教師培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)范文
時間:2024-03-06 17:37:21
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篇1
工作總結(jié)
古爐中心學(xué)校
時光流逝,一個緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束??傮w來看,數(shù)學(xué)教研組全體教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、轉(zhuǎn)變思想、積極探索、改革教學(xué)。圍繞“有效教學(xué)”這個核心,立足校本,全員參與,關(guān)注課堂,注重實(shí)踐,深入探索新課程改革,收到了很好的效果。具體總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。
本著“多學(xué)、常思考”的宗旨,本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外,曹銀旺等幾位老師參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)會,聽取市、縣優(yōu)秀教師的整理和復(fù)習(xí)課,了解并把握了復(fù)習(xí)課的結(jié)構(gòu)與重點(diǎn)。還有大部分的老師參加縣里組織的教學(xué)研討課聽課活動,老師們通過這些活動,學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計(jì)、有效的教學(xué)方法,并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學(xué)中來,提高我們的教學(xué)水平。
二、創(chuàng)建有效課堂,提高課堂效率。
本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者。為了創(chuàng)建有效課堂,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。本著這一原則,本學(xué)期我組開展了各種教研活動。我組的曹立新、張結(jié)明等幾位教師主動承擔(dān)數(shù)學(xué)教學(xué)研討課,每節(jié)課都有自己獨(dú)特的創(chuàng)意,0其他數(shù)學(xué)教師積極參與觀課、議課。四月份,我組的李霞、胡向軍、范燭紅等十位老師參加學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課大賽,其中陳靈芝、李霞、胡向軍三位教師分別獲全學(xué)區(qū)一、二、三等獎,這次大賽讓我們感受到小學(xué)數(shù)學(xué)教師的感性教學(xué),引發(fā)我們思考如何妥善處理感性教學(xué)與理性教學(xué)等問題,實(shí)踐證明開展這種教學(xué)研討既能提高教師的自身水平,又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ),從而整體提高課堂效率,達(dá)到自主、創(chuàng)新、高效的教學(xué)效果。
三、抓實(shí)常規(guī)、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
四、認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
篇2
工作總結(jié)網(wǎng)權(quán)威初二政治教師期末工作總結(jié),更多初二政治教師期末工作總結(jié)相關(guān)信息請?jiān)L問工作總結(jié)網(wǎng)。 不經(jīng)意間,一學(xué)年很快就過去了。開學(xué)時面對這屆初二學(xué)生的實(shí)際情況,考慮到學(xué)校的高要求,我感到肩上的擔(dān)子特別沉重?,F(xiàn)在終于結(jié)束了,后面還有個不長不短的暑假,可以喘一口氣,停下來寫一個工作小結(jié)。
因?yàn)樽约荷砩系膯栴}很多,所以一直不敢做自我小結(jié)。其實(shí)這是非常錯誤的,我們本該經(jīng)常批評和自我批評,這樣人才能進(jìn)步。我先指出我自己最大的問題是明明內(nèi)心知道這件事不對,卻還是去說去做了,我想這大概就是普通人和能夠取得一些成績的人之間最大的區(qū)別吧。還有個致命的毛病是不會裝糊涂,什么事情總要搞得很清楚,其實(shí)有些事情是永遠(yuǎn)不可能搞清楚也不可能完全公平正義。
當(dāng)然,我在各方面也有相當(dāng)?shù)倪M(jìn)步,除了上面認(rèn)識上的進(jìn)步之外,我特別注重自己平時的言行,不該說的話,不該說的對象,我放在心里面。同時,我知道一個人在工作上不可以馬虎,我嚴(yán)格無條件遵守學(xué)校的規(guī)章制度,這一年沒有一次遲到早退現(xiàn)象,這是做人的本分。教書育人是我作為一名人民教師的中心工作,無論遇到什么困難,遭到什么挫折,哪怕是別人的冷嘲熱諷,還有周圍同志的誤會(有時候我會瞎說,雖然比以前少了很多,但還是有,懂我的知道其實(shí)我什么心眼也沒有,我只想平平安安的過日子,我從來不追逐名利),總之,我挺過來了,取得了不錯的成績,初三政治中考成績獲得歷史性突破,我雖然只是配角,但也盡了自己的一份力。
下面我具體談?wù)勎业慕虒W(xué)工作,這學(xué)期我著重教學(xué)的每一個基本環(huán)節(jié),鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),精講精練,向課堂45分鐘要質(zhì)量,反對題海戰(zhàn)術(shù)。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,對于政治知識基礎(chǔ)較好的學(xué)生,經(jīng)常補(bǔ)充國內(nèi)外發(fā)生的重大事件,并設(shè)計(jì)相應(yīng)的問題,增強(qiáng)他們的分析威爾提解決問題的能力。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,則側(cè)重于基礎(chǔ)知識點(diǎn)的掌握,有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo),善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn),及時給予鼓勵,讓他們也能學(xué)好政治,從而使整個班級政治成績逐步上升。
成績只能代表過去。教學(xué)恰似旅行,一年一處風(fēng)景,我會效仿玄奘西行,誓取真經(jīng)而返。
篇3
中學(xué)老師年終工作總結(jié)1
重新接觸七年級的學(xué)生,感覺他們好小、好天真、好可愛。開學(xué)之初,許多同學(xué)還未退去童稚,上課時很難遵守課堂紀(jì)律、不懂得自覺學(xué)習(xí),下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去,歡聲笑語,無拘無束。但經(jīng)過一學(xué)期師生雙方的共同努力,他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀,學(xué)習(xí)的自覺性有了明顯的提高,學(xué)習(xí)成績也明顯提高。這一學(xué)期,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,師生之間和睦相處,較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),我班成為一個和諧的班集體。
一、加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、加強(qiáng)安全教育。這學(xué)期,我們注重學(xué)生的安全問題,進(jìn)行了三次安全教育。開學(xué)的第一個月,我們把它定為“安全教育月”,把開學(xué)的第一周定為“安全教育周”,開學(xué)的第一節(jié)課,我們就是安全教育課,重點(diǎn)講解了道路交通安全。期中考試之后,特別是全國兩次較大的校車事故及本校學(xué)生的一次乘車事故前后,我們有針對性的又一次對學(xué)生進(jìn)行教育,防超載、防黑車、防酒駕。進(jìn)入12月份,我們再次對學(xué)生進(jìn)行《安全條例》的宣傳教育,反復(fù)強(qiáng)調(diào)生命只有一次,責(zé)任重于泰山。
2、加強(qiáng)公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育。這學(xué)期,我們利用班團(tuán)課、國旗下的講話、晨會、午會等各種場合,以多種形式對學(xué)生進(jìn)行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育。班團(tuán)課上,我們組織學(xué)生,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》等,結(jié)合思品等課程,加強(qiáng)學(xué)生公民素養(yǎng)的教育。每天堅(jiān)持做好一日常規(guī),對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育。針對學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題,充分利用晨會、午會的時間,進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育。有了這些措施,學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)、公民素養(yǎng)明顯提高。
3、對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。七年級學(xué)生剛?cè)胫袑W(xué),隨著課程的增加,課業(yè)負(fù)擔(dān)的加大,有點(diǎn)無所適從。特別是本校的座位,相當(dāng)于“開圓桌會議”,便于學(xué)習(xí)自覺性較高的同學(xué)進(jìn)行合作、探究性學(xué)習(xí),但也便于講話、看稀奇,對于一些缺乏學(xué)習(xí)積極性、主動性的學(xué)生來說,是個借機(jī)講話、或是惹是生非的好場所。面對這種情況,本學(xué)期,我們進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)目的的教育,也進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)方法的討論,期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學(xué)還專門進(jìn)行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的'介紹和交流,取得了比較好的效果。
