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篇1

【關(guān)鍵詞】智能電網(wǎng)；自動化系統(tǒng)；配電網(wǎng)；輸電網(wǎng)

一、中國智電網(wǎng)建設(shè)背景

中國經(jīng)濟社會的高速發(fā)展，電力需求與日俱增，伴隨而來的是中國電力工業(yè)建設(shè)已經(jīng)進(jìn)入了快速發(fā)展的時期。電網(wǎng)建設(shè)規(guī)模不斷擴大、電網(wǎng)負(fù)荷變化劇烈、不同區(qū)域負(fù)荷分布不平衡。此外，電網(wǎng)架構(gòu)依舊非常薄弱，急需進(jìn)行堅固與補強。

由于中國能源資源分布以及經(jīng)濟發(fā)展均很不均衡，因此，必須提升電網(wǎng)的輸送能力。發(fā)展大跨度、遠(yuǎn)距離、大容量輸電，加強統(tǒng)一協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌規(guī)劃，形成統(tǒng)一調(diào)度運行的統(tǒng)一或聯(lián)合電網(wǎng)。智能電網(wǎng)作為整個電網(wǎng)發(fā)展過程所衍生出來的高級產(chǎn)物，必將引起一場新的電力工業(yè)的改革，這場改革將會涉及到電力行業(yè)的各層各面，也將對社會經(jīng)濟發(fā)展帶來不同程度的影響。

二、中國智能電網(wǎng)的五大內(nèi)涵

（一）堅強可靠。堅強、靈活的電網(wǎng)結(jié)構(gòu)是以后智能電網(wǎng)的基礎(chǔ)[1]。堅強可靠是指在極端的故障及其干擾事件發(fā)生時，電網(wǎng)依舊能保持著整體運行的安全穩(wěn)定，以此來保證供電能力。

（二）經(jīng)濟高效。在我國火力發(fā)電中只有1/3的能量轉(zhuǎn)化為電能，由于輸電網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等的結(jié)構(gòu)，還有8%的電能在輸電過程之中損失。因此，引入智能電網(wǎng)可以提高我們的資源使用率、電網(wǎng)設(shè)備的利用率、輸電設(shè)備的使用率，同時也降低電力系統(tǒng)運行過程中的維修成本以及建造成本，從而實現(xiàn)了經(jīng)濟高效的主要目標(biāo)。

（三）清潔環(huán)保。清潔型能源產(chǎn)業(yè)，尤其是以太陽能及風(fēng)能所帶動的產(chǎn)業(yè)在全球崛起。但是清潔能源的間歇性以及不穩(wěn)定性所引起的功率來回波動對電網(wǎng)的堅強可靠性提出巨大挑戰(zhàn)，智能型電網(wǎng)的建設(shè)使得清潔能源的大規(guī)模使用得到了有力保障，從而實現(xiàn)了電網(wǎng)建設(shè)清潔環(huán)保的目標(biāo)。

（四）友好互動。友好互動的智能電網(wǎng)是指電源與負(fù)荷方都主動與電網(wǎng)進(jìn)行協(xié)調(diào)互動。通過這種互動促使電力用戶發(fā)揮更加積極有力的作用，達(dá)到電力運行高效化、社會效益增強、環(huán)境保護(hù)實現(xiàn)等多方面的成效。

（五）透明開放。透明開放是指保障光伏發(fā)電、風(fēng)能發(fā)電等新興的清潔能源能夠合理的接入，集成傳統(tǒng)的集中式發(fā)電、新興分布式發(fā)電、保安電源等多種類型的電源，實現(xiàn)分布式發(fā)電的并網(wǎng)運行，從而達(dá)到滿足電力用戶的多樣化需求的目標(biāo)。透明開放的智能化接管控制平臺將實現(xiàn)我國分布式可再生能源的有效開發(fā)及高效利用。

三、中國智能電網(wǎng)技術(shù)特征

智能電網(wǎng)在技術(shù)層面上包含自動化、數(shù)字化、信息化、互動化這四項基本特征。

（一）信息化

電力系統(tǒng)信息化主要表現(xiàn)為以下幾個方面：第一，電力系統(tǒng)和通信的傳輸方式主要以光纖、數(shù)字微波為主，電纜、衛(wèi)星、電力載波等各種方式一同存在。第二，電力企業(yè)同時也開展信息化管理。第三，國家電網(wǎng)公司從“十一五”規(guī)劃期間便開始實施GS186信息化工程，并已取得一定的優(yōu)異成績。

（二）數(shù)字化

我國盧強院士指出，數(shù)字化階段的目標(biāo)是實現(xiàn)安全、管理、運行等信息的傳遞、獲取和使用的數(shù)字化。而智能化階段的基本目標(biāo)則是在數(shù)字化的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)全局性決策以及智能決策的自動分解、執(zhí)行[3]?，F(xiàn)在電力系統(tǒng)的離線仿真軟件都是機電暫態(tài)分離與電磁暫態(tài)，實時仿真的主要步驟還是依靠數(shù)?；旌戏抡娼y(tǒng)。電力系統(tǒng)實時數(shù)字仿真器（Real Time Digital Simulator）逐步得到了越來越廣泛的應(yīng)用。電力系統(tǒng)仿真必然朝著整個過程實時全數(shù)字的方向發(fā)展[4]。

（三）自動化

傳統(tǒng)電力系統(tǒng)自動化按照領(lǐng)域可劃分為調(diào)度自動化、廠站自動化和配電自動化（DA）。新一代的系統(tǒng)自動化伴隨著計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，以Internet技術(shù)、Java技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、面向?qū)ο蠹夹g(shù)、安全防護(hù)技術(shù)、中間件技術(shù)、多技術(shù)、廠站自動化技術(shù)、電力市場運營技術(shù)等為基礎(chǔ)，實現(xiàn)了最新的突破[5]。智能配電網(wǎng)具有新技術(shù)內(nèi)容多、與傳統(tǒng)電網(wǎng)區(qū)別大的特點，對于實現(xiàn)智能電網(wǎng)建設(shè)的整體目標(biāo)有著非常重要的作用。

（四）互動化

智能電網(wǎng)中的互動化包含兩層含義：發(fā)電與電網(wǎng)之間的互動以及電網(wǎng)與用戶之間的互動。用戶的參與是我國電力市場改革的必然趨勢。發(fā)電側(cè)開放和用戶側(cè)開放，是電力市場化改革的兩個重要方面。用戶側(cè)同時擁有可并網(wǎng)的分布式發(fā)電設(shè)備，可以根據(jù)實時電價信息，積極地參與到電力平衡的供需中。但目前我國用戶側(cè)還停留在大用戶直購電的試點階段。

四、智能電網(wǎng)建設(shè)中存在問題

根據(jù)中國智能電網(wǎng)建設(shè)過程中技術(shù)特性，本文擬首先從信息化、數(shù)字化、自動化、互動化這四方面對中國智能電網(wǎng)建設(shè)存在問題進(jìn)行分析，其次從中國智能電網(wǎng)發(fā)展的重點智能輸電網(wǎng)及智能配電網(wǎng)這兩方面對智能電網(wǎng)建設(shè)過程中存在問題進(jìn)行分析。

（一）智能電網(wǎng)建設(shè)中技術(shù)層面存在的問題

1.在電力系統(tǒng)信息化的建設(shè)中暴露出很多問題。例如：缺少統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)體系，存在重復(fù)建設(shè)；信息孤島眾多，信息集成度低，無法互相合作發(fā)揮整合效益；生產(chǎn)控制系統(tǒng)和企業(yè)管理信息系統(tǒng)通常相互分離；在信息化飛速的建設(shè)過程中，過多地投入到了自動控制設(shè)備、數(shù)據(jù)信息的收集共享，主要忽視了對信息的整理和挖掘。

2.在電力系統(tǒng)數(shù)字化建設(shè)過程中暴露出如下問題：廠站側(cè)的數(shù)字化進(jìn)程在調(diào)度側(cè)之后；調(diào)度側(cè)的高級應(yīng)用系統(tǒng)相對來說比較豐富和先進(jìn)，但是廠站側(cè)大多停留在數(shù)據(jù)采集、傳輸階段，當(dāng)前的“數(shù)字化變電站”仍然處于示范階段，離實際的規(guī)模應(yīng)用還有一段距離；調(diào)度側(cè)的高級應(yīng)用系統(tǒng)缺少統(tǒng)一和集成的標(biāo)準(zhǔn)，對某些元件的數(shù)學(xué)模型還得有更進(jìn)一步深入研究。

3.在電力系統(tǒng)自動化發(fā)展過程中存在如下問題：調(diào)度側(cè)各種控制系統(tǒng)或輔助決策系統(tǒng)，種類多，缺少集成和統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。另外，調(diào)度側(cè)仍需要人工手動參與才能實現(xiàn)閉環(huán)控制這樣的舉措，除了這些還缺少智能專家系統(tǒng)支持。廠站端的自動控制裝置依然以PID控制為主，在一些場合下PID并不能滿足智能電網(wǎng)對自動化的要求。

4.在電力系統(tǒng)互動化發(fā)展過程中存在如下問題：在發(fā)電商競價上網(wǎng)的過程中，“三公”（公正、公開、公平）原則的力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，其主要原因是電力市場透明度不夠，這樣不能夠真正實現(xiàn)發(fā)電與電網(wǎng)的互動?？稍偕茉窗l(fā)電（尤其是風(fēng)力發(fā)電和光伏發(fā)電）的裝機容量飛速增長。但是，目前對可再生能源發(fā)電并網(wǎng)的相關(guān)研究（如對系統(tǒng)影響、并網(wǎng)技術(shù)規(guī)范等）相對較晚一些。用戶側(cè)軟件配置和硬件裝置還不具備與各個電網(wǎng)智能互動化的條件。

（二）智能輸電網(wǎng)建設(shè)存在問題

世界各國在建設(shè)智能電網(wǎng)時需要首先處理的問題都不同，但是總體來講電力系統(tǒng)的統(tǒng)一配置是否能夠保證解決智能電網(wǎng)的關(guān)鍵所在。當(dāng)前我國智能電網(wǎng)發(fā)展中需要解決的大約一下幾點實際問題：智能化設(shè)備和設(shè)備智能化、系統(tǒng)的智能化和智能化系統(tǒng)、新材料、提高供電的可靠性、保證電能質(zhì)量、遠(yuǎn)距離輸電、多端直流輸電和柔性輸電、設(shè)備的運行狀態(tài)監(jiān)測、輸電線路防雷、防污穢等。信息安全已逐漸成為智能電網(wǎng)安全穩(wěn)定性運行和可靠供電的重要基礎(chǔ)，是電力企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營以及管理的重要部分。

（三）智能配電網(wǎng)建設(shè)存在問題

智能配電網(wǎng)是將通信技術(shù)和高級配電技術(shù)互相結(jié)合，計算機技術(shù)與測控技術(shù)相結(jié)合為現(xiàn)為用戶提供優(yōu)質(zhì)終端服務(wù)的系統(tǒng)。智能配電網(wǎng)發(fā)展存在的主要問題如下：配電系統(tǒng)自動化涉及專業(yè)多、覆蓋面大，系統(tǒng)接入設(shè)備型號多樣化，通道形式多樣，以及相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)尚未統(tǒng)一。

五、中國智能電網(wǎng)發(fā)展建議

綜上所述，中國智能網(wǎng)建設(shè)是一項龐大而又復(fù)雜的工程。在智能網(wǎng)建設(shè)過程中不僅需要學(xué)習(xí)外國智能電網(wǎng)建設(shè)經(jīng)驗，更需要結(jié)合我國發(fā)展背景及其國情所需；不僅需要電力行業(yè)的相互配合，更需要 全社會的積極參與。在遵循國家電網(wǎng)公司既定政策的基礎(chǔ)上，要統(tǒng)籌全局，實現(xiàn)安全性與經(jīng)濟性的協(xié)調(diào)優(yōu)化。對重點技術(shù)難關(guān)加大人、財、物等各方面的支持力度。完善以信息化、數(shù)字化、自動化、互動化為特征的智能電網(wǎng)建設(shè)，實現(xiàn)輸電網(wǎng)、配電網(wǎng)建設(shè)的經(jīng)濟性、安全性、可行性。迎接來自環(huán)境、市場、用戶、新興技術(shù)等方面的挑戰(zhàn)。

參考文獻(xiàn)

[1]湯涌.電力系統(tǒng)數(shù)字仿真技術(shù)的現(xiàn)狀與發(fā)展[J].電力系統(tǒng)自動化，2002，26（17）：66-70.

