導語：如何才能寫好一篇班級衛(wèi)生評比細則，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

衛(wèi)生檢查評比細則一一、幼兒園衛(wèi)生檢查評比由保教主任、保健醫(yī)、保健員負責。

二、衛(wèi)生工作每日、每周、每月定時檢查。

三、每周進行評比，發(fā)最美班級流動紅旗。

四、衛(wèi)生檢查評比情況作為負責衛(wèi)生工作人員的考核內容之一。

五、衛(wèi)生檢查評比要做好記載，并進行公平、公正評比。

六、每學期末保教主任、保健醫(yī)、保健員將本學期檢查評比情況進行匯總，為考核提供依據(jù)。

衛(wèi)生檢查評比細則二1,自習桌：自習桌擺放不合格扣4分，只扣一次。

2,垃圾桶：對于地面一欄不管有幾個垃圾簍未倒，只要其中有一個垃圾簍里的垃圾超過1/2就扣3分(只扣一個)。洗漱間的垃圾簍扣分同上。

3,生活物品：毛巾不能掛在床沿上，提倡只掛在洗漱間內，也可以全寢室掛在同一位置，如果凌亂的掛放，則扣分，一處扣2分，10分扣完為止。

4,衣物：衣架不能掛在床沿上，可以掛在房間頂上的鋼絲上，也可以整齊的疊放在床上?？鄯忠彩且惶幰惶幍目郏?0分扣完為止。

5,鞋子：鞋子可以擺放在床下，也可以擺放在書桌底下，但是要擺整齊，扣分規(guī)則與生活物品，鞋子一樣，10分扣完為止。

6,床上物品：枕頭擺放不齊，不管有幾處都只扣2分，床單不平整扣2分，其他物品擺放不整齊扣2分，這一項包括被子10分，被子一床未疊扣4分，兩床未疊扣8分，三床或三床以上扣10分。

7,對于50分寢室：進門發(fā)現(xiàn)寢室很臟，先詢問寢室同學做了沒有，如果自己說沒有做，直接給50分;如果說做了，按照評分標準一項一項嚴格扣分，扣到低于60分就直接給50分;檢查時拒絕開門，檢察人員在說明后果后仍不開門的，直接給50分;如果開門了拒絕檢查，也直接給50分。

衛(wèi)生檢查評比細則三一、衛(wèi)生清掃和檢查制度

(1)每天打掃兩次，其中每天早讀預備鈴響之前，各班值日生要清掃完教室，保持良好的教學環(huán)境。

(2)每周大掃除一次。要求對教室門窗、燈具、窗簾、窗臺、地面等各個角落進行徹底清掃，學校衛(wèi)生工作小組將定期檢查并記錄。

(3)講臺桌面潔凈，桌面及桌內不亂堆亂放物品，墻面潔凈，無灰網(wǎng)、無灰塵、無污漬、無污印，不隨意亂貼亂畫，亂頂亂掛，各種表格及獎狀懸掛張貼整齊，統(tǒng)一美觀。

(4)桌椅擺放整齊，書包拉鏈拉好，桌斗內擺放整齊，無雜物，學生離位時，要將凳子輕放于書桌下方。

(5)學生脫下的外衣須疊放在教室后方的統(tǒng)一指定位置，學生的水杯也須整齊擺放在教室后方指定的位置。

(6)勞動工具擺放整齊，灰斗、垃圾桶及時清倒，確保干凈。

(7)強調衛(wèi)生的保持，不亂扔、不亂吐、不亂寫、不亂畫，見到雜物及時撿起來。

(8)各班板報每月一換，保留一個美觀的衛(wèi)生角，進行衛(wèi)生知識選傳。

(9)強調學生講究個人衛(wèi)生，常洗澡、常換洗衣物、常剪指甲、常理發(fā)、常洗書包，每天洗腳、洗襪、換鞋。

(10)平時，學校衛(wèi)生工作小組有關人員將對各班衛(wèi)生情況不定期進行抽查、記錄并通報。

2、包干區(qū)衛(wèi)生

(1)安排文明互助崗，每節(jié)課間監(jiān)督檢查包干區(qū)內的衛(wèi)生。學校將不定時抽查互助崗執(zhí)勤情況，并予以通報。

(2)每周大掃除時，要求對衛(wèi)生區(qū)墻壁進行徹底清潔。學校衛(wèi)生小組檢查，記錄檢查結果。

(3)各班負責自查并做好保潔工作。

二、評分標準(滿分10分)

(一)教室衛(wèi)生(滿分6分)

1、室內、室外走廊地面清潔無雜物、無積水、無衛(wèi)生死角。衛(wèi)生工具擺放整齊，垃圾及時清理。(1分)

2、室內外墻壁無灰塵、無粉筆灰、無蜘蛛網(wǎng)、無鞋印、無球印，無亂寫亂畫、亂貼亂掛現(xiàn)象;門窗玻璃明凈無污漬，窗臺干凈無塵土、無雜物。(1分)

3、桌椅擺放整齊，講臺上物品擺放整齊，講臺下無雜物。(1分)

4、學生個人衛(wèi)生情況。(1分)

5、板報及時更換，實用美觀，設有衛(wèi)生角。(1分)

6、平時抽查;(1分)

(二)包干區(qū)衛(wèi)生(滿分4分)

1、地面無雜物、無積水;墻壁無污漬、無灰塵、無鞋印、球印，無亂刻亂畫現(xiàn)象;草坪內無雜物。(2分)

2、周五，衛(wèi)生大掃除;(1分)

3、平時抽查;(1分)

三、衛(wèi)生評比制度

1、將依據(jù)衛(wèi)生檢查記錄，每月統(tǒng)計一次成績，滿分40分，得分在32分以上的班級為衛(wèi)生合格班級，得分在38分以上的班級為衛(wèi)生優(yōu)秀班級。

篇2

[關鍵詞]三好學生；評比量化；評比規(guī)則；全面發(fā)展

直面當前三好學生評比過程中，有些做法的確欠妥，如缺失標準性，缺少透明性，缺乏教育性。這些弊端的暴露，與當前新課改強調的尊重學生個性，促進學生全面發(fā)展是不相協(xié)調的。因此，教師在評比三好學生這項工作上要多動腦思考，使之規(guī)范和細化，不能再圖省力省事而籠統(tǒng)或唯成績論來評選。應該讓三好學生的評選細則體現(xiàn)出標準化、量化、教育性、廣度性、透明性、公平性和教育性。

一、三好學生評比細則的制定要具有標準性

當前三好學生的評選標準過于籠統(tǒng)，不夠科學：要么教師獨斷專行，要么學生舉手表決，缺乏標準性。這樣的評比標準，一直影響著我們這幾代人的成長，評來評去就那么幾個人是經(jīng)常上榜的人。其他的學生從最初的懷揣希望，到一兩個學期后品嘗失敗的滋味，到漸漸地自知之明將自己放棄并歸為“不可能，我不能”的隊列，這是個多么殘忍的心路歷程。為改變這種狀況，我們要制定細則，用細則說話，用標準說話，規(guī)范評選模式。開學初制訂學習細則，依照細則鼓勵學生申報三好學生，期中時家長、學生自我檢查反思，期末時申報自我評比，最后依據(jù)細則，教師、家長合作進行標準化量化考核評比，讓評比工作有依據(jù)，有參照，讓學生明白自己的目標和努力的方向。即便沒有評上三好學生，也會依據(jù)細則考核的成績繼續(xù)努力。例如：我將三好學生評比中智育方面語文一項的細則定為：

