導(dǎo)語：如何才能寫好一篇智慧校園的計(jì)劃書，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

教育信息化經(jīng)過近年來的不斷發(fā)展與演變，衍生并積累了許多新情況與新問題，外部環(huán)境的發(fā)展與演進(jìn)越發(fā)活躍，一些新理念和新技術(shù)也隨之涌現(xiàn)出來。當(dāng)前的教育信息化在發(fā)展過程中已將社交化、個(gè)性化、開放化、智能化等特點(diǎn)較為清晰的呈現(xiàn)出來。數(shù)字校園為智慧校園所替代也成為當(dāng)前教育信息化發(fā)展的主要趨勢(shì)。

1智慧校園及其特征

智慧校園這一概念的產(chǎn)生晚于智慧城市與數(shù)字校園，物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、社交網(wǎng)絡(luò)與移動(dòng)技術(shù)等新興技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用為智慧校園的產(chǎn)生創(chuàng)造了較多的實(shí)現(xiàn)手段與良好的外部環(huán)境。智慧校園的建設(shè)理念是“以服務(wù)為核心，以管理為支撐”，能夠完成科學(xué)決策、管路邏輯、信息交換、資源組織、智能感知等工作。其終極目標(biāo)就是通過與高校校園活動(dòng)進(jìn)行“深度融合”，為用戶提供良好的服務(wù)。從根本上來看，智慧校園應(yīng)用于校園信息化建設(shè)更受到校園管理部門的青睞，就目前的實(shí)際需求情況來看，有效建設(shè)智慧校園不應(yīng)只對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用，而應(yīng)該對(duì)更多的新技術(shù)加以應(yīng)用與融合，從而對(duì)應(yīng)用與服務(wù)進(jìn)行有效的突出。從高效的信息化建設(shè)目標(biāo)來看，智慧校園在實(shí)質(zhì)上是對(duì)“以人為本”的理念的繼承與發(fā)展創(chuàng)新。

智慧校園的內(nèi)涵形象化、具體化的實(shí)現(xiàn)形成了其基本特征，主要包括以下幾點(diǎn)：

（1）能夠較為靈敏的對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的人或事物進(jìn)行感知，然后依據(jù)建立好的模型，較為準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)出服務(wù)對(duì)象的一般規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)。

（2）通過對(duì)高速多業(yè)務(wù)的網(wǎng)絡(luò)體系加以應(yīng)用，來實(shí)現(xiàn)及時(shí)傳遞各類數(shù)據(jù)與消息的目的，最大程度的消除時(shí)空的限制。

（3）最大程度的對(duì)信息化平臺(tái)進(jìn)行有效整合與集約化利用，從而充分體現(xiàn)出信息資源的優(yōu)化存儲(chǔ)與良好組織。

（4）以“大數(shù)據(jù)”理念為依據(jù)，實(shí)現(xiàn)信息資源的推薦與挖掘，并由此實(shí)現(xiàn)智能化的決策與管理。

（5）真正意義上建設(shè)起開放的、多維度的學(xué)習(xí)空間與科研空間，并將進(jìn)一步建立具備有利于多模式的學(xué)習(xí)環(huán)境與科研環(huán)境作為下一階段的發(fā)展目標(biāo)。

2智慧校園的關(guān)鍵技術(shù)

2.1環(huán)境感知與物聯(lián)網(wǎng)

目前傳遞物聯(lián)網(wǎng)信息的主要平臺(tái)依舊是網(wǎng)絡(luò)，但物聯(lián)網(wǎng)為網(wǎng)絡(luò)終端增加了一些信息感知與處理功能。感知技術(shù)一般包括激光掃描、紅外感應(yīng)與視頻監(jiān)控。與傳統(tǒng)意義上的人到終端的網(wǎng)絡(luò)所不同的是，物聯(lián)網(wǎng)可以有效實(shí)現(xiàn)人與人、物與物之間的定位、結(jié)合識(shí)別、管理、監(jiān)控功能為一體，充分提現(xiàn)智慧校園特有的“智能化”優(yōu)勢(shì)。

2.2 云平臺(tái)對(duì)教育資源的組織與整合

通過將教育教學(xué)資源與云平臺(tái)進(jìn)行有機(jī)整合，更有利于實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源的整合與共享，從而實(shí)現(xiàn)教育資源分布不均、更新速度慢、共享難度大等問題的有效解決，更好的實(shí)現(xiàn)教育資源的均衡化發(fā)展。以往的數(shù)字校園的主要任務(wù)是實(shí)現(xiàn)教育資源的初步整合與靜態(tài)組織，往往會(huì)受到平臺(tái)限制作用的影響，資源整合更多的表現(xiàn)為物理儲(chǔ)存，但資源本身對(duì)邏輯上的關(guān)聯(lián)性的體現(xiàn)較為缺乏。

2.3 移動(dòng)互聯(lián)與應(yīng)用

移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)從本質(zhì)上來說主要包括自組織網(wǎng)、4G、Wifi等接入技術(shù)，而移動(dòng)互聯(lián)可以有效突破高校校園中網(wǎng)絡(luò)接入時(shí)受到的有線網(wǎng)絡(luò)的限制，充分體現(xiàn)了智慧校園的“開放化”特征。同時(shí)，無線網(wǎng)絡(luò)支撐下的智慧校園移動(dòng)互聯(lián)環(huán)境具有自身的優(yōu)勢(shì)，其特點(diǎn)主要擴(kuò)展、融合、高速、規(guī)模。與傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)所不同的是，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的接入終端還具有多樣化的特征。

2.4 學(xué)習(xí)協(xié)作及社交網(wǎng)絡(luò)

我們通常將社交網(wǎng)絡(luò)定義為社會(huì)化或具有社會(huì)性的一種網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，是一種方便人際交往的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)手段，具有虛擬化的特征。當(dāng)前信息技術(shù)不斷發(fā)展的潮流之一就是社交網(wǎng)絡(luò)，它已經(jīng)成為了促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵性因素。與此同時(shí)，社交網(wǎng)絡(luò)還具有成本低廉、開放性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，是高校大學(xué)生們展現(xiàn)個(gè)性、對(duì)社會(huì)實(shí)體關(guān)系進(jìn)行維系、表達(dá)利益訴求的首選方式之一。

從應(yīng)用涵蓋面上來看，智慧校園將數(shù)字校園的所有應(yīng)用都包含在內(nèi)的同時(shí)，還通過新技術(shù)的增加與融合實(shí)現(xiàn)為用戶提供個(gè)性化服務(wù)的目的，例如，學(xué)生可以通過智慧校園完成作業(yè)下載、網(wǎng)絡(luò)選課等基本操作，學(xué)?？梢砸罁?jù)課表對(duì)學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間與訪問內(nèi)容進(jìn)行限制。還可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行分析，與其他同學(xué)的相關(guān)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)相比較，按照教育學(xué)的基本原理，為學(xué)生創(chuàng)建有效的學(xué)習(xí)方案，并將具有針對(duì)性與系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)方案推送給學(xué)生。

從整體規(guī)劃上來看，智慧校園主要包括智能化設(shè)計(jì)學(xué)?；顒?dòng)、個(gè)性化推送資源、決策輔助、展現(xiàn)決策的各項(xiàng)數(shù)據(jù)、移動(dòng)使用各類業(yè)務(wù)系統(tǒng)、建立數(shù)字校園基礎(chǔ)平臺(tái)、融合學(xué)校各種數(shù)據(jù)等主要內(nèi)容。

從架構(gòu)上來看，其架構(gòu)與物聯(lián)網(wǎng)基本相似，但其決策層與數(shù)據(jù)層是物聯(lián)網(wǎng)所沒有的，具體可以分為決策層、應(yīng)用層、數(shù)據(jù)層、通信層、感知層。

3 云計(jì)算與物聯(lián)網(wǎng)在智慧校園建設(shè)中的應(yīng)用前景

3.1 云計(jì)算在智慧校園建設(shè)中的應(yīng)用前景

云計(jì)算平臺(tái)在智慧校園當(dāng)中的應(yīng)用主要包括基礎(chǔ)設(shè)施、平臺(tái)、應(yīng)用三個(gè)層次。其中，基礎(chǔ)設(shè)施層又包括服務(wù)器、存儲(chǔ)系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等重要硬件部分。平臺(tái)能夠?yàn)橛脩籼峁┓?wù)器租用與虛擬硬件資源等服務(wù)，其中包括數(shù)據(jù)管理、用戶認(rèn)證與授權(quán)等。開發(fā)平臺(tái)及中間件、數(shù)據(jù)庫共同構(gòu)成其平臺(tái)服務(wù)系統(tǒng)。智慧校園的中心是軟件服務(wù)層，其所有的教育信息均存在于該層次。在未來的智慧校園建設(shè)過程中，云計(jì)算將會(huì)發(fā)揮不可小覷的作用，以學(xué)生實(shí)驗(yàn)為例，在整個(gè)教學(xué)過程中，實(shí)驗(yàn)對(duì)于提高學(xué)生的自主操作能力、發(fā)現(xiàn)新領(lǐng)域、獲取新知識(shí)有著重要作用。但學(xué)校實(shí)驗(yàn)室不會(huì)每天開放，更無法為每個(gè)學(xué)生提供隨時(shí)做實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，學(xué)生無法擁有屬于自己的實(shí)驗(yàn)室。針對(duì)這個(gè)問題，云計(jì)算平臺(tái)能夠利用資源共享與遠(yuǎn)程桌面的方法，為學(xué)校師生提供訪問云平臺(tái)的客戶端系統(tǒng)，使其體驗(yàn)到高速運(yùn)行與海量存儲(chǔ)的便利，從而為每位師生提供一個(gè)屬于自己虛擬實(shí)驗(yàn)室。在建設(shè)虛擬實(shí)驗(yàn)室的環(huán)節(jié)中，需要首先建設(shè)好實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境，搭建出一個(gè)完整的虛擬化資源池，以自動(dòng)化的方式對(duì)資源申請(qǐng)、監(jiān)控與回收進(jìn)行操作，學(xué)校師生可以隨時(shí)利用虛擬桌面遠(yuǎn)程訪問虛擬實(shí)驗(yàn)室。

3.2 物聯(lián)網(wǎng)在智慧校園建設(shè)中的應(yīng)用前景

智能感應(yīng)是物聯(lián)網(wǎng)最主要的特征及優(yōu)勢(shì)，智慧校園通過應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能夠?qū)W(xué)生安全、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)資源、校園生活等進(jìn)行有效管理，有利于創(chuàng)建和諧、智能、便捷、高校的校園環(huán)境。而物聯(lián)網(wǎng)在智慧校園當(dāng)中的應(yīng)用主要包括三個(gè)方面，分別是校園生活、教學(xué)管理與安全防衛(wèi)。其中，物聯(lián)網(wǎng)在發(fā)揮教學(xué)管理的作用時(shí)，管理內(nèi)容主要包括智慧圖書館、自動(dòng)考勤管理、智慧課程等；在校園生活方面，其作用機(jī)制主要包括智能浴室管理、智能宿舍管理、智能食堂管理；而在安全防衛(wèi)方面，物聯(lián)網(wǎng)發(fā)揮的作用則更為重要，它能夠?yàn)樾@的安全防衛(wèi)提供技術(shù)支持，彌補(bǔ)了當(dāng)前校園中安全防衛(wèi)不足的弊端，通過傳感設(shè)備對(duì)學(xué)校情況進(jìn)行全方位的掌控，當(dāng)發(fā)現(xiàn)安全問題時(shí)，設(shè)備能夠自動(dòng)報(bào)警，有利于學(xué)校安保人員對(duì)安全隱患進(jìn)行及時(shí)處理。

4 結(jié)束語

篇2

你需要具備的：

如果你已經(jīng)有一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造或者技術(shù)專利，你可以借此機(jī)會(huì)完成將其推向市場的計(jì)劃； 如果你了解別人的發(fā)明創(chuàng)造或者技術(shù)專利，并且能夠獲得授權(quán)，那么你也可以通過你完美的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書實(shí)現(xiàn)將其推向市場的目標(biāo)；

如果你心中正有若干關(guān)于某種產(chǎn)品或服務(wù)的創(chuàng)意，那么你可以通過參賽計(jì)劃書展示、實(shí)現(xiàn)你的才能；

又如：

如果你渴望擁有商業(yè)智慧和創(chuàng)業(yè)眼光；

如果你希望跟別的院系的兄弟姐妹交流；

如果你希望在眾人面前一展風(fēng)采；

如果你充滿激情；

或者，僅僅是為了校園生活更充實(shí)；

那么，來吧！

武漢大學(xué)第五屆研究生學(xué)術(shù)科技節(jié)之創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，熱忱歡迎你的參加！

我們將為你提供專業(yè)培訓(xùn)和專家指導(dǎo)，并有至少六個(gè)團(tuán)隊(duì)獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)將獲得豐厚獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品。

你可以院系內(nèi)組隊(duì)、跨院系組隊(duì)、或者加入我們的QQ群112066022，在群里組隊(duì)。

一、計(jì)劃書寫作內(nèi)容：

1、核心內(nèi)容產(chǎn)品（或服務(wù)）的獨(dú)特性；市場分析和競爭分析；管理隊(duì)伍

2、寫作框架（僅供參考）

概述：公司的業(yè)務(wù)和目標(biāo)及其他介紹

產(chǎn)品或服務(wù)：用途、好處、 競爭優(yōu)勢(shì)所在

市場：市場狀況、變化趨勢(shì)及潛力

細(xì)分目標(biāo)市場及客戶描述

競爭：現(xiàn)有和潛在的競爭者分析

競爭優(yōu)勢(shì)和戰(zhàn)勝對(duì)手的方法

營銷：針對(duì)每個(gè)細(xì)分市場的營銷計(jì)劃

如何保持并提高市場占有率

運(yùn)作：原材料、工藝、人力安排等

管理層：每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)、能力和專長

組成營銷和行政、生產(chǎn)、技術(shù)

附錄：支持上述信息的材料

附：初賽創(chuàng)業(yè)計(jì)劃提綱評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1．創(chuàng)新意識(shí) （20 分）

2．市場機(jī)會(huì) （20 分）

（1）說明目標(biāo)領(lǐng)域現(xiàn)有規(guī)模，發(fā)展開拓能力，競爭形式及營銷策略可行性。

（2）客戶情況分析合理

（3）對(duì)市場份額及市場走勢(shì)預(yù)測(cè)合理

3．產(chǎn)品與服務(wù) （20 分）

（1）獨(dú)創(chuàng)性；對(duì)產(chǎn)品/服務(wù)描述清晰

（2）對(duì)顧客的益處，競爭優(yōu)勢(shì)；對(duì)技術(shù)前景判斷合理，準(zhǔn)確；有較高的商業(yè)價(jià)值

4．經(jīng)營戰(zhàn)略和實(shí)施 （20 分）

（1）執(zhí)行創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的大概的策略和方案

（2）成本及合理定價(jià)

