導(dǎo)語：如何才能寫好一篇電子媒體的發(fā)展，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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【關(guān)鍵詞】多媒體；電子白板；教學(xué)改革

一、引言

我國的教育改革一直在不斷地進行中，隨著新技術(shù)不斷地應(yīng)用、新事物不斷地產(chǎn)生而發(fā)生變化。在教育改革中，教學(xué)的改革是重點項目，教學(xué)的改革更容易受技術(shù)的影響而產(chǎn)生變化。教育技術(shù)學(xué)的建立正是教學(xué)受科技發(fā)展的影響而產(chǎn)生的專門學(xué)科。在以往的研究和實踐中，對多媒體在教育上的應(yīng)用進行了大量的研究。通過多媒體的研究，改進教學(xué)方法，使學(xué)生更容易接受、理解知識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，保證教學(xué)質(zhì)量。隨著科技的發(fā)展，多媒體也在不斷地發(fā)生變化，產(chǎn)生新的事物，由以往的電視機、錄音機、投影儀發(fā)展到電腦、網(wǎng)絡(luò)，而現(xiàn)在，新的產(chǎn)品電子白板也加入了多媒體教學(xué)的教學(xué)工具中。電子白板對教學(xué)產(chǎn)生的作用，尚缺乏研究，需要教育工作者對此進行探索[1]。

二、多媒體對教學(xué)的優(yōu)點與缺點及其分析

多媒體對教學(xué)的影響是教育工作者和心理研究者共同關(guān)注的課題。多媒體以多種形式呈現(xiàn)信息，使原本枯燥無味的知識，生動活潑地呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，有效地吸引學(xué)生的注意力。便于教師對復(fù)雜知識的介紹，使學(xué)生能夠全面地了解知識的結(jié)構(gòu)。多媒體教學(xué)作品可以便于學(xué)生課后對知識重新進行學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生對知識的識記與復(fù)習(xí)。同時，多媒體還可以解放教師的精力，使教師不再將主要精力放在對教學(xué)內(nèi)容的回溯上，而是將大部分的精力用于對學(xué)生的觀察、引導(dǎo)和管理，既有助于提高教學(xué)的科學(xué)性，保證教學(xué)內(nèi)容的完整，又提高了教學(xué)的計劃性和組織性。多媒體因其種種優(yōu)點而受到教師的青睞，在教學(xué)中獲得了廣泛的應(yīng)用。許多學(xué)校大力推行多媒體的使用，并將其使用能力作為教師教學(xué)能力的重要衡量指標(biāo)。在對多媒體進行大規(guī)模應(yīng)用的同時，也有的教育工作者對多媒體的使用進行了反思。一些教育工作者發(fā)現(xiàn)，多媒體教學(xué)并不是對所有的教學(xué)科目都可以取得預(yù)期的效果。他們的研究發(fā)現(xiàn)，在對語文、英語這類的課程具有較好的效果，對于地理、生物、音樂、美術(shù)有著極為良好的效果，對于歷史、化學(xué)起到的效果尚可。但是對于物理和數(shù)學(xué)，尤其是數(shù)學(xué)起到的教學(xué)效果相當(dāng)不好。一些物理和數(shù)學(xué)的教師相當(dāng)?shù)种撇捎枚嗝襟w進行教學(xué)。通過調(diào)查和訪談進行的分析表明，這些教師普遍反映采用多媒體教學(xué)時，無法對思維過程進行詳細的講解，對習(xí)題進行逐步的解答采用多媒體難以表述清楚，學(xué)生學(xué)得糊涂，教師教得不明白，并且他們補充到，多媒體教學(xué)時，學(xué)生經(jīng)常會進行提問，而提問的問題，教師可能原本安排到多媒體后面了，如果當(dāng)場不予解答，不符合教學(xué)原則，當(dāng)場如果予以解答，則課堂教學(xué)會被“切割”得極為破碎。因此，他們認(rèn)為，多媒體在進行教學(xué)時，不夠靈活，難以取得細節(jié)和整體上的平衡，教學(xué)較為死板，變動性較差。

三、電子白板對多媒體教學(xué)發(fā)展的促進作用

教師在實際教學(xué)中對多媒體的不足進行了反饋，這些反饋促使對多媒體教學(xué)進行反思，深入探討問題的性質(zhì)并提出解決方案。而隨著電子白板的出現(xiàn)，多媒體的問題得到了有效的解決方法。電子白板可以進行媒體展現(xiàn)，克服了投影儀的播放容易受到光線路徑的影響，在媒體展現(xiàn)上更加清晰。而電子白板還可以在上面進行書寫，具有板書的靈活性的優(yōu)點，最重要的是，電子白板具有信息記錄功能，在電子白板上書寫的信息可以清晰地記錄并打印下來。電子白板的性能解決了以往多媒體工具的不足，對教學(xué)產(chǎn)生了重要的影響作用。電子白板具有的媒體特性可以充分地利用各種媒體資源，具有非常良好的媒體兼容性，這會保障現(xiàn)有的教學(xué)資源的利用效果，避免造成資源浪費，節(jié)儉教育經(jīng)費。電子白板的具有多媒體和靈活性共同優(yōu)點，對教學(xué)會起到更為深刻的影響。電子白板在教學(xué)中的靈活性，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于電子白板的靈活性，學(xué)生在提問問題時，教師可以就問題進行現(xiàn)場詳細的推演和解釋。這些解釋在電子白板上清晰地展現(xiàn)出來，有利于梳理學(xué)生的思路，幫助學(xué)生理解。同時，教師對學(xué)生思路的點評，就具有更加鮮明的形象性、直觀性，有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己問題的本質(zhì)與學(xué)習(xí)到教師解決問題的核心思想與核心方法。通常，學(xué)生在學(xué)習(xí)時，將大量的精力用于識記和書寫，保障自己記錄信息的準(zhǔn)確性。在這種情況下，學(xué)生的大部分精力消耗與學(xué)習(xí)沒有直接的關(guān)系。而電子白板的打印功能將學(xué)生從繁重的書寫中解放出來，節(jié)約大量的時間和精力用于對教師的講解進行分析、思考，將自己的思路記錄下來。這就使課堂教學(xué)真實地促進了學(xué)生的思考能力的發(fā)展，促進了學(xué)生核心能力的成長與發(fā)展。電子白板對教學(xué)產(chǎn)生的促進，使教學(xué)更加深入到對學(xué)生本質(zhì)能力的發(fā)展產(chǎn)生影響。電子白板解決了現(xiàn)有教學(xué)的一些重要問題，促進了教學(xué)的發(fā)展，對電子白板的應(yīng)用開發(fā)相應(yīng)的教法將是一個新的研究領(lǐng)域。電子白板的信息傳遞特性對學(xué)生的發(fā)展還會產(chǎn)生巨大的影響。心理學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，采用多媒體工具對學(xué)生的注意力發(fā)展沒有好處，因為，圖片中的信息過于豐富，學(xué)生的注意點會不斷地變動，造成注意力難以集中，長期以后會使學(xué)生的注意力分散難以集中。但是，電子白板的在展現(xiàn)圖片時，教師對圖片的“臨時性的標(biāo)記”可以將學(xué)生的注意有效地集中，有利于學(xué)生注意力的發(fā)展。

【參考文獻】

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一、微媒體時代下電子商務(wù)發(fā)展對民商法的影響

1.出現(xiàn)新的民商事主體

電子商務(wù)與傳統(tǒng)貿(mào)易有所區(qū)別，在電子商務(wù)中出現(xiàn)了新的民商事主體，新的主體一般是指網(wǎng)絡(luò)上的各個企業(yè)，這一點使得民商法對電子商務(wù)的適用度降低，無法發(fā)揮其應(yīng)有的作用，而民商法在電子商務(wù)發(fā)展中能發(fā)揮的效能決定著電子商務(wù)發(fā)展的高度。我國的民商法并沒有網(wǎng)絡(luò)企業(yè)的經(jīng)營過程做過多的限制，也沒有明確指出網(wǎng)絡(luò)企業(yè)的社會責(zé)任。同時，隨著電子商務(wù)的熱潮襲來，所有人一擁而上，也導(dǎo)致電子商務(wù)領(lǐng)域的從業(yè)人員的綜合素質(zhì)良莠不齊，而且沒有專業(yè)的機構(gòu)或組織對其進行相關(guān)的工作培訓(xùn)或者職業(yè)規(guī)范。這些問題都嚴(yán)重制約著我國電子商務(wù)的進一步發(fā)展，而且我國目前的民商法無法對民商事主體做出有效的界定，使得在電子商務(wù)糾紛中，無法利用民商法來解決問題。

2.電子商務(wù)犯罪缺乏相應(yīng)的法律約束

因為電子商務(wù)是在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上建立起來的，所以其自身帶有一定的虛擬性，這對于電子商務(wù)的發(fā)展是一把雙刃劍。一方面，互聯(lián)網(wǎng)交易能夠簡化交易流程，節(jié)約交易時間和成本，提升交易的便捷性。但另一方面，部分不法商家利用我國法律在電子商務(wù)這一塊的漏洞，為追求效益而進行網(wǎng)絡(luò)詐騙或犯罪，極大地限制了電子商務(wù)的發(fā)展。在電商交易中，一切交易憑證都是虛擬的數(shù)字信息，這種情況下，一旦發(fā)生貿(mào)易糾紛，由于法律講究真憑實據(jù)，法律也無法對其進行裁定，使得電子商務(wù)犯罪缺乏法律約束，不利于自身的發(fā)展。

3.網(wǎng)絡(luò)權(quán)利救濟缺乏對應(yīng)的合法保障

電子商務(wù)離不開互聯(lián)網(wǎng)的支持。得益于網(wǎng)絡(luò)自身的開放性，使得電子商務(wù)擁有廣闊的市場，為電子商務(wù)的發(fā)展提供了便利條件。與傳統(tǒng)貿(mào)易方式相比，雖然電子商務(wù)打破了時間和空間的限制，但其發(fā)展仍然需要法律的制約，保障其發(fā)展方向的正確性。目前，網(wǎng)絡(luò)權(quán)利救助缺乏相應(yīng)的合法保障，在侵權(quán)行為發(fā)生的時候，無法對其進行救濟，更無法對侵權(quán)方采取懲戒措施，使得電子商務(wù)交易的風(fēng)險增大。

二、微媒體時代電子商務(wù)引起的民商法創(chuàng)新

1.建立電子商務(wù)新型民商事主體法律地位

民商事主體的確立，有助于在出現(xiàn)電子商務(wù)糾紛時，明確糾紛原因，并責(zé)任到人，對解決糾紛有著重要的幫助，也對電子商務(wù)健康發(fā)展有重要的意義。由于電子商務(wù)虛擬性的存在，民商法需要針對這一情況進行相應(yīng)的創(chuàng)新，明確民商事主體的具體形式，為他們建立專門的真實信息檔案庫，便于與民商事主體的信息溝通，同時，承認(rèn)其民事的合法地位，使其成為法律上的責(zé)任主體，從而促進電子商務(wù)的發(fā)展。

2.加快電子商務(wù)發(fā)展相關(guān)法律建設(shè)

隨著電子商務(wù)的普及，我國相關(guān)立法已經(jīng)滯后于電子商務(wù)發(fā)展，需要對電子商務(wù)相關(guān)法律進行完善與建設(shè)。在創(chuàng)新建設(shè)中，我們需要注意以下幾點，首先，電子商務(wù)是在微媒體的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，相關(guān)法律的建設(shè)需要與時俱進，不斷創(chuàng)新；其次，電子商務(wù)不受空間的限制，在國外也有涉及，相關(guān)立法也要與國際接軌；最后，相關(guān)立法要重視對交易過程中雙方隱私進行保護，為電子商務(wù)提供一個安全的交易空間。