1.期末能背完《小學生必背故事70首》和《三字經(jīng)》。

2.本學期能完成閱讀，記錄表填寫60次以上。

3.堅持每天寫話，在金華晚報發(fā)表每篇加120枚獎章。

4.課外學習書法的學生交書法學習照片，期末榮譽評比時加獎章120枚。

5.語文方面參加校級比賽獲獎加分

6.期末游園活動如果語文、數(shù)學全班有35位及以上的學生游園卡全是A，那榮譽評比要達到全A的成績才能符合三好學生的評比條件；如果全班語數(shù)游園卡全是A的低于35人，那榮譽評比三好學生允許語文、數(shù)學各有一項為B。

7.平時語文平均成績大于等于95分。

8.獎章總數(shù)在班級前25名。

二、三好學生評比細則的制定要具有廣度性

科學家做過一個實驗，把一條梭子魚放進一個有許多小魚的水池里，任何時候梭子魚餓了，只要張開嘴巴，小魚就鉆進它嘴里成為它的美味。過了一段時間，科學家用一個玻璃瓶罩住了梭子魚。開始時，小魚在瓶子外面游來游去，梭子魚就迎上去，但每次都被撞在了瓶壁上。慢慢地，梭子魚的沖撞越來越少，最后，它完全絕望了，放棄了捕食小魚的努力。結果當科學家取走了套住它的瓶子，備受打擊的梭子魚沉到了池底，一動不動，無論有多少小魚在它的身邊甚至嘴邊游來游去，它都不會再張嘴。最后，這條可憐的梭子魚就活活地餓死了。

聽了這個故事，是否會聯(lián)想到三好學生評比？其實每學期的三好學生評比也是給大部分的學生套了玻璃瓶，讓他們在一次次的嘗試中放棄自我，給自己貼上了“我不能”的標簽。為此，要改變三好學生評比細則范圍過窄的現(xiàn)象，增加廣度性。這種廣度性首先是指評選不限名額，只要符合標準，只要學生努力，他就有可能成為三好學生。這樣的細則可以讓每個學生都看到希望，只要努力改變，努力向上都可能成為三好學生，達到了鼓勵每個學生做最優(yōu)秀的自己，和自己進行縱向比較，和標準作縱向衡量的目的。其次是指評選內容的廣度性，不能只盯著成績，既要關注學生的學習成績，也要關注學生的音體美、德智體，更要關注學生學習習慣和興趣的培養(yǎng)。以下是三好學生評比名額和體育方面的部分細則，供參考：

評比名額：只要符合評比條件名額不限。

體育方面：

1.跳繩成績男生至少每分鐘109下，女生至少每分鐘117下。

2.體育方面獲獎考核：游泳、跳繩、運動會、仰臥起坐比賽給予一定的加分。

3.能認真規(guī)范地完成“兩操”（早操和眼保健操），不用提醒、不用督促。集會出操列隊做到靜、齊、快，路隊整齊、口令響亮，不用他人提醒。有不良記錄的學生每次扣50枚獎章……

三、三好學生評比細則的制定要具有量化性

三好學生評比細則的制定要具有量化性，是指細則的內容可操作，可以用分值進行量化考核，不能籠統(tǒng)評價，并與平時的班級管理相結合，將三好學生的評比融入學生成長的每個過程中，不能只停留在期末那一個短暫的時期。三好學生評比細則內容的可操作性和量化性，自然會使整個評比過程具有公平性、公開性、透明性，評比工作自然就具有了可信度。以下內容為三好學生評比德育方面的部分細則，供參考：

1.我愛做好事，每件好事20個獎章。

2.不因個人原因給班級扣分。（不遵守每次扣20枚獎章）

3.課間休息時講文明，不做危險動作，不玩危險游戲，不打架，不罵人，用文明語言與師生交流。（每違規(guī)一次扣20枚獎章，牽扯安全性質但未對對方造成傷害的扣100枚獎章）

4.講衛(wèi)生，不亂扔果皮、紙屑，自己的抽屜、柜子整理干凈，做衛(wèi)生值日工作要認真負責，不用提醒監(jiān)督。（忘記一次扣20枚獎章，亂扔果皮等每次扣30枚獎章）

5.每學期不當行為記錄不能超過20次，超過20次的視為榮譽評比德育不合格者。

作為班主任，要想更好地管理班級，更好地促進學生成長，就要用三好學生評比的細則來說話，用規(guī)則說話，通過這些拉近師生、家校間的心理距離；通過這些，讓三好學生評比制度對學生的成長發(fā)揮教育和促進作用；通過這些，讓三好學生的評比工作更透明，更公平，讓學生真正明白尊重規(guī)則的重要性。通過這樣的規(guī)則，在師生、家校之間架起一座和諧、信任的橋梁。

參考文獻：

[1]顧明遠.關于評選“三好學生”的幾點思考[J].思想？理論？教育， 2005（04）.

