導(dǎo)語：如何才能寫好一篇如何進行圖書管理，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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【關(guān)鍵詞】圖書情報；素質(zhì)；版權(quán)

改革開放三十多年來，中國圖書資料工作的現(xiàn)代化建設(shè)取得了長足的進步，各級圖書館十分重視圖書文獻資源的建設(shè)和服務(wù)，并朝著數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、自動化的方向發(fā)展，但部分圖書情報人員的思想觀念仍然處于計劃經(jīng)濟的舊格局中，認(rèn)為憑借傳統(tǒng)的“一支筆，一張卡片，再加臺電腦”就能為讀者服務(wù)，這顯然適應(yīng)不了知識經(jīng)濟時代的要求。

因此，為了使圖書資料工作趕上知識經(jīng)濟時代快速發(fā)展的步伐，只有加強圖書情報人員的自身素質(zhì)提升和服務(wù)觀念的更新，切實有效地提高服務(wù)水平，才能進一步滿足社會公眾的需求。

1 圖書情報人員要加強自身素質(zhì)的提升

我們所處的這個時代是信息和知識高速發(fā)展的時代，是一個社會全面知識化、人類學(xué)習(xí)終身化的時代，知識更新的周期越來越短。有關(guān)資料顯示，近二十年來人類的新發(fā)現(xiàn)超過了過去二千年的總和，我們今天所用的全部知識將只占2050年所用知識的1%。專家推算，科學(xué)知識在19世紀(jì)每五十年增長1倍，20世紀(jì)中葉每十年增長1倍，20世紀(jì)70年代每五年增長1倍，現(xiàn)在是每三年增長1倍。

圖書館作為為人類補充知識養(yǎng)料的必備之地，必須同時具備高水準(zhǔn)的圖書情報工作人員，只有這樣才能為公眾獲取必備知識提供良好的環(huán)境。知識形態(tài)的信息化使圖書資料工作的概念、內(nèi)容和服務(wù)方式將會發(fā)生根本性變革，圖書資料工作必然沿著自動化―電子化―網(wǎng)絡(luò)化的道路發(fā)展，同時對圖書情報人員的知識水平、工作技能和管理能力等提出了更高的要求。因此，重視和加強圖書資料人員的素質(zhì)教育，是關(guān)系到圖書資料事業(yè)在知識經(jīng)濟環(huán)境下能否繼續(xù)生存和發(fā)展的戰(zhàn)略性問題，圖書情報人員素質(zhì)應(yīng)從以下幾個方面進行提升：

1.1 培養(yǎng)高尚的思想素質(zhì)和職業(yè)道德

以“讀者第一、服務(wù)至上”的服務(wù)宗旨為廣大讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，政治思想素質(zhì)是圖書情報人員整體素質(zhì)的核心，是其整體素質(zhì)結(jié)構(gòu)中帶有導(dǎo)向性的部分，決定了圖書情報人員其他各項素質(zhì)的根本指向，要有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。圖書情報人員的職業(yè)道德素質(zhì)是其政治思想素質(zhì)在圖書資料管理工作崗位上的直接表現(xiàn)，它要求圖書資料人員培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的崇高品質(zhì)。圖書資料工作崗位本身決定了工作人員的業(yè)績不可能像一線工作人員的勞動果實那么顯而易見和容易被人承認(rèn)。所以這就更加需要圖書資料人員具有高尚的職業(yè)道德，樹立公而忘私的服務(wù)意識，不計個人得失，甘愿默默無聞的為別人服務(wù)。

1.2 培養(yǎng)良好的身體和心理素質(zhì)

在激勵的社會競爭中，機械化、自動化的廣泛應(yīng)用，人們生活節(jié)奏的加快，健康的身體和心理素質(zhì)顯得尤為重要。圖書管理人員的工作是體力勞動和腦力勞動的結(jié)合，這就對身體素質(zhì)提出了更高的要求。同時，圖書管理人員受分區(qū)大開架的工作環(huán)境影響，難免出現(xiàn)單個人長時間從事單一的圖書排序、上架或長時間獨自思考或獨處的情況，長此以往，容易形成孤僻的性格，心理承受能力也會減弱，語言表達能力也會略顯退化，因此，要加強身體鍛煉，并及時調(diào)節(jié)心理狀態(tài)。

1.3 牢固的專業(yè)技能和全面的基礎(chǔ)文化知識

圖書館、資料室是專業(yè)性較強的機構(gòu)，對于大部分圖書資料員來說，具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，掌握圖書資料管理的理論知識和方法技能是做好圖書管理工作的基礎(chǔ)，是提高工作質(zhì)量和效率的前提。

1.4 提高外語水平和計算機操作水平

在學(xué)術(shù)國際化、知識全球化、全球信息化的環(huán)境中，圖書情報人員還應(yīng)努力掌握作為信息交流工具的外語知識，快速地了解、選擇和獲取信息資源，就能得心應(yīng)手，有利于圖書館工作的順利開展，就有條件為讀者提供知識性、學(xué)術(shù)性均較強的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2 圖書情報人員要樹立“三種觀念”

在新媒體發(fā)展方面中國并不比發(fā)達國家落后，像手機、網(wǎng)絡(luò)等新媒體技術(shù)水平已經(jīng)與發(fā)達國家相接近。2007年，國家先后公布了“十一五”經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃、科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃、文化發(fā)展規(guī)劃綱要，在這三個重要的國家規(guī)劃中，都把數(shù)字出版技術(shù)、數(shù)字化的出版、印刷、復(fù)制和發(fā)展新媒體列入科技創(chuàng)新的重點。

2.1 信息前沿觀念

要有較強的信息意識和較高的信息敏感度，信息作為第一資源，決定人們現(xiàn)實實踐活動的成敗與勝負(fù)。在如今的信息時代，人們更崇尚開拓和創(chuàng)造精神，也更能容納特色和個性。積極的、敏銳的、快速的、全方位的反應(yīng)力更能適應(yīng)現(xiàn)實需要。

從圖書資料工作人員來說，則往往認(rèn)為只要做好編目、分類、借閱等日常工作就行了，圖書情報工作在瀚如煙海的信息中如何擷取最新、最有價值的信息為本部門、乃至為社會公眾服務(wù)已是一個不可回避的責(zé)任問題。因此，圖書情報工作人員，必須樹立信息的前沿觀念，重視圖書資料工作的信息化建設(shè)，使圖書資料工作在社會主義市場經(jīng)濟的建設(shè)中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

2.2 要樹立版權(quán)保護觀念

對于圖書資料人員，提高法律意識是一個十分重要的問題。不僅要熟悉中國的《著作權(quán)法》，也要熟悉和遵守加入WTO后，世界貿(mào)易組織的《知識產(chǎn)權(quán)協(xié)議》等一系列國際公約。

目前，圖書館在數(shù)字資源建設(shè)中，自建數(shù)據(jù)庫、特色文獻數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)上資源數(shù)據(jù)庫、互動式教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫、多媒體娛樂資源數(shù)據(jù)庫等的建設(shè)無一不涉及到版權(quán)問題。但個別圖書情報人員的版權(quán)意識還不是很高，有些圖書館根本就沒有采取任何的保護措施，一旦作者將其訴諸法律，圖書館將會處于一種尷尬的境地?？梢?，隨著市場經(jīng)濟的不斷推進和法制化程度的提高，圖書資料工作人員應(yīng)樹立法律意識，熟知相關(guān)的法律、法規(guī)，并依法行事，以免因“法盲”而引起不必要的“官司”，甚至經(jīng)濟損失。

2.3 要有團結(jié)協(xié)作觀念

大眾對全球經(jīng)濟一體化比較熟悉，但圖書情報工作的協(xié)作意識相對比較薄弱，資源共享方式的形成是建立在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物和時代需求。經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū)的圖書館、資料室限于本身現(xiàn)有的實力和經(jīng)濟條件，要在網(wǎng)絡(luò)平臺上實現(xiàn)這種虛擬環(huán)境下的資源共享還有一定的難度，可以因地制宜，采取基礎(chǔ)性的協(xié)作，如聯(lián)機聯(lián)合編目、館際互借、目錄共享或者是某一方面的合作開發(fā)等，形式上可以多樣化，特別是在一些中小城市學(xué)校圖書館、縣鄉(xiāng)級公共圖書館、企業(yè)圖書館等基層圖書館完全可以聯(lián)合互動，努力實現(xiàn)資源共享，以求得共同發(fā)展。

建立聯(lián)合協(xié)作關(guān)系，可以實現(xiàn)文獻資源、信息服務(wù)、人才隊伍、管理理念、集體攻關(guān)等方面的雙向甚至是多向共贏。聯(lián)機聯(lián)合編目是實現(xiàn)資源共享，提高信息加工效率和加快信息傳遞的最佳方式。聯(lián)機聯(lián)合編目技術(shù)已經(jīng)成熟，如中國科學(xué)院文獻情報中心開發(fā)的集中式聯(lián)機聯(lián)合編目系統(tǒng)就是一種適合共享的解決方案，只要各地文化主管部門和政府積極參與協(xié)調(diào)、規(guī)劃，圖書資料工作的資源共享目標(biāo)就會得以實現(xiàn)。

3 結(jié)論與討論

綜上所述，知識經(jīng)濟對圖書情報人員提出了不同程度的挑戰(zhàn)，在迎接挑戰(zhàn)中，只有轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，采取多種途徑，才能提高圖書管理員的綜合素質(zhì)，促使圖書管理員不斷提高、豐富自身的學(xué)識，更新知識和專業(yè)技能，以適應(yīng)日新月異的圖書館事業(yè)的發(fā)展需要，成為信息時代圖書管理的復(fù)合型人才。

圖書資料工作是中國圖書文化市場建設(shè)中的重要組成部分，只有面對客觀的大環(huán)境，調(diào)整工作思路，沖破不合時宜的舊觀念，樹立以上“三種觀念”，圖書資料工作才能適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的客觀要求，才能在新一輪競爭中立于不敗之地，才能在眾多的信息傳遞服務(wù)機構(gòu)中占據(jù)一席之地，從而發(fā)揮出更大的作用。

