導(dǎo)語：如何才能寫好一篇電工培訓(xùn)報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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二、培訓(xùn)組織周密科室相互協(xié)作為使此次培訓(xùn)工作做好、做細、做嚴、做出成績，達到預(yù)期的目的，培訓(xùn)考核小組積極工作，各參與培訓(xùn)的科室在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下相互配合協(xié)作。勞資科、安監(jiān)科、生技科、營銷科共同制定了詳細的培訓(xùn)計劃，提出了此次培訓(xùn)的目的、要求及實施方法等。營銷科在科長，副科長的主持下，編寫了5萬字的培訓(xùn)講義，內(nèi)容既有電力法律、法規(guī)，也有基層單位工作人員繼續(xù)急需補充的營業(yè)知識；生產(chǎn)技術(shù)科針對我局設(shè)備實際運行情況，制定了以學(xué)習(xí)調(diào)度規(guī)程和新設(shè)備運行規(guī)程為主的學(xué)習(xí)內(nèi)容；安監(jiān)科收集并編制了“安全生產(chǎn)事故案例匯編”，并購買了140分鐘的安全生產(chǎn)宣傳光盤。

三、授課仔細認真一絲不茍此次培訓(xùn)工作是近年來比較大型的培訓(xùn)，為了使此次培訓(xùn)工作起到真正的效果，領(lǐng)導(dǎo)小組觀大局，著眼于實際，從各個科室抽調(diào)骨干人員，成立了一支由9人組成業(yè)務(wù)精干的授課隊伍。在培訓(xùn)前各授課人員都進行了認真的備課，做到了給別人講的自己得先懂、先會、先精，在領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)和授課人員的努力下，此次培訓(xùn)工作受到了基層單位的好評。

四、培訓(xùn)方式機動靈活提高廣大職工的安全意識和業(yè)務(wù)技能，培養(yǎng)職工的創(chuàng)新能力、反應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力是此次培訓(xùn)工作的目的。為了達到此目的，并實現(xiàn)全員、全過程學(xué)習(xí)，培訓(xùn)小組沒有局限于一種大會戰(zhàn)的培訓(xùn)方式，而是采用比較靈活且有效的培訓(xùn)方式。如局機關(guān)培訓(xùn)，考慮到各科室都有放不下的工作，這樣的工作如放下了就會影響到我們對外承諾的企業(yè)形象。因此我們采用了上午工作、下午培訓(xùn)的方式，這樣既沒有影響正常工作，又沒有影響培訓(xùn)，起到了事半功倍的效果。又如乃林供電所，距離局機關(guān)比較遠，如把全所40人全部集中到局里學(xué)習(xí)，所里的正常報修沒有足夠的人去處理，從經(jīng)濟的角度講，如按每人每天費用30元計算，該供電所的培訓(xùn)費用大概為1萬元左右。為解決這些問題，領(lǐng)導(dǎo)小組決定到基層培訓(xùn)，這樣既節(jié)約了經(jīng)費，又拉近了同一線職工的距離，便于我們了解職工心理，針對心理進行培訓(xùn)。

我們在培訓(xùn)中還采用了課上講解課下討論、“點將臺”等方式（即：授課老師點名讓某職工就某一違章現(xiàn)象做現(xiàn)場分析）。通過這些新穎的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動了廣大職工的學(xué)習(xí)熱情。培訓(xùn)結(jié)束后，還進行了全員閉卷考試，此次考試的及格率達到100%，優(yōu)秀率達到了80%。這是近年來培訓(xùn)考試成績比較好的一次。

五、培訓(xùn)工作存在的不足

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對于水溫分層型水庫應(yīng)建設(shè)分層取水設(shè)施，減緩低溫下泄水對作物和水生生物的影響；在有魚類洄游的河段筑壩，應(yīng)建設(shè)過魚設(shè)施?；仡櫗h(huán)評函〔2006〕4號文之后幾年來水利水電工程環(huán)境影響評價的實踐，可以明顯地看出，一個有利于環(huán)境保護的良好局面在逐漸形成，但是，目前出現(xiàn)的一個現(xiàn)象是環(huán)境保護措施的投資普遍不足，這將影響水利水電工程環(huán)境保護事業(yè)的健康發(fā)展。由此，如何保障環(huán)境保護措施的落實，就成為水利水電工程建設(shè)中亟待解決的問題。水利水電工程環(huán)境保護措施的落實，實質(zhì)上是環(huán)境保護投資資金保障的問題。我國在短短的5年內(nèi)對水利水電工程環(huán)境保護投資增加了10倍，這樣的增長幅度很大。但事實上，在發(fā)達的歐美國家水利水電工程環(huán)境保護投資已經(jīng)占到工程總投資的6%，比我國目前平均3%的比例高出一倍。我國的水利水電工程環(huán)境保護投資比例其實并不高。落實工程的環(huán)境保護措施，必須在合理的環(huán)境影響評價基礎(chǔ)上做好環(huán)境保護措施與投資估算，使投資審查人員和部門充分認識到這些環(huán)境保護措施的必要性，給定較為充分的建設(shè)資金，才能將水利水電工程環(huán)境保護措施落到實處。這是建設(shè)環(huán)境友好型水利水電工程，實現(xiàn)人水和諧，體現(xiàn)水生態(tài)文明的具體內(nèi)容，因此，本文針對環(huán)境保護措施落實這一問題，按照生態(tài)文明建設(shè)的新要求，從技術(shù)和管理兩個方面，深入分析了環(huán)境保護投資估算的各個技術(shù)環(huán)節(jié)，以及不同管理部門審查職責(zé)和銜接方式，分析問題產(chǎn)生的原因，提出水利水電工程環(huán)境保護措施落實的資金保障機制。

2水利水電工程環(huán)境影響特征及主要環(huán)保措施

在建設(shè)項目的環(huán)境影響中，與工業(yè)項目相比，水利水電工程的環(huán)境影響具有明顯的特征，首先是環(huán)境影響的空間范圍大，通常包括庫區(qū)及壩下幾公里、幾十公里甚至數(shù)百公里的河段，以及渣場、料場、施工道路和移民安置區(qū)等；其次，主要的環(huán)境影響是生態(tài)環(huán)境和水環(huán)境的影響；第三，運行期不產(chǎn)生污染物，但“淹沒、阻隔和徑流調(diào)節(jié)”作用對環(huán)境的影響深遠且不可逆轉(zhuǎn)；第四，因工程任務(wù)不同和建設(shè)地點不同，環(huán)境影響的程度和范圍差異較大，水利工程特別是引調(diào)水工程比水電工程影響更為復(fù)雜。從20世紀60年代開始，我國就已經(jīng)認識到水利水電工程建設(shè)將對環(huán)境造成不可逆轉(zhuǎn)的不利影響，并在重要水利工程如葛州壩工程和三峽工程立項論證過程中，較為深入地研究了工程建設(shè)對水環(huán)境、陸生生態(tài)、水生態(tài)和移民等多方面的影響，并較為系統(tǒng)地提出了相應(yīng)的對策措施。但相對而言2000年以前一般水利水電工程的環(huán)境保護措施主要集中在施工期環(huán)境保護上，且投資相對較小，約占工程總投資的0.3%左右。隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，水利水電工程的環(huán)境與生態(tài)保護越來越受到重視，進入21世紀以來，特別是環(huán)評函〔2006〕4號實行以來，水利水電工程環(huán)境保護事業(yè)有了長足進步，環(huán)境影響報告書更加關(guān)注工程運行期生態(tài)環(huán)境的長期影響。充分注意到筑壩河流脫水斷流問題、高壩大庫低溫水下泄問題和洄游魚類通道被阻隔問題。目前水利水電工程在常規(guī)的施工期“三廢”處理和防治措施基礎(chǔ)上，普遍增加了運行期環(huán)境保護措施，通過壩下埋管或發(fā)電小機組布置了最小生態(tài)基流泄放設(shè)施；對于水溫穩(wěn)定分層型水庫，底層取泄水產(chǎn)生低溫水影響的高壩均采取分層取水；對于影響魚類洄游的閘、壩工程，有條件的均布置魚道，并建設(shè)魚類增殖放流站；對于在水庫、河道引水工程的取水口均布置攔魚設(shè)施；對于不適宜建設(shè)魚道的水庫、水電站亦在研究建設(shè)人工捕撈過壩、升魚機等措施。近年完工的項目如廣西長洲水電站、浙江曹娥江大閘工程均建設(shè)了魚道，吉林老龍口樞紐、新疆恰甫其海樞紐等建設(shè)了魚類增殖站。目前，最小生態(tài)基流泄放措施、魚道、增殖放流站、水庫分層取水等設(shè)施已經(jīng)成為水利水電工程環(huán)境保護措施的標準配置。目前在工程的環(huán)境保護措施落實方面，總體特征表現(xiàn)為，國家立項的大型項目好于地方立項的中小型項目；發(fā)達地區(qū)的項目好于欠發(fā)達地區(qū)；水電項目好于水利項目。其中水利項目中落實較差的主要原因之一是環(huán)保投資不足。為適應(yīng)環(huán)境保護的發(fā)展和更好的落實環(huán)境保護措施，水利部《水利工程設(shè)計概（估）算編制規(guī)定》（水總〔2002〕116號［2］）規(guī)定，環(huán)境保護工程投資作為工程總投資的組成部分，從主體工程投資中分離出來單獨編制，并配套了《水利水電工程環(huán)境保護投資概估算編制規(guī)程》（SL359-2006）。其后又出臺《水利水電工程環(huán)境保護設(shè)計規(guī)范》（SL492-2011）。這些規(guī)程和規(guī)范的實施為環(huán)境保護措施設(shè)計、投資編制提供了基礎(chǔ)性依據(jù)。

3環(huán)保措施落實過程存在的資金保障問題及其原因分析

水利和水電工程立項審批程序不完全一致，一般來說水利項目立項實行審批制，水電項目實行核準制，水利項目審查環(huán)節(jié)相對更多一些。本節(jié)以國家審查的大型水利項目為例重點討論環(huán)境保護措施落實過程的資金保障機制。盡管水利部門從法律法規(guī)、政策、標準等方面，為環(huán)境保護措施設(shè)水利水電工程環(huán)境保護措施落實的保障機制閆俊平計與實施建立了較完善的基本保障體系。但是，較突出的問題是環(huán)境保護投資難以得到完全保障，其主要原因如下。

3.1技術(shù)因素對環(huán)境保護投資估算的影響

3.1.1工程設(shè)計深度不夠項目建議書、可行性研究和初步設(shè)計各階段環(huán)境保護設(shè)計深度均要求與主體工程設(shè)計深度一致，但一般設(shè)計深度與要求有一定差距，表現(xiàn)在項目建議書、可行性研究階段和初步設(shè)計階段深淺不一。

（1）項目建議書階段。項目建議書階段設(shè)計深度不夠主要表現(xiàn)為，這一階段僅編制環(huán)境影響篇章，沒有獨立的環(huán)境影響報告書，不開展環(huán)境現(xiàn)狀的實際調(diào)查。因此，環(huán)境影響篇章中環(huán)境保護目標不明確、環(huán)境保護措施針對性差，甚至漏項。在這一階段，設(shè)計人員往往類比其它工程或按工程總投資比例計列環(huán)保投資?，F(xiàn)狀情況是項目建議書階段的投資一般偏少，“包不住”可行研究階段的環(huán)保投資。解決這一問題的途徑是，制定相應(yīng)的技術(shù)規(guī)范，提高本階段的設(shè)計水平；在項目建議書階段開展環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查，基本明確環(huán)境保護目標；根據(jù)環(huán)境保護目標初擬環(huán)境保護措施。