5．融資和財(cái)務(wù)情況 （20 分）

（1）資金結(jié)構(gòu)及數(shù)量，需求合理，投資回報(bào)率

（2）融資方案，利益分配方式，贏利模式和可能的退出方式等

二、 作品評(píng)審方法

評(píng)委以參賽選手在征稿期限內(nèi)上交的書面作品為準(zhǔn)，按組委會(huì)和評(píng)委會(huì)制定的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)作品量化評(píng)分。每件符合報(bào)名要求的作品均由幾名評(píng)委分別評(píng)分，各評(píng)委所給的分?jǐn)?shù)平均分，即為該作品的最后得分。作品按分?jǐn)?shù)高低依次排名。經(jīng)評(píng)委進(jìn)行書面評(píng)比、打分，按得分高低選出6個(gè)代表隊(duì)進(jìn)入復(fù)賽，經(jīng)復(fù)賽后選出6個(gè)代表隊(duì)進(jìn)入決賽。

三、 報(bào)名及作品注意事項(xiàng)

1、 每件初賽作品應(yīng)有獨(dú)立的封面，由參賽隊(duì)自主設(shè)計(jì)，但封面須至少包含

以下信息：隊(duì)名、作品類別、作品名稱、“武漢大學(xué)第四屆研究生學(xué)術(shù)科技節(jié)之創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”字樣。其中作品類別分服務(wù)類、產(chǎn)品類、其他類三種。

2、 參賽作品當(dāng)中不允許出現(xiàn)參賽隊(duì)員的姓名，如需提及，請(qǐng)使用“甲、乙、

丙、丁”或“A、B、C、D”等符號(hào)代替。

3、 日后有關(guān)文件（如獲獎(jiǎng)證書等）以報(bào)名表登記的人員及其姓名為準(zhǔn)。

4、 進(jìn)入決賽的隊(duì)伍如有人員變更，請(qǐng)于決賽開始前提交新的報(bào)名表。比賽

期間不應(yīng)有人員變動(dòng)。

5、 如參賽團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)違規(guī)將被視為故意作弊，取消其繼續(xù)比賽和進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)的

資格。

四、 補(bǔ)充說明

參賽團(tuán)隊(duì)要嚴(yán)肅對(duì)待此次大賽，在準(zhǔn)備過程中認(rèn)真考慮以下問題：

（1）所闡述的創(chuàng)業(yè)機(jī)遇是否既有高度的吸引力，又有明確的可行性？

（2）此項(xiàng)創(chuàng)業(yè)是否有能力抵御競爭對(duì)手的競爭？

（3）此項(xiàng)創(chuàng)業(yè)將采取何種經(jīng)營模式運(yùn)作？

（4）是否有類似的成功先例可供證明此項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)業(yè)具有成功把握？

（5）此項(xiàng)創(chuàng)業(yè)的前期投資金額要多大？

（6）創(chuàng)業(yè)方案所闡述的市場預(yù)測(cè)和財(cái)務(wù)預(yù)算是否說明該團(tuán)隊(duì)真正理解自己的業(yè)務(wù)？

（7）從目前的開發(fā)階段到未來產(chǎn)品或服務(wù)投放市場要耗費(fèi)多長時(shí)間？

（8）此項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)投資能否在其未來運(yùn)作的市場中獲取領(lǐng)先地位？

（9）該團(tuán)隊(duì)是否己到市場上去實(shí)地檢驗(yàn)自己的創(chuàng)意？

（10）該項(xiàng)創(chuàng)業(yè)的首批顧客何在？

（11）該團(tuán)隊(duì)的知識(shí)組合范圍、組合質(zhì)量和協(xié)同能力是否足以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)？

（12）該團(tuán)隊(duì)核心人物的自高自大是否會(huì)妨礙此項(xiàng)創(chuàng)業(yè)的成功？

（13）該團(tuán)隊(duì)是否巳經(jīng)集中全副精力于自己的目標(biāo)市場？

（14）是否已經(jīng)明確說明投資者獲得回報(bào)的具體時(shí)間和具體金額？

（15）評(píng)審專家是否熟悉并涉足所說的市場領(lǐng)域？

（16）創(chuàng)業(yè)方案是否言簡意賅、文字流暢？

（17）該團(tuán)隊(duì)是否具備打動(dòng)人心的溝通技巧？

（18）該團(tuán)隊(duì)成員是否均志愿獻(xiàn)身于此項(xiàng)創(chuàng)業(yè)，他們各自在團(tuán)隊(duì)中的作用如何？

篇3

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍，進(jìn)一步組織學(xué)生開展課外閱讀，讓學(xué)生在豐富多彩的書海中，擴(kuò)大知識(shí)源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。同時(shí)通過開展課外閱讀，促進(jìn)語文課堂教學(xué)改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進(jìn)，提高語文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭通過書香校園的建設(shè)，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量，從而也有效推動(dòng)校風(fēng)校紀(jì)的建設(shè)

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。

2.積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

3.通過開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級(jí)，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。

三、活動(dòng)主題

全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂 ；潤澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈 ，積淀生命。

四、活動(dòng)措施：

1.加強(qiáng)組織。

建立以校長為主的閱讀組織機(jī)構(gòu)；班級(jí)要有閱讀組織，班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。

（1）、創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：

副組長：

（2）、創(chuàng)建書香校園實(shí)施小組

組 長：

副組長：

組員： 各班班主任及全體語文教師

2.營造氛圍。

加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號(hào)等。班級(jí)要加強(qiáng)“書畫班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊(cè)制度，黑板報(bào)、圖書角等符合班級(jí)的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3.落實(shí)活動(dòng)。

（1）建設(shè)班級(jí)圖書角。

各班語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。（很多漫畫書不利于學(xué)生的成長，嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜）。

（2）保證閱讀時(shí)間。

固定讀書時(shí)間，一般為：晨讀、午間閱讀、托管、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。

（3）明確閱讀要求。

要求學(xué)生：低年級(jí)學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，有家長簽字證明；中年級(jí)摘抄精美詞句、名人名言等；高年級(jí)做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。）

（4）開展閱讀活動(dòng)。

設(shè)立“校園讀書月”。每學(xué)期設(shè)一個(gè)“校園讀書月”，本學(xué)期設(shè)9月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。

開好“班級(jí)讀書會(huì)”。各班每周或間周開展一次“班級(jí)讀書會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。

開展其他各類讀書活動(dòng)。根據(jù)每學(xué)期定的讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽，讀書報(bào)告會(huì)，古詩擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)，讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng)。

充分發(fā)揮宣傳效益平臺(tái)。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩（詞）等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

4.落實(shí)評(píng)價(jià)。

（1）建立學(xué)生的“讀書成長冊(cè)”?？勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如：個(gè)人小檔案，讀書計(jì)劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎(jiǎng)記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個(gè)一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂。

（2）學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí)，不定期開展階段性的系列交流和評(píng)比活動(dòng)。

5.檔案整理。

以班為單位，班主任和語文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時(shí)收集整理相關(guān)資料

五、時(shí)間安排：

“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：2011年9月—10月，為發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)是：制定公布方案，計(jì)劃，初步改變校園環(huán)境，教導(dǎo)處利用各種機(jī)會(huì)，各個(gè)平臺(tái)向全校師生，學(xué)生，家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

第二階段：2011年10月—2011年6月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。

主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。教導(dǎo)處將不定期地開展交流研討活動(dòng)和參加市鎮(zhèn)級(jí)組織的活動(dòng)。

第三階段：2011年7月，為總結(jié)評(píng)估階段。

主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法（含各班總結(jié)），好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣，參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示、評(píng)比、總結(jié)和評(píng)估活動(dòng)。

六、活動(dòng)要求：

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

各班要把讀書活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的組織實(shí)施，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)小組充分調(diào)動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。

2.規(guī)范管理。

學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行分級(jí)管理，明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計(jì)劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報(bào)等，協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。

3.確保落實(shí)。

各班級(jí)要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各個(gè)科組，各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長，力求讀書活動(dòng)收到實(shí)效。

附 ：活動(dòng)口號(hào)

1、與好書交朋友。

2、書是人類進(jìn)步的階梯。

3、理想的書籍是智慧的鑰匙。

4、與書本為友，與大師對(duì)話，涵養(yǎng)人文精神。

5、我閱讀，我快樂！我讀書，我成長！

6、讓讀書成為最美麗的校園風(fēng)景線！

7、讀書--為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。

8、品讀書滋味，悟讀書樂趣 。

篇4

2、愿你的生日充滿無窮的快樂，愿你今天的回憶溫馨，愿你今天的夢(mèng)想甜美，愿你這一年稱心如意！

3、我認(rèn)為健康和快樂是人生最重要的兩件東西，真誠的祝愿健康和快樂永遠(yuǎn)伴隨你，生日快樂！

4、希望寶寶做爸媽喜歡的孩子，做老師喜歡的孩子，做同學(xué)喜歡的孩子！

5、知識(shí)的大門，為你敞開；學(xué)問的天地，邀你馳騁；世界的奧妙，等你發(fā)掘；開學(xué)的號(hào)角，為你吹響。開學(xué)了，愿你學(xué)途坦蕩，學(xué)業(yè)有成！

6、孩子，有尊嚴(yán)地活著吧！優(yōu)秀的人必備的四種品德是：正直勇敢智慧節(jié)制！這是凱撒說的，我認(rèn)為是對(duì)的。但我不強(qiáng)加給你們。孩子，我愛你們！

7、可愛的兒子，你的生日又到了，爸爸媽媽都非常高興，祝福你生日快樂！健健康康成長，快快樂樂過每一天，做一個(gè)好孩子。

8、這是郁金香的日子，也是你的日子。愿你年年這一天吉祥如意，芬芳馥郁！

9、希望孩子在新的學(xué)期里，再接再厲，取得更好的成績！做老師的好幫手，同學(xué)們的好朋友！

10、把黃昏當(dāng)成黎明，時(shí)間會(huì)源源而來；把成功當(dāng)作起步，成績就會(huì)不斷涌現(xiàn)。

11、日月輪轉(zhuǎn)永不斷，情若真摯長相伴，孩子，不論你身在天涯海角，我的心永遠(yuǎn)向著你，希望你能平平安安。

12、它能使你有緊迫感，每當(dāng)你有些倦怠時(shí)，看一眼你的計(jì)劃書，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來，辛苦定會(huì)有回報(bào)。有些人的計(jì)劃會(huì)制定得相當(dāng)具體，例如可以具體到某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)等。

13、很多失敗不是因?yàn)槟芰τ邢?，而是因?yàn)闆]有堅(jiān)持到底。

14、你一直都是一個(gè)好學(xué)生，在學(xué)校老師和同學(xué)也都非常的喜歡你，但是你不能驕傲，要學(xué)會(huì)謙虛，要學(xué)會(huì)自己在心理衡量自己的價(jià)值。

15、你既然認(rèn)準(zhǔn)一條道路，何必去打聽要走多久。

16、你要努力學(xué)習(xí)，爭取在期末考試成績更好更佳，努力吧！堅(jiān)持就是勝利！

17、孩子，你的到來點(diǎn)亮了我們的生命，為我們的生活賦予了全新的意義。

18、生命在于運(yùn)動(dòng)，生命在于堅(jiān)持，生命在于感恩，生命在于知足，人的一生不能太過貪婪，知足常樂，這樣的人生才是幸福美滿，愿這些你都能做到，祝兒子生日快樂！

19、希望你在下一學(xué)期里培養(yǎng)好對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步！

20、愿你享有期望中的全部喜悅，每一件微小的事物都能帶給你甜美的感受和無窮的快樂！

21、你已經(jīng)站在了人生的起跑線上，為了實(shí)現(xiàn)心中的遠(yuǎn)大目標(biāo)，你正努力拼搏著。成功屬于不畏困難勇往直前的人。相信自己！

22、謝謝你，寶貝！是你，讓我們對(duì)博大精深的愛有了全方位的理解與闡釋。只因心中充滿了愛，我們才會(huì)如此地?zé)釔凵?，熱愛身邊所有的人和事，只因心中充滿了愛，我們才能如此地善待親人，善待朋友，善待那些素不相識(shí)的人。

23、山澗的泉水經(jīng)過一路曲折，才唱出一支美妙的歌。

24、藍(lán)藍(lán)天空，陽光在把你燦爛；菁菁校園，快樂在把你召喚。知識(shí)的海洋，等著你泛舟博覽；夢(mèng)想的彩虹，等著你仰望賞看。

25、再好的種子，不播種下去，也結(jié)不出豐碩的果實(shí)。

26、在學(xué)校里，不光要學(xué)會(huì)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。只有這樣，才能使自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。

27、人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對(duì)流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。

28、人生的意義在于追求，在于奮斗，更在于不懈地與困難作斗爭。

篇5

源起

對(duì)于大學(xué)生，有沒有這樣一份“有意義”的兼職：不用太多投入，不影響學(xué)習(xí)時(shí)間，但卻能賺錢，還能積累一定的人脈，對(duì)未來的發(fā)展還頗有好處？

晚上11點(diǎn)半，在實(shí)驗(yàn)室忙了一天的金鑫回到宿舍，準(zhǔn)備洗漱睡覺。誰知舍友忽然打開宿舍門，一臉苦悶，抱怨道：“累死我了，昨天發(fā)了半天傳單，今天又做家教，為了賺一點(diǎn)生活費(fèi)，容易嘛我，家教工作真沒什么意義。”金鑫感覺到舍友說的沒錯(cuò)。對(duì)于大學(xué)生做兼職，無非就是發(fā)傳單，做家教，但實(shí)際上這種兼職對(duì)于大學(xué)生沒有什么好處，花費(fèi)的時(shí)間很多而幫助又非常有限，更多的是體力活。

這樣的“抱怨”在大學(xué)里再正常不過了，但金鑫由此靈感大發(fā)。這一晚，金鑫徹夜未眠，他一直在思考舍友的問題，這個(gè)問題不是個(gè)案，而是所有想兼職的大學(xué)生都在面對(duì)的一個(gè)問題。“究竟什么樣的兼職才會(huì)對(duì)大學(xué)生的未來發(fā)展有好處呢？”他的腦海里閃現(xiàn)著大學(xué)生活中的各種情景。

“我發(fā)現(xiàn)女孩子都特別喜歡吃水果，咱們校園里的水果價(jià)格都比較高，我想開一個(gè)賣水果的網(wǎng)店，你們覺得怎么樣?！苯瘀魏茏孕诺南蛏嵊阎v訴他的想法，卻遭到大家的炮轟：“嘿，我以為是什么好點(diǎn)子呢，我堂堂211工程的研究生去賣水果？還不如做家教體面呢?！贝蠹业姆磻?yīng)金鑫早已料到，但這并沒有讓金鑫退縮，他繼續(xù)講自己獨(dú)特的想法。