篇3

成立領導小組：

組長：

副組長：

成員：各班班主任及各班語文老師

二、建立開展活動工作計劃

各班語文教師根據(jù)本班學生的年齡特征指導學生制定讀書計劃，學校根據(jù)局精神指定活動方案計劃。計劃中要明確讀書時間安排。

三、建立各項規(guī)章制度

1圖書室讀書制度

1早讀課、午間活動以及各班專設讀書課都是學生到圖書室讀書時間。各班還要嚴格執(zhí)行學校統(tǒng)一安排的第二課堂活動課圖書閱覽的時間表。

2圖書室讀書要保持安靜。愛護圖書，按規(guī)定借書，做文明的小讀者。

3工作人員要保持圖書室的整潔。登記好借書情況和圖書造冊登記管理工作，做好每學期學生新書的分發(fā)工作。

2黑板板宣傳制度

1學校板報和班級板報應每月出一期。根據(jù)本月教育主題選定宣傳內容，做好指導工作，依時出好黑板報。

2學校黑板報分德育、少先隊、語文、數(shù)學、英語、體育、音樂、美術、衛(wèi)生與健康欄目。

3學校板報小組應對每一期板報進行評比并公布結果。

3讀書櫥窗制度

宣傳書香校園的主題、口號、讀書格言等，讀書櫥窗公布“書香校園”相關規(guī)章制度。定期更換好書推薦，展覽師生征文。

4早讀晚閱制度

1各位老師應向學生推薦好書或報刊。解學生在家的讀書情況。

2師生應培養(yǎng)良好的讀書習慣。做到勤寫讀書筆記。

5檢查制度

每周檢查、每月抽查

以真正做到有計劃、有落實。各年級負責人對各班的書香校園活動的開展情況進行檢查。

四、各項活動評比細則

1書香之星”評比細則

各年級按學生總數(shù)的3%名額推薦。評比項目及標準如下：學校每學期開展“書香之星”評選活動。

1有根據(jù)自己實際情況制定的讀書計劃。

2有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣。

3能用普通話背誦課本規(guī)定的需背誦的課文、段落、句子

4積極參加班級、學校及上級組織的各類讀書、征文、背誦等比賽活動。

5學以致用。學習成績優(yōu)異，能在各項讀書活動競賽中獲的較好的成績。

2書香班級”評選細則

1有具體可行的班級讀書計劃與班級讀書總結；主題明顯。閱讀積極開展。

2班級讀書氛圍濃厚。經(jīng)典誦讀持之以恒

3班級圖書角書籍豐富。班級圖書目錄》班級借閱記錄》齊全，并落實專人管理。

4每人每學期閱讀量能基本達到課程標準》要求。

5能開展富有特色的課外閱讀活動。

6有各類活動資料(活動方案、活動小結、活動照片、讀書小報、班級文化布置的照片、證書、獎狀、發(fā)表文章等)讀書有成果。

7珍惜圖書。借閱圖書無丟失。

3書香教師”評選細則

1有教師個人的讀書計劃。

2能積極撰寫讀書隨筆。

3能經(jīng)常向學生推薦讀物。

篇4

一、加強班主任班級管理工作

班主任是學校工作的骨干力量，是教育學生的主力軍。本學期我們認真組織召開了班主任培訓工作會議，對班主任進行培訓和指導，大大提高了班主任隊伍的管理素質。同時我們修訂了《班級量化細則》，極大地調動了班主任工作的積極性和主動性，使班級管理出現(xiàn)了前所未有的好形勢：由班主任不在意量化結果變?yōu)橹鲃雍瞬榱炕Y果；由不在意宿舍管理變?yōu)橹鲃庸芾硭奚?；由不過問衛(wèi)生清掃變?yōu)橹鲃忧鍜咝l(wèi)生，使學生寢教室衛(wèi)生、清潔區(qū)衛(wèi)生、晚上作息情況、學生亂拋亂扔情況有了明顯地轉變。

二、調整學生干部隊伍，加強校園文明有序管理。

一開學，政教處即著手對學生會干部隊伍重新招聘、進行組建，充分發(fā)揮學生會干部的管理職能，強化日常工作管理。每天開展衛(wèi)生評比活動，加強紀律常規(guī)檢查。堅持抓好班會、升旗儀式的國旗下講話重要的德育陣地，有針對性地對學生進行紀律教育、法制教育、理想教育、愛國主義教育、心理教育、誠信教育、安全教育，及世界觀、人生觀、價值觀的教育等，幫助學生樹立遠大理想和抱負，促進了學生精神面貌的整體提高。為加強學校與家庭、社會之間的溝通，政教處配合年級組開好家長會，督促班主任進行家訪。

三、開展文明班級評比活動

文明班級是團結和諧的集體，是遵規(guī)守紀的集體，是秩序井然的集體，是愛班如家的集體，是學風濃厚的集體，是文化氛圍突出的集體。既體現(xiàn)了學生品質的好壞，也體現(xiàn)了班級管理的優(yōu)劣，所以評比文明班級對促進班級管理可起到積極的作用。為此，我們認真制定了文明班級評比細則，并認真組織學生會配合進行檢查評比，做到公平公正，及時表彰，對班級管理起到了積極地促進作用。

四、加強學生紀律管理工作，緊扣安全教育這根弦。

1、做好安全教育：通過國旗下講話、主題班會、宣傳欄、黑板報、手抄報等形式對學生進行各種安全知識教育。結合全國各學校安全事例開展安全教育宣傳活動。

2、做好安全管理：加強門衛(wèi)管理，維護正常教學秩序、做好來訪登記、加強校園巡邏工作；對學校校園內的重點部門進行安全檢查，存在安全隱患的同時向有關處室反饋并督促整改；學校與全校學生簽定安全協(xié)議書，明確了學生家長和學校在學生管理方面各自所負的責任。繼續(xù)加強并完善學生出入校園制度，加強級段、班級、門衛(wèi)的三級把關網(wǎng)絡，嚴查強管，層層負責，從運作機制上保證管理不疏漏。

3、營造安全和諧環(huán)境，狠抓學生公寓管理

對公寓管理員重新招聘，加強了學生公寓的管理，使學生公寓紀律衛(wèi)生狀況有明顯改觀。在學生管理上我們把每個學生床位都編了號，并在寢室門帖上“床位安排表”，把每個學生的姓名、床位號和班級、班主任姓名都體現(xiàn)在表中，這樣就對每個學生的情況了如指掌，方便了量化管理檢查。在校領導的督導和級段的大力配合下，公寓管理員、政教處工作人員以及學生會干部的努力下，學生晚上作息、衛(wèi)生值日情況、內務整理情況均有了極大地轉變。

五、積極配合學校開展活動

1、為開學典禮、軍訓、月考、段考、期考以及迎接上級檢查等活動書寫宣傳版面，懸掛條幅。

篇5

基礎項目

現(xiàn)有的基礎項目為：月衛(wèi)生評比欄，天氣預報生活小常識欄。

月衛(wèi)生評比欄：每月展出各班衛(wèi)生評比狀況，衛(wèi)生良好班級可得衛(wèi)生流動紅旗。以此鼓勵各班級積極搞好自班衛(wèi)生。衛(wèi)生評比標準按月扣分的多少計算，每周衛(wèi)生檢查次數(shù)應各班一致?？鄯肿钌俚臑閮?yōu)秀班級。

天氣預報生活小常識：生活部下學期將把兩者分開，天氣預報一欄，貼出當天與第二天的天氣狀況，夏季填寫防曬指數(shù)，冬季填寫穿衣指數(shù)。生活小常識，天氣氣溫變化隨之帶來的易發(fā)疾病的防止知識及生活中常見的問題。如白襯衣的多次清洗易發(fā)黃，可在清洗衣物之前在水中點入一滴藍色墨汁，清洗后的衣物微發(fā)淡藍；向新生介紹長春的乘車路線；另一個是初到異地，許多同學會水土不服，我們可提前張貼防治知識;最重要的是由同學們自己提出生活中出現(xiàn)的問題，我們定期解答。

制定流動紅旗制：每個月末的評比之后，把錦旗發(fā)放到得第一名的班級中去，每月在系里流動一次。

宣傳板：新樓竣工，生活部預備擇一合適地點，做一個生活部專用的宣傳板。因為生活部需要每天更換張貼的東西多且瑣碎。

下學期班級畫室衛(wèi)生評比細則有所改動：

（一）平時室內衛(wèi)生評比標準

1．地面有煙頭扣5分。畫室內吸煙個人扣5分。

2．地面不凈扣2分。

3．地面有雜務扣2分。

4．明顯未倒垃圾扣2分。

5．窗臺，門玻璃不擦扣2分。

6．室內墻壁有鞋印扣3分。

7．衛(wèi)生物品擺放不齊扣3分。

8．墻壁粘貼畫不整潔限期改正不改者扣2分。

（二）掃除衛(wèi)生檢查標準。

1．以上每條標準嚴格執(zhí)行。

2．室內死角有贓物扣2分。

3．墻內不得有臟跡，污點 扣3分。

4．室內物品擺放不整齊扣2分。

（三）室內有新穎設計的文化角適當加3—6分。

（四）在衛(wèi)生檢查中不配合檢查取消當月衛(wèi)生評比資格，隨意改變衛(wèi)生檢查表者扣5分。

（五）全院衛(wèi)生大檢查有兩次不合格班級取消本學期班級，成員各項評比資格，以及個人獎學金的評比資格。

活動計劃

9月份 長春宣傳月

主要以黑板報和海報的形式，從各個方面介紹，讓新生了解長春

9月06日----9月12日 旅游風景名勝古跡

9月13日----9月18日 美術用品的購買去處

9月19日----9月26日 各種檔次的購物地點

9月27日----9月30日 “我眼中的長春”主要展覽同學們的作品，形式不限，攝影 文字 繪畫 海報 招貼 行為藝術等均可。9月10日左右就將這次活動的征集海報貼出去。

