導(dǎo)語：如何才能寫好一篇林業(yè)工程就業(yè)方向，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

林業(yè)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握種苗繁育、森林營(yíng)造、森林管護(hù)基本知識(shí)，具備種子生產(chǎn)、林木育苗、森林營(yíng)造、森林經(jīng)營(yíng)、森林病蟲害防治、森林資源調(diào)查與監(jiān)測(cè)、林業(yè)生態(tài)工程管理和林業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)能力，從事種苗生產(chǎn)、森林營(yíng)造、森林經(jīng)營(yíng)、林地經(jīng)濟(jì)開發(fā)、森林資源管理、森林資源保護(hù)以及林業(yè)生態(tài)工程建設(shè)工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

林業(yè)技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

林業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)生能在林業(yè)、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、森林旅游資源開發(fā)等方向從事技術(shù)與管理工作。林業(yè)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向：環(huán)保、林業(yè)、農(nóng)業(yè)、水利、自然保護(hù)區(qū)、生態(tài)示范區(qū)等單位從事生態(tài)環(huán)境保護(hù)與建設(shè)、監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、生態(tài)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、生物、土壤、水質(zhì)監(jiān)測(cè)和凈化、森林資源調(diào)查設(shè)計(jì)等工作。畢業(yè)生就業(yè)單位主要在：林業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)院、林業(yè)局、林場(chǎng)、林業(yè)站、營(yíng)林企業(yè)、林業(yè)公司等從事森林資源調(diào)查規(guī)劃、森林資源監(jiān)測(cè)、營(yíng)林企業(yè)管理、林業(yè)職業(yè)經(jīng)理人等工作。

從事行業(yè)：

畢業(yè)后主要在農(nóng)、新能源、建筑等行業(yè)工作，大致如下：

1 農(nóng)/林/牧/漁;

2 新能源;

3 建筑/建材/工程;

4 房地產(chǎn);

5 環(huán)保。

從事崗位：

畢業(yè)后主要在林業(yè)技術(shù)員、景觀工程師、園林工程師等崗位工作，大致如下：

1 林業(yè)技術(shù)員;

2 景觀工程師;

3 園林工程師;

4 項(xiàng)目經(jīng)理;

5 農(nóng)藝師。

篇2

中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)

生物學(xué)院擁有植物學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、微生物學(xué)及基礎(chǔ)獸醫(yī)學(xué)4個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，學(xué)院的生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)班，是農(nóng)大的一顆璀璨的明星，主要進(jìn)行生命科學(xué)研究，尤其是生物化學(xué)和分子生物學(xué)，任何一個(gè)人、一個(gè)學(xué)期內(nèi)同時(shí)有兩門專業(yè)不及格就失去了在實(shí)驗(yàn)班繼續(xù)學(xué)習(xí)的資格，將被遷送回原專業(yè)。

食品科學(xué)與營(yíng)養(yǎng)工程學(xué)院的葡萄酒專業(yè)除了學(xué)習(xí)與食品相關(guān)的專業(yè)知識(shí)外，還要掌握與葡萄酒相關(guān)的知識(shí)，包括從種葡萄到葡萄酒生產(chǎn)的全過程。學(xué)院還有自己的釀酒廠，設(shè)備是目前國(guó)內(nèi)最先進(jìn)的。

農(nóng)學(xué)和生物技術(shù)學(xué)院涵蓋了5個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科――作物栽培學(xué)與耕作學(xué)、作物遺傳育種學(xué)、植物病理學(xué)、農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治學(xué)和果樹學(xué)，并且這5個(gè)學(xué)科已基本建成功能較齊全、設(shè)備先進(jìn)、研究條件良好的開放性實(shí)驗(yàn)室。

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)

農(nóng)學(xué)中最具特色的要數(shù)生命科學(xué)學(xué)科了，其下設(shè)的四個(gè)本科專業(yè)中，有三個(gè)是本碩連讀的基地班，基地班的學(xué)生待遇十分優(yōu)厚，八成以上的學(xué)生直接被保送攻讀研究生。

園藝學(xué)本科設(shè)有園藝、園林、林學(xué)(含茶學(xué)方向)、城市規(guī)劃(風(fēng)景園林)、風(fēng)景園林、設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程等專業(yè)。

食品科技學(xué)院是一個(gè)比較有“口福”的學(xué)院，因?yàn)樗麄冊(cè)谏鲜称芳庸?shí)驗(yàn)課的時(shí)候，可以親自加工各種食品，甚至還可以發(fā)揮自己的創(chuàng)意，開發(fā)新食品，當(dāng)然了，對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的驗(yàn)證就是品嘗了。

水產(chǎn)學(xué)院是全國(guó)農(nóng)業(yè)高校中最早成立的水產(chǎn)系，中國(guó)科學(xué)院水生生物研究所、中國(guó)水產(chǎn)科學(xué)院長(zhǎng)江水產(chǎn)研究所等中央直屬研究單位均設(shè)在武漢地區(qū)，這也給本學(xué)科的發(fā)展，提供了優(yōu)越的條件。

西北農(nóng)林科技大學(xué)

生命科學(xué)學(xué)院是最有威望的一個(gè)學(xué)院，它下設(shè)的專業(yè)好多都是近幾年報(bào)考的熱點(diǎn)，尤其是生物技術(shù)專業(yè)，科研性很強(qiáng)。

動(dòng)物醫(yī)學(xué)也是不可不提的專業(yè)，它培養(yǎng)出來的學(xué)生一般都從事獸醫(yī)行業(yè)，而且是國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，就業(yè)前景看好。

農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)是該校最有名氣的文科專業(yè)，是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。

葡萄酒學(xué)院是西北農(nóng)林科技大學(xué)一道亮麗的風(fēng)景，是亞洲第一所專門培養(yǎng)從事葡萄與葡萄酒生產(chǎn)、銷售、教學(xué)、科研工作的高級(jí)專門人才的學(xué)院。成立了國(guó)家評(píng)酒員培訓(xùn)基地和全國(guó)葡萄酒、果露酒技師職業(yè)技能鑒定站。

四川農(nóng)業(yè)大學(xué)

四川農(nóng)業(yè)大學(xué)的特色是以農(nóng)業(yè)為根本，生物技術(shù)為特色，只要涉及大農(nóng)業(yè)方面的，包括畜牧業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、種植業(yè)、資源環(huán)境、農(nóng)副產(chǎn)品加工等都是學(xué)校的辦學(xué)方向和重點(diǎn)內(nèi)容。其中，動(dòng)物遺傳育種與繁殖、預(yù)防獸醫(yī)學(xué)是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。

東北農(nóng)業(yè)大學(xué)

生命科學(xué)和食品科學(xué)是東北農(nóng)業(yè)大學(xué)的優(yōu)勢(shì)專業(yè)。

農(nóng)業(yè)大學(xué)當(dāng)然是以農(nóng)科為優(yōu)勢(shì)，生命科學(xué)、生物工程、生物技術(shù)、生物制藥工程等等，食品科學(xué)中的食品科學(xué)與工程、糧食工程、食品質(zhì)量與安全和乳品工程，都是東北農(nóng)大的特色。

農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)也是比較推薦的。

南京農(nóng)業(yè)大學(xué)

食品類和動(dòng)物醫(yī)學(xué)是南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，食品類是最熱門的學(xué)科，動(dòng)物醫(yī)學(xué)在整個(gè)亞洲都有一定優(yōu)勢(shì)。

南農(nóng)是老牌的農(nóng)業(yè)院校了，就業(yè)也是不錯(cuò)的，動(dòng)物醫(yī)學(xué)薪水很高，不過就業(yè)面是有一定限制的，畢竟寵物醫(yī)院還是新興行業(yè)。

土地管理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理排名在全國(guó)名列前茅，金融專業(yè)在省內(nèi)也是比較有名的。

北京林業(yè)大學(xué)

林學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)很有特色，學(xué)生不僅要學(xué)林業(yè)相關(guān)的基本課程，還要學(xué)習(xí)相關(guān)的如氣象、土壤和城市綠地規(guī)劃等課程。給這個(gè)專業(yè)的學(xué)生帶來了極大的優(yōu)勢(shì)。

水土保持與沙漠化防治是北京林業(yè)大學(xué)的國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，隨著人們?cè)絹碓疥P(guān)注土地沙漠化的問題，這個(gè)專業(yè)也逐漸變得熱起來。北林在這個(gè)專業(yè)方面優(yōu)勢(shì)非常大，它有12個(gè)主要野外教學(xué)科研實(shí)習(xí)試驗(yàn)基地，給學(xué)生提供了得天獨(dú)厚的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

園林專業(yè)培養(yǎng)高級(jí)園林綜合人才，但要求學(xué)生具有繪畫基礎(chǔ)和形象思維素質(zhì)。

此外，北京林業(yè)大學(xué)的植物學(xué)和木材科學(xué)與技術(shù)也是非常具有優(yōu)勢(shì)的專業(yè)，比較具有特色的學(xué)科還有農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)。

東北林業(yè)大學(xué)

林學(xué)在教授學(xué)生林木等相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)之時(shí)，還會(huì)讓學(xué)生了解一些經(jīng)濟(jì)管理的內(nèi)容，構(gòu)成全面型人才。

木材科學(xué)與工程專業(yè)是該校骨干專業(yè)，實(shí)力很強(qiáng)，理經(jīng)結(jié)合，教授的內(nèi)容覆蓋面廣，畢業(yè)生首次就業(yè)成功率較高。

野生動(dòng)物資源專業(yè)是我國(guó)的元老，野生動(dòng)植物保護(hù)與利用為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。

野生動(dòng)物與自然保護(hù)區(qū)管理專業(yè)作為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，擁有國(guó)家級(jí)精品課程野生動(dòng)物管理學(xué)和動(dòng)物生理學(xué)。學(xué)生可以在了解野生動(dòng)物與自然保護(hù)的知識(shí)之余，掌握一些人文和管理知識(shí)。

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京、武漢)

地質(zhì)學(xué)科是中國(guó)地質(zhì)大學(xué)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，在國(guó)內(nèi)外具有一定的影響，特別是在地球物質(zhì)科學(xué)、地球表層科學(xué)和地球動(dòng)力學(xué)三大學(xué)科群的研究上具有明顯的優(yōu)勢(shì)。

珠寶學(xué)院是我國(guó)第一個(gè)寶石教育高等學(xué)府，有著中國(guó)“珠寶教育的搖籃”的美譽(yù)，它不僅是我國(guó)僅有的三個(gè)國(guó)家珠寶玉石質(zhì)量檢驗(yàn)師考前培訓(xùn)站之一，也是全國(guó)最有權(quán)威的寶石鑒定檢測(cè)中心之一。

勘查技術(shù)與工程專業(yè)是中國(guó)地質(zhì)大學(xué)的傳統(tǒng)特色專業(yè)之一，在全國(guó)同領(lǐng)域有很高的名氣，就業(yè)率每年都居高不下，待遇特別好，但是勘探工作條件比較艱苦，所以不建議女生報(bào)考。

中國(guó)石油大學(xué)（北京、華東）

石油工程專業(yè)是中國(guó)石油大學(xué)實(shí)力最強(qiáng)大的專業(yè)，本科學(xué)生畢業(yè)后大部分都選擇了考研，而且通過率非常高，出國(guó)的機(jī)會(huì)也比較多。

化工學(xué)院是1953年以清華大學(xué)化工系為基礎(chǔ)，以石油化工為特色而成立的學(xué)院?；瘜W(xué)工藝學(xué)科是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，從2000年開始，化工學(xué)院每年選拔部分品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)三年級(jí)學(xué)生與新西蘭Canterbury大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)，可獲得該大學(xué)工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

油氣儲(chǔ)運(yùn)工程專業(yè)是中國(guó)石油大學(xué)非常具有特色的專業(yè)之一，畢業(yè)生一般都是到全國(guó)各大石油公司從事相關(guān)工作，待遇非常好。

中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京、徐州）

中國(guó)礦業(yè)大學(xué)總部在徐州，北京是獨(dú)立辦學(xué)。

篇3

關(guān)鍵詞：高分子材料與工程；特色化；人才培養(yǎng)模式；林業(yè)院校

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-4107（2015）10-0066-02

隨著科技的不斷進(jìn)步，各國(guó)都在不斷創(chuàng)新和研發(fā)新的材料，而每一種新材料的使用，都能夠引起一次技術(shù)上的重大變革，而這種變革可能是世界性的?，F(xiàn)代人類社會(huì)的“三大支柱”領(lǐng)域分別為材料、能源和信息。正是在這種背景下，高分子材料與工程專業(yè)在短短的二十年時(shí)間內(nèi)發(fā)展迅速。1998年，教育部調(diào)整了高等學(xué)校本科專業(yè)目錄，將與高分子材料相關(guān)的工科類專業(yè)統(tǒng)一為高分子材料與工程專業(yè)。教育部出臺(tái)的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)精神明確指出，要重點(diǎn)發(fā)展高分子材料產(chǎn)業(yè)[1]。

