導(dǎo)語：如何才能寫好一篇幼兒園體育工作方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2010年8月31日，上海市人民政府辦公廳向全市教育系統(tǒng)發(fā)出了“關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)市教委、市公安局制定的《上海市中小學(xué)、幼兒園保安服務(wù)管理規(guī)定》的通知”，要求全市中小學(xué)、幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行由市教委、市公安局制定的《上海市中小學(xué)、幼兒園保安服務(wù)管理規(guī)定》。通知強調(diào)中小學(xué)、幼兒園必須聘用保安服務(wù)公司的保安員或自行招用有資質(zhì)的保安員，從事校園門衛(wèi)、巡邏、守護等安全防范工作。并要求各中小學(xué)、幼兒園按門崗數(shù)配備保安員。白天學(xué)生在校期間，每個門崗至少配備2名保安員在崗值勤；夜間無寄宿制學(xué)生的學(xué)校至少配備1名保安員值勤；寄宿制學(xué)校至少按普通學(xué)校保安員的雙倍配置保安員。學(xué)校可以根據(jù)實際情況，擴充保安員人數(shù)。

2014年7月18日，針對學(xué)校安全保衛(wèi)出現(xiàn)的新情況、新問題，以及為適應(yīng)新形勢下的學(xué)校安全保衛(wèi)工作，上海市教育委員會、上海市公安局聯(lián)合發(fā)出了《關(guān)于進一步加強本市中小學(xué)、幼兒園安全防范工作的通知》（以下簡稱“通知”），以及制訂并頒布了《上海市中小學(xué)、幼兒園保安員護校工作規(guī)范》（滬教委青〔2014〕18號文件），再次強調(diào)了學(xué)校保安服務(wù)必須由專業(yè)保安服務(wù)公司提供服務(wù)，并對學(xué)校保安員應(yīng)具備的素質(zhì)、配備人數(shù)、崗位職責(zé)等均提出了新的要求。

浦東新區(qū)教育局于2014年8月18日，發(fā)出了《關(guān)于進一步加強和規(guī)范浦東新區(qū)中小學(xué)、幼兒園安全防范工作的通知》（浦教辦2014第12號文件），要求浦東新區(qū)各級各類中小學(xué)、幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行“滬教委青〔2014〕18號文件”精神，切實加強學(xué)校的安全管理工作，并對保安員配備、裝備的配置、保安服務(wù)費的組成、依法保障保安員的合法權(quán)益等，作出了詳細(xì)規(guī)定。

兩個《通知》，對規(guī)范全市和浦東新區(qū)學(xué)校安全保衛(wèi)管理工作起到了指導(dǎo)性的作用。至此，中小學(xué)、幼兒園的保安服務(wù)工作，基本扭轉(zhuǎn)了過去嚴(yán)重存在的學(xué)校保安服務(wù)跨行業(yè)經(jīng)營、從業(yè)單位多而雜、個人掛靠保安服務(wù)公司違法經(jīng)營、無序競爭和低價惡意競爭、從業(yè)單位侵害保安人員合法權(quán)益的情況嚴(yán)重等現(xiàn)象，逐步走上了社會化、專業(yè)化、制度化的健康發(fā)展的軌道。

一、關(guān)于對學(xué)校保安員的技能要求

對學(xué)校保安員應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)，是一個比較復(fù)雜的綜合性課題。這需要對保安員進行上崗前的培訓(xùn)、職業(yè)資格培訓(xùn)、法制理論的培訓(xùn)等，以培養(yǎng)保安員具有堅定正確的政治方向，樹立正確的人生價值觀和道德觀，掌握作為保安員應(yīng)當(dāng)具備的各種職業(yè)技能。除此之外，《通知》對學(xué)校保安員應(yīng)當(dāng)具備的技能作出了新的規(guī)定，要求“學(xué)校保安員必須持有公安機關(guān)頒發(fā)的保安員證和TC卡，并應(yīng)當(dāng)參加公安部門組織的校園保安崗位專業(yè)輪訓(xùn)考評，考評合格且在IC卡中予以認(rèn)證后方能上崗”。《通知》中所稱的專業(yè)輪訓(xùn)，就是指學(xué)校保安員的專項技能培訓(xùn)。

為此，2014年八九月份，按照《通知》規(guī)定，公安部門要求各學(xué)校保安服務(wù)從業(yè)單位組織在崗的學(xué)校保安員進行了一次地毯式的“學(xué)校保安員專項技能培訓(xùn)”，并進行了考試，學(xué)校保安員“防處突發(fā)事件”的技能得到了增強和提高。

各學(xué)校保安服務(wù)從業(yè)單位，應(yīng)當(dāng)以這次培訓(xùn)和考試為新的契機，除強化對學(xué)校保安員的崗前培訓(xùn)、在崗繼續(xù)教育外，應(yīng)當(dāng)進一步加強“防處突發(fā)事件”的培訓(xùn)和演練，以進一步提升學(xué)校保安員防止和處置突發(fā)事件、反恐防暴等的能力。

當(dāng)前，經(jīng)過對一些從業(yè)單位在學(xué)校提供的保安服務(wù)進行檢查的情況分析，一些從業(yè)單位沒有在內(nèi)部建立對學(xué)校保安員的專項培訓(xùn)機制，缺乏長效培訓(xùn)和管理機制，甚至個別從業(yè)單位以缺人不缺崗的形式，惡意減少保安員的人數(shù)以增加盈利，在不同程度上對學(xué)校的安全防范埋下了隱患。對此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)履行對保安服務(wù)公司的監(jiān)督責(zé)任，通過責(zé)令整改等的方式，督促保安服務(wù)公司改進和提高服務(wù)質(zhì)量。

二、疊加保安員數(shù)量，通過增加校門口保安力量確保學(xué)生出入學(xué)校的安全

從通報的國內(nèi)外學(xué)生遭遇暴力侵害案件來看，大部分發(fā)生在校門口，案件發(fā)生的時間大部分是在學(xué)生上學(xué)或放學(xué)時段。同時，校門口又是各類人員、車輛、物資等出入的必經(jīng)之路，如果校門口安全管理混亂，就極有可能發(fā)生各類無法預(yù)測的案件，埋下安全隱患。因此，校門口是學(xué)校安全保衛(wèi)的重點部位，學(xué)生上學(xué)或放學(xué)時段是安全保衛(wèi)的重點時段。為此，《通知》規(guī)定各學(xué)校必須加大對學(xué)校門口的安全保衛(wèi)力度，通過疊加保安員人數(shù)的方式，強化對校門口的安全守衛(wèi)，確保學(xué)校師生出入學(xué)校時的人身安全。

《通知》要求每一個學(xué)校門崗，必須滿足學(xué)生在校期間有2名保安員提供安全守護服務(wù)，履行對外來人員、外來車輛等的控制，禁止未經(jīng)詢問、請示確認(rèn)、查驗身份證件和隨身或隨車輛攜帶（裝載）的物品等作業(yè)流程的人員或車輛隨意出入校門。同時，為了加大在重點安全保衛(wèi)時段的保安力量，《通知》要求在學(xué)生上學(xué)和放學(xué)時段疊加2名保安員，會同2名日常保安員一起，在門口執(zhí)行安全守護任務(wù)，強化護校職責(zé)。日常保安員由1人持長橡膠保安棍、1人持短橡膠保安棍分別站于校門內(nèi)兩側(cè)。疊加的保安員由1人持長橡膠保安棍，另1人持圓盾牌和短橡膠保安棍分別站于校門外兩側(cè)。

自從2014年《通知》以來，經(jīng)過檢查，各學(xué)校均十分重視此項工作的落實，校門口安全防范的力度得到了明顯的加強和提高。但經(jīng)過檢查發(fā)現(xiàn)，個別學(xué)校的門崗依然存在不按規(guī)定配置人數(shù)的現(xiàn)象，對此，應(yīng)當(dāng)予以整改。

三、落實制度建設(shè)，加快制度化、規(guī)范化服務(wù)和管理的步伐

浦東新區(qū)教育局和浦東公安分局于2011年聯(lián)合制訂了《浦東新區(qū)學(xué)校保安服務(wù)管理實施辦法》（浦教辦2011第24號文件），填補了學(xué)校保安服務(wù)進入社會化服務(wù)后無相關(guān)制度的空白，開始走上了制度化建設(shè)的軌道。對規(guī)范學(xué)校保安服務(wù)從業(yè)單位的經(jīng)營行為和管理責(zé)任，起到了十分積極的推動作用。但要使學(xué)校保安服務(wù)真正走向制度化、專業(yè)化、規(guī)范化的發(fā)展軌道，需要進一步建立和完善保安服務(wù)和管理、監(jiān)督的制度建設(shè)體系。

教育行政主管部門，要強化對學(xué)校安全保衛(wèi)的日常指導(dǎo)、檢查和考核的力度，要制訂并完善相關(guān)的考核管理體系和制度，確保學(xué)校保安服務(wù)圍繞著“滬教委青〔2014〕18號”和“浦教辦（2014）第12號”二個通知的要求，開展各項工作。作為保安服務(wù)需求單位的學(xué)校，要依據(jù)《保安服務(wù)管理條例》和雙方簽訂的《保安服務(wù)合同》的約定，切實履行對保安服務(wù)公司日常經(jīng)營和管理行為的監(jiān)督，做好對保安服務(wù)公司的選擇，確保選擇制度健全、管理規(guī)范、依法經(jīng)營、誠信服務(wù)且具有《保安服務(wù)許可證》的企業(yè)提供保安服務(wù)。

篇2

一、工作目標(biāo)

通過排查整治，規(guī)范校園安全管理工作，整治非法接送學(xué)生車輛，取締非法辦學(xué)的幼兒園，改善學(xué)校周邊環(huán)境，增強廣大師生和家長的安全意識，杜絕校園重特大安全事故的發(fā)生。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

鎮(zhèn)政府成立校園及周邊安全集中整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由任組長，任副組長，為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在中心學(xué)校，由馬兆雄兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)開展校園及周邊安全整治工作。

三、工作重點

1.重點整治校（園）車營運情況，非法營運車輛搭載學(xué)生等交通違法行為，部分幼兒園違規(guī)自備或租用社會車輛接送學(xué)生的情況。

2.完善各中小學(xué)校、幼兒園出入口道路交通標(biāo)識、警示標(biāo)志和減速裝置的配置。

3.依法取締辦學(xué)條件不達(dá)標(biāo)、未辦理合法手續(xù)的幼兒園。

4.對各學(xué)校、幼兒園的食品安全、消防安全、校舍安全及校內(nèi)外治安安全進行整治。

四、工作步驟

整治行動分為三個階段進行，具體安排為：

1.宣傳部署、摸底排查階段（2013年5月20日前）

召開動員會、制訂工作方案，對此項工作進行部署和安排。由鎮(zhèn)政府牽頭，聯(lián)合相關(guān)站辦所深入到轄區(qū)內(nèi)各中小學(xué)、幼兒園，按照“三個掌握”的原則（即掌握車輛、車主及駕駛?cè)嘶厩闆r；掌握車輛運行路線、運行時間及接送學(xué)生人數(shù)情況；掌握是否簽訂安全管理和安全行車責(zé)任書的情況），對所有接送學(xué)生車輛進行調(diào)查并逐一登記；對轄區(qū)內(nèi)學(xué)校周邊治安情況和所有非法辦學(xué)的幼兒園進行排查并逐一登記。同時，對校內(nèi)食品安全、校舍安全、消防安全情況進行全面摸底排查。

2.集中整治階段（2013年5月21日—6月30日）

中心學(xué)校、城區(qū)交警中隊、派出所和各中小學(xué)校要通過上安全教育課、設(shè)置安全宣傳展板、播放安全警示資料片、發(fā)放宣傳教育卡片、發(fā)放告學(xué)生及家長安全書、簽訂承諾書、對校園駕駛?cè)诉M行面對面教育等形式，有針對性地開展安全教育工作，促使學(xué)生及學(xué)生家長自覺提高安全防范意識，維護自身安全。

運管所、交警中隊、派出所、交管站要對固定接送學(xué)生車輛（含公交車）營運情況進行嚴(yán)格督查，責(zé)令不符合條件的車輛及駕駛員立即整改，合格后方可上路；依法嚴(yán)厲打擊非法營運車輛搭乘學(xué)生行為。

農(nóng)機站要依法打擊農(nóng)用車搭乘學(xué)生行為。

派出所要大力整治校園周邊排查出來的治安問題。

中心學(xué)校、衛(wèi)生院、工商所要對學(xué)校商店、食堂食品安全進行全面督查，嚴(yán)防不符合衛(wèi)生要求的食品流入校園；要對從業(yè)人員健康情況、飲用水消毒、食堂衛(wèi)生、疾病防疫等工作按要求進行整改。

中心學(xué)校、安監(jiān)站要對學(xué)校校舍、壓力容器、體育器材等進行安全檢查，封閉、拆除D級危房，停止過期壓力容器的使用，對靠近山體的校舍進行風(fēng)險評估。

中心學(xué)校、消防部門要對學(xué)校消防安全進行督查，全面檢查學(xué)校電力線路和消防器材的配備、使用情況，督促每所學(xué)校每學(xué)期要組織師生開展至少一次消防器材的使用培訓(xùn)和消防疏散演練。

同時，校園及周邊安全集中整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組將對全鎮(zhèn)幼兒園的辦學(xué)條件和辦學(xué)資格進行清查，將非法辦學(xué)的幼兒園的情況報請縣政府予以取締。