十一長假前做出一份“十一旅游指南”，并標明出游一定提高警惕防盜！

10—12月 生活常識宣傳季

活動范圍 設計系 廣告系

活動目的 讓大家了解更多的課余知識，并能在日常生活中應付各種小麻煩，健康渡過每一天。

活動要求 首先每班由生活委員組織，做一個題目為“生活常識宣傳欄“的主題，這樣一種形式的海報。規(guī)格在2開，內容的一些健康常識，生活小常識為主，制作形式不限，每班同學都要積極參與投稿，集思廣益，多多益善。每個班的作品輪流張貼在一樓大廳。制作優(yōu)秀，新穎的頒發(fā)獎狀。然后在12月份舉辦一個“生活常識知多少”的頒獎晚會，晚會以有獎知識問答為主（問題多來自于張貼過得海報上），穿插歌舞，還有對這個宣傳季的總結，立若干獎項。

納新

對于生活部所需要的部員，以下六點為基本要求

第一：申請書應出自己真實想法，不得抄襲，字跡要求工整。

第二：專業(yè)和文化成績優(yōu)秀，最好會寫pop字體或毛筆字。

第三：面試時不緊張，心理素質強，游刃有余。

第四：不懼別人的臉色，在工作中遇到阻礙也不退縮

第五：我們最需要的就是能吃苦的，能夠每天主動地檢查衛(wèi)生，立竿見影，眼里有活這樣的成員。

第六：要在工作中鐵面無私，苛刻一些，絕不能心軟。

對于參加納新面試的同學，我們將會提出以下問題

1．如何看待“利益”？

2．認為怎么樣提高設計系衛(wèi)生質量？

3．為什么要加入生活部？

4．談談在工作中的團結協(xié)作精神？

5．如果加入生活部，今后打算如何做好自己的本職工作？

6．怎樣在工作中使用“創(chuàng)新”？

7．為什么要進生活部？

8．大學生教育方面能否采用管制手段？

9．怎樣調整工作與學習的緊張關系？

10．你是怎樣理解“做人不需要技巧，做事需要技巧“這句話

11．對動畫學院院風的印象如何？

12．認為學生干部應該怎樣帶領學生積極向上

另外，最好為班級干部。

筆試：題目一 怎樣從全局考慮，不要說空話。

題目二工作與人際關系，工作與自身產生矛盾時，做為主角的你該

怎么辦？

篇6

【關鍵詞】量化;評價;激發(fā);興趣

學生的學習興趣是在學習的過程中，由于經(jīng)常體驗到學習的樂趣，多次獲得成功的滿足，逐漸形成了一種比較穩(wěn)定的學習動機和求知欲望。瑞士著名教育家皮亞杰曾說過：“所有智力方面的活動都要依賴于興趣?！惫糯逃铱鬃右苍f過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@些話真知灼見地道出了興趣對學習的重要性。學習興趣它能激發(fā)學生對學習活動產生心理上的愛好和追求傾向，它是克服困難、推動學習活動的內在動力；它是求知的起點，是思維培養(yǎng)和能力提高的內在動力；它能調動、激發(fā)學生的自覺性、積極性和創(chuàng)造性。因此，學生對學習有無興趣，學習效果是截然不同的。為了培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣，全面提高教學質量，學校結合以下幾方面分析，開展了《注重過程評價 培養(yǎng)學習興趣》的課題研究。

1 開展學生學習興趣培養(yǎng)研究是評價方式改革的需要

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出：“改革教育質量評價和人才評價制度。改進教育教學評價。根據(jù)培養(yǎng)目標和人才理念，建立科學、多樣的評價標準。開展由政府、學校、家長及社會各方面參與的教育質量評價活動。做好學生成長記錄，完善綜合素質評價。探索促進學生發(fā)展的多種評價方式，激勵學生樂觀向上、自主自立、努力成才。”對學生在學習過程中的各種表現(xiàn)作真實的記錄，對學生學習過程作客觀評價，是對學生評價方式的探索和嘗試。

2 開展學生學習興趣培養(yǎng)研究是實施《小學生日常行為規(guī)范》的具體化

《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》對學生的言行舉止進行了規(guī)范，讓學生明白了哪些該做哪些不該做，但它只是綱要式的，對不同年齡特征的學生要求還不夠具體，評價的操作性還不強，這樣對學生言行舉止的規(guī)范達不到預期的目標，對學生的成長起不到很好的激勵作用。我們只有把《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》根據(jù)不同年齡的學生進行細化，深入到學校教育教學的各個環(huán)節(jié)，促使學生形成各種良好習慣，才能為他們以后深入的學習和健康成長打下堅實的基礎。

3 開展學生學習興趣培養(yǎng)研究是建設良好班級的需要

古語云：沒有規(guī)矩，不成方圓。班級量化細則的制定是由全班同學集體討論決定，這樣制定的細則認同度高，使學生承擔了執(zhí)行的責任，對學生產生無形的約束“壓力”，這種約束“壓力”隨學生覺察到班級內意見一致程度的提高而增強。一旦某個學生出現(xiàn)“越軌”行為，就會遇到班集體有形或無形的壓力，“迫使”其改變自己的態(tài)度，自覺糾正自己的行為。在這種“壓力”的驅使下，班級學生有意識地將“要我遵守規(guī)則”轉變?yōu)椤拔乙袷匾?guī)則”，最終形成良好的學習、衛(wèi)生和行為習慣，形成良好的班風。

4 開展學生學習興趣培養(yǎng)研究是解決學生學習現(xiàn)狀的需要

邊遠貧困地區(qū)農村有些家長教育觀念淡薄，認為學習好壞無所謂，學不好有地種，不重視對學生的早期教育，不注重對孩子智力的早期開發(fā)和興趣的培養(yǎng)。有的家長初中都沒有畢業(yè)，再加上自己對知識的遺忘，不能協(xié)助老師對學生進行輔導。農忙的時候忙著種地、收莊稼，農閑時打麻將、玩撲克、喝酒等，這些都不能對孩子形成正面教育。學生課間休息生龍活虎，異?；钴S，但在課堂上無精打采，不專心聽講，學習氣氛不濃，對老師的提問答非所問或不知所云，作業(yè)不認真完成，或者不完成。這些無疑是學習沒有興趣的表現(xiàn)，阻礙了學生的發(fā)展，制約了教育教學質量的提高，為此激發(fā)學生的學習興趣尤為重要。

