導(dǎo)語：如何才能寫好一篇全民法制教育的重點(diǎn)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

法制宣傳教育是提高全民法律素質(zhì)，推進(jìn)依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)性工作，是貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆三中、四中、五中全會(huì)精神的重要任務(wù)，是實(shí)施“十二五”規(guī)劃、全面建設(shè)小康社會(huì)的重要保障。普法對(duì)象是一切有接受教育能力的公民，以領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員、青少年、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員和農(nóng)民為重點(diǎn)，主要任務(wù)包括深入學(xué)習(xí)宣傳憲法、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的相關(guān)法律法規(guī)、與群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)、整頓和規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法律法規(guī)、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定促進(jìn)社會(huì)公平正義的相關(guān)法律法規(guī)，堅(jiān)持普法與法治實(shí)踐相結(jié)合，大力開展依法治理，組織開展法制宣傳教育主題活動(dòng)。中國(guó)的普法教育主要目的是實(shí)現(xiàn)法治，通過喚醒民眾的權(quán)利意識(shí)來提高公民法律素質(zhì)，為建立法治國(guó)家貢獻(xiàn)力量。而西方國(guó)家法治進(jìn)程的由法治社會(huì)發(fā)展至法治國(guó)家，兩者截然不同。正是由于中國(guó)的法治實(shí)踐是政府主導(dǎo)型，國(guó)家在立法、司法等方面占據(jù)絕對(duì)強(qiáng)勢(shì)地位，國(guó)家利用行政渠道傳播法律是該法制模式的必然選擇。可以說，普法教育可以達(dá)到抽調(diào)法治社會(huì)的生成力量以構(gòu)建法治國(guó)家的效果。今年是“六五”普法的開局之年，中國(guó)的普法活動(dòng)已持續(xù)了25年，取得了顯著成就，尤其是“五五”普法期間,持續(xù)開展法制宣傳活動(dòng)、舉辦巡回報(bào)告、重點(diǎn)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部、在校青少年學(xué)生、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者、農(nóng)民工普法，使全民法制宣傳教育深入推進(jìn)，社會(huì)法治化管理水平進(jìn)一步提高。

二、普法與中小學(xué)法制教育

普法教育雖然取得了一定的成就，但是仍然存在形式主義、價(jià)值目標(biāo)太凌亂、功能定位、實(shí)施方式、缺乏效果評(píng)價(jià)措施等方面的問題，普法教育存在的問題使得難以實(shí)現(xiàn)全面提高全面法律素質(zhì)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代化建設(shè)的需要。這很大部分可以歸結(jié)于普法教育在選擇對(duì)象上存在功利性，早期普法對(duì)象是全體有接受和學(xué)習(xí)能力的公民，后期普法的重點(diǎn)是領(lǐng)導(dǎo)干部。這兩者都是有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)法律知識(shí)能力，也會(huì)在生活和工作中因需要而主動(dòng)學(xué)習(xí)。普法應(yīng)將緊缺的法制教育給最需要的對(duì)象，才不至于資源分配不均甚至浪費(fèi)。而中小學(xué)學(xué)生就是這一對(duì)象。

目前，我國(guó)的法律教育主要集中在高等院校的法學(xué)專業(yè)，并且實(shí)施的是精英教育、職業(yè)教育，畢業(yè)后將進(jìn)入法律行業(yè)提供專業(yè)的法律服務(wù)，因此光靠高等院校實(shí)現(xiàn)全民法律素質(zhì)目標(biāo)是不可能的。從教育的基本規(guī)律來看，中小學(xué)生是法制教育的最佳受眾。中小學(xué)法制教育，是以中小學(xué)生為主體，以普及法律知識(shí)、提高法律素質(zhì)，樹立依法治國(guó)和公平正義的理念，引導(dǎo)他們做知法守法的合格公民為目的，通過課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐等途徑進(jìn)行的一種教育教學(xué)活動(dòng)。首先，從年齡階段上，青少年時(shí)期是人一生中接受教育的黃金時(shí)期，處在一種積極準(zhǔn)備和接受狀態(tài)，更易于形成某種技能和特征[1]；其次，由于中小學(xué)學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)所在學(xué)校，現(xiàn)階段主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有接受各方面的知識(shí)才能為將來踏入社會(huì)做好準(zhǔn)備；再次，中小學(xué)的人數(shù)占總?cè)说牧种蛔笥遥偃缥覀儗⑺械纳鐣?huì)資源都投入在中小學(xué)法制教育上，截至今日，我國(guó)已對(duì)每個(gè)社會(huì)成員進(jìn)行了12年的法制教育（按小學(xué)入學(xué)至高中畢業(yè)需12年算），即使按照應(yīng)試教育的方式進(jìn)行教育，我國(guó)國(guó)民的法律素質(zhì)也接近文化素質(zhì)。堅(jiān)持5個(gè)教育循環(huán)，我國(guó)國(guó)民中的大多數(shù)都將具備法律常識(shí)，在中小學(xué)推行法制教育就取得了階段性勝利。綜上，中小學(xué)法制教育是投入少、效益高的普法運(yùn)動(dòng)，推行和落實(shí)中小學(xué)法制教育是唯一切實(shí)有效的辦法，必須著力改善中小學(xué)法制教育。

三、中小學(xué)法制教育實(shí)施建議

1.實(shí)現(xiàn)模式創(chuàng)新

我們?cè)陂_展法制教育工作過程中要從提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)入手，堅(jiān)持正面教育、積極引導(dǎo)，要堅(jiān)信所有學(xué)生都有積極因素可以調(diào)動(dòng)。學(xué)生總是向往美好的未來，希望得到老師的表揚(yáng)和同伴的尊重，因此，啟發(fā)學(xué)生自身教育的積極性，可以抑制消極因素，發(fā)揮特長(zhǎng)。而在行政主導(dǎo)的法制宣傳教育體制下，中小學(xué)的法制教育是以青少年犯罪為主要內(nèi)容，因?yàn)橹行W(xué)不知不覺將法制教育課當(dāng)成預(yù)防青少年違法犯罪課。但是從近幾年的青少年犯罪數(shù)據(jù)可以看出，青少年違法犯罪和中小學(xué)法制教育呈明顯的反向現(xiàn)象，目前的中小學(xué)法制教育已成為了單純的預(yù)防青少年的違法犯罪。但是從《預(yù)防未成年人犯罪法》第七條規(guī)定“：教育行政部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)將預(yù)防犯罪的教育作為法制教育的內(nèi)容納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃”可以看出，“預(yù)防犯罪的教育”只是法制教育的一部分，過分強(qiáng)調(diào)極端的犯罪案例只能異化中小學(xué)生的人生觀，使其對(duì)社會(huì)產(chǎn)生恐懼心理。傳統(tǒng)的預(yù)防犯罪模式已不適應(yīng)現(xiàn)階段中小學(xué)法制教育的形式，需要培養(yǎng)中小學(xué)生的主體意識(shí)和權(quán)利意識(shí)[2]，啟發(fā)學(xué)生自身教育的積極性，應(yīng)該成為中小學(xué)法制教育的重中之重。為充分培養(yǎng)中小學(xué)生的主體意識(shí)和權(quán)利意識(shí)，必須建立多種多樣的法制教育形式，將理論結(jié)合實(shí)踐。第一，豐富教學(xué)課堂，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方式，案例教學(xué)法等激發(fā)學(xué)生學(xué)法的興趣。第二，加強(qiáng)校園法制文化建設(shè)，建立法制教育的校內(nèi)實(shí)踐基地。例如成立模擬審判庭，除了由法制副校長(zhǎng)、教師或其他專業(yè)人士參與外，主要有學(xué)生擔(dān)任職位，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)說法中增強(qiáng)法制觀念，強(qiáng)化自我教育。第三，建立法制教育校外實(shí)踐基地。要克服之前普法教育存在的干巴巴講條文或是渲染犯罪情節(jié)的傾向，要深入實(shí)踐才能有深入體會(huì)，例如利用節(jié)假日上街進(jìn)行環(huán)保宣傳、維護(hù)交通秩序，參加庭審觀摩等，使學(xué)生加深對(duì)頭腦中的法律法規(guī)的理解，開始積極學(xué)法、守法，甚至用法、護(hù)法。

2.改革課程設(shè)置

2002年，教育部、司法部、中央綜治辦、就聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見》，其中指出：要完善在校學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，使法律知識(shí)成為各級(jí)各類學(xué)校的必修課內(nèi)容，努力形成從小學(xué)到大學(xué)的漸進(jìn)、科學(xué)、合理的法制教育體系，確保青少年學(xué)生在九年義務(wù)教育期間完成基本法律知識(shí)的普及任務(wù)。這就要求了中小學(xué)法制教育應(yīng)形成一個(gè)教育體系，設(shè)置多方位、多層次、多樣的課程。但是十年過去了，中小學(xué)開設(shè)法制課的學(xué)校寥寥無幾。這是由于《義務(wù)教育課程計(jì)劃》規(guī)定中小學(xué)開設(shè)的教學(xué)科目目前已經(jīng)過多，課時(shí)總量已經(jīng)使學(xué)生超負(fù)荷，遠(yuǎn)超其他國(guó)家的課程計(jì)劃規(guī)定，一味談增加課時(shí)和單獨(dú)增設(shè)學(xué)科課程不切實(shí)際[3]。由于中小學(xué)年齡結(jié)構(gòu)與知識(shí)層次的差異，中小學(xué)法制教育應(yīng)保證原有課時(shí)不被擠占，精心組織教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)水平，合理配置課程。在小學(xué)三年級(jí)以下階段以活動(dòng)課程和課外游戲教育為主，旨在強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范，教會(huì)他們辨別真善美與假丑惡，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)互助，以禮待人；小學(xué)四年級(jí)以上階段以綜合課和活動(dòng)課并重，旨在強(qiáng)化權(quán)利意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。在初中階段以綜合課為主，活動(dòng)課程為輔，開設(shè)專題講座，著力進(jìn)行增強(qiáng)憲法意識(shí)、平等關(guān)系、權(quán)力與義務(wù)、違法和犯罪關(guān)系等方面的教育，教會(huì)他們抵制不良誘惑，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣，掌握自我保護(hù)和維權(quán)的方法，學(xué)會(huì)維護(hù)合法權(quán)益。高中部分以綜合課為主，輔之以專題選修課，要將憲法結(jié)合時(shí)事政治教育，傳授與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的法律規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生樹立人生觀、價(jià)值觀與世界觀。

3.師資配備

在我國(guó)范圍內(nèi)，大部分的中小學(xué)教師沒有接受過系統(tǒng)的專門法學(xué)教育，自身的法律意識(shí)、法制觀念水平并不樂觀，上課時(shí)只能照本宣科，無法培養(yǎng)出有正確法制意識(shí)、法制觀念的學(xué)生。有許多學(xué)校并沒有法制教育教師，但配備了校外法制副校長(zhǎng)，這種做法也取得了一些積極效果，但是，法制副校長(zhǎng)本身事務(wù)繁忙，只能依靠一個(gè)學(xué)期一兩次的法制教育講座進(jìn)行教育，很難開展高質(zhì)量的教育輔導(dǎo)工作[4]。而另一方面，我國(guó)近來年高校擴(kuò)招，許多高校都開辦了法學(xué)專業(yè)，而如今就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，導(dǎo)致法科畢業(yè)生就業(yè)壓力大，假如將一些法科畢業(yè)生輸送至中小學(xué)校從事法制教育工作，既緩解大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)壓力，又解決填補(bǔ)了中小學(xué)生缺乏合格法制教師的矛盾，一舉兩得。

4.制定考評(píng)機(jī)制

教育評(píng)估是衡量教育水平的重要依據(jù)，將法制教育作為學(xué)校的常規(guī)工作納入檢查考核范圍，制定評(píng)估細(xì)則，組織專項(xiàng)檢查。評(píng)估內(nèi)容應(yīng)包括以下方面：第一，評(píng)估學(xué)校法制教育管理水平，即總體規(guī)劃、師資隊(duì)伍建設(shè)、規(guī)章制度建設(shè)；第二，全面評(píng)估法制教育課教師的并評(píng)估其他任課老師的法制教育情況在思想、業(yè)務(wù)水平、教學(xué)方法等方面；第三，對(duì)評(píng)估學(xué)生素質(zhì)，從日常行為、遵紀(jì)守法情況、考試成績(jī)等發(fā)面綜合評(píng)價(jià)；第四，對(duì)學(xué)校與家庭、社會(huì)的合作進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過評(píng)估，認(rèn)識(shí)學(xué)校法制教育的效果，保持優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，促使中小學(xué)法制教育持續(xù)發(fā)展。