3.督查匯總階段（7月1日-7月31日）

各單位要及時掌握工作動態(tài)，明確專人負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)統(tǒng)計、資料收集、臺帳整理和信息上報工作。鎮(zhèn)紀(jì)委對校園及周邊安全整治工作定期開展專項督查。同時，在2013年7月底前，鎮(zhèn)政府將建立健全校園周邊安全管理的長效機制，通過每月一次摸底，每季度一次督查，每半年一次聯(lián)合集中整治行動，確保校園及周邊安全。

五．工作要求

1.高度重視，精心組織。校園及周邊安全事關(guān)廣大中小學(xué)生和幼兒的生命安全，事關(guān)鎮(zhèn)域社會大局穩(wěn)定，各成員單位要從服務(wù)民生、維護穩(wěn)定的大局出發(fā)，充分認(rèn)識到加強校園及周邊安全工作的重要性，將本次集中整治行動作為當(dāng)前的一項重要工作，進一步加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作重點，落實各項措施，確保取得工作實效。

篇3

開展多種形式的主題宣傳活動。為確保活動效果，特制定方案。在這個特殊時期，我們要緊密結(jié)合家長、社區(qū)，發(fā)揮家庭、社區(qū)共育的力量，多方面、多角度開啟線上線下的家園共育合力，用愛心呵護一個個幼小的心靈，從而實現(xiàn)真正的教育合力和親情陪伴。下面小編為大家整理的2020幼兒園安全教育策劃方案文章，提供參考，希望對你有所幫助，歡迎閱讀。

 

近日，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于開展2020年全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》，這是第九個全國學(xué)前教育宣傳月活動。今年，教育部把全國學(xué)前教育宣傳月的主題確定為“特殊的時光，不一樣的陪伴”。

我園結(jié)合全國教育宣傳月活動主題，按照亭湖區(qū)教育局宣傳月要求精心部署，開展多種形式的主題宣傳活動。為確保活動效果，特制定本方案。

一、活動主題

特殊的時光，不一樣的陪伴

二、活動時間

2020年xx月xx日至xx月xx日

三、組織人員

組長：胥 x

副組長：鳳xx、蔡x、盧x、張xx、王x、朱xx

成 員：全體教職工

四、具體活動

幼兒園層面

(一)學(xué)前教育宣傳月啟動儀式

啟動儀式上，胥園長對本次宣傳月活動提出指導(dǎo)性的建議：在這個特殊時期，我們要緊密結(jié)合家長、社區(qū)，發(fā)揮家庭、社區(qū)共育的力量，多方面、多角度開啟線上線下的家園共育合力，用愛心呵護一個個幼小的心靈，從而實現(xiàn)真正的教育合力和親情陪伴。

(二)多種途徑加大宣傳力度

1、在宣傳月活動期間，我們以圖片、照片、文字等多種形式布置制作宣傳欄，更換櫥窗內(nèi)容，在園內(nèi)外醒目位置呈現(xiàn)宣傳標(biāo)語，懸掛橫幅，張貼宣傳月活動海報，努力營造濃烈的宣傳氛圍。

2、志愿者行動。我園志愿者以本次宣傳月活動為契機，向大家發(fā)放宣傳單《創(chuàng)建國家文明城市倡議書》，向家長、社會宣傳創(chuàng)文小常識、并傳播先進的學(xué)前教育理念、宣傳科學(xué)的育兒知識，使家長意識到陪伴的重要性。

3、六一活動：“疫”樣六一 “童”樣快樂!

(1)每位幼兒的才藝展示。往年的六一，幼兒園會邀請爸爸媽媽來園觀看孩子們的表演，由于今年的特殊時期，我們用最特殊的方式展示自我，孩子們準(zhǔn)備好才藝，由家長錄制視頻，老師結(jié)合成一場大型的演出，播放給孩子們共同欣賞。

(2)繪畫作品展。經(jīng)歷了這次特殊的“抗疫”之路，小朋友肯定有了很多自己的感受和理解，恰逢六一來臨，幼兒園開展一場別開生面的“六一畫展”活動，選擇與疫情相關(guān)的主題讓孩子自由發(fā)揮創(chuàng)作，最后將孩子們的作品集中展示在幼兒園的走廊里。

(3)各年級組按年齡段特點制定精彩活動。小班組的小可愛們自助餐活動，讓孩子們體驗自助餐的自主與快樂;中班組的寶貝們游戲大沖關(guān)，讓孩子們學(xué)會探索和合作，體驗游戲的快樂;大班組哥哥姐姐的跳蚤市場，可以用合理的價位交換玩具，在這個過程中加深對價值的理解，培養(yǎng)孩子的規(guī)劃能力，在交易的過程中，也培養(yǎng)孩子們表達(dá)和溝通能力。

(4)在“六一”這個屬于孩子們的節(jié)日里，幼兒園積極開展關(guān)愛留守兒童系列活動，讓留守的孩子們在節(jié)日里獲得快樂、感受親情關(guān)愛、收獲成長的樂趣。

4、大班畢業(yè)季活動

幼兒園三年的快樂時光給孩子們留下了美好的回憶，大班師幼共同回顧成長的足跡，一起策劃組織2020年畢業(yè)季活動。

家庭層面

(一)家長助教。為有效地利用家長資源，使家長成為幼兒園的協(xié)作者、支持者、教育者，促進幼兒健康發(fā)展，在學(xué)前教育宣傳月期間，幼兒園將開展家長助教活動，讓家長成為我們課堂的新成員。

(二)不一樣的陪伴

1、親子游戲，溫情陪伴。家長和幼兒共同玩親子游戲，讓幼兒感受游戲的愉悅，增進親子之間的情感交流。

2、愛的故事，用心陪伴。家長為幼兒講一講疫情期間的感人故事，了解抗疫的事跡，萌發(fā)感恩的情感。

3、舌尖美食，真情陪伴。親子共同制作一樣美食，培養(yǎng)動手能力，萌發(fā)為他人服務(wù)的情感。

4、陽光運動，健康陪伴。親子共同參與一項體育運動，增強身體鍛煉。

x、親子手工，巧手陪伴。親子共同制作一個禮物。

x、快樂童年，感恩陪伴。家長陪同孩子做一件感恩他人的事，表達(dá)對他人的感恩之情。

分享方式：

家長們可以自選陪伴形式，記錄與孩子們的精彩瞬間，并將親子活動的圖片或視頻發(fā)送至班級微信群。

社會層面

(一)我園志愿者團隊以文明禮儀、文明乘車、文明出行、文明勸導(dǎo)服務(wù)活動為主要內(nèi)容，提高居民在生活中的文明意識和文明行為，提倡井然有序的公共秩序、文明和諧的鄰里關(guān)系。

(二)開展“關(guān)愛空巢老人”活動，每位志愿者小朋友走訪兩到三戶空巢老人、孤寡老人、困難老人，開展精神慰藉、娛樂活動。

(三)清理野廣告，呼吁保護環(huán)境。志愿者幼兒對轄區(qū)內(nèi)的野廣告、白色垃圾、野草、衛(wèi)生死角進行整治清理，并在轄區(qū)內(nèi)宣傳大家都來保護小區(qū)環(huán)境，不要在墻面上亂涂亂畫，亂扔垃圾。

(四)關(guān)注留守兒童，助力健康成長。關(guān)心愛護留守兒童，幫助他們健康快樂成長，是全社會的共同責(zé)任。在兒童節(jié)這個屬于孩子們的節(jié)日里，亭湖區(qū)實驗幼兒園積極開展關(guān)愛留守兒童系列活動，讓留守的孩子們在節(jié)日里獲得快樂、感受親情關(guān)愛、收獲成長的樂趣。

實施步驟

1、動員階段：x月20日至x月2x日為宣傳動員階段，成立宣傳月領(lǐng)導(dǎo)小組，制定宣傳工作方案，召開幼兒園教師會議，廣泛進行宣傳動員。

2、實施階段：x月28日至x月1x日為宣傳實施階段，根據(jù)宣傳月實施方案和幼兒園實際情況，采取多種形式進行宣傳，抓好活動的落實。

3、總結(jié)階段：x月18日至x月20日，收集資料，撰寫總結(jié)材料，做好活動總結(jié)上報工作，并把實施過程性資料整理成冊。

活動要求

1、研讀文件。精心組織，認(rèn)真制定各年齡段特點活動方案，安排各項活動，園領(lǐng)導(dǎo)班子要履行監(jiān)督職責(zé)。

2、多方參與。充分發(fā)揮家長及教師的積極性，積極參與和支持宣傳月的各項活動，做好家園共建工作。

篇4

 

各鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）中學(xué)、中心小學(xué)、幼兒園，九年一貫制學(xué)校，區(qū)直學(xué)校，各民辦學(xué)校：

建黨百年大慶和暑期將至，為確保全區(qū)教體系統(tǒng)安全穩(wěn)定， 根據(jù)省安委辦公室《關(guān)于進一步加強安全防范工作為慶祝建黨 1O0 周年營造安全穩(wěn)定環(huán)境的通知》（贛安辦字〔2021〕35 號）和省教育工委 省教育廳《關(guān)于進一步做好近期學(xué)校安全工作的通知》（贛教電傳字〔2021〕14 號）的文件精神， 要求各學(xué)校、幼兒園防范化解涉校涉生重大風(fēng)險，維護全區(qū)學(xué)校平安和諧，現(xiàn)就進一步做好近期校園安全穩(wěn)定工作通知如下：

一、認(rèn)真貫徹落實上級部門的工作部署

“七一”和暑期將至，師生思想活躍，人員外出流動量大，安全隱患增加。各學(xué)校、幼兒園要充分認(rèn)清做好當(dāng)前學(xué)校安全工作的重要意義，堅持“師生至上、安全第一”，對學(xué)校安全進行專題研究部署。要堅決貫徹落實省、市上級部門的工作要求，嚴(yán)格落實黨政領(lǐng)導(dǎo)干部安全工作責(zé)任制，把學(xué)校安全工作的任務(wù)部署分解落實到地方和學(xué)校的具體單位、具體崗位和具體人，各司其職、各負(fù)其責(zé)、分口把守，消除學(xué)校安全工作監(jiān)管盲區(qū)、堵塞管理漏洞，嚴(yán)防各類事故特別是學(xué)校重大安全責(zé)任事故的發(fā)生。各學(xué)校、幼兒園要把做好黨的百年華誕和暑假期間學(xué)校安全工作作為一項重點工作，再進行一次總體部署，做到安全責(zé)任到位、安全教育到位、安全措施到位。

二、認(rèn)真開展放假前學(xué)生安全集中教育

各學(xué)校、幼兒園要結(jié)合實際，通過召開主題班會、舉辦專題講座、設(shè)立墻報展板、開辟校園網(wǎng)專欄等形式，在“七一”和暑假放假前集中開展安全教育活動。要加強學(xué)生旅游安全、交通安全、暑期消防等各項安全和應(yīng)對自然災(zāi)害、反電信詐騙、非法校園貸、反傳銷等方面的安全教育，全面提高學(xué)生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的處置能力。要重點加強中小學(xué)生特別是留守兒童防溺水警示教育，加強學(xué)生遠(yuǎn)離“黃、賭、 毒”、不良網(wǎng)貸和反、反非法傳銷等法制教育，提倡安全、文明、健康的假期生活。各中小學(xué)校要全面使用《江西省中小學(xué)校學(xué)生安全提醒教育每日一播》，確保放假前天天播出。中職學(xué)校要針對校外實習(xí)情況，加強實習(xí)規(guī)范管理和生活安全常識教育，不斷提升師生安全意識和自護能力。

三、扎實開展學(xué)校安全隱患的排查整治

各學(xué)校、幼兒園要把安全生產(chǎn)月活動以及校園周邊交通秩序 “護學(xué)行動”等行動有機結(jié)合，在放假前扎實開展學(xué)校安全隱患大排查，重點突出學(xué)生宿舍、食堂餐廳、校內(nèi)水域、教學(xué)樓、實驗室、危險化學(xué)品倉庫等要害部位和場所。對暑假期間校園內(nèi)停用的場所和設(shè)施（備），特別是用水、用電、用氣設(shè)備以及危化品存儲設(shè)備，要進一步落實安全監(jiān)管責(zé)任和具體防控措施。對排查出的問題隱患，在放假前要迅速組織整改，對短期內(nèi)解決不了的，要安排專人跟進，明確完成時限。

四、切實做好學(xué)生人身安全防護工作

各學(xué)校、幼兒園要進一步加強校園安全管理，落實安全措施， 堅決維護校園和諧，確保食品安全，要認(rèn)真貫徹落實《江西省預(yù)防中小學(xué)生溺水管理暫行辦法》，按照防溺水任務(wù)清單要求，進一步加大預(yù)防溺水工作力度。進一步加強與當(dāng)?shù)劓?zhèn)、鄉(xiāng)、街道（居委會）的溝通協(xié)調(diào)，推動重點危險水域安全隱患排查整治，確保防溺水安全措施落地落實。要大力推動校園安防建設(shè)“三個百分之百”和“四個一工程”標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)， 不斷提升安全防控能力。解決防范個人極端暴力犯罪事件的發(fā)生。教育學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀取向，指導(dǎo)學(xué)生舒緩壓力，疏導(dǎo)心理情感。進一步加強家校聯(lián)系，引導(dǎo)家長理性看待學(xué)生考試成績，為孩子的健康成長營造和睦家庭氛圍。