【參考文獻】

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[關(guān)鍵詞]圖書管理人員；素質(zhì)；技能；業(yè)務(wù)要求

一、圖書管理人員的角色功能

圖書館主要通過對文獻采訪，對文獻進行加工整理，實現(xiàn)圖書的正常流通和服務(wù)科研的目的，整個過程中，圖書管理人員的主要職能有：

（一）文獻采訪

文獻采訪，指對圖書的采購，在其中有著重要的作用，其質(zhì)量高低決定著圖書館的服務(wù)范圍以及藏書結(jié)構(gòu)是否合理，而采購人員素質(zhì)的高低直接影響了采購圖書質(zhì)量。

（二）咨詢服務(wù)

圖書管理人員所承擔(dān)的咨詢職能，要求圖書管理人員應(yīng)以文獻作為基礎(chǔ)，針對讀者想要了解的相關(guān)問題，如具體的文獻知識、信息資源以及文獻檢索等，提供一切服務(wù)的流程。

（三）導(dǎo)讀工作

圖書管理人員有義務(wù)對圖書館的基本情況及圖書的分類、館藏結(jié)構(gòu)等給出相應(yīng)的信息，便于讀者以最快的速度獲悉圖書信息。

二、新世紀(jì)對圖書管理員的素質(zhì)要求

（一）外語能力

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)在大多數(shù)圖書館開始采用網(wǎng)絡(luò)化管理，并作為巨大互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)中的一個結(jié)點進行網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)，使得圖書館的管理猶如置身于一個多國界的領(lǐng)域內(nèi)，而其中流動著不少外文信息，且這部分信息所占比例較大，因此，獲得大量豐富信息資源的前提是需掌握一定的英語水平。由此可以看出，在新世紀(jì)，較高的外語水平是圖書管理人員必備的素質(zhì)。

（二）計算機和網(wǎng)絡(luò)技能水平

我國各個地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水平不同，造成了地方圖書館的現(xiàn)代化技術(shù)發(fā)展差異，在一些經(jīng)濟不是很發(fā)達的地區(qū)，圖書館的管理尚未采用完整的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，甚至完全采用手工人為管理，人們并不了解如何進行計算機的操作，更談不上對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用。雖然經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)圖書館現(xiàn)代化技術(shù)水平較高，但是，卻缺乏精通計算機技術(shù)的專業(yè)人才，而造成這種局面的主要原因是由于圖書館行業(yè)與其他行業(yè)相比，競爭力遠不如其他行業(yè)，待遇水平也不如其他行業(yè)，在此種情況下，由于缺少掌握計算機技術(shù)水平的高素質(zhì)人才，使得圖書館對不斷變化的現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用、設(shè)備的升級維護等造成一定程度的困難。由此可見，提高圖書館服務(wù)質(zhì)量，以及圖書管理人員掌握一定的計算機技術(shù)迫在眉睫。

二、圖書管理人員的素質(zhì)現(xiàn)狀

圖書館職責(zé)是對文獻進行整理、加工、管理，有利于其更好的流通，來實現(xiàn)為教學(xué)科研服務(wù)的目的。但是，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，圖書館管理人員的素質(zhì)結(jié)構(gòu)逐漸呈現(xiàn)出一些不盡人意的地方，通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，目前許多圖書管理人員專業(yè)水平和文化素質(zhì)參差不齊、年齡差距較大。年齡大者接受新事物的能力較差，且年齡較大，工作年限較長者占大多數(shù)，存在沒有進取心，“過一天說一天”的心態(tài)。而部分年齡較小的管理人員，受到思想、待遇其他方面的影響，往往缺乏責(zé)任心和為人們服務(wù)的精神。此外，還有一些學(xué)歷較高的本科或碩士生管理人員，這部分人員對工作有較高的期望，不愿意長期呆在被人們稱為“養(yǎng)老院”的圖書館，暫時呆在圖書館也是為了日后的“高飛”奠定基礎(chǔ)。以上分析可以看出，目前圖書管理人員的現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。管理人員現(xiàn)狀主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）主動服務(wù)意識較差

上面說過，圖書館行業(yè)人員與其他行業(yè)人員相比待遇較低，造成管理人員工作效率低下、人浮于事等問題。且受到傳統(tǒng)模式的影響，圖書管理人員出現(xiàn)了 “重管輕用”的思想，導(dǎo)致圖書管理人員主動服務(wù)意識差。此外，關(guān)于圖書館的設(shè)施建設(shè)，館內(nèi)常常以如何更好的管理藏書為工作中心，形成圖書管理人員的服務(wù)封閉型、被動型，這種淺層次的服務(wù)造成了圖書管理人員的安于現(xiàn)狀，主動服務(wù)意識差的工作心態(tài)。

（二）知識結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào)

由于書目繁多，閱讀人員文化和閱歷參差不齊，圖書館在國內(nèi)成為了一個構(gòu)成較為復(fù)雜的場所，要求圖書管理人員應(yīng)該較為全面的人員素質(zhì)，主要包括較高的政治思想素質(zhì)、圖書管理的專業(yè)知識、精通的計算機專業(yè)知識和相應(yīng)的管理學(xué)知識等，同時，良好的職業(yè)道德也很重要。但是，從圖書管理人員的現(xiàn)狀來看，圖書館管理人員的知識結(jié)構(gòu)存在不少問題，首先關(guān)于圖書館的業(yè)務(wù)知識比較缺乏，據(jù)有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在1985年到1989年期間，圖書館管理人員中的相關(guān)的管理專業(yè)的畢業(yè)生在圖書館中的人數(shù)所占比例高達93%，而5 年以后就下降了將近一半左右，約為48%，統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示在1995 年至2000年，這一數(shù)字已下降到18%，發(fā)展到現(xiàn)在為止，這一數(shù)字更低。而且圖書館引進管理人員時經(jīng)常出現(xiàn)長時期招不到一個具備專業(yè)管理知識的高水平的人才，所以圖書管理人員的人才資源現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。

三、提高圖書管理人員素質(zhì)的途徑

（一）優(yōu)化圖書館員的知識結(jié)構(gòu)

圖書館對管理人員的要求較高，因為圖書館工作繁瑣而復(fù)雜，需要圖書管理者具備良好的職業(yè)道德和一定的專業(yè)知識。要想做好這份工作，圖書館應(yīng)不斷優(yōu)化管理人員的知識結(jié)構(gòu)，使圖書管理人員具備一專多能的技能，要將這些因素作為考核圖書管理人員的指標(biāo)，在適當(dāng)?shù)臅r候可實行圖書管理人員輪崗制，可以幫助圖書管理人員對圖書館有更深刻的了解，有利于提高人員整體素質(zhì)。

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，信息在日新月異的發(fā)展、圖書管理人員在具有開發(fā)、搜集、整理、加工傳遞知識的責(zé)任的同時，還應(yīng)具備一定的管理學(xué)、情報學(xué)、資料學(xué)等知識，這樣才能夠更好的為廣大讀者服務(wù)。

（二）具備良好的服務(wù)態(tài)度和技能

圖書館的優(yōu)質(zhì)服務(wù)是讓讀者便捷的獲取需要的圖書是圖書館最基本的宗旨，因此，提高圖書館服務(wù)質(zhì)量很重要，管理人員要有良好的服務(wù)態(tài)度和工作技能。首先，圖書管理者應(yīng)能夠熟練操作圖書館的整個工作流程，熟悉圖書館的采購、圖書編號、圖書借閱、歸還等程序，了解這些程序應(yīng)該注意的問題，規(guī)范圖書館工作行為。在進行管理工作時，還應(yīng)該切實做到精心、細(xì)心，避免工作中的錯誤，提高管理效率；其次，對圖書管書籍進行清點，做好對每本藏書的跟蹤工作，了解閱讀者的大致情況，做好溝通工作，避免圖書館出現(xiàn)丟書、書籍破損等情況，了解書籍折舊現(xiàn)狀，及時補充書籍的缺損，對書籍進行有效的控制，做好新舊書籍的更新。

（三）應(yīng)具備創(chuàng)新意識

創(chuàng)新是圖書管理工作的原動力，創(chuàng)新意識應(yīng)植根于圖書管理工作的各個環(huán)節(jié)，只有做好創(chuàng)新才能更好的適應(yīng)社會快速發(fā)展的需求，這是圖書館改革的必要因素。要想取得事業(yè)上的創(chuàng)新，圖書館要不斷對圖書管理人員的素質(zhì)和能力進行開發(fā)，同時，圖書管理人員本人應(yīng)具有較高的創(chuàng)新意識，挖掘自身潛力，時刻認(rèn)識到自己的義務(wù)和責(zé)任，對自己嚴(yán)格要求，不斷學(xué)習(xí)新知識，充實自己，使管理者本人具備更高水平的素質(zhì)，從而更好的適應(yīng)圖書館日新月異的變化和讀者需求，為廣大讀者提供優(yōu)質(zhì)、便捷的服務(wù)。

總之，隨著社會的發(fā)展，圖書館對圖書管理人員的素質(zhì)和技能要求越來越高，圖書管理人員應(yīng)主動承擔(dān)起自己的角色，加強自己的外語水平和計算機技術(shù)能力，改變原來的服務(wù)意識較差、知識結(jié)構(gòu)不合理等現(xiàn)狀，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和主動服務(wù)意識，這樣才能適應(yīng)社會的發(fā)展，更好的為圖書管理工作服務(wù)，加快步入國際化圖書館管理水平的步伐。

參考文獻：

[1]翟松雪.圖書管理創(chuàng)新之我見[J].中國期刊網(wǎng)·探索爭鳴，2009，(5).