篇2

關(guān)鍵詞：中職生法治培養(yǎng)

1引言

中職生作為我國(guó)未來的產(chǎn)業(yè)大軍，其法律素質(zhì)的高低，直接影響著我國(guó)依法治國(guó)的進(jìn)程和社會(huì)主義建設(shè)。如何提高中職生的法律素質(zhì)，加強(qiáng)中職生法律教育，成為眾多學(xué)者關(guān)注的問題。中職學(xué)校作為中職生法制觀培養(yǎng)的重要陣地，其重要作用也不言而喻。

2中職學(xué)校法制教育的重要性

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，法律素質(zhì)已成為合格公民的必備素質(zhì)。中職學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)理論教育和技能訓(xùn)練的同時(shí)，應(yīng)注重和加強(qiáng)學(xué)生的法制教育，將法律知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的法律行為，為學(xué)生做一個(gè)合格公民，順利走向崗位、走向社會(huì)做好必要儲(chǔ)備。

3中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生法律素質(zhì)現(xiàn)狀

第一，中職生學(xué)習(xí)積極性本就不高，法律意識(shí)淡??；兼之中職學(xué)校以技術(shù)教育為主，開設(shè)的法律相關(guān)課時(shí)有限，多數(shù)中職學(xué)生的法律知識(shí)水平普遍偏低，法律常識(shí)極為不足，對(duì)法律基本概念的了解甚少。在一些中職生心目中，法就是罰、就是制裁，卻甚少知道法還意味著正確行使權(quán)利和維護(hù)權(quán)益。第二，中職生法律理論與實(shí)踐相脫節(jié)。當(dāng)前，中職生通過課堂法律教學(xué)有的懂得遇到問題、糾紛應(yīng)該采取法律措施捍衛(wèi)合法權(quán)利。但是在現(xiàn)實(shí)中，一旦學(xué)生間發(fā)生矛盾沖突，或碰到違法侵權(quán)的事情，有的中職生仍不自覺地采取粗暴的方式解決，打群架、違法違幻的事情時(shí)有發(fā)生。同時(shí)，他們守法的自覺性也較低，有的學(xué)生認(rèn)為只要違法行為做得很隱蔽不被人發(fā)現(xiàn)，就不會(huì)被追究責(zé)任。

4中職學(xué)校法制教育存在的問題

4.1法制教育重視程度

在實(shí)際教學(xué)中，涉及法律及相關(guān)知識(shí)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，往往一帶而過，壓縮授課實(shí)際，而選擇專業(yè)性較強(qiáng)的技能培養(yǎng)，在這方面花費(fèi)大量的時(shí)間及精力，從而導(dǎo)致中職院校的畢業(yè)生對(duì)法律知識(shí)的欠缺。在許多中職學(xué)校的教學(xué)安排中，法制教育包含在德育教育的范疇里，這樣的從屬定位無法凸顯法制教育的重要性和必要性，忽視了法制教育的獨(dú)立性和不可替代性。因?yàn)闆]有開展針對(duì)性的法制教育，學(xué)生的法制觀念淡薄，法律素養(yǎng)偏低，從而導(dǎo)致了更多違法行為的發(fā)生。

4.2法制教學(xué)設(shè)置問題

中等職業(yè)學(xué)校教育雖說與普通中等教育目標(biāo)及環(huán)節(jié)不同，但法制教育同樣是中職學(xué)校教課當(dāng)中的重要環(huán)節(jié)。目前中職學(xué)校開了很多法律課程例如：《職業(yè)道德與法律》、《法律基礎(chǔ)知識(shí)》等等，但是課程偏于理論，過于寬泛。在中職學(xué)校法制教學(xué)設(shè)置上，要基于中職生的特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，搜集案例及時(shí)補(bǔ)充和更新教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生解決實(shí)際法律問題，提高學(xué)生學(xué)習(xí)法律積極性。要用創(chuàng)新的法制教育課程引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、用法，以提高中職法制教育的教學(xué)效果。

4.3任課教師的能力問題

在中等職業(yè)學(xué)校中，法制課程的教學(xué)時(shí)效性一般不高，究其原因，主要在于很少有法律專業(yè)科班出身的專業(yè)法制課教師通過實(shí)踐與教學(xué)結(jié)合等方式有目的性，有專業(yè)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育?，F(xiàn)在大多中等職業(yè)學(xué)校中的法制課程一般是與政治課成結(jié)合的，因政治課教師法制觀念以及法律知識(shí)的缺乏并且缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以造成了學(xué)生法制課學(xué)習(xí)時(shí)效性的降低。

4.4單一的教學(xué)模式

現(xiàn)在大多中等職業(yè)學(xué)校的法律課還是采用的傳統(tǒng)死記硬背的教學(xué)模式，缺乏理論與實(shí)踐的結(jié)合，以至于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣越來越低甚至厭倦法制課程，從而導(dǎo)致學(xué)生在生活中遇到實(shí)際的關(guān)于法律的問題顯得束手無策。在法制課的教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合實(shí)際案例的分析以及讓學(xué)生獨(dú)立體驗(yàn)生活中的法律知識(shí)問題，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高全民法律意識(shí)

5中等職業(yè)學(xué)校法制課教學(xué)途徑的拓寬

近年來，中等職業(yè)學(xué)校不斷地為社會(huì)輸送大量的專業(yè)技能人才，但是很明顯，現(xiàn)在的中職學(xué)生法制觀念普遍比較單薄，也就是說，中等職業(yè)學(xué)校很明顯的出現(xiàn)了“厚此薄彼”的現(xiàn)象，只注重了學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)卻忽視了學(xué)生的法制觀念的養(yǎng)成。長(zhǎng)此以往，不但學(xué)生自身在社會(huì)中難以立足，也會(huì)導(dǎo)致國(guó)民法制觀念逐漸單薄。因此，中等職業(yè)學(xué)校在對(duì)學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)考核的基礎(chǔ)上也要著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制觀念的培養(yǎng)，針對(duì)學(xué)生年齡階段及心理階段的特點(diǎn)，有針對(duì)性地實(shí)施法制教育，讓中職學(xué)生在將來能夠更好地融入社會(huì)。

5.1規(guī)范法制教學(xué)

在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)把法制教育作為重點(diǎn)納入教學(xué)大綱中，加入到課時(shí)分配和教材的編寫中，同時(shí)，還要加快師資隊(duì)伍的建設(shè)，聘請(qǐng)具有法律知識(shí)又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專職教師，還要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)法律知識(shí)的必要性，把法律知識(shí)加入學(xué)生考試的范疇中。

5.2豐富法制教育宣傳方式

學(xué)?？梢詫?duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育的方式有以下幾項(xiàng)：一是可以通過播放法制教育方面的電視電影宣傳片；二是可以組織一些模擬法庭，設(shè)立法制選擇欄等；三是可組織學(xué)生去法庭旁聽一些有關(guān)刑事民事案件的審判活動(dòng)，也可以請(qǐng)政法人員到學(xué)校上一堂有關(guān)法制方面的課，以此來宣傳法律，提高學(xué)生的法律意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)校法律知識(shí)的積極性，讓他們自覺成為知法、守法的好少年。

5.3家庭教育很關(guān)鍵

家庭是社會(huì)的基本單元，在這個(gè)基本單元里，父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行直接影響到孩子日后的德育發(fā)展。父母和長(zhǎng)輩對(duì)孩子溺愛，而學(xué)校又提倡素質(zhì)教育，兩者相互沖突。此時(shí)，家長(zhǎng)要樹立正確的教育觀念，既要順承學(xué)校的素質(zhì)教育，又要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨(dú)立而正確的人生觀。這就需要家長(zhǎng)做到及時(shí)和孩子的學(xué)校老師溝通，要有準(zhǔn)確的家庭引導(dǎo)。試想，學(xué)校老師的準(zhǔn)確引導(dǎo)加上家庭的良好教育，孩子怎能不贏在起跑線上？

6結(jié)語

綜上所述，加強(qiáng)中職學(xué)校法制教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要全社會(huì)的關(guān)心與支持。作為重要的一環(huán)，中職學(xué)校應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)采取相適應(yīng)的措施，在充分認(rèn)識(shí)法制教育重要地位的基礎(chǔ)上，及時(shí)更新教材內(nèi)容，豐富教學(xué)內(nèi)涵，探索出一套行之有效的法制教育方法，提高學(xué)生的法律素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉瑤.高中歷史教育中青少年法制觀的培養(yǎng)探究[D].內(nèi)蒙古師范大學(xué),2013.

篇3

一、薄弱環(huán)節(jié)制約著普法教育的質(zhì)量

我國(guó)的普法教育通過20年的努力，基本形成了“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府實(shí)施、人大監(jiān)督、全社會(huì)共同參與”的格局，普法教育滲透到全社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。但是，全民普法教育期間正是我國(guó)改革開放時(shí)期。在改革開放、建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、企業(yè)轉(zhuǎn)制、各種利益關(guān)系重新調(diào)整，人流、物流、信息流成為各種利益調(diào)整的主要特征，社會(huì)矛盾比較突出。在這樣的大背景下，我們開展的普法教育就很難適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的形勢(shì)，因而在實(shí)施普法教育中就出現(xiàn)了對(duì)一些重點(diǎn)對(duì)象抓而不緊、對(duì)工作難點(diǎn)缺少辦法和對(duì)盲點(diǎn)部位教育不到位等薄弱環(huán)節(jié)。其表現(xiàn)：

一是領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法抓而不緊。領(lǐng)導(dǎo)干部是社會(huì)管理的決策者。他們的法律素質(zhì)和學(xué)法質(zhì)量直接關(guān)系到一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門和一個(gè)單位的學(xué)法熱情，關(guān)系到所屬地區(qū)和部門的法治化建設(shè)水平。因此，我們?cè)谕七M(jìn)“四五”普法中一直把領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法作為重中之重來抓。但是，在實(shí)際工作中，一些地區(qū)和部門的領(lǐng)導(dǎo)存在著重經(jīng)濟(jì)工作輕普法教育、重眼前利益輕長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、重基層普法輕自身學(xué)法的問題。會(huì)上要求多，會(huì)下落實(shí)少，對(duì)下要求多，對(duì)己要求少的現(xiàn)象較為普遍。由于一些領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)普法教育認(rèn)識(shí)上的偏差和重視程度不夠，導(dǎo)致一些地區(qū)的普法教育發(fā)展不平衡。

二是青少年法制教育質(zhì)量不高。青少年是祖國(guó)的未來，民族的希望。抓好青少年法制教育利在當(dāng)代，功在千秋。應(yīng)該說，在“四五”普法中，各級(jí)政府對(duì)青少年法制教育較為重視，做了大量工作，有效地構(gòu)建了青少年法制教育的組織網(wǎng)絡(luò)體系，確保了青少年法制教育的規(guī)范運(yùn)作。但是在工作運(yùn)作中還存在著一些諸如法制副校長(zhǎng)素質(zhì)不高，講課內(nèi)容缺乏針對(duì)性，且講課形式單一。簡(jiǎn)單枯燥，導(dǎo)致有的學(xué)校法制副校長(zhǎng)沒有切實(shí)發(fā)揮好應(yīng)有的作用。由于青少年法制教育質(zhì)量不高，直接影響了一些學(xué)校和學(xué)生學(xué)法的積極性。

三是流動(dòng)人員法制教育難落實(shí)。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人口流動(dòng)已成為一大趨勢(shì)。xx縣目前就有外來流動(dòng)人口1萬多人，占本地人口六十分之一。他們一方面為本縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，另一方面也給社會(huì)治安帶來了壓力。