五、提高敏感突發(fā)事件處置能力

各學(xué)校、幼兒園要按照“屬地管理”原則，把“關(guān)鍵人”納入管控視線，建立“一人一檔”信息，要加大排查甄別力度，逐人制定工作方案，逐人落實穩(wěn)控措施，精準(zhǔn)把控網(wǎng)上網(wǎng)下突出動向和可疑苗頭，嚴(yán)防漏管失控演化形成現(xiàn)實危害。對校園及周邊排查發(fā)現(xiàn)的因矛盾突出、生活失意、 心態(tài)失衡、行為失常及性格偏執(zhí)而揚言報復(fù)社會的重點人員，要及時通報當(dāng)?shù)攸h委政府和公安部門，配合做好矛盾化解和行為管控，防止發(fā)生沖擊校園侵害師生人身安全的極端事件。對原民辦代課教師挑頭骨干人員要逐一剖析評估，精準(zhǔn)施策分化轉(zhuǎn)化。密切關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，及時回應(yīng)師生關(guān)切問題，做好政策解讀和教育引導(dǎo)，落實安全穩(wěn)控措施，堅決防止群體性涉穩(wěn)事件的發(fā)生。

各學(xué)校、幼兒園要進一步提高政治站位，高度重視學(xué)校安全穩(wěn)定工作，保證信息渠道暢通，確保值班人員隨時在崗在位， 有能力處置各類突發(fā)事件，有關(guān)重大突況和重要信息， 要第一時間上報有關(guān)部門和上級教育行政部門。

 

篇5

平安校園創(chuàng)建工作總結(jié)

Xxx鎮(zhèn)中心幼兒園始建于2010年，現(xiàn)有教學(xué)班5個，在園幼兒160名，教職工29名，占地面積約1980.4平方米，建筑面積960平方米。幼兒園秉承“擁有愛心，學(xué)會關(guān)心，培養(yǎng)信心，激勵創(chuàng)新”的辦園宗旨，堅持“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的新世紀(jì)兒童”的辦園目標(biāo)，和“發(fā)展每個孩子，快樂每個孩子”的幼兒發(fā)展理念，傳承與發(fā)展以

“中華文化”為主題的園本特色文化，努力實現(xiàn)孩子在幼兒園健康、快樂、有愛的發(fā)展。

安全工作是我園工作的重中之重。為不斷加強我園安全工作的基礎(chǔ)建設(shè)，全面落實安全管理的工作責(zé)任，扎實做好園內(nèi)及周邊治安綜合治理工作，努力營造一個教育有方、管理有序、防控有力、安全穩(wěn)定的平安校園，園領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定申報創(chuàng)建“平安校園”。幼兒園安全工作心系千家萬戶，“幼兒園無小事，安全工作是大事”?。按照上級主管部門關(guān)于安全工作的安排部署，我園始終堅持“安全第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)方針，緊緊圍繞“維護幼兒園的教學(xué)和生活秩序，保障師生人身和財產(chǎn)安全”這一中心，扎實開展工作，取得很好的效果。現(xiàn)將近年來我園的安全工作簡要匯報如下：

一、強化安全管理，落實幼兒園“一崗雙責(zé)”。

1、加強完善相關(guān)制度，做到以章治園。在每月的月研判會上，我們把幼兒園安全工作擺上重要議事日程，納入年度工作計劃；此外還經(jīng)常召開安全專題園務(wù)會議，分析園所各層面容易出現(xiàn)的安全問題，研究制定具體方案和措施，促進幼兒園安全工作扎實開展。為確保安全工作責(zé)任的落實，建立健全安全工作責(zé)任制，每學(xué)期開學(xué)初，園長與各類人員簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，使安全工作責(zé)任到人，實行層層負(fù)責(zé)的目標(biāo)管理責(zé)任制，做到年初有計劃、有部署，平時有督查、年終有總結(jié)。做到職責(zé)相連，增強教師的責(zé)任心，落實幼兒園“一崗雙責(zé)”。

2、堅持做好安全值班，落實校門口領(lǐng)導(dǎo)值班制度，成立安全管理小組，由園長親自擔(dān)任組長，成員為各分管領(lǐng)導(dǎo)和班主任。發(fā)現(xiàn)問題及時整改上報，并認(rèn)真做好安全隱患排查記錄，切實將安全工作做扎實。

3、加強門衛(wèi)管理制度。為保證幼兒安全，嚴(yán)格執(zhí)行出入園制度，家長接送幼兒必須持有接送卡，如有特殊情況必需由家長事前說明。家長中途有事需要接孩子離園，先要給本班老師打電話，由老師將孩子安全送到家長手中。并規(guī)定凡不認(rèn)識的人或未成年人來接孩子，一律不準(zhǔn)放行。同時幼兒園大門安裝了一系列門禁系統(tǒng)。門衛(wèi)、保安配備了盾牌、大頭棒、手持安檢儀、防護鋼叉等。以確保幼兒園生命財產(chǎn)的安全。

4、認(rèn)真履行安全工作職責(zé)。每位教職員工都清醒的認(rèn)識到安全工作是幼兒園教育工作中的重中之重，是確保幼兒園保教活動正常進行的基礎(chǔ)和保障，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員加強安全工作的監(jiān)督與檢查，做好幼兒園安全教育活動的組織實施，經(jīng)常性對園內(nèi)場地、設(shè)施等方面的安全進行檢查維修，以及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，防患于未燃。

5、實行安全工作自查制度，安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期布置安全工作，組織好安全工作的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高各崗位工作人員的安全意識和應(yīng)對能力，進一步明確各自的職責(zé)。同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內(nèi)，將安全工作作為教師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。實行安全工作自查制度，全體人員認(rèn)真仔細(xì)地檢查并做好臺賬記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時報告、整改，排除不安全隱患，防止事故發(fā)生，確保幼兒園師生人身安全和公共財產(chǎn)不受侵害。

6、加強對缺勤幼兒的登記與記錄制度。班任教師細(xì)心、耐心呵護每一個孩子，不讓幼兒因此而受到各種傷害。教師每天關(guān)注本班幼兒的出勤情況，及時了解情況，關(guān)注幼兒的身體健康情況，對于帶病入園的幼兒需特別注意其飲食和用藥，發(fā)現(xiàn)幼兒身體有異，及時聯(lián)系家長帶回孩子到醫(yī)院就診。

7、加強日常值班和節(jié)假日值班制度，做到定人、定崗、定責(zé)并保持24小時值班制度和通訊工具暢通。值班老師做到眼亮、耳聰、腳勤、手快，若發(fā)現(xiàn)不安全事故，及時做好處理，并及時上報，值班老師在完成自己的工作職責(zé)時認(rèn)真做好交接班工作，堅決杜絕無人值班的空暇。關(guān)注身邊的每一件事，共同為園內(nèi)的安全工作負(fù)責(zé)。

8、建立健全突發(fā)事件應(yīng)急處置工作的各類預(yù)案制度。發(fā)現(xiàn)險情及時處理或向有關(guān)人員報告。此外，積極做好門衛(wèi)保安總值班制度、幼兒交接班制度、衛(wèi)生保健等十項制度。舉行消防演練

,提高應(yīng)急避險能力。定期舉行消防知識培訓(xùn)，學(xué)習(xí)正確使用滅火器的方法，掌握火場逃生要領(lǐng)，確保生命安全。一學(xué)期舉行了兩次消防演練，通過演練，進一步增強師生的安全意識，提高應(yīng)急避險能力。

9、加大硬件建設(shè)力度，積極改善辦園條件。安裝數(shù)字化監(jiān)控設(shè)施，實現(xiàn)幼兒園監(jiān)控?zé)o縫對接，有專人進行監(jiān)控記錄。實現(xiàn)物防、人防、技防全覆蓋。

二、?落實責(zé)任，積極創(chuàng)建“平安幼兒園”

（一）注重安全管理的制度化

不斷建立健全、修改、完善幼兒園各項規(guī)章制度，增強安全防范意識，注重安全管理的制度化是搞好幼兒園安全工作的前提。為此，我園制定了《幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案》、《食品、消防、交通應(yīng)急救援方案》、《安全管理制度》、《安全檢查制度》、《安全學(xué)習(xí)制度》、《安全接送制度》、《安全獎懲制度》、《食堂安全管理制度》、《食品衛(wèi)生安全制度》、《門衛(wèi)管理制度》，制訂了《安全隱患排查治理工作方案》。明確規(guī)則，強化安全責(zé)任心，使安全工作做到萬無一失。

（二）注重安全工作責(zé)任的落實，

1．定期或不定期召開安全工作會議，使抓安全工作有計劃、有布置、有整改、有總結(jié)、有記錄。

2．定期或不定期檢查園內(nèi)的各種設(shè)施、設(shè)備、大型玩具、電器、消毒設(shè)施，發(fā)現(xiàn)隱患，專人負(fù)責(zé)，定期整改，并有記錄。

3.以班級為單位劃分安全責(zé)任區(qū)和安全責(zé)任人，并以張貼溫馨提示等。

4.加強早晚接送幼兒的安全管理。我們除了加強晚上離園管理，園內(nèi)安排各班教師每天負(fù)責(zé)管理幼兒的安全和點名工作。召開安全負(fù)責(zé)人會議，打印《告家長節(jié)假日安全書》并親自送到家長手中。

5.加強晨間檢查。保健老師認(rèn)真做到“一摸、二看、三問、四檢查”發(fā)現(xiàn)問題及時處理。為幼兒服藥時仔細(xì)核對班級、姓名、藥名和劑量，以防錯服，堅持有記錄。

6.加強食堂管理，保障食品安全。我園食堂有專人管理，建立食堂管理臺賬。食堂從業(yè)人員健康證等各項證件齊全。堅持索票、索證制度，嚴(yán)格進貨渠道。堅持做到飯前試吃、飯菜留樣制度，定期召開伙委會會議，提高食堂管理水平。

7.加強晨間活動、體育活動、上下樓梯的安全防范工作?；顒忧耙蠼處熆紤]周到，措施到位，規(guī)則明確?；顒邮乙罄蠋熀侠戆才?，做到人到、心到、眼到。

8.做好安全工作的資料集累和歸檔工作，做到有章可循，有據(jù)可查。

三、強化監(jiān)督，提高教職工和幼兒的安全意識

1、充分利用家長園地宣傳窗、黑板、電子屏、校園廣播、告家長書、家訪等多種形式向全園教職工、幼兒、家長宣傳安全知識，增強幼兒自我保護意識，提高自我防范能力，向教職工、家長和幼兒做安全宣傳。

2、堅持開展幼兒安全教育，教育內(nèi)容包括自救自護常識教育、行為規(guī)范教育、個人衛(wèi)生教育、交通安全教育、防水防火教育、防災(zāi)減災(zāi)教育、突發(fā)事件應(yīng)對教育等，把幼兒園安全教育納入課程體系中。上學(xué)期通過“家長義工”進課堂，邀請家長來園為孩子們進行自救自護常識教育，進行“安全校園文明行”授課，內(nèi)容豐富、生動、氣氛活潑。

3、根據(jù)幼兒年齡特點，開展豐富多彩、生動形象的安全教育活動。如：大班開展以交通安全、消防安全為主的教育內(nèi)容，開展“安全過馬路”、“有趣的交通標(biāo)志”、通過環(huán)境布置、游戲活動、等形式，讓幼兒了解交通規(guī)則及交通安全常識。中班開展食品安全系列主題活動，通過故事《豬寶寶生病》、《牙齒為什么會長蟲子？》，告訴幼兒不吃“三無食品”，懂得要吃干凈的食物，飯前便后要勤洗手，飯后要漱口，早晚要刷牙，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。小班主要培養(yǎng)幼兒自我保護意識，教育幼兒不隨便跟陌生人走，不隨便吃陌生人的東西。

4、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。保健員督查保育員認(rèn)真做好衛(wèi)生安全消毒累計時間與記錄。嚴(yán)禁使用有毒有害的玩教具，嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性

5、加強食堂飲食衛(wèi)生安全的管理，嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生?；锕軉T做到日有檢查，周有小結(jié)，月按時匯報。

6、加強衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達(dá)100%。保健員認(rèn)真做好每日缺勤幼兒的篩查與報告。

以上是我園創(chuàng)建“平安校園”的匯報總結(jié)材料，有不到之處請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

篇6

加強和改進對幼兒園辦園行為監(jiān)管，促進我縣幼兒園規(guī)范辦園行為，保障幼兒身心健康、快樂成長。以《幼兒園工作規(guī)程》為基本依據(jù)，從辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊伍和內(nèi)部管理等五個方面開展了辦園行為督導(dǎo)評估。下面是小編為大家整理的幼兒園_中小學(xué)責(zé)任督導(dǎo)案例參考資料，歡迎參閱。

案例一

【案例背景】

為完善我縣幼兒園督導(dǎo)評估制度，加強和改進對幼兒園辦園行為監(jiān)管，促進我縣幼兒園規(guī)范辦園行為，保障幼兒身心健康、快樂成長，根據(jù)《__省政府教育督導(dǎo)委員會關(guān)于開展幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作的通知》精神，分成八個督導(dǎo)評估小組對全縣各級各類幼兒園(包括附設(shè)幼兒班、幼教點以及未取得辦園許可的幼兒園)，以《幼兒園工作規(guī)程》為基本依據(jù)，從辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊伍和內(nèi)部管理等五個方面開展了辦園行為督導(dǎo)評估。

【案例描述】

我被分在第七督導(dǎo)組，負(fù)責(zé)前往__等區(qū)域進行督導(dǎo)評估。這幾個片區(qū)除了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園，其余幼兒園基本上都屬于義務(wù)教育學(xué)校的附屬幼兒班，規(guī)模小，幼兒人數(shù)少。這些幼兒園都是教育局為滿足鄉(xiāng)村的孩子就近入園，按標(biāo)準(zhǔn)重新改建的。為了保證幼兒園的正常運轉(zhuǎn)，教育局還同時配備了滑梯、空調(diào)、電鋼琴、消毒柜、幼兒桌椅、玩具柜、圖書柜、毛巾架、桌面玩具等基本的教育教學(xué)設(shè)備。為了教育教學(xué)和游戲活動的需要，附屬幼兒園所在的義務(wù)教育學(xué)校，或多或少又給幼兒園配備了一些游戲材料和玩教具等。特別是三合片區(qū)的幾所附屬幼兒園不僅有專用的游戲活動室，活動器材還比較豐富。但是由于種種原因，這些幼兒園活動形式相對單一，保教水平整體不高，保教內(nèi)容有很大的隨意_____材料不豐富，游戲環(huán)境簡單，游戲時間特別是自主游戲時間無法保證，衛(wèi)生和消毒工作也不容樂觀。