3.建立網(wǎng)絡(luò)權(quán)利救濟的仲裁機制

隨著電子商務(wù)的普及和不斷發(fā)展，對網(wǎng)絡(luò)權(quán)利救濟的仲裁機制提出了更高的要求。電子商務(wù)離不開互聯(lián)網(wǎng)的支持，所以在電子商務(wù)糾紛發(fā)生的時候，需要相關(guān)的機構(gòu)對其進行公正的仲裁，從而為電子商務(wù)發(fā)展提供健康的環(huán)境。對于侵權(quán)行為，在給被侵權(quán)的一方提供救濟的同時，需要對侵權(quán)一方做出懲戒，從而降低電子商務(wù)交易的風(fēng)險。同時對民商法進行有效的創(chuàng)新，使其貫徹于電子商務(wù)的每一個環(huán)節(jié)，為電子商務(wù)的?l展保駕護航。

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[關(guān)鍵詞]　電子媒體；書寫漢字的能力；耐久性

中泰交往已有兩千多年的歷史了。早在泰國出現(xiàn)統(tǒng)一之前，中泰就已有了相當(dāng)頻繁的交往，中泰兩國友誼源遠流長、兩國人民世代友好。隨著經(jīng)貿(mào)合作的推進，兩國友好關(guān)系更加緊密，兩國關(guān)系已發(fā)展成為不同社會制度國家和睦相處的典范。

隨著中泰關(guān)系不斷發(fā)展，中國與泰國間的交往日益密切，兩國在教育、經(jīng)濟等多個領(lǐng)域有著密切的合作，兩國間形成了良好的貿(mào)易合作伙伴關(guān)系。目前，中國有很多高校順應(yīng)了經(jīng)濟與社會的發(fā)展，都開設(shè)有泰語專業(yè)，比較有名的是廣西民族大學(xué)、云南民族大學(xué)、北京外國語學(xué)院等。以廣西壯族自治區(qū)為例，廣西地處中國與東盟的結(jié)合部和前沿地區(qū)，毗鄰東南亞，具有與東盟各國開展經(jīng)濟貿(mào)易和文化交流的地緣優(yōu)勢。為了把地緣優(yōu)勢轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)科優(yōu)勢，廣西民族大學(xué)外國語學(xué)院1964年創(chuàng)建了泰語專業(yè)，招收和培養(yǎng)了12屆泰語大學(xué)生，培養(yǎng)了許多泰語方面的人才，被譽為培養(yǎng)東盟小語種人才的搖籃。中國一東盟博覽會在廣西舉辦，越來越多的中國學(xué)生選擇學(xué)習(xí)泰文。

一、漢語在泰國的地位

與此同時，在當(dāng)今泰國，漢語也成為了一門很重要的外語。在詩琳通公主的帶動和影響下，中文教學(xué)在泰國蓬勃發(fā)展。泰國各大中小學(xué)競相開設(shè)中文專業(yè)和中文課程。目前，泰國已開設(shè)有12家孔子學(xué)院，11家孔子課堂，約60余萬泰國人正在學(xué)習(xí)中文。正如詩琳通公主所說，中文已成為泰國非常流行的一種語言。如今，隨著中國影響力的逐年遞增，在泰國學(xué)習(xí)漢語的學(xué)生人數(shù)不斷增加。泰國年輕人認(rèn)為學(xué)習(xí)漢語有利于他們到華人或中國人的企業(yè)里就職。在求職的過程中會說中文的優(yōu)勢，可以增大被錄用的機率。漢語在泰國的大熱，來自于中泰兩國經(jīng)濟關(guān)系的不斷加深。除此之外，華人在泰國占了很大比例，他們在經(jīng)濟、教育等方面建立起了強大的華人勢力。據(jù)泰國教育部統(tǒng)計，泰國開設(shè)漢語課程的私立中小學(xué)，近5年來共增加了70所，目前已達183所。如果算上公立學(xué)校的話，開設(shè)漢語課的學(xué)校將超過400所。泰國語言學(xué)院中國文化教育研究所的負責(zé)人說：“目前，學(xué)習(xí)漢語的泰國人是十年前的十倍?！碧﹪浞终J(rèn)識到漢語學(xué)習(xí)的重要性，所以已把漢語課列入了全國的課程大綱中，并明確要求學(xué)生能夠通過說或書寫的方式與外國人進行交流并能清楚地表達自己所要表達的意思。因此許多中小學(xué)都開設(shè)了基礎(chǔ)漢語這門課，希望學(xué)生們能用漢語和中國人交流并能正確地書寫漢字。由此可見，漢語課在泰國已經(jīng)成為了一門重要的學(xué)科，成為了一門僅次于英語的第二大語言，并有在未來數(shù)年內(nèi)趕超英語的趨勢。在一些還未開設(shè)漢語科目的中小學(xué)中，現(xiàn)在也開始陸陸續(xù)續(xù)地開設(shè)漢語課了，因為許多泰國學(xué)生覺得如果沒能學(xué)習(xí)漢語，就會被貼上“跟不上時代步伐”的標(biāo)簽。近年來泰國教育部也不斷舉行全市，全府，乃至全國性的漢語比賽，如漢語演講比賽，書寫漢字比賽，漢語朗誦、歌唱比賽等等一系列重要的賽事，每個學(xué)校都會派學(xué)生去參賽，少則3―4人，多則達10人以上，目的就是拿名次。順應(yīng)教育部所提出的促進漢語學(xué)習(xí)的政策。不僅如此，還有不少學(xué)校在周末或在課余的時間開設(shè)漢語輔導(dǎo)班、漢語興趣班，讓許多對漢語感興趣的學(xué)生能夠有機會在課外學(xué)習(xí)漢語，有機會在課外增強自己的漢語交流能力。

二、泰國學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語中的困惑

(一)書寫障礙

筆者在泰國巴蜀府華欣市華欣中學(xué)擔(dān)任漢語教師的工作實踐中，發(fā)現(xiàn)了許多教學(xué)上的問題。泰國人學(xué)習(xí)中文，學(xué)會簡單的會話不難，但能掌握漢字可就是一件很不容易的事了。絕大部分泰國人在開始學(xué)中文之前都會告訴老師，只想學(xué)說，不想學(xué)寫。那些沒有讀音直接顯示的漢字在他們眼中或許就像那些難懂的神奇的圖案，只是一些復(fù)雜的圖案而已。尤其是中小學(xué)生，實在無法理解漢字到底是什么東西，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)之初都會以為，拼音就是中文，學(xué)習(xí)拼音就是學(xué)習(xí)中文，卻不知其實漢字才是中文的精髓，才是中華民族的智慧。泰國學(xué)生對漢字有一種懼怕的心理，因為難寫，難掌握，所以許多學(xué)生都是能不寫漢字就盡量不寫漢字，產(chǎn)生了一種逃避寫漢字的心理狀態(tài)，甚至有的學(xué)生學(xué)了三年的中文卻仍然寫不出漢字。漢字的書寫成為了泰國人學(xué)習(xí)中文的一大障礙。在泰國能說漢語的人不少，但是能寫漢字的人真是少之又少。所以在教學(xué)過程中筆者經(jīng)常面臨學(xué)生記不住、寫不出漢字等許多問題。究其原因還是學(xué)生記不住正確的筆順及正確的書寫方法，經(jīng)常有錯別字出現(xiàn)。這不得不說是對外漢語工作者的一種失敗。所以，筆者提倡在教授漢字的過程中盡量從多方面著手，從視覺、聽覺等多方面進行教學(xué)，并不斷地進行漢字復(fù)習(xí)，才能讓學(xué)生更好地理解漢字。Surang Kow khodakon在Educational Psychology一書中指出，在教學(xué)過程中只有從多方面進行教學(xué)，并時常把所學(xué)的內(nèi)容進行復(fù)習(xí)，才能使所學(xué)的內(nèi)容進入人腦的長期記憶當(dāng)中。Thitsna Khem Mani在 Form for teaching一書中指出，在進行外語教學(xué)中，只有把所學(xué)的內(nèi)容時常進行復(fù)習(xí)，外語教學(xué)才會取得顯著的效果。

(二)記憶障礙

泰國學(xué)生對于漢字的記憶成為了學(xué)習(xí)漢語的一個巨大障礙。由于漢語的特殊字符，學(xué)生必須下苦功夫才能把漢字記住。有些學(xué)生就算下了很大的功夫還是很難把漢字記下來，有些學(xué)生好不容易把漢字記下來了，可是沒過幾天就忘得一干二凈了。這直接導(dǎo)致了學(xué)生考試分?jǐn)?shù)達不到教師的期望值，許多學(xué)生無法通過漢語考試。其中很大原因就是學(xué)生在記憶漢字時死記硬背，并沒有一套正確的或固定的記憶方法，不能把漢字很好地和日常生活聯(lián)系起來，學(xué)生很難對漢字進行聯(lián)想，從而導(dǎo)致學(xué)生記不住漢字。Namfon pithasapaisan在RelatioshiP between behavior and learning with useelectronic media for undergraduate students中指出，利用電子媒體教學(xué)能很好地把教師所要教授的內(nèi)容和學(xué)生的日常生活聯(lián)系起來，從而讓教學(xué)更有效果。筆者通過電子媒體讓學(xué)生把漢字和日常生活聯(lián)系起來，讓學(xué)生對漢字進行聯(lián)想，從而發(fā)展學(xué)生記憶漢字及書寫漢字的能力，使學(xué)生能更有效地學(xué)習(xí)漢語，讓學(xué)生的漢語成績提高到一個令人滿意的程度。

(三)傳統(tǒng)的教學(xué)方法

目前，在泰國教授漢語的教師大多使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，并沒有對傳統(tǒng)的教學(xué)方法進行改造

或者創(chuàng)新。導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下。傳統(tǒng)的教學(xué)方法包括以下三個步驟：一是教師詳細地向?qū)W生講解所學(xué)漢字的構(gòu)造及意思，然后把筆順寫在黑板上；二是教師朗讀所學(xué)漢字后讓學(xué)生跟讀；三是教師讓學(xué)生自己寫十到二十遍。這種教學(xué)方法所帶來的結(jié)果是，學(xué)生也許當(dāng)場就能把所學(xué)的漢字記住并寫出來，可是隔一天就忘了。因為這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法認(rèn)為“熟能生巧”，只要多寫幾遍，熟悉了就自然而然地把漢字記住了。這種教學(xué)方法最大的弱點就是忽視了人腦對認(rèn)知的作用，認(rèn)為學(xué)生寫一遍漢字記不住就寫兩遍，兩遍記不住就寫十遍，十遍還是記不住就寫二十遍，寫多了總會記住的。這種教學(xué)方法雖然順應(yīng)了Operationconditioning的教學(xué)原理，卻忽視了一個重要的問題，它忽視了人腦對知識的主觀能動性，違背了建構(gòu)主義教學(xué)的原理。學(xué)生對知識的認(rèn)知永遠只停留于瞬間記憶的狀態(tài)。同時。傳統(tǒng)的教學(xué)方法并不能同時把視覺、聽覺、練習(xí)等有效地結(jié)合起來，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候必須一項一項地去完成。傳統(tǒng)的教學(xué)方法更不能使學(xué)生對漢字進行聯(lián)想，學(xué)生必須對漢字進行抽象地記憶，增大了記憶的難度。這直接導(dǎo)致了學(xué)習(xí)效率的低下。在這種教學(xué)方法學(xué)習(xí)下的學(xué)生能憑借自己的能力把漢字記下來已經(jīng)是一個非常了不起的成就了，至于能書寫漢字的學(xué)生真是少之又少了。還有一個很重要的原因是，在泰國學(xué)習(xí)漢語的學(xué)生沒有學(xué)習(xí)語言的大環(huán)境，這就要求漢語教師在教學(xué)方法上要下很大的功夫，創(chuàng)造出一些新穎的教學(xué)方法，并盡可能在教學(xué)當(dāng)中虛擬出一定的場景，讓學(xué)生有機會開口說漢語，讓學(xué)生置身于漢語之中，這樣才能使學(xué)生的漢語成績有質(zhì)的飛躍，達到教師的期望值。

