導(dǎo)語：如何才能寫好一篇學(xué)校建設(shè)實施方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我校是一所農(nóng)村中心小學(xué)，現(xiàn)有在校學(xué)生164人，學(xué)生大多為農(nóng)村孩子，家長雖然對孩子的期望值很高，但多數(shù)家長不能為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭教育，學(xué)生的家庭藏書量及其有限。中心校有教職工13人。班主任教師雖然敬業(yè)但素質(zhì)一般，科任缺乏特色教師，不具備創(chuàng)建藝體特色的條件。多數(shù)教師不能主動讀書學(xué)習(xí)提高自己的能力素養(yǎng)。面對這種現(xiàn)狀，結(jié)合我校實際情況，本著“為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展提供動力，為教師的不斷提高拓展途徑”的原則，將創(chuàng)建書香校園作為我校創(chuàng)辦特色學(xué)校的突破口，使學(xué)校在凸顯基礎(chǔ)扎實、亮點(diǎn)紛呈的辦學(xué)理念的同時，張揚(yáng)辦學(xué)個性，創(chuàng)辦具有我校特色的書香校園。

二、特色定位

1、校園環(huán)境充滿書香。包括學(xué)習(xí)環(huán)境和休閑環(huán)境，讓師生在成長中學(xué)習(xí)，在休閑中學(xué)習(xí)。

2、師生氣質(zhì)充滿書香。通過營造讀書環(huán)境、氛圍，開展讀書活動，讓全校師生以讀書為樂，以讀書為榮，培養(yǎng)樹立師生終身學(xué)習(xí)的觀念，培養(yǎng)具有儒雅氣質(zhì)的師生。

3、展示有特色的讀書成果。

三、創(chuàng)建實施時間：2010年3月——2013年1月

四、特色管理

1、成立特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，保證此項工作的順暢執(zhí)行。

組長：校長

副組長：副校長

組員：各班班主任

2、大力宣傳創(chuàng)建書香校園對學(xué)校發(fā)展的意義和對學(xué)生、教師的發(fā)展的重要性，讓書香校園的理念深入到每個師生甚至家長的心中。

3、實施人文化的管理方式，通過健全獎勵制度鼓勵、定期舉辦讀書講座、開展教師學(xué)生讀書知識競賽等方式引導(dǎo)師生讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣和持久的讀書熱情。

4、用教育科研指導(dǎo)書香校園特色建設(shè)。開展校本課題《小學(xué)生讀書興趣和讀書習(xí)慣培養(yǎng)的研究》，通過研究，集中力量突破特色建設(shè)中的難點(diǎn)，使我校的書校園特建設(shè)能具有前瞻性和一定的理論高度。

五、具體實施辦法

（一）創(chuàng)設(shè)書香環(huán)境，營造讀書氛圍

1、在校園內(nèi)布置與我校校本課程相得益彰的古詩文壁畫，用圖文結(jié)合的古詩文向?qū)W生展示燦爛的古代文化，吸引他們?nèi)ソ庾x每首古詩的典故、每幅圖畫的內(nèi)涵，充分利用學(xué)生的隨意注意，讓他們在不經(jīng)意間就能學(xué)習(xí)、積累。

2、在各個教室開設(shè)開放式圖書角，由學(xué)校圖書室定期更換圖書，學(xué)生自己填寫借書、換書記錄，完全實行自主管理。墻上的名言和書架上的鮮花相得益彰，花香伴著書香，讓讀書更加自由、愜意。

3、布置舒適、優(yōu)美的教師閱覽室，讓讀書成為享受。教師讀書是創(chuàng)建書香校園的關(guān)鍵，只有豐富教師的內(nèi)涵和底蘊(yùn)，學(xué)生讀書才有正確的向?qū)?，才能讓學(xué)生讀得深刻。把教師閱覽室辦成集教師休閑、沙龍研討、讀書交流的綜合場所。

4、建設(shè)特色鮮明的校園古詩文，墻壁上刻有勵志古訓(xùn)和古詩文，綠樹成蔭，花木繁盛，可供師生在這里讀書、交流，將成為我校創(chuàng)建書香校園的濃重一筆。

（二）實行書香引領(lǐng)，引發(fā)讀書情趣

1、每月舉辦一次讀書講座，本校教師講座和購買光盤相結(jié)合，本校講座注重結(jié)合學(xué)校實際、貼近學(xué)校生活，以好書推薦、讀書指導(dǎo)為主；把央視的《百家講壇》和《子午書》等優(yōu)秀欄目推薦給師生，提升師生讀書品位。

2、開辦校級和班級兩個層次的讀書板報，校級由教師輪流負(fù)責(zé)，班級由學(xué)生自主辦報。利用板報交流師生的讀書體會，增強(qiáng)學(xué)校的讀書氛圍。

3、每學(xué)年校長帶領(lǐng)全體教師共同學(xué)習(xí)至少兩本書，學(xué)習(xí)形式采取校長提前學(xué)習(xí)——利用集體學(xué)習(xí)時間采取講座與體會相結(jié)合的形式帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí)——全書學(xué)習(xí)結(jié)束后每位教師寫出學(xué)習(xí)體會——校長閱讀每位教師的學(xué)習(xí)體會，總結(jié)。

4、每個班級每月辦一期讀書手抄報，報刊規(guī)格、名稱與內(nèi)容要符合學(xué)生年段特點(diǎn)，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次評選。優(yōu)秀班和學(xué)生給予一定的獎勵。

5、開辟校園圖書交易市場，讓學(xué)生以書換書，既增加了學(xué)生的讀書量，又減少了買書的支出，同時也符合“書非借不能讀也”的讀書心理。

（三）搭建書香舞臺，展示讀書成果

1、每學(xué)期舉辦一次四、五年級讀書知識競賽，初賽采取筆試，學(xué)生全員參加，決賽采取口答的形式，根據(jù)初賽成績按比例選取學(xué)生參加，決賽時將向全校學(xué)生展示，讓學(xué)生看到身邊的榜樣，激勵全體學(xué)生的讀書熱情。

2、每學(xué)年進(jìn)行一次教師讀書活動，教師全員參加，活動形式視情況而定，學(xué)校對讀書活動中表現(xiàn)突出的教師給予獎勵和考核加分。

3、舉辦校園讀書節(jié)活動，團(tuán)體展示與個人展示相結(jié)合，通過讀書節(jié)活動，總結(jié)推廣書香校園建設(shè)中的經(jīng)驗，查找不足，及時調(diào)整我校的特色學(xué)校建設(shè)工作。

4、舉辦“成語故事表演賽”“經(jīng)典古詩文誦讀比賽”“古詩配畫展”手抄報等活動，把讀書與豐富多彩的活動結(jié)合起來，讓讀書充滿樂趣。

以上方案將在工作中不斷補(bǔ)充修改完善，做好我校的書香校園創(chuàng)建工作。

附：教師必讀書目推薦如下：

1、《西方近代教育論著選》 任仲印主編 人民教育出版社XX年版

2、《西方現(xiàn)代教育論著選》 王承緒、趙祥麟編譯 人民教育出版社XX年版

3、《新教育之夢》 朱永新 人民教育出版社XX年版

4、《教育的理想與信念》 肖川 岳麓書社出版XX年版

5、《陶行知文集》 陶行知 江蘇教育出版社XX年版

6、《中國傳統(tǒng)文化與教育》 教育部人事司組織編寫，劉新群主編 東北師大出版社XX年版

7、《教師的成長與發(fā)展》 傅道春主編 教育科學(xué)出版社XX年版

8、《愛心與教育：素質(zhì)教育探索手記》 李鎮(zhèn)西 四川少兒出版社1998年版

9、《教育和美好的生活》 （英）羅素著，楊漢麟譯 河北人民出版社 1999年版

10、《大教學(xué)論》 （捷克）夸美紐斯著，傅任敢譯 人民教育出版社1999年版

11、《民主主義與教育》 （美）杜威著，王承緒譯 人民教育出版社1990年版

12、《給教師的建議》 （蘇）蘇霍姆林斯基著 教育科學(xué)出版社1999年版

13、《和老師的談話》 （蘇）b.贊科夫著，杜殿坤譯教育科學(xué)出版社1999年版

14、《普通教育學(xué)、教育學(xué)講授綱要》 （德）赫爾巴特著，李其龍譯 浙江教育出版社XX年版

15、《教育漫話》 （英）約翰•洛克著，徐誠、楊漢麟譯 河北人民出版社1998 年版

16、《愛彌兒》 （法）盧梭著，李世章譯 內(nèi)蒙古人民出版社XX年版

17、《讓孩子互相學(xué)習(xí)：獨(dú)生子女教育成功之路》 孫云曉主編 湖南少兒出版社1999年版

18、《教育詩》 （蘇）馬卡連柯著 海天出版社1998年版

19、《教育——財富蘊(yùn)藏其中》 聯(lián)合國教科文組織總部中文科 教育科學(xué)出版社1996年版

20、《終身教育引論》 （法）保爾•朗格朗周南照、陳樹清譯 中國對外翻譯出版社1985版

21、《學(xué)會生存——教育世界的今天與明天》 聯(lián)合國教科文組織 教育科學(xué)出版社XX年版

22、《回答未來的挑戰(zhàn)》（美國）j.w.博特金著，林均譯上海人民出版社1984年版

23、《中國著名班主任德育思想錄》 竇桂梅等 江蘇教育出版社XX年版

24、《中國著名特級教師教學(xué)思想錄》 于漪等 江蘇教育出版社XX年版

篇2

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實學(xué)校安全工作目標(biāo)，通過實施學(xué)校食堂標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，進(jìn)一步改進(jìn)食堂硬件條件，完善各項規(guī)章制度，按要求對食堂進(jìn)行量化分級管理，確保我縣學(xué)校食堂能夠為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的飲食服務(wù)，防止食物中毒及食源性疾病的發(fā)生。

二、組織保障

由教體局、食品藥品監(jiān)管局抽調(diào)專門人員成立陽信縣學(xué)校食堂標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作小組，履行以下職責(zé)：

1、制定學(xué)校食堂標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實施方案。

2、制定統(tǒng)一的學(xué)校食堂建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)及食品衛(wèi)生量化評分細(xì)則。

3、對學(xué)校食堂標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)及量化分級管理工作進(jìn)行驗收；對符合條件的發(fā)放量化分級等級標(biāo)牌，對不符合條件的督促其按規(guī)定整改。

4、對問題較多、限期整改不到位、存在嚴(yán)重食品安全隱患的學(xué)校食堂依法進(jìn)行處罰，并予以曝光，追究相關(guān)人員責(zé)任。

三、工作措施及時間安排

1、準(zhǔn)備階段

年9月16—9月30日，對全縣學(xué)校食堂進(jìn)行調(diào)研分析，向教體局黨委提交專題調(diào)研報告。依據(jù)專題調(diào)研的情況制定學(xué)校食堂衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實施方案；根據(jù)衛(wèi)生部《食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級管理指南》，結(jié)合我縣實際，制定量化分級評分細(xì)則。

