導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇會(huì)計(jì)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

[關(guān)鍵詞] 環(huán)境會(huì)計(jì)；信息披露；經(jīng)驗(yàn)；啟示

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2016. 21. 019

[中圖分類號(hào)] F234.3 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1673 - 0194（2016）21- 0041- 01

國(guó)外環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露模式中具有典型代表性的是美國(guó)和日本兩種模式。美國(guó)的環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露是以法律法規(guī)進(jìn)行規(guī)范的強(qiáng)制性披露為主，而日本的主要方式是通過制訂行業(yè)指導(dǎo)性文件引導(dǎo)企業(yè)自愿披露環(huán)境會(huì)計(jì)信息。通過這兩種己進(jìn)行多年的披露模式進(jìn)行分析，對(duì)國(guó)內(nèi)環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露的研究起到很好的借鑒作用。

1 美國(guó)環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露

美國(guó)所擁有的會(huì)計(jì)職業(yè)團(tuán)體組織數(shù)量較其他國(guó)家而言較多，對(duì)環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露的開展也較早。自20世紀(jì)80年代以來，隨著頒布實(shí)施的一系列環(huán)境法律法規(guī)的要求日益嚴(yán)格，越來越多的企業(yè)披露了環(huán)境會(huì)計(jì)信息，披露的內(nèi)容越來越廣、披露范圍也越來越大。

（1）在環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)方面，一方面是對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)與污染控制的規(guī)定，另一方面是明確了企業(yè)環(huán)境清理與復(fù)原的責(zé)任。比如《污染防范法》《海洋保護(hù)研究及救援法》《資源保護(hù)和恢復(fù)法》等，這些法律對(duì)污染物做了預(yù)防性的排放控制規(guī)定?！毒C合環(huán)境反應(yīng)、賠償和責(zé)任法》《有害物控制法》等環(huán)境清理和復(fù)原補(bǔ)償性法律明確了企業(yè)應(yīng)承擔(dān)的環(huán)境違法民事責(zé)任和刑事責(zé)任，規(guī)定對(duì)造成的環(huán)境損害必須向當(dāng)?shù)卣块T予以賠償，同時(shí)涉及補(bǔ)償責(zé)任在公司財(cái)務(wù)報(bào)表中的處理等問題。

（2）在行業(yè)的要求方面，美國(guó)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則委員會(huì)（FASB）已制定出多份關(guān)于環(huán)境問題的公告：第5號(hào)準(zhǔn)則公告《或有負(fù)債會(huì)計(jì)》；第14號(hào)解釋公告《損失值的合理估計(jì)》等。同時(shí)，在環(huán)境支出資本化或費(fèi)用化的規(guī)定上，F(xiàn)ASB還了第89-13號(hào)公告《石棉清理成本的會(huì)計(jì)處理》、第90-8號(hào)公告《處理環(huán)境污染成本的資本化》等文件。美國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)（AICPA）的會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行委員會(huì)于1996年了《關(guān)于環(huán)境負(fù)債補(bǔ)償責(zé)任狀況報(bào)告》，提出了企業(yè)在報(bào)告環(huán)境補(bǔ)償責(zé)任和確認(rèn)補(bǔ)償費(fèi)用時(shí)的基本原則，為所披露的信息的質(zhì)量提供了保證。

（3）在披露的方式方面，美國(guó)關(guān)于環(huán)境會(huì)計(jì)信息的披露是以法律法規(guī)的強(qiáng)制性約束為主，而行業(yè)協(xié)會(huì)則對(duì)環(huán)境事項(xiàng)在會(huì)計(jì)中的列報(bào)作了具體的指導(dǎo)和規(guī)范，證監(jiān)會(huì)和環(huán)保局則對(duì)企業(yè)的披露情況進(jìn)行監(jiān)督。

2 日本環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露

20世紀(jì)末，日本提出走“循環(huán)型經(jīng)濟(jì)社會(huì)”，即從現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)向以“最優(yōu)生產(chǎn)、最優(yōu)消費(fèi)和最少?gòu)U棄”為特征的可持續(xù)發(fā)展的“循環(huán)型經(jīng)濟(jì)社會(huì)”轉(zhuǎn)變，日本近幾年在環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露上有了較大的發(fā)展，這得益于日本政府在環(huán)境方面的法制建設(shè)及社會(huì)民眾環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)。

（1）在環(huán)境環(huán)保法律法規(guī)方面，早在明治時(shí)代日本就已經(jīng)對(duì)環(huán)境問題進(jìn)行了相關(guān)規(guī)定，但是直到50年代以后才對(duì)其進(jìn)行了正式立法，從整體上看，日本的環(huán)境法律法規(guī)側(cè)更加著重于法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)手段。日本于1968年和1970年分別頒布了《大氣污染防治法》和《水污染防治法》，在此之后，環(huán)境立法和司法力度不斷加強(qiáng)，制定或修訂了一系列理念先進(jìn)、措施具體的各項(xiàng)法律法規(guī)政策700余種。如： 《再生利用法》《環(huán)境基本法》《湖澤法》等。這些法律法規(guī)使得企業(yè)在推進(jìn)環(huán)保活動(dòng)上有法可依，時(shí)至今日，日本在有關(guān)環(huán)境的法律已經(jīng)相當(dāng)完備，在環(huán)境保護(hù)上也已取得很大的成效。

（2）在制定相應(yīng)準(zhǔn)則和指南進(jìn)行引導(dǎo)方面，日本通過制定一系列相關(guān)準(zhǔn)則，引導(dǎo)企業(yè)據(jù)此制訂環(huán)境經(jīng)營(yíng)計(jì)劃，引導(dǎo)企業(yè)主動(dòng)調(diào)整投資方向適應(yīng)國(guó)際化環(huán)境，而且重視利用市場(chǎng)力量、重視民眾和企業(yè)的自愿行動(dòng)、重視信息手段，對(duì)企業(yè)環(huán)境會(huì)計(jì)的發(fā)展起了積極的指導(dǎo)作用。日本對(duì)企業(yè)環(huán)境會(huì)計(jì)的實(shí)施和環(huán)境報(bào)告的披露是通過環(huán)境省的一系列規(guī)范來引導(dǎo)的，主要有：《關(guān)于環(huán)境保護(hù)成本的把握及其公布指南（中間報(bào)告）》《經(jīng)營(yíng)者的環(huán)境責(zé)任指標(biāo)（2000）》《環(huán)境報(bào)告書指南（2000）》； “環(huán)境會(huì)計(jì)導(dǎo)入準(zhǔn)則（2000）年版”《環(huán)境會(huì)計(jì)指南ΙΙ》《環(huán)境會(huì)計(jì)指南2005》等。這一系列規(guī)定的出臺(tái)，對(duì)企業(yè)環(huán)境會(huì)計(jì)的發(fā)展起到了極為關(guān)鍵的作用。

篇2

【論文摘要】長(zhǎng)期以來，關(guān)于會(huì)計(jì)理論是否有用的疑惑一直困擾著我國(guó)會(huì)計(jì)界。許多人認(rèn)為，會(huì)計(jì)完全是實(shí)務(wù)性的，而不是理論性的。文章旨在集中討論會(huì)計(jì)理論對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)踐有無用處或是否有關(guān)聯(lián)這一問題，進(jìn)而分析有關(guān)會(huì)計(jì)理論的認(rèn)知誤區(qū)，同時(shí)探討由偏見與認(rèn)知局限性引起的對(duì)會(huì)計(jì)理論和會(huì)計(jì)實(shí)踐所涉及的一些基本問題的理解偏差。文章還試圖說明一般意義上的理論價(jià)值，尤其是會(huì)計(jì)理論的價(jià)值，以助于人們走出對(duì)會(huì)計(jì)理論的常見認(rèn)知誤區(qū)，旨在使會(huì)計(jì)理論和實(shí)踐在更為寬容的文化氛圍內(nèi)能夠較為和諧地結(jié)合。 

 

 

一、引言 

 

長(zhǎng)期以來，關(guān)于會(huì)計(jì)理論是否有用的疑惑一直困擾著我國(guó)會(huì)計(jì)界。許多人認(rèn)為，會(huì)計(jì)完全是實(shí)務(wù)性的，而不是理論性的。對(duì)于持這種觀點(diǎn)的人來說，會(huì)計(jì)只不過是一系列的實(shí)務(wù)、程序、方法和技術(shù)，是一種無須多加論述、調(diào)整和論證以形成“理論”的行為。盡管如此，對(duì)會(huì)計(jì)理論的探索自20世紀(jì)初以來就從未停止過。在中國(guó)，現(xiàn)代意義的、較為系統(tǒng)的會(huì)計(jì)理論研究起步則較晚，但發(fā)展極為迅猛，已呈現(xiàn)出良好的態(tài)勢(shì)。然而，會(huì)計(jì)是否需要理論支撐仍是爭(zhēng)淪的焦點(diǎn)之一。誠(chéng)然，不依靠理論而成功的會(huì)計(jì)實(shí)踐不屬罕見，其中經(jīng)驗(yàn)的作用功不可沒。但經(jīng)驗(yàn)的局限也是顯而易見：以局部的問題為解決對(duì)象，缺乏對(duì)實(shí)踐廣泛的、具有普遍意義的指導(dǎo)。過多的經(jīng)驗(yàn)之談必然導(dǎo)致經(jīng)驗(yàn)主義，屢屢借助實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，把會(huì)計(jì)研究完全寄托于直接經(jīng)驗(yàn)，其結(jié)果勢(shì)必限制會(huì)計(jì)學(xué)的視野和范圍，制約學(xué)科的健康發(fā)展。 

 

二、會(huì)計(jì)理論與實(shí)踐 

 

何謂理論?雷蒙德·威廉姆斯所著影響深遠(yuǎn)的《關(guān)鍵詞：文化與社會(huì)詞匯》收錄了“理論”這一詞條，它與“實(shí)踐”的區(qū)別劃分是十分重要的?！皩?shí)踐”指已經(jīng)做了的事，而“理論”則是對(duì)實(shí)踐的觀察和系統(tǒng)的解釋。他還刻意指出這樣的區(qū)分是有“必要的”，但不是要二者“成為對(duì)立的關(guān)系”。但近年來會(huì)計(jì)理論的走向，似乎沒有與實(shí)踐發(fā)展到如此密切的關(guān)系。我國(guó)著名會(huì)計(jì)學(xué)家葛家澍認(rèn)為，會(huì)計(jì)理論同一切其他理論一樣，來自實(shí)踐，又應(yīng)再回到實(shí)踐。 

現(xiàn)在絕不罕見的是，會(huì)計(jì)理論的建構(gòu)與重構(gòu)就在理論的范疇內(nèi)進(jìn)行，多靠若干概念演繹推理，而少用材料說明問題。有些會(huì)計(jì)理論的出發(fā)點(diǎn)隱含或預(yù)設(shè)了明確的概念，概念既可以源于經(jīng)驗(yàn)，也可以源于理論，就在理論那一點(diǎn)上打轉(zhuǎn)，即從理論到理論，從抽象到抽象，不加入與經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐的互動(dòng)。在不可能獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的情況下，這是十分必要的。傳統(tǒng)的分析程序是先行假設(shè)，隨之推衍，然后得出結(jié)論。假設(shè)的依據(jù)極可能是經(jīng)驗(yàn)。理論有時(shí)會(huì)有先覺判斷，然后通過說理去論證。但現(xiàn)在也有不少會(huì)計(jì)理論，其特征是寄生性，它依附于某一個(gè)理論，可以解釋、批評(píng)、發(fā)展那個(gè)理論，甚至可以愈走愈遠(yuǎn)，產(chǎn)生出更多的理論，如此自行繁衍生長(zhǎng)。 

 

三、會(huì)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的局限 

 

會(huì)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值是不容置疑的，在實(shí)際會(huì)計(jì)工作中往往顯得比理論更實(shí)用。表面上看，理論把想當(dāng)然的事情復(fù)雜化了，但實(shí)際上是，將原本隱藏的問題凸顯出來了。有些問題人們并非意識(shí)不到，只是對(duì)麻煩的問題避而不談，甚至壓制它們。雖然在經(jīng)驗(yàn)的層面上，這些問題反映不出來，理論的作用就是直面這些麻煩問題。如果在會(huì)計(jì)實(shí)踐和研究工作中一味地滿足于一般經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，人們對(duì)會(huì)計(jì)的認(rèn)識(shí)水平就不會(huì)提高。 

在會(huì)計(jì)實(shí)踐工作中人們遇到的形形的問題和現(xiàn)象，許多不是憑經(jīng)驗(yàn)就說得清楚的，而且可能產(chǎn)生分歧：經(jīng)驗(yàn)總是從相對(duì)狹隘的經(jīng)歷和視角來談個(gè)體的事例，而缺乏宏觀的、帶規(guī)律性的把握。經(jīng)驗(yàn)交流和理論探討畢竟不是一回事。會(huì)計(jì)理論方面的研究與探索定會(huì)拓展和豐富現(xiàn)有的會(huì)計(jì)知識(shí)，會(huì)計(jì)理論不僅試圖解決會(huì)計(jì)問題，更要提出問題，作為進(jìn)一步的探索對(duì)象，使對(duì)會(huì)計(jì)的認(rèn)識(shí)不斷地深入下去。而問題的來龍去脈與彼此之間的關(guān)聯(lián)，答案不是憑經(jīng)驗(yàn)可以找到的。

四、會(huì)計(jì)理論的缺陷 

 

應(yīng)該承認(rèn)，會(huì)計(jì)理論自身存在的問題需要反省，它的許多缺陷也需要正視。就會(huì)計(jì)理論而言，目前的研究結(jié)果仍未得到人們的普遍認(rèn)同。 

會(huì)計(jì)畢竟不是自然科學(xué)，人們觀察的現(xiàn)象隨時(shí)間、環(huán)境而變化，時(shí)過境遷，難以驗(yàn)證[4]。如果說有人對(duì)會(huì)計(jì)理論疑慮頗深的話，那是因?yàn)槔碚摰拇_有把簡(jiǎn)單問題說復(fù)雜化的傾向，就會(huì)計(jì)理論本身而言，在一定程度上也呈現(xiàn)出相互矛盾的態(tài)勢(shì)。譬如，會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的兩個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)就是可靠性和相關(guān)性，而可靠性和相關(guān)性本身就是相對(duì)的兩個(gè)概念。這二者之間的關(guān)系就類似于宏觀經(jīng)濟(jì)中通脹率和失業(yè)率的關(guān)系一樣，往往需要人們?cè)谄溟g作出一番痛苦的抉擇。令人沮喪的是，現(xiàn)行會(huì)計(jì)理論中的很多方面都呈現(xiàn)出這種矛盾關(guān)系，為會(huì)計(jì)理論研究中的“無效率爭(zhēng)論”埋下了伏筆。 

