導(dǎo)語：如何才能寫好一篇小學(xué)生反詐騙教育，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

 

各鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）中學(xué)、中心小學(xué)、幼兒園，九年一貫制學(xué)校，區(qū)直學(xué)校，各民辦學(xué)校：

建黨百年大慶和暑期將至，為確保全區(qū)教體系統(tǒng)安全穩(wěn)定， 根據(jù)省安委辦公室《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全防范工作為慶祝建黨 1O0 周年?duì)I造安全穩(wěn)定環(huán)境的通知》（贛安辦字〔2021〕35 號）和省教育工委 省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步做好近期學(xué)校安全工作的通知》（贛教電傳字〔2021〕14 號）的文件精神， 要求各學(xué)校、幼兒園防范化解涉校涉生重大風(fēng)險(xiǎn)，維護(hù)全區(qū)學(xué)校平安和諧，現(xiàn)就進(jìn)一步做好近期校園安全穩(wěn)定工作通知如下：

一、認(rèn)真貫徹落實(shí)上級部門的工作部署

“七一”和暑期將至，師生思想活躍，人員外出流動(dòng)量大，安全隱患增加。各學(xué)校、幼兒園要充分認(rèn)清做好當(dāng)前學(xué)校安全工作的重要意義，堅(jiān)持“師生至上、安全第一”，對學(xué)校安全進(jìn)行專題研究部署。要堅(jiān)決貫徹落實(shí)省、市上級部門的工作要求，嚴(yán)格落實(shí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部安全工作責(zé)任制，把學(xué)校安全工作的任務(wù)部署分解落實(shí)到地方和學(xué)校的具體單位、具體崗位和具體人，各司其職、各負(fù)其責(zé)、分口把守，消除學(xué)校安全工作監(jiān)管盲區(qū)、堵塞管理漏洞，嚴(yán)防各類事故特別是學(xué)校重大安全責(zé)任事故的發(fā)生。各學(xué)校、幼兒園要把做好黨的百年華誕和暑假期間學(xué)校安全工作作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作，再進(jìn)行一次總體部署，做到安全責(zé)任到位、安全教育到位、安全措施到位。

二、認(rèn)真開展放假前學(xué)生安全集中教育

各學(xué)校、幼兒園要結(jié)合實(shí)際，通過召開主題班會、舉辦專題講座、設(shè)立墻報(bào)展板、開辟校園網(wǎng)專欄等形式，在“七一”和暑假放假前集中開展安全教育活動(dòng)。要加強(qiáng)學(xué)生旅游安全、交通安全、暑期消防等各項(xiàng)安全和應(yīng)對自然災(zāi)害、反電信詐騙、非法校園貸、反傳銷等方面的安全教育，全面提高學(xué)生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的處置能力。要重點(diǎn)加強(qiáng)中小學(xué)生特別是留守兒童防溺水警示教育，加強(qiáng)學(xué)生遠(yuǎn)離“黃、賭、 毒”、不良網(wǎng)貸和反、反非法傳銷等法制教育，提倡安全、文明、健康的假期生活。各中小學(xué)校要全面使用《江西省中小學(xué)校學(xué)生安全提醒教育每日一播》，確保放假前天天播出。中職學(xué)校要針對校外實(shí)習(xí)情況，加強(qiáng)實(shí)習(xí)規(guī)范管理和生活安全常識教育，不斷提升師生安全意識和自護(hù)能力。

三、扎實(shí)開展學(xué)校安全隱患的排查整治

各學(xué)校、幼兒園要把安全生產(chǎn)月活動(dòng)以及校園周邊交通秩序 “護(hù)學(xué)行動(dòng)”等行動(dòng)有機(jī)結(jié)合，在放假前扎實(shí)開展學(xué)校安全隱患大排查，重點(diǎn)突出學(xué)生宿舍、食堂餐廳、校內(nèi)水域、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、危險(xiǎn)化學(xué)品倉庫等要害部位和場所。對暑假期間校園內(nèi)停用的場所和設(shè)施（備），特別是用水、用電、用氣設(shè)備以及?；反鎯υO(shè)備，要進(jìn)一步落實(shí)安全監(jiān)管責(zé)任和具體防控措施。對排查出的問題隱患，在放假前要迅速組織整改，對短期內(nèi)解決不了的，要安排專人跟進(jìn)，明確完成時(shí)限。

四、切實(shí)做好學(xué)生人身安全防護(hù)工作

各學(xué)校、幼兒園要進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全管理，落實(shí)安全措施， 堅(jiān)決維護(hù)校園和諧，確保食品安全，要認(rèn)真貫徹落實(shí)《江西省預(yù)防中小學(xué)生溺水管理暫行辦法》，按照防溺水任務(wù)清單要求，進(jìn)一步加大預(yù)防溺水工作力度。進(jìn)一步加強(qiáng)與當(dāng)?shù)劓?zhèn)、鄉(xiāng)、街道（居委會）的溝通協(xié)調(diào)，推動(dòng)重點(diǎn)危險(xiǎn)水域安全隱患排查整治，確保防溺水安全措施落地落實(shí)。要大力推動(dòng)校園安防建設(shè)“三個(gè)百分之百”和“四個(gè)一工程”標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)， 不斷提升安全防控能力。解決防范個(gè)人極端暴力犯罪事件的發(fā)生。教育學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀取向，指導(dǎo)學(xué)生舒緩壓力，疏導(dǎo)心理情感。進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，引導(dǎo)家長理性看待學(xué)生考試成績，為孩子的健康成長營造和睦家庭氛圍。

