導(dǎo)語：如何才能寫好一篇旅游營銷體系，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、營銷管理內(nèi)容

開展?fàn)I銷管理工作的主要目的在于提高目的地的形象與價(jià)值，讓潛在的游客能夠了解到目的地所具有的優(yōu)勢，管理營銷工作時(shí)還需要對目的地中的配套設(shè)置及旅游產(chǎn)品等進(jìn)行合理協(xié)調(diào)、規(guī)劃，通過運(yùn)用整體性的營銷策略增加目的地的吸引力，從而刺激游客消費(fèi)，并提高目的地的消費(fèi)額。為了達(dá)到上述目標(biāo)，在營銷管理工作中需要處理好各類影響營銷效率的因素，包括營銷環(huán)境，目的地的法規(guī)、政策等人文條件與社會(huì)條件，基礎(chǔ)設(shè)施條件及自然條件等，盡量使各類影響因素能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)化組合，確保服務(wù)人群、旅游交通、旅游設(shè)施及旅游資源能夠協(xié)同發(fā)揮出改善營銷環(huán)境的作用，并由此提升營銷管理效率。另一方面，在管理營銷工作時(shí)需要做好市場定位工作。在目的地營銷中可以采用的定位方法有共生定位、差異定位、逆向心理定位、比附定位及市場調(diào)研定位等，應(yīng)根據(jù)目的地實(shí)際條件合理選擇一種或多種市場定位方法。

二、旅游目的地營銷管理保障體系的構(gòu)建實(shí)施策略

（一）整合關(guān)鍵性營銷傳播因素

整合關(guān)鍵性營銷傳播因素是保障營銷管理工作得以正常開展的有效方法，在整合關(guān)鍵性營銷傳播因素時(shí)，可以從以下幾個(gè)方面入手。首先，應(yīng)注重有效整合各類營銷傳播信息，包括外部信息與內(nèi)部信息，確保傳播資源能夠得到充分利用，同時(shí)使傳播效益實(shí)現(xiàn)最大化。在對營銷傳播途徑進(jìn)行整合的過程中應(yīng)重視協(xié)調(diào)好利益人之間的關(guān)系，避免只關(guān)注公司股東、或商品交易行為；同時(shí)應(yīng)保證傳播途徑具有一致性的特點(diǎn)，避免在營銷過程中制造與品牌無關(guān)聯(lián)性或分散關(guān)聯(lián)度的信息，確保各類傳播途徑形成良性互動(dòng)關(guān)系。在整合傳播信息時(shí)還應(yīng)將潛在游客想要知道的信息作為傳播重點(diǎn)，同時(shí)確保傳播活動(dòng)能夠得到相關(guān)機(jī)構(gòu)、政府當(dāng)局以及當(dāng)?shù)鼐用竦闹С郑瑥亩屇康牡啬軌蛞詿崆橹艿降拿婷参凉撛谟慰偷牡絹?。其次，在整合關(guān)鍵性營銷傳播因素的過程中，還應(yīng)將潛在游客的有效感知作為傳播導(dǎo)向，以便保證目的地信息傳播的有效性。為了在整合傳播方式的過程中充分估計(jì)潛在游客的感知，應(yīng)注重與潛在游客進(jìn)行積極溝通，重點(diǎn)考慮如何才能讓潛在游客感知到目的地的游覽價(jià)值，同時(shí)將潛在游客愿意付出的經(jīng)濟(jì)成本與時(shí)間成本作為整合傳播途徑的導(dǎo)向。此外，可以利用營銷管理系統(tǒng)整合關(guān)鍵性營銷傳播因素，如DMS系統(tǒng)等。DMS營銷系統(tǒng)具有自助服務(wù)、信息采集、電子政務(wù)及營銷等功能，能夠有效刺激目的地的旅游消費(fèi)，并在目的地旅游信息宣傳方面發(fā)揮重要作用。

（二）提高旅游品牌忠誠度

提高旅游品牌的忠誠度是構(gòu)建營銷管理保障體系的有效途徑，為了提高旅游品牌忠誠度，則首先應(yīng)從個(gè)性化形象營銷方面入手。對于目的地而言，個(gè)性化形象指的是目的地所展示出的人格化特征。在構(gòu)建實(shí)施營銷管理保障體系的過程中，應(yīng)用基于個(gè)性化的形象營銷策略，不但可以讓潛在游客直接感知、區(qū)別與接受目的地的個(gè)性化形象，同時(shí)能夠讓游客對目的地產(chǎn)生差異化、個(gè)性化的情感聯(lián)想，如維也納---音樂之都，慕尼黑---啤酒城，威尼斯-----水城，巴黎----藝術(shù)之都等。在構(gòu)建基于個(gè)性化形象營銷的保障體系時(shí)，需要根據(jù)目的地感知形象、形象傳播方式、目的地的特質(zhì)對個(gè)性化形象進(jìn)行精確定位。

在構(gòu)建個(gè)性化形象的過程中應(yīng)遵循初步調(diào)研分析、對核心價(jià)值進(jìn)行歸納、合理創(chuàng)建識(shí)別符號(hào)的基本步驟。另一方面，要注重深層次挖掘旅游品牌所具有的文化特性，將目的地打造成具有文化厚重感的深度品牌，讓潛在游客在了解目的地文化的基礎(chǔ)上自主選擇購買品牌利益，并非購買目的地屬性。此外，為了能夠提高潛在游客對于目的地品牌的忠誠度與認(rèn)知程度，還可以在營銷管理中利用聯(lián)想記憶的方法，以提高目的地產(chǎn)品的辨識(shí)度。在運(yùn)用品牌聯(lián)想策略提高忠誠度的過程中，還應(yīng)注重幫助潛在游客獲取個(gè)性化的品牌信息，個(gè)性化的信息應(yīng)能夠突出目的地獨(dú)有的文化、產(chǎn)品等，同時(shí)保證品牌聯(lián)想產(chǎn)生的效應(yīng)可以對潛在游客的消費(fèi)動(dòng)機(jī)與購買行為產(chǎn)生影響。

三、結(jié)束語

篇2

一、廣西旅游營銷現(xiàn)狀及存在的問題

（一）旅游增長方式粗放，旅游營銷理念滯后

廣西是我國旅游資源大省，旅游業(yè)發(fā)展至今取得了不菲的成績。但一直以來，廣西旅游業(yè)的發(fā)展都是建立在粗放的旅游增長模式之上，旅游增長背后是旅游景點(diǎn)的盲目擴(kuò)張。目前，廣西仍以觀光型旅游產(chǎn)品為主，與度假型、體驗(yàn)性旅游產(chǎn)品需求日益增長的市場環(huán)境不相適應(yīng)。另外，廣西旅游營銷理念遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于旅游業(yè)的發(fā)展速度，營銷理念仍舊比較落后，旅游營銷機(jī)制創(chuàng)新不夠，缺乏新型的旅游營銷理念，對現(xiàn)代化的新型旅游營銷方式運(yùn)用不夠。然而在現(xiàn)代市場競爭體制下，旅游業(yè)的競爭與日俱增，旅游產(chǎn)品面臨“酒香也怕巷子深”的競爭危機(jī)。隨著市場競爭的加劇及消費(fèi)者個(gè)性化需求的不斷完善，這種粗放的、滯后的營銷模式勢必制約廣西旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

（二）追求短期利益，盲目削價(jià)

過度追求短期利益，盲目進(jìn)行削價(jià)競爭是我國整個(gè)旅游業(yè)非常普遍也非常惡劣的一個(gè)現(xiàn)象，廣西同樣不例外。在旅游產(chǎn)品開發(fā)力度不夠，旅游產(chǎn)品同質(zhì)化現(xiàn)象十分嚴(yán)重的情況下，旅游產(chǎn)品也就沒有了太多的特色，這時(shí)候，價(jià)格戰(zhàn)自然成了一種不錯(cuò)的選擇。廣西許多旅游企業(yè)把降價(jià)作為主要競爭手段，過度追求短期銷售目標(biāo)，而忽視長期營銷目標(biāo)。各旅游企業(yè)拼命壓低價(jià)格，甚至出現(xiàn)“負(fù)團(tuán)費(fèi)”，最終導(dǎo)致一種“低價(jià)導(dǎo)向”的惡性循環(huán)。低廉的價(jià)格帶來的是低廉的服務(wù)，消費(fèi)者在獲得貨不對板、品質(zhì)低劣的服務(wù)之后必然是怨聲載道、投訴不斷，其后則是導(dǎo)致旅游企業(yè)陷入嚴(yán)重的信任危機(jī)。如果以這樣的營銷戰(zhàn)略長期進(jìn)行營銷，只會(huì)影響旅游企業(yè)的產(chǎn)品形象，最終損害的是旅游企業(yè)的自身利益。盲目削價(jià)嚴(yán)重影響了廣西整個(gè)旅游營銷水平的提高，也嚴(yán)重影響了廣西的旅游形象。

（三）旅游營銷科技含量低

信息化時(shí)代旅游業(yè)的飛速發(fā)展需要現(xiàn)代化的高科技作為支撐，高科技是旅游業(yè)持續(xù)高速發(fā)展的保障和動(dòng)力，這就要求旅游業(yè)對現(xiàn)代高科技的運(yùn)用要非常的普遍，旅游營銷也應(yīng)該具有較高的科技含量。然而，廣西旅游業(yè)的科技含量并不高，系統(tǒng)性不強(qiáng)，沒有把網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢充分運(yùn)用到旅游營銷之中，缺乏高質(zhì)量、高品位的旅游營銷策略。許多旅游企業(yè)在日常的經(jīng)營管理過程中仍以傳統(tǒng)的手工勞動(dòng)居多，缺乏對高科技、新技術(shù)的運(yùn)用。以廣西旅行社日常業(yè)務(wù)為例，一般的旅行社大都停留在對電話、傳真的使用上，很少旅行社建立自己的網(wǎng)站。沒有高科技的旅游營銷支持，會(huì)制約旅游業(yè)的規(guī)范化、智能化、信息化和全球一體化的發(fā)展趨勢。

（四）旅游品牌意識(shí)淡薄，品牌建設(shè)力度不夠

隨著世界品牌經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,我國旅游業(yè)進(jìn)入了品牌時(shí)代,在日常的生活中，我們也經(jīng)常會(huì)聽到“品牌”二字，由此可見品牌對旅游業(yè)發(fā)展的重要性。目前，旅游營銷中旅游品牌意識(shí)淡薄，品牌建設(shè)力度不夠嚴(yán)重制約著廣西旅游業(yè)的發(fā)展，因此，打造旅游品牌已成為發(fā)展廣西旅游業(yè)的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)。廣西有著豐富的旅游資源，也有著獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢，還有著寬松的政策環(huán)境，按理來說旅游品牌的建設(shè)非常得力。但事實(shí)上因?yàn)閷β糜纹放浦匾缘恼J(rèn)識(shí)不夠，旅游品牌意識(shí)淡薄，導(dǎo)致對品牌的建設(shè)力度不夠。廣西很少有旅游企業(yè)能將人力資源、旅游資源、旅游文化理念通過營銷渠道、廣告、公關(guān)宣傳等傳播手法將其整合成為一個(gè)品牌推銷出去。

