導語：如何才能寫好一篇學風建設(shè)評比細則，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：航海類；學風建設(shè)；途徑探索

學風建設(shè)是高校教育教學建設(shè)的重要組成部分，是高校校風的重要體現(xiàn)。航海類高校學風建設(shè)工作關(guān)系到航運人才的培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)系到航運業(yè)未來的發(fā)展。自2008年金融危機爆發(fā)以來，受全球貿(mào)易量銳減拖累，航運業(yè)持續(xù)低迷，隨著外部形勢的變化，航海類高校在人才培養(yǎng)過程中遇到了許多新的挑戰(zhàn)。黨的十報告提出“發(fā)展海洋經(jīng)濟，建設(shè)海洋強國”的目標，這無疑給航運人才培養(yǎng)工作提出了更高的要求。面對新形勢下的新問題，航海類高校要始終將學風建設(shè)工作擺在人才培養(yǎng)工作的核心位置上，結(jié)合自身特點探索建立系統(tǒng)化的學風建設(shè)途徑，形成長效機制。

一、新形勢下航海類高校學風建設(shè)現(xiàn)狀分析

1.航運市場萎縮沖擊以往高就業(yè)率下學業(yè)零壓力

長久以來，由于航海類專業(yè)技能門檻高，行業(yè)內(nèi)競爭壓力相比于其他工科專業(yè)較小，使得航海類專業(yè)的課業(yè)難度小，學業(yè)壓力輕，在學生中普遍存在輕視理論學習和科學研究的不良風氣，部分學生學習態(tài)度不端正，抱著“60分萬歲”的思想，把精力放在考前押題和突擊復習上。近年來航運業(yè)持續(xù)低迷，國際航運市場的持續(xù)萎縮，不斷擠壓航海類畢業(yè)生的就業(yè)空間，隨著就業(yè)比例從以往的“一比三”（即一個畢業(yè)生有三家單位“搶”）到現(xiàn)在的“一比一”，畢業(yè)生薪資待遇也有所下降。這在一定程度上動搖著航海類學生的專業(yè)穩(wěn)定性，降低了學生對航海類專業(yè)課的學習興趣，為學風建設(shè)工作的開展帶來不利影響。

2.“90后”大學生群體個性與共性并存

目前在校大學生多為“90后”，刨除標簽化的社會評價，他們身上仍有著不少共性特征。如思維活躍但情緒波動大，重視網(wǎng)絡社交但人際溝通困難，興趣廣泛但缺乏吃苦精神等，對待課堂學習常存在急功近利的思想，缺乏嚴謹?shù)膽B(tài)度和刻苦的精神；另一方面，學生普遍對自身能力的提升有較高的期待，對未來自我發(fā)展有較強的需求。這就需要我們根據(jù)“90后”大學生的普遍特點，采取有針對性的工作方法，釋放學生的學習動力，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

3.半軍事管理特色鮮明、利弊相生

航海類高校實施特色鮮明的半軍事管理，設(shè)縱隊、大隊、中隊和區(qū)隊四級管理體制，組織機構(gòu)健全，學生有較強的服從意識和團隊意識。學年制條件下可以實現(xiàn)學生集中上課，便于集中開展學習活動，營造學習氛圍。半軍事管理結(jié)合學年制的實施為航海類高校學風建設(shè)工作提供了天然的優(yōu)勢，利于實現(xiàn)“教風”和“學風”的良好互動，也利于學生養(yǎng)成良好的學習習慣。但嚴格的半軍事管理在一定程度上壓縮了學生的學習時間，過多的集體學習活動不利于學習興趣的培養(yǎng)，有可能降低學生主動學習的意愿。

二、航海類高校學風建設(shè)途徑探索

1.發(fā)揮半軍管優(yōu)勢，加強組織領(lǐng)導

半軍事管理是航海類高校學風建設(shè)工作的天然優(yōu)勢，要充分發(fā)揮現(xiàn)有組織機構(gòu)的保障作用，調(diào)動多方資源服務于學風建設(shè)工作，在學校內(nèi)部形成有利于優(yōu)良學風形成的良好環(huán)境，努力做到全員育人、全過程育人和全方位育人。

在縱隊層面，要加強對學風建設(shè)的組織領(lǐng)導，通過制定選法實施辦法、考核實施細則和工作手冊等，對專任教師、班主任、指導員和指導員助理的工作進行監(jiān)督指導；在大隊層面，要高度重視學風建設(shè)工作，由分管學生管理的領(lǐng)導牽頭成立學風建設(shè)領(lǐng)導小組，負責貫徹縱隊政策，制定具體工作方案組織實施各項工作，對學風建設(shè)成效進行考核評估。

2.搭建多層次平臺，豐富教育主體

搭建“船長導師平臺”，發(fā)揮行業(yè)資源的教育功能。發(fā)掘校友資源，邀請優(yōu)秀船長回到母校擔任各區(qū)隊導師，通過開展專題講座、實地參觀、交流座談等活動，開闊學生眼界，加深行業(yè)認知，樹立發(fā)展意識，堅定專業(yè)思想，從思想深層激發(fā)學生的學習內(nèi)驅(qū)力。

搭建“師兄引航平臺”，打通內(nèi)部“傳、幫、帶”渠道。從高年級學生中選拔品學兼優(yōu)的黨員、干部，深入到各區(qū)隊內(nèi)部擔任“引航員”，從一入學開始就向?qū)W生灌輸學習意識，糾正新生中普遍存在的“進入大學就是進入天堂”的錯誤觀念，杜絕來自老鄉(xiāng)、同學的“考試就是背題庫”等不良思想。

搭建“師生交流平臺”，定期“學風提案”和“我與校長面對面”活動，收集來自學生的聲音，以座談會和工作匯報形式向校領(lǐng)導直接反映教學環(huán)節(jié)中的問題；形成教風、學風良好互動。

搭建“學生自我管理平臺”，組織各中隊學習委員成立學風工作辦公室，開辦“幫扶互助講堂”，開展“學風建設(shè)主題班會”、“各學科知識競賽”等活動，讓學生在討論和活動中形成重視學習的思想共識，通過學生自我教育不斷強化學習意識，通過各類學習活動提升學習能力，最終營造濃厚的學習氛圍。

3.針對各方面對象，創(chuàng)新服務手段

針對尖子生，要提供優(yōu)質(zhì)資源，著重培養(yǎng)其科研能力?？v隊安排向本科生開放部分研究生實驗室，并指派指導教師；大隊制定選拔評比細則，將各中隊的學習尖子生，統(tǒng)一安排進入各個實驗室實習并承擔科研任務，消除部分尖子生因課業(yè)難度小而產(chǎn)生的學習倦怠，引導全體學生重視科學研究，逐步改變航海類專業(yè)學風散漫的現(xiàn)象。

針對后進生，要從情感上給予關(guān)懷，從制度上進行幫扶。各區(qū)隊認真落實“一幫一”制度，將幫扶對象的進步作為學生干部考核、黨員發(fā)展的重要參考指標，充分發(fā)揮航海類學生集體意識強、團隊氛圍濃厚的特點，把學習困難學生作為學風建設(shè)工作的重點服務對象。

針對學生家長，要通過“致家長的一封信”、“家長開放日”等主動反饋信息，形成家長、學校兩方面的教育合力，這一方面是對“購買學校服務”的家長負責，另一方面能夠用親情的壓力激發(fā)學生的學習動力。

篇2

關(guān)鍵詞：黨員；安排工作；活動

一、深入學習貫徹黨的十精神

1.組織學習新和黨的十精神，組織十報告和知識競賽活動。各支部開展黨員，預備黨員和積極分子的學習教育活動。

2.組織學習兩會精神。聯(lián)系實際，在學生管理和學生教育中踐行兩會精神。

3.結(jié)合院慶十周年，組織開展“我與成賢共成長”“我心中最喜愛的老師”“計算機系勵志之星”等系列活動。

二、關(guān)于黨建工作

1.做好黨支部的改選工作，認真組織，詳細策劃。

2.組織開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，爭創(chuàng)先進黨支部，提高黨員積極分子的素質(zhì)，充分發(fā)揮學生黨員和教工黨員的模范帶頭作用。

3.認真組織黨內(nèi)各種教育活動，繼續(xù)開展最佳黨日活動。

4.認真做好發(fā)展黨員工作。堅持標準，保證質(zhì)量。繼續(xù)完善《發(fā)展黨員細則》，堅持重黨性、重品行、重表率。

三、關(guān)于教學工作

1.（1）完成09級計算機專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計有關(guān)工作，特別加強過程管理及規(guī)范化工作；（2）完成畢業(yè)設(shè)計總結(jié)，參加畢業(yè)設(shè)計匯報、總結(jié)會。

2.完成12-13及13-14學期有關(guān)實驗、實習教學具體工作。涉及計算機6個班多個實踐環(huán)節(jié)（不含電工中心負責的環(huán)節(jié)）。

3.（1）完成13-14學期各專業(yè)方向開課計劃核對，并落實教學安排和教材訂購；（2）做好有關(guān)課程重修、重考輔導安排。

4.（1）按學院安排做好青年教師職稱申報工作；（2）制訂2013年人才培養(yǎng)計劃。

5.做好12-13、13-14長學期期中考試安排及期中教學檢查、

總結(jié)工作。

6.完成10級計算機6個班畢業(yè)設(shè)計前期工作（課題組織、審題、設(shè)計分組、動員、課題分配、分組介紹，落實指導時間、地點，設(shè)計過程所需設(shè)備及器材等）。

7.做好專職職工學年度考核、學年度優(yōu)秀教師推薦工作。

8.計算機系擬再尋求1～2個合作辦學企業(yè)，并繼續(xù)做好與現(xiàn)有公司聯(lián)合培養(yǎng)計算機專業(yè)人才工作。暑期擬安排學生自愿參加公司的實習，計算學分。

9.認真完成其他日常教學管理工作，嚴格執(zhí)行學院有關(guān)管理制度。系主任、專業(yè)負責人抽空聽課，并及時與任課教師交流。做好系黨政協(xié)調(diào)，抓教風學風建設(shè)，努力完成學院布置的其他工作。

四、關(guān)于學風建設(shè)

1.學風建設(shè)常抓不懈。認真抓好早晚自修、課堂紀律。系領(lǐng)導、輔導員堅持每周一次聽課制度。杜絕考試違紀現(xiàn)象。

2.做好第九屆優(yōu)良學風班評比工作。修改完善優(yōu)良學風班評比文件。

3.做好預警工作、異動生管理工作，定期交流。

4.收集本屆學生考研學習資料。為以后的考研學生提供信息。

5.指導學習方法，鼓勵學生勤于記筆記，認真做作業(yè)，踏實完成實踐課程環(huán)節(jié)。

6.繼續(xù)執(zhí)行本系《關(guān)于強化課堂紀律的通知》，任課老師每月上報學生上課考勤情況，便于及早發(fā)現(xiàn)問題，把不良勢頭控制在萌芽狀態(tài)。

五、以德為先，加強大學生思想政治教育

1.抓好大學生的素質(zhì)教育，要重視基礎(chǔ)教育，人生觀教育，為大學生成才奠定良好基礎(chǔ)。特別重視對大一、大二低年級學生的

教育。

2.制定大學生素質(zhì)教育實施辦法。

3.倡導綠色上網(wǎng)，建設(shè)良好舍風。重視宿舍管理工作，定期組織檢查評比。

六、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力

1.鼓勵指導學生參加社會實踐和大學生創(chuàng)新教育活動。培養(yǎng)多種能力，參與社會競爭。

2.把計算機程序大賽等競賽活動搞得更好。繼續(xù)推進參與到全國軟件設(shè)計競賽。

3.制定計算機工程系專業(yè)認識實習實施辦法。在暑假期間組織實施。

七、抓好系網(wǎng)站的建設(shè)

強化文化育人的功能，發(fā)揮系網(wǎng)站在先進文化建設(shè)中的宣傳教育功能。重視宣傳工作，及時組織相關(guān)報道。匯總本系規(guī)章制度和各種考評辦法，實現(xiàn)政務公開、黨務公開。

八、抓好畢業(yè)生工作

1.在我系連續(xù)3年評為就業(yè)先進集體的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)2013年就業(yè)先進集體。爭創(chuàng)就業(yè)先進個人。

2.搞好畢業(yè)生愛國愛校愛系教育，搞好2013屆畢業(yè)生告別母?；顒印?/p>

3.全系共同奮斗，進一步抓好畢業(yè)生的畢業(yè)率、考研率、就業(yè)率。在保持原有水平的基礎(chǔ)上再上新臺階。

4.重視畢業(yè)班學生的畢設(shè)指導工作，畢業(yè)答辯工作。爭取獲得省級優(yōu)秀畢業(yè)論文。

九、重視學生心理健康教育

選派優(yōu)秀學生擔任心理委員。堅持全系每月匯報分析制度，請學院心理咨詢師幫助分析指導。結(jié)合學院5.25心理健康月開展活動。

十、加強對系工會及共青團組織的管理和指導

要圍繞學院、系部的中心工作，結(jié)合院慶10周年，開展豐富多彩的活動，發(fā)揮學生組織的生力軍作用。組織開展1-2次學生干部培訓。

十一、組織好本系學生參加公司實訓、實習的相關(guān)工作。制訂本系實習實訓管理辦法

十二、重視教學質(zhì)量，完善本系教學質(zhì)量的評價

十三、重視專業(yè)建設(shè)，注重人才培養(yǎng)