五、提高敏感突發(fā)事件處置能力

各學(xué)校、幼兒園要按照“屬地管理”原則，把“關(guān)鍵人”納入管控視線，建立“一人一檔”信息，要加大排查甄別力度，逐人制定工作方案，逐人落實(shí)穩(wěn)控措施，精準(zhǔn)把控網(wǎng)上網(wǎng)下突出動(dòng)向和可疑苗頭，嚴(yán)防漏管失控演化形成現(xiàn)實(shí)危害。對校園及周邊排查發(fā)現(xiàn)的因矛盾突出、生活失意、 心態(tài)失衡、行為失常及性格偏執(zhí)而揚(yáng)言報(bào)復(fù)社會的重點(diǎn)人員，要及時(shí)通報(bào)當(dāng)?shù)攸h委政府和公安部門，配合做好矛盾化解和行為管控，防止發(fā)生沖擊校園侵害師生人身安全的極端事件。對原民辦代課教師挑頭骨干人員要逐一剖析評估，精準(zhǔn)施策分化轉(zhuǎn)化。密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)回應(yīng)師生關(guān)切問題，做好政策解讀和教育引導(dǎo)，落實(shí)安全穩(wěn)控措施，堅(jiān)決防止群體性涉穩(wěn)事件的發(fā)生。

各學(xué)校、幼兒園要進(jìn)一步提高政治站位，高度重視學(xué)校安全穩(wěn)定工作，保證信息渠道暢通，確保值班人員隨時(shí)在崗在位， 有能力處置各類突發(fā)事件，有關(guān)重大突況和重要信息， 要第一時(shí)間上報(bào)有關(guān)部門和上級教育行政部門。

 

篇2

法律是公平的，無論是老人還是小孩，只要觸犯了法律，就要受到因有的懲罰。沒有了法律，我們就不會公平的處理一些糾紛，沒有了法律，我們的生活就沒有了保障。這里給大家分享一些關(guān)于法制觀后感范文中學(xué)生，供大家參考。

法制觀后感范文中學(xué)生1“你熱愛祖國嗎?”我們嘴上都說愛，卻沒有太多行動(dòng)，一個(gè)黑人男孩在奧林匹克馬拉松賽場上摔倒流血又爬起來堅(jiān)持走到終點(diǎn)的例子深深打動(dòng)我們的心，我們深深自責(zé)反思，有的大學(xué)生連國歌歌詞都記不清楚，這是不是該捫心自問?

“你愛你的老師嗎?”“愛——”可是心里卻想的相反，有時(shí)候?qū)W生會說老師的不好，因?yàn)樗麄儧]有看到老師身上的偉大。在山村支教的李靜老師由于受不了苦而想離開的時(shí)候，她對山村孩子不舍的情卻使她下決心留在山村教學(xué)了一輩子直到她38歲那年癌癥離去------還有52歲的殷雪梅老師，帶學(xué)生外出路上遇車禍，由于她推倒了幾個(gè)學(xué)生，使得學(xué)生幸存，而她不幸身亡------這些例子太多太多，中國有許許多多老師，就在我們身邊，這樣的好老師是多么的偉大啊!

“你記得父母的生日嗎?”“你給父母洗過手嗎?”現(xiàn)在的學(xué)生大多以自我為中心，很少關(guān)心父母。我們?yōu)槭裁磳Ω改高@樣冷淡?我們這是怎么了?爸爸媽媽每天辛苦上班，而我們又不掙錢，又是家里最大一筆開支，天天看見爸爸媽媽辛苦的身影，我們連一句“你們辛苦了”都說不出口，真的太對不起他們了，我心里酸酸的，眼睛腫腫的，這次過年回家一定要多陪陪他們啊------

《讓世界充滿愛》放完了，短短一個(gè)小時(shí)的教育片給了電腦前的我長長的思索------ 感謝祖國、感謝老師、感謝父母， 我愛你們------

今天受一個(gè)教育在線的博友的煽動(dòng)，去看看鄒越教授的視頻《讓世界充滿愛》，這本書去年我在新華書店看過，當(dāng)時(shí)不知道是什么原因沒有買成，后來再去時(shí)就沒有了。帶著這樣雙重的期待和遺憾，我努力地在網(wǎng)上尋找著。

還沒幾分鐘，我便被里面的內(nèi)容深深打動(dòng)了!我被里面演講人精彩的發(fā)人震憾的語言感動(dòng)得流下了眼淚，觀后感《法制安全教育觀后感》。原來這是“名師面對面”中歸國教授鄒越的一場演講報(bào)告，其主題是《讓世界充滿愛》。馬上我就想，這的確是教育學(xué)生如何懂得愛祖國，愛老師，愛父母以及愛自己難得的資料，湊空一定要放給學(xué)生看。

擦干眼淚后的一點(diǎn)冷靜思考：

1、鄒越教授最后說，沒有聽過這一場報(bào)告的家長，他們一定終生遺憾。

我認(rèn)為此話不假，報(bào)告的影響確實(shí)很大，效果很好。這是一次觸動(dòng)心靈的演講，在孩子進(jìn)入的成長過程中，這將是他寶貴的一筆財(cái)富。在物質(zhì)生活提高的當(dāng)今，我們的孩子確實(shí)需要這樣一些激動(dòng)人心、催人奮發(fā)向上的演講。

2、印象最深的還是那種感情的渲染力。

現(xiàn)場所有的.老師與同學(xué)都流下了眼淚，而且所有的人都不停地擦眼淚。細(xì)想起來，他講的故事，其中很多我都是給我的學(xué)生講過的，但是我講過的和鄒越老師講過的同一個(gè)事例，我相信后者學(xué)生記的更為深刻。