（五）旅游形象塑造不夠

廣西作為我國一個(gè)旅游大省,擁有豐富的旅游資源,旅游業(yè)也發(fā)展的非?？?，但是至今都沒有樹立比較合適的旅游形象和明確的旅游宣傳口號(hào),作為旅游目的地的形象在旅游者眼中比較模糊。旅游形象塑造已成為廣西旅游業(yè)一個(gè)較為頭痛的問題，而旅游營銷的主要訴求又是要將充分反映實(shí)際特色的旅游形象提煉出來，通過有效的營銷手段傳播給目標(biāo)公眾。但近幾年廣西在大力推銷自身的形象特色時(shí)，由于沒有認(rèn)真分析旅游目的地文脈與地脈，不能充分根據(jù)市場需求來科學(xué)設(shè)計(jì)具有鮮明特色和吸引力的旅游形象，以至于促銷經(jīng)費(fèi)花了不少，游客量卻上不來，旅游淡、旺季差異性極大，形象宣傳口號(hào)雷同等等現(xiàn)象比比皆是，更談不上打造旅游品牌。雖然廣西曾以“美麗神奇的廣西”“、中國廣西———?jiǎng)⑷愕墓枢l(xiāng)”作為旅游形象宣傳口號(hào)，但仍具片面性，缺乏新意和特色，不及海南省的“椰風(fēng)海韻醉游人”的韻味和吸引力。如何塑造一個(gè)更具宣傳力和吸引力的旅游形象，是廣西急需解決的一個(gè)問題。

二、廣西旅游營銷策略研究

（一）改進(jìn)旅游營銷模式，更新旅游營銷理念

隨著旅游業(yè)的發(fā)展步入競爭全球化、知識(shí)經(jīng)濟(jì)化、需求個(gè)性化、消費(fèi)感性化時(shí)代，塑造良好的整體市場形象，加快品牌的建設(shè)速度是旅游營銷發(fā)展的主要方向，這就要求在旅游營銷中必須制定相應(yīng)的長期戰(zhàn)略計(jì)劃。處理好市場短期效益與長遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)系，確立并完善顧客服務(wù)的理念體系，并將其視為確立競爭優(yōu)勢的不變的核心理念，這就要求廣西的旅游主管部門將服務(wù)理念與廣西旅游業(yè)的實(shí)際相結(jié)合，完善和改進(jìn)營銷組合，建立良好的誠信制度、產(chǎn)品形象、價(jià)格形象，徹底改變現(xiàn)有的粗放的營銷模式，更新營銷觀念，將網(wǎng)絡(luò)營銷、品牌營銷、綠色營銷、整合營銷的理念和方法融入到現(xiàn)有的旅游營銷體制中，建立全方位的旅游營銷新體制，真正把旅游者的利益放在首位，完善顧客服務(wù)體系，并將這種觀念系統(tǒng)化，使之滲透到所有旅游從業(yè)人員的意識(shí)領(lǐng)域并內(nèi)化為他們的基本行為準(zhǔn)則。

（二）創(chuàng)新旅游價(jià)格體系

旅游定價(jià)策略是營銷戰(zhàn)略中的重要組成部分，決定了旅游營銷的成敗，因此，旅游價(jià)格體系的創(chuàng)新也就顯得意義重大了。廣西旅游價(jià)格體系的創(chuàng)新可以從一下幾個(gè)方面入手：一是繼續(xù)拉大旅游熱點(diǎn)與溫冷點(diǎn)之間的差價(jià)。廣西旅游的熱點(diǎn)是桂林山水、陽朔等，維持這些旅游熱點(diǎn)項(xiàng)目與其它景區(qū)之間的合理差價(jià)有利于在旅游旺季對熱點(diǎn)景區(qū)實(shí)現(xiàn)有效的旅游分流，防止旅游超載造成旅游污染而影響廣西旅游的可持續(xù)發(fā)展。二是維持合理的團(tuán)隊(duì)與散客之間的差價(jià)。對很多旅游景點(diǎn)來說，旅行社在游客上的貢獻(xiàn)非常大，旅游景點(diǎn)不能沒有旅行社帶來的旅游團(tuán)隊(duì)。因此，對旅行社等中間商進(jìn)行適當(dāng)?shù)募?lì)以維持他們的經(jīng)營積極性對廣西旅游業(yè)的發(fā)展具有重要的意義。三是合理拉開旺季與淡季的差價(jià)。旅游產(chǎn)品一個(gè)很重要的特征就是季節(jié)性，廣西旅游業(yè)是以諸如桂林等自然山水風(fēng)光為主導(dǎo)產(chǎn)品的，這項(xiàng)旅游產(chǎn)品也是廣西極具吸引力的旅游資源，而這類旅游產(chǎn)品的季節(jié)性也是非常強(qiáng)的。四是積極運(yùn)用其它價(jià)格促銷手段，比如實(shí)行產(chǎn)品捆綁價(jià)格，時(shí)間差價(jià)，同業(yè)折扣，回頭客優(yōu)惠價(jià)，會(huì)員優(yōu)惠價(jià)等。

（三）建立完整的旅游營銷信息系統(tǒng)，提高旅游營銷的科技含量

旅游營銷科技含量低下嚴(yán)重制約廣西強(qiáng)省的建設(shè)，為了提高廣西旅游營銷的科技含量，廣西應(yīng)注重發(fā)展，運(yùn)用先進(jìn)的科技手段，把互聯(lián)網(wǎng)等引入旅游經(jīng)營當(dāng)中，努力建立完整的旅游營銷信息系統(tǒng)，做到信息通暢、快捷、方便，促進(jìn)旅游工作效率的提高。因?yàn)殡S著信息化時(shí)代的到來，旅游企業(yè)市場競爭也越來越集中到獲取經(jīng)濟(jì)信息和營銷信息兩個(gè)方面，通過旅游營銷系統(tǒng)，可以反饋旅游營銷活動(dòng)效果，并針對不同營銷效果加以控制，為決策層提供最新營銷動(dòng)態(tài)，使其做出正確的決策，提高旅游企業(yè)大熱市場競爭力。信息系統(tǒng)的建立也為管理者提供了一個(gè)使產(chǎn)品或服務(wù)區(qū)別于競爭者的工具，主要表現(xiàn)在信息傳播及時(shí)、服務(wù)超前和降低企業(yè)的運(yùn)營成本。

（四）加強(qiáng)旅游品牌建設(shè)，走品牌營銷之路

廣西必須增強(qiáng)旅游品牌意識(shí)，加強(qiáng)旅游品牌建設(shè)，走品牌營銷之路，才能真正實(shí)現(xiàn)旅游業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，也才能真正走向旅游強(qiáng)省之路。目前，廣西推出了六大旅游品牌，并分別對每一旅游品牌進(jìn)行了品牌定位（如下表1）。但是目前除了“桂林山水”這一旅游品牌打造的非常成功之外，其他五項(xiàng)旅游品牌建設(shè)力度還有待加強(qiáng)。要打造出更多更好的旅游品牌，廣西應(yīng)該制定適當(dāng)?shù)钠放埔?guī)劃，提高品牌的質(zhì)量，增加品牌的投資，嚴(yán)格品牌的管理，并努力培養(yǎng)品牌的管理人才等，力求打造好另外五項(xiàng)旅游品牌，并打造更多具有吸引力和影響力的知名旅游品牌，推動(dòng)廣西旅游強(qiáng)省的全面建設(shè)。

（五）重視旅游形象的塑造和宣傳

廣西應(yīng)高度重視旅游形象的塑造和宣傳，積極對旅游形象進(jìn)行戰(zhàn)略性策劃。在現(xiàn)有旅游形象口號(hào)的基礎(chǔ)上，結(jié)合廣西旅游業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，對廣西旅游形象進(jìn)行重新定位，并針對不同的目標(biāo)群采取不同的形象傳播策略。此外，廣西旅游企業(yè)可以通過利用報(bào)刊雜志、電視、電臺(tái)等媒體，廣泛宣傳旅游公司和旅游服務(wù)項(xiàng)目、景點(diǎn)、產(chǎn)品；積極組織展覽、旅游形象大使巡游、旅游知識(shí)有獎(jiǎng)競賽、旅游攝影比賽、模特表演等方式，積極活躍旅游市場，讓更多的人認(rèn)識(shí)廣西旅游公司和旅游景點(diǎn)，積極宣傳廣西旅游新形象，讓廣西旅游新形象深入人心，從而贏得更大的旅游市場。

三、結(jié)語

廣西旅游業(yè)正蓬勃發(fā)展，現(xiàn)在進(jìn)入到營銷主導(dǎo)時(shí)代的廣西旅游業(yè)必須用科學(xué)、先進(jìn)的旅游營銷理念來武裝自己，從而促進(jìn)廣西旅游業(yè)迅速朝健康有序的軌道高速發(fā)展。整合營銷傳播理論和網(wǎng)絡(luò)營銷理論已經(jīng)被認(rèn)為是二十一世紀(jì)致勝市場的關(guān)鍵，我們一定要將這些先進(jìn)的理念與廣西旅游業(yè)的實(shí)際情況緊密結(jié)合起來，運(yùn)用整合營銷傳播理論，大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)營銷，同時(shí)要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)營銷與傳統(tǒng)營銷方式的結(jié)合，促使廣西的旅游市場盡快走向成熟，為實(shí)現(xiàn)廣西的長遠(yuǎn)旅游發(fā)展規(guī)劃以及廣西旅游強(qiáng)省的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

作者:周坤順 盧彩秀 單位:廣西科技師范學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

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[3]楊曉華.我國旅游營銷存在的主要問題及發(fā)展趨勢研究[J].經(jīng)濟(jì)觀察，2006（2）.