四是中小私營(yíng)企業(yè)法制教育存在盲點(diǎn)。由于這部分企業(yè)規(guī)模較小且分布面廣，一些業(yè)主本身素質(zhì)不高和急于發(fā)展經(jīng)濟(jì)的心理，因而對(duì)自身的法律學(xué)習(xí)和對(duì)員工的法制教育難以落實(shí)，勞動(dòng)合同糾紛、勞資糾紛、非法用工等問題時(shí)有發(fā)生。實(shí)行政企分開后，政府又缺乏對(duì)中小私營(yíng)企業(yè)有效的教育管理手段，工作難以滲透，以致普法教育在中小私營(yíng)企業(yè)中存在盲點(diǎn)。

五是農(nóng)村法制教育工作還不到位。多年來，在推進(jìn)全民普法教育中，各級(jí)政府一直將農(nóng)民的普法作為重點(diǎn)來全力推進(jìn)。特別是各地以貫徹《村民委員會(huì)組織法》和開展“綜合示范村”以及“法律明白人”創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，使普法教育在農(nóng)村得到了有效推進(jìn)。但由于農(nóng)村人口眾多，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，地區(qū)發(fā)展不平衡，加上普法骨干緊缺和政府投入不夠等因素，使普法工作很難落實(shí)到位。

六是對(duì)行政區(qū)劃調(diào)整中的法制教育滯后。在推進(jìn)小康社會(huì)建設(shè)的進(jìn)程中，農(nóng)村向城市聚集已成為必然趨勢(shì)。特別是近年來，各地都在加大城市化建設(shè)力度，村委變社區(qū)，農(nóng)民變市民。但是，城市擴(kuò)建也對(duì)失地農(nóng)民帶來了諸如土地征用、房屋拆遷、工作安置和生活保障等問題。而法制宣傳教育不能適xx市建設(shè)快速發(fā)展的形勢(shì)，使城市建設(shè)中的土地征用、房屋拆遷、生活保障等一度成為熱點(diǎn)問題。

二、用法制提升普法教育質(zhì)量

普法教育質(zhì)量不高有領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠的問題，有相關(guān)部門責(zé)任不明的問題，也有主管部門工作不到位的問題等等，但是從根本上說還是缺乏應(yīng)有的法制保障。因此，在推進(jìn)“六五”普法中，我們應(yīng)當(dāng)下大力氣建立一套有效的法律保障制度，以提升普法教育質(zhì)量。在建立法律保障制度中，我們認(rèn)為，應(yīng)構(gòu)建以下四個(gè)保障機(jī)制：

一要構(gòu)建普法教育組織保障機(jī)制。首先要從法律制度上確立組織保障機(jī)制。不僅要求各地區(qū)、各部門、各單位都要建立普法組織機(jī)構(gòu)，而且還要賦予其相應(yīng)的職能和權(quán)限，不能讓普法機(jī)構(gòu)成為擺設(shè)。目前，絕大多數(shù)單位都有普法的組織機(jī)構(gòu)，但一些單位的普法機(jī)構(gòu)作用不大，工作推進(jìn)不力，普法教育的質(zhì)量難以保證。因此，必須通過法律制度的形式來確立普法組織機(jī)構(gòu)的職能和權(quán)限，讓它們真正在全民普法中發(fā)揮服務(wù)和保障作用。

二要構(gòu)建普法教育責(zé)任機(jī)制。全民普法教育是全社會(huì)的共同責(zé)任，必須要全社會(huì)來共同參與。這一方面需要全體公民的自覺行動(dòng)，另一方面又需要通過法律制度的形式來明確各自的責(zé)任，否則共同責(zé)任就會(huì)成為一句空話。因此，必須要通過建立法律制度的形式來構(gòu)建地區(qū)、部門、單位和個(gè)人的責(zé)任體系，真正做到“千斤重?fù)?dān)大家挑，人人頭上有指標(biāo)”，這樣才能做好普法教育工作，普法教育的質(zhì)量才能提高。

三要構(gòu)建普法教育資源整合機(jī)制。在教育的手段上，普法教育與黨的路線方針政策教育、科學(xué)文化知識(shí)教育和思想道德教育具有一定的相通性，擁有的資源可以共享。但是在實(shí)際工作中，部門之間不溝通、開展工作單打一的現(xiàn)象比較普遍。因此，必須樹立“大普法”觀念，通過建立法律制度的形式來整合資源，這樣，普法教育才能與其他教育互為侵透，協(xié)調(diào)發(fā)展，普法教育的質(zhì)量才能夠提高。

四要構(gòu)建有效的普法教育考評(píng)機(jī)制。在普法教育的實(shí)踐中，絕大多數(shù)單位都建立了考評(píng)機(jī)制，但一些單位考評(píng)的效果不是很好，影響了普法質(zhì)量。因此，要從法律制度上對(duì)普法教育的考評(píng)機(jī)制予以確認(rèn)，同時(shí)從政府的角度解決部門考核、多頭考核和重復(fù)考核等問題，把一切考核納人到物質(zhì)文明、政治文明和精神文明考核的軌道上來，增強(qiáng)考核的權(quán)威性。這樣，才能夠保證普法教育與其它工作協(xié)調(diào)發(fā)展，才能促進(jìn)普法教育質(zhì)量的提高。

三、創(chuàng)新為確保普法教育質(zhì)量提供動(dòng)力

“六五”普法既要開拓創(chuàng)新，又要加強(qiáng)基礎(chǔ)性工作；既要求發(fā)展，又要繼承過去的優(yōu)秀成果及其成功經(jīng)驗(yàn)。

一要把握“三個(gè)理念”，努力實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新。一是要堅(jiān)持構(gòu)建和諧社會(huì)的理念。我們要構(gòu)建的和諧社會(huì)是變革中的和諧社會(huì)，是發(fā)展中的和諧社會(huì)，是維護(hù)公平和公正的和諧社會(huì)，是正確反映和兼顧各方面利益的和諧社會(huì)，是正確處理人民內(nèi)部矛盾和其他社會(huì)矛盾、妥善協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系、保持社會(huì)安定團(tuán)結(jié)的和諧社會(huì)，而這一切都需要努力通過法治的手段去實(shí)現(xiàn)。二是要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的理念?？茖W(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心是以人為本，把人的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在制定“六五”普法規(guī)劃時(shí)，要把提高公民的法律素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展作為普法依治理工作的基本目標(biāo)，加強(qiáng)發(fā)展經(jīng)濟(jì)、公民權(quán)利義務(wù)和人口、資源、環(huán)境等可持續(xù)發(fā)展方面法律法規(guī)的宣傳教育，加強(qiáng)群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的專項(xiàng)依法治理，切實(shí)維護(hù)好人民群眾的根本利益。三是要堅(jiān)持增強(qiáng)黨的執(zhí)政能力的理念。黨的執(zhí)政能力的體現(xiàn)者基本上都是國(guó)家各級(jí)機(jī)關(guān)、各部門、各行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部和公職人員。領(lǐng)導(dǎo)干部和公職人員法律素質(zhì)的高低，能否依法辦事和公正執(zhí)法，直接影響著法律的實(shí)施，影響著黨的執(zhí)政能力的體現(xiàn)，也影響著依法治國(guó)的進(jìn)程。因此，在制定“六五”普法規(guī)時(shí)，強(qiáng)調(diào)提高領(lǐng)導(dǎo)干部和公職人員的法律素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)提高其依法執(zhí)政、依法行政的能力和水平，是提高黨的執(zhí)政能力的關(guān)鍵。

篇4

一、薄弱環(huán)節(jié)制約著普法教育的質(zhì)量

我國(guó)的普法教育通過20年的努力，基本形成了“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府實(shí)施、人大監(jiān)督、全社會(huì)共同參與”的格局，普法教育滲透到全社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。但是，全民普法教育期間正是我國(guó)改革開放時(shí)期。在改革開放、建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、企業(yè)轉(zhuǎn)制、各種利益關(guān)系重新調(diào)整，人流、物流、信息流成為各種利益調(diào)整的主要特征，社會(huì)矛盾比較突出。在這樣的大背景下，我們開展的普法教育就很難適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的形勢(shì)，因而在實(shí)施普法教育中就出現(xiàn)了對(duì)一些重點(diǎn)對(duì)象抓而不緊、對(duì)工作難點(diǎn)缺少辦法和對(duì)盲點(diǎn)部位教育不到位等薄弱環(huán)節(jié)。其表現(xiàn)：

（一）是領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法抓而不緊。領(lǐng)導(dǎo)干部是社會(huì)管理的決策者。他們的法律素質(zhì)和學(xué)法質(zhì)量直接關(guān)系到一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門和一個(gè)單位的學(xué)法熱情，關(guān)系到所屬地區(qū)和部門的法治化建設(shè)水平。因此，我們?cè)谕七M(jìn)“四五”普法中一直把領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法作為重中之重來抓。但是，在實(shí)際工作中，一些地區(qū)和部門的領(lǐng)導(dǎo)存在著重經(jīng)濟(jì)工作輕普法教育、重眼前利益輕長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、重基層普法輕自身學(xué)法的問題。會(huì)上要求多，會(huì)下落實(shí)少，對(duì)下要求多，對(duì)己要求少的現(xiàn)象較為普遍。由于一些領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)普法教育認(rèn)識(shí)上的偏差和重視程度不夠，導(dǎo)致一些地區(qū)的普法教育發(fā)展不平衡。

（二）是青少年法制教育質(zhì)量不高。青少年是祖國(guó)的未來，民族的希望。抓好青少年法制教育利在當(dāng)代，功在千秋。應(yīng)該說，在“四五”普法中，各級(jí)政府對(duì)青少年法制教育較為重視，做了大量工作，有效地構(gòu)建了青少年法制教育的組織網(wǎng)絡(luò)體系，確保了青少年法制教育的規(guī)范運(yùn)作。但是在工作運(yùn)作中還存在著一些諸如法制副校長(zhǎng)素質(zhì)不高，講課內(nèi)容缺乏針對(duì)性，且講課形式單一。簡(jiǎn)單枯燥，導(dǎo)致有的學(xué)校法制副校長(zhǎng)沒有切實(shí)發(fā)揮好應(yīng)有的作用。由于青少年法制教育質(zhì)量不高，直接影響了一些學(xué)校和學(xué)生學(xué)法的積極性。

（三）是流動(dòng)人員法制教育難落實(shí)。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人口流動(dòng)已成為一大趨勢(shì)。僅新都目前就有外來流動(dòng)人口10萬多，占本地人口六分之一。他們一方面為新都的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，另一方面也給社會(huì)治安帶來了壓力。

（四）是中小私營(yíng)企業(yè)法制教育存在盲點(diǎn)。由于這部分企業(yè)規(guī)模較小且分布面廣，一些業(yè)主本身素質(zhì)不高和急于發(fā)展經(jīng)濟(jì)的心理，因而對(duì)自身的法律學(xué)習(xí)和對(duì)員工的法制教育難以落實(shí)，勞動(dòng)合同糾紛、勞資糾紛、非法用工等問題時(shí)有發(fā)生。實(shí)行政企分開后，政府又缺乏對(duì)中小私營(yíng)企業(yè)有效的教育管理手段，工作難以滲透，以致普法教育在中小私營(yíng)企業(yè)中存在盲點(diǎn)。

(五)是農(nóng)村法制教育工作還不到位。多年來，在推進(jìn)全民普法教育中，各級(jí)政府一直將農(nóng)民的普法作為重點(diǎn)來全力推進(jìn)。特別是各地以貫徹《村民委員會(huì)組織法》和開展“綜合示范村”以及“法律明白人”創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，使普法教育在農(nóng)村得到了有效推進(jìn)。但由于農(nóng)村人口眾多，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，地區(qū)發(fā)展不平衡，加上普法骨干緊缺和政府投入不夠等因素，使普法工作很難落實(shí)到位。

(六)是對(duì)行政區(qū)劃調(diào)整中的法制教育滯后。在推進(jìn)小康社會(huì)建設(shè)的進(jìn)程中，農(nóng)村向城市聚集已成為必然趨勢(shì)。特別是近年來，各地都在加大城市化建設(shè)力度，村委變社區(qū)，農(nóng)民變市民。但是，城市擴(kuò)建也對(duì)失地農(nóng)民帶來了諸如土地征用、房屋拆遷、工作安置和生活保障等問題。而法制宣傳教育不能適應(yīng)城市建設(shè)快速發(fā)展的形勢(shì)，使城市建設(shè)中的土地征用、房屋拆遷、生活保障等一度成為熱點(diǎn)問題。