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[3]張彌，吳國青，吳小辰.“數(shù)字南方電網(wǎng)”構(gòu)想[J].電力系統(tǒng)自動化，2007，31（23）：94-98.

篇2

由于社會經(jīng)濟的進(jìn)步以及科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們的日常生活水平逐漸提高，對于電網(wǎng)質(zhì)量有了更高需求。加強數(shù)字化變電站的繼電保護(hù)，保障數(shù)字化變電站運行環(huán)境安全穩(wěn)定逐漸引起電力部門重視。提高數(shù)字化變電站繼電保護(hù)能力水平，促進(jìn)繼電保護(hù)適應(yīng)性改革，成為相關(guān)研究機構(gòu)的重要使命。

一、數(shù)字化變電站繼電保護(hù)存在問題分析

數(shù)字化變電站即是將變電站的模擬信息數(shù)據(jù)通過解碼轉(zhuǎn)化，翻譯成數(shù)字信息進(jìn)行處理。數(shù)字化變電站大大提高了信息處理的效率，有效防止了數(shù)據(jù)信息丟失破損等情況的發(fā)生，將變電站的數(shù)據(jù)資源進(jìn)行共享并及時更新，實現(xiàn)了變電站的智能化管理。數(shù)字化變電站的設(shè)備具有自動化特點，且接線便捷，具有更高的電磁兼容性，保證了數(shù)字化變電站較之傳統(tǒng)變電站具有更高精確度的計算測量、更安全可靠的網(wǎng)絡(luò)平臺，能為變電站帶來更顯著的經(jīng)濟效益。[1]因此，傳統(tǒng)的繼電保護(hù)裝置在數(shù)字化變電站中的應(yīng)用便顯出了一些弊端，如實時檢測的動態(tài)范圍狹隘，對故障數(shù)據(jù)的測量精度不夠，和數(shù)字測量的頻率映射度小等，不能有效保證數(shù)字化變電站運行環(huán)境的穩(wěn)定性、安全性，對電力系統(tǒng)的正常工作造成隱患。因此加強繼電保護(hù)對數(shù)字化變電站的適應(yīng)性，提高繼電保護(hù)智能化，促進(jìn)數(shù)字化變電站的科學(xué)化管理，對于促進(jìn)電力產(chǎn)業(yè)發(fā)展、維持社會經(jīng)濟高速增長、提高人民生活水平都有著較為重要的意義及深遠(yuǎn)影響。

二、數(shù)字化變電站繼電保護(hù)適應(yīng)性分析

數(shù)字化繼電保護(hù)裝置主要有以下的特征：

1、數(shù)字化特征明顯

與傳統(tǒng)的繼電保護(hù)裝置相比，數(shù)字化繼電保護(hù)裝置的信號處理模式主要為數(shù)字電路，而傳統(tǒng)的機電保護(hù)裝置則是模擬信息量，因此數(shù)字化繼電保護(hù)裝置對數(shù)據(jù)的處理速度更快，同時計算測量結(jié)果更加精確。數(shù)字化繼電保護(hù)裝置包含的端口網(wǎng)絡(luò)較多，因此功能相對較強大。數(shù)字化繼電保護(hù)裝置的數(shù)據(jù)采集主要是依靠電子模式互感應(yīng)器，因此對數(shù)據(jù)的采納收集速度更快，數(shù)據(jù)信息的共享更新效率較之傳統(tǒng)繼電保護(hù)裝置得到提升。

2、設(shè)備接口數(shù)字化

數(shù)字化繼電保護(hù)裝置的內(nèi)部信息傳遞是由覆蓋光纖實現(xiàn)的，數(shù)字化繼電保護(hù)裝置的端口網(wǎng)絡(luò)接線也是由光纖構(gòu)成。當(dāng)數(shù)字化繼電保護(hù)裝置的電子式感應(yīng)器將信息收集處理后，裝置內(nèi)部光纖會對其進(jìn)行高速傳遞，在低壓端進(jìn)行合并單元處理后進(jìn)行輸出，從而得到精確數(shù)據(jù)。設(shè)備接口的數(shù)字化以及裝置內(nèi)部光纖傳輸大大提高了數(shù)據(jù)量的傳遞速度，降低了模擬信息和數(shù)字信息相互轉(zhuǎn)化的工作量，形成高效的信息數(shù)據(jù)處理模式。

數(shù)字化繼電保護(hù)裝置對于不同的電子式互感器有迥異的適應(yīng)性。電子式感應(yīng)器有不同種類，造成數(shù)字化繼電保護(hù)裝置的測量延時有差異，測量范圍也有一定差異。為了防止由于繼電保護(hù)裝置測量延時的誤差對繼電保護(hù)效果的不利影響，應(yīng)對數(shù)字化繼電保護(hù)裝置進(jìn)行校正檢測，并采取一定措施對其進(jìn)行時差補償。針對數(shù)字化繼電保護(hù)裝置測量范圍的不同，應(yīng)根據(jù)不同生產(chǎn)廠家的測量額度進(jìn)行核實，盡量統(tǒng)一繼電保護(hù)裝置的測量參數(shù)，保證不發(fā)生計算檢測誤差。[2]針對網(wǎng)絡(luò)和感應(yīng)器對繼電保護(hù)裝置實時性，一般的數(shù)字化繼電保護(hù)裝置會有一個反應(yīng)周期，在進(jìn)行故障檢測到實施保護(hù)間有一定的延時周期，包括數(shù)字網(wǎng)絡(luò)傳輸、感應(yīng)器處理數(shù)據(jù)、繼電保護(hù)裝置數(shù)據(jù)收集等延時因素。尤其是在數(shù)字化變電站中，這種延時周期體現(xiàn)地更為明顯。為了減少延時周期，提高繼電保護(hù)裝置實時性，確保數(shù)字化繼電保護(hù)裝置能及時地對故障區(qū)做出反應(yīng)、提出保護(hù)措施、發(fā)出警報，電力部門研究人員應(yīng)當(dāng)加強對數(shù)字化繼電保護(hù)裝置的算法改進(jìn)研究工作，縮減數(shù)據(jù)收集處理的時間，進(jìn)一步優(yōu)化數(shù)字網(wǎng)絡(luò)傳輸結(jié)構(gòu)，加大對電子式感應(yīng)器的靈敏度測試，有效提高數(shù)字化繼電保護(hù)裝置的故障分析、診斷效率，縮減反應(yīng)周期。電子式感應(yīng)器還可能會由于外界的干擾出現(xiàn)傳輸故障，造成結(jié)果異常，因此在繼電保護(hù)裝置運行環(huán)境內(nèi)應(yīng)減少電子器械的使用，并及時進(jìn)行數(shù)字化繼電保護(hù)裝置檢測，排除硬件故障，確保繼電保護(hù)裝置正常運行工作。此外，繼電保護(hù)裝置和電子互感器的數(shù)據(jù)樣本采集可能存在時間延誤差異，因此變電站相關(guān)工作人員應(yīng)注意進(jìn)行裝置調(diào)整，對縮減采樣時差進(jìn)行研究，從而使樣本數(shù)據(jù)的采集更加精確。

三、數(shù)字化變電站繼電保護(hù)適應(yīng)性模擬方案

為了有效提高繼電保護(hù)裝置對數(shù)字化變電站的適應(yīng)性，某變電站設(shè)計了一套模擬方案。通過對數(shù)字化繼電保護(hù)裝置的購置，該數(shù)字化變電站選擇了不同參數(shù)的繼電保護(hù)裝置，在投入使用的過程中發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了一系列誤差，導(dǎo)致繼電保護(hù)的效率較低。通過分析得出，由于不同生產(chǎn)廠家的繼電保護(hù)裝置存在延時誤差以及量程誤差，阻礙繼電保護(hù)裝置相互間信息交流，不能對變電站存在的故障信息做出精確統(tǒng)一的監(jiān)測計算，導(dǎo)致繼電保護(hù)效率較低。該變電站在統(tǒng)一了繼電保護(hù)裝置之后發(fā)現(xiàn)，電子互感器和繼電保護(hù)裝置有一定的采樣時間差異，經(jīng)過討論研究，該變電站將站內(nèi)的時鐘進(jìn)行了統(tǒng)一，同時對電子式互感器所收集的樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行了合并單元插值測量，使電子互感器的采樣基本與繼電保護(hù)裝置統(tǒng)一。為了排除電子式互感器可能出現(xiàn)的故障，該變電站提高了對其的網(wǎng)絡(luò)共享檢測，并采用了相對較獨立的電子式傳感元件，使電子式感應(yīng)器的硬件不至于發(fā)生故障相互影響，大大降低了電子式感應(yīng)器的數(shù)據(jù)傳輸誤差值。通過以上措施，該數(shù)字化變電站的繼電保護(hù)裝置實現(xiàn)了與變電站的有機適應(yīng)，大大加強了繼電保護(hù)質(zhì)量。

四、結(jié)語

為了防止數(shù)字化變電站出現(xiàn)供電故障、站內(nèi)線路短路等事故，繼電保護(hù)裝置的科學(xué)合理應(yīng)用尤其重要。然而目前中國的數(shù)字化變電站還存在著一系列繼電保護(hù)問題，如電子感應(yīng)器和繼電保護(hù)裝置不匹配等。相關(guān)電力部門應(yīng)加大對數(shù)字化變電站中繼電保護(hù)的適應(yīng)性研究，提高繼電保護(hù)質(zhì)量，有效避免數(shù)字化變電站故障為電力工業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1]李仲青，周澤昕.數(shù)字化變電站繼電保護(hù)適應(yīng)性研究[J].電網(wǎng)技術(shù).2011-05-05.

篇3

關(guān)鍵詞：數(shù)字化教學(xué)資源；課堂教學(xué)；應(yīng)用策略

中圖分類號：G642.4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）43-0073-03

一、引言

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字化教學(xué)資源在高校教育教學(xué)中的應(yīng)用已為師生普遍接受，并成為一種主要的教學(xué)輔助手段，許多教師投入一定的精力和時間精心設(shè)計制作數(shù)字化教學(xué)資源，期望通過高水平、高質(zhì)量的數(shù)字化教學(xué)資源激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得理想的教學(xué)成效。實際效果如何呢？本研究得到了教育技術(shù)學(xué)系部分師生的支持。

二、研究方法

本研究以廣州地區(qū)G大學(xué)學(xué)生為調(diào)查對象，在文、理、工等學(xué)科專業(yè)中隨機抽取學(xué)生發(fā)放問卷，共發(fā)放問卷200份，回收161份，有效問卷份數(shù)為159。其中，理科學(xué)生51人，占32.1%；文科學(xué)生53人，占33.3%；工科學(xué)生50人，占31.4%。文、理、工科生比例恰當(dāng)。在問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，輔以訪談，以便分析數(shù)字化教學(xué)資源應(yīng)用中存在問題的深層原因。

三、調(diào)查結(jié)果

1.高校教師使用的數(shù)字化教學(xué)資源類型。數(shù)字化教學(xué)資源主要包括網(wǎng)絡(luò)課程、教學(xué)網(wǎng)站、多媒體課件、圖片、影視片斷、Word文檔。調(diào)查得知，高校教師數(shù)字化教學(xué)資源運用中，比例最大的為PPT課件，占67.9%，其次是一些素材占18.2%，而網(wǎng)絡(luò)課程、教學(xué)網(wǎng)站、Word文檔分別只占3.1%、3.7%、7.5%，反映三者在教師課堂使用頻率都不高。