2、組織實施階段

（1）10月8日—11月25日，下發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實施方案及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則。要求各學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)實施方案，深入研究標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則，并對照標(biāo)準(zhǔn)啟動學(xué)校食堂改造升級工程，規(guī)范食堂管理。督導(dǎo)室安全辦指導(dǎo)各學(xué)校作好自查自評。各學(xué)校11月底前提交自評報告及量化評分表。

（2）11月26日—12月25日，組織人員對各學(xué)校食堂進(jìn)行初評督查并下達(dá)整改意見書，督促存在問題學(xué)校依據(jù)實施方案及評分細(xì)則進(jìn)行整改，改進(jìn)食堂條件，提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量。

（3）2012年上半年，通過自評確認(rèn)整改到位的學(xué)校向督導(dǎo)室安全辦提出書面申請，督導(dǎo)室安全辦組織復(fù)評驗收。復(fù)評驗收合格的授予量化分級等級標(biāo)牌，實行分級管理。

篇3

一、總體目標(biāo)

年，完成全區(qū)35%的中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)，年，完成全區(qū)70%的中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，年，全面完成學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)。

二、工作原則

（一）政府主導(dǎo)，分級負(fù)責(zé)。學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程由區(qū)政府統(tǒng)一組織，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府（街道辦事處）負(fù)責(zé)實施，有關(guān)部門密切配合。各級各有關(guān)部門要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確各自職責(zé)，確保普通中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程順利實施。

（二）統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，全面提高?！掇k學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》是舉辦普通中小學(xué)校應(yīng)當(dāng)具備的基本標(biāo)準(zhǔn)，是各級政府規(guī)劃、設(shè)置、改造和管理普通中小學(xué)校的重要依據(jù)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）在實施過程中要面向每一所中小學(xué)校，全面提升辦學(xué)水平。凡布局調(diào)整后定點(diǎn)的中小學(xué)校，都要確保在辦學(xué)條件主要項目的種類、數(shù)量、質(zhì)量上達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

（三）科學(xué)規(guī)劃，分步實施。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）要依據(jù)中小學(xué)校建設(shè)的現(xiàn)狀和區(qū)域發(fā)展情況，合理調(diào)整中小學(xué)布局，科學(xué)制定中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的總體規(guī)劃和分步實施計劃，確保建設(shè)工程按計劃、分步驟順利實施。

（四）統(tǒng)籌安排，總體推進(jìn)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）要將學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程與布局調(diào)整、薄弱學(xué)校改造、中小學(xué)校舍安全、教學(xué)儀器更新、農(nóng)村中小學(xué)“兩熱一暖一改”等工程緊密結(jié)合，統(tǒng)籌安排，合理配置教育資源。以學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程為統(tǒng)領(lǐng)，以農(nóng)村學(xué)校和城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校為重點(diǎn)，全面推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程實施。

三、任務(wù)要求

《辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》是中小學(xué)基本辦學(xué)條件具體標(biāo)準(zhǔn)，是學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程中的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)和評估驗收依據(jù)。新建、遷建學(xué)校要嚴(yán)格按照不低于《辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》要求進(jìn)行建設(shè)，原有學(xué)校要做好規(guī)劃，逐步完成達(dá)標(biāo)任務(wù)。

（一）學(xué)校布局調(diào)整。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）要結(jié)合城鎮(zhèn)化建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，綜合考慮生源變化、交通、環(huán)境等因素，堅持方便學(xué)生就學(xué)和“有利于義務(wù)教育均衡發(fā)展、避免資源浪費(fèi)”相結(jié)合的原則，立足長遠(yuǎn)，合理調(diào)整學(xué)校布點(diǎn)和辦學(xué)規(guī)模,優(yōu)化資源配置,實現(xiàn)辦學(xué)效益最大化。在學(xué)校布局調(diào)整過程中，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）要對當(dāng)?shù)剞k學(xué)條件低于《辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的薄弱學(xué)校，明確整改完成時限和具體措施，集中力量加快薄弱學(xué)校改造進(jìn)程，適當(dāng)調(diào)整和撤銷一批校址存在安全隱患、辦學(xué)條件差、生源不足、上學(xué)半徑大于規(guī)定要求、教育質(zhì)量低的薄弱學(xué)校。對于原有超大規(guī)模、大班額學(xué)校，要采取有力措施，進(jìn)行生源分流，加強(qiáng)控制和引導(dǎo)，使其辦學(xué)規(guī)模和班額逐步符合《辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》要求。

（二）學(xué)校場地標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。學(xué)校建設(shè)用地由建筑用地、體育用地、綠化用地和科技活動用地等組成，用地規(guī)模按《省建設(shè)用地集約利用控制標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行。學(xué)校的建設(shè)用地，應(yīng)根據(jù)所在區(qū)域的實際情況，按照節(jié)約和集約用地以及資源共享的原則合理進(jìn)行規(guī)劃配置。學(xué)校場地標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要以體育運(yùn)動場地標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為重點(diǎn)，著力解決學(xué)校無田徑場或場地過小、籃排球及乒乓球場地不足等問題，按照《辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定，建設(shè)面積達(dá)標(biāo)、數(shù)量足夠、符合標(biāo)準(zhǔn)的各類體育運(yùn)動場地。布局調(diào)整中定點(diǎn)學(xué)校的確定及新建學(xué)校校址的選定，應(yīng)充分考慮學(xué)校占地面積和運(yùn)動場地建設(shè)需要。位于城區(qū)中心區(qū)域，因客觀原因限制，體育運(yùn)動場地?zé)o法達(dá)標(biāo)的學(xué)校，可因校制宜，充分挖潛，盡可能增設(shè)體育活動場地，基本滿足學(xué)生體育活動場地要求。

（三）學(xué)校校舍標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。要在保證校舍安全、符合消防要求的前提下，以教學(xué)用房和學(xué)生生活用房建設(shè)為重點(diǎn)，與校舍安全工程、“兩熱一暖一改”工程等相結(jié)合。教學(xué)用房標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要著力解決大班額及功能教室嚴(yán)重不足的問題。普通教室數(shù)量應(yīng)按照學(xué)校規(guī)模和標(biāo)準(zhǔn)班額確定，功能教室數(shù)量、種類按照《辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定進(jìn)行設(shè)置。學(xué)生生活用房標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要滿足寄宿生住宿和就餐的基本需求，解決宿舍擁擠、條件簡陋、無餐廳等問題。要依據(jù)學(xué)校寄宿生數(shù)量，按照《辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的人均面積定額，合理確定學(xué)生宿舍、食堂餐廳面積。農(nóng)村中小學(xué)需要建設(shè)教師周轉(zhuǎn)用房的，一并納入學(xué)校校舍建設(shè)規(guī)劃。

（四）教育教學(xué)裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。認(rèn)真貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)實驗室規(guī)程》，開展中小學(xué)實驗室標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作，要以實驗教學(xué)儀器配備、圖書資料配備、教育信息化建設(shè)和探究實驗室、通用技術(shù)實驗室、綜合實踐活動室、體育衛(wèi)生與藝術(shù)設(shè)備等建設(shè)為重點(diǎn)，與農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)儀器更新工程同步實施，提高教育教學(xué)裝備水平。加強(qiáng)實驗教學(xué)和實驗室管理工作，做好實驗室教師培訓(xùn)，規(guī)范實驗室管理制度,做好儀器上架管理,開展實驗教學(xué)理論研究和實驗教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選等工作,促進(jìn)實驗教學(xué)順利進(jìn)行，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革和全面實施素質(zhì)教育需要。

1、實驗教學(xué)儀器配備。在實施農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)儀器更新工程的同時，按照《辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》和教育部新頒布的《高中理科教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，配備高中教學(xué)儀器，完善城鎮(zhèn)初中、小學(xué)教學(xué)儀器配備。對保留的農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)可依據(jù)滿足所設(shè)年級教學(xué)需要，配備必需的教學(xué)儀器。

2、圖書資料配備。加強(qiáng)中小學(xué)圖書室管理，按照規(guī)定對現(xiàn)有圖書進(jìn)行全面清理，剔除可讀性差及應(yīng)報廢的圖書，按照《辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》要求配足配齊圖書資料。

3、教育信息化建設(shè)。加強(qiáng)教育信息化的硬件、軟件及校園網(wǎng)建設(shè)，建立完善的信息交流平臺。把信息化建設(shè)與學(xué)校布局調(diào)整、薄弱學(xué)校改造等工作統(tǒng)籌安排，重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校信息化建設(shè)，實現(xiàn)多媒體“班班通”教學(xué)。同時，加強(qiáng)教育區(qū)域網(wǎng)建設(shè)，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育資源共享。教育信息技術(shù)的硬件建設(shè)重點(diǎn)是按照《辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》要求，進(jìn)行計算機(jī)室和校園網(wǎng)建設(shè)、專任教師用計算機(jī)配備、教室內(nèi)多媒體“班班通”教學(xué)設(shè)備配備。

4、探究實驗室、通用技術(shù)實驗室和綜合實踐活動室建設(shè)。探究實驗室和通用技術(shù)實驗室是普通高中實施課程改革后新增的教學(xué)設(shè)施，應(yīng)按《省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）補(bǔ)充規(guī)定》要求配備。省級規(guī)范化初中和有條件的，可參照省初中探究實驗室示范工程標(biāo)準(zhǔn)配備探究實驗室。初中、小學(xué)的綜合實踐活動室按照《辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》要求配備。#p#分頁標(biāo)題#e#

5、體育衛(wèi)生藝術(shù)設(shè)施設(shè)備等建設(shè)。配置體育、藝術(shù)與健康教學(xué)專用設(shè)備，本著規(guī)范、安全、耐用的原則合理配備，并及時補(bǔ)充。具體配置要求參照《辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》。

6、學(xué)校安全建設(shè)。按規(guī)定要求建設(shè)、完善校園警務(wù)室，配齊配全安保設(shè)備、器材，安裝校園監(jiān)控錄像設(shè)施。

其他辦公及生活設(shè)備配置，也要按照《辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》的要求，及時配備與更新。

（五）師資配備與建設(shè)。按照國家和省中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校配備專任教師、實驗人員、管理及工勤人員，改善教師隊伍的學(xué)科、專業(yè)、年齡結(jié)構(gòu)，切實滿足中小學(xué)教育教學(xué)工作的需要。加強(qiáng)和完善中小學(xué)編制、人員管理，逐步實現(xiàn)城鄉(xiāng)中小學(xué)教職工執(zhí)行統(tǒng)一編制標(biāo)準(zhǔn)，對農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)實行傾斜政策。完善中小學(xué)教職工編制動態(tài)管理機(jī)制，在核定的編制總額內(nèi)，根據(jù)班額、生源等情況，統(tǒng)一分配縣域內(nèi)中小學(xué)教職工編制，合理調(diào)配教師資源，保證基層特別是農(nóng)村中小學(xué)師資力量配備。嚴(yán)禁擠占、挪用和截留中小學(xué)教職工編制，切實滿足中小學(xué)教育教學(xué)工作需要。

