導語：如何才能寫好一篇機械設計制造及自動化，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關鍵詞】機械設計；設計制造；自動化；發(fā)展趨勢

國家經(jīng)濟的快速發(fā)展，使得各類科學技術水平亦隨之快速提高，同時也推動了工業(yè)機械行業(yè)的進一步發(fā)展?，F(xiàn)代化社會發(fā)展對工業(yè)機械行業(yè)提出了更高的需求，其間更強調(diào)機械設計制造及其自動化水平，且此項技術的應用快速提高了企業(yè)生產(chǎn)效率，亦確保了其間各項操作正確無誤。因此，分析機械設計制造及其自動化設計原則和未來發(fā)展趨勢，對我國機械制造業(yè)的可持續(xù)發(fā)展有著極大現(xiàn)實意義。

1機械設計制造業(yè)發(fā)展概述

機械制造業(yè)的飛速發(fā)展，推動了國民經(jīng)濟的進一步提升，其所占比重更是隨之增多，更是促使我國工業(yè)體系快速完善，這也說明探析機械設計制造及其自動化，且基于此而提出相應的創(chuàng)新性制造理念，以確保各種機械產(chǎn)品更好的服務于人民[1]。我國當下的機械設計制造及其自動化研究工作已獲得巨大成就，但其總體與國際水平有著較大差差異，其間各種基礎型理論并不健全和完善，這也說明我國學術界應不斷努力，對其進行更深層的探究，以確保我國機械設計制造業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，促使其充分滿足現(xiàn)代化社會發(fā)展需求，可于市場競爭中處于不敗之地。

2機械設計制造及其自動化設計原則

2．1技術創(chuàng)新改革

著眼于市場經(jīng)濟發(fā)展而言，其間各種產(chǎn)品或系統(tǒng)均已被廣泛應用，這樣說明其相關產(chǎn)品極具市場價值。現(xiàn)代化社會發(fā)展條件下機械制造業(yè)的發(fā)展，更注重其間機械設備制造及其自動化水平，各種產(chǎn)品可用性取決于其所用材料[2]，這時則應以各種先進技術及策略來控制其產(chǎn)品質(zhì)量，將更多的先進技術引入其生產(chǎn)過程中，以此確保其各種產(chǎn)品蘊含更多科學技術，從而快速提高機械設施設備制造及其自動化功能與應用水平，促使其所生產(chǎn)的各種產(chǎn)品均適應于市場發(fā)展需求。

2.2功能開發(fā)

許多產(chǎn)品均是小規(guī)模生產(chǎn)，以此來提品給相關客戶，這實則更加強調(diào)整個制造中全面考慮客戶不同需求，再基于這些具體需求盡可能的改進自身機械設計制造生產(chǎn)流程，可以說各種產(chǎn)品均有其相應的需求及要求，這時應強調(diào)其內(nèi)部結構的快速創(chuàng)新，從而更快速的完善機械設施設備功能，使得所生產(chǎn)的產(chǎn)品具備更多功能，且積極引進各種先進技術來促使自身技術的完善。

3機械設計制造及其自動化發(fā)展趨勢

3．1機械設計制造及其自動化發(fā)展

就我國機械設計制造及其自動化發(fā)展趨勢而言，機械設計業(yè)的發(fā)展勢必是機電一體化、智能化、模塊化、網(wǎng)絡化、微型化、綠色化、人格化這幾大趨勢。機電一體化主要是強調(diào)機械技術以及電工電子技術與微電子技術等綜合性技術，這更是現(xiàn)代化社會發(fā)展必不可少的技術；智能化則注重的是各種設施設備自動化水平更高，各種設施務以智能化狀態(tài)運行，以此確保其間各類科目的持續(xù)發(fā)展；模塊化是其各種新型產(chǎn)品開發(fā)及其發(fā)展中務必注重各類標準化單元，將這些標準化單元模塊化，以此提升產(chǎn)品生產(chǎn)效率及其質(zhì)量；網(wǎng)絡化則是應采用各種遠程控制終端設備，以此提升機械產(chǎn)品生產(chǎn)自動化程度，可將現(xiàn)場總線及其局域網(wǎng)技術合理鏈接，這樣人們可在家中享受各類高新技術；微型化是將更多設施設備小型化，使其各項操作簡單便捷；綠色化是強調(diào)各種產(chǎn)品不會對環(huán)境帶來危害，或者是危害極小，機械自動化產(chǎn)品綠色化則是相關產(chǎn)品可再次回收利用；人格化是應對機械自動化產(chǎn)品賦予一定的職能與情感，促使其更加智能化、人性化，同時可模仿更多生物機理[3]。

3.2安全性及其可靠性增強

機械工程及其自動化產(chǎn)品應基于動態(tài)環(huán)境更合理的配置資源及其能量，確保其間各種信息安全輸入/出，這樣所生產(chǎn)的產(chǎn)品則極具安全性，其間信息的傳遞也更加安全可靠。自動化操作系統(tǒng)合理縮減了諸多信息交互，使得其間信息傳遞不局限于人的主觀意識。將信息管理系統(tǒng)和機械一體化系統(tǒng)合理結合，從而為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略進行嚴格定位，基于此制定科學合理的自動化系統(tǒng)，此時的產(chǎn)品生產(chǎn)線則更容易操作和控制，且更快速的提高了企業(yè)運營效率及其有效性。同時生產(chǎn)廠區(qū)中人工數(shù)量的縮減，更好的確保了許多有害工種對員工帶來的危害，此項工作可進行遠程控制和操作，其間更應強調(diào)前饋程序編制，從而快速提升各項工作的安全可靠性。

3．3耗材降低

機械工程及其自動化可更高的節(jié)省各種能源，其可對相應的動態(tài)環(huán)境產(chǎn)生不同反應，以此方式降低人工生產(chǎn)中極易出現(xiàn)的失誤率，從而規(guī)避了人工工作時會出現(xiàn)的各種安全隱患，以便快速提高產(chǎn)品生產(chǎn)效率，這時其產(chǎn)品次品率可有效降低，確保其產(chǎn)品質(zhì)量快速提升?？纱笠?guī)模的將各種機械有效結合，使其形成新型機械工程及其自動化生產(chǎn)線，可充分降低人工成本，且更充分的縮短了產(chǎn)品開發(fā)時間，更有效的降低了產(chǎn)品生產(chǎn)中出現(xiàn)的失誤率，確保其間各項信息更安全的傳遞，為企業(yè)節(jié)省生產(chǎn)成本，使其耗材數(shù)量合理降低。

4結束語

隨著國家經(jīng)濟水平的快速提升，機械設計制造及其自動化水平亦是快速提高，這也是工業(yè)行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的機遇。此項技術可快速提升產(chǎn)品生產(chǎn)效率，也為人們的日常生活提供更多便捷，但其市場競爭的日益激化，使得人們對此項技術水平及其有效性提出了更高的要求。本文對機械設計制造業(yè)發(fā)展進行了概述，并全面分析了機械設計制造及其自動化設計原則，對其機械設計制造及其自動化發(fā)展趨勢進行了探討，為我國機械制造業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供可靠的理論依據(jù)。

【參考文獻】

［1］張洪偉,梁喜佳.機械設計制造及其自動化的設計原則與意義[J].科技創(chuàng)新與應用,2016(3).

［2］王孝秋,鮑春風.機械設計制造及其自動化發(fā)展方向的研究分析[J].科技創(chuàng)新與應用,2014(3).

篇2

【關鍵詞】機械設計制造；自動化；發(fā)展前景；市場需求

機械設計制造及其自動化是以設計制造為基礎，并結合多項技術的一門綜合技術。此外，我國計算機技術、信息技術的高速發(fā)展，直接推動了機械設計制造業(yè)的智能化。針對現(xiàn)代工程中出現(xiàn)的實際問題，結合機械設計制造及其自動化的特點和優(yōu)勢提出機電一體化、網(wǎng)絡化的發(fā)展方向，有利于提高該行業(yè)整體的運用水平，具有較好的發(fā)展前景。

一、我國機械設計制造及其自動化的發(fā)展背景

隨著高新技術和信息技術的高速發(fā)展，機械設計制造及其自動化相對于傳統(tǒng)的技術有了進一步的發(fā)展，為社會經(jīng)濟發(fā)展提供了技術層面的保障，有利于企業(yè)實現(xiàn)自身價值，開創(chuàng)新的發(fā)展空間。因此，我們認為機械設計制造及其自動化在國民經(jīng)濟發(fā)展中具有重要地位，能夠提高生產(chǎn)效率，節(jié)約經(jīng)濟成本，同時減少技術工人的工作量，具有時間價值。此外，該行業(yè)的發(fā)展具有時代意義，即在精密化發(fā)展的過程中逐步實現(xiàn)了集成電路的高度集成制造，提高了工業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)量。此外，機械設計制造及其自動化在航空航天領域、武器研發(fā)領域也有較好的運用，為國家重點技術產(chǎn)業(yè)提供了可靠的著力點。

二、機械設計制造及其自動化的特點及優(yōu)勢

就目前形勢而言，機械設計制造及其自動化發(fā)展融合了智能化，在多種技術相互配合和支持下提高了內(nèi)在性能。在此，我們將對其優(yōu)勢進行闡述。首先，先進的自動化技術有利于提高機械設備的智能化，與此同時具有較好的精準度，能夠提高工作效率和質(zhì)量。此外，面對惡劣的工作環(huán)境，使用機械化手段代替人工作業(yè)能夠降低安全隱患，提高安全性。相對于傳統(tǒng)的機械制造工藝，當出現(xiàn)機械故障時，自動化設計能夠進行自我排查，省去了人工作業(yè)，從而提高了機械設備的穩(wěn)定性，減少因機械故障未查明帶來的安全事故。與此同時，在使用中只需要輸入正確的控制指令就能完成自動化操作的全過程，而傳統(tǒng)的機械設計制造需要人工進行。除此之外，機械設計制造是一門綜合性的學科，能夠滿足工業(yè)生產(chǎn)過程中多方面的需求，具有廣泛的發(fā)展空間。值得一提的是這種綜合性不是簡單的技能相加，而是實現(xiàn)技術之間的融會貫通，實現(xiàn)內(nèi)部統(tǒng)一。反之，在機械設備上也存在一些問題，需要進一步探究。