三、電子媒體對泰國學(xué)生書寫漢字的作用

(一)電子媒體書寫漢字上的優(yōu)勢

電子媒體對于學(xué)生書寫漢字能力的提高有著積極的作用。首先，在教學(xué)生寫漢字的過程中教師必須先舉例子把需要學(xué)的字寫在黑板上，學(xué)生才能跟著教師的筆順來寫，但大部分的學(xué)生并不是看了一遍便能記住漢字的筆順及書寫方法。教師必須反反復(fù)復(fù)書寫許多遍才能讓學(xué)生跟著例子自己把漢字寫出來，這既增加了學(xué)習(xí)的難度，又容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。筆者通過使用電子媒體教學(xué)改變了學(xué)生對書寫漢字懼怕現(xiàn)象。教師只需輕輕地點擊鼠標(biāo)，漢字的筆順及漢字的書寫方法便能一遍又一遍地重復(fù)在大屏幕上，省去了教師的許多煩惱。除此之外使用電子媒體進行書寫漢字的教學(xué)還能使學(xué)生更準(zhǔn)確地書寫漢字，比如說讓教師重復(fù)寫一個漢字十遍，相信每一遍都會有些細微的變化，這個橫長一點，那個撇彎一些，這是很正常的現(xiàn)象。但正是這種現(xiàn)象會使初學(xué)漢字的外國學(xué)生感到迷糊，容易寫出錯別字。使用電子媒體就能很好地控制這一現(xiàn)象。讓學(xué)生寫出正確的漢字。在學(xué)生書寫的過程中，電子媒體還伴隨著音樂，讓學(xué)生不會產(chǎn)生厭學(xué)的現(xiàn)象，真正地做到了從多方面著手，從視覺、聽覺等多方面進行教學(xué)，讓學(xué)生能更好地理解漢字，并正確地書寫漢字。為了更好地論證電子媒體對于書寫漢字的作用，筆者對泰國華欣中學(xué)兩個班的學(xué)生做了對比教學(xué)。把這兩個班分為實驗班和對照班，實驗班采用電子媒體教學(xué)8個課時。對照班使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法教學(xué)8個課時。測驗兩個班的課前漢字水平、課后漢字水平及對書寫漢字的耐久性。在結(jié)束學(xué)習(xí)后一個月進行的再測試結(jié)果表明，在總分是20分的情況下實驗班的平均分維持在了12.33分，遠遠優(yōu)于對照班的4.21分。很好地說明了用電子媒體進行教學(xué)，學(xué)生的書寫漢字水平不僅有了顯著的提高，還擁有很好的耐久性。

(二)記憶漢字上的優(yōu)勢

在對外漢語教學(xué)中所使用的電子媒體包含了圖像、動畫、音樂、泰語發(fā)音、中文發(fā)音及練習(xí)等多個部分。它能很好地把漢字與學(xué)生的日常生活聯(lián)系起來，電子媒體所包含的動畫很好地把漢字和大自然的圖像聯(lián)系起來，它能輕松地把象形字的演變過程一一分解，讓學(xué)生了解所學(xué)漢字的由來。并能把日常生活中常見的事物和漢字聯(lián)系在一起以動畫的方式展現(xiàn)在學(xué)生的面前。如把“日”字變成了太陽的形狀，又如把“月”字變成了月亮的形狀，讓學(xué)生能對漢字產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，從而能輕松地記憶漢字結(jié)構(gòu)。除此之外，電子媒體還能從發(fā)音方面來幫助學(xué)生記憶，如電子媒體把“大”字解釋為“像一個人把雙臂和雙腿張得大大的躺在草坪上”，又如電子媒體把“哥”字解釋為“一棟兩層高的樓，樓上住著哥哥，樓下住著弟弟”。通過這種形象的解釋，讓學(xué)生把漢字的結(jié)構(gòu)牢牢地記在了腦海中，真正實現(xiàn)了理解記憶，從而達到長期記憶的效果。不僅降低了學(xué)生理解漢字的難度，還讓學(xué)生發(fā)出“漢語真簡單”的感慨。這種優(yōu)勢是其他教學(xué)方法不可比擬的。

(三)電子媒體教學(xué)方法的優(yōu)勢

相對于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，電子媒體能輕松地把視覺、聽覺、練習(xí)等有效地結(jié)合在一起，讓學(xué)生對抽象的漢字產(chǎn)生很好的聯(lián)想，把漢字和日常生活聯(lián)系起來，大大地降低了學(xué)習(xí)漢字及記憶漢字的難度。除此之外，電子媒體還能使學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)更有效。它能激發(fā)起學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)新的知識、新的內(nèi)容。學(xué)生不必到學(xué)校上課也能自主地在家里根據(jù)自己空閑的時間進行學(xué)習(xí)，這樣不僅給了學(xué)生很大的自由度。還提升了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。家比較遠，不方便來上課的學(xué)生也能通過電子媒體實現(xiàn)與教師的互動，學(xué)生通過發(fā)郵件來交作業(yè)，教師也通過郵件來批改作業(yè)，通過網(wǎng)絡(luò)來提出與解答問題，很好地實現(xiàn)了教師與學(xué)生的遠程互動。Thawan Mas Charasand faculty在Programmed Lessons of Innovationsets一書中指出，電子媒體教學(xué)改變了許多傳統(tǒng)教學(xué)中的劣勢，電子媒體教學(xué)必將成為新一代的教學(xué)方式。Bami ConJoho在Computer-assistedinstruction中指出，電子媒體教學(xué)必將取代傳統(tǒng)的教學(xué)方法及傳統(tǒng)的教學(xué)教具成為新時代的寵兒。此外，電子媒體所提供的信息量也是非常之大的，教師結(jié)合講課內(nèi)容補充了國內(nèi)外大量的內(nèi)容與信息，如國內(nèi)外先進的理念、各種理論文字、各種圖表說明、錄象視頻等等。教師不用一筆一畫地在黑板上寫字，除了能節(jié)省大量的時間，還能充分?jǐn)U展教學(xué)的廣度和深度，使學(xué)生能夠更有效地進行學(xué)習(xí)。

(四)節(jié)約教育成本

除此之外，電子媒體還能降低教育成本，節(jié)約教學(xué)資源。學(xué)?？晒?jié)約很多不必要的開支，如聘請校外的教師來輔導(dǎo)一些學(xué)習(xí)成績比較差的學(xué)生，聘請教師開設(shè)周末輔導(dǎo)班等。電子媒體能把教師上課的內(nèi)容完好無損地記錄下來，讓一些基礎(chǔ)比較差的學(xué)生回家多復(fù)習(xí)幾遍。需要向老師請教問題的也可以通過電子媒體與老師交流，這樣就為學(xué)校節(jié)約了聘請教師開設(shè)周末輔導(dǎo)班這筆可觀的費用。電子媒體還能為學(xué)生節(jié)約買復(fù)習(xí)資料、參考書等所需要的金錢。更重要的是，教師與學(xué)生能方便地在網(wǎng)上或電腦上查閱資料。節(jié)約了許多復(fù)印資料、打印資料的紙張，間接地為社會環(huán)保作出了

重要的貢獻。

(五)立體、直觀，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大增

眾所周知，中小學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候很難在一堂課上都保持注意力，一旦到了一定的時間他們就會對老師所教授的知識感到厭煩，覺得沒有一點新鮮感，往往會把一些很重要的內(nèi)容落下。但利用電子媒體就能很好地解決這一現(xiàn)象。在漢語教學(xué)中，電子媒體可以使教學(xué)內(nèi)容以多種方式展現(xiàn)，既能將抽象的漢字表現(xiàn)得更具體，又能將圖形、圖像、音頻和視頻等多種形式的媒體進行整合，使教學(xué)內(nèi)容的演示更加方便快捷，利于教師的操作和學(xué)生對漢字的認(rèn)知。電子媒體還能根據(jù)教學(xué)情形調(diào)整演示的內(nèi)容，并可根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)及時調(diào)整教學(xué)的節(jié)奏。除此之外，電子媒體教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)漢字的意識，有利于提高教學(xué)效果。電子媒體能為教學(xué)創(chuàng)造形象逼真的教學(xué)環(huán)境，聲像同步的教學(xué)情景，動靜結(jié)合的教學(xué)圖像，讓學(xué)生看得清楚明白，理解透徹，從而培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生對漢字的記憶和理解能力，讓學(xué)生對漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。Siammon Inn Saoad and facuhy在Design manufacture and developmeent of e-Learning中指出電子媒體能從多方面著手，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)容理解得更加透徹。因此，筆者將電子媒體運用于課堂教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生能更容易地學(xué)習(xí)漢字。筆者所使用的電子媒體由圖像、動畫、音樂、泰語發(fā)音及中文發(fā)音等多個部分組成。希望能以這種形式的教學(xué)來提高學(xué)生記憶漢字及書寫漢字的能力，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成果達到一個讓教師滿意的程度。除此之外，筆者還希望能以這種方式提高學(xué)生對漢字的耐久性，增加學(xué)生對漢字的熟悉度，使?jié)h字從瞬間記憶轉(zhuǎn)化成長期記憶而保存在學(xué)生的腦海中。

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[4]Bami ConJoho Computer―assisted instruction[M].Phetchaburi：Phetchaburi Rajabhat University，2001.

篇4

一、利用電子媒體，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容

電子媒體是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展過程中所衍生出的一種新的媒體形式，其是通過先進的電子信息技術(shù)利用來進行信息傳播的重要媒體形式。英語課堂教學(xué)中對電子媒體予以靈活應(yīng)用，則能夠?qū)滩膬?nèi)容予以補充，能夠讓學(xué)生的學(xué)習(xí)思路得以拓展，能夠讓學(xué)生獲取更為廣泛的知識內(nèi)容，對于推動學(xué)生英語學(xué)習(xí)樂趣來說具有重要作用。

在進行小學(xué)英語三年級下冊Unit 7 On the farm教學(xué)過程中，便通過電子媒體給學(xué)生展示了不一樣的牧場。牧場的迎接員――長頸鹿打開大門，笑瞇瞇地迎接“學(xué)生”的到來，之后學(xué)生則能夠通過動畫式的展現(xiàn)方式了解牧場中生活的各種各樣小動物，小豬、小羊、小牛都讓學(xué)生感覺到十分熟悉，小動物們還進行自我介紹：“I’m a little pig.Welcome to the farm.”“I’m a dog.Nice to meet you！”動畫的形式讓學(xué)生樂此不疲，整個過程并不像是在學(xué)習(xí)英語，更像是輕松愉快的休息時間。但是，學(xué)生們正是在這樣輕松愉快的氛圍中，學(xué)習(xí)到重要的英語知識內(nèi)容。之后，我還讓學(xué)生結(jié)合所看的動畫片進行模仿對話，這讓學(xué)生感覺到英語課堂的趣味性，而且還學(xué)習(xí)到了英語的應(yīng)用方式。

電子媒體的應(yīng)用形式極為多樣，教師既可以將其應(yīng)用于課堂之上，也可以讓學(xué)生在課后進行學(xué)習(xí)觀看，從而達到更好的課堂教學(xué)輔助效果。同時，對于電子媒體內(nèi)容的制作，教師也需要進行優(yōu)化篩選，保證其與教材內(nèi)容的匹配度。

二、融合電子書包，激發(fā)學(xué)生參與熱情

電子書包是利用信息化設(shè)備進行教學(xué)的便攜式終端，國內(nèi)外均對該類設(shè)備的教育功能進行研究，其應(yīng)用于教育領(lǐng)域也并不少見。將電子書包應(yīng)用到英語課堂之上，不僅讓學(xué)生能夠積極參與到課堂教學(xué)之中，而且能夠讓學(xué)生與教師之間形成有效互動，對于推動學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效果來說具有重要作用。