5 開展學生學習興趣培養(yǎng)研究能培養(yǎng)學生的自我管理能力

“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”，這是我們教育工作者追求的理想境界，這也是外因促使內因轉化的結果。在教育教學中我們制定的各種班規(guī)班紀，其目的是約束學生的各種良好行為，最終形成良好習慣，在培養(yǎng)研究中采用在輿論監(jiān)督下的學生自評方式評分，自評與自我總結相結合，逐漸變“他律”為“自律”， 逐漸實現(xiàn)自我管理自我成長的目標。

為了課題研究能達到預期目標，學校在該項研究實驗中以江西街鄉(xiāng)學校四至六年級學生為實驗對象開展研究。從2010年3月起用三年時間分三個階段進行研究，探索符合各年級學生實際的學習過程評價細則，總結高效的檢查量化與評比模式。主要采取了以下措施：

(1)組織教師充分利用網(wǎng)絡資源，不斷學習相關的理論基礎知識，提升自身的業(yè)務素質和科研能力，定期研討解決研究中遇到的問題。學校重視研究工作，撥給每班研究經(jīng)費，對每學月和學期結束過程量化評比得分進步較大或名列前茅的學生進行獎勵，該經(jīng)費由班主任管理，使用情況由班長記錄，每期結束將開支情況交學校領導審計。

(2)以課堂為依托，在各項教學活動中量化學生的各種習慣表現(xiàn)，培養(yǎng)學生學習興趣。日常教學活動是實施素質教育、培養(yǎng)學生能力、塑造學生人格的主陣地，從點滴做起，從學習過程的每一個細節(jié)入手，及時量化評比，培養(yǎng)學生的學習興趣。

(3)加強家校合作，爭取家庭的積極配合。一方面，積極向家長宣傳培養(yǎng)學生良好學習興趣的重要意義和具體要求，動員廣大家長一起來做好這項工作。另一方面，把家庭評價得分納入學生過程管理考核，讓家庭和學校教育形成合力。

篇7

一、常規(guī)管理精細化

為推行班級精細化管理，結合學生實際，我制定了具體的班級精細化管理細則。將管理責任具體化、明確化，通過落實管理責任，變一人操心為大家操心。權力層層有，任務個個擔，責任人人負。

首先，成立了學生值勤小組。每個小組由一名班干部和兩名學生組成，負責巡查課間紀律，每天檢查做到定時、認真、負責并做好詳細的檢查記錄。及時制止課間活動中的不良行為，保證了正常有序的課間活動。

其次，定于每周二召開一次班委會。對學校的各項要求及時做到上通下達，會上各成員匯報上周值勤情況；班主任布置本周學校及班級的各項工作要求，讓學生明確本周各項檢查監(jiān)督的重點，明確努力的方向。

二、養(yǎng)成教育規(guī)范化

對學生進行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是我在班級德育工作中的首要內容。根據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生一日常規(guī)》的要求，結合學生實際，我班制定了詳細的班規(guī)、班紀和衛(wèi)生、紀律細則。把精細化管理要求體現(xiàn)在細則中，利用班會把細則內容傳達給全體學生，結合值勤小組的檢查，及時監(jiān)督學生的行為習慣，讓學生時刻以細則作為自己行動的準繩，為精細化管理細則的落實奠定了堅實的基礎。

三、衛(wèi)生管理標準化

為了將衛(wèi)生細則具體化、明確化，做到：“事事有人管，人人有事干”，使衛(wèi)生工作日常管理的每一個環(huán)節(jié)都要做到精細。我們的目標是：態(tài)度精心，過程精細，結果是精品。

結合衛(wèi)生檢查細則，我根據(jù)學生實際做了具體的衛(wèi)生分工，把分工明細表張貼上墻，人人明確要求和責任。室內衛(wèi)生分工明確，除課桌自己整理外，教室內每一樣物品的衛(wèi)生都有專人負責，并有具體細致的目標要求，各負責人員及時反饋衛(wèi)生檢查，事事有專人負責管理，各個環(huán)節(jié)分工明確，責任到人，我及時檢查指導，措施得力，所以學生打掃及時、有序，且清掃徹底、干凈，這既保證了室內外環(huán)境的整潔干凈，也培養(yǎng)了學生良好的衛(wèi)生習慣。

對于個人衛(wèi)生，經(jīng)過大家共同商討，集思廣議，形成了我們獨特的檢查方法：每天清晨衛(wèi)生委員“把門”，負責檢查個人衛(wèi)生，久而久之，學生的個人衛(wèi)生習慣逐漸養(yǎng)成，自覺講究衛(wèi)生的意識大大增強。這也督促了學生良好衛(wèi)生習慣的主動養(yǎng)成，這一舉措也得到了家長們的一致好評。

以上各個方面的衛(wèi)生我組織值勤小組不定時地抽查，檢查結果獎罰分明，通過評比，既能及時地反饋發(fā)現(xiàn)的問題，也督促了各小組對自己分管衛(wèi)生的日常管理，同時培養(yǎng)了學生良好的衛(wèi)生習慣，使衛(wèi)生細則真正“細”在“實”處。

四、紀律管理制度化

為規(guī)范約束學生的站隊行為，班會上同學們暢所欲言，紛紛獻計獻策，因此我們制定了嚴格的“路隊長”職責。學生按居住地分列站隊，放學帶隊走出校門東西各到指定位置后才可以出列找家長，未見家長者不得隨意散隊，每隊民主選舉產生“路隊長”，由各路隊長負責記錄本隊學生上下樓、放學路上等一系列過程中的紀律情況，利用班會課及時總結反饋，表揚先進，樹立榜樣，獎罰嚴明，杜絕了違犯路隊紀律的現(xiàn)象。各隊學生監(jiān)督路隊長，可向班主任及時反映路隊長的所作所為，這樣互相監(jiān)督，互相督促，變原來的強行約束為自覺遵守，為人人養(yǎng)成良好的行為習慣奠定了基礎，督促了學生良好行為習慣的自覺養(yǎng)成。

課間操要求做到站隊快、靜、齊，帶隊上下樓不擁擠，不大聲喧嘩，不爭搶樓梯，保證了上下樓梯的紀律。做操時，動作規(guī)范、認真，在老師和同學們的共同努力下，課間活動整齊、有序，無亂打鬧等現(xiàn)象，課間活動秩序井然。

篇8

學校班級管理實施方案一畢業(yè)班是學校教學質量的窗口，是評價學校辦學水平和辦學效益的關鍵。多年來，我校在畢業(yè)班管理工作中，通過狠抓學生的思想工作，充分調動學生學習的主動性和自覺性;通過狠抓教師的考核激勵，充分調動教師工作的積極性和主動性;通過狠抓畢業(yè)班的常規(guī)管理和過程管理，教育教學質量取得了突出的成績，榮獲縣教育局突出貢獻獎表彰。為加強本屆畢業(yè)班管理，全面提高我校教學教育質量，確保我校在全縣教學質量考核評比中上檔升位，努力實現(xiàn)保二爭一的教學質量奮斗目標，根據(jù)我校實際情況，特制定如下畢業(yè)班管理方案。

一、提高認識，加強對畢業(yè)班工作的領導

學校領導高度重視畢業(yè)班管理工作，成立了學校畢業(yè)班工作領導組，把畢業(yè)班工作作為學校工作的重中之重，并采取有效措施狠抓落實。

組長：鐘益春負責統(tǒng)籌、協(xié)調、督促、考核畢業(yè)班工作。副組長：王勝波負責畢業(yè)班業(yè)務管理，不定期進行全面或專項業(yè)務指導。

