導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇事業(yè)單位培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：培訓(xùn)管理 重要性 問(wèn)題 對(duì)策

一、事業(yè)單位員工培訓(xùn)管理的概述

和諧社會(huì)的發(fā)展對(duì)公共事業(yè)服務(wù)質(zhì)量的要求越來(lái)越高，事業(yè)單位本身是由國(guó)家出資建立的非營(yíng)利性團(tuán)體，其工作目的是協(xié)助各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)更好地為社會(huì)公益事業(yè)服務(wù)。事業(yè)單位員工為了跟上時(shí)代變遷步伐，更加勝任本職工作就必須不斷與時(shí)俱進(jìn)，通過(guò)各種形式、各種方式給自己“充電”，而參加各種能夠提高各方面素質(zhì)的培訓(xùn)就是其中的一條主要途徑，隨著培訓(xùn)效果顯著增長(zhǎng)，國(guó)家機(jī)關(guān)對(duì)事業(yè)單位人員培訓(xùn)工作越來(lái)越重視，培訓(xùn)管理工作也在近些年逐漸演變?yōu)橐婚T獨(dú)立的學(xué)科。

我國(guó)事業(yè)單位工作人員培訓(xùn)管理工作起步比較晚，近年來(lái)才單成體系，還不夠成熟和完善，所應(yīng)用的理論、方法和技術(shù)大多是在模仿西方發(fā)達(dá)國(guó)家，在培訓(xùn)管理方面還普遍存在一些共性問(wèn)題，造成投資和回報(bào)率不成正比、事倍功半的現(xiàn)象。

目前，我國(guó)事業(yè)單位工作人員培訓(xùn)管理工作正在經(jīng)歷一場(chǎng)深刻變革，只有分析好事業(yè)單位工作人員培訓(xùn)管理中存在的問(wèn)題，并采取有針對(duì)性的改進(jìn)措施才能夠逐步建立起科學(xué)、合理的有效培訓(xùn)機(jī)制和體系，真正實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目的，體現(xiàn)培訓(xùn)的意義之所在。

二、事業(yè)單位員工培訓(xùn)管理的重要性

（一）提高事業(yè)單位員工的工作履職能力

履職能力指履行崗位職責(zé)發(fā)揮自身作用的能力。自身能力的不同是換崗、晉職的主要原因，事業(yè)單位工作人員培訓(xùn)是事業(yè)單位員工更新知識(shí)、拓寬視野、提高各項(xiàng)技能、增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)能力的一個(gè)重要途徑。為了避免被社會(huì)淘汰，只有不斷地學(xué)習(xí)政策、法規(guī)和業(yè)務(wù)等多方面內(nèi)容，提高自身能力的同時(shí)，履行好本職工作。

（二）提升事業(yè)單位員工綜合素質(zhì)，減少工作失誤

據(jù)統(tǒng)計(jì)研究調(diào)查，工作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤百分之八十是因?yàn)楣ぷ魅藛T不懂相關(guān)法律、政策、法規(guī)或者違反相關(guān)操作程序造成的。培訓(xùn)可以使事業(yè)單位員工更清楚的了解相關(guān)法律、法規(guī)、政策，提升綜合素質(zhì)，減少各種工作錯(cuò)誤率，掌握正確的工作方法，提高工作效率和工作質(zhì)量。

（三）增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，提升集體凝聚力

通過(guò)培訓(xùn)可以增強(qiáng)一個(gè)單位的凝聚力和向心力。一個(gè)優(yōu)秀的單位領(lǐng)導(dǎo)者必須是一個(gè)好的培訓(xùn)師。不但要重視對(duì)員工的培訓(xùn)管理還要通過(guò)言傳身教把單位的工作精神、服務(wù)宗旨、價(jià)值取向、發(fā)展戰(zhàn)略、文化氛圍傳遞給每一個(gè)單位員工，使整個(gè)單位團(tuán)結(jié)起來(lái)，形成一種勇往直前的凝聚力，打造一支“召之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之必勝”的精英團(tuán)隊(duì)。

三、事業(yè)單位員工培訓(xùn)管理工作存在的問(wèn)題

（一）培訓(xùn)目的不明確、流于形式

目前，針對(duì)事業(yè)單位組織的培訓(xùn)有很多，各級(jí)部門會(huì)層層下達(dá)培訓(xùn)指標(biāo)，納入年底工作考核，但在實(shí)際工作中，培訓(xùn)往往變成了一種單位福利，被培訓(xùn)人借此機(jī)會(huì)外出旅游，或者流于形式開開會(huì)、讀讀文件等，這種走走過(guò)場(chǎng)的培訓(xùn)失去了培訓(xùn)的意義，根本無(wú)法達(dá)到培訓(xùn)的效果，反而勞民傷財(cái)。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容單一

培訓(xùn)內(nèi)容往往囿于理論，缺乏實(shí)際的可行性。比如：國(guó)外某些先進(jìn)做法，相關(guān)法律法規(guī)修改綱要等，這類培訓(xùn)所闡述的大道理與實(shí)際工作銜接不上，缺乏對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)意義，沒(méi)有達(dá)到對(duì)員工的因材施教、因需施教，參加培訓(xùn)人員各方面提高效果不明顯、實(shí)際意義不大。

（三）培訓(xùn)體系不完善

1、沒(méi)有建立起培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制

有些事業(yè)單位培訓(xùn)的出發(fā)點(diǎn)是因?yàn)楣ぷ魃铣隽艘恍﹩?wèn)題，單位領(lǐng)導(dǎo)想通過(guò)培訓(xùn)來(lái)提高員工綜合素質(zhì)并解決這些問(wèn)題；還有的單位領(lǐng)導(dǎo)覺得沒(méi)有時(shí)間鍛煉和培養(yǎng)員工，想通過(guò)幾星期甚至幾天的培訓(xùn)時(shí)間來(lái)培養(yǎng)一些業(yè)務(wù)骨干，以至于缺少長(zhǎng)期的培訓(xùn)規(guī)劃，對(duì)培訓(xùn)管理工作投入不足，導(dǎo)致培訓(xùn)效果不理想。

2、培訓(xùn)沒(méi)有針對(duì)性，不分層次

事業(yè)單位培訓(xùn)經(jīng)常出現(xiàn)這樣一種情況：各部門不同級(jí)別、分管不同業(yè)務(wù)的人員坐在一起參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)相同的課程，缺乏針對(duì)某些特殊管理行業(yè)的特殊學(xué)習(xí)。

4、對(duì)新員工培訓(xùn)的重視力度不夠

目前事業(yè)單位實(shí)行面對(duì)全社會(huì)招考制度，招入后對(duì)新員工實(shí)行初任培訓(xùn)。有些事業(yè)單位只是對(duì)新招入的員工進(jìn)行幾天理論和崗位知識(shí)技能培訓(xùn)，內(nèi)容片面籠統(tǒng)，忽略了崗前培訓(xùn)的重要性。

（四）對(duì)培訓(xùn)后的評(píng)估工作不重視

1、培訓(xùn)總結(jié)形式化、敷衍了事

有些事業(yè)單位在培訓(xùn)結(jié)束后，要求參加培訓(xùn)的個(gè)人寫一份培訓(xùn)報(bào)告，由相關(guān)部門負(fù)責(zé)匯總，寫成培訓(xùn)總結(jié)。在此過(guò)程中，很多被培訓(xùn)人員認(rèn)為寫個(gè)人培訓(xùn)報(bào)告毫無(wú)意義，沒(méi)有認(rèn)真總結(jié)，草草幾句話，敷衍了事，導(dǎo)致負(fù)責(zé)培訓(xùn)匯總的人員也拿不出更有借鑒意義的建議。

2、缺乏培訓(xùn)后的跟蹤

事業(yè)單位員工培訓(xùn)一般都是隨著課程的結(jié)束而結(jié)束，培訓(xùn)部門沒(méi)有繼續(xù)追蹤受訓(xùn)者培訓(xùn)收獲的情況和是否在工作過(guò)程中運(yùn)用了新理論、新技能情況，被培訓(xùn)人員如遇到一些問(wèn)題也無(wú)法向培訓(xùn)講師詢問(wèn)。

四、針對(duì)以上問(wèn)題采取的對(duì)策

（一）轉(zhuǎn)變陳舊觀念，樹立培訓(xùn)的新理念

事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)要提高對(duì)培訓(xùn)工作的重視程度，把“培訓(xùn)是階段性、程序化的短期過(guò)程”這種陳舊的觀念，轉(zhuǎn)變?yōu)椤芭嘤?xùn)是全方位、隨時(shí)性提高全體員工各項(xiàng)素質(zhì)的手段”。充分認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)是單位的義務(wù)和責(zé)任，接受培訓(xùn)是單位員工的權(quán)利。這種權(quán)利和義務(wù)的有機(jī)結(jié)合能更有效地提高工作效率，如果不把培訓(xùn)工作做好，實(shí)際上是對(duì)員工的不負(fù)責(zé)任。事業(yè)單位通過(guò)科學(xué)合理的培訓(xùn)能最大限度地激發(fā)全體員工的潛能，只有充分認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的重要性，并帶頭做好培訓(xùn)管理工作，才能不斷提高培訓(xùn)工作質(zhì)量，達(dá)到培訓(xùn)效果。

（二）完善培訓(xùn)體系，健全培訓(xùn)制度

1、各層次、各部門、各崗位要分開培訓(xùn)

不同層次、不同崗位的員工對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的需求不同，應(yīng)根據(jù)知識(shí)的類別，分層次進(jìn)行培訓(xùn)。在設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)要充分考慮到因材施教和因需施教。

2、重視培訓(xùn)的持續(xù)性，提高培訓(xùn)投資比例

事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)要用戰(zhàn)略性的眼光來(lái)培養(yǎng)人才、強(qiáng)化人力資源培訓(xùn)。注重培訓(xùn)的持續(xù)性，加大培訓(xùn)投資比例，把造就和培養(yǎng)人才作為重中之重，擺在首要位置。

3、建立健全培訓(xùn)制度

制度是為不遵守制度的人所設(shè)立的。如沒(méi)有完善的獎(jiǎng)懲措施，培訓(xùn)制度就得不到重視，如同虛設(shè)。事業(yè)單位應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況建立健全切實(shí)可行的培訓(xùn)管理制度，并與績(jī)效考核、獎(jiǎng)懲制度掛鉤，提高全員的重視程度。