（2）可行性研究階段?？尚行匝芯侩A段編制環(huán)境影響報告書，基本滿足可行性研究階段深度要求，但環(huán)境影響評價人員不掌握投資估算的編制方法，也不能正確估算環(huán)保投資。因此環(huán)境影響評價人員采用較多的方法也是照搬其他環(huán)境影響評價文件中的環(huán)保投資，這樣即便環(huán)保措施合適，投資不一定合理，同樣會在審查或評估時被取消或大幅核減。

（3）初步設(shè)計階段。本階段環(huán)保工程選址大部分落實不了，無法進行工程布置，設(shè)計方案空泛。初步設(shè)計階段環(huán)保設(shè)計仍停留在可研階段深度，致使工程量和投資與實際情況相差較大。概算投資以照搬可行性研究階段估算投資的情況較多，這就不能將可研階段漏計的投資找補回來，也就失去了在初步設(shè)計階段進一步落實環(huán)保投資的作用。工程設(shè)計深度不夠，導(dǎo)致環(huán)境保護措施空泛，投資誤差大。設(shè)計深度不夠的問題直接影響環(huán)境保護投資概估算的準確性，進而影響到環(huán)境保護措施的落實。

3.1.2環(huán)境保護投資概估算編制體系不完善水利水電工程環(huán)境保護投資概估算編制的依據(jù)是《水利水電工程環(huán)境保護投資概估算編制規(guī)程》（SL359-2006），規(guī)程劃分的環(huán)境保護費用包括工程措施費、非工程措施費、獨立費用、預(yù)備費、建設(shè)期融資利息（詳見表1），但是沒有相應(yīng)的概算定額，使得投資編制人員仍然不能很好地應(yīng)用這一規(guī)程。此外，無論是水利水電設(shè)計院的環(huán)境保護設(shè)計人員，還是環(huán)境影響報告書編制單位的專業(yè)人員，大部分人缺乏概預(yù)算方面的專門知識，不熟悉投資概估算的編制方法。也正由于這兩方面的原因環(huán)境保護投資估算過程中常常采用類比方法，類比其他工程的環(huán)境保護措施，進而得到相應(yīng)的環(huán)保投資概估算。但是水利水電工程的環(huán)境影響具有因工程建設(shè)位置不同，環(huán)境影響也不同的特點，類比的環(huán)保措施和投資往往與實際存在較大差異。另外，還有一種常用的方法是，按主體工程總投資的比例估算環(huán)境保護投資，這在一定程度上屬于“拍腦袋”性質(zhì)，更加不切合實際。由于環(huán)保投資編制中存在的這些技術(shù)問題，在工程管理部門評估及批復(fù)時，很容易誤導(dǎo)評估及批復(fù)人員，認為措施必要性不大，或投資不合理而被大幅度削減或砍掉，進而導(dǎo)致環(huán)境保護措施無法完全落實。另外，過魚設(shè)施和分層取水的投資通常列入主體工程投資中容易被忽視而不利于落實。

3.2管理部門審批對環(huán)境保護投資的影響根據(jù)我國的管理體制，水利部門承擔環(huán)境保護措施的設(shè)計、管理與審查工作；環(huán)保部負責(zé)環(huán)境影響評價文件的批復(fù)和環(huán)境保護設(shè)施的監(jiān)督管理；而發(fā)改委負責(zé)環(huán)境保護措施設(shè)計評估與投資的批復(fù)。這種管理體制意味著經(jīng)水利管理部門審查認定的環(huán)境保護措施和投資，包括可行性研究階段環(huán)境保護行政主管部門批復(fù)的環(huán)境保護措施，都要經(jīng)過發(fā)改委的批復(fù)。在三部門的審查中，不同的審查部門聘請不同的專家，不同專家對環(huán)境保護措施的認識不完全相同，以可行性研究階段的審查為例，有的工程在水利部門預(yù)審后，環(huán)保部審查時認為采取的環(huán)境保護措施還不夠，而發(fā)改委審查時又認為不必要。表2列出了近年來不同部門審查的部分工程環(huán)境保護措施和投資變化情況，由表2可以看出不同部門審查對環(huán)境保護投資有一定的影響，投資的變化反映了不同部門管理職責(zé)的差異。這種不同部門審查影響環(huán)保投資的現(xiàn)象是由我國管理體制所決定，也是必然和客觀存在的。

4環(huán)保措施落實的保障機制

4.1制定完善的標準體系，加強環(huán)保投資編制人員的培訓(xùn)水利部于2007年2月了《水利水電工程環(huán)境保護投資概估算編制規(guī)程》（SL359），2011年1月了《水利水電工程環(huán)境保護設(shè)計規(guī)范》（SL492），《水利水電工程項目建議書編制規(guī)程》、《水利水電工程可行性研究報告編制規(guī)程》和《水利水電工程初步設(shè)計報告編制規(guī)程》經(jīng)修訂后也即將。但還需要制定相應(yīng)的概算定額，盡快完善概估算編制體系，將SL359規(guī)程納入概預(yù)算范疇，首先讓各部門都認同該規(guī)定。三階段編制規(guī)程是規(guī)范各階段設(shè)計深度的標準，建議盡快實施。同時要加強環(huán)保投資編制人員的培訓(xùn)，使得專業(yè)人員了解和掌握這些標準和規(guī)范。針對目前環(huán)境保護設(shè)計深度普遍達不到相應(yīng)階段的技術(shù)要求，重點培訓(xùn)環(huán)保設(shè)計人員在項目建議書、可行性研究和初步設(shè)計三階段的環(huán)境保護部分內(nèi)容和深度。通過培訓(xùn)讓工程設(shè)計人員提高環(huán)保意識，了解項目建議書階段環(huán)境影響篇章重要性，明確環(huán)境保護目標和開展環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查的必要性。對于從事水利水電工程環(huán)境影響評價人員和環(huán)保設(shè)計人員，還應(yīng)宣貫水利水電工程設(shè)計規(guī)程規(guī)范主要內(nèi)容和水利水電工程環(huán)境保護投資概估算編制，重點培訓(xùn)環(huán)保投資項目劃分、費用組成、基礎(chǔ)單價和工程單價及獨立費用編制方法等。鑒于部分從事水利水電工程環(huán)境影響評價人員不屬于水利水電行業(yè)，環(huán)境保護投資編制的培訓(xùn)可委托水利工程環(huán)境專業(yè)委員會組織實施。要提高設(shè)計質(zhì)量，水利工程設(shè)計單位還需加強環(huán)境保護設(shè)計質(zhì)量管理，嚴格按照各設(shè)計階段的深度進行設(shè)計，準確計算工程量和投資，為環(huán)境保護措施與投資批復(fù)提供依據(jù)。

4.2過魚與分層取水設(shè)施投資從主體工程中分離投資較大的魚道及分層取水設(shè)施從主體工程投資中分離出來，列為環(huán)保投資，有利于其投資的批復(fù)。首先，魚道及分層取水設(shè)施作為環(huán)境保護措施按規(guī)定其投資應(yīng)該納入環(huán)保投資，這樣做也可提升環(huán)境保護的重視度；其次，對于主體工程而言，魚道及分層取水設(shè)施為小規(guī)模措施，隱藏在龐大的主體工程中，在進行投資審查時，容易被忽視而被砍去。

4.3各部門之間加強溝通，保障措施的落實鑒于目前水利工程的環(huán)境保護多部門分管制度，水利部、環(huán)保部、發(fā)改委在加強本部門的職責(zé)外，需要建立溝通機制，相互信任，共同促進環(huán)境保護措施的實施。發(fā)改委在評估與批復(fù)過程中充分吸納水利與環(huán)保部門的意見，保障環(huán)境保護措施與投資的批復(fù)和落實，使水利水電工程以最小的環(huán)境和生態(tài)代價而健康發(fā)展。5結(jié)論通過以上分析，可以得到以下幾點認識：

（1）在提倡環(huán)境保護、生態(tài)文明，人與自然和諧的新形勢下，建設(shè)魚道、魚類增殖放流站，分層取水等環(huán)保措施，已成為閘、壩等攔河水利水電工程環(huán)境保護的必備措施。

（2）在技術(shù)上，相關(guān)部門需盡快制定水利水電環(huán)境保護投資概算定額，完善概估算編制技術(shù)標準體系；盡快三階段編制規(guī)程。加強已有規(guī)程規(guī)范的宣傳，系統(tǒng)開展環(huán)境保護人員環(huán)保設(shè)計與概估算編制的技術(shù)培訓(xùn)。環(huán)保投資概估算應(yīng)有理、有據(jù)、翔實可信，經(jīng)得住各部門的審查。

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在建設(shè)項目的環(huán)境影響中，與工業(yè)項目相比，水利水電工程的環(huán)境影響具有明顯的特征，首先是環(huán)境影響的空間范圍大，通常包括庫區(qū)及壩下幾公里、幾十公里甚至數(shù)百公里的河段，以及渣場、料場、施工道路和移民安置區(qū)等；其次，主要的環(huán)境影響是生態(tài)環(huán)境和水環(huán)境的影響；第三，運行期不產(chǎn)生污染物，但“淹沒、阻隔和徑流調(diào)節(jié)”作用對環(huán)境的影響深遠且不可逆轉(zhuǎn)；第四，因工程任務(wù)不同和建設(shè)地點不同，環(huán)境影響的程度和范圍差異較大，水利工程特別是引調(diào)水工程比水電工程影響更為復(fù)雜。從20世紀60年代開始，我國就已經(jīng)認識到水利水電工程建設(shè)將對環(huán)境造成不可逆轉(zhuǎn)的不利影響，并在重要水利工程如葛州壩工程和三峽工程立項論證過程中，較為深入地研究了工程建設(shè)對水環(huán)境、陸生生態(tài)、水生態(tài)和移民等多方面的影響，并較為系統(tǒng)地提出了相應(yīng)的對策措施。但相對而言2000年以前一般水利水電工程的環(huán)境保護措施主要集中在施工期環(huán)境保護上，且投資相對較小，約占工程總投資的0.3%左右。隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，水利水電工程的環(huán)境與生態(tài)保護越來越受到重視，進入21世紀以來，特別是環(huán)評函〔2006〕4號實行以來，水利水電工程環(huán)境保護事業(yè)有了長足進步，環(huán)境影響報告書更加關(guān)注工程運行期生態(tài)環(huán)境的長期影響。充分注意到筑壩河流脫水斷流問題、高壩大庫低溫水下泄問題和洄游魚類通道被阻隔問題。目前水利水電工程在常規(guī)的施工期“三廢”處理和防治措施基礎(chǔ)上，普遍增加了運行期環(huán)境保護措施，通過壩下埋管或發(fā)電小機組布置了最小生態(tài)基流泄放設(shè)施；對于水溫穩(wěn)定分層型水庫，底層取泄水產(chǎn)生低溫水影響的高壩均采取分層取水；對于影響魚類洄游的閘、壩工程，有條件的均布置魚道，并建設(shè)魚類增殖放流站；對于在水庫、河道引水工程的取水口均布置攔魚設(shè)施；對于不適宜建設(shè)魚道的水庫、水電站亦在研究建設(shè)人工捕撈過壩、升魚機等措施。近年完工的項目如廣西長洲水電站、浙江曹娥江大閘工程均建設(shè)了魚道，吉林老龍口樞紐、新疆恰甫其海樞紐等建設(shè)了魚類增殖站。目前，最小生態(tài)基流泄放措施、魚道、增殖放流站、水庫分層取水等設(shè)施已經(jīng)成為水利水電工程環(huán)境保護措施的標準配置。目前在工程的環(huán)境保護措施落實方面，總體特征表現(xiàn)為，國家立項的大型項目好于地方立項的中小型項目；發(fā)達地區(qū)的項目好于欠發(fā)達地區(qū)；水電項目好于水利項目。其中水利項目中落實較差的主要原因之一是環(huán)保投資不足。為適應(yīng)環(huán)境保護的發(fā)展和更好的落實環(huán)境保護措施，水利部《水利工程設(shè)計概（估）算編制規(guī)定》（水總〔2002〕116號）規(guī)定，環(huán)境保護工程投資作為工程總投資的組成部分，從主體工程投資中分離出來單獨編制，并配套了《水利水電工程環(huán)境保護投資概估算編制規(guī)程》（SL359-2006）。其后又出臺《水利水電工程環(huán)境保護設(shè)計規(guī)范》（SL492-2011）。這些規(guī)程和規(guī)范的實施為環(huán)境保護措施設(shè)計、投資編制提供了基礎(chǔ)性依據(jù)。