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1網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下影響書庫管理和讀者借閱服務(wù)的因素

1.1網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下書庫布局的缺陷與偏差

書庫藏書布局的規(guī)模受圖書館面積、設(shè)施、資金、人員等多條件制約，造成網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下許多圖書館存在藏書布局不合理的問題，究其原因，大多是按照二線制或三線制進行組織，一成不變不知創(chuàng)新。二線制和三線制的藏書布局都將借書室與閱讀室之間分割開來，藏書層次性差、利用率低、方便性不夠，具有一定程度的局限性。一些圖書館為了擴大書刊容量，將藏書布局設(shè)計得密集緊湊，選擇經(jīng)濟的排架方法，充分利用立體空間，最大限度將藏書排布密集，提高單位面積藏書容量，雖然能夠?qū)⒏嗖貢故境鰜?，但并不利于讀者查找所需圖書，給讀者借閱帶來諸多不便。密集排布，是藏書布局中的一大缺陷，嚴(yán)重影響了讀者借閱的效率和情緒。上段論述了書庫布局的缺陷，偏差不等于缺陷，故另設(shè)一段進行論述。所謂偏差，即供給與需求不切合，常用的或最近出版的圖書難以在書架上找到，而需求量低甚至無人使用的“新書”卻占據(jù)書架的大量空間，這些書流通利用率低，卻占用寶貴的空間和設(shè)備，嚴(yán)重影響了讀者借閱的效率，并增加了管理員的工作負(fù)擔(dān)。或者能在列表中查詢到的圖書，在書架上久尋不遇，造成這一現(xiàn)象的原因很多，如部分讀者故意將其隱藏起來，以不被其他讀者找到;管理人員擺放失誤，造成部分圖書錯架、亂架;圖書丟失、損壞未及時記錄在案等。經(jīng)常出現(xiàn)偏差，會造成讀者閱讀積極性受挫，導(dǎo)致拒絕率升高，影響書庫在讀者心目中的形象。

1.2網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下讀者檢索方式的改變

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下計算機技術(shù)的應(yīng)用越來越普遍，圖書館普遍建立了自己的圖書管理系統(tǒng)。其中的公共檢索系統(tǒng)方便了讀者查找圖書編碼，進而更易在書架中尋找到自己所需要的圖書。一些先進的圖書館還設(shè)立了預(yù)借功能，讀者可以遠程選擇自己需要的圖書，預(yù)約借出，管理員會將其取下書架等待讀者取走，避免了讀者白跑一趟借不到需要的書的窘境。對于館藏的文獻信息，讀者可以在局域網(wǎng)的任何一個終端檢索到，改變了曾經(jīng)慢慢翻閱雜志進行尋找的耗時長的問題。對于館藏圖書，提供了多種檢索途徑，改變了原來單一的按類目搜索的問題，讀者可以選擇按書名搜索、按作者姓名檢索等方式。網(wǎng)絡(luò)時代的信息檢索，改變了傳統(tǒng)的手工檢索方式，加速了信息的傳遞，使檢索更加人性化、自主化。具體表現(xiàn)在取消了卡片式目錄的組織方式、不用填寫索書單、取消了代書板等。

2網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的現(xiàn)代書庫管理

2.1網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建立科學(xué)的書庫管理系統(tǒng)

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的書庫管理，應(yīng)遵循圖書分類系統(tǒng)，按照分類法排架。科學(xué)的書庫管理系統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)包括詳細(xì)并嚴(yán)格保密的用戶信息統(tǒng)計、清晰的圖書借閱與歸還系統(tǒng)、定期核對的書庫圖書庫存、方便查詢的文獻檢索系統(tǒng)，有能力的單位可建立圖書預(yù)借系統(tǒng)。探索更為科學(xué)的書庫管理系統(tǒng)，是應(yīng)當(dāng)依靠各單位共同努力的。

2.2網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下構(gòu)建和諧的讀者利用平臺

書庫管理本身是一種服務(wù)，管理人員首先要樹立良好的服務(wù)意識，培養(yǎng)良好的服務(wù)態(tài)度。貫徹“以人為本”的人性化管理思想，自覺學(xué)習(xí)圖書管理的相關(guān)業(yè)務(wù)知識，使自己每一步都能做到基本專業(yè)化、細(xì)節(jié)規(guī)范化，嚴(yán)于律己為讀者營造良好的節(jié)日氣氛，勤走動多熟悉館藏，即使在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，圖書管理員也要做到百問不厭，經(jīng)得起讀者提問，盡量滿足每一個讀者的每一次需求。在取消了索書單、卡片式檢索目錄、代書板之后，圖書管理員的工作方式發(fā)生了很大變化，由原先的為讀者找書，變成了讀者自行入庫尋找，圖書管理員為讀者提供幫助、引導(dǎo)讀者更快更準(zhǔn)確地找到圖書。這種情況下，圖書管理員的工作重心應(yīng)落到怎么方便讀者上，加強圖書館教育宣傳、設(shè)立館藏宣傳欄目、使書架更為醒目、設(shè)立新書宣傳書架與熱門書架，建立與讀者之間更好的溝通橋梁。

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加強圖書館網(wǎng)站建設(shè)，并不斷完善其功能。

圖書館網(wǎng)站是一個開放的虛擬圖書館，它是實現(xiàn)圖書館服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化最現(xiàn)實、最直接、最有效的載體。高校圖書館的網(wǎng)站建設(shè)已經(jīng)列入了院校的等級認(rèn)定和各級考核評估，它的重要意義正在被逐步重視。。

圖書館網(wǎng)站建設(shè)要精心設(shè)計網(wǎng)站欄目，增強服務(wù)的針對性，網(wǎng)站的設(shè)計上要充分體現(xiàn)圖書館服務(wù)理念，在欄目的設(shè)置上主要包括圖書館簡介、入館須知、新書推薦、讀書天地、書目查詢、流通服務(wù)、閱讀指導(dǎo)、留言板、數(shù)字圖書館等欄目，以此來拓展和延伸實體圖書館的各項功能，如：書刊資料的信息功能、圖書服務(wù)功能、網(wǎng)上閱讀功能、教育指導(dǎo)功能、與讀者互動功能等。努力把圖書館網(wǎng)站建設(shè)成為學(xué)校圖書館網(wǎng)上資源的門戶，相關(guān)信息和查詢的中心，與讀者互動交流的平臺等，這樣，師生就可以通過互聯(lián)網(wǎng)訪問圖書館網(wǎng)站，享受圖書館這一虛擬館舍提供的各種信息服務(wù)，從而推進整個圖書館工作的開展。

提升圖書館服務(wù)能力。

圖書館要始終堅持“讀者至上，服務(wù)第一”的工作理念，不斷加強自身建設(shè)，在提升服務(wù)水平上下大力氣。網(wǎng)絡(luò)時代，院校圖書館不再是單純的借借還還的藏書室，圖書管理員也不僅僅只是一個管理者，圖書館工作如何與時俱進，借助現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)條件，不斷提升服務(wù)能力，值得我們每一個圖書館人思考。

一是要充分利用圖書管理軟件，提高圖書館的工作效率。圖書管理軟件的應(yīng)用，不僅方便了編目、流通等常規(guī)工作流程，更重要的是通過軟件的統(tǒng)計分析，有針對性地開展調(diào)查研究，可以使管理者掌握圖書流通、讀者需求喜好等第一手信息，為圖書采購，讀者服務(wù)、優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)等提供參考。

同時，通過使用軟件，也極大地方便了我們的采編工作，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)，將MARC數(shù)據(jù)導(dǎo)入每一臺編目計算機，方便編目工作，也可以運用Z39.5或者采取集中式聯(lián)機編目，形成編目信息數(shù)據(jù)庫，實行共享，或者將學(xué)校編目數(shù)據(jù)庫導(dǎo)出，上傳、提交形成一個MARC數(shù)據(jù)庫資源共享。另外，計算機管理軟件的使用和校園網(wǎng)絡(luò)的建成，也為院校圖書館信息化一體化建設(shè)提供了技術(shù)支持，特別是讀者可以通過計算機終端，訪問學(xué)校圖書館服務(wù)器，實行編目、流通等信息共享。

二是組織人員對文獻資料進行整合，形成特色共享資源。要結(jié)合高校圖書館的性質(zhì)、任務(wù)以及讀者的需求，對圖書館現(xiàn)有的文獻結(jié)構(gòu)、資源結(jié)構(gòu)、讀者需求進行綜合分析，進行融合，形成一批有特色的文獻資源，建成一批特色資料庫、數(shù)據(jù)庫。如我院圖書館已建成清華同方經(jīng)濟管理、理工、農(nóng)業(yè)、電子與信息、文史哲、教育社科共6個專輯的CNKI系列期刊全文數(shù)據(jù)庫、博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫、會議論文全文數(shù)據(jù)庫、報紙全文數(shù)據(jù)庫及自建專業(yè)數(shù)據(jù)庫。這些數(shù)據(jù)庫的建成，極大提升了我院圖書館的信息服務(wù)能力，促進了我院教育教學(xué)和教學(xué)科研工作向深入發(fā)展。

三是力求服務(wù)多元化，全面提升圖書館管理水平。隨著時代的發(fā)展，傳統(tǒng)的圖書管理模式越來越成為制約院校圖書館持續(xù)發(fā)展的絆腳石。服務(wù)能力是圖書館建設(shè)的最核心內(nèi)容，它是圖書館優(yōu)質(zhì)和諧發(fā)展的生命線。圖書管理員要樹立為讀者服務(wù)的理念，從管理者轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)者，既保證服務(wù)的高效性，又要加強與讀者的互動，根據(jù)讀者的需求主動提供各項服務(wù)，與讀者建立一種互動和諧的良好氛圍。不僅如此，圖書館要提升自己的服務(wù)能力，還可以改變現(xiàn)在大多數(shù)院校采用的只外借不閱覽的傳統(tǒng)模式，根據(jù)實際情況，實行借閱一體化，或者布置圖書走廊、班級圖書角、圖書借閱吧等，真正從方便讀者、服務(wù)讀者出發(fā)開展各項工作。