人生長途中我們就好比是一個(gè)尖尖的三角形在并不平坦的路上吃力的向前走著，而老師和家長的教導(dǎo)能把我們的角磨的圓一點(diǎn)，慢慢的我們變得越來越圓，而容易拌到的地方就越來越少，自然我們就越來越安全啊?？梢娺@些教導(dǎo)是多么的重要。

家庭安全是我們很容易忽視的，我們一定要做到防火、防電和防盜：要正確使用燃?xì)夂兔簹獾纫兹计?正確使用家用電器，隨手關(guān)燈;自己一個(gè)人在家時(shí)，不要接陌生人電話或者給陌生人看門等。

在公共場合更應(yīng)該注意安全了：我們應(yīng)盡量少去人多的公共場合，因?yàn)槟菢蛹炔话慈挚赡鼙粋魅炯膊?春節(jié)期間，我們一定要在指定地點(diǎn)、指定時(shí)間，放合格的爆竹，最好不要再加存放爆竹，更不要放在陽光下;不要在未經(jīng)開放的地點(diǎn)滑冰、滑雪、游泳或者是釣魚，這樣占小便宜只會吃大虧;不要去18歲以下兒童不能去的地方，也不要與社會上的不良青年搭訕，出去找同學(xué)也一定要先與家長聯(lián)絡(luò)，不可擅自作主……

短短的一節(jié)生動(dòng)的法制安全教育課就這樣結(jié)束了，每個(gè)人都聽得入神，我相信我們大家都會過一個(gè)快樂、充實(shí)、安全而有意義的春節(jié)!

法制觀后感范文中學(xué)生2我們是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。法制教育對于種子是陽光，對于樹林是水，對于稻田是肥料……而對于我們小學(xué)生,是走到的殿堂的梯子。法制教育是不可忽視的。所以，學(xué)好法制教育就是學(xué)會做人，它教會我們遵守守則;它教會我們不要迷戀電子游戲機(jī);它教會我們不吸煙;它教會我們不喝酒;它教會我們不打人;它教會我們不小偷小摸。

今天下午第二節(jié)課，學(xué)校組織了法制講座活動(dòng)，我受益匪淺。

不要自以為是地說：“我們是未成年人，犯罪沒有關(guān)系?！痹诖耍乙獓?yán)肅地告訴你：“不，你說錯(cuò)了。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、吸毒、故意傷害造成他人重傷?！币膊灰獫M不在乎地說：“我一定不會做這些事情?！?/p>

犯罪嫌疑人劉某(男，16歲，湖北省仙桃人)，_____年10月20日凌晨2時(shí)許，伙同夏某、陳某、黃某等人經(jīng)過事先預(yù)謀，由陳某攜帶一把西瓜刀，四人竄至廈門湖里某處的路面，尋找作案目標(biāo)，準(zhǔn)備實(shí)施搶劫時(shí)，被治安巡邏隊(duì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)場抓獲。劉某鋃鐺入獄。

聽了這次講座，我深刻地明白了不能沖動(dòng)、不能不懂法、更不能不守法。我國每年有15萬左右18歲以下的少年犯罪，不知把多少花季少年送進(jìn)了少管所、工讀學(xué)校，或許有人認(rèn)為，反正未成年人犯了法會從輕處罰而無所謂，但是可曾想到這會使多少父母悲痛欲絕，給多少家庭蒙上了陰影，有的簡直是對家庭造成了毀滅性的打擊呀!我們這個(gè)年齡段是最危險(xiǎn)的年齡段，易違紀(jì)、易上當(dāng)受騙、易掉以輕心等，若不嚴(yán)格要求自己，學(xué)會保護(hù)自己，則易造成違法甚至終身遺憾的犯罪行為現(xiàn)在青少年犯罪率明顯升高，就是由于我們遇事不冷靜，心靈不成熟，判斷能力弱，防范意識不強(qiáng)，紀(jì)律觀念淡薄等造成的。

我們要與法律作朋友，與犯罪作戰(zhàn)斗。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會用法律保護(hù)自己!

法制觀后感范文中學(xué)生3傍晚，吃飯時(shí)，聽媽媽又在說了：“現(xiàn)在的詐騙現(xiàn)象太多了，接到的報(bào)警電話中關(guān)于詐騙的就有什么醫(yī)保、上淘寶買東西詐騙、退貨詐騙……”聽著媽媽的一番牢騷，我想起了老師曾講過的一種詐騙：一個(gè)人故意往地上扔個(gè)東西，讓你看見，再裝作有良心要和你平分，其實(shí)都是假的。雖說現(xiàn)在是法治社會，但是這些現(xiàn)象在我們身邊還是會發(fā)生。

法，對社會很重要，如果人人都遵守法，詞典上沒了“犯罪”這個(gè)詞及解釋，警察叔叔也不會這么忙了，如果人人都不遵守法，那么地球?qū)⒆兂尚皭盒乔?，搶劫、盜竊、毆打、賭博、殺人、放火等將成立家常便飯。法治化小點(diǎn)來說，就是小孩子玩游戲要講規(guī)則，誰都不遵守規(guī)則，大家都會不高興，游戲也就玩不成了。

我曾在網(wǎng)上看到過一個(gè)故事：很久以前，有一個(gè)地方叫慧真山谷，那兒環(huán)境很美。里面住著一對形影不離的好朋友，是“青春”和“法”，有一天，他們一起去打獵，緊追一只大野兔，卻迷路了，“青春”見西邊有許多漂亮的房子，便說：“那兒不是慧真山谷嗎?”“法”一看，說：“那兒是邪惡山谷，老祖先說那兒的人很壞?！蓖砩?，“青春”偷偷去了邪惡山谷，到那已經(jīng)凌晨了，“青春”被一個(gè)人請進(jìn)屋后就挨了一頓打，趕緊跑了，后來……