（六）公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)撥付。公用經(jīng)費(fèi)是學(xué)校辦學(xué)的基本條件，財政部門要按照國家和省規(guī)定的公用經(jīng)費(fèi)定額標(biāo)準(zhǔn)，及時足額撥付到學(xué)校。安排一定的專項經(jīng)費(fèi)，加大對農(nóng)村學(xué)校和城市薄弱學(xué)校的投入力度，使其按時達(dá)到基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展。

四、保障措施

自年起，省、市、區(qū)將對學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程進(jìn)行評估驗收，驗收結(jié)果將予以公布，并與教育督導(dǎo)成績掛鉤。各級各有關(guān)部門要搶抓機(jī)遇，強(qiáng)化措施，落實責(zé)任，加大投入，確保按時完成任務(wù)。

（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。實施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程是全區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展中重要而緊迫的任務(wù)。為加強(qiáng)對工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)里專門成立了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程領(lǐng)導(dǎo)小組（名單附后），統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)全區(qū)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作。各級要高度重視，切實把學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)列入重要議事日程，納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃，及時研究新情況，解決新問題。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，切實加強(qiáng)對學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。

（二）明確責(zé)任，通力合作。學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程涉及面廣，任務(wù)艱巨。各級各有關(guān)部門要明確職責(zé)，通力合作，密切配合。教育部門要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全區(qū)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程的實施，會同有關(guān)部門做好工程規(guī)劃，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，負(fù)責(zé)工程實施、監(jiān)管和督促檢查，負(fù)責(zé)實施區(qū)直中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；發(fā)改部門要將學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)納入國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展計劃，制定和完善相關(guān)政策；財政部門要充分發(fā)揮公共財政職能，積極籌措學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)所需資金，及時足額撥付到位；規(guī)劃部門要加強(qiáng)對學(xué)校定點(diǎn)布局的規(guī)劃指導(dǎo)；住建部門要加強(qiáng)對學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程的技術(shù)指導(dǎo)；國土資源部門要對學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)用地指標(biāo)予以優(yōu)先安排；人力資源和社會保障部門要根據(jù)機(jī)構(gòu)編制管理的相關(guān)規(guī)定和教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，及時調(diào)整學(xué)校的崗位設(shè)置，解決教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理和部分學(xué)科教師短缺的問題；審計部門要對實施中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的經(jīng)費(fèi)使用情況，依法進(jìn)行審計監(jiān)督；稅務(wù)部門應(yīng)依法加強(qiáng)教育費(fèi)附加和地方教育附加的征收，并根據(jù)有關(guān)規(guī)定和相關(guān)政策，落實學(xué)校建設(shè)中的優(yōu)惠政策；安監(jiān)部門要依法對中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實施工作進(jìn)行監(jiān)督，加強(qiáng)對校舍安全工作的管理。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）要切實履行“積極籌措資金，改善農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件”的職責(zé)，負(fù)責(zé)實施轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。要在充分做好學(xué)校布局調(diào)整的基礎(chǔ)上，全面摸清轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)辦學(xué)條件現(xiàn)狀，掌握每一所學(xué)校與《辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》的差距，結(jié)合實際，按照標(biāo)準(zhǔn)要求，制定工程總體規(guī)劃和年度實施計劃，完善保障措施，確保如期完成學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)。

篇4

為貫徹落實《中華人民共和國檔案法》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，按照省教育廳、省檔案局《省中小學(xué)檔案教育社會實踐基地建設(shè)意見》以及市黨史方志檔案辦公室、市教育局《關(guān)于印發(fā)<全市中小學(xué)檔案教育社會實踐基地建設(shè)管理暫行辦法>的通知》有關(guān)文件要求，市區(qū)檔案館被確定為申報單位，為做好本次申報工作，我們結(jié)合區(qū)

檔案館工作實際，特制定中小學(xué)檔案教育社會實踐基地建設(shè)組織工作方案。請按照此方案的要求，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化基地管理，努力挖掘資源，認(rèn)真開展工作。

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以區(qū)檔案館為依托，以建立中小學(xué)檔案教育社會實踐基地為基礎(chǔ)，與區(qū)教育部門和中小學(xué)校建立檔案教育活動長效合作機(jī)制，通過實地查看、具體操作等方式，加強(qiáng)對中小學(xué)生的檔案知識教育和愛黨、愛國、愛區(qū)教育，培養(yǎng)中小學(xué)生愛國主義情懷和民族自信精神。

二、工作目標(biāo)

切實加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，全面實施素質(zhì)教育，探索和完善中小學(xué)檔案教育基地社會實踐活動的長效管理機(jī)制，使中小學(xué)生了解檔案，感知檔案，走進(jìn)歷史；感受檔案文化，體驗檔案服務(wù)；激發(fā)未成年人愛國愛區(qū)情懷，促進(jìn)未成年人健康成長，為政治經(jīng)濟(jì)文化社會建設(shè)服務(wù)。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保中小學(xué)檔案教育社會實踐基地工作的有序進(jìn)行，成立市區(qū)中小學(xué)檔案教育社會實踐基地工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：區(qū)史志檔案辦公室主任

副組長：區(qū)史志檔案辦公室副主任

區(qū)教育局副局長

成員：區(qū)史志檔案辦公室管理科科長

區(qū)史志檔案辦公室人秘科科長

區(qū)史志檔案辦公室現(xiàn)行文件中心主任

區(qū)史志檔案辦公室黨史科科長

區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科科長

勤工儉學(xué)辦公室主任

按照組長負(fù)總責(zé)，副組長負(fù)分責(zé)，小組成員各司其責(zé)的原則，樹立大局意識、責(zé)任意識，采取措施、相互配合、抓好落實。

各位副組長負(fù)責(zé)分管部門活動的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。

區(qū)史志檔案辦公室管理科科長負(fù)責(zé)日常工作和具體活動的組織協(xié)調(diào)、督促落實，及時向區(qū)教育局匯報情況，接受工作指導(dǎo)。

區(qū)史志檔案辦公室人秘科科長負(fù)責(zé)安全保障和后勤服務(wù)工作。

區(qū)史志檔案辦公室現(xiàn)行文件利用中心主任負(fù)責(zé)檔案查閱室、政府公開信息查閱室和庫房的檔案教育社會實踐活動。

區(qū)史志檔案辦公室管理科科長負(fù)責(zé)數(shù)字化加工室的檔案教育社會實踐活動。

區(qū)史志檔案辦公室黨史科科長負(fù)責(zé)展廳的檔案教育社會實踐活動。

區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科科長和勤工儉學(xué)辦公室主任負(fù)責(zé)學(xué)生參加檔案教育社會實踐活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。

四、建章立制

為了保障中小學(xué)檔案教育社會實踐活動的順利進(jìn)行，必須建立中小學(xué)檔案教育社會實踐基地相關(guān)規(guī)章制度，并將其納入到有關(guān)部門和人員的崗位責(zé)任制中，作為年終目標(biāo)考核的一項重要內(nèi)容，實行監(jiān)督考核。

1、建立安全保障制度。加強(qiáng)中小學(xué)生檔案教育社會實踐活動基地的安全保障，防范檔案安全風(fēng)險和中小學(xué)生安全風(fēng)險。

2、建立部門聯(lián)動制度。檔案部門與教育部門舉行聯(lián)席會議，形成長期合作機(jī)制。明確中小學(xué)檔案教育社會實踐活動時間可以沖抵中小學(xué)生社會實踐活動教學(xué)課時。

3、規(guī)范實踐活動內(nèi)容。明確實踐活動具體場所，完備相關(guān)設(shè)施設(shè)備配置，設(shè)計符合檔案工作和中小學(xué)教育特點(diǎn)要求的具體活動內(nèi)容、形式，特別突出可操作性并取得實實在在的效果。

4、規(guī)范基地指導(dǎo)人員。選擇檔案業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有一定理論水平的同志擔(dān)任社會實踐指導(dǎo)人員，并督促其進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握中小學(xué)社會實踐活動特點(diǎn)規(guī)律，完成社會實踐活動工作目標(biāo)。

五、工作內(nèi)容

（一）開展中小學(xué)檔案教育社會實踐基地活動，提高檔案素質(zhì)。

中小學(xué)生通過市區(qū)檔案館中小學(xué)檔案教育社會實踐基地活動來了解整個檔案從保管到利用的流程，培育中小學(xué)生勤于學(xué)習(xí)，善于思考，不斷實踐的能力，加強(qiáng)檔案教育，提高檔案素質(zhì)。

1、參觀檔案庫房。通過參觀庫房，了解檔案的接收、消毒、保管的整個過程。

2、參觀檔案數(shù)字加工整理中心。通過參觀了解數(shù)字化加工的原理及過程（運(yùn)用數(shù)字技術(shù)將檔案原件轉(zhuǎn)化為數(shù)字文件），認(rèn)識這種技術(shù)手段能以數(shù)字化虛擬檔案替代原件提供查閱、利用等，對珍貴、重要的檔案原件進(jìn)行保護(hù)。服務(wù)

3、參觀檔案接待利用中心和現(xiàn)行文件利用中心。通過介紹查檔流程與服務(wù)項目，體驗檔案查閱服務(wù)和政府公開信息查閱服務(wù)（登錄電子目錄查詢系統(tǒng)或查詢紙質(zhì)目錄查詢檔案）、查閱檔案，并現(xiàn)場解答檔案咨詢。

（二）開展愛國主義教育基地活動，增強(qiáng)愛國愛區(qū)情懷。

篇5

關(guān)鍵詞：造型；色彩；因地制宜

中圖分類號：TU2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

一、設(shè)計理念與原則

這是一所集傳統(tǒng)化和現(xiàn)代化于一體的教學(xué)建筑。一方面，該建筑繼承了傳統(tǒng)書院院落文化形式，采用院落與軸線相結(jié)合的典型布局，以教學(xué)樓為主軸線，通過走廊和教師辦公樓圍合形成三合院落，采用底層架空的設(shè)計使得空間寬敞而富有層次感，在院落西部設(shè)計的半敞開、灰空間、視覺走廊則通過光影的變化，引發(fā)學(xué)生的好奇心，促進(jìn)了建筑與人互動。在傳統(tǒng)山水造園的理念基礎(chǔ)上，加上國學(xué)文化，比如歷史典故、名言警句等，使學(xué)生寓教于樂，在休憩與娛樂中陶冶情操，修身養(yǎng)性。另一方面，該建筑還加入了許多現(xiàn)代的元素，順應(yīng)了現(xiàn)代教育的模式，使建筑立意新，比如入口處的成功之門的設(shè)計，弧形鋼結(jié)構(gòu)玻璃雨棚的加入，連廊景墻處的不規(guī)則開洞，還有七彩的百葉等等，這些設(shè)計無不投射出時代感，更展現(xiàn)了校園應(yīng)有的青春活力。除此之外，設(shè)計方案中的綠化園林設(shè)計更是一大亮點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)?shù)氐牡匦螚l件，因地制宜，將綠化向立體化發(fā)展，豐富了綠化的層次，增加了校園的趣味性。[1]