2環(huán)保措施落實過程存在的資金保障問題及其原因分析

水利和水電工程立項審批程序不完全一致，一般來說水利項目立項實行審批制，水電項目實行核準制，水利項目審查環(huán)節(jié)相對更多一些。本節(jié)以國家審查的大型水利項目為例重點討論環(huán)境保護措施落實過程的資金保障機制。盡管水利部門從法律法規(guī)、政策、標準等方面，為環(huán)境保護措施設(shè)計與實施建立了較完善的基本保障體系。但是，較突出的問題是環(huán)境保護投資難以得到完全保障，其主要原因如下。

2.1技術(shù)因素對環(huán)境保護投資估算的影響

2.1.1工程設(shè)計深度不夠項目建議書、可行性研究和初步設(shè)計各階段環(huán)境保護設(shè)計深度均要求與主體工程設(shè)計深度一致，但一般設(shè)計深度與要求有一定差距，表現(xiàn)在項目建議書、可行性研究階段和初步設(shè)計階段深淺不一。

（1）項目建議書階段。項目建議書階段設(shè)計深度不夠主要表現(xiàn)為，這一階段僅編制環(huán)境影響篇章，沒有獨立的環(huán)境影響報告書，不開展環(huán)境現(xiàn)狀的實際調(diào)查。因此，環(huán)境影響篇章中環(huán)境保護目標不明確、環(huán)境保護措施針對性差，甚至漏項。在這一階段，設(shè)計人員往往類比其它工程或按工程總投資比例計列環(huán)保投資?，F(xiàn)狀情況是項目建議書階段的投資一般偏少，“包不住”可行研究階段的環(huán)保投資。解決這一問題的途徑是，制定相應(yīng)的技術(shù)規(guī)范，提高本階段的設(shè)計水平；在項目建議書階段開展環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查，基本明確環(huán)境保護目標；根據(jù)環(huán)境保護目標初擬環(huán)境保護措施。

（2）可行性研究階段?？尚行匝芯侩A段編制環(huán)境影響報告書，基本滿足可行性研究階段深度要求，但環(huán)境影響評價人員不掌握投資估算的編制方法，也不能正確估算環(huán)保投資。因此環(huán)境影響評價人員采用較多的方法也是照搬其他環(huán)境影響評價文件中的環(huán)保投資，這樣即便環(huán)保措施合適，投資不一定合理，同樣會在審查或評估時被取消或大幅核減。

（3）初步設(shè)計階段。本階段環(huán)保工程選址大部分落實不了，無法進行工程布置，設(shè)計方案空泛。初步設(shè)計階段環(huán)保設(shè)計仍停留在可研階段深度，致使工程量和投資與實際情況相差較大。概算投資以照搬可行性研究階段估算投資的情況較多，這就不能將可研階段漏計的投資找補回來，也就失去了在初步設(shè)計階段進一步落實環(huán)保投資的作用。工程設(shè)計深度不夠，導(dǎo)致環(huán)境保護措施空泛，投資誤差大。設(shè)計深度不夠的問題直接影響環(huán)境保護投資概估算的準確性，進而影響到環(huán)境保護措施的落實。

2.1.2環(huán)境保護投資概估算編制體系不完善

水利水電工程環(huán)境保護投資概估算編制的依據(jù)是《水利水電工程環(huán)境保護投資概估算編制規(guī)程》（SL359-2006），規(guī)程劃分的環(huán)境保護費用包括工程措施費、非工程措施費、獨立費用、預(yù)備費、建設(shè)期融資利息，但是沒有相應(yīng)的概算定額，使得投資編制人員仍然不能很好地應(yīng)用這一規(guī)程。此外，無論是水利水電設(shè)計院的環(huán)境保護設(shè)計人員，還是環(huán)境影響報告書編制單位的專業(yè)人員，大部分人缺乏概預(yù)算方面的專門知識，不熟悉投資概估算的編制方法。也正由于這兩方面的原因環(huán)境保護投資估算過程中常常采用類比方法，類比其他工程的環(huán)境保護措施，進而得到相應(yīng)的環(huán)保投資概估算。但是水利水電工程的環(huán)境影響具有因工程建設(shè)位置不同，環(huán)境影響也不同的特點，類比的環(huán)保措施和投資往往與實際存在較大差異。另外，還有一種常用的方法是，按主體工程總投資的比例估算環(huán)境保護投資，這在一定程度上屬于“拍腦袋”性質(zhì)，更加不切合實際。由于環(huán)保投資編制中存在的這些技術(shù)問題，在工程管理部門評估及批復(fù)時，很容易誤導(dǎo)評估及批復(fù)人員，認為措施必要性不大，或投資不合理而被大幅度削減或砍掉，進而導(dǎo)致環(huán)境保護措施無法完全落實。另外，過魚設(shè)施和分層取水的投資通常列入主體工程投資中容易被忽視而不利于落實。

2.2管理部門審批對環(huán)境保護投資的影響

根據(jù)我國的管理體制，水利部門承擔環(huán)境保護措施的設(shè)計、管理與審查工作；環(huán)保部負責(zé)環(huán)境影響評價文件的批復(fù)和環(huán)境保護設(shè)施的監(jiān)督管理；而發(fā)改委負責(zé)環(huán)境保護措施設(shè)計評估與投資的批復(fù)。這種管理體制意味著經(jīng)水利管理部門審查認定的環(huán)境保護措施和投資，包括可行性研究階段環(huán)境保護行政主管部門批復(fù)的環(huán)境保護措施，都要經(jīng)過發(fā)改委的批復(fù)。在三部門的審查中，不同的審查部門聘請不同的專家，不同專家對環(huán)境保護措施的認識不完全相同，以可行性研究階段的審查為例，有的工程在水利部門預(yù)審后，環(huán)保部審查時認為采取的環(huán)境保護措施還不夠，而發(fā)改委審查時又認為不必要。表2列出了近年來不同部門審查的部分工程環(huán)境保護措施和投資變化情況，由表2可以看出不同部門審查對環(huán)境保護投資有一定的影響，投資的變化反映了不同部門管理職責(zé)的差異。這種不同部門審查影響環(huán)保投資的現(xiàn)象是由我國管理體制所決定，也是必然和客觀存在的。

3環(huán)保措施落實的保障機制

3.1制定完善的標準體系，加強環(huán)保投資編制人員的培訓(xùn)

水利部于2007年2月了《水利水電工程環(huán)境保護投資概估算編制規(guī)程》（SL359），2011年1月了《水利水電工程環(huán)境保護設(shè)計規(guī)范》（SL492），《水利水電工程項目建議書編制規(guī)程》、《水利水電工程可行性研究報告編制規(guī)程》和《水利水電工程初步設(shè)計報告編制規(guī)程》經(jīng)修訂后也即將。但還需要制定相應(yīng)的概算定額，盡快完善概估算編制體系，將SL359規(guī)程納入概預(yù)算范疇，首先讓各部門都認同該規(guī)定。三階段編制規(guī)程是規(guī)范各階段設(shè)計深度的標準，建議盡快實施。同時要加強環(huán)保投資編制人員的培訓(xùn)，使得專業(yè)人員了解和掌握這些標準和規(guī)范。針對目前環(huán)境保護設(shè)計深度普遍達不到相應(yīng)階段的技術(shù)要求，重點培訓(xùn)環(huán)保設(shè)計人員在項目建議書、可行性研究和初步設(shè)計三階段的環(huán)境保護部分內(nèi)容和深度。通過培訓(xùn)讓工程設(shè)計人員提高環(huán)保意識，了解項目建議書階段環(huán)境影響篇章重要性，明確環(huán)境保護目標和開展環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查的必要性。對于從事水利水電工程環(huán)境影響評價人員和環(huán)保設(shè)計人員，還應(yīng)宣貫水利水電工程設(shè)計規(guī)程規(guī)范主要內(nèi)容和水利水電工程環(huán)境保護投資概估算編制，重點培訓(xùn)環(huán)保投資項目劃分、費用組成、基礎(chǔ)單價和工程單價及獨立費用編制方法等。鑒于部分從事水利水電工程環(huán)境影響評價人員不屬于水利水電行業(yè)，環(huán)境保護投資編制的培訓(xùn)可委托水利工程環(huán)境專業(yè)委員會組織實施。要提高設(shè)計質(zhì)量，水利工程設(shè)計單位還需加強環(huán)境保護設(shè)計質(zhì)量管理，嚴格按照各設(shè)計階段的深度進行設(shè)計，準確計算工程量和投資，為環(huán)境保護措施與投資批復(fù)提供依據(jù)。

3.2過魚與分層取水設(shè)施投資

從主體工程中分離投資較大的魚道及分層取水設(shè)施從主體工程投資中分離出來，列為環(huán)保投資，有利于其投資的批復(fù)。首先，魚道及分層取水設(shè)施作為環(huán)境保護措施按規(guī)定其投資應(yīng)該納入環(huán)保投資，這樣做也可提升環(huán)境保護的重視度；其次，對于主體工程而言，魚道及分層取水設(shè)施為小規(guī)模措施，隱藏在龐大的主體工程中，在進行投資審查時，容易被忽視而被砍去。

3.3各部門之間加強溝通，保障措施的落實

鑒于目前水利工程的環(huán)境保護多部門分管制度，水利部、環(huán)保部、發(fā)改委在加強本部門的職責(zé)外，需要建立溝通機制，相互信任，共同促進環(huán)境保護措施的實施。發(fā)改委在評估與批復(fù)過程中充分吸納水利與環(huán)保部門的意見，保障環(huán)境保護措施與投資的批復(fù)和落實，使水利水電工程以最小的環(huán)境和生態(tài)代價而健康發(fā)展。

4結(jié)論

通過以上分析，可以得到以下幾點認識：

（1）在提倡環(huán)境保護、生態(tài)文明，人與自然和諧的新形勢下，建設(shè)魚道、魚類增殖放流站，分層取水等環(huán)保措施，已成為閘、壩等攔河水利水電工程環(huán)境保護的必備措施。

（2）在技術(shù)上，相關(guān)部門需盡快制定水利水電環(huán)境保護投資概算定額，完善概估算編制技術(shù)標準體系；盡快三階段編制規(guī)程。加強已有規(guī)程規(guī)范的宣傳，系統(tǒng)開展環(huán)境保護人員環(huán)保設(shè)計與概估算編制的技術(shù)培訓(xùn)。環(huán)保投資概估算應(yīng)有理、有據(jù)、翔實可信，經(jīng)得住各部門的審查。