二、用法制提升普法教育質(zhì)量

普法教育質(zhì)量不高有領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠的問題，有相關(guān)部門責(zé)任不明的問題，也有主管部門工作不到位的問題等等，但是從根本上說還是缺乏應(yīng)有的法制保障。因此，在推進(jìn)“五五”普法中，我們應(yīng)當(dāng)下大力氣建立一套有效的法律保障制度，以提升普法教育質(zhì)量。在建立法律保障制度中，我們認(rèn)為，應(yīng)構(gòu)建以下四個(gè)保障機(jī)制：

（一）要構(gòu)建普法教育組織保障機(jī)制。首先要從法律制度上確立組織保障機(jī)制。不僅要求各地區(qū)、各部門、各單位都要建立普法組織機(jī)構(gòu)，而且還要賦予其相應(yīng)的職能和權(quán)限，不能讓普法機(jī)構(gòu)成為擺設(shè)。目前，絕大多數(shù)單位都有普法的組織機(jī)構(gòu)，但一些單位的普法機(jī)構(gòu)作用不大，工作推進(jìn)不力，普法教育的質(zhì)量難以保證。因此，必須通過法律制度的形式來確立普法組織機(jī)構(gòu)的職能和權(quán)限，讓它們真正在全民普法中發(fā)揮服務(wù)和保障作用。

（二）要構(gòu)建普法教育責(zé)任機(jī)制。全民普法教育是全社會(huì)的共同責(zé)任，必須要全社會(huì)來共同參與。這一方面需要全體公民的自覺行動(dòng)，另一方面又需要通過法律制度的形式來明確各自的責(zé)任，否則共同責(zé)任就會(huì)成為一句空話。因此，必須要通過建立法律制度的形式來構(gòu)建地區(qū)、部門、單位和個(gè)人的責(zé)任體系，真正做到“千斤重?fù)?dān)大家挑，人人頭上有指標(biāo)”，這樣才能做好普法教育工作，普法教育的質(zhì)量才能提高。

（三）要構(gòu)建普法教育資源整合機(jī)制。在教育的手段上，普法教育與黨的路線方針政策教育、科學(xué)文化知識(shí)教育和思想道德教育具有一定的相通性，擁有的資源可以共享。但是在實(shí)際工作中，部門之間不溝通、開展工作單打一的現(xiàn)象比較普遍。因此，必須樹立“大普法”觀念，通過建立法律制度的形式來整合資源，這樣，普法教育才能與其他教育互為侵透，協(xié)調(diào)發(fā)展，普法教育的質(zhì)量才能夠提高。

（四）要構(gòu)建有效的普法教育考評(píng)機(jī)制。在普法教育的實(shí)踐中，絕大多數(shù)單位都建立了考評(píng)機(jī)制，但一些單位考評(píng)的效果不是很好，影響了普法質(zhì)量。因此，要從法律制度上對(duì)普法教育的考評(píng)機(jī)制予以確認(rèn)，同時(shí)從政府的角度解決部門考核、多頭考核和重復(fù)考核等問題，把一切考核納人到物質(zhì)文明、政治文明和精神文明考核的軌道上來，增強(qiáng)考核的權(quán)威性。這樣，才能夠保證普法教育與其它工作協(xié)調(diào)發(fā)展，才能促進(jìn)普法教育質(zhì)量的提高。

篇5

我國(guó)憲法規(guī)定了“依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”的根本治國(guó)方略。依法治國(guó)需要樹立全民法制信仰，中職學(xué)生是國(guó)家未來的建設(shè)者，職業(yè)學(xué)校通過對(duì)學(xué)生的教育，向社會(huì)輸送具有專業(yè)知識(shí)和勞動(dòng)技能的社會(huì)成員，這不僅要求他們具有專業(yè)能力和道德品質(zhì)，更要求他們具有良好的法律素養(yǎng)，以促使整個(gè)社會(huì)逐漸形成良好的職業(yè)文化、法律文化和法治環(huán)境，為建立法治國(guó)家奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。職業(yè)教育是青少年學(xué)生在完成中等教育后接受的一種學(xué)校教育。學(xué)生在初中和高中階段，由于學(xué)校課程設(shè)置和學(xué)生應(yīng)對(duì)升學(xué)壓力，對(duì)法律知識(shí)的了解和掌握也都局限于課堂，在法律知識(shí)學(xué)習(xí)上投入的時(shí)間并不多，更談不上形成法律素養(yǎng)。學(xué)生進(jìn)入職業(yè)學(xué)校，在完成職業(yè)教育后就要走向社會(huì)，走上工作崗位成為職業(yè)勞動(dòng)者。在紛繁復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系面前，如何運(yùn)用法律來維護(hù)和保障自身權(quán)益就變得十分迫切。在法治社會(huì)當(dāng)中，法律是規(guī)范人的行為標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)職業(yè)勞動(dòng)者不掌握基本法律知識(shí)和法律素養(yǎng)就不能做到依法保護(hù)自身的權(quán)益。例如：學(xué)生畢業(yè)后參加工作，在工作崗位上有依法享有職業(yè)衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利。如享受健康培訓(xùn)權(quán)———依法獲得職業(yè)衛(wèi)生教育、培訓(xùn)權(quán)；享受拒絕違章作業(yè)權(quán)———有權(quán)拒絕違章指揮和強(qiáng)令進(jìn)行沒有職業(yè)病防護(hù)措施的作業(yè)；享受工傷社會(huì)保險(xiǎn)權(quán)、賠償權(quán)———對(duì)職業(yè)危害造成的健康損害有依法要求賠償?shù)臋?quán)利等。當(dāng)勞動(dòng)者發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)衛(wèi)生保護(hù)權(quán)利受到侵害，應(yīng)當(dāng)拿起法律武器，保障自己的合法權(quán)益。而這些權(quán)利保護(hù)意識(shí)的建立最直接來源于在職業(yè)學(xué)校的法制教育。如果學(xué)生在校期間對(duì)《職業(yè)病防治法》學(xué)習(xí)過，從業(yè)后就會(huì)主動(dòng)關(guān)切自身的職業(yè)衛(wèi)生保護(hù)權(quán)利，而不是被侵權(quán)后再被動(dòng)尋求法律救濟(jì)。另一方面，中職學(xué)生畢業(yè)后的年齡較小，有些學(xué)生甚至未達(dá)到18周歲，具備基本的依法違權(quán)意識(shí)和法律素養(yǎng)就顯得十分重要了。因此，在職業(yè)教育階段加強(qiáng)相關(guān)法制教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和順利融入社會(huì)都具有重要意義。

二、職業(yè)學(xué)校學(xué)生法律素養(yǎng)形成的迫切性

2002年《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》公布后，大力發(fā)展職業(yè)教育逐步成為社會(huì)共識(shí)，職業(yè)教育規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，中職學(xué)生招得越來越多，可是學(xué)生的素質(zhì)卻存在很大差異。中等職業(yè)教育學(xué)校的生源素質(zhì)相對(duì)于高中學(xué)生普遍低一些，學(xué)生文化課成績(jī)差，學(xué)習(xí)熱情不高，甚至有不良的行為習(xí)慣。有些學(xué)生的紀(jì)律觀念差，存在違紀(jì)、甚至違法犯罪的行為，中職校園發(fā)生的違法犯罪行為也屢見不鮮。通過成因分析我們發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生由于自身原因以及家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)環(huán)境的一些不良因素影響，法律素養(yǎng)較差，對(duì)社會(huì)、生活的認(rèn)識(shí)比較消極。有些學(xué)生違法犯罪的成因來源于社會(huì)環(huán)境的影響，部分學(xué)生由于價(jià)值觀錯(cuò)位，社會(huì)上不良風(fēng)氣以及腐朽思想的影響，形成了享樂主義的人生觀，為了達(dá)到享樂的目的，不惜以身試法。例如，對(duì)多起學(xué)生的盜竊行為分析發(fā)現(xiàn)，除了少數(shù)是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)窘迫所致外，絕大多數(shù)是因?yàn)樘摌s心過強(qiáng)，受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，盲目攀比、跟風(fēng)、貪圖享樂造成的。另一方面，中職學(xué)生多處于青春發(fā)育期，心智都不太成熟，容易沖動(dòng)，有些學(xué)生在內(nèi)處環(huán)境的刺激下，容易產(chǎn)生怨恨、惱怒、激憤情緒，自身不能有效管控容易引起生物性、本能性的沖動(dòng)，繼而引發(fā)故意傷害等暴力性違法犯罪行為。如果進(jìn)入職業(yè)學(xué)校之后得不到正確引導(dǎo)，很容易產(chǎn)生極端的心理，個(gè)別學(xué)生甚至產(chǎn)生違法行為，甚至走上了違法犯罪的道路。所以職業(yè)學(xué)校的法制教育越發(fā)顯得十分緊迫，而單純依靠法律課上的簡(jiǎn)單說教是不能有效改變現(xiàn)狀的，必須通過對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生形成自主的法律意識(shí)、法律觀念和法律信仰，進(jìn)而培養(yǎng)起學(xué)生良好的法律素養(yǎng)，才能從根本上改變學(xué)生的思想狀態(tài)，有效地預(yù)防和制止違法犯罪行為的發(fā)生。

三、培養(yǎng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生法律素養(yǎng)的目的

職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)將“傳授法律知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，使學(xué)生理解并接受權(quán)利義務(wù)原則和法律面前人人平等、依法辦事等基本的法治觀念，使法律成為指導(dǎo)自己辨別是非，確定自身行為規(guī)范的重要依據(jù)”為目的，并通過法制教育，使廣大中職學(xué)生成為具有現(xiàn)代法治觀念的合格公民。

四、培養(yǎng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生法律素養(yǎng)的方法

中等職業(yè)學(xué)校要通過確立明確的培養(yǎng)目標(biāo)、合理設(shè)置課程體系、更新整合教學(xué)內(nèi)容、適度改革教學(xué)方法和營(yíng)造校園法律文化氛圍來加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生法律素養(yǎng)教育。

（一）確立中職學(xué)校法制教育的中心命題———培養(yǎng)學(xué)生的法律素養(yǎng)

法律素養(yǎng)是指一個(gè)人認(rèn)識(shí)和運(yùn)用法律的能力。它包含三層含義：一是法律知識(shí)，即知道法律相關(guān)的規(guī)定；二是法律意識(shí)、法律觀念，即對(duì)法律尊崇、敬畏、有守法意識(shí)，遇事首先想到法律，能履行法律的判決；三是法律信仰，即個(gè)人內(nèi)心對(duì)于法律應(yīng)當(dāng)被全社會(huì)尊為至上行為規(guī)則的確信。學(xué)校在制訂法制教學(xué)大綱和安排教學(xué)內(nèi)容的過程中要以培養(yǎng)學(xué)生法律素養(yǎng)的三個(gè)層次為參照，形成科學(xué)有效，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)體系和方法。對(duì)于法律知識(shí)層面，要將與思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)最相關(guān)的憲法、民法、刑法、行政法、經(jīng)濟(jì)法、訴訟法等內(nèi)容作為所有專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容。而就具體的某個(gè)專業(yè)而言又要富于針對(duì)性，例如，對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)，會(huì)計(jì)法、稅法、證券法、銀行法、票據(jù)法、合同法等專業(yè)指向性很強(qiáng)的部門法就應(yīng)該成為該專業(yè)法律學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。對(duì)于法律意識(shí)、法律觀念層面，因其是?人類在法律方面的實(shí)踐活動(dòng)的精神成果，包含著人類在認(rèn)識(shí)法律現(xiàn)象方面的世界觀、方法論、觀念模式、思想情感等，所以它不是自發(fā)形成的，是人們?cè)谏鐣?huì)生活中學(xué)習(xí)和自覺培養(yǎng)的結(jié)果，也是法律文化傳統(tǒng)潛移默化的影響的結(jié)果。所以就要求學(xué)校要通過積極開展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，探索多種教育途徑，建設(shè)專業(yè)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，并依照“依法治校”的原則，在開展各項(xiàng)工作與活動(dòng)中依法進(jìn)行，遵守法律，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，營(yíng)造良好的法制教育環(huán)境，使學(xué)生在學(xué)校日常學(xué)習(xí)和生活中，潛移默化地接受法制教育與法律熏陶，進(jìn)而培養(yǎng)起法律意識(shí)和法律觀念。在法律信仰層面，學(xué)校教育要增強(qiáng)學(xué)生的權(quán)利意識(shí)，重視學(xué)生作為社會(huì)主體的自我意識(shí)和成為一名職業(yè)者的職業(yè)意識(shí)。當(dāng)自身的合法權(quán)益受到不法侵害時(shí)首先想到的是要用法律來維護(hù)。同時(shí)學(xué)校在綜合各種教育資源的過程中要向?qū)W生滲透法律被全社會(huì)尊為至上的行為規(guī)則的思想，使學(xué)生成為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。

