導(dǎo)語：如何才能寫好一篇小學(xué)生法制教育常識，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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【關(guān)鍵詞】 生長和發(fā)育；體質(zhì)；對比研究；學(xué)生

【中圖分類號】 R 179 R 339.3+5 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1000-9817(2007)12-1128-02

為了解貴陽市城鄉(xiāng)中小學(xué)生生長發(fā)育及身體素質(zhì)方面的差異和變化趨勢，筆者對2000年和2005年貴陽市6～18歲城鄉(xiāng)中小學(xué)生的身體形態(tài)、機(jī)能、運(yùn)動素質(zhì)方面數(shù)據(jù)進(jìn)行對比分析，以便了解5 a來的變化規(guī)律和發(fā)展趨勢，為提高學(xué)生體質(zhì)和健康水平提供科學(xué)依據(jù)。

1 對象與方法

1.1 對象 按照全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研工作的規(guī)定，在2000年貴陽市城鄉(xiāng)體質(zhì)調(diào)研的點(diǎn)校中隨機(jī)整群抽取6～18歲中小學(xué)生5 200人，城男、城女、鄉(xiāng)男、鄉(xiāng)女各1 300人，不同性別每1歲為1個年齡組，共52個組別，每組樣本量100人；2005年抽查5 069人，其中城男1 280人，城女1 282人，鄉(xiāng)男1 257人，鄉(xiāng)女1 250人。

1.2 方法 所檢測項(xiàng)目均按全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研工作的要求和規(guī)定進(jìn)行，調(diào)查指標(biāo)包括形態(tài)、機(jī)能、運(yùn)動素質(zhì)和健康狀況等4個方面。本文對形態(tài)、機(jī)能和運(yùn)動素質(zhì)方面的指標(biāo)進(jìn)行分析。數(shù)據(jù)輸入計算機(jī)，采用Excel進(jìn)行統(tǒng)計，應(yīng)用t檢驗(yàn)比較2組數(shù)據(jù)。

2 結(jié)果

身高、體重、胸圍是反映學(xué)生身體形態(tài)發(fā)育水平的最基本的指標(biāo)，2000-2005年貴陽市城鄉(xiāng)中小學(xué)生的身高、體重、胸圍都有明顯的增長(P

3 討論

兒童青少年的生長發(fā)育是自身的先天因素與其所處的后天外界環(huán)境因素相互作用的結(jié)果，遺傳決定了生長發(fā)育的可能性，即決定了生長發(fā)育的潛力；各種環(huán)境條件則在不同程度上影響遺傳所賦予的生長潛力的發(fā)揮，最后決定發(fā)育的速度及可能達(dá)到的程度，即決定了生長發(fā)育的現(xiàn)實(shí)性[2]。本文對2000年和2005年貴陽市城鄉(xiāng)中小學(xué)生體質(zhì)調(diào)研數(shù)據(jù)的對比分析顯示，身體形態(tài)機(jī)能和運(yùn)動素質(zhì)發(fā)育的不平衡，城市學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生生長發(fā)育的不平衡。5 a來貴陽市城鄉(xiāng)中小學(xué)生的身高、體重、胸圍呈明顯增長趨勢，身體形態(tài)發(fā)育良好，這與經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展、營養(yǎng)狀況改善有明顯的關(guān)系，而與體育鍛煉密切相關(guān)的生理機(jī)能指標(biāo)肺活量和多種運(yùn)動素質(zhì)指標(biāo)多呈下降趨勢，表明貴陽市城鄉(xiāng)學(xué)生普遍存在體育鍛煉不足的問題，其原因主要有：(1)學(xué)校運(yùn)動場地和運(yùn)動器械不足、師資配備不夠、運(yùn)動時間和運(yùn)動內(nèi)容安排不合理，在這方面農(nóng)村學(xué)校比城市學(xué)校嚴(yán)重；(2)社會競爭日趨激烈，學(xué)生升學(xué)壓力大，家長對學(xué)生的期望值過大，比較重視營養(yǎng)和學(xué)業(yè)而忽視了體育鍛煉；(3)學(xué)生自覺參加體育鍛煉的意識差，怕苦怕累，對力量、耐力等項(xiàng)目的訓(xùn)練積極性不高。

要改變這種發(fā)展的不平衡，需要學(xué)校、社區(qū)、家庭的共同努力，全面發(fā)展素質(zhì)教育，構(gòu)建多種就學(xué)途徑，徹底解除學(xué)生和家長的后顧之憂；學(xué)校要加強(qiáng)體育設(shè)施和師資的投入，特別是對農(nóng)村學(xué)校體育教育工作的扶持，保證每天1 h的體育活動時間，將體育教學(xué)納入整個教學(xué)計劃中，并進(jìn)行考核；社區(qū)應(yīng)增加公益性的鍛煉場所，特別是針對青少年的如游泳池、籃球場、足球場等，這需要政府的重視和投入；家庭要重視孩子的體育鍛煉，培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成體育煅煉的習(xí)慣，這將使孩子受益終身。

4 參考文獻(xiàn)

[1] 劉寶林.兒童少年生長發(fā)育研究的回顧與展望.中國學(xué)校衛(wèi)生，2006，27(1)：1.

[2] 季成葉.兒童少年衛(wèi)生學(xué).5版.北京：人民衛(wèi)生出版社，2005：33.

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一、主要任務(wù)

對小學(xué)生要著重進(jìn)行法律啟蒙教育，運(yùn)用生動形象化的教學(xué)方式，向?qū)W生普及法律的基本常識，培養(yǎng)他們的愛國意識，環(huán)境保護(hù)意識，提高分辨是非的能力，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品德，對中學(xué)生要著重進(jìn)行社會主義民主與法制觀念教育，增強(qiáng)學(xué)生的國家意識，權(quán)利與義務(wù)意識，守法用法意識，進(jìn)行預(yù)防未成年人犯罪教育，使學(xué)生明辨是非，提高自我保護(hù)能力，預(yù)防和減少違法犯罪行為。

二、基本要求

一是要確保課時到位，中小學(xué)要充分發(fā)揮品德課，在法制教育中的主渠道作用，同時要組織開展豐富多彩的法制教育活動，有條件的地方要開設(shè)法律教育專門課程。二是要提高法制課教師的授課水平，要有計劃、有針對性對法制課教師進(jìn)行法律知識的培訓(xùn)，同時要重視整個教師隊(duì)伍的普法教育，使教師在學(xué)法、守法、用法等各個方面都能為人師表。三是要完善和規(guī)范青少年學(xué)生法制教育的內(nèi)容，各中小學(xué)校要根據(jù)學(xué)生的年齡和知識水平，認(rèn)知能力，按照“四五”普法的要求，積極組織征訂法制教育精品教材，進(jìn)一步規(guī)范青少年法制教育內(nèi)容。

三、方法與途徑

1、充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，提高法制課質(zhì)量，注重法制內(nèi)容向其它學(xué)科的滲透教育，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

2、積極開展學(xué)法用法實(shí)踐活動，通過舉辦法律知識競賽，開展有獎?wù)魑幕顒?，對青少年學(xué)生進(jìn)行生動直觀，形式多樣的法制教育，組織各中小學(xué)校開展中小學(xué)生帶法回家活動。