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關(guān)鍵詞：一體化；用電現(xiàn)場管理；創(chuàng)新

1 工作描述

用電現(xiàn)場管理系統(tǒng)的開發(fā)應(yīng)用，是現(xiàn)場用電管理方式的突破，他與生產(chǎn)系統(tǒng)、營銷系統(tǒng)等相關(guān)系統(tǒng)有機結(jié)合后，填補了用電現(xiàn)場管理的空缺，為整個供電企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營管理發(fā)生根本轉(zhuǎn)變提供了保證，極大地提高現(xiàn)場用電管理水平和為客戶服務(wù)的能力，為增加企業(yè)經(jīng)濟效益提供更加現(xiàn)代化的手段。

1.1 升級GIS地理信息系統(tǒng)。系統(tǒng)升級后，增加小區(qū)內(nèi)的線路接線圖展示，并以樓為單位，管理客戶信息和電表信息，為后續(xù)的管理工作提供數(shù)據(jù)支撐。

1.2 完善信息管理系統(tǒng)手機客戶端。基于安卓系統(tǒng)的智能手機平臺，開發(fā)一款信息管理系統(tǒng)的手機客戶端。

1.3 加強客戶故障報修與搶修管理。GIS地理信息系統(tǒng)中展示客戶的位置和用電信息，判斷故障原因，工作人員現(xiàn)場上傳故障處理完成信息，根據(jù)信息局里可以安排對客戶的回訪。

1.4 加強電表維護工作管理。在系統(tǒng)主站可以統(tǒng)一制定電表維護工作計劃，并將計劃分派給相關(guān)負責(zé)人。

1.5 加強停送電工作管理。利用GIS地理信息平臺為各個區(qū)域的電工制定合理的停送電工作計劃，并在電工手機終端上展示工作計劃和對應(yīng)的導(dǎo)航圖。

1.6 加強集抄系統(tǒng)輔助管理。利用GIS地理信息平臺展示各電表的抄表狀態(tài)，綜合統(tǒng)計分析，并制定電表排查工作計劃。集抄維護人員不需抄表員配合也能順利找到故障表位置。

1.7 加強實時線損輔助管理。通過客戶子表與臺區(qū)總表實時數(shù)據(jù)的對比分析，實現(xiàn)臺區(qū)為單位的實時線損統(tǒng)計。

1.8 加強用電檢查輔助管理。形成報表（見表1），并制定用電檢查現(xiàn)場作業(yè)計劃。用電檢查人員利用手機客戶端下裝工作計劃，客戶信息和導(dǎo)航圖，實現(xiàn)無電工配合。

2 主要做法

2.1 工作流程

用電現(xiàn)場管理系統(tǒng)的建設(shè)工作大體上劃分為：準備階段、設(shè)計階段、開發(fā)階段、系統(tǒng)適應(yīng)性整改、系統(tǒng)試運行階段等，進而形成了一個多階段、多層面參與的實施流程。

2.2 主要節(jié)點說明

2.2.1 準備階段：準備階段的主要工作是建立與試點單位聯(lián)系渠道、進行項目的前期調(diào)研、制訂詳細的進度計劃等。

2.2.2 設(shè)計開發(fā)階段：系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)階段任務(wù)主要是用電現(xiàn)場管理系統(tǒng)建設(shè)。設(shè)計階段進行了數(shù)據(jù)庫設(shè)計，系統(tǒng)設(shè)計。系統(tǒng)設(shè)計完成，進入開發(fā)階段，開發(fā)階段通過代碼編輯實現(xiàn)需求中所提到的業(yè)務(wù)流程功能。

2.2.3 軟件測試階段：測試階段采用黑盒測試方法，分模塊測試功能。數(shù)據(jù)庫測試使用PLSQL Developer V5.1.1.672客戶端工具軟件來驗證與數(shù)據(jù)庫的連接和兼容性。

2.2.4 系統(tǒng)適應(yīng)性整改階段：遼陽供電公司召集業(yè)務(wù)骨干，由開發(fā)單位技術(shù)人員詳細講解系統(tǒng)的功能特點，再根據(jù)公司業(yè)務(wù)和管理特色，認真研究軟件的適用程度，提出軟件的適應(yīng)性整改意見，公司項目組根據(jù)各應(yīng)用單位提出的整改意見形成整改方案，經(jīng)遼陽供電公司營銷部同意后對軟件實施適應(yīng)性整改，滿足單位的本地化需求和進一步完善用電現(xiàn)場管理系統(tǒng)的功能。

2.2.5 系統(tǒng)試運行階段。選擇宏偉營業(yè)所作為試點單位，將準備好的數(shù)據(jù)導(dǎo)入系統(tǒng)，開展第一次試運行。結(jié)合試運行結(jié)果，對各項功能進行調(diào)整。項目組對試點單位人員進行全面培訓(xùn)，培訓(xùn)分為基礎(chǔ)培訓(xùn)、軟件使用培訓(xùn)和高級維護培訓(xùn)三種?；A(chǔ)培訓(xùn)是對全體營銷業(yè)務(wù)人員進行計算機操作基礎(chǔ)的培訓(xùn)；軟件使用培訓(xùn)是根據(jù)不同崗位的操作人員進行軟件操作的培訓(xùn)；高級維護培訓(xùn)是對系統(tǒng)維護人員進行的高級培訓(xùn)。培訓(xùn)有計劃、分階段的進行，采取理論講解與實踐相結(jié)合的方式，達到人人會操作使用、管理人員會維護的目的。運行一段時間后，應(yīng)用單位對系統(tǒng)功能和實際工作相結(jié)合再次提出修改意見。根據(jù)在試點單位試運行的經(jīng)驗，公司提出進一步的整改意見，項目組進行軟件整改適應(yīng)試點單位的要求。

2.3 確保流程正常運行的人力資源保證

為確保各營銷單位能夠充分利用用電現(xiàn)場管理系統(tǒng)提高工作質(zhì)量，成立以公司營銷副經(jīng)理為組長、各營銷單位營銷負責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組和以公司營銷部主任為組長、營銷管理人員為成員的工作小組，確保流程的順利推進運行。

2.4 保證流程正常運行的專業(yè)管理績效考核與控制手段

2.4.1 制定相應(yīng)考核細則。從管理角度規(guī)范決策者、管理者、應(yīng)用者的職責(zé)范圍，橫向上理順生產(chǎn)、營銷、發(fā)策等部門之間的協(xié)同機制，縱向上明確營銷部、客戶服務(wù)中心各單位、縣區(qū)供電分公司的分工，確定用電現(xiàn)場管理的近期和長遠目標并按期實現(xiàn)，最終實現(xiàn)營銷精益化管理。

2.4.2 編制用電現(xiàn)場管理系統(tǒng)技術(shù)報告、測試報告和運行報告。實現(xiàn)業(yè)務(wù)執(zhí)行前有審批、過程可監(jiān)控、事后可考核。為各種需要管理者批復(fù)的業(yè)務(wù)設(shè)置了網(wǎng)上審批流程，必須經(jīng)過審批方能繼續(xù)處理。通過對業(yè)務(wù)流程的控制使控制變得簡單，管理者就像坐在控制室里一樣，通過可視化的界面實時查看到業(yè)務(wù)的工作情況，監(jiān)督業(yè)務(wù)的運行情況。

2.4.3 編制用電現(xiàn)場管理系統(tǒng)工作報告。通過制定周密的計劃，使用電現(xiàn)場管理系統(tǒng)的建設(shè)工作按計劃、有步驟地進行，保證了建設(shè)工作按照階段計劃順利完成。

3 主要成效

3.1 簡化業(yè)務(wù)流程

用電現(xiàn)場管理系統(tǒng)的深化應(yīng)用，大力解決電力企業(yè)業(yè)務(wù)復(fù)雜、政策性強、變化頻繁的特點，復(fù)雜的業(yè)務(wù)傳遞過程被簡化和標準化，降低了業(yè)務(wù)處理系統(tǒng)的復(fù)雜度，在業(yè)務(wù)層上提供了良好的可擴展性，實現(xiàn)業(yè)務(wù)流程易于維護，為適應(yīng)今后電力企業(yè)用電現(xiàn)場管理模式的變化奠定了基礎(chǔ)。

3.2 優(yōu)化顯示界面

由于采用可視化流程定制方式，使業(yè)務(wù)流程形象生動，易于理解，易于實現(xiàn)工作過程監(jiān)督和工作查詢。

3.3 規(guī)范職責(zé)管理

在系統(tǒng)中將業(yè)務(wù)分解成詳細業(yè)務(wù)處理單元，根據(jù)業(yè)務(wù)的構(gòu)成規(guī)則將其組合成業(yè)務(wù)，這些業(yè)務(wù)單元就是系統(tǒng)的詳細使用權(quán)限，將業(yè)務(wù)單元賦予使用人員或工作組（邏輯崗位），使用人員就可以操作其權(quán)限范圍內(nèi)的所有功能。使用人員或組屬于哪個部門通過關(guān)聯(lián)設(shè)置，這樣當機構(gòu)發(fā)生變化時，只要調(diào)整使用員或工作組的權(quán)限設(shè)置和調(diào)整使用員或組屬于哪個關(guān)聯(lián)設(shè)置，就可以完全適應(yīng)新的管理模式。

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關(guān)鍵詞：電工學(xué) 創(chuàng)新型 實踐動手

0 引言

《電工學(xué)》課程是高職院校電類、非電類專業(yè)的一門專業(yè)必修基礎(chǔ)課程，在專業(yè)課程體系中屬于專業(yè)輔助課程，以理論為基礎(chǔ)，重視實踐，為學(xué)生以后更好地學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程以及從事工程技術(shù)工作打好電工技術(shù)的基礎(chǔ)，并掌握基本的電工技能。隨著電子技術(shù)的發(fā)展，非電類專業(yè)與電工電子技術(shù)交叉融合越來越多。高職類學(xué)生理論知識薄弱，根據(jù)《電工學(xué)》課程自身的特點，針對不同專業(yè)，不同層次的學(xué)生，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法手段、實踐能力以及課程考核等方面，大膽創(chuàng)新改革，加強實踐動手，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

1 根據(jù)專業(yè)需求，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

《電工學(xué)》課程的教學(xué)目標是使學(xué)生掌握電路、電子、電氣等方面的基礎(chǔ)知識及應(yīng)用。目前市面上的教材都不能滿足教學(xué)的需要，我們根據(jù)專業(yè)群的需要編寫了校本《電工學(xué)》教材，包括直流電基礎(chǔ)、正弦交流電路、常見電工儀器儀表的使用、手工烙鐵焊接技術(shù)、家庭電路及用電器安裝等內(nèi)容。注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和綜合運用電路理論分析和解決實際問題的能力，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定必要的基礎(chǔ)知識和基本技能。根據(jù)不同專業(yè)的需要，在課程的體系和內(nèi)容上進行了整體優(yōu)化。對于通信技術(shù)專業(yè)，可以結(jié)合生活實際，適當強化電工儀器儀表的使用等方面的內(nèi)容；對于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)，結(jié)合綜合布線和樓宇智能化，可適當強化家庭電路及用電器安裝等方面的內(nèi)容。在實際上反映電工電子技術(shù)在本專業(yè)的具體應(yīng)用，在基礎(chǔ)理論上，拓寬了教材內(nèi)容，突出了專業(yè)特點，讓學(xué)生認識到電工學(xué)課程在整個專業(yè)體系中的作用和意義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時，也可以提高學(xué)生解決實際問題的能力。