會(huì)計(jì)理論的局限性還表現(xiàn)在其具有一定的功利色彩。即理論不再用于指導(dǎo)實(shí)踐，而是用來印證人們先入為主的觀念，或者為人們即將采取的行動(dòng)提供“行為正當(dāng)”的借口和依據(jù)。由于現(xiàn)實(shí)生活中的人們的利益差異甚大，不同的利益團(tuán)體希望有不同的理論，因此，會(huì)計(jì)理論可能不是唯一的。而是一個(gè)多重理論的集合。正如美國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)(aaa)在1976年的一份題為《會(huì)計(jì)理論與理論認(rèn)可》的報(bào)告中將會(huì)計(jì)理論分為4個(gè)學(xué)派后指出“某種單個(gè)的放之四海而皆準(zhǔn)的會(huì)計(jì)理論此時(shí)還并不存在”。同時(shí)也需明確，任何理論都有局限，但一般來說，就其性質(zhì)而言，比經(jīng)驗(yàn)的局限性要小?？梢钥隙ǖ囊稽c(diǎn)是，理論大于經(jīng)驗(yàn)的總和。 

五、會(huì)計(jì)理論的意義 

 

理論的各種缺陷及所處的危機(jī)并不預(yù)示、更不等于理論的消亡。人類文明的進(jìn)程是曲折的，理論出現(xiàn)的種種偏差和舛誤，盡管有時(shí)讓人厭倦，但不能據(jù)此斷言理論無用。 

須認(rèn)識(shí)到理論在認(rèn)知層面上的重要意義和價(jià)值，首先要充分承認(rèn)認(rèn)知對(duì)象的復(fù)雜性，不能單憑一些零散的經(jīng)驗(yàn)就指望解決所有面臨的問題。雖然沒有任何理論是放之四海而皆準(zhǔn)的，但由于理論所具有的高度概括性，適用范圍相應(yīng)擴(kuò)大了許多，在更高的層面上具有指導(dǎo)意義?，F(xiàn)在會(huì)計(jì)理論的跨學(xué)科特征直接說明了這一點(diǎn)：倫理學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息學(xué)、人類學(xué)、社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)等，都給會(huì)計(jì)研究提供了眾多的理論視角。 

理論的作用是讓人們對(duì)會(huì)計(jì)這項(xiàng)人類古老的活動(dòng)產(chǎn)生與以往不同的、更深入的理解，或是對(duì)某些相關(guān)問題做出更合理的解釋，或提供更好的答案，即使是暫無定論，探索的過程本身也可能帶出許多啟迪，在某種程度上起到推動(dòng)會(huì)計(jì)學(xué)科發(fā)展的作用。理論和學(xué)術(shù)的過程是一個(gè)克服主觀偏見的過程，盡可能地考慮到我們研究對(duì)象的各個(gè)方面；而不是一葉障目，以偏蓋全。 

總之，不論喜歡與否，我們處在一個(gè)理論化的時(shí)代，表現(xiàn)為新名詞、新概念、新術(shù)語(yǔ)的紛至沓來。當(dāng)各種會(huì)計(jì)理論躍入我們的視野之后，我們不可迷失方向，要走出認(rèn)知的誤區(qū)，也要擺脫理論的困惑，努力克服理論自身的缺陷，同時(shí)看到理論的意義與作用，畢竟無論經(jīng)驗(yàn)有多豐富，其暫時(shí)性、局限性決定了理論是不可替代的，問題在于我們應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)理論的意義和發(fā)揮理論的優(yōu)勢(shì)。 

 

六、結(jié)束語(yǔ) 

 

綜上所述，擯棄理論的弊端是顯而易見的，會(huì)計(jì)理論的意義不容抹煞。理論的體系可使由經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的零星想法，得到依托，使之有機(jī)會(huì)歸納出有規(guī)律的東西，從而演繹、衍生為系統(tǒng)，并在普遍的意義上指導(dǎo)實(shí)踐。同時(shí)必須強(qiáng)調(diào)的是，只有被經(jīng)驗(yàn)或?qū)嵺`證明的假設(shè)才能構(gòu)成有生命力的理論。鑒于缺乏理論不免導(dǎo)致非理性的個(gè)體反應(yīng)，重申理論的意義不可小覷。從事會(huì)計(jì)理論研究與探索，需注意克服簡(jiǎn)單化或復(fù)雜化的傾向，不可忽視世界經(jīng)濟(jì)文化交流的互動(dòng)關(guān)系，準(zhǔn)確把握理論發(fā)展的脈絡(luò)，使之更趨于理性化，促使會(huì)計(jì)這門學(xué)科從相對(duì)邊緣向中心推進(jìn)，獲得自身的學(xué)術(shù)主體性，并不斷大膽進(jìn)行理論探索和創(chuàng)新，使會(huì)計(jì)理論研究在全球化背景下健康發(fā)展。 

 

【參考文獻(xiàn)】 

[1]趙西卜等. 我國(guó)會(huì)計(jì)理論研究的發(fā)展軌跡與取向 [j]. 會(huì)計(jì)研究, 2003, (4). 

[2]williams raymond. keywords: a vocabulary of culture and society [m]. 1988. london: fontana press. 

篇3

摘 要：高等學(xué)?？倳?huì)計(jì)師制度建設(shè)是高校財(cái)務(wù)管理實(shí)踐的難點(diǎn)，也是會(huì)計(jì)制度研究的熱點(diǎn)。其實(shí)踐與研究突破應(yīng)該從高等院校內(nèi)部財(cái)務(wù)控制問題出發(fā)，探究總會(huì)計(jì)師制度建設(shè)的機(jī)制效應(yīng)與方法策略，更需要?jiǎng)?chuàng)新研究論域，探索高校財(cái)務(wù)制度建設(shè)與學(xué)術(shù)制度建設(shè)之間的二元關(guān)系機(jī)制，建立健全學(xué)術(shù)責(zé)權(quán)與經(jīng)濟(jì)責(zé)權(quán)的結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)。其研究的進(jìn)一步拓展可聚焦地方高校定位與發(fā)展的內(nèi)在特質(zhì)，關(guān)注制度建設(shè)方法經(jīng)驗(yàn)的推廣與特色制度的創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞 ：高等院校 總會(huì)計(jì)師 研究路徑

一

教育部1979年頒發(fā)了《教育部部屬高等學(xué)?！磿?huì)計(jì)人員職權(quán)條例〉實(shí)施細(xì)則》，其首次出現(xiàn)高等學(xué)校總會(huì)計(jì)師的制度設(shè)計(jì)：“凡設(shè)立一級(jí)財(cái)會(huì)機(jī)構(gòu)的高等學(xué)校，根據(jù)工作需要，一般應(yīng)當(dāng)設(shè)置總會(huì)計(jì)師，建立總會(huì)計(jì)師的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制?！背霸O(shè)計(jì)的高校總會(huì)計(jì)師制度的大面積推廣實(shí)施在2011年12月教育部首次啟動(dòng)?xùn)|南大學(xué)等6所直屬高?？倳?huì)計(jì)師的公開選拔任命。其后還有2013年3月教育部面向社會(huì)公開選拔并任命的第二批武漢大學(xué)、北京化工大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、中國(guó)藥科大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、西南交通大學(xué)、西安電子科技大學(xué)等10所直屬高?？倳?huì)計(jì)師。

2013年11月教育部正式核準(zhǔn)公示頒發(fā)《中華人民共和國(guó)教育部高等學(xué)校章程核準(zhǔn)書》，其中包括已公選任命總會(huì)計(jì)師的上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、東南大學(xué)在內(nèi)的3所學(xué)校再次在其大學(xué)章程中明文規(guī)定落實(shí)總會(huì)計(jì)師崗位設(shè)置。

近年來密集出臺(tái)政策文件與項(xiàng)目方案有力推動(dòng)了高?？倳?huì)計(jì)師制度的建立與完善，2010年6月頒布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中設(shè)計(jì)了 “公辦高等學(xué)?？倳?huì)計(jì)師由政府委派?！苯逃?010年12月了《浙江省部分高校建立高等學(xué)?？倳?huì)計(jì)師制度改革試點(diǎn)實(shí)施方案》；國(guó)務(wù)院辦公廳2011年1月頒布了《關(guān)于開展國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)的通知》，其將長(zhǎng)春理工大學(xué)列入《建立高?？倳?huì)計(jì)師制度，完善高校內(nèi)部財(cái)務(wù)和審計(jì)制度》改革試點(diǎn)項(xiàng)目之中。還有2011年國(guó)家頒布《高等學(xué)?？倳?huì)計(jì)師管理辦法》與2012年《高等學(xué)校財(cái)務(wù)制度》都落實(shí)了高校設(shè)置總會(huì)計(jì)師的崗位性質(zhì)、工作職責(zé)以及任職條件等系列具體要求，進(jìn)一步落實(shí)法規(guī)細(xì)則與工作方案。

總會(huì)計(jì)師制度建設(shè)是高校財(cái)務(wù)內(nèi)部管理實(shí)踐的難點(diǎn)，也是會(huì)計(jì)制度研究的熱點(diǎn)。《新形勢(shì)下高?？倳?huì)計(jì)師制度在現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)中的價(jià)值》（2011）《高?？倳?huì)計(jì)師制度作用及有效性分析》（2012）等論文探討總會(huì)計(jì)師制度的建設(shè)內(nèi)涵與價(jià)值意義，《我國(guó)現(xiàn)行高?？倳?huì)計(jì)師的選拔與管理模式分析》（2012）《高?？倳?huì)計(jì)師制度設(shè)立后的職權(quán)分配與責(zé)任分擔(dān)問題研究》（2013）等論著關(guān)注了高校總會(huì)計(jì)師隊(duì)伍建設(shè)、工作機(jī)制等實(shí)踐問題。高校內(nèi)部管理制度創(chuàng)建為建立總會(huì)計(jì)師制度提供了一個(gè)可執(zhí)行的平臺(tái)，同時(shí)總會(huì)計(jì)師制度建立將進(jìn)一步提升高校內(nèi)部管理的制度與機(jī)制。如何系統(tǒng)總結(jié)高校總會(huì)計(jì)師制度建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)，從內(nèi)部財(cái)務(wù)控制的視角深化高校總會(huì)計(jì)師制度建設(shè)的內(nèi)在機(jī)制與方法策略是有待進(jìn)一步推進(jìn)的實(shí)踐探索與學(xué)術(shù)研究課題。

二

高?？倳?huì)計(jì)師制度建設(shè)的實(shí)踐與研究必須關(guān)注總會(huì)計(jì)師制度建設(shè)與高校內(nèi)部財(cái)務(wù)控制的契合度與關(guān)聯(lián)性，才能進(jìn)一步總結(jié)高?？倳?huì)計(jì)師制度建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)、提升其推廣價(jià)值，并在現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的論域中，深入推進(jìn)總會(huì)計(jì)師制度建設(shè)的地方高校實(shí)施策略創(chuàng)新研究。高?？倳?huì)計(jì)師制度建設(shè)問題研究的主要學(xué)術(shù)意義在于從學(xué)理上探究總會(huì)計(jì)師制度建設(shè)的管理學(xué)內(nèi)涵，從實(shí)踐上創(chuàng)建地方高校內(nèi)部財(cái)務(wù)控制的方法策略。

從歷史發(fā)展來看，高等學(xué)?？倳?huì)計(jì)師制度建設(shè)有著上級(jí)工作組委派到內(nèi)部工作崗位設(shè)置的歷史轉(zhuǎn)變。在內(nèi)部崗位設(shè)置的工作模式之下，我國(guó)高?？倳?huì)計(jì)師的選拔與管理模式經(jīng)歷了從“內(nèi)選式”過渡到“委派制”，又有從“外部公選委派”轉(zhuǎn)向“內(nèi)部選拔提升”的新趨勢(shì)。在總會(huì)計(jì)師選任制度的歷史審視視野中，崗位職務(wù)定位的內(nèi)設(shè)與提升顯示了高?？倳?huì)計(jì)師崗位職務(wù)的核心功能?，F(xiàn)代大學(xué)內(nèi)部管理一方面面臨財(cái)務(wù)控制與經(jīng)濟(jì)管理權(quán)力的頂層貫通的困難，另一方面有著外部委托督查與內(nèi)部自主管理的對(duì)接平衡難題。高?？倳?huì)計(jì)師制度建設(shè)問題的研究創(chuàng)新應(yīng)該從高等院校內(nèi)部財(cái)務(wù)控制問題出發(fā)，深入探索總會(huì)計(jì)師制度建設(shè)的機(jī)制效應(yīng)與方法策略。

高校內(nèi)部管理制度的創(chuàng)建為建立總會(huì)計(jì)師制度提供了一個(gè)可執(zhí)行的平臺(tái)，同時(shí)總會(huì)計(jì)師制度的推進(jìn)將大力提升高校內(nèi)部管理的體制與機(jī)制效力?，F(xiàn)代企業(yè)制度創(chuàng)建與現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的發(fā)展對(duì)話與融合是其成熟成型的內(nèi)在力量。建設(shè)依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與的現(xiàn)代學(xué)校制度是深化教育體制改革的核心關(guān)鍵，高校內(nèi)部管理體制改革一直是高等教育體制改革的重要內(nèi)容。在各高校制度的建設(shè)中，不斷建立和完善高?？倳?huì)計(jì)師制度，選拔有豐富的財(cái)務(wù)專業(yè)知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)行專家擔(dān)任總會(huì)計(jì)師，行使總會(huì)計(jì)師的各項(xiàng)責(zé)任，發(fā)揮總會(huì)計(jì)師在高校管理中的權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)作用，這正是現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的本土特色彰顯。

高校總會(huì)計(jì)師制度建設(shè)問題的實(shí)踐與研究不能就財(cái)務(wù)問題說財(cái)務(wù)，只有在現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的整體視野中才能創(chuàng)新論域空間。其高校總會(huì)計(jì)師制度建設(shè)問題的實(shí)踐與研究不僅需要聚焦其與高校學(xué)術(shù)管理制度建設(shè)之間的互動(dòng)性問題，還需要關(guān)注總會(huì)計(jì)師制度建設(shè)與高校自主管理制度建設(shè)之間的關(guān)聯(lián)性機(jī)制，共同構(gòu)建學(xué)術(shù)責(zé)權(quán)與經(jīng)濟(jì)責(zé)權(quán)的聯(lián)動(dòng)結(jié)構(gòu)，建立完善“教授治學(xué)、校長(zhǎng)治?！钡母咝?nèi)部管理體制與機(jī)制，實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色的現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)。

參考文獻(xiàn)：

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篇4

（滁州學(xué)院 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院，安徽 滁州 239002）

摘 要：本文基于環(huán)境會(huì)計(jì)信息的視角，對(duì)環(huán)境會(huì)計(jì)信息與環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)之間的關(guān)系進(jìn)行了探討，并在此基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)要分析了環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)控制體系的相關(guān)問題，以期提高我國(guó)的環(huán)境會(huì)計(jì)信息質(zhì)量.