【案例分析】

附屬幼兒園整體辦園水平不高，究其原因，我覺得有以下幾點：

一是教師專業(yè)化水平不高

附屬幼兒園的教師很大一部分都不是幼兒教育專業(yè)畢業(yè)，且年齡偏大。她們的專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、教育理念等參差不齊。要求她們對幼兒實施科學(xué)保教難以落地生根。

二是家長和學(xué)校對教師的要求不高

俗話說“隔行如隔山”，義務(wù)教育學(xué)校的班子成員不太了解幼兒教育，對幼兒園科學(xué)保教水平的要求不高，甚至有只要老師把孩子看好，不出事，就萬事大吉的思想。孩子能在幼兒園里學(xué)點拼音、識點漢字、做點算數(shù)題，家長反而認(rèn)為老師教的好，自己的孩子很能干。

三是教師參加教研和學(xué)習(xí)提升的機會不多

很多附屬幼兒園僅有幾個或者十幾、一二十個孩子，一個教師。這些教師由于工作抽不開身，基本沒有機會外出學(xué)習(xí)。所在的義務(wù)教育學(xué)校，由于平時業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容專業(yè)不對口，即使讓這些幼兒教師在工作之余參加他們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)也沒有多少實際意義。一年到頭也很少會有人去坐下來聽她們上課，看她們開展活動，給她們提些建議。她們更很少有機會去參加上級部門組織的各種比賽和研討活動。

四是經(jīng)費緊張幼兒園投入太少

由于幼兒園收費標(biāo)準(zhǔn)不高，孩子人數(shù)又少，教師還都是學(xué)校自聘。導(dǎo)致幼兒園經(jīng)費異常緊張，辦園投入不多。很多幼兒園玩教具少，游戲材料少，沒有圖書或有圖書不適合孩子閱讀，部分幼兒園連教師的參考用書和教具都沒有。

【整改建議】

當(dāng)我看到有些條件較差的鄉(xiāng)鎮(zhèn)附屬園，甚至有些沖動的說：這根本不適合辦幼兒園，就應(yīng)該把它撤了，讓孩子到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園去。但轉(zhuǎn)而一想，這些孩子大多都是留守兒童，去中心園誰來接送?如果陪讀，又去給家庭增加多少負(fù)擔(dān)?那么，如何讓這些孩子能接受更好的學(xué)前教育呢?我想可以從以下幾個方面入手：

一是多方努力，盡力改善附屬園的辦學(xué)條件

一方面擠出資金，力所能及地為孩子配備一些小型的玩教具和游

戲材料，為教師配備一到兩套教學(xué)參考書和教具，適量地為孩子提供點繪本，配齊幼兒口杯、保溫桶等;另一方面可以挖掘一些低成本或零成本的如跳方、踩高蹺、踢毽子、丟手絹、斗雞、滾鐵環(huán)、打陀螺等民間游戲;還可以讓孩子自己準(zhǔn)備些必備的繪畫和手工材料，每人購買一至兩本圖書帶到幼兒園分享閱讀，家中不玩的玩具帶到幼兒園一起共享。

二是專業(yè)引領(lǐng)，發(fā)揮中心園的輻射帶動作用

給中心園園長壓擔(dān)子，充分發(fā)揮中心園的輻射帶動和示范引領(lǐng)作用。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園園長定期下園指導(dǎo)，指派教師通過多種形式不定期結(jié)對幫扶指導(dǎo)。教育局把對附屬幼兒園的指導(dǎo)作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園園長年度考核的重要參考依據(jù)，同時對幫扶指導(dǎo)工作出色的園長和教師進行獎勵。

三是督導(dǎo)檢查，加強督學(xué)的督導(dǎo)促進作用

督學(xué)有義務(wù)定期對自己責(zé)任區(qū)內(nèi)的附屬幼兒園進行監(jiān)督、指導(dǎo)，和提出合理化的建議和意見。督學(xué)應(yīng)把鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園對區(qū)域內(nèi)附屬幼兒園的指導(dǎo)作為重要的監(jiān)督內(nèi)容，工作出色的園長和教師督學(xué)有權(quán)利上報教育局，作為教育局對幼兒園進行獎補和對園長進行考核的參考。

案例二

【案例背景】

近年來，我省通過完善義務(wù)教育經(jīng)費保障機制、實施中小學(xué)校舍安全工程、推進義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，較大地改善了義務(wù)教育薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，促進了義務(wù)教育均衡發(fā)展。__年10月，__縣督導(dǎo)委選聘了第二屆縣督學(xué)66名，設(shè)置8個督學(xué)責(zé)任區(qū)，制定了督學(xué)管理、考評制度和工作機制。同時，每個督學(xué)責(zé)任區(qū)還安排了一名教育局局黨組成員和職能科室作為牽頭領(lǐng)導(dǎo)和聯(lián)系單位，既為督學(xué)工作提供了便利，又體現(xiàn)了督導(dǎo)工作的雙向監(jiān)督。

【案例描述】

__實驗學(xué)校__教學(xué)點地處__鎮(zhèn)__村__組，始建于1950年，原址在__小街北頭，1976年遷至__村中心――__組，學(xué)校覆蓋20多個村民組。學(xué)校教學(xué)樓于2000年由全村人民集資新建，2010年上撥經(jīng)費進行抗震加固維修，__年由北京維拓時代建筑設(shè)計有限公司援建的食堂綜合樓已于__年4月建成并投入使用。__年12月8日，我按照縣督導(dǎo)辦要求深入__教學(xué)點開展義務(wù)教育辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)情況專項督導(dǎo)，督導(dǎo)時發(fā)現(xiàn)該校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)不達(dá)標(biāo)。校園圍墻外運動場廢棄且雜草叢生;圍墻泥漿脫落開裂，且有80余米長竹笆圍墻;校園文化一片空白;廁所在校圍墻外道路旁;存在較大的安全隱患。校園面貌落后無生機可言，生源流失嚴(yán)重。由于學(xué)校辦公經(jīng)費緊張，上述問題一直沒有得到解決。

督導(dǎo)結(jié)束后，我立即趕往__實驗學(xué)校向校長及領(lǐng)導(dǎo)班子反饋__教學(xué)點的情況，商討解決的辦法。我們一致意見:借__縣創(chuàng)建“義務(wù)教育基本均衡縣”機遇，向教育局遞交報告，爭取資金。我陪同校長到教育局找到分管局長和片區(qū)牽頭領(lǐng)導(dǎo)，呈述了__教學(xué)點的現(xiàn)狀及安全隱患，遞交了要求解決資金的報告。第三天，我又陪同縣教育局包片牽頭領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場查看。__年春學(xué)期開學(xué)后，縣教育局撥款15萬元，用于平整運動場和新建280米的通透式圍墻。__年7月2日全縣普降大雨，__教學(xué)點新建的圍墻沖垮，平整的運動場嚴(yán)重受損。得知災(zāi)情后，我及時趕往學(xué)校查看災(zāi)情，并協(xié)助學(xué)校報告災(zāi)情。連續(xù)幾日，陪同局領(lǐng)導(dǎo)核災(zāi)、規(guī)劃、設(shè)計等。通過不懈地努力，__教學(xué)點現(xiàn)已建成一個標(biāo)準(zhǔn)(硅PU)籃球場和160米的環(huán)形塑膠跑道，硬化場地600平方米，綠化面積1000余平方米，有羽毛球場、兵乓球場，新建了大門和水沖式廁所，總投入70.5萬元。目前，__教學(xué)點消除了安全隱患，有了高標(biāo)準(zhǔn)的活動場所，可謂舊貌換新顏。

【案例分析】

一、圍墻隱患威脅著學(xué)校及師生安全。圍墻泥漿脫落開裂，隨時都有倒塌的可能，給師生課間活動帶來威脅，存在極大的安全隱患。80余米長竹笆圍墻已腐朽，難以封閉校園，本來學(xué)校安保力量薄弱，給學(xué)校安全管理帶來較大的難度。

二、無運動場地困擾著體育教學(xué)及陽光(大課間)活動。體育教學(xué)和陽光(大課間)活動需要足夠的活動空間、運動設(shè)施和器材，該校校園圍墻外運動場廢棄且雜草叢生，學(xué)生體育教學(xué)只能在教學(xué)樓前的一塊場地，運動設(shè)施器材無處設(shè)置，給體育教學(xué)和陽光(大課間)活動帶來很大困擾，同時正常教學(xué)活動遭受干擾，給學(xué)校的正常教學(xué)秩序帶來不利影響。

三、安全隱患和運動場影響“義務(wù)教育基本均衡縣”創(chuàng)建工作。“義務(wù)教育基本均衡縣”首先要求辦學(xué)條件均衡，義務(wù)教育階段學(xué)校硬件設(shè)施設(shè)備均達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)，生均運動場地：在達(dá)到生均運動場地面積的基礎(chǔ)上，還要確保至少有一個直道，小學(xué)不短于60米，至少要有一個籃球場或排球場。學(xué)校辦學(xué)環(huán)境安全穩(wěn)定，校舍抗震標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。因此，__教學(xué)點辦學(xué)條件不改善，將影響“義務(wù)教育基本均衡縣”創(chuàng)建工作。

【案例反思】

一、督學(xué)必須明確自身的職責(zé)和要求。根據(jù)省《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》和《__縣創(chuàng)建全國中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣工作方案》要求，督學(xué)要明確實行掛牌督導(dǎo)的目的和意義。掛牌督學(xué)已成為社會與學(xué)校、公眾與校長、師生間信息交流的主要通道，承擔(dān)著類似“110”的作用，答疑解惑、投訴、責(zé)問等事宜在所難免。因此，責(zé)任督學(xué)要有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，要有接受挑戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備。督學(xué)要落實首遇機制，只要遇到與學(xué)校教育工作有關(guān)的事宜，都要幫助落實。

二、督學(xué)在督導(dǎo)過程中必須發(fā)揮“導(dǎo) ”的作用。督導(dǎo)不僅要找出教育中的實際問題，更要為問題的解決、問題的預(yù)防提供指導(dǎo)。督學(xué)“導(dǎo)”的過程是分析、研究、改進的過程，而非管理檢查過程;督學(xué)在督導(dǎo)過程中，要潛得下去，與責(zé)任學(xué)校一道，認(rèn)真研究現(xiàn)狀;督學(xué)既要善于發(fā)現(xiàn)問題，也要善于解決問題，努力做到監(jiān)督與指導(dǎo)并重，及時指導(dǎo)點撥，強化工作措施。

三、督學(xué)必須助推學(xué)校建設(shè)取得新進展。責(zé)任督學(xué)不能“大紅燈籠高高掛”，卻不見督學(xué)身影。督學(xué)要在全面摸清學(xué)校情況后，樹立責(zé)任意識，關(guān)注差異，發(fā)揮“四兩撥千斤”的作用;督學(xué)要履職盡責(zé)，創(chuàng)新督導(dǎo)機制，為學(xué)校的發(fā)展當(dāng)好參謀，讓學(xué)校普遍感受責(zé)任督學(xué)對學(xué)校工作的督促、指導(dǎo)與幫助，要讓學(xué)校歡迎督學(xué)經(jīng)常走進學(xué)校，指導(dǎo)學(xué)校更好地取得新進展。

案例三

根據(jù)縣教育局的部署和安排，本人擔(dān)任了__初級中學(xué)和__初級中學(xué)的責(zé)任督學(xué)，這是兩所地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心的農(nóng)村中學(xué)，社會關(guān)注度較高，本著“做一個稱職的督導(dǎo)人”的原則，我有針對性地進行了督導(dǎo)。

一、 督導(dǎo)背景

__初級中學(xué)有394名學(xué)生，其中留守兒童77人。他們或與爺爺奶奶生活，或寄宿在親戚家，甚至有姊妹獨自在家的，雖然在校期間老師們是備加關(guān)心愛護，可不在學(xué)校的時段仍然存在管理的空白。我就把“加強對留守兒童的安全教育”作為對該校的督導(dǎo)目標(biāo)。

__初級中學(xué)與__中學(xué)毗鄰，學(xué)生的家庭環(huán)境相對較好，家長對老師的要求也相對較高，“提升教師的幸福感，促進教師的專業(yè)成長”理所當(dāng)然的成為了對該校的督導(dǎo)目標(biāo)。

二、 案例呈現(xiàn)

(一)加強對留守兒童的安全教育

1、 組織召開“珍愛生命，安全第一”的主題班會。

2、 以櫥窗張貼圖片、出黑板報等形式，加深學(xué)生印象。

3、 請交警同志做交通安全專題講座。

4、 幫助教師與留守兒童師生結(jié)對。

(二)提升教師幸福感，促進教師的專業(yè)成長

一次的督導(dǎo)中，跟老師交流，有老師說，現(xiàn)在的老師沒意思，工資不高責(zé)任大不說，孩子成績提不高，怪老師沒本事。也有教研組長說，唉，現(xiàn)在，連落實一節(jié)公開課都要求爹爹告奶奶。

隱隱的感覺到老師們的怨氣、無奈甚至冷漠，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幾次的交流后，我們決定從提升教師的幸福感入手，來促進教師的專業(yè)發(fā)展。

一是凈化辦公室文化。辦公室應(yīng)該是辦公的地方，可不少老師卻把它當(dāng)成了閑聊中心，一些負(fù)面信息的傳播，自然會影響老師的情緒，降低課堂效率，讓本應(yīng)該是高能量場的圣地能量級次瞬間降低。學(xué)校對辦公室布置、管理等提出具體要求，讓它真正成為老師辦公和教研的地方。

二是鼓勵閱讀。要求老師一個月讀一本自己喜愛的書，提升自身品位和綜合素養(yǎng)，堅定服務(wù)教學(xué)、獻身教育的價值觀。

三是養(yǎng)成教育。“身正為范”，老師也應(yīng)該有良好的習(xí)慣，要求學(xué)生不隨地吐痰，老師首先要做到;發(fā)現(xiàn)校園里的紙屑不是喊某某某撿起來，而是自己彎腰撿起;街道清掃要有教師義工隊伍……這樣的教師，學(xué)生能不愛嗎，家長能不肯定嗎?