不斷提升管理員業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

一個圖書館能不能真正提升服務(wù)功能，關(guān)鍵在人，核心是看有沒有圖書館方面的專業(yè)人才，這是一個圖書館存在和發(fā)展的根本。特別是現(xiàn)在處于網(wǎng)絡(luò)時代，圖書館不管是采編、流通這些常規(guī)工作流程，還是圖書館網(wǎng)站建設(shè)以及網(wǎng)站的維護、信息更新，不管是圖書館網(wǎng)上特色資源的收集整合，還是讀者服務(wù)工作，圖書管理員都是貫穿其中的重要因素。為了適應(yīng)圖書館網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)的需要，我院圖書館已基本建成一支穩(wěn)定的現(xiàn)代化專業(yè)隊伍，我們每年都會選派人員到一些重點院校圖書館，進行實習(xí)培訓(xùn)，同時我們也定期請專家開展一些專題講座，不斷提高我院圖書館管理人員的管理水平和專業(yè)技能，這些都對我們整個圖書館工作的提升起到了很好的作用。加強圖書管理員的隊伍建設(shè)，打造一支相對穩(wěn)定、高水平、高素質(zhì)的專業(yè)人才隊伍，將是我院圖書館建設(shè)的長期任務(wù)，任重而道遠……

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[關(guān)鍵詞]圖書管理；信息化；建設(shè)方法

圖書館作為一種信息資源的集散地，圖書和用戶借閱資料繁多，包含很多的信息數(shù)據(jù)的管理?，F(xiàn)今，有很多的圖書館都是初步開始使用，甚至尚未使用計算機進行信息管理。根據(jù)調(diào)查得知，他們以前對信息管理的主要方式是基于文本、表格等紙介質(zhì)的手工處理，對于圖書借閱情況的統(tǒng)計和核實等往往采用對借書卡的人工檢查進行，對借閱者的借閱權(quán)限以及借閱天數(shù)等用人工計算，手抄進行。數(shù)據(jù)信息處理工作量大，容易出錯；同時由于數(shù)據(jù)繁多，容易丟失，且不易查找。數(shù)據(jù)處理手工操作，工作量大，出錯率高，出錯后不易更改。圖書館采取手工方式對圖書借閱情況進行人工管理，由于信息比較多，圖書借閱信息的管理工作十分復(fù)雜。一般借閱情況是記錄在借書證上，圖書的數(shù)目和內(nèi)容記錄在文件中，圖書館工作人員和管理員只是當(dāng)時對它比較清楚，時間一長，如要進行查詢，就得在眾多的資料中翻閱、查找，造成查詢費時、費力。如要對很長時間以前的圖書進行更改就更加困難了?；谶@些問題，有必要建立一個圖書管理系統(tǒng)，使圖書管理工作規(guī)范化、系統(tǒng)化、程序化，避免圖書管理的隨意性，提高信息處理的速度和準(zhǔn)確性，能夠及時、準(zhǔn)確、有效地查詢和修改圖書情況。

一、圖書館信息化建設(shè)的重要性

信息化為圖書館管理提供了更大的空間。在資源的管理上，電子化的資源管理和借閱服務(wù)逐漸取代傳統(tǒng)的管理模式，并不斷豐富電子資源種類使其組織方式越來越多樣化。圖書館更新信息、存取資源都可以通過網(wǎng)絡(luò)進行，這樣的方式可以使信息受眾面更廣，信息傳播速度更快，同時可大大減輕圖書館工作人員的工作量，從而提高其工作效率。信息化在資源管理和人員管理中的應(yīng)用，可以從整體上改變并提高圖書館的管理水平。結(jié)合信息技術(shù)后，圖書館將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與自身管理相融合，通過電腦來反映和分析自身管理中存在的各種問題，并針對問題制定出更為科學(xué)有效的管理方法。在信息化技術(shù)的幫助下，圖書館的服務(wù)可以實現(xiàn)個性化、多樣化，從而更好地滿足不同讀者的信息需求，提升圖書館的社會職能，使其資源得到充分的利用。信息技術(shù)的發(fā)展為圖書館的發(fā)展提供了更多的創(chuàng)新機會，使圖書館的管理更趨科學(xué)化和秩序化，促使其管理理念的不斷更新并推動其發(fā)展。

信息化也對圖書館的服務(wù)方式產(chǎn)生了深遠的影響。從被動提供服務(wù)，到主動提供幫助，信息化使得圖書館工作人員與讀者之間的互動交流更加方便快捷。同時信息、更新、共享都可利用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)。

信息化亦使圖書館組織和呈現(xiàn)資源的方式發(fā)生改變。傳統(tǒng)的紙質(zhì)資源和電子光盤逐步轉(zhuǎn)向數(shù)字化資源，以圖形圖像、聲音文字、視頻等方式存在，對資源的存儲和管理方式提出了新的要求。

信息技術(shù)的發(fā)展從管理、服務(wù)和資源等方面徹底影響著圖書館的發(fā)展，信息化建設(shè)的水平將直接影響圖書館的生存，圖書館需要緊隨時代潮流，全方位實現(xiàn)圖書館的信息化建設(shè)。

二、圖書館信息資源的建設(shè)

一個圖書館沒有一定數(shù)量有價值的信息源，就不會有人需要你的服務(wù)，那么即使服務(wù)手段、服務(wù)設(shè)施再現(xiàn)代化，也是枉然。只有具備了合理、完善的信息源，才能更好地發(fā)展圖書館信息化道路。我們應(yīng)當(dāng)積極開展新型載體文獻的收集和利用，有選擇、有重點地開展信息源建設(shè)工作，并結(jié)合本地實情，廣辟信息來源，把傳統(tǒng)文獻信息和網(wǎng)絡(luò)電子信息有機結(jié)合，滿足讀者不斷增長的文獻需求，才符合信息社會的信息需求。數(shù)據(jù)庫資源是信息化圖書館的核心。通俗地講，在圖書館信息化解決方案中如何選擇性能價格比最高的數(shù)據(jù)庫資源對于數(shù)字圖書館建設(shè)的成敗至關(guān)重要。數(shù)據(jù)庫資源應(yīng)包括電子期刊、電子圖書、年鑒、報紙、工具書、特種文獻、統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫等等多種文獻類型。

三、信息服務(wù)體系的建設(shè)

圖書館自動化管理系統(tǒng)的發(fā)展已走過了單用戶、多用戶、局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)等多個階段，圖書館自動化的技術(shù)和管理模式都已比較成熟。因此，我們需要做的是如何進一步規(guī)范和簡化工作流程，拓展面向讀者的各類服務(wù)功能，強化系統(tǒng)的信息服務(wù)能力，體現(xiàn)以人為本的服務(wù)方式。圖書館自動化系統(tǒng)是信息化圖書館的一個重要組成部分，解決方案中應(yīng)考慮兩個系統(tǒng)的接口和兼容問題，從而方便管理和維護，更方便讀者使用。電子閱覽室是集互聯(lián)網(wǎng)瀏覽及服務(wù)、數(shù)據(jù)庫檢索、光盤讀物單機閱覽、視頻（音頻）資料查詢閱覽、縮微資料閱覽等等諸多功能于一體的電子閱覽中心和保存中心，為用戶檢索、利用網(wǎng)絡(luò)信息資源提供便利。

信息化圖書館人員既要有扎實的傳統(tǒng)圖書館學(xué)知識，又要兼?zhèn)溆嬎銠C技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。要花大力氣培養(yǎng)一批能駕馭圖書館網(wǎng)絡(luò)信息化開發(fā)、運行管理的專業(yè)人才，為傳統(tǒng)圖書館的改造、信息化發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)化管理建設(shè)作好人員配置的充分準(zhǔn)備。因此，信息素質(zhì)培養(yǎng)是管理好、充實好現(xiàn)代圖書館不可分割的重要組成部分。信息化圖書館人員開展信息素質(zhì)教育的內(nèi)容應(yīng)包：（1）信息意識教育。建立對現(xiàn)代信息環(huán)境的正確認(rèn)識。其次，還包括如何理解、選擇、利用和處理圖書館網(wǎng)絡(luò)信息資源。（2）信息技術(shù)教育。具備迅速篩選和獲取信息、準(zhǔn)確的鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性的加工和處理信息的能力，并掌握和運用信息技術(shù)的能力。加強圖書館人員的信息素質(zhì)教育，從某種意義上說，也就是現(xiàn)代圖書館的信息生存教育。所以要求圖書館專業(yè)人員要不斷提高對信息技術(shù)特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的技術(shù)認(rèn)識，以達到能使大多數(shù)人勝任信息技術(shù)的操作技能，如熟練操作計算機，熟悉各種軟、硬件設(shè)備，熟練信息的接收技術(shù)，掌握一定的信息制作技術(shù)，掌握防范計算機病毒等等，從而能輕松愉快地從信息網(wǎng)絡(luò)中吸取信息、有效地創(chuàng)造和傳播信息。

加強信息化建設(shè)同時，對相關(guān)的組織體系和制度建設(shè)也要建設(shè)到位。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用需求的不斷改變，依據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)和院網(wǎng)絡(luò)中心相關(guān)規(guī)定，制訂可行的規(guī)章制度，并要注意防治病毒及其他網(wǎng)絡(luò)信息安全問題等。

參考文獻：

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摘 要：高校的圖書館是一所高校的專業(yè)性象征，不同的高校其圖書館的規(guī)模以及藏書都是不一樣的。藏書管理，是圖書館管理項目中最為重要的一項。在圖書館的管理項目中，包括諸多的項目管理，但是藏書管理是決定圖書館方向和性質(zhì)的一項管理內(nèi)容。其重要性直接影響到高校的專業(yè)儲備。本文通過對廣播電視大學(xué)的圖書館的藏書管理進行分析，從而在一定程度上對藏書管理進行一定的探究。

關(guān)鍵詞：廣播電視大學(xué)；圖書館；藏書管理；分析

引言

高校的圖書館是一所高校的象征，圖書館的藏書決定了高校圖書館的圖書館的價值所在。對于廣播電視大學(xué)而言，其高校的性質(zhì)決定了其藏書的主要方向。那么，對于傳媒類的電視大學(xué)，其主要專業(yè)是電視新聞廣播方面。那么，在圖書館的藏書類型以及藏書管理中，就要有針對性的進行圖書管理。本文針對圖書館的藏書管理，通過對廣播電視大學(xué)的圖書館藏書管理進行分析，從而明確圖書館的藏書管理原則和技巧。