二、積極參加學(xué)校組織的各種活動。
本學(xué)期,我校舉辦了幾次大型的集體活動,如:“十一”文藝匯演、秋季體育運(yùn)動會、“一二九”演講比賽等,元旦前夕班級還舉行了一個聯(lián)歡會?!笆弧蔽乃噮R演、“一二九”演講比賽,由于老師的精心組織、同學(xué)們的積極配合,我班都校三等獎的好成績。體育運(yùn)動會,同學(xué)們積極參與、勇于拼搏,我班獲得了拔河、跳長繩、女子4×100米等團(tuán)體項(xiàng)目的第一名、20×25米團(tuán)體項(xiàng)目的第二名,班級總分獲得丙組的第二名,并且獲得了學(xué)校的“道德風(fēng)尚”獎。元旦聯(lián)歡會,師生共聚一室,聯(lián)歡慶祝,分享了彼此的快樂,也增進(jìn)了師生之間的感情。
三、組建了一個得力的班干部群體。
開學(xué)之初,我們根據(jù)小學(xué)信息反饋選出了班長、學(xué)習(xí)委員、清潔委員、生活委員等主要班干部,然后根據(jù)分班成績進(jìn)行了學(xué)生分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長,各科任老師選出各自的課代表,班級干部初步定型。然后根據(jù)能力大小更換或增減。各個班干部以身作則,認(rèn)真的履行自己的職責(zé),班級工作干得有聲有色,形成一個充滿活力的得力的班干部群體,為班級的各項(xiàng)工作的開展奠定了基礎(chǔ),并取得了滿意的效果。
四、定期召開班級例會。
本學(xué)期,我們老師每周堅(jiān)持召開班級例會,各科老師暢所欲言,對上星期的情況進(jìn)行廣泛的交流與溝通,一方面總結(jié)成績,一方面查漏補(bǔ)缺,并對下一周的工作進(jìn)行討論、交流。每次考試后,認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生,進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。
五、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作。
期中考試后的質(zhì)量分析,我們把我校的成績與全區(qū)的成績進(jìn)行了一個對比,發(fā)現(xiàn)七年級數(shù)學(xué)成績太差,英語成績也不理想,而這兩科是得(失)分的關(guān)鍵科目。學(xué)得好,很容易縮小差距,反之,則會拉大差距。在班級例會上,我們提出了這個問題,很快形成共識,針對數(shù)學(xué)、英語兩重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。具體措施是:數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu)、班主任補(bǔ)差,第一步是“消滅”“個位數(shù)(考幾分的)”;英語老師負(fù)責(zé)英語的教學(xué)和培優(yōu)、定崗實(shí)習(xí)的殷老師進(jìn)行補(bǔ)差;其他統(tǒng)考學(xué)科的老師針對各自科目的實(shí)際情況進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。各個老師團(tuán)結(jié)一心,協(xié)同作戰(zhàn),形成合力,接下來的一次月考就取得了較理想的差距,數(shù)學(xué)消滅了個位數(shù),總體成績也明顯上升。
六、積極參加各級各類競賽活動。
本學(xué)期,我們參加了各級各類的各項(xiàng)比賽,語文有市“語基”競賽、市主題讀書活動競賽,數(shù)學(xué)、英語有區(qū)級競賽,英語有校書寫比賽等,都取得了較好的成績。特別是市教科院組織的人文實(shí)踐活動——紀(jì)念**周年中學(xué)生歷史知識競賽,我班有二人活動一等獎、三人獲得二等獎,五人獲得三等獎,可喜可賀。通過這些競賽獲得,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、豐富了學(xué)生的視野、提高了學(xué)生的成績。
七、“兩課”活動進(jìn)行得有聲有色。
本學(xué)期,省教育主管部門提倡“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”,我班老師積極參加。各科老師都參加了學(xué)校的教學(xué)大比武獲得,連定崗實(shí)習(xí)的殷老師和年過五旬的田主席也不例外,并有多人獲得學(xué)校的嘉獎?!罢n外訪萬家”,除平時的有針對性的個別家訪外,我們組織了兩場有全部主科老師參加的大型家訪活動。第一次是走訪偏遠(yuǎn)的中洲以及唐涂——童周玲——北咀——新華——大屋陳一線,一次是較近的界鎮(zhèn)一片。這兩次家訪,我班老師與家長廣泛接觸,與學(xué)生交心談心,增進(jìn)了家校聯(lián)系,增加了師生感情,取得了良好的社會效應(yīng),有力的促進(jìn)了我們的教學(xué)高中。
八、重視個別單獨(dú)輔導(dǎo),努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
這學(xué)期,我班老師除了做好以上工作之外,功夫花在平時,針對每個學(xué)生的實(shí)際情況,重視學(xué)生的個別輔導(dǎo)。不管是上課還是下課,不管是午休還是晚自習(xí),他們經(jīng)常找學(xué)生交心談心、個別輔導(dǎo),幫忙糾錯解錯,努力提高學(xué)習(xí)成績。
由于采取了以上措施,我班各項(xiàng)工作都取得了很好的成績,特別是期末考試,我班取得了很理想的成績。五個統(tǒng)考科目,除英語居第二外,其他四科不論是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率,都取得了年級第一的好成績。至于年級排名,我們班也在年級中居優(yōu)。
當(dāng)然,成績代表過去,未來任重道遠(yuǎn),工作中的失誤與不足肯定存在。我們要找出這些不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),爭取來年取得更好的成績,來回報學(xué)校、家庭和社會。
中學(xué)老師年終工作總結(jié)2
自1994年7月參加工作以來一直在雪野旅游區(qū)上游中學(xué)從事教育教學(xué)工作。十五年來,一直奮斗在教學(xué)第一線,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),勤勤懇懇,任勞任怨,腳踏實(shí)地的做好一個教師的本職工作,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給自己的各項(xiàng)任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍,充實(shí)自我。多年來我一直向教科研要質(zhì)量,向教科研要素質(zhì),努力推行素質(zhì)教育,堅(jiān)持教改代教研,先后榮獲萊城區(qū)“教學(xué)能手”、萊蕪市思想品德課“學(xué)科帶頭人”榮譽(yù)稱號。深受同行的好評,領(lǐng)導(dǎo)的肯定,學(xué)生及家長的歡迎?,F(xiàn)將五年來我在教育教學(xué)方面的工作簡要總結(jié)如下:
一、為人師表,率先垂范。
欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識更新迅速的年代。從事思品教學(xué)和班主任工作以來,我潛心鉆研青少年的有關(guān)教育理論,苦練基本功;為更好地適應(yīng)工作,訂閱了大量的相關(guān)書籍資料;從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸納別人的有效經(jīng)驗(yàn);還積極參加省市區(qū)的各種培訓(xùn)活動:20××年7月參加萊蕪市骨干教師培訓(xùn),20××年8月參加山東省骨干教師培訓(xùn),每年暑假參加萊城區(qū)的專題培訓(xùn)。因?yàn)槲颐靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天更好的工作。干到老,學(xué)到老,才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。要想讓學(xué)生學(xué)到多的知識,首先要提高教師自己的教學(xué)本領(lǐng);要想提高學(xué)生素質(zhì),首先就要提高教師自身的素質(zhì)。在教育工作中,做到為人師表,率先垂范。20××年榮獲雪野旅游區(qū)雪野鎮(zhèn)授予的“十佳優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號,連續(xù)多年獲雪野鎮(zhèn)授予的“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號。
二、精益求精,追求卓越。
“學(xué)高為師,身正為范”,教師職業(yè)須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇,“逆水行舟不進(jìn)則退”。多年來,我從教育教學(xué)刊物中汲取了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國全面推開,我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法,在多次執(zhí)教省、市公開課、示范課、錄像課中,又進(jìn)一步的探索和實(shí)踐,逐步形成“激情、務(wù)實(shí)、求活、高效”的思想品德課教學(xué)風(fēng)格?!凹で椤?wù)實(shí)、求活、高效”情感型教學(xué)風(fēng)格表現(xiàn)在教師善于用豐富激越的感情和繪聲繪色的不同載體來感染學(xué)生,促使學(xué)生入情入境明理知味,同時著眼夯實(shí)能力的訓(xùn)練,致力于學(xué)生思想素養(yǎng)的全面發(fā)展,提升課堂效率,達(dá)到教學(xué)的境界。
三、扎實(shí)工作,實(shí)在收獲。
通過十多年的實(shí)踐,我的教育科研工作取得了明顯的成效。
首先,教師的教育理念進(jìn)一步得到提升。通過自我學(xué)習(xí)、自我反思、合作交流和專業(yè)引領(lǐng),我的理論水平有了明顯的提高,課堂教學(xué)變得有思想、有個性,教學(xué)工作不再是重復(fù)昨天的故事。能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實(shí)踐中的困難和問題,從而找到解決問題的突破口,使自己逐步向?qū)W者型、專家型轉(zhuǎn)化。