3、深入開展依法治校工作，通過制定各種制度，落實(shí)責(zé)任，保證學(xué)校有一個正常的教學(xué)、育人秩序，把學(xué)校管理工作納入法制化軌道，加強(qiáng)學(xué)校治安綜合治理工作，落實(shí)預(yù)防青少年違法和犯罪的各項(xiàng)措施，確保師生有一個和諧、安全、健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育基地建設(shè)。中小學(xué)要依托課外活動基地開展法制教育，加強(qiáng)青少年學(xué)生愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育。

5、要推進(jìn)青少年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明行為，要結(jié)合青少年安全放心網(wǎng)吧創(chuàng)建活動的開展，依托學(xué)校電教職工室以及校外管理規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)陣地，廣泛開展在校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)，最大限度地清除網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容對青少年學(xué)生的影響。

四、保障措施

一要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步建立健全青少年學(xué)生法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對青少年法制教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，定期研究分析青少年學(xué)生法制教育工作，要強(qiáng)化組織協(xié)調(diào)，建立責(zé)任機(jī)制，營造領(lǐng)導(dǎo)有力，職責(zé)明確，分工協(xié)作，整體推進(jìn)的工作格局，要建立部門與家庭，學(xué)校社會聯(lián)動機(jī)制，形成青少年學(xué)生法制教育的工作網(wǎng)絡(luò)，逐步實(shí)現(xiàn)青少年法制教育的制度化、規(guī)范化。:

二要明確工作職責(zé)，切實(shí)抓好青少年學(xué)生的法制宣傳工作，加強(qiáng)青少年校外法制教育，陣地建設(shè)切實(shí)搞好有關(guān)未成年人權(quán)益保護(hù)的法律宣傳教育活動中小學(xué)要建立法制教育的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確專人負(fù)責(zé)，同時要采取切實(shí)有效措施使學(xué)校法制教育做到計劃、課時、教材、師資“四落實(shí)”確保普及法律常識的任務(wù)在九年義務(wù)教育期間完成。

三要健全工作機(jī)制，建立監(jiān)督制約和激勵機(jī)制增強(qiáng)學(xué)校，教師和學(xué)生學(xué)法用法的主動性和自覺性，要把法制教育納入學(xué)校教育質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)評估體系，把學(xué)生學(xué)法和遵紀(jì)守法的情況納入學(xué)生、招生、招工、參軍等考核內(nèi)容。

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對青少年進(jìn)行法制教育是一項(xiàng)社會系統(tǒng)工程，多年的實(shí)踐告訴我們，對中小學(xué)生進(jìn)行法制教育必須遵循學(xué)生成長的規(guī)律，采取多種形式，分層實(shí)施才能提高教育效果，增強(qiáng)學(xué)生自我約束能力。

（一）區(qū)分層次，繼續(xù)上好法制課。要做到有計劃、有課時、有教師、有教材，并密切聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，使學(xué)法、用法成為學(xué)生的自覺行動。實(shí)踐中，一是注意根據(jù)中小學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)識水平由淺入深地分階段、分層次施教。小學(xué)階段側(cè)重法律常識的啟蒙教育，使其初步了解一些與日常社會生活密切相關(guān)法律常識，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好品德行為；初中階段重點(diǎn)學(xué)習(xí)與日常行為有關(guān)的重要法律法規(guī)，提高學(xué)生遵紀(jì)守法意識；高中階段主要學(xué)習(xí)法律基本理論和知識，幫助學(xué)生樹立憲法權(quán)威的意識和依法享有公民權(quán)利、履行公民義務(wù)的觀念。同時，要按教學(xué)大綱和教材的要求，有計劃、有系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行基本的法律常識教育，幫助學(xué)生樹立法律意識和法律觀念，增強(qiáng)他們分辨是非的能力，提高遵紀(jì)守法的自覺性。二是要把法制教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中。要指導(dǎo)各學(xué)科教師在教學(xué)中結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，有意識地滲透法律知識，使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時受到法制教育。在小學(xué)，結(jié)合思想品德課、社會課和語文等學(xué)科教學(xué)，滲透《義務(wù)教育法》、《國旗法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等知識；在中學(xué)，結(jié)合政治、歷史、地理等學(xué)科教學(xué)，滲透《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》、《娛樂場所管理?xiàng)l例》等知識。

（二）形式多樣，提高法制教育效果。一是舉辦主題班隊(duì)會、模擬法庭、開展社會調(diào)查、知識競賽、社會實(shí)踐等活動，是學(xué)校開展法制教育的重要形式。我們要充分利用這些形式，通過宣講法律故事，進(jìn)行典型案例審理等，對學(xué)生進(jìn)行生動直觀的教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教育效果。二是開展社區(qū)教育活動。要依靠居委會、村委會協(xié)助學(xué)校和家長做好所在區(qū)域?qū)W生假期的學(xué)習(xí)生活及教育活動，并協(xié)助家長做好監(jiān)護(hù)工作，共同做好中小學(xué)生的思想道德和法制教育，特別是做好對“行為偏?！睂W(xué)生的幫教工作，努力切斷青少年違法犯罪的源頭，確保學(xué)生不出問題。

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關(guān)鍵詞：小學(xué)語文 法制教育 必要性 有效措施

法制教育是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，而小學(xué)語文教學(xué)在完成德育任務(wù)方面則具有得天獨(dú)厚的條件。“言之無為，行而不遠(yuǎn)”，“道非文不著，文非道不生”，自古以來我們的語文教育就有“文道統(tǒng)一”和“文以明道”的基本傳統(tǒng)和基本原則。在語文教學(xué)中，我們可以憑借學(xué)科特點(diǎn)，通過多種途徑進(jìn)行法制教育和德育滲透。

一、 小學(xué)生法制教育的必要性

法制教育是完善小學(xué)德育內(nèi)容、充實(shí)小學(xué)德育手段的需要。小學(xué)階段的德育內(nèi)容是：開展熱愛學(xué)習(xí)、立志成才教育；開展社會生活基本常識和安全教育；開展熱愛勞動和愛護(hù)環(huán)境教育；開展孝親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)教育；開展尊重國旗、國徽，熱愛祖國文化的愛祖國教育。

幫助小學(xué)生初步培養(yǎng)愛勞動、愛科學(xué)、愛祖國、愛人民的情感。樹立基本的是道德觀念、法律意識和集體意識。培養(yǎng)建立孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)，講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、文明禮貌的良好行為習(xí)慣，逐步培養(yǎng)起良好的意志品格和樂觀向上的性格。從小學(xué)階段德育的目標(biāo)來看，無論是對“五愛”情感、三種“意識”、五種“良好行為習(xí)慣”的培養(yǎng)，還是對良好的意志品格以及樂觀向上的性格的塑造，有許多方面與語文教學(xué)的要求和目標(biāo)相一致、相符合，在小學(xué)語文教材中都有著或直接或間接的體現(xiàn)。