篇3

【關(guān)鍵詞】旅游市場營銷 網(wǎng)絡(luò)營銷 對策

進(jìn)入21世紀(jì)以來,中國經(jīng)濟(jì)更加融入國際社會(huì),中國市場也逐步與國際市場接軌。旅游行業(yè)是中國最早與國際接軌的行業(yè)之一。旅游業(yè)被稱為”永遠(yuǎn)的朝陽產(chǎn)業(yè)“,中國旅游業(yè)正處于蓬勃發(fā)展時(shí)期,近年來取得了輝煌的成就。中國旅游市場充滿了活力和生機(jī),有著美好的前景和巨大的發(fā)展?jié)摿ΑＰ率兰o(jì)的中國旅游業(yè)開始從新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)邁向新的支柱產(chǎn)業(yè),從世界旅游大國邁向世界旅游強(qiáng)國。

一、我國旅游市場發(fā)展現(xiàn)狀

1991年開始推出的旅游黃金周激發(fā)了國內(nèi)百姓的旅游熱情,經(jīng)過近20年的發(fā)展,從國內(nèi)旅游人次上看,我國已經(jīng)成為世界最大的國內(nèi)旅游市場。根據(jù)世界旅游組織的預(yù)測,到2020年我國將成為世界第一旅游目的地國,出國旅游人次將達(dá)世界第四位。

20世紀(jì)90年代國內(nèi)旅游出游人數(shù)平均每年以18.5%的增長速度發(fā)展,城鎮(zhèn)居民和農(nóng)民的出游率不斷上升。出國(境)旅游市場不斷升溫,從無到有,從出國探親旅游到公民自費(fèi)出國旅游。

隨著人們生活水平的提高、可自由支配收入比重的增大,節(jié)假日的延長,閑暇時(shí)間的增多,必然會(huì)極大的促進(jìn)國內(nèi)旅游的發(fā)展。假日旅游的火爆就充分證明了這一點(diǎn)。2000年我國人均國民收入已經(jīng)達(dá)到800美元,根據(jù)發(fā)達(dá)國家發(fā)展旅游業(yè)的經(jīng)驗(yàn)表明,在人均GDP達(dá)到1000美元以后,旅游的大眾化、普遍化便開始迅猛發(fā)展,我國已經(jīng)接近于這一臨界值,說明我國的大眾旅游時(shí)代很快就要到來。按國際慣例,國際旅游收入與國內(nèi)收入的比例為1:8或1:9,我國目前僅達(dá)到了1:2.35,潛力很大。中國的國際旅游與發(fā)達(dá)國家相比差距很大,入境過夜旅游人數(shù)只及法國的一半,國際旅游收入還不到美國的1/5。

由此可見,中國旅游業(yè)的發(fā)展?jié)摿薮蟆Ｑ杆籴绕鸬闹袊糜问袌鲈杏虣C(jī),特別是經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代來臨,知識(shí)經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)初見端倪的今天,各地的旅游開發(fā)蔚為壯觀,旅游公司如雨后春筍般興起,形成了激烈的旅游市場營銷競爭,面對這種現(xiàn)象,研究旅游市場營銷十分必要。旅游企業(yè)如何發(fā)展,成為旅游業(yè)一個(gè)嶄新而迫切的關(guān)鍵問題,企業(yè)面對著巨大的挑戰(zhàn),同時(shí)也帶來了一次很大的機(jī)遇。

二、旅游市場營銷涵義

旅游市場營銷有時(shí)是指營銷行為,有時(shí)又指營銷理論。作為一種營銷行為,旅游市場營銷是指旅游企業(yè)在履行社會(huì)責(zé)任的前提下,以旅游者為中心,在旅游環(huán)境分析、旅游購買行為分析、旅游市場調(diào)研和旅游市場細(xì)分的基礎(chǔ)上,選擇適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)市場,找準(zhǔn)本企業(yè)和旅游產(chǎn)品位置,通過營銷戰(zhàn)略、營銷策略的整合和科學(xué)的營銷管理,實(shí)現(xiàn)旅游企業(yè)、旅游者和社會(huì)”三贏“目標(biāo)。

作為一種營銷理論,旅游市場營銷是一門研究旅游企業(yè)市場營銷理念、營銷活動(dòng)規(guī)律及營銷戰(zhàn)略的應(yīng)用學(xué)科。旅游市場營銷理論是市場營銷理論的一個(gè)分支,但與一般市場營銷理論相比又有其特殊性。

三、我國旅游市場營銷存在的問題

1、在旅游市場營銷中存在盲目降價(jià)競爭問題

旅游產(chǎn)品的定價(jià),不僅需要科學(xué)的理論和方法為指導(dǎo),同時(shí)由于競爭和旅游者的需要,還必須有高明的定價(jià)技巧和策略。旅游企業(yè)的定價(jià)策略就是根據(jù)旅游市場的具體情況,從定價(jià)目標(biāo)出發(fā),靈活運(yùn)用價(jià)格手段,使其適應(yīng)市場的不同情況,實(shí)現(xiàn)企業(yè)的營銷目標(biāo)。但是有許多旅行社把降價(jià)作為主要競爭手段,如果以這樣的營銷戰(zhàn)略長期進(jìn)行營銷,就只會(huì)影響旅游企業(yè)產(chǎn)品形象,而損害旅游企業(yè)自身利益。

2、旅游市場營銷中存在促銷方法單一的問題

旅游業(yè)相當(dāng)有限的旅游促銷手段,較多的是”年年歲歲花相似,歲歲年年人相同“。缺乏形式創(chuàng)新,更缺乏內(nèi)容創(chuàng)新,這種傳統(tǒng)落后的旅游促銷,早已沒有了昔日的光彩。手段上的落后漸漸影響了高質(zhì)量的旅游營銷策略 ,會(huì)制約旅游業(yè)的規(guī)范化、智能化、信息化和全球一體化的發(fā)展趨勢。這與日益發(fā)展的各國旅游業(yè)相距甚遠(yuǎn)。

3、旅游產(chǎn)品老化、單一,產(chǎn)品結(jié)構(gòu)不合理,產(chǎn)品質(zhì)量有待提高

第一,現(xiàn)代旅游產(chǎn)品包括觀光旅游、度假旅游和特種旅游三大產(chǎn)品結(jié)構(gòu)。而我國旅游業(yè)還是以觀光旅游為主,但是在激烈的旅游市場競爭中 ,只靠一條腿是站不住的。

其次是旅游產(chǎn)品質(zhì)量存在問題。旅游產(chǎn)品質(zhì)量可分為普品、精品、特品和絕品四大類,國內(nèi)的旅游產(chǎn)品可以說是普品比較多,特品、絕品有一些,而精品更少一些。

再次,產(chǎn)品的升級(jí)換代速度慢?？偟膩碚f,旅游產(chǎn)品創(chuàng)新不夠,多年保持不變沒有新鮮感。

四、加強(qiáng)旅游市場營銷的幾點(diǎn)建議

1、發(fā)展旅游網(wǎng)絡(luò)營銷

隨著信息時(shí)代的到來 ,旅游企業(yè)市場競爭也越來越集中到獲取經(jīng)濟(jì)信息和營銷信息兩個(gè)方面 。旅游網(wǎng)絡(luò)營銷可以超越時(shí)間和空間限制進(jìn)行信息交換,并跨越時(shí)空達(dá)成交易,使任何旅游企業(yè)都有可能全天侯提供全球性營銷服務(wù)?；ヂ?lián)網(wǎng)的多媒體功能使旅游網(wǎng)絡(luò)營銷可以集中圖文、聲音等各種媒體的傳播形式,創(chuàng)造出虛擬環(huán)境,立體化地傳播旅游信息。互聯(lián)網(wǎng)具有人類社會(huì)最大限度的交互式自由空間。無論是旅游企業(yè)和團(tuán)體,還是旅游者,都可以自由地和尋找信息,自由地互動(dòng)式地在網(wǎng)上進(jìn)行交流溝通。

旅游網(wǎng)絡(luò)營銷兼具直接營銷、目標(biāo)營銷、雙向互動(dòng)營銷、參與式營銷的優(yōu)點(diǎn)。旅游網(wǎng)絡(luò)營銷還具有高度的整合性,具有無與倫比的高效率,突出地表現(xiàn)在信息量最大、精確度最高、更新最快、傳遞最迅速。旅游網(wǎng)絡(luò)營銷最具經(jīng)濟(jì)效益,非店面銷售省去了租金、水電、人工成本等大筆費(fèi)用,少了實(shí)物交換的物流成本,這一切都大大降低了運(yùn)營損耗。

2、旅游市場營銷要視形象為生命

要把旅游公司的形象宣傳作為一項(xiàng)工作目標(biāo)。導(dǎo)游和其他旅游公司成員要在工作當(dāng)中注意儀表、舉止、言談等,在實(shí)際工作中努力為顧客留下良好的印象。恪守承諾,搞好服務(wù),讓游客有賓至如歸的感受,使旅游市場淡季不淡。要經(jīng)常利用報(bào)刊雜志、電視、電臺(tái)等媒體,廣泛宣傳旅游公司和旅游服務(wù)項(xiàng)目、景點(diǎn)、產(chǎn)品;多組織展覽、旅游形象大使巡游、旅游知識(shí)有獎(jiǎng)競賽、旅游攝影比賽、模特表演等活動(dòng),積極攪動(dòng)旅游市場,讓更多的人更加認(rèn)識(shí)旅游公司和旅游景點(diǎn)。

3、要樹立旅游品牌

未來旅游市場的競爭實(shí)質(zhì)上是理念、 文化及品牌的競爭,是忠誠顧客的競爭。在旅游營銷中必須制定相應(yīng)的長期戰(zhàn)略計(jì)劃,處理好市場短期效益與長遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)系,確立顧客服務(wù)的理念體系并將其視為確立競爭優(yōu)勢的核心理念。在此基礎(chǔ)上完善和改進(jìn)營銷組合,徹底改變現(xiàn)有的粗放的營銷模式,將綠色營銷、關(guān)系營銷、整合營銷及知識(shí)營銷的理念和方法融入到現(xiàn)有的旅游營銷體制中,將這一理念加以有組織的系統(tǒng)化,使之滲透到所有員工意識(shí)領(lǐng)域并成為所有員工的基本行為準(zhǔn)則以樹立良好的旅游品牌形象。

五、發(fā)展趨勢展望

網(wǎng)絡(luò)營銷和傳統(tǒng)營銷需要緊密結(jié)合。從發(fā)展趨勢來看,互聯(lián)網(wǎng)營銷的實(shí)施是必然的。但互聯(lián)網(wǎng)營銷和傳統(tǒng)營銷只有緊密結(jié)合,揚(yáng)長避短,才能更好,更快,更有效率地滿足顧客需要。

參考文獻(xiàn):

[1]吳金林:《旅游市場營銷》,高等教育出版社,2003年7月.

[2]毛勇:《北方經(jīng)貿(mào)三峽重慶庫區(qū)國際旅游市場營銷策略研究》,《經(jīng)濟(jì)縱橫》,2001年12月.