1.圖書館對于高校的作用解析

高等院校是教育的高等學(xué)府，在這階段，學(xué)生們學(xué)習(xí)的方式開始發(fā)生了轉(zhuǎn)變，并在很大程度上影響著其未來的發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃。高校的圖書館不僅是高校的文化底蘊的象征，也是代表著高校的一種專業(yè)領(lǐng)域方向。此外，對于高校而言，圖書館就是知識的海洋，知識的存儲倉庫，也是學(xué)生們學(xué)習(xí)的最佳場所。高校的圖書館是藏書的主要空間，因此對于學(xué)生們而言，在閑暇的時候多去圖書館進行學(xué)習(xí)是非常有必要的。那么，對于圖書館而言，其對于高校的作用有哪些呢？

首先、圖書館是高校的文化底蘊的象征；大學(xué)校園，學(xué)習(xí)氛圍的塑造以及知識的儲存。高校的圖書館就是強大的知識海洋，一個高校的圖書館的書籍存儲代表著高校的一種文化底蘊。因此，對于圖書館而言，他是一所高校的標(biāo)志性象征，也是高校的一種實力象征。

其次、圖書館決定了高校的專業(yè)方向；高校目前主要有兩種，其一是專業(yè)性的高校，例如本文討論的廣播電視大學(xué)，就是一所專業(yè)性院校。專業(yè)性院校的特點是高校的教學(xué)目的更加專一，旨在能夠培養(yǎng)專業(yè)性較強的學(xué)生人才。其二是綜合性院校，綜合性院校的主要特點是文理綜合，培養(yǎng)綜合性人才。那么，兩種不同的院校形式，對于圖書館的系統(tǒng)而言也有著較為深厚的影響。綜合性院校的圖書館書籍涵蓋的領(lǐng)域和方向比較廣，其內(nèi)容的方向和豐富性較強。而專業(yè)性的院校在圖書館的藏書方面也比較專一，對于學(xué)校的重點專業(yè)，其藏書就比較豐富而全面，并且書籍的專業(yè)性也極強，適合該院校的學(xué)生進行研讀。但是，在其他領(lǐng)域就顯得相對薄弱，沒有針對性。

最后、圖書館是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要環(huán)境；不管是何種高校，圖書館必然是學(xué)生們學(xué)習(xí)的最佳場所。由于大學(xué)時期基本都是自學(xué)，因此一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境成為了大學(xué)生們的必要學(xué)習(xí)場所。而圖書館則是非常好的學(xué)習(xí)場所。不僅提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更能在一定程度上提供給學(xué)生們最豐富的知識。

2.廣播電視大學(xué)的圖書館管理系統(tǒng)分析

目前，高校的圖書館都屬于一種電子化的管理方式。大學(xué)生們進行圖書的查閱以及借閱都是通過一種叫作計算機圖書管理系統(tǒng)的電子系統(tǒng)進行的。廣播電視大學(xué)屬于傳媒類院校，因此其圖書館的管理系統(tǒng)也會根據(jù)其學(xué)校的專業(yè)方向進行制定。在圖書的儲備過程中，廣播電視大學(xué)基本以電視新聞和廣播專業(yè)的書籍為主，進行細(xì)化處理。那么，廣播電視大學(xué)的圖書館管理系統(tǒng)是采用怎樣的分類管理方式呢？

第一、針對院校的優(yōu)勢專業(yè)進行更加細(xì)化的圖書管理分類；實際上，對于圖書館管理系統(tǒng)而言，最為重要的就是圖書的全面性以及深度性。全面性是指在諸多領(lǐng)域中，圖書館有相應(yīng)的藏書。而深度性是指在某一個領(lǐng)域內(nèi)，書籍具備專業(yè)性，并且能夠更加深入的進行研討的書籍。對于廣播電視大學(xué)而言，其在電視廣播領(lǐng)域的深度性就做得非常好。同樣的領(lǐng)域，廣播電視大學(xué)能在其領(lǐng)域內(nèi)進行進一步的劃分，從而將專業(yè)度提升，保證了圖書館的專業(yè)知識涵蓋。

第二、完善的管理系統(tǒng)將圖書館進行分類人性化管理；一個系統(tǒng)的優(yōu)良需要通過對其系統(tǒng)的完整性以及人性化等多個方面進行考量，從而實現(xiàn)對其最深入的評估。在廣播電視大學(xué)中，其圖書館管理系統(tǒng)相對比較完整，能夠在不同的領(lǐng)域中將書籍進行歸類劃分，從而實現(xiàn)完善的圖書管理系統(tǒng)。

第三、電子信息化的現(xiàn)代管理手段讓圖書館更加便捷化；傳統(tǒng)的圖書館需要大量的人力和物力對圖書進行管理，包括其中的內(nèi)容管理、分類管理、借閱管理等。這些工作需要細(xì)致而復(fù)雜的配合，才能更好的完成。因此，通過電子信息化的管理方式，讓廣播電視大學(xué)的圖書館通過現(xiàn)代化的管理手段，實現(xiàn)了高效快速的管理系統(tǒng)。

總之，廣播電視大學(xué)能夠在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，建立完善的管理系統(tǒng)，從而加強了使用效率，提高了學(xué)生們對圖書的需求效率。

3.圖書館藏書管理分析

不管是什么類型的圖書館，其最為重要的管理項目就是藏書的分類管理。藏書是圖書館管理書籍一項中最為重要的，將書籍進行收錄、編制，從而按照學(xué)生們的需求進行分類劃分，讓其在不同的方面有著相同的曝光度。從不同的圖書館中，可以了解到圖書館的藏書管理一般有以下幾種內(nèi)容需要注意：

第一、專業(yè)類藏書需要進行合理的劃分和采購與收錄；專業(yè)領(lǐng)域的書籍如何進行采購與劃分？如何能夠做到知識的從淺入深，并且在不斷的收錄中實現(xiàn)階梯式的編制，這在很大程度上考察圖書管理人員的一種知識能力。藏書需要按照書籍的難易程度體系進行系統(tǒng)劃分，采購過程中盡量避免重復(fù)采購，從而造成資源冗余。

第二、綜合類藏書需要以領(lǐng)域為出發(fā)點進行分割；也就是說，在不同的領(lǐng)域中，不需要進行過于深入的分析，而是需要以知識面廣泛為標(biāo)準(zhǔn)進行分類和采購。例如在廣播電視大學(xué)中，需要將電視制造，電視采編，電視處理等這些內(nèi)容進行分類。而在綜合性大學(xué)，就需要針對專業(yè)進行細(xì)化處理?？傊瑘D書館的構(gòu)建也同樣需要考量學(xué)生的需求和學(xué)校的定位。不能夠盲從認(rèn)為一味采購，為了能加強書籍的數(shù)量或者是只是單一的認(rèn)為書籍有了就是對的。要根據(jù)實際情況，不能盲目跟從。

第三、雙向處理與分類管理的結(jié)合；雙向管理實際上就是采用兩種管理方式的結(jié)合。領(lǐng)域范圍是需要的，但是專業(yè)內(nèi)容同樣需要。對于名校的圖書館而言，就要做到兩者兼顧。不僅僅要具備廣闊的知識領(lǐng)域，每一項知識領(lǐng)域中也應(yīng)該能夠?qū)崿F(xiàn)細(xì)化，保證專業(yè)與綜合并重。

總之，需要在不斷的完善基礎(chǔ)上實現(xiàn)圖書館的藏書分類的管理。

4.結(jié)語

通過以上對廣播電視大學(xué)圖書館的藏書管理進行分析，從而了解到對于專業(yè)性高校，例如本文探討的廣播電視大學(xué)。其圖書館的藏書就會具備一定的針對性和專業(yè)性。與綜合性大學(xué)相對，其圖書館的藏書架構(gòu)也存在相對單一和專業(yè)的區(qū)別。那么，在廣播電視大學(xué)圖書館中，其關(guān)于電視、廣播學(xué)方面的藏書自然相對較多，而且其專業(yè)內(nèi)容涵蓋必然更加充實與晚上。從藏書管理的角度，其藏書類型要根據(jù)高校的性質(zhì)進行區(qū)分，從而保證能在管理的角度對高校進行一種鑒定，從而保證其專業(yè)性。總之，廣播電視大學(xué)的圖書館藏書管理也在一定程度上反映了圖書館的管理性質(zhì)，不僅僅是針對該高校，對于其他高校的圖書館管理也具備一定的參考價值。（作者單位：唐山廣播電視大學(xué)）

參考文獻：

[1] 湯云娟，湯美佳，薛海英，真人圖書館及其在高校的實現(xiàn)[J]，河北民族師范學(xué)院學(xué)報，2013（03）：127-128

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關(guān)鍵詞:高校圖書館;服務(wù)育人;影響因素

圖書館服務(wù)育人是指圖書館工作人員通過各種方式方法,科學(xué)、系統(tǒng)、卓有成效地為讀者提供服務(wù),從而滿足讀者對知識、信息的需求,對讀者有所幫助,有所提高,我們稱之為服務(wù)育人。具體到高校圖書館的服務(wù)育人,一方面是利用豐富的館藏及計算機網(wǎng)絡(luò)來幫助讀者,滿足他們對知識、信息等各方面的需要,促進他們在學(xué)業(yè)、生活中積極上進;另一方面靠圖書館工作人員自身豐富的學(xué)識、良好的道德修養(yǎng)以及周到的服務(wù)等綜合素質(zhì)樹立起良好的形象,來獲得讀者的愛戴、信賴,從而產(chǎn)生良好的影響力。那么當(dāng)前影響高校圖書館服務(wù)育人的主要因素又有哪些呢?

