導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇網(wǎng)絡(luò)新媒體的概念，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)第四媒體/媒介網(wǎng)絡(luò)媒體第二媒介時(shí)代“作為虛擬世界的網(wǎng)絡(luò)”

Abstract：InternethasahistoryofelevenyearssinceitisservedforthecommonpeopleinChina.Weshouldstudytheconceptionsdescribingthe“Internet”inahistoricview,discoverthecharacteristicsofdifferentphrasesreflectedbythoseconceptions,andeventuallyfindthenatureofInternet,andtheInternet’sculturalandsocialmeaningtowardthehumanbeing.ThenwecandevelopanewframeworkwhichissuitableforunderstandingtherelationbetweentheInternetandcommunicationorthetraditionalmedia,andthegrowthofitself.Myopinionisthatnetworkisactuallythevirtualworld,notthecommunicativemedia.

Keyword：network；thefourthmedia；networkmedia；thesecondmediaera；networkasavirtualworld

網(wǎng)絡(luò)是什么?十多年中有過許多回答。今天重提這個(gè)問題好像有些幼稚，但是事實(shí)并非已經(jīng)清晰。首先聲明，我不是從工程技術(shù)的角度來(lái)探討網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì)，而是追問網(wǎng)絡(luò)的文化社會(huì)意義所在。似乎可以說，本文探索的是網(wǎng)絡(luò)對(duì)于“人”或“人類社會(huì)”來(lái)說是什么。網(wǎng)絡(luò)無(wú)疑已經(jīng)對(duì)當(dāng)今社會(huì)產(chǎn)生了深刻的重要的影響，它向前延伸的每個(gè)新進(jìn)展，都使網(wǎng)絡(luò)在遠(yuǎn)離起點(diǎn)的時(shí)候越來(lái)越需要人們反思它的社會(huì)本質(zhì)。

一、網(wǎng)絡(luò)概念的變遷和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展以及與此對(duì)應(yīng)的人們認(rèn)識(shí)的豐富和深化

網(wǎng)絡(luò)的概念表述，大致按時(shí)間的順序，出現(xiàn)了后面的概念。有的說網(wǎng)絡(luò)是“第五媒體”，是排在包括雜志在內(nèi)的傳統(tǒng)媒體之后的。有的說網(wǎng)絡(luò)是“第四媒體”，是排在不包括雜志在內(nèi)、在新聞傳播意義上的傳統(tǒng)媒體之后的。有的說網(wǎng)絡(luò)，只提“網(wǎng)絡(luò)媒體”，而回避了“網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)整體是什么”的問題。還有的說，網(wǎng)絡(luò)實(shí)際上是“信息平臺(tái)、虛擬空間和商業(yè)平臺(tái)”。有的說網(wǎng)絡(luò)開辟了“第二媒介時(shí)代”、“第二世界”。而今，更多的人干脆不追問“網(wǎng)絡(luò)是什么”，而只是用經(jīng)驗(yàn)和直覺來(lái)從傳統(tǒng)的框架來(lái)觀察網(wǎng)絡(luò)新媒體，如博客、維客、流媒體、網(wǎng)絡(luò)電視等等。

這些概念的變遷真實(shí)地表現(xiàn)了我國(guó)學(xué)者、研究者和業(yè)界對(duì)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)的軌跡。從泛泛地談網(wǎng)絡(luò)是什么到具體地談?wù)摼W(wǎng)絡(luò)的形態(tài)——“網(wǎng)絡(luò)媒體”、“新媒介”；從既成的大眾傳播媒體的框架“內(nèi)部”來(lái)理解網(wǎng)絡(luò)到從更大框架——與傳統(tǒng)社會(huì)、傳統(tǒng)媒介時(shí)代對(duì)立的大視角——來(lái)理解網(wǎng)絡(luò)；從具體的媒介形態(tài)的遞進(jìn)和演化上升到能夠意識(shí)到媒介代際的更迭；從試圖研究網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì)到暫時(shí)放棄本質(zhì)等待網(wǎng)絡(luò)自身發(fā)展成熟后解答。這個(gè)軌跡明顯地體現(xiàn)出人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)研究的深入，也從側(cè)面折射著網(wǎng)絡(luò)自身的成長(zhǎng)。

二、網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì)在爭(zhēng)議和反復(fù)中漸漸顯露

如今網(wǎng)絡(luò)已走過童年期，童年期的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)未成形，甚至看不出輪廓，人們只能根據(jù)有限的、暫時(shí)的現(xiàn)象近于臆測(cè)網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì)。今天的網(wǎng)絡(luò)展現(xiàn)出成熟期的某些特征，表現(xiàn)為：網(wǎng)絡(luò)發(fā)展從早期的直線上升到現(xiàn)在的平穩(wěn)上升，無(wú)論是網(wǎng)絡(luò)用戶，還是網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)的原創(chuàng)推出，都展現(xiàn)了同樣的趨勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)用戶告別了此前的瘋狂的增長(zhǎng)，而原創(chuàng)性的技術(shù)也放緩了研發(fā)的腳步了?！叭齻€(gè)月一年”的“互聯(lián)網(wǎng)年”節(jié)奏[1]和“光纖定律”[2]已經(jīng)成為一個(gè)沉入歷史的輝煌記憶。這些現(xiàn)象都證明這個(gè)網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì)已經(jīng)漸漸浮出水面。我們知道每個(gè)新事物的發(fā)展都有一個(gè)成熟期，也就是形態(tài)和屬性基本“定型”的時(shí)期，甚至是“類型化”的時(shí)期。這就是我們追問網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)的根據(jù)，這是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)相對(duì)定型可以理解的時(shí)期。

不懂得歷史，我們永遠(yuǎn)不知道自己是誰(shuí)。同樣，不知道網(wǎng)絡(luò)在歷史上出現(xiàn)的概念和理解，我們也無(wú)法直接推斷網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì)，從源流開始梳理，我們不僅可以更清晰地把握本質(zhì)，而且能夠更準(zhǔn)確地把握不同時(shí)期的網(wǎng)絡(luò)研究，懂得它的價(jià)值和意義，明了它的缺點(diǎn)和局限。下面對(duì)歷史的角度對(duì)網(wǎng)絡(luò)的概念進(jìn)行梳理：

（一）把網(wǎng)絡(luò)看成是“媒體形態(tài)的一種”的階段

“網(wǎng)絡(luò)是什么”的問題最早是用“網(wǎng)絡(luò)與媒體的關(guān)系”的方式提出來(lái)的。這是因?yàn)槊襟w尤其是大眾傳播媒體關(guān)系到人類“最重要的精神交往”。人們最渴望理解的是，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于當(dāng)今時(shí)代“最重要的精神交往”——大眾媒體有何種影響的問題。研究者首先把網(wǎng)絡(luò)看成是媒體形態(tài)的一種，把網(wǎng)絡(luò)看成是傳統(tǒng)社會(huì)中大眾傳播系統(tǒng)中的一個(gè)媒介形態(tài)。這種理解很顯然無(wú)法容納網(wǎng)絡(luò)中表現(xiàn)出來(lái)的如此之多的異質(zhì)的、非大眾傳媒的特點(diǎn)和屬性。把不同的東西混淆到一起，顯然是牽強(qiáng)而缺乏說服力的。這個(gè)思路無(wú)法真正解決網(wǎng)絡(luò)的定位問題，更無(wú)法達(dá)到對(duì)網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)的思考。

作為“媒體形態(tài)的一種”，先后出現(xiàn)了“第五媒體”、“第四媒體”或“第四媒介”的概念。具體考察，從時(shí)間序列上說，網(wǎng)絡(luò)不是“第五媒體”，更不是“第四媒體”或“第四媒介”，這點(diǎn)已有公認(rèn)；從承載內(nèi)容的性質(zhì)和符號(hào)載體上說，網(wǎng)絡(luò)也不是“第五媒體”、“第四媒體”或“第四媒介”。理解后一點(diǎn)有些復(fù)雜，我想從“媒介的特質(zhì)”和“傳播的意義”兩個(gè)角度來(lái)說明。

首先從“媒介的特質(zhì)”的角度考察。我們知道，信息的載體是符號(hào)，符號(hào)傳播是媒介的形式的本質(zhì)。新聞意義上的大眾媒體，包括報(bào)紙、廣播、電視三大媒體。他們的最大特質(zhì)是各自擁有獨(dú)特的符號(hào)系統(tǒng)。報(bào)紙主要靠文字；廣播主要靠音響；電視靠以影像、聲響為主，文字為輔。獨(dú)特的符號(hào)系統(tǒng)，是識(shí)別三大傳統(tǒng)媒體的基本依據(jù)。而網(wǎng)絡(luò)的符號(hào)仍然是文字、聲音和影像，只是綜合利用，并沒有創(chuàng)造出新的傳播符號(hào)。

然后，從“傳播的意義”的角度做考察。傳播的內(nèi)容是新聞、神話傳說還是歷史知識(shí)也是媒體定位的標(biāo)志。“三大媒體”都是在“新聞的意義”上談的。所謂在新聞的意義上，是指他們都以新聞為本位，為重要任務(wù)。而網(wǎng)絡(luò)顯然是信息的集散地，它包含了不同的形態(tài)組成，如“網(wǎng)絡(luò)媒體”、電子公告、實(shí)時(shí)聊天、電子郵件等等。他們各自具有不同的特點(diǎn)和旨趣，從總體上網(wǎng)絡(luò)傳播是“大雜燴”，并沒有形成對(duì)新聞的重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。

以上分析看出，把網(wǎng)絡(luò)從“媒體”或“媒介”的角度，進(jìn)行傳統(tǒng)或習(xí)慣意義上的排名歸隊(duì)，無(wú)論是“第五媒體”、“第四媒體”或“第四媒介”，都是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

（二）把網(wǎng)絡(luò)的討論分解到“網(wǎng)絡(luò)具體形態(tài)——網(wǎng)絡(luò)媒體”的討論的階段

網(wǎng)絡(luò)與媒體關(guān)系探討的突破，就是把“網(wǎng)絡(luò)媒體”的概念從宏觀抽象的網(wǎng)絡(luò)的大概念中抽取出來(lái)，而從網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)形態(tài)組成來(lái)考察，單兵直入的討論獲得了成果。

“網(wǎng)絡(luò)媒體”的提法，就是在這個(gè)認(rèn)識(shí)背景下升溫的。2000年后代替“第四媒體”的概念，“網(wǎng)絡(luò)媒體”成為人們討論網(wǎng)絡(luò)時(shí)的主要探討對(duì)象。[3]“網(wǎng)絡(luò)媒體”的界定有很多困難。其中最重要的代表就是在網(wǎng)絡(luò)傳統(tǒng)新聞網(wǎng)站媒體和商業(yè)網(wǎng)站媒體，我們可以明顯地感覺到，他們具有某些大眾傳播媒體特征，具有“準(zhǔn)大眾傳播媒體”的特性，因?yàn)辇嫶蟮木W(wǎng)民規(guī)模支持著網(wǎng)頁(yè)的瀏覽率。當(dāng)然“按照傳播學(xué)的定義，一種媒介使用人數(shù)達(dá)到全國(guó)人口的1/5，即可被稱之為大眾媒介”。[4]所以即使目前的有著龐大的受眾群，也不能斷言它已經(jīng)成為大眾傳媒；但是根據(jù)互連網(wǎng)的發(fā)展趨勢(shì)，我們可以肯定“網(wǎng)絡(luò)媒體”成為大眾傳媒是未來(lái)的必然。這個(gè)階段的探討進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)的具體形態(tài)組成，討論因?yàn)榫唧w化而更為集中，對(duì)象的特性也更為清晰，“網(wǎng)絡(luò)媒體”概念的出現(xiàn)表明人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)開始深化。

“網(wǎng)絡(luò)媒體”的概念回答了上面的疑問：網(wǎng)絡(luò)作為整體不是媒體，但網(wǎng)絡(luò)的組成部分“網(wǎng)絡(luò)媒體”是媒體；我們可以暫時(shí)擱置是“第幾媒體”的爭(zhēng)論，至少?gòu)摹熬W(wǎng)絡(luò)媒體”概念中，我們長(zhǎng)期感覺到的網(wǎng)絡(luò)具有的“大眾傳播”的性質(zhì)終于落到了實(shí)處，而不必忍受這樣的困惑：一方面強(qiáng)烈感覺網(wǎng)絡(luò)的大眾傳播媒體的屬性和特點(diǎn)，一方面卻清楚地察覺到網(wǎng)絡(luò)與傳統(tǒng)大眾傳播媒體的巨大差異。這兩個(gè)感覺形成了一個(gè)在傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)框架里解決不了的悖論?！熬W(wǎng)絡(luò)媒體”概念破解了這個(gè)難題。

“網(wǎng)絡(luò)媒體”回應(yīng)了此前我們關(guān)于網(wǎng)絡(luò)是“第幾媒體”，是不是媒體的討論；同時(shí)網(wǎng)絡(luò)與“網(wǎng)絡(luò)媒體”的不同，也暗示和提醒了研究“網(wǎng)絡(luò)是什么”的復(fù)雜和困難。

（三）“網(wǎng)絡(luò)媒體”不過是傳統(tǒng)媒體在網(wǎng)絡(luò)空間的“延伸”

進(jìn)一步的追問是，“‘網(wǎng)絡(luò)媒體’究竟是什么樣的媒體”？具體化這個(gè)追問，我們需要搞清楚“網(wǎng)絡(luò)媒體”有哪些特點(diǎn)和意義。它與傳統(tǒng)媒體有怎樣的不同？是本質(zhì)意義上的不同還是表面的差異？前面擱置的問題再次提出，它與傳統(tǒng)的三大媒體是什么關(guān)系？網(wǎng)絡(luò)媒體是一個(gè)突然侵入的不速之客，還是一個(gè)和睦友好的鄰居？是一個(gè)熟悉的同類還是一個(gè)陌生的異類？

從媒介符號(hào)來(lái)說，傳統(tǒng)媒體各有自己獨(dú)特的符號(hào)語(yǔ)言系統(tǒng)；而網(wǎng)絡(luò)媒體沒有?！熬W(wǎng)絡(luò)媒體”的新聞?shì)d體仍然是傳統(tǒng)媒體的符號(hào)語(yǔ)言系統(tǒng)，包括文字、聲音和影像。從這個(gè)意義上說，“網(wǎng)絡(luò)媒體”似乎并不是一個(gè)完全陌生的異類，而是一個(gè)似曾相識(shí)的鄰居?！熬W(wǎng)絡(luò)媒體”并不具有本質(zhì)意義的特殊性，更多地是傳統(tǒng)媒體在網(wǎng)絡(luò)空間的“模仿”和重新組合。