“我們可以模仿淘寶網(wǎng)的商業(yè)模式來做，讓同學(xué)們自己在宿舍里開小店，雇外面的人幫我們進(jìn)貨，做網(wǎng)站，用我們?cè)谛５募媛殞W(xué)生來做銷售和物流。批發(fā)可以讓貨源的價(jià)格壓到最低，沒有店鋪費(fèi)可以降低成本，這樣消費(fèi)者就可以用最便宜的價(jià)格買到平時(shí)的零食。我們跟大型水果網(wǎng)店和傳統(tǒng)的淘寶網(wǎng)不同的是，我們的客戶只針對(duì)身邊的同學(xué)?！?/p>

試水

有時(shí)候你比別人先成功，在于你比別人先想到并主動(dòng)去做。2012年4月，金鑫做了一套完整的項(xiàng)目策劃方案，得到了舍友們的一致認(rèn)可，并決心一起做這一項(xiàng)事業(yè)。他們開始準(zhǔn)備在北理工做三個(gè)月的試驗(yàn)。

起初，為了節(jié)約經(jīng)費(fèi)，宣傳手法比較單一，僅限于發(fā)傳單，“我們只選擇在北理工試水，大的廣告沒必要，這種小范圍并且明確的客戶群只需要用傳單來宣傳?！币?yàn)檫@種“賣水果”的方式投入非常少，金鑫以及他們的團(tuán)隊(duì)并不覺得有資金方面的壓力，所以他們更加放心大膽地去做事情。

三個(gè)月的試水很快就過去，銷售數(shù)據(jù)顯示，在宣傳方式不到位的前提下，竟然完成了191單，并且每個(gè)兼職學(xué)生包括金鑫都賺了一些錢，這讓金鑫很興奮?！拔覀兏佑X得這個(gè)項(xiàng)目很有市場。這種網(wǎng)購提供的服務(wù)特別方便，尤其是我們本校的學(xué)生，他們更加認(rèn)可這種方式?！?/p>

相對(duì)于其他人的艱難創(chuàng)業(yè)，金鑫以及他們團(tuán)隊(duì)顯然是非常的順利。談到此，金鑫非常自信地說：“我覺得我們理科生在做事情方面就要發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)，我們的思維縝密，邏輯能力強(qiáng)，我們懂得用科學(xué)的方式來分析周圍的環(huán)境和市場，這才是試水成功的關(guān)鍵?！?/p>

在試水過程中，細(xì)心的金鑫還發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生兼職人員（快遞）都在大力推廣這個(gè)服務(wù)平臺(tái)，并在送水果的過程中，很多快遞學(xué)生已經(jīng)發(fā)展了自己的人脈。這是金鑫最在乎的地方，人脈對(duì)于兼職人員的未來發(fā)展非常重要，掃除了金鑫當(dāng)初對(duì)學(xué)生“只憑體力賺錢但對(duì)自身發(fā)展無意義”的擔(dān)憂。

絕望

看到這3個(gè)月試驗(yàn)的真實(shí)情況和銷售數(shù)據(jù)，金鑫心中燃起了創(chuàng)業(yè)的小火苗。

理科生優(yōu)柔寡斷，做出一個(gè)決定之前一定是先經(jīng)過嚴(yán)密思考和邏輯判斷。金鑫深知自己的缺點(diǎn)，他有創(chuàng)業(yè)失敗的恐懼，但他更擔(dān)心自己在長期的思考中很可能會(huì)錯(cuò)失決策的良機(jī)。

2012年的7月，根據(jù)試水的數(shù)據(jù)，金鑫又重新做了項(xiàng)目計(jì)劃書，準(zhǔn)備找投資人投資創(chuàng)業(yè)。人脈有限的金鑫在朋友的引薦下見了不少投資人，很多人都將他拒之門外。但有一位投資人確實(shí)很看好金鑫這個(gè)項(xiàng)目，在聽了金鑫一番非常清晰的創(chuàng)業(yè)思路之后決定給他們投資。這令金鑫興奮至極。

可是在等投資人資金的時(shí)候，金鑫等人萬萬沒有想到自己會(huì)被“放鴿子”。別人的想法變幻莫測(cè)，投資人并沒有在約定的時(shí)候給金鑫這個(gè)項(xiàng)目投錢，一個(gè)電話打過去沒有任何回音。沒有錢是不可能注冊(cè)公司的，面對(duì)突如其來的不祥事件，金鑫百感交集。

金鑫早就想到在事業(yè)上一定會(huì)遇到困難，但是最終可以獲得家人的支持卻是他始料不及的。金鑫出自普通家庭，父親做生意，母親做醫(yī)生。父親多年生意上的不振，母親堅(jiān)持不讓兒子再經(jīng)商：“咱家人的性格就不適合經(jīng)商，你還是好好讀書，將來找份好工作?！奔幢闳绱?，金鑫從小就對(duì)理財(cái)和經(jīng)商產(chǎn)生了濃厚的興趣?！白钤缈吹囊槐居嘘P(guān)理財(cái)?shù)臅小陡F爸爸富爸爸》，窮爸爸努力工作墨守陳規(guī)，富爸爸用行動(dòng)和智慧創(chuàng)造財(cái)富，我從小就立志未來要開創(chuàng)一份自己的事業(yè)。”

重生

前期投資上的失敗卻得到了母親的支持：“趁年輕可以去鍛煉鍛煉，碰碰壁也好。”隨即父親也撥通了朋友的電話，尋求幫助。這一次他等到的不僅僅是啟動(dòng)項(xiàng)目的資金，更重要的還有投資人的信任?！耙晕叶嗄甑慕?jīng)驗(yàn)，我想一個(gè)有市場需求的項(xiàng)目，加上明確的商業(yè)模式，再加上一群思維縝密的極富有商業(yè)智慧的年輕人，創(chuàng)業(yè)很難不成功，我相信你們，放手去做吧?！蓖顿Y人一番鼓勵(lì)，金鑫等人十分感激。

有了資金和信任，金鑫開始他的真正創(chuàng)業(yè)，之后的創(chuàng)業(yè)之路雖然有波瀾，好在還算順利?！拔覀冎饕€是做水果網(wǎng)店，現(xiàn)在準(zhǔn)備利用這一筆資金再做一個(gè)網(wǎng)站，擴(kuò)大我們的業(yè)務(wù)?！痹诖似陂g，金鑫結(jié)合創(chuàng)業(yè)模式，首次提出“電子微商務(wù)”概念，不僅得到了團(tuán)隊(duì)的一致認(rèn)可，也得到了投資人的大加贊賞。

篇6

學(xué)生會(huì)部門工作計(jì)劃書篇【一】新年伊始，迎來了新的一學(xué)期，學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作也陸續(xù)開始了。回顧著上一學(xué)期的工作，轉(zhuǎn)眼間又迎來了新的工作階段，新的挑戰(zhàn)。在這新的起點(diǎn)我做出新學(xué)期的工作計(jì)劃如下，以便以后能有目標(biāo)地完成各項(xiàng)工作。

根據(jù)本學(xué)期學(xué)生會(huì)的工作要點(diǎn)，結(jié)合策劃部的實(shí)際情況，特制定個(gè)人與部門工作計(jì)劃如下：

一、工作目標(biāo)：

繼續(xù)帶領(lǐng)、團(tuán)結(jié)好部門，認(rèn)真開展學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)常規(guī)工作。培訓(xùn)、提高并檢驗(yàn)各成員的工作能力，提高策劃部總的辦事水平。

二、本職工作計(jì)劃：

1、對(duì)上一學(xué)期的各項(xiàng)工作做出總結(jié)，對(duì)各部員在上一學(xué)期的工作表現(xiàn)適當(dāng)?shù)米龀霰頁P(yáng)、批評(píng)或評(píng)價(jià)。

2、完善工作分配體制，讓每一個(gè)部員有事做，不讓部員們閑著，無所事事。部門中的事情逐步交給部員們來決策，大家有話講、有事做，給他們更多的鍛煉機(jī)會(huì)。

、完善部門組織結(jié)構(gòu)，部門內(nèi)分組明確，小組內(nèi)分工明確，并與工作分配方法相結(jié)合，提高辦事效率，增強(qiáng)部門內(nèi)部的凝聚力。

4、定期開展近期工作的總結(jié)，吸納好的建議和創(chuàng)意，集大家之智慧，開創(chuàng)學(xué)生會(huì)工作的美好明天。

三、部門主要工作計(jì)劃：

1、為三月的學(xué)雷鋒活動(dòng)月做好準(zhǔn)備，策劃好各個(gè)活動(dòng)。開展的活動(dòng)要做到有意義，有水準(zhǔn)，提前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。

2、在黨課開班期間策劃準(zhǔn)備好黨課的兩大活動(dòng)。素質(zhì)拓展活動(dòng)要推陳出新，做到前期工作準(zhǔn)備充分，現(xiàn)場指揮協(xié)調(diào)一致。提前準(zhǔn)備團(tuán)日活動(dòng)的開展項(xiàng)目，在活動(dòng)內(nèi)容、形式上，要做到多考慮，多完善，讓團(tuán)日活動(dòng)能成為黨課的一大亮點(diǎn)。

、按不同時(shí)期要求，舉辦不同類型的活動(dòng)。同時(shí)還可不定時(shí)地安排部門內(nèi)部活動(dòng)，讓部門成員多交流、多學(xué)習(xí)、多鍛煉。讓大家在這短暫的一學(xué)期中融洽相處、快快樂樂的同時(shí)更有收獲、成長。

以上是我本學(xué)期大體的工作計(jì)劃，相信我們策劃部會(huì)走出一條團(tuán)結(jié)上進(jìn)、創(chuàng)新之路，排除萬難，盡最大的努力把工作做到最好，讓我們的學(xué)生會(huì)更加完美。

學(xué)生會(huì)部門工作計(jì)劃書篇【二】在新學(xué)期開始之際，我們首先要做好的就是盡快熟悉工作，并準(zhǔn)備好迎接新生。在學(xué)習(xí)部現(xiàn)有的基礎(chǔ)之上，從下屆新生中吸收強(qiáng)勢(shì)的新鮮血 液組成新的學(xué)習(xí)部團(tuán)體，完成自身的換屆更新。繼續(xù)開展以前部內(nèi)優(yōu)秀的活動(dòng)項(xiàng)目，策劃新的特色活動(dòng)。同時(shí)，努力做好由學(xué)院、主席團(tuán)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，配合其他部門的工作開展。力爭成為讓學(xué)院老師、主席團(tuán)、同學(xué)們滿意的部門。

一、學(xué)習(xí)部工作總體規(guī)劃

1.繼續(xù)做好本職工作力爭有所突破，努力做好部門統(tǒng)籌工作，積極協(xié)助各部門的各項(xiàng)工作。不斷完善自我，不斷提高自我，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。樹立良好學(xué)風(fēng)，豐富同學(xué)學(xué)習(xí)生活。

2、部門內(nèi)，追求提高自我，完善自我，提升各方面的素質(zhì);放下心態(tài)，抱著一顆真誠的心協(xié)助老師們的工作，為我院同學(xué)服務(wù)。

、加強(qiáng)與各年級(jí)以及相關(guān)社團(tuán)的直接交流，建立好良好的信任與合作關(guān)系，以此加深對(duì)各年級(jí)的情況了解，集眾人之力量，融集體之智慧，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，有效地開展學(xué)習(xí)部的工作。

4、積極開展好我校及我院的傳統(tǒng)活動(dòng)，創(chuàng)新思考，使這些活動(dòng)更完善，更有效。并做出我們新的風(fēng)格，獨(dú)有的特色。

二、人員組織與管理：

干事是一個(gè)部門的本體與活力，也是學(xué)生會(huì)的后備成員，優(yōu)秀干事的培養(yǎng)是必要的，也是重要的。學(xué)習(xí)部培養(yǎng)方案如下：

1、 前期工作平均分配，在工作中發(fā)掘有才能的干事

2、 在考勤方面注重態(tài)度和積極性

、 在活動(dòng)中注重做事積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、無私、穩(wěn)重等

4、 在聯(lián)系學(xué)生會(huì)各部門、聯(lián)系老師、其他學(xué)長、學(xué)姐方面注重禮儀、態(tài)度、言辭

5、 在配合其他部門開展活動(dòng)時(shí)注重與各部長、干事之間的接洽與合作

我部準(zhǔn)備下屆新生中選拔新成員6人(爭取每班兩人)組成新的學(xué)習(xí)部，進(jìn)行干事培訓(xùn)，指導(dǎo)部員盡快了解熟悉本部職責(zé)，適應(yīng)新生活并為同學(xué)們服務(wù)。積極參與學(xué)生會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)，自覺自主地加強(qiáng)與其他部門的交流;負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)部活動(dòng)項(xiàng)目和日常工作。

三、20xx學(xué)年第一學(xué)期工作與活動(dòng)安排

(一)學(xué)習(xí)部日常工作

1、 每周定時(shí)開一次內(nèi)部會(huì)議，會(huì)議上主要匯報(bào)本周工作，交流思想并對(duì)完成的工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)未來的工作進(jìn)行安排，如平時(shí)有重要的事情則及時(shí)召開臨時(shí)會(huì)議。

2、 召開學(xué)習(xí)委員會(huì)議(每月一次)，通知相關(guān)信息，安排學(xué)委工作。

、認(rèn)真負(fù)責(zé)秘書室值班工作諸事宜，積極主動(dòng)，更好的為老師服務(wù)。

(二)本學(xué)期活動(dòng)安排

1、 9月初：20xx年“外研社”大學(xué)生英語演講比賽教師教育學(xué)院選拔賽。

開展大學(xué)生英語演講比賽，在開學(xué)伊始，調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，豐富學(xué)校學(xué)習(xí)生活，為同學(xué)們營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)為學(xué)院選拔出優(yōu)秀的英語演講比賽種子，參加校級(jí)大賽，為學(xué)院爭光添彩。

2、 9月底：學(xué)生會(huì)納新動(dòng)員大會(huì)

伴隨學(xué)生會(huì)納新，為學(xué)習(xí)部吸收新血液，并進(jìn)行部內(nèi)干事培訓(xùn)，提高部員的工作能力。

在納新完成后，會(huì)安排時(shí)間進(jìn)行成員內(nèi)部交流活動(dòng)，具體形式征求成員意見。

、 10月初：舉行班委經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

屆時(shí)將邀請(qǐng)大二優(yōu)秀班委和大一新任班委對(duì)一些班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流和指導(dǎo)，引導(dǎo)新同學(xué)規(guī)劃好自己的大學(xué)生涯，讓班委更快的適應(yīng)新角色，了解相關(guān)工作，更好的管理班級(jí)，為班級(jí)建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