三、機械設計制造及其自動化的發(fā)展方向與前景

隨著我國科學技術的逐漸提升，機械設計制造及其自動化具有智能化、模塊化、數(shù)字化、微型化、綠色化和虛擬化六大發(fā)展方向。智能化主要是指在機器改造的過程中，加強模擬人腦的實踐效果，提供機器自身的思維判斷力，協(xié)助工業(yè)生產(chǎn)。機器人能夠?qū)?shù)據(jù)進行科學合理的運算和推論，有利于提高決策的準確性，是現(xiàn)階段主要發(fā)展方向之一。模塊化主要是針對不同產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品需求進行的自我革新，即在研發(fā)過程中擴大生產(chǎn)規(guī)模和實現(xiàn)標準化生產(chǎn)同樣重要。針對機械設備零件散亂問題，將其按模塊進行分類可以節(jié)約人力、物力資源，降低時間成本。數(shù)字化的發(fā)展離不開網(wǎng)絡科技的進步，由于互聯(lián)網(wǎng)的高度普及，數(shù)字化逐漸成為機械設計制造領域的重要力量。數(shù)字化能夠?qū)⒅R數(shù)據(jù)和圖表進行數(shù)字化的整合，更好的為市場服務。與此同時，數(shù)字化技術能夠快速的收集信息，為決策提供判斷的依據(jù)，是大數(shù)據(jù)時代的必然產(chǎn)物。微型化主要是指生產(chǎn)技術是一個由大變小的過程，微型產(chǎn)品具有強大的功能，滿足了精致、精準的時代要求。除此之外，微型機的出現(xiàn)為市場提供了新的選擇，在科技化高速運轉(zhuǎn)的過程中，產(chǎn)品的更新?lián)Q代較為明顯，而小型機具有輕巧的特點，具有廣闊市場。綠色化是我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略要求的重要一步，更加專注于長遠的經(jīng)濟發(fā)展模式。在機械制造領域，注重環(huán)境保護，節(jié)省資源，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。因此，在機械設計制造及其自動化技術的發(fā)展歷程中需要考慮環(huán)境因素，努力實現(xiàn)自然與人類的和諧相處，于機械制造發(fā)展而言不失為一項新的挑戰(zhàn)和契機。最后，我們將要探究其虛擬化的實現(xiàn)過程。虛擬化是通過計算機技術虛擬一個無限接近于現(xiàn)實的空間。在產(chǎn)品研發(fā)中往往需要根據(jù)圖紙制作樣品，并在多次試驗中進行改良，消耗了金錢和時間。而虛擬化的提出能夠增加經(jīng)濟效益，減少后期修改，具有事半功倍的效果，值得進一步開發(fā)。機械設計制造及其自動化發(fā)展已經(jīng)在航空航天、武器研發(fā)等多個重點領域進行自身的突破，因而具有廣泛的發(fā)展空間。與此同時，我國政府高度關注該行業(yè)的發(fā)展，并將其列入五年發(fā)展規(guī)劃中，為其提供政策上的支持。此外，機械設計制造及其自動化在我國經(jīng)濟戰(zhàn)略發(fā)展中處于優(yōu)先位置，在國際合作上有了新的突破。與之同時，在人才培養(yǎng)方面具有較高的關注度，大部分高等院校均開設了該學科，故而具有較為廣泛的人才基礎。因此，我們認為機械設計制造及其自動化發(fā)展能夠順應時代需求，為國民經(jīng)濟發(fā)展奉獻一份自身的力量，具有較好的發(fā)展前景。結束語通過上述分析，我們認為機械設計制造及其自動化能夠朝著一體化、模塊化、網(wǎng)絡化、綠色化、微型化和虛擬化的發(fā)展方向邁進。在這個過程中，有利于提高自身的安全性，具有較為廣闊的發(fā)展前景。與此同時，我國機械設計制造及其自動化在發(fā)展的過程中遇到了一些技術難題，這就需要我們加強國際經(jīng)驗與交流，調(diào)整行業(yè)內(nèi)部結構，培養(yǎng)專業(yè)技術科研人員，為機械制造業(yè)提供新的空間。

參考文獻

[1]劉超.我國機械設計制造及其自動化發(fā)展方向研究[J].河南科技,2013(3).

[2]程世雄.機械設計制造及其自動化專業(yè)的現(xiàn)狀反思與前景展望[J].湖南農(nóng)機,2012(12).

篇3

關鍵詞:

中國制造2025;機械設計制造及自動化;高等教育;創(chuàng)新能力

0引言

機械設計制造及自動化專業(yè)主要培養(yǎng)的是能在機械領域內(nèi)從事設計制造、科研開發(fā)和經(jīng)營管理等工作的高級工程技術人員,其不僅要求學生熟練地掌握機械設計和機械制造等相關知識,也要求學生系統(tǒng)地對機電控制、自動化的相關知識進行學習[1,2]。在“中國制造”期間,該專業(yè)為市場輸送了大量的工科人才,極大地推動了我國制造業(yè)的發(fā)展。當今,全球制造業(yè)格局面臨重大調(diào)整,信息技術與制造業(yè)的融合持續(xù)深化,制造產(chǎn)業(yè)的變革不斷推進[3];隨著新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的不斷深入,國內(nèi)消費者對產(chǎn)品質(zhì)量、服務等方面的要求不斷提高;而且,我國仍處于工業(yè)化進行中,與先進國家相比還有較大差距[4,5]。針對上述主要問題,我國提出了強化高端制造業(yè)的國家戰(zhàn)略規(guī)劃《中國制造2025》,其將“創(chuàng)新驅(qū)動”擺在了制造業(yè)發(fā)展全局的核心位置,將“人才為本”作為建設制造業(yè)強國的根本。為了給“中國智造”輸送更優(yōu)秀的專業(yè)人才,適應強化高端制造業(yè)的國家戰(zhàn)略規(guī)劃,本文以“夯實專業(yè)基礎、提高創(chuàng)新能力”為著力點,淺談《中國制造2025》對機械設計制造及自動化專業(yè)教學的啟示,以供參考。

1強化教師培訓,建設創(chuàng)新型教師隊伍

建設制造業(yè)強國的根本是“人才為本”,教師在教育事業(yè)中扮演著“領路人”的重要角色,建設一支具有創(chuàng)新意識的優(yōu)秀教師隊伍對人才培養(yǎng)至關重要[6]。機械設計制造及自動化專業(yè)包括機械設計制造和自動化兩個方面的知識,在長期的教學期間,高校教師不斷地強化自己所在領域的相關知識和教學技能,但是隨著學術專注度的不斷提高,知識面的寬度有所變小;并且,機械設計制造與自動化專業(yè)的知識跨度大、思維方式差別大,很難長期掌握二者的大部分知識及其發(fā)展方向;再者,“中國制造2025”是以“互聯(lián)網(wǎng)+”為支撐載體,將電氣化工業(yè)時代的機械進行有機融合,進而把制造業(yè)提高到智能化水平。如果高校教師不對機械設計制造、自動化、“互聯(lián)網(wǎng)+”等相關知識和發(fā)展趨勢有一個深刻的認識,只是依照傳統(tǒng)的方式按部就班的將專業(yè)知識零散的傳授給學生,而不對相關關聯(lián)知識、應用、技術等問題進行拓展講解,那么就會導致學生非常被動地進行學習,更不會對知識進行再思考、再學習,長此以往,會嚴重影響學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。為了提高高校教師的教學水平,可以從下幾個主要方面進行:①定期邀請相關專家對“中國智造”發(fā)展及方向進行講解分析,為老師進行知識更新提供方向;②鼓勵教師積極學習相關專業(yè)知識的學習,特別是“互聯(lián)網(wǎng)+”所涉及的相關知識;③鼓勵教師改進傳統(tǒng)教學方法,根據(jù)當前技術的發(fā)展,不斷將新知識、新技術引入到課堂教學中,激發(fā)學生對所學知識的探索精神。

2優(yōu)化專業(yè)課程,突出特色課程

學生在學習完基礎課程之后,便進入了專業(yè)課程的學習,專業(yè)課程是提高學生專業(yè)知識和技能最基本的途徑之一[7]。在長期的教學過程中,為了增加學生的知識寬度,添加了很多與本專業(yè)相關度不大的課程。而且,上述課程大部分還是采用考試為考核方式的必修科目,這些課程雖然在一定程度上增加了學生知識的寬度,但是大部分學生對這些課程并不感興趣,多是抱著拿學分的態(tài)度進行相關的學習,雖然花費了大量的教學資源在這些課程,對學生能力的提高作用十分有限[8~9]。為了培養(yǎng)更加適合“中國制造2025”所需求的人才,需以“中國制造2025”為導向,結合學生的實際情況,重新考量、設計學生的專業(yè)課程方案。首先,在保證本專業(yè)培養(yǎng)方案要求的基礎上,刪除與專業(yè)相關度較小的課程,或者將相關度較小的基本專業(yè)課程合并,減少教學以及學習工作量;其次,根據(jù)學生興趣及需要,增加自動化、現(xiàn)代制造產(chǎn)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)+、現(xiàn)在制造管理類等相關課程,使學生對制造業(yè)及其發(fā)展有良好的認識,并初步掌握一些基礎知識。

3改革實驗室制度,激發(fā)學生興趣

在傳統(tǒng)的教學中,實驗室的主要作用是配合專業(yè)課程的教學工作,是根據(jù)專業(yè)課程的需要,設定相應的實驗項目,而且是定時、定點、定人的進行相關的實驗,實驗完全依照老師給出的實驗方案進行。傳統(tǒng)的實驗室使用管理制度,基本上對學生的實驗行為進行了較強的限定,很難允許學生根據(jù)自己的見解對實驗方案進行重新設計,極不利于學生創(chuàng)造性的培養(yǎng)[11],其與“中國制造2025”中的“創(chuàng)新驅(qū)動”不能很好的契合。學生實驗不僅是驗證知識的工具,還要成為培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的重要推手。為了提高學生的學習興趣,應該充分讓學生享有實驗的自。首先,要合理的設置課程實驗的類型與數(shù)目,區(qū)分實驗主次,在保證課程要求的前提下,優(yōu)化學生實驗;其次,改革實驗室的開放時間,讓學生自主選擇進行的實驗項目和實驗時間,并自主設計實驗方案,不僅讓學生鞏固自己所學的知識,并培養(yǎng)學生的探索精神。

4融合課程設計,提高學生創(chuàng)新能力

篇4

關鍵詞：設計制造、自動化、現(xiàn)狀、發(fā)展方向

中圖分類號：S611 文獻標識碼：A 文章編號：

一、前言

機械設計制造及其自動化是機械技術和電子技術為主體，多門技術學科相互滲透、相互結合的產(chǎn)物，是正在發(fā)展和逐漸完善的一門新興的邊緣學科。

但其最基本的特征可概括為:機械自動化的設計制造是從系統(tǒng)的觀點出發(fā)，綜合運用機械技術、微電子技術、自動控制技術、計算機技術、信息技術、傳感檢測技術、電力電子技術、接口技術、信息變換技術以及軟件編程技術等群體技術，根據(jù)系統(tǒng)功能目標和優(yōu)化組織結構目標，在多功能、高質(zhì)量、高可靠性和低能耗的意義上實現(xiàn)特定功能價值并使整個系統(tǒng)最優(yōu)化的系統(tǒng)工程技術。