2.數(shù)字化教學(xué)資源在課堂教學(xué)中應(yīng)用的積極作用。（1）數(shù)字化教學(xué)資源在課堂教學(xué)中的應(yīng)用效果。有71.7%的學(xué)生認(rèn)為數(shù)字化教學(xué)資源在課堂教學(xué)中發(fā)揮的作用較大或很大，有28.3%的學(xué)生認(rèn)為數(shù)字化教學(xué)資源在課堂教學(xué)中發(fā)揮的作用不大或無作用。進(jìn)一步隨機抽取學(xué)生進(jìn)行訪談，了解數(shù)字化教學(xué)資源在課堂教學(xué)中作用發(fā)揮不大的原因，學(xué)生的意見主要集中在兩個方面：其一，教師的課件是教材的簡約版，而且在使用中照本宣科，多媒體成了課堂教學(xué)的翻頁器；其二，教師課件成了教師講課的提綱，缺少直觀形象的符號呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容；其三，教師使用多媒體課件的方式不當(dāng)，有的教師在使用課件中忽略了學(xué)生思考問題的邏輯順序和思維方法，一味地展示。（2）數(shù)字化教學(xué)資源在課堂教學(xué)中應(yīng)用能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。被訪學(xué)生態(tài)度總體傾向于選擇多媒體課件輔助教學(xué)，也就是說多媒體課件明顯地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)接受能力。這說明多媒體課件具有豐富的表現(xiàn)力，根據(jù)分析，在理科和工科類教學(xué)中可以將枯燥抽象的概念、原理、規(guī)律、復(fù)雜的運動變化過程，以生動直觀、形象逼真的方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生產(chǎn)生全新的感受，學(xué)習(xí)的積極性立刻被調(diào)動起來。而學(xué)習(xí)的積極性就是指是學(xué)生渴望探求科學(xué)知識的積極的意識傾向，當(dāng)學(xué)生對多媒體課件呈現(xiàn)內(nèi)容感到興趣時，學(xué)生就會產(chǎn)生強烈的求知欲，積極主動而且愉快地去學(xué)習(xí)當(dāng)中的內(nèi)容。因此要使學(xué)生學(xué)好一門課程，首先必須激發(fā)他對這門課程的興趣，我們的調(diào)查結(jié)果表明使用多媒體教學(xué)課件是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一種有效手段。

3.數(shù)字化教學(xué)資源在課堂教學(xué)中應(yīng)用存在的問題。課件是課堂教學(xué)中運用的主要數(shù)字化教學(xué)資源，因此，重點調(diào)查多媒體課件在課堂教學(xué)中應(yīng)用的問題。從影響數(shù)字化教學(xué)資源課堂教學(xué)效果因素看，主要有軟硬件功能發(fā)揮不到位、教師操作技能欠佳、課件媒體符號運用不當(dāng)、課件信息量過大、課件信息量過大、教學(xué)內(nèi)容處理隨意、課件運用方法不當(dāng)、課件大多是網(wǎng)上下載的等問題。

當(dāng)問及“目前我校教師多媒體課件課堂教學(xué)有何不足之處”時，其中認(rèn)為首要不足之處是“課件媒體符號運用不當(dāng)”；其次是“課件信息量太大”；最后是“課件運用方法不當(dāng)”。見表1。

進(jìn)一步訪談發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對“課件媒體符號運用不當(dāng)”這一問題的認(rèn)識主要體現(xiàn)在以下方面：教師把授課內(nèi)容做成課件，將屏幕看成黑板，將鼠標(biāo)、鍵盤當(dāng)作翻頁器，課件只是課本的屏幕化，該知識點形象化的圖形圖像、動畫、視頻則很少用到；“課件信息量過大”這一問題，學(xué)生的看法是課件每屏都是文字，而教師在課堂上又只是念課件，速度太快，學(xué)生沒有思考的時間；學(xué)生對于“課件運用方法不當(dāng)”的回答是，課堂上都是教師講、學(xué)生聽，缺少教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)、問題意識培養(yǎng)、方法指導(dǎo)等，更是缺少自主探究和協(xié)作學(xué)習(xí)。

四、提升數(shù)字化教學(xué)資源運用效果的策略

根據(jù)我們對多媒體課件課堂教學(xué)的調(diào)查結(jié)果，結(jié)合師生們對多媒體課件教學(xué)的一些反饋信息，我認(rèn)為，要真正實現(xiàn)多媒體課件課堂教學(xué)效果最優(yōu)化、提升多媒體教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)采取如下應(yīng)對措施。

1.增加經(jīng)費投入，將數(shù)字化教學(xué)資源納入數(shù)字化校園建設(shè)。數(shù)字化教學(xué)資源的教學(xué)應(yīng)用是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的必然，同時也會產(chǎn)生新型的教學(xué)方式，這種新型的教學(xué)方式需要一定的環(huán)境支撐。目前，支撐數(shù)字化教學(xué)的環(huán)境主要是數(shù)字化校園網(wǎng)，而有些學(xué)校將數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)的功能簡單化，只把其當(dāng)作學(xué)校信息的平臺、宣傳學(xué)校的工具，忽略了校園網(wǎng)的教學(xué)功能。數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)不會自然而然地發(fā)揮教學(xué)功能，需要教學(xué)平臺和教學(xué)資源。教學(xué)平臺容易解決，而數(shù)字化教學(xué)資源，尤其是優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源不是短時間內(nèi)能夠解決的，需要投入大量的人力和財力。

2.鼓勵支持教師自主開發(fā)高質(zhì)量多媒體課件。高質(zhì)量多媒體課件是高質(zhì)量教學(xué)的基礎(chǔ)。鼓勵教師投入時間和精力設(shè)計制作多媒體教學(xué)課件，開發(fā)優(yōu)質(zhì)的多媒體課件。老師要根據(jù)教學(xué)大綱的要求和課堂教學(xué)的需要，有選擇地開發(fā)多媒體課件。課件選題要體現(xiàn)多媒體的特點，選材應(yīng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，不是簡單地照搬，要重點突出。多媒體課件應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)策略，要注重學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)。

盡管在教學(xué)課件結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)形式上有其個性化和主觀性的特點，但總體上來說，課堂教學(xué)中運用的多媒體課件的結(jié)構(gòu)應(yīng)以提綱攜領(lǐng)、突出重點、簡明為好，并盡可能利用圖片、圖表、圖形、表格、流程圖、雙向表、插畫等表現(xiàn)形式來增強教學(xué)內(nèi)容的直觀性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解，引發(fā)學(xué)生積極思考。

3.依據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點，科學(xué)使用數(shù)字化教學(xué)資源。學(xué)科課件因其性質(zhì)和教學(xué)目標(biāo)的不同，其內(nèi)容呈現(xiàn)方式也有所不同，教師在使用數(shù)字化教學(xué)資源開展教學(xué)時，應(yīng)分學(xué)科、課程，科學(xué)地使用多媒體課件。對于推理與證明過程的教學(xué)內(nèi)容，在使用多媒體課件時，應(yīng)使用多媒體課件輔助或加強其推理與證明過程。多媒體課件的應(yīng)用不能喧賓奪主，否則，不但不能起到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的作用，反而分散了學(xué)生的注意力。另外，在多媒體課件的應(yīng)用上應(yīng)做到化難為易、化繁為簡，將抽象的內(nèi)容具體化，降低學(xué)生理解問題的難度。

數(shù)字化教學(xué)資源的課堂教學(xué)應(yīng)用中，應(yīng)把握好教學(xué)節(jié)奏，要留給學(xué)生更多的思維空間。同時呈現(xiàn)的信息要適度，信息量過大容易分散學(xué)生的注意力，導(dǎo)致教學(xué)重點不突出，影響教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

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[2]王聰.于我國高校數(shù)字化教育教學(xué)資源發(fā)展策略的思考[J].中國教育技術(shù)裝備，2013，（1）.

篇4

[關(guān)鍵詞] 量化考核 學(xué)生管理 數(shù)字化

目前,我國高職院校學(xué)生中百分之七八十來自農(nóng)村,而百分之八十的貧困高職學(xué)生求學(xué)經(jīng)費寄希望于國家和省兩級的獎學(xué)金、助學(xué)金還有一些社會捐助獎助金。高職學(xué)生在校學(xué)生獲得這些獎助金的一個必然途徑,就是評獎評優(yōu)環(huán)節(jié),這個環(huán)節(jié)也是高職院校對學(xué)生獎懲激勵機制的一個重要環(huán)節(jié)。評價考核準(zhǔn)確與否對促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)起到正面影響或者反面影響。而數(shù)字化量化評估系統(tǒng)能夠?qū)W(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)過程進(jìn)行客觀量化打分,達(dá)到全面質(zhì)量管理(TQM)規(guī)范化要求。本文從3個方面進(jìn)行闡述:(1)必要性和可行性;(2)存在問題和解決辦法;(3)實踐操作方法。

一、學(xué)生數(shù)字化量化評估系統(tǒng)使用于學(xué)生評獎評優(yōu)的必要性和可行性

1.學(xué)生數(shù)字量化評估系統(tǒng)的必要性

(1)數(shù)字化量化評估系統(tǒng)的使用,能去除人為因素,變主觀為客觀。過去的評優(yōu)一般采用民主測評方式,由于原因要統(tǒng)計的數(shù)據(jù)多,時間緊任務(wù)重,人工無法完成。民主測評反映了一定的學(xué)生和學(xué)生管理人員多少意愿,但是帶來主觀不準(zhǔn)確,測評數(shù)據(jù)不全面問題,不利于對學(xué)生進(jìn)行客觀評價,存在公平公正方面欠缺。而數(shù)字化評估系統(tǒng)是利用計算機代替人力得到評估結(jié)果,評價標(biāo)準(zhǔn)一致,特別適合大量歷史數(shù)據(jù)量的統(tǒng)計,能迅速準(zhǔn)確完成。

(2)改善了評估的透明性,過去評估過程透明度較低和學(xué)生參與度不足引發(fā)公信力方面的質(zhì)疑。如果學(xué)生參于數(shù)據(jù)錄入,評估系統(tǒng)輸出的結(jié)果可以立即通過網(wǎng)上,評估過程可以全程監(jiān)督,數(shù)據(jù)源、評估過程和評估結(jié)果更加公正和可信。

(3)變結(jié)論評估成為全程評估,以往評估工作量大,評估一個學(xué)期一次,沒有互動過程,不利于學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成和自我約束。如果學(xué)生在整個培養(yǎng)過程能夠不斷地通過網(wǎng)上的評估結(jié)果,學(xué)生就能不斷根據(jù)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù),自我發(fā)現(xiàn)不足,自我調(diào)整,自我修正,達(dá)到學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)要求。

2.可行性

(1)評估指標(biāo)、評估觀察點是可量化的,學(xué)生成績、學(xué)生紀(jì)律和其他品性情況是可以量化的,比如學(xué)分、紀(jì)律操行分等都是量化的依據(jù)。

(2)學(xué)生培養(yǎng)過程是可以量化的,信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用使數(shù)字化評估成為可能,復(fù)雜的過程簡單化,繁重的統(tǒng)計計算交給計算機,網(wǎng)絡(luò)實時性提供監(jiān)督平臺,由此數(shù)字化評估系統(tǒng)開發(fā)和應(yīng)用成為必然。

二、存在問題和解決辦法

量化考核在高職院校的評優(yōu)、紀(jì)律處分等學(xué)生管理方面有許多法規(guī)依據(jù),如國家規(guī)定《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》、《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》,具體的學(xué)院規(guī)定也有《某某學(xué)院學(xué)生獎懲規(guī)定》、《某某學(xué)院學(xué)生操行評定辦法》,但是到了系部落實上還存在問題:(1)每次考核,要統(tǒng)計的數(shù)據(jù)太多,時間緊任務(wù)重,有時候使用簡化程序操作,統(tǒng)計數(shù)據(jù)不全面,不利于對學(xué)生進(jìn)行客觀評價,存在公平公正方面欠缺;(2)量化不足,學(xué)生成績,守紀(jì)狀況和民主評議在評價體系中的分量不清晰,沒有經(jīng)過科學(xué)的論證;(3)評估的結(jié)果沒有互動性和養(yǎng)成性,評估過程透明度較低和學(xué)生參與度不足引發(fā)公信力方面的質(zhì)疑。

針對上面問題,結(jié)合高職職業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),通過評優(yōu)數(shù)字化考核來解決。