（三）成立科學(xué)先進(jìn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

事業(yè)單位應(yīng)成立專門的培訓(xùn)科室，對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行管理。培訓(xùn)科室要有層次、有針對(duì)性地把培訓(xùn)工作分為三部分：領(lǐng)導(dǎo)層管理能力培訓(xùn)、中層干部技能培訓(xùn)、普通員工素質(zhì)培訓(xùn)。培訓(xùn)科室要根據(jù)單位員工的實(shí)際情況制定周密、詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，設(shè)計(jì)好培訓(xùn)課程和科目，并根據(jù)單位工作需要隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整；認(rèn)真執(zhí)行培訓(xùn)計(jì)劃的同時(shí)還要做好培訓(xùn)監(jiān)督工作；要邀請(qǐng)專業(yè)講師，保證授課質(zhì)量；要多為被培訓(xùn)的員工提供親身實(shí)踐的機(jī)會(huì)，并及時(shí)強(qiáng)化被培訓(xùn)員工的學(xué)習(xí)效果。

（四）采取多樣化的培訓(xùn)方法

事業(yè)單位應(yīng)根據(jù)每次的培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)對(duì)象、信息化程度等多方面因素采用靈活多變，效果最佳，效率最高的培訓(xùn)方法，而不是機(jī)械呆板的沿用一塊白板、一支筆的傳統(tǒng)教學(xué)方式。例如：鋪設(shè)局域網(wǎng)，對(duì)員工進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。這種方法不受時(shí)間地點(diǎn)的制約，又可以達(dá)到自行控制學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)時(shí)間等目的，還能夠節(jié)省旅餐費(fèi)、住宿費(fèi)等開資。目前，現(xiàn)行的培訓(xùn)方法很多，其中包括：脫產(chǎn)培訓(xùn)、視聽技術(shù)、講授法、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、情景模擬、計(jì)算機(jī)輔助培訓(xùn)、實(shí)際案例分析、程序化教學(xué)等。這些培訓(xùn)方法都有各自的優(yōu)、缺點(diǎn)，事業(yè)單位應(yīng)根據(jù)自身的實(shí)際情況加以選擇。

五、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，做好培訓(xùn)管理工作是事業(yè)單位各項(xiàng)工作中的重要工作之一，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，對(duì)事業(yè)單位員工各項(xiàng)素質(zhì)的要求會(huì)越來(lái)越高，培訓(xùn)教育的重要性也就越來(lái)越大，事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)要充分考慮到每位員工的發(fā)展方向，激發(fā)員工參加培訓(xùn)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，通過(guò)各種各樣科學(xué)、合理的培訓(xùn)提高全體各方面素質(zhì)，形成合力，提高工作效率，更好地為社會(huì)公益事業(yè)服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

篇2

自2014年8月底至今，我正式進(jìn)入單位財(cái)務(wù)處工作，在財(cái)務(wù)處工作的近一年多的時(shí)間，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同事們的幫助、支持下，我已經(jīng)逐步掌握熟悉自己分管的工作以及領(lǐng)導(dǎo)交待的其他工作，以勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度對(duì)待本職工作。我嚴(yán)格要求自己，勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，努力提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將這今年的工作情況總結(jié)如下：

一、嚴(yán)于律己，自覺加強(qiáng)黨性鍛煉，政治思想覺悟得到提高。

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八屆四中全會(huì)內(nèi)容和黨的群眾路線和“三嚴(yán)三實(shí)”教育，深入把握其精神實(shí)質(zhì)。深刻領(lǐng)會(huì)其科學(xué)內(nèi)涵。始終堅(jiān)持運(yùn)用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法論，堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀，并用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)踐。提高了自己的政治鑒別能力，在大是大非問(wèn)題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。

在工作生活中注意攝取相關(guān)的政治經(jīng)濟(jì)政策，注重學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的各經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)，注重經(jīng)濟(jì)大環(huán)境走向?！靶侣?wù){(diào)查”、“經(jīng)濟(jì)半小時(shí)”等欄目都是攝取該類知識(shí)不錯(cuò)的途徑，另外通過(guò)關(guān)注人民日?qǐng)?bào)、財(cái)政部、中國(guó)公路等微信公眾號(hào)能夠及時(shí)獲取相關(guān)信息，通過(guò)上述學(xué)習(xí)，使自身的政治經(jīng)濟(jì)理論素養(yǎng)得到了進(jìn)一步的完善。

二、認(rèn)真做好本職工作，堅(jiān)持原則，求真務(wù)實(shí)。

（一）遵守會(huì)計(jì)法律法規(guī)和財(cái)務(wù)管理制度，認(rèn)真做好本職工作。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《會(huì)計(jì)法》、《事業(yè)單位財(cái)務(wù)規(guī)則》、《事業(yè)單位會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》、《事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度》、《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》以及關(guān)于差旅費(fèi)、會(huì)議費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、內(nèi)部控制規(guī)范等最新規(guī)定，確實(shí)履行崗位職責(zé)，規(guī)范會(huì)計(jì)行為，嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)金管理和結(jié)算制度。

2、現(xiàn)金報(bào)銷和印鑒管理。嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)金管理和結(jié)算制度。堅(jiān)持財(cái)務(wù)手續(xù)，嚴(yán)格審核原始憑證是否合規(guī)，對(duì)不符手續(xù)的發(fā)票不予報(bào)銷。嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)資金收付、費(fèi)用報(bào)銷制度和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)原始單據(jù)的真實(shí)性、合法性、完整性進(jìn)行審核；妥善保管現(xiàn)金和印章，及時(shí)盤點(diǎn)、核對(duì)現(xiàn)金和銀行存款，做到賬實(shí)相符、賬賬相符。

3、銀行業(yè)務(wù)。負(fù)責(zé)銀行貸款還本付息預(yù)算編報(bào)和資金申請(qǐng)，及時(shí)辦理銀行貸款和銀行賬戶相關(guān)業(yè)務(wù)；2015年8月份市局及下屬單位的關(guān)于公款存放中的利益沖突和利益輸送問(wèn)題專項(xiàng)清理的相關(guān)工作，完成賬戶進(jìn)一步清理的工作，使各單位的銀行賬戶管理更加規(guī)范。

4、金宏網(wǎng)和收發(fā)文工作。每日定時(shí)檢查金宏網(wǎng)相關(guān)通知及時(shí)通知相關(guān)人員，及時(shí)反饋，提高作風(fēng)效能；對(duì)于來(lái)文、和發(fā)文及時(shí)做好相關(guān)記錄。

5、債務(wù)相關(guān)工作。對(duì)于債務(wù)工作及時(shí)和債權(quán)人核對(duì)每一筆貸款本金利息，做到及時(shí)申請(qǐng)資金，及時(shí)錄入債務(wù)系統(tǒng)上報(bào)；2015年8月份，積極配合財(cái)政局地方債務(wù)進(jìn)行了置換，債務(wù)系統(tǒng)升級(jí)，重新將債務(wù)情況進(jìn)行梳理上報(bào)。

6、納稅申報(bào)。稅收申報(bào)服從法規(guī)政策，不違法、不偷欠，報(bào)稅時(shí)做到完整、及時(shí)、無(wú)誤。及時(shí)準(zhǔn)確申報(bào)、繳納代扣職工個(gè)人所得稅，每期將個(gè)稅，通過(guò)銀行代扣方式進(jìn)行申報(bào)，每月15日前完成稅務(wù)申報(bào)繳納工作。

7、工資和公積金的核算發(fā)放。根據(jù)組織處提報(bào)的工資變動(dòng)情況編制工資表，按時(shí)、準(zhǔn)確發(fā)放工資；辦理職工住房公積金繳納、提取等業(yè)務(wù)。

8、參加市局事業(yè)單位和企業(yè)單位的財(cái)務(wù)會(huì)審工作，通過(guò)和各分局領(lǐng)導(dǎo)同事以及事務(wù)所老師的學(xué)習(xí)，對(duì)于自己的業(yè)務(wù)能力的提高和知識(shí)面拓寬起到很大幫助。

（二）配合做好所領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的其他事項(xiàng)

財(cái)務(wù)部門事情繁雜，在做好日常工作的同時(shí)，積極做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)任務(wù)，分清輕重緩急，有條不紊的處理手頭工作，做好相關(guān)工作記錄。不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作效能，學(xué)習(xí)他人好的工作方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

積極參加學(xué)習(xí)交通委和市局組織的各種專業(yè)技能培訓(xùn)和相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)，豐富提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能

篇3

【關(guān)鍵詞】機(jī)關(guān)事業(yè)單位；人力資源管理；現(xiàn)狀；改革方向

一、事業(yè)單位人力資源管理存在的問(wèn)題

（一）人力資源管理觀念陳舊，配置不合理。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)的大部分機(jī)關(guān)事業(yè)單位仍然沿用計(jì)劃經(jīng)體制下的人事管理模式，僅把人力資源管理當(dāng)成一項(xiàng)事務(wù)性工作，每個(gè)人都是一身多職，缺乏公平、合理的人員聘用機(jī)制，缺乏創(chuàng)新思想，崗位晉級(jí)主要是由組織內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)指定，工作人員個(gè)人素質(zhì)參差不齊，無(wú)法做因人設(shè)崗位，組織文化弊端突出，造成了人力資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。

（二）缺乏健全的激勵(lì)機(jī)制。機(jī)關(guān)事業(yè)單位人力資源激勵(lì)機(jī)制的設(shè)計(jì)不科學(xué)，沒(méi)體現(xiàn)按勞分配的原則。激勵(lì)機(jī)制對(duì)單位里的所有員工，只是籠統(tǒng)地給出評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，指標(biāo)量化不到位，未考慮對(duì)不同層次人員的分類評(píng)價(jià)，針對(duì)性不強(qiáng)，考核評(píng)價(jià)結(jié)果也不能夠達(dá)到預(yù)計(jì)效果，而且也造成造成很多優(yōu)秀人才的流失。目前機(jī)關(guān)事業(yè)單位的激勵(lì)機(jī)制仍然僅限于考核評(píng)估、工資福利、員工獎(jiǎng)懲等方面，缺少針對(duì)不同職員的內(nèi)在激勵(lì)和外在激勵(lì)，忽視了職工的內(nèi)心需要，因而也就不能充分調(diào)動(dòng)員工的積極性和主動(dòng)性。

（三）人力資源開發(fā)培訓(xùn)不到位。事業(yè)單位的人力資源開發(fā)的針對(duì)性不強(qiáng)，培訓(xùn)形式單一，僅限于崗位培訓(xùn)和晉升職務(wù)等傳統(tǒng)手段，缺少針對(duì)特定人才和崗位的實(shí)用性、實(shí)戰(zhàn)型技能培養(yǎng)和開發(fā)。事業(yè)單位人力資源開發(fā)缺乏長(zhǎng)效機(jī)制，流于形式，對(duì)教育培訓(xùn)投資力度小，事業(yè)單位人力資源開發(fā)一般沒(méi)有有效措施和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，培訓(xùn)內(nèi)容也陳舊、枯燥，培訓(xùn)效果難以檢驗(yàn)，往往由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過(guò)結(jié)業(yè)考試成績(jī)?cè)u(píng)定培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況，難以達(dá)到很好的效果。