二、機械設計制造及自動化原則

1、滿足對機器的功能要求

任何一種產(chǎn)品都是為滿足人們的某種需要而開發(fā)的，都必須具有某種主要功能，不同的產(chǎn)品具有不同的主要功能。概而言之，都能對輸入的物質(zhì)、能量和信息（即所謂工業(yè)三大要素）進行某種處理，輸出具有所需特性的物質(zhì)、能量與信息。因此，機械自動化系統(tǒng)也必須具有對輸入的物質(zhì)、能量和信息進行某種處理，從而輸出具有所需特性的物質(zhì)、能量與信息的主功能。如上所述，機械自動化系統(tǒng)是一個綜合的概念，包含了機電一體化技術和機電一體化產(chǎn)品兩個方面的內(nèi)容。作為產(chǎn)品，又包含著設計、制造和特定的功能以滿足使用要求，而功能是由其內(nèi)部有機聯(lián)系的結構所決定的。

2、利用先進技術不斷創(chuàng)新

根據(jù)產(chǎn)品或系統(tǒng)的主功能不同，可對產(chǎn)品或系統(tǒng)進行分類。

（1）以物料搬運、加工為主。輸入物質(zhì)、能量和信息，經(jīng)過加工處理，主要輸出改變了位置和形態(tài)的物質(zhì)系統(tǒng)（或產(chǎn)品）稱為加工機。如各種機床、交通運輸機械、食品加工機械、起重機械、紡織機械、印刷機械、輕工機械等。

（2）以能量轉(zhuǎn)換為主，輸入能量和信息，輸出不同能量的系統(tǒng)（或產(chǎn)品）稱為動力機，其中輸出機械能的為原動機。如電動機、水輪機、內(nèi)燃機等。

（3）以信息處理為主，輸入信息和能量。主要輸出某種信息。如數(shù)據(jù)、圖像、文字、聲音等的產(chǎn)品稱為信息機。如各種儀器、儀表、計算機、傳真機以及各種辦公機械等。

機械自動化系統(tǒng)除了具備上述必須的主功能外，還應具體備其它內(nèi)部功能、即動力功能、檢測功能、控制功能、構造功能。基于上述的功能構成原理，既有利于設計或分析各種機械自動化的產(chǎn)品，又有利于開拓思路，便于創(chuàng)造發(fā)明和創(chuàng)新。例如，根據(jù)3種不同的主功能及其不同的輸入，組合起來可形成9大類型的系統(tǒng)產(chǎn)品。

三、機械設計和制造技術的現(xiàn)狀分析

1、機械設計的現(xiàn)狀

傳統(tǒng)的制造業(yè)機械設計，大多都是手工設計，工作人員僅借簡單的工具就能制作圖稿，設計思維相對收斂及封閉，借鑒同類經(jīng)驗進行形式設計，預算上無法做動態(tài)分析，加大安全系數(shù)法減少數(shù)據(jù)上計算的誤差。不僅設計花費的時間長，而且工作人員的設計思維不同，無法完全協(xié)調(diào)的合作，在對信息的溝通方面也不是很好?，F(xiàn)在，傳統(tǒng)設計已經(jīng)無法滿足人們對產(chǎn)品功能的要求以及市場的需求。隨著計算機網(wǎng)絡的普及與發(fā)展，制造業(yè)的機械設計也逐漸向現(xiàn)代化方向發(fā)展，利用計算機網(wǎng)絡上龐大的共享資源系統(tǒng)，借鑒經(jīng)驗，揚長避短，在設計上優(yōu)化計算結果，機械設計向著自動化以及高效率的方向發(fā)展，不僅縮短了設計的時間，而且設計上更加精確。

2、制造技術的現(xiàn)狀

機械制造技術是一個國家繁榮發(fā)展的基本前提，制造業(yè)的先進程度和制造技術的發(fā)達水平是對一個國家的經(jīng)濟以及綜合國力強弱的具體表現(xiàn)形式。制造技術的發(fā)展不僅可以加強國防、促進社會繁榮發(fā)展、提高全國人民生活水平、保障生活質(zhì)量[3]。改革開放以來，我國在機械制造技術上是取得相當高的成績，但還是比世界發(fā)達國家落后，差距還是比較大的。對新產(chǎn)品的研制開發(fā)上，我們欠缺專業(yè)的設計知識、缺乏自主研發(fā)能力。管理上，計算機先進的管理模式得不到廣泛的應用，組織不夠完善，體制管理上不夠健全，我們大部分企業(yè)都還處在傳統(tǒng)的經(jīng)驗管理模式階段。技術上，對激光、微細、精密、高精密等技術方面的加工還不被廣泛應用，很多技術還在學習、開發(fā)以及掌握的階段。在自動化上，計算機的集成制造、數(shù)控機床制造、柔性制造等系統(tǒng)還沒有實現(xiàn)智能化、柔性化以及集成化，我國還只是處在剛性和單機自動化的階段

四、展望機械設計和制造技術的發(fā)展方向

1、智能化

智能化是21世紀機械自動化技術發(fā)展的一個重要發(fā)展方向。這里所說的“智能化”是對機器行為的描述.是在控制理論的基礎上.吸收人工智能、運籌學、計算機科學、模糊數(shù)學、心理學、生理學和混飩動力學等新思想、新方法，模擬人類智能，使它具有判斷推理、邏輯思維、自主決策等能力，以求得更高的控制目標。誠然，使機械自動化產(chǎn)品具有低級智能或人的部分智能，則是完全可能而又必要的。

2、機電一體化

機電一體化就是機械自動化的發(fā)展和延伸，傳統(tǒng)的機械產(chǎn)品只有向機電一體化方向發(fā)展，才是機械工業(yè)發(fā)展的唯一出路。

3、網(wǎng)絡化

網(wǎng)絡技術的興起和飛速發(fā)展給科學技術、工業(yè)生產(chǎn)、政治、軍事、教育以及人們?nèi)粘Ｉ顜砹司薮蟮淖兏?。各種網(wǎng)絡將全球經(jīng)濟、生產(chǎn)連成一體，企業(yè)間的競爭也趨于全球化。機械自動化的新產(chǎn)品一旦研制出來，只要其功能獨到，質(zhì)量可靠，很快會暢銷全球。

由于網(wǎng)絡化的普及，基于網(wǎng)絡的各種遠程控制和監(jiān)測技術方興未艾，而遠程控制的終端設備本身就是機械自動化產(chǎn)品?，F(xiàn)場總線和局域網(wǎng)技術使家用電器網(wǎng)絡化已成大勢。利用家庭網(wǎng)絡將各種家用電器連接成以計算機為中心的計算機集成家電系統(tǒng)，使人們在家里充分享受各種高技術帶來的便利和快樂。因此，機械自動化產(chǎn)品無疑將朝著網(wǎng)絡化方向發(fā)展。

4、模塊化

由于機械自動化產(chǎn)品種類和生產(chǎn)廠家繁多，研制和開發(fā)具有標準機械接口、電氣接口、動力接口、環(huán)境接口的機械自動化產(chǎn)品單元是一項十分復雜但又是非常重要的事。如研制集減速、智能減速、電動機于一體的動力單元，具有視覺、圖像處理、識別和測距等功能的控制單元以及各種能完成典型操作的機械裝置這樣，可利用標準單元迅速開發(fā)出新的產(chǎn)品，同時也可擴大生產(chǎn)規(guī)模。顯然，從電氣產(chǎn)品的標準化、系列化帶來的好處可以肯定，無論是對生產(chǎn)標準機械自動化單元的企業(yè)，還是對生產(chǎn)機械自動化產(chǎn)品的企業(yè)，模塊化將給機械自動化企業(yè)帶來美好的前程。

5、綠色化

工業(yè)的發(fā)達一方面使得物質(zhì)豐富，生活舒適；另一方面，導致資源減少，生態(tài)環(huán)境受到嚴重污染。于是，人們呼吁保護環(huán)境資源，回歸自然。綠色產(chǎn)品概念在這種呼聲下應運而生，綠色化是時代的趨勢。綠色產(chǎn)品在其設計、制造、使用和銷毀的生命過程中，符合特定的環(huán)境保護和人類健康的要求，對生態(tài)環(huán)境無害或危害極少，資源利用率最高。設計綠色的機械自動化產(chǎn)品，具有遠大的發(fā)展前途。機械自動化產(chǎn)品的綠色化主要是指使用時不污染環(huán)境，報廢后能回收利用。

6、微型化

國外將其稱為微電子機械系統(tǒng)，或微機械自動化系統(tǒng)，泛指幾何尺寸不超過1 cm3的機械自動化產(chǎn)品，并向微米、納米級發(fā)展。微機械自動化產(chǎn)品體積小、耗能少、運動靈活，在生物醫(yī)療、軍事、信息等方而具有不可比擬的優(yōu)勢。微機械自動化發(fā)展的瓶頸在于微機械技術，微機械自動化產(chǎn)品的加工采用精細加工技術，即超精密技術，它包括光刻技術和蝕刻技術兩類。

五、結語

綜上所述，我國與發(fā)達國家的機械設計和制造技術水平還相距較遠，所以，對我國的機械設計和制造技術的研究與發(fā)展是刻不容緩的，深入研究先進的設計技術、大力推廣先進的制造技術、堅持綠色的環(huán)保的可持續(xù)發(fā)展的要求，努力跟上世界科技發(fā)展的腳步，加快我國科技的自主創(chuàng)新，提升綜合國力，縮小與發(fā)達國家間的科技差距，提高我國人民的生活質(zhì)量。

參考文獻：

陳靜：《機械設計技術的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢》，《中國石油和化工標準與質(zhì)量》， 2011年01期

王曉晶：《柔性制造技術的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢》，《內(nèi)江科技》， 2010年08期