在進行小學(xué)英語四年級上冊Unit 5 Our new home教學(xué)過程中，便通過電子書包形式來對學(xué)生開展教學(xué)。電子書包終端與學(xué)生相連接，學(xué)生通過電子書包終端便可以走進一間空曠的“房間”，這間房間便是學(xué)生們的“new home”，學(xué)生則可以通過房間布置的形式來對房間中的物品進行安排。為了加強學(xué)生“布置房間”活動參與的積極性，我還特意給學(xué)生進行了“關(guān)卡”設(shè)置，每個學(xué)生都需要通過問題的回答來挪動物品，進而達到更好布置的效果?！癐t is in your bedroom.”“This is my new sofa.”等語句便是學(xué)生在“闖關(guān)”過程中予以學(xué)習(xí)夯實的，房間布置的多樣性也吸引學(xué)生參與其中，很多學(xué)生在課下也會進行游戲，寓教于樂的學(xué)習(xí)效果悄然生成。

電子書包中還融合了很多其他內(nèi)容，諸如學(xué)生的答題完成情況，學(xué)生的成長史等等內(nèi)容，這些內(nèi)容都可以有效記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并為教師的教學(xué)開展提供重要基礎(chǔ)和依據(jù)。教師還可以利用電子書包對學(xué)生進行有針對性的教學(xué)開展，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不斷提升。

三、聯(lián)合手機軟件，多樣作業(yè)練習(xí)路徑

互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)讓手機等移動設(shè)備也展現(xiàn)新優(yōu)勢，賦予其相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用效能，并在教育領(lǐng)域展現(xiàn)重要推動作用。小學(xué)英語課堂的構(gòu)建同樣可以對手機等移動設(shè)備軟件進行利用，一方面構(gòu)建家校聯(lián)合式的教學(xué)環(huán)境，另一方面也讓學(xué)生能夠通過多種方式進行學(xué)習(xí)，最重要的是讓學(xué)生的作業(yè)練習(xí)形式多樣化，改變傳統(tǒng)作業(yè)題海戰(zhàn)術(shù)。

在進行小學(xué)英語五年級上冊Unit 7 At weekends教學(xué)過程中，便給學(xué)生布置了一個特殊的“作業(yè)”，那就是讓學(xué)生拿起手中移動設(shè)備拍攝下自己周末的快樂時光，并結(jié)合所拍攝的照片或者視頻來說一說自己的“周末心得”。這樣的作業(yè)形式將課余時間還給學(xué)生，同時也讓學(xué)生以主動自覺的形式來進行學(xué)習(xí)，有的同學(xué)拍攝了釣魚的照片，并說道：“Today，I went fishing with my elderly brother.It was interesting，especially when we caught fishes.”有的同?W拍攝了自己到圖書館閱讀的視頻，并說道：“In a library，I can better concentrate and study more effectively.”很多學(xué)生在周末生活過程中遇到有趣的事情也會使用移動設(shè)備來進行記錄，不僅豐富了學(xué)生的周末生活，而且讓英語時刻陪伴學(xué)生。同時，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到任何問題也能夠隨時與教師取得聯(lián)系，我也能夠及時對學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的問題予以指導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣也在增強。

篇5

眾所周知，在平面、廣播電視和互聯(lián)網(wǎng)三大媒體渠道中，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為傳播速度最快、受眾最廣的傳播平臺，把以圖文為主的平面媒體、以視頻為主的電視媒體有機地結(jié)合在一起，并通過互聯(lián)網(wǎng)傳播的電子媒體應(yīng)運而生，且具有國際化、實時、高效、高速、高透明度的特點。

大家知道，香港作為亞洲的金融中心、航運中心、貿(mào)易中心和信息中心，在全球經(jīng)濟生活中扮演著不可或缺的角色。同樣，迅猛發(fā)展的內(nèi)地經(jīng)濟已使中國大陸成為全球僅次于美國、日本的第三大經(jīng)濟體、第一大貿(mào)易出口國，并擁有位居世界第一的外匯儲備。在全球化浪潮的推動下，人們對資訊，特別是財經(jīng)資訊的需求與日俱增。越來越多的財經(jīng)信息來自于電子傳媒，大量的商貿(mào)活動直接通過網(wǎng)絡(luò)來進行。香港雖然只有1092平方公里的面積，但人口高度集中，信息高度發(fā)達，傳媒機構(gòu)的數(shù)量和種類按人口比例計算位居世界前列。具不完全統(tǒng)計，香港共擁有49份日報、691份定期刊物（其中包括多份電子報刊）；2家本地免費電視節(jié)目服務(wù)持牌機構(gòu)，各提供一條廣東話頻道及一條英語頻道，每周平均播出逾660小時節(jié)目，觀眾人數(shù)達664萬或230萬個家庭。此外，還有3家本地的收費電視機構(gòu)和13家非本地電視機構(gòu)；1家公營廣播機構(gòu)以及2家商業(yè)電臺機構(gòu)。以電視的發(fā)展為例，為了促進香港傳媒業(yè)的發(fā)展，2000年特區(qū)政府主動開放收費電視市場，使香港由本地的電視系統(tǒng)一躍為覆蓋港澳、東南亞和華南部分地區(qū)的區(qū)域性廣播都會，越來越多電視頻道的加入為本地電視業(yè)增添了更多國際化色彩。目前，香港觀眾可以收看到本地和海外超過200條以多種語言廣播的地面和衛(wèi)星電視頻道（免費）或收費電視頻道?；貧w后的香港，作為信息傳媒中心的地位不但沒有改變，而且日益穩(wěn)固。據(jù)特區(qū)政府統(tǒng)計，截至2006年底，約90家國際傳媒機構(gòu)在香港設(shè)立了辦事機構(gòu)或記者站。

香港能夠在全球化經(jīng)濟浪潮中取得如此卓越的成就，傳播媒介厥功至偉。資訊和思想觀念的流通快速、不受阻隔，有助于鞏固香港的自由經(jīng)濟體系，這對于加速香港的經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，建成以資訊和服務(wù)業(yè)為主的經(jīng)濟體系十分重要。香港經(jīng)濟轉(zhuǎn)型之所以在短期內(nèi)取得巨大成功的另一個關(guān)鍵因素，是電信業(yè)的發(fā)達。香港是全球的通訊樞紐，電信基礎(chǔ)設(shè)施十分發(fā)達。香港也是全球首個采用全面數(shù)字化電話網(wǎng)絡(luò)及實施可攜性電話號碼的國際大都市。香港的電話服務(wù)、商用圖文傳真服務(wù)及移動電話服務(wù)的普及率達到相當(dāng)高的程度，在全球數(shù)一數(shù)二。截至2006年3月，全港共有超過370萬條電話線路，電話密度為每100人有55條電話線路。另有399895條專用圖文傳真線路，平均每100條商業(yè)電話線路就有24條圖文傳真線路。移動電話服務(wù)的用戶總數(shù)達869萬，普及率約為124.7%。此外，香港互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)的發(fā)展也居世界前列，目前寬帶網(wǎng)絡(luò)已覆蓋差不多所有的住戶及商業(yè)樓宇，香港有187家互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)供應(yīng)商。利用撥號方式上網(wǎng)的注冊用戶超過96萬，利用寬帶網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)的注冊用戶超過160萬。

香港傳媒業(yè)的高度集中和電信業(yè)的高度發(fā)達，把每時每刻都在產(chǎn)生的大量資訊以最快的速度、實時地傳送給公眾，但如何幫助人們從浩如煙海的資訊中尋找到最貼身、最實用的信息，如何協(xié)助用戶將資訊轉(zhuǎn)化為創(chuàng)富力，成為擺在傳媒面前的重要課題。電訊盈科以其同時具有電信運營商和內(nèi)容提供商的獨特身份，在拓展電子傳媒的領(lǐng)域中作了些有益的嘗試。

首先，我們認(rèn)為21世紀(jì)的電子媒體應(yīng)建立在寬帶多媒體技術(shù)的基礎(chǔ)上。從以PC技術(shù)為主的計算機多媒體應(yīng)用，到通信領(lǐng)域的各種多媒體實現(xiàn)；再到未來數(shù)字3C(Com puter,Comm unic at ion,Consumerele ctronic)時代的多網(wǎng)合一，寬帶多媒體技術(shù)是毋庸置疑的核心技術(shù)。隨著網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的改善和傳輸帶寬的增加，尤其是IPV6(InternetProto c olVersion6)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)及3G的推出，為寬帶多媒體技術(shù)帶來了前所未有的發(fā)展契機。寬帶多媒體技術(shù)的不斷創(chuàng)新及廣泛應(yīng)用，又必將影響整個電子信息產(chǎn)業(yè)的未來發(fā)展。專家預(yù)言，未來將是一個寬帶多媒體技術(shù)無處不在的世界。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，人們對信息的需求已不滿足于傳統(tǒng)的電報電話、文件傳輸、電子郵件，而是追求更高品質(zhì)的集視頻、音頻、圖像、文字甚至動畫為一體的多媒體應(yīng)用。它不但能提供聲像圖文并茂的信息,而且還能提供電子商務(wù)、電子政務(wù)、電子公務(wù)、電子醫(yī)務(wù)、電子教務(wù)及文化、娛樂等互動服務(wù)。傳統(tǒng)媒體同電子媒體的融合，傳統(tǒng)媒體的電子化和網(wǎng)絡(luò)化，是新世紀(jì)媒體發(fā)展的大趨勢；其次，我們還認(rèn)為依托寬帶的網(wǎng)絡(luò)電視業(yè)務(wù)亦是未來電子媒體的主要傳播渠道。

在全球的電信運營商利用各種寬帶網(wǎng)絡(luò)提供數(shù)據(jù)傳輸服務(wù)，并把互聯(lián)網(wǎng)作為其主要的應(yīng)用的同時，電訊盈科嘗試?yán)猛瑯拥木W(wǎng)絡(luò)開發(fā)寬帶電視業(yè)務(wù),并堅信寬帶電視對于電信運營商來說，不但有可能成為僅次于互聯(lián)網(wǎng)的第二大應(yīng)用服務(wù),同時也能幫助其改善經(jīng)營狀況并增加額外的利潤。與傳統(tǒng)電視服務(wù)相比較,寬帶電視的最大優(yōu)勢就在于它具有互動功能，并提供了一種全新的電視收看模式，令用戶享受到前所未有的收看體驗。透過參與各種即時的互動節(jié)目，加強了使用者對服務(wù)的信心和依賴度。

電信行業(yè)長期以來致力于為客戶提供傳統(tǒng)的話音服務(wù)、IDD業(yè)務(wù)、數(shù)據(jù)服務(wù)、寬帶服務(wù)等。隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，寬帶增值服務(wù)已經(jīng)成為電信行業(yè)新的業(yè)務(wù)及利潤增長點。傳統(tǒng)電信公司面臨著巨大的挑戰(zhàn)和激烈的市場競爭，除了推出新一代固網(wǎng)電話等產(chǎn)品外，如何應(yīng)對新的挑戰(zhàn)，成為擺在我們面前的重大課題。同樣，傳統(tǒng)電視服務(wù)也正發(fā)生著深刻的變革，引起變革的根本原因同樣是技術(shù)革新。數(shù)字化、高速數(shù)據(jù)線使觀眾對收看什么樣的節(jié)目，什么時候收看節(jié)目擁有了前所未有的控制權(quán)。各種個性化的、可以延時的、甚至可以跳過廣告的接收裝置，如數(shù)字錄像機、寬帶電視、可以從網(wǎng)上下載電視節(jié)目的移動通信設(shè)備等，使人們可以隨時隨地收看自己喜歡的節(jié)目。