4、10月下旬：辯論賽

為進(jìn)一步增進(jìn)大家的相互了解，豐富課余學(xué)習(xí)生活，提高同學(xué)們思維的縝密性，鍛煉大家口才和反應(yīng)速度，我部將舉辦一次辯論賽。(時(shí)間、地點(diǎn)、參加者、辯論主題、基本程序、獎(jiǎng)項(xiàng)：均詳見活動(dòng)策劃書)相信這次活動(dòng)一定會(huì)對(duì)大家的口才、思維、機(jī)智等能力有所提高。

5、11月下旬：未來教師素質(zhì)大賽

今年山西師范大學(xué)教師教育團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部將繼續(xù)承辦未來教師素質(zhì)大賽，挖掘?qū)W生的潛能和創(chuàng)新意識(shí)，提高同學(xué)們的專業(yè)技能。

(具體內(nèi)容我們到時(shí)候具體出計(jì)劃書) 以上是我部新學(xué)期的工作計(jì)劃，雖然都依據(jù)以往工作而定，但是要真正實(shí)施落實(shí)并非易事，這就需要各委員的協(xié)調(diào)配合，學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部將會(huì)在新學(xué)期中，做的更加完善。但這些都是我們針對(duì)本系本學(xué)期的工作計(jì)劃，如有其他活動(dòng)及上級(jí)緊急文件，必定遵循院里上級(jí)安排，我們一定積極配合與支持。

在發(fā)掘和培養(yǎng)人才方面，干事是整個(gè)部門以及學(xué)生會(huì)的血液，所以，招納一批有才能的干事是我們的首項(xiàng)重要工作。所以，我會(huì)同副部在招新這方面做更多的努力。隨后是對(duì)他們的培養(yǎng)和鍛煉，為學(xué)生會(huì)孕育人才。這方面我們則會(huì)在活動(dòng)和工作中多加努力。正如我在學(xué)習(xí)部之優(yōu)秀干事培養(yǎng)計(jì)劃中所寫到的參考和培養(yǎng)的方面。

在團(tuán)結(jié)其他部門方面，共同建設(shè)好學(xué)生會(huì)，為整個(gè)學(xué)院做貢獻(xiàn)是我們的職責(zé)。目前，各個(gè)部門還是相對(duì)獨(dú)立的關(guān)系，所以在部門與部門之間應(yīng)該建立一些更微妙的關(guān)系。比如各部門干事之間應(yīng)該加強(qiáng)交流，對(duì)于他們以后的幫助是非常大的，而且，對(duì)于部門活動(dòng)也是相當(dāng)大的支持。協(xié)調(diào)干事之間的工作，加強(qiáng)部門之間的合作也是作為未來一年里的重要任務(wù)之一。

在傳統(tǒng)活動(dòng)方面，則會(huì)繼續(xù)延續(xù)往年舉辦下去。當(dāng)然，經(jīng)過前幾屆的舉辦，活動(dòng)也在日趨完善，我們要做的就是進(jìn)一步完善各個(gè)活動(dòng)，做到每一個(gè)活動(dòng)都能有聲有色，減少意外情況的出現(xiàn)，以及出現(xiàn)意外情況時(shí)能夠應(yīng)對(duì)自如。還有一點(diǎn)，對(duì)于傳統(tǒng)的活動(dòng)，能加入新元素更好。所以，把傳統(tǒng)活動(dòng)搞好的同時(shí)，我們也會(huì)盡量拿出新穎的東西。一方面順應(yīng)潮流的趨勢(shì)，時(shí)代的發(fā)展需求;另一方面為同學(xué)們?cè)黾痈喔邊⑴c性、學(xué)習(xí)性、娛樂性的選擇，為整個(gè)學(xué)生會(huì)未來發(fā)展推波助瀾。

在辦好學(xué)習(xí)部基本工作以及傳統(tǒng)活動(dòng)的同時(shí)，我們將積極創(chuàng)新，爭取策劃一些創(chuàng)新型的活動(dòng)，豐富同學(xué)們的校園生活，同時(shí)為本部發(fā)展奠定基礎(chǔ)，積累經(jīng)驗(yàn)，更重要的是，在舉辦活動(dòng)的過程中努力工作，鍛煉自己，提高自身素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力，為同學(xué)們營造更好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為團(tuán)委學(xué)生會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)生會(huì)部門工作計(jì)劃書篇【三】眾所周知，素拓部的前身是外聯(lián)部和生活部，這樣的背景也決定了其作為學(xué)生會(huì)的職能部門之一，承擔(dān)著外聯(lián)、后勤、協(xié)助其它部門工作等一系列任務(wù)。在過去的一年里，上屆素拓部全體成員吃苦耐勞，勤于工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，出色完成了團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)任務(wù)，為法學(xué)院和學(xué)生會(huì)各項(xiàng)工作的開展做出了較大的貢獻(xiàn)，也為廣大師生提供了諸多便利。懷著飽滿的激情,新一屆團(tuán)總支學(xué)生會(huì)已經(jīng)產(chǎn)生，隨著開學(xué)日期的臨近，一系列工作即將拉開帷幕。

在新一屆學(xué)生會(huì)主席部長見面會(huì)上，主席已經(jīng)提及，本學(xué)年，迎新、招新、運(yùn)動(dòng)會(huì)、送大四等活動(dòng)為學(xué)生會(huì)工作的重中之重。作為學(xué)生會(huì)的一分子，素拓部本學(xué)年的工作也必然以此為重點(diǎn)，發(fā)揮素拓部優(yōu)良傳統(tǒng)，敢于吃苦，勇于爭先，在確保團(tuán)總支學(xué)生會(huì)分配的任務(wù)順利、成功完成的前提下，發(fā)揮自身特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)素拓部全體成員的積極性與創(chuàng)造性，在外聯(lián)、學(xué)生會(huì)內(nèi)部活動(dòng)、院校級(jí)活動(dòng)等方面創(chuàng)新形式，本著“從同學(xué)中來，到同學(xué)中去，全心全意服務(wù)于同學(xué)”的原則，在服務(wù)法學(xué)院廣大師生的同時(shí)，通過自身努力為擴(kuò)大法學(xué)院學(xué)生會(huì)在全校的影響力貢獻(xiàn)自己的一份力量。

(一)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)

一 招新

活動(dòng)定位

素拓部的正常運(yùn)作，不僅需要部長的領(lǐng)導(dǎo)，更依賴于部員對(duì)于所安排的事務(wù)的貫徹以及部長與部員、部員與部員之間的相互溝通與配合。因此，干事的整體素養(yǎng)，在一定程度上決定了素拓部整個(gè)學(xué)年工作的成敗。而素拓部的自身特點(diǎn)和承擔(dān)的學(xué)生會(huì)任務(wù)，也決定了素拓部招收的部員需要具有肯于吃苦、肯于爭先、肯于奉獻(xiàn)、具有較好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、應(yīng)變能力、溝通能力以及創(chuàng)新精神等要求。基于以上幾個(gè)方面，素拓部在選拔部員時(shí)要秉承對(duì)學(xué)生會(huì)、對(duì)素拓部自身發(fā)展負(fù)責(zé)的原則，爭取在較短時(shí)間內(nèi)選拔出優(yōu)秀的人才，組建出有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。

具體安排

1 面試初步定為兩輪。初試對(duì)參與面試的新生進(jìn)行初步的篩選;復(fù)試側(cè)重考查新生的綜合能力，選出最適合的人選;

2 初試：以問答為主要形式，在交流中對(duì)新生有一個(gè)初步的了解; 復(fù)試：以小組討論為考察的主要方式，考察新生的應(yīng)變能力、溝通能力、交流能力;

4 對(duì)部員的要求：

1)具有較強(qiáng)的心理素質(zhì)，面試時(shí)不緊張，口齒伶俐，思維敏捷，具有較強(qiáng)的溝通能力和表達(dá)能力;

2)做事有韌性，在工作中遇到阻礙時(shí)能夠勇于挑戰(zhàn)，具有在商家面前隨機(jī)應(yīng)變的處事能力;

)素拓部部員要具有素拓人應(yīng)該具有的責(zé)任感和使命感，吃苦實(shí)干，具有奉獻(xiàn)精神，富有靈活性，對(duì)素拓工作具有好奇心和積極性，并且能夠真正地參與其中;

二 部門聚餐 出游

素拓部擬定于在新一屆素拓部成員確定后，通過聚餐和出游等多種形式，增進(jìn)部長與部員、部員與部員之間的溝通和了解，用漸進(jìn)的過程讓部員逐漸找到歸屬感，增強(qiáng)素拓部的凝聚力和向心力，以便于日常工作的順利開展。時(shí)間待定。

三 學(xué)生會(huì)素質(zhì)拓展活動(dòng)

活動(dòng)定位

學(xué)生會(huì)素質(zhì)拓展活動(dòng)是素拓部承辦的學(xué)生會(huì)內(nèi)部活動(dòng)之一，通過野外素質(zhì)拓展，寓教于樂，可以學(xué)習(xí)人生道理，更可以增進(jìn)各部門之間的相互溝通和了解，為各部門的相互配合打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而使學(xué)生會(huì)的整體氛圍得到有力的提升，也能使學(xué)生會(huì)工作得到更加順利的開展。

具體安排

1 聯(lián)系有較好社會(huì)公信力的素質(zhì)拓展機(jī)構(gòu)，商討素拓事宜;

2 提前通知學(xué)生會(huì)全體成員素質(zhì)拓展的時(shí)間，讓學(xué)生會(huì)成員空出時(shí)間; 對(duì)于素質(zhì)拓展的其它事宜，通知各部部長，由他們通知各部部員;

四 學(xué)生會(huì)內(nèi)部聯(lián)誼

活動(dòng)定位

學(xué)生會(huì)內(nèi)部聯(lián)誼和學(xué)生會(huì)素質(zhì)拓展活動(dòng)一樣，是素拓部承辦的學(xué)生會(huì)內(nèi)部活動(dòng)之一。通過聯(lián)誼，可以更加深入的了解學(xué)生會(huì)其他成員，增強(qiáng)學(xué)生會(huì)的凝聚力，提高學(xué)生會(huì)的工作效率。

具體安排

1 提前組織策劃，對(duì)任務(wù)進(jìn)行分工，確定主持人;

2 做好聯(lián)誼場所的準(zhǔn)備以及物品的采購工作;

提前通知團(tuán)總支學(xué)生會(huì)以及其它各部，讓他們提前做好準(zhǔn)備; 4 在聯(lián)誼結(jié)束之后，進(jìn)行打掃會(huì)場等工作;

(二)院級(jí)活動(dòng)

一 迎接新生

活動(dòng)定位

迎接新生是對(duì)新一屆學(xué)生會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)情況的第一次較為全面的檢驗(yàn)，迎新工作的成敗也會(huì)影響新生對(duì)學(xué)校整體印象的好壞。因此，迎新工作應(yīng)該從細(xì)處著手，在迎新的同時(shí)，悉心為學(xué)弟學(xué)妹解決生活、學(xué)習(xí)方面的疑惑，使學(xué)弟學(xué)妹們可以盡快融入到法學(xué)院的學(xué)習(xí)和生活中來，為院內(nèi)相關(guān)后續(xù)工作的順利開展做充分準(zhǔn)備。

部門定位：

本著“不怕苦不怕累，肯于吃苦，肯于工作，肯于奉獻(xiàn)”的部門精神，在團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，與其他兄弟部門相互配合，共同迎接新生。

1 提前準(zhǔn)備，做好人員分工;

2 對(duì)參與迎新的人員進(jìn)行培訓(xùn)，了解迎新的流程;

提前布置場地，搶占較為有利的位置;

4 規(guī)范著裝，規(guī)范言行，端正迎新態(tài)度，給學(xué)弟學(xué)妹留下好印象;

二 運(yùn)動(dòng)會(huì)

活動(dòng)定位

一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)是每個(gè)學(xué)院展現(xiàn)學(xué)院風(fēng)采的重要平臺(tái)，是學(xué)生會(huì)較為重要的活動(dòng)之一，歷來受到院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。運(yùn)動(dòng)會(huì)每個(gè)環(huán)節(jié)的銜接都對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)整體工作的開展起著及其重要的作用，因而運(yùn)動(dòng)會(huì)也是對(duì)學(xué)生會(huì)各部門配合、默契程度的檢驗(yàn)，是對(duì)學(xué)生會(huì)整體運(yùn)轉(zhuǎn)情況的檢驗(yàn)。在外聯(lián)方面，素拓部將充分發(fā)揮全體成員的能動(dòng)性與創(chuàng)造性，積極開拓新渠道、新方法，力爭外聯(lián)工作在去年取得較大突破的基礎(chǔ)上再上一個(gè)新臺(tái)階;在后勤方面，素拓部將充分調(diào)動(dòng)全體成員的積極性，認(rèn)真部署落實(shí)學(xué)生會(huì)分配的各項(xiàng)工作，把事情做細(xì)做實(shí)，在做好本職工作的同時(shí)，全力配合其它部門的工作，在為運(yùn)動(dòng)員提供一個(gè)舒適環(huán)境的同時(shí)，向其它學(xué)院展示我們法學(xué)院的良好精神風(fēng)貌。

部門定位

以素拓部自身職能為基點(diǎn)，后勤工作與外聯(lián)工作兩手抓，鼓勵(lì)干事積極展開外聯(lián)活動(dòng)的同時(shí)，吃苦耐勞，把零碎的后勤工作做細(xì)做實(shí)。

具體安排

1 做好外聯(lián)工作;

1)在運(yùn)動(dòng)會(huì)開始前一個(gè)月開始布置相關(guān)外聯(lián)工作;

2)集體討論，發(fā)揮集體的智慧，開拓外聯(lián)新途徑;

)任務(wù)下達(dá)后，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指導(dǎo)督促部員開展工作;

4)著重從運(yùn)動(dòng)員用水、橫幅等多個(gè)方面進(jìn)行外聯(lián)活動(dòng);

2 做好后勤工作

1)提前準(zhǔn)備后勤工作，與其他兄弟部門尤其是體育部密切配合，分配好具體任務(wù);

2)在物資管理、展板運(yùn)送等問題上，對(duì)人員進(jìn)行細(xì)致分工，努力做到每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠有條不紊地順利進(jìn)行;

)部長親力親為，以身作則，不偷懶不懈怠，帶領(lǐng)部員有秩序地觀看比賽，積極地為運(yùn)動(dòng)員吶喊助威;

4)分配好409學(xué)生會(huì)辦公室的打掃整理工作;

三 迎接元旦

活動(dòng)定位

隨著新年腳步的臨近，為了豐富法學(xué)院廣大師生的課余生活，增進(jìn)院會(huì)各部門之間的合作，同時(shí)也為了向全院師生展現(xiàn)學(xué)生會(huì)的集體智慧和發(fā)展成果，在團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，我院將舉辦迎元旦大型晚會(huì)。在舉辦晚會(huì)的同時(shí)，聯(lián)系各院，加強(qiáng)各個(gè)學(xué)院之間的交流與合作，在歡快的氛圍中讓大家真正感受到法學(xué)院大家庭的溫暖和團(tuán)結(jié)，讓大家以飽滿的熱情和高昂的斗志迎接新年的到來。