東北林業(yè)大學(xué)高分子材料與工程專業(yè)，始建于2000年10月，專業(yè)的建立基于東北林業(yè)大學(xué)木材科學(xué)與技術(shù)學(xué)科在天然高分子材料的加工與利用等條件成熟的基礎(chǔ)上，由我國(guó)木材膠黏劑領(lǐng)域知名專家顧繼友教授組織創(chuàng)辦。在十幾年的不斷實(shí)踐探索中，建立了具有自己特色的人才培養(yǎng)模式，并依托東北林業(yè)大學(xué)的發(fā)展平臺(tái)，明確培養(yǎng)目標(biāo)，凸顯了林業(yè)院校的特色和優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)了一大批兼具知識(shí)、能力和實(shí)踐動(dòng)手能力的高素質(zhì)人才。

一、依托院校優(yōu)勢(shì)，打造品牌專業(yè)

東北林業(yè)大學(xué)創(chuàng)建于1952年，是國(guó)家“211工程”和“優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)建平臺(tái)”項(xiàng)目重點(diǎn)院校。學(xué)校是以林科為發(fā)展優(yōu)勢(shì)，以林業(yè)工程為辦學(xué)特色的綜合性大學(xué)。高分子材料與工程專業(yè)在建立之初就顯示出專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，它是在天然高分子開發(fā)利用、生物質(zhì)復(fù)合材料、高聚物合成、合成樹脂膠黏劑的開發(fā)等領(lǐng)域都較成熟完備的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，具有厚基礎(chǔ)的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。專業(yè)發(fā)展迅速，于2003年獲批建立“生物材料工程”博士點(diǎn)學(xué)科，2006年該學(xué)科被評(píng)為黑龍江省重點(diǎn)學(xué)科，2010年進(jìn)入“985”優(yōu)勢(shì)學(xué)科平臺(tái)建設(shè)行列，目前是東北林業(yè)大學(xué)的重點(diǎn)專業(yè)。專業(yè)涵蓋了膠黏劑、生物質(zhì)復(fù)合材料、天然與合成高分子材料和生物質(zhì)功能材料四個(gè)具有學(xué)科優(yōu)勢(shì)和特色的方向。其中膠黏劑是本專業(yè)的主要特色，尤其是木質(zhì)基材料用膠黏劑的研究、開發(fā)和推廣方面處于世界先進(jìn)、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的行列；專業(yè)的另一個(gè)特色是生物質(zhì)復(fù)合材料的研究，尤其是在木塑復(fù)合材料、木質(zhì)素、蛋白質(zhì)、淀粉等生物質(zhì)材料的開發(fā)利用方面具有較大優(yōu)勢(shì)。

高分子材料與工程專業(yè)為黑龍江省重點(diǎn)專業(yè)，教學(xué)理念先進(jìn)，師資力量雄厚，具有豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，本專業(yè)有三門課程“膠黏劑與涂料”、“生物質(zhì)材料”和“材料科學(xué)與工程基礎(chǔ)”入選東北林業(yè)大學(xué)重點(diǎn)課程建設(shè)項(xiàng)目。東北林業(yè)大學(xué)作為林業(yè)院校的領(lǐng)跑者，有著林業(yè)院校的優(yōu)勢(shì)。為此，東北林業(yè)大學(xué)高分子材料與工程專業(yè)在人才培養(yǎng)模式的制定上以林業(yè)院校優(yōu)勢(shì)為依托，支撐學(xué)科“生物材料工程”在科研方面以天然高分子為核心，以生物質(zhì)復(fù)合材料、膠黏劑、天然與合成高分子材料以及生物質(zhì)功能材料四個(gè)特色研究方向?yàn)橹攸c(diǎn)。與之相適應(yīng)的專業(yè)人才培養(yǎng)模式既注重高分子材料與工程專業(yè)的基礎(chǔ)，更體現(xiàn)林業(yè)院校相關(guān)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)特色。在近十幾年的人才培養(yǎng)過程中，專業(yè)也在不斷的調(diào)整修訂人才培養(yǎng)方案，既重基礎(chǔ)，又寬口徑，注重素質(zhì)和能力培養(yǎng)，突出林業(yè)院校品牌專業(yè)的特色和優(yōu)勢(shì)。

二、特色化人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建

人才培養(yǎng)模式作為高等院校人才培養(yǎng)活動(dòng)的實(shí)踐規(guī)范和基本樣式，是高等院校對(duì)本科人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)過程、培養(yǎng)途徑以及培養(yǎng)方法等要素的綜合概括。隨著目前人才市場(chǎng)化程度的日益高漲，如何造就適應(yīng)社會(huì)需要的應(yīng)用創(chuàng)新型人才是亟待解決的難題[2]。不同的學(xué)校、專業(yè)應(yīng)根據(jù)人才需求、本身專業(yè)特色以及學(xué)校優(yōu)勢(shì)等方面探索一條適合自己的人才培養(yǎng)模式，并且要經(jīng)過一定的實(shí)踐檢驗(yàn)，千萬不能照搬照抄、生搬硬套。

在人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位上，我們總結(jié)了一些地方院校人才培養(yǎng)的偏差，積極探索出“強(qiáng)化基礎(chǔ)、因材施教、分類培養(yǎng)”的指導(dǎo)思想，考慮到學(xué)生的基礎(chǔ)水平，發(fā)展方向、內(nèi)在潛質(zhì)，按照發(fā)展方向和個(gè)人選擇的不同對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類，大致分為就業(yè)、繼續(xù)深造、出國(guó)深造等幾種類型，以此為前提在課程設(shè)置、實(shí)踐動(dòng)手能力、畢業(yè)論文和設(shè)計(jì)、教師培養(yǎng)等方面進(jìn)行適當(dāng)?shù)母母铮古囵B(yǎng)出的學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)廣泛，基礎(chǔ)扎實(shí)，動(dòng)手能力強(qiáng)，能在聚合物合成、膠黏劑、生物質(zhì)復(fù)合材料等領(lǐng)域從事生產(chǎn)、開發(fā)研究、管理的工程技術(shù)人才，探索出一種具有特色的人才培養(yǎng)模式。

三、特色化人才培養(yǎng)的具體措施

（一）規(guī)范培養(yǎng)過程，提升教育實(shí)力

學(xué)科之間的相互影響與滲透逐漸成為發(fā)展趨勢(shì)，通過各學(xué)科之間的彼此滲透，相互關(guān)聯(lián)成更大的、完整的學(xué)科體系[3]。這就要求現(xiàn)代大學(xué)教育要有更廣博的知識(shí)背景，更敏捷的思維創(chuàng)新能力及開闊的學(xué)科視野。只有在大學(xué)科平臺(tái)上和開放的學(xué)習(xí)氛圍中采用靈活創(chuàng)新的教育模式，才能完成創(chuàng)新人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求[4]。

為滿足國(guó)家林業(yè)科技的戰(zhàn)略需求、學(xué)校建設(shè)高水平特色大學(xué)的要求以及社會(huì)對(duì)不同人才的需求，東北林業(yè)大學(xué)重點(diǎn)突出“林產(chǎn)”特色，構(gòu)建相關(guān)的學(xué)科課程體系。本著厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)的主導(dǎo)思想，構(gòu)建學(xué)科基礎(chǔ)課；結(jié)合專業(yè)方向的特色，構(gòu)建專業(yè)基礎(chǔ)課和特色課程；同時(shí)完善交叉學(xué)科的滲透，構(gòu)建開放性的選修課程，學(xué)生可自由選修，實(shí)現(xiàn)資源共享。學(xué)校和學(xué)科帶頭人廣泛聽取學(xué)生意見，制定了一系列切實(shí)可行的專業(yè)管理制度，加快重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)步伐；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)；聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專家教授、學(xué)者定期在學(xué)院及學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行專題講座；鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維訓(xùn)練，以專業(yè)教師牽頭，鼓勵(lì)學(xué)生自主開發(fā)，大膽創(chuàng)新，認(rèn)真觀察；創(chuàng)建具有自己學(xué)科發(fā)展特色的高分子材料與工程創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，建立以專業(yè)教師牽頭，本科生為主體的創(chuàng)新訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)，在保證驗(yàn)證性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)上，增加本科生專業(yè)技能綜合訓(xùn)練；從大一新生開始實(shí)行“導(dǎo)師制”，提倡因人施教，對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式教育，鼓勵(lì)學(xué)生開展批判式學(xué)習(xí)，用與時(shí)俱進(jìn)的思想運(yùn)用知識(shí)，用發(fā)散的思維研究知識(shí)[5]。

（二）產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合

“產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”是東北林業(yè)大學(xué)高分子材料與工程專業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要途徑。“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”是指學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文來自于生產(chǎn)實(shí)際，學(xué)生通過走進(jìn)工廠、校企合作單位幫助解決生產(chǎn)實(shí)際問題。一方面鍛煉了學(xué)生實(shí)際解決問題的能力，培養(yǎng)了獨(dú)立解決問題的意識(shí)，凡事不再依賴教師、依賴課本，是完全意義上的實(shí)踐；學(xué)生通過實(shí)習(xí)較早地熟悉了工作崗位，積累了工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)待就業(yè)問題不再盲目，縮短了學(xué)生適應(yīng)工作崗位的時(shí)間。另一方面，工廠在實(shí)際生產(chǎn)中也遇到各種各樣的問題，新鮮血液的注入也為企業(yè)解決了遇到的實(shí)際問題，節(jié)約了用人成本，并在經(jīng)濟(jì)效益方面有所收獲?！把袑W(xué)結(jié)合”是學(xué)生的畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)選題大部分來源于指導(dǎo)教師的研究課題，導(dǎo)師的課題研究具有前瞻性及實(shí)踐性，學(xué)生通過參與導(dǎo)師課題，導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生更直接、更具體，鍛煉了學(xué)生的科研能力，對(duì)于繼續(xù)深造或是出國(guó)留學(xué)的學(xué)生來說鍛煉了他們的創(chuàng)新思維能力和科學(xué)素養(yǎng)。結(jié)合科研實(shí)踐培養(yǎng)專業(yè)人才是專業(yè)建設(shè)大力提倡的，專業(yè)教師積極以科研帶動(dòng)教學(xué)，以教學(xué)促進(jìn)科研，學(xué)生積極參與教師課題研究工作對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展大有裨益。

（三）突出專業(yè)實(shí)踐特色建設(shè)

高分子材料與工程專業(yè)的特色是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)不僅僅在課堂和實(shí)驗(yàn)室，高質(zhì)量、充分的專業(yè)實(shí)踐是人才培養(yǎng)必不可少的重要環(huán)節(jié)。在實(shí)踐教學(xué)中，學(xué)生可以到企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)觀摩，根據(jù)企業(yè)現(xiàn)有的生產(chǎn)條件將理論和生產(chǎn)結(jié)合，學(xué)生將學(xué)習(xí)的書本知識(shí)融會(huì)貫通到實(shí)踐中，同時(shí)在理論的指導(dǎo)下，學(xué)生撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告反饋實(shí)習(xí)內(nèi)容。學(xué)校非常重視實(shí)踐教學(xué)，出臺(tái)了一系列的制度方案，健全實(shí)習(xí)質(zhì)量保障體系。為此，專業(yè)積極拓展實(shí)踐基地，依據(jù)指導(dǎo)教師的特長(zhǎng)進(jìn)行分工指導(dǎo)，邀請(qǐng)具有培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的一線工程技術(shù)人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解和模擬。學(xué)生的整個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)與畢業(yè)論文和設(shè)計(jì)緊密結(jié)合，實(shí)踐過程為論文的撰寫提供第一手資料，也鍛煉了學(xué)生解決實(shí)際問題的能力?？傊?，不斷探索高等學(xué)校專業(yè)與社會(huì)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的長(zhǎng)效機(jī)制，建立健全校外實(shí)踐基地，是學(xué)生磨煉意志、增長(zhǎng)才干、理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要載體。

無論是林業(yè)院校還是各類地方高校，都在努力地積極探索高分子材料與工程專業(yè)特色化人才培養(yǎng)的模式，東北林業(yè)大學(xué)在特色化人才培養(yǎng)方面也在不斷實(shí)踐中，既結(jié)合了傳統(tǒng)的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，又不斷挖掘新思路、新方法、新觀念，這是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)的需要，也是林業(yè)院校人才培養(yǎng)的需求。

參考文獻(xiàn)：

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專業(yè)目錄和專業(yè)介紹（1998年頒布）[Z].北京：高等教

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[3]曹賽先.一流大學(xué)的大學(xué)科觀[J].當(dāng)代教育論壇，2004，（1）.