寬帶的興起更引發(fā)了電視節(jié)目播放方式的一場革命，也為電子媒體的發(fā)展提供了相應(yīng)的通道。早在2003年9月，我們就率先在香港推出了利用電信網(wǎng)絡(luò)傳輸寬帶電視的業(yè)務(wù)NOWTV，試圖將電信技術(shù)與廣播電視有機地結(jié)合在一起，并在此基礎(chǔ)上開發(fā)出了多項倍受用戶歡迎的增值服務(wù)。這一有益的嘗試獲得亞洲有線與衛(wèi)星電視廣播協(xié)會的肯定，并使我們成為該領(lǐng)域在亞洲地區(qū)的領(lǐng)跑者。

實踐證明，內(nèi)容對于營運寬帶電視有著十分重要的作用。從這個意義上講，內(nèi)容提供商和電信運營商共同主宰了寬帶電視的命運。電信運營商關(guān)心的是如何將經(jīng)過精心設(shè)計與編排的內(nèi)容提供給有著不同層次需求的客戶，以求不斷擴大用戶群。而內(nèi)容提供商則更關(guān)心他們所提供的內(nèi)容是否可以有效地轉(zhuǎn)化為收益，這些收益不僅包括了經(jīng)濟收益，還包括了品牌及社會效益。特別是當(dāng)他們面對基數(shù)龐大的電信用戶群時，對效益的期望值則會成倍地增長。

經(jīng)過4年的努力，截至2007年8月，NOWTV的注冊用戶已達85萬，發(fā)展勢頭持續(xù)強勁。NOWTV成功囊括了絕大部分世界著名的內(nèi)容提供商，開設(shè)了150條本地及國際頻道，包括逾70條獨家世界級的電影、體育、新聞和綜合娛樂頻道，有些頻道的內(nèi)容更是在香港或亞洲地區(qū)首次播出。

在把國際上最好的電視節(jié)目介紹給觀眾的同時，電訊盈科還憑借獨創(chuàng)的內(nèi)容安排及創(chuàng)新技術(shù)持續(xù)發(fā)展跨平臺的播放服務(wù)，提供的內(nèi)容及互動服務(wù)更趨個性化、多元化。一般來說，媒體傳播的目的是信息擴散，而信息擴散的目的是將“有用的信息”轉(zhuǎn)化為物質(zhì)或精神的財富或創(chuàng)富力。舉例來說，作為全球最主要的金融中心，很多國際金融媒體都在香港派駐了新聞組，兼顧機構(gòu)投資者和散戶的需求，唯獨欠缺專為本地用戶而設(shè)的中文財經(jīng)電視內(nèi)容，而我們自辦的NOW財經(jīng)臺正好配合了這個市場需求。NOW財經(jīng)臺是一條專門為投資者設(shè)立的24小時不間斷播出財經(jīng)新聞的資訊頻道，為了實現(xiàn)“專業(yè)觀點、多角度分析、將資訊轉(zhuǎn)化為財富力”的目標(biāo)，NOW財經(jīng)臺的精英，以及知名證券分析員全天24小時不停地緊貼市場脈搏為觀眾直播，分析本港市場動態(tài)及世界各地經(jīng)濟大事。NOW財經(jīng)臺亦與10家證券分析機構(gòu)建立了直播安排，能即時提供精確的專家意見，幫助觀眾了解最新的市場行情，緊貼市場走勢?？蛻艨梢岳眠b控器，通過NOW寬帶電視全港首創(chuàng)的互動查詢功能查詢股價行情。NOW財經(jīng)臺已初步具有了21世紀(jì)電子媒體的基本特征，首先是跨平臺傳播，既可利用電信寬帶網(wǎng)絡(luò)傳播，亦可利用有線電視網(wǎng)絡(luò)和3G無線網(wǎng)絡(luò)傳播。其次它融合了廣播電視和互聯(lián)網(wǎng)媒體的所有優(yōu)勢，真正實現(xiàn)了多媒體互動的功能。

寬帶電視的推出給了我們許多有益的啟示，如何有效地構(gòu)成電信運營商、內(nèi)容提供商和客戶之間的業(yè)務(wù)鏈；如何在既有網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，通過技術(shù)創(chuàng)新提供更多的增值服務(wù)；如何按用戶需求編排與組織內(nèi)容，用豐富的電視節(jié)目、全新的收看體驗改變傳統(tǒng)電視單一的收看模式；在充分發(fā)揮互動功能的基礎(chǔ)上盡可能地解決盜版問題等，都是電信運營商在推廣寬帶電視服務(wù)時必須面對的問題。下面我想談?wù)勎业囊恍┛捶ā?/p>

首先是充分利用既有的電信網(wǎng)絡(luò)和客戶群。較之有線電視網(wǎng)，電信網(wǎng)無論在覆蓋率，帶寬、成本和服務(wù)方面都更具優(yōu)勢。在全球的絕大部分地區(qū)，電信固網(wǎng)的覆蓋率一般會超過有線電視網(wǎng)的分布，而有線電視通常需要投入大量的資源來改造網(wǎng)絡(luò)才能共享帶寬。與此同時，通過采取各種新的優(yōu)惠措施和服務(wù)項目，可以把眾多的寬帶互聯(lián)網(wǎng)用戶直接轉(zhuǎn)變成寬帶電視用戶，而無須增加用戶更多的接入成本。以香港為例，我們在香港營運的“網(wǎng)上行”為全港近90萬個家庭和10萬商業(yè)用戶提供了全方位、高品質(zhì)的寬帶互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)，并享有很高的聲譽和接入率。而在這些寬帶用戶中又有近85%的用戶同時訂購了寬帶電視服務(wù)。

大家都知道，寬帶電視給用戶提供了許多全新的電視功能，這在模擬時代是不可能實現(xiàn)的。然而，我們是將五花八門的內(nèi)容捆綁在一起塞給用戶，還是把這些新的功能與內(nèi)容融匯在一起，令用戶通過這些新的功能獲得更好的享受。假如用戶不能找到他們所喜歡的節(jié)目，我們即便為用戶提供200套節(jié)目也不意味著用戶有更多的選擇。因此研究用戶的興趣，并提供相應(yīng)的高質(zhì)量內(nèi)容就成為寬帶電視成功的關(guān)鍵。正如我前面所講，寬帶電視較之傳統(tǒng)電視最重要的特征和優(yōu)勢之一就是其互動性。如果只有一小部分人愿意使用互動功能，那就是對這項發(fā)明的浪費。如果不充分利用互動功能，寬帶電視看起來好像和傳統(tǒng)電視并沒有多大的區(qū)別。因此，電信運營商花費大量時間去鼓勵、培養(yǎng)用戶利用互動功能就顯得格外重要。在過去的兩年間，我們不斷增加NOWTV的各種功能和應(yīng)用，如互動游戲、股票報價、自選電影、購票及購物服務(wù)等。2008年我們會繼續(xù)發(fā)展各種網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，在不同的網(wǎng)絡(luò)上和不同的設(shè)備中融合NetworkingDe vic estransformation，使用戶可以利用電視瀏覽電腦文檔、分享相片、視像電話、遙控家用電器等。

在寬帶電視發(fā)展的同時，除了合理的計費方式與分賬模式外，內(nèi)容供應(yīng)商格外擔(dān)心盜版的問題。很多國際著名電視頻道對版權(quán)保護有著極高的要求,如果得不到保證,他們寧愿放棄業(yè)務(wù)合作。為了消除內(nèi)容供應(yīng)商的擔(dān)心，寬帶電視再次顯示出優(yōu)勢。網(wǎng)絡(luò)條件下接收Networkc onditionalAcc ess將收看權(quán)功能置于我們?yōu)橛脩艚邮諏拵щ娨暥峁┑脑O(shè)備里，徹底杜絕了盜看，保障了運營商和內(nèi)容提供商的利益。而我們研發(fā)的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證系統(tǒng)不僅滿足了他們對版權(quán)保護的要求,同時提高了內(nèi)容提供商對寬帶電視的信心，進而吸引更多的合作伙伴。

盡管我們在網(wǎng)絡(luò)、技術(shù)和服務(wù)等方面都擁有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢，但我們并不會忽視由于激烈的市場競爭和科技創(chuàng)新所帶來的挑戰(zhàn)。就整體而言，我們始終面臨推廣寬帶電視必須思考并解決的一些深層次問題，如功能性與實用性、多樣性與選擇性、互動與參與、轉(zhuǎn)移與集中、知識與智慧等。

篇6

中國的參展隊伍非常宏大。根據(jù)展會主辦方的統(tǒng)計數(shù)字，中國參展商共157家，占展會參展商總數(shù)的7%，以參展商數(shù)量居第三位?！缎l(wèi)星電視與寬帶多媒體》雜志是中國參展商中的一份子。新加坡作為東道主，以399家企業(yè)陣容參加了本屆展會，位居參展商數(shù)量之首。

偌大的中國參展隊伍中，大部分是通信終端設(shè)備廠家，衛(wèi)星電視方面的參展企業(yè)不如往屆，只有珠海佳訊、湖南皇視和本刊等幾家，據(jù)稱受新加坡"天空不開放"政策的影響。另有幾家中國企業(yè)借助國外公司展臺展出了自己的數(shù)字有線機頂盒產(chǎn)品。

展出的產(chǎn)品涉及數(shù)字視頻廣播（DVB）、數(shù)字電視、數(shù)字影院、廣播及音、視頻設(shè)備等新科技產(chǎn)業(yè)。韓國Opentel展出了一系列具有Conax、Viacces、Irdeto、Nagravision等加密系統(tǒng)的解碼器；KAON在推出具有不同加密系統(tǒng)的同時，繼續(xù)推出具有個人錄像功能（PVR）的各種數(shù)字機。Conax, Irdeto Access, DVB, Sea Change 以及Pro Consultants公司展示了互動電視解決方案。

IPTV是展會的一大亮點。盡管目前IPTV的發(fā)展還受限于牌照發(fā)放等因素，在中國的發(fā)展進入了相對平淡期，但此次展會就像是為IPTV搭建的展示平臺，以IPTV為代表的電視產(chǎn)業(yè)和數(shù)字家庭應(yīng)用在展會上做了大肆渲染。

除了UT斯達康、中興等為大家熟知的廠商推出了相關(guān)解決方案外，還有許多來自美國、韓國等地的廠商也展示了不同的IPTV解決方案。韓國廣播局組織來自韓國的企業(yè)，包括KBS、SBS、MBC、TU Media等，搭建了龐大的數(shù)字多媒體電視（DMB,Digital Multimedia Broadcasting）展臺，許多傳統(tǒng)廣電廠商的展品也集中在IPTV、高清數(shù)字電視產(chǎn)品上。

篇7

論文關(guān)鍵詞：偏遠地區(qū)；成人；移動學(xué)習(xí)

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，使用現(xiàn)代媒體學(xué)習(xí)成為大家的共識。當(dāng)前，便攜式電子媒體在每個人的學(xué)習(xí)中占據(jù)著重要的地位，特別是智能手機的快速發(fā)展，使用手機學(xué)習(xí)將成為課堂學(xué)習(xí)之外的主要學(xué)習(xí)形式，成人學(xué)習(xí)也不例外?？v觀成人教育的發(fā)展歷程，近幾十年來，每一種成人教育的形式都與新媒體的使用密切相關(guān)。自19世紀(jì)后期至今，函授教育、廣播電視教育、網(wǎng)絡(luò)遠程教育等相繼被應(yīng)用于成人繼續(xù)教育中，成為面授以外的重要教育、學(xué)習(xí)手段。成人學(xué)習(xí)者因其自身特點的限制，學(xué)習(xí)時間無法固定，工作和學(xué)習(xí)在時間上存在矛盾，其學(xué)習(xí)過程也具有特殊性，表現(xiàn)為一種按需的非正式學(xué)習(xí)，因此，在傳統(tǒng)的教學(xué)方式之外的非正式學(xué)習(xí)顯得尤為重要。移動學(xué)習(xí)具有學(xué)習(xí)動機的自發(fā)性、學(xué)習(xí)內(nèi)容的片斷性、學(xué)習(xí)地點的跨越性、學(xué)習(xí)目標(biāo)的自我調(diào)節(jié)性，因此它可能更適合非正式學(xué)習(xí)情境。對成人學(xué)習(xí)者而言，移動學(xué)習(xí)是一種自我提高的比較有效的學(xué)習(xí)方式。如今，隨著技術(shù)的發(fā)展和社會的進步，以智能手機為終端的移動學(xué)習(xí)將成為成人教育中一種新的學(xué)習(xí)手段。