迎元旦是各部門在團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下聯(lián)合聚辦的一次大型晚會(huì)。此次晚會(huì)對(duì)素拓部的工作有著極高的要求，每個(gè)成員都要承擔(dān)諸如前期策劃、外聯(lián)工作、后勤工作、節(jié)目編排等一系列任務(wù)，任何環(huán)節(jié)甚至細(xì)節(jié)都必須做到細(xì)致，不容有失。

具體安排

1 前期策劃：調(diào)動(dòng)每位成員的積極性，在部門會(huì)議上集體討論，集中所有人的智慧，提出對(duì)于迎元旦的看法，采用書面形式介紹實(shí)施的細(xì)節(jié)，最終由部長參照往屆晚會(huì)流程寫出策劃;

2 外聯(lián)工作：本次晚會(huì)外聯(lián)工作的重心在物資方面，外聯(lián)工作將以此為重點(diǎn)，逐步展開;

后勤工作：

1)前期，在各部門迎元旦策劃完結(jié)匯總后，做出預(yù)算，由我部外出進(jìn)行采購，經(jīng)費(fèi)由學(xué)院劃撥及素拓部外聯(lián)商家贊助;

2)晚會(huì)期間，安排專門人員負(fù)責(zé)音樂調(diào)控、食品發(fā)放等工作;

)晚會(huì)結(jié)束后，與其他部門一起清理場地，送回物品;

4 節(jié)目任務(wù)：按照慣例，每個(gè)部門要出一個(gè)節(jié)目，在晚會(huì)前一個(gè)月開始著手準(zhǔn)備素材，在弘揚(yáng)主旋律的前提下，出奇出新，盡量讓部內(nèi)每個(gè)人都有展示自己的機(jī)會(huì)。

四 送大四

活動(dòng)定位

對(duì)于全院來說，不管從規(guī)模還是組織策劃上講，送大四晚會(huì)都是一學(xué)年里最重要的一次活動(dòng)。大四學(xué)長學(xué)姐即將告別大學(xué)，送大四晚會(huì)也是大四學(xué)長學(xué)姐關(guān)于大學(xué)的最后紀(jì)念，讓學(xué)長學(xué)姐放心去飛。

部門定位

對(duì)于素拓部而言，送大四將是部門整學(xué)年工作的收官之戰(zhàn)，將是對(duì)部門一學(xué)年運(yùn)作情況的全面檢驗(yàn)。對(duì)于本次活動(dòng)，我們的工作將結(jié)合外聯(lián)和生活職能，并以此為基礎(chǔ)，在做好本職工作的同時(shí)，全力配合其他部門工作。

具體安排

1 外聯(lián)方面

依照以往的慣例，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)由團(tuán)總支撥款和外聯(lián)兩部分組成。外聯(lián)的任務(wù)是演員的化妝和經(jīng)費(fèi)贊助支持。我們將在送大四晚會(huì)提上日程開始，著手準(zhǔn)備外聯(lián)工作，以我們最大的努力爭取為學(xué)生會(huì)做出貢獻(xiàn)。

2 劇務(wù)后勤方面

作為生活部，劇務(wù)后勤素拓部責(zé)無旁貸，從前期的準(zhǔn)備到演出時(shí)的各種工作我們會(huì)按活動(dòng)策劃做具體的安排。

送大四晚會(huì)的主題

芳華離歌;長亭絮語;踏歌長行;再回首;歲月驪歌;放心去飛;玄序淺吟;依依楊柳，凄凄別情;春分知?jiǎng)e苦，莫忘故日情;柳(留)意綿綿;勸君更盡一杯酒;

(三)構(gòu)想

一 部門工作

1 外聯(lián)隊(duì)伍的建設(shè)

從招新時(shí)候開始，留意招收對(duì)外聯(lián)感興趣、且具有較強(qiáng)可塑性的部員，共同學(xué)習(xí)外聯(lián)技巧，積極進(jìn)行外聯(lián)實(shí)踐活動(dòng)，爭取更多的外聯(lián)資源，努力創(chuàng)建一支實(shí)力強(qiáng)勁的外聯(lián)隊(duì)伍。

2 日常工作的開展

1)建立并發(fā)展與外院之間的聯(lián)系，搞好部門之間聯(lián)誼，組織與相關(guān)院校之間開展相應(yīng)的有助相互之間友誼的活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相交流，互相促進(jìn);

2)多開展一些活動(dòng),多為我院活動(dòng)拉贊助，多為我院做貢獻(xiàn)。運(yùn)動(dòng)會(huì)、迎元旦、送大四晚會(huì)的外聯(lián)工作將是我們工作的重中之重。

)利用自身在學(xué)校的人脈，在外聯(lián)方面，積極和校級(jí)組織以及較大學(xué)院的外聯(lián)部進(jìn)行溝通，積極洽談，以合作或者協(xié)作的形式共同進(jìn)行外聯(lián)工作?，F(xiàn)在已經(jīng)和校青志、校社聯(lián)、會(huì)計(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)、經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)、管理科學(xué)與工程學(xué)生會(huì)的外聯(lián)部有了初步的溝通，在開學(xué)后將進(jìn)一步聯(lián)系。

部長輪換制

本著鍛煉部員、為素拓部長遠(yuǎn)發(fā)展考慮，初步計(jì)劃在部員熟悉素拓部日常工作后，每次的部門例會(huì)由不同的部員主持，一方面，鍛煉部員的溝通、領(lǐng)導(dǎo)能力，另一方面，考察部員的應(yīng)變能力等各方面能力，為素拓部的平穩(wěn)過渡打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二 活動(dòng)

1 學(xué)生會(huì)聯(lián)誼

2 迎接新生

運(yùn)動(dòng)會(huì)

4 迎元旦

5 校級(jí)活動(dòng)

6 送大四

展望

篇7

關(guān)鍵詞:大學(xué)生;創(chuàng)業(yè);問題;對(duì)策

一、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀調(diào)查

近年來隨著高校大規(guī)模擴(kuò)招，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，2009年新增的畢業(yè)大學(xué)生又將達(dá)到610萬人，加上前幾年沉積下來未就業(yè)的480萬畢業(yè)生，2009年需要就業(yè)的大學(xué)生高達(dá)千萬人。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)作為解決畢業(yè)生就業(yè)的一個(gè)重要途徑，受到政府的高度重視?！秶鴦?wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》提出，要“強(qiáng)化高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，提供政策咨詢、項(xiàng)目開發(fā)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)孵化、小額貸款、開業(yè)指導(dǎo)、跟蹤輔導(dǎo)的‘一條龍’服務(wù)?！备鞯匾ㄔO(shè)完善一批投資小、見效快的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園和創(chuàng)業(yè)孵化基地，并給予相關(guān)政策扶持?，F(xiàn)實(shí)表明，隨著國家促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的一系列優(yōu)惠政策的出臺(tái)，畢業(yè)生的就業(yè)觀念已經(jīng)有了一定的改變。從目前的形勢(shì)來看，社會(huì)上自主創(chuàng)業(yè)的人將越來越多，甚至也有可能成為今后就業(yè)的主流，成為大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)的首選。如何解決大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)過程中的一系列問題成為當(dāng)務(wù)之急。

二、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)難的原因分析

第一，缺乏創(chuàng)業(yè)信念。大學(xué)生心中的創(chuàng)業(yè)，更多的是成功的事例，心態(tài)自然都是理想主義的，其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗。對(duì)此他們由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，沒有充足的心理準(zhǔn)備，創(chuàng)業(yè)中如遇到挫折和失敗，就感到痛苦茫然，甚至沮喪消沉。另外，他們對(duì)公司的運(yùn)作認(rèn)識(shí)過于簡單，沒有考慮以后會(huì)遇到什么樣的風(fēng)險(xiǎn)。

第二，設(shè)想幼稚，脫離實(shí)際。大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有的一個(gè)美妙想法與概念上。在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，許多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。但投資人看重的是創(chuàng)業(yè)計(jì)劃中的真正技術(shù)含量有多高，市場空間有多大，市場贏利的潛力有多豐厚。對(duì)于這些，創(chuàng)業(yè)者必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃，決不是僅憑三言兩語的一個(gè)主意就能讓人家掏錢的。

第三，大學(xué)生普遍認(rèn)為創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板就是指揮員工干活，他們對(duì)創(chuàng)業(yè)問題的認(rèn)識(shí)還處于糊涂狀態(tài)，還很簡單幼稚。因此他們的行為具有較大的盲目性;他們的世界觀和思想方法方面還存在著許多謬誤，導(dǎo)致難以正確處理一些具體事情。說簡單點(diǎn)，就是太嫩，太不成熟。其實(shí)創(chuàng)業(yè)首先是為自己創(chuàng)造了一個(gè)工作崗位。要想幫助更多人就業(yè)，就必須有把企業(yè)做強(qiáng)做大的能力。而打工是取得創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，提高創(chuàng)業(yè)能力的好辦法。

第四，資金缺乏，社會(huì)環(huán)境不完善。資金是制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的瓶頸，沒有資金，再好的新技術(shù)也難以化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。昂貴的學(xué)費(fèi)已使家庭舉步維艱，吸引社會(huì)投資更是談何容易。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的先例令人對(duì)創(chuàng)業(yè)望而生畏，也在社會(huì)上形成對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的質(zhì)疑。處于轉(zhuǎn)型期的我國社會(huì)，創(chuàng)業(yè)所需的各種服務(wù)體系還不完善，如銀行貸款、申請(qǐng)工商注冊(cè)等環(huán)境因素也使他們雪上加霜。

三、促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的對(duì)策

通過社會(huì)、政府、高校與大學(xué)生自身等群體的共同努力，找到適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的對(duì)策:

(一)解放思想，倡導(dǎo)創(chuàng)業(yè)精神

在挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的時(shí)代，要大力加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)業(yè)人物及其創(chuàng)業(yè)事跡的宣傳，發(fā)揮媒體的作用，在全社會(huì)進(jìn)一步更新思想觀念，營造創(chuàng)業(yè)氛圍，倡導(dǎo)創(chuàng)業(yè)精神。激勵(lì)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中就業(yè)，在就業(yè)中創(chuàng)業(yè)。一個(gè)人要想有創(chuàng)新的靈感和效果，必須有創(chuàng)新的勇氣和智慧;要想有創(chuàng)新的勇氣和智慧，必須有較崇高的目的和強(qiáng)烈的使命感。我們當(dāng)代大學(xué)生必須要解決一個(gè)你應(yīng)該為誰讀書、為誰創(chuàng)業(yè)的問題，才能找到奮斗的目標(biāo)。

(二)提高大學(xué)生的自身素質(zhì)

創(chuàng)業(yè)是一個(gè)復(fù)雜而又艱巨的過程，它對(duì)創(chuàng)業(yè)者的綜合素質(zhì)要求很高，尤其是要求創(chuàng)業(yè)者具有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。具備一定的管理知識(shí)、商務(wù)、稅務(wù)、投資、法律知識(shí)、創(chuàng)業(yè)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)等。另外，還必須培養(yǎng)一些獨(dú)特的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，包括自立、自強(qiáng)、進(jìn)取、意志、創(chuàng)新等。再者，還需有合理的能力結(jié)構(gòu)，包括實(shí)踐能力、開拓創(chuàng)新、組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)協(xié)作和溝通能力、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)造能力和社會(huì)交往等能力。

(三)加強(qiáng)自主創(chuàng)業(yè)教育

高校有必要在創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面做出進(jìn)一步的努力，以努力提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)水平。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)本身就是素質(zhì)教育的一個(gè)方面的體現(xiàn)，不僅突出了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，而且體現(xiàn)了創(chuàng)新的教育模式對(duì)大學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)和提升。從而高校在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和技能的培養(yǎng)。開設(shè)與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的講座會(huì)教學(xué)。比如如何把握商機(jī)，如何融資，如何寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，如何承受壓力等等。高校通過過程輔導(dǎo)和政府、社會(huì)扶持等一條龍服務(wù)，解決創(chuàng)業(yè)過程中的相關(guān)難題，提高自主創(chuàng)業(yè)的成功率。

(四)構(gòu)建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境

引導(dǎo)大學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，既需要有活動(dòng)載體，也要構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的服務(wù)體系。此外，還要構(gòu)建創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，一是提供政策支持。要配合有關(guān)方面做好國家扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的系列配套政策措施的落實(shí)工作，并緊密結(jié)合實(shí)際，聯(lián)合有關(guān)部門研究出臺(tái)和落實(shí)新的促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策法規(guī)。二是提供項(xiàng)目支持。要為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)推薦可供選擇的項(xiàng)目，尊重學(xué)生的選擇，以學(xué)生自主選擇的項(xiàng)目為主，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，組織力量為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐提供必要的智力支持。三是爭取資金支持。要廣泛動(dòng)員社會(huì)力量，引入風(fēng)險(xiǎn)投資，同時(shí)要募集社會(huì)資本，本著雙贏的方針，探索建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供支持。

(五)選擇正確的創(chuàng)業(yè)方向

目前大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)方向，有人提出在如下四個(gè)方面可供選擇:

1、高科技領(lǐng)域。身處高新科技前沿陣地的大學(xué)生，在這一領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)有著近水樓臺(tái)先得月的優(yōu)勢(shì)，但并非所有的大學(xué)生都適合在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，一般來說，技術(shù)功底深厚、學(xué)科成績優(yōu)秀的大學(xué)生才有成功的把握。推薦商機(jī):軟件開發(fā)、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、手機(jī)游戲開發(fā)等。

2、智力服務(wù)領(lǐng)域。智力是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資本，在智力服務(wù)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生游刃有余。例如，家教領(lǐng)域就非常適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，一方面，這是大學(xué)生勤工儉學(xué)的傳統(tǒng)渠道，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn);另一方面，大學(xué)生能夠充分利用高校教育資源，更容易賺到“第一桶金”。推薦商機(jī):家教、家教中介、設(shè)計(jì)工作室、翻譯事務(wù)所等。

3、連鎖加盟領(lǐng)域。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，在相同的經(jīng)營領(lǐng)域，個(gè)人創(chuàng)業(yè)的成功率低于20%，而加盟創(chuàng)業(yè)的則高達(dá)80%。對(duì)創(chuàng)業(yè)資源十分有限的大學(xué)生來說，最好選擇運(yùn)營時(shí)間在5年以上、擁有10家以上加盟店的成熟品牌。推薦商機(jī):快餐業(yè)、家政服務(wù)、校園小型超市、數(shù)碼速印站等。

4、開店。大學(xué)生開店，一方面可充分利用高校的學(xué)生顧客資源;另一方面，由于熟悉同齡人的消費(fèi)習(xí)慣，因此入門較為容易。正由于走“學(xué)生路線”，因此要靠價(jià)廉物美來吸引顧客。此外，由于大學(xué)生資金有限，不可能選擇熱鬧地段的店面，因此推廣工作尤為重要，需要經(jīng)常在校園里張貼廣告或和社團(tuán)聯(lián)辦活動(dòng)，才能廣為人知。

參考文獻(xiàn)

[1]陳燦軍 略論大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中的心理索質(zhì)教育[J] 求索，2004，(1).

