導(dǎo)語：如何才能寫好一篇企業(yè)實踐工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：市場經(jīng)濟(jì)；企業(yè)管理；改革

中圖分類號：F21 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）50-0015-02

目前，我們已經(jīng)進(jìn)入了十二五計劃的第三個年頭。在這個時期，建立更加完善的社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，保持國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康的發(fā)展，是必須解決好的兩大課題。建立和完善市場經(jīng)濟(jì)體制，更多地依賴于政府職能的轉(zhuǎn)變和工作力度的加大，從企業(yè)的層面上講，企業(yè)應(yīng)該如何做好自己的文章呢？我們常說，企業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的細(xì)胞，只有企業(yè)搞好了，整個國民經(jīng)濟(jì)的肌體才能健壯起來，國家才能強盛，人民才能富足。

我們知道，市場經(jīng)濟(jì)是競爭經(jīng)濟(jì)。那么，物競天擇、適者生存的自然法則同樣適用于市場經(jīng)濟(jì)。市場經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)是自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧、自我約束、自我發(fā)展的法人實體和市場競爭的主體，企業(yè)面臨的首先是生存問題，第二是發(fā)展問題。如何生存？如何發(fā)展？簡單地說，企業(yè)只有盈利，才能生存；只有不斷地追求利潤的最大化，才能發(fā)展。黨的十提出，“要毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)，推行公有制多種實現(xiàn)形式，深化國有企業(yè)改革，完善各類國有資產(chǎn)管理體制，推動國有資本更多投向關(guān)系國家安全和國民經(jīng)濟(jì)命脈的重要行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域，不斷增強國有經(jīng)濟(jì)活力、控制力、影響力?！逼髽I(yè)的發(fā)展離不開科學(xué)的管理。實踐表明，企業(yè)需要管理，管理促進(jìn)了企業(yè)發(fā)展，兩者是相輔相成的。所謂管理，就是對企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動進(jìn)行決策、計劃、組織、控制與激勵等活動，其目的是合理、充分地利用企業(yè)現(xiàn)有的人力、物力和財力等資源，以取得最大的經(jīng)濟(jì)效益。有人將管理、科學(xué)技術(shù)和人才看成是企業(yè)生存發(fā)展的三個主要支柱，也有人把科學(xué)管理和現(xiàn)代技術(shù)比喻為支持經(jīng)濟(jì)高速增長的“兩個車輪”。在企業(yè)的各項管理中，計劃管理是極為重要的。無論是從實行計劃經(jīng)濟(jì)還是實行市場經(jīng)濟(jì)的角度講，企業(yè)內(nèi)部計劃管理的重要性，都是毋庸置疑的。

第一，從市場經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的資本主義國家的實際情況看，雖然其整個社會的生產(chǎn)呈現(xiàn)無計劃的盲目性，但就某個具體企業(yè)而言，其經(jīng)濟(jì)活動則是具有高度計劃性的。時間上，大到企業(yè)的長期發(fā)展規(guī)劃，小到年度、月度、甚至周、日計劃；層次上，大到集團(tuán)公司，小到車間班組，甚至每道工序，都有工作計劃；具體到每個人的工作也是計劃有序，而非盲目。

第二，從計劃管理的職能特性講，它把企業(yè)的各種活動與未來的目標(biāo)加以統(tǒng)一，并對企業(yè)的活動過程做出具體規(guī)定。這是因為，計劃具有普遍性，大到國家的社會發(fā)展、國民經(jīng)濟(jì)安排，小到尋常百姓居家過日子，都要有個計劃。企業(yè)管理的各個方面、各個層次也都有自己的工作計劃，各級管理人員都要履行這一職責(zé)，這是計劃的第一特性。計劃具有經(jīng)濟(jì)性，是它的第二特性，計劃的制定和實施，首先要耗費一定的人力、物力和財力；而計劃目標(biāo)的實現(xiàn)會帶來更大的經(jīng)濟(jì)效益。一方面，要在投入過程中盡量節(jié)約開支，降低成本；另一方面，要在產(chǎn)出過程中爭取創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。俗話說，“吃不窮，穿不窮，算計不到要受窮。”大量事實表明，一個科學(xué)的計劃，常常帶來巨大的經(jīng)濟(jì)效益，而一個錯誤的計劃，也會造成難以估量的損失。計劃具有目標(biāo)性，是它的第三特性，各項計劃工作都是為了實現(xiàn)一定的目標(biāo)，沒有目標(biāo)的計劃，是無意義的。

第三，從計劃工作的作用講，它處于決策和組織、控制過程的中間環(huán)節(jié)，使企業(yè)的決策具體化。決策是編制計劃和實施計劃的依據(jù)，計劃首先是實現(xiàn)決策目標(biāo)；反過來，如果沒有計劃，實現(xiàn)目標(biāo)的活動就會成為雜亂無章的盲目活動。計劃是組織實施的綱領(lǐng)。一個現(xiàn)代化的企業(yè)，生產(chǎn)經(jīng)營過程復(fù)雜，分工精細(xì)，協(xié)作關(guān)系密切。要使各部門、各單位、各環(huán)節(jié)的活動，都能圍繞統(tǒng)一的整體目標(biāo)而各司其職，互相協(xié)調(diào)地進(jìn)行，必須有一個統(tǒng)一而周密的計劃。另外，計劃為控制提供了標(biāo)準(zhǔn)。沒有計劃的活動，是難于控制的，控制本身也就失去了標(biāo)準(zhǔn)；而“控制”本身又意味著糾正脫離計劃的偏差，或者對計劃作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。這是一個計劃、實施、控制、修正的漸進(jìn)和提高過程。

第四，從計劃管理的內(nèi)容講，計劃經(jīng)濟(jì)時代，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)性質(zhì)是單一的，不是全民所有，就是集體所有，它們?nèi)菄艺畽C關(guān)的附屬物，生產(chǎn)什麼，生產(chǎn)多少，都由政府確定，產(chǎn)品由國家統(tǒng)購統(tǒng)銷。企業(yè)的生產(chǎn)只是為了完成任務(wù)而已，企業(yè)計劃管理的內(nèi)容，只是單一的生產(chǎn)調(diào)度，考核的內(nèi)容也只有幾個簡單的產(chǎn)量指標(biāo)和物耗指標(biāo)。市場經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)由過去的生產(chǎn)型轉(zhuǎn)為生產(chǎn)經(jīng)營型，企業(yè)計劃管理的內(nèi)容也從過去的只注重生產(chǎn)安排，考核幾個產(chǎn)量、物耗指標(biāo)，變?yōu)椴坏⒅禺a(chǎn)量、物耗，而且更注重價值的增長與實現(xiàn)，把企業(yè)的成本、費用、收入、利潤等指標(biāo)，作為企業(yè)有效勞動成果的反映。

第五，從企業(yè)現(xiàn)實的機構(gòu)設(shè)置上看，企業(yè)始終把計劃部門作為管理的龍頭部門，計劃部門是處于生產(chǎn)和管理的結(jié)合部位，它面向企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營管理，不僅注意產(chǎn)品的生產(chǎn)過程，而且更關(guān)心產(chǎn)品的價值增值和實現(xiàn)。它的職責(zé)設(shè)計，主要包括計劃、統(tǒng)計、經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核三大部分，其工作觸角直接伸向企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的各個方面和整個過程。從企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動的醞釀策劃、具體實施到最終產(chǎn)出結(jié)果，都進(jìn)行了全過程、全方位的參與，可以說，計劃、統(tǒng)計、考核三大塊工作，基本上構(gòu)成了企業(yè)管理的有機整體。隨著電力體制改革的不斷深化，實行廠網(wǎng)分開、競價上網(wǎng)已成定局，各發(fā)電廠申報上網(wǎng)電價，電網(wǎng)按電價排序調(diào)用機組，形成電力一級市場的運作模式，這一步的到來，只是時間的問題了。那麼，這種隨時掌握全廠生產(chǎn)經(jīng)營情況，了解生產(chǎn)運營成本水平的部門，只能是綜合管理部門。

篇2

【關(guān)鍵詞】 統(tǒng)計 信息化 決策支持。

前言

隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，為了適應(yīng)市場競爭的需求，越來越多的企業(yè)通過并購、重組等方式來構(gòu)建企業(yè)集團(tuán)的規(guī)模化，在擁有眾多子公司的大集團(tuán)，企業(yè)的信息統(tǒng)計工作面臨著良好的發(fā)展機會，與此同時，也面臨著非常嚴(yán)峻的考驗。

1.信息化統(tǒng)計平臺的建設(shè)具有重要的意義

信息統(tǒng)計能力和效率是衡量企業(yè)統(tǒng)計工作信息化水平和能力的重要指標(biāo)之一，各個企業(yè)，尤其是集團(tuán)型公司應(yīng)該十分重視集團(tuán)的信息統(tǒng)計系統(tǒng)的建設(shè)。企業(yè)信息統(tǒng)計工作的有序開展和高效的實施，必須根據(jù)實際的企業(yè)情況建立一套指標(biāo)體系，以實現(xiàn)眾多子公司自下而上的信息逐級報送、統(tǒng)計、分析的綜合性信息統(tǒng)計工作體系。

1.1 利于集團(tuán)的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃和決策支持

信息化統(tǒng)計工作平臺的建立，為企業(yè)的統(tǒng)計工作插上了翅膀，可以使我們單純的對內(nèi)、對外上報的報表，擴展到對內(nèi)提供信息服務(wù)、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理、稽核檢查、統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析和自動辦公等工作內(nèi)容，真正起到了為集團(tuán)的決策機構(gòu)提供對企業(yè)內(nèi)部業(yè)務(wù)的發(fā)展規(guī)劃和決策的數(shù)據(jù)支持，做好了參謀助手的作用。

1.2 便于提升集團(tuán)對公司內(nèi)部經(jīng)營監(jiān)管與服務(wù)水平

利用平臺，便于集團(tuán)及時、全面地了解企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營狀況的變化，及早發(fā)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展和運營中的潛在問題，根據(jù)市場的變化和公司的生產(chǎn)、計劃、銷售、利潤等情況，提高企業(yè)的快速響應(yīng)和轉(zhuǎn)變的速度；有助于提高企業(yè)對經(jīng)營情況的統(tǒng)計分析的效率，為企業(yè)經(jīng)營監(jiān)管和決策服務(wù)提供高效工具及深層信息；為集團(tuán)公司的應(yīng)急預(yù)案的制定和出臺，提供信息支持。

1.3 促進(jìn)集團(tuán)信息統(tǒng)計與管理的提升

有助于集團(tuán)企業(yè)快速、準(zhǔn)確、高效地獲取各個子公司的相關(guān)信息，既滿足了集團(tuán)內(nèi)部信息統(tǒng)計工作的需求，又有效地提高了對外統(tǒng)計報表報送的效率和質(zhì)量，降低了企業(yè)的相關(guān)成本。

2.信息化統(tǒng)計工作平臺的功能、特點及開發(fā)過程

信息化統(tǒng)計平臺是以整合統(tǒng)計各專業(yè)的數(shù)據(jù)信息為基礎(chǔ)，融信息的采集、處理、傳輸、、審核、查詢、共享和開發(fā)利用等功能為一體的統(tǒng)計管理系統(tǒng)。

2.1 信息化統(tǒng)計工作平臺的功能

上級集團(tuán)公司：可以根據(jù)統(tǒng)計要求下載上級的指標(biāo)體系，并根據(jù)監(jiān)管需求，自己擴充指標(biāo)體系到工作平臺；根據(jù)業(yè)務(wù)需求定義報表體系、指標(biāo)體系間的運算和審核規(guī)則；預(yù)定義報送單位，報送、審核與匯總的角色、流程，并授權(quán)可行操作；根據(jù)下級單位的代碼表，設(shè)置初始信息。

各子公司企業(yè)：可以登錄系統(tǒng)，完成報表填報和打印報表備案；可以對本單位的基本信息進(jìn)行維護(hù)、完善；可以與上級單位進(jìn)行網(wǎng)上互動，或者下載上級單位的匯總和分析報告。

監(jiān)管部門：可以通過平臺管理界面，查看數(shù)據(jù)上報情況，對未上報單位進(jìn)行催報；審核所有單位的報表，與不能通過審核的單位進(jìn)行溝通；可以對上報的報表進(jìn)行審核，增加自己關(guān)注的指標(biāo)，再次下發(fā)下去；

研究分析部門：可以導(dǎo)出審核過的報表數(shù)據(jù)，也可以導(dǎo)入第三方的數(shù)據(jù)，利用平臺內(nèi)的數(shù)據(jù)模型與系統(tǒng)內(nèi)的數(shù)據(jù)進(jìn)行對比、分析。

2.2 信息化統(tǒng)計工作平臺的特點

信息化統(tǒng)計平臺采用B/S結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化管理模式的應(yīng)用，可以很好的支持大型企業(yè)多級、多組織、多地點的復(fù)雜應(yīng)用，實現(xiàn)統(tǒng)計信息全流程的一體化管理。同時該平臺設(shè)置了后臺管理系統(tǒng)，可以供統(tǒng)計人員方便、快捷地進(jìn)行數(shù)據(jù)、信息的更新和維護(hù)，充分發(fā)揮平臺信息資源的共享作用。