小學(xué)生處于幼稚、不成熟、獨(dú)立性與依賴性相交織且其行為富于模仿性的特點(diǎn)；課外活動要堅持選擇正面良好的榜樣，來培養(yǎng)其優(yōu)良品質(zhì)、積極進(jìn)取精神、社會主義道德情操和愛國主義情感?？梢酝ㄟ^舉辦革命詩歌朗誦會、名人成功故事會等形式開展語文課外活動。通過這些活動滲透道德教育，把語文能力訓(xùn)練與品德培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來，寓德育于語文課外活動中。

二、在小學(xué)語文中滲透法制教育的有效措施

1 整合教育資源，切實(shí)提高中小學(xué)法制教育的實(shí)效性

針對當(dāng)前中小學(xué)法制教育師資力量薄弱的情況，筆者認(rèn)為可以采取以下措施：一是對學(xué)校現(xiàn)有的思想品德或政治課教師進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，使他們具備和提高對小學(xué)生進(jìn)行法制教育的能力和水平，對此，各學(xué)校校長應(yīng)該給予支持和鼓勵。二是有條件的學(xué)?？梢哉袖泝?yōu)秀的法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，他們接受過良好的法學(xué)教育，法律意識強(qiáng)，法律知識豐富，讓他們專門從事法制教育會取得良好的效果。三是聘請法律顧問的學(xué)?？梢猿浞职l(fā)揮法律顧問的作用，讓他們以案說法，更有說服力和教育意義。此外，教育職能部門還可以采用遠(yuǎn)程教學(xué)的方式對小學(xué)生進(jìn)行法制教育。其實(shí)，小學(xué)法制教育的途徑很多，關(guān)鍵是我們?nèi)ゲ蝗プ觥?/p>

三、拓展知識，課外閱讀巧滲透

課外閱讀是語文學(xué)科進(jìn)行德育滲透的重要途徑。文學(xué)作品中的政治傾向、思想觀點(diǎn)、品德情操等，對學(xué)生具有潛移默化的滲透、感染和陶冶作用。這種作用是直觀的、形象的、整體的，對學(xué)生的影響極其深遠(yuǎn)。學(xué)生閱讀這些作品時，一方面可以感受到祖國語言文字的美，從面激發(fā)他們熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，另一方面也可以使學(xué)生產(chǎn)生與具體的道德形象相聯(lián)的情緒體驗(yàn)。所以，我們說“一本好書相當(dāng)于一位良師益友”，積極開展學(xué)生的意志品格，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，而且有利于發(fā)展學(xué)生的遵紀(jì)意識和法制意識。作為語文教師我們要針對學(xué)生的年齡特征、興趣愛好和思想實(shí)際，向?qū)W生推薦優(yōu)秀讀物。同時，通過加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生讀懂讀透文學(xué)作品的德育內(nèi)容，從而達(dá)到德育滲透和法制教育的目的。

2 豐富社會實(shí)踐，課外活動潛滲透

生活是學(xué)生取之不盡、用之不竭的教育素材。學(xué)生是生活中的人，他們在成長過程中必然會耳濡目染一些社會現(xiàn)象。語文教學(xué)中，我們除了要積極縮短教學(xué)與生活的距離，將學(xué)生的感性認(rèn)識和理性認(rèn)識統(tǒng)一起來，還必須主動拓展教學(xué)空間，開展豐富多彩的課外活動，引導(dǎo)學(xué)生在社會實(shí)踐過程中得到情感的體驗(yàn)和閱歷及磨煉，從而巧妙地滲透德育內(nèi)容和法制教育內(nèi)容。

開展小律師活動是滲透法制教育的一個重要形式。實(shí)際教育中，我利用班主任工作的優(yōu)越條件，組織學(xué)生開展了“爭當(dāng)小律師”活動，活動的主要進(jìn)程是“教師通過查閱資料，搜集案例，選擇與學(xué)生生活聯(lián)系緊密的違法事件，讓學(xué)生依據(jù)自我的非標(biāo)準(zhǔn)的法律知識，自主選擇擔(dān)當(dāng)原告和被告的辯護(hù)人，然后幫助學(xué)生自主查閱資料，引經(jīng)據(jù)典地進(jìn)行辯論。通過廣泛參與，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)法律知識，接受一次法制教育。

寫日記是滲透法制教育的一個重要渠道。有位教育專家說得好：“日記是道德長跑，每天堅持，使人心靈求真向善愛美。”學(xué)生寫日記時，說真話，說心里話，這便起到了使人求真的作用。同時，“寫日記能規(guī)勸自己上進(jìn)，勸人改過”。許多學(xué)生在日記中針砭假惡丑，贊揚(yáng)真善美，起到了教人向善愛美的作用。作為語文教師，我充分利用日記這種寫作形式，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活中不文明、不規(guī)范行為，乃至違法犯罪現(xiàn)象，通過日記這個載體進(jìn)行內(nèi)心的真實(shí)表露，接受深刻的愛憎教育。同時，通過評改日記，對學(xué)生進(jìn)行面對面的心理健康指導(dǎo)，針對性地進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和法制教育。

小學(xué)生是祖國的未來和希望，他們正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強(qiáng)的可塑性。從小培養(yǎng)小學(xué)生的法制意識，進(jìn)行法律教育，培養(yǎng)法律素質(zhì)，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是使他們知曉一些基本法制，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，并知道用法制來保護(hù)自己，促進(jìn)他們健康成長。

參考文獻(xiàn)：

[1]賈恒德.試論文化環(huán)境建設(shè)中的思想政治教育功能[J].理論與改革，2000，（4）：103一104.

[2]《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》編寫組.素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要[C].生活讀書新知三聯(lián)書店，2001年7 月.

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一、加大宣傳力度，豐富法紀(jì)知識

理性的法律條款是枯燥的，不具感染力的，為了讓宣傳教育的工作能在學(xué)生中引起注意，利用學(xué)校廣播站、櫥窗宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，開展普法宣傳。

1.我們采用了生動形象的圖片展示，讓學(xué)生從一個個鮮明的畫面中感受到犯罪的可怕，我們先后展示過遠(yuǎn)離、珍愛生命、預(yù)防青少年違法犯罪、遵守交通規(guī)則等圖片，使學(xué)生深深地感受到守法的人是健康、向上的。

2.通過紅領(lǐng)巾廣播、主題班隊(duì)會等學(xué)生喜聞樂見的形式，增強(qiáng)同學(xué)們的守法、用法意識。舉辦《不良行為規(guī)范對青少年成長的影響》專題講座、開展《學(xué)規(guī)范、見行動、爭做文明小公民》主題隊(duì)會，讓同學(xué)們在歡聲笑語中學(xué)習(xí)了法律常識，明白了加強(qiáng)自身修養(yǎng)的重要性。

3.在法律知識的宣傳上，我們不僅著力于學(xué)校，還走向社會，在向社會宣傳的同時提高師生的法律意識。我校還定期召開家長會、舉辦學(xué)校開放日、開辦家長學(xué)校、開展“非常閱讀”活動、積極引導(dǎo)學(xué)生參與社會、社區(qū)其他團(tuán)體開展的普法宣傳活動等，通過這些活動的開展把法制教育工作從學(xué)校延伸到家庭，拓展到社會，讓全社會都共同關(guān)心孩子們的成長，發(fā)動全社會都來關(guān)心學(xué)校的法制進(jìn)程，為學(xué)校的法制教育出謀劃策，給學(xué)校的法制教育工作創(chuàng)造有利環(huán)境，營造一種“人人學(xué)法、知法，個個守法、護(hù)法”的良好氛圍。