本建筑設(shè)計根據(jù)固化設(shè)計的指導(dǎo)思想和設(shè)計理念，牢牢圍繞以下七個原則：1、建筑造型、規(guī)劃的整體性原則，2、爭取最佳日照和景觀的功能性原則，3、體現(xiàn)高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計超前的前瞻性原則，4、傳統(tǒng)現(xiàn)代相結(jié)合的創(chuàng)新性原則，5、典雅、優(yōu)美、人文相結(jié)合的藝術(shù)性原則，6、花園式學(xué)校的生態(tài)型原則，7、生態(tài)、文化、效益相統(tǒng)一的可持續(xù)發(fā)展原則。

二、建筑概況

本次規(guī)劃總用地面積為15330.40平方米，總建筑面積為18113.26平方米，其中本次工程面積為10199.58平方米，消防計算高度為20.55米。建筑基地位于內(nèi)江市市中區(qū)新華路，地形高差較大，成東西走向的長條形。本次項目主要是在原有來舊址上，拆除危房后新建教學(xué)樓，主要包括概念性規(guī)劃和主教學(xué)樓的設(shè)計。綜合檢測大樓為地上5層，其中一層為架空綠化，建筑結(jié)構(gòu)安全等級二級，建筑抗震設(shè)防類別為乙類，防火設(shè)計耐火等級為二級。

主教學(xué)樓采用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，總建筑面積為8600平方米，設(shè)有普通教室36個，專業(yè)教室4個，以及相應(yīng)的公共輔助用房。教學(xué)樓北段連廊的設(shè)計既增加了建筑美觀性，又方面與二期建筑連接，增加其整體性。傳統(tǒng)的院落布局，由連廊和教學(xué)樓共同圍城“三合院”式建筑，構(gòu)成文化交流中庭，也增加了學(xué)生課間活動的場所。[2]

三、建筑特點(diǎn)

1、造型別致，獨(dú)具匠心

本建筑作為小學(xué)生教學(xué)用樓，充分考慮了兒童的心理因素，在以體現(xiàn)文化氣息為原則的基礎(chǔ)上，采用現(xiàn)代建筑的造型手法，以真實合理的結(jié)構(gòu)形式、典雅的建筑體型、趣味的空間形態(tài)、細(xì)致的建筑細(xì)部和統(tǒng)一的建筑色彩，營造出親切宜人的校園，創(chuàng)造出“多彩的世界，歡樂的校園”氣氛。

譬如西側(cè)景墻的設(shè)計，主題為“笑臉，初升的太陽”，鏤空的設(shè)計正好與太陽的光芒相一致，象征孩子們陽光般的笑臉正如初升的太陽一樣，朝氣蓬勃，充滿力量；同時因為鏤空的加入，增加了后面教師的采光度，光線充足。還有入口處樹形鏤空的雨棚，摒棄了以往雨棚的設(shè)計的單調(diào)，不再是實實在在的石板一塊，頭頂?shù)溺U空反而增添了別樣的情趣，拉近了人與自然的距離，尤其是在雨天里帶給孩子們別樣的樂趣，同時它還與西側(cè)墻的“笑臉，初升的太陽”的設(shè)計相呼應(yīng)，都是圓形與橢圓的相結(jié)合，使得整個建筑混為一體，此外增加了光線的攝入，在一定程度上節(jié)約了電能的消耗。

我們也可以看到，建筑的整體造型和立面構(gòu)圖充分運(yùn)用對比的效果，高和低的對比、凸與凹的對比、長與短的對比，縱向和橫向的對比等，特別突出的是微晶石幕墻和空透欄桿形成的虛與實、透明和封閉、輕薄與厚重的對比，突出建筑穩(wěn)重大氣的特點(diǎn)。

2、色彩應(yīng)用，彰顯校園魅力

建筑整體色彩以溫暖明快為基調(diào)，外墻裝飾以白色和紅色為主色，在細(xì)節(jié)和局部構(gòu)造又搭配其他顏色，例如在西側(cè)景墻“笑臉”鏤空圓孔中貼入七彩鋁板，入口處樹形雨棚的七彩鋁板透光吊頂?shù)脑O(shè)計，還有每層的不同色彩的欄桿裝飾，使得整體建筑既不顯得顏色雜亂，又不失色彩的單一。白色象征純潔、初始，給人以安靜沉穩(wěn)之感，代表學(xué)習(xí)中的嚴(yán)肅認(rèn)真；紅色象征著朝氣、未來，讓人歡樂熱情，代表課外生活的可愛活潑；而七彩的顏色給校園增添了活潑性，更是代表孩子們學(xué)習(xí)生活的五彩斑斕，多姿多彩。加之校園內(nèi)的綠化設(shè)計，依山布置的文化墻，跌水的瀑布，花園式管理，更加襯托出校園各類建筑既有鮮明個性又能相互呼應(yīng)，整體和諧共存。[3]

3、因地制宜，合理布局

本工程結(jié)合當(dāng)?shù)氐匦胃卟睿郎骄蛣?，順?yīng)地形，首先便現(xiàn)在出入口的合理布置，在新華路城市次干道上設(shè)置兩個出入口，主出入口由中部引入，直接進(jìn)入建筑的架空層，教學(xué)樓的次入口設(shè)東側(cè)，現(xiàn)狀標(biāo)高與建筑二層相接，由門廳直接進(jìn)入教學(xué)樓二層，此外在北側(cè)的城市支路上設(shè)了建筑第三出入口，根據(jù)標(biāo)高由天橋直接接入教學(xué)樓三層。入口的設(shè)置滿足了不同方向的人流交通需求，也銜接了周邊的建筑，滿足了消防的要求，和諧共處。

因地制宜，合理利用空間的另一個新穎設(shè)計就是建筑首層的架空結(jié)構(gòu)，充分利用了有限的地形，增加了學(xué)生的室內(nèi)活動空間，也增加了建筑的通透性，豁然開朗，豐富了視覺層次，創(chuàng)造了建筑的別樣風(fēng)格，加上綠色植被的映襯，使得整體建筑動靜結(jié)合，融為一體。

四、結(jié)語

本設(shè)計滿足以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教與學(xué)的社會物質(zhì)需要，順應(yīng)現(xiàn)代化教育形式，賦予校園建筑獨(dú)特的藝術(shù)性、人文性、傳統(tǒng)性的相結(jié)合，努力體現(xiàn)出校園環(huán)境的高品位文化氛圍，同時在依山就勢，尊重自然的基礎(chǔ)上，使建筑與周圍環(huán)境協(xié)調(diào)一致，有利的融入到城市環(huán)境中，為孩子們打造一個舒適、輕松的學(xué)習(xí)生活場地。

參考文獻(xiàn)：

[1]呂志新.走進(jìn)連廊世界[J].中國醫(yī)院建筑與裝備,2011,11:12-22+27-33.

篇6

中圖分類號：U652.7+2文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號：

一、系統(tǒng)方案概述

為進(jìn)一步強(qiáng)化校園的安全與穩(wěn)定，保證學(xué)校各項工作的順利進(jìn)行，采用智能化的安全技術(shù)防范設(shè)施，建立一個實用高效、穩(wěn)定可靠的安防系統(tǒng)是十分必要的。安防系統(tǒng)通常主要包括閉路電視監(jiān)控、周界防范、門禁管理三大子系統(tǒng)。針對校園安全防范的特點(diǎn)，本方案只對閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)進(jìn)行了設(shè)計，并通過集成閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)，實現(xiàn)數(shù)字化電子地圖、多畫面顯示和錄像控制，系統(tǒng)具有視頻監(jiān)控錄像與報警的聯(lián)動功能。

二、設(shè)計原則

本方案設(shè)計遵循技術(shù)先進(jìn)、功能齊全、性能穩(wěn)定、節(jié)約成本的原則，綜合考慮施工、維護(hù)及操作因素，并為今后的擴(kuò)展等因素留有擴(kuò)充的余地。其設(shè)計依據(jù)的原則應(yīng)使系統(tǒng)具有以下特性：

1、可行性和適應(yīng)性；

2、實用性和經(jīng)濟(jì)性；

3、先進(jìn)性和成熟性；

4、開放性和標(biāo)準(zhǔn)性；

5、可靠性和穩(wěn)定性；

6、可擴(kuò)展性和易維護(hù)性；

三、閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)（以下簡稱監(jiān)控系統(tǒng)）的方案設(shè)計

（一）、監(jiān)控系統(tǒng)的功能和特點(diǎn)

監(jiān)控系統(tǒng)是安防系統(tǒng)的基礎(chǔ)，是安防系統(tǒng)中一種不可或缺的技術(shù)手段。本著系統(tǒng)既要先進(jìn)、實用、成熟、可靠，又要做到系統(tǒng)開放性、可擴(kuò)展性好，兼顧投資合理、效益最佳的目的，本系統(tǒng)采用數(shù)字多媒體技術(shù)、計算機(jī)圖像處理技術(shù)和高速網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，全面實現(xiàn)視頻監(jiān)控功能。具體功能如下：

實現(xiàn)各種遙控信號

鏡頭控制：變焦、聚集、光圈。

錄像控制：定點(diǎn)錄像、時序錄像。

硬件壓縮、25幀/秒全實時監(jiān)看、錄像。

自動鎖屏功能，多級用戶權(quán)限管理。

監(jiān)看：單畫面、多畫面監(jiān)看。

錄像：連續(xù)錄像、手動錄像、定時錄像、移動偵測錄像、報警聯(lián)動錄像。

回放：支持多畫面回放，支持任一時間的連續(xù)回放。

報警：數(shù)字報警，支持聯(lián)動報警錄像、報警時有聲光輸出、電子地圖顯示、報警日志。

系統(tǒng)具有切換功能：良好的操作接口，圖形化接口可對鏡頭等進(jìn)行控制。

圖像信號的切換功能，使人能選看任一路圖像。

字符疊加功能：可將字符疊加到視頻圖像，用來指明攝像機(jī)號；接收電梯層樓疊加信號。

控制功能：控制攝像機(jī)的電源開關(guān)，鏡頭的光圈大/小，變焦遠(yuǎn)/近，聚焦大/小。

長時間視頻數(shù)據(jù)保存功能：先進(jìn)的數(shù)字壓縮式硬盤錄像系統(tǒng)，最大的優(yōu)點(diǎn)是采用數(shù)字磁介質(zhì)存儲，可以保證數(shù)據(jù)多次復(fù)制不失真，所有攝像機(jī)24小時不間斷錄像，存儲容量30天。

