng)始人沃爾特·格羅庇烏斯的設(shè)計(jì)教育思想演變過來的。包豪斯打破了以前設(shè)計(jì)學(xué)院只重視藝術(shù)技能的培養(yǎng)的做法，秉持“純粹藝術(shù)”和“實(shí)用藝術(shù)”相結(jié)合的新型設(shè)計(jì)教育觀念，提出了設(shè)計(jì)必須跟上時(shí)代變化，反對在教育中守舊的教條主義和集體合作的創(chuàng)作理念。

我國的設(shè)計(jì)教育應(yīng)當(dāng)在一定程度上借鑒國外的設(shè)計(jì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。如包豪斯在設(shè)計(jì)教育中提出的“技術(shù)知識”可以傳授，而“創(chuàng)作能力”只能啟發(fā)的理論。這個(gè)理論正是我們現(xiàn)行廣告設(shè)計(jì)教育中所缺少的部分?，F(xiàn)在的大學(xué)教育中，我們?nèi)圆捎弥耙岳蠋熃淌谥R為主，學(xué)生被動(dòng)接受知識的傳統(tǒng)教學(xué)模式”。這種教授模式造成了當(dāng)前設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)實(shí)問題，包豪斯的設(shè)計(jì)教育理論正是解決這個(gè)問題的好方法。理論與實(shí)踐創(chuàng)新相結(jié)合，教師傳授理論與指導(dǎo)、啟發(fā)創(chuàng)造性思維相結(jié)合并用。包豪斯提出的很多設(shè)計(jì)教育理念都可應(yīng)用于我國現(xiàn)在的設(shè)計(jì)教育當(dāng)中。但是，我們對西方廣告教育也不能不加評判地加以吸收，一定要在吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)之前，充分了解其國家設(shè)計(jì)教育形成的歷史背景，再根據(jù)中國的教育特點(diǎn)、社會(huì)需求，有選擇有批判地吸收、學(xué)習(xí)、借鑒，并在教育實(shí)踐中加入我國自身的傳統(tǒng)元素和精華，讓兩者更好地結(jié)合，建立起一個(gè)有中國特色的廣告設(shè)計(jì)教育體系。

2.革新現(xiàn)行課程體系

整個(gè)設(shè)計(jì)教育體系中所出現(xiàn)的問題，正是我國整體的設(shè)計(jì)教育專業(yè)體系不完善造成的。雖然近幾年我國提出了“素質(zhì)教育”的改革教育體制措施，但沒有從根本上解決藝術(shù)素質(zhì)教育的滯后問題。我們要從基礎(chǔ)教育階段轉(zhuǎn)變?nèi)鐣?huì)的觀念，(轉(zhuǎn)第75頁）(接第60頁）對藝術(shù)設(shè)計(jì)進(jìn)行調(diào)整和改革。

學(xué)校要制定更為合理的錄取政策。例如，2008年很多的藝術(shù)院校就調(diào)整了文化課與藝術(shù)專業(yè)課的比例，從原來著重文化課成績調(diào)整到兩種考試成績比例相等；對專業(yè)優(yōu)秀，但文化課沒有達(dá)標(biāo)的同學(xué)，保留一年成績的政策等，這些政策會(huì)有助于鼓勵(lì)和選拔優(yōu)秀的藝術(shù)人才。

學(xué)校要對廣告設(shè)計(jì)課程安排進(jìn)行調(diào)整。比如，廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生是要同時(shí)掌握設(shè)計(jì)和廣告兩方面的理論知識，這兩方面理論知識對廣告設(shè)計(jì)教育都是同樣重要的；理論與實(shí)踐、創(chuàng)新的結(jié)合。為了加強(qiáng)實(shí)踐能力，我們在課程中應(yīng)該加入大量的實(shí)習(xí)和案例模擬練習(xí)。實(shí)習(xí)就是為了學(xué)生們接觸市場，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，并且了解自己所處的行業(yè)狀況；學(xué)校不能與社會(huì)隔離，要讓學(xué)生們盡早接觸社會(huì)的工作模式和環(huán)境。案例模擬練習(xí)，可以借助于當(dāng)前廣告設(shè)計(jì)方面大量的比賽。在比賽過程中，讓學(xué)生們更好地認(rèn)識自己，更好地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向和內(nèi)容，不斷完善自己的設(shè)計(jì)知識結(jié)構(gòu)，逐步形成自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格；課程教學(xué)要注意學(xué)生共同合作精神的培養(yǎng)。廣告設(shè)計(jì)是一項(xiàng)需要多人合作的工作，每個(gè)人在設(shè)計(jì)過程中都起著非常重要的作用。所以我們在教學(xué)中就要培養(yǎng)學(xué)生們的合作精神。如：在案例實(shí)踐課程中，我們可以安排以幾個(gè)人組成“團(tuán)隊(duì)”來做一個(gè)完整的案例，每個(gè)人負(fù)責(zé)一部分，大家通過闡述和討論，反復(fù)地修改作品，增加學(xué)生們的知識交流。這樣一方面培養(yǎng)學(xué)生合作創(chuàng)作的能力，另一方面可以通過交流溝通，補(bǔ)充完善每個(gè)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)。

3.專業(yè)教師素質(zhì)的提高和知識的更新

教師在廣告設(shè)計(jì)教育專業(yè)的教授過程中扮演著很重要的角色。在廣告設(shè)計(jì)教育中，教師不僅是知識的傳授者，還是專業(yè)技能的引導(dǎo)者，更是學(xué)生綜合素質(zhì)的造就者。所以教師素質(zhì)的高低，專業(yè)知識的進(jìn)步性和完善性直接影響到整個(gè)設(shè)計(jì)教育專業(yè)的發(fā)展。

作為一名專業(yè)的設(shè)計(jì)教師，需要不斷地接受新訊息來完善自己的知識體系。在一定層面上要有一種預(yù)見能力，讓學(xué)生們看到未來，用現(xiàn)在知識來為未來設(shè)計(jì)；另外教師要引導(dǎo)學(xué)生放眼世界，讓學(xué)生的眼界放得更遠(yuǎn)。

與此同時(shí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也相當(dāng)重要。實(shí)踐是老師加深對廣告設(shè)計(jì)的理解、深化理論并運(yùn)用于教學(xué)的最佳途徑。就像包豪斯創(chuàng)建的現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育體系：在包豪斯的設(shè)計(jì)教學(xué)中，手工業(yè)和藝術(shù)的專家并肩授課，堅(jiān)持把工藝技術(shù)提高到與視覺藝術(shù)平等的位置。

結(jié)語

我國擁有幾千年的廣告發(fā)展史，但是我們的現(xiàn)代廣告行業(yè)還是一個(gè)僅僅有幾十年歷史的新興產(chǎn)業(yè)，廣告行業(yè)將是一個(gè)具有很大發(fā)展?jié)摿蛷V大市場的熱門行業(yè)。隨著中國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國的廣告業(yè)會(huì)更加的成熟規(guī)范，發(fā)展的規(guī)模會(huì)不斷擴(kuò)大，這就需要大量高層次的廣告專業(yè)人才。所以我們要逐步建立具有中國特色的廣告設(shè)計(jì)教育體系，培養(yǎng)出更多面向世界、與國際接軌的廣告設(shè)計(jì)人才。

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