我們必須遵守法，這一點(diǎn)要從小事做起，要合理安排時(shí)間，有些不遵守法的人，走上了犯罪的道路，在監(jiān)獄里度過青春，世上沒有后悔藥，很多罪犯在犯罪時(shí)一點(diǎn)也后悔，卻在牢里失聲痛哭。這樣做一舉兩失，既失去時(shí)間，又失去本身的價(jià)值。其實(shí)遵守法很簡單，只要過馬路時(shí)紅燈停綠燈行、不糾紛、不貪錢、不記仇，法治將使世界更美好。

有了法治，原本一些貪錢的人見到地上的百元大鈔不會自己偷偷拿走，而會及時(shí)歸還;有了法治，原本一些想闖紅燈的人不會直接闖過去，而會在看見紅燈時(shí)馬上減速;有了法治，原本在街頭引起糾紛的人不會和別人打起來，而是對路過人露個(gè)微笑，說聲“你好”，大家全都快快樂樂的……

我們每個(gè)人都得遵守法，有了法治世界也會很美好。

法制觀后感范文中學(xué)生4法律，是社會上必不可少的東西，如果沒有法律，那么人們的生活就將會是一片混亂的，社會上將是一場烏煙瘴氣的場面：有的人在打架，有的人在說臟話，還有的人在傷害他人以博取自己的開心。但是，當(dāng)有了法律的時(shí)候，這一切都將不會發(fā)生。

法律的作用就在于維護(hù)社會人民的和平與安全和權(quán)力，特別是婦女與兒童的，作為當(dāng)代小學(xué)生，我們有幸生活在中國改革開放的年代。但是，我們應(yīng)該思考，我們兒童應(yīng)該如何與法同行呢?其實(shí)，我們可以先從小事做起，從自己做起。

如果遭遇到不法分子的話，我們必須要沉著、冷靜，努力思考最佳的擺脫方法，不要讓自己顯得驚慌失措，要讓自己立刻冷靜下來，否則，很容易讓不法分子得手。如果在家中的話，要鎖好家門，如果有陌生人敲門的話，不要盲目開門，要從觀察鏡中看清對方的容貌和性別，或者是隔著門問清楚對方是誰，才能開門，如果不認(rèn)識，就可以不用開。

一個(gè)年僅14歲的男孩，因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，家里因他一貧如洗，可是又因?qū)嵲诳刂撇蛔∽约旱挠?，竟起了搶劫的念頭。那是一個(gè)下午，他像以往一樣來到了那家他平時(shí)愛來的網(wǎng)吧，可因錢不夠被人攆了出來。一時(shí)的貪念與怒火充滿了心中，他看見街對面的妹妹手中拿著一百元錢，嘴角揚(yáng)起了壞笑，他拿著刀，跟著妹妹來到一條偏僻的小巷，他四下看看，見周邊無人，便逼迫妹妹交出錢，妹妹不肯，說那是媽媽給的過年錢，求哥哥放她走。一時(shí)的他失去了理智，伸出手要搶，可妹妹大聲哭了起來，他不知所措，害怕有人看見報(bào)警，便舉起明晃晃的刀子向妹妹胸口捅去，可不料正中要害，妹妹當(dāng)場因流血過多死亡。如花的生命就這樣離去，如果當(dāng)時(shí)的他遵守了法律，意識到法律的重要性，那就不會造就這樣的慘劇!

這件事情告訴了我們：法律是多么的重要，貪婪是多么的可怕，人性是需要自己去改變的、控制的，如果你做不到，那你有可能就像上面這則文章中的一樣，接受那血的教訓(xùn)，接受到國家法律的制裁，這樣的話，你將會痛苦一輩子，后悔一生!

是呀!法律是多么的重要，沒有法律，我們生活將會多么的混亂啊!

法制觀后感范文中學(xué)生5法制如同溫暖的陽光，如同潤物的春雨，如同炎夏的清風(fēng)，有它才得以讓我們的社會和諧穩(wěn)定，我們的生活井然有序，百姓安居樂業(yè)，幸福安康。

比如最普通的交通法規(guī)就與我們的生活息息相關(guān)，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)系著我們的生命安全，是一個(gè)不可忽略的問題。因此社會對交通安全方面嚴(yán)格要求，不容許發(fā)生任何意外事故。

篇3

評價(jià)作為英語課程中的一個(gè)重要組成部分，在英語課程的教學(xué)中具有重要的作用和影響，尤其是課堂評價(jià)因人、因時(shí)恰如其分地進(jìn)行評價(jià)，效果更佳。新課程理念要求英語教師站在素質(zhì)教育的高度，明確評價(jià)原則，掌握評價(jià)方法，根據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)全面、科學(xué)地實(shí)施教學(xué)評價(jià)。課堂評價(jià)應(yīng)以形成性評價(jià)為主，關(guān)注學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的發(fā)展過程及學(xué)習(xí)效果。然而在現(xiàn)行小學(xué)英語學(xué)生評價(jià)體系中，一些教師脫離實(shí)際，故弄玄虛，目的不純，導(dǎo)致評價(jià)出現(xiàn)偏差。主要存在的問題：

