導(dǎo)語：如何才能寫好一篇申請書的寫法，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

(一)標題

    入團申請書一般由申請內(nèi)容和文種名共同構(gòu)成。如“入團申請書”。題目要在申請書第一行的正中書寫，而且字體要稍大。

    入團申請書，題目也可單獨寫在第一頁上，字體醒目。

(二)稱呼

    通常稱呼要在標題下空一兩行頂格寫出接受申請書的團支部的名稱，并在稱呼后面加冒號。如“敬愛的夏華中學(xué)團支部：”。

(三)正文

    這是申請書的主要部分，通常要先介紹一下個人的現(xiàn)實情況、個人簡歷、家庭成員及社會關(guān)系情況。然后，要寫明申請入團的動機、理由、對團的認識、自己的決心等。對個人情況的介紹可以較簡單，而把重點放在入團的動機、對團的認識以及自己的決心上。

    正文要從接受申請書的團組織名稱下一行空兩格處寫起。

    申請書的正文部分一般篇幅較長，所以要注意分段。下面我們將詳細地分析入團申請書的具體寫法。

1.介紹個人的現(xiàn)實情況

    對個人現(xiàn)實情況的介紹，是為了讓團組織對自己現(xiàn)在的身份、情況有一個初步和大致的了解，不用展開來寫，簡明扼要即可。

2.個人簡歷和家庭成員及社會關(guān)系的情況

    這一部分的內(nèi)容也要簡單，無須多用筆墨，但也必須清楚明白。對個人簡歷的寫法，一般要求從上學(xué)時寫起，到目前為止，只需依據(jù)時間的順序，一項項地排列出來即可。

    主要家庭成員及社會關(guān)系的情況，在申請書正文中可以簡單地介紹一下，也可以不寫，要視具體情況而定。有的家庭成員及主要社會關(guān)系可附在申請書后。

3.入團動機和理由

    入團的動機、理由要重點寫。申請的理由比較多，則可以從幾個方面、幾個階段來寫4.對團的認識

    對團的認識往往是同個人的成長經(jīng)歷有關(guān)的，這在申述自己的入團動機時已有所涉及。這里指的是專門較集中的對團認識的文字。

5.自己的心情、決心

    這一部分是抒寫自己入團的強烈愿望，表達自己的決心的部分。

(四)結(jié)尾

    申請書可以有結(jié)尾，也可以沒有。結(jié)尾一般寫上“此致——敬禮”之類表示敬意的話即可。

篇2

一、入團申請書的寫法

1、標題：一般寫“入團申請書”

2、稱謂：一般寫“敬愛的團支部”

3、正文：主要包括：（1）對團的認識；（2）入團動機和對待入團的態(tài)度，表明自己的入團愿望；（3）個人在政治、思想、作風(fēng)、工作和學(xué)習(xí)等方面的主要表現(xiàn)情況；（4）今后努力方向以及如何以實際行動爭取早日加入團組織等。

4、結(jié)尾：一般寫：“懇請團組織批準我的入團申請”作為正文結(jié)束，加“此致，敬禮”等用語結(jié)束正文。申請書的最后要署名及注明日期。

詳細型：

入團申請書的寫作格式一般來講都是固定的，它的內(nèi)容主要包括五個部分：標題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款。

(一)標題

入團申請書一般由申請內(nèi)容和文種名共同構(gòu)成。如“入團申請書”。題目要在申請書第一行的正中書寫，而且字體要稍大。

入團申請書，題目也可單獨寫在第一頁上，字體醒目。

(二)稱呼

通常稱呼要在標題下空一兩行頂格寫出接受申請書的團支部的名稱，并在稱呼后面加冒號。如“敬愛的夏華中學(xué)團支部：”。

(三)正文

這是申請書的主要部分，通常要先介紹一下個人的現(xiàn)實情況、個人簡歷、家庭成員及社會關(guān)系情況。然后，要寫明申請入團的動機、理由、對團的認識、自己的決心等。對個人情況的介紹可以較簡單，而把重點放在入團的動機、對團的認識以及自己的決心上。