關(guān)鍵詞 ：環(huán)境會(huì)計(jì)信息；企業(yè)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)

中圖分類號(hào)：F235；F272 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-260X（2015）01-0066-02

當(dāng)前，環(huán)境問題已經(jīng)成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)問題，為保護(hù)自然環(huán)境，實(shí)現(xiàn)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，環(huán)境保護(hù)支出越來越大，企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的實(shí)現(xiàn)不應(yīng)以犧牲環(huán)境為代價(jià)，企業(yè)應(yīng)該肩負(fù)起更多的社會(huì)責(zé)任，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)具有反映和控制職能的會(huì)計(jì)應(yīng)該對(duì)環(huán)境方面的支出、收益進(jìn)行評(píng)價(jià)和控制.

1 環(huán)境會(huì)計(jì)信息相關(guān)問題概述

環(huán)境會(huì)計(jì)也稱綠色會(huì)計(jì)，是將會(huì)計(jì)學(xué)與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)相結(jié)合的一門新興學(xué)科，以貨幣為主要計(jì)量單位，有關(guān)法律、法規(guī)為依據(jù)，來計(jì)算環(huán)境污染、防治、開發(fā)的成本費(fèi)用，并對(duì)環(huán)境開發(fā)和維護(hù)形成的效益進(jìn)行合理計(jì)量，從而綜合評(píng)估環(huán)境績(jī)效和環(huán)境活動(dòng)對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)成果的影響.現(xiàn)代工業(yè)為人類社會(huì)提供了豐富的物質(zhì)產(chǎn)品，同時(shí)也造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染，環(huán)境會(huì)計(jì)就是在環(huán)境資源惡化的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，主要是從社會(huì)利益角度計(jì)量企業(yè)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，以往傳統(tǒng)會(huì)計(jì)認(rèn)為，價(jià)格只有存在于財(cái)產(chǎn)所有權(quán)中，會(huì)計(jì)賬表反映的也就是這一部分內(nèi)容，顯然，企業(yè)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的損害并沒有被計(jì)入企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成本中，這種計(jì)量方式不僅造成了企業(yè)利潤(rùn)虛增的表象，更是對(duì)以犧牲環(huán)境為代價(jià)換取眼前經(jīng)濟(jì)利益的行為的一種鼓勵(lì).從這個(gè)角度來看，環(huán)境會(huì)計(jì)無疑起到了對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)批判的作用.

環(huán)境會(huì)計(jì)工作的最終成果就是對(duì)環(huán)境會(huì)計(jì)信息進(jìn)行披露，環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露是環(huán)境會(huì)計(jì)核算體系中最重要的內(nèi)容，它揭示了環(huán)境資源的利用情況和環(huán)境污染的治理情況，是解決環(huán)境問題的必然要求.在當(dāng)前全球環(huán)境問題日益突出的背景下，環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露既是國(guó)家宏觀管理的需要，也是企業(yè)內(nèi)部管理和自身發(fā)展的需要.目前，我國(guó)在環(huán)境信息披露方面還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如西方發(fā)達(dá)國(guó)家，還沒有形成專門的環(huán)境會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，現(xiàn)行企業(yè)會(huì)計(jì)制度對(duì)企業(yè)環(huán)境信息披露比例也不高，作為制造業(yè)大國(guó)，我國(guó)的環(huán)境問題更為突出，一些環(huán)境敏感性行業(yè)對(duì)環(huán)境帶來的影響極為嚴(yán)重，按照“誰(shuí)收益、誰(shuí)治理”的原則，這些企業(yè)有責(zé)任向社會(huì)揭示因破壞生態(tài)環(huán)境而增加的支出，政府會(huì)計(jì)管理部門和環(huán)境管理部門應(yīng)該對(duì)企業(yè)的環(huán)境信息披露進(jìn)行強(qiáng)制性規(guī)定，對(duì)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)與控制工作予以高度的重視.應(yīng)當(dāng)看到，環(huán)境問題的實(shí)質(zhì)就是經(jīng)濟(jì)問題，環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)與控制是實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要手段[1].

2 環(huán)境會(huì)計(jì)信息與企業(yè)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)的關(guān)系

2.1 企業(yè)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)的內(nèi)容

風(fēng)險(xiǎn)是指生產(chǎn)目的與勞動(dòng)成果之間的不確定性，主要包含了收益不確定性和成本（代價(jià)）不確定性兩部分內(nèi)容，通常我們所說的企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)主要是從經(jīng)營(yíng)角度來講的，企業(yè)收益變化的大小主要取決于匯率變動(dòng)對(duì)企業(yè)產(chǎn)品成本、價(jià)格以及生產(chǎn)數(shù)量的影響程度，這種風(fēng)險(xiǎn)影響著企業(yè)的經(jīng)濟(jì)行為和經(jīng)營(yíng)效益.而環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)是指企業(yè)背離政府制定的環(huán)境保護(hù)目標(biāo)，違背環(huán)境保護(hù)責(zé)任，以致對(duì)環(huán)境產(chǎn)生不利的影響，從而影響了企業(yè)的社會(huì)效益和長(zhǎng)遠(yuǎn)經(jīng)濟(jì)效益的可能性.環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)與企業(yè)經(jīng)營(yíng)中其他風(fēng)險(xiǎn)一樣，都會(huì)對(duì)企業(yè)產(chǎn)生影響，同時(shí)，這些風(fēng)險(xiǎn)之間也是、存在著相互影響、相互制約的關(guān)系，環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)也將制約著企業(yè)的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)、投資風(fēng)險(xiǎn)、管理風(fēng)險(xiǎn)、投資風(fēng)險(xiǎn)等.因此，企業(yè)有必要對(duì)自身環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，按照既定的政策，分析影響自身目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的各種環(huán)境不確定因素，并在基礎(chǔ)上建立風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制予以控制.

從管理控制角度講，環(huán)境會(huì)計(jì)信息能夠?yàn)榄h(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)提供必要的參考數(shù)據(jù)，是構(gòu)成這種評(píng)價(jià)最基礎(chǔ)的要素，亞洲開發(fā)銀行認(rèn)為環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)應(yīng)該按照風(fēng)險(xiǎn)甄別、風(fēng)險(xiǎn)框定、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)、風(fēng)險(xiǎn)管理的一般程序進(jìn)行，其實(shí)施路徑為“風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)風(fēng)險(xiǎn)控制”.環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)的一般程序和實(shí)施路徑表明：風(fēng)險(xiǎn)信息是風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)的依托條件，風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)的目的是為了控制風(fēng)險(xiǎn)，是按照環(huán)境會(huì)計(jì)的宗旨進(jìn)行的.環(huán)境會(huì)計(jì)信息對(duì)企業(yè)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)以及企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展都是十分有益的，環(huán)境信息質(zhì)量直接影響到環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)價(jià)及風(fēng)險(xiǎn)管理和政策設(shè)計(jì)與方法應(yīng)用，環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)遵循著“信息公允”與“標(biāo)準(zhǔn)公允”博弈的機(jī)理，企業(yè)追逐利潤(rùn)目標(biāo)和股東承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任向?qū)嫦嚓P(guān)方承擔(dān)全面社會(huì)責(zé)任的轉(zhuǎn)變是一個(gè)被動(dòng)而又漫長(zhǎng)的過程，政府需要制定相關(guān)規(guī)章制度予以約束，這就是“信息公允”，同時(shí)，政府制定的環(huán)境規(guī)章制度要建立在企業(yè)應(yīng)能夠遵循的最低標(biāo)準(zhǔn)水平的基礎(chǔ)上，這就是“標(biāo)準(zhǔn)公允”，“信息公允”與“標(biāo)準(zhǔn)公允”是多方博弈的結(jié)果[2].

2.2 環(huán)境會(huì)計(jì)信息體系中的環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)分析

風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)是在風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和風(fēng)險(xiǎn)估測(cè)的基礎(chǔ)上，結(jié)合相關(guān)因素，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的概率和損失程度進(jìn)行全面考慮，評(píng)估發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)的可能性以及危害程度，通過與公認(rèn)的安全指標(biāo)進(jìn)行比較，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)程度進(jìn)行衡量，從而決定是否需要采取相應(yīng)的措施的過程.企業(yè)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)要以環(huán)境會(huì)計(jì)信息為主要參考依據(jù)，并在環(huán)境信息政策和標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，對(duì)企業(yè)環(huán)境狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)分析，并得出公允的評(píng)價(jià)結(jié)論，給出合理的評(píng)價(jià)意見.根據(jù)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)的實(shí)施路徑，我們可以對(duì)環(huán)境會(huì)計(jì)信息體系中的環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)控制內(nèi)容和程序進(jìn)行分析：

2.2.1 環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)信息源的識(shí)別

企業(yè)的環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)是客觀存在的，而識(shí)別政策又有很大的局限性，它既不能減輕企業(yè)所要承擔(dān)的環(huán)境責(zé)任，又不能完全取代環(huán)境管理，在此標(biāo)準(zhǔn)下進(jìn)行環(huán)境評(píng)價(jià)很容易給環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估者帶來評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)，致使評(píng)價(jià)失敗，同時(shí)，由于企業(yè)之間的風(fēng)險(xiǎn)因素是相互關(guān)聯(lián)的，環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估失敗，也會(huì)造成企業(yè)經(jīng)營(yíng)失敗、財(cái)務(wù)失敗，即引發(fā)企業(yè)全面潰敗的連鎖反應(yīng).環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露政策通常會(huì)受到政策制定和政策執(zhí)行環(huán)境、政策制定成本和執(zhí)行成本等因素制約.環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)信息源包括環(huán)境會(huì)計(jì)信息和環(huán)境管理信息兩部分內(nèi)容，這些信息在識(shí)別過程中很容易被扭曲，即使政府推行強(qiáng)制性環(huán)境信息披露政策，信息內(nèi)容被篩選、修改的情況不難以避免，加之環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)在時(shí)空上的不確定性，更使得評(píng)價(jià)結(jié)論的公平性難以得到保證.

2.2.2 環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)控制要素的判斷

信息、方法、對(duì)象是環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)控制的三要素，環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)控制要素的判斷是對(duì)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)管理的一種約束和規(guī)范，是環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)管理的必然.環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)管理成效的核定主要依靠環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)，針對(duì)控制對(duì)象，采取可接受的環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)信息以及風(fēng)險(xiǎn)控制方法，可以確保環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)結(jié)果的公信力.這主要表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：當(dāng)環(huán)境事故減少，環(huán)境排污費(fèi)、罰款以及賠付支出減少，資產(chǎn)減值降低時(shí)，企業(yè)的機(jī)會(huì)收益就會(huì)增大；當(dāng)環(huán)境管理制度得以建立、健全，并得到有效執(zhí)行時(shí)，企業(yè)對(duì)環(huán)境損失所承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)就可能減少，并能夠?qū)σ恍╁e(cuò)誤行為予以糾正；當(dāng)信息可信、信息載體可靠時(shí)，企業(yè)會(huì)計(jì)賬表所反映的有關(guān)環(huán)境信息就會(huì)更為客觀、全面、真實(shí)；當(dāng)帕累托最優(yōu)得以實(shí)現(xiàn)時(shí).環(huán)境績(jī)效就會(huì)達(dá)到最佳.帕累托最優(yōu)也稱作帕累托效率，是指資源分配的一種理想狀態(tài)，即實(shí)現(xiàn)公平與效率的最優(yōu)效果.

2.2.3 環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)控制主體的評(píng)價(jià)

環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)控制主體包括政府、企業(yè)和相關(guān)評(píng)價(jià)者，環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)控制主體的評(píng)價(jià)包括許多層面的內(nèi)容，但最重要的是環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)目標(biāo)和重點(diǎn)的規(guī)劃，這兩個(gè)方面的內(nèi)容是決定環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)成敗的關(guān)鍵.通常，環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)價(jià)者對(duì)企業(yè)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)的一般目的都比較一致，主要是為了提出環(huán)境會(huì)計(jì)信息中環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)程度及其控制政策符合標(biāo)準(zhǔn)的公平性、公允性評(píng)價(jià)意見，從而為環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)管理與控制提出建設(shè)性的意見和建議.公平性和公允性強(qiáng)調(diào)的是企業(yè)環(huán)境會(huì)計(jì)信息披露在一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)是否公平、公允地對(duì)待了環(huán)境信息的利益相關(guān)方.環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)主要包括投資、信貸、營(yíng)銷、財(cái)產(chǎn)、研發(fā)等內(nèi)容，把握環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)的重點(diǎn)也要從這些內(nèi)容入手，如對(duì)投資風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)劃，主要評(píng)價(jià)企業(yè)投資行為是否屬于綠色投資，投資于保護(hù)環(huán)境活動(dòng)所耗費(fèi)的成本是否合理[3].

3 對(duì)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)控制體系的基本分析

3.1 環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)控制政策

環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)控制政策主要體現(xiàn)政府和企業(yè)兩個(gè)層面，政府應(yīng)要求企業(yè)建立環(huán)境信息管理系統(tǒng)，并明確該系統(tǒng)環(huán)境信息的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)企業(yè)環(huán)境核算、評(píng)估、績(jī)效考核、信息披露等內(nèi)容設(shè)定強(qiáng)制性的標(biāo)準(zhǔn)，并確立起標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行系統(tǒng)，如建立環(huán)境會(huì)計(jì)信息事前風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估制度，對(duì)企業(yè)還未公布的環(huán)境會(huì)計(jì)信息進(jìn)行評(píng)估；搭建公允的環(huán)境會(huì)計(jì)信息市場(chǎng)平臺(tái)，對(duì)企業(yè)環(huán)境信息進(jìn)行披露；同時(shí)還要做好監(jiān)督管理工作，防范環(huán)境道德風(fēng)險(xiǎn).企業(yè)應(yīng)重視對(duì)環(huán)境信息處理規(guī)制的設(shè)計(jì)，圍繞可持續(xù)發(fā)展的總目標(biāo)，考慮社會(huì)可接受的環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)水平，分析和優(yōu)化環(huán)境會(huì)計(jì)信息，以減少環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)對(duì)企業(yè)造成的負(fù)面影響.