其二,課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過學(xué)習(xí),在課堂上,教師角色發(fā)生了根本性的變化,師生互動、合作探究明顯增加。學(xué)生成了課堂的主人,師生關(guān)系和諧,課堂氣氛活躍,教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。
通過努力,我本人也取得了一點(diǎn)可喜的成績:
(1)堅(jiān)持主持并參與教育課題的研究工作,效果優(yōu)秀。
20××年6月,主持研究的《利用信息技術(shù)實(shí)踐初中思想品德課新型教學(xué)模式的研究》被山東省電教館立項(xiàng)為“十一五”教育技術(shù)研究課題的子課題。20××年6月在課題中期評估中被評價為二等獎。
(2)注重研究,不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并撰寫成文;積極參加各種活動,并且獲得各級獎勵。
①有20余篇論文在國家、省、市、區(qū)級比賽中獲獎和發(fā)表。其中20××年2月在《萊蕪教育園地》發(fā)表“新課改下的思想品德課學(xué)習(xí)方式探索”。20××年6月在《現(xiàn)代教育》發(fā)表“淺談思想品德課逆向課堂教學(xué)模式”。撰寫的《張揚(yáng)個性,走自己的路》一文獲“山東省教育科學(xué)研究所教研成果”論文評選一等獎,《活動課,真正“活動”起來》一文獲“中國教育教學(xué)研究會”論文評選二等獎?!兑騽堇麑?dǎo),提高活動課教學(xué)質(zhì)量》一文獲“中國教育學(xué)會”論文評選二等獎。
②在技能比賽方面:單元試題、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)課件多次獲區(qū)、市、省級的獎勵。其中20××年4月我自己撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《調(diào)節(jié)和控制好自己的情緒》獲省教研室評比一等獎并入選《山東省優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)》一書;20××年9月我制作的網(wǎng)絡(luò)課件《行為不同,結(jié)果不同》獲省電教館二等獎。多件課件獲市、區(qū)電教館、教研室組織的評比中獲一、二等獎。
③多次在省、市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎,并多次執(zhí)教過市、區(qū)公開課。其中20××年12月執(zhí)教萊城區(qū)公開課一節(jié),20××年18月執(zhí)教萊蕪市公開課一節(jié),其中20××年11月執(zhí)教《行為不同,結(jié)果不同》獲山東省第七屆優(yōu)質(zhì)課三等獎;20××年2月執(zhí)教《大自然的不和諧之音》獲省教科所第一屆優(yōu)質(zhì)課三等獎。20××年8月執(zhí)教《面對生活中的不良誘惑》獲市電教優(yōu)質(zhì)課一等獎。20××年7月執(zhí)教《面對生活中的不良誘惑》獲省電教優(yōu)質(zhì)課二等獎。
(3)兢兢業(yè)業(yè),努力工作,教學(xué)工作一步一個臺階。
加里寧說:教育不僅是科學(xué),而且更是一門藝術(shù),只有在教學(xué)實(shí)踐中,在教學(xué)甘苦中去尋找,自我參加教學(xué)工作以來能依綱扣本,吃透教材,備學(xué)生,備教材,以學(xué)生的發(fā)展、學(xué)生的需要來實(shí)施教學(xué),做到“曉之以理,動之以情”,針對學(xué)生智力層次,知識能力的分布,設(shè)計(jì)不同的教案,采用不同的教法,上課時尊重每一位學(xué)生,真正做到了“以人為本”。在課堂上,巧設(shè)情景,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的氛圍,力爭使全體學(xué)生動口、動手、動眼、動腦,積極參與到教學(xué)活動中去,學(xué)生的思維能力,想象能力,良好的心理品質(zhì)都得到了發(fā)展。我的付出也得到了豐碩的回報:20××年5月獲萊城區(qū)教育局“教學(xué)能手”榮譽(yù)稱號。20××年10月獲旅游區(qū)“教學(xué)工作先進(jìn)個人”榮譽(yù)稱號。20××年10月獲萊蕪市思想品德課“學(xué)科帶頭人”榮譽(yù)稱號。
今后,我將進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,認(rèn)真貫徹各種教育科研制度。充分挖掘自身的教育教學(xué)資源,不斷探索教育科研的新途徑,進(jìn)一步拓展豐富多彩的教育科研活動,增強(qiáng)教育科研的實(shí)效性,使教育科研成為課程改革實(shí)踐中的一道靚麗風(fēng)景線。
中學(xué)老師年終工作總結(jié)3
“十五”,我縣在“兩基”、“兩基”的基礎(chǔ)上,經(jīng)濟(jì)建設(shè)對教育發(fā)展的新要求,把高中階段教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,強(qiáng)化措施,全力,了的。全縣現(xiàn)有級職高1所,省級示范高中1所,市級示范高中4所,普通高中1所,職中1所。高中階段入學(xué)率由年的71。4%遞升到年的81。8%,連續(xù)四年位居全省農(nóng)村縣級之首。高中階段教育的發(fā)展,為高等學(xué)校輸送了大批優(yōu)秀人才,而且為縣域經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了大批高素質(zhì)勞動者,教育與經(jīng)濟(jì)的良性互動,被省廳譽(yù)為“霍山”。的主要做法是:
一、準(zhǔn)位,實(shí)施優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略
新型工業(yè)化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程的,產(chǎn)品科技含量的,發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì),迫切需要造就一批鄉(xiāng)土型、實(shí)用型、開拓型人才,迫切需要勞動者的文化素質(zhì),發(fā)展高中階段教育是要求的最直接的途徑和最現(xiàn)實(shí)的選擇。為此,縣委、縣審時度勢,果斷決策,把發(fā)展高中階段教育納入縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展總體規(guī)劃之中,擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。教育資金優(yōu)先保障、教育資源優(yōu)先配置、教育人才優(yōu)先錄用、教育政策優(yōu)先兌現(xiàn)的發(fā)展舉措,著力解決高中階段學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不大、師資素質(zhì)不強(qiáng)、辦學(xué)條件滯后、辦學(xué)不高的問題。近年來,我縣工業(yè)經(jīng)濟(jì)迅速崛起,縣鄉(xiāng)企業(yè)對高素質(zhì)勞動者需求旺盛,“高中畢業(yè)是進(jìn)廠務(wù)工的條件”霍山企業(yè)一條不成文的“規(guī)矩”,對高中階段教育的發(fā)展產(chǎn)生了的拉動作用。高中階段畢業(yè)生能升學(xué)的升學(xué),升學(xué)的進(jìn)廠就業(yè),“一人進(jìn)廠,全家脫貧”的,對發(fā)展教育有著而樸素的理解,“培養(yǎng)高中生,消滅貧困戶”、“種糧食需要長知識,育木材更要育人才”是山區(qū)對教育性的生動比喻和形象量化。,在縣委、縣的發(fā)展戰(zhàn)略和心理需求、價值取向企業(yè)需求之間找到了的點(diǎn),點(diǎn)在本質(zhì)上體現(xiàn)了最的利益,各個的贊許和支持,為教育發(fā)展了的環(huán)境??h教育主管抓住機(jī)遇,適時工作思路,措施,把工作重心轉(zhuǎn)移到發(fā)展高中階段教育。
二、,強(qiáng)大的發(fā)展合力
教育機(jī)制。縣委、縣教育,主要抓,分管抓,班子抓。"五項(xiàng)制度",即為教育辦實(shí)事制度,教育工作制度,向同級人大報告教育制度,縣干部學(xué)校制度,縣人大、縣政協(xié)視察調(diào)研教育工作制度。縣教育主管黨組和二級機(jī)構(gòu)人學(xué)校制度,督查,為學(xué)校排憂解難。把為教育辦實(shí)事落在實(shí)處。年上土市中學(xué)教學(xué)樓建設(shè)、年磨子潭中學(xué)教學(xué)樓建設(shè),均被列為當(dāng)年縣人代會三件議案。年霍山中學(xué)擴(kuò)建工程、年霍山職高教學(xué)樓建設(shè)工程,均被列為當(dāng)年十件實(shí)事。年霍山中學(xué)爭創(chuàng)省示范高中、年霍山職高爭創(chuàng)級,縣均成立了由縣長任組長的高規(guī)格組,指揮,,為學(xué)校解決爭創(chuàng)中遇到的,在資金政策上傾斜,在征地拆遷上支持??h教育主管成立爭創(chuàng)組,對學(xué)辦學(xué)規(guī)模、校園規(guī)劃和建設(shè)、教師選聘、教學(xué)條件、教育科研、檔案資料建設(shè)等了支持和的優(yōu)惠政策。全力。近幾年高中辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)張,征地、拆遷、建設(shè)的任務(wù)繁重,工作中遇到的和矛盾單靠學(xué)校和教育主管是無法解決的,縣土地、建設(shè)、公安等和鄉(xiāng)鎮(zhèn)介入,幫助,工作。對學(xué)校工程建設(shè)中的手續(xù)和費(fèi)用,土地、建設(shè)等特事特辦,急事急辦,能免則免,能減則減。
三、加大投入,的經(jīng)費(fèi)保障
篇4
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高改進(jìn)教學(xué)的手段