（二）綜合運(yùn)用中等職業(yè)學(xué)校法制教育資源，提高法制教育的針對(duì)性和實(shí)效性

篇6

20__年全縣普法依法治理工作的指導(dǎo)思想和總體要求是：以黨的十七大和十七屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)“五五”普法規(guī)劃，堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局、服務(wù)民生，推進(jìn)法治永昌建設(shè)進(jìn)程。

一、圍繞科學(xué)發(fā)展觀要求，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造良好的法治環(huán)境

1、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)法制宣傳教育工作。始終把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到法制宣傳教育工作的各個(gè)方面和整個(gè)過程，使其服務(wù)于黨委政府的工作大局，滿足于人民群眾的新要求和新期待，促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展、促進(jìn)改善民生、促進(jìn)社會(huì)和諧、促進(jìn)人的全面發(fā)展。

2、加強(qiáng)與群眾生產(chǎn)生活相關(guān)法律法規(guī)宣傳。圍繞服務(wù)和改善民生，進(jìn)一步加強(qiáng)勞動(dòng)就業(yè)、社會(huì)保障、權(quán)益保護(hù)、生產(chǎn)安全、食品安全、衛(wèi)生防疫等方面法律法規(guī)的宣傳教育，不斷滿足人民群眾對(duì)法律知識(shí)的需求。

3、加強(qiáng)與社會(huì)和諧穩(wěn)定相關(guān)法律法規(guī)宣傳。組織開展“加強(qiáng)法制宣傳教育，促進(jìn)社會(huì)矛盾化解”主題宣傳活動(dòng)，針對(duì)群眾關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，開展有針對(duì)性的專項(xiàng)法制宣傳教育，引導(dǎo)公民依法表達(dá)利益訴求，維護(hù)合法權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)矛盾的化解。

二、充分利用“法律七進(jìn)’’這一載體和平臺(tái)，進(jìn)一步推進(jìn)法制宣傳教育經(jīng)?；?/p>

1、抓好重點(diǎn)對(duì)象普法，促進(jìn)全民普法深入開展。按照“五五普法規(guī)劃的要求，繼續(xù)抓好領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員、青少年、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員和農(nóng)民等重點(diǎn)普法對(duì)象的宣傳教育。一是以增強(qiáng)依法執(zhí)政、執(zhí)政為民意識(shí)為重點(diǎn)內(nèi)容，推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部的法制宣傳教育。二是以提高依法行政能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)公務(wù)員的法制宣傳教育。繼續(xù)利用好黨校等陣地，協(xié)調(diào)相關(guān)部門，對(duì)公務(wù)員分期分批進(jìn)行學(xué)法培訓(xùn)，切實(shí)做好相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。三是以增強(qiáng)引導(dǎo)性、參與性為重點(diǎn)，加強(qiáng)青少年的法制宣傳教育。團(tuán)縣委、教育局、政法各部門及相關(guān)單位要充分發(fā)揮學(xué)校法制教育主陣地和青少年法制教育基地的作用，采取多種形式教育引導(dǎo)，擴(kuò)大參與層面，加強(qiáng)青少年法制教育。四是以推進(jìn)依法經(jīng)營(yíng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員的法制宣傳教育。工商局、發(fā)改局、勞動(dòng)保障局、經(jīng)濟(jì)局、安檢局等部門，要進(jìn)一步落實(shí)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員的學(xué)法用法制度，要分層次、分行業(yè)舉辦企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員培訓(xùn)班，力爭(zhēng)培訓(xùn)率和考試合格率分別達(dá)到60％和90％以上。五是以村(社區(qū))普法骨干為重點(diǎn)，加強(qiáng)村(居)民的法制宣傳教育。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所要加強(qiáng)對(duì)村(社區(qū))干部的法律知識(shí)培訓(xùn)，使培訓(xùn)率和參考率達(dá)95％以上，不斷提高民主管理、依法管理農(nóng)村、社區(qū)事務(wù)的能力。同時(shí)繼續(xù)深化村(居)民法制宣傳教育，不斷提高廣大群眾的法律意識(shí)。

2、抓好“法律七進(jìn)”活動(dòng)，把法制宣傳落實(shí)到基層。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門和各單位要切實(shí)把“法律七進(jìn)“作為深入推進(jìn)公民法律素質(zhì)教育的重要載體，不斷深化和創(chuàng)新“法律七進(jìn)”活動(dòng)形式。在“法律進(jìn)機(jī)關(guān)“活動(dòng)( ）中，要把法律知識(shí)的學(xué)習(xí)作為機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，并把法制宣傳教育融入管理和服務(wù)的全過程；在“法律進(jìn)鄉(xiāng)村”活動(dòng)中，要努力擴(kuò)大宣傳教育覆蓋面，切實(shí)達(dá)到“四個(gè)一”的要求，即“每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)有一個(gè)法制宣傳輔導(dǎo)站，每個(gè)村有一個(gè)法律圖書角，每個(gè)村有一個(gè)法制宣傳欄，每戶有一個(gè)法律明白人；在“法律進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)中，年內(nèi)每個(gè)社區(qū)達(dá)到“五個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)，即“社區(qū)每個(gè)月上一堂法制課、有一支法律志愿者隊(duì)伍、有一個(gè)法制宣傳專欄、配一套法律書籍、征訂一份法制報(bào)刊”；在“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)中，要充分發(fā)揮法制副 校長(zhǎng)的作用，切買做到時(shí)間、人員、教材、內(nèi)容“四落實(shí)”；在“法律進(jìn)企業(yè)”活動(dòng)中，要緊緊圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和改革發(fā)展，以爭(zhēng)創(chuàng)“誠(chéng)信守法企業(yè)”為載體，創(chuàng)新思路、強(qiáng)化機(jī)制，開展多種形式的法制教育和培訓(xùn)；在“法律進(jìn)單位”活動(dòng)中，全縣各單位要切實(shí)擔(dān)當(dāng)起自我法制宣傳教育和全民法制教育的責(zé)任，廣泛開展公益性法制宣傳、法律咨詢和法律服務(wù)。涉及有宗教活動(dòng)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和管理部門，要認(rèn)真開展“法律進(jìn)宗教場(chǎng)所”工作，切實(shí)把《憲法》、《宗教事務(wù)條例》等法律法規(guī)和黨的民族宗教政策作為重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，著力提高信教人員的思想覺悟，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

三、堅(jiān)持法制宣傳與法治實(shí)踐相結(jié)合，扎實(shí)推進(jìn)法治實(shí)踐活動(dòng)

1、堅(jiān)持積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)，著力推動(dòng)“法治永昌”創(chuàng)建工作。認(rèn)真貫徹省依法治省辦公室《關(guān)于開展全省法治城市、法治縣(市、區(qū))創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施意見》的部署要求，切實(shí)做好“法治永昌”創(chuàng)建活動(dòng)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、各單位要積極融入創(chuàng)建活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮各自職能，要結(jié)合實(shí)際積極組織開展創(chuàng)建工作，著力解決一些急需要解決的問題。同時(shí)，要學(xué)習(xí)借鑒好的做法和經(jīng)驗(yàn)，勇于探索、創(chuàng)新抓手，增強(qiáng)針對(duì)性和有效性，讓群眾感受到法治建設(shè)的實(shí)際效果。年底將開展法治鄉(xiāng)鎮(zhèn)、法治單位創(chuàng)建工作總結(jié)報(bào)依法治縣辦公室。

2、深化“民主法治示范村(社區(qū))”創(chuàng)建活動(dòng)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在普法、依法治理工作中要緊緊圍繞建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)“四民主”、“兩公開”的村(居)民自治基本要求，著眼于提高村(居)民的整體素質(zhì)，著眼于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，繼續(xù)開展“民主法治示范村(社區(qū))’’的創(chuàng)建活動(dòng)，年內(nèi)100％村(社區(qū))達(dá)到民主法治村(社區(qū))創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)做好“全國(guó)、省、市級(jí)民主法治示范村(社區(qū))”的推薦申報(bào)工作。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化行業(yè)依法治理工作。各行政執(zhí)法部門、重點(diǎn)行業(yè)及窗口服務(wù)單位要大力開展專項(xiàng)執(zhí)法檢查和專項(xiàng)整治活動(dòng)，積極參與“嚴(yán)打”、“禁毒”、環(huán)境保護(hù)、文物保護(hù)、安全生產(chǎn)等專項(xiàng)治理，扎實(shí)落實(shí)執(zhí)法責(zé)任制、公示制、執(zhí)法過錯(cuò)責(zé)任追究制和執(zhí)法質(zhì)量考核評(píng)議等制度；要積極開展依法辦事示范窗口創(chuàng)建活動(dòng)，不斷提高行業(yè)依法治理和誠(chéng)信服務(wù)的水平。

四、認(rèn)真做好檢查驗(yàn)收工作，推動(dòng)“五五普法規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)的完成

1、做好“五五”普法檢查驗(yàn)收動(dòng)員部署。按照“五五”普法規(guī)劃和決議確定的目標(biāo)任務(wù)，認(rèn)真制定檢查驗(yàn)收方案、實(shí)施細(xì)則和標(biāo)準(zhǔn)，部署檢查驗(yàn)收工作。

2、突出工作重點(diǎn)，加大檢查驗(yàn)收力度。以“法律七進(jìn)”和“法治縣”創(chuàng)建為重點(diǎn)，檢查領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員、青少年、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員、村(社區(qū))班子成員和村(居)民學(xué)法用法工作情況，檢查法治創(chuàng)建各項(xiàng)措施和目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)情況。

3、認(rèn)真做好“五五”普法自查自評(píng)和驗(yàn)收工作。3—4月份，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、各單位組織自查。要認(rèn)真對(duì)照縣委辦發(fā)80號(hào)文件轉(zhuǎn)發(fā)的考評(píng)體系標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行整改落實(shí)，確保規(guī)劃確定的各項(xiàng)任務(wù)得到落實(shí)。并于4月底將自查報(bào)告報(bào)縣依法治縣辦公室。5—6月份，市、縣組織檢查驗(yàn)收組，對(duì)全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、各單位的“五五’’普法規(guī)劃落實(shí)情況進(jìn)行檢查文秘站:驗(yàn)收。并迎接省依法治省辦公室的檢查驗(yàn)收。

4、認(rèn)真總結(jié)、積極推廣“五五”普法工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。在總結(jié)、驗(yàn)收基礎(chǔ)上，經(jīng)嚴(yán)格評(píng)選，做好普法依法治理先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人的推薦表彰工作。對(duì)“五五”普法成績(jī)突出的單位和個(gè)人，予以推薦表彰。

篇7

一、依法穩(wěn)步推進(jìn)法制宣傳教育工作

堅(jiān)持貼近生活、貼近實(shí)際、貼近群眾原則，在“四五”普法的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推進(jìn)法制宣傳教育工作，實(shí)現(xiàn)全縣經(jīng)濟(jì)局所轄企業(yè)法制宣傳教育覆蓋率達(dá)到90%以上。

（一）加強(qiáng)本局領(lǐng)導(dǎo)干部法制教育力度，鞏固干部職工學(xué)法制度化、規(guī)范化。

1、本局黨委理論學(xué)習(xí)中心組進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)法律知識(shí)的時(shí)間和內(nèi)容，每年不少于6次。通過經(jīng)常性、有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高本局領(lǐng)導(dǎo)干部的法律素質(zhì)，增強(qiáng)依法治縣決策、依法管理和依法行政的能力。

2、繼續(xù)堅(jiān)持定期或不定期舉辦各級(jí)干部職工法制講座，及時(shí)組織領(lǐng)導(dǎo)干部和企業(yè)管理人員對(duì)新頒布的法規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)，組織適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)報(bào)告。每年至少舉辦2期領(lǐng)導(dǎo)干部法制培訓(xùn)。