二、重視教育引領(lǐng)，提高守法意識

1．充分發(fā)揮學(xué)校教育主渠道優(yōu)勢，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)法制進(jìn)課堂工作。我校針對法制進(jìn)課堂活動主要強(qiáng)化了以下方面的工作。一是強(qiáng)化備課，要求各學(xué)科（以社會實(shí)踐、品德與社會、語文等為主）教師在備課時依據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)知水平，認(rèn)真探索適合學(xué)生的法制教育。二是注重教研，講究課堂效果，鼓勵教師上好相關(guān)學(xué)科的課，滲透法律知識，在教研活動中崇尚法制教育與課堂教學(xué)的結(jié)合。三是做好評價，我校的五、六年級每個學(xué)生都訂有法制讀本，學(xué)校要求各班利用班隊(duì)會、社會實(shí)踐課等上好法制教材，值周領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處加強(qiáng)對課堂進(jìn)行督查，并納入期末的評價中去。

2．形式多樣的法制活動與常規(guī)教育相結(jié)合。一是把法制教育溶入到學(xué)校各項(xiàng)工作之中，在每月的班主任工作會上，我們都設(shè)有專項(xiàng)的法制教育總結(jié)和布置；二是采取多形式強(qiáng)化法制教育，如：與鎮(zhèn)綜合治理辦公室共同成立青少年維權(quán)崗，學(xué)校通過法制教育月、法制教育周、法制教育主題升旗儀式、法制講座、知識競賽、開辦模擬法庭，建立學(xué)生心理咨詢室等多種形式，強(qiáng)化學(xué)生法律意識。

3.針對青少年違法犯罪的根源有很多，如現(xiàn)代媒體的引誘、家庭環(huán)境的影響，校園周邊環(huán)境的污濁等等，都可能導(dǎo)致青少年走上犯罪路，對于小學(xué)生而言，最大的誘惑是學(xué)校附近的網(wǎng)吧和游戲機(jī)房，有學(xué)生逗留其間玩游戲。我們一方面對學(xué)生和營業(yè)主進(jìn)行勸阻、教育，另一方面，在鎮(zhèn)綜合治理辦公室的組織協(xié)調(diào)下，在派出所和文廣站等部門的主動配合下，對學(xué)校周邊的環(huán)境進(jìn)行了多次突擊性檢查，對學(xué)校附近的游戲機(jī)房進(jìn)行整治，使校園的周邊環(huán)境得到凈化，良好的育人氛圍得以營造。

三、落實(shí)幫教措施，轉(zhuǎn)化問題學(xué)生

學(xué)校為了加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使思品教育更有針對性、實(shí)效性，把問題學(xué)生作為品德教育中重點(diǎn)幫扶的對象。我們首先對小偷小摸的、不講禮貌的、惹是生非的、學(xué)習(xí)習(xí)慣特差的問題學(xué)生進(jìn)行排查摸底，然后采取了以下幫教措施：

一是建立起問題學(xué)生的檔案。分析了該生存在問題的原因，明確了幫教對象，設(shè)計了具體的幫扶措施。

二是進(jìn)行跟蹤調(diào)查。我們要求幫教的老師，每月對幫扶的對象開展細(xì)致的調(diào)查，并根據(jù)具體的表現(xiàn)反復(fù)抓，抓反復(fù)。

篇6

青少年法制教育是全民法制教育和中小學(xué)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。加強(qiáng)法制教育，提高青少年的法律素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成為中國特色社會主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人，是每所學(xué)校和每位教師的神圣職責(zé)。針對部分中學(xué)生法律意識不夠強(qiáng)和對法制教育課不夠重視的情況，我們應(yīng)該充分利用學(xué)?，F(xiàn)有條件，積極籌備，多做宣傳，切實(shí)將法制教育開展起來。第一是加強(qiáng)陣地建設(shè)，加大法制教育宣傳力度。要抓住課堂教學(xué)這個主渠道，利用法制教育宣傳欄、櫥窗、黑板報、校園廣播、學(xué)校網(wǎng)站等陣地，大力宣傳青少年法制教育的重要性和必要性，讓法制教育的目的、意義人人皆知。第二是營造法制教育氛圍，不斷優(yōu)化校園育人環(huán)境，通過開展教育宣傳月活動，拉橫幅、貼標(biāo)語，并適當(dāng)借助多媒體，使法制教育工作有聲有色，生動活潑。學(xué)生每天置身于校園之中，時時處處都能受到潛移默化的影響。加強(qiáng)法制教育陣地建設(shè)，努力營造法制教育氛圍，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)法興趣。只有學(xué)生重視法制教育課，學(xué)習(xí)法律的積極性不斷提高，才能不斷增強(qiáng)法律意識。

二、豐富內(nèi)容，改進(jìn)方法，提高法制教育的質(zhì)量

學(xué)校是青少年法制教育的主陣地。要注意防止法制教育內(nèi)容單一化和方法簡單化。老師如果照本宣科、機(jī)械灌輸，就會使法制教育流于形式。為了提高法制教育的質(zhì)量，我們要在豐富法制教育內(nèi)容、改進(jìn)法制教育方法這兩方面下功夫。

1．根據(jù)教學(xué)需要不斷豐富法制教育的內(nèi)容

教師要根據(jù)不同年級、不同學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)及認(rèn)識水平，精心組織法制教育的課堂內(nèi)容，用好法制教育教材。從學(xué)校整體看，法制教育的內(nèi)容可以細(xì)化到不同的年級和時間段，要做到年年有主題、期期有重點(diǎn)、月月有目標(biāo)。如七年級的學(xué)生主要以規(guī)范行為、安全教育為主，學(xué)習(xí)《憲法》《國旗法》《中小學(xué)生守則》《中學(xué)生行為規(guī)范》等。八年級學(xué)生以青春期教育、自我保護(hù)能力培養(yǎng)為主，學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》《環(huán)境保護(hù)法》《民法》《食品衛(wèi)生法》等。九年級的學(xué)生以培養(yǎng)社會適應(yīng)能力為主，學(xué)習(xí)《刑法》《國防法》《治安管理處罰條例》《兵役法》《消防法》等。講課時，教師要注意針對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，選擇典型案例或事例，引導(dǎo)學(xué)生用身邊的事例學(xué)法、說法。這樣，學(xué)生不僅僅是在用頭腦記憶法律，更是在用眼睛看法律，用耳朵聽法律，用心去思考法律，逐步學(xué)會明辨是非。教師可以在教學(xué)中穿插講述一些社會常識，教學(xué)生學(xué)會保護(hù)自身合法權(quán)益，避免意外事故的發(fā)生。我們也可以充分挖掘各學(xué)科內(nèi)容中的法制教育因素，多進(jìn)行學(xué)科滲透。如在語文課、政治課中，教師可以結(jié)合《水法》《森林法》《土地管理法》《環(huán)境保護(hù)法》等，對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)水資源、森林資源，節(jié)約土地，保護(hù)環(huán)境等方面的教育。