我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育、教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué)。抓實(shí)常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。嘗試?yán)枚嗝襟w輔助教學(xué),堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得,向45分鐘要效益;分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學(xué)情分析,讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)法交流,切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,班上抓單元驗(yàn)收把學(xué)生分層聯(lián)包,優(yōu)生每人跟蹤一名差生督促完成學(xué)習(xí)任務(wù)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力。優(yōu)化題目的設(shè)計(jì),真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,及時查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實(shí)雙基。
二、落實(shí)基礎(chǔ)知識,重視改進(jìn)教學(xué)方法
由于學(xué)生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同,所以要因材施教。在組織教學(xué)時,應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際出發(fā),并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要特別予以關(guān)心,及時采取有效措施,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,使他們經(jīng)過努力,能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求,對學(xué)有余力的學(xué)生,要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動等多種形式,滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。嘗試進(jìn)教學(xué)方法,實(shí)施三步式教學(xué)步驟。
第一步,教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí),同時要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),提出預(yù)習(xí)要求,并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學(xué)生先自學(xué)完成。
第二步,教學(xué)中教師幫助學(xué)生梳理新課知識,指出重點(diǎn)和易錯點(diǎn),解答學(xué)生預(yù)習(xí)時遇到的問題,再設(shè)計(jì)提高題由學(xué)生進(jìn)行嘗試,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會成功,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,同時也可激勵學(xué)生自我編題。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、得出、分析、解決問題的能力,包括將實(shí)際問題上升為數(shù)學(xué)模型的能力,注意激勵學(xué)生的創(chuàng)新意識。
第三步,課后復(fù)習(xí),及時查漏補(bǔ)缺,加強(qiáng)輔導(dǎo)。
三、做好培優(yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)工作
輔導(dǎo)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué),幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,樹立學(xué)生的自信心,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程,關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平,要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,幫助學(xué)生認(rèn)識自我。致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動中去。我先培優(yōu),以優(yōu)幫差,層層輔導(dǎo),起到了良好的效果。
篇5
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),改變教學(xué)觀念,盡快熟悉新課標(biāo),并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。兩位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作,參加了新教材培訓(xùn),更好了解了廣東新教材,大大加快了本土化進(jìn)程。
二、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享,分工合作。做到學(xué)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一,又各有特色。兩位老師經(jīng)常就教材、教法等問題進(jìn)行研究、探討,備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。
三、在備課組內(nèi)加強(qiáng)互相聽課評課活動, 通過這個活動,保證了備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短。
四、把握好教材的深度與難度,在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時,扎實(shí)抓好英語基礎(chǔ)知識的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱,而我們的教學(xué)時間又相對不足,在這種情況下,我們要求向四十分鐘要質(zhì)量,盡量利用教材作例子,鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時,
我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí),并在詞匯、聽力、單句翻譯等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。
五、注重了高一新課程教材與初三本土教材的銜接教學(xué)。
六、進(jìn)行了月考和期中考試的質(zhì)量分析。
七、“語感閱讀法”試驗(yàn),取得了一定的成績。
八、共同探討早讀課計(jì)劃,使早讀課堂的效率最大化。
九、開展了豐富多彩的英語課外活動:
1、 舉辦了必修1單詞競賽,強(qiáng)化了學(xué)生對單詞的鞏固記憶。
2、 舉行了英語書寫比賽。
3、開展了英語的培優(yōu)補(bǔ)差活動。
4、舉行了英語快速閱讀比賽。
十、取得的主要成績
篇6
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)工作,教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)有了新的提高。
建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,是學(xué)校發(fā)展的根本。一年來,我們注重了領(lǐng)導(dǎo)班子和骨干教師能力的培養(yǎng)!
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)制度,堅(jiān)持每周集體學(xué)習(xí)管理理論知識,用“明確職責(zé),搞好服務(wù),提高效率”的準(zhǔn)則要求每一個班子成員,一年來錘煉了一支責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)過硬的干部隊(duì)伍。
2、進(jìn)一步修改和完善了教師教育教學(xué)工作考核細(xì)則,盡量做到了公正實(shí)在地評價教師的工作績效。落實(shí)了有關(guān)檢查監(jiān)督獎罰制度,激發(fā)了教師教育教學(xué)的積極性。
3、加強(qiáng)了師德師風(fēng)教育,努力創(chuàng)造寬松寬容的教育氛圍。要求每一位教師都樹立“不僅要做教師,而且要做一個合格教師”的觀點(diǎn)。為了提高認(rèn)識,與時俱進(jìn),學(xué)校通過各種形式,組織全體教職工深入學(xué)習(xí)貫徹十七大精神、《公民道德實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》等,幫助教職工準(zhǔn)確把握新時期教育方針的新內(nèi)涵,以積極平穩(wěn)的心態(tài)迎接教育改革浪潮的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
4、 加強(qiáng)職業(yè)道德教育,建設(shè)一支師德高尚、敬業(yè)愛崗的教師隊(duì)伍。在學(xué)校工作中凝聚全體教師,引導(dǎo)教師講正氣,講奉獻(xiàn),講業(yè)績,在自己的崗位上建功立業(yè)。在日常工作中,引導(dǎo)教師教育學(xué)生要循循善誘,特別是對待后進(jìn)學(xué)生要倍加關(guān)心,以自身良好的師表形象和耐心細(xì)致的工作態(tài)度教育和引導(dǎo)學(xué)生。
5、學(xué)校積極地創(chuàng)造條件做好骨干教師的培養(yǎng)工作:通過專家指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)、專題研討等形式為教師的學(xué)習(xí)提供幫助。本學(xué)期繼續(xù)舉行每人一堂優(yōu)秀課活動,鼓勵教師寫出有力度、有新意、內(nèi)容過硬、文筆流暢的教育論文或經(jīng)驗(yàn)文章。
6、為了進(jìn)一步加(本工作總結(jié)來源于kxren.com)強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)學(xué)校和家庭的配合,本學(xué)期還定期地召開了座談會,征求家長和學(xué)生對學(xué)校工作和教師工作的建議和意見,并及時地向有關(guān)教師反饋。提高了教師教育教學(xué)的能力!