(1)制定與培養(yǎng)目標(biāo)相一致的量化考核標(biāo)準(zhǔn),從高職職業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)談,培養(yǎng)目標(biāo)是評價學(xué)生培養(yǎng)合格或者不合格的尺度,也應(yīng)該是評優(yōu)或者紀(jì)律處分的出發(fā)點。近年來,大學(xué)生的職業(yè)教育問題得到了前所未有的重視,學(xué)生學(xué)習(xí)能力、素質(zhì)能力擴展到就業(yè)能力的評價不僅僅影響到高職培養(yǎng)目標(biāo),而且擴展到學(xué)生的整個職業(yè)生涯發(fā)展。為了滿足學(xué)生的需要,進(jìn)行面向全體學(xué)生的學(xué)生思想政治評估已成為高職工作中的一項新的重要任務(wù)。了解學(xué)生的心理發(fā)展水平,才能有的放矢地開展這項工作。本研究認(rèn)為運用計算機網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)庫技術(shù),隨時記錄學(xué)生行為,進(jìn)行計算機數(shù)據(jù)模型動態(tài)評價,能夠把區(qū)分好壞的評價機制轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N促進(jìn)學(xué)生自主反思的學(xué)習(xí)機制,能夠更好實現(xiàn)高職培養(yǎng)目標(biāo),充分體現(xiàn)獎優(yōu)罰劣的原則,逐步從經(jīng)驗型的教育與管理轉(zhuǎn)化為科學(xué)、規(guī)范、制度化的教育與管理。網(wǎng)絡(luò)交流手段和計算機參與計算的方式能夠做到評估標(biāo)準(zhǔn)人人知曉,評估過程人人參與,評估結(jié)論人人信服。真實起到以評促管、以評促改、以評促建、評建結(jié)合的作用

(2)建檔工作,記錄學(xué)生行為表現(xiàn),研究一個操作性強的建檔自動評估工具非常有必要。也就是開發(fā)能將學(xué)生培養(yǎng)教育過程的學(xué)生表現(xiàn)記錄下來,進(jìn)行量化輸入評估系統(tǒng),從而形成一個多維度多層次的大學(xué)生培養(yǎng)評價結(jié)構(gòu)模型。利用比例加權(quán)獲得評分是評估結(jié)構(gòu)模型的基礎(chǔ),調(diào)整比例加權(quán)就能得到不同的培養(yǎng)目標(biāo)下的量化結(jié)果,進(jìn)而能夠準(zhǔn)確得到評獎、評優(yōu)、評貧困生等不同指標(biāo)下的人選,使政策的貫徹執(zhí)行做到更客觀、更公正和更快捷。

三、數(shù)字化量化評估考核系統(tǒng)具體操作辦法

以上分析了數(shù)字化評估考核系統(tǒng)原理,下面談操作方法,基本上分建檔、數(shù)字模型加權(quán)預(yù)案和調(diào)整加權(quán)4個步驟。

1.建檔

利用網(wǎng)絡(luò)平臺,實時紀(jì)錄軟件,評估加權(quán)方式完成是可行的方案。在實踐總結(jié)出從每個學(xué)生四方面指標(biāo)建檔:①成績指標(biāo);②紀(jì)律指標(biāo);③品行指標(biāo);④貧困指標(biāo)。建檔數(shù)據(jù)室評估考核系統(tǒng)的數(shù)字源,要保證及時透明的網(wǎng)絡(luò)公布,對監(jiān)督下的數(shù)據(jù)有專人及時更新。

(1)成績指標(biāo)的形成

學(xué)生成績形成成績指標(biāo),是反映學(xué)生學(xué)習(xí)能力和專業(yè)技能能力的重要指標(biāo),這個指標(biāo)比較好評定,從學(xué)生完成教學(xué)計劃程度,完成教學(xué)考核、試驗實訓(xùn)成績就可以看到,每門課程結(jié)束由授課老師輸入評估工具軟件,學(xué)期結(jié)束可以得到綜合評價。軟件算法是∑(每門功課成績等級×學(xué)分)/n,為了適應(yīng)評價不同標(biāo)準(zhǔn),評優(yōu)成績分5個等級,(優(yōu)、良、中、及格、不及格),黨員評定分2個等級(及格和不及格)。

(2)紀(jì)律指標(biāo)的形成

學(xué)生紀(jì)律形成紀(jì)律指標(biāo),為適應(yīng)就業(yè)要求,學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成守紀(jì)和良好生活習(xí)慣,依據(jù)《海南政法職業(yè)學(xué)院學(xué)生獎懲規(guī)定》、《海南政法職業(yè)學(xué)院學(xué)生操行評定辦法》等警務(wù)化管理要求,有寢室內(nèi)務(wù)秩序、集隊和上課考勤2個方面,實行由基本分、獎勵分和扣分累計構(gòu)成的綜合評定。違紀(jì)一事一記錄原則,每事按情節(jié)分3個等級,軟件算法,基礎(chǔ)分800,違反紀(jì)律扣分,800-∑(每次扣分等級×程度)+∑每次獎勵分。由教官負(fù)責(zé)每周紀(jì)律情況匯總錄入。

(3)品行指標(biāo)的形成

學(xué)生品德形成品行指標(biāo),品行指標(biāo)按照學(xué)生職業(yè)能力考察學(xué)生4方面情況:誠信度、團(tuán)隊協(xié)作交流度、勞動情況和勵志度、實行民主評議投票+日常表現(xiàn)事跡打分,力求做到公平、公正、公開的原則,增加工作透明度,達(dá)到相互監(jiān)督,相互促進(jìn)堅持以人為本。品行指標(biāo)由平時獎勵分、扣分累計構(gòu)成,期末由民主評議得出綜合評定值,由中隊評議分、輔導(dǎo)員評議分、軍事教官評議分,班主任評議分和團(tuán)支部評議各占20%組成。綜合表現(xiàn)按優(yōu)90分、良80分、中70分、差60分四個等級劃分)。誠信度主要考察學(xué)生有無惡意拖欠學(xué)費現(xiàn)象,有無偽造事實等現(xiàn)象,團(tuán)隊協(xié)作度考察學(xué)生有無維護(hù)團(tuán)隊榮譽事跡,有無經(jīng)過交流協(xié)調(diào)管理好班級秩序;勞動情況考察不參加院、系活動、中途離開活動場所情況。勵志度主要用于幫扶后進(jìn)生,督促他們把主要精力放在學(xué)習(xí)上,對后進(jìn)生取得的成績及時鼓勵和表揚。

(4)貧困指標(biāo)的形成

貧困程度指標(biāo),只有在評助學(xué)金和提供勤工助學(xué)崗位的時候使用,建立貧困檔案后,針對有貧困證明的學(xué)生記錄生活消費情況,統(tǒng)計月生活費,生活費包括校園一卡通消費、網(wǎng)絡(luò)消費、手機消費、個人計算機消費和住宿消費,累計消費分4個檔次,每月消費200元、300、400、500分別記500分,400分,300分和200分。不容易評估的部分,如家庭情況,有無殘疾家庭成員等采用民主打分方式,民主打分由班主任主持中隊進(jìn)行,錄入分采用400分,300分、200分和100分4個等級劃分。利用記錄和等級劃分累計出4項單項評估值,經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)公布,多方修正后確定單項評估值。

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2.建立數(shù)學(xué)模型和加權(quán)預(yù)案

數(shù)學(xué)模型選擇多項加權(quán)求和法,選擇加權(quán),計算得到不同評優(yōu)要求的學(xué)生總分。以下公式獲得學(xué)生最后評估總分:

Q=q1*A+q2*B+q3*C+q4*D

其中:Q為學(xué)生最后評估總分,q1-q4是加權(quán)系數(shù),A-D為4個單項評估值。

針對不同評優(yōu)評審預(yù)案,設(shè)置不同的加權(quán)運算模型,就能適應(yīng)不同的評估標(biāo)準(zhǔn)要求了,比如發(fā)放助學(xué)金或助學(xué)崗位時,按照院制定的《助學(xué)崗位方案》突出貧困指標(biāo),預(yù)按設(shè)置選擇學(xué)習(xí)成績指標(biāo)、學(xué)生紀(jì)律指標(biāo)、學(xué)生品德指標(biāo)和貧困程度指標(biāo),所占比例1∶1∶1∶4加權(quán),這是由于貧困程度是最重要的指標(biāo)決定,而學(xué)習(xí)成績指標(biāo)和紀(jì)律指標(biāo),品德指標(biāo)都屬于次要指標(biāo),但又不可缺少的指標(biāo)。學(xué)習(xí)成績按要求可分2個等級,也可分5個等級,排名前的優(yōu)先考慮助學(xué)。

3.調(diào)整加權(quán)

由于加權(quán)是估計值,所以算出來的排名表可能與預(yù)期不同,那么就需要調(diào)整加權(quán),如果加權(quán)值設(shè)置不合理,最后的排名就不合理,本來應(yīng)該選優(yōu)的人沒有選上,沒有選優(yōu)的人卻選上來了。所以加權(quán)設(shè)置需要不斷調(diào)整。怎樣調(diào)整加權(quán)?首先預(yù)期值計算,選擇3～5個代表的學(xué)生作為參考點,這些學(xué)生都是學(xué)管、任課老師,班主任都非常熟悉的差、中、良、好學(xué)生,那么用傳統(tǒng)的方法打分,看看預(yù)期的排名如何,如果加權(quán)計算表與預(yù)期排名一致,那么加權(quán)取值正確,如果不一致,調(diào)整加權(quán)后,重新計算評估表,再與預(yù)期表比較,反復(fù)循環(huán),直到與預(yù)定重合停止調(diào)整,得到正確的加權(quán)值。(如下圖1)

上面談了評優(yōu)量化考核的原理和操作方法,基本上分3個步驟,建檔和加權(quán)預(yù)案,建檔考慮的是考慮學(xué)生各方面情況,盡量選取非相關(guān)的4個方面,學(xué)習(xí)成績指標(biāo)、紀(jì)律指標(biāo),品德指標(biāo)和貧困指標(biāo);而加權(quán)預(yù)案方面要考慮到4個方面運算得出結(jié)論,那么要按照評選標(biāo)準(zhǔn)制定預(yù)案,也就是加權(quán)值,最后步驟就是調(diào)整加權(quán),加權(quán)值如果調(diào)整好一次,那么以后評估標(biāo)準(zhǔn)不變,一般可以延續(xù)使用,不需要調(diào)整。

四、結(jié)束語

學(xué)生評估數(shù)字化改革實踐,是評估體系從主觀到客觀的過程,從原來的結(jié)果評估過渡到過程考核評估的嘗試,數(shù)字化建模是研究的重點,過程反饋將產(chǎn)生學(xué)生自我約束的效果。雖然本人在量化考核過程采用了警務(wù)化管理模式下的個案實踐,希望對其他高職學(xué)校量化考核有借鑒作用。

參考文獻(xiàn):

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篇5

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，“互聯(lián)網(wǎng)+”作為一種全新的形態(tài)，正在快速改變著我們的傳統(tǒng)業(yè)態(tài)，同時也給職業(yè)教育帶來的全新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)，逐漸改變了傳統(tǒng)的教育模式。職業(yè)教育適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”勢在必行。在全新的歷史時期，如何培養(yǎng)職業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和適應(yīng)社會發(fā)展的能力是職業(yè)教育改革需要重點面對的問題。因此，結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”做好職業(yè)教育教學(xué)改革的研究工作就顯得十分重要了。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”概念分析

“互聯(lián)網(wǎng)+”就是“互聯(lián)網(wǎng)+各個傳統(tǒng)行業(yè)”，但兩者之間的相加并不是簡單的疊加，而是充分利用信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)平臺讓互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行深度的融合，創(chuàng)造出全新的發(fā)展形態(tài)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+行業(yè)”的本質(zhì)就是讓傳統(tǒng)行業(yè)經(jīng)過在線化、數(shù)據(jù)化和智能化三個狀態(tài)的組合再造，這也是互聯(lián)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的三個狀態(tài)。通過這三個狀態(tài)的遞進(jìn)發(fā)展，改變他們的生活方式，實現(xiàn)行業(yè)的創(chuàng)新?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+教育”就是利用互聯(lián)網(wǎng)平臺開展教學(xué)工作。學(xué)校+教室+課堂是傳統(tǒng)的教育模式，而“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是形成教育機構(gòu)專用網(wǎng)絡(luò)、學(xué)生自主選課，通過移動終端，學(xué)校和教師任由學(xué)生挑選，整個教育形式不再是固定在教室內(nèi)，學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)平臺學(xué)習(xí)自己喜歡的任何課程，學(xué)習(xí)的時間可以結(jié)合學(xué)生實際情況自由設(shè)置。同時，教師也不再會固定在教室中授課，可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺在線授課，通過交互平臺能夠?qū)崟r解決學(xué)生的問題。教師通過對整體的大數(shù)據(jù)進(jìn)行全面分析，可以掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)和存在問題，便于及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。在未來，職業(yè)教育不僅僅只是面對職業(yè)學(xué)校的在校學(xué)生，更多是社會上需求職業(yè)教育的技能型人才，構(gòu)建新型職業(yè)教育終身可持續(xù)發(fā)展模式。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下職業(yè)教育教學(xué)改革對策分析