2．針對學(xué)生特點(diǎn)不斷改進(jìn)法制教育的方法

堅持面授為主、自學(xué)輔導(dǎo)為輔，采用集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與分散自學(xué)相結(jié)合的方式，利用課堂教學(xué)，有計劃、有步驟地通過思想政治課、心理活動課、班會課、校本課程等渠道，傳授學(xué)生法律知識。在學(xué)習(xí)中，我們要尊重學(xué)生的主體地位和基本需要，看到學(xué)生個性及生活環(huán)境的差異性，以研討式、探究式、辯論式等活動為途徑，進(jìn)行鮮活的法制教育，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能認(rèn)可法制教育，并主動參與法制教育活動。采取“請進(jìn)來、走出去”的方式。所謂“請進(jìn)來”就是加強(qiáng)學(xué)校與司法機(jī)關(guān)的聯(lián)系，邀請相關(guān)的專業(yè)司法人員上臺講課，做法制報告。所謂“走出去”就是將學(xué)生帶出課堂，利用課外時間開展如少年模擬法庭、法制夏令營、假期普法班等形式多樣的課外法制教育活動。“請進(jìn)來、走出去”的方式，可使法制教育內(nèi)容豐富生動、形式新穎，利于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)法的興趣，能收到良好的教學(xué)效果。積極開辟第二課堂，開展學(xué)法用法實(shí)踐活動。如組織學(xué)生觀看法制教育電視片和電影、舉辦法律知識競賽、組織學(xué)法用法有獎?wù)魑幕顒印㈤_辦法制宣傳園地、印發(fā)普法小冊子、開展法律咨詢活動等，讓學(xué)生在實(shí)踐活動中增強(qiáng)法律意識和法律觀念。

三、立足學(xué)校，優(yōu)化法制教育的效果

篇7

一、培養(yǎng)學(xué)生的法律意識要和德育有機(jī)結(jié)合

德育在中學(xué)生的健康成長中具有重要的地位和作用。眾所周知，人們生活在社會中，其行為不僅要受到法律規(guī)范的約束，更多還要受道德規(guī)范的引導(dǎo)和制約。德育主要是通過傳統(tǒng)觀念和社會輿論的引導(dǎo)、榜樣的示范及人們的信念來維持。道德行為主要依靠自我約束，同時也與法制密切相關(guān)，許多道德規(guī)范在法律條文中就有體現(xiàn)。學(xué)生從小樹立正確的道德觀，具有高尚的情操，可以有效促進(jìn)自身法律意識的形成和增強(qiáng)。因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)注意采取多種途徑和措施，組織舉辦如主題班隊(duì)會、辯論會、講座、征文、展覽等靈活多樣的教育活動，向?qū)W生傳授必要的法律基本常識和基礎(chǔ)理論知識，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺遵紀(jì)守法的良好行為習(xí)慣，有效預(yù)防和減少中學(xué)生違法犯罪行為的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。同時，學(xué)校應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化平日的思想政治工作，著重抓好學(xué)生在日常行為方面遵守規(guī)則的養(yǎng)成教育，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立法制觀念，填補(bǔ)法制教育空白，掃除學(xué)生法律意識的盲點(diǎn)，使學(xué)生的法律意識逐步由他律走向自律。

二、營造氛圍，強(qiáng)化學(xué)生法律意識

青少年法制教育是全民法制教育和中小學(xué)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。加強(qiáng)法制教育，提高青少年的法律素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成為中國特色社會主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人，是每所學(xué)校和每位教師的神圣職責(zé)。針對部分中學(xué)生法律意識不夠強(qiáng)和對法制教育課不夠重視的情況，我們應(yīng)該充分利用學(xué)?，F(xiàn)有條件，積極籌備，多做宣傳，切實(shí)將法制教育開展起來。

第一是加強(qiáng)陣地建設(shè)，加大法制教育宣傳力度。要抓住課堂教學(xué)這個主渠道，利用法制教育宣傳欄、櫥窗、黑板報、校園廣播、學(xué)校網(wǎng)站等陣地，大力宣傳青少年法制教育的重要性和必要性，讓法制教育的目的、意義人人皆知。第二是營造法制教育氛圍，不斷優(yōu)化校園育人環(huán)境，通過開展教育宣傳月活動，拉橫幅、貼標(biāo)語，并適當(dāng)借助多媒體，使法制教育工作有聲有色，生動活潑。學(xué)生每天置身于校園之中，時時處處都能受到潛移默化的影響。

加強(qiáng)法制教育陣地建設(shè)，努力營造法制教育氛圍，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)法興趣。只有學(xué)生重視法制教育課，學(xué)習(xí)法律的積極性不斷提高，才能不斷增強(qiáng)法律意識。

三、豐富內(nèi)容，改進(jìn)方法，提高法制教育的質(zhì)量

學(xué)校是青少年法制教育的主陣地。要注意防止法制教育內(nèi)容單一化和方法簡單化。老師如果照本宣科、機(jī)械灌輸，就會使法制教育流于形式。為了提高法制教育的質(zhì)量，我們要在豐富法制教育內(nèi)容、改進(jìn)法制教育方法這兩方面下功夫。

1.根據(jù)教學(xué)需要不斷豐富法制教育的內(nèi)容

教師要根據(jù)不同年級、不同學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)及認(rèn)識水平，精心組織法制教育的課堂內(nèi)容，用好法制教育教材。從學(xué)校整體看，法制教育的內(nèi)容可以細(xì)化到不同的年級和時間段，要做到年年有主題、期期有重點(diǎn)、月月有目標(biāo)。如七年級的學(xué)生主要以規(guī)范行為、安全教育為主，學(xué)習(xí)《憲法》《國旗法》《中小學(xué)生守則》《中學(xué)生行為規(guī)范》等。八年級學(xué)生以青春期教育、自我保護(hù)能力培養(yǎng)為主，學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》《環(huán)境保護(hù)法》《民法》《食品衛(wèi)生法》等。九年級的學(xué)生以培養(yǎng)社會適應(yīng)能力為主，學(xué)習(xí)《刑法》《國防法》《治安管理處罰條例》《兵役法》《消防法》等。

講課時，教師要注意針對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，選擇典型案例或事例，引導(dǎo)學(xué)生用身邊的事例學(xué)法、說法。這樣，學(xué)生不僅僅是在用頭腦記憶法律，更是在用眼睛看法律，用耳朵聽法律，用心去思考法律，逐步學(xué)會明辨是非。教師可以在教學(xué)中穿插講述一些社會常識，教學(xué)生學(xué)會保護(hù)自身合法權(quán)益，避免意外事故的發(fā)生。

我們也可以充分挖掘各學(xué)科內(nèi)容中的法制教育因素，多進(jìn)行學(xué)科滲透。如在語文課、政治課中，教師可以結(jié)合《水法》《森林法》《土地管理法》《環(huán)境保護(hù)法》等，對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)水資源、森林資源，節(jié)約土地，保護(hù)環(huán)境等方面的教育。