存儲文件滿時系統(tǒng)自動覆蓋，并可實現(xiàn)循環(huán)錄像功能，重要文件可加鎖，防止硬盤滿時自動刪除，支持專用軟件的異地回放。

（二）、監(jiān)控系統(tǒng)組成

系統(tǒng)主要包括前端監(jiān)控設(shè)備、電源及信號傳輸設(shè)備、中心處理系統(tǒng)設(shè)備。

前端監(jiān)控設(shè)備將采集到的視頻信號匯集到安防控制室（以下稱控制室），校園門衛(wèi)室內(nèi)設(shè)置一臺分控電腦。分控電腦通過網(wǎng)絡(luò)與控制室硬盤錄像機(jī)連接。

控制室中心處理系統(tǒng)設(shè)備由硬盤錄像機(jī)、矩陣、操作臺、液晶電視組成。

（三）、監(jiān)控系統(tǒng)前端設(shè)備的設(shè)置與選擇

1、前端設(shè)備的設(shè)置

根據(jù)環(huán)境特點(diǎn)并兼顧各種照明條件，特別是夜間的攝像效果，在校園出入口、建筑出入口、樓內(nèi)主要通道、活動場地、圍墻周界均設(shè)置必要數(shù)量的攝像機(jī)（包括防護(hù)罩等），攝像機(jī)將圖像傳輸?shù)娇刂剖遥瑢φ麄€校園重要部位進(jìn)行監(jiān)控和記錄，做到對校園環(huán)境的24小時實時監(jiān)視，并進(jìn)行硬盤錄像。控制室及門衛(wèi)室的值班人員能對監(jiān)控報警系統(tǒng)進(jìn)行監(jiān)視和報警處理。

2、前端設(shè)備的選擇

前端設(shè)備應(yīng)采用符合現(xiàn)行國家和行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品。根據(jù)監(jiān)控部位的不同，選擇不同類型的攝像機(jī)。

校園樓道內(nèi)及有門廳的出入口采用紅外彩色轉(zhuǎn)黑白半球攝像機(jī)，使用定焦鏡頭；

無門廳無吊頂?shù)某鋈肟谠O(shè)置紅外彩色轉(zhuǎn)黑白槍型攝像機(jī)，使用定焦鏡頭；

校園樓外（包括出入口、圍墻周界）采用一體化彩色轉(zhuǎn)黑白攝像機(jī)，使用自動光圈變焦鏡頭，同時配置室外紅外一體防護(hù)罩。該攝像機(jī)可以變焦、旋轉(zhuǎn)。

（四）、傳輸系統(tǒng)設(shè)計

監(jiān)視現(xiàn)場和控制室有一定距離，從監(jiān)視現(xiàn)場到控制室需要圖像信號傳輸，同時從控制室的控制信號要傳送到現(xiàn)場，所以傳輸系統(tǒng)包括視頻信號和控制信號兩部分的傳輸。

1、視頻信號傳輸

校園樓內(nèi)距控制室較遠(yuǎn)監(jiān)控點(diǎn)的視頻纜接入相應(yīng)樓層光端機(jī)，通過光纖接入控制室；而距控制室較近監(jiān)控點(diǎn)的視頻纜直接接入控制室；

校園樓外（包括出入口、圍墻周界、活動場地）監(jiān)控點(diǎn)的視頻纜通過室外管網(wǎng)直接接入控制室。

2、控制信號傳輸

本系統(tǒng)中控制信號傳輸采用編碼控制方式。這種方式傳輸距離長，可節(jié)約線纜。

3、管槽敷設(shè)

為防止電磁干擾和外電源及變頻等干擾，電纜應(yīng)敷設(shè)在接地良好的金屬管或金屬橋架內(nèi)，同時保護(hù)線纜。

4、傳輸線纜

在本系統(tǒng)中，根據(jù)各監(jiān)控點(diǎn)與控制室的距離長度，在線纜選用上，圖像信號采用SYV75-5視頻線纜，控制信號采用RVVP2×1.0 mm2，電源線采用RVV2×1.5 mm2及RVV2×2.5 mm2線纜進(jìn)行傳輸。

5、監(jiān)控分控

門衛(wèi)室內(nèi)的分控電腦，通過網(wǎng)絡(luò)與控制室的硬盤錄像機(jī)聯(lián)網(wǎng)（采用雙絞線直接連接），實現(xiàn)門衛(wèi)室實時監(jiān)控。分控電腦是回放和觀看硬盤錄像的主要途徑，在分控電腦上增加刻錄設(shè)備，以便監(jiān)控錄像在需要時可以對外界輸出。

（五）、機(jī)房系統(tǒng)的設(shè)計

1、系統(tǒng)供電

本系統(tǒng)設(shè)計在控制室設(shè)置監(jiān)控報警系統(tǒng)專用電源配電箱，為控制室的中心處理設(shè)備和監(jiān)控系統(tǒng)的所有前端設(shè)備提供電源。在專用電源配電箱下口接入一臺UPS不間斷電源（功率為15KVA，無市電時保證供電2小時），充分保障了整個監(jiān)控報警系統(tǒng)的電源供應(yīng)，保障了監(jiān)控報警系統(tǒng)的正常運(yùn)行。

2、機(jī)房操作臺

操作臺的設(shè)計采用全鋼結(jié)構(gòu)，整版折彎成型，木邊裝飾。根據(jù)設(shè)備的數(shù)量確定操作臺是雙聯(lián)式，還是三聯(lián)式，或者是四聯(lián)式。操作臺前面板內(nèi)可嵌入19英寸標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)視器或19英寸標(biāo)準(zhǔn)顯示器。臺面上可放置控制鍵盤、鼠標(biāo)、電話等設(shè)備，臺面下部可放置視頻矩陣主機(jī)、數(shù)字硬盤錄像機(jī)和視頻分配器等其它設(shè)備。

3、顯示設(shè)備

如系統(tǒng)中監(jiān)控點(diǎn)位較多，顯示設(shè)備通常采用多臺相同尺寸的液晶電視組成電視墻或一臺大尺寸的液晶電視與數(shù)臺小尺寸的液晶電視組成電視墻，以顯示多點(diǎn)位的圖像。

四、結(jié)束語

近年來，數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)的快速發(fā)展，使閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)與周界防范系統(tǒng)、門禁管理系統(tǒng)等其它安防子系統(tǒng)的集成更為便捷，這些系統(tǒng)的同時運(yùn)行使安全防范系統(tǒng)更為縝密、可靠，極大地提高了校園的安全防范級別，為保證校園安全發(fā)揮了極其重要的作用。

參考文獻(xiàn)

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4、《智能建筑弱電工程設(shè)計施工圖集》97X700

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6、《中華人民共和國公共安全行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》GA38-92

7、《安全防范工程程序與要求》GA/T75-94

8、《安全防范工程驗收規(guī)則》 GA/T308-2001

篇7

一、課堂教學(xué)錄播專用教室定義

課堂教學(xué)錄播專用教室，是學(xué)校用來為教師課堂教學(xué)過程進(jìn)行全程自動或半自動錄制的專用場所。

課堂教學(xué)錄播專用教室由三部分組成：教室環(huán)境建設(shè)、數(shù)字化課堂教學(xué)錄播系統(tǒng)和課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)傳播平臺(環(huán)境、硬件和軟件)。

課堂教學(xué)錄播專用教室的功能實現(xiàn)如下：

1　精品課程資源建設(shè)：錄制優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)，作為優(yōu)質(zhì)資源存儲和共享、交流。

2　教師課堂教學(xué)資源建設(shè)：教師自主錄制課堂教學(xué)，作為個人課堂教學(xué)的資源建設(shè)與個人教學(xué)反思、課堂教學(xué)研討、評估評價的參考。

3　開展網(wǎng)絡(luò)教研活動：以課堂教學(xué)為主體的教研活動，可利用“錄播”系統(tǒng)直播到每一個教師桌面，也可錄制后作為樣本在網(wǎng)上進(jìn)行“微格式”分析研討。

4　開展課堂教學(xué)績效管理：學(xué)?？捎帽緦Ｓ媒淌疫M(jìn)行教學(xué)管理與績效考核。(1)學(xué)校規(guī)定教師每年必須錄制一定數(shù)量的課，并且自選最好的課，開展好課評比；(2)教研組開展聽課、評課均可在網(wǎng)上進(jìn)行，形成教研活動數(shù)據(jù)庫；(3)學(xué)校優(yōu)選優(yōu)質(zhì)課，組成學(xué)校精品資源，可對外交流、可供學(xué)生家長課后瀏覽閱讀、可作為示范課示范他人等。(4)開展好課或優(yōu)質(zhì)課評比活動。

5　小型演播室功能：學(xué)校召開家長會或視頻會議用。

6　互動錄播：兩個錄播教室之間，能夠展開校際互動，實現(xiàn)兩個教室同上一堂課，有力地推動教育均衡。

二、教室基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

1　教室位置選擇

選擇位置相對安靜的教室或?qū)Ｓ媒淌?最好不要臨街或靠近操場、音樂教室等)，教室靠近走廊一面建議要有相應(yīng)的隔音措施。

2　教室結(jié)構(gòu)布局

教室面積：大于或等于標(biāo)準(zhǔn)教室或?qū)Ｓ媒淌?90平米以上)，高度為3.5米左右；

空間分割：有條件的學(xué)?？蓪洸ソ淌曳譃榻虒W(xué)區(qū)、觀摩區(qū)、控制區(qū)；

學(xué)生桌椅排布：秧田式排列與分組排列均能實現(xiàn)，可符合分組討論需要自由組合的需要。

3　教室環(huán)境技術(shù)指標(biāo)

溫度：25℃以內(nèi)；

噪場級：40dB(A)；

混響時間：0.5～0.7秒／100平米。

4　教室環(huán)境裝修建議

(1)建議教室吊頂使用有吸聲孔的礦棉板，或其他吸音裝飾；

(2)建議窗戶加裝中空玻璃窗體、增強(qiáng)密閉性：

(3)建議地面使用PVC材質(zhì)的靜音塑膠；

(4)建議四周墻體采用淺色吸音材料，教室與觀摩室間的隔墻裝飾，采用吸聲板，內(nèi)填吸聲材料。窗簾等盡量選擇色淡遮光的，教室內(nèi)的布局盡量簡潔。走廊一側(cè)側(cè)墻如人流量較大，可采用加強(qiáng)吸音隔音措施；

(5)觀摩室與主體教室(錄制區(qū)域)相鄰墻壁建議采用雙層夾膠隔音防爆單向可視玻璃，玻璃安裝時要有一定的下傾角度，防止聲音的反射混響，并注意隔音設(shè)計；

(6)室內(nèi)建議安裝五匹靜音空調(diào)，有條件的安裝換氣扇；

(7)室內(nèi)需按一般教室的兩倍照度安裝日光燈，建議使用三基色燈管；

(8)因教室耗電較大，建議供電系統(tǒng)從大樓主配電箱拉專線，切勿沿用原教室電路，還應(yīng)確保電源接地良好。

三、數(shù)字化課堂教學(xué)錄播系統(tǒng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