[2]楊愛杰 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)現(xiàn)途徑探討[J].科技創(chuàng)業(yè) 2006(1)

[3]劉彩生 李國峰.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系探析[J].武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào) 2006(3).

篇8

[關(guān)鍵詞]計(jì)算機(jī) 軟件工程 管理

中圖分類號(hào)：G633.67 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2015）12-0145-02

當(dāng)前，我國還沒有充分重視計(jì)算機(jī)軟件工程管理工作。主要原因是由于軟件產(chǎn)品存在的特殊性，諸多方面與管理工作相關(guān)，那如何解決計(jì)算機(jī)軟件項(xiàng)目管理的問題，提高其效率，使其應(yīng)用效果最大化的發(fā)揮，將成為當(dāng)前亟待解決的問題。

1.軟件工程概述

軟件工程是應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)、邏輯學(xué)及管理科學(xué)等原理，開發(fā)軟件的工程。軟件工程借鑒傳統(tǒng)工程的原則、方法，以提高質(zhì)量、降低成本和改進(jìn)算法。其中，計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)用于構(gòu)建模型與算法，工程科學(xué)用于制定規(guī)范、設(shè)計(jì)范型、評(píng)估成本及確定權(quán)衡，管理科學(xué)用于計(jì)劃、資源、質(zhì)量、成本等管理。？

軟件工程的目標(biāo)是在給定成本、進(jìn)度的前提下，開發(fā)出具有適用性、有效性、可修改性、可靠性、可理解性、可維護(hù)性、可重用性、可移植性、可追蹤性、可互操作性和滿足用戶需求的軟件產(chǎn)品。追求這些目標(biāo)有助于提高軟件產(chǎn)品的質(zhì)量和開發(fā)效率，減少維護(hù)的困難。

2.計(jì)算機(jī)軟件工程管理的主要內(nèi)容

目前軟件開發(fā)的自動(dòng)化程度很低，在研究與開發(fā)過程中，人是最重要因素。因此，軟件工程管理絕大程度上是對(duì)工程開發(fā)人士的管理。我們首先需根據(jù)軟件工程的個(gè)別特性，來分析安排軟件工程管理的具體事項(xiàng)，其內(nèi)容主要包括以下方面：

2.1 組織機(jī)構(gòu)管理

不能僅僅停留在簡單集合開發(fā)人員的層面上，而是應(yīng)注重人員分配和組織結(jié)構(gòu)的完整性，使分工確保明確，做到上傳下達(dá)信息，這就是所謂的組織機(jī)構(gòu)。但是由于不同工程具有不同的要求，因此，至今并沒有把組織機(jī)構(gòu)的統(tǒng)一模式提出過。

2.2 工程開發(fā)者管理

工程開發(fā)者一般分成：項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、系統(tǒng)分析員、高級(jí)程序員、初級(jí)程序員、資料員和其他輔助人員。根據(jù)項(xiàng)目的規(guī)模大小。有可能一人身兼數(shù)職，但職責(zé)必須明確。不同職責(zé)的人，要求的素質(zhì)不同。如項(xiàng)目負(fù)責(zé)人需要有組織能力、判斷能力和對(duì)重大問題能做出決策的能力；系統(tǒng)分析員則要有概括能力、分析能力和社交活動(dòng)能力；程序員需要有熟練的編程能力等。人員要少而精，選人要慎重。

2.3 用戶管理

用戶使用是軟件開發(fā)的最終目標(biāo)。在軟件開發(fā)過程中，應(yīng)對(duì)用戶的需求和操作習(xí)慣等進(jìn)行全面的充分了解，從而使來自外界的干擾因素盡量的被減少。在軟件的開發(fā)中，積極的正確用戶使用的建議，能夠做到讓用戶把誠懇的意見提出來，這樣軟件的可操作性和實(shí)用性才會(huì)具有增強(qiáng)的機(jī)會(huì)。

3.軟件工程的應(yīng)用

隨著計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展并廣泛應(yīng)用，計(jì)算機(jī)軟件工程體現(xiàn)出良好的精準(zhǔn)性、便捷性，在社會(huì)發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域廣泛運(yùn)用。典型的計(jì)算機(jī)軟件包括辦公軟件、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、人機(jī)界面等，在我國工業(yè)、農(nóng)業(yè)、金融業(yè)、政府部門等各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。在計(jì)算機(jī)軟件工程中，融人了開發(fā)人員的智慧，計(jì)算機(jī)軟件的不斷更新、不斷升級(jí)，推動(dòng)了計(jì)算機(jī)軟件的系統(tǒng)化、細(xì)致化、普及化發(fā)展。

當(dāng)前，計(jì)算機(jī)軟件已經(jīng)在人們的工作、學(xué)習(xí)、生活中普遍應(yīng)用。例如，在企業(yè)中使用辦公軟件，提高各項(xiàng)管理工作效率與質(zhì)量水平，在企業(yè)內(nèi)部實(shí)現(xiàn)信息資源共享，確保各項(xiàng)信息的上傳下達(dá)；在校園建設(shè)中，計(jì)算機(jī)軟件也發(fā)揮了重要作用，包括在教學(xué)過程中使用的計(jì)算機(jī)軟件，便于師生之間的交流；同時(shí)，學(xué)生學(xué)籍管理、學(xué)費(fèi)管理、收費(fèi)管理等都需要通過計(jì)算機(jī)軟件而實(shí)現(xiàn)，確保校園內(nèi)各項(xiàng)工作的有序性?？傊?，當(dāng)前計(jì)算機(jī)軟件已經(jīng)無處不在，改變了人們的工作、生活方式，給人們帶來諸多便捷。加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)軟件工作的管理，研發(fā)更多實(shí)用性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的軟件，非常重要。

4.計(jì)算機(jī)軟件工程管理中存在的問題

4.1 軟件工程需求和實(shí)際業(yè)務(wù)存在較大差距

在開發(fā)計(jì)算機(jī)軟件的過程中，軟件工程需求和實(shí)際業(yè)務(wù)的差距較大是最主要的問題。此問題形成的根本原因在于在需求項(xiàng)目工程階段，市場調(diào)查項(xiàng)目的實(shí)體和數(shù)據(jù)等是重點(diǎn)，但是，這些工作僅僅停留在業(yè)務(wù)表面的層次上，初步獲得的資料也僅具有框架式的作用，而業(yè)務(wù)規(guī)劃工作卻完全被忽略了。而軟件的后續(xù)設(shè)計(jì)人員在進(jìn)行業(yè)務(wù)規(guī)劃時(shí)也只能通過想象來完成，這樣就造成了實(shí)際情況與最終的產(chǎn)品之間產(chǎn)生直接的較大的差距。

4.2 軟件工程管理量較大

軟件工程項(xiàng)目管理的工作量是難以預(yù)計(jì)的。眾所周知，軟件工程實(shí)際工作量具有很大彈性，開發(fā)過程中的人為因素對(duì)其開發(fā)進(jìn)度具有很大的影響。如開發(fā)者的投入程度、業(yè)務(wù)員的管理水準(zhǔn)、用戶積極配合的程度等等。若撇開人為因素，則在確定業(yè)務(wù)規(guī)則的基礎(chǔ)下，軟件開發(fā)的工作量必然是很好估算的。？

4.3 風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)較弱

任何項(xiàng)目都有風(fēng)險(xiǎn)，風(fēng)險(xiǎn)一旦發(fā)生便會(huì)產(chǎn)生難以預(yù)計(jì)的損失，項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理特別重要。但是某些項(xiàng)目負(fù)責(zé)人沒有充分認(rèn)識(shí)到風(fēng)險(xiǎn)管理在軟件項(xiàng)目管理中的重要作用，對(duì)計(jì)劃書中風(fēng)險(xiǎn)管理章節(jié)部分敷衍了事，對(duì)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理所必備的知識(shí)不能充分掌握，以至于對(duì)事后的風(fēng)險(xiǎn)防范起不到較好的抵御作用。

5.計(jì)算機(jī)軟件工程管理的方法與對(duì)策

篇9

[關(guān)鍵詞]企業(yè)冠名班 語文教學(xué)活動(dòng) 開發(fā)

隨著國家大力支持職業(yè)教育，鼓勵(lì)校企聯(lián)合辦學(xué)，我校在招生和班級(jí)管理理念上進(jìn)行了小小的嘗試，即直接以聯(lián)合辦學(xué)的集團(tuán)或企業(yè)的名稱給班級(jí)冠名。如，海爾集團(tuán)、人本集團(tuán)、華碩集團(tuán)、華必信集團(tuán)、美的集團(tuán)五家企業(yè)已將我校作為人才培養(yǎng)基地，于是我校就有了海爾班、人本班、華碩班、華必信班、美的班，學(xué)校為企業(yè)實(shí)行訂單培養(yǎng)人才。從表面看，這僅僅是班級(jí)名稱的變化，但實(shí)質(zhì)上，它帶來的課程開發(fā)形式已超越了普通中職學(xué)校那種籠統(tǒng)的、毫無特色的課程形式，更注重強(qiáng)調(diào)與企業(yè)的內(nèi)在聯(lián)系：加大專業(yè)課比重，增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，體現(xiàn)企業(yè)特點(diǎn)，直接為企業(yè)所用；班級(jí)管理上直接與企業(yè)接軌，利用課堂、班會(huì)向?qū)W生灌輸企業(yè)文化、企業(yè)理念、工作條例等。這樣一來，在普通中職學(xué)校占很大比重的語文學(xué)科，似乎被弱化為小一類：課時(shí)減少，活動(dòng)不被重視。不僅如此，在授課內(nèi)容和形式上，過去那種講授分析加寫作的二元模式已不適應(yīng)企業(yè)冠名班的需求。開發(fā)出適應(yīng)社會(huì)和企業(yè)需求的新的語文教學(xué)活動(dòng)，已成必要。

企業(yè)冠名班語文教學(xué)活動(dòng)要多元開發(fā)，必須根據(jù)企業(yè)和社會(huì)的需求，利用語文學(xué)科特有的優(yōu)勢(shì)和獨(dú)特的能力結(jié)構(gòu)，主要加強(qiáng)語言操作，創(chuàng)設(shè)大語文學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在聽說讀寫的訓(xùn)練中，提高素養(yǎng)，培養(yǎng)運(yùn)用語言的能力。

一、開發(fā)課堂教學(xué)模式，強(qiáng)化語言表達(dá)訓(xùn)練

中等職業(yè)學(xué)校語文課面臨的首要任務(wù)是強(qiáng)化學(xué)生語言表達(dá)訓(xùn)練，即讓他們首先會(huì)寫會(huì)說，表達(dá)正確，表達(dá)準(zhǔn)確。強(qiáng)化中職生語言表達(dá)訓(xùn)練可以從以下方式入手。

1.選用、仿用、變換句式。常用的訓(xùn)練句式有：長句和短句，主動(dòng)句和被動(dòng)句，肯定句和否定句，陳述句和反問句，單句和復(fù)句，口語和書面語，常式句和變式句，整句和散句等。

2.擴(kuò)展語句，壓縮語段。擴(kuò)展語句，使之更具體生動(dòng)、形象，傳情達(dá)意更細(xì)致；壓縮語段主要是培養(yǎng)學(xué)生的語言概括能力。

3.運(yùn)用修辭格進(jìn)行語段訓(xùn)練。選用中職生應(yīng)掌握的比喻、擬人、借代、夸張、對(duì)偶、設(shè)問、反問、排比等修辭方法說寫一句話或一段話，強(qiáng)化使用語言形象表達(dá)的能力。

4.縮寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫、改寫訓(xùn)練。選用課文故事空白，對(duì)人物的最終結(jié)局進(jìn)行想象，讓學(xué)生在尊重原文的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理創(chuàng)新。

5.編演課本劇。這是中學(xué)語文課改過程中的一朵奇葩。它能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在深入理解作品藝術(shù)形象、體驗(yàn)作品蘊(yùn)含意蘊(yùn)的基礎(chǔ)上感悟人生意義，培養(yǎng)協(xié)作精神，品嘗成功的喜悅，而且可以促使學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的智慧和才能，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。中職學(xué)校將其借用過來，必將活躍語文教學(xué)，學(xué)生創(chuàng)新思維及創(chuàng)造能力必能得到充分的鍛煉和培養(yǎng)。

二、開發(fā)教學(xué)第二課堂，嘗試閱讀式教學(xué)

利用電視、多媒體及圖書閱覽室進(jìn)行閱讀式教學(xué)，是我校課程開發(fā)過程中探索出的一個(gè)有效途徑。

1.電視。對(duì)閱讀能力不強(qiáng)或缺乏學(xué)習(xí)耐性的同學(xué)來說，讀一部長篇名著無疑是一件苦差事?！懊朗怯H近所得”，要引導(dǎo)學(xué)生接近名篇名著，必先讓他們對(duì)名篇名著產(chǎn)生興趣。我們的做法是，先將根據(jù)文本改編的影視資料在閱讀課上播放，讓影片強(qiáng)大的藝術(shù)感染力在學(xué)生心目中引起震撼，然后讓他們接觸并對(duì)比原著，嘗試與作者的心靈對(duì)話，與作品中的人物對(duì)話，通過藝術(shù)對(duì)話讓他們清潔心靈，陶冶性情，學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)深刻。

2.多媒體。利用計(jì)算機(jī)便捷、快速、容量大的特點(diǎn)，教師為學(xué)生提供部分多類別、多角度、多層次的文字資料、書籍目錄、音像資料等，讓學(xué)生在網(wǎng)上檢索閱讀，并把檢索到的相關(guān)信息進(jìn)行歸納整理，并以文本或CAI形式進(jìn)行復(fù)述再現(xiàn)。

3.閱覽室。利用閱讀課，把課堂設(shè)在閱覽室。教師在課前將學(xué)生必讀的書籍雜志列錄出來，交由圖書管理員事先挑選。同時(shí)，教師把本節(jié)課的閱讀任務(wù)、閱讀方法布置給學(xué)生，或摘抄，或評(píng)價(jià)，或討論，設(shè)置交流與共享教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在閱讀與交流中達(dá)到求知審美的境界。轉(zhuǎn)貼于