篇5

關鍵詞：機械設計制造及自動化專業(yè)；專業(yè)教學；課程體系

1.機械設計制造及自動化專業(yè)教學改進的必要性

國家教育部對于高校內(nèi)機械設計制造及其自動化專業(yè)的教學是有著明確的要求的，要求培養(yǎng)出具有機械設計制造及其自動化基礎知識和應用能力且能夠在生產(chǎn)第一線從事設計制造以及科技開發(fā)的人才來，通過這樣一種要求就可以看到，機械設計制造及其自動化專業(yè)主要強調(diào)的還是應用能力和創(chuàng)造能力，因此高校在進行專業(yè)教育體系的構造時就要充分的考慮到這樣一種要求。高校機械設計制造及其自動化牽涉到機械行業(yè)的多個方面，學校在進行教學目標確定以及教學模式構造的時候主要需要以社會的經(jīng)濟狀態(tài)為導向，也就是說，專業(yè)教學的最終目的是希望能夠與市場經(jīng)濟接軌的，只有這樣才能夠培養(yǎng)出社會所需要的專業(yè)綜合性人才來。

隨著我們國家市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，科技進步更是使得產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整成為重點工作，尤其是在機械行業(yè)內(nèi)，對于專業(yè)人才的要求更是不斷提高，而這樣一種要求上的提高主要就表現(xiàn)在綜合素質(zhì)上。教學改革的推進和進行都是希望高校專業(yè)培養(yǎng)方案、課程體系以及教學方式都能夠適應于現(xiàn)代社會的科學技術和經(jīng)濟條件，但是到目前為止，相當數(shù)量的高校內(nèi)仍然存在著諸多方面的問題，包括專業(yè)設置過于狹窄、課程內(nèi)容與實踐脫節(jié)嚴重以及專業(yè)知識面不足等，這都是需要通過切實的工作和努力來改變的。

2.機械設計制造及自動化專業(yè)教學改進的內(nèi)涵分析

機械設計制造及其自動化專業(yè)教學目標主要集中在設計制造、科技開發(fā)和應用研究這樣三個方面，除此之外，機械行業(yè)內(nèi)的運行管理以及經(jīng)營銷售也是工程技術人員的必要素質(zhì)，總而言之，機械設計行業(yè)進行人才培養(yǎng)的核心就是素質(zhì)教育，同樣關鍵的就是崗位技能，歸根結底，也就是要盡可能的培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。實現(xiàn)上述目標就需要在教學環(huán)節(jié)當中重視基礎、豐富教學方向并強化學生學習和實踐能力，與此同時還需要盡可能準確的把握住現(xiàn)代科學技術的發(fā)展趨勢和發(fā)展方向，基本上就要求學生在機電、數(shù)控、管理、計算機、設計甚至是實際操作當中都有相當?shù)谋憩F(xiàn)。尤其是對于應用的強調(diào)，更是機械設計制造及其自動化專業(yè)的精髓所在，也是高校培養(yǎng)機械類人才的基本要求和特色所在，只有保證學生經(jīng)歷充足的應用實踐才能夠保證學生在今后的工作當中表現(xiàn)出強的解決問題能力和優(yōu)秀的創(chuàng)造能力。

3.機械設計制造及自動化專業(yè)教學改進的措施

機械設計制造及自動化教學進行優(yōu)化和改進的目的是希望能夠在教學當中凸顯出學生的主體地位，并倡導參與式教學來加強學生在學習過程當中的學思結合，總而言之，高校就是需要在專業(yè)課程的教學方式上進行改進來最大程度的提高學生的學習興趣和積極性，下文當中具體到機械設計制造及其自動化專業(yè)來對其改進措施進行分析。

3.1. 采用啟發(fā)式教學

在機械設計制造及自動化專業(yè)教學當中采用啟發(fā)式教學主要是為了引導學生自主進行學習，在這樣一種教學模式當中，專業(yè)教師需要做的就是講解專業(yè)領域當中的重難點，與此同時通過知識的輻射來體現(xiàn)該專業(yè)的學習思路和學習方法。機械制造及自動化專業(yè)的顯著特點就是實踐性強，因此在進行理論教育的同時還需要鼓勵學生自己進行試驗的設計與操作，這樣就能夠在實踐當中暴露出理論學習當中未曾意識到的問題，同時也能夠較好的激發(fā)學生的自主創(chuàng)新思維，可見這樣一種教學方式的好處和優(yōu)勢還是非常明顯的。

3.2. 對比式教學

對比式教學主要強調(diào)的是國內(nèi)專業(yè)教育與國外專業(yè)教育的不同之處，這樣一種對比式教學可以從兩個具體的方面和角度來進行，一方面是把不同的機械設備或者是機械材料聯(lián)系起來進行對比，另一方面則是對比國內(nèi)外在理論與實踐結合上的表現(xiàn)。對比式教學同樣是希望學生在學習過程當中能夠更好的理解和消化比較抽象的知識，并同時提升自己進行試驗操作和實踐操作的能力。

3.3. 利用多媒體實現(xiàn)立體教學

在現(xiàn)當代利用多媒體來進行輔助教學是必然的選擇和趨勢，這主要是因為現(xiàn)代信息爆炸且信息的獲取方式多樣，使得信息必須在經(jīng)過合理的篩選和處理后進入到學生的視野才能夠達到最佳效果。教師在進行多媒體課件的制作時，可以按照教學對象所需要的內(nèi)容來進行獨立單元的劃分與設計，與此同時還可以在網(wǎng)絡上搜集大量的機械產(chǎn)品照片或者是錄像來讓學生對于機械產(chǎn)品直觀和準確認識，教師還可以選擇一些企業(yè)的生產(chǎn)實例來鼓勵學生設置課題或者是參與到討論當中來，這樣一種理論在實際當中體現(xiàn)的教學方式更加能夠加速學生對于知識的理解以及對技能的接收。而立體教學的好處則在于解決了機械結構復雜的問題，機械結構因其較高的復雜性往往平面圖十分復雜，教師在教學的時候就可以利用模型和部分零件實物結合的方式來進行對比，學生同樣可以獲得最為直接的視覺感受，加強理解的同時加強記憶。

3.4. 在企業(yè)內(nèi)進行教學

這樣一種教學策略就是將課堂轉(zhuǎn)移到企業(yè)內(nèi)去，具體來說，就是在課程快技術的時候安排一定的時間讓學生到工廠內(nèi)去進行專業(yè)技能的知識培訓，在企業(yè)內(nèi)進行教學一方面是可以讓學生走到生產(chǎn)的第一線，就能夠?qū)ψ约涸谡n堂當中學到的東西有更加直觀準確的認識；另一方面，企業(yè)內(nèi)有非常過技能純屬且知識全面的人才，這樣一些人員也可以對學生進行適當?shù)呐嘤枺偠灾?，就是讓學生參與到實際的企業(yè)活動當中去來真正培養(yǎng)學生的學習素質(zhì)和職業(yè)技能。

4.結語：機械設計制造及其自動化課程的優(yōu)化和改革實際上是隨著現(xiàn)代機械制造行業(yè)的發(fā)展而進行的，必須根據(jù)市場的導向和需求來進行動態(tài)改革，旨在將學生培養(yǎng)成為知識全面且技能純屬的人才，更重要的就是加強學生自主創(chuàng)新的能力，使得學生在將來的崗位上能夠更快的進入角色發(fā)揮出作用來。

參考文獻：

篇6

機械設計制造及其自動化技術實現(xiàn)了機械的自動操作，排除了人工操作時的主觀影響和失誤，有利于提高產(chǎn)品的標準化程度和合格率。傳統(tǒng)的機械制造行業(yè)缺乏監(jiān)控、報警和診斷故障等系統(tǒng)，無法預警機械故障等問題，一旦發(fā)生故障，將會對整個生產(chǎn)過程造成很大影響。而利用機械設計制造及其自動化技術，機械內(nèi)部控制系統(tǒng)可以及時通過自我檢查發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)故障的部分，及時找出問題根源，同時自動采取保護措施，自動處理部分故障問題，保證了機械工作的穩(wěn)定性和安全性，極大地降低了機械故障和安全事故的發(fā)生率。另外機械自動化產(chǎn)品多采用先進的電子元器件取代傳統(tǒng)的磨損部件和可動構件，降低了機械性故障的發(fā)生率，延長了機械的有效使用時間。機械設計制造及其自動化技術綜合了多項頂尖先進技術，適用范圍特別廣，其制造的機械設備一般都具有復合功能，尤其在一些條件特別惡劣和不適于人工勞動力作業(yè)的工作環(huán)境下，更能發(fā)揮其獨特作用，代替人工進行施工生產(chǎn)，從而提高生產(chǎn)效率。

2.機械設計制造及其自動化的發(fā)展趨勢探析

隨著近年來網(wǎng)絡信息技術的迅猛發(fā)展，人類社會逐漸進入信息時代，網(wǎng)絡已滲透到社會生活的各個方面。將機械設計制造及其自動化技術與網(wǎng)絡信息技術相結合，提高機械設備的網(wǎng)絡化，共享豐富的網(wǎng)絡資源，互相之間實現(xiàn)交互通訊和橫向縱向解決問題。在產(chǎn)品的設計方面，以往的機械設計主要是圖紙設計之后試驗生產(chǎn)成品。圖紙設計和試驗生產(chǎn)的過程無疑會造成人力物力財力的消耗，極大地提高生產(chǎn)成本。有了網(wǎng)絡信息技術的輔助，利用先進的網(wǎng)絡計算機設備，即時傳輸設計數(shù)據(jù)，解除空間距離對設計交流的限制。將CAD等計算機輔助制圖技術與人工智能和專家系統(tǒng)相結合，利用虛擬制造系統(tǒng)和計算機仿真技術實現(xiàn)對設計制造過程的模擬，構建整體模型，描述機械產(chǎn)品的工況，為產(chǎn)品生產(chǎn)提供最佳的設計方案，使軟件的輔助工作能力發(fā)揮到最大限度，有效控制產(chǎn)品的成本和質(zhì)量。

環(huán)保性也是新時代背景下機械設計制造及其自動化技術發(fā)展的重大趨勢。在發(fā)展機械設計制造及其自動化技術時，不能照抄照搬西方先進國家的固有模式，而是應密切聯(lián)系我國的具體國情，注意與生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，將機械作業(yè)生產(chǎn)對周邊自然環(huán)境和操作人員的危害降到最低，做到綠色生產(chǎn)和可循環(huán)生產(chǎn)，使用綠色可回收利用的原材料，促進生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟效益的雙贏。機械設計制造及其自動化技術從設計、制造、使用到維修、回收階段都必須考慮到環(huán)保因素，實行綠色生產(chǎn)。既能滿足產(chǎn)品的經(jīng)濟效益要求，也要兼顧生態(tài)環(huán)境，避免對環(huán)境產(chǎn)生危害，提高二次利用率。走可持續(xù)發(fā)展道路，減少能源和資源消耗，提高產(chǎn)品的競爭力。