（二）強(qiáng)化企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員法制宣傳教育，增強(qiáng)依法經(jīng)營(yíng)意識(shí)。

縣經(jīng)濟(jì)局對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者采取集中培訓(xùn)、專題輔導(dǎo)等有效形式，以民法、合同法、工會(huì)法、產(chǎn)品質(zhì)量法、勞動(dòng)法等內(nèi)容為重點(diǎn)，每年有計(jì)劃地組織培訓(xùn)不少于2次，進(jìn)一步提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者守法經(jīng)營(yíng)和依法管理水平。

（三）加強(qiáng)外來人員法制宣傳教育，增強(qiáng)遵紀(jì)守法、依法維權(quán)意識(shí)。

按照屬地管理和“誰用工誰負(fù)責(zé)，誰留住誰負(fù)責(zé)”的原則，健全外來務(wù)工經(jīng)商人員普法網(wǎng)絡(luò)，有效利用電視、廣播等載體進(jìn)行宣傳，不斷拓寬外來務(wù)工經(jīng)商人員學(xué)法渠道，每年至少集中開展兩次與外來人口相關(guān)的法律法規(guī)咨詢宣傳活動(dòng)。

（四）探索新形勢(shì)下法制宣傳教育工作的有效方式和途徑，將全民普法教育引向深入。

1、充分發(fā)揮新聞媒體作用，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)法制宣傳，擴(kuò)大法制宣傳的覆蓋面。

2、繼續(xù)辦好法制宣傳櫥窗、掛圖、黑板報(bào)、文藝演出等活動(dòng)，因地制宜、經(jīng)常性地開展法制宣傳教育，確保法制宣傳教育在依法治縣工作中的思想導(dǎo)向、輿論導(dǎo)向、價(jià)值導(dǎo)向、法律導(dǎo)向的作用得到充分發(fā)揮。

二、加強(qiáng)政府法制建設(shè)，提高行政機(jī)關(guān)依法行政水平

全面提高行政執(zhí)法水平，當(dāng)前要以推進(jìn)依法決策，加強(qiáng)和改進(jìn)行政執(zhí)法為重點(diǎn)。

（一）全面實(shí)行行政執(zhí)法責(zé)任制、評(píng)議考核制，明確執(zhí)法責(zé)任，推動(dòng)嚴(yán)格執(zhí)法。要將政府和部門的執(zhí)法責(zé)任考核與社會(huì)評(píng)議相結(jié)合。加強(qiáng)工作協(xié)調(diào)配合，積極推進(jìn)此項(xiàng)工作。

（二）完善行政執(zhí)法行為規(guī)范和執(zhí)法活動(dòng)公開制度。要強(qiáng)化行政執(zhí)法責(zé)任，健全行政許可、檢查、收費(fèi)、處罰、執(zhí)行等主要行政行為的程序制度；以罰繳分離、重大處罰舉行聽證為重點(diǎn)，繼續(xù)大力抓好行政處罰程序的落實(shí)。

（三）加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，特別是加強(qiáng)執(zhí)法人員的法制教育。對(duì)執(zhí)法人員的法制教育除了一般的法律知識(shí)普及外，還要加強(qiáng)法律特點(diǎn)、功能、作用等法律基本知識(shí)的宣傳教育，建立健全執(zhí)證上崗制度、輪崗交流制度、執(zhí)法責(zé)任制度、資格管理制度、辭退制度，不斷提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)和執(zhí)法水平。

三、堅(jiān)持“打防結(jié)合，預(yù)防為主”方針，搞好社會(huì)治安綜合治理

認(rèn)真解決突出治安問題，全力維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。堅(jiān)持和完善所轄企業(yè)人民內(nèi)部矛盾排查調(diào)處機(jī)制，加大各類矛盾糾紛的排查力度，努力減少越級(jí)訪和群體訪，有效防止突發(fā)性、發(fā)生，實(shí)現(xiàn)各類矛盾糾紛“三不出”的工作目標(biāo)；堅(jiān)持嚴(yán)厲打擊各類刑事犯罪，提高人民群眾的安全感。

四、加強(qiáng)管理，規(guī)范市場(chǎng)，提高法律服務(wù)水平

完善法律服務(wù)市場(chǎng)機(jī)制。要自主和引導(dǎo)法律服務(wù)向?qū)I(yè)化、規(guī)?；较虬l(fā)展，通過逐步吸收一些高層次法律服務(wù)者和隊(duì)伍進(jìn)入法律服務(wù)市場(chǎng)，形成有效的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，提高法律服務(wù)的整體水平。

五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制，保障依法治縣工作落實(shí)

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要把依法治縣工作列入重要議事日程，與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、精神文明建設(shè)工作同研究、同部署、同檢查、同獎(jiǎng)懲，進(jìn)一步健全機(jī)構(gòu)，明確分工，做好規(guī)劃部署，監(jiān)督檢查工作。

篇8

今天，我們?cè)谶@里召開迎接市“四五”普法活動(dòng)檢查動(dòng)員會(huì)，主要任務(wù)是：總結(jié)我市去年的普法工作，討論研究開展全市“四五”普法檢查驗(yàn)收工作，布置相關(guān)單位協(xié)助做好迎接全省“四五”普法考核驗(yàn)收工作事項(xiàng)。剛才，*同志就有關(guān)工作作了說明。同志們會(huì)后要按照這次會(huì)議部署，認(rèn)真落實(shí)相關(guān)工作，做好充分準(zhǔn)備，迎接全省“四五”普法考核驗(yàn)收。下面，我就如何做好我市今年的普法工作，強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)意見。

一、充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期普法工作的重要性，進(jìn)—步增強(qiáng)做好普法工作的責(zé)任感

加強(qiáng)普法工作，是社會(huì)主義法制建設(shè)的重要內(nèi)容，是實(shí)施依法治國(guó)基本方略的重要環(huán)節(jié)，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)工。作。黨的十六大把“社會(huì)主義民主更加完善，社會(huì)主義法制更加完備，依法治國(guó)基本方略得到全面落實(shí)，人民的政治、經(jīng)濟(jì)和文化權(quán)益得到切實(shí)尊重和保障”作為全面建設(shè)小康社會(huì)的重要目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)要“加強(qiáng)法制宣傳教育，提高全民法律素質(zhì)”。黨的十六屆四中全會(huì)強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一，進(jìn)一步貫徹好依法治國(guó)基本方略。這對(duì)我們普法工作提出了新要求，是我們做好普法工作的指導(dǎo)方針。我們一定要從政治的，戰(zhàn)略的、全局的高度，充分認(rèn)識(shí)做好新時(shí)期普法工作的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)做好普法工作的責(zé)任感。

(一）做好普法工作，是加強(qiáng)競(jìng)的執(zhí)政能力建設(shè)，提高執(zhí)政水平的一項(xiàng)重要內(nèi)容．黨的十六屆四中全會(huì)提出加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政。依法執(zhí)政作為加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它要求各級(jí)政府和廣大干部要牢固樹立法制意識(shí)，按照依法治國(guó)方略的要求依法決策、依法行政，做到知法、守法、用法。同時(shí)，它還要求人民群眾要培養(yǎng)和形成法律意識(shí)，依法行使權(quán)利和履行義務(wù)，依法參與管理國(guó)家經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)事務(wù)，努力在全社會(huì)營(yíng)造—種良好的法治環(huán)境。只有通過加強(qiáng)普法教育工作，迅速提高全民的法律素質(zhì)，尤其是增強(qiáng)公職人員的法制觀念和依法辦事能力，才能加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，提高執(zhí)政水平。

(二)做好普法工作，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，構(gòu)建“和諧*”的必然要求。普法工作是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要思想基礎(chǔ)，是推進(jìn)*現(xiàn)代化建設(shè)的重要保障。黨的十六屆四中全會(huì)提出構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo)，省委和市委也分別提出了建設(shè)和諧*和“和諧*”的要求。我們要構(gòu)建“和諧*”必然要加強(qiáng)普法工作，做到普法工作先行。普法工作開展得是否到位，公民法律素質(zhì)程度的高低及社會(huì)秩序的好壞，直接影響到*的安危穩(wěn)定。我們一定要著眼于構(gòu)建“和諧*”這一目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地做好普法工作，努力在全社會(huì)營(yíng)造學(xué)法、知法、守法、用法、護(hù)法的濃厚氛圍，使執(zhí)法機(jī)關(guān)嚴(yán)格執(zhí)法、公正執(zhí)法，保證法律的正確實(shí)施，正確處理人民內(nèi)部矛盾，維護(hù)和促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定；使人民群眾正確理解法律法規(guī)和國(guó)家政策，分清合法與非法，依法行使權(quán)利和履行義務(wù)。只有這樣，構(gòu)建“和諧*”的目標(biāo)才能順利推進(jìn)。

(三)做好普法工作，是規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展的客觀需要。從某種意義上講，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)。建立和完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，就是要依法管理市場(chǎng)，運(yùn)用法律和經(jīng)濟(jì)手段引導(dǎo)和規(guī)范市場(chǎng)行為，創(chuàng)造一個(gè)良好的法治環(huán)境。就我市來說，市委制定了“工業(yè)立市”發(fā)展戰(zhàn)略，提出了建設(shè)“*經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市”的宏偉目標(biāo)。這些戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)離不開健全完善的法制環(huán)境，離不開公民的良好素質(zhì)和自覺遵紀(jì)守法意識(shí)作基礎(chǔ)。因此，我們必須做好普法工作，切實(shí)提高全民的法律意識(shí)和素質(zhì)，努力提升政府效能、規(guī)范市場(chǎng)秩序，全面優(yōu)化法治環(huán)境，積極打造投資樂園，廣泛吸引各類生產(chǎn)要素向*流動(dòng)和聚集。只有這樣,全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)才能健康發(fā)展，建設(shè)“*經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市”的目標(biāo)才能如期實(shí)現(xiàn)。

二、以科學(xué)發(fā)展現(xiàn)為指導(dǎo)，切實(shí)抓好今年普法教育各項(xiàng)工作

科學(xué)發(fā)展觀是我們黨領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義建設(shè)和改革開放實(shí)踐的科學(xué)總結(jié)，是解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中突出問題和深層次矛盾的理論武器，是新世紀(jì)新階段關(guān)系全國(guó)發(fā)展全局的指導(dǎo)方針。做好普法工作，要求我們必須樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持用科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)普法工作。今年的普法教育工作，要按照這次市普法領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議的要求，重點(diǎn)抓好如下幾項(xiàng)工作：

(一)認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法工作，努力提高領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政水平。領(lǐng)導(dǎo)干部是各項(xiàng)事業(yè)的組織者、管理者，是社會(huì)主義建設(shè)的帶頭人。領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)，不僅是履行職責(zé)，勝任工作的需要，而且對(duì)全民普法起著重要的示范作用，對(duì)提高社會(huì)法治化管理水平具有重要影響。隨著依法治國(guó)進(jìn)程的不斷推進(jìn)；法律在調(diào)整社會(huì)關(guān)系、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著前所未有的作用，這對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部法律素質(zhì)的提高提出了更高的要求。我們必須繼續(xù)抓好領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法工作，領(lǐng)導(dǎo)干部也要樹立起自覺學(xué)法用法的新理念，通過學(xué)法用法，進(jìn)一步提高依法決策、依法執(zhí)政、依法管理的能力，帶頭推進(jìn)社會(huì)的法治化、規(guī)范化。

(二）針對(duì)校園安全問題，切實(shí)抓好青少年的法制教育。青少年違法犯罪問題比較突出，是現(xiàn)階段一個(gè)不容忽視的社會(huì)問題。近期我市接二連三發(fā)生幾起惡性的青少年犯罪案件，令人痛心，必須引起全社會(huì)的高度重視。青少年法制教育是一項(xiàng)社會(huì)系銑工程，需要堅(jiān)持多管齊下，有關(guān)部門、學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管。各級(jí)教育部門要負(fù)起主要的法制教育責(zé)任，宣傳，公安、檢察、法院以及維穩(wěn)和綜治部門要積極配合協(xié)調(diào)，切實(shí)加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)格管理，嚴(yán)加防范，進(jìn)一步做好預(yù)防青少年違法犯罪工作，讓家長(zhǎng)和學(xué)生增加安全感。要認(rèn)真落實(shí)中央維穩(wěn)和綜治委等六部門聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于規(guī)范兼職法制副校長(zhǎng)職責(zé)和選聘管理工作的意見》，調(diào)整充實(shí)中小學(xué)校法制副校長(zhǎng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，幫助、指導(dǎo)他們開展法制宣傳教育土作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型，交流推廣經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)青少年法制教育的扎實(shí)開展。同時(shí)，要充分整合校內(nèi)外的資源優(yōu)勢(shì)，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，不斷提高青少年學(xué)生法制教育的質(zhì)量效果。