2.針對學(xué)生特點(diǎn)不斷改進(jìn)法制教育的方法

堅持面授為主、自學(xué)輔導(dǎo)為輔，采用集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與分散自學(xué)相結(jié)合的方式，利用課堂教學(xué)，有計劃、有步驟地通過思想政治課、心理活動課、班會課、校本課程等渠道，傳授學(xué)生法律知識。在學(xué)習(xí)中，我們要尊重學(xué)生的主體地位和基本需要，看到學(xué)生個性及生活環(huán)境的差異性，以研討式、探究式、辯論式等活動為途徑，進(jìn)行鮮活的法制教育，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能認(rèn)可法制教育，并主動參與法制教育活動。

采取“請進(jìn)來、走出去”的方式。所謂“請進(jìn)來”就是加強(qiáng)學(xué)校與司法機(jī)關(guān)的聯(lián)系，邀請相關(guān)的專業(yè)司法人員上臺講課，做法制報告。所謂“走出去”就是將學(xué)生帶出課堂，利用課外時間開展如少年模擬法庭、法制夏令營、假期普法班等形式多樣的課外法制教育活動?！罢堖M(jìn)來、走出去”的方式，可使法制教育內(nèi)容豐富生動、形式新穎，利于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)法的興趣，能收到良好的教學(xué)效果。

積極開辟第二課堂，開展學(xué)法用法實(shí)踐活動。如組織學(xué)生觀看法制教育電視片和電影、舉辦法律知識競賽、組織學(xué)法用法有獎?wù)魑幕顒?、開辦法制宣傳園地、印發(fā)普法小冊子、開展法律咨詢活動等，讓學(xué)生在實(shí)踐活動中增強(qiáng)法律意識和法律觀念。

四、立足學(xué)校，優(yōu)化法制教育的效果

法制教育是一項(xiàng)社會系統(tǒng)工程，需要社會各層面的配合參與。我們要把法制教育當(dāng)作學(xué)校德育工作的重要載體，著力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的立體化育人網(wǎng)絡(luò)，努力營造一個學(xué)法、守法、護(hù)法、用法的社會環(huán)境，促進(jìn)廣大青少年的健康成長。我們要依靠法制教育骨干教師，積極帶領(lǐng)廣大班主任老師參與法制教育，在日常的教育教學(xué)中多研究、多交流法制教育內(nèi)容。

要把法制教育當(dāng)作德育工作的重大工程來分階段實(shí)施，七年級重點(diǎn)抓過渡，八年級重點(diǎn)抓防止分化，九年級重點(diǎn)抓全面合格。例如，八年級的法制教育重點(diǎn)是“青春自護(hù)我能行”。這一專題從學(xué)校、家庭、社會三方面中可能會對學(xué)生造成的侵害因素入手，讓學(xué)生認(rèn)真分析造成這些侵害因素的形成原因主要是什么，應(yīng)該如何正確防范。我們要通過課堂分析、課下調(diào)查實(shí)踐、探討交流等多種方法，使學(xué)生認(rèn)識到自己面對外界可能會發(fā)生的侵害時，要把握好自身的可控因素，這是防范和規(guī)避外界侵害最重要和有力的措施。要多與老師、家人溝通，掌握自我保護(hù)的正確方法和途徑，增強(qiáng)自我防護(hù)的意識，學(xué)會使用法律武器保護(hù)自己。

篇8

語文學(xué)科中蘊(yùn)涵著豐富的思想品德教育因素。通過語文學(xué)科向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，是語文教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。我們應(yīng)當(dāng)充分挖掘教材，在傳授知識、培養(yǎng)能力的同時，結(jié)合實(shí)際，學(xué)科滲透，巧妙地融愛國主義教育、政治思想教育、道德品質(zhì)教育、法制教育等教育于語文教學(xué)之中。我認(rèn)為應(yīng)抓好以下幾點(diǎn)：

一、在課堂教學(xué)中滲透，樹立法制觀念

語文課堂教學(xué)是實(shí)施小學(xué)法制教育的主要場所。語文教學(xué)在完成學(xué)校德育工作任務(wù)方面有著得天獨(dú)厚的先決條件。因此，教師在語文學(xué)科教學(xué)中應(yīng)憑借學(xué)科特點(diǎn)，挖掘教材內(nèi)容，既注重情感的熏陶，又進(jìn)行法制方面的引領(lǐng)。因此，教師在語文教學(xué)中滲透法制教育必須將學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與法制知識有機(jī)地結(jié)合起來。要根據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn)，要注意簡單化、牽強(qiáng)化的形式主義，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)匕盐粘叽?，潛移默化地進(jìn)行滲透。

二、在綜合實(shí)踐中模擬，形成法制道德

利用語文綜合性學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的語文活動，是語文教學(xué)的重要特色。《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語文綜合性學(xué)習(xí)可以加強(qiáng)語文課程與其他課程以及與生活的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體推進(jìn)和協(xié)調(diào)發(fā)展?！币虼?，開展綜合性學(xué)習(xí)自然也為學(xué)生創(chuàng)設(shè)法制氛圍的絕佳途徑。教學(xué)中，我積極縮短教學(xué)與生活的距離，將學(xué)生的感性認(rèn)識和理性認(rèn)識統(tǒng)一起來，主動拓展教學(xué)空間，開展豐富多彩的課外活動，引導(dǎo)學(xué)生在社會實(shí)踐過程中得到情感的體驗(yàn)，從而巧妙地滲透品德教育、法制教育。

三、在習(xí)作活動中關(guān)注，規(guī)范法制行為

習(xí)作是學(xué)習(xí)語文的最高層次。它既是個體對生活現(xiàn)象的深切感受，也是個體對生活實(shí)踐的獨(dú)特體驗(yàn)。在習(xí)作教學(xué)中引入法制事件，誘發(fā)學(xué)生思考、分析、反思、討論。如中央電視臺的《今日說法》《道德觀察》《法治在線》《大家看法》等欄目深受觀眾的喜愛，原因不僅是由于它們在選題貼近百姓生活，普及法律常識，而且還得益于每一期都有一個好標(biāo)題。利用這些媒體資源可以向?qū)W生傳授相關(guān)知識，提高習(xí)作水平，更重要的是能夠以這些特殊的案例，引發(fā)學(xué)生的思考，表達(dá)自己的看法，規(guī)范自己的行為。

四、在口語交際中討論，確定法制認(rèn)知

口語交際是語文教學(xué)重要的組成部分。利用口語交際活動，不僅可以鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，還可以激發(fā)他們的思考，從事物的表象認(rèn)識到事物的內(nèi)層，會在自己的心理形成一種強(qiáng)烈的認(rèn)知。我經(jīng)常引用生活中的、報刊上的、電視上的那些違法犯罪的事件，組織學(xué)生進(jìn)行口語交際，發(fā)表他們自己的觀點(diǎn)，因?yàn)檫@些最能激發(fā)他們表達(dá)的欲望和交流的熱情。在學(xué)生激烈的表達(dá)自己的看法和感受的同時，教師只需要再往深處引導(dǎo)一下，思考產(chǎn)生犯罪的原因，尋求解決問題的辦法。自然而然地就把學(xué)生的思維轉(zhuǎn)向了對規(guī)則的認(rèn)知上來，使他們學(xué)會遵守法律、法規(guī)，一切行為以法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，從而深化他們遵紀(jì)守法的意識，強(qiáng)化對法律法規(guī)的認(rèn)知。