從內(nèi)容上說，無(wú)論是網(wǎng)絡(luò)傳統(tǒng)新聞媒體網(wǎng)站，還是商業(yè)網(wǎng)站的新聞傳播，都是傳統(tǒng)媒體的新聞傳播的“延伸”。新聞網(wǎng)站從內(nèi)容到形式，極大程度地依賴著傳統(tǒng)媒體的資源。商業(yè)網(wǎng)站在主要意義上也只是傳統(tǒng)媒體新聞的重新組合，而非本質(zhì)意義上的顛覆或反叛。

所以，把“網(wǎng)絡(luò)媒體”理解為傳統(tǒng)媒體在網(wǎng)絡(luò)空間的“發(fā)展延伸”，是一種合理的邏輯。網(wǎng)絡(luò)媒體是延伸，而不是創(chuàng)新；是熟悉的再造，而不是陌生的闖入；是文明的變遷，而不是文明的斷裂或者重生。

（四）把網(wǎng)絡(luò)看成是“信息平臺(tái)、商業(yè)平臺(tái)和虛擬空間”的階段

這個(gè)階段，人們看到了網(wǎng)絡(luò)的不同功能取向和復(fù)雜的性質(zhì)。正像“網(wǎng)絡(luò)媒體”概念的提出一樣，“信息平臺(tái)、商業(yè)平臺(tái)和虛擬空間”這個(gè)表述同樣表達(dá)了人們分門別類研究的努力。既然整體的認(rèn)識(shí)很難達(dá)到，我們不如分別表述這個(gè)復(fù)雜的對(duì)象?！熬W(wǎng)絡(luò)媒體”概念是對(duì)網(wǎng)絡(luò)組成形態(tài)的個(gè)別研究，而“信息平臺(tái)、商業(yè)平臺(tái)和虛擬空間”的提法則是對(duì)網(wǎng)絡(luò)功能的總體上的分類研究，前者是微觀的，后者是宏觀的。這些認(rèn)識(shí)終于深化和豐富了人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的理解。而不是簡(jiǎn)單地、機(jī)械地為網(wǎng)絡(luò)做一個(gè)定義。

同時(shí)，“信息平臺(tái)、商業(yè)平臺(tái)和虛擬空間”這個(gè)表述的意義還在于，超越了“媒體”的說法。這個(gè)提法能夠從更宏觀的層面認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的社會(huì)本質(zhì)，為未來(lái)更準(zhǔn)確地理解網(wǎng)絡(luò)提供了一個(gè)臺(tái)階。但是，我們不能停留在一個(gè)分類的視角，如果網(wǎng)絡(luò)什么都是，那么也什么都不是。我們?nèi)匀恍枰粋€(gè)更本質(zhì)的概括。

（五）網(wǎng)絡(luò)就是虛擬世界

具體的、分類的角度看問題解決了許多基礎(chǔ)性的問題，那么我們來(lái)從宏觀的角度考慮問題。網(wǎng)絡(luò)媒體和傳統(tǒng)媒體相互映照，那么“網(wǎng)絡(luò)媒體”的母體網(wǎng)絡(luò)呢？網(wǎng)絡(luò)的對(duì)照物是什么呢？找到網(wǎng)絡(luò)的對(duì)照物和聯(lián)系，我們似乎也就可以找到“網(wǎng)絡(luò)是什么”的答案。這個(gè)思路接近馬克思探究“人是什么”或“人的本質(zhì)是什么”的思路，馬克思如此定義：“人的本質(zhì)……是一切社會(huì)關(guān)系的總和”，“人的本質(zhì)是人的真正的社會(huì)聯(lián)系”。[5]

經(jīng)由關(guān)系、聯(lián)系來(lái)解釋本質(zhì)，是一個(gè)合理的路徑。由此知道，“網(wǎng)絡(luò)是什么”，當(dāng)然也可以從網(wǎng)絡(luò)與對(duì)照物和網(wǎng)絡(luò)的全部聯(lián)系中，認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的位置、特點(diǎn)和作用，那么“網(wǎng)絡(luò)是什么”的問題也就得到一條清晰的出路。

“網(wǎng)絡(luò)是什么”的長(zhǎng)期爭(zhēng)論展現(xiàn)了研究對(duì)象自身的復(fù)雜性和多變性。其復(fù)雜表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)上形態(tài)眾多，作用和影響各異；其多變性表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)上原創(chuàng)技術(shù)出現(xiàn)周期很短，網(wǎng)絡(luò)組成部分新成員不斷增加，新功能不斷開發(fā)，原有的形態(tài)也隨之發(fā)生了變化。

以前的研究思路就在這里出現(xiàn)了問題：我們長(zhǎng)期從“網(wǎng)絡(luò)和媒體”的角度來(lái)試圖認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì)。結(jié)果證明不成功。我們?cè)谔接憽熬W(wǎng)絡(luò)是不是媒體，是第幾媒體”的時(shí)候，長(zhǎng)期糾纏不清，認(rèn)識(shí)混亂。我們把“網(wǎng)絡(luò)是不是媒體”這個(gè)問題拋開，跳出這個(gè)狹隘的怪圈，直接討論網(wǎng)絡(luò)對(duì)于人意味著什么？

用信息流的觀點(diǎn)來(lái)看待網(wǎng)絡(luò)可能更能接近網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì)。信息總是從一地流向另一地，信息的復(fù)雜流動(dòng)，也可稱為精神交往，成為信息時(shí)代的非常重要的內(nèi)容。美國(guó)的“信息高速公路”計(jì)劃，就是一個(gè)推動(dòng)信息流動(dòng)的計(jì)劃。所以，如果把信息比喻為乘客；那么網(wǎng)絡(luò)上的形態(tài)組成，如“網(wǎng)絡(luò)媒體”、電子公告等就是在道路上奔跑的汽車；網(wǎng)絡(luò)就是道路。三者的關(guān)系就是“乘客、汽車和道路”的關(guān)系。同樣，我們觀察另一個(gè)系統(tǒng)，信息依然是乘客；各種形態(tài)的傳統(tǒng)媒體是在道路奔跑的汽車，比如報(bào)紙、廣播、電視等；現(xiàn)實(shí)世界可比喻為道路。那么我們面前有兩條道路，道路奔跑著形態(tài)不同的汽車，汽車?yán)镒丝汀?/p>

這個(gè)比喻的意義在于，把網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)世界看作是同等的存在。虛擬世界和現(xiàn)實(shí)世界相對(duì)存在，互相作用和影響。那么，網(wǎng)絡(luò)能夠承擔(dān)這樣大的比喻么？網(wǎng)絡(luò)有資格成長(zhǎng)為足以與現(xiàn)實(shí)相對(duì)而存在的“第二世界”么？

從歷史上看，李普曼提出了“擬態(tài)環(huán)境”的概念，日本學(xué)者藤竹曉提出“信息環(huán)境的環(huán)境化”的概念，[6]這些概念都傳達(dá)出這樣的含義：在一個(gè)走向信息社會(huì)的時(shí)代里，大眾傳播媒體營(yíng)造的信息空間，已經(jīng)構(gòu)成了一個(gè)區(qū)別于現(xiàn)實(shí)環(huán)境的“第二環(huán)境”，也即“信息環(huán)境”、“擬態(tài)環(huán)境”，盡管當(dāng)時(shí)這個(gè)環(huán)境還沒有足夠完整、真實(shí)和獨(dú)立。而在今天，這個(gè)“信息環(huán)境”、“擬態(tài)環(huán)境”在網(wǎng)絡(luò)的催生下已經(jīng)相當(dāng)成熟，甚至形成了夏學(xué)鑾使用的“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”[7]，開辟了馬克·波斯特提出的“第二媒介時(shí)代”[8]，發(fā)展出一個(gè)張?jiān)嗜籼岢龅摹暗诙澜纭?。[9]那么我們將面對(duì)著劉建明提出的“雙重存在”的“社會(huì)”（即領(lǐng)土意義上的國(guó)家社會(huì)和超級(jí)信息和觀念全球化的社會(huì)）。[10]

我們深知，網(wǎng)絡(luò)在傳播技術(shù)方面的優(yōu)勢(shì)遠(yuǎn)勝傳統(tǒng)大眾媒體，它對(duì)“信息環(huán)境”、“擬態(tài)環(huán)境”的構(gòu)成起到更為巨大的作用。社會(huì)演變的信息化，信息傳遞的網(wǎng)絡(luò)化，這兩個(gè)趨勢(shì)就決定了未來(lái)的時(shí)代是一個(gè)新的時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代里，現(xiàn)實(shí)社會(huì)和虛擬社會(huì)，現(xiàn)實(shí)世界和虛擬世界，第一世界和第二世界，對(duì)立而存在。既相互滲透，又相互聯(lián)結(jié)和影響。

如果從世界的角度來(lái)理解，那么此前的“道路和汽車”的比喻，可以置換為比喻為“大地和房子”的比喻。那么顯然存在著兩種“大地和房子”，現(xiàn)實(shí)大地上建造著現(xiàn)實(shí)中的傳統(tǒng)媒體形態(tài)；虛擬大地上建造著虛擬中的網(wǎng)絡(luò)媒體形態(tài)。在本質(zhì)上，虛擬大地不是“上帝之城”，只是現(xiàn)實(shí)大地的一個(gè)變形的折射；同樣在本質(zhì)上，網(wǎng)絡(luò)媒體形態(tài)不是“創(chuàng)新”的產(chǎn)物，而是傳統(tǒng)媒體形態(tài)在虛擬大地上的折射，也是延伸。

這個(gè)比喻超過了傳播的意義，而是建造了一個(gè)“精神交往”的世界。如果說，傳播畢竟強(qiáng)調(diào)的是信息的流動(dòng)和疏離個(gè)體的連接；那么“世界”的概念顯然要大得多，它包含了駐留和傳播，固守和變遷，穩(wěn)定的秩序與流動(dòng)的革命或者改良等等。

最后筆者的觀點(diǎn)水到渠成，“作為虛擬世界的網(wǎng)絡(luò)”超過了“作為傳播媒介的網(wǎng)絡(luò)”，更充分而且有說服力地解決目前網(wǎng)絡(luò)理論解釋中遭遇到的困惑和糾纏，也是我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)認(rèn)識(shí)發(fā)展的新階段。

[參考書目]：

[1]方興東：《“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)化”新時(shí)代的來(lái)臨》，參見陳衛(wèi)星主編：《網(wǎng)絡(luò)新聞和社會(huì)發(fā)展》，北京：北京廣播學(xué)院出版社,2001

[2]閔大洪：《網(wǎng)絡(luò)傳播研究亟待加強(qiáng)》，載《新聞與傳播研究》2000年第1期

[3]閔大洪：《網(wǎng)絡(luò)媒體定義與中國(guó)網(wǎng)絡(luò)媒體生態(tài)環(huán)境》，參見鄧炘炘李興國(guó)主編：《網(wǎng)絡(luò)傳播與新聞媒體》，北京：北京廣播學(xué)院出版社,2001

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[8][美]馬克·波斯特著范靜嘩譯：《第二媒介時(shí)代》，南京:南京大學(xué)出版社,2001

篇2

關(guān)鍵詞：多媒體；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；物力教學(xué)；應(yīng)用

1多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在物力教學(xué)中應(yīng)用的理論基礎(chǔ)

1.1認(rèn)知主義理論。認(rèn)知理論中有很多方法對(duì)網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)有幫助作用，其中認(rèn)知圖形和提綱以及概念理解活動(dòng)等都可以作為有益的教學(xué)方式。圖形以及提綱共同構(gòu)成完整的認(rèn)知理論，人們可對(duì)框架以及綱要進(jìn)行構(gòu)建，達(dá)到幫助自己學(xué)習(xí)的目的。每個(gè)人構(gòu)建的綱要以及特點(diǎn)都要自己的特點(diǎn)與理解，但都有基本的機(jī)構(gòu)幫助綱要的形成。在實(shí)際形成概念的過程中，會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)有概念與實(shí)際經(jīng)歷相互作用的情況，面對(duì)這種情況人們會(huì)對(duì)概念進(jìn)行新的組合，促進(jìn)顯得概念與理論形成。網(wǎng)絡(luò)多媒體概念的形成也可以借助認(rèn)知理論來(lái)完成，概念的形成是一個(gè)互動(dòng)的過程，具有一定的動(dòng)態(tài)性質(zhì)。首先教師可像學(xué)習(xí)者提供一個(gè)例子，屬于或者不屬于概念都可以，幫助學(xué)生對(duì)概念的特點(diǎn)進(jìn)行充分的了解。最后學(xué)生可對(duì)概念進(jìn)行各種假設(shè)，直到得出定義為止。在概念形成的過程中需要學(xué)生自己對(duì)概念的特點(diǎn)進(jìn)行整理與理解，直到發(fā)現(xiàn)并定義模式。認(rèn)知理論還可以在一定程度上對(duì)學(xué)習(xí)者的精神進(jìn)行調(diào)動(dòng)?，F(xiàn)有的模式與概念是建立以往的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的，所以對(duì)學(xué)生過去知識(shí)的充分調(diào)動(dòng)有利于對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，還可以在一定程度賦予新知識(shí)更加豐富的內(nèi)涵與意義。

1.2構(gòu)建主義理論。信息技術(shù)與課程整合的理論基礎(chǔ)就是構(gòu)建主義理論，同時(shí)也可作為網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)的指導(dǎo)理論。使用于網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)是構(gòu)建主義理論的顯著特點(diǎn)，可在一定程度上幫助學(xué)生的社會(huì)互交，有助于學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中解決問題。通過對(duì)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的加工與理解失誤及其表面的過程進(jìn)行一定的構(gòu)建。創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景是構(gòu)建主義理論學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵，所以在實(shí)際進(jìn)行情景創(chuàng)設(shè)時(shí)可將意義構(gòu)建作為必要前提，同時(shí)可以將該項(xiàng)工作作為教學(xué)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容之一。在實(shí)際進(jìn)行真實(shí)場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)時(shí)，可將網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)作為主要工具，與仿真技術(shù)相結(jié)合，對(duì)真實(shí)場(chǎng)景的創(chuàng)設(shè)有一定的促進(jìn)作用。

2多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用在物理教學(xué)時(shí)存在的問題

2.1多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教學(xué)效果并為完全體現(xiàn)?，F(xiàn)階段在網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)與物理教學(xué)的實(shí)際應(yīng)用中存在教師只注重學(xué)生對(duì)交互網(wǎng)絡(luò)的使用現(xiàn)象，片面強(qiáng)調(diào)該項(xiàng)技術(shù)的價(jià)值與作用，沒有利用改型技術(shù)達(dá)最佳教學(xué)效果，導(dǎo)致其教育價(jià)值沒有得到充分的發(fā)揮。