成員：王敏、張玉林、張雪、劉世界、林祥會、覃小剛、六年級班主任和任科教師。

教導處職責：教導主任、副主任負責對畢業(yè)班管理各項工作進行安排落實、業(yè)務指導、檢查考核等相關工作。

校務會成員職責：認真落實六年級管理責任制相關要求，扎實做好蹲點聯(lián)系工作，協(xié)助班主任抓好班級管理工作。

六年級全體教師職責：工作有信心、有目標、有恒心，樹立正確的責任意識、質量意識，立足實際，認真制定教學工作計劃、

復習計劃和提高教學質量的措施。

二、明確目標，奮力實現(xiàn)保二爭一

力爭通過不懈努力，確保在全縣畢業(yè)考試中，語、數(shù)學科平均成績全縣第一，A段生全比率全縣第一，綜合學科平均成績進入全縣前三名，A段生比率進入全縣前三名，為教學質量綜合目標考核達到全縣第一名打下堅實的基礎。高度重視學生思想教育、安全教育和家校協(xié)調配合工作，確保學生平安順利畢業(yè)，確保學校和諧穩(wěn)定。

三、夯實措施，全面抓實畢業(yè)班后期管理工作。

學校班級管理實施方案二為了配合學校班級管理，促進班級管理水平，提升學生綜合素質的提高，全面科學地評價各班級的管理與發(fā)展水平，依據(jù)20xx年全面提高師生生命內涵的有關要求，制定《班級管理方案》。

一、管理項目

管理項目共6項：團隊意識、衛(wèi)生保潔、安全文明、惜物節(jié)能、文化特色。

二、考核權重：

團隊意識檢查主要包涵課堂、課間、路隊、課間體操與眼保健操、各項活動中班級團隊表現(xiàn)。(每日考核)

衛(wèi)生保潔包括室內生、室外衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、共眾場合衛(wèi)生。(每日考核)

安全文明包括學生在校內外安全文明禮儀行為。(定期檢查)

惜物節(jié)能包括班級桌、凳、電教設備、班級公共財物、學校公共場所物品的愛護惜珍，對學校水電等能源的節(jié)約等。(定期考核)

文化特色包括班級制度、班級活動、班風、學風的建設及成效等。(定期考核)

三、組織實施：

學校成立以小紅帽校園文明監(jiān)督員為主體的日常管理小組。

日常管理小組組長：鄧子超

日常管理小組學生成員：(見附表1)

日常管理小組，負責對全體學生及各班級的日常管理與監(jiān)督，并以《考核方案實施細則》為依據(jù)，每天對各班級的考核內容進行評分，第二天早晨7：40之前，將評分結果公布于全校師生。

每周對實際檢查項目匯總各班成績，以年級組為單位(總分低于90分不參與評比)，第一名獲得班級管理流動紅旗。流動紅旗每周一升國旗時發(fā)放。獲獎情況，每月一總結，并依據(jù)班級獲獎次數(shù)及人數(shù)，給與每人一元的班主任管理基金，予以獎勵。

評分細則：(見附表2)

四、管理與使用：

每學年對全部考核內容進行綜合評定，以年級為單位，總分第一的由學校統(tǒng)一頒發(fā)優(yōu)秀班級獎狀。優(yōu)秀班級的班主任學校授予優(yōu)秀班主任稱號并給予一定的物質獎勵。獲得優(yōu)秀班級的班級，該班年度三好學生評比的比例較其它班高出5%的比例，優(yōu)秀干部名額較其它班多出1個名額。

考評細則：(見附表3)

五、使用時間：

20xx年2月25日~20xx年7月5日。

學校班級管理實施方案三一、指導思想

為進一步改進學校德育工作，構建和諧校園，夯實班集體建設，提升教育質量管理年意識，打造班級精細化管理的內容體系，準確，及時評價班任教師的崗位工作績效，促進學校管理步入教育質量管理年的運行軌道，特制定本方案。

二、考核的職能機構和運行機制

學校成立由校長全面指導、分管德育、安全的副校長具體負責，教導處牽頭的領導小組和帶班領導、值日師生共同參與考評，全體教職工民主監(jiān)督的運行機制。

領導小組：組長：岳希武

副組長：董付娥、李新、司利彩

成員：楊國波、張小東、平智勇

張海菊、鞏保平、張國平

邵貴玲、常永賓、梁現(xiàn)恩。

三、考核方法

1、采用百分考核與加分相結合。

2、結合學生年齡特點，采取以年級為單位橫向比較，進行打分排名。

3、采取每日三考核、每周一匯總、每月一小評、每年一總評操作方法。

4、考核工作公平、公正、公開。當日考核成績次日公示，如發(fā)生異議，應在公示當天向考核小組的值班負責人反饋，以便進行復核，過期不候。

5、評價人員的組成：領導小組、帶班領導、教導處、學生會。

四、考核結果的應用功能

1、班級管理考核成績作為班任教師班級管理崗位工作職責考核的重要內容之一。

2、班級管理考核成績作為評選師德標兵優(yōu)秀班主任先進集體的主要依據(jù)。

3、班級管理考核成績納入績效工資考核。

篇9

一、班集體組織建設(10分)

1、班級組織(3分)：班級組織（含班委會、少先隊中隊委、小隊委）健全，分工明確，能在班主任指導下獨立開展工作，班主任和全體學生自覺遵守學校各項規(guī)章制度。

2、班干部例會（3分）：每月至少召開一次班干部例會，并及時做好記錄，了解班級情況，布置工作，解決問題。

3、師生關系（4分）：班主任、任課老師與本班同學建立良好的、和諧的師生關系，師生互動取得較好的效果，教師得到同學的愛戴和尊重，無頂撞甚至辱罵老師現(xiàn)象。(有辱罵老師現(xiàn)象者，每人次扣1分，扣完為止)。

二、班級文化建設(10分)

5、常規(guī)布置（8分）:班級布置按縣教育局“十個一”的具體要求來做，除此之外班級還要有《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》、眼保健操圖解、中小學生“十不準”、班級文明公約、課程表、時間表、值日生輪流表等，并張貼合理、規(guī)范，每缺一項扣1分。

6、精心布置（2分）：精心裝點教室，營造積極向上的氛圍。布置不規(guī)范、不到位，有缺陷，不記分。

三、班級教育活動(25分)

7、班隊活動課(7分)：班隊工作每學期有計劃、有總結。計劃要有班級情況分析、工作重點、工作內容和措施及時間安排。總結要有工作評價、經(jīng)驗體會、存在問題和改進意見等，能認真組織好每周一次的班隊活動課，少一次扣1分(以班隊活動記錄為依據(jù)) 。班級活動（班會、主題班會、出班刊、文體活動等）形式多樣、內容豐富，學校安排的活動積極參加，有成效，有特色、有記載。

8、升旗活動(5分)：采用學校不定時檢查并記錄，班級同學集體榮譽感強，尊敬國旗，參加升旗儀式態(tài)度嚴肅認真，每發(fā)現(xiàn)1人次不參加或有參加但組織紀律差扣0.5分。