正文要從接受申請書的團組織名稱下一行空兩格處寫起。

申請書的正文部分一般篇幅較長，所以要注意分段。下面我們將詳細地分析入團申請書的具體寫法。

1.介紹個人的現(xiàn)實情況

對個人現(xiàn)實情況的介紹，是為了讓團組織對自己現(xiàn)在的身份、情況有一個初步和大致的了解，不用展開來寫，簡明扼要即可。

2.個人簡歷和家庭成員及社會關(guān)系的情況

這一部分的內(nèi)容也要簡單，無須多用筆墨，但也必須清楚明白。對個人簡歷的寫法，一般要求從上學(xué)時寫起，到目前為止，只需依據(jù)時間的順序，一項項地排列出來即可。

主要家庭成員及社會關(guān)系的情況，在申請書正文中可以簡單地介紹一下，也可以不寫，要視具體情況而定。有的家庭成員及主要社會關(guān)系可附在申請書后。

3.入團動機和理由

入團的動機、理由要重點寫。申請的理由比較多，則可以從幾個方面、幾個階段來寫4.對團的認識

對團的認識往往是同個人的成長經(jīng)歷有關(guān)的，這在申述自己的入團動機時已有所涉及。這里指的是專門較集中的對團認識的文字。

5.自己的心情、決心

這一部分是抒寫自己入團的強烈愿望，表達自己的決心的部分。

(四)結(jié)尾

申請書可以有結(jié)尾，也可以沒有。結(jié)尾一般寫上“此致——敬禮”之類表示敬意的話即可。

篇3

入團申請書的寫作格式一般來講都是固定的，它的內(nèi)容主要包括五個部分：標題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款。

(一)標題

入團申請書一般由申請內(nèi)容和文種名共同構(gòu)成。如“入團申請書”。題目要在申請書第一行的正中書寫，而且字體要稍大。

入團申請書，題目也可單獨寫在第一頁上，字體醒目。

(二)稱呼

通常稱呼要在標題下空一兩行頂格寫出接受申請書的團支部的名稱，并在稱呼后面加冒號。如“敬愛的夏華中學(xué)團支部：”。

(三)正文

這是申請書的主要部分，通常要先介紹一下個人的現(xiàn)實情況、個人簡歷、家庭成員及社會關(guān)系情況。然后，要寫明申請入團的動機、理由、對團的認識、自己的決心等。對個人情況的介紹可以較簡單，而把重點放在入團的動機、對團的認識以及自己的決心上。

正文要從接受申請書的團組織名稱下一行空兩格處寫起。

申請書的正文部分一般篇幅較長，所以要注意分段。下面我們將詳細地分析入團申請書的具體寫法。

1.介紹個人的現(xiàn)實情況

對個人現(xiàn)實情況的介紹，是為了讓團組織對自己現(xiàn)在的身份、情況有一個初步和大致的了解，不用展開來寫，簡明扼要即可。

2.個人簡歷和家庭成員及社會關(guān)系的情況

這一部分的內(nèi)容也要簡單，無須多用筆墨，但也必須清楚明白。對個人簡歷的寫法，一般要求從上學(xué)時寫起，到目前為止，只需依據(jù)時間的順序，一項項地排列出來即可。

主要家庭成員及社會關(guān)系的情況，在申請書正文中可以簡單地介紹一下，也可以不寫，要視具體情況而定。有的家庭成員及主要社會關(guān)系可附在申請書后。

3.入團動機和理由

入團的動機、理由要重點寫。申請的理由比較多，則可以從幾個方面、幾個階段來寫4.對團的認識

對團的認識往往是同個人的成長經(jīng)歷有關(guān)的，這在申述自己的入團動機時已有所涉及。這里指的是專門較集中的對團認識的文字。

5.自己的心情、決心

這一部分是抒寫自己入團的強烈愿望，表達自己的決心的部分。

(四)結(jié)尾

申請書可以有結(jié)尾，也可以沒有。結(jié)尾一般寫上“此致——敬禮”之類表示敬意的話即可。

篇4

不公開審理申請書由六部分組成：

1.本申請書名稱。寫明 不公開審理申請書。

2.申請人基本情況。如系公民，寫明姓名、性別、出生年月日、民族、籍貫、職業(yè)、工作單位和職務(wù)、地址等；如系法人或其他組織，寫明單位名稱、地址、法定代表人姓名、職務(wù)。