三、開發(fā)書面表達(dá)活動(dòng)，注重實(shí)際講實(shí)效

1.仿寫。就是結(jié)合對(duì)課文的欣賞，發(fā)現(xiàn)課文在寫作上的優(yōu)點(diǎn)后進(jìn)行模仿寫作。仿寫的對(duì)象有優(yōu)秀的語句、段落或某種體裁的文章，形式有句式、修辭、立意等。仿寫是為了鍛煉學(xué)生某方面的寫作能力，一般不進(jìn)行大型寫作活動(dòng)，力求短小精悍。創(chuàng)作完成后，學(xué)生當(dāng)場進(jìn)行交流。此類寫作活動(dòng)寫作時(shí)間短，見效快，學(xué)生積極踴躍，課堂氣氛活躍，特別適合企業(yè)冠名班課堂教學(xué)。

2.師生同題作文。有兩種形式：一是教師先寫作文，將自己的作品當(dāng)作范文，讓學(xué)生拓開思路后寫同題作文。二是教師和學(xué)生一起寫作，進(jìn)行競賽，互相借鑒學(xué)習(xí)。這兩種形式，都有利于教師指導(dǎo)學(xué)生作文，激發(fā)學(xué)生寫作的興趣和競爭意識(shí)。

3.應(yīng)用寫作。鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)生活根據(jù)自己興趣自由寫作，如寫讀書筆記、評(píng)論、日記、游記、綜述、請(qǐng)柬、調(diào)查報(bào)告、計(jì)劃書、訴狀等。主要培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)崗位要求進(jìn)行寫作的能力。

4.作文自改互改。通過此類活動(dòng)，讓學(xué)生根據(jù)寫作要求自我鑒賞或相互鑒賞，既可以培養(yǎng)學(xué)生修改作文的能力和習(xí)慣，也可極大地提高學(xué)生的寫作興趣、能力和水平。實(shí)際上，這種效果源于學(xué)生看到身邊伙伴的作品而產(chǎn)生的好奇與興奮，由教師的再引導(dǎo)而產(chǎn)生的。

四、開展口頭表達(dá)類活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)情景搞訓(xùn)練

1.誦讀詩篇。讓學(xué)生用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀或背誦文章；或組織朗誦賽等。誦讀的內(nèi)容可以來自課文，也可選自報(bào)章雜志、名家名篇。

2.復(fù)述內(nèi)容。學(xué)生在讀過篇章一、二遍之后，對(duì)其主要內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述，旨在鍛煉學(xué)生的記憶、概括、再創(chuàng)能力。

3.描述情景。教師先創(chuàng)設(shè)一定的情景，學(xué)生對(duì)該情景進(jìn)行描述，鍛煉學(xué)生的形象思維能力。創(chuàng)設(shè)的情景可以是一場活動(dòng)，可以是一張圖片，可以是TV片斷，也可以是學(xué)生生活的某個(gè)細(xì)節(jié)等。

4.課前五分鐘演講。教師提前將話題布置給學(xué)生，由學(xué)生課下準(zhǔn)備。進(jìn)行新課前，任意挑一名學(xué)生就話題準(zhǔn)備的作文進(jìn)行朗讀或演講，然后讓別的學(xué)生根據(jù)演講要求進(jìn)行講評(píng)。此類活動(dòng)不但鍛煉學(xué)生分析表達(dá)的準(zhǔn)確性，而且讓他們養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)完成任務(wù)的好習(xí)慣，鍛煉膽量，為進(jìn)入崗位作品質(zhì)上的準(zhǔn)備。

5.辯論賽。大型口頭表達(dá)活動(dòng)之一，一般一學(xué)期組織一次。通過唇槍舌劍般的交鋒，提高學(xué)生口語準(zhǔn)確表達(dá)能力和快速反應(yīng)、思維能力，以及在公眾場合的表現(xiàn)能力。

篇10

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)策劃書

一、活動(dòng)背景：

在此刻這個(gè)資源稀缺的世界上，生產(chǎn)者擁有發(fā)言權(quán)，但在供應(yīng)過量的世界上，顧客才是真正的權(quán)力擁有者。這種具有劃時(shí)代好處的轉(zhuǎn)換，使得市場營銷理直氣壯地成為了企業(yè)的核心指導(dǎo)原則。

隨著我國經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，競爭越來越劇烈，應(yīng)對(duì)日益激烈的競爭，企業(yè)的市場營銷變的越發(fā)重要。因?yàn)?，它是?jīng)營的核心和靈魂!經(jīng)濟(jì)危機(jī)的陰影還沒完全退去，我們?cè)谌蘸蟮墓ぷ骰騽?chuàng)業(yè)中必不可少的一項(xiàng)知識(shí)就是營銷的理論與實(shí)際操作。只有這樣才會(huì)有相對(duì)的優(yōu)勢(shì)!

二、活動(dòng)目的：

在比賽過程中普及營銷知識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生的營銷意識(shí)，豐富大學(xué)生課余生活的同時(shí)也為社會(huì)積累有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的營銷人才;透過與企業(yè)合作，既加強(qiáng)大學(xué)生與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的聯(lián)系，又實(shí)現(xiàn)了與事業(yè)企業(yè)單位的雙贏。

三、活動(dòng)對(duì)象：

棗莊學(xué)院在校全體師生

四、活動(dòng)流程：

1.前期宣傳(10月20日至10月31日)

(1)20日啟動(dòng)儀式活動(dòng)資料

①在學(xué)校小廣場懸掛彩虹門和氫氣球

②擺放花籃和其他裝飾品

③專業(yè)司儀主持，使用音響設(shè)備

④擺放展板，懸掛條幅，發(fā)放傳單，現(xiàn)場報(bào)名

⑤搭建簡易舞臺(tái)，背景為大型寫真，小型文藝表演

(2)21日至31日(除周末)

①21日開始設(shè)立報(bào)名點(diǎn)

②24日下午舉行專業(yè)講座并公布比賽題目

③27日中午針對(duì)24日的講座在小廣場舉行趣味小活動(dòng)(啟用音響)

④與棗莊通訊公司合作，對(duì)校內(nèi)用戶發(fā)送宣傳信息

注：期間持續(xù)在小廣場懸掛條幅，擺放展板，在校園各宣傳欄張貼海報(bào)與提示貼，在主干道、餐廳門口等人流量大的地點(diǎn)發(fā)放宣傳單并在校廣播站持續(xù)報(bào)導(dǎo)。

2、參賽形式：個(gè)人參賽或組隊(duì)才賽均可

3、初賽：

時(shí)間：11月1日―7日，由選手提交參賽作品。

7日審核并公布16位進(jìn)入復(fù)賽選手名單。

交稿地點(diǎn)：體育樓401

注：3日下午4點(diǎn)，于多媒體401進(jìn)行專業(yè)講座。

4、復(fù)賽：

時(shí)間：11月8日―14日。

13日晚6點(diǎn)，現(xiàn)場舉行復(fù)賽，由專業(yè)老師評(píng)審。

14日公布進(jìn)入決賽名單

地點(diǎn)：校文科樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳

形式：ppt，參賽選手現(xiàn)場闡述作品。八件作品進(jìn)入決賽

5、決賽既頒獎(jiǎng)儀式：

時(shí)間：11月21日晚六點(diǎn)，有專業(yè)評(píng)委及嘉賓現(xiàn)場評(píng)比

地點(diǎn)：綜合樓報(bào)告廳

形式：選手用ppt形式現(xiàn)場演說和專家評(píng)委進(jìn)行答辯環(huán)節(jié)

五、贊助優(yōu)勢(shì)：

1。棗莊學(xué)院是棗莊市唯一的一所高等學(xué)府，在校師生14000人，具有巨大的現(xiàn)實(shí)消費(fèi)潛力、潛在消費(fèi)潛力與良好的宣傳效果，生源輻射覆蓋全國大部分地區(qū)。

2。營銷協(xié)會(huì)是棗莊學(xué)院最具影響力的學(xué)生團(tuán)體之一，舉辦過多次院級(jí)和系級(jí)的大型活動(dòng)，如：xx年承辦中國大學(xué)生第七屆挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)大賽棗莊賽區(qū)的比賽，第二屆可口可樂杯營銷策劃大賽，第一屆惠普杯營銷策劃大賽等。

3.本次大賽將邀請(qǐng)棗莊日?qǐng)?bào)、魯南在線網(wǎng)、棗莊電視臺(tái)、參加本次活動(dòng)，對(duì)本次比賽進(jìn)行報(bào)道，宣傳力度大。

4.本次比賽贊助商有命題權(quán)，并有權(quán)查看本次比賽所有作品。

5.宣傳力度大、資料形式豐富多彩，持續(xù)時(shí)間長。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)策劃書

一、活動(dòng)背景：據(jù)人力和社會(huì)保障部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，x年全國高校畢業(yè)生為630萬人，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功人數(shù)占畢業(yè)人數(shù)的比例很低，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有很大的潛力和增長空間。學(xué)院學(xué)生會(huì)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)服務(wù)部倡議舉辦淄博職業(yè)學(xué)院首屆創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)大賽。

二、活動(dòng)名稱：中國電信杯贏在校園大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)大賽

三、活動(dòng)宗旨：讓更多的同學(xué)參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，感受創(chuàng)業(yè)激情，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新精神。

四、參賽要求：面向全院在校學(xué)生招募參賽隊(duì)員。鼓勵(lì)參賽者跨院系，跨專業(yè)搭配組建團(tuán)隊(duì)，人數(shù)一般為3―5人，要有隊(duì)伍名稱、隊(duì)長。本項(xiàng)比賽活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生自由創(chuàng)新，也鼓勵(lì)學(xué)生邀請(qǐng)學(xué)院老師作為本團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)老師。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：冠軍隊(duì)創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)金1200元和證書

亞軍隊(duì)創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)金900元和證書

季軍隊(duì)創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)金600元和證書

其他優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)物品獎(jiǎng)勵(lì)、證書

七、大賽流程：(每期比賽資料見詳細(xì)安排)

1第一輪比賽：制作團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書

2第二輪比賽：制作電信產(chǎn)品校園營銷方案

3第三輪比賽：電信產(chǎn)品校園營銷實(shí)戰(zhàn)

4第四輪比賽：巔峰對(duì)決

八、大賽時(shí)間安排：

(一)前期宣傳：(5月4日――5月9日)

1、海報(bào)：在每個(gè)宣傳欄內(nèi)張貼海報(bào)并起草倡議書

2、廣告牌：電信公司制作必須的廣告牌，分別在南，北，西三校區(qū)展示

3、報(bào)紙：根據(jù)本次大賽制作一份大賽快報(bào)，展示每期活動(dòng)的精彩資料，分發(fā)班級(jí)

4、利用校園網(wǎng)，下發(fā)通知，并及時(shí)大賽信息

(二)報(bào)名階段：(5月4日――6月10日)

在南，北，西三校區(qū)分別設(shè)立固定報(bào)名地點(diǎn)，參賽隊(duì)伍領(lǐng)取報(bào)名表，如實(shí)填好后上交，電子版發(fā)送至[emailprotected](截至5月10日下午5點(diǎn))

(三)賽前準(zhǔn)備：(5月11日下午啟動(dòng)儀式)

組委會(huì)招集入圍隊(duì)伍在就業(yè)服務(wù)廳聽取大賽賽程安排和比賽紀(jì)律等資料。

(四)賽程安排：(5月11日――6月10日)

1、第一輪比賽：制作團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書

第一輪比賽前，邀請(qǐng)專業(yè)老師對(duì)制作創(chuàng)業(yè)策劃書進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)。評(píng)委根據(jù)各團(tuán)隊(duì)的報(bào)名表和創(chuàng)業(yè)策劃書進(jìn)行評(píng)分，按必須比例淘汰落后隊(duì)伍，其余隊(duì)伍晉級(jí)，成績公布在校園網(wǎng)站上。

2、第二輪比賽：制作電信產(chǎn)品校園營銷方案

在老師指導(dǎo)下，根據(jù)中國電信公司指定產(chǎn)品，制作本團(tuán)隊(duì)校園營銷方案。評(píng)委根據(jù)各團(tuán)隊(duì)的營銷方案進(jìn)行評(píng)分，按必須比例淘汰落后隊(duì)伍，其余隊(duì)伍晉級(jí)，積分成績公布在校園網(wǎng)站上。

3、第三輪比賽：電信產(chǎn)品校園營銷實(shí)戰(zhàn)

各團(tuán)隊(duì)使出渾身解數(shù)，在校園人群中銷售指定的中國電信產(chǎn)品。組委會(huì)進(jìn)行過程監(jiān)督。評(píng)委會(huì)根據(jù)各團(tuán)隊(duì)的銷售業(yè)績和臨場表現(xiàn)打分。違規(guī)者淘汰，其余晉級(jí)。積分成績公布在校園網(wǎng)站上。

4、第四輪比賽：巔峰對(duì)決

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)策劃書范文

在這個(gè)人才至上的年代，為了迎接未來的挑戰(zhàn)，我們作為當(dāng)代社會(huì)的大學(xué)生為了能夠在未來的生活中有碗飯吃，務(wù)必提前做好準(zhǔn)備，給自己充電。

當(dāng)然，鍛煉自我的方法有很多，我們能夠出去實(shí)習(xí)，也能夠在上課之余做些兼職以填補(bǔ)自己的開銷費(fèi)用，但是在這個(gè)要求嚴(yán)格的時(shí)代我們務(wù)必力主創(chuàng)新，獨(dú)樹一幟，不說是做第一個(gè)吃螃蟹的人，也要有自己的一套風(fēng)格，踩出自己的一條可行之路。只有這樣才能順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，才能更好的為泰州作貢獻(xiàn)和為建設(shè)和諧社會(huì)奉獻(xiàn)出自己的一份力量。

當(dāng)今社會(huì)，在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)也成為大學(xué)生發(fā)展自我，增加經(jīng)驗(yàn)的一種趨勢(shì)，這種行為不但能夠鍛煉自我，磨練意志，積累經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還能夠透過自己的努力，為父母減輕一些負(fù)擔(dān)。所以，我們應(yīng)順著這種趨勢(shì)不斷摸索，探求，在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上以更好更多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)去迎接未來的挑戰(zhàn)!

為此，我們打算建立一個(gè)便爾店，既方便他人，也滿足自己，從更大的方面跟上時(shí)代的步伐，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展!

這是個(gè)知識(shí)的時(shí)代，但是這個(gè)時(shí)代更加需要人才，只要你愿意，沒有什么不能夠，相信自己路是自己走出來的!