（一）評價(jià)形式固定，獎(jiǎng)勵(lì)過頻。評價(jià)機(jī)制和評價(jià)方法單調(diào),過于強(qiáng)調(diào)鑒別與選拔功用；評價(jià)重心過于關(guān)注活動(dòng)和學(xué)業(yè)成績的結(jié)果,無視對日常教育教學(xué)的評價(jià),無視對教育活動(dòng)的開展、變化進(jìn)程的靜態(tài)評價(jià)；忽視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的考查，形式單一，缺少多元化和多樣化。只要小朋友能看圖說出單詞，說出老師設(shè)計(jì)的問題或操練句型完整流暢，教師馬上獎(jiǎng)勵(lì)五角星，并把它貼在孩子的額頭上。小朋友自然很高興，同學(xué)也羨慕，課堂上馬上會想起啪、啪、啪啪啪的掌聲。這幾種形式，機(jī)械、固定，就和表演差不多，特別是公開課、研課教為了追求印象好、效果好，教師用的頻率更高。而且請優(yōu)秀生回答問題多，獎(jiǎng)勵(lì)也多，有的學(xué)生一堂課會得到好多五角星、書簽等小禮物。公開課、其他學(xué)生看了眼紅，失去了原本有一點(diǎn)的學(xué)習(xí)興趣。

（二）評價(jià)內(nèi)容片面，過于量化。過于注重學(xué)業(yè)效果,而對學(xué)生在教育進(jìn)程中表現(xiàn)和培育起來的創(chuàng)新意識、實(shí)際才干、心思素質(zhì)、行為習(xí)氣等綜合素質(zhì)評價(jià)缺乏有效的評價(jià)工具和方法。在課堂上，教師往往把全班分成幾大組，教師分別以數(shù)字、顏色、小動(dòng)物給每組取上好聽的名字，如1、2、3、4，blue，pink，green，red，bear，cat，dog，tiger等,每當(dāng)有學(xué)生答對問題時(shí)，就在黑板上給該小組加一顆五角星或用寫“正”字的方法完成，脫離了本課英語教學(xué)內(nèi)容。教師在課堂最后常常統(tǒng)計(jì)這些獲獎(jiǎng)數(shù)字，并把獲獎(jiǎng)結(jié)果寫在黑板上，獲勝的一組興高采烈，其他幾組就垂頭喪氣。

（三）評價(jià)方法單調(diào)，缺乏質(zhì)性。過于重視紙筆測驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)量化成績，對表現(xiàn)新的評價(jià)理念的新質(zhì)性評價(jià)方法如生長記載袋評價(jià)法、表現(xiàn)性評價(jià)法及其他考查方式和質(zhì)性評價(jià)方法不夠重視。

（四）評價(jià)形式單一，缺少互動(dòng)。教學(xué)中常以教師評價(jià)學(xué)生為主，教學(xué)中仍然體現(xiàn)了以教師為主，教師居高臨下，學(xué)生被動(dòng)聽講，學(xué)生的主動(dòng)性和積極性受到壓抑。評價(jià)對象基本上處于被反省、被批判的位置,自尊心、自決計(jì)得不到很好的維護(hù),對評價(jià)往往持一種冷漠、應(yīng)付、統(tǒng)一、厭惡、拒斥或許懼怕、懼怕、逃避的態(tài)度,甚至出現(xiàn)詐騙、故弄玄虛的行為;

二、小學(xué)英語學(xué)業(yè)評價(jià)的內(nèi)容與形式

評價(jià)是一種獲取和處理用以確定學(xué)生水平和教學(xué)有效性的證據(jù)的方法，它包括了比一般期末書面考試更多種類的證據(jù)。對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績進(jìn)行考核與評價(jià)，是教學(xué)工作中一個(gè)不可缺少的組成部分，是對教學(xué)結(jié)果的評價(jià)。發(fā)展性英語科形成性評價(jià)可以從學(xué)生課堂學(xué)習(xí)評價(jià)、學(xué)生作業(yè)及測試評價(jià)、課外延伸評價(jià)等方面來進(jìn)行評價(jià)。英語學(xué)習(xí)評價(jià)，是指師生利用科學(xué)的方法，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)活動(dòng)及效果進(jìn)行測量與評定，在此基礎(chǔ)上比較、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀所達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的程度的過程。從評價(jià)時(shí)間來看，評價(jià)貫穿于學(xué)習(xí)的全過程；從評價(jià)內(nèi)容來看，包括對學(xué)生用英語進(jìn)行聽、說、讀、唱、演的技能和綜合運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力進(jìn)行檢測；從評價(jià)方式來看，是由師評、生評，自評與互評有機(jī)組合進(jìn)行：從評價(jià)性質(zhì)來看，屬于包含進(jìn)步測試、診斷性測試、學(xué)業(yè)成就測試等多元性質(zhì)的測試；從評價(jià)的功能來看，“形成”和“改進(jìn)”是口語評價(jià)的主要功能[2]。評價(jià)內(nèi)容及方法：

（一）學(xué)生課堂學(xué)習(xí)評價(jià)方式。

1、課堂表現(xiàn)評價(jià)。主要是記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)。它包括學(xué)生的問答、對話、朗讀、游戲、比賽、會話等活動(dòng)。教師在上課時(shí)可根據(jù)教學(xué)環(huán)節(jié)，對學(xué)生進(jìn)行多方面評價(jià)，除掌握基本的知識技能外，注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。教師除了多用鼓勵(lì)性的語言外，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用小學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理特點(diǎn)，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)引入競爭機(jī)制，設(shè)計(jì)各種獎(jiǎng)項(xiàng)；得獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)一個(gè)小星星，老師每周一次收集記錄學(xué)生得到星星的數(shù)目。記錄到學(xué)習(xí)檔案上，做到實(shí)事求是、公平公開。學(xué)生可以在家長、教師和自我監(jiān)促下不斷進(jìn)步。為了便于評價(jià)，可采用小組合作學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行評價(jià)。哪一組參與積極、紀(jì)律好、表現(xiàn)好可得集體獎(jiǎng)。既培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識，又培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