1.為本系教職工的發(fā)展提供各種幫助。

2.教師和管理人員要具備奉獻精神，努力為學生的發(fā)展和成長貢獻自己的力量。要認真教書育人，管理育人。

3.開展“我最喜愛的老師”評比活動。

十四、安全工作常抓不懈。教工要將安全工作貫穿于日常工作

篇3

一、活動主題

處處巧思，溫馨寢室

二、活動宗旨

堅持“貼近學生、貼近實際、貼近生活”的原則，把學生思想政治教育、宿舍文化建設(shè)與公寓平安建設(shè)有機結(jié)合起來。以宿舍為基本單位，以文明宿舍創(chuàng)建活動為載體，營造健康、積極的宿舍文化氛圍，建設(shè)內(nèi)務整潔、秩序井然的宿舍育人環(huán)境，規(guī)范學生的住宿行為，培養(yǎng)學生的學習、生活習慣，提高學生的安全防范意識，增強學生的團隊精神和集體觀念，促進和諧校園建設(shè)。

三、活動要求

農(nóng)學院11、12、14號公寓樓的在校生全員參加，寢室美化內(nèi)容要簡潔，干凈，健康,結(jié)合自己寢室特點設(shè)計，無不美化寢室。

四、活動內(nèi)容：

文明寢室評比

（一）、衛(wèi)生評比標準：

（1）門及門上玻璃干凈 ；（4分）

（2）室內(nèi)地面、陽臺干凈無垃圾，掃除工具一致擺放在門后；（4分）

（3）墻壁、天花板干凈無灰網(wǎng)，無亂寫亂畫；（4分）

（4）窗臺暖氣片清潔，無雜物堆放，窗臺物品擺放整齊；（4分）

(5)寢室內(nèi)衛(wèi)生無死角，無異味，整體感覺大方舒適；（4分）

（二）、內(nèi)務評比標準：

（1）床鋪被子疊成方形，面朝寢室門擺放距床邊10cm（如有兩個被子可疊加擺放或放在柜子里），枕頭擺在里側(cè)，方向一致，床展；（5分）

（2）床上不亂放衣服，蚊帳、擋簾可靠墻兩端掛好、或拆下疊放整齊；空床上、所有床下物品擺放整齊，（5分）

（3）桌面、書架柜子干凈無塵，書籍擺放有序；（5分）

（4）一個寢室內(nèi)床下不單獨擋簾，如有需要，4個床下統(tǒng)一擋簾，顏色一致不花哨；(5分)

（三）安全檢查

（1）無晚歸、夜不歸寢等不良現(xiàn)象；(5分)

（2）不使用違章電器，不破壞安全設(shè)施，如滅火器等，寢室內(nèi)不私拉電源；（5分）

（四）、寢室美化設(shè)計

（1）在保持寢室整體整潔的前提下，體現(xiàn)健康、向上、高雅的文化品味，倡導簡樸、整潔的裝飾，提倡“變廢為寶”，廢舊物品回收再利用，裝飾復雜、凌亂，適當扣分；（15分）

（2）可以“安全、向上、理想、環(huán)保、健康”等主題，并依據(jù)寢室特色設(shè)計門擋簾，要求內(nèi)容健康，無頹廢內(nèi)容，體現(xiàn)大學生的精神面貌，a3紙打印，紙上需包含值日生信息，貼在門外，不擋住寢室號。（15分）

特色寢室創(chuàng)建、評比 附加分（20分）

特色寢室的具體分類為：

1. 學習標兵寢室：寢室學風好，成績優(yōu)秀，寢室成員平均分在85分以上，無掛科；或向更高學府努力，考研同學較多等；

2. 自強自立寢室：寢室成員注重理論聯(lián)系實際，在完成學習任務的基礎(chǔ)上，積極參與各類社會實踐、科技創(chuàng)新和勤工助學活動，實踐能力強。

3. 多才多藝寢室：寢室內(nèi)成員才藝多多，如唱歌、跳舞、剪紙、繪畫和十字繡等；

4. .優(yōu)秀黨員寢室：政治素質(zhì)過硬，道德素質(zhì)良好，學習風氣濃厚，內(nèi)務衛(wèi)生先進，黨員作用突出

五、 評比辦法：

文明寢室評比:

1. 在“文明寢室創(chuàng)建月”活動期間，衛(wèi)生、內(nèi)務評比分為兩部分，一為公寓檢查；二為學院檢查，黨學團辦公室和社區(qū)主要干部對參加活動的寢室進行不定期檢查，綜合檢查結(jié)果，以此作為內(nèi)務、衛(wèi)生評比結(jié)果（評比表見附表4），如有c寢,取消評比資格；

2.寢室評比結(jié)果在60分以上可有資格評為“文明寢室”；

3.活動期間，如有違反安全檢查規(guī)定的寢室，或?qū)嬍页蓡T受到警告以上處分（含警告處分）取消評比資格；

4.對各寢室美化情況進行檢查審核，如有不健康內(nèi)容取消評比資格；

特色寢室評比

1.參加特色寢室評比的寢室必須是文明寢室；

2.號召全院各寢室，以上述四種特色為參考，結(jié)合自身特點積極申報、創(chuàng)建特色寢室，并根據(jù)相應要求提供支撐材料，內(nèi)容要詳盡，能夠突出寢室特色之處，XX字左右，于5月10號之前交到導辦；

3.此次評比無名額限制，學院將依據(jù)申報情況，有側(cè)重點的考察，審核，并將評比結(jié)果于6月初公布；

4.公寓內(nèi)務評比時，黨員寢室必須全為a寢，否則取消評比資格；

六、活動進程

1. 策劃宣傳階段： 開展“文明寢室創(chuàng)建月”活動，宣傳先行，并始終貫穿整個活動，社區(qū)宣傳部將利用板報、海報等方式進行廣泛宣傳，各年級、各班要深入宣傳，明確本次活動目的，使廣大學生積極投入這次活動中來。

2. 檢查評比階段： 4月 16日 － 5 月 18日，社區(qū)委員會主要干部將在黨學團辦公室的組織下，對各寢室的達標情況和申報內(nèi)容進行檢查和審核。

3. 總結(jié)表彰階段：

6 月初，對文明寢室創(chuàng)建活動進行總結(jié)和表彰，設(shè)“文明寢室”45名，其中11#樓10名，12#樓15名，14#樓20名；設(shè)特色寢室：15名 。

對活動中獲“文明寢室”稱號的寢室，每人量化加1分，獲特色寢室的寢室，每人量化加2分，頒發(fā)獎狀，評比結(jié)果將記入班級總評，參與期末評優(yōu)和年底先進班集體評選。在活動期間，11#樓成績前三名、12#樓成績前五名、14#樓成績前七名的特色寢室，且平時表現(xiàn)良好無違紀現(xiàn)象，在下次重分寢室時可優(yōu)先分配陽面寢室。

七、“文明寢室創(chuàng)建月”活動成果展

為了展示本次“文明寢室創(chuàng)建月”評比活動的成果，盡展學生的宿舍風采，社區(qū)委員會宣傳部將在評比期間對內(nèi)務優(yōu)秀宿舍進行拍照，并制作成圖文并茂的宣傳版面設(shè)計方案，主要突出各自宿舍的文化特色與風采，在9#樓顯目位置粘貼進行展出，面向全院展示本次活動所取得的成果。

注：附1基本經(jīng)費預算

附2 寢室分布

附3 分工細則

附表4 農(nóng)學院文明寢室評比表

附1：基本經(jīng)費預算

宣傳材料：彩筆12×2，紙1.5×20，共54元；

獎狀費：獎狀0.5×18，共9元；總計63元

附2 寢室分布

11#樓共30個寢室，陽面寢室18個，3個寢室作為獎勵；12#樓共46個寢室，陽面寢室23個，5個寢室作為獎勵；14#樓共30個寢室陽面寢室34個，7個寢室作為獎勵。

附3 分工細則

副主任：

蒙麗月：本次活動的策劃人，全面負責本次活動的全面開展，協(xié)調(diào)各部門工作，偏重于文明寢室評比，主抓寢室衛(wèi)生內(nèi)務和寢室美化情況的落實；

王一萍：全面負責本次活動的開展，協(xié)調(diào)各部門工作，偏重于特色寢室評比考核；

聶宏佳：全面負責本次活動的開展，協(xié)調(diào)各部門工作，偏重于11#樓衛(wèi)生內(nèi)務和寢室美化工作的落實；

宣傳部：

1.主要負責活動前期和活動期間的宣傳，利用板報海報進行有利宣傳，

2.活動期間對衛(wèi)生內(nèi)務優(yōu)秀寢室和寢室美化特色之處進行拍照，

3.活動結(jié)束時，將拍攝下來的照片進行整理，制成圖文并茂的宣傳版面，貼在9#樓顯目位置進行展出

辦公室：

1.對活動期間個寢室上交的材料進行整理匯總；

2.對活動期間社區(qū)委員會各成員的工作情況做一記錄；

3.對參與活動獲獎的寢室各個成員加量化統(tǒng)計；

保衛(wèi)部：

1.活動期間對各寢室進行安全檢查，并宣傳防火防盜等安全知識；

1.負責寢室擋簾設(shè)計，提出擋簾設(shè)計主題，主持寢室擋簾設(shè)計考評；

監(jiān)察部

篇4

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村高中 校園文化 校園環(huán)境 農(nóng)村人才

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2017）01B-0063-03

校園文化是學校辦學理念、師生精神風貌的綜合體現(xiàn)，是學校未來發(fā)展的內(nèi)在動力。農(nóng)村學校是培育農(nóng)村人才、建設(shè)農(nóng)村社會主義精神文明的重要場所，加強農(nóng)村學校的校園文化建設(shè)，進一步優(yōu)化校園環(huán)境，營造良好的育人氛圍，促進學校更好地培養(yǎng)適應時代要求的高素質(zhì)的農(nóng)村人才，有著極其重要的戰(zhàn)略意義。本文立足于農(nóng)村普通高中的實際，對隆安縣第三中學的校園文化建設(shè)進行翔實的闡述，以期構(gòu)建適合農(nóng)村普通高中的校園文化建設(shè)體系，提升學校的辦學品質(zhì)，打造一流農(nóng)村學校。

一、指導思想

隆安縣第三中學是南寧市中小學三年培訓項目學校，筆者作為學校文化建設(shè)團隊的負責人，參加了該項目的培訓，通過學習，深刻了解了校園文化的內(nèi)涵、校園文化建設(shè)對學校發(fā)展的重大意義。在此基礎(chǔ)上率領(lǐng)學校文化建設(shè)團隊制定了校園文化建設(shè)思路及策略，確立了學校文化建設(shè)的指導思想。

（一）嚴格遵循黨的教育方針，努力踐行上級部門的指示。遵照黨的“堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務、為人民服務，把立德、樹人作為教育的根本任務，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，努力辦好人民滿意的教育”的教育方針，確實貫徹《南寧市中小學校長三年培訓方案》以及南寧市教育局制訂的《南寧市中小學學校文化建設(shè)規(guī)劃指導和督查方案》，結(jié)合本校辦學的實際情況，營造富有特色的校園文化。

（二）真抓實干，講求實效。緊密圍繞學校文化建設(shè)思路，由團隊把握整體，充分調(diào)動各種有利因素，真抓實干，在實踐中反思，在反思中調(diào)整，推動各項目標的達成，構(gòu)建引領(lǐng)未來學校文化建設(shè)的指導性經(jīng)驗和模式，促進學校、教師、學生的共同發(fā)展。

（三）全局規(guī)劃，持之以恒。學校文化建設(shè)力求做到全局規(guī)劃，要充分結(jié)合近期目標和長遠目標，避免因急功近利而缺乏長效機制，要持之以恒地堅持實行校園文化建設(shè)的思路。

二、主要目標

（一）學生目標。通過建設(shè)切合農(nóng)村學生成長需要的校園文化，營造良好的校園文化氣氛和文化環(huán)境，拓寬學生視野，陶冶學生情操，開發(fā)學生各種非智力因素，提高學生綜合素養(yǎng)。

（二）團隊目標。加強學校團隊文化建設(shè)，發(fā)揮團隊在校園中的引領(lǐng)作用。

（三）活動設(shè)計目標。組織開展各項學?；顒?，增強校園活動方案的設(shè)計能力。

（四）學校辦學目標。開展富有農(nóng)村學校特色的豐富多彩的校園文化活動，既要為學校積累深厚的文化底蘊，又要讓學生在感受親切新奇的特色文化中提升素養(yǎng)和能力，激發(fā)學生對自身成長追求的考慮，推動學?！疤厣k學”理念的全面深入實施。