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養(yǎng)研究[J].理工高教研究，2010，（1）.

[5]熊建輝，付剛.林業(yè)特色學(xué)校的世界一流大學(xué)建設(shè)之路

篇4

水土保持與荒漠化防治 的培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、森林及草場(chǎng)培育學(xué)、環(huán)境科學(xué)與工程、水利工程等方面的知識(shí)，能在國(guó)土資源、水利、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、環(huán)境保護(hù)等部門從事水土保持與荒漠化防治的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工及森林生態(tài)環(huán)境建設(shè)的高級(jí)工程技術(shù)人才。

水土保持與荒漠化防治 的就業(yè)方向主要到國(guó)土資源、水利、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、環(huán)境保護(hù)等部門從事水土保持與荒漠化防治的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工及森林生態(tài)環(huán)境建設(shè)的工作。

水土保持與荒漠化防治 的介紹本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、森林及草場(chǎng)培育學(xué)、環(huán)境科學(xué)與工程、水利工程等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到水土保持與荒漠化防治生物措施、工程措施的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理的基本訓(xùn)練，具有水土流失與荒漠化的監(jiān)測(cè)、防治及森林生態(tài)環(huán)境建設(shè)等方面的基本能力。

水土保持與荒漠化防治 的主要課程生態(tài)學(xué)、森林環(huán)境學(xué)、植物學(xué)、保護(hù)生物學(xué)、測(cè)量與遙感、土壤學(xué)與地質(zhì)基礎(chǔ)、土壤侵蝕原理、沙漠化原理、水力學(xué)、水文學(xué)及水資源、環(huán)境地理學(xué)、環(huán)境監(jiān)測(cè)等。

篇5

一、福建林業(yè)和林業(yè)產(chǎn)業(yè)概況

福建發(fā)展林業(yè)條件優(yōu)越。我省地處亞熱帶，氣候溫和（年平均氣溫19.7℃），雨量充沛（年降水量1504.2毫米），光照充足，土壤肥沃，十分適合林木生長(zhǎng)，自然氣候條件得天獨(dú)厚，林分綜合生長(zhǎng)率達(dá)8.66%，明顯高于全國(guó)林分林木平均生長(zhǎng)率4.47%。且區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯，是林業(yè)對(duì)臺(tái)合作交流的前沿平臺(tái)。二是福建生態(tài)環(huán)境優(yōu)良。省級(jí)以上生態(tài)公益林4290萬畝，占林地30.8%。自然保護(hù)區(qū)85處（國(guó)家級(jí)10處、省級(jí)22處，市縣級(jí)53處）、保護(hù)小區(qū)3300處，保護(hù)面積占陸域面積6.8%?，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)森林公園28個(gè)、省級(jí)128個(gè)。據(jù)專家評(píng)估全省森林生態(tài)效益的價(jià)值超過7000億元（不包括沿海防護(hù)林）；全省森林每年吸收的二氧化碳相當(dāng)于全省二氧化碳排放總量的57.8%。全省生態(tài)環(huán)境質(zhì)量評(píng)比連續(xù)多年居全國(guó)前列，是全國(guó)生態(tài)環(huán)境、空氣質(zhì)量均為優(yōu)的省份。三是福建森林資源豐富。全省林業(yè)用地1.37億畝、占土地總面積75.3%，素有“八山一水一分田”之稱。有林地面積1.15億畝，森林覆蓋率達(dá)63.1%、居全國(guó)第一，其中竹林1490萬畝、居全國(guó)第一；森林蓄積量4.84億立方米、居全國(guó)第七，其中人工林蓄積量1.96億立方米、居全國(guó)第一。木本植物1943種、陸生野生動(dòng)物828種，均占全國(guó)1/3。四是福建林改全國(guó)率先。2002年在全國(guó)率先開展了以“明晰產(chǎn)權(quán)、放活經(jīng)營(yíng)權(quán)、落實(shí)處置權(quán)、確保收益權(quán)”為主要內(nèi)容的集體林權(quán)制度改革，2006年又率先推進(jìn)綜合配套改革，有效調(diào)動(dòng)了廣大林農(nóng)和社會(huì)參與林業(yè)建設(shè)的積極性，增強(qiáng)了林業(yè)發(fā)展活力，初步實(shí)現(xiàn)了“山定權(quán)、樹定根、人定心”和“國(guó)家得綠，林農(nóng)得利”目標(biāo)，成為全國(guó)林改的一面旗幟。五是福建林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)。年產(chǎn)商品木材近600萬立方米、毛竹2億多根，人造板、松香、活性炭等主要林產(chǎn)品產(chǎn)量均居全國(guó)前列。省級(jí)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)85家、境內(nèi)外上市林業(yè)企業(yè)15家。中國(guó)名牌產(chǎn)品2個(gè)、中國(guó)馳名商標(biāo)13枚、省級(jí)名牌產(chǎn)品156個(gè)，省著名商標(biāo)92枚。2011年全省林業(yè)產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值達(dá)2560億元、位居全國(guó)前列。全省涉林人口約占農(nóng)民總數(shù)的四分之三，涉林收入是農(nóng)民增收的重要途徑，2011年農(nóng)民人均涉林收入2082元、增加365元，約為全省農(nóng)民增收貢獻(xiàn)5個(gè)百分點(diǎn)。截止至2012年福建省在境內(nèi)外上市的林業(yè)企業(yè)已達(dá)17家，是全國(guó)林業(yè)上市公司最多的省份；今年來，有9家林業(yè)企業(yè)入選2012年至2013年度福建省百家重點(diǎn)工業(yè)企業(yè)名單，新增“中國(guó)馳名商標(biāo)”6枚、“福建名牌產(chǎn)品”55個(gè)。

1.福建林業(yè)工業(yè)生產(chǎn)平穩(wěn)增長(zhǎng)，主要產(chǎn)品產(chǎn)量穩(wěn)步增長(zhǎng)

木材：2010年全省木材生產(chǎn)完成1455.4萬立方米，比上年同期增加51.7萬立方米。2012年1-5月全省累計(jì)完成人造板498.82萬立方米，比上年增長(zhǎng)7.64%；木地板233.2萬平方米，比上年增長(zhǎng)24.96%。木質(zhì)家具完成771.43萬件,比上年增長(zhǎng)23.65%；紙漿16.17萬噸，比上年降低9.6%；機(jī)制紙及紙板249.29萬噸，比上年增長(zhǎng)9.33%。

2.出口增速保持良好

通過產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整和新市場(chǎng)開拓，林產(chǎn)品出口仍保持平穩(wěn)增長(zhǎng)，但較去年同期增幅放緩。2012年1-5月累計(jì)實(shí)現(xiàn)出貨值77.35億元，比上年增長(zhǎng)19%。5月份完成出貨值15.74億元，比上年增長(zhǎng)3.6%。

3.林業(yè)經(jīng)濟(jì)效益增長(zhǎng)平穩(wěn)

2012年1-5月規(guī)模以上工業(yè)產(chǎn)值累計(jì)完成964.68億元，比上年增長(zhǎng)27.8%；累計(jì)完成銷售產(chǎn)值938.85億元，比上年增長(zhǎng)27.7%；產(chǎn)銷率97.32%。

二、我省林業(yè)產(chǎn)業(yè)存在問題

1、林業(yè)政策設(shè)計(jì)沒有充分考慮林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題

實(shí)施林業(yè)重點(diǎn)工程后，很重要的一點(diǎn)就是天然林的木材采伐量下降，這對(duì)林業(yè)產(chǎn)業(yè)造成一定的影響。就目前實(shí)施的林業(yè)政策來看，除速生豐產(chǎn)用材林工程以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為主外，其余五大工程都是生態(tài)建設(shè)，這些工程的實(shí)施都有一定的時(shí)間期限，無償?shù)呢?cái)政資金也有一定額度，工程期滿后，財(cái)政是否還能保證項(xiàng)目和人員所需經(jīng)費(fèi)難以確定。所以，從現(xiàn)在起，就必須考慮林區(qū)工人和退耕還林地區(qū)農(nóng)民生計(jì)問題，必須注意培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。林業(yè)生態(tài)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相互依存、相互促進(jìn)。不注重生態(tài)的林業(yè)，是難以持續(xù)發(fā)展的林業(yè)；而不注重產(chǎn)業(yè)的林業(yè)，是缺乏活力、沒有后勁、沒有希望，也沒有地位的林業(yè)。沒有林業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，生態(tài)建設(shè)難以為繼，沒有林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，生態(tài)建設(shè)的成果也難以鞏固。限于資金、資源、技術(shù)、市場(chǎng)、人員素質(zhì)等諸多因素，最可能的選擇是依托林區(qū)和林木資源，發(fā)展林業(yè)產(chǎn)業(yè)，包括林下種養(yǎng)殖業(yè)、林產(chǎn)工業(yè)、生態(tài)旅游業(yè)等。林業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，特別是木材加工業(yè)的發(fā)展，有利于資源利用效率的提高，進(jìn)而緩解人口、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)森林資源消耗的壓力，支持生態(tài)建設(shè)。

2、林業(yè)投融資政策不健全，投入資金主要靠國(guó)家財(cái)政撥款，林業(yè)發(fā)展缺乏資金投入

從目前的實(shí)際情況來看，當(dāng)前林業(yè)投資以政府投資和社會(huì)公益性投資為主，市場(chǎng)引導(dǎo)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展性投資只是輔助部分。隨著林業(yè)改革的不斷深入和經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的向前發(fā)

展，林業(yè)建設(shè)也面臨著很大的困難，其中，發(fā)展和保護(hù)資金嚴(yán)重短缺，極大地制約了林業(yè)事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

三、發(fā)展我省林業(yè)產(chǎn)業(yè)對(duì)策思考

1、要健全林業(yè)產(chǎn)業(yè)政策，促進(jìn)林業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

中央和地方各級(jí)政府應(yīng)當(dāng)為林業(yè)重點(diǎn)工程區(qū)的替代產(chǎn)業(yè)、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)提供政策支持，通過替代產(chǎn)業(yè)的壯大，實(shí)現(xiàn)林業(yè)產(chǎn)業(yè)向非林產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。在搞活大中型企業(yè)的同時(shí)放開小企業(yè)，大力調(diào)整林區(qū)資源利用結(jié)構(gòu)和林業(yè)本文由收集整理經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。國(guó)有林區(qū)應(yīng)當(dāng)盡快建立新的產(chǎn)業(yè)體系，實(shí)現(xiàn)生態(tài)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的互相促進(jìn)、共同發(fā)展局面?？梢怨膭?lì)林區(qū)林業(yè)企業(yè)結(jié)合自身實(shí)際，開展野生動(dòng)物養(yǎng)殖、生態(tài)旅游和花卉盆景種植等項(xiàng)目，培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)林區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。

2、要為林業(yè)產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移提供政策支持

可以有針對(duì)性地對(duì)天保工程中的富余分流下崗人員進(jìn)行再就業(yè)培訓(xùn)，同時(shí)可以通過設(shè)立專項(xiàng)資金用于分流職工的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，促使下崗、轉(zhuǎn)崗人員實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。要為林業(yè)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移到林區(qū)外就業(yè)提供政策支持，以便減少人類生活對(duì)森林的依賴，促進(jìn)森林保護(hù)。

3、要健全林業(yè)產(chǎn)業(yè)投融資政策

首先，確立公共財(cái)政投資在林業(yè)生態(tài)建設(shè)中的主渠道作用，使政府投資林業(yè)法定化，明確中央和地方政府及相關(guān)部門的投資范圍，完善政府的森林生態(tài)效益補(bǔ)償機(jī)制；第二，繼續(xù)實(shí)行林業(yè)治沙貼息貸款政策、積極推進(jìn)森林資源資產(chǎn)抵押貸款、吸引低成本保險(xiǎn)基金的介入、加大對(duì)造林投資主體的信貸扶持；第三，拓寬林業(yè)建設(shè)的社會(huì)資金渠道，廣泛地向社會(huì)籌資，建立生態(tài)效益受益者補(bǔ)償受損者政策；第四，建立森林生態(tài)服務(wù)的市場(chǎng)化運(yùn)行機(jī)制，改革國(guó)家公益林建設(shè)體制和運(yùn)行機(jī)制，培育森林生態(tài)效益交易市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)林業(yè)生態(tài)建設(shè)的資金自我積累；第五，為完善社會(huì)資金投入林業(yè)提供政策保障，必須制定林業(yè)優(yōu)惠政策和林業(yè)稅費(fèi)減免政策。同時(shí)，改革育林基金管理辦法，建立和完善森林、林木和林地轉(zhuǎn)讓市場(chǎng)。