2 改革教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效率和質(zhì)量

2.1 課程的教學(xué)總體采用項目教學(xué)法，主要以正弦交流電的波形圖、手工烙鐵焊接、家庭用電器的使用和安裝、常見電工儀器儀表的使用等項目作為載體組織開展教學(xué)。項目必須緊扣各個模塊的教學(xué)內(nèi)容，以達到教學(xué)結(jié)果要求為目的，重點培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用電工儀器儀表解決實際問題的能力。通過項目實踐導(dǎo)向理論學(xué)習(xí)，完成項目實訓(xùn)后再通過實訓(xùn)結(jié)果學(xué)習(xí)理論知識。

2.2 在課堂教學(xué)的過程中采用理實一體化教學(xué)，授課地點統(tǒng)一安排在電工電子實訓(xùn)室，每次課程必須將講授、練習(xí)和實訓(xùn)有機的結(jié)合起來，邊講邊練，使學(xué)生在動手動腦的過程中掌握電工儀器儀表的使用、手工烙鐵焊接技術(shù)、家庭電路及用電器安裝等知識。

2.3 授課教師在課堂練習(xí)過程中，要多走動，多巡查，多指導(dǎo)，及時了解學(xué)生掌握情況，并在練習(xí)結(jié)束后進行總結(jié)，有必要時，還應(yīng)選擇個別學(xué)生的練習(xí)情況進行點評。

2.4 在本門課程的教學(xué)中，教師應(yīng)綜合應(yīng)用多媒體教學(xué)系統(tǒng)、圖片、視頻、Flas、PPT教學(xué)課件、實物展臺、仿真軟件、電工實驗開發(fā)板等多種教學(xué)手段，實現(xiàn)教學(xué)方法的多樣化，將抽象的教學(xué)內(nèi)容直觀化，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

3 強調(diào)實踐能力

傳統(tǒng)的電工學(xué)課程以教師為主、學(xué)生為輔，強調(diào)理論知識講解，實訓(xùn)教學(xué)主要是教師驗證理論知識項目，因此，必須對實訓(xùn)內(nèi)容、實訓(xùn)手段以及實訓(xùn)方法進行改革，改善實訓(xùn)條件，提高學(xué)生的實踐動手能力。

3.1 以培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和綜合素質(zhì)為主線，結(jié)合專業(yè)群職業(yè)崗位工作過程為導(dǎo)向，面向行業(yè)的發(fā)展建設(shè)為對象，從專業(yè)教學(xué)計劃的制定、實踐教學(xué)內(nèi)容的選擇、到課程的教學(xué)實施、頂崗見習(xí)、實習(xí)，采用“校內(nèi)實踐教學(xué)+企業(yè)項目開發(fā)+頂崗見習(xí)”的理實一體化教學(xué)模式，將項目案例、企業(yè)文化、職業(yè)能力素質(zhì)、專業(yè)新技術(shù)等引進教學(xué)中。

3.2 實訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)具有實用性、針對性、實時性、創(chuàng)新性，實訓(xùn)項目應(yīng)由驗證型實驗向設(shè)計型、創(chuàng)新型實驗轉(zhuǎn)換，實施與專業(yè)背景相結(jié)合的實訓(xùn)項目，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自主性。鼓勵學(xué)生根據(jù)要求自主設(shè)計電路，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力和創(chuàng)新精神。

3.3 實訓(xùn)過程中，教師應(yīng)注意方法和手段，電工學(xué)課程教學(xué)看起來枯燥，只要在教學(xué)中，有意識創(chuàng)設(shè)問題的情境，同樣會變枯燥為趣味。如歐姆定律知識，老師畫出電路圖，通過電工實驗板搭建電路，讓學(xué)生測量電壓、電流等參數(shù)并記錄，然后讓學(xué)生比較計算，對比實際測量值和理論值，這樣學(xué)生就能很快的掌握理論性很強的歐姆定律，充分體現(xiàn)在“做中學(xué)、學(xué)中做”。

3.4 學(xué)生單人單組實訓(xùn)，獨立完成每個實訓(xùn)項目，避免偷懶和抄襲，給學(xué)生提供實際操作的機會，提高學(xué)生實際動手能力，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.5 開放電工電子技術(shù)實訓(xùn)室，開展第二課堂活動，在日常的教學(xué)過程中建立專業(yè)學(xué)習(xí)興趣小組，利用課余時間既可鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容，又能學(xué)習(xí)課程教學(xué)以外的專業(yè)電工技能；既為參加技能競賽做好了人才儲備，又能讓興趣小組的成員在班級教學(xué)中發(fā)揮帶頭作用，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.6 職業(yè)資格認證，電工電子技術(shù)實訓(xùn)室在原有的職業(yè)資格鑒定站的基礎(chǔ)上，優(yōu)化基地培訓(xùn)能力，依照電工中、高級工和技師的培訓(xùn)、認證要求以及考試的實際需求完善實訓(xùn)基地的各類建設(shè)，讓學(xué)生的實踐能力與社會接軌，進一步優(yōu)化專業(yè)社會服務(wù)能力。

3.7 建立校外實訓(xùn)基地，充分發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)專業(yè)技術(shù)、先進設(shè)備、技術(shù)服務(wù)和專業(yè)培訓(xùn)的優(yōu)勢，在各類電工電子項目的開發(fā)和社會服務(wù)中，專業(yè)教師在專業(yè)技術(shù)水平、項目組織能力等方面有了顯著提高，豐富了教學(xué)資源，教學(xué)質(zhì)量大幅度提高，同時，學(xué)生通過參與企業(yè)實際項目，提升了自身的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。五年來，有將近師生300人次參與到各類項目的開發(fā)和社會服務(wù)中。

4 創(chuàng)新課程考核

4.1 考核方式采用：筆試加現(xiàn)場操作。

4.2 成績評定，如表1所示。

說明：①學(xué)生考試前撰寫出作品的設(shè)計報告和設(shè)計日志，采用全班公開的形式對作品的設(shè)計報告進行答疑，通過答疑的學(xué)生向任教師課提交現(xiàn)場操作考試的作品中所需的素材，以備現(xiàn)場操作考試使用。②任課教師在期末考試周內(nèi)組織學(xué)生在統(tǒng)一時間、統(tǒng)一地點，根據(jù)作品設(shè)計報告書中的設(shè)計內(nèi)容和設(shè)計制作步驟獨立完成期末作品制作考核。

筆試加現(xiàn)場操作的考核方法打破了傳統(tǒng)只有筆試的考核方式，現(xiàn)場操作極大地調(diào)動了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新意識和協(xié)作精神，增進了師生之間的交流和了解，激發(fā)了教師的教學(xué)積極性。

5 通過課程的改革，能加強師資隊伍建設(shè)

教學(xué)實施過程，也是教師和學(xué)生互相溝通、相互提高的過程。建立一支技能過硬、創(chuàng)新能力強的實訓(xùn)教師隊伍，使創(chuàng)新教育滲透于實訓(xùn)教學(xué)中。事實證明，教學(xué)質(zhì)量與教師和學(xué)生之間的交流和投入的精力是成正比的。交流越多，投入的精力越多，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性就越高。鼓勵教師多形式、多渠道參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，研究創(chuàng)新教學(xué)方法；及時總結(jié)經(jīng)驗；走出去、請進來，拓寬思路，開闊眼界，啟發(fā)創(chuàng)新。教學(xué)質(zhì)量的提高使教師的實際能力得到了鍛煉和提高，促進了教師知識結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和知識水平的提高，有力的推動了師資隊伍建設(shè)。

6 總結(jié)

本文以電工電子技術(shù)實訓(xùn)室作為研究基地，結(jié)合專業(yè)需求，引進的校外實訓(xùn)基地項目，以提高教學(xué)質(zhì)量的角度為出發(fā)點，對《電工學(xué)》課程實施項目教學(xué)法進行深入的實踐與研究，使其更加完善，從而，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自主性，提高教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻：

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[2]王思民，朱慧.《電工學(xué)》課程教學(xué)改革與實踐[J].科技創(chuàng)新報，2010（20）.

篇6

關(guān)鍵詞：水利水電工程；施工質(zhì)量；管理

中圖分類號：TV文獻標識碼： A

一、水利水電工程施工特性

從水利水電工程施工環(huán)境來看，多在湖泊、河道、沿海和其他水域，它不僅需要整合工程建設(shè)要求，還必須根據(jù)自然條件進行截流、導(dǎo)流和水下作業(yè)。由于受地質(zhì)、氣象、水文、地形等自然因素影響嚴重，所以填筑圍堰、導(dǎo)流施工、排水基坑一直作為施工進度控制的主要方面。因為水利水電施工一般位于交通不太方便的山區(qū)，和后方基地相距甚遠，所以建筑所需的材料、機械設(shè)施、運輸采購進出場所需的費用相對較高。

從水利水電工作性質(zhì)來看，水利水電一直承擔著泄水、蓄水、擋水的任務(wù)，所以對于水利水電建筑物的承壓、抗沖、穩(wěn)定、防滲、抗凍、耐磨、防裂都有很高的要求，除了要按照水利水電工程技術(shù)要求進行外，還必須使用對應(yīng)的施工措施與方法，從根本上保障項目質(zhì)量。

另外，水利水電還具有技術(shù)多樣、工程量大、施工難度大、干擾嚴重等特征，它不僅需要優(yōu)化施工方式，還必須反復(fù)論證和比較，才能確保質(zhì)量管理。在施工中，由于隧洞開挖、石方爆破以及高空、水下、水上工作較多，所以必須高度注重安全管理。從投產(chǎn)時間來看，它直接影響項目運行效益，在工期時間緊張的環(huán)境下，對質(zhì)量管理造成了很大的影響。

二、我國水利水電工程質(zhì)量管理現(xiàn)狀

1、在管理方面缺乏質(zhì)量意識

目前我國很多的水利水電工程企業(yè)缺乏對于工程質(zhì)量保證的意識，他們更多的是關(guān)注工程建設(shè)的成本和所能獲得的效益。和普通的房屋建造不同，水利水電工程的建設(shè)具有自身的獨特性質(zhì)，工程所組成的結(jié)構(gòu)是大體積結(jié)構(gòu)，但是目前我國在水利水電工程的建設(shè)過程中，很多施工人員不能清楚地認識到質(zhì)量對于工程項目的重要性，他們認為一些看起來不大的質(zhì)量問題對于工程的結(jié)構(gòu)安全以及耐久性不會產(chǎn)生很大的影響。但是實際的情況是，即使是很小的問題，對于水利水電這種由大體積結(jié)構(gòu)組成的項目來講會產(chǎn)生不可忽視的影響。只有嚴格的控制質(zhì)量，才會避免出現(xiàn)質(zhì)量問題。

現(xiàn)如今的水利水電工程的建設(shè)中存在的缺乏質(zhì)量意識問題不僅存在在施工層面，在企業(yè)的管理上面也存在。由于利益的驅(qū)使，很多領(lǐng)導(dǎo)者更注重的是成本和收益，在施工過程中為了控制成本以及追趕工期，很多時候他們會選擇犧牲質(zhì)量的方式，從而直接導(dǎo)致竣工后的維修工作遠大于施工工作。

2、缺乏完善的質(zhì)量控制體系

雖然由于國家政府的重視，我國的水利水電工程的建設(shè)企業(yè)在質(zhì)量管理水平上有了一定的提高，一些企業(yè)為了提高自身的競爭實力還進行了質(zhì)量認證工作，在內(nèi)部控制制度上也有了一定的改進。但是在企業(yè)在具體項目上還是缺少質(zhì)量保證意識，不能按照國家規(guī)定進行施工。此外，由于各個企業(yè)之間的實際水平有著很大的差異，所以在質(zhì)量管理和控制上的水平也是參差不齊的，從而使得一部分水利水電工程缺乏必要的質(zhì)量控制體系。