（五）校園文化建設(shè)目標。提升校園文化品位，使學校成為健康和諧的育人環(huán)境。

三、主要內(nèi)容及措施

（一）優(yōu)化校園環(huán)境，建設(shè)和諧優(yōu)美的物質(zhì)文化。優(yōu)美的校園環(huán)境令人如沐春風，有著春風化雨、潤物無聲的效果。隆安縣第三中學坐落在風景如畫的右江河畔，美麗的外部環(huán)境極有利于校園環(huán)境的美化建設(shè)。根據(jù)當今的時代特點、學校的地域特色和自身條件，學校文化建設(shè)管理團隊科學規(guī)劃、巧妙設(shè)計，初步形成了有特色的校園物質(zhì)文化框架。

1.整體規(guī)劃，校園布局合理大氣。學校整體布局合理，硬件設(shè)施日趨完善。教學樓、綜合樓、宿舍樓均整齊地排列在學校的北面，飯?zhí)煤盟乞唑腰c水似的靠在學生宿舍樓的盡頭。相對集中的樓房布局既體現(xiàn)了學校整體布局的科學性與合理性，又有利于師生靈活調(diào)適緊湊的作息時間，還有利于班級清潔衛(wèi)生工作的安排。筆直的學校主干道將寬闊的運動場劃在學校的南面，綠草如茵的足球場和方塊似的籃球場連成一片。運動場圍墻外面，右江大橋像一輪彩虹橫跨在江面上。不遠處，著名的隆安榜山文塔雄踞在寶塔山頂上。站在足球場邊的臺階上放眼望去，視野遼闊，有一種天高任鳥飛的氣勢，極具書生意氣、揮灑青春的風格，又不失農(nóng)村大自然的純樸氣息。下一步，學校管理團隊繼續(xù)根據(jù)實際情況從各方面有步驟地完善學校的設(shè)施，使學校育人功能逐步達到更高境界。

2.細心設(shè)計，校園環(huán)境美觀大方。本著創(chuàng)新、獨特、實效的原則，學校文化建設(shè)團隊對學校環(huán)境景觀進行精心設(shè)計，大到各個建筑物的命名及裝修，小到角角落落的裝扮修飾，均斟酌規(guī)劃，力求校園環(huán)境更富有文化內(nèi)涵。目前，在足球場和校道之間，已經(jīng)修建了一排兼具時尚感和舒適感的休閑長廊，并有幾個圓頂休息亭點綴其間。休閑長廊既可作學習之余、運動間隙的休憩場所，又可作為師生談話、班團干會議的場所。充分利用一些小場地擺放各種健身器材，滿足師生課余休閑鍛煉的需要。每棟宿舍樓下，擺放一些藝術(shù)品般的石桌石凳，是學生看休息的好去處。學校標志性金屬雕塑“騰飛”，高高矗立在校門內(nèi)主干道中間，形成了一個小環(huán)島，有效地規(guī)范了校內(nèi)交通秩序。各個建筑物裝修內(nèi)外有別，外墻色彩明艷，內(nèi)部光澤柔和，外觀的明亮和內(nèi)部的舒適相得益彰，體現(xiàn)了學校管理團隊的人文關(guān)懷和較高的文化建設(shè)水平。人工雕琢的校園景致與大自然渾然天成，讓來自農(nóng)村山區(qū)的學生對學校的自豪感和熱愛之情油然而生。

3.美化綠化，校園內(nèi)花草樹木錯落有致。學校因地制宜地栽種各種果樹花草，以綠色為主調(diào)，適當穿插各個季節(jié)的鮮花和果樹，力求校園里常年綠意盎然、鮮花盛開、果實累累。春有桃花梨花，夏有芒果扁桃，秋有玉蘭桂花，冬有綠葉青藤。果樹和鮮花既有農(nóng)村常見的，又有校園特有的，親切感和新穎別致相結(jié)合。

（二）建設(shè)奮進、拼搏的校園精神文化。精神文化是校園文化的核心和靈魂，農(nóng)村學校進行精神文化建設(shè)的目的是為了培養(yǎng)農(nóng)村學生的人格素養(yǎng)，增強農(nóng)村學生的信心和決心。隆安縣第三中學在建設(shè)校園精神文化方面的措施主要有：

1.以辦學思想引領(lǐng)學校發(fā)展。學校文化建設(shè)團隊明確了學校的辦學理念是“用榜樣的力量點燃每一位孩子的夢想”；校訓是“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志”；校風是“文明、勤奮、和諧、創(chuàng)新”；教風是“愛生、務實、嚴謹、進取”；學風是“尊師、好學、自強、奮進”。在學校大門內(nèi)兩邊樓房的墻壁上，左邊刻印著辦學理念，右邊刻印著校訓、校風、教風、學風。金色的字體閃耀著光芒，彰顯著學校堅定嚴謹?shù)霓k學信念。

2.以警示語、勵志語增強師生素養(yǎng)。高大的學校大門右邊雕刻了“厚德載物”四個大字，給人莊嚴沉穩(wěn)、凜心潛行的氣魄。辦公樓旁邊直立著一塊巨石，巨石一邊雕刻著“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，另一邊雕刻著“自強不息”。綜合樓下放置一塊棱角分明的大石頭，石頭上雕刻著一個大大的“夢”字。樓梯口、墻壁上、綠化帶邊，都豎立有醒目標題的各種櫥窗或牌子，張貼溫馨而具有警示或者勵志作用的標語、提示語。校園里，每一面墻壁、每一塊櫥窗都會說話，每一棵植物、每一塊石頭都傳遞著有意義的信息，提醒和敦促師生時刻保持積極健康、嚴謹勤奮的精神風貌。

3.建設(shè)“熱愛家鄉(xiāng)”的校園文化。學校文化建設(shè)團隊大部分是土生土長的隆安本地人，對家鄉(xiāng)有著深厚的感情，都有著為家鄉(xiāng)培養(yǎng)人才的高度責任感。團隊認為，培養(yǎng)農(nóng)村學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，也是學校教育的使命之一。在大家群策群力的創(chuàng)意策劃下，團隊大膽地把馳名區(qū)內(nèi)外的隆安風景圖畫搬上了學校的圍墻。美麗的龍虎山風景、布泉風光、喬建田園風光、敏陽牧場風光等大幅超長的畫卷環(huán)繞著整個校園，極大地吸引了廣大師生的注意力，師生們的眼里和臉上無不流露著驚喜神奇、自豪驕傲的神情。教學樓下的宣傳欄，開設(shè)有向師生介紹隆安的風土人情、歷史淵源的專窗。學校榮譽室，有校友及隆安各界人士的各具特色的成果展。主題班會、作文競賽有熱愛家鄉(xiāng)的主題，把介紹隆安文化的隆安雜志《龍虎山》引進各班教室。學校努力通過熱愛家鄉(xiāng)的教育活動，激發(fā)學生內(nèi)心深處對家鄉(xiāng)的自豪感和責任感，在學生當中構(gòu)建家鄉(xiāng)情感文化。

4.強化班級文化建設(shè)。隆安縣經(jīng)濟文化發(fā)展水平滯后，廣大農(nóng)村山區(qū)缺少優(yōu)秀文化底蘊，一些地方甚至殘留著落后的風俗習慣，因此農(nóng)村學生的成長環(huán)境里缺乏優(yōu)良文化的熏陶，不少學生沒有養(yǎng)成好的行為習慣，思想品德素質(zhì)較差。學校文化建設(shè)團隊因此決定以良好的班級文化來增強班級的凝聚力，培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)，使學生獲得健康成長。學校政教處負責總體籌劃，在遵循《中學生守則》《教育法》等法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，制定各種管理制度和細則，如教室美化評比細則、班級量化評分細則、宿舍內(nèi)務衛(wèi)生評比細則、學生安全教育細則、手機管理細則、參加文體活動細則、班主任量化考核評比、學生儀容儀表規(guī)定、主題班會評比、法制教育等，使班級文化建設(shè)有根據(jù)、制度化、數(shù)字化，從而推動精神文化建設(shè)，構(gòu)建嚴密的班級管理體系和豐富的班級文化氛圍。各年級管理小組密切配合，對本年級各班的文化建設(shè)實行監(jiān)督和量化考核。班主任聯(lián)合班委，通過創(chuàng)造整潔的班級環(huán)境、制定嚴格的班級管理制度、開展形式多樣的班級活動等來營造令人振奮、催人向上的班級精神文化，提升學生的人文素質(zhì)，實現(xiàn)班級文化建設(shè)育人功能的最大化。

5.打造“團結(jié)、進取”的團隊精神文化。首先，打造教師團隊精神文化。學校工會以活動等方式活躍教師隊伍，促進教師隊伍的凝聚力；科研處、教務處通過經(jīng)驗交流、培訓學習、教研活動等形式來提高教師的業(yè)務水平，提升教師的合作意識和敬業(yè)精神，以此打造盡責、合作、創(chuàng)新的教師團隊精神文化。其次，打造學生團隊精神文化。農(nóng)村學生自小缺乏團隊意識教育，因此，學校政教處、校團委、學生社團通過開展系列活動加強學生團隊意識的培養(yǎng)。有校運會、藝術(shù)節(jié)、各種文藝匯演；有文學社、舞蹈社、籃球社、吉他社等各個社團的活動；有家長會、教師家訪、心理健康教育、愛國主義教育、尊師重教等活動。形式多樣、豐富多彩的校園活動拓展了學生的視野，使學生獲得各種熏陶和教育。既鍛煉了學生的組織能力，又培養(yǎng)了學生的團隊精神，在身心愉悅之中形成濃厚的學生團隊精神文化。

6.于細節(jié)處產(chǎn)生精神文化建設(shè)效果。學校文化建設(shè)團隊工作上膽大細心、考慮周全，于大處追求大的教育成效，于小處力求有“畫龍點睛”的文化熏陶效果。正對著運動場的休閑長廊的上方，“青春似火、放飛夢想、強身健體、超越自我”十六個大紅字就像十六個火炬在燃燒，營造出了拼搏競爭的運動場精神文化。學校辦公樓頂上，“自強不息、勇創(chuàng)一流”八個字在陽光下熠熠生輝，傳遞著不屈不撓的精神。教師辦公室里張貼教師職業(yè)道德規(guī)范、工作制度要求、教師學習和管理機制，（下轉(zhuǎn)第84頁）（上接第64頁）體現(xiàn)教師的工作職責和特點，以此突出教師生活、工作、學習的精神追求。就餐紀律體現(xiàn)講究衛(wèi)生、文明就餐、節(jié)約光榮的餐飲文化，運用餐飲文化培養(yǎng)農(nóng)村學生良好的行為習慣。文明禮儀的規(guī)定體現(xiàn)著裝整齊、言談舉止端莊文明、儀容儀表整潔大方的禮儀文化。在樓梯、樓道以及公共衛(wèi)生間等場所創(chuàng)設(shè)以安全教育和文明衛(wèi)生為主題的文化色彩，讓來自農(nóng)村的學生感受到良好生活習慣的教育。

（三）民主為先導，嚴格為保障，建設(shè)學校制度文化?！皼]有規(guī)矩不成方圓”。健全的制度文化是維持學校正常秩序的有力保障，是校園文化的內(nèi)在機制。建立和健全各項規(guī)章制度，是校園文化建設(shè)必不可少的重要內(nèi)容，學校各部門結(jié)合學校的實際，制定本部門的管理機制和規(guī)則，規(guī)范師生的行為，促進良好校風的進一步發(fā)展完善，營造“人人守制度，制度為人人”的制度文化，保證學校各項工作的順利開展。

（四）堅定特色辦學之路，建設(shè)學校課程文化。學校文化建設(shè)團隊在學校發(fā)展戰(zhàn)略上突破了單純追求高考成績、片面追求升學率的盲目做法，在充分結(jié)合農(nóng)村普通高中的發(fā)展狀況和農(nóng)村學生的實際能力的基礎(chǔ)上，制定了“特色辦學”的思路，通過研制和完善學校課程文化建設(shè)對學生進行科學精神和人文素質(zhì)的培養(yǎng)，核心任務是為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學校教務處、科研處、政教處負責率領(lǐng)各個學科教研組改革研發(fā)符合學生實際的課程教學方案，在課程設(shè)置上體現(xiàn)實用，在班級設(shè)置上體現(xiàn)個性。目前，根據(jù)學生個人發(fā)展愿望和需求而開設(shè)的各種課程和各種班級正在完善過程中，其中，繪畫、音樂、舞蹈、體育以及某些學科技能培養(yǎng)的課程基本走上正軌，并且初步產(chǎn)生了效果。今后，學校文化建設(shè)團隊將繼續(xù)深入挖掘整合符合學校實際的課程，建設(shè)學校課程文化，從深層次實踐高中新課程理念。

校園文化建設(shè)是一項漫長而系統(tǒng)的工程，筆者和校園文化建設(shè)團隊堅信，在上級教育部門的正確領(lǐng)導下，只要大膽探索、不斷創(chuàng)新，真正發(fā)揮模范帶頭作用，激發(fā)學校各部門和廣大教職工積極參與，就一定能建設(shè)好有特色的校園文化，一定能推動學校辦學質(zhì)量和辦學水平的有效提高。