（四）缺乏系統(tǒng)有效地績(jī)效考核機(jī)制。機(jī)關(guān)事業(yè)單位人力資源核的根本目的在于引導(dǎo)職員努力完成相關(guān)任務(wù)，激勵(lì)其積極進(jìn)取，從而推動(dòng)單位穩(wěn)定持續(xù)快速發(fā)展。目前我國(guó)機(jī)關(guān)事業(yè)單位存在考核目標(biāo)不明確，內(nèi)容指標(biāo)不細(xì)，考核條件過(guò)于簡(jiǎn)單和籠統(tǒng)，缺乏科學(xué)性和可操作性，未能深入認(rèn)識(shí)績(jī)效考核的意義，考核工作沒(méi)進(jìn)行嚴(yán)格的職位分工，沒(méi)將員的獎(jiǎng)懲、職位、工資等與績(jī)效考評(píng)充分結(jié)合在一起來(lái)，用“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)”考核所有崗位、所有人員。

（五）缺乏現(xiàn)代人力資源管理人才。由于機(jī)關(guān)事業(yè)的管理人才缺乏現(xiàn)代化人力資源管理的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，管理效率低下，專業(yè)知識(shí)較低，因而使得機(jī)關(guān)事業(yè)單位的人力資源無(wú)法得到有效的配置。在人力資源管理手段上，經(jīng)常是采用傳統(tǒng)人力資源管理理念，專注于繁雜瑣事方面，缺少對(duì)人的關(guān)心，忽略了對(duì)合理組織勞動(dòng)以及企業(yè)文化的建立，背離了人力資源最初開發(fā)員工潛力的宗旨和要求。

二、機(jī)關(guān)事業(yè)單位人力資源管理的改革方向

（一）轉(zhuǎn)變觀念，樹立人力資源是重要的戰(zhàn)略資源的理念，推進(jìn)現(xiàn)代人力資源管理體制的開發(fā)與構(gòu)建。把人力資源管理納入單位的發(fā)展戰(zhàn)略，使它與單位文化、組織結(jié)構(gòu)緊密結(jié)合。機(jī)關(guān)事業(yè)單位的發(fā)展必須牢固樹立“人才資源是第一資源”的理念，充分發(fā)揮員工的積極性和創(chuàng)造性。在市場(chǎng)原則與政府審批相結(jié)合的新型體制上，逐步建立和完善市場(chǎng)化的靈活有效服務(wù)、用人單位微觀搞活和政府部門宏觀調(diào)控相結(jié)合的人事管理新體制。[1]

（二）建立科學(xué)有效的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)工作積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性，是人力資源管理與開發(fā)的重要內(nèi)容。改革原有的薪酬制度，建立起科學(xué)且合理的包含物質(zhì)報(bào)酬和精神報(bào)酬的薪酬激勵(lì)機(jī)制，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，突出薪酬的激勵(lì)功能。有效配置人員，為員工制定合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，改善員工的工作環(huán)境，調(diào)動(dòng)員工工作的主動(dòng)性、積極性。

（三）加大對(duì)人力資源的開發(fā)和培訓(xùn)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)事業(yè)單位。加大對(duì)職工的培育力度，加大經(jīng)費(fèi)投入，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，加強(qiáng)單位文化的建設(shè)。實(shí)行業(yè)務(wù)崗位培訓(xùn)，并不斷加強(qiáng)知識(shí)更新培訓(xùn)力度，加強(qiáng)對(duì)員工的創(chuàng)新能力、個(gè)人素質(zhì)等方面的教育培訓(xùn)。在培訓(xùn)中建立反饋制度，及時(shí)總結(jié)的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，檢驗(yàn)、鞏固培訓(xùn)效果，明確單位的價(jià)值觀、發(fā)展戰(zhàn)略。加強(qiáng)后續(xù)開發(fā)與培訓(xùn)，健全人力資源培訓(xùn)與管理體系。

（四）完善績(jī)效考核機(jī)制。引入現(xiàn)代工作績(jī)效評(píng)價(jià)方法，形成高效準(zhǔn)確的考核機(jī)制，對(duì)員工進(jìn)行全面考核，并重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)，為調(diào)整崗位、獎(jiǎng)罰提供依據(jù)。推行以競(jìng)爭(zhēng)上崗和聘用制為核心的用人機(jī)制，競(jìng)爭(zhēng)上崗有利于提高員工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和參與意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)員工的主動(dòng)性和積極性；聘用制必須明確職位的職責(zé)、獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)、工作目標(biāo)，做到人盡其才、責(zé)權(quán)利統(tǒng)一。實(shí)行量化考核，編制崗位說(shuō)明書，對(duì)考核指標(biāo)進(jìn)行量化，引入員工退出機(jī)制，做到優(yōu)勝劣汰。

（五）提高人事干部隊(duì)伍的素質(zhì)。建立高效的、專門的、完善的人力資源機(jī)構(gòu)，搞好工作分析，全面推行聘用制，改善用人機(jī)制。完善崗位管理工作制度，特別是競(jìng)爭(zhēng)性選拔干部方式。

注釋：

[1]朱紅利.當(dāng)前事業(yè)單位人力資源管理中存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].人事人才， 2007（01）：20-21.

【參考文獻(xiàn)】

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（一）專業(yè)知識(shí)更新慢

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，會(huì)計(jì)行業(yè)也需要不斷完善現(xiàn)有的管理體系。無(wú)論是事業(yè)單位還是企業(yè)，都要建立較為合理、完善的會(huì)計(jì)員工培訓(xùn)制度，以此讓員工了解最新的法律法規(guī)和業(yè)務(wù)辦理的流程。但是就目前的情況而言，我國(guó)事業(yè)單位忽視了對(duì)會(huì)計(jì)員工的培養(yǎng)過(guò)程，很多會(huì)計(jì)員工不能按照國(guó)家現(xiàn)行的法律法規(guī)工作，會(huì)導(dǎo)致事業(yè)單位的經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)差錯(cuò)。除此之外，會(huì)計(jì)員工不能學(xué)習(xí)新的會(huì)計(jì)法規(guī)，也會(huì)導(dǎo)致事業(yè)單位會(huì)計(jì)員工的工作效率下降。

（二）缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制

事業(yè)單位對(duì)于會(huì)計(jì)部門的管理也較為落后，例如：很多事業(yè)單位都沒(méi)有安排專職的會(huì)計(jì)人員，即使有會(huì)計(jì)部門也不重視對(duì)該部門的管理。久而久之，會(huì)計(jì)工作者覺得單位并不重視其工作，員工就會(huì)失去工作積極性，工作效率低下直接影響事業(yè)單位的正常工作，這樣更不能培養(yǎng)會(huì)計(jì)的職業(yè)道德修養(yǎng)了。因此，事業(yè)單位還要建立有效的激勵(lì)制度，重視事業(yè)單位的會(huì)計(jì)部門。

（三）后期培訓(xùn)工作并未落實(shí)

目前，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展處于快速發(fā)展階段。事業(yè)單位的會(huì)計(jì)工作人員要想跟上時(shí)代的腳步，就需要通過(guò)后期不斷地學(xué)習(xí)，以此補(bǔ)充新知識(shí)和常識(shí)。由于事業(yè)單位的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作者和我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展直接掛鉤，這對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作者的專業(yè)知識(shí)有著更高的要求。然而，事業(yè)單位為了節(jié)約經(jīng)濟(jì)成本，領(lǐng)導(dǎo)為了滿足自己的私欲，并沒(méi)有定期組織單位的會(huì)計(jì)工作者參加培訓(xùn)。會(huì)計(jì)工作者缺乏新知識(shí)、缺乏獲得新知識(shí)的手段，這使得會(huì)計(jì)人員遇到新問(wèn)題時(shí)無(wú)從解決，也會(huì)影響到事業(yè)單位正常工作。

二、事業(yè)單位財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)培養(yǎng)與思考

（一）強(qiáng)化財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作人員綜合素質(zhì)

提高事業(yè)單位財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員的綜合素質(zhì)是事業(yè)單位需要重視的首要問(wèn)題。事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)從基礎(chǔ)做起，不斷提高會(huì)計(jì)人員的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)水平，例如：定期組織單位會(huì)計(jì)人員參加相關(guān)會(huì)計(jì)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)國(guó)家最新的法律法規(guī)；同時(shí)企業(yè)還應(yīng)該結(jié)合我國(guó)未來(lái)發(fā)展情況，將國(guó)家的相關(guān)思想傳達(dá)給單位的會(huì)計(jì)工作人員，以此提高員工的綜合素質(zhì)。除此之外，還要提高會(huì)計(jì)人員的貨幣時(shí)間意識(shí)，這樣才能夠發(fā)揮事業(yè)單位資金投資的價(jià)值，能為事業(yè)單位獲取更大的經(jīng)濟(jì)效益，也能推動(dòng)我國(guó)地經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

（二）及時(shí)更新財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作人員財(cái)務(wù)知識(shí)結(jié)構(gòu)

我國(guó)的事業(yè)單位財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)較為落后，已經(jīng)是阻礙事業(yè)單位發(fā)展的另一問(wèn)題。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作人員應(yīng)該學(xué)會(huì)總結(jié)工作中的問(wèn)題，善于將理論知識(shí)聯(lián)系到實(shí)際工作中，并要不斷學(xué)習(xí)國(guó)家最新的會(huì)計(jì)人員工作流程，以此更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。除此之外，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員還應(yīng)經(jīng)常鞏固電算化基礎(chǔ)知識(shí)，掌握好基礎(chǔ)才能不斷探索新的工作方法和技能。及時(shí)更新事業(yè)單位會(huì)計(jì)工作人員的財(cái)務(wù)知識(shí)結(jié)構(gòu)，有利于提高員工的工作效率，同時(shí)還能保證事業(yè)單位的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作順利展開，為國(guó)家和事業(yè)單位提供重要的經(jīng)濟(jì)信息。