一、西部偏遠地區(qū)成人移動學(xué)習(xí)可行性分析

1.物質(zhì)基礎(chǔ)

信息技術(shù)的發(fā)展，使用電子媒體學(xué)習(xí)成了人們學(xué)習(xí)的主要方式，從廣播、電視、計算機、網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)終端的功能越來越強大，人們利用學(xué)習(xí)終端獲取知識成為主要的途徑。然而在多媒體設(shè)備一代展的時候，在西部偏遠地區(qū)，由于技術(shù)發(fā)展以及人們對電子設(shè)備的需求，使用電子媒體學(xué)習(xí)的階段并沒有完全擬合于整體的發(fā)展過程，從2006年至今，手機的增長速度快過電腦，在電腦沒有大量普及的時候，手機悄悄的走進人們的生活，以無線通訊為基礎(chǔ)的手機成為了實際上的學(xué)習(xí)終端。因此，在西部偏遠地區(qū)進行基于智能手機的移動學(xué)習(xí)具有現(xiàn)實的物質(zhì)基礎(chǔ)。這種特殊現(xiàn)象，必然使偏遠的農(nóng)村在使用電子媒體學(xué)習(xí)過程中具有跨越性，使用手機學(xué)習(xí)成為了一種必然。

2.經(jīng)濟基礎(chǔ)

在西部偏遠地區(qū)，使用現(xiàn)代信息技術(shù)的最大障礙是經(jīng)濟的制約，有線網(wǎng)絡(luò)沒有建起來。近幾年隨著政策的扶持和人們對無線通訊的需求增加，無線信號覆蓋了大多數(shù)地區(qū)，智能手機開始被廣泛使用，它將手機功能與電腦程序很好的結(jié)合在一起，使手機的功能更加強大、程序的使用更加方便，價格便宜。而且隨著智能手機的價格不斷下降，智能機開始在我國的西部偏遠地區(qū)快速普及。在2011年末，千元智能手機鋪天蓋地，甚至低于千元的智能手機隨處可見，這種低價的手機給普及帶來了可能性。幾百元的國產(chǎn)手機，都具有高性能、大屏幕等功能，能夠播放常見的大多數(shù)文檔和多媒體信息，實現(xiàn)圖片瀏覽，網(wǎng)絡(luò)查詢，電子詞典，短信，音樂、視頻播放，電子書閱讀等功能。能對學(xué)習(xí)的知識進行準(zhǔn)確、豐富的表示，使大多數(shù)人使用智能手機學(xué)習(xí)成為可能。

3.知識基礎(chǔ)

進入20世紀(jì)，在普及義務(wù)教育的影響下，我國西部偏遠地區(qū)的人們受教育水平有明顯的提高。西部偏遠地區(qū)現(xiàn)在的居民，特別是較年輕的居民，基本上都具備了一定的讀寫能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力，而且隨著信息社會的到來，都對信息網(wǎng)絡(luò)有一定的了解。因此，從學(xué)習(xí)主體的客觀條件來講，學(xué)習(xí)者也具備了一定的基礎(chǔ)條件，學(xué)習(xí)者能夠在較短的時間內(nèi)掌握智能手機操作技能，使用移動學(xué)習(xí)的方式進行學(xué)習(xí)，這也為移動學(xué)習(xí)的順利開展提供了可能性?，F(xiàn)階段，手機操作系統(tǒng)設(shè)計都比較人性化，界面友好，成人學(xué)習(xí)者都基本能熟練操作手機，所以在操作方面都不會存在問題。

4.意識基礎(chǔ)

手機學(xué)習(xí)的優(yōu)勢在于遇到問題，隨機查詢，簡單方便。在信息技術(shù)大發(fā)展的環(huán)境下，每一位學(xué)習(xí)者都具備了基本的信息技術(shù)素養(yǎng)，就算是西部偏遠地區(qū)的學(xué)習(xí)者，在遇到問題時有上網(wǎng)查詢的意識，深刻認(rèn)識到多媒體學(xué)習(xí)的高效性，所以在學(xué)習(xí)的過程中會選擇高效的、可能的、適合自己的學(xué)習(xí)設(shè)備和學(xué)習(xí)方式。

二、西部偏遠地區(qū)成人基于智能手機的學(xué)習(xí)形式

基于智能手機的移動學(xué)習(xí)，可以分為網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)和多媒體終端學(xué)習(xí)兩種形式。

1.作為網(wǎng)絡(luò)終端的在線學(xué)習(xí)

伴隨手機上網(wǎng)功能的擴展及3G通訊技術(shù)的正式開通，通信運營商聯(lián)合軟件開發(fā)商推出手機報、手機視頻、手機電視以及手機閱讀等業(yè)務(wù)，這些新業(yè)務(wù)如果應(yīng)用在教育、教學(xué)中，將使學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)方式更加靈活多樣，學(xué)習(xí)資源的獲取更加便利快捷。手機在線學(xué)習(xí)的極大優(yōu)點在于使用方便，學(xué)習(xí)者在遇到一個不懂或者不明確的問題時，可以隨手打開手機在線尋求幫助，利用“萬能”的搜索功能找到自己需要的答案。久而久之，會在這時時刻刻、點點滴滴的學(xué)習(xí)中掌握大量的知識，彌補不能在課堂學(xué)習(xí)的不足。

2.作為多媒體終端離線學(xué)習(xí)

有效學(xué)習(xí)來自于合適的學(xué)習(xí)信息對感官的刺激，現(xiàn)在的手機，不僅僅具有通話和短信功能。隨著技術(shù)的進步，現(xiàn)在的智能手機完全成為了功能齊全的多媒體終端，具有了高速的數(shù)據(jù)處理芯片，較大的儲存卡，較大的彩屏，同時具備了文本的瀏覽、聲音的播放和錄制、照相、視頻的錄制和播放、電子詞典、記事本等功能，能夠滿足學(xué)習(xí)者聽、說、讀、寫的要求，學(xué)習(xí)者可以多種感官并用，提高了學(xué)習(xí)效率，隨時隨地的學(xué)習(xí)自己需要的知識。 　三、西部偏遠地區(qū)移動學(xué)習(xí)的主要人群

1.西部偏遠地區(qū)繼續(xù)學(xué)習(xí)的成年學(xué)習(xí)者

隨著社會的發(fā)展，人們認(rèn)識到了知識的無止境性，在工作中，每個人需要不斷地學(xué)習(xí)進步，近幾年，終身學(xué)習(xí)的思想已經(jīng)被許多人所接受，在工作的同時不斷充電，是很多成年人的必修課，在西部偏遠地區(qū)，越來越多的年輕一代思想觀念都有一定程度的改變，受城市學(xué)習(xí)觀念的影響，對終身學(xué)習(xí)也有一定的認(rèn)識，但是由于在西部偏遠地區(qū)沒有其他的補習(xí)班、夜大等教育培訓(xùn)機構(gòu)，因此，利用移動設(shè)備進行移動學(xué)習(xí)將會是他們首要的選擇。這樣，學(xué)習(xí)者將可以根據(jù)自己的實際和需要，選擇網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容進行自學(xué)，同時也可以結(jié)合其他的學(xué)習(xí)形式，掌握自己需要的知識。這樣的學(xué)習(xí)具有系統(tǒng)性、連續(xù)性、目標(biāo)性，達到自我提高，自我完善的目的。

2.西部偏遠地區(qū)各級各類學(xué)校的學(xué)生

這是將來在校學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，移動學(xué)習(xí)將極大改善西部偏遠地區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生可以通過移動設(shè)備在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)知識，完成作業(yè)，反饋信息，交流討論等，這極大地方便了學(xué)生與教師的交流，同時學(xué)生與學(xué)生之間，教師與教師之間也可以通過學(xué)習(xí)的平臺進行交流，相互提高。同時學(xué)生還可以在網(wǎng)上學(xué)習(xí)自己感興趣的知識與技術(shù)，拓展自己的知識面與思維。移動學(xué)習(xí)將在學(xué)生的學(xué)校生活中扮演著舉足輕重的作用。學(xué)習(xí)的平臺，將是十分重要的學(xué)習(xí)陣地，移動學(xué)習(xí)平臺將會不斷地發(fā)展壯大，最終形成科學(xué)、安全、有管理的綜合系統(tǒng)，真正實現(xiàn)促進學(xué)生學(xué)習(xí)。

3.大眾化的自由學(xué)習(xí)者

在經(jīng)過足夠時間的發(fā)展之后，移動學(xué)習(xí)理論及實踐都趨于成熟，移動學(xué)習(xí)最終會成為一種大眾化的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)者生活中遇到任何自己不知道的事物，即時就可以上網(wǎng)搜索，人們真正實現(xiàn)隨時隨地的學(xué)習(xí)，終身的學(xué)習(xí)。同時學(xué)習(xí)的形式多樣化，沒有具體的組織形式，但是所有的網(wǎng)上學(xué)習(xí)內(nèi)容是有很強的系統(tǒng)性與連貫性，學(xué)習(xí)管理科學(xué)合理，此時的移動學(xué)習(xí)，是一種學(xué)習(xí)形式自由、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、學(xué)習(xí)管理合理的大眾化的自由學(xué)習(xí)。

四、促進我國西部偏遠地區(qū)移動學(xué)習(xí)發(fā)展的建議

為促進我國西部偏遠地區(qū)移動學(xué)習(xí)的發(fā)展，應(yīng)該從以下幾個方面入手：

一是加強移動學(xué)習(xí)方式的宣傳。在西部偏遠地區(qū)，應(yīng)加大宣傳力度，使人們認(rèn)識到信息社會信息的重要性，認(rèn)識到作為一個新時代的公民，信息素養(yǎng)將是一種基本素養(yǎng)。更新觀念，增強人們追求新知識的渴望。同時，加大移動學(xué)習(xí)方式的宣傳，讓人們清楚的理解認(rèn)識這種新的學(xué)習(xí)方式，理解它的優(yōu)越性與其將帶來的長遠的利益，讓人們認(rèn)識移動學(xué)習(xí)、理解移動學(xué)習(xí)并且自愿實踐移動學(xué)習(xí)。

二是積極推進無線通信基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。無線通信基礎(chǔ)設(shè)施是移動學(xué)習(xí)開展的物質(zhì)基礎(chǔ)，只有基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)好了，移動學(xué)習(xí)才有良好的環(huán)境，在西部偏遠地區(qū)，雖然近幾年無線通信有較大的發(fā)展，但是相對于眾多的人口而言，這些設(shè)施還是遠遠不夠的，還需要不斷的加強完善。

三是進一步實行移動通訊設(shè)備的普及。每年都有不斷的移動學(xué)習(xí)新型設(shè)備的涌現(xiàn)，這些設(shè)備的性能與功能都在不斷的完善，對于西部偏遠地區(qū)的移動學(xué)習(xí)來說，學(xué)習(xí)終端設(shè)備的選擇也是十分重要的，既要性能好，適合西部偏遠地區(qū)的環(huán)境，又要考慮價格的因素，因此，設(shè)備的性價比是關(guān)鍵。西部偏遠地區(qū)的移動學(xué)習(xí)需要選擇出適合自身使用的學(xué)習(xí)終端設(shè)備。