2、教師評價(jià)。教師對學(xué)生的評價(jià)可以通過描述性的評語及平時(shí)學(xué)生在課堂上的值日報(bào)告、學(xué)生參與課堂的積極性等多種形式來進(jìn)行，具體體現(xiàn)在：每學(xué)期或每學(xué)年一次的描述性評語，聽、說、讀、寫技能等個(gè)人發(fā)展評價(jià)表，有主題、有準(zhǔn)備，每學(xué)期每人二至三次的值日生報(bào)告，還有課堂討論、隨堂小測驗(yàn)、當(dāng)堂效果檢測、課堂提問口頭檢查等等

3、學(xué)生自我評價(jià)。通過學(xué)生自評學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)責(zé)任感，尋找的個(gè)人學(xué)習(xí)有效途徑。學(xué)生自評側(cè)重從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，逐步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在自評過程中，教師要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)做人的思想、道德品質(zhì)，并通過實(shí)事求是的自我評價(jià)，學(xué)會舉一反三，并不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方略，明確下階段學(xué)習(xí)方向。

4、學(xué)生互相評價(jià)。學(xué)習(xí)語言的目的是為了交流、表達(dá)思想、傳遞信息，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神。通過互評，學(xué)生有機(jī)會了解他人的學(xué)習(xí)并能看到自己的不足，從而對自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)有了一個(gè)更明確的概念。合作意識能夠使同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、互相督促，取長補(bǔ)短，通過評價(jià)使學(xué)生認(rèn)識到自己的努力程度、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、合作意識、學(xué)習(xí)策略等方面與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系[3]。有利于學(xué)生形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)風(fēng)。

5、家長評價(jià)。家長對學(xué)生的評價(jià)主要是家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、情感態(tài)度、語言知識等方面進(jìn)行評價(jià)，尤其是家長能與孩子一起來關(guān)注學(xué)習(xí)，特別是關(guān)注學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，這種做法是值得提倡的。家長評價(jià)最終是為了達(dá)到教師、學(xué)校和家長共同培育人才的目的，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（二）形成性評價(jià)。一是課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)。包括學(xué)習(xí)興趣、.參與意識、.合作情況、.答問、.對話表演、課堂守紀(jì)等；二是作業(yè)、練習(xí)表現(xiàn)。.主要評價(jià)口頭預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和書面作業(yè)、練習(xí)：三是英語實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)。如：自制圖片、卡片和小記者采訪日、編英語小報(bào)、情景劇表演、英語歌曲打擂、數(shù)字益智游戲、英語詞匯闖關(guān)、英語游園活動(dòng)、小專題講座、課前2分鐘演講等。

（三）終結(jié)性評價(jià)。主要由口試、聽力和筆試構(gòu)成。

1、口試

a.Askandanswer（問答）

b.Topic（話題談?wù)摚?/p>

c.Freetalk（自由交談）

d.Listenandimitate（聽音模仿）

e.Singasong,recitearhymeorachant.（唱歌、背誦詩歌或說唱）

2.聽力：

a.Listenanddraw.（聽聽、畫畫）

b.Listenandnumber.（聽音標(biāo)號）

c.Listenandjudge.（聽音判斷對錯(cuò)）

d.Listenandmatch.（聽音連線）

e.Listenandchoose.（聽音選擇）

f.Listenandfillintheblanks.（聽音填空）

3．筆試：主要測試默寫26個(gè)字母，聽寫單詞、數(shù)字或句子，選擇、判斷對錯(cuò)，排列順序、填空、看圖寫單詞或句子、連線和.翻譯等等。

三、進(jìn)一步優(yōu)化小學(xué)英語學(xué)業(yè)評價(jià)策略

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)；倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。傳統(tǒng)的評價(jià)觀念，其出發(fā)點(diǎn)是學(xué)科本位，重學(xué)科，輕學(xué)生發(fā)展。要體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施效果，評價(jià)體系應(yīng)該“正確反映外語學(xué)習(xí)的本質(zhì)和過程，滿足學(xué)生發(fā)展的需要”[4]。為此，要進(jìn)一步優(yōu)化小學(xué)英語學(xué)業(yè)評價(jià)策略，重視英語學(xué)業(yè)形成性評價(jià)，充分發(fā)揮其積極作用，促進(jìn)新的評價(jià)體系的形成。

（一）評價(jià)要聲情舉動(dòng)并用。根據(jù)低年級的年齡特征，評價(jià)不僅要有口頭評價(jià)，還要有體態(tài)評價(jià)語言。低年級孩子對大人的一言一行都特別在乎。本人在教低年級的經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，摸摸孩子的頭，拍拍孩子的肩膀，孩子比聽到Good!Verygood更高興，甚至還可以擁抱一下孩子，當(dāng)然體態(tài)語言在課堂上只能用一兩次，不能過多、泛濫。

（二）評價(jià)要精神物質(zhì)并舉。隨著學(xué)生年齡的增長，高年級學(xué)生只要教師真誠的欣賞與鼓勵(lì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會得到激發(fā)和保持。教師可適當(dāng)?shù)乩梦镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。例：在教學(xué)時(shí)，同學(xué)和老師都預(yù)備了水果，課文中的重點(diǎn)句型是：What’thematter?I’m…Here’s…foryou.學(xué)生在答對老師的問題時(shí)，老師把相應(yīng)的物品就送給學(xué)生。學(xué)生之間互相操練也可贈送禮物，增加友誼。