五、在教學(xué)空間上拓展，強(qiáng)化法制教育成果

除了課堂教學(xué)之外，教師還應(yīng)當(dāng)充分運(yùn)用各種教育資源，強(qiáng)化對學(xué)生的法制教育，構(gòu)建立體生動的教學(xué)模式，促使學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的思想震撼，增強(qiáng)教育成效。也可組織學(xué)生參觀預(yù)防青少年違法犯罪圖片展覽活動；組織學(xué)生聽取了政法干部法制講座，深化了法制教育成效；組織學(xué)生走進(jìn)少管所，聽取在押人員的現(xiàn)身說法，學(xué)生面對面聽取他們的痛哭流涕懺悔，思想上產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼效果，這種警示教育的效果會令學(xué)生終身難忘。

篇9

工作要點(diǎn)

一、指導(dǎo)思想

以黨的十和十八屆三中全會精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)《__區(qū)教育系統(tǒng)法制宣傳教育第六個五年規(guī)劃（20__～2015年）》，堅持依法辦學(xué)、依法治校，扎實(shí)開展法制宣傳教育工作，堅持法制宣傳與法制實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)一步提高教育行政管理者和廣大教職工、青少年學(xué)生的法律素質(zhì)，努力創(chuàng)造和諧、有序、穩(wěn)定的育人環(huán)境，提高人民群眾對教育的滿意度。

二、總體目標(biāo)

通過深入扎實(shí)的法制宣傳教育，切實(shí)增強(qiáng)教育局機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部及工作人員、學(xué)校校長及教職工的公民意識和法治精神，自覺學(xué)法知法，做遵紀(jì)守法、護(hù)法維權(quán)的社會典范；全面提升教育局機(jī)關(guān)依法行政水平，全面提升廣大教育工作者和青少年學(xué)生的法律素質(zhì)；深入推進(jìn)依法治校，使法制教育成為學(xué)校教育教學(xué)活動的重要內(nèi)容和有機(jī)組成部分，為促進(jìn)教育科學(xué)和諧發(fā)展提供法治保障。

三、主要工作

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善干部、教師學(xué)法制度

建立健全干部、教師學(xué)法制度，以組織教育行政干部、校長、教職工各類培訓(xùn)班為載體，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部和教師的法律學(xué)習(xí)，重點(diǎn)開展《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》的學(xué)習(xí)落實(shí)工作。貫徹教育部《幼兒園中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在去年全區(qū)師德建設(shè)年的基礎(chǔ)上繼續(xù)推進(jìn)師德建設(shè)，禁止對學(xué)生體罰或者變相體罰等侵權(quán)作為，保障學(xué)生人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、受教育權(quán)等不受侵犯。建立師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制，發(fā)揮家長、社會對教師有償家教等不良行為的監(jiān)督作用，并及時予以查處。把教師的法制教育納入教師培訓(xùn)課程、教師學(xué)法計入教師繼續(xù)教育學(xué)時、教師依法執(zhí)教情況列入教師考核范圍。

（二）落實(shí)綱要，全面推進(jìn)依法治校

認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》精神，繼續(xù)開展“依法治校先進(jìn)學(xué)?！眲?chuàng)建活動。貫徹《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，義務(wù)教育學(xué)校不分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班；開足開齊國家、省市規(guī)定開設(shè)的課程；規(guī)范學(xué)校招生行為，嚴(yán)格按照招生政策和規(guī)定進(jìn)行招生；落實(shí)教育收費(fèi)公示制度，規(guī)范教育收費(fèi)行為，促進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)。

加強(qiáng)學(xué)校民主管理，切實(shí)保障教職工參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利；堅持校務(wù)公開制度，進(jìn)一步建立和完善以學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)為主的領(lǐng)導(dǎo)體制和以工會為主的監(jiān)督機(jī)制，建立相應(yīng)的工作制度，把校務(wù)公開工作上升為學(xué)校管理的基本制度和工作方式，使其與規(guī)范學(xué)校管理相結(jié)合，與擴(kuò)大師生員工的知情權(quán)、參與權(quán)相結(jié)合。

（三）突出重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)青少年法制宣傳教育工作

1.充分發(fā)揮課堂主渠道作用。堅持將法制教育與德育教育結(jié)合，充分發(fā)揮思想政治類學(xué)科在普法教育中的積極作用，發(fā)掘各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容中蘊(yùn)涵的法制教育因素，潛移默化地進(jìn)行法律常識和法治理念滲透。保障學(xué)校法制教育計劃、教材、課時、師資“四落實(shí)”，把“四落實(shí)”列入對學(xué)校的常規(guī)管理考核。

2.完善學(xué)校法制教育內(nèi)容。結(jié)合行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生基本了解和掌握與日常生活密切相關(guān)的法律常識，積極探索和推進(jìn)公民意識教育，深入開展禁毒教育、環(huán)保教育、消防教育、國防教育、國家版圖教育、語言文字規(guī)范教育、 交通安全以及其他各類預(yù)防性安全教育，并將其有機(jī)整合于學(xué)校法制教育范疇，使教學(xué)內(nèi)容更為科學(xué)、系統(tǒng)。

3.創(chuàng)新法制宣傳教育形式。豐富法制教育教學(xué)形式，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，提高法制教育的針對性和實(shí)效性。通過組織法制手抄報比賽、法制宣傳冊制作、法制歌曲唱響校園等活動，創(chuàng)新普法教育形式，培育校園法制文化。充分發(fā)揮校園廣播、櫥窗、黑板報等傳媒的積極作用，開設(shè)法制教育專欄，擴(kuò)大法制宣傳教育的覆蓋面。在全區(qū)中小學(xué)設(shè)立法制宣傳教育示范學(xué)校，選樹典型，引領(lǐng)、輻射全區(qū)中小學(xué)的法制宣傳教育。