（三）構(gòu)建有效的監(jiān)督體系

我國(guó)應(yīng)該建立更為完善的會(huì)計(jì)監(jiān)督體系，以此監(jiān)督我國(guó)的事業(yè)單位。我國(guó)事業(yè)單位會(huì)計(jì)人員出現(xiàn)的問(wèn)題，大多是受到單位領(lǐng)導(dǎo)地唆使，為了遏制這種不正之風(fēng)，國(guó)家應(yīng)該建立更為嚴(yán)格的監(jiān)督體系，對(duì)于出現(xiàn)問(wèn)題的個(gè)人和單位一定要嚴(yán)懲不貸，不能忽視任何一個(gè)細(xì)節(jié)。例如：國(guó)家可以定期派出中央巡查小組，以此檢查各個(gè)事業(yè)單位的財(cái)務(wù)信息，巡查小組要進(jìn)行突擊檢查，不能將檢查信息提前告知相關(guān)事業(yè)單位，這樣可以保證調(diào)查結(jié)果的真實(shí)性；同時(shí)，我國(guó)還應(yīng)完善現(xiàn)有的事業(yè)單位財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理守則，將近些年事業(yè)單位出現(xiàn)的財(cái)務(wù)問(wèn)題都列入守則中，以此規(guī)范事業(yè)單位財(cái)務(wù)人員的日常工作行為。

（四）強(qiáng)化職業(yè)道德教育和法制觀念

利益問(wèn)題在我國(guó)的事業(yè)單位尤為突出，為了避免我國(guó)的事業(yè)單位出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)糾紛，就要強(qiáng)化事業(yè)單位會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德和法制觀念。例如：各級(jí)政府定期組織單位會(huì)計(jì)人員學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)，向員工講述違法事件，以此提高員工的法制觀念和職業(yè)道德。與此同時(shí)，我國(guó)政府還應(yīng)該不斷完善現(xiàn)有的會(huì)計(jì)法規(guī)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)處在高速發(fā)展的階段，這也會(huì)帶來(lái)新的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。因此，國(guó)家應(yīng)完善現(xiàn)有的會(huì)計(jì)法規(guī)，以此強(qiáng)化事業(yè)單位財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作者的法制觀念。

三、結(jié)語(yǔ)

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關(guān)鍵詞:事業(yè)單位 職工教育培訓(xùn) 效果

綜合普遍的認(rèn)識(shí),事業(yè)單位職工教育培訓(xùn)概念可以概括為事業(yè)單位為開展工作及培育人才的需要,采用各種方式對(duì)職工進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的培養(yǎng)和訓(xùn)練的管理活動(dòng),其目標(biāo)是使職工不斷更新知識(shí)、開拓技能,改進(jìn)員工的動(dòng)機(jī)、態(tài)度和行為,使其適應(yīng)新的工作要求,更好地勝任現(xiàn)任工作或擔(dān)負(fù)更高級(jí)別的職務(wù),從而促進(jìn)組織效率的提高和組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

一、職工教育培訓(xùn)的目的

為了提高職工的政治、道德、技能等方面的綜合素質(zhì),提高職工的工作質(zhì)量和效果,推動(dòng)單位發(fā)展。

二、職工教育培訓(xùn)的重要性

1.有助于職工適應(yīng)環(huán)境的變化,促進(jìn)單位發(fā)展。事業(yè)單位所處的環(huán)境在激烈地變化。原來(lái)合格的職工,如果不經(jīng)常培訓(xùn),變成不合格的職工幾乎是不可避免的事。通過(guò)培訓(xùn),提升其素質(zhì),進(jìn)而增強(qiáng)事業(yè)單位的競(jìng)爭(zhēng)力,使事業(yè)單位在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,促進(jìn)單位的發(fā)展。

2.對(duì)各部門間的相互溝通和協(xié)調(diào)有著重要作用,有助于滿足員工自身發(fā)展的需要。每個(gè)員工都有一種追求自身發(fā)展的欲望,而這種欲望的實(shí)現(xiàn)離不開各部門及職工之間的溝通與協(xié)調(diào)。如果職工對(duì)這種欲望不滿足,最終導(dǎo)致職工流失,尤其是優(yōu)秀的職工,其自身發(fā)展的需要更加強(qiáng)烈。因此通教育培訓(xùn),有助于提高事業(yè)單位內(nèi)部各部門職工對(duì)本部門及兄弟部門的職責(zé)的認(rèn)識(shí),以及各部門職工之間更好的溝通。

3.是提高人才團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新能力的重要手段。如今,先進(jìn)的事業(yè)單位管理者都已認(rèn)識(shí)到了提高人才團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新能力的重性,并通過(guò)開展各種活動(dòng)培養(yǎng)職工的團(tuán)隊(duì)精神。職工教育培訓(xùn)就是培養(yǎng)職工團(tuán)隊(duì)精神重要手段。通過(guò)教育培訓(xùn),使事業(yè)單位職工逐步糾正了對(duì)事業(yè)單位制度認(rèn)識(shí)的誤區(qū),增強(qiáng)了職工的責(zé)任感和榮譽(yù)感,從而極大地提高了事業(yè)單位的凝聚力和向心力,有助于職工為事業(yè)單位積極創(chuàng)造更多更好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

三、職工教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀

1.對(duì)教育培訓(xùn)認(rèn)識(shí)不到位。思想觀念不適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要是阻礙事業(yè)單位和職工個(gè)人發(fā)展的最大阻力。盡管我們都認(rèn)識(shí)到教育培訓(xùn)的重要性,但只停留在口頭上。主要表現(xiàn)是單位領(lǐng)導(dǎo)不重視,甚至認(rèn)為是在浪費(fèi)時(shí)間與錢財(cái),是“賠錢的買賣”,是“花架子工程”。部分職工認(rèn)識(shí)不到培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要性,忽視單位上組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí),“出工不出力”。

2.培訓(xùn)目的不明確。目前,事業(yè)單位組織的培訓(xùn)不少,各級(jí)部門每年都會(huì)下達(dá)一定量的指標(biāo),并列入各部門的年度考核體系中。但是,在實(shí)際操作中,培訓(xùn)常常是走走過(guò)場(chǎng),弄個(gè)形式,開個(gè)會(huì)讀些文件。這樣的培訓(xùn)主旨不明確,流于形式,其效果可想而之。

3.培訓(xùn)內(nèi)容單一,不全面。單位組織的絕大部分培訓(xùn)存在培訓(xùn)內(nèi)容統(tǒng)一,沒(méi)進(jìn)行有系統(tǒng)的、全面的、分崗位的培訓(xùn)學(xué)習(xí),有的職工認(rèn)為在實(shí)際工作中不能發(fā)揮作用,甚至認(rèn)為沒(méi)學(xué)到什么知識(shí)技能。

4.不重視培訓(xùn)效果。在培訓(xùn)日常管理中,比較簡(jiǎn)單粗放,強(qiáng)調(diào)自我管理的多,落實(shí)監(jiān)督檢查的少,注重培訓(xùn)規(guī)模、不注重培訓(xùn)質(zhì)量和效果,滿足于辦了多少班舉行了多少次培訓(xùn),一種量上的擴(kuò)張,是當(dāng)一種任務(wù)去完成。忽視衡量培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)考核制度的建立,從而無(wú)法有效控制培訓(xùn)過(guò)程出現(xiàn)的各種降低培訓(xùn)效果的狀況,進(jìn)而使學(xué)習(xí)培訓(xùn)與工作能力的提重“脫節(jié)”,導(dǎo)致職工從思想上不重視,學(xué)習(xí)的積極性也不高,培訓(xùn)就達(dá)不到理想的效果。

四、職工教育培訓(xùn)現(xiàn)狀的對(duì)策

1.轉(zhuǎn)變對(duì)教育培訓(xùn)的認(rèn)識(shí),營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。從領(lǐng)導(dǎo)開始真正重視起來(lái),領(lǐng)導(dǎo)干部要積極主動(dòng)地投身到培訓(xùn)學(xué)習(xí)的熱潮中,調(diào)動(dòng)職工參加培訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性,打造一支高素質(zhì)的職工隊(duì)伍。

2.培訓(xùn)的方式要?jiǎng)?chuàng)新。在培訓(xùn)方式上,要體現(xiàn)出層次性、多樣性,要拉開梯度,采用不同性質(zhì)的、不同水平的培訓(xùn)。緊密聯(lián)系單位實(shí)際,采取靈活、生動(dòng)、活潑,易于被職工接受的、能夠形成雙方良性互動(dòng)的培訓(xùn)方式,使職工在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)把培訓(xùn)學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣。

3.要確保培訓(xùn)的質(zhì)量,注重培訓(xùn)效果。在培訓(xùn)的過(guò)程中,要加強(qiáng)培訓(xùn)管理制度,對(duì)每位參與的職工都要建立出勤記錄,同時(shí),還要注重培訓(xùn)的實(shí)效性,在培訓(xùn)過(guò)程中要有測(cè)試題、寫體會(huì)、做交流、寫總結(jié)。建立嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度,培訓(xùn)結(jié)束后,按一定比例評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)員,給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

五、針對(duì)如何提高培訓(xùn)效果提出幾點(diǎn)意見

1.創(chuàng)新培訓(xùn)理念。首先我們必須轉(zhuǎn)變職工培訓(xùn)是浪費(fèi)人力、物力、財(cái)力的觀念,而要樹立起職工培訓(xùn)是一種投資行為,這種投資是可以獲得長(zhǎng)期綜合收益的行為,其重要性比看得見的設(shè)備等投資更為重要。其次是建立完善的培訓(xùn)體系。事業(yè)單位要建立科學(xué)、完善的培訓(xùn)體系,就要一手抓硬件,一手抓軟件。硬件主要指的是,單位教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要配備必要的教學(xué)設(shè)備,如電腦、投影儀等器材。軟件方面,首先要有雄厚的師資力量,有完整的培訓(xùn)資料及相關(guān)的圖書方便培訓(xùn)人員借閱學(xué)習(xí)。

2.根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象和工作要求,設(shè)計(jì)合理、有效的培訓(xùn)內(nèi)容。職工培訓(xùn)要根據(jù)單位實(shí)際工作和職工的要求進(jìn)行,就是按照職工實(shí)際在工作中的完成各項(xiàng)任務(wù)情況和表現(xiàn)與單位確定的標(biāo)準(zhǔn)和期望表現(xiàn)即培訓(xùn)需求,采用何種培訓(xùn)方式開展培訓(xùn)。可采用日程觀察、下發(fā)培訓(xùn)課程建議的征詢問(wèn)卷調(diào)查、分層次座談、會(huì)議調(diào)查等方式了解職工需求,尋找薄弱環(huán)節(jié)確定,分階段有針對(duì)性地確定培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)方式內(nèi)容,從而提高培訓(xùn)的時(shí)效和實(shí)用性。