3.2 環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)控制方法

建立環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)管理的經(jīng)濟(jì)組織及市場(chǎng)體制，用經(jīng)濟(jì)手段和方法來確保環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，這是政府創(chuàng)新環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)管理體制的發(fā)展方向，由于環(huán)境問題的經(jīng)濟(jì)性在環(huán)境管理中起著主導(dǎo)的作用，為此，可以考慮建立環(huán)境權(quán)益公司，專門接受企業(yè)委托，提高環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)管理的公允性，也可以考慮建立環(huán)境銀行，充當(dāng)排污權(quán)交易的中介調(diào)節(jié)者，以此來體現(xiàn)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)管理的調(diào)節(jié)功能，此外，還可以通過完善環(huán)境稅制，實(shí)施環(huán)境財(cái)政，協(xié)調(diào)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，推進(jìn)我國(guó)稅制綠化.企業(yè)在環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)控制中，要注重對(duì)環(huán)境管理方案的設(shè)計(jì)，關(guān)注環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)信息的層級(jí)和質(zhì)量，企業(yè)對(duì)自身可能出現(xiàn)和已經(jīng)出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)源要進(jìn)行評(píng)價(jià)，將其公之于眾，并及時(shí)采取適當(dāng)?shù)目刂剖侄谓鉀Q這些潛在或已經(jīng)出現(xiàn)的環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)問題，一切與環(huán)境活動(dòng)有關(guān)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)都會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的環(huán)境費(fèi)用，企業(yè)可以根據(jù)這些環(huán)境成本發(fā)生源，分成人流、物流、資金流、信息流四類，建立環(huán)境成本庫(kù)和成本控制中心，對(duì)環(huán)境目標(biāo)成本進(jìn)行有針對(duì)性的管理，從而實(shí)現(xiàn)改善企業(yè)環(huán)境行為的目的[4].

4 結(jié)論

環(huán)境會(huì)計(jì)還是一個(gè)新的研究領(lǐng)域，相關(guān)理論還不完善，相關(guān)準(zhǔn)則還有待完善，我們從環(huán)境會(huì)計(jì)信息的視角對(duì)企業(yè)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)與控制進(jìn)行分析和研究，對(duì)提高企業(yè)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)管理能力，豐富環(huán)境會(huì)計(jì)信息內(nèi)涵都有一定的積極意義.

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參考文獻(xiàn)：

〔1〕袁廣達(dá).基于環(huán)境會(huì)計(jì)信息視角下的企業(yè)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)與控制研究[J].統(tǒng)計(jì)與決策，2010,5（9）：23-24.

〔2〕周志方，肖序.基于環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估技術(shù)的企業(yè)環(huán)境負(fù)債確認(rèn)、預(yù)防與控制研究[J].環(huán)境污染與防治，2011,3（5）：27-29.

篇5

關(guān)鍵詞：信息透明度；上市公司；經(jīng)營(yíng)績(jī)效

中圖分類號(hào)：F23 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2014）23-0250-02

近些年來，上市公司會(huì)計(jì)信息透明度引起了全社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，會(huì)計(jì)信息透明度對(duì)加快國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展并穩(wěn)定金融體系的重要作用日益凸顯。然而，我國(guó)上市公司會(huì)計(jì)信息透明度不高，存在會(huì)計(jì)信息披露不真實(shí)、披露不及時(shí)、披露不充分的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了我國(guó)新興資本市場(chǎng)的健康發(fā)展。

一、上市公司會(huì)計(jì)信息透明度現(xiàn)狀

2013年修訂的《深圳證券交易所上市公司信息披露工作考核辦法》指出，對(duì)深交所上市凡是經(jīng)營(yíng)滿6個(gè)月的公司，都要進(jìn)行信息披露評(píng)級(jí)，以一個(gè)年度為一個(gè)考核期，對(duì)公司信息披露情況從真實(shí)性、及時(shí)性、準(zhǔn)確性、完整性、合法合規(guī)性和公平性6個(gè)方面進(jìn)行等級(jí)考核，分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格4個(gè)等級(jí)。

本文采用如下方法對(duì)樣本進(jìn)行剔除和篩選，樣本均來自2010―2012年深交所上市的公司數(shù)據(jù)。

1.由于金融行業(yè)的行業(yè)特殊性，故將其剔除。

2.處理過程中已將ST、*ST之類的公司樣本剔除，因?yàn)槠洚惓５目?jī)效水平將不利于統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

3.由于 B 股市場(chǎng)是面向我國(guó)境外的市場(chǎng)，與境內(nèi)市場(chǎng)存在較大差異，故將其剔除。

4.最后對(duì)一些資料不全的公司進(jìn)行剔除。

按照以上原則本文選取了426組樣本，并直接從深交所網(wǎng)站（）的“誠(chéng)信檔案”中獲得樣本公司2010―2012年的信息披露考核結(jié)果，分別賦與1―4分不等的分值，具體為：不及格為 1分，及格為 2 分，良好為 3 分，優(yōu)秀為 4 分。經(jīng)統(tǒng)計(jì)。

2010 年、2011 年、2012 年會(huì)計(jì)信息透明度被披露為優(yōu)秀、良好、及格、不及格的公司個(gè)數(shù)分別為：2010年，47家，290家，81家，8家，會(huì)計(jì)信息透明度的均值為 2.88，沒有達(dá)到良好水平；2011年，48家，292 家，78家，8家，會(huì)計(jì)信息透明度的均值為 2.89，沒有達(dá)到良好水平；2012年47家，304家，68家，7家，會(huì)計(jì)信息透明度的均值為 2.91，沒有達(dá)到良好水平。從總體上看，我國(guó)上市公司2010―2012年度會(huì)計(jì)信息透明度披露水平均值均低于良好水平。

2010 年、2011 年、2012 年會(huì)計(jì)信息透明度被披露為優(yōu)秀、良好、及格、不及格的比例分別為：2010 年，11.03%，68.08%，19.01%，1.88%；2011年，11.27%，68.54%，18.31%，1.88%；2012年 11.03%，71.37%，15.96%，1.64%。通過分析發(fā)現(xiàn)，從2010―2012年在深交所上市的公司中會(huì)計(jì)信息透明度被披露為良好的數(shù)量逐年呈上升的趨勢(shì)，特別是，從2011―2012年上升尤為顯著，增長(zhǎng)率高達(dá)4.96%。相比而言，被披露為合格的企業(yè)數(shù)量則有一定的下降。另外，被披露為優(yōu)秀和不合格的企業(yè)數(shù)量基本保持不變，呈現(xiàn)穩(wěn)定的態(tài)勢(shì)。不可否認(rèn)，我國(guó)上市公司的會(huì)計(jì)信息披露水平已呈現(xiàn)出逐步好轉(zhuǎn)的態(tài)勢(shì)。而且，從總體的比例來看，會(huì)計(jì)信息披露水平不合格和優(yōu)秀的占的比例較少，比例最多的還是信息披露水平良好的企業(yè)，由此可見，我國(guó)的信息披露水平總體而言相對(duì)較好。但是，信息披露水平不合格的企業(yè)還是存在，而且在 2010―2012的3年中沒有看到遞減態(tài)勢(shì)。

二、上市公司會(huì)計(jì)信息透明度對(duì)公司經(jīng)營(yíng)績(jī)效影響的理論分析

（一）信號(hào)傳遞理論

該理論認(rèn)為，高質(zhì)量的公司為了突出自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，常常會(huì)通過披露更多的信息傳遞出公司經(jīng)營(yíng)狀況良好的信號(hào)，從而將自己與那些經(jīng)營(yíng)績(jī)效低的企業(yè)區(qū)別開來，市場(chǎng)也會(huì)做出積極的反應(yīng)，這些公司的股票價(jià)格將會(huì)上漲，至于不愿意或不敢披露的企業(yè)，被認(rèn)為是因?yàn)橛讲桓呋蛘叽嬖谟绊懝景l(fā)展的不利消息，股票價(jià)格將會(huì)下跌。因此，會(huì)計(jì)信息使用者可以根據(jù)公司披露的信息來區(qū)分高質(zhì)量的公司與低質(zhì)量的公司，進(jìn)而對(duì)高質(zhì)量企業(yè)的股票進(jìn)行高價(jià)收購(gòu)，從而會(huì)提高高質(zhì)量企業(yè)的籌資能力并降低其資本成本，企業(yè)的價(jià)值也會(huì)水漲船高。因此，提高信息傳遞的透明度對(duì)公司經(jīng)營(yíng)績(jī)效的提升有很大益處。

（二）委托理論

Jensen 和 Meckling研究發(fā)現(xiàn)，“因?yàn)橥獠亢蛢?nèi)部的兩種監(jiān)督成本均強(qiáng)加于所有者和管理者共同承擔(dān)……如果管理者本人能以較低的成本提供這些信息，預(yù)先答應(yīng)承擔(dān)提供這種報(bào)告的成本并請(qǐng)獨(dú)立的審計(jì)人員來檢驗(yàn)其準(zhǔn)確性，對(duì)他而言是有利的?！?所以，人擁有主動(dòng)披露信息以降低成本的動(dòng)機(jī)，而且信息透明度越高，成本則會(huì)越低。此外，委托理論是聯(lián)系股權(quán)結(jié)構(gòu)與公司績(jī)效的橋梁。當(dāng)公司股權(quán)集中的情況下，股價(jià)上漲則會(huì)增加大股東的財(cái)富，從而會(huì)激勵(lì)大股東去收集相關(guān)信息并對(duì)人進(jìn)行監(jiān)督。控股股東以價(jià)值最大化為動(dòng)機(jī)，同時(shí)具備相應(yīng)的能力去監(jiān)督人，這可以在一定程度上解決股東與人之間“信息不對(duì)稱”的問題，使會(huì)計(jì)信息更加透明，對(duì)提高公司績(jī)效發(fā)揮著積極的作用。

基于信號(hào)傳遞理論和委托理論的分析表明，上市公司會(huì)計(jì)信息透明度的高低對(duì)于信息使用者了解企業(yè)內(nèi)部信息的程度有直接影響，成為投資者決策的基本依據(jù)，因此，上市公司會(huì)計(jì)信息透明度對(duì)公司經(jīng)營(yíng)績(jī)效既有積極影響，也有消極影響。

一是積極影響。提高上市公司會(huì)計(jì)信息透明度，對(duì)于提升公司聲譽(yù)價(jià)值有顯著效果，可以在一定程度上降低股東和債權(quán)人所面臨的不確定性風(fēng)險(xiǎn)，減少信息不對(duì)稱問題，最終實(shí)現(xiàn)降低公司經(jīng)營(yíng)成本、提高公司價(jià)值、完善公司治理結(jié)構(gòu)的目的，提高廣大投資者的信心，為資本市場(chǎng)的健康發(fā)展保駕護(hù)航。

二是消極影響。如果上市公司會(huì)計(jì)信息透明度較低，不僅會(huì)動(dòng)搖投資者的信心，引起投資決策的失誤和資源配置效率的低下，而且會(huì)影響到資本市場(chǎng)的公平穩(wěn)定，并且使交易成本越來越高，正常交易將會(huì)受到嚴(yán)重限制，造成非常嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)后果。

三、上市公司會(huì)計(jì)信息透明度對(duì)公司經(jīng)營(yíng)績(jī)效影響的實(shí)證分析

以總資產(chǎn)報(bào)酬率作為指標(biāo)來評(píng)價(jià)經(jīng)營(yíng)績(jī)效水平，其中，總資產(chǎn)報(bào)酬率=稅后息前利潤(rùn)/平均總資產(chǎn)。原因是該指標(biāo)能夠在評(píng)估公司管理者的決策質(zhì)量的同時(shí)，不容易受投資者心理因素影響，數(shù)據(jù)也比較容易得到，能夠避免在計(jì)算過程中產(chǎn)生差錯(cuò)所帶來的影響。通過對(duì)深交所2010―2012年上市公司信息披露考核為優(yōu)秀、良好、合格、不合格4組的比較。

2010―2012年，隨著信息披露水平的提高，即樣本公司信息披露水平從不及格、及格、良好、優(yōu)秀，這一逐漸變化過程，公司的經(jīng)營(yíng)績(jī)效也隨之提高。雖然2010 年這組數(shù)據(jù)中，信息披露水平對(duì)公司經(jīng)營(yíng)績(jī)效的影響并不顯著，其中個(gè)別數(shù)據(jù)指標(biāo)呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，但總的來說，隨著上市公司信息透明度水平的提高，公司經(jīng)營(yíng)績(jī)效還是平穩(wěn)上升的，說明良好的信息披露對(duì)于上市公司的經(jīng)營(yíng)績(jī)效會(huì)產(chǎn)生積極的影響。

2011、2012年會(huì)計(jì)信息透明度高的公司經(jīng)營(yíng)績(jī)效要好于會(huì)計(jì)信息透明度低的公司的經(jīng)營(yíng)績(jī)效。雖然2010 年會(huì)計(jì)信息透明度被評(píng)為良好的公司的經(jīng)營(yíng)績(jī)效略有下降，但是從會(huì)計(jì)信息透明度被評(píng)為優(yōu)秀、及格、不及格的公司來看，會(huì)計(jì)信息透明度高的公司的經(jīng)營(yíng)績(jī)效較會(huì)計(jì)信息透明度低的公司更為優(yōu)秀。

綜上所述，本文采用總資產(chǎn)報(bào)酬率和深交所誠(chéng)信檔案中的信息披露考評(píng)結(jié)果分別作為公司經(jīng)營(yíng)績(jī)效和會(huì)計(jì)信息透明度的替代指標(biāo)，并選取2010―2012年在深圳證券交易所上市的 A 股股票為樣本，檢驗(yàn)了3年中每年426家上市公司會(huì)計(jì)信息透明度高低對(duì)公司經(jīng)營(yíng)績(jī)效的影響，通過對(duì)這3年的數(shù)據(jù)的實(shí)證檢驗(yàn)并分析得出會(huì)計(jì)信息透明度越高公司經(jīng)營(yíng)績(jī)效越好的結(jié)論。因此，必須完善我國(guó)上市公司會(huì)計(jì)信息披露制度，逐步構(gòu)建一套完善、有效的會(huì)計(jì)信息披露水平評(píng)級(jí)制度，以實(shí)現(xiàn)合理、科學(xué)地評(píng)價(jià)上市公司的會(huì)計(jì)信息披露透明度。

參考文獻(xiàn)：

[1] 李海鳳.我國(guó)上市公司會(huì)計(jì)信息透明度初探[J].會(huì)計(jì)審計(jì)，2013，（3）：167-168.