首先是對服務(wù)育人是否高校圖書館工作題中應(yīng)有之義的廓清。這一問題沒有搞清楚,或認(rèn)識不到位,將嚴(yán)重影響高校圖書館服務(wù)育人工作的展開和實效。不可否定,我國高校圖書館事業(yè)發(fā)展迅速,在領(lǐng)導(dǎo)體制、科學(xué)管理、服務(wù)方式和手段等一系列的改革進程中取得了長足進步。特別是自貫徹《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》以來,在履行教育職能,開展管理育人、服務(wù)育人方面,不少高校圖書館做了許多有益的工作,收到了一些效果。但是,高校圖書館服務(wù)育人還存在不少問題,首要的是認(rèn)識上有差距。對服務(wù)育人是不是高校圖書館工作題中應(yīng)有之義心里沒底,甚至持懷疑的態(tài)度,對高校圖書館服務(wù)育人的重要意義認(rèn)識不足。他們認(rèn)為圖書館只負(fù)責(zé)情報咨詢,文獻教育,管理圖書借閱,思想政治教育是學(xué)校黨政部門的事,把圖書館的服務(wù)育人工作看成是“不務(wù)正業(yè)”。試想,如果這一首要的基本問題還沒有搞清楚,或認(rèn)識未到位,那還談什么在實際工作中如何實施服務(wù)育人呢?

其次,圖書館工作人員的服務(wù)育人觀念要強,服務(wù)育人的自覺性要高。高校圖書館作為學(xué)生的第二課堂,在培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬胚^程中,其育人的作用是客觀存在的。而圖書館工作人員的育人觀念及服務(wù)育人的自覺性如何,直接影響圖書館的育人效果。只有樹立明確的育人觀念,才能有自覺的育人行動,也才能不斷提高服務(wù)工作質(zhì)量和取得令人滿意的育人效果。強化育人觀念,就是要使高校圖書館工作人員充分認(rèn)識到,我們所做的工作都與學(xué)生的健康成長緊密相連,我們所從事的圖書管理服務(wù)工作也是整個高校教書育人工作中不可或缺的重要組成部分,在實際工作中,要解決好工作人員只注重管書,不重視管人,重服務(wù)、輕育人的問題。

第三,工作人員自身形象的塑造。圖書館作為傳播知識和信息交流的中心,與學(xué)生有著密切的聯(lián)系,而其工作人員的文化修養(yǎng)、職業(yè)道德、言行舉止等都在自覺與不自覺中影響著學(xué)生。這種影響有正面的,也有負(fù)面的。我們必須遵循教育者先受教育的原則,來塑造與完善圖書館工作者的形象。為此,一是要重視對圖書館工作者的思想政治教育。二是要提高圖書館工作人員的業(yè)務(wù)水平和工作能力。

第四,育人環(huán)境的優(yōu)化。圖書館為讀者提供清新、安靜、舒適的閱讀環(huán)境,建設(shè)好的館藏,打好育人的物質(zhì)基礎(chǔ),吸引眾多學(xué)生來館學(xué)習(xí)是基本前提條件和要求。從服務(wù)育人的高度考慮,還應(yīng)該創(chuàng)造一個有利于讀者身心健康的讀書氛圍。如在閱覽室和公共場所張貼名人學(xué)者格言、字畫等,利用板報、畫廊、櫥窗等宣傳黨和國家的方針政策、時事政治、先進人物事跡等,采取直接宣傳和潛移默化等方式,教育和熏陶學(xué)生。

第五,育人方式的多樣化。高校圖書管理育人工作要取得好的效果,不能只拘泥于某一方式方法,而應(yīng)注重對學(xué)生教育方式的多樣化,才能取得服務(wù)育人的明顯成效。如在開展導(dǎo)讀工作中,除了重點推薦好書。一本好書,不僅能給予知識的營養(yǎng),還如同良師益友,能給學(xué)生注入“勇往直前”的精神力量。還應(yīng)在推薦新書,針對不同層次的學(xué)生展開導(dǎo)讀工作等方面,全方位,多視角,多管齊下開展導(dǎo)讀育人工作。

第六,對學(xué)生不良行為的教育與處罰。在圖書館閱覽的大學(xué)生,絕大多數(shù)同學(xué)的素質(zhì)是好的,但個別的同學(xué)舉止不雅,語言不文明,不愛惜圖書資料,不遵守規(guī)章也時有發(fā)生。如何實施對這些學(xué)生的教育與處罰,或者說對這類有“問題”學(xué)生的教育與處罰得當(dāng)與否,將直接影響到高校圖書館管理育人的成效。因此,一定要注意教育與管理的方式方法,一定要講究教育與管理的策略和藝術(shù)。既要敢于大膽管理、嚴(yán)格管理,又要善于管理,巧于管理,使圖書館管理育人工作真正收到實效。

第七,圖書館服務(wù)育人與學(xué)校的管理育人、院系的教書育人的同步與對接。圖書館服務(wù)育人工作不能脫離全校管理育人的大局,也不能游離于各院系的教書育人之外。光靠圖書館一個部門單槍匹馬地干,那是不行的。要知道,圖書館在高校不是黨政職能部門,權(quán)威性大打折扣,在對讀者和學(xué)生進行教育管理和處罰的過程中,若沒有學(xué)校的支持,各院系的積極配合,或者說,圖書館服務(wù)育人工作若沒有納入到學(xué)校育人工作的整體之中,沒有與各院系教書育人同步,形成默契恐怕是寸步難行,或者是蒼白無力,難以實施和奏效。素質(zhì)低的學(xué)生,一般都不會把圖書館的工作人員看在眼里,一旦把他們的劣行通報到院系或?qū)W校,那才管用。所以說,影響圖書館服務(wù)育人的一個重要因素即是,圖書館在開展這項工作時,一定要搞好與學(xué)校、院系的對接,各部門協(xié)調(diào)好,配合好,形成齊抓共管、通力合作的局面,才能使圖書館服務(wù)育人得以開展,且收到實效。

參考文獻:

[1]譚多幸:關(guān)于高校圖書館服務(wù)觀念更新的思考[J],情報雜志,1998,(5)

篇8

一、依據(jù)學(xué)校、學(xué)生的實際情況，對教學(xué)內(nèi)容進行合理取舍

現(xiàn)有的計算機教材很少顧及到地區(qū)的差異、學(xué)生知識面的差異、學(xué)校實驗設(shè)備的差異，所以教師必須首先結(jié)合學(xué)校、學(xué)生的實際情況，對教材知識點進行合理取舍，選擇精華、要點，避免面面俱到。這一點跟數(shù)理化等其它學(xué)科就存在明顯的差別。數(shù)理化等其它學(xué)科強調(diào)的是知識點的全面性和知識點之間的相互聯(lián)系，而計算機作為一種工具，側(cè)重于某一方面的應(yīng)用，各種應(yīng)用所涉及的知識點彼此間較獨立，聯(lián)系較少。因此，我們對計算機學(xué)科知識點的挑選存在比較大的空間。我們可從知識點的實用性和學(xué)生能夠接受的程度以及學(xué)校實驗設(shè)備和社會需求等因素綜合考慮。應(yīng)避免全盤照搬教材，否則學(xué)生就會因為知識點太多、太難、實驗設(shè)備不支持等因素造成對知識點不能很好地掌握，或掌握了卻派不上用場。如：講授查詢語句select的時候，其后面可帶的參數(shù)有十余個之多。如果每個參數(shù)的意義都跟學(xué)生講清楚，學(xué)生就會因要記太多而記不住，或因個別參數(shù)難懂而沒辦法理解，對這個select語句也就失去了學(xué)習(xí)的興趣，掌握率就會降低，教師多花了時間卻又達不到目的。在講授select這個知識點時，我根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識結(jié)構(gòu)和select語句在實際編程的應(yīng)用，挑選了教材中兩個較常用、學(xué)生能夠接受的參數(shù)進行講解，其它參數(shù)一概不講。結(jié)果學(xué)生很輕松地記住了這個語句并能靈活運用。

二、以“任務(wù)式教學(xué)”貫穿整個課堂

目前經(jīng)常說的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式，是教師把教學(xué)內(nèi)容設(shè)計成一個或多個具體的任務(wù)，讓學(xué)生通過完成一個個具體的任務(wù)，掌握教學(xué)內(nèi)容，達到教學(xué)目標(biāo)。這里的“任務(wù)式教學(xué)”是指老師在講授知識點時不機械、孤立地按照課本中的順序一個一個來講，而是先設(shè)計一個包含所講知識點的“任務(wù)”，講授之前先明確向?qū)W生下達這個“任務(wù)”，然后分析“任務(wù)”，分解出“任務(wù)”所包含的知識點，接著講授這些知識點，最后由學(xué)生運用所學(xué)知識點完成“任務(wù)”。

三、激發(fā)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。通過多種手段，激活課堂教學(xué)是提高每個45分鐘課堂教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的重要途徑。怎樣調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我認(rèn)為可以從下面三方面努力：課堂上巧設(shè)疑問，多用形象比喻。如：講授操作系統(tǒng)原理時，可以提問學(xué)生：假設(shè)有一個圖書館，里面有閱覽室和藏書室，那么你們認(rèn)為應(yīng)該怎樣去管理呢？這樣必定有同學(xué)提出要一個圖書管理員，接著可以把圖書管理比作操作系統(tǒng)，內(nèi)存比作藏書室，CPU比作閱覽室，管理員比作應(yīng)用程序。它們統(tǒng)一由圖書管理員管理，即由操作系統(tǒng)管理，這既清楚又形象;對教材上的知識點要化繁為簡，化難為易。課本上有的內(nèi)容很難理解，這時教師就必須抓住重點，換一種比較淺白的說法，如果是學(xué)生無法理解的內(nèi)容，這些內(nèi)容就要堅決不講。如果只是機械照搬課本的內(nèi)容而不顧及學(xué)生的接受能力，學(xué)生不但接受不了，還會挫傷其學(xué)習(xí)積極性;作業(yè)難度要適中。作業(yè)太簡單就不能激發(fā)學(xué)生的積極性，太困難完成不了，學(xué)生就沒有成就感，無法體會到學(xué)習(xí)帶來的樂趣，這也會挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

四、安排充足的練習(xí)時間

計算機課要求教師悉心輔導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)，體會通過某個操作所得的結(jié)果，尋找操作的技能技巧，最終達到能綜合運用的目的。如果教師在授課過程中，只追求進度，不給學(xué)生充足的練習(xí)時間，一味地要求學(xué)生一個操作接一個操作快速地學(xué)習(xí)，那將導(dǎo)致學(xué)生當(dāng)時好象掌握了而課后全部忘記的結(jié)果。因此，學(xué)生的課堂練習(xí)時間要安排充足，并讓學(xué)生在有限的練習(xí)時間里勇于嘗試。同時教師應(yīng)對學(xué)生的操作結(jié)果及時做出評價，讓學(xué)生在得到教師的肯定及指導(dǎo)后，興趣更濃，學(xué)習(xí)勁頭更足，這樣課堂教學(xué)效率就會更高。