1　課前準(zhǔn)備模塊需求

全自動課程錄播系統(tǒng)與學(xué)校數(shù)字化校園資源平臺對接，整合學(xué)校數(shù)字圖書館、數(shù)字成品資源庫，學(xué)校、教師可以自建視頻資源、自建課件、教案，并上傳校內(nèi)動態(tài)資源庫。能按照學(xué)校實際情況和要求建立資源分類并能對現(xiàn)有資源進(jìn)行導(dǎo)入。

2　錄播模塊技術(shù)需求與標(biāo)準(zhǔn)

系統(tǒng)先進(jìn)可靠、操作簡單，滿足教學(xué)過程常態(tài)化(不改變原有的授課習(xí)慣)，教學(xué)互動和管理方便的要求。

(1)錄制模式：錄制采用主流流媒體格式，錄制結(jié)果能形成一個視頻文件，也能選擇多路視頻分別形成單個文件的存儲方式。生成的視頻文件在Windows下能做到不使用特定播放器正常播放。

支持單屏全過程自動錄制，能輸出顯示一個最符合用戶要求的畫面，同時系統(tǒng)可實現(xiàn)全景模式、電影模式、資源模式3種現(xiàn)場錄播策略。

①支持多屏錄制，按用戶需求可選擇至少3路視頻(教師、學(xué)生、板書)和1路VCA信號進(jìn)行全程錄制，并能進(jìn)行后期編輯。多屏疊加錄制時對視頻采樣分辨率可調(diào)。

②系統(tǒng)支持至少N+2路視頻信號輸入。視頻輸入設(shè)備采樣分辨率要求：不低于720×576，其中電腦VGA信號能達(dá)到1024×768標(biāo)準(zhǔn)，錄播幀率能以25幀／秒錄制，碼流可調(diào)。

③支持導(dǎo)播錄制模式，專業(yè)人員能利用云臺控制器手動定位并進(jìn)行畫面切換。并能在自動跟蹤模式下隨時切換到導(dǎo)播模式。要具有簡單的現(xiàn)場同步編輯功能。

④系統(tǒng)在錄制的同時能進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò)直播，支持公網(wǎng)直播。直播時聲畫必須同步，盡量減少傳輸延時(延時越短越好)。

⑤必須有一鍵上下課功能。必須有暫停功能，恢復(fù)后從原停止位繼續(xù)錄播，不另外生成文件。

(2)全自動多場景錄制：系統(tǒng)能全過程自動錄制，可實現(xiàn)教師、學(xué)生、黑板和多媒體設(shè)備等多個場景之間，依據(jù)動作、聲音或其他特征因素應(yīng)用智能化策略進(jìn)行自動切換，全過程自動錄制和自動編輯，場景轉(zhuǎn)換畫面切換要平滑有過渡效果。支持師生互動和生生互動場景的錄制，多學(xué)生互動場景錄制應(yīng)采用全場景。多場景全自動錄播應(yīng)避免場景切換中出現(xiàn)無效劣質(zhì)畫面，如鏡頭抖動引起的畫面模糊等。

(3)拍攝自動跟蹤定位模式：跟蹤定位設(shè)備的電磁指標(biāo)符合國家相關(guān)安全標(biāo)準(zhǔn)，對人體無傷害。為滿足教學(xué)互動的要求，教師和學(xué)生能實現(xiàn)常態(tài)下的教學(xué)互動自動錄播跟蹤模式均可。跟蹤無盲區(qū)，不受環(huán)境因素影響，無須攝像人員控制，教師能夠在教室內(nèi)自由走動，攝像機(jī)自動連續(xù)跟蹤拍攝，其跟蹤拍攝的活動范圍不局限于講臺；自動策略需支持學(xué)生隨機(jī)分組合作型授課模式，根據(jù)學(xué)生座位調(diào)整實際情況，確保拍攝主體在圖像中央。

(4)手動錄制模式：需要專業(yè)人員參與，利用云臺控制器對教師手動定位并應(yīng)用專業(yè)切換臺進(jìn)行畫面切換。并能在自動跟蹤模式下隨時切換到手動模式。要具有簡單的現(xiàn)場同步編輯功能。

(5)音頻采集：音頻子系統(tǒng)需實現(xiàn)教師講課、學(xué)生答問及課件音頻的采集和混音，并將信號輸出到錄播服務(wù)器與擴(kuò)音系統(tǒng)。拾音方式要能滿足常態(tài)(包括互動分組)的教學(xué)需求。對主講人要有識別措施，只拾取主講人的聲音信號進(jìn)行放大。同時保證錄制聲音清晰。對學(xué)校的特殊需要可以增加混音策略，或使用智能音頻控制設(shè)備來完成音頻智能管理和自動混音功能。

(6)錄制人性化措施：

①設(shè)置片頭片尾：開始錄制或直播前，系統(tǒng)應(yīng)可根據(jù)教師個人喜好自動或手動設(shè)置、選擇合適的片頭、片尾圖片及文字信息，系統(tǒng)自帶豐富的素材和模板供用戶選擇。

②支持L(E0，索引。

③支持切換效果。

④配套工具軟件必須齊備，特別是編輯軟件、播放器。

⑤支持自動添加課名和校標(biāo)：開始錄制或直播前，系統(tǒng)應(yīng)可輸入授課教師姓名、課程名稱、校標(biāo)或者課標(biāo)，在直播或錄制過程中自動添加到輸出畫面中，給觀

眾必要的信息提示。

⑥支持一鍵開關(guān)機(jī)、一鍵錄制和停止。

⑦支持索引(打點(diǎn))。

(7)支持電子文檔和電腦軟件：系統(tǒng)必須能夠支持各種格式電子文件和常用電腦軟件，如PDF，Office，各種圖片，CAD，F(xiàn)lash等，在教師講課時根據(jù)需要同步錄制。對主流視頻格式和播放器提供支持。

(8)錄播節(jié)目播放：要求為主流流媒體格式，可通過多種網(wǎng)絡(luò)瀏覽器和通用的流媒體播放器播放。播出畫面質(zhì)量可達(dá)到1024×768分辨率或更高分辨率。如有多畫面錄制下來節(jié)目可以使用提供播放器軟件進(jìn)行瀏覽，但同時生成的單流節(jié)目(含單流多畫面)可以在任意計算機(jī)上通過瀏覽器播放錄制的資源，無需專用播放器。

(9)現(xiàn)場觀摩區(qū)設(shè)施：作為全自動跟蹤錄課教室，可根據(jù)策略將室內(nèi)每位成員均作為跟蹤拍攝的對象，如果室內(nèi)坐有大量聽課教師將會嚴(yán)重影響拍攝效果，建議有條件的學(xué)校單辟觀摩區(qū)，既實現(xiàn)現(xiàn)場聽課也不影響常態(tài)錄課。

四、課堂教學(xué)錄播系統(tǒng)資源管理模塊、

1　平臺建設(shè)：(1)平臺建設(shè)要求。要有完善的平臺，并提供向上級平臺上傳的接口，為今后區(qū)級或市級平臺的搭建做準(zhǔn)備。同時要能對其他廠商的平臺接入和兼容預(yù)留接口。該平臺能支持對視頻、課件、教案、評論及其他相關(guān)素材以及用戶、功能版塊的管理，提供用戶注冊、上傳發(fā)表評論搜索等功能。(2)系統(tǒng)技術(shù)列表見表1。

2　和存儲：全自動錄播課堂教學(xué)后，能結(jié)合錄制軟件自動上傳至服務(wù)器并進(jìn)行，實現(xiàn)點(diǎn)播和直播；同時對資源能按照學(xué)科、年級等需求進(jìn)行自動分類?？紤]到有學(xué)?？赡苡袃商滓陨系匿洸ソ淌?，同時直播時專家和教師能在平臺界面上自由選擇觀看。支持主流存儲方式，對外網(wǎng)和對內(nèi)網(wǎng)能自動生成高碼流和低碼流2種流量。

3　用戶管理：支持多級管理，任課教師、教研組、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有不同的權(quán)限進(jìn)行資源的管理、審核和。教師可以在資源平臺上自主申請上課時間，領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后。錄播教室開機(jī)后，錄播軟件能自動到資源平臺比對課表，所有信息能自動生成。大大節(jié)約管理成本和提高辦公效率。

4　與資源平臺對接：本節(jié)視頻課程中出現(xiàn)的教案、課件等資源能夠提供給用戶下載?？紤]到教師的著作辛苦可以加設(shè)權(quán)限，校內(nèi)用戶可以免費(fèi)下載。另外，資源平臺能單獨(dú)增加課件、教案、常用小軟件等教學(xué)資源下載欄目。真正做到一個平臺多種資源共享。

5　數(shù)字微格教研評估：能實時或點(diǎn)播時進(jìn)行評估、評分匯總，實現(xiàn)在線評估，微格評測，打點(diǎn)標(biāo)注、技能訓(xùn)練，教學(xué)研究，支持IE實時在線評估。領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜铱梢酝ㄟ^計算機(jī)隨時觀察教師上課情形，并對課程關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評，做好標(biāo)記，方便回放時的快速定位。

6　網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，資源共享：作為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的音視頻采集前端，通過網(wǎng)絡(luò)在校園內(nèi)直播授課過程。作為視頻教學(xué)內(nèi)容數(shù)據(jù)，在校園內(nèi)供學(xué)生觀看和下載，增加校園網(wǎng)站的教學(xué)手段，同時通過校園網(wǎng)進(jìn)行資源共享，增加網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的增值空間。也有利于網(wǎng)絡(luò)評課?？赏ㄟ^Internet訪問，隨時點(diǎn)播相關(guān)課堂教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生即使在家里，也可以實現(xiàn)補(bǔ)漏拾遺和實現(xiàn)“課堂再現(xiàn)”式復(fù)習(xí)。

7　后期編輯：資源管理平臺為B／S架構(gòu)，系統(tǒng)應(yīng)支持用戶管理。系統(tǒng)在錄播完成后，形成的文件能自動歸類上傳，且支持VOD點(diǎn)播，授課教師直接應(yīng)用錄播系統(tǒng)查看錄像并導(dǎo)出錄像文件或在統(tǒng)一錄播網(wǎng)上管理平臺調(diào)用錄像文件。并支持前臺在線編輯或后臺非線性編輯，如果需要，教師還可以在后臺非線性編輯機(jī)上重新編輯已錄制好的課件。能根據(jù)學(xué)校定義課的類型決定錄制下的節(jié)目是否能共享，必須有審核和全面的用戶權(quán)限管理功能。

8　互動錄播：互動錄播有三種參與方式，一，主講教室，每個互動有且只有一間主講教室，是互動過程中講課的教室；二，互動教室，由一個指定的輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)，每個互動可以有一到多間互動教室，互動教室的學(xué)生聽主講教室的課程，并能參與課堂過程的提問互動；三，觀看客戶端，觀看互動的直播過程，包括主講教室和互動教室的內(nèi)容。互動錄播需要保證畫面、聲音、延時、錄制四方面的要求。一，畫面，參與互動的主講教室和互動教室能夠看到主講教室的教師圖像、VGA畫面和主講、互動教室的學(xué)生畫面，并根據(jù)需要進(jìn)行畫面切換；二，聲音，互動錄播必須能進(jìn)行回音抑制，保證互動過程聲音清晰；三，延時，單向互動延遲必須控制在300ms(不考慮由于網(wǎng)絡(luò)增加的延遲)，保證雙方交互的順暢進(jìn)行；四，錄制，互動形成的錄像文件必須包含主講教室和互動教室的錄像，能點(diǎn)播能夠觀看互動的完整過程。