篇6

關(guān)鍵詞：建筑施工企業(yè)；會(huì)計(jì)信息；提升途徑

中圖分類號(hào)：F275 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2016）030-000-01

電力施工企業(yè)由于流動(dòng)性很強(qiáng)，施工周期較長(zhǎng)等特征，所以，對(duì)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的要求標(biāo)準(zhǔn)非常嚴(yán)格，只有將電力施工企業(yè)在會(huì)計(jì)信息中存在的問題有針對(duì)性的進(jìn)行解決，才能有效的推動(dòng)建筑施工企業(yè)會(huì)計(jì)信息的發(fā)展，提升會(huì)計(jì)信息質(zhì)量。本文針對(duì)于電力建筑施工企業(yè)的會(huì)計(jì)信息質(zhì)量提升途徑做出以下探究。

一、電力建筑施工企業(yè)會(huì)計(jì)核算的特征

（一）會(huì)計(jì)信息的定義

會(huì)計(jì)信息是在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行價(jià)值處理，根據(jù)一定的規(guī)范制定程序，將它們整理成有利于財(cái)務(wù)信息的決策和提供有效的經(jīng)濟(jì)信息。[1]電力建筑施工企業(yè)是以施工企業(yè)的會(huì)計(jì)主體為依據(jù)的行業(yè)性會(huì)計(jì)，其中基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)就是施工活動(dòng)。

（二）會(huì)計(jì)信息涉及范圍廣，業(yè)務(wù)信息繁雜

電力建筑涉及的資金使用范圍非常廣，而且制造產(chǎn)品形態(tài)與功能樣式非常繁雜，所以，資金的流向也非常廣而且雜。

（三）分層級(jí)進(jìn)行審核管理

因?yàn)榻ㄖ┕せ顒?dòng)周期性一般都比較長(zhǎng)，施工地點(diǎn)比較雜，所以經(jīng)常會(huì)形成會(huì)計(jì)審核信息與企業(yè)實(shí)際施工資金使用情況不符合的現(xiàn)象。為了最大程度的避免這種情況的產(chǎn)生，企業(yè)通常會(huì)采用分層級(jí)進(jìn)行核算與管理。這種措施的實(shí)行，是首先劃分出施工的不同階段，然后根據(jù)施工的不同階段進(jìn)行會(huì)計(jì)信息核算與管理。改變了以往的在施工結(jié)束后總體結(jié)算的核算模式，有效的減少了很多資金問題的發(fā)生。

（四）成本單獨(dú)核算

以項(xiàng)目為單位進(jìn)行成本單獨(dú)核算是目前許多建筑施工企業(yè)采用的方式，這種方式是電力施工企業(yè)通過施工的每一項(xiàng)單獨(dú)工程進(jìn)行成本核算。[2]這種核算方式可以將單獨(dú)項(xiàng)目的實(shí)際使用成本與估算成本做一個(gè)比較。從比較中能清楚的掌握項(xiàng)目在施工中際使用的成本與估算的成本有哪些地方不一致，并從中分析這種問題的根本原因是什么，在分析中不斷總結(jié)，完善施工體制，達(dá)到降低工程成本，保證工程質(zhì)量的目的。

二、電力建筑施工企業(yè)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量問題的分析

（一）利益驅(qū)動(dòng)

由于經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)，所以很多的電力施工企業(yè)在財(cái)務(wù)上有造假的舉動(dòng)。這種原因是因?yàn)樵诔邪?jīng)濟(jì)體制下，建筑施工管理者要確保企業(yè)施工指標(biāo)順利完成以及一系列相應(yīng)的考核達(dá)標(biāo)，因此會(huì)違反會(huì)計(jì)基本法與原則，讓會(huì)計(jì)工作人員更改信息數(shù)據(jù)，或者隨意編造數(shù)據(jù)、財(cái)務(wù)報(bào)告等。借此來偷稅漏稅，減少很多管理費(fèi)用的支出，這就直接導(dǎo)致了會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的下滑。

（二）相關(guān)法律需要完善

目前，我國(guó)確實(shí)沒有一套合理的、健全的財(cái)會(huì)設(shè)計(jì)方面的相關(guān)法律。已經(jīng)建立好的相關(guān)法律都有相對(duì)的不足之處。[3]因此，有些人員就利用法律的空子修改會(huì)計(jì)信息。此外，現(xiàn)有的會(huì)計(jì)制度有一個(gè)很大的制度空缺，就是對(duì)新事物的前瞻性與分析性還是空白階段，這會(huì)導(dǎo)致新的問題發(fā)生時(shí)沒有具體的解決流程與有效措施，對(duì)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的發(fā)展起到阻礙作用。

三、建筑施工企業(yè)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的提升途徑

（一）建立完善的會(huì)計(jì)信息監(jiān)督法律法規(guī)

如何有效的提升企業(yè)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量，是建筑施工企業(yè)一直探究的課題，在不斷探索中發(fā)現(xiàn)，提升質(zhì)量的根本是要建立完善的會(huì)計(jì)法律法規(guī)及相應(yīng)的規(guī)章制度，要明確嚴(yán)格的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，有一定的監(jiān)察力度以及相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，通過一系列的行為規(guī)范提升建筑施工企業(yè)的信息質(zhì)量。將嚴(yán)厲打擊違法犯罪行為，對(duì)于會(huì)計(jì)造假的行為更是要堅(jiān)決杜絕，營(yíng)造一個(gè)良好的會(huì)計(jì)職業(yè)素養(yǎng)氛圍。加強(qiáng)完善企業(yè)內(nèi)部機(jī)制，建立獎(jiǎng)懲制度，通過有效的規(guī)則約束企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)工作人員的行為，對(duì)有不良行為的工作人員要及時(shí)批評(píng)處理，利用健全的行為規(guī)范鼓勵(lì)員工自覺遵守相應(yīng)的規(guī)章制度。做到企業(yè)的財(cái)務(wù)管理有理有據(jù)，每一事項(xiàng)都有合理的法律為依據(jù)，真正將監(jiān)察機(jī)制應(yīng)用到企業(yè)內(nèi)部當(dāng)中去。

（二）更新企業(yè)管理機(jī)制

隨著經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善，經(jīng)濟(jì)體制下的傳統(tǒng)管理有些已經(jīng)不能與時(shí)代接軌，提升電力建筑施工企業(yè)的會(huì)計(jì)管理質(zhì)量就必須要將陳舊的管理思想替換掉，對(duì)傳統(tǒng)的企業(yè)管理機(jī)制進(jìn)行全面的改革，以此來確立工作人員的職業(yè)規(guī)范，保障企業(yè)會(huì)計(jì)信息化的真實(shí)可靠性。

（三）建立企業(yè)內(nèi)部控制機(jī)制

有效提升建筑施工企業(yè)的會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的根本是建立建筑施工企業(yè)內(nèi)部控制機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)內(nèi)部的資金管理，才能真正起到有效管理的作用。[4]企業(yè)的資金使用涉及到方方面面，為了保障好資金的有效利用率與資金使用的真實(shí)性，一定要建立內(nèi)部機(jī)制。內(nèi)部機(jī)制可以有效的調(diào)節(jié)部門使用資金情況，對(duì)每一筆資金的流動(dòng)都起到監(jiān)察的作用，使企業(yè)內(nèi)部細(xì)致化管理，保障建筑施工企業(yè)的資金得到有效利用。

四、結(jié)語(yǔ)

電力建筑部門作為國(guó)家經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，一定要高度重視企業(yè)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量，加強(qiáng)企業(yè)在國(guó)家、社會(huì)之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)及相關(guān)政策，接受公眾的監(jiān)督。及時(shí)的探索更新有效的管理機(jī)制來適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展腳步，保障企業(yè)自身走可持續(xù)發(fā)展路線，為推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到重要作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]韓皎月.淺談如何提高建筑施工企業(yè)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量[J].時(shí)代金融，2013，03：5+21.

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篇7

畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生獲得實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和技能的有效方法，是培養(yǎng)與提高學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。以重慶科技學(xué)院為例，分析了會(huì)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)實(shí)習(xí)現(xiàn)狀和存在的問題，提出了加強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)管理的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)專業(yè)；畢業(yè)實(shí)習(xí)；存在問題；管理對(duì)策

畢業(yè)實(shí)習(xí)是專業(yè)人才培養(yǎng)方案中非常重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。畢業(yè)實(shí)習(xí)是指學(xué)生在畢業(yè)之前，即在學(xué)完全部課程之后到實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)參與一定實(shí)際工作，通過綜合運(yùn)用全部專業(yè)知識(shí)及有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)解決專業(yè)技術(shù)問題，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力，在思想上、業(yè)務(wù)上得到全面鍛煉，并進(jìn)一步掌握專業(yè)技術(shù)的實(shí)踐教學(xué)形式。畢業(yè)實(shí)習(xí)還是與畢業(yè)論文相聯(lián)系的一個(gè)準(zhǔn)備性教學(xué)環(huán)節(jié)。

一、會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)的重要意義

就會(huì)計(jì)專業(yè)而言，畢業(yè)實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)畢業(yè)生的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力具有非常重要的意義。

（一）拓展綜合素質(zhì)，培養(yǎng)“適應(yīng)型”人才

畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生拓展自身素質(zhì)的主要方式之一。學(xué)習(xí)了系統(tǒng)的書本知識(shí)，帶著期望而又忐忑的心情，走進(jìn)實(shí)習(xí)單位的學(xué)生會(huì)遇見什么情況呢？是熱情的接待、友好的相處，還是默然的無視？學(xué)生如何迅速適應(yīng)一個(gè)陌生的環(huán)境，盡快進(jìn)入工作角色，與同事和諧相處，是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)考驗(yàn)。會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生通過畢業(yè)實(shí)習(xí)可以磨練意志、發(fā)展個(gè)性、鍛煉能力，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，拓展自身的綜合素質(zhì)，成為“會(huì)計(jì)知識(shí)+道德素質(zhì)+職業(yè)技能”一體化的“適應(yīng)型”人才。

（二）豐富學(xué)生的社會(huì)閱歷，積累工作經(jīng)驗(yàn)

社會(huì)閱歷和工作經(jīng)驗(yàn)是會(huì)計(jì)求職成功與否的重要因素，但這些因素是校園里和書本上學(xué)不到的。為什么社會(huì)上的招聘單位更愿意用有會(huì)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)的人員，而不愿意錄用應(yīng)屆畢業(yè)生呢？原因就在于應(yīng)屆畢業(yè)生的頭腦都是用理論知識(shí)武裝的，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。無論什么性質(zhì)、規(guī)模大小的公司在招聘應(yīng)屆生時(shí)，雖然側(cè)重點(diǎn)會(huì)有所不同，但有一個(gè)要素是所有公司都重視的，那就是應(yīng)聘人員是否具有與應(yīng)聘職位相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生只有通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，深入到現(xiàn)場(chǎng)，理論聯(lián)系實(shí)際，積累工作經(jīng)驗(yàn)，縮短畢業(yè)后適應(yīng)社會(huì)的時(shí)間，在找工作時(shí)就會(huì)有很大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

（三）提高學(xué)生的應(yīng)用能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維

會(huì)計(jì)工作是對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行連續(xù)、系統(tǒng)、全面的反映和監(jiān)督，旨在為相關(guān)各方提供所需求的會(huì)計(jì)信息的一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)。學(xué)生通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，要結(jié)合實(shí)習(xí)單位的具體經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行分析，把書本知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，掌握會(huì)計(jì)核算方法的實(shí)際運(yùn)用，避免紙上談兵。在處理新的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)時(shí)，要用扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)去指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)生把在社會(huì)實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)上升為理論，理論再通過實(shí)踐的檢驗(yàn)，最終內(nèi)化為自身的閱歷和經(jīng)驗(yàn)。

（四）培養(yǎng)學(xué)生的市場(chǎng)意識(shí)，端正就業(yè)態(tài)度

通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)生能提前了解社會(huì)，在實(shí)習(xí)中了解用人單位的要求，認(rèn)知社會(huì)中的優(yōu)勝劣汰，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，端正就業(yè)態(tài)度，避免好高騖遠(yuǎn)、不切實(shí)際，真正做到量能定位和量力就業(yè)。會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生應(yīng)該先就業(yè)，再擇業(yè)。學(xué)生在就業(yè)的過程中，通過不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，就會(huì)從一個(gè)會(huì)計(jì)新手逐漸成長(zhǎng)為有經(jīng)驗(yàn)的“老”會(huì)計(jì)。當(dāng)你成為“老”會(huì)計(jì)之后，再來謀求個(gè)人職業(yè)的發(fā)展，空間就會(huì)更大。

（五）鍛煉綜合能力，為寫畢業(yè)論準(zhǔn)備

畢業(yè)實(shí)習(xí)是通過綜合運(yùn)用全部會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)來解決專業(yè)技術(shù)問題，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，包括核算能力、分析能力、審計(jì)能力、會(huì)計(jì)軟件運(yùn)用能力、管理能力、寫作能力等。學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)綜合能力的同時(shí)，要有目的地圍繞畢業(yè)論文撰寫進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，并在實(shí)踐中獲得有關(guān)資料，為撰寫畢業(yè)論好準(zhǔn)備。

二、畢業(yè)實(shí)習(xí)管理現(xiàn)狀及存在問題

（一）管理現(xiàn)狀

目前，會(huì)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)實(shí)習(xí)安排在大四的第二個(gè)學(xué)期進(jìn)行，時(shí)間8周左右，采取校外分散實(shí)習(xí)的形式，主要由學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。畢業(yè)實(shí)習(xí)前，在大四第一學(xué)期期末由會(huì)計(jì)專業(yè)導(dǎo)師向?qū)W生布置大四第二學(xué)期的畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)；在畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中，專業(yè)指導(dǎo)老師主要通過電話、QQ等方式與學(xué)生進(jìn)行溝通，遠(yuǎn)程了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況。畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生要提交實(shí)習(xí)日志、實(shí)結(jié)和實(shí)習(xí)單位鑒定表，專業(yè)指導(dǎo)老師根據(jù)實(shí)習(xí)資料給出實(shí)習(xí)成績(jī)。