篇5

為了更好地傳承歷史、與時俱進、開拓創(chuàng)新，使學校學校文化建設(shè)更上一個臺階，為了更好地研究學校文化建設(shè)，為了更好地給師生一個展示自我的平臺，我們從2010年開始探索學校文化建設(shè)的新理念。學校占地1.74公頃，有15個教學班，教師44人，學生600余人，住宿生300余人。由于歷史原因，學校一直沒有圍墻，沒有校門，只有簡單教學樓、辦公樓和極其簡陋學生宿舍、教工宿舍。在這種辦學環(huán)境中，求得學校的長足發(fā)展和著力打造品牌學校是何等之難，而且隨著縣城公辦、民辦初級中學興起，家長對小城市“名校”的向往，面臨優(yōu)質(zhì)生源流失，其壓力之大可想而知。隨著近年來，縣城中小學的不斷增加和學校大班化的化解，仰山學校似鐵打營盤，流水的兵，每年都有教師選調(diào)進城，長期堅守在學校的教師不到10人，近三年來外調(diào)教師45人。然而，學校之魂長駐，仍然煥發(fā)出青春和活力，朝著學校文化建設(shè)的系統(tǒng)性、長效性發(fā)展，形成自己的特色和個性。

1 管理者堅持以人為本，充分體現(xiàn)人文關(guān)愛，營造管理文化

建章立制，抓規(guī)范是學校文化建設(shè)走向成熟、逐步創(chuàng)新的新舉措，是學校制度文化建設(shè)獨立性、民主性、公開公平的體現(xiàn)。為此，學校2011年10月就以憲法、教育法律法規(guī)為依據(jù)，編撰了《仰山學校規(guī)章制度匯編》。內(nèi)容包括教師職業(yè)道德“八不準”，班子成員分工安排，教師課務、校務分工安排，行政值日職責，安全領(lǐng)導小組、行政值日、安全值日安排及職責和管理制度，考核、考勤制度及月考細則，教學獎制度，教師教案管理方案，教研工作管理及獎勵方案，財產(chǎn)管理制度，體育課堂制度，先進班級評比細則，衛(wèi)生評比細則，寢室管理制度及評比細則。它覆蓋了學校工作的全方位，是學校、班級開展各項工作和評估的依據(jù)。然而，學校制度必須順師意、集師心，在教師例會由校務分工的教師公開每周學校工作安排和大事結(jié)策，學期結(jié)束前全體教師應寫出工作小結(jié)并且在教師民主生活會上暢所欲言，提要求，談夢想。學校規(guī)章制度在發(fā)展中完善，在創(chuàng)新中彰顯特色，于是2012年9月《仰山學校規(guī)章制度匯編》增加了《九年級升學獎罰制度》。建章立制是一個動態(tài)管理，必須與時俱進，才能有生機和活力。

堅持學校各項制度上墻公示是學校的傳統(tǒng)，提示著師生在學校每處你需規(guī)范言行，遵章守紀。而且，學校在不斷更新和完善。

2 充分發(fā)揮教師的特長，為教師搭建舞臺，營造有利于教師個性發(fā)展的教師文化

學校針對年輕教師占學校教師82%的實際情況，發(fā)揮老同志“傳幫帶”的作用，讓青年教師負責學生會、廣播室、圖書室、實驗室、微機室等日常工作，負責學校各項活動的開展，使他們盡快成長。在特色教學中，對年富力強、懂行的教師委于重任，擔任指導教師，讓特色教學做到課程化、系列化、競賽化、特色化。在繁忙的教學中后，根據(jù)教師的個人愛好，經(jīng)?？梢娢覀兘處煹幕@球賽、兵兵球賽、羽毛球賽、跳繩、踢毽子等活動，學校以工會牽頭在元旦、五一、三八、十一等節(jié)日開展競賽，使教師勞逸結(jié)合。關(guān)心教師的生活是學校另一個特色：快樂的園丁生日，學校教師有可能聽到學校為您點的一首歌，或為您在食堂準備長壽面，或為您獻上一束鮮花；學校教師來自全國各地，每逢佳節(jié)他們無法與家人團聚，學校會給他們準備一份節(jié)日禮物：清明艾餅、端午粽子、中秋月餅。讓教師們在各項管理、特色教學、各種活動和人文關(guān)懷中提高文化素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。關(guān)心退休教師是學校優(yōu)良傳統(tǒng)。敬老節(jié)和老教師們開座談會，教師節(jié)請老教師與在職教師開慶祝會，春節(jié)前慰問退休教師，感謝他們幾十年來對教育事業(yè)的奉獻。讓他們體會到組織對老同志的關(guān)心，切實解決他們生活的實際困難，這是學校文化建設(shè)中不可缺少一個組成部分。

3 營造有利于學生安全、健康、快樂成長的班級文化和寢室文化

班級文化是學校文化建設(shè)的細胞，只有激活細胞，血液才能流暢。只有營造和諧、勤學、進取的氛圍，才能與時俱進，創(chuàng)造豐富多彩的特色文化。著力打造“安全、健康、快樂”的班級文化和寢室文化是學校辦學特色之一。學校領(lǐng)導親自負責這項學校長治久安的具體工作，堅持安全值日教師按時到崗，巡查并維持好學生有序的就餐、集會等活動，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，及時報告并做好記錄。學生會值日每天對班級衛(wèi)生、紀律、學生出勤、三操表現(xiàn)等情況檢查評比，在公示欄中寫明情況并給予扣分。每月班級評比一覽表就張貼在大辦公室醒目的墻壁上，以便班主任掌握、管理班上的情況。營造好健康、和諧的班級文化之一是教室墻壁上的國旗、班訓、班風、管理目標、名人名言等隱形文化。營造好健康、和諧的班級文化之二是安全責任狀、作息時間表、課程表、班級公約等制度文化。營造好健康、和諧的班級文化之三是來自于學生的書法、繪畫、剪紙、習作等及黨和國家的重大事件和各種紀念日或節(jié)日，讓學生或教師搜集資料把板報、展示欄當作培養(yǎng)學生能力，發(fā)展學生智力，展示自我的平臺。營造好健康、和諧的班級文化之四是學生的行為習慣的展示區(qū)。如：比一比、啟智星、衛(wèi)生角、圖書角、請您隨手關(guān)燈（門）等?？芍^是人人參與，個個爭先。學校領(lǐng)導每月檢查評比一次，利用激發(fā)學生熱情和班級凝集力。

寢室文化建設(shè)，學校應該說是分為三步走：一、學生按時作息，杜絕外出上網(wǎng)或玩游戲把寢室編號、就寢名單管理制度張貼在各寢門上并選出正副寢室長的組織紀律建設(shè)；二、學生自覺地把被子、毛巾、水桶、鞋子、箱子擺（晾）成線，地面無垃圾，周四大掃涂做到寢室“四面光”。按時關(guān)窗、鎖門的行為教育并養(yǎng)成良好習慣；三、營造優(yōu)美、舒適的休息環(huán)境，源自2012年5月16日，我縣教育局黃局長一行到校檢查工作后指出：你們的管理工作和學校文化建設(shè)不錯，但是寢室文化建設(shè)也要搞好，讓寢室成為住宿生自我展示書法、剪紙、折紙、繪畫等藝術(shù)的平臺，著力營造“家”的氛圍。從此，學校統(tǒng)一部署寢室文化建設(shè)，班主任精心策劃，調(diào)動廣大住宿生的積極性，發(fā)揮大家的智慧。百分之百的住宿生參與，有的開學時貼出了鮮紅對聯(lián)，有的掛起寢室照，有的貼上了窗花。書法展、繪畫展已經(jīng)遍布各個寢室，學校開學初、期中測試后著力評估，每月檢查評比一次，與先進班級評比合二為一。學校每月集會為上月先進班級頒發(fā)循環(huán)紅旗及書籍、體育用品等物質(zhì)獎勵。

4 充分發(fā)揮環(huán)境文化隱形的教育功能，營造良好的辦學文化氛圍

環(huán)境文化是一位沉默而有風范的教育家，能使師生自然而然地受到熏陶、暗示、感染。2013年2月學校校長座位的正前方就有這樣的條幅：“國家把整個學校交給你，要你用整個心做這個校長?！毙ｉL您一定深感責任重大。教師辦公室都醒目地懸掛著教師職責、勵志條幅、書寫各項安排等；2011年9月學校辦公樓的走廊著懸掛學校每日值日公示牌、師生用電須知等；教學樓的走廊上方懸掛著名人畫像、名人名言。下面是安全通道提示牌、文明守紀的宣傳牌，每個樓梯口還有“上下樓梯，請往右行！”、“為了您安全請勿滑行欄桿！”的警示牌。2009年9月，學校兩幢教學樓分別冠名為朝霞樓、華伍樓。以感謝上海知青鑫豐房地產(chǎn)公司總裁金朝霞女士和江西奉新華伍電力公司對學校的大力資助而冠名。2011年3月，華伍樓的正前方就醒目地聳立著學校的校訓：勵志、勤奮、務實、進??；明禮、誠信、厚德、感恩。2012年11月，學校在進入校園醒目位置書寫了紅底黃字的大幅標語：居安思危，警鐘長鳴，建設(shè)平安校園。著力營造一種濃厚的安全和諧的校園文化氛圍。2012年9月學校食堂醒目地懸掛各項安全注意事項、食品操作規(guī)程和食堂管理責任牌內(nèi)容是主管、食品采購責任人、管理負責人；并加強學生珍惜糧食，厲行節(jié)約的教育，在保證師生吃飽的前提下，秉承“你吃多少盛多少，還想吃再來盛”的理念，堅決杜絕浪費現(xiàn)象，如有發(fā)現(xiàn)倒飯現(xiàn)象，教師則批評教育，學生由班主任一道陪同就餐，一旦發(fā)現(xiàn)浪費糧食的現(xiàn)象，學生會當天值日或教師安全值日，在其所在班級一人一次扣2分處理，讓“節(jié)約光榮，浪費可恥”的理念滲透到師生的日常行為中去。在將來的學校食堂竣工后，學校將著力營造濃厚的食堂文化建設(shè)的氛圍。學生寢室的走廊懸掛著管理制度和學校寢室管理責任牌內(nèi)容是主管、管理責任人。這樣，做到各司其職，職責分明，更好地為師生提供良好的服務。

即將竣工的教學樓將冠名為逸夫樓，為紀念香港著名實業(yè)家（廣播電視有限公司董事長、邵氏影業(yè)創(chuàng)始人）邵逸夫先生捐資興建仰山學校的義舉。隨著學生寢室、師生食堂的全面竣工，“仰山學校夢”是學校有校門、有圍墻。600多學生的校園里有籃球場、跑道、乒乓球臺、文化走廊、綠化帶、草坪等，盡早裝備校園廣播設(shè)施和遠程教育“班班通”。當然，這是學校夢更是各級政府的“中國夢”。

5 創(chuàng)造個性鮮明的特色教育是學校文化建設(shè)的創(chuàng)新組成部分，是師生演繹精彩人生，提升學生素養(yǎng)的必然產(chǎn)物

著力打造“書法，經(jīng)典誦讀”的辦學特色：學校經(jīng)典誦讀源于2011年12月16日，八（2）的朗讀活動，活動由龍校長親自策劃，語文教研組全體教師參與，活動中利用多媒體設(shè)備，學生在配樂中自誦；在教師的琴聲中充滿激情的朗誦；教師即興表演誦；全班學生配樂齊誦，使在場師生陶醉其中。2011年2月，經(jīng)典誦讀在全校全面鋪開，采用“走出去，請進來”的方法，從奉新四小引進了《中華古詩文精品》、《中華經(jīng)典古詩文導讀》、《中小學必背古詩70首》和他們編印的一套《經(jīng)典日日誦》校本教材并結(jié)合各年級課外讀物為藍本，聘請年富力強、懂行的教師擔任指導教師，指導教師帶兩名跟班教師負責指導班級每周二節(jié)的經(jīng)典誦讀，教師之間有忘年之交、同事之交他們相互切磋朗誦技藝。每到朗讀時，整個校園書聲瑯瑯。隨著學生朗誦水平的不斷提高，結(jié)合中小學教育教學實際，2012年9月，通過每天課前經(jīng)典誦讀10分鐘，打造書香校園與語文閱讀教學相結(jié)合，人教版義務教育課程標準實驗教科書的同步閱讀與引進的教材相結(jié)合，使學生耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。每學期末還有一次針對全體學生的水平測試，測試內(nèi)容學生可以在規(guī)定范圍內(nèi)自選。2011年2月，學校在全校開展書法特色教學。全校學生從臨帖開始，統(tǒng)一配備名家字帖、毛筆、墨水、毛邊紙。字帖根據(jù)學生興趣愛好自選，學校同樣聘請年富力強、懂行的教師擔任指導教師，指導教師帶兩名跟班教師負責指導班級每周二節(jié)的書法課，從書寫姿勢、握筆方法、軟筆字的基本筆畫到偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)，循序漸進。硬筆字與軟筆字練習相結(jié)合，營造墨香環(huán)境，切磋受益終生書法技藝，創(chuàng)設(shè)校園書法評價體系，發(fā)展到現(xiàn)在通帖、背貼、出貼?！靶⌒摇辈粩嘤楷F(xiàn)。學校讓特色教學做到課程化、系列化、競賽化、特色化。