3、工程施工人員技術(shù)水平偏低

對于建筑業(yè)來講，最需要的就是龐大的勞動力體系，作為勞動密集型行業(yè)，水利水電工程建設(shè)中的施工人員一大部分是來自農(nóng)村的勞動力。但是由于一些農(nóng)民工的知識水平不高，一些企業(yè)在農(nóng)民工上崗之前也不會對他們進行專業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)和質(zhì)量教育，這就使得工程建設(shè)存在質(zhì)量風(fēng)險。一些企業(yè)使用未經(jīng)過培訓(xùn)的農(nóng)民工作為工程施工的一線人員也加大了工程的質(zhì)量安全隱患。水利水電工程的建設(shè)需要專業(yè)技術(shù)水平較高的施工人員，對于這樣的結(jié)構(gòu)復(fù)雜的建設(shè)工程也對建設(shè)人員提出了更高的技術(shù)要求，但是很多農(nóng)民工不能達到這樣的水平。

4、責(zé)任落實不到位

為了保證工程的質(zhì)量，工程的建設(shè)需要企業(yè)全員的參加。但是目前我國的一些水利水電企業(yè)的管理人員缺乏必要的質(zhì)量意識，責(zé)任心不夠，所以在施工時就不能切實的保證施工的質(zhì)量，從而導(dǎo)致工程可能出現(xiàn)不必要的安全隱患。

三、提高水利水電工程施工質(zhì)量措施

1、施工前質(zhì)量控制

首先要實行對對設(shè)計勘察單位的質(zhì)量監(jiān)督，把重點放在設(shè)計、勘察檔的審查上面。如果發(fā)現(xiàn)有違反有關(guān)法律法規(guī)和強制性的設(shè)計和勘察檔現(xiàn)象，可采取經(jīng)濟處罰的手段。

為了保證水利水電工程的施工質(zhì)量，監(jiān)理要認真做好施工方的施工組織設(shè)計工作及其他施工方案審核工作，為了確保施工質(zhì)量處受控狀態(tài)，監(jiān)理方要認真做好施工方施工組織設(shè)計工作及各項施工方案的審核、進場材料的報驗及單位工程的施工質(zhì)量監(jiān)控工作，針對不用水利水電工程特點對施工方展開技術(shù)交底工作。

2、施工過程中質(zhì)量控制

2.1嚴格控制原材料質(zhì)量

水利水電工程所中用的原材料主要包括鋼筋、磚、水泥、砂、石子，這些材料要嚴格按照國家質(zhì)量規(guī)定，比如說在鋼筋材料進場后監(jiān)理要核對的有生產(chǎn)廠家及鋼筋的各項指標標準是否合格，同時要檢查鋼筋級別、直徑及報審數(shù)量等關(guān)鍵地方，檢查合格證出廠化驗單力學(xué)指標是否在符合質(zhì)量的范圍之內(nèi)，抽樣的復(fù)驗試驗單是否合格，總而言之就是要確保其冷彎、抗拉強度合格才能使用。

在水泥進場后核對的關(guān)鍵是水泥生產(chǎn)廠家，核對要點是其出廠合格證及補強單是否符合要求，檢查批號是否與合格證上批號相符及安定性是否合格。還要檢查水泥出廠日期是否在3個月之內(nèi)，仔細檢查抽樣試驗合格后投入使用，待檢驗合格后才能繼續(xù)施工。

2.2隱蔽工程質(zhì)量控制

在清理完地槽之后，接下來的工作就是組織地質(zhì)勘察單位、設(shè)計單位、監(jiān)理單位、施工單位參加質(zhì)量檢查，重點檢查地基承載力是否符合設(shè)計要求，是否存在軟弱下臥層;重點是要與檢測報告相符。在確保地基土符合要求之后，才能進行下道工序施工，在檢驗通過后要去辦理隱蔽驗收簽證手續(xù)。

隱蔽驗收工作屬于鋼筋分項工程，關(guān)鍵是合理設(shè)置質(zhì)量控制點，要提供給施工單位的負責(zé)人充足的時間進行交底相關(guān)工作，務(wù)必注意的是不經(jīng)驗收合格，不可隱蔽比如柱子質(zhì)量控制點設(shè)置，要設(shè)在每層柱支模前方，控制關(guān)鍵是檢查柱子縱筋接頭質(zhì)量及位置是否正確。

3、施工后的質(zhì)量控制

在水利水電工程施工結(jié)束后，要認真審查監(jiān)督竣工驗收備案的權(quán)威性和有效性。在后期同樣要加強對工程的質(zhì)量監(jiān)督管理工作，保證水利工程的全壽命期內(nèi)的質(zhì)量目標得到有效實現(xiàn)。

4、提高企業(yè)整體的綜合素質(zhì)

隨著社會進入知識經(jīng)濟時代，水利水電工程不斷引進新技術(shù)和新工藝，企業(yè)應(yīng)該注重對于全員的素質(zhì)提高，全面培訓(xùn)重點培養(yǎng)，要不斷的提高企業(yè)人員的思想素質(zhì)和技術(shù)水平，從而從人員上為質(zhì)量提高做出保證。企業(yè)要不定期的對單位人員以及工程的施工人員做出培訓(xùn)，讓他們深刻的了解工程的進度概況以及施工要求和目標，加強全員的質(zhì)量意識。此外，在施工之前，要將工程施工中所需要的各種技術(shù)使他們有深入的了解，從而熟悉工程的作業(yè)和質(zhì)量要求。對于一些特殊工程，施工人員在上崗之前，企業(yè)要對他們進行技術(shù)培訓(xùn)，只有通過考核內(nèi)容的人員才能上崗進行作業(yè)。

5、加強水利水電施工對環(huán)境的影響

采用合理科學(xué)的勘測方法進行勘測，勘探出合適的并且堅固的地基，這樣水利水電施工過程就能保證周圍環(huán)境不易出現(xiàn)坍塌和滑坡現(xiàn)象，保證環(huán)境的安全。這樣既有利于保證水力發(fā)電工程的質(zhì)量，同時也有利于保障環(huán)境不受到影響。

水力發(fā)電站的設(shè)計不能違反自然原則，要在某種程度上降低土地鹽堿化和沼澤化發(fā)生的概率。同時也要適當?shù)膬Υ嫠浚３炙矫嬖诖暗恼Ｐ旭偡秶c深度之內(nèi)。這樣有利于水力發(fā)電，同時也不影響船舶的正常航線。

采取專業(yè)與科學(xué)的防漏措施，減少混泥土在攪拌時粉塵的泄露，降低大氣污染率。這是從水利水電工程實施的源頭進行環(huán)境保護，提高環(huán)境保護的質(zhì)量。

6、強化質(zhì)量責(zé)任體系

在水利水電工程管理中，質(zhì)量責(zé)任制體現(xiàn)在各個方面，不僅各個部門與人員必須承擔對應(yīng)的活動與義務(wù)，還必須規(guī)定員工權(quán)利和責(zé)任，把工作切實落到員工身上。在人人有責(zé)任、任務(wù)的條件下，讓每個人都對自己的工作負責(zé)，最后形成一個嚴密的責(zé)任網(wǎng)絡(luò)與管理體系。通過防檢整合這種方式，不僅能及時發(fā)現(xiàn)項目問題，還能明確責(zé)任，方便使用對應(yīng)的策略進行解決，提高項目施工質(zhì)量。

7、其他管理

計量作為水利水電工程質(zhì)量、測量的技術(shù)基礎(chǔ)，有標準、一致、法制、可行等特點，它是管理和技術(shù)的結(jié)合體。在建設(shè)性工作中，它是項目采購、規(guī)劃、竣工、施工與使用的整個過程，所以在量值統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，必須使用相關(guān)技術(shù)，為其提供信息數(shù)據(jù)，在達到準確度的基礎(chǔ)上，降低工程成本，提高工程質(zhì)量。

在信息質(zhì)量管理中，質(zhì)量信息作為相關(guān)工作的資源與依據(jù)，對工程質(zhì)量策劃、改進具有重要作用，所以必須在信息報告的基礎(chǔ)上，加大信息管理，正確對待施工、監(jiān)理和業(yè)主之間的關(guān)系，這樣才能保障運行結(jié)果的考核，保障工程質(zhì)量。

結(jié)束語

綜上所述，現(xiàn)階段我國水利水電工程在質(zhì)量管理方面仍然存在問題，作為一名水利工程工作者，在平時工作中要注意結(jié)合水利水電工程項目的特點，采取合理有效的技術(shù)方法來解決遇到的質(zhì)量問題，在保證質(zhì)量的同時，不可忽視加強水利水電工程安全施工管理工作，這樣才能保證我國水利工程長久穩(wěn)定的發(fā)展。

參考文獻

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[2]周廣輝.論水利水電施工中的質(zhì)量控制與管理[J].科技創(chuàng)新與應(yīng)用,2014,32:213.

篇7

我是屬于國家重點水利水電項目工程----華能**水電工程籌建處，以下就是我對國家重點水利水電項目工程---華能**水電工程的關(guān)于加強管理、狠抓落實、群策群力做好檔案工作的詳細工作報告。

一、檔案體制及管理制度的建立

華能**水電水利樞紐工程的檔案工作按照統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級管理的原則，建立了相應(yīng)的機構(gòu)，配備了專職人員。建設(shè)初期，本著建設(shè)單位要對水利工程檔案負全責(zé)的指導(dǎo)思想，公司在辦公室設(shè)立了資料室，配備了專職人員，負責(zé)工程資料的管理工作。其它設(shè)計、監(jiān)理、施工單位也都明確了專職檔案資料管理人員，各負其責(zé)。

二、要按照檔案工作的要求，認真抓好檔案改革。

水利工程檔案部門應(yīng)加強對改革檔案工作的監(jiān)督、指導(dǎo)保存，有條件的地區(qū)可同時將一套原件移交同級國家綜合檔案館保存；要做好檔案的利用服務(wù)?？h級水利工程改革檔案除確需保密的之外，應(yīng)當按照有關(guān)水利水電工程檔案管理總則進行處理。詳細制定的水利水電工程檔案管理總則如下：

第一條為加強水利水電工程的檔案管理，實現(xiàn)檔案工作科學(xué)化、標準>標準化、規(guī)范化、積極保護和有效利用檔案信息資源，為工程建設(shè)和管理服務(wù)，根據(jù)《中華人民共和國檔案法》、《檔案條例》、《基本建設(shè)項目檔案資料管理辦法》及有關(guān)的規(guī)范和標準，結(jié)合工程實際，特制定本辦法。

第二條水利水電工程檔案是在工程建設(shè)和管理活動中直接形成的有保存價值的各種文字、圖表、照片、磁性載體文件及計算機軟件等不同形式的歷史記錄，是國家的寶貴財富，各單位必須切實加強檔案工作的領(lǐng)導(dǎo)，把檔案工作列入單位目標管理崗位責(zé)任制，實行集中統(tǒng)一管理。在工程建設(shè)與管理中要劃出檔案工作專項經(jīng)費，以保障檔案工作的正常開展。

第三條檔案工作要積極探索現(xiàn)代化管理方法，積極采用計算機等現(xiàn)代化設(shè)備和技術(shù)，不斷提高檔案管理水平，努力實現(xiàn)“一流工程，一流檔案”。