二、教學(xué)教研工作,全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
質(zhì)量是學(xué)校的生命。全體教師圍繞全面提高教育質(zhì)量這一總目標(biāo),不斷更新教育理念,深化教學(xué)研究,提高課堂效率,積極推進(jìn)課程改革,深化校本課程的開發(fā),促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。我們做到了:
2、建立教學(xué)質(zhì)量抽測制度,了解學(xué)校各科教學(xué)質(zhì)量,在抽測的基礎(chǔ)上,教導(dǎo)處作出定量分析,為改進(jìn)下一步教學(xué)提供依據(jù),從而提高教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)教研活動,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。將校本培訓(xùn)與教研活動相結(jié)合,通過學(xué)習(xí)、教研提高教師參與教研的意識,提高教研質(zhì)量。
4、課堂教學(xué)中努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,營造和諧、民主、平等的課堂學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,通過自主探究、合作討論、老師點(diǎn)撥等多種學(xué)習(xí)方式解決問題,并能產(chǎn)生新的問題走出課堂,在課后進(jìn)行研究的良性學(xué)習(xí)循環(huán)。
5、認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作。以夯實(shí)雙基,促進(jìn)全面發(fā)展,提高畢業(yè)考試優(yōu)生率為目標(biāo),加大提優(yōu)的力度,教導(dǎo)處加大領(lǐng)導(dǎo)力度,嚴(yán)格督察課程計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度的落實(shí)情況。
6、重視學(xué)習(xí)過程、結(jié)果的評價。平時的作業(yè)、單元練習(xí),期中、期末質(zhì)量檢測,教研組都認(rèn)真研究,嚴(yán)肅對待,發(fā)揮評價的激勵和導(dǎo)向功能 ,激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣,通過評價促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
7、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)抓關(guān)鍵。各學(xué)科的教師都十分重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),切實(shí)地從每一次作業(yè),每一次課堂教學(xué)抓緊、抓好,十分重視班級紀(jì)律的教育,通過抓學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律,促進(jìn)了每一個班良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
在各科教學(xué)中,全體教師還根據(jù)學(xué)生的不同情況,有針對性地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,培優(yōu)補(bǔ)差要落實(shí)人員,落實(shí)內(nèi)容,落實(shí)措施,始終貫穿于教學(xué)的全過程,重點(diǎn)在平時。
8、抓常規(guī)檢查。教學(xué)常規(guī)是確保教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),教導(dǎo)處經(jīng)常性地組織小型多樣、有針對性的常規(guī)檢查,并及時地將檢查結(jié)果公開,并督促好出現(xiàn)問題的整改。在組織質(zhì)量調(diào)研后,召開由相關(guān)教師、教研組長、分管領(lǐng)導(dǎo)參加的質(zhì)量分析會,集體分析、排查,促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高。
三、安全工作有了新的保障。
學(xué)校安全問題一直是我校最為關(guān)注和重視的工作之一,也是各項(xiàng)工作的首要任務(wù)。我校在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在各安全部門的指導(dǎo)下,結(jié)合本校安全工作的實(shí)際情況,按照上級部門頒發(fā)的各種安全會議精神,堅(jiān)持以“隱患險于明火,防范重于泰山”為指針,認(rèn)真貫徹落實(shí)上級各有關(guān)要求,全面加強(qiáng)學(xué)校安全教育,通過齊抓共管,營造氣氛,切實(shí)保障師生安全,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
1、牢固樹立“安全重于泰山”的觀念,克服“說起來重要,忙起來次要”的消極理念,把安全工作始終放在后勤工作的第一位。
篇7
一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作,凈化學(xué)生心靈,培養(yǎng)學(xué)生美好品質(zhì),為國家培養(yǎng)又紅又專的人才
我在班級開展了“尋找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應(yīng)該唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰?”“你以為人成功的最關(guān)鍵因素是什么?”等活動。
利用班會課要求學(xué)生對上面提出的問題進(jìn)行不斷地討論,通過討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用校會、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時對學(xué)生進(jìn)行針對性教育。
二、加強(qiáng)班級管理、深入了解學(xué)生,全面深入地做好班級工作
我班是復(fù)習(xí)班,學(xué)生的文化基礎(chǔ)比較差,他們來自不同的學(xué)校,學(xué)生思想非常復(fù)雜,思想壓力也非常大。為了使學(xué)生放下思想包袱,一方面我每周組織學(xué)生進(jìn)行娛樂活動,以此放松學(xué)生緊張的心情。另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、晚飯后等時間深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生的思想動態(tài)、為學(xué)生排優(yōu)解難。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,我還經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。由于跟班勤、管理方法得力,班級風(fēng)氣很快步入正規(guī)。
在學(xué)校組織的各項(xiàng)管理檢查評比中,我班總是名列前茅。
三、積極開展好兩課、兩操、兩活動,保護(hù)學(xué)生視力、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),提高學(xué)習(xí)效率
高三學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重,精神壓力大,適當(dāng)?shù)捏w育活動勢在必行。為了保證活動效果,每次活動我總是親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起進(jìn)行活動。
為了提高學(xué)生參與的積極性,每次活動我總是加入一些競技、游戲等內(nèi)容,使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂趣、陶冶了情操,使思想得到充分地放松。由于保證了學(xué)生的體育運(yùn)動量,學(xué)生普遍感到心情放松,課堂注意力集中,學(xué)習(xí)效率高。
四、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作
為了做好學(xué)生的思想工作,我經(jīng)常主動地與科任教師進(jìn)行交流,了解學(xué)生課堂表現(xiàn),特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,以便課后及時地做好學(xué)生的思想工作。
為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性,我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,并邀請課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。
篇8
本學(xué)期,教務(wù)處工作一直處于緊張和忙碌之中,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在其它處室配合下,在任課老師的支持下,團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真工作,保證了學(xué)校教學(xué)工作的正常展開。教導(dǎo)處全面落實(shí)學(xué)校工作意見,以生為本,以實(shí)踐有效教學(xué)為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),力爭以后取得更好成績,現(xiàn)將學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)如下:
一、工作完成情況:
1、按照上級有關(guān)招生規(guī)定及適齡兒童平等入學(xué)原則,在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位老師的幫助下,順利地完成了七年級和一年級的招生工作,確保了我校招生范圍內(nèi)的學(xué)生都能平等入學(xué)。
2、開學(xué)之初,順利完成了教師任課及排課工作。教務(wù)處成員進(jìn)行了分工,各成員除做好自己的工作外,還要配合其它成員完成一些臨時性工作;
3、依據(jù)上級要求,為提高我校青年教師的教學(xué)能力,開展了青年教師大練兵活動,教務(wù)處合理安排,有序協(xié)調(diào),為此次活動的舉辦付出了努力。
4、審核若干問題學(xué)生的學(xué)籍。完成了一年級至九年級學(xué)生實(shí)名制信息的新增工作;整理核查七年級學(xué)生學(xué)籍及一年級雙學(xué)籍的學(xué)生學(xué)籍,并且統(tǒng)計(jì)全校的“免費(fèi)教材人數(shù)”及本地農(nóng)村戶的上報工作;