四是積極參與教研活動。安排公開課，70后說自己老了，落伍了，那些“花哨”的東西不會弄;80后說自己孩子小沒精力，或者說我一級評過了，高職還沒有，費時勞心不值得;90后說我是班主任，哪有時間準(zhǔn)備呀。其實，這些老師都給自己找了個冠冕堂皇的理由，撕開了看，要么是缺乏自信，要么是功利心太強，要么就是顧此失彼。不管哪個理由，背后都有極大的提升空間。那么，針對不同的年齡段，提出不同的要求，老教師要不吝嗇地分享自己幾十年來的成功經(jīng)驗，同時要與時俱進，苦心鉆研，掌握最基本的信息技術(shù)操作技能;以評職稱為需求的老師，要淡化功利心，認(rèn)識到任何一個層級的講座或公開課都是我們提升自身的一次歷練，教師的個人價值不是靠幾張獎狀，中一或者中高來定論的。年輕的教師，平衡教育和教學(xué)的分配，多方面鍛煉自己，才能成長的更快。幫助老師發(fā)現(xiàn)“拒絕”或“需求”后的提升空間，幫助他們積極參與到教研活動中來，促進教師團隊的整體發(fā)展。

五是更新理念，轉(zhuǎn)變角色。按照聯(lián)合國《學(xué)會生存》中指出的那樣，“教師的職責(zé)現(xiàn)在已越來越少地傳授知識，而越來越多地激勵思考……他必須集中更多的時間和精力去從事那些有效果的和有創(chuàng)造性的活動：討論、激勵、了解、鼓舞”，在教學(xué)中真正地成為學(xué)生的引導(dǎo)者、參與者、合作者，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究的能力，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，教師的專業(yè)發(fā)展也會水漲船高。

三、 案例反思

陶行知先生曾說“國家把整個學(xué)校交給你，你要用整個的心去做整個的校長”，校長管理好一所學(xué)校如此，那責(zé)任督學(xué)管理好幾所學(xué)校也應(yīng)該如此。有人曾把督學(xué)比作“教育警察”，這不無道理，卻不夠全面，我們要俯下身到群眾中去，去走訪，去傾聽，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，從根本上了解學(xué)校、教師、學(xué)生、家長的真實需要，深入教學(xué)一線，做學(xué)校健康發(fā)展的助推劑，拿出好點子，指出好路子，做一名稱職出色的督學(xué)人。

案例四

【案例背景】

20xx年，“國十條”的出臺，標(biāo)志著中國學(xué)前教育進入了前所未有的發(fā)展階段。十提出了“決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、監(jiān)督權(quán)”制約與協(xié)調(diào)理論模式，如何將其與國家新頒布的《教育督導(dǎo)條例》精神有機地結(jié)合，進一步加強對幼兒園的管理，規(guī)范幼兒園辦園行為，推動幼兒教育事業(yè)健康、快速、持續(xù)發(fā)展。__縣人民政府教育督導(dǎo)室從督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)入手，在縣內(nèi)積極推行責(zé)任(區(qū))掛牌督學(xué)制度。這是國家的規(guī)定和要求，是豐富教育督導(dǎo)內(nèi)涵的必然選擇，是全面貫徹黨和國家的教育方針，落實有關(guān)教育政策法規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量的根本保障。責(zé)任區(qū)督學(xué)制度明確規(guī)定了督學(xué)到責(zé)任區(qū)開展經(jīng)常性督導(dǎo)的次數(shù)、專項督導(dǎo)重點、工作調(diào)研主題以及督導(dǎo)結(jié)果上報要求等，旨在通過責(zé)任督學(xué)的工作使幼兒園管理有抓手，日常工作有目標(biāo)，發(fā)展有方向。此舉有效緩解目前學(xué)前教育監(jiān)管人手嚴(yán)重不足的問題，在一定程度上可以促進學(xué)前教育管理水平的提升;通過責(zé)任督學(xué)的工作，可以掌握幼兒園在管理、發(fā)展中面臨的困惑和難題，為管理決策提供詳實可靠的決策依據(jù)，也可以發(fā)掘幼兒園閃光的“金子”，充分發(fā)揮行業(yè)“風(fēng)向標(biāo)”的作用，進而以督導(dǎo)促管理、促提升、促發(fā)展。

【案例描述】

__縣__鄉(xiāng)中心幼兒園創(chuàng)辦于__ 年9 月，是經(jīng)__縣教育局批準(zhǔn)成立的全日制公辦幼兒園。幼兒園坐落于__鄉(xiāng)街道，現(xiàn)有3個班， 78名幼兒，8名教職工。幼兒園建筑規(guī)劃、布局合理，建筑造型和室內(nèi)設(shè)計符合幼兒特點，滿足教育需要，園舍及設(shè)備設(shè)施等硬件條件達(dá)到縣級一類幼兒園標(biāo)準(zhǔn)。__ 年6 月，幼兒園提出申請希望創(chuàng)建縣級一類幼兒園。因園長是從小學(xué)轉(zhuǎn)崗到幼兒園，缺乏創(chuàng)建經(jīng)驗，針對這種實際情況，本學(xué)期的責(zé)任督學(xué)工作重點向__鄉(xiāng)幼兒園傾斜，采取現(xiàn)場指導(dǎo)與電話、網(wǎng)絡(luò)溝通相結(jié)合的方式，以期通過幫扶，使該幼兒園順利通過__縣一級幼兒園的評估。

幼兒園等級評估是實現(xiàn)幼兒園發(fā)展的重要途徑和手段。更是幼兒園轉(zhuǎn)變管理思想、凝聚各方共識、診斷存在問題，推動持續(xù)發(fā)展的有效平臺。園長在幼兒園等級評估過程中扮演著兩個角色，一是幼兒園規(guī)劃設(shè)計師的角色，二是工作指揮員的角色。園長心中有，手中才有，心中有的就是你的規(guī)劃、設(shè)計，然后把這個規(guī)劃變成手中的東西，現(xiàn)實的東西，就要當(dāng)好指揮員。針對__鄉(xiāng)中心幼兒園現(xiàn)狀，在幫扶過程中，我主要采取如下策略。

(一)指導(dǎo)園長作好等級評估創(chuàng)建規(guī)劃工作

幼兒園等級評估的意義在于過程。制定幼兒園等級創(chuàng)建規(guī)劃主要有三個基本要求。一是要對照評估標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真總結(jié)辦園成績和晉級優(yōu)勢、分析診斷幼兒園存在的問題;二是通過全體員工的廣泛參與和討論，確定幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，形成共識，爭取教職員工的最大支持，調(diào)動教職員工落實創(chuàng)建規(guī)劃的積極性;三是在幼兒園外部，通過廣泛的溝通交流，有效改進幼兒園和社區(qū)關(guān)系，增強幼兒園與政府、社會的聯(lián)動，為等級評估創(chuàng)造良好的外部條件。

(二)指導(dǎo)園長作好等級評估創(chuàng)建指揮工作

園長一旦明確了創(chuàng)建工作目標(biāo)，就要對人抓住小節(jié)、對事管住環(huán)節(jié)、對物掃清“死結(jié)”，事事從細(xì)節(jié)抓起，謀求創(chuàng)建工作的最大成效。制定幼兒園等級創(chuàng)建規(guī)劃工作的同時，指導(dǎo)園長形成幼兒園創(chuàng)建工作的行動方案。行動方案是標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化、目標(biāo)的落實，也是達(dá)成創(chuàng)建目標(biāo)的具體行動計劃。是幼兒園評估創(chuàng)建工作期間各項工作正常運行的依據(jù)，它規(guī)定了什么時候該做什么、怎么做、要達(dá)成的目的和效果，因此,行動方案是幼兒園等級創(chuàng)建工作的“施工圖”、“日程表”，明確了創(chuàng)建工作的重點任務(wù)、責(zé)任部門和責(zé)任人，限定了工作進度。依照這張“圖、表”，園長就轉(zhuǎn)而變成“指揮員”、“督察員”，定期檢查，了解迎評創(chuàng)建工作過程、方法及任務(wù)完成情況，并及時肯定成績、指明不足、調(diào)整安排。

(三)協(xié)同園長做好教師培訓(xùn)提升發(fā)展工作

幼兒園非評估期的常規(guī)管理的檢查，往往只停留在肯定成績和發(fā)現(xiàn)問題層面，忽略了反饋指導(dǎo)層面。等級評估工作是一個系統(tǒng)工程項目，也是“壓力”項目，處于迎評創(chuàng)建階段的幼兒園，全園上下都以不同常態(tài)的方式在工作。在該系統(tǒng)工程中，教師是中堅力量，他們是幼兒園工作質(zhì)量的代言人，在迎評創(chuàng)建過程中發(fā)揮著舉足輕重的作用，承受著不同常態(tài)的壓力。這就要求園長調(diào)整思維，本著“以評促建、

以評促管、以評促發(fā)展”原則，立足于評估的高層目標(biāo)――教育與促進，務(wù)實地幫助教師解決實際問題，提高常規(guī)工作水平。評估的過程不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)教師的教育教學(xué)工作缺陷，更有助于教師彌補工作缺陷并做出善意的、富有建設(shè)性的努力，因此評估是一個鍛煉教師、培養(yǎng)干部、建設(shè)制度、深化改革的機遇，可以促使幼兒園各項工作再上新臺階，確立基于相互信任的促進教師主動、生動、和諧、個

性化、可持續(xù)成長發(fā)展的常規(guī)機制，讓園長和督學(xué)成為每位教師自我實現(xiàn)的促進者、援助者、引領(lǐng)者、同行者!

【案例反思】

(一)規(guī)范督導(dǎo)行為，注意“度”的把握

教育主管部門賦予責(zé)任區(qū)掛牌督學(xué)職權(quán)，使督學(xué)有權(quán)可使，有據(jù)可依，但是如何被幼兒園接受和認(rèn)可，以便于工作的開展呢?

1.責(zé)任督學(xué)履職不能影響幼兒園的獨立性

樹立服務(wù)思想，做好幫扶工作。以往的教育督導(dǎo)工作，著重點在于檢查與驗收，研究的是評估方式和方法，獲取的是評估結(jié)果。督導(dǎo)過程體現(xiàn)為視導(dǎo)―專訪―評估這么一個有限次的過程，評估在一定程度上僅是一項階段性工作。責(zé)任區(qū)督學(xué)機制的建立和實施，使得評估成為持續(xù)不斷的系統(tǒng)工作。責(zé)任督學(xué)不僅要進行“評估前督”，還要“評估中督”，更要實施“評估后督”。這使得評估成為“促進教育工作發(fā)展”的系統(tǒng)工程，更突出了評估過程的強化指導(dǎo)與調(diào)節(jié)作用，不斷在檢查過程中去指導(dǎo)，將會更有利于提高幼兒園的管理水平。

為此要求責(zé)任督學(xué)從幼兒園發(fā)展進步的需要出發(fā)，根據(jù)幼兒園的實際情況展開科學(xué)合理的“導(dǎo)”，做到“導(dǎo)”不越職、“導(dǎo)”不越位，才能樹立督學(xué)工作的權(quán)威。

2.責(zé)任督學(xué)在履職過程中要強化監(jiān)督整改

責(zé)任督學(xué)工作對提高辦學(xué)水平起著“推內(nèi)促外”的作用，同時也是提高幼兒園管理水平，增強園長管理能力的重要手段。鄉(xiāng)鎮(zhèn)新建幼兒園也是不甘落后的,都愿意展示自己最好的一面,所以督學(xué)在履職時可以針對這種心理，要創(chuàng)造機會讓做得好的有展示自己的機會,體驗成就感;讓做得差的有找差距的參照物,看到自己與別人的差距,產(chǎn)生一種緊迫感,自覺糾正自己的偏差。針對幼兒園存在的問題責(zé)任督學(xué)應(yīng)敢于問責(zé)，嘗試建立問責(zé)過程中的

“三查三改”制度，即幼兒園自查自評，自我整改;過程督查，幫助整改;評估檢查，整改提高。責(zé)任督學(xué)通過深入幼兒園問政于民，幫助幼兒園解決實際困難和問題;深入教師問計于師，指導(dǎo)提高教學(xué)基本功;深入課堂聽課評課，掌握高效課堂教改動態(tài)，促幼兒園發(fā)展水平提高。

(二)轉(zhuǎn)變督導(dǎo)理念，提升督導(dǎo)效能

責(zé)任(區(qū))督學(xué)掛牌督導(dǎo)機制標(biāo)志著教育督導(dǎo)工作的變革，教育督導(dǎo)理念和方式也應(yīng)該有序、有效地轉(zhuǎn)變。現(xiàn)如今教育督導(dǎo)的監(jiān)督作用越來越為各級領(lǐng)導(dǎo)所重視，教育督導(dǎo)的評估價值也越來越為社會所認(rèn)同。我們期待教育督導(dǎo)工作的獨立性、針對性、實效性和權(quán)威性也將隨著責(zé)任督學(xué)制度的落實日益凸顯。