五、錄播系統(tǒng)培訓(xùn)與服務(wù)

1　錄播硬件免費(fèi)保修時間為5年，錄播軟件前5年免費(fèi)升級；在設(shè)備的設(shè)計使用壽命周期內(nèi)，報價單位應(yīng)能保證使用方更換到原廠正宗的備件材料，確保設(shè)備的正常使用。

2　服務(wù)時間的承諾：須明確響應(yīng)供貨的時間要求。

3　賣方所提供的貨物開箱后，如使用方發(fā)現(xiàn)有任何問題(如外觀有損傷)，賣方必須立即以同樣型號的設(shè)備在使用方商定的時間內(nèi)更換，確保其使用。

4　如設(shè)備在質(zhì)保期內(nèi)發(fā)生故障，賣方應(yīng)在接到使用方報修電話后2小時內(nèi)予以響應(yīng)，緊急情況下1小時。故障必須在24小時內(nèi)排除，否則使用方將自行采取必要的措施，由此產(chǎn)生的風(fēng)險和費(fèi)用應(yīng)由賣方承擔(dān)。

篇8

答：2001年以來，國務(wù)院統(tǒng)一部署實施了農(nóng)村中小學(xué)危房改造、西部地區(qū)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)和中西部農(nóng)村初中校舍改造等工程，提高了農(nóng)村校舍質(zhì)量，農(nóng)村中小學(xué)面貌有很大改善。但目前一些地區(qū)中小學(xué)校舍有相當(dāng)部分達(dá)不到抗震設(shè)防和其他防災(zāi)要求，C級和D級危房仍較多存在：尤其是上世紀(jì)90年代以前和“普九”早期建設(shè)的校舍，問題更為突出：已經(jīng)修繕改造的校舍，仍有一部分不符合抗震設(shè)防等防災(zāi)標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)計規(guī)范。

在全國范圍實施校舍安全工程，全面改善中小學(xué)校舍安全狀況，直接關(guān)系到廣大師生的生命安全，關(guān)系到社會和諧穩(wěn)定，關(guān)系到黨和政府形象。實施這項工程，是體現(xiàn)黨和政府以人為本、執(zhí)政為民理念的重大舉措，是堅持教育優(yōu)先發(fā)展、辦人民滿意教育的戰(zhàn)略部署：是貫徹落實《防震減災(zāi)法》、依法履行政府責(zé)任的具體行動；也是當(dāng)前應(yīng)對國際金融危機(jī)、拉動國內(nèi)需求的有效措施。

2　校舍安全工程的目標(biāo)和主要任務(wù)是什么?

答：校舍安全工程的目標(biāo)是，在全國中小學(xué)校開展抗震加固、提高綜合防災(zāi)能力建設(shè)，使學(xué)校校舍達(dá)到重點(diǎn)設(shè)防類抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)，并符合對山體滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、臺風(fēng)、火災(zāi)、雷擊等災(zāi)害的防災(zāi)避險安全要求。

工程的主要任務(wù)是：從2009年開始，用三年時間，對地震重點(diǎn)監(jiān)視防御區(qū)、七度以上地震高烈度區(qū)、洪澇災(zāi)害易發(fā)地區(qū)、山體滑坡和泥石流等地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)地區(qū)的各級各類城鄉(xiāng)中小學(xué)存在安全隱患的校舍進(jìn)行抗震加固、遷移避險，提高綜合防災(zāi)能力。其他地區(qū)，按抗震加固、綜合防災(zāi)的要求，集中重建整體出現(xiàn)險情的D級危房、改造加固局部出現(xiàn)險情的C級校舍，消除安全隱患。

3　校舍安全工程的覆蓋范圍是什么?

答：校舍安全工程覆蓋全國城市和農(nóng)村、公立和民辦、教育系統(tǒng)和非教育系統(tǒng)的所有中小學(xué)。

4　實施校舍安全工程主要包括哪些環(huán)節(jié)?

答：工程實施包括三個環(huán)節(jié)：

一是對中小學(xué)校舍進(jìn)行全面排查鑒定。各地人民政府組織對本行政區(qū)域內(nèi)各級各類中小學(xué)現(xiàn)有校舍(不舍在建項目)進(jìn)行逐棟排查，按照抗震設(shè)防和有關(guān)防災(zāi)要求，形成對每一座建筑的鑒定報告，建立校舍安全檔案。

二是科學(xué)制定校舍安全工程實施規(guī)劃和方案。根據(jù)排查鑒定結(jié)果，結(jié)合中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整和正在實施的農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程、中西部農(nóng)村初中校舍改造工程等專項工程，科學(xué)制定校舍安全工作總體規(guī)劃和具體的實施計劃與方案。

三是區(qū)別情況，分類、分步實施校舍安全工程。對通過維修加固可以達(dá)到抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)的校舍，按照重點(diǎn)設(shè)防類抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)改造加固；對經(jīng)鑒定不符合要求、不具備維修加固條件的校舍，按照重點(diǎn)設(shè)防類抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)和建設(shè)工程強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)重建：對嚴(yán)重地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)地區(qū)的校舍，進(jìn)行地質(zhì)災(zāi)害危險性評估并實行避險遷移：對根據(jù)學(xué)校布局規(guī)劃確應(yīng)廢棄的危房校舍可不再改造，但必須確保拆除，不再使用。完善校舍防火、防雷等綜合防災(zāi)標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格執(zhí)行。

新建校舍必須按照重點(diǎn)設(shè)防類抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)，校址選擇應(yīng)符合工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)和國家有關(guān)部門的《汶川地震災(zāi)后重建學(xué)校規(guī)劃建筑設(shè)計導(dǎo)則》規(guī)定，并避開有隱患的淤地壩、蓄水池、尾礦庫、儲灰?guī)斓冉ㄖ锵掠我字聻?zāi)區(qū)。

5　校舍安全工程如何組織實施?

答：校舍安全工程實行國務(wù)院統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，省級政府統(tǒng)一組織，市、縣級政府負(fù)責(zé)實施，充分發(fā)揮專業(yè)部門作用的領(lǐng)導(dǎo)和管理體制。

國務(wù)院成立全國中小學(xué)校舍安全工程領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和部署中小學(xué)校舍安全工程。發(fā)展改革、教育、公安(消防)、監(jiān)察、財政、國土資源、住房城鄉(xiāng)建設(shè)、水利、審計、安全監(jiān)管、地震等部門參加領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教育部，由領(lǐng)導(dǎo)小組部分成員單位派員組成，集中辦公。

各省(區(qū)、市)都要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)本地區(qū)校舍安全工程的實施，并在相關(guān)部門設(shè)立辦公室。

6　全國中小學(xué)校舍安全工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的主要職責(zé)包括哪些?

答：全國中小學(xué)校舍安全工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的主要職責(zé)包括：①組織擬訂校舍安全工程的工作目標(biāo)、政策。②按照目標(biāo)管理的要求，整合與中小學(xué)校臺安全有關(guān)的各項工程及資金渠道，統(tǒng)籌提出中央資金安排方案。③結(jié)合抗震設(shè)防和綜合防災(zāi)要求，綜合銜接選址避險、建筑防火等各種防災(zāi)標(biāo)準(zhǔn)，組織制訂校舍安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)規(guī)范和排查鑒定、加固改造工作指南。④明確有關(guān)部門在校舍安全工程中的職責(zé)，將中小學(xué)校舍建設(shè)按照基本建設(shè)程序和工程建設(shè)程序管理。⑤制訂和檢查校舍安全工程實施進(jìn)度。⑥設(shè)立舉報電話，協(xié)調(diào)查處重點(diǎn)案件。⑦協(xié)調(diào)各地各部門支持重點(diǎn)地區(qū)的校舍安全工程，協(xié)調(diào)處理跨地區(qū)跨部門重要事項。⑧編發(fā)簡報，推廣先進(jìn)經(jīng)驗，報告工作進(jìn)展。

7　省級人民政府具體負(fù)哪些責(zé)任?

答：省級人民政府對校舍安全工程實施負(fù)總責(zé)，具體責(zé)任包括：①制訂并組織落實工程規(guī)劃、實施方案和配套政策：②統(tǒng)籌安排工程資金；③組織編制和審定各市、縣校舍加固改造、避險遷移和綜合防災(zāi)方案：④落實對校舍改造建設(shè)收費(fèi)有關(guān)減免政策；⑤按照項目管理的要求，監(jiān)督檢查工程質(zhì)量和進(jìn)度。

8　市、縣級人民政府的職責(zé)是什么?

答：市級人民政府的職責(zé)主要是結(jié)合本地實際，統(tǒng)籌考慮轄區(qū)內(nèi)各縣經(jīng)濟(jì)實力以及鑒定、勘察、設(shè)計、施工、監(jiān)理等技術(shù)力量，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，規(guī)范工程實施。具體包括：①指導(dǎo)、幫助各縣開展校舍安全排查鑒定工作；②指導(dǎo)、審核各縣制訂工程建設(shè)規(guī)劃和項目文本：③及時、足額落實本級政府應(yīng)承擔(dān)的工程資金：④監(jiān)督工程專項資金撥付：⑤檢查、督促工程進(jìn)度和質(zhì)量，定期向上級報告工程實施情況。

縣級人民政府全面負(fù)責(zé)工程的實施和管理，對本縣校舍安全負(fù)責(zé)。主要職責(zé)包括：①組織對轄區(qū)內(nèi)校舍進(jìn)行逐一排查、鑒定，建立本地區(qū)中小學(xué)校校舍的安全檔案和校舍基本信息庫；②制訂本地區(qū)的工程總體規(guī)劃、年度實施計劃和項目改造方案；⑨及時、足額落實本級政府應(yīng)承擔(dān)的工程資金，設(shè)立資金專戶，按照工程進(jìn)度及時撥付；④保證工程建設(shè)用地：⑤按國家有關(guān)規(guī)定減免工程建設(shè)收費(fèi)；⑥按基本建設(shè)程序組織項目前期論證、招投標(biāo)、勘察、設(shè)計、施工、監(jiān)理、竣工驗收、辦理基建財務(wù)決算等各環(huán)節(jié)工作：⑦建立健全監(jiān)督檢查制度，保證工程進(jìn)度和質(zhì)量，定期向上級報告工程進(jìn)展情況。

9　實施校舍安全工程所需資金如何落實?