從上世紀八十年代末，機械設計制造及其自動化技術開始向微型化發(fā)展。微電子設備不斷更新?lián)Q代，目前主要采用光刻和蝕刻兩種超精密技術進行加工，未來將逐步向納米級別和微米級別等更加精細的領域發(fā)展。微型機械體積小，耗能少，運用靈活，操作方便?？梢詮V泛應用于生物技術、軍事和醫(yī)療相關等高端領域。模塊化也是機械設計制造及其自動化技術發(fā)展的未來趨勢之一。模塊化是指在機械產(chǎn)品的研究設計階段對機械產(chǎn)品進行模塊分組，實現(xiàn)標準化和系統(tǒng)化，為機械制造生產(chǎn)規(guī)模的擴大和推廣打好基礎。在發(fā)展機械設計制造及其自動化技術時，應提高對技術人員管理的重視度。加強對技術人員的培訓和培養(yǎng)，提升技術人員的專業(yè)知識儲備和實際工作經(jīng)驗。加強創(chuàng)新性學習，突破傳統(tǒng)陳舊的機械設計理念，提高產(chǎn)品設計的創(chuàng)新性。同時相關技術人員應綜合涉獵不同層面的科技知識，將機械設計制造與其他相關學科例如電力電氣技術、電子計算機技術等融會貫通，充分發(fā)揮機械自動化技術的優(yōu)勢。

3.總結

篇7

關鍵詞：機械工程；設計制造；自動化；

中圖分類號：TU74文獻標識碼： A

一、機械設計制造及其自動化概述

機械設計制造及其自動化是機械技術和電子技術為主體，多門技術學科相互滲透、相互結合的產(chǎn)物，是正在發(fā)展和逐漸完善的一門新興的邊緣學科。但其最基本的特征可概括為:機械自動化的設計制造是從系統(tǒng)的觀點出發(fā)，綜合運用機械技術、微電子技術、自動控制技術、計算機技術、信息技術、傳感檢測技術、電力電子技術、接口技術、信息變換技術以及軟件編程技術等群體技術，依據(jù)系統(tǒng)功能的目標及優(yōu)化組織結構的目標，在高質(zhì)量、高可靠性、多功能與低能耗的意義上實現(xiàn)特定的功能價值，并且使的整個系統(tǒng)工程實現(xiàn)最優(yōu)化的工程技術。

二、機械設計制造及自動化的原則

1、滿足對機器的功能要求

任何一種產(chǎn)品都是為滿足人們的某種需要而開發(fā)的，都必須具有某種主要功能，不同的產(chǎn)品具有不同的主要功能。概而言之，都能對輸入的物質(zhì)、能量和信息（即所謂工業(yè)三大要素）進行某種處理，輸出具有所需特性的物質(zhì)、能量與信息。因此，機械自動化系統(tǒng)也必須具有對輸入的物質(zhì)、能量和信息進行某種處理，從而輸出具有所需特性的物質(zhì)、能量與信息的主功能。如上所述，機械自動化系統(tǒng)是一個綜合的概念，包含了機電一體化技術和機電一體化產(chǎn)品兩個方面的內(nèi)容。作為產(chǎn)品，又包含著設計、制造和特定的功能以滿足使用要求，而功能是由其內(nèi)部有機聯(lián)系的結構所決定的。

2、利用先進技術不斷創(chuàng)新

根據(jù)產(chǎn)品或系統(tǒng)的主功能不同，可對產(chǎn)品或系統(tǒng)進行分類。

（1）以物料搬運、加工為主。輸入物質(zhì)、能量和信息，經(jīng)過加工處理，主要輸出改變了位置和形態(tài)的物質(zhì)系統(tǒng)（或產(chǎn)品）稱為加工機。如各種機床、交通運輸機械、食品加工機械、起重機械、紡織機械、印刷機械、輕工機械等。

（2）以能量轉(zhuǎn)換為主，輸入能量和信息，輸出不同能量的系統(tǒng)（或產(chǎn)品）稱為動力機，其中輸出機械能的為原動機。如電動機、水輪機、內(nèi)燃機等。

（3）以信息處理為主，輸入信息和能量。主要輸出某種信息。如數(shù)據(jù)、圖像、文字、聲音等的產(chǎn)品稱為信息機。如各種儀器、儀表、計算機、傳真機以及各種辦公機械等。

機械自動化系統(tǒng)除了具備上述必須的主功能外，還應具體備其它內(nèi)部功能、即動力功能、檢測功能、控制功能、構造功能?；谏鲜龅墓δ軜嫵稍?，既有利于設計或分析各種機械自動化的產(chǎn)品，又有利于開拓思路，便于創(chuàng)造發(fā)明和創(chuàng)新。例如，根據(jù)3種不同的主功能及其不同的輸入，組合起來可形成9大類型的系統(tǒng)產(chǎn)品。

三、機械設計和制造技術的現(xiàn)狀分析

1、機械設計的現(xiàn)狀

傳統(tǒng)的制造業(yè)機械設計，大多都是手工設計，工作人員僅借簡單的工具就能制作圖稿，設計思維相對收斂及封閉，借鑒同類經(jīng)驗進行形式設計，預算上無法做動態(tài)分析，加大安全系數(shù)法減少數(shù)據(jù)上計算的誤差。不僅設計花費的時間長，而且工作人員的設計思維不同，無法完全協(xié)調(diào)的合作，在對信息的溝通方面也不是很好?，F(xiàn)在，傳統(tǒng)設計已經(jīng)無法滿足人們對產(chǎn)品功能的要求以及市場的需求。隨著計算機網(wǎng)絡的普及與發(fā)展，制造業(yè)的機械設計也逐漸向現(xiàn)代化方向發(fā)展，利用計算機網(wǎng)絡上龐大的共享資源系統(tǒng)，借鑒經(jīng)驗，揚長避短，在設計上優(yōu)化計算結果，機械設計向著自動化以及高效率的方向發(fā)展，不僅縮短了設計的時間，而且設計上更加精確。

2、制造技術的現(xiàn)狀

機械制造技術是一個國家繁榮發(fā)展的基本前提，制造業(yè)的先進程度和制造技術的發(fā)達水平是對一個國家的經(jīng)濟以及綜合國力強弱的具體表現(xiàn)形式。制造技術的發(fā)展不僅可以加強國防、促進社會繁榮發(fā)展、提高全國人民生活水平、保障生活質(zhì)量[3]。改革開放以來，我國在機械制造技術上是取得相當高的成績，但還是比世界發(fā)達國家落后，差距還是比較大的。對新產(chǎn)品的研制開發(fā)上，我們欠缺專業(yè)的設計知識、缺乏自主研發(fā)能力。管理上，計算機先進的管理模式得不到廣泛的應用，組織不夠完善，體制管理上不夠健全，我們大部分企業(yè)都還處在傳統(tǒng)的經(jīng)驗管理模式階段。技術上，對激光、微細、精密、高精密等技術方面的加工還不被廣泛應用，很多技術還在學習、開發(fā)以及掌握的階段。在自動化上，計算機的集成制造、數(shù)控機床制造、柔性制造等系統(tǒng)還沒有實現(xiàn)智能化、柔性化以及集成化，我國還只是處在剛性和單機自動化的階段

四、機械設計和制造技術的發(fā)展方向

1、智能化

智慧化是21世紀機械自動化技術發(fā)展的一個重要發(fā)展方向。這里所說的“智慧化”是對機器行為的描述.是在控制理論的基礎上.吸收人工智能、運籌學、計算機科學、模糊數(shù)學、心理學、生理學和混飩動力學等新思想、新方法，模擬人類智慧，使它具有判斷推理、邏輯思維、自主決策等能力，以求得更高的控制目標。誠然，使機械自動化產(chǎn)品具有低級智能或人的部分智慧，則是完全可能而又必要的。

2、機電一體化

機電一體化就是機械自動化的發(fā)展和延伸，傳統(tǒng)的機械產(chǎn)品只有向機電一體化方向發(fā)展，才是機械工業(yè)發(fā)展的唯一出路。

3、網(wǎng)絡化

網(wǎng)絡技術的興起和飛速發(fā)展給科學技術、工業(yè)生產(chǎn)、政治、軍事、教育以及人們?nèi)粘Ｉ顜砹司薮蟮淖兏?。各種網(wǎng)絡將全球經(jīng)濟、生產(chǎn)連成一體，企業(yè)間的競爭也趨于全球化。機械自動化的新產(chǎn)品一旦研制出來，只要其功能獨到，質(zhì)量可靠，很快會暢銷全球。

由于網(wǎng)絡化的普及，基于網(wǎng)絡的各種遠程控制和監(jiān)測技術方興未艾，而遠程控制的終端設備本身就是機械自動化產(chǎn)品?，F(xiàn)場總線和局域網(wǎng)技術使家用電器網(wǎng)絡化已成大勢。利用家庭網(wǎng)絡將各種家用電器連接成以計算機為中心的計算機集成家電系統(tǒng)，使人們在家里充分享受各種高技術帶來的便利和快樂。因此，機械自動化產(chǎn)品無疑將朝著網(wǎng)絡化方向發(fā)展。

4、模塊化

由于機械自動化產(chǎn)品種類和生產(chǎn)廠家繁多，研制和開發(fā)具有標準機械接口、電氣接口、動力接口、環(huán)境接口的機械自動化產(chǎn)品單元是一項十分復雜但又是非常重要的事。如研制集減速、智慧減速、電動機于一體的動力單元，具有視覺、圖像處理、識別和測距等功能的控制單元以及各種能完成典型操作的機械裝置這樣，可利用標準單元迅速開發(fā)出新的產(chǎn)品，同時也可擴大生產(chǎn)規(guī)模。顯然，從電氣產(chǎn)品的標準化、系列化帶來的好處可以肯定，無論是對生產(chǎn)標準機械自動化單元的企業(yè)，還是對生產(chǎn)機械自動化產(chǎn)品的企業(yè)，模塊化將給機械自動化企業(yè)帶來美好的前程。

5、綠色化

工業(yè)的發(fā)達一方面使得物質(zhì)豐富，生活舒適；另一方面，導致資源減少，生態(tài)環(huán)境受到嚴重污染。于是，人們呼吁保護環(huán)境資源，回歸自然。綠色產(chǎn)品概念在這種呼聲下應運而生，綠色化是時代的趨勢。綠色產(chǎn)品在其設計、制造、使用和銷毀的生命過程中，符合特定的環(huán)境保護和人類健康的要求，對生態(tài)環(huán)境無害或危害極少，資源利用率最高。設計綠色的機械自動化產(chǎn)品，具有遠大的發(fā)展前途。機械自動化產(chǎn)品的綠色化主要是指使用時不污染環(huán)境，報廢后能回收利用。

6、微型化

國外將其稱為微電子機械系統(tǒng)，或微機械自動化系統(tǒng)，泛指幾何尺寸不超過1 cm3的機械自動化產(chǎn)品，并向微米、納米級發(fā)展。微機械自動化產(chǎn)品體積小、耗能少、運動靈活，在生物醫(yī)療、軍事、信息等方而具有不可比擬的優(yōu)勢。微機械自動化發(fā)展的瓶頸在于微機械技術，微機械自動化產(chǎn)品的加工采用精細加工技術，即超精密技術，它包括光刻技術和蝕刻技術兩類。

結束語

總之，雖然近些年我國機械設計及其自動化的水平有了顯著的提高，但是與國外發(fā)達國家的設計水平和自動化水平還有很大的差距，這就要求我們在實際的工作中不斷提高機械設計的水平和自動化的水平，堅持自主創(chuàng)新，提高機械制造業(yè)的整體競爭力。

參考文獻：

［1］程世雄.機械設計制造及其自動化專業(yè)的現(xiàn)狀反思與前景展望[J]. 湖南農(nóng)機.2012(3).