1.完善數(shù)字化職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)

現(xiàn)代化信息技術(shù)的發(fā)展都高度依賴于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，基于此就需要職業(yè)學(xué)校強化自身基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，將數(shù)字化校園列入建設(shè)規(guī)劃中。結(jié)合時展進(jìn)程，學(xué)校需要對本校的網(wǎng)絡(luò)體系、數(shù)字化體系進(jìn)行升級改造，接入高速移動寬帶設(shè)備，保證校園學(xué)生和教師能夠隨時隨地利用自己的手持設(shè)備接入高速網(wǎng)絡(luò)。要積極建設(shè)能夠進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析、信息高速傳播、教學(xué)數(shù)據(jù)化傳輸?shù)臄?shù)字化校園，實現(xiàn)信息高速傳播、教學(xué)資源優(yōu)化配制、方便交互，提高?業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件，建設(shè)真正的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校。

2.積極建設(shè)職業(yè)學(xué)校信息化教育平臺

建設(shè)信息化教育平臺是利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的優(yōu)勢，推動各個部門和行業(yè)的信息交流，促進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校和現(xiàn)代化企業(yè)實現(xiàn)信息共享和數(shù)據(jù)交換。最近幾年，政府部門積極推動大數(shù)據(jù)建設(shè)，逐步加大了數(shù)據(jù)共享和建設(shè)程度。職業(yè)學(xué)校信息化教育平臺建設(shè)需要政府部門的幫助，打造政府、企業(yè)和職業(yè)學(xué)校共享信息平臺，形成“互聯(lián)網(wǎng)+”的良性信息生態(tài)系統(tǒng)，做到信息資源優(yōu)勢互補。學(xué)校建立和完善數(shù)字化教學(xué)資源庫，積極引進(jìn)利用各種社會信息化教育資源，推動現(xiàn)代職業(yè)教育和現(xiàn)代企業(yè)的相互溝通融合，廣泛開展學(xué)校、企業(yè)、社會、政府教育機構(gòu)間的深度合作，共同打造“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”生態(tài)圈，促進(jìn)職業(yè)學(xué)校在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下超前發(fā)展，為國家培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能性人才。

3.進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)教育機制

在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，各種新興產(chǎn)業(yè)得到了快速發(fā)展，從而在社會中形成了多種新興的職業(yè)和崗位，這些職業(yè)和崗位要求和傳統(tǒng)崗位要求有著本質(zhì)的區(qū)別，一些新興產(chǎn)業(yè)對高素質(zhì)技能人才的要求更高，因此就需要我們依托職業(yè)學(xué)校信息化教育平臺，構(gòu)建新型的校企合作機制，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式，形成特色化、信息化、專業(yè)化的專業(yè)建設(shè)機制。結(jié)合時展進(jìn)程構(gòu)建創(chuàng)新的專業(yè)體系和現(xiàn)代職業(yè)教育理念充分融合，為社會和國家培養(yǎng)一批具有“互聯(lián)網(wǎng)+”思維的創(chuàng)新性技能人才，為國家新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供堅強的人才保證。

篇6

關(guān)鍵詞 醫(yī)學(xué)科技期刊；編輯；數(shù)字化；出版

中圖分類號G232 文獻(xiàn)標(biāo)識碼A 文章編號 1674-6708（2012）67-0013-02

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展對于醫(yī)學(xué)科技期刊的出版發(fā)行產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，科技進(jìn)步帶來了閱讀終端的多樣化，手機報和手機刊等數(shù)字出版技術(shù)的出現(xiàn)，給傳統(tǒng)出版業(yè)產(chǎn)生了巨大的沖擊，編輯人員要適應(yīng)時展，加強數(shù)字化意識，掌握網(wǎng)絡(luò)新媒體的技術(shù)，為期刊的進(jìn)一步發(fā)展做好必要的準(zhǔn)備。

1 當(dāng)前數(shù)字期刊的現(xiàn)狀及存在的問題

1.1 數(shù)字期刊的發(fā)展現(xiàn)狀

我國《國家“十一五”時期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》提出要積極發(fā)展以數(shù)字化生產(chǎn)、網(wǎng)絡(luò)化傳播為主要特征的數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)。我國大陸在2007年數(shù)字和網(wǎng)絡(luò)出版產(chǎn)業(yè)的規(guī)模已超過400億元，其中數(shù)字期刊的直接收入就已經(jīng)超過了7.5億元[1]。網(wǎng)絡(luò)期刊雜志出版，特別是網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)期刊出版的產(chǎn)業(yè)鏈已經(jīng)初步形成，比如同方期刊數(shù)據(jù)庫、萬方期刊數(shù)據(jù)庫、龍源期刊網(wǎng)等網(wǎng)站，已建立起比較可行的盈利運營模式。數(shù)字出版的內(nèi)容變得越來越豐富，服務(wù)的讀者面也更加廣泛。我國的電子網(wǎng)絡(luò)期刊雜志已有近4萬余種之多、用戶數(shù)接近9 000萬，移動閱讀的用戶近3 000萬[1]。數(shù)字出版加快了醫(yī)學(xué)知識更新和傳播速度。大量與醫(yī)學(xué)有關(guān)的學(xué)術(shù)博客和專業(yè)網(wǎng)站的出現(xiàn)，很大程度上改變了以往醫(yī)療專業(yè)知識傳播速度慢、受眾少和信息使用效率低的局面。

很多醫(yī)學(xué)科技期刊的編輯人員都已經(jīng)認(rèn)識到數(shù)字化期刊的發(fā)展趨勢不可避免。與傳統(tǒng)的紙質(zhì)印刷期刊相比，數(shù)字化期刊的信息量更大，傳播速度更快，內(nèi)容豐富翔實，形勢多樣。不少醫(yī)學(xué)科技期刊都進(jìn)行“數(shù)字化”，主要是對已經(jīng)印刷好的紙質(zhì)刊物進(jìn)行數(shù)字加工，獲得數(shù)字衍生品，進(jìn)而通過加入期刊數(shù)據(jù)庫或者是依附于自建的網(wǎng)站，使期刊內(nèi)容實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化發(fā)行，這是以紙質(zhì)刊物的出版發(fā)行為基礎(chǔ)和核心，屬于傳統(tǒng)出版模式在數(shù)字發(fā)行領(lǐng)域的再延伸過程。

1.2 存在問題

1）醫(yī)學(xué)科技期刊內(nèi)容在經(jīng)過數(shù)字化并加入到網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫，需要一段時間，當(dāng)制作完成可以供讀者檢索利用的時候，紙質(zhì)期刊已經(jīng)發(fā)行了 2個 月~5個 月，時間明顯滯后，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)期刊多是過刊內(nèi)容的尷尬局面。這與編輯打算通過采用數(shù)字化期刊的方式達(dá)到方便、快捷的傳播期刊內(nèi)容的初衷有很大差距；2）醫(yī)學(xué)信息豐富，形式內(nèi)容多種多樣，讀者面對龐大的信息流難以甄別良莠，無法迅速查找到符合自己需要的期刊內(nèi)容。而一些數(shù)字化醫(yī)學(xué)科技期刊沒能充分展示自身特色，不能從信息林中脫穎而出，內(nèi)容得不到充分利用；3）當(dāng)讀者需要閱讀數(shù)字化期刊的相關(guān)內(nèi)容時，需要借助特定的瀏覽器，這要求讀者下載并安裝相應(yīng)的閱讀軟件才能瀏覽期刊內(nèi)容，比如中國知網(wǎng)采用自行開發(fā)的 CAJ 軟件來實現(xiàn)原期刊頁面的瀏覽和打印。如果讀者需要引用文章中的某些內(nèi)容，必需通過轉(zhuǎn)換進(jìn)行文字識別，再把相關(guān)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成Word格式的文檔才能加以利用；4）互聯(lián)網(wǎng)特殊的環(huán)境使得每個網(wǎng)絡(luò)版醫(yī)學(xué)科技期刊都面臨一些新的知識產(chǎn)權(quán)問題，主要包括數(shù)字內(nèi)容版權(quán)、軟件版權(quán)、專利權(quán)等。版權(quán)不清，這是制約網(wǎng)絡(luò)版期刊的一個重要因素。

未來的醫(yī)學(xué)數(shù)字期刊發(fā)展應(yīng)是編輯出版全過程的數(shù)字化，數(shù)字化應(yīng)貫穿約稿組稿、作者投稿、編委審稿、編輯加工、出版?zhèn)鞑ァ⒆x者閱讀和進(jìn)行反饋的全部環(huán)節(jié)。作為編輯，只有整個期刊產(chǎn)生和服務(wù)于讀者的過程實現(xiàn)數(shù)字化，才能最大限度地發(fā)揮期刊數(shù)字化的優(yōu)勢，這也是信息時代網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的必然趨勢。這要求醫(yī)學(xué)科技期刊編輯具有數(shù)字化意識。只顧埋首改稿的編輯已不能滿足時展的需求。編輯要與時俱進(jìn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷提高自身素質(zhì)，力爭所有的信息存儲、稿件處理、費用管理、與作者及專家的互動、網(wǎng)刊的制作等全部在網(wǎng)上實現(xiàn)。

2.1 加強社會責(zé)任感

當(dāng)前醫(yī)療改革是社會各界廣泛關(guān)注的熱點話題，網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化期刊信息的獲取和交流較傳統(tǒng)期刊更為快捷，論壇留言本等互動專欄的設(shè)立使得參與討論的環(huán)境更為開放寬松，編輯要應(yīng)對復(fù)雜的輿論環(huán)境，除了需要相應(yīng)的醫(yī)學(xué)知識和編輯專業(yè)知識，還要擁有敏感的新聞意識，在做好醫(yī)學(xué)編輯工作的同時，加強自身的社會責(zé)任感，以國家政策為導(dǎo)向，通過數(shù)字化期刊這個窗口，做好醫(yī)療衛(wèi)生工作的新聞宣傳工作。

2.2 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的意識

在醫(yī)學(xué)科技期刊出版前，編輯可以通過借助各種網(wǎng)絡(luò)平臺，學(xué)習(xí)熟悉各種操作系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫，通過對信息的分析整合，策劃如何向?qū)W術(shù)帶頭人約稿組稿，邀請廣大醫(yī)務(wù)人員者共同參與刊物的選題版式設(shè)計等。編輯與讀者和專家之間通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行聯(lián)系，檢索已經(jīng)發(fā)表的相關(guān)稿件，利用各種網(wǎng)絡(luò)平臺如E-mail，QQ，論壇等更好更快地加強彼此間的互動，專家可在網(wǎng)絡(luò)上審閱稿件，作者可以登錄網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，查看到稿件的最新動態(tài)，縮短稿件修改往返的時間，通過網(wǎng)絡(luò)完成稿件的修改、校對。數(shù)字化技術(shù)使得作者，編輯與專家的聯(lián)系更加方便快捷。把傳統(tǒng)的紙質(zhì)醫(yī)學(xué)科技期刊內(nèi)容制成PDF，放到網(wǎng)頁上，使論文內(nèi)容更容易被傳播和引用。

當(dāng)前大部分醫(yī)學(xué)科技期刊正逐步從傳統(tǒng)出版模式向數(shù)字出版模式轉(zhuǎn)變，相關(guān)醫(yī)學(xué)網(wǎng)站相繼建立，但由于各種條件限制，醫(yī)學(xué)論文全文檢索尚不能完全普及，一些醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫免費提供的信息僅限于論文的標(biāo)題、關(guān)鍵詞、摘要和參考文獻(xiàn)，。若要使讀者在龐大的數(shù)字信息流中，通過網(wǎng)絡(luò)迅速檢索查詢到本期刊的相關(guān)資料，編輯就必須針對網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化傳播的特點，掌握數(shù)字化編輯技巧，在編輯論文時，從標(biāo)題、關(guān)鍵詞、摘要等方面入手，注意提煉醫(yī)學(xué)論文的檢索點，選好關(guān)鍵詞，盡量將作者的重點工作內(nèi)容、創(chuàng)新點及具體成果在摘要里展示出來，以方便讀者檢索查詢引用，從而擴大期刊的影響，產(chǎn)生信息有效利用的良性循環(huán)。