2.2多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于物理教學(xué)時(shí)，授課教師缺乏技術(shù)支持和課程支持。所謂技術(shù)支持，主要是指學(xué)校在使用交互網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的各種技術(shù)性問題，如計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)及其日常維護(hù)、硬件設(shè)備的正確使用和計(jì)算機(jī)病毒的防護(hù)等。這些工作不可能由教師來(lái)監(jiān)管，必須有一些受到專門訓(xùn)練的技術(shù)人員來(lái)承擔(dān)。此項(xiàng)工作完成的好壞將直接影響到交互網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中的使用效率。課程支持是指在使用交互網(wǎng)絡(luò)過程中，教師必須從大量的網(wǎng)絡(luò)信息中選擇出那些適合教學(xué)之用的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這些信息不僅要有足夠的教學(xué)價(jià)值，更重要的是要把這些教學(xué)材料同各門學(xué)科的教學(xué)目的、任務(wù)以及各年齡階段的學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，這樣才能充分發(fā)揮出交互網(wǎng)絡(luò)的信息教育作用。

2.3多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于物理教學(xué)時(shí)，經(jīng)常遇到硬件配置問題和課件缺乏等困難。在考慮把交互網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用于學(xué)校教育時(shí)，學(xué)校的技術(shù)設(shè)備問題是一個(gè)必要的前提條件。就目前的設(shè)備狀況來(lái)看，雖然在某些學(xué)校中來(lái)進(jìn)行交互網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是可行的，但從整體來(lái)看，要想憑借交互網(wǎng)絡(luò)來(lái)使學(xué)校教育產(chǎn)生一次革命性的變革還不現(xiàn)實(shí)。軟件方面，許多人面對(duì)龐大繁雜的網(wǎng)絡(luò)信息，大部分人都感到手足無(wú)措，不知如何尋找和選擇自己所需的資料，呈現(xiàn)在他們面前的只有令人眼花繚亂的各種零散信息。因此從目前的狀況來(lái)看，在教學(xué)過程中教師和學(xué)生要想在較短時(shí)間內(nèi)查到所需的教學(xué)信息，必須要有技術(shù)專家的幫助，否則師生在課堂中為查找教學(xué)信息所花費(fèi)的時(shí)問和精力是難以令人接受的。另一方面，網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容變化太快，以至師生很難找到一些相對(duì)比較穩(wěn)定的教學(xué)內(nèi)容。再者，軟件制作周期不斷縮短，更新?lián)Q代日新月異，要求教師學(xué)生不斷學(xué)習(xí)各種新版軟件。這樣一來(lái)，必然會(huì)縮短教學(xué)時(shí)間，影響到學(xué)校的正常教學(xué)進(jìn)度。

3強(qiáng)化多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在物理教學(xué)中應(yīng)用效果的方法

3.1要加大對(duì)物理課程授課教師的培養(yǎng)，幫助他們掌握運(yùn)用多媒體手段進(jìn)行輔助教學(xué)的方法。當(dāng)多媒體網(wǎng)絡(luò)以其驚人的速度走進(jìn)我們的學(xué)校、家庭之后，最先掌握電腦技術(shù)的是年輕的學(xué)生。學(xué)校的授課教師由于專業(yè)的限制工作之余精力的有限，常常會(huì)在這全新的事物面前顯得束手無(wú)策。但這種現(xiàn)象在全面推進(jìn)教育信息化的今天，只能是暫時(shí)的。信息時(shí)代雖然使學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠獨(dú)立自主，不過他們還需要教師對(duì)學(xué)習(xí)行為的有效約束，需要教師來(lái)幫助解決學(xué)科的問題。使教師普遍掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和操作技能，成為推動(dòng)教育信息化過程中重中之重的大事。教師只有在教學(xué)中熟練運(yùn)用各種技術(shù)功能，才會(huì)獲得較高的教學(xué)質(zhì)量，反之就會(huì)出現(xiàn)高檔設(shè)備、低檔使用的現(xiàn)象，既造成了設(shè)備投資的浪費(fèi)，又影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要充分了解設(shè)備的各項(xiàng)技術(shù)功能，熟悉操作程序，因?yàn)樵诮虒W(xué)過程中，教師對(duì)設(shè)備的操作會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接的影響。多媒體網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)對(duì)教育方面的影響正在日益加深，這就要求教育工作者要自我更新，不僅觀念要更新，知識(shí)也要更新，真正成為時(shí)代的先驅(qū)，成為現(xiàn)代人類靈魂的工程師。

3.2要加大對(duì)物理課程多媒體教學(xué)的軟硬件建設(shè)的投入，為多媒體手段的應(yīng)用提供強(qiáng)大的技術(shù)保證。目前我國(guó)大多數(shù)高校都已經(jīng)配備了多媒體教室，是否利用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)已經(jīng)成為評(píng)價(jià)合格高校的一個(gè)標(biāo)尺，但是如何實(shí)現(xiàn)同物理課程教學(xué)的對(duì)接，還需要進(jìn)行不斷的嘗試。在進(jìn)行物理教學(xué)網(wǎng)絡(luò)多媒體課件的內(nèi)容設(shè)計(jì)時(shí)，要圍繞學(xué)習(xí)者進(jìn)行，體現(xiàn)用戶至上的設(shè)計(jì)理念。課件界面設(shè)計(jì)要呈現(xiàn)較為清晰的問題線索，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生應(yīng)用已有的知識(shí)建立假設(shè)，積極地進(jìn)行分析和推理，最終解決問題，使自己智能得到發(fā)展。在網(wǎng)絡(luò)課件中要呈現(xiàn)清晰的問題線索，往往在詞語(yǔ)難以或不能呈現(xiàn)清晰的問題線索的情況下，采用視覺圖像就能辦到。要發(fā)動(dòng)全社會(huì)的力量，鼓勵(lì)商教結(jié)合，設(shè)計(jì)出更多更好的多媒體網(wǎng)絡(luò)物理教學(xué)課件，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)圖、文、聲、像并茂的特點(diǎn)，將靜態(tài)呆板的課本和板書變?yōu)閯?dòng)態(tài)的、色彩繽紛的教學(xué)情境。積極溝通，幫助有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的物理教師和研發(fā)條件較好的軟件設(shè)計(jì)者牽手，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)強(qiáng)連手，力爭(zhēng)創(chuàng)作出適合教學(xué)要求的精品課件。目前在全國(guó)高等學(xué)校中，由于缺乏交流和共享的機(jī)制，使得同一課件在多個(gè)高校同步進(jìn)行開發(fā)，造成了大量低水平的重復(fù)勞動(dòng)。因此應(yīng)籌劃建立一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)潔并為各高校所接受的教學(xué)資源標(biāo)準(zhǔn)，并在此基礎(chǔ)上建設(shè)教學(xué)資源庫(kù)。

3.3在物理課程的課堂教學(xué)中，要破除填鴨式的陳舊教學(xué)模式，采用啟發(fā)式教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)使知識(shí)量迅猛增長(zhǎng)，知識(shí)更新周期大大縮短。因此，每個(gè)物理教師都應(yīng)努力實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)，不斷地更新和拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域，充分利用現(xiàn)代化的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備，根據(jù)物理課程自身的特點(diǎn)和教學(xué)的實(shí)際要求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，增強(qiáng)他們分析問題、解決問題和動(dòng)手的能力。

作者:霍巖娜 單位:德惠市第十三中學(xué)

參考文獻(xiàn):

篇3

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)新聞；傳播；傳統(tǒng)新聞；編輯理念；突破

引言：

網(wǎng)絡(luò)新聞在傳統(tǒng)新聞的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改良，增加了受眾對(duì)于新聞的參與機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了媒體與受眾的互動(dòng)關(guān)系，增深了新聞的傳播效果和擴(kuò)大了新聞的傳播范圍。人們提到網(wǎng)絡(luò)新聞，更多地是指由報(bào)紙、雜志社、廣播電視臺(tái)、通訊社的網(wǎng)站在互聯(lián)網(wǎng)上所的新聞，同時(shí)也包括商業(yè)網(wǎng)站網(wǎng)站的新聞，以及政府機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)甚至個(gè)人在互聯(lián)網(wǎng)上的新聞。網(wǎng)絡(luò)新聞傳播在版面、文字、文本等的編輯上異于傳統(tǒng)新聞編輯，對(duì)傳統(tǒng)媒體新聞的影響深遠(yuǎn)。

第一，我們先從網(wǎng)絡(luò)編輯概念上分析。廣義的概念強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)編輯主體的廣泛性和個(gè)性化，網(wǎng)絡(luò)編輯主體的擴(kuò)充，讓網(wǎng)絡(luò)新聞的把關(guān)異于傳統(tǒng)新聞。網(wǎng)絡(luò)的開放性加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)編輯的把關(guān)難度，它不同于傳統(tǒng)媒體，每一個(gè)新聞從采編到最終的都是由該媒體自我完成，或者連同其他媒體合作完成，沒有任何外界的參雜。網(wǎng)絡(luò)新聞卻不然，整個(gè)網(wǎng)站新聞的既有網(wǎng)站自我的采編，稿件來(lái)源的途徑多種多樣。從網(wǎng)絡(luò)編輯狹義的概念強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)編輯的專業(yè)性和技術(shù)性，這里的專業(yè)性，跟傳統(tǒng)媒體一樣，都意指專業(yè)的新聞編輯知識(shí)。

第二，我們可以從傳播細(xì)節(jié)上具體分析。首先是網(wǎng)絡(luò)新聞編輯的版面設(shè)計(jì)，相對(duì)于傳統(tǒng)媒體的版面設(shè)計(jì)，對(duì)新聞主頁(yè)的整體性考慮，不僅僅在于版面的美化，更重要的是網(wǎng)絡(luò)特性的凸現(xiàn)。為此，傳統(tǒng)媒體的版面是不會(huì)也不可能輕易改變的。網(wǎng)絡(luò)新聞的編輯則不然，它面對(duì)的是更為挑剔和審美眼光日益進(jìn)步的受眾，網(wǎng)頁(yè)的經(jīng)常性改版就有了必要。

其次是文字編輯。在編輯網(wǎng)絡(luò)新聞時(shí)應(yīng)該講求易讀性，文字應(yīng)盡量平實(shí),以提供信息為主要的功能；文章的段落、篇幅也不宜過長(zhǎng)，盡可能用短的語(yǔ)句，將新聞要點(diǎn)用提示的方式，放在文章的開頭。

另外，新聞圖片無(wú)論在網(wǎng)上還是傳統(tǒng)媒體上，其目的都是使內(nèi)容生動(dòng)、 形象化,以及美化版面。一些網(wǎng)絡(luò)新聞中,如果某則新聞附有圖片的話,一般都會(huì)做上標(biāo)記的,這樣做的目的不僅是告訴讀者這條信息的下載速度會(huì)比純文字的慢, 更重要的是圖片的可視性對(duì)讀者而言具有難以抗拒的誘惑力。

當(dāng)然，還存在一種文本編輯。所謂的超文本即是用超鏈接的方法，將各種不同空間的文字信息組織在一起的網(wǎng)狀文本。網(wǎng)絡(luò)新聞超文本的應(yīng)用，大大擴(kuò)充了編輯的工作。

第三，從兩者的編輯手段上分析。網(wǎng)絡(luò)新聞的出現(xiàn)實(shí)現(xiàn)了編輯方式由線性編輯方式向非線性編輯方式的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)媒體是線性編輯方式的典型代表。線性的編輯模式由于關(guān)系固定，變動(dòng)不靈活，任何一次成品內(nèi)容的變動(dòng)都可能會(huì)牽扯到整個(gè)版面，引起全部?jī)?nèi)容的重組。網(wǎng)絡(luò)新聞的非線性編輯理論的誕生，改變了線性編輯的缺陷，超文本語(yǔ)言的使用，使得文本語(yǔ)言之間的關(guān)系不再是單一的沒有固定指向的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)關(guān)系，這種關(guān)系恰好彌補(bǔ)了線性編輯的錯(cuò)漏。

第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)新聞傳播對(duì)傳統(tǒng)新聞編輯理念的突破

網(wǎng)絡(luò)新聞傳播具有及時(shí)性、交互性、海量性、多元化、小眾化、多媒體形式、超文本結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)。對(duì)網(wǎng)絡(luò)新聞的這些傳播特點(diǎn)作認(rèn)真考察與仔細(xì)分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)新聞傳播在一系列方面突破了傳統(tǒng)新聞傳播存在的界限、限制，初步確立與構(gòu)建了一些新的傳播理念。

一般情況下，一個(gè)事實(shí)的新聞價(jià)值在不同地方的分布是不均衡的，很多新聞的新聞價(jià)值還是有地域性的。新聞信息一經(jīng)上網(wǎng)，在空間上立即可以覆蓋全球，成為在全世界范圍內(nèi)傳播的信息。網(wǎng)絡(luò)新聞媒體可以按照不同的時(shí)間梯度信息，報(bào)道速度越快，新聞性就越強(qiáng)，新聞的作用和新聞價(jià)值就越大。與傳統(tǒng)媒體相比，網(wǎng)絡(luò)新聞傳播擁有巨大的時(shí)間彈性和內(nèi)容結(jié)構(gòu)組合上的最大的靈活度。

受眾的需求是立體的、多方面的，他們想知道不同媒體、不同信息源相同或不同的觀點(diǎn)，他們渴望立體的信息提供，這就要求媒體具有更大的包容度。傳統(tǒng)媒體盡管各具優(yōu)勢(shì)，但都有其傳播方式的局限。網(wǎng)絡(luò)媒體的多種表現(xiàn)手段還可以組合運(yùn)用，可以同時(shí)有文字、圖片、聲音和圖像等多種表現(xiàn)手段的組合。網(wǎng)絡(luò)媒體集中并綜合了這幾種傳播方式，受眾在網(wǎng)絡(luò)上可以從多角度、多層次、最大限度地了解一個(gè)新聞事實(shí)包含的信息。

數(shù)字壓縮和存儲(chǔ)技術(shù)的飛速發(fā)展使網(wǎng)絡(luò)媒體幾乎擁有無(wú)限的信息空間，其信息總量是傳統(tǒng)媒體不可比擬的。網(wǎng)絡(luò)媒體幾乎可以將全世界的新聞信息包攬，還可以利用數(shù)據(jù)庫(kù)，縱向保存歷史新聞信息，提供新聞檢索等服務(wù)，顯然這是傳統(tǒng)媒體望塵莫及的。網(wǎng)絡(luò)新聞編輯要切實(shí)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)海量信息的特點(diǎn)，增強(qiáng)資料儲(chǔ)備，形成新聞數(shù)據(jù)庫(kù)，并在此基礎(chǔ)上建立自己獨(dú)具特色的數(shù)據(jù)庫(kù)，為受眾提供準(zhǔn)確、全面、系統(tǒng)的信息。