3.申請人對何法院何時何案提出申請。標明案件的字號、名稱和性質(zhì)。如果申請人不了解法院立案的字號，寫明案由即可。

4.申請人請求事項。寫明請求××人民法院對××案件不公開審理。

5.申請人請求的事實與理由。在這一部分中重點寫明三層內(nèi)容：

①案件類型與名稱。

②不公開審理的理由。

③引用法律說明申請不公開審理的根據(jù)。

6.結(jié)尾。有四項內(nèi)容：

①接受申請書的人民法院名稱。

②附件份數(shù)。

③申請人簽名蓋章。

④申請日期--年月日。

不公開審理申請書的寫法

本申請書的寫作重點是申請書的事實與理由部分。其基本寫法是論證與說明相結(jié)合。從這一部分的整體來看是論證不公開審理的理由：從具體內(nèi)容來看是說明不公開審理的事由。因而論證與說明是緊密結(jié)合的?？傉擖c是申請不公開審理，論據(jù)是每一條事由和法律依據(jù)。

寫作要求是簡約明晰、扼要有條理、說明清楚，說服有力。

人民法院對本申請書的處理

當事人向人民法院遞交不公開審理申請書后，人民法院經(jīng)審查，符合不公開審理范圍的案件，裁定不公開審理。如不符合法定不公開審理條件的，應(yīng)當公開審理。

不公開審理申請書

申請人：姓名、性別、出生年月日、民族、籍貫、職業(yè)、工作單位與職務(wù)、地址等。

申請人 對 人民法院 年 月 日（） 字第 號 提出申請。

請求事項：

事實與理由：

此致

人民法院

申請人：--

--年--月--日

不公開審理申請書范本

申請人：張玉風(fēng)，女，l965年6月15日生，漢族，××省××縣× ×鄉(xiāng)××村人，教育工作者。在××市教育學(xué)院任××教研室主任，住××路××巷××號。

申請人張玉風(fēng)對××市× ×區(qū)人民法院1994年lO月5日（××）×字第×號離婚案件提出申請。

請求事項：請求××區(qū)人民法院對張玉風(fēng)訴陳××離婚一案不公開審理。

事實與理由：張玉風(fēng)訴陳××離婚一案不宜公開審理。主要

理由是：

一、本離婚案中有隱私情節(jié)，涉及他人，涉及生理缺陷。這些情況不宜公開。

二、本離婚案中被告陳× ×之父堅決不同意離婚，又生性粗魯，易生事端，影響法庭調(diào)查和審理，不公開審理為妥。

三、原告張玉風(fēng)母親病重，暫時不想讓她知道，以不公開審理為當。

為此，根據(jù)我國《民事訴訟法》第一百二十條第二款之規(guī)定，特向你院提出不公開審理的申請，請予審查批準。

篇5

（一）首部

1、標題 申請書字樣寫上正文的正上方。

2、申請人的基本情況與狀基本相同。依次寫明姓名、性別、出生年月日、民族、職業(yè)、工作單位、住所和電話。

3、案由。申請人因什么案件和提出申請的請求事項，要明確具體。如"申請人因 現(xiàn)提出申請。"