5、安排小學(xué)、初中各年級的校本、地方課,并在年級組長的協(xié)助下有序開展。教務(wù)處進(jìn)行了檢查登記;統(tǒng)計(jì)各班學(xué)生到校情況,分發(fā)課本,聘任教師,并做好新學(xué)期新生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出工作,認(rèn)真做好教務(wù)處日常工作,完成好排課、代課、調(diào)課的臨時工作,使學(xué)校教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn);
6、完成2018屆畢業(yè)生兜底信息數(shù)據(jù)上報工作和學(xué)業(yè)水平成績反饋;
7、依據(jù)上級要求,對學(xué)校1-9年的健康和美術(shù)教材進(jìn)行了清查工作;
8、組織并安排中、小學(xué)的期中考試及九年級上學(xué)期兩次月考和下學(xué)期兩次???,召開學(xué)科教師質(zhì)量分析及家長會,并有針對性的做好補(bǔ)差工作。安排統(tǒng)計(jì)并收集學(xué)生電子成績信息;
9、積極整理驗(yàn)收資料,配合各部門完成各種驗(yàn)收材料。迎接均衡發(fā)展的復(fù)查工作,并且材料齊全;
10、督促實(shí)驗(yàn)老師管理好實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,并制定好實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、填寫好實(shí)驗(yàn)通知單及各類表冊,確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作順利進(jìn)行;
11、布置并檢查培優(yōu)補(bǔ)差、特長生培養(yǎng)、課堂日志等工作;
12、做好教職工考勤登記及月公示工作;
13、認(rèn)真做好教師外出及請假人員的調(diào)課工作,確保無空課堂現(xiàn)象;
14、做好復(fù)印工作,包括試卷、復(fù)習(xí)資料及各處室的相關(guān)材料;
15、完成好教材的征訂工作,并對存書進(jìn)行統(tǒng)計(jì),以便以后利用,指導(dǎo)和配合圖書室工作人員。收發(fā)循環(huán)教材,并做好相應(yīng)的登記工作,完成好圖書室的開放,教材發(fā)放及征訂服務(wù)工作;
16、做好期末考試的安排,制定統(tǒng)一的考試模式,規(guī)范考試。認(rèn)真組織了期中、期末考試的監(jiān)考、閱卷、改卷工作,做好了成績的統(tǒng)計(jì)上報等工作;
16、配合辦公室為教師年終考核提供了相關(guān)材料做依據(jù);
17、做好國培教師和繼續(xù)教育教師的統(tǒng)計(jì)上報工作;
18、開展好陽光體育工作,做好大課間活動,廣播操及眼保健操,本學(xué)期體育組織了各項(xiàng)活動,積極豐富了學(xué)生的課外活動。
二、存在的問題和解決措施:
1、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理和課堂常規(guī)管理的力度,安排教務(wù)員對早讀、兩操、就餐、拖堂、放學(xué)進(jìn)行檢查和巡查。
2、教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量有待加強(qiáng),有針對性的對各學(xué)科存在的情況進(jìn)行分年級分科的質(zhì)量分析,認(rèn)真落實(shí)到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),針對學(xué)科中存在的問題進(jìn)行新老教師的經(jīng)驗(yàn)交流。
3、做好外出教師的登記工作,嚴(yán)禁私自調(diào)課,調(diào)課必須經(jīng)教務(wù)處。
4、督促并檢查教學(xué)儀器的使用情況,杜絕資源閑置浪費(fèi),對資源浪費(fèi)的班級進(jìn)行批評教育。
5、嚴(yán)格規(guī)范請假制度,做到請假有請假條,并做到告知主任、校長。
并來教務(wù)處進(jìn)行登記。
6、在整理均衡化驗(yàn)收工作中存在歸檔不及時,在今后工作中要及時整理及時歸檔,并封擋存冊,便于驗(yàn)收監(jiān)測。
三、對做好今后工作的思路及計(jì)劃:
(一)進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)中心地位,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高
牢固樹立以教學(xué)為中心的思想,切實(shí)加大對教學(xué)工作的管理和調(diào)控力度。要認(rèn)真深入的分析我們的實(shí)際情況,查找原因,探討高效課堂的教學(xué)方法,制定合理的評價制度;要善于用情感化的管理凝聚人,用積極的評價引導(dǎo)人,用精神文化力量激勵人。領(lǐng)導(dǎo)、主任要經(jīng)常不斷地深入班集體、深入學(xué)生中間,了解情況、發(fā)現(xiàn)和解決問題、參與教學(xué)教研活動,既當(dāng)指揮員又當(dāng)戰(zhàn)斗員,切實(shí)發(fā)揮其應(yīng)有的旗手和表率作用。以教學(xué)為中心就要以課堂教學(xué)為重點(diǎn),全面深化教學(xué)改革,進(jìn)一步提高教學(xué)效率。
(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理力度,進(jìn)一步完善教學(xué)管理體系
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)管力度,分層督促,責(zé)任落實(shí),重視反饋,及時整改處理。定期進(jìn)行作業(yè)量檢查、作業(yè)批改檢查,加強(qiáng)各種考試巡查。
2、規(guī)范課堂教學(xué)行為,要求任課教師提前候課,鈴響后,教師迅速進(jìn)入教室。
3、依法執(zhí)教,杜絕違規(guī)購買和違規(guī)使用教輔資料,防止體罰和變相體罰學(xué)生事件的發(fā)生。
4、從班級、教師及學(xué)生三個方面做好階段性總結(jié),對期中考試、期末考試檢測情況及時進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和反饋,讓這些分析對下階段的教學(xué)產(chǎn)生具體的指導(dǎo)作用。
(三)配合畢業(yè)班教師做好對九年級學(xué)生的學(xué)情調(diào)研工作,保證中考高水平、高升學(xué)率完成任務(wù)。
(四)堅(jiān)持以教師發(fā)展為本,促進(jìn)教師專業(yè)化成長
給教師一個平臺,使其能盡顯才華,給教師一個階梯,使其逐步成長,給教師一個機(jī)制,使其自我完善,成為一個學(xué)習(xí)型、研究型、反思型的教師。一要強(qiáng)化讀書學(xué)習(xí),營造濃厚的讀書氛圍,積極倡導(dǎo)多讀書、讀好書活動,并在學(xué)期中進(jìn)行演講比賽,努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園,為教師的專業(yè)發(fā)展奠基。二要實(shí)施青年教師成長計(jì)劃,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。學(xué)校要制定并實(shí)施青年教師系列成長計(jì)劃,建立健全評優(yōu)激勵機(jī)制。推行青年教師基本功達(dá)標(biāo)制度,促進(jìn)青年教師的快速成長。
(五)完善管理,全面提升服務(wù)意識。
1、嚴(yán)格學(xué)籍管理制度,做到學(xué)籍檔案資料完整、規(guī)范,對轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出的學(xué)生按規(guī)定程序辦理手續(xù)。
2、充分發(fā)揮各功能教室的服務(wù)功能,提高服務(wù)質(zhì)量。
篇9
一、貫徹落實(shí)期初工作計(jì)劃,使常規(guī)管理規(guī)范化。
為表彰先進(jìn),督促后進(jìn),按期完成教學(xué)任務(wù),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的教風(fēng),保證學(xué)校常規(guī)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn),健康發(fā)展,我處先后進(jìn)行了如下事務(wù):
(1)抓實(shí)課堂教學(xué)。為打造精品課堂,尋找相關(guān)科目質(zhì)量下滑的原因,教導(dǎo)處堅(jiān)持每周的推門聽課常規(guī)工作,先后聽取了劉艷海、朱寧樂等十幾位老師的課堂教學(xué),做到與各位老師一起學(xué)習(xí)、探究最佳的教學(xué)模式,爭取采取開拓性合作性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)方式,打破教師單邊統(tǒng)治課堂局面,達(dá)到共同提高的目的。
(2)以查督勤,以考促教。為促進(jìn)教師工作態(tài)度的端正,了解教學(xué)的過程和進(jìn)展,我們先后進(jìn)行了四次備課作業(yè)檢查。對教師的備課、作業(yè)批改、聽課記錄、教研活動等工作實(shí)行階段檢查,及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,對相關(guān)人員教學(xué)情況的優(yōu)缺點(diǎn)及時通報,表揚(yáng)成效顯著的教師,督促拖沓的教師及時整改,保證了本期教學(xué)任務(wù)的如期完成。在檢查中,發(fā)現(xiàn)我們絕大部分教師工作兢兢業(yè)業(yè),備課認(rèn)真,作業(yè)適量,進(jìn)度正常,輔導(dǎo)學(xué)生不計(jì)報酬,提優(yōu)補(bǔ)差廢寢忘食,試卷批改孜孜不倦等等現(xiàn)象令人欣慰,這種良好的教風(fēng)基本上與教育教學(xué)成績成正比。同時我們舉行了四次抽測和競賽:初一新生和新轉(zhuǎn)入學(xué)生的入學(xué)測試,為分班提供依據(jù);非畢業(yè)班數(shù)學(xué)英語抽測,為督促非畢業(yè)班師生搞好教與學(xué),明確缺差提供平臺;數(shù)學(xué)物理競賽,用競賽來激發(fā)優(yōu)生的學(xué)習(xí)激情。定期分年級進(jìn)行教育教學(xué)質(zhì)量分析,總結(jié)各階段工作的經(jīng)驗(yàn)與失誤,及時調(diào)整工作思路與方法,為培優(yōu)轉(zhuǎn)差、提高教育教學(xué)質(zhì)量夯實(shí)了基礎(chǔ),效果比較明顯。