篇4

一、快樂的游戲營造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍

有心理學(xué)家進(jìn)行過分析考證，在故步自封的環(huán)境中，一個(gè)人心情常常會(huì)抑郁、悲觀等，反之，在一種輕松、愉悅的環(huán)境中，人會(huì)變得樂觀向上，敢于表達(dá)自己。小學(xué)生的心理特點(diǎn)是好奇、好動(dòng)、好勝、好強(qiáng)，往往是無意注意多于有意注意。游戲教學(xué)充分利用了小學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，讓孩子的無意注意變?yōu)橛幸庾⒁?，在輕松愉快的游戲氛圍中學(xué)到英語知識(shí)。上課注意讓學(xué)生玩中學(xué)、學(xué)中玩，將游戲貫穿于整個(gè)課堂。我們要根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)造有趣的、活潑的農(nóng)村小學(xué)英語課堂，少采用小學(xué)課堂中枯燥、乏味、單純地講解課文或是反復(fù)地讀單詞、讀句子的教學(xué)方式。在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生的積極性、想象力和創(chuàng)造力就會(huì)得到很大程度的提高。

二、多種游戲法打造益智、高效的英語課堂

作為農(nóng)村英語教師，我們只有把課堂打造成學(xué)生喜愛的殿堂，才能提高英語課堂效率。益智的課堂游戲，既讓學(xué)生在游戲的學(xué)習(xí)中玩得開心，也學(xué)得入心。在設(shè)計(jì)教學(xué)游戲方面，我既沿用傳統(tǒng)的游戲，也利用網(wǎng)絡(luò)資源創(chuàng)新游戲，讓學(xué)生在“游戲大餐”中吃出英語學(xué)習(xí)的“美味”。

1.做動(dòng)作比反應(yīng)快慢

在教學(xué)三年級(jí)英語人體部位的單詞arm、hand、leg、body、finger、foot時(shí)，讓幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)做“Wave your arms /Clap your hands /Snap your fingers /Shake your body”等動(dòng)作，臺(tái)上的同學(xué)做對時(shí)，別的同學(xué)就說：“Yes！”同學(xué)做錯(cuò)時(shí)，別的同學(xué)就說：“No！”也可以由教師說，讓學(xué)生做動(dòng)作，看誰反應(yīng)快，這樣課堂氣氛熱烈。通過做動(dòng)作比反應(yīng)快慢的游戲，單詞很容易被學(xué)生掌握。

2.魔眼

讓學(xué)生在一瞬間快速記憶單詞、句型，魔眼（Magic eyes）是最好的一種游戲，利用學(xué)生的好奇心、好勝心，在注意力高度集中的情況下，學(xué)生對于新舊知識(shí)的復(fù)習(xí)與交替會(huì)收到意想不到的效果。在Unit 5 How old are you？（Period 1 Story time）教學(xué)中，我運(yùn)用Magic eyes并制訂了游戲規(guī)則：當(dāng)數(shù)字閃過時(shí)，請用英語迅速說出；當(dāng)看到其他圖片時(shí)，則大聲說出：“Bang！”學(xué)生在學(xué)習(xí)中聲如洪鐘，記憶迅速，大大地提高了課堂效率。

3.做動(dòng)作讀單詞

這是整體性較強(qiáng)的游戲，學(xué)生也比較喜歡，但切忌反復(fù)使用。在教學(xué)任意一個(gè)單詞時(shí)，教師可以加上一些小動(dòng)作與其相對應(yīng)。如教學(xué)“hot dog”時(shí)，讓學(xué)生大聲地念“hot dog”三遍，然后加上個(gè)動(dòng)嘴巴的動(dòng)作。動(dòng)作可以任意添加與改動(dòng)，可以把課本放到抽屜里以擊掌、跺腳、趴在課桌上、輕輕抓同桌的耳朵等。又如在學(xué)習(xí)顏色的單詞時(shí)，可預(yù)先讓幾個(gè)學(xué)生收藏起幾個(gè)顏色單詞的卡片，當(dāng)老師說“Where is Red？”拿Red卡片的同學(xué)將卡片高舉過頭大聲地讀：“Red！ Red！ ”這樣使課堂氣氛活潑有序，學(xué)習(xí)興趣趨于濃厚，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)然，還有很多種游戲法沒有一一介紹， 游戲的用法與安排還要根據(jù)課堂和知識(shí)點(diǎn)的特點(diǎn)進(jìn)行安排。

三、妙用游戲資源，提高課堂效率

游戲提高課堂效率是教學(xué)中的一種常見方法。不過，學(xué)生有時(shí)也是“喜新厭舊”的，手機(jī)、電腦游戲往往在很短的時(shí)間里就研發(fā)出新款游戲，讓學(xué)生為之著迷、瘋狂。我們要借助外部力量提高教學(xué)效率，“一起作業(yè)網(wǎng)”的網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)無疑給我們英語老師帶來了一陣春風(fēng)，在2013年的省級(jí)英語培訓(xùn)中，參培教師就“你如何看待一起作業(yè)網(wǎng)？”展開了激烈的討論，最終80%英語教師認(rèn)為“一起作業(yè)網(wǎng)”是一款在聽說、玩樂、作業(yè)、交友等各方面都較為完善的一種網(wǎng)絡(luò)新型學(xué)習(xí)資源的軟件，在這款軟件中，學(xué)生英語作業(yè)五花八門，有“埃及方塊”“巨人的進(jìn)擊”“小雞大冒險(xiǎn)”“貓咪燒烤”等。以作業(yè)游戲進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)，讓學(xué)生有新鮮感，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫四大基本功。此外，可以仿照“去PK”，讓學(xué)生展開競賽，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，讓學(xué)生在良好的、公平的、快樂的氛圍中去體會(huì)英語學(xué)習(xí)的奇妙與重要性。

游戲讓學(xué)生在愉快的氛圍中輕而易舉地掌握知識(shí)，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得開心，何樂而不為呢？游戲中學(xué)生的思維能力也得到了進(jìn)一步發(fā)展，產(chǎn)生樂觀的生活態(tài)度，感受多姿多彩的生活，展現(xiàn)豐富想象力和創(chuàng)造力，樹立起自信心和自豪感。游戲活動(dòng)中學(xué)生與他人合作交流，體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)、友愛、互助、榮譽(yù)感、責(zé)任感、進(jìn)取心等積極的情感。

篇5

關(guān)鍵詞：多媒體 小學(xué)語文 自主預(yù)習(xí) 效率

中圖分類號(hào)：G622          文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A        文章編號(hào)：1674-2117（2014）14-0-01

信息時(shí)代通過多媒體技術(shù)獲得、整理、分析有效的小學(xué)語文學(xué)習(xí)資源成為可能，大大提高了學(xué)生自主預(yù)習(xí)語文的效率。通過相關(guān)圖像資料、音視頻影像、自主學(xué)習(xí)助手等多媒體的輔助，可使學(xué)生發(fā)出自己獨(dú)特的體驗(yàn)和感受，充分儲(chǔ)備好語文課堂教學(xué)的知識(shí)容量，使得語文課堂上的交流、討論、拓展更深刻有效，更容易提高學(xué)習(xí)效果，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，全面提升小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量。

1 更新觀念，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主預(yù)習(xí)良好信息化平臺(tái)

多媒體已經(jīng)深入到千家萬戶，在這樣的良好的教育信息化氛圍下，教師要更新觀念，引導(dǎo)學(xué)生通過多媒體獲得更全面具體、直觀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教師針對學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)設(shè)自主預(yù)習(xí)信息化平臺(tái)，篩選優(yōu)質(zhì)預(yù)習(xí)語文資源，讓學(xué)生按照自己的意愿、興趣和能力進(jìn)行自主探索活動(dòng)，有選擇性地拓展課本上的知識(shí)；另外，通過相關(guān)多媒體輔助資料，更容易幫助學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分析教材、理解教材，感悟作品的思想情感，更能鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，這樣的預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)效果更理想。最后，有效預(yù)習(xí)是生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)的前奏。通過立體化、全方位的多媒體預(yù)習(xí)資料引發(fā)的學(xué)生“頭腦風(fēng)暴”， 為聽課掃清障礙，更有效引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，主動(dòng)參與課堂教學(xué)，并積極思考、討論、反思，發(fā)表獨(dú)特見解。經(jīng)過教師的講解或啟發(fā)，學(xué)生對薄弱環(huán)節(jié)問題的理解會(huì)更加深化，從而提高了聽課效率，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

2 多種形式，拓展學(xué)生自主預(yù)習(xí)內(nèi)容和思路

教師可巧妙應(yīng)用多媒體，多角度多形式拓展學(xué)生自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容和思路，提供高效預(yù)習(xí)資源，輔助學(xué)生完成課前預(yù)習(xí)，促進(jìn)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2.1 創(chuàng)建多媒體課件學(xué)習(xí)資源包，預(yù)習(xí)資料不用愁

如果不提供有效預(yù)習(xí)資源，學(xué)生的自主預(yù)習(xí)，有可能會(huì)流于形式，還有可能預(yù)習(xí)中遇到問題無法獲得及時(shí)解答，從而影響后期預(yù)習(xí)流程和效果。針對此情況，教師可創(chuàng)建多媒體課件學(xué)習(xí)資源包，把本節(jié)語文課的相關(guān)預(yù)習(xí)資料電子版，都提供給學(xué)生，這種預(yù)習(xí)資源包，既可是課件形式，也可以是主題網(wǎng)站形式，做為預(yù)習(xí)小助手如同教師般體貼入微地時(shí)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生完成預(yù)習(xí)任務(wù)。例如，《天鵝的故事》學(xué)習(xí)資源包里，可包括朗讀動(dòng)畫、重點(diǎn)詞語解釋、生字學(xué)件（包括筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)，描紅、組詞等）、課文段篇理解、中心思想、拓展資料等等，通過交互式按鈕可讓學(xué)生根據(jù)自主預(yù)習(xí)進(jìn)度隨時(shí)查閱相關(guān)資料，方便快捷，可在學(xué)生預(yù)習(xí)進(jìn)入困境時(shí)給予幫助。

2.2 創(chuàng)建QQ群共研團(tuán)隊(duì)――語文互助預(yù)習(xí)小組

QQ是即時(shí)在線交流工具，功能強(qiáng)大，可實(shí)現(xiàn)一對一、一對多的互動(dòng)溝通，還可以分享學(xué)習(xí)資源和心得，可靈活創(chuàng)建QQ群共研團(tuán)隊(duì)。學(xué)生在預(yù)習(xí)過程中遇到的困難，可同學(xué)間一對一詢求幫助，也可一對一單獨(dú)咨詢教師，當(dāng)然，也可在QQ群里展開討論，共同探索，獲取語文知識(shí)。當(dāng)然，可通過QQ群空間或QQ群共享功能，學(xué)生們及時(shí)分享自己的預(yù)習(xí)成果，共享學(xué)習(xí)資源，這樣可以形成合力，通過互助互學(xué)、發(fā)展思維，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，促進(jìn)了小學(xué)生掌握自主預(yù)習(xí)的有效方法，培養(yǎng)了其良好的自主預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