在大眾傳播時(shí)代，傳播者與受眾之間的分水嶺是清晰的，網(wǎng)絡(luò)新聞傳播是一種強(qiáng)調(diào)個(gè)性的傳播，它打破傳統(tǒng)的新聞傳播中受眾被動(dòng)接受的局面，使得傳播者和受眾雙方居于平等的地位。傳播者與受眾雙方關(guān)系的這一變化，具有跨越性和革命性?；ヂ?lián)網(wǎng)帶來(lái)的不僅是一種新的傳播方式，同時(shí)也對(duì)大眾的生活習(xí)慣、工作方式、價(jià)值觀念以及思維方式產(chǎn)生了重大影響。

結(jié)束語(yǔ)：

網(wǎng)絡(luò)新聞的出現(xiàn)，于受眾而言，應(yīng)該稱得上是一種不可多得的福音，它大大豐富了受眾的閱讀量和參與權(quán)利，于傳統(tǒng)媒體而言，那是機(jī)遇和挑戰(zhàn)的結(jié)合體，傳統(tǒng)媒體只有在守住自己的好的同時(shí)，正視自己的不足，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)，改進(jìn)自己的缺陷，才能在新聞的道路上不至于被受眾拋棄，始終占據(jù)自己地位的制高點(diǎn)；于新聞編輯而言，網(wǎng)絡(luò)新聞的出現(xiàn)是一種改革的信號(hào)，是一種編輯手段的重新整合，于新聞而言，真正打破了新聞的傳受等級(jí)關(guān)系，新聞成了全民化、平等的交流和互動(dòng)。

參考文獻(xiàn)：

篇4

新媒體是眼下人們耳熟能詳?shù)男旅~之一由于其市場(chǎng)前景十分可觀因此新媒體吸引了電視與電信兩個(gè)行業(yè)的關(guān)注。一時(shí)間PTV、VOD、手機(jī)電視、多媒體廣播、3G、WiFi、流媒體、P2P等新名詞與新概念蜂擁而至好不熱鬧。這里我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)下這些熟悉而又陌生的新概念。

從輸變電網(wǎng)到固定電話網(wǎng)從天然氣管網(wǎng)到給排水管網(wǎng)廣義的網(wǎng)絡(luò)無(wú)所不在。然而可以說網(wǎng)絡(luò)一詞是隨著因特網(wǎng)的流行才真正被大眾所熟知的。

廣播是種網(wǎng)絡(luò)更是種媒體早期的無(wú)線電廣播可以將聲音傳送到遠(yuǎn)方后來(lái)出現(xiàn)了可以同時(shí)傳送圖像和聲音的電視廣播。由于技術(shù)的發(fā)展世界上大部分國(guó)家都決定由模擬電視向數(shù)字電視過渡+我國(guó)計(jì)劃在2015年停止模擬電視信號(hào)的播出此外無(wú)線電廣播的數(shù)字化在一些國(guó)家也已經(jīng)啟動(dòng)。數(shù)字電視廣播可通過衛(wèi)星地面與有線三種形式的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行發(fā)送。我國(guó)的數(shù)字電視衛(wèi)星廣播采用了歐洲的DVB S標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字電視有線廣播采用了DVB--C標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字電視地面廣播采用了擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)DTMB(數(shù)字地面多媒體廣播)。與此同時(shí)炙手可熱的國(guó)家手機(jī)電視標(biāo)準(zhǔn)也展開了激烈競(jìng)爭(zhēng)在廣電總局了面向移動(dòng)終端的推薦性行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)CMMB(中國(guó)移動(dòng)多媒體廣播)的三個(gè)月后在信息產(chǎn)業(yè)部的支持下，一種擁有全部自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的T-MMB(地面移動(dòng)多媒體廣播)又浮出水面目前移動(dòng)多媒體廣播的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)尚未出臺(tái)。上述的網(wǎng)絡(luò)皆為廣播網(wǎng)廣播的主要特征是實(shí)時(shí)性單向傳送與點(diǎn)對(duì)多點(diǎn)等當(dāng)然也可以通過某些方式實(shí)現(xiàn)回傳從而實(shí)現(xiàn)視頻點(diǎn)播(VOD)與因特網(wǎng)的接人等。目前，一些手機(jī)開始集成數(shù)字廣播接收端從而實(shí)現(xiàn)所謂的手機(jī)電視服務(wù)。

PSTN(公共交換電話網(wǎng))是另種大眾化的網(wǎng)絡(luò)它是電信網(wǎng)絡(luò)的種采用電路交換主要用于傳輸語(yǔ)音信息當(dāng)然也可以支持傳真等低速率業(yè)務(wù)：Internet(因特網(wǎng))則是另種大規(guī)模的電信網(wǎng)絡(luò)它采用基于IP(因特網(wǎng)協(xié)議)的分組交換。在國(guó)內(nèi)大多數(shù)家庭用選擇以PSTN為基礎(chǔ)的DSL或撥號(hào)的方式接入因特網(wǎng)，近年來(lái)手機(jī)已經(jīng)成為一種大眾化的通訊工具手機(jī)的工作依賴移動(dòng)通信網(wǎng)與固定電話網(wǎng)相似最初的移動(dòng)通信網(wǎng)采用電路交換只適用于語(yǔ)音信息的傳遞隨著技術(shù)的進(jìn)步移動(dòng)通信網(wǎng)逐步支持分組交換即具備了進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸?shù)哪芰?，例如，第三代移?dòng)通信系統(tǒng)(簡(jiǎn)稱3G)的特點(diǎn)之一就是支持可視電話與較上代系統(tǒng)(2.5G)更高的數(shù)據(jù)傳輸速率TD-SCDMA為具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的中國(guó)3G標(biāo)準(zhǔn)。移動(dòng)通信網(wǎng)是移動(dòng)設(shè)備的因特網(wǎng)接入方式之一。

另外一種日益流行的網(wǎng)絡(luò)稱作計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。按照規(guī)模計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可分為個(gè)域網(wǎng)(PAN)局域網(wǎng)(LAN)校園網(wǎng)(cAN)城域網(wǎng)(MAN)與廣域網(wǎng)(WANl)；等等。例如USB與IEKE 1 394為常見的有線個(gè)域網(wǎng)而藍(lán)牙與UWB等EKE 802.15系列網(wǎng)絡(luò)都?xì)w屬于無(wú)線個(gè)域網(wǎng)，IEEE 802.3(以太網(wǎng))與EEE 802.11(wiFi)系列分別為有線與無(wú)線局域網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)，而無(wú)線城域網(wǎng)的概念則常常與EEE 802.16(wiMAX)緊緊聯(lián)系在起另一方面，MiMAX也被視為4G標(biāo)準(zhǔn)的有力競(jìng)爭(zhēng)者之一。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)也是接入因特網(wǎng)的方式之一，但提供這種接入服務(wù)的大多數(shù)還是電信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商。

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地理課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)“改變地理學(xué)習(xí)方式”，而現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，為教師改變學(xué)習(xí)方式提供了智能平臺(tái)。

一、投影媒體在地理教學(xué)中的功能

投影媒體以其直觀、形象、生動(dòng)、感染力強(qiáng)等獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)顯現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力，成為廣大教師廣泛采用的一種手段。投影媒體的功能主要有以下幾方面。

1.運(yùn)用投影媒體，可以激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生興趣。

傳統(tǒng)教學(xué)中教師只憑一張嘴、一支筆、一幅掛圖，手段單調(diào)、呆板，容易使學(xué)生感到枯燥和乏味。而投影儀、屏幕、投影片的使用，形成了一種科學(xué)的現(xiàn)代化的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生的注意目標(biāo)集中，大大增強(qiáng)了有意注意。

2.運(yùn)用投影媒體，可以幫助學(xué)生建立地理概念，形成空間概念。

學(xué)生學(xué)習(xí)地理概念的過程是由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的過程。在傳統(tǒng)教法中，解決地理概念很多是靠語(yǔ)言講述，即使掛圖、板圖也無(wú)法跳出靜的框框。而在教學(xué)中把一些難以理解的概念，通過投影媒體化虛為實(shí)、化靜為動(dòng)，使抽象的概念具體化，就可以幫助學(xué)生深化地理概念，并形成空間觀念。

3.運(yùn)用投影媒體，可以突破教學(xué)重難點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)效果。

地理教學(xué)中有許多重要的地理現(xiàn)象和地理過程是比較抽象的，看不見、摸不著。如果借助投影媒體，利用活動(dòng)投影片來(lái)制造模擬的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象和過程，化不可見為可見，化抽象為形象，化靜為動(dòng)，知識(shí)重難點(diǎn)會(huì)因勢(shì)利導(dǎo)得以突破，從而收到事半功倍的教學(xué)效果。

二、電教手段在地理教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

多媒體計(jì)算機(jī)提供了豐富多樣的文字、圖像、聲音、動(dòng)畫等信息，使地理課堂比較生動(dòng)和直觀地模擬地理現(xiàn)實(shí)。此外，它使媒體轉(zhuǎn)換更方便迅速，可代替教師現(xiàn)場(chǎng)的講解、板書和演示，尤其對(duì)重復(fù)授課多的地理教師來(lái)說，大大減輕了教師重復(fù)、繁雜而機(jī)械操作的勞動(dòng)。在地理教學(xué)中，使用多媒體輔助教學(xué)其功效是不容置疑的，如它可動(dòng)態(tài)地模擬水循環(huán)、大氣運(yùn)動(dòng)、巖漿噴發(fā)、洋流等地理過程；多媒體輔助地理教學(xué)還可有效地解決教學(xué)內(nèi)容繁多和課時(shí)嚴(yán)重不足的矛盾。

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下地理教學(xué)模式的構(gòu)建平臺(tái)

使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)有：收集多媒體資料信息使教學(xué)內(nèi)容更豐富，教學(xué)方法更加多樣、更加靈活；全面優(yōu)化課堂教學(xué)，通過精心準(zhǔn)備，運(yùn)用了大量的先進(jìn)手段，教師創(chuàng)作出嚴(yán)謹(jǐn)而豐富的電子課件，其目的就是將它應(yīng)用于教學(xué)。教學(xué)中，教師不必像以前那樣，攜帶掛圖、模型等繁瑣的教具，而是借助電腦、投影儀、觸摸屏、電子白板等先進(jìn)的電腦多媒體工具向?qū)W生展示圖、文、聲、像相結(jié)合的電子課件，而這令人興奮的一切精彩內(nèi)容，僅僅通過一根網(wǎng)線，就能夠把完成的課件從教學(xué)資料中心直接讀取并傳輸?shù)秸n堂；學(xué)生可以通過終端與網(wǎng)絡(luò)中心連接，將課堂上講解的多媒體課件再次從教學(xué)資料中心的服務(wù)器中讀取，對(duì)不理解的環(huán)節(jié)可以反復(fù)觀看，并且可以觀看其他教師的教學(xué)內(nèi)容，這不僅大幅度降低了教師的工作強(qiáng)度，而且極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

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當(dāng)前，數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、移動(dòng)化已經(jīng)是傳媒業(yè)的大勢(shì)所趨，傳統(tǒng)媒體的數(shù)字化轉(zhuǎn)型勢(shì)不可擋。據(jù)普華永道的《全球娛樂和傳媒展望（2012-2016）》報(bào)告，傳媒與娛樂業(yè)的數(shù)字起步階段已經(jīng)結(jié)束，步入了基于數(shù)字技術(shù)的新常態(tài)時(shí)期，數(shù)字模式已經(jīng)成為企業(yè)的核心和常態(tài)。

“2012年，互聯(lián)網(wǎng)超過報(bào)紙，成為全球第二大廣告媒介?？傮w來(lái)看，基于數(shù)字和互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)的媒體品牌價(jià)值凸顯，蘋果、臉譜、谷歌、百度、騰訊等的品牌價(jià)值，相對(duì)于傳統(tǒng)媒體，在整個(gè)傳媒行業(yè)中已處于絕對(duì)領(lǐng)跑位置?！敝袊?guó)新聞社社長(zhǎng)劉北憲如是說。

在技術(shù)進(jìn)步帶來(lái)媒體大轉(zhuǎn)型的時(shí)代背景下，傳統(tǒng)媒體應(yīng)當(dāng)如何積極應(yīng)對(duì)？又有著怎樣的轉(zhuǎn)型經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新思路？近日在青島舉辦的第七屆世界華文傳媒論壇上，來(lái)自全球五大洲近60個(gè)國(guó)家和地區(qū)及港澳臺(tái)的華文傳媒的領(lǐng)軍人物以及國(guó)內(nèi)各主要新聞機(jī)構(gòu)的高層代表們，就傳統(tǒng)媒體面臨的挑戰(zhàn)、困境以及突破之路等話題，展開了深入的探討。

專業(yè)精神不會(huì)式微

中國(guó)青年報(bào)總編輯陳小川談及報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體面臨的沖擊，頗為樂觀：“網(wǎng)絡(luò)剛剛興起時(shí)，曾有人預(yù)言，再過十幾年，傳統(tǒng)媒體將不復(fù)存在，但現(xiàn)在看來(lái)，這個(gè)預(yù)言并沒有實(shí)現(xiàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)應(yīng)該是融合，而非取代所有的媒體，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的沖擊，傳統(tǒng)媒體的專業(yè)精神不會(huì)式微，只會(huì)轉(zhuǎn)變形式。”陳小川不無(wú)幽默地祝愿在場(chǎng)所有的同仁“轉(zhuǎn)型成功”。

中國(guó)新聞社總編輯章新新在闡述當(dāng)今傳統(tǒng)媒體面對(duì)的形勢(shì)時(shí)，用到了“前所未有”一詞，他認(rèn)為，無(wú)論是金融危機(jī)等世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)帶來(lái)的全球格局大調(diào)整，還是新媒體的蓬勃發(fā)展，加上社會(huì)生態(tài)的大變動(dòng)，都使傳統(tǒng)媒體進(jìn)入了前所未有的變革中。

從技術(shù)層面看，“社交媒體”、“移動(dòng)互聯(lián)”、“大數(shù)據(jù)”將是未來(lái)一段時(shí)間中國(guó)傳媒業(yè)發(fā)展變革的三大關(guān)鍵詞。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2012年12月，國(guó)內(nèi)微，博用戶數(shù)已經(jīng)達(dá)到了3.09億，超過半數(shù)網(wǎng)民都在使用微博，而具有中國(guó)特色的騰訊微信2011年1月上線，到2013年1月已經(jīng)有3億用戶。