（二）正文

1、事實與理由 。各種申請書因請求根據(jù)的內(nèi)容不同，寫法也有所不同。必須寫清楚所根據(jù)的事實和理由。

2、法律依據(jù)。根據(jù)請求的內(nèi)容提出相應(yīng)的法律條款。

（三）尾部

1、在尾部寫明致送的機關(guān)。分兩行寫"此致，xxxx人民法院"。

2、申請人簽名或蓋章，具體的年月日。

3、附項，寫明證據(jù)或相關(guān)的材料。

三、訴前財產(chǎn)保全申請書（范本）

訴前財產(chǎn)保全申請書

申請人：＿＿＿，性別：＿＿，民族：＿＿，生于＿＿＿年＿＿月＿＿日

住所：＿＿＿＿市＿＿＿區(qū)＿＿＿街＿＿號 郵編：＿＿＿＿

工作單位：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

電話：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

被申請人：＿＿＿，性別：＿＿，民族：＿＿，生于＿＿＿年＿＿月＿＿日

住所：＿＿＿＿市＿＿＿區(qū)＿＿＿街＿＿號 郵編：＿＿＿＿

工作單位：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

電話：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

請求事項：如凍結(jié)被申請人 在銀行存款 萬元。

事實與理由：

為避免財產(chǎn)損失，維護申請人合法財產(chǎn)權(quán)益，依據(jù)《中華人民共和國民事訴訟法》第93條之規(guī)定，特向人民人民法院提出訴前財產(chǎn)保全申請，請求凍結(jié)被申請人銀行存款 萬元人民幣。申請人愿意以自己的 財產(chǎn)做為擔保。

此致

人民法院

申請人：

年 月 日

附：被申請人帳號、財產(chǎn)狀況

1、

2、

四、訴訟財產(chǎn)保全申請書（范本）

訴訟保全申請書

申請人：＿＿＿，性別：＿＿，民族：＿＿，生于＿＿＿年＿＿月＿＿日

住所：＿＿＿＿市＿＿＿區(qū)＿＿＿街＿＿號 郵編：＿＿＿＿

工作單位：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

電話：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

被申請人：＿＿＿，性別：＿＿，民族：＿＿，生于＿＿＿年＿＿月＿＿日

住所：＿＿＿＿市＿＿＿區(qū)＿＿＿街＿＿號 郵編：＿＿＿＿

工作單位：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

電話：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

申請事項：

申請凍結(jié)被申請人銀行存款人民幣＿＿＿＿＿萬元，或查封其等值財物、車輛、房產(chǎn)等。

事實和理由：

（寫明被申請人逃避、推諉履行債務(wù)或合同義務(wù)）

為保證本案順利執(zhí)行，申請人的合法權(quán)益免受侵害，根據(jù)《中華人民共和國民事訴訟法》＿＿＿＿＿＿的規(guī)定，申請人特向貴院提出訴訟財產(chǎn)保全，望貴院依法裁定。

此致

＿＿＿＿＿＿＿人民法院

附：被申請人帳號、財產(chǎn)狀況

1、

2、

篇6

申請書是個人、單位、集體向組織、領(lǐng)導(dǎo)提出請求，要求批準或幫助解決問題的專用書信。

分類：

申請書的使用范圍相當廣，種類也很多。按作者分類，可分為個人申請書和單位、集體公務(wù)申請書。按解決事項的內(nèi)容分類，可分為入團、入黨、困難補助、調(diào)換工作、建房、領(lǐng)證、承包、貸款申請書等。

注意事項：

（1）申請的事項要寫清楚、具體，涉及到的數(shù)據(jù)要準確無誤。

（2）理由要充分、合理，實事求是，不能虛夸和杜撰，否則難以得到上級領(lǐng)導(dǎo)的批準。

（3）語言要準確、簡潔，態(tài)度要誠懇、樸實。

格式與范文分析：

（1）標題

有兩種寫法，一是直接寫“申請書”，另一是在“申請書”前加上內(nèi)容，如“入黨申請書”、“調(diào)換工作申請書”等，一般采用第二種。

申請書

（2）稱謂

頂格寫明接受申請書的單位、組織或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

（3）正文

正文部分是申請書的主體，首先提出要求，其次說明理由。理由要寫得客觀、充分，事項要寫得清楚、簡潔。

我是初08級（1）班的學(xué)生XXX.我在去年的一次體育課上，由于不慎摔了一跤，造成左腿骨折。經(jīng)過一年的治療和調(diào)養(yǎng)，現(xiàn)已基本痊愈，為了不耽誤下學(xué)期的課程學(xué)習(xí)，特提出申請，請求復(fù)學(xué)。