2.4 轉(zhuǎn)變出版觀念

目前醫(yī)學(xué)科技期刊存在的上網(wǎng)期刊內(nèi)容滯后的現(xiàn)象，要改變這種情況，編輯要轉(zhuǎn)變出版觀念，努力使期刊向純數(shù)字模式的醫(yī)學(xué)科技期刊轉(zhuǎn)變。純數(shù)字模式的醫(yī)學(xué)科技期刊在編輯修改校對定稿后，論文直接通過HTML格式從編輯的工作電腦上傳到相應(yīng)的期刊網(wǎng)絡(luò)頁面，時效性強，對于一些醫(yī)學(xué)信息動態(tài)可即時報道。HTML格式是互聯(lián)網(wǎng)出版的超文本標(biāo)記語言，讀者不需要下載其他軟件，就可以直接采用通用的瀏覽器進(jìn)行瀏覽和檢索，直接將所需要的期刊內(nèi)容準(zhǔn)確復(fù)制到Word文檔中，方便讀者的閱讀和使用。通過鏈接，作者只要輕點鼠標(biāo)，就可以方便快速地鏈接到相關(guān)的網(wǎng)址，瀏覽獲取相關(guān)醫(yī)學(xué)信息， 保持了閱讀和思維的連貫性。

2.5 滿足讀者個性化的信息需求

多數(shù)醫(yī)學(xué)科技期刊依附于網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫，其網(wǎng)頁頁面設(shè)置常?！扒Э幻妗?，沒有能充分體現(xiàn)自身的特色[2]。除了將與紙質(zhì)版期刊全文的電子版期刊放在頁面上，編輯應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)頁面設(shè)置知識，在網(wǎng)頁上通過插入聲音、動畫、錄像等多渠道生動地表現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容。另外，針對不同讀者的個性化需求，進(jìn)一步對期刊的信息加以整合，注重網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫的頻道欄目策劃和專題創(chuàng)意設(shè)計，嘗試不同的發(fā)刊方式，如將本年度的醫(yī)學(xué)科技期刊合成電子合訂本，或整理合成某一疾病的專刊，方便有需要的讀者下載等。定期向作者發(fā)送出版信息、稿件信息、最新醫(yī)學(xué)研究成果等，建立讀者論壇，收集讀者的反饋信息，利用網(wǎng)絡(luò)傳媒，大力宣傳期刊的學(xué)術(shù)活動，在網(wǎng)站上建立科技動態(tài)、醫(yī)學(xué)科技期刊資訊等信息類的窗口，舉辦醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會議的消息，并可對會議做全程的跟蹤報道。對期刊發(fā)表的醫(yī)學(xué)論文及會議論文進(jìn)行評比、專家點評等，同時開展專業(yè)培訓(xùn)等活動。

2.6 加強數(shù)字化期刊的版權(quán)意識

編輯應(yīng)當(dāng)提高知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識。只有充分認(rèn)識到保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)對數(shù)字化醫(yī)學(xué)科技期刊的重要性， 認(rèn)真學(xué)習(xí)我國有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)的法律法規(guī)，注意防范知識產(chǎn)權(quán)風(fēng)險[3]，了解有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)的國際公約，關(guān)注與知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)有關(guān)的典型案例，尊重醫(yī)學(xué)論文作者作品署名權(quán)、復(fù)制權(quán)、發(fā)行權(quán)、信息化網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)、匯編權(quán)等權(quán)利[4，5]，如通過簽署論文授權(quán)書等方式，在錄用稿件時與作者簽訂協(xié)議，同意將其作品交由出版商以網(wǎng)絡(luò)的形式提供給廣大讀者，并適當(dāng)?shù)刂Ц断鄳?yīng)稿酬。引導(dǎo)作者強化知識產(chǎn)權(quán)的自我保護(hù)意識，盡可能地避免知識產(chǎn)權(quán)糾紛的產(chǎn)生。在把紙質(zhì)期刊內(nèi)容轉(zhuǎn)化成PDF版本上傳到電子期刊網(wǎng)頁時，注意打上編輯部的水印，對文檔進(jìn)行加密技術(shù)處理，保護(hù)數(shù)字化期刊內(nèi)容的版權(quán)。

3 結(jié)論

傳統(tǒng)出版與數(shù)字出版的融合不斷加深，模式不斷創(chuàng)新[6]，只有大力推動傳統(tǒng)出版業(yè)技術(shù)升級，加快與數(shù)字出版業(yè)態(tài)的融合，利用數(shù)字網(wǎng)絡(luò)化的渠道優(yōu)勢，加大醫(yī)學(xué)科技期刊的影響力，不斷提升期刊競爭力，使得醫(yī)學(xué)科技期刊更好地發(fā)展。醫(yī)學(xué)科技期刊數(shù)字化正為必然的趨勢，編輯應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，提高數(shù)字化意識，在醫(yī)學(xué)科技期刊發(fā)展的各個時期結(jié)合自身情況，不斷學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)，迎接數(shù)字出版時代的到來。

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[3]劉英，廖玉華.醫(yī)學(xué)期刊網(wǎng)絡(luò)版管理需注意的幾點問題[J].西北醫(yī)學(xué)教育，2010，18(2)：388-390.

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篇7

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；辦公室；檔案管理；新思路

當(dāng)今，互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展，電子信息技術(shù)也蓬勃發(fā)展起來，對人們的生活和工作帶來了極大的方便。在辦公室檔案管理工作中也開始運用網(wǎng)絡(luò)電子技術(shù)，使檔案管理工作更加快捷、高效和科學(xué)。畢竟互聯(lián)網(wǎng)是一種新生的事物，在辦公室檔案管理中需要一段時間的適應(yīng)，辦公室檔案管理工作受傳統(tǒng)模式的影響很深，在運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)過程中，會存在很多問題。因此，積極探索辦公室檔案管理工作新思路成為一種必然。

一、互聯(lián)網(wǎng)下辦公室檔案管理出現(xiàn)的新特征

（一）逐步向信息化轉(zhuǎn)變

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，信息化程度不斷提高，傳統(tǒng)的檔案管理模式已經(jīng)跟不上時展。傳統(tǒng)模式都是使用手工，工作量非常大，而且工作非常繁瑣，都是重復(fù)性工作，容易出現(xiàn)錯誤，工作人員面對繁瑣工作沒有工作熱情，效率也不高。隨著網(wǎng)絡(luò)化的不斷發(fā)展，已經(jīng)深入到每個方面，辦公室檔案管理已經(jīng)廣泛運用先進(jìn)設(shè)備。辦公室都普遍建立起先進(jìn)的檔案管理機制，開始向信息化檔案管理轉(zhuǎn)變。

（二）服務(wù)模式更加多樣化

這種多樣性主要體現(xiàn)在：辦公室檔案管理逐步走向信息化，與傳統(tǒng)的進(jìn)行比較，不但檔案管理的范圍逐步擴大，而且辦公室檔案管理轉(zhuǎn)向智能化和多樣化。比如，以前的檔案都是手動進(jìn)行登記和匯總，現(xiàn)在引進(jìn)了管理軟件，對其進(jìn)行電子操作，功能更加齊全，而且非常便捷。

（三）載體有了很大發(fā)展

傳統(tǒng)的檔案管理就是用紙張進(jìn)行記錄，而現(xiàn)在檔案都是在電腦上進(jìn)行登記，實行的是電子檔案，解決了傳統(tǒng)檔案的很多弊端，使檔案的信息存儲量更加豐富。

二、面臨問題

（一）管理人員缺乏

信息化的推動之下，計算機和互聯(lián)網(wǎng)普遍運用到檔案管理中來，已經(jīng)成為主要辦公手段。然而，新的技術(shù)需要高素質(zhì)的人才，但是很多的管理者都是從傳統(tǒng)的管理工作人員向現(xiàn)代的管理人員過渡，雖然經(jīng)過了培訓(xùn)，但是計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不精通，一知半解，所以，運用起來就顯得非常生澀。這就決定了在檔案管理上需要注入新的活力，需要引進(jìn)一批計算機精通的管理人員，改變管理人員缺乏現(xiàn)狀。

（二）組織不得力

很多機關(guān)辦公室都沒有結(jié)合自身的實際特點建立起獨立的檔案管理機制，在很大程度上依賴于領(lǐng)導(dǎo)的意圖，自己沒有創(chuàng)新意識和主動性，這就不能夠從根本上做好檔案管理工作。雖然，建立起檔案管理組織，但是并沒有真正發(fā)揮作用，沒有得到足夠重視。

（三）安全意識缺乏

信息時代之下，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)廣泛運用到檔案管理中，雖然實現(xiàn)了高效化，但是也不能夠忽視檔案管理的安全性。一些非法分子利用互聯(lián)網(wǎng)的缺陷，對檔案進(jìn)行竊取，竊取各單位的機密。因此，檔案管理存在很大的不穩(wěn)定因素，需要加強安全防范意識。

三、創(chuàng)新思路

創(chuàng)新是發(fā)展的根本，也是推動發(fā)展的動力。對于創(chuàng)新，一定要重視起來。要抓住互聯(lián)網(wǎng)這個新生事物，抓住互聯(lián)網(wǎng)的新特征，針對互聯(lián)網(wǎng)下出現(xiàn)的問題，對檔案管理工作要找出新思路。另外，要把數(shù)字化管理工作融入到檔案管理中去，是辦公室檔案做到數(shù)字化，實現(xiàn)辦公檔案管理的新思路。

（一）管理模式要進(jìn)一步健全

第一，辦公室要對檔案管理機制不斷健全，而且要逐步完善，在標(biāo)準(zhǔn)制定上一定要嚴(yán)格，要實行高標(biāo)準(zhǔn)。對檔案管理工作要進(jìn)行全面監(jiān)督，做到檔案的規(guī)范化管理，使管理工作得到有效落實。第二，要重視人才的作用。要面向社會，引進(jìn)一批科技人才，對信息管理非常精通，而且對計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也相當(dāng)熟練，給辦公室檔案管理注入活力。還要對現(xiàn)有的管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，使他們在思想上跟上時代的步伐，逐步接受新鮮的事物，對計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)要不斷加強培訓(xùn)，使他們熟練掌握，盡快投入到信息化潮流中來，為檔案管理改革做出一份貢獻(xiàn)。

（二）進(jìn)行數(shù)字化和信息化管理

通過先進(jìn)的電子技術(shù)，把紙質(zhì)的檔案和電子檔案有機結(jié)合在一起，建立起一套完整的數(shù)據(jù)庫和信息庫，然后，進(jìn)行數(shù)字化存儲。另外，對檔案管理上，要做到層次化，從低到高，層層進(jìn)行管理。

（三）建立檔案信息資源管理系統(tǒng)

把各種紙質(zhì)的檔案信息逐漸錄入電腦，轉(zhuǎn)化為數(shù)字化資料，然后，把這些電子資料存儲在檔案管理系統(tǒng)中，這樣就可以進(jìn)行高效傳輸、檢索和共享。另外，在進(jìn)行檔案管理過程中，要充分認(rèn)識創(chuàng)新的重要性。在了解自身情況的基礎(chǔ)上，緊緊依托互聯(lián)網(wǎng)，對檔案管理系統(tǒng)不斷進(jìn)行調(diào)整和更新。

總之，在信息化潮流的推動之下，互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字化技術(shù)運用到了很多地方，尤其是在辦公室檔案管理中運用的更加廣泛，推動了檔案管理從傳統(tǒng)管理向現(xiàn)代管理轉(zhuǎn)變。檔案從紙質(zhì)開始先電子化轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了檔案管理的便捷高效，為檔案管理工作開辟了新的途徑。在檔案管理中，要緊跟形勢，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，把互聯(lián)網(wǎng)融入到檔案管理中去，促進(jìn)檔案管理工作的晉檔升級。當(dāng)然，在運用互聯(lián)網(wǎng)的過程中，需要一個非常長的過程，需要不斷的去探索，去契合，使之與互聯(lián)網(wǎng)充分融合在一起，促進(jìn)檔案管理更好更快發(fā)展，使檔案管理工作向著更加宏偉的目標(biāo)邁進(jìn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王紅利，郭連鋒.對辦公室檔案管理的幾點建議――由某企業(yè)發(fā)現(xiàn)檔案“缺失”引發(fā)的思考[J].重慶交通大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2013，3（04）：194-196.