(3)重視有益的文體活動,豐富校園文化生活。嚴(yán)格要求各藝體課、常識課正常正規(guī)進(jìn)行教學(xué),不能上成自習(xí)課、坐班課,有效的提高了學(xué)生的綜合素質(zhì);積極組織學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康檢測,訓(xùn)練學(xué)生體能,增強(qiáng)陽光體育活動頻率,開展全校小型運(yùn)動會和文化節(jié)等活動,大大豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)生活的內(nèi)容;組織學(xué)生參加各種藝術(shù)科技創(chuàng)新活動,開掘了學(xué)生的思維。開好初一新生教育會,就新生入學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行了培訓(xùn),為學(xué)校養(yǎng)成教育的深入研究添加佐料。通過這些活動,提高了師生學(xué)習(xí)的積極性,豐富了學(xué)校的文化特色氛圍,促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的純正。
二、發(fā)揮教研組作用,抓好教學(xué)科研工作。
教導(dǎo)處要求每個教研組能擬好教研工作計(jì)劃,完成教研任務(wù),組織上好教學(xué)各種公開課,開好教研會,開展課題研究,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,做好教研記錄和寫好教研工作總結(jié),總的來說,本期教研風(fēng)氣相對比較活潑。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
理念是行動的先導(dǎo),學(xué)習(xí)是成功的保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個新的層次,我們十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,提倡寫學(xué)后反思,讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,有的放矢地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。①師德建設(shè)與學(xué)習(xí)。教書育人,師德為本,缺乏良好師德的教師隊(duì)伍,無從談好的教學(xué)質(zhì)量。我們堅(jiān)持貫徹黨的師德規(guī)章、標(biāo)準(zhǔn),把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動結(jié)合起來,與爭先創(chuàng)優(yōu)活動結(jié)合起來,加強(qiáng)學(xué)習(xí)《職業(yè)道德教育讀本》,使每位教師能夠做到遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、為人師表、積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新,以良好的世界觀人生觀職業(yè)道德觀做學(xué)生和家長及社會滿意的好教師。②教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。我們繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念,提高教師業(yè)務(wù)技能作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來抓。本期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《有效學(xué)業(yè)評價》,要求認(rèn)真研修,確保時間,做好學(xué)習(xí)筆記,要求學(xué)習(xí)筆記每人不少于20篇,做好撰寫論文準(zhǔn)備。要求教師充分利用網(wǎng)絡(luò)等媒體進(jìn)行自學(xué),撰寫教育博客進(jìn)行交流。本期虞艷田、張小林、劉以權(quán)、劉少文、孫澤良、朱寧樂等老師參加了國家遠(yuǎn)程培訓(xùn),積極學(xué)習(xí)先進(jìn)理念、努力進(jìn)行實(shí)踐,已經(jīng)圓滿結(jié)業(yè)。通過這些活動,讓我們教師的觀念得到更新,知識得到長進(jìn),理論水平得到提升,做到了學(xué)以致用。
2、加強(qiáng)教研活動,展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采。
本學(xué)期我們組織教師積極開展聽課評課研討活動,讓一部分優(yōu)秀的青年教師充分利用這一平臺,積極展示我校課堂教學(xué)風(fēng)采。先后有孫澤良、王錦菊、唐秀珍、吳向華、嚴(yán)雨薇等老師主持了公開課教研活動,為進(jìn)一步熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù),練就過硬的教學(xué)基本功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本期劉少文老師參加了縣化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動,孫澤良老師主持?jǐn)?shù)學(xué)課題組教學(xué)研討會,語文組正積極部署新的課題研究,引導(dǎo)全校教師向教育科研專項(xiàng)發(fā)展逐步邁進(jìn)。通過這些活動,讓我們的青年教師開闊了眼界,得到了很好的鍛煉,成長很快,為培養(yǎng)學(xué)校教科研骨干做好了鋪墊。
3、勤于實(shí)踐,善于總結(jié)。
教導(dǎo)處鼓勵教師在平常的教學(xué)實(shí)踐中,要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫論文,積極參加教育主管部門的評比活動。本期我校教師部分作品已經(jīng)見諸書報刊,數(shù)學(xué)組的課題研究已經(jīng)向深入開展。吳校長的論文在宿松與雙流縣的校園文化論壇中獲得一等獎,贏得好評。少數(shù)國培教師的研修報告和學(xué)習(xí)論貼被評為精華。這些成果最終都落實(shí)到課堂教學(xué)之中,使教師在科研—實(shí)踐—總結(jié)—應(yīng)用的良性循環(huán)中提高了素養(yǎng)和能力,大大濃郁了學(xué)校的教研之風(fēng)。
三、攥緊拳頭,抓實(shí)畢業(yè)班教學(xué)工作。
畢業(yè)班的質(zhì)量直接決定學(xué)校的發(fā)展,能保持學(xué)校的良好聲譽(yù),本期主要抓好了以下幾個方面的事務(wù):
1、召開畢業(yè)班學(xué)生會。先后主持了畢業(yè)班差生和優(yōu)生座談會、培訓(xùn)會,就作業(yè)檢查情況,月考考試結(jié)果,學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的科學(xué)方法,心理素質(zhì)的培養(yǎng)等等方面向?qū)W生進(jìn)行通報和傳授,既嚴(yán)格要求,又勉勵自信,為每一個畢業(yè)生做好迎接明年中考的準(zhǔn)備夯實(shí)了基礎(chǔ)。
2、召開畢業(yè)班教師會。先后進(jìn)行了二次,就畢業(yè)班的教學(xué)進(jìn)度、復(fù)習(xí)方法、培優(yōu)補(bǔ)差、中考考綱內(nèi)容、中考目標(biāo)等進(jìn)行了研討、分析、交流、要求,為畢業(yè)班教學(xué)指明了方向。
3、精心組織每一次月考考試。本期為提高質(zhì)量,摸清情況,進(jìn)行了四次考試訓(xùn)練,對編排考場座位、監(jiān)考巡考、閱卷統(tǒng)分、情況分析嚴(yán)格到位。針對每次考試情況,分人分班分學(xué)科進(jìn)行分析,找落后教師談心,提要求,加大推門聽課次數(shù),讓先進(jìn)教師傳經(jīng)送寶。對優(yōu)秀生極盡鼓勵,對差生更是狠做思想工作,鼓勵信心。為了迎接體育加試工作,我們組織班主任、體育老師利用早晚課余不遺余力對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練、測試,為保證中考加試以全優(yōu)過關(guān)做好充分準(zhǔn)備。
4、抓好中職春招工作。為了為社會培養(yǎng)各種人才,我們根據(jù)上級要求,積極配合相關(guān)中職學(xué)校進(jìn)行宣傳,做好畢業(yè)生分流工作,分配任務(wù),設(shè)立獎勵措施,為順利完成春招工作任務(wù)保駕護(hù)航。
5、兌現(xiàn)相關(guān)獎懲制度。結(jié)合新時期工作特點(diǎn),我們嚴(yán)格執(zhí)行上級要求,不增加學(xué)生身心負(fù)擔(dān),我們要求全體初三教師向課堂要效益,向課后要轉(zhuǎn)差,向中考要目標(biāo)。我們兌現(xiàn)了2011年中考考績獎勵,將在2011年中考的各項(xiàng)指標(biāo)基礎(chǔ)上要求各科力爭全縣第一,打破2011年全縣第二的局面。
四、值得進(jìn)一步提高的方面。
我們雖然做了以上幾個方面的工作,但也存在一些不如人意的地方,值得改進(jìn)。
(1)要加強(qiáng)學(xué)術(shù)建設(shè),轉(zhuǎn)變觀念。
有些教師喜歡吃老本,不學(xué)習(xí)、不教研、不反思,有得過且過、能混則混的思想,作業(yè)備課不檢查不準(zhǔn)備,拖拉疲沓;要求完成教育博客,缺乏激情,本期只有少數(shù)人撰寫了暑期學(xué)習(xí)筆記并上網(wǎng);教研活動是能拖即拖,不能使用最新教學(xué)理念和技能;數(shù)學(xué)組課題研究嚴(yán)重滯后,沒有一個統(tǒng)一的規(guī)劃,何時結(jié)題讓人糾結(jié)。這些現(xiàn)象的發(fā)生反映了我們的工作還沒做好,與教師的思想溝通沒有到位,沒有很好的激發(fā)他們的工作積極性,以后在這些方面要加強(qiáng)工作,力求做到教態(tài)端正,學(xué)風(fēng)純潔,團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào),多組織集體學(xué)習(xí)和培訓(xùn),打造書香校園、學(xué)術(shù)論壇,形成激勵機(jī)制。我們希望每一位教師都行動起來,努力學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,提高素養(yǎng),鍛造爐火純青的教育教學(xué)技能。。
(2)要保持一顆不斷創(chuàng)新的進(jìn)取心。
篇10
——2017學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)
本學(xué)期,我們數(shù)學(xué)教研組能夠認(rèn)真貫徹區(qū)教研室工作要點(diǎn),在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,以“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”研究與實(shí)踐為重點(diǎn),以項(xiàng)目推進(jìn)和《上海市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)基本要求》解讀與實(shí)施為抓手,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),以探究主動課堂的教學(xué)模式為主線,規(guī)范教學(xué)常規(guī),提高教研品質(zhì)、提升教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)校本培訓(xùn),有效提升教師素質(zhì)