4、大力發(fā)展森林旅游產(chǎn)業(yè)

最近，國(guó)家林業(yè)局、國(guó)家旅游局聯(lián)合了《關(guān)于加快發(fā)展森林旅游的意見》，提出今后將加強(qiáng)戰(zhàn)略合作，共同把發(fā)展森林旅游上升為國(guó)家戰(zhàn)略，作為建設(shè)生態(tài)文明的重要任務(wù)，實(shí)現(xiàn)興林富民戰(zhàn)略支撐點(diǎn)，推動(dòng)綠色低碳發(fā)展的重點(diǎn)領(lǐng)域，促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展的新的增長(zhǎng)極?！兑庖姟分赋?，以森林公園、濕地公園、自然保護(hù)區(qū)為主要依托的森林旅游業(yè)已成為我國(guó)旅游業(yè)的重要組成部分，并在推動(dòng)我國(guó)旅游業(yè)又好又快發(fā)展中顯示出強(qiáng)勁動(dòng)力。在《意見》中還提出了我國(guó)森林旅游業(yè)發(fā)展的總體目標(biāo)和主要任務(wù)，明確了加快發(fā)展森林旅游的政策和保障措施。今后一段時(shí)期，我們將在科學(xué)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)地方性法規(guī)制定，加大投入力度，積極爭(zhēng)取將森林旅游發(fā)展納入各地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，加大對(duì)森林旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，積極爭(zhēng)取將國(guó)家級(jí)森林公園、濕地公園的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)納入林業(yè)基本建設(shè)中央投資計(jì)劃，擴(kuò)大林業(yè)信貸對(duì)森林旅游的扶持，積極推進(jìn)金融機(jī)構(gòu)的信貸支持。

這個(gè)意見的出臺(tái)，明確了我省發(fā)展林業(yè)產(chǎn)業(yè)的一個(gè)重要方向，就是發(fā)展森林旅游業(yè)，這也同時(shí)是一個(gè)新興環(huán)保的產(chǎn)業(yè)，是新的林業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。

5、積極發(fā)展林業(yè)產(chǎn)業(yè)集群，延伸產(chǎn)業(yè)鏈

目前林產(chǎn)工業(yè)企業(yè)許多在做產(chǎn)業(yè)鏈的縱向延伸和橫向拓展，這是在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力下企業(yè)發(fā)展的一種積極選擇,例如人造板企業(yè)向上下游、木地板企業(yè)向整體家居的拓展。東方不亮西方亮，多元化的優(yōu)勢(shì)可分散經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn),品牌有延展空間,銷售終端有互補(bǔ)優(yōu)勢(shì),消費(fèi)者有一攬子解決的方便。但問題是拓展的目標(biāo)與資源是否匹配，如企業(yè)家的駕馭能力,各個(gè)層次人力資源的招攬和使用,企業(yè)的融資能力,設(shè)備、技術(shù)、物流等條件以及運(yùn)營(yíng)的經(jīng)驗(yàn)，新品類終端產(chǎn)品售后服務(wù)能力的建設(shè)等，甚至要考慮到新

項(xiàng)目建設(shè)和試產(chǎn)期老項(xiàng)目的營(yíng)業(yè)收入能否支撐企業(yè),其經(jīng)營(yíng)現(xiàn)金流能否滿足擴(kuò)張?jiān)竿诳偭亢蜁r(shí)間上平衡。

篇6

關(guān)鍵詞：林業(yè)；林業(yè)產(chǎn)業(yè)化；原則；策略

中圖分類號(hào)：S7-0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

林業(yè)產(chǎn)業(yè)化是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律作用于林業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的結(jié)果，也是由傳統(tǒng)林業(yè)向現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)和方向。進(jìn)入新的歷史時(shí)期，如何促進(jìn)人與自然和諧共處，緩解木材等林產(chǎn)品供需矛盾，發(fā)展生態(tài)物質(zhì)能源工業(yè)，促進(jìn)林農(nóng)就業(yè)增收已經(jīng)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中亟待解決的關(guān)鍵問題。而作為解決這些問題的切入點(diǎn)，林業(yè)正面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，走產(chǎn)業(yè)化發(fā)展道路也就成為了一種大勢(shì)所趨。

1 實(shí)現(xiàn)林業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展是一種必然趨勢(shì)

產(chǎn)業(yè)，是處于微觀經(jīng)濟(jì)細(xì)胞與宏觀經(jīng)濟(jì)單位之間的一個(gè)集合概念；產(chǎn)業(yè)化，則是依據(jù)相互關(guān)聯(lián)原則，對(duì)產(chǎn)業(yè)組織進(jìn)行充分整合，以使產(chǎn)業(yè)體系進(jìn)一步健全和完善的過程行為。林業(yè)產(chǎn)業(yè)化是以森林資源和生態(tài)環(huán)境產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)，以發(fā)揮綜合效益為目標(biāo)，通過分區(qū)、分類生產(chǎn)和協(xié)同合作等經(jīng)營(yíng)方式，最終形成結(jié)構(gòu)合理的林業(yè)產(chǎn)業(yè)體系的過程。產(chǎn)業(yè)化是林業(yè)經(jīng)營(yíng)方式的根本變革，是對(duì)林業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的合理重構(gòu)，有力推動(dòng)了林業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程?，F(xiàn)階段，我國(guó)林業(yè)發(fā)展處于瓶頸狀態(tài)，具體表現(xiàn)為林業(yè)各生產(chǎn)組織規(guī)模小，科技含量低，木材及其加工產(chǎn)品產(chǎn)值比重高等。推進(jìn)并加快實(shí)施林業(yè)產(chǎn)業(yè)化，是在林業(yè)產(chǎn)業(yè)合理組織與布局的基礎(chǔ)上，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以高質(zhì)發(fā)揮森林多種功能、高效創(chuàng)造多重價(jià)值為目的，優(yōu)化林業(yè)產(chǎn)業(yè)體系，實(shí)現(xiàn)生態(tài)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益的最佳協(xié)調(diào)產(chǎn)出，促進(jìn)林業(yè)健康、可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。

2 推動(dòng)林業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的具體原則

作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，林業(yè)產(chǎn)業(yè)化涉及到產(chǎn)業(yè)內(nèi)部以及與其他產(chǎn)業(yè)之間的各種關(guān)聯(lián)。為了更好、更快地實(shí)現(xiàn)林業(yè)產(chǎn)業(yè)化目標(biāo)，推動(dòng)林業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，應(yīng)遵循以下基本原則：

2.1 生態(tài)良好原則

生態(tài)良好，是指在確保森林系統(tǒng)充分發(fā)揮生態(tài)功能的前提下，切實(shí)推動(dòng)林業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。森林資源是創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的基本要素，在林業(yè)產(chǎn)業(yè)化的進(jìn)程中，要采取科學(xué)合理的發(fā)展模式，實(shí)現(xiàn)森林資源的永續(xù)利用。當(dāng)前，林業(yè)部門提出了“發(fā)展現(xiàn)代林業(yè)、建設(shè)生態(tài)文明、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展”的現(xiàn)代林業(yè)建設(shè)總體思路，要求各林業(yè)生產(chǎn)部門應(yīng)采取合理的經(jīng)營(yíng)行為，避免造成資源過度消耗和無序破壞，促使林業(yè)走健康、可持續(xù)性發(fā)展道路。

2.2 科技先導(dǎo)原則

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是林業(yè)產(chǎn)業(yè)化的重要驅(qū)動(dòng)力?？萍枷葘?dǎo)，即要充分發(fā)揮現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的重要作用，將先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)成果廣泛地應(yīng)用到林業(yè)生產(chǎn)各領(lǐng)域，如，以先進(jìn)的資源培育技術(shù)、木材深加工技術(shù)、非木質(zhì)產(chǎn)品加工技術(shù)等推動(dòng)林業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)代化，以先進(jìn)的管理手段實(shí)現(xiàn)林業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)代化等，切實(shí)提高林業(yè)經(jīng)濟(jì)的科技含量。

2.3 利益協(xié)調(diào)原則

利益協(xié)調(diào)，即各生產(chǎn)要素、各利益主體之間形成合理的利益分配和協(xié)作關(guān)系。林業(yè)產(chǎn)業(yè)體系十分復(fù)雜，涉及到林業(yè)行業(yè)內(nèi)部及與其他行業(yè)之間的各利益主體，如林農(nóng)、林區(qū)集體、林業(yè)企業(yè)等，只有建立起合理的經(jīng)營(yíng)和利益分配機(jī)制，才能科學(xué)、有效協(xié)調(diào)這些主體之間的利益關(guān)系，最終實(shí)現(xiàn)林業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的健康發(fā)展。

2.4 區(qū)域優(yōu)勢(shì)原則

區(qū)域優(yōu)勢(shì)，即依據(jù)本區(qū)域內(nèi)的實(shí)際條件和特點(diǎn)，有選擇性地實(shí)施林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式。不同區(qū)域有不同的現(xiàn)實(shí)情況，林業(yè)發(fā)展道路和策略也不可能完全相同。只有從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，在考慮到本地區(qū)森林資源保有量、林業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)等多種要素的前提下，因地制宜、科學(xué)統(tǒng)籌、合理規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)區(qū)域范圍內(nèi)的資源優(yōu)化配置和生產(chǎn)結(jié)構(gòu)合理布局，提高經(jīng)濟(jì)效益和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

3 推動(dòng)林業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的有效策略

推進(jìn)林業(yè)產(chǎn)業(yè)化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，為了加快林業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，優(yōu)化林業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高林業(yè)產(chǎn)業(yè)科技含量，可以采取培育林業(yè)特色市場(chǎng)、加大政策扶持力度、建立社會(huì)服務(wù)體系等有效策略。

3.1 促進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規(guī)?；?/p>

規(guī)模化生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)是實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的重要路徑。可以通過推行山林折股、收益按股份配制度，采取租賃、拍賣、合作等多樣靈活多樣的經(jīng)營(yíng)方式，實(shí)現(xiàn)森林資源、勞動(dòng)力力、生產(chǎn)資金和技術(shù)等生產(chǎn)要素的優(yōu)化配置，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各界參與林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的積極性，促進(jìn)森林資源規(guī)模化培育和集約化經(jīng)營(yíng)。

3.2 加大政府扶持力度

政府加大政策和資金扶持是實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的關(guān)鍵所在。政府應(yīng)建立專項(xiàng)扶持資金，針對(duì)區(qū)域內(nèi)有地方特色、市場(chǎng)前景廣、科技含量高、生產(chǎn)規(guī)模大的林產(chǎn)品生產(chǎn)項(xiàng)目進(jìn)行重點(diǎn)扶持，著力培育出龍頭企業(yè)和優(yōu)勢(shì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，壯大本地區(qū)的林業(yè)產(chǎn)業(yè)集群，優(yōu)化林業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)林業(yè)產(chǎn)業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)本地區(qū)林業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

3.3 健全社會(huì)化服務(wù)體系

社會(huì)化服務(wù)體系是林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的組織保障。構(gòu)建兼顧經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益、專業(yè)性與綜合項(xiàng)目的新型林業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系，能夠進(jìn)一步優(yōu)化林業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展環(huán)境，推動(dòng)林業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。政府可以加大力度推動(dòng)專業(yè)合作社、股份制林場(chǎng)、家庭林場(chǎng)等林業(yè)合作組織建設(shè)，鼓勵(lì)這些機(jī)構(gòu)進(jìn)行自我完善，并在林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮重要作用；政府可以支持、引導(dǎo)和促進(jìn)林業(yè)中介組織機(jī)構(gòu)健康發(fā)展，如組建地區(qū)林業(yè)產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)，并使其為廣大和林農(nóng)林業(yè)企業(yè)提供全方位、多層次、優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。

林業(yè)是生態(tài)環(huán)境建設(shè)的有機(jī)主體和推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。林業(yè)產(chǎn)業(yè)化是傳統(tǒng)林業(yè)向現(xiàn)代林業(yè)轉(zhuǎn)型的重要路徑。各級(jí)政府和林業(yè)部門應(yīng)當(dāng)深入探索林業(yè)產(chǎn)業(yè)化的具體原則，采取促進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規(guī)?；?、加大政府扶持力度和健全社會(huì)化服務(wù)體系等有效策略，為推動(dòng)林業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展做出積極的努力。

參考文獻(xiàn)

[1] 耿玉德.林業(yè)產(chǎn)業(yè)化研究[M].哈爾濱：東北林業(yè)大學(xué)出版社，2002.