在章新新看來(lái)，網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)了生活方式的轉(zhuǎn)變，而那種“撫摸著書籍，聞到油墨飄香”的閱讀體驗(yàn)，是電子媒介沒有辦法滿足的。對(duì)于媒體從業(yè)者而言，完全通過網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲得信息也并不可取，記者親赴新聞現(xiàn)場(chǎng)獲得的真實(shí)感、現(xiàn)場(chǎng)感遠(yuǎn)比通過網(wǎng)絡(luò)采集的信息要可靠得多。

來(lái)自澳大利亞《大洋日?qǐng)?bào)》的馮團(tuán)斌社長(zhǎng)認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)降低了媒體的門檻，微博、微信、推特、臉譜等社交網(wǎng)站興起，每個(gè)人都可以擁有一個(gè)“自媒體”，不少人喝杯咖啡也會(huì)拍照片發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上。這樣便帶來(lái)了一個(gè)問題，媒體門檻降低了，應(yīng)該傳播些什么內(nèi)容？媒體最重要的資源是人才、專業(yè)、內(nèi)容，馮團(tuán)斌由此得出“內(nèi)容為王”、“原創(chuàng)為王”的結(jié)論，并且需要用專業(yè)主義的精神來(lái)傳播豐富、專業(yè)、準(zhǔn)確的信息，從而超越網(wǎng)絡(luò)上那些冗余的垃圾信息，這是傳統(tǒng)媒體應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)沖擊的出路。

中國(guó)臺(tái)灣“中國(guó)時(shí)報(bào)”社社長(zhǎng)王美玉談及，在臺(tái)灣這樣一個(gè)媒體傳播相對(duì)自由、多元的市場(chǎng)環(huán)境中，傳統(tǒng)媒體不可避免地面臨著網(wǎng)絡(luò)的沖擊，她以《華盛頓郵報(bào)》被亞馬遜收購(gòu)為例，說明當(dāng)前紙媒的窘境，這是一場(chǎng)“殘酷的革命”，傳統(tǒng)媒體必須“革自己的命，別無(wú)選擇”，她認(rèn)為，紙會(huì)被取代，但內(nèi)容不會(huì)被取代，媒體的內(nèi)容、觀點(diǎn)才是最有價(jià)值的。

“全媒體”詮釋

面臨變革壓力，傳統(tǒng)媒體擁抱新媒體，紛紛開始數(shù)字化轉(zhuǎn)型，其最顯著的特征就是傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合，打造全媒體平臺(tái)。對(duì)于“全媒體”這個(gè)概念，走在媒體實(shí)踐最前線的媒體人又是怎樣詮釋的呢？

一直秉承著“原創(chuàng)為王”、“內(nèi)容為王”理念的鳳凰衛(wèi)視，近年來(lái)在從傳統(tǒng)媒體向新媒體轉(zhuǎn)型方面也有著較為成功的探索。鳳凰衛(wèi)視董事局主席兼行政總裁劉長(zhǎng)樂認(rèn)為，隨著時(shí)代的變革，內(nèi)容、技術(shù)、渠道三者的界限已經(jīng)越來(lái)越模糊，到底誰(shuí)是“王”？這個(gè)問題越來(lái)越難以回答，一個(gè)必須要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)就是，在這個(gè)界限模糊的時(shí)代，必須要“跨界”、“撈過界”。馬化騰、馬云這“二馬”就是打破界限的成功例子，對(duì)于媒體而言，單純地去強(qiáng)調(diào)“新媒體化”，或者單純地強(qiáng)調(diào)“網(wǎng)絡(luò)化”都是不可取的，應(yīng)該是“你中有我，我中有你”的全媒體化。

以鳳凰衛(wèi)視為例，1996年創(chuàng)立鳳凰衛(wèi)視，1998年就誕生了鳳凰網(wǎng)，當(dāng)時(shí)，鳳凰網(wǎng)就是鳳凰衛(wèi)視的垂直延伸，但是從2005年開始，鳳凰衛(wèi)視就開始了“全媒體戰(zhàn)略”，現(xiàn)在，鳳凰網(wǎng)絕不是鳳凰衛(wèi)視的網(wǎng)絡(luò)版。根據(jù)上半年的財(cái)務(wù)報(bào)告，鳳凰網(wǎng)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了利潤(rùn)同比增長(zhǎng)121%的業(yè)績(jī)，這是一個(gè)媒體市場(chǎng)運(yùn)作方面的成功案例，也收獲了較好的社會(huì)效益。由此，劉長(zhǎng)樂認(rèn)為，一個(gè)平面媒體的網(wǎng)站，決不應(yīng)該是平面媒體的電子版，網(wǎng)絡(luò)通過大量的背景資料鏈接以及和受眾的互動(dòng)，其信息量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了平面媒體，“全媒體”的概念是立體的、多維的。

“中國(guó)夢(mèng)”與海外華文媒體

中央電視臺(tái)主持人白巖松，面對(duì)來(lái)自世界各地的華文媒體講道，“中國(guó)夢(mèng)這個(gè)概念不能只停留在中國(guó)地圖上，還要放在世界地圖中進(jìn)行討論。中文是華文媒體的‘共同行李’，我們要背著它繼續(xù)前行。”

據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前海外學(xué)習(xí)中文的人數(shù)在7000萬(wàn)人以上，這是個(gè)華文媒體大有可為的時(shí)代，以新加坡為例，華人占了人口比例的74%，當(dāng)?shù)孛襟w的廣告大多是中文的，中文對(duì)于海外華人來(lái)說，就如同中餐，已經(jīng)成為了融入血液的文化記憶。正如斯洛伐克斯中商報(bào)社長(zhǎng)季岳普所說，斯洛伐克是個(gè)小國(guó)，僅有三四千華人，華文媒體生存艱難。但出于對(duì)中華文化的熱愛，季岳普認(rèn)為自己有責(zé)任將《斯中商報(bào)》做下去。他說，對(duì)于大部分在斯華人來(lái)說，這是他們唯一能看到的中文報(bào)紙。

“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，離不開中國(guó)軟實(shí)力的提升，離不開中國(guó)在信息方面與世界的接軌，據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)華人人口已經(jīng)超過400萬(wàn)之眾，加州亞裔社區(qū)組織公布的最新人口結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)顯示，華語(yǔ)是加州移民除英語(yǔ)外使用最多的語(yǔ)言。在加拿大，華裔人口已經(jīng)接近150萬(wàn)，超過全加拿大總?cè)丝诘?%。一項(xiàng)權(quán)威調(diào)查顯示，52%的加拿大華人讀者平時(shí)只看中文報(bào)紙和雜志。

法國(guó)僑報(bào)總編輯錢海芬把海外華文媒體實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的責(zé)任定位為“民間公共外交”。錢海芬用“轉(zhuǎn)換插頭”來(lái)比喻海外華文媒體的作用，“做好中轉(zhuǎn)作用，這會(huì)幫助中國(guó)快速融入當(dāng)?shù)刂髁魃鐣?huì)，與國(guó)際接軌?！?/p>

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關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)協(xié)同學(xué)習(xí)系統(tǒng)；高職物理；應(yīng)用

一、網(wǎng)絡(luò)協(xié)同學(xué)習(xí)系統(tǒng)的概念和特點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)協(xié)同學(xué)習(xí)系統(tǒng)是一種通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)進(jìn)行相互交流協(xié)作學(xué)習(xí)的方式[1]，目前在很多高校的教學(xué)中已經(jīng)得到了比較廣泛的應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)協(xié)同學(xué)習(xí)系統(tǒng)具有以下一些特點(diǎn)：

1自由交流

由于網(wǎng)絡(luò)協(xié)同學(xué)習(xí)系統(tǒng)是一個(gè)開放式的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，因此它具有非常明顯的自由交流的特點(diǎn)[2]。如今的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)非常發(fā)達(dá)，學(xué)生與教師或者學(xué)生與學(xué)生之間都可以針對(duì)教學(xué)問題進(jìn)行自由的交流探討。學(xué)生和教師的交流不受時(shí)間和空間的限制，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式不同的是網(wǎng)絡(luò)協(xié)同學(xué)習(xí)系統(tǒng)支持多個(gè)終端之間進(jìn)行自由交流。

2方便傳輸多媒體功能

網(wǎng)絡(luò)協(xié)同學(xué)習(xí)系統(tǒng)是建立在強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上的，如今的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)可以進(jìn)行任意的多媒體信息傳輸，這就使得網(wǎng)絡(luò)協(xié)同學(xué)習(xí)系統(tǒng)能夠使學(xué)生和教師在協(xié)同學(xué)習(xí)過程中發(fā)送多種多樣的多媒體信息，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3資源共享

在網(wǎng)絡(luò)協(xié)同學(xué)習(xí)系統(tǒng)中，絕大多數(shù)學(xué)習(xí)資源是可以共享的。學(xué)生和教師可以隨時(shí)隨地從網(wǎng)絡(luò)上下載學(xué)習(xí)資料進(jìn)行相互交流，幫助自己進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、網(wǎng)絡(luò)協(xié)同學(xué)習(xí)系統(tǒng)的基本構(gòu)架

網(wǎng)絡(luò)協(xié)同學(xué)習(xí)系統(tǒng)基本構(gòu)架主要包括課程構(gòu)成形式和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)架構(gòu)[3]。課程形式一般是由教學(xué)主題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容等構(gòu)成。在物理教學(xué)過程中，首先會(huì)確定教學(xué)的主題和目標(biāo)。在不同的教學(xué)主題和教學(xué)目標(biāo)上都會(huì)有相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)內(nèi)容，最后才確定教學(xué)方法。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)架構(gòu)則是強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)生和教師通過這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)設(shè)置自己所需要的學(xué)習(xí)環(huán)境并進(jìn)行相互交流和學(xué)習(xí)。

三、網(wǎng)絡(luò)協(xié)同學(xué)習(xí)系統(tǒng)在高職物理教學(xué)中的應(yīng)用

1學(xué)習(xí)課程

在網(wǎng)絡(luò)協(xié)同學(xué)習(xí)系統(tǒng)中，對(duì)于學(xué)習(xí)課程的應(yīng)用主要是通過學(xué)習(xí)課程來(lái)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)。在高職物理教學(xué)中，根據(jù)物理教學(xué)的教綱要求來(lái)確定學(xué)習(xí)主題，比如，對(duì)電流進(jìn)行教學(xué)，則確定教學(xué)主題為電流。然后確定學(xué)習(xí)和了解電流的概念、電流的計(jì)算及在生活中的應(yīng)用為學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)任務(wù)則是根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行確定，分別為電流的概念、電流的計(jì)算、電流的應(yīng)用。

2任務(wù)說明

任務(wù)說明是指對(duì)教學(xué)任務(wù)的每一個(gè)過程進(jìn)行一定的說明。同樣是在高職物理教學(xué)中的電流教學(xué)，首先，要確定教學(xué)任務(wù)，就是掌握電流的概念，掌握電流的計(jì)算方法，熟悉電流在生活中的應(yīng)用。其次，對(duì)操作步驟進(jìn)行說明，通過電流表進(jìn)行串聯(lián)和并聯(lián)，了解兩者之間的差別。再次，通過習(xí)題計(jì)算，熟悉電流計(jì)算公式以及電流和電阻、電壓之間的關(guān)系，并對(duì)電流在生活中的應(yīng)用進(jìn)行實(shí)際案例分析。最后，將這些教學(xué)成果進(jìn)行總結(jié)概括。

3學(xué)習(xí)資源

在網(wǎng)絡(luò)協(xié)同學(xué)習(xí)系統(tǒng)里進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅可以利用網(wǎng)絡(luò)搜索文本資料，也可以下載圖片、視頻等多媒體資源。學(xué)生和教師之間也可以建立一個(gè)群，將自己一些有分享價(jià)值的物理學(xué)習(xí)資料上傳分享。

4交流探討

交流探討是網(wǎng)絡(luò)協(xié)同學(xué)習(xí)系統(tǒng)進(jìn)行物理教學(xué)的核心之一[4]。通過網(wǎng)絡(luò)協(xié)同學(xué)習(xí)系統(tǒng)，學(xué)生和教師可以對(duì)物理教學(xué)過程中的問題和意義進(jìn)行交流探討。同時(shí)在網(wǎng)絡(luò)協(xié)同學(xué)習(xí)系統(tǒng)平臺(tái)上，教師可以向?qū)W生一些作品或者一些課堂任務(wù)，讓學(xué)生相互交流合作完成。

網(wǎng)絡(luò)協(xié)同學(xué)習(xí)系統(tǒng)是一種新型的學(xué)習(xí)交流系統(tǒng)，在這個(gè)平臺(tái)上進(jìn)行教學(xué)，不僅可以提高教學(xué)質(zhì)量，也可以拉近師生之間以及學(xué)生之間的距離，培養(yǎng)學(xué)生交流合作精神。

參考文獻(xiàn)：

劉杰斌.網(wǎng)絡(luò)協(xié)同學(xué)習(xí)系統(tǒng)在高職物理教學(xué)中的應(yīng)用 .高師理科學(xué)刊，2007（5）.

李森，趙劍.論網(wǎng)絡(luò)協(xié)同學(xué)習(xí)系統(tǒng) .渝西學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2002（1）.