依托于信息化統(tǒng)計平臺的統(tǒng)計報表處理系統(tǒng)，將統(tǒng)計數(shù)據(jù)整理后導(dǎo)入平臺的數(shù)據(jù)庫進(jìn)行，實現(xiàn)了月度生產(chǎn)經(jīng)營計劃的動態(tài)更新。另外，還可以實現(xiàn)收集、編輯和集團(tuán)各子公司的單位簡介、分子公司組成結(jié)構(gòu)圖、統(tǒng)計法規(guī)政策、指標(biāo)解釋、統(tǒng)計常識、市場經(jīng)濟(jì)情報以及集團(tuán)公司統(tǒng)計工作的安排、通知、統(tǒng)計分析、學(xué)習(xí)資料等內(nèi)容。使得信息化統(tǒng)計平臺不僅僅是統(tǒng)計數(shù)據(jù)的處理和的平臺，而是包含了自動化辦公等內(nèi)容較為豐富的統(tǒng)計管理系統(tǒng)。通過信息的查詢，可以隨時隨地的掌握企業(yè)的各種統(tǒng)計信息，進(jìn)行相關(guān)的企業(yè)經(jīng)營管理工作和輔助決策。

3.信息化統(tǒng)計工作平臺的使用效果

篇3

摘 要 隨著社會的不斷更新和進(jìn)步，我國無論是在經(jīng)濟(jì)上還是科技上，都有很大的進(jìn)步和突破，所以綜合國力的不斷上升與能源也是密不可分的。而電力企業(yè)作為能源領(lǐng)域里的重要行業(yè)，在整個社會的發(fā)展中所扮演的角色也越來越重要。也可以說，我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和繁榮也都是離不開電力企業(yè)的幫助和支持，由此可見，加大電力企業(yè)的改革、發(fā)展對國家的進(jìn)步與發(fā)展是有著非常積極的促進(jìn)作用的。因此，在新形勢下，電力企業(yè)的管理和經(jīng)營需要紀(jì)檢監(jiān)察部門采取一定的措施，確保電力企業(yè)經(jīng)營管理水平的提高，從而促進(jìn)整個電力企業(yè)行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。

關(guān)鍵詞 電力企業(yè) 紀(jì)檢監(jiān)察

正如我們前文所述說的，電力企業(yè)作為社會中一項非常重要的資源型企業(yè)，在整個社會發(fā)展中發(fā)揮著越來越重要的作用。社會各行各業(yè)都離不開電力企業(yè)，電力與人們的日常生活也是密不可分的。所以，在新的形勢下更應(yīng)該加強對電力企業(yè)的紀(jì)檢和監(jiān)察工作，讓紀(jì)檢監(jiān)察部門更加充分地發(fā)揮其監(jiān)督作用，為電力企業(yè)的安全、健康、可持續(xù)發(fā)展提供堅實的紀(jì)律保障。

一、電力企業(yè)紀(jì)檢監(jiān)察的現(xiàn)狀

（一）工作模式落后，未做到與時俱進(jìn)

雖然我國的電力企業(yè)發(fā)展已經(jīng)越來越好，但在目前的電力企業(yè)紀(jì)檢監(jiān)察中仍然存在著工作模式落后等問題，主要表現(xiàn)為制度的禁錮，很難達(dá)到現(xiàn)代企業(yè)中應(yīng)有的工作新模式，一些電力企業(yè)的紀(jì)檢監(jiān)察工作僅限于形式化，以前的舊模式并沒有被徹底打破。

（二）不夠完善的工作制度

雖然國家為電力企業(yè)制定出了詳細(xì)的管理制度，但這些制度并不是非常完善，在規(guī)范性上也有所欠缺，這些都會對最終的監(jiān)察效果和質(zhì)量造成不利的影響。

（三）不夠重視紀(jì)檢監(jiān)察工作

很多電力企業(yè)并不是非常重視紀(jì)檢監(jiān)察工作，而是把更多的精力用在供電量和營業(yè)額的增長上，對紀(jì)檢監(jiān)察工作欠缺積極性和主動性，認(rèn)為該項工作對整個電力行業(yè)的發(fā)展并未起到實質(zhì)性的作用。

二、電力企業(yè)紀(jì)檢監(jiān)察工作的必要性

（一）外部環(huán)境的要求

在目前新的形式下，伴隨著我國社會和經(jīng)濟(jì)不斷的發(fā)展，這也為電力企業(yè)的發(fā)展帶來了新的空間和可能，電力企業(yè)作為社會經(jīng)濟(jì)中不可或缺的組成部分，不僅與國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有密切的關(guān)系，與人們的日常生活也是息息相關(guān)的。也是這一外部環(huán)境需要電力企業(yè)必須完善和建立合理有效的機制，提高電力企業(yè)固有的經(jīng)營生產(chǎn)方式。

（二）電力企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的要求

隨著社會的發(fā)展和科技的進(jìn)步，我國的電力企業(yè)雖然得到了迅猛的發(fā)展，但是與此同時，人們對電力和電量的需求也是在不斷的提高的，這就要求電力企業(yè)快速提高經(jīng)營管理和營運水平，從而能夠保證適應(yīng)人們越來越多樣性的需求。

三、加強電力企業(yè)紀(jì)檢監(jiān)察工作的有效措施

面對目前電力企業(yè)存在的問題，以及社會發(fā)展對電力行業(yè)的要求一定要采取相關(guān)的措施來改變這一現(xiàn)狀，加強對電力企業(yè)的檢查監(jiān)督，完善電力企業(yè)相關(guān)的監(jiān)察制度，使電力企業(yè)逐漸走向規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。

（一）提高電力企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識，爭取更多的工作支持

在一個企業(yè)中領(lǐng)導(dǎo)的重視程度是決定該制度是否能夠很好的被執(zhí)行的重要因素，因此，在強化紀(jì)檢監(jiān)察工作中一定要提高領(lǐng)導(dǎo)對該項工作的認(rèn)識，從而爭取更多的支持。由于紀(jì)檢監(jiān)察工作的特殊性，需要領(lǐng)導(dǎo)在具體工作中起到更多的幫助和理解、支持，才能確保紀(jì)檢監(jiān)察工作順利的進(jìn)行。領(lǐng)導(dǎo)對紀(jì)檢監(jiān)察工作的認(rèn)識提高了，意識到該工作的重要性和必要性，對整個工作進(jìn)行了統(tǒng)一協(xié)調(diào)和部署，這項工作才會得以開展和落實。

（二）Φ緦ζ笠等嗽苯行思想教育，提高履職水平

由于一些電力企業(yè)的員工對監(jiān)察監(jiān)督工作的重視度不夠深刻，所以對企業(yè)人員進(jìn)行一系列的思想教育是非常有必要的，只有這樣才能從根本上提高企業(yè)員工對這一工作的認(rèn)知水平，可以做到有效的遏制和減少不法行為的發(fā)生。

綜上可以看出領(lǐng)導(dǎo)和員工的認(rèn)識對紀(jì)檢監(jiān)察工作的重要性，下表為兩個企業(yè)在領(lǐng)導(dǎo)和員工接受思想教育前后相關(guān)指標(biāo)的數(shù)據(jù)。見表1.

表1 員工接受思想教育前后配合度和滿意度數(shù)據(jù)

接受教育時間 配合度 滿意度

教育前 95% 88%

教育后 82% 67%

（三）對監(jiān)督機制進(jìn)行合理的創(chuàng)新

1.廉政的黨風(fēng)建設(shè)。在開展紀(jì)檢監(jiān)察工作中廉政的黨風(fēng)要結(jié)合實際的工作融入到電力企業(yè)各項的管理中。要想實現(xiàn)這一要求，首先要切身的參與到企業(yè)精神文明的建設(shè)活動中，對企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營、工作現(xiàn)場等做到熟練的了解和掌握，配合好相關(guān)部門做好思想工作、加強綜合管理和開展教育工作。其次，要把責(zé)任制作為核心工作去落實，加強對黨風(fēng)廉政的建設(shè)。堅定黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各司其職、組織和協(xié)調(diào)紀(jì)檢監(jiān)察工作，讓群眾也能夠積極地參與進(jìn)來，把黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制更好的落實下去，實現(xiàn)責(zé)任明確化，做到層層落實。最后，要對黨風(fēng)廉政責(zé)任制進(jìn)行考核。只有對黨風(fēng)廉政責(zé)任制認(rèn)真執(zhí)行，才可以使企業(yè)反腐倡廉的工作得以加強，同時，這也是確保領(lǐng)導(dǎo)干部能夠更好的履行職責(zé)的有效措施。因此，要嚴(yán)格按照企業(yè)和上級關(guān)于黨風(fēng)廉政責(zé)任制進(jìn)行考核，以及責(zé)任追究等，只有做到嚴(yán)格的考核，才能保證廉政黨風(fēng)建設(shè)工作更好的實施和推行。

2.糾風(fēng)與行風(fēng)共同建設(shè)。在監(jiān)察工作中要充分地發(fā)揮出其職能作用，加強和落實行風(fēng)建設(shè)，給客戶提供更為真誠、優(yōu)質(zhì)、便捷和規(guī)范的服務(wù)，讓客戶對我們的工作認(rèn)可和滿意。這就需要我們做到對優(yōu)質(zhì)服務(wù)的運行機制進(jìn)行完善和深化，建設(shè)規(guī)范化的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，以及供電營業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的推動，絕對杜絕出現(xiàn)損害客戶利益的風(fēng)氣。其次，還應(yīng)該對企業(yè)員工的整體素質(zhì)，以及專業(yè)技能等進(jìn)行提升，實現(xiàn)更好地服務(wù)社會的承諾。

3.效能的監(jiān)察。主要是對企業(yè)的工作開展一系列的效能監(jiān)察。效能監(jiān)察作為紀(jì)檢監(jiān)察工作是否能夠更好的服務(wù)于生產(chǎn)經(jīng)營、企業(yè)管理和企業(yè)改革的重要手段和措施，所以應(yīng)對其建立更為規(guī)范和科學(xué)的機制。從而確保組織協(xié)調(diào)能力和監(jiān)督部門更好的開展工作，嚴(yán)格依照相關(guān)的法律、法規(guī)，以及規(guī)章制度，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆男凶陨砺氊?zé)，做到獎懲分明。

（四）對監(jiān)督工作進(jìn)行強化

要做到在采用多種監(jiān)督形式對紀(jì)檢監(jiān)察工作進(jìn)行監(jiān)督，尤其是要對重要職能部門領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督。將監(jiān)督的內(nèi)容做到細(xì)化，按照具體的工作內(nèi)容分解和落實到具體的人員身上。其次，還需要把監(jiān)督拓展到工作外，加大群眾對部門領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督的職責(zé)和力度。

（五）工作形式的創(chuàng)新

摒棄以往過于陳舊的工作形式和制度，對干部人事制度進(jìn)行改革，從根本上制止對用人上的不正之風(fēng)，對干部的選拔、評價、考察和激勵做到全面科學(xué)的落實，提倡民主推薦、公開競選、民主測評等制度。

（六）對自身建設(shè)進(jìn)行加強

在新的形勢下，對紀(jì)檢監(jiān)察工作的要求是越來越高，測評的標(biāo)準(zhǔn)也是越來越多元化。所以，這就需要相關(guān)工作人員對自身建設(shè)進(jìn)行加強和提升。在配合好上級領(lǐng)導(dǎo)的工作的同時，還應(yīng)該加強自身的業(yè)務(wù)能力和管理知識，充分地發(fā)揮自己在紀(jì)檢監(jiān)察工作中的作用。

四、結(jié)語

紀(jì)檢監(jiān)察作為電力企業(yè)管理工作中的重要組成部分，在整個電力行業(yè)中發(fā)揮了不可替代的作用。在新的形勢下，不僅要對紀(jì)檢監(jiān)察工作有充分的認(rèn)識和重視，還應(yīng)制定出一套行之有效的管理措施，從而提高電力企業(yè)的管理，促進(jìn)整個電力行業(yè)的發(fā)展與繁榮。

參考文獻(xiàn)

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關(guān)鍵詞:企業(yè)文化;知識型員工;激勵

從管理學(xué)的角度而言,企業(yè)文化作為一種企業(yè)管理的模式,其作用主要在于能夠高度激發(fā)人的潛能,發(fā)揮現(xiàn)代管理技術(shù)、手段和物質(zhì)資源所起不到的作用。國內(nèi)外成功企業(yè)的實踐經(jīng)驗表明,企業(yè)文化具有以人為本、以文化人、文化主導(dǎo)、文化自覺和文化創(chuàng)新的本質(zhì)特征。企業(yè)管理實施的整個過程,伴隨著企業(yè)文化的建設(shè),并且通過文化力的滲透和推動作用,不斷促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展,這種文化對人的重要作用,在企業(yè)中對于知識型員工的影響尤其明顯。

一、企業(yè)文化建設(shè)的層面分析

在企業(yè)文化的實踐方面,我國企業(yè)進(jìn)行了許多有益的嘗試,至今形成了許多獨具特色的類型,比如思想型文化、福利型文化、技術(shù)型文化和娛樂型文化等,在研究中我們把企業(yè)文化所囊括的內(nèi)容分為三個層次:物質(zhì)層、行為層和精神層。