通過QQ群的討論組功能，可實(shí)現(xiàn)教師組織后進(jìn)生預(yù)習(xí)輔導(dǎo)，可體現(xiàn)因材施教原則進(jìn)行分組預(yù)習(xí)指導(dǎo)，也可通過QQ郵箱功能實(shí)現(xiàn)私密交流，走進(jìn)學(xué)生的心靈，加強(qiáng)師生之間的情感交流，找到提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量的鑰匙，共創(chuàng)和諧、綠色、愉悅的語文教學(xué)氛圍。

2.3 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)利用多媒體輔助學(xué)習(xí)

教師要通過多媒體培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)利用多媒體技術(shù)輔助學(xué)習(xí)，提高預(yù)習(xí)效率。教師要為學(xué)生做好學(xué)習(xí)具體課文的鋪墊，為學(xué)生提供一個(gè)獨(dú)立閱讀和思維的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、獨(dú)立擷取、駕駛知識(shí)等能力，最終培養(yǎng)學(xué)生“我會(huì)學(xué)”的能力。

例如，在《狐貍和烏鴉》一課的預(yù)習(xí)中，教師可不預(yù)先提供預(yù)習(xí)資源學(xué)習(xí)包，而是創(chuàng)建一個(gè)預(yù)習(xí)資源上傳平臺(tái)（QQ空間或?qū)W習(xí)博客等），讓學(xué)生收集整理資源并上傳至預(yù)習(xí)上傳平臺(tái)，在收集整理、分析下載、分類上傳、取舍預(yù)習(xí)過程中，培養(yǎng)了學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，教師要跟蹤整個(gè)預(yù)習(xí)資源平臺(tái)上傳情況，及時(shí)剔除不適當(dāng)?shù)馁Y料和錯(cuò)誤信息，引導(dǎo)學(xué)生有效分類整理預(yù)習(xí)資料，合理利用這些資源提高自主預(yù)習(xí)效率，為提高語文課堂教學(xué)效果做好鋪墊。

2.4 引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建學(xué)習(xí)博客，積累學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)資源

教師可引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)博客，積累學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)資源，通過多媒體可有效拓展紙筆傳統(tǒng)記錄學(xué)習(xí)成果，進(jìn)而形成自己個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源庫，既可預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)使用，也可復(fù)結(jié)運(yùn)用，可謂一舉多得。最好是以小組合作的形式創(chuàng)建學(xué)習(xí)博客，發(fā)揮小組成員特長，取長補(bǔ)短，打造學(xué)習(xí)資源博客。

綜上所述，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)適度的自主預(yù)習(xí)內(nèi)容，巧妙地運(yùn)用多媒體提供豐富多彩的資源輔助學(xué)生預(yù)習(xí)，同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生掌握自主的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)能力，從而進(jìn)一步提升小學(xué)語文課堂的教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

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【關(guān)鍵詞】初中英語 優(yōu)化詞匯教學(xué) 學(xué)習(xí)效率

一、引言

詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，詞匯的掌握直接關(guān)系到學(xué)生英語聽說讀寫能力的提高。沒有扎實(shí)的詞匯基礎(chǔ)，各項(xiàng)能力的提高就無從談起。為了扭轉(zhuǎn)由于機(jī)械單一地記憶單詞而導(dǎo)致的學(xué)習(xí)效率極低的局面，英語教師應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法地讓學(xué)生體驗(yàn)記單詞的樂趣，運(yùn)用多種詞匯教學(xué)策略激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效率。那么，背單詞對學(xué)生來說就不再是負(fù)擔(dān)，而是一件有趣又有意義的事。

二、優(yōu)化詞匯教學(xué)

1.同類歸類法。在英語詞匯中，許多單詞之間都存在聯(lián)系。按其屬性，分門別類可幫助學(xué)生理清思路，縮小范圍，抓住重點(diǎn)，方便記憶。例如：星期：Sunday、Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday；水果：apple、pear、banana、grape、watermelon and so on；顏色：red、yellow、white、black、green、blue、pink、orange、purple、blond、brown。在教學(xué)過程中，每出現(xiàn)一個(gè)新的詞匯就引導(dǎo)學(xué)生拓展復(fù)習(xí)同類已學(xué)過的詞匯。這樣一來，詞匯的掌握就如同編織了一張網(wǎng)，有了固定的體系，便于記憶。

2.規(guī)律構(gòu)詞法。據(jù)統(tǒng)計(jì)，詞綴法（affixation）構(gòu)詞在英語詞匯中占30%―40%，通常為詞根加前、后綴而增加的新詞。因此，教師應(yīng)根據(jù)根據(jù)規(guī)律構(gòu)詞法，幫學(xué)生找出詞匯間最本質(zhì)的聯(lián)系。例如：常用的前綴有：in-，im，ir，ig，il-，un-，都是表示“無”，“非”，“未”，“不”，re-（回，重新），ex-（超過），fore-（先，前），anti-（反對），dis- （否定，相反）。常見的后綴有形容詞后加ly，變成相對應(yīng)的副詞。動(dòng)詞后加er，變成相對應(yīng)的動(dòng)作執(zhí)行者等等。此外，合成詞的掌握規(guī)律較為顯而易見。例如：foot（腳）+ball（球）=football（足

球）。根據(jù)構(gòu)詞規(guī)律來記憶單詞，不僅減少了背誦的時(shí)間，降低了記憶難度，而且大大提高了學(xué)習(xí)效率。

3.聯(lián)想記憶法。通過一些字母或字母組合的詞形展開豐富的想象，即豐富了課堂的教學(xué)，又給詞匯插上了形象的翅膀。

1）拆分聯(lián)想法。正如漢字有會(huì)意字一樣，英文單詞經(jīng)過拆分再加上聯(lián)想，可以夠成邏輯意思上的成立，并容易記住和加深印象。如以下這些例子：

a. family =father and mother，I love you ！爸爸，媽媽，我愛你們！，由此構(gòu)成一個(gè)家庭。

b. drown 淹死 r 一個(gè)人向down 下一直在沉下去。

c. weep 哭泣 Wo 我的ee眼睛哭得像瀑布一樣。

2）諧音聯(lián)想法。

a. pestD害蟲，分析：“拍死它”的諧音。

b. ambulanceD救護(hù)車 分析：“俺不能死”的諧音。

c. umbrellaD傘 分析：“俺不熱了”的諧音。

4.口訣記憶法。有些~匯的記憶與運(yùn)用帶有較強(qiáng)的語法性質(zhì)。倘若我們能夠?qū)⒄Z法規(guī)律編成口訣，將大大降低單詞記憶的難度。例如，基數(shù)詞變序數(shù)詞可以用下面這句順口溜輕而一舉地記住“一 二 三特殊記，詞尾字母t，d，d；八去t，九去e，f要把ve替。整十變化需牢記，去y為ie，然后再加th.”另外，感官動(dòng)詞和使役動(dòng)詞后面出現(xiàn)了動(dòng)詞不定式做賓語補(bǔ)足語時(shí)，主動(dòng)結(jié)構(gòu)中必須省略不定式符號(hào)to，但在變?yōu)楸粍?dòng)結(jié)構(gòu)時(shí)，省略的to 則必須加上。我們可以用下面的口訣記憶：十大動(dòng)詞真奇怪，to 來to 去令人猜；主動(dòng)語態(tài)to 離開，被動(dòng)語態(tài)to 回來。

三、實(shí)現(xiàn)高效詞匯教學(xué)的途徑

1.創(chuàng)設(shè)情境，有效操練詞匯。單詞失去了語境，就如同失去了生命，顯得枯燥無味。因此，在課堂中教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)合適的語境，讓學(xué)生在課堂中把所學(xué)的詞匯進(jìn)行運(yùn)用，利用情境使學(xué)生體會(huì)到語言的魅力。例如，仁愛版英語教材七年級(jí)上Unit 3 Topic 3學(xué)習(xí)就餐用語，學(xué)生務(wù)必要掌握的單詞有面包，果汁，牛奶，漢堡等。上課前我精心準(zhǔn)備了這些食物，展示在講臺(tái)上，并制作了菜單。頓時(shí)，整個(gè)教室就模擬成餐廳的模樣，然后再通過表演的形式，讓學(xué)生模仿例子進(jìn)行對話。這樣一來，學(xué)生有了一種身臨其境的感覺，更加深了對詞匯的理解與記憶。

2.多媒體輔助教學(xué)，使課堂“聲情并茂”。多媒體具有圖文并茂，形象生動(dòng)的特點(diǎn)，可以同時(shí)刺激學(xué)生的多種感官，使學(xué)生邊聽邊看邊想，能迅速調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的求知欲，這對英語學(xué)習(xí)來說是十分有效的。以仁愛版七年級(jí)上Unit4 Topic 3Section A 為例。這話題要求掌握關(guān)于動(dòng)物的詞匯。于是，我運(yùn)用多媒體來呈現(xiàn)動(dòng)物的圖片與聲音。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)一種動(dòng)物的單詞表達(dá)時(shí)，我同時(shí)展現(xiàn)出相應(yīng)的圖片與聲音，使這堂課真正做到了 “聲情并茂”。反復(fù)幾次，學(xué)生不難掌握新詞匯。可見，使用現(xiàn)代化電教媒體，將詞語所表示的意思，意境直觀地再現(xiàn)在學(xué)生眼前，可以起到變靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，化抽象為形象，便于學(xué)生更準(zhǔn)確生動(dòng)地理解。

篇7

[關(guān)鍵詞]系統(tǒng)效率 永磁電機(jī) 變頻技術(shù)

中圖分類號(hào)：X742 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2014）42-0375-01

機(jī)采井的系統(tǒng)效率是機(jī)采井能源利用水平的主要指標(biāo)。對以機(jī)采井為主要生產(chǎn)方式的油田而言，實(shí)現(xiàn)降本增效的一個(gè)重要的途徑就是提高機(jī)采井的系統(tǒng)效率。國內(nèi)外研究資料表明：抽油機(jī)井系統(tǒng)效率的理論上限為49%，理論下限41%。通過應(yīng)用節(jié)能減速裝置、電泵轉(zhuǎn)抽、參數(shù)優(yōu)化，合理沉沒度等措施提高了機(jī)采井的系統(tǒng)效率，對油田節(jié)能降耗具有一定的借鑒作用。