一、創(chuàng)業(yè)背景：

1、時(shí)代的變遷賦予了當(dāng)代大學(xué)生不一樣的涵義，也給予了當(dāng)代大學(xué)生不一樣的生活和思想，追求的不同，享受生活的方式自然也不同?？萍疾粩嗟倪M(jìn)步，生活水平的不斷提高，人類惰性的潛能又被激發(fā)出來，使得一部分大學(xué)生寧愿花錢也不愿意自己動(dòng)手做一些事情，有些時(shí)候急于需要一個(gè)幫手來幫他們完成所要完成的事情。

2、一部分大學(xué)生為了鍛煉自己，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不惜耗掉了自己課余之外的所有時(shí)間來參加學(xué)校里的活動(dòng)。所以很多事情自己沒辦法也沒時(shí)間去完成，無奈之余便幻想的期望自己能夠擁有分身術(shù)。

二、創(chuàng)業(yè)目的：

1、眾所周知，在大學(xué)校園里，潛力遠(yuǎn)比知識(shí)更重要，這就需要一個(gè)平臺(tái)來讓我們不斷學(xué)習(xí)、鍛練和展現(xiàn)自我、從而增加潛力。學(xué)校里面的社團(tuán)和學(xué)生會(huì)對(duì)我們來說已經(jīng)沒有多大誘惑了，所以我們需要自主創(chuàng)業(yè)來為自己鋪路。

2、勤工助學(xué)是我們很多大學(xué)生都想做的事情，一來能夠減輕父母的負(fù)擔(dān)，二來也能夠向他人證明自己的自立與成長，但是據(jù)我所知，校內(nèi)能帶給的勤工助學(xué)崗位是十分有限的。這就使得我們只有透過自己的努力來打開另外一種勤工助學(xué)的渠道，以真正做到自立自強(qiáng)!

三、經(jīng)營項(xiàng)目及資料：

1、經(jīng)營資料：主要是幫忙一些沒時(shí)間或不愿意自己出面去完成工作、任務(wù)、及人際交流的同學(xué)完成他們的所需，作為他們的一個(gè)幫手來認(rèn)真努力完成他們所要求完成的事情。

2、主要項(xiàng)目：

代辦PARTY策劃：根據(jù)所需者的個(gè)人需要(包括場地、時(shí)間、操辦等級(jí)、風(fēng)格等方面)，進(jìn)行生日聚會(huì)，同學(xué)聚餐，男女約會(huì)等項(xiàng)目的策劃，并按時(shí)按要求完成任務(wù);

文字方案：能夠替那些有想法但無法用文字表達(dá)的需求者寫些文字方案，包括策劃書、通知、海報(bào)、申請(qǐng)書等一系列應(yīng)用文體;

代取物品：代替一些不想把時(shí)間浪費(fèi)在路上的同學(xué)取些所需物，并且代保管(保管另外收取費(fèi)用);

代溝通交流：大學(xué)猶如小社會(huì)，同學(xué)、朋友間很容易鬧些別扭及不愉快，但是由于自尊心作怪，始終無法先開口解開疙瘩，這時(shí)我們就能夠代替需要者，作為中介人進(jìn)行幫忙溝通交流，使得原本不暢的關(guān)系得以調(diào)解;

代出點(diǎn)子：吸取各方優(yōu)良經(jīng)驗(yàn)，為一些在生活，學(xué)習(xí)，感情上遇到困難的求助者帶給有建設(shè)性的點(diǎn)子，從而為需求者排憂解難。

四、經(jīng)營原則：

1、真實(shí)原則：對(duì)求助者以禮相待，不欺不瞞，友善平等。顧客是上帝在那里不再是空洞的說教，而是一種真實(shí)的感受;

2、互利原則：在真誠的基礎(chǔ)上，做到主顧雙方平等互惠;

3、科學(xué)性原則：保證為求助者所帶給的策劃，方案科學(xué)可靠，真正做到切實(shí)可用。

五、服務(wù)群體：

1、學(xué)習(xí)工作繁忙，無暇動(dòng)腦的人群;

2、時(shí)間緊迫，求助無門的人群;

3、力主創(chuàng)新，個(gè)人潛力單一的人群。

六、市場分析：

1、在大學(xué)的校園內(nèi)外，至今還沒有這方面的經(jīng)營店。所以在市場競爭上，我們處于一個(gè)相對(duì)的優(yōu)勢(shì)位置。但是正因?yàn)槿绱?，市場的打開又將面臨著一個(gè)大的問題。在必須程度上，很多同學(xué)會(huì)存在戒備的心理，所以一個(gè)創(chuàng)新的有說服力的廣告宣傳是必要的。

2、另外，大學(xué)本來就是個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的地方，點(diǎn)子對(duì)大家來說都是隨手就來的事，所以我們面臨的另外一個(gè)問題就是同學(xué)不屑理解的一個(gè)問題，所以我們要拿出有威望、有質(zhì)量、真正有效的點(diǎn)子，先著手樹立一個(gè)良好的形象，以便更快打開市場。

七、經(jīng)營策略：

1、人力上：集納高思維、有獨(dú)特創(chuàng)新思想的人才進(jìn)入;同時(shí)，人員務(wù)必要有吃苦耐勞的精神。在此基礎(chǔ)上采取有秩序的管理模式;

2、宣傳上：開業(yè)期間可在資金允許的基礎(chǔ)上，發(fā)放超多的宣傳單，先吸引群眾眼球，打入寢室內(nèi)部做宣傳;

3、經(jīng)營上：為了彌補(bǔ)資金上的缺乏，可同時(shí)在店內(nèi)附上打印復(fù)印業(yè)務(wù)，不僅僅能夠增加收入，還能夠在必須程度上增加知名度，讓前來打印復(fù)印的同學(xué)了解本店的業(yè)務(wù)范圍，擴(kuò)大宣傳面;

4、策略上：開業(yè)期間可采取五折優(yōu)惠、免費(fèi)服務(wù)等業(yè)務(wù);

5店面上：店面需設(shè)在引人矚目的地方，店面設(shè)計(jì)上需新穎獨(dú)特，體現(xiàn)智慧形象;

6、設(shè)備上：需要兩臺(tái)電腦、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、電話、桌椅、及微小辦公用品。

八、經(jīng)費(fèi)來源及分配：

1、來源：起初，采取入股制，自備電腦等大件物品;打印機(jī)、復(fù)印機(jī)能夠先購二手的以節(jié)省資金。

2、分配：

月基本工資分配標(biāo)準(zhǔn)：每月月底將凈剩收入的百分之八十按入股金額的比例發(fā)放給員工;

2)每月提成分配標(biāo)準(zhǔn)：按個(gè)人理解項(xiàng)目、完成項(xiàng)目及顧客的滿意度分配，將員工的個(gè)人業(yè)績分為甲、乙、丙三個(gè)等級(jí)，從而分配提成。

九、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

代辦PARTY策劃：按策劃的難易程度收費(fèi)，基本費(fèi)為5元，然后按難度稍作調(diào)整，其余按顧客滿意度自行付費(fèi);

文字方案：按字?jǐn)?shù)要求付費(fèi)，基本費(fèi)為2元，然后按難度稍作調(diào)整;

代取物品：按路途遙遠(yuǎn)程度及物品重量收取費(fèi)用，基本費(fèi)為2元，然后按難度稍作調(diào)整，且代保管，保管另外收取費(fèi)用，平均1元/天;

代溝通交流：根據(jù)最終調(diào)節(jié)程度及顧客滿意度收取費(fèi)用，基本費(fèi)2元，且第一次調(diào)解失敗，可免費(fèi)進(jìn)行第二次調(diào)節(jié)，直至顧客滿意;

代出點(diǎn)子：基本費(fèi)用2元，如對(duì)所需者無用，可免去收費(fèi);

十、預(yù)想問題及解決辦法：

在服務(wù)過程中，可能會(huì)出現(xiàn)顧客因不滿意而要求賠償?shù)氖乱?，為此，我們?wù)必堅(jiān)持顧客是上帝的原則，盡量滿足顧客合理要求;

在服務(wù)過程中，也可能出現(xiàn)這樣的狀況，因?yàn)楸镜甑氖?，?dǎo)致延誤顧客需求項(xiàng)目的進(jìn)行，這時(shí)，我們務(wù)必向顧客道歉，并免去收取費(fèi)用，且承諾下次免費(fèi)為該顧客服務(wù)一次。

大學(xué)生就業(yè)策劃書范文

一、活動(dòng)背景

當(dāng)今社會(huì)處于日益激烈的競爭中，大學(xué)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。地質(zhì)工程系舉辦就業(yè)指導(dǎo)座談會(huì)，為廣大學(xué)生提供一個(gè)與企業(yè)有成功經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)理交流的平臺(tái)，給予廣大同學(xué)以信息支持，經(jīng)驗(yàn)援助，提高相關(guān)認(rèn)識(shí)，幫助大家進(jìn)一步明確自我的人生目標(biāo)與追求，在屬于自己的人生舞臺(tái)上創(chuàng)造輝煌。

二、活動(dòng)方案

1.活動(dòng)名稱：就業(yè)指導(dǎo)的專題座談會(huì)

2.活動(dòng)時(shí)間：

3.活動(dòng)地點(diǎn)：匯知方學(xué)術(shù)報(bào)告廳.

4.參會(huì)人員：地質(zhì)工程系主任馮小東、副主任李鳳賢，就業(yè)干事姬宏，地質(zhì)工程系輔導(dǎo)員王庭海、王建琴、王香、趙震、岳宏偉，及10、11級(jí)全體學(xué)生。

5.主辦單位：地質(zhì)工程系就業(yè)協(xié)會(huì).

6.具體負(fù)責(zé)人：姬宏老師及就業(yè)協(xié)會(huì)成員.

三、活動(dòng)流程

1.介紹出席本次座談會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)及老師。

2.請(qǐng)馮主任將目前的大學(xué)生就業(yè)總體情況進(jìn)行說明，并講述就業(yè)方面的一些政策和要求。

3.請(qǐng)姬宏老師講解就業(yè)的相關(guān)知識(shí)及就業(yè)時(shí)應(yīng)該注意的問題、應(yīng)聘技巧、各專業(yè)前景和相應(yīng)的工作崗位。

4.與在場學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的解答：此環(huán)節(jié)，學(xué)生可以將上面沒提及

到的就業(yè)問題向老師進(jìn)行提問，或?qū)⒆约旱南敕ㄟM(jìn)行講述，由老師

進(jìn)行解析。

5大會(huì)結(jié)束，請(qǐng)全體起立，鼓掌歡送領(lǐng)導(dǎo)退場

四、活動(dòng)主體：現(xiàn)場專題講解座談會(huì)。

1.由主持人致開場詞(姬宏)。

2.領(lǐng)導(dǎo)分別就工作、招聘、企業(yè)用人、及不同就業(yè)方向經(jīng)歷等作 相關(guān)介紹。

3.與現(xiàn)場同學(xué)交流互動(dòng)，咨詢與講解。

4.主持人致結(jié)束詞。

5.活動(dòng)總結(jié)：策劃部整理、總結(jié)。

五、活動(dòng)意義：

進(jìn)行我系10、11級(jí)學(xué)生就業(yè)前景的全面指導(dǎo)，有助于提高我系10、11級(jí)畢業(yè)生就業(yè)率，可促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和自我提高。為我系學(xué)生以后的就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

關(guān)于大學(xué)生就業(yè)策劃書范文

一、 前言

對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。

二、自我盤點(diǎn)

1、個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn) 本人做事很有恒心;對(duì)事業(yè)熱情很高，責(zé)任心強(qiáng)，做事有原則，處事沉穩(wěn);對(duì)朋友忠實(shí)厚道，能跟人相處得很好;不足的就是有點(diǎn)內(nèi)向，交際能力不強(qiáng)，不善于表達(dá)，這也是致命的一點(diǎn)。另外，專業(yè)知識(shí)及教學(xué)技能還有待提升。

2、解決自我盤點(diǎn)中的缺點(diǎn)：

內(nèi)向并非全是缺點(diǎn)，它使我少一分張揚(yáng)，多一點(diǎn)內(nèi)斂，但最好相應(yīng)加強(qiáng)與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項(xiàng)有益的活動(dòng)，使自己多一分自信、激揚(yáng)，少一分沉默、怯場。另外，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。

三、個(gè)人對(duì)所學(xué)專業(yè)的看法

本人是學(xué)小學(xué)教育語文專業(yè)的，對(duì)教育專業(yè)的前景是比較看好的，本人也是較認(rèn)真地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的。

職業(yè)環(huán)境分析

(一)、家庭環(huán)境 ：本人家里的經(jīng)濟(jì)狀況很是一般，并不富裕，可用的人脈也并不很硬。(二)、學(xué)校環(huán)境 ：本人上的學(xué)校并非名校，但也還可以，生活學(xué)習(xí)的環(huán)境還好，教學(xué)設(shè)備還是較齊全，就我們教育專業(yè)而言，師資力量還行。(三)、社會(huì)環(huán)境 ：現(xiàn)代社會(huì)，大學(xué)生已經(jīng)很普遍了，企業(yè)對(duì)大學(xué)生的各方面的素質(zhì)要求也大大提高了，因此想要在這種復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中生存下去，就必須要學(xué)更多的知識(shí)。(四)、職業(yè)環(huán)境 ：對(duì)于我們教育專業(yè)的人來講，形勢(shì)雖然還可觀，但是競爭不小。首先，現(xiàn)在一般家庭都是獨(dú)生子女，對(duì)子女的教育都很重視，所以我們這個(gè)行業(yè)的前景很可觀;其次，商業(yè)界的各行業(yè)也要依賴于教育知識(shí)，這樣一來教育專業(yè)就面向了多元化、多途徑的發(fā)展方向。

四、職業(yè)規(guī)劃方案

1、普通話要過二甲。 2、多參研本專業(yè)知識(shí)理論，并多看教育著作、博客、視頻等來學(xué)習(xí)，同時(shí)通過兼職家教、實(shí)習(xí)來培養(yǎng)教學(xué)能力。 3、平時(shí)練習(xí)相應(yīng)的教學(xué)技能，如簡筆畫、教案編寫等。4、最重要的就是考編。具體的打算是：

(1) 考合肥地區(qū)編制。因?yàn)榇髮W(xué)是在合肥讀的，許多實(shí)踐活動(dòng)也是在合肥開展的，而且作為省會(huì)地區(qū)，教育事業(yè)未來的機(jī)會(huì)更多，對(duì)個(gè)人的發(fā)展可能會(huì)有更廣闊的平臺(tái)。剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足、實(shí)踐教學(xué)能力不高，考編制可能會(huì)比較難，但也正是因?yàn)槟贻p，可塑性和創(chuàng)新思維會(huì)更容易點(diǎn)，對(duì)新課改的接受與實(shí)踐教學(xué)的操作會(huì)更容易從理念開始認(rèn)可并去實(shí)施?，F(xiàn)在的初步打算是在校期間積極準(zhǔn)備考編，等合肥地區(qū)一有招考就去試試。如果沒考上就先在合肥地區(qū)找個(gè)私立學(xué)校代課，多積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為下一次考編做更充分的準(zhǔn)備。