（二）存在問題

1.實(shí)習(xí)單位很分散

現(xiàn)在會(huì)計(jì)專業(yè)人數(shù)較多，一個(gè)年級(jí)一般有二三百人，不可能像原來人數(shù)少的時(shí)候，把幾百人統(tǒng)一安排到一個(gè)或幾個(gè)單位實(shí)習(xí)。而且，實(shí)習(xí)單位的會(huì)計(jì)人員崗位比較穩(wěn)定，每個(gè)單位能接收實(shí)習(xí)生的數(shù)量有限?，F(xiàn)在的會(huì)計(jì)畢業(yè)實(shí)多是由學(xué)生在寒假期間自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，學(xué)生來自全國(guó)各地，實(shí)習(xí)單位非常分散，不便于指導(dǎo)老師檢查畢業(yè)實(shí)習(xí)情況。

2.指導(dǎo)老師管理難

這種由學(xué)生在假期自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的情況，會(huì)形成點(diǎn)多面廣的畢業(yè)實(shí)習(xí)布局，這不僅增加了學(xué)校對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)管理的難度，而且也給專業(yè)指導(dǎo)教師檢查學(xué)生實(shí)習(xí)情況帶來了很多困難，專業(yè)導(dǎo)師對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生鞭長(zhǎng)莫及，不易管理。而實(shí)習(xí)單位則認(rèn)為實(shí)習(xí)生不是本單位的員工也不會(huì)去認(rèn)真管理，不會(huì)給學(xué)生布置工作任務(wù)，這就使部分學(xué)生在實(shí)習(xí)期間來去自由，組織紀(jì)律散漫，實(shí)習(xí)效果大打折扣。

3.學(xué)生實(shí)習(xí)態(tài)度差

畢業(yè)實(shí)習(xí)由于缺乏有效監(jiān)督，有的學(xué)生甚至根本就不找單位實(shí)習(xí)，畢業(yè)實(shí)習(xí)要結(jié)束時(shí)，隨便找個(gè)單位在實(shí)習(xí)報(bào)告上蓋章簽字，返校時(shí)交給專業(yè)指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)日志、實(shí)結(jié)和實(shí)習(xí)單位鑒定表就交差了事。本來應(yīng)該由實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)習(xí)情況來寫的評(píng)語(yǔ)鑒定，變成了學(xué)生自己寫的評(píng)語(yǔ)鑒定。更讓老師大跌眼鏡的是，當(dāng)你閱讀不同學(xué)生的實(shí)習(xí)日志和實(shí)結(jié)時(shí)，你會(huì)對(duì)學(xué)生所寫的內(nèi)容有種很強(qiáng)烈的似曾相識(shí)的感覺，原來是甲同學(xué)實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)老師由乙同學(xué)實(shí)習(xí)單位的李大姐變成了張大姐，再往下核對(duì)，兩個(gè)同學(xué)大多數(shù)的日志內(nèi)容相似度較高。經(jīng)查證，學(xué)生的日志內(nèi)容都來自網(wǎng)上，只進(jìn)行了少量修改甚至不修改。學(xué)生這種敷衍了事、不認(rèn)真實(shí)習(xí)的態(tài)度和行為，使畢業(yè)實(shí)習(xí)流于形式，沒有取得畢業(yè)實(shí)習(xí)應(yīng)有的效果。

4.學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)間短

會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案安排的畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間一般在8周左右，即使加上寒假時(shí)間，也只有約3個(gè)月。就學(xué)生而言，在3個(gè)月的時(shí)間里，有的學(xué)生可能才剛剛熟悉了實(shí)習(xí)工作就要返校完成畢業(yè)論文，導(dǎo)致實(shí)習(xí)效果不明顯。對(duì)實(shí)習(xí)單位來說，可能才剛剛培養(yǎng)了一個(gè)能用的人，而這學(xué)生就要返校了，這對(duì)實(shí)習(xí)單位在人員銜接、工作交接上也會(huì)造成一定的困擾。

5.實(shí)習(xí)與論文撰寫脫節(jié)

學(xué)生的畢業(yè)論文只有極少數(shù)同學(xué)的課題是真正來源于社會(huì)實(shí)踐，論文選題是從畢業(yè)實(shí)習(xí)的收獲中提煉出來的。大多數(shù)學(xué)生的論文選題都與畢業(yè)實(shí)習(xí)脫節(jié)，或者是從網(wǎng)上看哪類題目寫得多，資料好收集，就跟風(fēng)；或者是論文題目從形式上看是實(shí)踐題目，但從寫作內(nèi)容上看基本都是理論分析，結(jié)合企業(yè)具體情況分析的少之又少，即使有一定分析也不深入。畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文的脫節(jié)，沒有發(fā)揮畢業(yè)實(shí)習(xí)是綜合性實(shí)踐課程的作用，沒有達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)是用理論去指導(dǎo)實(shí)踐，再?gòu)膶?shí)踐中得到升華的目的。

三、加強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)管理的對(duì)策

加強(qiáng)畢業(yè)實(shí)習(xí)管理，有助于更好地發(fā)揮畢業(yè)實(shí)習(xí)的作用，保證實(shí)習(xí)質(zhì)量，這對(duì)于學(xué)校為社會(huì)培養(yǎng)高質(zhì)量的會(huì)計(jì)應(yīng)用型人才具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

（一）加強(qiáng)校企合作共同管理畢業(yè)實(shí)習(xí)

黨的十八屆三中全會(huì)提出，要加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。學(xué)?？梢愿鶕?jù)自身的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和依托石油、冶金兩大特色資源，采取與企業(yè)共建重點(diǎn)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)中心，共建實(shí)體企業(yè)，共建人才培養(yǎng)基地的方式，與石油行業(yè)、冶金行業(yè)、物流行業(yè)、旅游行業(yè)等開展深入的校企合作。一般的實(shí)習(xí)單位很多會(huì)因?yàn)闀?huì)計(jì)涉及到企業(yè)的商業(yè)秘密，不會(huì)讓一個(gè)“外人”真正插手單位的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，平時(shí)就讓學(xué)生打打雜；實(shí)習(xí)生一看實(shí)習(xí)單位的態(tài)度不認(rèn)真管理，也就“混混時(shí)間”，交個(gè)實(shí)習(xí)報(bào)告完事。學(xué)校和企業(yè)進(jìn)行校企合作，應(yīng)當(dāng)選擇好實(shí)習(xí)共建單位，由專業(yè)老師帶隊(duì)去實(shí)習(xí)。由于學(xué)校和共建單位是長(zhǎng)期、持續(xù)的合作關(guān)系，實(shí)習(xí)單位就會(huì)真心接收學(xué)生去上崗實(shí)習(xí)，會(huì)認(rèn)真給學(xué)生分派工作任務(wù)，把畢業(yè)實(shí)習(xí)落到實(shí)處。

（二）加強(qiáng)指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)的管理

對(duì)于學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的，指導(dǎo)老師要在事前進(jìn)行引導(dǎo)：一是指導(dǎo)學(xué)生選擇具有一定規(guī)模、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)量較多的單位。二是在實(shí)習(xí)中，要了解單位的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，熟知單位的基本業(yè)務(wù)處理及新型經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的處理，熟悉主要的崗位工作，并由低到高進(jìn)行換崗。三是根據(jù)學(xué)生畢業(yè)后愿意從事的職業(yè)選擇實(shí)習(xí)單位，比如有意向到服務(wù)業(yè)就業(yè)的就應(yīng)該到服務(wù)業(yè)單位去實(shí)習(xí)，可以盡快了解該行業(yè)的業(yè)務(wù)流程和會(huì)計(jì)處理。由于經(jīng)費(fèi)的限制，對(duì)分散實(shí)習(xí)的學(xué)生不好管理，可以建立“學(xué)生―指導(dǎo)老師（輔導(dǎo)員）―實(shí)習(xí)單位”三位一體的聯(lián)系方式，定期（比如每周）或不定期進(jìn)行三者間的電話或其他方式聯(lián)系。輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)追蹤學(xué)生的到崗情況，學(xué)生要向指導(dǎo)老師匯報(bào)頂崗的內(nèi)容，避免“放羊”現(xiàn)象，盡量讓指導(dǎo)老師能隨時(shí)監(jiān)管學(xué)生，充分發(fā)揮畢業(yè)實(shí)習(xí)的應(yīng)有作用。只有這樣的畢業(yè)實(shí)習(xí)才具有針對(duì)性，通過頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生畢業(yè)后就可以無縫對(duì)接，縮短畢業(yè)后到就業(yè)單位的磨合期。

（三）提高學(xué)生對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)的重視度

畢業(yè)實(shí)習(xí)是檢查學(xué)生專業(yè)所學(xué)的一門重要的必修課程，可以從考核方式上嚴(yán)格要求，提高學(xué)生的重視度。要求學(xué)生平時(shí)給專業(yè)指導(dǎo)老師匯報(bào)實(shí)習(xí)情況，不定期傳送現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)習(xí)圖片，每月寫出實(shí)習(xí)小結(jié)。指導(dǎo)老師可以不定期進(jìn)行實(shí)地檢查，或者給學(xué)生布置相應(yīng)的實(shí)習(xí)任務(wù)。學(xué)生返校后，開個(gè)實(shí)結(jié)會(huì)，每個(gè)學(xué)生都匯報(bào)自己的實(shí)習(xí)收獲。指導(dǎo)老師認(rèn)真檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)日志、實(shí)結(jié)、實(shí)習(xí)單位鑒定是否齊全，內(nèi)容是否真實(shí)，禁止從網(wǎng)上、同學(xué)間相互抄襲，嚴(yán)格控制畢業(yè)實(shí)習(xí)過關(guān)率。要讓學(xué)生自己意識(shí)到如果不按要求執(zhí)行，沒有拿到畢業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)分，重修畢業(yè)實(shí)習(xí)將是一件很麻煩的事，會(huì)影響順利畢業(yè)。另外，要求每個(gè)學(xué)生的畢業(yè)論文選題都要來自自己的畢業(yè)實(shí)習(xí)，這樣就會(huì)促使學(xué)生認(rèn)真對(duì)待畢業(yè)實(shí)習(xí)。

（四）延長(zhǎng)會(huì)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間

從原來安排的實(shí)習(xí)時(shí)間看，學(xué)生實(shí)習(xí)8周后就要返校寫畢業(yè)論文。很多實(shí)習(xí)單位覺得學(xué)生剛熟悉了崗位就要走，因此不愿意放人，尤其是與學(xué)生簽了就業(yè)協(xié)議的單位更不愿意放人。學(xué)生不能按時(shí)返校完成論文，論文指導(dǎo)老師也有意見。對(duì)此，建議修改人才培養(yǎng)方案，延長(zhǎng)畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間，把畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間提前到大四第一學(xué)期。大四第二學(xué)期專門寫畢業(yè)論文。有半年的實(shí)習(xí)時(shí)間，學(xué)生可以更加系統(tǒng)地進(jìn)行實(shí)踐，更有助于實(shí)現(xiàn)畢業(yè)實(shí)習(xí)的目標(biāo)。

（五）加強(qiáng)實(shí)行與畢業(yè)論文撰寫的結(jié)合

畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng)到半年，學(xué)生既可以進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，又可以圍繞畢業(yè)論文進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，以便在實(shí)踐中獲得有關(guān)資料，為撰寫畢業(yè)論好準(zhǔn)備。學(xué)生在實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)單位的會(huì)計(jì)核算、內(nèi)部控制、財(cái)務(wù)管理、稅務(wù)籌劃等方面是否存在問題，存在哪些問題，認(rèn)真思考怎樣去解決這些問題，最后將自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì)撰寫成畢業(yè)論文，做到理論聯(lián)系實(shí)際，避免了空談，對(duì)企業(yè)來說具有一定的實(shí)用價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

[1]樊嬋嬋.會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)的問題及對(duì)策[J].財(cái)經(jīng)界（學(xué)術(shù)版），2013（16）.

篇8

我學(xué)的專業(yè)是會(huì)計(jì)，為了加強(qiáng)自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強(qiáng)的會(huì)計(jì)工作的操作能力，本學(xué)期初，我在一家建筑公司進(jìn)行了專業(yè)實(shí)習(xí)。通過這次實(shí)習(xí)，我明白了實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫，同時(shí)，也在實(shí)習(xí)中吸取到了很多經(jīng)驗(yàn)和技巧。以下是我的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告，敬請(qǐng)大家提出寶貴意見。

建筑公司的會(huì)計(jì)部并沒有太多人，設(shè)有一個(gè)財(cái)務(wù)部長(zhǎng)，一個(gè)出納，兩個(gè)會(huì)計(jì)員，而教導(dǎo)我的是老會(huì)計(jì)艷姐。剛到會(huì)計(jì)部艷姐就叫我先看她們以往所制的會(huì)計(jì)憑證?？傄詾閼{著記憶加上大學(xué)里學(xué)的理論對(duì)于區(qū)區(qū)原始憑證可以熟練掌握，也正是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會(huì)計(jì)循環(huán)的基石——會(huì)計(jì)分錄，以至于后來艷姐讓我嘗試制單的良苦用心。于是實(shí)習(xí)時(shí)只能晚上回家補(bǔ)課了，把公司日常較多使用的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。畢竟會(huì)計(jì)分錄在書本上可以學(xué)習(xí)，可一些銀行賬單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實(shí)習(xí)時(shí)才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以為光是認(rèn)識(shí)就行了，還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為記賬做好準(zhǔn)備。

制好憑證就進(jìn)入記賬程序了。雖說記賬看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會(huì)做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因?yàn)橐怀鲥e(cuò)并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的。例如寫錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆劃?rùn)M線，再蓋上責(zé)任人的章，才能作廢。對(duì)于數(shù)字的書寫也有嚴(yán)格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記賬時(shí)要清楚每一明細(xì)分錄及總賬名稱，不能亂寫，否則總長(zhǎng)的借貸的就不能結(jié)平了。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點(diǎn)馬虎，這并不是做作業(yè)時(shí)或考試時(shí)出錯(cuò)了就扣分而已，這是關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的賬務(wù)，是一個(gè)企業(yè)以后制定發(fā)展計(jì)劃的依據(jù)。