答：實施校舍安全工程的資金安排實行省級統(tǒng)籌，市縣負(fù)責(zé)，中央財政補(bǔ)助。中央在整合目前與中小學(xué)校舍安全有關(guān)的資金基礎(chǔ)上，2009年新增專項資金80億元，重點(diǎn)支持中西部地震重點(diǎn)監(jiān)視防御區(qū)及其他地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)區(qū)。

各省(區(qū)、市)的工程資金由省級人民政府負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排。省級人民政府要切實加大投入力度，通過財政預(yù)算和地方新發(fā)政府債券足額落實實施工程所需資金；整合與校舍安全有

關(guān)的其他資金，鼓勵社會捐贈。防止學(xué)校出現(xiàn)新債。對財力困難的市縣，通過加大財力性轉(zhuǎn)移支付和專項轉(zhuǎn)移支付力度等方式予以支持。

民辦、外資、企(事)業(yè)辦中小學(xué)校舍安全改造由投資方和本單位負(fù)責(zé)，當(dāng)?shù)卣o予指導(dǎo)、支持并實施監(jiān)管。

10　全國中小學(xué)校舍安全工程實施方案對加搶校舍安全工程資金管理有什么要求?

答：全國中小學(xué)校舍安全工程實施方案明確要求，工程實施中要健全工程資金管理制度，工程資金實行分賬核算，?？顚Ｓ?，不能頂替原有投入，更不得用于償還過去拖欠的工程款和其他債務(wù)。資金撥付按照財政國庫管理制度有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。嚴(yán)格杜絕擠占、挪用、克扣、截留、套取工程?？?。保證按工程進(jìn)度撥款，不得拖欠工程款。

11

全國中小學(xué)校舍安全工程實施方案對減免相關(guān)建設(shè)收費(fèi)有何規(guī)定?

答：全國中小學(xué)校舍安全工程實施方案明確要求，各地在工程建設(shè)中嚴(yán)格執(zhí)行《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步做好農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程實施工作若干意見的通知》([2005]44號)有關(guān)減免行政事業(yè)性和經(jīng)營服務(wù)性收費(fèi)等優(yōu)惠政策，做好對工程建設(shè)收費(fèi)的減免工作，努力提高資金使用效益。工程實施中涉及的市政公用基礎(chǔ)設(shè)施配套費(fèi)、城市消防設(shè)施建設(shè)費(fèi)、人防易地建設(shè)配套費(fèi)等行政事業(yè)性收費(fèi)和墻改基金、散裝水泥專項資金、綠化保證金等政府性基金，均應(yīng)予以免收：涉及的經(jīng)營服務(wù)性收費(fèi)，在服務(wù)雙方協(xié)商的基礎(chǔ)上，提倡適當(dāng)予以減收或免收。嚴(yán)禁收取國家明令取消的行政事業(yè)性收費(fèi)和政府性基金，對自立項目、超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)等亂收費(fèi)行為，將依法予以查處。

12　全國中小學(xué)校舍安全工程實施方案對加強(qiáng)校舍安全工程的監(jiān)督檢查有哪些規(guī)定?

答：全國中小學(xué)校舍安全工程實施方案明確規(guī)定，全國校舍安全工程領(lǐng)導(dǎo)小組和地方各級人民政府要加強(qiáng)對工程建設(shè)的檢查和監(jiān)督，對工程實施情況組織督查與評估。校舍安全工程全過程接受社會監(jiān)督，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、實施方案、工程進(jìn)展和實施結(jié)果等向社會公布，所有項目公開招投標(biāo)，建設(shè)和驗收接受新聞媒體和社會監(jiān)督。

篇9

一、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，貫徹落實評議工作精神。

(一)及時成立評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為了確保民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作的順利開展，我處成立了民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對全處的評議工作進(jìn)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和安排，具體由處長總負(fù)責(zé)，各副處長分工負(fù)責(zé)，綜合科科長擔(dān)任聯(lián)絡(luò)員，稽核與督查科以及四個校區(qū)的核算室、結(jié)算中心等科長協(xié)助落實，同時還專門設(shè)立了信息員，負(fù)責(zé)處內(nèi)信息溝通與宣傳。實行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、全體財務(wù)人員共同參與的工作機(jī)制。

(二)召開處務(wù)會貫徹落實有關(guān)工作。為了做好評議宣傳發(fā)動工作，處長召集全處科級以上干部召開處務(wù)會議，傳達(dá)學(xué)校關(guān)于民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作會議精神，貫徹落實相關(guān)工作。同時組織全處人員利用周四下午不對外辦公時間進(jìn)行專門學(xué)習(xí)，結(jié)合財務(wù)工作實際情況，認(rèn)真領(lǐng)會廣東省和學(xué)校有關(guān)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的文件精神，進(jìn)一步提高全處人員對政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)和評議工作重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)做好政風(fēng)行風(fēng)評議工作的積極性和自覺性。

二、結(jié)合財務(wù)工作情況，制訂評議工作實施方案。

為了貫徹落實學(xué)校文件的精神，加強(qiáng)我處民主評議政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作，我們根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，結(jié)合財務(wù)工作的實際情況，制定了民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作實施方案。圍繞制度建設(shè)、信息公開、改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)、服務(wù)教學(xué)情況，以及執(zhí)行教育收費(fèi)政策、“收支兩條線”管理和規(guī)范教育收費(fèi)行為等方面開展評議工作，落實民主評議各階段的要求和任務(wù)，務(wù)求工作取得實效。

三、設(shè)立和公布評議信息，營造民主評議工作氛圍。

通過處內(nèi)辦公系統(tǒng)或網(wǎng)站，公布我處民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作實施方案，設(shè)立了投訴電話和電子郵箱，同時，還在各校區(qū)核算室設(shè)立“民主評議政風(fēng)行風(fēng)意見箱”，一方面加強(qiáng)對評議工作的宣傳;另一方面通過多種途徑收集廣大師生員工的意見。

四、積極部署，準(zhǔn)備自查自評階段工作

篇10

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《山東省健康促進(jìn)縣（市、區(qū)建設(shè)）項目方案》和《冠縣創(chuàng)建省級健康促進(jìn)縣實施方案》，與創(chuàng)國家級衛(wèi)生縣城相結(jié)合，開展健康促進(jìn)機(jī)關(guān)、健康促進(jìn)醫(yī)院、健康促進(jìn)學(xué)校、健康促進(jìn)企業(yè)、健康促進(jìn)村（社區(qū)）以及健康家庭的分類創(chuàng)建，達(dá)到省級健康促進(jìn)縣標(biāo)準(zhǔn)，確保如期達(dá)標(biāo)驗收。

二、工作目標(biāo)

（一）全縣50%的中小學(xué)校符合健康促進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)；教師、學(xué)生的健康素養(yǎng)水平在原有基礎(chǔ)上提高20%；95%以上的學(xué)生達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格以上等級；健康教育開課率達(dá)到100%。

（二）全縣各學(xué)校健康知識知曉率達(dá)到90%以上，健康技能掌握3項以上。

三、時間安排

（一）2020年9月—10月。制定《冠縣教育局健康促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建工作實施方案》，召開全縣中小學(xué)創(chuàng)建工作推進(jìn)會。

（二）2020年11月—12月。按照各類創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，逐項落實。各學(xué)校將創(chuàng)建活動全部資料，根據(jù)任務(wù)明細(xì)以文件、圖表、圖片形式充分體現(xiàn)，并以紙質(zhì)版建檔備查。同時，以電子版形式保存，上報時間另行通知。

（三）2020年9月—11月?？h教育和體育局對學(xué)校進(jìn)行工作督導(dǎo)，接受縣有關(guān)部門模擬考核驗收。

（四）2020年11月—12月?？h省級健康促進(jìn)縣創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織全縣分類創(chuàng)建工作考核，按照各類標(biāo)準(zhǔn)打分排名通報。各項工作進(jìn)入省級考核驗收狀態(tài)。

四、創(chuàng)建要求

（一）召開全縣創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校推進(jìn)會，制定健康促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建實施方案，縣教育和體育局與學(xué)校簽定創(chuàng)建省級健康促進(jìn)學(xué)校目標(biāo)責(zé)任書。

（二）各學(xué)校完善健康促進(jìn)學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確負(fù)責(zé)人、聯(lián)絡(luò)人。書面承諾建設(shè)健康促進(jìn)學(xué)校。

（三）各中小學(xué)校召開創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校大會，倡議教職員工、學(xué)生積極參與健康促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建。結(jié)合單位工作實際制定切實可行的具體實施方案。

（四）各學(xué)校圍繞健康促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建，開展健康征文比賽、健康知識競賽、健康演講比賽、健康手抄報比賽、小手拉大手健康行動、控?zé)熀灻认盗薪】荡龠M(jìn)活動。

（五）各創(chuàng)建學(xué)校利用多種形式開展健康教育宣傳活動。各創(chuàng)建學(xué)校設(shè)置4個以上固定健康教育宣傳欄，每年6期，定期更換并建好更換記錄和檔案。懸掛創(chuàng)建條幅，營造創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校氛圍。

（六）按照“健康促進(jìn)學(xué)校評價指標(biāo)體系”，督導(dǎo)各中小學(xué)校逐項落實，在時間節(jié)點(diǎn)如期完成。

（七）貫徹落實“將健康融入所有政策”核心理念，將教育系統(tǒng)（包括各中小學(xué)校）有關(guān)教職員工帶薪休假、控?zé)煪剳?、救助幫扶、課間操、教室、宿舍環(huán)境改善、食堂改善、低碳出行等相關(guān)文件、制度、措施資料搜集整理建檔。

（八）各參與創(chuàng)建主體單位的工作例會、專業(yè)培訓(xùn)、各類活動、健康教育課、健康查體等均以充分的文件材料、圖片予以佐證，并按建檔要求完整存檔備查。

五、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為切實做好創(chuàng)建工作，各學(xué)校要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指定專人負(fù)責(zé)，按照工作計劃和進(jìn)度要求，將創(chuàng)建指標(biāo)任務(wù)進(jìn)一步細(xì)化，并落實到具體責(zé)任人，保證創(chuàng)建工作順利進(jìn)行和創(chuàng)建目標(biāo)如期實現(xiàn)。

（二）強(qiáng)化檢查督導(dǎo)?？h教育和體育局省級健康促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要定期對創(chuàng)建進(jìn)展情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改，及時組織經(jīng)驗交流，適時通報檢查情況。

（三）營造輿論氛圍。充分利用宣傳欄、電子屏、新聞媒體等固定宣傳陣地，密切結(jié)合衛(wèi)生防病工作和廣大師生普遍關(guān)心的衛(wèi)生熱點(diǎn)問題，開展多種形式的衛(wèi)生防病宣傳和健康教育,對創(chuàng)建活動進(jìn)行正確的輿論引導(dǎo)，努力形成全縣教育系統(tǒng)關(guān)心創(chuàng)建、支持創(chuàng)建、參與創(chuàng)建的良好氛圍。

附：1、冠縣創(chuàng)建省級健康促進(jìn)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

2、健康促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建名單

3、健康促進(jìn)學(xué)校評價標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)體系

4、冠縣創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校目標(biāo)責(zé)任書

5、冠縣創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校目標(biāo)承諾書