(三)圍繞社會(huì)穩(wěn)定大局，大力做好打擊‘’賭博活動(dòng)的宣傳教育?！啊辟€博活動(dòng)在我市一些城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村蔓延發(fā)展，給廣大人民群眾正常的生產(chǎn)、生活秩序和社會(huì)穩(wěn)定造成極大的危害。市委、市政府高度重視打擊“”賭博活動(dòng)這項(xiàng)工作。去年，我們采取了一系列嚴(yán)打整治措施，取得了較好的效果．但查禁“”賭博活動(dòng)不可能畢其功于一役，必須堅(jiān)持常抓不懈；如果稍一放松，就會(huì)死灰復(fù)燃，甚至越演越烈。我們必須充分發(fā)揮政治優(yōu)勢(shì)，加大宣傳力度，使廣大市認(rèn)清其欺騙性和危害性，形成全民抵制、全社會(huì)共同討伐的氛圍。要堅(jiān)持專項(xiàng)整治與經(jīng)常性打擊活動(dòng)相結(jié)合，以政法機(jī)關(guān)為主，各方面通力合作，綜合治理，形成嚴(yán)厲打擊的高壓態(tài)勢(shì)，堅(jiān)決打好這場(chǎng)聲勢(shì)浩大的人民戰(zhàn)爭(zhēng)，鈀“”賭博危害控制在最低程度。

(四）繼續(xù)做好創(chuàng)建“民主法治示范村”和“法律進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，促進(jìn)基層基居民主法制建設(shè)。開展創(chuàng)建“民主法治示范村”和“法律進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，是新時(shí)期擴(kuò)大基層民主，促進(jìn)基層依法治理的一項(xiàng)新舉措，是實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)方略的基礎(chǔ)性實(shí)踐。近幾年，我市“民主法治示范村”創(chuàng)建活動(dòng)開展得有聲有色，取得了很好的成績(jī)。去年，*市*村榮獲全國(guó)“民主法治示范村”的榮譽(yù)，*縣*村等七個(gè)村委會(huì)被評(píng)為省“民主法治示范村”稱號(hào)，成績(jī)值得肯定。但從我市整體創(chuàng)建水平來說，與中央及省的要求還有不少差距。今年我們應(yīng)繼續(xù)加大創(chuàng)建力度，以開展“十百千萬”干部下基層駐農(nóng)村活動(dòng)為契機(jī)，采取切實(shí)有效的措施，全面推進(jìn)“民主法治示范村”創(chuàng)建活動(dòng)，使“創(chuàng)建”工作成為我市普法工作的一個(gè)亮點(diǎn)。同時(shí)，要結(jié)合創(chuàng)建“和諧平安社區(qū)”活動(dòng)，深入開展法律進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)大普法工作在基層的覆蓋面，推進(jìn)基層法制建設(shè)。

三、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)普法工作的領(lǐng)導(dǎo)，做好“四五”普法總結(jié)驗(yàn)收工作，不斷開創(chuàng)我市普法工作新局面

今年是“四五”普法的總結(jié)驗(yàn)收之年。今年普法工作的一個(gè)突出重點(diǎn)就是要做好“四五”普法總結(jié)驗(yàn)收工作。目前，我市普法工作離上級(jí)的要求還有很大的差距，工作任務(wù)重、壓力大。各級(jí)黨委、政府和各部門必須把“四五”普法總結(jié)驗(yàn)收工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，列入重要的議事日程，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)普法工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全各級(jí)普法工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，努力開創(chuàng)我市普法工作新局面。

(一)認(rèn)真策劃，精心布置，高標(biāo)準(zhǔn)做好“四五”普法總結(jié)驗(yàn)收工作。各級(jí)普法主管機(jī)關(guān)和業(yè)務(wù)主管部門要按照*發(fā)[20*]6號(hào)文和市八屆人大常委會(huì)二十九次會(huì)議通過的《關(guān)于進(jìn)一步在全市公民中開展法制宣傳教育的決議》所提出的任務(wù)和要求，結(jié)合本地區(qū)、本單位的實(shí)際，制定驗(yàn)收方案。要．從下到上，逐級(jí)驗(yàn)收。縣(市、區(qū))普法主管機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)對(duì)本地區(qū)、部門執(zhí)行“四五”普法規(guī)劃情況進(jìn)行考核驗(yàn)收；市業(yè)務(wù)主管部門負(fù)責(zé)對(duì)所屬單位執(zhí)行“四五”普法規(guī)劃情況進(jìn)行考核驗(yàn)收。各縣(市、區(qū))、市直各單位于六月底完成考核驗(yàn)收工作，七月份，市組織開展全市的考核驗(yàn)收。在市的考核驗(yàn)收過程中，對(duì)存在的問題、工作做得不夠的地方，相關(guān)單位。部門要及早采取措施加以改進(jìn)和解決，以達(dá)到省考核驗(yàn)收的要求。要通過充分細(xì)致的工作，迎接省普法部門的考校驗(yàn)收，努力在省考核驗(yàn)收工作中取得優(yōu)異成績(jī)。

同時(shí)，認(rèn)真做好“五五”普法的調(diào)研和規(guī)劃工作。各地要組織有關(guān)人員，利用一定的時(shí)間，圍繞“如何開展‘五五’普法”這一課題進(jìn)行深入的調(diào)查研究，努力使“五五”普法的組織領(lǐng)導(dǎo)、方法途徑，目標(biāo)要求等都符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。

(二)不斷提高普法教育工作的實(shí)效性。要堅(jiān)持以人為本，將維護(hù)和保障人民群眾的根本利益作為普法工作的出發(fā)點(diǎn)，始終關(guān)注人民群眾在法律方面的具體需要，有的放矢地開展普法教育。要?jiǎng)?chuàng)新普法工作方法方式，進(jìn)一步拓展普法工作載體。在普法內(nèi)容和方式上，要形成多層次、多渠道、全方位、立體化的普法教育體系，把各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、司法和行政執(zhí)法人員、青少年學(xué)生、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員作為普法的重點(diǎn)對(duì)象，把指令計(jì)劃式、強(qiáng)迫灌輸式的普法教育變?yōu)榛?dòng)互學(xué)式，立體傳播式的普法教育；對(duì)農(nóng)村普法、行業(yè)普法等工作，要根據(jù)不同對(duì)象的文化素質(zhì)，接受能力等特點(diǎn)，施以不同的教育內(nèi)容和形式；要重視各部門各行業(yè)及現(xiàn)代傳媒在普法工作中的作用，整合資源，優(yōu)化配置，充分利用現(xiàn)有法律人才資源，適當(dāng)采取市場(chǎng)方式，利用社會(huì)資金參與普法工作；努力探索符合新時(shí)期社會(huì)發(fā)展特點(diǎn)的普法工作有效形式，不斷擴(kuò)大普法宣傳效果。同時(shí)，要在抓好常規(guī)教育的基礎(chǔ)上，建立“報(bào)刊有文章、電臺(tái)有聲音、電視有圖像、網(wǎng)絡(luò)有信息、戶外有廣告”的立體宣傳網(wǎng)絡(luò)；開展形式多樣，生動(dòng)活潑的普法活動(dòng)。去年六月份開播的由市司法局與市廣播電視臺(tái)合辦的普法電視欄目《法治生活》就是很好的嘗試，該欄目每隔一周播出一期，通過記者與學(xué)者、律師等專業(yè)人士的訪談及對(duì)各類典型案例的剖析，宣傳各種法律法規(guī)，取得較好的普法宣傳效果。希望各職能部門和單位尤其是各成員單位都積極支持參與這個(gè)欄目的制作工作，同心協(xié)力杷該欄目辦成我市一個(gè)重要的普法陣地。

（三）充分發(fā)揮有關(guān)部門的職能作用．各成員單位要認(rèn)真履行好自身的普法職責(zé)；健全本單位普法領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及其辦事機(jī)構(gòu)，制訂切實(shí)可行的普法工作措施，認(rèn)真完成普法任務(wù)。同時(shí)，各系統(tǒng)、各單位要樹立“普法分工不分家’的觀念，積極主動(dòng)配合普法部門做好普法工作，要在普法工作中建立統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，主管部門指導(dǎo)規(guī)劃，職能部門組織實(shí)施，人大進(jìn)行監(jiān)督，全社會(huì)積極參與的齊抓共管的普法宣傳格局。

篇9

大家早上好！

今天會(huì)議的主要任務(wù)是，總結(jié)“四五”普法開展以來的工作，部署安排今年全縣普法依法治理工作，動(dòng)員全縣上下積極行動(dòng)起來，打好“四五”普法攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保我縣順利通過“四五”普法總結(jié)驗(yàn)收。下面，我講三點(diǎn)意見：

一、總結(jié)成績(jī)，認(rèn)清形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好普法依法治理工作的責(zé)任感和緊迫感

從2001年起，我縣“四五”普法依法治理工作先后經(jīng)歷了準(zhǔn)備、啟動(dòng)和實(shí)施等幾個(gè)階段，在全縣各級(jí)各部門的共同努力下，取得了較好成績(jī)。

一是建立健全了普法依法治理工作機(jī)制。各級(jí)各部門都成立了領(lǐng)導(dǎo)及辦事機(jī)構(gòu)，制定了“四五”普法規(guī)劃及“十五”時(shí)期依法治理工作規(guī)劃，做到了“四五”普法依法治理工作與“兩個(gè)文明”建設(shè)同布置、同檢查、同考核。

二是廣泛開展法制宣傳教育活動(dòng)。全縣各地通過多種形式廣泛開展法治宣傳活動(dòng)，先后接待群眾咨詢5000余人次，發(fā)放宣傳資料近10萬份，培訓(xùn)普法宣講員兩萬人次，對(duì)縣直鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、村兩委干部、黨團(tuán)骨干、群眾代表共1.2萬人進(jìn)行了法律法規(guī)知識(shí)培訓(xùn)。高度重視青少年學(xué)生的法制宣傳教育，全縣所有學(xué)校均配備了法制副校長(zhǎng)或法制輔導(dǎo)員，按照計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”的要求，基本保證了法制教育課的正常開展；同時(shí)，通過對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的整治，改善了學(xué)校周邊環(huán)境，依法治校工作邁入了正?；壍?。

三是依法行政、依法辦事的水平和能力不斷提高。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部法治意識(shí)明顯增強(qiáng)，政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)事務(wù)等各個(gè)領(lǐng)域的法治化進(jìn)程不斷加快；“民主法治示范村”創(chuàng)建活動(dòng)有計(jì)劃、有步驟開展，促進(jìn)了基層民主自治和基層社會(huì)政治穩(wěn)定。

在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也應(yīng)清醒地看到“四五”普法工作存在的一些問題：一是部分領(lǐng)導(dǎo)在思想認(rèn)識(shí)上對(duì)普法依法治理工作的重要性、必要性還缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，廣大干部群眾的法律素質(zhì)還有待進(jìn)一步提高。二是在實(shí)際工作中，少數(shù)地方和單位還沒有把普法依法治理工作納入重要議事日程，與“四五”普法的總體要求相比還有較大的差距；三是各級(jí)各部門依法行政、依法辦事的水平和能力還有待進(jìn)一步提高。這些問題要引起各級(jí)各部門的高度重視。