(一)物質(zhì)層

即表層的顯性文化,它是企業(yè)的物化形象的外在表現(xiàn)及其對社會的影響,主要包括企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的產(chǎn)品以及物質(zhì)基礎(chǔ)設(shè)施(廠房、機器、設(shè)備、環(huán)境等),它是企業(yè)行為文化和精神文化的顯現(xiàn)和外化結(jié)晶,是人們可以直接感受到的內(nèi)容。人們一般通過物質(zhì)文化來了解企業(yè)的行為文化和精神文化,從這個意義上說,物質(zhì)文化是企業(yè)文化中的基礎(chǔ)性文化,是人們從直觀上把握不同企業(yè)文化的依據(jù)。

(二)行為層

即中層的聯(lián)接性文化,它是指社會文化的精華及民族文化的成果滲透于企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動中,從而反映出來的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營特色、組織特色、管理特色等一系列內(nèi)部外部的活動,包括人際關(guān)系、規(guī)章制度、公關(guān)活動等。這是整個企業(yè)文化體系中最為靈活、最具活力的內(nèi)容。

(三)精神層

即深層的隱性文化,它是整個企業(yè)文化系統(tǒng)的核心。一般指企業(yè)全體員工在長期的管理實踐中形成并被廣泛認(rèn)同的價值標(biāo)準(zhǔn)、信念、態(tài)度、行為準(zhǔn)則、規(guī)范等等,以及由此形成的共同行為模式。精神文化滲透在企業(yè)的一切活動中,是企業(yè)的精神支柱和靈魂,它設(shè)計的傾向性與方向正確與否直接影響到其他層面的實施效果,是建設(shè)的重中之重。

企業(yè)文化的精神層為物質(zhì)層和行為層提供思想基礎(chǔ),是企業(yè)文化的核心;行為層是精神層的動態(tài)體現(xiàn),物質(zhì)層是精神層的靜態(tài)體現(xiàn),是企業(yè)文化的外在表現(xiàn)和載體。企業(yè)文化的這三個層次是密不可分的,它們相互聯(lián)系、相互作用,構(gòu)成了企業(yè)文化的完整體系。

二、知識型員工的需要內(nèi)容分析

“知識型員工指的是那些掌握和運用符號和概念、利用知識或信息工作的人?！碑?dāng)彼得?德魯克首先發(fā)明“知識型員工“這個術(shù)語的時候,他實際上所指的知識型員工是一個經(jīng)理或者執(zhí)行經(jīng)理,今天這個術(shù)語在實際使用中已經(jīng)被擴展到具有知識資本產(chǎn)權(quán)并以知識為載體進(jìn)行價值增值的人。根據(jù)心理學(xué)的理論,知識型員工由于受教育程度較高,使得自我人格和超我人格高于一般員工,在自我需求和超我需求方面表現(xiàn)得更為強烈。知識型員工的需要內(nèi)容包括:

(一)公平、公正的物質(zhì)需要

知識型員工所從事主要是依靠大腦進(jìn)行的思維性的工作,其他人無法完全了解,更難以掌控,另外,其工作成果的價值和貢獻(xiàn)很難在短期內(nèi)形成定論,這就需要企業(yè)建立比較科學(xué)的價值評價體系。包括外部公正、內(nèi)部公正與公平的需要。讓知識型員工能夠獲得一份與自己貢獻(xiàn)相稱的物質(zhì)報酬,使得自己能夠分享自己創(chuàng)造的財富。

(二)尊重與參與的工作自主需要

與一般員工相比,知識型員工具有較強的獨立價值觀和自主意識,能夠在既定的戰(zhàn)略方向框架下,以自己認(rèn)為最有效的方式進(jìn)行工作。因此他們更傾向于擁有寬松的、高度民主自主的工作環(huán)境,他們要有一定的權(quán)限,追求個性化、多樣化,渴望得到更多的尊重與信任,他們看重企業(yè)文化,追求企業(yè)強大,因此企業(yè)文化的先進(jìn)、合理、優(yōu)秀與否,很大程度左右他們的滿意度。

(三)成就與自我發(fā)展的精神需要

知識型員工的滿意度主要來自于工作本身,包括工作具有挑戰(zhàn)性和高質(zhì)量的完成工作。他們到企業(yè)工作不僅僅是為了工資,更重要的是發(fā)揮自己的專長并成就自己對于事業(yè)發(fā)展的追求,期待自己的工作更有意義,期望得到社會的認(rèn)可。為了與日益發(fā)展的知識和技術(shù)保持同步,能夠始終保持自身的能力和價值,除了工作實踐以外,他們需要不斷學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn),與他人相互交流信息,共享知識,要求組織能夠創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍。

三、企業(yè)文化建設(shè)如何對知識型員工造成激勵作用

企業(yè)文化建設(shè)必須與本單位的實際、員工的內(nèi)在需要相結(jié)合,使得文化建設(shè)的每一個層面的內(nèi)容都圍繞知識型員工的實際需要展開。著名的知識管理專家瑪漢?坦姆仆也經(jīng)過大量實證研究分析得出,知識型員工在需求因素方面排名前四位的依次為個體成長占34%、工作自主占31%、業(yè)務(wù)成就28%和金錢財富7%。因此對知識型員工的激勵,物質(zhì)激勵雖然不可少,但不是決定性因素,要以發(fā)展、成就和成長為主。通過文化建設(shè)提升對于知識型員工激勵的水平,可以從如下方面入手:

(一)通過對員工成就欲望的滿足提高保留度

知識型員工從事創(chuàng)造性的腦力勞動,不僅是為了工資報酬,更為了發(fā)揮自己的專長,實現(xiàn)自我價值,因此,他們關(guān)注個人事業(yè)的前途和發(fā)展,并從完成的工作和取得的成就中得到滿足。管理心理學(xué)的理論認(rèn)為,員工所獲得的經(jīng)濟(jì)報酬是衡量員工價值大小和成就高低的尺度,它標(biāo)志著一個人在企業(yè)或社會上的地位,但再多的物質(zhì)報酬也不一定能買到知識型員工對企業(yè)的忠誠和對事業(yè)有所成就的渴求。因此報酬體系的設(shè)置,不僅要在物質(zhì)層面滿足知識型員工的成就欲望,更重要的是在精神層面上滿足他們的成就欲望,如為員工提供富有挑戰(zhàn)性的工作機會;盡可能科學(xué)合理地評估知識型員工的勞動成果等,只有這樣,員工才能“引得進(jìn),留得住,用得好”。因此,企業(yè)在精神文化層面,特別是價值觀念的設(shè)置應(yīng)注重體現(xiàn)公平、公正,在制度層面的構(gòu)建應(yīng)具體落實公平與公正,許繼集團(tuán)就曾經(jīng)成功地實現(xiàn)了“用一流的工資吸引一流的人才,用一流的人才創(chuàng)造一流的效益,用一流的效益支撐一流的工資”這樣一個良性循環(huán),這不得不說是文化理念設(shè)置與實施的成功范例。

(二)通過對員工受尊重欲望的滿足提高滿意度

滿意度來自于需求的滿足度,知識型員工基于企業(yè)鮮明的專業(yè)分工,具有較強的獨立工作能力,勇于自我嘗試和自我挑戰(zhàn),所以其受尊重的欲望比普通員工更強烈。要滿足員工的受尊重需求,企業(yè)就必須營造一個和諧的群體環(huán)境,它主要包括適當(dāng)?shù)牧夹愿偁帯⒘己玫膬?nèi)部溝通、新穎的精神和物質(zhì)獎勵、協(xié)調(diào)的人際關(guān)系、高水平的知識交流等。企業(yè)管理者在實踐中尤其要學(xué)會對知識型員工的尊重、理解、關(guān)心和信任,一個既有相互支持、體諒、尊重的同事,又有能理解、同情、關(guān)心鼓勵自己的領(lǐng)導(dǎo)者,這種和諧人際關(guān)系的群體環(huán)境本身就是對知識型員工無形的激勵,員工對企業(yè)的滿意度就會大大提升,從而充分調(diào)動起他們的工作積極性。因此在企業(yè)文化構(gòu)建時要把積極融入我國傳統(tǒng)文化的精髓“和”,從國家和、企業(yè)和、家庭和到個人心態(tài)和,倡導(dǎo)“和為貴”,在具體實踐中可以通過有意義的集體活動來達(dá)成。

(三)通過對員工自我發(fā)展欲望的滿足提高忠誠度

由于職業(yè)和自身的特點,知識型員工必須不斷學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù),以達(dá)到自我完善的境界,這種自愿“充電”的動力是自我發(fā)展欲望激勵的結(jié)果。如果一個企業(yè)只給其使用知識的機會,而不給其增長知識的機會,企業(yè)不可能保證員工永遠(yuǎn)就業(yè),當(dāng)然也就不能指望員工對企業(yè)永遠(yuǎn)忠誠。知識型員工自我發(fā)展的目標(biāo)不僅是對現(xiàn)有職務(wù)或工作的勝任,更是為未來職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)創(chuàng)造條件。所以,企業(yè)必須為知識型員工制定一套切實可行的職業(yè)發(fā)展體系,包括員工職務(wù)或職稱的晉升機制、員工培訓(xùn)體系、企業(yè)用人制度等。企業(yè)管理者要引導(dǎo)知識型員工把個人發(fā)展與組織發(fā)展聯(lián)系起來,讓員工與企業(yè)一起成長,并使員工分享企業(yè)成長帶來的好處,給員工施展才華提供更大的舞臺空間,這樣,員工才能大大提升對企業(yè)的忠誠度,企業(yè)也才能獲得長久的發(fā)展。“學(xué)習(xí)型組織”觀念的興起可以說引發(fā)了企業(yè)界對于核心價值觀念的再認(rèn)識,國外不少歷史悠久,發(fā)展成功的企業(yè)大都踐行“做企業(yè)就是育人”的文化理念,在物質(zhì)投入、機會創(chuàng)造、績效考評等方面充分體現(xiàn)培訓(xùn)增值的觀念,值得企業(yè)借鑒。

(四)通過對員工創(chuàng)造欲望的滿足提高貢獻(xiàn)度

知識型員工專業(yè)水平較高,喜歡富有新意的、具有挑戰(zhàn)性的工作,他們所具有的創(chuàng)新能力是企業(yè)價值增值的決定因素,能夠創(chuàng)造出高于社會平均利潤的超額利潤。因此,企業(yè)給予的外界激勵應(yīng)該主要是給其以較大的自主、自治權(quán)。企業(yè)僅對知識資本的投入和產(chǎn)出進(jìn)行控制,工作過程則由員工自己安排,減少外界的約束。這種自主性的授權(quán)是對知識型員工的充分信任和鼓舞,有利于充分調(diào)動知識型員工的創(chuàng)造欲望和工作熱情,提高員工對企業(yè)的貢獻(xiàn)度。鼓勵創(chuàng)新,甚至鼓勵犯錯誤現(xiàn)在已經(jīng)成為不少企業(yè)的文化核心,海爾企業(yè)就是其中一個典型的成功案例,從領(lǐng)導(dǎo)倡導(dǎo)的價值觀念到制度對創(chuàng)新的保障再到物質(zhì)環(huán)境的優(yōu)先保障,這些是一系列對知識型員工做出貢獻(xiàn)系統(tǒng)有效的工程。

參考文獻(xiàn):

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4、楊旭華.我國企業(yè)知識型員工的激勵研究[D].首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué),2003.

篇5

Abstract:The Oil play during the proper attention to both economical responsibility and community responsibility's, the coordination socialization services structure becomes the enterprise to raise one of market competitiveness primary coverages.

關(guān)鍵詞:市場化運作 社會化服務(wù) 石油企業(yè) 社會責(zé)任

Key words:Marketability operation socialization service Oil play community responsibility

作者簡介:賈小波 1975.10、男、陜西綏德人,漢族,大學(xué)本科學(xué)歷,經(jīng)濟(jì)師,在中國石油長慶油田第四采油廠工作;唐可1973.10、男、陜西勉縣人,漢族、大學(xué)本科學(xué)歷、助理會計師、在中國石油長慶油田第三采油廠工作;虎勇1975.11、男、寧夏靈武人,漢族、大學(xué)本科學(xué)歷、地面建設(shè)工程師、在中國石油長慶油田第三采油廠工作

【中圖分類號】F416 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1004-7069(2009)-09-0054-01

一、 石油企業(yè)市場化運作內(nèi)涵與面臨的形勢

石油企業(yè)的市場化運作機制內(nèi)涵在于,在石油資源領(lǐng)域內(nèi)以市場機制為配置石油資源的一種形式,在國家宏觀調(diào)控下充分發(fā)揮市場配置石油資源的優(yōu)勢,市場化運作機制從大的方面講,要政企分開,后進(jìn)行拆分,并給予國民待遇,即國家給這個企業(yè)什么待遇就要給相同的企業(yè)什么待遇,不能搞特殊化。當(dāng)然在市場化的過程中存在阻力,這阻力來自于市場化過程中的利益受損者,包括企業(yè)員工、大眾消費者、乃至社會整體的平穩(wěn)發(fā)展。所以,如何協(xié)同社會化服務(wù)的構(gòu)建以兼顧弱勢群體利益成為當(dāng)代石油企業(yè)發(fā)展的應(yīng)有之義。

在本月8日,發(fā)改委剛剛石油價格管理辦法,它以市場化手段替代了過去的行政手段,是石油市場價格定價機制的規(guī)范化、制度化,對國內(nèi)的石油企業(yè)發(fā)展具有重大的意義。