去年住院以后，由于不能上課，就向?qū)W院提出了休學(xué)申請。在家休養(yǎng)這一年中，我從未放棄過自己的學(xué)習(xí)。出院不久，我就給自己制定了學(xué)習(xí)計劃。這一年來，我雖未在校學(xué)習(xí)，但并未停止學(xué)習(xí)，還讀了不少提高個人修養(yǎng)方面的書，如中外名著等。因此，我希望領(lǐng)導(dǎo)考慮能否讓我重新跟原班學(xué)習(xí)，我不知道這種提法是否妥當，但我希望學(xué)校請有關(guān)老師對我進行考試后再做決定。請領(lǐng)導(dǎo)考慮我的申請。

（4）結(jié)尾

寫明慣用語“特此申請”、“懇請領(lǐng)導(dǎo)幫助解決”、“希望領(lǐng)導(dǎo)研究批準”等，也可用“此致”“敬禮”禮貌用語。

此致

敬禮！

（5）署名、日期

個人申請要寫清申請者姓名，單位申請寫明單位名稱并加蓋公章，注明日期。

學(xué)生：XXX

篇7

申請書是個人、單位、集體向組織、領(lǐng)導(dǎo)提出請求，要求批準或幫助解決問題的專用書信。

分類：

申請書的使用范圍相當廣，種類也很多。按作者分類，可分為個人申請書和單位、集體公務(wù)申請書。按解決事項的內(nèi)容分類，可分為入團、入黨、困難補助、調(diào)換工作、建房、領(lǐng)證、承包、貸款申請書等。

注意事項：

（1）申請的事項要寫清楚、具體，涉及到的數(shù)據(jù)要準確無誤。

（2）理由要充分、合理，實事求是，不能虛夸和杜撰，否則難以得到上級領(lǐng)導(dǎo)的批準。

（3）語言要準確、簡潔，態(tài)度要誠懇、樸實。

格式與范文分析：

（1）標題

有兩種寫法，一是直接寫“申請書”，另一是在“申請書”前加上內(nèi)容，如“入黨申請書”、“調(diào)換工作申請書”等，一般采用第二種。

申請書

（2）稱謂

頂格寫明接受申請書的單位、組織或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

（3）正文

正文部分是申請書的主體，首先提出要求，其次說明理由。理由要寫得客觀、充分，事項要寫得清楚、簡潔。

我是初08級（1）班的學(xué)生XXX.我在去年的一次體育課上，由于不慎摔了一跤，造成左腿骨折。經(jīng)過一年的治療和調(diào)養(yǎng)，現(xiàn)已基本痊愈，為了不耽誤下學(xué)期的課程學(xué)習(xí)，特提出申請，請求復(fù)學(xué)。

去年住院以后，由于不能上課，就向?qū)W院提出了休學(xué)申請。在家休養(yǎng)這一年中，我從未放棄過自己的學(xué)習(xí)。出院不久，我就給自己制定了學(xué)習(xí)計劃。這一年來，我雖未在校學(xué)習(xí)，但并未停止學(xué)習(xí)，還讀了不少提高個人修養(yǎng)方面的書，如中外名著等。因此，我希望領(lǐng)導(dǎo)考慮能否讓我重新跟原班學(xué)習(xí)，我不知道這種提法是否妥當，但我希望學(xué)校請有關(guān)老師對我進行考試后再做決定。請領(lǐng)導(dǎo)考慮我的申請。