3.確定合理的培訓(xùn)目標(biāo)。確定培訓(xùn)目標(biāo)是提高培訓(xùn)效果的重要環(huán)節(jié)。在職工培訓(xùn)開始時(shí)應(yīng)該向職工說(shuō)明本次培訓(xùn)的目標(biāo),并使他們了解到目標(biāo)的達(dá)成能給他們的工作、生活帶來(lái)哪些積極變化,如績(jī)效提高、加薪、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等,為受訓(xùn)職工的培訓(xùn)提供一個(gè)努力方向。實(shí)踐證明,當(dāng)面對(duì)單目標(biāo)時(shí),職工表現(xiàn)出來(lái)的動(dòng)力和積極性以及學(xué)習(xí)效果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于面對(duì)多個(gè)目標(biāo)時(shí)。因?yàn)樵趩文繕?biāo)的情況下,職工的壓力更小,也有更多的時(shí)間去實(shí)踐新技能、吸收新知識(shí)和自我激勵(lì),自我的積極暗示也比多目標(biāo)時(shí)更強(qiáng),學(xué)習(xí)的效果也明顯。

4.培訓(xùn)教師影響培訓(xùn)效果。一個(gè)好的培訓(xùn)師可以大大提高受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)速度和效率,反之亦然。培訓(xùn)老師可選理論知識(shí)較豐富的專業(yè)人員,他們能為職工帶來(lái)全新的理念,也可以邀請(qǐng)本單位的業(yè)務(wù)尖子、技術(shù)能手為職工授課,他們的優(yōu)勢(shì)是對(duì)本單位業(yè)務(wù)、技術(shù)情況非常熟悉,教學(xué)與實(shí)際相結(jié)合,容易與培訓(xùn)對(duì)象溝通,針對(duì)性強(qiáng),可以說(shuō)他們既具有專業(yè)知識(shí)又具有寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),而且還可起到激勵(lì)作用,為其他職工樹立榜樣,取長(zhǎng)補(bǔ)短。本單位職工任教師以授課的方式相互學(xué)習(xí),可以促使團(tuán)隊(duì)精神自然形成,同時(shí)也為職工鞏固知識(shí)、展示才能、鍛煉能力搭建了平臺(tái)。

篇6

關(guān)鍵詞：事業(yè)單位；專業(yè)技術(shù)人員；培訓(xùn)

中圖分類號(hào)：C975 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2012）04-00-01

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)和世界范圍內(nèi)公共部門職工培訓(xùn)教育的普及，我國(guó)公共部門尤其是廣為存在的事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)也正在經(jīng)歷一場(chǎng)深刻的變革。因此，分析事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)現(xiàn)狀及其存在的問(wèn)題，并依此采取針對(duì)性的改進(jìn)措施，顯得日益重要。只有逐步建立科學(xué)、有效、合理的事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)制度，才能確保在我國(guó)公共事業(yè)管理中廣泛起作用的各事業(yè)單位高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

一、培訓(xùn)存在的問(wèn)題

1.培訓(xùn)目的的不明確

目前，事業(yè)單位組織的培訓(xùn)不少，各級(jí)部門每年都會(huì)下達(dá)一定量的指標(biāo)，并列入各部門的年度考核體系中。但是，在實(shí)際操作中，培訓(xùn)或變相作為一種福利待遇，借此外出旅游；或走走過(guò)場(chǎng)，弄個(gè)形式，開個(gè)會(huì)讀些文件。這樣，培訓(xùn)的主旨不明確，流于形式，其真正目的被深深地掩蓋。

2.培訓(xùn)內(nèi)容、形式的單一

培訓(xùn)的內(nèi)容往往局限于理論上的內(nèi)容，例如介紹相關(guān)法律的制定或修改、國(guó)外的先進(jìn)做法，缺乏對(duì)實(shí)際操作的指導(dǎo)意義，不能很好地提高參與培訓(xùn)人員的積極性。

同時(shí)，培訓(xùn)形式也較為單一，多以授課式為主，實(shí)行的是你講我聽、你讀我記、上面講講、下面聽聽、記記筆記、寫寫心得的“灌輸式”的傳統(tǒng)的教學(xué)方式，缺乏必要的互動(dòng)，課堂氣氛不活躍，很容易使廣大學(xué)員產(chǎn)生厭學(xué)情緒，從而降低了培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。

3.培訓(xùn)評(píng)價(jià)的缺失

在培訓(xùn)日常管理中，比較簡(jiǎn)單粗放，強(qiáng)調(diào)自我管理的多、落實(shí)監(jiān)督檢查的少，注重培訓(xùn)規(guī)模、不注重培訓(xùn)質(zhì)量，滿足于辦了多少班舉行了多少次培訓(xùn)，一種量上的擴(kuò)張，忽視衡量培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)考核制度的建立，從而無(wú)法有效控制培訓(xùn)過(guò)程出現(xiàn)的各種降低培訓(xùn)效果的狀況，進(jìn)而使學(xué)習(xí)培訓(xùn)與工作能力的提重“脫節(jié)”。

二、事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)的重要性

1.可以增強(qiáng)群體的凝聚力

培訓(xùn)可以增強(qiáng)一個(gè)單位的凝聚力。一位單位管理者，首先必須是一位優(yōu)秀的培訓(xùn)師，不僅重視培訓(xùn)，而且善于通過(guò)培訓(xùn)言傳身教，把單位的發(fā)展戰(zhàn)略、管理模式、價(jià)值取向、文化氛圍等帶給每一位職工，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，讓大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，凝聚成一股強(qiáng)大的力量勇往直前。只有這樣，一個(gè)單位才會(huì)永葆青春活力，具有很好的發(fā)展前景。

2.可以有效解決存在的問(wèn)題

研究統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，工作中存在錯(cuò)誤，80%是職工不懂相關(guān)法律、政策和違反程序操作造成的。通過(guò)培訓(xùn)，可以學(xué)到相關(guān)法律、政策，掌握操作程序，自然就會(huì)在工作中減少錯(cuò)誤的發(fā)生。同時(shí)，掌握正確的工作方法，糾正錯(cuò)誤和不良的工作習(xí)慣，其直接結(jié)果必然是促進(jìn)工作質(zhì)量的提高，從而提高工作效率。

3.可以提高職工履職能力

現(xiàn)代社會(huì)職業(yè)的流動(dòng)性使職工認(rèn)識(shí)到充電的重要性，換崗、晉職主要倚賴于自身技能的高低，培訓(xùn)是職工更新知識(shí)、技能、具備競(jìng)爭(zhēng)力的一條重要途徑。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，避免被淘汰，唯有不斷學(xué)習(xí)，而培訓(xùn)則是最好、最快的學(xué)習(xí)方式。

三、培訓(xùn)的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，對(duì)培訓(xùn)工作的研究愈來(lái)愈多，但何為培訓(xùn)，卻各抒己見，至今沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的定義。綜合各家的理論，培訓(xùn)的概念可以概括為人員通過(guò)學(xué)習(xí)，使其在知識(shí)、技能、態(tài)度上不斷提高，最大限度地使人員的職能與現(xiàn)任或預(yù)期的職務(wù)相匹配，進(jìn)而提高人員現(xiàn)在和將來(lái)的工作績(jī)效。

1.培訓(xùn)理念

培訓(xùn)理念是存在于觀念中的一種關(guān)于培訓(xùn)活動(dòng)的深層次的認(rèn)識(shí)，決定人們對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)人們對(duì)培訓(xùn)手段的選擇，約束著人們對(duì)培訓(xùn)過(guò)程的組織?，F(xiàn)代培訓(xùn)理念是與科技現(xiàn)代化相適應(yīng)的一種先進(jìn)的培訓(xùn)觀念，決定著一個(gè)單位能否建立起先進(jìn)的培訓(xùn)模式，能否及時(shí)將學(xué)員學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為企業(yè)現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)效率。

2.培訓(xùn)方式

培訓(xùn)是人力資源管理與開發(fā)的重要組成部分和關(guān)鍵職能，是人力資源資產(chǎn)增值的重要方法，也是企業(yè)效益提高的重要途徑。培訓(xùn)方式多達(dá)二十幾種，因此，在方式上，要體現(xiàn)出層次性、多樣性，要拉開梯度，采用不同性質(zhì)的、不同水平的培訓(xùn)；要靈活、生動(dòng)、活潑，易于被職工接受；要緊密聯(lián)系實(shí)際，形成雙方良性互動(dòng)，徹底改變你說(shuō)我聽、課后考試的傳統(tǒng)培訓(xùn)模式。

3.培訓(xùn)計(jì)劃

在注重針對(duì)性的前提下，必須體現(xiàn)出系統(tǒng)性和前瞻性。培訓(xùn)不僅僅是為了目前的需要，更要考慮將來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。要根據(jù)單位現(xiàn)狀及目標(biāo)，系統(tǒng)性地制定各部門、各崗位的培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃；要根據(jù)不同部門、不同層次、不同崗位制定具體多樣的培訓(xùn)主題；要制定涵蓋企業(yè)所有職工的、持續(xù)的、經(jīng)常性的培訓(xùn)機(jī)制。

4.培訓(xùn)授課者

專門的培訓(xùn)師固然非常重要，但內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)以及職工成為培訓(xùn)師在相互的認(rèn)同上更為親近。企業(yè)內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)成為培訓(xùn)師有以下幾個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)：既具有專業(yè)知識(shí)又具有寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)；培訓(xùn)內(nèi)容與工作有關(guān)。

5.考核方式

職工往往認(rèn)為培訓(xùn)的意義在于獲得證書，而忽略了培訓(xùn)的實(shí)質(zhì)。一旦獲得所需要的證書，職工進(jìn)一步提高自我甚至應(yīng)用從培訓(xùn)中獲得技能的積極性就消失了。所以每個(gè)企業(yè)要通過(guò)建立一種有效的考評(píng)機(jī)制，盡量改變職工“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

四、總結(jié)

人員培訓(xùn)是以培訓(xùn)目標(biāo)和期望結(jié)果、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)指導(dǎo)者、受訓(xùn)者、培訓(xùn)日期、培訓(xùn)方法和培訓(xùn)場(chǎng)所及設(shè)備的有機(jī)結(jié)合，達(dá)到目標(biāo)和結(jié)果是培訓(xùn)目標(biāo)之所在，各個(gè)組成部分都是以它為出發(fā)點(diǎn)的。所以在制定過(guò)程中，權(quán)衡利弊、通盤謀劃、統(tǒng)籌考慮，制定出一個(gè)以培訓(xùn)目標(biāo)和結(jié)果為指南的系統(tǒng)方案。雖然一個(gè)系統(tǒng)的培訓(xùn)方案不一定為有效的培訓(xùn)方案，但一個(gè)有效的培訓(xùn)方案必須是系統(tǒng)考慮的培訓(xùn)方案。

參考文獻(xiàn)：

篇7

二οο*年上半年，在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，注重抓落實(shí)，求創(chuàng)新，較好地完成了局黨組交給的各項(xiàng)任務(wù)。