但是,限于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實際,石油資源相對匱乏,市場競爭機制不夠完善,社會各方面承受能力不強等因素,國內(nèi)石油企業(yè)將承擔(dān)著更多的社會責(zé)任,如何在繼續(xù)保持改革的正確方向同時,與時俱進(jìn)地完善我國油品市場化運作管理體制,創(chuàng)造一個靈活且有效、按照市場化方式來運作的制度框架,已成當(dāng)務(wù)之急。

二、 石油企業(yè)市場化服務(wù)的內(nèi)容

社會化服務(wù)體系建設(shè)是促進(jìn)石油企業(yè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略,在后勤保障、穩(wěn)定員工思想等方面發(fā)揮著重要作用,其內(nèi)涵在于通過一體化經(jīng)營,利用企業(yè)資金、技術(shù)和管理優(yōu)勢,組織有關(guān)科技、信息、供銷等機構(gòu),對一體化內(nèi)各個組成部分提前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的信息、技術(shù)、管理的全程服務(wù),促進(jìn)各種要素直接、緊密、有效地結(jié)合,從目前流行的提法來看,企業(yè)社會化服務(wù)體系側(cè)重于建立和完善獨立于企事業(yè)單位之外的社會保障體系,但是隨著國內(nèi)石油市場與國際進(jìn)一步接軌以及石油資源對國外依賴存度的逐年提高,基于石油企業(yè)的獨特的社會責(zé)任所在,其社會化服務(wù)構(gòu)建的內(nèi)涵將變的更為豐富。

石油企業(yè)是國有公司,其承擔(dān)著某些特定的社會責(zé)任,如保證國內(nèi)原油供應(yīng),維持國內(nèi)油價穩(wěn)定等,在市場機制發(fā)揮作用調(diào)高油價的時候,作為國有企業(yè),應(yīng)當(dāng)兼顧市場利潤與特定群體和公益性行業(yè)的利益。石油企業(yè)在市場化改制的過程中,建設(shè)社會化服務(wù)體系的形式多樣,對內(nèi)常見的有合同外包、特許經(jīng)營、公私合作(合資)經(jīng)營等形式,以建立企業(yè)內(nèi)部服務(wù)保障體系維護(hù)企業(yè)員工利益;對外依托自身資源優(yōu)勢架構(gòu)企業(yè)社會安全度建設(shè),以制度化、規(guī)范化的市場化服務(wù)機制化解外部經(jīng)濟(jì)風(fēng)險,兼顧社會責(zé)任的履行,但總體說來,兩者的根本的出發(fā)點都是在于堅持以人為本,把實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好廣大人民群眾的根本利益作為企業(yè)發(fā)展的根本戰(zhàn)略。

三、協(xié)同構(gòu)建石油企業(yè)新工作機制

1、以市場化運作推進(jìn)為契機,加快提高社會化服務(wù)能力

石油企業(yè)要繼續(xù)堅持改革發(fā)展的正確方向,既要市場化運作、參與市場競爭,又要講究經(jīng)濟(jì)效益,努力生產(chǎn)更多符合社會需要的產(chǎn)品。同時石油企業(yè)除經(jīng)濟(jì)責(zé)任外,還擔(dān)負(fù)著重要的社會責(zé)任,因此以市場化運作為契機,加快提高社會化服務(wù)能力,對于我國經(jīng)濟(jì)社會的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展具有極其重要的保障作用。

2、建立完善的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險預(yù)警和化解機制

隨著石油管理辦法的出臺,價格機制與國際完全接軌,市場化運作機制進(jìn)一步成熟,因此石油企業(yè)需要充分考慮在國際油價上漲或下跌等波動的情況下、給企業(yè)可能帶來的運營風(fēng)險和金融風(fēng)險,并針對這類影響制訂相應(yīng)的應(yīng)急計劃,國際油價的波動仍將長期存在,那么,企業(yè)如何應(yīng)對可能到來的利潤下降以及再投資能力不足等問題?因此,石油企業(yè)需要建立起一套完整的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險預(yù)警和化解機制。

3、整合企業(yè)各部門服務(wù)職能,提升社會化服務(wù)整體水平

鑒于社會化服務(wù)體系內(nèi)容的多樣性,石油企業(yè)目前社會化服務(wù)體系的構(gòu)建應(yīng)該應(yīng)理清企業(yè)內(nèi)各部門之間的職能界限,按照誰最接近市場需求,誰負(fù)責(zé)服務(wù)的原則,盡量把各部門分散的服務(wù)職能集中到一個服務(wù)機構(gòu),并保持相對的獨立性,同時建立各部門和獨立服務(wù)機構(gòu)之間的協(xié)調(diào)機制,以迅速解決社會化服務(wù)過程中出現(xiàn)的各種矛盾,提高行政效率,為石油企業(yè)的發(fā)提供支撐。

4、強化企業(yè)主體地位,充實社會化服務(wù)體系內(nèi)涵

市場化運作機制的完善,必然導(dǎo)致行政手段的淡化,在兼顧經(jīng)濟(jì)責(zé)任和社會責(zé)任的過程中,企業(yè)的主體地位將進(jìn)一步提升,因此企業(yè)建立和完善社會化服務(wù)體系必須通過自身的建設(shè)以及吸納社會上有影響的服務(wù)機構(gòu),逐漸形成一個涵蓋各類社會化與企業(yè)產(chǎn)業(yè)項目相結(jié)合的市場化運作的氛圍,充實社會化服務(wù)體系內(nèi)涵。

5、完善市場化運作機制,積極融入要素市場

要素市場的功能在于具有使經(jīng)濟(jì)關(guān)系競爭化、企業(yè)行為自主化、宏觀調(diào)控間接化和經(jīng)營管理法制化等作用,完善的要素市場是建立和完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的重要條件,對優(yōu)化資源配置起著重要的作用,因此在行政手段淡化的背景下,企業(yè)的主體地位提升,企業(yè)必須積極探索市場規(guī)律,以國內(nèi)油品市場和國際接軌為契機,積極融入要素市場,以規(guī)避因價格受國際油價的波動而被動調(diào)價所帶來的尷尬。

參考文獻(xiàn):

[1]殷亞紅 王金平 涂春霞 從社會化審視企業(yè)文化 中國石油和化工 2006.16

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篇6

關(guān)鍵詞：汽修專業(yè) 工作過程 課程體系 構(gòu)建實踐

現(xiàn)代汽車維修企業(yè)維修技術(shù)和管理模式的快速發(fā)展，對員工的綜合素質(zhì)特別是職業(yè)核心能力提出了更高的要求，而中職汽修學(xué)生職業(yè)核心能力的欠缺造成了汽修行業(yè)和社會對其畢業(yè)生的認(rèn)可度普遍不高，以工作過程系統(tǒng)化的課程體系改革是提高學(xué)生職業(yè)核心能力一個重要的方法，同時也是我國職業(yè)教育改革的方向。

所謂“工作過程”是在企業(yè)里為完成一件工作任務(wù)并獲得工作成果而進(jìn)行的一個完整的工作流程，“工作過程”的意義在于一個職業(yè)之所以能夠成為職業(yè)，是因為它具有特殊的工作流程，即在工作的方式、內(nèi)容、方法、組織以及工具的使用方面有它自身的獨到之處。

基于工作過程系統(tǒng)化課程體系的實質(zhì)，在于課程的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)追求的不是學(xué)科構(gòu)建的系統(tǒng)化，而是工作過程的系統(tǒng)化。突出職業(yè)核心能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，以其職業(yè)性、實踐性和開放性培養(yǎng)和幫助中職學(xué)生順利完成從學(xué)校到社會的過渡。工作過程系統(tǒng)化理念下中職教學(xué)的新特性主要表現(xiàn)在：以工作過程知識為核心教學(xué)內(nèi)容，以情境教學(xué)為典型的行動導(dǎo)向的教學(xué)方式，以營造真實職業(yè)情境為代表的教學(xué)壞境，以彰顯中職課程學(xué)改革的“革命性”甚至是“顛覆性”理念。

我校汽車運用與維修專業(yè)自2011學(xué)年開始實施基于工作過程系統(tǒng)化的課程體系改革，一年多來，改革效果良好，深受用人單位和學(xué)生的歡迎，以下就我校汽修專業(yè)工作過程系統(tǒng)化課程體系的構(gòu)建與實踐作一介紹。

一、工作過程系統(tǒng)化課程體系的構(gòu)建

我校汽車運用與維修專業(yè)以汽車檢測、維修和管理崗位需求為依據(jù)，以服務(wù)嘉興及周邊地區(qū)汽車后市場為宗旨，制定了以汽車維護(hù)、汽車機電維修、汽車鈑金、汽車噴涂為專業(yè)核心能力，能勝任“汽車后服務(wù)市場”不同就業(yè)崗位的高素質(zhì)人才為培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建“任務(wù)驅(qū)動、行為導(dǎo)向、理實一體、職業(yè)情景”四位一體的綜合素質(zhì)和專業(yè)核心能力培養(yǎng)的教學(xué)體系，建立基于工作過程系統(tǒng)化課程體系，實現(xiàn)做中學(xué)、學(xué)中做、能做能學(xué)，以突出學(xué)生職業(yè)核心能力的培養(yǎng)。

1.歸納職業(yè)崗位行動領(lǐng)域

首先，我校面向“汽車后服務(wù)市場”，依托汽車維修協(xié)會和汽修企業(yè)，根據(jù)專業(yè)領(lǐng)域和職業(yè)崗位進(jìn)行典型工作任務(wù)分析，再依據(jù)能力復(fù)雜程度整合典型工作任務(wù)（客戶接待、保養(yǎng)、檢測診斷、維修、質(zhì)量檢驗、保險、質(zhì)量索賠、售后管理、倉儲管理等），并結(jié)合國家相關(guān)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，形成7大職業(yè)崗位行動領(lǐng)域（工作安全及5S、汽車各系統(tǒng)拆裝檢查調(diào)整、汽車維護(hù)、汽車電氣檢測診斷、汽車鈑金技術(shù)、汽車噴涂技術(shù)等）。

2.構(gòu)建學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體系

根據(jù)已確定的職業(yè)崗位行動領(lǐng)域，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知及職業(yè)成長規(guī)律，遞進(jìn)重構(gòu)行動領(lǐng)域轉(zhuǎn)換為符合業(yè)高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)要求的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體系。

基于工作過程系統(tǒng)化課程體系是為學(xué)生今后在現(xiàn)實工作中快速順利完成工作任務(wù)做準(zhǔn)備，因此課程的設(shè)置要使每項工作都在特定的工作情景中按照一定的時間和空間順序組合成特定的工作要素以實現(xiàn)工作目標(biāo)。我校圍繞汽車機電維修、汽車維護(hù)、汽車鈑金、汽車噴涂等專業(yè)核心能力的培養(yǎng)，確定5門課程為專業(yè)核心課程。并與汽修企業(yè)聯(lián)合開發(fā)了這5門專業(yè)核心課程的校本教材（汽車構(gòu)造與拆裝、汽車維護(hù)保養(yǎng)、汽車鈑金技術(shù)、汽車噴涂技術(shù)、汽車電氣設(shè)備等），在教材的編寫上，鑒于以工作過程為基礎(chǔ)的項目式課程與傳統(tǒng)以學(xué)科知識為基礎(chǔ)的普通課程有著本質(zhì)區(qū)別，我們做到，一是注意操作技能與專業(yè)基礎(chǔ)理論知識的比例問題，為突出工作過程系統(tǒng)化這一特點，在教材的編排上以傳授操作技能和職業(yè)能力為主，專業(yè)基礎(chǔ)理論知識為輔；二是緊密結(jié)合我市汽修行業(yè)現(xiàn)狀及我校場地、設(shè)備設(shè)施和實訓(xùn)基地的實際情況，最大化豐富教學(xué)的內(nèi)容和形式。

3.學(xué)習(xí)情境的設(shè)計

根據(jù)完整思維及職業(yè)特征，在工作任務(wù)及其工作過程的背景下，將學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的能力目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容基于教學(xué)論和方法論轉(zhuǎn)換，分解學(xué)習(xí)領(lǐng)域為學(xué)習(xí)情境和學(xué)習(xí)任務(wù)。每門課程設(shè)置若個學(xué)習(xí)情境，每個學(xué)習(xí)情境根據(jù)具體情況設(shè)計多個學(xué)習(xí)任務(wù)，以學(xué)生完成企業(yè)生產(chǎn)中的汽車機電維修、汽車維護(hù)、汽車鈑金、汽車噴涂等主要任務(wù)為載體，實施基于工作過程的理實一體化教學(xué)，讓學(xué)生以實際任務(wù)承擔(dān)者的角色完成課程的學(xué)習(xí)。比如《汽車維護(hù)》課程，我們設(shè)置了十個學(xué)習(xí)情境（舉升機的規(guī)范操作；車輛前期準(zhǔn)備和安全檢查規(guī)范；汽車燈光的規(guī)范檢查；風(fēng)擋玻璃噴洗器及刮水器的檢查調(diào)整；轉(zhuǎn)向盤、駐車制動桿和制動踏板的檢查；輪胎的規(guī)范檢查；制動器的規(guī)范檢查、底盤螺栓的規(guī)范檢查；機油、機油濾清器的更換；蓄電池的規(guī)范檢查等）；每個學(xué)習(xí)情境我們又分別設(shè)置了若干學(xué)習(xí)任務(wù)，如“制動器的規(guī)范檢查”這個學(xué)習(xí)情境，設(shè)置5個學(xué)習(xí)任務(wù)（安全及5S要求；制動器的結(jié)構(gòu)與要求；制動器的類型及功能；制動器檢查與更換的操作方法；制動液更換的操作方法），這5個學(xué)習(xí)任務(wù)涵蓋了“制動器的規(guī)范檢查”這個學(xué)習(xí)情境的全部理論與實訓(xùn)內(nèi)容。