本學(xué)期我們立足校本,有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行校本培訓(xùn),目標(biāo)明確,形式多樣。多次組織教師深入學(xué)習(xí)《上海市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)基本要求》以及《評價指南》,進(jìn)一步領(lǐng)會《要求》的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。探索教學(xué)新策略,并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)。
本學(xué)期,根據(jù)實(shí)際需求,我們還利用教研活動的時間,進(jìn)行了一次“命題”培訓(xùn)和一次“微課寶”軟件使用的培訓(xùn)。本組19位數(shù)學(xué)教師,思想態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè),堅(jiān)持參與了每一次的研討和學(xué)習(xí)活動。通過學(xué)習(xí),教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。
二、做好教學(xué)常規(guī),全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)工作,認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié),向35分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
2、進(jìn)一步抓好備課、聽課工作,完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見,使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)數(shù)學(xué)公開課,聽課都在12節(jié)以上。
3、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié),及時做好作業(yè)情況記載,并對存在問題的學(xué)生及時提醒,限時改正,逐步提高。同時加強(qiáng)管理,杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象,端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度。各年級都能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教材的情況,有針對性地設(shè)計(jì)練習(xí),并制定統(tǒng)一的作業(yè)格式,統(tǒng)一規(guī)范批改和訂正的要求。
4、課后輔導(dǎo)、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作
作業(yè)批改采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),對學(xué)生有發(fā)展?jié)摿Φ倪M(jìn)行培優(yōu)。
三、加強(qiáng)教學(xué)研討,提高課堂教學(xué)效率
1、本學(xué)期組織進(jìn)行了5次教學(xué)教研活動,其中4次研討課,教師們都能積極參與每次的教研活動。每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,定主題、定內(nèi)容、定時間、講實(shí)效。老師們思想端正、態(tài)度積極,執(zhí)教老師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思,其他教師認(rèn)真參與磨課、觀課、議課,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。
4月份成功舉辦一次區(qū)級研討活動,活動以“聚焦數(shù)據(jù)分析 助推思維發(fā)展”為主題,不僅有課堂教學(xué)展示、微論壇講座,還有專家、老師們的現(xiàn)場互動交流,數(shù)學(xué)組全體教師都參與了全過程的觀摩與學(xué)習(xí)。開學(xué)初我們積極準(zhǔn)備文本申請,參與了現(xiàn)場答辯,申報成功后,教研組配合教導(dǎo)處制定了詳細(xì)的活動方案,馮雪萍和周雪兩位年輕教師認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)踐課《折線統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識》和《條形統(tǒng)計(jì)圖(二)》,各位備課組長及組內(nèi)老師都認(rèn)真參與了磨課的全過程,最終成功展示了兩節(jié)非常有研討意義的實(shí)踐課,最后,我們“青檸樹”團(tuán)隊(duì)的微論壇也是得到了教研員的認(rèn)可和好評。這次活動,充分體現(xiàn)了我們數(shù)學(xué)組團(tuán)結(jié)向上的學(xué)習(xí)氛圍,青年教師們在這次活動中付出了很多,也收獲了很多。
5月份進(jìn)行了一次學(xué)區(qū)化聯(lián)合教研活動,吳曉麗的《周長》一個給我們提供了概念教學(xué)研討的機(jī)會;還有兩次校級研討,分別是來自二年級桂琦老師執(zhí)教的《巧算》和一年級楊浩琦老師執(zhí)教的《各人眼中的20》,都凝聚著各備課組集體的力量,全體老師在評課議課的過程中,一次又一次激起思維的碰撞,大家暢所欲言,使活動取得較好的效果。
2、進(jìn)一步推進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)科校本化實(shí)施,在認(rèn)真解讀課標(biāo)、熟悉教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,細(xì)化各年級教學(xué)目標(biāo)、單元教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)等,以備課組為單位,進(jìn)一步完善“學(xué)期課程實(shí)施計(jì)劃表”。各備課組都選取了一個單元,進(jìn)行詳細(xì)有效的單元整體設(shè)計(jì)。參照《基本要求》,基于四大模塊教學(xué)與評價的總體要求,細(xì)化本學(xué)期教材單元教學(xué)與評價要求,以多種教學(xué)形式相結(jié)合,關(guān)注單元內(nèi)容的綜合運(yùn)用,設(shè)計(jì)評價方案,體現(xiàn)單元學(xué)習(xí)的完整性、層次性。
3、進(jìn)一步完善集體備課制度,繼續(xù)實(shí)行《教評一體備課樣式》。倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分工備課,力求備精品課;倡導(dǎo)資源共享,各年級積累的教學(xué)資料,不但本年級使用,還傳給下一年級使用。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,優(yōu)勢互補(bǔ),形成了教的合力,提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。
4、重視課程教學(xué)與學(xué)科建設(shè)工作并列前進(jìn)。本學(xué)期,各備課組重點(diǎn)進(jìn)行了“單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)”、“檢測命題設(shè)計(jì)”、“微視頻制作”、“綜合實(shí)踐活動案例研究”等工作,每一項(xiàng)活動都認(rèn)真落實(shí),并做好相關(guān)資料的收集和積累。
四、重視課題研究,轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式
本學(xué)期在學(xué)?!痘谥黝}式校本研修下的主動課堂打造》主課題的引導(dǎo)下,教研組以《落實(shí)學(xué)科教學(xué)要求 優(yōu)化單元整體設(shè)計(jì) 提升數(shù)學(xué)核心能力》為教研主題,積極開展教研活動,嘗試探索主動課堂的模式,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式;將評價融于教學(xué),全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心能力和素養(yǎng)。
五、存在的不足與改進(jìn)方向
1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。老師們雖然學(xué)了不少理論知識,但是如何把這些理論知識科學(xué)合理的用到自己的課堂上,如何使自己教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,還值得深入研究。
2、教研組研討氛圍有待于提高,尤其我們每次研討課的評課環(huán)節(jié),大家的評課還停留在表面,客套的話太多,還不夠深入。我們自己關(guān)起門來的研討課,應(yīng)該像自己教育自己孩子一樣,多發(fā)現(xiàn)問題,多提出建議,甚至為了某個環(huán)節(jié),我們可以多一些爭議,這樣才能有效促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性,也提高我們教研活動的有效性。
3、聽評課的機(jī)會太少,教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高,對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)這三個問題都不能很好地掌握。
4、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,把加強(qiáng)課題的研究作為一個工作重點(diǎn)。
5、學(xué)科競賽沒能及時開展,對各班培優(yōu)情況也無法檢測,建議拉差和培優(yōu)工作齊肩并進(jìn),努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
6、教研組對青年教師的幫助還不夠。在今后的工作中,盡量向?qū)W校申請給青年教師多一些外出學(xué)習(xí)和聽課的機(jī)會;同時教研組多提供實(shí)踐的機(jī)會,加大對青年教師的培訓(xùn)力度;鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識,自我提高。
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