四是加強對基于移動通訊設(shè)備的學(xué)習(xí)軟件的引進與應(yīng)用。現(xiàn)今，雖然基于移動設(shè)備的學(xué)習(xí)軟件不計其數(shù)，但發(fā)展西部偏遠地區(qū)的移動學(xué)習(xí)，要盡可能考慮地區(qū)的實際、學(xué)習(xí)者的實際，開發(fā)適合西部偏遠地區(qū)學(xué)習(xí)者使用的移動學(xué)習(xí)平臺，比如要易學(xué)易用，方便簡單地連接互聯(lián)網(wǎng)等等。

篇8

1968年1月1日，澳門新聞工作者協(xié)會（簡稱“澳門記協(xié)”）成立。這是澳門歷史上第一個新聞同業(yè)團體。基于當(dāng)時的政治環(huán)境，澳門記協(xié)開宗明義，是一個高舉愛國主義旗幟、以團結(jié)業(yè)界為主的行業(yè)維權(quán)組織，只要從事新聞事業(yè)，又或在傳媒機構(gòu)工作，都可以申請成為會員。故澳門記協(xié)的會員成份，既有雇主，又有雇員；既有新聞從業(yè)員，也有傳媒機構(gòu)的附屬工作人員。

到明年，澳門記協(xié)將成立40周年。30多年來，澳門記協(xié)長期為維護澳門新聞界的權(quán)益、為業(yè)界謀福祉、協(xié)助業(yè)界發(fā)展、培養(yǎng)專業(yè)人材做了大量工作。隨著澳門新聞界的日益壯大，澳門記協(xié)的會員人數(shù)由成立初期的200多人，擴展至今天近600人，成為今天澳門歷史最悠久、會員人數(shù)最多、影響力最大的新聞專業(yè)團體。

為了尊崇業(yè)者的奉獻精神，鼓勵新聞從業(yè)員敬業(yè)樂業(yè)，自1997年起，由今天的澳門特別行政區(qū)行政長官、當(dāng)年的澳門大豐銀行董事總經(jīng)理何厚鏵倡議并首先出資20萬澳元，設(shè)立“澳門新聞從業(yè)員年資獎”，按照業(yè)者的從業(yè)年資，分別從5年開始至55年，每隔5年分設(shè)年資獎；從業(yè)55年以上的資深業(yè)者，由特首何厚鏵親自簽署“終身服務(wù)獎”紀(jì)念狀，每年評選頒發(fā)。

近年，澳門記協(xié)和澳門其他幾個新聞專業(yè)團體共同組織，由特區(qū)政府新聞局支持，全國記協(xié)、國務(wù)院新聞辦、港澳辦和北京大學(xué)協(xié)助，連續(xù)4年舉辦“澳門新聞從業(yè)員北京大學(xué)國情研修班”，組織澳門的新、老新聞從業(yè)員，到北京大學(xué)接受由專家、教授、學(xué)者主持的進修，了解最新國情，學(xué)習(xí)政策，提高認(rèn)識。主講者都是當(dāng)時得令的專家學(xué)者，包括前外交部發(fā)言人、今外交部駐歐盟大使章啟月，前國臺辦發(fā)言人張銘清等?！皣檠行薨唷迸e辦以來反應(yīng)極佳，每年都報名踴躍，額滿見遺。學(xué)員歸來后都認(rèn)為獲益良多，對祖國更有歸屬感，有利于提高專業(yè)水平，推動澳門新聞事業(yè)的發(fā)展。

澳門記協(xié)為爭取從業(yè)員的醫(yī)療福利，回歸前與澳葡政府長期交涉，雖經(jīng)歷幾任澳督，仍然無法落實。回歸后，在特首何厚鏵的直接關(guān)心下，新聞局積極協(xié)助，最近已經(jīng)由全澳五個新聞團體共同組成福利會，具體策劃為全澳新聞從業(yè)員購買醫(yī)療保險的工作，為減輕從業(yè)員的醫(yī)療負擔(dān)跨出了重要的一步。

澳門記協(xié)團結(jié)業(yè)界的工作長期不懈，因此能在澳門新聞行業(yè)中營造了和諧的氛圍，形成愛國愛澳的主流意識。盡管近年隨著業(yè)界的擴大，外地媒體和本地新生媒體不斷增加，信息來源多樣化，但澳門記協(xié)仍然牢牢把握住愛國愛澳、支持特區(qū)政府依法施政、維護特首管治權(quán)威的大方向，繼續(xù)團結(jié)、影響并推動澳門新聞事業(yè)發(fā)展。

澳門記協(xié)除了團結(jié)澳門業(yè)界，也經(jīng)常保持和各地特別是鄰近地區(qū)新聞界團體的來往互動。如組織互訪、球類比賽、業(yè)務(wù)交流等。其中尤以與全國記協(xié)、香港、廣東、廣州、珠三角鄰近地區(qū)和城市的聯(lián)系更為緊密。并且發(fā)揮澳門與臺灣有航線聯(lián)系、每年有數(shù)百萬人次臺胞來往的優(yōu)勢，加強與臺灣同業(yè)的聯(lián)系。增加了兩地同業(yè)的互信和了解，既促進同業(yè)的交流，也為兩岸的和諧發(fā)展，乃至最終走向和平統(tǒng)一發(fā)揮特殊的作用。

根據(jù)澳門特區(qū)政府的最新統(tǒng)計，到今年為止，澳門共有常住人口52萬。平面媒體有中文日報8份，中文周報6份，另有葡文日報、葡文周報、英文日報、中文月刊、英文月刊等。電子媒體則有電視、衛(wèi)星電視、有線電視、電臺。由于地緣關(guān)系，澳門的媒體市場受香港的影響很大。香港平面媒體每天都進入澳門市場，電子媒體更是澳門家家戶戶的必備信息。因此，澳門媒體要面對的，除了本土的競爭，還要面對外來媒體的競爭和影響。

澳門的新聞事業(yè)近年仍然處于發(fā)展之中，原有媒體有整合、淘汰、發(fā)展和壯大，也有新生的媒體。隨著澳門近年經(jīng)濟的發(fā)展，尤其是2003年賭權(quán)開放后，外國投資者和雇員大量進駐，因信息的需求，媒體語種由傳統(tǒng)的中文和葡文，發(fā)展到英文；過去因市場太小而無法“養(yǎng)活”的雜志，發(fā)展到今天有各種類型、不同性質(zhì)的刊物。各種媒體都以“澳門特色”面對本地同業(yè)和外來刊物的競爭，爭取生存空間。中文媒體在澳門仍然是最主要和最具影響力的媒體，占有的市場份額最大。

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法學(xué)界已經(jīng)提出了“網(wǎng)絡(luò)法”的概念，這是“解決因互聯(lián)網(wǎng)而帶來的新的”的有關(guān)法律的一個總稱，結(jié)合我國的具體情況，有學(xué)者認(rèn)為主要涉及到以下六個方面：

1、網(wǎng)絡(luò)給知識產(chǎn)權(quán)保護帶來的新問題；

2、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的電子商務(wù)法律問題；

3、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中信息傳播的安全和控制；

4、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下消費者權(quán)益的保護；

5、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營和服務(wù)商的責(zé)任和義務(wù)；

6、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的“國際私法新問題”。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的形成起始于信息交流傳輸方式的改變，而知識產(chǎn)權(quán)從本質(zhì)上講是一種“信息產(chǎn)權(quán)”，是一種對符合某些法定條件的“信息”的法律保護權(quán)。因此網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對法律的挑戰(zhàn)，首先產(chǎn)生于對知識產(chǎn)權(quán)法律制度的沖擊。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對知識產(chǎn)權(quán)保護提出的新問題，主要體現(xiàn)在版權(quán)保護領(lǐng)域。

1、作品和錄音制品的數(shù)字化問題

作品和錄音制品的數(shù)字化是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境構(gòu)成的基礎(chǔ)，也是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下版權(quán)保護的前提條件。

在1996年12月通過了《世界知識產(chǎn)權(quán)組織版權(quán)條約》（WCT），其所附的通過該條約的外交會議的議定聲明，對這一問題已作了明確的回答：“《伯爾尼公約》第9條所規(guī)定的復(fù)制權(quán)及其所允許的例外，完全適用于數(shù)字環(huán)境，尤其是以數(shù)字形式使用作品的情況。不言而喻，在電子媒體中以數(shù)字形式存儲受保護的作品，構(gòu)成《伯爾尼公約》第9條意義下的復(fù)制?！痹?996年12月通過的《世界知識產(chǎn)權(quán)組織表演和錄音制品條約》（WPPT）所附的外交會議的議定聲明中對這一問題也有類似的聲明；該條約所規(guī)定的復(fù)制權(quán)及其例外，“完全適用于數(shù)字環(huán)境，尤其是以數(shù)字形式使用表演和錄音制品的情況。不言而喻，在電子媒體中以數(shù)字形式存儲受保護的表演或錄音制品，構(gòu)成這些條款意義下復(fù)制。”

將作品或錄音制品數(shù)字化只是屬于對原作品或錄音制品的一種復(fù)制行為，并不形成新的作品錄音制品，也要受到版權(quán)法的限制與保護。這是對傳統(tǒng)的文學(xué)作品的版權(quán)和錄音制品鄰接權(quán)的保護，從傳統(tǒng)的傳播媒體延伸到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的基本依據(jù)。因為作品或錄音制品要進入網(wǎng)絡(luò)環(huán)境（俗稱“上網(wǎng)”），首要的條件就是將其數(shù)字化。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下傳播（俗稱“網(wǎng)上”傳播）的也是數(shù)字化的信息（作品和錄音制品），在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對作品和錄音制品的利用，包括將其“下載”（俗稱“下網(wǎng)”），也離不開數(shù)字化的操作。

2、作品和錄音制品在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下傳播的問題

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[關(guān)鍵詞]全媒體；大連；報業(yè)

[中圖分類號]g206 [文獻標(biāo)識碼] a [文章編號] 1009 — 2234（2013）09 — 0092 — 02

一、全媒體概念界定及其特點

近年來，“全媒體”這一概念不斷地被新聞工作者們所提及，其中包括“全媒體時代”、“全媒體記者”、“全媒體報道”等。雖然全媒體這一概念不斷地被我們所使用并接受，但是新聞傳播學(xué)學(xué)界卻尚未對其做出一個準(zhǔn)確而統(tǒng)一的定義。遍觀學(xué)界的紛紜眾說，我們不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前對于全媒體這一概念的定義大致可以分為四種。

其一，媒介運營說。該觀點認(rèn)為全媒體是一種媒介運營模式。中國人民大學(xué)教授彭蘭曾在研究中明確提出全媒體這一概念。她認(rèn)為，全媒體是一種業(yè)務(wù)運作的整體模式與策略，即運用所有媒體手段和平臺來構(gòu)建大的報道體系。她指出，報紙、廣播、電視與網(wǎng)絡(luò)是這個報道體系的共同組成部分。〔1〕其二，媒介形態(tài)說。該觀點認(rèn)為，全媒體是一種全新的媒介形態(tài)。它并非是一成不變的單一模式，而是一個開放的系統(tǒng)。隨著互聯(lián)網(wǎng)與手機的普及，博客、手機報等媒介形態(tài)的風(fēng)靡，全媒體實質(zhì)上就是一個開放的，不斷兼容并蓄的傳播形態(tài)。其三，媒介整合說。該觀點認(rèn)為，所謂全媒體，就是綜合運用各種表現(xiàn)形式，如文、圖、聲、光、電，來全方位、立體地展示傳播內(nèi)容，同時通過文字、聲像、網(wǎng)絡(luò)、通信等傳播手段來傳輸?shù)囊环N新的傳播形態(tài)。該觀點堅持全媒體是傳統(tǒng)的傳播手段和傳播形態(tài)的綜合性使用。其四，媒介營銷說。該觀點認(rèn)為，全媒體作為一種全新的媒介營銷管理理念，是建立在媒介融合基礎(chǔ)上的媒介營銷策略，包括整合性的媒介內(nèi)容生產(chǎn)平臺的創(chuàng)建，以及相同媒介內(nèi)容的不同呈現(xiàn)方式的組合性使用。從這一觀點來看，所謂全媒體就是媒介融合營銷策略的具體應(yīng)用。〔2〕