學(xué)習(xí)情境和學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計我們做到了：一是完整的工作過程――保證6步法（信息、計劃、決策、實施、控制、評價 ）的實施；二是做到從簡單到復(fù)雜――符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律；三是盡可能的系統(tǒng)化――突出發(fā)展能力的培養(yǎng)；四是涵蓋企業(yè)行業(yè)典型工作任務(wù)――具有范例性；五是知識保障落到實處。

二、工作過程系統(tǒng)化課程體系的實踐

“任務(wù)驅(qū)動、行為導(dǎo)向、理實一體、職業(yè)情境”是工作過程系統(tǒng)化課程的基本教學(xué)理念，它突出教學(xué)過程的實踐性、開發(fā)性和職業(yè)性，注重學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)與實際工作的一致性，同時更符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，以提高社會對中職畢業(yè)生實際動手能力和發(fā)展能力的認(rèn)同度。

1.實施基于工作過程化的教學(xué)方法

汽車維修的工作過程是發(fā)現(xiàn)故障，判斷故障性質(zhì)，制定維修方案，實施維修方案，檢驗維修效果，以及對維修過程進(jìn)行反思的系列活動。它要求維修人員能在行動過程中構(gòu)建出一套自身獨有的工作知識體系。目前大部分中職汽修專業(yè)的教學(xué)是以汽車系統(tǒng)結(jié)構(gòu)認(rèn)識、汽車系統(tǒng)原理理解、汽車部件拆裝檢修、汽車故障排除思維訓(xùn)練為主的平行學(xué)科知識儲備教學(xué)，這種教學(xué)不利于學(xué)生工作能力的培養(yǎng)，無法形成靈活運用知識的職業(yè)能力。

我校在實際教學(xué)活動中，引入行動導(dǎo)向教學(xué)法，并結(jié)合使用項目教學(xué)法及任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法。圍繞實際工作任務(wù)（學(xué)習(xí)情境）設(shè)置教學(xué)項目（學(xué)習(xí)任務(wù)），通過真實的學(xué)習(xí)情景激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并協(xié)助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在整個教學(xué)過程中，專業(yè)教師或企業(yè)指導(dǎo)師傅對關(guān)鍵的操作技能、維修技巧及關(guān)鍵知識予以指導(dǎo)，學(xué)生則在實際的工作過程中構(gòu)建屬于自己的行動知識體系，從而獲得關(guān)鍵能力。

2.實施基于工作過程化的教學(xué)組織模式

實際的工作都是以團(tuán)隊為單位來開展的，團(tuán)隊合作的教學(xué)組織模式具有促使學(xué)生全面發(fā)展的特點，它不僅能幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)到必要的專業(yè)知識、技能和解決問題的方法等，更重要的是它可以提高學(xué)生的整體職業(yè)素養(yǎng)，因此，團(tuán)隊合作的教學(xué)組織模式以其真實再現(xiàn)工作場景的特點成為幫助發(fā)揮工作過程系統(tǒng)化課程優(yōu)勢的有效模式。

具體而言，我校汽修專業(yè)以4-6人為一個工作小組，跟一對師傅（企業(yè)指導(dǎo)師傅和學(xué)校專業(yè)教師）學(xué)習(xí)一個學(xué)習(xí)情境（項目），專業(yè)技能由企業(yè)指導(dǎo)師傅完成示范指導(dǎo)工作，理論學(xué)習(xí)與指導(dǎo)由專業(yè)教師完成，每個小組完成一個學(xué)習(xí)情境（項目）的學(xué)習(xí)后更換一對師傅學(xué)習(xí)下一個學(xué)習(xí)情境（項目）。4-6人的小組在團(tuán)隊學(xué)習(xí)活動中的有效性和參與性等方面可以達(dá)到最佳效果，在小組的合作學(xué)習(xí)中，為了培養(yǎng)學(xué)生在實際工作中與不同背景和性格的同事之間交流合作的能力，教師在分組的時候做到了“組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)”。當(dāng)然，這里的“質(zhì)”并不是指學(xué)生學(xué)習(xí)成績的高低，而應(yīng)該是指包括學(xué)生性別、個性、背景、能力等在內(nèi)的綜合素質(zhì)的差別。

3.實施基于工作過程化的評價體系

為了更好地適應(yīng)技能型人才培養(yǎng)的特點，我校汽修專業(yè)的評價體系采用以下幾種方式相結(jié)合的評價方式：一將由教師主導(dǎo)的單一評價轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自評、工作小組互評、企業(yè)指導(dǎo)師傅評價、專業(yè)教師教師評價的四維立體評價模式，把學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中所做的努力作為評價的重點；二是改變學(xué)習(xí)結(jié)果評價模式而轉(zhuǎn)向?qū)ＷW(xué)習(xí)過程的評價模式，重點評價學(xué)生在行動過程中的情感、態(tài)度、意識、習(xí)慣、方法以及創(chuàng)新能力等方面的表現(xiàn)；三是對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的評價轉(zhuǎn)向?qū)ζ涔ぷ髂芰Φ脑u價，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中為完成各工作項目所采用的方法是否科學(xué)、行動是否規(guī)范、計劃是否周詳?shù)?；四是改變每學(xué)期一評為每個項目（學(xué)習(xí)情境）學(xué)習(xí)結(jié)束后的階段性評價。

三、結(jié)束語

中職畢業(yè)生的行業(yè)和社會認(rèn)可度問題主要是綜合素質(zhì)、職業(yè)核心能力等方面的欠缺，中等職業(yè)教育改革應(yīng)結(jié)合專業(yè)實際，根據(jù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)、行業(yè)企業(yè)發(fā)展對高素質(zhì)技能型人才的需求，正確定位培養(yǎng)目標(biāo)和發(fā)展策略，從不同崗位未來戰(zhàn)略能力分析確定職業(yè)能力和素質(zhì)要求，改革課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，構(gòu)建具有中職特色的教育教學(xué)體系。我校汽車運用與維修專業(yè)基于工作過程系統(tǒng)化課程體系及與之相適應(yīng)的 “任務(wù)驅(qū)動、行為導(dǎo)向、理實一體、職業(yè)情境”四位一體教學(xué)模式的構(gòu)建，突出教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性、注重職業(yè)核心能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，幫助學(xué)生順利完成從學(xué)校到社會的過渡。

參考文獻(xiàn)

[1]姜大源.職業(yè)教育學(xué)研究新論.北京：教育科學(xué)出版社，2007.

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關(guān)鍵詞： 石油企業(yè)；安全文化建設(shè)；階段劃分

中圖分類號：F272文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1006-4311（2012）16-0113-02

0引言

石油企業(yè)作為高危行業(yè)，由于高架作業(yè)、重型機械、高壓鉆采、有毒氣體等因素，必須加強安全教育，增強安全意識，防范安全事故的發(fā)生。因此，本文對安全文化建設(shè)的具體工作進(jìn)行分析，將石油企業(yè)安全文化建設(shè)進(jìn)行階段劃分，以期更好地完成安全文化建設(shè)各階段的具體任務(wù)，從而使石油企業(yè)安全文化建設(shè)工作更具有實效性。從石油企業(yè)安全文化建設(shè)的具體工作和所包含的內(nèi)容來看，可以將石油企業(yè)安全文化建設(shè)的整個過程從大體上劃分為四個階段，即安全文化建設(shè)的規(guī)劃階段、培育強化階段、實施與鞏固階段和跟蹤評審與反饋階段。通過對整個過程進(jìn)行階段劃分，明確階段性目標(biāo)和各階段的具體任務(wù)，并根據(jù)階段目標(biāo)和具體任務(wù)的分解，制定具體合理的實施方案。通過具體規(guī)劃，有序的推進(jìn)，必將有助于保證石油企業(yè)安全文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。

1石油企業(yè)安全文化建設(shè)項目的階段劃分

1.1 安全文化建設(shè)規(guī)劃階段石油企業(yè)安全文化建設(shè)規(guī)劃階段也可以理解為準(zhǔn)備階段，也就是為建設(shè)石油企業(yè)安全文化所做的各項準(zhǔn)備工作，并做好具體的建設(shè)規(guī)劃。在具體實施過程中，要做好規(guī)劃，先要明確石油企業(yè)安全文化建設(shè)要達(dá)到的目標(biāo)和最終效果，然后明確如何結(jié)合企業(yè)的實際情況建立觀念文化體系。由此可見，石油企業(yè)安全文化建設(shè)規(guī)劃階段要做好安全觀念文化、安全制度文化、安全行為文化和安全物質(zhì)文化建設(shè)的具體方案。完成這個方案的制定需要做好規(guī)劃準(zhǔn)備、調(diào)研溝通、樹立媒介三個具體步驟。規(guī)劃準(zhǔn)備過程中，要明確石油企業(yè)安全文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)主體，建立負(fù)責(zé)機構(gòu)，指定負(fù)責(zé)人員，并做好安全文化建設(shè)的作業(yè)日程安排，從而形成有計劃的實施過程，按照有計劃、有步驟、深入淺出、由表及里、循序漸進(jìn)的建設(shè)程序，推進(jìn)、石油企業(yè)安全文化建設(shè)各項具體工作的有序開展。我們要結(jié)合社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢，制定符合石油企業(yè)實際的發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)石油企業(yè)安全文化管理體系的不斷完善。在建設(shè)規(guī)劃上，抓住現(xiàn)狀，著眼未來，根據(jù)石油企業(yè)自身特點，制定短期規(guī)劃（大約1年）、中期規(guī)劃（2－3年）和長期規(guī)劃（3－5年），并在每一階段聯(lián)系實際、有針對性的提出階段目標(biāo)和工作側(cè)重點。調(diào)研溝通的過程中，石油企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)成員、專家組成員要進(jìn)行溝通，按照石油安全文化體系和運行模式從觀念文化、制度文化、行為文化、物質(zhì)文化四方面來確立。安全行為文化的建設(shè)內(nèi)容是加強對石油企業(yè)員工的行為控制，建立健全安全監(jiān)督檢查機制，使其在安全、良好的作業(yè)境中及嚴(yán)密的監(jiān)督監(jiān)控管理中作業(yè)，不存在違章的條件。預(yù)防“人”的不安全因素，使員工工作標(biāo)準(zhǔn)化、放心化、正規(guī)化。樹立媒介就是要制定《石油企業(yè)安全文化管理手冊》；加強其他安全文化媒介，比如：石油企業(yè)安全文化宣傳手冊、石油企業(yè)安全文化發(fā)展綱要、石油企業(yè)安全文化員工手冊、石油簡介、石油企業(yè)安全文化內(nèi)部報刊、石油安全局域網(wǎng)絡(luò)、石油安全歷史記事的光盤、書籍等的建設(shè)。

1.2 安全文化培育強化階段石油企業(yè)安全文化建設(shè)規(guī)劃階段的主要工作是培育強化石油安全文化，通過教育、培訓(xùn)和宣傳，灌輸安全文化觀念，有計劃、分層次的導(dǎo)入安全文化。具體分為安全宣傳、安全教育、石油企業(yè)安全管理三個步驟進(jìn)行。安全宣傳環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容是提高石油企業(yè)員工的安全意識，進(jìn)行安全宣傳的內(nèi)容主要是安全文化的由來、當(dāng)今石油企業(yè)安全文化狀況、不安全行為的后果和嚴(yán)重程度、優(yōu)秀企業(yè)安全文化的標(biāo)準(zhǔn)和做法、在安全文化管理中的典型代表和模范示例等等。石油企業(yè)價值觀的內(nèi)容抽象但可以通過具體晚會、匯演、綜藝節(jié)目等形式得以表現(xiàn)。石油企業(yè)可以在日常的管理中利用相關(guān)安全生產(chǎn)方針、標(biāo)準(zhǔn)、政策、法規(guī)等，有效的宣傳安全生產(chǎn)和事故的預(yù)防。使安全文化扎根于人們的心中，以思想上的安全保證行為上的安全。石油企業(yè)要重視事故資源利用，加強事故案例學(xué)習(xí)，提高全員風(fēng)險意識和風(fēng)險控制能力；要加強變更程序管理，強化對因法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范以及人員、工藝過程、設(shè)備、工作環(huán)境變更而產(chǎn)生的風(fēng)險的控制；要進(jìn)一步加強和規(guī)范承包商管理，嚴(yán)格承包商準(zhǔn)入資質(zhì)審查，承包商HSE管理應(yīng)滿足企業(yè)的HSE管理體系要求；要加強一線崗位人員HSE技能的培訓(xùn)，強化其崗位HSE風(fēng)險識別、控制和應(yīng)急處置等技能。