篇7

關(guān)鍵詞：林業(yè)工程；技術(shù)；管理

中圖分類號(hào)：S77 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.11974/nyyjs.20170533177

1 林業(yè)工程技術(shù)發(fā)展意義

1.1 貫徹實(shí)施以林養(yǎng)林的方式，為林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造效益

以林養(yǎng)林的發(fā)展方式有著多樣化，可以通過經(jīng)濟(jì)林果養(yǎng)林，可以通過林木加工養(yǎng)林，還可以種植苗木養(yǎng)林這些都是經(jīng)過實(shí)踐不斷總結(jié)出來的。種植戶可以通過林果結(jié)合、林菜結(jié)合、林禽結(jié)合等以林養(yǎng)林方式來增加收入，提高經(jīng)濟(jì)效益。通過林業(yè)發(fā)展取得的一系列成績(jī)也充分的說明了辦法的可行。

1.2 引入先進(jìn)品種，提高林業(yè)發(fā)展速度

推進(jìn)林業(yè)發(fā)展需要利用先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和科學(xué)的管理辦法，借鑒國(guó)外的發(fā)展成果和先進(jìn)的技術(shù)，要發(fā)展以林為主，林農(nóng)結(jié)合的經(jīng)營(yíng)方式，推廣具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值和生態(tài)價(jià)值的農(nóng)作物或者林業(yè)樹種。發(fā)展喬灌混交、林藥間作、林草間作的生態(tài)種植模式，調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造更多的就業(yè)和提高收入水平的機(jī)會(huì)，創(chuàng)建社會(huì)、生態(tài)、經(jīng)濟(jì)效益多方共贏的全新發(fā)展模式，最終達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)總效益雙收的局面。

1.3 全面負(fù)責(zé)林業(yè)工程的實(shí)施確保工程順利進(jìn)行

國(guó)家林業(yè)部門對(duì)林業(yè)工程的建設(shè)具有監(jiān)督管理的權(quán)利和職責(zé)。林業(yè)部門受國(guó)務(wù)院委托根據(jù)國(guó)家相關(guān)政策以及林業(yè)工程實(shí)施相關(guān)法規(guī)、原則、辦法、政策、規(guī)程等對(duì)新建或者在建林業(yè)項(xiàng)目實(shí)施監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查、調(diào)控、協(xié)調(diào)等工作，但施工交由地方全面負(fù)責(zé)。當(dāng)林業(yè)部門在根據(jù)相應(yīng)的法規(guī)和行業(yè)準(zhǔn)則對(duì)林業(yè)工程施工中的資金、工程質(zhì)量、數(shù)量進(jìn)行檢查、審核過程中發(fā)現(xiàn)了問題，一定要及時(shí)糾正并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并推廣到其他項(xiàng)目中，保證林業(yè)工程項(xiàng)目順利的進(jìn)行。地方作為林業(yè)工程的主要施工方對(duì)林業(yè)工程的建設(shè)負(fù)全部責(zé)任。因?yàn)槭┕ぶ械母黜?xiàng)組織工作、實(shí)施的規(guī)劃、任務(wù)、落實(shí)情況檢查等都由地方執(zhí)行。所以地方工作的態(tài)度以及方式和方法會(huì)對(duì)工程施工的結(jié)果產(chǎn)生決定性的影響。

2 林業(yè)工程技術(shù)的管理

發(fā)展林業(yè)工程的根本目的就是為了使生態(tài)環(huán)境得到保護(hù)、使持續(xù)惡化的生態(tài)環(huán)境得到遏制，保護(hù)物種存活的多樣性，確保林業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)出速度滿足社會(huì)發(fā)展的需求，實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。采用的主要方法是引進(jìn)先進(jìn)品種進(jìn)行種植，根據(jù)地理及用途重新劃分天然林和用材林，更好地保護(hù)天然林資源并且充分利用用材林，對(duì)森林資源的利用方向進(jìn)行優(yōu)化整合以達(dá)到保護(hù)和培育林業(yè)資源的目的。實(shí)行宜林荒山荒地造林和坡耕地退耕還林、根據(jù)地理?xiàng)l件選取適當(dāng)?shù)臉浞N在合適的地域種植，使被破壞的森林生態(tài)系統(tǒng)和遭到破壞的植被得到回復(fù)，并且利用法律手段對(duì)毀林開荒的行為進(jìn)行制裁，建設(shè)重點(diǎn)保護(hù)工程。雖然我國(guó)林業(yè)資源很豐富也在不斷地發(fā)展林業(yè)建設(shè)，但我國(guó)對(duì)林業(yè)資源的需求也非常大，所以要建立重點(diǎn)地區(qū)速生豐產(chǎn)用材基地，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供林業(yè)資源，這樣就可以減少自然資源的破壞實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

3 林業(yè)工程具體管理工作

3.1 建章立制

國(guó)家相關(guān)部門和各級(jí)政府部門為了使林業(yè)項(xiàng)目發(fā)展更加健康，出臺(tái)了相關(guān)法律法規(guī)和地方政策，其中有林業(yè)項(xiàng)目資金管理辦法、林業(yè)項(xiàng)目管理辦法等，促使林業(yè)工程項(xiàng)目資金管理規(guī)章制度更加的完善。在林業(yè)項(xiàng)目建設(shè)過程中通過對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行全程的跟蹤，z查資金的使用情況。政府部門通過利用林業(yè)工程監(jiān)督、檢查和決策權(quán)力使工程建設(shè)管理機(jī)制更加規(guī)范化，實(shí)現(xiàn)各方的相互牽制、相互配合達(dá)到建設(shè)高品質(zhì)林業(yè)工程的目的。

3.2 實(shí)行項(xiàng)目責(zé)任制

確立項(xiàng)目行政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，實(shí)施項(xiàng)目法人責(zé)任制，任命項(xiàng)目總負(fù)責(zé)人，明確各專業(yè)相關(guān)負(fù)責(zé)人的工作職責(zé)和范圍在項(xiàng)目開始之前是十分必要的。項(xiàng)目責(zé)任法人在林業(yè)項(xiàng)目中是不可或缺的，在項(xiàng)目前期進(jìn)行項(xiàng)目項(xiàng)目策劃和資金籌措，在中期對(duì)施工進(jìn)行管理、在后期進(jìn)行債務(wù)償還和資產(chǎn)增值，對(duì)整個(gè)項(xiàng)目起到全面負(fù)責(zé)的作用。

3.3 實(shí)行招投標(biāo)制度

為了使我國(guó)林業(yè)工程項(xiàng)目管理更加現(xiàn)代化、規(guī)范化可以根據(jù)我國(guó)與林業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)在工程建設(shè)前進(jìn)行招投標(biāo)管理。由于優(yōu)秀的總包單位對(duì)于林業(yè)工程項(xiàng)目的管理更有經(jīng)驗(yàn)，更能將各生產(chǎn)要素完美配置，可以降低費(fèi)用成本，將總造價(jià)降到最低。所以在工程開始前要進(jìn)行公平、公正、公開的招投標(biāo)管理機(jī)制，對(duì)投標(biāo)單位執(zhí)行優(yōu)勝劣汰的原則，這樣才能吸引有實(shí)力的施工隊(duì)伍保證項(xiàng)目順利進(jìn)行。

4 結(jié)語

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展，想要保證林業(yè)工程的健康發(fā)展就必須摒棄傳統(tǒng)的方式，加快林業(yè)技術(shù)和勘探技術(shù)發(fā)展的步伐，利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理方式適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展需要，不斷發(fā)現(xiàn)新林地，使林區(qū)居民得到實(shí)實(shí)在在的經(jīng)濟(jì)效益。實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

篇8

關(guān)鍵詞：林區(qū)生態(tài)林；生態(tài)林補(bǔ)償機(jī)制；農(nóng)民增收

1引言

生態(tài)環(huán)境建設(shè)是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程。林業(yè)生態(tài)環(huán)境建設(shè)是國(guó)家生態(tài)環(huán)境保護(hù)和國(guó)土整治的根本出路和首要任務(wù)。為全面實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，落實(shí)生態(tài)環(huán)境建設(shè)基本國(guó)策，鞏固林業(yè)生態(tài)建設(shè)成果，維護(hù)人類賴以生存和發(fā)展的環(huán)境，盡快實(shí)現(xiàn)建立比較完備的林業(yè)生態(tài)體系目標(biāo)，補(bǔ)償機(jī)制需要在實(shí)踐中根據(jù)條件和要求的變化不斷完善和創(chuàng)新。

2創(chuàng)新生態(tài)公益林管護(hù)機(jī)制

福建省創(chuàng)新生態(tài)公益林管護(hù)機(jī)制，是在不改變林木所有權(quán)的前提下落實(shí)管護(hù)主體。管護(hù)主體只有限制性的經(jīng)營(yíng)權(quán)、有限的處置權(quán)和政策性補(bǔ)償與限制性利用的收益權(quán)。按照“落實(shí)主體、維護(hù)權(quán)益、強(qiáng)化保護(hù)、科學(xué)利用”的總體要求，在穩(wěn)定生態(tài)公益林所有權(quán)的基礎(chǔ)上，以落實(shí)管護(hù)主體為核心，將生態(tài)公益林管護(hù)的責(zé)任、限制性經(jīng)營(yíng)的權(quán)利、政策性補(bǔ)償與林下利用的收益有機(jī)結(jié)合起來，建立主體落實(shí)、監(jiān)管到位、補(bǔ)償合理的責(zé)權(quán)利相統(tǒng)一的管護(hù)機(jī)制。生態(tài)公益林管護(hù)機(jī)制改革必須有利于生態(tài)公益林的保護(hù)管理，有利于林農(nóng)權(quán)益的維護(hù)，有利于生態(tài)公益林質(zhì)量的穩(wěn)步提高。各級(jí)政府大力宣傳生態(tài)公益林保護(hù)的重要性，提高公眾保護(hù)的責(zé)任意識(shí)；縣鎮(zhèn)政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)內(nèi)生態(tài)公益林的監(jiān)管，確保管護(hù)責(zé)任的落實(shí)；村級(jí)組織對(duì)轄區(qū)內(nèi)的生態(tài)公益林的監(jiān)管負(fù)有直接責(zé)任，除了發(fā)揮村級(jí)組織的監(jiān)管作用外，要通過聘用專職監(jiān)管護(hù)林員來強(qiáng)化對(duì)生態(tài)公益林的監(jiān)督管理；林業(yè)部門要積極探索生態(tài)公益林管護(hù)責(zé)任與商品林承包收益掛鉤的監(jiān)管辦法，確保經(jīng)營(yíng)者在管好商品林的同時(shí)，自覺保護(hù)好公益林。通過均山、均權(quán)、均利方式，確保集體經(jīng)濟(jì)組織內(nèi)部成員享有平等的管護(hù)權(quán)、收益權(quán)，體現(xiàn)集體所有是集體內(nèi)部成員共同所有，即責(zé)任共擔(dān)、利益共享。堅(jiān)持嚴(yán)格保護(hù)、科學(xué)利用的原則，生態(tài)公益林林木所有權(quán)不得買賣，林地使用權(quán)不得轉(zhuǎn)讓。在嚴(yán)格保護(hù)的前提下，依法開展生態(tài)公益林資源的經(jīng)營(yíng)和限制性利用。

3林區(qū)生態(tài)林的現(xiàn)狀以及生態(tài)林補(bǔ)償機(jī)制的不足

3．1林區(qū)生態(tài)林的現(xiàn)狀

閩江上游生態(tài)林雖然有特殊的生態(tài)功能，但是產(chǎn)業(yè)發(fā)展相對(duì)落后、農(nóng)民收入普遍偏低、就業(yè)情況不樂觀。將閩江上游劃分為生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)之后，一些原有的水泥、采礦等資源消耗和環(huán)境污染企業(yè)相繼被關(guān)停，使得就業(yè)容量和財(cái)政收入進(jìn)一步減少，而替代原有企業(yè)的新產(chǎn)業(yè)尚未建立，地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與保護(hù)環(huán)境的矛盾尤為突出。因此建立有效的生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制可以緩解這些矛盾。另一方面，生態(tài)林補(bǔ)償機(jī)制現(xiàn)目前還不完善，所以就需要查找現(xiàn)有生態(tài)機(jī)制的不足，并盡快采取有效的措施加以完善。