第四條檔案工作要確保檔案的完整準確、安全保管和有效利用。

第二章檔案機構(gòu)及其職責(zé)

第五條要根據(jù)工作需要配備政治條件好、業(yè)務(wù)能力強、能勝任工作的專（兼）職檔案人員。其主要職責(zé)是：集中統(tǒng)一管理本單位文書、科技、照片、磁性載體等全部檔案。制訂有關(guān)的辦法、制度，負責(zé)接收、保管、統(tǒng)計、鑒定、提供利用等工作，并對文件形成單位的檔案工作及文件材料的形成、整理、歸檔等情況進行檢查、指導(dǎo)，保證檔案的完整、系統(tǒng)、準確和案卷質(zhì)量的標準化。

第六條檔案工作在業(yè)務(wù)上受上級和同級檔案管理部門的監(jiān)督、指導(dǎo)。

第七條檔案工作人員要忠于職守，熱愛本職工作，具備專業(yè)知識，具有從事檔案工作的資格和規(guī)定學(xué)歷，身體健康，嚴守秘密，遵紀守法。要保持檔案人員的相對穩(wěn)定。

三、加強管理狠抓落實群策群力做好檔案工作

**水電站位于云南省普洱市和瀾滄縣交界處的瀾滄江下游干流上，是瀾滄江中下游河段八個梯級規(guī)劃“兩庫八級”的第五級電站。是瀾滄江梯級中裝機容量最大的電站。電站總裝機容量585萬kW,是云南省繼小灣電站之后又一巨型水電工程;是我國“西電東送”、“云電外送”的重點工程項目；建成后是云南省境內(nèi)最大的水電站；在全國排名第四，裝機容量僅次于三峽、奚落渡、向家壩水電站。

**水電工程項目具有投資大、周期長、環(huán)節(jié)多、內(nèi)外協(xié)作關(guān)系復(fù)雜的特點，因而形成的檔案有多種載體、檔案數(shù)量多、保存價值高。**水電工程檔案既是重點水利工程建設(shè)的真實記錄和全面鑒定工程質(zhì)量、查明事故原因、追究事故責(zé)任的重要依據(jù)，也是全體建設(shè)者智慧和勞動的結(jié)晶。所以做好檔案管理工作是工程項目工作中的重中之重，以下是我近兩年來的檔案培訓(xùn)的體會認識：

（一）、根據(jù)DA/T28-2002《國家重大建設(shè)項目文件歸檔要求與檔案整理規(guī)范》、DL/T5123-2000《水電站基本建設(shè)工程驗收規(guī)程》和《**水電站工程項目文件材料編制、歸檔要求及檔案整理辦法》對水利工程竣工資料編制內(nèi)容及竣工圖紙資料編制都有明確的規(guī)定和要求。**水電站前期工程項目檔案在歸檔過程中普遍存在以下問題：

1、紙張不標準

原始資料用紙不符合歸檔要求，紙張不同大小不一，給整理和裝訂工作造成不便，致使竣工資料案卷質(zhì)量無法得到保證。

2、書寫不規(guī)范

常見的毛病有：原始資料的文字書寫有的是用穩(wěn)定性差的圓珠筆和純蘭墨水筆寫的，甚至還有復(fù)寫的；原始資料字跡潦草，不清晰，有錯別字；隨意用涂改液涂改，修改后不加蓋單位章或沒有修改人的簽字。

3、資料不齊全

有的差開工報告，有的差工程技術(shù)要求、施工組織設(shè)計、施工方案、施工計劃；有的差竣工驗收資料（竣工驗收鑒定書，竣工驗收報告等），有的差施工總結(jié)等等。各參建單位資料收集、整理跟工程進度不同步，很多單位都是工程全部完工才開始收集、整理資料，從而造成歸檔資料不齊全，不完整。

4、整理不規(guī)范

有的原始資料不按資料分類要求成冊，成冊的又無卷內(nèi)目錄，有的卷內(nèi)目錄不準確，卷內(nèi)目錄文件編號、責(zé)任者、日期填寫不準確；案卷題名跟卷內(nèi)文件內(nèi)容不相符等。

5、資料內(nèi)容不準確，甚至不完善

竣工圖與實際不相符，無竣工圖編制說明，有的無竣工章；工程名稱與合同上不一致（無變更依據(jù)）；竣工資料上的合同編號跟合同上的編號不一致；蓋章簽字不符合要求（單位工程驗收應(yīng)蓋單位印章，有的蓋部門印章，有的沒有蓋章），備考表上竣工文件章、檢查人簽名有的立卷人代簽;設(shè)計變更審批簽字不完善;有好幾個標段出現(xiàn)重要的、該歸檔的資料未歸，不該歸檔的資料歸檔了，沒有掌握工程資料歸檔范圍。

6、移交不及時

竣工檔案沒有按照竣工驗收3個月內(nèi)移交檔案的規(guī)定執(zhí)行，竣工檔案管理控制措施在執(zhí)行時間上滯后，導(dǎo)致工程竣工資料丟失，歸檔竣工資料出現(xiàn)大量復(fù)印件現(xiàn)象。

前期工程項目檔案出現(xiàn)這么多問題，主要原因各參建單位領(lǐng)導(dǎo)對檔案工作重視不夠；檔案人員大多數(shù)都是剛從學(xué)校畢業(yè)的臨時聘用人員，流動性大，沒有參加過正規(guī)檔案業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，專業(yè)知識欠缺，管理水平不高，服務(wù)意識差，工作往往處于一種被動應(yīng)付狀態(tài)；籌建處檔案管理人員對各參建單位工程項目檔案工作的指導(dǎo)力度不夠。建議公司以后在其它工程建設(shè)中檔案人員在工程開工就介入到工程管理工作中，了解工程工作內(nèi)容、特點、工作目標，及時對各參建單位歸檔工作進行指導(dǎo)，保證工程竣工檔案完整性、準確性、系統(tǒng)性。

（二）、**水電站主體工程又好又快推進的同時，搞好檔案管理工作刻不容緩。加強**水電工程項目檔案管理工作的建議：

1、統(tǒng)一思想、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)

加大對《檔案法》及相關(guān)檔案工作法律法規(guī)的宣傳力度，增強各參建單位領(lǐng)導(dǎo)干部的檔案意識，促使領(lǐng)導(dǎo)干部和檔案管理部門達成共識，切實提高對檔案工作重要性的認識，這是抓好建設(shè)項目檔案管理工作的前提條件和有力保證。

2、充分發(fā)揮監(jiān)理作用

在抓工程質(zhì)量同時，把好工程資料質(zhì)量關(guān)，檢查驗收施工單位形成的歸檔文件材料是否齊全、完整、準確。協(xié)同檔案管理部門對施工文件實行跟蹤建檔，參與工程檔案檢查驗收。

3、建立切實可行的項目檔案管理控制措施，由籌建處竣工辦牽頭，組織相關(guān)單位及相關(guān)人員定期對各參建單位的項目檔案管理工作進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題限期整改。

4、加強培訓(xùn)，主動指導(dǎo)

針對各參建單位檔案管理人員業(yè)務(wù)水平不高、流動性大的實際，每年至少舉辦一期基本建設(shè)項目檔案業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，提高檔案管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為做好工程檔案工作，提高管理水平、檔案質(zhì)量打好基礎(chǔ)。還可以在適當時候召開工程檔案管理工作座談會，邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、職能部門、各參建單位領(lǐng)導(dǎo)和檔案管理人員參加，就如何抓好工程項目檔案工作進行探討，增進相互間的經(jīng)驗交流，群策群力，共同做好**水電工程檔案工作。與此同時，籌建處檔案管理人員應(yīng)加強對各參建單位項目檔案工作的指導(dǎo)力度，經(jīng)常深入各工程現(xiàn)場進行實際指導(dǎo)，在檔案收集、整理過程中遇到一些實際問題在業(yè)務(wù)指導(dǎo)中加以及時解決，以確保檔案資料管理與工程施工進度同步進行，保證**水電工程項目順利通過驗收。

工程項目檔案涉及工程方方面面的工作，貫穿于工程全過程，工程的管理、設(shè)計、技術(shù)人員和施工人員對工程項目的情況最了解，大量的檔案產(chǎn)生于他們手中，他們也是今后利用檔案的主體，一組完整、準確、系統(tǒng)的檔案，必須發(fā)揮全體參戰(zhàn)人員的檔案意識，一起參與檔案收集，確保歸檔資料的完整、準確、真實。使**水電工程項目檔案工作呈現(xiàn)出新面貌。

篇8

1．電工實訓(xùn)安全問題現(xiàn)狀

在目前的電工實訓(xùn)中由于部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，安全教育并沒有起到實質(zhì)性的作用。在實訓(xùn)期間，很多同學(xué)違反老師強調(diào)的規(guī)范性動作，操作中粗心大意，缺乏安全意識，造成不同程度的安全事故。比如在焊接電子元件的時候，學(xué)生初步使用沒有嚴格按照規(guī)范進行操作，導(dǎo)致皮膚燙傷?；蛘咴陔娐穼嶒炛?，當自己的電路連好后沒有及時報告老師，而是擅自去合閘，導(dǎo)致周圍人可能觸電。所以在實訓(xùn)過程中會存在很多的安全隱患，威脅到學(xué)生的人身安全，對學(xué)校和社會都會有嚴重的影響。平時要注重電工實訓(xùn)的安全教育，使學(xué)生掌握必要的操作技能，避免安全事故發(fā)生。

2.“三生教育”在電工實訓(xùn)教育中具體應(yīng)用

2.1在電工實訓(xùn)中融入生命教育

在電工實訓(xùn)中的安全隱患有觸電以及電氣事故等。由于操作不當或者發(fā)生意外導(dǎo)致生命安全受到影響，在電工實訓(xùn)期間，特別是在開始的階段要多加注重學(xué)生的操作環(huán)節(jié)，避免違反操作規(guī)范的現(xiàn)象發(fā)生。所以老師在進行電工實訓(xùn)培訓(xùn)時要在講課的同時做好安全教育的工作，對于操作中的難點要有針對性的講解，并做好示范動作。讓學(xué)生清楚的了解操作的每個過程，使學(xué)生安全操作，避免安全隱患的發(fā)生。由于觸電事故具有突發(fā)性以及高死亡率的特征，所以學(xué)生在進行接線、維修、處理故障的時候要嚴格遵守安全操作守則，不能擅自主張的拆卸電路，為了防止這種觸電事故的發(fā)生，必須要實行嚴格的教學(xué)管理手段。一般在實訓(xùn)期間的設(shè)備電壓都是在220V或者380V，這樣的電壓足可以造成重殘、死亡等重大事故，在學(xué)生用金屬工具進行手工操作的時候，在規(guī)范操作準則后還要選取一名技術(shù)好的學(xué)生作為安全督導(dǎo)，在學(xué)生進行通電試驗的時候，學(xué)生連接好設(shè)備要跟老師報告，然后告訴周圍人遠離設(shè)備，由老師親自進行合閘送電。在實訓(xùn)過程中督導(dǎo)員和老師一起監(jiān)督學(xué)生的常規(guī)操作，避免安全事故的發(fā)生。通過講解電工實訓(xùn)中的安全事故給生命帶來的威脅，使學(xué)生認識到生命安全的重要性，樹立正確的生命觀、價值觀，在電工和實訓(xùn)中學(xué)生能夠標準化、安全化操作。