案例五

【案例背景】

__縣__中心小學(xué)創(chuàng)辦于1949年，1995年國家勞動部捐資45萬元，社會各界及__籍老將軍捐資75萬元選址新建，1996年秋投入使用， 學(xué)?，F(xiàn)占地面積8100平方米，校舍建筑面積4350平方米?，F(xiàn)開設(shè)18個教學(xué)班，在校學(xué)生一千余人?，F(xiàn)有教職工47人，其中小學(xué)高級教師32人，市級、縣級教壇新星各1人，縣級教學(xué)能手8人。先后有20余人次獲縣級以上表彰。

【案例描述】

__中心小學(xué)現(xiàn)下轄__五所完全小學(xué)，__七個教學(xué)點。在校學(xué)生共計1700余人。轄區(qū)內(nèi)有__、__等四所幼兒園，在園兒童近六百人。

該校以“為學(xué)生一生奠基，對民族未來負(fù)責(zé)”為辦學(xué)理念，以“依法治校，以德立校，立足基礎(chǔ)，循序漸進，發(fā)展特色”為目標(biāo)。堅持德育為先，注重教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育，著力創(chuàng)建文化校園，書香校園。

【案例反思】

履行督學(xué)職責(zé)，推進教育發(fā)展;我們第二責(zé)任區(qū)每個月集中召開全體督學(xué)人員的會議，按照教育局督導(dǎo)辦的有關(guān)文件要求，以分小組督導(dǎo)和個人掛牌督導(dǎo)的模式，不定期的對__鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)的中小學(xué)校進行現(xiàn)場查看、走訪家長、師生座談、查閱資料、問卷調(diào)查，推門聽課，對存在的問題要求對標(biāo)整改。我在督學(xué)的過程中，經(jīng)常深入學(xué)校，深入班級，深入課堂，和老師座談和學(xué)生交流。通過這種形式，督促學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，指導(dǎo)學(xué)校創(chuàng)辦文化學(xué)校，特色學(xué)校。

實施素質(zhì)教育，彰顯藝術(shù)特色教育;為了提高_(dá)_中心小學(xué)的文化氛圍，在學(xué)校藝術(shù)教育原有的基礎(chǔ)上為他們出謀獻策。為了把__中心小學(xué)創(chuàng)辦成文化藝術(shù)學(xué)校，特色文化學(xué)校，豐富校園文化活動，我積極參與學(xué)校的各項管理工作，經(jīng)學(xué)校研究決定以鄉(xiāng)村少年宮為陣地，從少先隊開展社團活動、興趣組活動為抓手，充分發(fā)揮教師的個人特長愛好，利用午間活動和課外活動時間組織開展各項興趣小組和學(xué)校特色團隊活動。經(jīng)過學(xué)校的周密安排，拿出來具體的實施方案和小組工作計劃，整個素質(zhì)教育活動共開設(shè)10個興趣小組和四個學(xué)校級特色班。如：學(xué)?！栋凫`鳥合唱團》、學(xué)校《鼓號隊》、學(xué)校《雛鷹籃球隊》、學(xué)校《愛美舞蹈班》。還成立了10個興趣小組，如：1、乒乓球興趣小組、2、象棋、圍棋興趣組、3、鉛筆字書法興趣組、4、鋼筆字書法興趣組、5毛筆字書法興趣組，6、素描繪畫興趣班、7、彩筆畫興趣組、8、國畫興趣組，9、經(jīng)典誦讀興趣組10、手工制作興趣組等10個活動小組。經(jīng)過一年多的堅持培訓(xùn)學(xué)習(xí)各個活動小組向?qū)W校提供了許多優(yōu)秀作品，同時，各個班級的班級文化也有很大的提升。在學(xué)校走廊、班級墻壁、活動室的墻上都貼滿了學(xué)生的優(yōu)秀作品，學(xué)校的素質(zhì)教育展板上也貼滿了學(xué)生書法、繪畫的優(yōu)秀作品。提升了學(xué)校的校園文化氛圍。有些興趣班隊還代表學(xué)校參加各類比賽活動并獲得可喜成績。如：校雛鷹籃球隊代表__縣，參加全國姚基金希望小學(xué)籃球季比賽，獲得小組賽冠軍，__年又獲姚基金希望小學(xué)籃球季，六安站第二名。經(jīng)典誦讀組在__年代表__縣在市誦讀比賽中獲“第二名”。

規(guī)范班級管理，注重班級文化特色;班級文化是學(xué)校文化建設(shè)的主要部分，學(xué)生的文化素質(zhì)是學(xué)校規(guī)范辦學(xué)的主要依靠。為了規(guī)范辦學(xué)行為，彰顯學(xué)校文化特色教育，我和中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子一起規(guī)劃藍(lán)圖，和班主任一起深入班級和學(xué)生交流，找到班級文化建設(shè)的切入點，最后達(dá)成的共識是，從班級名片入手，確定班級名稱，班級口號、班級公約，班級特色項目，成立班級特色組織，班級學(xué)生干部帶頭參加，寫出計劃、拿出活動方案，人人參與，達(dá)到班班有文化，一班一特色的學(xué)校班級文化局面，經(jīng)過一年多的努力，現(xiàn)在18個班隊，班班有文化，班班有自己的特色，例如：運動班，班級里有乒乓球愛好小隊，籃球愛好小隊，跳皮筋小組，跳繩小組;愛美班，班級里有模特小隊、繪畫小組，小合唱隊;動手動腦班，航模愛好小組、泥人小組，折紙小組。18個班，班班有特色，班班有文化。

中心小學(xué)的班級文化、校園文化有了較大的提升，同時也帶動了轄區(qū)內(nèi)的村小，南畈小學(xué)吳校長高度重視學(xué)校的文化建設(shè)，她不定期的帶班主任和音體美老師到中心小學(xué)來觀摩學(xué)習(xí)，回去后帶領(lǐng)大家從班級文化開始抓起，從興趣特色活動抓起，把學(xué)校的文化建設(shè)高的有聲有色，我也經(jīng)常深入到南畈小學(xué)進行指導(dǎo)，現(xiàn)在南畈小學(xué)的班級文化是學(xué)校校園文化的亮點。

規(guī)范辦學(xué)行為，為辦群眾滿意的教育;__中心小學(xué)以優(yōu)良的辦學(xué)效益贏得社會各界的廣泛好評，該校先后被縣委政府、縣文明辦、縣委宣傳部、六安市教育局等單位授予“示范學(xué)校”、“文明單位”、“文明學(xué)校”、“家教名校”、等榮譽稱號，__年再次獲“文化學(xué)校”稱號，并獲年終效能考核“優(yōu)秀學(xué)校”稱號。

加大對教育的投入，爭創(chuàng)全國均衡教育先進縣;近年來，在縣政府出臺一系列政策的推動下，該校又新建一幢900平方米綜合樓，內(nèi)設(shè)圖書閱覽室、科學(xué)實驗室、學(xué)生微機室、音樂室、美術(shù)室、留守兒童活動室、心理咨詢室、電教室等各種活動辦公用房。有了功能室建設(shè)，為學(xué)校開展素質(zhì)教育，藝術(shù)教育活動提供了學(xué)習(xí)和展示的平臺。學(xué)生有了學(xué)習(xí)的場所，就可以充分發(fā)揮他們的藝術(shù)才能。學(xué)校的社團活動，興趣小組有了活動場地，就可以有計劃地開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。

校園文化建設(shè)是提高學(xué)校校容校貌，在創(chuàng)建全國義務(wù)教育均衡縣的過程中，為建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化校園，學(xué)校又加大投入對校園地面進行了硬化、綠化、校園封閉工程和校園紅色文化建設(shè)，校容校貌煥然一新。

篇7

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育法律法規(guī)和上級政策規(guī)定為依據(jù)，以建設(shè)全省教育示范縣、辦人民滿意教育為宗旨，以全面提高教師隊伍素質(zhì)為核心，堅持公平公正、公開透明、競爭擇優(yōu)的原則，嚴(yán)格工作程序，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，為全縣教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展提供強有力的師資保障。

二、選招計劃

今年共計選招教師210人，其中：普通高中教師30人、初中教師50人、小學(xué)教師100人、幼兒園教師30人（各學(xué)段具體學(xué)科選招計劃詳見《選招簡章》）。

三、時間安排

今年的教師選招工作分兩個階段進行。高中自月初開始，到月中旬結(jié)束。其它學(xué)段自月中旬開始，到月中旬結(jié)束。

四、組織實施

今年全縣教師選招工作，在縣委、縣政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由縣編辦、縣人社局、財政局、監(jiān)察局、教育局共同組織實施，按照“統(tǒng)一動員部署、統(tǒng)一組織報名、統(tǒng)一資格審查、統(tǒng)一筆試面試、統(tǒng)一體格檢查、統(tǒng)一考察錄用”的程序和辦法進行。

五、選招條件

（一）普通高中

參加普通高中教師選招的人員，須同時具備以下條件：①熱愛和忠誠人民的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法；②具有全日制普通高等院校本科或本科以上學(xué)歷；③具有學(xué)士或?qū)W士以上學(xué)位；④具有相應(yīng)教師資格；⑤年齡不超過30周歲；⑥身體健康；⑦無違法亂紀(jì)行為。

（二）初中

參加初中教師選招的人員，須同時具備以下條件：①熱愛和忠誠人民的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法；②具有全日制普通高等院校本科或本科以上學(xué)歷；③具有學(xué)士或?qū)W士以上學(xué)位；④具有相應(yīng)教師資格；⑤年齡不超過30周歲；⑥身體健康；⑦無違法亂紀(jì)行為。

（三）小學(xué)

參加小學(xué)教師選招的人員，須同時具備以下條件：①熱愛和忠誠人民的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法；②系縣生源或具有縣常住戶口；③具有全日制普通高等院校?？苹?qū)？埔陨蠈W(xué)歷；④具有相應(yīng)教師資格；⑤年齡不超過30周歲；⑥身體健康；⑦無違法亂紀(jì)行為。

（四）幼兒園

參加幼兒園教師選招的人員，須同時具備以下條件：①熱愛和忠誠人民的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法；②系縣生源或具有縣常住戶口；③具有全日制幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷（全日制普通高等院校專科及以上學(xué)歷人員報名參加幼兒園教師選招，必須是“學(xué)前教育”專業(yè)畢業(yè)）；④具有相應(yīng)教師資格；⑤年齡不超過30周歲；⑥身體健康；⑦無違法亂紀(jì)行為。

（五）有關(guān)事項

1.截止到本《工作方案》實施之日，已在我縣報到登記的縣籍以外的畢業(yè)生，符合條件的可自愿報名參加我縣教師選招。

2.我縣公辦學(xué)校在編在職教職工不準(zhǔn)報名參加選招；其他不符合教師選招條件的人員不準(zhǔn)報名參加選招。

3.符合條件的“三支一扶”人員，可自愿報名參加教師選招。

六、程序辦法

（一）報名

采取分學(xué)段、分學(xué)科、統(tǒng)一時間和地點集中現(xiàn)場報名的形式進行。

1.報名地點：縣教育局

2.提交材料：報名人員在報名時需提交以下證件材料：（1）本人身份證、戶口簿、學(xué)歷（學(xué)位）證書、報到證、教師資格證書等原件和復(fù)印件；（2）二寸近期免冠彩色照片5張；（3）符合加分條件的報名人員須提交相關(guān)證件資料原件及復(fù)印件。

3.注意事項：（1）報名時必須由本人親自如實填寫《縣2012年教師選招報名登記表》和《誠信承諾書》，不得代報代填；（2）每人限報一個學(xué)段、一個學(xué)科，普通高中、初中、小學(xué)、幼兒園不得兼報。

（二）資格審查

資格審查貫穿于教師選招工作的整個過程。

由縣師資選招工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織人員對所有報名人員的政治條件、戶籍、身份、年齡、學(xué)歷（學(xué)位）、教師資格等情況進行嚴(yán)格審查。經(jīng)審查合格人員方可參加教師選招，經(jīng)審查不合格人員取消報名資格。

在資格審查的基礎(chǔ)上，如某學(xué)科參加選招人數(shù)不少于選招計劃數(shù)的1.5倍時，則該學(xué)科按選招計劃數(shù)選招；如某學(xué)科參加選招人數(shù)少于選招計劃數(shù)的1.5倍時，則該學(xué)科選招數(shù)按1∶1.5的比例進行核減；如某學(xué)科只有一人報名，則該學(xué)科選招計劃取消。核減或取消的計劃，將視其它學(xué)科報考人數(shù)情況做相應(yīng)調(diào)整。

（三）音體美學(xué)科專業(yè)能力測試

報名參加音樂、體育、美術(shù)三個學(xué)科教師選招且資格審查合格的人員，在筆試之前首先進行專業(yè)能力測試。

測試時間、地點：詳見《專業(yè)能力測試通知書》。

專業(yè)能力測試工作由縣師資選招工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實施。

專業(yè)能力測試后，按照測試成績由高到低的順序，按選招數(shù)的1∶1.5的比例確定參加筆試人員。

（四）筆試

1.筆試時間、地點：詳見《準(zhǔn)考證》。

2.筆試內(nèi)容：

（1）普通高中：各學(xué)科分別命題，內(nèi)容為中學(xué)教育學(xué)、教育心理學(xué)、教育法律法規(guī)、高中教育教學(xué)知識及應(yīng)用。