一、干部管理方面

1、協(xié)助市委組織部完成對(duì)局領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行考核，對(duì)局級(jí)副職后備和新增后備干部的推薦、考察工作。

2、完成了局機(jī)關(guān)處級(jí)以下干部的崗位競(jìng)聘工作。提拔任用處級(jí)干部4名，科級(jí)干部7名。

3、完成對(duì)監(jiān)察支隊(duì)、潔凈煤管理中心、松北分局中層科級(jí)干部29名的考核，提拔任用工作。嚴(yán)格按照干部選拔任用條例進(jìn)行，方案周密，民意

測(cè)評(píng)，公示考核，公平公正。

4、完成了對(duì)我局市管干部和機(jī)關(guān)全體干部人事檔案審檔工作。

5完成了對(duì)局屬事業(yè)單位班子的考核工作，考核談話124人次。

6．完成了4名干部和一名軍嫂的安置工作。

二、機(jī)構(gòu)編制

1、修改完善了局處室職能，

2、增加一個(gè)機(jī)關(guān)行政編，五個(gè)事業(yè)編。

3、起草四個(gè)縣（木蘭、方正、通河、延壽）獨(dú)立的報(bào)告。

4、完成2005年度黨政機(jī)關(guān)及事業(yè)單位編制與實(shí)有人數(shù)填報(bào)工作，

5、完成對(duì)部分事業(yè)單位檔案的審理工作。

6、完成機(jī)關(guān)及事業(yè)單位編制庫(kù)的錄入與上報(bào)工作。

7、組織上報(bào)局機(jī)關(guān)處（科）級(jí)職數(shù)核定及使用情況。

8、完成部分事業(yè)單位大學(xué)生招錄工作。環(huán)科院、固廢招錄三名研究生、兩名應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生。

三、干部培訓(xùn)

1、完成事業(yè)單位繼續(xù)教育報(bào)名及發(fā)放職稱外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)考核準(zhǔn)考證工作。

2、4月份，市環(huán)境保護(hù)局與哈工大培訓(xùn)基地共同舉辦的第一期環(huán)境工程研究生班開學(xué)。

3、組織參加市委黨校組織的局級(jí)干部培訓(xùn)班，人事局組織的公務(wù)員培訓(xùn)班。

四、職稱管理

1、職稱庫(kù)的錄入與專業(yè)技術(shù)人員的年檢工作。

2、完成高、中級(jí)政工師審檔工作。

3、完成了對(duì)職稱晉升人員的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作

五、工資福利

1、機(jī)關(guān)及事業(yè)單位年終一次性生活補(bǔ)貼的審批與兌現(xiàn)工作。

2、完成部分人員工資的調(diào)整工作。

3、調(diào)入人員的醫(yī)療證的辦理。

4、事業(yè)單位工資的審批、兌現(xiàn)工作

六、其它工作

1、組織《公務(wù)員法》專題講座。

2、完成了環(huán)保先進(jìn)、4.22表彰，

3．完成各種上報(bào)文書40余份。

4．完成了市組織史環(huán)保部分的編寫工作

篇8

關(guān)鍵詞：事業(yè)單位；政工工作；現(xiàn)狀；改進(jìn)措施

政工工作是我國(guó)事業(yè)單位工作中較重要的一個(gè)內(nèi)容，這對(duì)事業(yè)單位工作科學(xué)以及系統(tǒng)化開展有著積極作用，對(duì)我國(guó)事業(yè)單位的發(fā)展也有著重要推動(dòng)作用。在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的趨勢(shì)下，事業(yè)單位傳統(tǒng)的政工工作模式已經(jīng)不能滿足時(shí)展的需求，所以，必須對(duì)事業(yè)單位的政工工作進(jìn)行相應(yīng)的改革。針對(duì)事業(yè)單位政工工作的現(xiàn)狀，事業(yè)單位相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)必須提出有效的解決措施，只有這樣，才能夠使政工工作在事業(yè)單位中發(fā)揮應(yīng)用的價(jià)值，從而促進(jìn)事業(yè)單位的長(zhǎng)久穩(wěn)定發(fā)展。

一、事業(yè)單位政工工作現(xiàn)狀

（一）對(duì)思政工作認(rèn)識(shí)程度不足

目前對(duì)思政工作定位不準(zhǔn)、認(rèn)知模糊的現(xiàn)象在部分政工管理人員中普遍存在，再加上思想政治工作比較難做的特性，難出成績(jī)又易得罪人，有些政工干部甚至抱著多一事不如少一事的得過(guò)且過(guò)態(tài)度，工作缺乏積極性與主動(dòng)性，領(lǐng)導(dǎo)督促一下工作一下，根本無(wú)法正常發(fā)揮自身工作職能的價(jià)值。同時(shí)，部分事業(yè)單位的管理者對(duì)于政工工作認(rèn)識(shí)不充分，監(jiān)督管理無(wú)法落實(shí)到工作中，從而影事業(yè)單位員工對(duì)待政工工作的態(tài)度，進(jìn)而影響事業(yè)單位政工工作的順利進(jìn)行。

（二）政工隊(duì)伍中工作人員素質(zhì)較差

政工隊(duì)伍工作人員素質(zhì)較差直接降低了事業(yè)單位政工工作的工作效果。政工工作在很多事業(yè)單位中被歸類于行政工作，與單位中的財(cái)會(huì)、技術(shù)等工作崗位相比，對(duì)人才素質(zhì)的需求和考核更低，進(jìn)而影響了整支隊(duì)伍的建設(shè)。此外，政工隊(duì)伍人員中年輕的職工受外界環(huán)境的影響，無(wú)法堅(jiān)定自身的人生觀及價(jià)值觀，隨時(shí)可能改變自己對(duì)政工工作的認(rèn)識(shí)；政工隊(duì)伍中的老員工由于年齡過(guò)大，而且對(duì)于政工工作新的理念及工作方法接受比較慢，進(jìn)而影響事業(yè)單位政工工作的有效開展。

（三）政工隊(duì)伍的建設(shè)穩(wěn)定性較差

事業(yè)單位政工隊(duì)伍建設(shè)缺乏一定的穩(wěn)定性不僅不利于政工工作的開展，而且對(duì)于事業(yè)單位的發(fā)展也具有一定的影響。目前我國(guó)事業(yè)單位政工隊(duì)伍管理層越來(lái)越多，而基層員工越來(lái)越少，使得思政工作開展弊端越來(lái)越大。同時(shí)，由于事業(yè)單位性質(zhì)不同于企業(yè)單位，所以在政工隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中易出現(xiàn)待遇制度、考核晉升等方面的問(wèn)題，政工工作隊(duì)伍建設(shè)工作不是足夠的透明，這不僅會(huì)影響基層政工人員的積極性，而且不利于整個(gè)政工隊(duì)伍穩(wěn)定性的建設(shè)。

二、事業(yè)單位政工工作改進(jìn)措施

（一）加強(qiáng)對(duì)思政工作的重視程度

要想構(gòu)建穩(wěn)定的事業(yè)單位政工隊(duì)伍必須要從思想管理上作出改變，首當(dāng)其沖的是需要管理者和基層工作者提高對(duì)思政工作的重視程度，這是確保事業(yè)單位政工工作順利進(jìn)行的重要前提條件。同時(shí)，為了確保事業(yè)單位政工工作的順利開展，事業(yè)單位應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)管理制度和機(jī)構(gòu)的完善工作，比如，加強(qiáng)對(duì)考核制度、崗位晉升制度等的公開透明管理，不僅能夠充分調(diào)動(dòng)政工人員的工作熱情，而且有利于良好思想工作氛圍環(huán)境的形成。此外，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)必須要時(shí)刻了解和滿足不同群體的思想情況和具體需求，進(jìn)而有針對(duì)性地幫助其樹立正確的價(jià)值觀，堅(jiān)定正確的政治信仰，從而為政工工作的高效開展奠定基礎(chǔ)。

（二）加大對(duì)政工人員的教育培訓(xùn)

政工人員是事業(yè)單位開展政工工作的主要人員，他們的綜合素質(zhì)與政工工作效果有直接關(guān)系，所以，加大對(duì)政工人員的教育培訓(xùn)工作具有重要作用，其中教育培訓(xùn)主要是指提高其政工理論知識(shí)及操作技能水平。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，事業(yè)單位政工隊(duì)伍建設(shè)需要朝學(xué)習(xí)型政工隊(duì)伍入手，這需要加強(qiáng)政工人員的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，提高其科學(xué)文化知識(shí)，尤其是高科技知識(shí)、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等方面的知識(shí)，進(jìn)而完善工作人員的素養(yǎng)。政工人員僅具備理論知識(shí)是無(wú)法更好的勝任政工工作，所以還必須加強(qiáng)其實(shí)踐技能的相關(guān)培訓(xùn)。比如，事業(yè)單位可以開展一些政工具體工作，使政工人員在實(shí)踐中意識(shí)到到政工工作的重要性，從而促使其主動(dòng)提高自身綜合素質(zhì)。

（三）加強(qiáng)對(duì)政工隊(duì)伍穩(wěn)定性的建設(shè)

政工隊(duì)伍的穩(wěn)定性直接影響到政工工作的效果、持久性和有序性，所以事業(yè)單位必須加強(qiáng)對(duì)政工隊(duì)伍穩(wěn)定性建設(shè)。要使機(jī)關(guān)事業(yè)單位的政工隊(duì)伍能穩(wěn)定下來(lái)，除了對(duì)職工進(jìn)行實(shí)踐和理論的雙重培訓(xùn)外，還必須構(gòu)建健全的管理體系。事業(yè)為了更好的構(gòu)建穩(wěn)定的政工隊(duì)伍，不僅需要對(duì)干部目標(biāo)管理機(jī)制進(jìn)行相關(guān)的建設(shè)與完善，同時(shí)，對(duì)政工隊(duì)伍的工作質(zhì)量定期檢查，全方位多角度地提高政工干部的素養(yǎng)。另外要定期通過(guò)總結(jié)會(huì)、民主評(píng)議會(huì)等形式積極地發(fā)揮好群眾的監(jiān)督作用，從而使整個(gè)隊(duì)伍建設(shè)的穩(wěn)定性增強(qiáng)。

三、結(jié)語(yǔ)

本文通過(guò)對(duì)事業(yè)單位政工工作現(xiàn)狀、事業(yè)單位政工工作改進(jìn)措施的研究分析，明確了政工工作對(duì)于事業(yè)單位發(fā)展的重要性。為了更好的加強(qiáng)對(duì)事業(yè)單位的政工工作，事業(yè)單位應(yīng)該從加強(qiáng)對(duì)思政工作的重視程度、加大對(duì)政工人員的教育培訓(xùn)、加強(qiáng)對(duì)政工隊(duì)伍穩(wěn)定性的建設(shè)等多個(gè)方面開展工作，只有這樣，才能夠更好的促進(jìn)事業(yè)單位的健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃志琴.事業(yè)單位政工管理工作現(xiàn)狀和對(duì)策分析[J].才智，2016，12：274.