從制單到記賬的整個(gè)過程基本上了解了個(gè)大概后，就要認(rèn)真結(jié)合書本的知識(shí)總結(jié)一下手工做賬到底是怎么一回事。艷姐很要耐心的跟我講解每一種銀行賬單的樣式和填寫方式以及什么時(shí)候才使用這種賬單，有了基本認(rèn)識(shí)以后學(xué)習(xí)起來就會(huì)更得心應(yīng)手了。

以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)，通過在建筑公司這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，使我第一次把自己所學(xué)到的理論知識(shí)真正地應(yīng)用到實(shí)踐中去，并且在實(shí)踐中得到了經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)又獲得了許多理論知識(shí)中所沒有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這不僅豐富我的工作經(jīng)驗(yàn)，更加提高了我的業(yè)務(wù)理論水平。我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。

篇9

【關(guān)鍵詞】高職會(huì)計(jì)；四層兩維漸進(jìn)式；實(shí)踐教學(xué)模式

高職會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)的是面向中小企業(yè)的高技能會(huì)計(jì)人才，不僅應(yīng)具有必要的會(huì)計(jì)理論知識(shí)，而且需要較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力。而實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，除了優(yōu)化會(huì)計(jì)專業(yè)理論課相關(guān)教學(xué)內(nèi)容外，更重要的是必須加強(qiáng)會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)。根據(jù)我們學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)開展會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的情況及對(duì)浙江省一些高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)的調(diào)查了解，雖然實(shí)踐教學(xué)改革初見成效，如實(shí)踐課程體系的重構(gòu)、實(shí)踐課時(shí)比例提高、實(shí)訓(xùn)基地以及雙師團(tuán)隊(duì)建設(shè)得到重視，但目前會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)仍存在諸多問題。

一、現(xiàn)行會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)存在的主要問題

（一）實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目缺乏層次性

從各高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)進(jìn)程表中，我們可以發(fā)現(xiàn)：一般學(xué)校設(shè)置的實(shí)踐課程往往只有典型的幾個(gè)實(shí)訓(xùn)課程：《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)》、《財(cái)會(huì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)》、《電算會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)》等，這些實(shí)踐課程所訓(xùn)練的專業(yè)技能僅僅只是會(huì)計(jì)專業(yè)技能的一小部分，不能涵蓋全部會(huì)計(jì)專業(yè)技能。而簡(jiǎn)單設(shè)置的幾門實(shí)踐課程也談不上層次性，無法使學(xué)生從簡(jiǎn)單到復(fù)雜地得到訓(xùn)練，更不可能實(shí)現(xiàn)專業(yè)技能的遷移和提升。

（二）實(shí)踐教學(xué)缺乏創(chuàng)新性

從目前高職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的實(shí)施情況看，大多數(shù)是集中在課堂內(nèi)進(jìn)行，學(xué)校統(tǒng)一安排一周或兩周時(shí)間集中進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。但課堂內(nèi)實(shí)訓(xùn)畢竟時(shí)間有限，學(xué)生作為被動(dòng)接受者，欠缺自我思考時(shí)間，在教師的引導(dǎo)下只能完成一些基本層次的訓(xùn)練，沒有形成一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，也就無從理解會(huì)計(jì)循環(huán)中的勾稽關(guān)系，因此一旦脫離教師的指導(dǎo)，獨(dú)立完成任務(wù)就無從下手。因此必須要加強(qiáng)課外的實(shí)踐活動(dòng)，如學(xué)生技能競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等活動(dòng)，可以有效培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，彌補(bǔ)課堂實(shí)訓(xùn)的不足，因此重視會(huì)計(jì)技能創(chuàng)新性也是高職會(huì)計(jì)改革的重要手段。

（三）實(shí)踐教學(xué)中的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)缺乏有效性

多年來，很多高職院校不斷加強(qiáng)校企合作，與一些企業(yè)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所等簽定了學(xué)生實(shí)習(xí)協(xié)議，但是由于會(huì)計(jì)資料是企事業(yè)單位的機(jī)密資料，學(xué)生很難進(jìn)行實(shí)際操作，再加上很多企業(yè)不愿意成為高校的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地，即使愿意也總是敷衍了事，造成實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)往往沒有實(shí)質(zhì)性效果。

二、“四層兩維漸進(jìn)式”實(shí)踐教學(xué)模式的構(gòu)建思路

一方面，依據(jù)會(huì)計(jì)職業(yè)能力分析表，將會(huì)計(jì)職業(yè)所需的技能分成“四個(gè)層次”，即專業(yè)基礎(chǔ)技能層次、專業(yè)提高技能層次、專業(yè)綜合技能層次、創(chuàng)新層次，并相應(yīng)地開設(shè)各類實(shí)訓(xùn)課程，以實(shí)訓(xùn)周的形式在校內(nèi)仿真性實(shí)訓(xùn)基地展開，體現(xiàn)技能訓(xùn)練的階梯漸進(jìn)?！皟删S”指的是在每一層次設(shè)置“實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)”兩維模式，在每個(gè)學(xué)期開展學(xué)科、技能競(jìng)賽，提高學(xué)生的創(chuàng)新動(dòng)手能力。實(shí)踐教學(xué)模式構(gòu)建如下圖所示：

三、“四層兩維漸進(jìn)式”實(shí)踐教學(xué)模式的具體實(shí)施策略

（一）四個(gè)層次的階段訓(xùn)練

1.專業(yè)基礎(chǔ)技能層次

主要包括認(rèn)知實(shí)習(xí)與專業(yè)基礎(chǔ)能力訓(xùn)練，其中認(rèn)知實(shí)習(xí)是要求學(xué)生在學(xué)完《會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)入門》這門課程之后，利用一周時(shí)間到企業(yè)感知企業(yè)財(cái)務(wù)；專業(yè)基礎(chǔ)能力訓(xùn)練主要包括：會(huì)計(jì)基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)、出納技能實(shí)訓(xùn)以及點(diǎn)鈔、珠算、小鍵盤輸入等技能的培養(yǎng)。如在會(huì)計(jì)基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)中，要求填制和審核會(huì)計(jì)憑證、設(shè)置和登記賬簿、對(duì)賬、結(jié)賬，編制簡(jiǎn)單會(huì)計(jì)報(bào)表等訓(xùn)練，使學(xué)生加深對(duì)會(huì)計(jì)基本理論、基本知識(shí)的理解，掌握基本的實(shí)訓(xùn)方法與手段，培養(yǎng)基本的實(shí)踐技能，為以后的實(shí)踐打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2.專業(yè)提高技能層次

在學(xué)生掌握了企業(yè)的基本賬務(wù)處理之后，進(jìn)入專業(yè)技能提高層次。這個(gè)層次主要是專業(yè)核心能力實(shí)訓(xùn)與跟崗實(shí)習(xí)，其中專業(yè)核心能力訓(xùn)練項(xiàng)目具體包括：成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)、外貿(mào)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)、稅務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)、電算會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)等。這個(gè)層次的訓(xùn)練主要集中在第三、四學(xué)期，采用“分崗、輪崗”模式來完成各個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。跟崗實(shí)習(xí)就是在訓(xùn)練完上述課程之后，利用暑假時(shí)間到企業(yè)跟著師傅具體操作，要求每位學(xué)生完成一個(gè)月的跟崗實(shí)習(xí)，提交實(shí)習(xí)報(bào)告與總結(jié)并匯報(bào)，從而加深對(duì)企業(yè)崗位流程及工作內(nèi)容的理解與掌握。

3.專業(yè)綜合技能層次

專業(yè)綜合技能層次是在學(xué)生學(xué)完全部專業(yè)課程之后進(jìn)行的一次專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)，其內(nèi)容涵蓋會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)入門、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、會(huì)計(jì)電算實(shí)務(wù)、稅務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、財(cái)務(wù)管理等課程，可安排在第五學(xué)期，安排4周課時(shí)來訓(xùn)練。主要包括ERP沙盤演練、小企業(yè)ERP系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)及會(huì)計(jì)崗位綜合實(shí)訓(xùn)等。在此階段學(xué)生成為教學(xué)活動(dòng)的主體，教師則為學(xué)生設(shè)計(jì)情境，組織、指導(dǎo)、監(jiān)控、考核學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。最后一個(gè)學(xué)期學(xué)生深入企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，是一種直接讓學(xué)生到企、事業(yè)單位參加會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作的實(shí)踐性教學(xué)形式，屬于綜合性實(shí)習(xí)。通過這個(gè)層次的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用知識(shí)的能力、解決分析問題的能力。

4.創(chuàng)新層次

會(huì)計(jì)崗位作為一個(gè)管理類的崗位，培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該是知識(shí)技能型人才，知識(shí)技能型人才就是能夠?qū)⑺莆盏睦碚撝R(shí)用于指導(dǎo)實(shí)踐，創(chuàng)造性地開展工作，而不是從事簡(jiǎn)單、機(jī)械、重復(fù)工作的人才。而目前高職會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生整體素質(zhì)偏低，尤其是學(xué)習(xí)能力、思考能力非常欠缺。因此為提升學(xué)生的各方面能力，必須加強(qiáng)課外實(shí)踐活動(dòng)。創(chuàng)新層次的技能訓(xùn)練主要包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、財(cái)會(huì)信息化大賽、手工、電算做賬大賽及大學(xué)生科研課題競(jìng)賽等學(xué)校的各種財(cái)經(jīng)活動(dòng)類競(jìng)賽。

（二）“習(xí)訓(xùn)融合、階梯漸進(jìn)”實(shí)訓(xùn)過程

高職院校會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)過程基本上都是在校內(nèi)仿真實(shí)訓(xùn)室完成的，而真實(shí)的企業(yè)接觸比較少。而認(rèn)知實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等都是校外實(shí)習(xí)的有效形式。

首先是認(rèn)知實(shí)習(xí)與基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)融合，安排在第一、二學(xué)期，學(xué)校組織學(xué)生參觀校外實(shí)習(xí)基地的經(jīng)營(yíng)現(xiàn)場(chǎng)、會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)，了解企業(yè)的生產(chǎn)工藝流程、企業(yè)財(cái)會(huì)機(jī)構(gòu)的設(shè)置及相關(guān)會(huì)計(jì)資料，能使學(xué)生在對(duì)專業(yè)崗位進(jìn)行實(shí)質(zhì)性接觸之后，獲得對(duì)會(huì)計(jì)的感性認(rèn)識(shí)。為會(huì)計(jì)基礎(chǔ)技能、出納技能等基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)打下良好的基礎(chǔ)。

其次是跟崗實(shí)習(xí)與專業(yè)核心技能實(shí)訓(xùn)融合，安排在第三、四學(xué)期，在這兩個(gè)學(xué)期中，要完成成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、稅務(wù)會(huì)計(jì)、電算會(huì)計(jì)等核心技能實(shí)訓(xùn)。而跟崗實(shí)習(xí)是學(xué)生利用第四學(xué)期暑假或校外實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，跟著企業(yè)的師傅操作，主要是做一些憑證的填制與輸入、憑證的黏貼、賬簿的登記等基礎(chǔ)工作。通過一個(gè)月的跟崗實(shí)習(xí)可以鞏固對(duì)專業(yè)核心技能實(shí)訓(xùn)的掌握，同時(shí)鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力、溝通能力和對(duì)理論知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。

最后是頂崗實(shí)習(xí)與綜合技能實(shí)訓(xùn)融合，安排在第五、六個(gè)學(xué)期進(jìn)行，第五學(xué)期學(xué)生要完成綜合技能的實(shí)訓(xùn)，然后進(jìn)入頂崗實(shí)習(xí)，參與企業(yè)的會(huì)計(jì)核算工作，形成實(shí)習(xí)報(bào)告。當(dāng)然為了保證校外頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量，應(yīng)聘請(qǐng)企業(yè)有經(jīng)驗(yàn)的會(huì)計(jì)人員擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，全程督導(dǎo)學(xué)生的實(shí)習(xí)過程，保障實(shí)習(xí)效果。通過校外實(shí)習(xí)，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力素質(zhì)，提供真實(shí)情境下的技能演練機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)技能運(yùn)用的“零距離”。

綜上所述，“四層兩維漸進(jìn)式”實(shí)踐教學(xué)模式中，基礎(chǔ)技能層次、專業(yè)提高技能層次、專業(yè)綜合技能層次、創(chuàng)新層次四大模塊融合實(shí)訓(xùn)與實(shí)習(xí)，呈遞進(jìn)關(guān)系，基本技能側(cè)重操作性，專業(yè)提高技能注重技術(shù)應(yīng)用性，綜合技能強(qiáng)調(diào)綜合實(shí)踐性，創(chuàng)新層次體系實(shí)踐技能的創(chuàng)新性。

四、“四層兩維漸進(jìn)式”實(shí)踐教學(xué)模式實(shí)施的保障措施

（一）加快“1+1”校本實(shí)訓(xùn)教材的建設(shè)

高職院校培養(yǎng)的會(huì)計(jì)人才最終落腳點(diǎn)是企業(yè)，擔(dān)負(fù)著企業(yè)一線會(huì)計(jì)核算與管理工作，因此實(shí)訓(xùn)教材應(yīng)該立足于企業(yè)實(shí)際，才能真正提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力?！?+1”校本實(shí)訓(xùn)教材的建設(shè)，是指本著校企雙贏、互惠互利的原則，通過校企合作開發(fā)，使會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教材建設(shè)處于不斷發(fā)展、豐富和完善的過程中。具體來說，學(xué)校應(yīng)選派理論知識(shí)豐富并具有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師組成教材開發(fā)小組，深入企業(yè)一線，了解企業(yè)組織結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)流程、各會(huì)計(jì)崗位的能力需求等一系列內(nèi)容，結(jié)合相應(yīng)理論知識(shí)編寫教材大綱，規(guī)定人員分工、校企雙方權(quán)利與義務(wù)、共同開發(fā)完成時(shí)間、教材鑒定與審核等內(nèi)容，校企雙方共同確認(rèn)，然后進(jìn)行教材編寫工作。