6 學校的活動是學習文化建設(shè)的血液，是磨練學生意志品質(zhì)，增強學生身心健康和集體凝聚力的動力所在

學校的活動是學習文化建設(shè)的血液，只有血液周而復始地循環(huán)，才能有旺盛的生命力和創(chuàng)新活力。為此，學校充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，積極開展校園文化活動。

6.1主題鮮明，形式多樣的教育：根據(jù)新時期學生的心理特征和年齡特征及目前社會普遍關(guān)心的問題。我校創(chuàng)設(shè)了主題教育：感恩教育，通過家長會、感恩報告會、征文賽、班級板報、手抄報等形式，進行感恩父母、感謝老師、關(guān)愛他人、名人激勵我成長等主題教育；心理疏導教育，學校針對家長外出工作的學生占全校學生人數(shù)46.8%和離異家庭的學生占全校學生人數(shù)7%的情況，政教處協(xié)同班主任聘請具有專業(yè)心理學、教育學特長的教師擔任心理咨詢師，開設(shè)心理咨詢室。主題有：如何適應新環(huán)境、了解和疏導心理障礙、克服心理壓力，做生活的強者；相信自己，如何對待過失，以集體的力量，溫暖每一個學生。有時還邀請家長參加，收到良好的教育效果。主題鮮明，形式多樣的教育，已成為學校德育教育的一道亮麗的風景，得到了家長、社會及主管部門的肯定。

6.2國旗下的講話，莊嚴的正面教育：學校堅持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對學生進行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、安全教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。國旗下不但有領(lǐng)導、教師講話，還有各班學生講話，雖然話語不多，但注重實效，它已成為學校德育教育的重要而高效的渠道。

篇6

關(guān)鍵詞 高校 學風建設(shè) 問題

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A

學風即為學生在受教育過程中表現(xiàn)出的行為特征及精神風貌，它涵蓋了包括學習目標、學習方法、學習興趣、學習氛圍、學習動力等內(nèi)在及外在的影響學生學習能動性及學習效果的諸多因素。大學是青少年步入社會的一個過渡階段，在大學期間，學生的思想形態(tài)、行為意識、社會認知以及世界觀和人生觀都會得到重新的打磨以及塑造的機會。故而大學教學學風建設(shè)在育人成才方面起到了決定性的重要作用。然而，大學的校園環(huán)境構(gòu)成、教學授課方式、學生管理方法等均與義務教育有著極大的不同，點多面廣，問題紛繁且解決難度較大。比起單一的應試教學和填鴨教學，大學教學的多樣性和復雜性讓我們深深體會到了學風建設(shè)的重要性。面對復雜多樣的大學教學問題，經(jīng)過不斷探索與研究，思維學風建設(shè)模式應運而生，它是一種通過對目前大學生學風狀況的分析，結(jié)合高中到大學這一過渡時期學生心理變化特點，建立的多方位學風建設(shè)模式。

1 高校學風建設(shè)的主要問題

一是目標缺失，專業(yè)不清，學習氛圍不足。許多高考分數(shù)優(yōu)異的學生進入大學后，學習成績并不理想。通過問卷調(diào)查和隨機訪談我們發(fā)現(xiàn)多數(shù)學生認為：考入大學后，自己學習的目標就完成了。例如，有同學反映：從前，學習的目標就是為了考大學，如今大學考上了，學習的目標就沒有了。顯而易見，目標的缺失使部分學生在進入大學后學習和生活變得沒有規(guī)劃，導致缺少價值追尋，并且大學屬于開放式學習，缺少了高中升學的壓力和老師的督促，造成了學生不知道該干什么，學習普遍存在盲目性和應試性。另外經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前許多學生在初入大學時對自己所學專業(yè)并不了解，對專業(yè)特點、課程設(shè)置、專業(yè)情況、未來發(fā)展以及就業(yè)前景并不了解，很多因?qū)I(yè)迷茫導致厭學怠學情緒。因此，許多學生在學習時沒有對專業(yè)學科清楚的認識，談不上了解更談不上喜愛，造成了學習的盲目與懈怠。缺乏學習目的，對專業(yè)了解不清，直接造成了學習氛圍無法形成，導致了學習能力下降學習動力不足。

二是意識淡薄，漠視努力，學習風氣不正。按時上課下課，課上認真聽講筆記，課下認真完成作業(yè)，服從老師管理和家長的督促，這是進行大學教育之前，所謂好學生的定義?？芍獞嚱逃寣W生習慣于被安排被管理，即每天有人告訴你要學什么，該怎么學，要做什么，該怎么做，多年的被動學習，讓學生們習慣了“被學習”?？偨Y(jié)起來就是“三固”：固定時間、固定地點、固定面孔。步入大學教育殿堂后，每天不同的上課地點，每學期不同的課程安排，不同的任課教師，突然每天有了大把的自由時間，學生變得無所適從。沒有了老師的監(jiān)督，許多學生變得不會學習，不懂得如何學習，不知道需要學習。調(diào)查顯示，僅有10%的學生保證自己在課堂上認真聽講。神圣的課堂變成了游樂場、閱覽室甚至于戀愛場所。這些因素都導致了大學學習風氣不正規(guī)，造成了學生成績的下滑。

三是管理松散，要求不嚴，學習環(huán)境不好。除了自身的認知，學風建設(shè)與周圍環(huán)境密切相關(guān)。寢室、班級是學生日常接觸最多、對學生影響最大的兩個環(huán)境，因此，寢室及班級學風的建設(shè)通常，大學一、二年級開展班級學習活動較為順利，而到了三、四年級，隨著考研、就業(yè)等各方面壓力增大，班級凝聚力有減弱趨勢，學習氛圍較分散，難以形成整體上進的學習風氣。當今時代，網(wǎng)絡已然進駐校園，游戲、購物、聊天、泡吧都要消耗學生大量的時間和精力，并大量占用學生的學習時間，經(jīng)常能看到有人戲稱自己的生活：吃飯、睡覺、打游戲。在這樣的玩樂趨向的環(huán)境里，有時候?qū)W習則被視為另類。

2 引導-教育-檢查-監(jiān)督四維學風建設(shè)模式的應用

一是把握引導方向，將學風建設(shè)融入日常生活之中。學風建設(shè)不是一朝一夕的事情，通過日常的引導逐漸滲透，可使學風建設(shè)常抓不懈，東北農(nóng)業(yè)大學食品學院在每周的團課中陸續(xù)開展學風建設(shè)活動，由學院團委擬定主題，學生選擇自己喜愛的形式自主開展班級學風建設(shè)?；麨榱悖瑢W校、學院大規(guī)模的學風建設(shè)深入到以班級、寢室為單位的小范圍學風建設(shè)，通過設(shè)立優(yōu)良學風班、優(yōu)良學風寢等評比活動，引導學生在自己熟悉的環(huán)境內(nèi)逐步建立良好的學習氛圍。另外，隨著新媒體的普及，學校、學院團委，輔導員等開設(shè)微博，建立人人網(wǎng)，QQ群，通過學生相互轉(zhuǎn)載、分享，快速而便捷地幫助學生進行思想指導，學業(yè)規(guī)劃，問題處理，同時，對網(wǎng)絡的有效利用也可以實現(xiàn)輿論監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)學生中存在的負面情緒、不良行為等，從而快速而有針對性地進行引導教育。利用新方法、新途徑從日常生活中，從細微處對學生進行引導可以有效提高學校學風建設(shè)，營造積極向上的校園學習氛圍。

二是強化教育機制，深入日常教學之中。對初入學的學生及時進行教育與引導可以起到事半功倍的效果，東北農(nóng)業(yè)大學通過在新生入學初，以學生為本，開展新生入學教育，對大一新生進行引導式教育，以學院為單位，通過“樹立大學目標，規(guī)劃人生道路”，“學會學習，終身學習”等專題演講，同新生就學習、工作、生活、安全、健康、思想道德修養(yǎng)，以及新生應該如何更快更好地適應大學生活，又該如何樹立目標，規(guī)劃自己的大學生活甚至人生道路等進行了廣泛而深入的交流與探討。

教育是一個持續(xù)的過程，思想道德與修養(yǎng)、職業(yè)生涯規(guī)劃等課程的開展，將學風建設(shè)貫穿于整個大學時期。學校、社會等通過思想道德教育，在根源處扭轉(zhuǎn)學生對待學習消極、懈怠以及投機取巧等不良情緒，從思想上樹立正確的人生觀、價值觀，從自身端正學習風氣，明確學習態(tài)度、建立學習目標、完成學習任務。幫助學生進行職業(yè)生涯講解，明確所學專業(yè)內(nèi)容，可從事工作領(lǐng)域以及未來發(fā)展方向，可以讓學生對自身以及所學專業(yè)有清楚的認識，盡早擬定未來發(fā)展方向，做好大學學習生涯規(guī)劃，做到不盲從，不懈怠，積極投身到對自身未來的建設(shè)中。貫穿始終的學風教育像一盞明燈，可以讓學生看清未來的方向，找到屬于自己的路。

三是明確檢查細則，將學風建設(shè)納入日常管理之中。許多學生在學習上存在惰性，進入大學之前的學習多為被動式學習，學生習慣在一個固定的模式下進行學習、生活，進入大學，失去了老師與家長的監(jiān)督，學生由一個固定模式轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾髂Ｊ?，即自主安排學習，自主安排生活，對于這種“自主”，許多學生表現(xiàn)出了極大的不適應，失去了別人的安排，便不知道自己該做什么成為當今大學生普遍存在的問題，因此，如何幫助學生做好由被動到自主這一過渡，便成為學風建設(shè)的重要問題，通過探索發(fā)現(xiàn)，進入大學后突然間的放手，讓學生無所適從，因此，在一定程度上效仿基礎(chǔ)教育，將輔導員定期檢查作為一項學風建設(shè)制度融入學生日常管理之中，在一定程度上對學生進行約束管理，幫助學生順利完成入學初期的過渡，通過深入課堂，走訪寢室，抽查自習等舉措，在日常學習生活中對學風進行重塑與建設(shè)，輔導員進課堂，在一方面能夠了解學生所學專業(yè)，另一方面對學生出勤進行檢查。走訪寢室，了解學生學習環(huán)境，發(fā)現(xiàn)潛在的問題。抽查學生自習，了解學生課后學習狀態(tài)，及時給予必要的指導、建議。

四是落實監(jiān)察制度，將學風建設(shè)加入日程評價之中。監(jiān)督機制的完善對優(yōu)良學風的建設(shè)起著決定性的作用，根據(jù)大學不同層級，不同環(huán)境，設(shè)立主體多元化的監(jiān)督機制，主要包括教師對學生日常學習生活的監(jiān)督、高年級與低年級的相互監(jiān)督、學生干部與普通同學的相互監(jiān)督、同學之間的相互監(jiān)督。多重監(jiān)督機制的建立即可以充分發(fā)揮各層級之所長，如教師對學生的指導作用，學長的傳幫帶作用，學生干部的帶頭作用以及同學之間的比趕超相互促進作用，又可以充分調(diào)動起同學們的積極性，參與者身體力行，從完善自我到監(jiān)督他人，切實做好優(yōu)良學風建設(shè)活動。

3 引導―教育―檢查―監(jiān)督四維學風建設(shè)模式在實踐過程中存在的問題

引導―教育―檢查―監(jiān)督四維學風建設(shè)模式對大學學風建立起到了推動性作用，但在其推行過程中發(fā)現(xiàn)的問題也不容忽視。教育與引導在學風建設(shè)過程中是必不可少的環(huán)節(jié)，但學生隨著年紀的增長、課程的增多，對學風建設(shè)教育的重視程度逐漸下降，尤其是即將畢業(yè)的學生，面臨升學和就業(yè)的壓力，學風問題早已拋之腦后，因此如何對高年級學生學風進行更好的把控依舊需要進一步探討。檢查、監(jiān)督機制的設(shè)立，在一定程度上效仿了基礎(chǔ)教育階段對學生的慣例模式，目的是為了讓學生更好地適應大學自主式學習，但不可避免地會使一些同學產(chǎn)生“依賴性”，從而沿襲基礎(chǔ)教育階段的心理，完全依靠老師及周圍同學的監(jiān)督，不能很好的培養(yǎng)學習自覺性，一旦脫離檢查監(jiān)督便放任自我，未能形成良好的學習習慣。因此，如何能避免“依賴心理”的產(chǎn)生是需要我們思索的新問題。

學風建設(shè)是高校精神文明建設(shè)的重要方面，高校學風的優(yōu)良體現(xiàn)出一個高校的精神風貌以及整體素質(zhì)。全國各個高校都在積極探索，努力挖掘?qū)W風建設(shè)的新途徑、新方法，相信在全體師生共同努力下，全國高校學風建設(shè)會在不遠的將來邁向一個新臺階。

基金項目：本文為黑龍江省新世紀高等教育教學改革工程項目高校構(gòu)建“引導―教育―檢查―監(jiān)督”四維學風建設(shè)模式研究階段性成果

參考文獻

[1] 戴世英.加強高校學風建設(shè)的思考[J].沈陽工程學院學報：哲學社會科學版，2010（2）：278-280.