3．2現(xiàn)有生態(tài)林補(bǔ)償機(jī)制的不足

福建生態(tài)林補(bǔ)償機(jī)制已走在全國(guó)前列，并起到很好的示范作用。但由于福建沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度快，有些地方不能及時(shí)適應(yīng)沿海城市和諧發(fā)展的需要，必須不斷完善。當(dāng)前不足有以下表現(xiàn)。

3．2．1尚未建立一個(gè)長(zhǎng)期穩(wěn)定的生態(tài)功能區(qū)

2001年《福建省生態(tài)公益林規(guī)劃綱要》中生態(tài)公益林經(jīng)營(yíng)區(qū)林地總面積4278．41萬畝，占全省林地面積的30．6％，由于城市發(fā)展部分生態(tài)林以地質(zhì)災(zāi)害等理由被調(diào)出，調(diào)進(jìn)生態(tài)林也是林相破碎，早期根本沒有調(diào)進(jìn)，造成生態(tài)林面積縮水，不利于生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)穩(wěn)定發(fā)展。

3．2．2功能區(qū)域發(fā)展規(guī)劃太過籠統(tǒng)不夠細(xì)化

2001年《福建省生態(tài)公益林規(guī)劃綱要》是要發(fā)展特色的生態(tài)經(jīng)濟(jì)體系，作為保障體系提出完善生態(tài)林補(bǔ)償機(jī)制，引導(dǎo)林區(qū)農(nóng)民由“靠山吃山”向“養(yǎng)山就業(yè)”轉(zhuǎn)變。但現(xiàn)目前林區(qū)發(fā)展基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，難以準(zhǔn)確定位發(fā)展方向。因此在具體落實(shí)上還不能完全根據(jù)各地特點(diǎn)進(jìn)一步考慮具體細(xì)化發(fā)展規(guī)劃，尚未形成有較高競(jìng)爭(zhēng)力和區(qū)域特色的生態(tài)林產(chǎn)業(yè)體系。

3．2．3林區(qū)生態(tài)林補(bǔ)償機(jī)制尚不完善

福建省2002年在全國(guó)率先實(shí)行林區(qū)生態(tài)林補(bǔ)償機(jī)制，但隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和林業(yè)發(fā)展的深入，現(xiàn)有的補(bǔ)償機(jī)制已不能適應(yīng)新的要求。（1）現(xiàn)行的補(bǔ)償制度更多考慮的是“養(yǎng)山就業(yè)”，補(bǔ)償途徑主要是按面積和人頭計(jì)算林區(qū)生態(tài)林補(bǔ)償機(jī)制，本質(zhì)上演變成按山林權(quán)屬人人有份的社會(huì)福利補(bǔ)貼，雖然一定程度上解決農(nóng)民就業(yè)和生存問題，也加大了對(duì)森林的管護(hù)力度，由于補(bǔ)償機(jī)制還沒有與森林經(jīng)營(yíng)質(zhì)量和生態(tài)效益相關(guān)聯(lián)，這就難以體現(xiàn)那生態(tài)補(bǔ)償本來應(yīng)有目的和特色。（2）現(xiàn)有的生態(tài)林補(bǔ)償機(jī)制雖然讓生態(tài)護(hù)林員看護(hù)森林，但是卻沒有給與他們生態(tài)經(jīng)營(yíng)的權(quán)利，使得森林的就業(yè)增收能力得不到發(fā)揮，森林的整體效益也得不到提高。（3）護(hù)林員工作辛苦，勞動(dòng)強(qiáng)度相對(duì)較大，收入偏低，已逐漸喪失原有吸引力，需要適時(shí)提高。（4）雖然在2008年福建省對(duì)部分集體林權(quán)適度進(jìn)行改革，增加生態(tài)補(bǔ)償資金，組織農(nóng)民專業(yè)隊(duì)伍進(jìn)行森林健康經(jīng)營(yíng)，而且補(bǔ)償金額計(jì)劃每3年調(diào)整一次。這個(gè)轉(zhuǎn)變一定程度上確實(shí)有積極的意義，但是仍未與森林的整體生態(tài)效益和經(jīng)營(yíng)水平相關(guān)聯(lián)。

4完善生態(tài)林補(bǔ)償機(jī)制

4．1建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的生態(tài)功能區(qū)

福建的發(fā)展的速度很快，這必然對(duì)生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)的生態(tài)功能要求更加強(qiáng)烈。生態(tài)林發(fā)展方向雖十分明確，但需要長(zhǎng)期持久的努力，要制定一個(gè)長(zhǎng)期穩(wěn)定的生態(tài)功能區(qū)。建議抓緊時(shí)間認(rèn)真總結(jié)2001年《福建省生態(tài)公益林規(guī)劃綱要》實(shí)施過程中的經(jīng)驗(yàn)以及不足，在此基礎(chǔ)上提出一個(gè)長(zhǎng)期有效的福建省生態(tài)功能區(qū)的劃分和發(fā)展規(guī)劃。

4．2建立生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制的地方法規(guī)

目前我國(guó)在關(guān)于生態(tài)補(bǔ)償方面的立法還是空白，在有些法律法規(guī)中只是貫徹生態(tài)補(bǔ)償?shù)睦砟睿瑳]有正式確立生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制的法律地位，沒有明確補(bǔ)償權(quán)利和補(bǔ)償義務(wù)，更沒有涉及生態(tài)服務(wù)的評(píng)估，監(jiān)督的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，這不利于保障生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制的可持續(xù)發(fā)展。建議省人大嘗試進(jìn)行制定生態(tài)補(bǔ)償?shù)牡胤椒煞ㄒ?guī)。地方法律應(yīng)明確規(guī)定補(bǔ)償?shù)姆秶?、方式、?duì)象以及標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)明確規(guī)定生態(tài)環(huán)境破壞責(zé)任人的法律制裁和經(jīng)濟(jì)賠償辦法，規(guī)范生態(tài)建設(shè)投資穩(wěn)定增長(zhǎng)機(jī)制。通過法制化的規(guī)范管理，使補(bǔ)償機(jī)制走向健康穩(wěn)定的發(fā)展軌道［2］。

4．3建立穩(wěn)定增長(zhǎng)的補(bǔ)償基金和統(tǒng)一的生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制體系

目前林區(qū)生態(tài)林補(bǔ)償資金主要來源政府財(cái)政撥款，沒有建立林區(qū)生態(tài)林受益者的支付體系。通過市場(chǎng)機(jī)制籌措資金是補(bǔ)充補(bǔ)償資金的的重要渠道，也是補(bǔ)償機(jī)制發(fā)展的主要方向，應(yīng)引導(dǎo)和支持生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制的運(yùn)行，可以依托旅游部門、相關(guān)企業(yè)參與補(bǔ)償市場(chǎng)機(jī)制。根據(jù)部門差異，從林區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、林區(qū)森林、自然保護(hù)區(qū)、水源保護(hù)、礦產(chǎn)開發(fā)等不同內(nèi)容，制定出統(tǒng)一協(xié)調(diào)的林區(qū)生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制方案。確定相對(duì)應(yīng)的賠償方式、補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)以及補(bǔ)償資金來源等。

4．4建立補(bǔ)償基金的分級(jí)分類使用制度

在生態(tài)補(bǔ)償金額度較低的前提下，要更多考慮受益群體的公平性和資金使用的公開透明性。未來的補(bǔ)償基金會(huì)不斷增加，政府也要求在“效益補(bǔ)償”的前提下逐漸強(qiáng)調(diào)補(bǔ)償基金實(shí)際使用效果，也就是實(shí)施生態(tài)補(bǔ)償后提高森林生態(tài)效益的作用?？梢詫⒀a(bǔ)償基金分為“基礎(chǔ)保障、效益促進(jìn)、產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)”3大板塊。基礎(chǔ)保障用于保障受益人群的公平性，效益促進(jìn)用于森林生態(tài)經(jīng)營(yíng)，產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)用于帶動(dòng)林區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。這樣補(bǔ)償金兼有輸血和造血功能，使林區(qū)農(nóng)村發(fā)展和農(nóng)民的增收步入良性發(fā)展模式當(dāng)中［3］。

4．5引入生態(tài)管護(hù)人員準(zhǔn)入機(jī)制

護(hù)林隊(duì)伍要專業(yè)化，建立管護(hù)人員資格的認(rèn)證和考核制度，不斷提高門檻。對(duì)履行職責(zé)不到位的管護(hù)人員進(jìn)行獎(jiǎng)懲，甚至淘汰。提高相關(guān)人員責(zé)任意識(shí)，定期組織培訓(xùn)讓管護(hù)人員掌握基本相關(guān)知識(shí)。提高文化水平和工作技能。逐步實(shí)現(xiàn)專業(yè)化管理，采取委托的方式，可將管護(hù)責(zé)任委托給具有一定專業(yè)知識(shí)的村民森林看護(hù)隊(duì)管理，逐漸成立森林管護(hù)公司。通過專業(yè)化管理提高生態(tài)管護(hù)質(zhì)量［4］。

5林區(qū)生態(tài)林補(bǔ)償機(jī)制對(duì)林區(qū)農(nóng)民影響

（1）林區(qū)農(nóng)民養(yǎng)山就業(yè)，生活水平得到提高。福建省林區(qū)生態(tài)林補(bǔ)償機(jī)制實(shí)施以來，因生態(tài)林管護(hù)就業(yè)的農(nóng)民累計(jì)達(dá)4萬多人。護(hù)林員人均工資4000多元，最高近10000元。農(nóng)業(yè)人口人均年增收100余元。有些村人均年增收達(dá)近800元。林區(qū)變化尤為突出，農(nóng)民生活水平顯著提高。（2）閩江上游農(nóng)民生態(tài)意識(shí)提高，改變了原有的山村面貌。生活在林區(qū)的農(nóng)民思想觀念有所改變，隨意在野外放牧、亂砍亂伐的現(xiàn)象有所減少，林區(qū)農(nóng)民自覺參與生態(tài)建設(shè)，在街道房子旁邊，空地上種植樹、花、草，農(nóng)村環(huán)境明顯得到改善。（3）補(bǔ)償機(jī)制有效落實(shí)，奠定集體林改基礎(chǔ)。通過林區(qū)生態(tài)公益林補(bǔ)償機(jī)制的進(jìn)一步落實(shí)和完善，使農(nóng)民獲得直接的收益，也必將使集體林權(quán)改革穩(wěn)步推進(jìn)［5－7］。

6結(jié)語

自從2002年福建省生態(tài)林補(bǔ)償工作的全面展開，解決了部分林區(qū)剩余勞動(dòng)力，使林區(qū)農(nóng)民純收入增加。以福建為例，側(cè)重闡述了林區(qū)生態(tài)林補(bǔ)償機(jī)制的現(xiàn)狀、生態(tài)林補(bǔ)償機(jī)制的不足、完善生態(tài)林補(bǔ)償機(jī)制的建議性措施，針對(duì)生態(tài)林補(bǔ)償機(jī)制的深入分析得出，只有進(jìn)一步完善林區(qū)生態(tài)林補(bǔ)償機(jī)制管理制度，才能一步改善林區(qū)農(nóng)民的生活狀況。

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篇9

1.培養(yǎng)目標(biāo)

浙江農(nóng)林大學(xué)作為一所特色鮮明的地方性高等院校，堅(jiān)持依靠自身優(yōu)勢(shì)和特色，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)特別是為浙江農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民服務(wù)［7］。地理信息系統(tǒng)專業(yè)應(yīng)抓住此發(fā)展契機(jī)，以面向浙江省“三農(nóng)”作為發(fā)展的著力點(diǎn)與突破口，充分發(fā)揮自身專業(yè)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。地理信息系統(tǒng)在數(shù)字林業(yè)建設(shè)中應(yīng)用廣泛，我國(guó)林業(yè)院校，如北京林業(yè)大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、中南林業(yè)科技大學(xué)、浙江農(nóng)林大學(xué)、西南林學(xué)院等都開設(shè)了GIS本科專業(yè)，共同的特點(diǎn)就是依托農(nóng)林等學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的計(jì)算機(jī)科學(xué)和地理學(xué)的理論基礎(chǔ)，掌握地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)的基本知識(shí)、基本理論和基本技能，能在林業(yè)、農(nóng)業(yè)、地籍、環(huán)境、規(guī)劃設(shè)計(jì)、森林工程、防災(zāi)減災(zāi)等領(lǐng)域從事與地理信息系統(tǒng)開發(fā)相關(guān)的工作的高級(jí)專門人才［4］。因此，畢業(yè)的學(xué)生應(yīng)具有較強(qiáng)的工作能力，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)地理信息系統(tǒng)應(yīng)用型人才的需求?；局R(shí)和基本技能強(qiáng)、基礎(chǔ)扎實(shí)、能力強(qiáng)、素質(zhì)高且具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等方面工作，全面發(fā)展與鮮明個(gè)性相結(jié)合，具有進(jìn)一步自主學(xué)習(xí)能力的應(yīng)用型人才。