篇8

關(guān)鍵詞：電視數(shù)字化 傳輸技術(shù) 發(fā)展

中圖分類號：TN949 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1007-9416(2012)07-0246-01

1、研究背景

電視自上個世紀(jì)20年代誕生以來，已經(jīng)成功實現(xiàn)了電視信號由黑白到彩色的轉(zhuǎn)換，其清晰度也有了很大的改善。但是，無論是黑白信號還是彩色信號，仍然屬于模擬信號，電視畫面的清晰度和亮色都有很大不足。模擬信號通過顯像管顯示圖像，電臺通過天線將模擬信號發(fā)出，電視通過天線接收傳來的模擬電磁信號，利用顯像管隔行掃描來播放圖像。從傳輸過程來說，模擬電視信號的傳輸通道存在問題，致使電視信號在接收時出現(xiàn)線性失真和非線性失真。哪怕是目前最先進(jìn)的模擬技術(shù)，也很難控制失真度，畫面的清晰度就會受到影響。彩色電視信號雖然清晰度有了一定程度的提高，但是在接收彩色信號時，無法做到亮度信號和色度信號的徹底分離，在共同的輸送過程中極易發(fā)生亮度信號和色度信號的串?dāng)_，嚴(yán)重時會發(fā)生色度失真的現(xiàn)象。另外，模擬信號在傳輸時也很難將有用信號同雜波徹底分離，也是導(dǎo)致畫面不清晰的重要原因。同時模擬信號的傳播還導(dǎo)致了畫面重影、閃爍、并行等現(xiàn)象，都在一定程度上影響了信號質(zhì)量。

上世紀(jì)九十年代年，美國麻省理工學(xué)院的尼葛洛龐帝教授在他的《數(shù)字化生存》中，所描寫的數(shù)字化生活激起了人們很大的興趣，緊接著，當(dāng)時人們認(rèn)為是幻想中的數(shù)字化生活已經(jīng)真正與人們接軌了，也使人們的生活發(fā)生了很大變化。在數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的推動下，電視數(shù)字化傳輸技術(shù)也應(yīng)運而生并產(chǎn)生了巨大的發(fā)展。

2、電視數(shù)字化傳輸技術(shù)發(fā)展

2.1 國際電視數(shù)字化傳輸發(fā)展

目前在國際上，電視數(shù)字化傳輸技術(shù)主要以DVB、ATSC、ISDB為標(biāo)準(zhǔn)。

由模擬信號傳輸?shù)綌?shù)字信號傳輸時電視信號傳輸?shù)牡诙巫兏?。電視?shù)字化傳輸最早在歐洲幾個國家開始發(fā)展起來。1993年歐洲就頒布了關(guān)于有線數(shù)字傳輸和衛(wèi)星數(shù)字傳輸?shù)臉?biāo)準(zhǔn)，同時還推出了地面數(shù)字傳輸標(biāo)準(zhǔn)。此后，亞洲的日本也推出了有關(guān)地面數(shù)字傳輸?shù)捏w系。在數(shù)字電視大為推廣后，歐洲、美國、日本等國制定了相關(guān)的地面數(shù)字電視發(fā)展規(guī)劃，或者有線數(shù)字電視發(fā)展規(guī)劃。2009年6月12日美國關(guān)閉模擬電視傳播，2011年7月24日日本停止模擬信號傳播。

三網(wǎng)融合后，電視數(shù)字化傳輸技術(shù)獲得進(jìn)一步的發(fā)展。二十一世紀(jì)初，歐洲、美國、日本著手研究新一代電視數(shù)字化傳輸標(biāo)準(zhǔn)體系。歐洲電視數(shù)字化傳輸在提高信道效率方面有了很大的進(jìn)展，更有利于系統(tǒng)應(yīng)用和系統(tǒng)推廣。此后發(fā)展了多載波調(diào)制技術(shù)，支持連續(xù)導(dǎo)頻插入，改革了映射方式，采用了LDPC編碼，并根據(jù)門限不同服務(wù)，使用不同的編碼映射方式。技術(shù)革新還使信道傳輸容量增加了30%。2009年歐洲地面數(shù)字化傳輸又有了新突破，采用了COFDM，增加了16K、32K子載波模式。相對于之前的DVB-T，最大的特點是DVB-T2增加了MISO發(fā)射分焦方案、Alamouti發(fā)射分集。與較前相比新的傳輸技術(shù)的傳輸效率提高了80%，從而進(jìn)一步滿足了三網(wǎng)融合下業(yè)務(wù)增加的需要。

2009年美國徹底改變了電視數(shù)字信號傳輸不支持移動接收的弊端，所推出的電視數(shù)字化傳輸技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)能夠支持移動接收。

日本也在電視數(shù)字化傳輸技術(shù)方面有了新的探索。使用了單頻網(wǎng)技術(shù)，既節(jié)省了頻譜資源，地面數(shù)字電視廣播網(wǎng)絡(luò)覆蓋質(zhì)量也得到了有效改善；對保護(hù)間隔進(jìn)行改進(jìn)，使用了多徑信道均衡方法，減少了保護(hù)間隔的限制。日本在干擾消除技術(shù)方面的研究也較為先進(jìn)，保證了電視信號的穩(wěn)定。

下一步電視數(shù)字信號傳輸?shù)母咔逡苿邮前l(fā)展的趨勢，在這方面有的國家已進(jìn)行了有益意的探索，并研究了迭代譯碼技術(shù)。系統(tǒng)的接收性能包括固定接收、移動接收也將會得到進(jìn)一步優(yōu)化，改造。

2.2 國內(nèi)電視數(shù)字化傳輸發(fā)展

國內(nèi)電視數(shù)字化傳輸是從1995年開始進(jìn)行過渡試行的，中央電視臺首先使用電視數(shù)字化傳輸。1997年元旦開始省級電視臺也陸續(xù)開始電視數(shù)字化傳輸。1998年國家實施“村村通廣播電視”工程，通過鑫諾1號通信衛(wèi)星，開始衛(wèi)星數(shù)字信號傳輸試驗，并取得成功。1999年我國將DVB-S定為數(shù)字化傳輸?shù)膰覙?biāo)準(zhǔn)。目前全國各省(自治區(qū)、直轄市)的衛(wèi)星電視節(jié)目都實現(xiàn)了數(shù)字化傳輸。根據(jù)我國的規(guī)劃，到2015年將全面改用數(shù)字方式傳輸，屆時模擬電視信號將停止傳輸。

目前我國的電視數(shù)字化傳輸技術(shù)多使用的清華大學(xué)的多載波DMB-T技術(shù)。該技術(shù)是建立在TDS-OFDM調(diào)制技術(shù)的地面數(shù)字電視傳輸系統(tǒng)基礎(chǔ)上的。主要采用時域同步正交頻分復(fù)用調(diào)制技術(shù)，4(bit／s)／Hz的頻譜利用率，使每個頻道有效凈荷的信息傳輸碼率可以達(dá)到33Mb/s。使電視畫面高清真實。

上海交大的ADTB-T單載波技術(shù)是建立在單載波調(diào)制技術(shù)基礎(chǔ)之上的，同DMB-T技術(shù)差異性很大，該技術(shù)應(yīng)用QAM，OQAM，PSK等星座映射單載波調(diào)制技術(shù)，在最佳狀態(tài)下，可以實現(xiàn)單個頻道25.989Mbps的碼率傳輸，該技術(shù)在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)簡潔方面獨占優(yōu)勢，能夠降低接收系統(tǒng)的成本。

2007年8月1日，國內(nèi)電視數(shù)字化傳輸使用了DMB-TH技術(shù)，該項技術(shù)以DMB-T為基礎(chǔ)，又融合了ADTB-T技術(shù)，既能支持移動接收，又具備了多徑干擾的能力。其主要采用編碼正交頻分復(fù)用技術(shù)，完全可以滿足有線網(wǎng)絡(luò)無法企及的移動接收、便攜接收和廣大城郊、遠(yuǎn)郊乃至邊遠(yuǎn)農(nóng)村住宅固定接收的需要。

今后，國內(nèi)電視數(shù)字化傳輸技術(shù)還要向空間分集技術(shù)、LDPC編碼改善和更高級的調(diào)制模式發(fā)展。同時要考慮四網(wǎng)融合的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)。

3、結(jié)語

隨著科技的進(jìn)步，電視數(shù)字傳輸技術(shù)還將得到進(jìn)一步的發(fā)展，今后將會有更先進(jìn)的數(shù)字傳輸技術(shù)應(yīng)用于電視網(wǎng)絡(luò)中，可以預(yù)料，電視數(shù)字傳輸技術(shù)在社會生活中將會發(fā)揮更為重要的作用。

參考文獻(xiàn)

[1]趙建華.《淺談有線電視網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化發(fā)展》.電視研究[J],2005年第05期.

[2]許偉文.《著眼數(shù)字化整體轉(zhuǎn)換,著手傳輸平臺優(yōu)化發(fā)展》.有線電視技術(shù)[J],2010年第06期.

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【關(guān)鍵詞】地方高校；績效管理；數(shù)字化

一、預(yù)算績效管理產(chǎn)生的背景

隨著我國高等教育管理體制改革的日益深化，高校辦學(xué)規(guī)模與辦學(xué)層次不斷擴大，高校對資源配置的要求越來越高，因此急需一套以預(yù)算為主線、以績效為核心的科學(xué)預(yù)算制度來對高校有限的資源進(jìn)行合理配置，實現(xiàn)預(yù)算管理與績效管理的有效結(jié)合，真正提高高校預(yù)算管理水平和資金使用效率[1]。

2011年，財政部了《關(guān)于推進(jìn)預(yù)算績效管理的指導(dǎo)意見》（財預(yù)[2011]416號），實施預(yù)算績效管理已成為我國預(yù)算體制改革的目標(biāo)與必然選擇。高校作為公共事業(yè)單位的代表，也是預(yù)算績效體系構(gòu)建的重點試點單位[2]。但是從目前來看，我國高校預(yù)算績效管理的研究尚處于起步階段，現(xiàn)有的研究文獻(xiàn)數(shù)量較少，尤其是針對高校預(yù)算的績效管理在數(shù)字化實現(xiàn)方面的嘗試就更少了[3]。

二、地方高校預(yù)算管理存在問題及現(xiàn)狀

地方高校的預(yù)算管理一般采用“增量預(yù)算法”，即預(yù)算撥款在上年度撥款的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校當(dāng)年的教育事業(yè)和財政撥款情況，調(diào)整預(yù)算分配。但是隨著生均獎補資金及各項專項經(jīng)費撥款的逐步到位，財政撥款大幅增加，原有的預(yù)算管理模式雖然簡單，卻不能根據(jù)學(xué)院的實際發(fā)展需要調(diào)整資金分配，使得資金沉淀在一些時效性不強的陳舊項目中，另一方面，作為地方高校，大量關(guān)乎學(xué)校發(fā)展的新項目需要資金支持。如何在積極爭取增加財政撥款的同時，平衡各部門各項目之間的資金分配，辨別各個項目的輕重緩急和具體的資金需求，做到有保有壓，成為地方高校預(yù)算管理所面臨的主要問題。

就唐山學(xué)院而言，2012年下半年，為適應(yīng)新形式的要求，實行財務(wù)精細(xì)化管理，采取人均標(biāo)準(zhǔn)與專項撥款相結(jié)合的預(yù)算管理方式，學(xué)院各預(yù)算部門打破傳統(tǒng)的思維方式，從動態(tài)、發(fā)展的角度編制部門預(yù)算。2012年下半年僅行政部門申報公用經(jīng)費預(yù)算上千萬，經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合教育事業(yè)發(fā)展總體目標(biāo)及收支情況，統(tǒng)籌安排，進(jìn)行有針對性的核減，核減率33.3%。期間經(jīng)過反復(fù)的測算和考量，由于缺少相關(guān)的電算化程序配套，完全是依靠人工匯總和核算，工作量大而且極易出錯，工作效率低下。新的時代要求有一套有針對性、系統(tǒng)性、能夠高效管理的預(yù)算管理體系。