1 系統(tǒng)效率影響因素

抽油機(jī)井能量傳遞分為地面和地下多個(gè)環(huán)節(jié)，以光桿懸繩器為界，可將系統(tǒng)分為地面和井下兩部分。地面部分又可細(xì)分為電機(jī)、減速箱及皮帶、四連桿四環(huán)節(jié)；井下部分可細(xì)分為密封盒、抽油桿、抽油泵、管柱四部分，地面井下共八部分，抽油機(jī)井系統(tǒng)的功率損失分布于八個(gè)環(huán)節(jié)之中。由于油藏構(gòu)造的復(fù)雜性、地層的非均質(zhì)性和污染程度的不同，往往不能準(zhǔn)確地預(yù)測油井產(chǎn)能。有些油井受注采關(guān)系的影響，投產(chǎn)后能量下降很快；有些井注水見效，產(chǎn)能又有所回升。這些動(dòng)態(tài)變化都造成了一些油井供排關(guān)系的不協(xié)調(diào)，出現(xiàn)高沉沒度或供液不足的現(xiàn)象，很大程度上影響著油井機(jī)采系統(tǒng)效率。

2 新技術(shù)應(yīng)用與效果

2.1 永磁電機(jī)

永磁電機(jī)與普通三相異步電動(dòng)機(jī)相比，不需要無功勵(lì)磁電流?？梢燥@著提高功率因素。通過減少定子電流和定子電阻損耗，電機(jī)效率提高2-8%。永磁電機(jī)在25-120%額定負(fù)荷范圍內(nèi)，均可保持較高的效率和功率因素。高效高起動(dòng)轉(zhuǎn)矩同步電機(jī)比普通感應(yīng)電機(jī)的起動(dòng)扭矩大50-100%。可以代替大一號(hào)電機(jī)座號(hào)，節(jié)電率在20%左右。在5口井上進(jìn)行試驗(yàn)，功率因素提高0.44，系統(tǒng)效率提高4%。在實(shí)際使用中，電機(jī)的功率降低一個(gè)等級(jí)，功率因素普遍較高。

2.2 變頻調(diào)速技術(shù)

變頻調(diào)速技術(shù)是通過改變電流的頻率，實(shí)現(xiàn)電機(jī)轉(zhuǎn)速的改變?，F(xiàn)在采用的變頻裝置是由整流器和逆變器組成。整流器先將50赫茲的交流電變成直流電，再由逆變器變換成頻率可調(diào)的三相交流電。由于變頻器可實(shí)現(xiàn)低速、輕載啟動(dòng)，因此降低電機(jī)的匹配功率，提高功率因素。變頻柜地使用，可由普通電機(jī)代替調(diào)速電機(jī)，較好地解決了電磁調(diào)速電機(jī)效率低地原因。2008年3月份試驗(yàn)20口井，節(jié)電率21%。功率因素提高0.3，系統(tǒng)效率提高9.2%。變頻柜代替普通自控箱，如果使用普通電機(jī)替代電磁調(diào)速電機(jī)，沖數(shù)低的井效果明顯。沖數(shù)高于6次，效果較差。如果用電磁調(diào)速電機(jī)替代普通電機(jī)，則無效果。因此，變頻技術(shù)主要在低沖數(shù)井上使用普通電機(jī)替代電磁調(diào)速電機(jī)效果明顯。

2.3 永磁電機(jī)和變頻技術(shù)結(jié)合使用

稠油熱采區(qū)塊原油粘度高，采用電熱桿、空心桿、和雙泵等采油工藝，沖數(shù)都在4次以下。在一個(gè)蒸汽吞吐周期的生產(chǎn)過程中，抽油機(jī)負(fù)荷和沖數(shù)變化較大。使用37KW調(diào)速電機(jī)，雖然實(shí)現(xiàn)了無級(jí)調(diào)速，但由于匹配功率較大，造成系統(tǒng)效率低。電機(jī)的功率因素低、效率低，造成整條線路的電壓降大，影響油井正常生產(chǎn)。采用變頻柜實(shí)現(xiàn)電機(jī)無級(jí)調(diào)速，降低電機(jī)的匹配功率；采用永磁電機(jī)，提高功率因素和啟動(dòng)扭矩，單井系統(tǒng)效率大幅度提高。目前已使用13臺(tái)，平均節(jié)電36.5%，功率因素提高0.435，系統(tǒng)效率提高10.2%。其缺點(diǎn)是負(fù)荷較大井，30KW永磁電機(jī)無法正常生產(chǎn)，對于抽油機(jī)卸載也有一定的困難。

2.4 機(jī)械調(diào)速

通過變速箱降低電機(jī)輸出轉(zhuǎn)速，電機(jī)啟動(dòng)扭矩降低，電機(jī)匹配功率減少，提高電機(jī)的負(fù)載率。由此提高電機(jī)的效率?，F(xiàn)場使用中，可以用17KW的電機(jī)代替55KW電機(jī)，節(jié)電42%，功率因素提高0.4，系統(tǒng)效率提高8.02%。在該技術(shù)使用前，對于供液差的砂河街井，由于泵掛深，負(fù)荷重，都使用12型抽油機(jī)，匹配55KW普通三相異步電動(dòng)機(jī)或37KW電磁調(diào)速電機(jī)，耗電量大，功率因素低。不僅單井系統(tǒng)效率低，也造成整個(gè)電網(wǎng)的線損增加。對于低液量、低粘度的油井，因?yàn)槭褂秒姶耪{(diào)速電機(jī)的低效率和大功率三相異步電動(dòng)機(jī)，造成電機(jī)效率低，整條線路的功率因素低。使用DCJ系列電機(jī)后，節(jié)電效果極為明顯。但由于無法實(shí)現(xiàn)無級(jí)調(diào)速，在稠油井的使用中受到一定的限制。

2.5 無游量式抽油機(jī)的使用

游量式抽油機(jī)井系統(tǒng)效率低的主要原因，是四連桿旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)造成電機(jī)負(fù)荷的不均勻性。而無游量式抽油機(jī)解決了該問題。無游量式抽油機(jī)在上下沖程中，抽油機(jī)負(fù)荷是光桿負(fù)荷和平衡配重的差，基本是穩(wěn)定。這樣電機(jī)輸出的扭矩是衡定的。因此電機(jī)效率較高。目前使用的勝利高原公司生產(chǎn)的皮帶抽油機(jī)和山東創(chuàng)新技術(shù)有限公司生產(chǎn)的智能滾筒式抽油機(jī)，節(jié)電效果較好，平均單井日節(jié)電115度，節(jié)電率60%。無游量式抽油機(jī)的缺點(diǎn)是沖數(shù)低、理論排量低。適合于稠油、低液量井。

3 結(jié)論

1）永磁電機(jī)取代普通電機(jī)，可以提高單井的系統(tǒng)效率。同時(shí)功率因素的提高，降低電網(wǎng)的線損。油井的沖數(shù)超過5次后，應(yīng)用永磁電機(jī)，投入少，效益高。2）通過變頻技術(shù)實(shí)現(xiàn)沖數(shù)的無級(jí)調(diào)節(jié)，配備普通電機(jī)，低沖數(shù)時(shí)效果更好。配備永磁電機(jī)，效果好于普通電機(jī)。適用于稠油井，特別是低沖數(shù)井，大幅度提高油井的系統(tǒng)效率。3）機(jī)械變速，適用于低沖數(shù)、光桿不緩下的油井。投入較小，節(jié)電效果好。4）無游量式抽油機(jī)節(jié)電效果明顯，適用于稠油、低液量井。新投產(chǎn)的稠油井優(yōu)先選用無游量式抽油機(jī)。低液量、泵掛深的油井亦可采用無游量式抽油機(jī)。但不適用于供液較好的油井。

參考文獻(xiàn)

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關(guān)鍵詞：旅游微博；營銷；游客滿意度

中圖分類號(hào)：F590 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2013）03-0-01

國家旅游局預(yù)測2015年的中國將成為全球最大的國內(nèi)旅游市場，尤其值得一提的是目前中國的在線旅游市場已經(jīng)釋放出巨大的潛力，并在未來5年繼續(xù)保持40%的高增長率。面對中國在線旅游市場發(fā)展的大趨勢，官方旅游行政部門和各地市旅游企業(yè)應(yīng)該如何把旅游微博營銷的諸多策略建立在“游客滿意度提高”的基礎(chǔ)之上，是我國旅游市場大發(fā)展應(yīng)解決的關(guān)鍵問題之一。

一、旅游滿意度指數(shù)與游客滿意度的關(guān)系

市場營銷的理論和實(shí)踐告訴我們建立新客戶的成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于維系老客戶的成本：每100個(gè)滿意的游客會(huì)帶來25名新游客，維持一位老游客的成本是建立以為新游客成本的1/5，因此無論是企業(yè)還是學(xué)者都樂于研究通過“滿意度”提高而抓住老客戶的策略和方法。目前，我國在研究游客滿意度的問題方面，學(xué)者的研究主要通過游客滿意度測評(píng)、游客滿意度模型構(gòu)建、游客滿意度關(guān)系模型來實(shí)現(xiàn)?！奥糜螡M意度指數(shù)”是很好的衡量標(biāo)準(zhǔn)，由于對于旅游活動(dòng)的質(zhì)量衡量問題，它涉及的范圍包括“行、住、游、食、購、娛”六大方面，再加之游客評(píng)價(jià)的主觀性較強(qiáng)，而旅游滿意度指數(shù)又能夠很好的將兩者很好的結(jié)合起來，故而“旅游滿意度指數(shù)”是衡量“游客滿意度”的有效衡量標(biāo)準(zhǔn)。

旅游滿意度指數(shù)是通過建立指數(shù)模型找出游客對旅游產(chǎn)品的真實(shí)感受與期望值之間的差距，從而度量旅游行業(yè)運(yùn)行的水平，并找出改進(jìn)的機(jī)會(huì)。旅游滿意度指數(shù)的數(shù)據(jù)來源多是中國旅游研究院通過每一季度的調(diào)查報(bào)告建立模型所得，2011年-2012年各季度的旅游滿意度指數(shù)最高的是網(wǎng)絡(luò)評(píng)論的全國游客滿意度指數(shù)，并且該指數(shù)基本呈現(xiàn)上升趨勢，這說明當(dāng)前中國的在線旅游市場已經(jīng)受到驢友們的極大關(guān)注，并且正在釋放巨大的能量，存在較大的發(fā)展?jié)摿ΑＴ诟哧P(guān)注度和高使用頻率的大背景下，如何提高游客的滿意度，制定并實(shí)施有效的旅游微博營銷策略就顯得極為重要。