篇8

【關鍵詞】機械設計制造與自動化；現(xiàn)狀；前景

機械設計制造與自動化是一個跨學科的綜合性專業(yè)，專業(yè)培養(yǎng)以機械設計與制造為基礎，并且能夠運用先進設計制造技術，在工業(yè)生產(chǎn)中從事機械制造領域的設計、制造、開發(fā)和利用。我國是一個現(xiàn)代工業(yè)化國家，社會對于現(xiàn)代機械設計與管理的人才極其欠缺，因此培養(yǎng)這類復合型人才是與時展相契合的。但是目前我國機械設計制造與自動化專業(yè)中仍存在不少問題，對專業(yè)的現(xiàn)狀進行反思，并對未來發(fā)展前景做出展望是本文的主旨。

1.機械設計制造與自動化專業(yè)的現(xiàn)狀

機械設計制造與自動化專業(yè)是以掌握機械設計制造基礎知識為依托，并且掌握一定的計算機技術、信息化技術和自動化技術，培養(yǎng)具有開發(fā)能力的數(shù)控人才。因為我國正在發(fā)展為大型工業(yè)化國家，機械類人才的需求量長期處于較大的程度。雖然外界對于機械類工作的看法仍然存在偏差，認為機械類工作與工廠工人無異，這是一種片面的看法。機械設計制造與自動化專業(yè)培養(yǎng)的是復合型人才，具有非常廣的適應性，可以在多個領域就業(yè)。現(xiàn)代機械工程中經(jīng)常出現(xiàn)涉及多方面技術領域的復雜問題，特別是隨著計算機技術的發(fā)展，工業(yè)產(chǎn)品越來越向著智能化的方向發(fā)展，機械設計與自動化專業(yè)正是以培養(yǎng)跨越多學科的復合型人才為其特色，在掌握計算機技術和自動化控制技術的基礎上，運用先進設計制造的理論與方法，實現(xiàn)現(xiàn)代化的機械工業(yè)生產(chǎn)。

我們所處的時代是一個信息化的時代，計算機技術飛速發(fā)展，并且在各行各業(yè)中都得到廣泛的適用。現(xiàn)代機械工業(yè)，由于計算機技術也發(fā)生了革命性的變化。面對這一變化，全國各個學校的機械設計制造與自動化專業(yè)也相應的進行變革，以適應社會的需求?，F(xiàn)在該專業(yè)的現(xiàn)狀主要是面對著經(jīng)濟體制的改革，計算機技術的飛速發(fā)展等新形勢下，如何培養(yǎng)出既有基礎機械設計制造知識，又能夠掌握多項現(xiàn)代化技術的復合型人才，以適應社會變化所需的數(shù)控型人才。機械設計制造行業(yè)迫切需要大量數(shù)控型人才，并且需要建立以應用為中心，以計算機技術為基礎，軟件硬件可剪裁的專業(yè)計算機系統(tǒng)。

2.人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀

2.1專業(yè)招生方面的困難

人們對于機械設計制造專業(yè)的認識，往往停留在較為膚淺的層面上，有不少人甚至是受過高等教育的都人文機械設計制造和工廠工人的工作沒有什么差別，因此全國各大學校中的機械專業(yè)都被輕視的現(xiàn)象，不少人認為學習機械設計制造及自動化專業(yè)，在就業(yè)的時候找到的工作不體面，因此不愿意報考這個專業(yè)，其實這是一種誤解，因為他們不知道機械設計制造專業(yè)所具有的廣泛的適應性，機械設計制造與自動化包含的內(nèi)容很廣泛，比如說工業(yè)設計，過程裝備控制與控制工程等，因此機械設計制造專業(yè)在實際就業(yè)中可以廣泛的尋找機會。因為該專業(yè)具有多學科交叉的特點，因此學生所具有的知識架構、技能儲備都較為廣泛，容易獲得就業(yè)的機會。但是機械設計制造與自動化是一個需要培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的專業(yè)，這也是當前該專業(yè)改進的難點，因為培養(yǎng)既具有專業(yè)技能和跨學科技能的人才，又要使其富有創(chuàng)造力，這是在是一個重大課題。

2.2市場人才需求的現(xiàn)狀

隨著科技技術的發(fā)展，社會上對于機械類人才的需求，并不像人們所想象的是那種整天與機器打交道，而是要掌握各種現(xiàn)代化信息技術。實際上，高端機械專業(yè)人才必須掌握操作系統(tǒng)、語言編程技能，了解內(nèi)核剪裁，精通驅(qū)動程序開發(fā)。具體來說，市場上對機械設計制造與自動化專業(yè)人才主要有以下幾點要求：熟練掌握機械設計制造的基礎理論知識與技能，具備一定的分析和設計多任務軟件系統(tǒng)的能力，能獨立完成項目系統(tǒng)的設計，精通計算機語言開發(fā)應用。另外在此基礎上，要有一定的英文閱讀能力和較強的自學能力。

3.機械設計制造與自動化專業(yè)的前景展望

3.1數(shù)控方向

隨著數(shù)控化產(chǎn)品的盛行，數(shù)控化產(chǎn)品給我過帶來巨大經(jīng)濟收益，數(shù)控化技術在各行各業(yè)的應用越加廣泛，并且成為我國新的經(jīng)濟增長點，推動我國工業(yè)向信息化的發(fā)展。數(shù)控化在機械設計制造與自動化體現(xiàn)為機電一體化，研究的內(nèi)容非常廣泛。數(shù)控化方向強調(diào)的實踐操作，因此機械專業(yè)的學生應該抓緊機會進行實習，最好能到基層車間去。學習的內(nèi)容主要是設計的方法和軟件的應用開發(fā)。近年來數(shù)控化非常熱門，就業(yè)前景較為光明，特別是像一些工業(yè)大省，都是機械設計制造與自動化專業(yè)的學生比較理想的工作地點。

3.2模具加工方向

模具加工是一個很有發(fā)展?jié)摿Φ募夹g工種，其中具有高技術和創(chuàng)新能力的設計師更是價值千金。國內(nèi)大中型零件生產(chǎn)廠家主要集中在江浙一帶，模具加工產(chǎn)業(yè)主要包括以下內(nèi)容，模具加工生產(chǎn)組織，模具數(shù)控編程加工，模具三維設計等，設計模具應該掌能夠熟練使用三維加工軟件。

3.3機械設計師方向

隨著經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)變，機械行業(yè)逐漸呈現(xiàn)復蘇的跡象，并且?guī)又袌鰧C械人員的需求量，并且這一趨勢將會逐步提高機械人員的待遇。機械人員中的核心是機械設計師，這是機械崗位中的核心崗位，決定著機械企業(yè)的核心競爭力。機械設計制造與自動化專業(yè)應該加大對機械設計師的方向投入，加強引進這方面的人才，與市場需求相結合。

3.4整體展望

在日常生活中，我們已經(jīng)越來越依賴于各種自動化，智能化的產(chǎn)品，例如U盤、可視電話、電視機頂盒等等，這些產(chǎn)品都是機械設計制造與自動化的成果，隨著信息技術的進一步發(fā)展，機械設計制造與自動化必將在更多、更廣的領域中得到應用，也將對我們的生活產(chǎn)生更大的影響。

因為機械設計制造與自動化在各個領域的廣泛應用，也帶動了社會整體對這類人才的需求，目前我國在許多自動化、數(shù)控化機械領域內(nèi)的人才嚴重缺失，往往是上億元的行業(yè)由區(qū)區(qū)萬人在支撐，人才缺乏的現(xiàn)象極為嚴重。機械專業(yè)畢業(yè)生中就業(yè)崗位主要集中于機械硬件調(diào)適人員、機械產(chǎn)品軟件設計工程師、自動化設計與制作人員等崗位，占總就業(yè)人數(shù)的百分之九十以上，這些崗位都要求學生具有較強的基礎能力、較高的職業(yè)素養(yǎng)和高級技術應用能力。一般情況，剛畢業(yè)的學生需要經(jīng)過三到五年的經(jīng)驗積累階段，才能晉升為自動化開發(fā)工程師、技術工程師等較高的職位，這樣的緩沖期有利于畢業(yè)生逐漸適應工作，并且經(jīng)過累積經(jīng)驗后進入職業(yè)競爭階段。

機械設計制造與自動化，是在幫助人們提高工作效率和取代人工操作的基礎上誕生的，了解這個宏觀的發(fā)展趨勢，并且學習數(shù)控、自動化、三維建模和信息技術等知識，對機械設計制造與自動化的學生在將來的就業(yè)和職業(yè)競爭中非常有幫助，而且隨著全球化經(jīng)濟的升級，機械專業(yè)的學生必須掌握一定的英語閱讀能力，不僅在應聘的時候具有優(yōu)勢，而且在機械行業(yè)的設計、售后及外貿(mào)中的租用非常大。

4.結語

隨著經(jīng)濟體制改革的深入和信息化技術的發(fā)展，機械設計制造與自動化專業(yè)的重要性越加凸顯，本文首先介紹了該專業(yè)在我國目前的發(fā)展現(xiàn)狀，接著對其在我國的發(fā)展前景做了展望，更清楚的了解了該專業(yè)對我國未來的人才儲備和經(jīng)濟發(fā)展的重要意義。

【參考文獻】

[1]王雷，凌雪.機械專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)實施的思考[J].中國現(xiàn)代教育裝備，2012（01）.