篇9

關(guān)鍵詞：績(jī)效考核事業(yè)單位應(yīng)用研究

一、目前事業(yè)單位績(jī)效考核存在的主要問(wèn)題

(一)觀念陳舊，認(rèn)識(shí)不到位

目前，部分事業(yè)單位仍然停留在傳統(tǒng)人事管理階段，即使有了績(jī)效考核，也缺乏足夠的理解和認(rèn)識(shí)。主要表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)層把主要精力放在抓業(yè)務(wù)工作上，年終臨時(shí)拼湊班子倉(cāng)促考核，影響考核質(zhì)量；被考核者在述職時(shí)，報(bào)喜不報(bào)憂，夸大成績(jī)；而群眾不了解考核的重要性，在評(píng)議中只說(shuō)好話，民主測(cè)評(píng)敷衍了事，考核工作流于形式。

(二)考核內(nèi)容形式化，缺乏標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范

考核內(nèi)容缺乏具體的量化標(biāo)準(zhǔn)，或量化指標(biāo)不細(xì)致不系統(tǒng)，缺乏科學(xué)性和可操作性。平時(shí)的考核沒(méi)有資料積累，賬、卡不健全，使年終考核與平時(shí)工作脫鉤，無(wú)據(jù)可查?？己说牡却尾荒車?yán)格按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)確定，大鍋飯傾向嚴(yán)重，講平均，搞平衡，優(yōu)秀指標(biāo)控制不嚴(yán)。

(三)指標(biāo)設(shè)計(jì)流程過(guò)于簡(jiǎn)單、量化不足

績(jī)效考核管理中,被考核方在績(jī)效計(jì)劃、衡量標(biāo)準(zhǔn)的確定等方面參與不足,讓被考核方覺得績(jī)效考核是一種監(jiān)督和懲罰的手段?？?jī)效考核指標(biāo)的制定過(guò)程往往是上級(jí)下達(dá)的績(jī)效指標(biāo),指標(biāo)設(shè)置的合理性沒(méi)有得到應(yīng)有的重視,指標(biāo)制定后缺乏及時(shí)調(diào)整修訂,致使某些指標(biāo)失去了績(jī)效考核的意義。

(四)缺乏對(duì)績(jī)效考核必要的培訓(xùn)

在實(shí)際工作中,對(duì)職工特別是對(duì)具體參與績(jī)效考核的管理人員缺乏必要的知識(shí)培訓(xùn)和輔導(dǎo)?？?jī)效考核不僅取決于評(píng)價(jià)系統(tǒng)本身的科學(xué)性與可靠性,還取決于評(píng)價(jià)者的評(píng)價(jià)能力,評(píng)價(jià)者的任何主觀失誤或?qū)υu(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)誤差都會(huì)在很大程度上影響評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性,進(jìn)而影響人力資源管理其它環(huán)節(jié)的有效性。

(五)不重視考核總結(jié)

考核工作結(jié)束后，不注意向考核對(duì)象反饋考核意見，沒(méi)有充分有效的利用和轉(zhuǎn)化考核結(jié)果，使考核作用不能充分發(fā)揮。

二、事業(yè)單位績(jī)效考核工作的創(chuàng)新途徑

（一）重視和完善績(jī)效考核工作

1.提高對(duì)績(jī)效考核工作重要性的認(rèn)識(shí)。與人力資源管理的其他職能相比，績(jī)效考核是人力資源管理的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。要通過(guò)宣傳、鼓勵(lì)，使單位領(lǐng)導(dǎo)、考核對(duì)象、廣大職工充分認(rèn)識(shí)到績(jī)效考核工作的重要性和必要性，把績(jī)效考核工作放在議事日程中去安排、督促和檢查，才能使績(jī)效考核真正發(fā)揮作用。

2.明確考核內(nèi)容，量化、硬化考核指標(biāo)，增加績(jī)效考核的可操作性。從實(shí)際出發(fā)確定考核的內(nèi)容，應(yīng)以其承擔(dān)現(xiàn)職工作所需具備的素質(zhì)和完成工作目標(biāo)需具備的條件為基本依據(jù)。主要包含德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面。在實(shí)踐中將德、能、勤、績(jī)分別細(xì)化出若干個(gè)指標(biāo)，每個(gè)指標(biāo)再分成若干個(gè)分值檔次，按總分值再劃分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格4個(gè)考核等次，根據(jù)得分情況確定獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，這樣使績(jī)效考核更加直觀、通俗、易于掌握。

3.堅(jiān)持考核原則，嚴(yán)格把關(guān)，使考核客觀、公正。只有堅(jiān)持考核原則，做到層層把關(guān)，才能確?？己说目茖W(xué)性、公正性、嚴(yán)肅性，考核等次的確認(rèn)才會(huì)被廣大職工接受并起到相應(yīng)的激勵(lì)、促進(jìn)作用。

4.重視平時(shí)考核工作。加強(qiáng)平時(shí)考核工作的資料記錄和積累，為年終考核提供可靠依據(jù)。充分考慮平時(shí)考核的比重，以解決年終考核與平時(shí)考核脫節(jié)問(wèn)題。事業(yè)單位可采取以部室或科室為單位，每月進(jìn)行一次考核，并將考核資料累積起來(lái)。全單位每季度考核一次，以拉開部室或科室之間的檔次，年終再進(jìn)行總考核，評(píng)出部室或科室以及職工年終考核檔次。

5.充分重視民主評(píng)議和民主測(cè)評(píng)工作。被考核職工與所在部門的其他職工長(zhǎng)期工作、學(xué)習(xí)和生活在一起，其他職工對(duì)被考核者的思想素質(zhì)、學(xué)習(xí)情況、業(yè)務(wù)能力、工作業(yè)績(jī)、遵紀(jì)守法等有直接的接觸和了解，考核時(shí)可采取職工座談會(huì)、找有關(guān)人員面談等民主評(píng)議形式，充分聽取群眾的意見，避免以偏概全、主觀主義等問(wèn)題。

6.考核工作要有專管部門及專人負(fù)責(zé)。不能把考核工作作為臨時(shí)性的工作，要由單位人力資源管理部門承擔(dān)起來(lái)，并作為日常工作去做，要有專人負(fù)責(zé)。各部門要建立健全職工考核臺(tái)帳和檔案，并起到監(jiān)督和督促考核者的作用。

7.做好考核工作總結(jié)，加強(qiáng)績(jī)效考核反饋環(huán)節(jié)。首先，考核工作結(jié)束后，應(yīng)認(rèn)真及時(shí)總結(jié)績(jī)效考核中的經(jīng)驗(yàn)、不足，以利于今后考核工作的改進(jìn)。同時(shí)，根據(jù)考核結(jié)果，分析職工隊(duì)伍現(xiàn)狀，分類排隊(duì)，找出不足，提出整改意見。其次，加強(qiáng)績(jī)效考核反饋，使被考核者了解自身表現(xiàn)與組織期望之間的差距，給被考核者申辯說(shuō)明或補(bǔ)充的機(jī)會(huì)，從而通過(guò)考核對(duì)被考核者起到激勵(lì)和鞭策作用。

（二）重視考核結(jié)果的應(yīng)用

1.必須明確績(jī)效考核與“提薪”和獎(jiǎng)金的關(guān)系。事業(yè)單位都建立了一整套工資標(biāo)準(zhǔn)，并采取“一年一考核，一年一晉級(jí)”的工資晉升方式，工資提升或調(diào)整，主要依靠單位統(tǒng)一進(jìn)行。這僅是純粹的“晉升”概念，沒(méi)有“調(diào)薪”的概念，目前的日?？己伺c工資提升或調(diào)整無(wú)關(guān)。獎(jiǎng)金作為超額勞動(dòng)的報(bào)酬，代替了“提薪”的功能，獎(jiǎng)金發(fā)放變得復(fù)雜繁重。而現(xiàn)代人力資源管理要求，薪資分配應(yīng)遵守公平和效率的原則，必須對(duì)每一名職工的勞動(dòng)成果進(jìn)行評(píng)定和計(jì)量，按勞取酬，將績(jī)效考核結(jié)果作為決定職工報(bào)酬的主要依據(jù)。合理的薪酬不僅是對(duì)職工工作成果的承認(rèn)，而且可以產(chǎn)生激勵(lì)作用，在單位整體形成進(jìn)取和公平競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。應(yīng)該通過(guò)考核，建立“提薪”新概念，運(yùn)用提薪、獎(jiǎng)金的杠桿，使每一位職工在認(rèn)真做好本職工作的前提下，及時(shí)獲得提薪與獎(jiǎng)勵(lì)。

2.必須明確績(jī)效考核與晉升、調(diào)動(dòng)的關(guān)系。每個(gè)職工在基本需求得到滿足的同時(shí)，就會(huì)有更高的需求，希望進(jìn)一步獲得單位的承認(rèn)，會(huì)為在較好的職務(wù)上工作感到驕傲和自尊，也會(huì)為不能取得好的職位而惱火和不安。總之，職工希望晉升，而單位應(yīng)開通這條“晉升”通路，滿足職工欲望，使之成為激勵(lì)杠桿。每個(gè)職務(wù)都要求有特定的知識(shí)和技能，每一個(gè)職工都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，用人要揚(yáng)長(zhǎng)避短。通過(guò)考核全面了解職工情況，為單位每一項(xiàng)工作、每一個(gè)崗位找到合適的人選，使職工更好地發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)。以此相應(yīng)的以“晉升”為目的的考核工作就可以納入日常工作的考核過(guò)程之中，也就是說(shuō)將職工日常工作能力、工作態(tài)度和工作成績(jī)的考核結(jié)果，用于“提薪”和“獎(jiǎng)金”的同時(shí)，也作為“晉升”的依據(jù)。

3.必須明確績(jī)效考核與教育培訓(xùn)的關(guān)系。從主觀上講，事業(yè)單位教育培訓(xùn)責(zé)任機(jī)構(gòu)非常希望提高培訓(xùn)教育的實(shí)效，然而，他們并不清楚單位中哪些部門、哪些崗位的哪些人是急需要接受培訓(xùn)的，而這些人因?yàn)槿狈畏N技能、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而不能充分發(fā)揮現(xiàn)有的能力，或不能勝任現(xiàn)在的工作，這些人又希望在哪些方面得到發(fā)展，在哪些方面得到教育幫助等等。教育培訓(xùn)責(zé)任機(jī)構(gòu)所清楚的是上級(jí)有何種指示，上級(jí)是如何要求他們進(jìn)行普及教育的，諸如繼續(xù)教育合格率達(dá)到百分之多少、政治理論學(xué)習(xí)參加人數(shù)達(dá)到百分之多少，還有安全教育、普法教育等等。教育培訓(xùn)的責(zé)任者所關(guān)心的和所追求的是上級(jí)的意圖是否得到貫徹，教育工作是否展開，花了多少教育經(jīng)費(fèi)等等，而不能真正解決教育培訓(xùn)所應(yīng)解決的根本問(wèn)題。