（2）初中：各學(xué)科分別命題，內(nèi)容為中學(xué)教育學(xué)、教育心理學(xué)、教育法律法規(guī)、初中教育教學(xué)知識及應(yīng)用。

（3）小學(xué)：各學(xué)科通用一張試卷，內(nèi)容為小學(xué)教育學(xué)、教育心理學(xué)、小學(xué)教育教學(xué)知識與應(yīng)用、教育法律法規(guī)及綜合寫作。

（4）幼兒園：不分學(xué)科，內(nèi)容為學(xué)前教育學(xué)、教育心理學(xué)、教育法律法規(guī)、學(xué)前教育教學(xué)知識及應(yīng)用。

3.筆試形式：采取閉卷，100分制。

筆試不指定教材，不授權(quán)或委托任何單位和個人舉辦培訓(xùn)班。

（五）確定面試人員

筆試工作結(jié)束后，由縣師資選招工作領(lǐng)導(dǎo)小組公布筆試原始成績。根據(jù)筆試成績，分學(xué)段、分學(xué)科從高分到低分按選招數(shù)1∶1.5的比例確定參加面試人員。

根據(jù)國家、省有關(guān)文件精神，服務(wù)期滿且考核合格的“三支一扶”人員，筆試成績加10分。其它符合國家加分政策且明確加分權(quán)重的按政策規(guī)定執(zhí)行?？h師資選招工作領(lǐng)導(dǎo)小組對符合加分條件的人員予以公示，經(jīng)公示無異議后方可加分。

參加筆試的音體美學(xué)科人員在筆試前、其它學(xué)科確定參加面試的人員在面試前提交個人人事檔案。

（六）面試

1.面試時間、地點：詳見《面試通知書》。

2.面試內(nèi)容：

（1）普通高中：以縣現(xiàn)行高中二年級教材為依據(jù)。

（2）初中：以縣現(xiàn)行初中二年級（化學(xué)為初中三年級）教材為依據(jù)。

（3）小學(xué)：以縣現(xiàn)行小學(xué)五年級教材為依據(jù)。

（4）幼兒園：以縣縣直實驗幼兒園現(xiàn)行中班教材為依據(jù)。

3.面試形式：面試采取“說課”的形式進行，現(xiàn)場隨機抽取說課課題，100分制，每人限時10分鐘。

（七）公示、確定擬錄用人員

公示貫穿于教師選招各測試、考試環(huán)節(jié)，廣泛接受考生和社會群眾監(jiān)督。

筆試和面試工作結(jié)束后，按筆試成績占50%、面試成績（音體美學(xué)科專業(yè)能力測試成績）占50%的比例計算出每人的總分，然后分學(xué)段、分學(xué)科按總分由高到低的順序排出名次。根據(jù)總分排名和選招計劃，由縣師資選招工作領(lǐng)導(dǎo)小組確定擬錄用人員，并予以張榜公示。

（八）體檢

由縣師資選招工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織擬錄用人員進行體格檢查。體檢工作按照《省教師資格認(rèn)定體檢工作實施辦法》和省教育廳《關(guān)于修訂教師資格認(rèn)定體檢標(biāo)準(zhǔn)的通知》（魯教師函〔2010〕4號）規(guī)定執(zhí)行。經(jīng)體檢不合格者取消擬錄用資格。

（九）錄用、分配

1.經(jīng)公示無異議且體檢合格后，由縣師資選招工作領(lǐng)導(dǎo)小組確定錄用人員，報請縣政府批準(zhǔn)后，由縣教育局根據(jù)全縣教育教學(xué)工作需要，進行合理分配。被錄用為高中教師的分配到一中任教；被錄用為初中教師的分配到四處公辦初中學(xué)校任教；被錄用為小學(xué)教師的全部分配到農(nóng)村小學(xué)任教。

2.錄用人員與用人單位簽訂五年的聘用合同（含一年試用期），試用期間執(zhí)行試用期工資。

3.對拒不服從分配的錄用人員，取消其錄用資格，今后不準(zhǔn)參加我縣教師選招。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)

篇8

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，以有效防范、堅決杜絕重特大事故為目標(biāo)，堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”方針，對全市各類學(xué)校安全隱患進行分類整治。通過整治，建立完善學(xué)校安全管理體系，充實安全管理人員，健全安全工作制度，減少安全隱患，改善學(xué)校內(nèi)部及周邊環(huán)境安全狀況，增強師生安全意識和防范能力，提高社會對學(xué)生的安全保護程度。在上半年“學(xué)校安全大檢查和隱患排查治理專項行動”的基礎(chǔ)上，進一步深化安全管理專項整治，促進全市教育和諧發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了做好學(xué)校安全專項整治工作，成立原平市學(xué)校安全專項整治領(lǐng)導(dǎo)組和學(xué)校安全專項整治檢查工作組及辦公室。

（一）原平市學(xué)校安全專項整治領(lǐng)導(dǎo)組

負(fù)責(zé)學(xué)校安全專項整治工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、安排部署，每月召開一次專題會議，研究解決專項整治中存在的問題。

工作組辦公室設(shè)在市教育局政教股

三、專項整治范圍

全市各中小學(xué)校、幼兒園。

四、專項整治檢查的內(nèi)容

（一）各級各類學(xué)校貫徹落實黨和國家的安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)以及有關(guān)文件、會議精神的情況。

（二）對學(xué)校消防設(shè)施是否符合要求進行全面檢查。對消防設(shè)施不齊全的要盡快補上，對電線、電纜等設(shè)施陳舊老化的要及時更新，對學(xué)生宿舍內(nèi)的違章用電堅決取締。要加強對校園內(nèi)電網(wǎng)設(shè)施的

改造，徹底消除隱患。重點排查消防設(shè)施、應(yīng)急照明、指示標(biāo)志、疏散通道、安全出口符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的落實情況。

（三）對學(xué)校交通安全進行全面檢查。檢查學(xué)校、幼兒園周邊路段警告、限速、慢行、讓行等交通標(biāo)志、施劃人行橫道線及交通安全設(shè)的設(shè)置完善情況。重點檢查學(xué)校購買或租用專門用于接送師生

的機動車輛是否經(jīng)檢驗合格并定期維護和檢測，接送師生的機動車駕駛員資質(zhì)是否符合有關(guān)規(guī)定，是否存在超員現(xiàn)象。

（四）對學(xué)校各項教學(xué)生活設(shè)施設(shè)備的使用維護情況進行全面檢查。防止樓梯間擠壓踩踏事故的發(fā)生。要經(jīng)常組織對樓道、設(shè)施的專項檢查，損壞的照明設(shè)備要及時更換，上下樓通道數(shù)量和樓梯寬度已經(jīng)不能完全適應(yīng)學(xué)生人數(shù)需要的，要增加和建設(shè)新的通道。重點檢查鍋爐、燃?xì)狻⑺姎?、體育場地與器材等重要設(shè)備的使用、維護情況，放射物質(zhì)、易燃易爆、劇毒化學(xué)品等危險物質(zhì)存放設(shè)施，以及實驗室、學(xué)生食堂、宿舍、廁所等重要場所是否存在安全隱患。

（五）對學(xué)校校園周邊環(huán)境進行全面檢查。重點檢查治安狀況、道路交通和經(jīng)營場所是否存在安全隱患。如學(xué)校附近有生產(chǎn)、經(jīng)營和儲存有毒、有害和危險品的工廠企業(yè)有可能造成嚴(yán)重的環(huán)境污染事故，是否已提醒當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門對這類企業(yè)該停產(chǎn)的停產(chǎn)，該停業(yè)的停業(yè)。

（六）對學(xué)校的危房改造情況進行全面檢查。重點檢查是否有D級危房仍在使用，對于一般危房是否及時加固檢修，校舍是否位于可能受到滑坡、塌方、泥石流、洪水危害的位置并采取了切實有效的防范措施。

（七）對各項集體活動是否有安全保障進行全面檢查。要加強體育活動的安全工作，開展大型體育活動及其他大型活動，必須經(jīng)過主要街道和交通要道的須事先報請公安交通管理部門的同意，采取必要的安全防護措施，方可組織。對學(xué)生勤工儉學(xué)、社會實踐活動，要按照國家有關(guān)法規(guī)進行，有嚴(yán)密的安全保障措施，決不允許學(xué)生從事可能危及人身安全的工作。結(jié)合本校實際開展多種形式的健身活動。各級各類學(xué)校在開展各種實踐活動中，必須加強管理，嚴(yán)密組織，精心安排，切實加強安全和防范工作，確保師生安全。對于大型活動，必須遵守報批制度，編制安全工作預(yù)案。學(xué)校在組織外出活動時，嚴(yán)禁租用無證、無牌、車況差及非載人車輛，并嚴(yán)禁超載。

（八）對學(xué)校食堂是否符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)進行全面檢查。對學(xué)校的衛(wèi)生設(shè)施、餐飲設(shè)施、日常飲用水的管理情況，食品衛(wèi)生許可證領(lǐng)取情況，食堂從業(yè)人員的健康狀況等進行檢查。要進一步改進學(xué)校后勤管理工作，重點加強食堂、水房、鍋爐房、電工房等場所的管理。要落實各項規(guī)章制度，加強檢查，嚴(yán)把食品進貨關(guān)，對變質(zhì)、超期或不符合規(guī)定的食品堅決杜絕進入學(xué)校食堂，同時要提高防范意識，采取相應(yīng)的措施，嚴(yán)防不法分子投毒破壞。還要特別注意做好傳染性疾病防控工作。

（九）對學(xué)校安全教育情況進行全面檢查。重點檢查學(xué)校安全教育的組織情況，開學(xué)第一周的“安全教育和防災(zāi)演練”活動情況，放假前進行安全教育的情況，學(xué)校“安全日”活動開展情況，中小學(xué)兼職法制副校長或法制輔導(dǎo)員的聘用情況，組織學(xué)生開展緊急疏散和自救逃生演練情況，中小學(xué)校長、教師安全培訓(xùn)開展情況。

（十）對學(xué)校安全管理制度的建設(shè)和落實情況進行全面檢查。重點檢查學(xué)校安全穩(wěn)定領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)是否健全，責(zé)任制度、檢查報告制度是否完善落實；校園安全防控系統(tǒng)設(shè)備、設(shè)施運行是否正常；校園安全管理制度是否健全；學(xué)生心理危機干預(yù)機制是否健全和落實，“安全管理日志”的執(zhí)行情況。

（十一）對學(xué)校門衛(wèi)管理情況進行檢查。是否配備了合格的保衛(wèi)人員和相應(yīng)的防衛(wèi)器材，嚴(yán)格執(zhí)行出入校園管理制度。是否落實了外來人員準(zhǔn)入登記、檢查、驗證制度，能準(zhǔn)確了解外人進入校園的意圖和動機，嚴(yán)防無業(yè)人員、精神病患者、閑雜人員、不明身份人員進入校園。嚴(yán)禁學(xué)生將管制器具等危險物品帶入校園。

（十二）對寄宿制學(xué)校管理制度是否完善，管理措施是否落實進行全面檢查。寄宿制學(xué)校是否針對學(xué)生年齡較小、防范意識不強的實際情況研究制定了管理辦法，加強管理指導(dǎo)，嚴(yán)格實行夜間值班巡

查制度，確保學(xué)生安全。要切實做好防止食物中毒有關(guān)工作，積極預(yù)防各類流行傳染病的發(fā)生。

（十三）對學(xué)校應(yīng)對突發(fā)事件和自然災(zāi)害的應(yīng)急處置能力進行全面檢查。重點檢查應(yīng)急管理機構(gòu)、機制和規(guī)章制度、是否健全、完善；對重大危險源、重大隱患及易由自然災(zāi)害引發(fā)事故災(zāi)難的是否建立了相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急準(zhǔn)備情況。

五、工作分工

按照“教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)股室參與聯(lián)動”和“屬地管理”原則，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校、軒礦教育中心負(fù)責(zé)本聯(lián)校內(nèi)的學(xué)校的安全隱患的排查與整治；市直學(xué)校、民辦學(xué)校、幼兒園負(fù)責(zé)校內(nèi)的安全隱患的排查與整治。市教育局領(lǐng)導(dǎo)按照包片各負(fù)其責(zé)，教育局相關(guān)股室負(fù)責(zé)監(jiān)督各聯(lián)校、軒礦教育中心、市直各學(xué)校、民辦學(xué)校、幼兒園安全隱患的排查與整治工作。

六、實施步驟

第一階段（8月）：學(xué)校自查自整階段

各學(xué)校要制訂出專項整治工作方案，明確責(zé)任，狠抓落實，做好專項整治工作的全面部署，并認(rèn)真對學(xué)校安全工作做一次全面徹底的自查。對查出的隱患實行“編號登記、限期整改、專人負(fù)責(zé)、復(fù)查消

號”，并制訂整改方案，進行全面整改。

各聯(lián)校、市直學(xué)校（幼兒園）和民辦學(xué)校將本學(xué)校安全隱患分類登記造冊，上報市專項整治檢查組辦公室電子檔案一份。

第二階段（9、10月）：檢查整治階段

各聯(lián)校要對所屬中小學(xué)及幼兒園進行100%的檢查。包片局領(lǐng)導(dǎo)要檢查100%的市直學(xué)校和抽查50%的農(nóng)村中小學(xué)、幼兒園及民辦學(xué)校。對發(fā)現(xiàn)的安全隱患，要及時進行整治。對一時難以治理的，要制訂限期整改計劃和應(yīng)急監(jiān)控預(yù)案，對自身無法解決的要及時上報專項整治領(lǐng)導(dǎo)組及當(dāng)?shù)厝嗣裾?。與此同時，要及時落實資金，明確責(zé)任，限期達(dá)到整治目標(biāo)。