1.3 安全文化實施與鞏固階段石油企業(yè)安全文化實施與鞏固階段是對石油企業(yè)安全文化建設(shè)進(jìn)行分析評價后對其進(jìn)行確立鞏固的階段。本著持續(xù)改進(jìn)的原則，石油企業(yè)安全文化在保留舊有的文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，大膽運用新的方法手段，針對企業(yè)安全文化的不同層面不同場景進(jìn)行鞏固。運用傳統(tǒng)有效的安全文化實施手段，繼續(xù)對各類員工，尤其是特殊崗位的技術(shù)性員工，要加強日常教育，要求持證上崗。在危險區(qū)域和生產(chǎn)現(xiàn)場，要通過安全標(biāo)語、事故警示牌等方式強化對安全事故的防范，通過安全標(biāo)志(指令標(biāo)志、禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志等)深入人心，融入意識，逐漸形成一種能夠約束行為，轉(zhuǎn)化為主動重視安全的行為。同時，要推行現(xiàn)代的安全文化實施手段，簡化工作程序，促進(jìn)技術(shù)及工藝的安全化。對于影響人員身體健康，危及生命安全的車間、廠區(qū)，要進(jìn)行定期或非定期的安全檢查，采取靈活的組織方式來實施安全文化建設(shè)的具體工作和鞏固安全文化建設(shè)成果。

1.4 安全文化跟蹤評審與反饋階段石油企業(yè)安全文化跟蹤評價與反饋階段主要是對石油企業(yè)安全文化體系建設(shè)進(jìn)行跟蹤評審和反饋。通過跟蹤石油企業(yè)安全文化建設(shè)的實施過程，掌握各項具體工作是否滿足安全文化建設(shè)需要，明確石油企業(yè)安全文化建設(shè)具體工作與安全文化建設(shè)目標(biāo)的一致性，以調(diào)整和改進(jìn)工作方法。根據(jù)石油企業(yè)安全文化觀念要求，要對建設(shè)過程進(jìn)行不斷改進(jìn)，持續(xù)提升石油企業(yè)安全文化建設(shè)的實效性。提出修訂管理制度的內(nèi)容要求，經(jīng)過石油企業(yè)文化管理部門批準(zhǔn)后，修訂和完善石油企業(yè)管理制度。石油企業(yè)安全文化建設(shè)是一項長期性的工作，并非一朝一夕之事，不但要做好長期建設(shè)的準(zhǔn)備，而且還要做好持續(xù)改進(jìn)的計劃，必須在長期的實踐中不斷發(fā)展和改善。安全目標(biāo)是石油企業(yè)首要的目標(biāo)，人的安全是重中之重。既要建立石油企業(yè)安全目標(biāo)責(zé)任體系，又要將安全目標(biāo)責(zé)任保證落到實處，石油企業(yè)各部門要做到抓安全任務(wù)抓到底的精神和魄力，各分公司經(jīng)理負(fù)責(zé)本公司的安全文化建設(shè)項目，基層負(fù)責(zé)人每個人負(fù)責(zé)一個班組的安全文化建設(shè)，持之以恒的參與安全活動，領(lǐng)導(dǎo)要跟蹤落實安全目標(biāo)責(zé)任。

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Abstract： How to innovate the schooling mechanism has been a hot issue in recent years after the restructuring of state-owned enterprises and transfer to local management. Hunan Petrochemical Vocational Technology College was transferred to local management three years ago and has continued to closely rely on the original host company Sinopec Changling Petrochemical Company， and actively carried out the "government-led， government-enterprise jointly built， industry guidance， school-enterprise integration mechanism" exploration and practice in the past three years. Based on the training practice of enterprise employees and the actual needs of college academic education， the petrochemical enterprise front-line staff position skills training module information platform was developed jointly by the college and enterprise and targeted teaching and training activities have been carried out， and a certain teaching reform research and practical results have been achieved， which can provide reference for other vocational colleges.

關(guān)鍵詞：校企合作；信息化；探索；實踐

Key words： school-enterprise cooperation；informatization；exploration；practice

中D分類號：TP391 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-4311（2017）04-0056-03

0 引言

2013年10月，湖南石油化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“學(xué)院”）從中石化集團(tuán)公司整體移交湖南省人民政府管理，成為省屬事業(yè)單位。移交三年來，學(xué)院依然與原主辦單位中石化長嶺煉化公司（以下簡稱“長煉”）緊密合作，努力探索與構(gòu)建高職院?！罢鲗?dǎo)、政企共建、行業(yè)指導(dǎo)、校企一體”辦學(xué)體制機制，踐行“校企一體化”辦學(xué)模式，按照“地方企業(yè)一體化、資產(chǎn)運用一體化、專兼職教師一體化、育人用人一體化”的工作思路，卓有成效地開展了一系列研究和實踐工作。其中，圍繞企業(yè)員工培訓(xùn)實際和學(xué)院學(xué)歷教育實際需求，校企合作開發(fā)了石化企業(yè)一線員工崗位技能培訓(xùn)模塊信息化平臺，并有針對性地開展了教學(xué)與培訓(xùn)活動，取得了一定的教學(xué)改革研究與實踐成果，受到企業(yè)好評。

1 企業(yè)提出項目開發(fā)需求，校企聯(lián)合組建開發(fā)團(tuán)隊，確定開發(fā)方案

2011年6月初，按照中石化人才成長通道建設(shè)要求和長煉一線員工崗位技能培訓(xùn)規(guī)劃，長煉決定建立一套成熟、通用的技能培訓(xùn)、考核管理體系，構(gòu)建全方位、多層次、寬領(lǐng)域、具有長煉特色的一線員工崗位技能培訓(xùn)模塊信息化平臺，集一線員工自身崗位在線學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考核、職業(yè)技能鑒定、人才選拔等多功能于一體，使之成為一線員工技能培訓(xùn)的重要組成部分。同時，該平臺還應(yīng)具有先進(jìn)性、實用性、開放性、標(biāo)準(zhǔn)化、可動態(tài)化管理、可推廣性等特征，使一線員工明確崗位技能要求，從而建立一線技能人才的培養(yǎng)與評價體系，形成一線技能人才學(xué)習(xí)、培養(yǎng)、成長、選拔的管理通道。

校企合作開發(fā)石化企業(yè)一線員工崗位技能培訓(xùn)模塊信息化平臺是一項非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及的部門、人員、技術(shù)、管理、資金等問題眾多。長煉向?qū)W院提出了合作開發(fā)意向后，學(xué)院高度重視，并根據(jù)企業(yè)的要求，調(diào)集學(xué)院各專業(yè)的精英教師，與企業(yè)推薦的專業(yè)技術(shù)人員一起，聯(lián)合成立了九個通用基礎(chǔ)模塊開發(fā)項目組，分別負(fù)責(zé)儀表與自動化、化學(xué)基礎(chǔ)知識、產(chǎn)品質(zhì)量基礎(chǔ)知識、化驗分析、煉油基礎(chǔ)知識、石油化工基礎(chǔ)知識、機械設(shè)備基礎(chǔ)知識、計量基礎(chǔ)知識、電工基礎(chǔ)知識等模塊的開發(fā)工作；針對長煉煉油作業(yè)部、聚丙烯廠、動力廠、供排水廠、油品管理處等單位的實際崗位需求，還成立了精餾、加熱爐、催化劑、冷換設(shè)備、煉油工藝、高分子化工、鍋爐、汽機、電氣等十九個專業(yè)模塊開發(fā)項目組，多次召開會議進(jìn)行項目開發(fā)的研討，明確了各部門的分工和開發(fā)時間安排，確定了項目成果驗收和使用標(biāo)準(zhǔn)，并要求最終形成石化企業(yè)一線員工崗位技能培訓(xùn)模塊信息化平臺的數(shù)字化資源庫和紙質(zhì)教材，不僅要滿足長煉職工培訓(xùn)的需求，待條件成熟時，還可向中石化其它企業(yè)推廣使用。同時，在對上述信息化平臺資源庫內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮?，可形成滿足學(xué)院相關(guān)專業(yè)學(xué)生教學(xué)需要的校本教材和數(shù)字化資源庫，從而達(dá)到校企合作共建共享共贏的目的。

2 校企聯(lián)合開發(fā)，多頭并進(jìn)，分步實施

2.1 確定信息化平臺開發(fā)原則

①科學(xué)性與系統(tǒng)性原則：平臺的開發(fā)應(yīng)堅持科學(xué)性與系統(tǒng)性，即堅持開發(fā)內(nèi)容正確、科學(xué)，各個工種的技能培訓(xùn)模塊之間、培訓(xùn)模塊與考試模塊之間等具有較強的系統(tǒng)性、邏輯性。

②共建共享與開放性原則：平臺的開發(fā)將堅持校企共建共享、開放的原則，吸收相關(guān)行業(yè)企業(yè)專家參與，行業(yè)企業(yè)應(yīng)從自身人才需求與培訓(xùn)需求出發(fā)，從課程內(nèi)容、培訓(xùn)方式、考核方式、體系構(gòu)建等方面全方位參與，同時吸取企業(yè)員工在使用過程中提出的意見與建議，以利平臺的后期持續(xù)改進(jìn)，這樣才能使教育資源與企業(yè)培訓(xùn)需求實現(xiàn)無縫對接。

③以人為本原則：在平臺設(shè)計上應(yīng)建立針對教師、職工、管理人員及社會大眾、在校學(xué)生等不同用戶的登錄界面；內(nèi)容選取和組織安排要充分考慮到上述多個受眾群體的資源需求。

④與時俱進(jìn)、持續(xù)更新原則：平臺開發(fā)成功并投入使用后，要根據(jù)石化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、技術(shù)進(jìn)步、企業(yè)員工素質(zhì)提升需求等，不斷與時俱進(jìn)、持續(xù)更新，這樣才能更好地、更長遠(yuǎn)地發(fā)揮平臺的功效。

2.2 校企聯(lián)合進(jìn)行企業(yè)員工培訓(xùn)需求調(diào)研

在平臺建設(shè)初期，各項目組成員通過調(diào)研，根據(jù)國家職業(yè)資格等級標(biāo)準(zhǔn)及長煉生產(chǎn)單位一線崗位設(shè)置的實際情況，總結(jié)整理出一系列平臺開發(fā)的需求意向，相關(guān)單位按煉油（煉油一部、煉油二部）、化工（長盛公司）、化驗（檢驗中心）、油品（油品儲運作業(yè)部）、動力（熱電作業(yè)部）、供排水（水務(wù)作業(yè)部），分為六個專業(yè)（煉油技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、工業(yè)分析與檢驗、油氣儲運技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、化工設(shè)備維修技術(shù)）整理出了相應(yīng)的培訓(xùn)需求。

例：長煉長盛公司化工專業(yè)員工應(yīng)掌握的培訓(xùn)模塊內(nèi)容如圖1所示。

2.3 校企聯(lián)合制訂網(wǎng)絡(luò)信息化平臺開發(fā)方案

為了搞好網(wǎng)絡(luò)信息化平臺建設(shè)，學(xué)院、長煉信息技術(shù)管理中心、長煉人力資源處聯(lián)合開展工作，網(wǎng)絡(luò)信息化平臺開發(fā)人員根據(jù)總體方案及信息化需求，設(shè)計制作模塊程序及網(wǎng)頁，組織信息技術(shù)專家制訂一套完整的網(wǎng)絡(luò)平臺開發(fā)技術(shù)整體解決方案。待平臺初步成功后，可將開發(fā)完成的培訓(xùn)模塊內(nèi)容錄入此平臺進(jìn)行試運行。本項信息化平臺開發(fā)工作以長煉信息技術(shù)管理中心的專業(yè)技術(shù)人員為主，學(xué)院信息化辦公室工作人員和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理專業(yè)教師參與其中的部分開發(fā)工作。平臺開發(fā)工作主要內(nèi)容如圖2～5所示。

2.4 學(xué)院專業(yè)教師配合企業(yè)開發(fā)了生產(chǎn)裝置操作技能模塊培訓(xùn)考試資源

學(xué)院專業(yè)教師在開發(fā)、完善自己的基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識模塊培訓(xùn)考試資源的同時，還積極配合企業(yè)開展了生產(chǎn)裝置操作技能培訓(xùn)模塊的開發(fā)工作，協(xié)助企業(yè)將本單位已有的崗位練兵、操作流程等一系列大量的培訓(xùn)資料數(shù)字化后上傳歸檔。截至2016年3月，各專業(yè)的基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識、生產(chǎn)裝置操作技能等模塊的教材開發(fā)、教學(xué)視頻錄制等工作已基本完成，并將各種教學(xué)資源上傳到了網(wǎng)上信息化培訓(xùn)平臺。

2.5 學(xué)院培訓(xùn)中心組織企業(yè)員工進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)與考試

2016年4月至6月為企業(yè)員工試用時間，此部分工作由學(xué)院培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)。長煉人力資源處通知各生產(chǎn)單位員工分期分批到學(xué)院培訓(xùn)中心機房進(jìn)行平臺使用的培訓(xùn)，并按所從事的工種在線學(xué)習(xí)各基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識、生產(chǎn)裝置操作技能等模塊的培訓(xùn)內(nèi)容，教學(xué)資源包括教材（電子稿及紙質(zhì)稿）、授課課件、試題庫及教師授課視頻、企業(yè)技師現(xiàn)場操作視頻等，還可與教師進(jìn)行在線討論和課后答疑等交流活動，并請各參培員工就平臺的技術(shù)手段和具體培訓(xùn)內(nèi)容提出意見與建議，交由培訓(xùn)模塊內(nèi)容開發(fā)人員與網(wǎng)絡(luò)平臺開發(fā)技術(shù)人員進(jìn)行修訂、完善。2016年7月，整個網(wǎng)絡(luò)信息化培訓(xùn)平臺經(jīng)完善后正式運行，后續(xù)將根據(jù)實際運行情況再繼續(xù)修訂、完善。