2.2在電工實訓(xùn)中融入生存教育

安全教育是電工實訓(xùn)的重要的環(huán)節(jié)，在進行實訓(xùn)期間，電工教師就要采取一些手段讓學(xué)生清楚的知道怎樣處理意外事故，要使學(xué)生從視覺以及聽覺和感覺上都要感受到這種方式的作用。所以老師可以通過在實訓(xùn)現(xiàn)場進行演習(xí)一些安全事故的發(fā)生，然后通過老師的操作讓學(xué)生明白處理事故的方法。通過學(xué)生自身的實踐操作，老師的隨時督導(dǎo)，糾正學(xué)生的操作誤區(qū)，可以鍛煉學(xué)生處理事故的能力，而且會將這種正規(guī)的操作保留深刻的印象。或者通過將近幾年在實訓(xùn)期間發(fā)生的事故匯總，然后做成視頻，通過在教學(xué)中播放可以與學(xué)生共同探討事故的起因以及預(yù)防措施，這樣在身邊真實的例子可以使學(xué)生深刻體會到不規(guī)范操作帶來的沉痛教訓(xùn)。使學(xué)生能夠在實訓(xùn)期間引以為戒，規(guī)范操作流程，熟練掌握安全技能。在實訓(xùn)期間要嚴格規(guī)范管理與考核，所以首先要建立符合實訓(xùn)的設(shè)備場地，同時還要提高其硬件設(shè)備，減少實訓(xùn)中設(shè)備帶來的安全隱患。其次在考核上要符合大綱要求，學(xué)員考勤、課時計劃以及實訓(xùn)內(nèi)容都要有相關(guān)的規(guī)定，要加強現(xiàn)場的督導(dǎo)管理，使學(xué)生遵守操作準則。最后對學(xué)生的培訓(xùn)檔案要做好管理工作。通過在電工實訓(xùn)中融入生存教育，可以幫助學(xué)生提高生存能力，當遇到電工事故的時候能夠及時的采取措施，在電工實訓(xùn)安全教育中培養(yǎng)學(xué)生正確的生存觀。

2.3在電工實訓(xùn)中融入生活教育

電工實訓(xùn)可以使學(xué)生更加熟練的掌握所學(xué)的知識，并且對于專業(yè)課的操作技能得到很大的提升。由于實訓(xùn)期間每個學(xué)員的能力不同，導(dǎo)致在開始的實訓(xùn)階段就會出現(xiàn)操作水平的參差不齊，而且很容易發(fā)生操作上的安全隱患，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣導(dǎo)致對于實訓(xùn)的內(nèi)容沒有興趣，所以要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們在實訓(xùn)中體會到生活的樂趣。這就要求老師在平時多與這些學(xué)員進行溝通，針對性的演示實驗操作，對于存在的安全隱患依次指出來，培養(yǎng)學(xué)生操作的行為準則。在實訓(xùn)期間多舉一些有關(guān)生活方面的例子，使學(xué)生在實訓(xùn)中體會到更多的樂趣。通過在實訓(xùn)期間融入生活教育的理念，可以是以學(xué)生認識到生活的意義，電工實訓(xùn)期中激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，規(guī)范了操作行為，樹立了正確的社會價值觀，讓學(xué)生能夠理解實訓(xùn)安全教育的意義，使學(xué)生更加尊重生命、熱愛生活。

3.“三生教育”在安全教育中對學(xué)校和老師的要求

篇9

       

        (二)集中技能培訓(xùn)集中技能培訓(xùn)是針對具體問題，學(xué)生通過器件選擇、產(chǎn)品制作、安裝調(diào)試等訓(xùn)練，熟悉電工、電子產(chǎn)品的制造工藝以及器件和電路的安裝、測試和調(diào)試方法。在內(nèi)容選擇上，與現(xiàn)代電工電子技術(shù)實際應(yīng)用并將國家職業(yè)技能考核標準融入教學(xué)內(nèi)容中;在訓(xùn)練方法上，讓學(xué)生身臨實踐現(xiàn)場“真刀真槍”地訓(xùn)練。

        (三)創(chuàng)新實踐活動創(chuàng)新實踐活動安排在課外進行，針對各專業(yè)常見的實際問題以及電子設(shè)計競賽、電工數(shù)學(xué)建模競賽和電工技能鑒定等活動，開展綜合訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計或自主實驗，對學(xué)生電工電子技術(shù)的應(yīng)用能力進行再提高。同時，結(jié)合各專業(yè)學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)，有針對性地進行相關(guān)設(shè)備的電工電子技術(shù)方面的實踐。在學(xué)生進行生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)的時候，根據(jù)現(xiàn)場電工電子技術(shù)應(yīng)用的實際，給學(xué)生布置電工電子技術(shù)方面的實習(xí)內(nèi)容，學(xué)生在專業(yè)實習(xí)的同時，得到電工電子技能與能力的培養(yǎng)。

教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革

學(xué)生利用課外時間，通過查閱文獻、咨詢等多種渠道開展自學(xué)活動，構(gòu)建各自獨到的見解。組織討論。教師在課堂組織學(xué)生開展討論。在討論中，教師要注重啟發(fā)引導(dǎo)，并根據(jù)實際情況設(shè)疑、質(zhì)疑，充分調(diào)動學(xué)生的思維，主動思考，踴躍發(fā)言。對于錯誤的、模糊的觀點，教師要及時予以糾正。效果評價。評價采用學(xué)生自我評價、同學(xué)之間評價和教師評價相結(jié)合的方式進行。通過同學(xué)評價加深知識的理解和掌握，促進共同進步;通過教師的評價，指出存在的問題，并為學(xué)生布置課后思考題，進一步實現(xiàn)知識的升華。PBL教學(xué)法的靈活運用，不僅提高了學(xué)生對電工電子基本知識和基本理論的掌握和理解，而且培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)能力、探究問題、分析問題、解決問題、歸納整合和交流表達、團隊合作等實際工作能力。集中實踐教學(xué)采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式在電工工藝實習(xí)和電子工藝實習(xí)等集中實踐教學(xué)中，采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式組織教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

篇10

Abstract: By analyzing the content and student achievement of auto mechanics training in the Kuitun City, Wusu City, Dushanzi training center, this paper found the problems existing in the social demand, knowledge and ability structure of grade assessment content, and then put forward the countermeasure to improve students'' knowledge, ability and quality.

關(guān)鍵詞：社區(qū)培訓(xùn)人員；成績分析；實訓(xùn)內(nèi)容

Key words: community training staff；performance analysis；training content

中圖分類號：C975 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2012）03-0237-01

0 引言

要取得汽車修理工等級的社會培訓(xùn)人員必須學(xué)習(xí)《汽車電工電子基礎(chǔ)》課程。在奎屯市、烏蘇市、獨山子地區(qū)（金三角地區(qū)）培訓(xùn)社會人員進行過3次。其中第一次考試成績（見表1）一樣不容樂觀。所以查找原因，對學(xué)員知識結(jié)構(gòu)的和汽車修理工考試內(nèi)容對照分析：理論考試按四級汽車修理工內(nèi)容要求分為選擇和判斷兩大類，操作考試分為七大類（①汽車修理：1）汽車零件檢測分類；2）汽車總成部件的檢檢修；3）總成大修；4）汽車總成竣工驗收。②汽車故障診斷與排除：1）診斷與排除發(fā)動機和底盤異響；2）診斷與排除汽車發(fā)動機燃料供給系和點火系的綜合故障；3）運用儀器表對車輛進行檢測），一共九大項內(nèi)容。[1]并對考試成績和學(xué)生知識結(jié)構(gòu)進行了分析，找出存在問題及提出了對策。

1 社會培訓(xùn)人員進行考試內(nèi)容和得分情況分析

此次考試第一批學(xué)員考試成績比較低，從考試單項成績來看，學(xué)員缺少的就是理論基礎(chǔ)知識，在故障排除和維修工序中，掌握本專業(yè)的基本學(xué)科基礎(chǔ)原理的理解運用的太少。

存在的主要原因：參加中級工考試的學(xué)員基本都是初高中畢業(yè)生，經(jīng)過幾年或幾個月時間以后勞動社會勞動和社會保障部門的組織和督促下參加鑒定所等級考試，參加考試人員的物理電子內(nèi)容不系統(tǒng)或者沒有正確銜接到汽車電器設(shè)備的工作原理上。參加考試前相關(guān)部門進行了強化培訓(xùn)，在此分析的內(nèi)容就是要汽車修理中級工強化培訓(xùn)內(nèi)容，按照考核項目理論操作內(nèi)容（共九項內(nèi)容見表1）進行輔導(dǎo)訓(xùn)練。

2 提高學(xué)生成績的對策

2.1 要增加的理論和實踐教學(xué)內(nèi)容 本文著重探討和分析《汽車電工電子基礎(chǔ)》課程的主要教學(xué)內(nèi)容，盡量貼近實際，詳細介紹日常維修、檢測中應(yīng)用較多的設(shè)備及其使用方法，同時具有一定的系統(tǒng)性，盡可能講解現(xiàn)有檢測與診斷技術(shù)的內(nèi)容。各種測量方法、儀器儀表的原理及使用融入在相應(yīng)的汽車電器設(shè)備實物中，從而培養(yǎng)學(xué)生進一步鞏固和加深電工電子整車中基本知識的理解，掌握測試技能和測試方法，最后培養(yǎng)獨立分析實驗結(jié)果，繪制出電路和試驗曲線以及實驗報告。打下良好的基礎(chǔ)。汽車電工電子基礎(chǔ)實踐教學(xué)課程分為十個實驗項目，表2介紹各項目的內(nèi)容和實驗過程中基本要求。

2.2 教學(xué)方法的改進 ①按照成人的認識規(guī)律進行啟發(fā)式教學(xué)方法來，從零部件的使用背景和需求談起，然后結(jié)合系統(tǒng)來講清它的名稱、作用、結(jié)構(gòu)特點、工作原理以及技術(shù)要求。從企業(yè)的維修實例中，結(jié)合多年的課堂教學(xué)經(jīng)驗及對汽車維修企業(yè)電氣設(shè)備維修技術(shù)現(xiàn)狀的把握來展現(xiàn)，意在引入案例教學(xué)法的思維模式，并訓(xùn)練學(xué)員解決實際問題的綜合思維能力。故障的原因講解和問題的解決作好鋪墊。②每堂課程教學(xué)要有互動式教學(xué)方法，每堂課程均要“引導(dǎo)思考”“假設(shè)結(jié)論”“設(shè)計問題”“探索求證”等方法來進行。不同學(xué)歷層次的社會人員在做完每一節(jié)實訓(xùn)內(nèi)容后感到值得回味，使學(xué)員舉一反三。

2.3 改進后的學(xué)員考試成績 最高分:89分，最低:37分，平均分:77.2分，及格人數(shù)20，人及格率（%）78.3%。

3 總結(jié)

通過汽車電工電子基礎(chǔ)課程實踐教學(xué)的增設(shè)，以培養(yǎng)綜合素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位，把提高學(xué)員的職業(yè)能力放在突出位置，加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。使學(xué)生掌握了汽車復(fù)雜電路的最基本的工作原理，鍛煉了專業(yè)技術(shù)水平和工作能力。最重要的是拓寬學(xué)生的專業(yè)視野，使學(xué)員真正成為生產(chǎn)，并服務(wù)于一線的高素質(zhì)勞動者。及格率從35.2%提高到78.3%，平均分從57.4分提高到77.2分。

參考文獻：

[1]國家職業(yè)標準．汽車修理工/勞動和社會保障部制定[M]．北京：中國勞動社會保障出版社，2002.12．

[2]黨繼農(nóng)．實施“五大戰(zhàn)略”打造高職品牌[J]．新疆職業(yè)教育研究，2010，1（1）：7-10．