篇10

一、領(lǐng)導(dǎo)重視青少年的素質(zhì)，法制教育工作落到了實(shí)處

集美區(qū)委、區(qū)政府非常重視青少年學(xué)生的法制宣傳教育工作，在下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)依法治區(qū)工作的意見》和轉(zhuǎn)發(fā)區(qū)委宣傳部、司法局《關(guān)于在全區(qū)開展法制宣傳教育的第四個五年規(guī)劃》文件中，明確了青少年是普法工作重點(diǎn)對象之一，并且特別強(qiáng)調(diào)青少年普法的重中之重是中小學(xué)生，要求提高法制教育的有效性、注重法制教育的滲透性、關(guān)注法制教育的系統(tǒng)性、堅持法制教育的長期性。更好地適應(yīng)不斷發(fā)展的新形勢，打破了舊的思維方式，在青少年學(xué)生法制教育工作中進(jìn)行了積極的創(chuàng)新和探索，力爭探出新路子。各級、各類學(xué)校青少年學(xué)生在法律素質(zhì)的培養(yǎng)上下功夫，開設(shè)法制教育課，開設(shè)法制講座等。并做到計劃、課時、教材、師資四落實(shí)，保證普及基本法律常識的任務(wù)在九年義務(wù)教育期間完成。堅持從娃娃抓起，從學(xué)生整個成長過程抓起，努力構(gòu)筑學(xué)校、家庭和社會齊抓共管的網(wǎng)絡(luò)體系，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會、有關(guān)部門和單位的優(yōu)勢，有計劃、有步驟、有目的地在不同階段開展有特色的、實(shí)際的、通俗易懂的、能潛移默化的、具有連續(xù)性的青少年法制教育體系。同時不斷完善法制教育的制度改革和探索，積極開展依法治校活動，努力促使廣大青少年養(yǎng)成遵紀(jì)守法、尊重社會公德的良好習(xí)慣，逐步掌握必要的法律知識，學(xué)會用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的方法和途徑，使全區(qū)學(xué)校法制教育和依法治校工作出現(xiàn)嶄新的面貌。經(jīng)過幾年的努力，我區(qū)初步形成了以主課堂為主，課外為輔，學(xué)校、家庭、社會一體化的法制教育體系，使我區(qū)青少年法制教育，走上經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化的軌道。

二、抓主課堂法制滲透教育，主動占領(lǐng)課堂教學(xué)主陣地

根據(jù)“四五”普法工作總體要求，區(qū)依法治區(qū)辦、區(qū)教育局、區(qū)司法局等相關(guān)單位，緊緊抓住學(xué)校這個陣地，不斷探索，努力創(chuàng)新，著力構(gòu)筑以在校學(xué)生為主體的青少年法制教育工程，著重開展了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教師法》等專業(yè)法的學(xué)習(xí)和普及。在把握教材內(nèi)容的同時，挖掘教材中與法制教育的結(jié)合點(diǎn)，把法制教育和教材內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合在一起，使法制教育在主課堂的滲透中做到自然、貼切，不生硬、不說教、不落俗套、不走過場，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化課的過程中，不知不覺地接受法制教育。通過主課堂法制滲透教育，不但使學(xué)生得到了法律知識的熏陶，而且也促進(jìn)了教師學(xué)習(xí)法律知識的積極性和自覺性，不斷地提高了教師的法律意識和法制觀念，做到“學(xué)法用法、身先士卒”，有效地提高了學(xué)校教師的教學(xué)能力和法律水平，為我區(qū)的青少年法制教育起到了決定性作用。教師在備課的同時，首先對進(jìn)入教學(xué)大綱的課文進(jìn)行了篩選，找準(zhǔn)主課堂法制教育滲透的結(jié)合點(diǎn)，這樣，才能保證課上得生動，法律用得貼切。在抓好教育質(zhì)量的同時，利用“主課堂法制滲透教育”的方式，提高了學(xué)生的思想素質(zhì)、法制觀念和法制意識。如我區(qū)曾營小學(xué)語文教研室的老師在背課時，就篩選出100多個主課堂法制教育滲透點(diǎn)，其中涉及到的法律、法規(guī)的有39部。經(jīng)過幾年來的經(jīng)驗(yàn)積累和教學(xué)實(shí)踐，已經(jīng)形成了比較經(jīng)典的“法制教育滲透教學(xué)案例”近40個，視頻教學(xué)案例3個。目前，曾營小學(xué)、集美二小等都有了比較成熟的法制教育滲透教學(xué)案例，特別是曾營小學(xué)還將主課堂法制滲透教育的成果建成了網(wǎng)站，與所有致力于主課堂法制滲透教育的同行們共享。

三、構(gòu)建“學(xué)生帶法回家”平臺，學(xué)生家長互動互進(jìn)共同提高

我區(qū)把開展“學(xué)生帶法回家”活動，作為加強(qiáng)青少年法制教育的一項(xiàng)有效途徑來抓。早在1997年就著手試點(diǎn)工作，1998年開始總結(jié)推廣，現(xiàn)在，全區(qū)中小學(xué)中，都廣泛地開展了“學(xué)生帶法回家”活動。我們針對青少年的成長特點(diǎn)，幫助青少年了解與生活、學(xué)習(xí)和工作密切相關(guān)的法律知識，在青少年中廣泛宣傳未成年保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法、民法、義務(wù)教育法、勞動法，刑法、農(nóng)業(yè)法、森林法、環(huán)境保護(hù)法等重要法律、法規(guī)，學(xué)生在帶法回家過程中，自身受到了法制教育的同時，家長也得到了教育，同時也鍛煉和培養(yǎng)了學(xué)生宣講法律的能力，進(jìn)一步檢閱和鞏固了學(xué)校法制教育的成果，使學(xué)校法制教育工作向家庭延伸，起到了一人帶法回家、全家共同學(xué)法、全社會受益的教育效果，增強(qiáng)了教育的針對性和有效性。我們還舉辦了學(xué)生家長同學(xué)法用法知識比賽，收到了良好的法制教育效果，學(xué)生的法律素質(zhì)得到了提高，尤其是運(yùn)用法律武器保護(hù)自身合法權(quán)益的法律意識得到大大增強(qiáng)。

四、家庭學(xué)校社會齊抓共管，完善青少年法制教育網(wǎng)絡(luò)

青少年法制宣傳教育是全社會共同的責(zé)任。要做好青少年法制宣傳教育工作，必須調(diào)動全社會方方面面的力量來共同完成。我們的主要作法是：

一是依托社區(qū)法制學(xué)校、文明學(xué)校開展青少年法制教育。我們利用文教區(qū)的文化、法律人才的優(yōu)勢，開展了法制文藝演出、法制征文比賽、法制書法繪畫和法制演講等深受學(xué)生歡迎的活動，利用節(jié)假日對社區(qū)的青少年進(jìn)行法制教育。

二是利用學(xué)校與共建單位組織開展青少年法制教育。讓學(xué)生們走出去，在小交警、小稅務(wù)官、小法官的執(zhí)法活動中接受教育，學(xué)校還把共建單位的優(yōu)秀法律人才請進(jìn)來，擔(dān)任綜治副校長、法制輔導(dǎo)員，定期為學(xué)生上法制課、解答法律問題。

三是充分利用社會資源，動員社會力量對青少年法制宣傳教育進(jìn)行齊抓共管。區(qū)團(tuán)委聯(lián)合公安、綜治、檢察院、法院、司法、勞動、文化等部門開展了創(chuàng)建“青少年維權(quán)中心”活動，開通維權(quán)熱線，通過自身的執(zhí)法活動和法律服務(wù)，為青少年提供法律援助。

四是利用學(xué)生寒暑假，舉辦學(xué)生法制冬令營、夏令營，讓學(xué)生參加法制講座，參與執(zhí)法活動和法律知識競賽，上街宣傳法律法規(guī)等活動，既豐富了學(xué)生們的假期文化生活，又起到法制教育的目的。