五、應(yīng)注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)

計算機技術(shù)迅速發(fā)展，一種操作系統(tǒng)和一種軟件應(yīng)用的知識可以享用一生的時代已經(jīng)過去，在學(xué)校學(xué)到的知識又十分有限，因此只有通過自己不斷地學(xué)習(xí)、不斷地進取，才能跟上計算機發(fā)展的步伐。這就要求我們在教學(xué)過程中，應(yīng)在學(xué)生認(rèn)知水平能夠承受的前提下安排一些適合自學(xué)的內(nèi)容讓學(xué)生自行學(xué)習(xí)，從中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。開始自學(xué)的內(nèi)容要少而簡單，等學(xué)生認(rèn)為自學(xué)不是一件很難的事情且樂于參與時，再適當(dāng)加大自學(xué)的難度。如：在數(shù)據(jù)庫編程的教學(xué)過程中，當(dāng)學(xué)生已掌握三種程序結(jié)構(gòu)的基本格式和功能時，我設(shè)計了一道綜合這三種結(jié)構(gòu)的程序題讓學(xué)生自學(xué)完成，碰到問題時再和我一起討論，這樣做會使學(xué)生在不斷的成功體驗中增強自信，并逐漸養(yǎng)成求知探索的習(xí)慣。學(xué)生有了一定的自學(xué)能力，有了自學(xué)的習(xí)慣，必然會在平時也進行相關(guān)知識的學(xué)習(xí)、探討，課堂上再經(jīng)過教師的講解、指點及自己的練習(xí)，所掌握的操作技術(shù)就會更快、更多，這樣也使整個課堂教學(xué)更快、更高質(zhì)量達到預(yù)期的目標(biāo)，從而提高教學(xué)效果。

總之，計算機課堂教學(xué)組織是一門藝術(shù)，高效的課堂教學(xué)組織，會使教師與學(xué)生之間架起一座相互融洽的橋梁，課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛活躍，達到最優(yōu)最佳效果，這樣才能真正為社會培養(yǎng)具有一技之長的計算機專業(yè)人才。

參考文獻：

[1]曾建兵.試論初中計算機教學(xué)改革策略[J].信息與電腦(理論版),2011-09-15.

篇9

關(guān)鍵詞 民工子弟學(xué)校；圖書；書香校園

中圖分類號：G258.69 文獻標(biāo)識碼：B

文章編號：1671-489X（2016）03-0069-02

小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題。多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料?！遍喿x對于學(xué)生發(fā)展的重要性越來越受到重視，近20年來，象山縣不斷努力，積極創(chuàng)建“寧波市示范圖書館”，書香校園建設(shè)已取得了較好成績。但由于歷史原因和現(xiàn)實因素，象山縣民工子弟學(xué)校的閱讀狀況不容樂觀。

1 民工子弟學(xué)校的閱讀現(xiàn)狀

目前象山縣共有6所民工子弟學(xué)校，分別是石浦藍天學(xué)校、三偉民工子弟學(xué)校、洋心民工子弟學(xué)校、梅溪民工子弟學(xué)校、社會職業(yè)學(xué)校和啟力學(xué)校。在這些學(xué)校中，有的是公助民辦學(xué)校，有的是企業(yè)贊助的，有的是完全私立的，但在業(yè)務(wù)上受縣教育局管理和指導(dǎo)。學(xué)校性質(zhì)不同造成辦學(xué)體制不同，以致學(xué)校的辦學(xué)條件、教學(xué)實際等各方面也不同，學(xué)生的閱讀狀況也存在差異。

筆者在縣教科研中心裝備處負(fù)責(zé)全縣圖書館管理工作，對縣內(nèi)六所民工子弟學(xué)校4000多名學(xué)生的閱讀狀況進行了專題調(diào)查統(tǒng)計。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

學(xué)生在校閱讀時間少 由于條件限制，不少學(xué)校沒有開設(shè)專門的閱讀課，所安排的自由閱讀時段沒有專門的閱讀指導(dǎo)，閱讀時間安排為課外活動。

學(xué)生課外閱讀率低下 不少民工子弟學(xué)校的學(xué)生在學(xué)校幾乎沒有課外書可讀，98%以上學(xué)生家里沒有課外書，即便有數(shù)量也不多。

學(xué)生閱讀面相對較窄 學(xué)生不會挑選讀物，有價值的讀物屈指可數(shù)。由于學(xué)生家長知識的局限，部分自購書籍質(zhì)量不高，多與教輔有關(guān)。

學(xué)生閱讀習(xí)慣普遍較差 受家庭文背景的影響及閱讀環(huán)境的限制，很多學(xué)生回家的第一件事就是看電視。學(xué)生沒有閱讀的欲望，更談不上有閱讀的習(xí)慣。

總之，民工子弟學(xué)校的學(xué)生缺少課外閱讀，導(dǎo)致知識面狹窄，領(lǐng)悟力下降，情感單薄，與公辦學(xué)校的學(xué)生相比差距很大。

2 缺少閱讀的成因分析

根據(jù)筆者深入調(diào)查，發(fā)現(xiàn)民工子弟學(xué)校的學(xué)生缺少課外閱讀的原因主要有三個方面。

家庭環(huán)境較差導(dǎo)致良好閱讀習(xí)慣無法養(yǎng)成 民工子弟學(xué)校的家長多來自貧困落后的山區(qū)，小學(xué)未畢業(yè)的占50%，小學(xué)畢業(yè)的占30%，初中畢業(yè)的占18%，這些家長重視考試分?jǐn)?shù)，看重孩子的學(xué)習(xí)成績。體會不到課外閱讀的重要性，忽略孩子的課外閱讀，甚至把課外閱讀當(dāng)作看閑書，認(rèn)為是不專心學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，從而打擊孩子課外閱讀的興趣。再加上受經(jīng)濟條件限制，無法滿足孩子課外閱讀的需求。房租費、水電費、孩子學(xué)雜費等一系列的生活費用已使家長感到捉襟見肘，沒有能力或不舍得為學(xué)生購買圖書，學(xué)生無書可看，做好作業(yè)便萬事大吉。學(xué)生閱讀時間少的另一個原因是很多孩子回家還要負(fù)責(zé)燒菜煮飯，照顧弟弟妹妹等，家務(wù)活占用了大量時間。

學(xué)校條件限制造成正常閱讀活動無法開展 即便學(xué)校有充足的可供學(xué)生閱讀的圖書，也是將其束之高閣，我們?nèi)z查時，曾發(fā)現(xiàn)有兩所民工子弟學(xué)校的圖書還沒有拆包。詢問學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不給學(xué)生借書的原因，說是怕學(xué)生借走后圖書損壞或者遺失，擔(dān)心學(xué)生沒有賠償能力。按照寧波市示范圖書館的要求：小學(xué)生均藏書量必須達到20冊，6所民工子弟學(xué)校僅2所學(xué)校達標(biāo)。4所學(xué)校沒有圖書角，學(xué)校圖書向?qū)W生開放的微乎其微。民工子弟學(xué)校的學(xué)生由于生活環(huán)境影響，尚未養(yǎng)成較好的閱讀習(xí)慣，閱讀比較吃力。與公辦學(xué)生相比，民工子弟學(xué)校學(xué)生既沒有一定藏書量并開放的圖書館，也很少接觸現(xiàn)代化的信息媒介。閱讀面的狹窄導(dǎo)致民工子弟學(xué)校學(xué)生視野受限，在閱讀水平上與公辦學(xué)校學(xué)生差距越拉越大。

教師自身因素限制必要閱讀指導(dǎo)無法保證 由于政策制約，民工子弟學(xué)校教師編制得不到保障，缺編現(xiàn)象嚴(yán)重。學(xué)校在聘任教師時，優(yōu)先確保正常的學(xué)科教學(xué)。在任的教師中，以年輕教師為主，60%是未拿到教師資格證書，僅有40%教師拿到教師資格證書，而且是未被招聘入編的新大學(xué)畢業(yè)生。這些教師閱讀習(xí)慣相對較差，90%的教師平常很少看專業(yè)方面的書，更不用說博覽群書了，局限于自己學(xué)生時代的“老本”。再加上民工子弟學(xué)校60%老師語數(shù)包班，不包班的老師也要兼任好幾門課，繁重的教學(xué)任務(wù)使在職老師沒有時間去管理圖書，學(xué)校更談不上有專職的圖書管理員了，加之學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不重視，導(dǎo)致有限的圖書無法在學(xué)生手中流通。

3 改善閱讀現(xiàn)狀的有效途徑

民工子弟學(xué)校的閱讀狀況令人擔(dān)憂，但是調(diào)查發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)多的學(xué)生閱讀興趣還是非常濃厚的。對學(xué)生來說，興趣是最好的老師。如何增加學(xué)校的圖書質(zhì)量和數(shù)量，讓圖書成為學(xué)生生活中的良師益友，讓閱讀伴隨著民工子弟學(xué)校的學(xué)生健康成長，提高學(xué)校圖書閱讀率，閱讀效果最大化，這是迫在眉睫的事情。針對上述情況，縣教科研中心裝備處著重從這幾方面著手。