篇8

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)出版；網(wǎng)絡(luò)傳播；傳統(tǒng)出版出版的含義非常廣泛，圖書、期刊、報(bào)紙、廣播、電視、電影都可看作出版的一種形式，換句話說，大眾傳媒就是將信息或知識(shí)內(nèi)容在某種媒介上加以出版，然后傳遞給受眾。因此，出版屬于傳播的范疇。

回顧歷史，人類文明的發(fā)展無(wú)一不伴隨著傳播媒介的變革：從結(jié)繩記事到竹簡(jiǎn)絹帛，從雕版印刷到活字印刷，從紙張載體到無(wú)線電波……一種新媒介的出現(xiàn)，不僅會(huì)影響人類文明的進(jìn)程，還會(huì)引起原有的人類社會(huì)結(jié)構(gòu)、生活方式甚至思維方式的變化。

網(wǎng)絡(luò)作為一種新的傳播媒介，以其多媒體、交互性、傳播迅速等優(yōu)勢(shì)，進(jìn)入出版領(lǐng)域，對(duì)傳統(tǒng)出版的理念、運(yùn)作模式及格局造成巨大的沖擊，并打破了傳統(tǒng)媒體間的界限，實(shí)現(xiàn)了多媒體的統(tǒng)一和動(dòng)態(tài)傳播。因此，網(wǎng)絡(luò)出版是融出版（圖書、報(bào)紙和期刊）、廣播、電視等三大媒體于一體的全新傳播形態(tài)，是網(wǎng)絡(luò)傳播的一個(gè)領(lǐng)域。

一、什么是網(wǎng)絡(luò)出版

由于網(wǎng)絡(luò)出版正處于初步發(fā)展階段，其理論和實(shí)踐都在探索之中，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)出版概念的界定，尚未形成一個(gè)統(tǒng)一明確的定義，各業(yè)界眾說紛紜。。

從廣義上講，凡是將信息、知識(shí)、觀念等內(nèi)容，用文字、圖像、聲音等代碼以任何形式在因特網(wǎng)上傳播，均可稱之為網(wǎng)絡(luò)出版①。這個(gè)定義外延較為寬泛，包括電子書（E-book）、網(wǎng)絡(luò)期刊、網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)廣播、網(wǎng)絡(luò)電視、網(wǎng)絡(luò)音像及網(wǎng)絡(luò)文件、網(wǎng)絡(luò)軟件等。在這個(gè)定義中，網(wǎng)絡(luò)出版的主體是多元化的，傳統(tǒng)媒體、網(wǎng)絡(luò)公司、娛樂集團(tuán)、政府機(jī)構(gòu)以及個(gè)人都可成為網(wǎng)上的出版者。

國(guó)際上承認(rèn)“網(wǎng)絡(luò)傳輸”是一種新的出版形式。1995年美國(guó)的白皮書明確寫道：“公眾通過數(shù)字網(wǎng)絡(luò)獲得作品復(fù)制本，作品就如同有形復(fù)制本在商店出售一樣被出版了。法律確認(rèn)它為出版，只不過是對(duì)這一現(xiàn)實(shí)的承認(rèn)而已?！?/p>

在世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織修訂伯爾尼公約時(shí)，專家委員會(huì)就指出，伯爾尼公約第3條第3款“就作品的性質(zhì)而言，無(wú)論復(fù)制本以何種方式制作，只要可以滿足公眾的合理需求，即構(gòu)成出版”，這應(yīng)當(dāng)將“網(wǎng)絡(luò)出版”包括在內(nèi)。

從狹義上講，網(wǎng)絡(luò)出版是具有合法出版資格的出版機(jī)構(gòu)以互聯(lián)網(wǎng)為載體和流通渠道，出版銷售數(shù)字出版物的行為。即出版者對(duì)作者提供的素材進(jìn)行編輯、設(shè)計(jì)加工、營(yíng)銷宣傳，然后在網(wǎng)上向讀者銷售的活動(dòng)。它涉及電子書、網(wǎng)絡(luò)期刊、網(wǎng)絡(luò)音像等領(lǐng)域。

2002年7月初，中國(guó)新聞出版總署、信息產(chǎn)業(yè)部聯(lián)合出臺(tái)了并于當(dāng)年8月1日施行的《互聯(lián)網(wǎng)出版管理暫行規(guī)定》，其中對(duì)什么是互聯(lián)網(wǎng)出版進(jìn)行了定義。這一規(guī)定所規(guī)范的互聯(lián)網(wǎng)出版，是指互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)提供者將自己創(chuàng)作或他人創(chuàng)作的作品經(jīng)過選擇和編輯加工，登載在互聯(lián)網(wǎng)上或者通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)送到用戶端，供公眾瀏覽、閱讀、使用或者下載的在線傳播行為。其作品主要包括已正式出版的圖書、報(bào)紙、期刊、音像制品、電子出版物等出版物內(nèi)容或者在其他媒體上公開發(fā)表的作品，以及經(jīng)過編輯加工的文學(xué)、藝術(shù)和自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、工程技術(shù)等方面的作品。

如今，在泛傳播理論思想下，“泛網(wǎng)絡(luò)出版”概念得以提出。這個(gè)概念認(rèn)為，計(jì)算機(jī)技術(shù)、通訊技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使任何個(gè)人都能主動(dòng)地利用網(wǎng)絡(luò)媒介跨時(shí)空搜索、獲取個(gè)人化信息，出版內(nèi)容的制作可在跨媒體、跨設(shè)備、跨標(biāo)準(zhǔn)中進(jìn)行，包括個(gè)人在內(nèi)的所有出版者都可以在更為綜合的內(nèi)容和更加個(gè)性化的形式之間自由取舍。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的出版市場(chǎng)，對(duì)出版物的多種媒介形態(tài)、個(gè)性化等方面提出了更高的要求。“泛網(wǎng)絡(luò)出版”的目標(biāo)就是要滿足這些要求，使文本、音頻、視頻、圖像等信息內(nèi)容通過紙張、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)流等多種媒介同時(shí)傳播，實(shí)現(xiàn)任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、任何人、任何設(shè)備的個(gè)性化出版過程。②

網(wǎng)絡(luò)出版是個(gè)正在發(fā)展的新興產(chǎn)業(yè)，具有廣闊前景。從出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展的角度，對(duì)網(wǎng)絡(luò)出版應(yīng)作出寬泛的界定。

二、網(wǎng)絡(luò)出版的形式

根據(jù)閱讀方式及所采用網(wǎng)絡(luò)出版技術(shù)的不同，網(wǎng)絡(luò)出版可分為三種形式：

1.利用個(gè)人電腦在線或下載閱讀的網(wǎng)絡(luò)出版

出版者將已數(shù)字化的圖書、報(bào)刊等內(nèi)容在其網(wǎng)站上，讀者可有償或無(wú)償在線閱讀、檢索或下載?；蛘呦虺霭嬲哂嗁?gòu)，由出版者將有關(guān)圖書資源通過E-mail發(fā)送給讀者離線閱讀。這是當(dāng)前最為普遍的網(wǎng)絡(luò)出版形式，任何人只要有一網(wǎng)的計(jì)算機(jī)，就可以在線或離線閱讀網(wǎng)絡(luò)出版物。

不過，這種形式只適于搜索信息、下載簡(jiǎn)短文章，對(duì)于長(zhǎng)篇累牘的網(wǎng)絡(luò)圖書則不合適。一是電腦顯示屏無(wú)法隨身攜帶；二是通過顯示屏長(zhǎng)時(shí)間閱讀，既易使視覺疲勞，又不符合人們傳統(tǒng)的閱讀習(xí)慣。

2.按需印刷（Print-On-Demand，POD）的網(wǎng)絡(luò)出版

按需印刷，就是根據(jù)讀者需要，將已經(jīng)貯存在計(jì)算機(jī)中的數(shù)字化書稿，即時(shí)印刷并裝訂成冊(cè)交到讀者手中，使讀者可以閱讀紙本。其操作分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：一是將圖書內(nèi)容數(shù)字化；二是通過網(wǎng)絡(luò)傳輸數(shù)字信息，在異地的數(shù)字印刷機(jī)上高速印制圖書。一本書從印刷、裝訂到切邊只需幾分鐘，因此也被稱為“閃電印刷”。

按需印刷屬于網(wǎng)絡(luò)出版，但又迎合了人們傳統(tǒng)的閱讀習(xí)慣，是傳統(tǒng)出版向網(wǎng)絡(luò)出版、紙質(zhì)圖書向網(wǎng)絡(luò)圖書過渡的橋梁。它的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，如先銷售后印刷可降低風(fēng)險(xiǎn)、無(wú)需制版、零庫(kù)存、無(wú)缺貨、無(wú)絕版等。

按需印刷在美國(guó)發(fā)展最早，1998年初英格拉姆公司所屬的閃電印刷公司就開始了這項(xiàng)新技術(shù)服務(wù)，由此拉開了出版發(fā)行業(yè)革命性變化的序幕。至2000年5月，閃電公司已發(fā)運(yùn)了100萬(wàn)本按需印刷的圖書。如今，美國(guó)“按需服務(wù)中心”已發(fā)展為連鎖店，所有書店與數(shù)字化圖書庫(kù)連接，讀者用書店的電腦查閱書的內(nèi)容和書評(píng)，如需購(gòu)買則付款后立即打印裝訂出來(lái)，印制的精美程度不遜色于印刷廠。其他國(guó)家如法國(guó)、德國(guó)、日本等國(guó)的出版業(yè)也都積極投身按需印刷市場(chǎng)。

我國(guó)按需印刷的發(fā)展較早，1998年6月，按需印刷設(shè)備首次出現(xiàn)在上海舉辦的“印刷技術(shù)展覽會(huì)”上，隨后復(fù)旦大學(xué)出版社、上海交通大學(xué)出版社等就與美國(guó)toExcel公司簽訂了合作協(xié)議。這是國(guó)內(nèi)出版業(yè)對(duì)按需印刷進(jìn)行的最早嘗試。

3.電子書（E-book）

電子書（E-book）是網(wǎng)絡(luò)出版的重要形式，代表著網(wǎng)絡(luò)出版未來(lái)發(fā)展的主流趨勢(shì)。微軟公司曾對(duì)2020年圖書出版預(yù)測(cè)說：“未來(lái)的圖書有90％是電子書。人們?cè)谌粘Ｉ钪刑岬降摹畷妥值淅飳?duì)‘書’的解釋都只能是電子書，而傳統(tǒng)的圖書會(huì)被解釋為‘紙質(zhì)書’(P-book)?！雹郦?/p>

電子書，就是將圖書的內(nèi)容制作成電子文本后，以大約合傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍1/3的價(jià)格在網(wǎng)上發(fā)行。購(gòu)買者用信用卡或電子貨幣付款后下載，使用閱讀器或?qū)Ｓ脼g覽器在計(jì)算機(jī)上離線閱讀。④電子書既包括具有版權(quán)的特定格式的電子文本，也包括硬件閱讀設(shè)備，是二者的統(tǒng)一。也就是說，電子書并非把紙介圖書的內(nèi)容數(shù)字化就可以了，它采用專門的格式，牽涉到版權(quán)、安全及閱讀器等方面的問題，只有合法獲取電子書的讀者能閱讀。

電子書具有超大容量的存貯空間，能裝載數(shù)百萬(wàn)字的信息，可隨時(shí)上網(wǎng)更新內(nèi)容。電子書還打破了傳統(tǒng)圖書內(nèi)容的線性順序，向讀者提供了一種動(dòng)態(tài)的立體信息組合，并可通過超鏈接加入相關(guān)的各種知識(shí)和信息。因此電子書的信息量可以是傳統(tǒng)圖書的數(shù)百倍。電子書還結(jié)合了PDA的輕便性，提供更好的屏幕分辨率以及更多的書籍格式支持，采用了先進(jìn)技術(shù)來(lái)改善電子信息顯示的質(zhì)量。

更重要的是，電子書為32開本，在外觀上類似于傳統(tǒng)書籍，它以舒適悅目的界面，模仿傳統(tǒng)紙質(zhì)頁(yè)面，滿足了人們傳統(tǒng)的閱讀習(xí)慣。電子書正改寫著傳統(tǒng)的圖書和出版的概念，其優(yōu)勢(shì)是顯而易見的。

三、網(wǎng)絡(luò)出版的傳播模式

網(wǎng)絡(luò)出版集交互功能、多媒體功能、跨時(shí)空傳播、信息檢索功能及娛樂功能為一身，使出版實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化、立體化、即時(shí)性和廣泛，這很大程度上拓寬了出版的范圍和邊界，使出版文化形態(tài)呈現(xiàn)出高度自由、開放的局面。因此網(wǎng)絡(luò)出版的傳播模式與傳統(tǒng)出版相比出現(xiàn)了很大的不同。如由傳統(tǒng)出版的以物流為主轉(zhuǎn)為以信息流為主，由單向傳播信息轉(zhuǎn)為雙向或多向傳播，從提品為重心轉(zhuǎn)為產(chǎn)品和服務(wù)并重，從基于形式轉(zhuǎn)為基于內(nèi)容等等。

傳統(tǒng)出版、網(wǎng)絡(luò)出版?zhèn)鞑ツＪ奖容^⑤

1.傳統(tǒng)出版的傳播模式：信息源傳統(tǒng)出版者批發(fā)商零售商讀者

2.網(wǎng)絡(luò)出版的傳播模式：

由此圖可看出，在傳統(tǒng)出版模式中，從信息源（作者）到受者（讀者）有許多中間環(huán)節(jié)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是一個(gè)信息“把關(guān)人”，信息被層層過濾、單向流動(dòng)到受者。傳者（出版者）與受者處于一種不平等的信息交流之中，受者的反饋不能及時(shí)傳送給傳者，受者對(duì)其反饋結(jié)果也不能予以控制。所以傳統(tǒng)出版的傳播模式是以傳者為中心的模式。

而在網(wǎng)絡(luò)出版模式中，由于網(wǎng)絡(luò)媒介固有的特性，出版者、作者、讀者處于平等地位，可實(shí)現(xiàn)對(duì)等交流。受者的反饋可實(shí)時(shí)傳遞給傳者，對(duì)反饋結(jié)果也能夠控制。這種模式打破了傳、受者之間的界限，傳者與受者的角色可互相轉(zhuǎn)化，傳播意義上的“把關(guān)人”概念將不復(fù)存在，取而代之的是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下需要重新界定的多層級(jí)的“把關(guān)”。

網(wǎng)絡(luò)交互性本身鼓勵(lì)用戶發(fā)揮個(gè)人的主動(dòng)性，并為用戶有目的的主動(dòng)查找、選擇信息提供了大量技術(shù)手段。因此網(wǎng)絡(luò)出版能夠?yàn)橛脩魧ｉT定制個(gè)性化的出版物，真正實(shí)現(xiàn)以讀者為核心的出版理念。這種模式是以受者為中心的傳播模式。

無(wú)論是傳統(tǒng)出版還是網(wǎng)絡(luò)出版，變化的只是信息的載體、傳播模式和閱讀方式，而被傳播的內(nèi)容才是出版的真正“主角”。在網(wǎng)絡(luò)出版時(shí)代，內(nèi)容尤為重要，技術(shù)、媒介、人才都是為內(nèi)容服務(wù)的，未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是內(nèi)容的競(jìng)爭(zhēng)。

因此，以讀者為核心、提供個(gè)性化內(nèi)容服務(wù)已成為21世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)出版新概念，未來(lái)的出版者將成為網(wǎng)上的內(nèi)容提供商（ICP），或者說網(wǎng)上內(nèi)容提供商是未來(lái)的出版者。

四、網(wǎng)絡(luò)出版的優(yōu)勢(shì)

網(wǎng)絡(luò)出版是信息時(shí)代計(jì)算機(jī)技術(shù)、通訊技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高度發(fā)展的產(chǎn)物，與傳統(tǒng)大眾傳播形式相比，有其相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢(shì)。

1.從傳播者角度看首先，出版主體多元化。傳統(tǒng)出版的出版主體必須由專門的出版機(jī)構(gòu)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，出版過程需要照排、制版、印刷、裝訂、發(fā)行等一系列的工序，形成一定工作規(guī)范。而網(wǎng)絡(luò)出版則由于大幅度簡(jiǎn)化了出版程序，出版者不再局限于專業(yè)出版機(jī)構(gòu)，任何組織、商業(yè)公司、網(wǎng)絡(luò)公司、個(gè)人都能充當(dāng)網(wǎng)上出版者。出版過程是，只要將數(shù)字化內(nèi)容在電腦上編輯好，送上網(wǎng)，幾乎與此同時(shí)，世界各地的上網(wǎng)讀者都可看到該內(nèi)容。