[2]程世雄.機械設計制造及其自動化專業(yè)的現(xiàn)狀反思與前景展望.湖南農(nóng)機，2012（03）.

篇9

關鍵詞 實驗教學 創(chuàng)新能力 模式 開放

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A

Exploration and Practice of Mechanical Engineering and Automation

Experimental Teaching Based on the Concept of DMTC

WANG Wei， ZHU Gang， ZHANG Jun， YANG Tao

（College of Mechanical Engineering， Chongqing University of Technology， Chongqing 400050）

Abstract Open experimental teaching is one of the effective ways to train high-quality application-oriented talents. The Centre will introduce the concept of application-oriented DMTC Mechanical Experimental Teaching session， conducted a series of experiments to explore from teaching content， pattern， etc.， to establish a "main line， four-dimensional cooperation" experimental teaching system， stimulate the enthusiasm of students， mobilize the enthusiasm of students， improve the quality of teaching experiments to improve the student's basic technical innovation ability， practical ability and proficiency.

Key words experimental teaching； innovative ability； mode； open

高等院校作為國家人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的重要基地，在創(chuàng)新型應用人才培養(yǎng)上擔負著極為重要的責任。①實踐教學模式及體系是工科類高等教育應用創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要組成，它在高素質(zhì)應用型高級專門技術人才的培養(yǎng)中發(fā)揮著至關重要的作用。②隨著機械制造技術水平的發(fā)展，機械制造業(yè)對勞動者的技術水平提出了更新更高的要求。而實踐教學是高等院校培養(yǎng)學生基本技術創(chuàng)新能力、實踐動手能力和應用能力的重要途徑。

為了更好地培養(yǎng)機械設計制造及其自動化專業(yè)學生的基本技術創(chuàng)新能力、實踐動手能力和應用能力等能力，強化學生對機械工程專業(yè)認識的整體性及全局觀，重慶理工大學機械工程學院實踐教學及技能培訓中心在實踐教學模式及體系的構建與實踐過程中，引入DMTC（設計（Design）、制造（Manufacture）、檢測（Testing）、控制（Control））教育理念，做了一些積極的探索與實踐。

1 目前存在的問題

理論教學與實踐教學是傳統(tǒng)教學分類方法中的兩種形式，長期固化的教學理念使得實踐教學在高等教育體系中都處于一種尷尬的地位。③在如何通過實驗教學提升學生的基本技術創(chuàng)新能力、實踐動手能力和應用能力方面，很多高等院校都進行了積極的、廣泛的探索與實踐。近年來，也有一些高等院校在多層次的實驗室開放模式方面進行了大膽的探索與實踐，并取得了一定的成效。但每個院校、專業(yè)知識構成與產(chǎn)業(yè)結構需求都各不相同，探索與院校、專業(yè)、產(chǎn)業(yè)需求相適宜的實驗室開放模式、實驗教學模式是當前實驗室教學改革實踐的新方向之一。④⑤⑥目前，綜合分析國內(nèi)其他高等院校及我校實驗室開放的情況，還存在如下問題：

（1）實驗教學體系完整性、系統(tǒng)性欠佳?，F(xiàn)有實驗教學體系只是對原有實驗項目的整合，或在某些環(huán)節(jié)進行改革，或增加部分科技活動與競賽等內(nèi)容；實驗項目學時較短，只是被動的模仿、演示、驗證，實驗內(nèi)容分散、孤立，實驗教學體系完整性、關聯(lián)性、系統(tǒng)性欠佳，無法達到高素質(zhì)應用型高級專門人才培養(yǎng)的要求，更不利于學生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維的形成。⑦⑧

（2）實驗開放模式適應性不夠。實驗教學開放僅限于時間與空間，實驗內(nèi)容沒有開放，這就無法擺脫對理論教學的依附性，從而使學生始終處于被動學習狀態(tài)，難以實現(xiàn)學生在教學活動中的主體地位， 難以實現(xiàn)學生的個性發(fā)展與創(chuàng)造性的發(fā)揮，也難以實現(xiàn)培養(yǎng)學生工程實踐能力的要求，使得“注重學生基本技術創(chuàng)新能力、實踐動手能力和應用能力的培養(yǎng)， 實現(xiàn)學生在教學活動中的主體地位”的目標落空。⑨

（3）實驗軟硬件條件有待提高。實驗教學經(jīng)費不足直接影響著教學水平的提高， 特別是高校的不斷擴招使原本緊張的經(jīng)費更加捉襟見肘。機械設計制造及其自動化本科專業(yè)實驗教學中所涉及的各類機床、數(shù)控系統(tǒng)、液壓系統(tǒng)、測試儀器等實驗教學儀器的不足，直接影響著學生基本技術創(chuàng)新能力、實踐動手能力和應用能力的培養(yǎng)。⑩

2 實驗教學內(nèi)容與模式的探索

“培養(yǎng)適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的、具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)應用型高級專門人才” 是我校本科人才培養(yǎng)的目標，開放式實驗教學是實現(xiàn)這一目標的有效途徑。借鑒國內(nèi)外其它院校在機械類專業(yè)實驗室的建設經(jīng)驗，以及結合我校專業(yè)及行業(yè)需求的實際情況，我們對實驗教學進行了積極探索。

2.1 實驗體系的構建

機械設計制造及其自動化專業(yè)含機械設計、機械制造、機電一體化三個方向，針對不同的專業(yè)方向、不同的年級，對機械設計制造及其自動化專業(yè)實驗教學體系進行改進，建立了適合于學生實際情況的“一條主線，四維協(xié)作”實驗教學體系，方便學生根據(jù)自己的專業(yè)方向、年紀、知識結構水平、興趣等選擇實驗。圖1為機械設計制造及其自動化專業(yè)實驗教學體系。

圖1 實驗教學體系框架

從圖1中可知，實驗教學體系包含3個平臺，即基本技能實驗平臺、專業(yè)技能實驗平臺及設計研究型實驗平臺?；炯寄軐嶒炂脚_主要培養(yǎng)學生機械工程基本實踐能力，專業(yè)技能實驗平臺注重于培養(yǎng)學生在機械專業(yè)方面的實踐與知識綜合運用能力。這兩個平臺在正常的教學計劃內(nèi)執(zhí)行，總學時為32學時，必選實驗20學時，任選實驗12學時以上。設計研究型實驗平臺在正常教學計劃外執(zhí)行，選修16學時，主要包括專業(yè)綜合實驗、學生科技活動、機械設計大賽、校實驗創(chuàng)新基金項目等。

2.1.1 基本技能實驗平臺

基本技能實驗平臺主要培養(yǎng)學生在機械工程方面所具備的基本實踐動手能力；此平臺涵蓋機械設計軟件應用、工藝工裝、刀具結構及其應用、檢測技術和機電液傳動控制五個系列。每個系列又由若干實驗項目組成，內(nèi)容涉及軟件基本技能、機床結構分析與工藝基礎、常用刀具結構分析、傳統(tǒng)檢測手段、檢測工具、電機控制、液壓回路設計與組裝等，教學模式采用傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學方法相結合的方式。

2.1.2 專業(yè)技能實驗平臺

根據(jù)DMTC教育理念開設一系列實驗，其目的是通過一些綜合型、設計型實驗，來培養(yǎng)學生實踐動手能力和解決工程實際問題的應用能力。此平臺涵蓋先進設計分析、先進制造技術、先進檢測技術、先進控制技術四個系列，每個系列又由若干實驗項目組成，內(nèi)容涉及典型機構動力學分析、數(shù)控機床編程加工、特種加工技術、三維逆向技術、液壓控制、伺服控制等。實驗項目采取小組分工形式，小組中的學生需根據(jù)自己專業(yè)方向、學習興趣等從中選修一些實驗項目。讓學生熟悉整個機械工程的實際流程，強化學生對機械工程專業(yè)認識的整體性及全局觀。

2.1.3 設計研究型實驗平臺

計研究型實驗平臺是通過專業(yè)綜合應用系列、科技活動、專業(yè)技能競賽等開放性、設計研究型的項目，培養(yǎng)學生基本的創(chuàng)新能力和解決工程實際問題的應用能力，其中專業(yè)綜合應用系列為三個專業(yè)方向必修實驗，分別為機構創(chuàng)新設計實驗、組合夾具組裝實驗、機電綜合實驗；科技活動主要有大學生實驗創(chuàng)新性項目、學生科研項目等；專業(yè)技能競賽主要有機械創(chuàng)新設計大賽、數(shù)控技能競賽等。

2.2 實驗平臺的實踐

教學改革面臨的首要問題是：整個實驗教學體系實施的課時已經(jīng)超出人才培養(yǎng)的計劃課時。要解決這個問題，首先必須轉(zhuǎn)變實驗教學的理念，實驗教學的目的是為了培養(yǎng)學生基本技能，是學生理論聯(lián)系實際的紐帶，不是完成教學計劃任務。我們把基本技能實驗平臺的全部實驗和專業(yè)技能實驗平臺大部分實驗安排在人才培養(yǎng)計劃課時中執(zhí)行，專業(yè)技能實驗平臺少部分實驗和設計研究試驗平臺則利用課外執(zhí)行。開發(fā)一些緊密聯(lián)系工程實際的實驗項目，或鼓勵學生自帶實驗項目走進實驗室，誘導學生自主學習。

在這幾年的實踐中，學生申報了高速加工中心切削性能測試、數(shù)控機床調(diào)試實驗、凸輪輪廓形檢測實驗的開發(fā)與設計等大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目；學生參加機械創(chuàng)新設計大賽，累計獲得國家二等獎2項，重慶賽區(qū)一等獎3項，二等獎5項，三等獎1項。部分學生參與的項目成果已經(jīng)應用到其它實驗教學中，如學生參與教師科研項目研制的凸輪廓線檢測儀，已投入到基本技能實驗平臺的實驗教學中；部分系列實驗已經(jīng)發(fā)展為職業(yè)技能培訓項目。如數(shù)控車床、加工中心編程實驗等發(fā)展為數(shù)控機床操作培訓項目，若通過國家職業(yè)技能等級考試就可頒發(fā)相應的職業(yè)等級證書。

3 探索與實踐的幾點體會

（1）專業(yè)實驗教學的改革，必須以機械設計制造及其自動化專業(yè)的發(fā)展為出發(fā)點，兼顧日新月異的科技發(fā)展趨勢及社會需求。（2）專業(yè)實驗所涉及的各種技術發(fā)展突飛猛進，各種實驗儀器設備更新?lián)Q代也較迅速，儀器設備的投入也比較大，要多途徑、多方式解決這個問題，如建立校企聯(lián)合實驗室、校外實驗中心、虛擬實驗室等。（3）實驗室開放這一教學模式逐步得到了學生的認可，學生從中獲得了更多的知識與技能，提高了學生的專業(yè)素質(zhì)。同時也提高了實驗室的設備利用率，服務了教學。

機械設計制造及其自動技術日新月異，應用型技術人才的需求也隨之變化，我們將繼續(xù)努力，使我們的實驗教學體系更加適應社會發(fā)展的需求。

重慶理工大學重大教學成果重點培育項目：“一條主線 四維協(xié)作”，建立適應機械專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實踐教學和質(zhì)量保障體系項目資助（[2013]57號） （下轉(zhuǎn)第79頁）（上接第75頁）

注釋

① 盧東寧.高等學校應用型人才培養(yǎng)模式研究[J].西南農(nóng)業(yè)大學學報（社會科學版），2011.7：139-141.