（三）評價(jià)要符合教學(xué)內(nèi)容。評價(jià)不僅要與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)，還要避免過于依賴量化，組與組之間在課后的爭鋒吃醋。例：本人在教學(xué)水果時(shí)，把全班分成男女兩大組，黑板上畫了兩棵樹，課前剪了不同形狀的水果，得分的一組到黑板上自己貼一個(gè)水果，到最后我讓兩組的獎(jiǎng)勵(lì)一樣多，同時(shí)拓展鞏固復(fù)數(shù)。同學(xué)們都學(xué)得很開心。策略一：根據(jù)學(xué)生參與課堂的情況和課堂任務(wù)的難易程度，分層次、客觀地對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。例：在單詞的拼讀和一味的句型操練，教師只要對學(xué)生回答正確與否就可以，而對學(xué)生自編對話和看圖編話等比較高的任務(wù)進(jìn)行評價(jià)時(shí)，表揚(yáng)的力度要大，除了口頭表揚(yáng)還可以有物質(zhì)表揚(yáng)，哪怕一本練習(xí)本。

篇4

一、控申部門在農(nóng)村穩(wěn)定發(fā)展中所起的作用

控申舉報(bào)工作是檢察機(jī)關(guān)密切聯(lián)系人民群眾的橋梁和紐帶，這一工作直接關(guān)系廣大人民群眾的切身利益?？厣旯ぷ髟诰S護(hù)社會穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起到窗口作用，是群眾接觸檢察工作的第一站，是關(guān)系千家萬戶和諧安寧的民心工作。辦好群眾的事，就能為黨和政府贏得一片民心，為社會增添一份安寧。做好控申工作，及時(shí)妥善地解決中反映的問題，才能提升社會秩序的“穩(wěn)定系數(shù)”，才能保持黨和群眾的密切聯(lián)系，才能保證群眾的合法權(quán)益不受侵犯，才是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、維護(hù)社會穩(wěn)定的明智之舉。要通過扎實(shí)細(xì)致地控申舉報(bào)工作，讓人民群眾看到檢察機(jī)關(guān)嚴(yán)格執(zhí)法、公正執(zhí)法、熱心為民的決心和形象。

二、目前制約農(nóng)村和諧穩(wěn)定發(fā)展的突出問題

（一）村民違法犯罪現(xiàn)象依然突出

構(gòu)建和諧社會離不開法律的監(jiān)督，建設(shè)社會主義法制社會必須本著“有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究”的原則，新農(nóng)村的建設(shè)必須依靠法律提供強(qiáng)大有力的保障。目前，我國農(nóng)村村民法律意識淡薄，法制觀念不強(qiáng)，制假、詐騙、偷盜、搶劫、、斗毆等事件多發(fā)，給構(gòu)建和諧社會、建設(shè)新型農(nóng)村帶來不利的影響，制約了農(nóng)村穩(wěn)定發(fā)展的大局。

（二）村干部職務(wù)犯罪現(xiàn)象依然嚴(yán)重

近些年來，村干部職務(wù)犯罪呈現(xiàn)逐年上升的趨勢，村干部貪污、挪用農(nóng)民賠地款、補(bǔ)助款等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。村民對村官的舉報(bào)案件迅速增加，村干部與百姓的關(guān)系最為密切，關(guān)系這村民最根本、最直接的利益，村干部的違法嚴(yán)重影響了農(nóng)村生活生產(chǎn)的穩(wěn)定發(fā)展，成為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的絆腳石。

（三）工作在基層順利開展面臨困難

許多村民對工作不夠了解和支持，對基層聯(lián)絡(luò)員不夠信任，怕舉報(bào)泄密、怕打擊報(bào)復(fù)、怕不給落實(shí)。許多村民有線索不舉報(bào)，有證據(jù)不敢說，而是通過其他方式直接越級上訪，給基層工作帶來很大難度。使很多矛盾不能解決在基層不能消滅在萌芽狀態(tài)，給社會和諧帶來威脅。

（四）村民對檢察院的職責(zé)認(rèn)識不明確

在老百姓心中，檢察院是莊嚴(yán)而神圣的，也是陌生的，很多人對檢察院都有一種敬畏心理。通過調(diào)查，筆者發(fā)現(xiàn)，基層群眾中竟有近七成不知道檢察院的職責(zé)是什么。目前“村官”犯罪現(xiàn)象較為突出，不僅直接侵害了農(nóng)民群眾的切身利益，也破壞了國家法令和政策在農(nóng)村的實(shí)施，容易激化矛盾，造成干群關(guān)系緊張，影響農(nóng)村社會穩(wěn)定。當(dāng)老百姓的權(quán)益受到侵害時(shí)，無處申訴、狀告無門，很容易到政府部門上訪或者越級上訪，產(chǎn)生負(fù)面社會影響。

三、控申部門做好農(nóng)村穩(wěn)定工作的幾點(diǎn)建議

（一）加大基層法律宣傳力度，提高檢務(wù)工作知名度

為了讓控申工作化被動(dòng)為主動(dòng)，檢察機(jī)關(guān)可以采取多項(xiàng)有力措施，通過上街進(jìn)行法律宣傳咨詢、“法律下鄉(xiāng)進(jìn)村”、給中小學(xué)生講法制課、張貼宣傳掛圖、散發(fā)宣傳資料以結(jié)合“進(jìn)百村、入百企、訪千戶”等多種活動(dòng)形式，以開展“三解三促”、“百千萬大走訪等活動(dòng)為平臺，“面對面”地接觸群眾，解決人民群眾最關(guān)心的問題，加強(qiáng)人民群眾對檢察機(jī)關(guān)的了解，樹立檢察機(jī)關(guān)良好的社會形象。