其次，作者出書容易。傳統(tǒng)的出版體制削弱了作者和讀者的地位，許多新作難以出頭，一些讀者面窄的學(xué)術(shù)專著的出版更難。而網(wǎng)絡(luò)出版技術(shù)的發(fā)展，使自助出版成為可能，人人都具備了出版、推廣和銷售自己作品的條件，并能最大限度地將作者的作品展示給讀者。也許可以說，一位作者、一個(gè)閱讀器和一個(gè)服務(wù)器便構(gòu)成了一種出版體系。這種網(wǎng)絡(luò)出版的形式，打破了傳統(tǒng)的出版選擇觀念，傳播者的“把關(guān)人”概念大大弱化，更多的現(xiàn)實(shí)出版權(quán)力被賦予了作者，更多的選擇權(quán)力被留給了讀者。

第三，出版資源得到充分開發(fā)。出版者在網(wǎng)上可發(fā)掘更為廣泛的稿源，在編輯稿件過程中與作者通過網(wǎng)絡(luò)方便交流?？绲貐^(qū)、跨國(guó)家的合作出版在網(wǎng)上得以實(shí)現(xiàn)。最重要的是，網(wǎng)絡(luò)出版將使短版書、絕版書的概念從此消亡，任何書稿以數(shù)字化形式存貯，讀者需要時(shí)，隨時(shí)印刷、裝訂，不僅很好地保存，而且可永久、充分地開發(fā)利用這些資源。

2.從傳播媒介角度看

網(wǎng)絡(luò)媒介的特性為網(wǎng)絡(luò)出版提供了許多得天獨(dú)厚的優(yōu)越性。首先，網(wǎng)絡(luò)出版的內(nèi)容范圍極廣。傳統(tǒng)出版由于受紙張載體的限制，出版內(nèi)容范圍、信息量均有限。網(wǎng)絡(luò)出版則因網(wǎng)絡(luò)的海量存貯，以及高速度的電子流傳輸，使它的出版內(nèi)容幾乎無(wú)限，除了圖書、報(bào)刊、資料和廣告外，還有數(shù)據(jù)庫(kù)、廣播、影視等等，這在傳統(tǒng)出版是不可想象的。

其次，網(wǎng)絡(luò)出版是一種多媒體傳播。網(wǎng)上的多媒體技術(shù)使信息傳播方式由文字、聲音、圖像等單一形式變?yōu)槎嗝襟w傳播形式。網(wǎng)絡(luò)出版物圖、文、聲、像、動(dòng)畫俱全，給讀者以視、聽、讀全方位的多維信息和立體感，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過傳統(tǒng)出版以純文本為主的單一形態(tài)。

第三，超越時(shí)空，迅速傳播。網(wǎng)絡(luò)載體遍布全球，不受時(shí)間、空間、國(guó)界和天氣的影響，出版內(nèi)容一上網(wǎng)，便可快速傳遞到網(wǎng)絡(luò)遍及的每一個(gè)角落，使“出版物”在第一時(shí)間向全世界公開，促進(jìn)不同民族文化的理解與交流。由此實(shí)現(xiàn)出版和發(fā)行的同步化。

最后，網(wǎng)絡(luò)出版物不僅能提供多媒體演示和按需閱讀的功能，還能以超文本方式與其他相關(guān)資料建立鏈接，讀者在閱讀時(shí)可直接點(diǎn)擊書中“注解”、“引文”、相關(guān)名詞、參考文獻(xiàn)及“人名地名”，更多、更詳盡的資料便會(huì)迅速、方便地呈現(xiàn)出來(lái)。讀者還可通過輸入關(guān)鍵詞，瞬間找到所需內(nèi)容。

3.從受眾角度看

網(wǎng)絡(luò)出版所具有的交互性，使傳播者和受眾之間直接進(jìn)行交流，在使信息的傳播效果得到實(shí)時(shí)反饋的同時(shí)，讀者（或稱受眾）也獲得了前所未有的自主性。在傳統(tǒng)出版中，受眾是被動(dòng)的，他所接觸到的信息是由把關(guān)人決定、經(jīng)把關(guān)人層層過濾的，受眾只能被動(dòng)地接收，其惟一的選擇只能是看或不看。

網(wǎng)絡(luò)出版中，把關(guān)人地位產(chǎn)生動(dòng)搖，相當(dāng)一部分的信息決定權(quán)轉(zhuǎn)移到受眾手中，受眾的主動(dòng)性增強(qiáng)，可選擇想要的出版物以什么樣的媒體形式、什么時(shí)間并以喜歡的閱讀順序收聽或收看，并且可隨時(shí)上網(wǎng)更新圖書內(nèi)容。甚至傳者和受眾角色可以互換。讀者可及時(shí)將意見和建議反饋給作者、出版者，并參與作品的創(chuàng)作和修改，變被動(dòng)接受為主動(dòng)參與。讀者還可主動(dòng)檢索所需內(nèi)容，按需瀏覽、按需下載，將自己感興趣的東西“拉”到面前來(lái)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)出版提供的信息進(jìn)行編輯與組合。

最重要的是，網(wǎng)絡(luò)出版非常適合于向有特殊要求的讀者提供個(gè)性化信息服務(wù)。讀者可以向網(wǎng)絡(luò)出版者提出個(gè)性化要求：不買整本圖書，只買需要的一兩章、幾幅圖片，甚至幾個(gè)自然段。讀者也可以要求出版者將不同圖書的內(nèi)容重新組裝，做成適合自己需要的“個(gè)性化圖書”。這種個(gè)性化圖書可以通過網(wǎng)絡(luò)下載到PC機(jī)，或傳輸?shù)诫娮娱喿x器中，也可以通過按需印刷技術(shù)打印、裝訂成印本書，甚至可被轉(zhuǎn)換成儲(chǔ)存數(shù)字信息的數(shù)據(jù)庫(kù)，以備隨時(shí)提取進(jìn)行合成。個(gè)性化圖書的出現(xiàn)，對(duì)傳統(tǒng)的圖書定義提出了最新挑戰(zhàn)，也許圖書的概念有必要修改了。

網(wǎng)絡(luò)出版將根本地改變體現(xiàn)人的本質(zhì)特征的信息生產(chǎn)、傳播方式，并進(jìn)而改變?nèi)祟惖纳a(chǎn)、生活方式，所以它必然會(huì)帶動(dòng)社會(huì)整體的變遷，將人類引入高度信息化的社會(huì)。

五、網(wǎng)絡(luò)出版的前景

網(wǎng)絡(luò)出版對(duì)傳統(tǒng)出版的理念、運(yùn)作模式及格局造成了巨大的沖擊，它不僅是一種新技術(shù)，也是一種新觀念、新的生活方式，更是未來(lái)出版發(fā)展的大趨勢(shì)。

1.網(wǎng)絡(luò)出版的商業(yè)前景

由于網(wǎng)絡(luò)出版程序簡(jiǎn)單，所需設(shè)備、技術(shù)手段都不復(fù)雜，從而使出版成本非常低廉。加上網(wǎng)絡(luò)出版物所附帶的查詢、多媒體流動(dòng)、交互等多種功能，吸引了大量讀者。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和完善，網(wǎng)絡(luò)出版的成本會(huì)繼續(xù)下降，因此它具有異常廣闊的商業(yè)前景。

2.網(wǎng)絡(luò)出版的技術(shù)發(fā)展

從技術(shù)發(fā)展角度看，隨著網(wǎng)絡(luò)的日益普及，計(jì)算機(jī)技術(shù)、通訊技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)出版技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)出版將與人們的關(guān)系越發(fā)密切，對(duì)人類生活的滲透越來(lái)越深，成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠帧＊?/p>

不遠(yuǎn)的將來(lái)，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)將依靠近地軌道衛(wèi)星系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)互動(dòng)式網(wǎng)絡(luò)信息傳遞，從而使網(wǎng)絡(luò)出版成為真正意義上的5W出版，即任何人Whoever，在任何地點(diǎn)Wherever，在任何時(shí)間Whenever，與任何人Whomever，采取任何方式Whatever的出版。

3.“內(nèi)容產(chǎn)業(yè)”的興起帶來(lái)更大發(fā)展機(jī)遇

2000年1月美國(guó)時(shí)代華納公司與美國(guó)在線的并購(gòu)，不僅是傳統(tǒng)媒體與網(wǎng)絡(luò)媒體的結(jié)合，更標(biāo)志著世界產(chǎn)業(yè)格局的轉(zhuǎn)變以及“內(nèi)容產(chǎn)業(yè)”（contentindustry）的興起。

內(nèi)容產(chǎn)業(yè)的實(shí)質(zhì)是各種出版物在因特網(wǎng)上直接創(chuàng)作、編輯、生產(chǎn)制作及傳遞，出版物內(nèi)容減少了對(duì)載體的依賴性。因此，書刊業(yè)、報(bào)業(yè)、廣播業(yè)、影視業(yè)、音像業(yè)等相互間的界限開始逐步融合，傳統(tǒng)出版業(yè)以單媒體形式劃分產(chǎn)業(yè)的格局開始被打破。

如今，傳統(tǒng)的報(bào)紙、期刊、圖書甚至廣播、電影都已經(jīng)能在網(wǎng)絡(luò)上“出版”。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)并且將進(jìn)一步促進(jìn)各種媒體的融合，并催生出新的媒體形式和出版形式。出版產(chǎn)業(yè)與其他文化產(chǎn)業(yè)相融合的多媒體化和集團(tuán)化已成為網(wǎng)絡(luò)出版業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)。

然而“內(nèi)容產(chǎn)業(yè)”的興起也表明，網(wǎng)絡(luò)出版業(yè)只有依托傳統(tǒng)出版積累的深厚文化資源獲取優(yōu)秀的“內(nèi)容”，才能在未來(lái)的“內(nèi)容競(jìng)爭(zhēng)”中迎來(lái)更好的發(fā)展機(jī)遇。



注釋：

①郭晶：《淺談網(wǎng)絡(luò)與出版》，《出版發(fā)行研究》，2001年第8期，第48頁(yè)。

②林江：《寬帶時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)出版及其監(jiān)管》，《中國(guó)出版》，2001年第8期，第13頁(yè)。

③葉穎：《國(guó)外數(shù)字媒體的發(fā)展趨勢(shì)》，《出版參考》，2001年第10期，第14頁(yè)。

④王彥慧、豐捷：《e-book走近大眾閱讀》中國(guó)出版網(wǎng)，wwwchinapublishcomcn

篇9

電視領(lǐng)跑視頻新生態(tài)

電視、PC、手機(jī)、戶外廣告屏，我們的生活正被越來(lái)越多的屏幕所包圍，時(shí)間也被不同的屏幕瓜分。CTR資深研究顧問姚林表示， CTR2013年調(diào)研數(shù)據(jù)顯示有66%的視頻網(wǎng)民使用三種以上的屏幕，2014年這個(gè)數(shù)字提升到了69%。而不同屏幕的主流使用人群有著明顯差異。

目前智能手機(jī)、電腦、平板電腦等新媒體用戶將近7億。這些用戶區(qū)別于電視觀眾的一個(gè)明顯特點(diǎn)即年輕、學(xué)歷高。以年齡為例，網(wǎng)絡(luò)視頻用戶的平均年齡只有29歲，而電視觀眾的平均年齡恰恰是整個(gè)人口的中位數(shù)――39歲；從學(xué)歷角度觀察，網(wǎng)絡(luò)視頻媒體的高等學(xué)歷比例占到76%，而大專以上文化程度的電視觀眾還不到10%。

同一屏在不同場(chǎng)景與狀態(tài)下，使用也有所差別。根據(jù)CSM71城統(tǒng)計(jì)以及央視市場(chǎng)研究iCTR“四視同堂”調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，電視、網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)視頻用戶工作日收視時(shí)間分別為2.8小時(shí)、1.8小時(shí)、1小時(shí)。電視用戶的主要收視高峰分別為19：00-22：00、22：00-24：00以及17：00-19：00；網(wǎng)絡(luò)視頻用戶主要收視高峰集中在12：00-13：00、20：00-21：00；手機(jī)視頻用戶主要收視高峰在于12：00-13：00、21：00-22：00。

在上班等移動(dòng)途中，手機(jī)使用率最高；午間休息時(shí)間也是電腦以及手機(jī)使用率比較高；但到了晚上，到了固定場(chǎng)所，電視依舊是最重要的屏。不同屏在用戶的收視時(shí)間上存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。但這種競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系也可以發(fā)展為競(jìng)合關(guān)系，因?yàn)椴煌林g提供的資訊和內(nèi)容存在互補(bǔ)，一個(gè)簡(jiǎn)單的例子即用戶看電視可以通過手機(jī)參與電視內(nèi)容的互動(dòng)。

CSM媒介研究有限公司副總經(jīng)理鄭維東解釋，“大視頻”之“大”，指的是從電視到視頻，TV到Video，電視產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為視頻產(chǎn)業(yè)，原來(lái)單一的電視視頻媒體變成了跨平臺(tái)、多終端的全視頻媒體?！啊蟆皇呛?jiǎn)單的數(shù)字疊加，更是指視頻業(yè)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，形成了一種新的生態(tài)。”

多屏?xí)r代重新定義“內(nèi)容為王”

維亞康姆公司創(chuàng)始人曾說：“傳媒企業(yè)的基石必須是而且一定是內(nèi)容，內(nèi)容就是一切?！钡?dāng)渠道革命呼嘯而至，視頻內(nèi)容數(shù)量爆炸式增長(zhǎng)，視頻內(nèi)容的存在形式、觀看方式、傳播途徑都越來(lái)越豐富，內(nèi)容是否依然為王？

鄭維東認(rèn)為答案是肯定的，但所謂“內(nèi)容”的內(nèi)涵和外延需要重新審視和定義。

在媒體分立時(shí)代，紙媒、廣播電視有著較為嚴(yán)格的界限，哪家媒體獨(dú)占了某項(xiàng)內(nèi)容資源，或者開發(fā)了一種新的節(jié)目形態(tài)，它就能成為競(jìng)爭(zhēng)中的勝利者。這里的內(nèi)容，指的是媒體原創(chuàng)、特別是獨(dú)家的精品內(nèi)容。但互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，媒介形式逐漸多元，視頻內(nèi)容的競(jìng)爭(zhēng)已不只是傳統(tǒng)電視行業(yè)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)，PC端、移動(dòng)端、戶外屏等多種渠道、多種終端，使得“內(nèi)容”的內(nèi)涵和外延都有了很大不同。現(xiàn)在所說的“內(nèi)容為王”，也是指同時(shí)在多種媒體渠道和傳播平臺(tái)上呈現(xiàn)的包含了多樣化延展可能性的視頻內(nèi)容。