篇7

在大學里面是有很多機會可以鍛煉自己的，參加學生會就是其中一個，下面是東星資源網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于學生會宿管部學期工作計劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學生會宿管部學期工作計劃一

1、定期開會，及時總結(jié)為總結(jié)工作、布置任務，宿管部堅持了例會制度，定期召開宿管例會，肯定優(yōu)點，指出不足，明確今后工作重點，提升宿管部干事工作水平。另外，宿管部的干事還要經(jīng)常深入寢室或召集熟悉同學問起情況，將寢室問題及時反饋給宿管會。

2、衛(wèi)生檢查 我們系每周全查一次，抽查一次，每周檢查時間為星期三。每周抽查時間到時等候我系宿管會的通知。每周檢查結(jié)果一式三份，校宿管部、各系辦公室、各系宿管部各留一份備案。

3、查寢我系宿管會需要每周查寢，次數(shù)自定（不少于一次）。每周檢查時間為星期x晚上x：00。查寢中遇到夜不歸宿的同學及時聯(lián)系宿管會。查寢記錄一式二份，校宿管部、系宿管部各留一份。

4、大功率檢查 各系部分系每月不定時不定樓層的搜查大功率用電器二次（開學可增多），統(tǒng)計結(jié)果一式三份，宿管科、各系辦公室、系宿管部各留一份。

5、通報 大功率用電器統(tǒng)計結(jié)果以白榜形式公布在宣傳欄。一班一月超過二個及以上寢室的級，班級宿管部干事、班長、宿管委應說明情況，提出整改意見，書面匯報到宿管科。 宿管會本月活動如下：

春意盎然，校園里到處生機勃勃，我們的工作熱情也有增無減。本月我部將繼續(xù)以宿舍建設(shè)為中心，積極配合院里工作，把飽滿的熱情和激-情投身于工作中，并將開展一系列的新活動，共創(chuàng)良好的學習生活環(huán)境。具體計劃如下：

一、文明宿舍評比

1、評比時間

具體時間待定

2、評分標準：

①室內(nèi)空氣新鮮、無異味。

②室內(nèi)門窗玻璃潔凈、明亮，窗臺無雜物。

③地面干凈，無雜物。

④床上物品疊放統(tǒng)一整齊、無亂掛衣物

⑤桌面和書架干凈，學習用品、生活用品整齊擺放統(tǒng)一整齊

⑥無使用大功率電器（電飯鍋，電磁爐）和亂接拉電線

⑦衛(wèi)生間：無異味，便池無黃漬，地面潔凈，墻壁干凈，物品擺放整齊，洗手臺干凈，鏡子潔凈

3、評比結(jié)果將作為院級和校級“文明宿舍”評選的重要依據(jù)，評為校級“文明宿舍”后能夠獲得獎金并且能夠加分，具體事項將由參評班級的生活委員通知大家。

“愛我們的宿舍，有你的參與”。歡迎同學們積極參加，讓我們一起努力把軟院的每個宿舍都變成一個溫馨的家吧！

二、優(yōu)良學風宿舍評選

評比時間：

具體時間待定

評分標準：

1、宿舍學風 宿舍成員本學期綜合考評全班排名50%以內(nèi)

校級、院級獎勵

2、宿舍學習風氣濃厚，沒有逃課、缺課現(xiàn)象

3、宿舍氛圍 室內(nèi)特色設(shè)計（積極、健康、高雅、向上），營造高雅、和-諧、美觀的文化氛圍，最好能體現(xiàn)中華名族的`優(yōu)秀傳統(tǒng)文化或體現(xiàn)學生個性-愛好的健康向上的文化。 4）、宿舍成員之間互幫互助，成員學習成績均較上學期有進步。

5、對于宿舍成員積極參加學習和科技競賽等并獲得優(yōu)異成績的，參與公寓文化建設(shè)活動，做出突出貢獻的。

3、限制條件：凡有下列情形之一者，不得評為"優(yōu)良學風宿舍"：

1、宿舍成員有不遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀現(xiàn)象，且受到相關(guān)處分者。

2、宿舍成員中在本學年內(nèi)考試有作弊者。

3、宿舍內(nèi)務衛(wèi)生較差（在公寓樓排名后10%），或不按時熄燈，被公寓中心通報兩次以上者。

4、宿舍內(nèi)使用、存放違章電器或違禁物品者。

4、評比結(jié)果將作為院級和校級“優(yōu)良學風宿舍”評選的重要依據(jù)，評為校級“優(yōu)良學風宿舍”后能夠獲得獎金并且能夠加分，到時獲獎的宿舍名單會公布在系部公示欄中，具體事項將由參評班級的生活委員通知大家。

三、本月我部門計劃將舉辦一次面對全系的“歌詞速記大比拼”活動，具體活動方案還在籌備中

總之，在系領(lǐng)導的大力支持下，我部門所有成員將會吸收過去的工作經(jīng)驗，以創(chuàng)造性的思想開展工作，全心全意的把我們的工作做好、做優(yōu)、做得更上一個臺階。

學生會宿管部學期工作計劃二

在新學期、新形勢下，學生會宿管部將加大監(jiān)管力度，采取新的管理和工作方針，積極進取，認真布置，切實抓好工作的每一環(huán)節(jié)，及時完成上級領(lǐng)導布置的任務，爭取更好的工作成績，本學期將開展的工作如下：

一、常規(guī)工作

規(guī)范晚就寢紀律，確保學生安全，防止晚就寢及夜不歸宿所帶來的一系列不安全隱患，院宿管部將嚴抓常規(guī)，進一步提高學生的自我管理能力，以清潔的環(huán)境培養(yǎng)人，以嚴格的管理培育人，以細心的服務幫助人，

1、本學期的工作以“兩個基本”和“三個狠抓”為原則

以保證寢室衛(wèi)生為基本，以杜絕夜不歸宿為基本，狠抓寢室賭博，狠抓寢室偷盜行為，狠抓男女串寢。

a、x棟到x棟每周一次衛(wèi)生檢查和晚就寢檢查，x棟每兩周進行一次衛(wèi)生檢查和一次晚就寢檢查。

b、施行不定期抽查的方式對各棟各系部進行檢查，衛(wèi)生檢查的時間定于每周x下午x：00，晚就寢檢查的時間定于每周x晚x：00。

2、措施與方法

a、組織各系男女生部進行交換檢查，嚴格按照評分細則進行打分。

b、不定期的對某個系或某棟樓進行重點檢查或整頓。

c、不定期的檢查寢室賭博現(xiàn)象及男女串寢現(xiàn)象。

d、把每一次日常檢查的結(jié)果進行匯總，把各系的合格率與不合格率用比例的形式計算出上交后勤服務中心宿管科，同時把優(yōu)秀寢室和不合格寢室通報全院。

二、寢室文化建設(shè)

1、為了提高同學們的積極性，提高同學們的思想意識，讓同學們擁有一個舒適、溫馨的寢室生活，宿管部將舉行寢室設(shè)計大賽，宣傳標語的征集等活動。

2、為了給廣大同學們起到模范作用，還將對學生會干部的寢室進行不定期抽查。

3、每月評出40個文明寢室，并通報表揚。

三、內(nèi)部工作制度建設(shè)

為了擁有一個團結(jié)向上，積極踴躍，事實上進的宿管部，現(xiàn)制定以下制度：

1、以積分的形式對每個人進行管理，對開例會、搞活動、無故請假、遲到及不出勤等現(xiàn)象均有相應的分數(shù)懲罰，每月評出兩位優(yōu)秀干部進行表揚，評出兩位表現(xiàn)較差的干部進行批評。

2、施行專人負責制，把宿舍樓分塊，由不同的人負責，要求做事積極、認真，及時掌握宿舍內(nèi)的各種動態(tài)變化情況，以便各種工作的順利開展。

3、每周召開一次部門例會，每月召開一次各系男女生部長會議，加強院系兩級學生會的交流，使我們的工作取得好的成績。

在新的學期里，我們將以新的姿態(tài)，新的形象服務于同學，讓宿管部成為名副其實的為同學們服務的部門。

學生會宿管部學期工作計劃三

新學期到來，宿管部為了更好地建設(shè)良好的學生生活環(huán)境和學習環(huán)境，幫助同學們解決問題，督促幫助同學們養(yǎng)成良好的生活習慣，協(xié)助學院搞好各種活動，全心全意為同學們服務，本部門廣泛征求老師同學們的意見，積極吸取上上個月工作的經(jīng)驗及教訓，結(jié)合本系的實際情況，作出下個月工作計劃。

一、常規(guī)工作安排

（一）寢室衛(wèi)生檢查：每周星期x中午x點50進行大檢查，將檢查成績進行通報。每周星期x、x早上x點10進行督促同學們搞好寢室衛(wèi)生，公布衛(wèi)生檢查成績。

（二）違章電器檢查：每周不定時抽查宿舍違章物品，以免安全事故發(fā)生。

（三）班級考核：將每周各班寢室成績進行匯總作為班級的考核，將我系各班的成績進行排名，并且將成績交秘書處。

（四）下個月繼續(xù)在上月基礎(chǔ)上促進我部門的干事得積極性，由此來提高我部門的工作效率。

二、積極查找問題，努力整改到位

（一）平時多發(fā)現(xiàn)問題，積極向宿管部反映學生提出的有關(guān)我部門的意見和建議。

（二）加大宿舍安全知識宣傳，排查用電隱患以及消防隱患，打造我系安全宿舍。

（三）在實際工作中，分工負責與整體作戰(zhàn)相結(jié)合，并加強各成員之間的溝通，提高工作效率。

三、高標準，嚴要求

（一）每周召開例會，總結(jié)上一周工作的失誤及經(jīng)驗，同時進行下一周的工作安排。

（二）每個月對干事進行考核，對吃苦耐勞、工作踏實、認真負責的干事進行表揚，對不負責任、工作不積極的干事進行批評。

四、活動安排

（一）我系積極配合院上本月舉辦的“十佳文明寢室”的評比活動。

五、結(jié)束語

我部門會更認真地開展常規(guī)工作，做好合理的規(guī)劃，打牢堅實的基礎(chǔ)，在實踐中不斷改正缺點和錯誤，不斷完善管理制度。部門成員會更認真負責，讓我們共同努力，團結(jié)協(xié)作，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，銳意創(chuàng)新，穩(wěn)步進取，不斷優(yōu)化宿管管理工作，為同學服務，攜手共創(chuàng)文明和諧校園，朝著我們的理想目標奮進！

學生會宿管部學期工作計劃四

一 積極查找問題，努力整改到位

（一）存在的問題

1、內(nèi)務差由于剛剛開學，大家仍然呈現(xiàn)松散的狀態(tài)，對自己放松了要求，所以內(nèi)務一直不是很好。

2、睡覺問題嚴重 春困秋乏，春季來臨，嗜睡現(xiàn)象突出，學生在非休息時間躺在床上睡覺的現(xiàn)象很嚴重。

3、安全意識低 在宿舍檢查過程中，許多同學對用電安全十分不在意，人走燈未關(guān)，充電器未拔等現(xiàn)象。

（二）整改措施

1、對相關(guān)問題宿舍進行批評教育，如果多次不改則進行通報批評

2、定期給舍長開會，強調(diào)宿舍安全和內(nèi)務整改的重要性

3、宿管部內(nèi)的干事要起到督促的作用

4、責任到人，加強關(guān)注

二、 在本學期內(nèi)具體工作計劃

1、加大抽查力度，利用評比等活動使大家養(yǎng)成良好的生活習慣，

遵守學校、學院的各項規(guī)章制度，努力打造衛(wèi)生宿舍。

2、平時多聯(lián)系同學，多發(fā)現(xiàn)問題，維護學生的基本禮儀，積極向?qū)W院反映學生提出的有關(guān)生活和學習方面的意見和建議。

3、宿管部的成員平時也要嚴格要求自己，無論是在學習、工作還是生活上都要樹立形象，不做有損學院學生會及宿管部名譽和形象的事情。

4、努力和學生會其他部門、各學生社團搞好聯(lián)系，以便開展各種活動，提高文學院學生會辦事效率。

5、加大宿舍安全知識宣傳，排查用電隱患以及消防隱患，打造文學院安全宿舍。

6、在實際工作中，分工負責與整體作戰(zhàn)相結(jié)合，并加強各成員之間的溝通，提高工作效率。

7.繼續(xù)對各宿舍舍長進行督促，強調(diào)安全、衛(wèi)生和文化。

三、內(nèi)部工作制度建設(shè)

“無規(guī)矩不成方圓”，一個前進的團體，一個有生命力的團體是需要有嚴格的規(guī)章制度的，為了更好的前進，所以我們制定了嚴格的規(guī)章制度：

1、每周召開例會，總結(jié)上一周工作的失誤及經(jīng)驗，同時進行下一周的工作安排。

2、每個月對干事進行考核，對吃苦耐勞、工作踏實、認真負責的干事進行表揚，對不負責任、工作不積極的干事進行批評。

3、實行專人負責制。把宿舍樓分塊，分配給各個干事及副部，責任到人。

篇8

第二學期班主任工作計劃篇【一】

本學期的工作中，我除了擔任一年級學生的語文教學外，我還是他們的班主任，這就決定了我的工作將是比較繁瑣的，但是我喜歡這種狀態(tài)，忙碌的工作可以使我在生活中更充滿著信心，我可以幫助更多的學生健康的成長！