（4）結(jié)尾

寫明慣用語“特此申請”、“懇請領(lǐng)導(dǎo)幫助解決”、“希望領(lǐng)導(dǎo)研究批準”等，也可用“此致”“敬禮”禮貌用語。

此致

敬禮！

（5）署名、日期

個人申請要寫清申請者姓名，單位申請寫明單位名稱并加蓋公章，注明日期。

學(xué)生：XXX

篇8

（一）入學(xué)申請書的定義

入學(xué)申請書是準備到外國的某學(xué)校進修或?qū)W習(xí)時，事先同該校取得聯(lián)系，提出留學(xué)申請并請求批準的一種書信。

現(xiàn)在申請到國外求學(xué)的人越來越多，因此掌握入學(xué)申請書的寫法是十分必要的。

（二）入學(xué)申請書的主要內(nèi)容

1.寫信的緣由和目的

一般入學(xué)申請書在正文開頭即開門見山寫出自己是為了申請入學(xué)才寫這封信的，有的還寫出自己是由誰的推薦而想進該校學(xué)習(xí)的。

2.自我情況介紹

介紹個人的情況，包括自己的姓名、年齡、學(xué)歷、工作經(jīng)歷、所學(xué)專業(yè)、進行的研究情況以及所取得的成績等。另外，還要說明自己的經(jīng)濟資助情況，寫明是否準備申請助學(xué)金或獎學(xué)金等。

3.提出希望和要求

該部分可以將自己的具體要求，希望對方給予的幫助寫出來。同時也要事先對對方可能給予的幫助表示感謝。

4.附件說明

若隨信附有個人的學(xué)歷證件、個人簡歷、著作摘要、文章或別的推薦信等，要在信中說明，并注明附件的總數(shù)量。

（三）入學(xué)申請書的寫作要求

入學(xué)申請書的具體書寫格式同一般書信相同，即由信頭、信內(nèi)地址、稱呼、正文、結(jié)尾語和簽名六部分組成。除此之外，一般入學(xué)申請書還有附件(enclosure)一項，這是作為補充性內(nèi)容的部分。

入學(xué)申請書的寫作必須注意以下一些問題：

要實事求是，不能言過其實。

要言簡意賅，簡明扼要，語言要自然、流暢。

要嚴格按照英語書信的格式去寫，信面無論書寫或打印均要清晰整潔。

簽名要用鋼筆。

【 范 例 】

入學(xué)申請書

(letter of application to school)

dear professor smith,

professor li xian recommended that i contact you about your department’s program in organic chemistry. i am his assistant and am working in t he institute of environmental chemistry, academia sinica, beijing, china.

last year, i graduated from the graduate school of academia sinica with an ms degree in modern chemistry. since then i have been studying chemical and biochemical synthesis of polymer, carbohydrates and natural compounds. this has enabled me to publish several research papers.

interested in going to the united states for further studies, i am looking for a n american university which best suits my purpose . i have read some of your books and papers , and have found that your findings and theories are of guiding importance to my academic pursuits. professor li also told me that your wide experiences in organic chemistry and the well-equipped laboratories in your university would be of great help to me. i am hoping that there will be an opportunity to study under your guidance for a ph.d. degree. i would appreciate any suggestions you might have for me concerning formal application procedures or other matters.

i would also like to know about the possibility of receiving financial support from your university.

enclosed is a copy of my resume so that you will have additional information about my educational and professional background. if you need any further information, i would be happy to send it to you.

thank you very much in advance for your attention to these matters.

i look forward to hearing from you soon.

篇9

對個人現(xiàn)實情況的介紹，是為了讓團組織對自己現(xiàn)在的身份、情況有一個初步和大致的了解，不用展開來寫，簡明扼要即可。

2.個人家人及社會關(guān)系

這一部分的內(nèi)容也要簡單，無須多用筆墨，但也必須清楚明白。對個人簡歷的寫法，一般要求從上學(xué)時寫起，到目前為止，只需依據(jù)時間的順序，一項項地排列出來即可。主要家庭成員及社會關(guān)系的情況，在申請書正文中可以簡單地介紹一下，也可以不寫，要視具體情況而定。有的家庭成員及主要社會關(guān)系可附在申請書后。