2課程設(shè)置

地理信息系統(tǒng)是多種學(xué)科交叉的產(chǎn)物，如測(cè)量學(xué)、地圖制圖學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、地理學(xué)等，它綜合應(yīng)用這些學(xué)科的思想和方法，形成了自己的體系［8］。因此，要求農(nóng)林院校的學(xué)生既要學(xué)習(xí)這些相關(guān)課程具備一定的背景知識(shí)打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，又要掌握院校特色的農(nóng)科和林科的行業(yè)知識(shí)。根據(jù)我?！皩捒趶?，厚基礎(chǔ)，強(qiáng)實(shí)踐，重應(yīng)用”的人才培養(yǎng)基本要求，充分考慮學(xué)生就業(yè)及以后深造需要，構(gòu)建了“平臺(tái)+模塊”的“3+1”培養(yǎng)模式。由公共基礎(chǔ)平臺(tái)、學(xué)科基礎(chǔ)平臺(tái)、專業(yè)平臺(tái)和方向模塊四個(gè)層次構(gòu)成。同時(shí)，綜合考慮到學(xué)校特色及本省就業(yè)需求，開設(shè)林學(xué)林學(xué)相關(guān)課程，較好地解決了通識(shí)教育與專業(yè)教育、厚基礎(chǔ)與強(qiáng)應(yīng)用之間的矛盾。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力:掌握數(shù)學(xué)、地圖學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、地理信息系統(tǒng)、遙感、全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)的基本理論和基本知識(shí)，以及地理信息系統(tǒng)技術(shù)開發(fā)的基本原理和基本方法;具有將地理信息系統(tǒng)應(yīng)用于農(nóng)、林、水、土管、城建、環(huán)境等方面的基本能力。與此同時(shí)，為了保證學(xué)生在四年八個(gè)學(xué)期內(nèi)有足夠的精力和時(shí)間完成學(xué)業(yè)，課時(shí)的安排設(shè)計(jì)為“鐘”型。

3.實(shí)踐教學(xué)與畢業(yè)設(shè)計(jì)

地理信息系統(tǒng)專業(yè)是一個(gè)應(yīng)用性、操作性、實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，因此加強(qiáng)GIS實(shí)踐教學(xué)和畢業(yè)設(shè)計(jì)是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要手段。在我校GIS專業(yè)課程教學(xué)計(jì)劃中，主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)總計(jì)37．5周學(xué)時(shí)。實(shí)踐主要包括課程實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)三個(gè)環(huán)節(jié)。這三個(gè)環(huán)節(jié)從GIS專業(yè)基本技能訓(xùn)練到綜合應(yīng)用，形成實(shí)踐內(nèi)容的銜接，由淺至深，貫穿四年的實(shí)踐教學(xué)體系。這些以培養(yǎng)基本技能與方法的課程實(shí)驗(yàn)課以林業(yè)生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)、GIS應(yīng)用開發(fā)技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練等為主。綜合專業(yè)實(shí)習(xí)主要以GIS行業(yè)應(yīng)用軟件開發(fā)、3S技術(shù)應(yīng)用、野外測(cè)繪實(shí)習(xí)、結(jié)合農(nóng)業(yè)院校的特點(diǎn)開展相關(guān)森林資源調(diào)查等綜合性專業(yè)實(shí)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的地理信息系統(tǒng)的二次開發(fā)能力和實(shí)踐應(yīng)用能力以減少與生產(chǎn)單位的差距。

畢業(yè)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)地理信息系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，也是最重要的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。教師設(shè)計(jì)畢業(yè)論文題目，由學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己編程開發(fā)，充分發(fā)揮主動(dòng)性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性。同時(shí)，與教師科研、相關(guān)的GIS公司、林業(yè)與土地有關(guān)部門的生產(chǎn)科研課題結(jié)合，學(xué)校與生產(chǎn)單位可以建立長(zhǎng)期的合作關(guān)系，這樣可以提高學(xué)生分析問題、解決問題的綜合能力，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，為畢業(yè)后較早進(jìn)入狀態(tài)奠定基礎(chǔ)。

4.學(xué)科競(jìng)賽

我校采取“走出去、引進(jìn)來”的辦法，開闊學(xué)生的視野和思路。積極組織學(xué)生參與各種形式的全國(guó)性的大學(xué)生專業(yè)競(jìng)賽。積極創(chuàng)造條件，有步驟地縮短與應(yīng)用生產(chǎn)單位的差距;積極主動(dòng)與國(guó)內(nèi)外知名世界一流的GIS軟件企業(yè)、著名的科研院所合作，積極參與他們組織的一年一度的全國(guó)大學(xué)生GIS軟件開發(fā)大賽。目前，浙江農(nóng)林大學(xué)地理信息系統(tǒng)專業(yè)已參加的比賽活動(dòng)有中國(guó)地理學(xué)會(huì)和ESRI中國(guó)有限公司舉辦的全國(guó)大學(xué)生GIS競(jìng)賽•ESRI杯、中國(guó)科學(xué)院地理信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展中心和北京超圖公司舉辦的SuperMap杯全國(guó)高校GIS開發(fā)大賽，且與北京超圖公司成立了聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。同時(shí)，成立了以浙江農(nóng)林大學(xué)森林經(jīng)理學(xué)科教師為主指導(dǎo)學(xué)生參加各類專業(yè)競(jìng)賽的指導(dǎo)小組和團(tuán)隊(duì)，采用高年級(jí)學(xué)生和低年級(jí)學(xué)生組隊(duì)、生手和新手組隊(duì)、3人組隊(duì)的“階梯層次式”學(xué)科競(jìng)賽模式，利用暑假期間指導(dǎo)學(xué)生主攻全國(guó)性的GIS專業(yè)競(jìng)賽，培養(yǎng)可持續(xù)參賽的人才，連續(xù)四年取得不菲的成績(jī)?！墩憬?qǐng)?bào)》《中國(guó)綠色時(shí)報(bào)》《浙江教育報(bào)》和中國(guó)教育電視臺(tái)等媒體對(duì)我校GIS專業(yè)學(xué)生予以關(guān)注和肯定。

篇10

（一）就業(yè)面不斷拓寬

近幾年，水土保持與荒漠化防治專業(yè)就業(yè)形勢(shì)總體發(fā)展良好。2011年3月1日，《中華人民共和國(guó)水土保持法》正式施行，為水土保持與荒漠化防治工作的推進(jìn)樹立了重要的里程碑，為本行業(yè)的人才培養(yǎng)提供了重要的政策支撐，學(xué)生就業(yè)工作迎來了新的發(fā)展機(jī)遇。目前基層水土保持單位大多設(shè)在水利局內(nèi)或?yàn)樗值南聦賳挝?，水利、交通、鐵道、電力、冶金等各行業(yè)的設(shè)計(jì)院或企業(yè)大多都設(shè)有“水保室”或“環(huán)評(píng)水保室”，這些單位都需要引進(jìn)水土保持專業(yè)的人才。交通、冶金、鐵路等行業(yè)具有開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目水土保持方案編制資質(zhì)的單位，也需要引進(jìn)本專業(yè)的畢業(yè)生，打破了水土保持專業(yè)畢業(yè)生只在本行業(yè)就業(yè)的局面，因而多個(gè)行業(yè)成為水土保持專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的重要渠道，畢業(yè)生的就業(yè)面大大拓寬。

（二）本科畢業(yè)生的就業(yè)選擇呈多元化趨勢(shì)

近幾年，水土保持與荒漠化防治專業(yè)本科畢業(yè)生呈現(xiàn)就業(yè)去向多元化的特點(diǎn)。以北京林業(yè)大學(xué)為例，2010～2012屆本科畢業(yè)生中申請(qǐng)出國(guó)的占畢業(yè)生總數(shù)的4％左右，主要去往美國(guó)、英國(guó)等國(guó)家。讀研深造的占本科生總數(shù)的53％左右，應(yīng)屆畢業(yè)生的保研率一直保持在15％～18％之間，考研率在30％以上。在讀研的畢業(yè)生中，有70％以上選擇在本校讀研，選擇在外校讀研的主要集中在中科院、北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國(guó)林科院、水科院等院校與科研院所。直接參加就業(yè)的占43％左右。從畢業(yè)生就業(yè)的行業(yè)性質(zhì)來看，進(jìn)入國(guó)有企業(yè)、政府、事業(yè)單位工作的占畢業(yè)生人數(shù)的20％左右，進(jìn)入民營(yíng)企業(yè)的占70％左右，參加國(guó)家、地方基層服務(wù)項(xiàng)目的占畢業(yè)生總數(shù)的3％左右。在就業(yè)區(qū)域上，北京就業(yè)市場(chǎng)基本趨近飽和，崗位增加放緩，在京就業(yè)的人數(shù)明顯下降，占簽訂畢業(yè)生人數(shù)的5％左右；大多數(shù)畢業(yè)生離京赴外地就業(yè)，其中一級(jí)省會(huì)城市及二線城市占83％左右，且以東部地區(qū)、南方地區(qū)居多。水土保持與荒漠化防治專業(yè)本科生畢業(yè)生就業(yè)的多元化特點(diǎn)與高校其他專業(yè)有共性之處，也有其專業(yè)的獨(dú)特性。

（三）用人單位對(duì)畢業(yè)生的素質(zhì)和學(xué)歷要求不斷提高

隨著水土保持事業(yè)的發(fā)展，其行業(yè)科技含量大幅度提高，用人單位對(duì)畢業(yè)生的學(xué)歷要求也呈明顯的上升趨勢(shì)。例如開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目水土保持方案的編制要掌握工程措施和工程概預(yù)算的基本知識(shí)，畢業(yè)生如果工程意識(shí)淡薄、不懂得行業(yè)規(guī)范、國(guó)標(biāo)、法律法規(guī)、ISO質(zhì)量管理等一整套工作技能，就無法適應(yīng)行業(yè)的需要?，F(xiàn)在政府機(jī)關(guān)、國(guó)企及事業(yè)單位對(duì)畢業(yè)生的要求是碩士以上學(xué)歷。從近幾年北京林業(yè)大學(xué)水保研究生就業(yè)情況分析看，80％以上的畢業(yè)研究生進(jìn)入國(guó)企、事業(yè)、國(guó)家機(jī)關(guān)工作；20％左右的研究生進(jìn)入私營(yíng)企業(yè)或選擇基層就業(yè)服務(wù)項(xiàng)目，研究生的留京比率也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出本科畢業(yè)生，約為30％。

（四）地區(qū)差異對(duì)畢業(yè)生就業(yè)產(chǎn)生一定影響水土保持與荒漠化防治行業(yè)是受政府和水利部門監(jiān)督和管理的。地區(qū)不同各地的政策也有差異，水土保持與荒漠化防治行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r也不同。其中，部分南方省份，如四川和浙江水保行業(yè)的監(jiān)管比較嚴(yán)格，水土保持與荒漠化防治的甲、乙級(jí)資質(zhì)大多控制在具有事業(yè)編制的各設(shè)計(jì)院中（如浙江水利水電勘測(cè)設(shè)計(jì)院、四川水利水電勘測(cè)設(shè)計(jì)院等），進(jìn)入這些單位需要參加各省水利廳事業(yè)單位的統(tǒng)一考試，單位接收人員不具有太大的自，而且要求很多、門檻較高；而廣東、云南水土保持與荒漠化防治行業(yè)的市場(chǎng)發(fā)展相對(duì)較早，各類水土保持與荒漠化防治公司和企業(yè)也較多，也具有相應(yīng)的水保資質(zhì)，這些企業(yè)成為接受本專業(yè)本科生的主力軍（如云南“今禹”生態(tài)工程咨詢有限公司、深圳深水水務(wù)咨詢有限公司等）。目前，我國(guó)擁有水土保持方案編制甲級(jí)資質(zhì)的單位共有130家，擁有乙級(jí)資質(zhì)的單位共有862，丙級(jí)有1204家，分布在全國(guó)各省會(huì)城市或二、三線城市，單位的資質(zhì)反映了實(shí)力，是畢業(yè)生就業(yè)選擇的重要參考。