9、宣傳陣地建設（5分）：班級宣傳陣地好，根據(jù)學校要求，定時更換黑板報，能按時更換的得4分，不能按要求出好或不更換的每次扣2分；以隊部紅領巾廣播站的記錄為依據(jù)，有積極向學校紅領巾廣播站投稿，每學期有投稿10篇以上的班級得1分，低年級學生有老師指導投稿，沒有則不得分。

10、著裝衛(wèi)生（3分）：教育學生講究個人衛(wèi)生，穿戴整潔，無奇裝異服。男生不留長發(fā)，女生不化妝，不佩戴首飾、無染發(fā)現(xiàn)象。全班學生自覺、規(guī)范佩戴紅領巾、?；眨磳W校要求著裝；違紀每人次扣0.5分。以學校組織隨機檢查和每天的值日評比檢查為準。

11、安全教育（5分）：全體學生自覺遵守“學生行為規(guī)范”， 進校園堅持說普通話。班級開展學生日常行為規(guī)范評比活動，學期末考核全體合格。有班級安全記錄本，師生遵紀守法，班級中無重大違紀行為、責任事故發(fā)生。

四、班級常規(guī)管理(35分)

12、遵章守紀（5分）：以學校隨機抽查和日常的值日評比為依據(jù)，自覺遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及學校的各項規(guī)章制度，無重大違法違紀現(xiàn)象，教育學生不進網(wǎng)吧、電子游戲室等娛樂場所，無喝酒、抽煙、打架等違紀現(xiàn)象。如有違反，每人次扣1分。

13、學習習慣（3分）：結合教導處的日常檢查情況和深入班級隨機檢查為依據(jù)，課堂紀律好，作業(yè)完成認真、及時、獨立，有良好的學習習慣。

14、愛護公物(5分)：有無意損壞但能按總務處規(guī)定及時賠償，無故意損壞現(xiàn)象可以記5分。有故意損壞行為者，每人次扣1分。

15、衛(wèi)生意識（5分）：全班養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，教室、衛(wèi)生區(qū)每天保持潔凈，無明顯果皮紙屑，墩布、笤帚等衛(wèi)生工具擺放整齊有序，能注意公共場所衛(wèi)生。如不打掃或欠整潔每次扣1分，有亂丟垃圾、亂涂亂畫等現(xiàn)象的，每人次扣1分。

16、體育鍛煉（2分）：積極參加體育鍛煉，兩操認真完成，課間操進出場有組織有紀律，做操隊列整齊，動作認真到位，每發(fā)現(xiàn)1人次不參加或組織紀律差扣0.5分。

17、文明禮儀（5分）：學生舉止文明，團結友愛，無罵人、打架、偷竊等行為。發(fā)現(xiàn)違紀者一次扣1分，如果打架造成嚴重后果的加倍扣分。

18、集會活動（5分）：能積極參加學校各項集會、活動，看演出、電影等，能遵守公共秩序，做文明聽眾、觀眾。不參加一次扣1分，開展活動、集會時組織紀律差每人次扣0.5分。

19、家校聯(lián)系（5分）：每學期能認真寫好學生操行評語，每學期至少與班級每位學生談話一次，班主任積極與家庭溝通，能做到有計劃、有重點、有目的、有記錄；每學期至少對本班一半的學生進行2次家訪和1次全面家訪（有家訪記載）。每缺少一小項扣0.5分。

五、集體項目獲獎（13分）

20、流動紅旗（3分）：值日評比每周流動紅旗獲得1次，得0.5分，加滿為止。

21、班級參賽（5分）：能積極組織班級參加各級各類競賽，獲得縣級每次得2分，獲得市級每次得3分，獲得校級每次得1分，加滿為止。

22、學習成績（5分）：在上級教育部門或學校組織的期末考試中，各學科成績（綜合評價）為優(yōu)秀得5分，合格得3分。

六、校領導組評議（7分）

23、由班主任對本班所取得的成績及經(jīng)驗進行總結介紹，然后由領導組成員11人進行票決，其中有6人以上（含6人）投優(yōu)秀得7分，6人以下為一般得5分。

七、校文明班級評比領導組

組長：林秋田 副組長：林吉萍 李煜亮

成員：林淑玲 徐國璋 謝章鐵 林敬寬 謝藝云 白精彩 謝育生 林瓊華

八、說明：

1、學期末由校評比領導組按要求從低年段（一、二年級），中年段（三、四年級），高年段（五、六年級）各評選一個班級為“文明班級。

2、原則上被評為“文明班級”的班主任為當然的校級優(yōu)秀班主任，并作為推薦參評縣級或縣級以上優(yōu)秀班主任的必備條件。

如果該班或是班主任有如下行為，實行“一票否決”。

①凡出現(xiàn)該班學生在校內外人身傷害、違法犯罪或安全等重大責任事故，不得評為“文明班級”。

②在上級主管部門檢查中指出班級衛(wèi)生1次以上（含1次）打掃不干凈的不得評為“文明班級”。

③一學期累計有5次或5次以上在檢查衛(wèi)生中被校領導或行政值日指出打掃不干凈的不得評為“文明班級”。

④有亂辦班、亂收費，隨意訓斥、指責家長或與家長吵鬧，造成不良影響的，不得評為優(yōu)秀班主任。

篇10

文明班級創(chuàng)建細則一一、開展創(chuàng)建活動的意義

評選文明班級是學校在對學生進行思想道德教育，加強學校內部管理工作中一直沿用的做法。通常都是通過檢查評比來認定。在檢查評比之前，學校只對文明班級提出目標要求，而對文明班級形成的過程卻缺乏必要的培育和指導，那樣做，雖然也能起到一定的促進作用，但從實際和長遠效果看，仍然存在諸如學生行為表現(xiàn)離不開監(jiān)督檢查，不利于學生自律精神和創(chuàng)新意識培養(yǎng)，學生積極性難以持久，文明班級的先進性表現(xiàn)不夠突出等問題。為了使學校的思想道德建設工作能夠長久、深入而卓有成效地開展下去，變要學生做到為學生自覺做到;變學生在思想道德建設中的被動受意為學生主動創(chuàng)意;變學生階段性作為為恒久作為，為此，決定在本校范圍內開展創(chuàng)建文明班級活動。

二、施行過程

創(chuàng)建文明班級，要緊扣創(chuàng)建和文明兩個關鍵詞，一是要加強指導、培育;二是從嚴、從高要求。要讓班級的全體成員在明理、明責的基礎上，把班級的文明創(chuàng)建變成自己主動自覺的行動，使他們通過創(chuàng)建活動的開展產生作為感和榮譽感。

1、成立創(chuàng)建文明班級領導組

組長：趙計根

副組長：裴衛(wèi)鋒、牛麗鳳

組員：全體教師、負責創(chuàng)建方案實施、文明班級考核檢查，對申請創(chuàng)建文明班級進行指導培養(yǎng)、考查認定，制定獎懲辦法。

2、創(chuàng)建工作開展之前，通過班主任或全校教師大會上作好宣傳發(fā)動工作，要求老師、尤其是班主任要向學生廣泛宣傳創(chuàng)建文明班級的目的意義以及從嚴從高的各項要求，要鼓勵學生樹立創(chuàng)先爭優(yōu)的思想意識，積極準備，創(chuàng)造條件，爭取跨入創(chuàng)建文明班級的行列。要使學生都能明確為什么要創(chuàng)建文明班級以及自己在創(chuàng)建活動中應起的作用和承擔的責任。