三、地方高校預(yù)算績效管理系統(tǒng)的優(yōu)勢

基于C#的地方高校預(yù)算績效管理系統(tǒng)旨在高效實現(xiàn)績效預(yù)算的申報和考核。根據(jù)地方高校的實際情況，將各部門的預(yù)算申報表直接導(dǎo)入系統(tǒng)中，系統(tǒng)將根據(jù)不同口徑直接生成匯總表格，并具備匯總表格導(dǎo)出功能，方便修改和打印。并可根據(jù)按照用戶的要求在生成匯總表時，同時對比上一年度的預(yù)算撥款及預(yù)算執(zhí)行情況，從績效考核的角度為領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行資金分配提供客觀、科學(xué)的依據(jù)。更重要的是系統(tǒng)實現(xiàn)了修改歷史功能，能夠保留院領(lǐng)導(dǎo)在資金分過程中的修改記錄，方便日后查詢。

四、地方高校預(yù)算績效管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)

1.設(shè)計數(shù)據(jù)的導(dǎo)入功能

針對許多高校存在多校區(qū)辦學(xué)、教學(xué)教輔及行政部門較多的情況，設(shè)計按部門編號及申報項目編號導(dǎo)入的功能，方便匯總。

2.設(shè)計數(shù)據(jù)匯總及導(dǎo)出功能。

數(shù)據(jù)導(dǎo)入后，保留其部門編號、項目編號及各項目的使用范圍，方便按項目的不同類型匯總和刪選。

3.設(shè)計數(shù)據(jù)的修改歷史功能

為方便數(shù)據(jù)對比和修改，設(shè)計歷史修改功能，能夠方便的瀏覽修改歷史，便于領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的查詢。

五、結(jié)語

預(yù)算管理是高校財務(wù)管理的重要組成部分，貫穿于預(yù)算資金的籌集、分配和使用的全過程，對高校理財有深刻的影響。實行預(yù)算績效管理，將目標(biāo)管理、部門預(yù)算和績效評價三者有機結(jié)合起來，建立一個以績效為核心、預(yù)算為主線、部門為基礎(chǔ)、項目為單元的績效預(yù)算管理模式，有利于對有限的資源進(jìn)行合理配置，真正提高高校預(yù)算管理水平和資金使用效率。預(yù)算績效管理的數(shù)字化實現(xiàn)，是在完善的會計電算化話基礎(chǔ)上的又一大膽嘗試，必將在提高資金使用效率、提升財務(wù)工作質(zhì)量方面做出創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 喬春華.高校經(jīng)費績效管理基本概念研究[J].會計之友，2012（2）.

篇10

后勤管理部門在高校中肩負(fù)著重要的作用，本文從高校后勤的管理現(xiàn)狀進(jìn)行分析，找出目前后勤管理過程中存在的問題，并對這些問題進(jìn)行分析，提出解決辦法。

［關(guān)鍵詞］

高校；后勤管理；管理體制

高校是培養(yǎng)高技能知識人才的地方，承擔(dān)著為國家培養(yǎng)各方面技術(shù)人才的任務(wù)，那么作為高校保障工作的部門——后勤部門，要保證高校的教師能有一個安心科研、安心教書育人，學(xué)生能有一個安心學(xué)習(xí)、安心創(chuàng)新的活動場所。后勤服務(wù)涉及學(xué)生的生活、購物、醫(yī)療、自習(xí)等，涉及教師的科研、生活、上課等范疇，涉及學(xué)校的方方面面，可見一個高校后勤管理工作的好壞直接影響高校其他部門的有效運行。下面就目前高校的后勤工作在管理過程中存在的問題及解決辦法進(jìn)行分析，旨在為后勤管理工作有效地進(jìn)行提供幫助。

1高校后勤管理現(xiàn)狀

隨著科學(xué)改革的進(jìn)一步發(fā)展，后勤管理工作也不落后，高校借助其他行業(yè)的成功經(jīng)驗，進(jìn)一步創(chuàng)新和發(fā)展，利用數(shù)字化手段，也取得了一些成績，但也存在一些問題。

1.1高校后勤管理取得的成績

1.1.1初步建立了一套后勤管理體制

隨著高校后勤管理的改革，大部分高校建立了新的后勤管理模式，即成立了后勤管理處和后勤集團(tuán)，采用一分為二管理體制，確立后勤管理處為管理部門，后勤集團(tuán)為服務(wù)部門，后勤管理處代表學(xué)校執(zhí)行組織協(xié)調(diào)、監(jiān)督管理、技術(shù)指導(dǎo)等職責(zé)，后勤集團(tuán)為全校教職工提供教學(xué)、科研、生活、住與行等方面的服務(wù)，這樣既有監(jiān)管機構(gòu)，又有服務(wù)機構(gòu)，監(jiān)督、管理、服務(wù)并存，最終的目的是更好的為全校教職工及學(xué)生服務(wù)。

1.1.2初步建立了一套企業(yè)化的運行機制

在高校的運行機制下，建立了一套“自己的”運行機制。例如建立詳細(xì)的質(zhì)量監(jiān)管制度、人員考核制度與績效考評制度，明確責(zé)任，并建立責(zé)任追究制度，形成以制度指導(dǎo)工作，避免在工作過程中隨意做事，使工作有條不紊地進(jìn)行，確保后勤服務(wù)的質(zhì)量和效果。

1.1.3基礎(chǔ)性的管理工作不斷得到加強

隨著后勤管理改革的進(jìn)行，基礎(chǔ)性工作和后勤管理工作不斷得到加強。在服務(wù)方面，制定出了各個崗位應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任，建立崗位的具體要求，使以后的工作有據(jù)可依。在工作流程方面，編制一套適合高校的工作流程，簡化了工作環(huán)節(jié)，使后勤管理工作更快速、更有效、更通暢的進(jìn)行，能很好的為全校教職工和學(xué)生服務(wù)。

1.1.4在管理工作中采用數(shù)字化的管理方法

隨著信息化技術(shù)的飛速發(fā)展，為了進(jìn)一步提高后勤管理的服務(wù)質(zhì)量，引進(jìn)國際標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量管理體系，建立一套數(shù)字化的管理體系，把日常的各種辦公內(nèi)容納入信息管理系統(tǒng)平臺，建立信息平臺反饋制度，出現(xiàn)問題可以通過平臺反饋，由專人負(fù)責(zé)，及時查看，簡化解決問題的流程，提高服務(wù)質(zhì)量。

1.2高校后勤管理存在的問題

1.2.1后勤的管理體制不健全

雖然在高校機制體制的引領(lǐng)下，后勤管理部門也建立了一套管理體制，但這些管理體制還不是很健全，仍需進(jìn)一步完善，進(jìn)一步結(jié)合高校的實際情況建立一套適合自己的管理體制。

1.2.2后勤人員隊伍建設(shè)的不合理

對一個部門來講，建立一套結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量適中的隊伍是必要的，后勤管理部門也不例外，但就目前大多數(shù)高校的后勤管理隊伍中，管理人員的學(xué)歷不是很高，且由于后勤管理工作的特殊性，在周末和假期經(jīng)常出現(xiàn)加班加點的現(xiàn)象，及校領(lǐng)導(dǎo)的不重視，造成后勤部門引進(jìn)高學(xué)歷人才方面具有很大困難，導(dǎo)致后勤管理部門人員不能得到及時的補充，不能形成合理的管理梯度。

1.2.3后勤人員的思想觀念落后、積極性不高

對于任何一個部門來講，思想觀念和工作的積極性是非常重要的，但對于后勤管理部門來講，這點可能存在嚴(yán)重的問題，其主要原因是各個方面的，例如：后勤部門的人員經(jīng)常加班加點，卻沒有任何報酬；后勤管理人員的晉升途徑不是很暢通；后勤管理人員的工作量大、任務(wù)重；后勤管理人員培訓(xùn)、學(xué)習(xí)機會較少等，這些問題都是造成工作人員工作積極性不高的原因。

2高校后勤管理存在問題的原因

2.1缺乏務(wù)實的管理意識，管理過程形式化

對于大部分的后勤部門人員，乃至其他部門的人員來講，在年初制定的工作計劃與年終的實際結(jié)果之間總會存在差距，究其原因發(fā)現(xiàn)很多的工作計劃都是一個或幾個領(lǐng)導(dǎo)坐在辦公室根據(jù)以往的情況，查找資料，總結(jié)出來的，有的甚至是由于領(lǐng)導(dǎo)催的比較急，應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)隨意編寫的（編寫的人主觀認(rèn)為最后不會以這個為準(zhǔn)），這就使工作變成了形式，往往造成理論性較強，缺乏實際的操作性。另外在實際執(zhí)行過程中，由于思想認(rèn)識問題導(dǎo)致得過且過，對實際效果要求較低，不能嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，缺乏務(wù)實的管理。

2.2缺乏有效的晉升與培訓(xùn)途徑，職工積極性不高

對后勤職工來講，開展的培訓(xùn)相當(dāng)少，就是有，也只有少數(shù)人才能參與，后勤人員的晉升渠道也不是很暢通，還因后勤大部分人員是合同制工人，其待遇普遍偏低，高校對這部分人也不是很重視，造成職工工作積極性不高。

2.3缺乏有效的溝通渠道，造成服務(wù)滯后

目前，高校沒有建立起一套有效的信息化管理平臺，對于任何問題并沒有進(jìn)行提前預(yù)防，就是出現(xiàn)了問題，業(yè)只有在別人告知了以后才知道，甚至在被告知后，還出現(xiàn)互相推諉的問題，推卸責(zé)任，最終得不到及時的解決。

3高校后勤管理存在問題的解決辦法

3.1建立一套有效的管理體制

每個高校的后勤部門管理人員，特別是后勤領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該根據(jù)實際情況，進(jìn)行調(diào)研，掌握第一手資料，每個部門都應(yīng)該走出去再走進(jìn)來，多多調(diào)研，多多討論，編制一套適合自己的管理體制。

3.2注重后勤職工的隊伍建設(shè)

關(guān)于后勤的職工隊伍，后勤部門應(yīng)全盤考慮，根據(jù)具體崗位確定實際需要哪些技能人才，上報校領(lǐng)導(dǎo)，建立一支素質(zhì)較高，技能較高的后勤管理隊伍，只有這樣，在做什么事情時才會得心應(yīng)手，才能有的放矢。

3.3提高后勤職工的工作積極性

技能人才引進(jìn)后，還要想盡辦法留住這些人才，想盡辦法提高職工的積極性，可以采取增加合同工人的工資，加班根據(jù)加班的時間發(fā)加班費，可以加強后勤管理部門人員的思想教育，多參加各方面的培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多給予重視，開辟后勤管理人員的晉升渠道等方法，提高后勤職工的工作積極性。

3.4建立有效的溝通渠道

隨著數(shù)字化時代的發(fā)展，后勤管理部門也應(yīng)該順應(yīng)社會潮流，引進(jìn)一套適合自己高校的信息化管理平臺，建立這樣的平臺可以做到在出現(xiàn)問題之前就提前得到預(yù)防，就算沒有預(yù)防到位，出現(xiàn)問題后業(yè)可以通過平臺及時反饋、及時解決，不用在讓學(xué)校的其他部門有問題時到處亂跑，也不會出現(xiàn)有問題時不知找誰解決的現(xiàn)象。

3.5加大管理過程中的執(zhí)行力度

執(zhí)行力對于一個管理部門來講特別重要，后勤管理部門也不例外，因此在高校后勤日常的工作過程中，要嚴(yán)格按照預(yù)先制定好的各項規(guī)章制度、各項工作流程來執(zhí)行，只有這樣，才可以有組織、有紀(jì)律的管理好一個部門。

3.6細(xì)化管理過程中的成本控制

高校的后勤部門既類似于其他部門，又不同于其他部門，它是具有經(jīng)濟屬性和教育屬性的綜合體，所以對高校后勤管理部門來講，如何進(jìn)行好的服務(wù)、如何控制經(jīng)濟成本也是非常重要的，因此，如何細(xì)化成本，如何節(jié)約成本就變得更為重要，高校后勤管理人員可以從事前、事中和事后來進(jìn)行控制?？傊?，對高校的后勤工作來講，在繼續(xù)發(fā)展的過程中會出現(xiàn)各種各樣的問題，也會有多種多樣的解決辦法，只有順應(yīng)時代的潮流，才可以發(fā)展下去。

作者：姚正軍 單位：南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院

主要參考文獻(xiàn)

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