3.入團動機和理由

入團的動機、理由要重點寫。申請的理由比較多，則可以從幾個方面、幾個階段來寫。

4.對團的認識和決心對團的認識往往是同個人的成長經(jīng)歷有關(guān)的，這在申述自己的入團動機時已有所涉及。這里指的是專門較集中的對團認識的文字。

自己的心情、決心這一部分是抒寫自己入團的強烈愿望，表達自己的決心的部分。

(四)結(jié)尾和落款

篇10

應(yīng)用文具有很強的實用性。每一種應(yīng)用文都是為解決實際問題或達到某種具體目的而寫的，它講究現(xiàn)實效能、實用價值。小至便條契據(jù)，大到公文信函，都有其專門的規(guī)范。各種應(yīng)用文的不同實用性就決定了它在內(nèi)容上的不同要求，如果不注意到這一點，就會大大地削弱或推動應(yīng)用文的實用價值，有時甚至?xí)o工作帶來不必要的損失。如“遺失啟事”和“失物招領(lǐng)”。前者在內(nèi)容上就要求把遺失的時間、地點、“失物”的形狀、顏色、質(zhì)地，以及數(shù)量等等盡可能地講詳細、講具體。后者在內(nèi)容上就沒有要求了。除了拾物的時間、地點可明確告知外，其他情況（如數(shù)量、特征等）一般就沒有必要詳說了。再如常見的書信類，如申請書、志愿書、建議、感謝信、表揚信等等，由于其解決問題或要達到的具體目的有別，它們在內(nèi)容上就各有差異。申請書是個人或集體向有關(guān)組織、領(lǐng)導(dǎo)表達某種愿望或提出某種請求的一種文書。表達某種愿望時，應(yīng)講清自己思想、工作、學(xué)習(xí)、生活和家庭情況，明確表達自己的愿意，希望組織幫助自己早日實現(xiàn)。如入團申請書、入黨申請書等；表達在條件許可的范圍內(nèi)明確提出具體要求，以便于組織或領(lǐng)導(dǎo)了解情況作出答復(fù)。如困難補助申請、貸款申請等。

總之，各種應(yīng)用文的內(nèi)容根據(jù)不同的實用目的而各有側(cè)重。另外在具體的寫法上都應(yīng)注意：一要具體，不能空洞；二要簡明，不能繁瑣；三要表達方式恰當，不能浮泛、失體。

二、格式上的要求

不同的應(yīng)用文都有各自不同的習(xí)慣格式，這些格式是人們在長期的寫作中逐漸形成的，在寫作時必須按照格式去寫，不能隨意更改。例如書信體應(yīng)用文，一般具有稱謂、正文、具名、日期四部分，每部分在寫作中有固定的位置。即使像條據(jù)之類簡單的應(yīng)用文，其格式也有嚴格要求，不能忽視。

中學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作，對各種應(yīng)用文的格式常常掌握不好，不是殘缺不全，就是張冠李戴，錯誤百出。要指導(dǎo)學(xué)生掌握這方面知識，可以從以下幾方面著手：

1.由簡到繁，由易到難，熟記典型應(yīng)用文的基本格式，然后逐漸掌握基本格式的細微差異和不同變化。如條據(jù)式應(yīng)用文，包括假條、收條、欠條、借條、領(lǐng)條、票等等，比較簡單，格式基本相同，學(xué)生易記易懂，前面提到的書信類應(yīng)用文，其基本格式也相同，學(xué)生在掌握基本格式的前提下，再來辨析和掌握書信類中不同應(yīng)用文的格式差異和變化就容易了。

2.加強對應(yīng)用文范例的閱讀和講析。中學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用文，常常忽視對范文的學(xué)習(xí)。往往是一拿起應(yīng)用文就似乎清清楚楚，不講自明；但一提起筆就糊里糊涂，難以下筆。初中教材中的應(yīng)用文范例和高中應(yīng)用文單元，是學(xué)習(xí)應(yīng)用文的重點，僅限于此，是不夠的，教師可根據(jù)實際情況，適時適量地做一些補充。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，掌握典型，記住一般，熟悉變化，就可能由此及彼，舉一反三。

三、語言上的要求