一、指導思想

以《小學德育綱要》為依據(jù)，以“三個代表”精神和教育法規(guī)為指導，以愛國主義教育為中心，以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，加強“三結(jié)合”教育，推進素質(zhì)教育，為培養(yǎng)跨世紀的合格建設(shè)者和接班人奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、學生基本情況分析

本班共有學生61人，其中男生人，女生人。通過一年級上學期的學習。同學們養(yǎng)成了愛學習認真聽講等好學習習慣，也學會了漢語拼音，會認會寫要求掌握的生字。但后進生學習極其困難，需要本學期給予更多關(guān)注。

三、教學目標：

1、復習鞏固漢語拼音，能準確地拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音識字、學習普通話。

2、學會250個生字，認識550個生字。要求學會的字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，大部分詞語能在口頭或書面語言中運用；要求認識的字，做到離開注音、離開語言環(huán)境也能準確認讀，不抄，不默，不考。

3、繼續(xù)學習用鉛筆寫字。依照筆順規(guī)則，書寫要求學會的字。字要寫得正確，端正，整潔，盡量做到美觀。執(zhí)筆方法、寫字姿勢合乎要求。

4、能借助漢語拼音，用普通話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達到有感情。能背誦指定的課文。朗讀要做到，逐步提高默讀能力。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。繼續(xù)認識逗號、句號、嘆號、問號。

5、能用學過的詞語補充句子。有說話的愿望，能根據(jù)要求說自己想說的話。能在簡單的寫話中使用句號、問號、嘆號。

6、學會聽、說普通話。能聽懂別人講的一段話一件事，能用普通話提出問題、回答問題。愿意和別人進行口語交際，能主動說，認真聽，大膽問，語句通順，態(tài)度大方，有禮貌。

7、在教學中注意用中華民族的優(yōu)秀文化，增強學生的民族自尊心，培植學生的愛國主義情感。

四、教學措施

1、充分利用教材中精美的圖畫、兒歌來激發(fā)學生的學習興趣。

2、把課堂還給學生，以學生為主體，鼓勵學生在課堂上人人開口，做課堂的小主人，以充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性。

3、在課堂上扶、放結(jié)合，要大膽地放、巧妙地扶，并且讓學生在學習的過程中不僅學會，還要會學，及時讓學生學習方法，培養(yǎng)學生愛學習、樂學習的興趣。

五、教材分析

本學期教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)八個專題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，保護環(huán)境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學。八個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊含教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內(nèi)涵都比較寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。

每個單元包括1課“識字”、4—5篇課文和1個“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共3、4篇，內(nèi)容豐富多彩?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導學生掌握學習方法，主要是識字的方法；日積月累——引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺——給學生提供展示學習所得的舞臺。

本冊教材識字的編排，繼續(xù)實行認寫分開、多認少寫的原則。全冊要求認識550個常用字，會寫250個認識的字。要求認識的字和要求會寫的字，分別在練習里標明。此外，在語文園地里也安排了少量要求認識的字。小學一年級的學生在經(jīng)過一個學期的學習后，已經(jīng)很熟悉了學習的目的和方法了。雖然孩子們還是有一些淘氣，但是這就是孩子的天性，這才是最好的表現(xiàn)，我應該給他們最大的寬容，最好的教育。以后的路，我還是會和孩子們度過，我會不斷的努力的我將會把孩子們培養(yǎng)成祖國的棟梁之才

第二學期班主任工作計劃篇【二】

在一年級上期的班主任工作中，我狠抓班級常規(guī)管理，開展好“勇攀高峰奪紅旗”的評比活動，激發(fā)學生上進心，努力發(fā)掘孩子的自尊心和自信心，培養(yǎng)得力的小干部，一期以來，學生上進心增強，大部分學生能自覺遵守各項規(guī)章制度，有較強的自尊心和集體榮譽感，培養(yǎng)了孫建彬、孫在晨、程高翔等得力的小干部。

一、本期工作重點

1、繼續(xù)狠抓安全、紀律、清潔等方面的常規(guī)管理，多方面了解學生情況，多找學生談心，爭取學生更大進步。

2、開展“我真棒”的操行評比活動，制定《學生操行評價手冊》，使學生明是非，知榮辱，促進步。

3、組織開展圖書閱讀交流活動，準備兩次講故事比賽，促進班級優(yōu)良學風的形成。

4、開展主題班會，進行愛國主義、集體主義、文明禮儀、勤奮上進、安全常識等方面的教育。

5、繼續(xù)抓好干部隊伍建設(shè)，進一步細化分工，指導他們做好工作記錄，及時匯報，根據(jù)實際需要召開班隊干部會，初步實現(xiàn)學生的自主管理。

二、各學月工作安排

2月份

1、切實做好開學期間的收心教育和學習目的教育，使學生變“要我學”為“我要學”，增強學生學習自覺性。加強對學生晨讀的監(jiān)督，樹立學習榜樣。

2、搞好教室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生，布置教室，美化環(huán)境。

3、加強校園安全常規(guī)教育，讓“安全第一”的理念植根于每一個學生的心中，并落實到學習和生活中。

4、開展“我真棒”的操行評比活動，從作業(yè)、背書、聽寫、品德四個方面入手，制作評比表格張貼墻上，制訂詳細的評價細則，將學生的日常學習、品德習慣納入常態(tài)化的監(jiān)督和規(guī)范中。

3月份

1、繼續(xù)開展好“我真棒”的評比活動，樹立學習榜樣。

2、進一步指導班隊干部參與班級管理，初步實現(xiàn)學生自主管理的目標。

3、開展“文明禮貌月”主題活動，通過觀看影片和老師講故事的形式學習雷鋒精神，要求學生做一個熱心腸的好孩子。具體要求：主動撿拾垃圾；主動幫助他人；主動為班集體服務。月末開展一次總結(jié)會，對表現(xiàn)突出的學生表彰獎勵。

4月份

1、繼續(xù)開展好“我真棒”的評比活動。進一步指導班隊干部進行自主管理。

2、重點進行學風建設(shè)。措施：開展一次寫字比賽；指導學生開展圖書閱讀和交流活動。

3、選拔優(yōu)秀學生對后進生進行幫扶，監(jiān)督后進生完成作業(yè)，力所能及地幫助后進生講解習題。

5月份

1、繼續(xù)開展好“我真棒”的評比活動。

2、繼續(xù)指導班隊干部進行自主管理，要求班干部切實以身作則，起到帶頭作用。進行一次自薦擔任班干部的活動，和原有班干部比一比誰的工作做得好，為下期民主選舉班干部奠定基礎(chǔ)。

3、準備六一慶?；顒?。

6月份

1、總結(jié)“我真棒”評比活動，樹立榜樣，表彰獎勵。

篇9

一、以“文明班級”評選活動為載體，開展“集體建設(shè)”工作

班級是學校的基本組成單位，在學生教育管理方面，通常的做法是組織開展先進班集體創(chuàng)建活動。

多年來，我校在組織開展先進班集體創(chuàng)建活動中主要是組織開展“文明班級”評比活動。即以“文明班級”評比活動為載體，推動班集體建設(shè)，努力創(chuàng)建良好的班風和學風。。

這種工作模式首要的是制定出一套的制度（如我校的“文明班級評比細則”）。制定制度首先要依據(jù)“守則”和“規(guī)范”的基本要求；其次是要與學校實際和學生實際相結(jié)合、符合學校和學生的發(fā)展要求；第三是制定出來的制度要有可操作性，能較客觀的考核評價各班級的發(fā)展情況。

制度定出來后就要采取相應的措施落實制度：圍繞“細則”，以政教處為主要責任部門，不斷地調(diào)整和改進措施，整合行政人員、班主任、團委、生管組和保衛(wèi)科等方面的力量，在學習、紀律、衛(wèi)生、安全和行為規(guī)范以及各種主題教育活動等方面對各班級實施多角度教育、全天候管理和全方位的考評。

考評數(shù)據(jù)每月一統(tǒng)計。成績較好的評選為“文明班級”，成績不好的責成落實整改；被評為“文明班級”的或未被評為“文明班級”的都要及時總結(jié)、分析得失、提出下階段努力方向，爭取把工作做得越來越好。

“文明班級”創(chuàng)建情況還與班主任的工作津貼和年度先進評選活動掛鉤。

這種“獎優(yōu)罰劣”的管理模式，在實踐中發(fā)揮出極大的效應：班級學生和班主任一道在“集體榮譽高于一切”旗幟指引下，嚴格遵守各種規(guī)章制度，認真落實學校布置的各項任務，嚴于律己、勤奮努力，共同致力于創(chuàng)建良好的班集體；“學先進、比先進、創(chuàng)先進”蔚然成風，學校的教育管理秩序穩(wěn)定有序，各項工作任務落實得扎實有效，學生的紀律意識、文明行為意識不斷地增強，校園衛(wèi)生和安全環(huán)境不斷地改善……?！拔拿靼嗉墶痹u比活動成為學校德育工作的主線，形成占據(jù)主體地位的德育文化。

但只強化“集體建設(shè)”工作還不能取得學生教育管理工作成效的最大化。如同學校的基本組成單位是班級，在學校層面上加強學生教育管理工作要加強班集體建設(shè)工作一樣，班集體的基本組成單位是學生，要抓好班級建設(shè)工作，就必須抓好學生個體建設(shè)工作。因為各個班級的基本組成單位是學生個體，沒有學生個體的發(fā)展也就沒有班集體的發(fā)展；要更好的發(fā)展班集體，就必須加強“個體建設(shè)”工作。

二、以“星級學生”評選活動為載體，開展“個體建設(shè)”工作

與實施“集體建設(shè)”工作一樣，組織開展“個體建設(shè)”工作，也應該搭建一個載體、創(chuàng)建一個模式來推動學生個體建設(shè)工作，促使學生“科學發(fā)展”。

近幾年，我校在“個體建設(shè)”方面，主要是組織開展“星級學生”評選活動，這種工作模式可歸納為“個體建設(shè)一、二、三”模式，即“一套制度、兩支隊伍、三項評議”模式：

1.一套制度：指“班級管理制度”（或稱“班級公約”）?！盁o規(guī)矩不成方圓”，做人做事，總得立個規(guī)矩、定個準則。更何況要管理管理一個由幾十個人組成的班集體，更要堅持制度管人。所以，同實施“集體建設(shè)”一樣，實施“個體建設(shè)”首要的是制定管理制度。而定這個制度，應該由班級學生自己來制定，只有學生自己制定的制度才有執(zhí)行力。要在班主任的指導下，根據(jù)“守則”、“規(guī)范”和“文明班級評比細則”的基本要求以及班級實際來制定。制定出來的制度既要符合班集體發(fā)展的需要，又要符合學生個體發(fā)展的需要；既要有針對性，能有效矯正學生的不良行為，又要有實效性，能不斷地激勵學生奮發(fā)有為、積極向上。同時制度還要有可操作性，便于班干部對班級同學日常的行為表現(xiàn)實施管理和考核。

2.兩支隊伍：指班委會和“民主評議小組”（由班級選舉產(chǎn)生）。班委會是班主任實施班級管理的骨干力量。班主任要對班干部作適當?shù)姆止?，讓班干部根?jù)“班級管理制度”對班級實施“依法治班”，對班級同學日常的行為表現(xiàn)做出客觀公正的考核。

考核數(shù)據(jù)每月一匯總，匯總后的數(shù)據(jù)提交到“民主評議小組”審議。在此基礎(chǔ)上，“民主評議小組”再對班級同學一個月來的表現(xiàn)作公開評議：表現(xiàn)不好的，要指出存在的問題并且?guī)椭恼槐憩F(xiàn)好的要給予肯定，并推薦為“文明禮儀星級學生”，接受學校的表彰。每被評選一次加一顆星，被加幾顆星，就稱為“幾星級學生”，讓他成為全校學習的榜樣，這是一件很光榮的事情。有助于增強學生的自我認同感，也有助于培養(yǎng)學生“比、學、趕、超”的競爭意識。進而在全校范圍內(nèi)凝聚“正能量”。

3.三項評議：指根據(jù)學生個人的考核情況和表現(xiàn)情況（含學習行為表現(xiàn)及其學習成績），由“評議小組”綜合評議推薦評選“星級學生”，評議確定學期“操行等級”，評議推薦評選學年度各類學生先進。

“三項評議”體現(xiàn)的是一種“民主管理理念”，有助于培養(yǎng)學生的民主意識，有助于營造和諧健康的育人環(huán)境；“三項評議”更是一種評價激勵機制，對學校建立和完善學生評價體系是一種有益的嘗試。

此外，要把“星級學生”評選活動這一“個體建設(shè)”模式做好、做實、做出成效來，在實施過程中，還要注意提高以下幾個方面的思想認識：

1.制定制度要堅持“與時俱進“思想，要根據(jù)實際情況不斷的調(diào)整完善制度，以適應不斷發(fā)展變化的校情和班情，提高班級管理的針對性和實效性。

2.要加強班干部和“民主評議小組”成員的培訓工作。班干部和“民主評議小組”成員只是一群學生，工作經(jīng)驗不足、民主意識不強、責任心需要進一步培養(yǎng)。所以，班主任日常的主要工作之一是有計劃的組織開展班干部培訓工作，要有意識的培養(yǎng)班干部，增強他們的民主意識、責任意識和服務意識，改進工作方法，提高工作能力，讓他們盡早成熟起來，真正發(fā)揮“骨干”的作用，真正成為班主任的得力助手。