3、有條件的班級，應在班主任指導下，由班干部主持本班學生開展討論，分析班級情況，成立相應的班級創(chuàng)建行動領導小組，制定行之有效的班級創(chuàng)建方案。創(chuàng)建方案要寫清楚創(chuàng)建意愿和目標，實施步驟和方法，并有全班同學共同簽名的承諾書。

4、學校深入該班考察核實方案制訂過程，是否出于全班意愿，分析方案可行性，可能存在的問題和具體解決辦法，并就創(chuàng)建文明班級的意義和要求作進一步宣講、發(fā)動，以堅定學生的創(chuàng)建信心。

5、建立管理檔案，并經(jīng)常進行檢查督促，給予熱心的指導幫助，使班級的創(chuàng)建活動始終沿著健康的方向發(fā)展。

三、目標要求

創(chuàng)建文明班級的目的就是要給全校創(chuàng)先爭優(yōu)活動注入新的活力，在全校樹立起文明的典范，使同學學有榜樣，趕有目標，從而帶動全校掀起新一輪講文明、樹新風的熱潮。達到所有學生都能做到好學上進，文明禮貌，和諧發(fā)展，文明進步的最終目標。為實現(xiàn)這一目標，

因此，對創(chuàng)建班級必須做到高標準、嚴要求。

1、創(chuàng)建班級全體成員要做到思想進步，堅定不移服從黨的領導，擁護社會主義，不做有損黨和國家形象、利益，危害社會的任何事情。2、創(chuàng)建班級全體成員要牢固樹立社會主義核心價值觀念和以八榮八恥為中心內容的社會主義榮辱觀，學會感恩，崇尚禮節(jié)。

3、創(chuàng)建班級全體成員的一切言行都要符合法紀和道德規(guī)范的要求，要從加強團結，遵守學校規(guī)章制度，維護集體利益出發(fā)，在全校起表率作用。

4、創(chuàng)建班級全體成員要做到胸懷寬廣，學會包容，關愛他人，奉獻愛心，多做有益于社會和集體的好事。

5、創(chuàng)建班級全體成員要樹立遠大理想，勤奮學習，立志成為國家有用人才。

6、真正做好習慣的養(yǎng)成教育。

文明班級創(chuàng)建細則二為進一步加強我們XX班的精神文明建設，創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，全面提高學生的綜合素質，將我校的精神文明建設推向一個新臺階，配合《XX市爭創(chuàng)全國文明衛(wèi)生城市》主題活動，決定開展班級親子衛(wèi)生大掃除勞動，旨在增強全體同學和家長的環(huán)保意識，讓大家從身邊做起，從小事做起;也對學生進行熱愛勞動，服務社會的教育?，F(xiàn)制定XX路小學XX班班級衛(wèi)生大掃除活動方案

一、活動重點

清除本班教室和心理咨詢辦公室的各類垃圾以及墻面的亂貼亂畫，責任衛(wèi)生區(qū)以及教室外走廊的環(huán)境衛(wèi)生。

二、活動要求

各位家長加強對班級親子衛(wèi)生大掃除工作的重視，認真組織動員班級全體學生和家長積極參加班級衛(wèi)生大掃除活動，以確保我們班責任衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生大掃除各項工作順利進行。

具體要求：

1、教育學生注意安全，不在活動時打鬧、玩耍、做與活動無關的事。

2、要結合本班學生特點，認真調配人員，合理分工，各班將班級人數(shù)分成若干小組，每小組落實一個安全責任人。

3、將班級內外所有墻面上的貼畫、污染物等清除干凈。

4、各位家長按照指定區(qū)域做到先灑水，后掃地。

5、責任衛(wèi)生區(qū)墻面亂貼亂畫一并清掃，做到清潔無垃圾、雜物。

三、時間安排。(活動時間20XX年01月09日)

(一)組織發(fā)動(20XX年01月07日)

1、家委會向全體家長進行宣傳動員;

2、組織動員本班級學生積極開展衛(wèi)生大掃除活動。

(二)貫徹實施(20XX年13月9日)

家委會將組織全班師生參與班級衛(wèi)生大掃除活動。結束后組織檢查活動結果。

(三)活動延伸(20XX年春期)

1、將此次活動延伸到校園環(huán)境衛(wèi)生的日常工作中，中隊要加大宣傳力度，開展形式多樣的宣傳活動，使每個孩子明白此次活動開展的目的和重要性，從而自覺形成講文明、講衛(wèi)生的良好行為。

2、重點加強對各班級衛(wèi)生的日常管理、檢查與整治。

四、保障措施

(一)加強組織領導

為了保證本次活動的順利進行，班級誠邀各位家長參加此次活動，對本班的工作開展作檢查和考評。

組長：班主任

成員：家委會成員

(二)嚴格管理，落實責任

希望各位家長認真對待此次親子班級衛(wèi)生大掃除活動。

(三)為讓活動順利開展，爭取班主任及家長的大力支持。

文明班級創(chuàng)建細則三一、班訓：

我和好習慣交朋友。

二、班級培養(yǎng)目標：

健康自信有朝氣;個性鮮明有靈氣;勇于探索有膽氣;樂于創(chuàng)新有才氣;敢于表現(xiàn)有勇氣;善于交往有慧氣。

三、班級基本情況：

我班大多數(shù)學生積極要求上進，思想活躍，具備較強的集體主義觀念，并積極參加學校和班級開展的各項活動，表現(xiàn)出了獨立思考和較為主動的參與意識，具有了較強的集體榮譽感和學習責任。同學間懂得如何與同學友好相處，懂得如何幫助他人，如何交朋友，如何尊重他人，孝敬父母。本班還有一批具有一定組織能力和管理能力的小干部。但還有個別學生行為習慣和學習習慣都比較差，對學習目的不明確，作為班主任要多了解這些學生的思想狀況，與他們多溝通，幫助他們養(yǎng)成良好的習慣。

四、創(chuàng)建目標：

加強我班學生德育工作，進一步提高學生思想道德修養(yǎng)，規(guī)范學生行為，力爭使我班學生做到行為文明、語言文明、儀表文明、安全文明，推動班級文化建設。

五、創(chuàng)建主題：

(一)環(huán)境文明：

要求學生愛護校園環(huán)境，不亂扔垃圾，對教室、衛(wèi)生區(qū)進行徹底打掃，尤其衛(wèi)生死角，并做好保潔工作。

(二)語言文明：

以班級開展以語言文明為主題的各項活動，引導學生使用文明語言，做到不說粗話、臟話，公共場所不大聲喧嘩;

(三)儀表文明：

要求學生要養(yǎng)成良好的儀表習慣，在校園內穿戴整齊整潔、得體大方。

(四)行為文明：

通過各種活動教育和引導學生遵守日常行為規(guī)范，養(yǎng)成文明的行為習慣，做到不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不亂貼亂畫、不損壞公共設施、不打架、不浪費、不團結同學，尊敬師長。

(五)安全文明：

引導和教育學生增強安全意識和自我保護意識。做到

⑴消防安全：不玩火，愛護消防設施;