第三階段（11月）：督查整治階段

專項整治領(lǐng)導(dǎo)組對30%的學(xué)校進行抽查檢查，對重點問題學(xué)校進行100%的督查，提出分類整治意見和措施。

第四階段（12月）：“回頭看”再檢查及總結(jié)階段

各學(xué)校對專項整治工作進行全面回顧，進行反復(fù)查、查反復(fù)，形成書面總結(jié)，并上報專項整治檢查組辦公室電子檔案一份。學(xué)校安全專項整治領(lǐng)導(dǎo)組對專項整治情況進行全面總結(jié)，對專項整治工作成效顯著的學(xué)校，予以表彰獎勵；對整治不力、問題突出的學(xué)校，責(zé)令延長專項整治期限，并追究有關(guān)負(fù)責(zé)人責(zé)任。

七、工作要求

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。各學(xué)校要在市專項治理領(lǐng)導(dǎo)組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下成立學(xué)校安全隱患治理專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組，并結(jié)合實際，迅速制定專項整治的具體實施辦法，明確分工，明確責(zé)任，全面整治，確保落實，堅決不留死角。

（二）規(guī)范檢查，嚴(yán)格制度。各學(xué)校要建立完善專項整治工作制度，嚴(yán)格檢查程序，將檢查結(jié)果形成書面材料，發(fā)現(xiàn)重大事故隱患問題或違法行為，立即上報。在學(xué)校安全整治檢查中不認(rèn)真履職造成嚴(yán)重后果的，依法追究相關(guān)人員責(zé)任。

篇9

為進一步加強我縣學(xué)校衛(wèi)生工作，保障廣大青少年身心健康和生命安全，提高我縣學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作水平，根據(jù)《傳染病防治法》、《食品安全法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《省學(xué)生體質(zhì)健康促進條例》等法律法規(guī)的精神，結(jié)合我縣實際，現(xiàn)就做好2011年學(xué)校衛(wèi)生工作通知如下：

一、健全學(xué)校衛(wèi)生工作體系

增強青少年體質(zhì)、促進青少年健康成長，是關(guān)系到中華民族整體素質(zhì)和國家未來的長遠(yuǎn)大計，也是學(xué)校衛(wèi)生工作的根本目的。各學(xué)校校長為學(xué)校衛(wèi)生工作第一責(zé)任人，建立分管校長—總務(wù)主任—校醫(yī)（保健教師、食堂從業(yè)人員）工作體系，逐級分解落實工作責(zé)任。寄宿制學(xué)校必須設(shè)立衛(wèi)生室，非寄宿制學(xué)校根據(jù)學(xué)校規(guī)模設(shè)立衛(wèi)生室或保健室。

二、積極改善學(xué)校衛(wèi)生工作條件

各學(xué)校要對照《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的要求，結(jié)合教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作，實施教室“光明工程”，采取有效措施，把改善教室照明、宿舍通風(fēng)、廁所衛(wèi)生、學(xué)生食堂、學(xué)校生活飲用水和衛(wèi)生保健室設(shè)施與設(shè)備條件作為工作重點，不斷改善中小學(xué)衛(wèi)生工作條件。

三、加強學(xué)校食品安全和疾病預(yù)防工作

嚴(yán)格按照《食品衛(wèi)生法》和《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，做好學(xué)校食堂、飲用水的衛(wèi)生管理。加強學(xué)校傳染病預(yù)防和控制。針對常見的流感、麻疹、流腦、腮腺炎、結(jié)核病、肝炎等重點疾病積極有效地開展校園內(nèi)的預(yù)防工作。要落實好晨檢及因病缺課登記制度，建立以班主任和校醫(yī)或保健教師為主的傳染病監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)，要管理好日常衛(wèi)生，認(rèn)真落實環(huán)境和個人衛(wèi)生制度，定期開展環(huán)境衛(wèi)生清掃、消毒殺蟲工作。切實加強校舍通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣清新。

四、規(guī)范學(xué)生健康體檢和評價

各學(xué)校要根據(jù)《省教育廳省衛(wèi)生廳省物價局省財政廳關(guān)于做好中小學(xué)生健康體檢工作的通知》求，建立和完善學(xué)生健康體檢制度，認(rèn)真組織開展每年一次的學(xué)生常規(guī)健康體檢，確保學(xué)生體檢率100％。要加強體檢質(zhì)量控制，及時錄入評價體檢結(jié)果，并在規(guī)定的時限內(nèi)反饋給學(xué)生或?qū)W生家長、學(xué)校以及教育局，做好學(xué)生體檢數(shù)據(jù)的情況分析、結(jié)果反饋和檔案管理等工作。切實做好小學(xué)、幼兒新生預(yù)防接種證查驗登記工作，確保新生預(yù)防接種率100％。

五、積極開展健康教育活動

1、各學(xué)校要按照教育部《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》的要求，將學(xué)校健康教育工作納入年度學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，通過學(xué)科教學(xué)和班會、校會、升旗儀式、專題講座、宣傳欄、黑板報等多種宣傳教育形式開展健康教育。學(xué)科教學(xué)每學(xué)期應(yīng)安排6-7課時，主要載體課程為《體育與健康》，小學(xué)階段還應(yīng)與《品德與生活》《品德與社會》等學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容結(jié)合，中學(xué)階段應(yīng)與《生物》等學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合。要通過多種形式和途徑，努力提高廣大學(xué)生和教職員工衛(wèi)生知識和健康素質(zhì)，在校園內(nèi)形成人人重視健康教育、人人關(guān)心學(xué)生健康的良好氛圍。

2、啟動中小學(xué)生近視、齲齒和營養(yǎng)不良防治工作。學(xué)生防近工作要前移，重點在幼兒園和小學(xué)階段。各學(xué)校(含幼兒園)要堅持預(yù)防為主、綜合防控原則，落實《中小學(xué)生近視眼防控工作方案》中的各項工作措施。學(xué)校(幼兒園)每班配發(fā)眼保健操掛圖和近視力表，提高每天兩次的眼保健操質(zhì)量，每學(xué)期對學(xué)生視力狀況進行兩次監(jiān)測，并及時反饋相關(guān)信息以爭取學(xué)生家長的支持與配合。

3、開展學(xué)校紅十字會活動。學(xué)校紅十字會是中國紅十字會重要組成部分，是學(xué)校開展素質(zhì)教育的一種重要輔助形式和措施。各中小學(xué)要健全學(xué)校紅十字會組織，廣泛開展紅十字獻愛心、救死扶傷、貧困助學(xué)活動，積極開展紅十字示范校創(chuàng)建活動。

4、加強學(xué)?？?zé)煿ぷ鳌８餍ＲJ(rèn)真執(zhí)行《教育部辦公廳衛(wèi)生部辦公廳關(guān)于進一步加強學(xué)?？?zé)煿ぷ鞯囊庖姟罚訌娍責(zé)熜麄鹘逃?，發(fā)揮教師控?zé)煴砺首饔?，落實控?zé)熞?guī)章制度。要采取主題班會、同伴教育、宣傳欄等多種形式，每學(xué)期至少開展一次控?zé)熃逃虒W(xué)活動，向師生傳授煙草危害、不嘗試吸煙、勸阻他人吸煙、拒絕二手煙等控?zé)熀诵闹R和技能。積極開展無煙學(xué)校創(chuàng)建活動，到2011年底，校園內(nèi)不設(shè)置吸煙點，不擺放煙具；重點區(qū)域均有醒目的禁煙標(biāo)識；無煙學(xué)校達(dá)標(biāo)率不低于75%。到2012年底，中小學(xué)校全面禁煙，無煙學(xué)校達(dá)標(biāo)率為100%。

篇10

本學(xué)期,幼教工作要貫徹落實《幼兒園指導(dǎo)綱要》,全面加強質(zhì)量。依法治教，加大宣傳力度，以深化改革，強化管理為主線，把“普三”工作落到實處，加強學(xué)齡前兒童的入園率、受教育率及家長與看護人的科學(xué)育兒能力,推進全鄉(xiāng)學(xué)前教，建立一支愛崗敬業(yè)，大膽創(chuàng)新的幼教隊伍，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開展教案、論文評優(yōu)活動。加強幼兒園的環(huán)境建設(shè)。

二、德育安全綜治工作

（一）德育工作

總體要求及其內(nèi)容：

深化以愛國主義為核心的民族精神教育；強化德育常規(guī)管理。認(rèn)真開展“十要十不要”的宣傳教育活動；以“教師節(jié)”為契機，突出感恩教育；以培訓(xùn)為重點，提高德育教師隊伍素質(zhì)；加強對學(xué)生的誠信教育，環(huán)保教育，努力構(gòu)建和諧校園，生態(tài)校園。

主體活動：

1、慶祝建國周年歌詠比賽。

2、環(huán)保衛(wèi)士活動；為家鄉(xiāng)的生態(tài)保護提出自己的看法“金點子”征集活動；調(diào)查家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境所存在的問題。

3、環(huán)保小衛(wèi)士，感動校園好孩子評比活動。

4、傳統(tǒng)美德故事比賽。

5、設(shè)計德育展室。

（二）安全工作

1、深化制度建設(shè)

（1）進一步完善15項小學(xué)安全工作制度。結(jié)合我校安全工作實際，對15項安全工作制度進行逐一落實，使之適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要。

（2）建立健全具有可操作性的安全責(zé)任制，把任務(wù)分解落實到具體部門、具體崗位、具體人。

2、落實安全教育工作

（1）組織開展對校園內(nèi)可能存在的管制刀具及其他危險物品的清查收繳工作。

（2）學(xué)校要嚴(yán)格控制校內(nèi)大型活動，堅決杜絕發(fā)生學(xué)生踩踏事件。

（3）加強值班值宿，做好防電、防火、防盜工作，確保校園平安。

（4）班主任老師要認(rèn)真對學(xué)生進行安全教育，并做好記錄，定期對學(xué)生進行安全知識集中教育，發(fā)現(xiàn)安全問題，及時與相關(guān)的負(fù)責(zé)人進行溝通，以利于及時解決問題，避免不必要的安全事故。

（5）認(rèn)真開展中小學(xué)安全教育活動月工作。月份擬以交通安全教育為主題，制定工作方案，以掛圖的形式向?qū)W生宣傳交通安全的重要性。

（6）堅持每月兩課時（其中，一課時為安全常識教育，一課時為法律常識教育。），做到有教學(xué)計劃，有專職教師，有教案，有教材。

3、規(guī)范隱患排查整改工作

（1）認(rèn)真做好隱患排查工作。學(xué)校每星期對本校教學(xué)設(shè)施及周邊開展一次安全大檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，杜絕安全事故的發(fā)生。

（2）積極推進隱患整改規(guī)范化。對排查出的安全隱患及時記錄在案，及時整改。發(fā)現(xiàn)重大安全隱患及時上報，杜絕不報或者瞞報。

（3）切實提高安全意識，開展校園消防隱患整治行動：消防安全重點檢查消防設(shè)施、應(yīng)急照明、指示標(biāo)志、疏散通道、安全出口符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的落實情況。對于消防滅火器數(shù)量不足的情況及時報到安全教育科。

4、完善應(yīng)急管理工作

全面規(guī)范應(yīng)急管理工作。建立和完善各類安全工作預(yù)案，本學(xué)期組織一次應(yīng)對突發(fā)事件演練。使學(xué)生提高逃生自救的能力，提高應(yīng)對突發(fā)公共安全事件的應(yīng)急反應(yīng)能力。

5、做好學(xué)生乘坐校車的安全工作

（1）認(rèn)真做好學(xué)生乘車的安全教育工作。切實做好學(xué)生“實名制”乘車工作。

（2）繼續(xù)做好學(xué)生乘車的摸底調(diào)查工作。積極主動配合交通、公安等有關(guān)部門打擊“三無”車輛。

（3）和家長和車主簽訂《小學(xué)生安全乘車協(xié)議書》，監(jiān)督車主履行安全行車義務(wù)。

（三）體衛(wèi)藝工作

學(xué)校體育工作

1、開展學(xué)校體育工作專項檢查，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，重點為開課率和陽光體育運動落實情況，確保學(xué)生每天一小時的體育活動時間。

2、完成《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實施工作，及時、準(zhǔn)確地完成測試數(shù)據(jù)的上報工作，按照要求把測試數(shù)據(jù)要導(dǎo)入學(xué)校衛(wèi)生管理軟件。

3、繼續(xù)完善大課間活動，改編校操。完善班級體育活動，提高扇子舞質(zhì)量。

4、軍訓(xùn)活動：聘請部隊訓(xùn)練學(xué)生隊列。

5、冬季體育活動（小型活動）

6、積極參加體育教師優(yōu)秀教案評選和優(yōu)秀論文的征集活動。

學(xué)校衛(wèi)生工作

1、加強班級衛(wèi)生，個人衛(wèi)生的檢查，預(yù)防工作。

2、麻疹疫苗注射工作，流行傳染病預(yù)防工作。

3、健康教育開課率達(dá)到100%；開展豐富多彩的健康教育活動；認(rèn)真做好心理咨詢工作。

4、要做好學(xué)生體質(zhì)健康檢查工作；積極開展防近、防齲、常見病的防治工作；做好食品衛(wèi)生監(jiān)督工作。

5、做好入校新生的查驗接種證工作；建立健全學(xué)校衛(wèi)生突發(fā)事件檢測系統(tǒng)和傳染病疫情報告制度，防止衛(wèi)生突發(fā)性事件的發(fā)生。

6、繼續(xù)做好青少年紅十字會工作。

體衛(wèi)藝工作

1、學(xué)校藝術(shù)團繼續(xù)訓(xùn)練，曾加新成員。

2、參加上級組織的藝術(shù)活動。

三、教學(xué)工作