二、游客滿意度的提高

首先，建立以游客滿意為導(dǎo)向的微博營銷理念。游客滿意度強(qiáng)調(diào)的是以游客為中心的價(jià)值觀，當(dāng)前，在線旅游市場蓬勃發(fā)展的背景下，旅游企業(yè)應(yīng)率先建立起一種全新的以游客滿意為導(dǎo)向的微博營銷理念。旅游微博營銷的方式多是旅游機(jī)構(gòu)或者業(yè)內(nèi)企事業(yè)單位通過微博平臺(tái)與驢友、目標(biāo)用戶建立直接的接觸和溝通，并通過話題互動(dòng)、策劃活動(dòng)提高景區(qū)知名度和企業(yè)品牌。這種營銷方式具有低成本、低技術(shù)、互動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，它可以給驢友有限發(fā)言機(jī)會(huì)，并且可以為特定的潛在旅游者量身定做個(gè)性化的反饋信息，使得旅游微博營銷活動(dòng)更富有針對性和人情味，從而有利于滿足細(xì)分了的旅游目標(biāo)市場特定的需求，進(jìn)而為游客滿意度的提高奠定基礎(chǔ)。

其次，著眼于游客忠誠度的提高。游客滿意度的提高是旅游企事業(yè)單位和行政部門質(zhì)量管理的重要手段之一，針對微博營銷而言，提高游客滿意度的著眼點(diǎn)應(yīng)該放在游客的忠誠度上，由于游客滿意度與游客游客忠誠之間存在著正相關(guān)關(guān)系，游客忠誠是游客高度滿意的必然結(jié)果，也是游客推薦意愿和重游意愿產(chǎn)生的必要條件，因此旅游企業(yè)的微博營銷應(yīng)將終極目標(biāo)放在游客滿意向游客忠誠的轉(zhuǎn)換方面，這樣，游客滿意度的提高才是可持續(xù)的。旅游微博營銷是培養(yǎng)游客忠誠度的新方法，旅游微博營銷活動(dòng)的參與者多通過“記錄”“跟隨”“分享”的方式與旅游微博營銷主體進(jìn)行互動(dòng)流，此過程無形中將那些對活動(dòng)感興趣的發(fā)言者轉(zhuǎn)化成為潛在旅游者，從而無形中就對旅游地進(jìn)行了最好的口碑營銷，提高了游客忠誠度。

三、基于游客滿意度提高的旅游微博營銷策略

首先，旅游微博營銷應(yīng)該定位精準(zhǔn)。精準(zhǔn)的旅游微博營銷定位必然會(huì)提高旅游經(jīng)歷的個(gè)性化程度和游后滿意程度，而滿意度的提高也必然帶來傳播范圍的擴(kuò)大，據(jù)了解89%的用戶主動(dòng)推薦微博給好友，他們上網(wǎng)時(shí)間長，頻次也較高。旅游企業(yè)方面，可以通過微博有針對性地了解目標(biāo)市場游客游后的真實(shí)想法和感受，改變前期不符合游客需求的旅游營銷策劃方案，通過旅游微博這個(gè)絕佳的互動(dòng)營銷平臺(tái)，加強(qiáng)與微博營銷跟隨者的交流，培養(yǎng)超越買賣關(guān)系的情感關(guān)系，這種情感關(guān)系留住了老顧客，有利于增加游客重游率、提高游客旅游體驗(yàn)質(zhì)量、樹立旅游企業(yè)或者旅游目的地的品牌形象。

其次，旅游微博營銷應(yīng)該定制個(gè)性化的信息。面對中國在線旅游市場發(fā)展的大趨勢，旅游微博營銷快速成為旅游行政部門和旅游企業(yè)提高游客滿意度的重要手段，各種類型的旅游部門或企業(yè)可以利用旅游微博營銷具有低成本、低技術(shù)含量的特點(diǎn)，為潛在旅游者量身定制個(gè)性化的信息，使得旅游微博營銷活動(dòng)更富有針對性和人情味?！拔⒉┯巍笔且环N既陌生又時(shí)尚的全新旅游新體驗(yàn)，這種方式對陌生人的可信度更高，驢友所掌握的旅游信息大都是實(shí)時(shí)旅游信息，這種信息及時(shí)性強(qiáng)可信度高，在這里每個(gè)人都具有記錄者和關(guān)注者雙重身份，被眾多年輕一族所推崇。

最后，將傳統(tǒng)的市場定位與微博相結(jié)合。旅游微博營銷者應(yīng)改變傳統(tǒng)的定位模式，讓旅游微博用戶參與到營銷過程中，讓他們主動(dòng)成為某營銷活動(dòng)、營銷策劃的跟隨者，并加關(guān)于與這些參與者，通過“授予頭銜”的方式將其身份轉(zhuǎn)變成“忠實(shí)受眾”。對于新加入者或者以前完全沒有接觸過這個(gè)旅游企業(yè)的微博用戶，應(yīng)采用加關(guān)注“升級(jí)”的辦法，讓他們參與其中并享受“游劃算”。旅游微博營銷活動(dòng)的參與者，或者對活動(dòng)感興趣的發(fā)言者都可能成為潛在旅游者，因?yàn)槲⒉┯脩粼谕ㄟ^微博記錄心情、分享感受的過程中無形中就對旅游地進(jìn)行了最好的口碑營銷。這種互動(dòng)性的營銷方式將傳統(tǒng)的市場定位與微博相結(jié)合，既可以及時(shí)校對市場定位的準(zhǔn)確度，又可以通過微博用戶的“關(guān)注度”辨別不同旅游產(chǎn)品的品牌忠誠度，最終提高游客的滿意度。

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[4]元世嬌.微博營銷的特點(diǎn)和功能初探時(shí)光磊.[J].江蘇商論，2011（5）：97-98.

篇9

我們先說說學(xué)生預(yù)習(xí)和教師備課。這兩個(gè)環(huán)節(jié)對于課堂教學(xué)來說是非常重要的。預(yù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的好方法，同時(shí)也是上好一堂課的一個(gè)先行條件。 我提倡學(xué)生做到"五問"（即問自己、問工具書、問課本、問同學(xué)、問老師）。學(xué)生通過多問自己為什么，激發(fā)自己發(fā)現(xiàn)問題，勤于思考。通過問工具書、同學(xué)、課本和老師來培養(yǎng)自己解決問題，處理問題的能力和自我學(xué)習(xí)的能力。只有事先做足了這些功課，課堂上學(xué)生才能有目標(biāo)，才能積極的和老師互動(dòng)。從備課來說，教師一定要以學(xué)定教，根據(jù)學(xué)生發(fā)展和學(xué)習(xí)的需要確定自己的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式及教學(xué)手段等。 要盡量整合教學(xué)資源，創(chuàng)造性的利用教材。根據(jù)教材內(nèi)容在《標(biāo)準(zhǔn)》中的要求和學(xué)生需要掌握的內(nèi)容，去選擇教學(xué)內(nèi)容，整合教學(xué)資源、創(chuàng)造性地使用教材。一切以學(xué)生需要，以學(xué)生已有的基礎(chǔ)為前提，制定簡約的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，爭取在課堂上沒有一句廢話產(chǎn)生。再者，在了解學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)基礎(chǔ)、情感興趣、心理理狀態(tài)等情況下，遵循學(xué)生認(rèn)知過程和規(guī)律來確定老師的教學(xué)方式和教學(xué)手段來激起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，達(dá)到有效、高效的學(xué)習(xí)。這兩項(xiàng)是教師和學(xué)生在課前必須做好的事情。是成功上好一堂英語課的前提。

其次，我們再談?wù)剬?dǎo)入。我們在導(dǎo)入時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)時(shí)間過長，喧賓奪主，偏離重點(diǎn)，中心不明或者生搬硬套的一些問題。這就要求我們要對整堂課有一個(gè)全面，系統(tǒng)的安排和部署。分清主次，合理安排。課堂導(dǎo)入因人因時(shí)因地不同，方法多種多樣，不拘一格，我們要根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用，最終目的只要達(dá)到銜接新舊知識(shí)，能集中學(xué)生注意力，合理、自然地導(dǎo)入第二環(huán)節(jié)就好了。

在接下來的新課呈現(xiàn)和復(fù)習(xí)鞏固環(huán)節(jié)是一堂課的主要部分，需要我們精心的組織，科學(xué)的安排，盡量精講多練，以學(xué)為主，多鼓勵(lì)學(xué)生自己思考，動(dòng)手解決問題。在現(xiàn)行的教學(xué)體制下，教師既要注重對語言知識(shí)的系統(tǒng)講解、訓(xùn)練和鞏固。還要加強(qiáng)對學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，對學(xué)生的情感需求和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。盡量培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的綜合語言運(yùn)用能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力和分析問題、解決問題的能力。對于教學(xué)內(nèi)容的安排，我覺得每一堂課都不是孤立存在的，都是某個(gè)教學(xué)單元當(dāng)中的一環(huán)，因此在實(shí)際教學(xué)中我們還要有全局觀，要有系統(tǒng)思維的意識(shí)，此外新教材給了我們教師很大的發(fā)揮空間。我們可以結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)設(shè)施等因素因地制宜的安排教學(xué)內(nèi)容。另一方面，同一個(gè)內(nèi)容，不同的教師有不同的教法，就像我前面說的，我們的目的是讓學(xué)生學(xué)懂，掌握教學(xué)要求的目標(biāo)，而教法只是手段，我們應(yīng)該提倡不拘一格，百花齊放。教師就應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身的特點(diǎn)揚(yáng)長避短，創(chuàng)造性的進(jìn)行教學(xué)。一句話，確定了目標(biāo)和重點(diǎn)，教學(xué)的設(shè)計(jì)我們有廣闊的選擇空間，但要注意的是，我們最終的目的是讓學(xué)生掌握本課的教學(xué)內(nèi)容，不能把課堂變成教師"作秀"的舞臺(tái)。畢竟學(xué)生才是一堂課的主角。

接下來我們再談?wù)劸毩?xí)。練習(xí)是鞏固一堂課內(nèi)容的必要手段，也是反饋學(xué)生對一堂課掌握情況的一個(gè)重要依據(jù)。我個(gè)人認(rèn)為練習(xí)的設(shè)置一定要有針對性，要有啟發(fā)性，要避免貪多求難，面面俱到的誤區(qū)。我們不但要通過練習(xí)復(fù)習(xí)一節(jié)課的內(nèi)容，還要使其能激發(fā)學(xué)生舉一反三，拓展思維，而不是讓學(xué)生只會(huì)依樣畫葫蘆。

評(píng)價(jià)對于一堂高質(zhì)優(yōu)效的英語課來說也是必不可少的，聰明的教師會(huì)科學(xué)地利用評(píng)價(jià)，把學(xué)生與學(xué)習(xí)內(nèi)容巧妙地捆在一起，合二為一。教師要善于利用有效的評(píng)價(jià)方法，捕捉學(xué)生學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，及時(shí)檢測學(xué)習(xí)狀況。在實(shí)施課堂教學(xué)中合理地運(yùn)用學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)三種評(píng)價(jià)方式，能有效地促進(jìn)課堂教學(xué)任務(wù)的完成，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)策略。