3 信息化平臺使用后效果良好，受到企業(yè)好u

3.1 信息化平臺在運行后表現(xiàn)出的優(yōu)點

①自下而上進(jìn)行培訓(xùn)模塊課件制作，實用性強。崗位操作技能模塊課件的制作都是由來自一線的崗位能手開發(fā)制作而成，專業(yè)性強，簡單實用、操作方便；

②打破了員工學(xué)習(xí)的時空限制。只要可以登錄該信息化平臺系統(tǒng)，員工可以在任意時間、地點上網(wǎng)學(xué)習(xí)，不受培訓(xùn)時間和場地的限制；

③擴大了培訓(xùn)規(guī)模，共享了優(yōu)質(zhì)資源。通過組織專家錄制課件并放置于網(wǎng)上讓員工學(xué)習(xí)，將原局限于幾十人的線下培訓(xùn)班擴展到了幾千人參與的網(wǎng)上培訓(xùn)班，將局限于學(xué)院培訓(xùn)中心的線下培訓(xùn)資源在全長煉實現(xiàn)了網(wǎng)上共享；

④節(jié)約了企業(yè)培訓(xùn)成本。在線學(xué)習(xí)功能的開發(fā)是一次培訓(xùn)模式的變革。由于長煉各單位領(lǐng)導(dǎo)重視，宣傳到位，管理人員推廣有序，目前該在線自學(xué)功能在長煉一線員工中得到了積極的響應(yīng)，被成功地應(yīng)用到了員工日常的崗位練兵學(xué)習(xí)之中。利用在線培訓(xùn)的方式組織企業(yè)員工培訓(xùn)，可為企業(yè)節(jié)約大量的差旅、食宿及辦班費用。

3.2 信息化平臺的培訓(xùn)效果逐步顯現(xiàn)

該培訓(xùn)模塊信息化平臺從2016年4月試運行及7月正式運行以來，實施效果良好，基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，在一線員工中掀起了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的，比學(xué)習(xí)積分、比考核成績的現(xiàn)象蔚然成風(fēng)。

①目前在該信息化平臺注冊的員工人數(shù)已達(dá)5784人（主要為企業(yè)一線員工，企業(yè)管理及技術(shù)人員也有部分進(jìn)行了注冊），一線員工累計自主學(xué)習(xí)上萬人次，學(xué)院培訓(xùn)中心組織的網(wǎng)上一線員工在線考試也達(dá)到了40余次；

②長煉制訂了相關(guān)管理制度，將企業(yè)員工在該平臺上的學(xué)習(xí)、考核成績與員工的定崗定編、績效考核、晉薪晉級等掛鉤，極大地提高了員工自主學(xué)習(xí)的積極性；

③由于運行效果良好，長煉人力資源處領(lǐng)導(dǎo)表示此培訓(xùn)模塊開發(fā)工作可推廣至企業(yè)管理與技術(shù)系列崗位，這將在下一步另外作為一個項目進(jìn)行開發(fā)；

④平臺資源可為我院教師和學(xué)生進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)所用。該平臺所有資源可通過長煉生產(chǎn)內(nèi)網(wǎng)與學(xué)院內(nèi)網(wǎng)的互聯(lián)互通，提供給學(xué)院全體師生應(yīng)用共享，成為校企共享的信息化教學(xué)平臺，為學(xué)院的專業(yè)與課程建設(shè)提供豐富的教學(xué)資源。同時，通過參與培訓(xùn)模塊課程開發(fā)，學(xué)院專業(yè)教師深刻領(lǐng)會并實踐了課程建設(shè)“三對接”原則（即“課程標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、理論教學(xué)與實踐教學(xué)對接、實踐教學(xué)與實際操作技術(shù)應(yīng)用對接”），推動了學(xué)院各專業(yè)與企業(yè)深度合作，積極探索以工作過程為導(dǎo)向、以工作任務(wù)為主線的教學(xué)模式改革。

4 結(jié)語

該信息化平臺的開發(fā)以服務(wù)石化企業(yè)轉(zhuǎn)型升級、切實提高一線操作員工的專業(yè)技術(shù)素質(zhì)為目標(biāo)，充分發(fā)揮了校企合作的優(yōu)勢，將學(xué)院的專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教育信息化建設(shè)成果與企業(yè)的實際人力資源需求、企業(yè)相關(guān)配套人力資源管理制度緊密結(jié)合，充分運用培訓(xùn)模塊開發(fā)、拍攝教學(xué)視頻、信息化培訓(xùn)平臺開發(fā)、員工在線培訓(xùn)、交流與考試等信息化手段，不斷優(yōu)化、提高了企業(yè)一線員工整體專業(yè)技術(shù)素質(zhì)，為企業(yè)安穩(wěn)長滿優(yōu)生產(chǎn)打下了堅實基礎(chǔ)，開創(chuàng)了一條高等學(xué)校運用信息化手段服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會的新模式，具有較強的市場推廣價值。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊軼，徐方.校企共建共享數(shù)字化教學(xué)資源的探索與實踐[J].價值工程，2013（7）：5-6.

篇9

1.1對計劃的重要性認(rèn)識不足

計劃的重要性認(rèn)識不足主要表現(xiàn)在，一是管理層對計劃管理重視不夠，這是因為新建發(fā)電企業(yè)由于營利空間較大，管理層在考慮問題時，往往更多是保證安全生產(chǎn)需要，在資源配置時顯得過于“大手大腳”，成本因素常常被忽略，沒有精打細(xì)算觀念。二是部門領(lǐng)導(dǎo)對部門的計劃管理工作重視不夠，部門的計劃工作更多的是為了應(yīng)付上級的要求而做的工作，不能真正用來指導(dǎo)部門開展工作。三是計劃項目的實施，隨意性較大，缺乏有效的審批流程。

1.2公司目標(biāo)傳遞不到位

公司目標(biāo)不能得到有效傳遞，最多只能傳遞到部門；部門對公司的目標(biāo)不能做到層層分解，層層落實，進(jìn)行有效細(xì)分；部門不能把目標(biāo)有效傳遞到班組和個人。部門制定計劃時，未能有效針對公司的目標(biāo)和重點工作計劃，制定出切實可行的實施方案，并且安排布置到人，各崗位基本按部就班的完成自己日常工作，對現(xiàn)階段的工作重點，不能有所側(cè)重。職能部門之間、崗位之間，缺乏全年工作目標(biāo)之間的溝通，使得上下左右之間的工作配合不夠順暢。

1.3計劃編制整體質(zhì)量不高

公司在編制各年度工作計劃時，流于形式，實際指導(dǎo)意義不大；年度專項計劃的編制，隨意性、簡單抄襲、審查不到位；月度計劃編制不系統(tǒng)，年度計劃和月度計劃、部門計劃和員工崗位計劃不能有效銜接；計劃編制格式不規(guī)范，目標(biāo)不具體。

1.4計劃缺少全過程的動態(tài)

管理計劃管理沒有形成一個閉環(huán)管理。過程管理重視程度不夠，計劃工作常常出現(xiàn)有頭無尾的現(xiàn)象，對計劃編制、審批、執(zhí)行、監(jiān)督、檢查與考核等環(huán)節(jié)不能進(jìn)行有效管理。

2新建發(fā)電企業(yè)建立完整計劃管理體系的對策

2.1提高計劃管理意識

首先必須提高管理層的計劃管理理念，作為最為基礎(chǔ)的管理工作，計劃為龍頭的管理理念必須建立起來。要通過制度的建立、優(yōu)化和落實來保證計劃管理工作，要通過不斷的培訓(xùn)強化計劃管理理念，通過績效的導(dǎo)向建立計劃管理。企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的全過程，都直接關(guān)系到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營總目標(biāo)的實現(xiàn)。計劃管理就是要求企業(yè)不同層次、不同部門、不同階段與環(huán)節(jié)的活動，都必須服從于企業(yè)的目標(biāo)與要求。計劃管理是以全企業(yè)、全過程和全員管理為特征的，即是由企業(yè)全體職工都參加計劃的制定，執(zhí)行和檢查。企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營總目標(biāo)及其計劃均分解落實到每個人，每個人都應(yīng)有自己的工作計劃，并且都能納入企業(yè)統(tǒng)一計劃的軌道。計劃管理的具體實現(xiàn)必須通過管理工作目標(biāo)化和計劃管理系統(tǒng)化來進(jìn)行。

2.2要實現(xiàn)公司年度目標(biāo)的有效傳遞，必須要建立以公司年度綜合計劃為基礎(chǔ)的計劃管理體系

（1）公司年度綜合計劃；（2）部門年度主要工作任務(wù)計劃；（3）崗位年度工作計劃；（4）專項工作計劃；（5）部門月度工作計劃；（6）崗位月度工作計劃。這一計劃管理體系的完善，將可以做到計劃管理所希望的：逐層有計劃、人人有計劃、事事有計劃、時時有計劃，公司的目標(biāo)也基本上能達(dá)到有效傳遞。

2.3實現(xiàn)公司年度目標(biāo)的有效傳遞

2.3.1部門對公司年度目標(biāo)的有效傳遞公司目標(biāo)的有效傳遞，部門是關(guān)鍵。部門一是要圍繞公司的年度目標(biāo)、重點工作和生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)責(zé)任狀的要求，根據(jù)部門職責(zé)制定部門全年的重點工作任務(wù)計劃，細(xì)化分解公司的年度目標(biāo)和重點工作；二是要根據(jù)年前制定的各專項工作計劃（如：檢修計劃、技改、反措、安措、培訓(xùn)等），根據(jù)時間次序的安排，進(jìn)行詳細(xì)分解，落實到具體時間節(jié)點和崗位上；三是要結(jié)合部門的工作職責(zé)和去年部門工作情況制定部門本年度需要改進(jìn)的主要工作。

2.3.2崗位對部門目標(biāo)的有效傳遞個人要根據(jù)部門的全年主要工作任務(wù)計劃編制崗位的全年主要工作任務(wù)計劃。崗位全年工作計劃最好由兩部門組成：一是日常固定的工作任務(wù)；二是階段性的工作任務(wù)。

2.3.3月度計劃對全年工作目標(biāo)的有效傳遞年度計劃的落實主要體現(xiàn)在月度計劃上，部門要根據(jù)職責(zé)范圍，提交責(zé)任范圍的月度計劃工作，由公司計劃職能部門統(tǒng)籌后形成公司的月度計劃；在落實公司的月度計劃項目時，部門要根據(jù)責(zé)任分工落實到各崗位。

2.3.4平行崗位之間的“目標(biāo)”傳遞在某種意義上來說，目標(biāo)的傳遞也可以說是任務(wù)的傳遞，包括平行崗位之間工作任務(wù)的互相傳遞和要求。例如年度招投標(biāo)計劃的制定和落實，就需要部門之間、崗位之間的目標(biāo)任務(wù)傳遞：（1）全年各項工作計劃（如：大小修項目、技改、特殊項目）確定后，全年的招投標(biāo)計劃就要根據(jù)前述的計劃進(jìn)行編排；根據(jù)招投標(biāo)制度（如項目費用大?。┑囊?，項目實施部門應(yīng)提交本年度需招投標(biāo)的項目清單傳遞給經(jīng)營部；（2）經(jīng)營部根據(jù)招投標(biāo)項目編制全年的招投標(biāo)計劃，明確配合部門需提供的資料的時間節(jié)點，計劃形成后傳遞各部門；（3）各相關(guān)部門和崗位根據(jù)該計劃有次序開展工作，各施其責(zé)，從而實現(xiàn)部門之產(chǎn)、崗位之間的目標(biāo)傳遞。

2.4實現(xiàn)計劃全過程的動態(tài)管理

計劃管理必需是個動態(tài)的管理，計劃的制定下達(dá)、執(zhí)行、檢查、反饋，要有個全過程的跟蹤直到閉環(huán)。

2.4.1計劃執(zhí)行的監(jiān)督

計劃一旦制定，就一定要執(zhí)行，體現(xiàn)計劃的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，計劃職能部門可用抽查的方式進(jìn)行監(jiān)督。（1）加強對部門月度工作計劃編制的監(jiān)督：各年度專項計劃一定要分解到部門的月度工作計劃中，通俗講，就是說各專項工作計劃的某一項任務(wù)，一定能在部門的某一個月度工作計劃中能找到，這樣做的目的，是為了監(jiān)督這些專項計劃有沒有得到落實；（2）加強對專項計劃項目執(zhí)行的監(jiān)督：對于一些由于客觀原因不能執(zhí)行的計劃項目，要有部門和公司分管領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)手續(xù)。

2.4.2計劃編制、審批監(jiān)督

計劃制定階段要嚴(yán)謹(jǐn)、客觀、實際，而不是為了應(yīng)付而隨便定的計劃。計劃部門要加強對計劃的編制、審批環(huán)節(jié)的監(jiān)督，督促各職能部門在計劃編制階段嚴(yán)加管理、在計劃審批環(huán)節(jié)嚴(yán)格控制。