② 楊少卿.改革實驗教學模式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力[J].黑龍江教育（高教研究與評估版），2005.Z2：50-51.

③ 程敏熙，趙芝孟，顏巧瑩.簡論高等學校理論教學與實驗教學的關系[J].實驗技術與管理，2001.2：186-189.

④ 張瑞珠，郝用興.實驗教學改革實踐與綜合實驗中心建設的思考[J].華北水利水電學院學報（社科版），1998.2：70-72.

⑤ 徐格寧，陸鳳儀，孫大剛，等.創(chuàng)建地方高校國家級機械實驗教學示范中心的探索實踐[J].實驗技術與管理，2010.2：1-3.

⑥ 李仁興，施江瀾.機械實驗教學創(chuàng)新及其改革實踐[J].職業(yè)技術教育，2004.25：55-56.

⑦ 吳景華，尹念東.新建地方高校機械實驗教學體系改革的研究[J].黃石理工學院學報（人文社會科學版），2007.4：113-115.

⑧ 李鍛能，何漢武，張湘?zhèn)?機械工程專業(yè)實驗教學體系改革的探討[J].實驗技術與管理，2008.3：132-135.

篇10

[關鍵詞]機械設計；機械制造；自動化技術

中圖分類號：TQ325 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2017）04-0051-01

引言

傳統(tǒng)的自動化技術，利用機器來代替人工工作模式，來完成工作。隨著科學技術的不斷發(fā)展，自動化技術全面打破了傳統(tǒng)工作模式，不僅可以重復單一的機械動作，還可以利用各種程序來自主思考，準確完成擬定的任務目標。如果系統(tǒng)出現(xiàn)問題，還可以自我診斷、自我維護、自我修復等，操作起來更加智能化、人性化。相關專家學者通過長期探索，將電子計算機和電子計算機控制技術相互融合，經(jīng)過多年來的不斷發(fā)展與完善，實現(xiàn)機械設計制造自動化，下文將對機械設計制造及自動化運用的相關問題進行闡述。

1.當前機械設計制造及自動化現(xiàn)狀

1.1 國際視角下的中國機械設計制造

近年來，國內(nèi)在高新科學技術方面的投入逐漸增加，提升了國內(nèi)科學技術水平發(fā)展速度。通過多年來的不斷努力，在科技領域取得了一定的成就。但是從全球的角度來看，和發(fā)達國家相比，國內(nèi)機械設計制造及自動化水平相對較落后。

1.2 機械設計制造應用遇到的阻礙

因為受到機械設計制造自動化技術水平的影響，國內(nèi)的機械設計制造自動化應用范圍也受到了負面影響。當前國內(nèi)大部分的機械制造工廠，雖然都開始認識到機械自動化理念引入的必要性，但是真正將自動化技術融入到日常生產(chǎn)中的卻比較少。絕大部分工廠都因為受到技術水平低的限制，導致生產(chǎn)出的產(chǎn)品質(zhì)量比較差，但是成本投入較多，導致在市場環(huán)境下競爭能力逐漸缺失，部分企業(yè)甚至會因為該原因而破產(chǎn)。從該角度可發(fā)現(xiàn)，不斷的普及機械自動化，是工業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展十分必要的一個環(huán)節(jié)。如果機械設計制造自動化技術水平比較落后，等于從側面體現(xiàn)出了高新技術人才缺失問題。國內(nèi)的工業(yè)產(chǎn)業(yè)當前正在新老交替的關鍵點，老輩技術人員如果沒有接受到理論知識教育或者是新技術培訓，很難適應目前的市場發(fā)展節(jié)奏。反觀從校門中走出的學生，這部分學生接受新鮮事物的積極性較高，與老一輩工作人員相比，適應能力也比較強，但是社會經(jīng)驗不足。這些因素都會影響到我國機械設計制造及自動化的發(fā)展，導致發(fā)展速度緩慢。想要從根本上解決該問題，就必須要不斷的對新老進行磨合，相互交流工作經(jīng)驗和學習方式。

2.機械設計制造及其自動化的應用

2.1 WTO背景下的國內(nèi)機械設計制造及自動化應用

從當前機械設計制造及自動化技術水平發(fā)展情況來看，為了在最短的時間內(nèi)讓國內(nèi)相關產(chǎn)業(yè)可以和國際相接軌，所有從業(yè)人員都要盡快的學習發(fā)達國家機械自動化工作技術，使國內(nèi)的機械設計制造及自動化技術可以滿足世界發(fā)展的要求。在加入WTO以后，中國完全向國際市場開放，國際上許多國家都開始進入到中國市場。這一情況雖然給國內(nèi)本土生產(chǎn)企業(yè)帶來了一定的沖擊，但是也從側面提升了國內(nèi)市場經(jīng)濟體系內(nèi)的競爭強度，許多企業(yè)都在面臨虧損、破產(chǎn)等問題。針對這種情況，為了全面挽救企業(yè)自身生存危機，絕大部分企業(yè)都開始和外資企業(yè)合作，不斷的吸收來自于國外的技術以及成本，提升自己產(chǎn)品質(zhì)量的同時，還可以降低生產(chǎn)成本，保證企業(yè)的經(jīng)濟效益。

2.2 通^機械設計制造自動化技術減少資源使用

中外合資企業(yè)的不斷發(fā)展，讓機械設計制造及自動化技術不斷的融入到國內(nèi)各個行業(yè)，所以如何全面提升國內(nèi)機械制造業(yè)自動化水平，已經(jīng)成為許多企業(yè)迫切需要解決的問題。計算機技術與網(wǎng)絡的不斷普及，為提升機械制造業(yè)自動化水平奠定了基礎。大部分的技術專家都開始通過計算機軟件技術來模擬機械，讓機械可以在虛擬環(huán)境下制造、在虛擬環(huán)境下運行。如果機械設備出現(xiàn)任何質(zhì)量問題，或者設計上的不足，可以在第一時間發(fā)現(xiàn)，加以完善?？梢岳镁W(wǎng)絡等平臺來學的技術，并和相關工作人員對技術進行探討。網(wǎng)絡及速度發(fā)展還打破了地域限制，讓人們可以遠程溝通，提升了機械制造自動化技術的發(fā)展速度以及傳播速度。

2.3 通過自動化技術緩解經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境破壞的關系

雖然近年來我國工業(yè)發(fā)展速度比較快，但是相對應的環(huán)境問題也變的越來越嚴重。各地區(qū)為了提升經(jīng)濟發(fā)展速度，不斷的興建工廠，各種廢料和污水無節(jié)制的排放到河流中，導致生存環(huán)境發(fā)生了較大的改變。這一情況要求我們必須要正視工業(yè)發(fā)展問題，在工業(yè)發(fā)展的基礎上，強化環(huán)境保護安全力度，實現(xiàn)機械制造領域自動化技術全球化發(fā)展、網(wǎng)絡化發(fā)展。利用先進的技術，完善綠色生產(chǎn)理念，解決經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境的矛盾。在條件允許的情況下，盡量使用綠色能源來生產(chǎn)，并結合各種科學技術來減少廢氣排放、污水排放等。轉(zhuǎn)化工業(yè)廢料，將工業(yè)廢料應用到其余的領域，實現(xiàn)廢物的可循環(huán)利用，還可以通過該方式來減少原材料對自然環(huán)境帶來的負面影響，實現(xiàn)綠色節(jié)能發(fā)展，這是目前國內(nèi)機械設計制造業(yè)及自動化的主流發(fā)展方向之一。

2.4 未來機械設計制及自動化技術的發(fā)展趨勢

目前國內(nèi)在該方面技術發(fā)展日漸完善，絕大部分行業(yè)都已經(jīng)感受到了機械設計制造自動化可以對行業(yè)發(fā)展帶來的促進作用，在企業(yè)日常運營中起到至關重要的作用。機械設計制造自動化，融合了許多學科，而且在未來的一段時間內(nèi)，各種科學技術必然會繼續(xù)不斷發(fā)展，而機械設計制造所融入的自動化內(nèi)容、結構、模式也會更加豐富，以此來滿足社會發(fā)展的需求。集成化，是未來主要發(fā)展方向之一，目前大部分的機械設計制造，都會將設計、制造、產(chǎn)品生產(chǎn)、產(chǎn)品管理融入到一起。日后，工業(yè)產(chǎn)業(yè)會不斷優(yōu)化創(chuàng)新，必將打破機械本身自動化運行，還可以將機械設計、機械制造以及機械生產(chǎn)等，全部都高度集成化，以此來滿足日常工業(yè)生產(chǎn)需求。

在工業(yè)化水平達到一定高度之后，工作人員要打破現(xiàn)有生產(chǎn)理念，不單一思考機械的運轉(zhuǎn)效率以及機械設備的產(chǎn)出效率，要將目標轉(zhuǎn)移到工業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)發(fā)展以及環(huán)境保護方面。機械的制造材料需要能夠承載節(jié)能原料進行生產(chǎn)運轉(zhuǎn)，最大限度使用原材料，盡可能減少生產(chǎn)過程中的污染物排放，循環(huán)使用可用能源，都將是機械設計制造及其自動化學科未來的發(fā)展課題。

結束語

機械設計制造與自動化技術的相融合，可以起到良好的使用效果。上文分析了當前機械設計制造機自動化現(xiàn)狀、機械設計制造及其自動化的應用兩點，希望可以為日后工作的開展奠定基礎，提升日后工作質(zhì)量。

參考文獻

[1] 田愛華，關金貴，劉興德.機械設計制造及其自動化專業(yè)工程素質(zhì)人才培養(yǎng)探討[J].吉林化工學院學報，2011，04：13-15.