在教學(xué)中，有條件的教師還可以利用多媒體技術(shù)對文本、聲音、圖形、圖像、動(dòng)畫等的綜合處理能力及其強(qiáng)大交互式特點(diǎn)，編制輔助教學(xué)課件，能充分創(chuàng)造出一個(gè)圖文并茂、有聲有色、生動(dòng)逼真的教學(xué)環(huán)境，能有效地減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，真正地改變傳統(tǒng)教育單調(diào)模式，有效地提高教學(xué)效率。

篇10

關(guān)鍵詞： 初三英語 英語復(fù)習(xí) 整合 梳理 效率

抓好初三英語考前的復(fù)習(xí)工作，是提高學(xué)生中考成績的根本保證。由于初中英語三年所學(xué)的內(nèi)容繁多、知識(shí)點(diǎn)分散，復(fù)習(xí)時(shí)間短暫，要在短短的兩三個(gè)月的時(shí)間里把學(xué)生三年來所學(xué)的語言基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行全面復(fù)習(xí)并非輕而易舉的事。但只要我們能夠優(yōu)化復(fù)習(xí)策略，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，做到：“有機(jī)整合”復(fù)習(xí)內(nèi)容，“科學(xué)梳理”各類基礎(chǔ)知識(shí)，就能最大限度地提高復(fù)習(xí)效率，使復(fù)習(xí)達(dá)到最佳的效果。

所謂“有機(jī)整合、科學(xué)梳理”，就是指將初中階段三年所學(xué)的知識(shí)按照新課標(biāo)的精神，根據(jù)學(xué)科內(nèi)容特點(diǎn)，結(jié)合中考要求，進(jìn)行全面的“整合、梳理”，將要點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)等知識(shí)點(diǎn)科學(xué)梳理、一一呈現(xiàn)，使學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)的內(nèi)容一目了然，了解重點(diǎn)，熟悉考點(diǎn)，使復(fù)習(xí)做到有的放矢，從而提高復(fù)習(xí)效率。

一、“整合、梳理”的作用

1.通過“整合、梳理”，使分散的知識(shí)點(diǎn)集中，便于學(xué)生復(fù)習(xí)掌握，使所學(xué)的內(nèi)容系統(tǒng)化、條理化，可以幫助學(xué)生形成知識(shí)體系。

2.通過“整合、梳理”，可以避免內(nèi)容的重復(fù)和時(shí)間的浪費(fèi)，幫助學(xué)生有效地利用寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，提高復(fù)習(xí)效率。

3.通過“整合、梳理”，還可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)英語語言表達(dá)的規(guī)律，找到英語學(xué)習(xí)的方法，提高英語學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣。

二、“整合、梳理”的做法

根據(jù)英語學(xué)科的特點(diǎn)，整合梳理應(yīng)從基礎(chǔ)知識(shí)著手，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識(shí)體系、框架結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。主要包括：語音基礎(chǔ)知識(shí)、單詞、詞語、句型、語法、情景對話和情景應(yīng)答，等等。

1.語音基礎(chǔ)知識(shí)的“整合、梳理”。語音基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不實(shí)，難建大廈。因此，語音基礎(chǔ)知識(shí)對于英語的學(xué)習(xí)極為重要。語音基礎(chǔ)知識(shí)主要包括音標(biāo)、讀音規(guī)則、音節(jié)、單詞重音等，通過“整合、梳理”復(fù)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)了解有關(guān)語音的基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握音標(biāo)和基本的讀音規(guī)則，獲得通過讀音規(guī)則記憶單詞的能力，為進(jìn)一步復(fù)習(xí)英語單詞打好基礎(chǔ)。

2.單詞的“整合、梳理”。將初中所學(xué)的單詞按照詞類分別歸類梳理。通過集中分類梳理，可以發(fā)現(xiàn)初中所學(xué)的單詞詞匯量最多的是名詞，其次是動(dòng)詞，第三是形容詞，第四是副詞，代詞、數(shù)詞、介詞、連詞是詞匯中最基本的詞匯，數(shù)詞、介詞、連詞的數(shù)量都不多，冠詞只有兩個(gè)，感嘆詞數(shù)量也很少。單詞集中“整合、梳理”后，復(fù)習(xí)時(shí)可以從詞匯量少、切容易復(fù)習(xí)掌握的詞類冠詞、連詞、介詞、數(shù)詞、代詞入手，進(jìn)而復(fù)習(xí)形容詞、副詞，再復(fù)習(xí)動(dòng)詞，將量大詞多的名詞放在最后，做到由少到多，由易到難，層層深入，穩(wěn)步推進(jìn)。單詞復(fù)習(xí)時(shí)，將單詞拼讀拼寫同詞類詞法結(jié)合起來，進(jìn)而將課本內(nèi)容整合起來進(jìn)行復(fù)習(xí)，通過這種復(fù)習(xí)，在使學(xué)生掌握了單詞的拼讀拼寫的同時(shí)，又將詞類的用法和課本的復(fù)習(xí)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)三步推進(jìn)，使學(xué)生達(dá)到能寫、會(huì)用。這樣有利于學(xué)生形成知識(shí)系統(tǒng)，進(jìn)一步促進(jìn)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，從而形成能力，實(shí)現(xiàn)提高復(fù)習(xí)效率的目的。

同一類的詞也需要進(jìn)行一定的“整合、梳理”，如形容詞。形容詞按其表示意義可以分為不同的類別，如表示顏色的，表示情感的，表示人物相貌的，表示思想品質(zhì)的，表示能力的，表示性質(zhì)特征的，還有褒義、貶義的，等等。再如動(dòng)詞，動(dòng)詞可以細(xì)分為表示動(dòng)作和表示狀態(tài)的，延續(xù)和短暫的，表示各種運(yùn)動(dòng)的，表示心理活動(dòng)情感的，等等。通過這樣的“整合、梳理”，學(xué)生極易掌握，能幫助學(xué)生有效提高復(fù)習(xí)效率。

3.詞語的“整合、梳理”。詞語也是英語學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容之一。初中英語中出現(xiàn)一定量的詞語，其種類主要有介詞短語、短語動(dòng)詞、動(dòng)詞短語、習(xí)慣用語和其它一些詞語，按照詞語的類型和構(gòu)成進(jìn)行整合、分類進(jìn)行梳理。通過“整合、梳理”、集中分類，可以使學(xué)生了解英語詞語構(gòu)成的規(guī)律、常見詞語的類型，如短語動(dòng)詞的構(gòu)成有五種類型：動(dòng)詞+介詞（look for）、動(dòng)詞+副詞（put on）、動(dòng)詞+副詞+介詞（look forward to）、動(dòng)詞+名詞+介詞（take care of）、be+形容詞+介詞（be famous for）。這樣能更好地幫助學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)英語詞語構(gòu)成的規(guī)律和特點(diǎn)，逐步掌握和使用詞語。

4.句型的“整合、梳理”。句型是語法的核心，學(xué)好了句型就掌握了語法，這充分說明學(xué)好句型的重要性，掌握好句型有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)英語句子表達(dá)規(guī)律，提高英語表達(dá)能力。初中英語出現(xiàn)了一定量的句型，如“spend time doing something――花時(shí)間做某事”、“stop doing something――停止做某事”、“would like to do something――很想做某事”、“remember to do something――記住做某事”等。這些句型形式固定，重點(diǎn)突出，造句功能強(qiáng)，可以舉一反三。通過對各種不同結(jié)構(gòu)的句型進(jìn)行“整合、梳理”復(fù)習(xí)，就可以使學(xué)生更好地掌握句子結(jié)構(gòu)的規(guī)律，了解英語表達(dá)的方法，有效提高復(fù)習(xí)效率，同時(shí)還可以更好地幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)的詞匯。

5.語法的“整合、梳理”。語法教學(xué)對于學(xué)好英語有著很大的作用，通過語法學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生了解英語語言的特點(diǎn)和規(guī)律，逐步學(xué)會(huì)正確的表達(dá)，同時(shí)在考查中，語法內(nèi)容也占有一定的比例。

語法包括詞法和句法，詞法復(fù)習(xí)和單詞同步進(jìn)行，通過“整合、梳理”復(fù)習(xí)，可以使學(xué)生對單詞做到能寫、會(huì)用，實(shí)現(xiàn)一步兩得。句法主要包括句子結(jié)構(gòu)和用法。根據(jù)初中教學(xué)要求，將所涉及的句法進(jìn)行“整合、梳理”，重點(diǎn)有句子成分和基本結(jié)構(gòu)，簡單句的五種基本類型，并列句和復(fù)合句的基本結(jié)構(gòu)，陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句的意義、構(gòu)成和用法，還有常用時(shí)態(tài)、基本語態(tài)等，通過“整合、梳理”，可以使學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)英語句子結(jié)構(gòu)的規(guī)律，各種不同的表達(dá)方法和特點(diǎn)，從而掌握英語學(xué)習(xí)的規(guī)律和方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的興趣，促進(jìn)英語的提高。

6.情景對話和情景應(yīng)答的“整合、梳理”。能夠?qū)崿F(xiàn)用英語進(jìn)行對話和交流，是英語教學(xué)的根本目的。教材安排了日常生活中各種對話的教學(xué)內(nèi)容，如就餐、問路、談?wù)撎鞖?、購物、打電話、看病就醫(yī)等，通常一個(gè)話題安排在不同的部分進(jìn)行教學(xué)，知識(shí)點(diǎn)分散，不便于全面地復(fù)習(xí)和掌握。如將同一話題的相關(guān)單詞、詞語、句型、句子進(jìn)行集中，通過“整合、梳理”，加上一定的訓(xùn)練，就可以避免語言點(diǎn)的分散，減少學(xué)生復(fù)習(xí)的難度，提高復(fù)習(xí)的效率。情景應(yīng)答通過“整合、梳理”，便于學(xué)生掌握各種情景應(yīng)答的方法，提高會(huì)話應(yīng)答的能力，減少答題中的失誤，提高成績。

三、整合、梳理的要求

1.“整合、梳理”一定要堅(jiān)持以標(biāo)為綱、以本為本，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)，研透考綱，內(nèi)容不能偏離課標(biāo)、超出課本，脫離考綱。

2.教師要熟悉教材，研究教材，對教材進(jìn)行大量的分析、梳理、歸類、整合，要求教師要用大量的精力，投入大量的時(shí)間，花費(fèi)大量的心血，付出大量的勞動(dòng)。只有這樣，才能做到“有機(jī)整合、科學(xué)梳理”。只有老師的付出，才能為學(xué)生提供高質(zhì)、高效的復(fù)習(xí)材料，才能有效利用學(xué)生寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，才能提高學(xué)生復(fù)習(xí)的效率。