綜上所述，我們可以看出，全媒體的內(nèi)涵十分寬泛。在本文中，我們根據(jù)上述的第一、二個觀點得出我們將要使用的全媒體概念，即基于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、通訊信息技術(shù)，運用所有媒體手段構(gòu)建的報道體系，同時這個體系仍在不斷汲取并運用各種新的科學(xué)技術(shù)與通訊信息手段。

由我們對全媒體概念的界定可以得出，全媒體有以下幾個特點：第一，全媒體環(huán)境下，報道體系集中了所有能夠運用的通訊技術(shù)手段，可謂集科學(xué)技術(shù)之大成。第二，由于網(wǎng)絡(luò)電子媒體的介入，使得全媒體環(huán)境下的報道變得更加迅速，受眾可以更加快速地了解到世界各地的大事小情，極大地加快了信息的傳播速度。第三，對于受眾而言，他們可以使用自己的電子終端設(shè)備來接收新聞報道，而不再需要自己去訂閱，較之以往，可以更加方便其信息的接收。

二、我國報業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

調(diào)查顯示，2001年中國報紙的總印刷量約為900億對開張，報紙年發(fā)行總份數(shù)約為360億份，流轉(zhuǎn)金額約為216億人民幣，報業(yè)實際發(fā)行收入約為110億元?！?〕可見，在過去的二十幾年中，中國報業(yè)的發(fā)展不可謂不蓬勃。

然而，隨著新媒體的出現(xiàn)，全媒體時代的到來，傳統(tǒng)報業(yè)的發(fā)展受到了不小的影響。從《2006：中國傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告》中我們可以看出，平面媒體廣告于2005年開始出現(xiàn)大幅下滑，平均跌幅在15%以上，其中報紙廣告的下滑幅度尤為慘重。因此，這一年也被專家學(xué)者定為中國報業(yè)的“拐點”。2005年至2007年這三年間，我國主要城市報刊的廣告收入還處于增長期。但到了2009年，一些報業(yè)集團的廣告出現(xiàn)負增長，全國性的大報發(fā)行量持續(xù)萎縮，行業(yè)報、專業(yè)報也開始走向衰弱?！?〕ctr央視市場研究資深研究顧問姚林在《2012：中國傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告》中指出，2011年，中國報業(yè)廣告市場經(jīng)歷了高開低走、先喜后憂的過程。根據(jù)ctr媒介智訊的數(shù)據(jù)，2011年中國傳統(tǒng)媒體廣告市場增長了12.9%，報紙廣告增長了11.2%。這與2010年相比，前者的增長基本持平，而后者卻下降了7.7個百分點。雖然報紙廣告的收入依舊呈上升趨勢，但其衰減態(tài)勢必將持續(xù)到2012年，并對12年報紙廣告的發(fā)展造成一定影響?！?〕

由此我們可以看出

，全媒體時代的到來對傳統(tǒng)報業(yè)的影響之大。無論是發(fā)行量還是營業(yè)額，相較于非全媒體時代，不但沒有增長，反而有所跌落。而新媒體則迅猛發(fā)展。因此，我們不得不承認(rèn)報業(yè)有所沒落這一事實，其對于中國經(jīng)濟社會的發(fā)展所能夠做出的貢獻也大不如新媒體了。

三、受眾對新老媒體使用狀況的調(diào)查分析

筆者針對受眾對報紙媒體與電子網(wǎng)絡(luò)媒體的認(rèn)識以及使用狀況進行了一次調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，在大連地區(qū)，人們獲取新聞信息的第一來源多為網(wǎng)絡(luò)媒體，并且，人們看報紙的頻率也不是很高，看報紙的多為知識水平比較高且年齡相對較大的人群。

調(diào)查結(jié)果還顯示，在這些年輕人中，他們大多數(shù)注冊了時下流行的微博，卻很少有人關(guān)注大連報業(yè)的官方微博，甚至很大一部分人都不知道大連報業(yè)有官方微博并表示不想關(guān)注。

此外，我們還了解到，現(xiàn)在大多數(shù)人仍然更加喜歡閱讀紙質(zhì)版報紙，而非電子版報紙，而且調(diào)查者中以年輕人居多。他們認(rèn)為電子報紙缺乏文化氣息，與傳統(tǒng)閱讀習(xí)慣不符。當(dāng)然也有部分人更喜歡閱讀電子版報紙，他們堅持電子版報紙獲取渠道方便快捷，便于閱讀。此外，被調(diào)查者認(rèn)為，報紙與其他媒介相比更加富有文化氣息，且權(quán)威公信度較高，但是也存在時效性滯后，互動性不足等缺點。當(dāng)我們問及紙質(zhì)報紙發(fā)展前景如何時，大多數(shù)人都認(rèn)為紙質(zhì)報紙不會被淘汰，但是發(fā)展前景不容樂觀，在其他媒體，尤其是新媒體的沖擊下，報紙的生存空間將會越來越小，想要繼續(xù)生存就要進行變革。同時，也有少部分人認(rèn)為報紙發(fā)展前景良好，仍有巨大的潛力。最后，被調(diào)查人群建議，電子報應(yīng)該減少廣告植入，注重年輕讀者的普及率，敢于報道重大、敏感事件。當(dāng)然，還有其他一些建議，在此不再一一贅述。

由這些調(diào)查結(jié)果我們不難看出，大連地區(qū)的傳播環(huán)境不甚理想，而大連報業(yè)對于自身的宣傳力度也不夠。再加上大連地區(qū)年輕人較多，多喜愛網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致大連報業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r不容樂觀。人們對于傳統(tǒng)報業(yè)媒體的使用情況也大不如網(wǎng)絡(luò)電子媒體。當(dāng)然，雖然發(fā)展形勢嚴(yán)峻，但是大連報業(yè)仍然是具有旺盛生命力的，畢竟人們?nèi)匀辉敢忾喿x紙質(zhì)報紙。只要大連報業(yè)愿意進行改革，其發(fā)展前景仍是十分廣闊的。

四、報業(yè)與新媒體的互動融合

在全媒體環(huán)境下，新媒體不斷涌現(xiàn)，越來越受到人們的關(guān)注與喜愛。傳統(tǒng)媒體由于其近乎一成不變的報道風(fēng)格與體系，變得越來越不能滿足現(xiàn)代人們的閱讀需求。因此，與新媒體聯(lián)手，進行互動融合，不失為一種改革自身的良策。

第一，在采、編、印等方面充分運用現(xiàn)有的數(shù)字技術(shù)，提高新聞采編的速度與報紙印刷的質(zhì)量。例如，在采訪環(huán)節(jié)，報社可以建立渠道，鼓勵讀者通過多種方式參與新聞發(fā)掘，讓他們通過電子郵件等方式把最新的新聞圖片或影像傳遞給報社。在編輯環(huán)節(jié)，報社可以搭建新聞信息采集平臺，把各路新聞信息進行匯總后整合分類，再進行運用。而在印刷階段，則可以使用ctp直接制版技術(shù)提高印刷速度，通過erp軟件開發(fā)整合報紙印刷流程，從而縮短報紙印刷所需的時間，提升報紙的發(fā)行速度。

第二，報紙可以分為不同的版塊，針對不同的人群。當(dāng)然，現(xiàn)在的報紙正是分為多個板塊的，例如《大連日報》便分為“要聞”、“特別報道”、“綜合新聞”等多個版塊。然而筆者這里所說的“版塊”并不同于此，而是指針對不同人群所分成的版塊，譬如學(xué)生版、青年版、老年版等等。現(xiàn)如今的許多報紙無人問津的原因就在于報紙上所報道的令人感興趣的內(nèi)容很少甚至沒有。所以，按不同人群來分版塊便可以針對不同人群在不同的版塊上刊載相應(yīng)的內(nèi)容。當(dāng)然，現(xiàn)有的版塊分類方式也不無可取之處，因此我們建議，有能力的一些大報可以嘗試兩種分類方式并行的策略。

第三，加大自身的宣傳力度。當(dāng)下，可以說是以年輕人為消費主體的時代。而年輕人之中很少有人喜歡閱讀報紙，甚至不知道某些報紙的存在，這一點從我們之前做出的調(diào)查中便不難看出。所以，報業(yè)應(yīng)該主動宣傳，提高自己的知名度。各報業(yè)集團完全可以利用微博、博客、播客等自媒體進行自我形象的打造與宣傳。同時還可以與一些知名網(wǎng)站聯(lián)合，推出某些活動以達到宣傳的目的。

第四，推出自己的客戶端，打造自己的電子報。當(dāng)前社會，手機普及率十高，人們也都習(xí)慣從手機終端上獲取新聞信息，這樣不僅方便快捷，而且節(jié)約時間，可以隨時隨地進行閱讀。因此，各大報紙完全可以

推出自己的手機客戶端，以方便讀者閱讀自己的報紙。當(dāng)然，現(xiàn)在已經(jīng)有一些報紙實施了這一舉措。比如《南方周末》，它就擁有屬于自己的手機客戶端，叫做南周閱讀器。另外，報業(yè)還可以與網(wǎng)站聯(lián)手，打造共同的客戶終端，報紙可以利用網(wǎng)站的技術(shù)與人氣，而網(wǎng)站可以利用報紙強大的報道團隊采集而來的第一手新聞資訊，從而實現(xiàn)互利共贏。此外，據(jù)筆者了解，早在2006年，在寧波日報報業(yè)集團的官網(wǎng)上便已出現(xiàn)了全國第一張互動多媒體報紙——“播報”，播報既可以用來看，也可以用來聽?！?〕由此，我們建議，在手機終端上也使用這一技術(shù)，使手機客戶端推送的電子報不僅可以看，還可以用語音來聽。同時，電子報上不僅可以有圖文，還可以有視頻音頻。

第五，在推出紙質(zhì)報紙的同時也推出電子報，并且二者各有側(cè)重。我們知道，電子報的推送速度一般是高于紙質(zhì)報紙的發(fā)行速度的。因此，我們可以利用電子報的這一特性來使之更加注重時效性。紙質(zhì)報紙更加具有文化底蘊，我們不妨讓其著重于新聞的深度報道，多多進行新聞評論分析。

在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，不斷涌現(xiàn)的各種新媒體對報業(yè)造成的沖擊已是既定的事實。在新聞傳播環(huán)境不甚完善的當(dāng)今社會，作為傳統(tǒng)媒體的代表——報業(yè)，其發(fā)展空間越來越受限制，但即便如此，我們依舊不得不承認(rèn)其巨大的發(fā)展?jié)摿?。在新媒體剛剛崛起的今天，報業(yè)受到?jīng)_擊是必然的，而報業(yè)與新媒體的互動融合也才剛剛開始，我們有理由相信，在報業(yè)與新媒體不斷進行全方位的互動與融合之后，其再度崛起將是必然之勢。

〔參 考 文 獻〕

〔1〕彭蘭.媒介融合方向下的四個關(guān)鍵變革〔j〕.青年記者，2009，（02）.

〔2〕姚君喜，劉春娟. “全媒體”概念辨析〔j〕.當(dāng)代傳播，2010，（06）.

〔3〕蔡穎.報紙風(fēng)格分化與管理模式分析〔j〕.新聞傳播，2004，（04）.

〔4〕崔保國. 2006：中國傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告〔r〕.社會科學(xué)文獻出版社.

〔5〕姚林. 2011年報業(yè)廣告市場分析及2012年展望