改變這一切的起點(diǎn)是把教育培訓(xùn)的責(zé)任轉(zhuǎn)移到各部門領(lǐng)導(dǎo)身上，使現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督和管理者成為教育培訓(xùn)的直接責(zé)任者和擔(dān)當(dāng)者，使得現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督和管理者不僅負(fù)有完成工作的責(zé)任，負(fù)有使部下更好地工作的責(zé)任，同時(shí)也負(fù)有教育培訓(xùn)部下的責(zé)任。然而把教育培訓(xùn)與工作直接銜接的唯一中介就是“績(jī)效考核”，即通過(guò)系統(tǒng)的考核，把教育培訓(xùn)與工作銜接起來(lái)。首先，把指導(dǎo)、教育、幫助和培訓(xùn)本部門人員作為部門管理者的責(zé)任，并列入日?？己藘?nèi)容，成為考核要素之一。其次，把對(duì)本部門人員的考核過(guò)程，直接作為教育、指導(dǎo)和培訓(xùn)職工的過(guò)程，即所謂“崗位培訓(xùn)和教育”。第三，把日?？己私Y(jié)果積累起來(lái)，作為單位人力資源開發(fā)的第一手材料交給培訓(xùn)部門(日?？己私Y(jié)果中包含有關(guān)個(gè)人工作成績(jī)和工作能力方面的記錄，以及領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、教育的情況，個(gè)人的努力結(jié)果和個(gè)人的希望等等)。另外，依據(jù)每個(gè)人的工作情況和崗位培訓(xùn)教育情況，單位的教育培訓(xùn)部門可以在情況匯總、分析的基礎(chǔ)上，按單位整體要求，制定和實(shí)施培訓(xùn)、教育計(jì)劃。第四，必須明確績(jī)效考核的地位。對(duì)職工的工作或者對(duì)工作中的職工進(jìn)行考核，并把考核結(jié)果運(yùn)用于工資、獎(jiǎng)金、晉升、調(diào)動(dòng)、教育培訓(xùn)工作，這是對(duì)“績(jī)效考核的地位”最一般的描述。

三、結(jié)束語(yǔ)

隨著事業(yè)改革的全面推開，事業(yè)單位的績(jī)效考核工作也將進(jìn)入一個(gè)全面推廣和深化的時(shí)期。對(duì)于大多數(shù)單位來(lái)說(shuō)，績(jī)效考核工作是全新的工作，也是對(duì)原有管理理念、管理方式的挑戰(zhàn)。對(duì)于各單位的領(lǐng)導(dǎo)和人力資源管理部門來(lái)說(shuō)，如何在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，科學(xué)有序地引入績(jī)效考核體系，將是未來(lái)一個(gè)階段事業(yè)單位人力資源改革與管理工作中的熱點(diǎn)話題。只有做好績(jī)效考核工作，為各項(xiàng)工作的開展提供理論依據(jù)，才能充分發(fā)揮績(jī)效考核的作用，才能使人力資源各項(xiàng)工作得以完善。

參考文獻(xiàn) ：

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[5] 黃海霞.“培訓(xùn)：能否消除本領(lǐng)恐慌”[J].嘹望，2005（16）．

篇10

本刊訊(記者 胡睿) 近期，湖南省衛(wèi)生廳啟動(dòng)全省醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位新機(jī)構(gòu)編制標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施工作。由該省編辦組織制定的《湖南省醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位機(jī)構(gòu)編制標(biāo)準(zhǔn)》首次明確，政府舉辦的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院人員納入事業(yè)編制。

據(jù)了解，我國(guó)現(xiàn)行醫(yī)療機(jī)構(gòu)人員編制標(biāo)準(zhǔn)是30多年前制定的，早已不能滿足衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要。為配合即將推進(jìn)的事業(yè)單位崗位設(shè)置管理、實(shí)施機(jī)構(gòu)編制精細(xì)化管理等工作，該省編辦組織制定了《湖南省醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位機(jī)構(gòu)編制標(biāo)準(zhǔn)》。

《標(biāo)準(zhǔn)》明確了各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位的非營(yíng)利性、公益性和事業(yè)單位屬性及編制性質(zhì)，特別是對(duì)政府舉辦的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的事業(yè)單位性質(zhì)和人員編制性質(zhì)首次給予明確。

《標(biāo)準(zhǔn)》將醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位人員編制分為專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和工勤技能人員，明確工作性質(zhì)和配備比。分別確定了不同性質(zhì)、類別、規(guī)模等級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的人員編制的核編依據(jù)和具體配置標(biāo)準(zhǔn)。明確了各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)和單位內(nèi)設(shè)黨政管理機(jī)構(gòu)數(shù)，如三級(jí)醫(yī)院院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)核定為6名～8名。根據(jù)等級(jí)、規(guī)模、服務(wù)人口比例等核定出綜合醫(yī)院和專科醫(yī)院、中醫(yī)醫(yī)院病床編制與人員配備比。

據(jù)該省衛(wèi)生廳黨組書記肖策群介紹，首次核編并非“一錘定終身”。今后，原則上每3年根據(jù)有關(guān)指標(biāo)對(duì)病床編制數(shù)進(jìn)行調(diào)整，并根據(jù)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、服務(wù)人口或病床數(shù)變化以及醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)布局調(diào)整等情況進(jìn)行重新核編。肖策群強(qiáng)調(diào)，對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位的人員編制，任何部門和單位一律不得占用或變相占用，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位不得超編進(jìn)人，不得超職數(shù)配備領(lǐng)導(dǎo)干部，對(duì)于超編、超領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)、超人員編制結(jié)構(gòu)比例配備的人員，一律不辦理列編手續(xù)。

時(shí)訊

我國(guó)鄉(xiāng)村醫(yī)生1/3是女性

本刊訊(記者　王真)8月24日，在“全國(guó)女鄉(xiāng)村醫(yī)生業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)”開課儀式上，中國(guó)農(nóng)村衛(wèi)生協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)朱慶生透露，目前全國(guó)有30余萬(wàn)名女鄉(xiāng)村醫(yī)生，約占全國(guó)鄉(xiāng)村醫(yī)生總數(shù)的1／3。朱慶生表示，與男性鄉(xiāng)醫(yī)相比，女性鄉(xiāng)醫(yī)在承擔(dān)工作的同時(shí)，還有沉重的家庭負(fù)擔(dān)，她們接受繼續(xù)教育培訓(xùn)的機(jī)會(huì)較少，有關(guān)部門要對(duì)女鄉(xiāng)村醫(yī)生給予更多的關(guān)愛。

農(nóng)村防控“甲流”有了指南

本刊訊(見習(xí)記者　王冰) 衛(wèi)生部近日《鄉(xiāng)鎮(zhèn)甲型H1N1流感防控工作方案》。要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、防保站、村衛(wèi)生室等醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)甲型H1N1流感疫情監(jiān)測(cè)報(bào)告、病例診治、免疫接種等工作。

《方案》強(qiáng)調(diào)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院應(yīng)及時(shí)采集疑似病例標(biāo)本，送當(dāng)?shù)亓鞲芯W(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)。對(duì)病例的密切接觸者要實(shí)施居家醫(yī)學(xué)觀察，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、防保站和村衛(wèi)生室組織醫(yī)務(wù)人員做好醫(yī)學(xué)隨訪和體溫測(cè)量。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府提供密切接觸者家庭基本生活保障。

16.5億人次享受到新農(nóng)合補(bǔ)償

本刊訊(記者　李口)據(jù)悉，截止今年3月底，全國(guó)累計(jì)有16.5億人次享受到新農(nóng)合補(bǔ)償。其中，住院補(bǔ)償1，2億人次，門診補(bǔ)償13，1億人次，對(duì)l_8億人進(jìn)行了健康體檢。參合農(nóng)民次均住院補(bǔ)償金額從試點(diǎn)初期的690元提高到1180元，實(shí)際住院補(bǔ)償比從25％提高到41％，有效減輕了農(nóng)民就醫(yī)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

域外傳真

英國(guó)醫(yī)務(wù)人員因病缺勤率較高

“為減少自身疾病的發(fā)生，提高國(guó)民醫(yī)療服務(wù)水平，同時(shí)對(duì)自己的健康負(fù)責(zé)，從事英國(guó)國(guó)民醫(yī)療服務(wù)的工作人員應(yīng)接受基本訓(xùn)練?！边@是英國(guó)衛(wèi)生部在年中總結(jié)上提出的要求。

報(bào)告表明，醫(yī)務(wù)人員因病不能出勤的平均天數(shù)達(dá)10，7天，遠(yuǎn)高于私有部門員工6，4天每年，也高于整個(gè)國(guó)有部門員工9，7天每年的平均數(shù)。據(jù)悉，該報(bào)告是在與11000名醫(yī)務(wù)工作者面談基礎(chǔ)上寫成的。(BMJ.2009,339：b3406)

美國(guó)推薦適齡女孩接種宮頸癌疫苗

美國(guó)疾病預(yù)防控制中心近期公布的一項(xiàng)調(diào)查顯示，美國(guó)德克薩斯州1122名家庭醫(yī)生中，僅有49％的醫(yī)師表示遵循現(xiàn)行的宮頸癌疫苗接種指南，向11～12女孩推薦接種這種疫苗，而64％的醫(yī)師表示建議接種宮頸癌疫苗的群體年齡通常在13～17歲之間，

該中心免疫實(shí)踐咨詢委員會(huì)表示，盡管他們?cè)ㄗh家庭醫(yī)生為11～12歲的女孩接種宮頸癌疫苗，但執(zhí)行情況不容樂(lè)觀，他們擔(dān)心醫(yī)師或家長(zhǎng)可能會(huì)延誤孩子疫苗接種的時(shí)間。(Else―vier Global Medical News，2009，8月6日在線版)

美鼓勵(lì)住院醫(yī)師學(xué)習(xí)老年醫(yī)學(xué)知識(shí)

2008年，美國(guó)醫(yī)學(xué)研究所建議醫(yī)生加強(qiáng)老年醫(yī)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，為美國(guó)越來(lái)越多的老年人提供優(yōu)良的醫(yī)療服務(wù)。