讓學生參與班級管理工作，也是對學生的一種能力鍛煉，對提高他們的綜合素質(zhì)、促使其全面協(xié)調(diào)發(fā)展有幫助。

3.“民主評議”不是挖苦損人、打擊報復，要公開、公平、公正、客觀。組織開展評議活動要全體同學都參加，可采取“批評與自我批評“的方式：對同學們的優(yōu)點和亮點要肯定，缺點和不足也能夠客觀、中肯的指出來。

4.要本著”懲前毖后，治病救人“的精神，對有缺點、較落后的同學不歧視、不嫌棄、不拋棄。要鼓勵先進的幫助后進的，幫助他們改正缺點、讓他們看到進步的希望，進而積極努力、發(fā)憤圖強；幫助他們擺脫內(nèi)心的陰影，讓他們真正感受到集體的溫暖，進而正視自己，熱愛生活。

三、協(xié)調(diào)統(tǒng)一“集體建設(shè)”和“個體建設(shè)”工作

1.我們在強調(diào)“個體建設(shè)”工作時，并不排斥“集體建設(shè)”工作?！凹w建設(shè)”和“個體建設(shè)”工作是學生教育管理工作的兩個方面的手段（或措施）。在實際工作中，二者應該是并行不悖、互為補充、相輔相成的；二者同等重要、不可偏廢。所以，在日常要一手抓“集體建設(shè)”，一手抓“個體建設(shè)”。也只有同時加強兩個方面的“建設(shè)”，才體現(xiàn)學生教育管理措施的完整性，才能最大限度的取得工作的實效性。

2.制定和完善相關(guān)制度時要考慮二者之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性?！凹w建設(shè)”是建立在”個體建設(shè)”的基礎(chǔ)之上的，“個體建設(shè)”是“集體建設(shè)”的組成部分。在制定“集體建設(shè)”管理制度時要考慮到班級個體發(fā)展的實際需要，制定“個體建設(shè)”制度時要照應“集體建設(shè)”管理制度的基本要求。

篇10

一、“先進班集體”、“優(yōu)秀班主任”評比辦法

〈一〉為強化班風建設(shè)，促進“唯勤、唯實、唯真”的學風建設(shè)，樹立“啟智、樂群、尚美”的良好校風，特制定本辦法。

〈二〉先進班集體每學年評選一次，評選的內(nèi)容主要包括：學習成績、組織紀律、文體活動、流動紅旗、獎勵分等方面。

〈三〉每學期班級管理考核成績構(gòu)成比例為：

1、組織紀律占

30分，

2、流動紅旗分，

3、獎勵分20分，

先進班集體評選的計算公式為：班級得分＝學年學習成績得分×

50%

＋（2個學期考核成績相加平均）×50%

〈四〉班級學習成績以教務處提供的數(shù)據(jù)為依據(jù)。

〈五〉評分細則：

1、組織紀律30分：遲到、缺席、早退每人次扣1分。抽煙、酗酒、賭博、打架斗毆、損壞公物、夜不歸宿等違紀情形的，視情節(jié)每人次扣1－5分。不封頂。

2、流動紅旗分：衛(wèi)生、廣播操、宿舍流動紅旗每面2分，若宿舍混住的平均取分。

3、獎勵分20分：校內(nèi)運動會以年級團體名次取分，文藝匯演、班容評比、黑板報活動的以一等獎5分、二等獎4分、三等獎3分計。20分封頂。

4、校紀處分：嚴重警告處分者每人次扣2分；受記過處分者，每人次扣

3分；受勒令退學處分者，每人次扣

5分；受開除學籍處分者，每人次扣

10分；10分封頂。

〈六〉先進班集體按年級班級數(shù)的40%評選（高中年級實驗班不計文化成績，以量化考核分數(shù)評比；高中普通班分文科、理科評選，計文化成績）。

〈七〉凡班級有以下情況的，不得評為“先進班集體”：

1、班級發(fā)生嚴重人為安全事故的。

2、學生有嚴重違法行為并受到刑事處罰的。

〈八〉所任班級被評為“先進班集體”的班主任就是“優(yōu)秀班主任”每學年獎勵100元。

〈九〉推薦縣級、州級、省級“先進班集體”和“優(yōu)秀班主任”名額，按年度考核分數(shù)由最高分依次上報。

二、“三好學生”和“優(yōu)秀學生干部”評選條件

“三好生”：具有堅定正確的政治方向，擁護黨的基本路線，熱愛祖國，有優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的文明行為習慣，遵紀守法，模范執(zhí)行學生守則和學校規(guī)章制度；熱愛學校，勤奮學習，成績優(yōu)異。善于學習和吸收新知識，有較強的運用知識解決問題的能力和創(chuàng)新精神；積極參加體育鍛煉和文娛活動，達到《國家體育鍛煉標準》，有健康的身體，良好的心理和意識品格；熱愛集體和社會工作，有團結(jié)協(xié)作精神，積極參加集體和社會實踐活動，有較強的社會責任感、公民道德意識和社會適應能力。

“優(yōu)秀學生干部”：具備“三好學生”基本條件，尤其熱心為集體工作，為同學服務，工作積極肯干，有工作實績。有較強的組織領(lǐng)導能力，在同學中較高威信，能起骨干作用。擔任班級以上的學生干部。

三、“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”評選辦法

“三好學生”：德、智、體、美、勞全面發(fā)展，學習成績較為優(yōu)秀，由班主任或班會推薦并附書面材料，由年級組會議審核，上報至政教處.

“優(yōu)秀學生干部”：德、智、體、美、勞全面發(fā)展，在班上有較強組織能力和模范帶頭作用，是教師的得力助手，由班主任或班會推薦并附書面材料，由年級組會議或團委審核，上報至政教處.

四、班主任崗位責任管理細則

〈一〉班主任工作要求：

1、每學期要根據(jù)學校總體工作要求，制定班主任工作計劃（要有分析、目標、有措施、有重點），期末做工作總結(jié)。

2、凡學校要求按時完成的各項工作，要在規(guī)定時間內(nèi)盡職盡責、保質(zhì)保量完成工作任務，不拖拉，注重學生骨干的選拔、培養(yǎng)和鍛煉，充分發(fā)揮學生干部的作用。

3、班主任要從班內(nèi)實際出發(fā)，針對學生思想、心理和本班特點。主動性、獨立性、創(chuàng)造性的完成好各項工作。要有安排、有特色、有實效。

4、班主任要引導學生學會做人、學會求知、學會生活，做好學生思想工作，有目的、有重點的做好家訪，要做好家訪記錄，及時與政教處溝通情況，尤其是班內(nèi)典型培養(yǎng)和學困生轉(zhuǎn)化。

5、班主任要加強對班主任內(nèi)工作的管理，強化對學困生的日常管理教育。工作做到五到位（升旗、課間操、自習課、班校會、學生活動），形成良好的班風班貌。

6、班主任要組織安排好教室內(nèi)和所負責衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生保潔工作，包干負責、責任到人。隨時抽查，定期檢查。

7、班主任要強化學生愛護學校財產(chǎn)意識，落實財產(chǎn)保管、使用、賠償制度，發(fā)現(xiàn)所負責區(qū)域財產(chǎn)損壞，如實反映匯報，要及時查清原因，主動賠償。

8、班主任要準時參加工作例會，做好工作記錄，情況積累，主動爭取科任老師的密切配合，協(xié)同工作步調(diào)，統(tǒng)一對學主要求，開好分析會，做到心中有數(shù)，齊抓共管。

9、認真做好家訪工作，開好家長會，主動聽取意見，反饋情況，評估工作。

10、在學校集體生活中注意對學生進行日常規(guī)范，行為習慣的培養(yǎng)訓練，強化學生行為習慣的養(yǎng)成教育，不同班級有所側(cè)重，有公約、有要求、有檢查、有講評。

〈二〉班主任日常管理工作：

1、每周一早升旗儀式準時到崗，并負責組織好學生參加。

2、每周班、校會時間準時到崗，主題班會要有設(shè)計方案。班、校會時間按學校要求內(nèi)容進行，不得隨意挪用。

3、課間認真組織學生做好三操（早操、課間操和眼保健操）做到集合快、隊列靜、做操齊。

4、加強課間管理，班主任盡可能下班巡視，防患于未然，每周必須深入學生宿舍定期巡查不少于2次，否則視為未完成工作任務。出現(xiàn)問題及時處理，發(fā)現(xiàn)好的典型及時鼓勵、表揚，樹立正氣。

5、加強對學生人身安全教育及管理，學生在校期間離校必須經(jīng)班主任允許。不得擅自隨意停課，以免學生發(fā)生意外問題。

6、每周大掃除班主任到崗，做好安排，保證安全。

7、班主任每學期必須有班級管理工作計劃、總結(jié)，按時參加班級管理經(jīng)驗交流活動。

8、班主任組織落實當月政教處工作要求，做好月講評。

9、班委研究工作會，班主任要親自到崗參加，積極引導，多出主意，明確分工，落實措施。

〈三〉班主任工作量化考核辦法

班主任的工作質(zhì)量決定著全校教育教學質(zhì)量的提高，關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實現(xiàn)。班主任要能使學生動其心、激其情、導其行，就必須以身作則，做學生的楷模。由于班主任工作內(nèi)容多，任務繁重，所以根據(jù)我校實際情況適當提高了班主任津貼，按每月每生2.5元計發(fā)津貼。為加強對學生的教育管理，督促班主任工作。特制定以下量化考核辦法：

1、班級學生有集眾賭博、酗酒鬧事、打架斗毆等行為的，屬實驗班的一人次扣班主任津貼5元，屬普通班的一人次扣班主任津貼3元，實驗班學生缺席、遲到、早退一人次扣班主任津貼2元，普通班扣1元，不封頂。

2、班主任每個學期應有班主任工作計劃和工作總結(jié)，并按規(guī)定時間上交，若缺交一次扣津貼10元。

3、班主任應有班級管理工作日志或工作臺賬，學校實行隨機抽查。若沒有的扣津貼10元。

4、若班主任不按學校工作布置要求完成任務的，視情形一次扣津貼10－20元。

5、班主任應將每周的課堂常規(guī)情況報年級組長，由年級組長匯總報政教處。若班主任不按時上報一次，扣班主任津貼10元。若年級組長不按時上報一次，扣年級組長津貼10元。

6、每周課堂常規(guī)情況統(tǒng)計如有弄虛作假若經(jīng)過查實取消當月班主任津貼。

〈四〉對畢業(yè)班學生管理規(guī)定的補充辦法

為嚴肅我校校風校紀，樹立良好的班風、學風，強化班級內(nèi)部管理，努力提高教育教學質(zhì)量，使我校高考成績再創(chuàng)新高，現(xiàn)將有關(guān)管理決定通知如下：

1、以《屏邊高級中學學生手冊》為出發(fā)點和基本點。

2、進入高三學習階段后，無論在讀生和補習生，若缺席曠課或遲到、早退（遲到、早退以三折一計算）達30次以上者，學校將作出取消其在校復習資格，即刻宣布開除出校的處分決定，并由家長將其領(lǐng)回。

3、有意擾亂課堂秩序，不聽科任教師勸告，或科任教師反映強烈者，取消其在校復習資格。

4、在校期間，無論在讀生和補習生，若出現(xiàn)抽煙、酗酒、打架、進網(wǎng)吧、談戀愛等違反校規(guī)校紀現(xiàn)象的，視情節(jié)輕重，將按校規(guī)校紀進行處分，直至取消學籍，開除出校。

5、請假學生必須要有請假條和班主任的批復后，請假方可生效，否則將按缺席曠課論處。

6、凡給予過處分的學生，其處分決定放入學籍檔案，處分期限過后，視其轉(zhuǎn)變程度，經(jīng)考察審批后，可撤消其處分決定。

7、凡受到取消復習資格，開除出校處分的學生，其所交的一切費用學校一概不予退還。

以上各項決定希望各班級、各任課教師和全年級學生自覺遵守，嚴格執(zhí)行。

〈五〉“美化班容”評比辦法

為加快我校校園文化建設(shè)，營造一個文明、優(yōu)雅的學習生活環(huán)境，特制定“美化班容”評比活動辦法：

一、評比時間：每學期二次

二、評比內(nèi)容：

1、班訓班規(guī)的創(chuàng)立粘貼。

2、名言警句、欣賞字畫的內(nèi)容以及各種材料粘貼的位置。

3、樹木盆花的栽培點綴和位置擺放。

4、黑板報內(nèi)容和版面設(shè)計。

5、地面、門窗、講臺、黑板、桌椅等的清潔。

6、衛(wèi)生工具的擺放。

三、評委組成：由學生會抽調(diào)學生干部組成評委。

四、評分辦法：按10分制打分，保留一位小數(shù)，評委分數(shù)去掉最高最低分，剩余分數(shù)平均后為班級最后得分。

五、獎勵辦法：設(shè)一等獎2個班