在傳播渠道多樣、媒介形式多元的今天，視頻內(nèi)容生產(chǎn)的兩種趨勢(shì)將同時(shí)存在。

一是贏家通吃，受歡迎的內(nèi)容無(wú)論生發(fā)在什么渠道，最后都會(huì)漫溢到其他渠道，而內(nèi)容的高回報(bào)可能會(huì)誘發(fā)高投入的沖動(dòng)――鄭維東用“高概念”來(lái)形容此商業(yè)模式。

“高概念”（high concept）最初出現(xiàn)在電影領(lǐng)域，特指以美國(guó)好萊塢為代表的大投入、大制作、大營(yíng)銷、大市場(chǎng)的商業(yè)電影模式。當(dāng)下，中國(guó)電視娛樂節(jié)目的“高概念”制作也層出不窮。鄭維東認(rèn)為現(xiàn)在視頻內(nèi)容尤其是娛樂節(jié)目的發(fā)展進(jìn)入到了一個(gè)“高概念”時(shí)代?！八^‘高概念’是指節(jié)目跟社會(huì)的某種流行文化高度契合，而且通過節(jié)目的傳播，流行趨勢(shì)被概念化、品牌化和形象化了。如《爸爸去哪兒》《奔跑吧兄弟》等節(jié)目，把一些流行文化概念化，這些概念和明星乃至整個(gè)觀眾群都相契合?！?/p>

“高概念”娛樂節(jié)目也成為電視收視居高不下，網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)終端用戶關(guān)注、播放量較大的一些節(jié)目類型。鄭維東認(rèn)為，這些大投入、大制作、高風(fēng)險(xiǎn)的“高概念”節(jié)目激活了整個(gè)視頻產(chǎn)業(yè)，激活了以?shī)蕵饭?jié)目為導(dǎo)向的、帶有互動(dòng)性的跨平臺(tái)傳播、交互式營(yíng)銷的新產(chǎn)業(yè)。

篇10

關(guān)鍵詞:媒體融合;旗艦店;音樂先行;ICP

中圖分類號(hào):G220文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1672-8122(2010)10-0089-02

21世紀(jì),媒體產(chǎn)業(yè)化的進(jìn)程不斷加速,合理的配置與整合資源、多元化發(fā)展,成為當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下媒體生存和發(fā)展的必行之舉。

在中國(guó),有著輝煌歷史的廣播媒體,在20世紀(jì)90年代受到電視的沖擊,曾經(jīng)一度淪為“弱勢(shì)”媒體。然而近十年來(lái),隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展、城市化進(jìn)程的加快促進(jìn)了廣播媒體的發(fā)展。私家車群體不斷壯大、大專院校擴(kuò)招、加班族數(shù)量升級(jí)等,廣播媒體獲得了新生。在這種勢(shì)頭下,在新傳媒時(shí)代的大環(huán)境里,廣播媒體想要謀求更好的發(fā)展、更多的經(jīng)濟(jì)收益,必須開發(fā)合理媒體產(chǎn)品系統(tǒng)。

一、廣播產(chǎn)業(yè)需要“旗艦店”式立體發(fā)展

傳統(tǒng)的電臺(tái)產(chǎn)品主要是廣播節(jié)目,收益則主要依靠廣告收入。然而在當(dāng)今媒體融合的時(shí)代,這種單一的方式已經(jīng)無(wú)法滿足市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要,必須有新的擴(kuò)展。在這里,我們提出一個(gè)“電臺(tái)旗艦店”的概念。

旗艦店(Flagship store)是一個(gè)外來(lái)詞匯,最初它指的是歐美大城市中的品牌中心店,這些商店只經(jīng)營(yíng)同一品牌的產(chǎn)品,但因?yàn)楦拍钭铛r明、產(chǎn)品最全、店面最大等特點(diǎn)成為一種流行。許多知名商業(yè)品牌都擁有自己的旗艦店,比較常見的有服裝、化妝品、IT通訊產(chǎn)品、奢侈品等。

我們?cè)诿襟w領(lǐng)域使用“旗艦店”這個(gè)詞匯,并不是說就一定要在城市中心開辟一個(gè)大的商店,而是看重了它所具有的“品牌概念最鮮明、產(chǎn)品最全”的特點(diǎn)。一個(gè)成功的電臺(tái)絕對(duì)是具有品牌價(jià)值的,良好的并且是免費(fèi)的宣傳渠道使得品牌的推廣也更加便利。已經(jīng)擁有了這樣的品牌保證,電全可以像“旗艦店”一樣系統(tǒng)地開發(fā)各種媒體產(chǎn)品,不僅僅是電臺(tái)節(jié)目本身,還可以包括虛擬網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)業(yè)務(wù),實(shí)體的主題活動(dòng)、周邊產(chǎn)品等諸多豐富的領(lǐng)域。

二、電臺(tái)節(jié)目依然是主打產(chǎn)品

我們雖然提出了“電臺(tái)旗艦店”的概念,但在立體的媒體產(chǎn)品系統(tǒng)中,主打的產(chǎn)品依然是節(jié)目本身。

廣播媒體的生存,主要是依靠廣大的收聽群體。任何產(chǎn)品的宣傳推廣都是建立在龐大的受眾數(shù)量、良好的受眾人群基礎(chǔ)上?？梢哉f,一個(gè)電臺(tái)的整體節(jié)目風(fēng)格一定程度上就代表了它的品牌風(fēng)格,任何其它類型的產(chǎn)品都是依附于節(jié)目所存在的。

我們以一個(gè)城市音樂電臺(tái)為例:它所針對(duì)的收聽人群定位為大專院校學(xué)生、私家車駕車人群、白領(lǐng)上班族等。這樣的受眾群體擁有較好的品牌意識(shí)、足夠的消費(fèi)能力,同時(shí)對(duì)廣播節(jié)目的素質(zhì)有較高的要求,在內(nèi)容上需求的則主要是伴隨性、欣賞性和娛樂性。

于是在音樂電臺(tái)的節(jié)目設(shè)置上,為了滿足收聽的需求,首先就要做到“音樂先行”。所謂“音樂先行”,指的就是播出內(nèi)容中音樂的數(shù)量、質(zhì)量和收聽連貫性都要有足夠的保障。

以音樂本身作為重點(diǎn),節(jié)目的內(nèi)容和制作上需要重專業(yè)、創(chuàng)高端。舉例來(lái)說,專業(yè)化的流行音樂節(jié)目,必須有最新最快的作品播出、明星藝人訪談、最新流行資訊等等,而范圍也不僅僅局限于本土作品,還須展現(xiàn)國(guó)際化視角,設(shè)置全球熱門獎(jiǎng)項(xiàng)、國(guó)際權(quán)威榜單等等;而高端的部分則需要加大播出高雅、經(jīng)典音樂的力度,將音樂會(huì)、風(fēng)尚新紀(jì)元、爵士輕音等類型的音樂整合推薦,提高聽眾的欣賞品味。

在“音樂先行”的基礎(chǔ)上,為了創(chuàng)造品牌價(jià)值,吸納廣告投入,節(jié)目中可以適當(dāng)?shù)厝谌肷钪械臅r(shí)尚元素,包括時(shí)尚品牌、風(fēng)格餐館、店鋪、旅游、讀書、電玩等等,這些都有助于提高節(jié)目的綜合價(jià)值。

一個(gè)專業(yè)的、時(shí)尚的、具有品質(zhì)的城市音樂電臺(tái),必將培養(yǎng)出一批擁有良好審美觀和消費(fèi)觀的聽眾群體,而他們的愛好與消費(fèi)也將受到自己喜愛的節(jié)目的影響,這種依托于節(jié)目風(fēng)格與品質(zhì)的品牌特點(diǎn)也就構(gòu)成了電臺(tái)品牌的基礎(chǔ)。

三、廣播媒體虛擬產(chǎn)品的開發(fā)

廣播媒體從某種意義上可以說是一種虛擬產(chǎn)品的平臺(tái),雖然產(chǎn)品依托于電波進(jìn)行傳播,但并不擁有物理實(shí)體的存在,這種虛擬產(chǎn)品本身并不產(chǎn)生收益,但因其內(nèi)容的吸引力聚集起大量聽眾,從而靠影響力最終吸引到廣告客戶的投資。然而近年來(lái),這些虛擬產(chǎn)品的運(yùn)營(yíng)模式又有了新的突破。

1998年5月,在聯(lián)合國(guó)新聞委員會(huì)年會(huì)上,因特網(wǎng)被正式承認(rèn)為“第四媒體”,隨著網(wǎng)絡(luò)傳播的不斷發(fā)展,虛擬產(chǎn)品的開發(fā)可說是如火如荼?，F(xiàn)在一個(gè)網(wǎng)站的贏利方式是非常多樣化的,除了廣告的收入,還有付費(fèi)購(gòu)買下載業(yè)務(wù)、網(wǎng)絡(luò)游戲運(yùn)營(yíng)、流量租用、電子商務(wù)中介服務(wù)費(fèi)等等。這些收入不僅僅來(lái)源于廣告商的支出,網(wǎng)絡(luò)媒體的大量終端用戶也成為了直接的消費(fèi)者。近年來(lái)通訊科技的飛速進(jìn)展,讓手機(jī)也成為了網(wǎng)絡(luò)終端,進(jìn)一步拓展了網(wǎng)絡(luò)媒體應(yīng)用,而“3G”時(shí)代的到來(lái)更是打開了媒體產(chǎn)品從終端用戶獲取收益的渠道。

廣播媒體雖然是一個(gè)傳統(tǒng)媒體,但是在新的科技條件下,完全可以借鑒新媒體的經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)展自己的產(chǎn)品內(nèi)容,開發(fā)更多的贏利模式。

首先,電臺(tái)已經(jīng)培養(yǎng)出了為數(shù)眾多的受眾群體,他們都是新產(chǎn)品的潛在受眾;其次,電臺(tái)媒體多年來(lái)積累了大量的節(jié)目制作播出經(jīng)驗(yàn),有著很好的內(nèi)容渠道和媒體產(chǎn)品。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下,廣播媒體完全可以向網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)張,成為最具實(shí)力的ICP(Internet Content Provider 網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容供應(yīng)商),為網(wǎng)絡(luò)用戶提供大量高品質(zhì)的內(nèi)容。

網(wǎng)絡(luò)收聽電臺(tái)節(jié)目已經(jīng)成為一種趨勢(shì),在此基礎(chǔ)之上,許多內(nèi)容可以重復(fù)利用,精品節(jié)目和優(yōu)秀的廣播作品都可以再次包裝銷售給專業(yè)的網(wǎng)站,獲取利潤(rùn)。智能手機(jī)的發(fā)展讓手機(jī)用戶成為了新的網(wǎng)絡(luò)用戶終端群體,手機(jī)的可隨身攜帶性和豐富的多媒體功能,進(jìn)一步促進(jìn)了媒體虛擬產(chǎn)品的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和贏利,廣播媒體與ISP(Internet Service Provider 網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商)合作,高品質(zhì)的內(nèi)容更是可以直接成為付費(fèi)下載的產(chǎn)品。

開發(fā)這些產(chǎn)品的意義不僅僅是經(jīng)濟(jì)收益,作為新時(shí)代的媒體必須擁有拓展的觀念,立體的產(chǎn)品系統(tǒng)也將給廣播媒體帶來(lái)立體的品牌形象。

四、廣播媒體的實(shí)體產(chǎn)品擴(kuò)展

在本文的一開始,我們就提到了“電臺(tái)旗艦店”的概念。雖然這只是要借用它 “品牌概念、系列產(chǎn)品”的含義,但同時(shí)也讓我們對(duì)電臺(tái)擴(kuò)展實(shí)體產(chǎn)品有了一些思考。

對(duì)于文化產(chǎn)品的跨領(lǐng)域?qū)嶓w化,我們有一個(gè)值得借鑒的案例。

西班牙的美麗小島伊比薩是歐洲最具風(fēng)尚的旅游勝地,一年四季島上的游客都呈飽和狀態(tài),其中不乏世界名流和企業(yè)精英。伊比薩變得如此知名,除了擁有堪稱“世界最美日落”的景色之外,還有著更深層的原因。1980年,島上建立了一家名為“德瑪咖啡Cafe' Del Mar”的咖啡館,這家咖啡館的建筑極具特色、海景無(wú)限美好,然而最讓它與眾不同的是咖啡館里所播放的音樂,店主很有遠(yuǎn)見地編輯、制作了很多知名的爵士、藍(lán)調(diào)、古典、電子作品,伴隨著優(yōu)美景致播出,這些音樂和世界上最美的日落一起成為了德瑪咖啡乃至伊比薩島的招牌。20世紀(jì)80年代末,以德瑪咖啡館為主題的音樂唱片誕生,到今天為止已經(jīng)發(fā)行了為數(shù)眾多的音樂唱片,銷量達(dá)到數(shù)百萬(wàn)張。音樂的推廣讓全世界的聽眾領(lǐng)略了伊比薩最美的風(fēng)景,從而帶動(dòng)了島上的旅游發(fā)展。而今,“德瑪咖啡”已經(jīng)成為了一個(gè)音樂時(shí)尚生活的代名詞。

這個(gè)例子給了我們一些啟發(fā):當(dāng)品牌風(fēng)格保持統(tǒng)一的情況下,文化產(chǎn)品與生活消費(fèi)產(chǎn)品可以互相促進(jìn)、產(chǎn)生良性循環(huán),從而達(dá)到雙贏。

其實(shí)已經(jīng)有很多的知名品牌進(jìn)行過這方面的嘗試:LEVIS、ELLE等時(shí)尚品牌都曾發(fā)行過自己的音樂CD;國(guó)際著名的時(shí)裝會(huì)的音樂也都曾集合出版;當(dāng)下的電子數(shù)碼產(chǎn)品、汽車、化妝品等時(shí)尚廣告音樂被人們津津樂道。

以上這些都是經(jīng)營(yíng)消費(fèi)產(chǎn)品的商家向文化產(chǎn)業(yè)的擴(kuò)展,而我們認(rèn)為,反向擴(kuò)展應(yīng)該也是很好的嘗試。一個(gè)好的音樂電臺(tái)具有時(shí)尚感、品質(zhì)感,其特色鮮明的品牌概念同樣可以移植到實(shí)體產(chǎn)品中。無(wú)論是音像產(chǎn)品、書籍畫冊(cè),還是創(chuàng)意家居、服裝配飾,甚至是餐飲娛樂,只要保證統(tǒng)一品牌風(fēng)格下的優(yōu)良品質(zhì),那么這將是一個(gè)多贏的局面。

五、結(jié)束語(yǔ)