2.4.3計劃完成情況的監(jiān)督

加強對部門月度工作和專項計劃完成情況匯報的監(jiān)督。部門的月度計劃要嚴(yán)格執(zhí)行，每月都需要詳細(xì)匯報月度計劃項目的完成情況，客觀原因不能完成的，要根據(jù)制定規(guī)定履行審批手續(xù)；同時，要建立專項計劃的定期匯報體系，做到每季有小結(jié)、年終有總結(jié)，定期梳理專項計劃的完成情況；同時，要加強計劃項目完成質(zhì)量的監(jiān)督，通過專業(yè)技術(shù)人員、部門仍至分管領(lǐng)導(dǎo)對計劃項目的完成質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督。

2.5規(guī)范計劃編制流程、提高計劃編制水平

2.5.1完善專項計劃的相關(guān)制度

各職能部門要通過各專項計劃管理制度的完善，從定義上明確計劃的內(nèi)容和性質(zhì)，明確計劃編制的程序、內(nèi)容、時間節(jié)點等要求。例如技術(shù)改造管理制度，明確規(guī)定了每年年中就開始準(zhǔn)備明年技改的編制工作，規(guī)定了技改計劃應(yīng)如何編制，明確技改項目需要編寫可行性研究報告，規(guī)定了技改項目的審批流程等等。有些新企業(yè)，由于概念的模糊，計劃編制時往往把一些日常工作列入到年度計劃中，不能突出重點，因此，要通過專項的管理制度，明確應(yīng)編入計劃的內(nèi)容，使得計劃簡明扼要、更具體、有可操作性。

2.5.2要加強歷史數(shù)據(jù)的收集和分析，作為專項計劃編寫的依據(jù)

計劃編制的幾個階段中（確定目標(biāo)、認(rèn)清現(xiàn)狀、研究過去、確定計劃前提條件、確定方案），認(rèn)清現(xiàn)狀和研究過去，都需要有數(shù)據(jù)的收集和分析。計劃的編寫，是對未來的預(yù)判，所以必然需要在總結(jié)歷史數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)的估算，才能使計劃趨于合理、準(zhǔn)確。計劃編寫的數(shù)據(jù)，來源于對歷史數(shù)據(jù)的收集、整理、分析的結(jié)果。計劃的編寫要注重平時工作的積累，年度計劃的編制準(zhǔn)備工作，不是短短的半個月、一個月或幾個月的時間就能完成，也不是純粹拍拍腦袋就可以想清楚的，需要在平時的工作中，日積月累，記錄下來。比如，我們在平時的工作中，要把一些一時不能根本解決的缺陷記錄下來，作為下一年度設(shè)備維護(hù)計劃的一部分；要把往年發(fā)現(xiàn)的一些對人身安全或設(shè)備安全存在著隱患而一時又不能整改的記錄下來，作為制定安措或者反事故措施計劃內(nèi)容；要統(tǒng)計一年來備品備件的消耗情況，作為每年的零星采購計劃、備件采購計劃的參考；要把每一年氮氣、CO2、氫氣、水、滑油等大宗材料的具體使用情況，比較詳細(xì)的記錄下來并進(jìn)行分析，作為大宗材料采購計劃的依據(jù)；要把平時工作中的新思路、新想法記錄下來，進(jìn)行思考研究，作為明年技術(shù)改造計劃的項目。

2.5.3部門月度計劃的編寫

月度工作計劃，一定要有效傳遞、分解、執(zhí)行全年的工作任務(wù)的作用。公司月度工作計劃，應(yīng)突出公司的工作重點，例如比較重大工作、需部門協(xié)調(diào)配合的工作、較重要的專項工作（如技改項目）等等。部門的月度工作計劃，應(yīng)能指導(dǎo)部門的月度工作，實現(xiàn)部門月度工作目標(biāo)。部門月度工作計劃的制定，應(yīng)與公司的總體計劃、部門間的工作計劃、部門各崗位個人計劃有機結(jié)合。月度工作計劃的編寫，要統(tǒng)一規(guī)范要求，計劃的基本要素要具備，計劃的內(nèi)容應(yīng)簡單扼要，目標(biāo)詳細(xì)具體，責(zé)任部門要分清，完成時間要明確。

3結(jié)論

篇10

關(guān)鍵詞：頂崗實習(xí) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

高等職業(yè)教育的任務(wù)是培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線的高素質(zhì)技能型人才。要求學(xué)生在掌握理論知識的同時必須具備實踐技能，僅僅憑顯性知識的課堂教學(xué)很難使學(xué)生掌握實踐技能，而這個過程可以通過頂崗實習(xí)來實現(xiàn)。頂崗實習(xí)是教學(xué)計劃中綜合性最強的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過頂崗實習(xí)，學(xué)生能夠盡快將所學(xué)專業(yè)知識、崗位技能與生產(chǎn)實際相結(jié)合，實現(xiàn)在學(xué)期間與企業(yè)、與工作崗位零距離對接。頂崗實習(xí)對培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)理想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，練就過硬的職業(yè)技能，從根本上提高學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)具有非常重要的意義。

同時頂崗實習(xí)這門課程又不同于一般的課程，有其自身的特點。頂崗實習(xí)的教學(xué)活動的實施場地不在學(xué)校，學(xué)校的教學(xué)管理者與被管理者學(xué)生處于不同的時間和空間上，使得這項教學(xué)工作的管理變得非常復(fù)雜，而且效率不高。如何加強頂崗實習(xí)的組織與管理，確保頂崗實習(xí)各項任務(wù)按質(zhì)按量的完成，是目前高職教育工作者共同面臨的一個難題。有不少高職教育工作者積極開展了有關(guān)頂崗實習(xí)實踐教學(xué)管理的研究，但研究成果主要還是局限在制度管理的大框架內(nèi)。

一、頂崗實習(xí)存在問題

目前，國內(nèi)的高職院校對頂崗實習(xí)實踐教學(xué)的管理主要是制度管理模式。全國每所高職院校都制定了相當(dāng)完善的頂崗實習(xí)管理制度，形成了具有規(guī)范化、系統(tǒng)化的整體性頂崗實習(xí)規(guī)章制度，包括學(xué)生頂崗實習(xí)指導(dǎo)書、教師實踐教學(xué)指導(dǎo)工作規(guī)范、安全管理制度等。這種管理模式在制度上是完善的，但是在具體的管理過程中還存在不少問題，根據(jù)調(diào)研，存在問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）管理工作難度大

學(xué)生實習(xí)地點分散，學(xué)生之間和教師之間信息傳遞困難，同時學(xué)生的日常生活都在實習(xí)單位，管理主要由實習(xí)單位負(fù)責(zé)，學(xué)?；旧咸幱谶b控管理狀態(tài)，這樣，往往會出現(xiàn)學(xué)校與實習(xí)單位脫節(jié)現(xiàn)象。例如頂崗實習(xí)工作單位變更申請，學(xué)生往往是先斬后奏，給管理帶來很多麻煩。再如實習(xí)過程中，需要傳遞學(xué)生的信息和文檔，由于受學(xué)生獲取相關(guān)信息和文檔渠道的限制，傳遞非常麻煩。尤其是部分學(xué)生責(zé)任心不強，教師需要花費很大的時間和精力才能完成相關(guān)工作，同時學(xué)生容易養(yǎng)成懶惰、依賴的職業(yè)工作習(xí)慣。為了解決這些問題，我們開發(fā)了專門的頂崗實習(xí)網(wǎng)絡(luò)管理平臺

（二）重視程度不夠高

目前，許多教師在教學(xué)觀念上還是傾向于將課堂傳授知識作為首要甚至是唯一的教學(xué)任務(wù)，而認(rèn)為頂崗實習(xí)就是學(xué)生找到了工作，不需要什么實習(xí)指導(dǎo)。教師對學(xué)生的實習(xí)企業(yè)、實習(xí)情況及實習(xí)效果不聞不問，很少到頂崗實習(xí)企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。

（三）考核標(biāo)準(zhǔn)不合理

許多高職院校頂崗實習(xí)考核評價內(nèi)容分為實習(xí)紀(jì)律、實習(xí)內(nèi)容、實習(xí)報告等幾個方面。程序是首先學(xué)生自我評價，然后學(xué)校指導(dǎo)教師參考企業(yè)指導(dǎo)人員的意見綜合打分。這種考核方式看似合理，考慮到了學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)三方，但實際上學(xué)校指導(dǎo)教師與企業(yè)指導(dǎo)人員溝通很少甚至不溝通，導(dǎo)致考核方式流于形式，并不能真正體現(xiàn)學(xué)生的頂崗實習(xí)情況。

二、頂崗實習(xí)網(wǎng)絡(luò)管理平臺功能

為了解決上述問題，我們嘗試?yán)矛F(xiàn)代信息技術(shù)，開發(fā)了專門的頂崗實習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。山東絲綢紡織職業(yè)學(xué)院17個專業(yè)均建立了頂崗實習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程，具體功能如下：

（一）總體功能

學(xué)生可以通過頂崗實習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程平臺查看消息、新聞，提交月結(jié)，提交更換實習(xí)單位申請等資料；可以給教師、同學(xué)發(fā)信息、在線交流等；指導(dǎo)教師可以查看信息、新聞，監(jiān)控學(xué)生實習(xí)情況，批閱月結(jié)，發(fā)送或者回復(fù)學(xué)生信息、申請；網(wǎng)絡(luò)課程管理者可以信息、新聞、管理本班學(xué)生的實習(xí)、就業(yè)資料，監(jiān)控學(xué)生實習(xí)情況。

（二）模塊功能

1、頂崗實習(xí)工作計劃提交平臺

要求學(xué)生在到達(dá)頂崗實習(xí)單位后，要在企業(yè)指導(dǎo)教師的幫助下，按照本專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)書要求，在一周內(nèi)完成頂崗實習(xí)工作計劃，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺提交給學(xué)校指導(dǎo)教師。工作計劃至少包括各階段實習(xí)崗位、實習(xí)內(nèi)容，實習(xí)結(jié)束后應(yīng)該形成的工作效果。教師在一周內(nèi)必須與學(xué)生溝通交流，完善工作計劃，形成切實可行工作計劃，作為學(xué)生實習(xí)結(jié)束后考核的依據(jù)。

2、月結(jié)提交平臺

學(xué)生實習(xí)過程的管理與記錄，要求學(xué)生每一個月上交一份月結(jié)，月結(jié)至少包括學(xué)生的實習(xí)地點、單位與崗位，實習(xí)內(nèi)容，工作經(jīng)驗總結(jié)，是否達(dá)到實習(xí)計劃預(yù)期目標(biāo)，下一月的工作計劃。

3、實習(xí)單位更換申請平臺

學(xué)生調(diào)換實習(xí)單位的審批程序，學(xué)生在向?qū)嵙?xí)單位提交辭職申請前，需先向?qū)W校指導(dǎo)教師提出申請，經(jīng)指導(dǎo)教師同意后，方可向?qū)嵙?xí)單位提出辭職申請。嚴(yán)禁“先斬后奏”，對于不履行手續(xù)的學(xué)生予以通報處理，通過網(wǎng)絡(luò)課程使每一個學(xué)生明白制度的嚴(yán)肅性。

4、教師與學(xué)生交流平臺

包括及時通知、公告、自由意見的論壇和方便學(xué)生與教師信息交流的平臺。要求教師在一個工作日內(nèi)必須回復(fù)學(xué)生提出的問題。

5、頂崗實習(xí)考核平臺

方便校外指導(dǎo)教師查看學(xué)生實結(jié)報告，保證報告的真實客觀性，杜絕學(xué)生抄襲，真正參與到學(xué)生考核當(dāng)中，給出客觀公正的評價，避免傳統(tǒng)考核方式中校內(nèi)外指導(dǎo)教師評價考核互相脫節(jié)的弊端。

三、頂崗實習(xí)工作取得初步成效

（一）管理方便有效

通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺教師與學(xué)生交流方便及時，能夠隨時掌握學(xué)生工作狀況，幫助解決工作中的各種問題。同時可以準(zhǔn)確掌握學(xué)生頂崗實習(xí)工作單位，杜絕私自更換實習(xí)單位的情況。

（二）總結(jié)報告客觀真實

學(xué)生將實習(xí)崗位的工作內(nèi)容、崗位職責(zé)、工作流程、經(jīng)驗體會等整理成一份技術(shù)總結(jié)報告。總結(jié)報告必須與實習(xí)月結(jié)的內(nèi)容相一致，使得學(xué)生必須認(rèn)真總結(jié)實習(xí)期間的工作崗位、體會，從而避免傳統(tǒng)頂崗實習(xí)考核中月結(jié)與總結(jié)報告同時上交，造假抄襲嚴(yán)重的現(xiàn)象。

（三）生產(chǎn)實踐密切結(jié)合

學(xué)校教師通過批閱月結(jié)以及實習(xí)報告能了解企業(yè)生產(chǎn)一線的新理念、新知識、新技術(shù)、新設(shè)備、新方法等，有利于教師更加了解行業(yè)企業(yè)發(fā)展動態(tài)，積累實踐教學(xué)素材。

雖然我們開發(fā)了頂崗實習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，并且取得了較好的效果，但是他也有自身的缺點。因此我們還要積極配合實習(xí)單位工作，加強與實習(xí)單位指導(dǎo)教師的聯(lián)系，了解學(xué)生在實習(xí)單位表現(xiàn)情況、工作完成情況等。同時，教師要到學(xué)生實習(xí)單位進(jìn)行頂崗實習(xí)巡回檢查，與企業(yè)溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，同時不斷完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺中不足的地方。

參考文獻(xiàn)：

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