二、明確目標(biāo)，扎實(shí)工作，努力做好今年的普法依法治理工作

今年是“四五”普法規(guī)劃實(shí)施的最后一年，也是“四五”普法依法治理考核驗(yàn)收年，做好今年的工作十分關(guān)鍵。今年的普法依法治理工作重點(diǎn)是：服務(wù)縣委、縣政府中心工作，深入開展法制宣傳教育，努力提高全民法律素質(zhì)，尤其是要增強(qiáng)國(guó)家公職人員的法制觀念和依法辦事能力；深化依法治理，提高全縣法治化管理水平，努力實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變、兩個(gè)提高”的工作目標(biāo)，為我縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展創(chuàng)造良好的法治環(huán)境。

（一）深入開展法制宣傳教育，積極營(yíng)造良好的法治環(huán)境

首先，要大力宣傳憲法修正案，在全社會(huì)進(jìn)一步樹立憲法意識(shí)，同時(shí)，大力開展《行政許可法》的宣傳教育，積極推進(jìn)依法行政，提高法治化管理水平。第二，要充分發(fā)揮法制宣傳在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定中的教育引導(dǎo)作用，努力提高公民的防范意識(shí)、維權(quán)意識(shí)和與違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的意識(shí)，為實(shí)現(xiàn)我縣社會(huì)治安局面的明顯好轉(zhuǎn)創(chuàng)造良好法制環(huán)境。第三，要加強(qiáng)全社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)的法制宣傳教育，通過開展不同形式的專題宣傳，不斷提高消費(fèi)者、市場(chǎng)主體和市場(chǎng)監(jiān)督者的依法消費(fèi)意識(shí)、依法經(jīng)營(yíng)意識(shí)、依法維權(quán)意識(shí)、依法管理意識(shí)，努力營(yíng)造誠(chéng)信守法的信用環(huán)境。第四，要將普法依法治理與招商引資工作相結(jié)合，增強(qiáng)“四五”普法的實(shí)效性。要采取有效措施，用法律規(guī)范機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和公民的行為，切實(shí)保障投資者、經(jīng)營(yíng)者的合法權(quán)益不受侵犯，進(jìn)一步優(yōu)化我縣投資環(huán)境。第五，要結(jié)合貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，認(rèn)真總結(jié)“法德結(jié)合”、“文明理家”等工作經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)精神文明建設(shè)，造就良好的社會(huì)道德環(huán)境。

（二）切實(shí)抓好全民普法教育，提高全民法制素質(zhì)。

一是要認(rèn)真抓好領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)法用法工作。法制學(xué)習(xí)要納入各級(jí)黨委（黨組）中心學(xué)習(xí)組的學(xué)習(xí)內(nèi)容，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺學(xué)法用法，為廣大干部群眾當(dāng)好表率。二是要認(rèn)真抓好公務(wù)員學(xué)法用法工作。人事部門要將這項(xiàng)工作納入公務(wù)員管理范疇，作為公務(wù)員年度考核、晉級(jí)的重要依據(jù)；宣傳部門要加強(qiáng)宣傳報(bào)道，各級(jí)普法依法治理辦公室要切實(shí)履[你閱讀的文章來自：126]行好組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)職能，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，抓好學(xué)習(xí)內(nèi)容的落實(shí)，組織好考試考核。三是要高度重視青少年學(xué)生的“四五”普法學(xué)習(xí)。教育、法制等部門要給合中小學(xué)教育教學(xué)規(guī)律，通過聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、建立青少年法制教育基地、落實(shí)法制教育計(jì)劃、課時(shí)、師資和教材等途徑方法，精心組織好在校學(xué)生的法制教育。四是要進(jìn)一步加大對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員的普法教育力度。重點(diǎn)抓好企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者對(duì)WTO法律制度和我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)知識(shí)的培訓(xùn)工作。在認(rèn)真抓好重點(diǎn)對(duì)象普法教育的同時(shí)，各地要認(rèn)真做好廣大農(nóng)村普法對(duì)象和外來人員的普法教育工作，提高全體公民的法律素質(zhì)，力爭(zhēng)使普法工作不留空白。

（三）提高依法行政水平，推進(jìn)依法治縣進(jìn)程。

一是要進(jìn)一步促進(jìn)行業(yè)依法治理工作。要按照從嚴(yán)執(zhí)政的要求，明確執(zhí)法主體，完善行政執(zhí)法程序，規(guī)范行政執(zhí)法行為，保證行政執(zhí)法公平、公正、公開，堅(jiān)決糾正違法和不合理的行政行為，建立和完善執(zhí)法過錯(cuò)責(zé)任追究制，落實(shí)行政賠償制度，從源頭上、制度上防止和消除行政執(zhí)法中的腐敗現(xiàn)象。二是要進(jìn)一步推進(jìn)基層依法治理。認(rèn)真組織基層干部及廣大群眾學(xué)習(xí)與生產(chǎn)、工作、生活密切相關(guān)的法律法規(guī)，提高他們的民主法制意識(shí)，引導(dǎo)他們正確行使民主權(quán)利，自覺履行義務(wù)。在農(nóng)村，要以深入宣傳《村民委員會(huì)組織法》、深入推進(jìn)村民自治為突破口，圍繞“四民主”（民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督）、“兩公開”（村務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開），指導(dǎo)、幫助村民依法制定村民自治章程和村規(guī)民約，依法制定涉及農(nóng)村生產(chǎn)、生活方面的各項(xiàng)管理制度，努力提高農(nóng)村干部依法辦事、民主管理的能力和自覺性，促進(jìn)農(nóng)村各項(xiàng)事務(wù)納入法治化管理軌道。在街道社區(qū)，要以提高街道社區(qū)成員的法律素質(zhì)為核心，促進(jìn)街道社區(qū)發(fā)展的規(guī)范化、制度化和法制化，提高社區(qū)成員的法制觀念和社區(qū)工作人員的依法管理水平，促進(jìn)社區(qū)穩(wěn)定和精神文明建設(shè)。

（四）認(rèn)真做好“四五”普法總結(jié)驗(yàn)收工作。

今年是“四五”普法考核驗(yàn)收年，省、市要求各縣市（區(qū)）務(wù)必在六月底完成各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，七月中旬市里組織考核驗(yàn)收。現(xiàn)在距考核驗(yàn)收只有一個(gè)多月時(shí)間，時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高，我們務(wù)必要高度重視，迅速行動(dòng)，認(rèn)真做好迎檢的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

一是要組織好自檢自查。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各部門、各單位要對(duì)照總結(jié)驗(yàn)收考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)“四五”普法規(guī)劃實(shí)施近五年來的工作進(jìn)行一次全面總結(jié)回顧。對(duì)查找出的不足和薄弱環(huán)節(jié)，要及時(shí)整改，確保完成“四五”普法規(guī)劃確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，確保順利通過驗(yàn)收。各地、各部門在自檢自查的基礎(chǔ)上，認(rèn)為達(dá)到要求的，及時(shí)向縣依法治縣辦公室提交書面申請(qǐng)報(bào)告和“四五”普法工作總結(jié)，縣里將在六月中旬開始對(duì)全縣各地、各部門進(jìn)行總結(jié)驗(yàn)收。

二是要切實(shí)做好試點(diǎn)工作。按照驗(yàn)收考核標(biāo)準(zhǔn)，縣、鄉(xiāng)兩級(jí)和縣直部門要辦好“一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、一個(gè)機(jī)關(guān)單位、一個(gè)村、一所學(xué)校、一個(gè)企業(yè)”的普法依法治理工作試點(diǎn)，縣一中、建陶公司、黃商集團(tuán)、電信局、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局、柳林鄉(xiāng)、黃梅鎮(zhèn)、小池鎮(zhèn)、老鋪、西河、中列村等單位作為全縣試點(diǎn)單位，由依法治縣領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位落實(shí)包保責(zé)任，6月5日前要全面完成試點(diǎn)工作任務(wù)。

三是要積極做好人大代表、政協(xié)委員和社會(huì)各界人士的視察、檢查、督辦和評(píng)估工作。縣人大、政協(xié)6月初將組織對(duì)全縣“四五”普法依法治理工作進(jìn)行視察、督辦，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門在總結(jié)驗(yàn)收之前，也要系統(tǒng)地組織檢查、督辦和評(píng)估，廣泛征求各方面意見，做好詳細(xì)記錄，不斷改進(jìn)工作。

四是要做好“四五”普法農(nóng)村版讀本發(fā)行工作。全縣“四五”普法農(nóng)村版讀本發(fā)行總數(shù)10萬冊(cè)，按全縣農(nóng)戶總戶數(shù)60%分配到鄉(xiāng)鎮(zhèn)。為減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，經(jīng)縣委研究決定，發(fā)行經(jīng)費(fèi)由縣財(cái)政和司法局承擔(dān)20萬元，其余18萬元由縣直有關(guān)部門捐資解決，這項(xiàng)工作由吳海濤書記、張友啟縣長(zhǎng)牽頭，希望各單位站在全局高度，克服困難，圓滿完成任務(wù)。

篇10

一、指導(dǎo)思想

以全面貫徹落實(shí)黨的十和省委八屆五次全會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持以服務(wù)民生、保障大局為導(dǎo)向，以創(chuàng)建平安和諧為目標(biāo)，積極開展社會(huì)治安“六項(xiàng)整治”工作，堅(jiān)持專群結(jié)合、打防并舉、標(biāo)本兼治、嚴(yán)厲打擊犯罪活動(dòng)，著力化解不穩(wěn)定因素，積極構(gòu)建“打擊及時(shí)，防范嚴(yán)密，治理有序，排調(diào)超前，教育完善，保障有力”的工作機(jī)制，全面提升維護(hù)穩(wěn)定工作的整體水平，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)安定和諧的環(huán)境。

二、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)

利用三年時(shí)間，把打造成為領(lǐng)域更廣、基礎(chǔ)更牢、水平更高、群眾更滿意的全市乃至全省平安建設(shè)示范縣。通過深入開展創(chuàng)建工作，平安小區(qū)要達(dá)到“三有”標(biāo)準(zhǔn)，即：有場(chǎng)所、有制度、有檔案資料，工作上實(shí)現(xiàn)“六好”。“六好”，即：組織領(lǐng)導(dǎo)好、經(jīng)費(fèi)保障好、治安防范好、法制教育好、落實(shí)制度好、工作秩序好。

三、主要任務(wù)

1、積極推進(jìn)治安防范體系和實(shí)有人口信息服務(wù)管理平臺(tái)建設(shè)。推動(dòng)以小區(qū)義務(wù)聯(lián)防隊(duì)伍為主的群防群治體系，擴(kuò)大以自動(dòng)報(bào)警、視頻監(jiān)控為主的防護(hù)體系。充分發(fā)揮社會(huì)服務(wù)管理信息化平臺(tái)作用，開展以房管人，以業(yè)管人。

2、堅(jiān)持以創(chuàng)建平安家庭活動(dòng)為載體，進(jìn)一步夯實(shí)穩(wěn)定基礎(chǔ)。推進(jìn)以“十戶聯(lián)防”為主要形式的小區(qū)群防群治，共同維護(hù)小區(qū)社會(huì)治安。認(rèn)真落實(shí)“誰經(jīng)營(yíng)、誰負(fù)責(zé)”原則，各小區(qū)物業(yè)采取積極有效措施，加強(qiáng)內(nèi)部治安保衛(wèi)工作，抓好本小區(qū)的治安管理工作。各小區(qū)物業(yè)要把小區(qū)內(nèi)部的各項(xiàng)治安防范措施落實(shí)到位，真正做到“管好自己人，看好自己門，辦好自己事”。

3、以“六五”普法為契機(jī)，大力推進(jìn)普法宣傳教育。配合司法等部門，加強(qiáng)對(duì)小區(qū)管理人員的法制教育，深入開展“法律進(jìn)社區(qū)”、“法律進(jìn)住戶”等活動(dòng)，搞好全民普法，提高全民法律意識(shí)和法律素質(zhì)。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各物業(yè)服務(wù)企業(yè)負(fù)責(zé)本小區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)。要定期研究，及時(shí)解決實(shí)際問題，在人財(cái)物上予以保障?？h住建局成立“創(chuàng)建平安小區(qū)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由局長(zhǎng)張建敏擔(dān)任，副組長(zhǎng)由副局長(zhǎng)李擁軍，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在住建局物業(yè)股，辦公室主任由楊靖國(guó)擔(dān)任。各物業(yè)服務(wù)公司也要成立創(chuàng)建組織，切實(shí)把創(chuàng)建活動(dòng)抓緊抓好，抓出成效。