（二）提高教師的實(shí)踐操作能力

校內(nèi)教師一般都擁有較豐富的會(huì)計(jì)理論知識(shí)，但缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而企業(yè)則可以為校內(nèi)教師提供實(shí)踐舞臺(tái)。為提高教師的實(shí)踐操作能力，可以采用兩條途徑：一是“走出去”，即派骨干教師利用假期或脫產(chǎn)深入到工業(yè)企業(yè)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所等，了解企業(yè)資金運(yùn)動(dòng)過程和生產(chǎn)工藝流程，賬務(wù)處理整個(gè)流程，審計(jì)過程，財(cái)務(wù)軟件操作系統(tǒng)等，當(dāng)然學(xué)校應(yīng)該專門建立“教師下企業(yè)鍛煉”的計(jì)劃與制度，并給予一定的經(jīng)費(fèi)支持。二是“請(qǐng)進(jìn)來”，教師隊(duì)伍中可以適當(dāng)?shù)卣?qǐng)一定比例具有實(shí)際企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的中、高級(jí)會(huì)計(jì)師或者是財(cái)務(wù)經(jīng)理來學(xué)校做實(shí)踐指導(dǎo)，也可聘請(qǐng)一定數(shù)量的校外經(jīng)驗(yàn)豐富的會(huì)計(jì)人員來學(xué)校兼職，承擔(dān)一些基本技能的訓(xùn)練。

（三）建立仿真性的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室

構(gòu)建“四層兩維漸進(jìn)式”的實(shí)踐教學(xué)模式，必須在校內(nèi)建立能夠模擬企業(yè)財(cái)務(wù)運(yùn)作過程的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，一般情況下該環(huán)境應(yīng)包括：手工模擬實(shí)訓(xùn)室、出納技能實(shí)訓(xùn)室、會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室、ERP沙盤模擬演練實(shí)訓(xùn)室等，各個(gè)實(shí)訓(xùn)室要做到“三個(gè)仿真”，一是“環(huán)境仿真”，實(shí)訓(xùn)室布局要按財(cái)會(huì)部門的現(xiàn)實(shí)分工和安排來設(shè)計(jì)，體現(xiàn)財(cái)會(huì)部門的特點(diǎn)，使學(xué)生步入其中就有身臨其境的感覺；二是“資料仿真”，要逐步收集完備的實(shí)訓(xùn)資料，實(shí)訓(xùn)資料不能采用傳統(tǒng)的教材模式，要與企業(yè)加強(qiáng)合作，能夠采用企業(yè)的實(shí)際會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)；三是“操作仿真”，在實(shí)訓(xùn)操作過程中，要按照會(huì)計(jì)工作的流程來操作，采用“分崗、輪崗”的模式，真正達(dá)到與企業(yè)會(huì)計(jì)工作同步。

（四）加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)

要讓“四層兩維漸進(jìn)式”實(shí)踐教學(xué)模式得到有效落實(shí)，除了要保證高質(zhì)量的“校內(nèi)仿真實(shí)訓(xùn)”之外，還要加強(qiáng)“校外實(shí)習(xí)”，因此必須構(gòu)建較完整的會(huì)計(jì)教學(xué)實(shí)習(xí)與學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)基地，能使學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行有效實(shí)習(xí)。筆者建議可以采用以下三種途徑建立校外實(shí)習(xí)基地：一是與生產(chǎn)企業(yè)建立聯(lián)系；二是與會(huì)計(jì)師事務(wù)所建立聯(lián)系；三是與會(huì)計(jì)公司建立聯(lián)系。如認(rèn)知實(shí)習(xí)就可選擇在生產(chǎn)企業(yè)，因?yàn)閷W(xué)生的主要實(shí)習(xí)場(chǎng)所一般不是安排在會(huì)計(jì)部門，而是在生產(chǎn)車間，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)企業(yè)整個(gè)生產(chǎn)流程，增加學(xué)生對(duì)企業(yè)的感性認(rèn)識(shí)，在實(shí)習(xí)中也可以邀請(qǐng)會(huì)計(jì)部門專業(yè)人員給學(xué)生講解會(huì)計(jì)流程，并讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的會(huì)計(jì)憑證，增加學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)工作的了解。

總之，“四層兩維漸進(jìn)式”實(shí)踐教學(xué)模式的構(gòu)建和實(shí)施，將有利于提高學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)技能、專業(yè)核心技能、專業(yè)綜合技能以及創(chuàng)新能力。然而，高質(zhì)量的校企合作實(shí)訓(xùn)教材及校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地是該模式有效實(shí)施的基礎(chǔ)，教師實(shí)踐操作能力的提高是該模式有效實(shí)施的關(guān)鍵。

參考文獻(xiàn)：

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篇10

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校；會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)

一、目前中職學(xué)校會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)中存在的問題

會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)的教材不合理。在現(xiàn)有會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)教材中一般都是要求完成從憑證-帳簿-報(bào)表的循環(huán)，而省略了審核監(jiān)督環(huán)節(jié)，在教材中沒有給出不合理、不合法的會(huì)計(jì)資料供學(xué)生選擇鑒別。這就造成學(xué)生忽視對(duì)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的審核工作。另外在新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則下的帳務(wù)處理中需要有更多會(huì)計(jì)人員的職業(yè)判斷，但在現(xiàn)有的會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)中，并沒有會(huì)計(jì)職業(yè)判斷能力訓(xùn)練的體現(xiàn)。

會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)的方法不合理。傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)是學(xué)生在老師輔導(dǎo)下完成實(shí)習(xí)作業(yè)，在實(shí)習(xí)中學(xué)生一人充當(dāng)多個(gè)角色，如會(huì)計(jì)與出納、倉(cāng)管與銷售集于一身，由于時(shí)間緊，任務(wù)重，學(xué)生往往感覺混亂，還沒理清頭續(xù)，實(shí)習(xí)就勉強(qiáng)結(jié)束了。有的學(xué)生甚至對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了畏懼的心理。同時(shí)，多數(shù)中職學(xué)校的模擬實(shí)習(xí)還停留在手工模擬階段，有的學(xué)校雖然有機(jī)算機(jī)模擬實(shí)習(xí)，但并沒有得到充分的重視。這造成學(xué)生工作后依然要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的適應(yīng)期，才能勝任一定的會(huì)計(jì)工作。

指導(dǎo)教師缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。中職學(xué)校的專業(yè)教師大多數(shù)是由學(xué)校畢業(yè)后直接進(jìn)入教學(xué)崗位，缺少足夠的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)習(xí)中只能憑知識(shí)與想象指導(dǎo)學(xué)生。

二、完善會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)體系的措施

①改進(jìn)會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)教材。所選會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)資料的題型應(yīng)具有代表性、全面性、合理性，要考慮到經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的真實(shí)性、全面性、代表性和邏輯性，編制出一套完整的涉及各方面經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的模擬實(shí)習(xí)資料。

② 改進(jìn)實(shí)習(xí)的方式方法。會(huì)計(jì)理論教學(xué)應(yīng)與會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)相結(jié)合并序漸進(jìn)，形式上可以多樣化。中職學(xué)?？梢愿鶕?jù)課程進(jìn)度設(shè)計(jì)章節(jié)實(shí)習(xí)、單元實(shí)習(xí)、綜合實(shí)習(xí)。

1、 章節(jié)實(shí)習(xí)。章節(jié)實(shí)習(xí)可以安排在初級(jí)階段《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》的教學(xué)中。教師可以針對(duì)各章節(jié)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一套相對(duì)簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)材料?，F(xiàn)有教材中的例題較零散，教師可以根據(jù)這些例題進(jìn)行整合，設(shè)計(jì)成一套系統(tǒng)的實(shí)習(xí)材料并按理論進(jìn)度安排學(xué)生進(jìn)行一些單項(xiàng)練習(xí)，如：在記賬憑證教學(xué)中發(fā)給學(xué)生各種憑證（收款憑證、付款憑證、轉(zhuǎn)賬憑證等）進(jìn)行填制。

2、 單元實(shí)習(xí)。在教學(xué)中教師按各類經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算要求設(shè)計(jì)出單元實(shí)習(xí)材料，如：材料采購(gòu)、成本核算、出納業(yè)務(wù)、工資業(yè)務(wù)、投資業(yè)務(wù)等，配合理論教學(xué)。

3、 綜合實(shí)習(xí)。在理論教學(xué)之后，教師可以提供給學(xué)生業(yè)務(wù)類型齊全的實(shí)習(xí)材料，要求學(xué)生獨(dú)立完成，這一階段教師可以模擬真實(shí)企業(yè)設(shè)立各個(gè)部門及銀行、稅務(wù)等外部機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生分別扮演不同的角色，如采購(gòu)、出納、會(huì)計(jì)等，使學(xué)生能真實(shí)地體驗(yàn)每一筆業(yè)務(wù)的形成過程，加深對(duì)會(huì)計(jì)理論的理解，提高實(shí)踐動(dòng)手能力。

③手工模擬與計(jì)算機(jī)模擬并重。會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)計(jì)算機(jī)模擬可以進(jìn)行仿真，包括財(cái)務(wù)科、有關(guān)企業(yè)的場(chǎng)景，除了會(huì)計(jì)崗位外，其他業(yè)務(wù)、銀行、稅務(wù)、出納等崗位都可讓計(jì)算機(jī)充當(dāng)。在有限的條件下，可以利用現(xiàn)有會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室，在手工模擬核算資料的基礎(chǔ)上，重新進(jìn)行計(jì)算機(jī)模擬，從原始憑證的輸入，記帳憑證的編制，到自動(dòng)登記帳簿和生成會(huì)計(jì)報(bào)表。讓學(xué)生從計(jì)算機(jī)上體驗(yàn)會(huì)計(jì)工作的樂趣，體會(huì)到會(huì)計(jì)電算化下會(huì)計(jì)人員分工協(xié)作的必要性和嚴(yán)肅性。

三、提高會(huì)計(jì)專業(yè)教師實(shí)際操作能力。 目前大多數(shù)中職學(xué)校由任課教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)，但由于缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)習(xí)中難以指導(dǎo)學(xué)生處理一些會(huì)計(jì)實(shí)際問題，為保證模擬實(shí)習(xí)質(zhì)量，學(xué)校要努力提高指導(dǎo)教師的專業(yè)能力。

首先，學(xué)校要營(yíng)造一個(gè)良好學(xué)術(shù)氛圍。教師應(yīng)走出校門深入社會(huì)，進(jìn)行全方位的會(huì)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，以提高自己的實(shí)際操作能力；根據(jù)教學(xué)需要聘請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行示范性講學(xué)及交流。其次，應(yīng)定期組織專業(yè)教師進(jìn)行崗位練兵及實(shí)際操作比賽。由于會(huì)計(jì)專業(yè)大多數(shù)課程都有與實(shí)踐相關(guān)的技能項(xiàng)目，如：審核票據(jù)、記帳、編制報(bào)表及進(jìn)行財(cái)務(wù)分析等，通過組織競(jìng)賽的方式可以推動(dòng)專業(yè)課教學(xué)活動(dòng)的深化，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和適用性。

四、完善會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)考核可以分兩個(gè)部分：校內(nèi)模擬實(shí)習(xí)階段與企業(yè)實(shí)習(xí)。會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)前應(yīng)先制定詳細(xì)、具體的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)并向?qū)W生公布，讓學(xué)生心里有數(shù)。實(shí)習(xí)分?jǐn)?shù)納入學(xué)分體系，使學(xué)生重視實(shí)習(xí)。由于模擬實(shí)習(xí)歷時(shí)較長(zhǎng)，建議教師采用分單元評(píng)分，即學(xué)生完成一單元的實(shí)習(xí)任務(wù)就可以評(píng)定一個(gè)分?jǐn)?shù)，到期末進(jìn)行加權(quán)平均得到模擬實(shí)分。而學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力、職業(yè)道德和敬業(yè)精神則通過企業(yè)實(shí)習(xí)由用人單位考評(píng)。這種校內(nèi)教師考核與校外用人單位考評(píng)得出的最終實(shí)習(xí)考核分?jǐn)?shù)可以避免教學(xué)與社會(huì)脫節(jié)、高分低能的現(xiàn)象。

五、組建專業(yè)會(huì)計(jì)模擬仿真實(shí)驗(yàn)室。學(xué)校應(yīng)建立仿真實(shí)驗(yàn)室，除配備必需的會(huì)計(jì)用具（會(huì)計(jì)憑證、賬簿、報(bào)表等）外，還應(yīng)盡量搜集相關(guān)會(huì)計(jì)資料（相關(guān)會(huì)計(jì)法規(guī)、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則等）供學(xué)生查閱，如果條件允許還可以模擬企業(yè)設(shè)立財(cái)務(wù)、倉(cāng)管、銷售等部門及銀行、稅務(wù)等機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作的過程中了解會(huì)計(jì)流程，更好地理解會(huì)計(jì)理論知識(shí)。

六、構(gòu)建和偕的校企關(guān)系，打通就業(yè)渠道。中職學(xué)校應(yīng)“大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，改革以學(xué)校和課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式。”具體建議如下：

1、聘請(qǐng)企業(yè)家進(jìn)學(xué)校講學(xué)、交流、參與專業(yè)的設(shè)計(jì)。中職會(huì)計(jì)專業(yè)課程以工業(yè)企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)為主，但學(xué)生畢業(yè)后大多就業(yè)于商業(yè)企業(yè)，課程設(shè)計(jì)與就業(yè)方向不吻合使學(xué)生在一定時(shí)期內(nèi)不適應(yīng)工作，也對(duì)就業(yè)產(chǎn)生一定影響。讓企業(yè)與教師、學(xué)生保持溝通，使學(xué)校及時(shí)了解企業(yè)的需要，這樣教學(xué)與實(shí)踐才能有的放矢?！拔覀儜?yīng)樹立系統(tǒng)培養(yǎng)觀念，推進(jìn)大中小學(xué)有機(jī)銜接，教學(xué)、科研、實(shí)踐緊密結(jié)合，學(xué)校、家庭、社會(huì)密切配合，加強(qiáng)學(xué)校之間、校企之間、學(xué)校與科研機(jī)構(gòu)之間合作以及中外合作等多種聯(lián)合培養(yǎng)方式，形成體系開放、機(jī)制靈活、渠道互通、選擇多樣的人才培養(yǎng)體制?！?/p>

2、利用學(xué)校資源，鼓勵(lì)教師創(chuàng)業(yè)。學(xué)?？梢岳矛F(xiàn)有的人、財(cái)、物資源，鼓勵(lì)教師創(chuàng)建校辦記賬公司，既可以安排學(xué)生實(shí)習(xí)，也可以對(duì)外承接業(yè)務(wù)。其主要目的是讓學(xué)生能近距離地體驗(yàn)會(huì)計(jì)工作，提高職業(yè)技能，為以后盡快適應(yīng)會(huì)計(jì)工作奠定基礎(chǔ)。

總之，我們要根據(jù)企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生的具體情況，努力完善會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)體系，提高會(huì)計(jì)教學(xué)效果，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的應(yīng)用型會(huì)計(jì)專業(yè)人才。

參考文獻(xiàn)：