（二）加大打擊村干部職務(wù)犯罪力度，維護(hù)農(nóng)民群眾切身利益

為了達(dá)到減少村干部職務(wù)犯罪數(shù)量，控申部門要施行三步走策略。一是舉辦廉政教育講座，把法律課堂開進(jìn)村委會?？厣旮删ㄟ^多年辦案經(jīng)歷，用真實(shí)的事例教育村官，深入剖析這類犯罪發(fā)生的原因及危害，讓村官在感情、道德、法律上減少犯罪意識。二是加強(qiáng)村民監(jiān)督。由村里設(shè)立村官監(jiān)督站，派村民代表對村官施行監(jiān)管監(jiān)督，包括村里各項(xiàng)賬務(wù)、基層建設(shè)等，形成村民監(jiān)督代表、代表監(jiān)督村官的監(jiān)督機(jī)制，從源頭減少職務(wù)犯罪。三是對已經(jīng)涉案村官加大打擊力度，從嚴(yán)、從速查辦，讓群眾利益盡快、盡好、盡量得到解決，杜絕重復(fù)訪和越級訪，力爭息訴罷訪，從源頭上減少涉檢上訪案件。

（三）加強(qiáng)辦案規(guī)范化建設(shè)，提高群眾滿意度

讓群眾滿意，是檢驗(yàn)控申工作的最高標(biāo)準(zhǔn)，辦案則是控申部門行使職能的具體體現(xiàn)。對群眾反映的問題做到以人為本，“案結(jié)事了，息訴罷訪”。 辦案實(shí)行"四定"、"兩見面"制度：定領(lǐng)導(dǎo)、定專人、定方案、定時(shí)限，在立案和結(jié)案后分別當(dāng)面聽取申訴人意見。一是加大刑事申訴和刑事賠償案件辦理力度，履行好法律監(jiān)督職責(zé)。把執(zhí)法辦案同化解矛盾糾紛結(jié)合起來，依法妥善處理好人民群眾的訴求。對不服檢察機(jī)關(guān)處理的申訴案件和刑事賠償案件要及時(shí)受理，認(rèn)真辦理，要受理一件立案復(fù)查一件。在工作中要堅(jiān)持實(shí)事求是，有錯(cuò)必糾的工作原則，切實(shí)維護(hù)公民的合法權(quán)益，促進(jìn)司法公正。二是選準(zhǔn)初查方向、提高初查效率。對群眾舉報(bào)線索，要進(jìn)行準(zhǔn)確分析，準(zhǔn)確判斷，對有價(jià)值的線索，要通過秘密調(diào)查的手段獲取確鑿的證據(jù)，盡可能突破案件。通過辦案，嚴(yán)厲打擊各種犯罪活動(dòng)，維護(hù)公民合法權(quán)益，維護(hù)社會公平正義，化解各種利益紛爭和社會矛盾。以辦案保障民生、辦案促進(jìn)和諧。

（四）構(gòu)建網(wǎng)狀監(jiān)督機(jī)制，使“三訪”案件解決在基層

為確保渠道暢通，確保無“越級訪”、“重復(fù)訪”、“群體訪”發(fā)生，筆者認(rèn)為應(yīng)構(gòu)建網(wǎng)狀交流機(jī)制，以點(diǎn)帶面，點(diǎn)與點(diǎn)相互溝通、相互監(jiān)督，真正有效的掌握群眾的動(dòng)態(tài)。一是以檢察院舉報(bào)中心為中心，構(gòu)建信息收集網(wǎng)絡(luò)輻射到轄區(qū)十個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的部門，在各自然村設(shè)立聯(lián)絡(luò)點(diǎn)、聘請聯(lián)絡(luò)員。以點(diǎn)帶面，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭性問題，及時(shí)排查化解矛盾，加大預(yù)防職務(wù)犯罪的力度。二是形成由舉報(bào)中心牽頭，偵監(jiān)、公訴、反貪、反瀆、民行等部門參與的大格局，加強(qiáng)部門之間的聯(lián)系、溝通和協(xié)調(diào)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，將案件處理解決在最初環(huán)節(jié)。三是拓寬信息渠道，更加廣泛的形式收集材料，鼓勵(lì)群眾以來訪、來信、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行舉報(bào)。四是創(chuàng)新工作機(jī)制，在職務(wù)犯罪較突出的鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立檢察聯(lián)絡(luò)室，派駐檢察聯(lián)絡(luò)員在聯(lián)絡(luò)室負(fù)責(zé)接待基層群眾，以明察暗訪等形式走訪農(nóng)村基層，受理群眾舉報(bào)線索，以更加主動(dòng)的方式收集信息，化解矛盾、解決問題。

（五）加強(qiáng)推行“陽光檢務(wù)”，增強(qiáng)百姓參與度。

“陽光檢務(wù)”有利于人民群眾對檢察機(jī)關(guān)和檢察人員的執(zhí)法行為進(jìn)行直接監(jiān)督，加強(qiáng)對檢察權(quán)行使的規(guī)范和限制，形成科學(xué)有效的權(quán)力制約和協(xié)調(diào)機(jī)制，為防止濫用檢察權(quán)，促進(jìn)嚴(yán)格、公正、文明執(zhí)法提供了制度保證。一是推行“陽光檢務(wù)”，切實(shí)保障人民群眾對檢察工作的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)，有利于增強(qiáng)檢察機(jī)關(guān)的決策透明度和公眾參與度。二是推行“陽光檢務(wù)”，使人民群眾全面了解檢察工作的情況，有利于拉近檢察機(jī)關(guān)和民眾的感情，有利于樹立檢察機(jī)關(guān)維護(hù)公平正義的良好形象，以民主促進(jìn)公正，以公正贏得公信。