拓展學(xué)校圖書來源，增加圖書藏量，為學(xué)生閱讀創(chuàng)造有利條件 學(xué)校要完善圖書、閱覽室等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。除了家庭、學(xué)校的努力，需要政府合理調(diào)配和使用教育資源，加強對薄弱學(xué)校的支持。縣教育局委托教科研中心下?lián)苊窆ぷ拥軐W(xué)校每年每生人均2冊圖書。在此基礎(chǔ)上，又積極向社會各界尋求支助，發(fā)起了為民工子弟學(xué)校捐贈圖書、建設(shè)閱覽室的項目。各民工子弟學(xué)校多次獲得縣慈善總會、銀行、縣圖書館等單位的捐助，象山縣農(nóng)村信用社為社會職業(yè)學(xué)校捐助了圖書、書櫥、閱覽桌；慈善總會等單位向三偉民工子弟學(xué)校捐贈2000冊圖書，象山縣還把公辦學(xué)校遠遠超標(biāo)準(zhǔn)的圖書拿出來補充進去，這樣充實了民工子弟學(xué)校圖書館的圖書總量，使學(xué)生有足夠的圖書可供選擇和閱覽。在各方面的努力下，象山縣啟力民工子弟學(xué)校和梅溪學(xué)校有了專職圖書管理員，其他民工子弟學(xué)校由任課老師兼任。考慮到教師教學(xué)任務(wù)的繁忙，以班級為單位，把圖書放到班級圖書角，放在學(xué)生觸手可及的地方，由學(xué)生圖書管理員負(fù)責(zé)借還。讓學(xué)生隨時隨地可以拿起圖書進行閱讀，讓圖書成為民工子弟學(xué)校學(xué)生的親密伙伴。象山縣石浦藍天民工子弟學(xué)校在每班圖書角放200本圖書，學(xué)生每星期借兩本，可以帶回家閱讀。一個月后，各班圖書進行交換一次。

提高教師閱讀素養(yǎng)，開展師生共讀，為學(xué)生閱讀提供有效指導(dǎo) 培養(yǎng)民工子弟學(xué)校少年兒童的課外閱讀興趣，首先需要培養(yǎng)教師的閱讀習(xí)慣。教師閱讀的專業(yè)價值在對學(xué)生的影響力上是其他專業(yè)無法比較的。好的教師一定有著深厚的文化底蘊，好的語文課一定是閱讀功底深厚、極富個性的課。提高民工子弟學(xué)校學(xué)生閱讀水平是一個長期的過程，因此，要讓學(xué)生愛上閱讀，教師必須自己先愛上閱讀，根據(jù)民工子弟學(xué)校教師大多非師范專業(yè)畢業(yè)的特點，為了提高教師的文學(xué)素養(yǎng)，讓教師和學(xué)生一起閱讀，我們鼓勵學(xué)校定期開展教師閱讀沙龍、四季詩歌朗誦賽等活動調(diào)動教師的閱讀興趣。學(xué)校還明確規(guī)定：每個教師每周必須達到一定的閱讀量。象山縣教科研中心針對民工子弟學(xué)校教師的特點，利用周末和暑假多次組織教師培訓(xùn)，聘請了原寧波教育學(xué)院白曉燕院長和浙江省特級教師方利民老師、浙江圖書館副館長劉曉清等專家進行講座，闡述閱讀的重要性。

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關(guān)鍵詞：大學(xué)圖書館；信息化水平；資源共享；應(yīng)用水平

中圖分類號：G642.0 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-9324（2012）08-0122-02

大學(xué)圖書館是大學(xué)的一個重要組成部分，其建立宗旨就是為了給學(xué)生提供有助于提升能力與提高素質(zhì)的各類有益的書籍資料。近年來，伴隨著全球信息化的全面發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)與普及，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到社會的每一個角落，而圖書館作為大學(xué)的一個信息機構(gòu)，其信息化程度與水平必然會影響到學(xué)校的影響力與競爭力，因此提高大學(xué)圖書館的信息化已經(jīng)迫在眉睫?，F(xiàn)在我國的圖書館信息化建設(shè)正處于起步階段，雖然部分大學(xué)的信息化建設(shè)已經(jīng)有所進展，但是總體上看，我國大學(xué)圖書館信息化建設(shè)的水平還較低。要想迅速提高我國大學(xué)圖書館的信息化水平，就必須把圖書館的信息化管理提高到企業(yè)管理的高度上去經(jīng)營，認(rèn)真管理并從中獲取利潤。而要想提高圖書館的信息化水平就必須改變傳統(tǒng)的圖書館管理方法，提高圖書館的信息量，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)資源之間的共享，提高圖書館的管理水平和實際應(yīng)用水平。只有真正實現(xiàn)圖書館的信息化管理，努力提升圖書館的信息化水平，才能夠真正滿足學(xué)生的閱讀需求。而要想有效提升學(xué)校圖書館的信息化水平，就需要做到以下幾個方面：

一、學(xué)校圖書館信息化的前提是一定要做到藏書資源共享

圖書館信息化水平的高低取決于其信息的含量，而信息的含量又取決于其藏書量。但是伴隨著現(xiàn)代人類知識的急速增長，各類書籍資料的出版速度也異常迅猛，對于圖書館來說，沒有能力也沒有必要把所有書籍資料全部收藏，因此圖書館之間藏書資源共享就成為一種必然的趨勢，成為圖書館信息化發(fā)展的必然要求。對于圖書館來說，其資金有限，再加上書籍更新速度太快以及收藏方面的困難，要想實現(xiàn)藏書共享，就必須加強圖書館之間的協(xié)調(diào)與協(xié)作，發(fā)揮各個圖書館的優(yōu)勢與特長，相互協(xié)調(diào)，共同努力，充分發(fā)揮計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在圖書館領(lǐng)域的運用，創(chuàng)建計算機數(shù)據(jù)庫，以充分提高圖書館的社會效益與經(jīng)濟效益。

在市場競爭日益激烈的今天，不止是各種企業(yè)面臨著來自國內(nèi)外的競爭壓力，圖書館行業(yè)同樣也承受著由于企業(yè)人才需求加劇所帶來的巨大壓力。因此提高對圖書館之間以及圖書館與企業(yè)之間的信息化建設(shè)，實現(xiàn)信息共享，不僅可以使企業(yè)迅速掌握各種實用的信息，把握國內(nèi)與國際市場的動態(tài)與尖端科技，迅速調(diào)整企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略與方針，提高企業(yè)的競爭力，同時還可以借鑒企業(yè)的管理方式，提高圖書館信息化管理的水平?？偟膩碚f，藏書資源共享是一項雙贏的措施，不僅有利于圖書館，同時也對社會與經(jīng)濟的發(fā)展具有積極的影響，藏書資源共享是社會經(jīng)濟發(fā)展與國際信息化發(fā)展的必然趨勢。

二、學(xué)校圖書館信息化一定要提高管理能力和應(yīng)用水平

圖書館信息化建設(shè)不僅要把圖書館建成一個資料庫與信息數(shù)據(jù)庫，還要努力把圖書館建成思想庫，使之能夠更好地為社會、經(jīng)濟與各行業(yè)提供充分的信息數(shù)據(jù)與超前優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。這就要求我們做到兩個方面，第一是加強對學(xué)校圖書館信息化的管理，第二是要提高學(xué)校圖書館信息化的應(yīng)用水平。首先在加強圖書館信息化管理方面，我們應(yīng)該在管理工作中，有計劃地邀請各界的專家，依據(jù)圖書館的實際狀況與現(xiàn)有藏書資源制定規(guī)劃，設(shè)計專項研究課題，以期為各種決策部門提供充分的信息與服務(wù)。此外，圖書館一定要重視計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的合理運用，要充分發(fā)揮現(xiàn)有計算機與網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的作用，同時還要注意搭建信息的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺，培養(yǎng)專門的具有計算機專長的管理人才，提高圖書館信息化管理的水平。其次，圖書館信息化建設(shè)的目的是為了更好地為社會經(jīng)濟與企業(yè)單位服務(wù)，所以在圖書館信息化建設(shè)的過程中，還要注意加強圖書館的實際應(yīng)用水平。目前，任何進行企業(yè)信息化建設(shè)以及如何與圖書館信息資源共享都認(rèn)識不夠，缺乏支持。其根本原因是企業(yè)對信息化建設(shè)上的困難與投資后的回報以及一些深層次的問題難以把握，缺少認(rèn)識。想要解決這個問題就需要圖書館信息化建設(shè)中加強其實際應(yīng)用水平，加強圖書館信息化建設(shè)與企業(yè)間協(xié)作，不僅要注重圖書館信息化建立的實用性和可操作性，還要具有針對性和計劃性，且簡單易懂，容易掌握。這就需要在大學(xué)圖書館信息化建設(shè)過程中，必須深入到企業(yè)進行調(diào)查，掌握企業(yè)實際，了解企業(yè)的生產(chǎn)流程與產(chǎn)品開發(fā)方面的特點，并且依據(jù)這些信息，建立能夠充分、有效為企業(yè)提供相關(guān)信息的圖書館信息化系統(tǒng)。

三、學(xué)校還要加強讀者工作與圖書館信息化的有效結(jié)合

圖書館作為為社會經(jīng)濟與企業(yè)服務(wù)的機構(gòu)，具體體現(xiàn)在為讀者提供充分、正確、及時的信息上。作為聯(lián)系讀者與信息之間的橋梁，圖書館不但要給讀者提供充分的書籍雜志，滿足讀者的需求，還要加強讀者工作與圖書館信息化之間的有效結(jié)合。圖書館工作人員要為各類學(xué)生讀者提供及時準(zhǔn)確的書刊資料，滿足其多樣化的閱讀需要。另外，工作教師還要經(jīng)常編制各種目錄，對書籍進行二次加工，提供有效宣傳推薦和報道。讀者工作直接反映了圖書館的社會效果，圖書館的藏書的質(zhì)量、數(shù)量和系統(tǒng)完整程度等等都要通過讀者利用圖書館的實踐來驗證。

筆者認(rèn)為，應(yīng)用信息技術(shù)加快了傳統(tǒng)圖書館的改造，提高了對讀者服務(wù)、迅速實現(xiàn)與國內(nèi)外知名圖書館的接軌，我們可以從以下幾方面入手：一方面，我們要充分利用圖書館的內(nèi)部資源，實現(xiàn)圖書管理的信息化。如利用計算機操作系統(tǒng)對圖書進行二次加工，做題錄索引，作摘抄，編寫進展報告，發(fā)展趨勢等等。另一方面，大學(xué)還要加強圖書館外部資源的利用。我們要加強國內(nèi)圖書館之間的密切聯(lián)系，還要走出國門，以最大限度地滿足大學(xué)生的讀書需求。