二、水土保持與荒漠化防治專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主流行業(yè)的分析

根據(jù)水土保持行業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和近期工作的社會(huì)調(diào)查，水土保持與荒漠化防治畢業(yè)生的主要崗位群可分為5個(gè)方面。

（一）水土保持生態(tài)建設(shè)項(xiàng)目的前期工作

1．水土保持規(guī)劃設(shè)計(jì)指根據(jù)土壤侵蝕狀況和自然社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件，應(yīng)用水土保持原理、生態(tài)學(xué)原理及經(jīng)濟(jì)規(guī)律而制定的水土保持綜合治理開發(fā)的總體部署和實(shí)施安排的工作計(jì)劃。規(guī)劃設(shè)計(jì)分為大流域或其主要支流為單元的水土保持規(guī)劃和以小流域或以鄉(xiāng)、村為單元的水土保持規(guī)劃。2．項(xiàng)目建議書、可行性報(bào)告和工程初步設(shè)計(jì)主要是對(duì)規(guī)劃方案中具體治理措施、施工方案提供進(jìn)一步的理論支持、細(xì)化的施工組織方案以及對(duì)人力、物力、財(cái)力投資的收益率分析。

（二）水土保持動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)

水土保持動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)是水土保持工作的重要組成部分，是從保持水土資源和維護(hù)良好的生態(tài)環(huán)境出發(fā)，運(yùn)用地面監(jiān)測(cè)、遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)等多種信息獲取和處理手段對(duì)水土狀況進(jìn)行監(jiān)測(cè)，對(duì)水土流失的成因、數(shù)量、強(qiáng)度、影響范圍、危害及其防治效果進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和評(píng)估，這也是水土流失預(yù)防、監(jiān)督和治理工作的基礎(chǔ)。水土保持監(jiān)測(cè)工作需要從業(yè)人員深入項(xiàng)目的一線，采集和測(cè)量各種數(shù)據(jù)。雖然我國(guó)水土保持監(jiān)測(cè)領(lǐng)域擁有眾多現(xiàn)代化技術(shù)，但是仍需要專人在野外從事儀器維護(hù)和信息采集工作。

（三）開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目水土保持方案的編制

水土保持方案編制是水土保持行業(yè)中的主要工作。由于《水土保持法》的實(shí)施，凡開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目必須做水土保持方案，以預(yù)防水土流失，并兼顧生態(tài)和諧。編寫水土保持方案需要依據(jù)《水土保持技術(shù)規(guī)程》，通過實(shí)地探查，確定該項(xiàng)目水土流失主要影響因子，并提供解決方案。方案不僅包括可行性分析，還需編寫項(xiàng)目概預(yù)算，從業(yè)者需有較好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和相關(guān)的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)。

（四）水土保持監(jiān)督管理與行政執(zhí)法

目前，水土保持事業(yè)蓬勃開展，但各項(xiàng)水土保持工程的施工與管理水平仍良莠不齊。近年來，國(guó)家進(jìn)一步完善了相關(guān)法規(guī)，加強(qiáng)了水土保持資質(zhì)的管理。從業(yè)者不僅需熟知各種水土保持的法規(guī)和技術(shù)規(guī)程，還需要通過嚴(yán)格的考試，才能從事水土保持的監(jiān)督管理與行政執(zhí)法工作。

（五）水土保持的行政管理、科研、宣傳、培訓(xùn)等工作

據(jù)調(diào)查，水土保持與荒漠化防治專業(yè)畢業(yè)生的崗位群還分布在各級(jí)水土保持行政單位和水土保持科研所、水土保持技術(shù)推廣站等。因水土保持工程項(xiàng)目作為生態(tài)建設(shè)的主體工程，在農(nóng)、林、計(jì)劃、監(jiān)理等部門都有涉及，所以這些單位也有對(duì)水土保持與荒漠化防治專業(yè)畢業(yè)生的崗位需求。

三、水土保持與荒漠化防治專業(yè)學(xué)生的職業(yè)生涯指導(dǎo)方案

水土保持與荒漠化防治作為實(shí)踐性與應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè)，學(xué)生在就業(yè)方面表現(xiàn)出既有優(yōu)勢(shì)也有劣勢(shì)的特點(diǎn)。優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在學(xué)生可以依據(jù)專業(yè)涵蓋的各個(gè)方向及自身的愛好選擇自己的職業(yè)目標(biāo)，劣勢(shì)表現(xiàn)在本行業(yè)屬長(zhǎng)線專業(yè)，很容易出現(xiàn)“大小年”及就業(yè)質(zhì)量不高的現(xiàn)象。因而，學(xué)校應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)專業(yè)愛好和自身優(yōu)勢(shì)，幫助其樹立合理的職業(yè)目標(biāo)，“早規(guī)劃、早動(dòng)手、早實(shí)踐”。

（一）幫助學(xué)生做出正確的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)

學(xué)生在校期間應(yīng)加強(qiáng)與外界社會(huì)的溝通與交流，走出校園，接觸并了解社會(huì)，通過面對(duì)面的訪談了解各行業(yè)對(duì)人才的需求，尋訪成功人士并收集業(yè)內(nèi)成功者的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和成功經(jīng)驗(yàn)；通過參加職業(yè)競(jìng)賽等為個(gè)人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)提供參考，發(fā)掘自身的特長(zhǎng)與興趣，及早做出個(gè)性化的定位；通過參加人才交流會(huì)和就業(yè)實(shí)踐，與用人單位接觸，使原定目標(biāo)在實(shí)踐中得到校正；廣泛收集信息，通過各種人脈資源、組織資源收集信息，擴(kuò)大自己就業(yè)選擇的空間；把個(gè)人特點(diǎn)與專業(yè)特色結(jié)合起來，依據(jù)個(gè)性特點(diǎn)規(guī)劃職業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)各個(gè)階段之間的銜接。目標(biāo)管理和階段性調(diào)試是進(jìn)行職業(yè)生涯指導(dǎo)的關(guān)鍵所在。

（二）結(jié)合專業(yè)進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)

學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)一般包括3個(gè)階段：入校前，大部分同學(xué)對(duì)專業(yè)不是很了解，對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)很模糊；入校初期，經(jīng)學(xué)院和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的介紹，開始知道專業(yè)的主要內(nèi)容；隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，對(duì)專業(yè)認(rèn)識(shí)不斷加深，興趣增高，但也會(huì)出現(xiàn)學(xué)生對(duì)自身發(fā)展目標(biāo)把握不清晰的現(xiàn)象。因此，就業(yè)指導(dǎo)要做好以下3方面。1．了解專業(yè)設(shè)置，盡早樹立職業(yè)目標(biāo)目前擁有同類專業(yè)的高校在專業(yè)及課程設(shè)置方面有很大的趨同，缺少自已的特色，人才培養(yǎng)模式易于與市場(chǎng)脫節(jié)［3］。所以作為應(yīng)用性較強(qiáng)的水土保持與荒漠化防治專業(yè)既要注重科研型的人才培養(yǎng)，也要重視對(duì)目前市場(chǎng)需求量大的技能型、應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。因而，從新生入校開始，就要充分利用新生入學(xué)教育、職業(yè)生涯規(guī)劃課、專業(yè)交流會(huì)、班會(huì)等途徑，協(xié)助新生盡快認(rèn)識(shí)專業(yè)、了解本專業(yè)的設(shè)置，使學(xué)生做到心中有數(shù)，引導(dǎo)其從自身的實(shí)際情況出發(fā)設(shè)定職業(yè)目標(biāo)。2．堅(jiān)持正面引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀通過相關(guān)負(fù)責(zé)人向?qū)W生介紹本專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)，提供具體的解決方案供學(xué)生選擇，幫助他們了解行業(yè)勞動(dòng)力市場(chǎng)的信息，提高學(xué)生職業(yè)化的素質(zhì)與思維。3．做好職業(yè)規(guī)劃的過程輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和修正職業(yè)目標(biāo)隨著學(xué)習(xí)的深入，學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)會(huì)有變化，興趣點(diǎn)也會(huì)隨之發(fā)生變化，因此要根據(jù)學(xué)習(xí)的不同階段幫助學(xué)生對(duì)目標(biāo)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。實(shí)際上，職業(yè)生涯規(guī)劃的目的不在于你很快地找到自己的人生目標(biāo)，而在于對(duì)自我和環(huán)境的不斷探索。通過對(duì)職業(yè)生涯的探索，更多地了解了自己和就業(yè)環(huán)境，可以作更充分地準(zhǔn)備，有意識(shí)的發(fā)揮自身潛能，以積極的態(tài)度面對(duì)人生，隨時(shí)知時(shí)知?jiǎng)葜?。所以，職業(yè)生涯是立體、動(dòng)態(tài)的，在生命的不同時(shí)期，需要反復(fù)地進(jìn)行這樣的探索和規(guī)劃。

（三）分年級(jí)制定具體的職業(yè)生涯指導(dǎo)方案

大一年級(jí)學(xué)生咨詢的主要問題是時(shí)間管理、自我潛能認(rèn)知和專業(yè)的就業(yè)認(rèn)可度。學(xué)院通過舉辦不同類型的老生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，從專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐與能力培養(yǎng)等方面進(jìn)行初步指導(dǎo)。學(xué)院還應(yīng)針對(duì)不同的研究方向，單獨(dú)設(shè)立專業(yè)發(fā)展概論等必修課程，進(jìn)行集中指導(dǎo)與解惑。通過開展職業(yè)生涯規(guī)劃課、新老生交流會(huì)等途徑，圍繞“認(rèn)識(shí)專業(yè)，發(fā)現(xiàn)自我”開展主題教育活動(dòng)，使學(xué)生初步了解專業(yè)的基本知識(shí)及自己的優(yōu)缺點(diǎn)。大二年級(jí)學(xué)生通過專業(yè)課程的學(xué)習(xí)后，會(huì)逐步發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)愛好，培養(yǎng)專業(yè)特長(zhǎng)，初步確定職業(yè)生涯的發(fā)展方向。此階段學(xué)生關(guān)注的問題主要涉及社會(huì)實(shí)踐、參加何種社會(huì)活動(dòng)，以及個(gè)人素質(zhì)能力如何培養(yǎng)等。學(xué)校要有針對(duì)性開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，使學(xué)生通過參與組織與策劃各種比賽或志愿服務(wù)，提升人際溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、信息獲取與使用的能力、資源統(tǒng)籌能力等。這些基本能力的獲得與提升是大學(xué)生就業(yè)的有利保障。大三年級(jí)是提升就業(yè)能力的關(guān)鍵階段。學(xué)生應(yīng)依據(jù)自己的專業(yè)愛好和職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，積極充實(shí)專業(yè)和職業(yè)知識(shí)，注重培養(yǎng)自己與職業(yè)發(fā)展相關(guān)的能力和素質(zhì)。大三學(xué)生關(guān)注的問題是考研方向的選擇、如何確立職業(yè)目標(biāo)等。學(xué)院可以專門邀請(qǐng)專業(yè)的老師解答考研政策，并提供其研究方向以供學(xué)生參考，幫助學(xué)生分析利弊，確立職業(yè)目標(biāo)。任何活動(dòng)的進(jìn)行都離不開社會(huì)的幫助，最終實(shí)現(xiàn)思想政治教育的自我提升需要社會(huì)提供相應(yīng)的物質(zhì)和精神條件，因此必須將自我努力與社會(huì)幫助有機(jī)結(jié)合［4］。大四年級(jí)的學(xué)生可以通過就業(yè)指導(dǎo)課了解就業(yè)的相關(guān)政策，依據(jù)社會(huì)和單位的要求不斷充實(shí)和完善自我［5］。適時(shí)調(diào)整自己的職業(yè)目標(biāo)和就業(yè)期望。大四應(yīng)屆畢業(yè)生則更加關(guān)注求職政策與技巧，以及如何選擇心儀的公司。學(xué)?？梢匝?qǐng)一些成功校友來開展講座，以其切身經(jīng)歷現(xiàn)身說法，讓畢業(yè)生加深對(duì)行業(yè)所需技能或基本能力的了解。

（四）引導(dǎo)學(xué)生全面了解所從事行業(yè)必備的資格證書